心得體會是對個人經(jīng)歷和感受進(jìn)行剖析和概括的一種方式。如何寫一篇較為完美的心得體會？首先，我們可以明確心得體會的目的和主題。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
教育實習(xí)班級管理心得體會總結(jié)篇一
教育與管理是社會發(fā)展中的兩個重要方面，教育是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，而管理則是組織和協(xié)調(diào)資源實現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。在現(xiàn)代社會中，教育與管理不僅僅是學(xué)校和組織內(nèi)部的事務(wù)，而是面向整個社會和國家的重要工作。本文將總結(jié)我在教育與管理方面的心得體會，探討如何更好地開展教育工作和管理事務(wù)。
第二段：教育的心得體會
教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教育工作中，我深刻體會到，教育工作者應(yīng)該注重個性化教育。每個學(xué)生都有不同的特點和需求，只有根據(jù)其個體差異，因材施教，才能使其獲得最大的收益。此外，教育應(yīng)注重實踐教學(xué)和能力培養(yǎng)。知識只是一個基礎(chǔ)，學(xué)生需要通過實際操作和鍛煉來提高自己的實踐能力和解決問題的能力。最后，教育應(yīng)貫穿終生。教育不僅僅局限于學(xué)校，而是應(yīng)該成為一種習(xí)慣和生活方式，人們應(yīng)該終生學(xué)習(xí)和自我提升。
第三段：管理的心得體會
管理的核心是團(tuán)隊合作和組織協(xié)調(diào)。在管理過程中，我學(xué)到了管理者要具備良好的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過與團(tuán)隊成員進(jìn)行有效的溝通，可以減少誤解和沖突，從而提高工作效率。另外，管理者應(yīng)該激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力。給予員工充分的信任和自主權(quán)，讓他們有更多的實踐空間和發(fā)揮自己優(yōu)勢的機(jī)會，可以激發(fā)員工的積極性，提高整個團(tuán)隊的工作效率。最后，管理也需要注重人性化管理。管理者應(yīng)該關(guān)心員工的身心健康，關(guān)注他們的工作和生活平衡，創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境和工作氛圍。
第四段：教育與管理的聯(lián)系與互動
教育和管理是相互關(guān)聯(lián)的。教育不僅僅是學(xué)生的事，也是教育者自我完善和成長的過程。教育中的管理工作，包括學(xué)校中教師的管理、課程的管理等，都是為了更好地實現(xiàn)教育目標(biāo)。而管理工作中，也需要教育的力量。管理者需要具備良好的教育背景和教育經(jīng)驗，才能更好地指導(dǎo)和管理團(tuán)隊。在教育和管理的互動中，教育者和管理者都需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的能力，不斷適應(yīng)社會發(fā)展的變化。
第五段：未來教育與管理的趨勢與展望
隨著時代的變遷和科技的發(fā)展，教育與管理也在不斷變化著。未來的教育將更加注重個性發(fā)展和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，倡導(dǎo)多元化的教育方式和評價體系。而管理則將更加注重數(shù)據(jù)驅(qū)動和智能化管理，通過大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)，提高管理效率和決策制定水平。教育和管理將更加緊密地結(jié)合起來，共同推動社會的持續(xù)發(fā)展。
總結(jié)：教育與管理是社會持續(xù)發(fā)展的重要組成部分。通過不斷總結(jié)與反思，我深刻體會到教育與管理的重要性，并提出了在教育與管理領(lǐng)域的一些心得體會。未來，我將繼續(xù)不斷努力，提升自己的教育水平和管理能力，為社會發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教育實習(xí)班級管理心得體會總結(jié)篇二
第一段：介紹實習(xí)班級的背景和目的（150字）
實習(xí)班級是為了幫助學(xué)生將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實踐中而設(shè)立的一種學(xué)習(xí)環(huán)境。在實習(xí)班級中，學(xué)生有機(jī)會親身體驗真實的工作場景，并通過實踐提升自己的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。為了確保實習(xí)班級的有效運作，班級管理至關(guān)重要。在實習(xí)班級管理中，我積累了一些經(jīng)驗和體會，現(xiàn)在我將與大家分享這些心得。
第二段：建立和諧的班級氛圍（250字）
一個和諧的班級氛圍對于實習(xí)班級的管理和學(xué)生的發(fā)展都至關(guān)重要。為了建立和諧的班級氛圍，我首先需要成為學(xué)生們的朋友和支持者。我會定期與學(xué)生們交談，了解他們的需求和問題，并盡力給予幫助和建議。同時，我也會鼓勵學(xué)生們積極參與各項活動，增強(qiáng)班級凝聚力和友誼。此外，我還會組織一些團(tuán)隊合作的活動，幫助學(xué)生們培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊精神。通過這些努力，我成功地建立了一個和諧、友好的班級氛圍。
第三段：制定有效的班級規(guī)則和管理措施（250字）
班級規(guī)則和管理措施的制定是實習(xí)班級管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在制定班級規(guī)則時，我首先考慮到學(xué)生的暢所欲言和自由發(fā)展的需求，尊重每個學(xué)生的個性和意見。然而，為了保持班級秩序和學(xué)習(xí)效果，也需要一些必要的規(guī)定和管理措施。在制定這些規(guī)則時，我會事先征求學(xué)生的意見，并向他們解釋規(guī)則的原因和目的，讓他們理解并接受這些規(guī)則。此后，我會嚴(yán)格執(zhí)行這些規(guī)則，并與學(xué)生們共同研究解決違規(guī)行為的方法和途徑。通過制定和執(zhí)行有效的班級規(guī)則和管理措施，我成功地維護(hù)了實習(xí)班級的秩序和學(xué)術(shù)氛圍。
第四段：激發(fā)學(xué)生的主動性和積極性（250字）
在實習(xí)班級管理中，激發(fā)學(xué)生的主動性和積極性是非常重要的。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，我會通過各種方式鼓勵他們主動參與課堂討論和活動。我會盡可能提供豐富的學(xué)習(xí)資源和案例，以滿足學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求。同時，我還會鼓勵學(xué)生們提出問題和思考，并提供必要的指導(dǎo)和支持。此外，我也會定期評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并向他們提供積極的反饋和鼓勵，以激發(fā)他們的努力和進(jìn)取心。通過這些措施，我成功地激發(fā)了學(xué)生的主動性和積極性，提升了班級整體的學(xué)習(xí)氛圍和效果。
第五段：總結(jié)心得體會和展望未來（300字）
通過實習(xí)班級的管理，我積累了豐富的經(jīng)驗和體會。我意識到，一個和諧的班級氛圍、有效的班級規(guī)則和管理措施、激發(fā)學(xué)生的主動性和積極性等因素對于實習(xí)班級的管理至關(guān)重要。通過班級管理的努力，我成功地建立了一個和諧、積極向上的班級氛圍，并提升了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果和職業(yè)能力。展望未來，我會不斷改進(jìn)和完善自己的班級管理方法，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持，以促進(jìn)他們的成長和發(fā)展。
（以上為該模擬文章的內(nèi)容示例，僅供參考）
教育實習(xí)班級管理心得體會總結(jié)篇三
進(jìn)入大學(xué)后，我有幸成為一名班級干部，負(fù)責(zé)班級的管理工作。在這一年的班級管理養(yǎng)成教育中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長。今天，我想分享一下我的心得體會，希望能為同學(xué)們提供一些參考和啟示。
第二段：重視班級管理的重要性。
班級管理在我們的學(xué)校教育體系中占有重要的地位。一個有效的班級管理能夠有效提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。而一味忽視班級管理，只顧個人發(fā)展的班級將難以形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，影響了全校師生的學(xué)習(xí)、工作和交流。因此，我們作為班級干部應(yīng)該認(rèn)識到班級管理的重要性，積極參與其中，并努力提高自己的管理能力。
班級管理是一項艱難而復(fù)雜的任務(wù)，需要面對種種挑戰(zhàn)。首先，我們需要面對的是學(xué)生之間的差異，包括學(xué)習(xí)能力、性格特點等方面的差別。這就要求我們要有針對性的進(jìn)行管理，照顧到每個學(xué)生的個體需求。其次，我們還需要面對班級內(nèi)部的頑固問題，比如宿舍內(nèi)的紛爭、學(xué)生之間的矛盾等。這就要求我們要學(xué)會冷靜處理問題，化解矛盾，保持班級的秩序和和諧。最后，班級管理還要應(yīng)對來自外界的困難和挑戰(zhàn)，比如社團(tuán)活動的安排、校園安全的管理等。這就要求我們要有條不紊地處理各種問題，保證班級正常運轉(zhuǎn)。
第四段：班級管理的經(jīng)驗和啟示。
在班級管理中，我學(xué)到了許多經(jīng)驗和啟示。首先，一名好的班級干部需要具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。只有與學(xué)生保持良好的溝通和關(guān)系，才能更好地了解學(xué)生的需求和問題，進(jìn)而制定具有針對性的管理措施。其次，我們要樹立榜樣，做到“身教勝于言教”。只有以身作則，才能更好地影響學(xué)生，引導(dǎo)他們走向正確的道路。此外，班級管理還需要我們善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能與優(yōu)點，并給予他們適當(dāng)?shù)墓膭詈椭С?。最后，一個好的班級管理需要班級全體成員的共同努力，只有班級內(nèi)部形成團(tuán)結(jié)一心、互幫互助的氛圍，我們才能共同推動班級管理工作的順利進(jìn)行。
第五段：結(jié)語。
通過一年的班級管理養(yǎng)成教育，我深刻地認(rèn)識到班級管理對于學(xué)生和班級的重要性。同時，也意識到班級管理需要我們不斷學(xué)習(xí)和提高。因此，我將以這次心得體會為契機(jī)，更加努力地學(xué)習(xí)班級管理知識和技能，爭取成為一名優(yōu)秀的班級干部。我相信，只要我們班級之間齊心協(xié)力，我們的班級一定能夠更加繁榮、和諧地發(fā)展。
教育實習(xí)班級管理心得體會總結(jié)篇四
近年來，班級管理養(yǎng)成教育逐漸被各級學(xué)校所重視，其對培養(yǎng)學(xué)生的自律能力、團(tuán)隊合作意識以及社交能力具有重要作用。作為班主任，在實踐中我深刻體會到了班級管理養(yǎng)成教育的重要性。這里我將結(jié)合自身經(jīng)驗，從目標(biāo)設(shè)定、規(guī)則制定、激勵引導(dǎo)、人際關(guān)系以及反思總結(jié)五個方面談?wù)劙嗉壒芾眇B(yǎng)成教育的心得體會。
首先，目標(biāo)設(shè)定是班級管理的基礎(chǔ)。作為班主任，我意識到只有給予學(xué)生明確的目標(biāo)，他們才能明白自己在班級中所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。因此，我在班級管理中注重幫助學(xué)生設(shè)定目標(biāo)，讓每個學(xué)生都能理解自己在班級中的角色和任務(wù)。通過讓學(xué)生明確目標(biāo)，他們會更加主動參與班級管理，同時也能提高自身的自律能力。
其次，規(guī)則制定是班級管理不可或缺的一環(huán)。為了保證班級的有序運轉(zhuǎn)，必須制定明確的規(guī)則和紀(jì)律。在班級管理中，我鼓勵學(xué)生積極參與規(guī)則的制定，讓他們從中體會到規(guī)則的重要性。同時，我也及時對違反規(guī)則的學(xué)生進(jìn)行約談和批評，并幫助他們認(rèn)識到自己不當(dāng)行為的后果。通過規(guī)則制定，學(xué)生們能夠?qū)W會尊重集體、遵守規(guī)則，并能夠更好地與他人相處。
第三，激勵引導(dǎo)是班級管理的重要手段。在教育過程中，激勵是激發(fā)學(xué)生積極性和參與度的有效方法。在班級管理中，我注重激勵學(xué)生，讓他們在班級管理中有所收獲。例如，我常常鼓勵學(xué)生們在班級會議上發(fā)表自己的見解和建議，同時也會為他們設(shè)立一些小目標(biāo)，鼓勵他們通過班級管理展示自己的才藝。通過激勵引導(dǎo)，學(xué)生能夠提高自身的自信心和動力，更積極地參與到班級管理中。
第四，班級管理養(yǎng)成教育也要注重培養(yǎng)學(xué)生的人際關(guān)系。一個良好的班級管理必須建立在良好的人際關(guān)系基礎(chǔ)上。作為班主任，我努力營造良好的班級氛圍，鼓勵學(xué)生之間互相尊重、支持和幫助。在班級活動中，我也組織一些團(tuán)隊建設(shè)活動，讓學(xué)生們通過團(tuán)隊合作互相學(xué)習(xí)、互相成長。通過培養(yǎng)學(xué)生的人際關(guān)系，他們能夠更好地在班級中溝通交流，增強(qiáng)團(tuán)隊合作能力。
最后，反思總結(jié)是班級管理養(yǎng)成教育不可或缺的一步。通過不斷反思總結(jié)，班主任能夠發(fā)現(xiàn)自身工作中的不足，并及時采取措施加以改進(jìn)。同時，我也鼓勵學(xué)生對班級管理進(jìn)行反思總結(jié)，讓他們認(rèn)識到自己在班級中的優(yōu)點和不足，并通過總結(jié)找到提高的方法。通過反思總結(jié)，班級管理養(yǎng)成教育會變得更加高效和有針對性。
綜上所述，班級管理養(yǎng)成教育對于學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要作用。通過目標(biāo)設(shè)定、規(guī)則制定、激勵引導(dǎo)、人際關(guān)系以及反思總結(jié)等環(huán)節(jié)的有機(jī)結(jié)合，班級管理工作能夠更加高效、有序地進(jìn)行。作為班主任，我將繼續(xù)努力，在班級管理養(yǎng)成教育中發(fā)揮更大作用，培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
教育實習(xí)班級管理心得體會總結(jié)篇五
班級管理是每一個班主任必須具備的一項職責(zé)。而班級五項管理則是更加全面、系統(tǒng)的班級管理方法。本文作者在擔(dān)任自己班級班主任期間，認(rèn)真研究了班級五項管理，并結(jié)合實踐經(jīng)驗，總結(jié)出了一些心得和體會。下面將進(jìn)行詳細(xì)的介紹。
第二段：明確五項管理
要想真正學(xué)好班級五項管理，首先要明確五項管理的內(nèi)容。濃墨重彩的班級文化就是班級五項管理的實質(zhì)內(nèi)容。五項管理分別是：班級規(guī)矩、班級課程、班級節(jié)日、班級隊伍、班級團(tuán)隊。班級規(guī)矩指的是加強(qiáng)班級管理，嚴(yán)格制定班級規(guī)章制度，常年進(jìn)行積極疏導(dǎo)工作等；班級課程指的是進(jìn)一步改進(jìn)班級整體素質(zhì)，根據(jù)班內(nèi)成員的實際情況進(jìn)行教育、培訓(xùn)等；班級節(jié)日指的是在班級中創(chuàng)造良好的活動氛圍，進(jìn)行團(tuán)隊建設(shè)、滿足學(xué)生心理需求、豐富校園文化等；班級隊伍指的是增強(qiáng)班集體凝聚力，建立班級特色形象，開展文件認(rèn)證、道德評比等；班級團(tuán)隊指的是團(tuán)隊精神的營造，人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，與外部團(tuán)隊的交流合作等。
第三段：學(xué)習(xí)班級五項管理的必要性
對于班級五項管理的學(xué)習(xí)，首先要認(rèn)識到班級五項管理的必要性。一個成功的班集體，不僅僅是在各種比賽、活動中都取得了優(yōu)異的成績，更重要的是在平時的日常生活中，能夠建立起一種良好的班集體氛圍，從而讓每個班內(nèi)成員都感到團(tuán)結(jié)、溫馨、有歸屬感。因此，學(xué)習(xí)班級五項管理不僅僅是為了班集體能夠在各領(lǐng)域都取得更好的成績，同時也是在班級內(nèi)部成員之間建立和諧的人際關(guān)系，營造一個更加和諧、美好的校園環(huán)境。
第四段：學(xué)習(xí)班級五項管理的策略
要想學(xué)習(xí)好班級五項管理，不僅要明確已經(jīng)了解五項管理的內(nèi)容和必要性，還需要采取一些策略。例如，班級管理要有目標(biāo)性，這樣在班級管理的過程中，能夠更加有章可循；要注重班級管理的疏導(dǎo)工作，遇到問題及時引導(dǎo)，使班集體機(jī)會更快更好地成長；班級管理要注重實用性，不能僅僅是約束各項活動，在日常生活中，要讓班內(nèi)成員感受到這種管理方式的實際效應(yīng)。
第五段：班級五項管理的優(yōu)缺點
可以發(fā)現(xiàn)，班級五項管理方案的優(yōu)勢是顯而易見的。通過班級規(guī)矩的建設(shè)，能夠管理好整個班級；通過班級節(jié)日的舉辦，能夠增強(qiáng)班集體凝聚力；通過班級隊伍的培訓(xùn)，能夠使班內(nèi)成員具有更強(qiáng)的團(tuán)隊意識和協(xié)作精神。但前提是，這種嶄新管理方式暫時還不那么成熟，需要人們進(jìn)一步完善和發(fā)展班級五項管理方案。只有這樣，才能夠更好地提高班級整體素質(zhì)，將班級凝聚力整合在一起，創(chuàng)造堅強(qiáng)的班級后備力量，最終為班級的美好未來貢獻(xiàn)一份自己的力量。
教育實習(xí)班級管理心得體會總結(jié)篇六
教育與管理是社會發(fā)展和進(jìn)步的重要支撐，也是個人成長和成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我在教育和管理方面的學(xué)習(xí)和實踐中，深刻體會到了許多重要的心得體會。以下是我對教育與管理的總結(jié)與思考。
第一段：教育與管理的定義與重要性
教育是指通過有計劃的、有組織的方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的知識、能力和品德的過程。管理是指通過各種手段和方法，組織和引導(dǎo)個人或團(tuán)隊，實現(xiàn)既定目標(biāo)的過程。教育與管理是緊密相關(guān)的，兩者相輔相成，相互促進(jìn)。教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，而管理的目的是為實現(xiàn)教育目標(biāo)提供組織和支持，確保教育工作的順利進(jìn)行。
第二段：教育與管理的核心要素
在教育和管理的過程中，我認(rèn)為有幾個核心要素是至關(guān)重要的。首先是溝通與互動。教師與學(xué)生、管理者與被管理者之間的良好溝通與互動，能夠增進(jìn)了解、建立信任，從而提高教育和管理效果。其次是激勵與鼓勵。教育和管理者應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生和員工的優(yōu)點和潛力，通過激勵和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)和工作動力。再次是規(guī)劃與執(zhí)行。教育和管理工作需要有明確的目標(biāo)和計劃，并能夠有效執(zhí)行，確保教育和管理活動的有效性和順利進(jìn)行。
第三段：教育與管理的關(guān)鍵技能
在教育和管理的過程中，教師和管理者需要具備一些關(guān)鍵的技能。首先是有效的溝通技巧。良好的溝通可以幫助教師和管理者與學(xué)生和員工建立良好的關(guān)系，增進(jìn)理解和信任。其次是領(lǐng)導(dǎo)能力。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備激勵、引導(dǎo)和組織能力，以帶領(lǐng)團(tuán)隊朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。再次是團(tuán)隊合作與協(xié)調(diào)能力。教師和管理者應(yīng)該能夠有效地組織和協(xié)調(diào)團(tuán)隊成員的工作，實現(xiàn)協(xié)同合作，共同完成工作任務(wù)。
第四段：教育與管理的挑戰(zhàn)和對策
在教育和管理的過程中，常常會面臨各種挑戰(zhàn)，需要采取相應(yīng)的對策。首先是學(xué)生和員工的多樣性。不同年齡、性別、文化背景和個人差異都會對教育和管理產(chǎn)生影響，教師和管理者應(yīng)該根據(jù)實際情況制定靈活的教育和管理策略。其次是科技的發(fā)展。現(xiàn)代教育和管理離不開科技的支持和應(yīng)用，教師和管理者需要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的科技手段和方法，提高教育和管理的效率和質(zhì)量。再次是變革和創(chuàng)新。社會環(huán)境不斷變化，教育和管理也需要不斷變革和創(chuàng)新，適應(yīng)時代發(fā)展的需求。
第五段：教育與管理的價值與意義
教育與管理的價值和意義在于促進(jìn)社會發(fā)展和個人成長。教育和管理的好壞直接影響著社會的進(jìn)步和個人的發(fā)展。通過有效的教育和管理，能夠培養(yǎng)人才、提高人才素質(zhì)，從而推動社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和進(jìn)步。同時，教育和管理也對個人的成長和成功具有重要作用。通過教育和管理的引導(dǎo)和培養(yǎng)，個人可以獲得知識、技能和品德的提升，實現(xiàn)自我價值的實現(xiàn)。
通過以上的學(xué)習(xí)和實踐，我對教育與管理有了更加深刻的理解和認(rèn)識。教育與管理的重要性、核心要素、關(guān)鍵技能、挑戰(zhàn)與對策以及價值與意義，都是促進(jìn)教育和管理工作不斷進(jìn)步的重要因素。作為教育和管理者，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育和有效管理而努力奮斗。同時，我也期待更多的人能夠關(guān)注和投身于教育和管理事業(yè)，共同為社會的發(fā)展和個人的成長做出積極的貢獻(xiàn)。
教育實習(xí)班級管理心得體會總結(jié)篇七
最近我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)生?到中學(xué)區(qū)實習(xí)，幫助中學(xué)教育，實現(xiàn)自己學(xué)校的對外宣傳，這是很好的兆頭。幾乎我們學(xué)校的每一個師范生都被分配到各個中學(xué)前去支教，這是校史上還是第一次。
既然是第一次，就要搞的好一點，轟動一點，這是應(yīng)該的，我們學(xué)校去支教不要一分錢，只要學(xué)校給學(xué)生足夠的時間和地方實習(xí)就好了。
一、求真務(wù)實，真抓實干，確保實習(xí)質(zhì)量
教育實習(xí)工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，于200*年的國評中取得了優(yōu)秀成績，實習(xí)辦同志決心要乘著評估的東風(fēng)，把實習(xí)工作做得更好。
1．實習(xí)辦同志兢兢業(yè)業(yè)，不辭勞苦，全心全意為廣大師生服務(wù)
實習(xí)工作十分辛苦，實習(xí)辦同志一絲不茍，任勞任怨。如做經(jīng)費預(yù)算、聯(lián)系實習(xí)單位、后勤保障、檢查實習(xí)工作、協(xié)調(diào)學(xué)校與實習(xí)單位之間的關(guān)系、基地建設(shè)工作、收集實踐教學(xué)材料、召開實踐教學(xué)工作會議、總結(jié)?實踐教學(xué)工作等。我們決心在院、處領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，求真務(wù)實，銳意進(jìn)取，以改革的姿態(tài)做好各項工作，迎接我院第二次評估，為開創(chuàng)我院的新局面而不懈努力。
2．院黨政領(lǐng)導(dǎo)親臨教育實習(xí)一線指導(dǎo)工作
實習(xí)期間，院領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽時間親臨實習(xí)一線，先后到xx一中等等學(xué)?？赐麑嵙?xí)師生，指導(dǎo)實習(xí)工作。校領(lǐng)導(dǎo)勉勵同學(xué)們要努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，為前進(jìn)中的母校爭光。廣大師生表示不負(fù)重望，用實際行動自覺維護(hù)我校良好的社會聲譽(yù)。
3．院、系領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，指導(dǎo)實習(xí)
各院、系十分重視教育實習(xí)工作，成立了實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)人親自參加，指導(dǎo)院系學(xué)生實習(xí)。他們本身工作十分繁忙，有的課時多，有的行政事務(wù)重，有的還要給研究生上課，但都能克服困難，把實習(xí)工作作為重中之重，使得本屆實習(xí)工作成績顯著，碩果累累。外國語學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)坐陣xx一中指導(dǎo)實習(xí)，文學(xué)院羅院長幾次到xx中學(xué)聽課、指導(dǎo)實習(xí)，教育科學(xué)與技術(shù)系曹副主任一人指導(dǎo)幾個實習(xí)點的班級活動?和教育調(diào)查。
二、以科學(xué)發(fā)展觀和與時俱進(jìn)的態(tài)度對待教育實習(xí)工作
教育實習(xí)是實踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是師范生成長的必經(jīng)之路，它關(guān)系到人才的培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量，在教學(xué)大綱中明確規(guī)定：占用8周的教學(xué)時間。過去我院教育實習(xí)工作由教務(wù)處統(tǒng)一安排在實習(xí)基地學(xué)校進(jìn)行，整齊劃一，便于管理，也取得了一定的成績。隨著畢業(yè)分配制度的取消，同時高校辦學(xué)規(guī)模又在不斷擴(kuò)大，新的問題出現(xiàn)了，就業(yè)已成為高校乃至全社會關(guān)注的重大問題。如何走出一條適應(yīng)社會需求的'畢業(yè)生就業(yè)之路是實踐教學(xué)工作人員長期考慮的問題之一，將教育實習(xí)與學(xué)生就業(yè)緊密結(jié)合，開創(chuàng)新型教育實習(xí)模式的方案出臺，標(biāo)志著我院教學(xué)思路已與人才市場接軌。部分學(xué)生邊實習(xí)邊找工作單位，或者到用人單位（學(xué)校）實習(xí)，通過實習(xí)全方位展示了學(xué)生的綜合素質(zhì)，便于用人單位選拔人才。
三、以人為本，精密組織，細(xì)致安排，提前做好本屆教育實習(xí)準(zhǔn)備工作
教育實習(xí)工作是一項頭緒多、時間緊、任務(wù)重的工作，它的涉及面很廣，并且和外單位的人打交道。這項工作要求有和諧的人際關(guān)系，善于溝通，謙虛謹(jǐn)慎，敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。實習(xí)辦同志本著對學(xué)校、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，一絲不茍地完成了本職工作。
1．本著改革的精神和對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，做好分散實習(xí)工作
分散實習(xí)的工作模式，目前我們還在摸索階段，但必須從實際出發(fā)，要本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真做好本職工作。實習(xí)辦同志嚴(yán)格按照工作要求和工作程度，把握好每個細(xì)節(jié)。如從學(xué)生的申請到輔導(dǎo)員意見，從實習(xí)學(xué)校的接收函到安全承諾書?，每個環(huán)節(jié)都不能疏漏，否則分散實習(xí)就會走過場，流于形式。
2.制定微格訓(xùn)練計劃?，組織學(xué)生進(jìn)行教師職業(yè)技能訓(xùn)練
微格訓(xùn)練是教育實習(xí)的前奏。由于我校在兩區(qū)辦學(xué)，xx校區(qū)微格訓(xùn)練設(shè)備尚未安裝，該區(qū)學(xué)生訓(xùn)練時須到xx校區(qū)進(jìn)行。實習(xí)辦同志協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，安排交通車輛（或交通補(bǔ)助）等后勤工作，保證微格訓(xùn)練正常進(jìn)行。該項工作歷時兩個月，教育技術(shù)系工作同志付出了辛勤勞動，做了大量工作。
3．安排、落實集中實習(xí)生的實習(xí)學(xué)校
本屆集中實習(xí)生共683人，現(xiàn)有12所教育實習(xí)基地學(xué)校承擔(dān)了大部分實習(xí)任務(wù)。實習(xí)辦工作同志早在5月底就到各實習(xí)學(xué)校聯(lián)系實習(xí)事宜，盡量要求給實習(xí)生多上課，讓學(xué)生放手干。非實習(xí)基地中學(xué)也積極接收我校實習(xí)生，表現(xiàn)出對高等學(xué)校工作的大力支持。
這一次我們學(xué)校集體安排學(xué)生到中學(xué)去實習(xí)支教取得了良好的成果，是值得我們總結(jié)經(jīng)驗的，所以我們一定要努力的繼續(xù)下去，將我們學(xué)校的聲名播送出去，讓更多人了解我們的學(xué)校。
以后我們學(xué)校還會每年定期派出一批學(xué)生到中學(xué)區(qū)支教，這將要成為一種慣例，也為是學(xué)校回報社會的重要舉措之一，我相信我們學(xué)校的明天會更好！
教育實習(xí)班級管理心得體會總結(jié)篇八
20××年9月，由西北師大音樂學(xué)院組織的第49屆教育實習(xí)開始了，在進(jìn)入實習(xí)點之前，學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)以及帶隊教師專門召集全體實習(xí)生召開了專題會議，詳盡、細(xì)致的向全體實習(xí)生介紹了本次實習(xí)的主要任務(wù)和相關(guān)的注意事項，還專門重點向同學(xué)們介紹了對甲型h1n1流感的預(yù)防知識和來往交通安全等各個方面的知識。
本次實習(xí)與往屆相比，最大的不同之處就在于打破了傳統(tǒng)的混合編隊實習(xí)原則，使得學(xué)院有了更大的自主性和積極性，更加突出了學(xué)生的專業(yè)性。
本次實習(xí)將全班66人分成11組，各組設(shè)立組長一名。祁明芳老師負(fù)責(zé)6個小組，宋婕老師負(fù)責(zé)5個小組，提高了小組之間的機(jī)動性和靈活性，更加有利于小組之間的教學(xué)經(jīng)驗交流和實習(xí)所需資源資源共享。組長專門負(fù)責(zé)組內(nèi)的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、任務(wù)安排、攝影照相、簡報文稿收集等各項工作。為我們的各項總結(jié)工作做出了不可缺少的力量。
在學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)以及蘭州市教育局上下共同努力之下，共敲定了11所蘭州市內(nèi)市屬中學(xué)為我院實習(xí)生提供實習(xí)場所，分別是：蘭州市第三中學(xué)、蘭州市第四中學(xué)、蘭州市第七中學(xué)、蘭州市第八中學(xué)、蘭州市第十一中學(xué)、蘭州市第十二中學(xué)、蘭州市第二十中學(xué)、蘭州市第四十九中學(xué)，蘭州市鐵路第一中學(xué)、蘭化第一中學(xué)以及蘭化第三中學(xué)。十一支隊伍分別由學(xué)院指導(dǎo)實習(xí)工作方面經(jīng)驗豐富的教師祁明芳老師和宋婕老師帶隊，同時她們還擔(dān)任本次實習(xí)工作的學(xué)院指導(dǎo)教師職責(zé)，負(fù)責(zé)各個實習(xí)點之間的機(jī)動聯(lián)絡(luò)、信息集散、安全教育管理、日常教學(xué)管理等各個方面。
9月7日，在帶隊教師兼班主任的祁明芳老師和宋婕老師的組織帶領(lǐng)下，我們11個組開始正式入駐各個實習(xí)點，得到了各學(xué)校的熱情接待。各小組也緊張有序地展開了正式實習(xí)的準(zhǔn)備工作。下午，在一個個簡單的交接會議上，各學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)人向?qū)嵙?xí)生介紹了學(xué)校、各項規(guī)章制度以及接下來將要進(jìn)行的實習(xí)任務(wù)。至此，我院xx級學(xué)生正式拉開了為期兩個月的實習(xí)工作序幕。
實習(xí)是我們在大學(xué)階段所進(jìn)行的一項重要的實踐環(huán)節(jié)，通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，并把大學(xué)中所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識、基本技能以及專業(yè)知識運用到實際工作中去，提高獨立分析和解決實際工作中所遇到的問題的能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)，同時，也為我們能順利與社會環(huán)境接軌做好準(zhǔn)備。
本次實習(xí)，我們從以下幾個方面進(jìn)行了總結(jié)和思考，以便為以后的實踐和工作進(jìn)一步打下堅實的基礎(chǔ)，也為我們即將走上工作崗位進(jìn)一步明智了頭腦：
在為期一個多月的實習(xí)過程中，我們各個實習(xí)小組成員以身作則，嚴(yán)格要求自己，在圓滿完成實習(xí)任務(wù)的同時，不僅僅為我們的母校西北師范大學(xué)贏得了良好的社會聲譽(yù)，也傳承了百年師大的優(yōu)良傳統(tǒng)，不僅僅圓滿完成實習(xí)任務(wù)，鍛煉了自己，也深深感受到作為一名師大人的光榮和自豪。
在實習(xí)的過程中，實習(xí)生們學(xué)習(xí)到了課堂內(nèi)所無法學(xué)到的東西，也用這次寶貴的實踐機(jī)會檢驗了自己幾年來所學(xué)到的專業(yè)知識和公共基礎(chǔ)知識，如心理學(xué)、教育學(xué)等等。得到了多年來知識理論體系的進(jìn)一步升華。當(dāng)把一個知識理論反過來從學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)化為運用者的時候，我們會發(fā)現(xiàn)知識并不是那么教條，實際上是靈活多變。
實習(xí)，不僅僅是對自己所學(xué)知識系統(tǒng)的全面檢驗和應(yīng)用，更是一種全新的工作方法和全新的工作理念的轉(zhuǎn)變。有部分同學(xué)之前就參加社會教學(xué)，已經(jīng)掌握部分教學(xué)方法和教學(xué)技巧，能夠有效地控制整個課堂。但是經(jīng)過這次實習(xí)，還是認(rèn)識了一些以前教學(xué)過程中的不足和欠缺。在實習(xí)過程中，不僅僅在起初聽指導(dǎo)教師的課，到后來實習(xí)生之間相互聽課也形成了相當(dāng)規(guī)模。同學(xué)們能夠互相點評，指正，著實提高了每個人的總體水平。
在教案寫作上，剛開始學(xué)生也顯得很拘謹(jǐn)。在實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師的精心指導(dǎo)下，一篇篇灑脫的教案脫穎而出，這也是一種進(jìn)步！我們在實習(xí)過程中，不僅僅從實習(xí)單位指導(dǎo)老師那里學(xué)會教案寫作、課堂控制技巧，更學(xué)會了一些傳統(tǒng)的、基本的教學(xué)方式方法和教學(xué)理念。
在實習(xí)過程中，實習(xí)生們虛心請教，不恥下問，在實習(xí)單位盡職盡責(zé)，按時完成教學(xué)任務(wù)，完成指導(dǎo)班主任所部署的班級管理工作，得到了各實習(xí)單位的普遍稱贊。從教案寫作至班級管理方式各個方面，實習(xí)生們無不都是虛心，謙虛的請教的。
通過這次的實習(xí)，到最后的收尾工作階段，經(jīng)過我們在各個實習(xí)點的考察和了解，各個實習(xí)點指導(dǎo)教師以及單位主管領(lǐng)導(dǎo)對我們的實習(xí)生工作都給出了高度的評價和肯定，有大多數(shù)的實習(xí)單位甚至提出和我校長建立長期的合作關(guān)系，專門設(shè)立音樂學(xué)院學(xué)生專業(yè)實習(xí)基地的想法。我們對此都感到十分欣慰，這至少說明，我們的實習(xí)生以身作則，嚴(yán)格要求自己，將師大的良好形象樹立在了各個實習(xí)單位，為母校爭得了榮譽(yù)。
通過這次實習(xí)，實習(xí)點指導(dǎo)教師對實習(xí)生的點評中無不表現(xiàn)出對百年師大以及我們這些現(xiàn)代師大學(xué)子的贊揚(yáng)。尤其是蘭化三中的漆志鴻老師在發(fā)言中提到：實習(xí)也是一個學(xué)習(xí)過程，而且我們是互相學(xué)習(xí)的對象。實習(xí)生的到來，給各個實習(xí)點注入了新的活力和新的教學(xué)力量，實習(xí)生在實習(xí)過程中不僅僅實踐了自己的專業(yè)理論知識，而作為實習(xí)單位也同時吸收了實習(xí)生多樣化的教學(xué)思維和教學(xué)理念可能或多或少的這些年輕學(xué)子身上看到一股新生力量吧。二者可謂是寓教于學(xué)、寓學(xué)于教。
在實習(xí)的過程中，往往都會經(jīng)歷一個關(guān)于角色轉(zhuǎn)換的問題，有些同學(xué)能夠很好的將自己化身為一名人民教師，而往往也會有部分同學(xué)不能夠成功的進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化這個環(huán)節(jié)。
角色轉(zhuǎn)換，指的是在一定的環(huán)境下，實習(xí)生能夠成功地將自己從一個學(xué)習(xí)者成功轉(zhuǎn)化為一個教育者。撇開自己固有的學(xué)生身份，首先自己將自己看作為一名人民教師，只有這樣，我們才能夠更好的以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
在本次實習(xí)中，我們各個小組同學(xué)積極、及時的轉(zhuǎn)換各自的角色，及時、成功的將自己融入到人民教師的隊伍之中去，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、班級管理方面。
班上每一組的同學(xué)幾乎都安排了實習(xí)班主任的工作，所以，每一位同學(xué)都將自己按照一位正式班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。都能夠按時到達(dá)工作崗位，嚴(yán)格按照原班主任的安排來完成各項實習(xí)任務(wù)，不僅僅充實了實習(xí)生活，更是提升了實習(xí)生們的班級管理經(jīng)驗和更新了實習(xí)生們的班級管理理念。實習(xí)生們寫出了可行性很高的班級管理計劃和各種活動策劃方案，積極主持展開各類主題班會，深得實習(xí)單位學(xué)生的喜愛。
作為一名班主任，我們雖然是前面掛了一個“實習(xí)”的頭銜，但是我們從來沒有因為自己是一名實習(xí)班主任而放松對班級的管理工作和原校指導(dǎo)班主任安排的各項工作，更是將自己當(dāng)做一名正式班主任的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。
現(xiàn)在的孩子基本都是獨生子，個性很強(qiáng)，以自我為中心的他們?nèi)鄙倥c同學(xué)之間相處的能力等。我們都必須教育糾正。這樣既可以培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)意識，還可以通過活動來加強(qiáng)集體榮辱感。我們也從組織活動的過程中學(xué)習(xí)到了怎么和學(xué)生溝通等問題。作為音樂老師，不僅要教學(xué)生音樂，讓學(xué)生在音樂中感受音樂給予我們心靈的凈化是相當(dāng)重要的，我們在音樂中感受到快樂，感受的大自然等情景。培養(yǎng)學(xué)生的想象力。并從音樂中釋放自己。
2、教育實習(xí)方面。
在教育實習(xí)層面上，我們每一位實習(xí)生都能夠按照原先的教學(xué)計劃，有序、有效地展開教育教學(xué)工作，能夠按時備課、按時上課，保質(zhì)保量的完成每一課時的教學(xué)任務(wù)。
而且在有些學(xué)校，例如蘭州市第三中學(xué)和蘭化第三中學(xué)，因為這兩所中學(xué)正在進(jìn)行大規(guī)模的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，所以教學(xué)條件相對要艱苦。而我們的實習(xí)生沒有任何怨言，任勞任怨。
蘭州三中目前正在進(jìn)行綜合教學(xué)大樓的建設(shè)，所有校內(nèi)原教室全部拆除并以臨時搭建的活動板房作為教室，室內(nèi)只有電源插座，而其它原有的投影儀等設(shè)備一概拆除并存放至倉庫之中。而蘭化三中的情況是一校兩區(qū)，就是說實習(xí)教師要來回奔波于“兩個”實習(xí)校園，剛剛在這個校區(qū)下課，又要匆匆趕到另外一個地方去上課。條件實在是艱苦。而實習(xí)生們克服了一切困難，正常進(jìn)行著學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)。
3、講臺實踐方面，“老師”們設(shè)計的一個個課堂教學(xué)活動讓學(xué)生們津津有味，流連忘返。
實習(xí)生們一開始就進(jìn)行了緊張有序的實習(xí)環(huán)節(jié)，首先進(jìn)行聽課，接受和了解在校指導(dǎo)教師的教學(xué)方法和教學(xué)理念，取長補(bǔ)短，強(qiáng)化自身教育教學(xué)能力和班級管理能力。為期1—2周（各個學(xué)校應(yīng)情況不一因而聽課安排的時間也不一）的聽課結(jié)束之后，實習(xí)生們開始了教案的寫作和試講工作。在實習(xí)單位指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)和教育之下，實習(xí)生們寫出了一篇篇優(yōu)秀的實習(xí)教案，得到了指導(dǎo)教師的好評。實習(xí)教案完成之后，實習(xí)生們還要進(jìn)行一項簡單的試講環(huán)節(jié)。當(dāng)然，試講也是因單位而宜。到實習(xí)開始的第三周，開始了正式的上課環(huán)節(jié)。各個小組捷報頻傳，一個個小“老師”們體會到了當(dāng)老師的苦和樂。當(dāng)然，也有個別“老師”因為準(zhǔn)備不充分而導(dǎo)致第一節(jié)課上的不成功片段。比如過分的緊張導(dǎo)致口齒不清，說話結(jié)結(jié)巴巴等等現(xiàn)象，但是經(jīng)過長時間的講臺鍛煉，“老師”們開始越來越對于這門特殊而又普通的音樂課感到得心應(yīng)手。而且不斷創(chuàng)新出各種教學(xué)方式方法，課堂活動層出不窮，師生互動推陳出新，深得學(xué)生的喜愛，課堂效率大大提高。
又是一個9月10日，一個屬于人民教師自己的節(jié)日，一個屬于我們從教生涯中的第一個教師節(jié)！
第一個屬于自己的節(jié)日，心里不免要多上幾分欣喜，幾分歡樂。在第一個屬于自己的節(jié)日里，我們首先為多年來辛勤培育我們的老師們致一聲：老師您辛苦了！
我們在實習(xí)期間走上講臺，成為“人民教師”。而轉(zhuǎn)眼間，在各個實習(xí)點已經(jīng)度過了為期兩個月的實習(xí)生活。在教學(xué)方法、與人相處、待人接物以及自身綜合素質(zhì)方面我們均獲益匪淺。在經(jīng)驗豐富的老師的指導(dǎo)下，我們對中學(xué)的音樂教育教學(xué)在一步一步地了解和進(jìn)步。
實習(xí)第一周的星期四是教師節(jié)，是天下所有教師的節(jié)日。我們看到有些學(xué)校教室的黑板上都寫著學(xué)生們給老師的話語，學(xué)生用不同的方式表達(dá)對老師的感謝和喜愛。好多老師都舍不得擦掉學(xué)生的心意，自己準(zhǔn)備的`小黑板給大家上課，這讓我們都很感動。
實習(xí)結(jié)束了，我們回到了母校繼續(xù)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我們每天都能保持一份最積極的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)，我們會很努力地使自己盡快成長起來，在接下來的學(xué)習(xí)中，我們盡可能去幫助老師們多分擔(dān)一些工作，不斷的充實自己，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！
實習(xí)生們進(jìn)駐實習(xí)點的時候，恰逢建國×周年的臨近，所以各個單位都在舉行國慶節(jié)的節(jié)目排練和預(yù)演工作。實習(xí)生的進(jìn)駐無疑是給各個單位增添了一支有力的力量。實習(xí)生們排練節(jié)目，出謀劃策，積極籌劃各種演出方案。
在9月下旬進(jìn)行的第八屆蘭州市中小學(xué)校學(xué)校園藝術(shù)節(jié)上，實習(xí)單位的各色節(jié)目奪得了各類獎項。當(dāng)然其中也少不了廣大實習(xí)生們辛勤的汗水。蘭化一中還在此金秋之時適逢校慶，所以實習(xí)生們一天跑上跑下，東奔西走的發(fā)送請柬，制作海報等等。
在舉國慶祝中華人民共和國成立六十周年之際，各個學(xué)校的活動也豐富多彩。由于我們的專業(yè)，部分學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行“祖國頌”等慶祝活動。要求教育青少年學(xué)生銘記革命歷史，繼承光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，立志報效祖國的思想。激勵學(xué)生具有積極向上樂觀進(jìn)取的精神。也同時豐富學(xué)生們的校園生活。做為我們實習(xí)的重要活動，我們實習(xí)帶隊老師和實習(xí)生也給與了重視，在我們的共同努力下，學(xué)校對我們的表現(xiàn)也給予了肯定。我們專業(yè)的作用也體現(xiàn)的淋漓盡致。這同時也鍛煉了我們的組織能力。
蘭化三中進(jìn)行了迎國慶合唱比賽。在實習(xí)教師們和實習(xí)單位師生的一直努力下，蘭化三中在此次合唱比賽中勇奪第一，為蘭化三中奪得了榮譽(yù)體現(xiàn)出實習(xí)生們扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和靈活的節(jié)目排練方式，得到蘭化三中上下師生的一致好評和贊揚(yáng)。實習(xí)生們的辛勤勞動不僅僅是為實習(xí)單位爭得各項榮譽(yù)，更是為偉大祖國的×華誕獻(xiàn)上了自己最衷心的祝福。
在這次實習(xí)過程中，我們遇到最大的挑戰(zhàn)就是h1n1甲型流感的侵?jǐn)_，學(xué)校也建立健全學(xué)生健康信息匯報制度。實習(xí)單位每天堅持學(xué)生的晨檢工作。
首先，母校給我們每一組組長統(tǒng)一安排部署了實習(xí)生健康信息匯報制度，即小組內(nèi)每一成員有任何健康狀況的異情，立即上報學(xué)校學(xué)生工作教師。就上報數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和確認(rèn)工作，以便于甲型h1n1流感的早發(fā)現(xiàn)、早治療、早隔離方案。組長必須每天向?qū)W生工作的教輔教師匯報一次。
其次，學(xué)院就甲型h1n1流感的一些防治措施的相關(guān)知識全面、及時、廣泛的發(fā)布和通知到每一名學(xué)生。首先保證學(xué)生能夠正確認(rèn)識該疾病的威脅性，全面提升學(xué)生的自我保護(hù)意識和重視程度。在實習(xí)單位，我們也同樣嚴(yán)格要求實習(xí)班級的學(xué)生每天堅持晨檢、堅持教室內(nèi)的消毒工作。
第三，堅持信息的暢通和及時。因為我們并不固定在母校，而是每天奔波在實習(xí)單位，學(xué)生公寓，學(xué)校之間，途中還要擠公交車，成了最大的易感人群，所以我們每個小組都及時的將信息準(zhǔn)確、及時上傳到學(xué)校。從源頭上盡可能的減小了學(xué)生感染的可能性。
實習(xí)生所展開的這些措施，不僅僅保證了每一位同學(xué)的健康問題，更是保證了實習(xí)工作的正常進(jìn)行，同時也得到了實習(xí)單位和學(xué)院的認(rèn)可和贊同。
在此次實習(xí)中，我們每一位實習(xí)生得到了充分、全面的鍛煉，教學(xué)能力和管理能力等方面面均有了大幅的提高。首先體現(xiàn)在多媒體音樂課的教學(xué)上。
因為部分同學(xué)的計算機(jī)操作水平以及對office辦公軟件的操作掌握程度參差不齊，尤其是以power—point的掌握程度和操作，直接影響著在新形勢下多媒體音對音樂課教學(xué)的正常進(jìn)行。
在這次實習(xí)過程中，部分的學(xué)校還是將音樂課在多媒體的音樂教室來進(jìn)行授課，在這樣現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)環(huán)境下，我們勢必掌握計算機(jī)的基本操作，尤其是在中學(xué)音樂課的教學(xué)上。有些同學(xué)也同時開始認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于windows中的office軟件，虛心地向懂的同學(xué)請教，在自己努力下制作出了比較成功的課件。
而在這種新時代的多媒體教學(xué)手段中，我們也明白了在我們經(jīng)常所聽到的“新課標(biāo)”這個詞匯的真正含義，那就是教師只是一個引導(dǎo)者，將課堂的主動權(quán)交與學(xué)生手中，而在整個教學(xué)的期間，教師不斷的啟發(fā)、引導(dǎo)他們往既定的教學(xué)目標(biāo)前進(jìn)，讓學(xué)生完成獨立思考，問題獨立解決或者團(tuán)隊解決等等。
在應(yīng)用多媒體設(shè)備這種“鐵家伙”的同時，我們也很明白，它僅僅是輔助教學(xué)的一個工具而已，它只能形象、生動的播放圖片、聲音、文字、視頻等等信息載體，而我們所傳授的知識卻是靈活多變的，是抽象和形象的結(jié)合。尤其是對于音樂這一門藝術(shù)修養(yǎng)類課程，更是要借助這樣的設(shè)備，來進(jìn)行抽象主題的形象化轉(zhuǎn)換。只有做到了這樣，我們才能夠全面地、正確地解放思想，進(jìn)一步取得新的成績！
經(jīng)過為期兩個月的實習(xí)工作，各位“老師”們深感發(fā)生在自己身上的變化，也開始默默將自己這種“成功”書寫在了實習(xí)總結(jié)之中。
經(jīng)過總結(jié)和整理，在這次實習(xí)中以下幾個方面取得了明顯的進(jìn)步：
1、管理能力的大幅提升。
實習(xí)過程中，大部分同學(xué)出任了實習(xí)班主任的實習(xí)任務(wù)。在這個崗位上的鍛煉之下，同學(xué)們的管理能力和自信度明顯提高。因為一個班級的管理需要一名德才兼?zhèn)涞慕處焷沓鋈?，這個職責(zé)自然而然地的落在了班主任身上。所以，實習(xí)生們?yōu)榱斯芾砗盟诎嗉墸诳招乃嫉叵朕k法、找對策。甚至是通過對個別學(xué)生的家訪，虛心向原班主任請教等等，實際工作中的鍛煉使我們的管理能力得到了大幅的提升。
2、課堂掌控技巧明顯提升。
因為我們是音樂專業(yè)的學(xué)生，不乏有學(xué)生外出當(dāng)家教等職，基本上都有一定的教學(xué)經(jīng)驗，但是經(jīng)過這次實習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)不論是學(xué)校40分鐘課，還是外邊帶家教的一節(jié)課，對于課堂的掌控技巧是相當(dāng)重要的，有時候40分鐘會讓一個“老師”覺得很漫長，老感覺上不完，有時候卻恰恰相反，覺得一節(jié)課還沒有上得盡興，下課鈴聲卻響了起來。如何能夠合理地分配課堂40分鐘課，順利完成教學(xué)任務(wù)，我們想了很多辦法，提前一遍遍的試講，小組內(nèi)部成員之間相互聽課，完善教案向指導(dǎo)教師請教等等，慢慢地，我們能比較自如地完成教學(xué)任務(wù)，掌控課堂全局了。
3、教育技能方面的進(jìn)步。
所謂教育技能方面的進(jìn)步，不僅僅是指“老師”掌握了各類教學(xué)方法，更是在多媒體器械的操作上取得了巨大的進(jìn)步。我們在校期間學(xué)習(xí)的《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《音樂教學(xué)法》等課程得到了充分的實踐。對常用多媒體軟件的操作運用能力本來就熟練的同學(xué)更加得心應(yīng)手，不夠熟練的同學(xué)在任務(wù)面前也“逼熟練了”。
4、充分認(rèn)識到自身對知識掌握的不足。
本次實習(xí)，我們不僅僅用自己多年來所學(xué)的知識上著每一節(jié)音樂課，更是在檢驗和實踐我們所掌握知識的正確性和準(zhǔn)確性。實習(xí)環(huán)節(jié)中，我們充分的展現(xiàn)了自我，也發(fā)現(xiàn)了許許多多的不足之處，也使我們有機(jī)會得以及時的改正。
5、讓我們變得更加沉穩(wěn)、善思、明辨。
實習(xí)結(jié)束了，但是實習(xí)留給我們的可能我們要受益一生，比如我們脫掉了以前那種焦躁、浮夸、遇到問題不假思索，輕下定論。這些都是些壞習(xí)慣，經(jīng)過這次實習(xí)，我們每一個人都變得更加沉穩(wěn)，更加善思，更加明辨！
6、及時宣傳報道，營造良好的實習(xí)輿論氛圍。
我們兩個組都積極的編寫和整理實習(xí)簡報，讓學(xué)校全面、準(zhǔn)確的了解到各個實習(xí)點的實習(xí)情況，及時宣傳各個實習(xí)點的新聞事件；寫出實習(xí)生的心聲。所以，實習(xí)簡報的出版，無不體現(xiàn)出實習(xí)生積極向上的奮斗精神。
當(dāng)然，實習(xí)帶給我們的不僅僅是這些，更有團(tuán)隊精神的磨練，也有互相關(guān)愛的親切。真就像前面所說那樣，實習(xí)所學(xué)到的有些東西會讓我們受益終生。實習(xí)讓我們成長了許多。
通過這次實習(xí)，我們收益相當(dāng)大，懂得了許許多多。也體會到了作為一名人民教師的光榮和責(zé)任。我們將在剩余的在校時間內(nèi)，繼續(xù)努力，潛心學(xué)習(xí)。為成為一名人民教師而奮斗！
最后，我謹(jǐn)代表我們六個實習(xí)小組的全體成員，向曾經(jīng)教導(dǎo)和悉心培養(yǎng)過我們的每一位老師道一聲：老師，您辛苦了！我們懷著感恩的心，感謝關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)，栽培我們的老師。祝你們工作順利，萬事如意。
教育實習(xí)班級管理心得體會總結(jié)篇九
第一段：引言（100字）
教育實習(xí)是對教育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行必要的實踐與鍛煉的重要環(huán)節(jié)。在這段時間里，我深入學(xué)校，親身參與教學(xué)活動，積累了寶貴的經(jīng)驗和體會。在與學(xué)生和老師的互動中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還收獲了成長和進(jìn)步。下面是我在教育實習(xí)期間的心得體會總結(jié)。
第二段：價值觀的樹立與傳承（250字）
在教育實習(xí)期間，我充分認(rèn)識到教育的價值和重要性。教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的品德與人格。我在與學(xué)生互動的過程中，意識到自身作為教師的責(zé)任和義務(wù)。我要樹立良好的行為榜樣，傳承社會主義核心價值觀，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的價值觀和健康的人生觀。因此，我在實習(xí)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，通過班級活動、主題演講等方式，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非善惡，形成正確的價值觀念。
第三段：教學(xué)設(shè)計與個性化教育（300字）
在教學(xué)實習(xí)中，我深刻認(rèn)識到教學(xué)設(shè)計的重要性。在備課過程中，我注重對學(xué)生發(fā)展水平、興趣愛好和學(xué)習(xí)方法的了解。我針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同的教學(xué)方案，并注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。比如，我采用小組合作學(xué)習(xí)和個性化輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。通過這種個性化教育，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和自主學(xué)習(xí)能力。
第四段：與學(xué)生家長的溝通與合作（300字）
在教育實習(xí)中，與學(xué)生家長的溝通與合作是十分重要的一環(huán)。我積極與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的家庭背景和學(xué)習(xí)情況。通過與家長的合作，我更好地了解學(xué)生的需求，并與家長一起制定學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃。此外，我還積極參與家長會議，與家長分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和展示學(xué)校的教育成果。通過與學(xué)生家長的溝通與合作，我發(fā)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的緊密結(jié)合，對于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。
第五段：忠誠與感恩——教育事業(yè)的追求（250字）
教育實習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)知識和技能的過程，更是對教師職業(yè)追求的一次深入思考。在實踐中，我深刻認(rèn)識到教育事業(yè)的偉大和神圣。作為一名教師，我們應(yīng)該懷有一顆忠誠的心，追求卓越的教育成就。同時，我們也要感恩于身邊的一切，感恩學(xué)校的培養(yǎng)與教育，感恩學(xué)生的理解與支持。我將懷著忠誠和感恩的心情，堅守初心，積極探索教育的邊界，努力為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
結(jié)尾（100字）
通過教育實習(xí)，我不僅收獲了專業(yè)知識和教育經(jīng)驗，更錘煉了自己的意志品質(zhì)和教師素養(yǎng)。在這個過程中，我真切地感受到了教育的樂趣和挑戰(zhàn)。我將始終懷有一顆忠誠和感恩的心，堅定不移地走上教育事業(yè)的道路，為培養(yǎng)未來的棟梁而努力奮斗。同時，我也希望未來的教育實習(xí)生們能夠發(fā)揚(yáng)教育事業(yè)的偉大，珍惜這段寶貴的經(jīng)歷，不斷提升自己，為建設(shè)更美好的教育體系做出貢獻(xiàn)。
教育實習(xí)班級管理心得體會總結(jié)篇十
在班主任實習(xí)工作中,我在班上開展了"迎奧運"主題班會活動.起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首.當(dāng)時,有人建議我使用強(qiáng)制方法,比如說罰站,罰蹲等.誠然,這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序.然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理.作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系.而且,教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,是學(xué)生活動的組織者,參與者,引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,知心朋友.
通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的了解.班上有幾個同學(xué)家庭相當(dāng)困難,于是有人向我提議:在主題班會上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心—為他們捐款.可是,經(jīng)過我的再三考慮,我還是把它否定了.因為,為貧困生捐款獻(xiàn)愛心動機(jī)非常好,可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心.學(xué)生沒有了自尊,也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了.最終,我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——迎奧運.
為了辦好這個班會,我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會,提供展現(xiàn)自我的平臺,使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅,感覺到自我的價值,品嘗到其中的樂趣.結(jié)果,在準(zhǔn)備班會的過程中,同學(xué)們都很積極.班會的節(jié)目花樣繁多,唱歌,跳舞等應(yīng)有盡有,而且還組織一次辯論會.論題為:體育是否可以創(chuàng)造友誼.辯論中雙方各執(zhí)一詞,辯論深刻到位.另外,為了普及奧運知識,我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的"奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒?.每個學(xué)生的積極性都很濃烈,熱情也很高漲.最后一曲笛子獨奏—"歌唱祖國"將班會推向了高潮.
當(dāng)然,在開展班會活動過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題.我曾經(jīng)問過班上的同學(xué)一個問題:一斤棉花和一斤鐵哪個重 盡管我一再"放水",可是仍有為數(shù)不少的人回答:"當(dāng)然是一斤鐵重了!"
班主任工作之外,我也作一些細(xì)致觀察,以為教育凋查作準(zhǔn)備.
此外,我還旁聽了一些觀摩課,在這些課上,’常常呈現(xiàn)出華而不實的表演風(fēng)氣.一個學(xué)生回答了一個很簡單的問題后,教師說:"講得真好!"共余同學(xué)馬上"啪,啪,啪"地鼓起掌來;另一個同學(xué)回答了另一個簡單的問題,也得到了同樣的"殊榮".一節(jié)課下來,表揚(yáng)不斷,掌聲此起彼伏.這就是明顯的弄虛作假,這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏?
針對以上問題,我也想提出一些意見和建議:
l,教師應(yīng)當(dāng)堅持客觀的原則.弄虛作假對學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的.因為從教師的職業(yè)道德,從教師在學(xué)生,家長心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來看,教師都不應(yīng)當(dāng)弄虛作假,而應(yīng)當(dāng)堅持客觀的原則.只有這樣,教育才能更富于魅力.
2,針對學(xué)生所犯的常識性的錯誤,教師應(yīng)當(dāng)科學(xué)地因材施教,使學(xué)生的德,智,體,美,勞等方面得到綜合的發(fā)展.
3,為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,我們很有必要把教育的著眼點放低一些.讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易;愛就在身邊;愛就在夕l女親情里;愛就在柴米油鹽中.為此,我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)—汞情作業(yè),即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜,在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳.
總之,教育是一個互動的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會積極配合.
評析
該文選取了班主任工作實習(xí)和教育觀察等方而的素材總結(jié)實習(xí)過程.該總結(jié)重點突出了主題班會設(shè)計和組織的策略,從中流露出自己的若干感想和體會.總結(jié)表述親切,自然,并能針對實習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的問題從教育學(xué)理論的角度提出自已的看法和解決措施.
但是該總結(jié)仍然存在一定的問題:
第一,作為一篇實習(xí)總結(jié),最好應(yīng)當(dāng)是有明確的部分來提綱挈領(lǐng),如"第一部分,實習(xí)基本情況簡介;第二部分,實習(xí)感想;第三部分,成功經(jīng)驗總結(jié);第四部分,存在的問題及建議".
第二,作者在介紹主地班會的開展經(jīng)驗時,實際上介紹了三個方面的內(nèi)容,即如何調(diào)動學(xué)生積極性開展主題班會;如何將課堂所學(xué)知識(如關(guān)于 量,重力等)融合在主題班會教學(xué)中;如何尊重教育教學(xué)規(guī)律設(shè)計主題班會的主題.但是作者在總結(jié)的過程中.并沒有邏輯清晰地一條一條地系統(tǒng)闡述,而只是想到哪里就總結(jié)到哪里,感覺理論性和學(xué)術(shù)性略差一些.
第三,在最后作者總結(jié)了存在的問題,提出相應(yīng)的建議,也同樣存在類似的問題.即最好分方面總結(jié),如調(diào)動學(xué)生積極性開展班隊活動方面,在活動中離教于學(xué)方面等.這樣才能跟上文的感想部分較好地銜接.像該總結(jié)最后的建議部分,很多內(nèi)容讓讀者讀了,覺得有突兀的感覺.比如,在總結(jié)經(jīng)驗時,作者談到了自己在班隊活動中如何通過讓每一個學(xué)生主動參與調(diào)動其積極性;但最后在提出建議時,卻又提到了另一個方面的積極性調(diào)動問題,通過讓學(xué)生感受親情等來鞭策學(xué)生學(xué)習(xí).且不說這種建議本身科學(xué)性如何,單說和前面部分的內(nèi)容聯(lián)系,就顯得有些跑題了.
大家在總結(jié)時一定要注意嚴(yán)格按照一定的線索展開,注意前后的邏輯一致性.最好是有一些深入的思考和分析.
教育實習(xí)班級管理心得體會總結(jié)篇十一
班級教育管理是一項重要的工作，對于確保學(xué)習(xí)環(huán)境、促進(jìn)學(xué)生個體發(fā)展具有關(guān)鍵性的作用。作為一名優(yōu)秀的班主任，我有著多年的班級教育管理的心得體會。下面將結(jié)合自身經(jīng)驗，從建立良好的班級氛圍、制定合理的班規(guī)、積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展、建立良好的師生關(guān)系以及與家長的有效溝通等方面，分享我的心得體會。
二、建立良好的班級氛圍。
建立良好的班級氛圍是班級教育管理的第一步。首先，我注重班級凝聚力的培養(yǎng)，通過組織班級活動如班會、文藝表演等，增強(qiáng)同學(xué)之間的交流和互動。其次，我鼓勵學(xué)生積極參與課堂，提倡積極回答問題、展示個人才華。同時，我關(guān)注班級內(nèi)同學(xué)之間的和諧問題，及時處理同學(xué)之間的不和諧矛盾，為班級創(chuàng)造一個和諧、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
三、制定合理的班規(guī)。
合理的班規(guī)是班級管理的重要保障。首先，班級的規(guī)則需要明確簡明，能夠被學(xué)生理解和接受。其次，班規(guī)要與學(xué)校規(guī)章制度相銜接，有組織有序。再次，班規(guī)要體現(xiàn)個體差異化管理，既要根據(jù)學(xué)生的個性特點制定相應(yīng)規(guī)則，也要給予學(xué)生適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。最后，我意識到班規(guī)的執(zhí)行需要時時跟進(jìn)，及時糾正不當(dāng)行為，同時也要及時表揚(yáng)學(xué)生良好行為，激勵他們更好地遵守班規(guī)。
四、積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展。
作為班主任，我要注重學(xué)生的綜合發(fā)展，不僅僅注重他們的學(xué)術(shù)成績。首先，通過多種形式的評價，如小組互評、班級評議等，給學(xué)生提供全面的發(fā)展空間，讓他們能夠充分展示個人的才華和特點。其次，我鼓勵學(xué)生參加各種興趣小組和社團(tuán)，開展各類課外活動。這樣不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，也能夠鍛煉學(xué)生的組織能力和協(xié)作能力。最后，我注重心理健康教育，給學(xué)生提供情感支持，幫助他們正確面對挫折和困難。
五、建立良好的師生關(guān)系和與家長的有效溝通。
良好的師生關(guān)系是班級管理的基石。我試著將學(xué)生視為朋友和伙伴，與他們平等交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)學(xué)生有問題時，我盡力提供幫助和引導(dǎo)，幫助他們解決問題。同時，我也鼓勵學(xué)生對我的教學(xué)提出意見和建議，給予他們充分的發(fā)言權(quán)。在與家長的溝通方面，我注重及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成績，與家長保持密切的聯(lián)系。我定期開展家長會，向家長介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與家長共同探討學(xué)生的問題，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
六、結(jié)語。
班級教育管理是一項復(fù)雜而又重要的工作。通過建立良好的班級氛圍、制定合理的班規(guī)、積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展、建立良好的師生關(guān)系以及與家長的有效溝通等方面的努力，我得到了一些實踐經(jīng)驗和心得體會。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，不斷完善自己的管理能力，才能更好地實現(xiàn)班級整體發(fā)展和學(xué)生個體發(fā)展的目標(biāo)。
教育實習(xí)班級管理心得體會總結(jié)篇十二
現(xiàn)代教育中，班級教育管理作為學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，對于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個人能力具有重要的作用。作為一名班主任，多年的教育實踐讓我深刻認(rèn)識到班級教育管理的重要性。通過不斷的總結(jié)和實踐，我逐漸形成了一些心得體會，有效提高了班級教育管理的水平。下面我將結(jié)合實際經(jīng)驗，談?wù)勛约旱男牡皿w會。
首先，班級教育管理的核心在于關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。作為班主任，我們要抓住教育的本質(zhì)，不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教育教學(xué)過程中，我注重學(xué)生的個體差異，有針對性地為每個學(xué)生制定個性化的發(fā)展計劃，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。我時常與學(xué)生交流，了解他們的興趣愛好和特長，為他們提供相應(yīng)的培養(yǎng)機(jī)會。通過積極參與各類課外活動和社會實踐，學(xué)生的綜合素質(zhì)和個人能力得到了有效提升。
其次，建立良好的師生關(guān)系是班級教育管理的關(guān)鍵。在班級中，師生關(guān)系的親密與否直接影響著班級管理的效果。作為班主任，我始終堅持尊重學(xué)生，傾聽他們的心聲。我注重與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通和交流，時刻關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活情況，及時幫助他們解決問題。我在班級中給學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和人文關(guān)懷，關(guān)心學(xué)生的每一個細(xì)節(jié)，讓他們感受到家的溫暖。在這個關(guān)系融洽的班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力得到了很大的提升。
再次，班級教育管理需要我們注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，而不僅僅是為了應(yīng)付考試。作為班主任，我鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們解決問題和獨立思考的能力。我引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，推崇分級復(fù)習(xí)和自主探究的學(xué)習(xí)方式。同時，我定期組織班會和學(xué)習(xí)小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。通過這些措施，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提高。
此外，班級教育管理還需要我們注重學(xué)生的心理健康。隨著社會競爭的加劇，學(xué)生面臨著越來越大的壓力。作為班主任，我們要關(guān)注學(xué)生的心理健康，給予他們必要的心理支持和幫助。我經(jīng)常進(jìn)行心理教育，開展心理輔導(dǎo)活動，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的心理困惑。同時，我鼓勵學(xué)生參加各種興趣班和社交活動，讓他們放松自己，培養(yǎng)健康的心理狀態(tài)。通過這些工作，學(xué)生的心理健康得到了有效保障，學(xué)習(xí)成績和生活質(zhì)量也得到了明顯提高。
最后，班級教育管理需要不斷創(chuàng)新和完善。教育管理是一個長期的過程，需要我們不斷追求進(jìn)步。在實踐中，我不斷反思和總結(jié)，積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動。我學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育管理理論和方法，從中吸取經(jīng)驗，不斷調(diào)整自己的管理方式。同時，我注重班級管理的科學(xué)評估，通過考核和反饋，及時調(diào)整管理策略，提高管理效果。通過不斷創(chuàng)新和完善，我們的班級教育管理水平得到了持續(xù)提升。
總之，班級教育管理是一項系統(tǒng)工程，要注重學(xué)生的全面發(fā)展，建立良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和心理健康，同時不斷創(chuàng)新和完善。作為一名班主任，我深知班級教育管理的重要性，并通過多年的實踐積累了一些心得體會。我相信，在班級教育管理的道路上，只要我們不斷努力，班級教育必將做得更好，使每個學(xué)生都能得到全面的發(fā)展和個人能力的提升。
教育實習(xí)班級管理心得體會總結(jié)篇十三
在接受軍事化管理的過程中，我們班級從業(yè)余小組的管理轉(zhuǎn)入到部隊化的管理，通過管理班級，我們學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力方面取得了長足的進(jìn)步，而我們班級管理的成長也因此得到了顯著的提升。在這篇文章中，我將分享我在班級管理中的體驗和經(jīng)驗，包括班級規(guī)章制度的建立、心理輔導(dǎo)工作、學(xué)習(xí)成績管理和班級行為約束等等。
第二段：班級規(guī)章制度的建立
班級規(guī)章制度是班級管理中不可或缺的工具，它的確立和執(zhí)行對班級的整體運行和管理起著非常重要的作用。我們班級在建立這些規(guī)章制度的過程中，把學(xué)校頒布的規(guī)章制度結(jié)合到班級的實際情況中，制定了一些比較詳細(xì)的規(guī)章制度，包括日常生活、課堂紀(jì)律、考試考核、班級活動等方面，這使得我們班級的整體管理更加規(guī)范化和有序化。最重要的是，班級規(guī)章制度制定后，更加方便了我們進(jìn)行班級紀(jì)律的維護(hù)，也管理了我們班級的有序發(fā)展。
第三段：心理輔導(dǎo)工作
在班級管理過程中，我的一項重要任務(wù)是為同學(xué)們提供心理援助，尤其是在考試前后。我們組織了臨考前的心理輔導(dǎo)，并在考前進(jìn)行防驚恐自我療法，幫助同學(xué)們調(diào)整心態(tài)，消除緊張情緒和壓力。同時，我們也關(guān)注學(xué)生的個人問題，幫助他們解決各種難題，如學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系和家庭糾紛等等。我們盡量給他們提供最好的幫助，鼓勵他們積極面對學(xué)習(xí)和生活的苦難，放飛夢想。
第四段：學(xué)習(xí)成績管理
管理班級的主要目標(biāo)之一是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)和成績，提高學(xué)習(xí)和考試的成績。我的班級管理方式之一是建立學(xué)習(xí)跟蹤，進(jìn)行考試成績的統(tǒng)計，并適時進(jìn)行導(dǎo)向分析，提出改進(jìn)措施。我們班級也針對學(xué)生在作業(yè)、考試和實驗方面出現(xiàn)的不足之處，制定了合理的補(bǔ)班和增加課程來加強(qiáng)學(xué)生的基本素質(zhì)。這樣，班級統(tǒng)計出的總成績有了更快和更有效的提升。同時，學(xué)生們也更加注重自己的學(xué)習(xí)，不斷努力提高各種學(xué)科成績。
第五段：班級行為約束
班級行為約束是學(xué)生規(guī)范自己行為的基本方式之一，我們也采用多種方式進(jìn)行管理。例如，發(fā)布人際關(guān)系健康建議和對課堂行為的要求，使班級內(nèi)的學(xué)生能夠清楚地知道自己在班內(nèi)的行為要求，同時促進(jìn)了各種問題的有效解決。我們也針對一些不良行為，采用了不同的懲罰方式。我們不斷向?qū)W生們講授良好的行為習(xí)慣，并幫助他們從不良行為中走出來，使班級成員之間的關(guān)系更加和諧，學(xué)習(xí)氛圍更加積極。
結(jié)語：
班級管理是陪伴我們度過大學(xué)生活的重要組成部分之一。整個過程中，我們班級從最初的混沌到現(xiàn)在更加有序和成熟，也讓我得到了錘煉，提高了自己的管理能力和技能。我相信，我們的班級將更加穩(wěn)定、強(qiáng)大和團(tuán)結(jié)，也將在未來的學(xué)業(yè)和人生道路上更加輝煌。
教育實習(xí)班級管理心得體會總結(jié)篇十四
隨著現(xiàn)代教育理念的不斷發(fā)展，班級教育管理也日漸引起人們的關(guān)注。作為一名班主任，我有幸擔(dān)任過多個班級的管理工作，并通過實踐不斷總結(jié)和摸索，逐漸形成了一套行之有效的管理經(jīng)驗。接下來，我將圍繞班級教育管理的主題，從五個方面分享我所獲得的心得體會。
首先，班級教育管理需要注重規(guī)劃和組織。班級教育管理工作需要有明確的目標(biāo)和計劃，只有這樣才能更好地指導(dǎo)和推動工作的開展。例如，班級學(xué)習(xí)活動、文化建設(shè)、道德教育等各方面的工作都需要提前規(guī)劃，并分配給相應(yīng)的人員去負(fù)責(zé)。此外，組織能力也是一個好的管理者必備的素質(zhì)。合理安排各項工作的時間和資源，高效地完成任務(wù)，是班級教育管理的關(guān)鍵。
其次，班級教育管理需要注重溝通和協(xié)調(diào)。班級管理涉及到各種各樣的事務(wù)，需要與學(xué)生、家長、教師等各方進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)。良好的溝通能夠增進(jìn)彼此的理解和信任，也能夠解決一些紛爭和矛盾。在開展班級教育管理工作時，我常常邀請家長和教師參與其中，與他們進(jìn)行交流，共同探討班級中存在的問題，并尋找解決的辦法。只有進(jìn)行良好的溝通和協(xié)調(diào)，才能夠形成班級教育管理的合力。
再次，班級教育管理需要注重引導(dǎo)和激勵。作為班主任，在日常教育管理工作中，我深刻體會到激勵和引導(dǎo)學(xué)生的重要性。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點和潛力，我們需要善于發(fā)現(xiàn)和鼓勵他們的閃光點，并為他們提供適當(dāng)?shù)臋C(jī)會和平臺去展示和實現(xiàn)。此外，我們還需要給予學(xué)生足夠的關(guān)愛和關(guān)注，幫助他們解決困難和提升自身能力。只有激發(fā)學(xué)生的積極性和潛力，才能夠取得良好的班級教育管理效果。
此外，班級教育管理還需要注重服務(wù)和管理。作為一名班主任，我的工作不僅僅是管理學(xué)生，還要提供服務(wù)。我積極參與班級中的各項活動，并盡力幫助學(xué)生解決問題和困難。例如，有時候?qū)W生在學(xué)習(xí)上遇到了瓶頸，我會與他們一起研討解決方案或者提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；有時候?qū)W生在生活上遇到了困難，我會幫助他們找到合適的資源和支持。這種服務(wù)性的管理，能夠使學(xué)生感受到班主任的關(guān)心和助力，也能夠更好地促進(jìn)班級的和諧發(fā)展。
最后，班級教育管理還需要注重實踐和創(chuàng)新。隨著教育環(huán)境的不斷變化和發(fā)展，我們需要及時調(diào)整和改進(jìn)管理方法和策略。在實踐中，我經(jīng)常與其他班主任進(jìn)行交流和分享，了解他們的管理經(jīng)驗和做法，并結(jié)合實際情況進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)。例如，在班級文化建設(shè)方面，我嘗試引入一些新的元素和活動，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和活力。只有不斷地實踐和創(chuàng)新，才能夠更好地適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的需求。
總而言之，班級教育管理是一項復(fù)雜而重要的工作。通過多年的實踐與經(jīng)驗總結(jié)，我認(rèn)為班級教育管理需要注重規(guī)劃和組織、溝通和協(xié)調(diào)、引導(dǎo)和激勵、服務(wù)和管理、實踐和創(chuàng)新。只有在這些方面做得好，我們才能夠更好地推動班級的發(fā)展和提升學(xué)生的素質(zhì)。希望我的心得體會能夠?qū)ζ渌嘀魅蔚慕逃芾砉ぷ饔兴鶈l(fā)和幫助。
教育實習(xí)班級管理心得體會總結(jié)篇一
教育與管理是社會發(fā)展中的兩個重要方面，教育是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，而管理則是組織和協(xié)調(diào)資源實現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。在現(xiàn)代社會中，教育與管理不僅僅是學(xué)校和組織內(nèi)部的事務(wù)，而是面向整個社會和國家的重要工作。本文將總結(jié)我在教育與管理方面的心得體會，探討如何更好地開展教育工作和管理事務(wù)。
第二段：教育的心得體會
教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教育工作中，我深刻體會到，教育工作者應(yīng)該注重個性化教育。每個學(xué)生都有不同的特點和需求，只有根據(jù)其個體差異，因材施教，才能使其獲得最大的收益。此外，教育應(yīng)注重實踐教學(xué)和能力培養(yǎng)。知識只是一個基礎(chǔ)，學(xué)生需要通過實際操作和鍛煉來提高自己的實踐能力和解決問題的能力。最后，教育應(yīng)貫穿終生。教育不僅僅局限于學(xué)校，而是應(yīng)該成為一種習(xí)慣和生活方式，人們應(yīng)該終生學(xué)習(xí)和自我提升。
第三段：管理的心得體會
管理的核心是團(tuán)隊合作和組織協(xié)調(diào)。在管理過程中，我學(xué)到了管理者要具備良好的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過與團(tuán)隊成員進(jìn)行有效的溝通，可以減少誤解和沖突，從而提高工作效率。另外，管理者應(yīng)該激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力。給予員工充分的信任和自主權(quán)，讓他們有更多的實踐空間和發(fā)揮自己優(yōu)勢的機(jī)會，可以激發(fā)員工的積極性，提高整個團(tuán)隊的工作效率。最后，管理也需要注重人性化管理。管理者應(yīng)該關(guān)心員工的身心健康，關(guān)注他們的工作和生活平衡，創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境和工作氛圍。
第四段：教育與管理的聯(lián)系與互動
教育和管理是相互關(guān)聯(lián)的。教育不僅僅是學(xué)生的事，也是教育者自我完善和成長的過程。教育中的管理工作，包括學(xué)校中教師的管理、課程的管理等，都是為了更好地實現(xiàn)教育目標(biāo)。而管理工作中，也需要教育的力量。管理者需要具備良好的教育背景和教育經(jīng)驗，才能更好地指導(dǎo)和管理團(tuán)隊。在教育和管理的互動中，教育者和管理者都需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的能力，不斷適應(yīng)社會發(fā)展的變化。
第五段：未來教育與管理的趨勢與展望
隨著時代的變遷和科技的發(fā)展，教育與管理也在不斷變化著。未來的教育將更加注重個性發(fā)展和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，倡導(dǎo)多元化的教育方式和評價體系。而管理則將更加注重數(shù)據(jù)驅(qū)動和智能化管理，通過大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)，提高管理效率和決策制定水平。教育和管理將更加緊密地結(jié)合起來，共同推動社會的持續(xù)發(fā)展。
總結(jié)：教育與管理是社會持續(xù)發(fā)展的重要組成部分。通過不斷總結(jié)與反思，我深刻體會到教育與管理的重要性，并提出了在教育與管理領(lǐng)域的一些心得體會。未來，我將繼續(xù)不斷努力，提升自己的教育水平和管理能力，為社會發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教育實習(xí)班級管理心得體會總結(jié)篇二
第一段：介紹實習(xí)班級的背景和目的（150字）
實習(xí)班級是為了幫助學(xué)生將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實踐中而設(shè)立的一種學(xué)習(xí)環(huán)境。在實習(xí)班級中，學(xué)生有機(jī)會親身體驗真實的工作場景，并通過實踐提升自己的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。為了確保實習(xí)班級的有效運作，班級管理至關(guān)重要。在實習(xí)班級管理中，我積累了一些經(jīng)驗和體會，現(xiàn)在我將與大家分享這些心得。
第二段：建立和諧的班級氛圍（250字）
一個和諧的班級氛圍對于實習(xí)班級的管理和學(xué)生的發(fā)展都至關(guān)重要。為了建立和諧的班級氛圍，我首先需要成為學(xué)生們的朋友和支持者。我會定期與學(xué)生們交談，了解他們的需求和問題，并盡力給予幫助和建議。同時，我也會鼓勵學(xué)生們積極參與各項活動，增強(qiáng)班級凝聚力和友誼。此外，我還會組織一些團(tuán)隊合作的活動，幫助學(xué)生們培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊精神。通過這些努力，我成功地建立了一個和諧、友好的班級氛圍。
第三段：制定有效的班級規(guī)則和管理措施（250字）
班級規(guī)則和管理措施的制定是實習(xí)班級管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在制定班級規(guī)則時，我首先考慮到學(xué)生的暢所欲言和自由發(fā)展的需求，尊重每個學(xué)生的個性和意見。然而，為了保持班級秩序和學(xué)習(xí)效果，也需要一些必要的規(guī)定和管理措施。在制定這些規(guī)則時，我會事先征求學(xué)生的意見，并向他們解釋規(guī)則的原因和目的，讓他們理解并接受這些規(guī)則。此后，我會嚴(yán)格執(zhí)行這些規(guī)則，并與學(xué)生們共同研究解決違規(guī)行為的方法和途徑。通過制定和執(zhí)行有效的班級規(guī)則和管理措施，我成功地維護(hù)了實習(xí)班級的秩序和學(xué)術(shù)氛圍。
第四段：激發(fā)學(xué)生的主動性和積極性（250字）
在實習(xí)班級管理中，激發(fā)學(xué)生的主動性和積極性是非常重要的。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，我會通過各種方式鼓勵他們主動參與課堂討論和活動。我會盡可能提供豐富的學(xué)習(xí)資源和案例，以滿足學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求。同時，我還會鼓勵學(xué)生們提出問題和思考，并提供必要的指導(dǎo)和支持。此外，我也會定期評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并向他們提供積極的反饋和鼓勵，以激發(fā)他們的努力和進(jìn)取心。通過這些措施，我成功地激發(fā)了學(xué)生的主動性和積極性，提升了班級整體的學(xué)習(xí)氛圍和效果。
第五段：總結(jié)心得體會和展望未來（300字）
通過實習(xí)班級的管理，我積累了豐富的經(jīng)驗和體會。我意識到，一個和諧的班級氛圍、有效的班級規(guī)則和管理措施、激發(fā)學(xué)生的主動性和積極性等因素對于實習(xí)班級的管理至關(guān)重要。通過班級管理的努力，我成功地建立了一個和諧、積極向上的班級氛圍，并提升了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果和職業(yè)能力。展望未來，我會不斷改進(jìn)和完善自己的班級管理方法，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持，以促進(jìn)他們的成長和發(fā)展。
（以上為該模擬文章的內(nèi)容示例，僅供參考）
教育實習(xí)班級管理心得體會總結(jié)篇三
進(jìn)入大學(xué)后，我有幸成為一名班級干部，負(fù)責(zé)班級的管理工作。在這一年的班級管理養(yǎng)成教育中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長。今天，我想分享一下我的心得體會，希望能為同學(xué)們提供一些參考和啟示。
第二段：重視班級管理的重要性。
班級管理在我們的學(xué)校教育體系中占有重要的地位。一個有效的班級管理能夠有效提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。而一味忽視班級管理，只顧個人發(fā)展的班級將難以形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，影響了全校師生的學(xué)習(xí)、工作和交流。因此，我們作為班級干部應(yīng)該認(rèn)識到班級管理的重要性，積極參與其中，并努力提高自己的管理能力。
班級管理是一項艱難而復(fù)雜的任務(wù)，需要面對種種挑戰(zhàn)。首先，我們需要面對的是學(xué)生之間的差異，包括學(xué)習(xí)能力、性格特點等方面的差別。這就要求我們要有針對性的進(jìn)行管理，照顧到每個學(xué)生的個體需求。其次，我們還需要面對班級內(nèi)部的頑固問題，比如宿舍內(nèi)的紛爭、學(xué)生之間的矛盾等。這就要求我們要學(xué)會冷靜處理問題，化解矛盾，保持班級的秩序和和諧。最后，班級管理還要應(yīng)對來自外界的困難和挑戰(zhàn)，比如社團(tuán)活動的安排、校園安全的管理等。這就要求我們要有條不紊地處理各種問題，保證班級正常運轉(zhuǎn)。
第四段：班級管理的經(jīng)驗和啟示。
在班級管理中，我學(xué)到了許多經(jīng)驗和啟示。首先，一名好的班級干部需要具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。只有與學(xué)生保持良好的溝通和關(guān)系，才能更好地了解學(xué)生的需求和問題，進(jìn)而制定具有針對性的管理措施。其次，我們要樹立榜樣，做到“身教勝于言教”。只有以身作則，才能更好地影響學(xué)生，引導(dǎo)他們走向正確的道路。此外，班級管理還需要我們善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能與優(yōu)點，并給予他們適當(dāng)?shù)墓膭詈椭С?。最后，一個好的班級管理需要班級全體成員的共同努力，只有班級內(nèi)部形成團(tuán)結(jié)一心、互幫互助的氛圍，我們才能共同推動班級管理工作的順利進(jìn)行。
第五段：結(jié)語。
通過一年的班級管理養(yǎng)成教育，我深刻地認(rèn)識到班級管理對于學(xué)生和班級的重要性。同時，也意識到班級管理需要我們不斷學(xué)習(xí)和提高。因此，我將以這次心得體會為契機(jī)，更加努力地學(xué)習(xí)班級管理知識和技能，爭取成為一名優(yōu)秀的班級干部。我相信，只要我們班級之間齊心協(xié)力，我們的班級一定能夠更加繁榮、和諧地發(fā)展。
教育實習(xí)班級管理心得體會總結(jié)篇四
近年來，班級管理養(yǎng)成教育逐漸被各級學(xué)校所重視，其對培養(yǎng)學(xué)生的自律能力、團(tuán)隊合作意識以及社交能力具有重要作用。作為班主任，在實踐中我深刻體會到了班級管理養(yǎng)成教育的重要性。這里我將結(jié)合自身經(jīng)驗，從目標(biāo)設(shè)定、規(guī)則制定、激勵引導(dǎo)、人際關(guān)系以及反思總結(jié)五個方面談?wù)劙嗉壒芾眇B(yǎng)成教育的心得體會。
首先，目標(biāo)設(shè)定是班級管理的基礎(chǔ)。作為班主任，我意識到只有給予學(xué)生明確的目標(biāo)，他們才能明白自己在班級中所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。因此，我在班級管理中注重幫助學(xué)生設(shè)定目標(biāo)，讓每個學(xué)生都能理解自己在班級中的角色和任務(wù)。通過讓學(xué)生明確目標(biāo)，他們會更加主動參與班級管理，同時也能提高自身的自律能力。
其次，規(guī)則制定是班級管理不可或缺的一環(huán)。為了保證班級的有序運轉(zhuǎn)，必須制定明確的規(guī)則和紀(jì)律。在班級管理中，我鼓勵學(xué)生積極參與規(guī)則的制定，讓他們從中體會到規(guī)則的重要性。同時，我也及時對違反規(guī)則的學(xué)生進(jìn)行約談和批評，并幫助他們認(rèn)識到自己不當(dāng)行為的后果。通過規(guī)則制定，學(xué)生們能夠?qū)W會尊重集體、遵守規(guī)則，并能夠更好地與他人相處。
第三，激勵引導(dǎo)是班級管理的重要手段。在教育過程中，激勵是激發(fā)學(xué)生積極性和參與度的有效方法。在班級管理中，我注重激勵學(xué)生，讓他們在班級管理中有所收獲。例如，我常常鼓勵學(xué)生們在班級會議上發(fā)表自己的見解和建議，同時也會為他們設(shè)立一些小目標(biāo)，鼓勵他們通過班級管理展示自己的才藝。通過激勵引導(dǎo)，學(xué)生能夠提高自身的自信心和動力，更積極地參與到班級管理中。
第四，班級管理養(yǎng)成教育也要注重培養(yǎng)學(xué)生的人際關(guān)系。一個良好的班級管理必須建立在良好的人際關(guān)系基礎(chǔ)上。作為班主任，我努力營造良好的班級氛圍，鼓勵學(xué)生之間互相尊重、支持和幫助。在班級活動中，我也組織一些團(tuán)隊建設(shè)活動，讓學(xué)生們通過團(tuán)隊合作互相學(xué)習(xí)、互相成長。通過培養(yǎng)學(xué)生的人際關(guān)系，他們能夠更好地在班級中溝通交流，增強(qiáng)團(tuán)隊合作能力。
最后，反思總結(jié)是班級管理養(yǎng)成教育不可或缺的一步。通過不斷反思總結(jié)，班主任能夠發(fā)現(xiàn)自身工作中的不足，并及時采取措施加以改進(jìn)。同時，我也鼓勵學(xué)生對班級管理進(jìn)行反思總結(jié)，讓他們認(rèn)識到自己在班級中的優(yōu)點和不足，并通過總結(jié)找到提高的方法。通過反思總結(jié)，班級管理養(yǎng)成教育會變得更加高效和有針對性。
綜上所述，班級管理養(yǎng)成教育對于學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要作用。通過目標(biāo)設(shè)定、規(guī)則制定、激勵引導(dǎo)、人際關(guān)系以及反思總結(jié)等環(huán)節(jié)的有機(jī)結(jié)合，班級管理工作能夠更加高效、有序地進(jìn)行。作為班主任，我將繼續(xù)努力，在班級管理養(yǎng)成教育中發(fā)揮更大作用，培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
教育實習(xí)班級管理心得體會總結(jié)篇五
班級管理是每一個班主任必須具備的一項職責(zé)。而班級五項管理則是更加全面、系統(tǒng)的班級管理方法。本文作者在擔(dān)任自己班級班主任期間，認(rèn)真研究了班級五項管理，并結(jié)合實踐經(jīng)驗，總結(jié)出了一些心得和體會。下面將進(jìn)行詳細(xì)的介紹。
第二段：明確五項管理
要想真正學(xué)好班級五項管理，首先要明確五項管理的內(nèi)容。濃墨重彩的班級文化就是班級五項管理的實質(zhì)內(nèi)容。五項管理分別是：班級規(guī)矩、班級課程、班級節(jié)日、班級隊伍、班級團(tuán)隊。班級規(guī)矩指的是加強(qiáng)班級管理，嚴(yán)格制定班級規(guī)章制度，常年進(jìn)行積極疏導(dǎo)工作等；班級課程指的是進(jìn)一步改進(jìn)班級整體素質(zhì)，根據(jù)班內(nèi)成員的實際情況進(jìn)行教育、培訓(xùn)等；班級節(jié)日指的是在班級中創(chuàng)造良好的活動氛圍，進(jìn)行團(tuán)隊建設(shè)、滿足學(xué)生心理需求、豐富校園文化等；班級隊伍指的是增強(qiáng)班集體凝聚力，建立班級特色形象，開展文件認(rèn)證、道德評比等；班級團(tuán)隊指的是團(tuán)隊精神的營造，人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，與外部團(tuán)隊的交流合作等。
第三段：學(xué)習(xí)班級五項管理的必要性
對于班級五項管理的學(xué)習(xí)，首先要認(rèn)識到班級五項管理的必要性。一個成功的班集體，不僅僅是在各種比賽、活動中都取得了優(yōu)異的成績，更重要的是在平時的日常生活中，能夠建立起一種良好的班集體氛圍，從而讓每個班內(nèi)成員都感到團(tuán)結(jié)、溫馨、有歸屬感。因此，學(xué)習(xí)班級五項管理不僅僅是為了班集體能夠在各領(lǐng)域都取得更好的成績，同時也是在班級內(nèi)部成員之間建立和諧的人際關(guān)系，營造一個更加和諧、美好的校園環(huán)境。
第四段：學(xué)習(xí)班級五項管理的策略
要想學(xué)習(xí)好班級五項管理，不僅要明確已經(jīng)了解五項管理的內(nèi)容和必要性，還需要采取一些策略。例如，班級管理要有目標(biāo)性，這樣在班級管理的過程中，能夠更加有章可循；要注重班級管理的疏導(dǎo)工作，遇到問題及時引導(dǎo)，使班集體機(jī)會更快更好地成長；班級管理要注重實用性，不能僅僅是約束各項活動，在日常生活中，要讓班內(nèi)成員感受到這種管理方式的實際效應(yīng)。
第五段：班級五項管理的優(yōu)缺點
可以發(fā)現(xiàn)，班級五項管理方案的優(yōu)勢是顯而易見的。通過班級規(guī)矩的建設(shè)，能夠管理好整個班級；通過班級節(jié)日的舉辦，能夠增強(qiáng)班集體凝聚力；通過班級隊伍的培訓(xùn)，能夠使班內(nèi)成員具有更強(qiáng)的團(tuán)隊意識和協(xié)作精神。但前提是，這種嶄新管理方式暫時還不那么成熟，需要人們進(jìn)一步完善和發(fā)展班級五項管理方案。只有這樣，才能夠更好地提高班級整體素質(zhì)，將班級凝聚力整合在一起，創(chuàng)造堅強(qiáng)的班級后備力量，最終為班級的美好未來貢獻(xiàn)一份自己的力量。
教育實習(xí)班級管理心得體會總結(jié)篇六
教育與管理是社會發(fā)展和進(jìn)步的重要支撐，也是個人成長和成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我在教育和管理方面的學(xué)習(xí)和實踐中，深刻體會到了許多重要的心得體會。以下是我對教育與管理的總結(jié)與思考。
第一段：教育與管理的定義與重要性
教育是指通過有計劃的、有組織的方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的知識、能力和品德的過程。管理是指通過各種手段和方法，組織和引導(dǎo)個人或團(tuán)隊，實現(xiàn)既定目標(biāo)的過程。教育與管理是緊密相關(guān)的，兩者相輔相成，相互促進(jìn)。教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，而管理的目的是為實現(xiàn)教育目標(biāo)提供組織和支持，確保教育工作的順利進(jìn)行。
第二段：教育與管理的核心要素
在教育和管理的過程中，我認(rèn)為有幾個核心要素是至關(guān)重要的。首先是溝通與互動。教師與學(xué)生、管理者與被管理者之間的良好溝通與互動，能夠增進(jìn)了解、建立信任，從而提高教育和管理效果。其次是激勵與鼓勵。教育和管理者應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生和員工的優(yōu)點和潛力，通過激勵和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)和工作動力。再次是規(guī)劃與執(zhí)行。教育和管理工作需要有明確的目標(biāo)和計劃，并能夠有效執(zhí)行，確保教育和管理活動的有效性和順利進(jìn)行。
第三段：教育與管理的關(guān)鍵技能
在教育和管理的過程中，教師和管理者需要具備一些關(guān)鍵的技能。首先是有效的溝通技巧。良好的溝通可以幫助教師和管理者與學(xué)生和員工建立良好的關(guān)系，增進(jìn)理解和信任。其次是領(lǐng)導(dǎo)能力。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備激勵、引導(dǎo)和組織能力，以帶領(lǐng)團(tuán)隊朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。再次是團(tuán)隊合作與協(xié)調(diào)能力。教師和管理者應(yīng)該能夠有效地組織和協(xié)調(diào)團(tuán)隊成員的工作，實現(xiàn)協(xié)同合作，共同完成工作任務(wù)。
第四段：教育與管理的挑戰(zhàn)和對策
在教育和管理的過程中，常常會面臨各種挑戰(zhàn)，需要采取相應(yīng)的對策。首先是學(xué)生和員工的多樣性。不同年齡、性別、文化背景和個人差異都會對教育和管理產(chǎn)生影響，教師和管理者應(yīng)該根據(jù)實際情況制定靈活的教育和管理策略。其次是科技的發(fā)展。現(xiàn)代教育和管理離不開科技的支持和應(yīng)用，教師和管理者需要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的科技手段和方法，提高教育和管理的效率和質(zhì)量。再次是變革和創(chuàng)新。社會環(huán)境不斷變化，教育和管理也需要不斷變革和創(chuàng)新，適應(yīng)時代發(fā)展的需求。
第五段：教育與管理的價值與意義
教育與管理的價值和意義在于促進(jìn)社會發(fā)展和個人成長。教育和管理的好壞直接影響著社會的進(jìn)步和個人的發(fā)展。通過有效的教育和管理，能夠培養(yǎng)人才、提高人才素質(zhì)，從而推動社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和進(jìn)步。同時，教育和管理也對個人的成長和成功具有重要作用。通過教育和管理的引導(dǎo)和培養(yǎng)，個人可以獲得知識、技能和品德的提升，實現(xiàn)自我價值的實現(xiàn)。
通過以上的學(xué)習(xí)和實踐，我對教育與管理有了更加深刻的理解和認(rèn)識。教育與管理的重要性、核心要素、關(guān)鍵技能、挑戰(zhàn)與對策以及價值與意義，都是促進(jìn)教育和管理工作不斷進(jìn)步的重要因素。作為教育和管理者，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育和有效管理而努力奮斗。同時，我也期待更多的人能夠關(guān)注和投身于教育和管理事業(yè)，共同為社會的發(fā)展和個人的成長做出積極的貢獻(xiàn)。
教育實習(xí)班級管理心得體會總結(jié)篇七
最近我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)生?到中學(xué)區(qū)實習(xí)，幫助中學(xué)教育，實現(xiàn)自己學(xué)校的對外宣傳，這是很好的兆頭。幾乎我們學(xué)校的每一個師范生都被分配到各個中學(xué)前去支教，這是校史上還是第一次。
既然是第一次，就要搞的好一點，轟動一點，這是應(yīng)該的，我們學(xué)校去支教不要一分錢，只要學(xué)校給學(xué)生足夠的時間和地方實習(xí)就好了。
一、求真務(wù)實，真抓實干，確保實習(xí)質(zhì)量
教育實習(xí)工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，于200*年的國評中取得了優(yōu)秀成績，實習(xí)辦同志決心要乘著評估的東風(fēng)，把實習(xí)工作做得更好。
1．實習(xí)辦同志兢兢業(yè)業(yè)，不辭勞苦，全心全意為廣大師生服務(wù)
實習(xí)工作十分辛苦，實習(xí)辦同志一絲不茍，任勞任怨。如做經(jīng)費預(yù)算、聯(lián)系實習(xí)單位、后勤保障、檢查實習(xí)工作、協(xié)調(diào)學(xué)校與實習(xí)單位之間的關(guān)系、基地建設(shè)工作、收集實踐教學(xué)材料、召開實踐教學(xué)工作會議、總結(jié)?實踐教學(xué)工作等。我們決心在院、處領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，求真務(wù)實，銳意進(jìn)取，以改革的姿態(tài)做好各項工作，迎接我院第二次評估，為開創(chuàng)我院的新局面而不懈努力。
2．院黨政領(lǐng)導(dǎo)親臨教育實習(xí)一線指導(dǎo)工作
實習(xí)期間，院領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽時間親臨實習(xí)一線，先后到xx一中等等學(xué)?？赐麑嵙?xí)師生，指導(dǎo)實習(xí)工作。校領(lǐng)導(dǎo)勉勵同學(xué)們要努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，為前進(jìn)中的母校爭光。廣大師生表示不負(fù)重望，用實際行動自覺維護(hù)我校良好的社會聲譽(yù)。
3．院、系領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，指導(dǎo)實習(xí)
各院、系十分重視教育實習(xí)工作，成立了實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)人親自參加，指導(dǎo)院系學(xué)生實習(xí)。他們本身工作十分繁忙，有的課時多，有的行政事務(wù)重，有的還要給研究生上課，但都能克服困難，把實習(xí)工作作為重中之重，使得本屆實習(xí)工作成績顯著，碩果累累。外國語學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)坐陣xx一中指導(dǎo)實習(xí)，文學(xué)院羅院長幾次到xx中學(xué)聽課、指導(dǎo)實習(xí)，教育科學(xué)與技術(shù)系曹副主任一人指導(dǎo)幾個實習(xí)點的班級活動?和教育調(diào)查。
二、以科學(xué)發(fā)展觀和與時俱進(jìn)的態(tài)度對待教育實習(xí)工作
教育實習(xí)是實踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是師范生成長的必經(jīng)之路，它關(guān)系到人才的培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量，在教學(xué)大綱中明確規(guī)定：占用8周的教學(xué)時間。過去我院教育實習(xí)工作由教務(wù)處統(tǒng)一安排在實習(xí)基地學(xué)校進(jìn)行，整齊劃一，便于管理，也取得了一定的成績。隨著畢業(yè)分配制度的取消，同時高校辦學(xué)規(guī)模又在不斷擴(kuò)大，新的問題出現(xiàn)了，就業(yè)已成為高校乃至全社會關(guān)注的重大問題。如何走出一條適應(yīng)社會需求的'畢業(yè)生就業(yè)之路是實踐教學(xué)工作人員長期考慮的問題之一，將教育實習(xí)與學(xué)生就業(yè)緊密結(jié)合，開創(chuàng)新型教育實習(xí)模式的方案出臺，標(biāo)志著我院教學(xué)思路已與人才市場接軌。部分學(xué)生邊實習(xí)邊找工作單位，或者到用人單位（學(xué)校）實習(xí)，通過實習(xí)全方位展示了學(xué)生的綜合素質(zhì)，便于用人單位選拔人才。
三、以人為本，精密組織，細(xì)致安排，提前做好本屆教育實習(xí)準(zhǔn)備工作
教育實習(xí)工作是一項頭緒多、時間緊、任務(wù)重的工作，它的涉及面很廣，并且和外單位的人打交道。這項工作要求有和諧的人際關(guān)系，善于溝通，謙虛謹(jǐn)慎，敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。實習(xí)辦同志本著對學(xué)校、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，一絲不茍地完成了本職工作。
1．本著改革的精神和對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，做好分散實習(xí)工作
分散實習(xí)的工作模式，目前我們還在摸索階段，但必須從實際出發(fā)，要本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真做好本職工作。實習(xí)辦同志嚴(yán)格按照工作要求和工作程度，把握好每個細(xì)節(jié)。如從學(xué)生的申請到輔導(dǎo)員意見，從實習(xí)學(xué)校的接收函到安全承諾書?，每個環(huán)節(jié)都不能疏漏，否則分散實習(xí)就會走過場，流于形式。
2.制定微格訓(xùn)練計劃?，組織學(xué)生進(jìn)行教師職業(yè)技能訓(xùn)練
微格訓(xùn)練是教育實習(xí)的前奏。由于我校在兩區(qū)辦學(xué)，xx校區(qū)微格訓(xùn)練設(shè)備尚未安裝，該區(qū)學(xué)生訓(xùn)練時須到xx校區(qū)進(jìn)行。實習(xí)辦同志協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，安排交通車輛（或交通補(bǔ)助）等后勤工作，保證微格訓(xùn)練正常進(jìn)行。該項工作歷時兩個月，教育技術(shù)系工作同志付出了辛勤勞動，做了大量工作。
3．安排、落實集中實習(xí)生的實習(xí)學(xué)校
本屆集中實習(xí)生共683人，現(xiàn)有12所教育實習(xí)基地學(xué)校承擔(dān)了大部分實習(xí)任務(wù)。實習(xí)辦工作同志早在5月底就到各實習(xí)學(xué)校聯(lián)系實習(xí)事宜，盡量要求給實習(xí)生多上課，讓學(xué)生放手干。非實習(xí)基地中學(xué)也積極接收我校實習(xí)生，表現(xiàn)出對高等學(xué)校工作的大力支持。
這一次我們學(xué)校集體安排學(xué)生到中學(xué)去實習(xí)支教取得了良好的成果，是值得我們總結(jié)經(jīng)驗的，所以我們一定要努力的繼續(xù)下去，將我們學(xué)校的聲名播送出去，讓更多人了解我們的學(xué)校。
以后我們學(xué)校還會每年定期派出一批學(xué)生到中學(xué)區(qū)支教，這將要成為一種慣例，也為是學(xué)校回報社會的重要舉措之一，我相信我們學(xué)校的明天會更好！
教育實習(xí)班級管理心得體會總結(jié)篇八
20××年9月，由西北師大音樂學(xué)院組織的第49屆教育實習(xí)開始了，在進(jìn)入實習(xí)點之前，學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)以及帶隊教師專門召集全體實習(xí)生召開了專題會議，詳盡、細(xì)致的向全體實習(xí)生介紹了本次實習(xí)的主要任務(wù)和相關(guān)的注意事項，還專門重點向同學(xué)們介紹了對甲型h1n1流感的預(yù)防知識和來往交通安全等各個方面的知識。
本次實習(xí)與往屆相比，最大的不同之處就在于打破了傳統(tǒng)的混合編隊實習(xí)原則，使得學(xué)院有了更大的自主性和積極性，更加突出了學(xué)生的專業(yè)性。
本次實習(xí)將全班66人分成11組，各組設(shè)立組長一名。祁明芳老師負(fù)責(zé)6個小組，宋婕老師負(fù)責(zé)5個小組，提高了小組之間的機(jī)動性和靈活性，更加有利于小組之間的教學(xué)經(jīng)驗交流和實習(xí)所需資源資源共享。組長專門負(fù)責(zé)組內(nèi)的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、任務(wù)安排、攝影照相、簡報文稿收集等各項工作。為我們的各項總結(jié)工作做出了不可缺少的力量。
在學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)以及蘭州市教育局上下共同努力之下，共敲定了11所蘭州市內(nèi)市屬中學(xué)為我院實習(xí)生提供實習(xí)場所，分別是：蘭州市第三中學(xué)、蘭州市第四中學(xué)、蘭州市第七中學(xué)、蘭州市第八中學(xué)、蘭州市第十一中學(xué)、蘭州市第十二中學(xué)、蘭州市第二十中學(xué)、蘭州市第四十九中學(xué)，蘭州市鐵路第一中學(xué)、蘭化第一中學(xué)以及蘭化第三中學(xué)。十一支隊伍分別由學(xué)院指導(dǎo)實習(xí)工作方面經(jīng)驗豐富的教師祁明芳老師和宋婕老師帶隊，同時她們還擔(dān)任本次實習(xí)工作的學(xué)院指導(dǎo)教師職責(zé)，負(fù)責(zé)各個實習(xí)點之間的機(jī)動聯(lián)絡(luò)、信息集散、安全教育管理、日常教學(xué)管理等各個方面。
9月7日，在帶隊教師兼班主任的祁明芳老師和宋婕老師的組織帶領(lǐng)下，我們11個組開始正式入駐各個實習(xí)點，得到了各學(xué)校的熱情接待。各小組也緊張有序地展開了正式實習(xí)的準(zhǔn)備工作。下午，在一個個簡單的交接會議上，各學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)人向?qū)嵙?xí)生介紹了學(xué)校、各項規(guī)章制度以及接下來將要進(jìn)行的實習(xí)任務(wù)。至此，我院xx級學(xué)生正式拉開了為期兩個月的實習(xí)工作序幕。
實習(xí)是我們在大學(xué)階段所進(jìn)行的一項重要的實踐環(huán)節(jié)，通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，并把大學(xué)中所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識、基本技能以及專業(yè)知識運用到實際工作中去，提高獨立分析和解決實際工作中所遇到的問題的能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)，同時，也為我們能順利與社會環(huán)境接軌做好準(zhǔn)備。
本次實習(xí)，我們從以下幾個方面進(jìn)行了總結(jié)和思考，以便為以后的實踐和工作進(jìn)一步打下堅實的基礎(chǔ)，也為我們即將走上工作崗位進(jìn)一步明智了頭腦：
在為期一個多月的實習(xí)過程中，我們各個實習(xí)小組成員以身作則，嚴(yán)格要求自己，在圓滿完成實習(xí)任務(wù)的同時，不僅僅為我們的母校西北師范大學(xué)贏得了良好的社會聲譽(yù)，也傳承了百年師大的優(yōu)良傳統(tǒng)，不僅僅圓滿完成實習(xí)任務(wù)，鍛煉了自己，也深深感受到作為一名師大人的光榮和自豪。
在實習(xí)的過程中，實習(xí)生們學(xué)習(xí)到了課堂內(nèi)所無法學(xué)到的東西，也用這次寶貴的實踐機(jī)會檢驗了自己幾年來所學(xué)到的專業(yè)知識和公共基礎(chǔ)知識，如心理學(xué)、教育學(xué)等等。得到了多年來知識理論體系的進(jìn)一步升華。當(dāng)把一個知識理論反過來從學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)化為運用者的時候，我們會發(fā)現(xiàn)知識并不是那么教條，實際上是靈活多變。
實習(xí)，不僅僅是對自己所學(xué)知識系統(tǒng)的全面檢驗和應(yīng)用，更是一種全新的工作方法和全新的工作理念的轉(zhuǎn)變。有部分同學(xué)之前就參加社會教學(xué)，已經(jīng)掌握部分教學(xué)方法和教學(xué)技巧，能夠有效地控制整個課堂。但是經(jīng)過這次實習(xí)，還是認(rèn)識了一些以前教學(xué)過程中的不足和欠缺。在實習(xí)過程中，不僅僅在起初聽指導(dǎo)教師的課，到后來實習(xí)生之間相互聽課也形成了相當(dāng)規(guī)模。同學(xué)們能夠互相點評，指正，著實提高了每個人的總體水平。
在教案寫作上，剛開始學(xué)生也顯得很拘謹(jǐn)。在實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師的精心指導(dǎo)下，一篇篇灑脫的教案脫穎而出，這也是一種進(jìn)步！我們在實習(xí)過程中，不僅僅從實習(xí)單位指導(dǎo)老師那里學(xué)會教案寫作、課堂控制技巧，更學(xué)會了一些傳統(tǒng)的、基本的教學(xué)方式方法和教學(xué)理念。
在實習(xí)過程中，實習(xí)生們虛心請教，不恥下問，在實習(xí)單位盡職盡責(zé)，按時完成教學(xué)任務(wù)，完成指導(dǎo)班主任所部署的班級管理工作，得到了各實習(xí)單位的普遍稱贊。從教案寫作至班級管理方式各個方面，實習(xí)生們無不都是虛心，謙虛的請教的。
通過這次的實習(xí)，到最后的收尾工作階段，經(jīng)過我們在各個實習(xí)點的考察和了解，各個實習(xí)點指導(dǎo)教師以及單位主管領(lǐng)導(dǎo)對我們的實習(xí)生工作都給出了高度的評價和肯定，有大多數(shù)的實習(xí)單位甚至提出和我校長建立長期的合作關(guān)系，專門設(shè)立音樂學(xué)院學(xué)生專業(yè)實習(xí)基地的想法。我們對此都感到十分欣慰，這至少說明，我們的實習(xí)生以身作則，嚴(yán)格要求自己，將師大的良好形象樹立在了各個實習(xí)單位，為母校爭得了榮譽(yù)。
通過這次實習(xí)，實習(xí)點指導(dǎo)教師對實習(xí)生的點評中無不表現(xiàn)出對百年師大以及我們這些現(xiàn)代師大學(xué)子的贊揚(yáng)。尤其是蘭化三中的漆志鴻老師在發(fā)言中提到：實習(xí)也是一個學(xué)習(xí)過程，而且我們是互相學(xué)習(xí)的對象。實習(xí)生的到來，給各個實習(xí)點注入了新的活力和新的教學(xué)力量，實習(xí)生在實習(xí)過程中不僅僅實踐了自己的專業(yè)理論知識，而作為實習(xí)單位也同時吸收了實習(xí)生多樣化的教學(xué)思維和教學(xué)理念可能或多或少的這些年輕學(xué)子身上看到一股新生力量吧。二者可謂是寓教于學(xué)、寓學(xué)于教。
在實習(xí)的過程中，往往都會經(jīng)歷一個關(guān)于角色轉(zhuǎn)換的問題，有些同學(xué)能夠很好的將自己化身為一名人民教師，而往往也會有部分同學(xué)不能夠成功的進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化這個環(huán)節(jié)。
角色轉(zhuǎn)換，指的是在一定的環(huán)境下，實習(xí)生能夠成功地將自己從一個學(xué)習(xí)者成功轉(zhuǎn)化為一個教育者。撇開自己固有的學(xué)生身份，首先自己將自己看作為一名人民教師，只有這樣，我們才能夠更好的以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
在本次實習(xí)中，我們各個小組同學(xué)積極、及時的轉(zhuǎn)換各自的角色，及時、成功的將自己融入到人民教師的隊伍之中去，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、班級管理方面。
班上每一組的同學(xué)幾乎都安排了實習(xí)班主任的工作，所以，每一位同學(xué)都將自己按照一位正式班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。都能夠按時到達(dá)工作崗位，嚴(yán)格按照原班主任的安排來完成各項實習(xí)任務(wù)，不僅僅充實了實習(xí)生活，更是提升了實習(xí)生們的班級管理經(jīng)驗和更新了實習(xí)生們的班級管理理念。實習(xí)生們寫出了可行性很高的班級管理計劃和各種活動策劃方案，積極主持展開各類主題班會，深得實習(xí)單位學(xué)生的喜愛。
作為一名班主任，我們雖然是前面掛了一個“實習(xí)”的頭銜，但是我們從來沒有因為自己是一名實習(xí)班主任而放松對班級的管理工作和原校指導(dǎo)班主任安排的各項工作，更是將自己當(dāng)做一名正式班主任的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。
現(xiàn)在的孩子基本都是獨生子，個性很強(qiáng)，以自我為中心的他們?nèi)鄙倥c同學(xué)之間相處的能力等。我們都必須教育糾正。這樣既可以培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)意識，還可以通過活動來加強(qiáng)集體榮辱感。我們也從組織活動的過程中學(xué)習(xí)到了怎么和學(xué)生溝通等問題。作為音樂老師，不僅要教學(xué)生音樂，讓學(xué)生在音樂中感受音樂給予我們心靈的凈化是相當(dāng)重要的，我們在音樂中感受到快樂，感受的大自然等情景。培養(yǎng)學(xué)生的想象力。并從音樂中釋放自己。
2、教育實習(xí)方面。
在教育實習(xí)層面上，我們每一位實習(xí)生都能夠按照原先的教學(xué)計劃，有序、有效地展開教育教學(xué)工作，能夠按時備課、按時上課，保質(zhì)保量的完成每一課時的教學(xué)任務(wù)。
而且在有些學(xué)校，例如蘭州市第三中學(xué)和蘭化第三中學(xué)，因為這兩所中學(xué)正在進(jìn)行大規(guī)模的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，所以教學(xué)條件相對要艱苦。而我們的實習(xí)生沒有任何怨言，任勞任怨。
蘭州三中目前正在進(jìn)行綜合教學(xué)大樓的建設(shè)，所有校內(nèi)原教室全部拆除并以臨時搭建的活動板房作為教室，室內(nèi)只有電源插座，而其它原有的投影儀等設(shè)備一概拆除并存放至倉庫之中。而蘭化三中的情況是一校兩區(qū)，就是說實習(xí)教師要來回奔波于“兩個”實習(xí)校園，剛剛在這個校區(qū)下課，又要匆匆趕到另外一個地方去上課。條件實在是艱苦。而實習(xí)生們克服了一切困難，正常進(jìn)行著學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)。
3、講臺實踐方面，“老師”們設(shè)計的一個個課堂教學(xué)活動讓學(xué)生們津津有味，流連忘返。
實習(xí)生們一開始就進(jìn)行了緊張有序的實習(xí)環(huán)節(jié)，首先進(jìn)行聽課，接受和了解在校指導(dǎo)教師的教學(xué)方法和教學(xué)理念，取長補(bǔ)短，強(qiáng)化自身教育教學(xué)能力和班級管理能力。為期1—2周（各個學(xué)校應(yīng)情況不一因而聽課安排的時間也不一）的聽課結(jié)束之后，實習(xí)生們開始了教案的寫作和試講工作。在實習(xí)單位指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)和教育之下，實習(xí)生們寫出了一篇篇優(yōu)秀的實習(xí)教案，得到了指導(dǎo)教師的好評。實習(xí)教案完成之后，實習(xí)生們還要進(jìn)行一項簡單的試講環(huán)節(jié)。當(dāng)然，試講也是因單位而宜。到實習(xí)開始的第三周，開始了正式的上課環(huán)節(jié)。各個小組捷報頻傳，一個個小“老師”們體會到了當(dāng)老師的苦和樂。當(dāng)然，也有個別“老師”因為準(zhǔn)備不充分而導(dǎo)致第一節(jié)課上的不成功片段。比如過分的緊張導(dǎo)致口齒不清，說話結(jié)結(jié)巴巴等等現(xiàn)象，但是經(jīng)過長時間的講臺鍛煉，“老師”們開始越來越對于這門特殊而又普通的音樂課感到得心應(yīng)手。而且不斷創(chuàng)新出各種教學(xué)方式方法，課堂活動層出不窮，師生互動推陳出新，深得學(xué)生的喜愛，課堂效率大大提高。
又是一個9月10日，一個屬于人民教師自己的節(jié)日，一個屬于我們從教生涯中的第一個教師節(jié)！
第一個屬于自己的節(jié)日，心里不免要多上幾分欣喜，幾分歡樂。在第一個屬于自己的節(jié)日里，我們首先為多年來辛勤培育我們的老師們致一聲：老師您辛苦了！
我們在實習(xí)期間走上講臺，成為“人民教師”。而轉(zhuǎn)眼間，在各個實習(xí)點已經(jīng)度過了為期兩個月的實習(xí)生活。在教學(xué)方法、與人相處、待人接物以及自身綜合素質(zhì)方面我們均獲益匪淺。在經(jīng)驗豐富的老師的指導(dǎo)下，我們對中學(xué)的音樂教育教學(xué)在一步一步地了解和進(jìn)步。
實習(xí)第一周的星期四是教師節(jié)，是天下所有教師的節(jié)日。我們看到有些學(xué)校教室的黑板上都寫著學(xué)生們給老師的話語，學(xué)生用不同的方式表達(dá)對老師的感謝和喜愛。好多老師都舍不得擦掉學(xué)生的心意，自己準(zhǔn)備的`小黑板給大家上課，這讓我們都很感動。
實習(xí)結(jié)束了，我們回到了母校繼續(xù)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我們每天都能保持一份最積極的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)，我們會很努力地使自己盡快成長起來，在接下來的學(xué)習(xí)中，我們盡可能去幫助老師們多分擔(dān)一些工作，不斷的充實自己，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！
實習(xí)生們進(jìn)駐實習(xí)點的時候，恰逢建國×周年的臨近，所以各個單位都在舉行國慶節(jié)的節(jié)目排練和預(yù)演工作。實習(xí)生的進(jìn)駐無疑是給各個單位增添了一支有力的力量。實習(xí)生們排練節(jié)目，出謀劃策，積極籌劃各種演出方案。
在9月下旬進(jìn)行的第八屆蘭州市中小學(xué)校學(xué)校園藝術(shù)節(jié)上，實習(xí)單位的各色節(jié)目奪得了各類獎項。當(dāng)然其中也少不了廣大實習(xí)生們辛勤的汗水。蘭化一中還在此金秋之時適逢校慶，所以實習(xí)生們一天跑上跑下，東奔西走的發(fā)送請柬，制作海報等等。
在舉國慶祝中華人民共和國成立六十周年之際，各個學(xué)校的活動也豐富多彩。由于我們的專業(yè)，部分學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行“祖國頌”等慶祝活動。要求教育青少年學(xué)生銘記革命歷史，繼承光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，立志報效祖國的思想。激勵學(xué)生具有積極向上樂觀進(jìn)取的精神。也同時豐富學(xué)生們的校園生活。做為我們實習(xí)的重要活動，我們實習(xí)帶隊老師和實習(xí)生也給與了重視，在我們的共同努力下，學(xué)校對我們的表現(xiàn)也給予了肯定。我們專業(yè)的作用也體現(xiàn)的淋漓盡致。這同時也鍛煉了我們的組織能力。
蘭化三中進(jìn)行了迎國慶合唱比賽。在實習(xí)教師們和實習(xí)單位師生的一直努力下，蘭化三中在此次合唱比賽中勇奪第一，為蘭化三中奪得了榮譽(yù)體現(xiàn)出實習(xí)生們扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和靈活的節(jié)目排練方式，得到蘭化三中上下師生的一致好評和贊揚(yáng)。實習(xí)生們的辛勤勞動不僅僅是為實習(xí)單位爭得各項榮譽(yù)，更是為偉大祖國的×華誕獻(xiàn)上了自己最衷心的祝福。
在這次實習(xí)過程中，我們遇到最大的挑戰(zhàn)就是h1n1甲型流感的侵?jǐn)_，學(xué)校也建立健全學(xué)生健康信息匯報制度。實習(xí)單位每天堅持學(xué)生的晨檢工作。
首先，母校給我們每一組組長統(tǒng)一安排部署了實習(xí)生健康信息匯報制度，即小組內(nèi)每一成員有任何健康狀況的異情，立即上報學(xué)校學(xué)生工作教師。就上報數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和確認(rèn)工作，以便于甲型h1n1流感的早發(fā)現(xiàn)、早治療、早隔離方案。組長必須每天向?qū)W生工作的教輔教師匯報一次。
其次，學(xué)院就甲型h1n1流感的一些防治措施的相關(guān)知識全面、及時、廣泛的發(fā)布和通知到每一名學(xué)生。首先保證學(xué)生能夠正確認(rèn)識該疾病的威脅性，全面提升學(xué)生的自我保護(hù)意識和重視程度。在實習(xí)單位，我們也同樣嚴(yán)格要求實習(xí)班級的學(xué)生每天堅持晨檢、堅持教室內(nèi)的消毒工作。
第三，堅持信息的暢通和及時。因為我們并不固定在母校，而是每天奔波在實習(xí)單位，學(xué)生公寓，學(xué)校之間，途中還要擠公交車，成了最大的易感人群，所以我們每個小組都及時的將信息準(zhǔn)確、及時上傳到學(xué)校。從源頭上盡可能的減小了學(xué)生感染的可能性。
實習(xí)生所展開的這些措施，不僅僅保證了每一位同學(xué)的健康問題，更是保證了實習(xí)工作的正常進(jìn)行，同時也得到了實習(xí)單位和學(xué)院的認(rèn)可和贊同。
在此次實習(xí)中，我們每一位實習(xí)生得到了充分、全面的鍛煉，教學(xué)能力和管理能力等方面面均有了大幅的提高。首先體現(xiàn)在多媒體音樂課的教學(xué)上。
因為部分同學(xué)的計算機(jī)操作水平以及對office辦公軟件的操作掌握程度參差不齊，尤其是以power—point的掌握程度和操作，直接影響著在新形勢下多媒體音對音樂課教學(xué)的正常進(jìn)行。
在這次實習(xí)過程中，部分的學(xué)校還是將音樂課在多媒體的音樂教室來進(jìn)行授課，在這樣現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)環(huán)境下，我們勢必掌握計算機(jī)的基本操作，尤其是在中學(xué)音樂課的教學(xué)上。有些同學(xué)也同時開始認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于windows中的office軟件，虛心地向懂的同學(xué)請教，在自己努力下制作出了比較成功的課件。
而在這種新時代的多媒體教學(xué)手段中，我們也明白了在我們經(jīng)常所聽到的“新課標(biāo)”這個詞匯的真正含義，那就是教師只是一個引導(dǎo)者，將課堂的主動權(quán)交與學(xué)生手中，而在整個教學(xué)的期間，教師不斷的啟發(fā)、引導(dǎo)他們往既定的教學(xué)目標(biāo)前進(jìn)，讓學(xué)生完成獨立思考，問題獨立解決或者團(tuán)隊解決等等。
在應(yīng)用多媒體設(shè)備這種“鐵家伙”的同時，我們也很明白，它僅僅是輔助教學(xué)的一個工具而已，它只能形象、生動的播放圖片、聲音、文字、視頻等等信息載體，而我們所傳授的知識卻是靈活多變的，是抽象和形象的結(jié)合。尤其是對于音樂這一門藝術(shù)修養(yǎng)類課程，更是要借助這樣的設(shè)備，來進(jìn)行抽象主題的形象化轉(zhuǎn)換。只有做到了這樣，我們才能夠全面地、正確地解放思想，進(jìn)一步取得新的成績！
經(jīng)過為期兩個月的實習(xí)工作，各位“老師”們深感發(fā)生在自己身上的變化，也開始默默將自己這種“成功”書寫在了實習(xí)總結(jié)之中。
經(jīng)過總結(jié)和整理，在這次實習(xí)中以下幾個方面取得了明顯的進(jìn)步：
1、管理能力的大幅提升。
實習(xí)過程中，大部分同學(xué)出任了實習(xí)班主任的實習(xí)任務(wù)。在這個崗位上的鍛煉之下，同學(xué)們的管理能力和自信度明顯提高。因為一個班級的管理需要一名德才兼?zhèn)涞慕處焷沓鋈?，這個職責(zé)自然而然地的落在了班主任身上。所以，實習(xí)生們?yōu)榱斯芾砗盟诎嗉墸诳招乃嫉叵朕k法、找對策。甚至是通過對個別學(xué)生的家訪，虛心向原班主任請教等等，實際工作中的鍛煉使我們的管理能力得到了大幅的提升。
2、課堂掌控技巧明顯提升。
因為我們是音樂專業(yè)的學(xué)生，不乏有學(xué)生外出當(dāng)家教等職，基本上都有一定的教學(xué)經(jīng)驗，但是經(jīng)過這次實習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)不論是學(xué)校40分鐘課，還是外邊帶家教的一節(jié)課，對于課堂的掌控技巧是相當(dāng)重要的，有時候40分鐘會讓一個“老師”覺得很漫長，老感覺上不完，有時候卻恰恰相反，覺得一節(jié)課還沒有上得盡興，下課鈴聲卻響了起來。如何能夠合理地分配課堂40分鐘課，順利完成教學(xué)任務(wù)，我們想了很多辦法，提前一遍遍的試講，小組內(nèi)部成員之間相互聽課，完善教案向指導(dǎo)教師請教等等，慢慢地，我們能比較自如地完成教學(xué)任務(wù)，掌控課堂全局了。
3、教育技能方面的進(jìn)步。
所謂教育技能方面的進(jìn)步，不僅僅是指“老師”掌握了各類教學(xué)方法，更是在多媒體器械的操作上取得了巨大的進(jìn)步。我們在校期間學(xué)習(xí)的《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《音樂教學(xué)法》等課程得到了充分的實踐。對常用多媒體軟件的操作運用能力本來就熟練的同學(xué)更加得心應(yīng)手，不夠熟練的同學(xué)在任務(wù)面前也“逼熟練了”。
4、充分認(rèn)識到自身對知識掌握的不足。
本次實習(xí)，我們不僅僅用自己多年來所學(xué)的知識上著每一節(jié)音樂課，更是在檢驗和實踐我們所掌握知識的正確性和準(zhǔn)確性。實習(xí)環(huán)節(jié)中，我們充分的展現(xiàn)了自我，也發(fā)現(xiàn)了許許多多的不足之處，也使我們有機(jī)會得以及時的改正。
5、讓我們變得更加沉穩(wěn)、善思、明辨。
實習(xí)結(jié)束了，但是實習(xí)留給我們的可能我們要受益一生，比如我們脫掉了以前那種焦躁、浮夸、遇到問題不假思索，輕下定論。這些都是些壞習(xí)慣，經(jīng)過這次實習(xí)，我們每一個人都變得更加沉穩(wěn)，更加善思，更加明辨！
6、及時宣傳報道，營造良好的實習(xí)輿論氛圍。
我們兩個組都積極的編寫和整理實習(xí)簡報，讓學(xué)校全面、準(zhǔn)確的了解到各個實習(xí)點的實習(xí)情況，及時宣傳各個實習(xí)點的新聞事件；寫出實習(xí)生的心聲。所以，實習(xí)簡報的出版，無不體現(xiàn)出實習(xí)生積極向上的奮斗精神。
當(dāng)然，實習(xí)帶給我們的不僅僅是這些，更有團(tuán)隊精神的磨練，也有互相關(guān)愛的親切。真就像前面所說那樣，實習(xí)所學(xué)到的有些東西會讓我們受益終生。實習(xí)讓我們成長了許多。
通過這次實習(xí)，我們收益相當(dāng)大，懂得了許許多多。也體會到了作為一名人民教師的光榮和責(zé)任。我們將在剩余的在校時間內(nèi)，繼續(xù)努力，潛心學(xué)習(xí)。為成為一名人民教師而奮斗！
最后，我謹(jǐn)代表我們六個實習(xí)小組的全體成員，向曾經(jīng)教導(dǎo)和悉心培養(yǎng)過我們的每一位老師道一聲：老師，您辛苦了！我們懷著感恩的心，感謝關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)，栽培我們的老師。祝你們工作順利，萬事如意。
教育實習(xí)班級管理心得體會總結(jié)篇九
第一段：引言（100字）
教育實習(xí)是對教育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行必要的實踐與鍛煉的重要環(huán)節(jié)。在這段時間里，我深入學(xué)校，親身參與教學(xué)活動，積累了寶貴的經(jīng)驗和體會。在與學(xué)生和老師的互動中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還收獲了成長和進(jìn)步。下面是我在教育實習(xí)期間的心得體會總結(jié)。
第二段：價值觀的樹立與傳承（250字）
在教育實習(xí)期間，我充分認(rèn)識到教育的價值和重要性。教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的品德與人格。我在與學(xué)生互動的過程中，意識到自身作為教師的責(zé)任和義務(wù)。我要樹立良好的行為榜樣，傳承社會主義核心價值觀，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的價值觀和健康的人生觀。因此，我在實習(xí)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，通過班級活動、主題演講等方式，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非善惡，形成正確的價值觀念。
第三段：教學(xué)設(shè)計與個性化教育（300字）
在教學(xué)實習(xí)中，我深刻認(rèn)識到教學(xué)設(shè)計的重要性。在備課過程中，我注重對學(xué)生發(fā)展水平、興趣愛好和學(xué)習(xí)方法的了解。我針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同的教學(xué)方案，并注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。比如，我采用小組合作學(xué)習(xí)和個性化輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。通過這種個性化教育，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和自主學(xué)習(xí)能力。
第四段：與學(xué)生家長的溝通與合作（300字）
在教育實習(xí)中，與學(xué)生家長的溝通與合作是十分重要的一環(huán)。我積極與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的家庭背景和學(xué)習(xí)情況。通過與家長的合作，我更好地了解學(xué)生的需求，并與家長一起制定學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃。此外，我還積極參與家長會議，與家長分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和展示學(xué)校的教育成果。通過與學(xué)生家長的溝通與合作，我發(fā)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的緊密結(jié)合，對于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。
第五段：忠誠與感恩——教育事業(yè)的追求（250字）
教育實習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)知識和技能的過程，更是對教師職業(yè)追求的一次深入思考。在實踐中，我深刻認(rèn)識到教育事業(yè)的偉大和神圣。作為一名教師，我們應(yīng)該懷有一顆忠誠的心，追求卓越的教育成就。同時，我們也要感恩于身邊的一切，感恩學(xué)校的培養(yǎng)與教育，感恩學(xué)生的理解與支持。我將懷著忠誠和感恩的心情，堅守初心，積極探索教育的邊界，努力為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
結(jié)尾（100字）
通過教育實習(xí)，我不僅收獲了專業(yè)知識和教育經(jīng)驗，更錘煉了自己的意志品質(zhì)和教師素養(yǎng)。在這個過程中，我真切地感受到了教育的樂趣和挑戰(zhàn)。我將始終懷有一顆忠誠和感恩的心，堅定不移地走上教育事業(yè)的道路，為培養(yǎng)未來的棟梁而努力奮斗。同時，我也希望未來的教育實習(xí)生們能夠發(fā)揚(yáng)教育事業(yè)的偉大，珍惜這段寶貴的經(jīng)歷，不斷提升自己，為建設(shè)更美好的教育體系做出貢獻(xiàn)。
教育實習(xí)班級管理心得體會總結(jié)篇十
在班主任實習(xí)工作中,我在班上開展了"迎奧運"主題班會活動.起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首.當(dāng)時,有人建議我使用強(qiáng)制方法,比如說罰站,罰蹲等.誠然,這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序.然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理.作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系.而且,教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,是學(xué)生活動的組織者,參與者,引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,知心朋友.
通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的了解.班上有幾個同學(xué)家庭相當(dāng)困難,于是有人向我提議:在主題班會上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心—為他們捐款.可是,經(jīng)過我的再三考慮,我還是把它否定了.因為,為貧困生捐款獻(xiàn)愛心動機(jī)非常好,可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心.學(xué)生沒有了自尊,也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了.最終,我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——迎奧運.
為了辦好這個班會,我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會,提供展現(xiàn)自我的平臺,使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅,感覺到自我的價值,品嘗到其中的樂趣.結(jié)果,在準(zhǔn)備班會的過程中,同學(xué)們都很積極.班會的節(jié)目花樣繁多,唱歌,跳舞等應(yīng)有盡有,而且還組織一次辯論會.論題為:體育是否可以創(chuàng)造友誼.辯論中雙方各執(zhí)一詞,辯論深刻到位.另外,為了普及奧運知識,我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的"奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒?.每個學(xué)生的積極性都很濃烈,熱情也很高漲.最后一曲笛子獨奏—"歌唱祖國"將班會推向了高潮.
當(dāng)然,在開展班會活動過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題.我曾經(jīng)問過班上的同學(xué)一個問題:一斤棉花和一斤鐵哪個重 盡管我一再"放水",可是仍有為數(shù)不少的人回答:"當(dāng)然是一斤鐵重了!"
班主任工作之外,我也作一些細(xì)致觀察,以為教育凋查作準(zhǔn)備.
此外,我還旁聽了一些觀摩課,在這些課上,’常常呈現(xiàn)出華而不實的表演風(fēng)氣.一個學(xué)生回答了一個很簡單的問題后,教師說:"講得真好!"共余同學(xué)馬上"啪,啪,啪"地鼓起掌來;另一個同學(xué)回答了另一個簡單的問題,也得到了同樣的"殊榮".一節(jié)課下來,表揚(yáng)不斷,掌聲此起彼伏.這就是明顯的弄虛作假,這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏?
針對以上問題,我也想提出一些意見和建議:
l,教師應(yīng)當(dāng)堅持客觀的原則.弄虛作假對學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的.因為從教師的職業(yè)道德,從教師在學(xué)生,家長心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來看,教師都不應(yīng)當(dāng)弄虛作假,而應(yīng)當(dāng)堅持客觀的原則.只有這樣,教育才能更富于魅力.
2,針對學(xué)生所犯的常識性的錯誤,教師應(yīng)當(dāng)科學(xué)地因材施教,使學(xué)生的德,智,體,美,勞等方面得到綜合的發(fā)展.
3,為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,我們很有必要把教育的著眼點放低一些.讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易;愛就在身邊;愛就在夕l女親情里;愛就在柴米油鹽中.為此,我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)—汞情作業(yè),即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜,在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳.
總之,教育是一個互動的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會積極配合.
評析
該文選取了班主任工作實習(xí)和教育觀察等方而的素材總結(jié)實習(xí)過程.該總結(jié)重點突出了主題班會設(shè)計和組織的策略,從中流露出自己的若干感想和體會.總結(jié)表述親切,自然,并能針對實習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的問題從教育學(xué)理論的角度提出自已的看法和解決措施.
但是該總結(jié)仍然存在一定的問題:
第一,作為一篇實習(xí)總結(jié),最好應(yīng)當(dāng)是有明確的部分來提綱挈領(lǐng),如"第一部分,實習(xí)基本情況簡介;第二部分,實習(xí)感想;第三部分,成功經(jīng)驗總結(jié);第四部分,存在的問題及建議".
第二,作者在介紹主地班會的開展經(jīng)驗時,實際上介紹了三個方面的內(nèi)容,即如何調(diào)動學(xué)生積極性開展主題班會;如何將課堂所學(xué)知識(如關(guān)于 量,重力等)融合在主題班會教學(xué)中;如何尊重教育教學(xué)規(guī)律設(shè)計主題班會的主題.但是作者在總結(jié)的過程中.并沒有邏輯清晰地一條一條地系統(tǒng)闡述,而只是想到哪里就總結(jié)到哪里,感覺理論性和學(xué)術(shù)性略差一些.
第三,在最后作者總結(jié)了存在的問題,提出相應(yīng)的建議,也同樣存在類似的問題.即最好分方面總結(jié),如調(diào)動學(xué)生積極性開展班隊活動方面,在活動中離教于學(xué)方面等.這樣才能跟上文的感想部分較好地銜接.像該總結(jié)最后的建議部分,很多內(nèi)容讓讀者讀了,覺得有突兀的感覺.比如,在總結(jié)經(jīng)驗時,作者談到了自己在班隊活動中如何通過讓每一個學(xué)生主動參與調(diào)動其積極性;但最后在提出建議時,卻又提到了另一個方面的積極性調(diào)動問題,通過讓學(xué)生感受親情等來鞭策學(xué)生學(xué)習(xí).且不說這種建議本身科學(xué)性如何,單說和前面部分的內(nèi)容聯(lián)系,就顯得有些跑題了.
大家在總結(jié)時一定要注意嚴(yán)格按照一定的線索展開,注意前后的邏輯一致性.最好是有一些深入的思考和分析.
教育實習(xí)班級管理心得體會總結(jié)篇十一
班級教育管理是一項重要的工作，對于確保學(xué)習(xí)環(huán)境、促進(jìn)學(xué)生個體發(fā)展具有關(guān)鍵性的作用。作為一名優(yōu)秀的班主任，我有著多年的班級教育管理的心得體會。下面將結(jié)合自身經(jīng)驗，從建立良好的班級氛圍、制定合理的班規(guī)、積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展、建立良好的師生關(guān)系以及與家長的有效溝通等方面，分享我的心得體會。
二、建立良好的班級氛圍。
建立良好的班級氛圍是班級教育管理的第一步。首先，我注重班級凝聚力的培養(yǎng)，通過組織班級活動如班會、文藝表演等，增強(qiáng)同學(xué)之間的交流和互動。其次，我鼓勵學(xué)生積極參與課堂，提倡積極回答問題、展示個人才華。同時，我關(guān)注班級內(nèi)同學(xué)之間的和諧問題，及時處理同學(xué)之間的不和諧矛盾，為班級創(chuàng)造一個和諧、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
三、制定合理的班規(guī)。
合理的班規(guī)是班級管理的重要保障。首先，班級的規(guī)則需要明確簡明，能夠被學(xué)生理解和接受。其次，班規(guī)要與學(xué)校規(guī)章制度相銜接，有組織有序。再次，班規(guī)要體現(xiàn)個體差異化管理，既要根據(jù)學(xué)生的個性特點制定相應(yīng)規(guī)則，也要給予學(xué)生適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。最后，我意識到班規(guī)的執(zhí)行需要時時跟進(jìn)，及時糾正不當(dāng)行為，同時也要及時表揚(yáng)學(xué)生良好行為，激勵他們更好地遵守班規(guī)。
四、積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展。
作為班主任，我要注重學(xué)生的綜合發(fā)展，不僅僅注重他們的學(xué)術(shù)成績。首先，通過多種形式的評價，如小組互評、班級評議等，給學(xué)生提供全面的發(fā)展空間，讓他們能夠充分展示個人的才華和特點。其次，我鼓勵學(xué)生參加各種興趣小組和社團(tuán)，開展各類課外活動。這樣不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，也能夠鍛煉學(xué)生的組織能力和協(xié)作能力。最后，我注重心理健康教育，給學(xué)生提供情感支持，幫助他們正確面對挫折和困難。
五、建立良好的師生關(guān)系和與家長的有效溝通。
良好的師生關(guān)系是班級管理的基石。我試著將學(xué)生視為朋友和伙伴，與他們平等交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)學(xué)生有問題時，我盡力提供幫助和引導(dǎo)，幫助他們解決問題。同時，我也鼓勵學(xué)生對我的教學(xué)提出意見和建議，給予他們充分的發(fā)言權(quán)。在與家長的溝通方面，我注重及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成績，與家長保持密切的聯(lián)系。我定期開展家長會，向家長介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與家長共同探討學(xué)生的問題，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
六、結(jié)語。
班級教育管理是一項復(fù)雜而又重要的工作。通過建立良好的班級氛圍、制定合理的班規(guī)、積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展、建立良好的師生關(guān)系以及與家長的有效溝通等方面的努力，我得到了一些實踐經(jīng)驗和心得體會。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，不斷完善自己的管理能力，才能更好地實現(xiàn)班級整體發(fā)展和學(xué)生個體發(fā)展的目標(biāo)。
教育實習(xí)班級管理心得體會總結(jié)篇十二
現(xiàn)代教育中，班級教育管理作為學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，對于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個人能力具有重要的作用。作為一名班主任，多年的教育實踐讓我深刻認(rèn)識到班級教育管理的重要性。通過不斷的總結(jié)和實踐，我逐漸形成了一些心得體會，有效提高了班級教育管理的水平。下面我將結(jié)合實際經(jīng)驗，談?wù)勛约旱男牡皿w會。
首先，班級教育管理的核心在于關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。作為班主任，我們要抓住教育的本質(zhì)，不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教育教學(xué)過程中，我注重學(xué)生的個體差異，有針對性地為每個學(xué)生制定個性化的發(fā)展計劃，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。我時常與學(xué)生交流，了解他們的興趣愛好和特長，為他們提供相應(yīng)的培養(yǎng)機(jī)會。通過積極參與各類課外活動和社會實踐，學(xué)生的綜合素質(zhì)和個人能力得到了有效提升。
其次，建立良好的師生關(guān)系是班級教育管理的關(guān)鍵。在班級中，師生關(guān)系的親密與否直接影響著班級管理的效果。作為班主任，我始終堅持尊重學(xué)生，傾聽他們的心聲。我注重與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通和交流，時刻關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活情況，及時幫助他們解決問題。我在班級中給學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和人文關(guān)懷，關(guān)心學(xué)生的每一個細(xì)節(jié)，讓他們感受到家的溫暖。在這個關(guān)系融洽的班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力得到了很大的提升。
再次，班級教育管理需要我們注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，而不僅僅是為了應(yīng)付考試。作為班主任，我鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們解決問題和獨立思考的能力。我引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，推崇分級復(fù)習(xí)和自主探究的學(xué)習(xí)方式。同時，我定期組織班會和學(xué)習(xí)小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。通過這些措施，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提高。
此外，班級教育管理還需要我們注重學(xué)生的心理健康。隨著社會競爭的加劇，學(xué)生面臨著越來越大的壓力。作為班主任，我們要關(guān)注學(xué)生的心理健康，給予他們必要的心理支持和幫助。我經(jīng)常進(jìn)行心理教育，開展心理輔導(dǎo)活動，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的心理困惑。同時，我鼓勵學(xué)生參加各種興趣班和社交活動，讓他們放松自己，培養(yǎng)健康的心理狀態(tài)。通過這些工作，學(xué)生的心理健康得到了有效保障，學(xué)習(xí)成績和生活質(zhì)量也得到了明顯提高。
最后，班級教育管理需要不斷創(chuàng)新和完善。教育管理是一個長期的過程，需要我們不斷追求進(jìn)步。在實踐中，我不斷反思和總結(jié)，積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動。我學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育管理理論和方法，從中吸取經(jīng)驗，不斷調(diào)整自己的管理方式。同時，我注重班級管理的科學(xué)評估，通過考核和反饋，及時調(diào)整管理策略，提高管理效果。通過不斷創(chuàng)新和完善，我們的班級教育管理水平得到了持續(xù)提升。
總之，班級教育管理是一項系統(tǒng)工程，要注重學(xué)生的全面發(fā)展，建立良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和心理健康，同時不斷創(chuàng)新和完善。作為一名班主任，我深知班級教育管理的重要性，并通過多年的實踐積累了一些心得體會。我相信，在班級教育管理的道路上，只要我們不斷努力，班級教育必將做得更好，使每個學(xué)生都能得到全面的發(fā)展和個人能力的提升。
教育實習(xí)班級管理心得體會總結(jié)篇十三
在接受軍事化管理的過程中，我們班級從業(yè)余小組的管理轉(zhuǎn)入到部隊化的管理，通過管理班級，我們學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力方面取得了長足的進(jìn)步，而我們班級管理的成長也因此得到了顯著的提升。在這篇文章中，我將分享我在班級管理中的體驗和經(jīng)驗，包括班級規(guī)章制度的建立、心理輔導(dǎo)工作、學(xué)習(xí)成績管理和班級行為約束等等。
第二段：班級規(guī)章制度的建立
班級規(guī)章制度是班級管理中不可或缺的工具，它的確立和執(zhí)行對班級的整體運行和管理起著非常重要的作用。我們班級在建立這些規(guī)章制度的過程中，把學(xué)校頒布的規(guī)章制度結(jié)合到班級的實際情況中，制定了一些比較詳細(xì)的規(guī)章制度，包括日常生活、課堂紀(jì)律、考試考核、班級活動等方面，這使得我們班級的整體管理更加規(guī)范化和有序化。最重要的是，班級規(guī)章制度制定后，更加方便了我們進(jìn)行班級紀(jì)律的維護(hù)，也管理了我們班級的有序發(fā)展。
第三段：心理輔導(dǎo)工作
在班級管理過程中，我的一項重要任務(wù)是為同學(xué)們提供心理援助，尤其是在考試前后。我們組織了臨考前的心理輔導(dǎo)，并在考前進(jìn)行防驚恐自我療法，幫助同學(xué)們調(diào)整心態(tài)，消除緊張情緒和壓力。同時，我們也關(guān)注學(xué)生的個人問題，幫助他們解決各種難題，如學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系和家庭糾紛等等。我們盡量給他們提供最好的幫助，鼓勵他們積極面對學(xué)習(xí)和生活的苦難，放飛夢想。
第四段：學(xué)習(xí)成績管理
管理班級的主要目標(biāo)之一是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)和成績，提高學(xué)習(xí)和考試的成績。我的班級管理方式之一是建立學(xué)習(xí)跟蹤，進(jìn)行考試成績的統(tǒng)計，并適時進(jìn)行導(dǎo)向分析，提出改進(jìn)措施。我們班級也針對學(xué)生在作業(yè)、考試和實驗方面出現(xiàn)的不足之處，制定了合理的補(bǔ)班和增加課程來加強(qiáng)學(xué)生的基本素質(zhì)。這樣，班級統(tǒng)計出的總成績有了更快和更有效的提升。同時，學(xué)生們也更加注重自己的學(xué)習(xí)，不斷努力提高各種學(xué)科成績。
第五段：班級行為約束
班級行為約束是學(xué)生規(guī)范自己行為的基本方式之一，我們也采用多種方式進(jìn)行管理。例如，發(fā)布人際關(guān)系健康建議和對課堂行為的要求，使班級內(nèi)的學(xué)生能夠清楚地知道自己在班內(nèi)的行為要求，同時促進(jìn)了各種問題的有效解決。我們也針對一些不良行為，采用了不同的懲罰方式。我們不斷向?qū)W生們講授良好的行為習(xí)慣，并幫助他們從不良行為中走出來，使班級成員之間的關(guān)系更加和諧，學(xué)習(xí)氛圍更加積極。
結(jié)語：
班級管理是陪伴我們度過大學(xué)生活的重要組成部分之一。整個過程中，我們班級從最初的混沌到現(xiàn)在更加有序和成熟，也讓我得到了錘煉，提高了自己的管理能力和技能。我相信，我們的班級將更加穩(wěn)定、強(qiáng)大和團(tuán)結(jié)，也將在未來的學(xué)業(yè)和人生道路上更加輝煌。
教育實習(xí)班級管理心得體會總結(jié)篇十四
隨著現(xiàn)代教育理念的不斷發(fā)展，班級教育管理也日漸引起人們的關(guān)注。作為一名班主任，我有幸擔(dān)任過多個班級的管理工作，并通過實踐不斷總結(jié)和摸索，逐漸形成了一套行之有效的管理經(jīng)驗。接下來，我將圍繞班級教育管理的主題，從五個方面分享我所獲得的心得體會。
首先，班級教育管理需要注重規(guī)劃和組織。班級教育管理工作需要有明確的目標(biāo)和計劃，只有這樣才能更好地指導(dǎo)和推動工作的開展。例如，班級學(xué)習(xí)活動、文化建設(shè)、道德教育等各方面的工作都需要提前規(guī)劃，并分配給相應(yīng)的人員去負(fù)責(zé)。此外，組織能力也是一個好的管理者必備的素質(zhì)。合理安排各項工作的時間和資源，高效地完成任務(wù)，是班級教育管理的關(guān)鍵。
其次，班級教育管理需要注重溝通和協(xié)調(diào)。班級管理涉及到各種各樣的事務(wù)，需要與學(xué)生、家長、教師等各方進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)。良好的溝通能夠增進(jìn)彼此的理解和信任，也能夠解決一些紛爭和矛盾。在開展班級教育管理工作時，我常常邀請家長和教師參與其中，與他們進(jìn)行交流，共同探討班級中存在的問題，并尋找解決的辦法。只有進(jìn)行良好的溝通和協(xié)調(diào)，才能夠形成班級教育管理的合力。
再次，班級教育管理需要注重引導(dǎo)和激勵。作為班主任，在日常教育管理工作中，我深刻體會到激勵和引導(dǎo)學(xué)生的重要性。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點和潛力，我們需要善于發(fā)現(xiàn)和鼓勵他們的閃光點，并為他們提供適當(dāng)?shù)臋C(jī)會和平臺去展示和實現(xiàn)。此外，我們還需要給予學(xué)生足夠的關(guān)愛和關(guān)注，幫助他們解決困難和提升自身能力。只有激發(fā)學(xué)生的積極性和潛力，才能夠取得良好的班級教育管理效果。
此外，班級教育管理還需要注重服務(wù)和管理。作為一名班主任，我的工作不僅僅是管理學(xué)生，還要提供服務(wù)。我積極參與班級中的各項活動，并盡力幫助學(xué)生解決問題和困難。例如，有時候?qū)W生在學(xué)習(xí)上遇到了瓶頸，我會與他們一起研討解決方案或者提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；有時候?qū)W生在生活上遇到了困難，我會幫助他們找到合適的資源和支持。這種服務(wù)性的管理，能夠使學(xué)生感受到班主任的關(guān)心和助力，也能夠更好地促進(jìn)班級的和諧發(fā)展。
最后，班級教育管理還需要注重實踐和創(chuàng)新。隨著教育環(huán)境的不斷變化和發(fā)展，我們需要及時調(diào)整和改進(jìn)管理方法和策略。在實踐中，我經(jīng)常與其他班主任進(jìn)行交流和分享，了解他們的管理經(jīng)驗和做法，并結(jié)合實際情況進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)。例如，在班級文化建設(shè)方面，我嘗試引入一些新的元素和活動，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和活力。只有不斷地實踐和創(chuàng)新，才能夠更好地適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的需求。
總而言之，班級教育管理是一項復(fù)雜而重要的工作。通過多年的實踐與經(jīng)驗總結(jié)，我認(rèn)為班級教育管理需要注重規(guī)劃和組織、溝通和協(xié)調(diào)、引導(dǎo)和激勵、服務(wù)和管理、實踐和創(chuàng)新。只有在這些方面做得好，我們才能夠更好地推動班級的發(fā)展和提升學(xué)生的素質(zhì)。希望我的心得體會能夠?qū)ζ渌嘀魅蔚慕逃芾砉ぷ饔兴鶈l(fā)和幫助。