寫心得體會需要真實(shí)和客觀，要能夠找到問題的所在并提出合理的解決方案。那么，如何寫好一篇心得體會呢？首先，我們需要對所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行梳理和提煉，明確自己的觀點(diǎn)和見解。其次，在表達(dá)心得體會時(shí)，要注意用簡明的語言將自己的思考和感悟表達(dá)出來，力求言之有物、表意清晰。同時(shí)，可以結(jié)合實(shí)例和案例，生動形象地展示自己的心得體會。最后，在總結(jié)的過程中，應(yīng)該注重思辨和批判性思維，不僅要總結(jié)出問題所在，還要對問題進(jìn)行深入的分析和思考，提出相應(yīng)的改進(jìn)和優(yōu)化方案。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的心得體會范文，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和思考。
心得體會歷史政治篇一
第12期《求是》雜志刊發(fā)習(xí)近平總書記的重要文章《以史為鏡、以史明志，知史愛黨、知史愛國》。文章強(qiáng)調(diào)，我們要加強(qiáng)對黨史的學(xué)習(xí)，特別是對中國古代史、中國近現(xiàn)代史、中國共產(chǎn)黨黨史的學(xué)習(xí)。黨史是一面鏡子，從黨史中可以得到啟迪、得到定力。當(dāng)前正值“十四五”規(guī)劃開局起步的關(guān)鍵時(shí)期，廣大黨員干部更應(yīng)做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程。
堅(jiān)持學(xué)史明理，強(qiáng)化理論武裝。我們黨的歷史，就是一部不斷推進(jìn)馬克思主義中國化的歷史，就是一部不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、進(jìn)行理論創(chuàng)造的歷史。劉少奇同志曾說：“歷史里面也有普遍真理?！睂W(xué)習(xí)黨史，就是要從黨的歷史發(fā)展進(jìn)程中悟出事物的道理與發(fā)展規(guī)律，悟出黨的偉大思想精神，從而進(jìn)一步把握歷史發(fā)展規(guī)律和大勢。
毛主席在進(jìn)京“趕考”時(shí)反復(fù)告誡大家“絕不當(dāng)李自成”，這就是運(yùn)用歷史發(fā)展規(guī)律的具體體現(xiàn)。廣大黨員干部要在黨史學(xué)習(xí)中深刻感悟我們黨科學(xué)把握歷史規(guī)律和世界大勢的寶貴經(jīng)驗(yàn)，從源頭上補(bǔ)足精神之鈣、夯實(shí)信仰之基、涵養(yǎng)忠誠之氣。
堅(jiān)持學(xué)史增信，增強(qiáng)歷史自信。無論是硝煙彌漫、槍林彈雨的革命戰(zhàn)爭年代，還是艱苦卓絕、激情燃燒的社會主義建設(shè)時(shí)期，我們黨就是依靠“革命理想高于天”的堅(jiān)定信念和“敢教日月?lián)Q新天”矢志拼搏，把“不破樓蘭終不還”的奮斗精神用到極致，把“為伊消得人憔悴”的為民精神用到極致，把“大庇天下寒士盡歡顏”的奉獻(xiàn)精神用到極致，從而一次次絕境逢生，愈挫愈勇，取得了一個(gè)個(gè)輝煌的勝利。
我們學(xué)習(xí)黨史，就是要全面了解我們黨和國家事業(yè)的來龍去脈，深刻體會紅色政權(quán)來之不易、新中國來之不易、美好生活來之不易，深刻領(lǐng)悟“江山就是人民，人民就是江山”的具體寓意。毫不動搖地堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定歷史自信，以強(qiáng)大的政治定力全面推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。
堅(jiān)持學(xué)史崇德，賡續(xù)精神血脈。細(xì)讀百年黨史，從“砍頭不要緊，只要主義真”的夏明翰，到“共產(chǎn)黨人的意志是剛鐵”的江竹筠，從“毫不利己，專門利人”的榜樣雷鋒到“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的鐵人王進(jìn)喜。他們?nèi)娜鉃槿嗣穹?wù)的政治品格、高尚的人格精神、無私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，就是中國共產(chǎn)黨人理想信念的集中彰顯和具體表現(xiàn)。
我們學(xué)習(xí)黨史，就是要賡續(xù)前人的精神血脈，認(rèn)真學(xué)習(xí)感悟百年黨史中英雄模范堅(jiān)定信仰，不畏艱險(xiǎn)，不怕犧牲的崇高風(fēng)范，不斷增強(qiáng)克難奮進(jìn)、開拓進(jìn)取的奮斗精神。
堅(jiān)持學(xué)史力行，注重知行合一。“干部干部，干是當(dāng)頭的?！绷?xí)總書記曾強(qiáng)調(diào)，要把學(xué)習(xí)黨史同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、關(guān)照現(xiàn)實(shí)、推動工作結(jié)合起來，同解決實(shí)際問題結(jié)合起來?；赝倌挈h史，解決老百姓“急難愁盼”問題，共產(chǎn)黨人一直放在心上，無論是焦裕祿同志帶領(lǐng)蘭考人民戰(zhàn)勝“三害”，還是脫貧攻堅(jiān)“一個(gè)都不能少”的承諾，無一不折射出共產(chǎn)黨人心系群眾、苦干實(shí)干的無私情懷。
我們學(xué)習(xí)黨史，就是要我們把理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力，以實(shí)干贏得未來。廣大黨員干部身處服務(wù)群眾第一線，要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，敢接“最燙手的山芋”，敢啃“最硬的骨頭”，想群眾之所想、憂群眾之所憂、急群眾之所急，用我們的“辛苦指數(shù)”換取群眾的“幸福指數(shù)”。
心得體會歷史政治篇二
首先，歷史告訴我們政治的復(fù)雜性。歷史上的政治斗爭、權(quán)力爭奪時(shí)常帶有復(fù)雜的動機(jī)和利益。權(quán)力的爭奪不僅僅是兩個(gè)個(gè)體之間的對抗，往往牽扯到整個(gè)社會的利益。因此，我們在面對政治問題時(shí)，不能簡單地將其看作是黑與白、非此即彼的對立關(guān)系。相反，我們應(yīng)該以辯證的眼光去看待政治，多角度去理解和分析，在追求社會公正的同時(shí)，考慮到各種利益的平衡。
其次，歷史告訴我們政治的發(fā)展不是一蹴而就的。歷史上的政治改革往往需要經(jīng)歷漫長的過程。例如，法國大革命和中國的辛亥革命都是經(jīng)過多年甚至幾十年的斗爭和努力才取得成功的。我們從歷史中可以看到，政治改革和進(jìn)步需要有人民群眾的共同努力和奮斗。因此，我們不能對政治過于幻想或者失望，而是應(yīng)該主動參與到政治中，為政治改革貢獻(xiàn)自己的力量。
第三，歷史告訴我們，政治的核心是為人民服務(wù)。歷史上很多政治家和領(lǐng)導(dǎo)人，都能夠?qū)⑷嗣竦睦嬷糜谑孜?，帶領(lǐng)人民走向繁榮和進(jìn)步。例如，毛澤東的“為人民服務(wù)”的宗旨為中國人民帶來了長期穩(wěn)定和繁榮；美國的羅斯?？偨y(tǒng)在大蕭條時(shí)期推出一系列的福利措施，改善了人民的生活。因此，作為一個(gè)政治參與者，我們應(yīng)該時(shí)刻銘記“為人民服務(wù)”的初心，不忘民生，不忘初心。
第四，歷史告訴我們，政治是民主與權(quán)力制衡的結(jié)果。在歷史上，我們可以看到不同政治體系的運(yùn)作方式和結(jié)果。例如，在中國的封建社會中，君主集權(quán)，權(quán)力集中在皇帝一人手中，沒有有效的制衡機(jī)制，導(dǎo)致社會發(fā)展受到限制；而在現(xiàn)代的民主社會中，政府權(quán)力分立，通過選舉和制度來實(shí)現(xiàn)權(quán)力的監(jiān)督和制衡，確保政府的合法性。因此，我們應(yīng)該推動民主進(jìn)程，加強(qiáng)權(quán)力制衡，避免權(quán)力濫用和腐敗。
最后，歷史告訴我們，面對錯(cuò)誤不應(yīng)回避，而是要勇于承擔(dān)責(zé)任和進(jìn)行反思。歷史上很多政治事件和決策都帶來了嚴(yán)重的后果，無論是戰(zhàn)爭、饑荒還是種族歧視等，這些錯(cuò)誤應(yīng)該引起我們的深思和反省。我們不能回避歷史錯(cuò)誤，應(yīng)該勇于承認(rèn)并在今后的政治決策中避免犯相同的錯(cuò)誤。只有這樣，我們才能不斷進(jìn)步，推動社會的長遠(yuǎn)發(fā)展。
總之，銘記歷史是我們作為公民的責(zé)任。通過對歷史的思考，我們可以從中汲取政治心得，引導(dǎo)我們正確的政治觀念。政治的復(fù)雜性、發(fā)展過程、為民服務(wù)、民主與權(quán)力制衡以及對錯(cuò)誤負(fù)責(zé)，這些都是從歷史中得到的政治心得體會。只有我們深刻地銘記歷史，才能夠更好地面對未來，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
心得體會歷史政治篇三
歷史與政治是緊密相連的，政治是歷史的產(chǎn)物，而歷史是政治的鏡子。通過研究歷史政治，我們可以了解到政治對社會進(jìn)步和發(fā)展的重要性。歷史是政治的過去，政治是歷史的現(xiàn)實(shí)。只有通過對歷史政治的深入了解和體會，我們才能更好地認(rèn)識和理解現(xiàn)實(shí)政治，為未來的發(fā)展提供有力的參考。
第二段：歷史政治教會我們的價(jià)值觀
歷史政治教會我們?nèi)绾螌Υ龣?quán)力、財(cái)富以及社會地位。通過研究歷史政治，我們可以看到權(quán)力濫用和腐敗帶來的災(zāi)難性后果，進(jìn)而理解權(quán)力的必要性與限度。在歷史政治中，我們也能發(fā)現(xiàn)財(cái)富的分配不公平和貪婪帶來的社會動蕩。通過對這些教訓(xùn)的體會，我們可以更好地建立正義和公平的價(jià)值觀，追求人民的福祉和社會的進(jìn)步。
第三段：歷史政治給予我們的警示與啟示
歷史政治教會我們?nèi)绾伪苊庵氐父厕H，如何從歷史的教訓(xùn)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過研究歷史政治，我們能夠看到暴政和專制帶來的惡果，認(rèn)識到民主與法治對社會的重要性。同時(shí)，在歷史政治中我們也能夠發(fā)現(xiàn)各種各樣的社會問題和矛盾，這些問題和矛盾的根源可以作為我們思考和解決現(xiàn)實(shí)問題的啟示。歷史政治是一面警示之鏡，給予我們警覺，避免犯錯(cuò)，為建設(shè)和諧社會提供思路和方向。
第四段：歷史政治對個(gè)人的影響
歷史政治不僅對社會有著深遠(yuǎn)的影響，也對個(gè)人產(chǎn)生著重要的影響。通過研究歷史政治，我們可以更好地理解自身的身份與責(zé)任，在掌握過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，為個(gè)人努力奮斗和發(fā)展提供動力。歷史政治增強(qiáng)了我們的政治意識，讓我們成為更有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的公民。同時(shí)，通過對歷史政治的學(xué)習(xí)，我們也能夠深入了解國家的發(fā)展過程和國際關(guān)系，增強(qiáng)我們的國際視野和人文素養(yǎng)。
第五段：歷史政治的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用
歷史政治不僅僅是過去的記憶和知識，更是對現(xiàn)實(shí)問題的有益指導(dǎo)。通過對歷史政治的學(xué)習(xí)和體會，我們可以從中找到解決現(xiàn)實(shí)問題的啟示和策略，為政治的制定和決策提供參考和依據(jù)。歷史政治的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用不僅僅是理論性的，更是具體操作的。在各種政治決策中，我們應(yīng)該根據(jù)歷史政治的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，避免重蹈覆轍，同時(shí)也要善于靈活運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，將歷史政治的精髓與時(shí)代的需求相結(jié)合，創(chuàng)造出更加適合現(xiàn)代社會的政治制度和決策方案。
總結(jié)：
歷史政治是我們認(rèn)識世界、理解政治現(xiàn)象的重要渠道。通過研究歷史政治，我們可以得到許多有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對權(quán)力與財(cái)富、民主與法治等問題有更深入的認(rèn)識。歷史政治不僅對個(gè)人有著深遠(yuǎn)的影響，更對社會和國家產(chǎn)生著重要的作用。我們應(yīng)該善于運(yùn)用歷史政治的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為實(shí)現(xiàn)國家的繁榮和人民的福祉貢獻(xiàn)自己的力量。
心得體會歷史政治篇四
政治歷史始終是人類社會發(fā)展的重要組成部分，它記錄了人類社會漫長歷史中的種種政治制度、斗爭與變遷。在學(xué)習(xí)政治歷史的過程中，我體驗(yàn)到了種種情感與體悟，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)與知識。在這篇文章中，我將會分享我對政治歷史的一些心得體會。
首先，政治歷史讓我深刻認(rèn)識到政權(quán)的重要性。政權(quán)決定著一個(gè)國家的走向和未來。從古至今，政治權(quán)力的更替往往伴隨著國家的興衰。例如，希臘的發(fā)展曾經(jīng)是全歐洲的燃點(diǎn)，然而，政治內(nèi)斗和沒落導(dǎo)致了這個(gè)偉大的帝國的衰敗。這樣的歷史教訓(xùn)告訴我們，政權(quán)的穩(wěn)定和公正是一個(gè)國家持續(xù)發(fā)展的基石。
其次，政治歷史還讓我深入了解到民主制度的重要性。民主制度是現(xiàn)代社會發(fā)展的核心。通過民主政治，人們能夠溝通、交流并參與國家決策。歷史上的政治革命都與民主思想密不可分，這一點(diǎn)在美國獨(dú)立案例中體現(xiàn)得淋漓盡致。美國之所以取得獨(dú)立，一部分原因是建立在法治和民主的基礎(chǔ)之上。通過學(xué)習(xí)政治歷史，我看到了民主制度對于社會穩(wěn)定和進(jìn)步的積極影響。
另外，政治歷史也讓我認(rèn)識到了人民斗爭的重要性。歷史上的政治運(yùn)動和社會革命都是無數(shù)人民英勇奮斗的結(jié)果。例如，法國大革命與工人運(yùn)動都是為了爭取人民的權(quán)益和自由而發(fā)動的。這些斗爭使人民受益，并為社會的進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)這些歷史事件，我深刻認(rèn)識到，只有團(tuán)結(jié)一致、勇于奮斗的人民才能推動社會的進(jìn)步和改革。
最后，政治歷史也讓我反思了道德與權(quán)力的關(guān)系。歷史上不少政治領(lǐng)袖在權(quán)力面前喪失了自我，導(dǎo)致著背離理想和道德價(jià)值。例如，德國納粹時(shí)期的希特勒以及其它獨(dú)裁者，都是腐敗和權(quán)力欲望的受害者。通過學(xué)習(xí)這些歷史事件，我更加堅(jiān)定了個(gè)人追求道義與良知的決心。只有通過良好的道德修養(yǎng)，政權(quán)才能更好地為人民服務(wù)，以及為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，政治歷史是我們了解過去、認(rèn)識現(xiàn)在并展望未來的一扇窗戶。通過學(xué)習(xí)政治歷史，我深刻認(rèn)識到政權(quán)的重要性，民主的力量，人民斗爭的意義以及道德與權(quán)力的關(guān)系。這些心得體會不僅讓我更加珍視民主與自由，也讓我更加明確了人類發(fā)展與進(jìn)步的方向。在未來的日子里，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)政治歷史，以更加全面地了解世界，追求社會的進(jìn)步與發(fā)展。
心得體會歷史政治篇五
近日，我參加了一場政治歷史考試，由于準(zhǔn)備不足和對知識點(diǎn)的理解不夠透徹，考試成績較差。然而，通過這次考試的經(jīng)歷，我從中獲得了一些寶貴的心得體會。在此，我想分享一下自己對于學(xué)習(xí)和應(yīng)對考試的認(rèn)識和思考。
首先，我深刻認(rèn)識到高中政治歷史考試的重要性和難度。政治歷史是我們國家和社會發(fā)展進(jìn)程中的重要組成部分，對于培養(yǎng)學(xué)生的國家意識、歷史意識和人文素養(yǎng)具有非常重要的作用。因此，對于這門課程的學(xué)習(xí)和考試，我們不能輕視。這次考試的失利讓我明白，政治歷史的學(xué)習(xí)需要更加認(rèn)真和用心，不能抱著應(yīng)付考試的態(tài)度來對待。
其次，我意識到在學(xué)習(xí)政治歷史時(shí)，理解和掌握知識要比死記硬背更為重要。政治歷史作為一門人文科學(xué)，強(qiáng)調(diào)的并不是知識的簡單記憶，而是對于歷史事件和政治概念的理解和運(yùn)用。在考試中，遇到的不僅僅是單純的選擇題和填空題，更多的是需要分析和解決問題的問答題。對于這些題目，除了掌握知識點(diǎn)的基礎(chǔ)之外，還需要結(jié)合具體情境進(jìn)行思考和分析。因此，我認(rèn)識到，在學(xué)習(xí)政治歷史時(shí)，應(yīng)該注重理解和應(yīng)用，而不僅僅是死記硬背。
進(jìn)一步地，我也意識到積累和擴(kuò)展知識面的重要性。政治歷史這門學(xué)科，內(nèi)容廣泛而豐富，需要我們對各個(gè)時(shí)期、各種事件和概念都有一定的了解。對于我來說，由于平時(shí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的局限，對于一些細(xì)節(jié)和具體事件的了解并不夠全面。這次考試中，一些題目涉及到的歷史事件和政治概念，正是我欠缺的知識點(diǎn)。因此，我認(rèn)識到，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要注重?cái)U(kuò)展知識面，積累更多的歷史案例和政治概念，以應(yīng)對考試中的復(fù)雜問題。
最后，我明白努力和克服困難的重要性。正如人們常說的，成功來自于努力和付出。通過這次考試的失敗，我深刻體會到了這句話的真諦?？荚嚺c實(shí)際情況的差距，讓我看到了自己的不足和努力的方向。在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加努力地補(bǔ)充知識，豐富學(xué)習(xí)資料，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并且學(xué)會克服困難和挫折，堅(jiān)持不懈地提高自己。
對于這次政治歷史考試的失敗，我雖然感到一絲失落，但更多的是從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這次考試的失利，讓我意識到政治歷史的學(xué)習(xí)不可輕視，需要全力以赴。我也明白了政治歷史的學(xué)習(xí)不僅僅是死記硬背，更注重理解和應(yīng)用知識。此外，擴(kuò)展知識面和積累案例也是非常重要的。最重要的是，我明白了努力和克服困難的重要性，只有付出和努力，才能在政治歷史學(xué)習(xí)和考試中取得好成績。
通過這次考試的心得體會，我將更加珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會，主動積極地參與政治歷史的學(xué)習(xí)，并且努力提升自己的能力和水平。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，我會不斷進(jìn)步，取得更好的成績。
心得體會歷史政治篇六
政治歷史考試總是讓人提心吊膽，在強(qiáng)大的歷史記憶和復(fù)雜的政治制度面前，我們往往感到困難重重。但是，正是因?yàn)檫@門課程所涉及到的知識點(diǎn)廣泛、內(nèi)涵豐富，考察方式多樣，因此，我在考試中也獲得了許多體悟，下面我就來談?wù)勎业目荚囆牡皿w會。
第二段：認(rèn)真審題，千萬不能丟分
政治歷史考試中，審題是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。因?yàn)?，一道試題不同的理解方式往往會引導(dǎo)考生做出不同的回答。因此，小細(xì)節(jié)的關(guān)注和全方位的思考都是非常必要的。在考試前，需要對每個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，簡單列出可能有的熱點(diǎn)問題，并在考試當(dāng)中通過短暫的時(shí)間進(jìn)行思考，一定要在答題之前將每道試題都認(rèn)真審查，這樣才會避免因?yàn)榇中拇笠鈳淼姆謹(jǐn)?shù)丟失。
第三段：大量的知識背誦要在適當(dāng)情況下得到應(yīng)用
政治歷史考試無疑是需要大量知識背誦的科目之一。但是最終考試的目的并不是為了考察考生們是否可以熟練地背出某些定義或者事件，而是為了看考生們是否能夠?qū)⑦@些知識點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際情況當(dāng)中，并且用自己的語言表述出來。因此，在考試中，有些知識背誦要在適當(dāng)情況下得到應(yīng)用，對于一些比較重要的知識點(diǎn)，作文和論述題目往往會有一定的涉及，包含對政治歷史知識的解析和應(yīng)用能力。
第四段：正確運(yùn)用歷史經(jīng)驗(yàn)，顯示自己的知識水平
政治歷史考試要考察的不僅僅是考生們的歷史了解，同時(shí)也要考驗(yàn)考生們在各種情況下的應(yīng)對能力以及知識的應(yīng)用能力?？荚囍?，歷史的學(xué)科思維，尤其是對于歷史經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)用是非常重要的。當(dāng)考生們遇到論述和分析類的題目時(shí)，不僅要對某些歷史事件進(jìn)行深入思考，還需要遵循一定的規(guī)則進(jìn)行準(zhǔn)確的分析與評價(jià)，以顯示自己充足的知識和豐富的思考能力，給出詳盡的解答也是非常必要的。
第五段：結(jié)合初試和面試，做好準(zhǔn)備以及對自己的充分肯定！
在政治歷史考試結(jié)束后的真正挑戰(zhàn)還在面試環(huán)節(jié)。因此，即使在考試中取得了高分也不要放松警惕，還要做好面試的準(zhǔn)備，包括各類名詞的解釋、常見問題的講解、以及對所選范圍內(nèi)的問題的深入討論等?？忌鷤円龊镁C合整合，掌握相關(guān)知識并靈活運(yùn)用。準(zhǔn)備充分后，考生們可以有信心迎接考試，并對自己的考試表現(xiàn)充滿信心。最后，經(jīng)過這次的考試，我深刻地認(rèn)識到了政治歷史的重要性和難點(diǎn)，不但學(xué)到了知識，提高了綜合素質(zhì)，也提高了自己的抗壓能力和解決問題的能力，這都是非常重要的。
心得體會歷史政治篇七
作為人類社會的重要組成部分，政治歷史對于每個(gè)國家和每個(gè)人都有著重要的意義。它記錄了過去的決策和事件，塑造了現(xiàn)今的社會和政治形態(tài)。在學(xué)習(xí)政治歷史的過程中，我深深感受到了政治的復(fù)雜性和歷史的深刻影響。下面我將通過五個(gè)部分來分享我對政治歷史的心得體會。
首先，在政治歷史中，權(quán)力的斗爭是一個(gè)永恒不變的主題。權(quán)力是一種強(qiáng)大的力量，它可以改變?nèi)藗兊纳詈蜕鐣刃?。政治歷史中的權(quán)力斗爭往往是殘酷而無情的，不論是古代的君主制還是現(xiàn)代的民主制，都存在著權(quán)力的爭奪和利益的沖突。在我看來，了解政治歷史可以讓我們更好地理解和評估現(xiàn)代政治中的權(quán)力運(yùn)作，使我們在變幻莫測的現(xiàn)實(shí)中保持清醒的頭腦和獨(dú)立的思考。
其次，政治歷史中的政治家和領(lǐng)導(dǎo)人對歷史進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。政治家和領(lǐng)導(dǎo)人往往是塑造歷史的推動者，他們的決策和行動可以改變國家和民族的命運(yùn)。通過學(xué)習(xí)政治歷史，我深入了解了各種政治家的思想和行動，從而更好地認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)能力的重要性。一個(gè)好的政治家應(yīng)當(dāng)具備明智的決策能力、堅(jiān)定的領(lǐng)導(dǎo)力和忍受壓力的能力。只有這樣的政治家才能夠在歷史的洪流中立下屬于自己的一席之地。
第三，政治歷史教會了我珍惜民主制度和國家穩(wěn)定的重要性。民主制度是一種多元化和開放的政治形式，它不僅為人民提供了表達(dá)意見和參與決策的渠道，還為國家的繁榮和社會的穩(wěn)定提供了保障。通過學(xué)習(xí)政治歷史，特別是了解獨(dú)裁和專制統(tǒng)治帶來的混亂和苦難，我深刻認(rèn)識到民主制度的寶貴。民主制度確保了人民的權(quán)利和自由，并在政治決策中融入各種聲音，使國家得以繁榮發(fā)展。
第四，政治歷史告訴我們歷史不可磨滅，每個(gè)決策和事件都會留下痕跡。政治歷史中的決策和事件往往具有深遠(yuǎn)的影響力，它們在時(shí)間長河中形成了政治體系和社會結(jié)構(gòu)。通過學(xué)習(xí)政治歷史，我們可以更好地理解過去決策的背景和原因，從而更好地面對當(dāng)下的情況和未來的挑戰(zhàn)。歷史是一面鏡子，通過照亮過去，我們可以更好地看清未來。
最后，政治歷史教會了我勇敢面對和改變現(xiàn)實(shí)。政治歷史中充滿了挑戰(zhàn)和困難，但也充滿了機(jī)遇和變革。通過學(xué)習(xí)政治歷史，我明白了每個(gè)個(gè)體都有責(zé)任參與政治進(jìn)程，為社會的進(jìn)步和公正貢獻(xiàn)自己的力量。政治歷史告訴我們，一個(gè)人的力量雖然微小，但眾多個(gè)體的力量是無可阻擋的。只有通過參與和改變現(xiàn)實(shí)，才能夠?qū)崿F(xiàn)政治歷史所追求的更美好的未來。
總而言之，在政治歷史的學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識到政治的復(fù)雜性和歷史的深刻影響。權(quán)力的斗爭、政治家的決策、民主制度的珍貴、歷史的不可磨滅以及改變現(xiàn)實(shí)的勇氣，都是政治歷史帶給我最深刻的體會。這些體會不僅在學(xué)術(shù)研究中有益，也為我個(gè)人的成長和思考提供了重要的靈感和指引。我相信，通過深入學(xué)習(xí)政治歷史，每個(gè)人都可以更好地理解和塑造自己的未來。
心得體會歷史政治篇八
《歷史》是一部著名的中國古代小說，創(chuàng)作于明朝。它以三國時(shí)期為背景，講述了歷史上著名的英雄人物如曹操、劉備、孫權(quán)等人的故事，是中國文學(xué)界的經(jīng)典之作。我也有幸讀過這部小說，深受啟迪和感動。在此，我愿意分享我的一些體會。
第二段：對于歷史事件的看法
小說中所描繪的歷史事件，雖然有些經(jīng)過了小說加工，但它們絕大多數(shù)仍是真實(shí)的歷史事件，這使得這部小說能夠深入讀者的心靈，喚起讀者的歷史意識?？创龤v史，我們不能只是一味地死記硬背，而是要弄清楚歷史事件的因果關(guān)系，以及不同事件的影響和啟示。了解歷史是一種智慧和素養(yǎng)，不僅給我們提供了鑒別事物的眼光和思路，更讓我們能夠從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好地為未來做出決策。
第三段：對于歷史人物的看法
在《歷史》一書中，每個(gè)人物都有其獨(dú)特的性格與面貌，正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，所有人物才會如此清晰地呈現(xiàn)在我們的眼前。人物性格展示出了當(dāng)時(shí)歷史事件的復(fù)雜性和多變性，更讓我們讀者能夠深刻理解人物的思想和世界觀。他們的人性缺陷也讓我們看到了他們作為歷史人物的局限，知道了作為歷史人物需要擁有哪些品質(zhì)和素養(yǎng)。綜上所述，《歷史》這部作品，是讓我們更好地認(rèn)識了歷史人物的做法。
第四段：對于價(jià)值觀的看法
在《歷史》一書中，不僅描繪了人物的事跡，也闡述了歷史的價(jià)值觀。這些價(jià)值觀中貫穿著正義、善良、忠誠、勇敢等正面的人品特點(diǎn)，是所以品質(zhì)的典范。同時(shí)，《歷史》中也展示了一些反面的人品特點(diǎn)，例如貪婪、野心、陰險(xiǎn)等，這些人物的處事方式依靠征服他人、籠絡(luò)權(quán)貴等。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也可以把這些價(jià)值觀應(yīng)用于自己的處事方案，學(xué)習(xí)正直、公正、為人民服務(wù)的精神。
第五段：對于文學(xué)意義的看法
作為一部文學(xué)巨著，《歷史》給予了我們一種內(nèi)在的文學(xué)啟迪和文化浸潤。它的精妙構(gòu)思和敘事方式，描寫了中國古代的政治、文化和社會生活，深入了解了中國古代的思想和智慧。同時(shí)，《歷史》也在表現(xiàn)歷史的同時(shí)，發(fā)掘出了人性中的弱點(diǎn)與克服之策，文化所蘊(yùn)含的意義豐富。
總結(jié)
在《歷史》的閱讀體驗(yàn)中，我們通過對歷史事件的追尋、對于人物性格和人道精神等關(guān)鍵因素的分析，深入了解并思考了歷史所蘊(yùn)含的智慧。同時(shí)，我們也能夠通過跟讀人物良心、價(jià)值簡潔、文化典故等重點(diǎn)因素，發(fā)現(xiàn)自己作為公民和人類自身有哪些應(yīng)該學(xué)習(xí)的長處。綜上可知，歷史對我們?nèi)祟惖默F(xiàn)在和未來都有著非常重要的影響，讀《歷史》時(shí)，我們在收獲美好故事的同時(shí)，應(yīng)該引領(lǐng)自己探究歷史中的人道精神、品德感悟、哲學(xué)創(chuàng)新等等。
心得體會歷史政治篇九
歷史，是我們了解過去、認(rèn)識現(xiàn)在、展望未來的一扇窗。通過對歷史的學(xué)習(xí)和思考，我有了一些心得和體會。歷史告訴我們，人類社會的發(fā)展是一個(gè)不斷前進(jìn)的過程，而人類的成長離不開歷史的啟示和教誨。在歷史長河中，我們能夠看到勇士的奮斗、智者的智慧和英雄的壯舉，這些故事給予了我很多的啟示與感悟。
首先，歷史使我明白了時(shí)間的珍貴與不可逆轉(zhuǎn)。歷史告訴我們，歲月不饒人，逝去的歲月再也無法追回。我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，不僅要善待自己，還要善待他人。歷史上那些偉大的人物們，他們的生命如閃電般一瞬即逝，但他們的事跡卻永遠(yuǎn)留在了歷史的長河里，激勵著我們奮發(fā)向前。我們要學(xué)會從歷史中吸取教訓(xùn)，珍惜當(dāng)下，用智慧和勇氣書寫我們自己的傳奇。
其次，歷史告訴我我們要堅(jiān)持自己的信仰與理想。歷史的長河中，有許多令我敬佩的人物，他們以堅(jiān)定的信念和追求為自己贏得了輝煌的成就。偉大的歷史人物韶華匆匆、生命短暫，但群眾的信仰與肯定永遠(yuǎn)陪伴著他們。正如孔子所言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志?！痹诿鎸щy和挫折時(shí)，我們不應(yīng)放棄自己的信念與理想，我們應(yīng)該像歷史上那些英雄一樣，堅(jiān)持不懈，直至勝利。
第三，歷史讓我認(rèn)識到每個(gè)人都有責(zé)任去改變這個(gè)世界。歷史告訴我們，偉大的變革從一個(gè)個(gè)微小的改變開始，每一個(gè)人都有能力和責(zé)任去推動社會的進(jìn)步。歷史上無數(shù)的革命者和改革者，他們辛勤努力、膽識過人，最終改變了整個(gè)時(shí)代的走向。從古至今，每一個(gè)改變都離不開那些個(gè)體的努力與貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該明白，一個(gè)人的改變也許微小，但集合起來，就可以成為浩瀚的潮流。
然后，歷史告訴我要保持謙虛和敬畏之心。歷史上許多偉人和強(qiáng)者最終走向覆滅，他們的傲慢和自大使他們失去了人們的支持，最終墮入沉淪。因此，我們要從歷史中汲取教訓(xùn)，保持謙虛和敬畏之心。無論我們?nèi)〉枚啻蟮某删停覀兌疾荒芡洑v史賦予我們的責(zé)任和使命，我們應(yīng)該心懷感恩和尊重，對待他人要友善寬容。唯有如此，才能避免走上歷史時(shí)常見的強(qiáng)者和獨(dú)裁者的境地。
最后，歷史告訴我，我們應(yīng)該追求真理與智慧。歷史上，諸多偉大的思想家和智者通過他們的思考和思考給予了我們許多啟示與引導(dǎo)，使我們認(rèn)識到真理的珍貴與智慧的重要。只有通過不斷學(xué)習(xí)和思考，我們才能不斷地提高自己的認(rèn)知水平，拓寬自己的眼界。通過探尋歷史的足跡，我們能夠找到很多關(guān)于人性、社會和人類文明的真理，啟示我們在面對現(xiàn)實(shí)的時(shí)候保持堅(jiān)定的信仰和積極的態(tài)度。
總之，歷史是一面鏡子，它能反映出過去的榮光和失敗，給予我們深刻的感悟和正面的啟示。通過對歷史的學(xué)習(xí)和思考，我明白了時(shí)間的珍貴與不可逆轉(zhuǎn)，堅(jiān)持自己的信仰與理想，每個(gè)人都有責(zé)任去改變這個(gè)世界，保持謙虛和敬畏之心，并追求真理與智慧。歷史不僅僅是過去的事情，它蘊(yùn)含著無窮的智慧與無盡的力量，它能引導(dǎo)我們朝著更美好的未來邁進(jìn)。
心得體會歷史政治篇十
就高三復(fù)習(xí)而言，我認(rèn)為歷史學(xué)習(xí)最重要的是兩件事：一是基礎(chǔ)(基礎(chǔ)知識和知識體系)，二是方法(解題方法)。
我的做法是“讀書必動筆”。邊看書，邊用筆在書上進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫、批”。圈點(diǎn)的過程，就是提煉要點(diǎn)的過程，就是加深理解的過程，就是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的過程。主要目的是使知識條理化、結(jié)構(gòu)化。找出教材的內(nèi)在聯(lián)系，弄清歷史的發(fā)展是怎樣一環(huán)套著一環(huán)，弄清眾多歷史事件之間的因果聯(lián)系，比較它們的異同，把它們聯(lián)成線索。把重點(diǎn)知識和線索記下來。
我重點(diǎn)說一說第二點(diǎn)，解題方法。在考試答題時(shí)，解題方法最為重要。
(一)選擇題，最重要的方法是排除法。劃完材料中的時(shí)間和關(guān)鍵詞后，對選項(xiàng)也要逐個(gè)排除。如果排除了兩個(gè)，剩下兩個(gè)，就要重新審一次題，看看材料中是否有時(shí)間或某個(gè)關(guān)鍵詞沒有看到。
(二)材料解析題。
1、我想先說一說歷史學(xué)科特有的一種思維方式。這種思維方式主要包括：時(shí)間線索、因果聯(lián)系、過程掃描、階段分析、性質(zhì)判斷、意義定位。這種思維方式可以指導(dǎo)我們解題的思路。
2、歷史學(xué)科研究方法最重要的是“論從史出”。要求結(jié)論從材料中歸納得出?，F(xiàn)在高考考查的能力最重要的是分析歷史材料、獲取歷史信息的能力。
3、在分析的過程中注意運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)指導(dǎo)我們的分析。
歷史唯物主義有三個(gè)主要理論。
理論一、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系
(1)生產(chǎn)力三個(gè)要素：勞動對象、勞動資料和勞動者。
(2)生產(chǎn)關(guān)系三個(gè)要素：生產(chǎn)資料的所有制形式;在生產(chǎn)中人與人的關(guān)系;產(chǎn)品分配形式。
(3)生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力狀況的規(guī)律。
(4)生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力的反作用。
(5)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。
(6)生產(chǎn)力的發(fā)展是社會發(fā)展的根本動力。
理論二、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑
(1)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)包括生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系。
(2)上層建筑是社會的政治、法律、宗教、藝術(shù)、哲學(xué)的觀點(diǎn)以及同這些觀點(diǎn)相適應(yīng)的政治、法律等。上層建筑都有階級性。
(3)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，經(jīng)濟(jì)決定政治，上層建筑對經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)有反作用。
理論三、階級斗爭理論
(1)奴隸社會的對立階級是奴隸主和奴隸，封建社會的對立階級是地主與農(nóng)民，資本主義社會的對立階級是資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級。
(2)各階級的活動都是為了維護(hù)本階級的利益。(這一般都在分析階級性質(zhì)是時(shí)用)
(3)階級斗爭是社會進(jìn)步的重要動力之一
4、解答材料解析題時(shí)我的方法是：
(1)首先讀第一問，讀題時(shí)就圈出關(guān)鍵詞(時(shí)間、答題項(xiàng)目)。如果問題說“結(jié)合材料一”，那么答案一定在材料中。如果問題說“結(jié)合所學(xué)知識”，那么答案除了材料就一定要加上教材中的知識。
(2)按照題目的要求閱讀相應(yīng)的材料，閱讀時(shí)要一句句地讀，邊讀邊畫出關(guān)鍵詞。都讀完后要分層歸納材料要點(diǎn)。記住，一定要把材料榨干，一個(gè)要點(diǎn)也不要丟。能夠從材料中獲得的采分點(diǎn)爭取全寫出來，爭取不丟分。
高考中給出的材料有兩種類型：
第一種，材料是十分具體、詳細(xì)的，材料中沒有答題的關(guān)鍵詞，而需要把這些具體、詳細(xì)的材料用自己的語言歸納概括出采分點(diǎn)。但在高考時(shí)此種類型的材料是少數(shù)。
第二種，材料表述清晰明了，材料中就有答題的關(guān)鍵詞或其含義。這是高考常見的`材料類型，就要按照以上方法提煉要點(diǎn)。
(3)結(jié)合教材的采分點(diǎn)，則要按照前面所說歷史思維方式去尋找答案。這個(gè)尋找的過程既是考察記憶，又是考察分析和理解。
5、各種類型題的解法需要掌握并加以訓(xùn)練。
比較題解題方法：
相同點(diǎn)：
(1)找出比較項(xiàng)(反映事物本質(zhì)的知識結(jié)構(gòu)中的要素，在主干知識結(jié)構(gòu)中找)
(2)表達(dá)句式一般為：二者都……
不同點(diǎn)：
(1)找出比較項(xiàng)(反映事物本質(zhì)的知識結(jié)構(gòu)中的要素，在主干知識結(jié)構(gòu)中找)。
(2)用史實(shí)分別說明比較的雙方。表達(dá)句式一般為a……，b……。二者一定對比著寫。
觀點(diǎn)論述題解題方法：
(1)亮明觀點(diǎn)。
(2)用史實(shí)來論證這個(gè)觀點(diǎn)。
(3)用理論來論證這個(gè)觀點(diǎn)。(有時(shí)需要寫，有時(shí)不需要寫)
評價(jià)題解題方法：
辯證地評價(jià)：(1)性質(zhì)(2)積極影響(3)消極或局限性。注意兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一
歷史地評價(jià)：放在特定的歷史條件下分析。如分階段的，前期、后期。
全面地評價(jià)：分成若干方面，比如經(jīng)濟(jì)、政治、文化、外交?；蛘邔χ趁裾?、對殖民地、對國際關(guān)系?；蚱渌哪硯讉€(gè)方面。
只要掌握了基礎(chǔ)，又掌握了方法，又在分析材料的過程中很好地運(yùn)用，那么一定會取得好的成績。
“變化”題：
(1)由……到……
(2)變化的趨勢：根據(jù)材料用一個(gè)詞來概括，比如上升、下降、曲折發(fā)展，有時(shí)前面需要加上副詞，比如迅速、快速、飛速、緩慢、平穩(wěn)等。
啟示、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)題：
(1)啟示：總結(jié)性、規(guī)律性的句子。思考過程中，既要結(jié)合政治課中的基本理論，更要結(jié)合本題所有的設(shè)問反映出的整體思路和問題進(jìn)行概括。不要把政治課本的中原理直接寫上來。必須和本題所反映了歷史密切結(jié)合，才可能得分。
(2)經(jīng)驗(yàn)：歷史上做的正確的、好的，我們應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的。
(3)教訓(xùn)：歷史上做的錯(cuò)誤的，我們應(yīng)該盡力避免的或需要改正的。
心得體會歷史政治篇十一
第一段：引言（200字）
歷史是一面鏡子，可以讓人反思過去，了解過去，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。歷史不僅是過去的記憶，更是現(xiàn)在和未來的智慧之源。通過研究歷史，我們可以從中獲得心得體會，對當(dāng)下社會和個(gè)人有更深入的認(rèn)識和理解。在我學(xué)習(xí)歷史的過程中，我積累了很多關(guān)于人類社會發(fā)展和自身成長的心得體會，下文將重點(diǎn)闡述其中的幾點(diǎn)。
第二段：歷史背后的價(jià)值觀反思（200字）
歷史并不是單純的敘述一系列事件和事實(shí)，其中也融入了對價(jià)值觀念的反思和評判。通過研究歷史，我深刻體會到價(jià)值觀念的重要性。歷史告訴我們，不同的價(jià)值觀念會導(dǎo)致不同的行為和結(jié)果，而這些價(jià)值觀念往往是我們的行為和決策的源泉。因此，在面對問題和選擇時(shí)，我們應(yīng)該樹立正確的價(jià)值觀念，才能做出明智的決策。歷史中的錯(cuò)誤教訓(xùn)也提醒我們，不斷修正和完善自己的價(jià)值觀念是一個(gè)重要的成長過程。
第三段：歷史啟迪個(gè)人成長（200字）
個(gè)人的成長離不開歷史的啟迪。通過研究歷史，我學(xué)習(xí)到了許多偉人的奮斗精神和智慧。他們的經(jīng)歷和故事深深地鼓舞著我，激勵我在困難和挫折面前不氣餒，不屈服。歷史還教會了我珍惜現(xiàn)在的幸福生活，不忘過去的艱辛與付出，并在未來的道路上保持追求進(jìn)步的熱情。歷史對我起到了榜樣和鞭策的作用，不斷激發(fā)著我追求卓越的動力。
第四段：歷史對社會認(rèn)知的啟示（200字）
歷史是社會進(jìn)步的指南針，通過研究歷史，我們可以更好地認(rèn)知社會的發(fā)展軌跡和規(guī)律。歷史告訴我們，一個(gè)國家或社會的興衰通常會經(jīng)歷起起伏伏的曲折路程，而背后的原因往往與經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面密切相關(guān)。通過了解歷史，我們可以從中發(fā)現(xiàn)問題、尋求解決方案，引領(lǐng)社會進(jìn)步。同時(shí)，歷史也提醒我們，要珍惜社會的和平與穩(wěn)定，通過尊重歷史和傳統(tǒng)文化，維護(hù)社會的凝聚力和穩(wěn)定性。
第五段：歷史的價(jià)值與未來展望（200字）
歷史是寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)該從歷史中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以此為指導(dǎo)我們未來的發(fā)展。只有深入了解歷史，我們才能更好地領(lǐng)悟世界的本質(zhì)和規(guī)律，從而為未來的發(fā)展做出正確的判斷和決策。同時(shí)，我們也要傳承歷史文化，珍視歷史遺產(chǎn)，弘揚(yáng)和發(fā)展傳統(tǒng)文化，為人類社會的繁榮進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。歷史永遠(yuǎn)是人類前行道路上的一盞明燈，只有通過認(rèn)識歷史、總結(jié)歷史，我們才能更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：歷史不僅是過去的記憶，更是現(xiàn)在和未來的智慧之源。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對價(jià)值觀念進(jìn)行反思，促進(jìn)個(gè)人的成長和社會的進(jìn)步。歷史是一面鏡子，它告訴我們過去的故事，引導(dǎo)我們認(rèn)識和理解當(dāng)下，引領(lǐng)我們選擇和迎接未來的挑戰(zhàn)。讓我們懷著對歷史的敬畏之情，深入研究歷史，從中汲取智慧，為人類社會的發(fā)展進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
心得體會歷史政治篇十二
11月7---9日，山東省初中歷史教學(xué)能手評選活動在德州9中舉行。3天時(shí)間共聽了19節(jié)課，參賽教師們的精彩表現(xiàn)給我留下了很深的印象。
一、都非常注重教學(xué)設(shè)計(jì)的整合
1、新穎、巧妙而又實(shí)用的導(dǎo)入。好的開頭是成功的一半。新，可以喚起學(xué)生對已有知識的興趣，吸引學(xué)生的注意力。利用新聞資料作為導(dǎo)入，吸引了學(xué)生的注意力。如青島的宋麗華在講《漢通西域和絲綢之路》時(shí)把有關(guān)西安申請絲綢之路為世界文化遺產(chǎn)的一段新聞作為開始，還有馬少華老師的視頻內(nèi)容是天宮一號和神八的對接鏡頭，新聞內(nèi)容引入《匈奴的興起與漢朝的和戰(zhàn)》本節(jié)課，拉近了與學(xué)生的距離，很自然進(jìn)入本課的主題;如臨沂韓繼香老師把本地視頻資料：從臨沂到德州文化作為導(dǎo)入，使學(xué)生既了解臨沂又加深了對德州本地的認(rèn)識;很多老師以歌曲資料《十送紅軍》導(dǎo)入《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》這節(jié)課;《畢業(yè)歌》導(dǎo)入《寧為戰(zhàn)死鬼，不做亡國奴》這節(jié)課，活潑生動的歌曲學(xué)生容易接受，也吸引了學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、整合教材內(nèi)容使其有體系。幾乎所有的講課老師都把教材內(nèi)容根據(jù)一條主線整合教材內(nèi)容，突出重點(diǎn)。如在講《漢通西域和絲綢之路》兩位老師同出一轍，以絲綢之路為主線進(jìn)行整合如絲路滄桑、絲路再現(xiàn)、絲路展望。再如講世界史兩位老師在講《社會主義道路的探索》時(shí)，對列寧和斯大林探索社會主義建設(shè)道路整合為：復(fù)興之路、強(qiáng)國之路和發(fā)展之路三大板塊，加以聯(lián)系中國改革開放，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到社會主義道路探索的艱難和曲折。這一點(diǎn)應(yīng)該是我們這次聽課最為欣賞的地方，也是我們今后學(xué)習(xí)借鑒的地方。
3、注重內(nèi)容板塊的過渡。環(huán)節(jié)之間的銜接緊密流暢，揭示了知識之間的本質(zhì)聯(lián)系，加深學(xué)生對內(nèi)容的理解。這是教師基本功體現(xiàn)，省級教學(xué)能手更是發(fā)揮得淋漓盡致。大多教師的語言精練，富有感染力，語氣親切自然，學(xué)生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。所有老師上課感覺像朋友之間的友好交談。
二、合作學(xué)習(xí)成為課堂的主導(dǎo)
要想讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)首先應(yīng)該調(diào)動學(xué)生地 積極性。在這次優(yōu)質(zhì)課比賽活動中，我看到了每一位教師都體現(xiàn)到了這一點(diǎn)。前后位或者一排為一小組。紀(jì)曉寧老師在上課時(shí)用語言和物質(zhì)獎勵如有的根據(jù)本節(jié)課 的內(nèi)容準(zhǔn)備葡萄和石榴。有的準(zhǔn)備了她本地的資料片鼓勵學(xué)生，目的鼓勵學(xué)生積極回答問題。學(xué)生在課堂中是學(xué)習(xí)的主人，教師只是學(xué)習(xí)過程中的組織者，引導(dǎo)者與合作者。新課程改革倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，在比賽課堂上所有教師都體現(xiàn)出來了。在學(xué)生學(xué)習(xí)、合作的過程中，老師也在巡回點(diǎn)撥、提示、交流。當(dāng)問題提出后，先把權(quán)力交給學(xué)生，由學(xué)生回答，學(xué)生解決不了的，由老師通過講解，來幫助解決。
三、高效使用多媒體手段，充分利用視頻、圖片等資源拓展知識，培養(yǎng)歷史思維
在這次歷史優(yōu)質(zhì)課評選中，許多老師的視頻運(yùn)用到位。在對教材進(jìn)行深入挖掘的同時(shí)，用文字、圖片、視頻等不同方式補(bǔ)充了大量的史料，然后以這些史料為切入點(diǎn)，提出一系列相關(guān)的問題，讓學(xué)生在自主探究與小組合作中得出結(jié)論，這樣使學(xué)生在學(xué)到歷史基礎(chǔ)知識的同時(shí)，即有效的回扣了課本主題，又大大開擴(kuò)了眼界，拓展了思維。培養(yǎng)學(xué)生“論從史出”的歷史思維。
三天19節(jié)課聽下來，體會和感悟首先是我們能夠設(shè)計(jì)好一節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié)，但是我們并不能去設(shè)計(jì)一節(jié)課中出現(xiàn)的突發(fā)問題，遇到問題如何處理，如何處理好，如何處理的“出彩”，這是我需要努力提高的方面，因?yàn)榫侍幚硗话l(fā)問題需要有很高地課堂駕馭能力，具備吃透課文內(nèi)容本質(zhì)聯(lián)系的經(jīng)驗(yàn)還要掌握大量歷史資料，才能出現(xiàn)對突發(fā)問題的應(yīng)對自如的瀟灑。其次是探索組織學(xué)生合作探究的形式，培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識能力。因此平時(shí)的教學(xué)還應(yīng)該繼續(xù)努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，開拓學(xué)生視野，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。上課時(shí)大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析問題、解決問題的能力。
扎實(shí)的基本功，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格離不開長期的教學(xué)實(shí)踐。因此在今后的教學(xué)實(shí)踐中，除了苦練基本功之外，同時(shí)根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)不斷探索實(shí)踐，在自己教學(xué)風(fēng)格基本形成的情況下再加以改進(jìn)，關(guān)鍵是探索適合我們學(xué)生的教學(xué)模式，這是我當(dāng)前應(yīng)該反思、改進(jìn)、實(shí)踐的主要任務(wù)。
心得體會歷史政治篇十三
歷史是人類不斷前行路上的一面鏡子，它記錄著文明的起伏興衰、人類的進(jìn)化和社會的發(fā)展。作為人類的一員，通過學(xué)習(xí)歷史，我們能夠更好地理解過去，把握現(xiàn)在，預(yù)測未來。在我多年的歷史學(xué)習(xí)中，我積累了很多心得體會。下面我將從歷史的重要性、歷史的教益、歷史的啟示、歷史的反思以及個(gè)人歷史的價(jià)值五個(gè)方面來談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，歷史的重要性不言而喻。歷史不僅是人類文明的承載者，更是人類智慧的結(jié)晶。通過學(xué)習(xí)歷史，我們能夠了解人類過去的努力和付出，更能明白過去的錯(cuò)誤和教訓(xùn)。歷史是人類智慧的結(jié)晶，通過學(xué)習(xí)歷史，我們能夠吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免犯同樣的錯(cuò)誤。正如英國哲學(xué)家培根所說：“歷史是最公正的裁判員，她揭示著人類的真相。”
其次，歷史的教益不可忽視。歷史教會了我們?nèi)绾螐倪^去的失敗中汲取教訓(xùn)，如何從過去的成功中獲取啟示。歷史是一面照妖鏡，通過學(xué)習(xí)歷史，我們能夠認(rèn)識人性的復(fù)雜性，看清權(quán)力的腐化以及戰(zhàn)爭的殘忍性。歷史教會了我們寬容與友愛，正義與公平，真理與智慧。正如法國作家維克多·雨果所說：“歷史乃智者的良師益友，無數(shù)的人事就坐在那里，每一個(gè)人都是智者的老師。”
第三，歷史給予我們啟示，指引我們前行。歷史是成功者和失敗者的典范，通過歷史，我們能夠看到成功背后的艱辛和付出，也能夠看到失敗背后的教訓(xùn)和警示。歷史告訴我們，只有積累經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)才能在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。正如美國文學(xué)家馬克·吐溫所說：“歷史的書頁上寫滿了幸福的答案與不幸的教訓(xùn)。”
第四，歷史需要我們進(jìn)行反思。通過歷史，我們可以看到人類過去的錯(cuò)誤和弱點(diǎn)，從而反思我們自己的長處和不足。通過反思?xì)v史，我們能夠從中吸取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。正如俄國作家陀思妥耶夫斯基所說：“真正的歷史是在苦難的熔爐中創(chuàng)造，善后在思想的道德中完成。”
最后，個(gè)人歷史的價(jià)值也是無可置疑的。每個(gè)人都有自己的歷史，每個(gè)人的歷史都是獨(dú)一無二的。通過了解自己的歷史，我們能夠更好地認(rèn)識自己，指導(dǎo)自己，塑造自己。個(gè)人歷史是一個(gè)人生命的縮影，每個(gè)人都有自己的故事，有自己的經(jīng)歷和成長。通過回顧個(gè)人歷史，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值和意義，進(jìn)一步激發(fā)自己追求更好的動力和勇氣。
歷史是一面照妖鏡，它提醒我們不斷反思過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)會從歷史中獲得啟示，為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。通過學(xué)習(xí)歷史，我們能夠看到人類的進(jìn)步和發(fā)展，意識到文明的進(jìn)程是需要代代不斷努力付出的。歷史是人類的寶庫，我們應(yīng)該倍加珍惜和學(xué)習(xí)它，從中汲取智慧和力量，為自己的成長和進(jìn)步助力。正如英國歷史學(xué)家約翰·瓦特所說：“歷史是莊重者的俱樂部，勤奮者的書籍?！敝挥姓莆諝v史，我們才能真正找到人生的方向和目標(biāo)，不斷提高自己，追求更廣闊的前程。歷史是我們的鏡子，也是我們的財(cái)富。
心得體會歷史政治篇一
第12期《求是》雜志刊發(fā)習(xí)近平總書記的重要文章《以史為鏡、以史明志，知史愛黨、知史愛國》。文章強(qiáng)調(diào)，我們要加強(qiáng)對黨史的學(xué)習(xí)，特別是對中國古代史、中國近現(xiàn)代史、中國共產(chǎn)黨黨史的學(xué)習(xí)。黨史是一面鏡子，從黨史中可以得到啟迪、得到定力。當(dāng)前正值“十四五”規(guī)劃開局起步的關(guān)鍵時(shí)期，廣大黨員干部更應(yīng)做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程。
堅(jiān)持學(xué)史明理，強(qiáng)化理論武裝。我們黨的歷史，就是一部不斷推進(jìn)馬克思主義中國化的歷史，就是一部不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、進(jìn)行理論創(chuàng)造的歷史。劉少奇同志曾說：“歷史里面也有普遍真理?！睂W(xué)習(xí)黨史，就是要從黨的歷史發(fā)展進(jìn)程中悟出事物的道理與發(fā)展規(guī)律，悟出黨的偉大思想精神，從而進(jìn)一步把握歷史發(fā)展規(guī)律和大勢。
毛主席在進(jìn)京“趕考”時(shí)反復(fù)告誡大家“絕不當(dāng)李自成”，這就是運(yùn)用歷史發(fā)展規(guī)律的具體體現(xiàn)。廣大黨員干部要在黨史學(xué)習(xí)中深刻感悟我們黨科學(xué)把握歷史規(guī)律和世界大勢的寶貴經(jīng)驗(yàn)，從源頭上補(bǔ)足精神之鈣、夯實(shí)信仰之基、涵養(yǎng)忠誠之氣。
堅(jiān)持學(xué)史增信，增強(qiáng)歷史自信。無論是硝煙彌漫、槍林彈雨的革命戰(zhàn)爭年代，還是艱苦卓絕、激情燃燒的社會主義建設(shè)時(shí)期，我們黨就是依靠“革命理想高于天”的堅(jiān)定信念和“敢教日月?lián)Q新天”矢志拼搏，把“不破樓蘭終不還”的奮斗精神用到極致，把“為伊消得人憔悴”的為民精神用到極致，把“大庇天下寒士盡歡顏”的奉獻(xiàn)精神用到極致，從而一次次絕境逢生，愈挫愈勇，取得了一個(gè)個(gè)輝煌的勝利。
我們學(xué)習(xí)黨史，就是要全面了解我們黨和國家事業(yè)的來龍去脈，深刻體會紅色政權(quán)來之不易、新中國來之不易、美好生活來之不易，深刻領(lǐng)悟“江山就是人民，人民就是江山”的具體寓意。毫不動搖地堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定歷史自信，以強(qiáng)大的政治定力全面推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。
堅(jiān)持學(xué)史崇德，賡續(xù)精神血脈。細(xì)讀百年黨史，從“砍頭不要緊，只要主義真”的夏明翰，到“共產(chǎn)黨人的意志是剛鐵”的江竹筠，從“毫不利己，專門利人”的榜樣雷鋒到“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的鐵人王進(jìn)喜。他們?nèi)娜鉃槿嗣穹?wù)的政治品格、高尚的人格精神、無私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，就是中國共產(chǎn)黨人理想信念的集中彰顯和具體表現(xiàn)。
我們學(xué)習(xí)黨史，就是要賡續(xù)前人的精神血脈，認(rèn)真學(xué)習(xí)感悟百年黨史中英雄模范堅(jiān)定信仰，不畏艱險(xiǎn)，不怕犧牲的崇高風(fēng)范，不斷增強(qiáng)克難奮進(jìn)、開拓進(jìn)取的奮斗精神。
堅(jiān)持學(xué)史力行，注重知行合一。“干部干部，干是當(dāng)頭的?！绷?xí)總書記曾強(qiáng)調(diào)，要把學(xué)習(xí)黨史同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、關(guān)照現(xiàn)實(shí)、推動工作結(jié)合起來，同解決實(shí)際問題結(jié)合起來?；赝倌挈h史，解決老百姓“急難愁盼”問題，共產(chǎn)黨人一直放在心上，無論是焦裕祿同志帶領(lǐng)蘭考人民戰(zhàn)勝“三害”，還是脫貧攻堅(jiān)“一個(gè)都不能少”的承諾，無一不折射出共產(chǎn)黨人心系群眾、苦干實(shí)干的無私情懷。
我們學(xué)習(xí)黨史，就是要我們把理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力，以實(shí)干贏得未來。廣大黨員干部身處服務(wù)群眾第一線，要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，敢接“最燙手的山芋”，敢啃“最硬的骨頭”，想群眾之所想、憂群眾之所憂、急群眾之所急，用我們的“辛苦指數(shù)”換取群眾的“幸福指數(shù)”。
心得體會歷史政治篇二
首先，歷史告訴我們政治的復(fù)雜性。歷史上的政治斗爭、權(quán)力爭奪時(shí)常帶有復(fù)雜的動機(jī)和利益。權(quán)力的爭奪不僅僅是兩個(gè)個(gè)體之間的對抗，往往牽扯到整個(gè)社會的利益。因此，我們在面對政治問題時(shí)，不能簡單地將其看作是黑與白、非此即彼的對立關(guān)系。相反，我們應(yīng)該以辯證的眼光去看待政治，多角度去理解和分析，在追求社會公正的同時(shí)，考慮到各種利益的平衡。
其次，歷史告訴我們政治的發(fā)展不是一蹴而就的。歷史上的政治改革往往需要經(jīng)歷漫長的過程。例如，法國大革命和中國的辛亥革命都是經(jīng)過多年甚至幾十年的斗爭和努力才取得成功的。我們從歷史中可以看到，政治改革和進(jìn)步需要有人民群眾的共同努力和奮斗。因此，我們不能對政治過于幻想或者失望，而是應(yīng)該主動參與到政治中，為政治改革貢獻(xiàn)自己的力量。
第三，歷史告訴我們，政治的核心是為人民服務(wù)。歷史上很多政治家和領(lǐng)導(dǎo)人，都能夠?qū)⑷嗣竦睦嬷糜谑孜?，帶領(lǐng)人民走向繁榮和進(jìn)步。例如，毛澤東的“為人民服務(wù)”的宗旨為中國人民帶來了長期穩(wěn)定和繁榮；美國的羅斯?？偨y(tǒng)在大蕭條時(shí)期推出一系列的福利措施，改善了人民的生活。因此，作為一個(gè)政治參與者，我們應(yīng)該時(shí)刻銘記“為人民服務(wù)”的初心，不忘民生，不忘初心。
第四，歷史告訴我們，政治是民主與權(quán)力制衡的結(jié)果。在歷史上，我們可以看到不同政治體系的運(yùn)作方式和結(jié)果。例如，在中國的封建社會中，君主集權(quán)，權(quán)力集中在皇帝一人手中，沒有有效的制衡機(jī)制，導(dǎo)致社會發(fā)展受到限制；而在現(xiàn)代的民主社會中，政府權(quán)力分立，通過選舉和制度來實(shí)現(xiàn)權(quán)力的監(jiān)督和制衡，確保政府的合法性。因此，我們應(yīng)該推動民主進(jìn)程，加強(qiáng)權(quán)力制衡，避免權(quán)力濫用和腐敗。
最后，歷史告訴我們，面對錯(cuò)誤不應(yīng)回避，而是要勇于承擔(dān)責(zé)任和進(jìn)行反思。歷史上很多政治事件和決策都帶來了嚴(yán)重的后果，無論是戰(zhàn)爭、饑荒還是種族歧視等，這些錯(cuò)誤應(yīng)該引起我們的深思和反省。我們不能回避歷史錯(cuò)誤，應(yīng)該勇于承認(rèn)并在今后的政治決策中避免犯相同的錯(cuò)誤。只有這樣，我們才能不斷進(jìn)步，推動社會的長遠(yuǎn)發(fā)展。
總之，銘記歷史是我們作為公民的責(zé)任。通過對歷史的思考，我們可以從中汲取政治心得，引導(dǎo)我們正確的政治觀念。政治的復(fù)雜性、發(fā)展過程、為民服務(wù)、民主與權(quán)力制衡以及對錯(cuò)誤負(fù)責(zé)，這些都是從歷史中得到的政治心得體會。只有我們深刻地銘記歷史，才能夠更好地面對未來，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
心得體會歷史政治篇三
歷史與政治是緊密相連的，政治是歷史的產(chǎn)物，而歷史是政治的鏡子。通過研究歷史政治，我們可以了解到政治對社會進(jìn)步和發(fā)展的重要性。歷史是政治的過去，政治是歷史的現(xiàn)實(shí)。只有通過對歷史政治的深入了解和體會，我們才能更好地認(rèn)識和理解現(xiàn)實(shí)政治，為未來的發(fā)展提供有力的參考。
第二段：歷史政治教會我們的價(jià)值觀
歷史政治教會我們?nèi)绾螌Υ龣?quán)力、財(cái)富以及社會地位。通過研究歷史政治，我們可以看到權(quán)力濫用和腐敗帶來的災(zāi)難性后果，進(jìn)而理解權(quán)力的必要性與限度。在歷史政治中，我們也能發(fā)現(xiàn)財(cái)富的分配不公平和貪婪帶來的社會動蕩。通過對這些教訓(xùn)的體會，我們可以更好地建立正義和公平的價(jià)值觀，追求人民的福祉和社會的進(jìn)步。
第三段：歷史政治給予我們的警示與啟示
歷史政治教會我們?nèi)绾伪苊庵氐父厕H，如何從歷史的教訓(xùn)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過研究歷史政治，我們能夠看到暴政和專制帶來的惡果，認(rèn)識到民主與法治對社會的重要性。同時(shí)，在歷史政治中我們也能夠發(fā)現(xiàn)各種各樣的社會問題和矛盾，這些問題和矛盾的根源可以作為我們思考和解決現(xiàn)實(shí)問題的啟示。歷史政治是一面警示之鏡，給予我們警覺，避免犯錯(cuò)，為建設(shè)和諧社會提供思路和方向。
第四段：歷史政治對個(gè)人的影響
歷史政治不僅對社會有著深遠(yuǎn)的影響，也對個(gè)人產(chǎn)生著重要的影響。通過研究歷史政治，我們可以更好地理解自身的身份與責(zé)任，在掌握過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，為個(gè)人努力奮斗和發(fā)展提供動力。歷史政治增強(qiáng)了我們的政治意識，讓我們成為更有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的公民。同時(shí)，通過對歷史政治的學(xué)習(xí)，我們也能夠深入了解國家的發(fā)展過程和國際關(guān)系，增強(qiáng)我們的國際視野和人文素養(yǎng)。
第五段：歷史政治的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用
歷史政治不僅僅是過去的記憶和知識，更是對現(xiàn)實(shí)問題的有益指導(dǎo)。通過對歷史政治的學(xué)習(xí)和體會，我們可以從中找到解決現(xiàn)實(shí)問題的啟示和策略，為政治的制定和決策提供參考和依據(jù)。歷史政治的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用不僅僅是理論性的，更是具體操作的。在各種政治決策中，我們應(yīng)該根據(jù)歷史政治的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，避免重蹈覆轍，同時(shí)也要善于靈活運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，將歷史政治的精髓與時(shí)代的需求相結(jié)合，創(chuàng)造出更加適合現(xiàn)代社會的政治制度和決策方案。
總結(jié)：
歷史政治是我們認(rèn)識世界、理解政治現(xiàn)象的重要渠道。通過研究歷史政治，我們可以得到許多有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對權(quán)力與財(cái)富、民主與法治等問題有更深入的認(rèn)識。歷史政治不僅對個(gè)人有著深遠(yuǎn)的影響，更對社會和國家產(chǎn)生著重要的作用。我們應(yīng)該善于運(yùn)用歷史政治的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為實(shí)現(xiàn)國家的繁榮和人民的福祉貢獻(xiàn)自己的力量。
心得體會歷史政治篇四
政治歷史始終是人類社會發(fā)展的重要組成部分，它記錄了人類社會漫長歷史中的種種政治制度、斗爭與變遷。在學(xué)習(xí)政治歷史的過程中，我體驗(yàn)到了種種情感與體悟，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)與知識。在這篇文章中，我將會分享我對政治歷史的一些心得體會。
首先，政治歷史讓我深刻認(rèn)識到政權(quán)的重要性。政權(quán)決定著一個(gè)國家的走向和未來。從古至今，政治權(quán)力的更替往往伴隨著國家的興衰。例如，希臘的發(fā)展曾經(jīng)是全歐洲的燃點(diǎn)，然而，政治內(nèi)斗和沒落導(dǎo)致了這個(gè)偉大的帝國的衰敗。這樣的歷史教訓(xùn)告訴我們，政權(quán)的穩(wěn)定和公正是一個(gè)國家持續(xù)發(fā)展的基石。
其次，政治歷史還讓我深入了解到民主制度的重要性。民主制度是現(xiàn)代社會發(fā)展的核心。通過民主政治，人們能夠溝通、交流并參與國家決策。歷史上的政治革命都與民主思想密不可分，這一點(diǎn)在美國獨(dú)立案例中體現(xiàn)得淋漓盡致。美國之所以取得獨(dú)立，一部分原因是建立在法治和民主的基礎(chǔ)之上。通過學(xué)習(xí)政治歷史，我看到了民主制度對于社會穩(wěn)定和進(jìn)步的積極影響。
另外，政治歷史也讓我認(rèn)識到了人民斗爭的重要性。歷史上的政治運(yùn)動和社會革命都是無數(shù)人民英勇奮斗的結(jié)果。例如，法國大革命與工人運(yùn)動都是為了爭取人民的權(quán)益和自由而發(fā)動的。這些斗爭使人民受益，并為社會的進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)這些歷史事件，我深刻認(rèn)識到，只有團(tuán)結(jié)一致、勇于奮斗的人民才能推動社會的進(jìn)步和改革。
最后，政治歷史也讓我反思了道德與權(quán)力的關(guān)系。歷史上不少政治領(lǐng)袖在權(quán)力面前喪失了自我，導(dǎo)致著背離理想和道德價(jià)值。例如，德國納粹時(shí)期的希特勒以及其它獨(dú)裁者，都是腐敗和權(quán)力欲望的受害者。通過學(xué)習(xí)這些歷史事件，我更加堅(jiān)定了個(gè)人追求道義與良知的決心。只有通過良好的道德修養(yǎng)，政權(quán)才能更好地為人民服務(wù)，以及為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，政治歷史是我們了解過去、認(rèn)識現(xiàn)在并展望未來的一扇窗戶。通過學(xué)習(xí)政治歷史，我深刻認(rèn)識到政權(quán)的重要性，民主的力量，人民斗爭的意義以及道德與權(quán)力的關(guān)系。這些心得體會不僅讓我更加珍視民主與自由，也讓我更加明確了人類發(fā)展與進(jìn)步的方向。在未來的日子里，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)政治歷史，以更加全面地了解世界，追求社會的進(jìn)步與發(fā)展。
心得體會歷史政治篇五
近日，我參加了一場政治歷史考試，由于準(zhǔn)備不足和對知識點(diǎn)的理解不夠透徹，考試成績較差。然而，通過這次考試的經(jīng)歷，我從中獲得了一些寶貴的心得體會。在此，我想分享一下自己對于學(xué)習(xí)和應(yīng)對考試的認(rèn)識和思考。
首先，我深刻認(rèn)識到高中政治歷史考試的重要性和難度。政治歷史是我們國家和社會發(fā)展進(jìn)程中的重要組成部分，對于培養(yǎng)學(xué)生的國家意識、歷史意識和人文素養(yǎng)具有非常重要的作用。因此，對于這門課程的學(xué)習(xí)和考試，我們不能輕視。這次考試的失利讓我明白，政治歷史的學(xué)習(xí)需要更加認(rèn)真和用心，不能抱著應(yīng)付考試的態(tài)度來對待。
其次，我意識到在學(xué)習(xí)政治歷史時(shí)，理解和掌握知識要比死記硬背更為重要。政治歷史作為一門人文科學(xué)，強(qiáng)調(diào)的并不是知識的簡單記憶，而是對于歷史事件和政治概念的理解和運(yùn)用。在考試中，遇到的不僅僅是單純的選擇題和填空題，更多的是需要分析和解決問題的問答題。對于這些題目，除了掌握知識點(diǎn)的基礎(chǔ)之外，還需要結(jié)合具體情境進(jìn)行思考和分析。因此，我認(rèn)識到，在學(xué)習(xí)政治歷史時(shí)，應(yīng)該注重理解和應(yīng)用，而不僅僅是死記硬背。
進(jìn)一步地，我也意識到積累和擴(kuò)展知識面的重要性。政治歷史這門學(xué)科，內(nèi)容廣泛而豐富，需要我們對各個(gè)時(shí)期、各種事件和概念都有一定的了解。對于我來說，由于平時(shí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的局限，對于一些細(xì)節(jié)和具體事件的了解并不夠全面。這次考試中，一些題目涉及到的歷史事件和政治概念，正是我欠缺的知識點(diǎn)。因此，我認(rèn)識到，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要注重?cái)U(kuò)展知識面，積累更多的歷史案例和政治概念，以應(yīng)對考試中的復(fù)雜問題。
最后，我明白努力和克服困難的重要性。正如人們常說的，成功來自于努力和付出。通過這次考試的失敗，我深刻體會到了這句話的真諦?？荚嚺c實(shí)際情況的差距，讓我看到了自己的不足和努力的方向。在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加努力地補(bǔ)充知識，豐富學(xué)習(xí)資料，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并且學(xué)會克服困難和挫折，堅(jiān)持不懈地提高自己。
對于這次政治歷史考試的失敗，我雖然感到一絲失落，但更多的是從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這次考試的失利，讓我意識到政治歷史的學(xué)習(xí)不可輕視，需要全力以赴。我也明白了政治歷史的學(xué)習(xí)不僅僅是死記硬背，更注重理解和應(yīng)用知識。此外，擴(kuò)展知識面和積累案例也是非常重要的。最重要的是，我明白了努力和克服困難的重要性，只有付出和努力，才能在政治歷史學(xué)習(xí)和考試中取得好成績。
通過這次考試的心得體會，我將更加珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會，主動積極地參與政治歷史的學(xué)習(xí)，并且努力提升自己的能力和水平。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，我會不斷進(jìn)步，取得更好的成績。
心得體會歷史政治篇六
政治歷史考試總是讓人提心吊膽，在強(qiáng)大的歷史記憶和復(fù)雜的政治制度面前，我們往往感到困難重重。但是，正是因?yàn)檫@門課程所涉及到的知識點(diǎn)廣泛、內(nèi)涵豐富，考察方式多樣，因此，我在考試中也獲得了許多體悟，下面我就來談?wù)勎业目荚囆牡皿w會。
第二段：認(rèn)真審題，千萬不能丟分
政治歷史考試中，審題是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。因?yàn)?，一道試題不同的理解方式往往會引導(dǎo)考生做出不同的回答。因此，小細(xì)節(jié)的關(guān)注和全方位的思考都是非常必要的。在考試前，需要對每個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，簡單列出可能有的熱點(diǎn)問題，并在考試當(dāng)中通過短暫的時(shí)間進(jìn)行思考，一定要在答題之前將每道試題都認(rèn)真審查，這樣才會避免因?yàn)榇中拇笠鈳淼姆謹(jǐn)?shù)丟失。
第三段：大量的知識背誦要在適當(dāng)情況下得到應(yīng)用
政治歷史考試無疑是需要大量知識背誦的科目之一。但是最終考試的目的并不是為了考察考生們是否可以熟練地背出某些定義或者事件，而是為了看考生們是否能夠?qū)⑦@些知識點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際情況當(dāng)中，并且用自己的語言表述出來。因此，在考試中，有些知識背誦要在適當(dāng)情況下得到應(yīng)用，對于一些比較重要的知識點(diǎn)，作文和論述題目往往會有一定的涉及，包含對政治歷史知識的解析和應(yīng)用能力。
第四段：正確運(yùn)用歷史經(jīng)驗(yàn)，顯示自己的知識水平
政治歷史考試要考察的不僅僅是考生們的歷史了解，同時(shí)也要考驗(yàn)考生們在各種情況下的應(yīng)對能力以及知識的應(yīng)用能力?？荚囍?，歷史的學(xué)科思維，尤其是對于歷史經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)用是非常重要的。當(dāng)考生們遇到論述和分析類的題目時(shí)，不僅要對某些歷史事件進(jìn)行深入思考，還需要遵循一定的規(guī)則進(jìn)行準(zhǔn)確的分析與評價(jià)，以顯示自己充足的知識和豐富的思考能力，給出詳盡的解答也是非常必要的。
第五段：結(jié)合初試和面試，做好準(zhǔn)備以及對自己的充分肯定！
在政治歷史考試結(jié)束后的真正挑戰(zhàn)還在面試環(huán)節(jié)。因此，即使在考試中取得了高分也不要放松警惕，還要做好面試的準(zhǔn)備，包括各類名詞的解釋、常見問題的講解、以及對所選范圍內(nèi)的問題的深入討論等?？忌鷤円龊镁C合整合，掌握相關(guān)知識并靈活運(yùn)用。準(zhǔn)備充分后，考生們可以有信心迎接考試，并對自己的考試表現(xiàn)充滿信心。最后，經(jīng)過這次的考試，我深刻地認(rèn)識到了政治歷史的重要性和難點(diǎn)，不但學(xué)到了知識，提高了綜合素質(zhì)，也提高了自己的抗壓能力和解決問題的能力，這都是非常重要的。
心得體會歷史政治篇七
作為人類社會的重要組成部分，政治歷史對于每個(gè)國家和每個(gè)人都有著重要的意義。它記錄了過去的決策和事件，塑造了現(xiàn)今的社會和政治形態(tài)。在學(xué)習(xí)政治歷史的過程中，我深深感受到了政治的復(fù)雜性和歷史的深刻影響。下面我將通過五個(gè)部分來分享我對政治歷史的心得體會。
首先，在政治歷史中，權(quán)力的斗爭是一個(gè)永恒不變的主題。權(quán)力是一種強(qiáng)大的力量，它可以改變?nèi)藗兊纳詈蜕鐣刃?。政治歷史中的權(quán)力斗爭往往是殘酷而無情的，不論是古代的君主制還是現(xiàn)代的民主制，都存在著權(quán)力的爭奪和利益的沖突。在我看來，了解政治歷史可以讓我們更好地理解和評估現(xiàn)代政治中的權(quán)力運(yùn)作，使我們在變幻莫測的現(xiàn)實(shí)中保持清醒的頭腦和獨(dú)立的思考。
其次，政治歷史中的政治家和領(lǐng)導(dǎo)人對歷史進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。政治家和領(lǐng)導(dǎo)人往往是塑造歷史的推動者，他們的決策和行動可以改變國家和民族的命運(yùn)。通過學(xué)習(xí)政治歷史，我深入了解了各種政治家的思想和行動，從而更好地認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)能力的重要性。一個(gè)好的政治家應(yīng)當(dāng)具備明智的決策能力、堅(jiān)定的領(lǐng)導(dǎo)力和忍受壓力的能力。只有這樣的政治家才能夠在歷史的洪流中立下屬于自己的一席之地。
第三，政治歷史教會了我珍惜民主制度和國家穩(wěn)定的重要性。民主制度是一種多元化和開放的政治形式，它不僅為人民提供了表達(dá)意見和參與決策的渠道，還為國家的繁榮和社會的穩(wěn)定提供了保障。通過學(xué)習(xí)政治歷史，特別是了解獨(dú)裁和專制統(tǒng)治帶來的混亂和苦難，我深刻認(rèn)識到民主制度的寶貴。民主制度確保了人民的權(quán)利和自由，并在政治決策中融入各種聲音，使國家得以繁榮發(fā)展。
第四，政治歷史告訴我們歷史不可磨滅，每個(gè)決策和事件都會留下痕跡。政治歷史中的決策和事件往往具有深遠(yuǎn)的影響力，它們在時(shí)間長河中形成了政治體系和社會結(jié)構(gòu)。通過學(xué)習(xí)政治歷史，我們可以更好地理解過去決策的背景和原因，從而更好地面對當(dāng)下的情況和未來的挑戰(zhàn)。歷史是一面鏡子，通過照亮過去，我們可以更好地看清未來。
最后，政治歷史教會了我勇敢面對和改變現(xiàn)實(shí)。政治歷史中充滿了挑戰(zhàn)和困難，但也充滿了機(jī)遇和變革。通過學(xué)習(xí)政治歷史，我明白了每個(gè)個(gè)體都有責(zé)任參與政治進(jìn)程，為社會的進(jìn)步和公正貢獻(xiàn)自己的力量。政治歷史告訴我們，一個(gè)人的力量雖然微小，但眾多個(gè)體的力量是無可阻擋的。只有通過參與和改變現(xiàn)實(shí)，才能夠?qū)崿F(xiàn)政治歷史所追求的更美好的未來。
總而言之，在政治歷史的學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識到政治的復(fù)雜性和歷史的深刻影響。權(quán)力的斗爭、政治家的決策、民主制度的珍貴、歷史的不可磨滅以及改變現(xiàn)實(shí)的勇氣，都是政治歷史帶給我最深刻的體會。這些體會不僅在學(xué)術(shù)研究中有益，也為我個(gè)人的成長和思考提供了重要的靈感和指引。我相信，通過深入學(xué)習(xí)政治歷史，每個(gè)人都可以更好地理解和塑造自己的未來。
心得體會歷史政治篇八
《歷史》是一部著名的中國古代小說，創(chuàng)作于明朝。它以三國時(shí)期為背景，講述了歷史上著名的英雄人物如曹操、劉備、孫權(quán)等人的故事，是中國文學(xué)界的經(jīng)典之作。我也有幸讀過這部小說，深受啟迪和感動。在此，我愿意分享我的一些體會。
第二段：對于歷史事件的看法
小說中所描繪的歷史事件，雖然有些經(jīng)過了小說加工，但它們絕大多數(shù)仍是真實(shí)的歷史事件，這使得這部小說能夠深入讀者的心靈，喚起讀者的歷史意識?？创龤v史，我們不能只是一味地死記硬背，而是要弄清楚歷史事件的因果關(guān)系，以及不同事件的影響和啟示。了解歷史是一種智慧和素養(yǎng)，不僅給我們提供了鑒別事物的眼光和思路，更讓我們能夠從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好地為未來做出決策。
第三段：對于歷史人物的看法
在《歷史》一書中，每個(gè)人物都有其獨(dú)特的性格與面貌，正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，所有人物才會如此清晰地呈現(xiàn)在我們的眼前。人物性格展示出了當(dāng)時(shí)歷史事件的復(fù)雜性和多變性，更讓我們讀者能夠深刻理解人物的思想和世界觀。他們的人性缺陷也讓我們看到了他們作為歷史人物的局限，知道了作為歷史人物需要擁有哪些品質(zhì)和素養(yǎng)。綜上所述，《歷史》這部作品，是讓我們更好地認(rèn)識了歷史人物的做法。
第四段：對于價(jià)值觀的看法
在《歷史》一書中，不僅描繪了人物的事跡，也闡述了歷史的價(jià)值觀。這些價(jià)值觀中貫穿著正義、善良、忠誠、勇敢等正面的人品特點(diǎn)，是所以品質(zhì)的典范。同時(shí)，《歷史》中也展示了一些反面的人品特點(diǎn)，例如貪婪、野心、陰險(xiǎn)等，這些人物的處事方式依靠征服他人、籠絡(luò)權(quán)貴等。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也可以把這些價(jià)值觀應(yīng)用于自己的處事方案，學(xué)習(xí)正直、公正、為人民服務(wù)的精神。
第五段：對于文學(xué)意義的看法
作為一部文學(xué)巨著，《歷史》給予了我們一種內(nèi)在的文學(xué)啟迪和文化浸潤。它的精妙構(gòu)思和敘事方式，描寫了中國古代的政治、文化和社會生活，深入了解了中國古代的思想和智慧。同時(shí)，《歷史》也在表現(xiàn)歷史的同時(shí)，發(fā)掘出了人性中的弱點(diǎn)與克服之策，文化所蘊(yùn)含的意義豐富。
總結(jié)
在《歷史》的閱讀體驗(yàn)中，我們通過對歷史事件的追尋、對于人物性格和人道精神等關(guān)鍵因素的分析，深入了解并思考了歷史所蘊(yùn)含的智慧。同時(shí)，我們也能夠通過跟讀人物良心、價(jià)值簡潔、文化典故等重點(diǎn)因素，發(fā)現(xiàn)自己作為公民和人類自身有哪些應(yīng)該學(xué)習(xí)的長處。綜上可知，歷史對我們?nèi)祟惖默F(xiàn)在和未來都有著非常重要的影響，讀《歷史》時(shí)，我們在收獲美好故事的同時(shí)，應(yīng)該引領(lǐng)自己探究歷史中的人道精神、品德感悟、哲學(xué)創(chuàng)新等等。
心得體會歷史政治篇九
歷史，是我們了解過去、認(rèn)識現(xiàn)在、展望未來的一扇窗。通過對歷史的學(xué)習(xí)和思考，我有了一些心得和體會。歷史告訴我們，人類社會的發(fā)展是一個(gè)不斷前進(jìn)的過程，而人類的成長離不開歷史的啟示和教誨。在歷史長河中，我們能夠看到勇士的奮斗、智者的智慧和英雄的壯舉，這些故事給予了我很多的啟示與感悟。
首先，歷史使我明白了時(shí)間的珍貴與不可逆轉(zhuǎn)。歷史告訴我們，歲月不饒人，逝去的歲月再也無法追回。我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，不僅要善待自己，還要善待他人。歷史上那些偉大的人物們，他們的生命如閃電般一瞬即逝，但他們的事跡卻永遠(yuǎn)留在了歷史的長河里，激勵著我們奮發(fā)向前。我們要學(xué)會從歷史中吸取教訓(xùn)，珍惜當(dāng)下，用智慧和勇氣書寫我們自己的傳奇。
其次，歷史告訴我我們要堅(jiān)持自己的信仰與理想。歷史的長河中，有許多令我敬佩的人物，他們以堅(jiān)定的信念和追求為自己贏得了輝煌的成就。偉大的歷史人物韶華匆匆、生命短暫，但群眾的信仰與肯定永遠(yuǎn)陪伴著他們。正如孔子所言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志?！痹诿鎸щy和挫折時(shí)，我們不應(yīng)放棄自己的信念與理想，我們應(yīng)該像歷史上那些英雄一樣，堅(jiān)持不懈，直至勝利。
第三，歷史讓我認(rèn)識到每個(gè)人都有責(zé)任去改變這個(gè)世界。歷史告訴我們，偉大的變革從一個(gè)個(gè)微小的改變開始，每一個(gè)人都有能力和責(zé)任去推動社會的進(jìn)步。歷史上無數(shù)的革命者和改革者，他們辛勤努力、膽識過人，最終改變了整個(gè)時(shí)代的走向。從古至今，每一個(gè)改變都離不開那些個(gè)體的努力與貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該明白，一個(gè)人的改變也許微小，但集合起來，就可以成為浩瀚的潮流。
然后，歷史告訴我要保持謙虛和敬畏之心。歷史上許多偉人和強(qiáng)者最終走向覆滅，他們的傲慢和自大使他們失去了人們的支持，最終墮入沉淪。因此，我們要從歷史中汲取教訓(xùn)，保持謙虛和敬畏之心。無論我們?nèi)〉枚啻蟮某删停覀兌疾荒芡洑v史賦予我們的責(zé)任和使命，我們應(yīng)該心懷感恩和尊重，對待他人要友善寬容。唯有如此，才能避免走上歷史時(shí)常見的強(qiáng)者和獨(dú)裁者的境地。
最后，歷史告訴我，我們應(yīng)該追求真理與智慧。歷史上，諸多偉大的思想家和智者通過他們的思考和思考給予了我們許多啟示與引導(dǎo)，使我們認(rèn)識到真理的珍貴與智慧的重要。只有通過不斷學(xué)習(xí)和思考，我們才能不斷地提高自己的認(rèn)知水平，拓寬自己的眼界。通過探尋歷史的足跡，我們能夠找到很多關(guān)于人性、社會和人類文明的真理，啟示我們在面對現(xiàn)實(shí)的時(shí)候保持堅(jiān)定的信仰和積極的態(tài)度。
總之，歷史是一面鏡子，它能反映出過去的榮光和失敗，給予我們深刻的感悟和正面的啟示。通過對歷史的學(xué)習(xí)和思考，我明白了時(shí)間的珍貴與不可逆轉(zhuǎn)，堅(jiān)持自己的信仰與理想，每個(gè)人都有責(zé)任去改變這個(gè)世界，保持謙虛和敬畏之心，并追求真理與智慧。歷史不僅僅是過去的事情，它蘊(yùn)含著無窮的智慧與無盡的力量，它能引導(dǎo)我們朝著更美好的未來邁進(jìn)。
心得體會歷史政治篇十
就高三復(fù)習(xí)而言，我認(rèn)為歷史學(xué)習(xí)最重要的是兩件事：一是基礎(chǔ)(基礎(chǔ)知識和知識體系)，二是方法(解題方法)。
我的做法是“讀書必動筆”。邊看書，邊用筆在書上進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫、批”。圈點(diǎn)的過程，就是提煉要點(diǎn)的過程，就是加深理解的過程，就是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的過程。主要目的是使知識條理化、結(jié)構(gòu)化。找出教材的內(nèi)在聯(lián)系，弄清歷史的發(fā)展是怎樣一環(huán)套著一環(huán)，弄清眾多歷史事件之間的因果聯(lián)系，比較它們的異同，把它們聯(lián)成線索。把重點(diǎn)知識和線索記下來。
我重點(diǎn)說一說第二點(diǎn)，解題方法。在考試答題時(shí)，解題方法最為重要。
(一)選擇題，最重要的方法是排除法。劃完材料中的時(shí)間和關(guān)鍵詞后，對選項(xiàng)也要逐個(gè)排除。如果排除了兩個(gè)，剩下兩個(gè)，就要重新審一次題，看看材料中是否有時(shí)間或某個(gè)關(guān)鍵詞沒有看到。
(二)材料解析題。
1、我想先說一說歷史學(xué)科特有的一種思維方式。這種思維方式主要包括：時(shí)間線索、因果聯(lián)系、過程掃描、階段分析、性質(zhì)判斷、意義定位。這種思維方式可以指導(dǎo)我們解題的思路。
2、歷史學(xué)科研究方法最重要的是“論從史出”。要求結(jié)論從材料中歸納得出?，F(xiàn)在高考考查的能力最重要的是分析歷史材料、獲取歷史信息的能力。
3、在分析的過程中注意運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)指導(dǎo)我們的分析。
歷史唯物主義有三個(gè)主要理論。
理論一、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系
(1)生產(chǎn)力三個(gè)要素：勞動對象、勞動資料和勞動者。
(2)生產(chǎn)關(guān)系三個(gè)要素：生產(chǎn)資料的所有制形式;在生產(chǎn)中人與人的關(guān)系;產(chǎn)品分配形式。
(3)生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力狀況的規(guī)律。
(4)生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力的反作用。
(5)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。
(6)生產(chǎn)力的發(fā)展是社會發(fā)展的根本動力。
理論二、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑
(1)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)包括生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系。
(2)上層建筑是社會的政治、法律、宗教、藝術(shù)、哲學(xué)的觀點(diǎn)以及同這些觀點(diǎn)相適應(yīng)的政治、法律等。上層建筑都有階級性。
(3)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，經(jīng)濟(jì)決定政治，上層建筑對經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)有反作用。
理論三、階級斗爭理論
(1)奴隸社會的對立階級是奴隸主和奴隸，封建社會的對立階級是地主與農(nóng)民，資本主義社會的對立階級是資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級。
(2)各階級的活動都是為了維護(hù)本階級的利益。(這一般都在分析階級性質(zhì)是時(shí)用)
(3)階級斗爭是社會進(jìn)步的重要動力之一
4、解答材料解析題時(shí)我的方法是：
(1)首先讀第一問，讀題時(shí)就圈出關(guān)鍵詞(時(shí)間、答題項(xiàng)目)。如果問題說“結(jié)合材料一”，那么答案一定在材料中。如果問題說“結(jié)合所學(xué)知識”，那么答案除了材料就一定要加上教材中的知識。
(2)按照題目的要求閱讀相應(yīng)的材料，閱讀時(shí)要一句句地讀，邊讀邊畫出關(guān)鍵詞。都讀完后要分層歸納材料要點(diǎn)。記住，一定要把材料榨干，一個(gè)要點(diǎn)也不要丟。能夠從材料中獲得的采分點(diǎn)爭取全寫出來，爭取不丟分。
高考中給出的材料有兩種類型：
第一種，材料是十分具體、詳細(xì)的，材料中沒有答題的關(guān)鍵詞，而需要把這些具體、詳細(xì)的材料用自己的語言歸納概括出采分點(diǎn)。但在高考時(shí)此種類型的材料是少數(shù)。
第二種，材料表述清晰明了，材料中就有答題的關(guān)鍵詞或其含義。這是高考常見的`材料類型，就要按照以上方法提煉要點(diǎn)。
(3)結(jié)合教材的采分點(diǎn)，則要按照前面所說歷史思維方式去尋找答案。這個(gè)尋找的過程既是考察記憶，又是考察分析和理解。
5、各種類型題的解法需要掌握并加以訓(xùn)練。
比較題解題方法：
相同點(diǎn)：
(1)找出比較項(xiàng)(反映事物本質(zhì)的知識結(jié)構(gòu)中的要素，在主干知識結(jié)構(gòu)中找)
(2)表達(dá)句式一般為：二者都……
不同點(diǎn)：
(1)找出比較項(xiàng)(反映事物本質(zhì)的知識結(jié)構(gòu)中的要素，在主干知識結(jié)構(gòu)中找)。
(2)用史實(shí)分別說明比較的雙方。表達(dá)句式一般為a……，b……。二者一定對比著寫。
觀點(diǎn)論述題解題方法：
(1)亮明觀點(diǎn)。
(2)用史實(shí)來論證這個(gè)觀點(diǎn)。
(3)用理論來論證這個(gè)觀點(diǎn)。(有時(shí)需要寫，有時(shí)不需要寫)
評價(jià)題解題方法：
辯證地評價(jià)：(1)性質(zhì)(2)積極影響(3)消極或局限性。注意兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一
歷史地評價(jià)：放在特定的歷史條件下分析。如分階段的，前期、后期。
全面地評價(jià)：分成若干方面，比如經(jīng)濟(jì)、政治、文化、外交?；蛘邔χ趁裾?、對殖民地、對國際關(guān)系?；蚱渌哪硯讉€(gè)方面。
只要掌握了基礎(chǔ)，又掌握了方法，又在分析材料的過程中很好地運(yùn)用，那么一定會取得好的成績。
“變化”題：
(1)由……到……
(2)變化的趨勢：根據(jù)材料用一個(gè)詞來概括，比如上升、下降、曲折發(fā)展，有時(shí)前面需要加上副詞，比如迅速、快速、飛速、緩慢、平穩(wěn)等。
啟示、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)題：
(1)啟示：總結(jié)性、規(guī)律性的句子。思考過程中，既要結(jié)合政治課中的基本理論，更要結(jié)合本題所有的設(shè)問反映出的整體思路和問題進(jìn)行概括。不要把政治課本的中原理直接寫上來。必須和本題所反映了歷史密切結(jié)合，才可能得分。
(2)經(jīng)驗(yàn)：歷史上做的正確的、好的，我們應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的。
(3)教訓(xùn)：歷史上做的錯(cuò)誤的，我們應(yīng)該盡力避免的或需要改正的。
心得體會歷史政治篇十一
第一段：引言（200字）
歷史是一面鏡子，可以讓人反思過去，了解過去，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。歷史不僅是過去的記憶，更是現(xiàn)在和未來的智慧之源。通過研究歷史，我們可以從中獲得心得體會，對當(dāng)下社會和個(gè)人有更深入的認(rèn)識和理解。在我學(xué)習(xí)歷史的過程中，我積累了很多關(guān)于人類社會發(fā)展和自身成長的心得體會，下文將重點(diǎn)闡述其中的幾點(diǎn)。
第二段：歷史背后的價(jià)值觀反思（200字）
歷史并不是單純的敘述一系列事件和事實(shí)，其中也融入了對價(jià)值觀念的反思和評判。通過研究歷史，我深刻體會到價(jià)值觀念的重要性。歷史告訴我們，不同的價(jià)值觀念會導(dǎo)致不同的行為和結(jié)果，而這些價(jià)值觀念往往是我們的行為和決策的源泉。因此，在面對問題和選擇時(shí)，我們應(yīng)該樹立正確的價(jià)值觀念，才能做出明智的決策。歷史中的錯(cuò)誤教訓(xùn)也提醒我們，不斷修正和完善自己的價(jià)值觀念是一個(gè)重要的成長過程。
第三段：歷史啟迪個(gè)人成長（200字）
個(gè)人的成長離不開歷史的啟迪。通過研究歷史，我學(xué)習(xí)到了許多偉人的奮斗精神和智慧。他們的經(jīng)歷和故事深深地鼓舞著我，激勵我在困難和挫折面前不氣餒，不屈服。歷史還教會了我珍惜現(xiàn)在的幸福生活，不忘過去的艱辛與付出，并在未來的道路上保持追求進(jìn)步的熱情。歷史對我起到了榜樣和鞭策的作用，不斷激發(fā)著我追求卓越的動力。
第四段：歷史對社會認(rèn)知的啟示（200字）
歷史是社會進(jìn)步的指南針，通過研究歷史，我們可以更好地認(rèn)知社會的發(fā)展軌跡和規(guī)律。歷史告訴我們，一個(gè)國家或社會的興衰通常會經(jīng)歷起起伏伏的曲折路程，而背后的原因往往與經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面密切相關(guān)。通過了解歷史，我們可以從中發(fā)現(xiàn)問題、尋求解決方案，引領(lǐng)社會進(jìn)步。同時(shí)，歷史也提醒我們，要珍惜社會的和平與穩(wěn)定，通過尊重歷史和傳統(tǒng)文化，維護(hù)社會的凝聚力和穩(wěn)定性。
第五段：歷史的價(jià)值與未來展望（200字）
歷史是寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)該從歷史中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以此為指導(dǎo)我們未來的發(fā)展。只有深入了解歷史，我們才能更好地領(lǐng)悟世界的本質(zhì)和規(guī)律，從而為未來的發(fā)展做出正確的判斷和決策。同時(shí)，我們也要傳承歷史文化，珍視歷史遺產(chǎn)，弘揚(yáng)和發(fā)展傳統(tǒng)文化，為人類社會的繁榮進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。歷史永遠(yuǎn)是人類前行道路上的一盞明燈，只有通過認(rèn)識歷史、總結(jié)歷史，我們才能更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：歷史不僅是過去的記憶，更是現(xiàn)在和未來的智慧之源。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對價(jià)值觀念進(jìn)行反思，促進(jìn)個(gè)人的成長和社會的進(jìn)步。歷史是一面鏡子，它告訴我們過去的故事，引導(dǎo)我們認(rèn)識和理解當(dāng)下，引領(lǐng)我們選擇和迎接未來的挑戰(zhàn)。讓我們懷著對歷史的敬畏之情，深入研究歷史，從中汲取智慧，為人類社會的發(fā)展進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
心得體會歷史政治篇十二
11月7---9日，山東省初中歷史教學(xué)能手評選活動在德州9中舉行。3天時(shí)間共聽了19節(jié)課，參賽教師們的精彩表現(xiàn)給我留下了很深的印象。
一、都非常注重教學(xué)設(shè)計(jì)的整合
1、新穎、巧妙而又實(shí)用的導(dǎo)入。好的開頭是成功的一半。新，可以喚起學(xué)生對已有知識的興趣，吸引學(xué)生的注意力。利用新聞資料作為導(dǎo)入，吸引了學(xué)生的注意力。如青島的宋麗華在講《漢通西域和絲綢之路》時(shí)把有關(guān)西安申請絲綢之路為世界文化遺產(chǎn)的一段新聞作為開始，還有馬少華老師的視頻內(nèi)容是天宮一號和神八的對接鏡頭，新聞內(nèi)容引入《匈奴的興起與漢朝的和戰(zhàn)》本節(jié)課，拉近了與學(xué)生的距離，很自然進(jìn)入本課的主題;如臨沂韓繼香老師把本地視頻資料：從臨沂到德州文化作為導(dǎo)入，使學(xué)生既了解臨沂又加深了對德州本地的認(rèn)識;很多老師以歌曲資料《十送紅軍》導(dǎo)入《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》這節(jié)課;《畢業(yè)歌》導(dǎo)入《寧為戰(zhàn)死鬼，不做亡國奴》這節(jié)課，活潑生動的歌曲學(xué)生容易接受，也吸引了學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、整合教材內(nèi)容使其有體系。幾乎所有的講課老師都把教材內(nèi)容根據(jù)一條主線整合教材內(nèi)容，突出重點(diǎn)。如在講《漢通西域和絲綢之路》兩位老師同出一轍，以絲綢之路為主線進(jìn)行整合如絲路滄桑、絲路再現(xiàn)、絲路展望。再如講世界史兩位老師在講《社會主義道路的探索》時(shí)，對列寧和斯大林探索社會主義建設(shè)道路整合為：復(fù)興之路、強(qiáng)國之路和發(fā)展之路三大板塊，加以聯(lián)系中國改革開放，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到社會主義道路探索的艱難和曲折。這一點(diǎn)應(yīng)該是我們這次聽課最為欣賞的地方，也是我們今后學(xué)習(xí)借鑒的地方。
3、注重內(nèi)容板塊的過渡。環(huán)節(jié)之間的銜接緊密流暢，揭示了知識之間的本質(zhì)聯(lián)系，加深學(xué)生對內(nèi)容的理解。這是教師基本功體現(xiàn)，省級教學(xué)能手更是發(fā)揮得淋漓盡致。大多教師的語言精練，富有感染力，語氣親切自然，學(xué)生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。所有老師上課感覺像朋友之間的友好交談。
二、合作學(xué)習(xí)成為課堂的主導(dǎo)
要想讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)首先應(yīng)該調(diào)動學(xué)生地 積極性。在這次優(yōu)質(zhì)課比賽活動中，我看到了每一位教師都體現(xiàn)到了這一點(diǎn)。前后位或者一排為一小組。紀(jì)曉寧老師在上課時(shí)用語言和物質(zhì)獎勵如有的根據(jù)本節(jié)課 的內(nèi)容準(zhǔn)備葡萄和石榴。有的準(zhǔn)備了她本地的資料片鼓勵學(xué)生，目的鼓勵學(xué)生積極回答問題。學(xué)生在課堂中是學(xué)習(xí)的主人，教師只是學(xué)習(xí)過程中的組織者，引導(dǎo)者與合作者。新課程改革倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，在比賽課堂上所有教師都體現(xiàn)出來了。在學(xué)生學(xué)習(xí)、合作的過程中，老師也在巡回點(diǎn)撥、提示、交流。當(dāng)問題提出后，先把權(quán)力交給學(xué)生，由學(xué)生回答，學(xué)生解決不了的，由老師通過講解，來幫助解決。
三、高效使用多媒體手段，充分利用視頻、圖片等資源拓展知識，培養(yǎng)歷史思維
在這次歷史優(yōu)質(zhì)課評選中，許多老師的視頻運(yùn)用到位。在對教材進(jìn)行深入挖掘的同時(shí)，用文字、圖片、視頻等不同方式補(bǔ)充了大量的史料，然后以這些史料為切入點(diǎn)，提出一系列相關(guān)的問題，讓學(xué)生在自主探究與小組合作中得出結(jié)論，這樣使學(xué)生在學(xué)到歷史基礎(chǔ)知識的同時(shí)，即有效的回扣了課本主題，又大大開擴(kuò)了眼界，拓展了思維。培養(yǎng)學(xué)生“論從史出”的歷史思維。
三天19節(jié)課聽下來，體會和感悟首先是我們能夠設(shè)計(jì)好一節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié)，但是我們并不能去設(shè)計(jì)一節(jié)課中出現(xiàn)的突發(fā)問題，遇到問題如何處理，如何處理好，如何處理的“出彩”，這是我需要努力提高的方面，因?yàn)榫侍幚硗话l(fā)問題需要有很高地課堂駕馭能力，具備吃透課文內(nèi)容本質(zhì)聯(lián)系的經(jīng)驗(yàn)還要掌握大量歷史資料，才能出現(xiàn)對突發(fā)問題的應(yīng)對自如的瀟灑。其次是探索組織學(xué)生合作探究的形式，培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識能力。因此平時(shí)的教學(xué)還應(yīng)該繼續(xù)努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，開拓學(xué)生視野，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。上課時(shí)大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析問題、解決問題的能力。
扎實(shí)的基本功，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格離不開長期的教學(xué)實(shí)踐。因此在今后的教學(xué)實(shí)踐中，除了苦練基本功之外，同時(shí)根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)不斷探索實(shí)踐，在自己教學(xué)風(fēng)格基本形成的情況下再加以改進(jìn)，關(guān)鍵是探索適合我們學(xué)生的教學(xué)模式，這是我當(dāng)前應(yīng)該反思、改進(jìn)、實(shí)踐的主要任務(wù)。
心得體會歷史政治篇十三
歷史是人類不斷前行路上的一面鏡子，它記錄著文明的起伏興衰、人類的進(jìn)化和社會的發(fā)展。作為人類的一員，通過學(xué)習(xí)歷史，我們能夠更好地理解過去，把握現(xiàn)在，預(yù)測未來。在我多年的歷史學(xué)習(xí)中，我積累了很多心得體會。下面我將從歷史的重要性、歷史的教益、歷史的啟示、歷史的反思以及個(gè)人歷史的價(jià)值五個(gè)方面來談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，歷史的重要性不言而喻。歷史不僅是人類文明的承載者，更是人類智慧的結(jié)晶。通過學(xué)習(xí)歷史，我們能夠了解人類過去的努力和付出，更能明白過去的錯(cuò)誤和教訓(xùn)。歷史是人類智慧的結(jié)晶，通過學(xué)習(xí)歷史，我們能夠吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免犯同樣的錯(cuò)誤。正如英國哲學(xué)家培根所說：“歷史是最公正的裁判員，她揭示著人類的真相。”
其次，歷史的教益不可忽視。歷史教會了我們?nèi)绾螐倪^去的失敗中汲取教訓(xùn)，如何從過去的成功中獲取啟示。歷史是一面照妖鏡，通過學(xué)習(xí)歷史，我們能夠認(rèn)識人性的復(fù)雜性，看清權(quán)力的腐化以及戰(zhàn)爭的殘忍性。歷史教會了我們寬容與友愛，正義與公平，真理與智慧。正如法國作家維克多·雨果所說：“歷史乃智者的良師益友，無數(shù)的人事就坐在那里，每一個(gè)人都是智者的老師。”
第三，歷史給予我們啟示，指引我們前行。歷史是成功者和失敗者的典范，通過歷史，我們能夠看到成功背后的艱辛和付出，也能夠看到失敗背后的教訓(xùn)和警示。歷史告訴我們，只有積累經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)才能在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。正如美國文學(xué)家馬克·吐溫所說：“歷史的書頁上寫滿了幸福的答案與不幸的教訓(xùn)。”
第四，歷史需要我們進(jìn)行反思。通過歷史，我們可以看到人類過去的錯(cuò)誤和弱點(diǎn)，從而反思我們自己的長處和不足。通過反思?xì)v史，我們能夠從中吸取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。正如俄國作家陀思妥耶夫斯基所說：“真正的歷史是在苦難的熔爐中創(chuàng)造，善后在思想的道德中完成。”
最后，個(gè)人歷史的價(jià)值也是無可置疑的。每個(gè)人都有自己的歷史，每個(gè)人的歷史都是獨(dú)一無二的。通過了解自己的歷史，我們能夠更好地認(rèn)識自己，指導(dǎo)自己，塑造自己。個(gè)人歷史是一個(gè)人生命的縮影，每個(gè)人都有自己的故事，有自己的經(jīng)歷和成長。通過回顧個(gè)人歷史，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值和意義，進(jìn)一步激發(fā)自己追求更好的動力和勇氣。
歷史是一面照妖鏡，它提醒我們不斷反思過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)會從歷史中獲得啟示，為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。通過學(xué)習(xí)歷史，我們能夠看到人類的進(jìn)步和發(fā)展，意識到文明的進(jìn)程是需要代代不斷努力付出的。歷史是人類的寶庫，我們應(yīng)該倍加珍惜和學(xué)習(xí)它，從中汲取智慧和力量，為自己的成長和進(jìn)步助力。正如英國歷史學(xué)家約翰·瓦特所說：“歷史是莊重者的俱樂部，勤奮者的書籍?！敝挥姓莆諝v史，我們才能真正找到人生的方向和目標(biāo)，不斷提高自己，追求更廣闊的前程。歷史是我們的鏡子，也是我們的財(cái)富。