傳統(tǒng)文化不僅僅是歷史的沉淀，更是我們民族的瑰寶。借助總結(jié)，我們可以更好地掌握知識(shí)和技能，我想我們需要學(xué)會(huì)用總結(jié)的方式來(lái)學(xué)習(xí)。下面是一些總結(jié)的寫(xiě)作技巧和要點(diǎn)，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
我是當(dāng)家人活動(dòng)心得篇一
主題是毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。課程內(nèi)容主要講了四個(gè)方面，一是中國(guó)特色社會(huì)主義是全黨和全國(guó)各族人民的旗幟和方向，二是在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上取得了前所未有的成就，三是廓清中國(guó)走什么道路上的種種疑難，四是開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面。
在此次課程中，老師重點(diǎn)提到了中國(guó)目前經(jīng)濟(jì)繁榮中存在的問(wèn)題：一是農(nóng)村絕對(duì)貧困人口和低收入人口大6千萬(wàn)，相當(dāng)于英國(guó)全國(guó)的人口，貧富差別未得到解決;二是經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展之后出現(xiàn)諸多隱患，工程質(zhì)量、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、城鄉(xiāng)與地區(qū)差別、儲(chǔ)蓄與消費(fèi)失衡、社會(huì)保障不足等，都需要及時(shí)解決;三是生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，這是一個(gè)綜合性問(wèn)題，這都影響這我國(guó)經(jīng)濟(jì)能否保持繁榮和發(fā)展。
而這其中，我對(duì)于環(huán)境問(wèn)題的感觸最深。由于世界各國(guó)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，沒(méi)有從根本上解決環(huán)境污染問(wèn)題，導(dǎo)致環(huán)境問(wèn)題日突出。當(dāng)今世界面臨著全球氣候變暖、臭氧層破壞和損耗、酸雨污染、土地荒漠化、水資源危機(jī)、森林植被破壞、生物多樣性銳減、海洋資源破壞和污染、持久性有機(jī)污染物的污染等九大突出環(huán)境問(wèn)題。其中，許多重大的環(huán)境問(wèn)題已威脅到人類的生存。
因此，當(dāng)前我國(guó)的環(huán)境形勢(shì)非常嚴(yán)峻，主要表現(xiàn)在：環(huán)境污染重、資源消耗大、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)高等三個(gè)方面。中國(guó)有三大傳統(tǒng)污染，一是工業(yè)污染，二是城市污染，三是農(nóng)村污染。我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)是建立在資源高消耗基礎(chǔ)上的。此外，環(huán)境污染事故為何頻頻發(fā)生?有三個(gè)方面的原因：一是企業(yè)沒(méi)有環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，缺乏污染治理設(shè)施或者設(shè)施不正常運(yùn)行。二是布局和結(jié)構(gòu)不合理。三是普遍法治意識(shí)淡薄，一些地方政府監(jiān)管不力。
為了保護(hù)我們現(xiàn)有的環(huán)境，我們必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)我們的環(huán)境保護(hù)工作。我們要正確認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系：第一，發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，環(huán)境保護(hù)是促進(jìn)和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要手段;第二，以人為本是核心，護(hù)環(huán)境是堅(jiān)持以人為本的重要體現(xiàn);第三，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)是基本要求。第四，統(tǒng)籌兼顧是根本方法，保護(hù)環(huán)境是促進(jìn)人與自然和諧的重要舉措。
人類對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和環(huán)境意識(shí)，經(jīng)歷了由蒙昧到覺(jué)醒、由忽視到重視，由單純注重環(huán)境問(wèn)題到實(shí)施科學(xué)發(fā)展的艱難轉(zhuǎn)變?；仡櫲祟惌h(huán)境保護(hù)思潮的歷史，反思人類發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的博弈，將使我們堅(jiān)定科學(xué)發(fā)展的信念：我國(guó)的發(fā)展必須兼顧環(huán)境保護(hù);同時(shí)，環(huán)境保護(hù)也必須服務(wù)好經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這既是我們努力的方向，也是我們學(xué)校實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的不懈追求。
我是當(dāng)家人活動(dòng)心得篇二
“我是誰(shuí)”是一項(xiàng)有趣而有意義的活動(dòng)，旨在幫助參與者探索自己的個(gè)性和自我認(rèn)識(shí)。在這個(gè)活動(dòng)中，參與者接受不同的挑戰(zhàn)和任務(wù)，通過(guò)這些活動(dòng)，他們可以更好地了解自己并發(fā)現(xiàn)自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。我很幸運(yùn)地參加了這個(gè)活動(dòng)并有了獨(dú)特的體驗(yàn)，讓我更加了解了自己。
第二段：參與的過(guò)程
在“我是誰(shuí)”活動(dòng)中有很多不同的任務(wù)和挑戰(zhàn)，每個(gè)任務(wù)都涉及到參與者的特性和個(gè)性。在活動(dòng)的第一天，我們需要填寫(xiě)一個(gè)有關(guān)個(gè)性特征的問(wèn)卷調(diào)查。這種問(wèn)卷調(diào)查是為了讓我們更好地了解自己，并檢驗(yàn)我們的知識(shí)和技能。
在接下來(lái)的任務(wù)中，我們被要求發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，制作和繪畫(huà)自己的人物形象。這項(xiàng)任務(wù)要求我們精確地表達(dá)我們自己的個(gè)性和自我認(rèn)識(shí)，同時(shí)表現(xiàn)自己獨(dú)特的視角。這個(gè)任務(wù)讓我感到很有挑戰(zhàn)性，但通過(guò)完成它，我感到我已經(jīng)更好地了解了自己。
第三段：活動(dòng)對(duì)我的影響
通過(guò)這些活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并有了進(jìn)一步的思考。我意識(shí)到我有一個(gè)強(qiáng)烈的決策能力和自我管理的能力，但我在與別人交流方面還有一些困難。這個(gè)活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到自己可以面對(duì)這些難點(diǎn)，并找到一種更好的解決方案。
我也學(xué)到了合理利用時(shí)間的重要性。我認(rèn)識(shí)到了如果我想要取得成功和成果，我必須在日常生活中合理利用我的時(shí)間，以避免時(shí)間的浪費(fèi)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我學(xué)到了很多關(guān)于自我管理和目標(biāo)設(shè)定的技能。
第四段：收獲和啟迪
在“我是誰(shuí)”活動(dòng)中，我學(xué)到了很多有關(guān)個(gè)性特色和自我認(rèn)識(shí)的知識(shí)。這個(gè)活動(dòng)啟發(fā)我思考自我的社交技能和交流技巧，并通過(guò)活動(dòng)中的任務(wù)來(lái)訓(xùn)練自己的能力。
最后，這個(gè)活動(dòng)讓我意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大成熟了。我不再抱怨自己的生活和困難，而是想方設(shè)法地解決問(wèn)題并尋找一個(gè)更好的解決方案。我意識(shí)到我有一個(gè)宏偉的人生目標(biāo)，以及新的方案，可以幫助我實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我意識(shí)到自己已經(jīng)成為了一個(gè)更加獨(dú)立、有創(chuàng)意和領(lǐng)導(dǎo)能力的人。這個(gè)活動(dòng)讓我更好地認(rèn)識(shí)了自己，并學(xué)到了很多關(guān)于標(biāo)志個(gè)性特點(diǎn)和自我認(rèn)識(shí)的知識(shí)。我期待著能夠應(yīng)用這些技能和經(jīng)驗(yàn)，成為一個(gè)更好的人，并取得更好的成果。
我是當(dāng)家人活動(dòng)心得篇三
作為一名學(xué)生志愿者，我參加了“我是吹哨人”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)讓我更加深入地了解了身邊的環(huán)境問(wèn)題，并鼓勵(lì)我成為一個(gè)勇敢的改變者。我在這里分享我的心得和體會(huì)。
第二段：了解環(huán)境問(wèn)題
在活動(dòng)中，我了解到環(huán)境污染對(duì)人類的危害程度，這令我非常震驚。在我們的日常生活中，我們常常忽略了環(huán)境的重要性。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我了解到環(huán)境污染不僅僅影響我們的健康，也損害了動(dòng)植物的生存和生長(zhǎng)。我們作為人類，需要積極保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的生態(tài)系統(tǒng)。
第三段：成為一個(gè)勇敢的改變者
在這個(gè)活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了勇敢地發(fā)出自己的聲音。作為吹哨人，我們需要勇氣去揭示那些有害的事情。每個(gè)人都可以成為改變者。通過(guò)加入這個(gè)活動(dòng)，我變得更加自信，我知道我可以創(chuàng)造積極的變化。
第四段：影響他人
這個(gè)活動(dòng)也讓我意識(shí)到我對(duì)他人的影響。我意識(shí)到自己的語(yǔ)言行為、態(tài)度和行動(dòng)都會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生影響。作為學(xué)生志愿者的一員，我希望通過(guò)我的行動(dòng)影響身邊的人們，讓他們意識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性。每個(gè)人都可以成為一位捍衛(wèi)環(huán)境的朋友。
第五段：總結(jié)
作為一名參與吹哨人活動(dòng)的學(xué)生志愿者，我在這個(gè)活動(dòng)中學(xué)到了很多東西。我學(xué)會(huì)了保護(hù)環(huán)境的重要性，成為了一個(gè)勇敢的改變者，并意識(shí)到自己對(duì)他人的影響。這次活動(dòng)讓我變得更加自信，更加富有創(chuàng)造力。作為一個(gè)改變者，我會(huì)繼續(xù)用自己的力量去保護(hù)我們的環(huán)境。
我是當(dāng)家人活動(dòng)心得篇四
作為一名普通的公民，我一直渴望有機(jī)會(huì)為社會(huì)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。參加“我是吹哨人”活動(dòng)，讓我有了施展自己的機(jī)會(huì)，我通過(guò)舉報(bào)不法行為，為維護(hù)社會(huì)正義做出了一份力量。
第二段：參加活動(dòng)的經(jīng)歷
在參加活動(dòng)前，我曾經(jīng)擔(dān)心舉報(bào)會(huì)帶來(lái)不必要的麻煩。但是，活動(dòng)組織者的宣傳和鼓勵(lì)，讓我逐漸有了勇氣。我把發(fā)現(xiàn)的不合規(guī)行為舉報(bào)了出來(lái)，接著就收到了活動(dòng)組織者的回復(fù)，他們給我提供了專業(yè)的服務(wù)和支持，讓我感到無(wú)比的溫暖和鼓勵(lì)。
第三段：心得體會(huì)
參加“我是吹哨人”活動(dòng)，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到每一個(gè)人都是社會(huì)的組成部分，每個(gè)人都有能力影響他人。在活動(dòng)中，我學(xué)到了一種正義的勇氣和聲音，這種聲音能夠讓不法之徒聽(tīng)到我們的心聲，讓正義得以實(shí)現(xiàn)。
第四段：活動(dòng)的社會(huì)意義
“我是吹哨人”活動(dòng)的核心是公民的參與和社會(huì)的監(jiān)督。在一個(gè)有道德底線的社會(huì)，只有這樣的活動(dòng)才能真正的發(fā)揮作用。通過(guò)活動(dòng)，社會(huì)得以保持自我糾正的機(jī)制，這對(duì)于防止不法行為，維護(hù)公民利益至關(guān)重要。
第五段：結(jié)語(yǔ)
“我是吹哨人”活動(dòng)，引發(fā)了公民舉報(bào)、勇氣和公正的價(jià)值理念，讓我記住了自己為公共利益所作出的貢獻(xiàn)。我相信，每個(gè)人都應(yīng)該為這個(gè)社會(huì)盡一份力量，不斷為正義和公正發(fā)聲，讓社會(huì)變得更加人性化和美好。
我是當(dāng)家人活動(dòng)心得篇五
我是誰(shuí)活動(dòng)是一種獨(dú)特的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，它能夠讓我們深入了解自己的身份、人格和價(jià)值觀，并引導(dǎo)我們對(duì)自己存在的意義進(jìn)行深入思考。在參加這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，我從中獲得了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，這個(gè)活動(dòng)讓我對(duì)自己的認(rèn)知水平產(chǎn)生了重大的影響。在我參加這個(gè)活動(dòng)之前，我從未深入思考過(guò)自己的身份和人格。我只是消極地認(rèn)為這些概念是抽象的，不必要討論的。但是，這個(gè)活動(dòng)的引導(dǎo)讓我認(rèn)識(shí)到自己的身份、性格和價(jià)值觀是我的人生基礎(chǔ)。我更加意識(shí)到了它們與我的生活、事業(yè)和人際關(guān)系之間的聯(lián)系。正因如此，我開(kāi)始了探索自己身份和人格的旅程，并始終在反思自己的言行和思想。
其次，參加這個(gè)活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性?；顒?dòng)的中心思想是，通過(guò)與同伴探索自我的過(guò)程來(lái)加深彼此之間的聯(lián)系。在這個(gè)活動(dòng)中，我們組成了小組，并與其他小組合作。我發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)所有成員都投入到完成任務(wù)當(dāng)中時(shí)，我們的小組才能真正地做出成果。正是因?yàn)檫@個(gè)體驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性，所以我將在日常生活中更多地考慮如何與他人合作，提升自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
第三，這個(gè)活動(dòng)幫助我認(rèn)識(shí)到自己存在的意義和使命?；顒?dòng)中的任務(wù)讓我們探索自己的初衷并思考我們的使命感。我們對(duì)自己的人生道路進(jìn)行深刻的思考，并令我更加意識(shí)到我自己在生活中的一些真正的價(jià)值所在。我發(fā)現(xiàn)，在追求自己的目標(biāo)時(shí)，有信念和決心非常重要。因此，我會(huì)把這種意識(shí)應(yīng)用到自己的工作和生活中，關(guān)注和跟隨自己的內(nèi)心，讓自己不被外界的因素干擾。
第四，這個(gè)活動(dòng)教會(huì)了我重視自己的時(shí)間和人際關(guān)系。人際關(guān)系，尤其是我們跟朋友們的聯(lián)系，是我們?nèi)松凶钪匾馁Y源。因此，我們需要在學(xué)習(xí)、工作和生活中妥善處理好。這個(gè)活動(dòng)不僅幫助我更好地使用自己的時(shí)間，不會(huì)讓自己過(guò)度操勞，而且讓我更加關(guān)注我的人際關(guān)系，更愿意與我的朋友分享我的想法和生活。
最后，這個(gè)活動(dòng)是一個(gè)帶有探索和冒險(xiǎn)精神的旅程，在這個(gè)過(guò)程中我們能夠收獲闖過(guò)人生旅程新的成長(zhǎng)和鼓舞。寫(xiě)這篇文章最初的目的是重溫這個(gè)體驗(yàn)，同時(shí)也向讀者傳遞那些讓我感到震撼的事情。我相信，參加我是誰(shuí)活動(dòng)可以讓我們更好地理解自己和身邊的人，更加明智地解決人生中的問(wèn)題，這也是我非常推薦這個(gè)活動(dòng)的原因之一。
我是當(dāng)家人活動(dòng)心得篇六
今年，我局以貫徹落實(shí)黨的xx屆三中全會(huì)精神為著力點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)“認(rèn)真”精神，堅(jiān)持解決群眾反映的強(qiáng)烈問(wèn)題，樹(shù)立水利為民務(wù)實(shí)的清廉形象，扎實(shí)開(kāi)展群眾路線教育活動(dòng)，在群眾路線中實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)水夢(mèng)”。以開(kāi)展“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論活動(dòng)為契機(jī)，全面查找工作中的問(wèn)題和不足，大力改進(jìn)工作作風(fēng)，積極推行優(yōu)質(zhì)服務(wù)，糾正存在的“四風(fēng)”問(wèn)題，將黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步深化。
“假如我是服務(wù)對(duì)象，我希望到來(lái)辦事時(shí)要能找到辦事員，辦事時(shí)熱情周到，對(duì)于我不清楚的辦事流程能夠詳細(xì)告訴我，讓我不走彎路、不花冤枉錢……”這是廣大服務(wù)對(duì)象的共同心聲。假如我是服務(wù)對(duì)象，經(jīng)過(guò)換位思考，我認(rèn)為水利部門(mén)在搞好基礎(chǔ)建設(shè)的同時(shí)還要強(qiáng)化以下幾種意識(shí)。
強(qiáng)化文明意識(shí)。在接待來(lái)訪干部群眾時(shí)要做到“一張笑臉相迎、一聲問(wèn)候讓座、一杯熱茶招待、一陣傾心交談、一個(gè)合理答復(fù)、一句再見(jiàn)送行”，用真心的服務(wù)、熱心的招待、合理的答復(fù)讓來(lái)訪干部群眾滿意而歸。牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做文明用語(yǔ)的典范，培養(yǎng)良好的言行習(xí)慣，熱情對(duì)待每一位來(lái)辦事的干部群眾，樹(shù)立起組織部門(mén)的良好形象。
強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。切實(shí)履行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)精神，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)在田間地頭，把工作課堂搬進(jìn)水利建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)。督促項(xiàng)目施工單位、業(yè)主方、監(jiān)理方和“五大員”嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和施工程序，增強(qiáng)提升水利工程質(zhì)量為農(nóng)業(yè)穩(wěn)產(chǎn)增收的服務(wù)意識(shí)。
強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。觀摩和取經(jīng)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，認(rèn)真總結(jié)歷年施工經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，樹(shù)立“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”思想，聘請(qǐng)農(nóng)民監(jiān)督員，開(kāi)展社會(huì)質(zhì)量監(jiān)督，增強(qiáng)水利工程達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。做到建成一片、受益一片、發(fā)揮效益一片。
強(qiáng)化安全意識(shí)。在施工環(huán)節(jié)中認(rèn)真開(kāi)展場(chǎng)內(nèi)外安全生產(chǎn)教育意識(shí)，做到警鐘長(zhǎng)鳴。嚴(yán)格規(guī)范施工和操作程序，增強(qiáng)水利建設(shè)安全意識(shí)，確保施工“零事故”。
強(qiáng)化管護(hù)意識(shí)。明確已建水利工程管護(hù)責(zé)任主體，建立健全管護(hù)機(jī)構(gòu)，層層簽訂管護(hù)。
責(zé)任書(shū)。
制定和完善各項(xiàng)管護(hù)措施增強(qiáng)水利設(shè)施運(yùn)行管護(hù)意識(shí)。
強(qiáng)化為民意識(shí)。牢記民評(píng)民說(shuō)是標(biāo)準(zhǔn)、民心民力是依靠、民意民聲是依據(jù)、民愿民盼是方向、民惠民富是目標(biāo)、民苦民痛是失職，圍繞“布局科學(xué)、功能完善，工程配套、管理精細(xì)，水旱無(wú)憂、灌排自如，配置合理、節(jié)水高效，河暢水清、山川秀美，碧水長(zhǎng)流、人水和諧”的目標(biāo)，努力開(kāi)創(chuàng)我縣水利改革發(fā)展新局面。
我是當(dāng)家人活動(dòng)心得篇七
“我是吹哨人”是一項(xiàng)致力于揭露機(jī)構(gòu)內(nèi)部問(wèn)題的公益活動(dòng)，近年來(lái)逐漸受到了社會(huì)各界的關(guān)注和支持。我在大學(xué)期間加入了這個(gè)活動(dòng)，曾作為“吹哨人”向?qū)W校反映過(guò)一些存在的問(wèn)題，也在與組織一起走訪了企事業(yè)單位，幫助他們解決內(nèi)部問(wèn)題。通過(guò)這些經(jīng)歷，我對(duì)“我是吹哨人”這項(xiàng)活動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了我對(duì)公益事業(yè)的熱愛(ài)。
第二段：了解“我是吹哨人”
“我是吹哨人”是于2010年由中國(guó)媒體融合研究院發(fā)起的公益活動(dòng)，旨在通過(guò)對(duì)社會(huì)機(jī)構(gòu)內(nèi)部問(wèn)題的監(jiān)督、曝光和教育，推動(dòng)機(jī)構(gòu)自律和行業(yè)規(guī)范，保護(hù)公民的權(quán)益?；顒?dòng)鼓勵(lì)所有公民對(duì)機(jī)構(gòu)內(nèi)部問(wèn)題進(jìn)行監(jiān)督和舉報(bào)，并提供在線和線下的舉報(bào)渠道，保護(hù)吹哨人的安全和隱私。
第三段：參與“我是吹哨人”
我作為“吹哨人”的身份，曾向?qū)W校反映過(guò)一些問(wèn)題。當(dāng)時(shí)學(xué)校的管理存在一些問(wèn)題，導(dǎo)致了教學(xué)樓安全漏洞，我聯(lián)系了“我是吹哨人”組織并匿名舉報(bào)了這個(gè)問(wèn)題，最終問(wèn)題得到了解決。在此過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了“吹哨人”作為公益活動(dòng)的重要性和作用，我們作為社會(huì)個(gè)體應(yīng)該擔(dān)負(fù)起監(jiān)督的責(zé)任。
除此之外，我還參與了組織部分的走訪活動(dòng)。我們?nèi)サ搅艘恍┢笫聵I(yè)單位，了解他們的內(nèi)部問(wèn)題，并形成了針對(duì)性的建議和解決方案。通過(guò)這些走訪，我體會(huì)到了“我是吹哨人”這項(xiàng)公益活動(dòng)對(duì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和民生的重要性。
第四段：思考和收獲
參與“我是吹哨人”這個(gè)公益活動(dòng)讓我學(xué)到了很多。首先，我認(rèn)識(shí)到了監(jiān)督機(jī)制的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，各行各業(yè)都有監(jiān)督渠道，這對(duì)于消除不良現(xiàn)象和保護(hù)社會(huì)公正有著重要作用。其次，我在參與這個(gè)活動(dòng)中實(shí)踐了我的社會(huì)責(zé)任，同時(shí)也讓我更全面地認(rèn)識(shí)到了社會(huì)問(wèn)題。最后，我也體會(huì)到了協(xié)同合作的重要性。只有在多方合作、協(xié)作、和諧的環(huán)境下，才能更好地解決問(wèn)題并推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
第五段：總結(jié)
通過(guò)參與“我是吹哨人”這項(xiàng)公益活動(dòng)，我加深了對(duì)公益事業(yè)的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)，并且獲得了很多收獲。這個(gè)活動(dòng)的意義在于它提醒著我們，每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起監(jiān)督機(jī)制的責(zé)任，并且在行動(dòng)中承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)。在今后，我將會(huì)繼續(xù)參與這個(gè)活動(dòng)，并將這種態(tài)度和信仰貫穿在我的生活中，為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步盡自己的綿薄之力。
我是當(dāng)家人活動(dòng)心得篇八
“我是小廚師”活動(dòng)是由社區(qū)發(fā)起的一項(xiàng)兒童烹飪比賽，旨在提高孩子們的烹飪技巧和興趣。我聽(tīng)聞這個(gè)活動(dòng)后，非常想?yún)⒓?。因?yàn)槲沂且粋€(gè)熱愛(ài)美食、喜歡嘗試不同食物的小學(xué)生，而且我一直夢(mèng)想成為一名大廚。我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)無(wú)疑是我磨練自己廚藝的絕佳機(jī)會(huì)。
第二段：前期準(zhǔn)備和經(jīng)驗(yàn)積累
我報(bào)名參加比賽后，開(kāi)始了實(shí)踐和準(zhǔn)備。我閱讀了大量的烹飪書(shū)籍和網(wǎng)上的視頻，學(xué)習(xí)菜品的做法和技巧。我還詢問(wèn)了父母、婆婆、外婆的建議和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)不斷嘗試和實(shí)踐，我逐漸掌握了菜品的做法，增加了自己的經(jīng)驗(yàn)和信心。而且，在不斷的烹飪過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)自己的廚藝水平得到了大幅提高。
第三段：參賽體驗(yàn)和收獲
在比賽當(dāng)天，我和其他六個(gè)參賽者一起到達(dá)了會(huì)場(chǎng)。這是我第一次參加烹飪比賽，心情有些緊張。但是在工作人員的幫助下，我很快適應(yīng)了賽場(chǎng)的氛圍。比賽中，我和其他選手們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成了菜品的制作和裝盤(pán)。在評(píng)判的環(huán)節(jié)中，我的菜品獲得了第三名的好成績(jī)。雖然沒(méi)有獲得第一名，但是這次比賽使我學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，并且增加了自己的廚藝經(jīng)驗(yàn)。更重要的是，這次比賽讓我更加熱愛(ài)烹飪，也對(duì)未來(lái)成為一名好廚師充滿了信心。
第四段：比賽中遇到的問(wèn)題和解決方法
在比賽中，我遇到了一些問(wèn)題，比如做菜時(shí)時(shí)間不夠、味道不夠鮮美等。但是在困難面前，我想到了很多方法。在時(shí)間緊張的情況下，我學(xué)會(huì)了合理調(diào)配時(shí)間，把一些時(shí)間占據(jù)高的步驟提前完成；在調(diào)味時(shí)，我糾正了一些味道較淡或者過(guò)咸的問(wèn)題，加入了一些調(diào)料提高了菜的鮮味度。比賽中遇到的問(wèn)題，提高了我的應(yīng)變能力，并且讓我學(xué)到了很多菜品制作的技巧和知識(shí)。
第五段：總結(jié)和感悟
“我是小廚師”這次活動(dòng)，讓我受益匪淺。通過(guò)準(zhǔn)備和比賽，我不僅學(xué)到了很多菜品的制作方法和技巧，還增強(qiáng)了自己的廚藝經(jīng)驗(yàn)和信心。同時(shí)，我也有機(jī)會(huì)和其他選手交流，獲得了他們的經(jīng)驗(yàn)和建議。在比賽中遇到的問(wèn)題和意外，不僅考驗(yàn)了我們的能力，也是我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷尋找提高自己廚藝的方式，為實(shí)現(xiàn)自己的大廚夢(mèng)砥礪前行。感謝社區(qū)給我們這樣的機(jī)會(huì)，讓我們從小就能有機(jī)會(huì)培養(yǎng)自己的烹飪技巧，將會(huì)更好地?zé)釔?ài)烹飪，了解美食文化，長(zhǎng)大后為他人帶來(lái)更多的美味和快樂(lè)。
我是當(dāng)家人活動(dòng)心得篇九
最近全縣在都展開(kāi)“假設(shè)我是服務(wù)對(duì)象大討論”活動(dòng)，在整個(gè)氛圍的烘托下，在角色互換的思考中，我也在思考農(nóng)民朋友們究竟需要一個(gè)甚么樣的農(nóng)技員，一個(gè)農(nóng)業(yè)工作者能為“三農(nóng)”的發(fā)展起到一個(gè)甚么樣的作用。
在活動(dòng)展開(kāi)中，我就如何做好農(nóng)技員，更好的為農(nóng)民服務(wù)談幾點(diǎn)體會(huì)：
學(xué)習(xí)是工作之基、能力之本、水平之源。俗語(yǔ)說(shuō)：“處處留意皆學(xué)問(wèn)?！弊鳛檗k公室工作職員，必須要堅(jiān)持勤奮好學(xué)，在工作中不但要熟練把握本部分的基本業(yè)務(wù)知識(shí)，更重要的是要不斷地學(xué)習(xí)，處處留意，養(yǎng)成隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做個(gè)能干事、干成事的農(nóng)業(yè)工作者。
在工作中要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，腳踏實(shí)地做事;要轉(zhuǎn)變工作方法，把握工作技能;要遵守單位各項(xiàng)規(guī)章制度，按制度辦事，按程序辦事，只有這樣才能較好的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作，更好的為“三農(nóng)”服務(wù)。
盡心盡力推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新成果，抓好農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)步農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)，在關(guān)鍵時(shí)期、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵農(nóng)時(shí)和農(nóng)民有需求是，及時(shí)進(jìn)村進(jìn)戶，指導(dǎo)農(nóng)民利用新技術(shù)、新品種，進(jìn)步農(nóng)民科學(xué)種植水平，實(shí)現(xiàn)食糧增產(chǎn)、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，進(jìn)步農(nóng)技推廣服務(wù)效力，推動(dòng)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)調(diào)和發(fā)展，加快全面建設(shè)小康社會(huì)步伐。
我是當(dāng)家人活動(dòng)心得篇十
按照縣委統(tǒng)一部署，開(kāi)展“假如我是服務(wù)對(duì)象大討論”活動(dòng)，在整個(gè)氛圍的烘托下，在角色互換的思考中，我也在思考：“假如我是服務(wù)對(duì)象，我是畜禽養(yǎng)殖業(yè)主，我盼望什么樣的領(lǐng)導(dǎo)?什么樣的服務(wù)態(tài)度?”。現(xiàn)就“假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng)談?wù)勛约?BR> 心得體會(huì)
：
首先要明白我是養(yǎng)殖業(yè)主，當(dāng)前我最關(guān)心的是什么?
欄圈建設(shè)，種畜禽引進(jìn)需要足夠的投入，資金缺乏，需要貸款，但貸款難度大，手續(xù)復(fù)雜(如抵押、還款能力審查等)，貸款額度小，還款期限短，貸款資金難以發(fā)揮作用。
本地沒(méi)有飼料加工企業(yè)，雞飼料、豬飼料全部從外地購(gòu)進(jìn)，導(dǎo)致飼料價(jià)格高，增加了飼料成本。同時(shí)引進(jìn)優(yōu)良種畜禽價(jià)格昂貴，造成飼養(yǎng)成本高，投入產(chǎn)出比過(guò)大，養(yǎng)殖效益低下。
主要是生豬價(jià)格容易出現(xiàn)周期波動(dòng)，價(jià)格下跌持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，而價(jià)格上漲維持時(shí)間短，導(dǎo)致生豬產(chǎn)業(yè)虧多盈少，尤其是規(guī)模小養(yǎng)殖戶(場(chǎng))受害最大。
由于本縣沒(méi)有種畜繁育場(chǎng)，良種公母豬，良種山羊(尤其是波爾山羊)，只能靠從外地引進(jìn)，一是增加了良種成本，二是長(zhǎng)途運(yùn)輸極不方便。不能滿足養(yǎng)殖場(chǎng)(戶)良種畜禽的需要。
畜禽最大的敵人是疫病，雖然每年都進(jìn)行春秋兩季防疫，但畜禽疫病種類多，防疫病種有限，有些疫病防不勝防，一旦發(fā)生疫情，會(huì)給養(yǎng)殖場(chǎng)(戶)帶來(lái)嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)損失。
養(yǎng)殖效益好不好，畜禽飼養(yǎng)管理技術(shù)是關(guān)鍵，絕大多數(shù)養(yǎng)殖場(chǎng)(戶)對(duì)養(yǎng)殖技術(shù)都是一知半解，需要主管部門(mén)搞好技術(shù)服務(wù)，加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)，但主管部門(mén)人力、精力有限，不可能面面俱到，存在技術(shù)服務(wù)跟不上，技術(shù)指導(dǎo)缺失的現(xiàn)象，與養(yǎng)殖場(chǎng)(戶)的期盼相差甚遠(yuǎn)。
如：給予養(yǎng)殖場(chǎng)(戶)貼息貸款扶持，擴(kuò)大種畜禽補(bǔ)貼面(目前只有能繁母豬補(bǔ)貼)，應(yīng)把種公豬、種公牛、種公羊納入補(bǔ)貼范圍等。
規(guī)模小的養(yǎng)殖廠(戶)沒(méi)有能力和精力去疏通銷售渠道，了解市場(chǎng)信息，只能靠畜禽商販上門(mén)收購(gòu)，壓級(jí)壓價(jià)，造成養(yǎng)殖場(chǎng)(戶)經(jīng)濟(jì)受損，要建立和充分發(fā)揮流通服務(wù)組織和農(nóng)民運(yùn)銷隊(duì)伍的作用，建立健全市場(chǎng)信息網(wǎng)，及時(shí)向養(yǎng)殖場(chǎng)(戶)提供市場(chǎng)信息和銷售服務(wù)。
堅(jiān)持每年舉辦1到2期養(yǎng)殖農(nóng)民畜牧科技培訓(xùn)班，通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)，造就大批懂科學(xué)、懂技術(shù)的人，培養(yǎng)一批畜禽養(yǎng)殖技術(shù)能手。
通過(guò)畜牧專業(yè)合作組織自律和服務(wù)，把各畜牧生產(chǎn)企業(yè)、營(yíng)銷大戶、養(yǎng)殖場(chǎng)(戶)結(jié)成利益共同體，實(shí)行利益共享，風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，增強(qiáng)養(yǎng)殖場(chǎng)(戶)抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的能力。
因此我們必須做到：
老子講：“圣人無(wú)常心，以百姓之心為心”?！皬姆?wù)對(duì)象中來(lái)，到服務(wù)對(duì)象中去”一定要把服務(wù)對(duì)象當(dāng)作是自己血脈相連的親人，放下架子，深入服務(wù)對(duì)象、深入實(shí)踐，廣開(kāi)言路、傾聽(tīng)民意，了解服務(wù)對(duì)象所思、所盼，及時(shí)解決對(duì)象生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難，在與服務(wù)對(duì)象同吃同住同勞動(dòng)中體察民情，在為服務(wù)對(duì)象排憂解難中建立感情。
服務(wù)對(duì)象在我們心中有多重，我們?cè)诜?wù)對(duì)象心中就有多重。作為黨員干部，就是要把服務(wù)對(duì)象放在很高的位置，把自己放在很低的位置，堅(jiān)持用平等的眼光看待服務(wù)對(duì)象，對(duì)待服務(wù)對(duì)象不分貧富，一視同仁;堅(jiān)持用平等的身份接待服務(wù)對(duì)象，不在服務(wù)對(duì)象面前打官腔、擺官架子、說(shuō)官話;堅(jiān)持用平等的心態(tài)聯(lián)系服務(wù)對(duì)象，不高高在上，不以權(quán)壓人，讓服務(wù)對(duì)象說(shuō)心里話，道煩心事，講真想法，提好建議。
從省到市開(kāi)展“百千萬(wàn)”活動(dòng)，即百名專家進(jìn)養(yǎng)殖場(chǎng)，千名防疫員進(jìn)養(yǎng)殖戶，萬(wàn)名干部進(jìn)農(nóng)戶。深入基層做服務(wù)對(duì)象工作，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為黨員干部，絕不能整天圍著辦公室轉(zhuǎn)，圍著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)，而不圍著服務(wù)對(duì)象轉(zhuǎn)。應(yīng)該把更多的時(shí)間用在了解民意，體察民情，解決民難上，做到無(wú)論工作多忙，都要安排時(shí)間深入基層，無(wú)論時(shí)間多緊，都要抽出時(shí)間聯(lián)系服務(wù)對(duì)象，切實(shí)在聯(lián)系服務(wù)對(duì)象中找到工作的切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)，增強(qiáng)工作的針對(duì)性。
作為黨員干部，必須牢固樹(shù)立群眾觀念，把服務(wù)對(duì)象當(dāng)主人、當(dāng)親人、當(dāng)老師，善于聽(tīng)取服務(wù)對(duì)象的意見(jiàn)，自覺(jué)接受服務(wù)對(duì)象的監(jiān)督，做到謀劃發(fā)展思路向人民服務(wù)對(duì)象問(wèn)計(jì)，查找發(fā)展中的問(wèn)題聽(tīng)人民服務(wù)對(duì)象意見(jiàn)，改進(jìn)發(fā)展措施向人民服務(wù)對(duì)象請(qǐng)教，落實(shí)發(fā)展任務(wù)靠人民服務(wù)對(duì)象努力，衡量發(fā)展成效由人民服務(wù)對(duì)象評(píng)判，用服務(wù)對(duì)象的智慧推動(dòng)當(dāng)?shù)匕l(fā)展。
干部為服務(wù)對(duì)象多送一份溫暖，服務(wù)對(duì)象對(duì)干部就多生一分感情;干部多盡一份職責(zé)，就為黨多增一份光彩。作為黨員干部，要把服務(wù)對(duì)象滿意作為工作的最高標(biāo)準(zhǔn)，以“服務(wù)對(duì)象利益無(wú)小事”的態(tài)度，誠(chéng)心誠(chéng)意地為老百姓解難事、辦實(shí)事、做好事，著力解決人民服務(wù)對(duì)象最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，著力解決服務(wù)對(duì)象生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難、讓廣大服務(wù)對(duì)象共享改革發(fā)展的成果。
“心系服務(wù)對(duì)象魚(yú)得水，背離服務(wù)對(duì)象樹(shù)斷根?！泵棵h員干部只有始終牢記自己職責(zé)，自覺(jué)深入基層，聯(lián)系服務(wù)對(duì)象，不斷增強(qiáng)為民服務(wù)意識(shí)，才能讓黨放心、讓人民滿意。
我是當(dāng)家人活動(dòng)心得篇十一
天空的幸福是它穿著藍(lán)色的裙子；陽(yáng)光的快樂(lè)在于它有著水晶般耀眼的光彩；地球的幸福在于它孕育了多彩的生命；人的幸福是擁有一個(gè)美麗的地球；在我眼里，地球是一個(gè)把我們抱在懷里的善良母親。
但是，有時(shí)候地球母親也會(huì)生氣：河水干涸，植物枯萎，大地裂開(kāi)，森林著火……這些事情發(fā)生后，人們都在狂熱地忙碌著。他們種了很多樹(shù)，清理了街道，大地母親又開(kāi)始溫柔起來(lái)。
眾所周知，地球是生命的搖籃，也是我們的家園。地球母親給了我們一個(gè)溫暖的家。如果我們離開(kāi)她，我們一分鐘都活不下去。因此，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境來(lái)回報(bào)地球母親。
眾所周知，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不砍伐樹(shù)木，不踐踏草坪，不摘花……但是，有人明知故犯，到處亂扔垃圾。我記得有一次，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩把空罐子扔進(jìn)了河里。我馬上走上前說(shuō)：“我們不能亂扔垃圾，污染環(huán)境。我們應(yīng)該是環(huán)保的小衛(wèi)士。”。聽(tīng)了我的話，他羞愧地低下了頭。
水是生命的源泉，也是我們身體所需能量的最重要部分。它不僅可以解渴，還可以培育運(yùn)輸植物。水給我們帶來(lái)了樹(shù)木繁茂、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、風(fēng)景如畫(huà)的美麗生活環(huán)境，也給我們帶來(lái)了和平與寧?kù)o。所以，讓我們一起保護(hù)水源吧！
植物也是我們最需要的朋友之一，因?yàn)樗鼈兛梢郧逍驴諝?，吸收我們呼出的二氧化氮，制造出新的氧氣供我們呼吸。如果沒(méi)有新鮮空氣，人類將會(huì)無(wú)法生存。假如沒(méi)有植物幫我們抵擋風(fēng)沙，那我們賴以生存的地球媽媽會(huì)變成一片沙漠……它們就像“綠色衛(wèi)兵”，一直保衛(wèi)著我們。
播種綠色就是在救自己，如果想吸到清新的空氣、想喝到純天然的水，就必須保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境。
雖然鄉(xiāng)下的空氣很好，風(fēng)景也很好，城市里高樓大廈美麗又整潔。但人們的環(huán)保意識(shí)很差，城市里面的工廠總是冒出黑乎乎的煙霧，那些煙霧嚴(yán)重的污染了空氣和水源。以前清澈明亮的溪水現(xiàn)在變得又臟又臭。污染水源的行為對(duì)我們來(lái)說(shuō)是不可理喻的。植物被破壞了，我們就失去了新鮮的空氣，水源被破壞了，我們的飲用水也會(huì)受到影響，生命同樣也會(huì)受到威脅。
大自然是我們生死相依的骨肉親戚。所以，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。我們多做一些讓地球媽媽開(kāi)心的事情，保護(hù)好脆弱而又偉大的媽媽，植樹(shù)造林，讓她變得健康！
我是當(dāng)家人活動(dòng)心得篇十二
通過(guò)開(kāi)展“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的大討論，我感受頗豐，受益匪淺，感悟深厚?！拔沂钦l(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”是我們黨寶貴的精神財(cái)富和思想政治寶庫(kù)，是我們黨不斷取得勝利不可或缺的思想之源。只有解決好這個(gè)最樸實(shí)、最根本的問(wèn)題,我們的工作才能找準(zhǔn)定位、有的放矢、永葆生機(jī),才能立足本職崗位、積極創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。
一、我是誰(shuí)——視群眾為親人、把群眾當(dāng)主人，始終擺正同人民群眾的關(guān)系，自覺(jué)把權(quán)利服務(wù)于人民。
作為一個(gè)黨員，作為一名組工干部，要把群眾放在心上，把群眾當(dāng)親人。時(shí)刻銘記為政不移公仆之心，在選人用人上把好關(guān)，在作風(fēng)上帶好頭，為人民群眾辦好事，辦實(shí)事，配備人民群眾信得過(guò)的黨員干部。要始終保持同人民群眾的深厚感情。人民群眾是創(chuàng)造歷史的真正英雄。我們對(duì)群眾應(yīng)該有感情、必須有感情。我們對(duì)人民群眾要深懷感激之情;我們一定要像對(duì)待自己的父母一樣對(duì)待人民群眾。要始終與群眾同呼吸、同命運(yùn)、心連心。要真心拜人民為師，虛心向群眾請(qǐng)教，掌握群眾所思，從群眾中獲得解決問(wèn)題的靈感、動(dòng)力和方案，和群眾一起解決群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。任何時(shí)候、任何情況下，我們都必須相信群眾，依靠群眾，都必須堅(jiān)持從群眾中來(lái)、到群眾中去，尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，真正將人民放在心中最高位置。弄清“我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題能更好地認(rèn)清自己，定位自己。只有把人民群眾放在心中最高位置，把智慧用來(lái)造福于民，不至于在前進(jìn)的道路上迷失了方向，找不到自己的坐標(biāo)，喪失了做人做事的原則。
二、為了誰(shuí)——一切為了群眾、真心服務(wù)群眾，引導(dǎo)動(dòng)員群眾為實(shí)現(xiàn)自己的利益而奮斗。
回答好“為了誰(shuí)”，是為了我們能夠在工作中樹(shù)立正確的目標(biāo)，明確努力的方向，是為了搞清楚為誰(shuí)服務(wù)、為誰(shuí)謀利這個(gè)根本性方向性的原則問(wèn)題，是為了始終堅(jiān)持我黨的宗旨和性質(zhì)、時(shí)刻提醒“全心全意為人民服務(wù)”是我黨的立黨之本。作為組工干部，我們要為群眾選好干部，牢牢把握工作方向、標(biāo)準(zhǔn)，按照黨和人民的意愿和要求選干部。建設(shè)基層服務(wù)型黨組織，基層黨組織和基層黨員干部直接面對(duì)的群眾、直接服務(wù)于群眾，基層黨組織建設(shè)必須堅(jiān)持把人民群眾利益放在首位，建立健全聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾制度，大力實(shí)施“領(lǐng)頭雁”工程，加強(qiáng)村居干部隊(duì)伍建設(shè)，積極推進(jìn)村居活動(dòng)場(chǎng)所標(biāo)準(zhǔn)化示范點(diǎn)建設(shè)，進(jìn)一步提升服務(wù)群眾工作水平。
三、依靠誰(shuí)——從群眾中來(lái)、到群眾中去，把群眾的偉大實(shí)踐作為工作的動(dòng)力源泉。
成就偉大事業(yè)須有偉大力量。如果搞不清楚“依靠誰(shuí)”，就找不到依靠的力量，再美好的社會(huì)理想也只能成為空想。歷史唯物主義認(rèn)為，人民群眾是人類社會(huì)發(fā)展的決定性力量。只有人民群眾，才是歷史的真正創(chuàng)造者，才是真正的英雄。我們黨來(lái)自群眾，始終以人民為靠山?；仡櫄v史，每當(dāng)黨的事業(yè)面臨重大挑戰(zhàn)，每當(dāng)中國(guó)的前途命運(yùn)面臨向何處去的重大關(guān)頭，總是用人民群眾的力量推動(dòng)歷史車輪前進(jìn)。組織部門(mén)應(yīng)帶頭做表率，引導(dǎo)黨員干部深入群眾、深入基層，聽(tīng)民聲、查民情，既幫助群眾排憂解難，又向群眾學(xué)習(xí)。群眾滿意不滿意作為衡量組織工作好壞的重要標(biāo)尺，深入基層多開(kāi)展民意調(diào)查，多召集群眾民主評(píng)議會(huì)，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)建議，不斷改進(jìn)工作，提高組織工作滿意度。弄清“依靠誰(shuí)”，我們才找到工作的方向;不斷開(kāi)闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、集思廣益。
我們要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)“為了誰(shuí)依靠誰(shuí)我是誰(shuí)”的深入學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)工作中的目標(biāo)方向，找準(zhǔn)工作的力量源泉，爭(zhēng)做政治堅(jiān)定，黨性純潔、公道正派、勤奮敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、清正廉潔的組工干部。
教師我是誰(shuí)為了誰(shuí)依靠誰(shuí)心得體會(huì)
我是當(dāng)家人活動(dòng)心得篇十三
地球是我家，關(guān)愛(ài)靠大家，地球是我們?nèi)祟愔粮邿o(wú)尚的母親，她無(wú)私奉獻(xiàn)，毫無(wú)怨言的哺育著我們，給了我們美如畫(huà)的山山水水，星羅棋布的湖泊，大片的森林，遼闊的大草原，肥沃的黑土地，眾多的奇花異草，鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)，豐富的地下寶藏……我們生活在這個(gè)美好的世界，大家應(yīng)該愛(ài)護(hù)它，保護(hù)它，讓它變得更加美麗。
在當(dāng)今如火如荼的經(jīng)濟(jì)建設(shè)的浪潮中，為建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，保護(hù)地球勢(shì)在必行，因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球，她的空間是有限的，資源也是有限的。為了今天，也為了明天，為了自己，也為了建設(shè)美麗中國(guó)這個(gè)夢(mèng)，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)我們的家園，關(guān)心我們賴以生存的地球，從我做起，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)地球母親。
詩(shī)意般的春天，是我們植樹(shù)造林的好季節(jié)，我們?nèi)巳藙?dòng)手，給大地鋪綠美容，給荒山披青裝飾。
夏天，是人們夏收夏種的季節(jié)，在村野鄉(xiāng)間，糧食豐收了，人們卻忘了環(huán)境的保護(hù)，為了便利，大片的田野燃燒麥秸，麥草灰飄滿天下，污染了空氣，危害了健康。我們應(yīng)秸草還田，增加2014年中考沖刺綜合復(fù)習(xí)指導(dǎo)北京地區(qū)試題廣東地區(qū)試題江蘇地區(qū)試題肥效。增強(qiáng)人們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
秋天是豐收的季節(jié)，碩果累累，大雁、燕子成群南飛，兔子、老鼠挖洞過(guò)冬……人類不能獵殺捕捉，要倡導(dǎo)全民，愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類，保護(hù)動(dòng)物，保持我們的家園生態(tài)平衡，為建設(shè)美麗中國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
隆冬季節(jié)，我們?nèi)孕璋焉鷳B(tài)文明建設(shè)放在突出地位，不亂砍亂伐樹(shù)木，節(jié)約水電，不浪費(fèi)一點(diǎn)一滴的有限資源。
作為學(xué)生，建設(shè)美麗中國(guó)，我們當(dāng)然應(yīng)該從打造生態(tài)校園開(kāi)始。我們經(jīng)?？吹皆S多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑。但是仍有一些現(xiàn)象令人痛心：仍然有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；學(xué)校的綠化帶中常有被摧折的樹(shù)枝，燦爛的花叢中總有不和諧的音符。校園是我們學(xué)習(xí)的沃土，是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃，作為校園的一份子，我們應(yīng)該守住校園的綠色，我們應(yīng)該用愛(ài)心去關(guān)注校園的變化，用熱情去傳播綠色的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起建設(shè)生態(tài)校園的重任！別小看自己的力量，如果你能把塑料袋放在垃圾箱里，就會(huì)減少一點(diǎn)白色污染；如果你能彎腰揀起地上的紙屑，生活就會(huì)多一份清潔；如果你能種下一顆小苗，這個(gè)世界就會(huì)多一分綠意！長(zhǎng)此以往，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你眼前的樹(shù)更綠了，花更艷了，水更清了，天更藍(lán)了！
春夏秋冬四季美，這是大自然的自然風(fēng)光，我們要愛(ài)惜、保護(hù)，為建設(shè)我們美麗的家鄉(xiāng)，為建設(shè)我們美麗的中國(guó)做一個(gè)忠實(shí)的生態(tài)文明小衛(wèi)士。
我是當(dāng)家人活動(dòng)心得篇十四
最近整個(gè)xx鎮(zhèn)都在開(kāi)展“假如我是服務(wù)對(duì)象大討論”活動(dòng)，在整個(gè)氛圍的烘托下，在角色互換的思考中，我也在思考群眾究竟需要一個(gè)什么樣的村主任，一個(gè)村主任能為村的發(fā)展起到一個(gè)什么樣的作用。
假如我是服務(wù)對(duì)象，我希望村主任能夠，履行工作職責(zé)，做好全村的日常工作事務(wù);假如我是服務(wù)對(duì)象，我希望村主任能夠，發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)，改變村容村貌，提高生活質(zhì)量;假如我是服務(wù)對(duì)象，我希望村主任能夠及時(shí)調(diào)解糾紛，委會(huì)村里的穩(wěn)定;假如我是服務(wù)對(duì)象，我希望村主任在支部書(shū)記的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)全體村干部干實(shí)事、干真事，促使全村經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。
在活動(dòng)開(kāi)展中，我就如何做好村主任，更好的為人民服務(wù)談幾點(diǎn)體會(huì)：
村主任的崗位是群眾推選出來(lái)的， 群眾之所以能選你，說(shuō)明群眾信任你、相信你。所以，我非常珍惜這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，我將盡我所能，自足崗位，盡職盡責(zé)，切實(shí)履行為民服務(wù)、帶領(lǐng)村群眾致富的職責(zé)，隨時(shí)接受群眾監(jiān)督，把群眾所需放在心頭，把群眾利益擺在首位。
握的事小心地說(shuō)，做不到的事決不亂說(shuō)，沒(méi)有發(fā)生的事不要胡說(shuō)，別人的事謹(jǐn)慎的說(shuō)，傷人的事堅(jiān)決不說(shuō)，自己的事怎么想怎么說(shuō)，現(xiàn)在的事做了再說(shuō)，未來(lái)的事未來(lái)再說(shuō)?！?辦事干脆 。上面交辦的事情要積極落實(shí)，不要講價(jià)錢，不要打折扣，別人能做好的你自然也能做好，別人沒(méi)有做好的領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)只批評(píng)你。反正要做的事情就盡快把它做好，何必因講價(jià)錢而得罪人呢?何必因行動(dòng)慢而挨批評(píng)呢? 決策果斷，不拖泥帶水。凡事要公開(kāi)公正公平，你才能叫群眾服氣，叫領(lǐng)導(dǎo)放心，自己晚上睡覺(jué)也踏實(shí)。 待人誠(chéng)懇 。你能真心待人，別人就能真心待你，千萬(wàn)不要背后議論，千萬(wàn)不要施放冷箭，背后議論和施放冷箭，最后受到傷害的必定是你自己。因?yàn)橐肴瞬恢且涯獮椋愕牡叵禄顒?dòng)被人揭穿后，其后果那是可想而知的。同事之間要多點(diǎn)理解，少點(diǎn)怨恨，多點(diǎn)寬容，少點(diǎn)計(jì)較，多點(diǎn)溝通，少點(diǎn)猜忌，多點(diǎn)合作，少點(diǎn)單干，多點(diǎn)補(bǔ)臺(tái)，少點(diǎn)拆臺(tái)，俗話說(shuō)好人有好報(bào)，寬容者大度者都是好人，都是能夠得到好報(bào)的。
在工作中要堅(jiān)決克服等靠要的依賴思想、怕苦畏難的消極思想、小進(jìn)即滿的小農(nóng)思想、因循守舊的保守思想，撬開(kāi)了發(fā)展的大門(mén)、創(chuàng)新的大門(mén)、進(jìn)步的大門(mén)。具體要抓住“四個(gè)關(guān)鍵” ：一是帶領(lǐng)群眾致富奔小康 ，自己做雙強(qiáng)帶頭人 ;二是重視信訪穩(wěn)定保平安 ，敢于面對(duì)矛盾，觸及矛盾，解決矛盾;三是以人為本構(gòu)建和諧新村 ，倡導(dǎo)社會(huì)主義文化 ;四是落實(shí) 計(jì)劃生育基本國(guó)策 ， 促進(jìn)人的素質(zhì)提高。
xx月xx日，筆者自xx鎮(zhèn)獲悉，該鎮(zhèn)深入開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，積極組織機(jī)關(guān)干部、村組干部和便民服務(wù)窗口工作人員，廣泛開(kāi)展“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)干部服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，全面提高服務(wù)質(zhì)量，為鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好的服務(wù)環(huán)境。
該鎮(zhèn)制定實(shí)施方案，印發(fā)學(xué)習(xí)文件，組織召開(kāi)干部大會(huì)，科學(xué)安排部署，全面?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使干部充分認(rèn)識(shí)“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論的必要性、重要性，要求各單位各村積極組織開(kāi)展討論活動(dòng)，要求所有干部深入討論交流，撰寫(xiě)心得體會(huì)。
該鎮(zhèn)通過(guò)召開(kāi)學(xué)習(xí)會(huì)、座談會(huì)、撰寫(xiě)心得體會(huì)等多種形式，組織廣大干部廣泛開(kāi)展設(shè)身處地式的換位思考和討論，站在服務(wù)對(duì)象的角度來(lái)思考：自己期盼什么樣的干部作風(fēng)、什么樣的服務(wù)態(tài)度、什么樣的服務(wù)流程、什么樣的服務(wù)環(huán)境、什么樣的服務(wù)質(zhì)量。
該鎮(zhèn)全面開(kāi)展自我對(duì)照檢查，通過(guò)召開(kāi)分析會(huì)、服務(wù)對(duì)象征求意見(jiàn)座談會(huì)、人大代表和政協(xié)委員座談會(huì)等方式，開(kāi)展角色互換式體驗(yàn)活動(dòng)等多種形式查找本部門(mén)本單位在工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)流程、服務(wù)質(zhì)量等方面存在的問(wèn)題，分析存在的原因，進(jìn)行自我反思和自我教育。
該鎮(zhèn)針對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題及其原因，切實(shí)落實(shí)整改工作，制定詳細(xì)的整改方案，精簡(jiǎn)行政審批流程，優(yōu)化服務(wù)流程，簡(jiǎn)化服務(wù)手續(xù)，改善服務(wù)環(huán)境，進(jìn)一步優(yōu)化便民服務(wù)窗口的服務(wù)流程，不斷提高便民服務(wù)水平。
我是當(dāng)家人活動(dòng)心得篇十五
近日，我校全體教職員工舉行了“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論活動(dòng)。這次活動(dòng)是提升教育系統(tǒng)干部和我們教職員工服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量的務(wù)實(shí)舉措。深化“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論活動(dòng)，就是要讓我們教育工作者牢記辦人民滿意教育這個(gè)核心任務(wù)，引導(dǎo)教育工作者換位思考，“易地以處”，親身體驗(yàn)學(xué)生的期盼、學(xué)生家長(zhǎng)的期盼，對(duì)照群眾期盼，查找到自身的問(wèn)題。通過(guò)整改，提升自己的服務(wù)水平，真正把為廣大群眾服務(wù)落實(shí)的更好，推動(dòng)我校教育工作再上新臺(tái)階。作為一名小學(xué)教師現(xiàn)就“假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng)
心得體會(huì)
談?wù)勛约盒牡皿w會(huì)：
通過(guò)參加“假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng)，深感教育的責(zé)任重大，任重而道遠(yuǎn)。作為一名教師，必須要在自己的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真干教育，踏踏實(shí)實(shí)育人才，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
在工作中不斷學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，重視教育的過(guò)程管理，把工作落到實(shí)處，做人民滿意的教師，開(kāi)展“假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng)是堅(jiān)持黨群眾路線的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是我們做好學(xué)校工作的重要保證。而開(kāi)展假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng)是進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的需要，也是建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、廉政型、法制型學(xué)校的需要。
教育是一項(xiàng)平凡而偉大的工作，是關(guān)系千千萬(wàn)萬(wàn)孩子的未來(lái)，系民族興衰和國(guó)家存亡。在工作中要教育全體教師克服工作中的急躁情緒，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。要讓全鎮(zhèn)的教師們能夠用賞識(shí)的眼光看學(xué)生。對(duì)待學(xué)生要有耐心，特別對(duì)于問(wèn)題學(xué) 生要給他(她)機(jī)會(huì)，用發(fā)展的眼光看人，樹(shù)立學(xué)生的自信心，精心營(yíng)造育人的一片藍(lán)天。用愛(ài)點(diǎn)亮學(xué)生心頭的明燈，開(kāi)啟他們沉重的心扉，責(zé)無(wú)旁貸，任重道遠(yuǎn)。有句話說(shuō)的好：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，所以，我認(rèn)為，作為一名教師，就是用自己的愛(ài)心去感化學(xué)生，讓他們感到集體的溫暖。所以加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)就尤為必要。我們要樹(shù)立良好的師德形象，對(duì)學(xué)生“曉之以理、動(dòng)之以情、以理樹(shù)人”，用心育人。同時(shí)育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為教師，就要有默默的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。我們將努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對(duì)生命的了知、洞察和至愛(ài)，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對(duì)生命的至愛(ài)。
通過(guò)開(kāi)展“假如我是服務(wù)對(duì)象”的活動(dòng)，我對(duì)“假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)大有提高，作為一名教育工作者，我要根據(jù)“假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng)要求和部署，加強(qiáng)自我約束自我管理，總結(jié)出有影響、有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和做法。促進(jìn)我在今后的教育教學(xué)工作中邁上一個(gè)新臺(tái)階!
為充分發(fā)揮黨員干部在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的示范和引領(lǐng)作用，全面提升全站整體效能和服務(wù)水平，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境，推動(dòng)全站經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展。農(nóng)機(jī)服務(wù)中心從xx月開(kāi)始，集中一個(gè)月左右的時(shí)間，在全體黨員干部中，廣泛開(kāi)展“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論活動(dòng)。
該活動(dòng)重點(diǎn)圍繞“假如我是服務(wù)對(duì)象”，我心目中的工作人員應(yīng)是什么樣的形象?“假如我是服務(wù)對(duì)象”，我希望工作人員具備什么樣的職業(yè)道德和素質(zhì)?“假如我是服務(wù)對(duì)象”，我最期盼黨政機(jī)關(guān)應(yīng)有什么樣的辦事效率等內(nèi)容展開(kāi)討論。通過(guò)召開(kāi)服務(wù)對(duì)象座談會(huì)、開(kāi)展對(duì)話交流、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、設(shè)立征求意見(jiàn)箱、公開(kāi)投訴電話等形式，多方位了解服務(wù)對(duì)象的實(shí)際需求。
在集中討論、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，采取自己查、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、群眾評(píng)的方法，搞好“五查五看”：一查制度落實(shí)，看服務(wù)意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)。檢查是否落實(shí)了首問(wèn)負(fù)責(zé)制、服務(wù)承諾制，看有無(wú)服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量不高的人和事，是否存在“門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦”等問(wèn)題。二查行政執(zhí)法，看執(zhí)法言行嚴(yán)謹(jǐn)不嚴(yán)謹(jǐn)。查是否依法辦事和嚴(yán)格執(zhí)法，看是否有在執(zhí)法中態(tài)度生硬、簡(jiǎn)單、粗暴，不按規(guī)定程序，講人情、講關(guān)系，甚至“吃拿卡要報(bào)”等不正之風(fēng)。三查廉潔自律，看干部素質(zhì)高不高。查執(zhí)行廉潔自律規(guī)定的情況，看是否存在違反規(guī)定的現(xiàn)象和行為。四查履行職責(zé)，看工作作風(fēng)過(guò)硬不過(guò)硬。查履行
崗位職責(zé)
情況，看職業(yè)道德遵守了沒(méi)有，工作職責(zé)盡到了沒(méi)有，上級(jí)指示落實(shí)了沒(méi)有，工作任務(wù)完成了沒(méi)有，完成任務(wù)的質(zhì)量與時(shí)限有沒(méi)有保證。五查遵守紀(jì)律，看個(gè)人表現(xiàn)好不好。查違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，看遵守紀(jì)律情況。主要對(duì)照襄陽(yáng)市關(guān)于加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè)“兩標(biāo)準(zhǔn)一辦法”的執(zhí)行情況進(jìn)行自查自糾。在查擺問(wèn)題的過(guò)程中，每個(gè)人都要把自己擺進(jìn)去，不遮丑、不護(hù)短、開(kāi)誠(chéng)布公。要抓住反映比較集中強(qiáng)烈的問(wèn)題搞好邊整邊改，力爭(zhēng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。對(duì)排查出的問(wèn)題，召開(kāi)專題會(huì)議進(jìn)行研究，著眼工作需要、群眾需要和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，拿出切實(shí)可行的整改方案和有效措施。屬于服務(wù)態(tài)度、辦理程序、工作效率方面的，通過(guò)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)能夠立即整改的問(wèn)題，要立說(shuō)立行，馬上整改;屬于制度方面的缺陷，要進(jìn)一步補(bǔ)充完善;屬于政策規(guī)定方面的問(wèn)題，要提出整改建議，并多渠道向群眾做好解釋工作。
我是當(dāng)家人活動(dòng)心得篇十六
深化“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論活動(dòng)是提升教育系統(tǒng)干部職工服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量的務(wù)實(shí)舉措。深化“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論活動(dòng)，就是要讓廣大黨員干部和教育工作者牢記辦人民滿意教育這個(gè)核心任務(wù)，引導(dǎo)廣大黨員干部和教育工作者換位思考，“易地以處”，親身體驗(yàn)學(xué)生的期盼、學(xué)生家長(zhǎng)的期盼，對(duì)照群眾期盼，查找到自身的問(wèn)題。通過(guò)整改，提升自己的服務(wù)水平，真正把為廣大群眾服務(wù)落實(shí)的更好，推動(dòng)我校教育工作再上新臺(tái)階。作為一名學(xué)校管理人員，現(xiàn)就“假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng)
心得體會(huì)
談?wù)勛约盒牡皿w會(huì)：
校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校方向的引領(lǐng)者，所以作為一名學(xué)校管理者必須要在自己的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真干教育，踏踏實(shí)實(shí)育人才，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的全面提升，真正實(shí)現(xiàn)“正師風(fēng)，強(qiáng)師德”。根據(jù)縣教育局的制定的目標(biāo)，在工作中不斷學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，重視教育的過(guò)程管理，把工作落到實(shí)處，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。開(kāi)展“假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng)是堅(jiān)持黨群眾路線的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是我們做好學(xué)校工作的重要保證。而開(kāi)展開(kāi)展“假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng)是進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的需要，也是建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、廉政型、法制型學(xué)校的需要。
在工作中要教育全體教師克服工作中的急躁情緒，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。要讓全體的教師們能夠用賞識(shí)的眼光看學(xué)生。對(duì)待學(xué)生要有耐心，特別對(duì)于問(wèn)題學(xué)生要給他(她)機(jī)會(huì)，用發(fā)展的眼光看人，樹(shù)立學(xué)生的自信心，精心營(yíng)造育人的一片藍(lán)天。用愛(ài)點(diǎn)亮學(xué)生心頭的明燈，開(kāi)啟他們沉重的心扉，責(zé)無(wú)旁貸，任重道遠(yuǎn)。有句話說(shuō)的好：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，所以，我認(rèn)為，作為一名校長(zhǎng)，搞好作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵就是要建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，使我校的教師們都能用自己的愛(ài)心去為學(xué)生鋪就成長(zhǎng)的大道。所以加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)就尤為必要。我們要求教師們要樹(shù)立良好的師德形象，對(duì)學(xué)生“曉之以理、動(dòng)之以情、以理樹(shù)人”，用心育人。同時(shí)育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為教師，就要有默默的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。我們將努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對(duì)生命的了知、洞察和至愛(ài)，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對(duì)生命的至愛(ài)。
在方法上，把“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論活動(dòng)貫穿于學(xué)校管理的方方面面，通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)與做人民滿意公仆相結(jié)合;黨風(fēng)廉政建設(shè)和檢查教育相結(jié)合;強(qiáng)化基本管理、制度建設(shè)、信息化建設(shè)和教育改革相結(jié)合。通過(guò)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)全面解決思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)中存在的問(wèn)題。同時(shí)也力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)班子成員、全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，務(wù)實(shí)求真，教育環(huán)境和諧發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)。
對(duì)照“假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng)實(shí)施方案上的有關(guān)要求，我也對(duì)自己的工作進(jìn)行了認(rèn)真的反思，由于多年從事管理工作，取得了一定的成績(jī)，所以在思想上還存在著求穩(wěn)怕亂的思想，缺乏足夠的開(kāi)拓意識(shí);在組織紀(jì)律方面存在還不能很好實(shí)現(xiàn)制度與人性管理的完美結(jié)合等等。當(dāng)然這也為我以后的工作提出了目標(biāo)，創(chuàng)造了動(dòng)力。我也將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)創(chuàng)新的責(zé)任感和緊迫感，保持良好的精神狀態(tài)，堅(jiān)決以科學(xué)的態(tài)度和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)實(shí)現(xiàn)個(gè)人和學(xué)校的大發(fā)展。
通過(guò)開(kāi)展“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論活動(dòng)，我對(duì)活動(dòng)的重要性的認(rèn)識(shí)大有提高，作為一名教育工作者和管理者，我要根據(jù)“假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng)要求和部署，加強(qiáng)自我約束自我管理，力爭(zhēng)成為全體師生的表率。同時(shí)我還會(huì)安排好組織好這次活動(dòng)各個(gè)階段的工作，為弘揚(yáng)新風(fēng)，樹(shù)立正氣，實(shí)現(xiàn)學(xué)校作風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)而努力。
我是當(dāng)家人活動(dòng)心得篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
我是一名中國(guó)公民，一名黨員，同時(shí)也是一名人民教師。我們作為公民，作為黨員，作為老師要清楚“我是誰(shuí)”、要知道“為了誰(shuí)”、要明白“依靠誰(shuí)”可謂之“三誰(shuí)”。一個(gè)人在社會(huì)中扮演著不同的角色，每個(gè)人的身上都賦予著有不同的使命。對(duì)應(yīng)不同的身份問(wèn)問(wèn)自己“我是誰(shuí)”，給自己一個(gè)明確的定位，才能回答自己“為了誰(shuí)”和“依靠誰(shuí)”。
“我是誰(shuí)”我認(rèn)為，作為一名老師、一名黨員的我在面對(duì)“我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題上應(yīng)該視學(xué)生為親人、讓學(xué)生做主人，始終擺正同學(xué)生之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我管理、自我約束、自我評(píng)定的“三自”機(jī)制。同時(shí)有主導(dǎo)意識(shí)，顧及大全。而無(wú)論扮演什么角色，從事什么職業(yè)，我們都是一名普通的公民，需知心力所向，有明確的認(rèn)知。要清楚“我是誰(shuí)”不能夠?qū)⒆约憾ㄎ粸樘p或太重，甚至迷失方向，不知何去何從。不能只懂得成心索取、無(wú)心奉獻(xiàn)；忘了自己的身份，丟了自己的責(zé)任等等。大凡這些人，都是沒(méi)有給自己一個(gè)正確的定位，沒(méi)有牢牢記住自己的職責(zé)，而忘記我是誰(shuí)的人。
人生一世“為了誰(shuí)”？回答肯定是不一致的，有人說(shuō)為了祖國(guó)和人民，有人說(shuō)為了集體，有人說(shuō)為了父母和兒女，還有人說(shuō)為了事業(yè)和前途，諸如此類的說(shuō)法我們先不評(píng)價(jià)其對(duì)與錯(cuò)，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是唯己而為是最可怕之為。而遵循自然之道的重要法則是不能以一己之利而不顧他人；不能以一己之利而傷害國(guó)家、企業(yè)和家庭；不能以一己之利而悔恨終生。()人生不是來(lái)世界索取的.，而是在遵循自然之道的基礎(chǔ)上為優(yōu)化依存自然而奉獻(xiàn)的。人是不可能絕對(duì)獨(dú)立生存的，是因?yàn)橛辛藝?guó)家、有了優(yōu)越的社會(huì)制度和體系、有了集體、家庭、他人，才有了自己生存的基礎(chǔ)。所以，人要有感恩之心，要有回報(bào)家人、他人、集體、社會(huì)和國(guó)家的心理動(dòng)機(jī)和自覺(jué)行為。從老師的角度上看，是為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)的。全校工作以人為本，就是以學(xué)生為本。教師工作一定要以學(xué)生為本、真心誠(chéng)意地為學(xué)生服務(wù)，教師的最終目標(biāo)是要引導(dǎo)動(dòng)員學(xué)生為實(shí)現(xiàn)他們自己的目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)，不斷取得進(jìn)步，早日成為國(guó)之棟梁！
作為老師“依靠誰(shuí)”，我認(rèn)為應(yīng)從學(xué)生中來(lái)、到學(xué)生中去，把學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為工作的動(dòng)力源泉。學(xué)生的健康成長(zhǎng)始終是第一位的。因此，教師在教育引導(dǎo)學(xué)生過(guò)程中應(yīng)始終貫徹“學(xué)生路線”：從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去。只有堅(jiān)持學(xué)生學(xué)習(xí)的主體觀、教師引導(dǎo)的服務(wù)觀，才能真正促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的長(zhǎng)足發(fā)展。有正確思想的指引，才會(huì)有正確的人生。想要緊緊抓住學(xué)生的思想，不斷提高學(xué)生的思想境界和綜合素質(zhì)，教師就要深入學(xué)生中間以豐富多彩的形式開(kāi)展工作。讓枯燥的理論學(xué)習(xí)生動(dòng)起來(lái)，讓大家樂(lè)于接受。
“我是誰(shuí)”、“為了誰(shuí)”、“依靠誰(shuí)”，是新形勢(shì)下教師教育引導(dǎo)學(xué)生需要了解的問(wèn)題之一。弄清“我是誰(shuí)”，才能把握自己的正確定位；弄清“為了誰(shuí)”，才能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向；弄清“依靠誰(shuí)”，才能找到工作的力量源泉。踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印的朝著理想的目標(biāo)努力奮進(jìn)。
大陽(yáng)中學(xué)。
馬小忠。
我是當(dāng)家人活動(dòng)心得篇十八
最近全縣在都展開(kāi)“假設(shè)我是服務(wù)對(duì)象大討論”活動(dòng)，在整個(gè)氛圍的烘托下，在角色互換的思考中，我也在思考農(nóng)民朋友們究竟需要一個(gè)甚么樣的農(nóng)技員，一個(gè)農(nóng)業(yè)工作者能為“三農(nóng)”的發(fā)展起到一個(gè)甚么樣的作用。
在活動(dòng)展開(kāi)中，我就如何做好農(nóng)技員，更好的為農(nóng)民服務(wù)談幾點(diǎn)體會(huì)：
學(xué)習(xí)是工作之基、能力之本、水平之源。俗語(yǔ)說(shuō)：“處處留意皆學(xué)問(wèn)?！弊鳛檗k公室工作職員，必須要堅(jiān)持勤奮好學(xué)，在工作中不但要熟練把握本部分的基本業(yè)務(wù)知識(shí)，更重要的是要不斷地學(xué)習(xí)，處處留意，養(yǎng)成隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做個(gè)能干事、干成事的農(nóng)業(yè)工作者。
在工作中要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，腳踏實(shí)地做事;要轉(zhuǎn)變工作方法，把握工作技能;要遵守單位各項(xiàng)
規(guī)章制度
，按制度辦事，按程序辦事，只有這樣才能較好的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作，更好的為“三農(nóng)”服務(wù)。
盡心盡力推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新成果，抓好農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)步農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)，在關(guān)鍵時(shí)期、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵農(nóng)時(shí)和農(nóng)民有需求是，及時(shí)進(jìn)村進(jìn)戶，指導(dǎo)農(nóng)民利用新技術(shù)、新品種，進(jìn)步農(nóng)民科學(xué)種植水平，實(shí)現(xiàn)食糧增產(chǎn)、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，進(jìn)步農(nóng)技推廣服務(wù)效力，推動(dòng)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)調(diào)和發(fā)展，加快全面建設(shè)小康社會(huì)步伐。
為貫徹落實(shí)黨中央、省委關(guān)于開(kāi)展群眾路線教育活動(dòng)的精神，該所所長(zhǎng)郭積極組織全所干部職工開(kāi)展“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論活動(dòng)，要求干部職工在活動(dòng)中通過(guò)換位思考，設(shè)身處地的想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所難。
組織學(xué)習(xí)。組織全所干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)縣財(cái)政局關(guān)于開(kāi)展“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論會(huì)議精神并撰寫(xiě)
心得體會(huì)
。 要求干部職工爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、效能型、廉潔型財(cái)政干部，積極主動(dòng)深入基層開(kāi)展調(diào)查研究，把服務(wù)對(duì)象和廣大人民群眾關(guān)心的問(wèn)題作為重點(diǎn)課題，深入村組、農(nóng)戶，與群眾面對(duì)面進(jìn)行交流，吃透村情，解透民意，更好地取信于民，更好地立足本崗，更好地服務(wù)群眾。
召開(kāi)專題民主生活會(huì)，調(diào)片進(jìn)戶征求意見(jiàn)和建議，參與自查自糾活動(dòng)大討論，圍繞“三個(gè)不讓”(不讓服務(wù)對(duì)象在我這里冷落，不讓工作差錯(cuò)在我這里出現(xiàn)、不讓違紀(jì)行為在我這里發(fā)生)，進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，深刻反省工作中存在的問(wèn)題。
規(guī)范并完善所內(nèi)各項(xiàng)制度，實(shí)行“首問(wèn)負(fù)責(zé)制”和“責(zé)任追究制”，相互監(jiān)督，有效防范辦事不公，辦事不力，推委扯皮等問(wèn)題，堅(jiān)決杜絕“門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦”官僚主義行為。
該所要求每位職工要自覺(jué)服從鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)，極積服務(wù)黨委政府的中心工作，“便民服務(wù)中心”采取“白加黑、五加二”，保證滿日值班，認(rèn)真完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。
認(rèn)真執(zhí)行“首問(wèn)責(zé)任制、責(zé)任追究制、限時(shí)辦結(jié)制”，對(duì)安排的工作堅(jiān)持立說(shuō)立辦，狠抓落實(shí)，對(duì)未按時(shí)完成任務(wù)的，要嚴(yán)格問(wèn)責(zé)。
我是當(dāng)家人活動(dòng)心得篇十九
根據(jù)黨組理論中心組的學(xué)習(xí)安排，我就“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”，談點(diǎn)自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
一、認(rèn)識(shí)和體會(huì)
真正回答和解決好“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的問(wèn)題，是我們黨的工作獲得最廣泛、最可靠、最牢固的群眾基礎(chǔ)的力量源泉。前不久，習(xí)近平總書(shū)記在中央政治局會(huì)議上，明確指出，群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，作風(fēng)問(wèn)題的核心是密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，要解決好“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”問(wèn)題。陳全國(guó)書(shū)記在“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)討論會(huì)上，闡述了為什么開(kāi)展“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的大討論，論述了“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的科學(xué)內(nèi)涵，并對(duì)開(kāi)展討論提出了明確要求。
人民群眾是黨和國(guó)家決策的出發(fā)點(diǎn)和歸屬點(diǎn)。這是我們學(xué)習(xí)、工作、辦事的目標(biāo)指向，也是“為了誰(shuí)”的真正歸屬。這個(gè)目標(biāo)和真正歸屬是由黨的宗旨決定的，是由人民群眾的歷史和現(xiàn)實(shí)地位決定的。中央歷來(lái)十分關(guān)心和支持西藏工作，先后召開(kāi)了五次西藏工作座談會(huì)，不斷加大對(duì)西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支持力度，確立了全國(guó)支援西藏的對(duì)口援藏模式。自治區(qū)黨委、政府，特別是以陳全國(guó)書(shū)記為班長(zhǎng)的自治區(qū)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子，始終堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，始終堅(jiān)持同人民群眾的血肉聯(lián)系，把實(shí)現(xiàn)好、貫徹好、發(fā)展好最廣大人民群眾的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。很好地處理了發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系，不斷開(kāi)創(chuàng)科學(xué)發(fā)展、和諧穩(wěn)定、民生改善、民族團(tuán)結(jié)、生態(tài)文明、黨的建設(shè)的新局面。自治區(qū)發(fā)改委在以紀(jì)國(guó)剛主任和普布次仁書(shū)記的新一屆委黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，心系基層、傾注民生，加大對(duì)基層、農(nóng)牧區(qū)的投資力度，有效改善了農(nóng)牧民群眾的生產(chǎn)生活條件。這充分體現(xiàn)了區(qū)發(fā)改委堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央、自治區(qū)的決策部署，大力改善民生，真心服務(wù)群眾、竭力全心為各族群眾辦實(shí)事、謀福祉的重要舉措，也是回答解決好“為了誰(shuí)”的生動(dòng)體現(xiàn)和具體實(shí)踐。
人民群眾是黨和國(guó)家生存與發(fā)展的力量源泉。這是我們學(xué)習(xí)黨史、分析現(xiàn)狀、預(yù)測(cè)未來(lái)的一大法寶?！耙揽空l(shuí)”就是要銘記我們所依靠的力量，就是要從這個(gè)群體中吸取智慧，要在這個(gè)群體中推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。西藏的發(fā)展和穩(wěn)定，離不開(kāi)300多萬(wàn)各族群眾的智慧和擁護(hù)，經(jīng)過(guò)了六十多年的建設(shè)和發(fā)展，西藏各族人民的生產(chǎn)生活條件得到了極大改善，可以說(shuō)短短幾十年跨越上千年，我們更加堅(jiān)定了跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義的信心和決心，“建設(shè)六個(gè)西藏”的基礎(chǔ)更加扎實(shí)。我委通過(guò)強(qiáng)基惠民活動(dòng)等渠道，廣泛傾聽(tīng)基層群眾意見(jiàn)、普通干部訴求，不斷完善發(fā)展思路，科學(xué)施策，推動(dòng)了各項(xiàng)工作的深入開(kāi)展。自治區(qū)和我委都很好的回答和解決了“依靠誰(shuí)”的問(wèn)題，做到了充分相信群眾，以群眾為鏡、順民心所向，一切依靠群眾，從人民群眾的偉大實(shí)踐中吸取力量。
人民群眾是黨和國(guó)家內(nèi)在情感的最終投放體，這是我們樹(shù)立正確態(tài)度、貫徹落實(shí)政策投放的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?！拔沂钦l(shuí)”就是要清醒的認(rèn)識(shí)到自己的崗位和地位是誰(shuí)賦予的，自己的使命和責(zé)任是由什么決定的，自己的根基和歸屬又是向著什么對(duì)象的。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部是人民群眾的公仆，必須始終牢記宗旨、牢記責(zé)任，自覺(jué)把權(quán)力行使的過(guò)程作為為人民服務(wù)的過(guò)程。陳全國(guó)書(shū)記指出，“我是誰(shuí)”就是要把群眾當(dāng)主人、視群眾為親人，主動(dòng)放下官架子，始終擺正同人民群眾的關(guān)系、甘作人民群眾的公仆。這都準(zhǔn)確生動(dòng)回答解決了“我是誰(shuí)”的問(wèn)題。
二、努力方向
通過(guò)“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)大討論，自己很受教育，很受啟發(fā)。在下一步教育實(shí)踐活動(dòng)中，我要努力做到以下三點(diǎn)：
一是身體力行，爭(zhēng)做教育實(shí)踐活動(dòng)的排頭兵。自覺(jué)按照中央、自治區(qū)和區(qū)發(fā)改委教育實(shí)踐活動(dòng)的要求安排，把思想、認(rèn)識(shí)和行動(dòng)統(tǒng)一到中央、自治區(qū)和委黨組的決策部署上來(lái)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以一個(gè)普通黨員和干部的角色積極參加教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)做到認(rèn)識(shí)上更高一層、學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步、查擺問(wèn)題上更深一層、行動(dòng)上更快一拍上下功夫。
二是深入基層，爭(zhēng)做了解群眾的調(diào)研員。堅(jiān)持從群眾中來(lái)、到群眾中去，積極傾聽(tīng)群眾的心聲、了解群眾的訴求，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)群眾、依靠群眾、服務(wù)群眾，努力為群眾多干點(diǎn)事，解決好群眾反映的突出問(wèn)題上下功夫。
三是查擺問(wèn)題，提升自己的綜合素質(zhì)。這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)是解決好自治區(qū)提出的“四風(fēng)”、“兩問(wèn)題”，確保實(shí)現(xiàn)我委提出的“兩增強(qiáng)、一促進(jìn)”目標(biāo)要求。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，嚴(yán)格落實(shí)方案要求，深刻剖析問(wèn)題，把“以為民務(wù)實(shí)清廉”為主題和“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”這個(gè)總要求貫穿始終，積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，用扎實(shí)的學(xué)習(xí)成果推動(dòng)各項(xiàng)工作取得實(shí)效，自覺(jué)做到“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”上下功夫。
以上認(rèn)識(shí)和體會(huì)，不妥的地方，誠(chéng)請(qǐng)各位批評(píng)指正。
謝謝大家!
我是當(dāng)家人活動(dòng)心得篇一
主題是毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。課程內(nèi)容主要講了四個(gè)方面，一是中國(guó)特色社會(huì)主義是全黨和全國(guó)各族人民的旗幟和方向，二是在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上取得了前所未有的成就，三是廓清中國(guó)走什么道路上的種種疑難，四是開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面。
在此次課程中，老師重點(diǎn)提到了中國(guó)目前經(jīng)濟(jì)繁榮中存在的問(wèn)題：一是農(nóng)村絕對(duì)貧困人口和低收入人口大6千萬(wàn)，相當(dāng)于英國(guó)全國(guó)的人口，貧富差別未得到解決;二是經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展之后出現(xiàn)諸多隱患，工程質(zhì)量、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、城鄉(xiāng)與地區(qū)差別、儲(chǔ)蓄與消費(fèi)失衡、社會(huì)保障不足等，都需要及時(shí)解決;三是生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，這是一個(gè)綜合性問(wèn)題，這都影響這我國(guó)經(jīng)濟(jì)能否保持繁榮和發(fā)展。
而這其中，我對(duì)于環(huán)境問(wèn)題的感觸最深。由于世界各國(guó)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，沒(méi)有從根本上解決環(huán)境污染問(wèn)題，導(dǎo)致環(huán)境問(wèn)題日突出。當(dāng)今世界面臨著全球氣候變暖、臭氧層破壞和損耗、酸雨污染、土地荒漠化、水資源危機(jī)、森林植被破壞、生物多樣性銳減、海洋資源破壞和污染、持久性有機(jī)污染物的污染等九大突出環(huán)境問(wèn)題。其中，許多重大的環(huán)境問(wèn)題已威脅到人類的生存。
因此，當(dāng)前我國(guó)的環(huán)境形勢(shì)非常嚴(yán)峻，主要表現(xiàn)在：環(huán)境污染重、資源消耗大、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)高等三個(gè)方面。中國(guó)有三大傳統(tǒng)污染，一是工業(yè)污染，二是城市污染，三是農(nóng)村污染。我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)是建立在資源高消耗基礎(chǔ)上的。此外，環(huán)境污染事故為何頻頻發(fā)生?有三個(gè)方面的原因：一是企業(yè)沒(méi)有環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，缺乏污染治理設(shè)施或者設(shè)施不正常運(yùn)行。二是布局和結(jié)構(gòu)不合理。三是普遍法治意識(shí)淡薄，一些地方政府監(jiān)管不力。
為了保護(hù)我們現(xiàn)有的環(huán)境，我們必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)我們的環(huán)境保護(hù)工作。我們要正確認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系：第一，發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，環(huán)境保護(hù)是促進(jìn)和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要手段;第二，以人為本是核心，護(hù)環(huán)境是堅(jiān)持以人為本的重要體現(xiàn);第三，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)是基本要求。第四，統(tǒng)籌兼顧是根本方法，保護(hù)環(huán)境是促進(jìn)人與自然和諧的重要舉措。
人類對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和環(huán)境意識(shí)，經(jīng)歷了由蒙昧到覺(jué)醒、由忽視到重視，由單純注重環(huán)境問(wèn)題到實(shí)施科學(xué)發(fā)展的艱難轉(zhuǎn)變?；仡櫲祟惌h(huán)境保護(hù)思潮的歷史，反思人類發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的博弈，將使我們堅(jiān)定科學(xué)發(fā)展的信念：我國(guó)的發(fā)展必須兼顧環(huán)境保護(hù);同時(shí)，環(huán)境保護(hù)也必須服務(wù)好經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這既是我們努力的方向，也是我們學(xué)校實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的不懈追求。
我是當(dāng)家人活動(dòng)心得篇二
“我是誰(shuí)”是一項(xiàng)有趣而有意義的活動(dòng)，旨在幫助參與者探索自己的個(gè)性和自我認(rèn)識(shí)。在這個(gè)活動(dòng)中，參與者接受不同的挑戰(zhàn)和任務(wù)，通過(guò)這些活動(dòng)，他們可以更好地了解自己并發(fā)現(xiàn)自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。我很幸運(yùn)地參加了這個(gè)活動(dòng)并有了獨(dú)特的體驗(yàn)，讓我更加了解了自己。
第二段：參與的過(guò)程
在“我是誰(shuí)”活動(dòng)中有很多不同的任務(wù)和挑戰(zhàn)，每個(gè)任務(wù)都涉及到參與者的特性和個(gè)性。在活動(dòng)的第一天，我們需要填寫(xiě)一個(gè)有關(guān)個(gè)性特征的問(wèn)卷調(diào)查。這種問(wèn)卷調(diào)查是為了讓我們更好地了解自己，并檢驗(yàn)我們的知識(shí)和技能。
在接下來(lái)的任務(wù)中，我們被要求發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，制作和繪畫(huà)自己的人物形象。這項(xiàng)任務(wù)要求我們精確地表達(dá)我們自己的個(gè)性和自我認(rèn)識(shí)，同時(shí)表現(xiàn)自己獨(dú)特的視角。這個(gè)任務(wù)讓我感到很有挑戰(zhàn)性，但通過(guò)完成它，我感到我已經(jīng)更好地了解了自己。
第三段：活動(dòng)對(duì)我的影響
通過(guò)這些活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并有了進(jìn)一步的思考。我意識(shí)到我有一個(gè)強(qiáng)烈的決策能力和自我管理的能力，但我在與別人交流方面還有一些困難。這個(gè)活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到自己可以面對(duì)這些難點(diǎn)，并找到一種更好的解決方案。
我也學(xué)到了合理利用時(shí)間的重要性。我認(rèn)識(shí)到了如果我想要取得成功和成果，我必須在日常生活中合理利用我的時(shí)間，以避免時(shí)間的浪費(fèi)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我學(xué)到了很多關(guān)于自我管理和目標(biāo)設(shè)定的技能。
第四段：收獲和啟迪
在“我是誰(shuí)”活動(dòng)中，我學(xué)到了很多有關(guān)個(gè)性特色和自我認(rèn)識(shí)的知識(shí)。這個(gè)活動(dòng)啟發(fā)我思考自我的社交技能和交流技巧，并通過(guò)活動(dòng)中的任務(wù)來(lái)訓(xùn)練自己的能力。
最后，這個(gè)活動(dòng)讓我意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大成熟了。我不再抱怨自己的生活和困難，而是想方設(shè)法地解決問(wèn)題并尋找一個(gè)更好的解決方案。我意識(shí)到我有一個(gè)宏偉的人生目標(biāo)，以及新的方案，可以幫助我實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我意識(shí)到自己已經(jīng)成為了一個(gè)更加獨(dú)立、有創(chuàng)意和領(lǐng)導(dǎo)能力的人。這個(gè)活動(dòng)讓我更好地認(rèn)識(shí)了自己，并學(xué)到了很多關(guān)于標(biāo)志個(gè)性特點(diǎn)和自我認(rèn)識(shí)的知識(shí)。我期待著能夠應(yīng)用這些技能和經(jīng)驗(yàn)，成為一個(gè)更好的人，并取得更好的成果。
我是當(dāng)家人活動(dòng)心得篇三
作為一名學(xué)生志愿者，我參加了“我是吹哨人”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)讓我更加深入地了解了身邊的環(huán)境問(wèn)題，并鼓勵(lì)我成為一個(gè)勇敢的改變者。我在這里分享我的心得和體會(huì)。
第二段：了解環(huán)境問(wèn)題
在活動(dòng)中，我了解到環(huán)境污染對(duì)人類的危害程度，這令我非常震驚。在我們的日常生活中，我們常常忽略了環(huán)境的重要性。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我了解到環(huán)境污染不僅僅影響我們的健康，也損害了動(dòng)植物的生存和生長(zhǎng)。我們作為人類，需要積極保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的生態(tài)系統(tǒng)。
第三段：成為一個(gè)勇敢的改變者
在這個(gè)活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了勇敢地發(fā)出自己的聲音。作為吹哨人，我們需要勇氣去揭示那些有害的事情。每個(gè)人都可以成為改變者。通過(guò)加入這個(gè)活動(dòng)，我變得更加自信，我知道我可以創(chuàng)造積極的變化。
第四段：影響他人
這個(gè)活動(dòng)也讓我意識(shí)到我對(duì)他人的影響。我意識(shí)到自己的語(yǔ)言行為、態(tài)度和行動(dòng)都會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生影響。作為學(xué)生志愿者的一員，我希望通過(guò)我的行動(dòng)影響身邊的人們，讓他們意識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性。每個(gè)人都可以成為一位捍衛(wèi)環(huán)境的朋友。
第五段：總結(jié)
作為一名參與吹哨人活動(dòng)的學(xué)生志愿者，我在這個(gè)活動(dòng)中學(xué)到了很多東西。我學(xué)會(huì)了保護(hù)環(huán)境的重要性，成為了一個(gè)勇敢的改變者，并意識(shí)到自己對(duì)他人的影響。這次活動(dòng)讓我變得更加自信，更加富有創(chuàng)造力。作為一個(gè)改變者，我會(huì)繼續(xù)用自己的力量去保護(hù)我們的環(huán)境。
我是當(dāng)家人活動(dòng)心得篇四
作為一名普通的公民，我一直渴望有機(jī)會(huì)為社會(huì)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。參加“我是吹哨人”活動(dòng)，讓我有了施展自己的機(jī)會(huì)，我通過(guò)舉報(bào)不法行為，為維護(hù)社會(huì)正義做出了一份力量。
第二段：參加活動(dòng)的經(jīng)歷
在參加活動(dòng)前，我曾經(jīng)擔(dān)心舉報(bào)會(huì)帶來(lái)不必要的麻煩。但是，活動(dòng)組織者的宣傳和鼓勵(lì)，讓我逐漸有了勇氣。我把發(fā)現(xiàn)的不合規(guī)行為舉報(bào)了出來(lái)，接著就收到了活動(dòng)組織者的回復(fù)，他們給我提供了專業(yè)的服務(wù)和支持，讓我感到無(wú)比的溫暖和鼓勵(lì)。
第三段：心得體會(huì)
參加“我是吹哨人”活動(dòng)，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到每一個(gè)人都是社會(huì)的組成部分，每個(gè)人都有能力影響他人。在活動(dòng)中，我學(xué)到了一種正義的勇氣和聲音，這種聲音能夠讓不法之徒聽(tīng)到我們的心聲，讓正義得以實(shí)現(xiàn)。
第四段：活動(dòng)的社會(huì)意義
“我是吹哨人”活動(dòng)的核心是公民的參與和社會(huì)的監(jiān)督。在一個(gè)有道德底線的社會(huì)，只有這樣的活動(dòng)才能真正的發(fā)揮作用。通過(guò)活動(dòng)，社會(huì)得以保持自我糾正的機(jī)制，這對(duì)于防止不法行為，維護(hù)公民利益至關(guān)重要。
第五段：結(jié)語(yǔ)
“我是吹哨人”活動(dòng)，引發(fā)了公民舉報(bào)、勇氣和公正的價(jià)值理念，讓我記住了自己為公共利益所作出的貢獻(xiàn)。我相信，每個(gè)人都應(yīng)該為這個(gè)社會(huì)盡一份力量，不斷為正義和公正發(fā)聲，讓社會(huì)變得更加人性化和美好。
我是當(dāng)家人活動(dòng)心得篇五
我是誰(shuí)活動(dòng)是一種獨(dú)特的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，它能夠讓我們深入了解自己的身份、人格和價(jià)值觀，并引導(dǎo)我們對(duì)自己存在的意義進(jìn)行深入思考。在參加這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，我從中獲得了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，這個(gè)活動(dòng)讓我對(duì)自己的認(rèn)知水平產(chǎn)生了重大的影響。在我參加這個(gè)活動(dòng)之前，我從未深入思考過(guò)自己的身份和人格。我只是消極地認(rèn)為這些概念是抽象的，不必要討論的。但是，這個(gè)活動(dòng)的引導(dǎo)讓我認(rèn)識(shí)到自己的身份、性格和價(jià)值觀是我的人生基礎(chǔ)。我更加意識(shí)到了它們與我的生活、事業(yè)和人際關(guān)系之間的聯(lián)系。正因如此，我開(kāi)始了探索自己身份和人格的旅程，并始終在反思自己的言行和思想。
其次，參加這個(gè)活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性?；顒?dòng)的中心思想是，通過(guò)與同伴探索自我的過(guò)程來(lái)加深彼此之間的聯(lián)系。在這個(gè)活動(dòng)中，我們組成了小組，并與其他小組合作。我發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)所有成員都投入到完成任務(wù)當(dāng)中時(shí)，我們的小組才能真正地做出成果。正是因?yàn)檫@個(gè)體驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性，所以我將在日常生活中更多地考慮如何與他人合作，提升自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
第三，這個(gè)活動(dòng)幫助我認(rèn)識(shí)到自己存在的意義和使命?；顒?dòng)中的任務(wù)讓我們探索自己的初衷并思考我們的使命感。我們對(duì)自己的人生道路進(jìn)行深刻的思考，并令我更加意識(shí)到我自己在生活中的一些真正的價(jià)值所在。我發(fā)現(xiàn)，在追求自己的目標(biāo)時(shí)，有信念和決心非常重要。因此，我會(huì)把這種意識(shí)應(yīng)用到自己的工作和生活中，關(guān)注和跟隨自己的內(nèi)心，讓自己不被外界的因素干擾。
第四，這個(gè)活動(dòng)教會(huì)了我重視自己的時(shí)間和人際關(guān)系。人際關(guān)系，尤其是我們跟朋友們的聯(lián)系，是我們?nèi)松凶钪匾馁Y源。因此，我們需要在學(xué)習(xí)、工作和生活中妥善處理好。這個(gè)活動(dòng)不僅幫助我更好地使用自己的時(shí)間，不會(huì)讓自己過(guò)度操勞，而且讓我更加關(guān)注我的人際關(guān)系，更愿意與我的朋友分享我的想法和生活。
最后，這個(gè)活動(dòng)是一個(gè)帶有探索和冒險(xiǎn)精神的旅程，在這個(gè)過(guò)程中我們能夠收獲闖過(guò)人生旅程新的成長(zhǎng)和鼓舞。寫(xiě)這篇文章最初的目的是重溫這個(gè)體驗(yàn)，同時(shí)也向讀者傳遞那些讓我感到震撼的事情。我相信，參加我是誰(shuí)活動(dòng)可以讓我們更好地理解自己和身邊的人，更加明智地解決人生中的問(wèn)題，這也是我非常推薦這個(gè)活動(dòng)的原因之一。
我是當(dāng)家人活動(dòng)心得篇六
今年，我局以貫徹落實(shí)黨的xx屆三中全會(huì)精神為著力點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)“認(rèn)真”精神，堅(jiān)持解決群眾反映的強(qiáng)烈問(wèn)題，樹(shù)立水利為民務(wù)實(shí)的清廉形象，扎實(shí)開(kāi)展群眾路線教育活動(dòng)，在群眾路線中實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)水夢(mèng)”。以開(kāi)展“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論活動(dòng)為契機(jī)，全面查找工作中的問(wèn)題和不足，大力改進(jìn)工作作風(fēng)，積極推行優(yōu)質(zhì)服務(wù)，糾正存在的“四風(fēng)”問(wèn)題，將黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步深化。
“假如我是服務(wù)對(duì)象，我希望到來(lái)辦事時(shí)要能找到辦事員，辦事時(shí)熱情周到，對(duì)于我不清楚的辦事流程能夠詳細(xì)告訴我，讓我不走彎路、不花冤枉錢……”這是廣大服務(wù)對(duì)象的共同心聲。假如我是服務(wù)對(duì)象，經(jīng)過(guò)換位思考，我認(rèn)為水利部門(mén)在搞好基礎(chǔ)建設(shè)的同時(shí)還要強(qiáng)化以下幾種意識(shí)。
強(qiáng)化文明意識(shí)。在接待來(lái)訪干部群眾時(shí)要做到“一張笑臉相迎、一聲問(wèn)候讓座、一杯熱茶招待、一陣傾心交談、一個(gè)合理答復(fù)、一句再見(jiàn)送行”，用真心的服務(wù)、熱心的招待、合理的答復(fù)讓來(lái)訪干部群眾滿意而歸。牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做文明用語(yǔ)的典范，培養(yǎng)良好的言行習(xí)慣，熱情對(duì)待每一位來(lái)辦事的干部群眾，樹(shù)立起組織部門(mén)的良好形象。
強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。切實(shí)履行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)精神，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)在田間地頭，把工作課堂搬進(jìn)水利建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)。督促項(xiàng)目施工單位、業(yè)主方、監(jiān)理方和“五大員”嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和施工程序，增強(qiáng)提升水利工程質(zhì)量為農(nóng)業(yè)穩(wěn)產(chǎn)增收的服務(wù)意識(shí)。
強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。觀摩和取經(jīng)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，認(rèn)真總結(jié)歷年施工經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，樹(shù)立“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”思想，聘請(qǐng)農(nóng)民監(jiān)督員，開(kāi)展社會(huì)質(zhì)量監(jiān)督，增強(qiáng)水利工程達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。做到建成一片、受益一片、發(fā)揮效益一片。
強(qiáng)化安全意識(shí)。在施工環(huán)節(jié)中認(rèn)真開(kāi)展場(chǎng)內(nèi)外安全生產(chǎn)教育意識(shí)，做到警鐘長(zhǎng)鳴。嚴(yán)格規(guī)范施工和操作程序，增強(qiáng)水利建設(shè)安全意識(shí)，確保施工“零事故”。
強(qiáng)化管護(hù)意識(shí)。明確已建水利工程管護(hù)責(zé)任主體，建立健全管護(hù)機(jī)構(gòu)，層層簽訂管護(hù)。
責(zé)任書(shū)。
制定和完善各項(xiàng)管護(hù)措施增強(qiáng)水利設(shè)施運(yùn)行管護(hù)意識(shí)。
強(qiáng)化為民意識(shí)。牢記民評(píng)民說(shuō)是標(biāo)準(zhǔn)、民心民力是依靠、民意民聲是依據(jù)、民愿民盼是方向、民惠民富是目標(biāo)、民苦民痛是失職，圍繞“布局科學(xué)、功能完善，工程配套、管理精細(xì)，水旱無(wú)憂、灌排自如，配置合理、節(jié)水高效，河暢水清、山川秀美，碧水長(zhǎng)流、人水和諧”的目標(biāo)，努力開(kāi)創(chuàng)我縣水利改革發(fā)展新局面。
我是當(dāng)家人活動(dòng)心得篇七
“我是吹哨人”是一項(xiàng)致力于揭露機(jī)構(gòu)內(nèi)部問(wèn)題的公益活動(dòng)，近年來(lái)逐漸受到了社會(huì)各界的關(guān)注和支持。我在大學(xué)期間加入了這個(gè)活動(dòng)，曾作為“吹哨人”向?qū)W校反映過(guò)一些存在的問(wèn)題，也在與組織一起走訪了企事業(yè)單位，幫助他們解決內(nèi)部問(wèn)題。通過(guò)這些經(jīng)歷，我對(duì)“我是吹哨人”這項(xiàng)活動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了我對(duì)公益事業(yè)的熱愛(ài)。
第二段：了解“我是吹哨人”
“我是吹哨人”是于2010年由中國(guó)媒體融合研究院發(fā)起的公益活動(dòng)，旨在通過(guò)對(duì)社會(huì)機(jī)構(gòu)內(nèi)部問(wèn)題的監(jiān)督、曝光和教育，推動(dòng)機(jī)構(gòu)自律和行業(yè)規(guī)范，保護(hù)公民的權(quán)益?；顒?dòng)鼓勵(lì)所有公民對(duì)機(jī)構(gòu)內(nèi)部問(wèn)題進(jìn)行監(jiān)督和舉報(bào)，并提供在線和線下的舉報(bào)渠道，保護(hù)吹哨人的安全和隱私。
第三段：參與“我是吹哨人”
我作為“吹哨人”的身份，曾向?qū)W校反映過(guò)一些問(wèn)題。當(dāng)時(shí)學(xué)校的管理存在一些問(wèn)題，導(dǎo)致了教學(xué)樓安全漏洞，我聯(lián)系了“我是吹哨人”組織并匿名舉報(bào)了這個(gè)問(wèn)題，最終問(wèn)題得到了解決。在此過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了“吹哨人”作為公益活動(dòng)的重要性和作用，我們作為社會(huì)個(gè)體應(yīng)該擔(dān)負(fù)起監(jiān)督的責(zé)任。
除此之外，我還參與了組織部分的走訪活動(dòng)。我們?nèi)サ搅艘恍┢笫聵I(yè)單位，了解他們的內(nèi)部問(wèn)題，并形成了針對(duì)性的建議和解決方案。通過(guò)這些走訪，我體會(huì)到了“我是吹哨人”這項(xiàng)公益活動(dòng)對(duì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和民生的重要性。
第四段：思考和收獲
參與“我是吹哨人”這個(gè)公益活動(dòng)讓我學(xué)到了很多。首先，我認(rèn)識(shí)到了監(jiān)督機(jī)制的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，各行各業(yè)都有監(jiān)督渠道，這對(duì)于消除不良現(xiàn)象和保護(hù)社會(huì)公正有著重要作用。其次，我在參與這個(gè)活動(dòng)中實(shí)踐了我的社會(huì)責(zé)任，同時(shí)也讓我更全面地認(rèn)識(shí)到了社會(huì)問(wèn)題。最后，我也體會(huì)到了協(xié)同合作的重要性。只有在多方合作、協(xié)作、和諧的環(huán)境下，才能更好地解決問(wèn)題并推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
第五段：總結(jié)
通過(guò)參與“我是吹哨人”這項(xiàng)公益活動(dòng)，我加深了對(duì)公益事業(yè)的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)，并且獲得了很多收獲。這個(gè)活動(dòng)的意義在于它提醒著我們，每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起監(jiān)督機(jī)制的責(zé)任，并且在行動(dòng)中承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)。在今后，我將會(huì)繼續(xù)參與這個(gè)活動(dòng)，并將這種態(tài)度和信仰貫穿在我的生活中，為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步盡自己的綿薄之力。
我是當(dāng)家人活動(dòng)心得篇八
“我是小廚師”活動(dòng)是由社區(qū)發(fā)起的一項(xiàng)兒童烹飪比賽，旨在提高孩子們的烹飪技巧和興趣。我聽(tīng)聞這個(gè)活動(dòng)后，非常想?yún)⒓?。因?yàn)槲沂且粋€(gè)熱愛(ài)美食、喜歡嘗試不同食物的小學(xué)生，而且我一直夢(mèng)想成為一名大廚。我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)無(wú)疑是我磨練自己廚藝的絕佳機(jī)會(huì)。
第二段：前期準(zhǔn)備和經(jīng)驗(yàn)積累
我報(bào)名參加比賽后，開(kāi)始了實(shí)踐和準(zhǔn)備。我閱讀了大量的烹飪書(shū)籍和網(wǎng)上的視頻，學(xué)習(xí)菜品的做法和技巧。我還詢問(wèn)了父母、婆婆、外婆的建議和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)不斷嘗試和實(shí)踐，我逐漸掌握了菜品的做法，增加了自己的經(jīng)驗(yàn)和信心。而且，在不斷的烹飪過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)自己的廚藝水平得到了大幅提高。
第三段：參賽體驗(yàn)和收獲
在比賽當(dāng)天，我和其他六個(gè)參賽者一起到達(dá)了會(huì)場(chǎng)。這是我第一次參加烹飪比賽，心情有些緊張。但是在工作人員的幫助下，我很快適應(yīng)了賽場(chǎng)的氛圍。比賽中，我和其他選手們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成了菜品的制作和裝盤(pán)。在評(píng)判的環(huán)節(jié)中，我的菜品獲得了第三名的好成績(jī)。雖然沒(méi)有獲得第一名，但是這次比賽使我學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，并且增加了自己的廚藝經(jīng)驗(yàn)。更重要的是，這次比賽讓我更加熱愛(ài)烹飪，也對(duì)未來(lái)成為一名好廚師充滿了信心。
第四段：比賽中遇到的問(wèn)題和解決方法
在比賽中，我遇到了一些問(wèn)題，比如做菜時(shí)時(shí)間不夠、味道不夠鮮美等。但是在困難面前，我想到了很多方法。在時(shí)間緊張的情況下，我學(xué)會(huì)了合理調(diào)配時(shí)間，把一些時(shí)間占據(jù)高的步驟提前完成；在調(diào)味時(shí)，我糾正了一些味道較淡或者過(guò)咸的問(wèn)題，加入了一些調(diào)料提高了菜的鮮味度。比賽中遇到的問(wèn)題，提高了我的應(yīng)變能力，并且讓我學(xué)到了很多菜品制作的技巧和知識(shí)。
第五段：總結(jié)和感悟
“我是小廚師”這次活動(dòng)，讓我受益匪淺。通過(guò)準(zhǔn)備和比賽，我不僅學(xué)到了很多菜品的制作方法和技巧，還增強(qiáng)了自己的廚藝經(jīng)驗(yàn)和信心。同時(shí)，我也有機(jī)會(huì)和其他選手交流，獲得了他們的經(jīng)驗(yàn)和建議。在比賽中遇到的問(wèn)題和意外，不僅考驗(yàn)了我們的能力，也是我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷尋找提高自己廚藝的方式，為實(shí)現(xiàn)自己的大廚夢(mèng)砥礪前行。感謝社區(qū)給我們這樣的機(jī)會(huì)，讓我們從小就能有機(jī)會(huì)培養(yǎng)自己的烹飪技巧，將會(huì)更好地?zé)釔?ài)烹飪，了解美食文化，長(zhǎng)大后為他人帶來(lái)更多的美味和快樂(lè)。
我是當(dāng)家人活動(dòng)心得篇九
最近全縣在都展開(kāi)“假設(shè)我是服務(wù)對(duì)象大討論”活動(dòng)，在整個(gè)氛圍的烘托下，在角色互換的思考中，我也在思考農(nóng)民朋友們究竟需要一個(gè)甚么樣的農(nóng)技員，一個(gè)農(nóng)業(yè)工作者能為“三農(nóng)”的發(fā)展起到一個(gè)甚么樣的作用。
在活動(dòng)展開(kāi)中，我就如何做好農(nóng)技員，更好的為農(nóng)民服務(wù)談幾點(diǎn)體會(huì)：
學(xué)習(xí)是工作之基、能力之本、水平之源。俗語(yǔ)說(shuō)：“處處留意皆學(xué)問(wèn)?！弊鳛檗k公室工作職員，必須要堅(jiān)持勤奮好學(xué)，在工作中不但要熟練把握本部分的基本業(yè)務(wù)知識(shí)，更重要的是要不斷地學(xué)習(xí)，處處留意，養(yǎng)成隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做個(gè)能干事、干成事的農(nóng)業(yè)工作者。
在工作中要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，腳踏實(shí)地做事;要轉(zhuǎn)變工作方法，把握工作技能;要遵守單位各項(xiàng)規(guī)章制度，按制度辦事，按程序辦事，只有這樣才能較好的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作，更好的為“三農(nóng)”服務(wù)。
盡心盡力推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新成果，抓好農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)步農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)，在關(guān)鍵時(shí)期、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵農(nóng)時(shí)和農(nóng)民有需求是，及時(shí)進(jìn)村進(jìn)戶，指導(dǎo)農(nóng)民利用新技術(shù)、新品種，進(jìn)步農(nóng)民科學(xué)種植水平，實(shí)現(xiàn)食糧增產(chǎn)、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，進(jìn)步農(nóng)技推廣服務(wù)效力，推動(dòng)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)調(diào)和發(fā)展，加快全面建設(shè)小康社會(huì)步伐。
我是當(dāng)家人活動(dòng)心得篇十
按照縣委統(tǒng)一部署，開(kāi)展“假如我是服務(wù)對(duì)象大討論”活動(dòng)，在整個(gè)氛圍的烘托下，在角色互換的思考中，我也在思考：“假如我是服務(wù)對(duì)象，我是畜禽養(yǎng)殖業(yè)主，我盼望什么樣的領(lǐng)導(dǎo)?什么樣的服務(wù)態(tài)度?”。現(xiàn)就“假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng)談?wù)勛约?BR> 心得體會(huì)
：
首先要明白我是養(yǎng)殖業(yè)主，當(dāng)前我最關(guān)心的是什么?
欄圈建設(shè)，種畜禽引進(jìn)需要足夠的投入，資金缺乏，需要貸款，但貸款難度大，手續(xù)復(fù)雜(如抵押、還款能力審查等)，貸款額度小，還款期限短，貸款資金難以發(fā)揮作用。
本地沒(méi)有飼料加工企業(yè)，雞飼料、豬飼料全部從外地購(gòu)進(jìn)，導(dǎo)致飼料價(jià)格高，增加了飼料成本。同時(shí)引進(jìn)優(yōu)良種畜禽價(jià)格昂貴，造成飼養(yǎng)成本高，投入產(chǎn)出比過(guò)大，養(yǎng)殖效益低下。
主要是生豬價(jià)格容易出現(xiàn)周期波動(dòng)，價(jià)格下跌持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，而價(jià)格上漲維持時(shí)間短，導(dǎo)致生豬產(chǎn)業(yè)虧多盈少，尤其是規(guī)模小養(yǎng)殖戶(場(chǎng))受害最大。
由于本縣沒(méi)有種畜繁育場(chǎng)，良種公母豬，良種山羊(尤其是波爾山羊)，只能靠從外地引進(jìn)，一是增加了良種成本，二是長(zhǎng)途運(yùn)輸極不方便。不能滿足養(yǎng)殖場(chǎng)(戶)良種畜禽的需要。
畜禽最大的敵人是疫病，雖然每年都進(jìn)行春秋兩季防疫，但畜禽疫病種類多，防疫病種有限，有些疫病防不勝防，一旦發(fā)生疫情，會(huì)給養(yǎng)殖場(chǎng)(戶)帶來(lái)嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)損失。
養(yǎng)殖效益好不好，畜禽飼養(yǎng)管理技術(shù)是關(guān)鍵，絕大多數(shù)養(yǎng)殖場(chǎng)(戶)對(duì)養(yǎng)殖技術(shù)都是一知半解，需要主管部門(mén)搞好技術(shù)服務(wù)，加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)，但主管部門(mén)人力、精力有限，不可能面面俱到，存在技術(shù)服務(wù)跟不上，技術(shù)指導(dǎo)缺失的現(xiàn)象，與養(yǎng)殖場(chǎng)(戶)的期盼相差甚遠(yuǎn)。
如：給予養(yǎng)殖場(chǎng)(戶)貼息貸款扶持，擴(kuò)大種畜禽補(bǔ)貼面(目前只有能繁母豬補(bǔ)貼)，應(yīng)把種公豬、種公牛、種公羊納入補(bǔ)貼范圍等。
規(guī)模小的養(yǎng)殖廠(戶)沒(méi)有能力和精力去疏通銷售渠道，了解市場(chǎng)信息，只能靠畜禽商販上門(mén)收購(gòu)，壓級(jí)壓價(jià)，造成養(yǎng)殖場(chǎng)(戶)經(jīng)濟(jì)受損，要建立和充分發(fā)揮流通服務(wù)組織和農(nóng)民運(yùn)銷隊(duì)伍的作用，建立健全市場(chǎng)信息網(wǎng)，及時(shí)向養(yǎng)殖場(chǎng)(戶)提供市場(chǎng)信息和銷售服務(wù)。
堅(jiān)持每年舉辦1到2期養(yǎng)殖農(nóng)民畜牧科技培訓(xùn)班，通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)，造就大批懂科學(xué)、懂技術(shù)的人，培養(yǎng)一批畜禽養(yǎng)殖技術(shù)能手。
通過(guò)畜牧專業(yè)合作組織自律和服務(wù)，把各畜牧生產(chǎn)企業(yè)、營(yíng)銷大戶、養(yǎng)殖場(chǎng)(戶)結(jié)成利益共同體，實(shí)行利益共享，風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，增強(qiáng)養(yǎng)殖場(chǎng)(戶)抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的能力。
因此我們必須做到：
老子講：“圣人無(wú)常心，以百姓之心為心”?！皬姆?wù)對(duì)象中來(lái)，到服務(wù)對(duì)象中去”一定要把服務(wù)對(duì)象當(dāng)作是自己血脈相連的親人，放下架子，深入服務(wù)對(duì)象、深入實(shí)踐，廣開(kāi)言路、傾聽(tīng)民意，了解服務(wù)對(duì)象所思、所盼，及時(shí)解決對(duì)象生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難，在與服務(wù)對(duì)象同吃同住同勞動(dòng)中體察民情，在為服務(wù)對(duì)象排憂解難中建立感情。
服務(wù)對(duì)象在我們心中有多重，我們?cè)诜?wù)對(duì)象心中就有多重。作為黨員干部，就是要把服務(wù)對(duì)象放在很高的位置，把自己放在很低的位置，堅(jiān)持用平等的眼光看待服務(wù)對(duì)象，對(duì)待服務(wù)對(duì)象不分貧富，一視同仁;堅(jiān)持用平等的身份接待服務(wù)對(duì)象，不在服務(wù)對(duì)象面前打官腔、擺官架子、說(shuō)官話;堅(jiān)持用平等的心態(tài)聯(lián)系服務(wù)對(duì)象，不高高在上，不以權(quán)壓人，讓服務(wù)對(duì)象說(shuō)心里話，道煩心事，講真想法，提好建議。
從省到市開(kāi)展“百千萬(wàn)”活動(dòng)，即百名專家進(jìn)養(yǎng)殖場(chǎng)，千名防疫員進(jìn)養(yǎng)殖戶，萬(wàn)名干部進(jìn)農(nóng)戶。深入基層做服務(wù)對(duì)象工作，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為黨員干部，絕不能整天圍著辦公室轉(zhuǎn)，圍著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)，而不圍著服務(wù)對(duì)象轉(zhuǎn)。應(yīng)該把更多的時(shí)間用在了解民意，體察民情，解決民難上，做到無(wú)論工作多忙，都要安排時(shí)間深入基層，無(wú)論時(shí)間多緊，都要抽出時(shí)間聯(lián)系服務(wù)對(duì)象，切實(shí)在聯(lián)系服務(wù)對(duì)象中找到工作的切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)，增強(qiáng)工作的針對(duì)性。
作為黨員干部，必須牢固樹(shù)立群眾觀念，把服務(wù)對(duì)象當(dāng)主人、當(dāng)親人、當(dāng)老師，善于聽(tīng)取服務(wù)對(duì)象的意見(jiàn)，自覺(jué)接受服務(wù)對(duì)象的監(jiān)督，做到謀劃發(fā)展思路向人民服務(wù)對(duì)象問(wèn)計(jì)，查找發(fā)展中的問(wèn)題聽(tīng)人民服務(wù)對(duì)象意見(jiàn)，改進(jìn)發(fā)展措施向人民服務(wù)對(duì)象請(qǐng)教，落實(shí)發(fā)展任務(wù)靠人民服務(wù)對(duì)象努力，衡量發(fā)展成效由人民服務(wù)對(duì)象評(píng)判，用服務(wù)對(duì)象的智慧推動(dòng)當(dāng)?shù)匕l(fā)展。
干部為服務(wù)對(duì)象多送一份溫暖，服務(wù)對(duì)象對(duì)干部就多生一分感情;干部多盡一份職責(zé)，就為黨多增一份光彩。作為黨員干部，要把服務(wù)對(duì)象滿意作為工作的最高標(biāo)準(zhǔn)，以“服務(wù)對(duì)象利益無(wú)小事”的態(tài)度，誠(chéng)心誠(chéng)意地為老百姓解難事、辦實(shí)事、做好事，著力解決人民服務(wù)對(duì)象最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，著力解決服務(wù)對(duì)象生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難、讓廣大服務(wù)對(duì)象共享改革發(fā)展的成果。
“心系服務(wù)對(duì)象魚(yú)得水，背離服務(wù)對(duì)象樹(shù)斷根?！泵棵h員干部只有始終牢記自己職責(zé)，自覺(jué)深入基層，聯(lián)系服務(wù)對(duì)象，不斷增強(qiáng)為民服務(wù)意識(shí)，才能讓黨放心、讓人民滿意。
我是當(dāng)家人活動(dòng)心得篇十一
天空的幸福是它穿著藍(lán)色的裙子；陽(yáng)光的快樂(lè)在于它有著水晶般耀眼的光彩；地球的幸福在于它孕育了多彩的生命；人的幸福是擁有一個(gè)美麗的地球；在我眼里，地球是一個(gè)把我們抱在懷里的善良母親。
但是，有時(shí)候地球母親也會(huì)生氣：河水干涸，植物枯萎，大地裂開(kāi)，森林著火……這些事情發(fā)生后，人們都在狂熱地忙碌著。他們種了很多樹(shù)，清理了街道，大地母親又開(kāi)始溫柔起來(lái)。
眾所周知，地球是生命的搖籃，也是我們的家園。地球母親給了我們一個(gè)溫暖的家。如果我們離開(kāi)她，我們一分鐘都活不下去。因此，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境來(lái)回報(bào)地球母親。
眾所周知，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不砍伐樹(shù)木，不踐踏草坪，不摘花……但是，有人明知故犯，到處亂扔垃圾。我記得有一次，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩把空罐子扔進(jìn)了河里。我馬上走上前說(shuō)：“我們不能亂扔垃圾，污染環(huán)境。我們應(yīng)該是環(huán)保的小衛(wèi)士。”。聽(tīng)了我的話，他羞愧地低下了頭。
水是生命的源泉，也是我們身體所需能量的最重要部分。它不僅可以解渴，還可以培育運(yùn)輸植物。水給我們帶來(lái)了樹(shù)木繁茂、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、風(fēng)景如畫(huà)的美麗生活環(huán)境，也給我們帶來(lái)了和平與寧?kù)o。所以，讓我們一起保護(hù)水源吧！
植物也是我們最需要的朋友之一，因?yàn)樗鼈兛梢郧逍驴諝?，吸收我們呼出的二氧化氮，制造出新的氧氣供我們呼吸。如果沒(méi)有新鮮空氣，人類將會(huì)無(wú)法生存。假如沒(méi)有植物幫我們抵擋風(fēng)沙，那我們賴以生存的地球媽媽會(huì)變成一片沙漠……它們就像“綠色衛(wèi)兵”，一直保衛(wèi)著我們。
播種綠色就是在救自己，如果想吸到清新的空氣、想喝到純天然的水，就必須保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境。
雖然鄉(xiāng)下的空氣很好，風(fēng)景也很好，城市里高樓大廈美麗又整潔。但人們的環(huán)保意識(shí)很差，城市里面的工廠總是冒出黑乎乎的煙霧，那些煙霧嚴(yán)重的污染了空氣和水源。以前清澈明亮的溪水現(xiàn)在變得又臟又臭。污染水源的行為對(duì)我們來(lái)說(shuō)是不可理喻的。植物被破壞了，我們就失去了新鮮的空氣，水源被破壞了，我們的飲用水也會(huì)受到影響，生命同樣也會(huì)受到威脅。
大自然是我們生死相依的骨肉親戚。所以，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。我們多做一些讓地球媽媽開(kāi)心的事情，保護(hù)好脆弱而又偉大的媽媽，植樹(shù)造林，讓她變得健康！
我是當(dāng)家人活動(dòng)心得篇十二
通過(guò)開(kāi)展“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的大討論，我感受頗豐，受益匪淺，感悟深厚?！拔沂钦l(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”是我們黨寶貴的精神財(cái)富和思想政治寶庫(kù)，是我們黨不斷取得勝利不可或缺的思想之源。只有解決好這個(gè)最樸實(shí)、最根本的問(wèn)題,我們的工作才能找準(zhǔn)定位、有的放矢、永葆生機(jī),才能立足本職崗位、積極創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。
一、我是誰(shuí)——視群眾為親人、把群眾當(dāng)主人，始終擺正同人民群眾的關(guān)系，自覺(jué)把權(quán)利服務(wù)于人民。
作為一個(gè)黨員，作為一名組工干部，要把群眾放在心上，把群眾當(dāng)親人。時(shí)刻銘記為政不移公仆之心，在選人用人上把好關(guān)，在作風(fēng)上帶好頭，為人民群眾辦好事，辦實(shí)事，配備人民群眾信得過(guò)的黨員干部。要始終保持同人民群眾的深厚感情。人民群眾是創(chuàng)造歷史的真正英雄。我們對(duì)群眾應(yīng)該有感情、必須有感情。我們對(duì)人民群眾要深懷感激之情;我們一定要像對(duì)待自己的父母一樣對(duì)待人民群眾。要始終與群眾同呼吸、同命運(yùn)、心連心。要真心拜人民為師，虛心向群眾請(qǐng)教，掌握群眾所思，從群眾中獲得解決問(wèn)題的靈感、動(dòng)力和方案，和群眾一起解決群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。任何時(shí)候、任何情況下，我們都必須相信群眾，依靠群眾，都必須堅(jiān)持從群眾中來(lái)、到群眾中去，尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，真正將人民放在心中最高位置。弄清“我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題能更好地認(rèn)清自己，定位自己。只有把人民群眾放在心中最高位置，把智慧用來(lái)造福于民，不至于在前進(jìn)的道路上迷失了方向，找不到自己的坐標(biāo)，喪失了做人做事的原則。
二、為了誰(shuí)——一切為了群眾、真心服務(wù)群眾，引導(dǎo)動(dòng)員群眾為實(shí)現(xiàn)自己的利益而奮斗。
回答好“為了誰(shuí)”，是為了我們能夠在工作中樹(shù)立正確的目標(biāo)，明確努力的方向，是為了搞清楚為誰(shuí)服務(wù)、為誰(shuí)謀利這個(gè)根本性方向性的原則問(wèn)題，是為了始終堅(jiān)持我黨的宗旨和性質(zhì)、時(shí)刻提醒“全心全意為人民服務(wù)”是我黨的立黨之本。作為組工干部，我們要為群眾選好干部，牢牢把握工作方向、標(biāo)準(zhǔn)，按照黨和人民的意愿和要求選干部。建設(shè)基層服務(wù)型黨組織，基層黨組織和基層黨員干部直接面對(duì)的群眾、直接服務(wù)于群眾，基層黨組織建設(shè)必須堅(jiān)持把人民群眾利益放在首位，建立健全聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾制度，大力實(shí)施“領(lǐng)頭雁”工程，加強(qiáng)村居干部隊(duì)伍建設(shè)，積極推進(jìn)村居活動(dòng)場(chǎng)所標(biāo)準(zhǔn)化示范點(diǎn)建設(shè)，進(jìn)一步提升服務(wù)群眾工作水平。
三、依靠誰(shuí)——從群眾中來(lái)、到群眾中去，把群眾的偉大實(shí)踐作為工作的動(dòng)力源泉。
成就偉大事業(yè)須有偉大力量。如果搞不清楚“依靠誰(shuí)”，就找不到依靠的力量，再美好的社會(huì)理想也只能成為空想。歷史唯物主義認(rèn)為，人民群眾是人類社會(huì)發(fā)展的決定性力量。只有人民群眾，才是歷史的真正創(chuàng)造者，才是真正的英雄。我們黨來(lái)自群眾，始終以人民為靠山?；仡櫄v史，每當(dāng)黨的事業(yè)面臨重大挑戰(zhàn)，每當(dāng)中國(guó)的前途命運(yùn)面臨向何處去的重大關(guān)頭，總是用人民群眾的力量推動(dòng)歷史車輪前進(jìn)。組織部門(mén)應(yīng)帶頭做表率，引導(dǎo)黨員干部深入群眾、深入基層，聽(tīng)民聲、查民情，既幫助群眾排憂解難，又向群眾學(xué)習(xí)。群眾滿意不滿意作為衡量組織工作好壞的重要標(biāo)尺，深入基層多開(kāi)展民意調(diào)查，多召集群眾民主評(píng)議會(huì)，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)建議，不斷改進(jìn)工作，提高組織工作滿意度。弄清“依靠誰(shuí)”，我們才找到工作的方向;不斷開(kāi)闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、集思廣益。
我們要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)“為了誰(shuí)依靠誰(shuí)我是誰(shuí)”的深入學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)工作中的目標(biāo)方向，找準(zhǔn)工作的力量源泉，爭(zhēng)做政治堅(jiān)定，黨性純潔、公道正派、勤奮敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、清正廉潔的組工干部。
教師我是誰(shuí)為了誰(shuí)依靠誰(shuí)心得體會(huì)
我是當(dāng)家人活動(dòng)心得篇十三
地球是我家，關(guān)愛(ài)靠大家，地球是我們?nèi)祟愔粮邿o(wú)尚的母親，她無(wú)私奉獻(xiàn)，毫無(wú)怨言的哺育著我們，給了我們美如畫(huà)的山山水水，星羅棋布的湖泊，大片的森林，遼闊的大草原，肥沃的黑土地，眾多的奇花異草，鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)，豐富的地下寶藏……我們生活在這個(gè)美好的世界，大家應(yīng)該愛(ài)護(hù)它，保護(hù)它，讓它變得更加美麗。
在當(dāng)今如火如荼的經(jīng)濟(jì)建設(shè)的浪潮中，為建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，保護(hù)地球勢(shì)在必行，因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球，她的空間是有限的，資源也是有限的。為了今天，也為了明天，為了自己，也為了建設(shè)美麗中國(guó)這個(gè)夢(mèng)，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)我們的家園，關(guān)心我們賴以生存的地球，從我做起，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)地球母親。
詩(shī)意般的春天，是我們植樹(shù)造林的好季節(jié)，我們?nèi)巳藙?dòng)手，給大地鋪綠美容，給荒山披青裝飾。
夏天，是人們夏收夏種的季節(jié)，在村野鄉(xiāng)間，糧食豐收了，人們卻忘了環(huán)境的保護(hù)，為了便利，大片的田野燃燒麥秸，麥草灰飄滿天下，污染了空氣，危害了健康。我們應(yīng)秸草還田，增加2014年中考沖刺綜合復(fù)習(xí)指導(dǎo)北京地區(qū)試題廣東地區(qū)試題江蘇地區(qū)試題肥效。增強(qiáng)人們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
秋天是豐收的季節(jié)，碩果累累，大雁、燕子成群南飛，兔子、老鼠挖洞過(guò)冬……人類不能獵殺捕捉，要倡導(dǎo)全民，愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類，保護(hù)動(dòng)物，保持我們的家園生態(tài)平衡，為建設(shè)美麗中國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
隆冬季節(jié)，我們?nèi)孕璋焉鷳B(tài)文明建設(shè)放在突出地位，不亂砍亂伐樹(shù)木，節(jié)約水電，不浪費(fèi)一點(diǎn)一滴的有限資源。
作為學(xué)生，建設(shè)美麗中國(guó)，我們當(dāng)然應(yīng)該從打造生態(tài)校園開(kāi)始。我們經(jīng)?？吹皆S多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑。但是仍有一些現(xiàn)象令人痛心：仍然有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；學(xué)校的綠化帶中常有被摧折的樹(shù)枝，燦爛的花叢中總有不和諧的音符。校園是我們學(xué)習(xí)的沃土，是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃，作為校園的一份子，我們應(yīng)該守住校園的綠色，我們應(yīng)該用愛(ài)心去關(guān)注校園的變化，用熱情去傳播綠色的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起建設(shè)生態(tài)校園的重任！別小看自己的力量，如果你能把塑料袋放在垃圾箱里，就會(huì)減少一點(diǎn)白色污染；如果你能彎腰揀起地上的紙屑，生活就會(huì)多一份清潔；如果你能種下一顆小苗，這個(gè)世界就會(huì)多一分綠意！長(zhǎng)此以往，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你眼前的樹(shù)更綠了，花更艷了，水更清了，天更藍(lán)了！
春夏秋冬四季美，這是大自然的自然風(fēng)光，我們要愛(ài)惜、保護(hù)，為建設(shè)我們美麗的家鄉(xiāng)，為建設(shè)我們美麗的中國(guó)做一個(gè)忠實(shí)的生態(tài)文明小衛(wèi)士。
我是當(dāng)家人活動(dòng)心得篇十四
最近整個(gè)xx鎮(zhèn)都在開(kāi)展“假如我是服務(wù)對(duì)象大討論”活動(dòng)，在整個(gè)氛圍的烘托下，在角色互換的思考中，我也在思考群眾究竟需要一個(gè)什么樣的村主任，一個(gè)村主任能為村的發(fā)展起到一個(gè)什么樣的作用。
假如我是服務(wù)對(duì)象，我希望村主任能夠，履行工作職責(zé)，做好全村的日常工作事務(wù);假如我是服務(wù)對(duì)象，我希望村主任能夠，發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)，改變村容村貌，提高生活質(zhì)量;假如我是服務(wù)對(duì)象，我希望村主任能夠及時(shí)調(diào)解糾紛，委會(huì)村里的穩(wěn)定;假如我是服務(wù)對(duì)象，我希望村主任在支部書(shū)記的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)全體村干部干實(shí)事、干真事，促使全村經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。
在活動(dòng)開(kāi)展中，我就如何做好村主任，更好的為人民服務(wù)談幾點(diǎn)體會(huì)：
村主任的崗位是群眾推選出來(lái)的， 群眾之所以能選你，說(shuō)明群眾信任你、相信你。所以，我非常珍惜這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，我將盡我所能，自足崗位，盡職盡責(zé)，切實(shí)履行為民服務(wù)、帶領(lǐng)村群眾致富的職責(zé)，隨時(shí)接受群眾監(jiān)督，把群眾所需放在心頭，把群眾利益擺在首位。
握的事小心地說(shuō)，做不到的事決不亂說(shuō)，沒(méi)有發(fā)生的事不要胡說(shuō)，別人的事謹(jǐn)慎的說(shuō)，傷人的事堅(jiān)決不說(shuō)，自己的事怎么想怎么說(shuō)，現(xiàn)在的事做了再說(shuō)，未來(lái)的事未來(lái)再說(shuō)?！?辦事干脆 。上面交辦的事情要積極落實(shí)，不要講價(jià)錢，不要打折扣，別人能做好的你自然也能做好，別人沒(méi)有做好的領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)只批評(píng)你。反正要做的事情就盡快把它做好，何必因講價(jià)錢而得罪人呢?何必因行動(dòng)慢而挨批評(píng)呢? 決策果斷，不拖泥帶水。凡事要公開(kāi)公正公平，你才能叫群眾服氣，叫領(lǐng)導(dǎo)放心，自己晚上睡覺(jué)也踏實(shí)。 待人誠(chéng)懇 。你能真心待人，別人就能真心待你，千萬(wàn)不要背后議論，千萬(wàn)不要施放冷箭，背后議論和施放冷箭，最后受到傷害的必定是你自己。因?yàn)橐肴瞬恢且涯獮椋愕牡叵禄顒?dòng)被人揭穿后，其后果那是可想而知的。同事之間要多點(diǎn)理解，少點(diǎn)怨恨，多點(diǎn)寬容，少點(diǎn)計(jì)較，多點(diǎn)溝通，少點(diǎn)猜忌，多點(diǎn)合作，少點(diǎn)單干，多點(diǎn)補(bǔ)臺(tái)，少點(diǎn)拆臺(tái)，俗話說(shuō)好人有好報(bào)，寬容者大度者都是好人，都是能夠得到好報(bào)的。
在工作中要堅(jiān)決克服等靠要的依賴思想、怕苦畏難的消極思想、小進(jìn)即滿的小農(nóng)思想、因循守舊的保守思想，撬開(kāi)了發(fā)展的大門(mén)、創(chuàng)新的大門(mén)、進(jìn)步的大門(mén)。具體要抓住“四個(gè)關(guān)鍵” ：一是帶領(lǐng)群眾致富奔小康 ，自己做雙強(qiáng)帶頭人 ;二是重視信訪穩(wěn)定保平安 ，敢于面對(duì)矛盾，觸及矛盾，解決矛盾;三是以人為本構(gòu)建和諧新村 ，倡導(dǎo)社會(huì)主義文化 ;四是落實(shí) 計(jì)劃生育基本國(guó)策 ， 促進(jìn)人的素質(zhì)提高。
xx月xx日，筆者自xx鎮(zhèn)獲悉，該鎮(zhèn)深入開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，積極組織機(jī)關(guān)干部、村組干部和便民服務(wù)窗口工作人員，廣泛開(kāi)展“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)干部服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，全面提高服務(wù)質(zhì)量，為鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好的服務(wù)環(huán)境。
該鎮(zhèn)制定實(shí)施方案，印發(fā)學(xué)習(xí)文件，組織召開(kāi)干部大會(huì)，科學(xué)安排部署，全面?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使干部充分認(rèn)識(shí)“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論的必要性、重要性，要求各單位各村積極組織開(kāi)展討論活動(dòng)，要求所有干部深入討論交流，撰寫(xiě)心得體會(huì)。
該鎮(zhèn)通過(guò)召開(kāi)學(xué)習(xí)會(huì)、座談會(huì)、撰寫(xiě)心得體會(huì)等多種形式，組織廣大干部廣泛開(kāi)展設(shè)身處地式的換位思考和討論，站在服務(wù)對(duì)象的角度來(lái)思考：自己期盼什么樣的干部作風(fēng)、什么樣的服務(wù)態(tài)度、什么樣的服務(wù)流程、什么樣的服務(wù)環(huán)境、什么樣的服務(wù)質(zhì)量。
該鎮(zhèn)全面開(kāi)展自我對(duì)照檢查，通過(guò)召開(kāi)分析會(huì)、服務(wù)對(duì)象征求意見(jiàn)座談會(huì)、人大代表和政協(xié)委員座談會(huì)等方式，開(kāi)展角色互換式體驗(yàn)活動(dòng)等多種形式查找本部門(mén)本單位在工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)流程、服務(wù)質(zhì)量等方面存在的問(wèn)題，分析存在的原因，進(jìn)行自我反思和自我教育。
該鎮(zhèn)針對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題及其原因，切實(shí)落實(shí)整改工作，制定詳細(xì)的整改方案，精簡(jiǎn)行政審批流程，優(yōu)化服務(wù)流程，簡(jiǎn)化服務(wù)手續(xù)，改善服務(wù)環(huán)境，進(jìn)一步優(yōu)化便民服務(wù)窗口的服務(wù)流程，不斷提高便民服務(wù)水平。
我是當(dāng)家人活動(dòng)心得篇十五
近日，我校全體教職員工舉行了“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論活動(dòng)。這次活動(dòng)是提升教育系統(tǒng)干部和我們教職員工服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量的務(wù)實(shí)舉措。深化“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論活動(dòng)，就是要讓我們教育工作者牢記辦人民滿意教育這個(gè)核心任務(wù)，引導(dǎo)教育工作者換位思考，“易地以處”，親身體驗(yàn)學(xué)生的期盼、學(xué)生家長(zhǎng)的期盼，對(duì)照群眾期盼，查找到自身的問(wèn)題。通過(guò)整改，提升自己的服務(wù)水平，真正把為廣大群眾服務(wù)落實(shí)的更好，推動(dòng)我校教育工作再上新臺(tái)階。作為一名小學(xué)教師現(xiàn)就“假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng)
心得體會(huì)
談?wù)勛约盒牡皿w會(huì)：
通過(guò)參加“假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng)，深感教育的責(zé)任重大，任重而道遠(yuǎn)。作為一名教師，必須要在自己的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真干教育，踏踏實(shí)實(shí)育人才，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
在工作中不斷學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，重視教育的過(guò)程管理，把工作落到實(shí)處，做人民滿意的教師，開(kāi)展“假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng)是堅(jiān)持黨群眾路線的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是我們做好學(xué)校工作的重要保證。而開(kāi)展假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng)是進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的需要，也是建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、廉政型、法制型學(xué)校的需要。
教育是一項(xiàng)平凡而偉大的工作，是關(guān)系千千萬(wàn)萬(wàn)孩子的未來(lái)，系民族興衰和國(guó)家存亡。在工作中要教育全體教師克服工作中的急躁情緒，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。要讓全鎮(zhèn)的教師們能夠用賞識(shí)的眼光看學(xué)生。對(duì)待學(xué)生要有耐心，特別對(duì)于問(wèn)題學(xué) 生要給他(她)機(jī)會(huì)，用發(fā)展的眼光看人，樹(shù)立學(xué)生的自信心，精心營(yíng)造育人的一片藍(lán)天。用愛(ài)點(diǎn)亮學(xué)生心頭的明燈，開(kāi)啟他們沉重的心扉，責(zé)無(wú)旁貸，任重道遠(yuǎn)。有句話說(shuō)的好：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，所以，我認(rèn)為，作為一名教師，就是用自己的愛(ài)心去感化學(xué)生，讓他們感到集體的溫暖。所以加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)就尤為必要。我們要樹(shù)立良好的師德形象，對(duì)學(xué)生“曉之以理、動(dòng)之以情、以理樹(shù)人”，用心育人。同時(shí)育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為教師，就要有默默的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。我們將努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對(duì)生命的了知、洞察和至愛(ài)，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對(duì)生命的至愛(ài)。
通過(guò)開(kāi)展“假如我是服務(wù)對(duì)象”的活動(dòng)，我對(duì)“假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)大有提高，作為一名教育工作者，我要根據(jù)“假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng)要求和部署，加強(qiáng)自我約束自我管理，總結(jié)出有影響、有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和做法。促進(jìn)我在今后的教育教學(xué)工作中邁上一個(gè)新臺(tái)階!
為充分發(fā)揮黨員干部在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的示范和引領(lǐng)作用，全面提升全站整體效能和服務(wù)水平，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境，推動(dòng)全站經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展。農(nóng)機(jī)服務(wù)中心從xx月開(kāi)始，集中一個(gè)月左右的時(shí)間，在全體黨員干部中，廣泛開(kāi)展“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論活動(dòng)。
該活動(dòng)重點(diǎn)圍繞“假如我是服務(wù)對(duì)象”，我心目中的工作人員應(yīng)是什么樣的形象?“假如我是服務(wù)對(duì)象”，我希望工作人員具備什么樣的職業(yè)道德和素質(zhì)?“假如我是服務(wù)對(duì)象”，我最期盼黨政機(jī)關(guān)應(yīng)有什么樣的辦事效率等內(nèi)容展開(kāi)討論。通過(guò)召開(kāi)服務(wù)對(duì)象座談會(huì)、開(kāi)展對(duì)話交流、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、設(shè)立征求意見(jiàn)箱、公開(kāi)投訴電話等形式，多方位了解服務(wù)對(duì)象的實(shí)際需求。
在集中討論、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，采取自己查、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、群眾評(píng)的方法，搞好“五查五看”：一查制度落實(shí)，看服務(wù)意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)。檢查是否落實(shí)了首問(wèn)負(fù)責(zé)制、服務(wù)承諾制，看有無(wú)服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量不高的人和事，是否存在“門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦”等問(wèn)題。二查行政執(zhí)法，看執(zhí)法言行嚴(yán)謹(jǐn)不嚴(yán)謹(jǐn)。查是否依法辦事和嚴(yán)格執(zhí)法，看是否有在執(zhí)法中態(tài)度生硬、簡(jiǎn)單、粗暴，不按規(guī)定程序，講人情、講關(guān)系，甚至“吃拿卡要報(bào)”等不正之風(fēng)。三查廉潔自律，看干部素質(zhì)高不高。查執(zhí)行廉潔自律規(guī)定的情況，看是否存在違反規(guī)定的現(xiàn)象和行為。四查履行職責(zé)，看工作作風(fēng)過(guò)硬不過(guò)硬。查履行
崗位職責(zé)
情況，看職業(yè)道德遵守了沒(méi)有，工作職責(zé)盡到了沒(méi)有，上級(jí)指示落實(shí)了沒(méi)有，工作任務(wù)完成了沒(méi)有，完成任務(wù)的質(zhì)量與時(shí)限有沒(méi)有保證。五查遵守紀(jì)律，看個(gè)人表現(xiàn)好不好。查違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，看遵守紀(jì)律情況。主要對(duì)照襄陽(yáng)市關(guān)于加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè)“兩標(biāo)準(zhǔn)一辦法”的執(zhí)行情況進(jìn)行自查自糾。在查擺問(wèn)題的過(guò)程中，每個(gè)人都要把自己擺進(jìn)去，不遮丑、不護(hù)短、開(kāi)誠(chéng)布公。要抓住反映比較集中強(qiáng)烈的問(wèn)題搞好邊整邊改，力爭(zhēng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。對(duì)排查出的問(wèn)題，召開(kāi)專題會(huì)議進(jìn)行研究，著眼工作需要、群眾需要和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，拿出切實(shí)可行的整改方案和有效措施。屬于服務(wù)態(tài)度、辦理程序、工作效率方面的，通過(guò)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)能夠立即整改的問(wèn)題，要立說(shuō)立行，馬上整改;屬于制度方面的缺陷，要進(jìn)一步補(bǔ)充完善;屬于政策規(guī)定方面的問(wèn)題，要提出整改建議，并多渠道向群眾做好解釋工作。
我是當(dāng)家人活動(dòng)心得篇十六
深化“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論活動(dòng)是提升教育系統(tǒng)干部職工服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量的務(wù)實(shí)舉措。深化“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論活動(dòng)，就是要讓廣大黨員干部和教育工作者牢記辦人民滿意教育這個(gè)核心任務(wù)，引導(dǎo)廣大黨員干部和教育工作者換位思考，“易地以處”，親身體驗(yàn)學(xué)生的期盼、學(xué)生家長(zhǎng)的期盼，對(duì)照群眾期盼，查找到自身的問(wèn)題。通過(guò)整改，提升自己的服務(wù)水平，真正把為廣大群眾服務(wù)落實(shí)的更好，推動(dòng)我校教育工作再上新臺(tái)階。作為一名學(xué)校管理人員，現(xiàn)就“假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng)
心得體會(huì)
談?wù)勛约盒牡皿w會(huì)：
校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校方向的引領(lǐng)者，所以作為一名學(xué)校管理者必須要在自己的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真干教育，踏踏實(shí)實(shí)育人才，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的全面提升，真正實(shí)現(xiàn)“正師風(fēng)，強(qiáng)師德”。根據(jù)縣教育局的制定的目標(biāo)，在工作中不斷學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，重視教育的過(guò)程管理，把工作落到實(shí)處，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。開(kāi)展“假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng)是堅(jiān)持黨群眾路線的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是我們做好學(xué)校工作的重要保證。而開(kāi)展開(kāi)展“假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng)是進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的需要，也是建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、廉政型、法制型學(xué)校的需要。
在工作中要教育全體教師克服工作中的急躁情緒，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。要讓全體的教師們能夠用賞識(shí)的眼光看學(xué)生。對(duì)待學(xué)生要有耐心，特別對(duì)于問(wèn)題學(xué)生要給他(她)機(jī)會(huì)，用發(fā)展的眼光看人，樹(shù)立學(xué)生的自信心，精心營(yíng)造育人的一片藍(lán)天。用愛(ài)點(diǎn)亮學(xué)生心頭的明燈，開(kāi)啟他們沉重的心扉，責(zé)無(wú)旁貸，任重道遠(yuǎn)。有句話說(shuō)的好：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，所以，我認(rèn)為，作為一名校長(zhǎng)，搞好作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵就是要建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，使我校的教師們都能用自己的愛(ài)心去為學(xué)生鋪就成長(zhǎng)的大道。所以加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)就尤為必要。我們要求教師們要樹(shù)立良好的師德形象，對(duì)學(xué)生“曉之以理、動(dòng)之以情、以理樹(shù)人”，用心育人。同時(shí)育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為教師，就要有默默的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。我們將努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對(duì)生命的了知、洞察和至愛(ài)，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對(duì)生命的至愛(ài)。
在方法上，把“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論活動(dòng)貫穿于學(xué)校管理的方方面面，通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)與做人民滿意公仆相結(jié)合;黨風(fēng)廉政建設(shè)和檢查教育相結(jié)合;強(qiáng)化基本管理、制度建設(shè)、信息化建設(shè)和教育改革相結(jié)合。通過(guò)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)全面解決思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)中存在的問(wèn)題。同時(shí)也力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)班子成員、全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，務(wù)實(shí)求真，教育環(huán)境和諧發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)。
對(duì)照“假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng)實(shí)施方案上的有關(guān)要求，我也對(duì)自己的工作進(jìn)行了認(rèn)真的反思，由于多年從事管理工作，取得了一定的成績(jī)，所以在思想上還存在著求穩(wěn)怕亂的思想，缺乏足夠的開(kāi)拓意識(shí);在組織紀(jì)律方面存在還不能很好實(shí)現(xiàn)制度與人性管理的完美結(jié)合等等。當(dāng)然這也為我以后的工作提出了目標(biāo)，創(chuàng)造了動(dòng)力。我也將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)創(chuàng)新的責(zé)任感和緊迫感，保持良好的精神狀態(tài)，堅(jiān)決以科學(xué)的態(tài)度和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)實(shí)現(xiàn)個(gè)人和學(xué)校的大發(fā)展。
通過(guò)開(kāi)展“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論活動(dòng)，我對(duì)活動(dòng)的重要性的認(rèn)識(shí)大有提高，作為一名教育工作者和管理者，我要根據(jù)“假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng)要求和部署，加強(qiáng)自我約束自我管理，力爭(zhēng)成為全體師生的表率。同時(shí)我還會(huì)安排好組織好這次活動(dòng)各個(gè)階段的工作，為弘揚(yáng)新風(fēng)，樹(shù)立正氣，實(shí)現(xiàn)學(xué)校作風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)而努力。
我是當(dāng)家人活動(dòng)心得篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
我是一名中國(guó)公民，一名黨員，同時(shí)也是一名人民教師。我們作為公民，作為黨員，作為老師要清楚“我是誰(shuí)”、要知道“為了誰(shuí)”、要明白“依靠誰(shuí)”可謂之“三誰(shuí)”。一個(gè)人在社會(huì)中扮演著不同的角色，每個(gè)人的身上都賦予著有不同的使命。對(duì)應(yīng)不同的身份問(wèn)問(wèn)自己“我是誰(shuí)”，給自己一個(gè)明確的定位，才能回答自己“為了誰(shuí)”和“依靠誰(shuí)”。
“我是誰(shuí)”我認(rèn)為，作為一名老師、一名黨員的我在面對(duì)“我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題上應(yīng)該視學(xué)生為親人、讓學(xué)生做主人，始終擺正同學(xué)生之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我管理、自我約束、自我評(píng)定的“三自”機(jī)制。同時(shí)有主導(dǎo)意識(shí)，顧及大全。而無(wú)論扮演什么角色，從事什么職業(yè)，我們都是一名普通的公民，需知心力所向，有明確的認(rèn)知。要清楚“我是誰(shuí)”不能夠?qū)⒆约憾ㄎ粸樘p或太重，甚至迷失方向，不知何去何從。不能只懂得成心索取、無(wú)心奉獻(xiàn)；忘了自己的身份，丟了自己的責(zé)任等等。大凡這些人，都是沒(méi)有給自己一個(gè)正確的定位，沒(méi)有牢牢記住自己的職責(zé)，而忘記我是誰(shuí)的人。
人生一世“為了誰(shuí)”？回答肯定是不一致的，有人說(shuō)為了祖國(guó)和人民，有人說(shuō)為了集體，有人說(shuō)為了父母和兒女，還有人說(shuō)為了事業(yè)和前途，諸如此類的說(shuō)法我們先不評(píng)價(jià)其對(duì)與錯(cuò)，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是唯己而為是最可怕之為。而遵循自然之道的重要法則是不能以一己之利而不顧他人；不能以一己之利而傷害國(guó)家、企業(yè)和家庭；不能以一己之利而悔恨終生。()人生不是來(lái)世界索取的.，而是在遵循自然之道的基礎(chǔ)上為優(yōu)化依存自然而奉獻(xiàn)的。人是不可能絕對(duì)獨(dú)立生存的，是因?yàn)橛辛藝?guó)家、有了優(yōu)越的社會(huì)制度和體系、有了集體、家庭、他人，才有了自己生存的基礎(chǔ)。所以，人要有感恩之心，要有回報(bào)家人、他人、集體、社會(huì)和國(guó)家的心理動(dòng)機(jī)和自覺(jué)行為。從老師的角度上看，是為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)的。全校工作以人為本，就是以學(xué)生為本。教師工作一定要以學(xué)生為本、真心誠(chéng)意地為學(xué)生服務(wù)，教師的最終目標(biāo)是要引導(dǎo)動(dòng)員學(xué)生為實(shí)現(xiàn)他們自己的目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)，不斷取得進(jìn)步，早日成為國(guó)之棟梁！
作為老師“依靠誰(shuí)”，我認(rèn)為應(yīng)從學(xué)生中來(lái)、到學(xué)生中去，把學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為工作的動(dòng)力源泉。學(xué)生的健康成長(zhǎng)始終是第一位的。因此，教師在教育引導(dǎo)學(xué)生過(guò)程中應(yīng)始終貫徹“學(xué)生路線”：從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去。只有堅(jiān)持學(xué)生學(xué)習(xí)的主體觀、教師引導(dǎo)的服務(wù)觀，才能真正促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的長(zhǎng)足發(fā)展。有正確思想的指引，才會(huì)有正確的人生。想要緊緊抓住學(xué)生的思想，不斷提高學(xué)生的思想境界和綜合素質(zhì)，教師就要深入學(xué)生中間以豐富多彩的形式開(kāi)展工作。讓枯燥的理論學(xué)習(xí)生動(dòng)起來(lái)，讓大家樂(lè)于接受。
“我是誰(shuí)”、“為了誰(shuí)”、“依靠誰(shuí)”，是新形勢(shì)下教師教育引導(dǎo)學(xué)生需要了解的問(wèn)題之一。弄清“我是誰(shuí)”，才能把握自己的正確定位；弄清“為了誰(shuí)”，才能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向；弄清“依靠誰(shuí)”，才能找到工作的力量源泉。踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印的朝著理想的目標(biāo)努力奮進(jìn)。
大陽(yáng)中學(xué)。
馬小忠。
我是當(dāng)家人活動(dòng)心得篇十八
最近全縣在都展開(kāi)“假設(shè)我是服務(wù)對(duì)象大討論”活動(dòng)，在整個(gè)氛圍的烘托下，在角色互換的思考中，我也在思考農(nóng)民朋友們究竟需要一個(gè)甚么樣的農(nóng)技員，一個(gè)農(nóng)業(yè)工作者能為“三農(nóng)”的發(fā)展起到一個(gè)甚么樣的作用。
在活動(dòng)展開(kāi)中，我就如何做好農(nóng)技員，更好的為農(nóng)民服務(wù)談幾點(diǎn)體會(huì)：
學(xué)習(xí)是工作之基、能力之本、水平之源。俗語(yǔ)說(shuō)：“處處留意皆學(xué)問(wèn)?！弊鳛檗k公室工作職員，必須要堅(jiān)持勤奮好學(xué)，在工作中不但要熟練把握本部分的基本業(yè)務(wù)知識(shí)，更重要的是要不斷地學(xué)習(xí)，處處留意，養(yǎng)成隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做個(gè)能干事、干成事的農(nóng)業(yè)工作者。
在工作中要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，腳踏實(shí)地做事;要轉(zhuǎn)變工作方法，把握工作技能;要遵守單位各項(xiàng)
規(guī)章制度
，按制度辦事，按程序辦事，只有這樣才能較好的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作，更好的為“三農(nóng)”服務(wù)。
盡心盡力推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新成果，抓好農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)步農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)，在關(guān)鍵時(shí)期、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵農(nóng)時(shí)和農(nóng)民有需求是，及時(shí)進(jìn)村進(jìn)戶，指導(dǎo)農(nóng)民利用新技術(shù)、新品種，進(jìn)步農(nóng)民科學(xué)種植水平，實(shí)現(xiàn)食糧增產(chǎn)、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，進(jìn)步農(nóng)技推廣服務(wù)效力，推動(dòng)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)調(diào)和發(fā)展，加快全面建設(shè)小康社會(huì)步伐。
為貫徹落實(shí)黨中央、省委關(guān)于開(kāi)展群眾路線教育活動(dòng)的精神，該所所長(zhǎng)郭積極組織全所干部職工開(kāi)展“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論活動(dòng)，要求干部職工在活動(dòng)中通過(guò)換位思考，設(shè)身處地的想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所難。
組織學(xué)習(xí)。組織全所干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)縣財(cái)政局關(guān)于開(kāi)展“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論會(huì)議精神并撰寫(xiě)
心得體會(huì)
。 要求干部職工爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、效能型、廉潔型財(cái)政干部，積極主動(dòng)深入基層開(kāi)展調(diào)查研究，把服務(wù)對(duì)象和廣大人民群眾關(guān)心的問(wèn)題作為重點(diǎn)課題，深入村組、農(nóng)戶，與群眾面對(duì)面進(jìn)行交流，吃透村情，解透民意，更好地取信于民，更好地立足本崗，更好地服務(wù)群眾。
召開(kāi)專題民主生活會(huì)，調(diào)片進(jìn)戶征求意見(jiàn)和建議，參與自查自糾活動(dòng)大討論，圍繞“三個(gè)不讓”(不讓服務(wù)對(duì)象在我這里冷落，不讓工作差錯(cuò)在我這里出現(xiàn)、不讓違紀(jì)行為在我這里發(fā)生)，進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，深刻反省工作中存在的問(wèn)題。
規(guī)范并完善所內(nèi)各項(xiàng)制度，實(shí)行“首問(wèn)負(fù)責(zé)制”和“責(zé)任追究制”，相互監(jiān)督，有效防范辦事不公，辦事不力，推委扯皮等問(wèn)題，堅(jiān)決杜絕“門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦”官僚主義行為。
該所要求每位職工要自覺(jué)服從鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)，極積服務(wù)黨委政府的中心工作，“便民服務(wù)中心”采取“白加黑、五加二”，保證滿日值班，認(rèn)真完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。
認(rèn)真執(zhí)行“首問(wèn)責(zé)任制、責(zé)任追究制、限時(shí)辦結(jié)制”，對(duì)安排的工作堅(jiān)持立說(shuō)立辦，狠抓落實(shí)，對(duì)未按時(shí)完成任務(wù)的，要嚴(yán)格問(wèn)責(zé)。
我是當(dāng)家人活動(dòng)心得篇十九
根據(jù)黨組理論中心組的學(xué)習(xí)安排，我就“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”，談點(diǎn)自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
一、認(rèn)識(shí)和體會(huì)
真正回答和解決好“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的問(wèn)題，是我們黨的工作獲得最廣泛、最可靠、最牢固的群眾基礎(chǔ)的力量源泉。前不久，習(xí)近平總書(shū)記在中央政治局會(huì)議上，明確指出，群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，作風(fēng)問(wèn)題的核心是密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，要解決好“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”問(wèn)題。陳全國(guó)書(shū)記在“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)討論會(huì)上，闡述了為什么開(kāi)展“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的大討論，論述了“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的科學(xué)內(nèi)涵，并對(duì)開(kāi)展討論提出了明確要求。
人民群眾是黨和國(guó)家決策的出發(fā)點(diǎn)和歸屬點(diǎn)。這是我們學(xué)習(xí)、工作、辦事的目標(biāo)指向，也是“為了誰(shuí)”的真正歸屬。這個(gè)目標(biāo)和真正歸屬是由黨的宗旨決定的，是由人民群眾的歷史和現(xiàn)實(shí)地位決定的。中央歷來(lái)十分關(guān)心和支持西藏工作，先后召開(kāi)了五次西藏工作座談會(huì)，不斷加大對(duì)西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支持力度，確立了全國(guó)支援西藏的對(duì)口援藏模式。自治區(qū)黨委、政府，特別是以陳全國(guó)書(shū)記為班長(zhǎng)的自治區(qū)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子，始終堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，始終堅(jiān)持同人民群眾的血肉聯(lián)系，把實(shí)現(xiàn)好、貫徹好、發(fā)展好最廣大人民群眾的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。很好地處理了發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系，不斷開(kāi)創(chuàng)科學(xué)發(fā)展、和諧穩(wěn)定、民生改善、民族團(tuán)結(jié)、生態(tài)文明、黨的建設(shè)的新局面。自治區(qū)發(fā)改委在以紀(jì)國(guó)剛主任和普布次仁書(shū)記的新一屆委黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，心系基層、傾注民生，加大對(duì)基層、農(nóng)牧區(qū)的投資力度，有效改善了農(nóng)牧民群眾的生產(chǎn)生活條件。這充分體現(xiàn)了區(qū)發(fā)改委堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央、自治區(qū)的決策部署，大力改善民生，真心服務(wù)群眾、竭力全心為各族群眾辦實(shí)事、謀福祉的重要舉措，也是回答解決好“為了誰(shuí)”的生動(dòng)體現(xiàn)和具體實(shí)踐。
人民群眾是黨和國(guó)家生存與發(fā)展的力量源泉。這是我們學(xué)習(xí)黨史、分析現(xiàn)狀、預(yù)測(cè)未來(lái)的一大法寶?！耙揽空l(shuí)”就是要銘記我們所依靠的力量，就是要從這個(gè)群體中吸取智慧，要在這個(gè)群體中推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。西藏的發(fā)展和穩(wěn)定，離不開(kāi)300多萬(wàn)各族群眾的智慧和擁護(hù)，經(jīng)過(guò)了六十多年的建設(shè)和發(fā)展，西藏各族人民的生產(chǎn)生活條件得到了極大改善，可以說(shuō)短短幾十年跨越上千年，我們更加堅(jiān)定了跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義的信心和決心，“建設(shè)六個(gè)西藏”的基礎(chǔ)更加扎實(shí)。我委通過(guò)強(qiáng)基惠民活動(dòng)等渠道，廣泛傾聽(tīng)基層群眾意見(jiàn)、普通干部訴求，不斷完善發(fā)展思路，科學(xué)施策，推動(dòng)了各項(xiàng)工作的深入開(kāi)展。自治區(qū)和我委都很好的回答和解決了“依靠誰(shuí)”的問(wèn)題，做到了充分相信群眾，以群眾為鏡、順民心所向，一切依靠群眾，從人民群眾的偉大實(shí)踐中吸取力量。
人民群眾是黨和國(guó)家內(nèi)在情感的最終投放體，這是我們樹(shù)立正確態(tài)度、貫徹落實(shí)政策投放的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?！拔沂钦l(shuí)”就是要清醒的認(rèn)識(shí)到自己的崗位和地位是誰(shuí)賦予的，自己的使命和責(zé)任是由什么決定的，自己的根基和歸屬又是向著什么對(duì)象的。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部是人民群眾的公仆，必須始終牢記宗旨、牢記責(zé)任，自覺(jué)把權(quán)力行使的過(guò)程作為為人民服務(wù)的過(guò)程。陳全國(guó)書(shū)記指出，“我是誰(shuí)”就是要把群眾當(dāng)主人、視群眾為親人，主動(dòng)放下官架子，始終擺正同人民群眾的關(guān)系、甘作人民群眾的公仆。這都準(zhǔn)確生動(dòng)回答解決了“我是誰(shuí)”的問(wèn)題。
二、努力方向
通過(guò)“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)大討論，自己很受教育，很受啟發(fā)。在下一步教育實(shí)踐活動(dòng)中，我要努力做到以下三點(diǎn)：
一是身體力行，爭(zhēng)做教育實(shí)踐活動(dòng)的排頭兵。自覺(jué)按照中央、自治區(qū)和區(qū)發(fā)改委教育實(shí)踐活動(dòng)的要求安排，把思想、認(rèn)識(shí)和行動(dòng)統(tǒng)一到中央、自治區(qū)和委黨組的決策部署上來(lái)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以一個(gè)普通黨員和干部的角色積極參加教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)做到認(rèn)識(shí)上更高一層、學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步、查擺問(wèn)題上更深一層、行動(dòng)上更快一拍上下功夫。
二是深入基層，爭(zhēng)做了解群眾的調(diào)研員。堅(jiān)持從群眾中來(lái)、到群眾中去，積極傾聽(tīng)群眾的心聲、了解群眾的訴求，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)群眾、依靠群眾、服務(wù)群眾，努力為群眾多干點(diǎn)事，解決好群眾反映的突出問(wèn)題上下功夫。
三是查擺問(wèn)題，提升自己的綜合素質(zhì)。這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)是解決好自治區(qū)提出的“四風(fēng)”、“兩問(wèn)題”，確保實(shí)現(xiàn)我委提出的“兩增強(qiáng)、一促進(jìn)”目標(biāo)要求。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，嚴(yán)格落實(shí)方案要求，深刻剖析問(wèn)題，把“以為民務(wù)實(shí)清廉”為主題和“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”這個(gè)總要求貫穿始終，積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，用扎實(shí)的學(xué)習(xí)成果推動(dòng)各項(xiàng)工作取得實(shí)效，自覺(jué)做到“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”上下功夫。
以上認(rèn)識(shí)和體會(huì)，不妥的地方，誠(chéng)請(qǐng)各位批評(píng)指正。
謝謝大家!