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小班上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
各位家長(zhǎng)，大家好。
首先，我代表小班的老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
咱們班的幼兒是從各個(gè)幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)的，在入園時(shí)間上略有長(zhǎng)短，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異，但通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力，孩子們?cè)诩w生活中都能夠健康成長(zhǎng)，不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大的進(jìn)步。各位家長(zhǎng)可能和我一樣有同樣的感受，我想這是很值得我們欣慰的。
下面我們先來(lái)回顧一下本學(xué)期我班孩子取得的進(jìn)步與成績(jī)。班級(jí)的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，晨間活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)，隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘。例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié)，我們都細(xì)心觀察，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育。
在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)、反思指導(dǎo)策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對(duì)某一具體的現(xiàn)象，利用晨間談話、個(gè)別交流、自我評(píng)比等形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識(shí)。針對(duì)不同幼兒，我們采取不同的教育方法，對(duì)于控制能力較強(qiáng)的幼兒，我們積極發(fā)揮其榜樣作用，強(qiáng)化同伴影響力，讓他們當(dāng)班級(jí)管理員，遏制不良行為的蔓延。例如：個(gè)別幼兒洗手時(shí)愛玩水或故意將水開得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都會(huì)有些水漬。小值日生提醒著大家水龍頭不能開得大，小手記得甩三下，這樣幼兒袖口濕、地面臟的現(xiàn)象慢慢有所好轉(zhuǎn)，同時(shí)也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力。而對(duì)于那些控制力較差的幼兒，我們給予他們更多的愛心與耐心，關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，一旦發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步便加以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，幫助他們克服不良習(xí)慣，強(qiáng)化他們的規(guī)則意識(shí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年共同努力，孩子們進(jìn)步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會(huì)合作、會(huì)謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
孩子一天天在成長(zhǎng)，一天天在進(jìn)步。他們沿著自己的興趣點(diǎn)，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自己的弱勢(shì)，完善了自己的個(gè)性。女孩子們愛唱愛跳，劉益彤等有空閑便三五一堆練習(xí)各種漂亮的造型。男孩子好斗愛動(dòng)，整天模仿動(dòng)畫里的人物自?shī)首詷?。孩子們各有千秋，各具特長(zhǎng)。因?yàn)闀r(shí)間的原因，我在這就不一一舉例了。這些雖上孩子的一些生活場(chǎng)景、游戲活動(dòng)，但從中我們不難感受到我們的教育理念——游戲生活、快樂學(xué)習(xí)。
在本學(xué)期里，每個(gè)孩子都有不同方面的進(jìn)步，比如：不愛說(shuō)話的佳佳，嘉怡也能勇敢的回答老師的問(wèn)題了，愛挑食的展宇、金博小朋友在幼兒園吃飯不再讓老師操心了樣樣菜都能吃完，吃的又快又多。認(rèn)真負(fù)責(zé)的王亞豪、劉瑞欣小組長(zhǎng)工作做得可認(rèn)真了是老師得力的小助手，劉益彤、李歌斐，王亞豪三位在許多的活動(dòng)中能充當(dāng)領(lǐng)頭人的角色?？偠灾覀冃“嗟拿恳粋€(gè)小朋友在看書習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識(shí)，獨(dú)立解決問(wèn)題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，個(gè)體各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。
我們本著多元化智能教育為理念，本學(xué)期幼兒在動(dòng)手能力、創(chuàng)造性思維、語(yǔ)言方面得到了很大的發(fā)展。
1、動(dòng)手能力方面：
小朋友們進(jìn)入了小班后，在自理能力方面會(huì)有很大的進(jìn)步，我們會(huì)鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服和鞋子，爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，能獨(dú)立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。
2、學(xué)習(xí)能力方面：
我們會(huì)經(jīng)常利用晨間談話和離園活動(dòng)的時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，獨(dú)立完成操作活動(dòng)的能力。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣：
小班上學(xué)期，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期。因?yàn)樵谟變簠⒓诱５挠變簣@教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，又加入了拼音教學(xué)，數(shù)學(xué)的有關(guān)書寫任務(wù)。開始時(shí)，有部分家長(zhǎng)比較擔(dān)心，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)他們也是挑戰(zhàn)，尤其是書寫，要把小的拼音字母、數(shù)字規(guī)范的寫在又細(xì)又小的格子里，對(duì)他們來(lái)說(shuō)的確不容易。通過(guò)小班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是非常大的，現(xiàn)在孩子們?cè)缫讯冗^(guò)了書寫困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，有很多孩子寫的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。
幼兒一年一度的寒假生活又將開始，為使幼兒歡度一個(gè)愉快的假期，我們要對(duì)孩子加強(qiáng)安全教育，讓小朋友進(jìn)一步了解了放寒假期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等安全知識(shí)，為度過(guò)一個(gè)安全、快樂、有意義的寒假做好鋪墊，增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力，使幼兒過(guò)一個(gè)愉快的寒假和春節(jié)。
1、注意通行安全。
（1）會(huì)走行橫道和人行道，過(guò)馬路時(shí)會(huì)看紅綠燈，會(huì)跟著大人走，過(guò)馬路時(shí)不瘋打、瘋跑，不獨(dú)自一人橫穿馬路。
（2）認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的交通安全標(biāo)志。
2、注意用電安全。認(rèn)識(shí)電源插座，不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部。
3、注意燃放煙花、爆竹安全。不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戲，這樣很容易傷人，在大人燃放煙花、鞭炮是，站在距離其遠(yuǎn)些的安全地帶。
4、注意飲食衛(wèi)生。不吃過(guò)量的零食，在家飲食要規(guī)律，按時(shí)吃飯，不挑食，多吃蔬菜。
5、寒假期間，請(qǐng)您安排好寶寶的生活作息時(shí)間，堅(jiān)持早睡早起，保證寶寶有規(guī)律的飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)孩子的情感教育。
6、寒假期間的走親訪友正是您對(duì)寶寶進(jìn)行禮貌教育的良好時(shí)機(jī)，希望寶寶能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。同時(shí)將寶寶在假期中的精彩瞬間記錄下來(lái)（用文字、圖畫或照片形式），回來(lái)后要與其他小朋友分享的哦！
7、放假了，寶寶看電視的時(shí)間難免會(huì)過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)您把寶寶看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以內(nèi)，提醒寶寶與電視機(jī)保持距離1、5米以上，注意保護(hù)眼睛。
8、假期中請(qǐng)您堅(jiān)持讓寶寶做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。
9、放假期間注意做好寶寶傳染病的預(yù)防工作，特別是流感、流腦的預(yù)防，防止傳染。提醒孩子多喝水，放假的時(shí)候可不能生病哦！
小班上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
尊敬的家長(zhǎng)，下午好！
首先感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參與這次活動(dòng)，你們的參與不僅是對(duì)孩子的重視，也是對(duì)我們工作的支持和理解，謝謝??！
今天把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)主要是向各位家長(zhǎng)介紹一下您的孩子在我們幼兒園學(xué)習(xí)生活的情況，讓您對(duì)孩子在幼兒園一日生活有所了解。下面我就向大家做一些介紹：
早上7：30—8：30是入園接待時(shí)間，希望家長(zhǎng)在這段時(shí)間準(zhǔn)時(shí)把孩子送來(lái)，這段時(shí)間我們?yōu)楹⒆影才诺氖菂^(qū)域活動(dòng)時(shí)間，幼兒通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦，來(lái)提高自己的能力，我們創(chuàng)設(shè)了語(yǔ)言角、音樂角、美工角、益智角、建構(gòu)角等，比如幼兒在美工角可以選擇畫畫、泥工、剪枝、撕貼等，在益智區(qū)給寶寶喂食、包糖、串木珠、串?dāng)?shù)字或者選擇大小、紅綠分類，語(yǔ)言角講故事、拼圖，建構(gòu)角搭一些積木。
8：30-9：00是吃點(diǎn)心的時(shí)間，孩子每天都要喝牛奶和吃一些點(diǎn)心，一般都能吃完只有幾個(gè)小朋友不愛喝牛奶，但老師總會(huì)哄著他們把牛奶喝完的。
9：00-9：30是戶外活動(dòng)的時(shí)間，我們每天都要做律動(dòng)，再玩一些戶外的玩具，比如:拍皮球、推小車、滑板車、呼拉圈、自行車等，再玩一些大型的玩具，孩子們這個(gè)時(shí)候最開心，既鍛煉了身體又增強(qiáng)了體質(zhì)。
9：30-10：00是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，這時(shí)的教育活動(dòng)內(nèi)容有很多，有語(yǔ)言、計(jì)算、美術(shù)、體育、手工、音樂等我們進(jìn)行的是綜合教學(xué)，我主要是偏重計(jì)算美術(shù)等方面的內(nèi)容，沈老師偏重語(yǔ)言音樂方面的內(nèi)容，希望你們能多和我們聯(lián)系，多了解一些孩子學(xué)習(xí)上的情況。
10：00—10：45這段時(shí)間是角色游戲活動(dòng)時(shí)間，我們一般開設(shè)娃娃家、小醫(yī)院、理發(fā)店、超市、圖書館等角色活動(dòng)，讓幼兒在這些游戲中自由扮演角色，開展這些活動(dòng)可以發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、和同伴之間的交往能力，孩子們最喜歡玩這類游戲，每次玩這種游戲他們開心的不得了。
10：45—11：00是午餐前的準(zhǔn)備工作。
幼兒有點(diǎn)挑食，老師講了，還會(huì)吃或吃一點(diǎn)，而有的幼兒則是一口都不吃，有時(shí)甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，但是請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我們一般都會(huì)讓孩子把飯吃完，請(qǐng)您在家也督促幼兒不要挑食，因?yàn)楹⒆有枰娴臓I(yíng)養(yǎng)。
11：30-12：00是午間活動(dòng)時(shí)間，這個(gè)時(shí)間一般讓孩子自由活動(dòng)，玩玩自己帶來(lái)的玩具，并學(xué)會(huì)與同伴交換著玩。所以每天請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一些玩具，請(qǐng)家長(zhǎng)配合一下。
12：00-2：30是幼兒午睡時(shí)間
2：30—3：00吃下午點(diǎn)心，我們的點(diǎn)心準(zhǔn)備得很豐富，每天都翻花樣，孩子們都很喜歡吃。
3：00—3：30下午教育活動(dòng)時(shí)間。
3：30—4：00又是游戲活動(dòng)時(shí)間。
4：00幼兒離園，這一段時(shí)間，您來(lái)接孩子有了充分時(shí)間，您可以利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門口的家園聯(lián)系上的內(nèi)容，打聽一下孩子近期在園表現(xiàn)，看看需要你們配合的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們兩位老師聯(lián)系一下，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以使我們可以根據(jù)孩子的`表現(xiàn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育，并了解孩子近期在園的表現(xiàn)，有部分家長(zhǎng)經(jīng)常利用這段時(shí)間與我們交流，我們會(huì)很樂意與您交流。
幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的，我想家長(zhǎng)聽了以后，會(huì)對(duì)我們幼兒園有所了解，讓您的孩子呆在我們幼兒園應(yīng)該很放心了。
總之，我們的活動(dòng)需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可以寫在紙上與我們交流。
另外小班幼兒這段時(shí)間主要是加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)，比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，為什么要戴手帕，手帕怎樣使用？吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容很多，在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆樱约旱氖虑槟茏约鹤?。孩子有能力?lái)完成自己的事，做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手一定會(huì)非常靈巧的，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有?，就一味地包辦代替，你應(yīng)該知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因?yàn)槟愕陌k代替，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友的，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí)。
另外，小朋友有事不上幼兒園一定要請(qǐng)假，不親自來(lái)打電話也可的，我們的電話號(hào)碼是…。還有，我們有一些事需要愛長(zhǎng)配合的，我們本學(xué)期要開展一些主題活動(dòng)，需要家長(zhǎng)協(xié)助幫助孩子準(zhǔn)備一些材料，到時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)準(zhǔn)備。
小班上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
您們好！
首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，
我代表小(1)班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
會(huì)議流程：
一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況，以及衛(wèi)生消毒工作。
我是何老師與另一位老師王老師都是小(1)班的班主任，輪流值周，一人一周。目前我們班共有31名幼兒，其中男生16名，女生15名。我倆共同負(fù)責(zé)班級(jí)幼兒的保教、保育和消毒工作，我們的消毒措施主要有84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進(jìn)行室內(nèi)消毒，每周口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒。
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);
2、知道自己的名字，聽到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;
7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)
孩子已在幼兒園渡過(guò)了兩個(gè)星期的集體生活了，在我們兩位老師的關(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過(guò)，或來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì)哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對(duì)所開展的各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：(1)、不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì);(2)、自我控制能力較差;(3)、生理因素的影響(4)、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。并且用正確的教育方法來(lái)教育自己的孩子。
俗話說(shuō)的好，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當(dāng)你們看到孩子們變化的情緒時(shí)，會(huì)心疼。但家長(zhǎng)最忌諱的有幾點(diǎn)：
a態(tài)度不堅(jiān)決。一旦看到孩子情緒反應(yīng)較大，哭求不停，立即答應(yīng)孩子停幾天去，這樣反反復(fù)復(fù)會(huì)使適應(yīng)期加長(zhǎng)。
b依依不舍。家長(zhǎng)過(guò)分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長(zhǎng)送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場(chǎng)面甚有生離死別之感受，有的家長(zhǎng)雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起哭喊等等。家長(zhǎng)的這種不良情緒會(huì)激活孩子的不良情緒，而且會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)覺，媽媽不會(huì)走或會(huì)帶我走，從而加大入園的難度，使得適應(yīng)期更長(zhǎng)。
c消極的語(yǔ)言暗示。不當(dāng)問(wèn)題，家長(zhǎng)因特別關(guān)心孩子在園情況而導(dǎo)致消極語(yǔ)言暗示，如：小朋友有沒有欺負(fù)你?老師對(duì)你好不好?挨批評(píng)了嗎?這無(wú)形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。
d威脅式語(yǔ)言。“不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你”，“不聽話就不來(lái)接你”這類語(yǔ)言將幼兒園描述成一個(gè)懲罰的環(huán)境，加重孩子對(duì)幼兒園的恐懼。所以父母要學(xué)會(huì)放手，不要時(shí)不時(shí)的拉著孩子。孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，需要去幼兒園了，現(xiàn)在的家長(zhǎng)們需要推他一把。讓孩子知道幼兒園是我們的家，除了媽媽爸爸，老師也可以給我?guī)?lái)安全感。入園的適應(yīng)問(wèn)題是過(guò)程而不是結(jié)果，為了幫助孩子早日適應(yīng)，不管孩子的哭鬧起因?yàn)楹危改概c學(xué)校、教師的溝通、配合及相互信賴是絕對(duì)需要而且不容忽視的。這樣孩子才能很好的成長(zhǎng)。
五、是家園協(xié)作。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如：不爭(zhēng)搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當(dāng)然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng)，不能搶，自己玩過(guò)的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師、工作人員和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。(并且堅(jiān)持說(shuō)普通話)如果在某些方面有不同的意見，可單獨(dú)與老師交談，切忌當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。我們有一本家園聯(lián)系簿，可利用它取得及時(shí)的聯(lián)系，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)能認(rèn)真閱讀并提供反饋意見。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)，我們?cè)负湍銈児餐接?。我們每天將一些通知和幼兒園的教學(xué)內(nèi)容通過(guò)校信通發(fā)給家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)的關(guān)心一下。在教室大門旁邊我們貼著每周的周計(jì)劃表，請(qǐng)家長(zhǎng)們了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng)。在教室的走廊旁邊的墻上設(shè)有“家長(zhǎng)園地”，我們會(huì)張貼一些國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)的育兒觀念和教育理念和健康護(hù)理方法，以及園內(nèi)、班內(nèi)學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)，請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)間就看，為提高辦事效率，早上來(lái)后有什么具體要求可以用紙寫好，三言兩語(yǔ)以書面的形式交給老師，我們盡可能滿足您的要求。
下面說(shuō)幾件具體事：
1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的情緒;2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人。周一檢查。3、按時(shí)接送孩子早7：50后入園，中午11:10離園，下午2:40入園，5：10離園，如果讓別人代接請(qǐng)打電話通知老師;4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系;5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服)，并繡好名字帶來(lái)幼兒園，以防尿濕;6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師;7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以免弄丟;8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。
六、結(jié)束語(yǔ)：
我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂地成長(zhǎng)!
七、自由交流。
小班上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
您們好！
首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，
我代表?。?）班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！我們今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
會(huì)議流程：
我是何老師與另一位老師王老師都是?。?）班的班主任，輪流值周，一人一周。目前我們班共有31名幼兒，其中男生16名，女生15名。我倆共同負(fù)責(zé)班級(jí)幼兒的保教、保育和消毒工作，我們的消毒措施主要有84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進(jìn)行室內(nèi)消毒，每周口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等（玩具）每日經(jīng)84消毒液消毒。
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng)；
2、知道自己的名字，聽到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求；
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水；
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍；
7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
孩子已在幼兒園渡過(guò)了兩個(gè)星期的集體生活了，在我們兩位老師的關(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過(guò)，或來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì)哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對(duì)所開展的各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：
（1）、不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì)；
（2）、自我控制能力較差；
（3）、生理因素的影響
（4）、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。并且用正確的教育方法來(lái)教育自己的孩子。
俗話說(shuō)的好，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當(dāng)你們看到孩子們變化的情緒時(shí)，會(huì)心疼。但家長(zhǎng)最忌諱的有幾點(diǎn)：
a態(tài)度不堅(jiān)決。一旦看到孩子情緒反應(yīng)較大，哭求不停，立即答應(yīng)孩子停幾天去，這樣反反復(fù)復(fù)會(huì)使適應(yīng)期加長(zhǎng)。
b 依依不舍。家長(zhǎng)過(guò)分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長(zhǎng)送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場(chǎng)面甚有生離死別之感受，有的家長(zhǎng)雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起哭喊等等。家長(zhǎng)的這種不良情緒會(huì)激活孩子的不良情緒，而且會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)覺，媽媽不會(huì)走或會(huì)帶我走，從而加大入園的難度，使得適應(yīng)期更長(zhǎng)。
c消極的語(yǔ)言暗示。不當(dāng)問(wèn)題，家長(zhǎng)因特別關(guān)心孩子在園情況而導(dǎo)致消極語(yǔ)言暗示，如：小朋友有沒有欺負(fù)你？老師對(duì)你好不好？挨批評(píng)了嗎？這無(wú)形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。
d 威脅式語(yǔ)言。“不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你”，“不聽話就不來(lái)接你”這類語(yǔ)言將幼兒園描述成一個(gè)懲罰的環(huán)境，加重孩子對(duì)幼兒園的恐懼。所以父母要學(xué)會(huì)放手，不要時(shí)不時(shí)的拉著孩子。孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，需要去幼兒園了，現(xiàn)在的家長(zhǎng)們需要推他一把。讓孩子知道幼兒園是我們的家，除了媽媽爸爸，老師也可以給我?guī)?lái)安全感。入園的適應(yīng)問(wèn)題是過(guò)程而不是結(jié)果，為了幫助孩子早日適應(yīng)，不管孩子的哭鬧起因?yàn)楹?，父母與學(xué)校、教師的溝通、配合及相互信賴是絕對(duì)需要而且不容忽視的。這樣孩子才能很好的成長(zhǎng)。
孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如：不爭(zhēng)搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當(dāng)然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng)，不能搶，自己玩過(guò)的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師、工作人員和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。（并且堅(jiān)持說(shuō)普通話）如果在某些方面有不同的意見，可單獨(dú)與老師交談，切忌當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。我們有一本家園聯(lián)系簿，可利用它取得及時(shí)的聯(lián)系，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)能認(rèn)真閱讀并提供反饋意見。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)，我們?cè)负湍銈児餐接?。我們每天將一些通知和幼兒園的教學(xué)內(nèi)容通過(guò)校信通發(fā)給家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)的關(guān)心一下。在教室大門旁邊我們貼著每周的周計(jì)劃表，請(qǐng)家長(zhǎng)們了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng)。在教室的走廊旁邊的墻上設(shè)有“家長(zhǎng)園地”，我們會(huì)張貼一些國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)的育兒觀念和教育理念和健康護(hù)理方法，以及園內(nèi)、班內(nèi)學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)，請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)間就看，為提高辦事效率，早上來(lái)后有什么具體要求可以用紙寫好，三言兩語(yǔ)以書面的形式交給老師，我們盡可能滿足您的要求。
下面說(shuō)幾件具體事：
1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的情緒；
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人。周一檢查。
4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系；
5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來(lái)幼兒園，以防尿濕；
6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師；
7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以免弄丟；
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。
我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂地成長(zhǎng)！
小班上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五
尊敬的兩位教師：
您好！
11月3日午時(shí)2：00來(lái)到會(huì)議室給兒子開家長(zhǎng)會(huì)，在來(lái)的時(shí)候?qū)议L(zhǎng)會(huì)的資料也略聽了一些，明白是關(guān)于新教育的，要求孩子要多讀書，但坐下來(lái)靜靜聽米教師介紹完此次會(huì)議的資料后，我平靜的心很難再平靜下來(lái)。下頭就米教師的會(huì)議資料簡(jiǎn)談一下自我的感受。
我的孩子是一個(gè)活潑、好動(dòng)，不愛讀書，但特愛“聽書”的人。（喜歡我講他聽）每星期天我去胖發(fā)祥置辦下周的生活用品時(shí)，他都很高興的陪我去，到那他不進(jìn)去里面，只站在書攤跟前，翻來(lái)翻去的找，等我從里面出來(lái)，他也挑好了，好說(shuō)歹說(shuō)讓給他買。每次買回家，看完一遍，就存放在哪里。有的時(shí)候家里沒有書可看了，讓他回頭再讀，他就很不耐煩，認(rèn)為讀過(guò)了，沒意思。在很早的時(shí)候我就在想，去胖發(fā)祥辦借書證該多好呀！今日米教師給我們創(chuàng)造了這個(gè)好機(jī)會(huì)，讓我們的孩子都有好書讀。
平時(shí)沒有機(jī)會(huì)見識(shí)其他同學(xué)的繪本，只看見自我孩子的，心想沒有給他指導(dǎo)過(guò)，能畫成這樣，很不錯(cuò)，有時(shí)在心里還有些沾沾自喜。今日有幸見到了其他小同學(xué)的繪本，真是讓我大吃一驚，不論從文字，到插圖，到排版，畫的都是那么有模有樣，干凈漂亮?？磥?lái)在這方面我們又落后了，平時(shí)只顧自我的忙碌，根本沒在意過(guò)孩子的情景，這是我們家長(zhǎng)的失職。以后在孩子的綜合素質(zhì)方面要多加關(guān)注。
在孩子上幼兒園的時(shí)候，整天晚上問(wèn)我：“媽媽今晚講幾篇故事，你累不累，能不能多講點(diǎn)？”說(shuō)句實(shí)話，每一天晚上給孩子講故事就像完任務(wù)一樣，根本不會(huì)動(dòng)腦筋去思考，去提問(wèn)，去給孩子機(jī)會(huì)說(shuō)聽后感受，而聽了這個(gè)農(nóng)民工兒子的故事后，我覺得作為一名教師我是合格的，但作為一名家長(zhǎng)我是十分失敗的。人家的年閱讀量近10萬(wàn)字，而我的.孩子估計(jì)1萬(wàn)字也沒有。
今日的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，在我的心里引起的一連串的思考也開始了，感激米教師給家長(zhǎng)這樣一次心靈的洗禮，一三班的孩子也會(huì)在幸福中度過(guò)自我的童年。
小班上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六
你們好：
我先自己介紹一下，我是李雪梅，畢業(yè)于川北幼專，就讀于學(xué)前教育專業(yè)三年，我很榮幸，能在這里與大家相聚在一起，我以前也在幼兒園實(shí)習(xí)過(guò)，對(duì)幼兒的生活習(xí)慣都比較的熟悉，在這里呢，我將擔(dān)任本班的班主任工作。和你們共同來(lái)教育孩子，使孩子在幼兒園能夠健康快樂的成長(zhǎng)。
今天我們?cè)谶@里召開丫丫班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，雖然大家的工作都很忙，但是為了孩子，我們都準(zhǔn)時(shí)地坐在了這里，我代表托班的老師，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！我班小朋友都是新生，年齡在2到3歲左右。盡管剛開學(xué)的孩子都不是很樂意上幼兒園，但是我們班的家長(zhǎng)們都基本能堅(jiān)持把小朋友送到幼兒園來(lái)。雖然哭鬧也有、調(diào)皮的也有、撒嬌的也有、但是我們的孩子都過(guò)來(lái)了，成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔(dān)心憂慮，我們老師及在座的每一位家長(zhǎng)都經(jīng)歷過(guò)。現(xiàn)在看著班上孩子高高興興的上幼兒園，慢慢的向老師問(wèn)好，愉快地參與整天生活活動(dòng)，我們喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的情況來(lái)看，早上哭鬧的孩子到班上后不出幾分鐘后就能停止哭鬧，當(dāng)然，前提是家長(zhǎng)已經(jīng)離開孩子的視線。就兩三歲的孩子而言他們是不錯(cuò)的，值得在座每一位家長(zhǎng)驕傲！
下面請(qǐng)大李老師做一下生活方面的簡(jiǎn)單介紹。
大家好，我是李先容，你們可以叫我李老師，我是本班的配班老師，以后有什么事情也可以打電話給我，那下面呢，我就簡(jiǎn)單的介紹一下幼兒在園的大致情況。
在自理能力方面，孩子的進(jìn)步是明顯的。剛?cè)雸@的時(shí)候，不少孩子是很習(xí)慣于“衣來(lái)伸手”的生活，很多事情都不會(huì)做，或者是不愿意做，在我們的鼓勵(lì)和集體影響力的作用下，班上幼兒已逐步開始動(dòng)手為自己服務(wù)了。會(huì)自己吃飯，自己脫衣服，自己喝水，不要老師的幫助。不過(guò)孩子的能力畢竟有限，請(qǐng)家長(zhǎng)再給孩子準(zhǔn)備衣物、鞋襪的時(shí)候還是以簡(jiǎn)潔易穿為好。另外還請(qǐng)我們的家長(zhǎng)最好為孩子的衣服寫上或者繡好的名字，方便辨認(rèn)。說(shuō)起來(lái)我們還覺得很慚愧，記得在開學(xué)的時(shí)候，有好幾個(gè)寶寶的衣服都穿錯(cuò)了，甚至不知道是誰(shuí)的，我覺得我們做的很不好，在這里，我們對(duì)自己的過(guò)失表示歉意，向你們說(shuō)聲對(duì)不起。還有在寶寶玩耍的時(shí)候，老師稍不留神，頑皮的小朋友就把別的小朋友給抓傷了，我們老師也很苦惱，小孩子難免會(huì)磕磕碰碰，我們老師會(huì)隨時(shí)去關(guān)注孩子的，所以我們希望你們理解我們，體諒我們，我們會(huì)盡力把孩子照顧到最好。
在進(jìn)餐方面，孩子的表現(xiàn)是相當(dāng)不錯(cuò)的！我班小朋友大部分都能獨(dú)立進(jìn)餐，像：龔子楊小朋友，胡恒瑞小朋友，蔣心月小朋友，郭藝飛揚(yáng)小朋友，劉俊成小朋友等等，還有很多小朋友都是很棒的，老師都是看在眼里的，在這里就不一一點(diǎn)名了，當(dāng)然有部分孩子還是需要老師的幫助，自己不能獨(dú)立進(jìn)餐，所以老師要看著她們吃飯，一般吃飯都比較自覺。我班孩子的挑食現(xiàn)象不嚴(yán)重，只是開學(xué)的時(shí)候可能不適應(yīng)幼兒園的各種飲食，吃的比較少，而且沒有零食吃，每隔3到4個(gè)小時(shí)才吃飯，所以回家會(huì)感覺到餓，請(qǐng)家長(zhǎng)放心，孩子在幼兒園里絕對(duì)是吃得飽的，目前看來(lái)大多數(shù)寶寶胃口比較好，而且已經(jīng)逐步養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐常規(guī)，這是我們托班的一大優(yōu)點(diǎn)。希望家長(zhǎng)在家能夠多給孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，少吃零食，讓自己的孩子把這個(gè)好習(xí)慣堅(jiān)持下去。
經(jīng)過(guò)慢慢的練習(xí)，小朋友聽到老師點(diǎn)名的時(shí)候，能慢慢的把手舉起來(lái)，并能記住自己的名字，當(dāng)然有的家長(zhǎng)可能要問(wèn)為什么在家我感覺不到孩子能記住幼兒園的東西這很多時(shí)候跟環(huán)境有沖突，孩子的學(xué)習(xí)總是在無(wú)意注意中進(jìn)行的，他們的表現(xiàn)欲也一樣。所以家長(zhǎng)不要操之過(guò)急。
在剛?cè)雸@的時(shí)候，為了讓孩子適應(yīng)幼兒園生活，我們每天都在園里的游戲區(qū)里玩，讓孩子知道自己的幼兒園，熟悉幼兒園的人，老師小朋友等等初步學(xué)習(xí)按自己的標(biāo)記認(rèn)識(shí)自己的物品如：書包、衣服，鞋子等，孩子的自理能力開始提高。我們便慢慢的開始班級(jí)常規(guī)訓(xùn)練，讓寶寶慢慢的學(xué)會(huì)有紀(jì)律的做一件事，慢慢的跟老師學(xué)習(xí)，開始寶寶只是看你說(shuō)，自己不張口說(shuō)，慢慢的就愿意張口說(shuō)話了，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法了。請(qǐng)各位家長(zhǎng)相信我們老師，更要相信你的孩子，你們的孩子是非常棒的。
我們班有兩位老師，在座的各位都認(rèn)識(shí)，作為班主任的我也在這里跟大家道歉，對(duì)不起，我們以后會(huì)更認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育和照顧你的孩子。各位家長(zhǎng)，我知道教育是大家都很關(guān)心的問(wèn)題。教育在中國(guó)五千年的文化中都是“尊師重教”為主。讓孩子適應(yīng)幼兒園生活的第一步也是先認(rèn)識(shí)自己的老師。幼兒園老師的工作比較瑣碎，教育的價(jià)值體現(xiàn)的也比較不明顯。不像小學(xué)老師中學(xué)老師一樣，今天考了多少分等等，但是幼兒園的教育卻是重中之重，孩子在這里學(xué)到了對(duì)她很受益的東西，如：擺鞋子、折毛巾，正確的搬椅子，坐板凳，還有一些生活中的小常識(shí)，從小講禮貌，等等看似瑣碎的東西。但是也有一些家長(zhǎng)在要求自己的孩子講禮貌、見人要問(wèn)好，但是有些家長(zhǎng)自己對(duì)著老師都沒有做到。那么你又怎么去要求你三歲都不到的孩子去做到呢?請(qǐng)記住，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師！寶寶在幼兒園里如何的乖巧懂事，回到家里，家長(zhǎng)的疼愛又會(huì)使幼兒回到最初的原點(diǎn)，所以，家長(zhǎng)朋友們記住，要鼓勵(lì)孩子大膽的去做，聽聽孩子的想法，不隨便的去否定幼兒。
家長(zhǎng)們，幼兒園老師她也是一位教育工作者，雖然沒有孩子的卷子100分之類的，但她并不是家里的保姆，不是說(shuō)你今天心情不好，我就可以馬上給臉色給你看的保姆。而且你的一舉一動(dòng)看在孩子的眼里記在孩子的心里，時(shí)刻都不要忘記你是孩子的第一任老師。很多人都說(shuō)托班是最難帶的班級(jí)，顯然我們老師要承受很大的心里壓力如：孩子年齡小容易生病，哭鬧情緒比較厲害等。但是我認(rèn)為孩子的進(jìn)步和家長(zhǎng)對(duì)工作的理解、支持就是對(duì)我們工作的最大鼓勵(lì)。
下面我們有幾條要求需要家長(zhǎng)們的積極配合；
一班上需要家里帶東西的時(shí)候，請(qǐng)各位家長(zhǎng)及時(shí)給孩子準(zhǔn)備好。
二班級(jí)門口的通知欄，各位家長(zhǎng)要留心去看一下，隨時(shí)可能有通知。
三寶寶的接送卡必須那到位，才可以接孩子，實(shí)在是忘了的，就在班上老師處簽字按手印，如果是親戚來(lái)接，請(qǐng)家長(zhǎng)打電話給我們老師說(shuō)清楚。
四每天請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)的接送孩子，要有時(shí)間觀念。
五孩子生病或者有事不能上學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)通知老師，打電話有時(shí)候忙接不了，你們可以用短信的方式發(fā)給我或者李老師。
家長(zhǎng)們，不要覺的麻煩，都是為了孩子，請(qǐng)互相理解一下吧。有任何問(wèn)題可以隨時(shí)打電話給我或者李老師。我們會(huì)24小時(shí)開機(jī)的。好了，今天就說(shuō)這么多，謝謝你們一直坐在這里參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。謝謝。祝你們周末愉快。
小班上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
非常感謝大家在百忙之中抽時(shí)間坐在一起聊聊我們共同關(guān)心的關(guān)于孩子的話題，你們的參與不僅是對(duì)孩子的重視，更是對(duì)我們工作的支持和理解，我代表班里四位老師及所有的小朋友對(duì)你們的到來(lái)表示感謝!
今天把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)主要是向大家介紹一下幼兒上學(xué)期學(xué)習(xí)生活的情況，本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃以及需要和大家達(dá)成共識(shí)的一些問(wèn)題。
本班現(xiàn)有幼兒30名，其中男孩15名，女孩15名。這學(xué)期由我和朱老師、李老師、程老師繼續(xù)和孩子們一起學(xué)習(xí)和游戲。朱老師是剛剛調(diào)來(lái)的新老師，有過(guò)兩年的工作經(jīng)驗(yàn)，很愛學(xué)習(xí)，很喜歡孩子，短短幾天的相處孩子們都很喜歡她。請(qǐng)家長(zhǎng)放心。
經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，具體表現(xiàn)在：
2、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識(shí)，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，
3、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨(dú)立用餐、獨(dú)立睡覺、獨(dú)立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時(shí)能注意保持桌面整潔(但也有個(gè)別幼兒用餐時(shí)飯粒撒在桌上或地上)，餐后能放好自己的餐具，早上入園會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)“早”，“好”，“再見”等等。
當(dāng)然也有需要提高的方面：
1、挑食的現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重，雖然好些孩子已經(jīng)有進(jìn)步，但還是有些孩子不喜歡吃蔬菜；
2、部分孩子還存在動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)的特點(diǎn)(如美工活動(dòng)及穿脫衣服時(shí) )；
3、幼兒間的能力差距比較大。希望在這個(gè)學(xué)期，能夠在大家的努力下縮短幼兒之間的差異。
不足的方面：
1、自理能力方面有兩個(gè)小朋友的能力處于嬰班的水平，離不開老師護(hù)理；
2、吃飯慢而且挑食的幼兒有5名，其中有2名比較嚴(yán)重；
3、發(fā)展好的小朋友怕“輸”。
下面我為大家重點(diǎn)介紹一下孩子在幼兒園的一日生活的情況安排，所謂一日生活，就是孩子從早上入園到離園這一段時(shí)間的活動(dòng)，這些是家長(zhǎng)們最關(guān)心的事了。
1、 早上7：30─8：20是入園和早餐時(shí)間。(建議最好7：40—8：00送孩子來(lái)園，保證有足夠的時(shí)間吃早飯，8：20就沒有早餐了。)
2、8：20─9：00是自選活動(dòng)區(qū)游戲時(shí)間。
3、9：00—9：20是生活活動(dòng)時(shí)間，也就是喝牛奶和喝水的時(shí)間。
4、9：20——9：40教學(xué)活動(dòng)時(shí)間。
5、9：45——10：45是喝水、早操和戶外活動(dòng)時(shí)間
6、10：45——11：05英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng) (周五沒有英語(yǔ)活動(dòng)時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng))
7、11：05——11：15是午餐前的準(zhǔn)備工作。
8、11：15——11：45是孩子進(jìn)餐時(shí)間。
9、11：45——12：00 刷牙及午睡前準(zhǔn)備。
10、12：00——14：30是孩子午睡時(shí)間。
11、14：35——15：10是喝水和點(diǎn)心時(shí)間
12、15：10——15：45是教學(xué)、游戲活動(dòng)時(shí)間。
13、15：45——16：30 是喝水和戶外活動(dòng)時(shí)間。
14、16：30——17：05是晚餐時(shí)間，
15、17：05——17：15離園準(zhǔn)備
16、17：15——17：45離園時(shí)間。
(一)引導(dǎo)幼兒會(huì)主動(dòng)地玩并在玩中逐步學(xué)會(huì)與小朋友合作。
1、在家能獨(dú)自游戲20分鐘左右，學(xué)會(huì)不打擾家長(zhǎng)的談話等。
2、在幼兒園要學(xué)會(huì)輪流的玩喜歡的玩具，懂得分享的真實(shí)含義。
(二)初步學(xué)會(huì)圍繞一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行持續(xù)的觀察和探究
1、觀察了解先開花后長(zhǎng)葉的植物。
2、春天里常見樹的發(fā)芽、開花、結(jié)果的過(guò)程。
3、春天最早出現(xiàn)的小動(dòng)物是誰(shuí)?
(三)引導(dǎo)幼兒大膽、清楚表達(dá)自己的想法
例如：講媽媽愛我的一件事；
(四)體會(huì)親人、老師、小朋友的關(guān)心和愛護(hù)并用行動(dòng)和語(yǔ)言回報(bào)愛自己和關(guān)心自己的人。
(五)學(xué)會(huì)一種棋類活動(dòng)的玩法
家庭和幼兒園是幼兒活動(dòng)的主要場(chǎng)所，家園合作才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，幼兒園的很多活動(dòng)都需要家長(zhǎng)們的熱心幫助，常言道：眾人捧柴火焰高，在我們開展的活動(dòng)中常常需要家長(zhǎng)的配合，如有的活動(dòng)需要家長(zhǎng)幫助收集資料帶到幼兒園，在我們豐富游戲材料時(shí)，需要家長(zhǎng)和孩子一起收集廢舊用品;在我們布置主題墻時(shí)，也需要家長(zhǎng)和孩子一起參與，尋找有關(guān)圖片資料……只有大家的配合才能使我們的活動(dòng)能更好地開展，使幼兒得到更好的發(fā)展。這里要感謝我們的家長(zhǎng)已經(jīng)能關(guān)注我們的主題活動(dòng)和其它活動(dòng)，能為孩子的活動(dòng)提供相應(yīng)的支持， 在上學(xué)期的每個(gè)主題中，你們都能積極地配合我們。在此非常感謝大家，希望家長(zhǎng)們能繼續(xù)支持我們的工作。
家園配合要點(diǎn)：
1、了解孩子的年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)了解自己的孩子與同齡小朋友的差異。
2、陪伴孩子成長(zhǎng)，重點(diǎn)養(yǎng)成好的習(xí)慣及對(duì)人對(duì)事的積極態(tài)度
如：主題活動(dòng)的配合，配合好的家長(zhǎng)就可以使孩子有準(zhǔn)備、有機(jī)會(huì)的得到展示自己的機(jī)會(huì)。(嬰班和小班的主題活動(dòng)雖然相同但是鼓勵(lì)孩子探究的知識(shí)點(diǎn)和要求是不同的，是可以隨著幼兒知識(shí)的增長(zhǎng)而不斷循序漸近的過(guò)程 )
3、發(fā)現(xiàn)孩子當(dāng)前的進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)孩子。不拿缺點(diǎn)比別人的優(yōu)點(diǎn)，注意培養(yǎng)孩子的自信心。
4、有問(wèn)題馬上解決，遇到原則問(wèn)題不妥協(xié)。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中屬于原則問(wèn)題的都不是小問(wèn)題。(舉例：班里玩具的“流失”;同伴交往中的自私現(xiàn)象等)
5、注意經(jīng)常給孩子剪指甲(講衛(wèi)生，防止抓傷)
6、堅(jiān)持每天晚上引導(dǎo)孩子刷牙
7、體能測(cè)試的配合(具體要求待通知)
8、容易出汗的幼兒每人帶一塊小毛巾在游戲的時(shí)候可以在背上墊一下，減少感冒的發(fā)生。
9、本周配合(觀察春天的花并拍照;兩個(gè)露露罐用膠帶纏在一起;填寫成長(zhǎng)冊(cè)中家長(zhǎng)的話;分享閱讀護(hù)照填寫)
家長(zhǎng)是我們工作的重要合作伙伴，你們的很多資源是我們可以開發(fā)的，不光是物質(zhì)資源，還有很多寶貴的資源：如你們?cè)谀承┓矫娴膶I(yè)知識(shí)是我們可以利用的，也彌補(bǔ)了我們?cè)谀承╊I(lǐng)域的不足。本學(xué)期我們打算開展一次家長(zhǎng)助教活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)可以嘗試報(bào)名，可以是各個(gè)領(lǐng)域，我們大家期待這個(gè)活動(dòng)的開展。(下一個(gè)開放日請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙借一個(gè)可以放ppt的投影儀)
各位家長(zhǎng)，我們?cè)敢馀c您攜手，一起把孩子教育好。也希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作，多提寶貴意見。工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽的問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)和我們溝通，告訴我們，以便我們及時(shí)改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠(chéng)，為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空，因?yàn)槲覀兪且患胰?
最后祝各位家長(zhǎng)：工作順利、萬(wàn)事如意!祝孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的學(xué)期!同時(shí)也謝謝大家對(duì)我們的信任。希望你們隨時(shí)向我們了解孩子在幼兒園的情況。
小班上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八
非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)！我想我們的關(guān)系應(yīng)該事朋友，所以今天的氣氛不要搞得很拘束，感覺像開什么會(huì)議一樣，因?yàn)槠綍r(shí)這樣的機(jī)會(huì)很少，今天難得大家能夠聚在一起，就隨意輕松些，大家暢所欲言，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，我們的目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康地快樂地成長(zhǎng)嘛，今天只不過(guò)是提供了這樣一個(gè)平臺(tái)讓我們能夠坦誠(chéng)地相互交流討論。
一、介紹班級(jí)老師
首先，自我介紹一下，我是張老師，從事幼教已有了，其中帶小小班的經(jīng)歷最長(zhǎng)，早教中心第一屆的小小班就由我?guī)У模哉J(rèn)為在班級(jí)管理與教學(xué)方面有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，周老師是一位年輕的教師，擅長(zhǎng)畫畫、唱歌等，教學(xué)親切自然，有活力，江老師主要負(fù)責(zé)保育方面的事情，她照顧孩子周到細(xì)致，大家盡可以放心。
二、介紹班級(jí)情況
我們班共有孩子26名，其中男孩子12名，女孩14名，這些孩子中年齡最大的出生于11月，最小的出生于7月。年齡的差異導(dǎo)致了孩子各方面能力的差異，經(jīng)過(guò)這些天對(duì)孩子的觀察了解，我們班孩子有以下方面的特點(diǎn)：
1、對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力參差不齊。有些孩子適應(yīng)能力比較強(qiáng)，如胡煦、黃浩森、李筱妍、劉佳朗、夏歡城、鄒攀、朱鏡考、江心悅、崔雅涵、熊俊哲、馮佳鑫、汪志斌、鄧酉波、洪睿潔，他們對(duì)幼兒園已沒有陌生感了，見到老師還能問(wèn)好，相對(duì)來(lái)說(shuō)，那些年齡偏小，或者長(zhǎng)期以來(lái)一直由親人照顧得非常周到的孩子，適應(yīng)期顯得較長(zhǎng)一些。到今天為止，我們班還有個(gè)別小朋友早上來(lái)園哭鬧著，不過(guò)等家長(zhǎng)離開后已比較安靜。這些主要是因?yàn)楹⒆铀艿募彝ソ逃?，所接觸的生活環(huán)境都各不相同，一下子要適應(yīng)陌生的集體環(huán)境，確實(shí)有一定的難度，孩子出現(xiàn)各種不適應(yīng)也是正常的。作為孩子的親人，剛開始幾天，看到孩子哭鬧，總是不放心，擔(dān)心孩子吃不飽，睡不好，喝不到開水，大小便不能自理等，在班級(jí)門口久久不肯離開，總怕我們老師照顧不周。我們完全能理解家長(zhǎng)的心情。家長(zhǎng)們也看到了，雖然孩子年齡小，但絕大多數(shù)已基本適應(yīng)了幼兒園的生活。
2、自理能力方面來(lái)看，我們班的孩子生活自理能力不是很強(qiáng)?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，一直都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。幼兒園是培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的第一步，這幾天里我們逐漸培養(yǎng)了孩子能夠先自己吃，后老師喂，或者老師先喂幾口，然后自己吃，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。午睡時(shí)能睡在自己的小床上聽聽音樂、故事睡覺，對(duì)個(gè)別孩子先抱一會(huì)再睡；大小便也能大聲的告訴老師了語(yǔ)言發(fā)展水平上看，我們班的大多數(shù)孩子能聽懂普通話，但大部分不會(huì)說(shuō)普通話，或者是連貫的語(yǔ)句講的很少。
3、從個(gè)性品質(zhì)上來(lái)看，我們班的孩子都比較以自我為中心，任性，發(fā)脾氣的很多，不懂得和小伙伴分享玩具，這既和孩子的年齡特點(diǎn)有關(guān)，更和如今的家庭教育有關(guān)。在家里家長(zhǎng)都是為著孩子轉(zhuǎn)，孩子要什么就給他什么，樣樣都滿足他，因而這十幾天里發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和動(dòng)手的事情很多，有的孩子臉上還掛了彩，家長(zhǎng)看了很心痛。其實(shí)孩子有些舉動(dòng)是無(wú)意識(shí)的，他沒有像大人的思想那么復(fù)雜，去欺負(fù)別人，不過(guò)是平時(shí)的習(xí)慣和孩子的好動(dòng)心理所致，著需要一定的時(shí)間慢慢改過(guò)來(lái)。解決這些存在的問(wèn)題，是我們小小班老師的工作目標(biāo)，看到孩子被別人抓去，我們也很心疼，希望家長(zhǎng)能給我們時(shí)間，給那些喜歡打人、抓人的孩子多一些時(shí)間慢慢改正，同時(shí)配合我們老師教育孩子相互謙讓，友好相處的良好品德。
4、從生活習(xí)慣上來(lái)看，孩子在家都有不同的生活習(xí)慣。到了幼兒園就要養(yǎng)成另一種集體的生活習(xí)慣，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，確實(shí)比較難，有的孩子手里整天拿著積木玩，還會(huì)把積木撒得滿地都是，有些孩子喜歡吃手指頭，有的吃飯用手抓、有的吃一半去滑滑梯了等等。我想在了老師和家長(zhǎng)的配合下，這些孩子會(huì)慢慢改掉不良習(xí)慣的。
三、介紹一日活動(dòng)安排（結(jié)合一日活動(dòng)表）
四、介紹班務(wù)計(jì)劃（結(jié)合課程目標(biāo)）
本學(xué)期的工作重點(diǎn)就是：
讓孩子高高興興上幼兒園。
1、培養(yǎng)孩子良好的生活行為習(xí)慣，幫助孩子熟悉幼兒園環(huán)境，消除孩子對(duì)老師、幼兒園的陌生感，讓幼兒盡快能愉快入園。
2、加強(qiáng)日常生活、學(xué)習(xí)、一日常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣，會(huì)使用恰當(dāng)?shù)牡恼Z(yǔ)言與老師打招呼。
3開展豐富多彩的游戲活動(dòng)，融合建構(gòu)式課程內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對(duì)教學(xué)活動(dòng)感興趣，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)得輕松愉快。
小小班幼兒發(fā)展目標(biāo)。
我們小小班也從五個(gè)領(lǐng)域?qū)⒆舆M(jìn)行教學(xué)。即：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)。（分別介紹五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)）
五、家園配合
幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個(gè)最重要的環(huán)境，家園合作，家園配合對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，許多家長(zhǎng)有這樣一個(gè)錯(cuò)誤觀念，認(rèn)為我們的孩子既然進(jìn)了幼兒園，那么教育孩子就是老師的事了，其實(shí)家庭教育是不容忽視的，每個(gè)孩子生活在不同結(jié)構(gòu)類型的家庭中，與家庭成員保持獨(dú)特的家庭關(guān)系，受著家庭思想、觀念、倫理道德潛移默化的影響。家庭對(duì)孩子的思想道德品質(zhì)，文化修養(yǎng)和身體素質(zhì)等方面的發(fā)展起著不同于社會(huì)其他群體的特殊而又十分重要的作用，比如很多小朋友在幼兒園表現(xiàn)很好，吃飯睡覺都能自理，而在家里卻什么都要家長(zhǎng)幫忙，這里面的原因在于孩子嗎？不是的。有很多家長(zhǎng)看著孩子自己吃飯，又慢又臟，滿地都是飯粒，想想算了算了，還是喂以下省力。一次兩次，不久孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣，等著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，幼兒自己能做的事，家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)孩子自己做，也許剛開始會(huì)覺得很累，但一旦他養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，就很輕松了，那么養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣就非常困難了，所以只有通過(guò)我們共同配合，共同努力，才能讓我們的孩子更加健康全面的發(fā)展。
小班上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九
一、致歡迎詞
各位家長(zhǎng)：大家好晚上！
熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但是這樣真正為孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次，您的參與就是對(duì)孩子教育的重視，是對(duì)我們工作的支持，在此先代表我們小二班的三位老師表示感謝！特別感動(dòng)你們能安排好家里的一切，包括孩子、家務(wù)、工作，如期、準(zhǔn)時(shí)的來(lái)參加我們小二班的家長(zhǎng)會(huì)，在此我代表我們小二班23個(gè)孩子感謝你們！我很珍惜我們這份緣分，和我們23個(gè)孩子的緣分，和在座各位家長(zhǎng)朋友的緣分。
二、介紹小二班老師
今天首先我介紹一下我們班的三位老師，我是林老師，是小二班的班主任，我本人從事幼教工作已有二十二年，對(duì)孩子的'教育稍有了那么一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)吧。與我共同搭班的老師叫陳老師，幼師畢業(yè)，在我園實(shí)習(xí)階段，陳老師每天早上都微笑著迎接孩子們的到來(lái)，能平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，給予幼兒熱情、周到的照顧。還有我們的保育員老師陸老師，陸老師勤快能干，對(duì)孩子的照顧細(xì)心又體貼，她對(duì)孩子的來(lái)源情況是最了解的，特最了解幼兒一日在園情況，因?yàn)樗请S班一起帶班活動(dòng)的。各位家長(zhǎng)都非常想了解孩子們?cè)谟變簣@一天究竟做些什么?接下來(lái)由我向你們介紹,讓大家更好的熟悉小二班。
三、介紹幼兒一日活動(dòng)情況(結(jié)合照片和視頻)
……
四、介紹幼兒入園將兩個(gè)月的情況匯報(bào)。
孩子們?nèi)雸@到現(xiàn)在將要兩個(gè)月，那孩子們?cè)谶@將兩個(gè)月的時(shí)間里表現(xiàn)到底怎樣呢？我想著這又是大家關(guān)心的事了。現(xiàn)我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下：
1、語(yǔ)言方面：我們班孩子比我以往在鄉(xiāng)下教的孩子都聰明，特別是表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力上，我想跟我們班外地人占的比例多有關(guān)系，外地人到我們平湖來(lái)，大多是講的普通話，故我們教師上課孩子們都能聽懂，我們本地的孩子受他們的影響，也經(jīng)常用普通話來(lái)交流，這樣孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)越來(lái)越好。
(在這里做個(gè)游戲，請(qǐng)家長(zhǎng)有節(jié)奏朗誦語(yǔ)句，有小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。)
2、動(dòng)手方面：還有動(dòng)手操作能力，孩子基本上都能自己吃飯了。孫逸銳也在嘗試自己吃飯了。有的孩子還吃得很干凈，如：接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng)，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。
3、交往方面：但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來(lái)都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，這是關(guān)鍵期，我們家長(zhǎng)要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì)禮貌的交往。
4、自理能力：還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比剛開學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì)穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會(huì)，起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來(lái)幫，長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。
孩子從剛開始上幼兒園到現(xiàn)在將要有兩個(gè)月了，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步，家長(zhǎng)平時(shí)一定能感覺到，剛才的照片中也能看出來(lái)，也許你會(huì)覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的，他需要我們鼓勵(lì)，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。
小班上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先感激你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表小班的全體教師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今日我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的資料主要有這樣幾個(gè)方面：
上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理本事，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動(dòng)，你們也多方面地配合，經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)本事都有所提高，具體表此刻：
1、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了團(tuán)體意識(shí)，并逐步適應(yīng)幼兒園的團(tuán)體生活。
2、大部分幼兒的生活自理本事較好，能做到獨(dú)立用餐(除了個(gè)別孩子吃飯不專心)、獨(dú)立睡覺，獨(dú)立入廁，學(xué)著自我的事情自我做，有些孩子還學(xué)會(huì)自我整理自我的衣物和床鋪，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時(shí)注意堅(jiān)持桌面整潔，餐后自我整理桌面并放好自我的餐具，學(xué)習(xí)當(dāng)好小值日生，早上入園和放學(xué)時(shí)會(huì)主動(dòng)向教師問(wèn)“早”，“好”，“再見”等等。
3、喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，適應(yīng)本事、語(yǔ)言理解本事也有著不一樣程度的提高。每個(gè)孩子也都顯示出自我的個(gè)性。(舉例說(shuō)明)。
當(dāng)然也有需要提高的方面：
1、由于此刻的孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)、生活中常常會(huì)表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。
2、部分孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手本事差和依靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)本事弱等不足。
3、還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控本事較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象有時(shí)發(fā)生。
這個(gè)學(xué)期我們班來(lái)了9名新生，此刻共有26名幼兒，其中男孩15名，女孩11名。我們二位教師分早班，晚班，兩個(gè)班次，每個(gè)班次的人都有明確的分工，每時(shí)每刻都有人具體負(fù)責(zé)看孩子。
保教計(jì)劃：
(一)常規(guī)方面：
本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的團(tuán)體生活，在常規(guī)教育、行為本事等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：
1、鍛煉幼兒自我的事情自我做，提高主動(dòng)性。
2、學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。
3、學(xué)會(huì)尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
4、與家長(zhǎng)配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理本事。
(二)本事方面：
經(jīng)過(guò)上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與觀察，設(shè)定的大致目標(biāo)如下：
1、學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運(yùn)用各種感官感知事物。
2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)普通話，愿意在同伴面前大膽用普通話表達(dá)。注意培養(yǎng)幼兒傾聽的好習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愛聽故事。
3、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動(dòng)作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)。
4、在教給幼兒一些簡(jiǎn)單的穿脫衣服、鞋子的方法的基礎(chǔ)上，注意在日常生活活動(dòng)中，給予幼兒獨(dú)立穿脫衣服、鞋子的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的生活自理本事。
(三)健康方面
1、經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒參加戶外活動(dòng)，接觸陽(yáng)光和空氣等自然因素。
2、加強(qiáng)體育鍛煉，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。
(四)游戲方面
1、開展適合本班幼兒的游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽參加自我喜歡的游戲，并能遵守游戲規(guī)則。
2、經(jīng)過(guò)游戲教會(huì)幼兒與人交往、整理玩具、動(dòng)手動(dòng)腦等，使幼兒的語(yǔ)言本事、社會(huì)性發(fā)展都得到提高。
3、堅(jiān)持區(qū)域活動(dòng)與創(chuàng)造性游戲的正常開展，保證幼兒有充足的游戲時(shí)間。
(五)社會(huì)交往方面：
針對(duì)小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動(dòng)：
1、學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范，愿意與他人交往，與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具。
2、有初步的自我意識(shí)，積極參與團(tuán)體生活和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)獨(dú)立本事。
3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與他人分享。
4、學(xué)會(huì)初步的自我評(píng)價(jià)和客觀的評(píng)價(jià)別人。
5、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不一樣年齡孩子的交往本事。
家庭和幼兒園是幼兒活動(dòng)的主要場(chǎng)所，家園合作才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，幼兒園的很多活動(dòng)都需要家長(zhǎng)們的熱心幫忙，常言道：眾人捧柴火焰高，在我們開展的活動(dòng)中常常需要家長(zhǎng)的配合，如有的活動(dòng)需要家長(zhǎng)幫忙收集資料帶到幼兒園，我們豐富游戲材料時(shí)，需要家長(zhǎng)和孩子一齊收集廢舊用品;在我們布置主題墻時(shí)，也需要家長(zhǎng)和孩子一齊參與，尋找有關(guān)圖片資料僅有大家的配合才能使我們的活動(dòng)能更好地開展，使幼兒得到更好的發(fā)展。此刻已經(jīng)有不少小朋友的家長(zhǎng)能關(guān)注我們的主題活動(dòng)，為孩子的活動(dòng)供給相應(yīng)的支持，如在第一個(gè)主題“親親熱熱一家人”中，大部分的家長(zhǎng)都帶了教師需要的材料，全家福照片等。在此十分感激大家，期望家長(zhǎng)們能繼續(xù)支持我們的工作，和孩子一齊參與支持我們的活動(dòng)，供給素材、反饋幼兒發(fā)展情景，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
關(guān)于本學(xué)期的一些主要工作
1、2—3月份開展慶三八節(jié)活動(dòng)。
2、四月份家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，還將組織幼兒春游活動(dòng)。
3、五月份進(jìn)行“五一”勞動(dòng)節(jié)的教育。
4、六月份開展慶“六一”活動(dòng)。
5、推選一名家長(zhǎng)委員會(huì)代表，她的工作是協(xié)助教師安排班級(jí)活動(dòng)。例如：本學(xué)期我們每個(gè)家庭交了5元的班級(jí)經(jīng)費(fèi)，所收費(fèi)用，我們會(huì)請(qǐng)班級(jí)教師跟家長(zhǎng)委員會(huì)的代表，共同監(jiān)管。同時(shí)本學(xué)期，我們還會(huì)安排一些社會(huì)參觀活動(dòng)，在活動(dòng)中，需要家長(zhǎng)配合收取一些車費(fèi)等。本學(xué)期小班家長(zhǎng)委員會(huì)代表，我們邀請(qǐng)童瑤的爸爸參加，大家熱烈歡迎。
6、我們幼兒園辦園特色是體驗(yàn)式課程，我們不但會(huì)在美術(shù)活動(dòng)中去體驗(yàn)，本學(xué)期還會(huì)安排幼兒參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的體驗(yàn)。
7、請(qǐng)家長(zhǎng)看ppt，幼兒在園活動(dòng)照片欣賞，幫忙家長(zhǎng)了解幼兒在園發(fā)展情景。
8、展示幼兒成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)(1—2本)，向家長(zhǎng)介紹制作的方法，制作ppt，向家長(zhǎng)展示。
幼兒園的工作是很繁瑣細(xì)小的，很多工作都離不開家長(zhǎng)的支持和理解，有了你們的配合，我們我們才能更好地開展班級(jí)工作。所以我期望家長(zhǎng)能配合做好以下幾點(diǎn)：
1、早上入園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查幼兒的口袋，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西以及其他的玩具(除教師異常要求外)到幼兒園來(lái)。
2、只要孩子不生病，堅(jiān)持讓幼兒天天來(lái)園，不要因?yàn)橄掠昊蛴腥斯芫筒粊?lái)了。
3、經(jīng)常注意給孩子剪指甲，指甲長(zhǎng)了容易藏細(xì)菌，也避免幼兒一齊玩和游戲時(shí)劃傷別的小朋友。
4、要求家長(zhǎng)必須接送到位，早上請(qǐng)將孩子送到門口，交給本班教師，午時(shí)按時(shí)來(lái)接。
5、有生病需要吃藥的孩子，也請(qǐng)家長(zhǎng)早晨送孩子入園時(shí)及時(shí)交給保健教師進(jìn)行登記簽名。
6、堅(jiān)持一致，不遷就孩子。我們發(fā)現(xiàn)，每次長(zhǎng)假或是短假回幼兒園后，總是會(huì)有幾個(gè)孩子出現(xiàn)不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。很多時(shí)候是因?yàn)楹⒆釉诩业娘嬍场⑿菹r(shí)間等沒有規(guī)律造成的。所以，在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園堅(jiān)持一致。在我們幼兒園每一天中午11點(diǎn)是吃飯的時(shí)間，我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能愉快的吃完自我的一份飯菜，均衡營(yíng)養(yǎng)，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長(zhǎng)這時(shí)候就應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長(zhǎng)和我們教師對(duì)孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對(duì)孩子的要求也要一致。此刻很多家庭是獨(dú)生子女，在家里對(duì)孩子的照顧往往是2對(duì)1，3對(duì)1，甚至4對(duì)1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對(duì)孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不明白聽了誰(shuí)的話好，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性。
7、家長(zhǎng)電話若有更改請(qǐng)及時(shí)告訴教師，以便及時(shí)聯(lián)系。
我們的工作，就是教育孩子，改變班里的每一個(gè)孩子?；厥咨弦粚W(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有片段的失落：有開心地回憶，也有憂傷的一幕。人無(wú)完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，感激家長(zhǎng)們一向?qū)ξ覀儗捜莸闹С?、豁達(dá)的幫忙以及盡心的呵護(hù)，期望家長(zhǎng)們一如既往的幫忙、理解、支持我們的工作。
最終再次感激大家的參與，如果有不足的地方請(qǐng)大家直言，給予批評(píng)指正，我們必須會(huì)努力改善。用我們的真心和愛心，換取你們家長(zhǎng)的放心和安心。孩子的教育是我們一生的事業(yè)也是你們一生的祈盼，就讓我們攜起手來(lái)共同探討一齊提高吧!
接下來(lái)請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)幼兒園或班級(jí)工作，提出您的寶貴提議和意見。再次感謝家長(zhǎng)們的配合！謝謝！
小班上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先，感謝你們能在百忙之中抽空參與這次家長(zhǎng)會(huì)，能重視對(duì)自己孩子的，支持我們老師的工作。幼兒的不僅僅是在幼兒園里的，但是、還是有家長(zhǎng)認(rèn)為全是老師的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)由老師來(lái)管，這種想法其實(shí)是錯(cuò)誤的。各位家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)都共識(shí)到：幼兒園和家庭是促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體，相互間是合作伙伴關(guān)系，共同的目標(biāo)是希望通過(guò)思想雙向互動(dòng)共同促進(jìn)幼兒身心全面的發(fā)展。每個(gè)孩子的性格以及各方面的實(shí)力都不一樣、都存在個(gè)體差異！所以幼兒的離不開家長(zhǎng)也離不開幼兒園，我們老師也須要家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作。說(shuō)到這里再次感謝各位家長(zhǎng)的協(xié)作！感謝！家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
上學(xué)期我就帶大班的，這學(xué)期雖然我才帶這個(gè)大班，但是我對(duì)部分幼兒還有肯定的了解的，假如您的孩子體質(zhì)不太好或者吃飯慢等等，家長(zhǎng)們也不用擔(dān)憂，你可以和我們溝通講一講。大班是孩子在幼兒園生活的最終一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前非常重要和關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將更加耐性、細(xì)致、仔細(xì)，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的實(shí)力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)的多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)狀況。
1、常規(guī)方面。
大班幼兒要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如能自己穿脫衣服、折疊被子，吃中飯時(shí)幼兒能不掉飯粒，疼惜糧食，還能隨時(shí)檢查，掉了的飯粒立刻撿起來(lái)，并學(xué)會(huì)了相互監(jiān)督，飯后會(huì)主動(dòng)擦嘴、漱口，雖然這些看起來(lái)很不起眼，但是很重要，可能有的家長(zhǎng)會(huì)想，我家小孩哪會(huì)穿衣服啊，他穿衣服要到什么時(shí)候啊，這些就是一點(diǎn)點(diǎn)漸漸學(xué)會(huì)的，肯定要讓他自己經(jīng)驗(yàn)，這就是家園共育。另外進(jìn)入大班以后孩子們的責(zé)隨意識(shí)增加了，通過(guò)選小組長(zhǎng)，小班長(zhǎng)，大家知道自己今日能不能輪到做小組長(zhǎng)，并且要管好自己還要督促別人。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學(xué)中，孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現(xiàn)，激勵(lì)孩子們幫弟弟妹妹做事，增加了孩子們的驕傲感和責(zé)任感。
2、教學(xué)方面。
在經(jīng)過(guò)一年的中班學(xué)習(xí)后，可能還有個(gè)別幼兒會(huì)發(fā)生上課坐不好，喜愛翹椅子，說(shuō)話要搶嘴，吃飯要講話。嬉戲活動(dòng)時(shí)自由散漫，在進(jìn)入大班的這一年里，肯定要讓幼兒改正，不然到了小學(xué)里，老師重視成果的提高，行為習(xí)慣講的少了，幼兒就很難訂正了。因此，我們老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，把常規(guī)滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中去，努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
（一）幼兒連接問(wèn)題：
幼兒明年就要上小學(xué)了，從以嬉戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活，過(guò)渡到做一名能自我約束獨(dú)立仔細(xì)聽講完成作業(yè)的小學(xué)生，是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)家長(zhǎng)與幼兒園工作的考驗(yàn)，因此剛剛升入大班，我們就應(yīng)當(dāng)重視幼小連接，讓幼兒通過(guò)按部就班的方式，貫穿于他們的'學(xué)習(xí)與生活中。家長(zhǎng)也不要刻意要求自己的孩子學(xué)這學(xué)那，應(yīng)當(dāng)隨著孩子年齡平穩(wěn)發(fā)展。
1、提高孩子的自理實(shí)力。
在幼兒園，生活上有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。在家中，希望家長(zhǎng)能夠讓孩子做一些力所能及的事情！如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)，能做到吃飯快，同時(shí)保持桌面·地面·衣服三干凈。在家時(shí)，也希望家長(zhǎng)能夠讓小摯友提高吃飯的速度！
2、多種運(yùn)動(dòng)熬煉。
下棋，畫畫，釣魚，是培育幼兒專注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增加孩子大腦的興奮，留意力不集中的孩子，經(jīng)常是由于大腦皮層興奮不起的原因。所以建議家長(zhǎng)讓孩子多跳繩。這對(duì)留意力集中有很大的好處。
5、多激勵(lì)孩子。
要依據(jù)詳細(xì)的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子，應(yīng)當(dāng)夸獎(jiǎng)時(shí)就夸獎(jiǎng)，該指責(zé)時(shí)就指責(zé)。不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受指責(zé)和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信念，還使孩子對(duì)自己的實(shí)力產(chǎn)生懷疑。如孩子畫畫時(shí)畫得很亂，家長(zhǎng)不要立刻用指責(zé)的口氣面對(duì)孩子，這樣很簡(jiǎn)單丟失孩子的自信念。
1、嚴(yán)格運(yùn)用接送卡。為了孩子的平安，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們（最好有固定人員來(lái)接孩子）今日不能來(lái)接或者是換人來(lái)接，提前打電話告知老師。沒有接送卡的幼兒，交10元給老師，給你辦理。等大班學(xué)期結(jié)束把卡退回，10元還退還給你。
2、幼兒來(lái)園時(shí)不能攜帶危急物品。如硬幣、彈珠、打火機(jī)、小刀等。
小班上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，我代表幼兒園的老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱情的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)切，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：感謝，真誠(chéng)地感謝你們的熱忱支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)切與支持我們的工作。
雖然我剛接手這個(gè)班級(jí)不久，但是在這之前，我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小摯友印象很深，感到各位都很活躍，學(xué)問(wèn)面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開學(xué)，這樣的感覺就更加劇烈了?，F(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)切的孩子成長(zhǎng)狀況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)。1、動(dòng)手實(shí)力方面：
自從小摯友們進(jìn)入了大班后，在自理實(shí)力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，還常常主動(dòng)幫助老師，擦桌子、搬椅子等，動(dòng)手實(shí)力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫，做手工，折紙，等。
2、學(xué)習(xí)實(shí)力方面：
大班的各科內(nèi)容都有了肯定的難度，但小摯友們從以前的不愿到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們常常利用課余時(shí)間請(qǐng)小摯友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是競(jìng)賽，可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，而且還培育了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的實(shí)力。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)好玩的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)2、3的組成等。很多家長(zhǎng)能主動(dòng)協(xié)作我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順當(dāng)進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。3、心情情感方面：
這學(xué)期一開學(xué)，這兩個(gè)月下來(lái)，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，這讓我們感到傲慢，詳細(xì)有：各方面發(fā)展都較好的有：李超、彭樂等，特殊表?yè)P(yáng)的是王萌會(huì)寫許多字，在幼兒學(xué)習(xí)狀況的那本本子上，都是她自己記錄的。這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們自控實(shí)力強(qiáng)，上課能仔細(xì)聽講，回答問(wèn)題時(shí)主動(dòng)主動(dòng)，平常很自信，能較好地完成老師交待的每件事；上課發(fā)言熱情主動(dòng)的小摯友有：惠銘洋、吳濤、胡謙益等。課上，這些孩子特殊仔細(xì)的，他們主動(dòng)舉手，大膽發(fā)言、有肯定的表現(xiàn)力；對(duì)數(shù)學(xué)感愛好的有：楊旻燁、徐以揚(yáng)等，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高；對(duì)語(yǔ)言感愛好的有：殷燁凡、王雪怡等，這些孩子平常喜愛看書，喜愛聽故事，因此也經(jīng)常能說(shuō)出一些好聽的句子，語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力相對(duì)比較好；進(jìn)餐狀況有進(jìn)步的小摯友有：陳家輝、戴錦賢等，這些孩子較前段時(shí)間相比，進(jìn)餐的速度有了很大的提高；愛勞動(dòng)的小摯友有：陶心佳、徐唯暢等，他們主動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)值日生，擦桌子、顯得很能干；主動(dòng)參加集體活動(dòng)的孩子有：徐紫依、徐春玲等，他們?cè)诨顒?dòng)中是特別主動(dòng)的，喜愛和同伴開心地嬉戲；關(guān)切別人，有愛心的孩子有：許星燁。陶苑等，這些孩子很有愛心，經(jīng)常喜愛幫助別人。
當(dāng)然，也有個(gè)別孩子由于自控實(shí)力相對(duì)較差，特殊是升了大班之后，覺得自己長(zhǎng)大了，上課時(shí)沒坐相，不仔細(xì)聽講，對(duì)老師教的內(nèi)容不能較好駕馭。下了課，特殊喜愛和別的小摯友一起追追逐趕。這些現(xiàn)象，我信任家長(zhǎng)也會(huì)很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步。二、家長(zhǎng)發(fā)言。
我們知道現(xiàn)在的幼兒與以前的幼兒有了很大的差別，幼兒園的已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿意于照看好孩子們的保育方面，更重要的是對(duì)幼兒潛在實(shí)力的開發(fā)，據(jù)探討表明0—6歲是孩子智力發(fā)展最快速的階段，在這個(gè)階段存在著很多關(guān)鍵期，如：語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展、心情情感發(fā)展關(guān)鍵期等等，我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)狀況與孩子們以后升入小學(xué)的成果休戚相關(guān)，信任家長(zhǎng)們也特別重視，現(xiàn)在孩子在大班起先漸漸養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益，還有要起先培育孩子的創(chuàng)建實(shí)力，讓孩子有自己發(fā)覺問(wèn)題、通過(guò)探究從而自我解決問(wèn)題的實(shí)力，假如家長(zhǎng)干脆告知他，干脆把答案告知孩子呢，孩子往往只能記住一時(shí)，過(guò)后很簡(jiǎn)單遺忘，我們要授之于漁，而不是授之于魚。下面請(qǐng)?jiān)谶@方面做的好的家長(zhǎng)談?wù)勊麄冊(cè)诩依锏挠齼洪啔v。
從我們與家長(zhǎng)合作以來(lái)，很多家長(zhǎng)特別注意孩子的，也特別協(xié)作我們開展各項(xiàng)工作，在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持，特殊是家園聯(lián)系冊(cè)，這學(xué)期，各位家長(zhǎng)都能把孩子在家的表現(xiàn)剛好反饋給我們，仔細(xì)填寫好，而且老師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成。現(xiàn)在，我們對(duì)原有的課程作了改革，開展了更加多元化的綜合主題，這樣也會(huì)增加家長(zhǎng)參加的部分，如每個(gè)主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動(dòng)材料的收集等，這些都可以讓孩子拓展學(xué)問(wèn)面，讓孩子在玩中駕馭要學(xué)的東西，所以請(qǐng)你們還是一如既往地協(xié)作我們。本學(xué)期還增加了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想，請(qǐng)你們剛好記錄，按時(shí)上交，這樣也有利于我們剛好了解孩子的學(xué)習(xí)狀況等。另外為了孩子的.平安，請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)作我們的工作，早上時(shí)候請(qǐng)不要進(jìn)入教室，送到教室門口就可以了。
1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。
2、在日常生活中，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。
3、培育幼兒良好的行為習(xí)慣，禮貌待人。
4、多關(guān)切孩子、多和孩子溝通，多看看家長(zhǎng)園地。
5、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危急的東西或者是吃的東西。
總之，只要我們家園協(xié)作好，信任你們的孩子也會(huì)越來(lái)越聰慧能干，我們也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參加些什么活動(dòng)，你們想?yún)⒓佑變簣@的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法干脆告知我們，也可以以書面的形式交給我們，我們肯定盡全力改進(jìn)我們的工作。我想，只有各位獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。
聽取家長(zhǎng)的看法。
家長(zhǎng)的滿足，是對(duì)我們工作的確定，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)確定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間讓我們放開心扉，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提珍貴看法，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下孩子的良方。結(jié)束語(yǔ)：
我們的工作離不開家長(zhǎng)的協(xié)作與支持，希望家長(zhǎng)能接著支持我們、協(xié)作我們。再次感謝你們的到來(lái)。
小班上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三
各位家長(zhǎng)：您們好!首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表小七班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)以及孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合班級(jí)工作，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
會(huì)議流程：
一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況。
我是謝老師，是小七班的主班老師，另兩位老師是張老師和楊阿姨，張老師將和我一起完成幼兒的日常教學(xué)工作。希望我們能夠多溝通，共同為幼兒的童年生活帶來(lái)精彩的回憶和成長(zhǎng)的喜悅。楊阿姨主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作。
目前我們班共有33名幼兒，其中男生19名，女生14名，大多都為獨(dú)生子女，在家有著六對(duì)一的教養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也折射出很多個(gè)性問(wèn)題，例如：自我、動(dòng)手能力薄弱、交往能力薄弱等。
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。
本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)主要為適應(yīng)幼兒園生活和各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在各項(xiàng)游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);
2、知道自己的名字和學(xué)號(hào)，聽到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;
5、樂意開口說(shuō)話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;
7、喜歡參與區(qū)域活動(dòng)，擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
我們使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全)，同時(shí)我們開設(shè)了體育、區(qū)域及音樂游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。
孩子們已在幼兒園渡過(guò)了一個(gè)星期的集體生活了，我想這一個(gè)星期無(wú)論是對(duì)于他們、你們，還是我們都是一個(gè)意義非凡的5天。在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)午睡或有來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì)哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。大多數(shù)幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的學(xué)號(hào)、杯子、床，大部分幼兒能正確找到和擺放，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒。幼兒對(duì)老師所開展的各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)。我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯，餐具會(huì)按照類別擺放;我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有推人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：(1)、不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì);(2)、自我控制能力較差;(3)、生理因素的影響;(4)、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。
另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長(zhǎng)佯裝不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先，對(duì)于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì)感覺不習(xí)慣，離開了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?，?dǎo)致感冒。
四、需要家長(zhǎng)配合的事情：
1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的情緒;
2、每周為孩子剪指甲，保持個(gè)人衛(wèi)生同時(shí)防止孩子無(wú)意中傷人;、
4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系;
《》()。
6、如孩子身體不適不能來(lái)園，請(qǐng)?zhí)崆罢?qǐng)假;請(qǐng)假一周以上請(qǐng)寫好書面的請(qǐng)假條。
7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以防弄丟;
8、如孩子身體不適需要喂藥，請(qǐng)入園時(shí)將藥物交至醫(yī)生處，并標(biāo)注班級(jí)姓名以及喂藥時(shí)間、劑量。
9、《成長(zhǎng)冊(cè)》，我們的成長(zhǎng)冊(cè)是每周發(fā)放一次，主要是傳達(dá)孩子一周來(lái)在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn)，希望家長(zhǎng)能及時(shí)寫上反饋意見，并于周一帶來(lái)，以免影響到老師的下次填寫。
10、由于接送時(shí)間幼兒園大門口交通較為擁擠，請(qǐng)家長(zhǎng)配合由西往東單向行駛，不在網(wǎng)格線內(nèi)停車。
五、結(jié)束語(yǔ)：
我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂地成長(zhǎng)!
小班上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先，我代表大班的三位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱情的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)您孩子的一種關(guān)切，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。在此我真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)聲感謝。同時(shí)，更希望您能一如既往的關(guān)切與支持我們的工作。
大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最終一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前非常重要和關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將更加耐性，細(xì)致，仔細(xì)，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的實(shí)力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)狀況。今日我們家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
1。10以內(nèi)的分解組成及加減、數(shù)字書寫，20以內(nèi)的拆十、湊十加減法，基本的加減法應(yīng)用題解答及編題等；另外，大班要增加珠心算的教學(xué)，由培訓(xùn)的專職老師來(lái)教，班上老師幫助進(jìn)行。珠心算是我們幼兒學(xué)習(xí)加減計(jì)算的一種協(xié)助方法，它由珠算到心算，手、眼、耳、口協(xié)調(diào)協(xié)作，左右腦交替運(yùn)用，以提高幼兒的留意力，對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)有所幫助。
2、科學(xué)和藝術(shù)方面。這學(xué)期，我們還是以泥工為本班班級(jí)特色，主要內(nèi)容是發(fā)揮幼兒的想象力，能夠捏出一些具有情節(jié)的泥工作品，并且培育他們的合作實(shí)力，能夠共同合作完成作品。伴隨著訓(xùn)練了他們自己的動(dòng)手實(shí)力，。在這里還希望得到各位家長(zhǎng)的支持。
3、我們的英語(yǔ)教學(xué)將接著開展：英語(yǔ)老師接受教材教法統(tǒng)一培訓(xùn)我們大班是每周兩節(jié)課，主要目標(biāo)：在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中培育幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，感知體驗(yàn)英語(yǔ)的語(yǔ)感，熟識(shí)、了解、駕馭一些簡(jiǎn)潔的單詞，為以后的入學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。幼兒園的英語(yǔ)教學(xué)是禁止走入重單詞、輕語(yǔ)感，重內(nèi)容、輕愛好的誤區(qū)的。
再有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順當(dāng)自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，老師須要和家長(zhǎng)共同努力，相互協(xié)作，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)打算，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，起先關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面?？朔揽啃?，培育獨(dú)立性，提高生活自理實(shí)力。
在這里我要重點(diǎn)說(shuō)一下關(guān)于這方面的問(wèn)題：通過(guò)這兩個(gè)星期的視察，我們留意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理實(shí)力、行為習(xí)慣須要進(jìn)一步規(guī)范，這一個(gè)月我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。
1、自理方面：在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施一周來(lái)，幼兒自己基本上能完成，而且很專心，做事仔細(xì)也很歡樂。在家，希望家長(zhǎng)讓孩子們能自己的'事自己做，克服依靠性，培育獨(dú)立實(shí)力。還要給孩子供應(yīng)一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，駕馭肯定得時(shí)間，整理文具時(shí)，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要激勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，肯定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)驗(yàn)和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，這世界上，誰(shuí)也不比誰(shuí)特別，自己的是情必需自己做。在和家長(zhǎng)的溝通時(shí)我們也發(fā)覺，孩子做什么都不夠主動(dòng)、主動(dòng)，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較，這對(duì)孩子不公允，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以主動(dòng)的方式激勵(lì)，并信任孩子，給孩子信念。）這樣孩子才會(huì)更主動(dòng)主動(dòng)的去做事。
2、常規(guī)方面工作。
孩子在幼兒園生活是非常有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。但是，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的時(shí)間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習(xí)慣都比較隨意。有很多家長(zhǎng)在近兩周的接待時(shí)都曾提到，孩子在園吃飯狀況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們?cè)诔酝昕隙亢罂梢砸罁?jù)自己的狀況再去取飯。吃完飯，自己整理碗桌。這樣，在增加孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培育了孩子愛勞動(dòng)，樂于為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到持續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的愛護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛，帶來(lái)孩子的無(wú)情。
3、行為習(xí)慣。
細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，良好的行為習(xí)慣將影響孩子的一生！上課時(shí)我們將重點(diǎn)培育孩子的坐姿，從5分鐘到10分鐘按部就班的進(jìn)行。假如孩子回家后跟您喊累，希望您能理解并支持我們的工作。假如您有特別要求請(qǐng)?zhí)崆案覀冋f(shuō)。
作為幼兒生活的另一重要場(chǎng)所，也就是在家庭中，我們須要家長(zhǎng)要協(xié)作那些方面呢？
1、不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁翘貏e大的，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。（比如系鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨(dú)立完成了。）。
2、留意孩子的第一次，壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)都是在不知不覺中，在我們家長(zhǎng)一次次的疏忽中養(yǎng)成的（比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因?yàn)椴辉竵?lái)幼兒園找各種借口，養(yǎng)成說(shuō)謊的習(xí)慣。家長(zhǎng)要?jiǎng)偤冒l(fā)覺、問(wèn)清緣由、剛好解決。）。
3、孩子之間無(wú)大事。一個(gè)班四十個(gè)孩子，難免會(huì)有沖突沖突。一般來(lái)說(shuō)孩子之間不會(huì)有有意損害行為，可能簡(jiǎn)單產(chǎn)生沖突的幼兒也正是特殊合得來(lái)的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們或許一分鐘前爭(zhēng)吵，一分鐘后又和好了，或許這才叫孩子。所以當(dāng)孩子和你述說(shuō)自己和同伴之間發(fā)生的沖突的時(shí)候，請(qǐng)正確引導(dǎo)，并且盡量不要參加到孩子之中，讓他們自己去解決。假如您認(rèn)為孩子可能解決不了的問(wèn)題，要和我們老師溝通，由老師引導(dǎo)解決。
4、一周中我們總會(huì)給孩子們布置作業(yè)，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長(zhǎng)認(rèn)為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無(wú)所謂，其實(shí)不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個(gè)任務(wù)，孩子有責(zé)任去完成這個(gè)任務(wù)，在完成作業(yè)的同時(shí)，就熬煉了孩子的責(zé)任感。
1、咱們幼兒園一般來(lái)園時(shí)間為7：20，請(qǐng)家長(zhǎng)不要過(guò)早的送孩子來(lái)園，而且，不論您怎么趕時(shí)間，肯定要把孩子送到老師的手中，這樣大家都放心。
2、孩子晚上離園為5：00，每星期五提前半小時(shí)是4：30接孩子。假如你有什么特別狀況請(qǐng)與我們聯(lián)系。為確保幼兒平安，請(qǐng)您在接到幼兒后帶幼兒剛好離園，每天播出的靜園廣播是給每位家長(zhǎng)及幼兒的提示，請(qǐng)家長(zhǎng)聽到廣播時(shí)務(wù)必帶幼兒剛好離園，協(xié)作幼兒園工作。為便利家長(zhǎng)，我們幼兒園還支配了早晚班，早班是：六點(diǎn)半以后送，每月收30元；晚班：以開大門時(shí)間為準(zhǔn)順延一個(gè)小時(shí)收40元。月初交托費(fèi)時(shí)教給早晚班老師。半月按減半收，間或幾次按次收早一次3元，晚一次4元。（十一以后離園時(shí)間會(huì)有所變更：時(shí)間為5：30）。
3、假如孩子的身體不好不能來(lái)園，希望能和老師請(qǐng)假，還有，假如家長(zhǎng)通訊方式變更要?jiǎng)偤酶嬷覀?，以便我們和您?lián)系。
4、收費(fèi)通知：材料費(fèi)、幼兒用書、預(yù)防藥、彩筆、油畫棒、醫(yī)療保險(xiǎn)，下周收，收費(fèi)時(shí)給家長(zhǎng)發(fā)通知，列出每項(xiàng)收費(fèi)清單。
5、衛(wèi)生習(xí)慣：半月洗漱床上用品一次。勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。
6、每月初收托費(fèi)，時(shí)間三天，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)協(xié)作工作。
7、幼兒帶藥（用紙把藥包好，寫上幼兒名字、服藥劑量及次數(shù)，教給本班老師）。
小班上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五
各位家長(zhǎng)你們好！
首先感謝你們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)衷心地謝謝你們對(duì)我們教育工作的支持。
今天活動(dòng)主要是針對(duì)各位家長(zhǎng)所關(guān)心的孩子在幼兒園里學(xué)些什么，做些什么等話題進(jìn)行談話交流。
我先向各位家長(zhǎng)介紹我們班的情況：我們小班九月份共有36名幼兒，十月份有19個(gè)幼兒，天氣變化太快，有些家長(zhǎng)就在家陪幼兒，到十一月雪提前的到來(lái)有些在農(nóng)村的幼兒就不到幼兒園，最好堅(jiān)持下來(lái)的就有9個(gè)孩子。他們天真活潑可愛，熱愛幼兒園，團(tuán)結(jié)小伙伴，有較強(qiáng)的上進(jìn)心和求知欲望。因此，從剛?cè)雸@到現(xiàn)在的三個(gè)月中，幼兒的各方面都有著明顯的進(jìn)步和，禮貌方面，剛?cè)雸@時(shí)幼兒年齡小，從來(lái)沒有離開過(guò)父母和爺爺，奶奶，對(duì)他們有較強(qiáng)的依賴性。
對(duì)幼兒園的環(huán)境，老師，小伙伴都比較陌生，因此，哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重，還有部分幼兒表現(xiàn)得比較膽怯，不敢主動(dòng)向老師，同伴打招呼，但經(jīng)過(guò)各位家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)和教育，不少幼兒現(xiàn)在能主動(dòng)大膽的向老師和小伙伴打招呼了。而且在各類游戲活動(dòng)中，幼兒之間表現(xiàn)得比較合作，團(tuán)結(jié)。他們也慢慢地學(xué)會(huì)了關(guān)心，幫助他人。例如：有的小朋友不小心摔倒了，其他小朋友都會(huì)主動(dòng)告訴老師，還有的就是孩子會(huì)說(shuō)對(duì)不起，并且還會(huì)說(shuō)沒關(guān)系之類的話，尤其是吃點(diǎn)心時(shí)大點(diǎn)的小朋友會(huì)幫那些小點(diǎn)的小朋友拿，小班的孩子對(duì)于吃的一點(diǎn)也不小氣，都是大大方方的給周圍的小朋友，從不會(huì)為了吃的而爭(zhēng)吵打架，上廁所的時(shí)候，大班的孩子總是會(huì)叫咱們的孩子先去方便，洗手時(shí)，個(gè)子高的小朋友會(huì)幫個(gè)子矮的小朋友開水龍頭等；這些都充分體現(xiàn)了幼兒之間的團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品德。
1、游戲和教學(xué)活動(dòng)中，剛開始幼兒能集中注意，認(rèn)真傾聽的時(shí)間較短，注意力特別容易分散，小手小腳特別喜歡動(dòng)來(lái)動(dòng)去，自制力不強(qiáng)?，F(xiàn)在能夠注意傾聽10分鐘左右，并且主動(dòng)發(fā)言，，像亢佳雪和郝朝宇和王亦菲等小朋友上課特別認(rèn)真，肯動(dòng)腦思考，積極發(fā)言。提高，對(duì)于幼兒園的常規(guī)也有一定的了解。
2、餐和點(diǎn)心方面：幼兒年齡小，吃東西時(shí)咀嚼得較慢，而且大多數(shù)幼兒在家都是由家長(zhǎng)喂著吃，因此在吃飯，吃點(diǎn)心方面我班幼兒吃得比較慢，還有一些幼兒要在老師的不斷提醒，督促下，甚至喂了才能吃完?，F(xiàn)在有不少小朋友不僅能夠獨(dú)立吃飯，而且吃得比較快，挑食現(xiàn)象也有了較大的改變，這方面象佳雪進(jìn)步較大。郭佳瑞年紀(jì)比較小，但是吃飯速度相當(dāng)快的！
3、我服務(wù)方面：幼兒年齡小，小肌肉活動(dòng)能力還不夠靈活，在進(jìn)行一些細(xì)致活動(dòng)時(shí)，會(huì)存在一定的困難，如穿衣褲，扣紐扣這些事在家往往由家長(zhǎng)代替，但現(xiàn)在有些幼兒知道：自己的事情自己做。在穿脫衣褲時(shí)，有的幼兒會(huì)自己動(dòng)手穿衣褲，穿鞋了，我們也盡量滿足幼兒的要求，并教給他們正確的穿衣褲，穿鞋子的方法。董雅彬和朱雪珂，亢佳雪等幾個(gè)小朋友能基本獨(dú)立穿脫鞋子，動(dòng)手能力較強(qiáng)。
以上是我向各位家長(zhǎng)介紹的幼兒不到三個(gè)月來(lái)在個(gè)方面的表現(xiàn)和進(jìn)步。這不僅使各位家長(zhǎng)能較詳細(xì)地了解自己的孩子這些時(shí)間以來(lái)的情況，同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)平時(shí)與孩子多交流，溝通，多創(chuàng)造一些幼兒自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)我們優(yōu)良的品德和良好的習(xí)慣。
接下來(lái)，我要向各位家長(zhǎng)介紹我園的主要教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)。
教學(xué)活動(dòng)有：健康，語(yǔ)言，社會(huì)，科學(xué)，藝術(shù)，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，禮儀教育八個(gè)領(lǐng)域，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識(shí)，技能等方面的發(fā)展。由20xx年9月起，全國(guó)的幼兒園開始貫徹實(shí)施綱要推進(jìn)素質(zhì)教育，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。所以在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我們改變了以往的教學(xué)目標(biāo)，重新制定了新的教育目標(biāo)。
希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！
孩子的性格不同，能力也有差異，但每個(gè)孩子都有他們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)作為老師，我們關(guān)心愛護(hù)每一位幼兒，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)足孩子的缺點(diǎn)為了讓孩子們?nèi)姘l(fā)展，也讓我們的工作做得更好，向家長(zhǎng)們提出一些希望和建議，希望家長(zhǎng)們能相互配合。
1、通常我們利用放園的時(shí)間和你們溝通，我們將孩子在幼兒園的表現(xiàn)反饋給你們，希望家長(zhǎng)們也能認(rèn)真把孩子在家中的表現(xiàn)告訴給我們，并能把自己的想法與要求告訴我們，這樣我們也能更好的幫助孩子改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
2、為了讓孩子從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，由我們幼兒園的老師輪流給小朋友檢查衛(wèi)生，大部分幼兒能做到服裝整潔，剪指甲，早晚刷牙等另外，我們要求幼兒要勤洗澡，勤洗頭，勤換衣服，勤剪指甲，但也有個(gè)別幼兒的指甲留得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，看上去黑黑的，希望家長(zhǎng)們配合，做好這方面的工作。
3、班級(jí)里設(shè)立“自然角”，希望家里有可以種植的植物讓幼兒帶一些來(lái)。
4、對(duì)于孩子們存在的一些問(wèn)題（如不愛勞動(dòng)，不講衛(wèi)生，注意力不集中，好動(dòng)等），希望家長(zhǎng)們?cè)诩抑幸材苣托募?xì)致的教育和我們配合，共同提高孩子的能力和培養(yǎng)良好的品質(zhì)。
5、在各類活動(dòng)中，我們也存在很多的不足之處，希望家長(zhǎng)們提出一些寶貴的意見，同時(shí)利用這個(gè)機(jī)會(huì)，你們也可以互相交流家庭教育心得體會(huì)或教育過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
好，我的發(fā)言就到這里，謝謝大家！
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小班上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六
你們好！
歡送你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參與孩子的家長(zhǎng)會(huì)，我們表示特別感謝。
一年級(jí)的小學(xué)生入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活，今日我們同各位家長(zhǎng)們共同探討如何依據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，提高學(xué)校和家庭共同教育的效果。
一、班級(jí)狀況介紹：
我們班是一個(gè)有著66名學(xué)生的大家庭，女生33人，男生33人。
二、開設(shè)的課程有：
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、寫字、英語(yǔ)、體育、音樂、美術(shù)、閱讀、口語(yǔ)交際、寫話、品德等幾門課程。
為了我們的孩子，能從入學(xué)開頭就在心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活，家長(zhǎng)們應(yīng)做哪些預(yù)備，我來(lái)詳細(xì)說(shuō)明一下。
三、學(xué)生上課時(shí)間安排：（下周改點(diǎn)：下午提前半小時(shí)）。
上午：7：30上課，中午11：20分放學(xué)，這期間包括有三非常鐘早讀，四節(jié)課，兩節(jié)課中間有一次詩(shī)歌韻律操。
下午：2：00上課，5：20分放學(xué)，下午四節(jié)課，第一節(jié)下課后有一次眼保健操。
四、對(duì)學(xué)生的到校要求：要求家長(zhǎng)接、送孩子時(shí)不能過(guò)家長(zhǎng)止步線。上午、下午都提前非常鐘到校。為保證每位孩子的安全，我們一年級(jí)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(zhǎng)按時(shí)接送。
五、孩子剛跨入小學(xué)的校門，開頭人生的新階段，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn)：
1、孩子的心理預(yù)備。
家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)展溝通，向孩子表示慶賀，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得榮耀的、傲慢的、快樂的事，父母也可以向孩子敘述自己童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的憧憬。但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件沒有商議余地的必需做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同，請(qǐng)家長(zhǎng)留意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守根本規(guī)章；記住自己的學(xué)習(xí)用品，讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品；放學(xué)回家留意安全，不跟生疏人走；除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告知班主任外，還要囑咐孩子，有事跟教師說(shuō)，不懂的就問(wèn)教師。
2、物質(zhì)預(yù)備。
父母要為孩子預(yù)備好適宜的書包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆，以及必要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購(gòu)置的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)潔有用，不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和中性筆。必需使用木質(zhì)鉛筆，每天晚上為孩子們削好五支鉛筆。
3、家長(zhǎng)的心理預(yù)備。
（1）了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所。
學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力量、培育社會(huì)性、形成健全人格的場(chǎng)所，所以，家長(zhǎng)要熟悉到，學(xué)校不同于幼兒園，多多少少會(huì)有一些辛苦，孩子必需努力讀書學(xué)習(xí)，適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。
（3）孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開頭。
“學(xué)問(wèn)沒有捷徑”，家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立即開頭不行。
上學(xué)以后，孩子必需養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，漸漸延長(zhǎng)時(shí)間。即使當(dāng)天教師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，慢慢地，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后就做作業(yè)的習(xí)慣。開頭時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)陪在孩子身邊比擬好，當(dāng)小孩表示：“做完功課了！”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查并簽字，假如做得好，必需加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì)產(chǎn)生興趣，不對(duì)之處，可以讓小孩立即改正。特殊要說(shuō)明的.是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽、說(shuō)、讀、寫，家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)催促孩子仔細(xì)完成并檢查，假如不檢查，不簽字，小孩會(huì)想：“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事，甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。所以請(qǐng)父母親肯定要仔細(xì)對(duì)待這一點(diǎn)。
六、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
孩子喜愛讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，對(duì)孩子的聽力、理解力，集中力和長(zhǎng)久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)力量及語(yǔ)言表達(dá)也會(huì)很好。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇適合他們的圖畫書、故事書。
3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得留意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠用心，留意力簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)就會(huì)沒有效果。
4、讓小孩有廣泛的興趣。
應(yīng)當(dāng)盡量培育小孩的興趣，對(duì)各種事物表示關(guān)懷，一年級(jí)正是奇怪心旺盛，有活力的年齡，家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參與各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子成為有共性有魅力的人。
七、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
1、早睡早起，生活有規(guī)律。
一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠，早餐肯定要在家吃好，不要把零食帶到學(xué)校，中午吃過(guò)午飯，讓孩子午休半個(gè)小時(shí)，保證下午的上課效率。假如生活沒有規(guī)律、零零散散，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會(huì)發(fā)愣，也有許多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無(wú)法集中精力上課。
2、遵守紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)到校。
以免發(fā)生擔(dān)心全事故，學(xué)校是提前15分鐘開大門，所以不要讓孩子過(guò)早來(lái)到學(xué)校。也不要讓孩子遲到，假如孩子因病或事不能到校，家長(zhǎng)肯定要打電話通知教師，避開意外發(fā)生。
小班上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
各位家長(zhǎng)，大家好。
首先，我代表小班的老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
咱們班的幼兒是從各個(gè)幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)的，在入園時(shí)間上略有長(zhǎng)短，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異，但通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力，孩子們?cè)诩w生活中都能夠健康成長(zhǎng)，不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大的進(jìn)步。各位家長(zhǎng)可能和我一樣有同樣的感受，我想這是很值得我們欣慰的。
下面我們先來(lái)回顧一下本學(xué)期我班孩子取得的進(jìn)步與成績(jī)。班級(jí)的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，晨間活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)，隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘。例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié)，我們都細(xì)心觀察，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育。
在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)、反思指導(dǎo)策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對(duì)某一具體的現(xiàn)象，利用晨間談話、個(gè)別交流、自我評(píng)比等形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識(shí)。針對(duì)不同幼兒，我們采取不同的教育方法，對(duì)于控制能力較強(qiáng)的幼兒，我們積極發(fā)揮其榜樣作用，強(qiáng)化同伴影響力，讓他們當(dāng)班級(jí)管理員，遏制不良行為的蔓延。例如：個(gè)別幼兒洗手時(shí)愛玩水或故意將水開得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都會(huì)有些水漬。小值日生提醒著大家水龍頭不能開得大，小手記得甩三下，這樣幼兒袖口濕、地面臟的現(xiàn)象慢慢有所好轉(zhuǎn)，同時(shí)也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力。而對(duì)于那些控制力較差的幼兒，我們給予他們更多的愛心與耐心，關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，一旦發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步便加以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，幫助他們克服不良習(xí)慣，強(qiáng)化他們的規(guī)則意識(shí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年共同努力，孩子們進(jìn)步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會(huì)合作、會(huì)謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
孩子一天天在成長(zhǎng)，一天天在進(jìn)步。他們沿著自己的興趣點(diǎn)，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自己的弱勢(shì)，完善了自己的個(gè)性。女孩子們愛唱愛跳，劉益彤等有空閑便三五一堆練習(xí)各種漂亮的造型。男孩子好斗愛動(dòng)，整天模仿動(dòng)畫里的人物自?shī)首詷?。孩子們各有千秋，各具特長(zhǎng)。因?yàn)闀r(shí)間的原因，我在這就不一一舉例了。這些雖上孩子的一些生活場(chǎng)景、游戲活動(dòng)，但從中我們不難感受到我們的教育理念——游戲生活、快樂學(xué)習(xí)。
在本學(xué)期里，每個(gè)孩子都有不同方面的進(jìn)步，比如：不愛說(shuō)話的佳佳，嘉怡也能勇敢的回答老師的問(wèn)題了，愛挑食的展宇、金博小朋友在幼兒園吃飯不再讓老師操心了樣樣菜都能吃完，吃的又快又多。認(rèn)真負(fù)責(zé)的王亞豪、劉瑞欣小組長(zhǎng)工作做得可認(rèn)真了是老師得力的小助手，劉益彤、李歌斐，王亞豪三位在許多的活動(dòng)中能充當(dāng)領(lǐng)頭人的角色?？偠灾覀冃“嗟拿恳粋€(gè)小朋友在看書習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識(shí)，獨(dú)立解決問(wèn)題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，個(gè)體各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。
我們本著多元化智能教育為理念，本學(xué)期幼兒在動(dòng)手能力、創(chuàng)造性思維、語(yǔ)言方面得到了很大的發(fā)展。
1、動(dòng)手能力方面：
小朋友們進(jìn)入了小班后，在自理能力方面會(huì)有很大的進(jìn)步，我們會(huì)鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服和鞋子，爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，能獨(dú)立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。
2、學(xué)習(xí)能力方面：
我們會(huì)經(jīng)常利用晨間談話和離園活動(dòng)的時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，獨(dú)立完成操作活動(dòng)的能力。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣：
小班上學(xué)期，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期。因?yàn)樵谟變簠⒓诱５挠變簣@教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，又加入了拼音教學(xué)，數(shù)學(xué)的有關(guān)書寫任務(wù)。開始時(shí)，有部分家長(zhǎng)比較擔(dān)心，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)他們也是挑戰(zhàn)，尤其是書寫，要把小的拼音字母、數(shù)字規(guī)范的寫在又細(xì)又小的格子里，對(duì)他們來(lái)說(shuō)的確不容易。通過(guò)小班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是非常大的，現(xiàn)在孩子們?cè)缫讯冗^(guò)了書寫困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，有很多孩子寫的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。
幼兒一年一度的寒假生活又將開始，為使幼兒歡度一個(gè)愉快的假期，我們要對(duì)孩子加強(qiáng)安全教育，讓小朋友進(jìn)一步了解了放寒假期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等安全知識(shí)，為度過(guò)一個(gè)安全、快樂、有意義的寒假做好鋪墊，增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力，使幼兒過(guò)一個(gè)愉快的寒假和春節(jié)。
1、注意通行安全。
（1）會(huì)走行橫道和人行道，過(guò)馬路時(shí)會(huì)看紅綠燈，會(huì)跟著大人走，過(guò)馬路時(shí)不瘋打、瘋跑，不獨(dú)自一人橫穿馬路。
（2）認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的交通安全標(biāo)志。
2、注意用電安全。認(rèn)識(shí)電源插座，不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部。
3、注意燃放煙花、爆竹安全。不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戲，這樣很容易傷人，在大人燃放煙花、鞭炮是，站在距離其遠(yuǎn)些的安全地帶。
4、注意飲食衛(wèi)生。不吃過(guò)量的零食，在家飲食要規(guī)律，按時(shí)吃飯，不挑食，多吃蔬菜。
5、寒假期間，請(qǐng)您安排好寶寶的生活作息時(shí)間，堅(jiān)持早睡早起，保證寶寶有規(guī)律的飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)孩子的情感教育。
6、寒假期間的走親訪友正是您對(duì)寶寶進(jìn)行禮貌教育的良好時(shí)機(jī)，希望寶寶能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。同時(shí)將寶寶在假期中的精彩瞬間記錄下來(lái)（用文字、圖畫或照片形式），回來(lái)后要與其他小朋友分享的哦！
7、放假了，寶寶看電視的時(shí)間難免會(huì)過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)您把寶寶看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以內(nèi)，提醒寶寶與電視機(jī)保持距離1、5米以上，注意保護(hù)眼睛。
8、假期中請(qǐng)您堅(jiān)持讓寶寶做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。
9、放假期間注意做好寶寶傳染病的預(yù)防工作，特別是流感、流腦的預(yù)防，防止傳染。提醒孩子多喝水，放假的時(shí)候可不能生病哦！
小班上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
尊敬的家長(zhǎng)，下午好！
首先感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參與這次活動(dòng)，你們的參與不僅是對(duì)孩子的重視，也是對(duì)我們工作的支持和理解，謝謝??！
今天把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)主要是向各位家長(zhǎng)介紹一下您的孩子在我們幼兒園學(xué)習(xí)生活的情況，讓您對(duì)孩子在幼兒園一日生活有所了解。下面我就向大家做一些介紹：
早上7：30—8：30是入園接待時(shí)間，希望家長(zhǎng)在這段時(shí)間準(zhǔn)時(shí)把孩子送來(lái)，這段時(shí)間我們?yōu)楹⒆影才诺氖菂^(qū)域活動(dòng)時(shí)間，幼兒通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦，來(lái)提高自己的能力，我們創(chuàng)設(shè)了語(yǔ)言角、音樂角、美工角、益智角、建構(gòu)角等，比如幼兒在美工角可以選擇畫畫、泥工、剪枝、撕貼等，在益智區(qū)給寶寶喂食、包糖、串木珠、串?dāng)?shù)字或者選擇大小、紅綠分類，語(yǔ)言角講故事、拼圖，建構(gòu)角搭一些積木。
8：30-9：00是吃點(diǎn)心的時(shí)間，孩子每天都要喝牛奶和吃一些點(diǎn)心，一般都能吃完只有幾個(gè)小朋友不愛喝牛奶，但老師總會(huì)哄著他們把牛奶喝完的。
9：00-9：30是戶外活動(dòng)的時(shí)間，我們每天都要做律動(dòng)，再玩一些戶外的玩具，比如:拍皮球、推小車、滑板車、呼拉圈、自行車等，再玩一些大型的玩具，孩子們這個(gè)時(shí)候最開心，既鍛煉了身體又增強(qiáng)了體質(zhì)。
9：30-10：00是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，這時(shí)的教育活動(dòng)內(nèi)容有很多，有語(yǔ)言、計(jì)算、美術(shù)、體育、手工、音樂等我們進(jìn)行的是綜合教學(xué)，我主要是偏重計(jì)算美術(shù)等方面的內(nèi)容，沈老師偏重語(yǔ)言音樂方面的內(nèi)容，希望你們能多和我們聯(lián)系，多了解一些孩子學(xué)習(xí)上的情況。
10：00—10：45這段時(shí)間是角色游戲活動(dòng)時(shí)間，我們一般開設(shè)娃娃家、小醫(yī)院、理發(fā)店、超市、圖書館等角色活動(dòng)，讓幼兒在這些游戲中自由扮演角色，開展這些活動(dòng)可以發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、和同伴之間的交往能力，孩子們最喜歡玩這類游戲，每次玩這種游戲他們開心的不得了。
10：45—11：00是午餐前的準(zhǔn)備工作。
幼兒有點(diǎn)挑食，老師講了，還會(huì)吃或吃一點(diǎn)，而有的幼兒則是一口都不吃，有時(shí)甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，但是請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我們一般都會(huì)讓孩子把飯吃完，請(qǐng)您在家也督促幼兒不要挑食，因?yàn)楹⒆有枰娴臓I(yíng)養(yǎng)。
11：30-12：00是午間活動(dòng)時(shí)間，這個(gè)時(shí)間一般讓孩子自由活動(dòng)，玩玩自己帶來(lái)的玩具，并學(xué)會(huì)與同伴交換著玩。所以每天請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一些玩具，請(qǐng)家長(zhǎng)配合一下。
12：00-2：30是幼兒午睡時(shí)間
2：30—3：00吃下午點(diǎn)心，我們的點(diǎn)心準(zhǔn)備得很豐富，每天都翻花樣，孩子們都很喜歡吃。
3：00—3：30下午教育活動(dòng)時(shí)間。
3：30—4：00又是游戲活動(dòng)時(shí)間。
4：00幼兒離園，這一段時(shí)間，您來(lái)接孩子有了充分時(shí)間，您可以利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門口的家園聯(lián)系上的內(nèi)容，打聽一下孩子近期在園表現(xiàn)，看看需要你們配合的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們兩位老師聯(lián)系一下，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以使我們可以根據(jù)孩子的`表現(xiàn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育，并了解孩子近期在園的表現(xiàn)，有部分家長(zhǎng)經(jīng)常利用這段時(shí)間與我們交流，我們會(huì)很樂意與您交流。
幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的，我想家長(zhǎng)聽了以后，會(huì)對(duì)我們幼兒園有所了解，讓您的孩子呆在我們幼兒園應(yīng)該很放心了。
總之，我們的活動(dòng)需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可以寫在紙上與我們交流。
另外小班幼兒這段時(shí)間主要是加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)，比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，為什么要戴手帕，手帕怎樣使用？吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容很多，在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆樱约旱氖虑槟茏约鹤?。孩子有能力?lái)完成自己的事，做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手一定會(huì)非常靈巧的，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有?，就一味地包辦代替，你應(yīng)該知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因?yàn)槟愕陌k代替，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友的，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí)。
另外，小朋友有事不上幼兒園一定要請(qǐng)假，不親自來(lái)打電話也可的，我們的電話號(hào)碼是…。還有，我們有一些事需要愛長(zhǎng)配合的，我們本學(xué)期要開展一些主題活動(dòng)，需要家長(zhǎng)協(xié)助幫助孩子準(zhǔn)備一些材料，到時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)準(zhǔn)備。
小班上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
您們好！
首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，
我代表小(1)班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
會(huì)議流程：
一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況，以及衛(wèi)生消毒工作。
我是何老師與另一位老師王老師都是小(1)班的班主任，輪流值周，一人一周。目前我們班共有31名幼兒，其中男生16名，女生15名。我倆共同負(fù)責(zé)班級(jí)幼兒的保教、保育和消毒工作，我們的消毒措施主要有84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進(jìn)行室內(nèi)消毒，每周口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒。
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);
2、知道自己的名字，聽到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;
7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)
孩子已在幼兒園渡過(guò)了兩個(gè)星期的集體生活了，在我們兩位老師的關(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過(guò)，或來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì)哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對(duì)所開展的各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：(1)、不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì);(2)、自我控制能力較差;(3)、生理因素的影響(4)、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。并且用正確的教育方法來(lái)教育自己的孩子。
俗話說(shuō)的好，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當(dāng)你們看到孩子們變化的情緒時(shí)，會(huì)心疼。但家長(zhǎng)最忌諱的有幾點(diǎn)：
a態(tài)度不堅(jiān)決。一旦看到孩子情緒反應(yīng)較大，哭求不停，立即答應(yīng)孩子停幾天去，這樣反反復(fù)復(fù)會(huì)使適應(yīng)期加長(zhǎng)。
b依依不舍。家長(zhǎng)過(guò)分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長(zhǎng)送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場(chǎng)面甚有生離死別之感受，有的家長(zhǎng)雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起哭喊等等。家長(zhǎng)的這種不良情緒會(huì)激活孩子的不良情緒，而且會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)覺，媽媽不會(huì)走或會(huì)帶我走，從而加大入園的難度，使得適應(yīng)期更長(zhǎng)。
c消極的語(yǔ)言暗示。不當(dāng)問(wèn)題，家長(zhǎng)因特別關(guān)心孩子在園情況而導(dǎo)致消極語(yǔ)言暗示，如：小朋友有沒有欺負(fù)你?老師對(duì)你好不好?挨批評(píng)了嗎?這無(wú)形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。
d威脅式語(yǔ)言。“不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你”，“不聽話就不來(lái)接你”這類語(yǔ)言將幼兒園描述成一個(gè)懲罰的環(huán)境，加重孩子對(duì)幼兒園的恐懼。所以父母要學(xué)會(huì)放手，不要時(shí)不時(shí)的拉著孩子。孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，需要去幼兒園了，現(xiàn)在的家長(zhǎng)們需要推他一把。讓孩子知道幼兒園是我們的家，除了媽媽爸爸，老師也可以給我?guī)?lái)安全感。入園的適應(yīng)問(wèn)題是過(guò)程而不是結(jié)果，為了幫助孩子早日適應(yīng)，不管孩子的哭鬧起因?yàn)楹危改概c學(xué)校、教師的溝通、配合及相互信賴是絕對(duì)需要而且不容忽視的。這樣孩子才能很好的成長(zhǎng)。
五、是家園協(xié)作。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如：不爭(zhēng)搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當(dāng)然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng)，不能搶，自己玩過(guò)的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師、工作人員和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。(并且堅(jiān)持說(shuō)普通話)如果在某些方面有不同的意見，可單獨(dú)與老師交談，切忌當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。我們有一本家園聯(lián)系簿，可利用它取得及時(shí)的聯(lián)系，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)能認(rèn)真閱讀并提供反饋意見。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)，我們?cè)负湍銈児餐接?。我們每天將一些通知和幼兒園的教學(xué)內(nèi)容通過(guò)校信通發(fā)給家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)的關(guān)心一下。在教室大門旁邊我們貼著每周的周計(jì)劃表，請(qǐng)家長(zhǎng)們了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng)。在教室的走廊旁邊的墻上設(shè)有“家長(zhǎng)園地”，我們會(huì)張貼一些國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)的育兒觀念和教育理念和健康護(hù)理方法，以及園內(nèi)、班內(nèi)學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)，請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)間就看，為提高辦事效率，早上來(lái)后有什么具體要求可以用紙寫好，三言兩語(yǔ)以書面的形式交給老師，我們盡可能滿足您的要求。
下面說(shuō)幾件具體事：
1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的情緒;2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人。周一檢查。3、按時(shí)接送孩子早7：50后入園，中午11:10離園，下午2:40入園，5：10離園，如果讓別人代接請(qǐng)打電話通知老師;4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系;5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服)，并繡好名字帶來(lái)幼兒園，以防尿濕;6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師;7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以免弄丟;8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。
六、結(jié)束語(yǔ)：
我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂地成長(zhǎng)!
七、自由交流。
小班上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
您們好！
首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，
我代表?。?）班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！我們今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
會(huì)議流程：
我是何老師與另一位老師王老師都是?。?）班的班主任，輪流值周，一人一周。目前我們班共有31名幼兒，其中男生16名，女生15名。我倆共同負(fù)責(zé)班級(jí)幼兒的保教、保育和消毒工作，我們的消毒措施主要有84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進(jìn)行室內(nèi)消毒，每周口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等（玩具）每日經(jīng)84消毒液消毒。
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng)；
2、知道自己的名字，聽到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求；
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水；
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍；
7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
孩子已在幼兒園渡過(guò)了兩個(gè)星期的集體生活了，在我們兩位老師的關(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過(guò)，或來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì)哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對(duì)所開展的各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：
（1）、不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì)；
（2）、自我控制能力較差；
（3）、生理因素的影響
（4）、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。并且用正確的教育方法來(lái)教育自己的孩子。
俗話說(shuō)的好，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當(dāng)你們看到孩子們變化的情緒時(shí)，會(huì)心疼。但家長(zhǎng)最忌諱的有幾點(diǎn)：
a態(tài)度不堅(jiān)決。一旦看到孩子情緒反應(yīng)較大，哭求不停，立即答應(yīng)孩子停幾天去，這樣反反復(fù)復(fù)會(huì)使適應(yīng)期加長(zhǎng)。
b 依依不舍。家長(zhǎng)過(guò)分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長(zhǎng)送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場(chǎng)面甚有生離死別之感受，有的家長(zhǎng)雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起哭喊等等。家長(zhǎng)的這種不良情緒會(huì)激活孩子的不良情緒，而且會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)覺，媽媽不會(huì)走或會(huì)帶我走，從而加大入園的難度，使得適應(yīng)期更長(zhǎng)。
c消極的語(yǔ)言暗示。不當(dāng)問(wèn)題，家長(zhǎng)因特別關(guān)心孩子在園情況而導(dǎo)致消極語(yǔ)言暗示，如：小朋友有沒有欺負(fù)你？老師對(duì)你好不好？挨批評(píng)了嗎？這無(wú)形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。
d 威脅式語(yǔ)言。“不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你”，“不聽話就不來(lái)接你”這類語(yǔ)言將幼兒園描述成一個(gè)懲罰的環(huán)境，加重孩子對(duì)幼兒園的恐懼。所以父母要學(xué)會(huì)放手，不要時(shí)不時(shí)的拉著孩子。孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，需要去幼兒園了，現(xiàn)在的家長(zhǎng)們需要推他一把。讓孩子知道幼兒園是我們的家，除了媽媽爸爸，老師也可以給我?guī)?lái)安全感。入園的適應(yīng)問(wèn)題是過(guò)程而不是結(jié)果，為了幫助孩子早日適應(yīng)，不管孩子的哭鬧起因?yàn)楹?，父母與學(xué)校、教師的溝通、配合及相互信賴是絕對(duì)需要而且不容忽視的。這樣孩子才能很好的成長(zhǎng)。
孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如：不爭(zhēng)搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當(dāng)然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng)，不能搶，自己玩過(guò)的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師、工作人員和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。（并且堅(jiān)持說(shuō)普通話）如果在某些方面有不同的意見，可單獨(dú)與老師交談，切忌當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。我們有一本家園聯(lián)系簿，可利用它取得及時(shí)的聯(lián)系，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)能認(rèn)真閱讀并提供反饋意見。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)，我們?cè)负湍銈児餐接?。我們每天將一些通知和幼兒園的教學(xué)內(nèi)容通過(guò)校信通發(fā)給家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)的關(guān)心一下。在教室大門旁邊我們貼著每周的周計(jì)劃表，請(qǐng)家長(zhǎng)們了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng)。在教室的走廊旁邊的墻上設(shè)有“家長(zhǎng)園地”，我們會(huì)張貼一些國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)的育兒觀念和教育理念和健康護(hù)理方法，以及園內(nèi)、班內(nèi)學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)，請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)間就看，為提高辦事效率，早上來(lái)后有什么具體要求可以用紙寫好，三言兩語(yǔ)以書面的形式交給老師，我們盡可能滿足您的要求。
下面說(shuō)幾件具體事：
1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的情緒；
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人。周一檢查。
4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系；
5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來(lái)幼兒園，以防尿濕；
6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師；
7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以免弄丟；
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。
我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂地成長(zhǎng)！
小班上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五
尊敬的兩位教師：
您好！
11月3日午時(shí)2：00來(lái)到會(huì)議室給兒子開家長(zhǎng)會(huì)，在來(lái)的時(shí)候?qū)议L(zhǎng)會(huì)的資料也略聽了一些，明白是關(guān)于新教育的，要求孩子要多讀書，但坐下來(lái)靜靜聽米教師介紹完此次會(huì)議的資料后，我平靜的心很難再平靜下來(lái)。下頭就米教師的會(huì)議資料簡(jiǎn)談一下自我的感受。
我的孩子是一個(gè)活潑、好動(dòng)，不愛讀書，但特愛“聽書”的人。（喜歡我講他聽）每星期天我去胖發(fā)祥置辦下周的生活用品時(shí)，他都很高興的陪我去，到那他不進(jìn)去里面，只站在書攤跟前，翻來(lái)翻去的找，等我從里面出來(lái)，他也挑好了，好說(shuō)歹說(shuō)讓給他買。每次買回家，看完一遍，就存放在哪里。有的時(shí)候家里沒有書可看了，讓他回頭再讀，他就很不耐煩，認(rèn)為讀過(guò)了，沒意思。在很早的時(shí)候我就在想，去胖發(fā)祥辦借書證該多好呀！今日米教師給我們創(chuàng)造了這個(gè)好機(jī)會(huì)，讓我們的孩子都有好書讀。
平時(shí)沒有機(jī)會(huì)見識(shí)其他同學(xué)的繪本，只看見自我孩子的，心想沒有給他指導(dǎo)過(guò)，能畫成這樣，很不錯(cuò)，有時(shí)在心里還有些沾沾自喜。今日有幸見到了其他小同學(xué)的繪本，真是讓我大吃一驚，不論從文字，到插圖，到排版，畫的都是那么有模有樣，干凈漂亮?？磥?lái)在這方面我們又落后了，平時(shí)只顧自我的忙碌，根本沒在意過(guò)孩子的情景，這是我們家長(zhǎng)的失職。以后在孩子的綜合素質(zhì)方面要多加關(guān)注。
在孩子上幼兒園的時(shí)候，整天晚上問(wèn)我：“媽媽今晚講幾篇故事，你累不累，能不能多講點(diǎn)？”說(shuō)句實(shí)話，每一天晚上給孩子講故事就像完任務(wù)一樣，根本不會(huì)動(dòng)腦筋去思考，去提問(wèn)，去給孩子機(jī)會(huì)說(shuō)聽后感受，而聽了這個(gè)農(nóng)民工兒子的故事后，我覺得作為一名教師我是合格的，但作為一名家長(zhǎng)我是十分失敗的。人家的年閱讀量近10萬(wàn)字，而我的.孩子估計(jì)1萬(wàn)字也沒有。
今日的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，在我的心里引起的一連串的思考也開始了，感激米教師給家長(zhǎng)這樣一次心靈的洗禮，一三班的孩子也會(huì)在幸福中度過(guò)自我的童年。
小班上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六
你們好：
我先自己介紹一下，我是李雪梅，畢業(yè)于川北幼專，就讀于學(xué)前教育專業(yè)三年，我很榮幸，能在這里與大家相聚在一起，我以前也在幼兒園實(shí)習(xí)過(guò)，對(duì)幼兒的生活習(xí)慣都比較的熟悉，在這里呢，我將擔(dān)任本班的班主任工作。和你們共同來(lái)教育孩子，使孩子在幼兒園能夠健康快樂的成長(zhǎng)。
今天我們?cè)谶@里召開丫丫班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，雖然大家的工作都很忙，但是為了孩子，我們都準(zhǔn)時(shí)地坐在了這里，我代表托班的老師，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！我班小朋友都是新生，年齡在2到3歲左右。盡管剛開學(xué)的孩子都不是很樂意上幼兒園，但是我們班的家長(zhǎng)們都基本能堅(jiān)持把小朋友送到幼兒園來(lái)。雖然哭鬧也有、調(diào)皮的也有、撒嬌的也有、但是我們的孩子都過(guò)來(lái)了，成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔(dān)心憂慮，我們老師及在座的每一位家長(zhǎng)都經(jīng)歷過(guò)。現(xiàn)在看著班上孩子高高興興的上幼兒園，慢慢的向老師問(wèn)好，愉快地參與整天生活活動(dòng)，我們喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的情況來(lái)看，早上哭鬧的孩子到班上后不出幾分鐘后就能停止哭鬧，當(dāng)然，前提是家長(zhǎng)已經(jīng)離開孩子的視線。就兩三歲的孩子而言他們是不錯(cuò)的，值得在座每一位家長(zhǎng)驕傲！
下面請(qǐng)大李老師做一下生活方面的簡(jiǎn)單介紹。
大家好，我是李先容，你們可以叫我李老師，我是本班的配班老師，以后有什么事情也可以打電話給我，那下面呢，我就簡(jiǎn)單的介紹一下幼兒在園的大致情況。
在自理能力方面，孩子的進(jìn)步是明顯的。剛?cè)雸@的時(shí)候，不少孩子是很習(xí)慣于“衣來(lái)伸手”的生活，很多事情都不會(huì)做，或者是不愿意做，在我們的鼓勵(lì)和集體影響力的作用下，班上幼兒已逐步開始動(dòng)手為自己服務(wù)了。會(huì)自己吃飯，自己脫衣服，自己喝水，不要老師的幫助。不過(guò)孩子的能力畢竟有限，請(qǐng)家長(zhǎng)再給孩子準(zhǔn)備衣物、鞋襪的時(shí)候還是以簡(jiǎn)潔易穿為好。另外還請(qǐng)我們的家長(zhǎng)最好為孩子的衣服寫上或者繡好的名字，方便辨認(rèn)。說(shuō)起來(lái)我們還覺得很慚愧，記得在開學(xué)的時(shí)候，有好幾個(gè)寶寶的衣服都穿錯(cuò)了，甚至不知道是誰(shuí)的，我覺得我們做的很不好，在這里，我們對(duì)自己的過(guò)失表示歉意，向你們說(shuō)聲對(duì)不起。還有在寶寶玩耍的時(shí)候，老師稍不留神，頑皮的小朋友就把別的小朋友給抓傷了，我們老師也很苦惱，小孩子難免會(huì)磕磕碰碰，我們老師會(huì)隨時(shí)去關(guān)注孩子的，所以我們希望你們理解我們，體諒我們，我們會(huì)盡力把孩子照顧到最好。
在進(jìn)餐方面，孩子的表現(xiàn)是相當(dāng)不錯(cuò)的！我班小朋友大部分都能獨(dú)立進(jìn)餐，像：龔子楊小朋友，胡恒瑞小朋友，蔣心月小朋友，郭藝飛揚(yáng)小朋友，劉俊成小朋友等等，還有很多小朋友都是很棒的，老師都是看在眼里的，在這里就不一一點(diǎn)名了，當(dāng)然有部分孩子還是需要老師的幫助，自己不能獨(dú)立進(jìn)餐，所以老師要看著她們吃飯，一般吃飯都比較自覺。我班孩子的挑食現(xiàn)象不嚴(yán)重，只是開學(xué)的時(shí)候可能不適應(yīng)幼兒園的各種飲食，吃的比較少，而且沒有零食吃，每隔3到4個(gè)小時(shí)才吃飯，所以回家會(huì)感覺到餓，請(qǐng)家長(zhǎng)放心，孩子在幼兒園里絕對(duì)是吃得飽的，目前看來(lái)大多數(shù)寶寶胃口比較好，而且已經(jīng)逐步養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐常規(guī)，這是我們托班的一大優(yōu)點(diǎn)。希望家長(zhǎng)在家能夠多給孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，少吃零食，讓自己的孩子把這個(gè)好習(xí)慣堅(jiān)持下去。
經(jīng)過(guò)慢慢的練習(xí)，小朋友聽到老師點(diǎn)名的時(shí)候，能慢慢的把手舉起來(lái)，并能記住自己的名字，當(dāng)然有的家長(zhǎng)可能要問(wèn)為什么在家我感覺不到孩子能記住幼兒園的東西這很多時(shí)候跟環(huán)境有沖突，孩子的學(xué)習(xí)總是在無(wú)意注意中進(jìn)行的，他們的表現(xiàn)欲也一樣。所以家長(zhǎng)不要操之過(guò)急。
在剛?cè)雸@的時(shí)候，為了讓孩子適應(yīng)幼兒園生活，我們每天都在園里的游戲區(qū)里玩，讓孩子知道自己的幼兒園，熟悉幼兒園的人，老師小朋友等等初步學(xué)習(xí)按自己的標(biāo)記認(rèn)識(shí)自己的物品如：書包、衣服，鞋子等，孩子的自理能力開始提高。我們便慢慢的開始班級(jí)常規(guī)訓(xùn)練，讓寶寶慢慢的學(xué)會(huì)有紀(jì)律的做一件事，慢慢的跟老師學(xué)習(xí)，開始寶寶只是看你說(shuō)，自己不張口說(shuō)，慢慢的就愿意張口說(shuō)話了，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法了。請(qǐng)各位家長(zhǎng)相信我們老師，更要相信你的孩子，你們的孩子是非常棒的。
我們班有兩位老師，在座的各位都認(rèn)識(shí)，作為班主任的我也在這里跟大家道歉，對(duì)不起，我們以后會(huì)更認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育和照顧你的孩子。各位家長(zhǎng)，我知道教育是大家都很關(guān)心的問(wèn)題。教育在中國(guó)五千年的文化中都是“尊師重教”為主。讓孩子適應(yīng)幼兒園生活的第一步也是先認(rèn)識(shí)自己的老師。幼兒園老師的工作比較瑣碎，教育的價(jià)值體現(xiàn)的也比較不明顯。不像小學(xué)老師中學(xué)老師一樣，今天考了多少分等等，但是幼兒園的教育卻是重中之重，孩子在這里學(xué)到了對(duì)她很受益的東西，如：擺鞋子、折毛巾，正確的搬椅子，坐板凳，還有一些生活中的小常識(shí)，從小講禮貌，等等看似瑣碎的東西。但是也有一些家長(zhǎng)在要求自己的孩子講禮貌、見人要問(wèn)好，但是有些家長(zhǎng)自己對(duì)著老師都沒有做到。那么你又怎么去要求你三歲都不到的孩子去做到呢?請(qǐng)記住，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師！寶寶在幼兒園里如何的乖巧懂事，回到家里，家長(zhǎng)的疼愛又會(huì)使幼兒回到最初的原點(diǎn)，所以，家長(zhǎng)朋友們記住，要鼓勵(lì)孩子大膽的去做，聽聽孩子的想法，不隨便的去否定幼兒。
家長(zhǎng)們，幼兒園老師她也是一位教育工作者，雖然沒有孩子的卷子100分之類的，但她并不是家里的保姆，不是說(shuō)你今天心情不好，我就可以馬上給臉色給你看的保姆。而且你的一舉一動(dòng)看在孩子的眼里記在孩子的心里，時(shí)刻都不要忘記你是孩子的第一任老師。很多人都說(shuō)托班是最難帶的班級(jí)，顯然我們老師要承受很大的心里壓力如：孩子年齡小容易生病，哭鬧情緒比較厲害等。但是我認(rèn)為孩子的進(jìn)步和家長(zhǎng)對(duì)工作的理解、支持就是對(duì)我們工作的最大鼓勵(lì)。
下面我們有幾條要求需要家長(zhǎng)們的積極配合；
一班上需要家里帶東西的時(shí)候，請(qǐng)各位家長(zhǎng)及時(shí)給孩子準(zhǔn)備好。
二班級(jí)門口的通知欄，各位家長(zhǎng)要留心去看一下，隨時(shí)可能有通知。
三寶寶的接送卡必須那到位，才可以接孩子，實(shí)在是忘了的，就在班上老師處簽字按手印，如果是親戚來(lái)接，請(qǐng)家長(zhǎng)打電話給我們老師說(shuō)清楚。
四每天請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)的接送孩子，要有時(shí)間觀念。
五孩子生病或者有事不能上學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)通知老師，打電話有時(shí)候忙接不了，你們可以用短信的方式發(fā)給我或者李老師。
家長(zhǎng)們，不要覺的麻煩，都是為了孩子，請(qǐng)互相理解一下吧。有任何問(wèn)題可以隨時(shí)打電話給我或者李老師。我們會(huì)24小時(shí)開機(jī)的。好了，今天就說(shuō)這么多，謝謝你們一直坐在這里參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。謝謝。祝你們周末愉快。
小班上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
非常感謝大家在百忙之中抽時(shí)間坐在一起聊聊我們共同關(guān)心的關(guān)于孩子的話題，你們的參與不僅是對(duì)孩子的重視，更是對(duì)我們工作的支持和理解，我代表班里四位老師及所有的小朋友對(duì)你們的到來(lái)表示感謝!
今天把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)主要是向大家介紹一下幼兒上學(xué)期學(xué)習(xí)生活的情況，本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃以及需要和大家達(dá)成共識(shí)的一些問(wèn)題。
本班現(xiàn)有幼兒30名，其中男孩15名，女孩15名。這學(xué)期由我和朱老師、李老師、程老師繼續(xù)和孩子們一起學(xué)習(xí)和游戲。朱老師是剛剛調(diào)來(lái)的新老師，有過(guò)兩年的工作經(jīng)驗(yàn)，很愛學(xué)習(xí)，很喜歡孩子，短短幾天的相處孩子們都很喜歡她。請(qǐng)家長(zhǎng)放心。
經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，具體表現(xiàn)在：
2、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識(shí)，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，
3、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨(dú)立用餐、獨(dú)立睡覺、獨(dú)立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時(shí)能注意保持桌面整潔(但也有個(gè)別幼兒用餐時(shí)飯粒撒在桌上或地上)，餐后能放好自己的餐具，早上入園會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)“早”，“好”，“再見”等等。
當(dāng)然也有需要提高的方面：
1、挑食的現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重，雖然好些孩子已經(jīng)有進(jìn)步，但還是有些孩子不喜歡吃蔬菜；
2、部分孩子還存在動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)的特點(diǎn)(如美工活動(dòng)及穿脫衣服時(shí) )；
3、幼兒間的能力差距比較大。希望在這個(gè)學(xué)期，能夠在大家的努力下縮短幼兒之間的差異。
不足的方面：
1、自理能力方面有兩個(gè)小朋友的能力處于嬰班的水平，離不開老師護(hù)理；
2、吃飯慢而且挑食的幼兒有5名，其中有2名比較嚴(yán)重；
3、發(fā)展好的小朋友怕“輸”。
下面我為大家重點(diǎn)介紹一下孩子在幼兒園的一日生活的情況安排，所謂一日生活，就是孩子從早上入園到離園這一段時(shí)間的活動(dòng)，這些是家長(zhǎng)們最關(guān)心的事了。
1、 早上7：30─8：20是入園和早餐時(shí)間。(建議最好7：40—8：00送孩子來(lái)園，保證有足夠的時(shí)間吃早飯，8：20就沒有早餐了。)
2、8：20─9：00是自選活動(dòng)區(qū)游戲時(shí)間。
3、9：00—9：20是生活活動(dòng)時(shí)間，也就是喝牛奶和喝水的時(shí)間。
4、9：20——9：40教學(xué)活動(dòng)時(shí)間。
5、9：45——10：45是喝水、早操和戶外活動(dòng)時(shí)間
6、10：45——11：05英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng) (周五沒有英語(yǔ)活動(dòng)時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng))
7、11：05——11：15是午餐前的準(zhǔn)備工作。
8、11：15——11：45是孩子進(jìn)餐時(shí)間。
9、11：45——12：00 刷牙及午睡前準(zhǔn)備。
10、12：00——14：30是孩子午睡時(shí)間。
11、14：35——15：10是喝水和點(diǎn)心時(shí)間
12、15：10——15：45是教學(xué)、游戲活動(dòng)時(shí)間。
13、15：45——16：30 是喝水和戶外活動(dòng)時(shí)間。
14、16：30——17：05是晚餐時(shí)間，
15、17：05——17：15離園準(zhǔn)備
16、17：15——17：45離園時(shí)間。
(一)引導(dǎo)幼兒會(huì)主動(dòng)地玩并在玩中逐步學(xué)會(huì)與小朋友合作。
1、在家能獨(dú)自游戲20分鐘左右，學(xué)會(huì)不打擾家長(zhǎng)的談話等。
2、在幼兒園要學(xué)會(huì)輪流的玩喜歡的玩具，懂得分享的真實(shí)含義。
(二)初步學(xué)會(huì)圍繞一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行持續(xù)的觀察和探究
1、觀察了解先開花后長(zhǎng)葉的植物。
2、春天里常見樹的發(fā)芽、開花、結(jié)果的過(guò)程。
3、春天最早出現(xiàn)的小動(dòng)物是誰(shuí)?
(三)引導(dǎo)幼兒大膽、清楚表達(dá)自己的想法
例如：講媽媽愛我的一件事；
(四)體會(huì)親人、老師、小朋友的關(guān)心和愛護(hù)并用行動(dòng)和語(yǔ)言回報(bào)愛自己和關(guān)心自己的人。
(五)學(xué)會(huì)一種棋類活動(dòng)的玩法
家庭和幼兒園是幼兒活動(dòng)的主要場(chǎng)所，家園合作才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，幼兒園的很多活動(dòng)都需要家長(zhǎng)們的熱心幫助，常言道：眾人捧柴火焰高，在我們開展的活動(dòng)中常常需要家長(zhǎng)的配合，如有的活動(dòng)需要家長(zhǎng)幫助收集資料帶到幼兒園，在我們豐富游戲材料時(shí)，需要家長(zhǎng)和孩子一起收集廢舊用品;在我們布置主題墻時(shí)，也需要家長(zhǎng)和孩子一起參與，尋找有關(guān)圖片資料……只有大家的配合才能使我們的活動(dòng)能更好地開展，使幼兒得到更好的發(fā)展。這里要感謝我們的家長(zhǎng)已經(jīng)能關(guān)注我們的主題活動(dòng)和其它活動(dòng)，能為孩子的活動(dòng)提供相應(yīng)的支持， 在上學(xué)期的每個(gè)主題中，你們都能積極地配合我們。在此非常感謝大家，希望家長(zhǎng)們能繼續(xù)支持我們的工作。
家園配合要點(diǎn)：
1、了解孩子的年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)了解自己的孩子與同齡小朋友的差異。
2、陪伴孩子成長(zhǎng)，重點(diǎn)養(yǎng)成好的習(xí)慣及對(duì)人對(duì)事的積極態(tài)度
如：主題活動(dòng)的配合，配合好的家長(zhǎng)就可以使孩子有準(zhǔn)備、有機(jī)會(huì)的得到展示自己的機(jī)會(huì)。(嬰班和小班的主題活動(dòng)雖然相同但是鼓勵(lì)孩子探究的知識(shí)點(diǎn)和要求是不同的，是可以隨著幼兒知識(shí)的增長(zhǎng)而不斷循序漸近的過(guò)程 )
3、發(fā)現(xiàn)孩子當(dāng)前的進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)孩子。不拿缺點(diǎn)比別人的優(yōu)點(diǎn)，注意培養(yǎng)孩子的自信心。
4、有問(wèn)題馬上解決，遇到原則問(wèn)題不妥協(xié)。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中屬于原則問(wèn)題的都不是小問(wèn)題。(舉例：班里玩具的“流失”;同伴交往中的自私現(xiàn)象等)
5、注意經(jīng)常給孩子剪指甲(講衛(wèi)生，防止抓傷)
6、堅(jiān)持每天晚上引導(dǎo)孩子刷牙
7、體能測(cè)試的配合(具體要求待通知)
8、容易出汗的幼兒每人帶一塊小毛巾在游戲的時(shí)候可以在背上墊一下，減少感冒的發(fā)生。
9、本周配合(觀察春天的花并拍照;兩個(gè)露露罐用膠帶纏在一起;填寫成長(zhǎng)冊(cè)中家長(zhǎng)的話;分享閱讀護(hù)照填寫)
家長(zhǎng)是我們工作的重要合作伙伴，你們的很多資源是我們可以開發(fā)的，不光是物質(zhì)資源，還有很多寶貴的資源：如你們?cè)谀承┓矫娴膶I(yè)知識(shí)是我們可以利用的，也彌補(bǔ)了我們?cè)谀承╊I(lǐng)域的不足。本學(xué)期我們打算開展一次家長(zhǎng)助教活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)可以嘗試報(bào)名，可以是各個(gè)領(lǐng)域，我們大家期待這個(gè)活動(dòng)的開展。(下一個(gè)開放日請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙借一個(gè)可以放ppt的投影儀)
各位家長(zhǎng)，我們?cè)敢馀c您攜手，一起把孩子教育好。也希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作，多提寶貴意見。工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽的問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)和我們溝通，告訴我們，以便我們及時(shí)改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠(chéng)，為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空，因?yàn)槲覀兪且患胰?
最后祝各位家長(zhǎng)：工作順利、萬(wàn)事如意!祝孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的學(xué)期!同時(shí)也謝謝大家對(duì)我們的信任。希望你們隨時(shí)向我們了解孩子在幼兒園的情況。
小班上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八
非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)！我想我們的關(guān)系應(yīng)該事朋友，所以今天的氣氛不要搞得很拘束，感覺像開什么會(huì)議一樣，因?yàn)槠綍r(shí)這樣的機(jī)會(huì)很少，今天難得大家能夠聚在一起，就隨意輕松些，大家暢所欲言，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，我們的目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康地快樂地成長(zhǎng)嘛，今天只不過(guò)是提供了這樣一個(gè)平臺(tái)讓我們能夠坦誠(chéng)地相互交流討論。
一、介紹班級(jí)老師
首先，自我介紹一下，我是張老師，從事幼教已有了，其中帶小小班的經(jīng)歷最長(zhǎng)，早教中心第一屆的小小班就由我?guī)У模哉J(rèn)為在班級(jí)管理與教學(xué)方面有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，周老師是一位年輕的教師，擅長(zhǎng)畫畫、唱歌等，教學(xué)親切自然，有活力，江老師主要負(fù)責(zé)保育方面的事情，她照顧孩子周到細(xì)致，大家盡可以放心。
二、介紹班級(jí)情況
我們班共有孩子26名，其中男孩子12名，女孩14名，這些孩子中年齡最大的出生于11月，最小的出生于7月。年齡的差異導(dǎo)致了孩子各方面能力的差異，經(jīng)過(guò)這些天對(duì)孩子的觀察了解，我們班孩子有以下方面的特點(diǎn)：
1、對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力參差不齊。有些孩子適應(yīng)能力比較強(qiáng)，如胡煦、黃浩森、李筱妍、劉佳朗、夏歡城、鄒攀、朱鏡考、江心悅、崔雅涵、熊俊哲、馮佳鑫、汪志斌、鄧酉波、洪睿潔，他們對(duì)幼兒園已沒有陌生感了，見到老師還能問(wèn)好，相對(duì)來(lái)說(shuō)，那些年齡偏小，或者長(zhǎng)期以來(lái)一直由親人照顧得非常周到的孩子，適應(yīng)期顯得較長(zhǎng)一些。到今天為止，我們班還有個(gè)別小朋友早上來(lái)園哭鬧著，不過(guò)等家長(zhǎng)離開后已比較安靜。這些主要是因?yàn)楹⒆铀艿募彝ソ逃?，所接觸的生活環(huán)境都各不相同，一下子要適應(yīng)陌生的集體環(huán)境，確實(shí)有一定的難度，孩子出現(xiàn)各種不適應(yīng)也是正常的。作為孩子的親人，剛開始幾天，看到孩子哭鬧，總是不放心，擔(dān)心孩子吃不飽，睡不好，喝不到開水，大小便不能自理等，在班級(jí)門口久久不肯離開，總怕我們老師照顧不周。我們完全能理解家長(zhǎng)的心情。家長(zhǎng)們也看到了，雖然孩子年齡小，但絕大多數(shù)已基本適應(yīng)了幼兒園的生活。
2、自理能力方面來(lái)看，我們班的孩子生活自理能力不是很強(qiáng)?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，一直都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。幼兒園是培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的第一步，這幾天里我們逐漸培養(yǎng)了孩子能夠先自己吃，后老師喂，或者老師先喂幾口，然后自己吃，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。午睡時(shí)能睡在自己的小床上聽聽音樂、故事睡覺，對(duì)個(gè)別孩子先抱一會(huì)再睡；大小便也能大聲的告訴老師了語(yǔ)言發(fā)展水平上看，我們班的大多數(shù)孩子能聽懂普通話，但大部分不會(huì)說(shuō)普通話，或者是連貫的語(yǔ)句講的很少。
3、從個(gè)性品質(zhì)上來(lái)看，我們班的孩子都比較以自我為中心，任性，發(fā)脾氣的很多，不懂得和小伙伴分享玩具，這既和孩子的年齡特點(diǎn)有關(guān)，更和如今的家庭教育有關(guān)。在家里家長(zhǎng)都是為著孩子轉(zhuǎn)，孩子要什么就給他什么，樣樣都滿足他，因而這十幾天里發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和動(dòng)手的事情很多，有的孩子臉上還掛了彩，家長(zhǎng)看了很心痛。其實(shí)孩子有些舉動(dòng)是無(wú)意識(shí)的，他沒有像大人的思想那么復(fù)雜，去欺負(fù)別人，不過(guò)是平時(shí)的習(xí)慣和孩子的好動(dòng)心理所致，著需要一定的時(shí)間慢慢改過(guò)來(lái)。解決這些存在的問(wèn)題，是我們小小班老師的工作目標(biāo)，看到孩子被別人抓去，我們也很心疼，希望家長(zhǎng)能給我們時(shí)間，給那些喜歡打人、抓人的孩子多一些時(shí)間慢慢改正，同時(shí)配合我們老師教育孩子相互謙讓，友好相處的良好品德。
4、從生活習(xí)慣上來(lái)看，孩子在家都有不同的生活習(xí)慣。到了幼兒園就要養(yǎng)成另一種集體的生活習(xí)慣，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，確實(shí)比較難，有的孩子手里整天拿著積木玩，還會(huì)把積木撒得滿地都是，有些孩子喜歡吃手指頭，有的吃飯用手抓、有的吃一半去滑滑梯了等等。我想在了老師和家長(zhǎng)的配合下，這些孩子會(huì)慢慢改掉不良習(xí)慣的。
三、介紹一日活動(dòng)安排（結(jié)合一日活動(dòng)表）
四、介紹班務(wù)計(jì)劃（結(jié)合課程目標(biāo)）
本學(xué)期的工作重點(diǎn)就是：
讓孩子高高興興上幼兒園。
1、培養(yǎng)孩子良好的生活行為習(xí)慣，幫助孩子熟悉幼兒園環(huán)境，消除孩子對(duì)老師、幼兒園的陌生感，讓幼兒盡快能愉快入園。
2、加強(qiáng)日常生活、學(xué)習(xí)、一日常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣，會(huì)使用恰當(dāng)?shù)牡恼Z(yǔ)言與老師打招呼。
3開展豐富多彩的游戲活動(dòng)，融合建構(gòu)式課程內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對(duì)教學(xué)活動(dòng)感興趣，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)得輕松愉快。
小小班幼兒發(fā)展目標(biāo)。
我們小小班也從五個(gè)領(lǐng)域?qū)⒆舆M(jìn)行教學(xué)。即：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)。（分別介紹五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)）
五、家園配合
幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個(gè)最重要的環(huán)境，家園合作，家園配合對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，許多家長(zhǎng)有這樣一個(gè)錯(cuò)誤觀念，認(rèn)為我們的孩子既然進(jìn)了幼兒園，那么教育孩子就是老師的事了，其實(shí)家庭教育是不容忽視的，每個(gè)孩子生活在不同結(jié)構(gòu)類型的家庭中，與家庭成員保持獨(dú)特的家庭關(guān)系，受著家庭思想、觀念、倫理道德潛移默化的影響。家庭對(duì)孩子的思想道德品質(zhì)，文化修養(yǎng)和身體素質(zhì)等方面的發(fā)展起著不同于社會(huì)其他群體的特殊而又十分重要的作用，比如很多小朋友在幼兒園表現(xiàn)很好，吃飯睡覺都能自理，而在家里卻什么都要家長(zhǎng)幫忙，這里面的原因在于孩子嗎？不是的。有很多家長(zhǎng)看著孩子自己吃飯，又慢又臟，滿地都是飯粒，想想算了算了，還是喂以下省力。一次兩次，不久孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣，等著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，幼兒自己能做的事，家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)孩子自己做，也許剛開始會(huì)覺得很累，但一旦他養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，就很輕松了，那么養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣就非常困難了，所以只有通過(guò)我們共同配合，共同努力，才能讓我們的孩子更加健康全面的發(fā)展。
小班上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九
一、致歡迎詞
各位家長(zhǎng)：大家好晚上！
熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但是這樣真正為孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次，您的參與就是對(duì)孩子教育的重視，是對(duì)我們工作的支持，在此先代表我們小二班的三位老師表示感謝！特別感動(dòng)你們能安排好家里的一切，包括孩子、家務(wù)、工作，如期、準(zhǔn)時(shí)的來(lái)參加我們小二班的家長(zhǎng)會(huì)，在此我代表我們小二班23個(gè)孩子感謝你們！我很珍惜我們這份緣分，和我們23個(gè)孩子的緣分，和在座各位家長(zhǎng)朋友的緣分。
二、介紹小二班老師
今天首先我介紹一下我們班的三位老師，我是林老師，是小二班的班主任，我本人從事幼教工作已有二十二年，對(duì)孩子的'教育稍有了那么一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)吧。與我共同搭班的老師叫陳老師，幼師畢業(yè)，在我園實(shí)習(xí)階段，陳老師每天早上都微笑著迎接孩子們的到來(lái)，能平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，給予幼兒熱情、周到的照顧。還有我們的保育員老師陸老師，陸老師勤快能干，對(duì)孩子的照顧細(xì)心又體貼，她對(duì)孩子的來(lái)源情況是最了解的，特最了解幼兒一日在園情況，因?yàn)樗请S班一起帶班活動(dòng)的。各位家長(zhǎng)都非常想了解孩子們?cè)谟變簣@一天究竟做些什么?接下來(lái)由我向你們介紹,讓大家更好的熟悉小二班。
三、介紹幼兒一日活動(dòng)情況(結(jié)合照片和視頻)
……
四、介紹幼兒入園將兩個(gè)月的情況匯報(bào)。
孩子們?nèi)雸@到現(xiàn)在將要兩個(gè)月，那孩子們?cè)谶@將兩個(gè)月的時(shí)間里表現(xiàn)到底怎樣呢？我想著這又是大家關(guān)心的事了。現(xiàn)我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下：
1、語(yǔ)言方面：我們班孩子比我以往在鄉(xiāng)下教的孩子都聰明，特別是表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力上，我想跟我們班外地人占的比例多有關(guān)系，外地人到我們平湖來(lái)，大多是講的普通話，故我們教師上課孩子們都能聽懂，我們本地的孩子受他們的影響，也經(jīng)常用普通話來(lái)交流，這樣孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)越來(lái)越好。
(在這里做個(gè)游戲，請(qǐng)家長(zhǎng)有節(jié)奏朗誦語(yǔ)句，有小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。)
2、動(dòng)手方面：還有動(dòng)手操作能力，孩子基本上都能自己吃飯了。孫逸銳也在嘗試自己吃飯了。有的孩子還吃得很干凈，如：接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng)，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。
3、交往方面：但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來(lái)都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，這是關(guān)鍵期，我們家長(zhǎng)要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì)禮貌的交往。
4、自理能力：還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比剛開學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì)穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會(huì)，起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來(lái)幫，長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。
孩子從剛開始上幼兒園到現(xiàn)在將要有兩個(gè)月了，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步，家長(zhǎng)平時(shí)一定能感覺到，剛才的照片中也能看出來(lái)，也許你會(huì)覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的，他需要我們鼓勵(lì)，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。
小班上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先感激你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表小班的全體教師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今日我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的資料主要有這樣幾個(gè)方面：
上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理本事，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動(dòng)，你們也多方面地配合，經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)本事都有所提高，具體表此刻：
1、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了團(tuán)體意識(shí)，并逐步適應(yīng)幼兒園的團(tuán)體生活。
2、大部分幼兒的生活自理本事較好，能做到獨(dú)立用餐(除了個(gè)別孩子吃飯不專心)、獨(dú)立睡覺，獨(dú)立入廁，學(xué)著自我的事情自我做，有些孩子還學(xué)會(huì)自我整理自我的衣物和床鋪，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時(shí)注意堅(jiān)持桌面整潔，餐后自我整理桌面并放好自我的餐具，學(xué)習(xí)當(dāng)好小值日生，早上入園和放學(xué)時(shí)會(huì)主動(dòng)向教師問(wèn)“早”，“好”，“再見”等等。
3、喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，適應(yīng)本事、語(yǔ)言理解本事也有著不一樣程度的提高。每個(gè)孩子也都顯示出自我的個(gè)性。(舉例說(shuō)明)。
當(dāng)然也有需要提高的方面：
1、由于此刻的孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)、生活中常常會(huì)表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。
2、部分孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手本事差和依靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)本事弱等不足。
3、還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控本事較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象有時(shí)發(fā)生。
這個(gè)學(xué)期我們班來(lái)了9名新生，此刻共有26名幼兒，其中男孩15名，女孩11名。我們二位教師分早班，晚班，兩個(gè)班次，每個(gè)班次的人都有明確的分工，每時(shí)每刻都有人具體負(fù)責(zé)看孩子。
保教計(jì)劃：
(一)常規(guī)方面：
本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的團(tuán)體生活，在常規(guī)教育、行為本事等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：
1、鍛煉幼兒自我的事情自我做，提高主動(dòng)性。
2、學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。
3、學(xué)會(huì)尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
4、與家長(zhǎng)配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理本事。
(二)本事方面：
經(jīng)過(guò)上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與觀察，設(shè)定的大致目標(biāo)如下：
1、學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運(yùn)用各種感官感知事物。
2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)普通話，愿意在同伴面前大膽用普通話表達(dá)。注意培養(yǎng)幼兒傾聽的好習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愛聽故事。
3、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動(dòng)作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)。
4、在教給幼兒一些簡(jiǎn)單的穿脫衣服、鞋子的方法的基礎(chǔ)上，注意在日常生活活動(dòng)中，給予幼兒獨(dú)立穿脫衣服、鞋子的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的生活自理本事。
(三)健康方面
1、經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒參加戶外活動(dòng)，接觸陽(yáng)光和空氣等自然因素。
2、加強(qiáng)體育鍛煉，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。
(四)游戲方面
1、開展適合本班幼兒的游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽參加自我喜歡的游戲，并能遵守游戲規(guī)則。
2、經(jīng)過(guò)游戲教會(huì)幼兒與人交往、整理玩具、動(dòng)手動(dòng)腦等，使幼兒的語(yǔ)言本事、社會(huì)性發(fā)展都得到提高。
3、堅(jiān)持區(qū)域活動(dòng)與創(chuàng)造性游戲的正常開展，保證幼兒有充足的游戲時(shí)間。
(五)社會(huì)交往方面：
針對(duì)小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動(dòng)：
1、學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范，愿意與他人交往，與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具。
2、有初步的自我意識(shí)，積極參與團(tuán)體生活和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)獨(dú)立本事。
3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與他人分享。
4、學(xué)會(huì)初步的自我評(píng)價(jià)和客觀的評(píng)價(jià)別人。
5、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不一樣年齡孩子的交往本事。
家庭和幼兒園是幼兒活動(dòng)的主要場(chǎng)所，家園合作才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，幼兒園的很多活動(dòng)都需要家長(zhǎng)們的熱心幫忙，常言道：眾人捧柴火焰高，在我們開展的活動(dòng)中常常需要家長(zhǎng)的配合，如有的活動(dòng)需要家長(zhǎng)幫忙收集資料帶到幼兒園，我們豐富游戲材料時(shí)，需要家長(zhǎng)和孩子一齊收集廢舊用品;在我們布置主題墻時(shí)，也需要家長(zhǎng)和孩子一齊參與，尋找有關(guān)圖片資料僅有大家的配合才能使我們的活動(dòng)能更好地開展，使幼兒得到更好的發(fā)展。此刻已經(jīng)有不少小朋友的家長(zhǎng)能關(guān)注我們的主題活動(dòng)，為孩子的活動(dòng)供給相應(yīng)的支持，如在第一個(gè)主題“親親熱熱一家人”中，大部分的家長(zhǎng)都帶了教師需要的材料，全家福照片等。在此十分感激大家，期望家長(zhǎng)們能繼續(xù)支持我們的工作，和孩子一齊參與支持我們的活動(dòng)，供給素材、反饋幼兒發(fā)展情景，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
關(guān)于本學(xué)期的一些主要工作
1、2—3月份開展慶三八節(jié)活動(dòng)。
2、四月份家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，還將組織幼兒春游活動(dòng)。
3、五月份進(jìn)行“五一”勞動(dòng)節(jié)的教育。
4、六月份開展慶“六一”活動(dòng)。
5、推選一名家長(zhǎng)委員會(huì)代表，她的工作是協(xié)助教師安排班級(jí)活動(dòng)。例如：本學(xué)期我們每個(gè)家庭交了5元的班級(jí)經(jīng)費(fèi)，所收費(fèi)用，我們會(huì)請(qǐng)班級(jí)教師跟家長(zhǎng)委員會(huì)的代表，共同監(jiān)管。同時(shí)本學(xué)期，我們還會(huì)安排一些社會(huì)參觀活動(dòng)，在活動(dòng)中，需要家長(zhǎng)配合收取一些車費(fèi)等。本學(xué)期小班家長(zhǎng)委員會(huì)代表，我們邀請(qǐng)童瑤的爸爸參加，大家熱烈歡迎。
6、我們幼兒園辦園特色是體驗(yàn)式課程，我們不但會(huì)在美術(shù)活動(dòng)中去體驗(yàn)，本學(xué)期還會(huì)安排幼兒參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的體驗(yàn)。
7、請(qǐng)家長(zhǎng)看ppt，幼兒在園活動(dòng)照片欣賞，幫忙家長(zhǎng)了解幼兒在園發(fā)展情景。
8、展示幼兒成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)(1—2本)，向家長(zhǎng)介紹制作的方法，制作ppt，向家長(zhǎng)展示。
幼兒園的工作是很繁瑣細(xì)小的，很多工作都離不開家長(zhǎng)的支持和理解，有了你們的配合，我們我們才能更好地開展班級(jí)工作。所以我期望家長(zhǎng)能配合做好以下幾點(diǎn)：
1、早上入園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查幼兒的口袋，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西以及其他的玩具(除教師異常要求外)到幼兒園來(lái)。
2、只要孩子不生病，堅(jiān)持讓幼兒天天來(lái)園，不要因?yàn)橄掠昊蛴腥斯芫筒粊?lái)了。
3、經(jīng)常注意給孩子剪指甲，指甲長(zhǎng)了容易藏細(xì)菌，也避免幼兒一齊玩和游戲時(shí)劃傷別的小朋友。
4、要求家長(zhǎng)必須接送到位，早上請(qǐng)將孩子送到門口，交給本班教師，午時(shí)按時(shí)來(lái)接。
5、有生病需要吃藥的孩子，也請(qǐng)家長(zhǎng)早晨送孩子入園時(shí)及時(shí)交給保健教師進(jìn)行登記簽名。
6、堅(jiān)持一致，不遷就孩子。我們發(fā)現(xiàn)，每次長(zhǎng)假或是短假回幼兒園后，總是會(huì)有幾個(gè)孩子出現(xiàn)不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。很多時(shí)候是因?yàn)楹⒆釉诩业娘嬍场⑿菹r(shí)間等沒有規(guī)律造成的。所以，在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園堅(jiān)持一致。在我們幼兒園每一天中午11點(diǎn)是吃飯的時(shí)間，我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能愉快的吃完自我的一份飯菜，均衡營(yíng)養(yǎng)，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長(zhǎng)這時(shí)候就應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長(zhǎng)和我們教師對(duì)孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對(duì)孩子的要求也要一致。此刻很多家庭是獨(dú)生子女，在家里對(duì)孩子的照顧往往是2對(duì)1，3對(duì)1，甚至4對(duì)1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對(duì)孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不明白聽了誰(shuí)的話好，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性。
7、家長(zhǎng)電話若有更改請(qǐng)及時(shí)告訴教師，以便及時(shí)聯(lián)系。
我們的工作，就是教育孩子，改變班里的每一個(gè)孩子?；厥咨弦粚W(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有片段的失落：有開心地回憶，也有憂傷的一幕。人無(wú)完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，感激家長(zhǎng)們一向?qū)ξ覀儗捜莸闹С?、豁達(dá)的幫忙以及盡心的呵護(hù)，期望家長(zhǎng)們一如既往的幫忙、理解、支持我們的工作。
最終再次感激大家的參與，如果有不足的地方請(qǐng)大家直言，給予批評(píng)指正，我們必須會(huì)努力改善。用我們的真心和愛心，換取你們家長(zhǎng)的放心和安心。孩子的教育是我們一生的事業(yè)也是你們一生的祈盼，就讓我們攜起手來(lái)共同探討一齊提高吧!
接下來(lái)請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)幼兒園或班級(jí)工作，提出您的寶貴提議和意見。再次感謝家長(zhǎng)們的配合！謝謝！
小班上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先，感謝你們能在百忙之中抽空參與這次家長(zhǎng)會(huì)，能重視對(duì)自己孩子的，支持我們老師的工作。幼兒的不僅僅是在幼兒園里的，但是、還是有家長(zhǎng)認(rèn)為全是老師的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)由老師來(lái)管，這種想法其實(shí)是錯(cuò)誤的。各位家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)都共識(shí)到：幼兒園和家庭是促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體，相互間是合作伙伴關(guān)系，共同的目標(biāo)是希望通過(guò)思想雙向互動(dòng)共同促進(jìn)幼兒身心全面的發(fā)展。每個(gè)孩子的性格以及各方面的實(shí)力都不一樣、都存在個(gè)體差異！所以幼兒的離不開家長(zhǎng)也離不開幼兒園，我們老師也須要家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作。說(shuō)到這里再次感謝各位家長(zhǎng)的協(xié)作！感謝！家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
上學(xué)期我就帶大班的，這學(xué)期雖然我才帶這個(gè)大班，但是我對(duì)部分幼兒還有肯定的了解的，假如您的孩子體質(zhì)不太好或者吃飯慢等等，家長(zhǎng)們也不用擔(dān)憂，你可以和我們溝通講一講。大班是孩子在幼兒園生活的最終一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前非常重要和關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將更加耐性、細(xì)致、仔細(xì)，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的實(shí)力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)的多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)狀況。
1、常規(guī)方面。
大班幼兒要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如能自己穿脫衣服、折疊被子，吃中飯時(shí)幼兒能不掉飯粒，疼惜糧食，還能隨時(shí)檢查，掉了的飯粒立刻撿起來(lái)，并學(xué)會(huì)了相互監(jiān)督，飯后會(huì)主動(dòng)擦嘴、漱口，雖然這些看起來(lái)很不起眼，但是很重要，可能有的家長(zhǎng)會(huì)想，我家小孩哪會(huì)穿衣服啊，他穿衣服要到什么時(shí)候啊，這些就是一點(diǎn)點(diǎn)漸漸學(xué)會(huì)的，肯定要讓他自己經(jīng)驗(yàn)，這就是家園共育。另外進(jìn)入大班以后孩子們的責(zé)隨意識(shí)增加了，通過(guò)選小組長(zhǎng)，小班長(zhǎng)，大家知道自己今日能不能輪到做小組長(zhǎng)，并且要管好自己還要督促別人。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學(xué)中，孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現(xiàn)，激勵(lì)孩子們幫弟弟妹妹做事，增加了孩子們的驕傲感和責(zé)任感。
2、教學(xué)方面。
在經(jīng)過(guò)一年的中班學(xué)習(xí)后，可能還有個(gè)別幼兒會(huì)發(fā)生上課坐不好，喜愛翹椅子，說(shuō)話要搶嘴，吃飯要講話。嬉戲活動(dòng)時(shí)自由散漫，在進(jìn)入大班的這一年里，肯定要讓幼兒改正，不然到了小學(xué)里，老師重視成果的提高，行為習(xí)慣講的少了，幼兒就很難訂正了。因此，我們老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，把常規(guī)滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中去，努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
（一）幼兒連接問(wèn)題：
幼兒明年就要上小學(xué)了，從以嬉戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活，過(guò)渡到做一名能自我約束獨(dú)立仔細(xì)聽講完成作業(yè)的小學(xué)生，是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)家長(zhǎng)與幼兒園工作的考驗(yàn)，因此剛剛升入大班，我們就應(yīng)當(dāng)重視幼小連接，讓幼兒通過(guò)按部就班的方式，貫穿于他們的'學(xué)習(xí)與生活中。家長(zhǎng)也不要刻意要求自己的孩子學(xué)這學(xué)那，應(yīng)當(dāng)隨著孩子年齡平穩(wěn)發(fā)展。
1、提高孩子的自理實(shí)力。
在幼兒園，生活上有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。在家中，希望家長(zhǎng)能夠讓孩子做一些力所能及的事情！如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)，能做到吃飯快，同時(shí)保持桌面·地面·衣服三干凈。在家時(shí)，也希望家長(zhǎng)能夠讓小摯友提高吃飯的速度！
2、多種運(yùn)動(dòng)熬煉。
下棋，畫畫，釣魚，是培育幼兒專注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增加孩子大腦的興奮，留意力不集中的孩子，經(jīng)常是由于大腦皮層興奮不起的原因。所以建議家長(zhǎng)讓孩子多跳繩。這對(duì)留意力集中有很大的好處。
5、多激勵(lì)孩子。
要依據(jù)詳細(xì)的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子，應(yīng)當(dāng)夸獎(jiǎng)時(shí)就夸獎(jiǎng)，該指責(zé)時(shí)就指責(zé)。不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受指責(zé)和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信念，還使孩子對(duì)自己的實(shí)力產(chǎn)生懷疑。如孩子畫畫時(shí)畫得很亂，家長(zhǎng)不要立刻用指責(zé)的口氣面對(duì)孩子，這樣很簡(jiǎn)單丟失孩子的自信念。
1、嚴(yán)格運(yùn)用接送卡。為了孩子的平安，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們（最好有固定人員來(lái)接孩子）今日不能來(lái)接或者是換人來(lái)接，提前打電話告知老師。沒有接送卡的幼兒，交10元給老師，給你辦理。等大班學(xué)期結(jié)束把卡退回，10元還退還給你。
2、幼兒來(lái)園時(shí)不能攜帶危急物品。如硬幣、彈珠、打火機(jī)、小刀等。
小班上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，我代表幼兒園的老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱情的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)切，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：感謝，真誠(chéng)地感謝你們的熱忱支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)切與支持我們的工作。
雖然我剛接手這個(gè)班級(jí)不久，但是在這之前，我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小摯友印象很深，感到各位都很活躍，學(xué)問(wèn)面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開學(xué)，這樣的感覺就更加劇烈了?，F(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)切的孩子成長(zhǎng)狀況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)。1、動(dòng)手實(shí)力方面：
自從小摯友們進(jìn)入了大班后，在自理實(shí)力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，還常常主動(dòng)幫助老師，擦桌子、搬椅子等，動(dòng)手實(shí)力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫，做手工，折紙，等。
2、學(xué)習(xí)實(shí)力方面：
大班的各科內(nèi)容都有了肯定的難度，但小摯友們從以前的不愿到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們常常利用課余時(shí)間請(qǐng)小摯友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是競(jìng)賽，可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，而且還培育了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的實(shí)力。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)好玩的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)2、3的組成等。很多家長(zhǎng)能主動(dòng)協(xié)作我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順當(dāng)進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。3、心情情感方面：
這學(xué)期一開學(xué)，這兩個(gè)月下來(lái)，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，這讓我們感到傲慢，詳細(xì)有：各方面發(fā)展都較好的有：李超、彭樂等，特殊表?yè)P(yáng)的是王萌會(huì)寫許多字，在幼兒學(xué)習(xí)狀況的那本本子上，都是她自己記錄的。這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們自控實(shí)力強(qiáng)，上課能仔細(xì)聽講，回答問(wèn)題時(shí)主動(dòng)主動(dòng)，平常很自信，能較好地完成老師交待的每件事；上課發(fā)言熱情主動(dòng)的小摯友有：惠銘洋、吳濤、胡謙益等。課上，這些孩子特殊仔細(xì)的，他們主動(dòng)舉手，大膽發(fā)言、有肯定的表現(xiàn)力；對(duì)數(shù)學(xué)感愛好的有：楊旻燁、徐以揚(yáng)等，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高；對(duì)語(yǔ)言感愛好的有：殷燁凡、王雪怡等，這些孩子平常喜愛看書，喜愛聽故事，因此也經(jīng)常能說(shuō)出一些好聽的句子，語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力相對(duì)比較好；進(jìn)餐狀況有進(jìn)步的小摯友有：陳家輝、戴錦賢等，這些孩子較前段時(shí)間相比，進(jìn)餐的速度有了很大的提高；愛勞動(dòng)的小摯友有：陶心佳、徐唯暢等，他們主動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)值日生，擦桌子、顯得很能干；主動(dòng)參加集體活動(dòng)的孩子有：徐紫依、徐春玲等，他們?cè)诨顒?dòng)中是特別主動(dòng)的，喜愛和同伴開心地嬉戲；關(guān)切別人，有愛心的孩子有：許星燁。陶苑等，這些孩子很有愛心，經(jīng)常喜愛幫助別人。
當(dāng)然，也有個(gè)別孩子由于自控實(shí)力相對(duì)較差，特殊是升了大班之后，覺得自己長(zhǎng)大了，上課時(shí)沒坐相，不仔細(xì)聽講，對(duì)老師教的內(nèi)容不能較好駕馭。下了課，特殊喜愛和別的小摯友一起追追逐趕。這些現(xiàn)象，我信任家長(zhǎng)也會(huì)很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步。二、家長(zhǎng)發(fā)言。
我們知道現(xiàn)在的幼兒與以前的幼兒有了很大的差別，幼兒園的已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿意于照看好孩子們的保育方面，更重要的是對(duì)幼兒潛在實(shí)力的開發(fā)，據(jù)探討表明0—6歲是孩子智力發(fā)展最快速的階段，在這個(gè)階段存在著很多關(guān)鍵期，如：語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展、心情情感發(fā)展關(guān)鍵期等等，我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)狀況與孩子們以后升入小學(xué)的成果休戚相關(guān)，信任家長(zhǎng)們也特別重視，現(xiàn)在孩子在大班起先漸漸養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益，還有要起先培育孩子的創(chuàng)建實(shí)力，讓孩子有自己發(fā)覺問(wèn)題、通過(guò)探究從而自我解決問(wèn)題的實(shí)力，假如家長(zhǎng)干脆告知他，干脆把答案告知孩子呢，孩子往往只能記住一時(shí)，過(guò)后很簡(jiǎn)單遺忘，我們要授之于漁，而不是授之于魚。下面請(qǐng)?jiān)谶@方面做的好的家長(zhǎng)談?wù)勊麄冊(cè)诩依锏挠齼洪啔v。
從我們與家長(zhǎng)合作以來(lái)，很多家長(zhǎng)特別注意孩子的，也特別協(xié)作我們開展各項(xiàng)工作，在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持，特殊是家園聯(lián)系冊(cè)，這學(xué)期，各位家長(zhǎng)都能把孩子在家的表現(xiàn)剛好反饋給我們，仔細(xì)填寫好，而且老師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成。現(xiàn)在，我們對(duì)原有的課程作了改革，開展了更加多元化的綜合主題，這樣也會(huì)增加家長(zhǎng)參加的部分，如每個(gè)主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動(dòng)材料的收集等，這些都可以讓孩子拓展學(xué)問(wèn)面，讓孩子在玩中駕馭要學(xué)的東西，所以請(qǐng)你們還是一如既往地協(xié)作我們。本學(xué)期還增加了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想，請(qǐng)你們剛好記錄，按時(shí)上交，這樣也有利于我們剛好了解孩子的學(xué)習(xí)狀況等。另外為了孩子的.平安，請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)作我們的工作，早上時(shí)候請(qǐng)不要進(jìn)入教室，送到教室門口就可以了。
1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。
2、在日常生活中，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。
3、培育幼兒良好的行為習(xí)慣，禮貌待人。
4、多關(guān)切孩子、多和孩子溝通，多看看家長(zhǎng)園地。
5、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危急的東西或者是吃的東西。
總之，只要我們家園協(xié)作好，信任你們的孩子也會(huì)越來(lái)越聰慧能干，我們也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參加些什么活動(dòng)，你們想?yún)⒓佑變簣@的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法干脆告知我們，也可以以書面的形式交給我們，我們肯定盡全力改進(jìn)我們的工作。我想，只有各位獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。
聽取家長(zhǎng)的看法。
家長(zhǎng)的滿足，是對(duì)我們工作的確定，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)確定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間讓我們放開心扉，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提珍貴看法，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下孩子的良方。結(jié)束語(yǔ)：
我們的工作離不開家長(zhǎng)的協(xié)作與支持，希望家長(zhǎng)能接著支持我們、協(xié)作我們。再次感謝你們的到來(lái)。
小班上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三
各位家長(zhǎng)：您們好!首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表小七班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)以及孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合班級(jí)工作，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
會(huì)議流程：
一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況。
我是謝老師，是小七班的主班老師，另兩位老師是張老師和楊阿姨，張老師將和我一起完成幼兒的日常教學(xué)工作。希望我們能夠多溝通，共同為幼兒的童年生活帶來(lái)精彩的回憶和成長(zhǎng)的喜悅。楊阿姨主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作。
目前我們班共有33名幼兒，其中男生19名，女生14名，大多都為獨(dú)生子女，在家有著六對(duì)一的教養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也折射出很多個(gè)性問(wèn)題，例如：自我、動(dòng)手能力薄弱、交往能力薄弱等。
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。
本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)主要為適應(yīng)幼兒園生活和各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在各項(xiàng)游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);
2、知道自己的名字和學(xué)號(hào)，聽到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;
5、樂意開口說(shuō)話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;
7、喜歡參與區(qū)域活動(dòng)，擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
我們使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全)，同時(shí)我們開設(shè)了體育、區(qū)域及音樂游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。
孩子們已在幼兒園渡過(guò)了一個(gè)星期的集體生活了，我想這一個(gè)星期無(wú)論是對(duì)于他們、你們，還是我們都是一個(gè)意義非凡的5天。在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)午睡或有來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì)哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。大多數(shù)幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的學(xué)號(hào)、杯子、床，大部分幼兒能正確找到和擺放，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒。幼兒對(duì)老師所開展的各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)。我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯，餐具會(huì)按照類別擺放;我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有推人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：(1)、不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì);(2)、自我控制能力較差;(3)、生理因素的影響;(4)、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。
另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長(zhǎng)佯裝不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先，對(duì)于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì)感覺不習(xí)慣，離開了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?，?dǎo)致感冒。
四、需要家長(zhǎng)配合的事情：
1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的情緒;
2、每周為孩子剪指甲，保持個(gè)人衛(wèi)生同時(shí)防止孩子無(wú)意中傷人;、
4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系;
《》()。
6、如孩子身體不適不能來(lái)園，請(qǐng)?zhí)崆罢?qǐng)假;請(qǐng)假一周以上請(qǐng)寫好書面的請(qǐng)假條。
7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以防弄丟;
8、如孩子身體不適需要喂藥，請(qǐng)入園時(shí)將藥物交至醫(yī)生處，并標(biāo)注班級(jí)姓名以及喂藥時(shí)間、劑量。
9、《成長(zhǎng)冊(cè)》，我們的成長(zhǎng)冊(cè)是每周發(fā)放一次，主要是傳達(dá)孩子一周來(lái)在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn)，希望家長(zhǎng)能及時(shí)寫上反饋意見，并于周一帶來(lái)，以免影響到老師的下次填寫。
10、由于接送時(shí)間幼兒園大門口交通較為擁擠，請(qǐng)家長(zhǎng)配合由西往東單向行駛，不在網(wǎng)格線內(nèi)停車。
五、結(jié)束語(yǔ)：
我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂地成長(zhǎng)!
小班上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先，我代表大班的三位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱情的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)您孩子的一種關(guān)切，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。在此我真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)聲感謝。同時(shí)，更希望您能一如既往的關(guān)切與支持我們的工作。
大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最終一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前非常重要和關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將更加耐性，細(xì)致，仔細(xì)，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的實(shí)力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)狀況。今日我們家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
1。10以內(nèi)的分解組成及加減、數(shù)字書寫，20以內(nèi)的拆十、湊十加減法，基本的加減法應(yīng)用題解答及編題等；另外，大班要增加珠心算的教學(xué)，由培訓(xùn)的專職老師來(lái)教，班上老師幫助進(jìn)行。珠心算是我們幼兒學(xué)習(xí)加減計(jì)算的一種協(xié)助方法，它由珠算到心算，手、眼、耳、口協(xié)調(diào)協(xié)作，左右腦交替運(yùn)用，以提高幼兒的留意力，對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)有所幫助。
2、科學(xué)和藝術(shù)方面。這學(xué)期，我們還是以泥工為本班班級(jí)特色，主要內(nèi)容是發(fā)揮幼兒的想象力，能夠捏出一些具有情節(jié)的泥工作品，并且培育他們的合作實(shí)力，能夠共同合作完成作品。伴隨著訓(xùn)練了他們自己的動(dòng)手實(shí)力，。在這里還希望得到各位家長(zhǎng)的支持。
3、我們的英語(yǔ)教學(xué)將接著開展：英語(yǔ)老師接受教材教法統(tǒng)一培訓(xùn)我們大班是每周兩節(jié)課，主要目標(biāo)：在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中培育幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，感知體驗(yàn)英語(yǔ)的語(yǔ)感，熟識(shí)、了解、駕馭一些簡(jiǎn)潔的單詞，為以后的入學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。幼兒園的英語(yǔ)教學(xué)是禁止走入重單詞、輕語(yǔ)感，重內(nèi)容、輕愛好的誤區(qū)的。
再有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順當(dāng)自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，老師須要和家長(zhǎng)共同努力，相互協(xié)作，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)打算，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，起先關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面?？朔揽啃?，培育獨(dú)立性，提高生活自理實(shí)力。
在這里我要重點(diǎn)說(shuō)一下關(guān)于這方面的問(wèn)題：通過(guò)這兩個(gè)星期的視察，我們留意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理實(shí)力、行為習(xí)慣須要進(jìn)一步規(guī)范，這一個(gè)月我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。
1、自理方面：在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施一周來(lái)，幼兒自己基本上能完成，而且很專心，做事仔細(xì)也很歡樂。在家，希望家長(zhǎng)讓孩子們能自己的'事自己做，克服依靠性，培育獨(dú)立實(shí)力。還要給孩子供應(yīng)一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，駕馭肯定得時(shí)間，整理文具時(shí)，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要激勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，肯定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)驗(yàn)和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，這世界上，誰(shuí)也不比誰(shuí)特別，自己的是情必需自己做。在和家長(zhǎng)的溝通時(shí)我們也發(fā)覺，孩子做什么都不夠主動(dòng)、主動(dòng)，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較，這對(duì)孩子不公允，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以主動(dòng)的方式激勵(lì)，并信任孩子，給孩子信念。）這樣孩子才會(huì)更主動(dòng)主動(dòng)的去做事。
2、常規(guī)方面工作。
孩子在幼兒園生活是非常有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。但是，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的時(shí)間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習(xí)慣都比較隨意。有很多家長(zhǎng)在近兩周的接待時(shí)都曾提到，孩子在園吃飯狀況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們?cè)诔酝昕隙亢罂梢砸罁?jù)自己的狀況再去取飯。吃完飯，自己整理碗桌。這樣，在增加孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培育了孩子愛勞動(dòng)，樂于為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到持續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的愛護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛，帶來(lái)孩子的無(wú)情。
3、行為習(xí)慣。
細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，良好的行為習(xí)慣將影響孩子的一生！上課時(shí)我們將重點(diǎn)培育孩子的坐姿，從5分鐘到10分鐘按部就班的進(jìn)行。假如孩子回家后跟您喊累，希望您能理解并支持我們的工作。假如您有特別要求請(qǐng)?zhí)崆案覀冋f(shuō)。
作為幼兒生活的另一重要場(chǎng)所，也就是在家庭中，我們須要家長(zhǎng)要協(xié)作那些方面呢？
1、不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁翘貏e大的，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。（比如系鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨(dú)立完成了。）。
2、留意孩子的第一次，壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)都是在不知不覺中，在我們家長(zhǎng)一次次的疏忽中養(yǎng)成的（比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因?yàn)椴辉竵?lái)幼兒園找各種借口，養(yǎng)成說(shuō)謊的習(xí)慣。家長(zhǎng)要?jiǎng)偤冒l(fā)覺、問(wèn)清緣由、剛好解決。）。
3、孩子之間無(wú)大事。一個(gè)班四十個(gè)孩子，難免會(huì)有沖突沖突。一般來(lái)說(shuō)孩子之間不會(huì)有有意損害行為，可能簡(jiǎn)單產(chǎn)生沖突的幼兒也正是特殊合得來(lái)的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們或許一分鐘前爭(zhēng)吵，一分鐘后又和好了，或許這才叫孩子。所以當(dāng)孩子和你述說(shuō)自己和同伴之間發(fā)生的沖突的時(shí)候，請(qǐng)正確引導(dǎo)，并且盡量不要參加到孩子之中，讓他們自己去解決。假如您認(rèn)為孩子可能解決不了的問(wèn)題，要和我們老師溝通，由老師引導(dǎo)解決。
4、一周中我們總會(huì)給孩子們布置作業(yè)，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長(zhǎng)認(rèn)為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無(wú)所謂，其實(shí)不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個(gè)任務(wù)，孩子有責(zé)任去完成這個(gè)任務(wù)，在完成作業(yè)的同時(shí)，就熬煉了孩子的責(zé)任感。
1、咱們幼兒園一般來(lái)園時(shí)間為7：20，請(qǐng)家長(zhǎng)不要過(guò)早的送孩子來(lái)園，而且，不論您怎么趕時(shí)間，肯定要把孩子送到老師的手中，這樣大家都放心。
2、孩子晚上離園為5：00，每星期五提前半小時(shí)是4：30接孩子。假如你有什么特別狀況請(qǐng)與我們聯(lián)系。為確保幼兒平安，請(qǐng)您在接到幼兒后帶幼兒剛好離園，每天播出的靜園廣播是給每位家長(zhǎng)及幼兒的提示，請(qǐng)家長(zhǎng)聽到廣播時(shí)務(wù)必帶幼兒剛好離園，協(xié)作幼兒園工作。為便利家長(zhǎng)，我們幼兒園還支配了早晚班，早班是：六點(diǎn)半以后送，每月收30元；晚班：以開大門時(shí)間為準(zhǔn)順延一個(gè)小時(shí)收40元。月初交托費(fèi)時(shí)教給早晚班老師。半月按減半收，間或幾次按次收早一次3元，晚一次4元。（十一以后離園時(shí)間會(huì)有所變更：時(shí)間為5：30）。
3、假如孩子的身體不好不能來(lái)園，希望能和老師請(qǐng)假，還有，假如家長(zhǎng)通訊方式變更要?jiǎng)偤酶嬷覀?，以便我們和您?lián)系。
4、收費(fèi)通知：材料費(fèi)、幼兒用書、預(yù)防藥、彩筆、油畫棒、醫(yī)療保險(xiǎn)，下周收，收費(fèi)時(shí)給家長(zhǎng)發(fā)通知，列出每項(xiàng)收費(fèi)清單。
5、衛(wèi)生習(xí)慣：半月洗漱床上用品一次。勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。
6、每月初收托費(fèi)，時(shí)間三天，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)協(xié)作工作。
7、幼兒帶藥（用紙把藥包好，寫上幼兒名字、服藥劑量及次數(shù)，教給本班老師）。
小班上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五
各位家長(zhǎng)你們好！
首先感謝你們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)衷心地謝謝你們對(duì)我們教育工作的支持。
今天活動(dòng)主要是針對(duì)各位家長(zhǎng)所關(guān)心的孩子在幼兒園里學(xué)些什么，做些什么等話題進(jìn)行談話交流。
我先向各位家長(zhǎng)介紹我們班的情況：我們小班九月份共有36名幼兒，十月份有19個(gè)幼兒，天氣變化太快，有些家長(zhǎng)就在家陪幼兒，到十一月雪提前的到來(lái)有些在農(nóng)村的幼兒就不到幼兒園，最好堅(jiān)持下來(lái)的就有9個(gè)孩子。他們天真活潑可愛，熱愛幼兒園，團(tuán)結(jié)小伙伴，有較強(qiáng)的上進(jìn)心和求知欲望。因此，從剛?cè)雸@到現(xiàn)在的三個(gè)月中，幼兒的各方面都有著明顯的進(jìn)步和，禮貌方面，剛?cè)雸@時(shí)幼兒年齡小，從來(lái)沒有離開過(guò)父母和爺爺，奶奶，對(duì)他們有較強(qiáng)的依賴性。
對(duì)幼兒園的環(huán)境，老師，小伙伴都比較陌生，因此，哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重，還有部分幼兒表現(xiàn)得比較膽怯，不敢主動(dòng)向老師，同伴打招呼，但經(jīng)過(guò)各位家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)和教育，不少幼兒現(xiàn)在能主動(dòng)大膽的向老師和小伙伴打招呼了。而且在各類游戲活動(dòng)中，幼兒之間表現(xiàn)得比較合作，團(tuán)結(jié)。他們也慢慢地學(xué)會(huì)了關(guān)心，幫助他人。例如：有的小朋友不小心摔倒了，其他小朋友都會(huì)主動(dòng)告訴老師，還有的就是孩子會(huì)說(shuō)對(duì)不起，并且還會(huì)說(shuō)沒關(guān)系之類的話，尤其是吃點(diǎn)心時(shí)大點(diǎn)的小朋友會(huì)幫那些小點(diǎn)的小朋友拿，小班的孩子對(duì)于吃的一點(diǎn)也不小氣，都是大大方方的給周圍的小朋友，從不會(huì)為了吃的而爭(zhēng)吵打架，上廁所的時(shí)候，大班的孩子總是會(huì)叫咱們的孩子先去方便，洗手時(shí)，個(gè)子高的小朋友會(huì)幫個(gè)子矮的小朋友開水龍頭等；這些都充分體現(xiàn)了幼兒之間的團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品德。
1、游戲和教學(xué)活動(dòng)中，剛開始幼兒能集中注意，認(rèn)真傾聽的時(shí)間較短，注意力特別容易分散，小手小腳特別喜歡動(dòng)來(lái)動(dòng)去，自制力不強(qiáng)?，F(xiàn)在能夠注意傾聽10分鐘左右，并且主動(dòng)發(fā)言，，像亢佳雪和郝朝宇和王亦菲等小朋友上課特別認(rèn)真，肯動(dòng)腦思考，積極發(fā)言。提高，對(duì)于幼兒園的常規(guī)也有一定的了解。
2、餐和點(diǎn)心方面：幼兒年齡小，吃東西時(shí)咀嚼得較慢，而且大多數(shù)幼兒在家都是由家長(zhǎng)喂著吃，因此在吃飯，吃點(diǎn)心方面我班幼兒吃得比較慢，還有一些幼兒要在老師的不斷提醒，督促下，甚至喂了才能吃完?，F(xiàn)在有不少小朋友不僅能夠獨(dú)立吃飯，而且吃得比較快，挑食現(xiàn)象也有了較大的改變，這方面象佳雪進(jìn)步較大。郭佳瑞年紀(jì)比較小，但是吃飯速度相當(dāng)快的！
3、我服務(wù)方面：幼兒年齡小，小肌肉活動(dòng)能力還不夠靈活，在進(jìn)行一些細(xì)致活動(dòng)時(shí)，會(huì)存在一定的困難，如穿衣褲，扣紐扣這些事在家往往由家長(zhǎng)代替，但現(xiàn)在有些幼兒知道：自己的事情自己做。在穿脫衣褲時(shí)，有的幼兒會(huì)自己動(dòng)手穿衣褲，穿鞋了，我們也盡量滿足幼兒的要求，并教給他們正確的穿衣褲，穿鞋子的方法。董雅彬和朱雪珂，亢佳雪等幾個(gè)小朋友能基本獨(dú)立穿脫鞋子，動(dòng)手能力較強(qiáng)。
以上是我向各位家長(zhǎng)介紹的幼兒不到三個(gè)月來(lái)在個(gè)方面的表現(xiàn)和進(jìn)步。這不僅使各位家長(zhǎng)能較詳細(xì)地了解自己的孩子這些時(shí)間以來(lái)的情況，同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)平時(shí)與孩子多交流，溝通，多創(chuàng)造一些幼兒自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)我們優(yōu)良的品德和良好的習(xí)慣。
接下來(lái)，我要向各位家長(zhǎng)介紹我園的主要教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)。
教學(xué)活動(dòng)有：健康，語(yǔ)言，社會(huì)，科學(xué)，藝術(shù)，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，禮儀教育八個(gè)領(lǐng)域，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識(shí)，技能等方面的發(fā)展。由20xx年9月起，全國(guó)的幼兒園開始貫徹實(shí)施綱要推進(jìn)素質(zhì)教育，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。所以在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我們改變了以往的教學(xué)目標(biāo)，重新制定了新的教育目標(biāo)。
希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！
孩子的性格不同，能力也有差異，但每個(gè)孩子都有他們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)作為老師，我們關(guān)心愛護(hù)每一位幼兒，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)足孩子的缺點(diǎn)為了讓孩子們?nèi)姘l(fā)展，也讓我們的工作做得更好，向家長(zhǎng)們提出一些希望和建議，希望家長(zhǎng)們能相互配合。
1、通常我們利用放園的時(shí)間和你們溝通，我們將孩子在幼兒園的表現(xiàn)反饋給你們，希望家長(zhǎng)們也能認(rèn)真把孩子在家中的表現(xiàn)告訴給我們，并能把自己的想法與要求告訴我們，這樣我們也能更好的幫助孩子改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
2、為了讓孩子從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，由我們幼兒園的老師輪流給小朋友檢查衛(wèi)生，大部分幼兒能做到服裝整潔，剪指甲，早晚刷牙等另外，我們要求幼兒要勤洗澡，勤洗頭，勤換衣服，勤剪指甲，但也有個(gè)別幼兒的指甲留得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，看上去黑黑的，希望家長(zhǎng)們配合，做好這方面的工作。
3、班級(jí)里設(shè)立“自然角”，希望家里有可以種植的植物讓幼兒帶一些來(lái)。
4、對(duì)于孩子們存在的一些問(wèn)題（如不愛勞動(dòng)，不講衛(wèi)生，注意力不集中，好動(dòng)等），希望家長(zhǎng)們?cè)诩抑幸材苣托募?xì)致的教育和我們配合，共同提高孩子的能力和培養(yǎng)良好的品質(zhì)。
5、在各類活動(dòng)中，我們也存在很多的不足之處，希望家長(zhǎng)們提出一些寶貴的意見，同時(shí)利用這個(gè)機(jī)會(huì)，你們也可以互相交流家庭教育心得體會(huì)或教育過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
好，我的發(fā)言就到這里，謝謝大家！
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小班上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六
你們好！
歡送你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參與孩子的家長(zhǎng)會(huì)，我們表示特別感謝。
一年級(jí)的小學(xué)生入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活，今日我們同各位家長(zhǎng)們共同探討如何依據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，提高學(xué)校和家庭共同教育的效果。
一、班級(jí)狀況介紹：
我們班是一個(gè)有著66名學(xué)生的大家庭，女生33人，男生33人。
二、開設(shè)的課程有：
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、寫字、英語(yǔ)、體育、音樂、美術(shù)、閱讀、口語(yǔ)交際、寫話、品德等幾門課程。
為了我們的孩子，能從入學(xué)開頭就在心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活，家長(zhǎng)們應(yīng)做哪些預(yù)備，我來(lái)詳細(xì)說(shuō)明一下。
三、學(xué)生上課時(shí)間安排：（下周改點(diǎn)：下午提前半小時(shí)）。
上午：7：30上課，中午11：20分放學(xué)，這期間包括有三非常鐘早讀，四節(jié)課，兩節(jié)課中間有一次詩(shī)歌韻律操。
下午：2：00上課，5：20分放學(xué)，下午四節(jié)課，第一節(jié)下課后有一次眼保健操。
四、對(duì)學(xué)生的到校要求：要求家長(zhǎng)接、送孩子時(shí)不能過(guò)家長(zhǎng)止步線。上午、下午都提前非常鐘到校。為保證每位孩子的安全，我們一年級(jí)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(zhǎng)按時(shí)接送。
五、孩子剛跨入小學(xué)的校門，開頭人生的新階段，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn)：
1、孩子的心理預(yù)備。
家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)展溝通，向孩子表示慶賀，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得榮耀的、傲慢的、快樂的事，父母也可以向孩子敘述自己童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的憧憬。但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件沒有商議余地的必需做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同，請(qǐng)家長(zhǎng)留意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守根本規(guī)章；記住自己的學(xué)習(xí)用品，讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品；放學(xué)回家留意安全，不跟生疏人走；除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告知班主任外，還要囑咐孩子，有事跟教師說(shuō)，不懂的就問(wèn)教師。
2、物質(zhì)預(yù)備。
父母要為孩子預(yù)備好適宜的書包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆，以及必要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購(gòu)置的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)潔有用，不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和中性筆。必需使用木質(zhì)鉛筆，每天晚上為孩子們削好五支鉛筆。
3、家長(zhǎng)的心理預(yù)備。
（1）了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所。
學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力量、培育社會(huì)性、形成健全人格的場(chǎng)所，所以，家長(zhǎng)要熟悉到，學(xué)校不同于幼兒園，多多少少會(huì)有一些辛苦，孩子必需努力讀書學(xué)習(xí)，適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。
（3）孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開頭。
“學(xué)問(wèn)沒有捷徑”，家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立即開頭不行。
上學(xué)以后，孩子必需養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，漸漸延長(zhǎng)時(shí)間。即使當(dāng)天教師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，慢慢地，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后就做作業(yè)的習(xí)慣。開頭時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)陪在孩子身邊比擬好，當(dāng)小孩表示：“做完功課了！”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查并簽字，假如做得好，必需加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì)產(chǎn)生興趣，不對(duì)之處，可以讓小孩立即改正。特殊要說(shuō)明的.是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽、說(shuō)、讀、寫，家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)催促孩子仔細(xì)完成并檢查，假如不檢查，不簽字，小孩會(huì)想：“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事，甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。所以請(qǐng)父母親肯定要仔細(xì)對(duì)待這一點(diǎn)。
六、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
孩子喜愛讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，對(duì)孩子的聽力、理解力，集中力和長(zhǎng)久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)力量及語(yǔ)言表達(dá)也會(huì)很好。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇適合他們的圖畫書、故事書。
3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得留意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠用心，留意力簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)就會(huì)沒有效果。
4、讓小孩有廣泛的興趣。
應(yīng)當(dāng)盡量培育小孩的興趣，對(duì)各種事物表示關(guān)懷，一年級(jí)正是奇怪心旺盛，有活力的年齡，家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參與各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子成為有共性有魅力的人。
七、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
1、早睡早起，生活有規(guī)律。
一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠，早餐肯定要在家吃好，不要把零食帶到學(xué)校，中午吃過(guò)午飯，讓孩子午休半個(gè)小時(shí)，保證下午的上課效率。假如生活沒有規(guī)律、零零散散，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會(huì)發(fā)愣，也有許多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無(wú)法集中精力上課。
2、遵守紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)到校。
以免發(fā)生擔(dān)心全事故，學(xué)校是提前15分鐘開大門，所以不要讓孩子過(guò)早來(lái)到學(xué)校。也不要讓孩子遲到，假如孩子因病或事不能到校，家長(zhǎng)肯定要打電話通知教師，避開意外發(fā)生。