通過寫讀后感，可以加深對書中內(nèi)容的理解和領(lǐng)悟。寫讀后感時要注意用自己的語言表達對書中人物形象、情節(jié)發(fā)展的看法和評價。接下來是一些經(jīng)典讀后感的摘錄，希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。
講故事的人的讀后感篇一
在我上中學(xué)的時候，常聽老師提到居里夫人，當(dāng)時只知道她研究出了鐳，獲得諾貝爾獎，是一位了不起的女性，我很崇拜她。至于鐳是怎樣研究出來的？有什么用途？我卻一無所知。
當(dāng)我讀了《居里夫人的故事》后，我震憾了。原來，在成功的背后，隱藏著多少辛酸的汗水和不懈的搏斗。
最讓我感動的是，為了提取出鐳，居里夫婦在一間簡陋的木板房搞實驗，沒有錢買瀝青狀鈾礦做試驗，他們用瀝青狀鈾礦的殘渣供試驗用，要把大量的礦渣加熱，盛到大桶里攪拌幾個小時，艱巨的體力勞動，刺激性很強的蒸汽使人窒息。在這種惡劣的條件下，一干就是四年。四年來，他們沒有到過一次戲院，沒有去聽過一次音樂會，沒有訪問過一次朋友。經(jīng)過整整四年的辛勤勞動才提煉出了世界上第一克鐳，竟是居里夫婦從八噸瀝青狀鈾礦的殘渣碎屑中提煉出來的，至于究竟盛著他們的多少勞動的汗水和腦汁，那是無法計算的。
居里夫人那忘我的精神和不屈的斗志，使人肅然起敬。更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
鐳是治癌的有力武器，它可以破壞被病毒侵蝕了的細胞，然后構(gòu)成新的、健康的細胞組織。多少年來，不知有多癌癥患者得到鐳的放射性治療而康復(fù)。那么，你要去感謝居里夫人。
當(dāng)我在工作中或生活中遇到困難和挫折時，我就會想起居里夫人，從她的身上，我看到了勇敢、堅持、自信，激勵著我向前進。
講故事的人的讀后感篇二
想想自己邁上教師行業(yè)已近十年,有關(guān)前蘇聯(lián)教育家“蘇霍姆林斯基”的教育觀點也略知一二，但從來沒有詳細拜讀過他的大作。利用這次暑假，我在網(wǎng)上認真學(xué)習(xí)了他的教育觀點，并細心的閱讀了他撰寫的《做人的故事》一書，從中感受到了“蘇霍姆林斯基”語言的豐富，文筆的優(yōu)美?！冻砷L的故事》這本書共分為八個部分，分別是“美——生活的快樂”、“人——這是精神的力量”、“人——最高的價值”、“尊敬和尊重長者”、“通向思維源泉之路”、“保持人類自己的本色”、“勞動、幸福和義務(wù)的和諧”、“培養(yǎng)自己的同情心和敏感性”。
本書最大的特點是用文藝的形式闡述道德教育問題。例如書中的小故事《嘲笑老奶奶》。有一天孩子在操場上踢球。他們玩得很開心，很快活。一位很老的老奶奶從操場旁走過。她眼神不好，走得很慢，用拐棍探索著路。有一個孩子扔出了一個球，球正好滾到了老奶奶的腳下，碰到了她的拐棍，拐棍從她的手中掉到了地上。老奶奶停下來，不知所措，她不知道該怎么辦。她彎下了身，尋找著拐棍，而拐棍早已飛得老遠了。老奶奶看不見它。孩子們笑著，而老奶奶站在那里哭。誰也沒有想到他們在這一時刻正在做著一件大壞事，這就是一個人嘲弄另一個人。還有《為什么奶奶走了》三年級的小學(xué)生瑪里卡要去上學(xué)，媽媽在為她準(zhǔn)備。她為瑪里卡熨裙子并幫她穿好裙子。然后給瑪里卡戴好紅領(lǐng)巾，小姑娘不久前才加入少先隊。然后又幫瑪里卡穿好紅皮鞋。瑪里卡不喜歡紅皮鞋，她說：“我想穿綠皮鞋?！眿寢尳o了她綠皮鞋并幫她穿好。但綠皮鞋也不合小姑娘的心意。她脫下了綠皮鞋，對媽媽說：“我想穿黑皮鞋……?！眿寢屵f給了她黑皮鞋并幫她穿好。奶奶做在窗旁。她看著瑪里卡，搖了搖頭。當(dāng)瑪里卡說黑皮鞋她也不喜歡時奶奶沉重的嘆了口氣，走出了屋子。為什么奶奶走了?作者使用的語言親切、樸實、具有兒童韻味。那抒情的語調(diào)、詩一般的風(fēng)格，緩和了個別作品直接的教誨和道德說教的味道，更多的留給人思索的余地!
“蘇霍姆林斯基”認為自然的、和諧的才是最美的。兒童周圍的世界，首先就是那包含無窮現(xiàn)象和無限美的大自然的世界。這個大自然是兒童理性的永恒源泉。所以“美——生活的快樂”這部分內(nèi)容 在本書中占有重要的地位。作者深信，揭示多姿多彩的、引人入勝的自然界的小藝術(shù)作品，其使命不僅要發(fā)展兒童的認識興趣，還要產(chǎn)生一股觸及教育過程的許多方面的強大的教育力量。比如《我們拯救了小云雀》我們在小麥地里找到了一個小云雀窩，在窩里有五只小云雀。他們還不會飛。明天收割機就要來割麥了。我們看著小鳥，而一只大云雀在我們的頭上飛來飛去，我們捧起了小鳥藏身的窩，把鳥窩轉(zhuǎn)移到了綠色的粟子地里，粟子離收割的時間還早著呢。我們走回家去，看見一只大云雀飛進了鳥窩。它在那里坐了好長時間。然后，他出來了，快樂的唱著歌飛向了藍天，它是在告訴我們：“謝謝你們救了我的孩子!”作者從自然界的事物著手，從平常得再也不能平常的童趣入手，引導(dǎo)孩子要善良的對待所有的生靈，所有的小動物，要與自然界的萬物和睦相處，不正是我們今天提倡的保護生態(tài)環(huán)境嗎?想想偉大的人之所以偉大就是具有超前的意識!又如《為了蝴蝶不被刺傷》小卓婭在花園中玩，她走近一棵刺槐。在刺槐上面有尖尖的刺。一只漂亮的蝴蝶正在刺槐上飛。哎喲，它怎么不害怕呀!要是飛到了刺上，那會怎么樣呢?卓婭走到刺槐跟前，摘下了一棵刺、兩棵、三棵。媽媽看到了就問她：“卓婭，你在干什么?”“為了不讓蝴蝶被刺傷”!這是多么美好的心靈，多么純真的想法，多么善良的舉動啊!人之初，性本善，孩子那顆純潔無暇的心靈，值得我們每一個人去保護。在純潔，善良的心靈的感召下，我們自己也將使身心受到洗禮，情操受到感染，世界將充滿關(guān)愛!還有《雨和雷》小雨點躺在溫暖的小云朵上。他是這樣一只小鳥，就象小公雞那樣。雷悄悄的`走近他的身邊。這是什么樣的野獸啊!披頭散發(fā)，全身都是毛。雷偷偷的走近小雨點，還呼隆隆的吼叫。小雨點嚇醒了，哭了起來。他的淚水一個勁掉到了地上。這時地上的人說：“下雨了?！碧镆昂筒莸卦谙茨槨Ｐ←満桶撞艘苍谙茨?。小雨點哭夠了。雨停了。這是多么富有想象力的故事，把孩子們無法理解的自然現(xiàn)象描述得如此淺顯易懂。把有時會給人類帶來傷害的雨和雷也描寫得如此可愛。在作者眼里大自然的一切都是美好的，那里的陽光、雨露、微風(fēng)都會讓你感受到生活是如此愜意!世界不是不美，而是我們的雙眼被塵世所蒙蔽，看不到也欣賞不到美好的事物。人生的一切都是美好的，別在去計較那些丑惡的不開心的事情。只要你有一顆寬容的心，包容一切，你將活得非常輕松而又愉快!
“蘇霍姆林斯基”還認為人曾是、而且永遠是大自然之子。在他的文藝作品中反映人忠誠于對其他人的義務(wù)，反映熱愛人和尊重人的思想，反映人對人的需要和履行義務(wù)的思想，反映體察周圍人的情緒和愿望的能力。比如《蜜糖餅干和麥穗》一清早，太陽還沒有升起來，人就起床了。他把白色的蜜糖餅干裝進口袋里，然后就到地里去了。他在莊稼地里走，欣賞著麥子。他摘下一顆麥穗，從里面搓出一些麥粒，放到嘴里試了試就笑了。餅干藏在口袋里。在那里麥穗和餅干相遇了?！澳闶钦l”餅干問?！拔沂躯溗?。”“哎喲，你身上怎么那么多刺……你為什么要存在?從你那里能得到什么好處?”麥穗笑了笑，擺動了一下自己的胡子，回答說：“沒有我就沒有面包，沒有面包干，也沒有你餅干?！憋灨纱蟪砸惑@，仰慕的看著麥穗，不好意思起來，趕緊把自己的位置讓給了麥穗。“這就是說，”餅干說，“所有的東西都來自你。那么，誰是你的上級呢?”?！叭耍丙溗牖卮?，“人創(chuàng)造一切?！边@個小故事充分說明人的力量是無窮的，他是一切創(chuàng)造的源泉!當(dāng)然“蘇霍姆林斯基”也說過：“人的生命是極為寶貴的，但有比我的生命和你的生命更寶貴的東西，那就是祖國永恒的生命?！彼J為兒童的命運與祖國的命運是密不可分的，兒童對祖國土地上發(fā)生的所有的一切承擔(dān)著道德責(zé)任。
“蘇霍姆林斯”已不復(fù)存在，他在人生旅途中短短的52個年頭,卻留給世人這么多精神財富,把畢生的精力都奉獻給了教育事業(yè),奉獻給每一位他深愛的學(xué)生。我想我們每一位教師都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他不畏勞苦，勇于求索，孜孜不倦的高尚品德，借鑒他成功的教育經(jīng)驗，為培養(yǎng)“精神生活豐富、道德純潔和體格健全三者和諧的結(jié)合在一起的人”貢獻力量。
講故事的人的讀后感篇三
暑假時，我懷著高興而又激動的心情來讀這本書——《居里夫人的故事》。
《居里夫人的故事》這本書主要講了瑪麗居里在波蘭讀書時，去研究東西，而且封面上寫著：世界科學(xué)的一朵鏗鏘玫瑰，不屈不撓，堅忍睿智，散發(fā)著沁人香氣，用偉大的人格魅力激勵了無數(shù)人！書的作者是英國的埃列娜·多麗。
讀后，為什么不讓瑪麗讀書？為什么？這究竟是為什么？這句話我最喜歡，印象最深刻，我在想為什么不讓瑪麗讀書呢？瑪麗又沒有做錯什么事情，為什么不讓瑪麗讀書?，旣惡芟矚g讀書，這是因為瑪麗的爸媽不想讓瑪麗智力過早發(fā)育，也不希望瑪麗在學(xué)習(xí)上有太多的負擔(dān)。
想想自己，有時媽媽也不讓我看，沒日沒夜地看書，這可能是媽媽像書中瑪麗的媽媽一樣，也是擔(dān)心我智力過早發(fā)育，可能是這樣吧！另外我還有第二印象深的事，就是瑪麗冷的時候為什么會窮到只能把椅子放在床上取暖，這樣取得了暖嗎？可能居里夫人是病了，果然我看到后面居里夫人就在公共場合病倒了，幸好是在公共場合。如果是在家里，病倒的話，可能居里夫人就有生命危險，那樣的話就糟糕了。哦，對了！居里夫人還有一個愛人是皮埃爾居里。而且在1895年7月26日這天，居里夫人和皮埃爾居里先生結(jié)婚了，皆大歡喜！
《居里夫人的故事》這本書我讀完后覺得居里夫人太偉大了，在那么艱苦的環(huán)境下還能生存下來，而且還取得輝煌的成就。我要向她致敬！
講故事的人的讀后感篇四
這兩天我看了一本書叫《牛頓的小故事》，讀了這本書我知道了牛頓是偉大的英國物理學(xué)家。1661年就讀于劍橋大學(xué)的三一學(xué)院。1669年，年僅27歲就擔(dān)任劍橋的數(shù)學(xué)教授。
其中讓我印象最深刻的是《實驗室的酒肉》這個故事。
故事是這樣的，有一次，牛頓的一位朋友來看他，他在實驗室外面等了好久，肚子餓了把桌子上的雞吃了，不辭而別。過了好長時間，牛頓的實驗告一段落，肚子突然餓了，趕快跑出來吃雞。他看到盤子里啃剩下的雞骨頭，居然對助手說：“哈哈，我還以為沒吃飯哩，原來已經(jīng)吃過了呀!”
從這個故事說明牛頓非常酷愛科學(xué)，他廢寢忘食地做實驗，為我們?nèi)祟愖龀鲐暙I。
可是我學(xué)習(xí)態(tài)度不好，叫我多寫個字就發(fā)脾氣，多寫一頁口算就把自己關(guān)到房間……
有一次，我下了一盤圍棋，媽媽叫我再下一盤，“憑什么?”我不耐煩地大叫道。馬上就把自己關(guān)到房間里，一來到房間，突然有兩只精靈在我頭上飛來飛去，一只說：“趕快出去向媽媽承認錯誤!”另一只精靈說：“呸呸呸，笨蛋!曾媽媽不注意你趕快沖到電腦房玩游戲!”
我選了第一只精靈的話，出去向媽媽道歉，認真地再下了一盤棋。
講故事的人的讀后感篇五
《稻草人》的主人公是一個農(nóng)人親手創(chuàng)造的，插在田地里嚇那些偷吃稻穗的假人。文中的稻草人盡職盡責(zé)，任勞任怨，他同情他的主人――一個孤苦伶仃的老太婆。他希望今年的稻子能夠豐收，希望主人的臉上能露出安慰的笑容。但這一切都被可惡的稻灰蛾搞砸了，稻草人卻移不動半步，眼睜睜地看著害蟲吞食稻葉，心如刀割?！耙淮笃救灰娏耍皇Ｏ鹿鈼U兒，他痛心，不忍再看，想到主人今年的辛苦只能換來眼淚和嘆氣，禁不住低頭哭了。”這句話充分體現(xiàn)了稻草人內(nèi)心的善良和痛恨自己無能為力。
文中后來又描述了一家窮困的漁民，面對生病的孩子束手無策，連一口熱乎的茶水都給不了，只能把希望寄托在能否捕到魚。稻草人此刻恨不得自己去做柴，給孩子煮茶喝，恨不得自己去做被褥，給孩子一些溫暖，他的內(nèi)心是那么的柔軟。面對別人的痛苦，傷心，磨難，甚至是即將逝去的生命，稻草人想幫助所以需要幫助的人，可是結(jié)果他只能眼睜睜地看著，不能移動半步。整個故事通過稻草人的眼睛，讓我們看到那個年代和社會普通人的貧苦生活和遭遇。最后稻草人寧愿倒在地上，也不愿再看。
講故事的人的讀后感篇六
居里夫人是一位偉大的科學(xué)家。今年暑假我看了英國埃列娜·多麗洗的《居里夫人的故事》，讀完這本書，我受到了很多啟示。
這本書主要寫居里夫人傳奇的一生。她命運坎坷，一直被病痛折磨著，但她從沒停止探索科學(xué)的腳步。當(dāng)全世界都驚詫于她的偉大成就時，她卻：“說我從來沒有被幸運女神眷戀過，將來也不指望于幸運，我對困難的最基本的.原則就是永不屈服”?，旣悺ぞ永?居里夫人原名)一位兩次獲得諾貝爾的偉大科學(xué)家，一位勇敢、高雅，自信的女性。!
居里夫人即使有再多的成就，也沒有想過從中獲取名利，她始終不看重名利，一生清貧。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)“釙”和“鐳”后，很多大學(xué)紛紛邀請她去任教，最后都被一一拒絕，因為她不想減少對科學(xué)的探索時間。
學(xué)習(xí)是自己的事，而不是別人的。我想歷史上肯定很多像居里夫人的故事激勵著我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們應(yīng)該珍惜眼下時光，好好學(xué)習(xí)，做一個對國家，對社會有益的人。
講故事的人的讀后感篇七
我最近看了一本書，叫《羅馬人的故事》。這本書很詳盡的講了古羅馬的歷史。雖然我現(xiàn)在還沒有看完，但是我發(fā)現(xiàn)了古羅馬在當(dāng)時成為一個強大的帝國，與他們的習(xí)俗非常有關(guān)。
我注意到，很多民族在征服了其他國家或者民族之后，做法都出奇的相似。有的國家劫掠一番之后就帶著大批的戰(zhàn)利品離開了，有的國家還會掠奪一部分人民用作奴隸。但是我覺得這樣的'做法并不能使戰(zhàn)爭帶來的收益最大，他們放棄了一樣很大的資源，就是土地。古羅馬的人民在各個大小戰(zhàn)役中，給予戰(zhàn)敗國本國的公民權(quán)，或者通過締交“拉丁同盟”的方式來擴張自己的版圖。但是我認為，羅馬能從一個蕞爾小國，發(fā)展為如此龐大的帝國，善于同化別的國家只能說是表面上的原因。究其根本我認為是當(dāng)時羅馬人開放包容的內(nèi)心。
早在羅馬王政時期，羅馬人包容的傳統(tǒng)就已經(jīng)被打下了。當(dāng)開國君主羅慕路絲死后，繼任他的就是剛剛被同化入羅馬的外邦人—努爾。自此之后，直到王政時代結(jié)束，羅馬王的位置經(jīng)常會給并非羅馬本土的人。后來羅馬王政雖然隕落了，但是羅馬人的開放包容保留了下來。一直持續(xù)到后來的羅馬共和國時期，也就是羅馬開始統(tǒng)一意大利南部以及西西里島的這一時期了。
羅馬人不僅給予戰(zhàn)敗國本國的公民權(quán)，而且甚至允許他們持有雙重國籍。而且平等對待所有的民族，就連修路，也會為新加入羅馬同盟的城邦而繼續(xù)延長。這些種種舉措，不僅使羅馬得到羅馬聯(lián)盟的愛戴，更使得西西里島的敘拉古等城邦直接投靠了羅馬聯(lián)盟，最后才進一步贏得了布匿戰(zhàn)爭的勝利。
這種思想，也為羅馬帶來了強大的凝聚力。他們包容所有來投奔的民族，所以所有人都將羅馬視為自己的母邦。有著與之共存亡的決心。所以在漢尼拔接連大破羅馬軍隊之后，羅馬還會有前仆后繼的公民自愿參軍。
這包容的思想，一直延續(xù)到羅馬帝國時代以前，我認為這就是羅馬可以打敗迦太基，日耳曼等眾多強國的原因。
講故事的人的讀后感篇八
“人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德?！边@是但丁的一句名言。讀完《居里夫人的故事》后，我忽然明白，尊師就是一種美德。
1932年5月，華沙鐳學(xué)研究所落成，居里夫人回到祖國參加開幕典禮。當(dāng)?shù)涠Y將要開始的時候，居里夫人突然跑下臺，把一位坐在輪椅上的老年婦女推上主席臺，這位老年婦女就是居里夫人小時候的老師。
居里夫人這種尊師的美德，的確令人贊嘆。那時，居里夫人享有科學(xué)家的盛譽，博得了人們的敬仰，然而，她卻沒有忘記培養(yǎng)自己的老師。
其實，尊師美德的故事數(shù)不勝數(shù)。在我們?nèi)粘Ｉ钪芯陀性S多，比如，同學(xué)見到老師行少先隊禮，道一聲“老師好！”上課前全部起立等都是尊師的表現(xiàn)。
尊重知識，尊重人才，更要尊重老師，讓我們共同努力，從我做起，從小事做起，以居里夫人為榜樣，做一位尊師的好學(xué)生。
講故事的人的讀后感篇九
從古至今，歷史上有很多“巾幗不讓須眉”的杰出女性，居里夫人就是其中一位。
她對世界做出的最大貢獻，莫過于發(fā)現(xiàn)鐳這種神秘的物質(zhì)了。她在她那間被她稱為實驗室的木棚中，她幾十年如一日地?zé)捴畦D。她每天都從山上運輸著好幾噸瀝青鈾礦，為了能早日看見鐳，她干起了男人干的粗活——把所有的瀝青鈾礦都用木勺熬成殘渣，其難度是可想而知的。功夫不負有心人，她在1902年成功提煉出了一克鐳！
在這之前，科學(xué)家們都認為：一種元素就是不變的，包括它的原子量等等。但是，居里夫人發(fā)現(xiàn)的鐳又在它自身之外創(chuàng)造出了“氦”，那些言之鑿鑿的科學(xué)家不得不為此嘆服。
我欽佩居里夫人頑強、無私、淡泊名利的精神，我要以她為我人生路上的標(biāo)桿，一直激勵著我前行！
講故事的人的讀后感篇十
一棵小樹，不修剪枝杈，便無法茁壯成長，甚至無法成才，一只雛鷹，不經(jīng)歷挫折，便無法獨自飛翔。母親的每一次責(zé)打都是一種磨煉，她，獨自承受著痛苦的考驗。“望子成龍，望女成鳳”，為了孩子的成才,她寧愿懲罰自己,“假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰，哪怕它將苛烈10倍。但我知道，責(zé)罰不可以替代也無法轉(zhuǎn)讓，它如同饑饉中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗中的一部分”。真是“可憐天下父母心”啊!
母愛是精心呵護的溫存，是無微不至地關(guān)懷，是亙古不變的摯愛，是血脈中流淌著的情感。在你幼稚的淚花中，在你跌跌撞撞的腳步中，你可體味到母親的辛勞?當(dāng)你每一次失敗，每一次迷惘時，你可感受到了母親的焦慮?你的成長快樂中，又伴隨著多少母親的痛楚?偉大的母愛，給了每個人生的權(quán)力，生的力量和生的希望。是的，母愛是最平凡的，母愛也是最偉大的!
講故事的人的讀后感篇十一
偉大的人物劉胡蘭的故事,小時候就聽爸爸媽媽講過。劉胡蘭這光輝的名字早就銘記在我的心里,我盼望早一天能讀到這樣一本關(guān)于劉胡蘭的書。
今天我終于有幸地讀到了這本書，我被書中的劉胡蘭的英雄事跡深深感動了，心靈震撼很大。
劉胡蘭，一個只有15歲的小女孩，表現(xiàn)出來的是對黨的.事業(yè)赤膽忠心，對人民、對其他革命同志忠心愛戴，面對敵人的屠刀臉不改色心不跳，最終獻出了自已年輕的生命，為黨和人民的事業(yè)嘔心瀝血，死而后已。
我最受感動的是：劉胡蘭在就義前兩眼閃著光，并且瞪得圓圓的。似乎在向人們訴說：她要親眼看到敵軍。
講故事的人的讀后感篇十二
今天我們學(xué)習(xí)了《陶罐和鐵罐》。里面內(nèi)容講了傲慢的鐵罐和虛心的陶罐，最后鐵罐融化了，陶罐被人們救走了，這個故事告訴我們，做事不能傲慢，必須虛心。
有一天我和小明都沒有考一百分，小剛考了一百分，我說我要向他學(xué)習(xí)，小明說：“有什么了不起，不就是一百分么？”后來我們考試時候，我和小剛考了一百分，小明沒有考一百分，就躲在了門后邊。
講故事的人的讀后感篇十三
今天，我看了365夜故事書，里面有各種各樣的故事，有感人的.，有搞笑的，還有好看的。我看了一篇;誰有本事，上面主要的內(nèi)容;說了一個小男孩在冰上玩。不小心一下滑倒了，小男孩問冰誰有本事，冰說我有本事，小男孩說你有本事為啥被太陽曬化，冰說太陽有本事，小男孩又問太陽，誰有本事。太陽說我有本事。
小男孩說你有為什么被云遮住，太陽又說云有本事，就這樣一個一個的問下去，最后還是人最有本事。我從這個故事里面學(xué)了很多知識。我以后要看更多的書。
講故事的人的讀后感篇十四
這篇童話講述著：“衰男孩”米戈在與大塊頭盧克和小結(jié)實余快在吃羊肉串時，米戈撿到了一只斑點狗，并為它起名為：沸點，當(dāng)米戈把沸點帶回家時，壞脾氣的媽媽，毫不猶豫的接受了沸點，但因為媽媽對沸點的過分溺愛，使沸點沒有了男子漢氣概，米戈和他遠隔千里的爸爸決定讓爸爸養(yǎng)得一只叫：靠岸的大狗做沸點的爸爸，可是由于媽媽對沸點過分溺愛，讓米戈感覺媽媽已經(jīng)變成了沸點的媽媽，從而讓米戈嫉妒被自己撿回來時可憐又無助的小狗，可是沸點的一場感冒又改變了他們的命運，米戈認識了天使心腸的雙胞胎姐妹貝嫣然和貝一笑，從她們口中得知沸點正是她們失散的帶病小狗：字母表，一場爭奪小狗的戰(zhàn)爭即將展開，可到最后又奇妙和解了，直到最后，所有人懷著對它“冰冷的愛”讓它寧靜的離開了世界。
讀完這本書之后，我們將對這個世界有一個重新的認識，每個人．每只動物的生命都是有尊嚴的，寵物或許不是你的全部，但你卻是它的全部，每個養(yǎng)有寵物的人，都會有一些特權(quán)，但養(yǎng)它并不只是和它玩，要學(xué)會關(guān)心它，愛護它,從而讓它與你有著不一樣的感情。
講故事的人的讀后感篇十五
今天我看完了吳姐姐講歷史故事。
吳姐姐講歷史故事里面寫了隋煬帝腐敗無能是歷史上罕見的昏君，就是因為他的貪財和為了滿足他的欲望，天下才會民不聊生！正是因為他的.昏庸無能，才會讓隋朝在短短38年就滅亡。在唐朝，有一個英主——唐太宗李世民，是李淵的二兒子，李世民登基后照顧天下百姓提拔良臣，不看別人的短處，虛心聽取別人的教導(dǎo)，君臣之和睦，民生之富裕，文治武之鼎盛。我們稱之為貞觀之變。
吳姐姐講歷史故事很好看！
講故事的人的讀后感篇一
在我上中學(xué)的時候，常聽老師提到居里夫人，當(dāng)時只知道她研究出了鐳，獲得諾貝爾獎，是一位了不起的女性，我很崇拜她。至于鐳是怎樣研究出來的？有什么用途？我卻一無所知。
當(dāng)我讀了《居里夫人的故事》后，我震憾了。原來，在成功的背后，隱藏著多少辛酸的汗水和不懈的搏斗。
最讓我感動的是，為了提取出鐳，居里夫婦在一間簡陋的木板房搞實驗，沒有錢買瀝青狀鈾礦做試驗，他們用瀝青狀鈾礦的殘渣供試驗用，要把大量的礦渣加熱，盛到大桶里攪拌幾個小時，艱巨的體力勞動，刺激性很強的蒸汽使人窒息。在這種惡劣的條件下，一干就是四年。四年來，他們沒有到過一次戲院，沒有去聽過一次音樂會，沒有訪問過一次朋友。經(jīng)過整整四年的辛勤勞動才提煉出了世界上第一克鐳，竟是居里夫婦從八噸瀝青狀鈾礦的殘渣碎屑中提煉出來的，至于究竟盛著他們的多少勞動的汗水和腦汁，那是無法計算的。
居里夫人那忘我的精神和不屈的斗志，使人肅然起敬。更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
鐳是治癌的有力武器，它可以破壞被病毒侵蝕了的細胞，然后構(gòu)成新的、健康的細胞組織。多少年來，不知有多癌癥患者得到鐳的放射性治療而康復(fù)。那么，你要去感謝居里夫人。
當(dāng)我在工作中或生活中遇到困難和挫折時，我就會想起居里夫人，從她的身上，我看到了勇敢、堅持、自信，激勵著我向前進。
講故事的人的讀后感篇二
想想自己邁上教師行業(yè)已近十年,有關(guān)前蘇聯(lián)教育家“蘇霍姆林斯基”的教育觀點也略知一二，但從來沒有詳細拜讀過他的大作。利用這次暑假，我在網(wǎng)上認真學(xué)習(xí)了他的教育觀點，并細心的閱讀了他撰寫的《做人的故事》一書，從中感受到了“蘇霍姆林斯基”語言的豐富，文筆的優(yōu)美?！冻砷L的故事》這本書共分為八個部分，分別是“美——生活的快樂”、“人——這是精神的力量”、“人——最高的價值”、“尊敬和尊重長者”、“通向思維源泉之路”、“保持人類自己的本色”、“勞動、幸福和義務(wù)的和諧”、“培養(yǎng)自己的同情心和敏感性”。
本書最大的特點是用文藝的形式闡述道德教育問題。例如書中的小故事《嘲笑老奶奶》。有一天孩子在操場上踢球。他們玩得很開心，很快活。一位很老的老奶奶從操場旁走過。她眼神不好，走得很慢，用拐棍探索著路。有一個孩子扔出了一個球，球正好滾到了老奶奶的腳下，碰到了她的拐棍，拐棍從她的手中掉到了地上。老奶奶停下來，不知所措，她不知道該怎么辦。她彎下了身，尋找著拐棍，而拐棍早已飛得老遠了。老奶奶看不見它。孩子們笑著，而老奶奶站在那里哭。誰也沒有想到他們在這一時刻正在做著一件大壞事，這就是一個人嘲弄另一個人。還有《為什么奶奶走了》三年級的小學(xué)生瑪里卡要去上學(xué)，媽媽在為她準(zhǔn)備。她為瑪里卡熨裙子并幫她穿好裙子。然后給瑪里卡戴好紅領(lǐng)巾，小姑娘不久前才加入少先隊。然后又幫瑪里卡穿好紅皮鞋。瑪里卡不喜歡紅皮鞋，她說：“我想穿綠皮鞋?！眿寢尳o了她綠皮鞋并幫她穿好。但綠皮鞋也不合小姑娘的心意。她脫下了綠皮鞋，對媽媽說：“我想穿黑皮鞋……?！眿寢屵f給了她黑皮鞋并幫她穿好。奶奶做在窗旁。她看著瑪里卡，搖了搖頭。當(dāng)瑪里卡說黑皮鞋她也不喜歡時奶奶沉重的嘆了口氣，走出了屋子。為什么奶奶走了?作者使用的語言親切、樸實、具有兒童韻味。那抒情的語調(diào)、詩一般的風(fēng)格，緩和了個別作品直接的教誨和道德說教的味道，更多的留給人思索的余地!
“蘇霍姆林斯基”認為自然的、和諧的才是最美的。兒童周圍的世界，首先就是那包含無窮現(xiàn)象和無限美的大自然的世界。這個大自然是兒童理性的永恒源泉。所以“美——生活的快樂”這部分內(nèi)容 在本書中占有重要的地位。作者深信，揭示多姿多彩的、引人入勝的自然界的小藝術(shù)作品，其使命不僅要發(fā)展兒童的認識興趣，還要產(chǎn)生一股觸及教育過程的許多方面的強大的教育力量。比如《我們拯救了小云雀》我們在小麥地里找到了一個小云雀窩，在窩里有五只小云雀。他們還不會飛。明天收割機就要來割麥了。我們看著小鳥，而一只大云雀在我們的頭上飛來飛去，我們捧起了小鳥藏身的窩，把鳥窩轉(zhuǎn)移到了綠色的粟子地里，粟子離收割的時間還早著呢。我們走回家去，看見一只大云雀飛進了鳥窩。它在那里坐了好長時間。然后，他出來了，快樂的唱著歌飛向了藍天，它是在告訴我們：“謝謝你們救了我的孩子!”作者從自然界的事物著手，從平常得再也不能平常的童趣入手，引導(dǎo)孩子要善良的對待所有的生靈，所有的小動物，要與自然界的萬物和睦相處，不正是我們今天提倡的保護生態(tài)環(huán)境嗎?想想偉大的人之所以偉大就是具有超前的意識!又如《為了蝴蝶不被刺傷》小卓婭在花園中玩，她走近一棵刺槐。在刺槐上面有尖尖的刺。一只漂亮的蝴蝶正在刺槐上飛。哎喲，它怎么不害怕呀!要是飛到了刺上，那會怎么樣呢?卓婭走到刺槐跟前，摘下了一棵刺、兩棵、三棵。媽媽看到了就問她：“卓婭，你在干什么?”“為了不讓蝴蝶被刺傷”!這是多么美好的心靈，多么純真的想法，多么善良的舉動啊!人之初，性本善，孩子那顆純潔無暇的心靈，值得我們每一個人去保護。在純潔，善良的心靈的感召下，我們自己也將使身心受到洗禮，情操受到感染，世界將充滿關(guān)愛!還有《雨和雷》小雨點躺在溫暖的小云朵上。他是這樣一只小鳥，就象小公雞那樣。雷悄悄的`走近他的身邊。這是什么樣的野獸啊!披頭散發(fā)，全身都是毛。雷偷偷的走近小雨點，還呼隆隆的吼叫。小雨點嚇醒了，哭了起來。他的淚水一個勁掉到了地上。這時地上的人說：“下雨了?！碧镆昂筒莸卦谙茨槨Ｐ←満桶撞艘苍谙茨?。小雨點哭夠了。雨停了。這是多么富有想象力的故事，把孩子們無法理解的自然現(xiàn)象描述得如此淺顯易懂。把有時會給人類帶來傷害的雨和雷也描寫得如此可愛。在作者眼里大自然的一切都是美好的，那里的陽光、雨露、微風(fēng)都會讓你感受到生活是如此愜意!世界不是不美，而是我們的雙眼被塵世所蒙蔽，看不到也欣賞不到美好的事物。人生的一切都是美好的，別在去計較那些丑惡的不開心的事情。只要你有一顆寬容的心，包容一切，你將活得非常輕松而又愉快!
“蘇霍姆林斯基”還認為人曾是、而且永遠是大自然之子。在他的文藝作品中反映人忠誠于對其他人的義務(wù)，反映熱愛人和尊重人的思想，反映人對人的需要和履行義務(wù)的思想，反映體察周圍人的情緒和愿望的能力。比如《蜜糖餅干和麥穗》一清早，太陽還沒有升起來，人就起床了。他把白色的蜜糖餅干裝進口袋里，然后就到地里去了。他在莊稼地里走，欣賞著麥子。他摘下一顆麥穗，從里面搓出一些麥粒，放到嘴里試了試就笑了。餅干藏在口袋里。在那里麥穗和餅干相遇了?！澳闶钦l”餅干問?！拔沂躯溗?。”“哎喲，你身上怎么那么多刺……你為什么要存在?從你那里能得到什么好處?”麥穗笑了笑，擺動了一下自己的胡子，回答說：“沒有我就沒有面包，沒有面包干，也沒有你餅干?！憋灨纱蟪砸惑@，仰慕的看著麥穗，不好意思起來，趕緊把自己的位置讓給了麥穗。“這就是說，”餅干說，“所有的東西都來自你。那么，誰是你的上級呢?”?！叭耍丙溗牖卮?，“人創(chuàng)造一切?！边@個小故事充分說明人的力量是無窮的，他是一切創(chuàng)造的源泉!當(dāng)然“蘇霍姆林斯基”也說過：“人的生命是極為寶貴的，但有比我的生命和你的生命更寶貴的東西，那就是祖國永恒的生命?！彼J為兒童的命運與祖國的命運是密不可分的，兒童對祖國土地上發(fā)生的所有的一切承擔(dān)著道德責(zé)任。
“蘇霍姆林斯”已不復(fù)存在，他在人生旅途中短短的52個年頭,卻留給世人這么多精神財富,把畢生的精力都奉獻給了教育事業(yè),奉獻給每一位他深愛的學(xué)生。我想我們每一位教師都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他不畏勞苦，勇于求索，孜孜不倦的高尚品德，借鑒他成功的教育經(jīng)驗，為培養(yǎng)“精神生活豐富、道德純潔和體格健全三者和諧的結(jié)合在一起的人”貢獻力量。
講故事的人的讀后感篇三
暑假時，我懷著高興而又激動的心情來讀這本書——《居里夫人的故事》。
《居里夫人的故事》這本書主要講了瑪麗居里在波蘭讀書時，去研究東西，而且封面上寫著：世界科學(xué)的一朵鏗鏘玫瑰，不屈不撓，堅忍睿智，散發(fā)著沁人香氣，用偉大的人格魅力激勵了無數(shù)人！書的作者是英國的埃列娜·多麗。
讀后，為什么不讓瑪麗讀書？為什么？這究竟是為什么？這句話我最喜歡，印象最深刻，我在想為什么不讓瑪麗讀書呢？瑪麗又沒有做錯什么事情，為什么不讓瑪麗讀書?，旣惡芟矚g讀書，這是因為瑪麗的爸媽不想讓瑪麗智力過早發(fā)育，也不希望瑪麗在學(xué)習(xí)上有太多的負擔(dān)。
想想自己，有時媽媽也不讓我看，沒日沒夜地看書，這可能是媽媽像書中瑪麗的媽媽一樣，也是擔(dān)心我智力過早發(fā)育，可能是這樣吧！另外我還有第二印象深的事，就是瑪麗冷的時候為什么會窮到只能把椅子放在床上取暖，這樣取得了暖嗎？可能居里夫人是病了，果然我看到后面居里夫人就在公共場合病倒了，幸好是在公共場合。如果是在家里，病倒的話，可能居里夫人就有生命危險，那樣的話就糟糕了。哦，對了！居里夫人還有一個愛人是皮埃爾居里。而且在1895年7月26日這天，居里夫人和皮埃爾居里先生結(jié)婚了，皆大歡喜！
《居里夫人的故事》這本書我讀完后覺得居里夫人太偉大了，在那么艱苦的環(huán)境下還能生存下來，而且還取得輝煌的成就。我要向她致敬！
講故事的人的讀后感篇四
這兩天我看了一本書叫《牛頓的小故事》，讀了這本書我知道了牛頓是偉大的英國物理學(xué)家。1661年就讀于劍橋大學(xué)的三一學(xué)院。1669年，年僅27歲就擔(dān)任劍橋的數(shù)學(xué)教授。
其中讓我印象最深刻的是《實驗室的酒肉》這個故事。
故事是這樣的，有一次，牛頓的一位朋友來看他，他在實驗室外面等了好久，肚子餓了把桌子上的雞吃了，不辭而別。過了好長時間，牛頓的實驗告一段落，肚子突然餓了，趕快跑出來吃雞。他看到盤子里啃剩下的雞骨頭，居然對助手說：“哈哈，我還以為沒吃飯哩，原來已經(jīng)吃過了呀!”
從這個故事說明牛頓非常酷愛科學(xué)，他廢寢忘食地做實驗，為我們?nèi)祟愖龀鲐暙I。
可是我學(xué)習(xí)態(tài)度不好，叫我多寫個字就發(fā)脾氣，多寫一頁口算就把自己關(guān)到房間……
有一次，我下了一盤圍棋，媽媽叫我再下一盤，“憑什么?”我不耐煩地大叫道。馬上就把自己關(guān)到房間里，一來到房間，突然有兩只精靈在我頭上飛來飛去，一只說：“趕快出去向媽媽承認錯誤!”另一只精靈說：“呸呸呸，笨蛋!曾媽媽不注意你趕快沖到電腦房玩游戲!”
我選了第一只精靈的話，出去向媽媽道歉，認真地再下了一盤棋。
講故事的人的讀后感篇五
《稻草人》的主人公是一個農(nóng)人親手創(chuàng)造的，插在田地里嚇那些偷吃稻穗的假人。文中的稻草人盡職盡責(zé)，任勞任怨，他同情他的主人――一個孤苦伶仃的老太婆。他希望今年的稻子能夠豐收，希望主人的臉上能露出安慰的笑容。但這一切都被可惡的稻灰蛾搞砸了，稻草人卻移不動半步，眼睜睜地看著害蟲吞食稻葉，心如刀割?！耙淮笃救灰娏耍皇Ｏ鹿鈼U兒，他痛心，不忍再看，想到主人今年的辛苦只能換來眼淚和嘆氣，禁不住低頭哭了。”這句話充分體現(xiàn)了稻草人內(nèi)心的善良和痛恨自己無能為力。
文中后來又描述了一家窮困的漁民，面對生病的孩子束手無策，連一口熱乎的茶水都給不了，只能把希望寄托在能否捕到魚。稻草人此刻恨不得自己去做柴，給孩子煮茶喝，恨不得自己去做被褥，給孩子一些溫暖，他的內(nèi)心是那么的柔軟。面對別人的痛苦，傷心，磨難，甚至是即將逝去的生命，稻草人想幫助所以需要幫助的人，可是結(jié)果他只能眼睜睜地看著，不能移動半步。整個故事通過稻草人的眼睛，讓我們看到那個年代和社會普通人的貧苦生活和遭遇。最后稻草人寧愿倒在地上，也不愿再看。
講故事的人的讀后感篇六
居里夫人是一位偉大的科學(xué)家。今年暑假我看了英國埃列娜·多麗洗的《居里夫人的故事》，讀完這本書，我受到了很多啟示。
這本書主要寫居里夫人傳奇的一生。她命運坎坷，一直被病痛折磨著，但她從沒停止探索科學(xué)的腳步。當(dāng)全世界都驚詫于她的偉大成就時，她卻：“說我從來沒有被幸運女神眷戀過，將來也不指望于幸運，我對困難的最基本的.原則就是永不屈服”?，旣悺ぞ永?居里夫人原名)一位兩次獲得諾貝爾的偉大科學(xué)家，一位勇敢、高雅，自信的女性。!
居里夫人即使有再多的成就，也沒有想過從中獲取名利，她始終不看重名利，一生清貧。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)“釙”和“鐳”后，很多大學(xué)紛紛邀請她去任教，最后都被一一拒絕，因為她不想減少對科學(xué)的探索時間。
學(xué)習(xí)是自己的事，而不是別人的。我想歷史上肯定很多像居里夫人的故事激勵著我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們應(yīng)該珍惜眼下時光，好好學(xué)習(xí)，做一個對國家，對社會有益的人。
講故事的人的讀后感篇七
我最近看了一本書，叫《羅馬人的故事》。這本書很詳盡的講了古羅馬的歷史。雖然我現(xiàn)在還沒有看完，但是我發(fā)現(xiàn)了古羅馬在當(dāng)時成為一個強大的帝國，與他們的習(xí)俗非常有關(guān)。
我注意到，很多民族在征服了其他國家或者民族之后，做法都出奇的相似。有的國家劫掠一番之后就帶著大批的戰(zhàn)利品離開了，有的國家還會掠奪一部分人民用作奴隸。但是我覺得這樣的'做法并不能使戰(zhàn)爭帶來的收益最大，他們放棄了一樣很大的資源，就是土地。古羅馬的人民在各個大小戰(zhàn)役中，給予戰(zhàn)敗國本國的公民權(quán)，或者通過締交“拉丁同盟”的方式來擴張自己的版圖。但是我認為，羅馬能從一個蕞爾小國，發(fā)展為如此龐大的帝國，善于同化別的國家只能說是表面上的原因。究其根本我認為是當(dāng)時羅馬人開放包容的內(nèi)心。
早在羅馬王政時期，羅馬人包容的傳統(tǒng)就已經(jīng)被打下了。當(dāng)開國君主羅慕路絲死后，繼任他的就是剛剛被同化入羅馬的外邦人—努爾。自此之后，直到王政時代結(jié)束，羅馬王的位置經(jīng)常會給并非羅馬本土的人。后來羅馬王政雖然隕落了，但是羅馬人的開放包容保留了下來。一直持續(xù)到后來的羅馬共和國時期，也就是羅馬開始統(tǒng)一意大利南部以及西西里島的這一時期了。
羅馬人不僅給予戰(zhàn)敗國本國的公民權(quán)，而且甚至允許他們持有雙重國籍。而且平等對待所有的民族，就連修路，也會為新加入羅馬同盟的城邦而繼續(xù)延長。這些種種舉措，不僅使羅馬得到羅馬聯(lián)盟的愛戴，更使得西西里島的敘拉古等城邦直接投靠了羅馬聯(lián)盟，最后才進一步贏得了布匿戰(zhàn)爭的勝利。
這種思想，也為羅馬帶來了強大的凝聚力。他們包容所有來投奔的民族，所以所有人都將羅馬視為自己的母邦。有著與之共存亡的決心。所以在漢尼拔接連大破羅馬軍隊之后，羅馬還會有前仆后繼的公民自愿參軍。
這包容的思想，一直延續(xù)到羅馬帝國時代以前，我認為這就是羅馬可以打敗迦太基，日耳曼等眾多強國的原因。
講故事的人的讀后感篇八
“人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德?！边@是但丁的一句名言。讀完《居里夫人的故事》后，我忽然明白，尊師就是一種美德。
1932年5月，華沙鐳學(xué)研究所落成，居里夫人回到祖國參加開幕典禮。當(dāng)?shù)涠Y將要開始的時候，居里夫人突然跑下臺，把一位坐在輪椅上的老年婦女推上主席臺，這位老年婦女就是居里夫人小時候的老師。
居里夫人這種尊師的美德，的確令人贊嘆。那時，居里夫人享有科學(xué)家的盛譽，博得了人們的敬仰，然而，她卻沒有忘記培養(yǎng)自己的老師。
其實，尊師美德的故事數(shù)不勝數(shù)。在我們?nèi)粘Ｉ钪芯陀性S多，比如，同學(xué)見到老師行少先隊禮，道一聲“老師好！”上課前全部起立等都是尊師的表現(xiàn)。
尊重知識，尊重人才，更要尊重老師，讓我們共同努力，從我做起，從小事做起，以居里夫人為榜樣，做一位尊師的好學(xué)生。
講故事的人的讀后感篇九
從古至今，歷史上有很多“巾幗不讓須眉”的杰出女性，居里夫人就是其中一位。
她對世界做出的最大貢獻，莫過于發(fā)現(xiàn)鐳這種神秘的物質(zhì)了。她在她那間被她稱為實驗室的木棚中，她幾十年如一日地?zé)捴畦D。她每天都從山上運輸著好幾噸瀝青鈾礦，為了能早日看見鐳，她干起了男人干的粗活——把所有的瀝青鈾礦都用木勺熬成殘渣，其難度是可想而知的。功夫不負有心人，她在1902年成功提煉出了一克鐳！
在這之前，科學(xué)家們都認為：一種元素就是不變的，包括它的原子量等等。但是，居里夫人發(fā)現(xiàn)的鐳又在它自身之外創(chuàng)造出了“氦”，那些言之鑿鑿的科學(xué)家不得不為此嘆服。
我欽佩居里夫人頑強、無私、淡泊名利的精神，我要以她為我人生路上的標(biāo)桿，一直激勵著我前行！
講故事的人的讀后感篇十
一棵小樹，不修剪枝杈，便無法茁壯成長，甚至無法成才，一只雛鷹，不經(jīng)歷挫折，便無法獨自飛翔。母親的每一次責(zé)打都是一種磨煉，她，獨自承受著痛苦的考驗。“望子成龍，望女成鳳”，為了孩子的成才,她寧愿懲罰自己,“假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰，哪怕它將苛烈10倍。但我知道，責(zé)罰不可以替代也無法轉(zhuǎn)讓，它如同饑饉中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗中的一部分”。真是“可憐天下父母心”啊!
母愛是精心呵護的溫存，是無微不至地關(guān)懷，是亙古不變的摯愛，是血脈中流淌著的情感。在你幼稚的淚花中，在你跌跌撞撞的腳步中，你可體味到母親的辛勞?當(dāng)你每一次失敗，每一次迷惘時，你可感受到了母親的焦慮?你的成長快樂中，又伴隨著多少母親的痛楚?偉大的母愛，給了每個人生的權(quán)力，生的力量和生的希望。是的，母愛是最平凡的，母愛也是最偉大的!
講故事的人的讀后感篇十一
偉大的人物劉胡蘭的故事,小時候就聽爸爸媽媽講過。劉胡蘭這光輝的名字早就銘記在我的心里,我盼望早一天能讀到這樣一本關(guān)于劉胡蘭的書。
今天我終于有幸地讀到了這本書，我被書中的劉胡蘭的英雄事跡深深感動了，心靈震撼很大。
劉胡蘭，一個只有15歲的小女孩，表現(xiàn)出來的是對黨的.事業(yè)赤膽忠心，對人民、對其他革命同志忠心愛戴，面對敵人的屠刀臉不改色心不跳，最終獻出了自已年輕的生命，為黨和人民的事業(yè)嘔心瀝血，死而后已。
我最受感動的是：劉胡蘭在就義前兩眼閃著光，并且瞪得圓圓的。似乎在向人們訴說：她要親眼看到敵軍。
講故事的人的讀后感篇十二
今天我們學(xué)習(xí)了《陶罐和鐵罐》。里面內(nèi)容講了傲慢的鐵罐和虛心的陶罐，最后鐵罐融化了，陶罐被人們救走了，這個故事告訴我們，做事不能傲慢，必須虛心。
有一天我和小明都沒有考一百分，小剛考了一百分，我說我要向他學(xué)習(xí)，小明說：“有什么了不起，不就是一百分么？”后來我們考試時候，我和小剛考了一百分，小明沒有考一百分，就躲在了門后邊。
講故事的人的讀后感篇十三
今天，我看了365夜故事書，里面有各種各樣的故事，有感人的.，有搞笑的，還有好看的。我看了一篇;誰有本事，上面主要的內(nèi)容;說了一個小男孩在冰上玩。不小心一下滑倒了，小男孩問冰誰有本事，冰說我有本事，小男孩說你有本事為啥被太陽曬化，冰說太陽有本事，小男孩又問太陽，誰有本事。太陽說我有本事。
小男孩說你有為什么被云遮住，太陽又說云有本事，就這樣一個一個的問下去，最后還是人最有本事。我從這個故事里面學(xué)了很多知識。我以后要看更多的書。
講故事的人的讀后感篇十四
這篇童話講述著：“衰男孩”米戈在與大塊頭盧克和小結(jié)實余快在吃羊肉串時，米戈撿到了一只斑點狗，并為它起名為：沸點，當(dāng)米戈把沸點帶回家時，壞脾氣的媽媽，毫不猶豫的接受了沸點，但因為媽媽對沸點的過分溺愛，使沸點沒有了男子漢氣概，米戈和他遠隔千里的爸爸決定讓爸爸養(yǎng)得一只叫：靠岸的大狗做沸點的爸爸，可是由于媽媽對沸點過分溺愛，讓米戈感覺媽媽已經(jīng)變成了沸點的媽媽，從而讓米戈嫉妒被自己撿回來時可憐又無助的小狗，可是沸點的一場感冒又改變了他們的命運，米戈認識了天使心腸的雙胞胎姐妹貝嫣然和貝一笑，從她們口中得知沸點正是她們失散的帶病小狗：字母表，一場爭奪小狗的戰(zhàn)爭即將展開，可到最后又奇妙和解了，直到最后，所有人懷著對它“冰冷的愛”讓它寧靜的離開了世界。
讀完這本書之后，我們將對這個世界有一個重新的認識，每個人．每只動物的生命都是有尊嚴的，寵物或許不是你的全部，但你卻是它的全部，每個養(yǎng)有寵物的人，都會有一些特權(quán)，但養(yǎng)它并不只是和它玩，要學(xué)會關(guān)心它，愛護它,從而讓它與你有著不一樣的感情。
講故事的人的讀后感篇十五
今天我看完了吳姐姐講歷史故事。
吳姐姐講歷史故事里面寫了隋煬帝腐敗無能是歷史上罕見的昏君，就是因為他的貪財和為了滿足他的欲望，天下才會民不聊生！正是因為他的.昏庸無能，才會讓隋朝在短短38年就滅亡。在唐朝，有一個英主——唐太宗李世民，是李淵的二兒子，李世民登基后照顧天下百姓提拔良臣，不看別人的短處，虛心聽取別人的教導(dǎo)，君臣之和睦，民生之富裕，文治武之鼎盛。我們稱之為貞觀之變。
吳姐姐講歷史故事很好看！