一段時間過去了，是時候總結(jié)一下自己的成長和收獲了。總結(jié)是自我反思的過程，可以促使我們不斷進步。請大家認(rèn)真閱讀以下總結(jié)范文，從中學(xué)習(xí)作者的思考方式和表達(dá)技巧。
幼兒園規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得篇一
孩子是父母的幸福源泉，關(guān)心孩子的今天，就是關(guān)心家庭、社會的明天。幼兒是人生起點的開端，贏在起跑線上，幸福會伴隨終生。
幼兒時期是人生成功的重要時期，啟航幼兒園愿和家長一道，在孩子人生的起跑線上，在他求學(xué)之路的起點助他一臂之力，使之擁有健康的體魄、豐富的知識和健全的人格。
我園的教育理念是：本著一切為了孩子，為了孩子的一切，給孩子一個快樂的童年、和諧發(fā)展的環(huán)境及幸福的未來?！白尲议L放心，讓孩子開心”則是全體員工的工作目標(biāo)，而提高孩子的綜合素質(zhì)，是我們的教育方向，即努力使孩子“學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往、學(xué)會合作、學(xué)會競爭”，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要。
啟航幼兒園從x年暑期開始舉辦暑假托管班，從即日起開始報名。
報名對象：3——8歲幼兒、小學(xué)生。
管理模式：按年齡分階段編班。
教學(xué)設(shè)施配置：教室配備空調(diào)、電視、vcd等。
收費標(biāo)準(zhǔn)：1、暑假班：200元(含中餐)。
2、日托：6元/天(含中餐)。
托管安排：
1、暑期作業(yè)輔導(dǎo)、訂正、強化訓(xùn)練，各科目銜接輔導(dǎo)。
;2、文藝活動影視欣賞，民歌名曲欣賞;。
3、游戲與體育鍛煉。
聯(lián)系人：劉老師。
聯(lián)系電話：
聯(lián)系地址：高x村委一樓(啟航幼兒園)。
幼兒園規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得篇二
劉迎春自20xx年3月1日起施行了新《幼兒園工作規(guī)程》后，我先自己進行了解讀，然后在我園開展了學(xué)習(xí)新《幼兒園工作規(guī)程》的活動，在解讀后感悟很深，受益很多，對幼兒園工作和幼兒教育方面的認(rèn)識上有了更進一步的認(rèn)識。
愉快的游戲中發(fā)展著社會性和自己的智慧。
其次興趣是成功之母，我覺得應(yīng)該從幼兒的興趣出發(fā)，一步步引導(dǎo)幼兒去自主學(xué)習(xí)。在《規(guī)程》中指出教育內(nèi)容要從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，關(guān)注幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒積極主動的參與活動，提供選擇和創(chuàng)造的機會;教育要關(guān)注個別差異，滿足發(fā)展中的不同需要參與情況，建立幼兒成長檔案。每個幼兒都有自己的閃光點，這需要我們細(xì)心去發(fā)掘，根據(jù)不同的特點制定不同的目標(biāo)。同時，幼兒園要創(chuàng)設(shè)與教育發(fā)展相適應(yīng)的良好環(huán)境。我們?yōu)橛變翰贾每茖W(xué)的.學(xué)習(xí)生活環(huán)境，提供幼兒認(rèn)知發(fā)展所需的材料，特別強調(diào)人際關(guān)系、環(huán)境、強調(diào)幼兒之間的相互交往，這些指導(dǎo)思想為我工作指明了方向，成為我教育教學(xué)的活動指南。我認(rèn)為教育為學(xué)生提供了獲取知識的方式和渠道，但僅僅讓學(xué)生掌握知識遠(yuǎn)不是教育的目的，教育的理想在于將一個孩子的知識轉(zhuǎn)為智慧，推動他們?nèi)ンw驗人生去關(guān)注了解社會，從而構(gòu)建起健康的價值理念和健全的人格。
通過學(xué)習(xí)新《規(guī)程》，讓我對幼兒教育有了更加清楚的認(rèn)識。其中對于教育所遵循的發(fā)展方向，所要制定的教育目標(biāo)等都有據(jù)可依。我覺得新《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在幼兒園教育中的理論依據(jù)，它為幼兒園的教育工作指明了前進的方向，讓孩子更加健康快樂的成長!
幼兒園規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得篇三
1、要建立健全室內(nèi)外環(huán)境清掃制度。每天一小掃，每周一大掃。分片包干，定人、定點、定期檢查。要消滅蚊、蠅、鼠、蟑螂等害蟲。
2、幼兒玩教具要保持清潔，定期消毒、清洗。
3、經(jīng)常開門窗，保持室內(nèi)空氣流通、新鮮，室內(nèi)要有防蚊、防蠅、防暑、防寒設(shè)施。
4、廁所要清潔通風(fēng)，定時打掃并消毒。兒童用的便盆，每次用后要立即傾倒，刷洗干凈，每日用消毒液浸泡。三歲以上幼兒要提倡用蹲式廁所。
5、幼兒桌椅高度應(yīng)符合要求。
6、對患傳染病的幼兒所在班和與傳染病患，全國公務(wù)員共同天地者接觸過的不混班，不串班。檢疫期滿后無癥狀者方可解除隔離。
7、幼兒及工作人員患傳染病應(yīng)隔離治療，所在班要徹底消毒，患者待隔離期滿痊愈后，經(jīng)醫(yī)生證明方可來園。
8、幼兒離園一個月以上或外出（離本市）返回時，應(yīng)向家長詢問有無傳染病接觸史。
9、工作人員家中及幼兒家中發(fā)現(xiàn)傳染病人時應(yīng)及時報告園領(lǐng)導(dǎo)，采取必要措施。
二、個人衛(wèi)生。
1、幼兒每人二巾二杯，日常生活用品專人專用，做好消毒工作。
2、幼兒飯前便后洗手，早晚用流動水洗手和臉，經(jīng)常保持清潔。
3、飯后要漱口，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
4、定期洗頭和洗澡，保持服裝整潔，衣服被褥床單要勤洗勤曬。
5、保護幼兒視力，室內(nèi)要注意采光?？措娨曇淮螘r間不宜過長，看時不要離的太近。電視機安放高度要適中。
6、工作人員要保持儀表整，全國公務(wù)員共同天地潔，勤洗頭洗澡，勤剪指甲，飯前便后和開飯前用肥皂洗手。
幼兒園規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得篇四
一、大、中、小平行年齡班教研組每周一活動一次，研究活動重點、難點以及教育方法和教具的使用。每周四研究下周教育內(nèi)容及活動安排并制定計劃。
二、全園設(shè)立教育科研組，每兩周活動一次，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)園內(nèi)外教育信息，改革創(chuàng)新教育方法，承擔(dān)對外觀摩任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、各班教師根據(jù)要求作計劃。教材的選擇，根據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際水平而定。
四、教師在備課時間要認(rèn)真?zhèn)湔n，不做與備課無關(guān)的事情，按照要求，按時交班級計劃、月主題計劃、周計劃以及教育筆記。
幼兒園規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得篇五
1、成立專門的課題研究指導(dǎo)小組，深入實際指導(dǎo)牽手園專題研究工作，做到班班有專題，人人都參與。
2、每學(xué)期定期帶領(lǐng)牽手園教師進行課題研究進展情況的交流免費公文網(wǎng)，全國公務(wù)員共同天地，注重研究過程的規(guī)范性，有相應(yīng)的文字記載和作品積累。
3、幫助牽手園教師對課題的選定、研究的過程，給予指導(dǎo)，并督促教師按期總結(jié)。
4、定期邀請專家、本園教師進行講座，結(jié)合實踐進行理論學(xué)習(xí)，不斷提高牽手園教師的課題研究水平。
5、堅持每隔一周進行課題實驗活動觀摩或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
6、每學(xué)期初，根據(jù)牽手園的實際情況，幫助教師制訂好本學(xué)期的.課題活動計劃,期末認(rèn)真總結(jié)。
7、課題組教師應(yīng)準(zhǔn)時參加教研活動，不得無故缺席，因故不能參加活動，向園長事先請假。在活動時，應(yīng)積極發(fā)表自己的見解，努力形成爭鳴、探究、團結(jié)的氣氛。
8、每一次課題活動要做好書面記錄，記錄要規(guī)范化，有時間、有地點、有議程。
9、學(xué)期結(jié)束后，指導(dǎo)牽手園課題組教師把本學(xué)期在活動中產(chǎn)生的各種資料歸檔，并鼓勵教師及時總結(jié)自己在課題實施過程中的點滴經(jīng)驗及時發(fā)表免費公文網(wǎng)，全國公務(wù)員共同天地論文。
10、要發(fā)揮本園示范輻射作用，帶領(lǐng)牽手園共同進行幼兒美術(shù)課題的研究工作。
幼兒園規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得篇六
3月6日接到要讀誦《幼兒園各項管理制度》5遍的指示，當(dāng)天下午就開始讀，感覺各項管理制度的'完善很有必要，但感覺自身能力尚淺，需要好好實踐之后再加以完善，通過學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，整理了一些老師心得體會，以下是通過學(xué)習(xí)后，以自己暫時有限的認(rèn)知，部分地方略有修改！有不到之處多多指正，感恩促進我成長的每位老師！謝謝了！
幼兒園的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全，牽動著所有家長的心。當(dāng)前新聞媒體接二連三的幼兒園事故報道，確實觸目驚心，這給幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教職工敲響了警鐘，讓我們不得不深思幼兒安全這個重大課題。一下是我園近年來加強幼兒園安全管理的一些心得和體會：
人人重視，人人有責(zé)：以前教職工們一般都認(rèn)為，安全管理是園長的事，園長怎么說，我們就怎么做，有事不關(guān)己高高掛起的意識，因而在安全管理上存在著“單向“”被動”的局面。在強化安全管理工作的過程中，我們注意抓薄弱環(huán)節(jié)，抓責(zé)任到人，強化全園員工的安全意識，建立獎懲機制，因而推動了安全管理由“被動”轉(zhuǎn)向“互動”，形成了人人重視、人人有責(zé)的安全工作管理格局。如在幼兒吃藥問題的管理上，以前的做法是當(dāng)幼兒生病時，家長將幼兒中午的藥寄放在班級，請教師或保育員提示其孩子服藥。但教師和保育員因工作繁忙瑣碎，有時難免會耽擱幼兒服藥的時間。為保證幼兒服藥安全，保障幼兒健康，幼兒園制定了《幼兒吃藥統(tǒng)一管理制度》，規(guī)定了各相關(guān)人員的責(zé)任：要求家長認(rèn)真填表，說明幼兒的班級、姓名、病因、藥物名稱、需要教師提示孩子服藥的時間等，并簽上姓名；對于家長寄托的藥品，保健醫(yī)生要認(rèn)真檢查、核對并在藥品袋上標(biāo)明幼兒的姓名及所在的班級，然后存放于藥箱內(nèi)妥善保管。保健醫(yī)生除按時指導(dǎo)幼兒服藥外，還必須在每天上、下午下班巡視時間內(nèi)，注意觀察服藥幼兒的身體健康狀況，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋或應(yīng)急處理，以保證幼兒在園健康快樂。
二、分層管理，確保落實：通過對幼兒園安全事故案例的分析，我們發(fā)現(xiàn)案發(fā)幼兒園普遍都存在安全管理制度不健全、管理松懈或是不到位的現(xiàn)象。因此，我們從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，一方面加強職業(yè)道德教育，增強全員的安全意識，另一方面健全安全管理制度，落實層層負(fù)責(zé)管理的責(zé)任制。我們建立健全了《幼兒園安全檢查制度》《火源、電源、易燃物品管理制度》《幼兒接送制度》《突發(fā)事件疏散預(yù)案》等制度和預(yù)案；實行分層管理，建立主管負(fù)總責(zé)、分管具體抓、成員為骨干、全員一起動的管理工作體系，并成立了一支由園長親自掛帥擔(dān)任組長，的“平安校園”領(lǐng)導(dǎo)小組。園長作為園里安全工作的第一責(zé)任人，要認(rèn)真落實幼兒園安全目標(biāo)管理責(zé)任制的實施，不斷地提高教職工的安全工作意識，增強他們的責(zé)任感和使命感。副組長要根據(jù)幼兒園的總體部署抓好各項安全措施的落實。成員則從各自的工作層面，以檢查發(fā)現(xiàn)、督促整改為重點開展工作。創(chuàng)安領(lǐng)導(dǎo)小組每周不定期檢查，每月召開一次碰頭會，集中組織檢查整改結(jié)果，由此實現(xiàn)了由專人管理轉(zhuǎn)向“聯(lián)網(wǎng)”管理，形成了組織上層層有人管、級級有落實、事事有人負(fù)責(zé)的良好局面，達(dá)到了“安全工作責(zé)任制要‘縱向到底，橫向到邊’”的目標(biāo)，由此將一切不安全因素杜絕在源頭上，確保安全工作的落實。
三、關(guān)注過程，重在指導(dǎo)：任何行動都有其目標(biāo)，都離不開一個行動的過程，過程的好與壞，往往決定著目標(biāo)的達(dá)到與否。安全工作的過程管理是通過對安全措施落實過程的控制來進行的，它注重管理的細(xì)節(jié)化、精細(xì)化，是一種動態(tài)的管理方式。幼兒園在安全管理中應(yīng)注重過程，關(guān)注細(xì)節(jié)。如園里的每位教職工都應(yīng)與園長及分管領(lǐng)導(dǎo)簽定《安全責(zé)任協(xié)議書》，協(xié)議中具體羅列保教人員在本職工作中的安全操作規(guī)范，實際上就是一份安全操作說明書。如協(xié)議書可以規(guī)定“：幼兒外出坐車之前，老師必須檢查車上窗戶、座位是否有安全隱患，上車前收繳幼兒手中的危險物品，上車后老師要全神貫注地觀察幼兒，防止他們打鬧或?qū)㈩^手伸出窗外。違反規(guī)定所造成的事故由當(dāng)事人承擔(dān)全部責(zé)任?！庇秩纾瑸榇_保師生的飲食安全，幼兒園的食品均為定點采購，定點供應(yīng)商必須交納工商營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證、經(jīng)營者身份證、檢疫證等的復(fù)印件備案，并與幼兒園簽定食品供應(yīng)安全責(zé)任書，其中可以規(guī)定“：乙方（供應(yīng)商）所提供的食品必須符合國家同類產(chǎn)品的質(zhì)量及衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，杜絕三無產(chǎn)品和劣質(zhì)產(chǎn)品流入幼兒園，必要時提供相關(guān)的質(zhì)量及衛(wèi)生化驗單。”安全管理過程中的檢查環(huán)節(jié)很重要，不能走過場，因此我們注重抓好“八查”：一查安全責(zé)任制的簽定與落實情況。每學(xué)年初將修訂后的《安全責(zé)任書》發(fā)給各崗人員，如無疑義，即由各負(fù)責(zé)人與之簽定，同時結(jié)合相關(guān)學(xué)習(xí)，不斷地強化大家的責(zé)任意識。二查消防疏散通道、安全出口的設(shè)置和暢通情況。三查園里教學(xué)、生活設(shè)備、設(shè)施的安全狀況。我們通過責(zé)任到人的方式，將班級和公共場所的設(shè)施設(shè)備檢查落實到每一崗、每一天，同時爭取在第一時間內(nèi)進行整改，做到防范在先，確保安全。四查為幼兒提供的食品、飲用水、教學(xué)用具是否符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。五查組織幼兒參加教育教學(xué)或社會實踐活動的安全保護措施是否落實。我們制定了《幼兒外出活動管理規(guī)定》，提出活動前要上報分管領(lǐng)導(dǎo)、要周密制定活動方案，活動中注意組織、管理，活動后注意清點人數(shù)等要求。六查應(yīng)急預(yù)案的制定、演練和完善情況。七查幼兒安全教育的開展情況。八查安全工作的家教宣傳和家長配合教育的情況。同時利用“安全教育月”的綜合治理進行強化管理，使“預(yù)防為主，安全第一”的管理宗旨落到實處。
四、加強聯(lián)動，綜合治理：幼兒園的安全工作是一項系統(tǒng)工程，它不僅需要幼兒園加強自身的安全管理工作，同時還需要教育行政部門、公安司法部門、社區(qū)組織、社會媒體、幼兒家長等多方面的努力和支持，這樣將會大大地提高幼兒園的安全防范能力。在安全管理中，我們改變了以往“各掃門前雪”的模式，由“單干”轉(zhuǎn)向與家長、社區(qū)“合作”的聯(lián)動管理，同時爭取各相關(guān)部門的支持，開展綜合治理工作。為了防止陌生人冒領(lǐng)幼兒的情況發(fā)生，我們使用ic門禁卡，實行幼兒接送刷卡制度，要求幼兒家長持卡接送，如果有特殊情況叫同事或朋友代接幼兒時，家長必須移交接送副卡并事前電話通知教師。又如門房保衛(wèi)工作，我們要求保安公司支持，聘請作風(fēng)正派、責(zé)任心強的保安來園工作。此外我們還加強與社區(qū)的聯(lián)系，將幼兒園的安全保衛(wèi)納入到所在社區(qū)的安全保衛(wèi)工作中去。在日常工作中，老師們則充分抓住每一個教育契機，把各種抽象、單調(diào)的自我防護知識有機地滲透到幼兒一日生活中，通過“說新聞”、繪制“安全小報”、制作“安全標(biāo)志”、制作“安全棋”、安全情境表演等多種生動有趣的互動形式實施安全教育活動。如針對大型游戲玩具的不安全因素，老師們會及時引導(dǎo)幼兒討論“：怎樣玩又安全又開心？”同時讓小朋友們自主制定游戲規(guī)則，以消除安全患。
此外，我們還精心創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒進行生動、直觀、形象的教育。如：在幼兒園的所有電器插座旁，我們都貼上了幼兒自制的安全標(biāo)志，時刻提醒幼兒注意安全。在攀爬墻旁有幼兒自己繪制的安全警示標(biāo)志，以提醒同伴注意安全。我們還通過家園的密切配合，充分利用家長的教育資源，有計劃、有目的地指導(dǎo)家長對幼兒進行安全教育。如在交通安全教育中，我們通過組織幼兒觀看社區(qū)的“交通安全教育展版”、請當(dāng)交警的家長來園助教等方式，讓家長參與到幼兒園的安全教育中來。我們召開家長會，向家長詳細(xì)介紹了培養(yǎng)幼兒自我保護能力的意義、目標(biāo)、計劃及需要家長配合的事項。同時，向家長發(fā)放了“幼兒自我保護能力”問卷表，請家長如實填寫幼兒在家的自我保護情況。從家長反饋的信息中，我們發(fā)現(xiàn)這樣一些問題：家長常把盯牢孩子不出危險看作主要任務(wù)，卻忽視了“孩子遇到危險怎么辦”的防護性教育。針對這一情況，我們定期在家園聯(lián)系欄上張貼有關(guān)幼兒自我保護能力培養(yǎng)的小常識，促使家長重視對孩子自我保護能力的培養(yǎng)。
幼兒園規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得篇七
1、保健醫(yī)生和保教管理人員通過幼兒園各種會議、園本培訓(xùn)、發(fā)放資料和健康咨詢，對幼兒園教職人員進行疾病防治、健康科普知識教育，培訓(xùn)護理幼兒和應(yīng)急救護的技能。
2、教師和保健醫(yī)生通過游戲、教學(xué)活動、外出參觀和觀看科教電影等途徑，向幼兒進行衛(wèi)生保健宣傳和健康教育，培養(yǎng)幼兒自我保護意識、自我保護能力、健康意識和良好的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。
3、幼兒園和保健醫(yī)生通過家長宣傳欄、幼兒園網(wǎng)站、家長學(xué)校講座、家長座談會、發(fā)放宣傳資料、電話交流、面對面的咨詢指導(dǎo)等途徑，向家長進行預(yù)防幼兒常見病、傳染病、培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的宣傳教育和傳授健康教育經(jīng)驗。
幼兒園規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得篇八
12、加強安全教育，確保在園師生的生命安全。
13、嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，清點人數(shù)，防止幼兒離群，尤其是新生，發(fā)現(xiàn)走失及時報告、尋找。
14、教育幼兒團結(jié)友愛，不打人、不推人、不抓人、不爬高、不猛跑，不攀登陽臺欄桿，以免跌傷、碰傷。
15、加強安全意識，嚴(yán)防幼兒往嘴鼻塞異物。
食堂衛(wèi)生管理制度。
1、食堂必須持有效衛(wèi)生許可證，到期及時驗換。
2、從業(yè)人員按要求如期進行健康檢查，衛(wèi)生知識定期培訓(xùn)。
勤理發(fā)洗澡、勤換洗工作服。
4、保持室內(nèi)外環(huán)境整潔、干凈、無雜物，室內(nèi)地面清潔，無油垢，無異味，垃圾桶蓋蓋及時清運。
5、不制作冷葷食品，要配有留樣冰箱。每日每餐成品飯菜必須留樣且保存48小時。
6、各種食品用具要生熟分開，有明顯標(biāo)記，菜墩、砧板用畢刷洗干凈，立式存放，要求各面潔凈物見本色。
7、必須采購新鮮肉菜合理搭配伙食。
8、食堂工作人員必須取得有效健康證明，每年體檢一次，合格者方可上崗。
9、食堂工作人員操作食品前和大小便后，應(yīng)洗干凈手。
10、食品工作人員，操作食品時不吸煙、不挖鼻孔掏耳朵，不得對食品打噴嚏。
校車管理制度。
為規(guī)范校車接送過程的管理，保障幼兒的人身安全，避免錯接、漏接情況的發(fā)生，特制訂該制度。
1、每次車輛出前，駕駛員需全面檢查車輛狀況正常后方可出發(fā)。校車定時參加年檢和交管理部門規(guī)定的審查。駕駛員需帶齊所有證件照，保證良好的狀況，不酒后駕駛和疲勞駕駛。
2、跟車人員必須在乘車前仔細(xì)對照乘車名單，與領(lǐng)隊老師確認(rèn)核實當(dāng)日乘車名單及無人數(shù)無誤后方可上車。
3、如有幼兒因特殊原因更改上、下車時間或改乘其它線路車輛家長必須提前通知幼兒園，跟車人員必須在當(dāng)日記錄中做特別說明，以免遺漏。
4、跟車人員在跟車過程中，必須對照乘車清單，確認(rèn)每個站點上、下車的幼兒，并在每個相應(yīng)的名字后打勾確認(rèn)。
5、跟車人員在跟車結(jié)束前，必須對整個車廂進行檢查，確認(rèn)沒有一個幼兒被遺留在車上。
幼兒園規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得篇九
3月6日接到要讀誦《幼兒園各項管理制度》5遍的指示，當(dāng)天下午就開始讀，感覺各項管理制度的完善很有必要，但感覺自身能力尚淺，需要好好實踐之后再加以完善，通過學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，整理了一些老師心得體會，以下是通過學(xué)習(xí)后，以自己暫時有限的認(rèn)知，部分地方略有修改！有不到之處多多指正，感恩促進我成長的每位老師！謝謝了！
幼兒園的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全，牽動著所有家長的心。當(dāng)前新聞媒體接二連三的幼兒園事故報道，確實觸目驚心，這給幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教職工敲響了警鐘，讓我們不得不深思幼兒安全這個重大課題。一下是我園近年來加強幼兒園安全管理的一些心得和體會：
一、人人重視，人人有責(zé)：以前教職工們一般都認(rèn)為，安全管理是園長的事，園長怎么說，我們就怎么做，有事不關(guān)己高高掛起的意識，因而在安全管理上存在著“單向“”被動”的局面。在強化安全管理工作的過程中，我們注意抓薄弱環(huán)節(jié)，抓責(zé)任到人，強化全園員工的安全意識，建立獎懲機制，因而推動了安全管理由“被動”轉(zhuǎn)向“互動”，形成了人人重視、人人有責(zé)的安全工作管理格局。如在幼兒吃藥問題的管理上，以前的做法是當(dāng)幼兒生病時，家長將幼兒中午的藥寄放在班級，請教師或保育員提示其孩子服藥。但教師和保育員因工作繁忙瑣碎，有時難免會耽擱幼兒服藥的時間。為保證幼兒服藥安全，保障幼兒健康，幼兒園制定了《幼兒吃藥統(tǒng)一管理制度》，規(guī)定了各相關(guān)人員的責(zé)任：要求家長認(rèn)真填表，說明幼兒的班級、姓名、病因、藥物名稱、需要教師提示孩子服藥的時間等，并簽上姓名；對于家長寄托的藥品，保健醫(yī)生要認(rèn)真檢查、核對并在藥品袋上標(biāo)明幼兒的姓名及所在的班級，然后存放于藥箱內(nèi)妥善保管。保健醫(yī)生除按時指導(dǎo)幼兒服藥外，還必須在每天上、下午下班巡視時間內(nèi)，注意觀察服藥幼兒的身體健康狀況，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋或應(yīng)急處理，以保證幼兒在園健康快樂。
二、分層管理，確保落實：通過對幼兒園安全事故案例的分析，我們發(fā)現(xiàn)案發(fā)幼兒園普遍都存在安全管理制度不健全、管理松懈或是不到位的現(xiàn)象。因此，我們從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，一方面加強職業(yè)道德教育，增強全員的安全意識，另一方面健全安全管理制度，落實層層負(fù)責(zé)管理的責(zé)任制。我們建立健全了《幼兒園安全檢查制度》《火源、電源、易燃物品管理制度》《幼兒接送制度》《突發(fā)事件疏散預(yù)案》等制度和預(yù)案；實行分層管理，建立主管負(fù)總責(zé)、分管具體抓、成員為骨干、全員一起動的管理工作體系，并成立了一支由園長親自掛帥擔(dān)任組長，的“平安校園”領(lǐng)導(dǎo)小組。園長作為園里安全工作的第一責(zé)任人，要認(rèn)真落實幼兒園安全目標(biāo)管理責(zé)任制的實施，不斷地提高教職工的安全工作意識，增強他們的責(zé)任感和使命感。副組長要根據(jù)幼兒園的總體部署抓好各項安全措施的落實。成員則從各自的工作層面，以檢查發(fā)現(xiàn)、督促整改為重點開展工作。創(chuàng)安領(lǐng)導(dǎo)小組每周不定期檢查，每月召開一次碰頭會，集中組織檢查整改結(jié)果，由此實現(xiàn)了由專人管理轉(zhuǎn)向“聯(lián)網(wǎng)”管理，形成了組織上層層有人管、級級有落實、事事有人負(fù)責(zé)的良好局面，達(dá)到了“安全工作責(zé)任制要‘縱向到底，橫向到邊’”的目標(biāo)，由此將一切不安全因素杜絕在源頭上，確保安全工作的落實。
三、關(guān)注過程，重在指導(dǎo)：任何行動都有其目標(biāo)，都離不開一個行動的過程，過程的好與壞，往往決定著目標(biāo)的達(dá)到與否。安全工作的過程管理是通過對安全措施落實過程的控制來進行的，它注重管理的細(xì)節(jié)化、精細(xì)化，是一種動態(tài)的管理方式。幼兒園在安全管理中應(yīng)注重過程，關(guān)注細(xì)節(jié)。如園里的每位教職工都應(yīng)與園長及分管領(lǐng)導(dǎo)簽定《安全責(zé)任協(xié)議書》，協(xié)議中具體羅列保教人員在本職工作中的安全操作規(guī)范，實際上就是一份安全操作說明書。如協(xié)議書可以規(guī)定“：幼兒外出坐車之前，老師必須檢查車上窗戶、座位是否有安全隱患，上車前收繳幼兒手中的危險物品，上車后老師要全神貫注地觀察幼兒，防止他們打鬧或?qū)㈩^手伸出窗外。違反規(guī)定所造成的事故由當(dāng)事人承擔(dān)全部責(zé)任?！庇秩纾瑸榇_保師生的飲食安全，幼兒園的食品均為定點采購，定點供應(yīng)商必須交納工商營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證、經(jīng)營者身份證、檢疫證等的復(fù)印件備案，并與幼兒園簽定食品供應(yīng)安全責(zé)任書，其中可以規(guī)定“：乙方（供應(yīng)商）所提供的食品必須符合國家同類產(chǎn)品的質(zhì)量及衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，杜絕三無產(chǎn)品和劣質(zhì)產(chǎn)品流入幼兒園，必要時提供相關(guān)的質(zhì)量及衛(wèi)生化驗單?！卑踩芾磉^程中的檢查環(huán)節(jié)很重要，不能走過場，因此我們注重抓好“八查”：一查安全責(zé)任制的簽定與落實情況。
每學(xué)年初將修訂后的《安全責(zé)任書》發(fā)給各崗人員，如無疑義，即由各負(fù)責(zé)人與之簽定，同時結(jié)合相關(guān)學(xué)習(xí)，不斷地強化大家的責(zé)任意識。二查消防疏散通道、安全出口的設(shè)置和暢通情況。三查園里教學(xué)、生活設(shè)備、設(shè)施的安全狀況。我們通過責(zé)任到人的方式，將班級和公共場所的設(shè)施設(shè)備檢查落實到每一崗、每一天，同時爭取在第一時間內(nèi)進行整改，做到防范在先，確保安全。四查為幼兒提供的食品、飲用水、教學(xué)用具是否符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。五查組織幼兒參加教育教學(xué)或社會實踐活動的安全保護措施是否落實。我們制定了《幼兒外出活動管理規(guī)定》，提出活動前要上報分管領(lǐng)導(dǎo)、要周密制定活動方案，活動中注意組織、管理，活動后注意清點人數(shù)等要求。六查應(yīng)急預(yù)案的制定、演練和完善情況。七查幼兒安全教育的開展情況。八查安全工作的家教宣傳和家長配合教育的情況。同時利用“安全教育月”的綜合治理進行強化管理，使“預(yù)防為主，安全第一”的管理宗旨落到實處。
四、加強聯(lián)動，綜合治理：幼兒園的安全工作是一項系統(tǒng)工程，它不僅需要幼兒園加強自身的安全管理工作，同時還需要教育行政部門、公安司—法—部門、社區(qū)組織、社會媒體、幼兒家長等多方面的努力和支持，這樣將會大大地提高幼兒園的安全防范能力。在安全管理中，我們改變了以往“各掃門前雪”的模式，由“單干”轉(zhuǎn)向與家長、社區(qū)“合作”的聯(lián)動管理，同時爭取各相關(guān)部門的支持，開展綜合治理工作。為了防止陌生人冒領(lǐng)幼兒的情況發(fā)生，我們使用ic門禁卡，實行幼兒接送刷卡制度，要求幼兒家長持卡接送，如果有特殊情況叫同事或朋友代接幼兒時，家長必須移交接送副卡并事前電話通知教師。又如門房保衛(wèi)工作，我們要求保安公司支持，聘請作風(fēng)正派、責(zé)任心強的保安來園工作。此外我們還加強與社區(qū)的聯(lián)系，將幼兒園的安全保衛(wèi)納入到所在社區(qū)的安全保衛(wèi)工作中去。在日常工作中，老師們則充分抓住每一個教育契機，把各種抽象、單調(diào)的自我防護知識有機地滲透到幼兒一日生活中，通過“說新聞”、繪制“安全小報”、制作“安全標(biāo)志”、制作“安全棋”、安全情境表演等多種生動有趣的互動形式實施安全教育活動。如針對大型游戲玩具的不安全因素，老師們會及時引導(dǎo)幼兒討論“：怎樣玩又安全又開心？”同時讓小朋友們自主制定游戲規(guī)則，以消除安全患。
此外，我們還精心創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒進行生動、直觀、形象的教育。如：在幼兒園的所有電器插座旁，我們都貼上了幼兒自制的安全標(biāo)志，時刻提醒幼兒注意安全。在攀爬墻旁有幼兒自己繪制的安全警示標(biāo)志，以提醒同伴注意安全。我們還通過家園的密切配合，充分利用家長的教育資源，有計劃、有目的地指導(dǎo)家長對幼兒進行安全教育。如在交通安全教育中，我們通過組織幼兒觀看社區(qū)的“交通安全教育展版”、請當(dāng)交—警的家長來園助教等方式，讓家長參與到幼兒園的安全教育中來。我們召開家長會，向家長詳細(xì)介紹了培養(yǎng)幼兒自我保護能力的意義、目標(biāo)、計劃及需要家長配合的事項。同時，向家長發(fā)放了“幼兒自我保護能力”問卷表，請家長如實填寫幼兒在家的自我保護情況。從家長反饋的信息中，我們發(fā)現(xiàn)這樣一些問題：家長常把盯牢孩子不出危險看作主要任務(wù)，卻忽視了“孩子遇到危險怎么辦”的防護性教育。針對這一情況，我們定期在家園聯(lián)系欄上張貼有關(guān)幼兒自我保護能力培養(yǎng)的小常識，促使家長重視對孩子自我保護能力的培養(yǎng)。
幼兒園規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得篇十
為了更好的服務(wù)客戶，提高專業(yè)素質(zhì)。我行開展《銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》學(xué)習(xí)活動。這次活動，進一步增強我的合規(guī)意識，提高了遵規(guī)守紀(jì)自覺性。通過這次學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了很多規(guī)章制度以及違反的后果，讓我知道工作上什么該做，什么事情不能做，這次得學(xué)習(xí)，對我的崗位職責(zé)有十分重要的指導(dǎo)作用。也讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)《銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》的重要性和必要性。具體認(rèn)識有如下幾點：
（一）通過學(xué)習(xí)活動，使我更加認(rèn)識到制度建設(shè)和制度執(zhí)行的重要性和必要性。
首先來看，《銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》是全行員工違規(guī)行為處理的基本依據(jù)?！躲y行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》涵蓋了我行各業(yè)務(wù)條線、各業(yè)務(wù)品種的主要風(fēng)險點，逐環(huán)節(jié)、逐崗位列舉了可能發(fā)生的違規(guī)行為，明確了各種違規(guī)行為的處理方式和尺度，量化和統(tǒng)一了全行的制度執(zhí)行，這是管理工作有章可循的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，也為管理者提供了強有力的管理手段。同時，使廣大員工熟知各自崗位的違規(guī)行為及相應(yīng)的處罰尺度，做到銘記于心，外化于行，令行禁止，遵守經(jīng)營秩序。
其次，開展學(xué)習(xí)活動是我行夯實管理基礎(chǔ)，從嚴(yán)治行，遏制案件發(fā)生的必然要求?！躲y行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》是在全面總結(jié)和修訂原處理辦法實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合新業(yè)務(wù)、新管理制度的出臺，完善、增加和調(diào)整了部分處理條款，明確了違規(guī)處理依據(jù)，為貫徹落實從嚴(yán)治行、從嚴(yán)執(zhí)紀(jì)，持之以恒地堅持從嚴(yán)管理，必將打下堅實的基礎(chǔ)，對防范經(jīng)營管理風(fēng)險，遏制案件發(fā)生具有十分重要的作用。
最后，《銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》是提高我行綜合實力，不斷增強我行競爭力的需要。日趨激烈的競爭，是銀行在市場經(jīng)濟條件下必須面對的現(xiàn)實問題。制度建設(shè)和執(zhí)行，應(yīng)當(dāng)是銀行面對競爭，戰(zhàn)勝對手的看家本領(lǐng)。一個行的綜合實力和市場競爭能力，最根本的還是員工綜合素質(zhì)軟實力。我行以開展《銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》學(xué)習(xí)活動為契機，引導(dǎo)員工樹立良好的職業(yè)操守，增強依法履職、合規(guī)經(jīng)營的自覺性和主動性，不斷增強合規(guī)經(jīng)營意識、規(guī)范操作行為，培養(yǎng)員工良好職業(yè)道德和習(xí)慣，構(gòu)筑銀行現(xiàn)代企業(yè)文化，是提升農(nóng)業(yè)銀行綜合競爭力的根本要求。
（二）學(xué)習(xí)《銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》的幾個要點：
首先是學(xué)習(xí)要認(rèn)真。要把《銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》落到實處，認(rèn)真學(xué)習(xí)是前提。學(xué)習(xí)要認(rèn)真，就是要按章按節(jié)按條按款全面學(xué)習(xí)《銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》的內(nèi)容，對于和自己崗位、工作、所從事的業(yè)務(wù)活動有關(guān)的重點內(nèi)容，要逐字逐句的認(rèn)真學(xué)習(xí)，切實領(lǐng)會制度辦法的意圖和精神。事關(guān)重要的或把握不準(zhǔn)的，還要尋找和學(xué)習(xí)源制度規(guī)定，學(xué)習(xí)操作規(guī)程和業(yè)務(wù)工作流程。其次是貫徹要到位。貫徹《銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》，是開展這次學(xué)習(xí)活動的基本要求。
貫徹要到位，就是要把《銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》要求的相關(guān)內(nèi)容落實到自己崗位工作的各個環(huán)節(jié)、各個方面，落實到每一天、每一月、每一年，時時刻刻提醒自己要按制度辦，要按流程走，要按要求作，防止不經(jīng)意違反規(guī)章制度處罰辦法。最后，執(zhí)行要有力。
執(zhí)行，不僅包括貫徹落實，而且更重要的是指管理者依照《銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》規(guī)定行使管理職責(zé)，對違反《銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》事件的處理，這是開展學(xué)習(xí)活動的關(guān)鍵。執(zhí)行要有力，就是具有內(nèi)部管理職責(zé)的干部要不折不扣地、嚴(yán)格地按《銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》規(guī)定及時準(zhǔn)確地處理違反規(guī)章制度事項。要防止人情和不正當(dāng)?shù)臋?quán)力干預(yù)，做到在制度目前人人平等，執(zhí)行處罰時一視同仁。
（三）學(xué)習(xí)《銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》要在全面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上有重點的學(xué)習(xí)，要結(jié)合自身崗位工作和自己所處的系統(tǒng)條線工作去學(xué)習(xí)，去領(lǐng)會，去把握，去貫徹執(zhí)行。
《銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》涵蓋了我行各業(yè)務(wù)條線、各工作崗位、各業(yè)務(wù)品種的方方面面，共五章二百零六條。學(xué)習(xí)《銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》，最起碼要知道自己在這個崗位，從事這方面的工作，操作這類業(yè)務(wù)或業(yè)務(wù)品種的基本規(guī)定和要求，知道該怎么做不該怎么做；如果不這么做，將會受到怎樣的處罰等等。比如：最為柜員，我就特別注重第三章第二節(jié)的學(xué)習(xí)，特別是第“二十五”條到第“四十八條”的學(xué)習(xí)。以規(guī)則為指導(dǎo)，在工作崗位中按照規(guī)定辦事，我相信只要大家都把各自的崗位工作做好的話，我們的競爭力就會大大增強。
幼兒園規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得篇十一
昨天在賀老師的帶領(lǐng)下，我們用了整整一天時間將學(xué)校制定的規(guī)章制度學(xué)習(xí)討論了一番。每項制度由不同的人來朗讀，這樣每個人都有機會認(rèn)真地聽，認(rèn)真地進行分析，總結(jié)，反思。
通過這次各項制度的'學(xué)習(xí)，覺得自己覺悟提高了很多。思想也上升了一個高度。由于平時工作比較繁忙，我只抱著干好每天的工作這種思想，而對規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí)。感覺與己關(guān)系不大、可學(xué)可不學(xué)，即使在學(xué)習(xí)時也不夠深入，對內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會萌生一些自由散漫的思想。通過對這次規(guī)章制度地學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識到，不學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。
我們首先學(xué)習(xí)了教職工月考核方案?，F(xiàn)在我明確的了解，我必須從德、能、勤、績四個方面來要求自己。其中的幾點學(xué)習(xí)感受頗深。關(guān)于備課，今年做了很大的調(diào)整。從上至下的出謀劃策，以及每個老師對每個環(huán)節(jié)的錙銖必較，都想把自己所備的課，做到極致的完美。關(guān)于“輔導(dǎo)”那條。
幼兒園規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得篇十二
職業(yè)規(guī)劃對于員工一生的發(fā)展非常重要，沒有職業(yè)規(guī)劃，就會使人迷茫，這個干幾天，那個干幾天，到頭來，這個也沒干好，那個也沒做成，也可能會使員工得過且過，走到哪算哪，最終走很多彎路，浪費很多寶貴的時間后，仍一無所成，甚至員工的生命會在相當(dāng)長的時間內(nèi)單調(diào)的重復(fù)甚至倒退。
所以，企業(yè)管理者在嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)制度的同時，首先應(yīng)該幫助員工制定明確的職業(yè)規(guī)劃，讓員工更清楚地了解自己，應(yīng)該向那個方向發(fā)展，在這個方向的目標(biāo)是什么。
員工有了明確的發(fā)展方向，才不會迷失，才能盡量少走彎路。方向就是對將來發(fā)展職業(yè)的一種選擇。很多有成就的員工都是在工作之初就明確了自己的方向，因此成了在各自領(lǐng)域舉足輕重的人物。因此管理者應(yīng)該幫助員工知道自己下一步要怎么走，要何去何從。
幫助員工明確職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)就是讓員工知道在職業(yè)發(fā)展的方向上要獲得什么樣的結(jié)果，要達(dá)到什么樣的目的。比如說：員工的職業(yè)發(fā)展方向是管理，那么我們就要幫助他們明確管理什么，成為什么樣的管理者。這就是目標(biāo)，有了這個目標(biāo)員工才會有動力。
大多數(shù)員工是有職業(yè)規(guī)劃的，卻只有極少數(shù)員工取得了成功。因為只有這極少數(shù)員工為了自己的志向和目標(biāo)在做準(zhǔn)備。制定明確的職業(yè)規(guī)劃只是成功的開始而不是全部，所以管理者還要幫助員工做好實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的準(zhǔn)備，如一個員工想要成為管理者，我們就要幫助他們學(xué)習(xí)管理知識、管理經(jīng)驗、管理方法。
幼兒園規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得篇十三
按照安排，我結(jié)合字行長在全省農(nóng)行開展“學(xué)規(guī)定、強素質(zhì)、做表率”和學(xué)習(xí)了《中國農(nóng)業(yè)銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》 在全省農(nóng)業(yè)銀行開展了“學(xué)規(guī)定、強素質(zhì)、做表率”和學(xué)習(xí)《中國農(nóng)業(yè)銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》學(xué)習(xí)活動，我能從思想上高度重視，積極配合市行機關(guān)搞好本次學(xué)習(xí)教育活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)定，通過自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，對《處理辦法》所涉及的內(nèi)容進行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我進一步提高了對我行各項業(yè)務(wù)風(fēng)險有了一個全新的認(rèn)識，使我對認(rèn)真執(zhí)行各項規(guī)章制度的意識得到加強，并時刻告誡自己嚴(yán)格遵守，達(dá)到了開展此次教育活動的預(yù)期目的。下面是我對這次學(xué)習(xí)的體會：
加強《員工違反規(guī)章制度處理辦法》學(xué)習(xí)，是貫徹執(zhí)行上級行各項規(guī)章制度的重要工作任務(wù)，也是我們每位員工的責(zé)任。在學(xué)習(xí)過程中我深深體會到：愛崗敬業(yè)是做好本職工作的前提。責(zé)任心是職業(yè)道德的基石。
國農(nóng)業(yè)銀行員工行為守則》。要求員工必須認(rèn)真履行公民的義務(wù)和行員工作職責(zé)，切實維護農(nóng)業(yè)銀行的信譽和整體利益。同時為了嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，強化內(nèi)部管理，維護正常的經(jīng)營管理秩序，保障農(nóng)業(yè)銀行各項業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)安全和穩(wěn)健經(jīng)營，并總結(jié)多年來違規(guī)行為處罰的實踐經(jīng)驗，也制定了《中國農(nóng)業(yè)銀行同工違反規(guī)章制度處理暫行辦法》，用來制約員工行為。
針對存在的一些問題，結(jié)合個人實際采取 如下改進措施： 一，是通過學(xué)習(xí)進一步掌握了學(xué)習(xí)方法，加強自身對有關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，特別是規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，熟悉和掌握規(guī)章制度的要求，提高自身的綜合素質(zhì)和分析能力和業(yè)務(wù)辦法的應(yīng)知應(yīng)會水平。隨著各項業(yè)務(wù) 的發(fā)展，各項規(guī)章制度越來越多，這就需要不斷加強制度規(guī)章、操作辦法和業(yè)務(wù)指引的學(xué)習(xí)，牢固樹立勤奮學(xué)習(xí)的理念，只有這樣才能既保護自己和同事，又能在業(yè)務(wù)工作中得心應(yīng)手，提高業(yè)務(wù)水平。
三，是通過學(xué)習(xí)進一步提高自我防范能力。無論上級檢查還是自律監(jiān)管，不能為了完成檢查次數(shù)而檢查，不能為了完成監(jiān)管任務(wù)而監(jiān)管。要求自己愛崗敬業(yè)，認(rèn)真嚴(yán)肅對待自己的職業(yè)，足球自己的事業(yè)，勤奮工作，將責(zé)任心體現(xiàn)在行動中。
總之，通過學(xué)習(xí)找到了自我正確的價值取向和是非標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)了工作立點，增強了合規(guī)理念和合規(guī)意識，通過對相關(guān)制度的學(xué)習(xí)，對提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)行制度的自覺性有了更高的要求。
幼兒園規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得篇十四
從面試到試用，新華每一步都體現(xiàn)出幼兒園完善的規(guī)章制度，大大小小的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)讓我從中受益匪淺，來到新華最大的一個感覺就是時間過的特別快，這要歸功于幼兒園緊湊的工作安排及身邊同事的熱情幫助。
在新華無論在哪兒都能感受到一種活力，這是一支朝氣蓬勃的隊伍，每個人都在緊張而又快樂地工作著，在這種環(huán)境下再緊張的工作也會變得特別輕松。
工作初期，片面地自我滿足，自認(rèn)為工作好、表現(xiàn)好，沒有違反條令條例，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對紀(jì)律作風(fēng)的責(zé)任感、危機感認(rèn)識片面，反映出我對紀(jì)律作風(fēng)認(rèn)識存有偏差，態(tài)度不夠端正。
我認(rèn)為學(xué)校實施制度管理不僅有必要而且非常重要
首先，有利于建立正常的學(xué)習(xí)和工作秩序。幼兒園是一個多因素、多層次、多系列、多結(jié)構(gòu)的復(fù)雜的集體，要把這個集體里的每一個成員的智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來，高質(zhì)高效地完成教育教學(xué)任務(wù)，就必須要有一整套規(guī)章制度，使我園一切工作和所有教師員工有章可循，有規(guī)可蹈。
二，有利于調(diào)動師生的積極性。對于每一所幼兒園來說，只有在它的每一位教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性都得到了充分發(fā)揮，并形成一種集體教育力量時，這所幼兒園才能辦得好。當(dāng)幼兒園園建立起符合教育規(guī)律，符合現(xiàn)代管理原理，并充分體現(xiàn)社會主義的道德觀念和行為規(guī)范的規(guī)章制度時，就會使全體教師員工知道：應(yīng)該做什么，不該做什么；應(yīng)該怎樣做，不該怎樣做；以及自己的主要職責(zé)是什么，它對整個園所工作具有什么意義和作用。這樣，就能把全園教師員工的工作積極性充分地調(diào)動起來，成為推動幼兒園工作不斷前進的巨大動力。
三，有利于幼兒園形成良好的園風(fēng)。井然有序，蓬勃向上的園風(fēng)是辦好幼兒園的重要條件，也是幼兒園辦得好的重要標(biāo)志。幼兒園規(guī)章制度的顯著特點是具有實踐性。規(guī)章制度一經(jīng)制訂，就要求教師按章辦事，行為有所規(guī)范，并在日積月累、反復(fù)實踐的過程中，形成一種良好的風(fēng)氣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，進而形成良好的園風(fēng)而良好的園風(fēng)是任何幼兒園辦園成功的關(guān)鍵。
當(dāng)然幼兒園制度文化的建設(shè)要以人為本，幼兒園教育中實施教育的主體是教師，教師是有著自己的思想和個性的活生生的人。因此，幼兒園在制定一系列制度的時候，要時刻考慮到制度是為教師的發(fā)展服務(wù)的，要充分體現(xiàn)以人為本的思想。事實上，也只有從以人為本出發(fā)來建設(shè)制度，才能使文本化的制度。內(nèi)化為幼兒園全體人員的共識，成為我們自覺的行為和習(xí)慣，實現(xiàn)制度效能的最大化，并最終形成真正意義上的幼兒園制度文化。
當(dāng)幼兒園的某些規(guī)章制度不符合幼兒教育的.發(fā)展、不符合“人的全面而自由的發(fā)展”、不利于調(diào)動幼兒教育工作者的積極性時，就應(yīng)該對其進行修改或廢除。雖說制度是為不自覺的人制定的，但員工違反規(guī)章制度有時存在著不可預(yù)見性，不可抗力性、不能將所有的違反制度都一概而論，超女選拔，超女們不是想怎樣唱好歌，而是一心想怎樣得到更多的票，不惜一切向群眾和評委砸錢，如果制度作得太多太碎，會讓老師們覺得不是怎樣做好工作，而是怎樣才能不扣分，這樣勢必會影響工作質(zhì)量。我想如果要真正達(dá)到想要的效果還是實際一點比較好。
無規(guī)矩不成方圓，制度一定要有，以人為本的制度文化建設(shè)是永遠(yuǎn)的追求。
幼兒園規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得篇十五
7月20日參加了公司員工內(nèi)部管理培訓(xùn)，通過對公司各項規(guī)章制度的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺得受益匪淺：
“長遠(yuǎn)規(guī)劃、克堅排難”，建立規(guī)章制度打基礎(chǔ)
集團公司下屬的子公司有9家，每個子公司的經(jīng)營模式和經(jīng)營性質(zhì)各有不同之處，為集團公司規(guī)范化管理帶來了難度，短時間內(nèi)制訂出這么多的、系統(tǒng)的規(guī)章制度，集團公司行政相關(guān)人員付出的辛勞之大是可想而知的，需經(jīng)多方征求意見、反復(fù)深入討論，數(shù)次修改、幾易其稿，才能形成一項具有操作性、較合理的規(guī)章制度。
這些制度中的不合理成分和缺陷也在所難免，需要在運作的執(zhí)行中不斷完善。集團公司各種制度的建立為公司的規(guī)范化管理打下了堅實的基矗也體現(xiàn)集團公司高層領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚，對集團公司規(guī)范化管理的決心。
“無規(guī)矩不以成方圓”，這些制度是我們公司員工日常的行為規(guī)范，也是大家在自己各自工作崗位上避免出錯、防微杜漸的警言，同時還是我們大家創(chuàng)造工作業(yè)績的指南。
“有規(guī)必依、令行禁止”，執(zhí)行規(guī)章制度付實施
集團公司的建立各項規(guī)章制度，要的是付諸與實施，否則就會成為一紙空文。集團公司是一個大集體，每位員工只是公司的個體，個體必須服從于集體。不論是公司的領(lǐng)導(dǎo)還是普通員工，都不應(yīng)存在僥幸心理，在規(guī)章制度面前人人平等，不應(yīng)存在特權(quán)和循私情的行為?！鞍嗫窗啵M看組，員工看干部”，身為公司的管理者，更要帶頭做好表率和模范。
因此，我以為：我們應(yīng)對照公司的各項規(guī)章制度，不斷端正自己的日常行為，積極開展批評與自我批評，深刻的剖析自己，有則改之，無則加勉，通過集團公司的規(guī)章制度培訓(xùn)，使自己的認(rèn)識有一個大的提高，不合乎規(guī)章制度的行為有大的改觀；規(guī)章制度不是朝令夕改的，需長期的堅持執(zhí)行，常抓不懈，持之以恒，從每件小事做起，從自我做起，把公司的規(guī)章制度落到實處。真正做到“有規(guī)必依、令行禁止”。
“趨利避弊、求真務(wù)實”，完善規(guī)章制度求發(fā)展
“病變則藥亦變”，此所謂的對癥下藥。一項規(guī)章制度也是如此，“適則生，不適則廢”，規(guī)章制度需要不斷修改、不斷完善。
現(xiàn)行的許多規(guī)章制度肯定存在不適合、不夠人情化或可操作性不強的問題。例如：公司的休假、調(diào)假制度，外地員工執(zhí)行起來就有很大的難度，本來休假日就少，在一個月內(nèi)把加班日全部調(diào)休完不太現(xiàn)實，建議進行一些人性化的調(diào)整。又如：公司項目的實施不是靠一個合同制度就能規(guī)范得了的，他必須規(guī)范項目的申報、項目的招投標(biāo)、項目的實施、項目的竣工驗收等，因此，必須制訂一系列的規(guī)章制度。
凡此種種說明，制訂、完善規(guī)章制度不是一蹴而就的事，是一項長期的工作，要在在完善中逐步提高，在完善中求得發(fā)展。讓更多、更好的規(guī)章制度發(fā)揮作用促進企業(yè)的規(guī)范化管理上一個新的臺階。
“獎罰分明、敬業(yè)愛崗”，創(chuàng)新規(guī)章制度出成效
集團公司制訂規(guī)章制度目的是要規(guī)范全體員工工作程序和行為，而不是要懲罰某個人或某件事。但是，作為一項目規(guī)章制度一定得有獎有罰，這樣才能懲前毖后見成效。
有規(guī)矩才能成方圓。隨著公司規(guī)章制度的深入人心和潛移默化，必定會形成一種自覺遵規(guī)守紀(jì)的氛圍，“遵規(guī)守紀(jì)者榮，不遵規(guī)守紀(jì)者恥”，營造一大批敬業(yè)愛崗、人人爭奉獻的優(yōu)秀員工。打造起良好的企業(yè)文化，大大的提升企業(yè)形象。這樣的企業(yè)發(fā)展前景是廣闊的，這樣的企業(yè)是大有作為的。
公司就是我們的家，集團公司的美好明天就是我們揚眉吐氣的明天。讓我們一起為集團公司的遠(yuǎn)大前程共同努力奮斗吧！
幼兒園規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得篇一
孩子是父母的幸福源泉，關(guān)心孩子的今天，就是關(guān)心家庭、社會的明天。幼兒是人生起點的開端，贏在起跑線上，幸福會伴隨終生。
幼兒時期是人生成功的重要時期，啟航幼兒園愿和家長一道，在孩子人生的起跑線上，在他求學(xué)之路的起點助他一臂之力，使之擁有健康的體魄、豐富的知識和健全的人格。
我園的教育理念是：本著一切為了孩子，為了孩子的一切，給孩子一個快樂的童年、和諧發(fā)展的環(huán)境及幸福的未來?！白尲议L放心，讓孩子開心”則是全體員工的工作目標(biāo)，而提高孩子的綜合素質(zhì)，是我們的教育方向，即努力使孩子“學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往、學(xué)會合作、學(xué)會競爭”，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要。
啟航幼兒園從x年暑期開始舉辦暑假托管班，從即日起開始報名。
報名對象：3——8歲幼兒、小學(xué)生。
管理模式：按年齡分階段編班。
教學(xué)設(shè)施配置：教室配備空調(diào)、電視、vcd等。
收費標(biāo)準(zhǔn)：1、暑假班：200元(含中餐)。
2、日托：6元/天(含中餐)。
托管安排：
1、暑期作業(yè)輔導(dǎo)、訂正、強化訓(xùn)練，各科目銜接輔導(dǎo)。
;2、文藝活動影視欣賞，民歌名曲欣賞;。
3、游戲與體育鍛煉。
聯(lián)系人：劉老師。
聯(lián)系電話：
聯(lián)系地址：高x村委一樓(啟航幼兒園)。
幼兒園規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得篇二
劉迎春自20xx年3月1日起施行了新《幼兒園工作規(guī)程》后，我先自己進行了解讀，然后在我園開展了學(xué)習(xí)新《幼兒園工作規(guī)程》的活動，在解讀后感悟很深，受益很多，對幼兒園工作和幼兒教育方面的認(rèn)識上有了更進一步的認(rèn)識。
愉快的游戲中發(fā)展著社會性和自己的智慧。
其次興趣是成功之母，我覺得應(yīng)該從幼兒的興趣出發(fā)，一步步引導(dǎo)幼兒去自主學(xué)習(xí)。在《規(guī)程》中指出教育內(nèi)容要從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，關(guān)注幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒積極主動的參與活動，提供選擇和創(chuàng)造的機會;教育要關(guān)注個別差異，滿足發(fā)展中的不同需要參與情況，建立幼兒成長檔案。每個幼兒都有自己的閃光點，這需要我們細(xì)心去發(fā)掘，根據(jù)不同的特點制定不同的目標(biāo)。同時，幼兒園要創(chuàng)設(shè)與教育發(fā)展相適應(yīng)的良好環(huán)境。我們?yōu)橛變翰贾每茖W(xué)的.學(xué)習(xí)生活環(huán)境，提供幼兒認(rèn)知發(fā)展所需的材料，特別強調(diào)人際關(guān)系、環(huán)境、強調(diào)幼兒之間的相互交往，這些指導(dǎo)思想為我工作指明了方向，成為我教育教學(xué)的活動指南。我認(rèn)為教育為學(xué)生提供了獲取知識的方式和渠道，但僅僅讓學(xué)生掌握知識遠(yuǎn)不是教育的目的，教育的理想在于將一個孩子的知識轉(zhuǎn)為智慧，推動他們?nèi)ンw驗人生去關(guān)注了解社會，從而構(gòu)建起健康的價值理念和健全的人格。
通過學(xué)習(xí)新《規(guī)程》，讓我對幼兒教育有了更加清楚的認(rèn)識。其中對于教育所遵循的發(fā)展方向，所要制定的教育目標(biāo)等都有據(jù)可依。我覺得新《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在幼兒園教育中的理論依據(jù)，它為幼兒園的教育工作指明了前進的方向，讓孩子更加健康快樂的成長!
幼兒園規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得篇三
1、要建立健全室內(nèi)外環(huán)境清掃制度。每天一小掃，每周一大掃。分片包干，定人、定點、定期檢查。要消滅蚊、蠅、鼠、蟑螂等害蟲。
2、幼兒玩教具要保持清潔，定期消毒、清洗。
3、經(jīng)常開門窗，保持室內(nèi)空氣流通、新鮮，室內(nèi)要有防蚊、防蠅、防暑、防寒設(shè)施。
4、廁所要清潔通風(fēng)，定時打掃并消毒。兒童用的便盆，每次用后要立即傾倒，刷洗干凈，每日用消毒液浸泡。三歲以上幼兒要提倡用蹲式廁所。
5、幼兒桌椅高度應(yīng)符合要求。
6、對患傳染病的幼兒所在班和與傳染病患，全國公務(wù)員共同天地者接觸過的不混班，不串班。檢疫期滿后無癥狀者方可解除隔離。
7、幼兒及工作人員患傳染病應(yīng)隔離治療，所在班要徹底消毒，患者待隔離期滿痊愈后，經(jīng)醫(yī)生證明方可來園。
8、幼兒離園一個月以上或外出（離本市）返回時，應(yīng)向家長詢問有無傳染病接觸史。
9、工作人員家中及幼兒家中發(fā)現(xiàn)傳染病人時應(yīng)及時報告園領(lǐng)導(dǎo)，采取必要措施。
二、個人衛(wèi)生。
1、幼兒每人二巾二杯，日常生活用品專人專用，做好消毒工作。
2、幼兒飯前便后洗手，早晚用流動水洗手和臉，經(jīng)常保持清潔。
3、飯后要漱口，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
4、定期洗頭和洗澡，保持服裝整潔，衣服被褥床單要勤洗勤曬。
5、保護幼兒視力，室內(nèi)要注意采光?？措娨曇淮螘r間不宜過長，看時不要離的太近。電視機安放高度要適中。
6、工作人員要保持儀表整，全國公務(wù)員共同天地潔，勤洗頭洗澡，勤剪指甲，飯前便后和開飯前用肥皂洗手。
幼兒園規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得篇四
一、大、中、小平行年齡班教研組每周一活動一次，研究活動重點、難點以及教育方法和教具的使用。每周四研究下周教育內(nèi)容及活動安排并制定計劃。
二、全園設(shè)立教育科研組，每兩周活動一次，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)園內(nèi)外教育信息，改革創(chuàng)新教育方法，承擔(dān)對外觀摩任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、各班教師根據(jù)要求作計劃。教材的選擇，根據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際水平而定。
四、教師在備課時間要認(rèn)真?zhèn)湔n，不做與備課無關(guān)的事情，按照要求，按時交班級計劃、月主題計劃、周計劃以及教育筆記。
幼兒園規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得篇五
1、成立專門的課題研究指導(dǎo)小組，深入實際指導(dǎo)牽手園專題研究工作，做到班班有專題，人人都參與。
2、每學(xué)期定期帶領(lǐng)牽手園教師進行課題研究進展情況的交流免費公文網(wǎng)，全國公務(wù)員共同天地，注重研究過程的規(guī)范性，有相應(yīng)的文字記載和作品積累。
3、幫助牽手園教師對課題的選定、研究的過程，給予指導(dǎo)，并督促教師按期總結(jié)。
4、定期邀請專家、本園教師進行講座，結(jié)合實踐進行理論學(xué)習(xí)，不斷提高牽手園教師的課題研究水平。
5、堅持每隔一周進行課題實驗活動觀摩或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
6、每學(xué)期初，根據(jù)牽手園的實際情況，幫助教師制訂好本學(xué)期的.課題活動計劃,期末認(rèn)真總結(jié)。
7、課題組教師應(yīng)準(zhǔn)時參加教研活動，不得無故缺席，因故不能參加活動，向園長事先請假。在活動時，應(yīng)積極發(fā)表自己的見解，努力形成爭鳴、探究、團結(jié)的氣氛。
8、每一次課題活動要做好書面記錄，記錄要規(guī)范化，有時間、有地點、有議程。
9、學(xué)期結(jié)束后，指導(dǎo)牽手園課題組教師把本學(xué)期在活動中產(chǎn)生的各種資料歸檔，并鼓勵教師及時總結(jié)自己在課題實施過程中的點滴經(jīng)驗及時發(fā)表免費公文網(wǎng)，全國公務(wù)員共同天地論文。
10、要發(fā)揮本園示范輻射作用，帶領(lǐng)牽手園共同進行幼兒美術(shù)課題的研究工作。
幼兒園規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得篇六
3月6日接到要讀誦《幼兒園各項管理制度》5遍的指示，當(dāng)天下午就開始讀，感覺各項管理制度的'完善很有必要，但感覺自身能力尚淺，需要好好實踐之后再加以完善，通過學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，整理了一些老師心得體會，以下是通過學(xué)習(xí)后，以自己暫時有限的認(rèn)知，部分地方略有修改！有不到之處多多指正，感恩促進我成長的每位老師！謝謝了！
幼兒園的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全，牽動著所有家長的心。當(dāng)前新聞媒體接二連三的幼兒園事故報道，確實觸目驚心，這給幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教職工敲響了警鐘，讓我們不得不深思幼兒安全這個重大課題。一下是我園近年來加強幼兒園安全管理的一些心得和體會：
人人重視，人人有責(zé)：以前教職工們一般都認(rèn)為，安全管理是園長的事，園長怎么說，我們就怎么做，有事不關(guān)己高高掛起的意識，因而在安全管理上存在著“單向“”被動”的局面。在強化安全管理工作的過程中，我們注意抓薄弱環(huán)節(jié)，抓責(zé)任到人，強化全園員工的安全意識，建立獎懲機制，因而推動了安全管理由“被動”轉(zhuǎn)向“互動”，形成了人人重視、人人有責(zé)的安全工作管理格局。如在幼兒吃藥問題的管理上，以前的做法是當(dāng)幼兒生病時，家長將幼兒中午的藥寄放在班級，請教師或保育員提示其孩子服藥。但教師和保育員因工作繁忙瑣碎，有時難免會耽擱幼兒服藥的時間。為保證幼兒服藥安全，保障幼兒健康，幼兒園制定了《幼兒吃藥統(tǒng)一管理制度》，規(guī)定了各相關(guān)人員的責(zé)任：要求家長認(rèn)真填表，說明幼兒的班級、姓名、病因、藥物名稱、需要教師提示孩子服藥的時間等，并簽上姓名；對于家長寄托的藥品，保健醫(yī)生要認(rèn)真檢查、核對并在藥品袋上標(biāo)明幼兒的姓名及所在的班級，然后存放于藥箱內(nèi)妥善保管。保健醫(yī)生除按時指導(dǎo)幼兒服藥外，還必須在每天上、下午下班巡視時間內(nèi)，注意觀察服藥幼兒的身體健康狀況，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋或應(yīng)急處理，以保證幼兒在園健康快樂。
二、分層管理，確保落實：通過對幼兒園安全事故案例的分析，我們發(fā)現(xiàn)案發(fā)幼兒園普遍都存在安全管理制度不健全、管理松懈或是不到位的現(xiàn)象。因此，我們從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，一方面加強職業(yè)道德教育，增強全員的安全意識，另一方面健全安全管理制度，落實層層負(fù)責(zé)管理的責(zé)任制。我們建立健全了《幼兒園安全檢查制度》《火源、電源、易燃物品管理制度》《幼兒接送制度》《突發(fā)事件疏散預(yù)案》等制度和預(yù)案；實行分層管理，建立主管負(fù)總責(zé)、分管具體抓、成員為骨干、全員一起動的管理工作體系，并成立了一支由園長親自掛帥擔(dān)任組長，的“平安校園”領(lǐng)導(dǎo)小組。園長作為園里安全工作的第一責(zé)任人，要認(rèn)真落實幼兒園安全目標(biāo)管理責(zé)任制的實施，不斷地提高教職工的安全工作意識，增強他們的責(zé)任感和使命感。副組長要根據(jù)幼兒園的總體部署抓好各項安全措施的落實。成員則從各自的工作層面，以檢查發(fā)現(xiàn)、督促整改為重點開展工作。創(chuàng)安領(lǐng)導(dǎo)小組每周不定期檢查，每月召開一次碰頭會，集中組織檢查整改結(jié)果，由此實現(xiàn)了由專人管理轉(zhuǎn)向“聯(lián)網(wǎng)”管理，形成了組織上層層有人管、級級有落實、事事有人負(fù)責(zé)的良好局面，達(dá)到了“安全工作責(zé)任制要‘縱向到底，橫向到邊’”的目標(biāo)，由此將一切不安全因素杜絕在源頭上，確保安全工作的落實。
三、關(guān)注過程，重在指導(dǎo)：任何行動都有其目標(biāo)，都離不開一個行動的過程，過程的好與壞，往往決定著目標(biāo)的達(dá)到與否。安全工作的過程管理是通過對安全措施落實過程的控制來進行的，它注重管理的細(xì)節(jié)化、精細(xì)化，是一種動態(tài)的管理方式。幼兒園在安全管理中應(yīng)注重過程，關(guān)注細(xì)節(jié)。如園里的每位教職工都應(yīng)與園長及分管領(lǐng)導(dǎo)簽定《安全責(zé)任協(xié)議書》，協(xié)議中具體羅列保教人員在本職工作中的安全操作規(guī)范，實際上就是一份安全操作說明書。如協(xié)議書可以規(guī)定“：幼兒外出坐車之前，老師必須檢查車上窗戶、座位是否有安全隱患，上車前收繳幼兒手中的危險物品，上車后老師要全神貫注地觀察幼兒，防止他們打鬧或?qū)㈩^手伸出窗外。違反規(guī)定所造成的事故由當(dāng)事人承擔(dān)全部責(zé)任?！庇秩纾瑸榇_保師生的飲食安全，幼兒園的食品均為定點采購，定點供應(yīng)商必須交納工商營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證、經(jīng)營者身份證、檢疫證等的復(fù)印件備案，并與幼兒園簽定食品供應(yīng)安全責(zé)任書，其中可以規(guī)定“：乙方（供應(yīng)商）所提供的食品必須符合國家同類產(chǎn)品的質(zhì)量及衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，杜絕三無產(chǎn)品和劣質(zhì)產(chǎn)品流入幼兒園，必要時提供相關(guān)的質(zhì)量及衛(wèi)生化驗單。”安全管理過程中的檢查環(huán)節(jié)很重要，不能走過場，因此我們注重抓好“八查”：一查安全責(zé)任制的簽定與落實情況。每學(xué)年初將修訂后的《安全責(zé)任書》發(fā)給各崗人員，如無疑義，即由各負(fù)責(zé)人與之簽定，同時結(jié)合相關(guān)學(xué)習(xí)，不斷地強化大家的責(zé)任意識。二查消防疏散通道、安全出口的設(shè)置和暢通情況。三查園里教學(xué)、生活設(shè)備、設(shè)施的安全狀況。我們通過責(zé)任到人的方式，將班級和公共場所的設(shè)施設(shè)備檢查落實到每一崗、每一天，同時爭取在第一時間內(nèi)進行整改，做到防范在先，確保安全。四查為幼兒提供的食品、飲用水、教學(xué)用具是否符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。五查組織幼兒參加教育教學(xué)或社會實踐活動的安全保護措施是否落實。我們制定了《幼兒外出活動管理規(guī)定》，提出活動前要上報分管領(lǐng)導(dǎo)、要周密制定活動方案，活動中注意組織、管理，活動后注意清點人數(shù)等要求。六查應(yīng)急預(yù)案的制定、演練和完善情況。七查幼兒安全教育的開展情況。八查安全工作的家教宣傳和家長配合教育的情況。同時利用“安全教育月”的綜合治理進行強化管理，使“預(yù)防為主，安全第一”的管理宗旨落到實處。
四、加強聯(lián)動，綜合治理：幼兒園的安全工作是一項系統(tǒng)工程，它不僅需要幼兒園加強自身的安全管理工作，同時還需要教育行政部門、公安司法部門、社區(qū)組織、社會媒體、幼兒家長等多方面的努力和支持，這樣將會大大地提高幼兒園的安全防范能力。在安全管理中，我們改變了以往“各掃門前雪”的模式，由“單干”轉(zhuǎn)向與家長、社區(qū)“合作”的聯(lián)動管理，同時爭取各相關(guān)部門的支持，開展綜合治理工作。為了防止陌生人冒領(lǐng)幼兒的情況發(fā)生，我們使用ic門禁卡，實行幼兒接送刷卡制度，要求幼兒家長持卡接送，如果有特殊情況叫同事或朋友代接幼兒時，家長必須移交接送副卡并事前電話通知教師。又如門房保衛(wèi)工作，我們要求保安公司支持，聘請作風(fēng)正派、責(zé)任心強的保安來園工作。此外我們還加強與社區(qū)的聯(lián)系，將幼兒園的安全保衛(wèi)納入到所在社區(qū)的安全保衛(wèi)工作中去。在日常工作中，老師們則充分抓住每一個教育契機，把各種抽象、單調(diào)的自我防護知識有機地滲透到幼兒一日生活中，通過“說新聞”、繪制“安全小報”、制作“安全標(biāo)志”、制作“安全棋”、安全情境表演等多種生動有趣的互動形式實施安全教育活動。如針對大型游戲玩具的不安全因素，老師們會及時引導(dǎo)幼兒討論“：怎樣玩又安全又開心？”同時讓小朋友們自主制定游戲規(guī)則，以消除安全患。
此外，我們還精心創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒進行生動、直觀、形象的教育。如：在幼兒園的所有電器插座旁，我們都貼上了幼兒自制的安全標(biāo)志，時刻提醒幼兒注意安全。在攀爬墻旁有幼兒自己繪制的安全警示標(biāo)志，以提醒同伴注意安全。我們還通過家園的密切配合，充分利用家長的教育資源，有計劃、有目的地指導(dǎo)家長對幼兒進行安全教育。如在交通安全教育中，我們通過組織幼兒觀看社區(qū)的“交通安全教育展版”、請當(dāng)交警的家長來園助教等方式，讓家長參與到幼兒園的安全教育中來。我們召開家長會，向家長詳細(xì)介紹了培養(yǎng)幼兒自我保護能力的意義、目標(biāo)、計劃及需要家長配合的事項。同時，向家長發(fā)放了“幼兒自我保護能力”問卷表，請家長如實填寫幼兒在家的自我保護情況。從家長反饋的信息中，我們發(fā)現(xiàn)這樣一些問題：家長常把盯牢孩子不出危險看作主要任務(wù)，卻忽視了“孩子遇到危險怎么辦”的防護性教育。針對這一情況，我們定期在家園聯(lián)系欄上張貼有關(guān)幼兒自我保護能力培養(yǎng)的小常識，促使家長重視對孩子自我保護能力的培養(yǎng)。
幼兒園規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得篇七
1、保健醫(yī)生和保教管理人員通過幼兒園各種會議、園本培訓(xùn)、發(fā)放資料和健康咨詢，對幼兒園教職人員進行疾病防治、健康科普知識教育，培訓(xùn)護理幼兒和應(yīng)急救護的技能。
2、教師和保健醫(yī)生通過游戲、教學(xué)活動、外出參觀和觀看科教電影等途徑，向幼兒進行衛(wèi)生保健宣傳和健康教育，培養(yǎng)幼兒自我保護意識、自我保護能力、健康意識和良好的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。
3、幼兒園和保健醫(yī)生通過家長宣傳欄、幼兒園網(wǎng)站、家長學(xué)校講座、家長座談會、發(fā)放宣傳資料、電話交流、面對面的咨詢指導(dǎo)等途徑，向家長進行預(yù)防幼兒常見病、傳染病、培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的宣傳教育和傳授健康教育經(jīng)驗。
幼兒園規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得篇八
12、加強安全教育，確保在園師生的生命安全。
13、嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，清點人數(shù)，防止幼兒離群，尤其是新生，發(fā)現(xiàn)走失及時報告、尋找。
14、教育幼兒團結(jié)友愛，不打人、不推人、不抓人、不爬高、不猛跑，不攀登陽臺欄桿，以免跌傷、碰傷。
15、加強安全意識，嚴(yán)防幼兒往嘴鼻塞異物。
食堂衛(wèi)生管理制度。
1、食堂必須持有效衛(wèi)生許可證，到期及時驗換。
2、從業(yè)人員按要求如期進行健康檢查，衛(wèi)生知識定期培訓(xùn)。
勤理發(fā)洗澡、勤換洗工作服。
4、保持室內(nèi)外環(huán)境整潔、干凈、無雜物，室內(nèi)地面清潔，無油垢，無異味，垃圾桶蓋蓋及時清運。
5、不制作冷葷食品，要配有留樣冰箱。每日每餐成品飯菜必須留樣且保存48小時。
6、各種食品用具要生熟分開，有明顯標(biāo)記，菜墩、砧板用畢刷洗干凈，立式存放，要求各面潔凈物見本色。
7、必須采購新鮮肉菜合理搭配伙食。
8、食堂工作人員必須取得有效健康證明，每年體檢一次，合格者方可上崗。
9、食堂工作人員操作食品前和大小便后，應(yīng)洗干凈手。
10、食品工作人員，操作食品時不吸煙、不挖鼻孔掏耳朵，不得對食品打噴嚏。
校車管理制度。
為規(guī)范校車接送過程的管理，保障幼兒的人身安全，避免錯接、漏接情況的發(fā)生，特制訂該制度。
1、每次車輛出前，駕駛員需全面檢查車輛狀況正常后方可出發(fā)。校車定時參加年檢和交管理部門規(guī)定的審查。駕駛員需帶齊所有證件照，保證良好的狀況，不酒后駕駛和疲勞駕駛。
2、跟車人員必須在乘車前仔細(xì)對照乘車名單，與領(lǐng)隊老師確認(rèn)核實當(dāng)日乘車名單及無人數(shù)無誤后方可上車。
3、如有幼兒因特殊原因更改上、下車時間或改乘其它線路車輛家長必須提前通知幼兒園，跟車人員必須在當(dāng)日記錄中做特別說明，以免遺漏。
4、跟車人員在跟車過程中，必須對照乘車清單，確認(rèn)每個站點上、下車的幼兒，并在每個相應(yīng)的名字后打勾確認(rèn)。
5、跟車人員在跟車結(jié)束前，必須對整個車廂進行檢查，確認(rèn)沒有一個幼兒被遺留在車上。
幼兒園規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得篇九
3月6日接到要讀誦《幼兒園各項管理制度》5遍的指示，當(dāng)天下午就開始讀，感覺各項管理制度的完善很有必要，但感覺自身能力尚淺，需要好好實踐之后再加以完善，通過學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，整理了一些老師心得體會，以下是通過學(xué)習(xí)后，以自己暫時有限的認(rèn)知，部分地方略有修改！有不到之處多多指正，感恩促進我成長的每位老師！謝謝了！
幼兒園的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全，牽動著所有家長的心。當(dāng)前新聞媒體接二連三的幼兒園事故報道，確實觸目驚心，這給幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教職工敲響了警鐘，讓我們不得不深思幼兒安全這個重大課題。一下是我園近年來加強幼兒園安全管理的一些心得和體會：
一、人人重視，人人有責(zé)：以前教職工們一般都認(rèn)為，安全管理是園長的事，園長怎么說，我們就怎么做，有事不關(guān)己高高掛起的意識，因而在安全管理上存在著“單向“”被動”的局面。在強化安全管理工作的過程中，我們注意抓薄弱環(huán)節(jié)，抓責(zé)任到人，強化全園員工的安全意識，建立獎懲機制，因而推動了安全管理由“被動”轉(zhuǎn)向“互動”，形成了人人重視、人人有責(zé)的安全工作管理格局。如在幼兒吃藥問題的管理上，以前的做法是當(dāng)幼兒生病時，家長將幼兒中午的藥寄放在班級，請教師或保育員提示其孩子服藥。但教師和保育員因工作繁忙瑣碎，有時難免會耽擱幼兒服藥的時間。為保證幼兒服藥安全，保障幼兒健康，幼兒園制定了《幼兒吃藥統(tǒng)一管理制度》，規(guī)定了各相關(guān)人員的責(zé)任：要求家長認(rèn)真填表，說明幼兒的班級、姓名、病因、藥物名稱、需要教師提示孩子服藥的時間等，并簽上姓名；對于家長寄托的藥品，保健醫(yī)生要認(rèn)真檢查、核對并在藥品袋上標(biāo)明幼兒的姓名及所在的班級，然后存放于藥箱內(nèi)妥善保管。保健醫(yī)生除按時指導(dǎo)幼兒服藥外，還必須在每天上、下午下班巡視時間內(nèi)，注意觀察服藥幼兒的身體健康狀況，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋或應(yīng)急處理，以保證幼兒在園健康快樂。
二、分層管理，確保落實：通過對幼兒園安全事故案例的分析，我們發(fā)現(xiàn)案發(fā)幼兒園普遍都存在安全管理制度不健全、管理松懈或是不到位的現(xiàn)象。因此，我們從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，一方面加強職業(yè)道德教育，增強全員的安全意識，另一方面健全安全管理制度，落實層層負(fù)責(zé)管理的責(zé)任制。我們建立健全了《幼兒園安全檢查制度》《火源、電源、易燃物品管理制度》《幼兒接送制度》《突發(fā)事件疏散預(yù)案》等制度和預(yù)案；實行分層管理，建立主管負(fù)總責(zé)、分管具體抓、成員為骨干、全員一起動的管理工作體系，并成立了一支由園長親自掛帥擔(dān)任組長，的“平安校園”領(lǐng)導(dǎo)小組。園長作為園里安全工作的第一責(zé)任人，要認(rèn)真落實幼兒園安全目標(biāo)管理責(zé)任制的實施，不斷地提高教職工的安全工作意識，增強他們的責(zé)任感和使命感。副組長要根據(jù)幼兒園的總體部署抓好各項安全措施的落實。成員則從各自的工作層面，以檢查發(fā)現(xiàn)、督促整改為重點開展工作。創(chuàng)安領(lǐng)導(dǎo)小組每周不定期檢查，每月召開一次碰頭會，集中組織檢查整改結(jié)果，由此實現(xiàn)了由專人管理轉(zhuǎn)向“聯(lián)網(wǎng)”管理，形成了組織上層層有人管、級級有落實、事事有人負(fù)責(zé)的良好局面，達(dá)到了“安全工作責(zé)任制要‘縱向到底，橫向到邊’”的目標(biāo)，由此將一切不安全因素杜絕在源頭上，確保安全工作的落實。
三、關(guān)注過程，重在指導(dǎo)：任何行動都有其目標(biāo)，都離不開一個行動的過程，過程的好與壞，往往決定著目標(biāo)的達(dá)到與否。安全工作的過程管理是通過對安全措施落實過程的控制來進行的，它注重管理的細(xì)節(jié)化、精細(xì)化，是一種動態(tài)的管理方式。幼兒園在安全管理中應(yīng)注重過程，關(guān)注細(xì)節(jié)。如園里的每位教職工都應(yīng)與園長及分管領(lǐng)導(dǎo)簽定《安全責(zé)任協(xié)議書》，協(xié)議中具體羅列保教人員在本職工作中的安全操作規(guī)范，實際上就是一份安全操作說明書。如協(xié)議書可以規(guī)定“：幼兒外出坐車之前，老師必須檢查車上窗戶、座位是否有安全隱患，上車前收繳幼兒手中的危險物品，上車后老師要全神貫注地觀察幼兒，防止他們打鬧或?qū)㈩^手伸出窗外。違反規(guī)定所造成的事故由當(dāng)事人承擔(dān)全部責(zé)任?！庇秩纾瑸榇_保師生的飲食安全，幼兒園的食品均為定點采購，定點供應(yīng)商必須交納工商營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證、經(jīng)營者身份證、檢疫證等的復(fù)印件備案，并與幼兒園簽定食品供應(yīng)安全責(zé)任書，其中可以規(guī)定“：乙方（供應(yīng)商）所提供的食品必須符合國家同類產(chǎn)品的質(zhì)量及衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，杜絕三無產(chǎn)品和劣質(zhì)產(chǎn)品流入幼兒園，必要時提供相關(guān)的質(zhì)量及衛(wèi)生化驗單?！卑踩芾磉^程中的檢查環(huán)節(jié)很重要，不能走過場，因此我們注重抓好“八查”：一查安全責(zé)任制的簽定與落實情況。
每學(xué)年初將修訂后的《安全責(zé)任書》發(fā)給各崗人員，如無疑義，即由各負(fù)責(zé)人與之簽定，同時結(jié)合相關(guān)學(xué)習(xí)，不斷地強化大家的責(zé)任意識。二查消防疏散通道、安全出口的設(shè)置和暢通情況。三查園里教學(xué)、生活設(shè)備、設(shè)施的安全狀況。我們通過責(zé)任到人的方式，將班級和公共場所的設(shè)施設(shè)備檢查落實到每一崗、每一天，同時爭取在第一時間內(nèi)進行整改，做到防范在先，確保安全。四查為幼兒提供的食品、飲用水、教學(xué)用具是否符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。五查組織幼兒參加教育教學(xué)或社會實踐活動的安全保護措施是否落實。我們制定了《幼兒外出活動管理規(guī)定》，提出活動前要上報分管領(lǐng)導(dǎo)、要周密制定活動方案，活動中注意組織、管理，活動后注意清點人數(shù)等要求。六查應(yīng)急預(yù)案的制定、演練和完善情況。七查幼兒安全教育的開展情況。八查安全工作的家教宣傳和家長配合教育的情況。同時利用“安全教育月”的綜合治理進行強化管理，使“預(yù)防為主，安全第一”的管理宗旨落到實處。
四、加強聯(lián)動，綜合治理：幼兒園的安全工作是一項系統(tǒng)工程，它不僅需要幼兒園加強自身的安全管理工作，同時還需要教育行政部門、公安司—法—部門、社區(qū)組織、社會媒體、幼兒家長等多方面的努力和支持，這樣將會大大地提高幼兒園的安全防范能力。在安全管理中，我們改變了以往“各掃門前雪”的模式，由“單干”轉(zhuǎn)向與家長、社區(qū)“合作”的聯(lián)動管理，同時爭取各相關(guān)部門的支持，開展綜合治理工作。為了防止陌生人冒領(lǐng)幼兒的情況發(fā)生，我們使用ic門禁卡，實行幼兒接送刷卡制度，要求幼兒家長持卡接送，如果有特殊情況叫同事或朋友代接幼兒時，家長必須移交接送副卡并事前電話通知教師。又如門房保衛(wèi)工作，我們要求保安公司支持，聘請作風(fēng)正派、責(zé)任心強的保安來園工作。此外我們還加強與社區(qū)的聯(lián)系，將幼兒園的安全保衛(wèi)納入到所在社區(qū)的安全保衛(wèi)工作中去。在日常工作中，老師們則充分抓住每一個教育契機，把各種抽象、單調(diào)的自我防護知識有機地滲透到幼兒一日生活中，通過“說新聞”、繪制“安全小報”、制作“安全標(biāo)志”、制作“安全棋”、安全情境表演等多種生動有趣的互動形式實施安全教育活動。如針對大型游戲玩具的不安全因素，老師們會及時引導(dǎo)幼兒討論“：怎樣玩又安全又開心？”同時讓小朋友們自主制定游戲規(guī)則，以消除安全患。
此外，我們還精心創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒進行生動、直觀、形象的教育。如：在幼兒園的所有電器插座旁，我們都貼上了幼兒自制的安全標(biāo)志，時刻提醒幼兒注意安全。在攀爬墻旁有幼兒自己繪制的安全警示標(biāo)志，以提醒同伴注意安全。我們還通過家園的密切配合，充分利用家長的教育資源，有計劃、有目的地指導(dǎo)家長對幼兒進行安全教育。如在交通安全教育中，我們通過組織幼兒觀看社區(qū)的“交通安全教育展版”、請當(dāng)交—警的家長來園助教等方式，讓家長參與到幼兒園的安全教育中來。我們召開家長會，向家長詳細(xì)介紹了培養(yǎng)幼兒自我保護能力的意義、目標(biāo)、計劃及需要家長配合的事項。同時，向家長發(fā)放了“幼兒自我保護能力”問卷表，請家長如實填寫幼兒在家的自我保護情況。從家長反饋的信息中，我們發(fā)現(xiàn)這樣一些問題：家長常把盯牢孩子不出危險看作主要任務(wù)，卻忽視了“孩子遇到危險怎么辦”的防護性教育。針對這一情況，我們定期在家園聯(lián)系欄上張貼有關(guān)幼兒自我保護能力培養(yǎng)的小常識，促使家長重視對孩子自我保護能力的培養(yǎng)。
幼兒園規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得篇十
為了更好的服務(wù)客戶，提高專業(yè)素質(zhì)。我行開展《銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》學(xué)習(xí)活動。這次活動，進一步增強我的合規(guī)意識，提高了遵規(guī)守紀(jì)自覺性。通過這次學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了很多規(guī)章制度以及違反的后果，讓我知道工作上什么該做，什么事情不能做，這次得學(xué)習(xí)，對我的崗位職責(zé)有十分重要的指導(dǎo)作用。也讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)《銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》的重要性和必要性。具體認(rèn)識有如下幾點：
（一）通過學(xué)習(xí)活動，使我更加認(rèn)識到制度建設(shè)和制度執(zhí)行的重要性和必要性。
首先來看，《銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》是全行員工違規(guī)行為處理的基本依據(jù)?！躲y行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》涵蓋了我行各業(yè)務(wù)條線、各業(yè)務(wù)品種的主要風(fēng)險點，逐環(huán)節(jié)、逐崗位列舉了可能發(fā)生的違規(guī)行為，明確了各種違規(guī)行為的處理方式和尺度，量化和統(tǒng)一了全行的制度執(zhí)行，這是管理工作有章可循的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，也為管理者提供了強有力的管理手段。同時，使廣大員工熟知各自崗位的違規(guī)行為及相應(yīng)的處罰尺度，做到銘記于心，外化于行，令行禁止，遵守經(jīng)營秩序。
其次，開展學(xué)習(xí)活動是我行夯實管理基礎(chǔ)，從嚴(yán)治行，遏制案件發(fā)生的必然要求?！躲y行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》是在全面總結(jié)和修訂原處理辦法實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合新業(yè)務(wù)、新管理制度的出臺，完善、增加和調(diào)整了部分處理條款，明確了違規(guī)處理依據(jù)，為貫徹落實從嚴(yán)治行、從嚴(yán)執(zhí)紀(jì)，持之以恒地堅持從嚴(yán)管理，必將打下堅實的基礎(chǔ)，對防范經(jīng)營管理風(fēng)險，遏制案件發(fā)生具有十分重要的作用。
最后，《銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》是提高我行綜合實力，不斷增強我行競爭力的需要。日趨激烈的競爭，是銀行在市場經(jīng)濟條件下必須面對的現(xiàn)實問題。制度建設(shè)和執(zhí)行，應(yīng)當(dāng)是銀行面對競爭，戰(zhàn)勝對手的看家本領(lǐng)。一個行的綜合實力和市場競爭能力，最根本的還是員工綜合素質(zhì)軟實力。我行以開展《銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》學(xué)習(xí)活動為契機，引導(dǎo)員工樹立良好的職業(yè)操守，增強依法履職、合規(guī)經(jīng)營的自覺性和主動性，不斷增強合規(guī)經(jīng)營意識、規(guī)范操作行為，培養(yǎng)員工良好職業(yè)道德和習(xí)慣，構(gòu)筑銀行現(xiàn)代企業(yè)文化，是提升農(nóng)業(yè)銀行綜合競爭力的根本要求。
（二）學(xué)習(xí)《銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》的幾個要點：
首先是學(xué)習(xí)要認(rèn)真。要把《銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》落到實處，認(rèn)真學(xué)習(xí)是前提。學(xué)習(xí)要認(rèn)真，就是要按章按節(jié)按條按款全面學(xué)習(xí)《銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》的內(nèi)容，對于和自己崗位、工作、所從事的業(yè)務(wù)活動有關(guān)的重點內(nèi)容，要逐字逐句的認(rèn)真學(xué)習(xí)，切實領(lǐng)會制度辦法的意圖和精神。事關(guān)重要的或把握不準(zhǔn)的，還要尋找和學(xué)習(xí)源制度規(guī)定，學(xué)習(xí)操作規(guī)程和業(yè)務(wù)工作流程。其次是貫徹要到位。貫徹《銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》，是開展這次學(xué)習(xí)活動的基本要求。
貫徹要到位，就是要把《銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》要求的相關(guān)內(nèi)容落實到自己崗位工作的各個環(huán)節(jié)、各個方面，落實到每一天、每一月、每一年，時時刻刻提醒自己要按制度辦，要按流程走，要按要求作，防止不經(jīng)意違反規(guī)章制度處罰辦法。最后，執(zhí)行要有力。
執(zhí)行，不僅包括貫徹落實，而且更重要的是指管理者依照《銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》規(guī)定行使管理職責(zé)，對違反《銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》事件的處理，這是開展學(xué)習(xí)活動的關(guān)鍵。執(zhí)行要有力，就是具有內(nèi)部管理職責(zé)的干部要不折不扣地、嚴(yán)格地按《銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》規(guī)定及時準(zhǔn)確地處理違反規(guī)章制度事項。要防止人情和不正當(dāng)?shù)臋?quán)力干預(yù)，做到在制度目前人人平等，執(zhí)行處罰時一視同仁。
（三）學(xué)習(xí)《銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》要在全面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上有重點的學(xué)習(xí)，要結(jié)合自身崗位工作和自己所處的系統(tǒng)條線工作去學(xué)習(xí)，去領(lǐng)會，去把握，去貫徹執(zhí)行。
《銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》涵蓋了我行各業(yè)務(wù)條線、各工作崗位、各業(yè)務(wù)品種的方方面面，共五章二百零六條。學(xué)習(xí)《銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》，最起碼要知道自己在這個崗位，從事這方面的工作，操作這類業(yè)務(wù)或業(yè)務(wù)品種的基本規(guī)定和要求，知道該怎么做不該怎么做；如果不這么做，將會受到怎樣的處罰等等。比如：最為柜員，我就特別注重第三章第二節(jié)的學(xué)習(xí)，特別是第“二十五”條到第“四十八條”的學(xué)習(xí)。以規(guī)則為指導(dǎo)，在工作崗位中按照規(guī)定辦事，我相信只要大家都把各自的崗位工作做好的話，我們的競爭力就會大大增強。
幼兒園規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得篇十一
昨天在賀老師的帶領(lǐng)下，我們用了整整一天時間將學(xué)校制定的規(guī)章制度學(xué)習(xí)討論了一番。每項制度由不同的人來朗讀，這樣每個人都有機會認(rèn)真地聽，認(rèn)真地進行分析，總結(jié)，反思。
通過這次各項制度的'學(xué)習(xí)，覺得自己覺悟提高了很多。思想也上升了一個高度。由于平時工作比較繁忙，我只抱著干好每天的工作這種思想，而對規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí)。感覺與己關(guān)系不大、可學(xué)可不學(xué)，即使在學(xué)習(xí)時也不夠深入，對內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會萌生一些自由散漫的思想。通過對這次規(guī)章制度地學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識到，不學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。
我們首先學(xué)習(xí)了教職工月考核方案?，F(xiàn)在我明確的了解，我必須從德、能、勤、績四個方面來要求自己。其中的幾點學(xué)習(xí)感受頗深。關(guān)于備課，今年做了很大的調(diào)整。從上至下的出謀劃策，以及每個老師對每個環(huán)節(jié)的錙銖必較，都想把自己所備的課，做到極致的完美。關(guān)于“輔導(dǎo)”那條。
幼兒園規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得篇十二
職業(yè)規(guī)劃對于員工一生的發(fā)展非常重要，沒有職業(yè)規(guī)劃，就會使人迷茫，這個干幾天，那個干幾天，到頭來，這個也沒干好，那個也沒做成，也可能會使員工得過且過，走到哪算哪，最終走很多彎路，浪費很多寶貴的時間后，仍一無所成，甚至員工的生命會在相當(dāng)長的時間內(nèi)單調(diào)的重復(fù)甚至倒退。
所以，企業(yè)管理者在嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)制度的同時，首先應(yīng)該幫助員工制定明確的職業(yè)規(guī)劃，讓員工更清楚地了解自己，應(yīng)該向那個方向發(fā)展，在這個方向的目標(biāo)是什么。
員工有了明確的發(fā)展方向，才不會迷失，才能盡量少走彎路。方向就是對將來發(fā)展職業(yè)的一種選擇。很多有成就的員工都是在工作之初就明確了自己的方向，因此成了在各自領(lǐng)域舉足輕重的人物。因此管理者應(yīng)該幫助員工知道自己下一步要怎么走，要何去何從。
幫助員工明確職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)就是讓員工知道在職業(yè)發(fā)展的方向上要獲得什么樣的結(jié)果，要達(dá)到什么樣的目的。比如說：員工的職業(yè)發(fā)展方向是管理，那么我們就要幫助他們明確管理什么，成為什么樣的管理者。這就是目標(biāo)，有了這個目標(biāo)員工才會有動力。
大多數(shù)員工是有職業(yè)規(guī)劃的，卻只有極少數(shù)員工取得了成功。因為只有這極少數(shù)員工為了自己的志向和目標(biāo)在做準(zhǔn)備。制定明確的職業(yè)規(guī)劃只是成功的開始而不是全部，所以管理者還要幫助員工做好實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的準(zhǔn)備，如一個員工想要成為管理者，我們就要幫助他們學(xué)習(xí)管理知識、管理經(jīng)驗、管理方法。
幼兒園規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得篇十三
按照安排，我結(jié)合字行長在全省農(nóng)行開展“學(xué)規(guī)定、強素質(zhì)、做表率”和學(xué)習(xí)了《中國農(nóng)業(yè)銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》 在全省農(nóng)業(yè)銀行開展了“學(xué)規(guī)定、強素質(zhì)、做表率”和學(xué)習(xí)《中國農(nóng)業(yè)銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》學(xué)習(xí)活動，我能從思想上高度重視，積極配合市行機關(guān)搞好本次學(xué)習(xí)教育活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)定，通過自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，對《處理辦法》所涉及的內(nèi)容進行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我進一步提高了對我行各項業(yè)務(wù)風(fēng)險有了一個全新的認(rèn)識，使我對認(rèn)真執(zhí)行各項規(guī)章制度的意識得到加強，并時刻告誡自己嚴(yán)格遵守，達(dá)到了開展此次教育活動的預(yù)期目的。下面是我對這次學(xué)習(xí)的體會：
加強《員工違反規(guī)章制度處理辦法》學(xué)習(xí)，是貫徹執(zhí)行上級行各項規(guī)章制度的重要工作任務(wù)，也是我們每位員工的責(zé)任。在學(xué)習(xí)過程中我深深體會到：愛崗敬業(yè)是做好本職工作的前提。責(zé)任心是職業(yè)道德的基石。
國農(nóng)業(yè)銀行員工行為守則》。要求員工必須認(rèn)真履行公民的義務(wù)和行員工作職責(zé)，切實維護農(nóng)業(yè)銀行的信譽和整體利益。同時為了嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，強化內(nèi)部管理，維護正常的經(jīng)營管理秩序，保障農(nóng)業(yè)銀行各項業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)安全和穩(wěn)健經(jīng)營，并總結(jié)多年來違規(guī)行為處罰的實踐經(jīng)驗，也制定了《中國農(nóng)業(yè)銀行同工違反規(guī)章制度處理暫行辦法》，用來制約員工行為。
針對存在的一些問題，結(jié)合個人實際采取 如下改進措施： 一，是通過學(xué)習(xí)進一步掌握了學(xué)習(xí)方法，加強自身對有關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，特別是規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，熟悉和掌握規(guī)章制度的要求，提高自身的綜合素質(zhì)和分析能力和業(yè)務(wù)辦法的應(yīng)知應(yīng)會水平。隨著各項業(yè)務(wù) 的發(fā)展，各項規(guī)章制度越來越多，這就需要不斷加強制度規(guī)章、操作辦法和業(yè)務(wù)指引的學(xué)習(xí)，牢固樹立勤奮學(xué)習(xí)的理念，只有這樣才能既保護自己和同事，又能在業(yè)務(wù)工作中得心應(yīng)手，提高業(yè)務(wù)水平。
三，是通過學(xué)習(xí)進一步提高自我防范能力。無論上級檢查還是自律監(jiān)管，不能為了完成檢查次數(shù)而檢查，不能為了完成監(jiān)管任務(wù)而監(jiān)管。要求自己愛崗敬業(yè)，認(rèn)真嚴(yán)肅對待自己的職業(yè)，足球自己的事業(yè)，勤奮工作，將責(zé)任心體現(xiàn)在行動中。
總之，通過學(xué)習(xí)找到了自我正確的價值取向和是非標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)了工作立點，增強了合規(guī)理念和合規(guī)意識，通過對相關(guān)制度的學(xué)習(xí)，對提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)行制度的自覺性有了更高的要求。
幼兒園規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得篇十四
從面試到試用，新華每一步都體現(xiàn)出幼兒園完善的規(guī)章制度，大大小小的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)讓我從中受益匪淺，來到新華最大的一個感覺就是時間過的特別快，這要歸功于幼兒園緊湊的工作安排及身邊同事的熱情幫助。
在新華無論在哪兒都能感受到一種活力，這是一支朝氣蓬勃的隊伍，每個人都在緊張而又快樂地工作著，在這種環(huán)境下再緊張的工作也會變得特別輕松。
工作初期，片面地自我滿足，自認(rèn)為工作好、表現(xiàn)好，沒有違反條令條例，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對紀(jì)律作風(fēng)的責(zé)任感、危機感認(rèn)識片面，反映出我對紀(jì)律作風(fēng)認(rèn)識存有偏差，態(tài)度不夠端正。
我認(rèn)為學(xué)校實施制度管理不僅有必要而且非常重要
首先，有利于建立正常的學(xué)習(xí)和工作秩序。幼兒園是一個多因素、多層次、多系列、多結(jié)構(gòu)的復(fù)雜的集體，要把這個集體里的每一個成員的智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來，高質(zhì)高效地完成教育教學(xué)任務(wù)，就必須要有一整套規(guī)章制度，使我園一切工作和所有教師員工有章可循，有規(guī)可蹈。
二，有利于調(diào)動師生的積極性。對于每一所幼兒園來說，只有在它的每一位教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性都得到了充分發(fā)揮，并形成一種集體教育力量時，這所幼兒園才能辦得好。當(dāng)幼兒園園建立起符合教育規(guī)律，符合現(xiàn)代管理原理，并充分體現(xiàn)社會主義的道德觀念和行為規(guī)范的規(guī)章制度時，就會使全體教師員工知道：應(yīng)該做什么，不該做什么；應(yīng)該怎樣做，不該怎樣做；以及自己的主要職責(zé)是什么，它對整個園所工作具有什么意義和作用。這樣，就能把全園教師員工的工作積極性充分地調(diào)動起來，成為推動幼兒園工作不斷前進的巨大動力。
三，有利于幼兒園形成良好的園風(fēng)。井然有序，蓬勃向上的園風(fēng)是辦好幼兒園的重要條件，也是幼兒園辦得好的重要標(biāo)志。幼兒園規(guī)章制度的顯著特點是具有實踐性。規(guī)章制度一經(jīng)制訂，就要求教師按章辦事，行為有所規(guī)范，并在日積月累、反復(fù)實踐的過程中，形成一種良好的風(fēng)氣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，進而形成良好的園風(fēng)而良好的園風(fēng)是任何幼兒園辦園成功的關(guān)鍵。
當(dāng)然幼兒園制度文化的建設(shè)要以人為本，幼兒園教育中實施教育的主體是教師，教師是有著自己的思想和個性的活生生的人。因此，幼兒園在制定一系列制度的時候，要時刻考慮到制度是為教師的發(fā)展服務(wù)的，要充分體現(xiàn)以人為本的思想。事實上，也只有從以人為本出發(fā)來建設(shè)制度，才能使文本化的制度。內(nèi)化為幼兒園全體人員的共識，成為我們自覺的行為和習(xí)慣，實現(xiàn)制度效能的最大化，并最終形成真正意義上的幼兒園制度文化。
當(dāng)幼兒園的某些規(guī)章制度不符合幼兒教育的.發(fā)展、不符合“人的全面而自由的發(fā)展”、不利于調(diào)動幼兒教育工作者的積極性時，就應(yīng)該對其進行修改或廢除。雖說制度是為不自覺的人制定的，但員工違反規(guī)章制度有時存在著不可預(yù)見性，不可抗力性、不能將所有的違反制度都一概而論，超女選拔，超女們不是想怎樣唱好歌，而是一心想怎樣得到更多的票，不惜一切向群眾和評委砸錢，如果制度作得太多太碎，會讓老師們覺得不是怎樣做好工作，而是怎樣才能不扣分，這樣勢必會影響工作質(zhì)量。我想如果要真正達(dá)到想要的效果還是實際一點比較好。
無規(guī)矩不成方圓，制度一定要有，以人為本的制度文化建設(shè)是永遠(yuǎn)的追求。
幼兒園規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得篇十五
7月20日參加了公司員工內(nèi)部管理培訓(xùn)，通過對公司各項規(guī)章制度的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺得受益匪淺：
“長遠(yuǎn)規(guī)劃、克堅排難”，建立規(guī)章制度打基礎(chǔ)
集團公司下屬的子公司有9家，每個子公司的經(jīng)營模式和經(jīng)營性質(zhì)各有不同之處，為集團公司規(guī)范化管理帶來了難度，短時間內(nèi)制訂出這么多的、系統(tǒng)的規(guī)章制度，集團公司行政相關(guān)人員付出的辛勞之大是可想而知的，需經(jīng)多方征求意見、反復(fù)深入討論，數(shù)次修改、幾易其稿，才能形成一項具有操作性、較合理的規(guī)章制度。
這些制度中的不合理成分和缺陷也在所難免，需要在運作的執(zhí)行中不斷完善。集團公司各種制度的建立為公司的規(guī)范化管理打下了堅實的基矗也體現(xiàn)集團公司高層領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚，對集團公司規(guī)范化管理的決心。
“無規(guī)矩不以成方圓”，這些制度是我們公司員工日常的行為規(guī)范，也是大家在自己各自工作崗位上避免出錯、防微杜漸的警言，同時還是我們大家創(chuàng)造工作業(yè)績的指南。
“有規(guī)必依、令行禁止”，執(zhí)行規(guī)章制度付實施
集團公司的建立各項規(guī)章制度，要的是付諸與實施，否則就會成為一紙空文。集團公司是一個大集體，每位員工只是公司的個體，個體必須服從于集體。不論是公司的領(lǐng)導(dǎo)還是普通員工，都不應(yīng)存在僥幸心理，在規(guī)章制度面前人人平等，不應(yīng)存在特權(quán)和循私情的行為?！鞍嗫窗啵M看組，員工看干部”，身為公司的管理者，更要帶頭做好表率和模范。
因此，我以為：我們應(yīng)對照公司的各項規(guī)章制度，不斷端正自己的日常行為，積極開展批評與自我批評，深刻的剖析自己，有則改之，無則加勉，通過集團公司的規(guī)章制度培訓(xùn)，使自己的認(rèn)識有一個大的提高，不合乎規(guī)章制度的行為有大的改觀；規(guī)章制度不是朝令夕改的，需長期的堅持執(zhí)行，常抓不懈，持之以恒，從每件小事做起，從自我做起，把公司的規(guī)章制度落到實處。真正做到“有規(guī)必依、令行禁止”。
“趨利避弊、求真務(wù)實”，完善規(guī)章制度求發(fā)展
“病變則藥亦變”，此所謂的對癥下藥。一項規(guī)章制度也是如此，“適則生，不適則廢”，規(guī)章制度需要不斷修改、不斷完善。
現(xiàn)行的許多規(guī)章制度肯定存在不適合、不夠人情化或可操作性不強的問題。例如：公司的休假、調(diào)假制度，外地員工執(zhí)行起來就有很大的難度，本來休假日就少，在一個月內(nèi)把加班日全部調(diào)休完不太現(xiàn)實，建議進行一些人性化的調(diào)整。又如：公司項目的實施不是靠一個合同制度就能規(guī)范得了的，他必須規(guī)范項目的申報、項目的招投標(biāo)、項目的實施、項目的竣工驗收等，因此，必須制訂一系列的規(guī)章制度。
凡此種種說明，制訂、完善規(guī)章制度不是一蹴而就的事，是一項長期的工作，要在在完善中逐步提高，在完善中求得發(fā)展。讓更多、更好的規(guī)章制度發(fā)揮作用促進企業(yè)的規(guī)范化管理上一個新的臺階。
“獎罰分明、敬業(yè)愛崗”，創(chuàng)新規(guī)章制度出成效
集團公司制訂規(guī)章制度目的是要規(guī)范全體員工工作程序和行為，而不是要懲罰某個人或某件事。但是，作為一項目規(guī)章制度一定得有獎有罰，這樣才能懲前毖后見成效。
有規(guī)矩才能成方圓。隨著公司規(guī)章制度的深入人心和潛移默化，必定會形成一種自覺遵規(guī)守紀(jì)的氛圍，“遵規(guī)守紀(jì)者榮，不遵規(guī)守紀(jì)者恥”，營造一大批敬業(yè)愛崗、人人爭奉獻的優(yōu)秀員工。打造起良好的企業(yè)文化，大大的提升企業(yè)形象。這樣的企業(yè)發(fā)展前景是廣闊的，這樣的企業(yè)是大有作為的。
公司就是我們的家，集團公司的美好明天就是我們揚眉吐氣的明天。讓我們一起為集團公司的遠(yuǎn)大前程共同努力奮斗吧！