報(bào)告需要根據(jù)不同的受眾和目的進(jìn)行有針對(duì)性的撰寫(xiě)和呈現(xiàn)。寫(xiě)一份較為完美的報(bào)告，首先需要明確報(bào)告的目標(biāo)和受眾。以下是一些報(bào)告寫(xiě)作中常見(jiàn)的問(wèn)題和解決方法。
景點(diǎn)研學(xué)報(bào)告篇一
以典型人群為調(diào)查目標(biāo)，了解旅游各類(lèi)人群的旅游消費(fèi)金額的理想情況和實(shí)際情況，以重要的數(shù)據(jù)理論、分析和建議，希望來(lái)更好的規(guī)范旅游市場(chǎng)及導(dǎo)游人員，已達(dá)到旅游市場(chǎng)擁有更好的信譽(yù)、擁有更多的“回頭客”和“新客”、 擁有更多對(duì)旅游持觀望態(tài)度的潛在客人等的目的。
（旅游各類(lèi)人群包括：對(duì)報(bào)團(tuán)價(jià)敏感的，對(duì)報(bào)團(tuán)價(jià)不敏感的；對(duì)旅游期間消費(fèi)敏感的，對(duì)旅游期間消費(fèi)不敏感的）
以典型人群為調(diào)查目標(biāo)，了解參加旅行社的'旅游人群的旅游消費(fèi)金額的理想情況和實(shí)際情況，例如：旅游時(shí)屬于消費(fèi)是在理想內(nèi)還是超標(biāo)或者嚴(yán)重超標(biāo)。
（一）、 調(diào)查方法
本次調(diào)查采用典型調(diào)查、抽樣調(diào)查綜合性調(diào)查方法。比如，針對(duì)參加旅行社的旅游人群的典型調(diào)查和針對(duì)參加旅行社的旅游人群的旅游消費(fèi)金額理想情況和實(shí)際情況的綜合性調(diào)查等。
（二）、 樣本數(shù)量本次調(diào)查共發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷200份，回收186份，其中168份為有效問(wèn)卷。
（三）、 調(diào)查對(duì)象及范圍 參加旅行社的旅游各類(lèi)人群
（四）、 調(diào)查形式問(wèn)卷式調(diào)查 、訪談
略
（一）、調(diào)查結(jié)果
1、根據(jù)調(diào)查結(jié)果對(duì)報(bào)團(tuán)價(jià)、旅游期間消費(fèi)金額敏感的人數(shù)為100、比例占60%。 旅游消費(fèi)實(shí)際金額超過(guò)或嚴(yán)重超過(guò)理想金額的人數(shù)為152,、比例為90%，其中對(duì)金額敏感的人數(shù)為81、比例占48% ，對(duì)金額不敏感的人數(shù)為71、比例占42%。
2、在調(diào)查期間經(jīng)訪談了解到大多數(shù)游客在旅游后有這些感覺(jué)：旅游總消費(fèi)比想象高很多、去一次被“宰”一次、不是去旅游而是去消費(fèi)等。
（二）、調(diào)查結(jié)果分析
以整體來(lái)看大多游客對(duì)旅游報(bào)團(tuán)價(jià)及旅游期間消費(fèi)金額不滿(mǎn)意，這種情況一般會(huì)導(dǎo)致游客以旅游總消費(fèi)太高、去一次被騙消費(fèi)一次、不是去旅游而是去消費(fèi)等為理由不再去或減少去旅游的結(jié)果。
（一）導(dǎo)致該調(diào)查結(jié)果原因 （只列出了小部分原因）
1、旅行社為了提高旅游參加人數(shù)，減低價(jià)格給游客的直觀感覺(jué)，把旅游期間部分費(fèi)用去掉，這樣游客的旅游期間消費(fèi)金額就大大提高了，所以游客的實(shí)際消費(fèi)金額也大大的超出了理想消費(fèi)金額。
2、旅行社產(chǎn)品標(biāo)價(jià)太低，為獲取最大利潤(rùn)把損失轉(zhuǎn)給導(dǎo)游，以至導(dǎo)游在旅游中注重游客的消費(fèi)而不注重游客旅游的目的。
3、部分導(dǎo)游失了職業(yè)道德，只為游客消費(fèi)中的提成而不為職業(yè)準(zhǔn)則。
5、導(dǎo)游管理體制和機(jī)制不完善，讓部分不良導(dǎo)游和旅行社轉(zhuǎn)了空子，造成游客在旅游期間消費(fèi)不理想對(duì)旅游望而生畏。
（二）針對(duì)該調(diào)查結(jié)果給出的建議
1、大力整頓不法或違規(guī)的旅行社，使其在旅游業(yè)市場(chǎng)中要公平競(jìng)爭(zhēng)，鼓勵(lì)公平競(jìng)爭(zhēng)的旅行社，嚴(yán)懲不公平競(jìng)爭(zhēng)的旅行社。
2、提高導(dǎo)游人員的道德素質(zhì)、各方面的技能，使游客提高理想消費(fèi)金額從而使合理可能實(shí)際消費(fèi)金額也提高。
3、提高旅行社的服務(wù)質(zhì)量、導(dǎo)游人員的服務(wù)質(zhì)量，使游客的“高”消費(fèi)物超所值。
4、提升導(dǎo)游人員的學(xué)歷層次：當(dāng)前的導(dǎo)游人員大專(zhuān)以下學(xué)歷者占80%，學(xué)歷層次過(guò)低，明顯地制約著導(dǎo)游服務(wù)水準(zhǔn)的提高。所以我們要在高層次的旅游院校中培養(yǎng)更多的導(dǎo)游人員，使其成為導(dǎo)游隊(duì)伍的中流砥柱，這樣才有助于導(dǎo)游服務(wù)水準(zhǔn)的提高，干涉提升我國(guó)在世界旅游市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，提升我國(guó)旅游業(yè)的國(guó)際地位與形象。
5、提高導(dǎo)游人員的文化素養(yǎng)與綜合素質(zhì)導(dǎo)游服務(wù)的對(duì)象越來(lái)越高的品味需求，要求導(dǎo)游員提高自己的文化素養(yǎng)。游客真正在乎的不是錢(qián)，而他所得的服務(wù)是否值得他們所付出的。
6、進(jìn)一步完善導(dǎo)游管理體制和機(jī)制要大力推進(jìn)導(dǎo)游執(zhí)業(yè)規(guī)制建設(shè)，建立相應(yīng)的規(guī)制體系。
7、各級(jí)政府主管部門(mén)要大力發(fā)掘并廣泛宣傳導(dǎo)游隊(duì)伍中的先進(jìn)典型，通過(guò)組織星級(jí)導(dǎo)游、誠(chéng)信導(dǎo)游、優(yōu)秀導(dǎo)游、模范導(dǎo)游等評(píng)選活動(dòng)，激發(fā)導(dǎo)游人員改善完善自身，展示導(dǎo)游人員良好的精神風(fēng)采，為導(dǎo)游人員創(chuàng)造和諧的從業(yè)環(huán)境。 從而提高游客所標(biāo)的理想消費(fèi)，使游客和導(dǎo)游及旅行社得到“雙贏”。
景點(diǎn)研學(xué)報(bào)告篇二
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的常德的景點(diǎn)調(diào)查報(bào)告作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
周五，老師給我們布置了一項(xiàng)調(diào)查報(bào)告的.作業(yè)，主題是“常德的景點(diǎn)”，目的是讓常德的公民講講常德景點(diǎn)有哪些不足。作業(yè)布置了，同學(xué)們都開(kāi)心地討論著?？创蠹疫@么積極，老師便把全班分成了5個(gè)組，每個(gè)組分別調(diào)查常德的一個(gè)景點(diǎn)。
周末，我們組便一起相約來(lái)到了柳葉湖，想著這兒游玩的人多，我們的調(diào)查結(jié)果拿回去看，那還不是第一??！我們組的“智多星”鄭寒友早已把調(diào)查問(wèn)卷印好了，在那兒等著我們呢。
剛開(kāi)始，我們都很害怕，就像剛離巢的雛鳥(niǎo)，不敢張開(kāi)翅膀大膽飛翔。我壯了壯膽，帶了個(gè)頭，看見(jiàn)迎面走來(lái)一位阿姨，便非常有禮貌地上前去打招呼：“阿姨，您好！能麻煩您填一下這個(gè)調(diào)查問(wèn)卷嗎？”阿姨先是一愣，接著上下打量了我一番，才接過(guò)調(diào)查問(wèn)卷看了看。我的心里甭提有多緊張了，臉上火辣辣的，鼻尖上也沁出了細(xì)密的汗珠，畢竟這是第一次主動(dòng)與陌生人說(shuō)話。正當(dāng)我不安時(shí)，阿姨便填好了問(wèn)卷，還給了我。我微笑著對(duì)她點(diǎn)頭致謝，阿姨也和氣地拍了拍我的肩：“小朋友，很不錯(cuò)?。 闭f(shuō)完便繼續(xù)朝前走了。拿著這張珍貴的調(diào)查問(wèn)卷，我的心里一下便樂(lè)開(kāi)了花，就更有勇氣去尋找下一個(gè)“獵物”了。
下午，等到我們組匯總的時(shí)候，同學(xué)們都拿回了那寫(xiě)滿(mǎn)意見(jiàn)的調(diào)查問(wèn)卷，我們組也順利地完成了這次調(diào)查。老師對(duì)我們組的成績(jī)非常滿(mǎn)意，我們個(gè)個(gè)都很開(kāi)心。
通過(guò)這次調(diào)查，我們不僅了解了柳葉湖還有哪些需要改進(jìn)的地方，還學(xué)會(huì)了如何察言觀色，像阿姨、老奶奶、老爺爺，這樣的人就容易接近些。還有，我懂得了：不管做什么事，都要有嘗試跨出第一步的勇氣！只有做到了這一點(diǎn)，我們將來(lái)長(zhǎng)大后，才能干出一番大事業(yè)！
景點(diǎn)研學(xué)報(bào)告篇三
鞏固旅游專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，提高實(shí)際操作技能，豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，掌握操作技能，將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際工作。
常熟市旅游局文檔室
這次實(shí)習(xí)讓我深刻感受到工作中有苦也有樂(lè)，但更多的是收獲。我受益匪淺，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。陸游云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事必躬行”。
這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí)。
在主任和指導(dǎo)老師的幫助下，我圓滿(mǎn)地結(jié)束了兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我總結(jié)了如下幾點(diǎn)：
1.心態(tài)轉(zhuǎn)變。學(xué)校的生活養(yǎng)尊處憂(yōu)，無(wú)需我們擔(dān)憂(yōu)某些問(wèn)題，學(xué)校三點(diǎn)一線的生活，學(xué)習(xí)跟得上就可以，而在工作當(dāng)中就不是了，工作中，我們要考慮如何提高工作效率，如何處理與主任、同事的關(guān)系，處理突發(fā)事件的能力，這些都要我們以一顆平常心去對(duì)待，及時(shí)的轉(zhuǎn)變心態(tài)會(huì)讓我們工作更加順利。
2.計(jì)劃做事。有了明確的計(jì)劃，目標(biāo)才清晰，以至于在工作中不會(huì)茫然。在文檔室實(shí)習(xí)的兩個(gè)星期中，我每天都寫(xiě)實(shí)習(xí)記錄，記錄下我要做的事情，然后再總結(jié)一下完成狀況，日志看似平常，但在無(wú)形中提高你做事的效率和工作的有序程度。計(jì)劃不如變化，也要隨機(jī)應(yīng)變。
3.處處留心皆學(xué)問(wèn)。這句話是我剛到實(shí)習(xí)室報(bào)到時(shí)徐主任對(duì)我講的第一句話，對(duì)這句話徐主任并沒(méi)有給我多說(shuō)什么，但在實(shí)習(xí)當(dāng)中我深有體會(huì)，如何使用掃描儀、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等，如何制作檔案，如何錄入檔案等。在生活中只要你留心處處都有學(xué)問(wèn)在，不要總是期盼別人告訴你怎么去做，應(yīng)該學(xué)會(huì)思考自己應(yīng)該怎樣去做，留心別人怎么做。
4.不以事小而不為。做大事小事有不同的階段，要想做大事，小事情必須做好。我們正是實(shí)習(xí)的階段，做一些繁瑣的小事情，很有必要。工作中我們每個(gè)人干的最多的就是泡水、拖地和擦桌子，但我并沒(méi)有感到煩，而是把它當(dāng)作我素質(zhì)培養(yǎng)的大講堂，正因?yàn)檫@些小事情改變了辦公室的環(huán)境。
這些小事情值得我去做。事情雖小，可過(guò)程至關(guān)重要。
5.耐心與細(xì)心。文檔室的工作簡(jiǎn)單而繁瑣。校對(duì)檔案需要后面的每類(lèi)內(nèi)容對(duì)應(yīng)前面的目錄，不得一絲馬虎。錄入檔案，從最初的紙質(zhì)錄入檔案到電腦錄入檔案。從文件到照片到光盤(pán)再到獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)牌到最后的設(shè)備。
名稱(chēng)、歸卷單位、保管期限。都需要一一記錄。錄入后，需要仔細(xì)核對(duì)。簡(jiǎn)單的工程需要你極大的耐心與細(xì)心。
通過(guò)兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，加深了我對(duì)文秘基本知識(shí)的理解，豐富了我的實(shí)際管理知識(shí)，使我對(duì)日常文秘管理工作有了一定的感性和理性認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到要做好日常文秘管理工作，既要注重管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合。我會(huì)在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，需心求教。
相信自己會(huì)在以后的工作中更加得心應(yīng)手，表現(xiàn)更加出色！
不管是在什么地方任職，都會(huì)努力！
景點(diǎn)研學(xué)報(bào)告篇四
近年來(lái)，旅游業(yè)受到大多數(shù)人們的青睞，隨著旅游業(yè)市場(chǎng)的不斷擴(kuò)大，人們消費(fèi)在旅游方面的費(fèi)用也越來(lái)越多，為了帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，更加了解這個(gè)行業(yè)，我們進(jìn)行一系列的調(diào)查。
上開(kāi)展的一次綜合性教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)對(duì)自然旅游資源、人文旅游資源、綜合旅游資源，、整合和延伸課堂課堂知識(shí)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐認(rèn)知能力和思維能力。本次時(shí)間地點(diǎn)是哈爾濱中央大街，比較具備獨(dú)特的風(fēng)格。
黑龍江省哈爾濱市中央大街
20xx年1月5日--6日
（一）景區(qū)概括
1.中央大街歷史
1898年哈爾濱開(kāi)始大規(guī)模地修筑鐵路和建設(shè)城市，來(lái)自關(guān)內(nèi)及鄰省的勞工大量涌入哈爾濱，原沿江地段是古河道，盡是荒涼低洼的草甸子，運(yùn)送鐵路器材的馬車(chē)在泥濘中開(kāi)出一條土道，這便是中央大街的雛形。至1900年即形成“中國(guó)大街”，意為中國(guó)人住的大街。
由于埠頭區(qū)的建立，這里俄人的鋪?zhàn)右捕嗔似饋?lái)，牌匾多用俄文，他們經(jīng)營(yíng)雜貨等，所以雖稱(chēng)“中國(guó)大街”，但兩側(cè)多為歐式建筑，商業(yè)也多為外國(guó)人經(jīng)營(yíng)，猶如外國(guó)城市一般。
1924年5月，由俄國(guó)工程師科姆特拉肖克設(shè)計(jì)、監(jiān)工，中央大街鋪上了方石。鋪路用的方塊石為花崗巖雕鑄，長(zhǎng)18厘米寬10厘米，其形狀大小如俄式的小面包，一塊一塊，精精巧巧，密密實(shí)實(shí)，光光亮亮。路鋪得這樣藝術(shù)，在中外建筑史上都是少見(jiàn)的。據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)一塊方石的價(jià)格就值一個(gè)銀元，一個(gè)銀元夠窮人吃一個(gè)月的。幾百米的中國(guó)大街可謂金子鋪成的路。據(jù)有關(guān)專(zhuān)家測(cè)定，中央大街 的方石塊還能磨上一二百年。
方石使得中央大街頓時(shí)顯得華貴起來(lái)，當(dāng)時(shí)中國(guó)大街上的外國(guó)商店、藥店、飯店、旅店、酒吧、舞廳不計(jì)其數(shù)，其中道里秋林分公司、馬迭爾旅館在整個(gè)遠(yuǎn)東地區(qū)也頗有名氣。在這條哈爾濱最時(shí)髦的街上，俄國(guó)的毛皮、英國(guó)的呢絨、法國(guó)的香水、德國(guó)的藥品、日本的棉布、美國(guó)的洋油、瑞士的鐘表、爪哇的砂糖、印度的麻袋，以及各國(guó)干鮮果品均有出售，不亞于一個(gè)國(guó)際商品博覽會(huì)。
1925年7月，中國(guó)大街正式改稱(chēng)“中央大街”。中央大街，仍保持原來(lái)光滑的方塊花崗石鋪砌的路面。街道兩側(cè)商業(yè)、飲食服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)近200家，形成了門(mén)類(lèi)齊全、服務(wù)較為完備的商服中心，各商家紛紛重新裝飾門(mén)面，貼金鑲銀，張燈結(jié)彩，把中央大街打扮得更加富麗堂皇，成為哈爾濱最著名的最富特色的商業(yè)一條街。1997年，哈爾濱市政府把中央大街定為步行街。首屆“中國(guó)歷史文化名街”之一。
2.中央大街方石路面的介紹
是那樣密實(shí)而精巧，踩在上邊那起起伏伏、光滑細(xì)膩的韻律質(zhì)感，讓人舒身愜意、步履翩然，路鋪得這樣藝術(shù)，在中外建筑史上都應(yīng)該是少見(jiàn)的。這條路始建于1924年，是由俄國(guó)工程師科姆特拉肖克負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、監(jiān)工。鋪路用的方塊石是由花崗巖石雕鑄的，長(zhǎng)18厘米寬10厘米，其形狀大小如俄式的小面包，一塊一塊，精精巧巧，密密實(shí)實(shí)，光光亮亮。據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)一塊方石的價(jià)格就值一個(gè)銀元，一個(gè)銀元夠窮人吃一個(gè)月的。幾百米的中國(guó)大街可謂金子鋪成的路。據(jù)有關(guān)專(zhuān)家測(cè)定，現(xiàn)在中央大街的方石塊還能再磨上一二百年。
雖然如此，在不同的時(shí)期這路還是一直以來(lái)都得到了很好的保護(hù)。這不在游覽的時(shí)候看到了工人正在修補(bǔ)方石頭路面,原來(lái)修路不需要新石頭,只是把路面上陷下去的石頭起出來(lái)墊高,然后用石灰灌漿,保持原來(lái)的樣子,這過(guò)程和照片上是一樣的,原來(lái)有資料介紹說(shuō)方石頭很長(zhǎng)插進(jìn)地面,現(xiàn)在看到了長(zhǎng)和高其實(shí)差不多的。大街北起松花江防洪紀(jì)念塔，南至經(jīng)緯街，全長(zhǎng)1450米，寬21.34米，其中人行方石路10.8米寬。被譽(yù)稱(chēng)“東北一街”的中央大街，以其獨(dú)特的歐式建筑，鱗次櫛比的精品商廈，花團(tuán)錦簇的休閑小區(qū)以及異彩紛呈的文化生活，成為哈爾濱市一道亮麗的風(fēng)景線。最奇特的是中央大街上鋪的石頭，他是長(zhǎng)方形條形石，但以縱向沖上鋪滿(mǎn)，由1924年以俄羅斯工程師科姆特拉肖克社監(jiān)工完成的。步行街自開(kāi)通以來(lái)日接待游人20余萬(wàn)人次。步行街的夜晚流光溢彩，游人如織，更有一番特色，充分體現(xiàn)出旅游、購(gòu)物、娛樂(lè)、休閑的功能。風(fēng)格各異的西六道街、西七道街、中央商城、車(chē)輛廠住宅樓前等四處休閑區(qū)，構(gòu)成了中央大街集休閑、娛樂(lè)、旅游、購(gòu)物為一體的城市新風(fēng)景。
3.匯集歐式風(fēng)情建筑 中央大街雖非哈爾濱市最長(zhǎng)的一條街，但卻是涵括了西方建筑史上最有影響的四大建筑流派，有常見(jiàn)的起源于十五、六世紀(jì)的文藝復(fù)興式，十七世紀(jì)初的巴洛克式、折衷主義，以及十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初的新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)建筑。全街建有歐式及仿歐式建筑71棟，匯集了文藝復(fù)興、巴洛克、折衷主義及現(xiàn)代多種風(fēng)格等歐式風(fēng)格市級(jí)保護(hù)建筑13棟。這些建筑體現(xiàn)了西方建筑藝術(shù)的精華，使中央大街成為一條建筑的藝術(shù)長(zhǎng)廊。
歐洲風(fēng)格滿(mǎn)布中央大街的歐式建筑，五步一典，十步一觀。在西方建筑史上幾百年才形成的建筑風(fēng)格樣式，使得中央大街成為遠(yuǎn)東最著名的街道。歐洲最具魅力的近300年文化。
發(fā)展史，在中央大街上體現(xiàn)的淋漓盡致,其涵蓋歷史的精深久遠(yuǎn)和展示建筑藝術(shù)的博大精深，為世上少見(jiàn)。
4.中央大街典型建筑
馬迭爾賓館
建于1906年，屬新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)建筑。她造型簡(jiǎn)潔、舒展、自由流暢。不同的色彩、不同的穹頂造型，顯現(xiàn)出親切宜人的魅力，體現(xiàn)了西方建筑的精華。建筑長(zhǎng)度占據(jù)了西七至西八道街之間的一個(gè)街區(qū)。
教育書(shū)店
建于1919年，屬新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)建筑。建筑物主體三層，各層間以腰線分割，自上而下窗口逐漸縮小，顯現(xiàn)出穩(wěn)定感；畫(huà)龍點(diǎn)睛式的一樘三心挾券圓形扁窗為新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)建筑特色定了性。
哈爾濱市教委
建于1925年，原為萬(wàn)國(guó)儲(chǔ)蓄會(huì)，屬古典主義建筑。該建筑造型簡(jiǎn)潔規(guī)整，僅在正門(mén)入口處設(shè)兩根壁柱，擺脫了任何多余的繁瑣裝飾，總體效果莊重、大方、樸實(shí)。
華梅西餐廳
位于中央大街112號(hào)，始建于1925年，原名為馬爾斯西餐茶食店。其營(yíng)業(yè)面積為1500平方米，有員工120人，年銷(xiāo)售額1200萬(wàn)元。經(jīng)營(yíng)品種以俄式大菜為主。一樓為現(xiàn)代派歐洲園林式酒吧風(fēng)格；二樓為前蘇聯(lián)莫斯科”克里姆林宮”。
景點(diǎn)研學(xué)報(bào)告篇五
xxxx工作室于20xx年7月正式展開(kāi)了延安市“十二五”基礎(chǔ)教育科研課題——《基于語(yǔ)篇的英語(yǔ)閱讀教學(xué)行動(dòng)研究》的研究工作。課題研究實(shí)際從20xx年3月已經(jīng)開(kāi)始，現(xiàn)將我課題組前階段工作進(jìn)行總結(jié)，并進(jìn)一步明確接下來(lái)的工作方向與思路。
課題組主要通過(guò)集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，不斷提升課題組成員的理論素養(yǎng)，同時(shí)提升了解決問(wèn)題的能力。
1、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。如建構(gòu)主義的相關(guān)理論等。
體現(xiàn)形式：學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)、論文等。
2、英語(yǔ)教育教學(xué)理論。主要學(xué)習(xí)了韓禮德的主述論、胡壯麟等語(yǔ)言學(xué)家的語(yǔ)篇分析論的系統(tǒng)理論、top-down理論等，尤其是重點(diǎn)學(xué)習(xí)了由葛炳芳主編的《中學(xué)英語(yǔ)教師閱讀教學(xué)研究叢書(shū)》。另外，課題組組織成員認(rèn)真研讀了初中和高中的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》。
體現(xiàn)形式：學(xué)習(xí)研討會(huì)議記錄與研討材料、心得體會(huì)、論文與音頻視頻資料。
3、參加培訓(xùn)研討。課題組成員多次參加英語(yǔ)教學(xué)教研的培訓(xùn)與研討，如縣、市、省上培訓(xùn)活動(dòng)，參加名師大講堂等。
體現(xiàn)形式：學(xué)習(xí)筆記及交流材料。
課堂調(diào)研活動(dòng)主要在20xx年3月至5月間進(jìn)行，調(diào)研的方式主要是直接觀察閱讀課教學(xué)課堂、觀看閱讀課課堂實(shí)錄以及課堂教學(xué)案例。
1、課題組成員共進(jìn)入課堂觀察閱讀課教學(xué)共60多節(jié)，主要以課題組成員內(nèi)部聽(tīng)課為主，同時(shí)也聽(tīng)評(píng)子長(zhǎng)縣中學(xué)及秀延中學(xué)其他英語(yǔ)教師的閱讀課，課后與授課教師進(jìn)行口頭交談，了解具體的教學(xué)目的與意圖，以及從聽(tīng)課人與授課人不同看角度目的的達(dá)成程度。
體現(xiàn)方式：聽(tīng)課筆記及心得體會(huì)。
2、觀看名優(yōu)教師的在線課堂實(shí)錄和課題組成員錄像課。觀看名優(yōu)教師的在線課堂實(shí)錄主要以自學(xué)為主，然后交流心得體會(huì)。課題組在20xx年4月29日至30日在子長(zhǎng)縣中學(xué)進(jìn)行了高中組同課異構(gòu)換班上課的教學(xué)交流活動(dòng)，共進(jìn)行了5節(jié)課并錄制了視頻，活動(dòng)后，各位老師又不斷研讀錄像評(píng)析優(yōu)缺點(diǎn)，在交流中不斷提高課題組教師的教學(xué)水平，改進(jìn)教學(xué)行為。
體現(xiàn)方式：視頻及學(xué)習(xí)筆記。
3、英語(yǔ)閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題。
（1）、閱讀教學(xué)處于一種淺層閱讀狀態(tài)，即：“梳理文章信息——語(yǔ)言知識(shí)講解”的教學(xué)模式。
（2）、分離式語(yǔ)言技能訓(xùn)練即對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能進(jìn)行分別訓(xùn)練，缺乏把語(yǔ)言技能看成整體而進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練的整體教學(xué)思路。
（3）、忽略語(yǔ)境的語(yǔ)言知識(shí)傳授的教學(xué)理念占主導(dǎo)地位。
4、確定了具體的研究思路與實(shí)施辦法。
通過(guò)前期大量調(diào)研，我們課題組成員一致決定在語(yǔ)篇分析論的理論指導(dǎo)下，進(jìn)行英語(yǔ)閱讀教學(xué)的教學(xué)行動(dòng)改進(jìn)研究，研究的對(duì)象為課題組的八位成員的課堂教學(xué)行為。
具體研究思路是：
閱讀教學(xué)應(yīng)是以篇章為基本單位的教學(xué)方法。教師應(yīng)立足于整篇文章的分析理解和掌握，從篇章的整體出發(fā)，分析理解篇章結(jié)構(gòu)，如題材特點(diǎn)、體裁等，然后分析句子間、段落間的銜接及邏輯思維的連貫性，使學(xué)生在通覽全文的同時(shí)掌握文章的主體并掌握句子在表達(dá)篇章整體意義上的所起的作用，同時(shí)將聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)滲透和貫穿在其中，更加注重語(yǔ)言的語(yǔ)用性。
從20xx年5月至今，本課題組一直按計(jì)劃實(shí)施研究活動(dòng)。現(xiàn)就前階段的主要活動(dòng)及成果作一總結(jié)匯報(bào)：
1、20xx年6月在子長(zhǎng)縣秀延初級(jí)中學(xué)進(jìn)行了5節(jié)同課異構(gòu)換班上課的活動(dòng)。我們?cè)陂_(kāi)課前，先用語(yǔ)篇分析論對(duì)教材進(jìn)行了集體解讀，然后在課前與課后對(duì)學(xué)生的進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查與測(cè)試。
體現(xiàn)形式：教案、會(huì)議記錄、問(wèn)卷調(diào)查、課堂視頻。
2、課題組成員把語(yǔ)篇分析論應(yīng)用于日常教學(xué)活動(dòng)中，并就此開(kāi)展主題交流活動(dòng)。我們先后進(jìn)行了5次主題交流活動(dòng)，如代詞在語(yǔ)篇銜接中的作用、主述論在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用等。
體現(xiàn)形式：交流材料、會(huì)議記錄、微課
3、開(kāi)發(fā)了完整的基于語(yǔ)篇分析論的現(xiàn)階段八年級(jí)與高中必修一與必修三的閱讀課教案，以及部分典型課件、論文、反思、微課等。
4、課題組成員教學(xué)能力迅速成長(zhǎng)。課題組王文靜、閆凱、白娟老師已走出了學(xué)校，進(jìn)入了縣、市的賽教。張小梅老師已成為子長(zhǎng)中學(xué)骨干教師，選拔成為影子工程的培養(yǎng)對(duì)象。
體現(xiàn)形式：榮譽(yù)證書(shū)、培訓(xùn)通知等。
5、課題組建立了自己的博客和網(wǎng)站，博客與網(wǎng)站更新及時(shí)，均為原創(chuàng)作品。
體現(xiàn)形式：網(wǎng)站
1、研發(fā)課程資源系統(tǒng)性不夠。在教學(xué)資源開(kāi)發(fā)中，如教案、課件、習(xí)題集未編成系統(tǒng)序列，有較大的隨意性。
2、缺乏對(duì)課題組成員的課堂教學(xué)行為的系統(tǒng)研究，跟蹤性改進(jìn)不夠及時(shí)和系統(tǒng)。
1、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并將理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，進(jìn)一步加強(qiáng)主題研討交流活動(dòng)。
2、加強(qiáng)課題組成員閱讀課互聽(tīng)互研活動(dòng)，促進(jìn)組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。
3、繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)資源開(kāi)發(fā)，并力爭(zhēng)做到連續(xù)和系統(tǒng)性。
景點(diǎn)研學(xué)報(bào)告篇六
在日常生活和工作中，報(bào)告有著舉足輕重的地位，報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的景點(diǎn)導(dǎo)游實(shí)習(xí)報(bào)告范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
藍(lán)天學(xué)院八一起義紀(jì)念館滕王閣。
一、將書(shū)本上的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足。
二、提高作為導(dǎo)游所必需的語(yǔ)言表達(dá)能力，在游客面前講解時(shí)，不會(huì)因?yàn)橥饨绲囊蛩囟绊懙阶约旱闹v解，努力將自己的知識(shí)傳授給游客。
三、培養(yǎng)在外帶團(tuán)時(shí)導(dǎo)游的獨(dú)立工作能力、組織協(xié)調(diào)能力，隨機(jī)應(yīng)變能力和人際交往能力。導(dǎo)游人員在帶團(tuán)時(shí)，她是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，任何事情都可能發(fā)生，因此需要提高綜合能力。
實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備：一、將同學(xué)們分成若干組，每組選出一名組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)統(tǒng)一負(fù)責(zé)和布置組員的任務(wù)，每到一處景點(diǎn)時(shí)，要有同學(xué)出來(lái)講解。
二、準(zhǔn)備藍(lán)天學(xué)院、八一起義紀(jì)念館、滕王閣三地的資料，搜集多方面的導(dǎo)游詞，將這些書(shū)面導(dǎo)游詞變成自己的`知識(shí)。
三、提前進(jìn)行對(duì)景點(diǎn)的了解和詢(xún)問(wèn)，設(shè)計(jì)出最合理的線路，以最少的路程看最多有特色的景點(diǎn)。
一、藍(lán)天學(xué)院的講解，線路為：正大門(mén)——升旗臺(tái)——景觀大道(教學(xué)區(qū))——臨水廣場(chǎng)、求真湖、藍(lán)天閣——圖書(shū)館——學(xué)術(shù)報(bào)告廳——沙龍舞臺(tái)——藍(lán)海大劇場(chǎng)——體育館——生活區(qū)——生態(tài)園——行政樓。
二、八一起義紀(jì)念館的講解，線路為先進(jìn)陳列大樓，接著是江西大旅社，即八一起義總指揮部舊址。
三、滕王閣的講解，即逐層講解。
一、初步掌握導(dǎo)游講解時(shí)所必須的語(yǔ)言技巧和處理突發(fā)事情的應(yīng)變能力，游客在詢(xún)問(wèn)相關(guān)問(wèn)題時(shí)能夠很好的回答他們。
二、順利完成三次戶(hù)外導(dǎo)游培訓(xùn)，將平常老師上課時(shí)傳授的理論知識(shí)同實(shí)際相結(jié)合。
三、其中還存在著不足，有些景點(diǎn)同學(xué)們不敢出來(lái)講解，對(duì)景點(diǎn)資料的掌握不齊全，沒(méi)有將書(shū)面上的知識(shí)變?yōu)樽约旱闹R(shí)。
導(dǎo)游是學(xué)問(wèn)，也是藝術(shù)。在我們的這次戶(hù)外實(shí)訓(xùn)課上，我們學(xué)到了很多，首先，我認(rèn)識(shí)到理論知識(shí)與實(shí)際能力是非常重要的，因?yàn)樵趯?dǎo)游過(guò)程中，會(huì)有許多技巧性的東西存在，比如如何與游客溝通就是最難學(xué)會(huì)的，但確是最重要的技巧;再次到喲講解是到喲工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在旅游過(guò)程中，現(xiàn)場(chǎng)講解效果如何，在一定程度上反映了一個(gè)導(dǎo)游的素質(zhì)和水平，同時(shí)也在很打程度上反映了我們導(dǎo)游隊(duì)伍的建設(shè)，也會(huì)影響游客對(duì)整個(gè)旅游的印象。
下面，我具體地對(duì)這次戶(hù)外實(shí)訓(xùn)談下心得體會(huì)，我們這次的導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)景點(diǎn)分為三個(gè)：
第一個(gè)景點(diǎn)，在校園講解的這一塊上，同學(xué)們的表現(xiàn)都比較好，主要是對(duì)自己的學(xué)校比較了解，準(zhǔn)備的也比較充分，但是我們都有著共同的缺點(diǎn)，就是在講解時(shí)語(yǔ)速在不斷的加快，語(yǔ)速在加快，但大腦思維一時(shí)還跟不上，就會(huì)出現(xiàn)口頭禪，這將影響到講解的效果，你對(duì)游客的吸引力也將會(huì)降低;其次，老師也在此次校園導(dǎo)游中，以藍(lán)天閣，生態(tài)園為例，講解了園林和古建筑方面的知識(shí)，這讓我們更好地結(jié)合具體事物掌握知識(shí)。
第二個(gè)景點(diǎn)是八一起義紀(jì)念館，在此次的講解中，我餓母女首先是聽(tīng)定點(diǎn)導(dǎo)游講解，結(jié)束之后再分組講解，聽(tīng)完導(dǎo)游的講解，發(fā)現(xiàn)了我們之間的差距，還存在著很多不足，八一起義紀(jì)念館是一個(gè)紅色旅游區(qū)，是一個(gè)有著很重要的歷史景點(diǎn)，也是我們革命最光榮，最值得幾年的地方，但由于我們對(duì)歷史背景了解不是很多，以致于在導(dǎo)游詞的準(zhǔn)備反方面不是很充分，再講解時(shí)不能流利的表達(dá)出來(lái)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中沒(méi)有預(yù)想的效果，這也說(shuō)明了我們更應(yīng)該認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，多掌握些歷史知識(shí)，對(duì)我們今后的導(dǎo)游講解時(shí)會(huì)有很大的作用。
第三個(gè)景點(diǎn)是滕王閣，滕王閣是因?yàn)橥醪獙?xiě)的一篇文章而名揚(yáng)天下，這首先就給我們下了一個(gè)要求，就要對(duì)《滕王閣序》這篇文章要有個(gè)初步的了解，，在這次的實(shí)訓(xùn)中，我們同樣的是請(qǐng)這里的點(diǎn)點(diǎn)導(dǎo)游給我們先講解，雖然同學(xué)們都大概知道這些知識(shí)，但還是很認(rèn)真地聽(tīng)她的講解，這次的實(shí)訓(xùn)，匯集了多方面的知識(shí)，有歷史、人物、山水等等，這就要求我們要有豐富的知識(shí)面，對(duì)景物的了解也要更深層次，我們吸取了上次在八一起義紀(jì)念館的教訓(xùn)，認(rèn)真地準(zhǔn)備好了導(dǎo)游詞，對(duì)有些地方進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)模擬，可以說(shuō)，這次的課，效果很不錯(cuò)。
通過(guò)這次的導(dǎo)游戶(hù)外實(shí)訓(xùn)，我的確獲益匪淺，作為一名導(dǎo)游，當(dāng)你看到游客投來(lái)贊許的目光時(shí)，感到多么高興和自豪，但是同樣有著許多酸甜苦辣。
景點(diǎn)研學(xué)報(bào)告篇七
在20xx年的這個(gè)暑假，我參加了旅游景點(diǎn)講解員這個(gè)暑期實(shí)踐活動(dòng)?？偟膩?lái)說(shuō)，我覺(jué)得收獲很大。讓我學(xué)習(xí)到什么叫做專(zhuān)業(yè)，什么叫做耐心，還有如何與游客交流，更好的為游客服務(wù)。
首先，旅游景點(diǎn)講解員一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)跟一般的實(shí)踐活動(dòng)不一樣，它需要具備有專(zhuān)業(yè)知識(shí)。要講解，就必須要掌握旅游景點(diǎn)的一切，才能夠準(zhǔn)確的為游客講解。所以，我經(jīng)過(guò)了筆試，背誦講解詞，口試等多重的考驗(yàn)才可以在這個(gè)實(shí)踐點(diǎn)做事，雖然準(zhǔn)備的過(guò)程很累，不過(guò)，當(dāng)自己能夠?yàn)橛慰头?wù)講解時(shí)就覺(jué)得很有成就感，特別是講解完后得到游客的嘉賞就更開(kāi)心了。
作為旅游景點(diǎn)講解隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。在組織這個(gè)暑期活動(dòng)時(shí)，我是花了很多的精力的。首先我很為同學(xué)著想，沒(méi)有在他們進(jìn)行期末考試時(shí)進(jìn)行考核，而是等到大家結(jié)束考試了，才督促大家趕緊背好講解詞。而且，我也怕耽誤大家的暑期時(shí)間，都是將就大家的空閑時(shí)間的去考核大家的。為了有一個(gè)讓大家一齊有空的時(shí)間，我犧牲了去探望奶奶的.時(shí)間，回到學(xué)校，組織大家去旅游景點(diǎn)聽(tīng)專(zhuān)業(yè)人員的講解，好為大家通過(guò)面試而準(zhǔn)備。沒(méi)想到，，就在去聽(tīng)取講解的這一天，已經(jīng)有兩位答應(yīng)我去的同學(xué)說(shuō)不去了，理由是，我要打工。第一次，我覺(jué)得情有可原，畢竟旅游景點(diǎn)實(shí)踐點(diǎn)與其他實(shí)踐點(diǎn)不一樣，他不是要求每天去的，而是輪班制的。所以，我答應(yīng)他們下一次再帶他們?nèi)?。第二次，去進(jìn)行考核。竟然所有人都說(shuō)不去了，理由是，我要打工，參加了培訓(xùn)班，我去旅游…。那時(shí)，我覺(jué)得心理很難受，因?yàn)榇蠹乙婚_(kāi)始都是答應(yīng)我去的，為什么最后都會(huì)反悔呢？你們有事要做，我就沒(méi)事么？而且，這時(shí)候根本就找不到人去參加這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的，因?yàn)樗枰M(jìn)行一段時(shí)間的培訓(xùn)有可能去為游客服務(wù)。最后，我只有自己一個(gè)去考核，自己去參與了這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，加上亞運(yùn)志愿者的培訓(xùn)，我整個(gè)八月就沒(méi)有了。家里人每天都期待我回家，而我卻不能回。
我覺(jué)得，在這次的暑期活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到，做人一定要言而有信，有始有終，要為人著想。無(wú)論做什么事，一定要負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。
換個(gè)角度，其實(shí)我在這個(gè)暑假可以參加這么有意義的實(shí)踐活動(dòng)，真的讓我收益匪淺。同時(shí)，謝謝月瀅師姐對(duì)我工作的幫助。很開(kāi)心可以做到旅游景點(diǎn)講解員，以后我也會(huì)繼續(xù)更好的為游客服務(wù)。旅游景點(diǎn)講解隊(duì)也會(huì)在今后接納更多真正為大家服務(wù)的志愿者。
景點(diǎn)研學(xué)報(bào)告篇八
各位朋友：歡迎大家游覽杜甫草堂，我是你們的導(dǎo)游小李。
成都杜甫草堂，是我國(guó)唐代大詩(shī)人杜甫流寓成都時(shí)的居所。1961年，_公布為首批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。
現(xiàn)在我們來(lái)到了草堂的正門(mén)，眼前這條波光翻翻的河流就是杜甫詩(shī)中多次提到的浣花溪。
說(shuō)到“浣花溪”這個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的名字的由來(lái)，還有一段動(dòng)人的故事呢。相傳唐時(shí)溪邊住著一位姓任的姑娘，貌美而心善。一天，她正在溪畔洗衣，走來(lái)一位渾身瘡疥的和尚，行人都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，唯有這位任姑娘不避讓。于是那和尚脫下沾滿(mǎn)膿血的架裟求她浣洗，任姑娘欣然接受。哪知架裟一入水，霎時(shí)滿(mǎn)溪泛起蓮花朵朵，再看那和尚，卻早已不知去向。人們十分驚異，就把這條河命名為浣花溪了。
步入正門(mén)，我們看到整個(gè)庭園竹樹(shù)成蔭，綠水縈回，一派自然天成的清幽景色，這正體現(xiàn)出杜甫的詩(shī)意：“浣花溪水水西頭，主人為卜林塘幽”。
廳中的杜甫塑像，是中央美術(shù)學(xué)院著名雕塑家錢(qián)紹武先生的杰作。
參觀杜甫草堂，值得一游的地方還有紅墻夾道、修竹掩映的花徑，碎瓷鑲嵌、古雅別致的“草堂”影壁以及風(fēng)景秀麗、獨(dú)具魅力的梅苑。妙境入目，各自都有體會(huì)，就不用我一一介紹了。
謝謝大家的參觀。
景點(diǎn)研學(xué)報(bào)告篇九
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一、實(shí)習(xí)目的。
（一）通過(guò)本次實(shí)習(xí)使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識(shí)。
（二）通過(guò)本次實(shí)習(xí)使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個(gè)職業(yè)人的過(guò)程。
（三）本次實(shí)習(xí)對(duì)我完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)報(bào)告起到很重要的作用。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間。
實(shí)習(xí)時(shí)間從2019年4月1日開(kāi)始到2019年10月31日結(jié)束。
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)。
此次實(shí)習(xí)地點(diǎn)在寧夏5a級(jí)景區(qū)沙湖，其管理機(jī)構(gòu)是寧夏沙湖旅游股份有限公司沙湖旅游分公司。實(shí)習(xí)部門(mén)在沙湖旅游分公司水娛部摩托艇組，實(shí)習(xí)崗位是摩托艇組領(lǐng)班。
四、實(shí)習(xí)單位。
寧夏5a級(jí)旅游景區(qū)沙湖，位于寧夏回族自治區(qū)石嘴山市平羅縣境內(nèi)，距自治區(qū)首府銀川市40公里，東臨滔滔黃河，西依賀蘭山，包蘭鐵路傍湖而過(guò)，109國(guó)道、姚葉高速公路從此橫穿。作為國(guó)家5a景區(qū)的沙湖是寧夏黃金線路上的必游景點(diǎn)，良好的區(qū)位條件和獨(dú)特的生態(tài)資源也使其成為西夏王陵、華夏西部影視城、賀蘭山的互補(bǔ)性景區(qū)節(jié)點(diǎn)，成為寧夏沿黃城市帶上的核心景區(qū)。
素來(lái)就有“塞上江南”之稱(chēng)的沙湖旅游區(qū)，旅游資源豐富獨(dú)特、特色鮮明，集湖泊、濕地、動(dòng)植物、沙漠多種獨(dú)特而稀有的地質(zhì)地貌景觀于一體，形成了完整的湖泊生態(tài)系統(tǒng)和濕地生態(tài)系統(tǒng)。
1997年，沙湖被寧夏回族自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)為自治區(qū)級(jí)自然保護(hù)區(qū)。保護(hù)區(qū)內(nèi)有各種脊椎動(dòng)物144種，植物63種，13目30科130多種上百萬(wàn)只鳥(niǎo)類(lèi)在這里繁衍、棲息。其中，有國(guó)家一類(lèi)保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)5種，二級(jí)保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)17種，屬于“瀕危野生動(dòng)植物物種國(guó)際貿(mào)易公約”規(guī)定保護(hù)范圍的達(dá)23種。沙湖的沙漠和濕地資源是目前我國(guó)荒漠化濕地類(lèi)型中最典型、資源最豐富、保存最完整的自然生態(tài)資源之一。沙湖以自然景觀為主體，碧水、金沙、翠葦、游魚(yú)、飛鳥(niǎo)、遠(yuǎn)山、彩荷等資源要素有機(jī)結(jié)合，形成了“舟行碧波翠葦間，人在如詩(shī)畫(huà)中游”的獨(dú)特景致，這里是鳥(niǎo)的天堂、魚(yú)的世界、人的樂(lè)園，被越來(lái)越多的游客同比“杭州的西湖”贊譽(yù)為“北方的沙湖”。
20年來(lái)，旅游區(qū)已累計(jì)接待海內(nèi)外游客900多萬(wàn)人次，年均接待游客60多萬(wàn)人次，實(shí)現(xiàn)旅游直接收入10多億元，創(chuàng)利稅近2.8億元，帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展收入近40億元，解決了5000多人的就業(yè)問(wèn)題。20年來(lái)，旅游區(qū)的各項(xiàng)建設(shè)取得了令人欣喜的成績(jī)，隨著景區(qū)旅游從業(yè)人員綜合素質(zhì)、服務(wù)水平的不斷提高，沙湖先后被自治區(qū)政府、國(guó)家有關(guān)部門(mén)確定為省級(jí)和風(fēng)景名勝區(qū)及青少年愛(ài)國(guó)主義教育基地，“沙湖”這顆璀璨的塞上明珠也以其獨(dú)特秀美的自然風(fēng)光躋身于國(guó)內(nèi)旅游景區(qū)的五奇、五秀、五美、二十勝行列之中，1997年被國(guó)家旅游局列為全國(guó)35個(gè)王牌旅游景點(diǎn)之一，2000年9月，被中央文明辦、建設(shè)部、國(guó)家旅游局評(píng)為“全國(guó)文明風(fēng)景旅游區(qū)示范點(diǎn)”；2001年1月，被國(guó)家旅游局首批評(píng)定為4a級(jí)生態(tài)旅游區(qū)；2001年又順利通過(guò)了中國(guó)進(jìn)出口質(zhì)量中心的iso9001及iso14001兩項(xiàng)國(guó)際認(rèn)證。2019年被國(guó)家旅游局、人事部評(píng)為全國(guó)旅游系統(tǒng)先進(jìn)集體，2019年5月被國(guó)家旅游局評(píng)定為5a級(jí)旅游景區(qū)。
五、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容。
實(shí)習(xí)期間，我利用這次非常難得機(jī)會(huì)去加深自己對(duì)行業(yè)及以企業(yè)的認(rèn)識(shí)，并把所學(xué)的只是充分運(yùn)用到工作上來(lái)。正如在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)所知道的，旅游業(yè)的其中一個(gè)突出的特點(diǎn)就是其淡旺季分明。由于我所在的沙湖景區(qū)是國(guó)家5a級(jí)旅游景區(qū)，而且在行業(yè)內(nèi)的聲望比較高，所以在暑假這個(gè)旺季里，每天的工作都是十分繁忙的。而進(jìn)入開(kāi)學(xué)月以后，工作量就明顯下降了不少，我也充分利用工余時(shí)間來(lái)認(rèn)真思考在工作時(shí)出現(xiàn)的疑問(wèn)，為此尋找答案并進(jìn)行整理。
我作為摩托艇領(lǐng)班，重點(diǎn)就是去熟悉該項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)情況，了解摩托艇線路及各線路價(jià)格。把握游客心理，投其所需，讓游客接受我們的服務(wù)并滿(mǎn)足。讓游客在景區(qū)游得開(kāi)心、玩的開(kāi)心、吃的開(kāi)心······讓沙湖給客人留下美好的印象?！盀橛慰吞峁﹥?yōu)質(zhì)服務(wù)，讓游客提高對(duì)我們的滿(mǎn)意度”這是企業(yè)一直想要做到服務(wù)承諾。
在我接待過(guò)程中給我留下深刻印象的是一批內(nèi)蒙的年輕游客，本來(lái)只有四位玩，最后在我的耐心講解后其他客人游興大發(fā)也都玩了，而且還有幾位對(duì)所玩的部分項(xiàng)目玩了2遍。臨走客人還對(duì)我們說(shuō)“玩得真開(kāi)心，下回再帶朋友來(lái)”我們聽(tīng)了都很高興。通過(guò)這次的接待游客讓我知道了：說(shuō)話的語(yǔ)氣、交流與技巧在旅游接待中的重要性，也使我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。同時(shí)也使我知道了項(xiàng)目的優(yōu)惠政策在吸引游客上是多么的重要。本來(lái)不玩的客人最后都玩了，這說(shuō)明了很多值得注意的問(wèn)題。
在接下來(lái)的接待中也有很多問(wèn)題，也是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程。開(kāi)始時(shí)以為管理好團(tuán)隊(duì)，掌握了一些避免麻煩的技巧就能把工作做好，但是每次接待的游客都不一樣，所會(huì)面臨的問(wèn)題也各不相同，如果還是生硬的根據(jù)套路去做，往往達(dá)不到良好的效果。所以自己要學(xué)的還很多。因此，每次接待后我都會(huì)將遇到的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，然后通過(guò)各方式尋求解決對(duì)策，可以看書(shū)、上旅游論壇或者向有經(jīng)驗(yàn)的旅游工作者求教。雖然工作很累，遇到的問(wèn)題很麻煩，但是不斷地去學(xué)習(xí)，去解決問(wèn)題也會(huì)從中獲得巨大的收獲和樂(lè)趣。
六、實(shí)習(xí)總結(jié)和體會(huì)。
在半年的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)整個(gè)景區(qū)旅游工作的運(yùn)作模式和日常操作都有了一定的`了解。在此過(guò)程中，我不僅在我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)領(lǐng)域有了新的突破和進(jìn)展，同時(shí)，也在我的人生經(jīng)歷中增添非常重要的一節(jié)，這將是我一生中珍貴的財(cái)富。
畢業(yè)實(shí)習(xí)，是學(xué)生從學(xué)校步入社會(huì)的過(guò)渡階段，是讓學(xué)生在真正的社會(huì)之前，對(duì)社會(huì)的提前適應(yīng)階段。四年的大學(xué)生活雖然不能說(shuō)是完全的與社會(huì)脫節(jié)，畢竟還是離現(xiàn)實(shí)有一段距離。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，讓我切實(shí)的體會(huì)到了工作的艱難與不易。它教會(huì)了我運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，更教會(huì)了我怎么去與人溝通交流，怎么樣做一個(gè)合格的旅游從業(yè)人員。這次實(shí)習(xí)不僅使我了解了旅游這一行業(yè)，從中學(xué)到的知識(shí)也將使我在從事其他行業(yè)工作中也非常受用。
（一）謙受益滿(mǎn)招損，不斷挑戰(zhàn)自我。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深切的了解到，獨(dú)立和好學(xué)是一個(gè)實(shí)習(xí)生首先應(yīng)該具備的。只有培養(yǎng)自身的獨(dú)立能力，不過(guò)分的依賴(lài)，自己主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，這樣我們才能真正的提高自己處理問(wèn)題的能力，才能在工作上得到進(jìn)步。另外，在工作上，有問(wèn)題，有不懂的應(yīng)該大膽請(qǐng)教，而不是不懂裝懂?！叭诵斜赜形?guī)煛?，我們?cè)搶W(xué)該問(wèn)的不僅僅限于我們的同時(shí)、前輩、各種形形色色的人，每個(gè)領(lǐng)域，都有我們要學(xué)該懂的東西。通過(guò)學(xué)習(xí)，才能獨(dú)立工作，積累經(jīng)驗(yàn)，最后得到的才是最適合自己的東西。
旅游景區(qū)的工作是重復(fù)的，也是不斷變化的，他時(shí)刻挑戰(zhàn)著我的耐心和忍耐力。有時(shí)候，心生厭煩的并不是外界的環(huán)境，而是自己的心態(tài)。往往在開(kāi)始的時(shí)候我們都滿(mǎn)懷激情，而慢慢地，這種熱情卻冷淡了下來(lái)，其實(shí)環(huán)境依舊如此，變化的只是我們的心態(tài)。每一天，我們可以選擇好心情好心態(tài)，也可以選擇壞心情消極的心態(tài)，因此我們可以選擇好心情好心態(tài)！
實(shí)習(xí)期間，遭遇冷遇挫折是常有的事，如果意氣用事將自己的委屈和壞心情帶到工作中來(lái)，往往會(huì)讓事情變得更糟。面對(duì)困難和挫折我沒(méi)有退縮，而是勇敢的去面對(duì)，對(duì)客人我始終抱著積極包容的態(tài)度去對(duì)待，努力為自己減壓，營(yíng)造良好融洽的工作氛圍。
（二）良好的人際關(guān)系是打開(kāi)工作局面的金鑰匙。
如何與人和睦相處，良好的進(jìn)行溝通，是一名實(shí)習(xí)生必須要學(xué)會(huì)的。在與人相處方面，我一直堅(jiān)信，誠(chéng)實(shí)加真心，自尊與尊重他人，肯定不會(huì)被居于千里之外的。首先和同事相處，我只是一個(gè)實(shí)習(xí)生，很多事情要多看多學(xué)，我所有的同事都是我的老師、前輩。工作過(guò)程中，怎么發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，協(xié)調(diào)內(nèi)部關(guān)系，我學(xué)會(huì)的是尊重和禮貌。作為一名旅游人，直接面對(duì)的是顧客，你的一句話可以影響客人對(duì)旅行社甚至整個(gè)旅游的整體印象，甚至影響客人整天的心情狀態(tài)。如何讓自己說(shuō)出的語(yǔ)言讓客人聽(tīng)得舒服、聽(tīng)得開(kāi)心，進(jìn)而選擇與你合作，是作為一名實(shí)習(xí)生所必須要學(xué)習(xí)的課程。人不免會(huì)有情緒上的波動(dòng)，然而這種情緒上的波動(dòng)往往會(huì)影響他人的心情。如何調(diào)整好自身的心態(tài)，用的心態(tài)去面對(duì)客人，面對(duì)同事甚至傷及，如何帶給別人一個(gè)的笑容，是我每一天都要認(rèn)真思考的問(wèn)題。在這次實(shí)習(xí)中，我不但在溝通能力上得到了提高，還學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自我的心態(tài)。
（三）滿(mǎn)足客人需求是旅游服務(wù)的基本要求。
通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)，使我們對(duì)旅游區(qū)的基本業(yè)務(wù)和操作有了一定的了解，禮貌是一個(gè)人綜合素質(zhì)的集中反映，做旅游更加如此，要敢于開(kāi)口向人問(wèn)好，在向人問(wèn)好的過(guò)程中還要做到三到：口到，眼到，神到，一項(xiàng)都不能少。對(duì)于客人的要求，要盡全力去滿(mǎn)足，盡管有些不是我們職責(zé)范圍的事情，也要盡力幫其轉(zhuǎn)達(dá)；盡管有些要求不合理的不能辦到，但都要用委婉的語(yǔ)氣拒絕，幫助他尋求其他解決方法。
（四）這次實(shí)習(xí)對(duì)我撰寫(xiě)畢業(yè)論文有很大的幫助。
此次我的畢業(yè)論文是《寧夏沙湖旅游區(qū)環(huán)境與旅游業(yè)發(fā)展研究》，需要對(duì)旅游景區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀和目前的旅游供需關(guān)系有所了解，實(shí)習(xí)的過(guò)程正好可以親自去了解，這為我的論文撰寫(xiě)提供了不少素材和靈感。實(shí)習(xí)是一個(gè)接觸社會(huì)的過(guò)程。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，使我學(xué)習(xí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)，解除了形形色色的人，同時(shí)還結(jié)識(shí)了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解了社會(huì)，他們拓寬了我的視野，也教會(huì)了我如何去適應(yīng)社會(huì)融入社會(huì)。
景點(diǎn)研學(xué)報(bào)告篇十
前言：生態(tài)旅游是以吸收自然和文化知識(shí)為取向，盡量減少對(duì)生態(tài)環(huán)境的不利影響，確保旅游資源的可持續(xù)利用，將生態(tài)環(huán)境保護(hù)與公眾教育同促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有機(jī)結(jié)合的旅游活動(dòng)。天臺(tái)山景區(qū)一直以來(lái)以“科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)一管理、嚴(yán)格保護(hù)、永續(xù)利用”的原則對(duì)景區(qū)進(jìn)行管理。近來(lái)年游客數(shù)量穩(wěn)步提高，生態(tài)環(huán)境持續(xù)向好，景區(qū)收入不斷增長(zhǎng)。為了更好地發(fā)掘、培育天臺(tái)山景區(qū)有特色和亮點(diǎn)項(xiàng)目，自己通過(guò)深入調(diào)研景區(qū)，通過(guò)實(shí)地調(diào)查、走訪、訪談等形式，并結(jié)合自身工作對(duì)景區(qū)進(jìn)行調(diào)研，調(diào)研情況如下：
一、天臺(tái)山景區(qū)優(yōu)勢(shì)。
天臺(tái)山景區(qū)隸屬邛崍山脈，位于中國(guó)優(yōu)秀旅游城市、巴蜀四大古城之一的“文君故里”邛崍市，距成都110公里。是四川大熊貓棲息地世界自然遺產(chǎn)、國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)、國(guó)家aaaa級(jí)旅游區(qū)、國(guó)家森林公園。
1、交通區(qū)位優(yōu)勢(shì)。
天臺(tái)山距離成都110公里，位于景區(qū)1小時(shí)工作圈，交通便利，主要通過(guò)國(guó)道318經(jīng)壽高路和邛名高速進(jìn)入天臺(tái)山。
2、深厚的歷史文化。
（1）歷史底蘊(yùn)深厚，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。遠(yuǎn)古洪荒時(shí)期，開(kāi)明氏鱉靈（大禹）來(lái)蜀國(guó)治水，選此為臺(tái)，登高祭天，故獲“天臺(tái)”美名。漢末，道家相山鑿洞，筑壇祭神，天臺(tái)山歷史因之增添了宗教文化內(nèi)容。三國(guó)蜀漢之初，諸葛亮到臨邛察看“甲屯”墾植和開(kāi)掘“火井”（天然氣）情況時(shí)乘坐“木椅車(chē)”上山眺望，留下“天車(chē)坡”、“望軍頂”等地名。南北朝時(shí)期，有西游僧人云游到此，創(chuàng)建了天臺(tái)佛寺，《邛州直隸州志》說(shuō)“天臺(tái)山即普達(dá)舍耶所開(kāi)山也”。隋唐時(shí)代，宗教漫延，以道家勢(shì)力為大，蓋與初唐時(shí)火井縣令袁天罡尊崇道教有關(guān)。
景點(diǎn)研學(xué)報(bào)告篇十一
近年來(lái)，隨著教育的發(fā)展和人們對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的需求日益增加，研學(xué)旅游成為了教育界熱議的話題。作為一種集實(shí)踐、考察和體驗(yàn)于一體的教育形式，研學(xué)旅游不僅能提高學(xué)生的實(shí)踐能力，也能培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。本地研學(xué)旅游景點(diǎn)作為研學(xué)教育的重要組成部分，更具有獨(dú)特的意義。本文將以1200字的篇幅，分享我在本地研學(xué)旅游景點(diǎn)的心得體會(huì)。
第二段：景點(diǎn)背景介紹
我們所在的城市有許多著名的本地研學(xué)旅游景點(diǎn)，這其中我最喜歡的是市博物館。作為一個(gè)集文化、歷史和藝術(shù)于一身的綜合性博物館，市博物館不僅展示了我國(guó)悠久的歷史文化，也為我們提供了許多有關(guān)研學(xué)的機(jī)會(huì)。在這里，我們可以通過(guò)參觀展覽、參加互動(dòng)活動(dòng)和聽(tīng)講座等方式，深刻地感受到歷史文化的魅力，加深對(duì)知識(shí)的了解。
第三段：研學(xué)活動(dòng)的感受
在市博物館的研學(xué)活動(dòng)中，我印象最深刻的是一次互動(dòng)展覽。在這次展覽中，我們成為了一個(gè)個(gè)小小的“考古學(xué)家”，通過(guò)挖掘遺址、分析文物，感受到了考古學(xué)的魅力。這一活動(dòng)既提高了我們的實(shí)踐能力，又培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。 在這個(gè)過(guò)程中，我們互相幫助、共同解決問(wèn)題，收獲了許多難忘的回憶。
第四段：培養(yǎng)獨(dú)立思考能力
除了實(shí)踐能力，本地研學(xué)旅游景點(diǎn)還能培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。市博物館有許多展陳品，每個(gè)展陳品背后都有其獨(dú)特的歷史故事。在參觀展覽的過(guò)程中，我們常常會(huì)有許多疑問(wèn)，而回答這些疑問(wèn)需要我們做出自己的思考和判斷。通過(guò)自己的努力去尋找答案，我們培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力，提高了我們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)參加本地研學(xué)旅游景點(diǎn)的活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了研學(xué)旅游的獨(dú)特魅力。在實(shí)踐的過(guò)程中，我們不僅能夠提高自己的實(shí)踐能力，還能培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力。這些都是傳統(tǒng)教育所不能給予我們的。希望我所在的城市能夠繼續(xù)推動(dòng)本地研學(xué)旅游教育的發(fā)展，為更多學(xué)生提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。通過(guò)這些研學(xué)旅游的體驗(yàn)，我們將更好地了解自己的城市，感受到歷史文化的厚重，拓寬自己的視野，培養(yǎng)出更多的獨(dú)立思考能力，真正成為綜合素質(zhì)較高的人才。
景點(diǎn)研學(xué)報(bào)告篇十二
第一段：引言贛州研學(xué)旅游的背景及重要性（200字）
隨著教育的改革和進(jìn)步，傳統(tǒng)的課堂教育已不能完全滿(mǎn)足學(xué)生的需求，研學(xué)旅游逐漸成為現(xiàn)代教育體系中不可或缺的一部分。贛州作為中國(guó)歷史文化名城，擁有豐富的自然和人文資源，具備優(yōu)越的研學(xué)旅游條件。這些景點(diǎn)的參觀和研學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生身臨其境地了解歷史、自然、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和拓寬視野有著積極的作用。
第二段：崇義研學(xué)旅游心得體會(huì)（200字）
作為贛州的一部分，崇義擁有獨(dú)特的歷史和自然景觀。在崇義研學(xué)旅游中，我參觀了韋曾故居、顏思齊故居等歷史文化景點(diǎn)，也進(jìn)行了村莊參觀、鄉(xiāng)土游等活動(dòng)。通過(guò)參觀這些景點(diǎn)和活動(dòng)，我不僅了解到了明代文學(xué)家韋謙和清代進(jìn)士顏思齊的生平和思想，也親身感受到了鄉(xiāng)村的美麗和獨(dú)特風(fēng)情。這些研學(xué)旅游活動(dòng)激發(fā)了我對(duì)歷史文化的興趣，也讓我更加珍惜和向往家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)村生活。
第三段：研究學(xué)習(xí)烏石嶺景區(qū)的收獲與體會(huì)（200字）
烏石嶺位于于章貢山脈中的一座大型國(guó)家級(jí)自然風(fēng)景名勝區(qū)，是一片原始森林，擁有獨(dú)特的地質(zhì)和生態(tài)環(huán)境。在研學(xué)旅游活動(dòng)中，我參觀了烏石嶺的石靈洞、仙女洞等景點(diǎn)，還進(jìn)行了自然觀察和探險(xiǎn)活動(dòng)。這些研學(xué)活動(dòng)讓我近距離觀察了烏石嶺特有的生態(tài)系統(tǒng)，了解了自然界的奧秘和人與自然的關(guān)系。同時(shí)，研學(xué)過(guò)程中的團(tuán)隊(duì)合作和互助也培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
第四段：贛州博物館參觀及學(xué)術(shù)交流的體驗(yàn)（200字）
贛州博物館是該地區(qū)最具規(guī)模和影響力的博物館之一，囊括了豐富的歷史和文化藏品。通過(guò)參觀博物館，我深入了解了贛州悠久的歷史和文化傳統(tǒng)。在這里，我學(xué)到了很多關(guān)于贛州的知識(shí)，例如贛州的起源和發(fā)展，以及贛州在中國(guó)歷史中的重要地位。此外，我還參加了博物館舉辦的學(xué)術(shù)交流會(huì)，與其他參觀者交流意見(jiàn)和見(jiàn)解，拓寬了我的視野，提升了我的學(xué)術(shù)能力。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過(guò)贛州研學(xué)旅游的參觀和活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了研學(xué)旅游的重要性和價(jià)值。研學(xué)旅游不僅讓我們了解到新的知識(shí)和技能，也提供了一種獨(dú)特的學(xué)習(xí)和交流方式。通過(guò)身臨其境地參觀景點(diǎn)、進(jìn)行實(shí)地考察和與專(zhuān)家學(xué)者交流，學(xué)生們能夠培養(yǎng)綜合能力和創(chuàng)新思維，提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。希望未來(lái)，贛州可以進(jìn)一步完善研學(xué)旅游的教育體系和資源，為更多學(xué)生提供更好的研學(xué)旅游體驗(yàn)。
景點(diǎn)研學(xué)報(bào)告篇十三
- 第一段：引言介紹（100字）
作為研學(xué)旅游的一種形式，本地研學(xué)旅游近年來(lái)越來(lái)越受到關(guān)注。參觀本地景點(diǎn)不僅能夠開(kāi)闊視野，認(rèn)識(shí)本地文化，還能夠提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)際效果。在我最近的一次本地研學(xué)旅游中，我參觀了一個(gè)特別的景點(diǎn)，深刻地體會(huì)到了本地研學(xué)旅游的意義和價(jià)值。
- 第二段：景點(diǎn)介紹（200字）
這個(gè)景點(diǎn)是位于我所在城市的一個(gè)歷史博物館，館內(nèi)展示了該地區(qū)從古代至現(xiàn)代的發(fā)展歷程。我參觀了不同的展覽區(qū)域，從古代文明到當(dāng)代科技，從民間藝術(shù)到現(xiàn)代工藝，無(wú)一不展示了這個(gè)地方的獨(dú)特魅力。在參觀過(guò)程中，我通過(guò)互動(dòng)展品、多媒體展示和專(zhuān)家講解，學(xué)到了很多關(guān)于歷史、文化和社會(huì)發(fā)展的知識(shí)。
- 第三段：學(xué)習(xí)體驗(yàn)（300字）
在旅游過(guò)程中，博物館提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我參加了一個(gè)模擬考古挖掘活動(dòng)，通過(guò)親自動(dòng)手挖掘出一些文物，深入了解了古代文明的形成和發(fā)展過(guò)程。此外，還有一些模擬實(shí)驗(yàn)和工藝制作活動(dòng)，讓我們親身體驗(yàn)到了科學(xué)和技術(shù)的奧妙。這些親身經(jīng)歷使得我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣更濃厚，激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)。
- 第四段：對(duì)社會(huì)責(zé)任的意識(shí)（300字）
在參觀本地景點(diǎn)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)博物館對(duì)于社會(huì)責(zé)任的重視。他們積極參與本地社區(qū)的發(fā)展和保護(hù)，舉辦各種教育公益活動(dòng)，向社會(huì)普及歷史文化知識(shí)。博物館也定期舉辦講座和研討會(huì)，邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者與大眾互動(dòng)，推動(dòng)文化的傳承和創(chuàng)新。這些舉措使得我們學(xué)生意識(shí)到，自己的學(xué)習(xí)不僅僅是為了個(gè)人的成長(zhǎng)，也是為了更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
- 第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)參觀這個(gè)本地景點(diǎn)，我深刻感受到了本地研學(xué)旅游的重要性。它不僅能夠幫助我們加深對(duì)本地文化的了解，還可以培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。我認(rèn)為，這種形式的研學(xué)旅游應(yīng)該得到更多的關(guān)注和支持，不僅在學(xué)校教育中，也應(yīng)該成為社會(huì)教育的一部分。只有通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)本地文化和傳統(tǒng)，我們才能更好地理解社會(huì)、豐富個(gè)人人生，并為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
景點(diǎn)研學(xué)報(bào)告篇十四
研學(xué)旅行是一種以學(xué)習(xí)為目的的旅行方式，通過(guò)參觀不同的景點(diǎn)和進(jìn)行實(shí)地考察，學(xué)生能夠深入了解當(dāng)?shù)氐臍v史、地理、文化等方面的知識(shí)。作為江西省的文化名城，贛州不僅有著豐富的歷史傳承，還有許多獨(dú)特的研學(xué)旅游景點(diǎn)。在此次贛州研學(xué)旅行中，我參觀了廬山風(fēng)景名勝區(qū)、龍虎山、婺源古村落等景點(diǎn)，收獲頗豐。以下是我對(duì)贛州研學(xué)旅游景點(diǎn)的心得體會(huì)。
首先，廬山風(fēng)景名勝區(qū)給我留下了深刻的印象。作為中國(guó)有名的四大名山之一，廬山以其秀美的自然景觀和豐富的文化底蘊(yùn)吸引了我。在參觀廬山時(shí)，我們不僅欣賞到了令人嘆為觀止的奇峰怪石，還參觀了廬山的文化古跡，如興國(guó)寺和廬山大同寺。興國(guó)寺是一個(gè)古老而莊嚴(yán)的寺廟，里面供奉著許多佛像和佛教文化藝術(shù)品。而廬山大同寺則是一個(gè)歷史悠久的道教寺廟，據(jù)說(shuō)關(guān)羽就曾在此修行。通過(guò)參觀廬山，我不僅了解到廬山的美麗風(fēng)景，還學(xué)習(xí)到了廬山的歷史文化。
其次，龍虎山也給我留下了深刻的印象。龍虎山是中國(guó)道教的發(fā)源地之一，被譽(yù)為“天下第一名山”。在參觀龍虎山時(shí)，我們不僅了解到了道教的發(fā)展歷程，還參觀了道教文化中心和龍虎山博物館。道教文化中心是一個(gè)現(xiàn)代化的展示中心，里面陳列了許多道教的文物和藝術(shù)品。而龍虎山博物館則是一個(gè)集收藏、研究和展示為一體的博物館，里面陳列了龍虎山的歷史文物和藝術(shù)品。通過(guò)參觀龍虎山，我不僅了解到了道教的傳統(tǒng)，還學(xué)習(xí)到了龍虎山的歷史文化。
最后，婺源古村落是我在贛州研學(xué)旅行中的最后一個(gè)景點(diǎn)。婺源古村落被譽(yù)為中國(guó)最美的村落之一，以其原生態(tài)的自然風(fēng)光和獨(dú)特的鄉(xiāng)村文化吸引著我。在參觀婺源古村落時(shí)，我們不僅走進(jìn)了古村落的街道和巷弄，還參觀了村落里的傳統(tǒng)民居和農(nóng)田。特別是在一個(gè)學(xué)校中，我們與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生進(jìn)行了交流，一起參觀了他們的校園和課堂。通過(guò)參觀婺源古村落，我不僅了解到了優(yōu)美的自然景觀，還學(xué)習(xí)到了婺源的鄉(xiāng)村文化。
通過(guò)參觀這些研學(xué)旅游景點(diǎn)，我收獲頗豐。首先，我學(xué)到了許多新知識(shí)，如廬山的歷史文化、龍虎山的道教傳統(tǒng)和婺源的鄉(xiāng)村文化。這些知識(shí)不僅豐富了我的課堂知識(shí)，還拓寬了我的視野。其次，我深刻體會(huì)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，通過(guò)參觀這些景點(diǎn)，我才真正感受到了中國(guó)文化的獨(dú)特魅力。最后，我學(xué)到了旅行的藝術(shù)。旅行不僅是為了游玩和放松，更是為了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)這次研學(xué)旅行，我學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察和思考，發(fā)掘事物背后的內(nèi)涵。
總之，贛州研學(xué)旅行讓我留下了深刻的印象。通過(guò)參觀廬山、龍虎山和婺源古村落，我學(xué)到了許多新知識(shí)，體會(huì)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，并學(xué)會(huì)了旅行的藝術(shù)。我相信這次研學(xué)旅行不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還讓我收獲了成長(zhǎng)和體驗(yàn)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，探索更多研學(xué)旅行的機(jī)會(huì)，用旅行的方式開(kāi)拓我的視野。
景點(diǎn)研學(xué)報(bào)告篇一
以典型人群為調(diào)查目標(biāo)，了解旅游各類(lèi)人群的旅游消費(fèi)金額的理想情況和實(shí)際情況，以重要的數(shù)據(jù)理論、分析和建議，希望來(lái)更好的規(guī)范旅游市場(chǎng)及導(dǎo)游人員，已達(dá)到旅游市場(chǎng)擁有更好的信譽(yù)、擁有更多的“回頭客”和“新客”、 擁有更多對(duì)旅游持觀望態(tài)度的潛在客人等的目的。
（旅游各類(lèi)人群包括：對(duì)報(bào)團(tuán)價(jià)敏感的，對(duì)報(bào)團(tuán)價(jià)不敏感的；對(duì)旅游期間消費(fèi)敏感的，對(duì)旅游期間消費(fèi)不敏感的）
以典型人群為調(diào)查目標(biāo)，了解參加旅行社的'旅游人群的旅游消費(fèi)金額的理想情況和實(shí)際情況，例如：旅游時(shí)屬于消費(fèi)是在理想內(nèi)還是超標(biāo)或者嚴(yán)重超標(biāo)。
（一）、 調(diào)查方法
本次調(diào)查采用典型調(diào)查、抽樣調(diào)查綜合性調(diào)查方法。比如，針對(duì)參加旅行社的旅游人群的典型調(diào)查和針對(duì)參加旅行社的旅游人群的旅游消費(fèi)金額理想情況和實(shí)際情況的綜合性調(diào)查等。
（二）、 樣本數(shù)量本次調(diào)查共發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷200份，回收186份，其中168份為有效問(wèn)卷。
（三）、 調(diào)查對(duì)象及范圍 參加旅行社的旅游各類(lèi)人群
（四）、 調(diào)查形式問(wèn)卷式調(diào)查 、訪談
略
（一）、調(diào)查結(jié)果
1、根據(jù)調(diào)查結(jié)果對(duì)報(bào)團(tuán)價(jià)、旅游期間消費(fèi)金額敏感的人數(shù)為100、比例占60%。 旅游消費(fèi)實(shí)際金額超過(guò)或嚴(yán)重超過(guò)理想金額的人數(shù)為152,、比例為90%，其中對(duì)金額敏感的人數(shù)為81、比例占48% ，對(duì)金額不敏感的人數(shù)為71、比例占42%。
2、在調(diào)查期間經(jīng)訪談了解到大多數(shù)游客在旅游后有這些感覺(jué)：旅游總消費(fèi)比想象高很多、去一次被“宰”一次、不是去旅游而是去消費(fèi)等。
（二）、調(diào)查結(jié)果分析
以整體來(lái)看大多游客對(duì)旅游報(bào)團(tuán)價(jià)及旅游期間消費(fèi)金額不滿(mǎn)意，這種情況一般會(huì)導(dǎo)致游客以旅游總消費(fèi)太高、去一次被騙消費(fèi)一次、不是去旅游而是去消費(fèi)等為理由不再去或減少去旅游的結(jié)果。
（一）導(dǎo)致該調(diào)查結(jié)果原因 （只列出了小部分原因）
1、旅行社為了提高旅游參加人數(shù)，減低價(jià)格給游客的直觀感覺(jué)，把旅游期間部分費(fèi)用去掉，這樣游客的旅游期間消費(fèi)金額就大大提高了，所以游客的實(shí)際消費(fèi)金額也大大的超出了理想消費(fèi)金額。
2、旅行社產(chǎn)品標(biāo)價(jià)太低，為獲取最大利潤(rùn)把損失轉(zhuǎn)給導(dǎo)游，以至導(dǎo)游在旅游中注重游客的消費(fèi)而不注重游客旅游的目的。
3、部分導(dǎo)游失了職業(yè)道德，只為游客消費(fèi)中的提成而不為職業(yè)準(zhǔn)則。
5、導(dǎo)游管理體制和機(jī)制不完善，讓部分不良導(dǎo)游和旅行社轉(zhuǎn)了空子，造成游客在旅游期間消費(fèi)不理想對(duì)旅游望而生畏。
（二）針對(duì)該調(diào)查結(jié)果給出的建議
1、大力整頓不法或違規(guī)的旅行社，使其在旅游業(yè)市場(chǎng)中要公平競(jìng)爭(zhēng)，鼓勵(lì)公平競(jìng)爭(zhēng)的旅行社，嚴(yán)懲不公平競(jìng)爭(zhēng)的旅行社。
2、提高導(dǎo)游人員的道德素質(zhì)、各方面的技能，使游客提高理想消費(fèi)金額從而使合理可能實(shí)際消費(fèi)金額也提高。
3、提高旅行社的服務(wù)質(zhì)量、導(dǎo)游人員的服務(wù)質(zhì)量，使游客的“高”消費(fèi)物超所值。
4、提升導(dǎo)游人員的學(xué)歷層次：當(dāng)前的導(dǎo)游人員大專(zhuān)以下學(xué)歷者占80%，學(xué)歷層次過(guò)低，明顯地制約著導(dǎo)游服務(wù)水準(zhǔn)的提高。所以我們要在高層次的旅游院校中培養(yǎng)更多的導(dǎo)游人員，使其成為導(dǎo)游隊(duì)伍的中流砥柱，這樣才有助于導(dǎo)游服務(wù)水準(zhǔn)的提高，干涉提升我國(guó)在世界旅游市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，提升我國(guó)旅游業(yè)的國(guó)際地位與形象。
5、提高導(dǎo)游人員的文化素養(yǎng)與綜合素質(zhì)導(dǎo)游服務(wù)的對(duì)象越來(lái)越高的品味需求，要求導(dǎo)游員提高自己的文化素養(yǎng)。游客真正在乎的不是錢(qián)，而他所得的服務(wù)是否值得他們所付出的。
6、進(jìn)一步完善導(dǎo)游管理體制和機(jī)制要大力推進(jìn)導(dǎo)游執(zhí)業(yè)規(guī)制建設(shè)，建立相應(yīng)的規(guī)制體系。
7、各級(jí)政府主管部門(mén)要大力發(fā)掘并廣泛宣傳導(dǎo)游隊(duì)伍中的先進(jìn)典型，通過(guò)組織星級(jí)導(dǎo)游、誠(chéng)信導(dǎo)游、優(yōu)秀導(dǎo)游、模范導(dǎo)游等評(píng)選活動(dòng)，激發(fā)導(dǎo)游人員改善完善自身，展示導(dǎo)游人員良好的精神風(fēng)采，為導(dǎo)游人員創(chuàng)造和諧的從業(yè)環(huán)境。 從而提高游客所標(biāo)的理想消費(fèi)，使游客和導(dǎo)游及旅行社得到“雙贏”。
景點(diǎn)研學(xué)報(bào)告篇二
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的常德的景點(diǎn)調(diào)查報(bào)告作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
周五，老師給我們布置了一項(xiàng)調(diào)查報(bào)告的.作業(yè)，主題是“常德的景點(diǎn)”，目的是讓常德的公民講講常德景點(diǎn)有哪些不足。作業(yè)布置了，同學(xué)們都開(kāi)心地討論著?？创蠹疫@么積極，老師便把全班分成了5個(gè)組，每個(gè)組分別調(diào)查常德的一個(gè)景點(diǎn)。
周末，我們組便一起相約來(lái)到了柳葉湖，想著這兒游玩的人多，我們的調(diào)查結(jié)果拿回去看，那還不是第一??！我們組的“智多星”鄭寒友早已把調(diào)查問(wèn)卷印好了，在那兒等著我們呢。
剛開(kāi)始，我們都很害怕，就像剛離巢的雛鳥(niǎo)，不敢張開(kāi)翅膀大膽飛翔。我壯了壯膽，帶了個(gè)頭，看見(jiàn)迎面走來(lái)一位阿姨，便非常有禮貌地上前去打招呼：“阿姨，您好！能麻煩您填一下這個(gè)調(diào)查問(wèn)卷嗎？”阿姨先是一愣，接著上下打量了我一番，才接過(guò)調(diào)查問(wèn)卷看了看。我的心里甭提有多緊張了，臉上火辣辣的，鼻尖上也沁出了細(xì)密的汗珠，畢竟這是第一次主動(dòng)與陌生人說(shuō)話。正當(dāng)我不安時(shí)，阿姨便填好了問(wèn)卷，還給了我。我微笑著對(duì)她點(diǎn)頭致謝，阿姨也和氣地拍了拍我的肩：“小朋友，很不錯(cuò)?。 闭f(shuō)完便繼續(xù)朝前走了。拿著這張珍貴的調(diào)查問(wèn)卷，我的心里一下便樂(lè)開(kāi)了花，就更有勇氣去尋找下一個(gè)“獵物”了。
下午，等到我們組匯總的時(shí)候，同學(xué)們都拿回了那寫(xiě)滿(mǎn)意見(jiàn)的調(diào)查問(wèn)卷，我們組也順利地完成了這次調(diào)查。老師對(duì)我們組的成績(jī)非常滿(mǎn)意，我們個(gè)個(gè)都很開(kāi)心。
通過(guò)這次調(diào)查，我們不僅了解了柳葉湖還有哪些需要改進(jìn)的地方，還學(xué)會(huì)了如何察言觀色，像阿姨、老奶奶、老爺爺，這樣的人就容易接近些。還有，我懂得了：不管做什么事，都要有嘗試跨出第一步的勇氣！只有做到了這一點(diǎn)，我們將來(lái)長(zhǎng)大后，才能干出一番大事業(yè)！
景點(diǎn)研學(xué)報(bào)告篇三
鞏固旅游專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，提高實(shí)際操作技能，豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，掌握操作技能，將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際工作。
常熟市旅游局文檔室
這次實(shí)習(xí)讓我深刻感受到工作中有苦也有樂(lè)，但更多的是收獲。我受益匪淺，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。陸游云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事必躬行”。
這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí)。
在主任和指導(dǎo)老師的幫助下，我圓滿(mǎn)地結(jié)束了兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我總結(jié)了如下幾點(diǎn)：
1.心態(tài)轉(zhuǎn)變。學(xué)校的生活養(yǎng)尊處憂(yōu)，無(wú)需我們擔(dān)憂(yōu)某些問(wèn)題，學(xué)校三點(diǎn)一線的生活，學(xué)習(xí)跟得上就可以，而在工作當(dāng)中就不是了，工作中，我們要考慮如何提高工作效率，如何處理與主任、同事的關(guān)系，處理突發(fā)事件的能力，這些都要我們以一顆平常心去對(duì)待，及時(shí)的轉(zhuǎn)變心態(tài)會(huì)讓我們工作更加順利。
2.計(jì)劃做事。有了明確的計(jì)劃，目標(biāo)才清晰，以至于在工作中不會(huì)茫然。在文檔室實(shí)習(xí)的兩個(gè)星期中，我每天都寫(xiě)實(shí)習(xí)記錄，記錄下我要做的事情，然后再總結(jié)一下完成狀況，日志看似平常，但在無(wú)形中提高你做事的效率和工作的有序程度。計(jì)劃不如變化，也要隨機(jī)應(yīng)變。
3.處處留心皆學(xué)問(wèn)。這句話是我剛到實(shí)習(xí)室報(bào)到時(shí)徐主任對(duì)我講的第一句話，對(duì)這句話徐主任并沒(méi)有給我多說(shuō)什么，但在實(shí)習(xí)當(dāng)中我深有體會(huì)，如何使用掃描儀、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等，如何制作檔案，如何錄入檔案等。在生活中只要你留心處處都有學(xué)問(wèn)在，不要總是期盼別人告訴你怎么去做，應(yīng)該學(xué)會(huì)思考自己應(yīng)該怎樣去做，留心別人怎么做。
4.不以事小而不為。做大事小事有不同的階段，要想做大事，小事情必須做好。我們正是實(shí)習(xí)的階段，做一些繁瑣的小事情，很有必要。工作中我們每個(gè)人干的最多的就是泡水、拖地和擦桌子，但我并沒(méi)有感到煩，而是把它當(dāng)作我素質(zhì)培養(yǎng)的大講堂，正因?yàn)檫@些小事情改變了辦公室的環(huán)境。
這些小事情值得我去做。事情雖小，可過(guò)程至關(guān)重要。
5.耐心與細(xì)心。文檔室的工作簡(jiǎn)單而繁瑣。校對(duì)檔案需要后面的每類(lèi)內(nèi)容對(duì)應(yīng)前面的目錄，不得一絲馬虎。錄入檔案，從最初的紙質(zhì)錄入檔案到電腦錄入檔案。從文件到照片到光盤(pán)再到獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)牌到最后的設(shè)備。
名稱(chēng)、歸卷單位、保管期限。都需要一一記錄。錄入后，需要仔細(xì)核對(duì)。簡(jiǎn)單的工程需要你極大的耐心與細(xì)心。
通過(guò)兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，加深了我對(duì)文秘基本知識(shí)的理解，豐富了我的實(shí)際管理知識(shí)，使我對(duì)日常文秘管理工作有了一定的感性和理性認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到要做好日常文秘管理工作，既要注重管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合。我會(huì)在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，需心求教。
相信自己會(huì)在以后的工作中更加得心應(yīng)手，表現(xiàn)更加出色！
不管是在什么地方任職，都會(huì)努力！
景點(diǎn)研學(xué)報(bào)告篇四
近年來(lái)，旅游業(yè)受到大多數(shù)人們的青睞，隨著旅游業(yè)市場(chǎng)的不斷擴(kuò)大，人們消費(fèi)在旅游方面的費(fèi)用也越來(lái)越多，為了帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，更加了解這個(gè)行業(yè)，我們進(jìn)行一系列的調(diào)查。
上開(kāi)展的一次綜合性教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)對(duì)自然旅游資源、人文旅游資源、綜合旅游資源，、整合和延伸課堂課堂知識(shí)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐認(rèn)知能力和思維能力。本次時(shí)間地點(diǎn)是哈爾濱中央大街，比較具備獨(dú)特的風(fēng)格。
黑龍江省哈爾濱市中央大街
20xx年1月5日--6日
（一）景區(qū)概括
1.中央大街歷史
1898年哈爾濱開(kāi)始大規(guī)模地修筑鐵路和建設(shè)城市，來(lái)自關(guān)內(nèi)及鄰省的勞工大量涌入哈爾濱，原沿江地段是古河道，盡是荒涼低洼的草甸子，運(yùn)送鐵路器材的馬車(chē)在泥濘中開(kāi)出一條土道，這便是中央大街的雛形。至1900年即形成“中國(guó)大街”，意為中國(guó)人住的大街。
由于埠頭區(qū)的建立，這里俄人的鋪?zhàn)右捕嗔似饋?lái)，牌匾多用俄文，他們經(jīng)營(yíng)雜貨等，所以雖稱(chēng)“中國(guó)大街”，但兩側(cè)多為歐式建筑，商業(yè)也多為外國(guó)人經(jīng)營(yíng)，猶如外國(guó)城市一般。
1924年5月，由俄國(guó)工程師科姆特拉肖克設(shè)計(jì)、監(jiān)工，中央大街鋪上了方石。鋪路用的方塊石為花崗巖雕鑄，長(zhǎng)18厘米寬10厘米，其形狀大小如俄式的小面包，一塊一塊，精精巧巧，密密實(shí)實(shí)，光光亮亮。路鋪得這樣藝術(shù)，在中外建筑史上都是少見(jiàn)的。據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)一塊方石的價(jià)格就值一個(gè)銀元，一個(gè)銀元夠窮人吃一個(gè)月的。幾百米的中國(guó)大街可謂金子鋪成的路。據(jù)有關(guān)專(zhuān)家測(cè)定，中央大街 的方石塊還能磨上一二百年。
方石使得中央大街頓時(shí)顯得華貴起來(lái)，當(dāng)時(shí)中國(guó)大街上的外國(guó)商店、藥店、飯店、旅店、酒吧、舞廳不計(jì)其數(shù)，其中道里秋林分公司、馬迭爾旅館在整個(gè)遠(yuǎn)東地區(qū)也頗有名氣。在這條哈爾濱最時(shí)髦的街上，俄國(guó)的毛皮、英國(guó)的呢絨、法國(guó)的香水、德國(guó)的藥品、日本的棉布、美國(guó)的洋油、瑞士的鐘表、爪哇的砂糖、印度的麻袋，以及各國(guó)干鮮果品均有出售，不亞于一個(gè)國(guó)際商品博覽會(huì)。
1925年7月，中國(guó)大街正式改稱(chēng)“中央大街”。中央大街，仍保持原來(lái)光滑的方塊花崗石鋪砌的路面。街道兩側(cè)商業(yè)、飲食服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)近200家，形成了門(mén)類(lèi)齊全、服務(wù)較為完備的商服中心，各商家紛紛重新裝飾門(mén)面，貼金鑲銀，張燈結(jié)彩，把中央大街打扮得更加富麗堂皇，成為哈爾濱最著名的最富特色的商業(yè)一條街。1997年，哈爾濱市政府把中央大街定為步行街。首屆“中國(guó)歷史文化名街”之一。
2.中央大街方石路面的介紹
是那樣密實(shí)而精巧，踩在上邊那起起伏伏、光滑細(xì)膩的韻律質(zhì)感，讓人舒身愜意、步履翩然，路鋪得這樣藝術(shù)，在中外建筑史上都應(yīng)該是少見(jiàn)的。這條路始建于1924年，是由俄國(guó)工程師科姆特拉肖克負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、監(jiān)工。鋪路用的方塊石是由花崗巖石雕鑄的，長(zhǎng)18厘米寬10厘米，其形狀大小如俄式的小面包，一塊一塊，精精巧巧，密密實(shí)實(shí)，光光亮亮。據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)一塊方石的價(jià)格就值一個(gè)銀元，一個(gè)銀元夠窮人吃一個(gè)月的。幾百米的中國(guó)大街可謂金子鋪成的路。據(jù)有關(guān)專(zhuān)家測(cè)定，現(xiàn)在中央大街的方石塊還能再磨上一二百年。
雖然如此，在不同的時(shí)期這路還是一直以來(lái)都得到了很好的保護(hù)。這不在游覽的時(shí)候看到了工人正在修補(bǔ)方石頭路面,原來(lái)修路不需要新石頭,只是把路面上陷下去的石頭起出來(lái)墊高,然后用石灰灌漿,保持原來(lái)的樣子,這過(guò)程和照片上是一樣的,原來(lái)有資料介紹說(shuō)方石頭很長(zhǎng)插進(jìn)地面,現(xiàn)在看到了長(zhǎng)和高其實(shí)差不多的。大街北起松花江防洪紀(jì)念塔，南至經(jīng)緯街，全長(zhǎng)1450米，寬21.34米，其中人行方石路10.8米寬。被譽(yù)稱(chēng)“東北一街”的中央大街，以其獨(dú)特的歐式建筑，鱗次櫛比的精品商廈，花團(tuán)錦簇的休閑小區(qū)以及異彩紛呈的文化生活，成為哈爾濱市一道亮麗的風(fēng)景線。最奇特的是中央大街上鋪的石頭，他是長(zhǎng)方形條形石，但以縱向沖上鋪滿(mǎn)，由1924年以俄羅斯工程師科姆特拉肖克社監(jiān)工完成的。步行街自開(kāi)通以來(lái)日接待游人20余萬(wàn)人次。步行街的夜晚流光溢彩，游人如織，更有一番特色，充分體現(xiàn)出旅游、購(gòu)物、娛樂(lè)、休閑的功能。風(fēng)格各異的西六道街、西七道街、中央商城、車(chē)輛廠住宅樓前等四處休閑區(qū)，構(gòu)成了中央大街集休閑、娛樂(lè)、旅游、購(gòu)物為一體的城市新風(fēng)景。
3.匯集歐式風(fēng)情建筑 中央大街雖非哈爾濱市最長(zhǎng)的一條街，但卻是涵括了西方建筑史上最有影響的四大建筑流派，有常見(jiàn)的起源于十五、六世紀(jì)的文藝復(fù)興式，十七世紀(jì)初的巴洛克式、折衷主義，以及十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初的新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)建筑。全街建有歐式及仿歐式建筑71棟，匯集了文藝復(fù)興、巴洛克、折衷主義及現(xiàn)代多種風(fēng)格等歐式風(fēng)格市級(jí)保護(hù)建筑13棟。這些建筑體現(xiàn)了西方建筑藝術(shù)的精華，使中央大街成為一條建筑的藝術(shù)長(zhǎng)廊。
歐洲風(fēng)格滿(mǎn)布中央大街的歐式建筑，五步一典，十步一觀。在西方建筑史上幾百年才形成的建筑風(fēng)格樣式，使得中央大街成為遠(yuǎn)東最著名的街道。歐洲最具魅力的近300年文化。
發(fā)展史，在中央大街上體現(xiàn)的淋漓盡致,其涵蓋歷史的精深久遠(yuǎn)和展示建筑藝術(shù)的博大精深，為世上少見(jiàn)。
4.中央大街典型建筑
馬迭爾賓館
建于1906年，屬新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)建筑。她造型簡(jiǎn)潔、舒展、自由流暢。不同的色彩、不同的穹頂造型，顯現(xiàn)出親切宜人的魅力，體現(xiàn)了西方建筑的精華。建筑長(zhǎng)度占據(jù)了西七至西八道街之間的一個(gè)街區(qū)。
教育書(shū)店
建于1919年，屬新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)建筑。建筑物主體三層，各層間以腰線分割，自上而下窗口逐漸縮小，顯現(xiàn)出穩(wěn)定感；畫(huà)龍點(diǎn)睛式的一樘三心挾券圓形扁窗為新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)建筑特色定了性。
哈爾濱市教委
建于1925年，原為萬(wàn)國(guó)儲(chǔ)蓄會(huì)，屬古典主義建筑。該建筑造型簡(jiǎn)潔規(guī)整，僅在正門(mén)入口處設(shè)兩根壁柱，擺脫了任何多余的繁瑣裝飾，總體效果莊重、大方、樸實(shí)。
華梅西餐廳
位于中央大街112號(hào)，始建于1925年，原名為馬爾斯西餐茶食店。其營(yíng)業(yè)面積為1500平方米，有員工120人，年銷(xiāo)售額1200萬(wàn)元。經(jīng)營(yíng)品種以俄式大菜為主。一樓為現(xiàn)代派歐洲園林式酒吧風(fēng)格；二樓為前蘇聯(lián)莫斯科”克里姆林宮”。
景點(diǎn)研學(xué)報(bào)告篇五
xxxx工作室于20xx年7月正式展開(kāi)了延安市“十二五”基礎(chǔ)教育科研課題——《基于語(yǔ)篇的英語(yǔ)閱讀教學(xué)行動(dòng)研究》的研究工作。課題研究實(shí)際從20xx年3月已經(jīng)開(kāi)始，現(xiàn)將我課題組前階段工作進(jìn)行總結(jié)，并進(jìn)一步明確接下來(lái)的工作方向與思路。
課題組主要通過(guò)集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，不斷提升課題組成員的理論素養(yǎng)，同時(shí)提升了解決問(wèn)題的能力。
1、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。如建構(gòu)主義的相關(guān)理論等。
體現(xiàn)形式：學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)、論文等。
2、英語(yǔ)教育教學(xué)理論。主要學(xué)習(xí)了韓禮德的主述論、胡壯麟等語(yǔ)言學(xué)家的語(yǔ)篇分析論的系統(tǒng)理論、top-down理論等，尤其是重點(diǎn)學(xué)習(xí)了由葛炳芳主編的《中學(xué)英語(yǔ)教師閱讀教學(xué)研究叢書(shū)》。另外，課題組組織成員認(rèn)真研讀了初中和高中的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》。
體現(xiàn)形式：學(xué)習(xí)研討會(huì)議記錄與研討材料、心得體會(huì)、論文與音頻視頻資料。
3、參加培訓(xùn)研討。課題組成員多次參加英語(yǔ)教學(xué)教研的培訓(xùn)與研討，如縣、市、省上培訓(xùn)活動(dòng)，參加名師大講堂等。
體現(xiàn)形式：學(xué)習(xí)筆記及交流材料。
課堂調(diào)研活動(dòng)主要在20xx年3月至5月間進(jìn)行，調(diào)研的方式主要是直接觀察閱讀課教學(xué)課堂、觀看閱讀課課堂實(shí)錄以及課堂教學(xué)案例。
1、課題組成員共進(jìn)入課堂觀察閱讀課教學(xué)共60多節(jié)，主要以課題組成員內(nèi)部聽(tīng)課為主，同時(shí)也聽(tīng)評(píng)子長(zhǎng)縣中學(xué)及秀延中學(xué)其他英語(yǔ)教師的閱讀課，課后與授課教師進(jìn)行口頭交談，了解具體的教學(xué)目的與意圖，以及從聽(tīng)課人與授課人不同看角度目的的達(dá)成程度。
體現(xiàn)方式：聽(tīng)課筆記及心得體會(huì)。
2、觀看名優(yōu)教師的在線課堂實(shí)錄和課題組成員錄像課。觀看名優(yōu)教師的在線課堂實(shí)錄主要以自學(xué)為主，然后交流心得體會(huì)。課題組在20xx年4月29日至30日在子長(zhǎng)縣中學(xué)進(jìn)行了高中組同課異構(gòu)換班上課的教學(xué)交流活動(dòng)，共進(jìn)行了5節(jié)課并錄制了視頻，活動(dòng)后，各位老師又不斷研讀錄像評(píng)析優(yōu)缺點(diǎn)，在交流中不斷提高課題組教師的教學(xué)水平，改進(jìn)教學(xué)行為。
體現(xiàn)方式：視頻及學(xué)習(xí)筆記。
3、英語(yǔ)閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題。
（1）、閱讀教學(xué)處于一種淺層閱讀狀態(tài)，即：“梳理文章信息——語(yǔ)言知識(shí)講解”的教學(xué)模式。
（2）、分離式語(yǔ)言技能訓(xùn)練即對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能進(jìn)行分別訓(xùn)練，缺乏把語(yǔ)言技能看成整體而進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練的整體教學(xué)思路。
（3）、忽略語(yǔ)境的語(yǔ)言知識(shí)傳授的教學(xué)理念占主導(dǎo)地位。
4、確定了具體的研究思路與實(shí)施辦法。
通過(guò)前期大量調(diào)研，我們課題組成員一致決定在語(yǔ)篇分析論的理論指導(dǎo)下，進(jìn)行英語(yǔ)閱讀教學(xué)的教學(xué)行動(dòng)改進(jìn)研究，研究的對(duì)象為課題組的八位成員的課堂教學(xué)行為。
具體研究思路是：
閱讀教學(xué)應(yīng)是以篇章為基本單位的教學(xué)方法。教師應(yīng)立足于整篇文章的分析理解和掌握，從篇章的整體出發(fā)，分析理解篇章結(jié)構(gòu)，如題材特點(diǎn)、體裁等，然后分析句子間、段落間的銜接及邏輯思維的連貫性，使學(xué)生在通覽全文的同時(shí)掌握文章的主體并掌握句子在表達(dá)篇章整體意義上的所起的作用，同時(shí)將聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)滲透和貫穿在其中，更加注重語(yǔ)言的語(yǔ)用性。
從20xx年5月至今，本課題組一直按計(jì)劃實(shí)施研究活動(dòng)。現(xiàn)就前階段的主要活動(dòng)及成果作一總結(jié)匯報(bào)：
1、20xx年6月在子長(zhǎng)縣秀延初級(jí)中學(xué)進(jìn)行了5節(jié)同課異構(gòu)換班上課的活動(dòng)。我們?cè)陂_(kāi)課前，先用語(yǔ)篇分析論對(duì)教材進(jìn)行了集體解讀，然后在課前與課后對(duì)學(xué)生的進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查與測(cè)試。
體現(xiàn)形式：教案、會(huì)議記錄、問(wèn)卷調(diào)查、課堂視頻。
2、課題組成員把語(yǔ)篇分析論應(yīng)用于日常教學(xué)活動(dòng)中，并就此開(kāi)展主題交流活動(dòng)。我們先后進(jìn)行了5次主題交流活動(dòng)，如代詞在語(yǔ)篇銜接中的作用、主述論在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用等。
體現(xiàn)形式：交流材料、會(huì)議記錄、微課
3、開(kāi)發(fā)了完整的基于語(yǔ)篇分析論的現(xiàn)階段八年級(jí)與高中必修一與必修三的閱讀課教案，以及部分典型課件、論文、反思、微課等。
4、課題組成員教學(xué)能力迅速成長(zhǎng)。課題組王文靜、閆凱、白娟老師已走出了學(xué)校，進(jìn)入了縣、市的賽教。張小梅老師已成為子長(zhǎng)中學(xué)骨干教師，選拔成為影子工程的培養(yǎng)對(duì)象。
體現(xiàn)形式：榮譽(yù)證書(shū)、培訓(xùn)通知等。
5、課題組建立了自己的博客和網(wǎng)站，博客與網(wǎng)站更新及時(shí)，均為原創(chuàng)作品。
體現(xiàn)形式：網(wǎng)站
1、研發(fā)課程資源系統(tǒng)性不夠。在教學(xué)資源開(kāi)發(fā)中，如教案、課件、習(xí)題集未編成系統(tǒng)序列，有較大的隨意性。
2、缺乏對(duì)課題組成員的課堂教學(xué)行為的系統(tǒng)研究，跟蹤性改進(jìn)不夠及時(shí)和系統(tǒng)。
1、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并將理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，進(jìn)一步加強(qiáng)主題研討交流活動(dòng)。
2、加強(qiáng)課題組成員閱讀課互聽(tīng)互研活動(dòng)，促進(jìn)組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。
3、繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)資源開(kāi)發(fā)，并力爭(zhēng)做到連續(xù)和系統(tǒng)性。
景點(diǎn)研學(xué)報(bào)告篇六
在日常生活和工作中，報(bào)告有著舉足輕重的地位，報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的景點(diǎn)導(dǎo)游實(shí)習(xí)報(bào)告范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
藍(lán)天學(xué)院八一起義紀(jì)念館滕王閣。
一、將書(shū)本上的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足。
二、提高作為導(dǎo)游所必需的語(yǔ)言表達(dá)能力，在游客面前講解時(shí)，不會(huì)因?yàn)橥饨绲囊蛩囟绊懙阶约旱闹v解，努力將自己的知識(shí)傳授給游客。
三、培養(yǎng)在外帶團(tuán)時(shí)導(dǎo)游的獨(dú)立工作能力、組織協(xié)調(diào)能力，隨機(jī)應(yīng)變能力和人際交往能力。導(dǎo)游人員在帶團(tuán)時(shí)，她是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，任何事情都可能發(fā)生，因此需要提高綜合能力。
實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備：一、將同學(xué)們分成若干組，每組選出一名組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)統(tǒng)一負(fù)責(zé)和布置組員的任務(wù)，每到一處景點(diǎn)時(shí)，要有同學(xué)出來(lái)講解。
二、準(zhǔn)備藍(lán)天學(xué)院、八一起義紀(jì)念館、滕王閣三地的資料，搜集多方面的導(dǎo)游詞，將這些書(shū)面導(dǎo)游詞變成自己的`知識(shí)。
三、提前進(jìn)行對(duì)景點(diǎn)的了解和詢(xún)問(wèn)，設(shè)計(jì)出最合理的線路，以最少的路程看最多有特色的景點(diǎn)。
一、藍(lán)天學(xué)院的講解，線路為：正大門(mén)——升旗臺(tái)——景觀大道(教學(xué)區(qū))——臨水廣場(chǎng)、求真湖、藍(lán)天閣——圖書(shū)館——學(xué)術(shù)報(bào)告廳——沙龍舞臺(tái)——藍(lán)海大劇場(chǎng)——體育館——生活區(qū)——生態(tài)園——行政樓。
二、八一起義紀(jì)念館的講解，線路為先進(jìn)陳列大樓，接著是江西大旅社，即八一起義總指揮部舊址。
三、滕王閣的講解，即逐層講解。
一、初步掌握導(dǎo)游講解時(shí)所必須的語(yǔ)言技巧和處理突發(fā)事情的應(yīng)變能力，游客在詢(xún)問(wèn)相關(guān)問(wèn)題時(shí)能夠很好的回答他們。
二、順利完成三次戶(hù)外導(dǎo)游培訓(xùn)，將平常老師上課時(shí)傳授的理論知識(shí)同實(shí)際相結(jié)合。
三、其中還存在著不足，有些景點(diǎn)同學(xué)們不敢出來(lái)講解，對(duì)景點(diǎn)資料的掌握不齊全，沒(méi)有將書(shū)面上的知識(shí)變?yōu)樽约旱闹R(shí)。
導(dǎo)游是學(xué)問(wèn)，也是藝術(shù)。在我們的這次戶(hù)外實(shí)訓(xùn)課上，我們學(xué)到了很多，首先，我認(rèn)識(shí)到理論知識(shí)與實(shí)際能力是非常重要的，因?yàn)樵趯?dǎo)游過(guò)程中，會(huì)有許多技巧性的東西存在，比如如何與游客溝通就是最難學(xué)會(huì)的，但確是最重要的技巧;再次到喲講解是到喲工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在旅游過(guò)程中，現(xiàn)場(chǎng)講解效果如何，在一定程度上反映了一個(gè)導(dǎo)游的素質(zhì)和水平，同時(shí)也在很打程度上反映了我們導(dǎo)游隊(duì)伍的建設(shè)，也會(huì)影響游客對(duì)整個(gè)旅游的印象。
下面，我具體地對(duì)這次戶(hù)外實(shí)訓(xùn)談下心得體會(huì)，我們這次的導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)景點(diǎn)分為三個(gè)：
第一個(gè)景點(diǎn)，在校園講解的這一塊上，同學(xué)們的表現(xiàn)都比較好，主要是對(duì)自己的學(xué)校比較了解，準(zhǔn)備的也比較充分，但是我們都有著共同的缺點(diǎn)，就是在講解時(shí)語(yǔ)速在不斷的加快，語(yǔ)速在加快，但大腦思維一時(shí)還跟不上，就會(huì)出現(xiàn)口頭禪，這將影響到講解的效果，你對(duì)游客的吸引力也將會(huì)降低;其次，老師也在此次校園導(dǎo)游中，以藍(lán)天閣，生態(tài)園為例，講解了園林和古建筑方面的知識(shí)，這讓我們更好地結(jié)合具體事物掌握知識(shí)。
第二個(gè)景點(diǎn)是八一起義紀(jì)念館，在此次的講解中，我餓母女首先是聽(tīng)定點(diǎn)導(dǎo)游講解，結(jié)束之后再分組講解，聽(tīng)完導(dǎo)游的講解，發(fā)現(xiàn)了我們之間的差距，還存在著很多不足，八一起義紀(jì)念館是一個(gè)紅色旅游區(qū)，是一個(gè)有著很重要的歷史景點(diǎn)，也是我們革命最光榮，最值得幾年的地方，但由于我們對(duì)歷史背景了解不是很多，以致于在導(dǎo)游詞的準(zhǔn)備反方面不是很充分，再講解時(shí)不能流利的表達(dá)出來(lái)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中沒(méi)有預(yù)想的效果，這也說(shuō)明了我們更應(yīng)該認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，多掌握些歷史知識(shí)，對(duì)我們今后的導(dǎo)游講解時(shí)會(huì)有很大的作用。
第三個(gè)景點(diǎn)是滕王閣，滕王閣是因?yàn)橥醪獙?xiě)的一篇文章而名揚(yáng)天下，這首先就給我們下了一個(gè)要求，就要對(duì)《滕王閣序》這篇文章要有個(gè)初步的了解，，在這次的實(shí)訓(xùn)中，我們同樣的是請(qǐng)這里的點(diǎn)點(diǎn)導(dǎo)游給我們先講解，雖然同學(xué)們都大概知道這些知識(shí)，但還是很認(rèn)真地聽(tīng)她的講解，這次的實(shí)訓(xùn)，匯集了多方面的知識(shí)，有歷史、人物、山水等等，這就要求我們要有豐富的知識(shí)面，對(duì)景物的了解也要更深層次，我們吸取了上次在八一起義紀(jì)念館的教訓(xùn)，認(rèn)真地準(zhǔn)備好了導(dǎo)游詞，對(duì)有些地方進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)模擬，可以說(shuō)，這次的課，效果很不錯(cuò)。
通過(guò)這次的導(dǎo)游戶(hù)外實(shí)訓(xùn)，我的確獲益匪淺，作為一名導(dǎo)游，當(dāng)你看到游客投來(lái)贊許的目光時(shí)，感到多么高興和自豪，但是同樣有著許多酸甜苦辣。
景點(diǎn)研學(xué)報(bào)告篇七
在20xx年的這個(gè)暑假，我參加了旅游景點(diǎn)講解員這個(gè)暑期實(shí)踐活動(dòng)?？偟膩?lái)說(shuō)，我覺(jué)得收獲很大。讓我學(xué)習(xí)到什么叫做專(zhuān)業(yè)，什么叫做耐心，還有如何與游客交流，更好的為游客服務(wù)。
首先，旅游景點(diǎn)講解員一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)跟一般的實(shí)踐活動(dòng)不一樣，它需要具備有專(zhuān)業(yè)知識(shí)。要講解，就必須要掌握旅游景點(diǎn)的一切，才能夠準(zhǔn)確的為游客講解。所以，我經(jīng)過(guò)了筆試，背誦講解詞，口試等多重的考驗(yàn)才可以在這個(gè)實(shí)踐點(diǎn)做事，雖然準(zhǔn)備的過(guò)程很累，不過(guò)，當(dāng)自己能夠?yàn)橛慰头?wù)講解時(shí)就覺(jué)得很有成就感，特別是講解完后得到游客的嘉賞就更開(kāi)心了。
作為旅游景點(diǎn)講解隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。在組織這個(gè)暑期活動(dòng)時(shí)，我是花了很多的精力的。首先我很為同學(xué)著想，沒(méi)有在他們進(jìn)行期末考試時(shí)進(jìn)行考核，而是等到大家結(jié)束考試了，才督促大家趕緊背好講解詞。而且，我也怕耽誤大家的暑期時(shí)間，都是將就大家的空閑時(shí)間的去考核大家的。為了有一個(gè)讓大家一齊有空的時(shí)間，我犧牲了去探望奶奶的.時(shí)間，回到學(xué)校，組織大家去旅游景點(diǎn)聽(tīng)專(zhuān)業(yè)人員的講解，好為大家通過(guò)面試而準(zhǔn)備。沒(méi)想到，，就在去聽(tīng)取講解的這一天，已經(jīng)有兩位答應(yīng)我去的同學(xué)說(shuō)不去了，理由是，我要打工。第一次，我覺(jué)得情有可原，畢竟旅游景點(diǎn)實(shí)踐點(diǎn)與其他實(shí)踐點(diǎn)不一樣，他不是要求每天去的，而是輪班制的。所以，我答應(yīng)他們下一次再帶他們?nèi)?。第二次，去進(jìn)行考核。竟然所有人都說(shuō)不去了，理由是，我要打工，參加了培訓(xùn)班，我去旅游…。那時(shí)，我覺(jué)得心理很難受，因?yàn)榇蠹乙婚_(kāi)始都是答應(yīng)我去的，為什么最后都會(huì)反悔呢？你們有事要做，我就沒(méi)事么？而且，這時(shí)候根本就找不到人去參加這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的，因?yàn)樗枰M(jìn)行一段時(shí)間的培訓(xùn)有可能去為游客服務(wù)。最后，我只有自己一個(gè)去考核，自己去參與了這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，加上亞運(yùn)志愿者的培訓(xùn)，我整個(gè)八月就沒(méi)有了。家里人每天都期待我回家，而我卻不能回。
我覺(jué)得，在這次的暑期活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到，做人一定要言而有信，有始有終，要為人著想。無(wú)論做什么事，一定要負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。
換個(gè)角度，其實(shí)我在這個(gè)暑假可以參加這么有意義的實(shí)踐活動(dòng)，真的讓我收益匪淺。同時(shí)，謝謝月瀅師姐對(duì)我工作的幫助。很開(kāi)心可以做到旅游景點(diǎn)講解員，以后我也會(huì)繼續(xù)更好的為游客服務(wù)。旅游景點(diǎn)講解隊(duì)也會(huì)在今后接納更多真正為大家服務(wù)的志愿者。
景點(diǎn)研學(xué)報(bào)告篇八
各位朋友：歡迎大家游覽杜甫草堂，我是你們的導(dǎo)游小李。
成都杜甫草堂，是我國(guó)唐代大詩(shī)人杜甫流寓成都時(shí)的居所。1961年，_公布為首批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。
現(xiàn)在我們來(lái)到了草堂的正門(mén)，眼前這條波光翻翻的河流就是杜甫詩(shī)中多次提到的浣花溪。
說(shuō)到“浣花溪”這個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的名字的由來(lái)，還有一段動(dòng)人的故事呢。相傳唐時(shí)溪邊住著一位姓任的姑娘，貌美而心善。一天，她正在溪畔洗衣，走來(lái)一位渾身瘡疥的和尚，行人都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，唯有這位任姑娘不避讓。于是那和尚脫下沾滿(mǎn)膿血的架裟求她浣洗，任姑娘欣然接受。哪知架裟一入水，霎時(shí)滿(mǎn)溪泛起蓮花朵朵，再看那和尚，卻早已不知去向。人們十分驚異，就把這條河命名為浣花溪了。
步入正門(mén)，我們看到整個(gè)庭園竹樹(shù)成蔭，綠水縈回，一派自然天成的清幽景色，這正體現(xiàn)出杜甫的詩(shī)意：“浣花溪水水西頭，主人為卜林塘幽”。
廳中的杜甫塑像，是中央美術(shù)學(xué)院著名雕塑家錢(qián)紹武先生的杰作。
參觀杜甫草堂，值得一游的地方還有紅墻夾道、修竹掩映的花徑，碎瓷鑲嵌、古雅別致的“草堂”影壁以及風(fēng)景秀麗、獨(dú)具魅力的梅苑。妙境入目，各自都有體會(huì)，就不用我一一介紹了。
謝謝大家的參觀。
景點(diǎn)研學(xué)報(bào)告篇九
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一、實(shí)習(xí)目的。
（一）通過(guò)本次實(shí)習(xí)使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識(shí)。
（二）通過(guò)本次實(shí)習(xí)使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個(gè)職業(yè)人的過(guò)程。
（三）本次實(shí)習(xí)對(duì)我完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)報(bào)告起到很重要的作用。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間。
實(shí)習(xí)時(shí)間從2019年4月1日開(kāi)始到2019年10月31日結(jié)束。
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)。
此次實(shí)習(xí)地點(diǎn)在寧夏5a級(jí)景區(qū)沙湖，其管理機(jī)構(gòu)是寧夏沙湖旅游股份有限公司沙湖旅游分公司。實(shí)習(xí)部門(mén)在沙湖旅游分公司水娛部摩托艇組，實(shí)習(xí)崗位是摩托艇組領(lǐng)班。
四、實(shí)習(xí)單位。
寧夏5a級(jí)旅游景區(qū)沙湖，位于寧夏回族自治區(qū)石嘴山市平羅縣境內(nèi)，距自治區(qū)首府銀川市40公里，東臨滔滔黃河，西依賀蘭山，包蘭鐵路傍湖而過(guò)，109國(guó)道、姚葉高速公路從此橫穿。作為國(guó)家5a景區(qū)的沙湖是寧夏黃金線路上的必游景點(diǎn)，良好的區(qū)位條件和獨(dú)特的生態(tài)資源也使其成為西夏王陵、華夏西部影視城、賀蘭山的互補(bǔ)性景區(qū)節(jié)點(diǎn)，成為寧夏沿黃城市帶上的核心景區(qū)。
素來(lái)就有“塞上江南”之稱(chēng)的沙湖旅游區(qū)，旅游資源豐富獨(dú)特、特色鮮明，集湖泊、濕地、動(dòng)植物、沙漠多種獨(dú)特而稀有的地質(zhì)地貌景觀于一體，形成了完整的湖泊生態(tài)系統(tǒng)和濕地生態(tài)系統(tǒng)。
1997年，沙湖被寧夏回族自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)為自治區(qū)級(jí)自然保護(hù)區(qū)。保護(hù)區(qū)內(nèi)有各種脊椎動(dòng)物144種，植物63種，13目30科130多種上百萬(wàn)只鳥(niǎo)類(lèi)在這里繁衍、棲息。其中，有國(guó)家一類(lèi)保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)5種，二級(jí)保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)17種，屬于“瀕危野生動(dòng)植物物種國(guó)際貿(mào)易公約”規(guī)定保護(hù)范圍的達(dá)23種。沙湖的沙漠和濕地資源是目前我國(guó)荒漠化濕地類(lèi)型中最典型、資源最豐富、保存最完整的自然生態(tài)資源之一。沙湖以自然景觀為主體，碧水、金沙、翠葦、游魚(yú)、飛鳥(niǎo)、遠(yuǎn)山、彩荷等資源要素有機(jī)結(jié)合，形成了“舟行碧波翠葦間，人在如詩(shī)畫(huà)中游”的獨(dú)特景致，這里是鳥(niǎo)的天堂、魚(yú)的世界、人的樂(lè)園，被越來(lái)越多的游客同比“杭州的西湖”贊譽(yù)為“北方的沙湖”。
20年來(lái)，旅游區(qū)已累計(jì)接待海內(nèi)外游客900多萬(wàn)人次，年均接待游客60多萬(wàn)人次，實(shí)現(xiàn)旅游直接收入10多億元，創(chuàng)利稅近2.8億元，帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展收入近40億元，解決了5000多人的就業(yè)問(wèn)題。20年來(lái)，旅游區(qū)的各項(xiàng)建設(shè)取得了令人欣喜的成績(jī)，隨著景區(qū)旅游從業(yè)人員綜合素質(zhì)、服務(wù)水平的不斷提高，沙湖先后被自治區(qū)政府、國(guó)家有關(guān)部門(mén)確定為省級(jí)和風(fēng)景名勝區(qū)及青少年愛(ài)國(guó)主義教育基地，“沙湖”這顆璀璨的塞上明珠也以其獨(dú)特秀美的自然風(fēng)光躋身于國(guó)內(nèi)旅游景區(qū)的五奇、五秀、五美、二十勝行列之中，1997年被國(guó)家旅游局列為全國(guó)35個(gè)王牌旅游景點(diǎn)之一，2000年9月，被中央文明辦、建設(shè)部、國(guó)家旅游局評(píng)為“全國(guó)文明風(fēng)景旅游區(qū)示范點(diǎn)”；2001年1月，被國(guó)家旅游局首批評(píng)定為4a級(jí)生態(tài)旅游區(qū)；2001年又順利通過(guò)了中國(guó)進(jìn)出口質(zhì)量中心的iso9001及iso14001兩項(xiàng)國(guó)際認(rèn)證。2019年被國(guó)家旅游局、人事部評(píng)為全國(guó)旅游系統(tǒng)先進(jìn)集體，2019年5月被國(guó)家旅游局評(píng)定為5a級(jí)旅游景區(qū)。
五、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容。
實(shí)習(xí)期間，我利用這次非常難得機(jī)會(huì)去加深自己對(duì)行業(yè)及以企業(yè)的認(rèn)識(shí)，并把所學(xué)的只是充分運(yùn)用到工作上來(lái)。正如在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)所知道的，旅游業(yè)的其中一個(gè)突出的特點(diǎn)就是其淡旺季分明。由于我所在的沙湖景區(qū)是國(guó)家5a級(jí)旅游景區(qū)，而且在行業(yè)內(nèi)的聲望比較高，所以在暑假這個(gè)旺季里，每天的工作都是十分繁忙的。而進(jìn)入開(kāi)學(xué)月以后，工作量就明顯下降了不少，我也充分利用工余時(shí)間來(lái)認(rèn)真思考在工作時(shí)出現(xiàn)的疑問(wèn)，為此尋找答案并進(jìn)行整理。
我作為摩托艇領(lǐng)班，重點(diǎn)就是去熟悉該項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)情況，了解摩托艇線路及各線路價(jià)格。把握游客心理，投其所需，讓游客接受我們的服務(wù)并滿(mǎn)足。讓游客在景區(qū)游得開(kāi)心、玩的開(kāi)心、吃的開(kāi)心······讓沙湖給客人留下美好的印象?！盀橛慰吞峁﹥?yōu)質(zhì)服務(wù)，讓游客提高對(duì)我們的滿(mǎn)意度”這是企業(yè)一直想要做到服務(wù)承諾。
在我接待過(guò)程中給我留下深刻印象的是一批內(nèi)蒙的年輕游客，本來(lái)只有四位玩，最后在我的耐心講解后其他客人游興大發(fā)也都玩了，而且還有幾位對(duì)所玩的部分項(xiàng)目玩了2遍。臨走客人還對(duì)我們說(shuō)“玩得真開(kāi)心，下回再帶朋友來(lái)”我們聽(tīng)了都很高興。通過(guò)這次的接待游客讓我知道了：說(shuō)話的語(yǔ)氣、交流與技巧在旅游接待中的重要性，也使我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。同時(shí)也使我知道了項(xiàng)目的優(yōu)惠政策在吸引游客上是多么的重要。本來(lái)不玩的客人最后都玩了，這說(shuō)明了很多值得注意的問(wèn)題。
在接下來(lái)的接待中也有很多問(wèn)題，也是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程。開(kāi)始時(shí)以為管理好團(tuán)隊(duì)，掌握了一些避免麻煩的技巧就能把工作做好，但是每次接待的游客都不一樣，所會(huì)面臨的問(wèn)題也各不相同，如果還是生硬的根據(jù)套路去做，往往達(dá)不到良好的效果。所以自己要學(xué)的還很多。因此，每次接待后我都會(huì)將遇到的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，然后通過(guò)各方式尋求解決對(duì)策，可以看書(shū)、上旅游論壇或者向有經(jīng)驗(yàn)的旅游工作者求教。雖然工作很累，遇到的問(wèn)題很麻煩，但是不斷地去學(xué)習(xí)，去解決問(wèn)題也會(huì)從中獲得巨大的收獲和樂(lè)趣。
六、實(shí)習(xí)總結(jié)和體會(huì)。
在半年的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)整個(gè)景區(qū)旅游工作的運(yùn)作模式和日常操作都有了一定的`了解。在此過(guò)程中，我不僅在我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)領(lǐng)域有了新的突破和進(jìn)展，同時(shí)，也在我的人生經(jīng)歷中增添非常重要的一節(jié)，這將是我一生中珍貴的財(cái)富。
畢業(yè)實(shí)習(xí)，是學(xué)生從學(xué)校步入社會(huì)的過(guò)渡階段，是讓學(xué)生在真正的社會(huì)之前，對(duì)社會(huì)的提前適應(yīng)階段。四年的大學(xué)生活雖然不能說(shuō)是完全的與社會(huì)脫節(jié)，畢竟還是離現(xiàn)實(shí)有一段距離。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，讓我切實(shí)的體會(huì)到了工作的艱難與不易。它教會(huì)了我運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，更教會(huì)了我怎么去與人溝通交流，怎么樣做一個(gè)合格的旅游從業(yè)人員。這次實(shí)習(xí)不僅使我了解了旅游這一行業(yè)，從中學(xué)到的知識(shí)也將使我在從事其他行業(yè)工作中也非常受用。
（一）謙受益滿(mǎn)招損，不斷挑戰(zhàn)自我。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深切的了解到，獨(dú)立和好學(xué)是一個(gè)實(shí)習(xí)生首先應(yīng)該具備的。只有培養(yǎng)自身的獨(dú)立能力，不過(guò)分的依賴(lài)，自己主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，這樣我們才能真正的提高自己處理問(wèn)題的能力，才能在工作上得到進(jìn)步。另外，在工作上，有問(wèn)題，有不懂的應(yīng)該大膽請(qǐng)教，而不是不懂裝懂?！叭诵斜赜形?guī)煛?，我們?cè)搶W(xué)該問(wèn)的不僅僅限于我們的同時(shí)、前輩、各種形形色色的人，每個(gè)領(lǐng)域，都有我們要學(xué)該懂的東西。通過(guò)學(xué)習(xí)，才能獨(dú)立工作，積累經(jīng)驗(yàn)，最后得到的才是最適合自己的東西。
旅游景區(qū)的工作是重復(fù)的，也是不斷變化的，他時(shí)刻挑戰(zhàn)著我的耐心和忍耐力。有時(shí)候，心生厭煩的并不是外界的環(huán)境，而是自己的心態(tài)。往往在開(kāi)始的時(shí)候我們都滿(mǎn)懷激情，而慢慢地，這種熱情卻冷淡了下來(lái)，其實(shí)環(huán)境依舊如此，變化的只是我們的心態(tài)。每一天，我們可以選擇好心情好心態(tài)，也可以選擇壞心情消極的心態(tài)，因此我們可以選擇好心情好心態(tài)！
實(shí)習(xí)期間，遭遇冷遇挫折是常有的事，如果意氣用事將自己的委屈和壞心情帶到工作中來(lái)，往往會(huì)讓事情變得更糟。面對(duì)困難和挫折我沒(méi)有退縮，而是勇敢的去面對(duì)，對(duì)客人我始終抱著積極包容的態(tài)度去對(duì)待，努力為自己減壓，營(yíng)造良好融洽的工作氛圍。
（二）良好的人際關(guān)系是打開(kāi)工作局面的金鑰匙。
如何與人和睦相處，良好的進(jìn)行溝通，是一名實(shí)習(xí)生必須要學(xué)會(huì)的。在與人相處方面，我一直堅(jiān)信，誠(chéng)實(shí)加真心，自尊與尊重他人，肯定不會(huì)被居于千里之外的。首先和同事相處，我只是一個(gè)實(shí)習(xí)生，很多事情要多看多學(xué)，我所有的同事都是我的老師、前輩。工作過(guò)程中，怎么發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，協(xié)調(diào)內(nèi)部關(guān)系，我學(xué)會(huì)的是尊重和禮貌。作為一名旅游人，直接面對(duì)的是顧客，你的一句話可以影響客人對(duì)旅行社甚至整個(gè)旅游的整體印象，甚至影響客人整天的心情狀態(tài)。如何讓自己說(shuō)出的語(yǔ)言讓客人聽(tīng)得舒服、聽(tīng)得開(kāi)心，進(jìn)而選擇與你合作，是作為一名實(shí)習(xí)生所必須要學(xué)習(xí)的課程。人不免會(huì)有情緒上的波動(dòng)，然而這種情緒上的波動(dòng)往往會(huì)影響他人的心情。如何調(diào)整好自身的心態(tài)，用的心態(tài)去面對(duì)客人，面對(duì)同事甚至傷及，如何帶給別人一個(gè)的笑容，是我每一天都要認(rèn)真思考的問(wèn)題。在這次實(shí)習(xí)中，我不但在溝通能力上得到了提高，還學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自我的心態(tài)。
（三）滿(mǎn)足客人需求是旅游服務(wù)的基本要求。
通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)，使我們對(duì)旅游區(qū)的基本業(yè)務(wù)和操作有了一定的了解，禮貌是一個(gè)人綜合素質(zhì)的集中反映，做旅游更加如此，要敢于開(kāi)口向人問(wèn)好，在向人問(wèn)好的過(guò)程中還要做到三到：口到，眼到，神到，一項(xiàng)都不能少。對(duì)于客人的要求，要盡全力去滿(mǎn)足，盡管有些不是我們職責(zé)范圍的事情，也要盡力幫其轉(zhuǎn)達(dá)；盡管有些要求不合理的不能辦到，但都要用委婉的語(yǔ)氣拒絕，幫助他尋求其他解決方法。
（四）這次實(shí)習(xí)對(duì)我撰寫(xiě)畢業(yè)論文有很大的幫助。
此次我的畢業(yè)論文是《寧夏沙湖旅游區(qū)環(huán)境與旅游業(yè)發(fā)展研究》，需要對(duì)旅游景區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀和目前的旅游供需關(guān)系有所了解，實(shí)習(xí)的過(guò)程正好可以親自去了解，這為我的論文撰寫(xiě)提供了不少素材和靈感。實(shí)習(xí)是一個(gè)接觸社會(huì)的過(guò)程。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，使我學(xué)習(xí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)，解除了形形色色的人，同時(shí)還結(jié)識(shí)了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解了社會(huì)，他們拓寬了我的視野，也教會(huì)了我如何去適應(yīng)社會(huì)融入社會(huì)。
景點(diǎn)研學(xué)報(bào)告篇十
前言：生態(tài)旅游是以吸收自然和文化知識(shí)為取向，盡量減少對(duì)生態(tài)環(huán)境的不利影響，確保旅游資源的可持續(xù)利用，將生態(tài)環(huán)境保護(hù)與公眾教育同促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有機(jī)結(jié)合的旅游活動(dòng)。天臺(tái)山景區(qū)一直以來(lái)以“科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)一管理、嚴(yán)格保護(hù)、永續(xù)利用”的原則對(duì)景區(qū)進(jìn)行管理。近來(lái)年游客數(shù)量穩(wěn)步提高，生態(tài)環(huán)境持續(xù)向好，景區(qū)收入不斷增長(zhǎng)。為了更好地發(fā)掘、培育天臺(tái)山景區(qū)有特色和亮點(diǎn)項(xiàng)目，自己通過(guò)深入調(diào)研景區(qū)，通過(guò)實(shí)地調(diào)查、走訪、訪談等形式，并結(jié)合自身工作對(duì)景區(qū)進(jìn)行調(diào)研，調(diào)研情況如下：
一、天臺(tái)山景區(qū)優(yōu)勢(shì)。
天臺(tái)山景區(qū)隸屬邛崍山脈，位于中國(guó)優(yōu)秀旅游城市、巴蜀四大古城之一的“文君故里”邛崍市，距成都110公里。是四川大熊貓棲息地世界自然遺產(chǎn)、國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)、國(guó)家aaaa級(jí)旅游區(qū)、國(guó)家森林公園。
1、交通區(qū)位優(yōu)勢(shì)。
天臺(tái)山距離成都110公里，位于景區(qū)1小時(shí)工作圈，交通便利，主要通過(guò)國(guó)道318經(jīng)壽高路和邛名高速進(jìn)入天臺(tái)山。
2、深厚的歷史文化。
（1）歷史底蘊(yùn)深厚，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。遠(yuǎn)古洪荒時(shí)期，開(kāi)明氏鱉靈（大禹）來(lái)蜀國(guó)治水，選此為臺(tái)，登高祭天，故獲“天臺(tái)”美名。漢末，道家相山鑿洞，筑壇祭神，天臺(tái)山歷史因之增添了宗教文化內(nèi)容。三國(guó)蜀漢之初，諸葛亮到臨邛察看“甲屯”墾植和開(kāi)掘“火井”（天然氣）情況時(shí)乘坐“木椅車(chē)”上山眺望，留下“天車(chē)坡”、“望軍頂”等地名。南北朝時(shí)期，有西游僧人云游到此，創(chuàng)建了天臺(tái)佛寺，《邛州直隸州志》說(shuō)“天臺(tái)山即普達(dá)舍耶所開(kāi)山也”。隋唐時(shí)代，宗教漫延，以道家勢(shì)力為大，蓋與初唐時(shí)火井縣令袁天罡尊崇道教有關(guān)。
景點(diǎn)研學(xué)報(bào)告篇十一
近年來(lái)，隨著教育的發(fā)展和人們對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的需求日益增加，研學(xué)旅游成為了教育界熱議的話題。作為一種集實(shí)踐、考察和體驗(yàn)于一體的教育形式，研學(xué)旅游不僅能提高學(xué)生的實(shí)踐能力，也能培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。本地研學(xué)旅游景點(diǎn)作為研學(xué)教育的重要組成部分，更具有獨(dú)特的意義。本文將以1200字的篇幅，分享我在本地研學(xué)旅游景點(diǎn)的心得體會(huì)。
第二段：景點(diǎn)背景介紹
我們所在的城市有許多著名的本地研學(xué)旅游景點(diǎn)，這其中我最喜歡的是市博物館。作為一個(gè)集文化、歷史和藝術(shù)于一身的綜合性博物館，市博物館不僅展示了我國(guó)悠久的歷史文化，也為我們提供了許多有關(guān)研學(xué)的機(jī)會(huì)。在這里，我們可以通過(guò)參觀展覽、參加互動(dòng)活動(dòng)和聽(tīng)講座等方式，深刻地感受到歷史文化的魅力，加深對(duì)知識(shí)的了解。
第三段：研學(xué)活動(dòng)的感受
在市博物館的研學(xué)活動(dòng)中，我印象最深刻的是一次互動(dòng)展覽。在這次展覽中，我們成為了一個(gè)個(gè)小小的“考古學(xué)家”，通過(guò)挖掘遺址、分析文物，感受到了考古學(xué)的魅力。這一活動(dòng)既提高了我們的實(shí)踐能力，又培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。 在這個(gè)過(guò)程中，我們互相幫助、共同解決問(wèn)題，收獲了許多難忘的回憶。
第四段：培養(yǎng)獨(dú)立思考能力
除了實(shí)踐能力，本地研學(xué)旅游景點(diǎn)還能培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。市博物館有許多展陳品，每個(gè)展陳品背后都有其獨(dú)特的歷史故事。在參觀展覽的過(guò)程中，我們常常會(huì)有許多疑問(wèn)，而回答這些疑問(wèn)需要我們做出自己的思考和判斷。通過(guò)自己的努力去尋找答案，我們培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力，提高了我們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)參加本地研學(xué)旅游景點(diǎn)的活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了研學(xué)旅游的獨(dú)特魅力。在實(shí)踐的過(guò)程中，我們不僅能夠提高自己的實(shí)踐能力，還能培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力。這些都是傳統(tǒng)教育所不能給予我們的。希望我所在的城市能夠繼續(xù)推動(dòng)本地研學(xué)旅游教育的發(fā)展，為更多學(xué)生提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。通過(guò)這些研學(xué)旅游的體驗(yàn)，我們將更好地了解自己的城市，感受到歷史文化的厚重，拓寬自己的視野，培養(yǎng)出更多的獨(dú)立思考能力，真正成為綜合素質(zhì)較高的人才。
景點(diǎn)研學(xué)報(bào)告篇十二
第一段：引言贛州研學(xué)旅游的背景及重要性（200字）
隨著教育的改革和進(jìn)步，傳統(tǒng)的課堂教育已不能完全滿(mǎn)足學(xué)生的需求，研學(xué)旅游逐漸成為現(xiàn)代教育體系中不可或缺的一部分。贛州作為中國(guó)歷史文化名城，擁有豐富的自然和人文資源，具備優(yōu)越的研學(xué)旅游條件。這些景點(diǎn)的參觀和研學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生身臨其境地了解歷史、自然、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和拓寬視野有著積極的作用。
第二段：崇義研學(xué)旅游心得體會(huì)（200字）
作為贛州的一部分，崇義擁有獨(dú)特的歷史和自然景觀。在崇義研學(xué)旅游中，我參觀了韋曾故居、顏思齊故居等歷史文化景點(diǎn)，也進(jìn)行了村莊參觀、鄉(xiāng)土游等活動(dòng)。通過(guò)參觀這些景點(diǎn)和活動(dòng)，我不僅了解到了明代文學(xué)家韋謙和清代進(jìn)士顏思齊的生平和思想，也親身感受到了鄉(xiāng)村的美麗和獨(dú)特風(fēng)情。這些研學(xué)旅游活動(dòng)激發(fā)了我對(duì)歷史文化的興趣，也讓我更加珍惜和向往家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)村生活。
第三段：研究學(xué)習(xí)烏石嶺景區(qū)的收獲與體會(huì)（200字）
烏石嶺位于于章貢山脈中的一座大型國(guó)家級(jí)自然風(fēng)景名勝區(qū)，是一片原始森林，擁有獨(dú)特的地質(zhì)和生態(tài)環(huán)境。在研學(xué)旅游活動(dòng)中，我參觀了烏石嶺的石靈洞、仙女洞等景點(diǎn)，還進(jìn)行了自然觀察和探險(xiǎn)活動(dòng)。這些研學(xué)活動(dòng)讓我近距離觀察了烏石嶺特有的生態(tài)系統(tǒng)，了解了自然界的奧秘和人與自然的關(guān)系。同時(shí)，研學(xué)過(guò)程中的團(tuán)隊(duì)合作和互助也培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
第四段：贛州博物館參觀及學(xué)術(shù)交流的體驗(yàn)（200字）
贛州博物館是該地區(qū)最具規(guī)模和影響力的博物館之一，囊括了豐富的歷史和文化藏品。通過(guò)參觀博物館，我深入了解了贛州悠久的歷史和文化傳統(tǒng)。在這里，我學(xué)到了很多關(guān)于贛州的知識(shí)，例如贛州的起源和發(fā)展，以及贛州在中國(guó)歷史中的重要地位。此外，我還參加了博物館舉辦的學(xué)術(shù)交流會(huì)，與其他參觀者交流意見(jiàn)和見(jiàn)解，拓寬了我的視野，提升了我的學(xué)術(shù)能力。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過(guò)贛州研學(xué)旅游的參觀和活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了研學(xué)旅游的重要性和價(jià)值。研學(xué)旅游不僅讓我們了解到新的知識(shí)和技能，也提供了一種獨(dú)特的學(xué)習(xí)和交流方式。通過(guò)身臨其境地參觀景點(diǎn)、進(jìn)行實(shí)地考察和與專(zhuān)家學(xué)者交流，學(xué)生們能夠培養(yǎng)綜合能力和創(chuàng)新思維，提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。希望未來(lái)，贛州可以進(jìn)一步完善研學(xué)旅游的教育體系和資源，為更多學(xué)生提供更好的研學(xué)旅游體驗(yàn)。
景點(diǎn)研學(xué)報(bào)告篇十三
- 第一段：引言介紹（100字）
作為研學(xué)旅游的一種形式，本地研學(xué)旅游近年來(lái)越來(lái)越受到關(guān)注。參觀本地景點(diǎn)不僅能夠開(kāi)闊視野，認(rèn)識(shí)本地文化，還能夠提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)際效果。在我最近的一次本地研學(xué)旅游中，我參觀了一個(gè)特別的景點(diǎn)，深刻地體會(huì)到了本地研學(xué)旅游的意義和價(jià)值。
- 第二段：景點(diǎn)介紹（200字）
這個(gè)景點(diǎn)是位于我所在城市的一個(gè)歷史博物館，館內(nèi)展示了該地區(qū)從古代至現(xiàn)代的發(fā)展歷程。我參觀了不同的展覽區(qū)域，從古代文明到當(dāng)代科技，從民間藝術(shù)到現(xiàn)代工藝，無(wú)一不展示了這個(gè)地方的獨(dú)特魅力。在參觀過(guò)程中，我通過(guò)互動(dòng)展品、多媒體展示和專(zhuān)家講解，學(xué)到了很多關(guān)于歷史、文化和社會(huì)發(fā)展的知識(shí)。
- 第三段：學(xué)習(xí)體驗(yàn)（300字）
在旅游過(guò)程中，博物館提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我參加了一個(gè)模擬考古挖掘活動(dòng)，通過(guò)親自動(dòng)手挖掘出一些文物，深入了解了古代文明的形成和發(fā)展過(guò)程。此外，還有一些模擬實(shí)驗(yàn)和工藝制作活動(dòng)，讓我們親身體驗(yàn)到了科學(xué)和技術(shù)的奧妙。這些親身經(jīng)歷使得我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣更濃厚，激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)。
- 第四段：對(duì)社會(huì)責(zé)任的意識(shí)（300字）
在參觀本地景點(diǎn)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)博物館對(duì)于社會(huì)責(zé)任的重視。他們積極參與本地社區(qū)的發(fā)展和保護(hù)，舉辦各種教育公益活動(dòng)，向社會(huì)普及歷史文化知識(shí)。博物館也定期舉辦講座和研討會(huì)，邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者與大眾互動(dòng)，推動(dòng)文化的傳承和創(chuàng)新。這些舉措使得我們學(xué)生意識(shí)到，自己的學(xué)習(xí)不僅僅是為了個(gè)人的成長(zhǎng)，也是為了更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
- 第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)參觀這個(gè)本地景點(diǎn)，我深刻感受到了本地研學(xué)旅游的重要性。它不僅能夠幫助我們加深對(duì)本地文化的了解，還可以培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。我認(rèn)為，這種形式的研學(xué)旅游應(yīng)該得到更多的關(guān)注和支持，不僅在學(xué)校教育中，也應(yīng)該成為社會(huì)教育的一部分。只有通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)本地文化和傳統(tǒng)，我們才能更好地理解社會(huì)、豐富個(gè)人人生，并為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
景點(diǎn)研學(xué)報(bào)告篇十四
研學(xué)旅行是一種以學(xué)習(xí)為目的的旅行方式，通過(guò)參觀不同的景點(diǎn)和進(jìn)行實(shí)地考察，學(xué)生能夠深入了解當(dāng)?shù)氐臍v史、地理、文化等方面的知識(shí)。作為江西省的文化名城，贛州不僅有著豐富的歷史傳承，還有許多獨(dú)特的研學(xué)旅游景點(diǎn)。在此次贛州研學(xué)旅行中，我參觀了廬山風(fēng)景名勝區(qū)、龍虎山、婺源古村落等景點(diǎn)，收獲頗豐。以下是我對(duì)贛州研學(xué)旅游景點(diǎn)的心得體會(huì)。
首先，廬山風(fēng)景名勝區(qū)給我留下了深刻的印象。作為中國(guó)有名的四大名山之一，廬山以其秀美的自然景觀和豐富的文化底蘊(yùn)吸引了我。在參觀廬山時(shí)，我們不僅欣賞到了令人嘆為觀止的奇峰怪石，還參觀了廬山的文化古跡，如興國(guó)寺和廬山大同寺。興國(guó)寺是一個(gè)古老而莊嚴(yán)的寺廟，里面供奉著許多佛像和佛教文化藝術(shù)品。而廬山大同寺則是一個(gè)歷史悠久的道教寺廟，據(jù)說(shuō)關(guān)羽就曾在此修行。通過(guò)參觀廬山，我不僅了解到廬山的美麗風(fēng)景，還學(xué)習(xí)到了廬山的歷史文化。
其次，龍虎山也給我留下了深刻的印象。龍虎山是中國(guó)道教的發(fā)源地之一，被譽(yù)為“天下第一名山”。在參觀龍虎山時(shí)，我們不僅了解到了道教的發(fā)展歷程，還參觀了道教文化中心和龍虎山博物館。道教文化中心是一個(gè)現(xiàn)代化的展示中心，里面陳列了許多道教的文物和藝術(shù)品。而龍虎山博物館則是一個(gè)集收藏、研究和展示為一體的博物館，里面陳列了龍虎山的歷史文物和藝術(shù)品。通過(guò)參觀龍虎山，我不僅了解到了道教的傳統(tǒng)，還學(xué)習(xí)到了龍虎山的歷史文化。
最后，婺源古村落是我在贛州研學(xué)旅行中的最后一個(gè)景點(diǎn)。婺源古村落被譽(yù)為中國(guó)最美的村落之一，以其原生態(tài)的自然風(fēng)光和獨(dú)特的鄉(xiāng)村文化吸引著我。在參觀婺源古村落時(shí)，我們不僅走進(jìn)了古村落的街道和巷弄，還參觀了村落里的傳統(tǒng)民居和農(nóng)田。特別是在一個(gè)學(xué)校中，我們與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生進(jìn)行了交流，一起參觀了他們的校園和課堂。通過(guò)參觀婺源古村落，我不僅了解到了優(yōu)美的自然景觀，還學(xué)習(xí)到了婺源的鄉(xiāng)村文化。
通過(guò)參觀這些研學(xué)旅游景點(diǎn)，我收獲頗豐。首先，我學(xué)到了許多新知識(shí)，如廬山的歷史文化、龍虎山的道教傳統(tǒng)和婺源的鄉(xiāng)村文化。這些知識(shí)不僅豐富了我的課堂知識(shí)，還拓寬了我的視野。其次，我深刻體會(huì)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，通過(guò)參觀這些景點(diǎn)，我才真正感受到了中國(guó)文化的獨(dú)特魅力。最后，我學(xué)到了旅行的藝術(shù)。旅行不僅是為了游玩和放松，更是為了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)這次研學(xué)旅行，我學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察和思考，發(fā)掘事物背后的內(nèi)涵。
總之，贛州研學(xué)旅行讓我留下了深刻的印象。通過(guò)參觀廬山、龍虎山和婺源古村落，我學(xué)到了許多新知識(shí)，體會(huì)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，并學(xué)會(huì)了旅行的藝術(shù)。我相信這次研學(xué)旅行不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還讓我收獲了成長(zhǎng)和體驗(yàn)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，探索更多研學(xué)旅行的機(jī)會(huì)，用旅行的方式開(kāi)拓我的視野。