2023年模范班主任演講稿三分鐘(9篇)

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    演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,用到演講稿的地方越來越多。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
    模范班主任演講稿三分鐘篇一
    我是xx年8月15日開始當(dāng)上班主任的,一當(dāng)就到現(xiàn)在。回顧當(dāng)班主任的5個(gè)春秋,我的心中總有一股暖流在涌動(dòng)。我明白,這是來自紅花對(duì)綠葉的回報(bào)。
    記得聽過一場(chǎng)優(yōu)秀班主任事跡報(bào)告會(huì),有一位班主任曾說過這樣一段話" 有班主任在,學(xué)生能做好,這個(gè)班主任基本合格;班主任不在,學(xué)生能做好,這個(gè)班主任很優(yōu)秀;可是,如果班主任在,學(xué)生仍不能做好,那么這個(gè)班主任無疑是失敗的。"我信奉這段話。如果說學(xué)生是產(chǎn)品,那么班主任這一角色,時(shí)時(shí)刻刻影響著我們的每個(gè)產(chǎn)品;班主任不經(jīng)意的一句話,可能會(huì)影響到我們學(xué)生的一生;班主任無意間的一個(gè)動(dòng)作,也許能讓一個(gè)不理想的班級(jí)"扭轉(zhuǎn)乾坤"。因此,有人說學(xué)生是班主任的影子,時(shí)間長了,學(xué)生和你從性格到言行舉止,到看問題的方式方法,都越來越相近。我們作為與學(xué)生距離最近、接觸最多的教育者,我們不能失敗。如果我們不幸失敗了,那么陪葬我們的,可能是幾十個(gè)、甚至是幾百個(gè)乃至上千個(gè)孩子一生的幸福哇!
    在這里,我給大家講述一個(gè)真實(shí)的故事。在 年秋季開學(xué)的第一周,我意外地收到了一封來自四川南山中學(xué)的信,驚訝之余,我拆開了信封,字跡秀麗的信紙展現(xiàn)在我面前。信的其他內(nèi)容我已不記得了,但開頭的幾句話我卻久久忘不了。那幾句話是:敬愛的盧老師,您好,收到我的信,您一定很吃驚。四年過去了,也許您已經(jīng)不記得我這個(gè)學(xué)生了,可是,我卻在接到"人民大學(xué)通知書"的第一時(shí)間里給您寫了這封信,想把我人生中最大的喜悅第一個(gè)與我的班主任分享……等不及看完信,我就急切地把信翻到了最后一頁,一個(gè)久已模糊了的名字豁然出現(xiàn)在我的面前:孟娜。我記憶的閘門一下子被打開了,5年前,那個(gè)一夜失去了母親,流著眼淚,悄悄地找到我,求我給她的爸爸說說讓她繼續(xù)上學(xué)的小女孩孟娜,像特寫鏡頭一樣清晰地浮現(xiàn)在我的腦海里。我又怎么能夠忘記呢?她的爸爸,一個(gè)憨厚勤快的四川漢子,攜帶一家四口人背井離鄉(xiāng)來到留史鎮(zhèn)做生意,在中年喪妻的巨大打擊之下,曾痛苦的作出了讓成績(jī)優(yōu)異的女兒退學(xué),讓兒子繼續(xù)念書的決定。然而,小娜是一個(gè)心存大志的女孩,一心想上學(xué),將來考取師范大學(xué),當(dāng)一名光榮的人民教師。怎么辦?剛剛參加工作,剛剛擔(dān)任班主任的我,曾一次又一次的往她家跑,給她的爸爸做思想工作,可是,每一次都被她的爸爸以女孩子遲早是人家的人,還是讓兒子念書的理由給拒絕了。那時(shí)候,我感到很委屈,也為小娜感到難過,曾產(chǎn)生了放棄小娜的念頭。但作為班主任,我一想到她那雙飽含了無限信任和期待的淚眼,我又鼓起勇氣,邁開了去她家的腳步。俗話說,精誠所至,金石為開。在我第6次去她家的時(shí)候,她的爸爸終于被我的誠意感動(dòng)了,答應(yīng)了讓小娜繼續(xù)上學(xué)。至今,我還清楚地記得,當(dāng)時(shí)的小娜一頭撲倒在我的懷里,哭成了一個(gè)淚人。所有在場(chǎng)的人都流淚了,師生的心也緊緊地貼在了一起。以后的日子里,我又看到了孟娜臉上那燦爛的笑容,又看到了她試卷上那鮮紅的滿分。后來,她爸爸調(diào)動(dòng)了工作,也失去了小娜的消息。沒想到,四年后,她卻給了我這樣大的一個(gè)驚喜。那一夜,我失眠了。
    愛的力量竟是如此巨大,我的愛竟在那塊充滿希望的田野上留下了一串如此堅(jiān)實(shí)的腳印。作為班主任,激動(dòng)之余,我從內(nèi)心深處感到了欣慰。
    師愛,吞吐著那并不遙遠(yuǎn)的過去,呼吸著燦爛的未來,伴我來到了繆中。當(dāng)上班主任后,面對(duì)著那些和我一樣高的孩子們,我曾困惑過,也曾動(dòng)搖過,我不知道該如何做好他們的工作。但是,經(jīng)過一年多的努力,我再次堅(jiān)定了信念。我堅(jiān)信:是鷹總會(huì)搏擊長空,是愛總會(huì)讓人感動(dòng)。
    回想起高一報(bào)到,我班的李威同學(xué),家住西郭丹,高中招生時(shí)我就去過她家,由于她媽媽患甲亢病,常年吃藥且不能干體力活,姐妹三個(gè)學(xué)習(xí)都優(yōu)秀,全家僅靠他父親每月600 元工資維持,作為長女父親不讓她上學(xué)了,幫家里一把,李威是一個(gè)聽話的孩子,只是不說話,低著頭在院子里干活,后來,我們?nèi)ニ粋€(gè)同學(xué)家招生,才知道她很想上學(xué),初中時(shí)上學(xué)很刻苦,成績(jī)也很優(yōu)秀,中考沒有發(fā)揮好,她爸爸就不讓上了,后來,我們?cè)?次到她家,通過向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),減免了她的學(xué)雜費(fèi),招她入校。報(bào)到第二天中午,我給同學(xué)們開完會(huì),別的同學(xué)都去吃飯了,而她卻沒有動(dòng)。離開教室后不知是為什么事,幾分鐘后又回到教室,她還在自己的座位上,一問,她說在食堂吃過了。我也沒太在意,又忙著去干別的事。下午吃飯時(shí),我又見她在自己的座位上不動(dòng),就急忙到食堂買了兩塊錢的包子,匆匆來到了教室。推開門,我看到了令人心酸的一幕。李威瑟縮著瘦小的身子,悶著頭,一邊吃著棒子面餅,一邊啃著咸菜。我的心酸酸的,我深深地責(zé)怪自己沒有把工作做好。我把熱包子遞給她,只輕輕地說了兩個(gè)字:“吃吧!”我看見,李威眼里的陌生沒有了,一道感激的信任的亮光從她的眼里閃過。不知什么時(shí)候,同學(xué)們悄悄地圍在了我們身邊, 教室里安靜得只能聽得見李威吃包子的聲音。那一刻,我們都感覺到了"無聲勝有聲"的價(jià)值。
    老師們,五年的教學(xué)生涯,已經(jīng)讓我深深地體會(huì)到,愛學(xué)生,那是一種超越了親人和朋友的人間真愛!在繆中這片熱情的充滿希望的教育圣土上,我將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我所熱愛的教育事業(yè)。因?yàn)槲覉?jiān)信,只要我們心中有愛,就一定能共同托起明天的太陽!
    最后,我以三句話結(jié)束我的演講:
    做人梯——用我們的堅(jiān)韌/讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程;
    化春蠶——用我們的才能/讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;
    當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠/燃燒自己給人間帶來光明。
    模范班主任演講稿三分鐘篇二
    大家晚上好!我是08級(jí)13班的班主任劉洪敏,再次擁有和大家一起交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),感到非常高興。下面我把過去一年的工作情況給各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)一下。
    眾所周知,我們13班是一個(gè)關(guān)系班,大多數(shù)學(xué)生家庭條件優(yōu)越,個(gè)性張揚(yáng),不服管理,而我認(rèn)為一個(gè)班級(jí)需要融洽的師生關(guān)系和愉快的學(xué)習(xí)氛圍,并培養(yǎng)學(xué)生的成就感,使學(xué)生們?nèi)巳硕荚跔?zhēng)取表現(xiàn)和表揚(yáng),而不是整天提心吊膽害怕什么時(shí)候又挨罵,這才是一個(gè)和諧的班集體應(yīng)有的面貌。針對(duì)這種情況,我采取以下措施:
    一、慎重對(duì)待師生間的第一次見面和交往
    在中學(xué),學(xué)生及家長常常對(duì)班主任寄予極大的希望。因此,班主任必須對(duì)與學(xué)生第一次見面作好充分的準(zhǔn)備,考慮到各種可能的情況。一般來說,第一次見面,班主任要給學(xué)生一種既可親近又必須敬重的感覺,要使學(xué)生形成對(duì)未來班集體的信心,激發(fā)他們對(duì)新的班級(jí)生活的熱情。
    同時(shí)我還在第一天講了中國臺(tái)灣校長在內(nèi)地的講話,讓學(xué)生明白責(zé)任之所在;講了福特的故事,讓學(xué)生從小事做起養(yǎng)成良好習(xí)慣,邁好中學(xué)生活第一步。告訴他們良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣,都會(huì)奠定我們中學(xué)以后的命運(yùn),成就我們的未來。
    二、用愛心去溫暖學(xué)生
    教師的愛,尤其是班主任的愛,是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是普遍而廣泛的,不以社會(huì)原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛,而是一視同仁。同時(shí)愛心也是具體的,例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過了早餐(我曾多次給學(xué)生買早餐)。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品,放學(xué)前提醒學(xué)生注意安全等,看起來很平常的事情,但我投入了真情,也換來了學(xué)生對(duì)自己工作的承認(rèn),家長對(duì)自己工作的認(rèn)可。
    三、要嚴(yán)愛相濟(jì),因材施教
    付出愛心與嚴(yán)格要求是不矛盾的。愛心是偉大的,但是絕對(duì)不是萬能的。如果僅有愛心,沒有嚴(yán)格要求也不行。現(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的,或者說他們擁有的愛太多了,以至于在我們對(duì)他們付出愛時(shí),他們以為是理所當(dāng)然。所以,我想,很多時(shí)候,我們的教育離不開嚴(yán)格要求。當(dāng)然,嚴(yán)格要求之中,一定要包含愛的感情。我們班級(jí)的每位同學(xué)都承認(rèn)我對(duì)他們的要求很嚴(yán)格,他們都沒有責(zé)怪我,有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些,我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。
    同時(shí)一個(gè)班集體不可能全部是好生,也不可能全部是差生,這就要求因材施教。我的做法是:
    1、 “寬愛”后進(jìn)生。后進(jìn)生,常是很多人歧視的對(duì)象,由于學(xué)習(xí)成績(jī)差,他們處處低人一等。在班集體中,我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。也許我們無法幫助一個(gè)孩子提高成績(jī),但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn),幫助他樹立人生的自信,讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn),少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。
    2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。優(yōu)等生誰都愛他們,也正因?yàn)槿绱?,?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視、掩蓋,被原諒、袒護(hù)。小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,對(duì)這類學(xué)生,我從不寵他們,更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們做學(xué)問得先做人,做一個(gè)正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。
    3、博愛中等生。中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,他們有比較
    穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班集體的鏡子,是班集體的中間力量,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生,要調(diào)動(dòng)他們的積極因素,正確對(duì)待他們的反復(fù),始終如一地尊重、理解、信任他們。
    四、用垂范去引導(dǎo)學(xué)生
    “德高為范,博學(xué)為師”。 教師必須具備美好的師德。教育學(xué)上有一名言,榜樣的力量是無窮的。俗話說,喊破嗓子不如做出樣子,上梁不正下梁歪,都說明這個(gè)道理。作為班主任如果以身作則,要求學(xué)生不做的自己首先不做,要求學(xué)生做到的自己首先做到,大到愛國、尊老、護(hù)幼、敬長,小到彎腰撿起一張紙,一言一行,都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。
    班主任時(shí)時(shí)刻刻在監(jiān)督學(xué)生,實(shí)際上,學(xué)生也時(shí)時(shí)刻刻在監(jiān)督著班主任。打鐵先要本身硬,學(xué)生不可能每天都去看制度,看得最多的是他們的班主任,班主任就如一面鏡子,鏡子平整光潔,學(xué)生就照你的樣子做,做出來就不會(huì)變形,許多事情不用去操心,學(xué)生就會(huì)做得很好,因?yàn)槊刻鞎r(shí)刻陪伴在他身邊的班主任,就是這樣做的,還用得用制度去壓制學(xué)生嗎?,
    五、用主題班會(huì)去鼓勵(lì)學(xué)生
    主題班會(huì)針對(duì)性強(qiáng),感染力大,教育面廣,是德育的重要渠道。認(rèn)真地開展主題班會(huì)活動(dòng),可以更有效地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。我通過召開“立志當(dāng)高遠(yuǎn)”、“勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的階梯”、“梅花香自苦寒來”等主題班會(huì),激勵(lì)學(xué)生以樂觀的態(tài)度坦蕩地對(duì)待人生,學(xué)會(huì)做人、求知、健康地生活,為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,成為建設(shè)國家的人才而努力奮斗,采用“討論會(huì)、辯論會(huì)、演講會(huì)、答問會(huì)”及其他綜合形式進(jìn)行主題班會(huì)。形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)具有吸引力,能使學(xué)生受到強(qiáng)烈感染,潛移默化地受到教育。
    六、嘴勤、腿勤、口勤
    班主任是一個(gè)班級(jí)的統(tǒng)帥,要想帶好這個(gè)班,僅僅起早摸黑補(bǔ)習(xí)功課是不夠的,腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時(shí),我經(jīng)常深入教室、學(xué)生公寓及操場(chǎng)等,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)處理,把問題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行思想交流,聽取學(xué)生的不同意見、看法,為班級(jí)的正確決策提供真實(shí)可靠的依據(jù)。作為班主任,我經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流,掌握學(xué)生在家的情況,知道他們的家庭背景,這樣你對(duì)學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。
    七、拿起表揚(yáng)的武器,及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生,讓他們信心滿滿
    哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學(xué)生更是如此”。贊美是陽光、空氣和水,是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。根據(jù)我班“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的要求,對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊賞,努力讓每個(gè)學(xué)生都能感覺到自己的進(jìn)步。我班的獎(jiǎng)項(xiàng)有“感動(dòng)班級(jí)十大人物”、 “最大進(jìn)步獎(jiǎng)”“紀(jì)律之星”等等。獎(jiǎng)品可以是一個(gè)作業(yè)本,一張獎(jiǎng)狀,甚至只是班主任的一句表揚(yáng)。表揚(yáng)是最不需成本的激勵(lì),學(xué)生們并不在乎獎(jiǎng)什么,但他們?cè)诤醢嘀魅蔚膽B(tài)度。要讓全班學(xué)生都知道,班主任的心里不單裝著“品學(xué)兼優(yōu)”、“三好學(xué)生”,也同樣裝著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步,關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴成長。經(jīng)過如此反復(fù)多次的表揚(yáng)和鼓勵(lì),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了很多,主動(dòng)性也增強(qiáng)了,對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也濃厚了,對(duì)自己的要求也嚴(yán)格了。
    八、要實(shí)行“三個(gè)一”的教育
    通過幾年的摸索,我得出的“三個(gè)一”經(jīng)驗(yàn),那就是“每天給學(xué)生一句賞識(shí)或警醒的話語,一個(gè)善意的微笑,一份成功的喜悅” ,使學(xué)生天天都有好心境,從而天天都有新起色。
    九、實(shí)施自我管理,培養(yǎng)學(xué)生管理能力。
    班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來,才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,開學(xué)第一天我就要求他們做到“自律、自立、自信、自強(qiáng)”為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。例如我們班除了10位班委及課代表,每組設(shè)有各科組長,每天有值日班長負(fù)責(zé)考核,天天一小結(jié),周周一總結(jié),月月一評(píng)比,因?yàn)楣芾硪?guī)范,我班基本達(dá)到了“人人有事做,事事有人做”的目的。在實(shí)踐中,師生不斷完善班規(guī),形成了良好的班風(fēng),促使學(xué)生通過自我教育,自我調(diào)整而不斷成長。我感到我的班主任工作十分輕松。
    十、把握住教育的每個(gè)細(xì)節(jié)
    教育是細(xì)節(jié)的教育,從一點(diǎn)一滴做起,作為一個(gè)班主任,我時(shí)時(shí)注意學(xué)生的變化,一個(gè)眼神,一句話語,一個(gè)手勢(shì),看到學(xué)生的內(nèi)心,走進(jìn)他們那個(gè)童心世界。也許孤獨(dú),他渴望溫暖;遇到挫折,他需要鼓勵(lì);犯了錯(cuò)誤,他希望包容;面對(duì)失敗,他期望成功。我都從細(xì)微之處加以體察。努力為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)我的力量。我想,只要我們真正以人為本,以金子般的愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每一位學(xué)生,相信學(xué)生未來的輝煌,就在我們的無限熱愛之中。
    一分耕耘,一份收獲,我敢說我們13班是一個(gè)充滿了真誠、友愛、活潑、輕松、上進(jìn)的班集體。在過去一學(xué)年里,我班沒有違規(guī)、違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生,同學(xué)們獲得歌詠比賽一等獎(jiǎng),我班的成績(jī)總是名列前茅,在歷次級(jí)部評(píng)優(yōu)秀班級(jí)時(shí),我們班都是第一名,全年量化全級(jí)部第一。為此,我被聘為導(dǎo)師級(jí)班主任和被評(píng)為xx年聊城市優(yōu)秀班主任。同時(shí),我的評(píng)教和師德級(jí)部第一,公開課級(jí)部第一。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說 “你們是我的驕傲!”學(xué)生經(jīng)常對(duì)我說“您是我們的驕傲” 。在此,我要感謝帶給我快樂的孩子們。
    孟子曰:“天時(shí)不如地利,地利不如人和” 。13班取得如此好的成績(jī),離不開校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo),也離不開團(tuán)結(jié)、實(shí)干的13和14班這個(gè)班級(jí)組的老師們。在此,我代表13班的學(xué)生和家長們謝謝你們。
    回顧過去,我無怨無悔,展望未來,任重而道遠(yuǎn)。重?fù)?dān)在身,我要更加努力,更加勤勤懇懇,把我的愛奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生、我的事業(yè)。
    模范班主任演講稿三分鐘篇三
    現(xiàn)實(shí)中從未如此真切地感受過平凡普通的小事卻有如此重大的意義,平凡普通的職業(yè)卻有如此閃耀的光芒,平凡普通的教師身上卻有如此折人的魅力,這讓我始料未及,這讓我無比震撼,同時(shí)也促使我在從教四年來第一次重新去解讀“平凡”二字的內(nèi)涵:平凡事做到極致就是偉大。我要向他們學(xué)習(xí),做一個(gè)平凡的好老師。我必須從以下幾點(diǎn)努力做起。
    一、要有責(zé)任心
    責(zé)任是一種能力,但責(zé)任比能力更重要,只有盡職盡責(zé)才能盡善盡美。責(zé)任是能力的一個(gè)載體,是能力的關(guān)鍵。成功源于責(zé)任,責(zé)任勝于能力,責(zé)任比能力更重要。一個(gè)老師本領(lǐng)再大,能力再強(qiáng),如果不愿付出、不愿努力,不愿對(duì)孩子付出自己的愛心,也就不會(huì)取得成功,就不會(huì)為社會(huì)培養(yǎng)出有用的人才,不會(huì)為社會(huì)創(chuàng)造出價(jià)值。而愿意為社會(huì)、為學(xué)校,為孩子全身心付出的人,即使能力稍遜一點(diǎn),只要他有責(zé)任意識(shí),也是能夠促使他獲得成功的。責(zé)任心與能力素質(zhì),就好比車之兩輪、鳥之雙翼,只有共進(jìn)齊飛,才能把教育工作做好。
    是的,干事業(yè)需要能力,更需要責(zé)任感。我的能力也許并不高,但只要我有一顆負(fù)責(zé)任的心,我的工作就不會(huì)做的差,我會(huì)做一個(gè)有責(zé)任感的教師,勇敢地扛起自己的責(zé)任,不推諉、不扯皮,投入熱情,投入真心,從細(xì)節(jié)做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮,自身的價(jià)值得到最充分的展現(xiàn)。
    二、做事要細(xì)心
    最美教師”的愛,貴在細(xì)心發(fā)現(xiàn)。教師每天將面對(duì)很多像“例行晨檢”這樣非常非常平常的常規(guī)工作,許多老師往往走過場(chǎng),甚至根本不當(dāng)一回事。但“最美教師”在這平常的工作中做得很細(xì)心,她們不僅僅發(fā)現(xiàn)孩子沒來,平時(shí)還很了解每個(gè)孩子的情況如孩子的姐弟在同一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)。她們用行動(dòng)告訴我們每一個(gè)教師,做好常規(guī)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一個(gè)問題是很重要的,也是必要的,因?yàn)槊恳粋€(gè)問題都可能成為關(guān)鍵問題的開始或切入點(diǎn)。我要時(shí)刻提醒自己,有什么工作中有沒有問題被遺漏。在常規(guī)教育教學(xué)上有什么細(xì)節(jié)被疏忽。
    三、要有關(guān)愛心
    有關(guān)愛心,你就不會(huì)對(duì)后進(jìn)生感到厭煩;有關(guān)愛心,你就不會(huì)用體罰來簡(jiǎn)單的處理問題;有關(guān)愛心,就不會(huì)有那么多的學(xué)生離家出走、自殺;有關(guān)愛心,學(xué)生會(huì)從我們的愛中得到溫暖,懂得愛,回報(bào)愛。教師的工作必須有愛,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長的期待,正是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力,愿大家都從“最美教師”身上汲取愛的養(yǎng)分,滋生瘋長。
    我對(duì)班里的小朋友要象以后對(duì)自己的小孩一樣,關(guān)愛他們。讓他們一天24小時(shí)都能處在被人關(guān)愛。努力為小朋友們營造良好的成長環(huán)境。
    四、還要有恒心
    “最美教師”的成功,貴在恒心。讓我最震撼的是“最美教師”在愛的行動(dòng)中堅(jiān)持到底的每一個(gè)還節(jié):給家長打電話;電話沒人接就去孩子家;家里沒人就去孩子母親姚女士的上班處;給姚女士電話充話費(fèi)等等。其中任何一個(gè)還節(jié)放棄了,悲劇就會(huì)發(fā)生。事實(shí)上,在我們的工作中,任何一個(gè)小環(huán)節(jié)都有可能被放棄或忽視。但是“最美教師”沒有放棄,是她們把愛堅(jiān)持到底,是她們用行動(dòng)告訴我們每一位教師在平時(shí)工作中應(yīng)該有恒心,恒心也是我們教師職責(zé)責(zé)任心的體現(xiàn),是將關(guān)愛之心化為行動(dòng)的保障。
    最后,我覺得我們應(yīng)該從小事做起,從現(xiàn)在做起。我們?nèi)粘C鎸?duì)的,就是日復(fù)一日的平凡工作和平凡生活。作為教師,就要勇于把平凡當(dāng)成一種磨煉,把日常當(dāng)成一種修養(yǎng),把崗位當(dāng)作責(zé)任,關(guān)注想到工作上的每一個(gè)細(xì)節(jié),關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)細(xì)微的變化,自覺認(rèn)真做好每一件小事。這就是責(zé)任心,這就是我們給予學(xué)生的關(guān)愛之心。堅(jiān)持不懈的做下去,成就平凡的偉大,普通的崇高。
    模范班主任演講稿三分鐘篇四
    在繆中這片充滿希望的田野上,我試著以平等、尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門。我驚喜地發(fā)現(xiàn),每一扇門的后面,都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門的開啟,都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。講臺(tái)下,我們所面對(duì)的不止是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,更是一個(gè)需要傾注愛的浩瀚的海洋。
    我是__年8月15日開始當(dāng)上班主任的,一當(dāng)就到現(xiàn)在?;仡櫘?dāng)班主任的5個(gè)春秋,我的心中總有一股暖流在涌動(dòng)。我明白,這是來自紅花對(duì)綠葉的回報(bào)。
    記得聽過一場(chǎng)優(yōu)秀班主任事跡報(bào)告會(huì),有一位班主任曾說過這樣一段話"有班主任在,學(xué)生能做好,這個(gè)班主任基本合格;班主任不在,學(xué)生能做好,這個(gè)班主任很優(yōu)秀;可是,如果班主任在,學(xué)生仍不能做好,那么這個(gè)班主任無疑是失敗的。"我信奉這段話。如果說學(xué)生是產(chǎn)品,那么班主任這一角色,時(shí)時(shí)刻刻影響著我們的每個(gè)產(chǎn)品;班主任不經(jīng)意的一句話,可能會(huì)影響到我們學(xué)生的一生;班主任無意間的一個(gè)動(dòng)作,也許能讓一個(gè)不理想的班級(jí)"扭轉(zhuǎn)乾坤"。因此,有人說學(xué)生是班主任的影子,時(shí)間長了,學(xué)生和你從性格到言行舉止,到看問題的方式方法,都越來越相近。我們作為與學(xué)生距離最近、接觸最多的教育者,我們不能失敗。如果我們不幸失敗了,那么陪葬我們的,可能是幾十個(gè)、甚至是幾百個(gè)乃至上千個(gè)孩子一生的幸福哇!
    在這里,我給大家講述一個(gè)真實(shí)的故事。在__年秋季開學(xué)的第一周,我意外地收到了一封來自四川南山中學(xué)的信,驚訝之余,我拆開了信封,字跡秀麗的信紙展現(xiàn)在我面前。信的其他內(nèi)容我已不記得了,但開頭的幾句話我卻久久忘不了。那幾句話是:敬愛的盧老師,您好,收到我的信,您一定很吃驚。四年過去了,也許您已經(jīng)不記得我這個(gè)學(xué)生了,可是,我卻在接到"人民大學(xué)通知書"的第一時(shí)間里給您寫了這封信,想把我人生中的喜悅第一個(gè)與我的班主任分享……等不及看完信,我就急切地把信翻到了最后一頁,一個(gè)久已模糊了的名字豁然出現(xiàn)在我的面前:孟娜。我記憶的閘門一下子被打開了,5年前,那個(gè)一夜失去了母親,流著眼淚,悄悄地找到我,求我給她的爸爸說說讓她繼續(xù)上學(xué)的小女孩孟娜,像特寫鏡頭一樣清晰地浮現(xiàn)在我的腦海里。我又怎么能夠忘記呢?她的爸爸,一個(gè)憨厚勤快的四川漢子,攜帶一家四口人背井離鄉(xiāng)來到留史鎮(zhèn)做生意,在中年喪妻的巨大打擊之下,曾痛苦的作出了讓成績(jī)優(yōu)異的女兒退學(xué),讓兒子繼續(xù)念書的決定。然而,小娜是一個(gè)心存大志的女孩,一心想上學(xué),將來考取師范大學(xué),當(dāng)一名光榮的人民教師。怎么辦?剛剛參加工作,剛剛擔(dān)任班主任的我,曾一次又一次的往她家跑,給她的爸爸做思想工作,可是,每一次都被她的爸爸以女孩子遲早是人家的人,還是讓兒子念書的理由給拒絕了。那時(shí)候,我感到很委屈,也為小娜感到難過,曾產(chǎn)生了放棄小娜的念頭。但作為班主任,我一想到她那雙飽含了無限信任和期待的淚眼,我又鼓起勇氣,邁開了去她家的腳步。俗話說,精誠所至,金石為開。在我第6次去她家的時(shí)候,她的爸爸終于被我的誠意感動(dòng)了,答應(yīng)了讓小娜繼續(xù)上學(xué)。至今,我還清楚地記得,當(dāng)時(shí)的小娜一頭撲倒在我的懷里,哭成了一個(gè)淚人。所有在場(chǎng)的人都流淚了,師生的心也緊緊地貼在了一起。以后的日子里,我又看到了孟娜臉上那燦爛的笑容,又看到了她試卷上那鮮紅的滿分。后來,她爸爸調(diào)動(dòng)了工作,也失去了小娜的消息。沒想到,四年后,她卻給了我這樣大的一個(gè)驚喜。那一夜,我失眠了。
    愛的力量竟是如此巨大,我的愛竟在那塊充滿希望的田野上留下了一串如此堅(jiān)實(shí)的腳印。作為班主任,激動(dòng)之余,我從內(nèi)心深處感到了欣慰。
    老師們,五年的教學(xué)生涯,已經(jīng)讓我深深地體會(huì)到,愛學(xué)生,那是一種超越了親人和朋友的人間真愛!在繆中這片熱情的充滿希望的教育圣土上,我將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我所熱愛的教育事業(yè)。因?yàn)槲覉?jiān)信,只要我們心中有愛,就一定能共同托起明天的太陽!
    最后,我以三句話結(jié)束我的演講:
    做人梯——用我們的堅(jiān)韌/讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程;
    化春蠶——用我們的才能/讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;
    當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠/燃燒自己給人間帶來光明。
    模范班主任演講稿三分鐘篇五
    親愛的徐老師:
    世間有許許多多值得謳歌的人,但是使我最感動(dòng)的還要數(shù)我的老師!
    人們都說:“在學(xué)校中老師就是我們的另一個(gè)家的衣食父母”,當(dāng)了您兩年的學(xué)生了,時(shí)光易逝,想留也留不住,時(shí)光如白駒過隙一樣穿行在歷史的長河中,一轉(zhuǎn)眼我們就要告別老師離開母校了。但是您那音容笑貌依然縈繞于心,因?yàn)槟鸁o私純潔的心占據(jù)了我們的心靈。
    您如春天,染綠了世界。用自己的力量使萬物蘇醒,此刻百花爭(zhēng)艷,您卻無聲無息的消失在泥土之中。徐老師您正是我們心田的一場(chǎng)春雨,您用自己的力量去感化我們,正如在人生道路中一塊閃閃的路標(biāo),自己頂著狂風(fēng)暴雨而去指引我們走上正路,回頭看您一眼,您卻無聲無息的消失在大風(fēng)之中這就是老師這就是最值得謳歌的意中人——老師。
    這個(gè)老師就是徐老師,這就是在校園中的扶我們?cè)谌松缆飞掀鸩降哪赣H。我們的“母親”對(duì)我們有著無微不至的關(guān)心。徐老師的關(guān)心包含了她的`汗水于嚴(yán)格,眼神里的嚴(yán)肅和和藹。
    記得有一次坐在我前面一個(gè)叫丁盛的同學(xué)沒有買《一課三練》因?yàn)槭俏覀冏约嘿徺I的沒想到竟有很大一部分同學(xué)都賣了真是出乎意料的,徐老師您為了使丁盛同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高,所以徐老師您便把自己那一本送給了丁盛。因?yàn)槿嗟娜硕假I了,所以就把他當(dāng)成了作業(yè)第二天您布置了,誰知道丁盛沒有拿,下課了您并沒有責(zé)怪丁盛,只是十分傷心,上課了,老師只用溫和的眼神看了看丁盛,此時(shí)的他眼里充滿了淚水,后來他的成績(jī)便十分快的上升了第一次考95分呀·······。
    關(guān)愛的事還有許多許多,但我心中的徐老師是飽含激情的,是無私的,是神圣的。
    徐老師,您雖沒有流星的無比絢爛但有流星的永恒;您雖沒有太陽的光芒萬丈但有太陽的飽含激情;您雖沒有天使的翅膀但有天使的無私,您沒有佛的神奇但有佛的神圣。
    祝您:青春永駐、工作順利
    模范班主任演講稿三分鐘篇六
    各位家長:
    大家上午好!在這丹桂飄香,秋高氣爽的金秋十月時(shí)節(jié),我們迎來了各位尊貴的嘉賓。首先我代表高一、18班的全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長百忙之中抽空來參加家長會(huì)。學(xué)校安排本次家長會(huì)是為我們之間的溝通搭建一個(gè)交流的平臺(tái),進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,為孩子的健康成長提供良好的外部環(huán)境,總之一句話,就是一切為了孩子的未來。你們因?yàn)樾湃挝覀儾虐押⒆铀偷竭@里來,我們教師也因?yàn)槟銈兗议L對(duì)我們的信任而倍感責(zé)任之重大。各位家長,讓我們共同關(guān)注學(xué)生成長中所遇到的學(xué)業(yè)、心理問題,風(fēng)雨同舟、患難與共,一起伴孩子們走過這高效、決定未來命運(yùn)的高中三年!下面我就學(xué)校的管理、高一、18的班級(jí)概況、第一次月考情況、孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)家長的期望和各位家長交流交流。
    高中三年是一盤棋,高一年級(jí)有它獨(dú)特的作用和特點(diǎn)。三年的地位可以這樣概括,高一是基礎(chǔ),高二是關(guān)鍵,高三是決戰(zhàn)。對(duì)于高一學(xué)生來講,環(huán)境是全新的,新教材、新同學(xué)、新教師、新集體、新的高考模式,學(xué)生有一個(gè)由陌生到熟悉的適應(yīng)過程。如何盡快調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)策略,改變學(xué)習(xí)習(xí)慣,搶占學(xué)習(xí)的制高點(diǎn),成了我們目前的當(dāng)務(wù)之急,也是20__年高考成功的重要保證!一.學(xué)校、班級(jí)基本情況:
    (一)學(xué)校情況:我校共有在校學(xué)生4259人,64個(gè)教學(xué)班,其中高一年級(jí)1-10班為普通班,11-16為示范班,17-20為實(shí)驗(yàn)班。多年來,在縣委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在社會(huì)有識(shí)之士大大力支持下,府谷中學(xué)取得了長足的發(fā)展。特別是近年來高考數(shù)量連年攀升,質(zhì)量不斷提高。特別是20__年,二本上線人數(shù)達(dá)到728人,有五名學(xué)生躍居榆林市高考前十名,應(yīng)屆生的錄取率在榆林市排名第三。優(yōu)異的成績(jī)來源于全體教職員工的辛勤努力,來源于一屆又一屆學(xué)生的刻苦拼搏。我們現(xiàn)在施行的是冬季作息時(shí)間,每天5:55起床,6:45開始上早讀,每節(jié)課45分鐘,為了保證學(xué)生能充分鍛煉,第二節(jié)課后安排20分鐘的課間活動(dòng)。上午共五節(jié)課,十二點(diǎn)放學(xué);下午1:55分正式上課,一直到5:30分放學(xué);全體學(xué)生的第一晚自習(xí)從7:00—9:00,住校生和申請(qǐng)上二晚自習(xí)走讀生二晚自習(xí)從9:10—10:20。(我班二晚自習(xí)人數(shù)58人)星期六全體學(xué)生仍然上第一晚自習(xí),星期天上午要求全體學(xué)生從8:00——10:00在教室自主學(xué)習(xí),時(shí)間是比較近一點(diǎn),但是沒有辦法,周邊學(xué)校都是這樣做的。當(dāng)今的形勢(shì)逼人,各地各校高考升學(xué)壓力倍增,面對(duì)這級(jí)學(xué)生,從領(lǐng)
    導(dǎo)到老師不僅有著強(qiáng)烈的責(zé)任感,更有著深深的危機(jī)感,正是這種責(zé)任心、危機(jī)感和沉重的壓力。高中學(xué)習(xí)任務(wù)重,課程多,如果不拿時(shí)間作為保證,我們根本無法完成你們交給我們的任務(wù)。再說,孩子正值青春年少,正是出力吃苦的階段,辛苦這三年,幸福60年。
    (二)班級(jí)情況:本班學(xué)生64人,其中男生 34人,女生 20人。住校生共 21人(男生 13人,女生8人)男生住1號(hào)樓124號(hào);女生住3號(hào)樓324號(hào)。本班學(xué)生來自全縣9所初級(jí)中學(xué),其中來自二中20人,前石畔學(xué)校17人,同心路中學(xué)12人,華陽學(xué)校7人,老高川學(xué)校2人,廟溝門、孤山、大昌汗、古城、新民中學(xué)各1人。從入學(xué)的成績(jī)看各位同學(xué)的成績(jī)都比較優(yōu)秀,我們班分班時(shí)最高分是592分,580多分的4人,570多分的2人,550—570分的17人,其他多數(shù)學(xué)生的成績(jī)也達(dá)到了實(shí)驗(yàn)班的分?jǐn)?shù)。從入學(xué)到現(xiàn)在,通過我的觀察,我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生突出的特點(diǎn)是活潑、好動(dòng)、機(jī)智、聰明,在校的表現(xiàn)良好。
    (三)教師情況: 語文—王寶(132---) 數(shù)學(xué)—付培珍(139922--)
    英語—馬艷玲(132593--) 物理—孫克勤(1399---0) 化學(xué)—韓慧珍(135712--)生物—趙小燕(88995--)
    政治—梁美榮(13109---) 歷史—魏炎(13891---)
    地理—郭圣安(130389---)
    任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),有多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在高三崗位工作多年,擔(dān)任過各類型班的教學(xué),教學(xué)成績(jī)比較突出。
    二、本班自開學(xué)以來開展的工作
    1、開學(xué)初,進(jìn)行了入學(xué)報(bào)名注冊(cè),并組織了入學(xué)考試。
    2、為了規(guī)范學(xué)生的行為,第一周組織了新生軍訓(xùn),我班在軍訓(xùn)會(huì)操中獲得了全年級(jí)第二的好成績(jī)。
    3、為了及時(shí)了解學(xué)生,建立了學(xué)生個(gè)人檔案(學(xué)生信息、奮斗目標(biāo)、個(gè)性特長、對(duì)班級(jí)的意見和建議),并利用三個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間讓每一名同學(xué)都登臺(tái)演講并展示自己的個(gè)性特長。為及時(shí)開展工作,組建新的班團(tuán)干部提供了依據(jù)。
    4、組織學(xué)生全面學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《府谷中學(xué)新生入學(xué)教育手冊(cè)》,讓學(xué)生明白了各種規(guī)章制度,行為表現(xiàn)逐步走向規(guī)范。
    5、利用兩次班會(huì)課教給學(xué)生高中三年怎么度過,如何生活、如何學(xué)習(xí),全面引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)高中生活。
    6、根據(jù)學(xué)生民主推選、班主任提名的方式選舉產(chǎn)生了班內(nèi)的班團(tuán)干部,兩次召開班團(tuán)干部會(huì),交給班干部工作的方法,并對(duì)各班干部分工,明確職責(zé)。班內(nèi)實(shí)行班級(jí)學(xué)生輪流值周制。
    7、為了展示班干部的風(fēng)采,樹立他們的形象。分別安排班委會(huì)組織了“明天的我更精彩”(主持:馬浩鑫、王熙珍),團(tuán)支部組織了“讓我們常懷一顆感恩的心”主題班會(huì)(主持:蘇浩、靳佩),通過這兩次主題班會(huì)既鍛煉了班團(tuán)干部組織領(lǐng)導(dǎo)能力,也豐富了學(xué)生們課余生活。
    8、國慶前夕,組織參加了高一年級(jí)“祖國在我心中”演講比賽,班渺寒代表我班參與了比賽,獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。
    9、組織學(xué)生參加了高一年級(jí)第一次月考,全面指導(dǎo)了學(xué)生的答題技巧,考后對(duì)成績(jī)進(jìn)行了認(rèn)真分析,對(duì)成績(jī)相對(duì)靠后的同學(xué),分別予以了個(gè)別談話,積極鼓勵(lì),讓他們樹立自信心,從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí)。要求每一位學(xué)生都寫出月考后的反思與總結(jié),并提出下一次考試的奮斗目標(biāo),并將所有的材料裝訂成冊(cè),懸掛于班級(jí)情況通報(bào)欄,以此激勵(lì)學(xué)生。
    10、月考后,安排全年級(jí)前十名,我班的七名同學(xué)做了學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流。每一位同學(xué)就他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法和擅長學(xué)科做了經(jīng)驗(yàn)介紹。
    通過以上一系列工作,我班入學(xué)以來各項(xiàng)工作初見成效。目前班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚、秩序井然,在學(xué)校各項(xiàng)工作的評(píng)比中均走在全年級(jí)前列,深的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的好評(píng)。
    三.月考情況分析
    本次月考是高一新生入學(xué)以來的第一次考試,考試科目共九科,滿分1050分。大部分同學(xué)成績(jī)較入學(xué)名次有所進(jìn)步,其中郭茲棟、孫靜、沈壯、康雅婷、王熙珍、王超、張昕分別取得了年級(jí)第1、2、3、4、5、6、9的好成績(jī),全年級(jí)前十名,我班有七人,全年級(jí)前100名,我班有30人,前260名優(yōu)47人,前550名優(yōu)55人,前660名有58人。全年級(jí)語文最高分121(劉哲),全年盈余最高分131(郭茲棟),全年級(jí)數(shù)學(xué)第二名146(沈壯),全年級(jí)物理第一名(高舉),全年級(jí)歷史第一名91(劉智剛),全年級(jí)地理第一名98(高舉),全年級(jí)化學(xué)第二名99(郭茲棟)。語文、數(shù)學(xué)、政治、生物,班級(jí)平均分均是全年級(jí)第一。
    月考也反映了一些問題,其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重(跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重),要引起重視。希望家長配合教育。
    附:月考考試成績(jī)表(人手一份)
    四、存在問題及努力方向
    當(dāng)然,班級(jí)中表現(xiàn)還有不盡如人意之處,還存在大量的問題需要我們老師、學(xué)生、家長共同努力去解決,我們發(fā)現(xiàn)在孩子們身上仍然存在一些問題,希望能引起我們家長的重視:
    (一)存在問題
    1、心理素質(zhì)。由于學(xué)生在初中特定環(huán)境下所具有的榮譽(yù)感與成功感能否帶到高中學(xué)習(xí),這就要看他(或她)是否具備面對(duì)挫折、冷靜分析問題、找出克服困難走出困境的辦法。會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生因?qū)W習(xí)得法而成績(jī)好,成績(jī)好又可以激發(fā)興趣,增強(qiáng)信心,更加想學(xué),知識(shí)與能力進(jìn)一步發(fā)展形成了良性循環(huán),不會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生開始學(xué)習(xí)不得法而成績(jī)不好,如能及時(shí)總結(jié)教訓(xùn),改變學(xué)法,變不會(huì)學(xué)習(xí)為會(huì)學(xué)習(xí),經(jīng)過一番努力還是可以趕上去的,如果任其發(fā)展,不思改進(jìn),不作努力,缺乏毅力與信心,成績(jī)就會(huì)越來越差,能力越得不到發(fā)展,形成惡性循環(huán)。因此高中學(xué)習(xí)是對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的考驗(yàn)。
    2 、學(xué)習(xí)方式、習(xí)慣的反思與認(rèn)識(shí)
    (1)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。許多同學(xué)進(jìn)入高中后還象初中那樣有很強(qiáng)的依賴心理,跟隨老師慣性運(yùn)轉(zhuǎn),沒有掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,表現(xiàn)在不訂計(jì)劃,坐等上課,課前不作預(yù)習(xí),對(duì)老
    師要上課的內(nèi)容不了解,上課忙于記筆記,忽略了真正聽課的任務(wù),顧此失彼,被動(dòng)學(xué)習(xí)。
    (2)學(xué)習(xí)的條理性。老師上課一般都要講清知識(shí)的來龍去脈,剖析概念的內(nèi)涵外延,分析重點(diǎn)難點(diǎn),突出思想方法,而一部分同學(xué)上課沒能專心聽課,對(duì)要點(diǎn)沒聽到或聽不全,筆記記了一大本,問題也有一大堆,課后又不能及時(shí)鞏固、總結(jié)、尋找知識(shí)間的聯(lián)系,只是忙于趕做作業(yè),機(jī)械模仿,死記硬背,也有的晚上加班加點(diǎn),白天無精打采,或是上課根本不聽,自己另搞一套,結(jié)果是事倍功半,收效甚微。
    (3 )忽視基礎(chǔ)。有些
    (4)學(xué)生在練習(xí)、作業(yè)上的不良習(xí)慣。主要有書寫馬虎,不注重答題規(guī)范,卷面一團(tuán)糟;對(duì)答案、不相信自己的結(jié)論,缺乏對(duì)問題解決的信心和決心;討論問題不獨(dú)立思考,養(yǎng)成一種依賴心理素質(zhì);慢騰騰作業(yè),不講速度,訓(xùn)練不出思維的敏捷性;心思不集中,作業(yè)、練習(xí)效率不高。
    3 、知識(shí)的銜接能力。
    高中課程與初中相比,知識(shí)的深度、廣度和能力的要求都是一次質(zhì)的飛躍,這就要求學(xué)生必須掌握基礎(chǔ)知識(shí)與技能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。初中教材知識(shí)起點(diǎn)低,對(duì)學(xué)生能力的要求亦低,調(diào)整后的教材不僅沒有縮小初高中教材內(nèi)容的難度差距,反而加大了。如不采取補(bǔ)救措施,查缺補(bǔ)漏,學(xué)生的成績(jī)的分化是不可避免的。這涉及到初高中知識(shí)、能力的銜接問題。
    (二)努力方向
    1 、改進(jìn)學(xué)法、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生有不同的學(xué)法,應(yīng)盡量學(xué)習(xí)比較成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。改進(jìn)學(xué)法是一個(gè)長期性的系統(tǒng)積累過程,一個(gè)人不斷接受新知識(shí),不斷遭遇挫折產(chǎn)生疑問,不斷地總結(jié),才有不斷地提高。
    在課堂教學(xué)中培養(yǎng)聽課習(xí)慣。聽是主要的,聽能使注意力集中,把老師講的關(guān)鍵性部分聽懂、聽會(huì),聽的時(shí)候注意思考、分析問題,但是光聽不記,或光記不聽必然顧此失彼,課堂效益低下,因此應(yīng)適當(dāng)?shù)毓P記,領(lǐng)會(huì)課上老師的主要精神與意圖,五官能協(xié)調(diào)活動(dòng)是最好的習(xí)慣。在課堂、課外練習(xí)中培養(yǎng)作業(yè)習(xí)慣,在作業(yè)中不但做得整齊、清潔,培養(yǎng)一種美感,還要有條理,這是培養(yǎng)邏輯能力,必須獨(dú)立完成??梢耘囵B(yǎng)一種獨(dú)立思考和解題正確的責(zé)任感。在作業(yè)時(shí)要提倡效率,應(yīng)該十分鐘完成的作業(yè),不拖到半小時(shí)完成,疲疲憊憊的作業(yè)習(xí)慣使思維松散、精力不集中,這對(duì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力是有害而無益的,抓學(xué)習(xí)習(xí)慣必須從高一年級(jí)抓起,無論從年齡增長的心理特征上講,還是從學(xué)習(xí)的不同階段的要求上講都應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    在此,我向大家推薦清華北大學(xué)子高效學(xué)習(xí)的七大習(xí)慣,望從中受益。
    1.積極主動(dòng)——態(tài)度決定一切
    積極主動(dòng)的習(xí)慣代表著立即采取行動(dòng),從自我做起,從現(xiàn)在做起,同時(shí)還代表著你必須為自己負(fù)責(zé)。
    2. 以終為始——事半功倍的學(xué)習(xí)法則
    所有學(xué)習(xí)活動(dòng)都經(jīng)過兩次創(chuàng)造,先在心中構(gòu)想,然后付諸實(shí)現(xiàn)。第一次創(chuàng)造是心智層面的,第二次創(chuàng)造是實(shí)際行動(dòng)方面的。
    3.要事第一—實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)的永恒法則面對(duì)日益繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān),日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力,什么是第一重要事?我們必須作出選擇!第一重要的事是那些我們自己認(rèn)為最有價(jià)值做的事情,時(shí)刻把它們放在第一位,以免被感覺,情緒或沖動(dòng)所左右。
    4.雙贏思維——千金難買三人行
    “讀書使人頭腦充實(shí),討論使人明辨是非?!薄蔼?dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞?!?BR>    合作學(xué)習(xí)、討論學(xué)習(xí)是我們的一種重要學(xué)習(xí),互相激勵(lì)、互動(dòng)啟發(fā)是最重要的。
    5.知己知彼——和諧發(fā)展的保障
    學(xué)習(xí)生活的實(shí)質(zhì)是一種合作交流,老師與學(xué)生的合作交流、同學(xué)與同學(xué)的合作交流,教材與師生的合作交流,要想在合作與交流中占得至高點(diǎn),必須要做到知己知彼。
    6.統(tǒng)合綜效——?jiǎng)?chuàng)造奇跡的選擇
    “兩個(gè)互相合作的人有潛力使獨(dú)自工作的成果成倍提高?!?BR>    這就是—統(tǒng)合綜效,在學(xué)習(xí)生活中也是正確的。
    7.不斷反思——高效學(xué)習(xí)不斷的源泉
    “鋸子用久了會(huì)變鈍,鋸齒不再能鋸斷木頭,刃不能有效地鋸東西?!?BR>    學(xué)習(xí)本身并不能帶來面對(duì)未來時(shí)的安全感,只有具備良好的思考,學(xué)習(xí)、創(chuàng)造與適應(yīng)能力,才能立于不敗之地。
    其次,我想代表課任老師和各位家長進(jìn)行一些心理交流。
    第一,要相信學(xué)校,相信老師。翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)中學(xué)在整個(gè)揚(yáng)州市乃至周邊縣市的龍頭地位,這是毋庸置疑的,正如盧總校長在新學(xué)期第一次教職工例會(huì)上所說:“任何人也別想打倒我們,除非我們自己。”“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越?!笨陀^地說,抓起始年級(jí)是非常辛苦的,要經(jīng)過一段的摸索和總結(jié),才能走上加速發(fā)展的快車道。但是我們高一年級(jí)有非常科學(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范的.教育管理制度,特別是剛剛積累的一屆極其成功和寶貴的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的偏愛和重視,盧總校長特別注重起始年級(jí),從高一開始,就特別注重我們年級(jí)的工作。分管年級(jí)的潘中耀校長、夏林奎主任,更是全身心地?fù)湓谀昙?jí)工作上。更為重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,他們中有經(jīng)過多年摸打滾爬的教學(xué)骨干,還正在成長的教壇新秀。我們有理由相信,20__年的高考,我們一定會(huì)取得前所未有的好成績(jī)。
    第二,要正視孩子們成績(jī)的變化。本學(xué)期開學(xué)以來,進(jìn)行了兩次考試,每次考試成績(jī)都有很大的變化。目前,學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,每個(gè)孩子都面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì)。但是,我們沒有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān),特別是我們學(xué)生家長,因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大,亂了陣腳,那孩子也必然會(huì)亂陣腳,這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕,這一點(diǎn)必須引起我們家長的重視。對(duì)于每一次考試,關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因,分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn),下一步應(yīng)該采取哪些措施,應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果,但更要重視學(xué)習(xí)的過程。
    第三,相信孩子,鼓勵(lì)孩子,做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的,殘酷的,孩
    子在學(xué)習(xí)過程中,會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折,面對(duì)成績(jī)退步或?qū)掖蔚耐磺?,孩子們需要傾訴,訴說,而父母就是孩子們的主要傾訴對(duì)象。這時(shí)候,我們要學(xué)會(huì)傾聽,孩子說出來,可能也就沒事了。在這個(gè)過程中不要一味的去安慰,沒事,只要盡力了就行,而實(shí)際上有不少同學(xué)并沒有盡力,沒有把握好每一分鐘,而又關(guān)注結(jié)果,以致造成心理壓力大,如果這時(shí)我們?nèi)允且晃兜墓膭?lì)、支持,那么只能是繼續(xù)造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)過程的忽視,下次仍不會(huì)進(jìn)步,甚至有可能退步。有的孩子比較懂事,知道努力學(xué)習(xí),但由于狀態(tài)問題,造成成績(jī)退步,這時(shí),如果家長批評(píng)幾句,反而會(huì)促使孩子放下包袱,投入到緊張的學(xué)習(xí)中。面對(duì)孩子的退步,不要一味的批評(píng)、指責(zé),形成對(duì)立,降低其信心,甚至破罐子破摔,我們要盡可能科學(xué)地把握好表揚(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。每次孩子回家,我們無論多么忙,都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行開誠布公的交流,尋問他在校的情況,成績(jī)?nèi)绾?,生活如何,查找不足?BR>    第四,重視孩子的心理健康,多做積極的暗示,使孩子以一顆平常心去對(duì)待學(xué)習(xí)。對(duì)孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求,不能用成人的眼光來看孩子的學(xué)習(xí)生活。俗話說:
    第五、要盡量避免外界的干擾。高一開好頭很關(guān)鍵,“良好的開端是成功的一半?!彼麜?huì)影響、改變孩子一生的命運(yùn),家中的鎖事盡可能不要告訴孩子,以免影響他們。學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退。此外,我們要及時(shí)與教師交流,尤其是班主任。一個(gè)班60多名學(xué)生,有時(shí)老師真的是照顧不過來,我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系,而且也要讓孩子主動(dòng)找老師,通過及時(shí)的溝通,反饋,才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏,才能對(duì)癥下藥,才能讓孩子得到提高,不斷進(jìn)步。
    最后,衷心的希望能夠得到各位家長的大力支持,支持我們的孩子,支持我們的老師,支持我們的學(xué)校。我堅(jiān)信:在我們的共同努力下,我們零九年高考一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標(biāo),把孩子們送入理想的大學(xué)。謝謝大家!
    五、給各位家長提幾條建議:
    各位家長,孩子的未來關(guān)乎著我們家族的發(fā)展,學(xué)校是孩子成才的搖籃,尤其是這三年,可以說是孩子們?nèi)松凶铌P(guān)鍵三年,所以借此機(jī)會(huì),我想代表科任老師和各位家長進(jìn)行一些心理交流。
    第一,要相信學(xué)校,相信老師。府谷中學(xué)這幾年在全市的為此逐漸提升??陀^地說,
    抓起始年級(jí)是非常辛苦的,要經(jīng)過一段的摸索和總結(jié),才能走上加速發(fā)展的快車道。但是我們高一年級(jí)有非??茖W(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范的教育管理制度,特別是剛剛積累的一屆極其成功和寶貴的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的偏愛和重視,郭校長特別注重起始年級(jí),從高一開始,就特別注重我們年級(jí)的工作。分管年級(jí)的劉校長、各包班領(lǐng)導(dǎo),更是全身心地?fù)湓谀昙?jí)工作上。更為重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,他們中有經(jīng)過多年摸打滾爬的教學(xué)骨干,還有正在成長的教壇新秀。我們有理由相信,20__年的高考,我們一定會(huì)取得前所未有的好成績(jī)。
    第二,要正視孩子們成績(jī)的變化。目前,學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,每個(gè)孩子都面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì)。但是,我們沒有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān),特別是我們學(xué)生家長,因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大,亂了陣腳,那孩子也必然會(huì)亂陣腳,這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕,這一點(diǎn)必須引起我們家長的重視。對(duì)于每一次考試,關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因,分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn),下一步應(yīng)該采取哪些措施,應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果,但更要重視學(xué)習(xí)的過程。
    第三,相信孩子,鼓勵(lì)孩子,做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的,殘酷的,孩子在學(xué)習(xí)過程中,會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折,面對(duì)成績(jī)退步或?qū)掖蔚耐磺?,孩子們需要傾訴,訴說,而父母就是孩子們的主要傾訴對(duì)象。這時(shí)候,我們要學(xué)會(huì)傾聽,孩子說出來,可能也就沒事了。在這個(gè)過程中不要一味的去安慰,沒事,只要盡力了就行,而實(shí)際上有不少同學(xué)并沒有盡力,沒有把握好每一分鐘,而又關(guān)注結(jié)果,以致造成心理壓力大,如果這時(shí)我們?nèi)允且晃兜墓膭?lì)、支持,那么只能是繼續(xù)造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)過程的忽視,下次仍不會(huì)進(jìn)步,甚至有可能退步。有的孩子比較懂事,知道努力學(xué)習(xí),但由于狀態(tài)問題,造成成績(jī)退步,這時(shí),如果家長批評(píng)幾句,反而會(huì)促使孩子放下包袱,投入到緊張的學(xué)習(xí)中。面對(duì)孩子的退步,不要一味的批評(píng)、指責(zé),形成對(duì)立,降低其信心,甚至破罐子破摔,我們要盡可能科學(xué)地把握好表揚(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。每次孩子回家,我們無論多么忙,都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行開誠布公的交流,尋問他在校的情況,成績(jī)?nèi)绾?,生活如何,查找不足?BR>    第四,重視孩子的心理健康,多做積極的暗示,使孩子以一顆平常心去對(duì)待學(xué)習(xí)。對(duì)孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求,不能用成人的眼光來看孩子的學(xué)習(xí)生活。俗話說:
    第五、要盡量避免外界的干擾。高一開好頭很關(guān)鍵,“良好的開端是成功的一半。”他會(huì)影響、改變孩子一生的命運(yùn),家中的鎖事盡可能不要告訴孩子,以免影響他們。學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退。此外,我們要及時(shí)與教師交流,尤其是班主任。一個(gè)班60多名學(xué)生,有時(shí)老師真的是照顧不過來,我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系,而且也要讓孩子主動(dòng)找老師,通過及時(shí)的溝通,反饋,才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏,才能對(duì)癥下藥,才能讓孩子得到提高,不斷進(jìn)步。
    最后,衷心的希望能夠得到各位家長的大力支持,支持我們的孩子,支持我們的老師,支持我們的學(xué)校。我堅(jiān)信:在我們的共同努力下,我們20__年高考一定能夠繼續(xù)續(xù)寫新的輝煌,把孩子們送入理想的大學(xué)。謝謝大家!
    模范班主任演講稿三分鐘篇七
    各位老師、同學(xué)們:
    大家好!
    秋風(fēng)送爽,五谷飄香,在這流光溢彩碩果累累的金秋時(shí)節(jié),為了追求心中的理想,為了汲取知識(shí)的營養(yǎng),我們齊聚在梁鎮(zhèn)中學(xué)這艘正待揚(yáng)帆的航船上。此刻,謹(jǐn)讓我向辛勤工作在教育教學(xué)管理第一線的老師們和努力學(xué)習(xí)的同學(xué)們致以衷心的祝愿,祝大家工作順利,學(xué)業(yè)有成,身體健康,萬事如意。
    新學(xué)期,新開始,新起點(diǎn),先挑戰(zhàn)。作為梁鎮(zhèn)中學(xué)的老師們:學(xué)高為師,身正為范。我們只有以充滿無私和寬容的愛心投入工作,才能無愧于我們的職業(yè)——教師。我們只要以高尚的人格感染學(xué)生,以文明的儀表影響學(xué)生,以和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,以豐富的學(xué)識(shí)影響學(xué)生,爭(zhēng)做學(xué)生歡迎、家長滿意、同行敬佩的優(yōu)秀教師。作為梁鎮(zhèn)中學(xué)的同學(xué):在新的學(xué)期,希望大家能積極向上,陶冶情操,強(qiáng)壯身體。希望你們遵守公共道德,保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)公物,使我們的校園更美好。希望你們團(tuán)結(jié)同學(xué),爭(zhēng)說文明話,爭(zhēng)做文明人,時(shí)時(shí)處處展示文明、高雅的氣質(zhì)。更希望你們博覽群書,在知識(shí)的海洋里盡情的遨游,意氣風(fēng)發(fā)。
    常常有人問我“你作為教師最大的心愿是什么?”,我的回答是“不誤人子弟”。要教給學(xué)生一滴水,自己應(yīng)先有一桶水。為了當(dāng)好導(dǎo)師,培養(yǎng)國家需要的優(yōu)秀人才,我深感嚴(yán)于律己和治學(xué)的重要性。作為一名教師,我遵守師德,把教書和育人擺在同等重要的地位,做到言傳身教、為人師表,以自己的職業(yè)道德來影響和教育學(xué)生,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。我給自己的約定是:在學(xué)習(xí)上作學(xué)生的良師,在生活上作學(xué)生的益友。
    一、專研業(yè)務(wù)不斷提高自身素質(zhì)
    我們常說:學(xué)高為師,身正為范。要想成為一名好老師,必須有廣博的文化知識(shí)和精深的專業(yè)知識(shí)。隨著時(shí)代的發(fā)展,知識(shí)在不斷更新,我們?cè)瓉碓趯I(yè)學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)知識(shí),已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,不能滿足學(xué)生的需要。為了滿足這種時(shí)代的需要,我利用多種學(xué)習(xí)方式提高自己,為學(xué)生解決問題,提高自己的業(yè)務(wù)水平。
    二、沒有愛就沒有教育
    一個(gè)老師必須熱愛學(xué)生,才能教好他們。教育者要先受教育,塑造靈魂者要先做到心靈美,這是真、善、美的先決條件。正是憑著這份真摯的愛,我總是細(xì)心地針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),因材施教;盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),使每一個(gè)學(xué)生都能經(jīng)過努力有所前進(jìn),使每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,使他們能天天有所進(jìn)步。 教育學(xué)生不僅要靠老師的說教,更要靠老師以身作則。老師要用自己的言行去感染學(xué)生。教師的一言一笑,一舉一動(dòng),對(duì)學(xué)生都是潛移默化的教育,因而,我非常注意規(guī)范自己的每一言行,任一舉止。我就采取冷處理的方式,待自己冷靜下來再解決。我認(rèn)為:對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格,但不是嚴(yán)厲。特別是對(duì)后進(jìn)生,更應(yīng)該充滿愛心。后進(jìn)生比優(yōu)秀生更需要老師的關(guān)愛。在我的眼里,在我的課堂上,學(xué)生有差別但是沒有好壞。在課堂上,我不會(huì)把回答問題的機(jī)會(huì)都給那些所謂的尖子生,我會(huì)設(shè)計(jì)一些相對(duì)容易的題目給那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生??吹剿麄円?yàn)榛卮饘?duì)了老師的問題那份喜悅那份自豪,我真的為他們高興。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說:在老師的眼里,你們都我的好學(xué)生,只要你們積極努力,付出了,就會(huì)有收獲。 愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神,因?yàn)槲覀儛鄣氖莿e人的孩子,所以我們從事的是神圣的事業(yè)。“愛是教育永恒的主題,愛是教育成功的金鑰匙。憑著這顆愛心,學(xué)生們?nèi)缫豢每弥赡鄣挠酌缱聣殉砷L,他們素質(zhì)高、能力強(qiáng),具創(chuàng)新自主的精神、合作競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。憑著這顆愛心,讓一個(gè)個(gè)學(xué)生由后進(jìn)走向優(yōu)秀,由自暴自棄,走向精神飽滿的挑戰(zhàn)人生。
    三、重視德育,不做簡(jiǎn)單的教書匠
    我們既要教書又要育人。只教書不育人就是教書機(jī)器,就不是合格的教師。我在平時(shí)的工作中,很注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在我的課堂上,很注重情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來"。十一年來的孜孜以求,終于換來了一點(diǎn)小小的成績(jī),天高任鳥飛,海闊憑魚躍!老師們,朋友們,讓我們攜手共進(jìn),為了定陶的教育事業(yè),為了祖國的教育事業(yè),盡自己的最大努力,讓我們的定陶早日騰飛,讓我們的中國早日富強(qiáng)!!!謝謝大家!!
    民族復(fù)興,我們責(zé)無旁貸;情系桃李,我們無怨無悔!我們將不負(fù)眾望,不辱使命,用務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng),耐心負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,以更加飽滿的熱情,更加努力的工作,更加優(yōu)異的成績(jī)?yōu)槊滓捉逃賱?chuàng)輝煌!
    謝謝大家!
    模范班主任演講稿三分鐘篇八
    尊敬的家長們:
    下午好!
    為了孩子的教育大事,今天,我們又一次相聚在一起。首先對(duì)你們的到來表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。
    我姓___,擔(dān)任三(1)班的班主任以及語文教學(xué)。學(xué)校召開一年一度的家長會(huì),是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,使我們之間形成一條教育紐帶,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,健康成長。希望本次的家長會(huì)能給大家?guī)硪恍┦斋@。
    一、介紹我校辦學(xué)思想
    我校實(shí)行生本教育,生本教育從理論上是以生為本,最核心的就是啟動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)動(dòng)機(jī),讓學(xué)生能自主、主動(dòng)、積極、快樂地學(xué)。讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究中充分感受到快樂。
    二、考試內(nèi)容及方法
    考試分口試與筆試兩大部分。
    (一)口試部分(50分)
    1、朗讀(30分)
    2、說話(20分)(由監(jiān)考老師提出問題進(jìn)行回答)
    (二)、筆試部分(50分)
    1、寫字(30分)其中聽寫占25分,看拼音寫字占5分。
    2、加試題(50分)看圖作文或自由作文。
    三、介紹本班的情況
    三(1)班共有38個(gè)學(xué)生,其中男同學(xué)有27人,女同學(xué)有11人。從開學(xué)到現(xiàn)在,轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)上學(xué)了三個(gè)星期了。這期間,我們共同目睹了孩子的一小段成長歷程。課堂上,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,能夠遵守紀(jì)律;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比較自覺。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí)。但也存在著不足之處:孩子大多比較聰明,卻非常好動(dòng),自制力以及自理能力相對(duì)較弱;不會(huì)聽課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂;丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,一會(huì)兒書本忘在家里了,一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。
    四、家庭教育的重要性
    我們中國的家長,這個(gè)手指頭(食指)最發(fā)達(dá),動(dòng)不動(dòng)就指著孩子罵,“你怎么這么不聽話!你怎么這么笨啊!滾到一邊去!再這樣你去討飯算了!……”孩子在驚嚇中長大,哪來的自信心呢?沒自信能做好什么事呢?有的家長跟我說:“我那孩子我說一句他頂十句,一點(diǎn)都不聽話?!逼鋵?shí)動(dòng)物在受到威脅的時(shí)候是處于格斗狀態(tài)的,人是高級(jí)動(dòng)物也不例外,你罵孩子,孩子處于緊張狀態(tài),他會(huì)有一種自然的自我保護(hù)心理,頂撞很正常,而且這時(shí)候他很難接受人家的說教。我們應(yīng)該換一種方法,把食指變成拇指,??浜⒆?。你常夸孩子這個(gè)好那個(gè)不錯(cuò),你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的變好了,你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行,你的孩子會(huì)越來越差的。別怕夸孩子他會(huì)驕傲,如果他沒達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢,他只會(huì)不斷進(jìn)步。請(qǐng)記住,教育孩子的時(shí)候要用拇指,千萬別用食指。
    有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
    1、要掌握孩子特點(diǎn),他們精力充沛,不記后果,沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí),父母一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通。平時(shí)要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績(jī)出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。
    2、要正確看待孩子的成績(jī)。時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,成績(jī)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為成績(jī)就是一切,考試成績(jī)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,山外有山,人外有人;考試成績(jī)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。
    3、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
    五、安全教育
    1、孩子是每個(gè)家庭幸福的頂梁柱,所以孩子的安全教育是放在首位的,家長要教育孩子在家中的安全;外出安全;交通安全;冬季安全:如不要到有水的地方玩、不玩鞭炮、煙花等。
    2、現(xiàn)在的孩子的骨質(zhì)很脆,有的孩子不小心摔倒就骨折,因此,要教育孩子不要打鬧跑跳,還要在飲食上注意,像碳酸類飲料不要讓孩子喝,有百害而無一益。
    六、溫馨小提示:
    1、每天檢查孩子的作業(yè),并及時(shí)簽名。
    2、加強(qiáng)下雨天的安全教育,愛跑愛跳是孩子的天性,下雨天路滑,很容易摔倒,希望家長督促孩子時(shí)刻注意安全。如遇大雨天請(qǐng)家長接送孩子,以免發(fā)生危險(xiǎn)。
    3、病、事假要及時(shí)、主動(dòng)向老師請(qǐng)假,有時(shí)學(xué)生沒有到校,家長又沒有請(qǐng)假我很擔(dān)心,請(qǐng)家長理解老師的工作。
    4、搞好孩子的衛(wèi)生監(jiān)督
    要求我們的孩子每周至少洗1次頭,每周剪一次指甲,每天都要給孩子穿戴整齊(校服、紅領(lǐng)巾、校卡)來上學(xué)。試想如果你見到一個(gè)渾身臟兮兮的孩子,你會(huì)喜歡他嗎?
    5、我們學(xué)校采取生本教育,必須開展大閱讀,所以每個(gè)學(xué)生要多看書,多背誦,每天要求讀課外書30分鐘,還要求寫讀書筆記。
    6、本學(xué)期,我們?nèi)昙?jí)的學(xué)生準(zhǔn)備共讀《窗邊的小豆豆》這本書,同時(shí)每位學(xué)生必須有一本《新華字典》(沒有這本書和字典的請(qǐng)盡快為孩子購買)、還有背誦一些名人名言、《論語》十則、古詩詞等,希望各位家長每天回家都要監(jiān)督您的孩子背誦。
    7、關(guān)于練字:學(xué)校規(guī)定學(xué)生的練字時(shí)間為每天十分鐘。
    孩子的教育工作是瑣碎的,我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長們指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),有令您不滿意之處,請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!
    希望各位家長多提寶貴意見!祝各位身體健康、萬事如意。
    模范班主任演講稿三分鐘篇九
    尊敬的31屆3班的各位家長:
    大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表超常教育實(shí)驗(yàn)部31-3班全體師生,感謝你們能夠在百忙之中抽出時(shí)間來到我們東北育才學(xué)校超常教育實(shí)驗(yàn)部,走進(jìn)我們31屆3班。在此,對(duì)各位到會(huì)的家長表示感謝,感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長會(huì),說明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。對(duì)于咱們家長來說,咱們家長都有望子成龍、望女成鳳的心愿,也無不希望咱們自己的學(xué)生有出息,我們家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。
    大家都知道,咱們的孩子從學(xué)齡上講還屬于于小學(xué)階段,但現(xiàn)在學(xué)習(xí)的環(huán)境確是真真正正的初中階段,而初中階段是孩子由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將完成一個(gè)孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。值得肯定的是,咱們班的學(xué)生都已逐步完成了適應(yīng)和轉(zhuǎn)變,進(jìn)入了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
    咱們少兒部初中階段與小學(xué)相比:科目和內(nèi)容多、難度和要求較,作業(yè)量也不少。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,為此,超常教育實(shí)驗(yàn)部的領(lǐng)導(dǎo)、專家與各位任課教師共同制定了解放特優(yōu)生計(jì)劃,盡可能的在提高學(xué)生能力,激發(fā)學(xué)生的潛能,減輕咱們學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),以使學(xué)生能夠完成角色的轉(zhuǎn)變,自身素質(zhì)與能力上有較大的提升。
    中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時(shí)期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,應(yīng)給予足夠的重視。
    我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長會(huì),主要目的也是:希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
    今天的會(huì)議有五項(xiàng)議程:
    1、東北育才學(xué)校超常教育實(shí)驗(yàn)部?jī)?yōu)秀畢業(yè)生視頻短片
    2、班級(jí)本學(xué)期活動(dòng)介紹,由咱們班的代表劉文基同學(xué)介紹
    3、期末成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);
    4、優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。
    5、優(yōu)秀家長代表發(fā)言
    6、班主任宣布家長會(huì)結(jié)束。
    一、介紹本班基本情況
    作為班主任,我首先介紹本班情況:我們班有學(xué)生30人,其中男生24人女生6人,總體情況是男生較為調(diào)皮,而女生相對(duì)文靜,表現(xiàn)好些,她們守紀(jì)律,集體觀念強(qiáng),有三五個(gè)男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力,還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,我們班上人比較多,顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè),如果我在工作中有什么疏忽,請(qǐng)各位家長諒解。
    教了大半個(gè)學(xué)期了,我覺得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個(gè)班級(jí),同樣的講課方式,為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為,這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,一個(gè)班里有30個(gè)人,30個(gè)人就30種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。目前來看學(xué)生存在的問題有以下幾個(gè)方面:
    1、上課思想不集中,東張西望,思維跟不上。
    2、不善于思考、不愿意思考,習(xí)慣于死記硬背。
    3、不會(huì)聽課,不能邊聽課邊記筆記,記了筆記又忘了聽課。有的貪玩浪費(fèi)時(shí)間,上課狀態(tài)很不好。
    4、作業(yè)時(shí)不善于聯(lián)系所學(xué)知識(shí),缺乏鉆研精神,有的以抄襲人家的作業(yè)完成任務(wù)為滿足,不好問。有的書寫潦草屢教不改。
    5、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè),敷衍了事的大有人在。
    6、依賴性強(qiáng),自理能力差,連書包和書等都難以整理好。沒有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.沒有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.
    7、學(xué)習(xí)缺乏積極性與主動(dòng)性,吃不得苦、舍不得花功夫,連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時(shí)數(shù)讀與唱讀的毛病。
    8、紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng),榮譽(yù)感有待加強(qiáng),關(guān)注自己較多而不能設(shè)身處地為他人著想。責(zé)任感缺乏,犯了錯(cuò)誤不自省,老往別人身上推,或存僥幸心理,躲過一劫還以為自己聰明。
    對(duì)于以上問題,希望引起各家長重視,并給與我們大力支持。
    二.期考試成績(jī)分析及學(xué)生在校情況匯報(bào)。
    這次期末考試是學(xué)校統(tǒng)一組織以班為單位進(jìn)行的,每場(chǎng)考試由學(xué)校統(tǒng)一安排兩名任課老師監(jiān)考,由各組老師統(tǒng)一閱卷,標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格統(tǒng)一,細(xì)致縝密,所以各班的分?jǐn)?shù)真實(shí)有效。總體來看,班級(jí)考試成績(jī)良好,進(jìn)入前50名的同學(xué)18人,年級(jí)前10人,有一人為四科年級(jí)第一。各科平均分為數(shù)學(xué)105.57、語文98.2、英語85.85,物理85.5??傮w來看,數(shù)學(xué)、物理兩門學(xué)科難度較小,平均分較高,數(shù)理方面,全班整體表現(xiàn)很好,相比期中有了很大的進(jìn)步,英語和語文也表現(xiàn)較好??梢钥隙ǖ氖牵蹅儼嗟恼w發(fā)揮較好,特別是有很多進(jìn)步較大的同學(xué),白賾源,陳俊同、高云熙、侯丁獲、李晨、那峰赫、潘俊同、王子赫、除海軒、嚴(yán)峻溪等同學(xué)。在此對(duì)以上同學(xué)提出表揚(yáng)。
    三、給家長的建議
    因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,我的時(shí)間也有限,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是一個(gè)日積月累的過程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。說到這些,有的家長同志可能又會(huì)說我忙呀!說句實(shí)在話,誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法,教給他做人的道理,30名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長可能又會(huì)說老師您多費(fèi)心了,我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長也應(yīng)該積極的配合起來,幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做到家校合一。
    四、推薦幾點(diǎn)做法:
    學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,家長的配合,自己的努力,社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中,前三者較為重要,而前兩者又更為重要。因?yàn)椋瑢W(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任,因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸傊痪湓挘覀兊哪康木褪菭?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),讓好的能更好。差的能往好的方向發(fā)展。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來了。因?yàn)楹⒆拥慕逃龣C(jī)會(huì)是一次性的。
    作為家長,首先我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)進(jìn)入初中以后的孩子他有哪些特殊性。
    1.生理特點(diǎn)
    初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加,趨向成熟。第二性征出現(xiàn),男女差異明顯,心理變化激烈,這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成:初中生可以說“長大了”。
    2.心理特點(diǎn)
    (1)自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說,兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見的,那么,青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”,同時(shí)又經(jīng)??浯笞约旱娜毕荩?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?BR>    (2)獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨(dú)立。
    (3)感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?!边@常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。
    (4)開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。
    (5)與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
    所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中,而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟啤⒉怀墒斓模哼€不可能真正獨(dú)立,還沒有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性,還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期,孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注,他們才能順利度過這青春發(fā)育期,
    (1)多給孩子一些尊重,像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。
    (2)給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。
    (3)請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì),但在否決孩子意見的同時(shí),你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解。雖然家長不能接受,但是家長懂得他的想法,明白他的感受。
    有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
    (1)做一個(gè)榜樣型的家長。
    配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),共同進(jìn)步。
    (2)做一個(gè)監(jiān)督型的家長。
    作業(yè)督促:
    經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無力指導(dǎo),看對(duì)錯(cuò),看是否改正,相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解,睡覺前督促收拾好作業(yè),早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如的情況,玩網(wǎng)絡(luò)游戲問題比較嚴(yán)重,電腦可以作為學(xué)習(xí)的工具,用來查資料,或者是做別的有利與學(xué)習(xí)的事情是可以的,但一旦把電腦當(dāng)玩具那就麻煩了,低級(jí)趣味,荒廢學(xué)業(yè)。
    (3)做一個(gè)細(xì)心型的家長。
    學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象,沒有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等。家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。
    (4)給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
    (5)隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號(hào)碼如有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,如果能常到學(xué)校查看,效果會(huì)更好。歡迎家長來校交流。
    (6)學(xué)會(huì)放手,鍛煉孩子的獨(dú)立性和意志力
    (7)多賞識(shí)、多鼓勵(lì),切莫因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的失敗而泄氣。
    五、班主任宣布家長會(huì)結(jié)束
    學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭(zhēng)把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為分流考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    最后,在這里我謹(jǐn)代表31-3班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來,再次感謝!如有說得不妥之處或做的不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
    謝謝各位家長!
    模范班主任演講稿三分鐘篇十
    ______:
    關(guān)愛似歌,或婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),或聲音高亢,或嚴(yán)肅低沉,因?yàn)殛P(guān)愛,它變得悅耳動(dòng)聽;關(guān)愛像酒,或醇香濃郁,或清純淡雅,或火辣濃烈,因?yàn)殛P(guān)愛,它變得美味可口;關(guān)愛如書,或優(yōu)美散文,或名篇名著,或精__小說,因?yàn)殛P(guān)愛,它變成書中佳品。
    關(guān)愛其實(shí)很簡(jiǎn)單,在你身體不適時(shí),父母的悉心照顧,噓寒問暖;當(dāng)你心灰意冷時(shí),朋友的耐心傾聽,不斷安慰;當(dāng)你人在?逋鏡氖焙潁?吧?說慕呔∷?埽∏鎦譴危?鮮χ暈業(yè)墓__夢(mèng)銥坦敲?摹?/p>
    記得上二年級(jí)的一天,我們迎來了那年的期中考試,正是寒冬,北風(fēng)怒號(hào),異常寒冷。而我只穿了一件單衣。到了考場(chǎng),班主任于老師看見了我,問道:“怎么穿這么薄?這么冷的天?”我羞_(dá)_地笑了笑,也沒有回答。
    開始答卷了,同學(xué)們埋頭仔細(xì)答著試卷,唯獨(dú)我著了涼,總是打噴嚏。這下我的心分散了,這門功課考得不怎么樣。我抬起頭,突然發(fā)現(xiàn)老師站在講臺(tái)前,不假思索地把僅能保暖的一件毛衣脫下來,又利索地穿好外衣。她拿著那件溫暖的毛衣走到我面前,用少有的和顏悅__的態(tài)度說:“這樣不行的,只穿一件衣服太冷了,怎么堅(jiān)持考試呢?來,把這個(gè)穿上,多少能暖和點(diǎn)。”說完,就作勢(shì)往我身上穿。
    “不用,老師?!蔽矣悬c(diǎn)受寵若驚。“我不冷,老師,您快穿上吧?!辈还芪以趺赐仆?,老師硬是把毛衣傳到了我身上,我倍感溫暖,同時(shí)也恨自己,怎么起來晚了呢?匆匆忙忙忘了穿毛衣……
    有一種__虹,既不出現(xiàn)在雨后,也不出現(xiàn)在天空,它始終出現(xiàn)在我心里。它也許不是最絢爛的,也不是最?yuàn)Z目的,但在我心中是最美的。
    有人說母愛是世間最偉大的愛,可我覺得老師的愛猶如母愛一樣無私、偉大。
    記得四年級(jí)開學(xué)前,學(xué)校因?yàn)閷?shí)行小循環(huán)教學(xué),我們?cè)摀Q班主任了。第一天開學(xué),等候在教室門口的是我們班的新班主任——__老師。她細(xì)高挑的個(gè)子,瘦瘦的臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛,仿佛在和我們說話,一笑還有倆酒窩。
    在開學(xué)的前幾天,班里的幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生總是上課說話、打鬧。我以為老師會(huì)____地批評(píng)他們一頓,沒想到老師竟然利用課余時(shí)間,跟他們談心,耐心的與他們交流。幾個(gè)月過去了,這些調(diào)皮的同學(xué)一個(gè)個(gè)像變了個(gè)人似的。他們上課注意聽講了,也愛回答問題了。
    __老師對(duì)工作很負(fù)責(zé),每天很早地來到教室,組織我們晨讀。課堂上的每節(jié)課,老師都抓住講課內(nèi)容的重點(diǎn)部分和難以理解的知識(shí)點(diǎn)講授,不懂的我們?cè)谡n堂上及時(shí)提出來,每次老師都不厭其煩地給我們講解,有時(shí)甚至?xí)v上個(gè)三遍、兩遍,直到我們聽懂為止。
    __老師不僅工作認(rèn)真負(fù)責(zé),而且還非常敬業(yè)。她身體不好,但從沒缺過我們一節(jié)課。她帶病上課的事時(shí)有發(fā)生,常常吃幾粒__就繼續(xù)給我們上課。最難忘的是有一次老師右手小手指做完切骨手術(shù),用紅布吊著手臂到課堂給我們上課,使全班學(xué)生和家長深受感動(dòng),我們班的成績(jī)也始終名列前茅。
    時(shí)間緩緩地過去了,但每天都發(fā)生著同樣的事情,我們犯錯(cuò)了,老師為我們而焦急。我深深地感到,__老師是對(duì)孩子們關(guān)愛的好老師,這不由使我對(duì)老師產(chǎn)生無限的愛。老師,讓我深深地道一聲:“老師,我愛你!”
    鮮花要感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧欀砷L;雄鷹要感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔……我的一生中遇到過很多老師,而讓我難以忘懷的老師中,有這樣一位特殊的老師。
    那天,我邁著輕快的步子走上樓梯,樓梯旁有一株玉蘭花,淡淡的香味讓人流連忘返。我輕輕地推開了畫室的門,畫室一塵不染,格局雅致,滿屋張掛著寫意優(yōu)美的海景畫。有怡然淡雅的韻味。
    李老師仿佛知道我來了一般,端著菜盤從廚房出來:“知道你父母不在,肯定沒好好吃飯,快過來吃吧!”李老師溫柔地說。我應(yīng)了一聲,便坐到了李老師對(duì)面。李老師一邊吃飯一邊問我這小半年的生活、學(xué)習(xí)情況,我不禁感嘆有多少老師能對(duì)學(xué)生這樣關(guān)愛呢?飯后我們開始了針對(duì)我素描的特訓(xùn)。李老師很少開口,可一開口卻能指出我的一個(gè)個(gè)大問題,并細(xì)心指導(dǎo)我繪畫的技巧。
    畫室里飄著淡淡的玉蘭花香,非常安靜,我似乎沉浸在李老師諄諄教誨中,那一刻就連平時(shí)刺耳的筆觸聲也異常地動(dòng)聽。
    不知不覺,已經(jīng)夕陽西落了。李老師開車送我回家。路上不停地囑咐我:“自己在家一定要關(guān)好煤氣,不能亂跑,更不能隨便給陌生人開門……到家了要給我和你父母報(bào)平安懂嗎?”我聽著這些話會(huì)心一笑,心里暖暖的,他的話似乎把我父母不在家的寂寞,孤獨(dú)全趕走了。
    晚間,我躺在床上,腦子里總會(huì)跳出那頓異常美味的晚餐和李老師慈母一般的聲音和笑容……
    現(xiàn)在的我,夢(mèng)中也常常會(huì)出現(xiàn)李老師在飯桌上向“遠(yuǎn)游歸來”的孩子噓寒問暖的情景。
    “同學(xué)們,快點(diǎn)交作業(yè)哦!”這是誰?她就是從一年級(jí)到三年級(jí)一直陪伴我們、教導(dǎo)我們的班主任——徐老師。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不再擔(dān)任我們的班主任了,但一想到她,眼眶里還是會(huì)充盈著晶瑩剔透的淚珠。
    那是在三年級(jí)下半學(xué)期期末考試前,我當(dāng)時(shí)在班級(jí)里的語文成績(jī)可是“有名的”第二、第三名,不過是倒數(shù)的。那時(shí)候我寫字不夠端正,作文連一百五十字也達(dá)不到,閱讀分析也幾乎看不到一個(gè)勾,可以說語文成績(jī)簡(jiǎn)直一塌糊涂,媽媽很著急,徐老師也很擔(dān)心。
    所以從那時(shí)起,徐老師就常常關(guān)注我的學(xué)習(xí)情況并鼓勵(lì)我。她會(huì)細(xì)心教導(dǎo)我:“做閱讀分析時(shí)要從文章當(dāng)中找__,寫作文時(shí)要抓住人物的特點(diǎn),事情的經(jīng)過、起因、結(jié)果……你的字要認(rèn)真寫,不要歪歪扭扭,剛開始速度慢點(diǎn)沒關(guān)系,但一定要端正,就跟做人一樣。我相信你肯定能做好的,要加油,不要放棄哦!”受到了老師的鼓勵(lì)后,我每天回到家做完作業(yè)后就做一篇閱讀分析,寫一篇小作文。在學(xué)校里,徐老師常常給我們發(fā)練習(xí)卷做,我做錯(cuò)的地方徐老師也會(huì)認(rèn)真教我,告訴我為什么這是錯(cuò)誤的。在老師的一次次幫助下,我的學(xué)習(xí)有了明顯的提高,我不再是班級(jí)里倒數(shù)第二、第三名了!
    到了期末考試那天,徐老師還特意叮囑我:做題要仔細(xì),字寫得要端正,作文用自己寫過的文章來套題,千萬別跑題。我謹(jǐn)記老師的教導(dǎo)。
    如今我已經(jīng)四年級(jí)了,我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高,作文也比以前寫得更有內(nèi)涵了。這多虧徐老師的幫助和教導(dǎo),是她讓我有了自信,老師給我的愛我會(huì)永遠(yuǎn)會(huì)銘記于心。
    有人說,老師是__勤的園丁;有人說,老師是默默燃燒的蠟燭1;有人說,老師是暖和的棉被。其實(shí),在生活中我們會(huì)接觸到許許多多的老師,而我眼前浮現(xiàn)了一位——張老師。
    張老師是一位母親,但她很少陪伴自己的女兒,可她卻有充足的精力為我們傳授知識(shí)、解惑問題、講述人生、奉獻(xiàn)自己,陪伴著班里40多位孩子。張老師是一位和藹可親的老師,我們班里的每一位孩子都十分的喜歡她,都親切的叫她“張媽媽”。
    有一次,張老師生病了還帶病為我們上課。我聽著她那沙啞的聲音,看著一雙帶著血絲的眼睛,拖著疲憊的身體,仍舊不厭其煩地為我們講解時(shí),我的眼淚已在眼眶里打轉(zhuǎn)了。
    就在昨天,我的一塊剛買不久的手表因洗手時(shí)摘下放在洗手臺(tái)上而丟失了。頓時(shí),我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我的腦海里一片空白,眼淚止不住的往下流。我的心一片__涼,整個(gè)人脫去了活躍,硬被披上了無邊的痛。眼睛紅腫的像兩個(gè)紅柿子一樣。
    張老師知道了,把我叫了過去,親切地說:“余睿俐,你別哭了,丟手表這是一個(gè)教訓(xùn),讓你知道下次不能這么馬虎。俗話說的好:‘吃一塹,長一智’。我知道你是怕你媽媽打你,對(duì)吧?我相信你媽媽或許會(huì)心疼手表,然而會(huì)更希望你一改丟三落四的壞習(xí)慣……”
    看著老師憐愛的眼神,聽著老師娓娓的話語,我的眼淚奪眶而出,但這次的眼淚并不是著急的眼淚,卻是老師對(duì)我的愛而感動(dòng)的眼淚。一句激勵(lì)的話,一個(gè)關(guān)切的笑,就是這么一個(gè)普通的笑,這么一個(gè)微不足道的舉動(dòng),卻給了我多大的力量與溫暖,您的愛讓我好幸福!
    謝謝您:老師,我的好老師!我永遠(yuǎn)也忘不了您!我愛您!
    模范班主任演講稿三分鐘篇十一
    尊敬的各位家長:
    早上好,感謝大家在百忙中能來參加這次家長會(huì),來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗,是一場(chǎng)我們必須共同參與的戰(zhàn)斗,參戰(zhàn)的不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生,還有全體科任教師和在座的每位家長。為了打好這場(chǎng)勝仗,我們必須要有一定的準(zhǔn)備,使每個(gè)孩子能有良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識(shí)。
    各位家長,時(shí)間過得很快,這學(xué)期中期就過了,高三對(duì)每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口,關(guān)乎一生的命運(yùn)。我們知道,六月份就要參加高考了,今天距離高考大約200多天了,他們正處在緊張的復(fù)習(xí)階段,可能會(huì)遇到重重困難和巨大的心理壓力。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,我們把各位家長請(qǐng)來,共同關(guān)心,了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),使學(xué)校、學(xué)生、家庭三方形成合力,爭(zhēng)取在明年高考中最大程度地發(fā)揮他們的水平、考上理想的大學(xué)。下面我要講四個(gè)方面問題:
    一、班級(jí)總體情況:
    1、班級(jí)構(gòu)成:
    我們高三三班屬于學(xué)校保送班,共有51人,男生有19人,女生有32人,其中保送生32人,統(tǒng)招生19人。
    2、任課教師:
    語文:--、數(shù)學(xué):--、外語:折學(xué)進(jìn)、物理:我兼班主任,化學(xué):--,生物:--。這些老師都是本科學(xué)歷,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,責(zé)任性強(qiáng),帶過多屆畢業(yè)班,成績(jī)優(yōu)秀。
    3、學(xué)習(xí)氛圍:
    本學(xué)期學(xué)校加大了管理力度,無論在紀(jì)律上還是學(xué)習(xí)上較前有很大的進(jìn)步,絕大多數(shù)同學(xué)都能投入到緊張的學(xué)習(xí)中,并且有自己的目標(biāo),有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),成績(jī)也有明顯的進(jìn)步?,F(xiàn)根據(jù)實(shí)際情況,把學(xué)生分為四大類。
    (1)目標(biāo)明確,刻苦努力,成績(jī)顯著。這些同學(xué)成績(jī)基本能穩(wěn)定在全級(jí)前一百名內(nèi),我給定的目標(biāo)就是創(chuàng)名牌,他們學(xué)習(xí)非常刻苦,基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),只要能抓住生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間就利用在學(xué)習(xí)上,無論在紀(jì)律上、衛(wèi)生上、學(xué)習(xí)上老師都很放心,他們自己會(huì)安排合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
    (2)有目標(biāo),學(xué)習(xí)刻苦,但效果不太明顯。女生居多,很下苦功,有時(shí)晚上學(xué)的一點(diǎn)多,可能由于學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),收效甚微。對(duì)于這些同學(xué),正處于艱難困惑階段,現(xiàn)在最需要的是老師和家長的及時(shí)鼓勵(lì),引導(dǎo)和信任,需要家長更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑,給他們堅(jiān)持下去的勇氣,幫助他們樹立自信心,通過我們的共同努力,這些同學(xué)也一定會(huì)成功的。
    (3)天資聰明,學(xué)習(xí)不夠刻苦,這類學(xué)生一般性格外向,交際廣泛,缺乏動(dòng)力,容易滿足于現(xiàn)狀,上進(jìn)性不強(qiáng),但可塑性強(qiáng),容易溝通。這就要求這些同學(xué)的家長幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),尋找身邊的學(xué)習(xí)榜樣,找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),耐心與他們溝通。并要嚴(yán)格要求,希望他們能盡早改變學(xué)習(xí)態(tài)度,這些同學(xué)一旦能轉(zhuǎn)變過來,將來一定會(huì)成為班級(jí)的佼佼者!
    (4)有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),但目標(biāo)不夠明確,學(xué)習(xí)不夠勤奮,成績(jī)不理想。這類學(xué)生可能基礎(chǔ)薄弱,上進(jìn)性不強(qiáng),不愿吃苦,時(shí)間觀念差,就表現(xiàn)出遲到,上課睡覺等現(xiàn)象。他們?cè)诩依锛议L經(jīng)常批評(píng),在學(xué)校老師整天在耳邊啰嗦,進(jìn)行思想教育。對(duì)于這些學(xué)生,我的觀點(diǎn)是先成仁、后成才,一定要正確的引導(dǎo)他們好好學(xué)習(xí),幫助他們改掉一些不良習(xí)慣,徹底轉(zhuǎn)變思想,使成績(jī)穩(wěn)步提高。
    4、成績(jī)狀況:
    本學(xué)期共有三次大考,摸底考試、省聯(lián)考、市一摸。還進(jìn)行了兩次周考,三次成績(jī)發(fā)群里了,在以后的考試中成績(jī)還會(huì)波動(dòng)很大,對(duì)成績(jī)不太理想的孩子,家長要用平常的心態(tài)看待,不要因一次成績(jī)不好而灰心,關(guān)鍵要找出沒考好的原因,在以后復(fù)習(xí)時(shí)注意。
    二、存在的問題:
    盡管本學(xué)期學(xué)生無論從思想上,還是學(xué)習(xí)上有較大進(jìn)步,但還存在不少問題,現(xiàn)反饋如下:
    1、時(shí)間觀念差,遲到現(xiàn)象比較嚴(yán)重
    我們學(xué)校規(guī)定早上七點(diǎn)二十上晨讀,下午兩點(diǎn)鐘上課,但這兩個(gè)時(shí)間段經(jīng)常有遲到現(xiàn)象發(fā)生,有些同學(xué)可能怕給班里扣分,就有逃課現(xiàn)象,就出現(xiàn)了一定的安全隱患。
    2、看小說、玩手機(jī)、上網(wǎng)現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。
    3、自控能力差、上課注重力不集中、容易走神,課后又不認(rèn)真完成作業(yè)。
    4、動(dòng)手能力差、只看不做,人常說,眼過千遍不如手過一遍,有些題目看起來會(huì)做,但正做又做不對(duì),或者有些同學(xué)做題時(shí)就把答案放在跟前、一邊看、一邊做,這樣就完全依賴于答案,效果很不好。
    5、偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,而對(duì)所偏的科目又不重視,投入時(shí)間越少了,惡性循環(huán),成績(jī)就越差了。
    6、做題不規(guī)范、書寫不認(rèn)真。關(guān)于這一點(diǎn)看來是小事,但將來對(duì)高考成績(jī)影響很大,比如作文。
    7、部分同學(xué)可能由于身體原因,上自習(xí)、考試期間有上廁所現(xiàn)象。
    三、需要家長配合的幾個(gè)方面:
    1、家長要關(guān)心自己孩子的身體健康,特別在這個(gè)特殊階段,要不斷調(diào)節(jié)飲食,加強(qiáng)營養(yǎng),最好不要讓他們?nèi)ヒ恍┎恍l(wèi)生的小攤上吃飯,避免感冒等現(xiàn)象發(fā)生,一旦有了疾病,應(yīng)及時(shí)治療。
    2、家長要關(guān)注學(xué)生的作息時(shí)間,不要開夜車,以免影響第二天的學(xué)習(xí),要定好鈴聲,讓孩子按時(shí)起床,不要出現(xiàn)遲到現(xiàn)象。
    3、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況,是否帶手機(jī),都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題,有時(shí)就一個(gè)眼神,也能反映出問題。限制過生請(qǐng)客現(xiàn)象。
    4、家長要幫助孩子們的學(xué)習(xí),孩子回到家里,可以檢查一下作業(yè),考一下英語單詞,或買一份題叫他們做一做,然后對(duì)著答案評(píng)卷,也有一定的效果。
    5、臨近高考時(shí),家長要多陪陪孩子,給孩子一些溫暖,多和孩子交流,溝通,比如他們?cè)趯W(xué)校里遇到一件有意義的事,或者今天得到了老師的表揚(yáng),回到家里要給家長報(bào)喜,如果家長不在,他們就會(huì)感到很失望,積極性受到了挫傷。
    6、家長要注意給孩子們心理輔導(dǎo)。有很多學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí),有巨大的心理壓力,再加上周考題的難易程度的變化,有時(shí)考不好,學(xué)生會(huì)出現(xiàn)煩躁,失眠的現(xiàn)象,這時(shí)作為家長,要正確看待學(xué)生成績(jī),不要論成績(jī)多少,名次高低,要多鼓勵(lì),少批評(píng),要給學(xué)生減壓。
    四、班主任工作:
    1、做好學(xué)校,任課教師與學(xué)生之間的協(xié)調(diào)與配合,一方面在科任教師那里了解班里學(xué)生的聽課情況,另一方面在學(xué)生那里了解各門學(xué)科的教學(xué)情況,把學(xué)生的信息發(fā)饋給任課教師,及時(shí)調(diào)整教學(xué)手段和方法,把教師反映的情況反饋給相關(guān)學(xué)生,特別對(duì)偏科學(xué)生,鼓勵(lì)他們多投入時(shí)間和精力,多請(qǐng)教老師,盡快轉(zhuǎn)變。
    2、規(guī)范學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,雖然是18、19歲的人了,但畢竟還是小孩子,自控能力還比較差,時(shí)間觀念也不太強(qiáng),特別在紀(jì)律和衛(wèi)生方面,還要加強(qiáng),爭(zhēng)取讓他們不遲到,不曠課,上課能認(rèn)真聽講,課后能按時(shí)完成作業(yè),營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,保證大家有一個(gè)學(xué)習(xí)的好環(huán)境。
    3、搞好師徒結(jié)對(duì)子工作。摸底考試后,對(duì)一些偏科嚴(yán)重的學(xué)生談過話,然后把這些學(xué)生分配給所對(duì)應(yīng)科目的科任教師,成為他們的徒弟,要求對(duì)這些學(xué)生嚴(yán)格管照,吃小灶飯,轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)。
    4.加強(qiáng)考風(fēng)教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。本學(xué)期間周考試,考的是復(fù)習(xí)過的內(nèi)容,下學(xué)期周周考,考試都是單人單桌,嚴(yán)格制止抄襲現(xiàn)象。下學(xué)期重點(diǎn)強(qiáng)化理綜,除周考外,每周規(guī)定時(shí)間訓(xùn)練一次。
    5.做好每次大考的分析工作和學(xué)生思想工作。同學(xué)們對(duì)大考很重視,每次考完后的思想波動(dòng)很大,有的同學(xué)可能進(jìn)步,有的同學(xué)可能退步,所以要抓住這個(gè)時(shí)機(jī),及時(shí)搞好成績(jī)分析工作,開好班會(huì),對(duì)進(jìn)步的同學(xué)表揚(yáng),使他們有更大信心,對(duì)退步同學(xué)要單獨(dú)談話,給予心理安慰鼓勵(lì),給他們今后在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力,爭(zhēng)取下次能考出好成績(jī)。
    6.積極與家長溝通與聯(lián)系,做好學(xué)生心理工作。學(xué)生的健康成長不僅需要很好的學(xué)校教育,還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育,所以我希望家長能和老師積極配合起來,如果發(fā)現(xiàn)孩子最近有什么異常反應(yīng)或一些不良習(xí)慣,及時(shí)與我聯(lián)系,我會(huì)虛心地聽大家的意見和建議,使孩子能健康成長。
    學(xué)生心理工作也很重要,高考成績(jī)?nèi)Q于兩方面,一方面是硬件——知識(shí)水平,另一方面是軟件——心態(tài),有良好心態(tài)的人往往能超發(fā)揮。學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)考試中不順,我們要及時(shí)心理溝通,不要讓孩子有壓力,要有個(gè)良好的心態(tài),爭(zhēng)取能最大程度的發(fā)揮。
    各位家長,上面我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),講了幾方面的意見,由于時(shí)間倉促,經(jīng)驗(yàn)不足,講的不夠全面,希望家長能提出寶貴的意見和建議。
    總結(jié):家長同志們,再次感謝大家來參加這次家長會(huì),上面科任教師,班長,部分家長談了很好的意見,希望今后我們校方和家方積極配合,共同管理好我們的孩子,爭(zhēng)取明年高考中取得有異成績(jī),考上理想的大學(xué)。最后祝各位家長身體健康,家庭幸福,祝孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步,金榜題名。謝謝大家。
    模范班主任演講稿三分鐘篇十二
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
    下午好!
    從事了多年的班主任工作,這份工作讓我嘗到了苦與累,但更多的是幸福與滿足。下面就如何走進(jìn)學(xué)生的心靈這一話題,結(jié)合我自己的工作實(shí)踐,向大家匯報(bào)幾點(diǎn)粗淺的思考,希望各位批評(píng)指正。
    “愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛就沒有教育?!瘪R卡連柯這樣說。的確,“愛”是班主任工作中的最關(guān)鍵、最重要、最核心的內(nèi)容。只因擁有對(duì)學(xué)生那份疼愛,你才會(huì)平靜地面對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,才不會(huì)認(rèn)為他給你找麻煩;只因擁有對(duì)學(xué)生那份關(guān)愛,才不會(huì)認(rèn)為班主任工作繁雜苦累,反而覺得有意思、有意義;只因擁有對(duì)學(xué)生的那份真摯的愛,你才會(huì)想方設(shè)法創(chuàng)造性地開展工作,為學(xué)生的今天負(fù)責(zé),為學(xué)生的今后謀化。
    我班上有一個(gè)姓翟的女生,由于成績(jī)不是很好,每天總是心事重重的樣子。和她談過幾次,聲音特別小,總是我在說,得不到她的回應(yīng),小小年紀(jì)缺少了本該屬于她的天真和快樂。經(jīng)過了解,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)她的內(nèi)心非常渴望得到別人的關(guān)注,但又因?yàn)槊舾械淖宰鹦暮蛷?qiáng)烈的自卑心理,導(dǎo)致了這種狀態(tài)。為了改變她的這種心態(tài),我除了經(jīng)常不露痕跡地和她談話之外,還在日常生活中去尋找她的閃光點(diǎn),后來發(fā)現(xiàn)她喜歡畫畫,我就讓她為班級(jí)出黑板報(bào),每出一期,在班級(jí)、在家長微信群都及時(shí)表揚(yáng)她,樹立她的自信心,還背地里動(dòng)員學(xué)生主動(dòng)去接近她,幫助她解決學(xué)習(xí)上的難題,使她逐漸感受到集體的溫暖。后來她變得開朗了一些,和我也親近了一些。
    古語有云:入芝蘭之室,久而不聞其香;入鮑魚之肆,久而不聞其臭?,F(xiàn)在我們常說:班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。的確如此,和諧的氛圍是提供正常教學(xué)秩序的良好保證,也能感染人的身心健康和熏陶人的心靈。自然界也有這樣一種現(xiàn)象,當(dāng)一株植物單獨(dú)生長時(shí),矮小,瘦弱,而與眾多同類一起生長時(shí),則枝繁葉茂,生機(jī)盎然。這是自然界的“共生效應(yīng)”。我希望我的學(xué)生也能在一個(gè)和諧的班級(jí)氛圍中“共生”。
    而要想營造出這樣的氛圍首先要為班級(jí)樹立一個(gè)共同的奮斗目標(biāo),這個(gè)共同的奮斗目標(biāo)就是班集體的理想和前進(jìn)的方向。這個(gè)目標(biāo)就是學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。所以我根據(jù)班級(jí)和年級(jí)的特點(diǎn),為學(xué)生們確立遠(yuǎn)期、中期、近期的目標(biāo),這樣逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng),形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。同時(shí)在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,每一個(gè)集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,讓學(xué)生們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
    蘇霍姆林斯基曾說:“在語言已經(jīng)窮盡的地方,音樂才開始它起作用的領(lǐng)域。那些無法用言語告訴人們的東西,可以用音樂的旋律來訴說”。一個(gè)班集體:有書聲、有笑聲、有歌聲,那才是生動(dòng)活潑的班集體。因此,各種班級(jí)活動(dòng)是對(duì)年輕的心靈起作用的不可替代的手段。每一次班集體活動(dòng),就是學(xué)生向班集體奮斗目標(biāo)的一次邁進(jìn)。每搞好一次班集體活動(dòng),就是增強(qiáng)班集體凝聚力的一次契機(jī)。尤其是那些在表面上看來取得成績(jī)并不好的活動(dòng)更能夠使學(xué)生的心靈得到美好的塑造。比如我們學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦游藝活動(dòng)、蜀岡英才競(jìng)選比賽、班會(huì)課等等,在活動(dòng)中,給那些取得了好名次的同學(xué)頒發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng);給那些雖然沒有取得卻盡了自己最大努力的同學(xué)頒發(fā)敬業(yè)精神獎(jiǎng);給那些默默服務(wù)的同學(xué)頒發(fā)精神文明獎(jiǎng)……用以激勵(lì)同學(xué)們。
    我們都知道對(duì)于學(xué)生的思想教育疏導(dǎo)遠(yuǎn)比堵截更重要。一次我到南校區(qū)上課,一天都不在學(xué)校。臨走之前,我再三叮囑學(xué)生,一定要好好表現(xiàn)。回來后,科任老師跟我反映說自習(xí)課的紀(jì)律不好。可以說我是滿肚子的火。怎么辦?大發(fā)雷霆還是一個(gè)個(gè)算帳?我想都不妥,他們之所以在沒有老師的情況下打鬧,一方面是不能很好的約束自己,更重要的是他們?nèi)鄙僖环N責(zé)任感,他們沒能真正的把班級(jí)當(dāng)成自己的班級(jí),只認(rèn)為班級(jí)是老師的、是班干部的。
    怎樣能從內(nèi)心上真正的觸動(dòng)他們呢?幾天后,我讓大家在《成長記錄本》上以《班主任不在家的日子》為題目來寫作。同學(xué)們剛開始都很驚訝。后來我利用班會(huì)課隨機(jī)抽取了幾份,念了起來。剛開始念的時(shí)候,班里還不時(shí)的發(fā)出哄笑,他們感覺情景再現(xiàn)很有意思??墒锹犞犞?,他們就不再笑了,因?yàn)樗麄兟牫隽藢懽魅说淖l責(zé)和批評(píng),那些搗蛋鬼也都低下了頭,我知道時(shí)機(jī)成熟了,于是談起了我對(duì)這些現(xiàn)象的看法。最后我給予他們的懲罰措施是每人當(dāng)一周的值周班長,負(fù)責(zé)班級(jí)的紀(jì)律,同時(shí)要寫一篇周記,記錄一周來工作的感受。通過這件事,相信他們懂得了管理紀(jì)律的不容易,更重要的是他們有了責(zé)任感、也明白了人要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
    “捧著一顆心來,不帶半根草去”,可能這樣的境界我們這些凡夫俗子做不到,但我們可以默默實(shí)踐,辛勤耕耘。在平凡中用愛和真情去感化學(xué)生的心靈,去熏陶學(xué)生的心靈,去塑造學(xué)生的心靈,去灌溉他們的心靈。在默默奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)做老師的意義,在辛勤勞作中實(shí)現(xiàn)做班主任的價(jià)值!
    模范班主任演講稿三分鐘篇十三
    大家好!
    今天,有幸和大家一起交流班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié),我非常的高興。我選取了幾個(gè)案例,以此談?wù)勎覍?duì)班主任工作的感言。
    (一)把愛的陽光灑向每一個(gè)角落
    任何人都喜歡好孩子,任何一個(gè)老師都喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。喜歡一個(gè)缺點(diǎn)明顯的孩子,恐怕不是每一個(gè)老師都能做的。牛君文,剛剛?cè)氚鄷r(shí),廢話連篇,擾得四鄰不安,他們小組的成員經(jīng)常找到我,要求把牛君文調(diào)走。我知道,開學(xué)之初,一旦調(diào)走了牛君文,對(duì)牛君文的教育將會(huì)失去最佳時(shí)機(jī)。那么在班內(nèi),各組的六號(hào),也將有被歧視被驅(qū)逐的可能。于是在這種情況下,我召開了是否隨便調(diào)走本組成員的主題班會(huì)。我問學(xué)生:“每一個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤,當(dāng)我們的小組成員犯錯(cuò)誤時(shí),是發(fā)配邊疆,還是幫助他改正缺點(diǎn)?”“如果你是小組的六號(hào),你喜歡被尊重,還是喜歡被孤立?”“我們班的考評(píng)是以小組為單位的,作為小組的一員,你愿意因?yàn)槟阕约憾闲〗M的后腿嗎?”“作為六號(hào),是否也應(yīng)該在渴望被尊重的同時(shí)也尊重一下其他同學(xué)?”討論結(jié)果,小組成員之間應(yīng)互相幫助,互相尊重,特別是一號(hào),有幫扶六號(hào)的責(zé)任。從此,我班同學(xué)做到了不放棄不拋棄每一個(gè)同學(xué)。牛君文,也因?yàn)楸硌萏熨x和集體榮譽(yù)感獲得了全班同學(xué)的尊重,他也在努力地趕超他的對(duì)手,爭(zhēng)取為他們小組出一份自己的力量。那次,他趕超了對(duì)手,欣喜若狂,在班內(nèi)大聲喊道:“我終于戰(zhàn)勝李澤剛了”,然后,和他們組男同學(xué)欣然擁抱。是全班同學(xué)的尊重和關(guān)愛,使六號(hào)同學(xué)能快樂地學(xué)習(xí),快樂地融入這個(gè)集體。這也是一班同學(xué)人人都努力學(xué)習(xí)的原因吧,那是一種內(nèi)驅(qū)力,而不是外在壓力。
    王紹州,脾氣暴躁,極易激動(dòng),上課口若懸河,開學(xué)初,有好幾次就要與同學(xué)發(fā)生口角。那天,我正站在教室內(nèi)看學(xué)生寫作業(yè),教室內(nèi)非常安靜。他遲到,忽然,他書一摔,沖著鞏士正大聲吼道:“我遲到怎么了?你管得著嗎?”你要知道,當(dāng)時(shí)我在教室,那簡(jiǎn)直就是對(duì)老師權(quán)威的挑戰(zhàn)。全班同學(xué)的目光全部集中在我身上。我靜靜地走過去,用手勢(shì)示意王紹州跟我走出教室。我不笑也不急,“說原因?!薄袄蠋?,我來晚了,他在那兒嘟囔。他還管我,他自己都抄作業(yè)”“他為什么管你?”“減我們組分了”“減你們組分了,作為你們小組的一員,他有權(quán)利管你嗎?”“有”。這時(shí)候,王紹州低下了頭。我繼續(xù):“你看到我站在班里了嗎?”“看見了”“你覺得,在老師的面前咆哮,是對(duì)老師的尊重嗎?”面對(duì)我越來越嚴(yán)肅的面龐,此時(shí)的王紹州已淚流滿面。“老師,我錯(cuò)了,我沒控制好自己,我給鞏士正道歉。”此時(shí),預(yù)備鈴已響,他站在講臺(tái),在全班同學(xué)面前公開道歉,這也是一年來我們班同學(xué)唯一的一次公開檢討。鞏士正也站起來說“我方式不對(duì),我也有錯(cuò),對(duì)不起?!币粓?chǎng)風(fēng)波因此平息。知道了王紹州的火爆脾氣,我不斷地為他靜心,使他的一顆心慢慢沉靜下來。每當(dāng)感覺到學(xué)生開始浮躁的時(shí)候,魏書生的“松、靜、勻、樂”四字口訣也被我運(yùn)用到班級(jí)管理當(dāng)中,讀美文、講故事、明道理,所以,直到這一學(xué)年的最后,我們班都沒有出現(xiàn)一起打架事故,直到期末考試前的最后一天,學(xué)生都能安靜地學(xué)習(xí)。這也是我班學(xué)生成績(jī)一直名列前茅的原因之一吧!
    是尊重和關(guān)愛,理解和寬容,成就了一個(gè)和諧班級(jí)。
    (二)心中要有一桿秤
    一年前,縣醫(yī)院,一家人為了爭(zhēng)奪一套房子,妯娌兩人惡語相加,大打出手,最后,一人被刀刺死,一人被送往監(jiān)獄。
    雖說是人心的貪欲毀掉了兩個(gè)人。但細(xì)想一下,造成如此慘劇的原因,是否她們的公公婆婆也難辭其咎。如果他們的心中有一桿秤,公正公平地處理家庭糾紛和家庭財(cái)產(chǎn),我想,即使妯娌二人有矛盾,那么,解決問題的辦法也不止一個(gè),更不至于損傷性命。
    很多的事情都是因?yàn)樾撵`的天平傾斜了,傾斜到不能承受之重,再加上心胸的“狹窄”,于是就釀成了悲劇。
    由此,我想到了班主任對(duì)學(xué)生的管理。有的老師做事認(rèn)真,對(duì)班級(jí)嚴(yán)盯死守。剛開始,他的班級(jí)秩序穩(wěn)定而有序,班級(jí)成績(jī)也不錯(cuò)。半個(gè)學(xué)期后,學(xué)生秩序開始越來越亂。我們周圍也有這樣的老師,正好,有一個(gè)親戚的孩子在這個(gè)班,與其談起他的班主任,他說:“我們班主任,對(duì)待學(xué)生不公平,學(xué)習(xí)好的學(xué)生犯了錯(cuò)誤老師不管,班干部違反了紀(jì)律,他也不懲罰,很多同學(xué)心里不服氣,所以有一部分學(xué)生故意搗亂。”
    是的,不僅是一個(gè)班級(jí),整個(gè)社會(huì)都是如此。一個(gè)家庭的長輩,一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo),一個(gè)班級(jí)的班主任,如果心中有一桿秤,公正、公平,那么就能維持心靈的平衡。人與人之間就多出許多的坦誠和寬容。
    公正公平方能打造和諧的班級(jí)。所以,我在學(xué)生自主管理的過程中,力求監(jiān)督到位,形成一種浩然正氣。任何一個(gè)同學(xué)違反了班規(guī),都必須為自己的行為負(fù)責(zé),不管你是男生還是女生,不管你是班長,還是普通學(xué)生,我都會(huì)一視同仁。這樣,對(duì)于較難管理的同學(xué),他親眼看著你公正嚴(yán)明,他意識(shí)到,老師和值日班長不是針對(duì)他的,班規(guī),是需要每一個(gè)同學(xué)都必須遵守的。這樣,學(xué)生和老師就沒有敵對(duì)情緒,這樣,一種良好的氛圍,一種浩然正氣就悄悄形成了。
    (三)你的人格魅力是一盞明燈
    公正、公平、坦誠、正直、寬容大度、善良、愛心,你的一言一行、一舉一動(dòng),學(xué)生都看在眼里,記在心中,大到愛國、尊老愛幼,小到彎腰撿起一張紙,都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。
    我自認(rèn)為我是一個(gè)很敬業(yè)的老師,我也很注重我在學(xué)生中的垂范作用。但我不贊成,為了工作也不回去看一眼將要離世的父母,我也不贊成,拿工作當(dāng)借口不理會(huì)得了重病的家人。正因如此,在父親病重需要照顧的兩年間,我沒有耽誤一節(jié)課。我認(rèn)真?zhèn)湔n,盡量把課堂打造成孩子們的樂園,讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)到知識(shí),發(fā)展能力。我也沒有拋棄我的老父親,我們兄妹三人輪流照顧,論到我照顧時(shí),我就盡量避開上班時(shí)間,利用飯前飯后,利用晚上時(shí)間,利用星期天節(jié)假日,我經(jīng)常替父親把脈,喂他飯食,為他穿衣,給他買他所愿意吃的任何東西,滿足他提出的一切要求(凡能做到的),聽他給我們講他年輕時(shí)候的事情,推著輪椅陪他逛街。照顧父親就像照顧一個(gè)新生的嬰兒。后來,父親各器官衰竭,時(shí)日不多,在最后住院的7天內(nèi),我衣不解帶,整整在醫(yī)院陪伴了父親7個(gè)夜晚,白天,我依然上完了我該上的課程。三天后,父親永遠(yuǎn)離我們而去,我心中的痛楚無法言表??墒俏覜]有留下遺憾,我是父親眼中的好女兒——我盡了孝心,我同時(shí)也是學(xué)生眼中的好老師——我們班的成績(jī)一直名列前茅!我相信,我的孩子,我的學(xué)生,除了感受到我的責(zé)任心外,還會(huì)從我身上領(lǐng)會(huì)到另外一種東西——那就是孝心!
    說到這里,我還要感謝感一個(gè)人,那就是耿校長,在父親病重期間,耿校長是我的年級(jí)主任,他給了我最大的支持,在父親去世后的日子,每當(dāng)我想起父親,沒有讓我留下一點(diǎn)遺憾。
    我相信,一些優(yōu)秀的品質(zhì)會(huì)化為你的氣質(zhì),你的寬容和大度,你的善良和愛心,會(huì)讓學(xué)生如沐春風(fēng),你的愛是照亮學(xué)生心靈窗戶的一盞明燈。我相信,只要我們真正以人為本,以金子般的愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每一位學(xué)生,相信學(xué)生未來的輝煌,就在我們的無限熱愛之中。
    最后,祝愿大家過一個(gè)輕松愉快的暑假,謝謝!
    模范班主任演講稿三分鐘篇十四
    1.尊重
    由于家長和班主任扮演著不同的社會(huì)角色,處于不同的社會(huì)環(huán)境,在經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、思想水平、知識(shí)能力上存在著明顯的差異,這就決定了班主任與家長在教育孩子方面具有互補(bǔ)的必要性和可能性。這種經(jīng)驗(yàn)、思想和知識(shí)的互補(bǔ),恰恰是雙方自我提高的有利因素。事實(shí)上,班主任能夠從家長身上得到大量信息,也能從家長的尊重中激起從事教育事業(yè)的崇高感和責(zé)任心,反過來,很多家長又能從班主任身上汲取教育的知識(shí)技能和為班主任的師德精神所感動(dòng)。這樣,家長與班主任結(jié)成和諧、融洽、互相信賴、彼此合作的教育同盟力量,共同完成把孩子教育成才的重任。
    2.信任
    目前在校學(xué)生的家長,普遍缺乏教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識(shí),最棘手的是獨(dú)生子女的教育問題,因?yàn)榧议L沒有教子經(jīng)驗(yàn)的積累,對(duì)孩子的成長規(guī)律認(rèn)識(shí)滯后,對(duì)孩子的教育力不從心,導(dǎo)致許多錯(cuò)誤做法,甚至在教育理念和方法上也與班主任存在著分歧。因此,家長更要與班主任溝通,要充分信任孩子的班主任,相信班主任在處理孩子的問題時(shí)的心情是和家長一樣的,相信班主任是為了孩子更好的成長。有人把塑造學(xué)生的工作比喻為塑造一塊大理石,認(rèn)為有六個(gè)雕塑家共同雕著這塊大理石,其中主要的兩個(gè)就是家長和班主任。只有在家長與班主任共同搭建的信任的平臺(tái)上,才會(huì)將大理石塑造得更加完美。
    3.平等
    家長與班主任之間是平等的,是不折不扣的合作者之間的平等,缺少了哪一方的配合,教育的效果都是不完整的、有缺憾的。犯錯(cuò)誤的是學(xué)生,而不是家長。雙方都要注意消除各種誘發(fā)心理障礙的因素,營造一種平等的氛圍,才能在心理上、感情上接近和融洽,友好交流溝通才能順利進(jìn)行。
    4.正確評(píng)價(jià)孩子
    家長都有一個(gè)“望子成龍,望女成鳳”的心愿,“莊稼別人的好,孩子自己的好”,在他們心里,自己的孩子是不錯(cuò)的。遇到班主任因?yàn)楹⒆臃稿e(cuò)誤進(jìn)行批評(píng),不是站在班主任的角度進(jìn)行教育,而是站在孩子的角度找各種理由去和班主任辯解,這樣是會(huì)害了孩子的。
    一言概之,家長和班主任的溝通是非常重要的,家長和班主任良好關(guān)系的建立需要靠雙方的責(zé)任心,靠相互的尊重,靠彼此感情的溝通,而它又建立在對(duì)孩子正確評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上。愿每一個(gè)孩子都能在家長與班主任的共同關(guān)愛下健康成長!
    模范班主任演講稿三分鐘篇十五
    尊敬的家長們:
    下午好!為了孩子的教育大事,今天,我們又一次相聚在一起。首先對(duì)你們的到來表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。
    我姓陳,擔(dān)任三年級(jí)班的班主任以及語文、英語教學(xué)。學(xué)校召開一年一度的家長會(huì),是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,使我們之間形成一條教育紐帶,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,健康成長。希望本次的家長會(huì)能給大家?guī)硪恍┦斋@。
    一、介紹我校辦學(xué)思想
    我校實(shí)行生本教育,生本教育從理論上是以生為本,最核心的就是啟動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)動(dòng)機(jī),讓學(xué)生能自主、主動(dòng)、積極、快樂地學(xué)。讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究中充分感受到快樂。
    二、介紹本班的情況
    共有19個(gè)學(xué)生,其中男同學(xué)有13人,女同學(xué)有6人。從開學(xué)到現(xiàn)在,轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)上學(xué)了三個(gè)星期了。這期間,我們共同目睹了孩子的一小段成長歷程。課堂上,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,能夠遵守紀(jì)律;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比較自覺。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí)。但也存在著不足之處:孩子大多比較聰明,卻非常好動(dòng),自制力以及自理能力相對(duì)較弱;不會(huì)聽課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂;丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,一會(huì)兒書本忘在家里了,一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。
    育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
    1、要掌握孩子特點(diǎn),他們精力充沛,不記后果,沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí),父母一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們
    在一起,經(jīng)常與孩子溝通。平時(shí)要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績(jī)出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。
    2、要正確看待孩子的成績(jī)。時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,成績(jī)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為成績(jī)就是一切,考試成績(jī)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,山外有山,人外有人;考試成績(jī)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。
    3、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
    四、安全教育
    1、孩子是每個(gè)家庭幸福的頂梁柱,所以孩子的安全教育是放在首位的,家長要教育孩子在家中的安全;外出安全;交通安全;冬季安全:如不要到有水的地方玩、不玩鞭炮、煙花等。
    2、現(xiàn)在的孩子的骨質(zhì)很脆,有的孩子不小心摔倒就骨折,因此,要教育孩子不要打鬧跑跳,還要在飲食上注意,像碳酸類飲料不要讓孩子喝,有百害而無一益。
    五、溫馨小提示:
    1、每天檢查孩子的作業(yè),并及時(shí)簽名。
    2、加強(qiáng)下雨天的安全教育,愛跑愛跳是孩子的天性,下雨天路滑,很容易摔倒,希望家長督促孩子時(shí)刻注意安全。如遇大雨天請(qǐng)家長接送孩子,以免發(fā)生危險(xiǎn)。
    3、病、事假要及時(shí)、主動(dòng)向老師請(qǐng)假,有時(shí)學(xué)生沒有到校,家長又沒有請(qǐng)假我很擔(dān)心,請(qǐng)家長理解老師的工作。
    4、搞好孩子的衛(wèi)生監(jiān)督
    要求我們的孩子每周至少洗1次頭,每周剪一次指甲,每天都要給孩子穿戴整齊(校服、紅領(lǐng)巾、???來上學(xué)。試想如果你見到一個(gè)渾身臟兮兮的孩子,你會(huì)喜歡他嗎?
    5、我們學(xué)校采取生本教育,必須開展大閱讀,所以每個(gè)學(xué)生要多看書,多背誦,每天要求讀課外書30分鐘,還要求寫讀書筆記。
    6、本學(xué)期,我們?nèi)昙?jí)的學(xué)生準(zhǔn)備共讀《窗邊的小豆豆》這本書,同時(shí)每位學(xué)生必須有一本《新華字典》(沒有這本書和字典的請(qǐng)盡快為孩子購買)、還有背誦一些名人名言、《論語》十則、古詩詞等,希望各位家長每天回家都要監(jiān)督您的孩子背誦。
    7、關(guān)于練字:學(xué)校規(guī)定學(xué)生的練字時(shí)間為每天十分鐘。
    孩子的教育工作是瑣碎的,我們?cè)诠ぷ髦?,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長們指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),有令您不滿意之處,請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!
    希望各位家長多提寶貴意見!祝各位身體健康、萬事如意。