報告的結語部分通常用來總結研究的發(fā)現(xiàn)和得出的結論，為讀者留下深刻印象。對于長篇報告，我們可以先撰寫一個詳細的提綱，以確保內容的完整性和條理性。通過撰寫報告，我們可以更好地記錄和傳播知識，推動學術和科研的進展。
院長報告會感想篇一
高尚的師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種愛生如已的精神體現(xiàn)！聆聽了廖教授的師德學習報告后，讓我對這句話有了更深層的認識。
廖教授這次的師德報告使用了大量真實的案例進行學習，讓我感到身邊處處有學習的榜樣，廖教授在講每一個案例的時候，都讓我感動不已。聽了此次師德報告會，我靜思很久，心難以平靜。回想自己的教學生涯，雖然也多年擔任班主任。但是在面對來自不同家庭，性格各異的學生，總是采取一種簡單的方式進行教育。沒想到用自己的行動去感化學生，用自己的心去溫暖學生。
當代著名的小學教育家霍懋貞說：“沒有愛就沒有教育?！苯逃荫R卡連柯說“凡是教師缺乏愛的地方，學生的品格、智慧就不能充分自由地發(fā)展?！睂W生表現(xiàn)好時，你投去贊賞的目光，他會用最好的行為來回報你；當學生學習有進步時，你誇獎一聲，他會格外珍視你的關愛；當學生遇到困難缺乏信心時，你及時送去激勵的目光，他會增加戰(zhàn)勝困難的勇氣，盡力去獲得成功；當學生犯了錯誤畏懼害怕時，你用親情般的愛去引導他認識錯誤，就會使他增加改正錯誤的勇氣。
教師有了愛，才會更具人格魅力，他才會有威信，才會受到學生的尊重，他的教育才會獲得較大的成功。老師，看到教室角落的垃圾，從不對學生發(fā)號施令，而是做到“率先垂范”自己親自動手撿起來?！把詡魃斫獭痹诹谓淌谘壑醒葑g成了“身教言傳”，細想之下，這個教授果然厲害。
缺少耐心，缺乏愛心，是我與廖教授所說的案例當中的那幾位老師差距的所在。對學生嚴格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關系。因為這種不平等的師生關系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權威性”，久之則會壓抑學生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。愛和理解能消除隔閡。尊重、理解能迸出火花。愛生之心，它是教育力量之所在。尤其作為一名班主任更不能因為面對眼前的諸多困難，而抹殺了與學生們平等交流的機會。平等的與學生進行溝通與交流，幫助他們養(yǎng)成良好的學習和行為習慣，這才是教師無私的、因材施教的愛，惟有這樣，才會達到好的教育效果。
教師職業(yè)的價值，正是體現(xiàn)在一個個學生心靈的升華上，教師的教育像涓涓的流水，滋潤著一個個個體的心田，從案例5、6中就體會到“潤物細無聲，無聲勝有聲”的真實寫照。
師生平等意味著尊重每一個學生，把每一個學生看成有潛在獨立人格的人。這種尊重既表現(xiàn)在對學生獨特個性行為的接納和需要的滿足，又表現(xiàn)在創(chuàng)設良好的環(huán)境和條件，讓學生自由充分地展現(xiàn)自己，意識到自己的存在，體驗到自己作為“人”的一種尊嚴感和幸福感。師生平等的蘊意還包括要理解學生，信任學生，相信每一個學生會成功。例如“一句話創(chuàng)造了奇跡”，本身就是一個奇跡。
在以后的工作中，我會積極采用廖教授講到的育人要訣當中的“abcdefg六大點要求“，在工作中我會時常會注意到了學生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討。這樣可以尊重每位學生的意見和建議，平等的看待每位學生，激發(fā)學生的求知欲和上進心。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f教學應以人為本，鼓勵學生積極思考、創(chuàng)新。
院長報告會感想篇二
今天上午在我校階梯教室聆聽七位優(yōu)秀教師的師德報告，通過自身切身的教學經(jīng)驗和教學中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動的一節(jié)課。這些優(yōu)秀的教師都忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，把畢生的精神都投入到教學當中，十年如一日，無怨無悔的奉獻著自己的一切。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到詮釋。使入會每一位教師受到心靈的震撼、靈魂的洗禮。我深受啟發(fā)，也引發(fā)了幾點思考。
首先，要樹立良好的師德形象。學校有眾多的制度措施。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。
其次，要熱愛學生。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長。在這次報告中讓我感觸最深的是丁冬梅老師的事跡，她為了學生放棄在省城工作的機會，毅然決定留在農村。她說在任何一個崗位都可以找到自己的價值，只要是金子在哪里都可以發(fā)光。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。正是因為內心充滿對孩子們的愛，才會讓她對工作有那么大熱情，對學校有那么深的眷戀。
再者，身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范。通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結合起來，他們就是一個完美的教師”反過來說，如果我們只知道教書而不知道育人。那么，只能稱其為“教書匠”。由此看來，道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的，依靠自己的師德標準去潛移默化的影響每一位學生，從而在教書育人中感覺一份愉悅，一份成功。我要向師德標兵金校長學習，在我的教學中用我的優(yōu)良的師德去愛護我的學生，體現(xiàn)我的自身價值，為教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。
9月14日，我非常高興能夠參加鄭州市組織的師德巡回報告會。報告會上共有五位優(yōu)秀教師的報告，五位優(yōu)秀教師用自身實際的教學經(jīng)驗，為我們展示了人民教師偉大的人格魅力。他們用自己的教學實際詮釋了什么是愛崗敬業(yè)，什么是愛生如子。
首先是來自教工幼兒園的門少娟老師，十九歲登上講臺，又教了十九年，她給她的班級取名為“葵園”，她用愛和堅持守護者孩子。曾經(jīng)，她遇到了一個愛哭愛鬧的孩子，中午不喜歡睡覺，孩子的眼睛里充滿著冷漠與懷疑。門老師耐心地守護者孩子，用了一個又一個方法來安撫孩子的情緒，剛開始她讓孩子在教室里玩耍，接著又讓孩子帶著耳機聽故事，最后門老師在中午守在孩子床邊，唱著搖籃曲拉著孩子的手，就這樣一步一步地安撫孩子哭鬧的習慣，孩子慢慢地就能睡一個很美好的午覺。從門老師身上，我感受到了她超乎尋常的耐心，她用耐心創(chuàng)造者屬于她的教育故事。門老師對孩子有著一顆慈母般的愛心，這種愛心徹底地化解了學生的逆反心理和對抗情緒，她將自己所有的精力全身心地投入到教學中，正如教育家陶行知所說的“捧著一顆心來，不帶半根草去?！?BR> 仝允波教師寒來暑往，東去春來，十年如一日的工作熱情和無私的奉獻精神深深地震撼著我。仝老師稱孩子們是他心中永遠的牽掛。面對離家千里的藏族孩子，他深深地知道孩子們想念家鄉(xiāng)，所以仝老師就把他們全都當成了自己的孩子，每天教他們洗碗洗衣鋪床疊被，常常與孩子們促膝長談，他常說：“孩子們遠離父母，老師就是孩子的父母?！睂τ谥星锖痛汗?jié)不能夠回家的藏族孩子，仝老師都會陪著他們一起過節(jié)。仝老師把時間給了學生們，卻總是覺得對不起自己的兒子，因為兒子曾經(jīng)說過：“爸爸，我想和你吃一次年夜飯?！眱鹤雍桶职衷谶^節(jié)的時候吃一頓飯都變成了奢侈，可見仝老師平時陪兒子的時間很少。仝老師差不多每次晚上回家都最早也是十點多，和兒子說話的機會極少。這種舍小家，顧大家的執(zhí)著令我感動。仝老師的付出學生們都知道，那天當老師送他們離開的時候，學生們喊了一聲：“爸爸，再見!”多么真誠的呼喊，這就是老師最欣慰的事。看著學生們從懵懵懂懂到學有所成，仝爸爸的心里是幸福的。無論自己的學生走得有多遠，學生都是老師心中永遠的牽掛。
他們的故事，平凡中見偉大，簡樸中見真情，他們對教育的熱愛，對學生的負責，都體現(xiàn)了他們高尚的道德。作為千百萬教師中的一員，我深深地知道，在我們的肩上，肩負著教書育人的使命。今天的我，雖然已不能像門老師、仝老師那樣。但我有著一顆積極向上、勇于進取的心，能像門老師熱愛教育、用耐心對待學生;能像仝老師那樣關愛學生，在三尺講臺，求實創(chuàng)新。榜樣的力量是無窮的，以他們?yōu)榘駱?，在以后的工作中，我會更加投入，不斷追求進步，不斷提高自己的業(yè)務能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一位學生，時刻關愛學生的健康成長和安全工作。言傳身教，為人師表。讓每一位學生快樂健康地成長學習!用我們博大的胸襟去關愛、理解、欣賞我們的學生，讓我們的事業(yè)與愛同行!相信我們會是最幸福的人!
院長報告會感想篇三
這次縣里組織學習《全國優(yōu)秀教師師德報告》，收獲不少，迷茫的心里點起里亮堂的明燈，曾經(jīng)的困惑在次釋然，找到了明確的答案。
通過學習，進一步明確了作為一名人民教師，要以“三個代表”精神要求自己，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，教師素質的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質的高低;教師的素質直接影響著學校的教風和學生的學風，決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗。教育部長周濟指出：“教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為示范?！碧招兄壬f過：“學高為師，德高為范。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。
科技興國、科技強國、科技富國是我們黨在近期以來的發(fā)展戰(zhàn)略。隨著高科技的發(fā)展，國際間高科技、高水平的多樣競爭，歸根到底是人才的競爭，特別多種人才的競爭。傳統(tǒng)型的、簡單的手工、高體力支出低收獲的勞動方式已經(jīng)落后，祖國的建設需要各方面的人才，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，振興民族的希望在于教育。教師是振興教育、培養(yǎng)人才的關鍵;教師隊伍是我國教育事業(yè)興衰的關鍵。要辦好教育，就必須造就一支事業(yè)心強、工作作風扎實、師德優(yōu)、業(yè)務精、讓黨和政府放心、人民群眾滿意的、高素質的教師隊伍。師德師風的學習，我認為很有必要，尤其是在當前社會轉型時期，給我們老師上了生動的一課。教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對學生都會起典范作用，將直接影響到學生的健康成長。
教育工作不應是為教書而教書，更要以人為本、教師育人，學生把幾年、十幾年的生命時間交給學校、交給教師，學校、教師就有責任去珍惜別人的生命，浪費別人的生命時間就是罪過。針對以往在教育行業(yè)中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象、師德師風建設中存在的熱點問題，開展師德師風教育活動，改善教書育人的軟硬環(huán)境、凈化教育風氣，很有必要，希望通過這次師德師風教育活動，促進和提高教師的整體素質、促進學校教育教學工作的更好發(fā)展，使我們的學校都能成為培養(yǎng)人材的基地，我們的教師都成為人民群眾滿意的合格教師。通過學習模范事跡，掀起學英模促工作的新局面，樹立信心，努力工作，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
院長報告會感想篇四
今天下午第3節(jié)課，我們學校召開了全體師生大會，主題是：知法、懂法、守法、做合格小公民。
首先是我們學校的法制副校長郝校長給我們全體師生作報告，在她的報告中有幾個生動的案例：其中一個案例是說有個小孩在剛剛上一年級的時候拿了其他小朋友的一塊橡皮，回家他把這件事告訴了爺爺奶奶，但是他的爺爺奶奶不但不責怪他，還包庇他、縱容他：“不就是一塊橡皮嗎？幾毛錢的事，沒什么大不了?！睆拇艘院螅哪懽釉絹碓蕉?，他開始拿同班同學的鉛筆、文具盒……只要他想要的他都會拿走，據(jù)為己有。等到他上了高中以后，他迷上了網(wǎng)吧，他沒有錢上網(wǎng)，就開始偷別人的錢。鋃鐺入獄，然后法制副校長告訴我們：小時偷針，大時偷金。后來我們校長也作業(yè)總結性發(fā)言，最后一個議程是讓我們每個班的安全員在橫幅上簽名。
聽了這次報告，我受益匪淺，真正使我明白了：小時偷針，大時偷金的道理。以后我下決心要做一個遵紀守法的好孩子。
院長報告會感想篇五
今天下午，我校特地請來公安人員，為我們上了一節(jié)生動有趣的法制教育課，我們可謂是受益匪淺。一個個典型的實例，讓我們了解到那些與我們年齡相仿的青少年是怎樣走上犯罪道路的。我想，造成他們現(xiàn)在的樣子，根本原因是他們的法律意識太差，總認為自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反應過來。在這些實例中，有很多人只是一時沖動，為了解氣，才f犯下了故意殺人罪，當初如果平下心來仔細想想，自己該不該做這些事，也就不會像現(xiàn)在這樣。
犯了罪，一關就是幾年，十幾年，甚至是把一生都毀了。人最寶貴的是生命，每個人只有一次。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的篇章，如果把這最美好的時間浪費在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子里，那一生將會有一道抹不去的陰影，陷入無底深淵，不能自拔。
青少年犯罪，不僅虛度了自己的青春年華，還會連累到自己的所有家人，因為他們把一切都交給了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。所以，我們要預防犯罪。首先要不斷樹立法律意識，增強法制觀念，并且要加強控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事，做一個合法的好公民。
院長報告會感想篇六
再次聽鐘揚老師的事跡，又一次震撼感動淚目，鐘揚老師對國家、對事業(yè)、對科學深沉的愛，成為他勇攀高峰、教書育人的原動力。他用有限的生命和時間，實踐著偉大的理想和目標，追夢、拼搏、奉獻，鐘揚老師用他的一生詮釋了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的初心，激勵著我們每一個人要在平凡的工作中勇于開拓、勤于耕耘，甘于奉獻！
學工組長李金鳳老師。
以前有幸聆聽鐘老師的報告，每每都為鐘老師人生態(tài)度之豁達、學術態(tài)度之嚴謹、思考問題之深入、表達方式之睿智而深深折服。今天再次聆聽鐘揚老師的先進事跡，我們由衷地震撼、動容、敬佩，鐘老師在學術道路上的堅持、在育人道路上的堅持，讓我們都感受到了師者的追求和力量，他用行動詮釋了何為真正的傳道授業(yè)解惑，何為真正地為人類福祉而努力。鐘揚老師留下的精神力量將激勵所有復旦人，讓我們在人生道路上堅守初心、追逐夢想。
截圖自紀錄片《播種未來》。
級科學學位研究生班輔導員。
柴宏宇老師。
一直敬仰和崇拜執(zhí)著于理想的人，特別在這個思想越來越多元、節(jié)奏越來越短平快的時代。鐘揚老師成為聳立在雪域高原上的精神坐標最根本的不是因為他的聰慧、他的身份，而是對于責任的擔當和忘我的熱情。鐘揚老師的事業(yè)讓我看到一個人應有的格局和存在，他的事業(yè)也是對校訓的詮釋。我們要成為像鐘揚老師一樣理想的追求者、信念的踐行者，才能真正不負這個美好而充滿挑戰(zhàn)的時代！
級科學學位研究生班輔導員。
張晶老師。
今天有幸參加鐘揚老師的先進事跡報告會，聆聽來自他身邊人的分享和介紹，頗有感觸。金力教授在報告中用“瘋子”、“戰(zhàn)士”深深刻畫了鐘老師對科研的堅守和付出，他用了整整的時間，不忘初心的走著自己的追夢路，成果豐碩、贊譽頗多。然而他并非追名逐利，而是傾注心力去關心國家、社會的發(fā)展，關注專業(yè)學科的建設及人才的培育。整場報告下來，滿是淚點，非常有觸動，特別是鐘老師的妻子在講述他們走過的30多年的故事里，點點滴滴，一個偉岸的身影早已佇立在每一個人心中。一直以在，鐘老師在乎的都不僅僅只是當下，他更關心長遠的未來，他是“不忘初心、牢記使命”最好的踐行者，也是“兩學一做”學習的標桿和榜樣，鐘揚精神也正是我們需要弘揚、學習的新時代精神。雖然他走了，但他的學生、他培育的每一粒“種子”,在他的用心澆灌下，早已經(jīng)生根發(fā)芽、茁壯成長，相信他們一定會攜帶著鐘老師的精神和夢想，奮力前行、開創(chuàng)新時代的美好未來。
截圖自紀錄片《播種未來》。
級科學學位研究生班輔導員。
王h老師。
猶記得第一次是鐘揚老師的黨課上，鐘老師親自播放并且鼓勵科研工作者可以走出都市。那時，我第一次認識到，我們學校有一位身體力行、走上高山的教授。
“我有許多夢想，它們都在遙遠的地方，為了夢想我獨自遠航”,鐘揚老師如是說，但顯然如今這艘夢想的船上他不是孤身一人。他的第一個博士已經(jīng)成為了西藏大學的博導，延續(xù)“西藏特有植物基因庫”的搭建；他的妻子、兒子提出將事故所獲的賠償金全部捐助給西藏的教育事業(yè)，延續(xù)他的教育夢想；他的同事將鐘揚老師作為黨員、作為科研工作者、作為教師的形象樹立，這位生長于復旦文化的先進人物必然會在將來成為復旦人不忘初心、不辱使命、繼續(xù)前行的強大精神支柱。鐘揚老師是一個造船人，一位揚帆者，而此刻同行人愿意繼續(xù)推動他的夢想，而更多人會從他的信仰中汲取精神力量，成為真正關注人類命運的工作者。堅定理想信念，不斷奮斗。是我從鐘揚老師逐夢經(jīng)歷中汲取到的最大精神力量。
2017級本科生輔導員。
朱曾穎老師。
鐘老師作為植物學教授，克服高原反應的困難，主動援藏，為西藏大學的建設和高原種子的采集貢獻了自己的青春。作為研究生院院長，主持fist課程，為研究生課程謀福利，不為自己和自己所在的學科謀私利?！皣业慕逃聵I(yè)是他一生的牽掛?！彼钠拮舆@樣說。作為丈夫、作為爸爸、作為兒子，鐘老師或許是沒有盡到職責的，但是他賢惠善良的妻子支持他，將他的保險賠償金也捐給西部地區(qū)的教育事業(yè)。世間多少玲瓏的花兒，出沒于雕梁畫棟；唯有那孤傲的藏波羅花，在高山礫石間綻放。愿這朵藏波羅花的精神永駐復旦人的心間。
截圖自紀錄片《播種未來》。
2017級本科生輔導員。
周雨軒老師。
作為一名科學家，鐘揚老師堅持親自采集植物種子，全程自行把控，在科研上精益求精。他更是一名教育家，因為他知道一個人的力量是有限的，所以他在學生身上傾注心血，建立了科研隊伍。作為一名黨員，他始終心系天下，把國家和人類的需要變成自己的追求，為人類事業(yè)的建設付出了巨大的努力和犧牲。而這種堅定的信念和堅韌的精神，又極大地感染著身邊的和聽說他事跡的人?！耙粋€基因可以拯救一個國家，一粒種子可以造福萬千蒼生。”鐘揚老師離開了我們，但他留下的精神種子還會生根發(fā)芽、茁壯成長。
2017級專業(yè)學位碩士班輔導員。
周悅老師。
張曉艷老師對鐘揚同志生平的介紹平鋪直敘，卻讓人對鐘揚同志的生活有了更直觀的'了解，我想每一個偉大的人都有一個偉大的夢想，但同時也有一個偉大的家庭，鐘揚同志能在這個時代，沉下心來做一件自己夢想的，又利國利民、造福蒼生的事情，張曉艷老師講的高原對鐘揚同志身體的損害，他長時間的高強度工作，他對做一名老師的熱愛，人可貴在真誠地為自己家國之夢而奮斗，我想鐘揚同志的精神會在復旦、在上海、在中國一直傳承下去，學習鐘揚同志就要學習“不忘初心”,為家國做一些力所能及之事，既簡單，但卻不是容易做到的，鐘揚同志做到了，我們也應該做到。
2016級專業(yè)學位碩士研究生班輔導員。
萬熙瓊老師。
鐘揚老師是不忘初心的追夢人，牢記使命的拼搏者。從無線電專業(yè)到植物學學者，到生命信息學，在科學探索的路上，他就像一個戰(zhàn)士，沖鋒在最前線，忘我的工作。十幾年的援藏工作，鐘揚在西藏行路10萬多公里，采集了無數(shù)珍貴的種子樣本，他將科學研究的種子播撒在藏族學生的心里；他注重西藏人才的培養(yǎng)，尋找到一種高端人才培養(yǎng)的援藏新模式。
鐘揚老師無疑是一位優(yōu)秀的學者，這已屬不易，但他的寶貴并不止于他在學術上的成就。他有追求夢想的執(zhí)著，有為師者的責任感，更有對國家、對民族的赤子情懷。
院長報告會感想篇七
梁老師幽默風趣，引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，博得現(xiàn)場陣陣喝彩，作為一名正成長的年輕教師，他的諸多觀點和思想，令我受益匪淺。
梁老師曾做一線教師，他以“抓分數(shù)，要抓出血來”來形容應試的殘酷，他讓我們明白教學的四境界：忍受、接受、感受、享受，作為教師，要給學生一個享受式的課堂，這是教學的最高境界。讓學生不僅學會、會學，更要樂學、創(chuàng)學。他說，教育就是一種“嫁接”，好的.課堂是學生自主學習的課堂，會給孩子烙下深刻的印象。
梁老師說，教師寫作是思想在行走，追夢的老師，永遠有事做，他立足于現(xiàn)實生活，借助激情與熱愛，把課文變成詩，把故事變成詩，把工作變成詩……他用執(zhí)著、勤奮踐行著“把每個日子變成文字”的諾言，他用筆謳歌生活，抒寫愛，成就了學生，也成就了自己。
“每塊石頭里都有一尊佛，每個學生都是沉睡的巨人，教育就是雕刻與喚醒?！倍嗝辞擅罹实慕庾x哦！這極具哲理深刻的語言，讓師者感覺到任重道遠，尊重個體，讓每一朵花都綻放結果，擁有美好的未來！
現(xiàn)以一首小詩，致梁老師：
曾經(jīng)一線苦掙扎，千錘百煉成行家。
引經(jīng)據(jù)典驚四座，詩意幸福行天涯。
院長報告會感想篇八
z老師在做“快樂教育”的講座時，主要講到教師成長的問題，和教育科研問題，這些都讓我一個剛剛踏上講臺的新老師受益匪淺。其中，給我印象最深的卻是王老師講的以學生為本。當然這個以學生為本的理念并不新鮮，也不是z老師提出來的，但是，我卻從王老師的'講座中，第一次深深的體會到“以學生為本”在教育教學中的分量和價值。在教育教學過程中，只有做到“以學生為本”，教育教學活動才會朝著正確的、科學的方向前進，才能真正實現(xiàn)快樂教育。
王老師的快樂教育堅持“自主――互助學習型課堂”，在這種課堂中，學生必然會成為課堂的主體，學生的學習活動而不是教師的說教會成為課堂的主要部分，這體現(xiàn)了“以學生為本”。
王老師說“雙基變四基，雙能變四能”，“雙基變四基”即將基本知識、基本技能變?yōu)榛局R、基本技能、基本思想和基本的活動經(jīng)驗；“雙能變四能”即在分析和解決問題的能力基礎上增加了發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力。這體現(xiàn)了“以學生為本”。
王老師還說要堅持從舊知識到新知識的遷移，這說明了王老師關注學生的已有知識背景，這也體現(xiàn)了“以學生為本”。
從王老師的教育中，我們看出，她處處以學生為本，這才真正成就了王老師的快樂教育。因此，在今后的教育事業(yè)中，我也一定要將“以學生為本”的理念貫徹到我的教學中去，努力打造自己的快樂課堂。其中，王老師提出的五個策略為我們指點了行動的道路：1.營造快樂的教學情境；2.民主和諧的教學文化；3.學習方式的改變；4.學習方法的指導；5.創(chuàng)新學習的教學策略。
院長報告會感想篇九
最近，昌圖縣教育局組織優(yōu)秀教師進行巡回師德演講，我有幸參加了老城片的師德報告會，會上，四位教師先后做了報告，從臺下熱烈的掌聲中，從參加者專注的神情中都反映出此次報告會的圓滿與成功，回校途中我校與會者仍沉浸在講演者為教育事業(yè)犧牲個人利益砥礪奮進的一段段感人至深的事跡中，嘖嘖稱贊聲此起彼伏。
一位年近六旬的老教師臉上印滿了歲月的痕跡，樸實的話語、簡樸的著裝都詮釋著這是一位廉潔從教的老教師，三十多年的教學工作，起早睡晚的無數(shù)個日日夜夜，真可謂嘔心瀝血，培養(yǎng)出許許多多國家的棟梁之才，自己的愛女卻因家境貧寒未上理想大學。這種無私奉獻、甘為人梯的精神是老一輩教師的人格魅力所在，永遠值得我們學習。
令我感受最深的是三高中孫勇老師的報告，她那春風化雨般的師愛如蓓蕾真情綻放，潤育著她所執(zhí)教班內的每一位學子，感染著在場的每一位與會者，不時的有人會悄悄地擦拭一下眼角的淚滴，心與心在真愛中溝通，情與情在共鳴中震撼。孫老師那“最深的快樂是幫助別人”的博大胸襟，“沒有差生，只有差異”的教學理念，體現(xiàn)了一位高尚從教者的風范。情在左，愛在右。孫老師用她那流暢、樸實而又極具魅力的語言娓娓道來，每一段令聽者動容的感人事例，都是孫老師用真愛譜寫教育詩篇的真實寫照。
人非草木，孰能無情。在其母病重住院期間，作為一個非常重情又孝順的女兒不能陪在身邊，心中的痛與酸楚可想而知，怎奈她的心中有更需要她去愛的學生!即便是非要請假的時刻，她也不忘給孩子們留下二十封激勵與安慰的信，讓學生們無時無刻都感覺到老師仍在班級，二十封啊!一種母愛的力量，一種對教育的真情奉獻，一種教學管理的藝術!她可以起早挨凍四次去找迷戀網(wǎng)吧的學生，她可以像媽媽一樣陪同學生去殯儀館為出車禍的爸爸送行……一件一件感人肺腑的故事怎能不催人淚下呢!可是，這樣一位有愛心的媽媽，卻忽略了自己的愛子，中考失利，母子痛哭，讓人遺憾又心痛?？上驳氖呛脣寢尩暮⒆雍蛬寢屢粯佑行挠?，有志氣，在努力中已然考到了班級的第一名!可喜可賀!孫老師對學生的大愛勝過對親人的愛,使令人頭痛的亂班變成市里的優(yōu)秀班級，使眾多學子考取了理想學校，為社會培養(yǎng)了有用之才。正如李局長總結中所說：“把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做好就是不平凡?！?BR> 當今社會物欲橫流，切莫讓銅臭腐蝕了我們的靈魂。古往今來，為師者的清貧樂道一直被稱頌著，我們的工作對象不是賺錢的機器而是活生生的人，教師不是雕塑者，卻雕塑著世界上最珍貴的藝術品!讓我們用奉獻教育的真情去播撒愛的種子，我們收獲的將是比金子更寶貴的久遠的人的靈魂之瑰寶。
院長報告會感想篇十
疫情期間，我通過電視新聞和手機網(wǎng)絡看到許多醫(yī)護人員、愛心人士義無反顧的奔向武漢，成為“最美逆行者”。作為一名大學生黨員，我自愿報名在村防疫勸返點當志愿者，暫時歸村黨支部管理，在村口勸返點服務。每當有行人和車輛通過時，先消毒后登記再放行，這也提高了大家對病毒的防范意識;同時，對外來人員進行勸返。疫情期間，有些人認為自己沒有與武漢有關人員接觸，自己也沒有任何身體不適，嫌登記消毒繁瑣、浪費時間，不愿意配合登記;也有些村里老人，防范意識不強，不戴口罩出門。村支書就會帶我給大家伙講清楚這次疫情的嚴重性，一切都是為了大家伙個人身體健康，更是為了我們身后兩千多位父老鄉(xiāng)親的身體健康。勸返點是一個重要的崗位，責任重大，雖有困難，但也是我們迎難而上、努力向前的動力，為了父老鄉(xiāng)親平平安安的生活，疫情不退，作為一名大學生黨員，我絕不后退。
疫情期間，和我一起堅守崗位的是一位四十多年黨齡的老黨員，經(jīng)過多天一起執(zhí)勤，我從這位老黨員身上學到了很多東西。執(zhí)勤期間，他任勞任怨，盡心盡責，老黨員每天早上都比我早到半個小時，提前來交接好工作，對帳篷進行打掃和里外消毒。遇到不聽勸誡的人，總是把我護在身后，耐心細致地向行人解釋，完全踐行了一個共產(chǎn)黨員的初心和使命。作為大學生黨員的我，需要學習和傳承老黨員的這種服務和奉獻精神，這對我來說也是一筆寶貴的精神財富。
在這次疫情中，我還看到一線醫(yī)護人員和各界愛心人士中有許多90后的身影，我們90后守土有責、守土盡責，關鍵時刻靠得住，頂?shù)蒙?。我也祝福每一位醫(yī)護人員和一線執(zhí)勤人員平安凱旋!
最后，我想向組織說明我目前的身體狀況:我每天早晚都測量體溫，身體狀況良好，家里人也都正常。但因我每天接觸人員較多較雜，鑒于我在勸返點的特殊性，如果開學以后有需要，我自愿接受隔離，絕不給學校、給師生添亂。以上是我對這段時間思想工作的匯報，懇請黨組織考驗!
寒冬已過，春天已經(jīng)來了，我堅信，這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭終將結束，人民群眾終將戰(zhàn)勝病魔，每一位逆行者都能平安凱旋!
武漢加油!中國加油!
院長報告會感想篇十一
繼中共中央勞動模范和先進工作者表彰工作后，各地相繼開展表彰工作。仔細想來，從經(jīng)歷磨練到逐漸成熟再到火候熟練把握，勞模在工作中表現(xiàn)出來的精神品質與蛋撻的烘焙過程有著巧妙的相似之處，我們不妨從蛋撻烘焙中來感悟勞模的精神品質。
低溫貯藏，練就非凡韌勁。生蛋撻皮需要在冷凍的方式下儲藏，這樣才能有效抑制其變質，延長保存時間。勞模在工作中所表現(xiàn)出的非凡品質也是如此，不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。他們在日常工作中“逢山開路、遇水架橋”，吃得苦，耐得煩，不怕死，霸得蠻，通過真抓實干與艱苦奮斗練就了非凡的韌勁。作為黨員干部，我們要大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，堅決把思想和行動統(tǒng)一到習近平總書記的重要講話上來，堅定不移跟黨走，努力在平凡的崗位成就別樣偉大，奮力續(xù)寫“中國夢·勞動美”的新篇章。
高溫烘烤，鍛就超常耐性。將蛋撻液放進蛋撻皮送入烤箱之中，需要將烤箱的溫度確定在200℃以上才可以，高溫烘烤的過程雖然艱險無比，但最后噴香的成品出爐會讓人覺得這一切都十分值得。廣大勞模在工作中所展現(xiàn)出的精神品質也是如此，面對工作中的困難時，他們總是沖鋒在前、戰(zhàn)斗在先。作為黨員干部，我們要積極向他們學習，危難關頭挺身而出、為民解憂走在一線、工作需要永不畏難，要敢于把自己放在“高溫”的環(huán)境下“烤一烤”，勇于把自己放在斗爭一線場上“煉一煉”，要努力鍛就超常的耐性與杰出的本領，爭做新時代的勞動者，為建設社會主義現(xiàn)代化國家作出自己的貢獻。
精準時間，熟練把握技巧。溫度確定后，蛋撻的烘焙過程還有很重要的一項在于對時間火候的精準掌握，時間短了，蛋撻尚未成熟;時間長了，蛋撻就會烤老，從而變得口感不好。因此，對于時間的精準掌握就變得尤為重要。新時代的勞模精神也是如此，不僅能干肯干，更要善作善成。我們要見賢思齊，積極向他們學習，既要不斷提高思想道德素質與科學文化素質，逐漸強化自身建設，提高能力水平，爭做高素質勞動大軍中的佼佼者;又要善于在工作中總結經(jīng)驗教訓，努力用創(chuàng)新改變生活，用智慧與汗水共譜勞動之歌。要努力做新時代知識型、技能型、創(chuàng)新型人才，用砥礪奮斗開啟偉大幸福的社會主義新征程。
院長報告會感想篇十二
近期，我參加了武宏偉院長主持的一場報告會，這次會議號召了許多學者、企業(yè)家和教師到場。武院長在會上發(fā)表演講，內容涉及經(jīng)濟發(fā)展、跨文化交流等多個領域。在此次會議中，我不僅深入了解了國家的政策情況，也獲得了重要的啟示和收獲。
第二段：學術前沿
報告會上，武宏偉院長詳細闡述了當下世界各個國家的經(jīng)濟和貿易形勢，同時也一一點明了每個國家自身的特點，把握大趨勢并針對局部情況進行分析。這樣的學術前沿知識，讓我非常受益。在這次學術交流中，我也讓自己的眼界得到了開闊，為今后的學術探究、實踐提供了很好的指導和參考。
第三段：文化和交流
文化和交流也是這次會議的關鍵話題之一。在全球化的今天，國與國之間的交流和融合已經(jīng)無法避免。武院長在會上講述了很多關于中西文化交流的案例以及經(jīng)驗。通過這些例子，我們體會到了文化交流的意義和重要性，同時也深刻認識到了不同文化之間的差異性，增強了自身的跨文化觀念，為今后的國際交往提供了很好的經(jīng)驗和指導。
第四段：教學理念
武院長在這次會議中也分享了自己豐富的教學理念。他提倡灌輸學生靈活的創(chuàng)新思維和突破創(chuàng)新的動力，鼓勵學生在學習過程中融合實踐和研究，提高應用能力。同時，他對教師的選擇和培養(yǎng)也提出了自身的見解和方法。作為普通的聽眾，我也意識到了教學中的重要性，以及如何改進自己的教學方式，在日后的職業(yè)生涯中具備更高的應用能力，為學生成長和學校發(fā)展做出更多的貢獻。
第五段：總結
總之，這次武宏偉院長主持的報告會給我留下了非常深刻的印象。通過聆聽武院長的演講，我不僅提升了自身的知識素養(yǎng)和應用能力，還鍛煉了自己的語言表達能力，發(fā)現(xiàn)了自己的不足和優(yōu)勢。作為一名大學生，今后的學習和生活中，我也將全面拓展自己的視野和能力，為社會的發(fā)展和學校的繁榮做貢獻。
院長報告會感想篇十三
“光榮屬于勞動者，幸福屬于勞動者?！?1月24日習近平總書記在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上的重要講話，指出了幸福是奮斗出來的，未來是實干壘砌的。習近平總書記的講話在全國掀起了學習勞模精神的熱潮。
“寧靜淡泊，篤行奉獻”是所有勞模身上的特點，一代又一代的奉獻者用他們的畫筆為我們擘畫出榜樣的“肖像”，描繪著“中國夢·勞動美”的新畫卷。當下“十四五”規(guī)劃的宏偉畫卷已開啟，國家進入決戰(zhàn)決勝全面建成小康社會的關鍵時期，我們黨員干部更需要扛好榜樣的大旗，樹好勞模的典范，傳好工匠的精神。緊跟時代的步伐，為中國夢增添更多新時代“勞?！钡摹芭狻?。
以不做“守舊者”的精神，乘風破浪，做好“開墾?！钡膭?chuàng)新。每個時代、每個行業(yè)、每個崗位都對勞動者有著不同的要求，作為一個時代的標桿，他們用勇氣和熱血去開墾和建設，逢山開路，遇水架橋。當下，在建設富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化國家的新時代大背景下。黨員干部要增強勞動者的創(chuàng)新意識、培養(yǎng)創(chuàng)新思維，以“茍日新、日日新、又日新”的精神，培養(yǎng)一批能為社會主義現(xiàn)代化建功立業(yè)的高素質勞動大軍。以“黃金百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的牛脾氣開拓進取。
以不做“口哨兵”的決心，滿腔熱忱，做好“孺子?！钡姆瞰I。祖輩們的“勞動”、父輩們的“勤勞”、現(xiàn)下的“奮斗”，都宣示著努力是通往幸福的唯一途徑。喊破嗓子不如甩開膀子，從鐵人王進喜到共和國勛章獲得者鐘南山，他們都用自己的專業(yè)和兢兢業(yè)業(yè)為新時代勞動者精神增添了新的內涵。黨員干部要當好實干家，而不是喊喊口號，做做樣子。在平凡的崗位中創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。以“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的牛韌勁持之以恒。
以不做“急功者”的胸懷，足履實地，做好“老黃?！钡牡?。社會日新月異的變化，信息鋪天蓋地的涌入，讓很多人產(chǎn)生了急躁心理。一部分人在急于求成、好大喜功中迷失自我、淺嘗輒止。此背景下，勞模精神的薪火相傳更顯重要，黨員干部要像老黃牛一樣踏踏實實、勤勤懇懇，用繡花的功夫做好自己的工作。用老黃牛般的勇氣、堅韌戰(zhàn)勝一切困難險阻。以“功成不必在我，功成必須有我”的牛胸懷寧靜致遠。
院長報告會感想篇十四
上周星期三下午，同學們在學校的安排下，聆聽了我校法制副校長的'法制宣傳講座。時光雖只有短短的一個小時，但我的感想?yún)s頗多。
在我們身邊，一些同學老是犯錯誤，法律紀律觀念淡薄，屢教不改。認為：只要自我不去殺人放火就行了，犯點小錯誤又有什么大不了的呢？俗話說得好：“小時偷針，大時偷金?！薄靶r偷油，大時偷牛?！边@就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時常受到侵害。此刻盡管有老師、家長的保護，但他們不可能時時刻刻都在我們身邊呵護著我們，況且總有一天我們會離開父母，離開學校，踏入社會，獨立生活的。
所以，自我保護也就成了我們中學生防止自身受到傷害的必要措施了。中學生大多時光都在學校，所以往往我們受到傷害都是因為同學之間的沖突造成的。這次法制講座給同學們上了一堂很好的“政治”課，使同學們深深感悟到遵守校規(guī)校紀的重要性。同學們，為了我們能夠健康成長，為了我們完美的明天，讓我們從此刻開始，嚴于律己，改掉不良習慣，做一個合格的當代中學生吧！
院長報告會感想篇十五
近日，在學校的一場重要的院長報告會上，武宏偉院長為我們講解了學校的最新發(fā)展情況。作為一名學生代表，我深受啟發(fā)，并從中汲取了許多有價值的心得體會。以下是我對武宏偉院長報告會的五段式文章。
第一段：會議簡介
武宏偉院長報告會共分為三個部分：中心工作部分、現(xiàn)場表彰活動部分和尾聲總結部分。其中，武院長重點講解了學校的風采，包括學校文化建設、學校歷史沿革、學生社團建設和校友發(fā)展等方面。通過講解學校的各種情況，武院長讓我們了解了學校的優(yōu)良傳統(tǒng)和驕人業(yè)績，更正確地指明了我們未來的方向。
第二段：學術研究方面
在報告會的第一部分，武宏偉院長強調了學術研究的重要性，特別是在科研投入和能力建設方面。除了說明近年來學校科研成果斐然，領先于國內外同行的優(yōu)勢，武院長還鼓勵我們繼續(xù)加強研究投入、提高科技創(chuàng)新能力、促進青年教師的成長。這也引導了我們如何高效地參與科研活動，為學校的整體發(fā)展貢獻力量。
第三段：人才培養(yǎng)方面
在報告會的第二部分時，武院長重點論述了人才培養(yǎng)方面的問題。他強調了教師的重要作用、強調了學生實踐能力的培養(yǎng)、并介紹了學校為學生提供廣闊平臺的舉措。在這種指導下，我們學生可以更好地理解學校的努力，積極參與實踐活動，不斷提升自己的人才水平。
第四段：校園文化建設
除此之外，武宏偉院長還詳細介紹了學校的文化建設情況，包括學校本身的正確理念和愿景、校園文化氛圍的打造、學生綜合素質的提升等。在文化建設方面，武院長強調了重視文化元素的塑造，加強校園文化建設的種種細節(jié)，為學校發(fā)展打下了堅實基礎。
第五段：報告會總結
總的來說，武宏偉院長報告會內容非常豐富，發(fā)人深醒。通過聽取這場報告，我對學校未來的發(fā)展充滿了自信，并且更加清晰地知道自己應該朝著哪個方向努力。我們應該充分發(fā)掘自身潛能，學習培訓，提高自己的競爭力，積極投身于實踐活動，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，武宏偉院長報告會對我們的學習和生活產(chǎn)生了重要的影響。我們應該積極傾聽領導的指導，并不斷提高自己的能力和胸懷，為學校的發(fā)展和構建和諧社會貢獻自己的力量。
院長報告會感想篇十六
說到法律，我想大家應該或多或少會有一些了解吧?，F(xiàn)在的21世紀，追求的是人人守法。
現(xiàn)在我們生活的社會，有許多社會上的年輕人進網(wǎng)吧。雖然，他們的父母有管過、批評過，但他們還是執(zhí)迷不悟，覺得沒關系。有些人把家里的錢花光了，就抱著僥幸的心理出去搶劫、賭博、和別人同伙販賣毒品?？伤麄冇袥]有想過，過著這樣提心吊膽的.生活，是遲早有一天會被法律制裁的。
所以，從小就要養(yǎng)成一個好習慣：學法用法，從小做起。不要以為小時候打打鬧鬧好玩。等你長大時，就會發(fā)現(xiàn)這個惡習已經(jīng)成為了自身的習慣?？峙碌綍r候，想改也改不了了。古話說得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”身旁的點滴小事，長大后便會積累成山。不要小看身邊的小事，它會是體現(xiàn)你修養(yǎng)素質與看你是否是一名好公民的重要原因。
例如：如果你在十字路口，看到紅綠燈上是紅燈，你還執(zhí)意要闖紅燈。這不關是違反交通秩序的問題，更是讓周邊的人對你產(chǎn)生不好的印象?？芍^是“賠了夫人又折兵”哪??！
針對這種些行為，大家應該引起注意。尤其是學校要加強對學生的普法教育。
院長報告會感想篇十七
教育部追授王紅旭“全國優(yōu)秀教師”稱號，及哈爾濱市教育關于深入開展向王紅旭同志學習的通知，詳細講述了王紅旭舍已救人的事跡。
王紅旭同志，男，漢族，1986年12月出生，大學本科學歷，2009年8月參加工作，生前系大渡口區(qū)育才小學體育教師，入黨積極分子，一級教師。
2021年6月1日下午，在長江大渡口萬發(fā)碼頭段，兩名兒童溺水被沖入江水中。正在江邊游玩的王紅旭同志，放下自己三歲的孩子，與其他市民義無反顧跳進江中奮力施救。第一個跳入水中的王紅旭同志先救起一名女孩，傳遞給江邊的接應市民，再次轉身游向已被江水沖遠的另一名男孩，救起男孩回游中，耗盡全力將小孩推向接應人員。最終，兩名小孩在其他市民幫助下成功上岸，王紅旭同志因體力嚴重透支，被卷入江中漩渦，他將生的希望留給了孩子，自己卻獻出了寶貴的生命，年僅35歲。連日來，王紅旭同志的英雄義舉深深地感動著每一個人，他舍己救人的事跡被廣大干部群眾廣為傳頌，在社會各界引起強烈反響，告別悼念活動中，數(shù)千名群眾自發(fā)前往送別、悼念。6月11日，教育部追授王紅旭同志“全國優(yōu)秀教師”榮譽稱號。
王紅旭同志在生死關頭，舍生忘死，挺身而出，用年輕的生命譜寫了一曲感天動地的英雄贊歌，是踐行社會主義核心價值觀和“四有”好老師的模范代表，是新時代教育工作者的先進典型，是廣大黨員干部群眾的學習榜樣。他用自己的英雄行動傳承了中華民族“見義勇為”的優(yōu)良傳統(tǒng)，詮釋了人民教師“大愛無疆”的高尚品格。
馬書記號召全體教師向王紅旭同志學習，并進行了交流研討，教師們認真學習先進事跡，并做好筆記，每人結合事跡撰寫了心得體會，并在教師工作群開展了交流活動。
教師們在學校工作群里發(fā)表感言，還紛紛表示，王紅旭老師在危難關頭，毫不猶豫、舍生忘死，勇救落水兒童，把生的希望留給別人，把死的危險留給自己，要積極學習王紅旭的事跡，學習他臨危不懼、見義勇為的傳統(tǒng)美德，學習他正直無私、助人為樂的優(yōu)良品質，學習他舍已救人、不怕犧牲的英雄氣概，學習他樂于奉獻、敢于獻身的高尚情操。充分認識開展學習王紅旭同志先進事跡活動的重要意義，在學校營造學習英雄、愛崗敬業(yè)、教書育人、爭當先進的濃厚氛圍，踐行社會主義核心價值觀，爭做四有好老師。
通過組織專題學習、集中研討、交流等方式，大力宣傳王紅旭優(yōu)秀教師的先進事跡，弘揚新時期人民教師的高尚師德，進一步在全社會營造尊師重教的良好氛圍。
我校將把學習王紅旭同志英雄事跡活動與學習貫徹黨的十九屆五中全會精神結合起來，與“師德師風建設規(guī)范化常態(tài)年”提出的“突出師德楷模引領，發(fā)揮示范作用”系列活動結合起來，把學習活動作為當前加強教師隊伍建設和加強師德師風建設的一個重要抓手。要把學習活動同加強學校思想政治建設、培育和踐行社會主義核心價值觀結合起來，引導和教育師生厚植家國情懷。
院長報告會感想篇十八
上一周，我們學校利用下午第一節(jié)課時間，給我們講了一堂法制報告會。通過這次開會，我的感觸很多。
可以說，我們每一個人在生活中都會與同學、朋友，以及社會上的人發(fā)生一些矛盾，也許都是一些小事。既然是一些小事，那我想我們應該能夠和平能夠處理，不需要動用武器，這樣會毀了大家。在我的生活中出現(xiàn)過這樣的事：一天，一個小組在班里值日，最后只剩下兩個人還沒有值完。一個男生只是在外面剛剛涮完墩布回來，不小心把水濺到了另一個男生的身上。那個男生隨口就說了一句：“喂，你沒長眼睛啊，往哪甩呢！”拿著墩布的男生還比較有誠意地說：“對不起，真是不好意思，我一定注意?！笨闪硪粋€男生卻得理不讓人，“你一聲對不起就完了，這衣服怎么辦?！蹦莻€男生見情勢不對，有點怒火了，這下，兩個人便吵了起來，還動用上了掃把。被水濺到衣服的男生用掃把的后面把另一個男生的眼睛給弄傷了。僅僅一滴水的事，就引發(fā)出這么大的事，太不值了。
接下來，又通過學生們演的一個“搶錢事件”又揭示了如今社會的黑暗。三個男生管一個男生要錢，不給錢就得挨揍，這簡直是天理何在呀！
我認為，一個人如果沒錢，他不是最窮的；但如果他連一點寬容都沒有的話，那就是真的窮了。
說到尊重，也與寬容緊緊相連。如果你想得到別人的尊重，就應該做到自己該做的事，就應該學會去寬容別人，善待自己。這樣才有資格接受別人的尊重，才有資格提“人。”
如果你可以做到寬容一小步，那么社會就會少一份傷害，警察叔叔就會多一些功夫去做別的事。
從今天起，就讓我們來靠近寬容，創(chuàng)建和諧社會吧！
院長報告會感想篇十九
習近平總書記出席全國勞動模范和先進工作者表彰大會強調，勞動模范是民族的精英、人民的楷模，是共和國的功臣。作為新時代組工人，我們要傳承并弘揚“勞模精神”，善于學先進典型，向“勞模”看齊，用“勞模精神”之筆畫出組工干部為民服務的“多面像”。
用勞?！案┦赘蕿槿孀优！钡那趭^之筆，畫組工干部愛崗敬業(yè)、任勞任怨的“標準像”。救死扶傷的白衣戰(zhàn)士、教書育人的辛勤園丁、田里勞作的農民伯伯、風雨無阻的外賣小哥、守護城市的環(huán)衛(wèi)工人……無數(shù)勞動者在各自崗位上“精心耕耘、播種希望”，把“一分耕耘，一分收獲”的勞動形象詮釋得生動、展現(xiàn)得鮮活。作為新時代組工干部應自覺學習勞模們“愛崗敬業(yè)、任勞任怨”的精神，對標學先進，努力爭先進，在各自崗位上，盡心整理好每份資料、細心核對好每份數(shù)據(jù)、暖心服務好每名群眾，踏踏實實干事、兢兢業(yè)業(yè)為民、誠心誠意待人，做讓群眾滿意、信任、支持的“好干部”。組工干部要用踏實肯干、任勞任怨的“牛勁兒”，耕耘好一方“責任田”，不抱怨、不放棄，甘當任勞任怨的“孺子?！薄?BR> 用勞?！疤旃と饲扇諣幮隆钡膴^進之筆，畫組工干部銳意創(chuàng)新、精益求精的“背影像”。民有所呼，我有所應，是我們黨最鮮明的特征和最重要的執(zhí)政導向，也是我們不斷創(chuàng)新工作方式方法的初心所在。廣大勞動者們以“銳意進取、開拓創(chuàng)新”的精氣神勇做新時代、新征程、新起點的奮力開拓者，直播帶貨促進經(jīng)濟發(fā)展、機器使用提高工作效率、網(wǎng)上開店增加就業(yè)機會，從理念到技術轉型，從“笨辦法”到“新點子”的使用無不體現(xiàn)創(chuàng)新。銳意創(chuàng)新，源自于以人民為中心的發(fā)展思想。組工干部要有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維，創(chuàng)新工作方法，善于分析總結，提升工作的水平和檔次。更新思維理念，勤于充電蓄能，拓寬思維的廣度和深度，做到銳意進取、求索不止，畫出為民服務的“背影像”。
用勞?！安黄茦翘m終不還”的堅韌之筆，畫組工干部勇于擔當、善作善成的“正面像”。強忍肝痛帶領蘭考人民治風沙的焦裕祿;“青山處處埋忠骨，一腔熱血灑高原”的孔繁森;辛勤耕耘三十載，萬畝林場獻國家的楊善洲;放棄大城市工作機會，把青春奉獻在基層的黃文秀同志等，都是“勇于擔當、敢于負責”的勞模典范。組工干部應自覺兌現(xiàn)為民承諾、扛起時代重任、踐行跟黨使命，以功成不必在我的精神境界和功成必定有我的歷史擔當，做好當前事、重要事、為民的事，用“寬肩膀”“鐵肩膀”勇挑重擔，要扛得了重活、打得了硬仗、經(jīng)得住磨難，遇到困難不回避，遇到困難不躲避，遇到風險不逃避，敢于迎難而上，勇于承擔責任，善于總結教訓、糾正錯誤。
用勞?！按盒Q到死絲方盡”的奉獻之筆，畫組工干部忘我工作、傾情付出的“全身像”。奉獻是人類最純潔、最崇高的精神品質，也是組工干部滿足組織需要、實現(xiàn)自身價值的必然選擇?！皭蹗従礃I(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻”的勞模精神是勞動者身上最鮮活、最靚麗的精神底色。組工干部要以“無我”的奉獻精神投身到黨和人民的偉大事業(yè)中去，不計較個人得失，不看重個人名利，把人民利益放在首位。永葆“不要人夸好顏色”的淡然心態(tài)、“舍小家為大家”的精神氣概和“春蠶到死絲方盡”的奉獻精神，做好人民群眾通往幸福之路的鋪路石、搭好與群眾溝通的連心橋、筑好干群關系的同心圓，默默無聞堅守初心，全心全意踐行使命，在為黨和人民的事業(yè)上傾情投入、忘我奉獻。
院長報告會感想篇二十
習近平總書記致信祝賀首屆全國職業(yè)技能大賽舉辦，強調大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，培養(yǎng)更多高技能人才和大國工匠。作為新時代的組工干部同樣應做到鑄匠魂、懷匠心、研匠藝，以工匠精神踐行“組工出品，必屬精品”的口號。
堅定初心使命，鑄就“匠魂”?！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風”，工匠精神要用堅定的信念鑄就“匠魂”，才能做到始終如一、持之以恒。組工干部肩負為黨識人、選人、管人的重任，首先要做到用堅定的共產(chǎn)主義信仰“鑄魂”，以固守黨心黨魂為立身之本，以遵循黨章黨規(guī)為立業(yè)之基，堅持守初心、踐初心，忠貞不渝聽黨話、跟黨走，做到旗幟鮮明、堅定不移，才能走直行穩(wěn)、正氣凜然，為黨員、干部帶好頭，立好樣，做到公正客觀，為國取材。
堅守原則標準，永懷“匠心”。匠心是“偏毫厘不敢安”的一絲不茍，是“千萬錘成一器”的卓越追求。組工干部要懷揣一顆“匠心”，專心專注于鑄就品質，深研鉆研技藝，把專一、專注、專業(yè)融入組織工作的每一項任務、每一個細節(jié)，始終用細心、恒心、精心不斷精雕細琢自己手中工作任務，用釘釘子精神不斷追求完美和極致，把組織工作做到極致、做出境界、做成精品。要守得住清苦、耐得住寂寞，始終秉持赤子之心，摒棄浮躁喧囂，發(fā)揚“功成不必在我”的精神，做到甘為“人梯”、樂為“基石”、善為“伯樂”，以平和的心態(tài)對待自己的得失，不爭名、不攬功、不圖利，切實承擔起組織賦予的使命，矢志不渝地做到為黨和人民獻出全部力量。
堅持精益求精，深研“匠藝”?！疤煜麓笫卤刈饔诩?，天下難事必作于易”，出精品是踐行工匠精神的目的，組工干部應以成為工作的“行家里手”和“業(yè)務通”為目標，專心專注、至善至精地不斷在鉆研和探索中尋求更恰當、更適合的解決方案、處理方法，不斷在大事小情中自我打磨、精研技藝，要時刻謹記自己是一名組工干部，無論是一言一行一舉一動，哪怕只是填一張表，起草一份通知，也要做到細之又細、滴水不漏。更要做到不斷腳踏實地去實踐，融入群眾中去調查研究，根據(jù)他們的真實反映來檢驗自己工作的成效，看看是否起到了預想的效果，是否有細枝末節(jié)存在疏漏，從而不斷查漏補缺，開拓創(chuàng)新。
院長報告會感想篇一
高尚的師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種愛生如已的精神體現(xiàn)！聆聽了廖教授的師德學習報告后，讓我對這句話有了更深層的認識。
廖教授這次的師德報告使用了大量真實的案例進行學習，讓我感到身邊處處有學習的榜樣，廖教授在講每一個案例的時候，都讓我感動不已。聽了此次師德報告會，我靜思很久，心難以平靜。回想自己的教學生涯，雖然也多年擔任班主任。但是在面對來自不同家庭，性格各異的學生，總是采取一種簡單的方式進行教育。沒想到用自己的行動去感化學生，用自己的心去溫暖學生。
當代著名的小學教育家霍懋貞說：“沒有愛就沒有教育?！苯逃荫R卡連柯說“凡是教師缺乏愛的地方，學生的品格、智慧就不能充分自由地發(fā)展?！睂W生表現(xiàn)好時，你投去贊賞的目光，他會用最好的行為來回報你；當學生學習有進步時，你誇獎一聲，他會格外珍視你的關愛；當學生遇到困難缺乏信心時，你及時送去激勵的目光，他會增加戰(zhàn)勝困難的勇氣，盡力去獲得成功；當學生犯了錯誤畏懼害怕時，你用親情般的愛去引導他認識錯誤，就會使他增加改正錯誤的勇氣。
教師有了愛，才會更具人格魅力，他才會有威信，才會受到學生的尊重，他的教育才會獲得較大的成功。老師，看到教室角落的垃圾，從不對學生發(fā)號施令，而是做到“率先垂范”自己親自動手撿起來?！把詡魃斫獭痹诹谓淌谘壑醒葑g成了“身教言傳”，細想之下，這個教授果然厲害。
缺少耐心，缺乏愛心，是我與廖教授所說的案例當中的那幾位老師差距的所在。對學生嚴格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關系。因為這種不平等的師生關系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權威性”，久之則會壓抑學生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。愛和理解能消除隔閡。尊重、理解能迸出火花。愛生之心，它是教育力量之所在。尤其作為一名班主任更不能因為面對眼前的諸多困難，而抹殺了與學生們平等交流的機會。平等的與學生進行溝通與交流，幫助他們養(yǎng)成良好的學習和行為習慣，這才是教師無私的、因材施教的愛，惟有這樣，才會達到好的教育效果。
教師職業(yè)的價值，正是體現(xiàn)在一個個學生心靈的升華上，教師的教育像涓涓的流水，滋潤著一個個個體的心田，從案例5、6中就體會到“潤物細無聲，無聲勝有聲”的真實寫照。
師生平等意味著尊重每一個學生，把每一個學生看成有潛在獨立人格的人。這種尊重既表現(xiàn)在對學生獨特個性行為的接納和需要的滿足，又表現(xiàn)在創(chuàng)設良好的環(huán)境和條件，讓學生自由充分地展現(xiàn)自己，意識到自己的存在，體驗到自己作為“人”的一種尊嚴感和幸福感。師生平等的蘊意還包括要理解學生，信任學生，相信每一個學生會成功。例如“一句話創(chuàng)造了奇跡”，本身就是一個奇跡。
在以后的工作中，我會積極采用廖教授講到的育人要訣當中的“abcdefg六大點要求“，在工作中我會時常會注意到了學生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討。這樣可以尊重每位學生的意見和建議，平等的看待每位學生，激發(fā)學生的求知欲和上進心。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f教學應以人為本，鼓勵學生積極思考、創(chuàng)新。
院長報告會感想篇二
今天上午在我校階梯教室聆聽七位優(yōu)秀教師的師德報告，通過自身切身的教學經(jīng)驗和教學中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動的一節(jié)課。這些優(yōu)秀的教師都忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，把畢生的精神都投入到教學當中，十年如一日，無怨無悔的奉獻著自己的一切。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到詮釋。使入會每一位教師受到心靈的震撼、靈魂的洗禮。我深受啟發(fā)，也引發(fā)了幾點思考。
首先，要樹立良好的師德形象。學校有眾多的制度措施。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。
其次，要熱愛學生。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長。在這次報告中讓我感觸最深的是丁冬梅老師的事跡，她為了學生放棄在省城工作的機會，毅然決定留在農村。她說在任何一個崗位都可以找到自己的價值，只要是金子在哪里都可以發(fā)光。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。正是因為內心充滿對孩子們的愛，才會讓她對工作有那么大熱情，對學校有那么深的眷戀。
再者，身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范。通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結合起來，他們就是一個完美的教師”反過來說，如果我們只知道教書而不知道育人。那么，只能稱其為“教書匠”。由此看來，道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的，依靠自己的師德標準去潛移默化的影響每一位學生，從而在教書育人中感覺一份愉悅，一份成功。我要向師德標兵金校長學習，在我的教學中用我的優(yōu)良的師德去愛護我的學生，體現(xiàn)我的自身價值，為教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。
9月14日，我非常高興能夠參加鄭州市組織的師德巡回報告會。報告會上共有五位優(yōu)秀教師的報告，五位優(yōu)秀教師用自身實際的教學經(jīng)驗，為我們展示了人民教師偉大的人格魅力。他們用自己的教學實際詮釋了什么是愛崗敬業(yè)，什么是愛生如子。
首先是來自教工幼兒園的門少娟老師，十九歲登上講臺，又教了十九年，她給她的班級取名為“葵園”，她用愛和堅持守護者孩子。曾經(jīng)，她遇到了一個愛哭愛鬧的孩子，中午不喜歡睡覺，孩子的眼睛里充滿著冷漠與懷疑。門老師耐心地守護者孩子，用了一個又一個方法來安撫孩子的情緒，剛開始她讓孩子在教室里玩耍，接著又讓孩子帶著耳機聽故事，最后門老師在中午守在孩子床邊，唱著搖籃曲拉著孩子的手，就這樣一步一步地安撫孩子哭鬧的習慣，孩子慢慢地就能睡一個很美好的午覺。從門老師身上，我感受到了她超乎尋常的耐心，她用耐心創(chuàng)造者屬于她的教育故事。門老師對孩子有著一顆慈母般的愛心，這種愛心徹底地化解了學生的逆反心理和對抗情緒，她將自己所有的精力全身心地投入到教學中，正如教育家陶行知所說的“捧著一顆心來，不帶半根草去?！?BR> 仝允波教師寒來暑往，東去春來，十年如一日的工作熱情和無私的奉獻精神深深地震撼著我。仝老師稱孩子們是他心中永遠的牽掛。面對離家千里的藏族孩子，他深深地知道孩子們想念家鄉(xiāng)，所以仝老師就把他們全都當成了自己的孩子，每天教他們洗碗洗衣鋪床疊被，常常與孩子們促膝長談，他常說：“孩子們遠離父母，老師就是孩子的父母?！睂τ谥星锖痛汗?jié)不能夠回家的藏族孩子，仝老師都會陪著他們一起過節(jié)。仝老師把時間給了學生們，卻總是覺得對不起自己的兒子，因為兒子曾經(jīng)說過：“爸爸，我想和你吃一次年夜飯?！眱鹤雍桶职衷谶^節(jié)的時候吃一頓飯都變成了奢侈，可見仝老師平時陪兒子的時間很少。仝老師差不多每次晚上回家都最早也是十點多，和兒子說話的機會極少。這種舍小家，顧大家的執(zhí)著令我感動。仝老師的付出學生們都知道，那天當老師送他們離開的時候，學生們喊了一聲：“爸爸，再見!”多么真誠的呼喊，這就是老師最欣慰的事。看著學生們從懵懵懂懂到學有所成，仝爸爸的心里是幸福的。無論自己的學生走得有多遠，學生都是老師心中永遠的牽掛。
他們的故事，平凡中見偉大，簡樸中見真情，他們對教育的熱愛，對學生的負責，都體現(xiàn)了他們高尚的道德。作為千百萬教師中的一員，我深深地知道，在我們的肩上，肩負著教書育人的使命。今天的我，雖然已不能像門老師、仝老師那樣。但我有著一顆積極向上、勇于進取的心，能像門老師熱愛教育、用耐心對待學生;能像仝老師那樣關愛學生，在三尺講臺，求實創(chuàng)新。榜樣的力量是無窮的，以他們?yōu)榘駱?，在以后的工作中，我會更加投入，不斷追求進步，不斷提高自己的業(yè)務能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一位學生，時刻關愛學生的健康成長和安全工作。言傳身教，為人師表。讓每一位學生快樂健康地成長學習!用我們博大的胸襟去關愛、理解、欣賞我們的學生，讓我們的事業(yè)與愛同行!相信我們會是最幸福的人!
院長報告會感想篇三
這次縣里組織學習《全國優(yōu)秀教師師德報告》，收獲不少，迷茫的心里點起里亮堂的明燈，曾經(jīng)的困惑在次釋然，找到了明確的答案。
通過學習，進一步明確了作為一名人民教師，要以“三個代表”精神要求自己，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，教師素質的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質的高低;教師的素質直接影響著學校的教風和學生的學風，決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗。教育部長周濟指出：“教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為示范?！碧招兄壬f過：“學高為師，德高為范。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。
科技興國、科技強國、科技富國是我們黨在近期以來的發(fā)展戰(zhàn)略。隨著高科技的發(fā)展，國際間高科技、高水平的多樣競爭，歸根到底是人才的競爭，特別多種人才的競爭。傳統(tǒng)型的、簡單的手工、高體力支出低收獲的勞動方式已經(jīng)落后，祖國的建設需要各方面的人才，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，振興民族的希望在于教育。教師是振興教育、培養(yǎng)人才的關鍵;教師隊伍是我國教育事業(yè)興衰的關鍵。要辦好教育，就必須造就一支事業(yè)心強、工作作風扎實、師德優(yōu)、業(yè)務精、讓黨和政府放心、人民群眾滿意的、高素質的教師隊伍。師德師風的學習，我認為很有必要，尤其是在當前社會轉型時期，給我們老師上了生動的一課。教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對學生都會起典范作用，將直接影響到學生的健康成長。
教育工作不應是為教書而教書，更要以人為本、教師育人，學生把幾年、十幾年的生命時間交給學校、交給教師，學校、教師就有責任去珍惜別人的生命，浪費別人的生命時間就是罪過。針對以往在教育行業(yè)中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象、師德師風建設中存在的熱點問題，開展師德師風教育活動，改善教書育人的軟硬環(huán)境、凈化教育風氣，很有必要，希望通過這次師德師風教育活動，促進和提高教師的整體素質、促進學校教育教學工作的更好發(fā)展，使我們的學校都能成為培養(yǎng)人材的基地，我們的教師都成為人民群眾滿意的合格教師。通過學習模范事跡，掀起學英模促工作的新局面，樹立信心，努力工作，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
院長報告會感想篇四
今天下午第3節(jié)課，我們學校召開了全體師生大會，主題是：知法、懂法、守法、做合格小公民。
首先是我們學校的法制副校長郝校長給我們全體師生作報告，在她的報告中有幾個生動的案例：其中一個案例是說有個小孩在剛剛上一年級的時候拿了其他小朋友的一塊橡皮，回家他把這件事告訴了爺爺奶奶，但是他的爺爺奶奶不但不責怪他，還包庇他、縱容他：“不就是一塊橡皮嗎？幾毛錢的事，沒什么大不了?！睆拇艘院螅哪懽釉絹碓蕉?，他開始拿同班同學的鉛筆、文具盒……只要他想要的他都會拿走，據(jù)為己有。等到他上了高中以后，他迷上了網(wǎng)吧，他沒有錢上網(wǎng)，就開始偷別人的錢。鋃鐺入獄，然后法制副校長告訴我們：小時偷針，大時偷金。后來我們校長也作業(yè)總結性發(fā)言，最后一個議程是讓我們每個班的安全員在橫幅上簽名。
聽了這次報告，我受益匪淺，真正使我明白了：小時偷針，大時偷金的道理。以后我下決心要做一個遵紀守法的好孩子。
院長報告會感想篇五
今天下午，我校特地請來公安人員，為我們上了一節(jié)生動有趣的法制教育課，我們可謂是受益匪淺。一個個典型的實例，讓我們了解到那些與我們年齡相仿的青少年是怎樣走上犯罪道路的。我想，造成他們現(xiàn)在的樣子，根本原因是他們的法律意識太差，總認為自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反應過來。在這些實例中，有很多人只是一時沖動，為了解氣，才f犯下了故意殺人罪，當初如果平下心來仔細想想，自己該不該做這些事，也就不會像現(xiàn)在這樣。
犯了罪，一關就是幾年，十幾年，甚至是把一生都毀了。人最寶貴的是生命，每個人只有一次。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的篇章，如果把這最美好的時間浪費在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子里，那一生將會有一道抹不去的陰影，陷入無底深淵，不能自拔。
青少年犯罪，不僅虛度了自己的青春年華，還會連累到自己的所有家人，因為他們把一切都交給了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。所以，我們要預防犯罪。首先要不斷樹立法律意識，增強法制觀念，并且要加強控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事，做一個合法的好公民。
院長報告會感想篇六
再次聽鐘揚老師的事跡，又一次震撼感動淚目，鐘揚老師對國家、對事業(yè)、對科學深沉的愛，成為他勇攀高峰、教書育人的原動力。他用有限的生命和時間，實踐著偉大的理想和目標，追夢、拼搏、奉獻，鐘揚老師用他的一生詮釋了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的初心，激勵著我們每一個人要在平凡的工作中勇于開拓、勤于耕耘，甘于奉獻！
學工組長李金鳳老師。
以前有幸聆聽鐘老師的報告，每每都為鐘老師人生態(tài)度之豁達、學術態(tài)度之嚴謹、思考問題之深入、表達方式之睿智而深深折服。今天再次聆聽鐘揚老師的先進事跡，我們由衷地震撼、動容、敬佩，鐘老師在學術道路上的堅持、在育人道路上的堅持，讓我們都感受到了師者的追求和力量，他用行動詮釋了何為真正的傳道授業(yè)解惑，何為真正地為人類福祉而努力。鐘揚老師留下的精神力量將激勵所有復旦人，讓我們在人生道路上堅守初心、追逐夢想。
截圖自紀錄片《播種未來》。
級科學學位研究生班輔導員。
柴宏宇老師。
一直敬仰和崇拜執(zhí)著于理想的人，特別在這個思想越來越多元、節(jié)奏越來越短平快的時代。鐘揚老師成為聳立在雪域高原上的精神坐標最根本的不是因為他的聰慧、他的身份，而是對于責任的擔當和忘我的熱情。鐘揚老師的事業(yè)讓我看到一個人應有的格局和存在，他的事業(yè)也是對校訓的詮釋。我們要成為像鐘揚老師一樣理想的追求者、信念的踐行者，才能真正不負這個美好而充滿挑戰(zhàn)的時代！
級科學學位研究生班輔導員。
張晶老師。
今天有幸參加鐘揚老師的先進事跡報告會，聆聽來自他身邊人的分享和介紹，頗有感觸。金力教授在報告中用“瘋子”、“戰(zhàn)士”深深刻畫了鐘老師對科研的堅守和付出，他用了整整的時間，不忘初心的走著自己的追夢路，成果豐碩、贊譽頗多。然而他并非追名逐利，而是傾注心力去關心國家、社會的發(fā)展，關注專業(yè)學科的建設及人才的培育。整場報告下來，滿是淚點，非常有觸動，特別是鐘老師的妻子在講述他們走過的30多年的故事里，點點滴滴，一個偉岸的身影早已佇立在每一個人心中。一直以在，鐘老師在乎的都不僅僅只是當下，他更關心長遠的未來，他是“不忘初心、牢記使命”最好的踐行者，也是“兩學一做”學習的標桿和榜樣，鐘揚精神也正是我們需要弘揚、學習的新時代精神。雖然他走了，但他的學生、他培育的每一粒“種子”,在他的用心澆灌下，早已經(jīng)生根發(fā)芽、茁壯成長，相信他們一定會攜帶著鐘老師的精神和夢想，奮力前行、開創(chuàng)新時代的美好未來。
截圖自紀錄片《播種未來》。
級科學學位研究生班輔導員。
王h老師。
猶記得第一次是鐘揚老師的黨課上，鐘老師親自播放并且鼓勵科研工作者可以走出都市。那時，我第一次認識到，我們學校有一位身體力行、走上高山的教授。
“我有許多夢想，它們都在遙遠的地方，為了夢想我獨自遠航”,鐘揚老師如是說，但顯然如今這艘夢想的船上他不是孤身一人。他的第一個博士已經(jīng)成為了西藏大學的博導，延續(xù)“西藏特有植物基因庫”的搭建；他的妻子、兒子提出將事故所獲的賠償金全部捐助給西藏的教育事業(yè)，延續(xù)他的教育夢想；他的同事將鐘揚老師作為黨員、作為科研工作者、作為教師的形象樹立，這位生長于復旦文化的先進人物必然會在將來成為復旦人不忘初心、不辱使命、繼續(xù)前行的強大精神支柱。鐘揚老師是一個造船人，一位揚帆者，而此刻同行人愿意繼續(xù)推動他的夢想，而更多人會從他的信仰中汲取精神力量，成為真正關注人類命運的工作者。堅定理想信念，不斷奮斗。是我從鐘揚老師逐夢經(jīng)歷中汲取到的最大精神力量。
2017級本科生輔導員。
朱曾穎老師。
鐘老師作為植物學教授，克服高原反應的困難，主動援藏，為西藏大學的建設和高原種子的采集貢獻了自己的青春。作為研究生院院長，主持fist課程，為研究生課程謀福利，不為自己和自己所在的學科謀私利?！皣业慕逃聵I(yè)是他一生的牽掛?！彼钠拮舆@樣說。作為丈夫、作為爸爸、作為兒子，鐘老師或許是沒有盡到職責的，但是他賢惠善良的妻子支持他，將他的保險賠償金也捐給西部地區(qū)的教育事業(yè)。世間多少玲瓏的花兒，出沒于雕梁畫棟；唯有那孤傲的藏波羅花，在高山礫石間綻放。愿這朵藏波羅花的精神永駐復旦人的心間。
截圖自紀錄片《播種未來》。
2017級本科生輔導員。
周雨軒老師。
作為一名科學家，鐘揚老師堅持親自采集植物種子，全程自行把控，在科研上精益求精。他更是一名教育家，因為他知道一個人的力量是有限的，所以他在學生身上傾注心血，建立了科研隊伍。作為一名黨員，他始終心系天下，把國家和人類的需要變成自己的追求，為人類事業(yè)的建設付出了巨大的努力和犧牲。而這種堅定的信念和堅韌的精神，又極大地感染著身邊的和聽說他事跡的人?！耙粋€基因可以拯救一個國家，一粒種子可以造福萬千蒼生。”鐘揚老師離開了我們，但他留下的精神種子還會生根發(fā)芽、茁壯成長。
2017級專業(yè)學位碩士班輔導員。
周悅老師。
張曉艷老師對鐘揚同志生平的介紹平鋪直敘，卻讓人對鐘揚同志的生活有了更直觀的'了解，我想每一個偉大的人都有一個偉大的夢想，但同時也有一個偉大的家庭，鐘揚同志能在這個時代，沉下心來做一件自己夢想的，又利國利民、造福蒼生的事情，張曉艷老師講的高原對鐘揚同志身體的損害，他長時間的高強度工作，他對做一名老師的熱愛，人可貴在真誠地為自己家國之夢而奮斗，我想鐘揚同志的精神會在復旦、在上海、在中國一直傳承下去，學習鐘揚同志就要學習“不忘初心”,為家國做一些力所能及之事，既簡單，但卻不是容易做到的，鐘揚同志做到了，我們也應該做到。
2016級專業(yè)學位碩士研究生班輔導員。
萬熙瓊老師。
鐘揚老師是不忘初心的追夢人，牢記使命的拼搏者。從無線電專業(yè)到植物學學者，到生命信息學，在科學探索的路上，他就像一個戰(zhàn)士，沖鋒在最前線，忘我的工作。十幾年的援藏工作，鐘揚在西藏行路10萬多公里，采集了無數(shù)珍貴的種子樣本，他將科學研究的種子播撒在藏族學生的心里；他注重西藏人才的培養(yǎng)，尋找到一種高端人才培養(yǎng)的援藏新模式。
鐘揚老師無疑是一位優(yōu)秀的學者，這已屬不易，但他的寶貴并不止于他在學術上的成就。他有追求夢想的執(zhí)著，有為師者的責任感，更有對國家、對民族的赤子情懷。
院長報告會感想篇七
梁老師幽默風趣，引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，博得現(xiàn)場陣陣喝彩，作為一名正成長的年輕教師，他的諸多觀點和思想，令我受益匪淺。
梁老師曾做一線教師，他以“抓分數(shù)，要抓出血來”來形容應試的殘酷，他讓我們明白教學的四境界：忍受、接受、感受、享受，作為教師，要給學生一個享受式的課堂，這是教學的最高境界。讓學生不僅學會、會學，更要樂學、創(chuàng)學。他說，教育就是一種“嫁接”，好的.課堂是學生自主學習的課堂，會給孩子烙下深刻的印象。
梁老師說，教師寫作是思想在行走，追夢的老師，永遠有事做，他立足于現(xiàn)實生活，借助激情與熱愛，把課文變成詩，把故事變成詩，把工作變成詩……他用執(zhí)著、勤奮踐行著“把每個日子變成文字”的諾言，他用筆謳歌生活，抒寫愛，成就了學生，也成就了自己。
“每塊石頭里都有一尊佛，每個學生都是沉睡的巨人，教育就是雕刻與喚醒?！倍嗝辞擅罹实慕庾x哦！這極具哲理深刻的語言，讓師者感覺到任重道遠，尊重個體，讓每一朵花都綻放結果，擁有美好的未來！
現(xiàn)以一首小詩，致梁老師：
曾經(jīng)一線苦掙扎，千錘百煉成行家。
引經(jīng)據(jù)典驚四座，詩意幸福行天涯。
院長報告會感想篇八
z老師在做“快樂教育”的講座時，主要講到教師成長的問題，和教育科研問題，這些都讓我一個剛剛踏上講臺的新老師受益匪淺。其中，給我印象最深的卻是王老師講的以學生為本。當然這個以學生為本的理念并不新鮮，也不是z老師提出來的，但是，我卻從王老師的'講座中，第一次深深的體會到“以學生為本”在教育教學中的分量和價值。在教育教學過程中，只有做到“以學生為本”，教育教學活動才會朝著正確的、科學的方向前進，才能真正實現(xiàn)快樂教育。
王老師的快樂教育堅持“自主――互助學習型課堂”，在這種課堂中，學生必然會成為課堂的主體，學生的學習活動而不是教師的說教會成為課堂的主要部分，這體現(xiàn)了“以學生為本”。
王老師說“雙基變四基，雙能變四能”，“雙基變四基”即將基本知識、基本技能變?yōu)榛局R、基本技能、基本思想和基本的活動經(jīng)驗；“雙能變四能”即在分析和解決問題的能力基礎上增加了發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力。這體現(xiàn)了“以學生為本”。
王老師還說要堅持從舊知識到新知識的遷移，這說明了王老師關注學生的已有知識背景，這也體現(xiàn)了“以學生為本”。
從王老師的教育中，我們看出，她處處以學生為本，這才真正成就了王老師的快樂教育。因此，在今后的教育事業(yè)中，我也一定要將“以學生為本”的理念貫徹到我的教學中去，努力打造自己的快樂課堂。其中，王老師提出的五個策略為我們指點了行動的道路：1.營造快樂的教學情境；2.民主和諧的教學文化；3.學習方式的改變；4.學習方法的指導；5.創(chuàng)新學習的教學策略。
院長報告會感想篇九
最近，昌圖縣教育局組織優(yōu)秀教師進行巡回師德演講，我有幸參加了老城片的師德報告會，會上，四位教師先后做了報告，從臺下熱烈的掌聲中，從參加者專注的神情中都反映出此次報告會的圓滿與成功，回校途中我校與會者仍沉浸在講演者為教育事業(yè)犧牲個人利益砥礪奮進的一段段感人至深的事跡中，嘖嘖稱贊聲此起彼伏。
一位年近六旬的老教師臉上印滿了歲月的痕跡，樸實的話語、簡樸的著裝都詮釋著這是一位廉潔從教的老教師，三十多年的教學工作，起早睡晚的無數(shù)個日日夜夜，真可謂嘔心瀝血，培養(yǎng)出許許多多國家的棟梁之才，自己的愛女卻因家境貧寒未上理想大學。這種無私奉獻、甘為人梯的精神是老一輩教師的人格魅力所在，永遠值得我們學習。
令我感受最深的是三高中孫勇老師的報告，她那春風化雨般的師愛如蓓蕾真情綻放，潤育著她所執(zhí)教班內的每一位學子，感染著在場的每一位與會者，不時的有人會悄悄地擦拭一下眼角的淚滴，心與心在真愛中溝通，情與情在共鳴中震撼。孫老師那“最深的快樂是幫助別人”的博大胸襟，“沒有差生，只有差異”的教學理念，體現(xiàn)了一位高尚從教者的風范。情在左，愛在右。孫老師用她那流暢、樸實而又極具魅力的語言娓娓道來，每一段令聽者動容的感人事例，都是孫老師用真愛譜寫教育詩篇的真實寫照。
人非草木，孰能無情。在其母病重住院期間，作為一個非常重情又孝順的女兒不能陪在身邊，心中的痛與酸楚可想而知，怎奈她的心中有更需要她去愛的學生!即便是非要請假的時刻，她也不忘給孩子們留下二十封激勵與安慰的信，讓學生們無時無刻都感覺到老師仍在班級，二十封啊!一種母愛的力量，一種對教育的真情奉獻，一種教學管理的藝術!她可以起早挨凍四次去找迷戀網(wǎng)吧的學生，她可以像媽媽一樣陪同學生去殯儀館為出車禍的爸爸送行……一件一件感人肺腑的故事怎能不催人淚下呢!可是，這樣一位有愛心的媽媽，卻忽略了自己的愛子，中考失利，母子痛哭，讓人遺憾又心痛?？上驳氖呛脣寢尩暮⒆雍蛬寢屢粯佑行挠?，有志氣，在努力中已然考到了班級的第一名!可喜可賀!孫老師對學生的大愛勝過對親人的愛,使令人頭痛的亂班變成市里的優(yōu)秀班級，使眾多學子考取了理想學校，為社會培養(yǎng)了有用之才。正如李局長總結中所說：“把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做好就是不平凡?！?BR> 當今社會物欲橫流，切莫讓銅臭腐蝕了我們的靈魂。古往今來，為師者的清貧樂道一直被稱頌著，我們的工作對象不是賺錢的機器而是活生生的人，教師不是雕塑者，卻雕塑著世界上最珍貴的藝術品!讓我們用奉獻教育的真情去播撒愛的種子，我們收獲的將是比金子更寶貴的久遠的人的靈魂之瑰寶。
院長報告會感想篇十
疫情期間，我通過電視新聞和手機網(wǎng)絡看到許多醫(yī)護人員、愛心人士義無反顧的奔向武漢，成為“最美逆行者”。作為一名大學生黨員，我自愿報名在村防疫勸返點當志愿者，暫時歸村黨支部管理，在村口勸返點服務。每當有行人和車輛通過時，先消毒后登記再放行，這也提高了大家對病毒的防范意識;同時，對外來人員進行勸返。疫情期間，有些人認為自己沒有與武漢有關人員接觸，自己也沒有任何身體不適，嫌登記消毒繁瑣、浪費時間，不愿意配合登記;也有些村里老人，防范意識不強，不戴口罩出門。村支書就會帶我給大家伙講清楚這次疫情的嚴重性，一切都是為了大家伙個人身體健康，更是為了我們身后兩千多位父老鄉(xiāng)親的身體健康。勸返點是一個重要的崗位，責任重大，雖有困難，但也是我們迎難而上、努力向前的動力，為了父老鄉(xiāng)親平平安安的生活，疫情不退，作為一名大學生黨員，我絕不后退。
疫情期間，和我一起堅守崗位的是一位四十多年黨齡的老黨員，經(jīng)過多天一起執(zhí)勤，我從這位老黨員身上學到了很多東西。執(zhí)勤期間，他任勞任怨，盡心盡責，老黨員每天早上都比我早到半個小時，提前來交接好工作，對帳篷進行打掃和里外消毒。遇到不聽勸誡的人，總是把我護在身后，耐心細致地向行人解釋，完全踐行了一個共產(chǎn)黨員的初心和使命。作為大學生黨員的我，需要學習和傳承老黨員的這種服務和奉獻精神，這對我來說也是一筆寶貴的精神財富。
在這次疫情中，我還看到一線醫(yī)護人員和各界愛心人士中有許多90后的身影，我們90后守土有責、守土盡責，關鍵時刻靠得住，頂?shù)蒙?。我也祝福每一位醫(yī)護人員和一線執(zhí)勤人員平安凱旋!
最后，我想向組織說明我目前的身體狀況:我每天早晚都測量體溫，身體狀況良好，家里人也都正常。但因我每天接觸人員較多較雜，鑒于我在勸返點的特殊性，如果開學以后有需要，我自愿接受隔離，絕不給學校、給師生添亂。以上是我對這段時間思想工作的匯報，懇請黨組織考驗!
寒冬已過，春天已經(jīng)來了，我堅信，這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭終將結束，人民群眾終將戰(zhàn)勝病魔，每一位逆行者都能平安凱旋!
武漢加油!中國加油!
院長報告會感想篇十一
繼中共中央勞動模范和先進工作者表彰工作后，各地相繼開展表彰工作。仔細想來，從經(jīng)歷磨練到逐漸成熟再到火候熟練把握，勞模在工作中表現(xiàn)出來的精神品質與蛋撻的烘焙過程有著巧妙的相似之處，我們不妨從蛋撻烘焙中來感悟勞模的精神品質。
低溫貯藏，練就非凡韌勁。生蛋撻皮需要在冷凍的方式下儲藏，這樣才能有效抑制其變質，延長保存時間。勞模在工作中所表現(xiàn)出的非凡品質也是如此，不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。他們在日常工作中“逢山開路、遇水架橋”，吃得苦，耐得煩，不怕死，霸得蠻，通過真抓實干與艱苦奮斗練就了非凡的韌勁。作為黨員干部，我們要大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，堅決把思想和行動統(tǒng)一到習近平總書記的重要講話上來，堅定不移跟黨走，努力在平凡的崗位成就別樣偉大，奮力續(xù)寫“中國夢·勞動美”的新篇章。
高溫烘烤，鍛就超常耐性。將蛋撻液放進蛋撻皮送入烤箱之中，需要將烤箱的溫度確定在200℃以上才可以，高溫烘烤的過程雖然艱險無比，但最后噴香的成品出爐會讓人覺得這一切都十分值得。廣大勞模在工作中所展現(xiàn)出的精神品質也是如此，面對工作中的困難時，他們總是沖鋒在前、戰(zhàn)斗在先。作為黨員干部，我們要積極向他們學習，危難關頭挺身而出、為民解憂走在一線、工作需要永不畏難，要敢于把自己放在“高溫”的環(huán)境下“烤一烤”，勇于把自己放在斗爭一線場上“煉一煉”，要努力鍛就超常的耐性與杰出的本領，爭做新時代的勞動者，為建設社會主義現(xiàn)代化國家作出自己的貢獻。
精準時間，熟練把握技巧。溫度確定后，蛋撻的烘焙過程還有很重要的一項在于對時間火候的精準掌握，時間短了，蛋撻尚未成熟;時間長了，蛋撻就會烤老，從而變得口感不好。因此，對于時間的精準掌握就變得尤為重要。新時代的勞模精神也是如此，不僅能干肯干，更要善作善成。我們要見賢思齊，積極向他們學習，既要不斷提高思想道德素質與科學文化素質，逐漸強化自身建設，提高能力水平，爭做高素質勞動大軍中的佼佼者;又要善于在工作中總結經(jīng)驗教訓，努力用創(chuàng)新改變生活，用智慧與汗水共譜勞動之歌。要努力做新時代知識型、技能型、創(chuàng)新型人才，用砥礪奮斗開啟偉大幸福的社會主義新征程。
院長報告會感想篇十二
近期，我參加了武宏偉院長主持的一場報告會，這次會議號召了許多學者、企業(yè)家和教師到場。武院長在會上發(fā)表演講，內容涉及經(jīng)濟發(fā)展、跨文化交流等多個領域。在此次會議中，我不僅深入了解了國家的政策情況，也獲得了重要的啟示和收獲。
第二段：學術前沿
報告會上，武宏偉院長詳細闡述了當下世界各個國家的經(jīng)濟和貿易形勢，同時也一一點明了每個國家自身的特點，把握大趨勢并針對局部情況進行分析。這樣的學術前沿知識，讓我非常受益。在這次學術交流中，我也讓自己的眼界得到了開闊，為今后的學術探究、實踐提供了很好的指導和參考。
第三段：文化和交流
文化和交流也是這次會議的關鍵話題之一。在全球化的今天，國與國之間的交流和融合已經(jīng)無法避免。武院長在會上講述了很多關于中西文化交流的案例以及經(jīng)驗。通過這些例子，我們體會到了文化交流的意義和重要性，同時也深刻認識到了不同文化之間的差異性，增強了自身的跨文化觀念，為今后的國際交往提供了很好的經(jīng)驗和指導。
第四段：教學理念
武院長在這次會議中也分享了自己豐富的教學理念。他提倡灌輸學生靈活的創(chuàng)新思維和突破創(chuàng)新的動力，鼓勵學生在學習過程中融合實踐和研究，提高應用能力。同時，他對教師的選擇和培養(yǎng)也提出了自身的見解和方法。作為普通的聽眾，我也意識到了教學中的重要性，以及如何改進自己的教學方式，在日后的職業(yè)生涯中具備更高的應用能力，為學生成長和學校發(fā)展做出更多的貢獻。
第五段：總結
總之，這次武宏偉院長主持的報告會給我留下了非常深刻的印象。通過聆聽武院長的演講，我不僅提升了自身的知識素養(yǎng)和應用能力，還鍛煉了自己的語言表達能力，發(fā)現(xiàn)了自己的不足和優(yōu)勢。作為一名大學生，今后的學習和生活中，我也將全面拓展自己的視野和能力，為社會的發(fā)展和學校的繁榮做貢獻。
院長報告會感想篇十三
“光榮屬于勞動者，幸福屬于勞動者?！?1月24日習近平總書記在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上的重要講話，指出了幸福是奮斗出來的，未來是實干壘砌的。習近平總書記的講話在全國掀起了學習勞模精神的熱潮。
“寧靜淡泊，篤行奉獻”是所有勞模身上的特點，一代又一代的奉獻者用他們的畫筆為我們擘畫出榜樣的“肖像”，描繪著“中國夢·勞動美”的新畫卷。當下“十四五”規(guī)劃的宏偉畫卷已開啟，國家進入決戰(zhàn)決勝全面建成小康社會的關鍵時期，我們黨員干部更需要扛好榜樣的大旗，樹好勞模的典范，傳好工匠的精神。緊跟時代的步伐，為中國夢增添更多新時代“勞?！钡摹芭狻?。
以不做“守舊者”的精神，乘風破浪，做好“開墾?！钡膭?chuàng)新。每個時代、每個行業(yè)、每個崗位都對勞動者有著不同的要求，作為一個時代的標桿，他們用勇氣和熱血去開墾和建設，逢山開路，遇水架橋。當下，在建設富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化國家的新時代大背景下。黨員干部要增強勞動者的創(chuàng)新意識、培養(yǎng)創(chuàng)新思維，以“茍日新、日日新、又日新”的精神，培養(yǎng)一批能為社會主義現(xiàn)代化建功立業(yè)的高素質勞動大軍。以“黃金百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的牛脾氣開拓進取。
以不做“口哨兵”的決心，滿腔熱忱，做好“孺子?！钡姆瞰I。祖輩們的“勞動”、父輩們的“勤勞”、現(xiàn)下的“奮斗”，都宣示著努力是通往幸福的唯一途徑。喊破嗓子不如甩開膀子，從鐵人王進喜到共和國勛章獲得者鐘南山，他們都用自己的專業(yè)和兢兢業(yè)業(yè)為新時代勞動者精神增添了新的內涵。黨員干部要當好實干家，而不是喊喊口號，做做樣子。在平凡的崗位中創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。以“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的牛韌勁持之以恒。
以不做“急功者”的胸懷，足履實地，做好“老黃?！钡牡?。社會日新月異的變化，信息鋪天蓋地的涌入，讓很多人產(chǎn)生了急躁心理。一部分人在急于求成、好大喜功中迷失自我、淺嘗輒止。此背景下，勞模精神的薪火相傳更顯重要，黨員干部要像老黃牛一樣踏踏實實、勤勤懇懇，用繡花的功夫做好自己的工作。用老黃牛般的勇氣、堅韌戰(zhàn)勝一切困難險阻。以“功成不必在我，功成必須有我”的牛胸懷寧靜致遠。
院長報告會感想篇十四
上周星期三下午，同學們在學校的安排下，聆聽了我校法制副校長的'法制宣傳講座。時光雖只有短短的一個小時，但我的感想?yún)s頗多。
在我們身邊，一些同學老是犯錯誤，法律紀律觀念淡薄，屢教不改。認為：只要自我不去殺人放火就行了，犯點小錯誤又有什么大不了的呢？俗話說得好：“小時偷針，大時偷金?！薄靶r偷油，大時偷牛?！边@就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時常受到侵害。此刻盡管有老師、家長的保護，但他們不可能時時刻刻都在我們身邊呵護著我們，況且總有一天我們會離開父母，離開學校，踏入社會，獨立生活的。
所以，自我保護也就成了我們中學生防止自身受到傷害的必要措施了。中學生大多時光都在學校，所以往往我們受到傷害都是因為同學之間的沖突造成的。這次法制講座給同學們上了一堂很好的“政治”課，使同學們深深感悟到遵守校規(guī)校紀的重要性。同學們，為了我們能夠健康成長，為了我們完美的明天，讓我們從此刻開始，嚴于律己，改掉不良習慣，做一個合格的當代中學生吧！
院長報告會感想篇十五
近日，在學校的一場重要的院長報告會上，武宏偉院長為我們講解了學校的最新發(fā)展情況。作為一名學生代表，我深受啟發(fā)，并從中汲取了許多有價值的心得體會。以下是我對武宏偉院長報告會的五段式文章。
第一段：會議簡介
武宏偉院長報告會共分為三個部分：中心工作部分、現(xiàn)場表彰活動部分和尾聲總結部分。其中，武院長重點講解了學校的風采，包括學校文化建設、學校歷史沿革、學生社團建設和校友發(fā)展等方面。通過講解學校的各種情況，武院長讓我們了解了學校的優(yōu)良傳統(tǒng)和驕人業(yè)績，更正確地指明了我們未來的方向。
第二段：學術研究方面
在報告會的第一部分，武宏偉院長強調了學術研究的重要性，特別是在科研投入和能力建設方面。除了說明近年來學校科研成果斐然，領先于國內外同行的優(yōu)勢，武院長還鼓勵我們繼續(xù)加強研究投入、提高科技創(chuàng)新能力、促進青年教師的成長。這也引導了我們如何高效地參與科研活動，為學校的整體發(fā)展貢獻力量。
第三段：人才培養(yǎng)方面
在報告會的第二部分時，武院長重點論述了人才培養(yǎng)方面的問題。他強調了教師的重要作用、強調了學生實踐能力的培養(yǎng)、并介紹了學校為學生提供廣闊平臺的舉措。在這種指導下，我們學生可以更好地理解學校的努力，積極參與實踐活動，不斷提升自己的人才水平。
第四段：校園文化建設
除此之外，武宏偉院長還詳細介紹了學校的文化建設情況，包括學校本身的正確理念和愿景、校園文化氛圍的打造、學生綜合素質的提升等。在文化建設方面，武院長強調了重視文化元素的塑造，加強校園文化建設的種種細節(jié)，為學校發(fā)展打下了堅實基礎。
第五段：報告會總結
總的來說，武宏偉院長報告會內容非常豐富，發(fā)人深醒。通過聽取這場報告，我對學校未來的發(fā)展充滿了自信，并且更加清晰地知道自己應該朝著哪個方向努力。我們應該充分發(fā)掘自身潛能，學習培訓，提高自己的競爭力，積極投身于實踐活動，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，武宏偉院長報告會對我們的學習和生活產(chǎn)生了重要的影響。我們應該積極傾聽領導的指導，并不斷提高自己的能力和胸懷，為學校的發(fā)展和構建和諧社會貢獻自己的力量。
院長報告會感想篇十六
說到法律，我想大家應該或多或少會有一些了解吧?，F(xiàn)在的21世紀，追求的是人人守法。
現(xiàn)在我們生活的社會，有許多社會上的年輕人進網(wǎng)吧。雖然，他們的父母有管過、批評過，但他們還是執(zhí)迷不悟，覺得沒關系。有些人把家里的錢花光了，就抱著僥幸的心理出去搶劫、賭博、和別人同伙販賣毒品?？伤麄冇袥]有想過，過著這樣提心吊膽的.生活，是遲早有一天會被法律制裁的。
所以，從小就要養(yǎng)成一個好習慣：學法用法，從小做起。不要以為小時候打打鬧鬧好玩。等你長大時，就會發(fā)現(xiàn)這個惡習已經(jīng)成為了自身的習慣?？峙碌綍r候，想改也改不了了。古話說得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”身旁的點滴小事，長大后便會積累成山。不要小看身邊的小事，它會是體現(xiàn)你修養(yǎng)素質與看你是否是一名好公民的重要原因。
例如：如果你在十字路口，看到紅綠燈上是紅燈，你還執(zhí)意要闖紅燈。這不關是違反交通秩序的問題，更是讓周邊的人對你產(chǎn)生不好的印象?？芍^是“賠了夫人又折兵”哪??！
針對這種些行為，大家應該引起注意。尤其是學校要加強對學生的普法教育。
院長報告會感想篇十七
教育部追授王紅旭“全國優(yōu)秀教師”稱號，及哈爾濱市教育關于深入開展向王紅旭同志學習的通知，詳細講述了王紅旭舍已救人的事跡。
王紅旭同志，男，漢族，1986年12月出生，大學本科學歷，2009年8月參加工作，生前系大渡口區(qū)育才小學體育教師，入黨積極分子，一級教師。
2021年6月1日下午，在長江大渡口萬發(fā)碼頭段，兩名兒童溺水被沖入江水中。正在江邊游玩的王紅旭同志，放下自己三歲的孩子，與其他市民義無反顧跳進江中奮力施救。第一個跳入水中的王紅旭同志先救起一名女孩，傳遞給江邊的接應市民，再次轉身游向已被江水沖遠的另一名男孩，救起男孩回游中，耗盡全力將小孩推向接應人員。最終，兩名小孩在其他市民幫助下成功上岸，王紅旭同志因體力嚴重透支，被卷入江中漩渦，他將生的希望留給了孩子，自己卻獻出了寶貴的生命，年僅35歲。連日來，王紅旭同志的英雄義舉深深地感動著每一個人，他舍己救人的事跡被廣大干部群眾廣為傳頌，在社會各界引起強烈反響，告別悼念活動中，數(shù)千名群眾自發(fā)前往送別、悼念。6月11日，教育部追授王紅旭同志“全國優(yōu)秀教師”榮譽稱號。
王紅旭同志在生死關頭，舍生忘死，挺身而出，用年輕的生命譜寫了一曲感天動地的英雄贊歌，是踐行社會主義核心價值觀和“四有”好老師的模范代表，是新時代教育工作者的先進典型，是廣大黨員干部群眾的學習榜樣。他用自己的英雄行動傳承了中華民族“見義勇為”的優(yōu)良傳統(tǒng)，詮釋了人民教師“大愛無疆”的高尚品格。
馬書記號召全體教師向王紅旭同志學習，并進行了交流研討，教師們認真學習先進事跡，并做好筆記，每人結合事跡撰寫了心得體會，并在教師工作群開展了交流活動。
教師們在學校工作群里發(fā)表感言，還紛紛表示，王紅旭老師在危難關頭，毫不猶豫、舍生忘死，勇救落水兒童，把生的希望留給別人，把死的危險留給自己，要積極學習王紅旭的事跡，學習他臨危不懼、見義勇為的傳統(tǒng)美德，學習他正直無私、助人為樂的優(yōu)良品質，學習他舍已救人、不怕犧牲的英雄氣概，學習他樂于奉獻、敢于獻身的高尚情操。充分認識開展學習王紅旭同志先進事跡活動的重要意義，在學校營造學習英雄、愛崗敬業(yè)、教書育人、爭當先進的濃厚氛圍，踐行社會主義核心價值觀，爭做四有好老師。
通過組織專題學習、集中研討、交流等方式，大力宣傳王紅旭優(yōu)秀教師的先進事跡，弘揚新時期人民教師的高尚師德，進一步在全社會營造尊師重教的良好氛圍。
我校將把學習王紅旭同志英雄事跡活動與學習貫徹黨的十九屆五中全會精神結合起來，與“師德師風建設規(guī)范化常態(tài)年”提出的“突出師德楷模引領，發(fā)揮示范作用”系列活動結合起來，把學習活動作為當前加強教師隊伍建設和加強師德師風建設的一個重要抓手。要把學習活動同加強學校思想政治建設、培育和踐行社會主義核心價值觀結合起來，引導和教育師生厚植家國情懷。
院長報告會感想篇十八
上一周，我們學校利用下午第一節(jié)課時間，給我們講了一堂法制報告會。通過這次開會，我的感觸很多。
可以說，我們每一個人在生活中都會與同學、朋友，以及社會上的人發(fā)生一些矛盾，也許都是一些小事。既然是一些小事，那我想我們應該能夠和平能夠處理，不需要動用武器，這樣會毀了大家。在我的生活中出現(xiàn)過這樣的事：一天，一個小組在班里值日，最后只剩下兩個人還沒有值完。一個男生只是在外面剛剛涮完墩布回來，不小心把水濺到了另一個男生的身上。那個男生隨口就說了一句：“喂，你沒長眼睛啊，往哪甩呢！”拿著墩布的男生還比較有誠意地說：“對不起，真是不好意思，我一定注意?！笨闪硪粋€男生卻得理不讓人，“你一聲對不起就完了，這衣服怎么辦?！蹦莻€男生見情勢不對，有點怒火了，這下，兩個人便吵了起來，還動用上了掃把。被水濺到衣服的男生用掃把的后面把另一個男生的眼睛給弄傷了。僅僅一滴水的事，就引發(fā)出這么大的事，太不值了。
接下來，又通過學生們演的一個“搶錢事件”又揭示了如今社會的黑暗。三個男生管一個男生要錢，不給錢就得挨揍，這簡直是天理何在呀！
我認為，一個人如果沒錢，他不是最窮的；但如果他連一點寬容都沒有的話，那就是真的窮了。
說到尊重，也與寬容緊緊相連。如果你想得到別人的尊重，就應該做到自己該做的事，就應該學會去寬容別人，善待自己。這樣才有資格接受別人的尊重，才有資格提“人。”
如果你可以做到寬容一小步，那么社會就會少一份傷害，警察叔叔就會多一些功夫去做別的事。
從今天起，就讓我們來靠近寬容，創(chuàng)建和諧社會吧！
院長報告會感想篇十九
習近平總書記出席全國勞動模范和先進工作者表彰大會強調，勞動模范是民族的精英、人民的楷模，是共和國的功臣。作為新時代組工人，我們要傳承并弘揚“勞模精神”，善于學先進典型，向“勞模”看齊，用“勞模精神”之筆畫出組工干部為民服務的“多面像”。
用勞?！案┦赘蕿槿孀优！钡那趭^之筆，畫組工干部愛崗敬業(yè)、任勞任怨的“標準像”。救死扶傷的白衣戰(zhàn)士、教書育人的辛勤園丁、田里勞作的農民伯伯、風雨無阻的外賣小哥、守護城市的環(huán)衛(wèi)工人……無數(shù)勞動者在各自崗位上“精心耕耘、播種希望”，把“一分耕耘，一分收獲”的勞動形象詮釋得生動、展現(xiàn)得鮮活。作為新時代組工干部應自覺學習勞模們“愛崗敬業(yè)、任勞任怨”的精神，對標學先進，努力爭先進，在各自崗位上，盡心整理好每份資料、細心核對好每份數(shù)據(jù)、暖心服務好每名群眾，踏踏實實干事、兢兢業(yè)業(yè)為民、誠心誠意待人，做讓群眾滿意、信任、支持的“好干部”。組工干部要用踏實肯干、任勞任怨的“牛勁兒”，耕耘好一方“責任田”，不抱怨、不放棄，甘當任勞任怨的“孺子?！薄?BR> 用勞?！疤旃と饲扇諣幮隆钡膴^進之筆，畫組工干部銳意創(chuàng)新、精益求精的“背影像”。民有所呼，我有所應，是我們黨最鮮明的特征和最重要的執(zhí)政導向，也是我們不斷創(chuàng)新工作方式方法的初心所在。廣大勞動者們以“銳意進取、開拓創(chuàng)新”的精氣神勇做新時代、新征程、新起點的奮力開拓者，直播帶貨促進經(jīng)濟發(fā)展、機器使用提高工作效率、網(wǎng)上開店增加就業(yè)機會，從理念到技術轉型，從“笨辦法”到“新點子”的使用無不體現(xiàn)創(chuàng)新。銳意創(chuàng)新，源自于以人民為中心的發(fā)展思想。組工干部要有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維，創(chuàng)新工作方法，善于分析總結，提升工作的水平和檔次。更新思維理念，勤于充電蓄能，拓寬思維的廣度和深度，做到銳意進取、求索不止，畫出為民服務的“背影像”。
用勞?！安黄茦翘m終不還”的堅韌之筆，畫組工干部勇于擔當、善作善成的“正面像”。強忍肝痛帶領蘭考人民治風沙的焦裕祿;“青山處處埋忠骨，一腔熱血灑高原”的孔繁森;辛勤耕耘三十載，萬畝林場獻國家的楊善洲;放棄大城市工作機會，把青春奉獻在基層的黃文秀同志等，都是“勇于擔當、敢于負責”的勞模典范。組工干部應自覺兌現(xiàn)為民承諾、扛起時代重任、踐行跟黨使命，以功成不必在我的精神境界和功成必定有我的歷史擔當，做好當前事、重要事、為民的事，用“寬肩膀”“鐵肩膀”勇挑重擔，要扛得了重活、打得了硬仗、經(jīng)得住磨難，遇到困難不回避，遇到困難不躲避，遇到風險不逃避，敢于迎難而上，勇于承擔責任，善于總結教訓、糾正錯誤。
用勞?！按盒Q到死絲方盡”的奉獻之筆，畫組工干部忘我工作、傾情付出的“全身像”。奉獻是人類最純潔、最崇高的精神品質，也是組工干部滿足組織需要、實現(xiàn)自身價值的必然選擇?！皭蹗従礃I(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻”的勞模精神是勞動者身上最鮮活、最靚麗的精神底色。組工干部要以“無我”的奉獻精神投身到黨和人民的偉大事業(yè)中去，不計較個人得失，不看重個人名利，把人民利益放在首位。永葆“不要人夸好顏色”的淡然心態(tài)、“舍小家為大家”的精神氣概和“春蠶到死絲方盡”的奉獻精神，做好人民群眾通往幸福之路的鋪路石、搭好與群眾溝通的連心橋、筑好干群關系的同心圓，默默無聞堅守初心，全心全意踐行使命，在為黨和人民的事業(yè)上傾情投入、忘我奉獻。
院長報告會感想篇二十
習近平總書記致信祝賀首屆全國職業(yè)技能大賽舉辦，強調大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，培養(yǎng)更多高技能人才和大國工匠。作為新時代的組工干部同樣應做到鑄匠魂、懷匠心、研匠藝，以工匠精神踐行“組工出品，必屬精品”的口號。
堅定初心使命，鑄就“匠魂”?！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風”，工匠精神要用堅定的信念鑄就“匠魂”，才能做到始終如一、持之以恒。組工干部肩負為黨識人、選人、管人的重任，首先要做到用堅定的共產(chǎn)主義信仰“鑄魂”，以固守黨心黨魂為立身之本，以遵循黨章黨規(guī)為立業(yè)之基，堅持守初心、踐初心，忠貞不渝聽黨話、跟黨走，做到旗幟鮮明、堅定不移，才能走直行穩(wěn)、正氣凜然，為黨員、干部帶好頭，立好樣，做到公正客觀，為國取材。
堅守原則標準，永懷“匠心”。匠心是“偏毫厘不敢安”的一絲不茍，是“千萬錘成一器”的卓越追求。組工干部要懷揣一顆“匠心”，專心專注于鑄就品質，深研鉆研技藝，把專一、專注、專業(yè)融入組織工作的每一項任務、每一個細節(jié)，始終用細心、恒心、精心不斷精雕細琢自己手中工作任務，用釘釘子精神不斷追求完美和極致，把組織工作做到極致、做出境界、做成精品。要守得住清苦、耐得住寂寞，始終秉持赤子之心，摒棄浮躁喧囂，發(fā)揚“功成不必在我”的精神，做到甘為“人梯”、樂為“基石”、善為“伯樂”，以平和的心態(tài)對待自己的得失，不爭名、不攬功、不圖利，切實承擔起組織賦予的使命，矢志不渝地做到為黨和人民獻出全部力量。
堅持精益求精，深研“匠藝”?！疤煜麓笫卤刈饔诩?，天下難事必作于易”，出精品是踐行工匠精神的目的，組工干部應以成為工作的“行家里手”和“業(yè)務通”為目標，專心專注、至善至精地不斷在鉆研和探索中尋求更恰當、更適合的解決方案、處理方法，不斷在大事小情中自我打磨、精研技藝，要時刻謹記自己是一名組工干部，無論是一言一行一舉一動，哪怕只是填一張表，起草一份通知，也要做到細之又細、滴水不漏。更要做到不斷腳踏實地去實踐，融入群眾中去調查研究，根據(jù)他們的真實反映來檢驗自己工作的成效，看看是否起到了預想的效果，是否有細枝末節(jié)存在疏漏，從而不斷查漏補缺，開拓創(chuàng)新。