通過總結，我們可以更清晰地認識自己，找到提升的方向?？偨Y是一種簡明扼要地概括，所以要避免過多的描述和廢話。以下是一些總結范文的匯編，其中包含著豐富的寫作思路和技巧，供您參考。
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇一
在生活上，我既要照顧婆婆，又要帶孩子，一天下來，累得骨頭散架，但我卻把大量時間和精力花在照顧學生的飲食起居上。我們學校是寄宿制，去年冬天的一天，學校的飲水鍋爐維修，我在自己的宿舍為我們燒熱水，煤球爐長時間燃燒，我差點中了煤氣。班里有幾個男生衛(wèi)生習慣很差，十天半月不洗衣服，她看不過眼，常常扒下他們的衣服幫他們洗，這幾個懶散的學生被"扒"得不好意思了，好的衛(wèi)生習慣也漸漸養(yǎng)成。班里籃球隊的幾個學生衣服常常扯裂開線，我不厭其煩地為他們縫補。為了給學生創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境，她自己一家人節(jié)衣縮食，省下的錢常常給學生購買學習用品，添置生活用具。
由于種種原因，班里的問題學生層出不窮，我像一個大姐姐一樣對他們噓寒問暖，學生犯錯了，她與之談心，學生有難了，她幫助解決，她微笑著，欣賞學生，做慧眼的伯樂，給其成功感；微笑著，鼓勵學生，做其成長的幫手，助其信心感；微笑著，寬容學生，做大肚的彌勒，育其自責感。幾年來，我的班級中從未流失過一名學生。在短短幾年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風化雨暖人心。我相信，當我的生命走向盡頭時，我可以自豪地說："天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過。"。
打造輕松活潑的教學風格。
勤奮好學，學而不厭是教師的美德，特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學，猶如落隊之雁。我時常擔心將來某一天，我會成為一個無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝。多年來，我持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神。經常利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向，閱讀大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，并寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作。在—xx年我參加遠程教育以求專業(yè)知識之水，自己掏錢跑郵局、購名家教法之精點，以求創(chuàng)新教學之水。雖然在教學上已經取得了一定的成績。但我仍深感自己知識的匱乏，沒有在過去的成績上停滯不前，而是更加高標準嚴要求對待自己。在信息爆炸的時代，一個教師有一桶水已經遠遠不夠，要開鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今天的教學。時逢課程改革，我毫不猶豫地走在課改的前列。
我擔初中化學課，每次上課，我都提前幾分鐘進教室，熱情地與學生交流，或點撥指導，答疑解惑。我潛心鉆研教材，想盡一切辦法提高學生學習興趣，逐漸形成自己輕松活潑的教學風格。有時，我用魔術的形式引入新課，氫氧化鈉、石蕊試液、瓶瓶罐罐都是我的魔術道具。有時，我將一些重要的定義、定律，讓學生在課堂上的大聲朗讀，反復記憶；有時，對一些化學式、化學方程式的書寫，我讓學生在課堂上開展競賽。夏日午后的第一節(jié)課，同學們往往昏昏欲睡，她會風趣地說"平日里大家都是氧分子，個個活蹦亂跳，現在怎么都成了惰性氣體了？要不要來點催化劑，促使大家快速反應？"在一片笑聲中，沉悶的氣氛一掃而光。
我是一名教師，我用自己的勤勞和汗水，詮釋了教師職業(yè)的光榮；
我是一名軍人妻子，我用自己的任勞任怨，傳著承中華民族傳統美德。
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇二
____，____市石山鎮(zhèn)初中教師。對農村教育事業(yè)執(zhí)著的熱愛，英勇無畏、舍己救人的精神，被推薦為“最美鄉(xiāng)村教師”。
一、做基礎教育的全科教師，隨時工作在學校最需要的崗位。
____老師所學的專業(yè)是化學教育，畢業(yè)后擔任九年級的化學教學工作。經過幾年的努力，成為____市化學教學的一位骨干教師，并在參加____市“課改杯”大賽時獲得一等獎。由學校工作需要，陳老師又開始接任生物學、物理學科的教學，成為一名全科教師。
二、教育責任重大，擔當就要做好。
陳老師在教學中不輕言放棄任何一位學生。有一位叫何鑫淼的男生剛升入九年級時基本放棄了學習，在聽了物理課后被深深地吸引了，于是陳老師在課上經常關注他，課下經常找他談心，遇到不懂的問題悉心輔導。這位學生漸漸地對學習有了興趣，不但物理學的好，而且也逐漸對其他學科有了興趣。當年何鑫淼同學接到三高中錄取通知書時出乎所有人的預料，他的家長多次專門給陳老師打電話表示感謝。
三、改革創(chuàng)新，激發(fā)教師工作熱情。
2012年開始主持教務工作后，陳老師對教學工作進行了一些改革。
極大地調動了老師們的教學積極性，使得學校連續(xù)多年重點高中和普通高中的升學人數在農村中學中名列第一，贏得了社會的贊譽，并被教育局評為優(yōu)秀業(yè)務領導。
四、見義勇為，榮獲“____好人”稱號。
2016年7月13日清晨，____市蕭軍公園人工湖有一位女子落水。____毫不猶豫地跳入水中游向落水者。用盡全力把落水者救上了岸。由于救援及時，落水者慢慢蘇醒，挽回了生命。因為這一舍己救人的行為，____老師被____市委宣傳部和____市文明辦評為2016年度“見義勇為?____好人”。
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鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇三
王強的事跡一經商報報道后，包括人民網、騰訊網、鳳凰網、中國教育在線等新聞網站紛紛轉載，引起了廣泛的關注，許多網友紛紛熱議王強34年身處大山而意志不移的事情。
“平凡的腳踩出瑰麗的道路?！本W友驚訝于如此平凡的一個人居然可以在大山中34年，無怨無悔，雖然沒有豐功偉績，但是所走的路卻是超越常人的瑰麗。
“敬佩”也是網友所用最多的字眼，網友“海邊的明月”說：“精神確實讓人敬佩，有多少人能讀明白背后的辛酸?”海南大學教授畢研韜在微博上呼吁網友支持：“禮贊!海南網友可否支持下?”
有網友問到底是什么信念支持他到今天，網友“蓮子愛波斯菊”說：“他退了，孩子們誰來教?有誰能像他一樣默默無聞，甘于平淡?”網友“水角灣”表示：“理念和責任是對這位鄉(xiāng)村教師堅守和平淡的最好詮釋。”
有的網友聯想起自己所經歷過的老師，想起了那些老師的好，有的表示長大了才知道老師的苦，有的則為當初背后罵老師而懺悔?！跋驘o私奉獻的教育工作者致敬?！本W友如是說。
市民34年身處大山，他是真正的奉獻者。
?？谂c保亭相隔200多公里，但是王強老師的精神仍然通過報紙感染了?？诘氖忻?。
“一直都說老師是太陽下最光輝的職業(yè)，看了王強老師的事情才知道這話說的一點都不錯?！币晃怀鲎廛囁緳C說，他看了商報的報道后最初是感動，然后想老師這個職業(yè)承擔著教書育人的職責，王強老師是真正在用一言一行、用生命的34年，還有更多的無私奉獻去教育學生。
已經退休的老黨員張老先生向王強老師致敬，他說：“他的行為太崇高了，這才是一個共產黨員應該做的事。”
“鄉(xiāng)村教師身上有很多閃光點和優(yōu)秀品質是值得我們學習的，他們?yōu)榻逃聵I(yè)傾注一生心血，不追求名利、不追求物質的奉獻精神，就如王強老師34年如一日的堅守，是很多繁華都市里的老師所望塵莫及的。”?？谑械谒闹袑W總教務處副主任吳奮談起對鄉(xiāng)村教師的感受時深有感觸。
今年，吳老師被安排到保亭縣新政中學掛職當副校長，那是一個距離縣城還有19公里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校。吳老師說，此次掛職讓他有更多的機會接觸到了鄉(xiāng)村教師，也讓他看到了很多鄉(xiāng)村教師身上的優(yōu)秀品質。他說，山村教學點大多在地處偏遠的大山深處，不僅遠離縣城，交通不便，無論是生活還是工作條件都非常艱苦。當山里的孩子因為年齡小、交通不便等諸多原因無法到山外的學校就讀時，鄉(xiāng)村教學點的存在就有了其不可忽略的重要作用，能在條件艱苦的鄉(xiāng)村學校堅守下來的老師真的是令人敬佩不已。
吳老師說，通過接觸，吳老師特別欽佩鄉(xiāng)村教師把教育當作畢生事業(yè)去做的精神，他們在簡陋的教學點默默耕耘，一心想著的都是學生，他們不追求名，不追求利。鄉(xiāng)村教師樸實、吃苦耐勞、對教育事業(yè)奉獻終身的精神是值得很多老師學習的，尤其是在當今這個人人追求名利的社會，更是難能可貴。
省教育廳王強老師的事跡很真實也很感人。
“報道寫得很真實也很感人，既反映鄉(xiāng)村教學條件的艱苦也寫出鄉(xiāng)村教師高尚的品質?！弊蛉赵缟?，省教育廳有關部門負責人看到了商報對保亭八村學校水賢村教學點王強老師的報道后，這樣評價。
省教育廳有關部門負責人表示，長期以來我省廣大教師特別是農村和邊遠貧困地區(qū)教師，堅守三尺講臺，甘于清貧寂寞，辛勤耕耘，默默奉獻，為我省的人才培養(yǎng)、經濟發(fā)展和社會進步作出了突出貢獻，涌現了一批又一批忠誠于黨的教育事業(yè)、品德高尚、愛崗敬業(yè)的先進典型。比如，王強老師事跡的可貴之處就在于他始終以一種強烈的教書育人的責任意識，堅守艱苦的教學崗位不計名利。在他眼里，學生就是他的全部;他為學生學有所成、取得優(yōu)異成績而滿足;在他身上體現了勇于奉獻、甘當人梯的奉獻精神。
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇四
鄒__同志自參加工作以來，始終工作在教育教學一線，擔任班主任工作和生物教學工作。現在擔任高三八班班主任，三七三八生物教學。能夠嚴格要求自己，鉆研業(yè)務，班級成績優(yōu)異，多次獲得學校、縣、市表彰。先后獲得獲洛陽市優(yōu)質課一等獎、河南省實驗優(yōu)質課二等獎;、河南省優(yōu)秀輔導教師;洛陽市教育局學術技術帶頭人;洛陽市高中生物骨干教師;伊川縣優(yōu)秀教師;伊川縣名師。
該同志勤于專研業(yè)務，教學業(yè)績優(yōu)秀，20_年所教畢業(yè)生李恩超以657分奪得伊川縣理科狀元，同時600分以上達到10人，占全縣600分以上考生的1/6，在20_高考中，所帶班級一本上線55人，位居全縣第一名，二本上線74人，位居全縣第一名。在高考中，所帶三六班985上線人數位居全縣第一名，所教學生李曉達被清華大學錄取，尚巖同學被復旦大學錄取，20_年所教學生郭夢陽被北京大學錄取。所帶20_屆高三八班在洛陽市一練考試中，總成績位列實驗班第二名，洛陽市二練考試總成績位居實驗班第一名。
作為班主任要有思想、有方法、有智慧，能將班級各項工作處理的井井有條。班級管理有自己的特色，班級目標是：學生精神狀態(tài)良好，班風正，學風濃，成績優(yōu)異!當然這更需要班主任有細心和耐心，潛心育人，通過言傳身教影響學生。
班級管理特色的兩點做法：一是發(fā)明“課前操”現已更名“動起來”。五分鐘的時間五小節(jié)的內容：擊鼓奏、振臂樂、爽神吸、明目揉、清神擂，每一項都有規(guī)范的動作和意義。具體如下圖。早已成為伊川一高一道靚麗的風景線，有限時間，有限的空間，緊張的學習，緩沖減壓，打瞌睡的少了，效率提高不少，從20_年至今，已經堅持了9年，一屆屆的傳承，深受學生們的喜愛，收到了良好的效果，有力的促進了教學。
第二點：重視班級文化建設——激情教育。班級文化是一個班級的靈魂，文化熏陶著每個人，環(huán)境能影響人，也能改變人。學生不僅僅只會學習，也應有多種能力：學會做人、學會學習、學會感恩、學會尊重、學會相處、學會付出。所以班主任更要注重如何與學生交流，我所做的就是一支粉筆，把自己內心的想法轉變成文字傳遞給學生，方法靈活多樣，不落入俗套，堅持原創(chuàng)，很受學生喜歡。
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇五
褚巧菊，中小學一級教師，她從事農村教育教學工作已有24年，愛崗敬業(yè)，負責組織和主持學校英語組的教研活動，柏鄉(xiāng)縣小學英語學科帶頭人。
她以校為家，愛生如子，用愛心、知識、智慧，點亮學生心田。真正做到了學生健康成長的指導者和引路人。20多年的教育生涯，使她形成獨具魅力的教學風格，學生對她的喜愛洋溢在臉上，家長的“放心”是對她最好的評價。她用自己的行動，詮釋者一位鄉(xiāng)村教師的燦爛人生。
在教學工作中，她努力探索教育教學規(guī)律。創(chuàng)新教學方法，以培養(yǎng)學生自學能力為前提，提高學生的綜合素質為目標。在提高教學質量方面起到了帶頭作用。把現代信息技術有效應用于課堂教學之中，積極做縣級示范課，真正起到了典范作用。
辛勤的勞作換來了豐碩的成果，1999年被評為邢臺市教學標兵：2011年被評為柏鄉(xiāng)縣首屆“學生最喜愛的老師”;2013年被授予“柏鄉(xiāng)縣首屆教學名師”稱號；“使用講學稿工作優(yōu)秀教師”;參加的邢臺市“十一五”規(guī)劃立項課題《小學語文差生轉化策略研究》順利結題；撰寫的《教師節(jié)隨筆》榮獲邢臺市第四屆師德論壇征文三等獎；2014年被評為柏鄉(xiāng)縣學科帶頭人；2014年度，獲得縣級“記功”獎勵；她多次被評為縣級模范教師和優(yōu)秀教師并獲得嘉獎；在全國學生英語能力競賽中被評為優(yōu)秀指導老師；2015年，榮獲第六屆“河北省中小學信息技術創(chuàng)新與實踐活動”微課程評優(yōu)賽項小學組三等獎；2016年，撰寫教學論文《淺談如何激發(fā)小學生學習英語的興趣》在《學周刊》發(fā)表。
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鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇六
喬冬梅，女，1973年出生，大學本科學歷，1991年參加工作，中小學一級教師。
她從教以來一直在本村教學，默默耕耘，忘我工作，無私奉獻。她在教育戰(zhàn)線上已經工作了26個春秋，26年如一日，以校為家，始終工作在教學第一線，一直擔任小學班主任并任教語文?！皭邸本褪且粋€古老的課題，對班主任來說又就是一個應該時刻銘記的話題。“愛”就是教育的紐帶，“愛”就是溝通的橋梁，“愛”就是轉化的前提，“愛”就是開啟學生心扉的鑰匙，“愛”不應該只就是提供給優(yōu)等生的溫床，而應該就是培養(yǎng)所有學生茁壯成長的土壤，為了把“愛”撒向每一個學生的心田，在班級管理工作中，教育教學中她力求使每一類學生都能得到愉快的心境，巨大的動力，充足的機會，成功的喜悅。下面就是她的一些具體做法：
班級管理就是班主任工作的重頭戲，班主任要對學生曉之以理、動之以情、導之以行。在長期的班主任工作實踐中，她做到把“愛”奉獻給所有的學生。記得班里有個學生叫喬新博，家長對其教育、學習方面不夠重視，經常逃學，同學們都嫌棄她，她自己漸漸對學習失去了信心，常常逃學玩游戲。喬冬梅老師經過多次觀察、訪問與她交朋友，關心她生活，幫她補課，給她講道理，后來該生學習成績直線上升。她深信老師對她的愛。從此她有了轉變，后來還當上三好學生，順利地考上了高中。
雖然班里有許多聰明的學生，但也有學困生。在教學中她注重集體教學與個別相結合，既面向全體學生，又照顧兩頭，正確對待個別差異，使好學生能吃的夠、吃得飽，又使差生能拿得起。喬偉偉，王鑫琪等同學缺乏學習興趣，自控能力差，她就多鼓勵她們，多找她們談心，幫助她們找差距，想辦法。依若、玉梓聰明好學，理解力與記憶力好，喬冬梅老師就要求她們多瞧多讀，多做課外題，這幾個同學后來都曾獲各科競賽獎。喬子瑜剛進五年級就是全班倒數第一，喬冬梅老師就與她談心，鼓勵她向先進瞧齊，本學期她已進入班級優(yōu)秀生行列。喬冬梅老師所帶班級在20xx年獲得優(yōu)秀班集體的榮譽稱號。關愛每一個學生，使每一個學生身心在德、智、體、美幾方面得到健康發(fā)展，讓每一學生都能感受到老師陽光般的溫暖，這就是她永恒與不懈的追求。
教師對學生的愛源于母愛，卻勝于母愛，因為老師對學生的這種細心的愛，就是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切美好的.東西激發(fā)她們揚帆前進。在多年的教育教學工作中，她練就了一雙敏銳的眼睛，養(yǎng)成了一顆細微的心，能及時發(fā)現學生身上的問題，存在的異樣，并能及時糾正，教育、培育，使之沿著健康的道路前行。在她所帶的班級里，始終洋溢這一股暖流，似一團與風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。比如，班級里有個女孩叫喬夢含，她學習很好，可就就是不敢在同學面前發(fā)言，就是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習膽量，喬冬梅老師上課時經常提問她一些很容易的問題，并且課下經常找她談心，鼓勵她。當發(fā)現她朗讀課文抑揚頓挫很有感情時，就讓她帶著大家朗讀。給她機會，讓她代表班級參加“中國夢”演講，她竟然還獲得一等獎，她心里有說不出的喜悅。放學后，見到老師她還悄悄地說：“老師我不知道怎么感謝您?！崩蠋煾吲d地回答：“臺上的表現就就是您對我最好的回報?！彼⑽⒁恍团芰恕潭防蠋熡媚托牡年P愛，為學生提供了展示自己創(chuàng)新能力的活動舞臺。
從1991年3月，喬冬梅老師就踏上了小學教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛每一個學生，把自己的事業(yè)瞧的神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷的學習，堅持閱讀有關教育學心理學方面的書籍與教育學刊物，虛心學習老教師的教育教學經驗，向年輕教師學習制作課件，學習熟練操作一體機等現代教學手段，努力做一名合格的人民教師。
總之，任教20多年來，她恪盡職守，任勞任怨，不求回報，只講奉獻。多年來，她所任教的學科在學區(qū)組織的統考中總就是名列前茅，自己多次被評為“沙河市優(yōu)秀教師”、“模范教師”，輔導的學生在各項競賽中多次獲獎，“經典誦讀”比賽中榮獲優(yōu)秀輔導教師獎，20xx年所帶班級被評為縣級先進班集體。她的教學成績得到學校領導與同事的認可，獲得學生及家長的好評。相信在今后的工作中她一定會再接再厲，做出自己應有的貢獻。
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇七
陸靜，女，漢族，1972年10月出生。自1991年踏上工作崗位以來，我時時處處嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。2007年轉入教育行業(yè)，始終抱著強烈的責任感和高漲的工作熱情，在教育教學工作中，孜孜不倦地耕耘，深受學生、同事、領導的好評。
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇八
王強的事跡一經商報報道后，包括人民網、騰訊網、鳳凰網、中國教育在線等新聞網站紛紛，引起了廣泛的關注，許多網友紛紛熱議王強34年身處大山而意志不移的事情。
“平凡的腳踩出瑰麗的道路?！本W友驚訝于如此平凡的一個人居然可以在大山中34年，無怨無悔，雖然沒有豐功偉績，但是所走的路卻是超越常人的瑰麗。
“敬佩”也是網友所用最多的字眼，網友“海邊的明月”說：“精神確實讓人敬佩，有多少人能讀明白背后的辛酸?”海南大學教授畢研韜在微博上呼吁網友支持：“禮贊!海南網友可否支持下?”
有網友問到底是什么信念支持他到今天，網友“蓮子愛波斯菊”說：“他退了，孩子們誰來教?有誰能像他一樣默默無聞，甘于平淡?”網友“水角灣”表示：“理念和責任是對這位鄉(xiāng)村教師堅守和平淡的最好詮釋?！?BR> 有的網友聯想起自己所經歷過的老師，想起了那些老師的好，有的表示長大了才知道老師的苦，有的則為當初背后罵老師而懺悔?！跋驘o私奉獻的教育工作者致敬?！本W友如是說。
市民34年身處大山，他是真正的奉獻者。
?？谂c保亭相隔200多公里，但是王強老師的精神仍然通過報紙感染了?？诘氖忻?。
“一直都說老師是太陽下最光輝的職業(yè)，看了王強老師的事情才知道這話說的一點都不錯。”一位出租車司機說，他看了商報的報道后最初是感動，然后想老師這個職業(yè)承擔著教書育人的職責，王強老師是真正在用一言一行、用生命的34年，還有更多的無私奉獻去教育學生。
已經退休的老黨員張老先生向王強老師致敬，他說：“他的行為太崇高了，這才是一個共產黨員應該做的事。”
教育工作者鄉(xiāng)村教師有很多值得學習的東西。
“鄉(xiāng)村教師身上有很多閃光點和優(yōu)秀品質是值得我們學習的，他們?yōu)榻逃聵I(yè)傾注一生心血，不追求名利、不追求物質的奉獻精神，就如王強老師34年如一日的堅守，是很多繁華都市里的老師所望塵莫及的?！焙？谑械谒闹袑W總教務處副主任吳奮談起對鄉(xiāng)村教師的感受時深有感觸。
今年，吳老師被安排到保亭縣新政中學掛職當副校長，那是一個距離縣城還有19公里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校。吳老師說，此次掛職讓他有更多的機會接觸到了鄉(xiāng)村教師，也讓他看到了很多鄉(xiāng)村教師身上的優(yōu)秀品質。他說，山村教學點大多在地處偏遠的大山深處，不僅遠離縣城，交通不便，無論是生活還是工作條件都非常艱苦。當山里的孩子因為年齡小、交通不便等諸多原因無法到山外的學校就讀時，鄉(xiāng)村教學點的存在就有了其不可忽略的重要作用，能在條件艱苦的鄉(xiāng)村學校堅守下來的老師真的是令人敬佩不已。
吳老師說，通過接觸，吳老師特別欽佩鄉(xiāng)村教師把教育當作畢生事業(yè)去做的精神，他們在簡陋的教學點默默耕耘，一心想著的都是學生，他們不追求名，不追求利。鄉(xiāng)村教師樸實、吃苦耐勞、對教育事業(yè)奉獻終身的精神是值得很多老師學習的，尤其是在當今這個人人追求名利的社會，更是難能可貴。
省教育廳王強老師的事跡很真實也很感人。
“報道寫得很真實也很感人，既反映鄉(xiāng)村教學條件的艱苦也寫出鄉(xiāng)村教師高尚的品質?！弊蛉赵缟?，省教育廳有關部門負責人看到了商報對保亭八村學校水賢村教學點王強老師的報道后，這樣評價。
省教育廳有關部門負責人表示，長期以來我省廣大教師特別是農村和邊遠貧困地區(qū)教師，堅守三尺講臺，甘于清貧寂寞，辛勤耕耘，默默奉獻，為我省的人才培養(yǎng)、經濟發(fā)展和社會進步作出了突出貢獻，涌現了一批又一批忠誠于黨的教育事業(yè)、品德高尚、愛崗敬業(yè)的先進典型。比如，王強老師事跡的可貴之處就在于他始終以一種強烈的教書育人的責任意識，堅守艱苦的教學崗位不計名利。在他眼里，學生就是他的全部;他為學生學有所成、取得優(yōu)異成績而滿足;在他身上體現了勇于奉獻、甘當人梯的奉獻精神。
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇九
作為一名數學老師，我精益求精，深入鉆研教材，查找大量資料，精心寫好每一份教案，精心上好每一堂課。我所任教的班級，每年的數學成績在全年級名列前茅。此外，要成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備良好的綜合素質。我自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平。她在2013年1月揚州杯論文大賽活動中獲二等獎；4月參加縣級調講賽榮獲二等獎。還參加學校的青藍工程，和青年教師馬玲老師結對子，指導該教師教育教學工作。我參與的一個縣課題研究工作已經結題。我總結教學經驗，積極纂寫論文，兩篇教學論文和一篇班主任論文在國家級論文雜志上發(fā)表，近兩年年度考核成績評為優(yōu)秀。
這只是一個新的起點，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷努力，這才能使教育教學工作躍上新臺階。她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。我們相信，她的努力必將贏得更可喜的收獲，她的耕耘付出必將使她青春的事業(yè)更加熠熠生輝！
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十
堅持德育為先，抓好德育這個中心，強化對學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德修養(yǎng)，從而全方位地提高學生的素質，塑造學生健全的人格形象。在具體工作上，倡導主抓校風、班風和學風，激發(fā)學生的積極性。德育優(yōu)先的指導思想在我們的日常生活中始終得以貫穿，要求每位教師都要盡到一個教育工作者的責任，對學生中出現的不良言行，要求大家齊抓共管，共同努力對行為習慣突出不好的學生，一段時間下來，效果不錯。
加強法制教育、愛國主義教育。針對學生法制觀念比較淡薄的現象。我采取一定的措施，加強對學生的法制教育。如：觀看關于少年犯罪的視頻；法制專題宣傳視頻以及民族團結教育視頻等，使我班學生的法制意識得到提高，法律知識也有了增加，杜絕了學校出現學生違法犯罪現象。
加強了對學生的心理健康教育。班主任又是班里的心理健康老師，每周一節(jié)心理健康教育課對學生的心理健康起到保障作用。
總之，我認為這只是一個新的起點，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷努力，這才能使教育教學工作躍上新臺階。我相信，還有更廣闊的天地待我去開拓。我們相信，我的努力必將贏得更可喜的收獲，我的耕耘付出必將使教育教學工作更加熠熠生輝。
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十一
我叫xx，女，生于19xx年，20xx年從事教育教學工作，大專學歷，小學二級教師。20xx年教學以來擔任數學學科教學工作和班主任工作。目前是學校二年級數學教師兼班主任。在從事教育工作的3年中，我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標；學高為師，德高為范是我的自律信條。
我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經常翻閱《小學語文教師》、《小學教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時，我精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心，在生活中，我得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到春風化雨，潤物無聲，使他們健康成長。本人所教學科的成績在鄉(xiāng)統考中也名列前茅。
教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范教師觀摩課、廣東師范大學博導、教授孔凡哲的學術報告等，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。我積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。
俗話說：在其位、務其職、思其政。作為班主任，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，在工作中，能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。
作為班主任，工作瑣細而繁重。尤其是二年級學生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒作為關心學生的座右銘。班上農村進城務工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。還有一些班上的留守孩由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。
據我調查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生，親情關系出現了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，我給學生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學生每星期一、三、五的課外活動和家長聯系，進行交流，匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。
作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、在鄉(xiāng)都名列前茅，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。二十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了教書育人這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十二
xxx，xx市石山鎮(zhèn)初中教師。對農村教育事業(yè)執(zhí)著的熱愛，英勇無畏、舍己救人的精神，被推薦為最美鄉(xiāng)村教師。
xx老師所學的.專業(yè)是化學教育，畢業(yè)后擔任九年級的化學教學工作。經過幾年的努力，成為xx市化學教學的一位骨干教師，并在參加xx市課改杯大賽時獲得一等獎。由學校工作需要，陳老師又開始接任生物學、物理學科的教學，成為一名全科教師。
陳老師在教學中不輕言放棄任何一位學生。有一位叫何鑫淼的男生剛升入九年級時基本放棄了學習，在聽了物理課后被深深地吸引了，于是陳老師在課上經常關注他，課下經常找他談心，遇到不懂的問題悉心輔導。這位學生漸漸地對學習有了興趣，不但物理學的好，而且也逐漸對其他學科有了興趣。當年何鑫淼同學接到三高中錄取通知書時出乎所有人的預料，他的家長多次專門給陳老師打電話表示感謝。
20xx年開始主持教務工作后，陳老師對教學工作進行了一些改革。
極大地調動了老師們的教學積極性，使得學校連續(xù)多年重點高中和普通高中的升學人數在農村中學中名列第一，贏得了社會的贊譽，并被教育局評為優(yōu)秀業(yè)務領導。
20xx年7月13日清晨，xx市蕭軍公園人工湖有一位女子落水。xx毫不猶豫地跳入水中游向落水者。用盡全力把落水者救上了岸。由于救援及時，落水者慢慢蘇醒，挽回了生命。因為這一舍己救人的行為，xx老師被xx市委宣傳部和xx市文明辦評為20xx年度見義勇為xx好人。
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十三
周平書，女，大學本科學歷。2007年師范畢業(yè)后，我義無反顧地來到沙河市西部山區(qū)冊井中學任教。我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺，是我無悔的選擇 。在貧困的村寨，在偏僻的鄉(xiāng)間，默默地守侯著那份簡單而執(zhí)著的人生信念?；仡欁约旱膹慕讨?，雖然沒有顯赫的功績，沒有令人羨慕的收入，然而能扎根山村，播種知識，實現了自己“站三尺講壇，想千秋偉業(yè)，教一班學子，拂兩袖清風”的夙愿，而感到無限地滿足。在工作上，我以校為家，從未耽誤過學生的一節(jié)課;在生活上，我熱愛學生，關心學生，成為他們名副其實“大姐姐”，在業(yè)務上，我革新教學理念，形成自己輕松活潑的教學風格。幾年來，教學成績年在全市名列前茅，數百名數十名學生升入了高中，升入了大學，數百名有知識、有文化的畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。
從不耽誤學生一節(jié)課
我的愛人是一位駐守南疆的軍人，一年只有一次探親假，夫妻倆聚少離多，為了支持丈夫的事業(yè)，我孝敬公婆，照顧孩子，毫無怨言;為了山區(qū)的教育事業(yè)，我以校為家，工作認真，兢兢業(yè)業(yè);作為一名軍人妻子，我克服和戰(zhàn)勝了生活、工作中常人難以想象的無數困難，盡到妻子、母親的責任，履行作為女兒和媳婦照顧老人的義務。為了方便照顧婆婆，我把婆婆接到自己身邊，自己和婆婆孩子一家三口擠在學校的一間宿舍里，一住就是4年。
生活中也會遇到一些困難，我也常在心里埋怨愛人不能陪著自己，不過慢慢就會適應獨當一面的日子，也會為自己的堅強感到高興。去年六月，愛人到上海出差，打電話約我到上海一聚。我高興得一夜未能睡好，我的心早已飛向上海，來到愛人的身邊，向他傾訴一年來的思念和委屈。然而，中考在即，我又怎能置學生中考于不顧，耽擱學生的中考備戰(zhàn)，我思忖再三，還是決定取消行程。當我退掉那張揉搓得皺巴巴的車票時，我偷偷哭了一場。然而，當上課的鐘聲響起，我毅然擦干淚水，面帶微笑，走進課堂，我離不開學生呀!
記得一天夜里，孩子突發(fā)高燒，我不愿打擾別的老師休息，深夜兩點多鐘，我和婆婆帶著孩子，跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉(xiāng)間小巷，來到村子診所，敲了不下十幾分鐘的門，醫(yī)生才揉著惺忪的眼睛，起來為孩子診治。我從小膽小，擦黑就不敢出門，但這天夜里，不知哪來的這么大的勇氣。陪孩子打完吊瓶，已是黎明時分，回到學校，我就像什么也沒有發(fā)生過一樣，又投入了一天緊張的工作。
做孩子們的生活上的貼心姐姐
在生活上，我既要照顧婆婆，又要帶孩子，一天下來，累得骨頭散架，但我卻把大量時間和精力花在照顧學生的飲食起居上。我們學校是寄宿制，去年冬天的一天，學校的飲水鍋爐維修，我在自己的宿舍為我們燒熱水，煤球爐長時間燃燒，我差點中了煤氣。班里有幾個男生衛(wèi)生習慣很差，十天半月不洗衣服，她看不過眼，常常扒下他們的衣服幫他們洗，這幾個懶散的學生被“扒”得不好意思了，好的衛(wèi)生習慣也漸漸養(yǎng)成。班里籃球隊的幾個學生衣服常常扯裂開線，我不厭其煩地為他們縫補。為了給學生創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境，她自己一家人節(jié)衣縮食，省下的錢常常給學生購買學習用品，添置生活用具。
由于種種原因，班里的問題學生層出不窮，我像一個大姐姐一樣對他們噓寒問暖，學生犯錯了，她與之談心，學生有難了，她幫助解決，她微笑著，欣賞學生，做慧眼的伯樂，給其成功感;微笑著，鼓勵學生，做其成長的幫手，助其信心感;微笑著，寬容學生，做大肚的彌勒，育其自責感。幾年來，我的班級中從未流失過一名學生。在短短幾年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風化雨暖人心。我相信，當我的生命走向盡頭時，我可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過?！?BR> 打造輕松活潑的教學風格
勤奮好學，學而不厭是教師的美德，特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學，猶如落隊之雁。我時常擔心將來某一天，我會成為一個無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝。多年來，我持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神。經常利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向，閱讀大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，并寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作。在2001—2003年我參加遠程教育以求專業(yè)知識之水，自己掏錢跑郵局、購名家教法之精點，以求創(chuàng)新教學之水。雖然在教學上已經取得了一定的成績。但我仍深感自己知識的匱乏，沒有在過去的成績上停滯不前，而是更加高標準嚴要求對待自己。在信息爆炸的時代，一個教師有一桶水已經遠遠不夠，要開鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今天的教學。時逢課程改革，我毫不猶豫地走在課改的前列。
我擔初中化學課，每次上課，我都提前幾分鐘進教室，熱情地與學生交流，或點撥指導，答疑解惑。我潛心鉆研教材，想盡一切辦法提高學生學習興趣，逐漸形成自己輕松活潑的教學風格。有時，我用魔術的形式引入新課，氫氧化鈉、石蕊試液、瓶瓶罐罐都是我的魔術道具。有時，我將一些重要的定義、定律，讓學生在課堂上的大聲朗讀，反復記憶;有時，對一些化學式、化學方程式的書寫，我讓學生在課堂上開展競賽。夏日午后的第一節(jié)課，同學們往往昏昏欲睡，她會風趣地說“平日里大家都是氧分子，個個活蹦亂跳，現在怎么都成了惰性氣體了?要不要來點催化劑，促使大家快速反應?”在一片笑聲中，沉悶的氣氛一掃而光。
我是一名教師，我用自己的勤勞和汗水，詮釋了教師職業(yè)的光榮;
我是一名軍人妻子，我用自己的任勞任怨，傳著承中華民族傳統美德。
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十四
20xx年，就讀重慶師范大學數學系的曹瑾作出了一個重大決定。她參加了重慶大學生下基層特崗考試，主動要求回巫山支教。最后，她被分配到巫山縣平河鄉(xiāng)小學。
曹瑾的父母當初有些不能接受?！被貞浧鹋畠寒敵趸匚咨街Ы?，征求他和妻子意見的場景，父親曹長華仍記憶猶新。他說，曹瑾在大學里成績比較優(yōu)秀，能力也比較強，夫婦倆希望女兒能夠留在主城，找個好的工作，真正改變命運。
但是，曹長華最終被女兒說服，他知道女兒有自己的夢想。
在與曹瑾交談中，記者發(fā)現，提高孩子們的成績是她最大的理想。曹瑾介紹，由于剛出來工作，很多教學經驗不足，如何輕松地讓學生接受知識，是她最頭疼的事情。她總是想方設法，直到學生們學懂為止。
“曹老師太耐心了，只要你沒聽懂，她可以給你反復講四五遍，直到真正聽懂為止?！辈荑膶W生陶舉勇舉例，有一次，同學們遇到了一道很難的應用題，老師在課堂上連續(xù)講了四遍，而且換不同解題方式。最后，還有幾個同學沒弄清楚，曹瑾又將這些學生喊到辦公室，再次一遍又一遍地講解分析。不久，考試上出現了一道類似的試題，幾乎所有同學都答對了。
說起女兒教學下功夫的事例，有一次特別讓父親曹長華感動。他稱，分數應用題是六年級數學的一個難點，學生很容易混淆它的幾種求法。但是，他對類似知識點很有經驗。為此，曹瑾曾趁周末專門回家向他請教。
曹長華說，女兒曹瑾所在的學校和家相隔100多公里，當時通往當陽的路正在施工，坐了兩個小時車后還得走上兩三個小時的山路，但曹瑾為了找到輕松的教學辦法，不怕舟車勞頓。
但是，有這樣一位年輕的山村教師，她卻“利用”這個暑假，專門到醫(yī)院檢查身體。然而，令她沒想到的是，自己的病情已是癌癥晚期!
她是怎樣一個老師?她的病又是怎么一回事?
“曹老師，身體好些了嗎，你一定要保重喲!”“還好。你性格最外向，在外要聽大人話，小心上當受騙……”20xx年7月18日上午10點，23歲的鄉(xiāng)村女教師曹瑾躺在重醫(yī)附二院心胸外科病房26號病床上，伴隨著陣陣劇烈的胸腔疼痛，仍咬緊牙關回復了學生陶靜的短消息。
病床上，在巫山縣平河小學當教師的曹瑾臉色蒼白，胸腔劇烈的疼痛陣陣發(fā)作，她的眼淚一次又一次從眼眶里滾落而出。一旁的父親和男友，隨著她每次的呻吟悄然落淚。
“這個娃兒太犟了，不聽話呀!如果兩個月前就去檢查，結果或許沒有這樣惱火(糟糕)……”父親曹長華轉身跑出病房，不停地責怪女兒，眼淚奪眶而出。女兒生命垂危，父親心如刀絞。
“雖然是惡性腫瘤，但如果在發(fā)現腹部脹疼等第一時間檢查，早期干預，患者的治療效果可能不同?！辈荑氖中g醫(yī)生張建波遺憾地表示，目前癌細胞擴散，嚴重危及到曹瑾的生命，給治療帶來了巨大的`挑戰(zhàn)。
“孩子知道自己的病情很嚴重，但她還有個心愿，請你們幫她實現吧……”記者采訪時，淚流滿面的父親曹長華，悄悄將曹瑾的一份“遺愿書”交給記者。“爸爸媽媽，不久我可能要走了……請你們同意我捐獻出眼角膜等有用器官，讓我繼續(xù)看著家鄉(xiāng)的孩子健康成長……”在這份“遺愿書”上，曹瑾除了愧疚剛剛參加工作，還沒來得及給父母盡一份孝心外，還是忘不了她熱愛的教育事業(yè)，那些農村的孩子。
“生老病死，是每個人的造化!”面對采訪，堅強而樂觀的曹瑾噙著熱淚，稱沒想到“自己身體不爭氣”，或許她再沒有機會回到課堂，回到那些需要她的留守兒童身邊?！叭绻译y逃此劫，就讓我做最后一點有意義的事吧?！辈荑Q，經過一番思考，如果真的有那么一天，她決定將眼角膜等器官捐出來，讓自己能夠永遠地看著家鄉(xiāng)那些農村孩子，看著她還沒來得及奉養(yǎng)的父母。
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十五
xx，現年xx歲，中共黨員，是合肥市望湖小學三年級的一名數學老師兼任備課組長。她在教學崗位上默默耕耘，用心播種著愛的教育；她在與同事相處的過程中，盡已所能，真誠相助；她在與家長的溝通中，及時反饋，耐心解答。她憑著對教育事業(yè)的強烈責任感和對學生的無限的熱愛，把自己的愿望和抱負全部都傾注在教育事業(yè)上。她用自己的實際行動詮釋著一個年輕的共產黨員全心全意為人民服務的宗旨，處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。她的美德折射出當代教師隊伍中絕大多數教師的精神品質，也鼓舞著年輕教師們對教育事業(yè)的忠誠和孜孜以求。
“沒有愛就沒有教育?！睂W生的熱愛是她選擇從事教育教學活動的起點，也正是因為對學生的熱愛使她在教育教學活動中不斷鉆研適合學生的教育方法。在她的眼中每個孩子都是可愛的天使，都有著巨大的潛力，她一視同仁地愛著每一個學生。一年級的時候為了激勵孩子，她為每個孩子準備了星星本，每節(jié)數學課下課孩子們出去玩了她還在教室里根據每個孩子各方面的表現情況給孩子們畫星星，孩子們回來了翻開自己的星星本就覺得每天都有驚喜，常常會興奮地說著自己又收獲了幾顆星星，這時候是以師評為主。等孩子們大了點她又把獎勵措施升級為積分，每個孩子都有自己的學習積分。二年級時是以組長評為主，到了三年級就以自評為主了，她每個星期都會統計孩子們的積分情況并更新貼在班級墻上的積分榜，每個孩子都能感受到自己的進步。雖然這些工作很繁瑣，很累人，但她為了孩子們能在評價中更好地成長，一直都在堅持。
她的辦公桌上總是有許多表格，都是她自制的，有談心記錄表、學困生幫扶表、數學小組表、作業(yè)登記表、積分總表分表、成績反饋表等等，而每項表格的背后都是許多具體細致的工作，這些工作不是任何人強加給她的任務，而是她對學生無私的愛。她總是會想盡辦法從自己少得可憐的休息時間里抽出一些時間去和一些特殊的學生談心交流，以一個朋友的身份去了解他們，并想辦法幫助他們。對于一些學習有困難的學生她更是會在課前課后找時間單獨輔導，并鼓勵他們主動向老師同學請求幫助，還在班級成立了互助小組。
為了激發(fā)學生學習的自主性，她還鼓勵學生在班級成立各種興趣小組，定期開展活動。目前數學繪本小組、數學畫報小組、趣味數學小組、作業(yè)輔導小組等已經逐漸成熟起來，在她的指導下學生自主確定了人員分工、活動時間和活動內容，并且已經成功開展了很多次活動。而她一直默默地在背后付出了無數心血，經常為了教育教學工作自愿加班，累并快樂著。因為怕耽誤學生的課程也怕給同事和領導添麻煩，她時常帶病堅守崗位，至今沒有請過一次病假。
xx在與同事相處的過程中為人一直低調謙虛，并樂于盡己所能去幫助同事。當學校有工作需要加班時她從不推辭，主動分擔臨時任務。當搭班的班主任家里有事請假一個多星期時，她積極承擔起班級管理事務和班主任的一些課程，努力做好每一件事，任勞任怨。每當自己在教學中一些做法有所收效時她都愿意與同事分享，會在大會上講述自己的特色做法，也會與同備課組的老師互動交流。在與家長的溝通過程中，她會非常有耐心地傾聽、解答并給出一些建議，經常向家長反饋孩子各方面的情況，包括孩子的進步和不足等。下班后她也會利用電話、短信、qq、微信等渠道與家長溝通，加強家校之間的合作，加深對學生的了解。她的認真負責得到了家長們的一致認可，她的工作也得到了家長們的廣泛支持。盡管這些工作占用了許許多多的私人時間和空間，但她認為只要能夠聯手家庭教育，共同促進學生的成長，一切付出都值得。
總之，xx作為學生的靈魂師表，她把一腔熱血回報給了教育事業(yè)，她的美德體現在每一天的瑣碎工作中、體現在每一個細微之處。
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十六
李俊娟，女，中小學一級教師，本科學歷。1999年畢業(yè)于河北隆堯師范學校，畢業(yè)后一直在柏鄉(xiāng)縣西汪學區(qū)任教，在農村教育戰(zhàn)線上已經工作了16個春秋。
其主要事跡如下：
一、育人德為首。一個師德高尚的老師，首先要有愛心。越是農村，留守兒童越多，越需要得到老師的關愛。在育人方面，我把師愛放在首位，是老師，更像媽媽。十六年來，我共關愛、幫扶留守兒童十余人。
二、教學質量高。我十六年如一日，扎根農村教育事業(yè)，一直工作在教學第一線，并能高質量地完成教育教學工作，教學成績在鄉(xiāng)鎮(zhèn)同類學校中始終名列前三名。
三、社會口碑好。我能模范履行教師職責，愛崗敬業(yè)，為人師表，團結友善，能以身作則，贏得學校領導及學生家長的一致好評。
四、教學業(yè)務精。我認真學習現代教學理論和技能，積極鉆研教學業(yè)務，并不但反思總結，爭做課改尖兵。曾先后兩次做縣級公開課，所撰寫的《從丑小鴨到白天鵝的蛻變》一文獲市級成果二等獎。
五、取得的`榮譽。十六年來，我所取得的各項榮譽如下：在2003年教學標兵評選活動中，榮獲數學二等獎。2004年被評為“柏鄉(xiāng)縣十大優(yōu)秀教師”.2005年，2010年，2011年三年被評為縣級“模范教師”.2008年獲縣政府嘉獎。2008年在第十五屆全國青少年愛國主義讀書教育活動中獲優(yōu)秀獎。2012年被評為西汪鎮(zhèn)人大代表。2012年在德育活動創(chuàng)新案例中，所撰寫的《從“丑小鴨”到“白天鵝”的蛻變》一文獲市級成果二等獎，同年還獲得了“柏鄉(xiāng)縣優(yōu)秀少先隊輔導員”的榮譽稱號。在2013年全縣學科教師培訓工作中，所做的公開課受到一致好評。2013年9月被評為“柏鄉(xiāng)縣首屆教學名師”.2014年4月，所組織的學生在中國漢牡丹文化節(jié)知識競賽中榮獲二等獎。
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十七
褚巧菊，中小學一級教師，她從事農村教育教學工作已有24年，愛崗敬業(yè)，負責組織和主持學校英語組的教研活動，柏鄉(xiāng)縣小學英語學科帶頭人。
她以校為家，愛生如子，用愛心、知識、智慧，點亮學生心田。真正做到了學生健康成長的指導者和引路人。20多年的教育生涯，使她形成獨具魅力的教學風格，學生對她的喜愛洋溢在臉上，家長的“放心”是對她最好的評價。她用自己的行動，詮釋者一位鄉(xiāng)村教師的燦爛人生。
在教學工作中，她努力探索教育教學規(guī)律。創(chuàng)新教學方法，以培養(yǎng)學生自學能力為前提，提高學生的綜合素質為目標。在提高教學質量方面起到了帶頭作用。把現代信息技術有效應用于課堂教學之中，積極做縣級示范課，真正起到了典范作用。
辛勤的勞作換來了豐碩的成果，1999年被評為邢臺市教學標兵：2011年被評為柏鄉(xiāng)縣首屆“學生最喜愛的老師”;2013年被授予“柏鄉(xiāng)縣首屆教學名師”稱號；“使用講學稿工作優(yōu)秀教師”;參加的邢臺市“十一五”規(guī)劃立項課題《小學語文差生轉化策略研究》順利結題；撰寫的《教師節(jié)隨筆》榮獲邢臺市第四屆師德論壇征文三等獎；2014年被評為柏鄉(xiāng)縣學科帶頭人；2014年度，獲得縣級“記功”獎勵；她多次被評為縣級模范教師和優(yōu)秀教師并獲得嘉獎；在全國學生英語能力競賽中被評為優(yōu)秀指導老師；2015年，榮獲第六屆“河北省中小學信息技術創(chuàng)新與實踐活動”微課程評優(yōu)賽項小學組三等獎；2016年，撰寫教學論文《淺談如何激發(fā)小學生學習英語的興趣》在《學周刊》發(fā)表。
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十八
一、用愛心感染學生。
愛心是具體的，瑣碎的，她每天總是早早起床，巡視教室，看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，同學們的衣服穿得是否合理。班中多是外來務工子女，家中條件不是很好，她就多次送給學生文具。外地孩子由于基礎太差，學習跟不上進度，她總是主動幫她們補課家長感激，學生感動，可她認為，作為教師，關心學生就應該像關心自己孩子一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來很平常，其實這正是一個教師愛心的具體表現。十幾年來，她就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。
二、用激勵激發(fā)潛能。
在教學的具體工作中，她一直注重運用激勵機制調動學生學習的積極性。她在教室后墻設立了一個榮譽版專欄，凡是學生有好的表現，就為她加一顆星星，一周一小評，愛心數量最多者為本周組長，一學期一大評，在每個學期結束時，總結一下本學期中獲優(yōu)勝次數最多者為該學期優(yōu)勝，為該生頒發(fā)獎狀，以表揚鼓勵。正因為如此，孩子們有了明確的追求目標，培養(yǎng)了集體主義精神，紀律增強了，學生懂得團結互助了，班風更好了，學風更濃了。
三、用制度培養(yǎng)習慣。
四、用責任做好紐帶。
五、用真心引領學生成長。
六、用恒心刻苦鉆研業(yè)務。
抓好班級建設的同時，她更注重的.是鉆研業(yè)務。在教學中，她潛心研究教材、教法和學法。精心處理好教學的每個環(huán)節(jié)，真正做到精益求精。她在課余時間總是不斷地學習，在教育教學上，她積極積極運用先進的教育教學理念來指導學生。有風雨就有陽光，她的班級管理嚴謹，班風正，學風濃，活動開展的有聲有色。在多年的錘煉當中，她具備了過硬的專業(yè)知識，豐富的教學經驗，成為學校勇挑重擔的骨干教師。她自己也多次受到上級表彰，并多次在師德師風和年度考核中被評為優(yōu)秀。她所帶的班級多次被評為文明班級和縣文明中隊?，F在每當有人羨慕地對她說：真有辦法，和學生的關系這么親！她總是笑著說：她是用心靈贏得心靈啊！是啊，班級管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬緒，但是教師是要有持之以恒的耐心，無微不至的細心，足以融冰的愛心，那就一定能贏得孩子們那天真無邪的童心！
她從教以來，一直擔任班主任工作，熱愛學生，教書育人，特別注重班集體良好班風和學生良好行為習慣的培養(yǎng)，尤其對后進生及特殊學生傾注了更多的愛。
在實際教學工作中，面對鄉(xiāng)村的孩子，大多數留守的孩子由爺爺奶奶帶，知識面窄的現狀，充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，做到了學科育人。經常利用課余時間和休息時間與家長進行交流，常常是深夜，了解學生的具體情況，指導家長教子方法，努力做到家校協同。2022年到聯合屯小學后，由于離家較遠，孩子又小，只能住校等問題，克服了一切困難，踏實認真地工作。在日常工作中，熱愛學生、了解學生、善于把握學生的思想動態(tài)，針對學生的身心發(fā)展特點，堅持以人為本，通過改變教育觀念，探索適應時代和學生發(fā)展需求的德育方式，促進了學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。
在教學工作中，始終癡迷于三尺講臺，始終堅持站在教學一線，始終堅信提高自身素質是一名優(yōu)秀教師的立身之本。完成了本科的學歷進修，堅持長期自費課改培訓、教科研等各級各類培訓活動。2022年成為旗教研室的一名教研員，經常參與教研活動。
同年參加了兩次全國說課比賽，并取得了國家級榮譽證書，在鄉(xiāng)村這片教育沃土上，愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，熱愛學生，尊重家長，無私奉獻，為人師表，在教育教學中取得了比較優(yōu)異的成績，2022年在全國第七屆中小幼和諧杯說課標{指南}說教材大賽中，被評為二等獎。2022年第十屆全國小學英語課堂教學優(yōu)秀課展中榮獲優(yōu)秀指導教師獎。2022年在全旗中小學幼兒園教師說課標說教材說教學大賽中被評為教學能手。
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十九
小學生活是孩子們人生短暫的一個階段，但她愿盡她的所能為孩子們留下一個“如夏花一樣絢爛”的童年!這就是她從教以來一直擔任班主任工作中所追求的最高目標。
1989年中師畢業(yè)到現在，一直工作在教育的最前線，24年里先后帶過7個班集體，最短的一年，最長的七年，無論是帶著時間長的還是短的所有的班集體都有一個共同的特征：學生們積極向上、陽光可愛，家長們密切與老師合作，班集體規(guī)范有序。這是與她的為人和性格是息息相關的，她聰明肯干，善良無私，她秉著“教師是人類靈魂的工程師，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行，一舉一動，無時無刻不在潛移默化的影響學生”的信條來嚴格要求著自己、塑造著自己，她認為愛是教育的最高境界，教師不光要教給學生知識，還要對學生的人格成長發(fā)生影響，對學生無私的愛是教師的特有情感。
從2002年9月起-2009年6月止，她用了7年的時間帶了一個從學前班到六年級的完整大循環(huán)班級，在這個階段里，她對這個班級學生的教育教學傾注了她所有的才智和愛心，學生整體素質、班級成績和班級各項活動都取得了空前的輝煌：幾年里班級的各種獎狀布滿了墻壁，每一學期的期中期末考試成績幾乎都是年級第一。2010年9月又開始和目前這個班級邂逅了，如今這批孩子已經上二年級了。
無論是哪一屆哪一年她都會平等地對待每一位同學，無論學習成績如何，她一樣尊重他們人格權利，無論在任何情況下，從不用刻薄、粗俗的語言打擊學生，尤其是體罰和變相體罰學生，她經常與學生交換意見，耐心細致的做好學生思想工作。神圣的事業(yè)，崇高的職業(yè)，最美最閃光的是一個普通老師的每一天每一幕：
一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻，讓教育教學更完美
因學校工作需要教學低年級要擔任語文、數學雙科課教學，非常擅長數學教學的她對語文學科的教學從來也不忽視，依然教、學兼?zhèn)洌粩嘞蚪虒W經驗豐富的老教師學習，與年輕教師反復探究鉆研。每次學校語文新課程展示活動，她都積極參加:課前精心準備，課后認真反思。在一次又一次的“實戰(zhàn)”中不斷成長，在學校舉辦的“貫徹新課程標準，轉變教師觀念，主體創(chuàng)新課堂教學研究”活動中，榮獲一等獎。在學校舉辦的“學課標、練五功、展八能”課堂教學競賽活動評比和“落實新課標程，轉變教學方式”課堂教學競賽中，都榮獲了一等獎。 在數學領域里，她探索出了更有效課堂教學模式，小學的數學思想和方法運用靈活，經過他培訓幾年的孩子們都具備了良好的思維方法，同時她也不斷在自己專業(yè)方面努力發(fā)展：在吉化集團公司中小學總校落實“新大綱”課堂教學研究活動中《求平均數》一課在總校觀摩。在吉化集團公司中小學總校基礎教育新課程學科教學設計評選活動中《9加幾》榮獲數學學科優(yōu)秀教學設計獎。在全吉林省“少兒數學能力培養(yǎng)”第一屆教學案例征集評審中《統計》獲二等獎。在吉林市數學會教師基本功說課大賽中獲二等獎。2012年10月，在吉林市首屆學苑杯小學幼兒優(yōu)秀備課組評選活動中被評為數學學科優(yōu)秀備課組成員特等獎。她對數學學科的熱愛和執(zhí)著，深深地影響了學生。她常常利用課內外時間對學生進行數學思維訓練，2007年，在吉林市小學數學學科教學能力測試中取得合格證書，同年開始帶學校年級數學思維訓練活動組。2008年，榮獲第十四 屆全國“華羅庚金杯”少年數學邀請賽優(yōu)秀輔導員。2009年，榮獲第十四 屆全國“華羅庚金杯”少年數學邀請賽優(yōu)秀教練員。
她不僅對自己的教學業(yè)務孜孜不倦，對學生教育和班級管理上更是潛心研究：20多年里她曾多次被評為各級的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀教師等等，2012年6月，《以快樂教育為主題，創(chuàng)建特色鮮明的班級文化》獲吉林市優(yōu)秀教科成果一等獎。2013年3月，通過她不懈努力，班級管理工作秩序井然，成績突出，所帶的班級在2012年創(chuàng)建“文明學?！薄拔拿靼嗉墶睜幾觥拔拿鲗W生”評選活動中，被評為吉林市教育局文明班級。
二、關懷學生、資助貧困生，讓愛放飛希望
熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。多年來她對學生思想上積極誘導，學習上耐心幫助，生活上關懷體貼。她經常利用課余時間與學生親切交談，多方面了解每一位同學的生活和學習狀況，常年為每一屆的低年級孩子親自打飯打菜，洗碗刷勺等等。她是在城鎮(zhèn)長大的，親身經歷了不富裕的生活，所以她特別關心家庭困難的學生，尤其愛護特困家庭的優(yōu)良學生，從多方面注意給予他們以溫暖的關懷。在她的教學班里受她支助過的孩子有無數個，最為長期和顯著的有兩個：
胡衍博是她上一屆所帶班級里二年級時后轉入的男孩，這個孩子在剛入學不久父母就在家中煤氣中毒雙雙離開了人世，由年邁的爺爺奶奶照顧，后來孩子孤僻了，爺爺也病重了，本來離開家鄉(xiāng)的他們無奈又返回了家鄉(xiāng)。她了解了這個情況后，多次找孩子談心，鼓勵他要好好學習，孝敬爺爺奶奶，有時她還會成為家長的傾訴對象，同時也在多方面為孩子親自奉獻、申請各種補貼和照顧.....經過近5年的悉心關照和關懷，孩子慢慢開朗了，成績也不斷地提高.如今孩子已經上高中了，但她依然還會抽出時間去看望他和他的奶奶。
張凌是目前這個班家庭條件最不好的一個天真的小女孩，身上每一件衣服都是別人送的，因為家庭困難不在校吃午飯，中午常常只吃面包和牛奶。母親早就把她扔給奶奶離家遠走了，爸爸沒工作。她爺爺身體有病，那點微不足道的工資還不夠看病呢，一家老小四口住在大砬子的一個平房里，主要生活來源靠奶奶撿破爛換來的錢維持......就因為他爺爺有那點工資還不是農村戶口，所以低保戶里沒有他家的份，因此學校對特困戶的政策和黨員幫扶的對象里都沒有她。那天我們學校正式啟動黨員一對一幫扶特困生的結對儀式上，她看見了上臺的每一個特困生，他們都比張凌穿得好、氣色好，她的心很不是滋味，一種為她的命運鳴不平的想法油然而生，她要讓這個可憐的女孩也能得到更多的愛!
就這么一位以愛育愛的園丁，去年在班級博客上建立了“愛心加油站”，發(fā)表了“張凌，一個也需要愛的女孩”和“愛心計劃”，讓不少有愛心的老師、家長及其他愛心人士一起成為了這個“愛心加油站”中的成員。濃濃的愛帶給小張凌無限的希望，在吉化第一實驗小學2011級1班，每天都在上演著充滿愛的一幕幕……她的愛心支助事跡在學校的周圍和學校的群博客里都有傳播和刊登。
三、構建信息平臺，家校協作，讓班級管理更具特色。
隨著時代的進步和更新她根據班級文化建設主題，創(chuàng)建了“2011級01快樂自信班 ”班級博客。博客的主頁，以“最美的邂逅”命名，讓家長和同學們了解到：這是大家共有的園地，我們相遇在吉化第一實驗小學她教的這個班級里，在彌漫著快樂的空間里，我們共同學習，共同創(chuàng)造，譜寫我們美好的明天!
除了主頁上設有的板塊外，導航行里的《相冊》和《日志》應該是同學和家長們最愛瀏覽的地方，那里深刻的記錄了兩年里學校生活的真實投影，每一朵生活的浪花，都真實而美好!
她喜歡拍照，習慣用相機記錄孩子們的成長變化，在班級網頁的相冊里留下了許多孩子們在不同時間、相同地點不同的變化，同學們在這里看到自己的成長變化，視這個集體為快樂的大家庭，產生了團結向上的向心力、凝聚力，家長們視這是一筆他們撲捉不到的人生財富!
在日志里開設了《教育教學》《教育隨筆》《班級文化》《班級榮譽》《家?；印贰兜掠ぷ鳌贰都议L論壇》《班級記事》《學生檔案》《文學收藏》等等系列內容。學校布置和檢查的內容無一遺漏的都在其中，這里還有我精心收集的各種資料，涉及各個領域。家長和學生不僅能得到知識上的收獲，還能從中得到啟迪。在《教育隨筆》里，不僅有知識上的內容，還有她個人的親身感受和經歷：如“我的育人之道”“寫給孩子們”等等。在《班級文化》里，記載著從入學第一天起，每一個月班級的各種變化：如“相遇2010----學前一班第一天登校 ”，還有“每個月的班級委員變更情況”等等。在《精彩回放》里，那篇兒子與父親的畢業(yè)感言“孩子你大了”至今回蕩在我耳畔，點擊“我們的畢業(yè)聯歡”，這里的每一段文字、每一張照片都記錄著我們美好的回憶.......
在這兩年多的時間里，班級學生基本上形成了鮮明的特色：團結向上、規(guī)范有序、快樂自信!每一天放學她都會讓孩子們排成整齊的隊伍，到和家長約定的地點去放學，沒有家長去校門口圍觀等候，集體講完作業(yè)和要求師生互相行禮后由家長帶走，除了下雨天從來沒有間斷過。每一天的每一節(jié)課，都按時上下課，上課鈴聲響后，學生都能快速集隊，老師在和不在基本上都已成習慣。整個學期每一天都堅持穿校服，至少要穿上衣，這是班級的規(guī)矩，好習慣就從這些小事做起!班級從來沒有安排過值日生，但班級衛(wèi)生始終干干凈凈。每個孩子從入學起，就要明確：不能隨便扔雜物，桌椅擺放必須按要求規(guī)定擺放。積極參加各項活動，在各項活動中成績突出!
快樂自信，說到做到，身教勝于言教。身為小學班集體的組織者和引導者自己的一切將影響和塑造著孩子們的童年，想想很艱巨的責任和義務，每個孩子都會在不自覺中潛移默化的學來班主任的好多言行，所以不能讓自己的不快樂也帶給孩子，育人就要先正己。來到這個單位十三年的她工作上很努力，也取得過很多的成績，可個人沒有獲得什么過高的“榮譽”上的稱謂，但她依然快樂的一如既往的工作著，從不懈怠從不放棄，因為她有一顆執(zhí)著、向上、正直、寬容和善良的心，她用自己的方式和信仰書寫著教育人生的篇章。“快樂自信”即是她個人的真實寫照，也最終成為她所帶過的任何班集體的班級特色，無論在教學上還是在班級管理上她都會盡力做到更好：讓教育無悔，讓學生開心，讓家長滿意，做一個無愧的黨員教師。
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇二十
張玉杰同志是依安縣第二小學的一名普通教師，中共黨員。她始終在教學的第一線，擔任班主任工作。根據學校工作的需要，她擔任了四年級(2)班的班主任工作，并兼四年級教研組長。自信、有朝氣的她也成為了一名深受學生歡迎的好教師。她面對工作積極上進，面對生活樂觀進取，在同事眼中，熱情、開朗，朝氣蓬勃;在孩子心目中，可愛、可親、可敬。從事教育工作14年來，她把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的一大樂趣，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的雛鷹。
張老師勤于鉆研、勇于實踐、敢于創(chuàng)新、成果斐然，20**年10月，她執(zhí)教的《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》參加縣舉行的“全縣小學課程整合優(yōu)質課大賽”榮獲“一等獎”。20**年11月，她執(zhí)教的《圓明園的毀滅》在全縣舉行的“優(yōu)秀成果匯報活動”中榮獲“一等獎”。20**年12月，她撰寫的《合理運用信息技術，優(yōu)化語文課堂教學》和教學設計《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》分別榮獲國家級和省級教育技術論文評選活動“一等獎”。
在工作中，張老師勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領導對她的信任。教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學生能力的培養(yǎng),不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。她虛心向經驗豐富的教師學習，對自己所任教的學科有了很強的駕馭能力。教學中注意分析學生的特點，根據不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學生都能有所收獲。
張老師處處為學校大局著想，從不因為個人事情耽誤學校正常工作。從不計較個人得失，工作中勇挑重擔。為了更專注地投入教學工作不讓孩子分散精力，把身體素質差、多病的小兒子托付給奶奶照看，就連孩子生病住院她都不舍得丟下自己的工作、自己的學生，去照看一下病床上企盼媽媽的兒子;對待學生耐心愛心全有，學生生病了她給端水拿藥，學生摔傷了，二話不說打車送學生去醫(yī)院，在通知家長到醫(yī)院前，已經為學生辦理了一切手術手續(xù)，感動的家長無話可說，她邊擦著臉上的汗水邊心疼地說：“劉威是你們的孩子也是我的孩子，她的頭上在流血，咱們心在滴血呀…”;學生有一個問題不懂，把她急得不得了，不厭其煩地一遍又一遍拿地講，直到他聽懂為止，而對自己兒子的疑問卻總是舍不得占用過多的時間給與講解，以致兒子總是抱怨地說：“也不知道誰是你的孩子?！庇脧埨蠋熥约旱脑拋碚f：“我可以是一名優(yōu)秀的黨員和優(yōu)秀的教師，但我卻很難成為一位出色的媽媽。”
張老師所帶的四(2)班學生來自各處，不僅有縣城的，還有農村和外地的;不僅學習成績參差不齊，素質修養(yǎng)更是懸殊。針對這種情況，她深入班級，去了解每一個學生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。
她班里有一位叫夏聰的外地學生，由于家里在我縣做廢品收購的生意，父母忙于賺錢，沒有時間管他，他迷戀上了上網，徹夜不歸。張老師一次次地找他談心，他當面表示改正，可一轉臉，又進網吧了。
有一次下午，張老師發(fā)現他又沒來，叫他家長出去找找，五點鐘家長回話說沒有找到，張老師推測他準是去了網吧，于是她便在縣城網吧最集中的地方一個一個挨著去找!找到晚上八點多的時候，終于在一個不起眼的網吧中找到了打游戲正入迷的他，又進行了苦口婆心地教育。可過了僅僅兩個星期，他又開始逃課了。于是張老師又是不厭其煩地開始一家網吧接一家網吧地去找他。他的父母對張老師說：“張老師，你別在他身上費心了。對他，我們都沒信心了?！睂W生也勸她說：“張老師，算了吧，他都這么大了，應該什么都知道的，你已經盡心了?！睆埨蠋焻s說：“不，既然你們的父母把你們交給了學校，既然學校把你們交給了我，把你們帶好，學習成績不斷提高，這是我義不容辭的責任!”在老師的感化下，這位學生終于穩(wěn)下心來，在經歷了一翻拼搏之后，這個學生也由班級最后幾名進入中等水平?，F在張老師雖然沒有教他了，但他還是經常到張老師的辦公室去看望她。這次端午節(jié)，張老師還收到他寄來的賀卡，上面寫到：張老師，我不會忘記你對我的幫助。你在學校里與我談心的場面，是我記憶中一道最美的風景!
學生有了健全的人格，才能健康地成長，教師，兼任著傳道、授業(yè)、解惑的重擔。在平時授課過程中，張老師特別注意增強學生的文化修養(yǎng)，告訴學生很多做人的道理，引導學生健康地成長。
張老師從不歧視任何一個學生，并力求公正地善待每一個學生。平時，她積極地閱讀心理學、教育學等方面的著作，努力拉近與學生的心理距離。多年來，她以她的真誠、公平、溫和贏得了學生的信任。許多學生利用寫日記的機會向她透露內心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與她交談。她明白了教師這個職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上。
前一段時間，張老師發(fā)現班上有一部分學生十分調皮搗蛋。于是她針對這一情況深入調查，了解學生的實際情況，有的放矢地開展教育工作。了解到這些淘氣的學生多數是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的學習和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進的習慣。其中有一個叫王志龍的男孩因父母離異從小由奶奶照顧，嬌慣成性，經常課間打罵同學，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學生對他都有懼怕感。于是張老師抓住這個可乘之機，首先找了這個男孩親切地與他交談，表揚了他上課積極發(fā)言、關心班級等優(yōu)點，幫助他樹立了自信心，消除了自卑感，同時又交給他一個任務，讓他協助班干部管好那些較淘氣的'同學，他聽了之后，感到非常吃驚，并對老師說：“老師，你這樣看得起我，我一定好好干?！睆哪且院螅坏约翰浑S便打鬧，而且經常監(jiān)督本班的男同學，遇到同學之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止。從此張老師班上杜絕了打架罵人的現象。
張老師始終堅信，只有了解了每一個學生的思想狀況和心理特點，了解了每一個人成長的不同經歷，了解了他們的過去，了解了他們的家庭和周圍的環(huán)境，才能選擇和運用恰當的方法、手段來進行教育。
張老師全身心地投入到自己的教育教學工作中，把愛奉獻給每一個孩子。xx年被認定為齊齊哈爾市教育科研“十一五”期間首批科研骨干教師;20**年在我校開展的“數學教學大比武”中，張老師執(zhí)教的《整十數加一位數和相應的減法》榮獲“一等獎”。20**年數學課件《年月日》在全是中小學各學科教師自制多媒體課件展示大賽中榮獲“一等獎”同年7月，被評為“教育研究與科學探索先進個人”，撰寫的《建立新型師生關系——以生為本》被評為市級一等優(yōu)秀研究成果，于20**年10月執(zhí)教的《警惕大自然的報復》獲省優(yōu)秀課“貮等獎”。20**年5月在縣小學優(yōu)秀班集體評選活動中，被評為“一等獎”同年她執(zhí)教的《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》參加在全縣舉行的“小學課程整合優(yōu)質課大賽”榮獲“一等獎”。
在班主任教學中，張老師所管理的班級連續(xù)多次被評為校優(yōu)秀班集體，她自己在20**年被縣人民政府記功。20**年被縣人民政府記功。20**年被縣人民政府授予模范工作者稱號。。
由于她工作出色，她于xx、20**、20**連續(xù)三個年度考核成績評為優(yōu)秀。
多年的耕耘，碩果累累，面對取得可喜的成績，張老師認為，這只是一個新的起點，面對新形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使教育教學工作躍上新臺階，她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓?，F如今，她正以百倍的精神，旺盛的精力，在語文教學和教研兩項工作中孜孜以求的探索著，我們相信，她的努力必將贏得更可喜的收獲，她的耕耘付出必將使她青春的事業(yè)更加熠熠生輝!
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇二十一
布滿芳香。
清新的空氣。
陶醉了歸途的你。
你從山路那邊走來。
潔白的衣服。
恬謐的慈祥。
銀亮的藥箱。
鮮紅的十字。
猶如游歷凡塵的天使。
百鳥為你歡呼。
鮮花為你綻放。
歡迎凱旋的勇士。
又一次戰(zhàn)勝了病魔。
你就是最美。
每天的忙碌。
過度的勞累。
白了雙鬢。
辛酸誰人懂？
你也很無奈。
父母蒼老。
你會心疼。
因為缺少照顧。
子女叛逆。
你會難過。
因為疏于管教。
愛人誤解。
你會沉默。
因為沒能陪伴。
病人疾痛。
你會心焦。
因為知識有限。
挑燈夜讀。
是為了充實。
集中精神。
是為了迎戰(zhàn)。
雖然很苦。
但也無怨。
你就是最美。
你不富有。
甚至有點貧窮。
你不高大。
甚至有點瘦弱。
你不光鮮。
甚至有點卑微。
但你卻用羸弱的`身軀。
守護著一方平安。
你就是最美。
后記：有感于中央電視臺的尋找最美鄉(xiāng)村醫(yī)生！說實話，鄉(xiāng)村醫(yī)生，的確很苦。生活沒有保障，都是靠自己的勤勞。有些富裕的地方鄉(xiāng)村醫(yī)生還可以奔小康，有些貧窮的地方，收費不高，病源不多，鄉(xiāng)村醫(yī)生幾乎只夠溫飽。但又不敢輕易的改行，一個原因是因為習慣了診病不知道該干什么了，另一種原因是在心里已經把守護村民的健康當成了自己的責任！一年365天，除了十天的業(yè)務培訓每天都必須待崗，就是自己生病了也必須堅持。有時候半夜急診，就是再留戀被窩的溫暖都必須起來，因為還有人等著救命！鄉(xiāng)村醫(yī)生醫(yī)療事故不會有保障，每天都必須戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，就怕沒能瞧出危重病人出事故。但就是這么一群默默奉獻的人卻不能得到應有的尊重，有點悲哀！
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇一
在生活上，我既要照顧婆婆，又要帶孩子，一天下來，累得骨頭散架，但我卻把大量時間和精力花在照顧學生的飲食起居上。我們學校是寄宿制，去年冬天的一天，學校的飲水鍋爐維修，我在自己的宿舍為我們燒熱水，煤球爐長時間燃燒，我差點中了煤氣。班里有幾個男生衛(wèi)生習慣很差，十天半月不洗衣服，她看不過眼，常常扒下他們的衣服幫他們洗，這幾個懶散的學生被"扒"得不好意思了，好的衛(wèi)生習慣也漸漸養(yǎng)成。班里籃球隊的幾個學生衣服常常扯裂開線，我不厭其煩地為他們縫補。為了給學生創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境，她自己一家人節(jié)衣縮食，省下的錢常常給學生購買學習用品，添置生活用具。
由于種種原因，班里的問題學生層出不窮，我像一個大姐姐一樣對他們噓寒問暖，學生犯錯了，她與之談心，學生有難了，她幫助解決，她微笑著，欣賞學生，做慧眼的伯樂，給其成功感；微笑著，鼓勵學生，做其成長的幫手，助其信心感；微笑著，寬容學生，做大肚的彌勒，育其自責感。幾年來，我的班級中從未流失過一名學生。在短短幾年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風化雨暖人心。我相信，當我的生命走向盡頭時，我可以自豪地說："天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過。"。
打造輕松活潑的教學風格。
勤奮好學，學而不厭是教師的美德，特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學，猶如落隊之雁。我時常擔心將來某一天，我會成為一個無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝。多年來，我持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神。經常利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向，閱讀大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，并寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作。在—xx年我參加遠程教育以求專業(yè)知識之水，自己掏錢跑郵局、購名家教法之精點，以求創(chuàng)新教學之水。雖然在教學上已經取得了一定的成績。但我仍深感自己知識的匱乏，沒有在過去的成績上停滯不前，而是更加高標準嚴要求對待自己。在信息爆炸的時代，一個教師有一桶水已經遠遠不夠，要開鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今天的教學。時逢課程改革，我毫不猶豫地走在課改的前列。
我擔初中化學課，每次上課，我都提前幾分鐘進教室，熱情地與學生交流，或點撥指導，答疑解惑。我潛心鉆研教材，想盡一切辦法提高學生學習興趣，逐漸形成自己輕松活潑的教學風格。有時，我用魔術的形式引入新課，氫氧化鈉、石蕊試液、瓶瓶罐罐都是我的魔術道具。有時，我將一些重要的定義、定律，讓學生在課堂上的大聲朗讀，反復記憶；有時，對一些化學式、化學方程式的書寫，我讓學生在課堂上開展競賽。夏日午后的第一節(jié)課，同學們往往昏昏欲睡，她會風趣地說"平日里大家都是氧分子，個個活蹦亂跳，現在怎么都成了惰性氣體了？要不要來點催化劑，促使大家快速反應？"在一片笑聲中，沉悶的氣氛一掃而光。
我是一名教師，我用自己的勤勞和汗水，詮釋了教師職業(yè)的光榮；
我是一名軍人妻子，我用自己的任勞任怨，傳著承中華民族傳統美德。
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇二
____，____市石山鎮(zhèn)初中教師。對農村教育事業(yè)執(zhí)著的熱愛，英勇無畏、舍己救人的精神，被推薦為“最美鄉(xiāng)村教師”。
一、做基礎教育的全科教師，隨時工作在學校最需要的崗位。
____老師所學的專業(yè)是化學教育，畢業(yè)后擔任九年級的化學教學工作。經過幾年的努力，成為____市化學教學的一位骨干教師，并在參加____市“課改杯”大賽時獲得一等獎。由學校工作需要，陳老師又開始接任生物學、物理學科的教學，成為一名全科教師。
二、教育責任重大，擔當就要做好。
陳老師在教學中不輕言放棄任何一位學生。有一位叫何鑫淼的男生剛升入九年級時基本放棄了學習，在聽了物理課后被深深地吸引了，于是陳老師在課上經常關注他，課下經常找他談心，遇到不懂的問題悉心輔導。這位學生漸漸地對學習有了興趣，不但物理學的好，而且也逐漸對其他學科有了興趣。當年何鑫淼同學接到三高中錄取通知書時出乎所有人的預料，他的家長多次專門給陳老師打電話表示感謝。
三、改革創(chuàng)新，激發(fā)教師工作熱情。
2012年開始主持教務工作后，陳老師對教學工作進行了一些改革。
極大地調動了老師們的教學積極性，使得學校連續(xù)多年重點高中和普通高中的升學人數在農村中學中名列第一，贏得了社會的贊譽，并被教育局評為優(yōu)秀業(yè)務領導。
四、見義勇為，榮獲“____好人”稱號。
2016年7月13日清晨，____市蕭軍公園人工湖有一位女子落水。____毫不猶豫地跳入水中游向落水者。用盡全力把落水者救上了岸。由于救援及時，落水者慢慢蘇醒，挽回了生命。因為這一舍己救人的行為，____老師被____市委宣傳部和____市文明辦評為2016年度“見義勇為?____好人”。
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鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇三
王強的事跡一經商報報道后，包括人民網、騰訊網、鳳凰網、中國教育在線等新聞網站紛紛轉載，引起了廣泛的關注，許多網友紛紛熱議王強34年身處大山而意志不移的事情。
“平凡的腳踩出瑰麗的道路?！本W友驚訝于如此平凡的一個人居然可以在大山中34年，無怨無悔，雖然沒有豐功偉績，但是所走的路卻是超越常人的瑰麗。
“敬佩”也是網友所用最多的字眼，網友“海邊的明月”說：“精神確實讓人敬佩，有多少人能讀明白背后的辛酸?”海南大學教授畢研韜在微博上呼吁網友支持：“禮贊!海南網友可否支持下?”
有網友問到底是什么信念支持他到今天，網友“蓮子愛波斯菊”說：“他退了，孩子們誰來教?有誰能像他一樣默默無聞，甘于平淡?”網友“水角灣”表示：“理念和責任是對這位鄉(xiāng)村教師堅守和平淡的最好詮釋。”
有的網友聯想起自己所經歷過的老師，想起了那些老師的好，有的表示長大了才知道老師的苦，有的則為當初背后罵老師而懺悔?！跋驘o私奉獻的教育工作者致敬?！本W友如是說。
市民34年身處大山，他是真正的奉獻者。
?？谂c保亭相隔200多公里，但是王強老師的精神仍然通過報紙感染了?？诘氖忻?。
“一直都說老師是太陽下最光輝的職業(yè)，看了王強老師的事情才知道這話說的一點都不錯?！币晃怀鲎廛囁緳C說，他看了商報的報道后最初是感動，然后想老師這個職業(yè)承擔著教書育人的職責，王強老師是真正在用一言一行、用生命的34年，還有更多的無私奉獻去教育學生。
已經退休的老黨員張老先生向王強老師致敬，他說：“他的行為太崇高了，這才是一個共產黨員應該做的事。”
“鄉(xiāng)村教師身上有很多閃光點和優(yōu)秀品質是值得我們學習的，他們?yōu)榻逃聵I(yè)傾注一生心血，不追求名利、不追求物質的奉獻精神，就如王強老師34年如一日的堅守，是很多繁華都市里的老師所望塵莫及的。”?？谑械谒闹袑W總教務處副主任吳奮談起對鄉(xiāng)村教師的感受時深有感觸。
今年，吳老師被安排到保亭縣新政中學掛職當副校長，那是一個距離縣城還有19公里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校。吳老師說，此次掛職讓他有更多的機會接觸到了鄉(xiāng)村教師，也讓他看到了很多鄉(xiāng)村教師身上的優(yōu)秀品質。他說，山村教學點大多在地處偏遠的大山深處，不僅遠離縣城，交通不便，無論是生活還是工作條件都非常艱苦。當山里的孩子因為年齡小、交通不便等諸多原因無法到山外的學校就讀時，鄉(xiāng)村教學點的存在就有了其不可忽略的重要作用，能在條件艱苦的鄉(xiāng)村學校堅守下來的老師真的是令人敬佩不已。
吳老師說，通過接觸，吳老師特別欽佩鄉(xiāng)村教師把教育當作畢生事業(yè)去做的精神，他們在簡陋的教學點默默耕耘，一心想著的都是學生，他們不追求名，不追求利。鄉(xiāng)村教師樸實、吃苦耐勞、對教育事業(yè)奉獻終身的精神是值得很多老師學習的，尤其是在當今這個人人追求名利的社會，更是難能可貴。
省教育廳王強老師的事跡很真實也很感人。
“報道寫得很真實也很感人，既反映鄉(xiāng)村教學條件的艱苦也寫出鄉(xiāng)村教師高尚的品質?！弊蛉赵缟?，省教育廳有關部門負責人看到了商報對保亭八村學校水賢村教學點王強老師的報道后，這樣評價。
省教育廳有關部門負責人表示，長期以來我省廣大教師特別是農村和邊遠貧困地區(qū)教師，堅守三尺講臺，甘于清貧寂寞，辛勤耕耘，默默奉獻，為我省的人才培養(yǎng)、經濟發(fā)展和社會進步作出了突出貢獻，涌現了一批又一批忠誠于黨的教育事業(yè)、品德高尚、愛崗敬業(yè)的先進典型。比如，王強老師事跡的可貴之處就在于他始終以一種強烈的教書育人的責任意識，堅守艱苦的教學崗位不計名利。在他眼里，學生就是他的全部;他為學生學有所成、取得優(yōu)異成績而滿足;在他身上體現了勇于奉獻、甘當人梯的奉獻精神。
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇四
鄒__同志自參加工作以來，始終工作在教育教學一線，擔任班主任工作和生物教學工作。現在擔任高三八班班主任，三七三八生物教學。能夠嚴格要求自己，鉆研業(yè)務，班級成績優(yōu)異，多次獲得學校、縣、市表彰。先后獲得獲洛陽市優(yōu)質課一等獎、河南省實驗優(yōu)質課二等獎;、河南省優(yōu)秀輔導教師;洛陽市教育局學術技術帶頭人;洛陽市高中生物骨干教師;伊川縣優(yōu)秀教師;伊川縣名師。
該同志勤于專研業(yè)務，教學業(yè)績優(yōu)秀，20_年所教畢業(yè)生李恩超以657分奪得伊川縣理科狀元，同時600分以上達到10人，占全縣600分以上考生的1/6，在20_高考中，所帶班級一本上線55人，位居全縣第一名，二本上線74人，位居全縣第一名。在高考中，所帶三六班985上線人數位居全縣第一名，所教學生李曉達被清華大學錄取，尚巖同學被復旦大學錄取，20_年所教學生郭夢陽被北京大學錄取。所帶20_屆高三八班在洛陽市一練考試中，總成績位列實驗班第二名，洛陽市二練考試總成績位居實驗班第一名。
作為班主任要有思想、有方法、有智慧，能將班級各項工作處理的井井有條。班級管理有自己的特色，班級目標是：學生精神狀態(tài)良好，班風正，學風濃，成績優(yōu)異!當然這更需要班主任有細心和耐心，潛心育人，通過言傳身教影響學生。
班級管理特色的兩點做法：一是發(fā)明“課前操”現已更名“動起來”。五分鐘的時間五小節(jié)的內容：擊鼓奏、振臂樂、爽神吸、明目揉、清神擂，每一項都有規(guī)范的動作和意義。具體如下圖。早已成為伊川一高一道靚麗的風景線，有限時間，有限的空間，緊張的學習，緩沖減壓，打瞌睡的少了，效率提高不少，從20_年至今，已經堅持了9年，一屆屆的傳承，深受學生們的喜愛，收到了良好的效果，有力的促進了教學。
第二點：重視班級文化建設——激情教育。班級文化是一個班級的靈魂，文化熏陶著每個人，環(huán)境能影響人，也能改變人。學生不僅僅只會學習，也應有多種能力：學會做人、學會學習、學會感恩、學會尊重、學會相處、學會付出。所以班主任更要注重如何與學生交流，我所做的就是一支粉筆，把自己內心的想法轉變成文字傳遞給學生，方法靈活多樣，不落入俗套，堅持原創(chuàng)，很受學生喜歡。
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇五
褚巧菊，中小學一級教師，她從事農村教育教學工作已有24年，愛崗敬業(yè)，負責組織和主持學校英語組的教研活動，柏鄉(xiāng)縣小學英語學科帶頭人。
她以校為家，愛生如子，用愛心、知識、智慧，點亮學生心田。真正做到了學生健康成長的指導者和引路人。20多年的教育生涯，使她形成獨具魅力的教學風格，學生對她的喜愛洋溢在臉上，家長的“放心”是對她最好的評價。她用自己的行動，詮釋者一位鄉(xiāng)村教師的燦爛人生。
在教學工作中，她努力探索教育教學規(guī)律。創(chuàng)新教學方法，以培養(yǎng)學生自學能力為前提，提高學生的綜合素質為目標。在提高教學質量方面起到了帶頭作用。把現代信息技術有效應用于課堂教學之中，積極做縣級示范課，真正起到了典范作用。
辛勤的勞作換來了豐碩的成果，1999年被評為邢臺市教學標兵：2011年被評為柏鄉(xiāng)縣首屆“學生最喜愛的老師”;2013年被授予“柏鄉(xiāng)縣首屆教學名師”稱號；“使用講學稿工作優(yōu)秀教師”;參加的邢臺市“十一五”規(guī)劃立項課題《小學語文差生轉化策略研究》順利結題；撰寫的《教師節(jié)隨筆》榮獲邢臺市第四屆師德論壇征文三等獎；2014年被評為柏鄉(xiāng)縣學科帶頭人；2014年度，獲得縣級“記功”獎勵；她多次被評為縣級模范教師和優(yōu)秀教師并獲得嘉獎；在全國學生英語能力競賽中被評為優(yōu)秀指導老師；2015年，榮獲第六屆“河北省中小學信息技術創(chuàng)新與實踐活動”微課程評優(yōu)賽項小學組三等獎；2016年，撰寫教學論文《淺談如何激發(fā)小學生學習英語的興趣》在《學周刊》發(fā)表。
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鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇六
喬冬梅，女，1973年出生，大學本科學歷，1991年參加工作，中小學一級教師。
她從教以來一直在本村教學，默默耕耘，忘我工作，無私奉獻。她在教育戰(zhàn)線上已經工作了26個春秋，26年如一日，以校為家，始終工作在教學第一線，一直擔任小學班主任并任教語文?！皭邸本褪且粋€古老的課題，對班主任來說又就是一個應該時刻銘記的話題。“愛”就是教育的紐帶，“愛”就是溝通的橋梁，“愛”就是轉化的前提，“愛”就是開啟學生心扉的鑰匙，“愛”不應該只就是提供給優(yōu)等生的溫床，而應該就是培養(yǎng)所有學生茁壯成長的土壤，為了把“愛”撒向每一個學生的心田，在班級管理工作中，教育教學中她力求使每一類學生都能得到愉快的心境，巨大的動力，充足的機會，成功的喜悅。下面就是她的一些具體做法：
班級管理就是班主任工作的重頭戲，班主任要對學生曉之以理、動之以情、導之以行。在長期的班主任工作實踐中，她做到把“愛”奉獻給所有的學生。記得班里有個學生叫喬新博，家長對其教育、學習方面不夠重視，經常逃學，同學們都嫌棄她，她自己漸漸對學習失去了信心，常常逃學玩游戲。喬冬梅老師經過多次觀察、訪問與她交朋友，關心她生活，幫她補課，給她講道理，后來該生學習成績直線上升。她深信老師對她的愛。從此她有了轉變，后來還當上三好學生，順利地考上了高中。
雖然班里有許多聰明的學生，但也有學困生。在教學中她注重集體教學與個別相結合，既面向全體學生，又照顧兩頭，正確對待個別差異，使好學生能吃的夠、吃得飽，又使差生能拿得起。喬偉偉，王鑫琪等同學缺乏學習興趣，自控能力差，她就多鼓勵她們，多找她們談心，幫助她們找差距，想辦法。依若、玉梓聰明好學，理解力與記憶力好，喬冬梅老師就要求她們多瞧多讀，多做課外題，這幾個同學后來都曾獲各科競賽獎。喬子瑜剛進五年級就是全班倒數第一，喬冬梅老師就與她談心，鼓勵她向先進瞧齊，本學期她已進入班級優(yōu)秀生行列。喬冬梅老師所帶班級在20xx年獲得優(yōu)秀班集體的榮譽稱號。關愛每一個學生，使每一個學生身心在德、智、體、美幾方面得到健康發(fā)展，讓每一學生都能感受到老師陽光般的溫暖，這就是她永恒與不懈的追求。
教師對學生的愛源于母愛，卻勝于母愛，因為老師對學生的這種細心的愛，就是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切美好的.東西激發(fā)她們揚帆前進。在多年的教育教學工作中，她練就了一雙敏銳的眼睛，養(yǎng)成了一顆細微的心，能及時發(fā)現學生身上的問題，存在的異樣，并能及時糾正，教育、培育，使之沿著健康的道路前行。在她所帶的班級里，始終洋溢這一股暖流，似一團與風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。比如，班級里有個女孩叫喬夢含，她學習很好，可就就是不敢在同學面前發(fā)言，就是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習膽量，喬冬梅老師上課時經常提問她一些很容易的問題，并且課下經常找她談心，鼓勵她。當發(fā)現她朗讀課文抑揚頓挫很有感情時，就讓她帶著大家朗讀。給她機會，讓她代表班級參加“中國夢”演講，她竟然還獲得一等獎，她心里有說不出的喜悅。放學后，見到老師她還悄悄地說：“老師我不知道怎么感謝您?！崩蠋煾吲d地回答：“臺上的表現就就是您對我最好的回報?！彼⑽⒁恍团芰恕潭防蠋熡媚托牡年P愛，為學生提供了展示自己創(chuàng)新能力的活動舞臺。
從1991年3月，喬冬梅老師就踏上了小學教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛每一個學生，把自己的事業(yè)瞧的神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷的學習，堅持閱讀有關教育學心理學方面的書籍與教育學刊物，虛心學習老教師的教育教學經驗，向年輕教師學習制作課件，學習熟練操作一體機等現代教學手段，努力做一名合格的人民教師。
總之，任教20多年來，她恪盡職守，任勞任怨，不求回報，只講奉獻。多年來，她所任教的學科在學區(qū)組織的統考中總就是名列前茅，自己多次被評為“沙河市優(yōu)秀教師”、“模范教師”，輔導的學生在各項競賽中多次獲獎，“經典誦讀”比賽中榮獲優(yōu)秀輔導教師獎，20xx年所帶班級被評為縣級先進班集體。她的教學成績得到學校領導與同事的認可，獲得學生及家長的好評。相信在今后的工作中她一定會再接再厲，做出自己應有的貢獻。
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇七
陸靜，女，漢族，1972年10月出生。自1991年踏上工作崗位以來，我時時處處嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。2007年轉入教育行業(yè)，始終抱著強烈的責任感和高漲的工作熱情，在教育教學工作中，孜孜不倦地耕耘，深受學生、同事、領導的好評。
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇八
王強的事跡一經商報報道后，包括人民網、騰訊網、鳳凰網、中國教育在線等新聞網站紛紛，引起了廣泛的關注，許多網友紛紛熱議王強34年身處大山而意志不移的事情。
“平凡的腳踩出瑰麗的道路?！本W友驚訝于如此平凡的一個人居然可以在大山中34年，無怨無悔，雖然沒有豐功偉績，但是所走的路卻是超越常人的瑰麗。
“敬佩”也是網友所用最多的字眼，網友“海邊的明月”說：“精神確實讓人敬佩，有多少人能讀明白背后的辛酸?”海南大學教授畢研韜在微博上呼吁網友支持：“禮贊!海南網友可否支持下?”
有網友問到底是什么信念支持他到今天，網友“蓮子愛波斯菊”說：“他退了，孩子們誰來教?有誰能像他一樣默默無聞，甘于平淡?”網友“水角灣”表示：“理念和責任是對這位鄉(xiāng)村教師堅守和平淡的最好詮釋?！?BR> 有的網友聯想起自己所經歷過的老師，想起了那些老師的好，有的表示長大了才知道老師的苦，有的則為當初背后罵老師而懺悔?！跋驘o私奉獻的教育工作者致敬?！本W友如是說。
市民34年身處大山，他是真正的奉獻者。
?？谂c保亭相隔200多公里，但是王強老師的精神仍然通過報紙感染了?？诘氖忻?。
“一直都說老師是太陽下最光輝的職業(yè)，看了王強老師的事情才知道這話說的一點都不錯。”一位出租車司機說，他看了商報的報道后最初是感動，然后想老師這個職業(yè)承擔著教書育人的職責，王強老師是真正在用一言一行、用生命的34年，還有更多的無私奉獻去教育學生。
已經退休的老黨員張老先生向王強老師致敬，他說：“他的行為太崇高了，這才是一個共產黨員應該做的事。”
教育工作者鄉(xiāng)村教師有很多值得學習的東西。
“鄉(xiāng)村教師身上有很多閃光點和優(yōu)秀品質是值得我們學習的，他們?yōu)榻逃聵I(yè)傾注一生心血，不追求名利、不追求物質的奉獻精神，就如王強老師34年如一日的堅守，是很多繁華都市里的老師所望塵莫及的?！焙？谑械谒闹袑W總教務處副主任吳奮談起對鄉(xiāng)村教師的感受時深有感觸。
今年，吳老師被安排到保亭縣新政中學掛職當副校長，那是一個距離縣城還有19公里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校。吳老師說，此次掛職讓他有更多的機會接觸到了鄉(xiāng)村教師，也讓他看到了很多鄉(xiāng)村教師身上的優(yōu)秀品質。他說，山村教學點大多在地處偏遠的大山深處，不僅遠離縣城，交通不便，無論是生活還是工作條件都非常艱苦。當山里的孩子因為年齡小、交通不便等諸多原因無法到山外的學校就讀時，鄉(xiāng)村教學點的存在就有了其不可忽略的重要作用，能在條件艱苦的鄉(xiāng)村學校堅守下來的老師真的是令人敬佩不已。
吳老師說，通過接觸，吳老師特別欽佩鄉(xiāng)村教師把教育當作畢生事業(yè)去做的精神，他們在簡陋的教學點默默耕耘，一心想著的都是學生，他們不追求名，不追求利。鄉(xiāng)村教師樸實、吃苦耐勞、對教育事業(yè)奉獻終身的精神是值得很多老師學習的，尤其是在當今這個人人追求名利的社會，更是難能可貴。
省教育廳王強老師的事跡很真實也很感人。
“報道寫得很真實也很感人，既反映鄉(xiāng)村教學條件的艱苦也寫出鄉(xiāng)村教師高尚的品質?！弊蛉赵缟?，省教育廳有關部門負責人看到了商報對保亭八村學校水賢村教學點王強老師的報道后，這樣評價。
省教育廳有關部門負責人表示，長期以來我省廣大教師特別是農村和邊遠貧困地區(qū)教師，堅守三尺講臺，甘于清貧寂寞，辛勤耕耘，默默奉獻，為我省的人才培養(yǎng)、經濟發(fā)展和社會進步作出了突出貢獻，涌現了一批又一批忠誠于黨的教育事業(yè)、品德高尚、愛崗敬業(yè)的先進典型。比如，王強老師事跡的可貴之處就在于他始終以一種強烈的教書育人的責任意識，堅守艱苦的教學崗位不計名利。在他眼里，學生就是他的全部;他為學生學有所成、取得優(yōu)異成績而滿足;在他身上體現了勇于奉獻、甘當人梯的奉獻精神。
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇九
作為一名數學老師，我精益求精，深入鉆研教材，查找大量資料，精心寫好每一份教案，精心上好每一堂課。我所任教的班級，每年的數學成績在全年級名列前茅。此外，要成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備良好的綜合素質。我自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平。她在2013年1月揚州杯論文大賽活動中獲二等獎；4月參加縣級調講賽榮獲二等獎。還參加學校的青藍工程，和青年教師馬玲老師結對子，指導該教師教育教學工作。我參與的一個縣課題研究工作已經結題。我總結教學經驗，積極纂寫論文，兩篇教學論文和一篇班主任論文在國家級論文雜志上發(fā)表，近兩年年度考核成績評為優(yōu)秀。
這只是一個新的起點，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷努力，這才能使教育教學工作躍上新臺階。她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。我們相信，她的努力必將贏得更可喜的收獲，她的耕耘付出必將使她青春的事業(yè)更加熠熠生輝！
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十
堅持德育為先，抓好德育這個中心，強化對學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德修養(yǎng)，從而全方位地提高學生的素質，塑造學生健全的人格形象。在具體工作上，倡導主抓校風、班風和學風，激發(fā)學生的積極性。德育優(yōu)先的指導思想在我們的日常生活中始終得以貫穿，要求每位教師都要盡到一個教育工作者的責任，對學生中出現的不良言行，要求大家齊抓共管，共同努力對行為習慣突出不好的學生，一段時間下來，效果不錯。
加強法制教育、愛國主義教育。針對學生法制觀念比較淡薄的現象。我采取一定的措施，加強對學生的法制教育。如：觀看關于少年犯罪的視頻；法制專題宣傳視頻以及民族團結教育視頻等，使我班學生的法制意識得到提高，法律知識也有了增加，杜絕了學校出現學生違法犯罪現象。
加強了對學生的心理健康教育。班主任又是班里的心理健康老師，每周一節(jié)心理健康教育課對學生的心理健康起到保障作用。
總之，我認為這只是一個新的起點，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷努力，這才能使教育教學工作躍上新臺階。我相信，還有更廣闊的天地待我去開拓。我們相信，我的努力必將贏得更可喜的收獲，我的耕耘付出必將使教育教學工作更加熠熠生輝。
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十一
我叫xx，女，生于19xx年，20xx年從事教育教學工作，大專學歷，小學二級教師。20xx年教學以來擔任數學學科教學工作和班主任工作。目前是學校二年級數學教師兼班主任。在從事教育工作的3年中，我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標；學高為師，德高為范是我的自律信條。
我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經常翻閱《小學語文教師》、《小學教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時，我精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心，在生活中，我得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到春風化雨，潤物無聲，使他們健康成長。本人所教學科的成績在鄉(xiāng)統考中也名列前茅。
教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范教師觀摩課、廣東師范大學博導、教授孔凡哲的學術報告等，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。我積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。
俗話說：在其位、務其職、思其政。作為班主任，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，在工作中，能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。
作為班主任，工作瑣細而繁重。尤其是二年級學生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒作為關心學生的座右銘。班上農村進城務工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。還有一些班上的留守孩由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。
據我調查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生，親情關系出現了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，我給學生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學生每星期一、三、五的課外活動和家長聯系，進行交流，匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。
作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、在鄉(xiāng)都名列前茅，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。二十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了教書育人這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十二
xxx，xx市石山鎮(zhèn)初中教師。對農村教育事業(yè)執(zhí)著的熱愛，英勇無畏、舍己救人的精神，被推薦為最美鄉(xiāng)村教師。
xx老師所學的.專業(yè)是化學教育，畢業(yè)后擔任九年級的化學教學工作。經過幾年的努力，成為xx市化學教學的一位骨干教師，并在參加xx市課改杯大賽時獲得一等獎。由學校工作需要，陳老師又開始接任生物學、物理學科的教學，成為一名全科教師。
陳老師在教學中不輕言放棄任何一位學生。有一位叫何鑫淼的男生剛升入九年級時基本放棄了學習，在聽了物理課后被深深地吸引了，于是陳老師在課上經常關注他，課下經常找他談心，遇到不懂的問題悉心輔導。這位學生漸漸地對學習有了興趣，不但物理學的好，而且也逐漸對其他學科有了興趣。當年何鑫淼同學接到三高中錄取通知書時出乎所有人的預料，他的家長多次專門給陳老師打電話表示感謝。
20xx年開始主持教務工作后，陳老師對教學工作進行了一些改革。
極大地調動了老師們的教學積極性，使得學校連續(xù)多年重點高中和普通高中的升學人數在農村中學中名列第一，贏得了社會的贊譽，并被教育局評為優(yōu)秀業(yè)務領導。
20xx年7月13日清晨，xx市蕭軍公園人工湖有一位女子落水。xx毫不猶豫地跳入水中游向落水者。用盡全力把落水者救上了岸。由于救援及時，落水者慢慢蘇醒，挽回了生命。因為這一舍己救人的行為，xx老師被xx市委宣傳部和xx市文明辦評為20xx年度見義勇為xx好人。
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十三
周平書，女，大學本科學歷。2007年師范畢業(yè)后，我義無反顧地來到沙河市西部山區(qū)冊井中學任教。我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺，是我無悔的選擇 。在貧困的村寨，在偏僻的鄉(xiāng)間，默默地守侯著那份簡單而執(zhí)著的人生信念?；仡欁约旱膹慕讨?，雖然沒有顯赫的功績，沒有令人羨慕的收入，然而能扎根山村，播種知識，實現了自己“站三尺講壇，想千秋偉業(yè)，教一班學子，拂兩袖清風”的夙愿，而感到無限地滿足。在工作上，我以校為家，從未耽誤過學生的一節(jié)課;在生活上，我熱愛學生，關心學生，成為他們名副其實“大姐姐”，在業(yè)務上，我革新教學理念，形成自己輕松活潑的教學風格。幾年來，教學成績年在全市名列前茅，數百名數十名學生升入了高中，升入了大學，數百名有知識、有文化的畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。
從不耽誤學生一節(jié)課
我的愛人是一位駐守南疆的軍人，一年只有一次探親假，夫妻倆聚少離多，為了支持丈夫的事業(yè)，我孝敬公婆，照顧孩子，毫無怨言;為了山區(qū)的教育事業(yè)，我以校為家，工作認真，兢兢業(yè)業(yè);作為一名軍人妻子，我克服和戰(zhàn)勝了生活、工作中常人難以想象的無數困難，盡到妻子、母親的責任，履行作為女兒和媳婦照顧老人的義務。為了方便照顧婆婆，我把婆婆接到自己身邊，自己和婆婆孩子一家三口擠在學校的一間宿舍里，一住就是4年。
生活中也會遇到一些困難，我也常在心里埋怨愛人不能陪著自己，不過慢慢就會適應獨當一面的日子，也會為自己的堅強感到高興。去年六月，愛人到上海出差，打電話約我到上海一聚。我高興得一夜未能睡好，我的心早已飛向上海，來到愛人的身邊，向他傾訴一年來的思念和委屈。然而，中考在即，我又怎能置學生中考于不顧，耽擱學生的中考備戰(zhàn)，我思忖再三，還是決定取消行程。當我退掉那張揉搓得皺巴巴的車票時，我偷偷哭了一場。然而，當上課的鐘聲響起，我毅然擦干淚水，面帶微笑，走進課堂，我離不開學生呀!
記得一天夜里，孩子突發(fā)高燒，我不愿打擾別的老師休息，深夜兩點多鐘，我和婆婆帶著孩子，跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉(xiāng)間小巷，來到村子診所，敲了不下十幾分鐘的門，醫(yī)生才揉著惺忪的眼睛，起來為孩子診治。我從小膽小，擦黑就不敢出門，但這天夜里，不知哪來的這么大的勇氣。陪孩子打完吊瓶，已是黎明時分，回到學校，我就像什么也沒有發(fā)生過一樣，又投入了一天緊張的工作。
做孩子們的生活上的貼心姐姐
在生活上，我既要照顧婆婆，又要帶孩子，一天下來，累得骨頭散架，但我卻把大量時間和精力花在照顧學生的飲食起居上。我們學校是寄宿制，去年冬天的一天，學校的飲水鍋爐維修，我在自己的宿舍為我們燒熱水，煤球爐長時間燃燒，我差點中了煤氣。班里有幾個男生衛(wèi)生習慣很差，十天半月不洗衣服，她看不過眼，常常扒下他們的衣服幫他們洗，這幾個懶散的學生被“扒”得不好意思了，好的衛(wèi)生習慣也漸漸養(yǎng)成。班里籃球隊的幾個學生衣服常常扯裂開線，我不厭其煩地為他們縫補。為了給學生創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境，她自己一家人節(jié)衣縮食，省下的錢常常給學生購買學習用品，添置生活用具。
由于種種原因，班里的問題學生層出不窮，我像一個大姐姐一樣對他們噓寒問暖，學生犯錯了，她與之談心，學生有難了，她幫助解決，她微笑著，欣賞學生，做慧眼的伯樂，給其成功感;微笑著，鼓勵學生，做其成長的幫手，助其信心感;微笑著，寬容學生，做大肚的彌勒，育其自責感。幾年來，我的班級中從未流失過一名學生。在短短幾年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風化雨暖人心。我相信，當我的生命走向盡頭時，我可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過?！?BR> 打造輕松活潑的教學風格
勤奮好學，學而不厭是教師的美德，特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學，猶如落隊之雁。我時常擔心將來某一天，我會成為一個無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝。多年來，我持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神。經常利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向，閱讀大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，并寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作。在2001—2003年我參加遠程教育以求專業(yè)知識之水，自己掏錢跑郵局、購名家教法之精點，以求創(chuàng)新教學之水。雖然在教學上已經取得了一定的成績。但我仍深感自己知識的匱乏，沒有在過去的成績上停滯不前，而是更加高標準嚴要求對待自己。在信息爆炸的時代，一個教師有一桶水已經遠遠不夠，要開鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今天的教學。時逢課程改革，我毫不猶豫地走在課改的前列。
我擔初中化學課，每次上課，我都提前幾分鐘進教室，熱情地與學生交流，或點撥指導，答疑解惑。我潛心鉆研教材，想盡一切辦法提高學生學習興趣，逐漸形成自己輕松活潑的教學風格。有時，我用魔術的形式引入新課，氫氧化鈉、石蕊試液、瓶瓶罐罐都是我的魔術道具。有時，我將一些重要的定義、定律，讓學生在課堂上的大聲朗讀，反復記憶;有時，對一些化學式、化學方程式的書寫，我讓學生在課堂上開展競賽。夏日午后的第一節(jié)課，同學們往往昏昏欲睡，她會風趣地說“平日里大家都是氧分子，個個活蹦亂跳，現在怎么都成了惰性氣體了?要不要來點催化劑，促使大家快速反應?”在一片笑聲中，沉悶的氣氛一掃而光。
我是一名教師，我用自己的勤勞和汗水，詮釋了教師職業(yè)的光榮;
我是一名軍人妻子，我用自己的任勞任怨，傳著承中華民族傳統美德。
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十四
20xx年，就讀重慶師范大學數學系的曹瑾作出了一個重大決定。她參加了重慶大學生下基層特崗考試，主動要求回巫山支教。最后，她被分配到巫山縣平河鄉(xiāng)小學。
曹瑾的父母當初有些不能接受?！被貞浧鹋畠寒敵趸匚咨街Ы?，征求他和妻子意見的場景，父親曹長華仍記憶猶新。他說，曹瑾在大學里成績比較優(yōu)秀，能力也比較強，夫婦倆希望女兒能夠留在主城，找個好的工作，真正改變命運。
但是，曹長華最終被女兒說服，他知道女兒有自己的夢想。
在與曹瑾交談中，記者發(fā)現，提高孩子們的成績是她最大的理想。曹瑾介紹，由于剛出來工作，很多教學經驗不足，如何輕松地讓學生接受知識，是她最頭疼的事情。她總是想方設法，直到學生們學懂為止。
“曹老師太耐心了，只要你沒聽懂，她可以給你反復講四五遍，直到真正聽懂為止?！辈荑膶W生陶舉勇舉例，有一次，同學們遇到了一道很難的應用題，老師在課堂上連續(xù)講了四遍，而且換不同解題方式。最后，還有幾個同學沒弄清楚，曹瑾又將這些學生喊到辦公室，再次一遍又一遍地講解分析。不久，考試上出現了一道類似的試題，幾乎所有同學都答對了。
說起女兒教學下功夫的事例，有一次特別讓父親曹長華感動。他稱，分數應用題是六年級數學的一個難點，學生很容易混淆它的幾種求法。但是，他對類似知識點很有經驗。為此，曹瑾曾趁周末專門回家向他請教。
曹長華說，女兒曹瑾所在的學校和家相隔100多公里，當時通往當陽的路正在施工，坐了兩個小時車后還得走上兩三個小時的山路，但曹瑾為了找到輕松的教學辦法，不怕舟車勞頓。
但是，有這樣一位年輕的山村教師，她卻“利用”這個暑假，專門到醫(yī)院檢查身體。然而，令她沒想到的是，自己的病情已是癌癥晚期!
她是怎樣一個老師?她的病又是怎么一回事?
“曹老師，身體好些了嗎，你一定要保重喲!”“還好。你性格最外向，在外要聽大人話，小心上當受騙……”20xx年7月18日上午10點，23歲的鄉(xiāng)村女教師曹瑾躺在重醫(yī)附二院心胸外科病房26號病床上，伴隨著陣陣劇烈的胸腔疼痛，仍咬緊牙關回復了學生陶靜的短消息。
病床上，在巫山縣平河小學當教師的曹瑾臉色蒼白，胸腔劇烈的疼痛陣陣發(fā)作，她的眼淚一次又一次從眼眶里滾落而出。一旁的父親和男友，隨著她每次的呻吟悄然落淚。
“這個娃兒太犟了，不聽話呀!如果兩個月前就去檢查，結果或許沒有這樣惱火(糟糕)……”父親曹長華轉身跑出病房，不停地責怪女兒，眼淚奪眶而出。女兒生命垂危，父親心如刀絞。
“雖然是惡性腫瘤，但如果在發(fā)現腹部脹疼等第一時間檢查，早期干預，患者的治療效果可能不同?！辈荑氖中g醫(yī)生張建波遺憾地表示，目前癌細胞擴散，嚴重危及到曹瑾的生命，給治療帶來了巨大的`挑戰(zhàn)。
“孩子知道自己的病情很嚴重，但她還有個心愿，請你們幫她實現吧……”記者采訪時，淚流滿面的父親曹長華，悄悄將曹瑾的一份“遺愿書”交給記者。“爸爸媽媽，不久我可能要走了……請你們同意我捐獻出眼角膜等有用器官，讓我繼續(xù)看著家鄉(xiāng)的孩子健康成長……”在這份“遺愿書”上，曹瑾除了愧疚剛剛參加工作，還沒來得及給父母盡一份孝心外，還是忘不了她熱愛的教育事業(yè)，那些農村的孩子。
“生老病死，是每個人的造化!”面對采訪，堅強而樂觀的曹瑾噙著熱淚，稱沒想到“自己身體不爭氣”，或許她再沒有機會回到課堂，回到那些需要她的留守兒童身邊?！叭绻译y逃此劫，就讓我做最后一點有意義的事吧?！辈荑Q，經過一番思考，如果真的有那么一天，她決定將眼角膜等器官捐出來，讓自己能夠永遠地看著家鄉(xiāng)那些農村孩子，看著她還沒來得及奉養(yǎng)的父母。
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十五
xx，現年xx歲，中共黨員，是合肥市望湖小學三年級的一名數學老師兼任備課組長。她在教學崗位上默默耕耘，用心播種著愛的教育；她在與同事相處的過程中，盡已所能，真誠相助；她在與家長的溝通中，及時反饋，耐心解答。她憑著對教育事業(yè)的強烈責任感和對學生的無限的熱愛，把自己的愿望和抱負全部都傾注在教育事業(yè)上。她用自己的實際行動詮釋著一個年輕的共產黨員全心全意為人民服務的宗旨，處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。她的美德折射出當代教師隊伍中絕大多數教師的精神品質，也鼓舞著年輕教師們對教育事業(yè)的忠誠和孜孜以求。
“沒有愛就沒有教育?！睂W生的熱愛是她選擇從事教育教學活動的起點，也正是因為對學生的熱愛使她在教育教學活動中不斷鉆研適合學生的教育方法。在她的眼中每個孩子都是可愛的天使，都有著巨大的潛力，她一視同仁地愛著每一個學生。一年級的時候為了激勵孩子，她為每個孩子準備了星星本，每節(jié)數學課下課孩子們出去玩了她還在教室里根據每個孩子各方面的表現情況給孩子們畫星星，孩子們回來了翻開自己的星星本就覺得每天都有驚喜，常常會興奮地說著自己又收獲了幾顆星星，這時候是以師評為主。等孩子們大了點她又把獎勵措施升級為積分，每個孩子都有自己的學習積分。二年級時是以組長評為主，到了三年級就以自評為主了，她每個星期都會統計孩子們的積分情況并更新貼在班級墻上的積分榜，每個孩子都能感受到自己的進步。雖然這些工作很繁瑣，很累人，但她為了孩子們能在評價中更好地成長，一直都在堅持。
她的辦公桌上總是有許多表格，都是她自制的，有談心記錄表、學困生幫扶表、數學小組表、作業(yè)登記表、積分總表分表、成績反饋表等等，而每項表格的背后都是許多具體細致的工作，這些工作不是任何人強加給她的任務，而是她對學生無私的愛。她總是會想盡辦法從自己少得可憐的休息時間里抽出一些時間去和一些特殊的學生談心交流，以一個朋友的身份去了解他們，并想辦法幫助他們。對于一些學習有困難的學生她更是會在課前課后找時間單獨輔導，并鼓勵他們主動向老師同學請求幫助，還在班級成立了互助小組。
為了激發(fā)學生學習的自主性，她還鼓勵學生在班級成立各種興趣小組，定期開展活動。目前數學繪本小組、數學畫報小組、趣味數學小組、作業(yè)輔導小組等已經逐漸成熟起來，在她的指導下學生自主確定了人員分工、活動時間和活動內容，并且已經成功開展了很多次活動。而她一直默默地在背后付出了無數心血，經常為了教育教學工作自愿加班，累并快樂著。因為怕耽誤學生的課程也怕給同事和領導添麻煩，她時常帶病堅守崗位，至今沒有請過一次病假。
xx在與同事相處的過程中為人一直低調謙虛，并樂于盡己所能去幫助同事。當學校有工作需要加班時她從不推辭，主動分擔臨時任務。當搭班的班主任家里有事請假一個多星期時，她積極承擔起班級管理事務和班主任的一些課程，努力做好每一件事，任勞任怨。每當自己在教學中一些做法有所收效時她都愿意與同事分享，會在大會上講述自己的特色做法，也會與同備課組的老師互動交流。在與家長的溝通過程中，她會非常有耐心地傾聽、解答并給出一些建議，經常向家長反饋孩子各方面的情況，包括孩子的進步和不足等。下班后她也會利用電話、短信、qq、微信等渠道與家長溝通，加強家校之間的合作，加深對學生的了解。她的認真負責得到了家長們的一致認可，她的工作也得到了家長們的廣泛支持。盡管這些工作占用了許許多多的私人時間和空間，但她認為只要能夠聯手家庭教育，共同促進學生的成長，一切付出都值得。
總之，xx作為學生的靈魂師表，她把一腔熱血回報給了教育事業(yè)，她的美德體現在每一天的瑣碎工作中、體現在每一個細微之處。
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十六
李俊娟，女，中小學一級教師，本科學歷。1999年畢業(yè)于河北隆堯師范學校，畢業(yè)后一直在柏鄉(xiāng)縣西汪學區(qū)任教，在農村教育戰(zhàn)線上已經工作了16個春秋。
其主要事跡如下：
一、育人德為首。一個師德高尚的老師，首先要有愛心。越是農村，留守兒童越多，越需要得到老師的關愛。在育人方面，我把師愛放在首位，是老師，更像媽媽。十六年來，我共關愛、幫扶留守兒童十余人。
二、教學質量高。我十六年如一日，扎根農村教育事業(yè)，一直工作在教學第一線，并能高質量地完成教育教學工作，教學成績在鄉(xiāng)鎮(zhèn)同類學校中始終名列前三名。
三、社會口碑好。我能模范履行教師職責，愛崗敬業(yè)，為人師表，團結友善，能以身作則，贏得學校領導及學生家長的一致好評。
四、教學業(yè)務精。我認真學習現代教學理論和技能，積極鉆研教學業(yè)務，并不但反思總結，爭做課改尖兵。曾先后兩次做縣級公開課，所撰寫的《從丑小鴨到白天鵝的蛻變》一文獲市級成果二等獎。
五、取得的`榮譽。十六年來，我所取得的各項榮譽如下：在2003年教學標兵評選活動中，榮獲數學二等獎。2004年被評為“柏鄉(xiāng)縣十大優(yōu)秀教師”.2005年，2010年，2011年三年被評為縣級“模范教師”.2008年獲縣政府嘉獎。2008年在第十五屆全國青少年愛國主義讀書教育活動中獲優(yōu)秀獎。2012年被評為西汪鎮(zhèn)人大代表。2012年在德育活動創(chuàng)新案例中，所撰寫的《從“丑小鴨”到“白天鵝”的蛻變》一文獲市級成果二等獎，同年還獲得了“柏鄉(xiāng)縣優(yōu)秀少先隊輔導員”的榮譽稱號。在2013年全縣學科教師培訓工作中，所做的公開課受到一致好評。2013年9月被評為“柏鄉(xiāng)縣首屆教學名師”.2014年4月，所組織的學生在中國漢牡丹文化節(jié)知識競賽中榮獲二等獎。
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十七
褚巧菊，中小學一級教師，她從事農村教育教學工作已有24年，愛崗敬業(yè)，負責組織和主持學校英語組的教研活動，柏鄉(xiāng)縣小學英語學科帶頭人。
她以校為家，愛生如子，用愛心、知識、智慧，點亮學生心田。真正做到了學生健康成長的指導者和引路人。20多年的教育生涯，使她形成獨具魅力的教學風格，學生對她的喜愛洋溢在臉上，家長的“放心”是對她最好的評價。她用自己的行動，詮釋者一位鄉(xiāng)村教師的燦爛人生。
在教學工作中，她努力探索教育教學規(guī)律。創(chuàng)新教學方法，以培養(yǎng)學生自學能力為前提，提高學生的綜合素質為目標。在提高教學質量方面起到了帶頭作用。把現代信息技術有效應用于課堂教學之中，積極做縣級示范課，真正起到了典范作用。
辛勤的勞作換來了豐碩的成果，1999年被評為邢臺市教學標兵：2011年被評為柏鄉(xiāng)縣首屆“學生最喜愛的老師”;2013年被授予“柏鄉(xiāng)縣首屆教學名師”稱號；“使用講學稿工作優(yōu)秀教師”;參加的邢臺市“十一五”規(guī)劃立項課題《小學語文差生轉化策略研究》順利結題；撰寫的《教師節(jié)隨筆》榮獲邢臺市第四屆師德論壇征文三等獎；2014年被評為柏鄉(xiāng)縣學科帶頭人；2014年度，獲得縣級“記功”獎勵；她多次被評為縣級模范教師和優(yōu)秀教師并獲得嘉獎；在全國學生英語能力競賽中被評為優(yōu)秀指導老師；2015年，榮獲第六屆“河北省中小學信息技術創(chuàng)新與實踐活動”微課程評優(yōu)賽項小學組三等獎；2016年，撰寫教學論文《淺談如何激發(fā)小學生學習英語的興趣》在《學周刊》發(fā)表。
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十八
一、用愛心感染學生。
愛心是具體的，瑣碎的，她每天總是早早起床，巡視教室，看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，同學們的衣服穿得是否合理。班中多是外來務工子女，家中條件不是很好，她就多次送給學生文具。外地孩子由于基礎太差，學習跟不上進度，她總是主動幫她們補課家長感激，學生感動，可她認為，作為教師，關心學生就應該像關心自己孩子一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來很平常，其實這正是一個教師愛心的具體表現。十幾年來，她就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。
二、用激勵激發(fā)潛能。
在教學的具體工作中，她一直注重運用激勵機制調動學生學習的積極性。她在教室后墻設立了一個榮譽版專欄，凡是學生有好的表現，就為她加一顆星星，一周一小評，愛心數量最多者為本周組長，一學期一大評，在每個學期結束時，總結一下本學期中獲優(yōu)勝次數最多者為該學期優(yōu)勝，為該生頒發(fā)獎狀，以表揚鼓勵。正因為如此，孩子們有了明確的追求目標，培養(yǎng)了集體主義精神，紀律增強了，學生懂得團結互助了，班風更好了，學風更濃了。
三、用制度培養(yǎng)習慣。
四、用責任做好紐帶。
五、用真心引領學生成長。
六、用恒心刻苦鉆研業(yè)務。
抓好班級建設的同時，她更注重的.是鉆研業(yè)務。在教學中，她潛心研究教材、教法和學法。精心處理好教學的每個環(huán)節(jié)，真正做到精益求精。她在課余時間總是不斷地學習，在教育教學上，她積極積極運用先進的教育教學理念來指導學生。有風雨就有陽光，她的班級管理嚴謹，班風正，學風濃，活動開展的有聲有色。在多年的錘煉當中，她具備了過硬的專業(yè)知識，豐富的教學經驗，成為學校勇挑重擔的骨干教師。她自己也多次受到上級表彰，并多次在師德師風和年度考核中被評為優(yōu)秀。她所帶的班級多次被評為文明班級和縣文明中隊?，F在每當有人羨慕地對她說：真有辦法，和學生的關系這么親！她總是笑著說：她是用心靈贏得心靈啊！是啊，班級管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬緒，但是教師是要有持之以恒的耐心，無微不至的細心，足以融冰的愛心，那就一定能贏得孩子們那天真無邪的童心！
她從教以來，一直擔任班主任工作，熱愛學生，教書育人，特別注重班集體良好班風和學生良好行為習慣的培養(yǎng)，尤其對后進生及特殊學生傾注了更多的愛。
在實際教學工作中，面對鄉(xiāng)村的孩子，大多數留守的孩子由爺爺奶奶帶，知識面窄的現狀，充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，做到了學科育人。經常利用課余時間和休息時間與家長進行交流，常常是深夜，了解學生的具體情況，指導家長教子方法，努力做到家校協同。2022年到聯合屯小學后，由于離家較遠，孩子又小，只能住校等問題，克服了一切困難，踏實認真地工作。在日常工作中，熱愛學生、了解學生、善于把握學生的思想動態(tài)，針對學生的身心發(fā)展特點，堅持以人為本，通過改變教育觀念，探索適應時代和學生發(fā)展需求的德育方式，促進了學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。
在教學工作中，始終癡迷于三尺講臺，始終堅持站在教學一線，始終堅信提高自身素質是一名優(yōu)秀教師的立身之本。完成了本科的學歷進修，堅持長期自費課改培訓、教科研等各級各類培訓活動。2022年成為旗教研室的一名教研員，經常參與教研活動。
同年參加了兩次全國說課比賽，并取得了國家級榮譽證書，在鄉(xiāng)村這片教育沃土上，愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，熱愛學生，尊重家長，無私奉獻，為人師表，在教育教學中取得了比較優(yōu)異的成績，2022年在全國第七屆中小幼和諧杯說課標{指南}說教材大賽中，被評為二等獎。2022年第十屆全國小學英語課堂教學優(yōu)秀課展中榮獲優(yōu)秀指導教師獎。2022年在全旗中小學幼兒園教師說課標說教材說教學大賽中被評為教學能手。
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十九
小學生活是孩子們人生短暫的一個階段，但她愿盡她的所能為孩子們留下一個“如夏花一樣絢爛”的童年!這就是她從教以來一直擔任班主任工作中所追求的最高目標。
1989年中師畢業(yè)到現在，一直工作在教育的最前線，24年里先后帶過7個班集體，最短的一年，最長的七年，無論是帶著時間長的還是短的所有的班集體都有一個共同的特征：學生們積極向上、陽光可愛，家長們密切與老師合作，班集體規(guī)范有序。這是與她的為人和性格是息息相關的，她聰明肯干，善良無私，她秉著“教師是人類靈魂的工程師，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行，一舉一動，無時無刻不在潛移默化的影響學生”的信條來嚴格要求著自己、塑造著自己，她認為愛是教育的最高境界，教師不光要教給學生知識，還要對學生的人格成長發(fā)生影響，對學生無私的愛是教師的特有情感。
從2002年9月起-2009年6月止，她用了7年的時間帶了一個從學前班到六年級的完整大循環(huán)班級，在這個階段里，她對這個班級學生的教育教學傾注了她所有的才智和愛心，學生整體素質、班級成績和班級各項活動都取得了空前的輝煌：幾年里班級的各種獎狀布滿了墻壁，每一學期的期中期末考試成績幾乎都是年級第一。2010年9月又開始和目前這個班級邂逅了，如今這批孩子已經上二年級了。
無論是哪一屆哪一年她都會平等地對待每一位同學，無論學習成績如何，她一樣尊重他們人格權利，無論在任何情況下，從不用刻薄、粗俗的語言打擊學生，尤其是體罰和變相體罰學生，她經常與學生交換意見，耐心細致的做好學生思想工作。神圣的事業(yè)，崇高的職業(yè)，最美最閃光的是一個普通老師的每一天每一幕：
一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻，讓教育教學更完美
因學校工作需要教學低年級要擔任語文、數學雙科課教學，非常擅長數學教學的她對語文學科的教學從來也不忽視，依然教、學兼?zhèn)洌粩嘞蚪虒W經驗豐富的老教師學習，與年輕教師反復探究鉆研。每次學校語文新課程展示活動，她都積極參加:課前精心準備，課后認真反思。在一次又一次的“實戰(zhàn)”中不斷成長，在學校舉辦的“貫徹新課程標準，轉變教師觀念，主體創(chuàng)新課堂教學研究”活動中，榮獲一等獎。在學校舉辦的“學課標、練五功、展八能”課堂教學競賽活動評比和“落實新課標程，轉變教學方式”課堂教學競賽中，都榮獲了一等獎。 在數學領域里，她探索出了更有效課堂教學模式，小學的數學思想和方法運用靈活，經過他培訓幾年的孩子們都具備了良好的思維方法，同時她也不斷在自己專業(yè)方面努力發(fā)展：在吉化集團公司中小學總校落實“新大綱”課堂教學研究活動中《求平均數》一課在總校觀摩。在吉化集團公司中小學總校基礎教育新課程學科教學設計評選活動中《9加幾》榮獲數學學科優(yōu)秀教學設計獎。在全吉林省“少兒數學能力培養(yǎng)”第一屆教學案例征集評審中《統計》獲二等獎。在吉林市數學會教師基本功說課大賽中獲二等獎。2012年10月，在吉林市首屆學苑杯小學幼兒優(yōu)秀備課組評選活動中被評為數學學科優(yōu)秀備課組成員特等獎。她對數學學科的熱愛和執(zhí)著，深深地影響了學生。她常常利用課內外時間對學生進行數學思維訓練，2007年，在吉林市小學數學學科教學能力測試中取得合格證書，同年開始帶學校年級數學思維訓練活動組。2008年，榮獲第十四 屆全國“華羅庚金杯”少年數學邀請賽優(yōu)秀輔導員。2009年，榮獲第十四 屆全國“華羅庚金杯”少年數學邀請賽優(yōu)秀教練員。
她不僅對自己的教學業(yè)務孜孜不倦，對學生教育和班級管理上更是潛心研究：20多年里她曾多次被評為各級的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀教師等等，2012年6月，《以快樂教育為主題，創(chuàng)建特色鮮明的班級文化》獲吉林市優(yōu)秀教科成果一等獎。2013年3月，通過她不懈努力，班級管理工作秩序井然，成績突出，所帶的班級在2012年創(chuàng)建“文明學?！薄拔拿靼嗉墶睜幾觥拔拿鲗W生”評選活動中，被評為吉林市教育局文明班級。
二、關懷學生、資助貧困生，讓愛放飛希望
熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。多年來她對學生思想上積極誘導，學習上耐心幫助，生活上關懷體貼。她經常利用課余時間與學生親切交談，多方面了解每一位同學的生活和學習狀況，常年為每一屆的低年級孩子親自打飯打菜，洗碗刷勺等等。她是在城鎮(zhèn)長大的，親身經歷了不富裕的生活，所以她特別關心家庭困難的學生，尤其愛護特困家庭的優(yōu)良學生，從多方面注意給予他們以溫暖的關懷。在她的教學班里受她支助過的孩子有無數個，最為長期和顯著的有兩個：
胡衍博是她上一屆所帶班級里二年級時后轉入的男孩，這個孩子在剛入學不久父母就在家中煤氣中毒雙雙離開了人世，由年邁的爺爺奶奶照顧，后來孩子孤僻了，爺爺也病重了，本來離開家鄉(xiāng)的他們無奈又返回了家鄉(xiāng)。她了解了這個情況后，多次找孩子談心，鼓勵他要好好學習，孝敬爺爺奶奶，有時她還會成為家長的傾訴對象，同時也在多方面為孩子親自奉獻、申請各種補貼和照顧.....經過近5年的悉心關照和關懷，孩子慢慢開朗了，成績也不斷地提高.如今孩子已經上高中了，但她依然還會抽出時間去看望他和他的奶奶。
張凌是目前這個班家庭條件最不好的一個天真的小女孩，身上每一件衣服都是別人送的，因為家庭困難不在校吃午飯，中午常常只吃面包和牛奶。母親早就把她扔給奶奶離家遠走了，爸爸沒工作。她爺爺身體有病，那點微不足道的工資還不夠看病呢，一家老小四口住在大砬子的一個平房里，主要生活來源靠奶奶撿破爛換來的錢維持......就因為他爺爺有那點工資還不是農村戶口，所以低保戶里沒有他家的份，因此學校對特困戶的政策和黨員幫扶的對象里都沒有她。那天我們學校正式啟動黨員一對一幫扶特困生的結對儀式上，她看見了上臺的每一個特困生，他們都比張凌穿得好、氣色好，她的心很不是滋味，一種為她的命運鳴不平的想法油然而生，她要讓這個可憐的女孩也能得到更多的愛!
就這么一位以愛育愛的園丁，去年在班級博客上建立了“愛心加油站”，發(fā)表了“張凌，一個也需要愛的女孩”和“愛心計劃”，讓不少有愛心的老師、家長及其他愛心人士一起成為了這個“愛心加油站”中的成員。濃濃的愛帶給小張凌無限的希望，在吉化第一實驗小學2011級1班，每天都在上演著充滿愛的一幕幕……她的愛心支助事跡在學校的周圍和學校的群博客里都有傳播和刊登。
三、構建信息平臺，家校協作，讓班級管理更具特色。
隨著時代的進步和更新她根據班級文化建設主題，創(chuàng)建了“2011級01快樂自信班 ”班級博客。博客的主頁，以“最美的邂逅”命名，讓家長和同學們了解到：這是大家共有的園地，我們相遇在吉化第一實驗小學她教的這個班級里，在彌漫著快樂的空間里，我們共同學習，共同創(chuàng)造，譜寫我們美好的明天!
除了主頁上設有的板塊外，導航行里的《相冊》和《日志》應該是同學和家長們最愛瀏覽的地方，那里深刻的記錄了兩年里學校生活的真實投影，每一朵生活的浪花，都真實而美好!
她喜歡拍照，習慣用相機記錄孩子們的成長變化，在班級網頁的相冊里留下了許多孩子們在不同時間、相同地點不同的變化，同學們在這里看到自己的成長變化，視這個集體為快樂的大家庭，產生了團結向上的向心力、凝聚力，家長們視這是一筆他們撲捉不到的人生財富!
在日志里開設了《教育教學》《教育隨筆》《班級文化》《班級榮譽》《家?；印贰兜掠ぷ鳌贰都议L論壇》《班級記事》《學生檔案》《文學收藏》等等系列內容。學校布置和檢查的內容無一遺漏的都在其中，這里還有我精心收集的各種資料，涉及各個領域。家長和學生不僅能得到知識上的收獲，還能從中得到啟迪。在《教育隨筆》里，不僅有知識上的內容，還有她個人的親身感受和經歷：如“我的育人之道”“寫給孩子們”等等。在《班級文化》里，記載著從入學第一天起，每一個月班級的各種變化：如“相遇2010----學前一班第一天登校 ”，還有“每個月的班級委員變更情況”等等。在《精彩回放》里，那篇兒子與父親的畢業(yè)感言“孩子你大了”至今回蕩在我耳畔，點擊“我們的畢業(yè)聯歡”，這里的每一段文字、每一張照片都記錄著我們美好的回憶.......
在這兩年多的時間里，班級學生基本上形成了鮮明的特色：團結向上、規(guī)范有序、快樂自信!每一天放學她都會讓孩子們排成整齊的隊伍，到和家長約定的地點去放學，沒有家長去校門口圍觀等候，集體講完作業(yè)和要求師生互相行禮后由家長帶走，除了下雨天從來沒有間斷過。每一天的每一節(jié)課，都按時上下課，上課鈴聲響后，學生都能快速集隊，老師在和不在基本上都已成習慣。整個學期每一天都堅持穿校服，至少要穿上衣，這是班級的規(guī)矩，好習慣就從這些小事做起!班級從來沒有安排過值日生，但班級衛(wèi)生始終干干凈凈。每個孩子從入學起，就要明確：不能隨便扔雜物，桌椅擺放必須按要求規(guī)定擺放。積極參加各項活動，在各項活動中成績突出!
快樂自信，說到做到，身教勝于言教。身為小學班集體的組織者和引導者自己的一切將影響和塑造著孩子們的童年，想想很艱巨的責任和義務，每個孩子都會在不自覺中潛移默化的學來班主任的好多言行，所以不能讓自己的不快樂也帶給孩子，育人就要先正己。來到這個單位十三年的她工作上很努力，也取得過很多的成績，可個人沒有獲得什么過高的“榮譽”上的稱謂，但她依然快樂的一如既往的工作著，從不懈怠從不放棄，因為她有一顆執(zhí)著、向上、正直、寬容和善良的心，她用自己的方式和信仰書寫著教育人生的篇章。“快樂自信”即是她個人的真實寫照，也最終成為她所帶過的任何班集體的班級特色，無論在教學上還是在班級管理上她都會盡力做到更好：讓教育無悔，讓學生開心，讓家長滿意，做一個無愧的黨員教師。
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇二十
張玉杰同志是依安縣第二小學的一名普通教師，中共黨員。她始終在教學的第一線，擔任班主任工作。根據學校工作的需要，她擔任了四年級(2)班的班主任工作，并兼四年級教研組長。自信、有朝氣的她也成為了一名深受學生歡迎的好教師。她面對工作積極上進，面對生活樂觀進取，在同事眼中，熱情、開朗，朝氣蓬勃;在孩子心目中，可愛、可親、可敬。從事教育工作14年來，她把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的一大樂趣，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的雛鷹。
張老師勤于鉆研、勇于實踐、敢于創(chuàng)新、成果斐然，20**年10月，她執(zhí)教的《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》參加縣舉行的“全縣小學課程整合優(yōu)質課大賽”榮獲“一等獎”。20**年11月，她執(zhí)教的《圓明園的毀滅》在全縣舉行的“優(yōu)秀成果匯報活動”中榮獲“一等獎”。20**年12月，她撰寫的《合理運用信息技術，優(yōu)化語文課堂教學》和教學設計《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》分別榮獲國家級和省級教育技術論文評選活動“一等獎”。
在工作中，張老師勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領導對她的信任。教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學生能力的培養(yǎng),不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。她虛心向經驗豐富的教師學習，對自己所任教的學科有了很強的駕馭能力。教學中注意分析學生的特點，根據不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學生都能有所收獲。
張老師處處為學校大局著想，從不因為個人事情耽誤學校正常工作。從不計較個人得失，工作中勇挑重擔。為了更專注地投入教學工作不讓孩子分散精力，把身體素質差、多病的小兒子托付給奶奶照看，就連孩子生病住院她都不舍得丟下自己的工作、自己的學生，去照看一下病床上企盼媽媽的兒子;對待學生耐心愛心全有，學生生病了她給端水拿藥，學生摔傷了，二話不說打車送學生去醫(yī)院，在通知家長到醫(yī)院前，已經為學生辦理了一切手術手續(xù)，感動的家長無話可說，她邊擦著臉上的汗水邊心疼地說：“劉威是你們的孩子也是我的孩子，她的頭上在流血，咱們心在滴血呀…”;學生有一個問題不懂，把她急得不得了，不厭其煩地一遍又一遍拿地講，直到他聽懂為止，而對自己兒子的疑問卻總是舍不得占用過多的時間給與講解，以致兒子總是抱怨地說：“也不知道誰是你的孩子?！庇脧埨蠋熥约旱脑拋碚f：“我可以是一名優(yōu)秀的黨員和優(yōu)秀的教師，但我卻很難成為一位出色的媽媽。”
張老師所帶的四(2)班學生來自各處，不僅有縣城的，還有農村和外地的;不僅學習成績參差不齊，素質修養(yǎng)更是懸殊。針對這種情況，她深入班級，去了解每一個學生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。
她班里有一位叫夏聰的外地學生，由于家里在我縣做廢品收購的生意，父母忙于賺錢，沒有時間管他，他迷戀上了上網，徹夜不歸。張老師一次次地找他談心，他當面表示改正，可一轉臉，又進網吧了。
有一次下午，張老師發(fā)現他又沒來，叫他家長出去找找，五點鐘家長回話說沒有找到，張老師推測他準是去了網吧，于是她便在縣城網吧最集中的地方一個一個挨著去找!找到晚上八點多的時候，終于在一個不起眼的網吧中找到了打游戲正入迷的他，又進行了苦口婆心地教育。可過了僅僅兩個星期，他又開始逃課了。于是張老師又是不厭其煩地開始一家網吧接一家網吧地去找他。他的父母對張老師說：“張老師，你別在他身上費心了。對他，我們都沒信心了?！睂W生也勸她說：“張老師，算了吧，他都這么大了，應該什么都知道的，你已經盡心了?！睆埨蠋焻s說：“不，既然你們的父母把你們交給了學校，既然學校把你們交給了我，把你們帶好，學習成績不斷提高，這是我義不容辭的責任!”在老師的感化下，這位學生終于穩(wěn)下心來，在經歷了一翻拼搏之后，這個學生也由班級最后幾名進入中等水平?，F在張老師雖然沒有教他了，但他還是經常到張老師的辦公室去看望她。這次端午節(jié)，張老師還收到他寄來的賀卡，上面寫到：張老師，我不會忘記你對我的幫助。你在學校里與我談心的場面，是我記憶中一道最美的風景!
學生有了健全的人格，才能健康地成長，教師，兼任著傳道、授業(yè)、解惑的重擔。在平時授課過程中，張老師特別注意增強學生的文化修養(yǎng)，告訴學生很多做人的道理，引導學生健康地成長。
張老師從不歧視任何一個學生，并力求公正地善待每一個學生。平時，她積極地閱讀心理學、教育學等方面的著作，努力拉近與學生的心理距離。多年來，她以她的真誠、公平、溫和贏得了學生的信任。許多學生利用寫日記的機會向她透露內心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與她交談。她明白了教師這個職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上。
前一段時間，張老師發(fā)現班上有一部分學生十分調皮搗蛋。于是她針對這一情況深入調查，了解學生的實際情況，有的放矢地開展教育工作。了解到這些淘氣的學生多數是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的學習和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進的習慣。其中有一個叫王志龍的男孩因父母離異從小由奶奶照顧，嬌慣成性，經常課間打罵同學，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學生對他都有懼怕感。于是張老師抓住這個可乘之機，首先找了這個男孩親切地與他交談，表揚了他上課積極發(fā)言、關心班級等優(yōu)點，幫助他樹立了自信心，消除了自卑感，同時又交給他一個任務，讓他協助班干部管好那些較淘氣的'同學，他聽了之后，感到非常吃驚，并對老師說：“老師，你這樣看得起我，我一定好好干?！睆哪且院螅坏约翰浑S便打鬧，而且經常監(jiān)督本班的男同學，遇到同學之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止。從此張老師班上杜絕了打架罵人的現象。
張老師始終堅信，只有了解了每一個學生的思想狀況和心理特點，了解了每一個人成長的不同經歷，了解了他們的過去，了解了他們的家庭和周圍的環(huán)境，才能選擇和運用恰當的方法、手段來進行教育。
張老師全身心地投入到自己的教育教學工作中，把愛奉獻給每一個孩子。xx年被認定為齊齊哈爾市教育科研“十一五”期間首批科研骨干教師;20**年在我校開展的“數學教學大比武”中，張老師執(zhí)教的《整十數加一位數和相應的減法》榮獲“一等獎”。20**年數學課件《年月日》在全是中小學各學科教師自制多媒體課件展示大賽中榮獲“一等獎”同年7月，被評為“教育研究與科學探索先進個人”，撰寫的《建立新型師生關系——以生為本》被評為市級一等優(yōu)秀研究成果，于20**年10月執(zhí)教的《警惕大自然的報復》獲省優(yōu)秀課“貮等獎”。20**年5月在縣小學優(yōu)秀班集體評選活動中，被評為“一等獎”同年她執(zhí)教的《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》參加在全縣舉行的“小學課程整合優(yōu)質課大賽”榮獲“一等獎”。
在班主任教學中，張老師所管理的班級連續(xù)多次被評為校優(yōu)秀班集體，她自己在20**年被縣人民政府記功。20**年被縣人民政府記功。20**年被縣人民政府授予模范工作者稱號。。
由于她工作出色，她于xx、20**、20**連續(xù)三個年度考核成績評為優(yōu)秀。
多年的耕耘，碩果累累，面對取得可喜的成績，張老師認為，這只是一個新的起點，面對新形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使教育教學工作躍上新臺階，她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓?，F如今，她正以百倍的精神，旺盛的精力，在語文教學和教研兩項工作中孜孜以求的探索著，我們相信，她的努力必將贏得更可喜的收獲，她的耕耘付出必將使她青春的事業(yè)更加熠熠生輝!
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇二十一
布滿芳香。
清新的空氣。
陶醉了歸途的你。
你從山路那邊走來。
潔白的衣服。
恬謐的慈祥。
銀亮的藥箱。
鮮紅的十字。
猶如游歷凡塵的天使。
百鳥為你歡呼。
鮮花為你綻放。
歡迎凱旋的勇士。
又一次戰(zhàn)勝了病魔。
你就是最美。
每天的忙碌。
過度的勞累。
白了雙鬢。
辛酸誰人懂？
你也很無奈。
父母蒼老。
你會心疼。
因為缺少照顧。
子女叛逆。
你會難過。
因為疏于管教。
愛人誤解。
你會沉默。
因為沒能陪伴。
病人疾痛。
你會心焦。
因為知識有限。
挑燈夜讀。
是為了充實。
集中精神。
是為了迎戰(zhàn)。
雖然很苦。
但也無怨。
你就是最美。
你不富有。
甚至有點貧窮。
你不高大。
甚至有點瘦弱。
你不光鮮。
甚至有點卑微。
但你卻用羸弱的`身軀。
守護著一方平安。
你就是最美。
后記：有感于中央電視臺的尋找最美鄉(xiāng)村醫(yī)生！說實話，鄉(xiāng)村醫(yī)生，的確很苦。生活沒有保障，都是靠自己的勤勞。有些富裕的地方鄉(xiāng)村醫(yī)生還可以奔小康，有些貧窮的地方，收費不高，病源不多，鄉(xiāng)村醫(yī)生幾乎只夠溫飽。但又不敢輕易的改行，一個原因是因為習慣了診病不知道該干什么了，另一種原因是在心里已經把守護村民的健康當成了自己的責任！一年365天，除了十天的業(yè)務培訓每天都必須待崗，就是自己生病了也必須堅持。有時候半夜急診，就是再留戀被窩的溫暖都必須起來，因為還有人等著救命！鄉(xiāng)村醫(yī)生醫(yī)療事故不會有保障，每天都必須戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，就怕沒能瞧出危重病人出事故。但就是這么一群默默奉獻的人卻不能得到應有的尊重，有點悲哀！