哲學(xué)是人類思考存在的意義和價(jià)值的學(xué)科，它引導(dǎo)我們思考人生的意義。在寫總結(jié)時(shí)要注意避免重復(fù)和墨守成規(guī)，盡量突破創(chuàng)新，展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采。下面是一些優(yōu)秀的作品范文，希望能給大家提供一些靈感和指導(dǎo)。
能力的心得篇一
拜讀了邱敦紅教授的《領(lǐng)導(dǎo)干部要重視提高戰(zhàn)略思維能力》，深有感觸，其中的一些心得體會(huì)，寫下來(lái)以不斷勉勵(lì)自己!
先說(shuō)說(shuō)文章本身，全文以領(lǐng)導(dǎo)干部的戰(zhàn)略思維能力為討論核心，從“為什么要提高戰(zhàn)略思維能力”、“當(dāng)前需要進(jìn)一步提高戰(zhàn)略思維能力的重點(diǎn)領(lǐng)域”和“提高戰(zhàn)略思維能力的途徑和方法”這三個(gè)方面進(jìn)行了詳盡的闡述。關(guān)于為什么要重視提高戰(zhàn)略思維能力，作者用了四個(gè)“有助于”，即：有助于爭(zhēng)取主動(dòng)，有助于成就大業(yè)，有助于轉(zhuǎn)變作風(fēng)，有助于增強(qiáng)后勁。談到當(dāng)前需要進(jìn)一步提高戰(zhàn)略思維能力的重點(diǎn)領(lǐng)域時(shí)，作者總結(jié)了四個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域，即：國(guó)際環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、政治和文化。最后對(duì)于塔高戰(zhàn)略思維能力的途徑和方法，作者給出了六條具體的措施。通讀全文，感覺文章條理分明，作者思路清晰。作為中央政策研究室綜合局的局長(zhǎng)，邱教授的文章既有高度的理論概括，又有明確具體的指導(dǎo)意義，其文章本身就是站在全局性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性的角度上，來(lái)解決根本性的問(wèn)題，是科學(xué)世界觀和方法論在實(shí)際工作中的具體應(yīng)用。其用戰(zhàn)略的眼光看待問(wèn)題，戰(zhàn)略的思維來(lái)思考問(wèn)題，戰(zhàn)略的角度來(lái)解決問(wèn)題的精髓是值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的。
結(jié)合自身的工作，主要談一下在實(shí)際工作中提高戰(zhàn)略思維能力的方式與方法。邱教授提出的理論素養(yǎng)和博覽群書，這需要自身不斷的學(xué)習(xí)，不斷地積累，不斷地將知識(shí)上升為思維能力。對(duì)于根植群眾、調(diào)查研究，這就要求我們深入群眾，深入教研組，廣泛聽取老師們的意見和建議，才能夠指導(dǎo)我們從戰(zhàn)略的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的、發(fā)展的角度去干好工作，干出成績(jī)。還有借鑒他山之石、求于科學(xué)方法，對(duì)于我們今后教育教學(xué)的方式方法也提出了指導(dǎo)性的意見，要注重借鑒好的經(jīng)驗(yàn)方法，博采眾家之長(zhǎng)，為我所用，要講求科學(xué)的方法，強(qiáng)調(diào)科學(xué)發(fā)展。
我們的職業(yè)教育，正處于改革的大浪潮下，作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部的我們，更要具備戰(zhàn)略思維能力，來(lái)處理工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，和老師們一起，提高我們的“軟實(shí)力”，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中始終處于不敗之地!
能力的心得篇二
第一段：引入軟能力的概念和重要性（200字）
軟能力，又稱為非技術(shù)能力或者綜合素質(zhì)，指的是一個(gè)人在工作和生活中所需要的能力，如溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、協(xié)作能力等。在現(xiàn)代社會(huì)，隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，軟能力的重要性日益凸顯。不僅僅是專業(yè)知識(shí)和技術(shù)能力，軟能力才是人們成功的關(guān)鍵。作為一名大學(xué)生，我深刻體會(huì)到了軟能力的重要性，因此我選擇了一本書《軟能力》來(lái)加強(qiáng)自己的軟能力。在這本書中，作者以豐富的案例和理論為基礎(chǔ)，深入淺出地將軟能力的概念和實(shí)踐傳達(dá)給讀者。
第二段：溝通能力對(duì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的影響（250字）
在《軟能力》中，作者特別強(qiáng)調(diào)了溝通能力在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)中的重要性。溝通能力是一個(gè)人成功的基石，它不僅僅是語(yǔ)言的交流，更包括聽、說(shuō)、寫和非語(yǔ)言交流等方面的能力。通過(guò)良好的溝通能力，個(gè)人能夠更好地理解他人的需求，更好地表達(dá)自己的意圖，從而有效地解決問(wèn)題和達(dá)成目標(biāo)。在團(tuán)隊(duì)合作中，良好的溝通能力可以促進(jìn)組員之間的相互了解，減少誤解和沖突，提高協(xié)作效率。在我的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我發(fā)現(xiàn)那些溝通能力好的同學(xué)總是能夠更好地聽取別人意見、明確工作任務(wù)、有效分配工作，并在溝通中保持積極主動(dòng)的態(tài)度，他們所帶來(lái)的團(tuán)隊(duì)效果顯著超過(guò)其他人。
第三段：領(lǐng)導(dǎo)能力與管理能力的培養(yǎng)（300字）
另一個(gè)在《軟能力》中強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是領(lǐng)導(dǎo)能力和管理能力的培養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)能力并不是指成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，而是指在工作中能夠帶領(lǐng)他人去實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，需要建立并維護(hù)良好的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系，善于分配資源和調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性，善于解決團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的沖突和問(wèn)題，以提高團(tuán)隊(duì)的整體績(jī)效。管理能力則是指對(duì)自己、他人和資源的有效管理。通過(guò)了解團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)，合理安排工作任務(wù)，提供適應(yīng)性培訓(xùn)，可以使得團(tuán)隊(duì)成員的才能得到最大化發(fā)揮。在我的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我嘗試培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理能力。通過(guò)定期團(tuán)隊(duì)會(huì)議、個(gè)人談心，我為團(tuán)隊(duì)成員提供機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，獲取成功的經(jīng)驗(yàn)，并定期進(jìn)行評(píng)估和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以解決。
第四段：解決問(wèn)題的能力與創(chuàng)新能力的發(fā)展（300字）
在《軟能力》中，作者還強(qiáng)調(diào)了解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常遇到各種問(wèn)題，這些問(wèn)題需要我們能夠善于分析、歸納和解決。解決問(wèn)題的能力是通過(guò)觀察、推理、整合各種信息去解決問(wèn)題的能力。創(chuàng)新能力則是指有能力去提出新的觀點(diǎn)、新的方法，從而產(chǎn)生改變和創(chuàng)造價(jià)值。在我的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我們面臨著一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題：如何提高產(chǎn)品的用戶體驗(yàn)度。通過(guò)調(diào)研和分析，我們找到了問(wèn)題的癥結(jié)所在，并提出了一種創(chuàng)新的解決方案。在這個(gè)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)只有不斷地提出新的觀點(diǎn)和方法，才能找到最佳的解決方案，從而使我們的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目取得了巨大的成功。
第五段：總結(jié)軟能力的重要性和對(duì)自己的影響（250字）
通過(guò)閱讀《軟能力》，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了軟能力對(duì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的重要性。軟能力不僅是一種工具，更是一種態(tài)度和思維方式。擁有良好的溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、管理能力、解決問(wèn)題能力和創(chuàng)新能力，可以使我們?cè)诠ぷ骱蜕钪懈映錾匕l(fā)揮自己的潛力。在我的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我充分運(yùn)用了書中所傳遞的軟能力理念，并取得了一定的成果。通過(guò)這本書，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)的補(bǔ)充，還獲得了軟能力的提升，并且在未來(lái)的工作和生活中，我將始終努力提高自己的軟能力，以更好地適應(yīng)這個(gè)快速變化的社會(huì)。
能力的心得篇三
微能力能力點(diǎn)，作為一種新興的學(xué)習(xí)方式，近年來(lái)受到了越來(lái)越多人的關(guān)注和青睞。在這個(gè)信息大爆發(fā)的時(shí)代，擁有一些微能力點(diǎn)既可以豐富我們的人生，也可以提升我們的競(jìng)爭(zhēng)力。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)路上，我也在不斷的錘煉自己，從中汲取了很多的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面就為大家分享一下我的微能力能力點(diǎn)心得體會(huì)。
一、關(guān)注自我提升的意識(shí)
首先，獲取微能力點(diǎn)的前提是要關(guān)注自我提升的意識(shí)。想要在某個(gè)領(lǐng)域獲得微能力點(diǎn)，必須首先感興趣，了解其價(jià)值，這樣才會(huì)激發(fā)起我們不斷學(xué)習(xí)、不斷追求的動(dòng)力。只有持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，進(jìn)而掌握一些實(shí)用的技能，才能提升自己的能力。
二、學(xué)習(xí)態(tài)度決定一切
在學(xué)習(xí)微能力點(diǎn)的過(guò)程中，堅(jiān)持學(xué)習(xí)態(tài)度非常重要。學(xué)習(xí)一些微能力點(diǎn)，本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是一種閱讀和研究的過(guò)程，只有扎實(shí)的基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能深化對(duì)知識(shí)的理解，更快地掌握微能力點(diǎn)。因此，要保持溫故知新的心態(tài)，不斷地溫習(xí)已學(xué)知識(shí)，配合實(shí)踐運(yùn)用，提高自己的能力水平。
三、多方面涵蓋，不要只有視野
在學(xué)習(xí)微能力點(diǎn)時(shí)，往往可能會(huì)把學(xué)習(xí)領(lǐng)域限定在一個(gè)狹窄的范圍之內(nèi)，這不是我們應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度。多方面的涵蓋能幫助我們寬闊視野，得到更廣泛的知識(shí)。例如，微信公眾號(hào)平臺(tái)中，有許多微能力點(diǎn)文章是我們可以參考學(xué)習(xí)的，而社交媒體則可以幫助我們更好地了解時(shí)事和新聞動(dòng)態(tài)，對(duì)于拓寬我們的視野非常有幫助。
四、實(shí)踐才是更好的學(xué)習(xí)方式
學(xué)習(xí)微能力點(diǎn)的最有效方法是實(shí)際的應(yīng)用和練習(xí)，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚣由钗覀儗?duì)知識(shí)的記憶和理解，更好地提高我們的技能和能力。對(duì)于一些軟技能，例如溝通技巧和人際交往技巧，我們可以通過(guò)模擬真實(shí)環(huán)境和角色扮演的方式來(lái)訓(xùn)練自己，這樣能夠更加生動(dòng)形象地了解到知識(shí)的重要性。
五、持之以恒，不要半途而廢
最后，學(xué)習(xí)應(yīng)該保持持之以恒的態(tài)度，不能半途而廢。任何學(xué)習(xí)過(guò)程都是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，只有堅(jiān)持不懈的努力才能獲得真正的成果。因此，當(dāng)你開始學(xué)習(xí)一個(gè)微能力點(diǎn)的時(shí)候，一定要制定好計(jì)劃，分解好任務(wù)，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不要遺漏任何一個(gè)環(huán)節(jié)，長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和努力才是最終的收獲。
總之，學(xué)習(xí)微能力點(diǎn)能錘煉我們的實(shí)踐能力，豐富我們的知識(shí)，提高我們的競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們可以輕松獲得許多有價(jià)值的技能，做到在通常的學(xué)習(xí)之外，拓寬我們的思維和視野。
能力的心得篇四
在競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)今社會(huì)，擁有強(qiáng)大的能力是人們追逐成功的重要條件之一。能力不僅能提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力，還能幫助個(gè)人實(shí)現(xiàn)更多的目標(biāo)和夢(mèng)想。而當(dāng)我們真正擁有強(qiáng)大的能力時(shí)，我們會(huì)有怎樣的體會(huì)呢？接下來(lái)我將通過(guò)五段式的文章，分享一些關(guān)于強(qiáng)能力的心得體會(huì)。
首先，擁有強(qiáng)大的能力能夠使我們更加自信和堅(jiān)定。因?yàn)槟芰Φ奶嵘峭ㄟ^(guò)我們不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐而來(lái)的，當(dāng)我們不斷積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際的運(yùn)用中獲得成功時(shí)，我們的自信心也會(huì)隨之增加。有了自信，我們就能更加堅(jiān)定地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，不輕易放棄，而是勇往直前地追求自己的目標(biāo)。強(qiáng)大的能力為我們提供了堅(jiān)實(shí)的后盾，使我們的人生更加充實(shí)和有意義。
其次，強(qiáng)能力讓我們擁有更多的選擇和機(jī)會(huì)。在現(xiàn)實(shí)生活中，除了要有實(shí)力，還需要有機(jī)遇。而當(dāng)我們具備了強(qiáng)大的能力時(shí)，我們就能夠更好地抓住機(jī)遇，并通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。擁有強(qiáng)大的能力，不僅會(huì)賦予我們更多的選擇，還能使我們?cè)诿鎸?duì)機(jī)會(huì)時(shí)能夠更好地把握，進(jìn)而取得成功。因此，不論是在就業(yè)中還是在創(chuàng)業(yè)中，強(qiáng)大的能力都能給我們帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和成功。
第三，強(qiáng)大的能力能夠提高我們的工作效率和質(zhì)量。在工作中，我們時(shí)常會(huì)遇到繁重的任務(wù)和各種挑戰(zhàn)，如果沒有足夠的能力，我們可能會(huì)束手無(wú)策，難以勝任工作。而當(dāng)我們具備了強(qiáng)大的能力之后，我們就能更加從容地面對(duì)各類工作，提升我們的工作效率和質(zhì)量。有了強(qiáng)大的能力，我們不僅能更加熟練地完成任務(wù)，還能找到更好的解決辦法，提升工作的質(zhì)量。在工作中，能力的提升是我們能否取得成功的關(guān)鍵之一。
第四，強(qiáng)能力讓我們更有同理心和人格魅力。當(dāng)我們擁有強(qiáng)大的能力時(shí)，我們不僅會(huì)獲得他人的尊重和贊賞，還會(huì)變得更加謙虛和寬容。因?yàn)槲覀兠靼?，成功是?lái)自于自己的努力，并非靠某種偶然的外在因素。因此，在與他人交流和合作的過(guò)程中，我們會(huì)更加懂得傾聽和尊重他人的意見，更加理解和包容他人的情感和困難。強(qiáng)大的能力讓我們不僅在專業(yè)領(lǐng)域上表現(xiàn)出色，也在人格上更加魅力四溢。
最后，擁有強(qiáng)大的能力讓我們更加有可能實(shí)現(xiàn)自己的理想。每個(gè)人都有自己的理想和追求，在尋求理想的過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。然而，當(dāng)我們擁有強(qiáng)大的能力時(shí)，我們就能夠更好地克服這些困難，實(shí)現(xiàn)自己的理想。無(wú)論是成為一名優(yōu)秀的專業(yè)人士，還是成為一名對(duì)社會(huì)有影響力的人，強(qiáng)大的能力都會(huì)給我們帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和成功。因此，我們應(yīng)該不斷提升自己的能力，讓自己更靠近理想。
總之，強(qiáng)大的能力不僅能讓我們更加自信和堅(jiān)定，還能為我們帶來(lái)更多的選擇和機(jī)會(huì)。強(qiáng)大的能力能夠提高工作效率和質(zhì)量，同時(shí)使我們擁有更多的人格魅力和同理心。最重要的是，強(qiáng)大的能力讓我們更有可能實(shí)現(xiàn)自己的理想。因此，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為自己創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
能力的心得篇五
能力是一個(gè)人在某個(gè)領(lǐng)域或技能方面所具備的能夠完成特定任務(wù)的能力。每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域和技能，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，我們可以不斷提高自己的能力。近日，我讀了一本名為《能力》的書籍，它深入剖析了能力的本質(zhì)和培養(yǎng)方法，給我?guī)?lái)了很多啟示和思考。在下面的文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
在《能力》這本書中，作者將能力分為了兩種：內(nèi)在能力和外在能力。內(nèi)在能力指的是人們用以驅(qū)動(dòng)行動(dòng)和完成任務(wù)的內(nèi)在特質(zhì)和素養(yǎng)，如恒心、自律、責(zé)任心等。外在能力則主要指的是人們運(yùn)用所學(xué)技能或知識(shí)，解決問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力。通過(guò)閱讀這本書，我深切認(rèn)識(shí)到，這兩種能力相輔相成，只有內(nèi)在能力和外在能力同時(shí)提高，我們才能真正取得成功。
其中，作者特別強(qiáng)調(diào)了內(nèi)在能力的重要性。他指出，無(wú)論我們有多么高超的技能，如果沒有內(nèi)在能力的支持，這些技能是不能持久發(fā)展的。內(nèi)在能力是一個(gè)人的精神力量，它支撐著一個(gè)人在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)堅(jiān)持下去的勇氣和毅力。通過(guò)思考和學(xué)習(xí)，我逐漸明白，只有培養(yǎng)并不斷提高自己的內(nèi)在能力，我們才能在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。
外在能力則需要我們通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)不斷提高。在書中，作者列舉了許多培養(yǎng)外在能力的方法和技巧。例如，制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，將任務(wù)拆分成小的目標(biāo)，一步步地去實(shí)現(xiàn)。此外，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，是提高外在能力的有效途徑。通過(guò)這些方法和技巧，我們可以不斷完善自己的技能，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
除了內(nèi)在能力和外在能力的培養(yǎng)，書中還特別強(qiáng)調(diào)了“合作”和“機(jī)遇”的重要性。作者指出，能力的發(fā)展是一個(gè)全面的過(guò)程，我們不能僅僅依靠自己的力量。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們需要與他人合作，互相學(xué)習(xí)和幫助。通過(guò)與他人的互動(dòng)和合作，我們不僅可以學(xué)到更多的知識(shí)和技能，還可以培養(yǎng)出更強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。
同時(shí)，我們也不能忽視機(jī)遇的重要性。有時(shí)候，機(jī)遇會(huì)給我們提供一個(gè)施展能力的舞臺(tái)，讓我們的能力得到更好的發(fā)揮和展示。然而，機(jī)遇往往是自己爭(zhēng)取來(lái)的，我們需要時(shí)刻保持警覺和敏銳，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)。只有當(dāng)我們具備了足夠的內(nèi)在能力和外在能力后，我們才能真正利用好機(jī)遇，讓我們的能力得到更好地發(fā)展和應(yīng)用。
通過(guò)閱讀《能力》，我對(duì)“能力”的理解更加深入和具體。我明白了能力的內(nèi)涵，也明白了能力的培養(yǎng)方法和途徑。作為一個(gè)學(xué)生，我深感自己還有許多不足和需要提高的地方。但是，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，我堅(jiān)信我可以不斷提高自己的能力，不斷適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
能力是一個(gè)人成長(zhǎng)和成功的關(guān)鍵，它是我們?cè)诳荚?、工作和生活中勝出的利器。通過(guò)閱讀《能力》，我深刻認(rèn)識(shí)到了內(nèi)在能力和外在能力的重要性。只有這兩種能力同時(shí)提高，我們才能真正做到卓越、成功。因此，我將立下決心，不斷努力學(xué)習(xí)和提高自己的能力，爭(zhēng)取在未來(lái)的道路上取得更好的成績(jī)和發(fā)展。
能力的心得篇六
能力，是一個(gè)人在不同領(lǐng)域中展現(xiàn)出的實(shí)力和才華。它是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中積累和提升的寶貴財(cái)富，也是我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的底氣和支撐。近期，我閱讀了菲利普·羅斯的《能力》，對(duì)于這本書，我有著深深的感悟和思考。通過(guò)這本書，我深刻認(rèn)識(shí)到了能力的重要性，并在思考提升自己的能力方面得到了許多啟示和感悟。
首先，通過(guò)閱讀《能力》，我對(duì)于能力的真諦有了更深入的了解。菲利普·羅斯透過(guò)小說(shuō)中男主人公的經(jīng)歷，向讀者傳遞了一個(gè)觸動(dòng)人心的信息：能力并非是自然而然地與生俱來(lái)的，而是需要通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)來(lái)培養(yǎng)和提升的。書中的人物威爾，一開始只是一個(gè)普通的年輕人，但是通過(guò)他的不懈努力和堅(jiān)持，他最終成為了一個(gè)備受贊譽(yù)的天才鋼琴家。這一過(guò)程讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，能力并非是一朝一夕之功，只有通過(guò)持之以恒的努力和堅(jiān)持不懈的奮斗，我們才能質(zhì)變?yōu)榱浚瑢?shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
其次，在閱讀《能力》的過(guò)程中，我也收獲了關(guān)于培養(yǎng)能力的一些啟示和方法。第一，堅(jiān)定信心。在書中，威爾的每一次突破都離不開他對(duì)自己的強(qiáng)烈信心。正如他在演奏之前對(duì)自己說(shuō)的那句話：“我可以做到”。這種堅(jiān)定的信念，不僅能夠增強(qiáng)我們的自信心，還能夠推動(dòng)我們勇往直前，克服各種困難和障礙。第二，積極學(xué)習(xí)。書中威爾的成功來(lái)自于他不斷地學(xué)習(xí)和探索鋼琴演奏技巧。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我們可以增長(zhǎng)見識(shí)和豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，從而提升自己的能力。第三，保持堅(jiān)持。威爾在學(xué)琴的過(guò)程中遇到了不少的困難和挫折，但他從未氣餒，始終堅(jiān)持下去。正如書中所說(shuō)：“每一次顫動(dòng)都會(huì)有助于你之后的發(fā)展。”堅(jiān)持不懈地努力，我們才能夠突破自己的局限，取得更大的成就。
最后，閱讀《能力》讓我對(duì)于提升自己的能力有了更深刻的認(rèn)識(shí)和思考。我們應(yīng)該不斷追求新的知識(shí)和技能，擁抱各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。只有像威爾一樣，敢于沖破自己的舒適區(qū)，挑戰(zhàn)自己的極限，我們才能夠不斷突破自己，提升自己的能力。同時(shí)，我們也要善于借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，通過(guò)學(xué)習(xí)和交流來(lái)拓寬自己的視野和思維方式。除此之外，我們還要時(shí)刻保持一顆謙卑的心態(tài)，不斷反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便更好地提升自己。
總之，通過(guò)閱讀《能力》，我對(duì)于能力的理解和認(rèn)識(shí)有了更深入的了解。能力是一個(gè)人在不同領(lǐng)域中展現(xiàn)出的實(shí)力和才華，是通過(guò)自己的努力和學(xué)習(xí)來(lái)培養(yǎng)和提升的。為了提升自己的能力，我們需要堅(jiān)定信心，保持積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，并且堅(jiān)持不懈地努力。只有這樣，我們才能不斷突破自己的局限，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將始終牢記這些啟示和方法，不斷提升自己的能力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力奮斗。
能力的心得篇七
軟能力在現(xiàn)代社會(huì)中占據(jù)越來(lái)越重要的地位，人們紛紛意識(shí)到，除了專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能之外，軟能力也是成功的關(guān)鍵之一?！盾浤芰Α芬粫钊胩接懥塑浤芰Φ闹匾砸约叭绾伟l(fā)展和提高軟能力，給我留下了深刻的印象。在閱讀之后，我認(rèn)識(shí)到軟能力的影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們的想象，它不僅對(duì)個(gè)人的職業(yè)生涯有著巨大的影響，而且對(duì)于社會(huì)交往和人際關(guān)系也起到了至關(guān)重要的作用。
首先，這本書對(duì)軟能力的定義給了我一個(gè)全新的思考角度。在我過(guò)去的理解中，軟能力似乎是更加弱化的一種能力，與硬技能相比稍顯邊緣。然而，《軟能力》通過(guò)詳細(xì)而權(quán)威的解釋，使我認(rèn)識(shí)到軟能力與硬技能一樣重要，甚至更為重要。軟能力指的是一個(gè)人所擁有的一系列特質(zhì)和能力，比如領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等等。這些能力是進(jìn)行工作和生活的基礎(chǔ)，決定著一個(gè)人在職場(chǎng)和社會(huì)中的成功與否。
其次，書中強(qiáng)調(diào)了軟能力對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中，專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能只不過(guò)是基礎(chǔ)，真正能夠決定一個(gè)人能否脫穎而出的是軟能力。軟能力不僅可以幫助我們更好地與同事合作，解決問(wèn)題，還可以提高我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力。因此，擁有良好的軟能力可以為個(gè)人的職業(yè)生涯帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。
此外，書中講述了提升軟能力的方法和策略，對(duì)我來(lái)說(shuō)是極具價(jià)值的。作者指出，軟能力是可以通過(guò)培訓(xùn)和實(shí)踐來(lái)發(fā)展和提高的。與硬技能不同，軟能力可以通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐變得更強(qiáng)。書中提供了許多實(shí)用的建議和技巧，幫助讀者掌握提升軟能力的方法。例如，溝通能力可以通過(guò)練習(xí)和接觸不同的人來(lái)提高；團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)可以通過(guò)參加團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目來(lái)培養(yǎng)；創(chuàng)新能力可以通過(guò)思考和不斷嘗試來(lái)發(fā)展。這些方法和策略對(duì)于提高軟能力具有指導(dǎo)性和實(shí)用性。
最后，書中探討了軟能力對(duì)社會(huì)交往和人際關(guān)系的重要性。作者強(qiáng)調(diào)了軟能力在人際交往中的影響力。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們的交流和合作往往需要很強(qiáng)的軟能力。良好的軟能力可以幫助我們更好地與人溝通和交流，建立良好的人際關(guān)系。無(wú)論是在工作中還是在日常生活中，軟能力都起著至關(guān)重要的作用。擁有良好的軟能力可以讓我們更好地處理工作和生活中的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，提高人際關(guān)系質(zhì)量。
綜上所述，《軟能力》這本書給我留下了深刻的印象。軟能力在現(xiàn)代社會(huì)中具有重要的地位，它決定了一個(gè)人在職場(chǎng)和社會(huì)中的成功與否。通過(guò)閱讀這本書，我學(xué)到了軟能力的定義和重要性，掌握了提升軟能力的方法和策略，并認(rèn)識(shí)到軟能力對(duì)社會(huì)交往和人際關(guān)系的重要性。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的軟能力也會(huì)得到提高和發(fā)展。
能力的心得篇八
開學(xué)之前，我按照慣例先約幾名同學(xué)到學(xué)校，提前處理一下班務(wù)，全面清掃衛(wèi)生，分發(fā)學(xué)生新學(xué)期的課本、作業(yè)本，在課桌上安放好學(xué)生姓名牌等，這樣學(xué)生到校的第一天就能夠進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
我按照花名冊(cè)里提供的學(xué)生家長(zhǎng)的電話打過(guò)去，電話里傳來(lái)了一個(gè)陌生男人的聲音：“您好，我是劉雯惠的爸爸?！薄澳?，我是劉雯惠同學(xué)的新班主任，很榮幸劉雯惠同學(xué)分到我的班級(jí)里，明天孩子們就正式開學(xué)了，我想讓雯惠和其他幾個(gè)學(xué)生下午2點(diǎn)來(lái)學(xué)校701教室?guī)臀姨幚硪幌掳鄤?wù)，可以嗎?”“老師您好，可以，我馬上告訴孩子，讓她下午準(zhǔn)時(shí)到班級(jí)里找您。”
就這樣，開學(xué)前的一天我們就認(rèn)識(shí)了。她提前來(lái)到教室，一個(gè)梳著馬尾辮、瘦小而精神氣十足的小女孩就這樣出現(xiàn)在我的面前?！袄蠋熌?，我是劉雯惠，很榮幸能分到您的班級(jí)?！碧耢o的童音，她說(shuō)時(shí)面帶微笑?！袄蠋煟褪悄俏话l(fā)表了好多文章的青島市名班主任啊!我在網(wǎng)上查到了您的文章。我還聽很多學(xué)姐說(shuō)過(guò)您的故事呢!”還沒有見到我之前，她已經(jīng)了解到了我的一些奇聞?shì)W事。真是不簡(jiǎn)單的小姑娘。
她和幾名同學(xué)迅速幫我把班務(wù)整理得井井有條。教室里干干凈凈，散發(fā)著油墨香的課本、作業(yè)本整齊地?cái)[放在每個(gè)同學(xué)課桌的左上角，課桌的最右上角則安放好了帶著學(xué)生姓名的桌牌。做好了這一切，我們作了輕松而愉快的交流，我知道她喜歡讀書、寫作，她在小學(xué)時(shí)就聽說(shuō)過(guò)我，沒想到現(xiàn)在她還成了我的學(xué)生。
在之后的學(xué)習(xí)觀察過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)很能堅(jiān)持的'學(xué)生，堅(jiān)持寫日記，堅(jiān)持讓我面批作文，堅(jiān)持每天讀點(diǎn)文章，而且無(wú)論做什么都能夠全身心地去做。她的文字青春而美麗，質(zhì)樸而真摯。她有著獨(dú)特的洞察力，能從平凡的生活中挖掘其不平凡的精神，用文字記錄下來(lái)。我把她的文章放在了班級(jí)的“小作家專欄”里，并把她的文章推薦到了報(bào)刊上。她更加喜歡閱讀，喜歡寫作，更喜歡沉浸在美妙的文字世界里。
我期待著她能夠在文學(xué)的世界里找到自我，豐富自我，成就自我。
能力的心得篇九
能力是一個(gè)人所具備的完成某一行為或任務(wù)的能力，是一個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力。從小到大，我們會(huì)在學(xué)習(xí)、生活、工作中不斷地培養(yǎng)和提高自己的能力。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，能力成為了人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、獲取社會(huì)認(rèn)可的重要因素。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深深地體會(huì)到，有扎實(shí)的能力是取得成功的必備條件。
第二段：說(shuō)出能力的重要性
有能力，我們才能有更多的機(jī)會(huì)。比如，擁有優(yōu)秀的語(yǔ)言表達(dá)能力可以幫助我們?cè)趯W(xué)術(shù)交流、職場(chǎng)面試等方面脫穎而出；我們具備高超的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，可以更好地與人溝通，更快速地解決問(wèn)題；出色的創(chuàng)新能力讓我們有更多的機(jī)會(huì)創(chuàng)造出符合市場(chǎng)需求的產(chǎn)品，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。在生活、工作中，我們需要一系列能力的支持才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第三段：談?wù)撆囵B(yǎng)能力的方法
能力也是可以培養(yǎng)的。練習(xí)、勤奮和耐心是培養(yǎng)能力的三個(gè)要素。在我的生活中，我堅(jiān)持每天讀英語(yǔ)一小時(shí)，這樣枯燥的練習(xí)讓我的英語(yǔ)水平得到了長(zhǎng)足的提高；勤奮讓我在工作中作出了更多的貢獻(xiàn)，被贊譽(yù)為優(yōu)秀員工；耐心讓我克服了挫折和灰心，堅(jiān)定了我的信念。培養(yǎng)能力需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，需要我們克服困難和障礙，走向成功。
第四段：展示能力對(duì)我們的意義
擁有能力之后，我們會(huì)不自覺地表現(xiàn)出自信和自律，更有熱情撲到工作和生活中去。我們可以更好的掌控自己，也有更多機(jī)會(huì)與各類人們交流。在成長(zhǎng)的道路上，能力的提高會(huì)讓我們變得更加鮮活、深入，更有人格力量。而在我生活中，我也因此得到了很多的成就和贊譽(yù)，更有勇氣去追尋自己的夢(mèng)想。
第五段：總結(jié)
能力是一個(gè)人成長(zhǎng)道路中必不可少的一部分，是人們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、獲得社會(huì)認(rèn)可的重要因素。培養(yǎng)能力需要我們對(duì)自己要求嚴(yán)格，靈活運(yùn)用練習(xí)、勤奮和耐心這三種元素，克服挫折和難關(guān)，走向成功之路。擁有扎實(shí)的能力讓我們有更多的機(jī)會(huì)、表現(xiàn)出更多的自信和自律，在成長(zhǎng)的道路上走得更少些、更深入、更堅(jiān)強(qiáng)。
能力的心得篇十
早在3000多年前，我們的先人就提出“茍日新、日日新、又日新”，意思就是說(shuō)每天都有新氣象。自然界如此，當(dāng)今世界亦是如此，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已撲面而來(lái)，整個(gè)社會(huì)進(jìn)入了人才競(jìng)爭(zhēng)、思維競(jìng)爭(zhēng)的新時(shí)代。不斷進(jìn)取的創(chuàng)新開拓能力，是現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的能力之一。
人們事事把成敗歸于命運(yùn)，實(shí)際上卻不是這樣。有個(gè)故事講的是，兩個(gè)農(nóng)民進(jìn)城打工，口渴了在飲料攤前買水喝，攤主告訴他們水兩塊錢一瓶，此時(shí)，一個(gè)農(nóng)民在想，我們村的水是不要錢的，城里連水都要錢，看來(lái)在這兒不好生活，我要回去。另一個(gè)農(nóng)民卻想，我們村里水是不值錢的，城里連水都能賣錢，看來(lái)在這兒好生活，我要留下。結(jié)果走的還是農(nóng)民，留下的成了企業(yè)家。這個(gè)故事啟迪我們，人的思維方式?jīng)Q定著企業(yè)的生存與發(fā)展，眾人一腦，不利于企業(yè)的發(fā)展壯大。
一位美國(guó)著名企業(yè)管理家曾說(shuō)過(guò)：“在90年代或是21世紀(jì)時(shí)，價(jià)格低、品質(zhì)差的產(chǎn)品根本沒有生存的空間”?！艾F(xiàn)今世界中，每一個(gè)行業(yè)的產(chǎn)品壽命周期愈來(lái)愈短，因此不斷創(chuàng)新便成為維系企業(yè)生命的活力”。創(chuàng)新是當(dāng)今世界的主旋律，惟有轉(zhuǎn)變思維方式、創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)觀念，才能使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境，如何進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)思維創(chuàng)新，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。
海涅說(shuō)：思想走在行動(dòng)之前，就象閃電走在雷鳴之前一樣。強(qiáng)調(diào)了思維的重要性，一本由金哲、鄧偉等著名專家編寫的《21世紀(jì)世界預(yù)測(cè)》在“世界企業(yè)及其管理的未來(lái)變化”，一章中明確指出：“未來(lái)的企業(yè)將是學(xué)習(xí)型企業(yè)”。學(xué)習(xí)型企業(yè)的目的就是通過(guò)學(xué)習(xí)超越自我、創(chuàng)新思路，拓展創(chuàng)造企業(yè)未來(lái)的能量。專家們認(rèn)為：現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展正以加速度進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)思維方式必須與時(shí)俱進(jìn)全面創(chuàng)新，今天的企業(yè)不創(chuàng)新就沒有出路。學(xué)習(xí)型企業(yè)是未來(lái)成功企業(yè)的模式，作為領(lǐng)導(dǎo)必須把思維開發(fā)放到戰(zhàn)略性地位，深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)是不可缺少的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略。世界著名的美國(guó)微軟公司，創(chuàng)立不到20年，市值達(dá)到5000多億美元，超過(guò)美國(guó)三大汽車公司的資產(chǎn)總和。其總裁比爾·蓋茨已連續(xù)多年成為世界首富。微軟公司為何如此成功，其中重要的一條就是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)。據(jù)有關(guān)資料介紹，在世界排名前100家的企業(yè)中40％已按“學(xué)習(xí)型企業(yè)”模式進(jìn)行徹底改造。作為領(lǐng)導(dǎo)必須倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型戰(zhàn)略，高度理解學(xué)習(xí)的過(guò)程就是思維升華的過(guò)程，學(xué)習(xí)是一種新的工作方式，通過(guò)工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的模式，實(shí)現(xiàn)持續(xù)的超越、提高，以變應(yīng)變、以變制變達(dá)到管理的最高境界。
創(chuàng)造性思維對(duì)領(lǐng)導(dǎo)極為重要，很多時(shí)候并不是領(lǐng)導(dǎo)者的人才能力成就了某項(xiàng)事業(yè)，相反，而是由于那些事情本身極具挑戰(zhàn)性，企業(yè)的發(fā)展和員工的利益取向都復(fù)雜無(wú)比，迫使領(lǐng)導(dǎo)者不得不從多個(gè)角度思考同一問(wèn)題，在選擇衡量最佳方法的過(guò)程中，他們發(fā)現(xiàn)了應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的有效方式，培養(yǎng)成了多面性、系統(tǒng)性思考問(wèn)題的能力，成就了領(lǐng)導(dǎo)者的卓越才能。競(jìng)技體育的發(fā)展就證明了這一點(diǎn)，足球從最早的簡(jiǎn)單陣型到現(xiàn)在的442、433、532陣型，而且創(chuàng)新的頻率在不斷加快。為什么？原因就在于作為一個(gè)集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，需要一種整體的團(tuán)隊(duì)精神，而為此就要制定各種戰(zhàn)術(shù)、打法，這些戰(zhàn)術(shù)、打法一旦被對(duì)方了解、掌握，就很難取勝。因此領(lǐng)導(dǎo)思維方式的不斷突破、求新制勝、拓寬視野、提升跨度，從是與非、對(duì)與錯(cuò)的簡(jiǎn)單兩維世界，擴(kuò)大到全方位多維世界思考問(wèn)題是極其重要的。
海爾從15年前一個(gè)瀕臨倒閉的集體小廠發(fā)展到現(xiàn)在30多億美元資金，增長(zhǎng)一萬(wàn)多倍。在這個(gè)過(guò)程中，從原來(lái)只生產(chǎn)一個(gè)產(chǎn)品（冰箱）到現(xiàn)在生產(chǎn)幾乎所有的電器產(chǎn)品，成為中國(guó)家電行業(yè)最大的企業(yè)，在國(guó)際市場(chǎng)上也享有較高聲譽(yù)。張瑞敏在上海財(cái)富論壇會(huì)上接受媒體記者談到，海爾過(guò)去的成功是觀念和思維方式的成功，這條經(jīng)驗(yàn)道出了企業(yè)成功發(fā)展的真諦。因此把握形勢(shì)、轉(zhuǎn)變觀念、拓展思路；改善心智模式是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)必須具備的基本素質(zhì)，只有這樣才能不斷超越過(guò)去、創(chuàng)造未來(lái)。
當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化已是不爭(zhēng)的事實(shí)，許多企業(yè)在他們創(chuàng)業(yè)之初就朝著全球化方向發(fā)展，作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)必須走出封閉的、固有的思維模式，樹立胸懷祖國(guó)、放眼全球的理念。受傳統(tǒng)思想及社會(huì)體制的束縛，國(guó)企領(lǐng)導(dǎo)等、靠、要的思想嚴(yán)重，長(zhǎng)期以來(lái)危機(jī)感、使命感、緊迫感不強(qiáng)，平均主義、大鍋飯的觀念根深蒂固，行業(yè)主導(dǎo)、政府保護(hù)的思維已成定勢(shì)，求思變、謀發(fā)展、創(chuàng)效益、爭(zhēng)市場(chǎng)的意識(shí)非常淡薄，這些保守觀念不適合新世紀(jì)、新階段中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改革思路。當(dāng)前中國(guó)的國(guó)有經(jīng)濟(jì)和國(guó)企改革，正處在一個(gè)非常重要的時(shí)期。十六屆三中全會(huì)《中共中央關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問(wèn)題的決定》，對(duì)國(guó)有經(jīng)濟(jì)和國(guó)有企業(yè)的改革，提出了許多新的思路、新的方法和新的理念。作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人必須正視現(xiàn)實(shí)，應(yīng)全面、深刻地分析研究判斷國(guó)企改革的基本形勢(shì)，不斷探索國(guó)有企業(yè)的改革進(jìn)程和戰(zhàn)略重組等課題，以建立現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)制度為契機(jī)深化國(guó)企改革。完全可以預(yù)見，國(guó)企改革和發(fā)展對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人而言，是一次觀念上的徹底革命、思維方式上的吐故納新、行動(dòng)上的消囊減腫，反映遲鈍的領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)必將為思想認(rèn)識(shí)的滯后而付出慘重代價(jià)。面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們必須解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，在游泳中學(xué)會(huì)游泳、在發(fā)展中勇于創(chuàng)新、在成功企業(yè)中吸取營(yíng)養(yǎng)，在全球市場(chǎng)上開闊視野，以持續(xù)創(chuàng)新的思維理念推進(jìn)企業(yè)的不斷發(fā)展。
有這樣一則寓言故事很值得玩味。從前有一個(gè)脾氣很倔的人，從不聽人勸告，人們背地里都叫他“倔人”，倔人種地有他自己的主意，他把高梁和玉米種在低洼的地里，把水稻種在山坡上的高地里，有人勸他：這樣種是不行的，水稻喜水，應(yīng)該種在低洼處，高梁和玉米倒是可以種在山坡上的，你正好弄顛倒了，這樣怎么會(huì)有好收成呢？倔人聽了不以 為然，硬是這樣一年一年種下去，整整十年連肚子都填不飽，他才想到應(yīng)該去看看別人是怎樣種的，這一看果然與自己不同，心里非常后悔。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人要應(yīng)對(duì)方方面面的事情，因循守舊、觀念滯后無(wú)異于本故事中的“倔人”。面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮，原地不動(dòng)就等于淘汰。企業(yè)要做大、做強(qiáng)，動(dòng)態(tài)思維是第一位的。動(dòng)態(tài)思維就是要破舊立新，拋棄陳舊觀念，勇于接受新生事物，就是改變常規(guī)思維方式，多層次、多角度、多渠道地研究問(wèn)題，以企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略為己任，探索生存之道、發(fā)展之道、制勝之道，全面實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，幾千年前哲人便曾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的角色給予詮釋，老子說(shuō)：“不好的領(lǐng)導(dǎo)者，會(huì)被人們瞧不起；好的領(lǐng)導(dǎo)者，會(huì)贏得人們的稱頌”?？梢娙藗儗?duì)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)是會(huì)有客觀評(píng)價(jià)的，具有動(dòng)態(tài)思維能力的領(lǐng)導(dǎo)和普通領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別在于，前者總是能變被動(dòng)為主動(dòng)、變消極為積極、變不利為有利、變靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，抓住機(jī)遇、乘勢(shì)而上、超越困境，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的騰飛!
能力的心得篇十一
在經(jīng)濟(jì)方面“跨行業(yè)復(fù)制是創(chuàng)新”，同行業(yè)復(fù)制就是抄襲，就是吃剩飯。舉個(gè)例子，如家酒店復(fù)制歐美國(guó)家相當(dāng)成熟的“b&b”就點(diǎn)模式?！癰readandbed”，解決了睡個(gè)好覺，洗個(gè)熱水澡以及方便上網(wǎng)的兩件半事情。這個(gè)例子也說(shuō)明例了，創(chuàng)新，需要一種洞察力，穿透力，如果沒有看到行業(yè)的內(nèi)在本質(zhì)，你就無(wú)法進(jìn)行革命性的創(chuàng)新。
職業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)，側(cè)重點(diǎn)在于“創(chuàng)新”。這一學(xué)期的課程都是圍繞創(chuàng)新這一詞語(yǔ)來(lái)展開的。在這一課程我收獲最多的就是，增加了和不同專業(yè)的同學(xué)之間的交流以及適應(yīng)不同的老師的教學(xué)方式。一門課程多個(gè)不同的老師來(lái)教授，這也是一種創(chuàng)新，同時(shí)，我們也在不斷的適應(yīng)。這打破了常規(guī)的教課方式，并不是由一個(gè)老師從第一節(jié)課上到最后一節(jié)。在課堂上夜不在是沉悶的教學(xué)，而是更多的老師與學(xué)生之間的互動(dòng)，學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，與同學(xué)之間的交流是樂趣，更是學(xué)習(xí)1在這種輕松的氛圍中，更適合我們的思維的發(fā)散。創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過(guò)程。起源于拉丁語(yǔ)，它原意有三層含義，第一，更新;第二，創(chuàng)造新的東西;第三，改變。創(chuàng)新是人類特有的認(rèn)識(shí)能力和實(shí)踐能力，是人類主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新。創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)，商業(yè)，技術(shù)，社會(huì)學(xué)以及建筑學(xué)這些領(lǐng)域的研究中有著舉足輕重的分量。口語(yǔ)上，經(jīng)常用“創(chuàng)新”一詞表示改革的結(jié)果。既然改革被視為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要推動(dòng)力，促進(jìn)創(chuàng)新的因素也被視為至關(guān)重要。
其實(shí)，創(chuàng)新無(wú)處不在。在課堂上，看到老師展現(xiàn)給我們看的圖片，例如：一些普通氣球，卻有人能夠想到把氣球集合起來(lái)做成一件婚紗;一些豌豆，有人想到通過(guò)激光在豌豆上刻畫一些字，等豌豆生長(zhǎng)出來(lái)后，結(jié)的豆子上面也有字等等。這些制作的成本都很低，所以，獲得的利潤(rùn)相對(duì)比較高。當(dāng)然，我們創(chuàng)新并不僅僅只是為了錢，而是讓我們的生活過(guò)的更美好。
這一點(diǎn)對(duì)我的觸動(dòng)頗大——原來(lái)平常見到的許多我們?cè)缫阉究找姂T的事或物，只要加以進(jìn)一步的思考和改造，就可以得到許多新的東西;我們身旁并不缺乏這些東西，而只是缺乏發(fā)現(xiàn)它的眼光。于是在這之后，我也努力鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力，這不僅僅對(duì)我的這么課程影響很大，還使我對(duì)許多課本上的知識(shí)有了進(jìn)一步的了解認(rèn)識(shí)，使我的求知質(zhì)疑的能力有很大的提高。當(dāng)然，我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在這一方面，我還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)實(shí)踐，做一個(gè)有心人。
培根曾說(shuō)過(guò)，知識(shí)就是力量。但同時(shí)，培根又指出了其余三點(diǎn)：
一，只是本身并沒有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的智慧必須親自實(shí)踐，不體驗(yàn)是學(xué)不到的。
二，求知的目的是為了尋找真理，啟迪智慧。
三，知識(shí)能塑造人的性格，比如：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯”。
可見，我們讀書并不僅僅止步于書面上，更應(yīng)把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐上。有道是：讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路。
因此，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)任重而道遠(yuǎn)，只有堅(jiān)持不懈，迎難而上，努力走下去，才能讓自己真正成為一個(gè)具有創(chuàng)新能力的人。
能力的心得篇十二
一開始洞察力這個(gè)三個(gè)字確實(shí)陌生，在眾多學(xué)說(shuō)里屬于哪個(gè)類毫無(wú)概念，九年義務(wù)教育里講的也是模糊。單看字面，我的初級(jí)理解是觀察力吧。再說(shuō)，劉潤(rùn)這逼是誰(shuí)。
發(fā)刊詞——半秒洞察本質(zhì)的人，注定有開掛的人生。
口氣不小，我這骨子底的傲氣不禁呵了一聲。當(dāng)然我也不能先急著評(píng)價(jià)，這次學(xué)習(xí)洞察力就是擺脫以往面對(duì)各種問(wèn)題或事物用表象進(jìn)行分析思考的惡習(xí)。
進(jìn)入主題：洞察本質(zhì)改變模型，把解決問(wèn)題的方法提到最有效。
一、變量：系統(tǒng)中變化的數(shù)量。
1.關(guān)注“核心存量”
核心存量!它的增長(zhǎng)能明顯提升實(shí)力，它的減少迅速帶來(lái)危機(jī)。比如：一所學(xué)校的核心存量是升學(xué)率。
2.關(guān)注“流量增速”
3.關(guān)注“周轉(zhuǎn)時(shí)間”
用存量除以流量得到的數(shù)值，就是周轉(zhuǎn)時(shí)間。
二、因果鏈。
誤區(qū)一：遺漏中間項(xiàng)。
誤區(qū)二：迷信相關(guān)性(始于相關(guān)性，終于因果鏈)。
誤區(qū)三：顛倒因果鏈(類似于先有蛋還是先有雞)。
三、增強(qiáng)回路(注意：既然有無(wú)限增強(qiáng)的回路，那自然也有負(fù)向強(qiáng)化的回路)。
1.找到自己的飛輪(找增強(qiáng)回路)。
2.確定第一推動(dòng)力。
例：淘寶第一推動(dòng)力：買家。
3.堅(jiān)持不懈地推動(dòng)。
四、調(diào)節(jié)回路。
1.打破“看不見的天花板”
2.建立“自我修復(fù)機(jī)制”
未雨綢繆，在調(diào)節(jié)回路沒來(lái)時(shí)做出自我修復(fù)機(jī)制。
3.讓“阻礙變革者”，成為變革受益者。
五、滯后效應(yīng)。
1.原因不一定在結(jié)果附近。
2.減少滯后，增加確定性。
3.用縮短和平滑政策，提房“滯后”引起的劇烈震蕩。
以上是這周課文的學(xué)習(xí)內(nèi)容下面就套入我家經(jīng)營(yíng)的小賣部中進(jìn)行運(yùn)用。
一、變量。
1.核心存量。
在我家那個(gè)位置，開小賣部基本做的是街坊生意(先排除往后會(huì)有其他拓展生意)。我個(gè)人認(rèn)為，小賣部的核心存量是固定客戶。存量看似只有街坊鄰里，但是做到這一片有80%街坊都來(lái)我這買日常用品，飲料等物品，那收入算是比較可觀了。
2.流量增速。
平日街坊上下班多打招呼，不熟的路過(guò)見面了也禮貌微笑。日常打理店面每日做好，如清潔，擺放等表面過(guò)工作做好，接待來(lái)客禮貌語(yǔ)氣平和。服務(wù)提升質(zhì)量，街坊認(rèn)可，跟街坊混熟，買東西自然首選我們家。
3.周轉(zhuǎn)時(shí)間。
每日做好銷售記錄、庫(kù)存等記錄，以便每月或者每周對(duì)店?duì)I業(yè)活動(dòng)情況進(jìn)行分析，算出周轉(zhuǎn)時(shí)間，再通過(guò)調(diào)節(jié)改進(jìn)把周轉(zhuǎn)時(shí)間減短。
由于我對(duì)家里小賣部缺少經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)上和時(shí)間上的投入跟進(jìn)，在后面的知識(shí)內(nèi)容比較難以套入。所以只用了變量這一結(jié)構(gòu)模塊來(lái)運(yùn)用。
在這長(zhǎng)達(dá)一周的學(xué)習(xí)后，發(fā)現(xiàn)了自己面對(duì)問(wèn)題時(shí)，解決方法的思維上有很多欠缺，以往多是直接用自己的感覺或者隨著自己的性子去看待理解，忽略了事物本質(zhì)的重要。但這里還把本質(zhì)上的機(jī)構(gòu)系統(tǒng)深入分解從洞察力這五個(gè)結(jié)構(gòu)模塊進(jìn)行分析解決。
能力的心得篇十三
20xx年11月21日至31日我赴上海參加了《分享教研經(jīng)驗(yàn)，提升教研能力》主題研修班。在這短短的十天中，我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了幼兒園園本課程的研究實(shí)施、幼兒園教師專業(yè)發(fā)展，觀摩了4所市級(jí)示范幼兒園的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)、戶外體育活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)，聆聽了4位優(yōu)秀園長(zhǎng)的專業(yè)匯報(bào)。上海學(xué)前教育發(fā)展的速度之快，上海幼教人對(duì)教育事業(yè)的孜孜以求和創(chuàng)新奉獻(xiàn)精神，讓我感受頗深，收獲甚大，更給我留下了深刻印象。
這樣的體會(huì)是基于黃瓊老師第一天為我們做的《上海學(xué)前教育改革的追求和實(shí)踐》的報(bào)告。黃瓊老師系統(tǒng)的為我們介紹了上海學(xué)前教育改革二十多年的艱辛歷程，讓我們對(duì)學(xué)前教育改革的研究有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解。我深深的感受到做幼教人的無(wú)私奉獻(xiàn)和為幼兒付出一切的艱辛，也體會(huì)到幼教人的自豪和快樂。對(duì)幼兒的研究是永無(wú)止境的，對(duì)幼教的追求是不可以停歇的，我們永遠(yuǎn)走在學(xué)習(xí)研究幼兒的路上。
洪曉琴、李建君、鄭慧萍是我們這次學(xué)習(xí)中接觸到的幾位園長(zhǎng)，在他們的身上我感受到一個(gè)好的園長(zhǎng)是幼兒園發(fā)展的保障。好的園長(zhǎng)就會(huì)帶出一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，打照出一所有特色的幼兒園。首先好園長(zhǎng)有一種特殊的人格魅力來(lái)吸引著優(yōu)秀的教師，我接觸到的這幾位上海園長(zhǎng)和藹可親，有極強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心，有對(duì)幼兒教育事業(yè)的無(wú)限熱愛。從他們身上感受到幼教人特有的幸福和快樂。其次，好園長(zhǎng)有很強(qiáng)的專業(yè)能力，辦園理念先進(jìn)，風(fēng)格獨(dú)特。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者和管理者我在上海園長(zhǎng)身上看到了豐富的知識(shí)，感受到了他們深邃的思想，美好的精神境界，為幼兒園注入了活力。
觀摩了上海優(yōu)秀教師的集體教育活動(dòng)，感受最深的是教師的適時(shí)適度指導(dǎo)，趣味橫生，寓教于樂，老師的表情、手勢(shì)、眼神在與孩子們的表現(xiàn)與互動(dòng)中，將快樂自然的流露，老師創(chuàng)造性的教，幼兒創(chuàng)造性的學(xué)，真是心領(lǐng)神會(huì)，配合默契。充分的體現(xiàn)了尊重幼兒的教育理念。上海幼兒園開展的游戲活動(dòng)，滲透到幼兒的一日生活當(dāng)中，幼兒時(shí)時(shí)刻刻都在游戲中學(xué)習(xí)和發(fā)展，教師的駕馭能力高，真正的師幼互動(dòng)，所有的教育活動(dòng)都給人耳目一新的感覺。讓人切實(shí)感受到游戲是促進(jìn)幼兒發(fā)展的最有效途徑。
上海之行，使我學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的學(xué)前教育理念，開闊了我的視野。如何將本次學(xué)習(xí)的收獲帶回本地區(qū)，指導(dǎo)學(xué)前教育進(jìn)一步提升，做好教師培訓(xùn)教研工作，我將在今后工作中不斷研究和反復(fù)實(shí)踐。
能力的心得篇一
拜讀了邱敦紅教授的《領(lǐng)導(dǎo)干部要重視提高戰(zhàn)略思維能力》，深有感觸，其中的一些心得體會(huì)，寫下來(lái)以不斷勉勵(lì)自己!
先說(shuō)說(shuō)文章本身，全文以領(lǐng)導(dǎo)干部的戰(zhàn)略思維能力為討論核心，從“為什么要提高戰(zhàn)略思維能力”、“當(dāng)前需要進(jìn)一步提高戰(zhàn)略思維能力的重點(diǎn)領(lǐng)域”和“提高戰(zhàn)略思維能力的途徑和方法”這三個(gè)方面進(jìn)行了詳盡的闡述。關(guān)于為什么要重視提高戰(zhàn)略思維能力，作者用了四個(gè)“有助于”，即：有助于爭(zhēng)取主動(dòng)，有助于成就大業(yè)，有助于轉(zhuǎn)變作風(fēng)，有助于增強(qiáng)后勁。談到當(dāng)前需要進(jìn)一步提高戰(zhàn)略思維能力的重點(diǎn)領(lǐng)域時(shí)，作者總結(jié)了四個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域，即：國(guó)際環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、政治和文化。最后對(duì)于塔高戰(zhàn)略思維能力的途徑和方法，作者給出了六條具體的措施。通讀全文，感覺文章條理分明，作者思路清晰。作為中央政策研究室綜合局的局長(zhǎng)，邱教授的文章既有高度的理論概括，又有明確具體的指導(dǎo)意義，其文章本身就是站在全局性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性的角度上，來(lái)解決根本性的問(wèn)題，是科學(xué)世界觀和方法論在實(shí)際工作中的具體應(yīng)用。其用戰(zhàn)略的眼光看待問(wèn)題，戰(zhàn)略的思維來(lái)思考問(wèn)題，戰(zhàn)略的角度來(lái)解決問(wèn)題的精髓是值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的。
結(jié)合自身的工作，主要談一下在實(shí)際工作中提高戰(zhàn)略思維能力的方式與方法。邱教授提出的理論素養(yǎng)和博覽群書，這需要自身不斷的學(xué)習(xí)，不斷地積累，不斷地將知識(shí)上升為思維能力。對(duì)于根植群眾、調(diào)查研究，這就要求我們深入群眾，深入教研組，廣泛聽取老師們的意見和建議，才能夠指導(dǎo)我們從戰(zhàn)略的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的、發(fā)展的角度去干好工作，干出成績(jī)。還有借鑒他山之石、求于科學(xué)方法，對(duì)于我們今后教育教學(xué)的方式方法也提出了指導(dǎo)性的意見，要注重借鑒好的經(jīng)驗(yàn)方法，博采眾家之長(zhǎng)，為我所用，要講求科學(xué)的方法，強(qiáng)調(diào)科學(xué)發(fā)展。
我們的職業(yè)教育，正處于改革的大浪潮下，作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部的我們，更要具備戰(zhàn)略思維能力，來(lái)處理工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，和老師們一起，提高我們的“軟實(shí)力”，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中始終處于不敗之地!
能力的心得篇二
第一段：引入軟能力的概念和重要性（200字）
軟能力，又稱為非技術(shù)能力或者綜合素質(zhì)，指的是一個(gè)人在工作和生活中所需要的能力，如溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、協(xié)作能力等。在現(xiàn)代社會(huì)，隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，軟能力的重要性日益凸顯。不僅僅是專業(yè)知識(shí)和技術(shù)能力，軟能力才是人們成功的關(guān)鍵。作為一名大學(xué)生，我深刻體會(huì)到了軟能力的重要性，因此我選擇了一本書《軟能力》來(lái)加強(qiáng)自己的軟能力。在這本書中，作者以豐富的案例和理論為基礎(chǔ)，深入淺出地將軟能力的概念和實(shí)踐傳達(dá)給讀者。
第二段：溝通能力對(duì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的影響（250字）
在《軟能力》中，作者特別強(qiáng)調(diào)了溝通能力在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)中的重要性。溝通能力是一個(gè)人成功的基石，它不僅僅是語(yǔ)言的交流，更包括聽、說(shuō)、寫和非語(yǔ)言交流等方面的能力。通過(guò)良好的溝通能力，個(gè)人能夠更好地理解他人的需求，更好地表達(dá)自己的意圖，從而有效地解決問(wèn)題和達(dá)成目標(biāo)。在團(tuán)隊(duì)合作中，良好的溝通能力可以促進(jìn)組員之間的相互了解，減少誤解和沖突，提高協(xié)作效率。在我的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我發(fā)現(xiàn)那些溝通能力好的同學(xué)總是能夠更好地聽取別人意見、明確工作任務(wù)、有效分配工作，并在溝通中保持積極主動(dòng)的態(tài)度，他們所帶來(lái)的團(tuán)隊(duì)效果顯著超過(guò)其他人。
第三段：領(lǐng)導(dǎo)能力與管理能力的培養(yǎng)（300字）
另一個(gè)在《軟能力》中強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是領(lǐng)導(dǎo)能力和管理能力的培養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)能力并不是指成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，而是指在工作中能夠帶領(lǐng)他人去實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，需要建立并維護(hù)良好的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系，善于分配資源和調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性，善于解決團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的沖突和問(wèn)題，以提高團(tuán)隊(duì)的整體績(jī)效。管理能力則是指對(duì)自己、他人和資源的有效管理。通過(guò)了解團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)，合理安排工作任務(wù)，提供適應(yīng)性培訓(xùn)，可以使得團(tuán)隊(duì)成員的才能得到最大化發(fā)揮。在我的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我嘗試培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理能力。通過(guò)定期團(tuán)隊(duì)會(huì)議、個(gè)人談心，我為團(tuán)隊(duì)成員提供機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，獲取成功的經(jīng)驗(yàn)，并定期進(jìn)行評(píng)估和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以解決。
第四段：解決問(wèn)題的能力與創(chuàng)新能力的發(fā)展（300字）
在《軟能力》中，作者還強(qiáng)調(diào)了解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常遇到各種問(wèn)題，這些問(wèn)題需要我們能夠善于分析、歸納和解決。解決問(wèn)題的能力是通過(guò)觀察、推理、整合各種信息去解決問(wèn)題的能力。創(chuàng)新能力則是指有能力去提出新的觀點(diǎn)、新的方法，從而產(chǎn)生改變和創(chuàng)造價(jià)值。在我的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我們面臨著一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題：如何提高產(chǎn)品的用戶體驗(yàn)度。通過(guò)調(diào)研和分析，我們找到了問(wèn)題的癥結(jié)所在，并提出了一種創(chuàng)新的解決方案。在這個(gè)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)只有不斷地提出新的觀點(diǎn)和方法，才能找到最佳的解決方案，從而使我們的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目取得了巨大的成功。
第五段：總結(jié)軟能力的重要性和對(duì)自己的影響（250字）
通過(guò)閱讀《軟能力》，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了軟能力對(duì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的重要性。軟能力不僅是一種工具，更是一種態(tài)度和思維方式。擁有良好的溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、管理能力、解決問(wèn)題能力和創(chuàng)新能力，可以使我們?cè)诠ぷ骱蜕钪懈映錾匕l(fā)揮自己的潛力。在我的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我充分運(yùn)用了書中所傳遞的軟能力理念，并取得了一定的成果。通過(guò)這本書，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)的補(bǔ)充，還獲得了軟能力的提升，并且在未來(lái)的工作和生活中，我將始終努力提高自己的軟能力，以更好地適應(yīng)這個(gè)快速變化的社會(huì)。
能力的心得篇三
微能力能力點(diǎn)，作為一種新興的學(xué)習(xí)方式，近年來(lái)受到了越來(lái)越多人的關(guān)注和青睞。在這個(gè)信息大爆發(fā)的時(shí)代，擁有一些微能力點(diǎn)既可以豐富我們的人生，也可以提升我們的競(jìng)爭(zhēng)力。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)路上，我也在不斷的錘煉自己，從中汲取了很多的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面就為大家分享一下我的微能力能力點(diǎn)心得體會(huì)。
一、關(guān)注自我提升的意識(shí)
首先，獲取微能力點(diǎn)的前提是要關(guān)注自我提升的意識(shí)。想要在某個(gè)領(lǐng)域獲得微能力點(diǎn)，必須首先感興趣，了解其價(jià)值，這樣才會(huì)激發(fā)起我們不斷學(xué)習(xí)、不斷追求的動(dòng)力。只有持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，進(jìn)而掌握一些實(shí)用的技能，才能提升自己的能力。
二、學(xué)習(xí)態(tài)度決定一切
在學(xué)習(xí)微能力點(diǎn)的過(guò)程中，堅(jiān)持學(xué)習(xí)態(tài)度非常重要。學(xué)習(xí)一些微能力點(diǎn)，本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是一種閱讀和研究的過(guò)程，只有扎實(shí)的基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能深化對(duì)知識(shí)的理解，更快地掌握微能力點(diǎn)。因此，要保持溫故知新的心態(tài)，不斷地溫習(xí)已學(xué)知識(shí)，配合實(shí)踐運(yùn)用，提高自己的能力水平。
三、多方面涵蓋，不要只有視野
在學(xué)習(xí)微能力點(diǎn)時(shí)，往往可能會(huì)把學(xué)習(xí)領(lǐng)域限定在一個(gè)狹窄的范圍之內(nèi)，這不是我們應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度。多方面的涵蓋能幫助我們寬闊視野，得到更廣泛的知識(shí)。例如，微信公眾號(hào)平臺(tái)中，有許多微能力點(diǎn)文章是我們可以參考學(xué)習(xí)的，而社交媒體則可以幫助我們更好地了解時(shí)事和新聞動(dòng)態(tài)，對(duì)于拓寬我們的視野非常有幫助。
四、實(shí)踐才是更好的學(xué)習(xí)方式
學(xué)習(xí)微能力點(diǎn)的最有效方法是實(shí)際的應(yīng)用和練習(xí)，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚣由钗覀儗?duì)知識(shí)的記憶和理解，更好地提高我們的技能和能力。對(duì)于一些軟技能，例如溝通技巧和人際交往技巧，我們可以通過(guò)模擬真實(shí)環(huán)境和角色扮演的方式來(lái)訓(xùn)練自己，這樣能夠更加生動(dòng)形象地了解到知識(shí)的重要性。
五、持之以恒，不要半途而廢
最后，學(xué)習(xí)應(yīng)該保持持之以恒的態(tài)度，不能半途而廢。任何學(xué)習(xí)過(guò)程都是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，只有堅(jiān)持不懈的努力才能獲得真正的成果。因此，當(dāng)你開始學(xué)習(xí)一個(gè)微能力點(diǎn)的時(shí)候，一定要制定好計(jì)劃，分解好任務(wù)，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不要遺漏任何一個(gè)環(huán)節(jié)，長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和努力才是最終的收獲。
總之，學(xué)習(xí)微能力點(diǎn)能錘煉我們的實(shí)踐能力，豐富我們的知識(shí)，提高我們的競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們可以輕松獲得許多有價(jià)值的技能，做到在通常的學(xué)習(xí)之外，拓寬我們的思維和視野。
能力的心得篇四
在競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)今社會(huì)，擁有強(qiáng)大的能力是人們追逐成功的重要條件之一。能力不僅能提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力，還能幫助個(gè)人實(shí)現(xiàn)更多的目標(biāo)和夢(mèng)想。而當(dāng)我們真正擁有強(qiáng)大的能力時(shí)，我們會(huì)有怎樣的體會(huì)呢？接下來(lái)我將通過(guò)五段式的文章，分享一些關(guān)于強(qiáng)能力的心得體會(huì)。
首先，擁有強(qiáng)大的能力能夠使我們更加自信和堅(jiān)定。因?yàn)槟芰Φ奶嵘峭ㄟ^(guò)我們不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐而來(lái)的，當(dāng)我們不斷積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際的運(yùn)用中獲得成功時(shí)，我們的自信心也會(huì)隨之增加。有了自信，我們就能更加堅(jiān)定地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，不輕易放棄，而是勇往直前地追求自己的目標(biāo)。強(qiáng)大的能力為我們提供了堅(jiān)實(shí)的后盾，使我們的人生更加充實(shí)和有意義。
其次，強(qiáng)能力讓我們擁有更多的選擇和機(jī)會(huì)。在現(xiàn)實(shí)生活中，除了要有實(shí)力，還需要有機(jī)遇。而當(dāng)我們具備了強(qiáng)大的能力時(shí)，我們就能夠更好地抓住機(jī)遇，并通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。擁有強(qiáng)大的能力，不僅會(huì)賦予我們更多的選擇，還能使我們?cè)诿鎸?duì)機(jī)會(huì)時(shí)能夠更好地把握，進(jìn)而取得成功。因此，不論是在就業(yè)中還是在創(chuàng)業(yè)中，強(qiáng)大的能力都能給我們帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和成功。
第三，強(qiáng)大的能力能夠提高我們的工作效率和質(zhì)量。在工作中，我們時(shí)常會(huì)遇到繁重的任務(wù)和各種挑戰(zhàn)，如果沒有足夠的能力，我們可能會(huì)束手無(wú)策，難以勝任工作。而當(dāng)我們具備了強(qiáng)大的能力之后，我們就能更加從容地面對(duì)各類工作，提升我們的工作效率和質(zhì)量。有了強(qiáng)大的能力，我們不僅能更加熟練地完成任務(wù)，還能找到更好的解決辦法，提升工作的質(zhì)量。在工作中，能力的提升是我們能否取得成功的關(guān)鍵之一。
第四，強(qiáng)能力讓我們更有同理心和人格魅力。當(dāng)我們擁有強(qiáng)大的能力時(shí)，我們不僅會(huì)獲得他人的尊重和贊賞，還會(huì)變得更加謙虛和寬容。因?yàn)槲覀兠靼?，成功是?lái)自于自己的努力，并非靠某種偶然的外在因素。因此，在與他人交流和合作的過(guò)程中，我們會(huì)更加懂得傾聽和尊重他人的意見，更加理解和包容他人的情感和困難。強(qiáng)大的能力讓我們不僅在專業(yè)領(lǐng)域上表現(xiàn)出色，也在人格上更加魅力四溢。
最后，擁有強(qiáng)大的能力讓我們更加有可能實(shí)現(xiàn)自己的理想。每個(gè)人都有自己的理想和追求，在尋求理想的過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。然而，當(dāng)我們擁有強(qiáng)大的能力時(shí)，我們就能夠更好地克服這些困難，實(shí)現(xiàn)自己的理想。無(wú)論是成為一名優(yōu)秀的專業(yè)人士，還是成為一名對(duì)社會(huì)有影響力的人，強(qiáng)大的能力都會(huì)給我們帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和成功。因此，我們應(yīng)該不斷提升自己的能力，讓自己更靠近理想。
總之，強(qiáng)大的能力不僅能讓我們更加自信和堅(jiān)定，還能為我們帶來(lái)更多的選擇和機(jī)會(huì)。強(qiáng)大的能力能夠提高工作效率和質(zhì)量，同時(shí)使我們擁有更多的人格魅力和同理心。最重要的是，強(qiáng)大的能力讓我們更有可能實(shí)現(xiàn)自己的理想。因此，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為自己創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
能力的心得篇五
能力是一個(gè)人在某個(gè)領(lǐng)域或技能方面所具備的能夠完成特定任務(wù)的能力。每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域和技能，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，我們可以不斷提高自己的能力。近日，我讀了一本名為《能力》的書籍，它深入剖析了能力的本質(zhì)和培養(yǎng)方法，給我?guī)?lái)了很多啟示和思考。在下面的文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
在《能力》這本書中，作者將能力分為了兩種：內(nèi)在能力和外在能力。內(nèi)在能力指的是人們用以驅(qū)動(dòng)行動(dòng)和完成任務(wù)的內(nèi)在特質(zhì)和素養(yǎng)，如恒心、自律、責(zé)任心等。外在能力則主要指的是人們運(yùn)用所學(xué)技能或知識(shí)，解決問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力。通過(guò)閱讀這本書，我深切認(rèn)識(shí)到，這兩種能力相輔相成，只有內(nèi)在能力和外在能力同時(shí)提高，我們才能真正取得成功。
其中，作者特別強(qiáng)調(diào)了內(nèi)在能力的重要性。他指出，無(wú)論我們有多么高超的技能，如果沒有內(nèi)在能力的支持，這些技能是不能持久發(fā)展的。內(nèi)在能力是一個(gè)人的精神力量，它支撐著一個(gè)人在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)堅(jiān)持下去的勇氣和毅力。通過(guò)思考和學(xué)習(xí)，我逐漸明白，只有培養(yǎng)并不斷提高自己的內(nèi)在能力，我們才能在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。
外在能力則需要我們通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)不斷提高。在書中，作者列舉了許多培養(yǎng)外在能力的方法和技巧。例如，制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，將任務(wù)拆分成小的目標(biāo)，一步步地去實(shí)現(xiàn)。此外，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，是提高外在能力的有效途徑。通過(guò)這些方法和技巧，我們可以不斷完善自己的技能，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
除了內(nèi)在能力和外在能力的培養(yǎng)，書中還特別強(qiáng)調(diào)了“合作”和“機(jī)遇”的重要性。作者指出，能力的發(fā)展是一個(gè)全面的過(guò)程，我們不能僅僅依靠自己的力量。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們需要與他人合作，互相學(xué)習(xí)和幫助。通過(guò)與他人的互動(dòng)和合作，我們不僅可以學(xué)到更多的知識(shí)和技能，還可以培養(yǎng)出更強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。
同時(shí)，我們也不能忽視機(jī)遇的重要性。有時(shí)候，機(jī)遇會(huì)給我們提供一個(gè)施展能力的舞臺(tái)，讓我們的能力得到更好的發(fā)揮和展示。然而，機(jī)遇往往是自己爭(zhēng)取來(lái)的，我們需要時(shí)刻保持警覺和敏銳，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)。只有當(dāng)我們具備了足夠的內(nèi)在能力和外在能力后，我們才能真正利用好機(jī)遇，讓我們的能力得到更好地發(fā)展和應(yīng)用。
通過(guò)閱讀《能力》，我對(duì)“能力”的理解更加深入和具體。我明白了能力的內(nèi)涵，也明白了能力的培養(yǎng)方法和途徑。作為一個(gè)學(xué)生，我深感自己還有許多不足和需要提高的地方。但是，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，我堅(jiān)信我可以不斷提高自己的能力，不斷適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
能力是一個(gè)人成長(zhǎng)和成功的關(guān)鍵，它是我們?cè)诳荚?、工作和生活中勝出的利器。通過(guò)閱讀《能力》，我深刻認(rèn)識(shí)到了內(nèi)在能力和外在能力的重要性。只有這兩種能力同時(shí)提高，我們才能真正做到卓越、成功。因此，我將立下決心，不斷努力學(xué)習(xí)和提高自己的能力，爭(zhēng)取在未來(lái)的道路上取得更好的成績(jī)和發(fā)展。
能力的心得篇六
能力，是一個(gè)人在不同領(lǐng)域中展現(xiàn)出的實(shí)力和才華。它是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中積累和提升的寶貴財(cái)富，也是我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的底氣和支撐。近期，我閱讀了菲利普·羅斯的《能力》，對(duì)于這本書，我有著深深的感悟和思考。通過(guò)這本書，我深刻認(rèn)識(shí)到了能力的重要性，并在思考提升自己的能力方面得到了許多啟示和感悟。
首先，通過(guò)閱讀《能力》，我對(duì)于能力的真諦有了更深入的了解。菲利普·羅斯透過(guò)小說(shuō)中男主人公的經(jīng)歷，向讀者傳遞了一個(gè)觸動(dòng)人心的信息：能力并非是自然而然地與生俱來(lái)的，而是需要通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)來(lái)培養(yǎng)和提升的。書中的人物威爾，一開始只是一個(gè)普通的年輕人，但是通過(guò)他的不懈努力和堅(jiān)持，他最終成為了一個(gè)備受贊譽(yù)的天才鋼琴家。這一過(guò)程讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，能力并非是一朝一夕之功，只有通過(guò)持之以恒的努力和堅(jiān)持不懈的奮斗，我們才能質(zhì)變?yōu)榱浚瑢?shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
其次，在閱讀《能力》的過(guò)程中，我也收獲了關(guān)于培養(yǎng)能力的一些啟示和方法。第一，堅(jiān)定信心。在書中，威爾的每一次突破都離不開他對(duì)自己的強(qiáng)烈信心。正如他在演奏之前對(duì)自己說(shuō)的那句話：“我可以做到”。這種堅(jiān)定的信念，不僅能夠增強(qiáng)我們的自信心，還能夠推動(dòng)我們勇往直前，克服各種困難和障礙。第二，積極學(xué)習(xí)。書中威爾的成功來(lái)自于他不斷地學(xué)習(xí)和探索鋼琴演奏技巧。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我們可以增長(zhǎng)見識(shí)和豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，從而提升自己的能力。第三，保持堅(jiān)持。威爾在學(xué)琴的過(guò)程中遇到了不少的困難和挫折，但他從未氣餒，始終堅(jiān)持下去。正如書中所說(shuō)：“每一次顫動(dòng)都會(huì)有助于你之后的發(fā)展。”堅(jiān)持不懈地努力，我們才能夠突破自己的局限，取得更大的成就。
最后，閱讀《能力》讓我對(duì)于提升自己的能力有了更深刻的認(rèn)識(shí)和思考。我們應(yīng)該不斷追求新的知識(shí)和技能，擁抱各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。只有像威爾一樣，敢于沖破自己的舒適區(qū)，挑戰(zhàn)自己的極限，我們才能夠不斷突破自己，提升自己的能力。同時(shí)，我們也要善于借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，通過(guò)學(xué)習(xí)和交流來(lái)拓寬自己的視野和思維方式。除此之外，我們還要時(shí)刻保持一顆謙卑的心態(tài)，不斷反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便更好地提升自己。
總之，通過(guò)閱讀《能力》，我對(duì)于能力的理解和認(rèn)識(shí)有了更深入的了解。能力是一個(gè)人在不同領(lǐng)域中展現(xiàn)出的實(shí)力和才華，是通過(guò)自己的努力和學(xué)習(xí)來(lái)培養(yǎng)和提升的。為了提升自己的能力，我們需要堅(jiān)定信心，保持積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，并且堅(jiān)持不懈地努力。只有這樣，我們才能不斷突破自己的局限，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將始終牢記這些啟示和方法，不斷提升自己的能力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力奮斗。
能力的心得篇七
軟能力在現(xiàn)代社會(huì)中占據(jù)越來(lái)越重要的地位，人們紛紛意識(shí)到，除了專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能之外，軟能力也是成功的關(guān)鍵之一?！盾浤芰Α芬粫钊胩接懥塑浤芰Φ闹匾砸约叭绾伟l(fā)展和提高軟能力，給我留下了深刻的印象。在閱讀之后，我認(rèn)識(shí)到軟能力的影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們的想象，它不僅對(duì)個(gè)人的職業(yè)生涯有著巨大的影響，而且對(duì)于社會(huì)交往和人際關(guān)系也起到了至關(guān)重要的作用。
首先，這本書對(duì)軟能力的定義給了我一個(gè)全新的思考角度。在我過(guò)去的理解中，軟能力似乎是更加弱化的一種能力，與硬技能相比稍顯邊緣。然而，《軟能力》通過(guò)詳細(xì)而權(quán)威的解釋，使我認(rèn)識(shí)到軟能力與硬技能一樣重要，甚至更為重要。軟能力指的是一個(gè)人所擁有的一系列特質(zhì)和能力，比如領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等等。這些能力是進(jìn)行工作和生活的基礎(chǔ)，決定著一個(gè)人在職場(chǎng)和社會(huì)中的成功與否。
其次，書中強(qiáng)調(diào)了軟能力對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中，專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能只不過(guò)是基礎(chǔ)，真正能夠決定一個(gè)人能否脫穎而出的是軟能力。軟能力不僅可以幫助我們更好地與同事合作，解決問(wèn)題，還可以提高我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力。因此，擁有良好的軟能力可以為個(gè)人的職業(yè)生涯帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。
此外，書中講述了提升軟能力的方法和策略，對(duì)我來(lái)說(shuō)是極具價(jià)值的。作者指出，軟能力是可以通過(guò)培訓(xùn)和實(shí)踐來(lái)發(fā)展和提高的。與硬技能不同，軟能力可以通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐變得更強(qiáng)。書中提供了許多實(shí)用的建議和技巧，幫助讀者掌握提升軟能力的方法。例如，溝通能力可以通過(guò)練習(xí)和接觸不同的人來(lái)提高；團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)可以通過(guò)參加團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目來(lái)培養(yǎng)；創(chuàng)新能力可以通過(guò)思考和不斷嘗試來(lái)發(fā)展。這些方法和策略對(duì)于提高軟能力具有指導(dǎo)性和實(shí)用性。
最后，書中探討了軟能力對(duì)社會(huì)交往和人際關(guān)系的重要性。作者強(qiáng)調(diào)了軟能力在人際交往中的影響力。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們的交流和合作往往需要很強(qiáng)的軟能力。良好的軟能力可以幫助我們更好地與人溝通和交流，建立良好的人際關(guān)系。無(wú)論是在工作中還是在日常生活中，軟能力都起著至關(guān)重要的作用。擁有良好的軟能力可以讓我們更好地處理工作和生活中的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，提高人際關(guān)系質(zhì)量。
綜上所述，《軟能力》這本書給我留下了深刻的印象。軟能力在現(xiàn)代社會(huì)中具有重要的地位，它決定了一個(gè)人在職場(chǎng)和社會(huì)中的成功與否。通過(guò)閱讀這本書，我學(xué)到了軟能力的定義和重要性，掌握了提升軟能力的方法和策略，并認(rèn)識(shí)到軟能力對(duì)社會(huì)交往和人際關(guān)系的重要性。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的軟能力也會(huì)得到提高和發(fā)展。
能力的心得篇八
開學(xué)之前，我按照慣例先約幾名同學(xué)到學(xué)校，提前處理一下班務(wù)，全面清掃衛(wèi)生，分發(fā)學(xué)生新學(xué)期的課本、作業(yè)本，在課桌上安放好學(xué)生姓名牌等，這樣學(xué)生到校的第一天就能夠進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
我按照花名冊(cè)里提供的學(xué)生家長(zhǎng)的電話打過(guò)去，電話里傳來(lái)了一個(gè)陌生男人的聲音：“您好，我是劉雯惠的爸爸?！薄澳?，我是劉雯惠同學(xué)的新班主任，很榮幸劉雯惠同學(xué)分到我的班級(jí)里，明天孩子們就正式開學(xué)了，我想讓雯惠和其他幾個(gè)學(xué)生下午2點(diǎn)來(lái)學(xué)校701教室?guī)臀姨幚硪幌掳鄤?wù)，可以嗎?”“老師您好，可以，我馬上告訴孩子，讓她下午準(zhǔn)時(shí)到班級(jí)里找您。”
就這樣，開學(xué)前的一天我們就認(rèn)識(shí)了。她提前來(lái)到教室，一個(gè)梳著馬尾辮、瘦小而精神氣十足的小女孩就這樣出現(xiàn)在我的面前?！袄蠋熌?，我是劉雯惠，很榮幸能分到您的班級(jí)?！碧耢o的童音，她說(shuō)時(shí)面帶微笑?！袄蠋煟褪悄俏话l(fā)表了好多文章的青島市名班主任啊!我在網(wǎng)上查到了您的文章。我還聽很多學(xué)姐說(shuō)過(guò)您的故事呢!”還沒有見到我之前，她已經(jīng)了解到了我的一些奇聞?shì)W事。真是不簡(jiǎn)單的小姑娘。
她和幾名同學(xué)迅速幫我把班務(wù)整理得井井有條。教室里干干凈凈，散發(fā)著油墨香的課本、作業(yè)本整齊地?cái)[放在每個(gè)同學(xué)課桌的左上角，課桌的最右上角則安放好了帶著學(xué)生姓名的桌牌。做好了這一切，我們作了輕松而愉快的交流，我知道她喜歡讀書、寫作，她在小學(xué)時(shí)就聽說(shuō)過(guò)我，沒想到現(xiàn)在她還成了我的學(xué)生。
在之后的學(xué)習(xí)觀察過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)很能堅(jiān)持的'學(xué)生，堅(jiān)持寫日記，堅(jiān)持讓我面批作文，堅(jiān)持每天讀點(diǎn)文章，而且無(wú)論做什么都能夠全身心地去做。她的文字青春而美麗，質(zhì)樸而真摯。她有著獨(dú)特的洞察力，能從平凡的生活中挖掘其不平凡的精神，用文字記錄下來(lái)。我把她的文章放在了班級(jí)的“小作家專欄”里，并把她的文章推薦到了報(bào)刊上。她更加喜歡閱讀，喜歡寫作，更喜歡沉浸在美妙的文字世界里。
我期待著她能夠在文學(xué)的世界里找到自我，豐富自我，成就自我。
能力的心得篇九
能力是一個(gè)人所具備的完成某一行為或任務(wù)的能力，是一個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力。從小到大，我們會(huì)在學(xué)習(xí)、生活、工作中不斷地培養(yǎng)和提高自己的能力。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，能力成為了人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、獲取社會(huì)認(rèn)可的重要因素。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深深地體會(huì)到，有扎實(shí)的能力是取得成功的必備條件。
第二段：說(shuō)出能力的重要性
有能力，我們才能有更多的機(jī)會(huì)。比如，擁有優(yōu)秀的語(yǔ)言表達(dá)能力可以幫助我們?cè)趯W(xué)術(shù)交流、職場(chǎng)面試等方面脫穎而出；我們具備高超的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，可以更好地與人溝通，更快速地解決問(wèn)題；出色的創(chuàng)新能力讓我們有更多的機(jī)會(huì)創(chuàng)造出符合市場(chǎng)需求的產(chǎn)品，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。在生活、工作中，我們需要一系列能力的支持才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第三段：談?wù)撆囵B(yǎng)能力的方法
能力也是可以培養(yǎng)的。練習(xí)、勤奮和耐心是培養(yǎng)能力的三個(gè)要素。在我的生活中，我堅(jiān)持每天讀英語(yǔ)一小時(shí)，這樣枯燥的練習(xí)讓我的英語(yǔ)水平得到了長(zhǎng)足的提高；勤奮讓我在工作中作出了更多的貢獻(xiàn)，被贊譽(yù)為優(yōu)秀員工；耐心讓我克服了挫折和灰心，堅(jiān)定了我的信念。培養(yǎng)能力需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，需要我們克服困難和障礙，走向成功。
第四段：展示能力對(duì)我們的意義
擁有能力之后，我們會(huì)不自覺地表現(xiàn)出自信和自律，更有熱情撲到工作和生活中去。我們可以更好的掌控自己，也有更多機(jī)會(huì)與各類人們交流。在成長(zhǎng)的道路上，能力的提高會(huì)讓我們變得更加鮮活、深入，更有人格力量。而在我生活中，我也因此得到了很多的成就和贊譽(yù)，更有勇氣去追尋自己的夢(mèng)想。
第五段：總結(jié)
能力是一個(gè)人成長(zhǎng)道路中必不可少的一部分，是人們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、獲得社會(huì)認(rèn)可的重要因素。培養(yǎng)能力需要我們對(duì)自己要求嚴(yán)格，靈活運(yùn)用練習(xí)、勤奮和耐心這三種元素，克服挫折和難關(guān)，走向成功之路。擁有扎實(shí)的能力讓我們有更多的機(jī)會(huì)、表現(xiàn)出更多的自信和自律，在成長(zhǎng)的道路上走得更少些、更深入、更堅(jiān)強(qiáng)。
能力的心得篇十
早在3000多年前，我們的先人就提出“茍日新、日日新、又日新”，意思就是說(shuō)每天都有新氣象。自然界如此，當(dāng)今世界亦是如此，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已撲面而來(lái)，整個(gè)社會(huì)進(jìn)入了人才競(jìng)爭(zhēng)、思維競(jìng)爭(zhēng)的新時(shí)代。不斷進(jìn)取的創(chuàng)新開拓能力，是現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的能力之一。
人們事事把成敗歸于命運(yùn)，實(shí)際上卻不是這樣。有個(gè)故事講的是，兩個(gè)農(nóng)民進(jìn)城打工，口渴了在飲料攤前買水喝，攤主告訴他們水兩塊錢一瓶，此時(shí)，一個(gè)農(nóng)民在想，我們村的水是不要錢的，城里連水都要錢，看來(lái)在這兒不好生活，我要回去。另一個(gè)農(nóng)民卻想，我們村里水是不值錢的，城里連水都能賣錢，看來(lái)在這兒好生活，我要留下。結(jié)果走的還是農(nóng)民，留下的成了企業(yè)家。這個(gè)故事啟迪我們，人的思維方式?jīng)Q定著企業(yè)的生存與發(fā)展，眾人一腦，不利于企業(yè)的發(fā)展壯大。
一位美國(guó)著名企業(yè)管理家曾說(shuō)過(guò)：“在90年代或是21世紀(jì)時(shí)，價(jià)格低、品質(zhì)差的產(chǎn)品根本沒有生存的空間”?！艾F(xiàn)今世界中，每一個(gè)行業(yè)的產(chǎn)品壽命周期愈來(lái)愈短，因此不斷創(chuàng)新便成為維系企業(yè)生命的活力”。創(chuàng)新是當(dāng)今世界的主旋律，惟有轉(zhuǎn)變思維方式、創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)觀念，才能使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境，如何進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)思維創(chuàng)新，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。
海涅說(shuō)：思想走在行動(dòng)之前，就象閃電走在雷鳴之前一樣。強(qiáng)調(diào)了思維的重要性，一本由金哲、鄧偉等著名專家編寫的《21世紀(jì)世界預(yù)測(cè)》在“世界企業(yè)及其管理的未來(lái)變化”，一章中明確指出：“未來(lái)的企業(yè)將是學(xué)習(xí)型企業(yè)”。學(xué)習(xí)型企業(yè)的目的就是通過(guò)學(xué)習(xí)超越自我、創(chuàng)新思路，拓展創(chuàng)造企業(yè)未來(lái)的能量。專家們認(rèn)為：現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展正以加速度進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)思維方式必須與時(shí)俱進(jìn)全面創(chuàng)新，今天的企業(yè)不創(chuàng)新就沒有出路。學(xué)習(xí)型企業(yè)是未來(lái)成功企業(yè)的模式，作為領(lǐng)導(dǎo)必須把思維開發(fā)放到戰(zhàn)略性地位，深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)是不可缺少的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略。世界著名的美國(guó)微軟公司，創(chuàng)立不到20年，市值達(dá)到5000多億美元，超過(guò)美國(guó)三大汽車公司的資產(chǎn)總和。其總裁比爾·蓋茨已連續(xù)多年成為世界首富。微軟公司為何如此成功，其中重要的一條就是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)。據(jù)有關(guān)資料介紹，在世界排名前100家的企業(yè)中40％已按“學(xué)習(xí)型企業(yè)”模式進(jìn)行徹底改造。作為領(lǐng)導(dǎo)必須倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型戰(zhàn)略，高度理解學(xué)習(xí)的過(guò)程就是思維升華的過(guò)程，學(xué)習(xí)是一種新的工作方式，通過(guò)工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的模式，實(shí)現(xiàn)持續(xù)的超越、提高，以變應(yīng)變、以變制變達(dá)到管理的最高境界。
創(chuàng)造性思維對(duì)領(lǐng)導(dǎo)極為重要，很多時(shí)候并不是領(lǐng)導(dǎo)者的人才能力成就了某項(xiàng)事業(yè)，相反，而是由于那些事情本身極具挑戰(zhàn)性，企業(yè)的發(fā)展和員工的利益取向都復(fù)雜無(wú)比，迫使領(lǐng)導(dǎo)者不得不從多個(gè)角度思考同一問(wèn)題，在選擇衡量最佳方法的過(guò)程中，他們發(fā)現(xiàn)了應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的有效方式，培養(yǎng)成了多面性、系統(tǒng)性思考問(wèn)題的能力，成就了領(lǐng)導(dǎo)者的卓越才能。競(jìng)技體育的發(fā)展就證明了這一點(diǎn)，足球從最早的簡(jiǎn)單陣型到現(xiàn)在的442、433、532陣型，而且創(chuàng)新的頻率在不斷加快。為什么？原因就在于作為一個(gè)集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，需要一種整體的團(tuán)隊(duì)精神，而為此就要制定各種戰(zhàn)術(shù)、打法，這些戰(zhàn)術(shù)、打法一旦被對(duì)方了解、掌握，就很難取勝。因此領(lǐng)導(dǎo)思維方式的不斷突破、求新制勝、拓寬視野、提升跨度，從是與非、對(duì)與錯(cuò)的簡(jiǎn)單兩維世界，擴(kuò)大到全方位多維世界思考問(wèn)題是極其重要的。
海爾從15年前一個(gè)瀕臨倒閉的集體小廠發(fā)展到現(xiàn)在30多億美元資金，增長(zhǎng)一萬(wàn)多倍。在這個(gè)過(guò)程中，從原來(lái)只生產(chǎn)一個(gè)產(chǎn)品（冰箱）到現(xiàn)在生產(chǎn)幾乎所有的電器產(chǎn)品，成為中國(guó)家電行業(yè)最大的企業(yè)，在國(guó)際市場(chǎng)上也享有較高聲譽(yù)。張瑞敏在上海財(cái)富論壇會(huì)上接受媒體記者談到，海爾過(guò)去的成功是觀念和思維方式的成功，這條經(jīng)驗(yàn)道出了企業(yè)成功發(fā)展的真諦。因此把握形勢(shì)、轉(zhuǎn)變觀念、拓展思路；改善心智模式是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)必須具備的基本素質(zhì)，只有這樣才能不斷超越過(guò)去、創(chuàng)造未來(lái)。
當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化已是不爭(zhēng)的事實(shí)，許多企業(yè)在他們創(chuàng)業(yè)之初就朝著全球化方向發(fā)展，作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)必須走出封閉的、固有的思維模式，樹立胸懷祖國(guó)、放眼全球的理念。受傳統(tǒng)思想及社會(huì)體制的束縛，國(guó)企領(lǐng)導(dǎo)等、靠、要的思想嚴(yán)重，長(zhǎng)期以來(lái)危機(jī)感、使命感、緊迫感不強(qiáng)，平均主義、大鍋飯的觀念根深蒂固，行業(yè)主導(dǎo)、政府保護(hù)的思維已成定勢(shì)，求思變、謀發(fā)展、創(chuàng)效益、爭(zhēng)市場(chǎng)的意識(shí)非常淡薄，這些保守觀念不適合新世紀(jì)、新階段中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改革思路。當(dāng)前中國(guó)的國(guó)有經(jīng)濟(jì)和國(guó)企改革，正處在一個(gè)非常重要的時(shí)期。十六屆三中全會(huì)《中共中央關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問(wèn)題的決定》，對(duì)國(guó)有經(jīng)濟(jì)和國(guó)有企業(yè)的改革，提出了許多新的思路、新的方法和新的理念。作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人必須正視現(xiàn)實(shí)，應(yīng)全面、深刻地分析研究判斷國(guó)企改革的基本形勢(shì)，不斷探索國(guó)有企業(yè)的改革進(jìn)程和戰(zhàn)略重組等課題，以建立現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)制度為契機(jī)深化國(guó)企改革。完全可以預(yù)見，國(guó)企改革和發(fā)展對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人而言，是一次觀念上的徹底革命、思維方式上的吐故納新、行動(dòng)上的消囊減腫，反映遲鈍的領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)必將為思想認(rèn)識(shí)的滯后而付出慘重代價(jià)。面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們必須解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，在游泳中學(xué)會(huì)游泳、在發(fā)展中勇于創(chuàng)新、在成功企業(yè)中吸取營(yíng)養(yǎng)，在全球市場(chǎng)上開闊視野，以持續(xù)創(chuàng)新的思維理念推進(jìn)企業(yè)的不斷發(fā)展。
有這樣一則寓言故事很值得玩味。從前有一個(gè)脾氣很倔的人，從不聽人勸告，人們背地里都叫他“倔人”，倔人種地有他自己的主意，他把高梁和玉米種在低洼的地里，把水稻種在山坡上的高地里，有人勸他：這樣種是不行的，水稻喜水，應(yīng)該種在低洼處，高梁和玉米倒是可以種在山坡上的，你正好弄顛倒了，這樣怎么會(huì)有好收成呢？倔人聽了不以 為然，硬是這樣一年一年種下去，整整十年連肚子都填不飽，他才想到應(yīng)該去看看別人是怎樣種的，這一看果然與自己不同，心里非常后悔。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人要應(yīng)對(duì)方方面面的事情，因循守舊、觀念滯后無(wú)異于本故事中的“倔人”。面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮，原地不動(dòng)就等于淘汰。企業(yè)要做大、做強(qiáng)，動(dòng)態(tài)思維是第一位的。動(dòng)態(tài)思維就是要破舊立新，拋棄陳舊觀念，勇于接受新生事物，就是改變常規(guī)思維方式，多層次、多角度、多渠道地研究問(wèn)題，以企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略為己任，探索生存之道、發(fā)展之道、制勝之道，全面實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，幾千年前哲人便曾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的角色給予詮釋，老子說(shuō)：“不好的領(lǐng)導(dǎo)者，會(huì)被人們瞧不起；好的領(lǐng)導(dǎo)者，會(huì)贏得人們的稱頌”?？梢娙藗儗?duì)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)是會(huì)有客觀評(píng)價(jià)的，具有動(dòng)態(tài)思維能力的領(lǐng)導(dǎo)和普通領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別在于，前者總是能變被動(dòng)為主動(dòng)、變消極為積極、變不利為有利、變靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，抓住機(jī)遇、乘勢(shì)而上、超越困境，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的騰飛!
能力的心得篇十一
在經(jīng)濟(jì)方面“跨行業(yè)復(fù)制是創(chuàng)新”，同行業(yè)復(fù)制就是抄襲，就是吃剩飯。舉個(gè)例子，如家酒店復(fù)制歐美國(guó)家相當(dāng)成熟的“b&b”就點(diǎn)模式?！癰readandbed”，解決了睡個(gè)好覺，洗個(gè)熱水澡以及方便上網(wǎng)的兩件半事情。這個(gè)例子也說(shuō)明例了，創(chuàng)新，需要一種洞察力，穿透力，如果沒有看到行業(yè)的內(nèi)在本質(zhì)，你就無(wú)法進(jìn)行革命性的創(chuàng)新。
職業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)，側(cè)重點(diǎn)在于“創(chuàng)新”。這一學(xué)期的課程都是圍繞創(chuàng)新這一詞語(yǔ)來(lái)展開的。在這一課程我收獲最多的就是，增加了和不同專業(yè)的同學(xué)之間的交流以及適應(yīng)不同的老師的教學(xué)方式。一門課程多個(gè)不同的老師來(lái)教授，這也是一種創(chuàng)新，同時(shí)，我們也在不斷的適應(yīng)。這打破了常規(guī)的教課方式，并不是由一個(gè)老師從第一節(jié)課上到最后一節(jié)。在課堂上夜不在是沉悶的教學(xué)，而是更多的老師與學(xué)生之間的互動(dòng)，學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，與同學(xué)之間的交流是樂趣，更是學(xué)習(xí)1在這種輕松的氛圍中，更適合我們的思維的發(fā)散。創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過(guò)程。起源于拉丁語(yǔ)，它原意有三層含義，第一，更新;第二，創(chuàng)造新的東西;第三，改變。創(chuàng)新是人類特有的認(rèn)識(shí)能力和實(shí)踐能力，是人類主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新。創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)，商業(yè)，技術(shù)，社會(huì)學(xué)以及建筑學(xué)這些領(lǐng)域的研究中有著舉足輕重的分量。口語(yǔ)上，經(jīng)常用“創(chuàng)新”一詞表示改革的結(jié)果。既然改革被視為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要推動(dòng)力，促進(jìn)創(chuàng)新的因素也被視為至關(guān)重要。
其實(shí)，創(chuàng)新無(wú)處不在。在課堂上，看到老師展現(xiàn)給我們看的圖片，例如：一些普通氣球，卻有人能夠想到把氣球集合起來(lái)做成一件婚紗;一些豌豆，有人想到通過(guò)激光在豌豆上刻畫一些字，等豌豆生長(zhǎng)出來(lái)后，結(jié)的豆子上面也有字等等。這些制作的成本都很低，所以，獲得的利潤(rùn)相對(duì)比較高。當(dāng)然，我們創(chuàng)新并不僅僅只是為了錢，而是讓我們的生活過(guò)的更美好。
這一點(diǎn)對(duì)我的觸動(dòng)頗大——原來(lái)平常見到的許多我們?cè)缫阉究找姂T的事或物，只要加以進(jìn)一步的思考和改造，就可以得到許多新的東西;我們身旁并不缺乏這些東西，而只是缺乏發(fā)現(xiàn)它的眼光。于是在這之后，我也努力鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力，這不僅僅對(duì)我的這么課程影響很大，還使我對(duì)許多課本上的知識(shí)有了進(jìn)一步的了解認(rèn)識(shí)，使我的求知質(zhì)疑的能力有很大的提高。當(dāng)然，我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在這一方面，我還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)實(shí)踐，做一個(gè)有心人。
培根曾說(shuō)過(guò)，知識(shí)就是力量。但同時(shí)，培根又指出了其余三點(diǎn)：
一，只是本身并沒有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的智慧必須親自實(shí)踐，不體驗(yàn)是學(xué)不到的。
二，求知的目的是為了尋找真理，啟迪智慧。
三，知識(shí)能塑造人的性格，比如：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯”。
可見，我們讀書并不僅僅止步于書面上，更應(yīng)把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐上。有道是：讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路。
因此，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)任重而道遠(yuǎn)，只有堅(jiān)持不懈，迎難而上，努力走下去，才能讓自己真正成為一個(gè)具有創(chuàng)新能力的人。
能力的心得篇十二
一開始洞察力這個(gè)三個(gè)字確實(shí)陌生，在眾多學(xué)說(shuō)里屬于哪個(gè)類毫無(wú)概念，九年義務(wù)教育里講的也是模糊。單看字面，我的初級(jí)理解是觀察力吧。再說(shuō)，劉潤(rùn)這逼是誰(shuí)。
發(fā)刊詞——半秒洞察本質(zhì)的人，注定有開掛的人生。
口氣不小，我這骨子底的傲氣不禁呵了一聲。當(dāng)然我也不能先急著評(píng)價(jià)，這次學(xué)習(xí)洞察力就是擺脫以往面對(duì)各種問(wèn)題或事物用表象進(jìn)行分析思考的惡習(xí)。
進(jìn)入主題：洞察本質(zhì)改變模型，把解決問(wèn)題的方法提到最有效。
一、變量：系統(tǒng)中變化的數(shù)量。
1.關(guān)注“核心存量”
核心存量!它的增長(zhǎng)能明顯提升實(shí)力，它的減少迅速帶來(lái)危機(jī)。比如：一所學(xué)校的核心存量是升學(xué)率。
2.關(guān)注“流量增速”
3.關(guān)注“周轉(zhuǎn)時(shí)間”
用存量除以流量得到的數(shù)值，就是周轉(zhuǎn)時(shí)間。
二、因果鏈。
誤區(qū)一：遺漏中間項(xiàng)。
誤區(qū)二：迷信相關(guān)性(始于相關(guān)性，終于因果鏈)。
誤區(qū)三：顛倒因果鏈(類似于先有蛋還是先有雞)。
三、增強(qiáng)回路(注意：既然有無(wú)限增強(qiáng)的回路，那自然也有負(fù)向強(qiáng)化的回路)。
1.找到自己的飛輪(找增強(qiáng)回路)。
2.確定第一推動(dòng)力。
例：淘寶第一推動(dòng)力：買家。
3.堅(jiān)持不懈地推動(dòng)。
四、調(diào)節(jié)回路。
1.打破“看不見的天花板”
2.建立“自我修復(fù)機(jī)制”
未雨綢繆，在調(diào)節(jié)回路沒來(lái)時(shí)做出自我修復(fù)機(jī)制。
3.讓“阻礙變革者”，成為變革受益者。
五、滯后效應(yīng)。
1.原因不一定在結(jié)果附近。
2.減少滯后，增加確定性。
3.用縮短和平滑政策，提房“滯后”引起的劇烈震蕩。
以上是這周課文的學(xué)習(xí)內(nèi)容下面就套入我家經(jīng)營(yíng)的小賣部中進(jìn)行運(yùn)用。
一、變量。
1.核心存量。
在我家那個(gè)位置，開小賣部基本做的是街坊生意(先排除往后會(huì)有其他拓展生意)。我個(gè)人認(rèn)為，小賣部的核心存量是固定客戶。存量看似只有街坊鄰里，但是做到這一片有80%街坊都來(lái)我這買日常用品，飲料等物品，那收入算是比較可觀了。
2.流量增速。
平日街坊上下班多打招呼，不熟的路過(guò)見面了也禮貌微笑。日常打理店面每日做好，如清潔，擺放等表面過(guò)工作做好，接待來(lái)客禮貌語(yǔ)氣平和。服務(wù)提升質(zhì)量，街坊認(rèn)可，跟街坊混熟，買東西自然首選我們家。
3.周轉(zhuǎn)時(shí)間。
每日做好銷售記錄、庫(kù)存等記錄，以便每月或者每周對(duì)店?duì)I業(yè)活動(dòng)情況進(jìn)行分析，算出周轉(zhuǎn)時(shí)間，再通過(guò)調(diào)節(jié)改進(jìn)把周轉(zhuǎn)時(shí)間減短。
由于我對(duì)家里小賣部缺少經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)上和時(shí)間上的投入跟進(jìn)，在后面的知識(shí)內(nèi)容比較難以套入。所以只用了變量這一結(jié)構(gòu)模塊來(lái)運(yùn)用。
在這長(zhǎng)達(dá)一周的學(xué)習(xí)后，發(fā)現(xiàn)了自己面對(duì)問(wèn)題時(shí)，解決方法的思維上有很多欠缺，以往多是直接用自己的感覺或者隨著自己的性子去看待理解，忽略了事物本質(zhì)的重要。但這里還把本質(zhì)上的機(jī)構(gòu)系統(tǒng)深入分解從洞察力這五個(gè)結(jié)構(gòu)模塊進(jìn)行分析解決。
能力的心得篇十三
20xx年11月21日至31日我赴上海參加了《分享教研經(jīng)驗(yàn)，提升教研能力》主題研修班。在這短短的十天中，我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了幼兒園園本課程的研究實(shí)施、幼兒園教師專業(yè)發(fā)展，觀摩了4所市級(jí)示范幼兒園的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)、戶外體育活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)，聆聽了4位優(yōu)秀園長(zhǎng)的專業(yè)匯報(bào)。上海學(xué)前教育發(fā)展的速度之快，上海幼教人對(duì)教育事業(yè)的孜孜以求和創(chuàng)新奉獻(xiàn)精神，讓我感受頗深，收獲甚大，更給我留下了深刻印象。
這樣的體會(huì)是基于黃瓊老師第一天為我們做的《上海學(xué)前教育改革的追求和實(shí)踐》的報(bào)告。黃瓊老師系統(tǒng)的為我們介紹了上海學(xué)前教育改革二十多年的艱辛歷程，讓我們對(duì)學(xué)前教育改革的研究有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解。我深深的感受到做幼教人的無(wú)私奉獻(xiàn)和為幼兒付出一切的艱辛，也體會(huì)到幼教人的自豪和快樂。對(duì)幼兒的研究是永無(wú)止境的，對(duì)幼教的追求是不可以停歇的，我們永遠(yuǎn)走在學(xué)習(xí)研究幼兒的路上。
洪曉琴、李建君、鄭慧萍是我們這次學(xué)習(xí)中接觸到的幾位園長(zhǎng)，在他們的身上我感受到一個(gè)好的園長(zhǎng)是幼兒園發(fā)展的保障。好的園長(zhǎng)就會(huì)帶出一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，打照出一所有特色的幼兒園。首先好園長(zhǎng)有一種特殊的人格魅力來(lái)吸引著優(yōu)秀的教師，我接觸到的這幾位上海園長(zhǎng)和藹可親，有極強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心，有對(duì)幼兒教育事業(yè)的無(wú)限熱愛。從他們身上感受到幼教人特有的幸福和快樂。其次，好園長(zhǎng)有很強(qiáng)的專業(yè)能力，辦園理念先進(jìn)，風(fēng)格獨(dú)特。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者和管理者我在上海園長(zhǎng)身上看到了豐富的知識(shí)，感受到了他們深邃的思想，美好的精神境界，為幼兒園注入了活力。
觀摩了上海優(yōu)秀教師的集體教育活動(dòng)，感受最深的是教師的適時(shí)適度指導(dǎo)，趣味橫生，寓教于樂，老師的表情、手勢(shì)、眼神在與孩子們的表現(xiàn)與互動(dòng)中，將快樂自然的流露，老師創(chuàng)造性的教，幼兒創(chuàng)造性的學(xué)，真是心領(lǐng)神會(huì)，配合默契。充分的體現(xiàn)了尊重幼兒的教育理念。上海幼兒園開展的游戲活動(dòng)，滲透到幼兒的一日生活當(dāng)中，幼兒時(shí)時(shí)刻刻都在游戲中學(xué)習(xí)和發(fā)展，教師的駕馭能力高，真正的師幼互動(dòng)，所有的教育活動(dòng)都給人耳目一新的感覺。讓人切實(shí)感受到游戲是促進(jìn)幼兒發(fā)展的最有效途徑。
上海之行，使我學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的學(xué)前教育理念，開闊了我的視野。如何將本次學(xué)習(xí)的收獲帶回本地區(qū)，指導(dǎo)學(xué)前教育進(jìn)一步提升，做好教師培訓(xùn)教研工作，我將在今后工作中不斷研究和反復(fù)實(shí)踐。