這段時間的工作和學習給我?guī)砹撕芏嗨伎己蛦l(fā)。在寫心得體會時，要突出重點，凸顯自己的收獲和啟示。下面是一些關于心得體會的經(jīng)典案例，讓我們一起來學習和借鑒。
西部支教心得體會手寫篇一
作為一項公益活動，西部支教已經(jīng)持續(xù)了許多年，旨在幫助貧困地區(qū)的學生得到更好的教育和生活改善。這項活動的參與者通常是大學生和社會熱心人士，他們到偏遠地區(qū)的學校去教授知識和技能，同時也為當?shù)氐纳鐓^(qū)提供支持和幫助。
第二段：西部支教的收獲和挑戰(zhàn)
作為一項有意義的公益活動，西部支教也面臨著一些挑戰(zhàn)。在偏遠的地區(qū)，學校的設施和條件可能比較差，教育資源緊缺，學生的家庭背景也各不相同。但是，參與者們也可以從中獲得很多收獲。通過支教活動，他們可以學到如何與各種各樣的人相處，解決問題并建立良好的人際關系。他們還可以發(fā)現(xiàn)自己的能力和潛力，并為將來的職業(yè)和個人發(fā)展做好準備。
第三段：心靈成長和文化交流
支教活動可以帶來許多意想不到的心靈成長和文化交流的收獲。在中國的不同地區(qū)，不僅有著不同的語言和方言，還有著不同的民族文化和生活方式。支教者可以通過參觀當?shù)氐木包c和參與當?shù)氐幕顒恿私飧鞣N不同的文化，并和當?shù)氐娜嗣窕ハ鄬W習和交流。這對于支教者來說是一次非常寶貴的經(jīng)驗，它不僅可以幫助他們更好地了解中國的多樣性，還可以幫助他們與來自不同文化背景的人進行合作和溝通。
第四段：支教活動的意義和影響
西部支教的目的是幫助貧困地區(qū)的學生得到更好的教育和生活改善。這種活動不僅可以幫助學生提高知識水平和技能，還可以給他們帶來積極的成長和發(fā)展。而且支教活動也可以幫助當?shù)厣鐓^(qū)改善生活，創(chuàng)造更好的生活環(huán)境和條件。這對于當?shù)鼐用駚碚f是一種非常寶貴的幫助，也可以使支教者在當?shù)亓粝铝己玫挠∠蠛吐曌u，為未來的發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。
第五段：多元化的支教形式和發(fā)展前景
隨著社會的發(fā)展和創(chuàng)新，西部支教的形式也越來越多元化。除了傳統(tǒng)的走訪式支教外，還出現(xiàn)了多種多樣的支教方式，例如網(wǎng)絡支教、志愿者培訓等形式。這為支教者和學生提供了更多的選擇和機會，也可以促進公益活動的發(fā)展和壯大。有許多公司和組織也開始進入到支教行業(yè)中，并為其提供資金和資源支持，這也為西部支教的未來發(fā)展提供了更多的前景和可能性。
總結(jié)：
總之，西部支教是一項非常有益的公益活動，無論是對參與者還是當?shù)鼐用穸加兄艽蟮氖斋@和意義。通過參與支教活動，人們可以提高自身的能力和素質(zhì)，同時也為當?shù)氐纳鐓^(qū)和學生帶來幫助和支持。西部支教的發(fā)展也越來越多元化，可以預見未來這項公益活動將會開拓出更廣闊的發(fā)展空間和前景。
西部支教心得體會手寫篇二
第一段：選擇支教西部的初衷和準備工作
水深火熱的西部地區(qū)，一直作為我心中的一片凈土。我決定參加西部支教的活動，是因為這里有著許多需要幫助和關懷的孩子們。經(jīng)過一番準備工作，我參加了培訓班，學習了一些教學的基本知識和技巧。期間，我們還進行了集體游行，去大街上呼吁更多的志愿者加入我們的行列，并得到了一些善款的贊助。準備工作雖然很繁瑣，但我內(nèi)心充滿了期待和充實感。
第二段：初到西部的感受和困難
當我踏上西部的土地，我被這里的美麗風光和淳樸的居民所吸引。然而，我也很快面臨了一些困難。首先，當?shù)氐臍夂蚝褪称放c我的生活習慣有所不同，我需要一段時間來適應。其次，語言溝通也成為一個問題，我需要學習當?shù)氐姆窖?，才能與孩子們更好地溝通。此外，教學的環(huán)境和設備也不如城市里的學校那么優(yōu)越，這給教學工作帶來了一些困難。
第三段：與學生相處的體驗和挑戰(zhàn)
盡管面臨了許多挑戰(zhàn)，但我與學生們的相處經(jīng)歷也給我?guī)砹撕芏嗟南矏偤蜐M足感。當我第一次走進教室，看到一群燦爛的笑臉時，我感到了無比的溫暖。我與他們進行了交流，了解到他們生活的艱辛和求知的渴望，這讓我更加堅定了我支教的決心。然而，與學生溝通并不容易。有些學生語言能力較差，需要特別耐心和細心地引導和幫助。但我相信，只要我用心去傾聽和關懷，學生們一定會感受到我的愛和溫暖。
第四段：西部支教帶給我的成長和啟發(fā)
西部支教不僅僅是一次為他人服務的經(jīng)歷，更是一次深入內(nèi)心的成長和啟發(fā)。在這段時間里，我學會了更多的包容和寬容，學會了欣賞與感恩。我學到了許多堅韌和堅持的力量，面對困難和挫折時，我不輕易放棄，而是勇敢面對。同時，在支教的過程中，我也結(jié)交了一些優(yōu)秀的志愿者朋友，與他們相互交流和分享，讓我受益匪淺。
第五段：對于未來的展望和感悟
西部支教的經(jīng)歷讓我深刻地感受到了教育的重要性和力量。我希望在未來能夠繼續(xù)參與支教的活動，為更多的孩子們帶去知識和快樂。我相信，只要我們心懷一顆愛和責任的心，無論在哪里，都能夠播撒希望的種子。我會用自己的行動證明，教育的力量是無窮的，我們每個人都應該為之努力奮斗。
總結(jié)：通過西部支教的經(jīng)歷，我不僅收獲了幫助他人的喜悅和滿足感，也在其中不斷成長和進步。西部支教是一次心靈的洗禮，讓我明白了什么是真正的奉獻和無私，也為我未來的人生道路指明了方向。西部的孩子們需要我們的關懷和幫助，讓我們一起為他們點燃希望的明燈。
西部支教心得體會手寫篇三
近年來，越來越多的大學生選擇到西部地區(qū)支教，用自己的力量為西部地區(qū)的教育事業(yè)做出貢獻。我也是其中之一，曾在四川的一個偏遠山區(qū)支教了一年。在這一年里，我體驗到了和城市不同的教育環(huán)境，也收獲了很多珍貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：西部支教的艱辛
西部地區(qū)的教育條件相對較差，很多學校缺少基本的教學設施和教學資源，人力資源也嚴重匱乏，這給我們的支教工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。農(nóng)村的孩子基礎薄弱，學習習慣不好，一些不良行為也較為普遍，所以在教學上我們需要付出更大的努力。
第三段：提升學生學習動力的方法
為了提高孩子們的學習興趣和動力，我和同事們采用了很多富有創(chuàng)意的教學方法。在教學過程中，我們大膽改變了傳統(tǒng)教學方式，采用鼓勵和獎勵的方式激發(fā)學生的學習興趣，運用游戲化教學、VR教學等手段，讓孩子們獲得更好的學習體驗。
第四段：支教工作的收獲
在西部支教的一年里，我不僅教會了孩子們知識技能，更重要的是，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和人生體驗。我深刻的體會到，教育的意義在于發(fā)掘和激發(fā)每個孩子的潛能，讓他們成為一個有價值的人，并為社會做出貢獻。
第五段：西部支教的意義
對于大學生來說，到西部支教可以增長見識，提升自身素質(zhì)。對于西部地區(qū)來說，大學生的支教是一個能夠有效推動當?shù)亟逃M步的方式。西部支教不僅可以對當?shù)睾⒆觽兊某砷L產(chǎn)生積極影響，更可以讓西部地區(qū)的教育事業(yè)大步向前，使教育更加均衡和普及化。
結(jié)語：
通過西部支教的體驗，我深刻理解到教育能改變?nèi)松矝Q定著人生的方向。希望更多的大學生能夠加入西部支教的隊伍，讓我們一起用熱情和執(zhí)著，為西部地區(qū)的教育事業(yè)做出更多的貢獻。
西部支教心得體會手寫篇四
支團隊名稱：暑期“心連心”西部筑夢支教團
指導老師：寧波工程學院建筑工程學院俞松坤書記
支教時間：xx年7月5日——xx年7月29日
支教地點：甘肅省會寧縣丁溝鄉(xiāng)張莊村小學
團隊人數(shù)：16人
參加對象：浙江省大學生
一、活動目的及意義
關注西部，關注會寧，愛心讓夢想起飛。近年來全國范圍普遍干旱，特別是在西部素有“十年九旱”的狀元縣會寧，引來了社會各界人士的關注。年輕的我們，更應該做點什么，特別是為西部的孩子近一點自己的微薄之力。
為了響應黨的政策，給西部教育的發(fā)展助一臂之力。在“西部大開發(fā)”的大背景下，“寧工學子赴甘肅會寧支教團”計劃于xx年7月05日——xx年7月25日在甘肅省會寧縣各小學開展以支教陽光活動，同時開展以窮困家庭調(diào)查、西部農(nóng)村教育發(fā)展調(diào)查、捐物捐款等內(nèi)容進行開展活動。旨在為西部貧困山區(qū)的小學生奉獻一片愛心，給予他們在學習及生活上一些幫助。
我們這次活動本著關注西部關注西部留守兒童的原則，盡最大努力為西部孩子做我們力所能及的幫助，為他們帶去新的學習方法和新的思想幫助他們健康成長。其次為他們送去我們的一些資助。作為一名大學生，這是一次難得的鍛煉機會，在幫助困難孩子的同時我們感覺到自己生活學習環(huán)境的優(yōu)越，使我們更好的對待生活，對生活有新的感悟，早日成才去幫助那些需要我們幫助的人群。
我們通過“心連心”筑夢工程實踐活動，一方面可以運用所學的知識給孩子們帶去新的思想，開拓他們的視野，增長知識，另一方面，通過各種活動，深入了解西部山區(qū)小學生的生活和學習狀況，獲得大量的一手資料，后期聯(lián)系相關基金會和慈善機構(gòu)及愛心人士，更進一步幫助孩子們健康成長。同時，借助我們的宣傳，使更多有志于慈善事業(yè)的個人或機構(gòu)關注西部教育。
二、活動內(nèi)容
這次活動我們把所有的支教教師分成三個小組，分別是課題組、體藝組和文藝組。
1、課題組
課題組主要教授孩子們一些科學文化課程，主要有語文、數(shù)學、英語、歷史、地理、思想教育等。課題組的主要目的及任務是：提高孩子們對學習文化知識的興趣，幫助他們提高學習成績，讓他們感受到學習的快樂，同時培養(yǎng)他們的自主學習能力。
2、體藝組
體藝組主要負責體育、美術(shù)、琴棋、書法、以及課外興趣的拓展實踐課程的教學。體藝組的主要目的及任務是：幫助孩子們增強體質(zhì)，陶冶情操，體驗藝術(shù)的魅力，豐富他們的課外活動時間。
3、文藝組
文藝組，其課程內(nèi)容有，音樂，舞蹈，演講（有關名人故事、愛國教育、安全知識普及）以及鍛煉團隊力量的游戲。文藝組的主要目的及任務是：幫助孩子們從德、智、體、勞、美等各方面全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的文藝興趣以及文藝才能。
此外，課程內(nèi)容還要附加主題班會（如感恩、愛國，安全、衛(wèi)生等），主要有班主任老師負責。
三、日程安排
1）6.23-7.4在寧波策劃組織籌資募捐活動；
2）7.5-7.7坐車前往甘肅會寧支教學校；
3）7.8向?qū)W員家長介紹支教報名須知，學員報名；
4）7.9-7.15正常支教教學
5）7.16學員放假休息一天，支教老師對貧困學員進行家訪；
6）7.17-7.23正常支教教學
7）7.24組織文藝匯演，和支教學?；Q紀念品，支教結(jié)束；
8）7.24下午支教老師對貧困學員進行家訪；
9）7.25-7.27深入會寧鄉(xiāng)村，對會寧鄉(xiāng)村教育、會寧農(nóng)業(yè)情況進行調(diào)研。
10）7.28返回寧波
四、活動前期準備工作
1）選擇合適的支教學校，并初步了解該學校的狀況（地址、設施、師資等）和村子的基本狀況（包括村子的經(jīng)濟、生活基本條件等）。
2)主動聯(lián)系學校，通過學校老師得知學校教學基本情況和學生的基本信息，并做好記錄。
3）確定各個方面負責人以及各負責人職責分工。
4）與接受支教的小學確定時間及交流相關事宜.
5）確定支教志愿者名單及教案。
五、活動前的宣傳
1、橫幅：愛心支教活動必將用橫幅大力宣傳。主要在支教學校主干道上，志愿者老師招聘現(xiàn)場等人流密集之地，點名贊助商。
2、海報：整個愛心支教期間將在人流集中地段張貼巨幅海報及時傳達信息。我們將在愛心支教的宣傳海報中點名贊助單位。
3、在支教中心網(wǎng)站廣播站感謝贊助企業(yè)對愛心支教的支持。
4、媒體宣傳：通過媒體向大家宣傳本次活動。
六、項目可行性分析
1隊員信息
我們有十幾名優(yōu)秀的隊員，他們各有特長。其中有很大一部分是會寧當?shù)厝耍麄儗Ξ數(shù)刈匀蝗宋沫h(huán)境非常熟悉。他們了解此行的任務艱巨，要對浙江的同學負責。再次我們所選拔的每一位隊員都是有堅定地志愿者信念，經(jīng)過多天的相處，每個人都熱愛支教、熱愛我們的團隊、能吃苦耐勞。我們相信，憑著隊員的滿腔熱忱和之前的支教經(jīng)驗，此次支教一定會圓取得豐碩的成績。
2“再窮不能窮教育”，這是會寧這個貧窮的“高考狀元縣”多年的共識，在長期的了解后，我們的隊員都深深理解這一點，看到這些孩子，就像看到我們自己的童年。所以我們的隊員一定會傾力愛護這些孩子。
3會寧很濃厚的學習氛圍，因為條件艱苦，每年都有大量的支教團隊從全國各地蜂擁而至。有這樣的教學環(huán)境，無疑為我們教學提供了莫大的支持。
4我們的隊員大部分來自農(nóng)村家庭，很容易適應農(nóng)村的生活，便于我們開展家訪和調(diào)研。
5在出發(fā)前，每個隊員都要準備好教案，我們會嚴格把關，并向當?shù)亟處熣埥獭?BR> 6我們已經(jīng)在去年有了一次成功，并且從中取得了豐富的`經(jīng)驗，不足之處我們今年將更加完善，以更好的狀態(tài)去取得更大的成功。
七、團隊的使命
發(fā)揮自身的優(yōu)勢，同時聯(lián)系其他公益性團體，號召社會上更多的慈善機構(gòu)及愛心人士共同關注西部教育。為西部山區(qū)的貧困小學生奉獻愛心，給他們送去快了和希望，給他們學習的動力，幫助他們健康成長。
八、行動要達成的具體目標
九、其他
實踐預期成果形式
支教人數(shù)：15人
支教：累計授課105學時
文藝演出：3場，講座：2場
捐贈（價值）：100元/衣物/藥品/文體用品/其它
宣講會：1場，專業(yè)培訓：1場
經(jīng)費預算
用途
經(jīng)費小計
交通費
500.00元/人
支教費用
100.00元/人
住宿費
100.00元/人
伙食費
100元/人
合計
800.00元/人
策劃人：郭文博
日期：xx.5.
附件二：
支教地區(qū)介紹
會寧位于甘肅省中部，白銀市南端。國道312線、309線橫跨東西，省道靖天路、定會路貫穿南北，交通便捷，信息暢通。會寧縣位于白銀市南端，東與靜寧、西吉、海原三縣接壤，南與通渭縣毗鄰，西連定西、榆中兩縣，北靠靖遠縣、平川區(qū)。
會寧是中國革命圣地。1936年10月，中國工農(nóng)紅軍三大主力在會寧勝利會師，實現(xiàn)了中國革命的歷史大轉(zhuǎn)折，會寧由此名垂青史，聞名中外。會師舊址被命名為國家重點文物保護單位、全國首批百家愛國主義教育示范基地和國家安全教育基地，成為享譽全國的紅色旅游勝地之一。在國家《xx——xx年紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》中，會寧已經(jīng)被列入“30條紅色旅游精品線”中蘭州——定西——會寧——靜寧——六盤山——銀川線，同時被列入“一百個紅色旅游經(jīng)典景區(qū)”和“中國20個紅色旅游城市”。
會寧是西北教育名縣。自古就有崇文修德、尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，僅明清兩代就有進士20人，文武舉人115人，貢生396人。自恢復高考制度以來，已向全國各大中專院校輸送學生近4萬人，其中博士以上500多人，碩士1000多人，學士近xx0人，會寧學子遍布全國各地及美、日、西歐等國家，贏得了“西北高考狀元縣”和“博士之鄉(xiāng)”的稱譽。
會寧是綠色產(chǎn)業(yè)基地。由于會寧區(qū)域海拔較高、土層深厚、光照充足，無工業(yè)污染，發(fā)展綠色食品具有得天獨厚的優(yōu)勢。目前已經(jīng)形成了“小雜糧、洋芋、瓜果、草畜”四大支柱產(chǎn)業(yè)。鐵木山礦泉水被國家命名為優(yōu)質(zhì)天然礦泉水，以當?shù)匦尤屎偷V泉水配制生產(chǎn)的“萬里緣”杏仁露跨入省名牌產(chǎn)品行列，蕎麥面、良谷米系列小雜糧食品獲得a級綠色食品認證，綠色產(chǎn)品開發(fā)具有廣闊的市場前景，已被中國特產(chǎn)之鄉(xiāng)委員會命名為“中國小雜糧之鄉(xiāng)”和“中國肉羊之鄉(xiāng)”。
會寧是以雨養(yǎng)農(nóng)業(yè)為主的農(nóng)業(yè)縣。年均降雨量340毫米，年蒸發(fā)量高達1800毫米。全縣耕地面積228萬畝，其中旱地204萬畝（梯田138萬畝），水地26萬畝，沿祖厲河流域和關川屬靖會高揚程灌區(qū)，有郭城、河畔、頭寨、白草塬、甘溝、柴門等7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)受益，南部屬二陰山區(qū)，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)有少量井泉灌溉。
會寧是國家重點扶持的貧困縣之一。也是全市唯一的國扶貧困縣。財政實力薄弱，年財政收入xx多萬元，財政支出2.5億元左右。
革命圣地甘肅會寧，自然條件嚴酷、干旱缺水嚴重制約了當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展，是以雨養(yǎng)農(nóng)業(yè)為主的國家扶貧開發(fā)重點縣之一。盡管如此，這里卻走出了大批人才，成就了擁有“狀元故里，博士之鄉(xiāng)”美稱的西北教育名縣。這就是被社會大眾津津樂道的“會寧現(xiàn)象”。
國家級貧困縣會寧是甘肅省的教育大縣和高考“狀元縣”，恢復高考制度以來，已經(jīng)為全國各大中專院校輸送了5萬多名優(yōu)秀學生。該縣教育局負責人介紹說，會寧縣在教育上沒有高招，經(jīng)驗就是十二個字：“家長苦供，教師苦教，學生苦學”。這十二個字造就了甘肅教育界獨特的“會寧現(xiàn)象”。
西部支教心得體會手寫篇五
策劃,就是做某件事情的邏輯順序就是策劃,也稱創(chuàng)意策劃,簡單的策劃也可以說是想法,或者是創(chuàng)意,點子，我們一起看看下面的去西部支教的策劃吧！
一、活動目的及意義
關注西部，關注會寧，愛心讓夢想起飛。近年來全國范圍普遍干旱，特別是在西部素有“十年九旱”的狀元縣會寧，引來了社會各界人士的關注。年輕的我們，更應該做點什么，特別是為西部的孩子近一點自己的微薄之力。
為了響應黨的政策，給西部教育的發(fā)展助一臂之力。在“西部大開發(fā)”的大背景下，“寧工學子赴甘肅會寧支教團”計劃于xx年7月05日——xx年7月25日在甘肅省會寧縣各小學開展以支教陽光活動，同時開展以窮困家庭調(diào)查、西部農(nóng)村教育發(fā)展調(diào)查、捐物捐款等內(nèi)容進行開展活動。旨在為西部貧困山區(qū)的小學生奉獻一片愛心，給予他們在學習及生活上一些幫助。
我們這次活動本著關注西部關注西部留守兒童的原則，盡最大努力為西部孩子做我們力所能及的幫助，為他們帶去新的學習方法和新的思想幫助他們健康成長。其次為他們送去我們的一些資助。作為一名大學生，這是一次難得的鍛煉機會，在幫助困難孩子的同時我們感覺到自己生活學習環(huán)境的優(yōu)越，使我們更好的對待生活，對生活有新的感悟，早日成才去幫助那些需要我們幫助的人群。
我們通過“心連心”筑夢工程實踐活動，一方面可以運用所學的知識給孩子們帶去新的思想，開拓他們的視野，增長知識，另一方面，通過各種活動，深入了解西部山區(qū)小學生的生活和學習狀況，獲得大量的一手資料，后期聯(lián)系相關基金會和慈善機構(gòu)及愛心人士，更進一步幫助孩子們健康成長。同時，借助我們的宣傳，使更多有志于慈善事業(yè)的個人或機構(gòu)關注西部教育。
二、活動內(nèi)容
這次活動我們把所有的支教教師分成三個小組，分別是課題組、體藝組和文藝組。
1、課題組
課題組主要教授孩子們一些科學文化課程，主要有語文、數(shù)學、英語、歷史、地理、思想教育等。課題組的主要目的及任務是：提高孩子們對學習文化知識的興趣，幫助他們提高學習成績，讓他們感受到學習的快樂，同時培養(yǎng)他們的自主學習能力。
2、體藝組
體藝組主要負責體育、美術(shù)、琴棋、書法、以及課外興趣的拓展實踐課程的教學。體藝組的主要目的及任務是：幫助孩子們增強體質(zhì)，陶冶情操，體驗藝術(shù)的魅力，豐富他們的課外活動時間。
3、文藝組
文藝組，其課程內(nèi)容有，音樂，舞蹈，演講（有關名人故事、愛國教育、安全知識普及）以及鍛煉團隊力量的.游戲。文藝組的主要目的及任務是：幫助孩子們從德、智、體、勞、美等各方面全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的文藝興趣以及文藝才能。
此外，課程內(nèi)容還要附加主題班會（如感恩、愛國，安全、衛(wèi)生等），主要有班主任老師負責。
三、日程安排
1）6.23-7.4在寧波策劃組織籌資募捐活動；
2）7.5-7.7坐車前往甘肅會寧支教學校；
3）7.8向?qū)W員家長介紹支教報名須知，學員報名；
4）7.9-7.15正常支教教學
5）7.16學員放假休息一天，支教老師對貧困學員進行家訪；
6）7.17-7.23正常支教教學
7）7.24組織文藝匯演，和支教學?；Q紀念品，支教結(jié)束；
8）7.24下午支教老師對貧困學員進行家訪；
9）7.25-7.27深入會寧鄉(xiāng)村，對會寧鄉(xiāng)村教育、會寧農(nóng)業(yè)情況進行調(diào)研。
10）7.28返回寧波
四、活動前期準備工作
1）選擇合適的支教學校，并初步了解該學校的狀況（地址、設施、師資等）和村子的基本狀況（包括村子的經(jīng)濟、生活基本條件等）。
2)主動聯(lián)系學校，通過學校老師得知學校教學基本情況和學生的基本信息，并做好記錄。
3）確定各個方面負責人以及各負責人職責分工。
4）與接受支教的小學確定時間及交流相關事宜.
5）確定支教志愿者名單及教案。
五、活動前的宣傳
1、橫幅：愛心支教活動必將用橫幅大力宣傳。主要在支教學校主干道上，志愿者老師招聘現(xiàn)場等人流密集之地，點名贊助商。
2、海報：整個愛心支教期間將在人流集中地段張貼巨幅海報及時傳達信息。我們將在愛心支教的宣傳海報中點名贊助單位。
3、在支教中心網(wǎng)站廣播站感謝贊助企業(yè)對愛心支教的支持。
4、媒體宣傳：通過媒體向大家宣傳本次活動。
六、項目可行性分析
1隊員信息
我們有十幾名優(yōu)秀的隊員，他們各有特長。其中有很大一部分是會寧當?shù)厝?，他們對當?shù)刈匀蝗宋沫h(huán)境非常熟悉。他們了解此行的任務艱巨，要對浙江的同學負責。再次我們所選拔的每一位隊員都是有堅定地志愿者信念，經(jīng)過多天的相處，每個人都熱愛支教、熱愛我們的團隊、能吃苦耐勞。我們相信，憑著隊員的滿腔熱忱和之前的支教經(jīng)驗，此次支教一定會圓取得豐碩的成績。
2“再窮不能窮教育”，這是會寧這個貧窮的“高考狀元縣”多年的共識，在長期的了解后，我們的隊員都深深理解這一點，看到這些孩子，就像看到我們自己的童年。所以我們的隊員一定會傾力愛護這些孩子。
3會寧很濃厚的學習氛圍，因為條件艱苦，每年都有大量的支教團隊從全國各地蜂擁而至。有這樣的教學環(huán)境，無疑為我們教學提供了莫大的支持。
4我們的隊員大部分來自農(nóng)村家庭，很容易適應農(nóng)村的生活，便于我們開展家訪和調(diào)研。
5在出發(fā)前，每個隊員都要準備好教案，我們會嚴格把關，并向當?shù)亟處熣埥獭?BR> 6我們已經(jīng)在去年有了一次成功，并且從中取得了豐富的經(jīng)驗，不足之處我們今年將更加完善，以更好的狀態(tài)去取得更大的成功。
七、團隊的使命
發(fā)揮自身的優(yōu)勢，同時聯(lián)系其他公益性團體，號召社會上更多的慈善機構(gòu)及愛心人士共同關注西部教育。為西部山區(qū)的貧困小學生奉獻愛心，給他們送去快了和希望，給他們學習的動力，幫助他們健康成長。
八、行動要達成的具體目標
九、其他
略
西部支教心得體會手寫篇六
第一段：引言
西部支教是一次難得的機會，讓我有機會將自己的知識和關愛帶給那些需要幫助的西部地區(qū)學生。通過這次支教經(jīng)歷，我深刻體會到了教育的重要性，同時也感受到了西部地區(qū)教育發(fā)展的挑戰(zhàn)和機遇。在這篇文章中，我將與大家分享我在西部支教中的體會和收獲。
第二段：西部支教的挑戰(zhàn)
支教地區(qū)的學生背景與城市學生存在差異，由于教育資源的不平等分配，他們面臨更多的困難和挑戰(zhàn)。很多學校條件簡陋，師資力量不足，教育設施匱乏，這給我的教學工作帶來了很大的困難。同時，由于孩子們的家庭環(huán)境不穩(wěn)定，很多學生缺乏學習動力和目標意識。面對這些挑戰(zhàn)，我意識到只有通過創(chuàng)新的教學方法和關懷的心態(tài)，才能更好地幫助他們。
第三段：西部支教的機遇
盡管面臨各種挑戰(zhàn)，西部支教也給我?guī)砹撕芏鄼C遇。在支教過程中，我有機會接觸到了西部地區(qū)的文化和風俗，了解到了當?shù)氐纳罘绞胶土晳T。這讓我更深入地理解和尊重不同地區(qū)的差異，讓我更加包容和開放。此外，支教還提供了一個鍛煉自己應急處理問題和管理能力的機會，讓我在實踐中獲得了成長和提升。
第四段：西部支教的意義
西部支教的意義不僅在于給學生帶去知識和技能，更在于給他們樹立信心和激發(fā)潛能。在支教過程中，我盡量采用互動和啟發(fā)式的教學方法，鼓勵學生提問和思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨立思考能力。通過這樣的方式，我希望能夠讓每個孩子都相信自己是有能力改變命運的人，并且能夠為社會做出貢獻。
第五段：西部支教的反思
西部支教是一次珍貴的經(jīng)歷，讓我從中得到了很多啟示和反思。在這段時光中，我深刻感受到了教育的力量和教師的責任。在將來的工作中，我會更加重視教育的創(chuàng)新和個性化發(fā)展，同時更加關注學生的心理健康和全面成長。我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的素質(zhì)和能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
總結(jié)
西部支教是一次珍貴的經(jīng)歷，讓我從中學到了很多。盡管面臨困難和挑戰(zhàn)，但西部支教也給我?guī)砹撕芏鄼C遇和收獲。通過這次支教經(jīng)歷，我更加堅信教育的重要性，并深刻體會到了教育的力量和責任。希望在將來的工作中，我能夠?qū)⒅Ы趟玫降膯⑹靖吨T實踐，為實現(xiàn)教育公平和孩子們的成長提供更好的幫助和支持。
西部支教心得體會手寫篇七
作為一名支教老師，我在這一年的支教生活中深刻地體會到了教育的價值和教學的艱辛。我的支教心得體會，不僅是為了記錄自己的成長和優(yōu)缺點，更是為了向大家分享這一年來我所得到的收獲和感悟。
第一段：開篇引言。
“蝸居”這個詞語從來不曾存在于我的生活中，然而，當我遠離家鄉(xiāng)來到支教崗位時，我發(fā)現(xiàn)這個詞語竟是那么貼切地形容了我此刻的生活。這一年，我在教育部門的安排下來到了貧困山區(qū)的小學，擔任起了這里的一名支教老師。不同于校內(nèi)其他教師，我的工作內(nèi)容需要面對極度缺乏教育資源和科技設備的現(xiàn)實，而且我需要面對的學生們大多數(shù)都來自于貧困家庭，這讓我對自己的工作和職責充滿了擔憂和思考。
第二段：支教工作的艱辛。
這一年，我身上扛著的最重的包袱，恐怕就是那每天都要擔心學生們的學習生活的職責。在教學過程中，我經(jīng)歷了許多困難和挫折。首先，由于學生家庭經(jīng)濟條件不算特別優(yōu)越，而且這所學校外界的捐款資源非常匱乏，因此這里的教學設施十分落后。其次，這里普遍缺乏學生一些基本的生活學習用品，諸如書包、文具等等，這為學習產(chǎn)生了很多不便。在我努力爭取資金之外，我更覺得，只有通過對學生學習方法的掌握和指導，才能在教育上發(fā)揮更為重要的作用。
第三段：向上游動力的助推。
在這個過程中，我也深深感到了來自同框老師以及周圍人的支持和幫助。他們無私貢獻自己的時間和精力，積極推動這里的教學事業(yè)發(fā)展。同時，來自家長和學生們的反饋意見也讓我在教學過程中更加深入地了解到自己的不足，從而在較短的時間內(nèi)開展更有效和合理的教學活動。正是在這樣的氛圍中，我更好地取得了學生們的信任和理解，也讓我對下一步的工作充滿期待和信心。
第四段：支教體驗的收獲。
回顧這一年的支教生涯，無數(shù)的感動，無數(shù)的熱淚盈眶的瞬間，都刻畫在了我的內(nèi)心深處。在這支教生活中，我體會到了團隊協(xié)作的重要性，同時也在教學過程中提高了自己的綜合素質(zhì)。在這個過程中，我感悟到了教育的崇高和意義，也對自己的人生有了更深刻的認識和思考。在這里也向貧困區(qū)的孩子們和他們家庭表示感謝，感謝你們，讓我得到了這一段漸入佳境的人生歷練。
第五段：總結(jié)與展望。
總的來說，這一年的支教經(jīng)歷是我人生中難得的、最寶貴的財富。我在這段時間中學到了很多，收獲了很多，也付出了很多。這樣的支教體驗也讓我明白了，教育的事業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)和責任的系統(tǒng)工程，需要大家的共同參與和協(xié)作。我們應該為貧困區(qū)的孩子們奉獻關愛，為提高他們的學校教育實力出一份力。在未來的日子里，我會加倍努力，在堅守教育事業(yè)初心的同時，為貧困山區(qū)學生們帶去更多的希望和光明。
西部支教心得體會手寫篇八
尊敬的領導：
您好!衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的申請書，并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上!今毛遂自薦，誠待您的指導。相信它不會占用您太多的時間，又能給您留下深刻的印象。
本人呂連,女,漢族,1981年11月出生,中共黨員,是玉林師范學院計算機科學與技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生。于20__年6月本科畢業(yè),20__年9月至今在_區(qū)木格高中擔任計算機教師。作為新世紀的人民教師，我有著一種敢于自薦、敢于探索、善于創(chuàng)新的精神。每一份學生工作、每一次的社會實踐，我都認真對待。在每一次的工作和實踐活動中，我都盡最大努力去對待它，養(yǎng)成了吃苦耐勞、堅定自信、樂于助人的精神!同時，誠實正直的品格使我懂得了如何用真心與付出去獲取別人的回報，我會用努力與智慧去爭取我的空間，讓社會來容納我。
還是為人處世都有了質(zhì)的飛躍。在學好專業(yè)技能知識的同時，我還注重綜合素質(zhì)的'培養(yǎng)，積極參加各種活動并獲得榮譽。如曾榮獲演講比賽二等獎、系課件比賽三等獎、系網(wǎng)頁大賽優(yōu)秀獎;利用假期做家教及對小學教師進行電腦培訓，獲“社會實踐積極分子”稱號;在校學習期間多年擔任班干部，具備了一定的團隊合作精神和組織協(xié)調(diào)能力，得到了領導和同學的一致認可，獲“黨校優(yōu)秀學員”稱號，并于200_年4月光榮加入中國共產(chǎn)黨。
校的教育教學提供堅實的網(wǎng)絡服務后盾;作為學校大家庭中的一員，我主動關心學校的點點滴滴、角角落落，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表;對于學校的榮譽，我也能積極維護，凡是有利于學校發(fā)展的事情，我都會大張旗鼓地進行宣傳，然后盡心盡職地做好各項工作，得到了領導、家長和學生的一致好評。
為了能讓自己更好的發(fā)揮特長，進一步發(fā)展自我，并在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，現(xiàn)向上級領導申請到貴港市教研實驗中學支教，鍛煉自我，為_教研實驗中學的發(fā)展和港南區(qū)的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力，望領導給予支持和幫助!
妥否?懇請上級領導批復!
此致
敬禮!
申請人：申請書模板
__年__月__日
西部支教心得體會手寫篇九
作為一名志愿者，我參加了西部支教活動，來到了所在地的小學進行教學和志愿服務。在這次西部支教的過程中，我經(jīng)歷了許多非常珍貴的時刻，提升了自己的能力和素質(zhì)，收獲了很多寶貴的教訓。在此，我想分享自己的心得體會。
一、適應當?shù)氐纳詈臀幕h(huán)境
到了西部，我才深刻地體會到了當?shù)厝嗣竦钠D辛和勤勞，我也深感到了當?shù)厣畹钠D苦和不易。尤其是在最初的幾天，我很難適應當?shù)氐臍夂蚝蜕盍晳T。但是，我給自己定下了一個心理調(diào)節(jié)的時間，適應了當?shù)氐纳詈臀幕h(huán)境后，我才能夠更好地投入自己的工作和志愿服務。
二、認真開展教學工作
在西部支教期間，我和我的小伙伴們一起為當?shù)氐暮⒆觽冞M行了教學活動，開設了英語班和數(shù)學班等等。在教學的過程中，我知道了“教給別人，你會學到更多”這句話的真正含義。我和孩子們互動交流的時候，我自己的英語水平也得到了提高，并且我感受到了孩子們對我們教學的渴望和熱情。這讓我更加珍惜自己所教授的每一節(jié)課程。同時，在組織教學時，要注意與當?shù)乩蠋煖贤?，充分聽取他們的意見和建議，以便更好地配合教學進程。
三、感知當?shù)氐纳鐣h(huán)境和民生問題
在西部支教期間，我們除了開展教學工作，還有機會前往當?shù)厣鐓^(qū)進行志愿服務。在社區(qū)服務的過程中，我看到了許多留守兒童的家庭情況和農(nóng)村孩子們的實際生活狀態(tài)。這激勵了我更加努力地投入到支教活動中來。同時，我們也可以從當?shù)氐纳鐣煞趾蜕鐣栴}中認識到自己的力量的局限性，這讓我們能夠看到更廣闊的世界，也能夠更好地反思自己。
四、增強自身的能力和素質(zhì)
在西部支教期間，我還有機會與志愿者們、當?shù)氐睦蠋焸?、學生和社區(qū)居民等多方進行交流，這使我得到了鍛煉和提升?？缥幕瘻贤芰Φ奶岣?、管理與領導能力的加強、汲取其他志愿者的經(jīng)驗等，這些加強了我自己的自信和能力，也讓我體會到自己的成長。
五、感受到愛與關懷
在這次支教活動中，我不僅得到了許多志愿者們的關懷和支持，也感受到了當?shù)睾⒆觽儗ξ覀兊臒崆楹透屑ぶ?。無論是在開課前還是課程中，孩子們總會熱情地擁抱我們，這讓我深深感受到了愛與關懷所帶來的溫暖。毫無疑問，我們的志愿服務和支教工作帶給了當?shù)厝嗣窀嗟男腋：褪斋@，這也是我們最大的榮譽和動力。
在西部支教的過程中，我度過了許多難忘的時刻，收獲了許多寶貴的體驗，提升了自我素質(zhì)和個人能力。作為一名志愿者，我相信，只要我們始終執(zhí)著、勇敢并且真心地追求，我們定能夠把我們的人生之路走得更加遠大。
西部支教心得體會手寫篇十
在選擇支教西部的過程中，我深知西部地區(qū)教育資源匱乏，許多孩子沒有機會享受到優(yōu)質(zhì)教育的機會。因此，我決定拿出自己的一點力量，來支教西部地區(qū)的學校，為孩子們提供更好的教育機會。我希望通過這次支教經(jīng)歷，讓孩子們體會到成功的快樂，激發(fā)他們學習的興趣與動力。
第二段：面臨的困難和挑戰(zhàn)
在支教西部的過程中，我面臨了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，由于西部地區(qū)的教育資源缺乏，學校的基礎設施和教學用具都不夠完善。在課堂教學中，我常常需要用自己的創(chuàng)造力和想象力來設計教學活動，以更好地吸引孩子們的注意力。此外，由于地理環(huán)境的限制，有些學校交通不便，我常常需要長時間徒步才能到達學校，這給我?guī)砹撕艽蟮纳眢w上的負擔。
第三段：對西部支教經(jīng)歷的感悟
盡管面臨各種困難和挑戰(zhàn)，但我在支教西部的過程中也獲得了許多寶貴的感悟。首先，我深刻體會到了教育的重要性。在西部地區(qū)，教育資源的缺乏使得孩子們很難接觸到更廣闊的世界，而教育可以為他們打開一扇通向未來的大門。其次，我發(fā)現(xiàn)了孩子們天生的好奇心和求知欲。盡管他們的學習環(huán)境不如城市的孩子優(yōu)越，但他們的求知欲依然無比強烈，只需要給予他們適當?shù)囊龑Ш椭С?，他們就能做出意想不到的進步。
第四段：對支教工作的建議和展望
在支教西部的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。首先，我建議政府和社會各界給予更多支教西部的資金和資源支持，以促進西部地區(qū)教育的發(fā)展。其次，我建議教育部門加強對教師在西部支教中的培訓，提高其教學和管理水平。最后，我希望未來支教的志愿者能夠更加關注西部地區(qū)的孩子們，給予他們更多的關心和鼓勵，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。
第五段：對自己的反思和展望
西部支教經(jīng)歷讓我深刻反思了自我的成長和未來的發(fā)展。在教學的過程中，我學會了耐心和堅持，更加明確了自己對教育事業(yè)的熱愛和追求。未來，我希望能夠繼續(xù)參與支教西部的事業(yè)，用自己的知識和經(jīng)驗為西部地區(qū)的孩子們帶去更多的幫助和支持。同時，我也將繼續(xù)提升自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
通過以上五個段落的連貫組織，我向讀者傳達了我支教西部的初心與動機、面臨的困難與挑戰(zhàn)、支教經(jīng)歷的感悟、對支教工作的建議與展望，以及對自身的反思和展望。這篇文章旨在呼吁更多人參與到支教西部的事業(yè)中，為西部地區(qū)的孩子們帶去更多希望與關愛，共同促進教育事業(yè)的發(fā)展。
西部支教心得體會手寫篇十一
西部地區(qū)教育的差距一直是社會關注的焦點之一，西部支教成為了許多大學生的選擇。我也有幸參與了西部支教項目，這段經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。在連續(xù)一年的支教生活中，我得到了很多寶貴的體會和收獲。
第二段：感受
西部支教的第一感受是對貧困地區(qū)基礎教育現(xiàn)狀的震驚。支教學校的教室簡陋、教材匱乏、師資不足，這些都成為了西部教育發(fā)展的攔路虎。然而，學生們的渴望學習的眼神卻沒有因此而減弱。他們克服了生活的艱苦條件，用自己弱小的肩膀托起了希望的種子。這讓我意識到，教育真的有著無盡的力量，我們不能放棄對貧困地區(qū)孩子們的關愛和支持。
第三段：挑戰(zhàn)
西部支教帶給我的挑戰(zhàn)主要是語言和文化的障礙。來自城市的我，對于西部地區(qū)的方言一無所知。一開始，我的教學效果并不理想，遇到的問題也前所未有。然而，我沒有因此而氣餒，我主動與當?shù)氐慕處熀蛯W生們交流，學習當?shù)氐姆窖院臀幕?。通過與他們的交流，我逐漸融入到他們當中，收獲了他們的信任和喜愛。
第四段：成長
在支教的過程中，我不僅收獲了孩子們真摯的笑容和對知識的渴望，也深刻體會到了教育的意義和自己的成長。我曾經(jīng)遇到過很多與兒童教育相關的問題，然而，在支教的過程中，我在與孩子們相處的過程中，學會了耐心、愛心和責任心。我學會了如何把自己的知識和經(jīng)驗傳遞給不同的學生，我逐漸成為了他們的朋友和導師。西部支教不僅是一次對貧困地區(qū)教育的援助，也是一次對我的深刻歷練和成長。
第五段：展望
通過西部支教的經(jīng)歷，我深刻認識到貧困地區(qū)教育的重要性和差距的存在。我決心將支教的經(jīng)驗應用到自己的職業(yè)生涯中，為貧困地區(qū)教育發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也希望能夠通過分享自己的支教經(jīng)歷，讓更多人了解西部地區(qū)教育的現(xiàn)狀，并為改善貧困地區(qū)教育環(huán)境盡自己的一份力量。
總結(jié)：
西部支教是一段充滿挑戰(zhàn)和成長的經(jīng)歷，它讓我更加堅定了為貧困地區(qū)教育發(fā)展貢獻自己力量的決心。在西部支教中，我見證了貧困地區(qū)孩子們的困境和渴望，也學習到了教育的力量和自己的成長。對于西部支教，我不僅將它視為一段經(jīng)歷，也將它作為一份責任，繼續(xù)為貧困地區(qū)的孩子們奉獻自己的關愛和支持。
西部支教心得體會手寫篇十二
隨著社會的發(fā)展進步，越來越多的西部地區(qū)面臨教育資源匱乏的問題。為了彌補城鄉(xiāng)教育差距，西部支教成為了一項重要的教育事業(yè)。近期，我有幸觀看了一部關于西部支教的影片，深受觸動。下面我將從影片中感受到的真實性、動人的情節(jié)、教育意義、對教師的敬意和責任感以及激勵力量這五個方面展開敘述。
首先，這部影片給我留下深刻印象的是其真實性。影片中展示的教育環(huán)境、教師的工作條件以及學生的生活狀況十分貼近實際。西部地區(qū)經(jīng)濟水平相對較低，學校設施簡陋，教師們的工資待遇也較低。通過影片，我深刻地感受到了教師們?yōu)榱私逃聵I(yè)所付出的努力和犧牲。
其次，影片中的情節(jié)也令人動容。故事講述了一位年輕女教師義無反顧地去西部支教的故事，她不僅要面對艱苦的教學環(huán)境，還要面對學生們的不信任和抵觸。然而，她始終堅持自己的信念，用愛心和耐心改變了學生們。影片中展現(xiàn)的學生們的成長和改變，以及他們和教師之間的情感紐帶無不令人動容。
第三，觀看這部影片給我?guī)砹松钌畹慕逃饬x。教育是改變?nèi)松闹匾α?，尤其是在西部地區(qū)，教育的意義更加重要。每個學生都有被教育的權(quán)利與機會，而教育的關鍵在于激發(fā)學生的學習興趣和潛能。同時，教育也應該關注到學生的品德培養(yǎng)和內(nèi)心成長。
第四，觀看這部影片使我對教師們心生敬意和責任感。教師是祖國教育事業(yè)的中流砥柱，他們承擔著培育新一代的重任。西部支教教師們在艱苦的工作環(huán)境下堅守崗位，用愛心和耐心教育每一位學生。他們的教育事業(yè)是任重而道遠的，需要我們?nèi)鐣年P注與支持。
最后，這部影片給我?guī)砹司薮蟮募盍α俊Ｓ捌械慕處焸儾晃菲D辛，用智慧和愛心去改變學生的命運。他們的奉獻精神和無私付出讓我深感敬佩。我深信，只要我們熱愛教育事業(yè)，用心去做，我們也能夠為這個社會帶來積極的改變。
通過觀看西部支教影片，我不僅了解到了西部教育的艱難和困境，也深刻理解到教育的巨大意義和力量。每一個孩子都應該有受教育的權(quán)利和機會，而作為社會的一員，我們每個人都應該為教育事業(yè)盡一份力量。西部支教不僅僅是一個教育項目，更是一種精神，一種責任。只有通過我們每個人的努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育的公平和發(fā)展，讓每個孩子都有機會追求自己的夢想。
西部支教心得體會手寫篇十三
第一段：介紹西部支教的背景和目的（150字）
西部支教是一項重要的社會實踐活動，在過去的幾年中，吸引了許多大學生和熱心公益事業(yè)的人參與其中。西部地區(qū)教育資源相對較少，而這些資源的缺失給當?shù)氐暮⒆觽冊斐闪死_。為了彌補這一差距并推動教育公平，西部支教組織成立，并定期組織志愿者前往西部地區(qū)開展支教活動。
第二段：講述支教過程中的挑戰(zhàn)和困境（250字）
支教活動雖然充滿了挑戰(zhàn)，但也給參與者帶來了許多收獲。首先，西部地區(qū)的條件比較艱苦，生活條件和教育設施較為落后，這給支教老師的日常生活和教學帶來了很多不便。此外，西部地區(qū)的文化和教育理念與城市有著較大的差距，思維模式和學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變成為支教老師需要面對的難題。
第三段：說明通過支教活動的成就和收獲（300字）
盡管困境重重，但支教活動帶來的成就和收獲也是無法估量的。首先，支教老師能夠與孩子們建立起深厚的情感聯(lián)系，并成為他們生命中的導師和朋友。通過與孩子們互動，支教老師深入了解了他們的家庭背景和生活心態(tài)，從而更好地調(diào)整教學方法和內(nèi)容。其次，支教活動為參與者提供了一個拓展眼界、增長見識的機會。在西部地區(qū)，參與者可以親身感受到當?shù)氐娘L土人情，并與當?shù)鼐用窠⑵鹩颜x。這樣的體驗將使參與者更加珍惜自己所擁有的一切，并更加關注社會問題和教育公平。
第四段：分析西部支教對學生自身成長的影響（300字）
西部支教的經(jīng)歷對學生的成長有著深遠的影響。首先，通過面對生活中的種種困難和挑戰(zhàn)，學生的適應能力和解決問題的能力得到了極大的提高。從與當?shù)睾⒆酉嗵?、與當?shù)厝私涣鞯倪^程中，學生培養(yǎng)了自己的溝通技巧和人際交往能力。此外，參與西部支教活動的學生還能夠更好地理解社會問題，并形成自己的獨立思考能力和解決問題的意識。這些寶貴的經(jīng)驗和能力對于學生未來的發(fā)展將起到積極的推動作用。
第五段：總結(jié)西部支教的意義和啟示（200字）
西部支教活動是一個具有深遠意義的公益事業(yè)。它不僅可以幫助西部地區(qū)的孩子們獲得更多的教育資源，促進教育公平，還可以幫助參與者成長和提升自我。通過西部支教，我們能夠更好地了解社會的多樣性和教育的重要性，懂得關注弱勢群體和促進社會公平。同時，通過西部支教，我們也能夠更加珍惜和感恩自己所擁有的一切，并意識到自己作為人類社會一員的責任和義務。
總結(jié)：一篇1200字的關于“西部支教的心得體會”的連貫的五段式文章，通過介紹支教背景和目的、講述支教過程中的挑戰(zhàn)和困境、說明支教活動所帶來的成就和收獲，分析支教對學生自身成長的影響，并總結(jié)西部支教的意義和啟示，全面描繪了西部支教活動的重要性和價值。這篇文章旨在引起讀者對于教育公平和社會責任的關注，并鼓勵更多的人參與到支教活動中，為西部地區(qū)的孩子們帶去更多的幫助和關愛。
西部支教心得體會手寫篇十四
2015年7月，通過了層層選拔，憑借一顆充滿熱情的心，我終于成為了一名光榮的大學生西部計劃志愿者。2015年8月底，帶著美好的憧憬，我從老家乘汽車來到我的服務地——遂寧市安居區(qū)會龍鎮(zhèn)初級中學校，開始我的志愿支教生涯。這不僅僅是我作為師范生開始教師生涯的第一頁，更是我人生的一次正確地抉擇，我的心情無比激動，我對
生活
充滿了期待。來到學校之后，我便很快投入到了自己各項的教學工作。對與擔任八年級1班，八年級2班和七年級2班的
英語
教學，我感到很開心。因為作為英語教育
專業(yè)
的我，能從事與自己專業(yè)對口的工作，心里有說不出的滿足。
會龍鎮(zhèn)初級中學校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校。這里的孩子們和城里學生們享受的待遇不同，而且還有一定的知識水平和性格上的差異。剛開始的時候就有性格比較野的學生調(diào)皮，他們對陌生的老師或多或少有恐懼和抵抗的情緒，我漸漸感到和他們溝通起來比較困難。對于一名教師來說，不能和學生好好的溝通和交流，那么，和學生相關的各種教學活動難以開展，也就就意味著教師的失敗。想到這里，我有點不知所措，感覺到了前所未有的壓力。接下來的教學過程中也不盡如人意，學生不聽話，上課的紀律也很差，這使我開始懷疑自己的管理和組織能力，也開始擔心自己不能勝任英語教學。
漸漸地，我了解到了孩子們的真實情況。對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的學生來說，大多家住農(nóng)村，家庭條件不怎么富裕。所以這些父母親為了子女的生存和發(fā)展不得不到外面打工，家里呢就只剩下了他們和年邁的爺爺奶奶（外公外婆）。由于父母外出，父母親對他們的關心絕大部分也還只是停留在物質(zhì)上，他們希望自己的孩子在學校學到的東西是直接可以用的，而不是日積月累。有些父母也關心孩子們的
學習
，但是僅僅停留在考試的結(jié)果上，從來沒有做到從多方面地去關心孩子，認為把孩子送學校后的培養(yǎng)就是完全取決于學校的管理和教師的責任。爺爺奶奶們也不管他們的學習，事實上爺爺奶奶也管不了，畢竟他們年紀大了，只能負責孩子們的溫飽問題。而這部分孩子除了上課之外，就是幫家里干家務或農(nóng)活。有時候我會問一些調(diào)皮的學生，你們?yōu)?BR> 什么
要讀書，他們的回答讓我感到吃驚：外出打工的父母知道子女打工的年齡不夠，爺爺奶奶外公外婆又管不住，只好把他們送到學校，等到適合打工的年齡?；蛟S對于他們來說，上學就是一種被-迫行為。
許多孩子們就停留在這樣一個“等”字的牢籠里。他們在等時間，等自己長大有能力去自己想做的事情?？墒?，現(xiàn)在在學校不好好學知識，以后怎么會有能力去做
其他
的事情呢？可是學生的回答讓我吃驚：“以后我跟著叔叔學開車，司機能掙許多錢”，“以后我可以去當廚師”等就是和混日子沒什么兩樣了。我怎么來告訴他們，學習知識獲得間接經(jīng)驗是以后學習各種技能的前提和基礎呢？他們能懂嗎？作為老師，我不能每天只和孩子們空談讀書的目的，我們需要用實際行動來證明讀書的有用性科可靠性。
我無法忘記孩子們每天起早貪黑，穿著單薄的衣服來學校求學的身影。他們天真的笑臉和稚嫩的眸子里依然閃爍著求知的渴望，每當我想到這里，教書育人的責任感便油然而生，它在鼓勵我，志愿者的身份和熱情也在不斷地支持著我，所以，我告誡自己不能退縮，不管遇到
怎樣
的困難，一定要勇敢地堅持了下來，不管支教多久，我都要全力以赴，盡己所能，慢慢告訴他們，讀書是為了什么。
有了這個信念，我打起十二分的精神去做每一件事。我一邊為三個班的孩子們精心準備每一節(jié)課，一邊自己摸索與他們相處的途徑，并且不時向其他老師請教一些方法來應對課上課后出現(xiàn)的各種問題。
我發(fā)現(xiàn)對于七年級的孩子們來說，英語學習是一個開端。于是我想了一些簡單的方法，比如播放一些簡單的英語歌曲，課堂上直觀的比喻和一些有趣的游戲來激發(fā)和培養(yǎng)孩子們學習英語的興趣，使他們樹立學好英語的自信心，養(yǎng)成良好的英語學習習慣。因為，他們對英語有了好奇心，就可以交流簡單的個人信息，表達自己比較簡單的情感和感覺了。八年級的英語則是承上啟下的作用，既是七年級基礎的鞏固，也是到九年級的過渡。這樣就需要學生們在英語學習上表現(xiàn)出持續(xù)的積極性。于是我慢慢地教他們一些基本的語言運用知識，告訴他們用適當?shù)膶W習方法去克服學習中遇到的困難，這樣可以為他們的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。平時的課堂上，我也比較注重說服教育。我想做的就是通過日常學習時的情感教育，一點一點的去影響他們的思想。
我們西部計劃志愿者本是不為名譽，不為金錢，無私無畏，無怨無悔，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作，把
愛
送給有需要的人。而從事教育業(yè)也是一種奉獻，一種不計較個人得失的精神和
信仰
。作為二者結(jié)合體，我將用自己的實際行動去發(fā)揚“到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方去”的志愿者精神，對構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻自己的力量。今天，我是如此的慶幸我的選擇，因為在與我調(diào)皮可愛學生的接觸中，我深刻的體會到被需要的幸福和生命的意義，還有一個社會人身上所負擔的責任和重量。
近日，涿州市教育局號召全市老師向保定學院西部支教優(yōu)秀畢業(yè)生群體學習。學校及時組織全體師生，對他們的先進事跡進行了介紹。學完他們的事跡，我深受感動。我們現(xiàn)在向他們學習，不僅是因為他們的事跡精神感人至深，更關鍵是這也具有積極的現(xiàn)實意義。
首先學習他們有理想，把個人的命運與社會的責任緊密相連，到基層，到人民最需要的地方去。他們
珍惜
工作崗位，辛勤耕耘。學習他們的這種精神，做一個高尚的人。
學習他們崇高的人生追求，不虛度年華，高尚的師德情操、無私的奉獻精神。做一個純粹的人。
學習他們奉孝敬老、知恩圖報的感恩精神；學習他始終保持樂觀向上的生活態(tài)度，自強不息，細心照顧、贍養(yǎng)生病的父親，盡著一個子女最大的孝心，用感恩的心和實際行動回報養(yǎng)育之恩，讓中華民族的傳統(tǒng)美德，仁愛孝道得到傳承。為我們樹立了秉承傳統(tǒng)美德的榜樣，生動地體現(xiàn)了社會主義榮辱觀的深刻涵意。做一個有道德的人。
更重要的是，如今社會上物欲橫流，人心浮躁。一些人為追求安逸享樂，不思進取，一切向錢看；有的人為了蠅頭小利而不擇手段；有的人一味追求待遇成天折騰，于本職工作不顧。對此我們應該感到汗顏。所以我們更應該學習他們這種生活態(tài)度，甘于清貧，不計得失，情系邊遠，奉獻教育的高尚情操。
根基層，立穩(wěn)腳跟，到祖國和人民最需的地方去，到基層最艱苦的地方去，把個人的理想與現(xiàn)實需要、與國家和人民的需要結(jié)合起來，感恩奉獻，回報社會。在實現(xiàn)抱負的過程中，遇到困難絕不氣餒，而是自尊自立，自強不息，敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難！這種優(yōu)良品質(zhì)和時代精神，值得我們?nèi)W習。 我將在以后的工作中以支教老師為榜樣，帶著問題學，結(jié)合工作實際學，杜絕浮躁，踏實工作，以全部的愛心投入到我們的神圣事業(yè)中去，勇敢地承擔起家庭、社會和教學工作的多重責任，用實際行動關愛身邊的人，為學生服好務，做一名合格的人民教師。
有一種生活，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；
有一種艱辛，你沒有體會過就不知道其中的快樂；
有一種快樂，你沒有擁有過就不知道其中的純粹。
———引自一名支教志愿者的語錄
時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間半年多的時間已悄然無蹤。
回想剛到茂縣土門中學時，一輛面包車把我們送到了學校，在教學樓下，全校的學生都爬在陽臺上望著我們（已經(jīng)開學幾天了，由于這里急缺老師而沒能正常開課，很多
班級
的學生在這幾天都在上自習），幾位初三的學生很熱情地幫我們把大包小包的行李提到了寢室。那時感覺一切都是未知的，但那時心中充滿著無限的期待和飽滿的激情。后來，學校領導熱情地接待了我們，并且也安排了教學班級。雖然我學的是地理教育，但當時學校由于急缺英語老師，所以學校教務處安排我教七年級一個班英語和八年級一個班政治。半期后，初二年級的地理老師請產(chǎn)假后，我再次被調(diào)整為帶七年級一個班英語和八年級一個年級的地理了。在這里，我付出著、努力著、感動著、收獲著。
一、 調(diào)整心態(tài)，積極面對。
其實我的所有的準備似乎都是多余的，因為迎接我的是一張張真誠熱情的笑臉，沒有多少寒暄，領導早已經(jīng)對我的工作做了整體安排，我沒有什么意見。在接觸學生之前，同事們就告訴我，農(nóng)村的孩子比較樸實本分，但由于知識面的狹窄，思維不是很靈活。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。帶著這些忠告，我懷著興奮和期待的心情走進了教室。孩子們在安靜地等待，四十雙眼睛向我看來，我看到了好奇和探尋。我也微笑地看著他們，相信他們也會懂得我的友善。在這互相對視的目光中我們開始了英語的學習。
最感動的一個細節(jié)就是，每天上下課師生互相問好時，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見”，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學生的愛里很幸福。他們很有禮貌，見到老師行禮問好，他們也很勤勞，總是將
校園
和教室打掃得干干凈凈。 同時，他們也很頑皮，班上也有個別學生違反紀律，被班主任發(fā)現(xiàn)，受到了嚴厲的批評教育。還有的請來了家長，看著學生們痛哭流涕地表態(tài)，家長們恨鐵不成鋼的表情，我覺得這里有著更多的望子成龍。
二、 教學工作，不敢馬虎
們，鼓勵他們，想盡一切辦法調(diào)動孩子們學習的積極性，讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”。
三、 課堂內(nèi)外、感動你我
支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會在課余時間來辦公室和我們聊天，會和我們說他們的心里話。
2012年3月13日星期二
西部支教心得體會手寫篇一
作為一項公益活動，西部支教已經(jīng)持續(xù)了許多年，旨在幫助貧困地區(qū)的學生得到更好的教育和生活改善。這項活動的參與者通常是大學生和社會熱心人士，他們到偏遠地區(qū)的學校去教授知識和技能，同時也為當?shù)氐纳鐓^(qū)提供支持和幫助。
第二段：西部支教的收獲和挑戰(zhàn)
作為一項有意義的公益活動，西部支教也面臨著一些挑戰(zhàn)。在偏遠的地區(qū)，學校的設施和條件可能比較差，教育資源緊缺，學生的家庭背景也各不相同。但是，參與者們也可以從中獲得很多收獲。通過支教活動，他們可以學到如何與各種各樣的人相處，解決問題并建立良好的人際關系。他們還可以發(fā)現(xiàn)自己的能力和潛力，并為將來的職業(yè)和個人發(fā)展做好準備。
第三段：心靈成長和文化交流
支教活動可以帶來許多意想不到的心靈成長和文化交流的收獲。在中國的不同地區(qū)，不僅有著不同的語言和方言，還有著不同的民族文化和生活方式。支教者可以通過參觀當?shù)氐木包c和參與當?shù)氐幕顒恿私飧鞣N不同的文化，并和當?shù)氐娜嗣窕ハ鄬W習和交流。這對于支教者來說是一次非常寶貴的經(jīng)驗，它不僅可以幫助他們更好地了解中國的多樣性，還可以幫助他們與來自不同文化背景的人進行合作和溝通。
第四段：支教活動的意義和影響
西部支教的目的是幫助貧困地區(qū)的學生得到更好的教育和生活改善。這種活動不僅可以幫助學生提高知識水平和技能，還可以給他們帶來積極的成長和發(fā)展。而且支教活動也可以幫助當?shù)厣鐓^(qū)改善生活，創(chuàng)造更好的生活環(huán)境和條件。這對于當?shù)鼐用駚碚f是一種非常寶貴的幫助，也可以使支教者在當?shù)亓粝铝己玫挠∠蠛吐曌u，為未來的發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。
第五段：多元化的支教形式和發(fā)展前景
隨著社會的發(fā)展和創(chuàng)新，西部支教的形式也越來越多元化。除了傳統(tǒng)的走訪式支教外，還出現(xiàn)了多種多樣的支教方式，例如網(wǎng)絡支教、志愿者培訓等形式。這為支教者和學生提供了更多的選擇和機會，也可以促進公益活動的發(fā)展和壯大。有許多公司和組織也開始進入到支教行業(yè)中，并為其提供資金和資源支持，這也為西部支教的未來發(fā)展提供了更多的前景和可能性。
總結(jié)：
總之，西部支教是一項非常有益的公益活動，無論是對參與者還是當?shù)鼐用穸加兄艽蟮氖斋@和意義。通過參與支教活動，人們可以提高自身的能力和素質(zhì)，同時也為當?shù)氐纳鐓^(qū)和學生帶來幫助和支持。西部支教的發(fā)展也越來越多元化，可以預見未來這項公益活動將會開拓出更廣闊的發(fā)展空間和前景。
西部支教心得體會手寫篇二
第一段：選擇支教西部的初衷和準備工作
水深火熱的西部地區(qū)，一直作為我心中的一片凈土。我決定參加西部支教的活動，是因為這里有著許多需要幫助和關懷的孩子們。經(jīng)過一番準備工作，我參加了培訓班，學習了一些教學的基本知識和技巧。期間，我們還進行了集體游行，去大街上呼吁更多的志愿者加入我們的行列，并得到了一些善款的贊助。準備工作雖然很繁瑣，但我內(nèi)心充滿了期待和充實感。
第二段：初到西部的感受和困難
當我踏上西部的土地，我被這里的美麗風光和淳樸的居民所吸引。然而，我也很快面臨了一些困難。首先，當?shù)氐臍夂蚝褪称放c我的生活習慣有所不同，我需要一段時間來適應。其次，語言溝通也成為一個問題，我需要學習當?shù)氐姆窖?，才能與孩子們更好地溝通。此外，教學的環(huán)境和設備也不如城市里的學校那么優(yōu)越，這給教學工作帶來了一些困難。
第三段：與學生相處的體驗和挑戰(zhàn)
盡管面臨了許多挑戰(zhàn)，但我與學生們的相處經(jīng)歷也給我?guī)砹撕芏嗟南矏偤蜐M足感。當我第一次走進教室，看到一群燦爛的笑臉時，我感到了無比的溫暖。我與他們進行了交流，了解到他們生活的艱辛和求知的渴望，這讓我更加堅定了我支教的決心。然而，與學生溝通并不容易。有些學生語言能力較差，需要特別耐心和細心地引導和幫助。但我相信，只要我用心去傾聽和關懷，學生們一定會感受到我的愛和溫暖。
第四段：西部支教帶給我的成長和啟發(fā)
西部支教不僅僅是一次為他人服務的經(jīng)歷，更是一次深入內(nèi)心的成長和啟發(fā)。在這段時間里，我學會了更多的包容和寬容，學會了欣賞與感恩。我學到了許多堅韌和堅持的力量，面對困難和挫折時，我不輕易放棄，而是勇敢面對。同時，在支教的過程中，我也結(jié)交了一些優(yōu)秀的志愿者朋友，與他們相互交流和分享，讓我受益匪淺。
第五段：對于未來的展望和感悟
西部支教的經(jīng)歷讓我深刻地感受到了教育的重要性和力量。我希望在未來能夠繼續(xù)參與支教的活動，為更多的孩子們帶去知識和快樂。我相信，只要我們心懷一顆愛和責任的心，無論在哪里，都能夠播撒希望的種子。我會用自己的行動證明，教育的力量是無窮的，我們每個人都應該為之努力奮斗。
總結(jié)：通過西部支教的經(jīng)歷，我不僅收獲了幫助他人的喜悅和滿足感，也在其中不斷成長和進步。西部支教是一次心靈的洗禮，讓我明白了什么是真正的奉獻和無私，也為我未來的人生道路指明了方向。西部的孩子們需要我們的關懷和幫助，讓我們一起為他們點燃希望的明燈。
西部支教心得體會手寫篇三
近年來，越來越多的大學生選擇到西部地區(qū)支教，用自己的力量為西部地區(qū)的教育事業(yè)做出貢獻。我也是其中之一，曾在四川的一個偏遠山區(qū)支教了一年。在這一年里，我體驗到了和城市不同的教育環(huán)境，也收獲了很多珍貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：西部支教的艱辛
西部地區(qū)的教育條件相對較差，很多學校缺少基本的教學設施和教學資源，人力資源也嚴重匱乏，這給我們的支教工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。農(nóng)村的孩子基礎薄弱，學習習慣不好，一些不良行為也較為普遍，所以在教學上我們需要付出更大的努力。
第三段：提升學生學習動力的方法
為了提高孩子們的學習興趣和動力，我和同事們采用了很多富有創(chuàng)意的教學方法。在教學過程中，我們大膽改變了傳統(tǒng)教學方式，采用鼓勵和獎勵的方式激發(fā)學生的學習興趣，運用游戲化教學、VR教學等手段，讓孩子們獲得更好的學習體驗。
第四段：支教工作的收獲
在西部支教的一年里，我不僅教會了孩子們知識技能，更重要的是，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和人生體驗。我深刻的體會到，教育的意義在于發(fā)掘和激發(fā)每個孩子的潛能，讓他們成為一個有價值的人，并為社會做出貢獻。
第五段：西部支教的意義
對于大學生來說，到西部支教可以增長見識，提升自身素質(zhì)。對于西部地區(qū)來說，大學生的支教是一個能夠有效推動當?shù)亟逃M步的方式。西部支教不僅可以對當?shù)睾⒆觽兊某砷L產(chǎn)生積極影響，更可以讓西部地區(qū)的教育事業(yè)大步向前，使教育更加均衡和普及化。
結(jié)語：
通過西部支教的體驗，我深刻理解到教育能改變?nèi)松矝Q定著人生的方向。希望更多的大學生能夠加入西部支教的隊伍，讓我們一起用熱情和執(zhí)著，為西部地區(qū)的教育事業(yè)做出更多的貢獻。
西部支教心得體會手寫篇四
支團隊名稱：暑期“心連心”西部筑夢支教團
指導老師：寧波工程學院建筑工程學院俞松坤書記
支教時間：xx年7月5日——xx年7月29日
支教地點：甘肅省會寧縣丁溝鄉(xiāng)張莊村小學
團隊人數(shù)：16人
參加對象：浙江省大學生
一、活動目的及意義
關注西部，關注會寧，愛心讓夢想起飛。近年來全國范圍普遍干旱，特別是在西部素有“十年九旱”的狀元縣會寧，引來了社會各界人士的關注。年輕的我們，更應該做點什么，特別是為西部的孩子近一點自己的微薄之力。
為了響應黨的政策，給西部教育的發(fā)展助一臂之力。在“西部大開發(fā)”的大背景下，“寧工學子赴甘肅會寧支教團”計劃于xx年7月05日——xx年7月25日在甘肅省會寧縣各小學開展以支教陽光活動，同時開展以窮困家庭調(diào)查、西部農(nóng)村教育發(fā)展調(diào)查、捐物捐款等內(nèi)容進行開展活動。旨在為西部貧困山區(qū)的小學生奉獻一片愛心，給予他們在學習及生活上一些幫助。
我們這次活動本著關注西部關注西部留守兒童的原則，盡最大努力為西部孩子做我們力所能及的幫助，為他們帶去新的學習方法和新的思想幫助他們健康成長。其次為他們送去我們的一些資助。作為一名大學生，這是一次難得的鍛煉機會，在幫助困難孩子的同時我們感覺到自己生活學習環(huán)境的優(yōu)越，使我們更好的對待生活，對生活有新的感悟，早日成才去幫助那些需要我們幫助的人群。
我們通過“心連心”筑夢工程實踐活動，一方面可以運用所學的知識給孩子們帶去新的思想，開拓他們的視野，增長知識，另一方面，通過各種活動，深入了解西部山區(qū)小學生的生活和學習狀況，獲得大量的一手資料，后期聯(lián)系相關基金會和慈善機構(gòu)及愛心人士，更進一步幫助孩子們健康成長。同時，借助我們的宣傳，使更多有志于慈善事業(yè)的個人或機構(gòu)關注西部教育。
二、活動內(nèi)容
這次活動我們把所有的支教教師分成三個小組，分別是課題組、體藝組和文藝組。
1、課題組
課題組主要教授孩子們一些科學文化課程，主要有語文、數(shù)學、英語、歷史、地理、思想教育等。課題組的主要目的及任務是：提高孩子們對學習文化知識的興趣，幫助他們提高學習成績，讓他們感受到學習的快樂，同時培養(yǎng)他們的自主學習能力。
2、體藝組
體藝組主要負責體育、美術(shù)、琴棋、書法、以及課外興趣的拓展實踐課程的教學。體藝組的主要目的及任務是：幫助孩子們增強體質(zhì)，陶冶情操，體驗藝術(shù)的魅力，豐富他們的課外活動時間。
3、文藝組
文藝組，其課程內(nèi)容有，音樂，舞蹈，演講（有關名人故事、愛國教育、安全知識普及）以及鍛煉團隊力量的游戲。文藝組的主要目的及任務是：幫助孩子們從德、智、體、勞、美等各方面全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的文藝興趣以及文藝才能。
此外，課程內(nèi)容還要附加主題班會（如感恩、愛國，安全、衛(wèi)生等），主要有班主任老師負責。
三、日程安排
1）6.23-7.4在寧波策劃組織籌資募捐活動；
2）7.5-7.7坐車前往甘肅會寧支教學校；
3）7.8向?qū)W員家長介紹支教報名須知，學員報名；
4）7.9-7.15正常支教教學
5）7.16學員放假休息一天，支教老師對貧困學員進行家訪；
6）7.17-7.23正常支教教學
7）7.24組織文藝匯演，和支教學?；Q紀念品，支教結(jié)束；
8）7.24下午支教老師對貧困學員進行家訪；
9）7.25-7.27深入會寧鄉(xiāng)村，對會寧鄉(xiāng)村教育、會寧農(nóng)業(yè)情況進行調(diào)研。
10）7.28返回寧波
四、活動前期準備工作
1）選擇合適的支教學校，并初步了解該學校的狀況（地址、設施、師資等）和村子的基本狀況（包括村子的經(jīng)濟、生活基本條件等）。
2)主動聯(lián)系學校，通過學校老師得知學校教學基本情況和學生的基本信息，并做好記錄。
3）確定各個方面負責人以及各負責人職責分工。
4）與接受支教的小學確定時間及交流相關事宜.
5）確定支教志愿者名單及教案。
五、活動前的宣傳
1、橫幅：愛心支教活動必將用橫幅大力宣傳。主要在支教學校主干道上，志愿者老師招聘現(xiàn)場等人流密集之地，點名贊助商。
2、海報：整個愛心支教期間將在人流集中地段張貼巨幅海報及時傳達信息。我們將在愛心支教的宣傳海報中點名贊助單位。
3、在支教中心網(wǎng)站廣播站感謝贊助企業(yè)對愛心支教的支持。
4、媒體宣傳：通過媒體向大家宣傳本次活動。
六、項目可行性分析
1隊員信息
我們有十幾名優(yōu)秀的隊員，他們各有特長。其中有很大一部分是會寧當?shù)厝耍麄儗Ξ數(shù)刈匀蝗宋沫h(huán)境非常熟悉。他們了解此行的任務艱巨，要對浙江的同學負責。再次我們所選拔的每一位隊員都是有堅定地志愿者信念，經(jīng)過多天的相處，每個人都熱愛支教、熱愛我們的團隊、能吃苦耐勞。我們相信，憑著隊員的滿腔熱忱和之前的支教經(jīng)驗，此次支教一定會圓取得豐碩的成績。
2“再窮不能窮教育”，這是會寧這個貧窮的“高考狀元縣”多年的共識，在長期的了解后，我們的隊員都深深理解這一點，看到這些孩子，就像看到我們自己的童年。所以我們的隊員一定會傾力愛護這些孩子。
3會寧很濃厚的學習氛圍，因為條件艱苦，每年都有大量的支教團隊從全國各地蜂擁而至。有這樣的教學環(huán)境，無疑為我們教學提供了莫大的支持。
4我們的隊員大部分來自農(nóng)村家庭，很容易適應農(nóng)村的生活，便于我們開展家訪和調(diào)研。
5在出發(fā)前，每個隊員都要準備好教案，我們會嚴格把關，并向當?shù)亟處熣埥獭?BR> 6我們已經(jīng)在去年有了一次成功，并且從中取得了豐富的`經(jīng)驗，不足之處我們今年將更加完善，以更好的狀態(tài)去取得更大的成功。
七、團隊的使命
發(fā)揮自身的優(yōu)勢，同時聯(lián)系其他公益性團體，號召社會上更多的慈善機構(gòu)及愛心人士共同關注西部教育。為西部山區(qū)的貧困小學生奉獻愛心，給他們送去快了和希望，給他們學習的動力，幫助他們健康成長。
八、行動要達成的具體目標
九、其他
實踐預期成果形式
支教人數(shù)：15人
支教：累計授課105學時
文藝演出：3場，講座：2場
捐贈（價值）：100元/衣物/藥品/文體用品/其它
宣講會：1場，專業(yè)培訓：1場
經(jīng)費預算
用途
經(jīng)費小計
交通費
500.00元/人
支教費用
100.00元/人
住宿費
100.00元/人
伙食費
100元/人
合計
800.00元/人
策劃人：郭文博
日期：xx.5.
附件二：
支教地區(qū)介紹
會寧位于甘肅省中部，白銀市南端。國道312線、309線橫跨東西，省道靖天路、定會路貫穿南北，交通便捷，信息暢通。會寧縣位于白銀市南端，東與靜寧、西吉、海原三縣接壤，南與通渭縣毗鄰，西連定西、榆中兩縣，北靠靖遠縣、平川區(qū)。
會寧是中國革命圣地。1936年10月，中國工農(nóng)紅軍三大主力在會寧勝利會師，實現(xiàn)了中國革命的歷史大轉(zhuǎn)折，會寧由此名垂青史，聞名中外。會師舊址被命名為國家重點文物保護單位、全國首批百家愛國主義教育示范基地和國家安全教育基地，成為享譽全國的紅色旅游勝地之一。在國家《xx——xx年紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》中，會寧已經(jīng)被列入“30條紅色旅游精品線”中蘭州——定西——會寧——靜寧——六盤山——銀川線，同時被列入“一百個紅色旅游經(jīng)典景區(qū)”和“中國20個紅色旅游城市”。
會寧是西北教育名縣。自古就有崇文修德、尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，僅明清兩代就有進士20人，文武舉人115人，貢生396人。自恢復高考制度以來，已向全國各大中專院校輸送學生近4萬人，其中博士以上500多人，碩士1000多人，學士近xx0人，會寧學子遍布全國各地及美、日、西歐等國家，贏得了“西北高考狀元縣”和“博士之鄉(xiāng)”的稱譽。
會寧是綠色產(chǎn)業(yè)基地。由于會寧區(qū)域海拔較高、土層深厚、光照充足，無工業(yè)污染，發(fā)展綠色食品具有得天獨厚的優(yōu)勢。目前已經(jīng)形成了“小雜糧、洋芋、瓜果、草畜”四大支柱產(chǎn)業(yè)。鐵木山礦泉水被國家命名為優(yōu)質(zhì)天然礦泉水，以當?shù)匦尤屎偷V泉水配制生產(chǎn)的“萬里緣”杏仁露跨入省名牌產(chǎn)品行列，蕎麥面、良谷米系列小雜糧食品獲得a級綠色食品認證，綠色產(chǎn)品開發(fā)具有廣闊的市場前景，已被中國特產(chǎn)之鄉(xiāng)委員會命名為“中國小雜糧之鄉(xiāng)”和“中國肉羊之鄉(xiāng)”。
會寧是以雨養(yǎng)農(nóng)業(yè)為主的農(nóng)業(yè)縣。年均降雨量340毫米，年蒸發(fā)量高達1800毫米。全縣耕地面積228萬畝，其中旱地204萬畝（梯田138萬畝），水地26萬畝，沿祖厲河流域和關川屬靖會高揚程灌區(qū)，有郭城、河畔、頭寨、白草塬、甘溝、柴門等7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)受益，南部屬二陰山區(qū)，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)有少量井泉灌溉。
會寧是國家重點扶持的貧困縣之一。也是全市唯一的國扶貧困縣。財政實力薄弱，年財政收入xx多萬元，財政支出2.5億元左右。
革命圣地甘肅會寧，自然條件嚴酷、干旱缺水嚴重制約了當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展，是以雨養(yǎng)農(nóng)業(yè)為主的國家扶貧開發(fā)重點縣之一。盡管如此，這里卻走出了大批人才，成就了擁有“狀元故里，博士之鄉(xiāng)”美稱的西北教育名縣。這就是被社會大眾津津樂道的“會寧現(xiàn)象”。
國家級貧困縣會寧是甘肅省的教育大縣和高考“狀元縣”，恢復高考制度以來，已經(jīng)為全國各大中專院校輸送了5萬多名優(yōu)秀學生。該縣教育局負責人介紹說，會寧縣在教育上沒有高招，經(jīng)驗就是十二個字：“家長苦供，教師苦教，學生苦學”。這十二個字造就了甘肅教育界獨特的“會寧現(xiàn)象”。
西部支教心得體會手寫篇五
策劃,就是做某件事情的邏輯順序就是策劃,也稱創(chuàng)意策劃,簡單的策劃也可以說是想法,或者是創(chuàng)意,點子，我們一起看看下面的去西部支教的策劃吧！
一、活動目的及意義
關注西部，關注會寧，愛心讓夢想起飛。近年來全國范圍普遍干旱，特別是在西部素有“十年九旱”的狀元縣會寧，引來了社會各界人士的關注。年輕的我們，更應該做點什么，特別是為西部的孩子近一點自己的微薄之力。
為了響應黨的政策，給西部教育的發(fā)展助一臂之力。在“西部大開發(fā)”的大背景下，“寧工學子赴甘肅會寧支教團”計劃于xx年7月05日——xx年7月25日在甘肅省會寧縣各小學開展以支教陽光活動，同時開展以窮困家庭調(diào)查、西部農(nóng)村教育發(fā)展調(diào)查、捐物捐款等內(nèi)容進行開展活動。旨在為西部貧困山區(qū)的小學生奉獻一片愛心，給予他們在學習及生活上一些幫助。
我們這次活動本著關注西部關注西部留守兒童的原則，盡最大努力為西部孩子做我們力所能及的幫助，為他們帶去新的學習方法和新的思想幫助他們健康成長。其次為他們送去我們的一些資助。作為一名大學生，這是一次難得的鍛煉機會，在幫助困難孩子的同時我們感覺到自己生活學習環(huán)境的優(yōu)越，使我們更好的對待生活，對生活有新的感悟，早日成才去幫助那些需要我們幫助的人群。
我們通過“心連心”筑夢工程實踐活動，一方面可以運用所學的知識給孩子們帶去新的思想，開拓他們的視野，增長知識，另一方面，通過各種活動，深入了解西部山區(qū)小學生的生活和學習狀況，獲得大量的一手資料，后期聯(lián)系相關基金會和慈善機構(gòu)及愛心人士，更進一步幫助孩子們健康成長。同時，借助我們的宣傳，使更多有志于慈善事業(yè)的個人或機構(gòu)關注西部教育。
二、活動內(nèi)容
這次活動我們把所有的支教教師分成三個小組，分別是課題組、體藝組和文藝組。
1、課題組
課題組主要教授孩子們一些科學文化課程，主要有語文、數(shù)學、英語、歷史、地理、思想教育等。課題組的主要目的及任務是：提高孩子們對學習文化知識的興趣，幫助他們提高學習成績，讓他們感受到學習的快樂，同時培養(yǎng)他們的自主學習能力。
2、體藝組
體藝組主要負責體育、美術(shù)、琴棋、書法、以及課外興趣的拓展實踐課程的教學。體藝組的主要目的及任務是：幫助孩子們增強體質(zhì)，陶冶情操，體驗藝術(shù)的魅力，豐富他們的課外活動時間。
3、文藝組
文藝組，其課程內(nèi)容有，音樂，舞蹈，演講（有關名人故事、愛國教育、安全知識普及）以及鍛煉團隊力量的.游戲。文藝組的主要目的及任務是：幫助孩子們從德、智、體、勞、美等各方面全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的文藝興趣以及文藝才能。
此外，課程內(nèi)容還要附加主題班會（如感恩、愛國，安全、衛(wèi)生等），主要有班主任老師負責。
三、日程安排
1）6.23-7.4在寧波策劃組織籌資募捐活動；
2）7.5-7.7坐車前往甘肅會寧支教學校；
3）7.8向?qū)W員家長介紹支教報名須知，學員報名；
4）7.9-7.15正常支教教學
5）7.16學員放假休息一天，支教老師對貧困學員進行家訪；
6）7.17-7.23正常支教教學
7）7.24組織文藝匯演，和支教學?；Q紀念品，支教結(jié)束；
8）7.24下午支教老師對貧困學員進行家訪；
9）7.25-7.27深入會寧鄉(xiāng)村，對會寧鄉(xiāng)村教育、會寧農(nóng)業(yè)情況進行調(diào)研。
10）7.28返回寧波
四、活動前期準備工作
1）選擇合適的支教學校，并初步了解該學校的狀況（地址、設施、師資等）和村子的基本狀況（包括村子的經(jīng)濟、生活基本條件等）。
2)主動聯(lián)系學校，通過學校老師得知學校教學基本情況和學生的基本信息，并做好記錄。
3）確定各個方面負責人以及各負責人職責分工。
4）與接受支教的小學確定時間及交流相關事宜.
5）確定支教志愿者名單及教案。
五、活動前的宣傳
1、橫幅：愛心支教活動必將用橫幅大力宣傳。主要在支教學校主干道上，志愿者老師招聘現(xiàn)場等人流密集之地，點名贊助商。
2、海報：整個愛心支教期間將在人流集中地段張貼巨幅海報及時傳達信息。我們將在愛心支教的宣傳海報中點名贊助單位。
3、在支教中心網(wǎng)站廣播站感謝贊助企業(yè)對愛心支教的支持。
4、媒體宣傳：通過媒體向大家宣傳本次活動。
六、項目可行性分析
1隊員信息
我們有十幾名優(yōu)秀的隊員，他們各有特長。其中有很大一部分是會寧當?shù)厝?，他們對當?shù)刈匀蝗宋沫h(huán)境非常熟悉。他們了解此行的任務艱巨，要對浙江的同學負責。再次我們所選拔的每一位隊員都是有堅定地志愿者信念，經(jīng)過多天的相處，每個人都熱愛支教、熱愛我們的團隊、能吃苦耐勞。我們相信，憑著隊員的滿腔熱忱和之前的支教經(jīng)驗，此次支教一定會圓取得豐碩的成績。
2“再窮不能窮教育”，這是會寧這個貧窮的“高考狀元縣”多年的共識，在長期的了解后，我們的隊員都深深理解這一點，看到這些孩子，就像看到我們自己的童年。所以我們的隊員一定會傾力愛護這些孩子。
3會寧很濃厚的學習氛圍，因為條件艱苦，每年都有大量的支教團隊從全國各地蜂擁而至。有這樣的教學環(huán)境，無疑為我們教學提供了莫大的支持。
4我們的隊員大部分來自農(nóng)村家庭，很容易適應農(nóng)村的生活，便于我們開展家訪和調(diào)研。
5在出發(fā)前，每個隊員都要準備好教案，我們會嚴格把關，并向當?shù)亟處熣埥獭?BR> 6我們已經(jīng)在去年有了一次成功，并且從中取得了豐富的經(jīng)驗，不足之處我們今年將更加完善，以更好的狀態(tài)去取得更大的成功。
七、團隊的使命
發(fā)揮自身的優(yōu)勢，同時聯(lián)系其他公益性團體，號召社會上更多的慈善機構(gòu)及愛心人士共同關注西部教育。為西部山區(qū)的貧困小學生奉獻愛心，給他們送去快了和希望，給他們學習的動力，幫助他們健康成長。
八、行動要達成的具體目標
九、其他
略
西部支教心得體會手寫篇六
第一段：引言
西部支教是一次難得的機會，讓我有機會將自己的知識和關愛帶給那些需要幫助的西部地區(qū)學生。通過這次支教經(jīng)歷，我深刻體會到了教育的重要性，同時也感受到了西部地區(qū)教育發(fā)展的挑戰(zhàn)和機遇。在這篇文章中，我將與大家分享我在西部支教中的體會和收獲。
第二段：西部支教的挑戰(zhàn)
支教地區(qū)的學生背景與城市學生存在差異，由于教育資源的不平等分配，他們面臨更多的困難和挑戰(zhàn)。很多學校條件簡陋，師資力量不足，教育設施匱乏，這給我的教學工作帶來了很大的困難。同時，由于孩子們的家庭環(huán)境不穩(wěn)定，很多學生缺乏學習動力和目標意識。面對這些挑戰(zhàn)，我意識到只有通過創(chuàng)新的教學方法和關懷的心態(tài)，才能更好地幫助他們。
第三段：西部支教的機遇
盡管面臨各種挑戰(zhàn)，西部支教也給我?guī)砹撕芏鄼C遇。在支教過程中，我有機會接觸到了西部地區(qū)的文化和風俗，了解到了當?shù)氐纳罘绞胶土晳T。這讓我更深入地理解和尊重不同地區(qū)的差異，讓我更加包容和開放。此外，支教還提供了一個鍛煉自己應急處理問題和管理能力的機會，讓我在實踐中獲得了成長和提升。
第四段：西部支教的意義
西部支教的意義不僅在于給學生帶去知識和技能，更在于給他們樹立信心和激發(fā)潛能。在支教過程中，我盡量采用互動和啟發(fā)式的教學方法，鼓勵學生提問和思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨立思考能力。通過這樣的方式，我希望能夠讓每個孩子都相信自己是有能力改變命運的人，并且能夠為社會做出貢獻。
第五段：西部支教的反思
西部支教是一次珍貴的經(jīng)歷，讓我從中得到了很多啟示和反思。在這段時光中，我深刻感受到了教育的力量和教師的責任。在將來的工作中，我會更加重視教育的創(chuàng)新和個性化發(fā)展，同時更加關注學生的心理健康和全面成長。我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的素質(zhì)和能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
總結(jié)
西部支教是一次珍貴的經(jīng)歷，讓我從中學到了很多。盡管面臨困難和挑戰(zhàn)，但西部支教也給我?guī)砹撕芏鄼C遇和收獲。通過這次支教經(jīng)歷，我更加堅信教育的重要性，并深刻體會到了教育的力量和責任。希望在將來的工作中，我能夠?qū)⒅Ы趟玫降膯⑹靖吨T實踐，為實現(xiàn)教育公平和孩子們的成長提供更好的幫助和支持。
西部支教心得體會手寫篇七
作為一名支教老師，我在這一年的支教生活中深刻地體會到了教育的價值和教學的艱辛。我的支教心得體會，不僅是為了記錄自己的成長和優(yōu)缺點，更是為了向大家分享這一年來我所得到的收獲和感悟。
第一段：開篇引言。
“蝸居”這個詞語從來不曾存在于我的生活中，然而，當我遠離家鄉(xiāng)來到支教崗位時，我發(fā)現(xiàn)這個詞語竟是那么貼切地形容了我此刻的生活。這一年，我在教育部門的安排下來到了貧困山區(qū)的小學，擔任起了這里的一名支教老師。不同于校內(nèi)其他教師，我的工作內(nèi)容需要面對極度缺乏教育資源和科技設備的現(xiàn)實，而且我需要面對的學生們大多數(shù)都來自于貧困家庭，這讓我對自己的工作和職責充滿了擔憂和思考。
第二段：支教工作的艱辛。
這一年，我身上扛著的最重的包袱，恐怕就是那每天都要擔心學生們的學習生活的職責。在教學過程中，我經(jīng)歷了許多困難和挫折。首先，由于學生家庭經(jīng)濟條件不算特別優(yōu)越，而且這所學校外界的捐款資源非常匱乏，因此這里的教學設施十分落后。其次，這里普遍缺乏學生一些基本的生活學習用品，諸如書包、文具等等，這為學習產(chǎn)生了很多不便。在我努力爭取資金之外，我更覺得，只有通過對學生學習方法的掌握和指導，才能在教育上發(fā)揮更為重要的作用。
第三段：向上游動力的助推。
在這個過程中，我也深深感到了來自同框老師以及周圍人的支持和幫助。他們無私貢獻自己的時間和精力，積極推動這里的教學事業(yè)發(fā)展。同時，來自家長和學生們的反饋意見也讓我在教學過程中更加深入地了解到自己的不足，從而在較短的時間內(nèi)開展更有效和合理的教學活動。正是在這樣的氛圍中，我更好地取得了學生們的信任和理解，也讓我對下一步的工作充滿期待和信心。
第四段：支教體驗的收獲。
回顧這一年的支教生涯，無數(shù)的感動，無數(shù)的熱淚盈眶的瞬間，都刻畫在了我的內(nèi)心深處。在這支教生活中，我體會到了團隊協(xié)作的重要性，同時也在教學過程中提高了自己的綜合素質(zhì)。在這個過程中，我感悟到了教育的崇高和意義，也對自己的人生有了更深刻的認識和思考。在這里也向貧困區(qū)的孩子們和他們家庭表示感謝，感謝你們，讓我得到了這一段漸入佳境的人生歷練。
第五段：總結(jié)與展望。
總的來說，這一年的支教經(jīng)歷是我人生中難得的、最寶貴的財富。我在這段時間中學到了很多，收獲了很多，也付出了很多。這樣的支教體驗也讓我明白了，教育的事業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)和責任的系統(tǒng)工程，需要大家的共同參與和協(xié)作。我們應該為貧困區(qū)的孩子們奉獻關愛，為提高他們的學校教育實力出一份力。在未來的日子里，我會加倍努力，在堅守教育事業(yè)初心的同時，為貧困山區(qū)學生們帶去更多的希望和光明。
西部支教心得體會手寫篇八
尊敬的領導：
您好!衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的申請書，并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上!今毛遂自薦，誠待您的指導。相信它不會占用您太多的時間，又能給您留下深刻的印象。
本人呂連,女,漢族,1981年11月出生,中共黨員,是玉林師范學院計算機科學與技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生。于20__年6月本科畢業(yè),20__年9月至今在_區(qū)木格高中擔任計算機教師。作為新世紀的人民教師，我有著一種敢于自薦、敢于探索、善于創(chuàng)新的精神。每一份學生工作、每一次的社會實踐，我都認真對待。在每一次的工作和實踐活動中，我都盡最大努力去對待它，養(yǎng)成了吃苦耐勞、堅定自信、樂于助人的精神!同時，誠實正直的品格使我懂得了如何用真心與付出去獲取別人的回報，我會用努力與智慧去爭取我的空間，讓社會來容納我。
還是為人處世都有了質(zhì)的飛躍。在學好專業(yè)技能知識的同時，我還注重綜合素質(zhì)的'培養(yǎng)，積極參加各種活動并獲得榮譽。如曾榮獲演講比賽二等獎、系課件比賽三等獎、系網(wǎng)頁大賽優(yōu)秀獎;利用假期做家教及對小學教師進行電腦培訓，獲“社會實踐積極分子”稱號;在校學習期間多年擔任班干部，具備了一定的團隊合作精神和組織協(xié)調(diào)能力，得到了領導和同學的一致認可，獲“黨校優(yōu)秀學員”稱號，并于200_年4月光榮加入中國共產(chǎn)黨。
校的教育教學提供堅實的網(wǎng)絡服務后盾;作為學校大家庭中的一員，我主動關心學校的點點滴滴、角角落落，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表;對于學校的榮譽，我也能積極維護，凡是有利于學校發(fā)展的事情，我都會大張旗鼓地進行宣傳，然后盡心盡職地做好各項工作，得到了領導、家長和學生的一致好評。
為了能讓自己更好的發(fā)揮特長，進一步發(fā)展自我，并在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，現(xiàn)向上級領導申請到貴港市教研實驗中學支教，鍛煉自我，為_教研實驗中學的發(fā)展和港南區(qū)的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力，望領導給予支持和幫助!
妥否?懇請上級領導批復!
此致
敬禮!
申請人：申請書模板
__年__月__日
西部支教心得體會手寫篇九
作為一名志愿者，我參加了西部支教活動，來到了所在地的小學進行教學和志愿服務。在這次西部支教的過程中，我經(jīng)歷了許多非常珍貴的時刻，提升了自己的能力和素質(zhì)，收獲了很多寶貴的教訓。在此，我想分享自己的心得體會。
一、適應當?shù)氐纳詈臀幕h(huán)境
到了西部，我才深刻地體會到了當?shù)厝嗣竦钠D辛和勤勞，我也深感到了當?shù)厣畹钠D苦和不易。尤其是在最初的幾天，我很難適應當?shù)氐臍夂蚝蜕盍晳T。但是，我給自己定下了一個心理調(diào)節(jié)的時間，適應了當?shù)氐纳詈臀幕h(huán)境后，我才能夠更好地投入自己的工作和志愿服務。
二、認真開展教學工作
在西部支教期間，我和我的小伙伴們一起為當?shù)氐暮⒆觽冞M行了教學活動，開設了英語班和數(shù)學班等等。在教學的過程中，我知道了“教給別人，你會學到更多”這句話的真正含義。我和孩子們互動交流的時候，我自己的英語水平也得到了提高，并且我感受到了孩子們對我們教學的渴望和熱情。這讓我更加珍惜自己所教授的每一節(jié)課程。同時，在組織教學時，要注意與當?shù)乩蠋煖贤?，充分聽取他們的意見和建議，以便更好地配合教學進程。
三、感知當?shù)氐纳鐣h(huán)境和民生問題
在西部支教期間，我們除了開展教學工作，還有機會前往當?shù)厣鐓^(qū)進行志愿服務。在社區(qū)服務的過程中，我看到了許多留守兒童的家庭情況和農(nóng)村孩子們的實際生活狀態(tài)。這激勵了我更加努力地投入到支教活動中來。同時，我們也可以從當?shù)氐纳鐣煞趾蜕鐣栴}中認識到自己的力量的局限性，這讓我們能夠看到更廣闊的世界，也能夠更好地反思自己。
四、增強自身的能力和素質(zhì)
在西部支教期間，我還有機會與志愿者們、當?shù)氐睦蠋焸?、學生和社區(qū)居民等多方進行交流，這使我得到了鍛煉和提升?？缥幕瘻贤芰Φ奶岣?、管理與領導能力的加強、汲取其他志愿者的經(jīng)驗等，這些加強了我自己的自信和能力，也讓我體會到自己的成長。
五、感受到愛與關懷
在這次支教活動中，我不僅得到了許多志愿者們的關懷和支持，也感受到了當?shù)睾⒆觽儗ξ覀兊臒崆楹透屑ぶ?。無論是在開課前還是課程中，孩子們總會熱情地擁抱我們，這讓我深深感受到了愛與關懷所帶來的溫暖。毫無疑問，我們的志愿服務和支教工作帶給了當?shù)厝嗣窀嗟男腋：褪斋@，這也是我們最大的榮譽和動力。
在西部支教的過程中，我度過了許多難忘的時刻，收獲了許多寶貴的體驗，提升了自我素質(zhì)和個人能力。作為一名志愿者，我相信，只要我們始終執(zhí)著、勇敢并且真心地追求，我們定能夠把我們的人生之路走得更加遠大。
西部支教心得體會手寫篇十
在選擇支教西部的過程中，我深知西部地區(qū)教育資源匱乏，許多孩子沒有機會享受到優(yōu)質(zhì)教育的機會。因此，我決定拿出自己的一點力量，來支教西部地區(qū)的學校，為孩子們提供更好的教育機會。我希望通過這次支教經(jīng)歷，讓孩子們體會到成功的快樂，激發(fā)他們學習的興趣與動力。
第二段：面臨的困難和挑戰(zhàn)
在支教西部的過程中，我面臨了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，由于西部地區(qū)的教育資源缺乏，學校的基礎設施和教學用具都不夠完善。在課堂教學中，我常常需要用自己的創(chuàng)造力和想象力來設計教學活動，以更好地吸引孩子們的注意力。此外，由于地理環(huán)境的限制，有些學校交通不便，我常常需要長時間徒步才能到達學校，這給我?guī)砹撕艽蟮纳眢w上的負擔。
第三段：對西部支教經(jīng)歷的感悟
盡管面臨各種困難和挑戰(zhàn)，但我在支教西部的過程中也獲得了許多寶貴的感悟。首先，我深刻體會到了教育的重要性。在西部地區(qū)，教育資源的缺乏使得孩子們很難接觸到更廣闊的世界，而教育可以為他們打開一扇通向未來的大門。其次，我發(fā)現(xiàn)了孩子們天生的好奇心和求知欲。盡管他們的學習環(huán)境不如城市的孩子優(yōu)越，但他們的求知欲依然無比強烈，只需要給予他們適當?shù)囊龑Ш椭С?，他們就能做出意想不到的進步。
第四段：對支教工作的建議和展望
在支教西部的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。首先，我建議政府和社會各界給予更多支教西部的資金和資源支持，以促進西部地區(qū)教育的發(fā)展。其次，我建議教育部門加強對教師在西部支教中的培訓，提高其教學和管理水平。最后，我希望未來支教的志愿者能夠更加關注西部地區(qū)的孩子們，給予他們更多的關心和鼓勵，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。
第五段：對自己的反思和展望
西部支教經(jīng)歷讓我深刻反思了自我的成長和未來的發(fā)展。在教學的過程中，我學會了耐心和堅持，更加明確了自己對教育事業(yè)的熱愛和追求。未來，我希望能夠繼續(xù)參與支教西部的事業(yè)，用自己的知識和經(jīng)驗為西部地區(qū)的孩子們帶去更多的幫助和支持。同時，我也將繼續(xù)提升自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
通過以上五個段落的連貫組織，我向讀者傳達了我支教西部的初心與動機、面臨的困難與挑戰(zhàn)、支教經(jīng)歷的感悟、對支教工作的建議與展望，以及對自身的反思和展望。這篇文章旨在呼吁更多人參與到支教西部的事業(yè)中，為西部地區(qū)的孩子們帶去更多希望與關愛，共同促進教育事業(yè)的發(fā)展。
西部支教心得體會手寫篇十一
西部地區(qū)教育的差距一直是社會關注的焦點之一，西部支教成為了許多大學生的選擇。我也有幸參與了西部支教項目，這段經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。在連續(xù)一年的支教生活中，我得到了很多寶貴的體會和收獲。
第二段：感受
西部支教的第一感受是對貧困地區(qū)基礎教育現(xiàn)狀的震驚。支教學校的教室簡陋、教材匱乏、師資不足，這些都成為了西部教育發(fā)展的攔路虎。然而，學生們的渴望學習的眼神卻沒有因此而減弱。他們克服了生活的艱苦條件，用自己弱小的肩膀托起了希望的種子。這讓我意識到，教育真的有著無盡的力量，我們不能放棄對貧困地區(qū)孩子們的關愛和支持。
第三段：挑戰(zhàn)
西部支教帶給我的挑戰(zhàn)主要是語言和文化的障礙。來自城市的我，對于西部地區(qū)的方言一無所知。一開始，我的教學效果并不理想，遇到的問題也前所未有。然而，我沒有因此而氣餒，我主動與當?shù)氐慕處熀蛯W生們交流，學習當?shù)氐姆窖院臀幕?。通過與他們的交流，我逐漸融入到他們當中，收獲了他們的信任和喜愛。
第四段：成長
在支教的過程中，我不僅收獲了孩子們真摯的笑容和對知識的渴望，也深刻體會到了教育的意義和自己的成長。我曾經(jīng)遇到過很多與兒童教育相關的問題，然而，在支教的過程中，我在與孩子們相處的過程中，學會了耐心、愛心和責任心。我學會了如何把自己的知識和經(jīng)驗傳遞給不同的學生，我逐漸成為了他們的朋友和導師。西部支教不僅是一次對貧困地區(qū)教育的援助，也是一次對我的深刻歷練和成長。
第五段：展望
通過西部支教的經(jīng)歷，我深刻認識到貧困地區(qū)教育的重要性和差距的存在。我決心將支教的經(jīng)驗應用到自己的職業(yè)生涯中，為貧困地區(qū)教育發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也希望能夠通過分享自己的支教經(jīng)歷，讓更多人了解西部地區(qū)教育的現(xiàn)狀，并為改善貧困地區(qū)教育環(huán)境盡自己的一份力量。
總結(jié)：
西部支教是一段充滿挑戰(zhàn)和成長的經(jīng)歷，它讓我更加堅定了為貧困地區(qū)教育發(fā)展貢獻自己力量的決心。在西部支教中，我見證了貧困地區(qū)孩子們的困境和渴望，也學習到了教育的力量和自己的成長。對于西部支教，我不僅將它視為一段經(jīng)歷，也將它作為一份責任，繼續(xù)為貧困地區(qū)的孩子們奉獻自己的關愛和支持。
西部支教心得體會手寫篇十二
隨著社會的發(fā)展進步，越來越多的西部地區(qū)面臨教育資源匱乏的問題。為了彌補城鄉(xiāng)教育差距，西部支教成為了一項重要的教育事業(yè)。近期，我有幸觀看了一部關于西部支教的影片，深受觸動。下面我將從影片中感受到的真實性、動人的情節(jié)、教育意義、對教師的敬意和責任感以及激勵力量這五個方面展開敘述。
首先，這部影片給我留下深刻印象的是其真實性。影片中展示的教育環(huán)境、教師的工作條件以及學生的生活狀況十分貼近實際。西部地區(qū)經(jīng)濟水平相對較低，學校設施簡陋，教師們的工資待遇也較低。通過影片，我深刻地感受到了教師們?yōu)榱私逃聵I(yè)所付出的努力和犧牲。
其次，影片中的情節(jié)也令人動容。故事講述了一位年輕女教師義無反顧地去西部支教的故事，她不僅要面對艱苦的教學環(huán)境，還要面對學生們的不信任和抵觸。然而，她始終堅持自己的信念，用愛心和耐心改變了學生們。影片中展現(xiàn)的學生們的成長和改變，以及他們和教師之間的情感紐帶無不令人動容。
第三，觀看這部影片給我?guī)砹松钌畹慕逃饬x。教育是改變?nèi)松闹匾α?，尤其是在西部地區(qū)，教育的意義更加重要。每個學生都有被教育的權(quán)利與機會，而教育的關鍵在于激發(fā)學生的學習興趣和潛能。同時，教育也應該關注到學生的品德培養(yǎng)和內(nèi)心成長。
第四，觀看這部影片使我對教師們心生敬意和責任感。教師是祖國教育事業(yè)的中流砥柱，他們承擔著培育新一代的重任。西部支教教師們在艱苦的工作環(huán)境下堅守崗位，用愛心和耐心教育每一位學生。他們的教育事業(yè)是任重而道遠的，需要我們?nèi)鐣年P注與支持。
最后，這部影片給我?guī)砹司薮蟮募盍α俊Ｓ捌械慕處焸儾晃菲D辛，用智慧和愛心去改變學生的命運。他們的奉獻精神和無私付出讓我深感敬佩。我深信，只要我們熱愛教育事業(yè)，用心去做，我們也能夠為這個社會帶來積極的改變。
通過觀看西部支教影片，我不僅了解到了西部教育的艱難和困境，也深刻理解到教育的巨大意義和力量。每一個孩子都應該有受教育的權(quán)利和機會，而作為社會的一員，我們每個人都應該為教育事業(yè)盡一份力量。西部支教不僅僅是一個教育項目，更是一種精神，一種責任。只有通過我們每個人的努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育的公平和發(fā)展，讓每個孩子都有機會追求自己的夢想。
西部支教心得體會手寫篇十三
第一段：介紹西部支教的背景和目的（150字）
西部支教是一項重要的社會實踐活動，在過去的幾年中，吸引了許多大學生和熱心公益事業(yè)的人參與其中。西部地區(qū)教育資源相對較少，而這些資源的缺失給當?shù)氐暮⒆觽冊斐闪死_。為了彌補這一差距并推動教育公平，西部支教組織成立，并定期組織志愿者前往西部地區(qū)開展支教活動。
第二段：講述支教過程中的挑戰(zhàn)和困境（250字）
支教活動雖然充滿了挑戰(zhàn)，但也給參與者帶來了許多收獲。首先，西部地區(qū)的條件比較艱苦，生活條件和教育設施較為落后，這給支教老師的日常生活和教學帶來了很多不便。此外，西部地區(qū)的文化和教育理念與城市有著較大的差距，思維模式和學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變成為支教老師需要面對的難題。
第三段：說明通過支教活動的成就和收獲（300字）
盡管困境重重，但支教活動帶來的成就和收獲也是無法估量的。首先，支教老師能夠與孩子們建立起深厚的情感聯(lián)系，并成為他們生命中的導師和朋友。通過與孩子們互動，支教老師深入了解了他們的家庭背景和生活心態(tài)，從而更好地調(diào)整教學方法和內(nèi)容。其次，支教活動為參與者提供了一個拓展眼界、增長見識的機會。在西部地區(qū)，參與者可以親身感受到當?shù)氐娘L土人情，并與當?shù)鼐用窠⑵鹩颜x。這樣的體驗將使參與者更加珍惜自己所擁有的一切，并更加關注社會問題和教育公平。
第四段：分析西部支教對學生自身成長的影響（300字）
西部支教的經(jīng)歷對學生的成長有著深遠的影響。首先，通過面對生活中的種種困難和挑戰(zhàn)，學生的適應能力和解決問題的能力得到了極大的提高。從與當?shù)睾⒆酉嗵?、與當?shù)厝私涣鞯倪^程中，學生培養(yǎng)了自己的溝通技巧和人際交往能力。此外，參與西部支教活動的學生還能夠更好地理解社會問題，并形成自己的獨立思考能力和解決問題的意識。這些寶貴的經(jīng)驗和能力對于學生未來的發(fā)展將起到積極的推動作用。
第五段：總結(jié)西部支教的意義和啟示（200字）
西部支教活動是一個具有深遠意義的公益事業(yè)。它不僅可以幫助西部地區(qū)的孩子們獲得更多的教育資源，促進教育公平，還可以幫助參與者成長和提升自我。通過西部支教，我們能夠更好地了解社會的多樣性和教育的重要性，懂得關注弱勢群體和促進社會公平。同時，通過西部支教，我們也能夠更加珍惜和感恩自己所擁有的一切，并意識到自己作為人類社會一員的責任和義務。
總結(jié)：一篇1200字的關于“西部支教的心得體會”的連貫的五段式文章，通過介紹支教背景和目的、講述支教過程中的挑戰(zhàn)和困境、說明支教活動所帶來的成就和收獲，分析支教對學生自身成長的影響，并總結(jié)西部支教的意義和啟示，全面描繪了西部支教活動的重要性和價值。這篇文章旨在引起讀者對于教育公平和社會責任的關注，并鼓勵更多的人參與到支教活動中，為西部地區(qū)的孩子們帶去更多的幫助和關愛。
西部支教心得體會手寫篇十四
2015年7月，通過了層層選拔，憑借一顆充滿熱情的心，我終于成為了一名光榮的大學生西部計劃志愿者。2015年8月底，帶著美好的憧憬，我從老家乘汽車來到我的服務地——遂寧市安居區(qū)會龍鎮(zhèn)初級中學校，開始我的志愿支教生涯。這不僅僅是我作為師范生開始教師生涯的第一頁，更是我人生的一次正確地抉擇，我的心情無比激動，我對
生活
充滿了期待。來到學校之后，我便很快投入到了自己各項的教學工作。對與擔任八年級1班，八年級2班和七年級2班的
英語
教學，我感到很開心。因為作為英語教育
專業(yè)
的我，能從事與自己專業(yè)對口的工作，心里有說不出的滿足。
會龍鎮(zhèn)初級中學校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校。這里的孩子們和城里學生們享受的待遇不同，而且還有一定的知識水平和性格上的差異。剛開始的時候就有性格比較野的學生調(diào)皮，他們對陌生的老師或多或少有恐懼和抵抗的情緒，我漸漸感到和他們溝通起來比較困難。對于一名教師來說，不能和學生好好的溝通和交流，那么，和學生相關的各種教學活動難以開展，也就就意味著教師的失敗。想到這里，我有點不知所措，感覺到了前所未有的壓力。接下來的教學過程中也不盡如人意，學生不聽話，上課的紀律也很差，這使我開始懷疑自己的管理和組織能力，也開始擔心自己不能勝任英語教學。
漸漸地，我了解到了孩子們的真實情況。對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的學生來說，大多家住農(nóng)村，家庭條件不怎么富裕。所以這些父母親為了子女的生存和發(fā)展不得不到外面打工，家里呢就只剩下了他們和年邁的爺爺奶奶（外公外婆）。由于父母外出，父母親對他們的關心絕大部分也還只是停留在物質(zhì)上，他們希望自己的孩子在學校學到的東西是直接可以用的，而不是日積月累。有些父母也關心孩子們的
學習
，但是僅僅停留在考試的結(jié)果上，從來沒有做到從多方面地去關心孩子，認為把孩子送學校后的培養(yǎng)就是完全取決于學校的管理和教師的責任。爺爺奶奶們也不管他們的學習，事實上爺爺奶奶也管不了，畢竟他們年紀大了，只能負責孩子們的溫飽問題。而這部分孩子除了上課之外，就是幫家里干家務或農(nóng)活。有時候我會問一些調(diào)皮的學生，你們?yōu)?BR> 什么
要讀書，他們的回答讓我感到吃驚：外出打工的父母知道子女打工的年齡不夠，爺爺奶奶外公外婆又管不住，只好把他們送到學校，等到適合打工的年齡?；蛟S對于他們來說，上學就是一種被-迫行為。
許多孩子們就停留在這樣一個“等”字的牢籠里。他們在等時間，等自己長大有能力去自己想做的事情?？墒?，現(xiàn)在在學校不好好學知識，以后怎么會有能力去做
其他
的事情呢？可是學生的回答讓我吃驚：“以后我跟著叔叔學開車，司機能掙許多錢”，“以后我可以去當廚師”等就是和混日子沒什么兩樣了。我怎么來告訴他們，學習知識獲得間接經(jīng)驗是以后學習各種技能的前提和基礎呢？他們能懂嗎？作為老師，我不能每天只和孩子們空談讀書的目的，我們需要用實際行動來證明讀書的有用性科可靠性。
我無法忘記孩子們每天起早貪黑，穿著單薄的衣服來學校求學的身影。他們天真的笑臉和稚嫩的眸子里依然閃爍著求知的渴望，每當我想到這里，教書育人的責任感便油然而生，它在鼓勵我，志愿者的身份和熱情也在不斷地支持著我，所以，我告誡自己不能退縮，不管遇到
怎樣
的困難，一定要勇敢地堅持了下來，不管支教多久，我都要全力以赴，盡己所能，慢慢告訴他們，讀書是為了什么。
有了這個信念，我打起十二分的精神去做每一件事。我一邊為三個班的孩子們精心準備每一節(jié)課，一邊自己摸索與他們相處的途徑，并且不時向其他老師請教一些方法來應對課上課后出現(xiàn)的各種問題。
我發(fā)現(xiàn)對于七年級的孩子們來說，英語學習是一個開端。于是我想了一些簡單的方法，比如播放一些簡單的英語歌曲，課堂上直觀的比喻和一些有趣的游戲來激發(fā)和培養(yǎng)孩子們學習英語的興趣，使他們樹立學好英語的自信心，養(yǎng)成良好的英語學習習慣。因為，他們對英語有了好奇心，就可以交流簡單的個人信息，表達自己比較簡單的情感和感覺了。八年級的英語則是承上啟下的作用，既是七年級基礎的鞏固，也是到九年級的過渡。這樣就需要學生們在英語學習上表現(xiàn)出持續(xù)的積極性。于是我慢慢地教他們一些基本的語言運用知識，告訴他們用適當?shù)膶W習方法去克服學習中遇到的困難，這樣可以為他們的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。平時的課堂上，我也比較注重說服教育。我想做的就是通過日常學習時的情感教育，一點一點的去影響他們的思想。
我們西部計劃志愿者本是不為名譽，不為金錢，無私無畏，無怨無悔，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作，把
愛
送給有需要的人。而從事教育業(yè)也是一種奉獻，一種不計較個人得失的精神和
信仰
。作為二者結(jié)合體，我將用自己的實際行動去發(fā)揚“到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方去”的志愿者精神，對構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻自己的力量。今天，我是如此的慶幸我的選擇，因為在與我調(diào)皮可愛學生的接觸中，我深刻的體會到被需要的幸福和生命的意義，還有一個社會人身上所負擔的責任和重量。
近日，涿州市教育局號召全市老師向保定學院西部支教優(yōu)秀畢業(yè)生群體學習。學校及時組織全體師生，對他們的先進事跡進行了介紹。學完他們的事跡，我深受感動。我們現(xiàn)在向他們學習，不僅是因為他們的事跡精神感人至深，更關鍵是這也具有積極的現(xiàn)實意義。
首先學習他們有理想，把個人的命運與社會的責任緊密相連，到基層，到人民最需要的地方去。他們
珍惜
工作崗位，辛勤耕耘。學習他們的這種精神，做一個高尚的人。
學習他們崇高的人生追求，不虛度年華，高尚的師德情操、無私的奉獻精神。做一個純粹的人。
學習他們奉孝敬老、知恩圖報的感恩精神；學習他始終保持樂觀向上的生活態(tài)度，自強不息，細心照顧、贍養(yǎng)生病的父親，盡著一個子女最大的孝心，用感恩的心和實際行動回報養(yǎng)育之恩，讓中華民族的傳統(tǒng)美德，仁愛孝道得到傳承。為我們樹立了秉承傳統(tǒng)美德的榜樣，生動地體現(xiàn)了社會主義榮辱觀的深刻涵意。做一個有道德的人。
更重要的是，如今社會上物欲橫流，人心浮躁。一些人為追求安逸享樂，不思進取，一切向錢看；有的人為了蠅頭小利而不擇手段；有的人一味追求待遇成天折騰，于本職工作不顧。對此我們應該感到汗顏。所以我們更應該學習他們這種生活態(tài)度，甘于清貧，不計得失，情系邊遠，奉獻教育的高尚情操。
根基層，立穩(wěn)腳跟，到祖國和人民最需的地方去，到基層最艱苦的地方去，把個人的理想與現(xiàn)實需要、與國家和人民的需要結(jié)合起來，感恩奉獻，回報社會。在實現(xiàn)抱負的過程中，遇到困難絕不氣餒，而是自尊自立，自強不息，敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難！這種優(yōu)良品質(zhì)和時代精神，值得我們?nèi)W習。 我將在以后的工作中以支教老師為榜樣，帶著問題學，結(jié)合工作實際學，杜絕浮躁，踏實工作，以全部的愛心投入到我們的神圣事業(yè)中去，勇敢地承擔起家庭、社會和教學工作的多重責任，用實際行動關愛身邊的人，為學生服好務，做一名合格的人民教師。
有一種生活，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；
有一種艱辛，你沒有體會過就不知道其中的快樂；
有一種快樂，你沒有擁有過就不知道其中的純粹。
———引自一名支教志愿者的語錄
時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間半年多的時間已悄然無蹤。
回想剛到茂縣土門中學時，一輛面包車把我們送到了學校，在教學樓下，全校的學生都爬在陽臺上望著我們（已經(jīng)開學幾天了，由于這里急缺老師而沒能正常開課，很多
班級
的學生在這幾天都在上自習），幾位初三的學生很熱情地幫我們把大包小包的行李提到了寢室。那時感覺一切都是未知的，但那時心中充滿著無限的期待和飽滿的激情。后來，學校領導熱情地接待了我們，并且也安排了教學班級。雖然我學的是地理教育，但當時學校由于急缺英語老師，所以學校教務處安排我教七年級一個班英語和八年級一個班政治。半期后，初二年級的地理老師請產(chǎn)假后，我再次被調(diào)整為帶七年級一個班英語和八年級一個年級的地理了。在這里，我付出著、努力著、感動著、收獲著。
一、 調(diào)整心態(tài)，積極面對。
其實我的所有的準備似乎都是多余的，因為迎接我的是一張張真誠熱情的笑臉，沒有多少寒暄，領導早已經(jīng)對我的工作做了整體安排，我沒有什么意見。在接觸學生之前，同事們就告訴我，農(nóng)村的孩子比較樸實本分，但由于知識面的狹窄，思維不是很靈活。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。帶著這些忠告，我懷著興奮和期待的心情走進了教室。孩子們在安靜地等待，四十雙眼睛向我看來，我看到了好奇和探尋。我也微笑地看著他們，相信他們也會懂得我的友善。在這互相對視的目光中我們開始了英語的學習。
最感動的一個細節(jié)就是，每天上下課師生互相問好時，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見”，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學生的愛里很幸福。他們很有禮貌，見到老師行禮問好，他們也很勤勞，總是將
校園
和教室打掃得干干凈凈。 同時，他們也很頑皮，班上也有個別學生違反紀律，被班主任發(fā)現(xiàn)，受到了嚴厲的批評教育。還有的請來了家長，看著學生們痛哭流涕地表態(tài)，家長們恨鐵不成鋼的表情，我覺得這里有著更多的望子成龍。
二、 教學工作，不敢馬虎
們，鼓勵他們，想盡一切辦法調(diào)動孩子們學習的積極性，讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”。
三、 課堂內(nèi)外、感動你我
支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會在課余時間來辦公室和我們聊天，會和我們說他們的心里話。
2012年3月13日星期二