總結(jié)是一種思考和反思的方式，通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們需要對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和梳理。以下是社會(huì)名流推薦的讀書(shū)筆記，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
英文簡(jiǎn)歷內(nèi)容篇一
個(gè)人簡(jiǎn)歷是能否成功就業(yè)的關(guān)鍵，所以求職者都在考慮如何才能夠增加個(gè)人簡(jiǎn)歷的影響水準(zhǔn)。不可否認(rèn)，在簡(jiǎn)歷中優(yōu)化自我確實(shí)能夠得到用人單位的青睞，并且對(duì)取得面試的機(jī)會(huì)也非常有幫助，所以很多應(yīng)征者都習(xí)慣在個(gè)人簡(jiǎn)歷中美化自我，盡量把自己描寫(xiě)的優(yōu)秀，對(duì)于個(gè)人能力也會(huì)有所夸大。這樣以來(lái)雖然獲得用人單位的認(rèn)可的機(jī)會(huì)比較大，能夠成功參加面試，但是在面試的時(shí)候就未必有那么走運(yùn)，通常都會(huì)出現(xiàn)與簡(jiǎn)歷適得其反的效果，所以在填寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷的時(shí)候一定要盡量根據(jù)實(shí)際情況來(lái)描寫(xiě)。
在編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷的時(shí)候，一定要根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)淖鲆恍┟阑c修飾。突出個(gè)人能力的描寫(xiě)，以及一些自我優(yōu)勢(shì)的體現(xiàn)，通常都能夠贏得用人單位的好感，再加上用個(gè)人魅力增加自身的神秘感，就能夠提高面試的機(jī)會(huì)。在面試的時(shí)候就可以根據(jù)個(gè)人簡(jiǎn)歷描寫(xiě)的情況，從容應(yīng)對(duì)，充分展示出自我的能力和真誠(chéng)，獲得成功的就業(yè)機(jī)會(huì)當(dāng)然也不在話(huà)下。
下面是小編和大家分享的專(zhuān)業(yè)英文簡(jiǎn)歷寫(xiě)作方法，更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注簡(jiǎn)歷寫(xiě)作欄目。
英文簡(jiǎn)歷內(nèi)容篇二
語(yǔ)言精簡(jiǎn)。
對(duì)于求職者來(lái)講，目的明確、語(yǔ)言簡(jiǎn)練是其簡(jiǎn)歷行之有效的基礎(chǔ)。
如在教育背景中寫(xiě)相關(guān)課程，不要為了拼湊篇幅，把所有的課程一股腦兒地都寫(xiě)上，如體育等。
這樣不會(huì)有效，別人也沒(méi)耐心看。
另外要注意的是，如果工作經(jīng)驗(yàn)很多，也沒(méi)有必要完全列舉出來(lái)，可以挑幾項(xiàng)自己感覺(jué)最得意的或者對(duì)自己提升最大的來(lái)寫(xiě)。
你可以想象hr每天都要看那么多的簡(jiǎn)歷，然后自己正在看的簡(jiǎn)歷語(yǔ)言啰啰嗦嗦的，估計(jì)沒(méi)有人還會(huì)向下看，直接就是垃圾了。
二、切忌搞錯(cuò)順序。
包括求職者的姓名、性別、出生年月等，與中文簡(jiǎn)歷大體一致。
第二部分為教育背景(education)，必須注意的是在英文簡(jiǎn)歷中，求職者受教育的時(shí)間排列順序與中文簡(jiǎn)歷中的時(shí)間排列順序正好相反，也就是說(shuō)，是從求職者的最高教育層次(學(xué)歷)寫(xiě)起，至于低至何時(shí)，則無(wú)一定之規(guī)，可根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況安排。
三、切記把“技能”寫(xiě)清楚。
在時(shí)間排列順序上亦遵循由后至前這一規(guī)則，即從當(dāng)前的工作崗位寫(xiě)起，直至求職者的第一個(gè)工作崗位為止。
求職者要將所服務(wù)單位的名稱(chēng)、自身的職位、技能寫(xiě)清楚。
把社會(huì)工作細(xì)節(jié)放在工作經(jīng)歷中，這樣會(huì)填補(bǔ)工作經(jīng)驗(yàn)少的缺陷。
例如，您在做團(tuán)支書(shū)、學(xué)生會(huì)主席等社會(huì)工作時(shí)組織過(guò)什么活動(dòng)，聯(lián)系過(guò)什么事，參與過(guò)什么都可以一一羅列。
而作為大學(xué)生，雇主通常并不指望您在暑期工作期間會(huì)有什么驚天動(dòng)地的成就。
當(dāng)然如果您有就更好了。
四、切記列舉所獲獎(jiǎng)勵(lì)和發(fā)表的作品。
將自己所獲獎(jiǎng)項(xiàng)及所發(fā)表過(guò)的作品列舉一二，可以從另一方面證實(shí)自己的工作能力和取得的成績(jī)。
書(shū)寫(xiě)上，獎(jiǎng)學(xué)金一項(xiàng)一行。
另外，大多數(shù)外企對(duì)英語(yǔ)(或其它語(yǔ)種)及計(jì)算機(jī)水平都有一定的要求，個(gè)人的語(yǔ)言水平、程度可在此單列說(shuō)明。
從英語(yǔ)簡(jiǎn)歷中，企業(yè)還可以看出求職者的英語(yǔ)水平。
如果簡(jiǎn)歷中有拼寫(xiě)錯(cuò)誤，那么用人單位既會(huì)質(zhì)疑求職者的做事的認(rèn)真程度也會(huì)質(zhì)疑他的英語(yǔ)水平。
除了拼寫(xiě)錯(cuò)誤，文法錯(cuò)誤也是學(xué)生經(jīng)常會(huì)犯的毛病，有的錯(cuò)誤非常明顯，讓求職者糟糕的英文水平暴露無(wú)疑。
在求職的過(guò)程中，每個(gè)求職者都要盡可能得少犯錯(cuò)誤，盡量做到?jīng)]有任何差池，精益求精。
一份不完美的英文簡(jiǎn)歷就好像是一個(gè)定時(shí)炸彈，不知道什么時(shí)候就會(huì)被引爆。
與其如此還不如在一開(kāi)始就重視起來(lái)，認(rèn)真對(duì)待，避免失誤而造成的重大人生損失。
簡(jiǎn)歷中如何量化成績(jī)【2】。
量化，顧名思義就是把經(jīng)過(guò)抽樣得到的瞬時(shí)值將其幅度離散，即用一組規(guī)定的電平，把瞬時(shí)抽樣值用最接近的電平值來(lái)表示。
同樣的在簡(jiǎn)歷中列舉一些量化的工作成效是贏得面試機(jī)會(huì)的最佳方法。
它們可以吸引閱讀者的注意力，同時(shí)還能突出個(gè)人職業(yè)生涯中的最大成就。
即使無(wú)法以金額、數(shù)字或百分比表示成就也能產(chǎn)生效果。
以下陳述也有可能打動(dòng)潛在的雇主：“開(kāi)發(fā)出一套存貨控制系統(tǒng)，從而避免了重復(fù)供貨”：“通過(guò)工程過(guò)程創(chuàng)新降低了產(chǎn)品責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)”：“提前將產(chǎn)品推向市場(chǎng)”。
還有，把“接管了一個(gè)問(wèn)題成堆的地區(qū)，開(kāi)發(fā)出新的客戶(hù)服務(wù)過(guò)程及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)技巧”，改寫(xiě)為“接管了一個(gè)問(wèn)題成堆的地區(qū)，開(kāi)發(fā)出新的客戶(hù)服務(wù)程式及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)技巧，并于兩年內(nèi)將市場(chǎng)占有率從4.8%提高至6.5%”。
于是更具說(shuō)服力的表述方式出爐了。
一位外企人事經(jīng)理表示：“我每天用半小時(shí)瀏覽50份或更多的簡(jiǎn)歷，如果前10秒鐘里未能發(fā)現(xiàn)任何成果表述，那么這份簡(jiǎn)歷就成為歷史了。
雖然大部分求職顧問(wèn)都主張?jiān)诤?jiǎn)歷中突出業(yè)績(jī)，但是鮮有應(yīng)聘者真正重視這一建議。
相反，他們的簡(jiǎn)歷中全是職務(wù)名稱(chēng)、日期和職責(zé)等方面的內(nèi)容。
一些招聘者估計(jì)，他們看到的75%的簡(jiǎn)歷未包括任何一項(xiàng)數(shù)量化的成果。
事實(shí)上，求職者必須將成就在簡(jiǎn)歷中活靈活現(xiàn)地展示出來(lái)加以證實(shí)，或許競(jìng)爭(zhēng)者的成就比你更輝煌，但他們?nèi)舨荒苡行У赜枰员硎觯沁@些成就就等于不存在，從而令你獲得很大優(yōu)勢(shì)。
在簡(jiǎn)歷中量化經(jīng)驗(yàn)的一種簡(jiǎn)單方法是遵循smart方案：成績(jī)應(yīng)當(dāng)是具體(specific)、可測(cè)量(measurable)、行動(dòng)導(dǎo)向(action-oriented)、現(xiàn)實(shí)的(realistic)和時(shí)效性(time-based)的。
招聘者指出，如果一項(xiàng)成就描述包括上述各要素，那么它就會(huì)產(chǎn)生影響。
簡(jiǎn)歷中的三個(gè)主觀誤區(qū)【3】。
不用數(shù)字論證。
簡(jiǎn)歷上的獲獎(jiǎng)情況、學(xué)習(xí)成績(jī)、社會(huì)活動(dòng)/社團(tuán)經(jīng)歷，是展現(xiàn)畢業(yè)生能力的重要內(nèi)容。
畢業(yè)生們都注意了這一點(diǎn)，在這幾個(gè)部分濃墨重彩。
但是，一條條內(nèi)容的羅列未必會(huì)給招聘人員一個(gè)直觀的印象。
簡(jiǎn)歷中經(jīng)常出現(xiàn)：
“曾獲得班級(jí)一等獎(jiǎng)學(xué)金兩次，班級(jí)二等獎(jiǎng)學(xué)金三次。
“擔(dān)任校學(xué)生會(huì)××部部長(zhǎng)，組織過(guò)多次大型活動(dòng)，組織能力突出。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：
簡(jiǎn)歷要用事實(shí)說(shuō)話(huà)，事實(shí)要靠數(shù)字支持。
hr與求職者是完全陌生的。
他不可能了解畢業(yè)生學(xué)校的具體情況。
從第一個(gè)例子看，班級(jí)一、二等獎(jiǎng)學(xué)金很能突出畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，說(shuō)明他在學(xué)習(xí)方面一直名列前茅。
但是，學(xué)校不同、專(zhuān)業(yè)不同，獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放數(shù)量不一樣，光寫(xiě)出幾等獎(jiǎng)學(xué)金，還是不能讓hr對(duì)你建立起直觀認(rèn)識(shí)，這個(gè)求職者到底處于什么水平。
如果畢業(yè)生在一等獎(jiǎng)學(xué)金后面標(biāo)上獲獎(jiǎng)的幾率，如一等獎(jiǎng)學(xué)金(1/25)，這就說(shuō)明25個(gè)人中只有一個(gè)人能獲得，那么一個(gè)班級(jí)一般50個(gè)人左右，這個(gè)求職者絕對(duì)是班級(jí)的尖子了。
第二個(gè)例子中，雖然求職者強(qiáng)調(diào)有組織大型活動(dòng)的.經(jīng)歷，但是hr看不出求職者到底組織過(guò)多少次活動(dòng)，活動(dòng)規(guī)模怎么樣，當(dāng)然也不清楚組織能力到底如何了。
如果畢業(yè)生改寫(xiě)成：“擔(dān)任學(xué)校口才協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)期間，曾組織過(guò)校級(jí)演講比賽兩次，參賽人數(shù)達(dá)300人，是在校期間的第二大規(guī)模社團(tuán)活動(dòng)。
任職期間，協(xié)會(huì)會(huì)員達(dá)到100人，成為全校第三大社團(tuán)。
效果就大不一樣了。
自我評(píng)價(jià)十全十美。
自我評(píng)價(jià)經(jīng)常是畢業(yè)生簡(jiǎn)歷上的最后一項(xiàng)內(nèi)容。
寫(xiě)還是不寫(xiě)，很多畢業(yè)生把握不定。
不寫(xiě)呢，覺(jué)得簡(jiǎn)歷上的事實(shí)羅列缺少情感色彩，沒(méi)有展示個(gè)性魅力;寫(xiě)呢，總覺(jué)得幾句話(huà)難以全面描述自己的性格特點(diǎn)，說(shuō)不清楚自己到底屬于哪種人。
幾經(jīng)琢磨，畢業(yè)生們往往在簡(jiǎn)歷的自我評(píng)價(jià)中出現(xiàn)這樣的語(yǔ)句：
“本人性格開(kāi)朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠(chéng);工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)致踏實(shí)，對(duì)工作精益求精、積極主動(dòng)，能吃苦耐勞，勇于承受壓力，勇于創(chuàng)新;有很強(qiáng)的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，樂(lè)于助人，具有較強(qiáng)溝通、協(xié)作能力;意志堅(jiān)強(qiáng)，具有較強(qiáng)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：
從簡(jiǎn)歷上的自我評(píng)價(jià)上看，這個(gè)求職者簡(jiǎn)直就是一個(gè)“完人”,基本具備了一切職場(chǎng)人士的美德。
用人單位招聘時(shí)看重自我評(píng)價(jià)主要有兩個(gè)目的：
一是看求職者適合做哪項(xiàng)工作。
比如性格沉穩(wěn)、做事細(xì)致的人大多能勝任行政管理、助理等工作，勇于創(chuàng)新、喜歡接受挑戰(zhàn)的人，比較適合做銷(xiāo)售等職位，而態(tài)度溫和有耐心的人適合做客服等工作。
二是用人單位通過(guò)日后的面試，對(duì)求職者得出一個(gè)企業(yè)評(píng)價(jià)，企業(yè)評(píng)價(jià)與簡(jiǎn)歷上的自我評(píng)價(jià)比較，兩者較為一致，說(shuō)明求職者自我評(píng)價(jià)較客觀，而兩者差距較大，用人單位就要考慮求職者的誠(chéng)信度了。
明白了用人單位看自我評(píng)價(jià)的目的，畢業(yè)生在寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)就要相對(duì)客觀地寫(xiě)出自己的突出特點(diǎn)，最好結(jié)合職位要求，突出某個(gè)能勝任職位的優(yōu)勢(shì)。
畢業(yè)生對(duì)網(wǎng)上的那些自我評(píng)價(jià)不要單一的進(jìn)行復(fù)制粘貼，要先看看自己符不符合，寫(xiě)的時(shí)候不要總是太泛泛而談。
有時(shí)候要根據(jù)自己要申請(qǐng)的職位進(jìn)行專(zhuān)的闡述，這樣比看起來(lái)像“完人”那樣往往要好很多，并且更能讓hr感覺(jué)也許你能勝任該職位。
只有態(tài)度沒(méi)有結(jié)果。
畢業(yè)生由于沒(méi)有工作經(jīng)歷，求職的資本除了專(zhuān)業(yè)基本只剩興趣和態(tài)度了。
在畢業(yè)生簡(jiǎn)歷上，往往會(huì)看到這樣的語(yǔ)句：
“自幼向往記者職業(yè)，立志于從事新聞工作。
“喜歡接受挑戰(zhàn)，對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作感興趣。
英文簡(jiǎn)歷內(nèi)容篇三
蘇州之所以能擁有“天堂”的美稱(chēng)，在很大的程度由于它擁有一批全國(guó)以至世界知名的古典園林，《蘇州園林》課文補(bǔ)遺。這些園林可分為宅地園林，市郊園林和寺廟園林三大類(lèi)。蘇州園林多為宅地園林。
最早的蘇州園林建在東晉時(shí)期，之后歷經(jīng)了宋、元、明、清四代，并且在每個(gè)時(shí)期都具有不同的自然、歷史、文化和藝術(shù)特色。被稱(chēng)為蘇州四大古典園林的滄浪亭、獅子林、拙政園和留園分別代表著宋、元、明、清四個(gè)朝代的藝術(shù)風(fēng)格。
拙政園是蘇州園林的代表作，始建于明正德年間。園主王獻(xiàn)臣取晉代潘岳《賦閑賦》中“筑室種樹(shù)，灌園粥蔬，是亦拙者之為政也”之意而命名。拙政園的全園分三個(gè)部分。由東至西橫向展開(kāi)，分別是東園“歸田園居”、中園“得山水趣”和西園即補(bǔ)園。東園明快開(kāi)朗，西園精美華麗，是江南園林之中的典范佳作。留園坐落在蘇州市閶門(mén)外，原為明代徐時(shí)泰的東園，清代歸劉蓉峰所有，改稱(chēng)寒碧山莊，俗稱(chēng)劉園。清光緒二年又為盛旭人所據(jù)，始稱(chēng)留園。分東、西、中、北四部，中部以水為勝，池于中央，四周環(huán)以假山和亭臺(tái)樓閣；東部以建筑為主，樓閣廊屋富麗堂皇；西部假山；北部桃園。園內(nèi)的“冠云峰”是北宋花石綱遺物，高約9米，為江南最大的太湖石。滄浪亭位于蘇州市城南三元坊內(nèi)，是蘇州最古老的一所名園，為宋代詩(shī)人蘇子美所筑。其特色是未入園林先成景，一泓清水繞園而過(guò)。隔河相望，廊閣起伏，波光側(cè)影，漫步渡橋始能入園。主要景點(diǎn)有：明道堂、五百名賢祠、看山樓、藕香水榭、聞妙香室、瑤華境界等。獅子林在蘇州城東北婁門(mén)內(nèi)園林路，是元代園林的代表。獅子林原為菩提正宗寺的后花園，它以太湖石堆砌的假山巧妙著稱(chēng)，很多石峰形象獅子，因而得名。全園布局多山，西北多水，長(zhǎng)廊縈繞，樓臺(tái)隱現(xiàn)，別具一格，老師筆記《蘇州園林》課文補(bǔ)遺》。由于它原是寺之后花園，所以假山便是佛的象征，與一般的假山不能相提并論。
蘇州古典園林在世界造園史上有其獨(dú)特的歷史地位和價(jià)值，它以寫(xiě)意山水的高超藝術(shù)手法，濃厚的傳統(tǒng)思想文化內(nèi)涵，展示東方文明的`造園藝術(shù)典范，成為中華民族的藝術(shù)瑰寶。蘇州園林的立意除了與喧鬧的城市隔開(kāi)享受幽靜和閑適，很重要的一點(diǎn)是要在有限的環(huán)境中創(chuàng)造一個(gè)濃縮的自然環(huán)境，“不出城廓而獲山林之怡，身居鬧市而有林泉之趣”描述的就是這樣的意境。中國(guó)傳統(tǒng)的詩(shī)和畫(huà)為蘇州園林提供了最好的建造方案。古代的造園者都有很高的文化修養(yǎng)，能詩(shī)善畫(huà)。在造園時(shí)，建造者借助中國(guó)山水花鳥(niǎo)畫(huà)表達(dá)的情趣和唐詩(shī)宋詞中描述的意境，通過(guò)鑿池堆山、栽花種樹(shù)，在有限的空間內(nèi)，進(jìn)行變換無(wú)窮、設(shè)計(jì)百出的安排，造出具有詩(shī)情畫(huà)意的景觀，才達(dá)到了在園林中游賞，即像在品詩(shī)，又像在賞畫(huà)的效果，使蘇州園林各具有不同的景色而絕無(wú)雷同。在久遠(yuǎn)的年代，蘇州園林能使建筑家、哲學(xué)家、詩(shī)人、畫(huà)家、平民各自體味到不同的詩(shī)情畫(huà)意和生活哲理，而對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，蘇州園林就是一幅具有中國(guó)韻味的立體山水畫(huà)，身臨其中不僅體味到閑情逸趣，還可以在不經(jīng)意間打通國(guó)人深層的意識(shí)形態(tài)對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同感。
教學(xué)重點(diǎn)：
一、體會(huì)作者抓住了蘇州園林的哪個(gè)特征，又是怎樣突出這個(gè)特征的。
二、學(xué)習(xí)本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次。
三、學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言。
四、熟悉說(shuō)明方法，學(xué)習(xí)用比較的方法說(shuō)明事物的特征。
教學(xué)難點(diǎn)：
一、引導(dǎo)學(xué)生理解作者寫(xiě)作意圖，進(jìn)而體會(huì)作者寫(xiě)作思路，理解文章結(jié)構(gòu)。二、在把握全篇結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)說(shuō)明文的分析掌握。
課時(shí)安排：兩課時(shí)。
第一課時(shí)。
教學(xué)要點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)說(shuō)明文知識(shí)。
2、作者簡(jiǎn)介及寫(xiě)作緣由。
3、字詞。
4、朗讀課文，找出說(shuō)明對(duì)象。
5、理清文章結(jié)構(gòu)，劃分段落層次，歸納段意。
第二課時(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、找出說(shuō)明對(duì)象的總體特征，并分析作者通過(guò)哪幾個(gè)方面來(lái)突出這幾個(gè)特點(diǎn)的。
2、明確本文的說(shuō)明順序。
3、以課文第4、5節(jié)為例，指導(dǎo)學(xué)生掌握說(shuō)明文閱讀重點(diǎn)。
教學(xué)內(nèi)容及步驟：
怎樣抓住蘇州園林的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行說(shuō)明的。
二、朗讀第一段，找出其中最能說(shuō)明蘇州園林地位的詞語(yǔ)，分析。
明確：標(biāo)本——同一類(lèi)事物中可以作為代表的事物。表明蘇州園林在我國(guó)園林藝術(shù)中具有崇高的地位，可以引起讀者閱讀的興趣。
三、朗讀第二段，找出蘇州園林具有怎樣的總體特征，才能成為各地園林的標(biāo)本?
明確：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。
提問(wèn)：為了達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)，作者認(rèn)為設(shè)計(jì)者和匠師從哪幾個(gè)方面下了功夫?
明確：四個(gè)講究。
四、分析第三自然段。
提問(wèn)：本段具體說(shuō)明了蘇州園林哪個(gè)特點(diǎn)?
蘇州園林亭臺(tái)軒榭的布局講究什么?
為了什么這一特點(diǎn)，作者采用了什么說(shuō)明方法?(作比較、打比方)。
五、閱讀第四自然段，完成下列練習(xí)：(學(xué)生思考、討論)。
(1)用“||”劃分這段文字的層次。
(2)這段文字的說(shuō)明對(duì)象是，其中又以為主。
(3)蘇州園林假山和池沼的共同特征是。
(4)文中概括蘇州園林假山特點(diǎn)的一句是。
(5)文章分幾個(gè)方面介紹池沼?
(6)這段文字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是。
(7)這段文字用了什么說(shuō)明方法?
六、配合圖片，簡(jiǎn)要分析第五、六自然段，回答問(wèn)題：
(1)概括本段的段意。
(2)指出本段運(yùn)用的說(shuō)明方法。
(3)這段文字除用說(shuō)明這種表達(dá)方式，還用了什么?作用是什么?
(4)本段的說(shuō)明順序是什么?
七、提問(wèn)：作者在寫(xiě)完蘇州園林的四大特點(diǎn)后，為何又寫(xiě)了7、8、9段?
這三段主要從哪幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明蘇州園林的?
八、整理說(shuō)明順序：概括——具體主要——次要。
九、歸納說(shuō)明文閱讀的重點(diǎn)：
(1)明確說(shuō)明對(duì)象。
(2)弄清所說(shuō)明的事物的特征。
(3)劃分段落層次，概括段意。
(4)了解文章使用的說(shuō)明方法。
(5)明確說(shuō)明順序。
(6)把握說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)。
(7)在說(shuō)明文中描寫(xiě)、抒情、議論等表達(dá)方式的運(yùn)用及效果。
(8)體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密。
英文簡(jiǎn)歷內(nèi)容篇四
一、學(xué)年論文課程目標(biāo)：
學(xué)年論文是學(xué)生在每一學(xué)年結(jié)束時(shí)完成的學(xué)術(shù)性的文章，在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用已有知識(shí)進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，分析解決所屬專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的問(wèn)題，并能準(zhǔn)確表達(dá)自己的研究成果。通過(guò)撰寫(xiě)學(xué)年論文，使學(xué)生初步掌握撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文的方法，鞏固深化所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力、解決問(wèn)題的能力、以及較強(qiáng)的書(shū)面表達(dá)能力和論證能力，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造精神，并作為檢驗(yàn)學(xué)生一學(xué)年學(xué)習(xí)成績(jī)和研究成果的'重要手段。
二、學(xué)年論文的任務(wù)與要求：
結(jié)合所學(xué)課程設(shè)計(jì)，由指導(dǎo)教師布置選題范圍，學(xué)生在具備一定專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，明確研究的對(duì)象或所要解決的問(wèn)題。論題要求明確具體，具備一定的理論價(jià)值或?qū)嵱脙r(jià)值。
學(xué)生圍繞論題廣泛收集材料，認(rèn)真進(jìn)行整理分析，使材料系統(tǒng)化、條理化。學(xué)生在動(dòng)手寫(xiě)作論文之前，應(yīng)仔細(xì)擬出論文提綱，搭建論文框架。以使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，層次分明，重點(diǎn)突出，并由指導(dǎo)老師審閱。學(xué)生根據(jù)論文提綱寫(xiě)出論文，在對(duì)文章反復(fù)修改后打印出來(lái)，上交指導(dǎo)教師。
三、學(xué)年論文書(shū)寫(xiě)規(guī)范與打印要求：
1.論文必須用a4規(guī)格紙打印，圖表應(yīng)按要求繪制，
2.設(shè)計(jì)題目用黑體小二號(hào)字體，居中書(shū)寫(xiě)。設(shè)計(jì)題目應(yīng)該簡(jiǎn)短、明確、有概括性。
3.作者姓名及學(xué)號(hào)：設(shè)計(jì)題目下空一行書(shū)寫(xiě)作者姓名。用宋體四號(hào)字體書(shū)寫(xiě)，作者姓名后面加“（）”括號(hào)，在括號(hào)內(nèi)書(shū)寫(xiě)“學(xué)號(hào)”兩個(gè)字后加“：”號(hào)再寫(xiě)學(xué)號(hào)。
4.專(zhuān)業(yè)和年級(jí)：作者姓名及學(xué)號(hào)下一行書(shū)寫(xiě)。用宋體五號(hào)字體書(shū)寫(xiě)并加“（）”括號(hào)，在括號(hào)內(nèi)書(shū)寫(xiě)院系名稱(chēng)空一格書(shū)寫(xiě)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及年級(jí)和班級(jí)名稱(chēng)加“，”接著書(shū)寫(xiě)“內(nèi)蒙古”空一格書(shū)寫(xiě)“呼和浩特”空一格書(shū)寫(xiě)郵政編碼（010022）。
5.指導(dǎo)教師及姓名：專(zhuān)業(yè)和年級(jí)下一行書(shū)寫(xiě)。“指導(dǎo)教師”四個(gè)字用宋體四號(hào)字體書(shū)寫(xiě)并加“：”再書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)教師姓名。指導(dǎo)教師姓名用楷體四號(hào)字體書(shū)寫(xiě)。
結(jié)論。摘要中不宜使用公式、圖表，不標(biāo)注引用文獻(xiàn)編號(hào)。摘要以150～300字為宜。
7.關(guān)鍵詞：摘要的下一行書(shū)寫(xiě)?！瓣P(guān)鍵詞”三個(gè)字用黑體五號(hào)字體并加“：”左起空兩格書(shū)寫(xiě)。其后為關(guān)鍵詞用5號(hào)楷體字，每一關(guān)鍵詞之間用“；”號(hào)分開(kāi)，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，應(yīng)采用能覆蓋論文主要內(nèi)容的通用技術(shù)詞條（參照相應(yīng)的技術(shù)術(shù)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)）。關(guān)鍵詞一般為3～5個(gè)，按詞條的外延層次排列（外延大的排在前面）。
8.中圖分類(lèi)號(hào)：關(guān)鍵詞的下一行書(shū)寫(xiě)?！爸袌D分類(lèi)號(hào)”五個(gè)字用黑體五號(hào)字體，左起空兩格書(shū)寫(xiě)并加“：”再書(shū)寫(xiě)中圖分類(lèi)號(hào)碼。
9.正文：中圖分類(lèi)號(hào)下空一行開(kāi)始書(shū)寫(xiě)正文。正文用宋體小四號(hào)字體書(shū)寫(xiě)。
（1）標(biāo)題層次。
采用阿拉伯?dāng)?shù)字分級(jí)編號(hào)。一級(jí)標(biāo)題“1”、二級(jí)標(biāo)題“1.1”三級(jí)標(biāo)題“1.1.1”，一級(jí)標(biāo)題“1”用黑體小四號(hào)字體，二級(jí)標(biāo)題“1.1”和三級(jí)標(biāo)題“1.1.1”用宋體小四號(hào)字體左起頂格書(shū)寫(xiě)。
（2）名詞術(shù)語(yǔ)。
科技名詞術(shù)語(yǔ)及設(shè)備、元件的名稱(chēng)，應(yīng)采用國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或部頒標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的術(shù)語(yǔ)或名稱(chēng)。標(biāo)準(zhǔn)中未規(guī)定的術(shù)語(yǔ)要采用行業(yè)通用術(shù)語(yǔ)或名稱(chēng)。全文名詞術(shù)語(yǔ)必須統(tǒng)一。一些特殊名詞或新名詞應(yīng)在適當(dāng)位置加以說(shuō)明或注解。
（3）引用文獻(xiàn)。
引用文獻(xiàn)標(biāo)示方式應(yīng)全文統(tǒng)一，并采用所在學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)通用的方式，用上標(biāo)的形式置于所引內(nèi)容最末句的右上角。所引文獻(xiàn)編號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)字置于方括號(hào)中，如：“?成果[1]”。不得將引用文獻(xiàn)標(biāo)示置于各級(jí)標(biāo)題處。
10.注釋?zhuān)赫南驴找恍袝?shū)寫(xiě)?！白⑨尅眱蓚€(gè)字用黑體五號(hào)字體并加“：”左起頂格書(shū)寫(xiě)。引用文獻(xiàn)條目從“注釋?zhuān)骸毕乱恍虚_(kāi)始書(shū)寫(xiě)。
11.參考文獻(xiàn)：注釋的下一行書(shū)寫(xiě)?！皡⒖嘉墨I(xiàn)”四個(gè)字用黑體五號(hào)字體并加“：”左起頂格書(shū)寫(xiě)。參考文獻(xiàn)條目從“參考文獻(xiàn)：”下一行開(kāi)始書(shū)寫(xiě)，用宋體五號(hào)字體。
參考文獻(xiàn)的序號(hào)左頂格，并用數(shù)字加方括號(hào)表示，如［1］，［2］，?，以與正文中的指示序號(hào)格式一致。每一參考文獻(xiàn)條目的最后均以“．”結(jié)束。
12.頁(yè)面設(shè)置。
（1）頁(yè)眉。
奇數(shù)頁(yè)頁(yè)眉為物理與電子信息學(xué)院學(xué)年論文。
偶數(shù)頁(yè)頁(yè)眉為學(xué)年論文題目。
（2）頁(yè)邊距。
論文的上邊距：30mm；下邊距：25mm；左邊距：30mm；右邊距：20mm；行間距為1.5倍行距。
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英文簡(jiǎn)歷內(nèi)容篇五
1、瓜果一定要洗凈或去皮吃。吃瓜果一定要去皮。瓜果除了受農(nóng)藥污染處，在采摘與銷(xiāo)售過(guò)程中也會(huì)受到病菌或寄生蟲(chóng)的污。
2、注意飲水衛(wèi)生。一般來(lái)說(shuō)，生水是不能飲用的，旅途飲水以開(kāi)水和消毒凈化過(guò)的自來(lái)水為最理想，其次是山泉和深井水，江、河、塘、湖水千萬(wàn)不能生飲。無(wú)合格水可飲時(shí)，可用瓜果代水。
3、學(xué)會(huì)鑒別飲食店衛(wèi)生是否合格。合格的一般標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是：有衛(wèi)生許可證，有清潔的水源，有消毒設(shè)備，食品原料新鮮，無(wú)蚊蠅，有防塵設(shè)備，周?chē)h(huán)境干凈，收款人員不接觸食品且錢(qián)票與食品保持相當(dāng)距離。
4、慎重對(duì)待每一餐，饑不擇食要不得。高中檔的飲食店一般可放心去吃，大排檔的可有選擇地吃，攤位或沿街?jǐn)[賣(mài)（推車(chē)賣(mài)）的不要去吃。旅行中雖然饑腸轆轆的情況不少，但小攤小販的食物不能去碰。如果饑不擇食，則等于拿生命開(kāi)玩笑。
5、準(zhǔn)備鹵菜類(lèi)食品最好出行當(dāng)天購(gòu)買(mǎi)。裝食品宜用消過(guò)毒的專(zhuān)用容器或干凈的食品袋。不要中途購(gòu)買(mǎi)來(lái)路不明食品（尤其是熟肉、熟菜等），以免誤食過(guò)期變質(zhì)食物。
6、在車(chē)船或飛機(jī)上要節(jié)制飲食。乘行時(shí)，由于沒(méi)有有運(yùn)動(dòng)條件，食物的消化過(guò)程延長(zhǎng)、速度減慢，如果不節(jié)制飲食，必然增加胃腸的負(fù)擔(dān)，引起腸胃不適。
7、就餐中如有海鮮、涼拌菜，吃時(shí)宜多放些醋，幫助因亢奮而供血不足的消化系統(tǒng)殺滅隨飲食進(jìn)入的細(xì)菌。
同時(shí)還要注意選擇和鑒別飲食店餐飲服務(wù)設(shè)施是否合格，一般標(biāo)準(zhǔn)是：有餐飲服務(wù)許可證，有清潔的供水水源，有完善的消毒設(shè)備，食品原料新鮮，室內(nèi)通風(fēng)無(wú)蚊蠅，有防塵防蠅設(shè)備，周?chē)h(huán)境干凈等。
英文簡(jiǎn)歷內(nèi)容篇六
很些人或許會(huì)認(rèn)為，雖然很多大公司要求遞交中英文簡(jiǎn)歷，但是hr大都是中國(guó)人，所以只要把中文簡(jiǎn)歷締造好，英文簡(jiǎn)歷只是走個(gè)過(guò)場(chǎng)，隨便弄一下就可以了，但是外企hr告訴我們其實(shí)一名求職者最初發(fā)送的中英文簡(jiǎn)歷會(huì)跟著他求職的整個(gè)過(guò)程，或許第一輪把關(guān)的是中國(guó)人。但是，一旦到后面幾輪面試，面試官很可能是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人士，他們跟之前的面試官可能并沒(méi)有交流，而是完全根據(jù)你的簡(jiǎn)歷和你的表現(xiàn)來(lái)作判斷。這個(gè)時(shí)候，如果你的英文簡(jiǎn)歷如果出現(xiàn)任何差錯(cuò)的話(huà)，那么就會(huì)使你的印象大打折扣，這樣的后果往往可能變得非常嚴(yán)重。
英文簡(jiǎn)歷是進(jìn)入外企的“敲門(mén)磚”，是進(jìn)入國(guó)企的“增碼點(diǎn)”，所以無(wú)論你想進(jìn)入什么樣的企業(yè)，英文簡(jiǎn)歷都是不能馬虎對(duì)待的。下面我們來(lái)介紹一下寫(xiě)好一份英文簡(jiǎn)歷必須注意的四個(gè)關(guān)鍵：
一、切忌羅嗦。
語(yǔ)言精簡(jiǎn)。對(duì)于求職者來(lái)講，目的明確、語(yǔ)言簡(jiǎn)練是其簡(jiǎn)歷行之有效的基礎(chǔ)。如在教育背景中寫(xiě)相關(guān)課程，不要為了拼湊篇幅，把所有的課程一股腦兒地都寫(xiě)上，如體育等。這樣不會(huì)有效，別人也沒(méi)耐心看。另外要注意的是，如果工作經(jīng)驗(yàn)很多，也沒(méi)有必要完全列舉出來(lái)，可以挑幾項(xiàng)自己感覺(jué)最得意的或者對(duì)自己提升最大的來(lái)寫(xiě)。你可以想象hr每天都要看那么多的簡(jiǎn)歷，然后自己正在看的簡(jiǎn)歷語(yǔ)言嗦嗦的，估計(jì)沒(méi)有人還會(huì)向下看，直接就是垃圾了。
二、切忌搞錯(cuò)順序。
三、切記把“技能”寫(xiě)清楚。
在時(shí)間排列順序上亦遵循由后至前這一規(guī)則，即從當(dāng)前的工作崗位寫(xiě)起，直至求職者的第一個(gè)工作崗位為止。求職者要將所服務(wù)單位的名稱(chēng)、自身的職位、技能寫(xiě)清楚。把社會(huì)工作細(xì)節(jié)放在工作經(jīng)歷中，這樣會(huì)填補(bǔ)工作經(jīng)驗(yàn)少的缺陷。例如，您在做團(tuán)支書(shū)、學(xué)生會(huì)主席等社會(huì)工作時(shí)組織過(guò)什么活動(dòng)，聯(lián)系過(guò)什么事，參與過(guò)什么都可以一一羅列。而作為大學(xué)生，雇主通常并不指望您在暑期工作期間會(huì)有什么驚天動(dòng)地的成就。當(dāng)然如果您有就更好了。
四、切記列舉所獲獎(jiǎng)勵(lì)和發(fā)表的作品。
將自己所獲獎(jiǎng)項(xiàng)及所發(fā)表過(guò)的作品列舉一二，可以從另一方面證實(shí)自己的工作能力和取得的成績(jī)。書(shū)寫(xiě)上，獎(jiǎng)學(xué)金一項(xiàng)一行。另外，大多數(shù)外企對(duì)英語(yǔ)(或其它語(yǔ)種)及計(jì)算機(jī)水平都有一定的要求，個(gè)人的語(yǔ)言水平、程度可在此單列說(shuō)明。
從英語(yǔ)簡(jiǎn)歷中，企業(yè)還可以看出求職者的英語(yǔ)水平。如果簡(jiǎn)歷中有拼寫(xiě)錯(cuò)誤，那么用人單位既會(huì)質(zhì)疑求職者的做事的認(rèn)真程度也會(huì)質(zhì)疑他的英語(yǔ)水平。除了拼寫(xiě)錯(cuò)誤，文法錯(cuò)誤也是學(xué)生經(jīng)常會(huì)犯的毛病，有的錯(cuò)誤非常明顯，讓求職者糟糕的英文水平暴露無(wú)疑。
在求職的過(guò)程中，每個(gè)求職者都要盡可能得少犯錯(cuò)誤，盡量做到?jīng)]有任何差池，精益求精。一份不完美的英文簡(jiǎn)歷就好像是一個(gè)定時(shí)炸彈，不知道什么時(shí)候就會(huì)被引爆。與其如此還不如在一開(kāi)始就重視起來(lái)，認(rèn)真對(duì)待，避免失誤而造成的重大人生損失。
英文簡(jiǎn)歷內(nèi)容篇七
4、工作經(jīng)歷太亂(換行業(yè)太頻繁);。
6、個(gè)人信息(沒(méi)人在乎你單身、結(jié)婚、拉提琴還是踢足球);。
7、太多不相關(guān)經(jīng)歷(只有你的家人才會(huì)關(guān)心你大學(xué)以前的事情);。
8、非職業(yè)化，不整潔(使用鮮艷的彩色紙/茶杯印);。
9、沒(méi)有適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)(著急找工作并不表示應(yīng)該廣種薄收);。
10、只有簡(jiǎn)歷，沒(méi)有coverletter。
更多。
英文簡(jiǎn)歷內(nèi)容篇八
一、內(nèi)容必須真實(shí)。
ibm中國(guó)區(qū)人力資源總監(jiān)白文杰強(qiáng)調(diào)，不管是你的知識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力，還是你的工作經(jīng)歷，不管是簡(jiǎn)歷的哪個(gè)環(huán)節(jié)，哪怕是一個(gè)細(xì)小的部分，在書(shū)寫(xiě)這些東西時(shí)，都要遵循真實(shí)的原則，并要執(zhí)行好“真實(shí)”這個(gè)原則。在招聘過(guò)程中，如果一旦被用人單位發(fā)現(xiàn)你的簡(jiǎn)歷有造假的現(xiàn)象，應(yīng)聘者的人品道德也就會(huì)完全喪失，這也注定這個(gè)應(yīng)聘者無(wú)法找到優(yōu)秀的雇主。
二、目標(biāo)一定明確。
ibm負(fù)責(zé)校園招聘的蘇毅表示，尤其是在申請(qǐng)大公司的職位時(shí)，一定要在簡(jiǎn)歷最醒目處，明確表述清楚自己希望工作的“目標(biāo)城市”、“目標(biāo)部門(mén)”以及“目標(biāo)崗位”。特別是要重視自己理想的職位是什么，然后從專(zhuān)業(yè)、技能、經(jīng)驗(yàn)、興趣等方面簡(jiǎn)單分析你的`目標(biāo)職位的由來(lái)。絕對(duì)忌諱那些眉毛胡子一把抓的申請(qǐng)者，而這種對(duì)自己職位沒(méi)有明確目標(biāo)的申請(qǐng)者，也是最容易被淘汰的對(duì)象.
三、簡(jiǎn)單但要厚實(shí)。
簡(jiǎn)單的意思是，千萬(wàn)不要把簡(jiǎn)歷寫(xiě)上五六頁(yè)，一般人力資源部門(mén)負(fù)責(zé)第一輪簡(jiǎn)歷篩選的人，根本沒(méi)有那么多的精力看。據(jù)西門(mén)子公司負(fù)責(zé)校園招聘的孫小紅介紹，一般在第一輪篩選簡(jiǎn)歷時(shí)，平均來(lái)講，看一份簡(jiǎn)歷最多只有30—40秒的時(shí)間，所以張數(shù)太多的簡(jiǎn)歷很容易招人煩。建議簡(jiǎn)歷張數(shù)最好控制在一兩張內(nèi)，最多不要超過(guò)3張。
一份“一目了然”的簡(jiǎn)歷，一定是把應(yīng)聘者的最大特點(diǎn)放在簡(jiǎn)歷最突出的位置，千萬(wàn)不能讓篩選簡(jiǎn)歷的人，從簡(jiǎn)歷中總結(jié)、提煉你的特點(diǎn)。厚實(shí)是指簡(jiǎn)歷內(nèi)容要豐富，傳遞的信息量必須大。要把自己的教育背景、工作經(jīng)驗(yàn)、能力優(yōu)勢(shì)都一一表達(dá)清楚。
四、采用倒敘方法。
很多人在寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)，喜歡從過(guò)去講到現(xiàn)在。建議最好采用倒敘方式來(lái)寫(xiě)，直接從最接近的時(shí)間入手，讓簡(jiǎn)歷篩選者更容易獲得重要的信息。必要時(shí)，一些重要信息可以重點(diǎn)處理，但千萬(wàn)不要處理得太花哨，便于閱讀是最主要的原則。
五、莫寫(xiě)所有經(jīng)驗(yàn)。
六、不同公司簡(jiǎn)歷不同。
公司不相同，文化自然有差異。應(yīng)聘者千萬(wàn)要記住；應(yīng)聘不同的企業(yè)，一定要用不同的簡(jiǎn)歷。這并不是主張應(yīng)聘者簡(jiǎn)單地變更一下原來(lái)的簡(jiǎn)歷就可以，而是建議應(yīng)聘者必須結(jié)合要應(yīng)聘的企業(yè)，重新寫(xiě)自己的簡(jiǎn)歷。
七、不必附加證書(shū)。
對(duì)于在第一輪遞簡(jiǎn)歷時(shí)就附加很多證書(shū)的現(xiàn)象，孫小紅提醒說(shuō)，千萬(wàn)不要這樣做，也無(wú)須這樣做。最好的做法是：在用人單位通知你參加筆試、面試時(shí)，才提交你那些與申請(qǐng)職位相關(guān)聯(lián)的證書(shū)，而且必須是如實(shí)提供相關(guān)證書(shū)。
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英文簡(jiǎn)歷內(nèi)容篇九
1)要用點(diǎn)句(bulletpoint),避免用大段文字.中國(guó)人在寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)往往會(huì)走兩個(gè)極端,一是過(guò)于簡(jiǎn)單,只有哪年哪月在哪工作,蜻蜓點(diǎn)水,具體內(nèi)容一點(diǎn)都沒(méi)有;二是過(guò)于復(fù)雜,大段描寫(xiě),洋洋灑灑說(shuō)了半頁(yè)紙,卻讓人摸不著所以然.
2)點(diǎn)句的長(zhǎng)度以一行為宜,最多不要超過(guò)兩行;句數(shù)以三到五句為佳,最多不超過(guò)八句.一位美國(guó)的招聘經(jīng)理曾對(duì)我說(shuō),一般只重點(diǎn)看前三句,超過(guò)八句之后的百分之百不看.
4)主要職責(zé)與主要成就,誰(shuí)先誰(shuí)后有人認(rèn)為應(yīng)把主要職責(zé)放在前面,因?yàn)閯e人一看就知道你在做什么.其實(shí)這種寫(xiě)法較適合初級(jí)工作以及開(kāi)創(chuàng)性不強(qiáng)的工作.若是較高級(jí)或開(kāi)創(chuàng)性較強(qiáng)的工作則應(yīng)把主要成就寫(xiě)在前面,因?yàn)閯e人看的就是您的工作業(yè)績(jī).所以不能一概而論地?cái)喽ㄕl(shuí)先誰(shuí)后.
5)工作成就要數(shù)字化,精確化,避免使用many,alotof,some,several等模糊的詞匯,應(yīng)盡量使用具體的數(shù)字,到底管理了多少人,銷(xiāo)售額是多少等等.
6)在同一公司的業(yè)績(jī)中,不必拘泥于時(shí)間順序,而應(yīng)秉持“重要優(yōu)先”的原則.例如,在成就里可先寫(xiě)最重要的成就;在職責(zé)里可先寫(xiě)最高的職位,不要拘泥于倒序或正序的方法.關(guān)鍵是要使雇主在短短幾秒鐘之內(nèi)就發(fā)現(xiàn)您的最高賣(mài)點(diǎn).
英文簡(jiǎn)歷內(nèi)容篇十
主要包括姓名、性別、年齡、工作年限、聯(lián)系地址、聯(lián)系方式等基本個(gè)人信息。tips:在填寫(xiě)聯(lián)絡(luò)方式時(shí)，請(qǐng)務(wù)必填上電話(huà)、手機(jī)等信息，以便招聘單位在第一時(shí)間內(nèi)能與你取得聯(lián)系;而且一旦你的聯(lián)系方式有變化，記得立即上網(wǎng)更新!
主要是對(duì)自己的簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)，字?jǐn)?shù)在150字以?xún)?nèi)。tips:應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明你最大的優(yōu)勢(shì)是什么，比如“5年出色的銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)，業(yè)績(jī)過(guò)千萬(wàn)”等等，而避免再使用一些空洞、老套的話(huà)。
說(shuō)明自己期望工作的地點(diǎn)、行業(yè)、職位以及薪資要求。
詳細(xì)工作職責(zé)描述。tips:一份好的簡(jiǎn)歷，工作經(jīng)驗(yàn)是核心。人事經(jīng)理在查看簡(jiǎn)歷時(shí)，最感興趣的也是你的工作經(jīng)驗(yàn)。在填寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)，要盡量詳細(xì)的描述你的工作內(nèi)容和職責(zé)。
主要包括項(xiàng)目名稱(chēng)、開(kāi)發(fā)工具、項(xiàng)目描述、責(zé)任描述。tips:項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)?zāi)艹浞肿C明您的技術(shù)實(shí)力和才能。
詳細(xì)描述自己的教育經(jīng)歷，比如學(xué)校名稱(chēng)、專(zhuān)業(yè)、以及在學(xué)校中的表現(xiàn)，獲獎(jiǎng)情況等。
詳細(xì)填寫(xiě)培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)課程、獲得證書(shū)等。
列出自己獲得的各類(lèi)證書(shū)，展示自己多方面的專(zhuān)業(yè)技能。
展示自己的外語(yǔ)能力。
技能。tips:如果你是it人才，在簡(jiǎn)歷中詳細(xì)描述你的it技能和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)是很重要的，因?yàn)樗鼈兂浞诛@示了你的技術(shù)實(shí)力!
展示自己的特長(zhǎng)，興趣愛(ài)好，求職目標(biāo)等。
英文簡(jiǎn)歷內(nèi)容篇十一
個(gè)人是
求職
者生活、學(xué)習(xí)、工作、經(jīng)歷、成績(jī)的概括。寫(xiě)好個(gè)人非常重要。一份適合職位要求、詳實(shí)和打印整齊的可以有效地獲得與聘用單位面試的機(jī)會(huì)。個(gè)人一般很少單獨(dú)寄出，它總是作為自薦信的附件，呈送用人單位。
（1）個(gè)人的格式。
一般常用的格式有兩種。一種是按年月順序,列出自己的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷。另一種是根據(jù)需要有選擇地列出自己的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷，充分表現(xiàn)自己的技能、品德。但對(duì)于剛從大學(xué)畢業(yè)的
求職
者來(lái)說(shuō)，采用第一種格式更好。
（2）個(gè)人的主要內(nèi)容。
一般來(lái)說(shuō)，應(yīng)包括四個(gè)部分。
第一部分為個(gè)人基本情況，應(yīng)列出自己的姓名、性別、年齡、籍貫、政治面貌、學(xué)校、系別及專(zhuān)業(yè)，婚姻狀況、健康狀況、身高、愛(ài)好與興趣、家庭住址、電話(huà)號(hào)碼等。
第二部分為學(xué)歷情況。應(yīng)寫(xiě)明曾在某某學(xué)校、某某專(zhuān)業(yè)或?qū)W科學(xué)習(xí)，以及起止期間，并列出所學(xué)主要課程及學(xué)習(xí)成績(jī)，在學(xué)校和班級(jí)所擔(dān)任的職務(wù)，在校期間所獲得的各種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。
第三部分為工作資歷情況。若有工作經(jīng)驗(yàn)，最好詳細(xì)列明，首先列出最近的資料，后詳述曾工作單位、日期、職位、工作性質(zhì)。
第四部分為
求職
意向。即
求職
目標(biāo)或個(gè)人期望的工作職位，表明你通過(guò)
求職
希望得到什么樣的工種、職位，以及你的奮斗目標(biāo)，可以和個(gè)人特長(zhǎng)等合寫(xiě)在一起。
英文簡(jiǎn)歷內(nèi)容篇十二
寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)少不了的當(dāng)然是個(gè)人信息，個(gè)人信息放在簡(jiǎn)歷中的最上面，姓名，性別，年齡，身高，其它的可不用寫(xiě)了，近一年來(lái)大多數(shù)的hr都不看跟求職不相關(guān)的資料，省了時(shí)間。
學(xué)習(xí)經(jīng)歷：寫(xiě)上就讀學(xué)院，你的入學(xué)時(shí)間，所學(xué)專(zhuān)業(yè)，（本文由大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)提供）畢業(yè)時(shí)間，(是本科還是專(zhuān)科還是別的學(xué)位)寫(xiě)學(xué)習(xí)經(jīng)歷只寫(xiě)最近畢業(yè)的學(xué)歷，不用寫(xiě)你之前是在哪里畢業(yè)與什么專(zhuān)業(yè)的了，沒(méi)有人想知道你之前的事情。
個(gè)人能力：畢業(yè)生在寫(xiě)個(gè)人能力時(shí)可寫(xiě)自己的專(zhuān)業(yè)與特長(zhǎng)之類(lèi)的，自己會(huì)做什么就寫(xiě)上去。
自我評(píng)價(jià)：這是一個(gè)自我認(rèn)識(shí)與了解，在大部分求職者中很少是為自己自我認(rèn)識(shí)過(guò)的，都不知道自己會(huì)做什么，能做什么，說(shuō)到求職時(shí)就什么都不知道了。讓自己了解自己的同時(shí)也讓招聘企業(yè)也進(jìn)一步了解自己，這樣對(duì)自己的求職有所幫助。
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英文簡(jiǎn)歷內(nèi)容篇十三
個(gè)人簡(jiǎn)歷是求職者生活、學(xué)習(xí)、工作、經(jīng)歷、成績(jī)的概括。寫(xiě)好個(gè)人簡(jiǎn)歷非常重要。一份適合職位要求、詳實(shí)和打印整齊的簡(jiǎn)歷可以有效地獲得與聘用單位面試的機(jī)會(huì)。個(gè)人簡(jiǎn)歷一般很少單獨(dú)寄出，它總是作為自薦信的附件，呈送用人單位。
(1)個(gè)人簡(jiǎn)歷的格式。
一般常用的簡(jiǎn)歷格式有兩種。一種是按年月順序,列出自己的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷。另一種是根據(jù)需要有選擇地列出自己的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷，充分表現(xiàn)自己的技能、品德。但對(duì)于剛從大學(xué)畢業(yè)的求職者來(lái)說(shuō)，采用第一種格式更好。
(2)個(gè)人簡(jiǎn)歷的主要內(nèi)容。
一般來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)歷應(yīng)包括四個(gè)部分。
第一部分為個(gè)人基本情況，應(yīng)列出自己的姓名、性別、年齡、籍貫、政治面貌、學(xué)校、系別及專(zhuān)業(yè)，婚姻狀況、健康狀況、身高、愛(ài)好與興趣、家庭住址、電話(huà)號(hào)碼等。
第二部分為學(xué)歷情況。應(yīng)寫(xiě)明曾在某某學(xué)校、某某專(zhuān)業(yè)或?qū)W科學(xué)習(xí)，以及起止期間，并列出所學(xué)主要課程及學(xué)習(xí)成績(jī)，在學(xué)校和班級(jí)所擔(dān)任的職務(wù)，在校期間所獲得的各種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。
第三部分為工作資歷情況。若有工作經(jīng)驗(yàn)，最好詳細(xì)列明，首先列出最近的資料，后詳述曾工作單位、日期、職位、工作性質(zhì)。
第四部分為求職意向。即求職目標(biāo)或個(gè)人期望的工作職位，表明你通過(guò)求職希望得到什么樣的工種、職位，以及你的奮斗目標(biāo)，可以和個(gè)人特長(zhǎng)等合寫(xiě)在一起。
一份卓有成效的個(gè)人簡(jiǎn)歷是開(kāi)啟事業(yè)之門(mén)的鑰匙。正規(guī)的簡(jiǎn)歷有許多不同的樣式和格式。大多數(shù)求職者把能想到情況的都寫(xiě)進(jìn)簡(jiǎn)歷中，但我們都知道沒(méi)有人會(huì)愿意閱讀一份長(zhǎng)達(dá)五頁(yè)的流水帳般的個(gè)人簡(jiǎn)歷，尤其是繁忙的人事工作者。這里有三條寫(xiě)簡(jiǎn)歷的重要原則：以一個(gè)工作目標(biāo)為重點(diǎn)，將個(gè)人簡(jiǎn)歷視為一個(gè)廣告，再就是盡量陳述有利條件以爭(zhēng)取面試機(jī)會(huì)。
寫(xiě)作出色個(gè)人簡(jiǎn)歷第一原則是要有重點(diǎn)。一個(gè)招聘者希望看到你對(duì)自己的事業(yè)采取的是認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。不要忘記雇主在尋找的是適合某一特定職位的人，這個(gè)人將是數(shù)百名應(yīng)聘者中最合適的一個(gè)。因此如果簡(jiǎn)歷的陳述沒(méi)有工作和職位重點(diǎn)，或是把你描寫(xiě)成一個(gè)適合于所有職位的求職者，你很可能將無(wú)法在任何求職競(jìng)爭(zhēng)中勝出。
第二條原則是把簡(jiǎn)歷看作一份廣告，推銷(xiāo)你自己。最成功的廣告通常要求簡(jiǎn)短而且富有感召力，并且能夠多次重復(fù)重要信息。你的簡(jiǎn)歷應(yīng)該限制在一頁(yè)以?xún)?nèi)，工作介紹不要以段落的形式出現(xiàn);盡量運(yùn)用動(dòng)作性短語(yǔ)使語(yǔ)言鮮活有力;在簡(jiǎn)歷頁(yè)面上端寫(xiě)一段總結(jié)性語(yǔ)言，陳述你在事業(yè)上最大的優(yōu)勢(shì)，然后在工作介紹中再將這些優(yōu)勢(shì)以工作經(jīng)歷和業(yè)績(jī)的形式加以敘述。
試階段所進(jìn)行的簡(jiǎn)歷篩選的過(guò)程就是一個(gè)刪除不合適人選的過(guò)程。如果你把自己置身于招聘者的立場(chǎng)就會(huì)明白：招聘時(shí)每次面視都需要較長(zhǎng)時(shí)間，因此對(duì)招聘者來(lái)說(shuō)進(jìn)入面試階段的應(yīng)聘者人數(shù)越少越好。招聘者對(duì)理想的應(yīng)聘者有也有要求：相應(yīng)的教育背景，工作經(jīng)歷，以及技術(shù)水平，這會(huì)是應(yīng)聘者在新的職位上取得成功的關(guān)鍵。應(yīng)聘者應(yīng)該符合這些關(guān)鍵條件，這樣才能打動(dòng)招聘者并贏得面視機(jī)會(huì)。同時(shí)，簡(jiǎn)歷中不要有其他無(wú)關(guān)信息，以免影響招聘者對(duì)你的看法。
記住，寫(xiě)作簡(jiǎn)歷時(shí)，要強(qiáng)調(diào)工作目標(biāo)和重點(diǎn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)短，多用動(dòng)詞，并且避免會(huì)使你被淘汰的不相關(guān)的信息。人力資源管理者都很繁忙，在篩除掉不合適的應(yīng)聘者前不會(huì)花費(fèi)時(shí)間來(lái)瀏覽每一份簡(jiǎn)歷。當(dāng)你獲準(zhǔn)參加面視，簡(jiǎn)歷就完成了使命。
一份卓有成效的個(gè)人簡(jiǎn)歷是開(kāi)啟事業(yè)之門(mén)的鑰匙。正規(guī)的簡(jiǎn)歷有許多不同的樣式和格式。大多數(shù)求職者把能想到情況的都寫(xiě)進(jìn)簡(jiǎn)歷中，但我們都知道沒(méi)有人會(huì)愿意閱讀一份長(zhǎng)達(dá)五頁(yè)的流水帳般的個(gè)人簡(jiǎn)歷，尤其是繁忙的人事工作者。這里有三條寫(xiě)簡(jiǎn)歷的重要原則：以一個(gè)工作目標(biāo)為重點(diǎn)，將個(gè)人簡(jiǎn)歷視為一個(gè)廣告，再就是盡量陳述有利條件以爭(zhēng)取面試機(jī)會(huì)。
寫(xiě)作出色個(gè)人簡(jiǎn)歷第一原則是要有重點(diǎn)。一個(gè)招聘者希望看到你對(duì)自己的事業(yè)采取的是認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。不要忘記雇主在尋找的是適合某一特定職位的人，這個(gè)人將是數(shù)百名應(yīng)聘者中最合適的一個(gè)。因此如果簡(jiǎn)歷的陳述沒(méi)有工作和職位重點(diǎn)，或是把你描寫(xiě)成一個(gè)適合于所有職位的求職者，你很可能將無(wú)法在任何求職競(jìng)爭(zhēng)中勝出。
第二條原則是把簡(jiǎn)歷看作一份廣告，推銷(xiāo)你自己。最成功的廣告通常要求簡(jiǎn)短而且富有感召力，并且能夠多次重復(fù)重要信息。你的簡(jiǎn)歷應(yīng)該限制在一頁(yè)以?xún)?nèi)，工作介紹不要以段落的形式出現(xiàn);盡量運(yùn)用動(dòng)作性短語(yǔ)使語(yǔ)言鮮活有力;在簡(jiǎn)歷頁(yè)面上端寫(xiě)一段總結(jié)性語(yǔ)言，陳述你在事業(yè)上最大的優(yōu)勢(shì)，然后在工作介紹中再將這些優(yōu)勢(shì)以工作經(jīng)歷和業(yè)績(jī)的形式加以敘述。
制作簡(jiǎn)歷的第三條原則是陳述有利信息，爭(zhēng)取成功機(jī)會(huì)，也就是說(shuō)盡量避免在簡(jiǎn)歷階段就遭到拒絕。為面試階段所進(jìn)行的簡(jiǎn)歷篩選的過(guò)程就是一個(gè)刪除不合適人選的過(guò)程。如果你把自己置身于招聘者的立場(chǎng)就會(huì)明白：招聘時(shí)每次面視都需要較長(zhǎng)時(shí)間，因此對(duì)招聘者來(lái)說(shuō)進(jìn)入面試階段的應(yīng)聘者人數(shù)越少越好。招聘者對(duì)理想的應(yīng)聘者有也有要求：相應(yīng)的教育背景，工作經(jīng)歷，以及技術(shù)水平，這會(huì)是應(yīng)聘者在新的職位上取得成功的關(guān)鍵。應(yīng)聘者應(yīng)該符合這些關(guān)鍵條件，這樣才能打動(dòng)招聘者并贏得面視機(jī)會(huì)。同時(shí)，簡(jiǎn)歷中不要有其他無(wú)關(guān)信息，以免影響招聘者對(duì)你的看法。
記住，寫(xiě)作簡(jiǎn)歷時(shí)，要強(qiáng)調(diào)工作目標(biāo)和重點(diǎn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)短，多用動(dòng)詞，并且避免會(huì)使你被淘汰的不相關(guān)的信息。人力資源管理者都很繁忙，在篩除掉不合適的應(yīng)聘者前不會(huì)花費(fèi)時(shí)間來(lái)瀏覽每一份簡(jiǎn)歷。當(dāng)你獲準(zhǔn)參加面視，簡(jiǎn)歷就完成了使命。
(2)學(xué)業(yè)有關(guān)內(nèi)容：就讀學(xué)校、所學(xué)專(zhuān)業(yè)、學(xué)位、外語(yǔ)及計(jì)算機(jī)掌握程度等等;
(3)本人經(jīng)歷：入學(xué)以來(lái)的簡(jiǎn)單經(jīng)歷，主要是擔(dān)任社會(huì)工作或加入黨團(tuán)等方面的情況;
(4)所獲榮譽(yù);三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生干部、專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金等;
(5)本人特長(zhǎng)：如計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)、駕駛、文藝體育等
(1)首先要突出過(guò)去的成就。過(guò)去的成就是你能力的最有力的證據(jù)。詳細(xì)把它們寫(xiě)出來(lái)，會(huì)有說(shuō)服力。
(2)履歷表切忌過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)盡量濃縮在三頁(yè)之內(nèi)。最重要的是要有實(shí)質(zhì)性的東西給用人單位看。
(3)履歷表上的資料必須是客觀而實(shí)在的，千萬(wàn)不要吹牛，因?yàn)橹e話(huà)一定會(huì)被識(shí)破。要本著誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，有多少寫(xiě)多少。
(4)和寫(xiě)求職信一樣，資料不要密密麻麻地堆在一起，項(xiàng)目與項(xiàng)目之間應(yīng)有一定的空位相隔。
(5)不要寫(xiě)對(duì)申請(qǐng)職位無(wú)用的東西，切記!
英文簡(jiǎn)歷內(nèi)容篇十四
個(gè)人簡(jiǎn)歷是求職路上的敲門(mén)磚，優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷能夠做到內(nèi)外兼修，甚至能夠做到賞心悅目。因此求職者在制作個(gè)人簡(jiǎn)歷的過(guò)程中，不僅需要注重簡(jiǎn)歷內(nèi)容的編寫(xiě)手法，還需要知道如何選擇簡(jiǎn)歷模板。因?yàn)楹?jiǎn)歷模板是否能夠獲得招聘人員青睞關(guān)乎求職成敗，所以在選擇時(shí)一定要掌握方式方法不要過(guò)于盲目的選擇否則會(huì)降低個(gè)人簡(jiǎn)歷的.通過(guò)率。
a-結(jié)合求職意向選擇簡(jiǎn)歷模板：我國(guó)用人單位對(duì)于簡(jiǎn)歷模板幾乎沒(méi)有任何明確要求，因此很多求職者不知道如何選擇才能夠獲得招聘人員的認(rèn)可。實(shí)際上選擇簡(jiǎn)歷模板的方式非常簡(jiǎn)單，只需要結(jié)合求職意向即可。如果你的求職意向是比較乏味的工作，在選擇簡(jiǎn)歷模板時(shí)可以偏向于簡(jiǎn)潔一些的簡(jiǎn)歷模板。但是如果你的求職意向有關(guān)于設(shè)計(jì)，則需要在簡(jiǎn)歷模板上增加一些設(shè)計(jì)感用來(lái)吸引招聘人員的眼球。
b-將自我評(píng)價(jià)作為重點(diǎn)來(lái)編寫(xiě)：制作個(gè)人簡(jiǎn)歷除了需要掌握選擇簡(jiǎn)歷模板的方式，還需要了解簡(jiǎn)歷內(nèi)容中的自我評(píng)價(jià)。如果不知道將簡(jiǎn)歷內(nèi)容的重點(diǎn)放在哪則可以著重編寫(xiě)自我評(píng)價(jià)，在自我評(píng)價(jià)中能夠編寫(xiě)出自己對(duì)待工作忠實(shí)誠(chéng)信、從不推卸責(zé)任的態(tài)度，除此之外還能夠編寫(xiě)出自己的性格優(yōu)勢(shì)以及學(xué)業(yè)成就。這種編寫(xiě)方式能夠?qū)⒆陨韮?yōu)勢(shì)完美展現(xiàn)給招聘人員，從而憑借投遞個(gè)人簡(jiǎn)歷獲得面試機(jī)會(huì)。
本文由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)【范文/】欄目小篇為大家編輯參考閱讀。
英文簡(jiǎn)歷內(nèi)容篇十五
簡(jiǎn)歷模板與簡(jiǎn)歷內(nèi)容組成了個(gè)人簡(jiǎn)歷，在編寫(xiě)時(shí)需要知道制作完美個(gè)人簡(jiǎn)歷有講究首要任務(wù)是選擇簡(jiǎn)歷模板，只有憑借簡(jiǎn)歷模板吸引招聘人員的目光，才能夠?yàn)樽约旱膫€(gè)人簡(jiǎn)歷爭(zhēng)取被優(yōu)先閱讀的權(quán)利。當(dāng)然為了避免讓自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷金絮其外敗絮其中，求職者還需要在簡(jiǎn)歷模板中填寫(xiě)能夠獲得招聘人員認(rèn)可的簡(jiǎn)歷內(nèi)容。
a-選擇優(yōu)質(zhì)的簡(jiǎn)歷模板能夠成就個(gè)人簡(jiǎn)歷
大多數(shù)求職者都不會(huì)制作簡(jiǎn)歷模板，這個(gè)時(shí)候可以在上專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)站上選擇，這樣的簡(jiǎn)歷模板雖然不會(huì)在很大幅度上提升個(gè)人簡(jiǎn)歷的競(jìng)爭(zhēng)能力，但是卻能夠保證模板分布的合理性以及簡(jiǎn)歷內(nèi)容的閱讀性。如果想要制作出能夠讓招聘人員眼前一亮的簡(jiǎn)歷模板，可以在簡(jiǎn)歷模板上適當(dāng)?shù)脑黾右粋€(gè)自己的設(shè)計(jì)作品，不管是logo還是圖標(biāo)都能夠?yàn)楹?jiǎn)歷模板加分。
b-編寫(xiě)萬(wàn)無(wú)一失的簡(jiǎn)歷內(nèi)容能夠獲得面試
在選擇優(yōu)質(zhì)的簡(jiǎn)歷模板之后，就需要掌握簡(jiǎn)歷內(nèi)容的編寫(xiě)方式。在編寫(xiě)簡(jiǎn)歷內(nèi)容時(shí)要知道什么能夠著重提及，什么不能在個(gè)人簡(jiǎn)歷中表現(xiàn)出來(lái)。在簡(jiǎn)歷內(nèi)容的編寫(xiě)中可以將工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)業(yè)成就、專(zhuān)業(yè)技能以及自我評(píng)價(jià)作為求職優(yōu)勢(shì)，但是卻不能講家庭背景作為簡(jiǎn)歷內(nèi)容的重點(diǎn)，否則會(huì)讓招聘人員認(rèn)為你不具備求職優(yōu)勢(shì)。只有注重簡(jiǎn)歷內(nèi)容與模板的制作，才能夠憑借制作個(gè)人簡(jiǎn)歷獲得面試機(jī)會(huì)從而擺脫就業(yè)空窗期。
什么能夠作為你的優(yōu)勢(shì)著重編寫(xiě)?
回答――古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，天生我材必有用，每個(gè)人都有自己的一技之長(zhǎng)，因此一定要善于發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)。一般來(lái)說(shuō)在編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷的時(shí)候可以凸顯自己的工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)業(yè)成就、專(zhuān)業(yè)技能甚至是自我評(píng)價(jià)。在編寫(xiě)過(guò)程中只需要著重編寫(xiě)這些信息其中之一，就能夠獲得招聘人員的青睞。不要總是拘泥于自身劣勢(shì)，一定要善于發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)，才能夠憑借投遞個(gè)人簡(jiǎn)歷獲得面試機(jī)會(huì)。
什么編寫(xiě)手法才能夠?yàn)楹?jiǎn)歷加分?
回答――不管求職者在個(gè)人簡(jiǎn)歷中編寫(xiě)哪些優(yōu)勢(shì)，一定要掌握一些編寫(xiě)手法，不要讓你的求職優(yōu)勢(shì)成為絆腳石。在個(gè)人簡(jiǎn)歷中編寫(xiě)求職優(yōu)勢(shì)時(shí)一定要結(jié)合求職意向，只有與求職意向相關(guān)的優(yōu)勢(shì)才具備競(jìng)爭(zhēng)能力。在編寫(xiě)工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)還需要注意條數(shù)，因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)驗(yàn)過(guò)多會(huì)讓招聘人員認(rèn)為這種求職者沒(méi)有在一個(gè)用人單位工作的長(zhǎng)性，因此最好將工作經(jīng)驗(yàn)控制在兩條內(nèi)，只有這樣的編寫(xiě)方式才能夠獲得招聘人員認(rèn)可。
1.質(zhì)量監(jiān)督員求職簡(jiǎn)歷
2.醫(yī)學(xué)研究生求職簡(jiǎn)歷
3.研究生求職簡(jiǎn)歷
4.大學(xué)生畢業(yè)求職簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)
5.王牌專(zhuān)業(yè)大學(xué)生簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)
6.三年大學(xué)生求職簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)
7.四年大學(xué)生畢業(yè)求職簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)
8.制冷專(zhuān)業(yè)求職簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)
9.求職簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)
10.簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)
英文簡(jiǎn)歷內(nèi)容篇十六
之所以會(huì)提出以上兩點(diǎn)疑問(wèn)，原因非常簡(jiǎn)單，現(xiàn)今職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，如此也導(dǎo)致越來(lái)越多的`求職者在書(shū)寫(xiě)出自己看似比較滿(mǎn)意的簡(jiǎn)歷后，很難依仗其獲得滿(mǎn)意工作。在大多數(shù)情況下，出現(xiàn)這些緣故的因素并非自身能力不足，而是求職者制作出來(lái)的簡(jiǎn)歷存在相應(yīng)的偏差，如此也就使原本可正常使用的簡(jiǎn)歷呈現(xiàn)出諸多不確定因素。
站在求職者的角度來(lái)看，簡(jiǎn)歷若想發(fā)揮預(yù)期作用，那么他們必須要滿(mǎn)足以下幾點(diǎn)需求。
首先、醒目的標(biāo)題
標(biāo)題是一份簡(jiǎn)歷的靈魂也是精髓，若標(biāo)題設(shè)立的毫無(wú)新意與心意，那么求職者即便能力出眾，也很難依靠這些簡(jiǎn)歷獲得滿(mǎn)意工作。招聘方在觀察到毫無(wú)特色的簡(jiǎn)歷后，第一做法便是將其打入‘冷’，所以我們?cè)跁?shū)寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)，首先應(yīng)注重的便是標(biāo)題的選取。大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)，請(qǐng)注明。
英文簡(jiǎn)歷內(nèi)容篇一
個(gè)人簡(jiǎn)歷是能否成功就業(yè)的關(guān)鍵，所以求職者都在考慮如何才能夠增加個(gè)人簡(jiǎn)歷的影響水準(zhǔn)。不可否認(rèn)，在簡(jiǎn)歷中優(yōu)化自我確實(shí)能夠得到用人單位的青睞，并且對(duì)取得面試的機(jī)會(huì)也非常有幫助，所以很多應(yīng)征者都習(xí)慣在個(gè)人簡(jiǎn)歷中美化自我，盡量把自己描寫(xiě)的優(yōu)秀，對(duì)于個(gè)人能力也會(huì)有所夸大。這樣以來(lái)雖然獲得用人單位的認(rèn)可的機(jī)會(huì)比較大，能夠成功參加面試，但是在面試的時(shí)候就未必有那么走運(yùn)，通常都會(huì)出現(xiàn)與簡(jiǎn)歷適得其反的效果，所以在填寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷的時(shí)候一定要盡量根據(jù)實(shí)際情況來(lái)描寫(xiě)。
在編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷的時(shí)候，一定要根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)淖鲆恍┟阑c修飾。突出個(gè)人能力的描寫(xiě)，以及一些自我優(yōu)勢(shì)的體現(xiàn)，通常都能夠贏得用人單位的好感，再加上用個(gè)人魅力增加自身的神秘感，就能夠提高面試的機(jī)會(huì)。在面試的時(shí)候就可以根據(jù)個(gè)人簡(jiǎn)歷描寫(xiě)的情況，從容應(yīng)對(duì)，充分展示出自我的能力和真誠(chéng)，獲得成功的就業(yè)機(jī)會(huì)當(dāng)然也不在話(huà)下。
下面是小編和大家分享的專(zhuān)業(yè)英文簡(jiǎn)歷寫(xiě)作方法，更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注簡(jiǎn)歷寫(xiě)作欄目。
英文簡(jiǎn)歷內(nèi)容篇二
語(yǔ)言精簡(jiǎn)。
對(duì)于求職者來(lái)講，目的明確、語(yǔ)言簡(jiǎn)練是其簡(jiǎn)歷行之有效的基礎(chǔ)。
如在教育背景中寫(xiě)相關(guān)課程，不要為了拼湊篇幅，把所有的課程一股腦兒地都寫(xiě)上，如體育等。
這樣不會(huì)有效，別人也沒(méi)耐心看。
另外要注意的是，如果工作經(jīng)驗(yàn)很多，也沒(méi)有必要完全列舉出來(lái)，可以挑幾項(xiàng)自己感覺(jué)最得意的或者對(duì)自己提升最大的來(lái)寫(xiě)。
你可以想象hr每天都要看那么多的簡(jiǎn)歷，然后自己正在看的簡(jiǎn)歷語(yǔ)言啰啰嗦嗦的，估計(jì)沒(méi)有人還會(huì)向下看，直接就是垃圾了。
二、切忌搞錯(cuò)順序。
包括求職者的姓名、性別、出生年月等，與中文簡(jiǎn)歷大體一致。
第二部分為教育背景(education)，必須注意的是在英文簡(jiǎn)歷中，求職者受教育的時(shí)間排列順序與中文簡(jiǎn)歷中的時(shí)間排列順序正好相反，也就是說(shuō)，是從求職者的最高教育層次(學(xué)歷)寫(xiě)起，至于低至何時(shí)，則無(wú)一定之規(guī)，可根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況安排。
三、切記把“技能”寫(xiě)清楚。
在時(shí)間排列順序上亦遵循由后至前這一規(guī)則，即從當(dāng)前的工作崗位寫(xiě)起，直至求職者的第一個(gè)工作崗位為止。
求職者要將所服務(wù)單位的名稱(chēng)、自身的職位、技能寫(xiě)清楚。
把社會(huì)工作細(xì)節(jié)放在工作經(jīng)歷中，這樣會(huì)填補(bǔ)工作經(jīng)驗(yàn)少的缺陷。
例如，您在做團(tuán)支書(shū)、學(xué)生會(huì)主席等社會(huì)工作時(shí)組織過(guò)什么活動(dòng)，聯(lián)系過(guò)什么事，參與過(guò)什么都可以一一羅列。
而作為大學(xué)生，雇主通常并不指望您在暑期工作期間會(huì)有什么驚天動(dòng)地的成就。
當(dāng)然如果您有就更好了。
四、切記列舉所獲獎(jiǎng)勵(lì)和發(fā)表的作品。
將自己所獲獎(jiǎng)項(xiàng)及所發(fā)表過(guò)的作品列舉一二，可以從另一方面證實(shí)自己的工作能力和取得的成績(jī)。
書(shū)寫(xiě)上，獎(jiǎng)學(xué)金一項(xiàng)一行。
另外，大多數(shù)外企對(duì)英語(yǔ)(或其它語(yǔ)種)及計(jì)算機(jī)水平都有一定的要求，個(gè)人的語(yǔ)言水平、程度可在此單列說(shuō)明。
從英語(yǔ)簡(jiǎn)歷中，企業(yè)還可以看出求職者的英語(yǔ)水平。
如果簡(jiǎn)歷中有拼寫(xiě)錯(cuò)誤，那么用人單位既會(huì)質(zhì)疑求職者的做事的認(rèn)真程度也會(huì)質(zhì)疑他的英語(yǔ)水平。
除了拼寫(xiě)錯(cuò)誤，文法錯(cuò)誤也是學(xué)生經(jīng)常會(huì)犯的毛病，有的錯(cuò)誤非常明顯，讓求職者糟糕的英文水平暴露無(wú)疑。
在求職的過(guò)程中，每個(gè)求職者都要盡可能得少犯錯(cuò)誤，盡量做到?jīng)]有任何差池，精益求精。
一份不完美的英文簡(jiǎn)歷就好像是一個(gè)定時(shí)炸彈，不知道什么時(shí)候就會(huì)被引爆。
與其如此還不如在一開(kāi)始就重視起來(lái)，認(rèn)真對(duì)待，避免失誤而造成的重大人生損失。
簡(jiǎn)歷中如何量化成績(jī)【2】。
量化，顧名思義就是把經(jīng)過(guò)抽樣得到的瞬時(shí)值將其幅度離散，即用一組規(guī)定的電平，把瞬時(shí)抽樣值用最接近的電平值來(lái)表示。
同樣的在簡(jiǎn)歷中列舉一些量化的工作成效是贏得面試機(jī)會(huì)的最佳方法。
它們可以吸引閱讀者的注意力，同時(shí)還能突出個(gè)人職業(yè)生涯中的最大成就。
即使無(wú)法以金額、數(shù)字或百分比表示成就也能產(chǎn)生效果。
以下陳述也有可能打動(dòng)潛在的雇主：“開(kāi)發(fā)出一套存貨控制系統(tǒng)，從而避免了重復(fù)供貨”：“通過(guò)工程過(guò)程創(chuàng)新降低了產(chǎn)品責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)”：“提前將產(chǎn)品推向市場(chǎng)”。
還有，把“接管了一個(gè)問(wèn)題成堆的地區(qū)，開(kāi)發(fā)出新的客戶(hù)服務(wù)過(guò)程及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)技巧”，改寫(xiě)為“接管了一個(gè)問(wèn)題成堆的地區(qū)，開(kāi)發(fā)出新的客戶(hù)服務(wù)程式及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)技巧，并于兩年內(nèi)將市場(chǎng)占有率從4.8%提高至6.5%”。
于是更具說(shuō)服力的表述方式出爐了。
一位外企人事經(jīng)理表示：“我每天用半小時(shí)瀏覽50份或更多的簡(jiǎn)歷，如果前10秒鐘里未能發(fā)現(xiàn)任何成果表述，那么這份簡(jiǎn)歷就成為歷史了。
雖然大部分求職顧問(wèn)都主張?jiān)诤?jiǎn)歷中突出業(yè)績(jī)，但是鮮有應(yīng)聘者真正重視這一建議。
相反，他們的簡(jiǎn)歷中全是職務(wù)名稱(chēng)、日期和職責(zé)等方面的內(nèi)容。
一些招聘者估計(jì)，他們看到的75%的簡(jiǎn)歷未包括任何一項(xiàng)數(shù)量化的成果。
事實(shí)上，求職者必須將成就在簡(jiǎn)歷中活靈活現(xiàn)地展示出來(lái)加以證實(shí)，或許競(jìng)爭(zhēng)者的成就比你更輝煌，但他們?nèi)舨荒苡行У赜枰员硎觯沁@些成就就等于不存在，從而令你獲得很大優(yōu)勢(shì)。
在簡(jiǎn)歷中量化經(jīng)驗(yàn)的一種簡(jiǎn)單方法是遵循smart方案：成績(jī)應(yīng)當(dāng)是具體(specific)、可測(cè)量(measurable)、行動(dòng)導(dǎo)向(action-oriented)、現(xiàn)實(shí)的(realistic)和時(shí)效性(time-based)的。
招聘者指出，如果一項(xiàng)成就描述包括上述各要素，那么它就會(huì)產(chǎn)生影響。
簡(jiǎn)歷中的三個(gè)主觀誤區(qū)【3】。
不用數(shù)字論證。
簡(jiǎn)歷上的獲獎(jiǎng)情況、學(xué)習(xí)成績(jī)、社會(huì)活動(dòng)/社團(tuán)經(jīng)歷，是展現(xiàn)畢業(yè)生能力的重要內(nèi)容。
畢業(yè)生們都注意了這一點(diǎn)，在這幾個(gè)部分濃墨重彩。
但是，一條條內(nèi)容的羅列未必會(huì)給招聘人員一個(gè)直觀的印象。
簡(jiǎn)歷中經(jīng)常出現(xiàn)：
“曾獲得班級(jí)一等獎(jiǎng)學(xué)金兩次，班級(jí)二等獎(jiǎng)學(xué)金三次。
“擔(dān)任校學(xué)生會(huì)××部部長(zhǎng)，組織過(guò)多次大型活動(dòng)，組織能力突出。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：
簡(jiǎn)歷要用事實(shí)說(shuō)話(huà)，事實(shí)要靠數(shù)字支持。
hr與求職者是完全陌生的。
他不可能了解畢業(yè)生學(xué)校的具體情況。
從第一個(gè)例子看，班級(jí)一、二等獎(jiǎng)學(xué)金很能突出畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，說(shuō)明他在學(xué)習(xí)方面一直名列前茅。
但是，學(xué)校不同、專(zhuān)業(yè)不同，獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放數(shù)量不一樣，光寫(xiě)出幾等獎(jiǎng)學(xué)金，還是不能讓hr對(duì)你建立起直觀認(rèn)識(shí)，這個(gè)求職者到底處于什么水平。
如果畢業(yè)生在一等獎(jiǎng)學(xué)金后面標(biāo)上獲獎(jiǎng)的幾率，如一等獎(jiǎng)學(xué)金(1/25)，這就說(shuō)明25個(gè)人中只有一個(gè)人能獲得，那么一個(gè)班級(jí)一般50個(gè)人左右，這個(gè)求職者絕對(duì)是班級(jí)的尖子了。
第二個(gè)例子中，雖然求職者強(qiáng)調(diào)有組織大型活動(dòng)的.經(jīng)歷，但是hr看不出求職者到底組織過(guò)多少次活動(dòng)，活動(dòng)規(guī)模怎么樣，當(dāng)然也不清楚組織能力到底如何了。
如果畢業(yè)生改寫(xiě)成：“擔(dān)任學(xué)校口才協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)期間，曾組織過(guò)校級(jí)演講比賽兩次，參賽人數(shù)達(dá)300人，是在校期間的第二大規(guī)模社團(tuán)活動(dòng)。
任職期間，協(xié)會(huì)會(huì)員達(dá)到100人，成為全校第三大社團(tuán)。
效果就大不一樣了。
自我評(píng)價(jià)十全十美。
自我評(píng)價(jià)經(jīng)常是畢業(yè)生簡(jiǎn)歷上的最后一項(xiàng)內(nèi)容。
寫(xiě)還是不寫(xiě)，很多畢業(yè)生把握不定。
不寫(xiě)呢，覺(jué)得簡(jiǎn)歷上的事實(shí)羅列缺少情感色彩，沒(méi)有展示個(gè)性魅力;寫(xiě)呢，總覺(jué)得幾句話(huà)難以全面描述自己的性格特點(diǎn)，說(shuō)不清楚自己到底屬于哪種人。
幾經(jīng)琢磨，畢業(yè)生們往往在簡(jiǎn)歷的自我評(píng)價(jià)中出現(xiàn)這樣的語(yǔ)句：
“本人性格開(kāi)朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠(chéng);工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)致踏實(shí)，對(duì)工作精益求精、積極主動(dòng)，能吃苦耐勞，勇于承受壓力，勇于創(chuàng)新;有很強(qiáng)的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，樂(lè)于助人，具有較強(qiáng)溝通、協(xié)作能力;意志堅(jiān)強(qiáng)，具有較強(qiáng)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：
從簡(jiǎn)歷上的自我評(píng)價(jià)上看，這個(gè)求職者簡(jiǎn)直就是一個(gè)“完人”,基本具備了一切職場(chǎng)人士的美德。
用人單位招聘時(shí)看重自我評(píng)價(jià)主要有兩個(gè)目的：
一是看求職者適合做哪項(xiàng)工作。
比如性格沉穩(wěn)、做事細(xì)致的人大多能勝任行政管理、助理等工作，勇于創(chuàng)新、喜歡接受挑戰(zhàn)的人，比較適合做銷(xiāo)售等職位，而態(tài)度溫和有耐心的人適合做客服等工作。
二是用人單位通過(guò)日后的面試，對(duì)求職者得出一個(gè)企業(yè)評(píng)價(jià)，企業(yè)評(píng)價(jià)與簡(jiǎn)歷上的自我評(píng)價(jià)比較，兩者較為一致，說(shuō)明求職者自我評(píng)價(jià)較客觀，而兩者差距較大，用人單位就要考慮求職者的誠(chéng)信度了。
明白了用人單位看自我評(píng)價(jià)的目的，畢業(yè)生在寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)就要相對(duì)客觀地寫(xiě)出自己的突出特點(diǎn)，最好結(jié)合職位要求，突出某個(gè)能勝任職位的優(yōu)勢(shì)。
畢業(yè)生對(duì)網(wǎng)上的那些自我評(píng)價(jià)不要單一的進(jìn)行復(fù)制粘貼，要先看看自己符不符合，寫(xiě)的時(shí)候不要總是太泛泛而談。
有時(shí)候要根據(jù)自己要申請(qǐng)的職位進(jìn)行專(zhuān)的闡述，這樣比看起來(lái)像“完人”那樣往往要好很多，并且更能讓hr感覺(jué)也許你能勝任該職位。
只有態(tài)度沒(méi)有結(jié)果。
畢業(yè)生由于沒(méi)有工作經(jīng)歷，求職的資本除了專(zhuān)業(yè)基本只剩興趣和態(tài)度了。
在畢業(yè)生簡(jiǎn)歷上，往往會(huì)看到這樣的語(yǔ)句：
“自幼向往記者職業(yè)，立志于從事新聞工作。
“喜歡接受挑戰(zhàn)，對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作感興趣。
英文簡(jiǎn)歷內(nèi)容篇三
蘇州之所以能擁有“天堂”的美稱(chēng)，在很大的程度由于它擁有一批全國(guó)以至世界知名的古典園林，《蘇州園林》課文補(bǔ)遺。這些園林可分為宅地園林，市郊園林和寺廟園林三大類(lèi)。蘇州園林多為宅地園林。
最早的蘇州園林建在東晉時(shí)期，之后歷經(jīng)了宋、元、明、清四代，并且在每個(gè)時(shí)期都具有不同的自然、歷史、文化和藝術(shù)特色。被稱(chēng)為蘇州四大古典園林的滄浪亭、獅子林、拙政園和留園分別代表著宋、元、明、清四個(gè)朝代的藝術(shù)風(fēng)格。
拙政園是蘇州園林的代表作，始建于明正德年間。園主王獻(xiàn)臣取晉代潘岳《賦閑賦》中“筑室種樹(shù)，灌園粥蔬，是亦拙者之為政也”之意而命名。拙政園的全園分三個(gè)部分。由東至西橫向展開(kāi)，分別是東園“歸田園居”、中園“得山水趣”和西園即補(bǔ)園。東園明快開(kāi)朗，西園精美華麗，是江南園林之中的典范佳作。留園坐落在蘇州市閶門(mén)外，原為明代徐時(shí)泰的東園，清代歸劉蓉峰所有，改稱(chēng)寒碧山莊，俗稱(chēng)劉園。清光緒二年又為盛旭人所據(jù)，始稱(chēng)留園。分東、西、中、北四部，中部以水為勝，池于中央，四周環(huán)以假山和亭臺(tái)樓閣；東部以建筑為主，樓閣廊屋富麗堂皇；西部假山；北部桃園。園內(nèi)的“冠云峰”是北宋花石綱遺物，高約9米，為江南最大的太湖石。滄浪亭位于蘇州市城南三元坊內(nèi)，是蘇州最古老的一所名園，為宋代詩(shī)人蘇子美所筑。其特色是未入園林先成景，一泓清水繞園而過(guò)。隔河相望，廊閣起伏，波光側(cè)影，漫步渡橋始能入園。主要景點(diǎn)有：明道堂、五百名賢祠、看山樓、藕香水榭、聞妙香室、瑤華境界等。獅子林在蘇州城東北婁門(mén)內(nèi)園林路，是元代園林的代表。獅子林原為菩提正宗寺的后花園，它以太湖石堆砌的假山巧妙著稱(chēng)，很多石峰形象獅子，因而得名。全園布局多山，西北多水，長(zhǎng)廊縈繞，樓臺(tái)隱現(xiàn)，別具一格，老師筆記《蘇州園林》課文補(bǔ)遺》。由于它原是寺之后花園，所以假山便是佛的象征，與一般的假山不能相提并論。
蘇州古典園林在世界造園史上有其獨(dú)特的歷史地位和價(jià)值，它以寫(xiě)意山水的高超藝術(shù)手法，濃厚的傳統(tǒng)思想文化內(nèi)涵，展示東方文明的`造園藝術(shù)典范，成為中華民族的藝術(shù)瑰寶。蘇州園林的立意除了與喧鬧的城市隔開(kāi)享受幽靜和閑適，很重要的一點(diǎn)是要在有限的環(huán)境中創(chuàng)造一個(gè)濃縮的自然環(huán)境，“不出城廓而獲山林之怡，身居鬧市而有林泉之趣”描述的就是這樣的意境。中國(guó)傳統(tǒng)的詩(shī)和畫(huà)為蘇州園林提供了最好的建造方案。古代的造園者都有很高的文化修養(yǎng)，能詩(shī)善畫(huà)。在造園時(shí)，建造者借助中國(guó)山水花鳥(niǎo)畫(huà)表達(dá)的情趣和唐詩(shī)宋詞中描述的意境，通過(guò)鑿池堆山、栽花種樹(shù)，在有限的空間內(nèi)，進(jìn)行變換無(wú)窮、設(shè)計(jì)百出的安排，造出具有詩(shī)情畫(huà)意的景觀，才達(dá)到了在園林中游賞，即像在品詩(shī)，又像在賞畫(huà)的效果，使蘇州園林各具有不同的景色而絕無(wú)雷同。在久遠(yuǎn)的年代，蘇州園林能使建筑家、哲學(xué)家、詩(shī)人、畫(huà)家、平民各自體味到不同的詩(shī)情畫(huà)意和生活哲理，而對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，蘇州園林就是一幅具有中國(guó)韻味的立體山水畫(huà)，身臨其中不僅體味到閑情逸趣，還可以在不經(jīng)意間打通國(guó)人深層的意識(shí)形態(tài)對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同感。
教學(xué)重點(diǎn)：
一、體會(huì)作者抓住了蘇州園林的哪個(gè)特征，又是怎樣突出這個(gè)特征的。
二、學(xué)習(xí)本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次。
三、學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言。
四、熟悉說(shuō)明方法，學(xué)習(xí)用比較的方法說(shuō)明事物的特征。
教學(xué)難點(diǎn)：
一、引導(dǎo)學(xué)生理解作者寫(xiě)作意圖，進(jìn)而體會(huì)作者寫(xiě)作思路，理解文章結(jié)構(gòu)。二、在把握全篇結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)說(shuō)明文的分析掌握。
課時(shí)安排：兩課時(shí)。
第一課時(shí)。
教學(xué)要點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)說(shuō)明文知識(shí)。
2、作者簡(jiǎn)介及寫(xiě)作緣由。
3、字詞。
4、朗讀課文，找出說(shuō)明對(duì)象。
5、理清文章結(jié)構(gòu)，劃分段落層次，歸納段意。
第二課時(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、找出說(shuō)明對(duì)象的總體特征，并分析作者通過(guò)哪幾個(gè)方面來(lái)突出這幾個(gè)特點(diǎn)的。
2、明確本文的說(shuō)明順序。
3、以課文第4、5節(jié)為例，指導(dǎo)學(xué)生掌握說(shuō)明文閱讀重點(diǎn)。
教學(xué)內(nèi)容及步驟：
怎樣抓住蘇州園林的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行說(shuō)明的。
二、朗讀第一段，找出其中最能說(shuō)明蘇州園林地位的詞語(yǔ)，分析。
明確：標(biāo)本——同一類(lèi)事物中可以作為代表的事物。表明蘇州園林在我國(guó)園林藝術(shù)中具有崇高的地位，可以引起讀者閱讀的興趣。
三、朗讀第二段，找出蘇州園林具有怎樣的總體特征，才能成為各地園林的標(biāo)本?
明確：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。
提問(wèn)：為了達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)，作者認(rèn)為設(shè)計(jì)者和匠師從哪幾個(gè)方面下了功夫?
明確：四個(gè)講究。
四、分析第三自然段。
提問(wèn)：本段具體說(shuō)明了蘇州園林哪個(gè)特點(diǎn)?
蘇州園林亭臺(tái)軒榭的布局講究什么?
為了什么這一特點(diǎn)，作者采用了什么說(shuō)明方法?(作比較、打比方)。
五、閱讀第四自然段，完成下列練習(xí)：(學(xué)生思考、討論)。
(1)用“||”劃分這段文字的層次。
(2)這段文字的說(shuō)明對(duì)象是，其中又以為主。
(3)蘇州園林假山和池沼的共同特征是。
(4)文中概括蘇州園林假山特點(diǎn)的一句是。
(5)文章分幾個(gè)方面介紹池沼?
(6)這段文字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是。
(7)這段文字用了什么說(shuō)明方法?
六、配合圖片，簡(jiǎn)要分析第五、六自然段，回答問(wèn)題：
(1)概括本段的段意。
(2)指出本段運(yùn)用的說(shuō)明方法。
(3)這段文字除用說(shuō)明這種表達(dá)方式，還用了什么?作用是什么?
(4)本段的說(shuō)明順序是什么?
七、提問(wèn)：作者在寫(xiě)完蘇州園林的四大特點(diǎn)后，為何又寫(xiě)了7、8、9段?
這三段主要從哪幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明蘇州園林的?
八、整理說(shuō)明順序：概括——具體主要——次要。
九、歸納說(shuō)明文閱讀的重點(diǎn)：
(1)明確說(shuō)明對(duì)象。
(2)弄清所說(shuō)明的事物的特征。
(3)劃分段落層次，概括段意。
(4)了解文章使用的說(shuō)明方法。
(5)明確說(shuō)明順序。
(6)把握說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)。
(7)在說(shuō)明文中描寫(xiě)、抒情、議論等表達(dá)方式的運(yùn)用及效果。
(8)體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密。
英文簡(jiǎn)歷內(nèi)容篇四
一、學(xué)年論文課程目標(biāo)：
學(xué)年論文是學(xué)生在每一學(xué)年結(jié)束時(shí)完成的學(xué)術(shù)性的文章，在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用已有知識(shí)進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，分析解決所屬專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的問(wèn)題，并能準(zhǔn)確表達(dá)自己的研究成果。通過(guò)撰寫(xiě)學(xué)年論文，使學(xué)生初步掌握撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文的方法，鞏固深化所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力、解決問(wèn)題的能力、以及較強(qiáng)的書(shū)面表達(dá)能力和論證能力，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造精神，并作為檢驗(yàn)學(xué)生一學(xué)年學(xué)習(xí)成績(jī)和研究成果的'重要手段。
二、學(xué)年論文的任務(wù)與要求：
結(jié)合所學(xué)課程設(shè)計(jì)，由指導(dǎo)教師布置選題范圍，學(xué)生在具備一定專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，明確研究的對(duì)象或所要解決的問(wèn)題。論題要求明確具體，具備一定的理論價(jià)值或?qū)嵱脙r(jià)值。
學(xué)生圍繞論題廣泛收集材料，認(rèn)真進(jìn)行整理分析，使材料系統(tǒng)化、條理化。學(xué)生在動(dòng)手寫(xiě)作論文之前，應(yīng)仔細(xì)擬出論文提綱，搭建論文框架。以使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，層次分明，重點(diǎn)突出，并由指導(dǎo)老師審閱。學(xué)生根據(jù)論文提綱寫(xiě)出論文，在對(duì)文章反復(fù)修改后打印出來(lái)，上交指導(dǎo)教師。
三、學(xué)年論文書(shū)寫(xiě)規(guī)范與打印要求：
1.論文必須用a4規(guī)格紙打印，圖表應(yīng)按要求繪制，
2.設(shè)計(jì)題目用黑體小二號(hào)字體，居中書(shū)寫(xiě)。設(shè)計(jì)題目應(yīng)該簡(jiǎn)短、明確、有概括性。
3.作者姓名及學(xué)號(hào)：設(shè)計(jì)題目下空一行書(shū)寫(xiě)作者姓名。用宋體四號(hào)字體書(shū)寫(xiě)，作者姓名后面加“（）”括號(hào)，在括號(hào)內(nèi)書(shū)寫(xiě)“學(xué)號(hào)”兩個(gè)字后加“：”號(hào)再寫(xiě)學(xué)號(hào)。
4.專(zhuān)業(yè)和年級(jí)：作者姓名及學(xué)號(hào)下一行書(shū)寫(xiě)。用宋體五號(hào)字體書(shū)寫(xiě)并加“（）”括號(hào)，在括號(hào)內(nèi)書(shū)寫(xiě)院系名稱(chēng)空一格書(shū)寫(xiě)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及年級(jí)和班級(jí)名稱(chēng)加“，”接著書(shū)寫(xiě)“內(nèi)蒙古”空一格書(shū)寫(xiě)“呼和浩特”空一格書(shū)寫(xiě)郵政編碼（010022）。
5.指導(dǎo)教師及姓名：專(zhuān)業(yè)和年級(jí)下一行書(shū)寫(xiě)。“指導(dǎo)教師”四個(gè)字用宋體四號(hào)字體書(shū)寫(xiě)并加“：”再書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)教師姓名。指導(dǎo)教師姓名用楷體四號(hào)字體書(shū)寫(xiě)。
結(jié)論。摘要中不宜使用公式、圖表，不標(biāo)注引用文獻(xiàn)編號(hào)。摘要以150～300字為宜。
7.關(guān)鍵詞：摘要的下一行書(shū)寫(xiě)?！瓣P(guān)鍵詞”三個(gè)字用黑體五號(hào)字體并加“：”左起空兩格書(shū)寫(xiě)。其后為關(guān)鍵詞用5號(hào)楷體字，每一關(guān)鍵詞之間用“；”號(hào)分開(kāi)，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，應(yīng)采用能覆蓋論文主要內(nèi)容的通用技術(shù)詞條（參照相應(yīng)的技術(shù)術(shù)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)）。關(guān)鍵詞一般為3～5個(gè)，按詞條的外延層次排列（外延大的排在前面）。
8.中圖分類(lèi)號(hào)：關(guān)鍵詞的下一行書(shū)寫(xiě)?！爸袌D分類(lèi)號(hào)”五個(gè)字用黑體五號(hào)字體，左起空兩格書(shū)寫(xiě)并加“：”再書(shū)寫(xiě)中圖分類(lèi)號(hào)碼。
9.正文：中圖分類(lèi)號(hào)下空一行開(kāi)始書(shū)寫(xiě)正文。正文用宋體小四號(hào)字體書(shū)寫(xiě)。
（1）標(biāo)題層次。
采用阿拉伯?dāng)?shù)字分級(jí)編號(hào)。一級(jí)標(biāo)題“1”、二級(jí)標(biāo)題“1.1”三級(jí)標(biāo)題“1.1.1”，一級(jí)標(biāo)題“1”用黑體小四號(hào)字體，二級(jí)標(biāo)題“1.1”和三級(jí)標(biāo)題“1.1.1”用宋體小四號(hào)字體左起頂格書(shū)寫(xiě)。
（2）名詞術(shù)語(yǔ)。
科技名詞術(shù)語(yǔ)及設(shè)備、元件的名稱(chēng)，應(yīng)采用國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或部頒標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的術(shù)語(yǔ)或名稱(chēng)。標(biāo)準(zhǔn)中未規(guī)定的術(shù)語(yǔ)要采用行業(yè)通用術(shù)語(yǔ)或名稱(chēng)。全文名詞術(shù)語(yǔ)必須統(tǒng)一。一些特殊名詞或新名詞應(yīng)在適當(dāng)位置加以說(shuō)明或注解。
（3）引用文獻(xiàn)。
引用文獻(xiàn)標(biāo)示方式應(yīng)全文統(tǒng)一，并采用所在學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)通用的方式，用上標(biāo)的形式置于所引內(nèi)容最末句的右上角。所引文獻(xiàn)編號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)字置于方括號(hào)中，如：“?成果[1]”。不得將引用文獻(xiàn)標(biāo)示置于各級(jí)標(biāo)題處。
10.注釋?zhuān)赫南驴找恍袝?shū)寫(xiě)?！白⑨尅眱蓚€(gè)字用黑體五號(hào)字體并加“：”左起頂格書(shū)寫(xiě)。引用文獻(xiàn)條目從“注釋?zhuān)骸毕乱恍虚_(kāi)始書(shū)寫(xiě)。
11.參考文獻(xiàn)：注釋的下一行書(shū)寫(xiě)?！皡⒖嘉墨I(xiàn)”四個(gè)字用黑體五號(hào)字體并加“：”左起頂格書(shū)寫(xiě)。參考文獻(xiàn)條目從“參考文獻(xiàn)：”下一行開(kāi)始書(shū)寫(xiě)，用宋體五號(hào)字體。
參考文獻(xiàn)的序號(hào)左頂格，并用數(shù)字加方括號(hào)表示，如［1］，［2］，?，以與正文中的指示序號(hào)格式一致。每一參考文獻(xiàn)條目的最后均以“．”結(jié)束。
12.頁(yè)面設(shè)置。
（1）頁(yè)眉。
奇數(shù)頁(yè)頁(yè)眉為物理與電子信息學(xué)院學(xué)年論文。
偶數(shù)頁(yè)頁(yè)眉為學(xué)年論文題目。
（2）頁(yè)邊距。
論文的上邊距：30mm；下邊距：25mm；左邊距：30mm；右邊距：20mm；行間距為1.5倍行距。
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英文簡(jiǎn)歷內(nèi)容篇五
1、瓜果一定要洗凈或去皮吃。吃瓜果一定要去皮。瓜果除了受農(nóng)藥污染處，在采摘與銷(xiāo)售過(guò)程中也會(huì)受到病菌或寄生蟲(chóng)的污。
2、注意飲水衛(wèi)生。一般來(lái)說(shuō)，生水是不能飲用的，旅途飲水以開(kāi)水和消毒凈化過(guò)的自來(lái)水為最理想，其次是山泉和深井水，江、河、塘、湖水千萬(wàn)不能生飲。無(wú)合格水可飲時(shí)，可用瓜果代水。
3、學(xué)會(huì)鑒別飲食店衛(wèi)生是否合格。合格的一般標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是：有衛(wèi)生許可證，有清潔的水源，有消毒設(shè)備，食品原料新鮮，無(wú)蚊蠅，有防塵設(shè)備，周?chē)h(huán)境干凈，收款人員不接觸食品且錢(qián)票與食品保持相當(dāng)距離。
4、慎重對(duì)待每一餐，饑不擇食要不得。高中檔的飲食店一般可放心去吃，大排檔的可有選擇地吃，攤位或沿街?jǐn)[賣(mài)（推車(chē)賣(mài)）的不要去吃。旅行中雖然饑腸轆轆的情況不少，但小攤小販的食物不能去碰。如果饑不擇食，則等于拿生命開(kāi)玩笑。
5、準(zhǔn)備鹵菜類(lèi)食品最好出行當(dāng)天購(gòu)買(mǎi)。裝食品宜用消過(guò)毒的專(zhuān)用容器或干凈的食品袋。不要中途購(gòu)買(mǎi)來(lái)路不明食品（尤其是熟肉、熟菜等），以免誤食過(guò)期變質(zhì)食物。
6、在車(chē)船或飛機(jī)上要節(jié)制飲食。乘行時(shí)，由于沒(méi)有有運(yùn)動(dòng)條件，食物的消化過(guò)程延長(zhǎng)、速度減慢，如果不節(jié)制飲食，必然增加胃腸的負(fù)擔(dān)，引起腸胃不適。
7、就餐中如有海鮮、涼拌菜，吃時(shí)宜多放些醋，幫助因亢奮而供血不足的消化系統(tǒng)殺滅隨飲食進(jìn)入的細(xì)菌。
同時(shí)還要注意選擇和鑒別飲食店餐飲服務(wù)設(shè)施是否合格，一般標(biāo)準(zhǔn)是：有餐飲服務(wù)許可證，有清潔的供水水源，有完善的消毒設(shè)備，食品原料新鮮，室內(nèi)通風(fēng)無(wú)蚊蠅，有防塵防蠅設(shè)備，周?chē)h(huán)境干凈等。
英文簡(jiǎn)歷內(nèi)容篇六
很些人或許會(huì)認(rèn)為，雖然很多大公司要求遞交中英文簡(jiǎn)歷，但是hr大都是中國(guó)人，所以只要把中文簡(jiǎn)歷締造好，英文簡(jiǎn)歷只是走個(gè)過(guò)場(chǎng)，隨便弄一下就可以了，但是外企hr告訴我們其實(shí)一名求職者最初發(fā)送的中英文簡(jiǎn)歷會(huì)跟著他求職的整個(gè)過(guò)程，或許第一輪把關(guān)的是中國(guó)人。但是，一旦到后面幾輪面試，面試官很可能是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人士，他們跟之前的面試官可能并沒(méi)有交流，而是完全根據(jù)你的簡(jiǎn)歷和你的表現(xiàn)來(lái)作判斷。這個(gè)時(shí)候，如果你的英文簡(jiǎn)歷如果出現(xiàn)任何差錯(cuò)的話(huà)，那么就會(huì)使你的印象大打折扣，這樣的后果往往可能變得非常嚴(yán)重。
英文簡(jiǎn)歷是進(jìn)入外企的“敲門(mén)磚”，是進(jìn)入國(guó)企的“增碼點(diǎn)”，所以無(wú)論你想進(jìn)入什么樣的企業(yè)，英文簡(jiǎn)歷都是不能馬虎對(duì)待的。下面我們來(lái)介紹一下寫(xiě)好一份英文簡(jiǎn)歷必須注意的四個(gè)關(guān)鍵：
一、切忌羅嗦。
語(yǔ)言精簡(jiǎn)。對(duì)于求職者來(lái)講，目的明確、語(yǔ)言簡(jiǎn)練是其簡(jiǎn)歷行之有效的基礎(chǔ)。如在教育背景中寫(xiě)相關(guān)課程，不要為了拼湊篇幅，把所有的課程一股腦兒地都寫(xiě)上，如體育等。這樣不會(huì)有效，別人也沒(méi)耐心看。另外要注意的是，如果工作經(jīng)驗(yàn)很多，也沒(méi)有必要完全列舉出來(lái)，可以挑幾項(xiàng)自己感覺(jué)最得意的或者對(duì)自己提升最大的來(lái)寫(xiě)。你可以想象hr每天都要看那么多的簡(jiǎn)歷，然后自己正在看的簡(jiǎn)歷語(yǔ)言嗦嗦的，估計(jì)沒(méi)有人還會(huì)向下看，直接就是垃圾了。
二、切忌搞錯(cuò)順序。
三、切記把“技能”寫(xiě)清楚。
在時(shí)間排列順序上亦遵循由后至前這一規(guī)則，即從當(dāng)前的工作崗位寫(xiě)起，直至求職者的第一個(gè)工作崗位為止。求職者要將所服務(wù)單位的名稱(chēng)、自身的職位、技能寫(xiě)清楚。把社會(huì)工作細(xì)節(jié)放在工作經(jīng)歷中，這樣會(huì)填補(bǔ)工作經(jīng)驗(yàn)少的缺陷。例如，您在做團(tuán)支書(shū)、學(xué)生會(huì)主席等社會(huì)工作時(shí)組織過(guò)什么活動(dòng)，聯(lián)系過(guò)什么事，參與過(guò)什么都可以一一羅列。而作為大學(xué)生，雇主通常并不指望您在暑期工作期間會(huì)有什么驚天動(dòng)地的成就。當(dāng)然如果您有就更好了。
四、切記列舉所獲獎(jiǎng)勵(lì)和發(fā)表的作品。
將自己所獲獎(jiǎng)項(xiàng)及所發(fā)表過(guò)的作品列舉一二，可以從另一方面證實(shí)自己的工作能力和取得的成績(jī)。書(shū)寫(xiě)上，獎(jiǎng)學(xué)金一項(xiàng)一行。另外，大多數(shù)外企對(duì)英語(yǔ)(或其它語(yǔ)種)及計(jì)算機(jī)水平都有一定的要求，個(gè)人的語(yǔ)言水平、程度可在此單列說(shuō)明。
從英語(yǔ)簡(jiǎn)歷中，企業(yè)還可以看出求職者的英語(yǔ)水平。如果簡(jiǎn)歷中有拼寫(xiě)錯(cuò)誤，那么用人單位既會(huì)質(zhì)疑求職者的做事的認(rèn)真程度也會(huì)質(zhì)疑他的英語(yǔ)水平。除了拼寫(xiě)錯(cuò)誤，文法錯(cuò)誤也是學(xué)生經(jīng)常會(huì)犯的毛病，有的錯(cuò)誤非常明顯，讓求職者糟糕的英文水平暴露無(wú)疑。
在求職的過(guò)程中，每個(gè)求職者都要盡可能得少犯錯(cuò)誤，盡量做到?jīng)]有任何差池，精益求精。一份不完美的英文簡(jiǎn)歷就好像是一個(gè)定時(shí)炸彈，不知道什么時(shí)候就會(huì)被引爆。與其如此還不如在一開(kāi)始就重視起來(lái)，認(rèn)真對(duì)待，避免失誤而造成的重大人生損失。
英文簡(jiǎn)歷內(nèi)容篇七
4、工作經(jīng)歷太亂(換行業(yè)太頻繁);。
6、個(gè)人信息(沒(méi)人在乎你單身、結(jié)婚、拉提琴還是踢足球);。
7、太多不相關(guān)經(jīng)歷(只有你的家人才會(huì)關(guān)心你大學(xué)以前的事情);。
8、非職業(yè)化，不整潔(使用鮮艷的彩色紙/茶杯印);。
9、沒(méi)有適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)(著急找工作并不表示應(yīng)該廣種薄收);。
10、只有簡(jiǎn)歷，沒(méi)有coverletter。
更多。
英文簡(jiǎn)歷內(nèi)容篇八
一、內(nèi)容必須真實(shí)。
ibm中國(guó)區(qū)人力資源總監(jiān)白文杰強(qiáng)調(diào)，不管是你的知識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力，還是你的工作經(jīng)歷，不管是簡(jiǎn)歷的哪個(gè)環(huán)節(jié)，哪怕是一個(gè)細(xì)小的部分，在書(shū)寫(xiě)這些東西時(shí)，都要遵循真實(shí)的原則，并要執(zhí)行好“真實(shí)”這個(gè)原則。在招聘過(guò)程中，如果一旦被用人單位發(fā)現(xiàn)你的簡(jiǎn)歷有造假的現(xiàn)象，應(yīng)聘者的人品道德也就會(huì)完全喪失，這也注定這個(gè)應(yīng)聘者無(wú)法找到優(yōu)秀的雇主。
二、目標(biāo)一定明確。
ibm負(fù)責(zé)校園招聘的蘇毅表示，尤其是在申請(qǐng)大公司的職位時(shí)，一定要在簡(jiǎn)歷最醒目處，明確表述清楚自己希望工作的“目標(biāo)城市”、“目標(biāo)部門(mén)”以及“目標(biāo)崗位”。特別是要重視自己理想的職位是什么，然后從專(zhuān)業(yè)、技能、經(jīng)驗(yàn)、興趣等方面簡(jiǎn)單分析你的`目標(biāo)職位的由來(lái)。絕對(duì)忌諱那些眉毛胡子一把抓的申請(qǐng)者，而這種對(duì)自己職位沒(méi)有明確目標(biāo)的申請(qǐng)者，也是最容易被淘汰的對(duì)象.
三、簡(jiǎn)單但要厚實(shí)。
簡(jiǎn)單的意思是，千萬(wàn)不要把簡(jiǎn)歷寫(xiě)上五六頁(yè)，一般人力資源部門(mén)負(fù)責(zé)第一輪簡(jiǎn)歷篩選的人，根本沒(méi)有那么多的精力看。據(jù)西門(mén)子公司負(fù)責(zé)校園招聘的孫小紅介紹，一般在第一輪篩選簡(jiǎn)歷時(shí)，平均來(lái)講，看一份簡(jiǎn)歷最多只有30—40秒的時(shí)間，所以張數(shù)太多的簡(jiǎn)歷很容易招人煩。建議簡(jiǎn)歷張數(shù)最好控制在一兩張內(nèi)，最多不要超過(guò)3張。
一份“一目了然”的簡(jiǎn)歷，一定是把應(yīng)聘者的最大特點(diǎn)放在簡(jiǎn)歷最突出的位置，千萬(wàn)不能讓篩選簡(jiǎn)歷的人，從簡(jiǎn)歷中總結(jié)、提煉你的特點(diǎn)。厚實(shí)是指簡(jiǎn)歷內(nèi)容要豐富，傳遞的信息量必須大。要把自己的教育背景、工作經(jīng)驗(yàn)、能力優(yōu)勢(shì)都一一表達(dá)清楚。
四、采用倒敘方法。
很多人在寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)，喜歡從過(guò)去講到現(xiàn)在。建議最好采用倒敘方式來(lái)寫(xiě)，直接從最接近的時(shí)間入手，讓簡(jiǎn)歷篩選者更容易獲得重要的信息。必要時(shí)，一些重要信息可以重點(diǎn)處理，但千萬(wàn)不要處理得太花哨，便于閱讀是最主要的原則。
五、莫寫(xiě)所有經(jīng)驗(yàn)。
六、不同公司簡(jiǎn)歷不同。
公司不相同，文化自然有差異。應(yīng)聘者千萬(wàn)要記住；應(yīng)聘不同的企業(yè)，一定要用不同的簡(jiǎn)歷。這并不是主張應(yīng)聘者簡(jiǎn)單地變更一下原來(lái)的簡(jiǎn)歷就可以，而是建議應(yīng)聘者必須結(jié)合要應(yīng)聘的企業(yè)，重新寫(xiě)自己的簡(jiǎn)歷。
七、不必附加證書(shū)。
對(duì)于在第一輪遞簡(jiǎn)歷時(shí)就附加很多證書(shū)的現(xiàn)象，孫小紅提醒說(shuō)，千萬(wàn)不要這樣做，也無(wú)須這樣做。最好的做法是：在用人單位通知你參加筆試、面試時(shí)，才提交你那些與申請(qǐng)職位相關(guān)聯(lián)的證書(shū)，而且必須是如實(shí)提供相關(guān)證書(shū)。
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英文簡(jiǎn)歷內(nèi)容篇九
1)要用點(diǎn)句(bulletpoint),避免用大段文字.中國(guó)人在寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)往往會(huì)走兩個(gè)極端,一是過(guò)于簡(jiǎn)單,只有哪年哪月在哪工作,蜻蜓點(diǎn)水,具體內(nèi)容一點(diǎn)都沒(méi)有;二是過(guò)于復(fù)雜,大段描寫(xiě),洋洋灑灑說(shuō)了半頁(yè)紙,卻讓人摸不著所以然.
2)點(diǎn)句的長(zhǎng)度以一行為宜,最多不要超過(guò)兩行;句數(shù)以三到五句為佳,最多不超過(guò)八句.一位美國(guó)的招聘經(jīng)理曾對(duì)我說(shuō),一般只重點(diǎn)看前三句,超過(guò)八句之后的百分之百不看.
4)主要職責(zé)與主要成就,誰(shuí)先誰(shuí)后有人認(rèn)為應(yīng)把主要職責(zé)放在前面,因?yàn)閯e人一看就知道你在做什么.其實(shí)這種寫(xiě)法較適合初級(jí)工作以及開(kāi)創(chuàng)性不強(qiáng)的工作.若是較高級(jí)或開(kāi)創(chuàng)性較強(qiáng)的工作則應(yīng)把主要成就寫(xiě)在前面,因?yàn)閯e人看的就是您的工作業(yè)績(jī).所以不能一概而論地?cái)喽ㄕl(shuí)先誰(shuí)后.
5)工作成就要數(shù)字化,精確化,避免使用many,alotof,some,several等模糊的詞匯,應(yīng)盡量使用具體的數(shù)字,到底管理了多少人,銷(xiāo)售額是多少等等.
6)在同一公司的業(yè)績(jī)中,不必拘泥于時(shí)間順序,而應(yīng)秉持“重要優(yōu)先”的原則.例如,在成就里可先寫(xiě)最重要的成就;在職責(zé)里可先寫(xiě)最高的職位,不要拘泥于倒序或正序的方法.關(guān)鍵是要使雇主在短短幾秒鐘之內(nèi)就發(fā)現(xiàn)您的最高賣(mài)點(diǎn).
英文簡(jiǎn)歷內(nèi)容篇十
主要包括姓名、性別、年齡、工作年限、聯(lián)系地址、聯(lián)系方式等基本個(gè)人信息。tips:在填寫(xiě)聯(lián)絡(luò)方式時(shí)，請(qǐng)務(wù)必填上電話(huà)、手機(jī)等信息，以便招聘單位在第一時(shí)間內(nèi)能與你取得聯(lián)系;而且一旦你的聯(lián)系方式有變化，記得立即上網(wǎng)更新!
主要是對(duì)自己的簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)，字?jǐn)?shù)在150字以?xún)?nèi)。tips:應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明你最大的優(yōu)勢(shì)是什么，比如“5年出色的銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)，業(yè)績(jī)過(guò)千萬(wàn)”等等，而避免再使用一些空洞、老套的話(huà)。
說(shuō)明自己期望工作的地點(diǎn)、行業(yè)、職位以及薪資要求。
詳細(xì)工作職責(zé)描述。tips:一份好的簡(jiǎn)歷，工作經(jīng)驗(yàn)是核心。人事經(jīng)理在查看簡(jiǎn)歷時(shí)，最感興趣的也是你的工作經(jīng)驗(yàn)。在填寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)，要盡量詳細(xì)的描述你的工作內(nèi)容和職責(zé)。
主要包括項(xiàng)目名稱(chēng)、開(kāi)發(fā)工具、項(xiàng)目描述、責(zé)任描述。tips:項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)?zāi)艹浞肿C明您的技術(shù)實(shí)力和才能。
詳細(xì)描述自己的教育經(jīng)歷，比如學(xué)校名稱(chēng)、專(zhuān)業(yè)、以及在學(xué)校中的表現(xiàn)，獲獎(jiǎng)情況等。
詳細(xì)填寫(xiě)培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)課程、獲得證書(shū)等。
列出自己獲得的各類(lèi)證書(shū)，展示自己多方面的專(zhuān)業(yè)技能。
展示自己的外語(yǔ)能力。
技能。tips:如果你是it人才，在簡(jiǎn)歷中詳細(xì)描述你的it技能和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)是很重要的，因?yàn)樗鼈兂浞诛@示了你的技術(shù)實(shí)力!
展示自己的特長(zhǎng)，興趣愛(ài)好，求職目標(biāo)等。
英文簡(jiǎn)歷內(nèi)容篇十一
個(gè)人是
求職
者生活、學(xué)習(xí)、工作、經(jīng)歷、成績(jī)的概括。寫(xiě)好個(gè)人非常重要。一份適合職位要求、詳實(shí)和打印整齊的可以有效地獲得與聘用單位面試的機(jī)會(huì)。個(gè)人一般很少單獨(dú)寄出，它總是作為自薦信的附件，呈送用人單位。
（1）個(gè)人的格式。
一般常用的格式有兩種。一種是按年月順序,列出自己的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷。另一種是根據(jù)需要有選擇地列出自己的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷，充分表現(xiàn)自己的技能、品德。但對(duì)于剛從大學(xué)畢業(yè)的
求職
者來(lái)說(shuō)，采用第一種格式更好。
（2）個(gè)人的主要內(nèi)容。
一般來(lái)說(shuō)，應(yīng)包括四個(gè)部分。
第一部分為個(gè)人基本情況，應(yīng)列出自己的姓名、性別、年齡、籍貫、政治面貌、學(xué)校、系別及專(zhuān)業(yè)，婚姻狀況、健康狀況、身高、愛(ài)好與興趣、家庭住址、電話(huà)號(hào)碼等。
第二部分為學(xué)歷情況。應(yīng)寫(xiě)明曾在某某學(xué)校、某某專(zhuān)業(yè)或?qū)W科學(xué)習(xí)，以及起止期間，并列出所學(xué)主要課程及學(xué)習(xí)成績(jī)，在學(xué)校和班級(jí)所擔(dān)任的職務(wù)，在校期間所獲得的各種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。
第三部分為工作資歷情況。若有工作經(jīng)驗(yàn)，最好詳細(xì)列明，首先列出最近的資料，后詳述曾工作單位、日期、職位、工作性質(zhì)。
第四部分為
求職
意向。即
求職
目標(biāo)或個(gè)人期望的工作職位，表明你通過(guò)
求職
希望得到什么樣的工種、職位，以及你的奮斗目標(biāo)，可以和個(gè)人特長(zhǎng)等合寫(xiě)在一起。
英文簡(jiǎn)歷內(nèi)容篇十二
寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)少不了的當(dāng)然是個(gè)人信息，個(gè)人信息放在簡(jiǎn)歷中的最上面，姓名，性別，年齡，身高，其它的可不用寫(xiě)了，近一年來(lái)大多數(shù)的hr都不看跟求職不相關(guān)的資料，省了時(shí)間。
學(xué)習(xí)經(jīng)歷：寫(xiě)上就讀學(xué)院，你的入學(xué)時(shí)間，所學(xué)專(zhuān)業(yè)，（本文由大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)提供）畢業(yè)時(shí)間，(是本科還是專(zhuān)科還是別的學(xué)位)寫(xiě)學(xué)習(xí)經(jīng)歷只寫(xiě)最近畢業(yè)的學(xué)歷，不用寫(xiě)你之前是在哪里畢業(yè)與什么專(zhuān)業(yè)的了，沒(méi)有人想知道你之前的事情。
個(gè)人能力：畢業(yè)生在寫(xiě)個(gè)人能力時(shí)可寫(xiě)自己的專(zhuān)業(yè)與特長(zhǎng)之類(lèi)的，自己會(huì)做什么就寫(xiě)上去。
自我評(píng)價(jià)：這是一個(gè)自我認(rèn)識(shí)與了解，在大部分求職者中很少是為自己自我認(rèn)識(shí)過(guò)的，都不知道自己會(huì)做什么，能做什么，說(shuō)到求職時(shí)就什么都不知道了。讓自己了解自己的同時(shí)也讓招聘企業(yè)也進(jìn)一步了解自己，這樣對(duì)自己的求職有所幫助。
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英文簡(jiǎn)歷內(nèi)容篇十三
個(gè)人簡(jiǎn)歷是求職者生活、學(xué)習(xí)、工作、經(jīng)歷、成績(jī)的概括。寫(xiě)好個(gè)人簡(jiǎn)歷非常重要。一份適合職位要求、詳實(shí)和打印整齊的簡(jiǎn)歷可以有效地獲得與聘用單位面試的機(jī)會(huì)。個(gè)人簡(jiǎn)歷一般很少單獨(dú)寄出，它總是作為自薦信的附件，呈送用人單位。
(1)個(gè)人簡(jiǎn)歷的格式。
一般常用的簡(jiǎn)歷格式有兩種。一種是按年月順序,列出自己的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷。另一種是根據(jù)需要有選擇地列出自己的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷，充分表現(xiàn)自己的技能、品德。但對(duì)于剛從大學(xué)畢業(yè)的求職者來(lái)說(shuō)，采用第一種格式更好。
(2)個(gè)人簡(jiǎn)歷的主要內(nèi)容。
一般來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)歷應(yīng)包括四個(gè)部分。
第一部分為個(gè)人基本情況，應(yīng)列出自己的姓名、性別、年齡、籍貫、政治面貌、學(xué)校、系別及專(zhuān)業(yè)，婚姻狀況、健康狀況、身高、愛(ài)好與興趣、家庭住址、電話(huà)號(hào)碼等。
第二部分為學(xué)歷情況。應(yīng)寫(xiě)明曾在某某學(xué)校、某某專(zhuān)業(yè)或?qū)W科學(xué)習(xí)，以及起止期間，并列出所學(xué)主要課程及學(xué)習(xí)成績(jī)，在學(xué)校和班級(jí)所擔(dān)任的職務(wù)，在校期間所獲得的各種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。
第三部分為工作資歷情況。若有工作經(jīng)驗(yàn)，最好詳細(xì)列明，首先列出最近的資料，后詳述曾工作單位、日期、職位、工作性質(zhì)。
第四部分為求職意向。即求職目標(biāo)或個(gè)人期望的工作職位，表明你通過(guò)求職希望得到什么樣的工種、職位，以及你的奮斗目標(biāo)，可以和個(gè)人特長(zhǎng)等合寫(xiě)在一起。
一份卓有成效的個(gè)人簡(jiǎn)歷是開(kāi)啟事業(yè)之門(mén)的鑰匙。正規(guī)的簡(jiǎn)歷有許多不同的樣式和格式。大多數(shù)求職者把能想到情況的都寫(xiě)進(jìn)簡(jiǎn)歷中，但我們都知道沒(méi)有人會(huì)愿意閱讀一份長(zhǎng)達(dá)五頁(yè)的流水帳般的個(gè)人簡(jiǎn)歷，尤其是繁忙的人事工作者。這里有三條寫(xiě)簡(jiǎn)歷的重要原則：以一個(gè)工作目標(biāo)為重點(diǎn)，將個(gè)人簡(jiǎn)歷視為一個(gè)廣告，再就是盡量陳述有利條件以爭(zhēng)取面試機(jī)會(huì)。
寫(xiě)作出色個(gè)人簡(jiǎn)歷第一原則是要有重點(diǎn)。一個(gè)招聘者希望看到你對(duì)自己的事業(yè)采取的是認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。不要忘記雇主在尋找的是適合某一特定職位的人，這個(gè)人將是數(shù)百名應(yīng)聘者中最合適的一個(gè)。因此如果簡(jiǎn)歷的陳述沒(méi)有工作和職位重點(diǎn)，或是把你描寫(xiě)成一個(gè)適合于所有職位的求職者，你很可能將無(wú)法在任何求職競(jìng)爭(zhēng)中勝出。
第二條原則是把簡(jiǎn)歷看作一份廣告，推銷(xiāo)你自己。最成功的廣告通常要求簡(jiǎn)短而且富有感召力，并且能夠多次重復(fù)重要信息。你的簡(jiǎn)歷應(yīng)該限制在一頁(yè)以?xún)?nèi)，工作介紹不要以段落的形式出現(xiàn);盡量運(yùn)用動(dòng)作性短語(yǔ)使語(yǔ)言鮮活有力;在簡(jiǎn)歷頁(yè)面上端寫(xiě)一段總結(jié)性語(yǔ)言，陳述你在事業(yè)上最大的優(yōu)勢(shì)，然后在工作介紹中再將這些優(yōu)勢(shì)以工作經(jīng)歷和業(yè)績(jī)的形式加以敘述。
試階段所進(jìn)行的簡(jiǎn)歷篩選的過(guò)程就是一個(gè)刪除不合適人選的過(guò)程。如果你把自己置身于招聘者的立場(chǎng)就會(huì)明白：招聘時(shí)每次面視都需要較長(zhǎng)時(shí)間，因此對(duì)招聘者來(lái)說(shuō)進(jìn)入面試階段的應(yīng)聘者人數(shù)越少越好。招聘者對(duì)理想的應(yīng)聘者有也有要求：相應(yīng)的教育背景，工作經(jīng)歷，以及技術(shù)水平，這會(huì)是應(yīng)聘者在新的職位上取得成功的關(guān)鍵。應(yīng)聘者應(yīng)該符合這些關(guān)鍵條件，這樣才能打動(dòng)招聘者并贏得面視機(jī)會(huì)。同時(shí)，簡(jiǎn)歷中不要有其他無(wú)關(guān)信息，以免影響招聘者對(duì)你的看法。
記住，寫(xiě)作簡(jiǎn)歷時(shí)，要強(qiáng)調(diào)工作目標(biāo)和重點(diǎn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)短，多用動(dòng)詞，并且避免會(huì)使你被淘汰的不相關(guān)的信息。人力資源管理者都很繁忙，在篩除掉不合適的應(yīng)聘者前不會(huì)花費(fèi)時(shí)間來(lái)瀏覽每一份簡(jiǎn)歷。當(dāng)你獲準(zhǔn)參加面視，簡(jiǎn)歷就完成了使命。
一份卓有成效的個(gè)人簡(jiǎn)歷是開(kāi)啟事業(yè)之門(mén)的鑰匙。正規(guī)的簡(jiǎn)歷有許多不同的樣式和格式。大多數(shù)求職者把能想到情況的都寫(xiě)進(jìn)簡(jiǎn)歷中，但我們都知道沒(méi)有人會(huì)愿意閱讀一份長(zhǎng)達(dá)五頁(yè)的流水帳般的個(gè)人簡(jiǎn)歷，尤其是繁忙的人事工作者。這里有三條寫(xiě)簡(jiǎn)歷的重要原則：以一個(gè)工作目標(biāo)為重點(diǎn)，將個(gè)人簡(jiǎn)歷視為一個(gè)廣告，再就是盡量陳述有利條件以爭(zhēng)取面試機(jī)會(huì)。
寫(xiě)作出色個(gè)人簡(jiǎn)歷第一原則是要有重點(diǎn)。一個(gè)招聘者希望看到你對(duì)自己的事業(yè)采取的是認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。不要忘記雇主在尋找的是適合某一特定職位的人，這個(gè)人將是數(shù)百名應(yīng)聘者中最合適的一個(gè)。因此如果簡(jiǎn)歷的陳述沒(méi)有工作和職位重點(diǎn)，或是把你描寫(xiě)成一個(gè)適合于所有職位的求職者，你很可能將無(wú)法在任何求職競(jìng)爭(zhēng)中勝出。
第二條原則是把簡(jiǎn)歷看作一份廣告，推銷(xiāo)你自己。最成功的廣告通常要求簡(jiǎn)短而且富有感召力，并且能夠多次重復(fù)重要信息。你的簡(jiǎn)歷應(yīng)該限制在一頁(yè)以?xún)?nèi)，工作介紹不要以段落的形式出現(xiàn);盡量運(yùn)用動(dòng)作性短語(yǔ)使語(yǔ)言鮮活有力;在簡(jiǎn)歷頁(yè)面上端寫(xiě)一段總結(jié)性語(yǔ)言，陳述你在事業(yè)上最大的優(yōu)勢(shì)，然后在工作介紹中再將這些優(yōu)勢(shì)以工作經(jīng)歷和業(yè)績(jī)的形式加以敘述。
制作簡(jiǎn)歷的第三條原則是陳述有利信息，爭(zhēng)取成功機(jī)會(huì)，也就是說(shuō)盡量避免在簡(jiǎn)歷階段就遭到拒絕。為面試階段所進(jìn)行的簡(jiǎn)歷篩選的過(guò)程就是一個(gè)刪除不合適人選的過(guò)程。如果你把自己置身于招聘者的立場(chǎng)就會(huì)明白：招聘時(shí)每次面視都需要較長(zhǎng)時(shí)間，因此對(duì)招聘者來(lái)說(shuō)進(jìn)入面試階段的應(yīng)聘者人數(shù)越少越好。招聘者對(duì)理想的應(yīng)聘者有也有要求：相應(yīng)的教育背景，工作經(jīng)歷，以及技術(shù)水平，這會(huì)是應(yīng)聘者在新的職位上取得成功的關(guān)鍵。應(yīng)聘者應(yīng)該符合這些關(guān)鍵條件，這樣才能打動(dòng)招聘者并贏得面視機(jī)會(huì)。同時(shí)，簡(jiǎn)歷中不要有其他無(wú)關(guān)信息，以免影響招聘者對(duì)你的看法。
記住，寫(xiě)作簡(jiǎn)歷時(shí)，要強(qiáng)調(diào)工作目標(biāo)和重點(diǎn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)短，多用動(dòng)詞，并且避免會(huì)使你被淘汰的不相關(guān)的信息。人力資源管理者都很繁忙，在篩除掉不合適的應(yīng)聘者前不會(huì)花費(fèi)時(shí)間來(lái)瀏覽每一份簡(jiǎn)歷。當(dāng)你獲準(zhǔn)參加面視，簡(jiǎn)歷就完成了使命。
(2)學(xué)業(yè)有關(guān)內(nèi)容：就讀學(xué)校、所學(xué)專(zhuān)業(yè)、學(xué)位、外語(yǔ)及計(jì)算機(jī)掌握程度等等;
(3)本人經(jīng)歷：入學(xué)以來(lái)的簡(jiǎn)單經(jīng)歷，主要是擔(dān)任社會(huì)工作或加入黨團(tuán)等方面的情況;
(4)所獲榮譽(yù);三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生干部、專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金等;
(5)本人特長(zhǎng)：如計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)、駕駛、文藝體育等
(1)首先要突出過(guò)去的成就。過(guò)去的成就是你能力的最有力的證據(jù)。詳細(xì)把它們寫(xiě)出來(lái)，會(huì)有說(shuō)服力。
(2)履歷表切忌過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)盡量濃縮在三頁(yè)之內(nèi)。最重要的是要有實(shí)質(zhì)性的東西給用人單位看。
(3)履歷表上的資料必須是客觀而實(shí)在的，千萬(wàn)不要吹牛，因?yàn)橹e話(huà)一定會(huì)被識(shí)破。要本著誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，有多少寫(xiě)多少。
(4)和寫(xiě)求職信一樣，資料不要密密麻麻地堆在一起，項(xiàng)目與項(xiàng)目之間應(yīng)有一定的空位相隔。
(5)不要寫(xiě)對(duì)申請(qǐng)職位無(wú)用的東西，切記!
英文簡(jiǎn)歷內(nèi)容篇十四
個(gè)人簡(jiǎn)歷是求職路上的敲門(mén)磚，優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷能夠做到內(nèi)外兼修，甚至能夠做到賞心悅目。因此求職者在制作個(gè)人簡(jiǎn)歷的過(guò)程中，不僅需要注重簡(jiǎn)歷內(nèi)容的編寫(xiě)手法，還需要知道如何選擇簡(jiǎn)歷模板。因?yàn)楹?jiǎn)歷模板是否能夠獲得招聘人員青睞關(guān)乎求職成敗，所以在選擇時(shí)一定要掌握方式方法不要過(guò)于盲目的選擇否則會(huì)降低個(gè)人簡(jiǎn)歷的.通過(guò)率。
a-結(jié)合求職意向選擇簡(jiǎn)歷模板：我國(guó)用人單位對(duì)于簡(jiǎn)歷模板幾乎沒(méi)有任何明確要求，因此很多求職者不知道如何選擇才能夠獲得招聘人員的認(rèn)可。實(shí)際上選擇簡(jiǎn)歷模板的方式非常簡(jiǎn)單，只需要結(jié)合求職意向即可。如果你的求職意向是比較乏味的工作，在選擇簡(jiǎn)歷模板時(shí)可以偏向于簡(jiǎn)潔一些的簡(jiǎn)歷模板。但是如果你的求職意向有關(guān)于設(shè)計(jì)，則需要在簡(jiǎn)歷模板上增加一些設(shè)計(jì)感用來(lái)吸引招聘人員的眼球。
b-將自我評(píng)價(jià)作為重點(diǎn)來(lái)編寫(xiě)：制作個(gè)人簡(jiǎn)歷除了需要掌握選擇簡(jiǎn)歷模板的方式，還需要了解簡(jiǎn)歷內(nèi)容中的自我評(píng)價(jià)。如果不知道將簡(jiǎn)歷內(nèi)容的重點(diǎn)放在哪則可以著重編寫(xiě)自我評(píng)價(jià)，在自我評(píng)價(jià)中能夠編寫(xiě)出自己對(duì)待工作忠實(shí)誠(chéng)信、從不推卸責(zé)任的態(tài)度，除此之外還能夠編寫(xiě)出自己的性格優(yōu)勢(shì)以及學(xué)業(yè)成就。這種編寫(xiě)方式能夠?qū)⒆陨韮?yōu)勢(shì)完美展現(xiàn)給招聘人員，從而憑借投遞個(gè)人簡(jiǎn)歷獲得面試機(jī)會(huì)。
本文由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)【范文/】欄目小篇為大家編輯參考閱讀。
英文簡(jiǎn)歷內(nèi)容篇十五
簡(jiǎn)歷模板與簡(jiǎn)歷內(nèi)容組成了個(gè)人簡(jiǎn)歷，在編寫(xiě)時(shí)需要知道制作完美個(gè)人簡(jiǎn)歷有講究首要任務(wù)是選擇簡(jiǎn)歷模板，只有憑借簡(jiǎn)歷模板吸引招聘人員的目光，才能夠?yàn)樽约旱膫€(gè)人簡(jiǎn)歷爭(zhēng)取被優(yōu)先閱讀的權(quán)利。當(dāng)然為了避免讓自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷金絮其外敗絮其中，求職者還需要在簡(jiǎn)歷模板中填寫(xiě)能夠獲得招聘人員認(rèn)可的簡(jiǎn)歷內(nèi)容。
a-選擇優(yōu)質(zhì)的簡(jiǎn)歷模板能夠成就個(gè)人簡(jiǎn)歷
大多數(shù)求職者都不會(huì)制作簡(jiǎn)歷模板，這個(gè)時(shí)候可以在上專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)站上選擇，這樣的簡(jiǎn)歷模板雖然不會(huì)在很大幅度上提升個(gè)人簡(jiǎn)歷的競(jìng)爭(zhēng)能力，但是卻能夠保證模板分布的合理性以及簡(jiǎn)歷內(nèi)容的閱讀性。如果想要制作出能夠讓招聘人員眼前一亮的簡(jiǎn)歷模板，可以在簡(jiǎn)歷模板上適當(dāng)?shù)脑黾右粋€(gè)自己的設(shè)計(jì)作品，不管是logo還是圖標(biāo)都能夠?yàn)楹?jiǎn)歷模板加分。
b-編寫(xiě)萬(wàn)無(wú)一失的簡(jiǎn)歷內(nèi)容能夠獲得面試
在選擇優(yōu)質(zhì)的簡(jiǎn)歷模板之后，就需要掌握簡(jiǎn)歷內(nèi)容的編寫(xiě)方式。在編寫(xiě)簡(jiǎn)歷內(nèi)容時(shí)要知道什么能夠著重提及，什么不能在個(gè)人簡(jiǎn)歷中表現(xiàn)出來(lái)。在簡(jiǎn)歷內(nèi)容的編寫(xiě)中可以將工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)業(yè)成就、專(zhuān)業(yè)技能以及自我評(píng)價(jià)作為求職優(yōu)勢(shì)，但是卻不能講家庭背景作為簡(jiǎn)歷內(nèi)容的重點(diǎn)，否則會(huì)讓招聘人員認(rèn)為你不具備求職優(yōu)勢(shì)。只有注重簡(jiǎn)歷內(nèi)容與模板的制作，才能夠憑借制作個(gè)人簡(jiǎn)歷獲得面試機(jī)會(huì)從而擺脫就業(yè)空窗期。
什么能夠作為你的優(yōu)勢(shì)著重編寫(xiě)?
回答――古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，天生我材必有用，每個(gè)人都有自己的一技之長(zhǎng)，因此一定要善于發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)。一般來(lái)說(shuō)在編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷的時(shí)候可以凸顯自己的工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)業(yè)成就、專(zhuān)業(yè)技能甚至是自我評(píng)價(jià)。在編寫(xiě)過(guò)程中只需要著重編寫(xiě)這些信息其中之一，就能夠獲得招聘人員的青睞。不要總是拘泥于自身劣勢(shì)，一定要善于發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)，才能夠憑借投遞個(gè)人簡(jiǎn)歷獲得面試機(jī)會(huì)。
什么編寫(xiě)手法才能夠?yàn)楹?jiǎn)歷加分?
回答――不管求職者在個(gè)人簡(jiǎn)歷中編寫(xiě)哪些優(yōu)勢(shì)，一定要掌握一些編寫(xiě)手法，不要讓你的求職優(yōu)勢(shì)成為絆腳石。在個(gè)人簡(jiǎn)歷中編寫(xiě)求職優(yōu)勢(shì)時(shí)一定要結(jié)合求職意向，只有與求職意向相關(guān)的優(yōu)勢(shì)才具備競(jìng)爭(zhēng)能力。在編寫(xiě)工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)還需要注意條數(shù)，因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)驗(yàn)過(guò)多會(huì)讓招聘人員認(rèn)為這種求職者沒(méi)有在一個(gè)用人單位工作的長(zhǎng)性，因此最好將工作經(jīng)驗(yàn)控制在兩條內(nèi)，只有這樣的編寫(xiě)方式才能夠獲得招聘人員認(rèn)可。
1.質(zhì)量監(jiān)督員求職簡(jiǎn)歷
2.醫(yī)學(xué)研究生求職簡(jiǎn)歷
3.研究生求職簡(jiǎn)歷
4.大學(xué)生畢業(yè)求職簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)
5.王牌專(zhuān)業(yè)大學(xué)生簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)
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10.簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)
英文簡(jiǎn)歷內(nèi)容篇十六
之所以會(huì)提出以上兩點(diǎn)疑問(wèn)，原因非常簡(jiǎn)單，現(xiàn)今職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，如此也導(dǎo)致越來(lái)越多的`求職者在書(shū)寫(xiě)出自己看似比較滿(mǎn)意的簡(jiǎn)歷后，很難依仗其獲得滿(mǎn)意工作。在大多數(shù)情況下，出現(xiàn)這些緣故的因素并非自身能力不足，而是求職者制作出來(lái)的簡(jiǎn)歷存在相應(yīng)的偏差，如此也就使原本可正常使用的簡(jiǎn)歷呈現(xiàn)出諸多不確定因素。
站在求職者的角度來(lái)看，簡(jiǎn)歷若想發(fā)揮預(yù)期作用，那么他們必須要滿(mǎn)足以下幾點(diǎn)需求。
首先、醒目的標(biāo)題
標(biāo)題是一份簡(jiǎn)歷的靈魂也是精髓，若標(biāo)題設(shè)立的毫無(wú)新意與心意，那么求職者即便能力出眾，也很難依靠這些簡(jiǎn)歷獲得滿(mǎn)意工作。招聘方在觀察到毫無(wú)特色的簡(jiǎn)歷后，第一做法便是將其打入‘冷’，所以我們?cè)跁?shū)寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)，首先應(yīng)注重的便是標(biāo)題的選取。大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)，請(qǐng)注明。