報告的撰寫需要具有較好的邏輯思維能力和文字表達能力。在報告中，要注重排版和格式，使其整體呈現出專業(yè)性和美觀性。以下是小編為大家收集的報告范文，僅供參考，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
申請入編的報告篇一
1、項目申報單位概況。主要包括項目申報單位的重點經營范圍、資產負債情況、股東構成及股權結構比例、以往投資類似項目的簡要情況等內容。
2、項目概況。主要包括項目建設地點、建設內容及規(guī)模、產品及技術方案、主要設備選型、投資規(guī)模、資金籌措方案等。
1、擬建項目與相關規(guī)劃的關系。
2、擬建項目與相關產業(yè)政策的關系。
3、擬建項目與相關行業(yè)準入標準的關系。
1、項目選址及用地方案。主要包括項目用地選址、場址土地權屬類別及占地面積、土地利用現狀及相關規(guī)劃情況、占用耕地概況、土地獲取方式等。
2、土地利用合理性分析。主要分析是否符合土地利用總體規(guī)劃、占地規(guī)模是否合理、耕地占用補充方案是否可行等。
3、地質災害影響分析。對于在地質災害易發(fā)區(qū)建設的項目和易誘發(fā)地質災害的項目，應闡述項目選址所在地的地質災害情況，分析擬建項目誘發(fā)地質災害的可能性。
4、其他不利影響。分析擬建項目是否壓覆礦床和文物，是否會對防洪和通航等產生不利影響。
1、資源開發(fā)方案。對于資源開發(fā)類項目，闡述資源儲量和品質勘探情況，分析擬開發(fā)資源的可開發(fā)量、自然品質、賦存條件、開發(fā)價值等，評價是否符合資源總體開發(fā)、綜合利用和可持續(xù)發(fā)展的要求。
2、資源利用方案。主要包括項目需要占用的重要資源品種、數量及來源情況，資源節(jié)約及綜合利用方案，單位生產能力主要資源消耗量指標及與國內外相關資源利用效率的對比分析。
3、節(jié)能及節(jié)水措施評價。對項目建設方案的能耗及水耗指標進行分析，闡述工程建設方案是否符合節(jié)能及節(jié)水政策的有關要求，在提高能源及水資源利用效率、降低能耗和水耗等方面的對策。
1、城市居民搬遷方案。涉及城市征地拆遷的項目，應根據項目建設方案，進行征地拆遷影響的調查分析，提出拆遷補償的原則、范圍和方式，并以是否符合國家相關政策法規(guī)要求進行評價。
2、農村移民安置方案。涉及農村征地及移民安置的項目，應根據項目建設方案，進行項目征地影響的相關調查分析，提出移民生產開發(fā)、生活安置、征地補償、收入恢復等方案，并進行可行性分析論證。
1、環(huán)境和生態(tài)現狀。包括項目場址的自然環(huán)境條件、現有污染物情況、生態(tài)環(huán)境條件、特殊環(huán)境條件及環(huán)境容量狀況等。
2、項目對生態(tài)環(huán)境的影響。包括污染物類型、排放量情況，對生態(tài)環(huán)境的影響因素及影響程度，是否符合環(huán)保法規(guī)要求，對流域和區(qū)域環(huán)境及生態(tài)系統(tǒng)的綜合影響。
3、生態(tài)環(huán)境保護對策。按照國家有關環(huán)保法規(guī)要求，對環(huán)境影響治理方案的工程可行性進行分析，對可能造成的生態(tài)環(huán)境損害提出對策建議。
4、特殊環(huán)境影響。項目對歷史文化遺產、自然遺產、風景名勝和自然景觀等的影響及對策。
1、國民經濟評價。按合理配置資源的原則，從國民經濟的角度考察投資項目所耗費的社會資源和對社會的貢獻，評價投資項目的經濟合理性。
2、區(qū)域經濟影響分析。對于區(qū)域經濟影響較大的項目，從區(qū)域經濟發(fā)展、產業(yè)布局及結構調整、區(qū)域財政收支、收入分配及是否可能導致壟斷等角度進行分析。
3、經濟安全分析。對于涉及國家經濟安全的項目，從產業(yè)技術安全、資源供應安全、資本控制安全、產業(yè)成長安全、市場環(huán)境安全等角度進行分析。
1、系統(tǒng)調查和預測擬建項目的建設、運營對項目所在地區(qū)可能產生的社會影響與社會效益。
2、分析預測項目能否為當地的社會環(huán)境、人文條件所接納，以及當地居民支持項目存在與發(fā)展的程度，考察項目與當地社會環(huán)境的相互適應關系。
3、分析項目所涉及的各種社會因素，進行社會風險分析，評價項目的社會可行性。12
4、提出協(xié)調項目與當地社會的關系，規(guī)避社會風險，促進項目順利實施，保持社會穩(wěn)定的方案。
法律、法規(guī)或者規(guī)章規(guī)定的其它內容。
申請入編的報告篇二
縣政府、縣能源局：
針對貴局20xx年2月2日下發(fā)的.《府谷縣能源局關于切實做好20xx年春節(jié)及全國“兩會”期間煤礦安全生產工作的通知》（府能發(fā)【20xx】13號）文件，我礦嚴格按照文件精神對井下各個生產系統(tǒng)進行安全隱患排查，并對春節(jié)期間安排領導帶班和值班人員對井下排水、頂板觀察、氣體檢查、機電維護工作；從20xx年2月16日開始對全礦入井人員進行安全培訓；對原來的安全技術措施進行完善。我礦嚴格按照府能發(fā)【20xx】13號文件進行全礦安全自查，現已具備復工條件，懇請上級部門來我礦進行復工復產驗收。
特此申請！
申請入編的報告篇三
xx領導：
本人最近想外出旅游，參觀祖國的大好河山，開闊眼界，釋放工作壓力，回來后更好地為公司服務，特根據公司年假管理規(guī)定。
請假x天，從x月x日-x月x日，請假期間的工作也做好了安排，由xx代理我的崗位。
望領導批準。
在此深深地感謝！
鞠躬了！
申請人：
日期：
申請入編的報告篇四
教育局：
為了搞好小班化教育的試點實驗工作，提高我鎮(zhèn)教師小班化課堂教學水平，決定組織參與小班化試點實驗工作的部分教師和校干外出考察學習。具體情況如下：
一、考察時間：_________年____月____日——____日
二、考察地點：__________________實驗小學
三、考察內容：小班化課堂教學教學及管理經驗。
四、參加人員：約30人，其中：
1、參與小班化教育試點工作的實驗教師21人。
2、小班化試點學校的校長3人。
3、鎮(zhèn)中心校人員5人。
4、教育局帶隊領導1人。
五、考察重點：小班化各學科課堂教學現場及教學管理經驗。
敬請領導批示。
申請方：
申請日期：
申請入編的報告篇五
按照規(guī)劃先行，重點工程鋪開，樹木逐步移栽的原則，施工單位并云湖工程部反復調查，遞交了《關于花園提升改造工程并涉及樹木移栽情況報告》見附件。
文化產業(yè)管委會經審查，記而客觀分析，同意報告意見。請您批示，并責成王天才主任協(xié)同園林局李冬至局長就有關配合問題商議、明確。以促進東花園工程的順利進展。 如無不妥，請批示。
空港文化產業(yè)園區(qū)管委會
二零一三年四月十三日
申請入編的報告篇六
尊敬的領導：
作為一名黨教育多年的軍人，此刻懷著無比沉重的心情寫下這份申請，感激、無奈不斷交織在心間，矛盾、彷徨不斷徘徊在心頭，但我清醒的認識到，作為軍人，做任何事情都要有著決然和果斷的勇氣。因此，我鄭重申請轉業(yè)。
本人xx，xx學歷，xxxx年出生，xxxx年xx月入伍，現任xxxxxxxxxxxx。
從軍x年來，在領導和同志們的關心、培養(yǎng)和幫助下，我從一個地方青年逐漸成長為一名共和國軍人。經過部隊幾年的錘煉，我養(yǎng)成了堅忍不拔的性格，具備了一定的能力素質。我深知，自己能力的提高和素質的拓展，得益于領導的細心指導，得益于戰(zhàn)友的大力支持。一直以來，我都深愛著這份光榮的職業(yè)，全心全意，盡心盡責。我對部隊這個集體有著深厚的感情，對軍人這個稱號有著由衷的自豪。但是，現實問題讓我一步步陷入了困境當中。來自家庭和個人的種種壓力，牽扯到了我太多的經歷，使我無法專心工作，難以再像過去那樣全身心的投入到工作中，在工作崗位上成績平平，我越來越感到力不從心，很難在本職崗位上堅持下去。我意識到我已經承載不起這身軍裝的壓力了，在經過反復考慮和慎重權衡后，我決定向組織申請轉業(yè)，其理由如下：
能為部隊建設繼續(xù)做出自己應有的貢獻了，繼續(xù)呆下去，除了混個“三飽一倒”，似乎已沒有必要了。
2、成長進步的需要。部隊鍛煉了我，部隊培養(yǎng)了我，我也在部隊不斷成長進步。可時代的發(fā)展讓我意識到，我終有一天要離開部隊，那時的'我還有沒有精力，有沒有能力在新的舞臺上繼續(xù)奮斗、發(fā)展呢？我現在已經感到，自己對部隊的工作已經沒有足夠的激情和精力了。有鑒于此，我希望趁自己年齡還不夠大，精力還足夠的時候，到廣闊天地去謀求發(fā)展。
3、家庭生活的需要。孝，是我中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)。眨眼間離開父母已經x年了，歲月不饒人，父母的白發(fā)越來越多，身體也越來越差，作為他們唯一的孩子，我有著不可推卸的責任和義務給予他們多一分呵護與照顧。而今我妻子已經懷孕六個多月了，再過幾個月，我的孩子也就來到這個世界?？墒?，作為一個父親，我能給他什么呢。老實說，無論從精神或是物質方面，我能給孩子和妻子的實在太少，我的心是酸的。我迫切希望陪著他們的身邊，照顧他們。
４、對未來發(fā)展的迷茫。幾年的部隊生活，讓我感覺到所學的專業(yè)知識在部隊沒有太多的用武之地，更不愿意看到專業(yè)知識的逐漸荒廢，也對自己的職業(yè)發(fā)展產生了迷茫與困惑。在迷茫與困惑之間，我逐漸認識到，服務地方經濟建設同樣是為國家做貢獻，資源配置要優(yōu)化，相對而言，我本人感到更適合在地方工作中發(fā)揮出來，也希望能夠利用自己知識，為國家經濟建設做出應有貢獻，以期更大程度上報效祖國。
最后，精神負累的增加。以上各種因素交織在一起，我的精神已經不堪重負，幾乎到了一種一觸即發(fā)的臨界狀態(tài)。為什么別人的家庭可以團團圓圓，而我的家庭不能？為什么別人的父母有著子女的悉心照顧，而我的父母不能？在對諸多問題找不到答案，我不想再繼續(xù)現在的狀況了。我覺得以我現在的狀況參加部隊建設有愧于黨、有愧于人民、有愧這身軍裝。
這就是我的現狀，殘酷的現狀，堪憂的現狀。這種狀況的我難以參加部隊建設，有愧于黨、有愧于領導，有愧于軍人這個稱謂。根據個人情況，考慮再三，我忍痛向組織提出轉業(yè)申請，只是希望能夠盡可能地照顧家人，像大多數人那樣過平凡而幸福的生活。懇求組織批準我的申請。
此致
敬禮！
申請人：xxx
申請入編的報告篇七
20xx屆新生即將入校，為了使13級新生熟悉大學環(huán)境，適應大學生活，讓他們盡快走入新的集體，感受新家庭的溫暖。此外，也為讓學生家長對我們學院充滿信心，放心的把新生留在美麗的春暉校區(qū)。同時，借此活動展現我們云南能源職業(yè)技術學院師生的熱情，表達出青年志愿者及學生會全心全意為同學服務的宗旨，以及他的風采與魅力，為日后納新工作吸引人才。經我處研究討論，擬定于20xx年8月召開迎新工作會議。現將有關事項請示如下：
20xx年迎新工作實施細節(jié)
時間：20xx年8月20日上午9：00 地點：我院教學樓b2-11
組 長：黃 敏
副組長：楊孝斌、張 鵬、余俊雄
組 員：青年志愿者服務站各部負責人及各院系學生會
各部負責人
本次會議事關20xx年迎新工作的成敗，各負責人必須全部按時到場，并做好相關會議記錄以便明確各自工作，各司其職。
會議期間，治保部負責休息室及樓道治安，會場五十米內禁止無關人員進入，發(fā)現警情，及時處理。
以上請示如無不當請批復。
迎新工作組委會
20xx年5月13日 第七小組黃敏
申請入編的報告篇八
尊敬的各位領導：
您們好！
我叫xxx，現在xxx公司xx單位任xx。我于 年開始參加工作，由最開始當學徒一直做到現在。一直以來，我兢兢業(yè)業(yè)的在自己的崗位上做好本職工作，刻苦鉆研修理技術，積累工作經驗，不斷提高自身的技術水平，我非常熱愛我現在的工作，同時也非常感謝集團及公司一直以來對我的栽培和關心。
由于以上原因，我現在這里向各位領導提出本人工作調離、退居二線的申請，希望領導們調查核實后予以批準。
此致
敬禮
申請人：xxxx
日期
申請入編的報告篇九
晉江市磁灶中學申請2005年泉州市心理健康教育實驗學校報告
根據《晉江市教育局關于組織申報泉州市心理健康教育實驗學校的通知》，我校認真參照泉州市教育局文件泉教德[2004]4號要求，發(fā)現我校符合申請標準。
1、我校較早地開展學校心理健康教育工作，經過幾年的發(fā)展現已建立了比較完善的心理健康教育領導機構，我校成立了以校長為組長學校心理健康教育領導小組，心理咨詢室具體負責，各年段長班主任共同參與的工作管理機制。與此同時我校還建立了一個學生心理健康教育使者隊伍負責學校心理健康教育宣傳。
2、我校心理健康教育師資隊伍強大。我校與2004年引進了一名學校心理健康教育專業(yè)的本科畢業(yè)生和一名應用心理學專業(yè)的?？飘厴I(yè)生，并且在班主任中挑選在學生工作出色的班主任作為我們學校心理健康教育的具體落實者，使我校的心理健康教育工作真正深入學生，得以全面展開。在培訓方面，2004年我校派專職心理健康教育教師參加福建省教育廳組織福建省中小學心理健康教育b證師資培訓。并于2005年3月派出包括專職心理健康教育教師在內的6名老師參加福建省首屆心理團體訓練研討會，更值得一提的是現在我校是國家教育部團體心理訓練總課題子課題實驗學校。
3、在建立學生心理檔案上，我?，F建立全校學生心理健康教育檔案，我們咨詢室負責人除了對其進行有效的保管外，還根據檔案反映的一些問題，配合班主任作好學生的各項工作。
5、我校心理健康教育工作完全是有計劃的進行的，心理咨詢室
工作計劃
是列入學校正常的教學計劃中去的，每個學期我們都有一個具體可操作的計劃，每個學期我們都要對自己一學期來的工作進行一番具體的深刻的總結。這些措施使我校的心理健康教育在一個有序的發(fā)展過程。
申請入編的報告篇十
縣水利局：
位于太平關鄉(xiāng)谷塘村五組的南塘，灌溉農田面積百余畝。歷年來，該塘由于水土流失，水利年久失修，該塘存在壩體單薄，輸水洞堵塞等問題，導致雨季無法蓄水，旱季無法灌溉。由于缺乏灌溉水源，百姓的農業(yè)生產受到嚴重的威脅，多數耕地產量低微，群眾生活十分困苦?，F我村全體村民一致提出池塘維修的'請求，迫切希望水利部門解決我們這一實際問題，對該塘壩體進行維修加固，對池塘進行清淤，對輸水洞進行維修疏通。經專業(yè)人員測算，該項工程總造價約需28萬元。
該項目的實施，可直接解決農田的灌溉問題，使農業(yè)生產條件得以改善，使本組群眾直接受益，使百姓的生產生活得到保障。由于我們村人口較少，經濟基礎薄弱，自身無法完成此項工程，特申請縣有關部門撥付該項目資金，請予以解決為盼。
特此申請
太平關鄉(xiāng)谷塘村五組全體村民
太平關鄉(xiāng)谷塘村委會
20xx年5月28日
申請入編的報告篇十一
尊敬的校領導:
您好!
首先感謝學校領導工作期間對我的信任和關照，給予了我一個發(fā)展的平臺，使我有了長足的進步。如今由于個人原因，現我正式向學校提出辭職申請，將于20xx年暑假離職，請學校做好相應安排，在此期間我一定站好最后一班崗，做好本職工作。對此為學校帶來的不便，我深感歉意。望領導批準!謝謝!祝光明學校越辦越好，大展宏圖!
此致
敬禮!
辭職人簽名：
日期：x年xx月xx日
申請入編的報告篇十二
轉眼20xx年就這樣在匆忙中溜走，回頭一望發(fā)現真的是應了白延松那句“痛并快樂著”。作為一名年輕教師身處這樣一所臥虎藏龍的學校里，面對著學校嚴格的管理，同事的優(yōu)秀，尤其是在四個班二百多雙眼睛的期盼和要求下，自身更是感到了從未有的壓力。今年是我踏上教師崗位的第三年，并開始了初次嘗試一年級英語教學的工作。一年級小朋友的短時記憶力強，好奇心重，模仿力強、表示欲強，不怕出錯，在學習英語過程中能夠大膽地參與，于是，在慢慢摸索中我開始了一年級英語教學的起步階段，并且在這個逐步摸索的過程中我發(fā)現了一年級小同學學習英語的幾個特點：
1、同學上課時喜歡老師用歌曲、兒歌、游戲、競賽等形式來組織課堂，假如再加上肢體語言，他們會顯得更加活躍，教學效果會非常突出。
2、假如同學對某一單元有濃厚的興趣的話，學習這一單元的知識會比其他的學的快、也不容易忘，但活動的過程如唱的歌，玩的游戲比知識點記得清晰。
3、并不是全體同學都能夠把當堂的內容全部都掌握，要經過反復不時的操練，通過不同的，有趣的操練形式鞏固教學內容，接受能力和記憶能力較差的小朋友會在大家的帶領下掌握所有學習內容。
假如有人問我在20xx年度收獲最大的是什么的話，我會毫不猶豫的告訴他：針對一年級小朋友的特點，我應該如何培養(yǎng)同學學習英語的興趣和能力？我應該怎樣做才干使小朋友堅持對英語的這份興趣并且能主動地學習英語，說英語。我認為，這就是我20xx年度工作的重點和亮點。
一年級英語八個單元加上一個復習單元的教學內容全部是日常交際用語，從相互打招呼，介學會紹自身和家庭，從認識中秋節(jié)到了解水果，從認認自身的五官和身體器官，到自身的學習用品，都是比較貼近同學日常生活的單詞和句子。因此，我在教學過程中就盡量地貼近同學生活，除了書本上的知識外，我還鼓勵同學到生活中尋找我們身邊的英語來豐富同學的英語知識。
例如在教授第一單元hello，howareyou？時，我利用兩個毛絨玩具cici和kitty來組織教學，小動物是同學非常熟悉并喜愛的，因此，當我一拿出它們，同學立刻就認出來了，原本嚴肅的小臉馬上出現了笑容，在輕松的課堂氛圍中我模仿cici和kitty的聲音和同學打招呼并介紹“自身”，這就給同學留下一個印象：英語課原來是這么有趣的！原本很簡單也很單調的對話在玩具動物的協(xié)助下變得很有趣，小朋友們也學得很開心，并且學著扮演自身喜歡的卡通形象來相互介紹。
另外，一年級同學愛說，愛玩，愛畫，愛想象，根據他們的這一特性，在教授第四單元mybody時我在黑板上畫了一張sam臉部的輪廓，然后開始畫眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，每畫一樣都會問what’sthis？和touchyour…然后再讓同學模仿老師同桌操練，這樣不只把前面所學的內容和第四單元結合起來，而且給了小朋友畫畫，想象和說話的機會，在玩中不知不覺地學會了所要教授的內容。
一年級的小朋友集中注意力時間較短，游戲是一種很好的催化劑，做游戲是小朋友的天性，游戲教學十分受同學的歡迎。把游戲引入課堂，再加上競賽的競爭和刺激，會使同學在輕松愉快的氣氛中快樂地學習。在課堂教學中適當地運用游戲，能極大地調動同學的積極性，讓他們在輕松愉快的氣氛中學習語言，掌握語言，運用語言。
在語言操練上，可以采用“小老師”“小演員”“開火車接力賽”等游戲；重難點的突破上，比方在讀音相近的單詞或句子的辨析上，可采用“傳話”競賽的游戲。我在教授第三單元myself第三課時，整堂課都采用了活動課的游戲形式，在做游戲和做韻律操的過程中快樂地完成了本堂課的教學任務，效果也很好。其中韻律操是根據let’splay局部改編并配上節(jié)奏感很強的音樂，icanread；icansing；icanwrite；icandance；icanjump；icandraw；thankyouteacher。這個嘗試是勝利的，通過韻律操，同學很快就記住了let’splay局部的歌謠。
述職人：
20xx年xx月xx日。
申請入編的報告篇十三
教科研分管述職:吹拉彈唱又一年教科研分管述職:吹拉彈唱又一年(2)不才有幸與“茶山一百單八將”共事（此地不是梁山但坐落在茶山、在冊應有115人，有六人不在本地崗）。現對上學年工作情況作簡要述職。吹—單簧管；拉—二胡；彈—三弦；唱—四季歌。
我吹的單簧管就是“教科研”。它屬于西洋銅管樂，一開始吹起來與我們的“常規(guī)教學”這一民族樂器不太和諧，音域窄、音調高。就如同我縣副局級以上的學校，早已報批設立科研處，但至今沒有哪一家得到批復一樣。它的確有一“洋”二“雅”之嫌。好在我們初中沒有明確什么級別，因此“科研處”就名正言順地登堂入室了。
名義上我校吹單簧管的有我和余主任兩人，其實不止，大家都在吹，我和余充當的是領吹而已。我們盡管吹的不一定好聽，甚至不一定合拍，但大家一起畢竟學著吹了，而且吹出了調子，去年吹到了黃岡市教科院的舞臺上，今年竟然還吹到了省教研室綜藝節(jié)目的會場上。九支民族曲子、六支美聲曲子一吹，竟獲得了評委好評，領回了一個獎。九支民族曲子：指的是帶去的九篇茶文化、畢升文化方面的綜合實踐活動課程論文和教案、六支美聲曲子：指的是帶去現場書面交流的六篇每篇二百四十份的有關此課題的階段總結獲論文、領回了一個獎：指的是領回了“綜合實踐活動課程實驗與研究先進單位”銅牌。
還有以許松華為首的“超教育的教育實驗與研究”升級為學校公共課題，已經申報省教科所和市教科院兩級待批課題，此外，還有語數外三個單科的縣級課題待批。
學著吹吧同志們，這單簧管可不是豬尿泡吹大了就爆炸，不信大家就用力吹。
二胡靠竹筒或者木筒繃上蛇皮拉動里外弦而發(fā)聲。我拉二胡可沒有什么技巧，不管是拉5-2還是1-5哪種弦，拉出聲音就行。里弦比外弦音調低沉，因為它畢竟低五度。我認為在校內做事就如同拉里弦：5671-坐班上課；在校外出差就好比拉外弦2345-出差去了！這外弦一拉可比內弦響亮多了。我上學年多次享受了拉外弦的感覺：赴鄂西、到武漢、跑黃岡、去羅田、本鎮(zhèn)的學校一年要參觀學習四次。放假了還讓我這僅僅只占二十分的地理老師與占一百二十分的老師平起平坐，也到湖南岳陽樓、岳麓山、少奇故里炭子沖、主席故鄉(xiāng)韶山沖、世界名勝張家界享受一把。
雖然手指僵硬，無論是里弦還是外弦，有時也學著揉一揉，這工作和生活也就增加了點顫音。比如值周的日子，你調動手指揉幾揉，這顫音也就別有滋味了。
三弦本是少數民族樂器，我引用其中琴弦的“弦”為清閑的“閑”，“談三閑”就是談：任閑職、教閑書、說閑話。
任閑職-說老實話，我這個副校長是個地道的閑職---美其名曰“教科研”，實際是“叫我玩”，這恐怕是因人而設的崗。在我縣好象是首創(chuàng)。四年前我這個曾為教育站效過十三年之勞的犬馬，被安置到此。管了一年的政教就轉崗到專門為我而設的“叫我玩”崗位上。“教科研”三個字倒過來念就是“研科教”-有些人可能認為那就是：研究苛刻的教學?！敖炭蒲小边@個“職務”有和沒有都無關大局?！翱蒲刑帯边@個崗也是形同虛設，有它不喜，無它不憂。
說到“教閑書”，你我心知肚明。兩年前地理沒有進入中考科目，排課時是搭頭，學生隨便學。我這享有閑職優(yōu)惠的老同志又沾上光了-去教地理吧沒什么壓力；要中考也不怕，畢竟只有二十分啦！沒有五十多歲的年齡作資本你還別想教呢！
說閑話我比較擅長。教師會上，主持人在適當的時候總要問一問：蕭校長？言下之意-講幾句吧！不少時候我還真能順竿爬。第二場合就是本人值周，絕不放過早操的機會訓話。我自以為振振有辭其實是喜歡喋喋不休。教師會上也好，學生面前也罷，誰說我講的不是閑話呢！有用的、能被人吸收的話有幾多呢！
春唱課題歌。
今年春季學校出席了在屈原故里召開的全省綜合實踐活動課程實驗與研究研討會。會上有九篇文章或教案評獎，有六篇階段小結和論文現場書面交流，學校也破天荒獲得皆項課題年度先進單位。至此學?，F有省級課題兩個、市級課題兩個。創(chuàng)新教育進入結題，綜合實踐、物理研究步入正題，超教育的教育研究即將開題；申報的縣級課題語文數學英語各一個。
夏唱素質歌。
教育局以一場轟動全縣的素質教育推進現場會來祝賀我校三十六歲生日。其中，成捆材料的籌備，電子匯報的制作等比較耗費精力的工作我沒有讓自己吃虧。
秋唱豐收歌。
申請入編的報告篇十四
五音村委會：
隨著社會經濟的發(fā)展，我們村的鄉(xiāng)村道路已經遠遠不能適應現在社會的需要了。特別是貫穿于頂鄉(xiāng)、東間、大厝自然村的這條鄉(xiāng)村主干道。這條路是我們村的內環(huán)路，是有史以來全村人流、車流最多的主干道。由于歷史遺留原因，直到現在這條內環(huán)路，汽車、農用車還不能通行，這給村民的出行和運輸帶來了極大的不便。它嚴重地制約了我們村各項事業(yè)的發(fā)展，特別是嚴重地制約了東間自然村的發(fā)展。東間自然村位于村中部，人口約300人，現有個體服裝加工廠一家，食雜鋪一家，村民擁有私家汽車近十輛。由于道路過窄，車輛無法進自然村，都要寄靠于頂鄉(xiāng)或原五音小學門口。這就造成了進出貨物和出行的極大不便，并給車輛停放的安全造成極大隱患。同時，由于大型車輛不通，也極大增加了村民建房的成本。比如建房的基磚和沙石，要先載到頂鄉(xiāng)或小學門口，再由人工盤到自家工地。這樣一番周折，每建一棟房子就要增加人工成本幾千元。村民們都強烈要求拓寬這條鄉(xiāng)村道路。
這條鄉(xiāng)村道路的.一個瓶頸在原五音小學圍墻處。早期五音小學建圍墻時，由于時代觀念局限，圍墻外通道未能適當放寬，致使現汽車不能通行。現五音小學已并校多年，教室閑置，在不影響原學校教室的基礎上，對學校的部分圍墻（十米左右）進行拆遷重建。只要把學校的部分圍墻移進一米左右，那么汽車就可以通過，這條主干道就盤活了。盤活這條鄉(xiāng)村主干道，這是為民辦實事的具體體現，也是功在當代，利于千秋的大善事，將受到廣大村民的支持和擁護。懇請給予支持為盼！
特此申請。
致禮
申請入編的報告篇十五
尊敬的區(qū)教研室領導，在座的各位老師們：
下午好!
寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。今天我把這句話作為我參加新進教師會議述職報告的開頭，為的是提醒自己，能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀地、真實地向大家匯報我半年來的工作情況。
對話促進交流，交流有利提升，我想這就是區(qū)教研室舉辦的這次新進教師經驗交流會的主旨。雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠，感謝教研室的領導老師們對新老師成長的關心。
下面我用從述學、述職、述績三個方面和老師們談談這半年來的工作。
博觀約取，厚積薄發(fā)，新教師的成長離不開堅持積累；博采眾長，見賢思齊，更是新老師成長的必經之路。因此，我牢固樹立“終身學習”理念，堅持每周做到“七個一”，專心聆聽一堂好課，細心研讀一篇論文，虛心聽取一次輔導、留心記錄一篇體會，用心觀看一段視頻，潛心研究一份教案、精心制作一份教具。
(一)英語教學。以新課改思想為指導，課堂重激趣，關注學生課堂體驗，向課堂45分鐘要質量；課后抓務實，實施培優(yōu)輔差”15”方案(即優(yōu)生每日完成一篇閱讀或完形，差生每日過關五個單詞)。師徒間，實施問診課堂幫扶活動，與兄弟學校進行英語聯(lián)考；師生間，開展“我所喜歡的英語課”大討論；生生間，開展“快樂英語，我最棒”系列活動，活動一“一幫一、結對子”，系列活動二“英語大贏家”口語大賽、系列活動三“我是單詞記憶王”單詞默寫競賽。
(二)班主任工作。班主任的身上有太多的影子，保姆、家長、朋友、修理工、保潔員，班主任不好當，留守兒童的班主任更不好當。我面對的是一群特殊的學生，留守兒童，他們在思想認識上無法享受父母的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關注和呵護，家長素質不高，監(jiān)護不力，將教育的責任推給老師，學校教育和家庭教育根本無法形成合力。面對這種情形，我想一定要把缺失的愛還給孩子。然而我還不是一位母親，對孩子的愛，我還沒有深切的體會，為此，我經?；貞浳业哪赣H，學著她的樣子給孩子們溫暖。我主要做了五件事，抓青春期思想教育，抓寄宿生就寢、就餐管理，抓安全教育、關注學生健康生活。
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志，教育目的明確，態(tài)度端正，專研業(yè)務，勤奮刻苦；努力工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求以音樂學科的特點來進行教學。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，愛護及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重一學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動的去發(fā)現、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定的基礎上創(chuàng)造音樂。在我的課堂中，學生能積極參與學習之中，與教師打成一片，用自己的親和力來帶領學生遨游在音樂的海洋，使學生在玩中學、做中學、學中審美、美中提高。
師愛是人類復雜情感，它凝聚著教師無私奉獻的精神。這種愛沒有血緣和親情，沒有私立與目的，然而卻有一種巨大的力量。我能充分將自己的愛心與音樂融合在一起，將自己有限的音樂知識技能技巧傳授給我的學生。
在這一年里本人能全面貫徹黨的教育方針，堅持四項基本原則，嚴格遵守各項規(guī)章制度，對工作嚴謹負責，熱愛本職工作，教風端正，兢兢業(yè)業(yè)、勤奮專研、努力不懈、認認真真做好本職本分工作。
教師雖然是人類靈魂的工程師，但我們不是圣人，也有七情六欲、喜怒哀樂，有家有口。除有其他人一樣的壓力外，還有因“學生難教，家長難處，學校難呆，教師難做”而產生的特有的心里壓力。為了自身的健康，學生的成長和農村教育事業(yè)的發(fā)展，我們教師必須調適、釋放壓力，舒緩心情，使心里健康。釋放壓力，舒緩心情?，F將我嘗試調適壓力的'方法列出，以求共勉：：
1、教師要做最真實的自我。社會上的成員或團體都有對教師評價的權利，而教師應該怎么做、是怎樣的人，教師自己應該有個正確的自我概念，確認自我價值，并接受自己，表達自己的情緒，不必為了他人而刻意掩飾自己最真實的想法。
2、多參加健康的社交活動培養(yǎng)廣泛的興趣愛好。例如：從大自然中使自己的情操得到陶冶；與親近和信任的朋友或親人串門、傾訴衷腸說出自己最真實的想法，宣泄自己的情緒；或者通過大聲歌唱釋放自己的壓力。
3、以積極的心態(tài)面對問題。教師要正視壓力的存在，化壓力為動力。如遇到調皮搗蛋且屢教不改的學生，我們可以退一步：學生畢竟還是個孩子，在許多方面都還不成熟，范錯是難免的，“孰能無過”。教師本身就是教育、引導他們的。否則，他們來學校干什么？老師不能一味去責怪斥罵他們，而應真心關愛學生，接納并理解他們的錯誤和缺點。這樣我們也許就覺得不那么累了，心里也舒坦多了。
誠然，調適壓力的方法多種多樣，因人而異。這竟為我這幾天視頻學習的偶得，以求共勉，共勉。
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
申請入編的報告篇十六
非常感謝各位領導及全體老師能聆聽我的述職報告，下面就即將過來的一年工作做一下敘述。
在過來一年，在上級領導的關懷下，在校委會同志們的積極配合下，在全體老師們的大力支持下，我校各項工作得以順利開展，不同領域都取得了可喜的成績。就我個人工作也有了很大進步，個人能力有了很大的提高。
首先要求自己做一個品德高尚的人。在管理工作中，人人平等，以身作則。形成了團結務實的領導班子，得到了全體老師的鼎力支持。堅持以人為本的原則，注重教師成長，教師管理以疏代管，教師之間能夠識大體顧大局；引領教師不放棄每一個學生，打造和諧平等的師生關系。自己不斷學習，通過閱讀教育書籍，看勵志視頻來沉淀自我，增強底蘊。我個人雖然不偉大，但我相信星星之火可以燎原的道理，在當今物欲橫流的時代，我相信我會感染一個甚至多個人，多個人的堅持就必然會形成燎原之勢，我們的學校一定會發(fā)展，我們的國家一定會強大，我們的社會一定會進步。
人貴有自知之明，我深知自己的能力不夠，所以我即加強自身的學習，同時引領全體老師加強閱讀。通過不斷的學習和提高，我的思想意識提高了，從一開始的熱衷教育到過渡期的職業(yè)倦怠，從離開前勤到爭做校長，從為當校長而當校長到為了學生而當校長，從為了學生到關注祖國發(fā)展和社會進步，思想的得到一步一步的洗滌和提高。我深知作為一位教育工作者身上的擔子關乎著所教班級孩子的命運，作為校長關乎一個學校的的孩子的未來，關乎一支素質過硬的教師隊伍的建設，關乎一個學校的發(fā)展。所以我必須恪盡職守，鞠躬盡瘁。
“勤”既有勤奮的勤勞意思，也代表工作時間的保證?！耙蝗罩嬙谟诔?，一年之計在于春”即說明好的開端成功一半，也說明勤奮是成功的源頭。我可以算是一個勤奮的人，因為我能夠多年如一日的堅持，能夠堅持以校為家，能夠堅持比學生睡得晚，比學生起得早；周一堅持早到校，周五堅持晚離校。出滿勤干滿點。
經過一年的努力我校教育教學有上升了一個新臺階，教師隊伍和諧發(fā)展，學生思想穩(wěn)定，德育工作有效開展，教學改革有序推進，安全工作按部就班，順利通過省督導評估驗收驗收，接受市級文明學校驗收，增添了二萬余元的體育器材，六萬余元的圖書，三萬余元的多媒體電子白板。取暖設備維修及更新，電力設施的維修更新，原電子白板拆裝，互聯(lián)網絡設備更換為學校發(fā)展鋪平道路。
過去的一年即將過去，工作中還存在一些不足，我知道自己的平庸，所以更需要加強學習，所以把自己放到一個組織者的位置，和老師們一起努力學習，在今后工作中多聽取老師們的意見和建議，加強教育教學改革，以建設書香班級為基礎加強書香校園建設；完善班級量化細則，推進文明班級建設，爭取一年內所有班級達到書香班級和文明班級標準。加強學校閱讀建設，今冬明春分批組織老師外出學習參觀。在新的一年里，協(xié)同全體師生，努力進取，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造孟店中學更美好的明天。
申請入編的報告篇十七
時光飛逝，20xx年即將過去，回顧一年的教育教學工作，有亮點，也有不足。
一、語文教學上。
亮點是：
1、堅持進行班本課程的開發(fā)與實施。通過一年的努力和堅持，開發(fā)了三種班本課程：晨誦課程（12個月）、節(jié)氣課程（13個節(jié)氣）和生日課程（12個）。在開發(fā)和實施過程中，積累了經驗，提升了個人能力，學生積累了語言，得到了實實在在的'益處。據此寫出的論文，已經于10月份發(fā)表在《濱海教研》雜志，收獲了人生第一筆稿費。計劃明年年底將晨誦課程和節(jié)氣課程結集。
2、堅持閱讀和練字，發(fā)揮教師的示范和引領作用，增強學生閱讀和練字的積極性，。每天練字半頁，已堅持了九個多月了，功夫不負有心人，現在，我的粉筆字和鋼筆字書寫更美觀大方了，基本功更扎實了。指導學生寫字也更自信了更有說服力了。暑假里，我號召學生加大閱讀量，并在班級群里進行閱讀打卡，成效顯著，學生們比著讀書，讀書熱情有增無減。這學期開學初，我不但指導學生制作了個人閱讀旅程圖，實現了閱讀可視化，并且還和學生共讀了兩本書《城南舊事》《三國演義》。把閱讀和摘抄感悟結合起來，學生閱讀熱情高漲，鑒賞水平和書寫感悟的水平日漸提高，令人欣喜。
3、特色語文活動開展鄭重、規(guī)范，學生反響強烈。上半學期，我們開展了“我喜歡的一本書”演講活動，學生參與面廣，效果好。開展的薦書卡制作比賽并在家長開放日時展出，吸引了家長們的目光。因為這兩個活動開展扎實有效，在期末考試中，我們班的口語交際題完成得特別出色。下半學期，我們認真開展了一場像模像樣的辯論會、一次“每日一誦”競賽，受到學生的熱烈歡迎，大大激發(fā)了學生的辯論興趣和誦讀積累的熱情。
4、語文作業(yè)改革創(chuàng)新有實效。預習后寫讀后感，活動后寫作文，閱讀后寫感悟，這些作業(yè)將讀、寫、玩結合起來，讓學生的讀，有了目的；寫，有了內容；玩，有了收獲。為促進學生之間的交流，我們堅持周記和摘抄感悟展讀，引導學生向小伙伴學習，取人之長，補己之短。
二、班級管理上。
亮點是：
1、堅持用成長目標引領學生像樹一樣成長。開學初要求每個學生繪制個人成長樹，指導學生訂立個人學期目標，堅持讓學生月月進行總結，反思自己的成長，每個學期末進行總結評比。引導學生過一種有目標有反思的生活，學會不斷明確努力方向，調整自己的狀態(tài)，努力爭取更大的進步。
2、每個寒、暑假，我們堅持讓學生進行自我評價，引導學生過一種充實、規(guī)律的假期生活。假期生活內容豐富，有學習、有旅行，有勞動，有運動，保證學生的時間能充分利用，過得健康有收獲。
3、教育活動堅持常態(tài)化、系列化、品牌化。如班級“百家講壇”、“心靈手巧系列活動”、“小老師講安全”活動等等。精心設計，耐心指導，放手鍛煉，讓小精豆們在動手動腦的體驗中不斷成長和進步。
4、利用運動會增強班級凝聚力。運動會是進行班級展示的好機會，我每年都會和學生動腦筋花心思去設計班級服裝、道具和出場口號，努力出新。今年我們的運動會上不但取得了運動總分年級第一的好成績，還贏得了文明班級獎項。
5、充分利用各種通訊方式，加強與家長的溝通。班級家長委員會充分發(fā)揮職能，溝通家校，助力學科教育和班級管理，效果好。班級窗簾有人洗，有人掛，班級的花草有人打理，桌椅有人維修，圖書有人捐贈，獎品有人購買，運動會的服裝和道具有人選購，家委會的工作大大減輕了我的后顧之憂。家長不但參與班級管理，還針對學科教育提出自己的好建議，好方法，與學科老師密切配合，共同幫助學生提高學習的效果，家校合力發(fā)揮了真正的效用。
三、專業(yè)成長上。
為了提高自己的專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)，這一年中，我堅持通過閱讀學習，培養(yǎng)自己；通過教育教學實踐，鍛煉自己；通過記錄教育教學生活，反思自己。這學期，我再次接受了油田語文青年教師研修班的輔導任務，目的是在于青年教師研課的過程中不斷逼迫自己更努力更用心地更深入地去學習、去思考、去提升。一年來，我利用業(yè)余時間，一共閱讀了26本書，完成了150頁的讀書筆記，在網上傾聽和觀看講座音頻視頻20多個。我努力抓住并珍惜每一個學習機會，拼命地汲取成長所需的營養(yǎng)，努力讓自己成長得更快些，更好些。
這一年來，我的不足是：
1、忙碌起來的時候，情緒有些急躁。管理班級和教育學生方法還不夠智慧，對學生的激勵力度還有待加強。學生衛(wèi)生崗的設定還不夠科學。
2、下半年，因為課時緊張，周記展讀由一周一展，改成了兩周一展。
3、下半年身心忙碌，給同事們服務太少，也讓和我撘班的宗淑艷老師受了不少累。
努力方向：
1、研究學生學習的方式和特點，想方設法提高課堂效率。
2、加強學習，掌握情緒管理、時間管理的科學方法，做一個更專業(yè)更智慧的班主任。
3、每天早到校，給同事們打水燒水倒水，做好服務。
非常感謝校領導和同事們一年來的支持、鼓勵和幫助，希望明年在教育教學上再上新臺階。
申請入編的報告篇十八
縣農業(yè)銀行：
我叫xxx，女，33歲，大專文化，20xx年9月與貴行簽訂為期兩年的勞動合同，現在貴行馬鞍山新區(qū)政務公開大廳營業(yè)所上班。兩年來，我在行、所領導和同事們的關心、支持下，按照崗位職責要求和行為規(guī)范，認認真真地做好了本職工作，較好地完成了領導所交給的攬儲、攬卡等各項工作任務?，F合同到期在即，經本人考慮，決定申請續(xù)訂勞動合同，其理由有三：
一是合同期內，以優(yōu)質的服務樹立了良好的對外形象。營業(yè)儲蓄所是支行對外的“窗口”和“門面”，其主要職能就是存、取錢，特別是作為一線臨柜人員，每天都要和數以十萬計的錢打交道。在今年6月前，我在城北營業(yè)所上班。由于該所地處鬧市，附近小商小販多，因而存取款的人多，爛錢多，幾乎每周都有爛錢要上解。因此，上班時間工作之忙，業(yè)務量之大是可想而知的。但為樹立農行優(yōu)質服務的形象，我始終牢記貴行“一樣的業(yè)務，不一樣的服務，我們能做得更好”的服務宗旨，總是做到早上班、遲下班，耐心細致地數好每一分錢，給儲戶一個滿意的服務。由于我工作認真、過細，兩年來不僅未發(fā)生一筆誤差，未與儲戶發(fā)生一起爭吵，而且因我的優(yōu)質服務，贏得了儲戶的滿意和信任，主動在我所存款數十萬元。如縣運管所原所長李春昌，在別的銀行受到委屈后，將他的存款近十萬元全部轉入我所儲蓄。
二是合同期內，以優(yōu)良的作風確保了生命財產的安全。近年來，隨著國家大經濟環(huán)境的進一步惡化，社會治安形勢嚴峻，金融安全不容忽視。為確保國家財產和個人生命安全，我在當班期間嚴格遵守盛市、縣行的各項規(guī)定，現金、電腦、空調、印鑒、電源、火爐等都按規(guī)范操作，并隨時檢查，及時消除安全隱患。下班攬儲時，我也注意做好安全防范工作。近兩年來，我在愛人的支持幫助下，爭取到縣交通系統(tǒng)下屬單位縣航道站、縣船閘管理所、縣建筑公司、縣航運公司等單位在城北所開戶，其中開對公戶兩家，開工資戶兩家，各項攬儲都超額完成了規(guī)定任務。對于數額較大的儲蓄資金，我總是要求愛人派專車接送，確保萬無一失。兩年來我當班期間沒有發(fā)生一起安全事件。
三是合同期內，以頑強的毅力提高了個人的自身素質。兩年來，在愛人的支持下，工作之余，我總是主動放棄休息和娛樂時間，拋開繁瑣的家務，集中精力，積極主動地抓好業(yè)務學習，不斷為自己“充電加油”，以使個人業(yè)務素質適應不斷發(fā)展變化的新形勢。20xx年我在參加省農村金融職大大專班的學習后，又在家自學了電腦的基本知識?，F在，五筆打字，abis操作等項業(yè)務工作我都爛熟于胸，操作流利。另外，對其它與工作相關的.業(yè)務，我也是努力學習，盡快掌握。兩年來，我個人在當班期間，沒有發(fā)生一起因業(yè)務不熟而被難注以致耽誤儲戶時間的事件。
兩年來，我雖然在平凡的崗位上做了一些平淡無奇的小事，取得了一些成績，但與貴行的要求比，還有很大的差距。今后，如果貴行同意我續(xù)訂勞動合同，我將更加努力學習，更加發(fā)奮工作，用優(yōu)良的作風、一流的服務展示“農行人”的美好形象。
此致
敬禮!
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
申請入編的報告篇一
1、項目申報單位概況。主要包括項目申報單位的重點經營范圍、資產負債情況、股東構成及股權結構比例、以往投資類似項目的簡要情況等內容。
2、項目概況。主要包括項目建設地點、建設內容及規(guī)模、產品及技術方案、主要設備選型、投資規(guī)模、資金籌措方案等。
1、擬建項目與相關規(guī)劃的關系。
2、擬建項目與相關產業(yè)政策的關系。
3、擬建項目與相關行業(yè)準入標準的關系。
1、項目選址及用地方案。主要包括項目用地選址、場址土地權屬類別及占地面積、土地利用現狀及相關規(guī)劃情況、占用耕地概況、土地獲取方式等。
2、土地利用合理性分析。主要分析是否符合土地利用總體規(guī)劃、占地規(guī)模是否合理、耕地占用補充方案是否可行等。
3、地質災害影響分析。對于在地質災害易發(fā)區(qū)建設的項目和易誘發(fā)地質災害的項目，應闡述項目選址所在地的地質災害情況，分析擬建項目誘發(fā)地質災害的可能性。
4、其他不利影響。分析擬建項目是否壓覆礦床和文物，是否會對防洪和通航等產生不利影響。
1、資源開發(fā)方案。對于資源開發(fā)類項目，闡述資源儲量和品質勘探情況，分析擬開發(fā)資源的可開發(fā)量、自然品質、賦存條件、開發(fā)價值等，評價是否符合資源總體開發(fā)、綜合利用和可持續(xù)發(fā)展的要求。
2、資源利用方案。主要包括項目需要占用的重要資源品種、數量及來源情況，資源節(jié)約及綜合利用方案，單位生產能力主要資源消耗量指標及與國內外相關資源利用效率的對比分析。
3、節(jié)能及節(jié)水措施評價。對項目建設方案的能耗及水耗指標進行分析，闡述工程建設方案是否符合節(jié)能及節(jié)水政策的有關要求，在提高能源及水資源利用效率、降低能耗和水耗等方面的對策。
1、城市居民搬遷方案。涉及城市征地拆遷的項目，應根據項目建設方案，進行征地拆遷影響的調查分析，提出拆遷補償的原則、范圍和方式，并以是否符合國家相關政策法規(guī)要求進行評價。
2、農村移民安置方案。涉及農村征地及移民安置的項目，應根據項目建設方案，進行項目征地影響的相關調查分析，提出移民生產開發(fā)、生活安置、征地補償、收入恢復等方案，并進行可行性分析論證。
1、環(huán)境和生態(tài)現狀。包括項目場址的自然環(huán)境條件、現有污染物情況、生態(tài)環(huán)境條件、特殊環(huán)境條件及環(huán)境容量狀況等。
2、項目對生態(tài)環(huán)境的影響。包括污染物類型、排放量情況，對生態(tài)環(huán)境的影響因素及影響程度，是否符合環(huán)保法規(guī)要求，對流域和區(qū)域環(huán)境及生態(tài)系統(tǒng)的綜合影響。
3、生態(tài)環(huán)境保護對策。按照國家有關環(huán)保法規(guī)要求，對環(huán)境影響治理方案的工程可行性進行分析，對可能造成的生態(tài)環(huán)境損害提出對策建議。
4、特殊環(huán)境影響。項目對歷史文化遺產、自然遺產、風景名勝和自然景觀等的影響及對策。
1、國民經濟評價。按合理配置資源的原則，從國民經濟的角度考察投資項目所耗費的社會資源和對社會的貢獻，評價投資項目的經濟合理性。
2、區(qū)域經濟影響分析。對于區(qū)域經濟影響較大的項目，從區(qū)域經濟發(fā)展、產業(yè)布局及結構調整、區(qū)域財政收支、收入分配及是否可能導致壟斷等角度進行分析。
3、經濟安全分析。對于涉及國家經濟安全的項目，從產業(yè)技術安全、資源供應安全、資本控制安全、產業(yè)成長安全、市場環(huán)境安全等角度進行分析。
1、系統(tǒng)調查和預測擬建項目的建設、運營對項目所在地區(qū)可能產生的社會影響與社會效益。
2、分析預測項目能否為當地的社會環(huán)境、人文條件所接納，以及當地居民支持項目存在與發(fā)展的程度，考察項目與當地社會環(huán)境的相互適應關系。
3、分析項目所涉及的各種社會因素，進行社會風險分析，評價項目的社會可行性。12
4、提出協(xié)調項目與當地社會的關系，規(guī)避社會風險，促進項目順利實施，保持社會穩(wěn)定的方案。
法律、法規(guī)或者規(guī)章規(guī)定的其它內容。
申請入編的報告篇二
縣政府、縣能源局：
針對貴局20xx年2月2日下發(fā)的.《府谷縣能源局關于切實做好20xx年春節(jié)及全國“兩會”期間煤礦安全生產工作的通知》（府能發(fā)【20xx】13號）文件，我礦嚴格按照文件精神對井下各個生產系統(tǒng)進行安全隱患排查，并對春節(jié)期間安排領導帶班和值班人員對井下排水、頂板觀察、氣體檢查、機電維護工作；從20xx年2月16日開始對全礦入井人員進行安全培訓；對原來的安全技術措施進行完善。我礦嚴格按照府能發(fā)【20xx】13號文件進行全礦安全自查，現已具備復工條件，懇請上級部門來我礦進行復工復產驗收。
特此申請！
申請入編的報告篇三
xx領導：
本人最近想外出旅游，參觀祖國的大好河山，開闊眼界，釋放工作壓力，回來后更好地為公司服務，特根據公司年假管理規(guī)定。
請假x天，從x月x日-x月x日，請假期間的工作也做好了安排，由xx代理我的崗位。
望領導批準。
在此深深地感謝！
鞠躬了！
申請人：
日期：
申請入編的報告篇四
教育局：
為了搞好小班化教育的試點實驗工作，提高我鎮(zhèn)教師小班化課堂教學水平，決定組織參與小班化試點實驗工作的部分教師和校干外出考察學習。具體情況如下：
一、考察時間：_________年____月____日——____日
二、考察地點：__________________實驗小學
三、考察內容：小班化課堂教學教學及管理經驗。
四、參加人員：約30人，其中：
1、參與小班化教育試點工作的實驗教師21人。
2、小班化試點學校的校長3人。
3、鎮(zhèn)中心校人員5人。
4、教育局帶隊領導1人。
五、考察重點：小班化各學科課堂教學現場及教學管理經驗。
敬請領導批示。
申請方：
申請日期：
申請入編的報告篇五
按照規(guī)劃先行，重點工程鋪開，樹木逐步移栽的原則，施工單位并云湖工程部反復調查，遞交了《關于花園提升改造工程并涉及樹木移栽情況報告》見附件。
文化產業(yè)管委會經審查，記而客觀分析，同意報告意見。請您批示，并責成王天才主任協(xié)同園林局李冬至局長就有關配合問題商議、明確。以促進東花園工程的順利進展。 如無不妥，請批示。
空港文化產業(yè)園區(qū)管委會
二零一三年四月十三日
申請入編的報告篇六
尊敬的領導：
作為一名黨教育多年的軍人，此刻懷著無比沉重的心情寫下這份申請，感激、無奈不斷交織在心間，矛盾、彷徨不斷徘徊在心頭，但我清醒的認識到，作為軍人，做任何事情都要有著決然和果斷的勇氣。因此，我鄭重申請轉業(yè)。
本人xx，xx學歷，xxxx年出生，xxxx年xx月入伍，現任xxxxxxxxxxxx。
從軍x年來，在領導和同志們的關心、培養(yǎng)和幫助下，我從一個地方青年逐漸成長為一名共和國軍人。經過部隊幾年的錘煉，我養(yǎng)成了堅忍不拔的性格，具備了一定的能力素質。我深知，自己能力的提高和素質的拓展，得益于領導的細心指導，得益于戰(zhàn)友的大力支持。一直以來，我都深愛著這份光榮的職業(yè)，全心全意，盡心盡責。我對部隊這個集體有著深厚的感情，對軍人這個稱號有著由衷的自豪。但是，現實問題讓我一步步陷入了困境當中。來自家庭和個人的種種壓力，牽扯到了我太多的經歷，使我無法專心工作，難以再像過去那樣全身心的投入到工作中，在工作崗位上成績平平，我越來越感到力不從心，很難在本職崗位上堅持下去。我意識到我已經承載不起這身軍裝的壓力了，在經過反復考慮和慎重權衡后，我決定向組織申請轉業(yè)，其理由如下：
能為部隊建設繼續(xù)做出自己應有的貢獻了，繼續(xù)呆下去，除了混個“三飽一倒”，似乎已沒有必要了。
2、成長進步的需要。部隊鍛煉了我，部隊培養(yǎng)了我，我也在部隊不斷成長進步。可時代的發(fā)展讓我意識到，我終有一天要離開部隊，那時的'我還有沒有精力，有沒有能力在新的舞臺上繼續(xù)奮斗、發(fā)展呢？我現在已經感到，自己對部隊的工作已經沒有足夠的激情和精力了。有鑒于此，我希望趁自己年齡還不夠大，精力還足夠的時候，到廣闊天地去謀求發(fā)展。
3、家庭生活的需要。孝，是我中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)。眨眼間離開父母已經x年了，歲月不饒人，父母的白發(fā)越來越多，身體也越來越差，作為他們唯一的孩子，我有著不可推卸的責任和義務給予他們多一分呵護與照顧。而今我妻子已經懷孕六個多月了，再過幾個月，我的孩子也就來到這個世界?？墒?，作為一個父親，我能給他什么呢。老實說，無論從精神或是物質方面，我能給孩子和妻子的實在太少，我的心是酸的。我迫切希望陪著他們的身邊，照顧他們。
４、對未來發(fā)展的迷茫。幾年的部隊生活，讓我感覺到所學的專業(yè)知識在部隊沒有太多的用武之地，更不愿意看到專業(yè)知識的逐漸荒廢，也對自己的職業(yè)發(fā)展產生了迷茫與困惑。在迷茫與困惑之間，我逐漸認識到，服務地方經濟建設同樣是為國家做貢獻，資源配置要優(yōu)化，相對而言，我本人感到更適合在地方工作中發(fā)揮出來，也希望能夠利用自己知識，為國家經濟建設做出應有貢獻，以期更大程度上報效祖國。
最后，精神負累的增加。以上各種因素交織在一起，我的精神已經不堪重負，幾乎到了一種一觸即發(fā)的臨界狀態(tài)。為什么別人的家庭可以團團圓圓，而我的家庭不能？為什么別人的父母有著子女的悉心照顧，而我的父母不能？在對諸多問題找不到答案，我不想再繼續(xù)現在的狀況了。我覺得以我現在的狀況參加部隊建設有愧于黨、有愧于人民、有愧這身軍裝。
這就是我的現狀，殘酷的現狀，堪憂的現狀。這種狀況的我難以參加部隊建設，有愧于黨、有愧于領導，有愧于軍人這個稱謂。根據個人情況，考慮再三，我忍痛向組織提出轉業(yè)申請，只是希望能夠盡可能地照顧家人，像大多數人那樣過平凡而幸福的生活。懇求組織批準我的申請。
此致
敬禮！
申請人：xxx
申請入編的報告篇七
20xx屆新生即將入校，為了使13級新生熟悉大學環(huán)境，適應大學生活，讓他們盡快走入新的集體，感受新家庭的溫暖。此外，也為讓學生家長對我們學院充滿信心，放心的把新生留在美麗的春暉校區(qū)。同時，借此活動展現我們云南能源職業(yè)技術學院師生的熱情，表達出青年志愿者及學生會全心全意為同學服務的宗旨，以及他的風采與魅力，為日后納新工作吸引人才。經我處研究討論，擬定于20xx年8月召開迎新工作會議。現將有關事項請示如下：
20xx年迎新工作實施細節(jié)
時間：20xx年8月20日上午9：00 地點：我院教學樓b2-11
組 長：黃 敏
副組長：楊孝斌、張 鵬、余俊雄
組 員：青年志愿者服務站各部負責人及各院系學生會
各部負責人
本次會議事關20xx年迎新工作的成敗，各負責人必須全部按時到場，并做好相關會議記錄以便明確各自工作，各司其職。
會議期間，治保部負責休息室及樓道治安，會場五十米內禁止無關人員進入，發(fā)現警情，及時處理。
以上請示如無不當請批復。
迎新工作組委會
20xx年5月13日 第七小組黃敏
申請入編的報告篇八
尊敬的各位領導：
您們好！
我叫xxx，現在xxx公司xx單位任xx。我于 年開始參加工作，由最開始當學徒一直做到現在。一直以來，我兢兢業(yè)業(yè)的在自己的崗位上做好本職工作，刻苦鉆研修理技術，積累工作經驗，不斷提高自身的技術水平，我非常熱愛我現在的工作，同時也非常感謝集團及公司一直以來對我的栽培和關心。
由于以上原因，我現在這里向各位領導提出本人工作調離、退居二線的申請，希望領導們調查核實后予以批準。
此致
敬禮
申請人：xxxx
日期
申請入編的報告篇九
晉江市磁灶中學申請2005年泉州市心理健康教育實驗學校報告
根據《晉江市教育局關于組織申報泉州市心理健康教育實驗學校的通知》，我校認真參照泉州市教育局文件泉教德[2004]4號要求，發(fā)現我校符合申請標準。
1、我校較早地開展學校心理健康教育工作，經過幾年的發(fā)展現已建立了比較完善的心理健康教育領導機構，我校成立了以校長為組長學校心理健康教育領導小組，心理咨詢室具體負責，各年段長班主任共同參與的工作管理機制。與此同時我校還建立了一個學生心理健康教育使者隊伍負責學校心理健康教育宣傳。
2、我校心理健康教育師資隊伍強大。我校與2004年引進了一名學校心理健康教育專業(yè)的本科畢業(yè)生和一名應用心理學專業(yè)的?？飘厴I(yè)生，并且在班主任中挑選在學生工作出色的班主任作為我們學校心理健康教育的具體落實者，使我校的心理健康教育工作真正深入學生，得以全面展開。在培訓方面，2004年我校派專職心理健康教育教師參加福建省教育廳組織福建省中小學心理健康教育b證師資培訓。并于2005年3月派出包括專職心理健康教育教師在內的6名老師參加福建省首屆心理團體訓練研討會，更值得一提的是現在我校是國家教育部團體心理訓練總課題子課題實驗學校。
3、在建立學生心理檔案上，我?，F建立全校學生心理健康教育檔案，我們咨詢室負責人除了對其進行有效的保管外，還根據檔案反映的一些問題，配合班主任作好學生的各項工作。
5、我校心理健康教育工作完全是有計劃的進行的，心理咨詢室
工作計劃
是列入學校正常的教學計劃中去的，每個學期我們都有一個具體可操作的計劃，每個學期我們都要對自己一學期來的工作進行一番具體的深刻的總結。這些措施使我校的心理健康教育在一個有序的發(fā)展過程。
申請入編的報告篇十
縣水利局：
位于太平關鄉(xiāng)谷塘村五組的南塘，灌溉農田面積百余畝。歷年來，該塘由于水土流失，水利年久失修，該塘存在壩體單薄，輸水洞堵塞等問題，導致雨季無法蓄水，旱季無法灌溉。由于缺乏灌溉水源，百姓的農業(yè)生產受到嚴重的威脅，多數耕地產量低微，群眾生活十分困苦?，F我村全體村民一致提出池塘維修的'請求，迫切希望水利部門解決我們這一實際問題，對該塘壩體進行維修加固，對池塘進行清淤，對輸水洞進行維修疏通。經專業(yè)人員測算，該項工程總造價約需28萬元。
該項目的實施，可直接解決農田的灌溉問題，使農業(yè)生產條件得以改善，使本組群眾直接受益，使百姓的生產生活得到保障。由于我們村人口較少，經濟基礎薄弱，自身無法完成此項工程，特申請縣有關部門撥付該項目資金，請予以解決為盼。
特此申請
太平關鄉(xiāng)谷塘村五組全體村民
太平關鄉(xiāng)谷塘村委會
20xx年5月28日
申請入編的報告篇十一
尊敬的校領導:
您好!
首先感謝學校領導工作期間對我的信任和關照，給予了我一個發(fā)展的平臺，使我有了長足的進步。如今由于個人原因，現我正式向學校提出辭職申請，將于20xx年暑假離職，請學校做好相應安排，在此期間我一定站好最后一班崗，做好本職工作。對此為學校帶來的不便，我深感歉意。望領導批準!謝謝!祝光明學校越辦越好，大展宏圖!
此致
敬禮!
辭職人簽名：
日期：x年xx月xx日
申請入編的報告篇十二
轉眼20xx年就這樣在匆忙中溜走，回頭一望發(fā)現真的是應了白延松那句“痛并快樂著”。作為一名年輕教師身處這樣一所臥虎藏龍的學校里，面對著學校嚴格的管理，同事的優(yōu)秀，尤其是在四個班二百多雙眼睛的期盼和要求下，自身更是感到了從未有的壓力。今年是我踏上教師崗位的第三年，并開始了初次嘗試一年級英語教學的工作。一年級小朋友的短時記憶力強，好奇心重，模仿力強、表示欲強，不怕出錯，在學習英語過程中能夠大膽地參與，于是，在慢慢摸索中我開始了一年級英語教學的起步階段，并且在這個逐步摸索的過程中我發(fā)現了一年級小同學學習英語的幾個特點：
1、同學上課時喜歡老師用歌曲、兒歌、游戲、競賽等形式來組織課堂，假如再加上肢體語言，他們會顯得更加活躍，教學效果會非常突出。
2、假如同學對某一單元有濃厚的興趣的話，學習這一單元的知識會比其他的學的快、也不容易忘，但活動的過程如唱的歌，玩的游戲比知識點記得清晰。
3、并不是全體同學都能夠把當堂的內容全部都掌握，要經過反復不時的操練，通過不同的，有趣的操練形式鞏固教學內容，接受能力和記憶能力較差的小朋友會在大家的帶領下掌握所有學習內容。
假如有人問我在20xx年度收獲最大的是什么的話，我會毫不猶豫的告訴他：針對一年級小朋友的特點，我應該如何培養(yǎng)同學學習英語的興趣和能力？我應該怎樣做才干使小朋友堅持對英語的這份興趣并且能主動地學習英語，說英語。我認為，這就是我20xx年度工作的重點和亮點。
一年級英語八個單元加上一個復習單元的教學內容全部是日常交際用語，從相互打招呼，介學會紹自身和家庭，從認識中秋節(jié)到了解水果，從認認自身的五官和身體器官，到自身的學習用品，都是比較貼近同學日常生活的單詞和句子。因此，我在教學過程中就盡量地貼近同學生活，除了書本上的知識外，我還鼓勵同學到生活中尋找我們身邊的英語來豐富同學的英語知識。
例如在教授第一單元hello，howareyou？時，我利用兩個毛絨玩具cici和kitty來組織教學，小動物是同學非常熟悉并喜愛的，因此，當我一拿出它們，同學立刻就認出來了，原本嚴肅的小臉馬上出現了笑容，在輕松的課堂氛圍中我模仿cici和kitty的聲音和同學打招呼并介紹“自身”，這就給同學留下一個印象：英語課原來是這么有趣的！原本很簡單也很單調的對話在玩具動物的協(xié)助下變得很有趣，小朋友們也學得很開心，并且學著扮演自身喜歡的卡通形象來相互介紹。
另外，一年級同學愛說，愛玩，愛畫，愛想象，根據他們的這一特性，在教授第四單元mybody時我在黑板上畫了一張sam臉部的輪廓，然后開始畫眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，每畫一樣都會問what’sthis？和touchyour…然后再讓同學模仿老師同桌操練，這樣不只把前面所學的內容和第四單元結合起來，而且給了小朋友畫畫，想象和說話的機會，在玩中不知不覺地學會了所要教授的內容。
一年級的小朋友集中注意力時間較短，游戲是一種很好的催化劑，做游戲是小朋友的天性，游戲教學十分受同學的歡迎。把游戲引入課堂，再加上競賽的競爭和刺激，會使同學在輕松愉快的氣氛中快樂地學習。在課堂教學中適當地運用游戲，能極大地調動同學的積極性，讓他們在輕松愉快的氣氛中學習語言，掌握語言，運用語言。
在語言操練上，可以采用“小老師”“小演員”“開火車接力賽”等游戲；重難點的突破上，比方在讀音相近的單詞或句子的辨析上，可采用“傳話”競賽的游戲。我在教授第三單元myself第三課時，整堂課都采用了活動課的游戲形式，在做游戲和做韻律操的過程中快樂地完成了本堂課的教學任務，效果也很好。其中韻律操是根據let’splay局部改編并配上節(jié)奏感很強的音樂，icanread；icansing；icanwrite；icandance；icanjump；icandraw；thankyouteacher。這個嘗試是勝利的，通過韻律操，同學很快就記住了let’splay局部的歌謠。
述職人：
20xx年xx月xx日。
申請入編的報告篇十三
教科研分管述職:吹拉彈唱又一年教科研分管述職:吹拉彈唱又一年(2)不才有幸與“茶山一百單八將”共事（此地不是梁山但坐落在茶山、在冊應有115人，有六人不在本地崗）。現對上學年工作情況作簡要述職。吹—單簧管；拉—二胡；彈—三弦；唱—四季歌。
我吹的單簧管就是“教科研”。它屬于西洋銅管樂，一開始吹起來與我們的“常規(guī)教學”這一民族樂器不太和諧，音域窄、音調高。就如同我縣副局級以上的學校，早已報批設立科研處，但至今沒有哪一家得到批復一樣。它的確有一“洋”二“雅”之嫌。好在我們初中沒有明確什么級別，因此“科研處”就名正言順地登堂入室了。
名義上我校吹單簧管的有我和余主任兩人，其實不止，大家都在吹，我和余充當的是領吹而已。我們盡管吹的不一定好聽，甚至不一定合拍，但大家一起畢竟學著吹了，而且吹出了調子，去年吹到了黃岡市教科院的舞臺上，今年竟然還吹到了省教研室綜藝節(jié)目的會場上。九支民族曲子、六支美聲曲子一吹，竟獲得了評委好評，領回了一個獎。九支民族曲子：指的是帶去的九篇茶文化、畢升文化方面的綜合實踐活動課程論文和教案、六支美聲曲子：指的是帶去現場書面交流的六篇每篇二百四十份的有關此課題的階段總結獲論文、領回了一個獎：指的是領回了“綜合實踐活動課程實驗與研究先進單位”銅牌。
還有以許松華為首的“超教育的教育實驗與研究”升級為學校公共課題，已經申報省教科所和市教科院兩級待批課題，此外，還有語數外三個單科的縣級課題待批。
學著吹吧同志們，這單簧管可不是豬尿泡吹大了就爆炸，不信大家就用力吹。
二胡靠竹筒或者木筒繃上蛇皮拉動里外弦而發(fā)聲。我拉二胡可沒有什么技巧，不管是拉5-2還是1-5哪種弦，拉出聲音就行。里弦比外弦音調低沉，因為它畢竟低五度。我認為在校內做事就如同拉里弦：5671-坐班上課；在校外出差就好比拉外弦2345-出差去了！這外弦一拉可比內弦響亮多了。我上學年多次享受了拉外弦的感覺：赴鄂西、到武漢、跑黃岡、去羅田、本鎮(zhèn)的學校一年要參觀學習四次。放假了還讓我這僅僅只占二十分的地理老師與占一百二十分的老師平起平坐，也到湖南岳陽樓、岳麓山、少奇故里炭子沖、主席故鄉(xiāng)韶山沖、世界名勝張家界享受一把。
雖然手指僵硬，無論是里弦還是外弦，有時也學著揉一揉，這工作和生活也就增加了點顫音。比如值周的日子，你調動手指揉幾揉，這顫音也就別有滋味了。
三弦本是少數民族樂器，我引用其中琴弦的“弦”為清閑的“閑”，“談三閑”就是談：任閑職、教閑書、說閑話。
任閑職-說老實話，我這個副校長是個地道的閑職---美其名曰“教科研”，實際是“叫我玩”，這恐怕是因人而設的崗。在我縣好象是首創(chuàng)。四年前我這個曾為教育站效過十三年之勞的犬馬，被安置到此。管了一年的政教就轉崗到專門為我而設的“叫我玩”崗位上。“教科研”三個字倒過來念就是“研科教”-有些人可能認為那就是：研究苛刻的教學?！敖炭蒲小边@個“職務”有和沒有都無關大局?！翱蒲刑帯边@個崗也是形同虛設，有它不喜，無它不憂。
說到“教閑書”，你我心知肚明。兩年前地理沒有進入中考科目，排課時是搭頭，學生隨便學。我這享有閑職優(yōu)惠的老同志又沾上光了-去教地理吧沒什么壓力；要中考也不怕，畢竟只有二十分啦！沒有五十多歲的年齡作資本你還別想教呢！
說閑話我比較擅長。教師會上，主持人在適當的時候總要問一問：蕭校長？言下之意-講幾句吧！不少時候我還真能順竿爬。第二場合就是本人值周，絕不放過早操的機會訓話。我自以為振振有辭其實是喜歡喋喋不休。教師會上也好，學生面前也罷，誰說我講的不是閑話呢！有用的、能被人吸收的話有幾多呢！
春唱課題歌。
今年春季學校出席了在屈原故里召開的全省綜合實踐活動課程實驗與研究研討會。會上有九篇文章或教案評獎，有六篇階段小結和論文現場書面交流，學校也破天荒獲得皆項課題年度先進單位。至此學?，F有省級課題兩個、市級課題兩個。創(chuàng)新教育進入結題，綜合實踐、物理研究步入正題，超教育的教育研究即將開題；申報的縣級課題語文數學英語各一個。
夏唱素質歌。
教育局以一場轟動全縣的素質教育推進現場會來祝賀我校三十六歲生日。其中，成捆材料的籌備，電子匯報的制作等比較耗費精力的工作我沒有讓自己吃虧。
秋唱豐收歌。
申請入編的報告篇十四
五音村委會：
隨著社會經濟的發(fā)展，我們村的鄉(xiāng)村道路已經遠遠不能適應現在社會的需要了。特別是貫穿于頂鄉(xiāng)、東間、大厝自然村的這條鄉(xiāng)村主干道。這條路是我們村的內環(huán)路，是有史以來全村人流、車流最多的主干道。由于歷史遺留原因，直到現在這條內環(huán)路，汽車、農用車還不能通行，這給村民的出行和運輸帶來了極大的不便。它嚴重地制約了我們村各項事業(yè)的發(fā)展，特別是嚴重地制約了東間自然村的發(fā)展。東間自然村位于村中部，人口約300人，現有個體服裝加工廠一家，食雜鋪一家，村民擁有私家汽車近十輛。由于道路過窄，車輛無法進自然村，都要寄靠于頂鄉(xiāng)或原五音小學門口。這就造成了進出貨物和出行的極大不便，并給車輛停放的安全造成極大隱患。同時，由于大型車輛不通，也極大增加了村民建房的成本。比如建房的基磚和沙石，要先載到頂鄉(xiāng)或小學門口，再由人工盤到自家工地。這樣一番周折，每建一棟房子就要增加人工成本幾千元。村民們都強烈要求拓寬這條鄉(xiāng)村道路。
這條鄉(xiāng)村道路的.一個瓶頸在原五音小學圍墻處。早期五音小學建圍墻時，由于時代觀念局限，圍墻外通道未能適當放寬，致使現汽車不能通行。現五音小學已并校多年，教室閑置，在不影響原學校教室的基礎上，對學校的部分圍墻（十米左右）進行拆遷重建。只要把學校的部分圍墻移進一米左右，那么汽車就可以通過，這條主干道就盤活了。盤活這條鄉(xiāng)村主干道，這是為民辦實事的具體體現，也是功在當代，利于千秋的大善事，將受到廣大村民的支持和擁護。懇請給予支持為盼！
特此申請。
致禮
申請入編的報告篇十五
尊敬的區(qū)教研室領導，在座的各位老師們：
下午好!
寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。今天我把這句話作為我參加新進教師會議述職報告的開頭，為的是提醒自己，能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀地、真實地向大家匯報我半年來的工作情況。
對話促進交流，交流有利提升，我想這就是區(qū)教研室舉辦的這次新進教師經驗交流會的主旨。雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠，感謝教研室的領導老師們對新老師成長的關心。
下面我用從述學、述職、述績三個方面和老師們談談這半年來的工作。
博觀約取，厚積薄發(fā)，新教師的成長離不開堅持積累；博采眾長，見賢思齊，更是新老師成長的必經之路。因此，我牢固樹立“終身學習”理念，堅持每周做到“七個一”，專心聆聽一堂好課，細心研讀一篇論文，虛心聽取一次輔導、留心記錄一篇體會，用心觀看一段視頻，潛心研究一份教案、精心制作一份教具。
(一)英語教學。以新課改思想為指導，課堂重激趣，關注學生課堂體驗，向課堂45分鐘要質量；課后抓務實，實施培優(yōu)輔差”15”方案(即優(yōu)生每日完成一篇閱讀或完形，差生每日過關五個單詞)。師徒間，實施問診課堂幫扶活動，與兄弟學校進行英語聯(lián)考；師生間，開展“我所喜歡的英語課”大討論；生生間，開展“快樂英語，我最棒”系列活動，活動一“一幫一、結對子”，系列活動二“英語大贏家”口語大賽、系列活動三“我是單詞記憶王”單詞默寫競賽。
(二)班主任工作。班主任的身上有太多的影子，保姆、家長、朋友、修理工、保潔員，班主任不好當，留守兒童的班主任更不好當。我面對的是一群特殊的學生，留守兒童，他們在思想認識上無法享受父母的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關注和呵護，家長素質不高，監(jiān)護不力，將教育的責任推給老師，學校教育和家庭教育根本無法形成合力。面對這種情形，我想一定要把缺失的愛還給孩子。然而我還不是一位母親，對孩子的愛，我還沒有深切的體會，為此，我經?；貞浳业哪赣H，學著她的樣子給孩子們溫暖。我主要做了五件事，抓青春期思想教育，抓寄宿生就寢、就餐管理，抓安全教育、關注學生健康生活。
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志，教育目的明確，態(tài)度端正，專研業(yè)務，勤奮刻苦；努力工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求以音樂學科的特點來進行教學。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，愛護及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重一學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動的去發(fā)現、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定的基礎上創(chuàng)造音樂。在我的課堂中，學生能積極參與學習之中，與教師打成一片，用自己的親和力來帶領學生遨游在音樂的海洋，使學生在玩中學、做中學、學中審美、美中提高。
師愛是人類復雜情感，它凝聚著教師無私奉獻的精神。這種愛沒有血緣和親情，沒有私立與目的，然而卻有一種巨大的力量。我能充分將自己的愛心與音樂融合在一起，將自己有限的音樂知識技能技巧傳授給我的學生。
在這一年里本人能全面貫徹黨的教育方針，堅持四項基本原則，嚴格遵守各項規(guī)章制度，對工作嚴謹負責，熱愛本職工作，教風端正，兢兢業(yè)業(yè)、勤奮專研、努力不懈、認認真真做好本職本分工作。
教師雖然是人類靈魂的工程師，但我們不是圣人，也有七情六欲、喜怒哀樂，有家有口。除有其他人一樣的壓力外，還有因“學生難教，家長難處，學校難呆，教師難做”而產生的特有的心里壓力。為了自身的健康，學生的成長和農村教育事業(yè)的發(fā)展，我們教師必須調適、釋放壓力，舒緩心情，使心里健康。釋放壓力，舒緩心情?，F將我嘗試調適壓力的'方法列出，以求共勉：：
1、教師要做最真實的自我。社會上的成員或團體都有對教師評價的權利，而教師應該怎么做、是怎樣的人，教師自己應該有個正確的自我概念，確認自我價值，并接受自己，表達自己的情緒，不必為了他人而刻意掩飾自己最真實的想法。
2、多參加健康的社交活動培養(yǎng)廣泛的興趣愛好。例如：從大自然中使自己的情操得到陶冶；與親近和信任的朋友或親人串門、傾訴衷腸說出自己最真實的想法，宣泄自己的情緒；或者通過大聲歌唱釋放自己的壓力。
3、以積極的心態(tài)面對問題。教師要正視壓力的存在，化壓力為動力。如遇到調皮搗蛋且屢教不改的學生，我們可以退一步：學生畢竟還是個孩子，在許多方面都還不成熟，范錯是難免的，“孰能無過”。教師本身就是教育、引導他們的。否則，他們來學校干什么？老師不能一味去責怪斥罵他們，而應真心關愛學生，接納并理解他們的錯誤和缺點。這樣我們也許就覺得不那么累了，心里也舒坦多了。
誠然，調適壓力的方法多種多樣，因人而異。這竟為我這幾天視頻學習的偶得，以求共勉，共勉。
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
申請入編的報告篇十六
非常感謝各位領導及全體老師能聆聽我的述職報告，下面就即將過來的一年工作做一下敘述。
在過來一年，在上級領導的關懷下，在校委會同志們的積極配合下，在全體老師們的大力支持下，我校各項工作得以順利開展，不同領域都取得了可喜的成績。就我個人工作也有了很大進步，個人能力有了很大的提高。
首先要求自己做一個品德高尚的人。在管理工作中，人人平等，以身作則。形成了團結務實的領導班子，得到了全體老師的鼎力支持。堅持以人為本的原則，注重教師成長，教師管理以疏代管，教師之間能夠識大體顧大局；引領教師不放棄每一個學生，打造和諧平等的師生關系。自己不斷學習，通過閱讀教育書籍，看勵志視頻來沉淀自我，增強底蘊。我個人雖然不偉大，但我相信星星之火可以燎原的道理，在當今物欲橫流的時代，我相信我會感染一個甚至多個人，多個人的堅持就必然會形成燎原之勢，我們的學校一定會發(fā)展，我們的國家一定會強大，我們的社會一定會進步。
人貴有自知之明，我深知自己的能力不夠，所以我即加強自身的學習，同時引領全體老師加強閱讀。通過不斷的學習和提高，我的思想意識提高了，從一開始的熱衷教育到過渡期的職業(yè)倦怠，從離開前勤到爭做校長，從為當校長而當校長到為了學生而當校長，從為了學生到關注祖國發(fā)展和社會進步，思想的得到一步一步的洗滌和提高。我深知作為一位教育工作者身上的擔子關乎著所教班級孩子的命運，作為校長關乎一個學校的的孩子的未來，關乎一支素質過硬的教師隊伍的建設，關乎一個學校的發(fā)展。所以我必須恪盡職守，鞠躬盡瘁。
“勤”既有勤奮的勤勞意思，也代表工作時間的保證?！耙蝗罩嬙谟诔?，一年之計在于春”即說明好的開端成功一半，也說明勤奮是成功的源頭。我可以算是一個勤奮的人，因為我能夠多年如一日的堅持，能夠堅持以校為家，能夠堅持比學生睡得晚，比學生起得早；周一堅持早到校，周五堅持晚離校。出滿勤干滿點。
經過一年的努力我校教育教學有上升了一個新臺階，教師隊伍和諧發(fā)展，學生思想穩(wěn)定，德育工作有效開展，教學改革有序推進，安全工作按部就班，順利通過省督導評估驗收驗收，接受市級文明學校驗收，增添了二萬余元的體育器材，六萬余元的圖書，三萬余元的多媒體電子白板。取暖設備維修及更新，電力設施的維修更新，原電子白板拆裝，互聯(lián)網絡設備更換為學校發(fā)展鋪平道路。
過去的一年即將過去，工作中還存在一些不足，我知道自己的平庸，所以更需要加強學習，所以把自己放到一個組織者的位置，和老師們一起努力學習，在今后工作中多聽取老師們的意見和建議，加強教育教學改革，以建設書香班級為基礎加強書香校園建設；完善班級量化細則，推進文明班級建設，爭取一年內所有班級達到書香班級和文明班級標準。加強學校閱讀建設，今冬明春分批組織老師外出學習參觀。在新的一年里，協(xié)同全體師生，努力進取，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造孟店中學更美好的明天。
申請入編的報告篇十七
時光飛逝，20xx年即將過去，回顧一年的教育教學工作，有亮點，也有不足。
一、語文教學上。
亮點是：
1、堅持進行班本課程的開發(fā)與實施。通過一年的努力和堅持，開發(fā)了三種班本課程：晨誦課程（12個月）、節(jié)氣課程（13個節(jié)氣）和生日課程（12個）。在開發(fā)和實施過程中，積累了經驗，提升了個人能力，學生積累了語言，得到了實實在在的'益處。據此寫出的論文，已經于10月份發(fā)表在《濱海教研》雜志，收獲了人生第一筆稿費。計劃明年年底將晨誦課程和節(jié)氣課程結集。
2、堅持閱讀和練字，發(fā)揮教師的示范和引領作用，增強學生閱讀和練字的積極性，。每天練字半頁，已堅持了九個多月了，功夫不負有心人，現在，我的粉筆字和鋼筆字書寫更美觀大方了，基本功更扎實了。指導學生寫字也更自信了更有說服力了。暑假里，我號召學生加大閱讀量，并在班級群里進行閱讀打卡，成效顯著，學生們比著讀書，讀書熱情有增無減。這學期開學初，我不但指導學生制作了個人閱讀旅程圖，實現了閱讀可視化，并且還和學生共讀了兩本書《城南舊事》《三國演義》。把閱讀和摘抄感悟結合起來，學生閱讀熱情高漲，鑒賞水平和書寫感悟的水平日漸提高，令人欣喜。
3、特色語文活動開展鄭重、規(guī)范，學生反響強烈。上半學期，我們開展了“我喜歡的一本書”演講活動，學生參與面廣，效果好。開展的薦書卡制作比賽并在家長開放日時展出，吸引了家長們的目光。因為這兩個活動開展扎實有效，在期末考試中，我們班的口語交際題完成得特別出色。下半學期，我們認真開展了一場像模像樣的辯論會、一次“每日一誦”競賽，受到學生的熱烈歡迎，大大激發(fā)了學生的辯論興趣和誦讀積累的熱情。
4、語文作業(yè)改革創(chuàng)新有實效。預習后寫讀后感，活動后寫作文，閱讀后寫感悟，這些作業(yè)將讀、寫、玩結合起來，讓學生的讀，有了目的；寫，有了內容；玩，有了收獲。為促進學生之間的交流，我們堅持周記和摘抄感悟展讀，引導學生向小伙伴學習，取人之長，補己之短。
二、班級管理上。
亮點是：
1、堅持用成長目標引領學生像樹一樣成長。開學初要求每個學生繪制個人成長樹，指導學生訂立個人學期目標，堅持讓學生月月進行總結，反思自己的成長，每個學期末進行總結評比。引導學生過一種有目標有反思的生活，學會不斷明確努力方向，調整自己的狀態(tài)，努力爭取更大的進步。
2、每個寒、暑假，我們堅持讓學生進行自我評價，引導學生過一種充實、規(guī)律的假期生活。假期生活內容豐富，有學習、有旅行，有勞動，有運動，保證學生的時間能充分利用，過得健康有收獲。
3、教育活動堅持常態(tài)化、系列化、品牌化。如班級“百家講壇”、“心靈手巧系列活動”、“小老師講安全”活動等等。精心設計，耐心指導，放手鍛煉，讓小精豆們在動手動腦的體驗中不斷成長和進步。
4、利用運動會增強班級凝聚力。運動會是進行班級展示的好機會，我每年都會和學生動腦筋花心思去設計班級服裝、道具和出場口號，努力出新。今年我們的運動會上不但取得了運動總分年級第一的好成績，還贏得了文明班級獎項。
5、充分利用各種通訊方式，加強與家長的溝通。班級家長委員會充分發(fā)揮職能，溝通家校，助力學科教育和班級管理，效果好。班級窗簾有人洗，有人掛，班級的花草有人打理，桌椅有人維修，圖書有人捐贈，獎品有人購買，運動會的服裝和道具有人選購，家委會的工作大大減輕了我的后顧之憂。家長不但參與班級管理，還針對學科教育提出自己的好建議，好方法，與學科老師密切配合，共同幫助學生提高學習的效果，家校合力發(fā)揮了真正的效用。
三、專業(yè)成長上。
為了提高自己的專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)，這一年中，我堅持通過閱讀學習，培養(yǎng)自己；通過教育教學實踐，鍛煉自己；通過記錄教育教學生活，反思自己。這學期，我再次接受了油田語文青年教師研修班的輔導任務，目的是在于青年教師研課的過程中不斷逼迫自己更努力更用心地更深入地去學習、去思考、去提升。一年來，我利用業(yè)余時間，一共閱讀了26本書，完成了150頁的讀書筆記，在網上傾聽和觀看講座音頻視頻20多個。我努力抓住并珍惜每一個學習機會，拼命地汲取成長所需的營養(yǎng)，努力讓自己成長得更快些，更好些。
這一年來，我的不足是：
1、忙碌起來的時候，情緒有些急躁。管理班級和教育學生方法還不夠智慧，對學生的激勵力度還有待加強。學生衛(wèi)生崗的設定還不夠科學。
2、下半年，因為課時緊張，周記展讀由一周一展，改成了兩周一展。
3、下半年身心忙碌，給同事們服務太少，也讓和我撘班的宗淑艷老師受了不少累。
努力方向：
1、研究學生學習的方式和特點，想方設法提高課堂效率。
2、加強學習，掌握情緒管理、時間管理的科學方法，做一個更專業(yè)更智慧的班主任。
3、每天早到校，給同事們打水燒水倒水，做好服務。
非常感謝校領導和同事們一年來的支持、鼓勵和幫助，希望明年在教育教學上再上新臺階。
申請入編的報告篇十八
縣農業(yè)銀行：
我叫xxx，女，33歲，大專文化，20xx年9月與貴行簽訂為期兩年的勞動合同，現在貴行馬鞍山新區(qū)政務公開大廳營業(yè)所上班。兩年來，我在行、所領導和同事們的關心、支持下，按照崗位職責要求和行為規(guī)范，認認真真地做好了本職工作，較好地完成了領導所交給的攬儲、攬卡等各項工作任務?，F合同到期在即，經本人考慮，決定申請續(xù)訂勞動合同，其理由有三：
一是合同期內，以優(yōu)質的服務樹立了良好的對外形象。營業(yè)儲蓄所是支行對外的“窗口”和“門面”，其主要職能就是存、取錢，特別是作為一線臨柜人員，每天都要和數以十萬計的錢打交道。在今年6月前，我在城北營業(yè)所上班。由于該所地處鬧市，附近小商小販多，因而存取款的人多，爛錢多，幾乎每周都有爛錢要上解。因此，上班時間工作之忙，業(yè)務量之大是可想而知的。但為樹立農行優(yōu)質服務的形象，我始終牢記貴行“一樣的業(yè)務，不一樣的服務，我們能做得更好”的服務宗旨，總是做到早上班、遲下班，耐心細致地數好每一分錢，給儲戶一個滿意的服務。由于我工作認真、過細，兩年來不僅未發(fā)生一筆誤差，未與儲戶發(fā)生一起爭吵，而且因我的優(yōu)質服務，贏得了儲戶的滿意和信任，主動在我所存款數十萬元。如縣運管所原所長李春昌，在別的銀行受到委屈后，將他的存款近十萬元全部轉入我所儲蓄。
二是合同期內，以優(yōu)良的作風確保了生命財產的安全。近年來，隨著國家大經濟環(huán)境的進一步惡化，社會治安形勢嚴峻，金融安全不容忽視。為確保國家財產和個人生命安全，我在當班期間嚴格遵守盛市、縣行的各項規(guī)定，現金、電腦、空調、印鑒、電源、火爐等都按規(guī)范操作，并隨時檢查，及時消除安全隱患。下班攬儲時，我也注意做好安全防范工作。近兩年來，我在愛人的支持幫助下，爭取到縣交通系統(tǒng)下屬單位縣航道站、縣船閘管理所、縣建筑公司、縣航運公司等單位在城北所開戶，其中開對公戶兩家，開工資戶兩家，各項攬儲都超額完成了規(guī)定任務。對于數額較大的儲蓄資金，我總是要求愛人派專車接送，確保萬無一失。兩年來我當班期間沒有發(fā)生一起安全事件。
三是合同期內，以頑強的毅力提高了個人的自身素質。兩年來，在愛人的支持下，工作之余，我總是主動放棄休息和娛樂時間，拋開繁瑣的家務，集中精力，積極主動地抓好業(yè)務學習，不斷為自己“充電加油”，以使個人業(yè)務素質適應不斷發(fā)展變化的新形勢。20xx年我在參加省農村金融職大大專班的學習后，又在家自學了電腦的基本知識?，F在，五筆打字，abis操作等項業(yè)務工作我都爛熟于胸，操作流利。另外，對其它與工作相關的.業(yè)務，我也是努力學習，盡快掌握。兩年來，我個人在當班期間，沒有發(fā)生一起因業(yè)務不熟而被難注以致耽誤儲戶時間的事件。
兩年來，我雖然在平凡的崗位上做了一些平淡無奇的小事，取得了一些成績，但與貴行的要求比，還有很大的差距。今后，如果貴行同意我續(xù)訂勞動合同，我將更加努力學習，更加發(fā)奮工作，用優(yōu)良的作風、一流的服務展示“農行人”的美好形象。
此致
敬禮!
申請人：xxx
20xx年xx月xx日