心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人經(jīng)歷和感悟的沉淀與總結(jié)。心得體會(huì)應(yīng)該避免空洞的陳述和平庸的觀點(diǎn)。以下是一些不同主題的心得體會(huì)范文，希望能滿足大家的需求。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇一
在學(xué)習(xí)、實(shí)踐《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(以下簡稱《綱要》)的過程中，《綱要》不再只是一本生冷的書。而是充滿理智與情感的知音。
可可是個(gè)很可愛的孩子。一天早上，他手舉著和媽媽一起制作的袖珍型的蘋果娃娃高高興興地來到幼兒園，滿帶成就感地對(duì)我說：“老師，您看!’在分享了他的快樂之后，我們商量決定。將這個(gè)蘋果娃娃放在鋼琴上，這樣每個(gè)人可以隨時(shí)看得到。
全然不知，開始一聲一聲地叫我，足有四五遍。我的心情有些矛盾，不知這時(shí)是否該引導(dǎo)他繼續(xù)專心吃早餐?？蛇@個(gè)念頭很快被我打消了，因?yàn)槲矣X得他的表現(xiàn)很奇怪，就回應(yīng)著他的叫聲，走到他身邊。可可指著鋼琴上的蘋果娃娃．興奮地對(duì)我說：“老師，咱們把蘋果娃娃掛到那棵圣誕樹上(我們班的墻上有一棵掛滿燈的圣誕樹)，就叫‘圣誕apple’!”他的話令我同樣感到興奮。我當(dāng)即豎起大拇指，為他的聰明靈感感到驕傲：“太好了，可可你太聰明了!”為了不影響其他幼兒用餐，我輕輕地對(duì)他說：“我們吃完飯想辦法把它掛上。怎樣?”“行!”可可點(diǎn)點(diǎn)頭。
區(qū)域活動(dòng)時(shí)，很多幼兒開始和可可一起想辦法。最后，我們用一根線將蘋果娃娃系上，掛在了圣誕樹上?？煽娠@得特別高興，他跳著對(duì)我說：“老師，我說掛上就掛上了!”“當(dāng)然了，你的想法太好了?！薄覀円黄鸱窒碇晒Φ目鞓?。
在“圣誕apple”之后，圣誕水泥車、圣誕小船……可可的一系列作品悄然問世了。
的失望和放棄，他也許從此將不再有探究的欲望，更不會(huì)有一個(gè)三歲孩子的精彩挑戰(zhàn)過程……可可用一系列的作品證明了他自己的成長，也為我的成長增添了一個(gè)砝碼。
生活中這樣的例子數(shù)不勝數(shù)．無論發(fā)生什么樣的事情，《綱要》都會(huì)給予我們一個(gè)合理恰當(dāng)?shù)慕忉?。?duì)于我來講，《綱要》又像一面鏡子，每天照一照。每次照完都會(huì)有新的`體會(huì)，用這樣新的體會(huì)感受我的幼教人生。我和孩子一起成長!
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇二
圣誕節(jié)是西方文化中最重要的節(jié)日之一，它源于基督教，是為了紀(jì)念耶穌基督的誕生。在圣誕節(jié)期間，人們會(huì)互相贈(zèng)送禮物、裝飾家居、聚餐慶祝，傳遞著愛與溫暖的情感。
作為幼兒園家長，我們很幸運(yùn)能夠參與孩子們的圣誕節(jié)慶祝活動(dòng)。在幼兒園里，孩子們會(huì)學(xué)習(xí)圣誕節(jié)的文化和傳統(tǒng)，參加各種有趣的活動(dòng)，如唱圣誕歌、制作圣誕卡、裝飾圣誕樹等。這不僅能夠增進(jìn)孩子們對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)和了解，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第三段：圣誕節(jié)給孩子和家庭帶來的感受。
在圣誕節(jié)期間，孩子們會(huì)收到許多禮物，這讓他們感到非常開心和滿足。同時(shí)，孩子們也會(huì)明白到禮物背后的含義，即朋友之間的關(guān)愛和關(guān)心，這會(huì)讓他們更有愛心和同理心。而對(duì)于家庭來說，圣誕節(jié)則是一個(gè)團(tuán)聚的時(shí)刻，家長們會(huì)盡可能地陪伴孩子，參與到慶?；顒?dòng)中，營造出溫馨和諧的氛圍。
第四段：圣誕節(jié)的意義對(duì)家庭的啟示。
通過孩子們的參與和了解，我們也更深刻地感受到圣誕節(jié)的意義和價(jià)值。我們應(yīng)該向孩子們傳遞正面的價(jià)值觀念，鼓勵(lì)他們關(guān)心他人、分享愛心、關(guān)注社會(huì)。除此之外，圣誕節(jié)還提醒我們要珍惜家人、朋友和身邊的每一個(gè)人，培養(yǎng)更加緊密的家庭關(guān)系和親情。
第五段：結(jié)語。
圣誕節(jié)不僅是一個(gè)節(jié)日，更是一種信仰和生活方式。在幼兒園的慶?；顒?dòng)中，我們不僅有機(jī)會(huì)與孩子們一起學(xué)習(xí)和參與，還能夠感受到傳遞的愛和溫暖。希望我們能夠把家庭的關(guān)懷和愛心傳遞給更多的人，創(chuàng)造出更美好的社會(huì)。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇三
所有的活動(dòng)，都必須服務(wù)于新生報(bào)名和老生續(xù)報(bào)！衡量圣誕活動(dòng)成功與否的2個(gè)重要指標(biāo)：老生續(xù)費(fèi)率和新生報(bào)名率！
一、活動(dòng)主題:
快樂語言表演，圣誕真情對(duì)對(duì)碰
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年12月1日--12月21日
特別說明：
1、由于我們培訓(xùn)學(xué)校的特殊性，建議我們的圣誕節(jié)活動(dòng)時(shí)間安排在周五、周六的晚上；
2、圣誕節(jié)活動(dòng)時(shí)間，最好是提前一周舉行（12月20或21日），或者是延后一周（12月27或28日）。
3、我們的圣誕活動(dòng)，要盡量和公辦學(xué)校舉辦活動(dòng)的時(shí)間錯(cuò)開。
三、目標(biāo)人群:
幼兒園至初中八年級(jí)
四、活動(dòng)目的
1、提高快樂語言表演的知名度，并最大范圍地進(jìn)行有效傳播。
2、現(xiàn)場咨詢，達(dá)到直接或間接報(bào)名。
3、通過活動(dòng)，服務(wù)老生，從而促進(jìn)春季招生。
4、老生帶新生，通過這個(gè)活動(dòng)，讓老生為我們的學(xué)校做轉(zhuǎn)介紹，促進(jìn)現(xiàn)場報(bào)名和活動(dòng)后報(bào)名。
五、參與人數(shù):
依據(jù)快樂語言表演各加盟校的實(shí)際情況而定。
六、活動(dòng)地點(diǎn):
1、在前期準(zhǔn)備時(shí)，盡可能購買環(huán)保、健康和衛(wèi)生的物料。
2、室內(nèi)最佳、安全；室外也可；但要注意現(xiàn)場控制；保證活動(dòng)中學(xué)生們的安全，活動(dòng)始末都要由舉辦派對(duì)活動(dòng)的家長現(xiàn)場監(jiān)控。
七、節(jié)目參演學(xué)生選拔活動(dòng)
一般由于培訓(xùn)學(xué)校排練節(jié)目的時(shí)間不夠充分，所以采用面向社會(huì)征集節(jié)目的形式比較好。
1、可以擴(kuò)大活動(dòng)影響范圍；
2、保障節(jié)目質(zhì)量；
3、使更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來，同時(shí)擴(kuò)大生源范圍。
形式一：圣誕小天使選拔
節(jié)日期間學(xué)校將選拔10名小朋友為快樂語言表演機(jī)構(gòu)今年的圣誕幸運(yùn)小天使，參加12月25日快樂語言表演機(jī)構(gòu)舉辦的各項(xiàng)圣誕的活動(dòng)。每位小天使將獲贈(zèng)豐厚的節(jié)日禮品一份。凡年齡在4周歲以上的小朋友自12月1日起即可到快樂語言表演機(jī)構(gòu)報(bào)名咨詢中心報(bào)名?？鞓氛Z言表演機(jī)構(gòu)將根據(jù)報(bào)名先后，擇優(yōu)錄用（本校或非本校學(xué)生均可報(bào)名）。
形式二：圣誕小童星征召
凡在唱歌、跳舞等方面有一定特長的小朋友，均可報(bào)名參加12月25日快樂語言表演機(jī)構(gòu)舉辦的“圣誕真情對(duì)對(duì)碰”聯(lián)歡會(huì)，使自己得到鍛煉成長，同時(shí)還可贏取精美的圣誕紀(jì)念禮品一份。12月1日起開始，無論個(gè)人還是團(tuán)體均可到快樂語言表演機(jī)構(gòu)報(bào)名咨詢中心報(bào)名，快樂語言表演機(jī)構(gòu)將根據(jù)報(bào)名先后，擇優(yōu)錄用（本校或非本校學(xué)生均可報(bào)名）。
形式三：圣誕謎語有獎(jiǎng)竟猜
節(jié)日期間（12月25日），快樂語言表演機(jī)構(gòu)將舉辦謎語有獎(jiǎng)竟猜活動(dòng)，只須光臨快樂語言表演機(jī)構(gòu)即可參加，靠您的聰明才智猜中謎語，贏得精美禮品。
配合環(huán)節(jié)一：圣誕老人播撒福禮
圣誕節(jié)的禮物，奇妙而又備受期待。12月24日——26日，只要您光臨快樂語言表演機(jī)構(gòu)就有機(jī)會(huì)獲得圣誕老人送給您的禮物，在這個(gè)浪漫的節(jié)日里收獲一份特別的驚喜！
配合環(huán)節(jié)二：即時(shí)驚喜抽獎(jiǎng)。
參加晚會(huì)者，全部參加即時(shí)驚喜抽獎(jiǎng)節(jié)日，請(qǐng)來賓保留好自己的號(hào)碼，即抽即送，驚喜帶給您！
（1）此活動(dòng)僅限活動(dòng)當(dāng)晚有效；
（2）每人當(dāng)晚中獎(jiǎng)僅限一次；
（3）制作彩票箱一只，來賓將入場券的正券部分投入抽獎(jiǎng)箱，在活動(dòng)當(dāng)中抽獎(jiǎng)用。
（二）組織節(jié)目，確定5--8個(gè)左右的節(jié)目即可。應(yīng)留出大部分時(shí)間做游戲，因?yàn)槭フQ節(jié)最期待的還是禮物的派發(fā)。
八、利用異業(yè)聯(lián)盟建立魚塘
最關(guān)鍵的是你必須找到一個(gè)支點(diǎn)，可以完美地將客戶利益和商家利益結(jié)合起來，借助這個(gè)支點(diǎn)進(jìn)行營銷滲透。支點(diǎn)是什么?支點(diǎn)就是好處，就是利益。對(duì)于商家來說，最大的好處就是能獲得更多的客戶，能銷售更多的產(chǎn)品。對(duì)于客戶來說，最大的好處就是可以享受到更低的價(jià)格，并獲得更多超值的服務(wù)。
你所給予別人的好處，就是魚餌，放下魚餌，將客戶引入你還有你聯(lián)盟商家的“魚塘”。你的魚餌可以是代金券，可以是贈(zèng)品。
吸引客戶過來之后，一定要鉤住他，而不是讓他吃了“魚餌”轉(zhuǎn)身就走，所以你必須利用代金券、贈(zèng)品，讓他留下聯(lián)系方式，然后持續(xù)地跟蹤，不斷地提供價(jià)值，不斷地塑造價(jià)值。
只要客戶進(jìn)入你的“魚塘”，也就意味著你可以對(duì)他進(jìn)行持續(xù)的“教育”。
他今天或許不會(huì)馬上報(bào)名，不要緊，從明天開始，你持續(xù)跟他溝通，隨著溝通次數(shù)的增多，他對(duì)你的信任感也會(huì)與日俱增。正常情況下，經(jīng)過5次溝通后，他會(huì)被你感動(dòng)，他會(huì)覺得你是能幫助他的，這個(gè)時(shí)候，你只要再給他一個(gè)保證，那么成交就變得很容易。尋找其他相關(guān)少兒行業(yè)一起完成活動(dòng)，同時(shí)也可以借用異業(yè)魚塘進(jìn)行邀約，有效擴(kuò)大邀約范圍，積累準(zhǔn)目標(biāo)客戶的有效途徑。
1、兒童攝影機(jī)構(gòu)，提供免費(fèi)的主題攝像贈(zèng)品；
2、兒童安全手機(jī)，提供優(yōu)質(zhì)、安全、美觀的智能手機(jī)，家長和孩子還是很喜歡的；
3、預(yù)防兒童近視的的醫(yī)療器戒
4、兒童服裝折扣
5、兒童理發(fā)折扣
6、書店折扣優(yōu)惠券
7、文具贈(zèng)品等
九、帶班老師組織流程
1、發(fā)放邀請(qǐng)卡（即門票）
2、帶班老師跟進(jìn)工作：填報(bào)回執(zhí)卡
3、統(tǒng)計(jì)落實(shí)在校學(xué)生和被邀請(qǐng)的小朋友參加活動(dòng)名單
4、確保活動(dòng)當(dāng)天所有學(xué)生及邀請(qǐng)的小朋友到位
5、組織好活動(dòng)當(dāng)天的接待工作
十、具體操作流程
1、制作邀請(qǐng)卡
盡量制作比較具有童趣的帶有卡通畫面的邀請(qǐng)卡，因?yàn)楸谎?qǐng)人是兒童，更容易接受和被關(guān)注；并且用彩色水筆書寫邀請(qǐng)文字，由本校學(xué)生贈(zèng)予給被邀請(qǐng)人。
特別說明：這就是愛心傳遞式轉(zhuǎn)介紹。邀請(qǐng)卡，不是到路邊隨便地發(fā)放，因?yàn)檫@樣沒效果；而是由快樂語言表演的老生，作為禮品發(fā)給他/她的同學(xué)、朋友。
為什么很多機(jī)構(gòu)搞圣誕活動(dòng)邀約不成功，或者說邀約很難，因?yàn)闊o論你是到路邊發(fā)傳單，還是打陌生電話，別人對(duì)你是不了解的，是不信任的，既然不了解不信任，他們憑什么相信你?憑什么到你的機(jī)構(gòu)參加圣誕活動(dòng)。
2、邀請(qǐng)參與人
（1）發(fā)放邀請(qǐng)卡
在派對(duì)舉辦的一周前，通過贈(zèng)送邀請(qǐng)卡邀請(qǐng)最好的小伙伴。
邀約條件：
（1）參加活動(dòng)的本人；2）在校學(xué)生的玩伴
（2）邀請(qǐng)卡回執(zhí)
班級(jí)：班主任：
（3）帶班老師老師依據(jù)“邀請(qǐng)卡回執(zhí)”確認(rèn)最后到場人數(shù)。
所有被邀請(qǐng)的非本校學(xué)生都獲得快樂語言表演機(jī)構(gòu)提供的5節(jié)免費(fèi)體驗(yàn)課程。
通過免費(fèi)體驗(yàn)課程高度黏貼目標(biāo)學(xué)生，做到有效地體現(xiàn)教學(xué)效果，建立深度信任關(guān)系，挖掘潛在學(xué)習(xí)需求，提供相應(yīng)的服務(wù)，最后完成報(bào)讀任務(wù)！
如果你要實(shí)施免費(fèi)體驗(yàn)課程，在采取行動(dòng)前有以下三點(diǎn)需要注意：
第一：想設(shè)計(jì)謀劃出一個(gè)理想的免費(fèi)模式，思考的方式就顯得非常重要，如果以如何賺錢，賺更多的錢的角度進(jìn)行思考將很難產(chǎn)生出優(yōu)秀的免費(fèi)模式，正確的做法是培訓(xùn)班必須從教育學(xué)生提高學(xué)生成績的角度進(jìn)行思考，想一想能為學(xué)生提供什么價(jià)值，如何提供這些價(jià)值，以這樣利人的思維進(jìn)行思考，接下來利己的模式就自然出來了。
第二：審視一下自己的產(chǎn)品，無論是免費(fèi)產(chǎn)品還是主銷產(chǎn)品，產(chǎn)品的品質(zhì)一定要過硬，否則多么精妙的免費(fèi)營銷策略也無法有力，持久的推動(dòng)銷售，甚至可能弄巧成拙，這一點(diǎn)要引起校長們的重視。
第三：實(shí)施免費(fèi)營銷時(shí)雖然是一種營銷戰(zhàn)術(shù)層面的手段，但是卻必須站在戰(zhàn)略的高度統(tǒng)籌布局，否則，一個(gè)單純的點(diǎn)子是無法帶來成功的。
免費(fèi)課程，這就是魚餌。魚餌的目的，就是讓學(xué)生感受到我們課程的價(jià)值后，吸引他們來報(bào)名我們的課程！
3、現(xiàn)場布置：
氣氛定位：輕松活潑，雅致親切，突出節(jié)日氣氛；晚會(huì)現(xiàn)場總體布局不變，以增添裝飾物為手段，突出節(jié)日的歡欣氛圍；新建各種標(biāo)志，方便來賓快速適應(yīng)環(huán)境。
（二）做好宣傳展板、視頻及橫幅（展板以展示學(xué)校形象為主，視頻播放學(xué)?；顒?dòng)、教學(xué)等內(nèi)容，橫幅內(nèi)容為：快樂語言表演機(jī)構(gòu)慶圣誕聯(lián)歡會(huì)），在現(xiàn)場設(shè)立咨詢報(bào)名點(diǎn)，安排宣傳咨詢老師。
（三）提前估算出來參加活動(dòng)的人數(shù)，備好禮品，保證每個(gè)參加的人都能得到禮品，包括家長以及非本校學(xué)生。
（四）提前準(zhǔn)備好背景音樂，比如：《平安夜》、《鈴兒響叮當(dāng)》等等。晚會(huì)開始前，播放圣誕歌曲，等候區(qū)放置糖果提高節(jié)日氛圍。
（五）場地與物品準(zhǔn)備：舞臺(tái)部分做主要的裝飾，突出節(jié)日氣氛；晚會(huì)前一小時(shí)所需舞臺(tái)設(shè)備（燈光、擴(kuò)音設(shè)備、話筒），所有節(jié)目所需道具全部到位.燈光、音響等器械布置由專人負(fù)責(zé)（待定，熟悉燈光音響控制），在活動(dòng)開始前將器械布置并調(diào)試好，整個(gè)活動(dòng)期間還負(fù)責(zé)燈光音響的調(diào)控以及保護(hù)，活動(dòng)結(jié)束后負(fù)責(zé)將器械運(yùn)回原位。
提前一天購買派對(duì)所需要的各種物料及道具，在派對(duì)三個(gè)小時(shí)前進(jìn)行現(xiàn)場布置。
a、用氣球裝飾拼成各種形狀的裝飾物，如拼成氣球拱門等形狀，制造歡樂的現(xiàn)場氛圍；
b、進(jìn)口處掛“送一片平安給世界”
出口處掛“真情片片、愛滿人間”
c、現(xiàn)場音樂播放器的準(zhǔn)備，可用dvd，也可使用電腦音響播放圣誕歌曲或其它兒童歌曲。
d、購買各種卡通頭飾，到時(shí)給參加的小朋友配戴。
4、家長接待
登記非生日小朋友信息
教學(xué)成果展示
班型特色
優(yōu)秀教師展示
優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
展示教材
十一、圣誕節(jié)結(jié)束后的跟單工作（回復(fù)查看跟單要領(lǐng)）
此活動(dòng)最終是要完成一個(gè)老帶新的招生工作，教師對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況掌握很重要，隨后可依據(jù)實(shí)際情況邀請(qǐng)小朋友試聽其喜歡的課程，逐漸使其了解學(xué)校，喜歡老師，進(jìn)而報(bào)讀。切忌要做好前期的溝通工作，不可目的性太強(qiáng)，起到一個(gè)春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇四
又到了一年一度的圣誕節(jié)，對(duì)于幼兒園的孩子們來說，這是一個(gè)非常重要的節(jié)日，因?yàn)樗麄兗瓤梢栽趯W(xué)校里參加各種各樣的慶祝活動(dòng)，也可以和家人一起享受這個(gè)溫馨的節(jié)日。而對(duì)于家長們來說，這也是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)，可以和孩子一起做各種有意義的事情。今天，我想分享一下我的圣誕節(jié)心得體會(huì)，希望可以和大家一起分享這個(gè)美好的節(jié)日。
第二段：準(zhǔn)備工作。
有了孩子之后，我的圣誕節(jié)就不再是以前的那樣熱鬧了。相反，我更加重視這個(gè)節(jié)日，因?yàn)槲抑溃瑢?duì)于孩子來說，這是一個(gè)非常值得期待的節(jié)日。為了讓這個(gè)節(jié)日過得更加難忘，我提前準(zhǔn)備了很多東西，比如做了一些圣誕卡片和裝飾品，為孩子們準(zhǔn)備了一些小禮物和糖果，還為孩子們準(zhǔn)備了一些糕點(diǎn)和飲品。這些準(zhǔn)備工作讓我感到非常忙碌，但也非常愉快。
第三段：跟孩子一起度過節(jié)日。
在圣誕節(jié)這一天，我和孩子們一起去教堂祈禱，參加了學(xué)校舉辦的慶?；顒?dòng)，并在家中一起度過了美好的時(shí)光。我們一起做了一些手工，做了一些美食，并一起欣賞了圣誕節(jié)的電影和音樂。對(duì)于孩子來說，這一天充滿了驚喜和喜悅，而對(duì)于我來說，也是一段難以忘記的時(shí)光。
第四段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
在這個(gè)圣誕節(jié)中，我學(xué)到了很多東西。我學(xué)會(huì)了更好地與孩子溝通，更加重視家庭和親情，也更加感激這個(gè)世界上的一切美好的事情。我相信，這個(gè)節(jié)日不僅僅是一個(gè)慶祝的理由，更是一種生活方式，它能夠讓人們更好地理解自己、理解他人，也能夠讓人們更加珍惜生命中的每一刻。
第五段：感謝和期望。
最后，我想對(duì)那些和我一樣的父母和家長說，謝謝你們用汗水和愛心讓孩子們過上一個(gè)溫馨的圣誕節(jié)。希望我們能夠一起努力，讓我們的孩子們能夠更加健康成長，更加珍惜生命中的每一個(gè)時(shí)刻。也希望我們能夠更好地保護(hù)這個(gè)美好的世界，讓每個(gè)人都能夠過上一個(gè)幸福和平的生活。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇五
b：至尊寶貝幼兒園“慶六一，親子大聯(lián)歡”正式開始。大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)，請(qǐng)小運(yùn)動(dòng)員入場。
a：首先向我們走來的是壯壯班的小朋友們，瞧，他們正邁著整齊的步伐經(jīng)過檢閱臺(tái)，他們是我園年齡最大的孩子，再過幾個(gè)月他們就要步入小學(xué)開始新的生活，讓我們?yōu)樗麄內(nèi)〉玫倪M(jìn)步表示祝賀。
b：現(xiàn)在向我們走來的是聰聰班的小朋友，他們不愧叫做聰聰班，在前不久我園舉行的“世界地球日環(huán)保小制作”活動(dòng)中，一舉奪魁，獲得集體優(yōu)勝獎(jiǎng)。
a：果果班的小朋友穿著整齊的服裝，邁著輕快的`步伐正向我們走來，()他們象清晨帶著露水的花骨朵綻放著明媚的笑臉，老師相信你們今天一定會(huì)有很棒的表現(xiàn)。
b：現(xiàn)在向我們走來的是苗苗班的可愛寶貝們，他們聰明、活潑，而有朝氣，在他們的身上洋溢著童真的氣息。
a：看，迎面走來的是活潑可愛，充滿朝氣的丁丁班小朋友，他們正邁著稚嫩的步伐向我們展示著他們的風(fēng)采。
b：現(xiàn)在正向我們走來的小不點(diǎn)，是豆豆班的小朋友們，他們充滿稚氣而又可愛的臉上掛著自信的微笑，仿佛在說“別看我們小，可是我們很棒！”
a：點(diǎn)點(diǎn)班的小朋友是我園年齡最小的小寶貝，他們也能登上今天的舞臺(tái)，讓我們?yōu)閷殞殏兊淖孕藕炔省?BR> 在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇六
今年圣誕節(jié)，我在你心里種一棵圣誕樹，種子是平安，嫩芽是希望，樹干是健康，樹葉是快樂，樹枝是吉祥，年年這個(gè)時(shí)候都結(jié)出祝福：圣誕快樂!
今天是圣誕，送你一個(gè)餃子平安皮兒包著如意餡，用真情煮熟，吃一口快樂兩口幸福三口順利然后喝全家健康湯，回味都是溫馨，余香都是祝福。
今天是圣誕節(jié)，你記得在床頭放襪子哦!我決定讓圣誕老人送你1只公雞1只母雞，因?yàn)楣u會(huì)說：“生蛋!生蛋![圣誕]”，母雞會(huì)說“快了!快了![快樂]”祝你圣誕節(jié)快樂!
今天要吃蛋炒飯，但只能吃飯，不能吃蛋。如果你能達(dá)到蛋飯分離的境界，必能剩蛋快樂!如果你能把圣誕節(jié)祝福短信炒飯中的蛋再變回完整的蛋，圓蛋也快樂喔!
今晚從你家煙囪鉆出英俊小伙別慌張，那是圣誕老人!他整容了，在韓國做的，他想給大家個(gè)驚喜，我只告訴了你千萬別外傳。圣誕快樂!
今晚就是平安夜，圣誕老人就會(huì)鉆你家煙囪，他頭出來的時(shí)候你就拿板磚兒拍他，那禮物就全是你的了!別告訴別人!一般人我不告訴他!
今晚如有一顆星星眨眼，那是祝你平安;有千萬顆星星在閃，那是祝你快樂;如一顆星星也沒有，那是祝福太多星星黯然失色!圣誕快樂!
今夜，我不小心在黑暗中劃燃了一根火柴，一個(gè)小女孩出現(xiàn)了，她說：你帶我來到世間，給你一個(gè)愿望，趕快許愿吧!我說：我要祝我所有的朋友，圣誕快樂，夢想成真!
今夜你仰望天空，如有一顆星星在眨眼，那是祝你一生平安;有千萬顆星星在閃，那是祝你永遠(yuǎn)快樂;如果一顆星星也沒有，那是祝福太多，讓星星都黯然失色圣誕平安、快樂!
今夜星光燦爛，小偷光顧圣誕。紅衣紅帽有長須，善鉆煙囪玩浪漫。他不愛健康快樂，不惜平安如愿。只偷痛苦疾患，帶走災(zāi)難風(fēng)險(xiǎn)。請(qǐng)你開心，一夜平安!
今夜有一顆星星眨眼，那是祝你平安;有千萬顆星星在閃，那是祝你快樂;如一顆星星也沒有，那是祝福太多星星黯然失色!圣誕快樂!
金融危機(jī)雖至，但肚子鼓鼓的母雞并未推遲生蛋計(jì)劃，胡子白白的老人也未取消送禮行程，腦子念著你的我更不會(huì)忘記獻(xiàn)上平安夜的祝福!圣誕節(jié)快樂!
緊急通緝令：一老者白須紅袍，常趁夜?jié)撊刖用窦抑蟹胖米屓丝鞓返囊奈锲罚l(fā)現(xiàn)者請(qǐng)速報(bào)警，報(bào)警暗號(hào)：圣誕快樂!您將獲得終身幸福作為獎(jiǎng)勵(lì)。
緊急通知，由于你家的住宅沒有煙囪，我不能把禮物送到你的家中，請(qǐng)今晚睡覺前不要關(guān)窗，等我送完禮物后再關(guān)窗，不過當(dāng)心小偷哦。圣誕老人祝你圣誕快樂!
警察喜歡他，小偷喜歡他;女人喜歡他，男人也喜歡他;你也喜歡他，我也喜歡他;想知道他是誰吧?明天你就知道了，把襪子準(zhǔn)備好，等他的到來吧!預(yù)祝：圣誕快樂!
沮喪的時(shí)候你給我安撫，生病的時(shí)候你給我照顧。瘋狂的時(shí)候你給我提醒，犯錯(cuò)的時(shí)候你給我掩護(hù)。有你是我最大的幸福，平安夜我要給你最早的圣誕祝福!
1. 你還沒收到禮物嗎?那就快去睡吧!你的飽嗝聲嚇著圣誕老人了。
2. 鈴兒響叮鐺，好運(yùn)一大框，圣誕老人送平安，幸福走四方。
3. 孩子，我是圣誕老人，有一份圣誕大禮要送給你。什么……你們家沒有煙囪?還不去買!
4. 一天我擦亮阿拉丁的神燈，燈神說：我會(huì)滿足你一個(gè)愿望。我說：請(qǐng)祝福正在看短信的人圣誕快樂!
5. 在這一年一次的圣誕節(jié)，請(qǐng)上帝給我勇氣和力量吧，我一定要對(duì)你說出那字：快—還—錢!
7. 當(dāng)鐘聲響起，我就是你的別想錯(cuò)了，不是婚禮上的鐘聲，是圣誕的鐘聲，而我是你欠給禮物的人!
8. 愛是雪，情是花，變成雪花飄你家，鈴兒響，鹿兒跑，把我的心兒帶給你，平安夜，狂歡夜有你有我才精彩!
10. 潔白的雪花，晶瑩剔透;冉冉的燭光，搖曳多姿;暖暖的爐火，跳躍飛舞;金色圣誕樹，華彩宜人;鼓鼓的襪子，禮物多多。親愛的，請(qǐng)接受我的圣誕祝福!
11. 喜歡春天的`生氣盎然，夏天的翠綠蔭蔭，秋天的碩果累累，冬天的白雪皚皚，更喜歡在每年的這個(gè)時(shí)候，為我喜歡的人送去我的祝福：圣誕快樂!
12. 圣誕之夜祝福你，愿圣誕節(jié)的歡聲笑語和歡樂氣氛永遠(yuǎn)縈繞著你!
13. 圣誕樹上掛滿如意吉祥，財(cái)源滾滾將你襪子裝，空氣中彌漫著快樂的芳香，鐘聲響起幸福的歌唱，綿綿祝福將問候奉上，祝圣誕節(jié)里你的笑容最閃亮!
14. 又到圣誕了，我托圣誕老人送給你幸福如意、快樂美好、幸運(yùn)無憂的圣誕禮物，要記得接收哦!平安夜從煙囪里掉下紅衣老頭千萬別驚訝，是送禮物的!
15. 牽掛似風(fēng)箏的線，永遠(yuǎn)心手相連;問候似冬日的暖，溫情蕩漾心間;短信滿載我的祝愿，駛向你幸福的彼岸。又逢圣誕佳節(jié)，祝你節(jié)日快樂，萬事遂愿!
16. 圣誕三寶：臭襪子、煙囪、口袋;用法：頭套性感絲襪，腰系布口袋，扛口煙囪當(dāng)大炮，白須紅袍老頭就是攻擊目標(biāo)，俘獲后塞進(jìn)口袋帶回家，包你福星高照!
17. 圣誕爺爺瞇眼笑，笑得眼皮一直跳;胖胖身子小紅帽，拎個(gè)口袋到處跑;見著煙囪往里跳，臭襪子里塞鈔票;專往你的家里跑，福祿壽喜全帶到。祝圣誕快樂!
18. 圣誕來到，冬寒猶厲，愿你護(hù)好稀板牙，罩好羅納耳朵，穿上科特迪襪，帶上不樂不舒服司機(jī)，去接回圣誕老人送來的稻草，好好墊個(gè)窩：生蛋一定要快樂喲!
19. ^o^今夜，祝福降臨，帶著快樂，帶著好運(yùn)，帶著平安!平安夜，美麗而溫馨的夜晚，幸福而甜蜜的時(shí)刻，我輕輕地，輕輕地道一聲：朋友，祝你平安!
20. ^o^嘗一口糖果，甜蜜一生;聽一聽頌歌，快樂一生;看一看煙花，閃耀一生;咬一口蘋果，平安一生;收一份祝福，幸福一生;平安夜祝你，平安伴一生!
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇七
“圣誕”是我們幼兒園的一重大節(jié)日，每年這個(gè)節(jié)日來臨時(shí)，我們都要舉行不同形式的慶祝活動(dòng)。今年，我們幼兒園全體老師和小朋友以極大的熱情和積極的態(tài)度，一起度過了這個(gè)美好的節(jié)日。
一、活動(dòng)準(zhǔn)備。
為了讓整個(gè)活動(dòng)充滿歡樂和祥和，我們園內(nèi)全體老師積極準(zhǔn)備，加班加點(diǎn)。
1.創(chuàng)設(shè)環(huán)境：為了給幼兒營造一個(gè)溫馨的圣誕氛圍，我們老師犧牲了很多休息時(shí)間，利用圣誕節(jié)前夕，將幼兒園布置成了一個(gè)美輪美奐的“圣誕童話園”。
2.精心備課：老師們提前設(shè)計(jì)好圣誕節(jié)課程，探索圣誕節(jié)活動(dòng)的主題，通過各種游戲活動(dòng)來展開教學(xué)。
3.精心準(zhǔn)備道具：老師們不僅準(zhǔn)備了孩子們喜歡的各種圣誕玩具，還利用廢舊材料，制作了很多符合主題的圣誕手工，給孩子們帶來了全新的視覺體驗(yàn)。
二、活動(dòng)安排。
1.圣誕節(jié)當(dāng)天，晨間活動(dòng)我們組織幼兒進(jìn)行圣誕好禮互贈(zèng)，表達(dá)節(jié)日祝福，讓每個(gè)孩子都收到圣誕的一份小禮物。
2.按照課程計(jì)劃，組織各項(xiàng)圣誕主題活動(dòng)。
3.12月24日，舉行“圣誕小聯(lián)歡”。孩子們載歌載舞，溫馨的氛圍、歡快的笑聲，讓孩子們和老師們的心里裝滿了喜悅和希望。
4.12月25日上午，全體幼兒欣賞《圣誕樹》舞蹈，感受圣誕節(jié)的氣息，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
5.12月25日下午，各班開展《洋娃娃和小熊跳舞》的英語律動(dòng)，以及各班級(jí)圣誕手工活動(dòng)。
6.12月26日，晨間活動(dòng)，我們組織幼兒進(jìn)行圣誕好禮互贈(zèng)，表達(dá)節(jié)日祝福，讓每個(gè)孩子都收到圣誕的一份小禮物。
三、活動(dòng)成效。
通過圣誕節(jié)開展一系列的慶?；顒?dòng)，幼兒對(duì)圣誕節(jié)的概念有了更加深刻的了解，不僅體驗(yàn)到了節(jié)日的快樂，還得到了更多的收獲。
1.孩子們充分體驗(yàn)到了節(jié)日的快樂，在快樂的情緒中感受真誠的祝福，他們的臉上綻放著喜悅的笑容，眼里充滿了幸福。
2.幼兒的能力得到了提升。在互相祝福、傳遞禮物的活動(dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)了與人分享，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，他們的社會(huì)性得到了更好的發(fā)展。
3.通過圣誕節(jié)活動(dòng)，我們老師對(duì)孩子們的關(guān)愛更濃了。在活動(dòng)期間，老師們不僅關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)，還十分注重幼兒的身心健康和安全。
四、活動(dòng)反思。
本次圣誕節(jié)活動(dòng)，是我們精心策劃的一次大型活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)的組織和安排，都體現(xiàn)了我們對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注，對(duì)孩子們的關(guān)注。在活動(dòng)中，我們不僅關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)，還十分注重他們的身心健康和安全。
活動(dòng)的成功，表達(dá)了我們對(duì)未來的期望，也為我們今后的工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我們需要在以后的活動(dòng)中，更好地協(xié)調(diào)教學(xué)和娛樂的關(guān)系，為幼兒營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總之，本次圣誕節(jié)活動(dòng)，不僅讓孩子們體驗(yàn)到了節(jié)日的快樂，更讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在快樂中成長。希望在未來，我們能繼續(xù)為幼兒創(chuàng)造更多、更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，快樂中成長。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇八
圣誕節(jié)是西方的主要節(jié)日之一，每年12月25日慶祝。幼兒園家長們?yōu)榱俗屪约旱暮⒆恿私獠⑴c這個(gè)節(jié)日，走進(jìn)幼兒園，與孩子們一起慶祝圣誕節(jié)。接下來，我會(huì)分享一些關(guān)于我在幼兒園參加圣誕節(jié)活動(dòng)的心得和體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作。
進(jìn)入幼兒園之前，我為孩子準(zhǔn)備了一條可愛的裝飾圍巾，并在圍巾上繡上了她的名字，為她增添了節(jié)日氣氛。在幼兒園里，老師們舉辦了一系列活動(dòng)，讓孩子們了解和體驗(yàn)圣誕節(jié)的習(xí)俗，比如制作圣誕卡片、餐桌裝飾品等。家長們也積極參與了孩子們的活動(dòng)，和孩子們一起跳圣誕舞、唱圣誕歌曲。
第三段：家長的角色。
參加孩子們的活動(dòng)，我感受到了一個(gè)父母的責(zé)任感，也提醒了我成為更好的父母。首先，我要從孩子的角度出發(fā)，體驗(yàn)到孩子的感受，和孩子一起享受這個(gè)節(jié)日帶來的快樂。其次，我要積極參與孩子們的活動(dòng)，了解老師們的教育原則，為家庭教育提供借鑒和支持。最后，我要保持耐心和理解，從孩子的角度理解和處理問題，讓孩子們健康快樂地成長。
第四段：活動(dòng)體驗(yàn)。
經(jīng)過多次活動(dòng)體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)，圣誕節(jié)活動(dòng)的魅力之處在于其創(chuàng)造了多樣性的體驗(yàn)，這讓孩子們感到舒適和放松。對(duì)于認(rèn)識(shí)世界來說，我們要開放心態(tài)，讓孩子感受到不同文化帶來的魅力。對(duì)于復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境來說，讓孩子參與到接受和應(yīng)對(duì)社交困難的活動(dòng)之中，慢慢地培養(yǎng)孩子的社交和人際交往能力。最重要的是，這些活動(dòng)可以有效地讓孩子們感受到愛和依賴，這是孩子們欣然參與活動(dòng)的動(dòng)力之一。
第五段：總結(jié)。
我參加幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)的體驗(yàn)深刻地提醒我：自我教育和成長，與孩子們一同了解世界和探索未來。參加這些活動(dòng)讓我學(xué)習(xí)到了很多，不僅開闊了眼界，還加深了對(duì)孩子的關(guān)愛和支持。通過圣誕節(jié)的體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了家長和孩子的共性，也學(xué)會(huì)了通過合作的方式來影響和提高孩子們的社交和生活能力?？傊@些活動(dòng)帶給了我和孩子們難忘的經(jīng)歷，讓我感覺到愛和快樂的力量。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇九
在這次圣誕節(jié)活動(dòng)中，我們幼兒園成功地組織了各種有趣的活動(dòng)，讓孩子們充分地感受到了節(jié)日的氛圍和喜慶的氛圍。通過這次活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)到了關(guān)于圣誕節(jié)的知識(shí)，還鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交技能。
在活動(dòng)開始前，我們制定了詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃。我們將活動(dòng)分為三個(gè)部分：圣誕故事分享、圣誕主題手工制作和圣誕晚會(huì)。在每個(gè)環(huán)節(jié)中，我們都制定了具體的目的和任務(wù)，并安排了合適的時(shí)間和地點(diǎn)。
在圣誕故事分享環(huán)節(jié)中，我們邀請(qǐng)了家長和孩子一起來分享關(guān)于圣誕的故事和傳說。孩子們和家長們都非常認(rèn)真地準(zhǔn)備了故事，并在活動(dòng)現(xiàn)場向其他小朋友們分享。這個(gè)環(huán)節(jié)的成功讓孩子們更加了解了圣誕節(jié)的由來和文化內(nèi)涵。
在圣誕主題手工制作環(huán)節(jié)中，我們組織了各種有趣的手工制作活動(dòng)，如制作圣誕樹、制作糖果袋和制作圣誕賀卡等。孩子們都非常積極地參與，他們不僅學(xué)會(huì)了如何制作這些手工品，還鍛煉了他們的耐心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
最后，在圣誕晚會(huì)上，我們安排了各種有趣的節(jié)目，如舞蹈、歌曲、游戲等。孩子們和家長們都非常投入地參與這些活動(dòng)，他們的笑聲和歡呼聲不斷響起。這個(gè)環(huán)節(jié)的成功，讓孩子們更加深入地感受到了圣誕節(jié)的快樂和喜悅。
通過這次活動(dòng)，我們深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。在活動(dòng)過程中，我們需要不斷地溝通和協(xié)調(diào)，以確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)，我們也學(xué)到了如何與家長和孩子進(jìn)行有效的溝通和合作，這將有助于我們?cè)谖磥淼幕顒?dòng)中更好地組織和管理。
總之，這次圣誕節(jié)活動(dòng)是一次非常成功的活動(dòng)。孩子們和家長們都非常投入地參與了這些活動(dòng)，他們的笑容和快樂感染了我們每一個(gè)人。我們相信，這次活動(dòng)將給孩子們留下深刻的印象，讓他們?cè)谖磥淼墓?jié)日中更加期待和期待。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇十
親愛的家長們，
非常感謝您們?cè)谖覀冇變簣@的圣誕節(jié)活動(dòng)中給予的熱情參與和支持。您的孩子在這個(gè)特殊的節(jié)日里不僅收獲了快樂，還學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于友誼、分享和愛的道理。
我們的圣誕節(jié)活動(dòng)于12月24日舉行，整個(gè)活動(dòng)充滿了歡樂和溫馨。我們邀請(qǐng)了家長們帶來孩子們，讓他們親身體驗(yàn)和了解圣誕節(jié)的傳統(tǒng)元素，如交換禮物、制作糖果和裝飾圣誕樹。
活動(dòng)的高潮是下午的親子表演，孩子們和家長們共同表演了一出關(guān)于圣誕和元旦的舞臺(tái)劇，讓孩子們?cè)趭蕵分懈惺艿搅诵履甑牡絹砗推诖?BR> 這次活動(dòng)，孩子們通過參與和觀看，明白了分享和感謝的意義。他們不僅學(xué)會(huì)了如何與其他人分享自己的物品，還學(xué)會(huì)了感恩那些幫助他們的人。
總的來說，我們的圣誕節(jié)活動(dòng)非常成功。感謝您的參與和支持，讓我們有機(jī)會(huì)讓孩子們體驗(yàn)到一個(gè)充滿愛的節(jié)日氛圍。我們期待在未來的活動(dòng)中再次與您見面。
[您的名字]。
[您的職位]。
[日期]
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇十一
今年的圣誕節(jié)，我們?cè)谟變簣@里舉辦了一場特別的慶?；顒?dòng)。整個(gè)活動(dòng)充滿了歡樂和溫馨，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在快樂中成長。以下是我們對(duì)這次活動(dòng)的總結(jié)。
首先，我們嘗試了“圣誕主題化”環(huán)境創(chuàng)設(shè)，將圣誕節(jié)的氛圍融入整個(gè)活動(dòng)。老師們精心布置了色彩繽紛的圣誕樹、各式各樣的圣誕襪、可愛的圣誕老人等，讓整個(gè)幼兒園都充滿了節(jié)日的氣氛。同時(shí)，我們還結(jié)合幼兒園的“故事時(shí)間”，邀請(qǐng)孩子們一起講述與圣誕節(jié)相關(guān)的故事，進(jìn)一步加深孩子們對(duì)圣誕節(jié)的理解。
其次，我們精心準(zhǔn)備了豐富多彩的活動(dòng)。除了傳統(tǒng)的圣誕老人送禮物，我們還開展了“圣誕糖果分享會(huì)”，讓孩子們?cè)谄穱L糖果的同時(shí)，學(xué)習(xí)分享和交流。此外，我們還組織了一場“圣誕小天使”的走秀活動(dòng)，讓孩子們?cè)谖枧_(tái)上展示自己的自信和美麗。
在活動(dòng)過程中，我們注重與孩子們的互動(dòng)。通過游戲和表演，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在快樂中成長。圣誕老人的到來更是讓整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了高潮，孩子們興奮地尖叫著，歡呼著，讓整個(gè)活動(dòng)場都充滿了歡樂和溫馨。
最后，我們通過反思和總結(jié)，找出不足和不足之處。在未來的活動(dòng)中，我們將更加注重孩子們的參與度和體驗(yàn)感，讓孩子們真正感受到圣誕節(jié)的快樂和溫馨。同時(shí)，我們也將進(jìn)一步優(yōu)化活動(dòng)流程，讓整個(gè)活動(dòng)更加有序和流暢。
總的來說，這次圣誕節(jié)慶?；顒?dòng)取得了圓滿成功。孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在快樂中成長，讓我們一起期待下一個(gè)美好的圣誕節(jié)！
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇十二
親愛的家長朋友們：
為了拓展孩子的視野，豐富孩子的生活，了解西方文化，感受濃厚節(jié)日氛圍，李玲幼兒園特邀您和孩子參加我園的圣誕狂歡派對(duì)活動(dòng)。
活動(dòng)參與對(duì)象/時(shí)間/地點(diǎn)。
參與對(duì)象：全園幼兒、家長及全體教師自愿報(bào)名參加。
活動(dòng)時(shí)間：12月23日上午10：00。
活動(dòng)地點(diǎn)：華業(yè)城市廣場三樓海之星夢幻迪士尼樂園。
聯(lián)系電話：62635。
報(bào)名方式：幼兒園前臺(tái)、班主任處、電話報(bào)名。
活動(dòng)要求：1、幼兒著裝全套秋季園服。
2、入場時(shí)間9：30—10：00。
3、活動(dòng)期間聽從班主任安排不隨意走動(dòng)。
4、活動(dòng)期間幼兒安全由家長自行負(fù)責(zé)。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇十三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、理解圣誕的應(yīng)景物品。
2、感受圣誕歡樂的氣氛。
3、增進(jìn)創(chuàng)造思考的水平。
活動(dòng)過程：
一、引起動(dòng)機(jī)。
1、觀賞錄象帶“一路響叮當(dāng)”或“45街的奇跡”中相關(guān)圣誕街道的情景，或者在圣誕前夕，帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。
2、討論與分享：請(qǐng)小朋友說一說在影片當(dāng)中看到哪些東西?裝飾在哪里?
二、主要活動(dòng)：
1、討論：請(qǐng)小朋友想一想、說一說：圣誕節(jié)常見到哪些東西?能夠用哪些材料來制作?教室內(nèi)有哪些東西可拿來布置?(例如積木、雪花片)。
2、分組布置：老師先將教室分成四個(gè)區(qū)域，中間留通道，布置成商店的圣誕街景，小朋友分成四組，每組約7—8人。墻壁、窗戶皆可布置，同時(shí)請(qǐng)各組為自己的商店取店名。
3、建議提供物品：
(1)老師事先添購圣誕飾品，如鈴鐺、小雪人、圣誕樹、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。
(2)事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹的形狀，提供給小朋友布置使用，同時(shí)提供亮片、色紙等裝飾材料。
(3)教室的玩具可搭建成樹，或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。
(4)提供各式的布，當(dāng)作桌布、窗簾。
三、綜合活動(dòng)：
1、參觀和評(píng)選。
(1)每組評(píng)選2人負(fù)責(zé)介紹商店的布置，并且圈選獎(jiǎng)項(xiàng)。
(2)老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張?jiān)u分表，并說明使用方法。
獎(jiǎng)項(xiàng)組名組名組名組名創(chuàng)意獎(jiǎng)美術(shù)獎(jiǎng)造型獎(jiǎng)努力獎(jiǎng)。
(3)小朋友自由參觀，并選出4項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。
2、頒獎(jiǎng)：由計(jì)票員(老師或小朋友擔(dān)任)統(tǒng)計(jì)小朋友的選票結(jié)果，頒發(fā)獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品。
四、注意事項(xiàng)：
1、選票獎(jiǎng)項(xiàng)在參觀完畢之后實(shí)行，也可采取舉手投票。
2、各組布置時(shí)，應(yīng)給予充足時(shí)間，可將活動(dòng)時(shí)間延長為2天。
(1)第一天先制作物品，如圣誕老人、圣誕樹、靴子等。
(2)第二天再利用這些物品來布置。
五、活動(dòng)延伸：
全年段能夠同一天實(shí)行此活動(dòng)，延伸活動(dòng)則可安排到其他班級(jí)參觀。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇十四
1、送你一棵圣誕樹，圣誕快樂擋不住。送你一把圣誕錘，甜蜜浪漫都追隨。送你一雙圣誕襪，財(cái)運(yùn)到來發(fā)發(fā)發(fā)。圣誕禮、開心語，幸福美滿都隨你！
2、節(jié)日的號(hào)角吹響，浪漫的燭光登場。歡樂的舞步跳起，輕快的音樂奏響。幸福的火花點(diǎn)燃，圣誕的祝福送上。祝你圣誕快樂，永遠(yuǎn)幸福！
3、風(fēng)飄著醉人的鐘聲，每一聲都是我對(duì)你的祝福，愿我的祝?；牲c(diǎn)點(diǎn)星光，在這個(gè)圣誕夜里陪伴你，過一個(gè)美好的圣誕夜，祝你圣誕快樂！
4、吉祥的馴鹿在奔跑，平安的銀鈴在叮當(dāng)；幸福的雪花在飛舞，快樂的雪橇在飛馳；慈祥的老人在微笑，圣誕的禮物在送達(dá)；開心的喜悅在蔓延，真摯的祝福在發(fā)送：圣誕快樂！
5、圣誕節(jié)的祝福來到，憂愁煩惱趕緊繞道。祝你心情爽爽的，快樂款款的，親情滿滿的，愛情甜甜的，身體壯壯的，事業(yè)棒棒的，生活潤潤的，幸福久久的'。圣誕快樂！
6、這些天來一直有個(gè)問題困惑著我，你明明不是雞，為什么人人都要祝你圣誕快樂呢？
7、平安夜的鐘聲回蕩在小路，我送你一棵真誠的圣誕樹，上面閃著我們友情的回顧，掛滿了我對(duì)你的祝福，愿好運(yùn)永遠(yuǎn)把你呵護(hù)，愿你一生平安幸福。
8、圣誕來到，請(qǐng)你將煙囪架好，為圣誕老人讓道；請(qǐng)你將襪子掛好，準(zhǔn)備將幸福的禮物裝進(jìn)腰包。祝你快樂的聲聲大笑，能在新的一年里穿透云霄！
9、圣誕節(jié)真的覺得好寂寞哦！因?yàn)闆]有你在身邊，其實(shí)我真的想你了，好想好想好想讓你陪我度過這個(gè)浪漫的平安夜。
10、愿明亮喜慶的圣誕燭光溫暖一年中的每個(gè)日日夜夜，祝你歡歡喜喜度圣誕，高高興興過新年！
11、值此圣誕到來之際，我只有一句話要告訴你，今天早飯我沒吃，中飯我沒吃，下班我去找你。
12、知道圣誕節(jié)是誰的節(jié)日嗎？不知道，是你的節(jié)日嘛，是圣誕節(jié)啊！笨蛋。
13、叮叮當(dāng)叮叮當(dāng)，手機(jī)的鈴聲響叮當(dāng)；溫暖笑容掛臉上，祝福話語在心房；小小短信來幾行，字字都是喜洋洋！祝你圣誕快樂、幸福綿長！
14、邋遢鬼，還沒收到禮物吧？我剛遇到圣誕老人，你的臭襪子嚇著他了。不過他叫我傳句話給你：襪子洗洗，明年再給你送禮，圣誕節(jié)快樂。
15、美好的回憶中融進(jìn)深深的祝福，溫馨的思念里帶去默默的祈禱，多多保重，如愿而歸！在這嚴(yán)冬愉悅節(jié)日，愿籍這張小小的短信遙祝你，圣誕快樂！
16、有一棵樹掛滿星星，高懸吉星；有一個(gè)老人很受歡迎，眾人的福星；有一個(gè)煙囪為你通行，幸福前行；有一個(gè)祝福四處傳情，快樂隨行。圣誕節(jié)快樂哦！
17、給你的快樂打一個(gè)死結(jié)，把你的寂寞變成紙屑，讓幸福把你圍繞，讓好運(yùn)向你報(bào)道，喜悅讓你時(shí)時(shí)傻笑，就這樣一直溫暖到老，祝你圣誕快樂！
18、你好！我是圣誕白叟，我有一份禮物要送給你，卻發(fā)現(xiàn)你家沒有煙囪，收到短信后請(qǐng)把你家的房頂拆了，利便我去送禮物。祝圣誕快樂！
19、都說流星有求必應(yīng)，我愿意守在星空之下，等到一顆星星被我感動(dòng)，劃破長空，載著我的祝福落在你的枕邊，祝你圣誕節(jié)快樂！永遠(yuǎn)幸?？鞓?！
20、寒冬里的浪漫，如雪花飛舞。風(fēng)聲里的心語，似藤蔓纏綿。燭光搖曳的圣誕，銀鈴在耳畔輕響。愛人對(duì)視的目光中，藏著對(duì)未來共同的期盼。圣誕快樂！
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇十五
在小班，我們常常發(fā)現(xiàn)幼兒不能用語言正確表達(dá)方位，為此我們借助圣誕老爺爺給小朋友送禮物的情景，通過生動(dòng)、有趣的游戲，讓幼兒輕松便捷地理解并掌握上下、里外等方位詞。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、在游戲中理解并掌握方位詞“上下”“里外”。
2、積極參與，大膽表達(dá)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、兩棵掛有禮物的圣誕樹，幾頂放有禮物的圣誕帽。
2、各種包裝好的禮物(內(nèi)裝各種糖果)，圣誕老爺爺手套一只。
3、音樂《圣誕禮物》。
【活動(dòng)過程】。
一、圣誕節(jié)到了。
師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老爺爺給我們準(zhǔn)備了許多禮物，我們一塊兒去瞧瞧吧!
(析：聽著輕松歡快的音樂進(jìn)活動(dòng)室。幼兒可以立即進(jìn)入過圣誕的情景中。)。
二、圣誕老爺爺?shù)亩Y物。
1、找找說說禮物在哪里。
師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了?我們一塊兒去找一找，互相說一說吧!
(析：這不僅給了幼兒自由表達(dá)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了幼兒和教師、同伴交流的機(jī)會(huì)。)。
師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了?
(析：這個(gè)集體交流的環(huán)節(jié)不僅要讓幼兒理解上、下、里、外等方位詞，還要鼓勵(lì)幼兒用完整的語言來表述。)。
2、游戲：摸摸禮物快回來。
師：圣誕老爺爺要請(qǐng)你們?nèi)ッY物，你們?cè)敢鈫?
(教師引導(dǎo)幼兒邊念“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，男孩摸摸樹上面的禮物，女孩摸摸樹下面的禮物，快回來?！边呁嬗螒?。用同樣的方法摸圣誕帽里、外的禮物。)。
(析：在理解方位詞的基礎(chǔ)上，師幼共同玩這個(gè)平時(shí)經(jīng)常玩的游戲，不僅活躍了氣氛，加深了幼兒對(duì)方位詞的認(rèn)識(shí)，而且增進(jìn)了師幼間的感情。男孩、女孩分開摸不同方位的禮物，一方面提高了游戲的難度，另一方面避免了游戲時(shí)的擁擠。)。
師：圣誕老爺爺帶來了這么多禮物，有的放在上面，有的放在下面，有的藏在里面，有的擺在外面。
(析：教師結(jié)合動(dòng)作小結(jié)禮物所在的方位，直觀形象，符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。)。
3、唱一唱“圣誕禮物”。
(1)教師演唱“圣誕禮物”：圣誕禮物，圣誕禮物，在哪里?在哪里?有的放在上面，有的放在下面，真好看!真好看!圣誕禮物，圣誕禮物，在哪里?在哪里?有的藏在里面，有的擺在外面，真好看!真好看!
(析：教師戴上手套裝扮成圣誕老爺爺?shù)男蜗?，利用幼兒熟悉的歌曲《兩只老虎》的旋律，重新填詞演唱，并加上了動(dòng)作，使方位表達(dá)更加形象生動(dòng)，幼兒聽得很認(rèn)真，也萌生了表演的愿望。)。
(2)幼兒跟著教師一起演唱。
師：圣誕老爺爺唱得好聽嗎?你們想唱嗎?那我們一起跟著圣誕老爺爺唱吧!
4、自由選取自己喜歡的禮物。
師：你們想要這些禮物嗎?請(qǐng)你去拿一個(gè)自己喜歡的禮物。
(析：看到這些包裝精美的禮物，孩子們很想擁有，所以教師設(shè)置拿禮物這個(gè)環(huán)節(jié)，以進(jìn)一步滿足幼兒的需要。)。
5、與禮物捉迷藏。
師：現(xiàn)在我們一起來和禮物捉迷藏好嗎?請(qǐng)你把禮物藏起來。
師：你把禮物藏在哪里了?
(析：讓幼兒自己選一個(gè)喜歡的禮物，然后和禮物玩“捉迷藏”的游戲。使禮物和幼兒直接發(fā)生關(guān)系。幼兒由此獲得了豐富的體驗(yàn)。在游戲過程中，教師鼓勵(lì)幼兒正確運(yùn)用學(xué)過的方位詞，說說自己把禮物藏在了什么地方。如可以先請(qǐng)幾個(gè)幼兒告訴圣誕老爺爺，然后請(qǐng)他們互相告訴旁邊的小朋友，以滿足他們表達(dá)的_。)。
三、打開禮物看一看。
1、搖一搖、聽一聽，猜猜里面裝的是什么禮物。
2、拆開包裝，拿出禮物，相互說說是什么禮物。
3、品嘗、分享糖果。
(析：最后環(huán)節(jié)是本活動(dòng)的_部分，既發(fā)揮了幼兒的想象力，又滿足了他們的好奇心。)。
四、延伸活動(dòng)。
在日?；顒?dòng)中鞏固運(yùn)用上面、下面、里面、外面等方位詞。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇十六
1、出示圣誕老公公、圣誕樹引入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
師：你們看誰來了?
2、介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。
3、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。
4、介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。
5、師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌。
1、導(dǎo)幼兒分享對(duì)圣誕的認(rèn)識(shí)。
2、教師講述故事，讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。
(1)圣誕老公公是誰?
(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
3、教師再一次講述故事，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。
老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說說："你覺得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時(shí)候是什么樣子的?"
4、請(qǐng)幼兒一起扮演圣誕老公公，隨音樂進(jìn)行表演。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇十七
圣誕節(jié)做一些活動(dòng)可以訓(xùn)練小孩子的觀察和動(dòng)手能力。本站小編給大家收集了2018幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案，歡迎查看。
2018幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案(一)
一、活動(dòng)名稱：
快樂的圣誕節(jié)
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。
2、體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。
3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
4、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。
2、大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干，智錦盒一個(gè)，內(nèi)裝若干智力題卡片。
3、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如：床邊上，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)……。
四、活動(dòng)過程
(一)活動(dòng)導(dǎo)入
1、教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)，想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。
2、示范講解“尋寶”玩法：
出示范例,請(qǐng)幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?
老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場去跳舞。
3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
4、幼兒、家長一起進(jìn)行“尋寶”游戲。
(二)圣誕舞會(huì)——圣誕快樂(互動(dòng)舞蹈)
幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場”。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。
(三)智多星游戲
1、教師出示智力錦盒。說：我這個(gè)錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請(qǐng)小朋友上來摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來表演，做對(duì)了，教師扮演)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。
2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。
(四)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來歷
2、下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來歷。
(旁白-教師)：很久很久以前，在一個(gè)非常寒冷的`冬天，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷、又渴、又餓。乞丐著破衣、拐杖出場。他來到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)富人、窮人出場。
乞丐(對(duì)著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。
乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。
圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。
(五)圣誕老人送禮物
1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個(gè)人許個(gè)愿。美好的愿望，圣誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。來，孩子們，我們?cè)S完愿，一起吹滅蠟燭。
2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。
3、圣誕老人：孩子們，你們要說出自己所選擇禮物上的號(hào)碼后，將會(huì)得到一份心愛的圣誕禮物。
4、幼兒說號(hào)碼選禮物。
(六)自助餐
幼兒拿著心愛的禮物，快樂的與家長、老師一起自選水果沙拉及小食品，分享著節(jié)日的快樂!
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇十八
1、在認(rèn)識(shí)五官的基礎(chǔ)上，感受用粘貼、印的方法 制作各種面具。
2、喜歡貼出不同的`面相，發(fā)展幼兒的求異思維。
3、滲透環(huán)境教育，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識(shí)。
4、參與節(jié)日游戲。
5、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
1、各種形狀的彩色紙，橡皮筋、音樂
2、紙碟（開眼睛）、漿糊、抹布、水粉、剪刀等
3 、各種人物、卡通、動(dòng)物、圖片放于區(qū)內(nèi)，引導(dǎo)幼兒觀察。
二、幼兒觀察你們看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、小紅兔，你想做一個(gè)什么面具？請(qǐng)你先想一想，你做一個(gè)怎么的面具，想好再做。
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)。
1、粘貼
2、水粉、蠟筆
3、印畫提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵(lì)困難的幼兒，鼓勵(lì)幼兒大膽和同伴交流。
請(qǐng)小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會(huì)吧！
讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，讓每一位幼兒在娛樂中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇十九
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。
3、感受到節(jié)日的快樂。
4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、圣誕老人一個(gè)，圣誕帽若干，圣誕禮物、圣誕樹一棵（上面掛滿各種禮物）。
三、活動(dòng)過程：
1、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
師：今天有一個(gè)特別的客人要來我們大四班做客，猜猜看他是誰？
幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~。
師（出示圣誕老人）：誰來了？
幼（興奮的大聲喊）圣誕老人。
師：圣誕老人來干什么呢？
幼：送禮物。
（圣誕老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的興趣，幼兒高興的跳起來，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼，活動(dòng)氣氛頓時(shí)活躍起來。）。
師：圣誕老爺爺為什么要給小朋友送禮物呢？
師；圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)？
2、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。
師：你們知道圣誕節(jié)是怎么來的嗎？圣誕老爺爺又是怎么來的呢。
4、播放媒體課件，了解圣誕樹和圣誕老爺爺?shù)膫髡f。
師：圣誕節(jié)你有收過禮物嗎？都有些什么禮物呢？收到禮物你們開心嗎？
師：今天我也要讓小朋友扮演圣誕老爺爺，把你們準(zhǔn)備的禮物送給你的好伙伴好嗎？送禮物的時(shí)候要和你的好朋友說一句“圣誕快樂”
4、邊放音樂，讓幼兒扮演“圣誕老人”發(fā)放禮品，在愉快的情緒中結(jié)束活動(dòng)。
小百科：圣誕節(jié)也是西方世界以及其他很多地區(qū)的公共假日，例如：在亞洲的中國香港和澳門地區(qū)、馬來西亞、新加坡。古羅馬教會(huì)在君士坦丁時(shí)代（公元313年），就逐漸習(xí)慣在十二月二十五日慶祝主的誕生。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇二十
圣誕節(jié)本來是基督教徒的節(jié)日，由于人們格外重視，它便成為一個(gè)全民性的節(jié)日，是西方國家一年中最盛大的節(jié)日，可以和新年相提并論，在這個(gè)世界文化日漸交融的時(shí)代，每年這個(gè)時(shí)候，東方人也會(huì)以自己的方式來慶祝圣誕。定州博苑幼兒園特開展“圣誕老人在行動(dòng)”活動(dòng)來慶祝這個(gè)節(jié)日。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1.讓寶寶感受西方圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛，了解不同國家的節(jié)日，風(fēng)俗習(xí)慣。
2.讓家長為孩子準(zhǔn)備好“神秘禮物”，在孩子不知情的情況下交給老師，由幼兒園老師扮成的圣誕老人發(fā)給孩子們，讓孩子體驗(yàn)充滿期待與夢想的童年。
二、活動(dòng)時(shí)間:2014年12月25日(周四)。
三、活動(dòng)地點(diǎn):定州博苑幼兒園各班級(jí)教室。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1.宣傳準(zhǔn)備:。
(1)公告欄張貼活動(dòng)海報(bào)，活動(dòng)通知，營造圣誕節(jié)氛圍;。
(2)活動(dòng)結(jié)束后，將活動(dòng)照片及視頻發(fā)放給家長，留作紀(jì)念;。
2.課程準(zhǔn)備：
圣誕節(jié)前1-2周，教師安排以圣誕節(jié)為主題的系列課程，具體課程安排詳見各班課表。
(1)講解圣誕節(jié)的'由來、圣誕老人的故事，組織圣誕節(jié)故事會(huì);。
(2)音樂課：學(xué)唱圣誕歌曲;。
(3)繪畫課：我的圣誕愿望;我心中的圣誕節(jié);。
3.環(huán)境準(zhǔn)備：
(2)老師將孩子們課程中的作品，用于布置幼兒園的環(huán)境;。
(3)在作品展板上張貼孩子們的圣誕主題圖畫作品;手工掛飾用于裝飾圣誕樹等。
4.物品準(zhǔn)備：
(1)請(qǐng)各位家長為孩子準(zhǔn)備一份孩子期望得到的圣誕禮物，并寫上班級(jí)和寶寶。
姓名以及祝福語，交給主班老師;。
(2)幼兒園會(huì)給所有小朋友準(zhǔn)備圣誕節(jié)的禮物;。
(3)圣誕老人服裝、裝禮物的大袋子等;。
5.人員準(zhǔn)備：
(1)已確定的圣誕老人扮演者。
(2)已安排一位老師協(xié)助“圣誕老人”拿禮物。
(3)各班會(huì)安排老師負(fù)責(zé)照相，攝像，給每個(gè)孩子都留下精彩照片留做紀(jì)念。
五、活動(dòng)流程。
1.“講圣誕故事”
各班會(huì)安排課程為幼兒講解圣誕節(jié)的由來、圣誕老人的故事，組織圣誕節(jié)故事會(huì)等。同時(shí)希望家長在家中給孩子講有關(guān)圣誕節(jié)的故事，比如鞏固講解圣誕節(jié)的由來，圣誕老人的故事等，同時(shí)要問寶寶在圣誕節(jié)最想要什么禮物，可以為寶寶買禮物做參考。
2.“神秘出現(xiàn)的圣誕禮物”
請(qǐng)您于12月22之前，將您送給孩子的“神秘禮物”包裝好，寫上班級(jí)和孩子的姓名，以及圣誕寄語，交給主班老師。
備注：最好不要讓孩子看到和知道，保持禮物的神秘性。
3.“圣誕老人真的來了”
12月25日當(dāng)天，幼兒園真的來了一位圣誕老人，他穿著紅衣服，帶著圣誕帽，背著大口袋，出現(xiàn)在各個(gè)班，拿出孩子們最喜歡的禮物送給孩子們，并且送給每個(gè)小朋友們圣誕寄語。
六、注意事項(xiàng)。
1.各位家長準(zhǔn)備的圣誕禮物一定不能讓寶寶知道，給寶寶一個(gè)驚喜。
2.園方會(huì)提前準(zhǔn)備禮物送給小朋友們作為圣誕小禮物。
閱讀此文章還關(guān)注：
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇二十一
1、教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)，想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。
2、示范講解“尋寶”玩法：
出示范例,請(qǐng)幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?
老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場去跳舞。
3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
4、幼兒、家長一起進(jìn)行“尋寶”游戲。
(二)圣誕舞會(huì)——圣誕快樂(互動(dòng)舞蹈)。
幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場”。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。
(三)智多星游戲。
1、教師出示智力錦盒。說：我這個(gè)錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請(qǐng)小朋友上來摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來表演，做對(duì)了，教師扮演)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。
2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。
(四)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來歷。
2、下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來歷。
(旁白-教師)：很久很久以前，在一個(gè)非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷、又渴、又餓。
乞丐(對(duì)著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。
乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。
圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。
(五)圣誕老人送禮物。
1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個(gè)人許個(gè)愿。美好的愿望，圣誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。來，孩子們，我們?cè)S完愿，一起吹滅蠟燭。
2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。
3、圣誕老人：孩子們，你們要說出自己所選擇禮物上的號(hào)碼后，將會(huì)得到一份心愛的圣誕禮物。
4、幼兒說號(hào)碼選禮物。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇一
在學(xué)習(xí)、實(shí)踐《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(以下簡稱《綱要》)的過程中，《綱要》不再只是一本生冷的書。而是充滿理智與情感的知音。
可可是個(gè)很可愛的孩子。一天早上，他手舉著和媽媽一起制作的袖珍型的蘋果娃娃高高興興地來到幼兒園，滿帶成就感地對(duì)我說：“老師，您看!’在分享了他的快樂之后，我們商量決定。將這個(gè)蘋果娃娃放在鋼琴上，這樣每個(gè)人可以隨時(shí)看得到。
全然不知，開始一聲一聲地叫我，足有四五遍。我的心情有些矛盾，不知這時(shí)是否該引導(dǎo)他繼續(xù)專心吃早餐?？蛇@個(gè)念頭很快被我打消了，因?yàn)槲矣X得他的表現(xiàn)很奇怪，就回應(yīng)著他的叫聲，走到他身邊。可可指著鋼琴上的蘋果娃娃．興奮地對(duì)我說：“老師，咱們把蘋果娃娃掛到那棵圣誕樹上(我們班的墻上有一棵掛滿燈的圣誕樹)，就叫‘圣誕apple’!”他的話令我同樣感到興奮。我當(dāng)即豎起大拇指，為他的聰明靈感感到驕傲：“太好了，可可你太聰明了!”為了不影響其他幼兒用餐，我輕輕地對(duì)他說：“我們吃完飯想辦法把它掛上。怎樣?”“行!”可可點(diǎn)點(diǎn)頭。
區(qū)域活動(dòng)時(shí)，很多幼兒開始和可可一起想辦法。最后，我們用一根線將蘋果娃娃系上，掛在了圣誕樹上?？煽娠@得特別高興，他跳著對(duì)我說：“老師，我說掛上就掛上了!”“當(dāng)然了，你的想法太好了?！薄覀円黄鸱窒碇晒Φ目鞓?。
在“圣誕apple”之后，圣誕水泥車、圣誕小船……可可的一系列作品悄然問世了。
的失望和放棄，他也許從此將不再有探究的欲望，更不會(huì)有一個(gè)三歲孩子的精彩挑戰(zhàn)過程……可可用一系列的作品證明了他自己的成長，也為我的成長增添了一個(gè)砝碼。
生活中這樣的例子數(shù)不勝數(shù)．無論發(fā)生什么樣的事情，《綱要》都會(huì)給予我們一個(gè)合理恰當(dāng)?shù)慕忉?。?duì)于我來講，《綱要》又像一面鏡子，每天照一照。每次照完都會(huì)有新的`體會(huì)，用這樣新的體會(huì)感受我的幼教人生。我和孩子一起成長!
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇二
圣誕節(jié)是西方文化中最重要的節(jié)日之一，它源于基督教，是為了紀(jì)念耶穌基督的誕生。在圣誕節(jié)期間，人們會(huì)互相贈(zèng)送禮物、裝飾家居、聚餐慶祝，傳遞著愛與溫暖的情感。
作為幼兒園家長，我們很幸運(yùn)能夠參與孩子們的圣誕節(jié)慶祝活動(dòng)。在幼兒園里，孩子們會(huì)學(xué)習(xí)圣誕節(jié)的文化和傳統(tǒng)，參加各種有趣的活動(dòng)，如唱圣誕歌、制作圣誕卡、裝飾圣誕樹等。這不僅能夠增進(jìn)孩子們對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)和了解，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第三段：圣誕節(jié)給孩子和家庭帶來的感受。
在圣誕節(jié)期間，孩子們會(huì)收到許多禮物，這讓他們感到非常開心和滿足。同時(shí)，孩子們也會(huì)明白到禮物背后的含義，即朋友之間的關(guān)愛和關(guān)心，這會(huì)讓他們更有愛心和同理心。而對(duì)于家庭來說，圣誕節(jié)則是一個(gè)團(tuán)聚的時(shí)刻，家長們會(huì)盡可能地陪伴孩子，參與到慶?；顒?dòng)中，營造出溫馨和諧的氛圍。
第四段：圣誕節(jié)的意義對(duì)家庭的啟示。
通過孩子們的參與和了解，我們也更深刻地感受到圣誕節(jié)的意義和價(jià)值。我們應(yīng)該向孩子們傳遞正面的價(jià)值觀念，鼓勵(lì)他們關(guān)心他人、分享愛心、關(guān)注社會(huì)。除此之外，圣誕節(jié)還提醒我們要珍惜家人、朋友和身邊的每一個(gè)人，培養(yǎng)更加緊密的家庭關(guān)系和親情。
第五段：結(jié)語。
圣誕節(jié)不僅是一個(gè)節(jié)日，更是一種信仰和生活方式。在幼兒園的慶?；顒?dòng)中，我們不僅有機(jī)會(huì)與孩子們一起學(xué)習(xí)和參與，還能夠感受到傳遞的愛和溫暖。希望我們能夠把家庭的關(guān)懷和愛心傳遞給更多的人，創(chuàng)造出更美好的社會(huì)。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇三
所有的活動(dòng)，都必須服務(wù)于新生報(bào)名和老生續(xù)報(bào)！衡量圣誕活動(dòng)成功與否的2個(gè)重要指標(biāo)：老生續(xù)費(fèi)率和新生報(bào)名率！
一、活動(dòng)主題:
快樂語言表演，圣誕真情對(duì)對(duì)碰
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年12月1日--12月21日
特別說明：
1、由于我們培訓(xùn)學(xué)校的特殊性，建議我們的圣誕節(jié)活動(dòng)時(shí)間安排在周五、周六的晚上；
2、圣誕節(jié)活動(dòng)時(shí)間，最好是提前一周舉行（12月20或21日），或者是延后一周（12月27或28日）。
3、我們的圣誕活動(dòng)，要盡量和公辦學(xué)校舉辦活動(dòng)的時(shí)間錯(cuò)開。
三、目標(biāo)人群:
幼兒園至初中八年級(jí)
四、活動(dòng)目的
1、提高快樂語言表演的知名度，并最大范圍地進(jìn)行有效傳播。
2、現(xiàn)場咨詢，達(dá)到直接或間接報(bào)名。
3、通過活動(dòng)，服務(wù)老生，從而促進(jìn)春季招生。
4、老生帶新生，通過這個(gè)活動(dòng)，讓老生為我們的學(xué)校做轉(zhuǎn)介紹，促進(jìn)現(xiàn)場報(bào)名和活動(dòng)后報(bào)名。
五、參與人數(shù):
依據(jù)快樂語言表演各加盟校的實(shí)際情況而定。
六、活動(dòng)地點(diǎn):
1、在前期準(zhǔn)備時(shí)，盡可能購買環(huán)保、健康和衛(wèi)生的物料。
2、室內(nèi)最佳、安全；室外也可；但要注意現(xiàn)場控制；保證活動(dòng)中學(xué)生們的安全，活動(dòng)始末都要由舉辦派對(duì)活動(dòng)的家長現(xiàn)場監(jiān)控。
七、節(jié)目參演學(xué)生選拔活動(dòng)
一般由于培訓(xùn)學(xué)校排練節(jié)目的時(shí)間不夠充分，所以采用面向社會(huì)征集節(jié)目的形式比較好。
1、可以擴(kuò)大活動(dòng)影響范圍；
2、保障節(jié)目質(zhì)量；
3、使更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來，同時(shí)擴(kuò)大生源范圍。
形式一：圣誕小天使選拔
節(jié)日期間學(xué)校將選拔10名小朋友為快樂語言表演機(jī)構(gòu)今年的圣誕幸運(yùn)小天使，參加12月25日快樂語言表演機(jī)構(gòu)舉辦的各項(xiàng)圣誕的活動(dòng)。每位小天使將獲贈(zèng)豐厚的節(jié)日禮品一份。凡年齡在4周歲以上的小朋友自12月1日起即可到快樂語言表演機(jī)構(gòu)報(bào)名咨詢中心報(bào)名?？鞓氛Z言表演機(jī)構(gòu)將根據(jù)報(bào)名先后，擇優(yōu)錄用（本校或非本校學(xué)生均可報(bào)名）。
形式二：圣誕小童星征召
凡在唱歌、跳舞等方面有一定特長的小朋友，均可報(bào)名參加12月25日快樂語言表演機(jī)構(gòu)舉辦的“圣誕真情對(duì)對(duì)碰”聯(lián)歡會(huì)，使自己得到鍛煉成長，同時(shí)還可贏取精美的圣誕紀(jì)念禮品一份。12月1日起開始，無論個(gè)人還是團(tuán)體均可到快樂語言表演機(jī)構(gòu)報(bào)名咨詢中心報(bào)名，快樂語言表演機(jī)構(gòu)將根據(jù)報(bào)名先后，擇優(yōu)錄用（本校或非本校學(xué)生均可報(bào)名）。
形式三：圣誕謎語有獎(jiǎng)竟猜
節(jié)日期間（12月25日），快樂語言表演機(jī)構(gòu)將舉辦謎語有獎(jiǎng)竟猜活動(dòng)，只須光臨快樂語言表演機(jī)構(gòu)即可參加，靠您的聰明才智猜中謎語，贏得精美禮品。
配合環(huán)節(jié)一：圣誕老人播撒福禮
圣誕節(jié)的禮物，奇妙而又備受期待。12月24日——26日，只要您光臨快樂語言表演機(jī)構(gòu)就有機(jī)會(huì)獲得圣誕老人送給您的禮物，在這個(gè)浪漫的節(jié)日里收獲一份特別的驚喜！
配合環(huán)節(jié)二：即時(shí)驚喜抽獎(jiǎng)。
參加晚會(huì)者，全部參加即時(shí)驚喜抽獎(jiǎng)節(jié)日，請(qǐng)來賓保留好自己的號(hào)碼，即抽即送，驚喜帶給您！
（1）此活動(dòng)僅限活動(dòng)當(dāng)晚有效；
（2）每人當(dāng)晚中獎(jiǎng)僅限一次；
（3）制作彩票箱一只，來賓將入場券的正券部分投入抽獎(jiǎng)箱，在活動(dòng)當(dāng)中抽獎(jiǎng)用。
（二）組織節(jié)目，確定5--8個(gè)左右的節(jié)目即可。應(yīng)留出大部分時(shí)間做游戲，因?yàn)槭フQ節(jié)最期待的還是禮物的派發(fā)。
八、利用異業(yè)聯(lián)盟建立魚塘
最關(guān)鍵的是你必須找到一個(gè)支點(diǎn)，可以完美地將客戶利益和商家利益結(jié)合起來，借助這個(gè)支點(diǎn)進(jìn)行營銷滲透。支點(diǎn)是什么?支點(diǎn)就是好處，就是利益。對(duì)于商家來說，最大的好處就是能獲得更多的客戶，能銷售更多的產(chǎn)品。對(duì)于客戶來說，最大的好處就是可以享受到更低的價(jià)格，并獲得更多超值的服務(wù)。
你所給予別人的好處，就是魚餌，放下魚餌，將客戶引入你還有你聯(lián)盟商家的“魚塘”。你的魚餌可以是代金券，可以是贈(zèng)品。
吸引客戶過來之后，一定要鉤住他，而不是讓他吃了“魚餌”轉(zhuǎn)身就走，所以你必須利用代金券、贈(zèng)品，讓他留下聯(lián)系方式，然后持續(xù)地跟蹤，不斷地提供價(jià)值，不斷地塑造價(jià)值。
只要客戶進(jìn)入你的“魚塘”，也就意味著你可以對(duì)他進(jìn)行持續(xù)的“教育”。
他今天或許不會(huì)馬上報(bào)名，不要緊，從明天開始，你持續(xù)跟他溝通，隨著溝通次數(shù)的增多，他對(duì)你的信任感也會(huì)與日俱增。正常情況下，經(jīng)過5次溝通后，他會(huì)被你感動(dòng)，他會(huì)覺得你是能幫助他的，這個(gè)時(shí)候，你只要再給他一個(gè)保證，那么成交就變得很容易。尋找其他相關(guān)少兒行業(yè)一起完成活動(dòng)，同時(shí)也可以借用異業(yè)魚塘進(jìn)行邀約，有效擴(kuò)大邀約范圍，積累準(zhǔn)目標(biāo)客戶的有效途徑。
1、兒童攝影機(jī)構(gòu)，提供免費(fèi)的主題攝像贈(zèng)品；
2、兒童安全手機(jī)，提供優(yōu)質(zhì)、安全、美觀的智能手機(jī)，家長和孩子還是很喜歡的；
3、預(yù)防兒童近視的的醫(yī)療器戒
4、兒童服裝折扣
5、兒童理發(fā)折扣
6、書店折扣優(yōu)惠券
7、文具贈(zèng)品等
九、帶班老師組織流程
1、發(fā)放邀請(qǐng)卡（即門票）
2、帶班老師跟進(jìn)工作：填報(bào)回執(zhí)卡
3、統(tǒng)計(jì)落實(shí)在校學(xué)生和被邀請(qǐng)的小朋友參加活動(dòng)名單
4、確保活動(dòng)當(dāng)天所有學(xué)生及邀請(qǐng)的小朋友到位
5、組織好活動(dòng)當(dāng)天的接待工作
十、具體操作流程
1、制作邀請(qǐng)卡
盡量制作比較具有童趣的帶有卡通畫面的邀請(qǐng)卡，因?yàn)楸谎?qǐng)人是兒童，更容易接受和被關(guān)注；并且用彩色水筆書寫邀請(qǐng)文字，由本校學(xué)生贈(zèng)予給被邀請(qǐng)人。
特別說明：這就是愛心傳遞式轉(zhuǎn)介紹。邀請(qǐng)卡，不是到路邊隨便地發(fā)放，因?yàn)檫@樣沒效果；而是由快樂語言表演的老生，作為禮品發(fā)給他/她的同學(xué)、朋友。
為什么很多機(jī)構(gòu)搞圣誕活動(dòng)邀約不成功，或者說邀約很難，因?yàn)闊o論你是到路邊發(fā)傳單，還是打陌生電話，別人對(duì)你是不了解的，是不信任的，既然不了解不信任，他們憑什么相信你?憑什么到你的機(jī)構(gòu)參加圣誕活動(dòng)。
2、邀請(qǐng)參與人
（1）發(fā)放邀請(qǐng)卡
在派對(duì)舉辦的一周前，通過贈(zèng)送邀請(qǐng)卡邀請(qǐng)最好的小伙伴。
邀約條件：
（1）參加活動(dòng)的本人；2）在校學(xué)生的玩伴
（2）邀請(qǐng)卡回執(zhí)
班級(jí)：班主任：
（3）帶班老師老師依據(jù)“邀請(qǐng)卡回執(zhí)”確認(rèn)最后到場人數(shù)。
所有被邀請(qǐng)的非本校學(xué)生都獲得快樂語言表演機(jī)構(gòu)提供的5節(jié)免費(fèi)體驗(yàn)課程。
通過免費(fèi)體驗(yàn)課程高度黏貼目標(biāo)學(xué)生，做到有效地體現(xiàn)教學(xué)效果，建立深度信任關(guān)系，挖掘潛在學(xué)習(xí)需求，提供相應(yīng)的服務(wù)，最后完成報(bào)讀任務(wù)！
如果你要實(shí)施免費(fèi)體驗(yàn)課程，在采取行動(dòng)前有以下三點(diǎn)需要注意：
第一：想設(shè)計(jì)謀劃出一個(gè)理想的免費(fèi)模式，思考的方式就顯得非常重要，如果以如何賺錢，賺更多的錢的角度進(jìn)行思考將很難產(chǎn)生出優(yōu)秀的免費(fèi)模式，正確的做法是培訓(xùn)班必須從教育學(xué)生提高學(xué)生成績的角度進(jìn)行思考，想一想能為學(xué)生提供什么價(jià)值，如何提供這些價(jià)值，以這樣利人的思維進(jìn)行思考，接下來利己的模式就自然出來了。
第二：審視一下自己的產(chǎn)品，無論是免費(fèi)產(chǎn)品還是主銷產(chǎn)品，產(chǎn)品的品質(zhì)一定要過硬，否則多么精妙的免費(fèi)營銷策略也無法有力，持久的推動(dòng)銷售，甚至可能弄巧成拙，這一點(diǎn)要引起校長們的重視。
第三：實(shí)施免費(fèi)營銷時(shí)雖然是一種營銷戰(zhàn)術(shù)層面的手段，但是卻必須站在戰(zhàn)略的高度統(tǒng)籌布局，否則，一個(gè)單純的點(diǎn)子是無法帶來成功的。
免費(fèi)課程，這就是魚餌。魚餌的目的，就是讓學(xué)生感受到我們課程的價(jià)值后，吸引他們來報(bào)名我們的課程！
3、現(xiàn)場布置：
氣氛定位：輕松活潑，雅致親切，突出節(jié)日氣氛；晚會(huì)現(xiàn)場總體布局不變，以增添裝飾物為手段，突出節(jié)日的歡欣氛圍；新建各種標(biāo)志，方便來賓快速適應(yīng)環(huán)境。
（二）做好宣傳展板、視頻及橫幅（展板以展示學(xué)校形象為主，視頻播放學(xué)?；顒?dòng)、教學(xué)等內(nèi)容，橫幅內(nèi)容為：快樂語言表演機(jī)構(gòu)慶圣誕聯(lián)歡會(huì)），在現(xiàn)場設(shè)立咨詢報(bào)名點(diǎn)，安排宣傳咨詢老師。
（三）提前估算出來參加活動(dòng)的人數(shù)，備好禮品，保證每個(gè)參加的人都能得到禮品，包括家長以及非本校學(xué)生。
（四）提前準(zhǔn)備好背景音樂，比如：《平安夜》、《鈴兒響叮當(dāng)》等等。晚會(huì)開始前，播放圣誕歌曲，等候區(qū)放置糖果提高節(jié)日氛圍。
（五）場地與物品準(zhǔn)備：舞臺(tái)部分做主要的裝飾，突出節(jié)日氣氛；晚會(huì)前一小時(shí)所需舞臺(tái)設(shè)備（燈光、擴(kuò)音設(shè)備、話筒），所有節(jié)目所需道具全部到位.燈光、音響等器械布置由專人負(fù)責(zé)（待定，熟悉燈光音響控制），在活動(dòng)開始前將器械布置并調(diào)試好，整個(gè)活動(dòng)期間還負(fù)責(zé)燈光音響的調(diào)控以及保護(hù)，活動(dòng)結(jié)束后負(fù)責(zé)將器械運(yùn)回原位。
提前一天購買派對(duì)所需要的各種物料及道具，在派對(duì)三個(gè)小時(shí)前進(jìn)行現(xiàn)場布置。
a、用氣球裝飾拼成各種形狀的裝飾物，如拼成氣球拱門等形狀，制造歡樂的現(xiàn)場氛圍；
b、進(jìn)口處掛“送一片平安給世界”
出口處掛“真情片片、愛滿人間”
c、現(xiàn)場音樂播放器的準(zhǔn)備，可用dvd，也可使用電腦音響播放圣誕歌曲或其它兒童歌曲。
d、購買各種卡通頭飾，到時(shí)給參加的小朋友配戴。
4、家長接待
登記非生日小朋友信息
教學(xué)成果展示
班型特色
優(yōu)秀教師展示
優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
展示教材
十一、圣誕節(jié)結(jié)束后的跟單工作（回復(fù)查看跟單要領(lǐng)）
此活動(dòng)最終是要完成一個(gè)老帶新的招生工作，教師對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況掌握很重要，隨后可依據(jù)實(shí)際情況邀請(qǐng)小朋友試聽其喜歡的課程，逐漸使其了解學(xué)校，喜歡老師，進(jìn)而報(bào)讀。切忌要做好前期的溝通工作，不可目的性太強(qiáng)，起到一個(gè)春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇四
又到了一年一度的圣誕節(jié)，對(duì)于幼兒園的孩子們來說，這是一個(gè)非常重要的節(jié)日，因?yàn)樗麄兗瓤梢栽趯W(xué)校里參加各種各樣的慶祝活動(dòng)，也可以和家人一起享受這個(gè)溫馨的節(jié)日。而對(duì)于家長們來說，這也是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)，可以和孩子一起做各種有意義的事情。今天，我想分享一下我的圣誕節(jié)心得體會(huì)，希望可以和大家一起分享這個(gè)美好的節(jié)日。
第二段：準(zhǔn)備工作。
有了孩子之后，我的圣誕節(jié)就不再是以前的那樣熱鬧了。相反，我更加重視這個(gè)節(jié)日，因?yàn)槲抑溃瑢?duì)于孩子來說，這是一個(gè)非常值得期待的節(jié)日。為了讓這個(gè)節(jié)日過得更加難忘，我提前準(zhǔn)備了很多東西，比如做了一些圣誕卡片和裝飾品，為孩子們準(zhǔn)備了一些小禮物和糖果，還為孩子們準(zhǔn)備了一些糕點(diǎn)和飲品。這些準(zhǔn)備工作讓我感到非常忙碌，但也非常愉快。
第三段：跟孩子一起度過節(jié)日。
在圣誕節(jié)這一天，我和孩子們一起去教堂祈禱，參加了學(xué)校舉辦的慶?；顒?dòng)，并在家中一起度過了美好的時(shí)光。我們一起做了一些手工，做了一些美食，并一起欣賞了圣誕節(jié)的電影和音樂。對(duì)于孩子來說，這一天充滿了驚喜和喜悅，而對(duì)于我來說，也是一段難以忘記的時(shí)光。
第四段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
在這個(gè)圣誕節(jié)中，我學(xué)到了很多東西。我學(xué)會(huì)了更好地與孩子溝通，更加重視家庭和親情，也更加感激這個(gè)世界上的一切美好的事情。我相信，這個(gè)節(jié)日不僅僅是一個(gè)慶祝的理由，更是一種生活方式，它能夠讓人們更好地理解自己、理解他人，也能夠讓人們更加珍惜生命中的每一刻。
第五段：感謝和期望。
最后，我想對(duì)那些和我一樣的父母和家長說，謝謝你們用汗水和愛心讓孩子們過上一個(gè)溫馨的圣誕節(jié)。希望我們能夠一起努力，讓我們的孩子們能夠更加健康成長，更加珍惜生命中的每一個(gè)時(shí)刻。也希望我們能夠更好地保護(hù)這個(gè)美好的世界，讓每個(gè)人都能夠過上一個(gè)幸福和平的生活。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇五
b：至尊寶貝幼兒園“慶六一，親子大聯(lián)歡”正式開始。大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)，請(qǐng)小運(yùn)動(dòng)員入場。
a：首先向我們走來的是壯壯班的小朋友們，瞧，他們正邁著整齊的步伐經(jīng)過檢閱臺(tái)，他們是我園年齡最大的孩子，再過幾個(gè)月他們就要步入小學(xué)開始新的生活，讓我們?yōu)樗麄內(nèi)〉玫倪M(jìn)步表示祝賀。
b：現(xiàn)在向我們走來的是聰聰班的小朋友，他們不愧叫做聰聰班，在前不久我園舉行的“世界地球日環(huán)保小制作”活動(dòng)中，一舉奪魁，獲得集體優(yōu)勝獎(jiǎng)。
a：果果班的小朋友穿著整齊的服裝，邁著輕快的`步伐正向我們走來，()他們象清晨帶著露水的花骨朵綻放著明媚的笑臉，老師相信你們今天一定會(huì)有很棒的表現(xiàn)。
b：現(xiàn)在向我們走來的是苗苗班的可愛寶貝們，他們聰明、活潑，而有朝氣，在他們的身上洋溢著童真的氣息。
a：看，迎面走來的是活潑可愛，充滿朝氣的丁丁班小朋友，他們正邁著稚嫩的步伐向我們展示著他們的風(fēng)采。
b：現(xiàn)在正向我們走來的小不點(diǎn)，是豆豆班的小朋友們，他們充滿稚氣而又可愛的臉上掛著自信的微笑，仿佛在說“別看我們小，可是我們很棒！”
a：點(diǎn)點(diǎn)班的小朋友是我園年齡最小的小寶貝，他們也能登上今天的舞臺(tái)，讓我們?yōu)閷殞殏兊淖孕藕炔省?BR> 在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇六
今年圣誕節(jié)，我在你心里種一棵圣誕樹，種子是平安，嫩芽是希望，樹干是健康，樹葉是快樂，樹枝是吉祥，年年這個(gè)時(shí)候都結(jié)出祝福：圣誕快樂!
今天是圣誕，送你一個(gè)餃子平安皮兒包著如意餡，用真情煮熟，吃一口快樂兩口幸福三口順利然后喝全家健康湯，回味都是溫馨，余香都是祝福。
今天是圣誕節(jié)，你記得在床頭放襪子哦!我決定讓圣誕老人送你1只公雞1只母雞，因?yàn)楣u會(huì)說：“生蛋!生蛋![圣誕]”，母雞會(huì)說“快了!快了![快樂]”祝你圣誕節(jié)快樂!
今天要吃蛋炒飯，但只能吃飯，不能吃蛋。如果你能達(dá)到蛋飯分離的境界，必能剩蛋快樂!如果你能把圣誕節(jié)祝福短信炒飯中的蛋再變回完整的蛋，圓蛋也快樂喔!
今晚從你家煙囪鉆出英俊小伙別慌張，那是圣誕老人!他整容了，在韓國做的，他想給大家個(gè)驚喜，我只告訴了你千萬別外傳。圣誕快樂!
今晚就是平安夜，圣誕老人就會(huì)鉆你家煙囪，他頭出來的時(shí)候你就拿板磚兒拍他，那禮物就全是你的了!別告訴別人!一般人我不告訴他!
今晚如有一顆星星眨眼，那是祝你平安;有千萬顆星星在閃，那是祝你快樂;如一顆星星也沒有，那是祝福太多星星黯然失色!圣誕快樂!
今夜，我不小心在黑暗中劃燃了一根火柴，一個(gè)小女孩出現(xiàn)了，她說：你帶我來到世間，給你一個(gè)愿望，趕快許愿吧!我說：我要祝我所有的朋友，圣誕快樂，夢想成真!
今夜你仰望天空，如有一顆星星在眨眼，那是祝你一生平安;有千萬顆星星在閃，那是祝你永遠(yuǎn)快樂;如果一顆星星也沒有，那是祝福太多，讓星星都黯然失色圣誕平安、快樂!
今夜星光燦爛，小偷光顧圣誕。紅衣紅帽有長須，善鉆煙囪玩浪漫。他不愛健康快樂，不惜平安如愿。只偷痛苦疾患，帶走災(zāi)難風(fēng)險(xiǎn)。請(qǐng)你開心，一夜平安!
今夜有一顆星星眨眼，那是祝你平安;有千萬顆星星在閃，那是祝你快樂;如一顆星星也沒有，那是祝福太多星星黯然失色!圣誕快樂!
金融危機(jī)雖至，但肚子鼓鼓的母雞并未推遲生蛋計(jì)劃，胡子白白的老人也未取消送禮行程，腦子念著你的我更不會(huì)忘記獻(xiàn)上平安夜的祝福!圣誕節(jié)快樂!
緊急通緝令：一老者白須紅袍，常趁夜?jié)撊刖用窦抑蟹胖米屓丝鞓返囊奈锲罚l(fā)現(xiàn)者請(qǐng)速報(bào)警，報(bào)警暗號(hào)：圣誕快樂!您將獲得終身幸福作為獎(jiǎng)勵(lì)。
緊急通知，由于你家的住宅沒有煙囪，我不能把禮物送到你的家中，請(qǐng)今晚睡覺前不要關(guān)窗，等我送完禮物后再關(guān)窗，不過當(dāng)心小偷哦。圣誕老人祝你圣誕快樂!
警察喜歡他，小偷喜歡他;女人喜歡他，男人也喜歡他;你也喜歡他，我也喜歡他;想知道他是誰吧?明天你就知道了，把襪子準(zhǔn)備好，等他的到來吧!預(yù)祝：圣誕快樂!
沮喪的時(shí)候你給我安撫，生病的時(shí)候你給我照顧。瘋狂的時(shí)候你給我提醒，犯錯(cuò)的時(shí)候你給我掩護(hù)。有你是我最大的幸福，平安夜我要給你最早的圣誕祝福!
1. 你還沒收到禮物嗎?那就快去睡吧!你的飽嗝聲嚇著圣誕老人了。
2. 鈴兒響叮鐺，好運(yùn)一大框，圣誕老人送平安，幸福走四方。
3. 孩子，我是圣誕老人，有一份圣誕大禮要送給你。什么……你們家沒有煙囪?還不去買!
4. 一天我擦亮阿拉丁的神燈，燈神說：我會(huì)滿足你一個(gè)愿望。我說：請(qǐng)祝福正在看短信的人圣誕快樂!
5. 在這一年一次的圣誕節(jié)，請(qǐng)上帝給我勇氣和力量吧，我一定要對(duì)你說出那字：快—還—錢!
7. 當(dāng)鐘聲響起，我就是你的別想錯(cuò)了，不是婚禮上的鐘聲，是圣誕的鐘聲，而我是你欠給禮物的人!
8. 愛是雪，情是花，變成雪花飄你家，鈴兒響，鹿兒跑，把我的心兒帶給你，平安夜，狂歡夜有你有我才精彩!
10. 潔白的雪花，晶瑩剔透;冉冉的燭光，搖曳多姿;暖暖的爐火，跳躍飛舞;金色圣誕樹，華彩宜人;鼓鼓的襪子，禮物多多。親愛的，請(qǐng)接受我的圣誕祝福!
11. 喜歡春天的`生氣盎然，夏天的翠綠蔭蔭，秋天的碩果累累，冬天的白雪皚皚，更喜歡在每年的這個(gè)時(shí)候，為我喜歡的人送去我的祝福：圣誕快樂!
12. 圣誕之夜祝福你，愿圣誕節(jié)的歡聲笑語和歡樂氣氛永遠(yuǎn)縈繞著你!
13. 圣誕樹上掛滿如意吉祥，財(cái)源滾滾將你襪子裝，空氣中彌漫著快樂的芳香，鐘聲響起幸福的歌唱，綿綿祝福將問候奉上，祝圣誕節(jié)里你的笑容最閃亮!
14. 又到圣誕了，我托圣誕老人送給你幸福如意、快樂美好、幸運(yùn)無憂的圣誕禮物，要記得接收哦!平安夜從煙囪里掉下紅衣老頭千萬別驚訝，是送禮物的!
15. 牽掛似風(fēng)箏的線，永遠(yuǎn)心手相連;問候似冬日的暖，溫情蕩漾心間;短信滿載我的祝愿，駛向你幸福的彼岸。又逢圣誕佳節(jié)，祝你節(jié)日快樂，萬事遂愿!
16. 圣誕三寶：臭襪子、煙囪、口袋;用法：頭套性感絲襪，腰系布口袋，扛口煙囪當(dāng)大炮，白須紅袍老頭就是攻擊目標(biāo)，俘獲后塞進(jìn)口袋帶回家，包你福星高照!
17. 圣誕爺爺瞇眼笑，笑得眼皮一直跳;胖胖身子小紅帽，拎個(gè)口袋到處跑;見著煙囪往里跳，臭襪子里塞鈔票;專往你的家里跑，福祿壽喜全帶到。祝圣誕快樂!
18. 圣誕來到，冬寒猶厲，愿你護(hù)好稀板牙，罩好羅納耳朵，穿上科特迪襪，帶上不樂不舒服司機(jī)，去接回圣誕老人送來的稻草，好好墊個(gè)窩：生蛋一定要快樂喲!
19. ^o^今夜，祝福降臨，帶著快樂，帶著好運(yùn)，帶著平安!平安夜，美麗而溫馨的夜晚，幸福而甜蜜的時(shí)刻，我輕輕地，輕輕地道一聲：朋友，祝你平安!
20. ^o^嘗一口糖果，甜蜜一生;聽一聽頌歌，快樂一生;看一看煙花，閃耀一生;咬一口蘋果，平安一生;收一份祝福，幸福一生;平安夜祝你，平安伴一生!
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇七
“圣誕”是我們幼兒園的一重大節(jié)日，每年這個(gè)節(jié)日來臨時(shí)，我們都要舉行不同形式的慶祝活動(dòng)。今年，我們幼兒園全體老師和小朋友以極大的熱情和積極的態(tài)度，一起度過了這個(gè)美好的節(jié)日。
一、活動(dòng)準(zhǔn)備。
為了讓整個(gè)活動(dòng)充滿歡樂和祥和，我們園內(nèi)全體老師積極準(zhǔn)備，加班加點(diǎn)。
1.創(chuàng)設(shè)環(huán)境：為了給幼兒營造一個(gè)溫馨的圣誕氛圍，我們老師犧牲了很多休息時(shí)間，利用圣誕節(jié)前夕，將幼兒園布置成了一個(gè)美輪美奐的“圣誕童話園”。
2.精心備課：老師們提前設(shè)計(jì)好圣誕節(jié)課程，探索圣誕節(jié)活動(dòng)的主題，通過各種游戲活動(dòng)來展開教學(xué)。
3.精心準(zhǔn)備道具：老師們不僅準(zhǔn)備了孩子們喜歡的各種圣誕玩具，還利用廢舊材料，制作了很多符合主題的圣誕手工，給孩子們帶來了全新的視覺體驗(yàn)。
二、活動(dòng)安排。
1.圣誕節(jié)當(dāng)天，晨間活動(dòng)我們組織幼兒進(jìn)行圣誕好禮互贈(zèng)，表達(dá)節(jié)日祝福，讓每個(gè)孩子都收到圣誕的一份小禮物。
2.按照課程計(jì)劃，組織各項(xiàng)圣誕主題活動(dòng)。
3.12月24日，舉行“圣誕小聯(lián)歡”。孩子們載歌載舞，溫馨的氛圍、歡快的笑聲，讓孩子們和老師們的心里裝滿了喜悅和希望。
4.12月25日上午，全體幼兒欣賞《圣誕樹》舞蹈，感受圣誕節(jié)的氣息，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
5.12月25日下午，各班開展《洋娃娃和小熊跳舞》的英語律動(dòng)，以及各班級(jí)圣誕手工活動(dòng)。
6.12月26日，晨間活動(dòng)，我們組織幼兒進(jìn)行圣誕好禮互贈(zèng)，表達(dá)節(jié)日祝福，讓每個(gè)孩子都收到圣誕的一份小禮物。
三、活動(dòng)成效。
通過圣誕節(jié)開展一系列的慶?；顒?dòng)，幼兒對(duì)圣誕節(jié)的概念有了更加深刻的了解，不僅體驗(yàn)到了節(jié)日的快樂，還得到了更多的收獲。
1.孩子們充分體驗(yàn)到了節(jié)日的快樂，在快樂的情緒中感受真誠的祝福，他們的臉上綻放著喜悅的笑容，眼里充滿了幸福。
2.幼兒的能力得到了提升。在互相祝福、傳遞禮物的活動(dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)了與人分享，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，他們的社會(huì)性得到了更好的發(fā)展。
3.通過圣誕節(jié)活動(dòng)，我們老師對(duì)孩子們的關(guān)愛更濃了。在活動(dòng)期間，老師們不僅關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)，還十分注重幼兒的身心健康和安全。
四、活動(dòng)反思。
本次圣誕節(jié)活動(dòng)，是我們精心策劃的一次大型活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)的組織和安排，都體現(xiàn)了我們對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注，對(duì)孩子們的關(guān)注。在活動(dòng)中，我們不僅關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)，還十分注重他們的身心健康和安全。
活動(dòng)的成功，表達(dá)了我們對(duì)未來的期望，也為我們今后的工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我們需要在以后的活動(dòng)中，更好地協(xié)調(diào)教學(xué)和娛樂的關(guān)系，為幼兒營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總之，本次圣誕節(jié)活動(dòng)，不僅讓孩子們體驗(yàn)到了節(jié)日的快樂，更讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在快樂中成長。希望在未來，我們能繼續(xù)為幼兒創(chuàng)造更多、更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，快樂中成長。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇八
圣誕節(jié)是西方的主要節(jié)日之一，每年12月25日慶祝。幼兒園家長們?yōu)榱俗屪约旱暮⒆恿私獠⑴c這個(gè)節(jié)日，走進(jìn)幼兒園，與孩子們一起慶祝圣誕節(jié)。接下來，我會(huì)分享一些關(guān)于我在幼兒園參加圣誕節(jié)活動(dòng)的心得和體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作。
進(jìn)入幼兒園之前，我為孩子準(zhǔn)備了一條可愛的裝飾圍巾，并在圍巾上繡上了她的名字，為她增添了節(jié)日氣氛。在幼兒園里，老師們舉辦了一系列活動(dòng)，讓孩子們了解和體驗(yàn)圣誕節(jié)的習(xí)俗，比如制作圣誕卡片、餐桌裝飾品等。家長們也積極參與了孩子們的活動(dòng)，和孩子們一起跳圣誕舞、唱圣誕歌曲。
第三段：家長的角色。
參加孩子們的活動(dòng)，我感受到了一個(gè)父母的責(zé)任感，也提醒了我成為更好的父母。首先，我要從孩子的角度出發(fā)，體驗(yàn)到孩子的感受，和孩子一起享受這個(gè)節(jié)日帶來的快樂。其次，我要積極參與孩子們的活動(dòng)，了解老師們的教育原則，為家庭教育提供借鑒和支持。最后，我要保持耐心和理解，從孩子的角度理解和處理問題，讓孩子們健康快樂地成長。
第四段：活動(dòng)體驗(yàn)。
經(jīng)過多次活動(dòng)體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)，圣誕節(jié)活動(dòng)的魅力之處在于其創(chuàng)造了多樣性的體驗(yàn)，這讓孩子們感到舒適和放松。對(duì)于認(rèn)識(shí)世界來說，我們要開放心態(tài)，讓孩子感受到不同文化帶來的魅力。對(duì)于復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境來說，讓孩子參與到接受和應(yīng)對(duì)社交困難的活動(dòng)之中，慢慢地培養(yǎng)孩子的社交和人際交往能力。最重要的是，這些活動(dòng)可以有效地讓孩子們感受到愛和依賴，這是孩子們欣然參與活動(dòng)的動(dòng)力之一。
第五段：總結(jié)。
我參加幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)的體驗(yàn)深刻地提醒我：自我教育和成長，與孩子們一同了解世界和探索未來。參加這些活動(dòng)讓我學(xué)習(xí)到了很多，不僅開闊了眼界，還加深了對(duì)孩子的關(guān)愛和支持。通過圣誕節(jié)的體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了家長和孩子的共性，也學(xué)會(huì)了通過合作的方式來影響和提高孩子們的社交和生活能力?？傊@些活動(dòng)帶給了我和孩子們難忘的經(jīng)歷，讓我感覺到愛和快樂的力量。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇九
在這次圣誕節(jié)活動(dòng)中，我們幼兒園成功地組織了各種有趣的活動(dòng)，讓孩子們充分地感受到了節(jié)日的氛圍和喜慶的氛圍。通過這次活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)到了關(guān)于圣誕節(jié)的知識(shí)，還鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交技能。
在活動(dòng)開始前，我們制定了詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃。我們將活動(dòng)分為三個(gè)部分：圣誕故事分享、圣誕主題手工制作和圣誕晚會(huì)。在每個(gè)環(huán)節(jié)中，我們都制定了具體的目的和任務(wù)，并安排了合適的時(shí)間和地點(diǎn)。
在圣誕故事分享環(huán)節(jié)中，我們邀請(qǐng)了家長和孩子一起來分享關(guān)于圣誕的故事和傳說。孩子們和家長們都非常認(rèn)真地準(zhǔn)備了故事，并在活動(dòng)現(xiàn)場向其他小朋友們分享。這個(gè)環(huán)節(jié)的成功讓孩子們更加了解了圣誕節(jié)的由來和文化內(nèi)涵。
在圣誕主題手工制作環(huán)節(jié)中，我們組織了各種有趣的手工制作活動(dòng)，如制作圣誕樹、制作糖果袋和制作圣誕賀卡等。孩子們都非常積極地參與，他們不僅學(xué)會(huì)了如何制作這些手工品，還鍛煉了他們的耐心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
最后，在圣誕晚會(huì)上，我們安排了各種有趣的節(jié)目，如舞蹈、歌曲、游戲等。孩子們和家長們都非常投入地參與這些活動(dòng)，他們的笑聲和歡呼聲不斷響起。這個(gè)環(huán)節(jié)的成功，讓孩子們更加深入地感受到了圣誕節(jié)的快樂和喜悅。
通過這次活動(dòng)，我們深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。在活動(dòng)過程中，我們需要不斷地溝通和協(xié)調(diào)，以確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)，我們也學(xué)到了如何與家長和孩子進(jìn)行有效的溝通和合作，這將有助于我們?cè)谖磥淼幕顒?dòng)中更好地組織和管理。
總之，這次圣誕節(jié)活動(dòng)是一次非常成功的活動(dòng)。孩子們和家長們都非常投入地參與了這些活動(dòng)，他們的笑容和快樂感染了我們每一個(gè)人。我們相信，這次活動(dòng)將給孩子們留下深刻的印象，讓他們?cè)谖磥淼墓?jié)日中更加期待和期待。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇十
親愛的家長們，
非常感謝您們?cè)谖覀冇變簣@的圣誕節(jié)活動(dòng)中給予的熱情參與和支持。您的孩子在這個(gè)特殊的節(jié)日里不僅收獲了快樂，還學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于友誼、分享和愛的道理。
我們的圣誕節(jié)活動(dòng)于12月24日舉行，整個(gè)活動(dòng)充滿了歡樂和溫馨。我們邀請(qǐng)了家長們帶來孩子們，讓他們親身體驗(yàn)和了解圣誕節(jié)的傳統(tǒng)元素，如交換禮物、制作糖果和裝飾圣誕樹。
活動(dòng)的高潮是下午的親子表演，孩子們和家長們共同表演了一出關(guān)于圣誕和元旦的舞臺(tái)劇，讓孩子們?cè)趭蕵分懈惺艿搅诵履甑牡絹砗推诖?BR> 這次活動(dòng)，孩子們通過參與和觀看，明白了分享和感謝的意義。他們不僅學(xué)會(huì)了如何與其他人分享自己的物品，還學(xué)會(huì)了感恩那些幫助他們的人。
總的來說，我們的圣誕節(jié)活動(dòng)非常成功。感謝您的參與和支持，讓我們有機(jī)會(huì)讓孩子們體驗(yàn)到一個(gè)充滿愛的節(jié)日氛圍。我們期待在未來的活動(dòng)中再次與您見面。
[您的名字]。
[您的職位]。
[日期]
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇十一
今年的圣誕節(jié)，我們?cè)谟變簣@里舉辦了一場特別的慶?；顒?dòng)。整個(gè)活動(dòng)充滿了歡樂和溫馨，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在快樂中成長。以下是我們對(duì)這次活動(dòng)的總結(jié)。
首先，我們嘗試了“圣誕主題化”環(huán)境創(chuàng)設(shè)，將圣誕節(jié)的氛圍融入整個(gè)活動(dòng)。老師們精心布置了色彩繽紛的圣誕樹、各式各樣的圣誕襪、可愛的圣誕老人等，讓整個(gè)幼兒園都充滿了節(jié)日的氣氛。同時(shí)，我們還結(jié)合幼兒園的“故事時(shí)間”，邀請(qǐng)孩子們一起講述與圣誕節(jié)相關(guān)的故事，進(jìn)一步加深孩子們對(duì)圣誕節(jié)的理解。
其次，我們精心準(zhǔn)備了豐富多彩的活動(dòng)。除了傳統(tǒng)的圣誕老人送禮物，我們還開展了“圣誕糖果分享會(huì)”，讓孩子們?cè)谄穱L糖果的同時(shí)，學(xué)習(xí)分享和交流。此外，我們還組織了一場“圣誕小天使”的走秀活動(dòng)，讓孩子們?cè)谖枧_(tái)上展示自己的自信和美麗。
在活動(dòng)過程中，我們注重與孩子們的互動(dòng)。通過游戲和表演，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在快樂中成長。圣誕老人的到來更是讓整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了高潮，孩子們興奮地尖叫著，歡呼著，讓整個(gè)活動(dòng)場都充滿了歡樂和溫馨。
最后，我們通過反思和總結(jié)，找出不足和不足之處。在未來的活動(dòng)中，我們將更加注重孩子們的參與度和體驗(yàn)感，讓孩子們真正感受到圣誕節(jié)的快樂和溫馨。同時(shí)，我們也將進(jìn)一步優(yōu)化活動(dòng)流程，讓整個(gè)活動(dòng)更加有序和流暢。
總的來說，這次圣誕節(jié)慶?；顒?dòng)取得了圓滿成功。孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在快樂中成長，讓我們一起期待下一個(gè)美好的圣誕節(jié)！
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇十二
親愛的家長朋友們：
為了拓展孩子的視野，豐富孩子的生活，了解西方文化，感受濃厚節(jié)日氛圍，李玲幼兒園特邀您和孩子參加我園的圣誕狂歡派對(duì)活動(dòng)。
活動(dòng)參與對(duì)象/時(shí)間/地點(diǎn)。
參與對(duì)象：全園幼兒、家長及全體教師自愿報(bào)名參加。
活動(dòng)時(shí)間：12月23日上午10：00。
活動(dòng)地點(diǎn)：華業(yè)城市廣場三樓海之星夢幻迪士尼樂園。
聯(lián)系電話：62635。
報(bào)名方式：幼兒園前臺(tái)、班主任處、電話報(bào)名。
活動(dòng)要求：1、幼兒著裝全套秋季園服。
2、入場時(shí)間9：30—10：00。
3、活動(dòng)期間聽從班主任安排不隨意走動(dòng)。
4、活動(dòng)期間幼兒安全由家長自行負(fù)責(zé)。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇十三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、理解圣誕的應(yīng)景物品。
2、感受圣誕歡樂的氣氛。
3、增進(jìn)創(chuàng)造思考的水平。
活動(dòng)過程：
一、引起動(dòng)機(jī)。
1、觀賞錄象帶“一路響叮當(dāng)”或“45街的奇跡”中相關(guān)圣誕街道的情景，或者在圣誕前夕，帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。
2、討論與分享：請(qǐng)小朋友說一說在影片當(dāng)中看到哪些東西?裝飾在哪里?
二、主要活動(dòng)：
1、討論：請(qǐng)小朋友想一想、說一說：圣誕節(jié)常見到哪些東西?能夠用哪些材料來制作?教室內(nèi)有哪些東西可拿來布置?(例如積木、雪花片)。
2、分組布置：老師先將教室分成四個(gè)區(qū)域，中間留通道，布置成商店的圣誕街景，小朋友分成四組，每組約7—8人。墻壁、窗戶皆可布置，同時(shí)請(qǐng)各組為自己的商店取店名。
3、建議提供物品：
(1)老師事先添購圣誕飾品，如鈴鐺、小雪人、圣誕樹、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。
(2)事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹的形狀，提供給小朋友布置使用，同時(shí)提供亮片、色紙等裝飾材料。
(3)教室的玩具可搭建成樹，或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。
(4)提供各式的布，當(dāng)作桌布、窗簾。
三、綜合活動(dòng)：
1、參觀和評(píng)選。
(1)每組評(píng)選2人負(fù)責(zé)介紹商店的布置，并且圈選獎(jiǎng)項(xiàng)。
(2)老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張?jiān)u分表，并說明使用方法。
獎(jiǎng)項(xiàng)組名組名組名組名創(chuàng)意獎(jiǎng)美術(shù)獎(jiǎng)造型獎(jiǎng)努力獎(jiǎng)。
(3)小朋友自由參觀，并選出4項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。
2、頒獎(jiǎng)：由計(jì)票員(老師或小朋友擔(dān)任)統(tǒng)計(jì)小朋友的選票結(jié)果，頒發(fā)獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品。
四、注意事項(xiàng)：
1、選票獎(jiǎng)項(xiàng)在參觀完畢之后實(shí)行，也可采取舉手投票。
2、各組布置時(shí)，應(yīng)給予充足時(shí)間，可將活動(dòng)時(shí)間延長為2天。
(1)第一天先制作物品，如圣誕老人、圣誕樹、靴子等。
(2)第二天再利用這些物品來布置。
五、活動(dòng)延伸：
全年段能夠同一天實(shí)行此活動(dòng)，延伸活動(dòng)則可安排到其他班級(jí)參觀。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇十四
1、送你一棵圣誕樹，圣誕快樂擋不住。送你一把圣誕錘，甜蜜浪漫都追隨。送你一雙圣誕襪，財(cái)運(yùn)到來發(fā)發(fā)發(fā)。圣誕禮、開心語，幸福美滿都隨你！
2、節(jié)日的號(hào)角吹響，浪漫的燭光登場。歡樂的舞步跳起，輕快的音樂奏響。幸福的火花點(diǎn)燃，圣誕的祝福送上。祝你圣誕快樂，永遠(yuǎn)幸福！
3、風(fēng)飄著醉人的鐘聲，每一聲都是我對(duì)你的祝福，愿我的祝?；牲c(diǎn)點(diǎn)星光，在這個(gè)圣誕夜里陪伴你，過一個(gè)美好的圣誕夜，祝你圣誕快樂！
4、吉祥的馴鹿在奔跑，平安的銀鈴在叮當(dāng)；幸福的雪花在飛舞，快樂的雪橇在飛馳；慈祥的老人在微笑，圣誕的禮物在送達(dá)；開心的喜悅在蔓延，真摯的祝福在發(fā)送：圣誕快樂！
5、圣誕節(jié)的祝福來到，憂愁煩惱趕緊繞道。祝你心情爽爽的，快樂款款的，親情滿滿的，愛情甜甜的，身體壯壯的，事業(yè)棒棒的，生活潤潤的，幸福久久的'。圣誕快樂！
6、這些天來一直有個(gè)問題困惑著我，你明明不是雞，為什么人人都要祝你圣誕快樂呢？
7、平安夜的鐘聲回蕩在小路，我送你一棵真誠的圣誕樹，上面閃著我們友情的回顧，掛滿了我對(duì)你的祝福，愿好運(yùn)永遠(yuǎn)把你呵護(hù)，愿你一生平安幸福。
8、圣誕來到，請(qǐng)你將煙囪架好，為圣誕老人讓道；請(qǐng)你將襪子掛好，準(zhǔn)備將幸福的禮物裝進(jìn)腰包。祝你快樂的聲聲大笑，能在新的一年里穿透云霄！
9、圣誕節(jié)真的覺得好寂寞哦！因?yàn)闆]有你在身邊，其實(shí)我真的想你了，好想好想好想讓你陪我度過這個(gè)浪漫的平安夜。
10、愿明亮喜慶的圣誕燭光溫暖一年中的每個(gè)日日夜夜，祝你歡歡喜喜度圣誕，高高興興過新年！
11、值此圣誕到來之際，我只有一句話要告訴你，今天早飯我沒吃，中飯我沒吃，下班我去找你。
12、知道圣誕節(jié)是誰的節(jié)日嗎？不知道，是你的節(jié)日嘛，是圣誕節(jié)啊！笨蛋。
13、叮叮當(dāng)叮叮當(dāng)，手機(jī)的鈴聲響叮當(dāng)；溫暖笑容掛臉上，祝福話語在心房；小小短信來幾行，字字都是喜洋洋！祝你圣誕快樂、幸福綿長！
14、邋遢鬼，還沒收到禮物吧？我剛遇到圣誕老人，你的臭襪子嚇著他了。不過他叫我傳句話給你：襪子洗洗，明年再給你送禮，圣誕節(jié)快樂。
15、美好的回憶中融進(jìn)深深的祝福，溫馨的思念里帶去默默的祈禱，多多保重，如愿而歸！在這嚴(yán)冬愉悅節(jié)日，愿籍這張小小的短信遙祝你，圣誕快樂！
16、有一棵樹掛滿星星，高懸吉星；有一個(gè)老人很受歡迎，眾人的福星；有一個(gè)煙囪為你通行，幸福前行；有一個(gè)祝福四處傳情，快樂隨行。圣誕節(jié)快樂哦！
17、給你的快樂打一個(gè)死結(jié)，把你的寂寞變成紙屑，讓幸福把你圍繞，讓好運(yùn)向你報(bào)道，喜悅讓你時(shí)時(shí)傻笑，就這樣一直溫暖到老，祝你圣誕快樂！
18、你好！我是圣誕白叟，我有一份禮物要送給你，卻發(fā)現(xiàn)你家沒有煙囪，收到短信后請(qǐng)把你家的房頂拆了，利便我去送禮物。祝圣誕快樂！
19、都說流星有求必應(yīng)，我愿意守在星空之下，等到一顆星星被我感動(dòng)，劃破長空，載著我的祝福落在你的枕邊，祝你圣誕節(jié)快樂！永遠(yuǎn)幸?？鞓?！
20、寒冬里的浪漫，如雪花飛舞。風(fēng)聲里的心語，似藤蔓纏綿。燭光搖曳的圣誕，銀鈴在耳畔輕響。愛人對(duì)視的目光中，藏著對(duì)未來共同的期盼。圣誕快樂！
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇十五
在小班，我們常常發(fā)現(xiàn)幼兒不能用語言正確表達(dá)方位，為此我們借助圣誕老爺爺給小朋友送禮物的情景，通過生動(dòng)、有趣的游戲，讓幼兒輕松便捷地理解并掌握上下、里外等方位詞。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、在游戲中理解并掌握方位詞“上下”“里外”。
2、積極參與，大膽表達(dá)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、兩棵掛有禮物的圣誕樹，幾頂放有禮物的圣誕帽。
2、各種包裝好的禮物(內(nèi)裝各種糖果)，圣誕老爺爺手套一只。
3、音樂《圣誕禮物》。
【活動(dòng)過程】。
一、圣誕節(jié)到了。
師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老爺爺給我們準(zhǔn)備了許多禮物，我們一塊兒去瞧瞧吧!
(析：聽著輕松歡快的音樂進(jìn)活動(dòng)室。幼兒可以立即進(jìn)入過圣誕的情景中。)。
二、圣誕老爺爺?shù)亩Y物。
1、找找說說禮物在哪里。
師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了?我們一塊兒去找一找，互相說一說吧!
(析：這不僅給了幼兒自由表達(dá)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了幼兒和教師、同伴交流的機(jī)會(huì)。)。
師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了?
(析：這個(gè)集體交流的環(huán)節(jié)不僅要讓幼兒理解上、下、里、外等方位詞，還要鼓勵(lì)幼兒用完整的語言來表述。)。
2、游戲：摸摸禮物快回來。
師：圣誕老爺爺要請(qǐng)你們?nèi)ッY物，你們?cè)敢鈫?
(教師引導(dǎo)幼兒邊念“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，男孩摸摸樹上面的禮物，女孩摸摸樹下面的禮物，快回來?！边呁嬗螒?。用同樣的方法摸圣誕帽里、外的禮物。)。
(析：在理解方位詞的基礎(chǔ)上，師幼共同玩這個(gè)平時(shí)經(jīng)常玩的游戲，不僅活躍了氣氛，加深了幼兒對(duì)方位詞的認(rèn)識(shí)，而且增進(jìn)了師幼間的感情。男孩、女孩分開摸不同方位的禮物，一方面提高了游戲的難度，另一方面避免了游戲時(shí)的擁擠。)。
師：圣誕老爺爺帶來了這么多禮物，有的放在上面，有的放在下面，有的藏在里面，有的擺在外面。
(析：教師結(jié)合動(dòng)作小結(jié)禮物所在的方位，直觀形象，符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。)。
3、唱一唱“圣誕禮物”。
(1)教師演唱“圣誕禮物”：圣誕禮物，圣誕禮物，在哪里?在哪里?有的放在上面，有的放在下面，真好看!真好看!圣誕禮物，圣誕禮物，在哪里?在哪里?有的藏在里面，有的擺在外面，真好看!真好看!
(析：教師戴上手套裝扮成圣誕老爺爺?shù)男蜗?，利用幼兒熟悉的歌曲《兩只老虎》的旋律，重新填詞演唱，并加上了動(dòng)作，使方位表達(dá)更加形象生動(dòng)，幼兒聽得很認(rèn)真，也萌生了表演的愿望。)。
(2)幼兒跟著教師一起演唱。
師：圣誕老爺爺唱得好聽嗎?你們想唱嗎?那我們一起跟著圣誕老爺爺唱吧!
4、自由選取自己喜歡的禮物。
師：你們想要這些禮物嗎?請(qǐng)你去拿一個(gè)自己喜歡的禮物。
(析：看到這些包裝精美的禮物，孩子們很想擁有，所以教師設(shè)置拿禮物這個(gè)環(huán)節(jié)，以進(jìn)一步滿足幼兒的需要。)。
5、與禮物捉迷藏。
師：現(xiàn)在我們一起來和禮物捉迷藏好嗎?請(qǐng)你把禮物藏起來。
師：你把禮物藏在哪里了?
(析：讓幼兒自己選一個(gè)喜歡的禮物，然后和禮物玩“捉迷藏”的游戲。使禮物和幼兒直接發(fā)生關(guān)系。幼兒由此獲得了豐富的體驗(yàn)。在游戲過程中，教師鼓勵(lì)幼兒正確運(yùn)用學(xué)過的方位詞，說說自己把禮物藏在了什么地方。如可以先請(qǐng)幾個(gè)幼兒告訴圣誕老爺爺，然后請(qǐng)他們互相告訴旁邊的小朋友，以滿足他們表達(dá)的_。)。
三、打開禮物看一看。
1、搖一搖、聽一聽，猜猜里面裝的是什么禮物。
2、拆開包裝，拿出禮物，相互說說是什么禮物。
3、品嘗、分享糖果。
(析：最后環(huán)節(jié)是本活動(dòng)的_部分，既發(fā)揮了幼兒的想象力，又滿足了他們的好奇心。)。
四、延伸活動(dòng)。
在日?；顒?dòng)中鞏固運(yùn)用上面、下面、里面、外面等方位詞。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇十六
1、出示圣誕老公公、圣誕樹引入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
師：你們看誰來了?
2、介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。
3、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。
4、介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。
5、師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌。
1、導(dǎo)幼兒分享對(duì)圣誕的認(rèn)識(shí)。
2、教師講述故事，讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。
(1)圣誕老公公是誰?
(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
3、教師再一次講述故事，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。
老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說說："你覺得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時(shí)候是什么樣子的?"
4、請(qǐng)幼兒一起扮演圣誕老公公，隨音樂進(jìn)行表演。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇十七
圣誕節(jié)做一些活動(dòng)可以訓(xùn)練小孩子的觀察和動(dòng)手能力。本站小編給大家收集了2018幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案，歡迎查看。
2018幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案(一)
一、活動(dòng)名稱：
快樂的圣誕節(jié)
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。
2、體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。
3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
4、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。
2、大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干，智錦盒一個(gè)，內(nèi)裝若干智力題卡片。
3、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如：床邊上，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)……。
四、活動(dòng)過程
(一)活動(dòng)導(dǎo)入
1、教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)，想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。
2、示范講解“尋寶”玩法：
出示范例,請(qǐng)幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?
老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場去跳舞。
3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
4、幼兒、家長一起進(jìn)行“尋寶”游戲。
(二)圣誕舞會(huì)——圣誕快樂(互動(dòng)舞蹈)
幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場”。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。
(三)智多星游戲
1、教師出示智力錦盒。說：我這個(gè)錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請(qǐng)小朋友上來摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來表演，做對(duì)了，教師扮演)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。
2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。
(四)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來歷
2、下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來歷。
(旁白-教師)：很久很久以前，在一個(gè)非常寒冷的`冬天，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷、又渴、又餓。乞丐著破衣、拐杖出場。他來到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)富人、窮人出場。
乞丐(對(duì)著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。
乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。
圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。
(五)圣誕老人送禮物
1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個(gè)人許個(gè)愿。美好的愿望，圣誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。來，孩子們，我們?cè)S完愿，一起吹滅蠟燭。
2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。
3、圣誕老人：孩子們，你們要說出自己所選擇禮物上的號(hào)碼后，將會(huì)得到一份心愛的圣誕禮物。
4、幼兒說號(hào)碼選禮物。
(六)自助餐
幼兒拿著心愛的禮物，快樂的與家長、老師一起自選水果沙拉及小食品，分享著節(jié)日的快樂!
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇十八
1、在認(rèn)識(shí)五官的基礎(chǔ)上，感受用粘貼、印的方法 制作各種面具。
2、喜歡貼出不同的`面相，發(fā)展幼兒的求異思維。
3、滲透環(huán)境教育，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識(shí)。
4、參與節(jié)日游戲。
5、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
1、各種形狀的彩色紙，橡皮筋、音樂
2、紙碟（開眼睛）、漿糊、抹布、水粉、剪刀等
3 、各種人物、卡通、動(dòng)物、圖片放于區(qū)內(nèi)，引導(dǎo)幼兒觀察。
二、幼兒觀察你們看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、小紅兔，你想做一個(gè)什么面具？請(qǐng)你先想一想，你做一個(gè)怎么的面具，想好再做。
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)。
1、粘貼
2、水粉、蠟筆
3、印畫提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵(lì)困難的幼兒，鼓勵(lì)幼兒大膽和同伴交流。
請(qǐng)小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會(huì)吧！
讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，讓每一位幼兒在娛樂中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇十九
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。
3、感受到節(jié)日的快樂。
4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、圣誕老人一個(gè)，圣誕帽若干，圣誕禮物、圣誕樹一棵（上面掛滿各種禮物）。
三、活動(dòng)過程：
1、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
師：今天有一個(gè)特別的客人要來我們大四班做客，猜猜看他是誰？
幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~。
師（出示圣誕老人）：誰來了？
幼（興奮的大聲喊）圣誕老人。
師：圣誕老人來干什么呢？
幼：送禮物。
（圣誕老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的興趣，幼兒高興的跳起來，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼，活動(dòng)氣氛頓時(shí)活躍起來。）。
師：圣誕老爺爺為什么要給小朋友送禮物呢？
師；圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)？
2、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。
師：你們知道圣誕節(jié)是怎么來的嗎？圣誕老爺爺又是怎么來的呢。
4、播放媒體課件，了解圣誕樹和圣誕老爺爺?shù)膫髡f。
師：圣誕節(jié)你有收過禮物嗎？都有些什么禮物呢？收到禮物你們開心嗎？
師：今天我也要讓小朋友扮演圣誕老爺爺，把你們準(zhǔn)備的禮物送給你的好伙伴好嗎？送禮物的時(shí)候要和你的好朋友說一句“圣誕快樂”
4、邊放音樂，讓幼兒扮演“圣誕老人”發(fā)放禮品，在愉快的情緒中結(jié)束活動(dòng)。
小百科：圣誕節(jié)也是西方世界以及其他很多地區(qū)的公共假日，例如：在亞洲的中國香港和澳門地區(qū)、馬來西亞、新加坡。古羅馬教會(huì)在君士坦丁時(shí)代（公元313年），就逐漸習(xí)慣在十二月二十五日慶祝主的誕生。
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇二十
圣誕節(jié)本來是基督教徒的節(jié)日，由于人們格外重視，它便成為一個(gè)全民性的節(jié)日，是西方國家一年中最盛大的節(jié)日，可以和新年相提并論，在這個(gè)世界文化日漸交融的時(shí)代，每年這個(gè)時(shí)候，東方人也會(huì)以自己的方式來慶祝圣誕。定州博苑幼兒園特開展“圣誕老人在行動(dòng)”活動(dòng)來慶祝這個(gè)節(jié)日。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1.讓寶寶感受西方圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛，了解不同國家的節(jié)日，風(fēng)俗習(xí)慣。
2.讓家長為孩子準(zhǔn)備好“神秘禮物”，在孩子不知情的情況下交給老師，由幼兒園老師扮成的圣誕老人發(fā)給孩子們，讓孩子體驗(yàn)充滿期待與夢想的童年。
二、活動(dòng)時(shí)間:2014年12月25日(周四)。
三、活動(dòng)地點(diǎn):定州博苑幼兒園各班級(jí)教室。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1.宣傳準(zhǔn)備:。
(1)公告欄張貼活動(dòng)海報(bào)，活動(dòng)通知，營造圣誕節(jié)氛圍;。
(2)活動(dòng)結(jié)束后，將活動(dòng)照片及視頻發(fā)放給家長，留作紀(jì)念;。
2.課程準(zhǔn)備：
圣誕節(jié)前1-2周，教師安排以圣誕節(jié)為主題的系列課程，具體課程安排詳見各班課表。
(1)講解圣誕節(jié)的'由來、圣誕老人的故事，組織圣誕節(jié)故事會(huì);。
(2)音樂課：學(xué)唱圣誕歌曲;。
(3)繪畫課：我的圣誕愿望;我心中的圣誕節(jié);。
3.環(huán)境準(zhǔn)備：
(2)老師將孩子們課程中的作品，用于布置幼兒園的環(huán)境;。
(3)在作品展板上張貼孩子們的圣誕主題圖畫作品;手工掛飾用于裝飾圣誕樹等。
4.物品準(zhǔn)備：
(1)請(qǐng)各位家長為孩子準(zhǔn)備一份孩子期望得到的圣誕禮物，并寫上班級(jí)和寶寶。
姓名以及祝福語，交給主班老師;。
(2)幼兒園會(huì)給所有小朋友準(zhǔn)備圣誕節(jié)的禮物;。
(3)圣誕老人服裝、裝禮物的大袋子等;。
5.人員準(zhǔn)備：
(1)已確定的圣誕老人扮演者。
(2)已安排一位老師協(xié)助“圣誕老人”拿禮物。
(3)各班會(huì)安排老師負(fù)責(zé)照相，攝像，給每個(gè)孩子都留下精彩照片留做紀(jì)念。
五、活動(dòng)流程。
1.“講圣誕故事”
各班會(huì)安排課程為幼兒講解圣誕節(jié)的由來、圣誕老人的故事，組織圣誕節(jié)故事會(huì)等。同時(shí)希望家長在家中給孩子講有關(guān)圣誕節(jié)的故事，比如鞏固講解圣誕節(jié)的由來，圣誕老人的故事等，同時(shí)要問寶寶在圣誕節(jié)最想要什么禮物，可以為寶寶買禮物做參考。
2.“神秘出現(xiàn)的圣誕禮物”
請(qǐng)您于12月22之前，將您送給孩子的“神秘禮物”包裝好，寫上班級(jí)和孩子的姓名，以及圣誕寄語，交給主班老師。
備注：最好不要讓孩子看到和知道，保持禮物的神秘性。
3.“圣誕老人真的來了”
12月25日當(dāng)天，幼兒園真的來了一位圣誕老人，他穿著紅衣服，帶著圣誕帽，背著大口袋，出現(xiàn)在各個(gè)班，拿出孩子們最喜歡的禮物送給孩子們，并且送給每個(gè)小朋友們圣誕寄語。
六、注意事項(xiàng)。
1.各位家長準(zhǔn)備的圣誕禮物一定不能讓寶寶知道，給寶寶一個(gè)驚喜。
2.園方會(huì)提前準(zhǔn)備禮物送給小朋友們作為圣誕小禮物。
閱讀此文章還關(guān)注：
在幼兒園過圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇二十一
1、教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)，想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。
2、示范講解“尋寶”玩法：
出示范例,請(qǐng)幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?
老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場去跳舞。
3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
4、幼兒、家長一起進(jìn)行“尋寶”游戲。
(二)圣誕舞會(huì)——圣誕快樂(互動(dòng)舞蹈)。
幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場”。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。
(三)智多星游戲。
1、教師出示智力錦盒。說：我這個(gè)錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請(qǐng)小朋友上來摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來表演，做對(duì)了，教師扮演)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。
2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。
(四)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來歷。
2、下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來歷。
(旁白-教師)：很久很久以前，在一個(gè)非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷、又渴、又餓。
乞丐(對(duì)著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。
乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。
圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。
(五)圣誕老人送禮物。
1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個(gè)人許個(gè)愿。美好的愿望，圣誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。來，孩子們，我們?cè)S完愿，一起吹滅蠟燭。
2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。
3、圣誕老人：孩子們，你們要說出自己所選擇禮物上的號(hào)碼后，將會(huì)得到一份心愛的圣誕禮物。
4、幼兒說號(hào)碼選禮物。