寫心得體會可以讓我們更好地整理和歸納自己的經驗和知識。寫心得體會時，可以參考一些名人或專家的觀點和經驗，補充和豐富自己的思考。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能為大家提供一些靈感。
師范生講座心得體會篇一
首先，我要感謝這場數學師范生的講座，讓我有機會聽取學長學姐的經驗和建議，更加了解數學教育的發(fā)展和趨勢，以及普及數學知識的良好教學方法和技巧。
接著，我深刻認識到，作為一名未來的數學教師，我們需要不斷學習和探索，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。這需要我們不斷更新自己的知識結構和思維方式，注重實踐和探索，從而提高我們的教學水平和教學效果。
在這次講座中，我了解了很多有關數學教學的方法和技巧，比如利用互動教學法，通過小組合作、課外實踐和應用案例等方式，讓學生更好地理解和運用所學知識。同時，我也認識到，在教學過程中，我們需要注重個性化教育，根據不同學生的優(yōu)勢和特點進行差異化授課，幫助他們更全面地發(fā)展。
此外，我還學習到了如何進行有效的課堂管理，包括建立良好的師生關系、明確教學目標、規(guī)范教學紀律、關注學生心理健康等方面。這些都是我們成為一名優(yōu)秀的數學教師所必備的基本素養(yǎng)和能力，只有不斷地提高自己，才能更好地完成自己的職責和使命。
最后，我還要感謝講者與我們分享了自己的經驗和體會，讓我們更加深刻認識到了數學教育的重要性和意義，以及我們未來數學教育工作的使命和責任。希望我們能夠始終懷著一顆敬畏和熱愛之心，不斷追求卓越、努力創(chuàng)造出更好的教學效果和成果，讓我們的教育事業(yè)蒸蒸日上！
師范生講座心得體會篇二
近日，我所在的大學舉辦了一場關于師范生的講座。作為大二師范生，我懷著激動的心情前往會場。在這場講座中，我得到了許多寶貴的心得和體會。以下將從講座內容、個人收獲、人生執(zhí)著、社會責任以及成為優(yōu)秀教師的決心五個方面展開敘述。
講座內容非常豐富多彩，涵蓋了師范生的使命、責任和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等多個方面。首先，講座強調了師范生的使命，即培養(yǎng)未來人才。我們作為師范生，應該將自己的身份和職責深深銘記于心，時刻保持一顆熱愛教育事業(yè)的初心。此外，講座還強調了教育的社會責任。作為教育工作者，我們要思考如何培養(yǎng)具有創(chuàng)新、思辨和協(xié)作能力的學生，以應對未來社會的需求。這些內容不僅增加了我們對自身的認知，也讓我們對師范生的未來充滿信心。
個人收獲是我參加講座的重要目的之一。聽完演講后，我更加深入地理解了作為一名師范生，我們應該如何準備和規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。講座中提到，作為教育工作者，我們需要具有知識廣博、自身素養(yǎng)高、熱愛學生并精通教學方法等特質。這讓我認識到，我需要不斷學習，不斷提升自己的專業(yè)知識，不只是教學的技巧，還有更廣泛的領域。此外，講座還介紹了一些教育行業(yè)發(fā)展趨勢，如在線教育、國際化教育等，這些也成為我未來職業(yè)發(fā)展中需要關注的領域。
講座上，演講者強調了師范生要有一種執(zhí)著的品質。教育事業(yè)需要付出大量的辛勤努力，需要不斷思考、探索和改進。執(zhí)著表示我們要堅持自己的理想，無論遇到何種困難都不會喪失為教育事業(yè)奮斗的熱情。在教育的道路上，我們需要經受考驗，需要學會承擔，需要不斷自我調整和完善。這讓我明白只有在努力工作、不斷學習的過程中，我們才能成為合格的教師。
在講座中，我也體會到了作為師范生的社會責任。我們承載著培養(yǎng)未來社會棟梁的任務，在日常生活和學習中要做到身教導師。課堂上，我們應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和批判性思維能力，引導他們健康成長。同時，我們也應該注重學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識，讓他們成為有價值觀的人。我們還應積極參與學校和社區(qū)的公益活動，為社會做出自己的貢獻。只有明晰自己的責任，我們才能更好地為人師、為人師范。
最后，講座增加了我成為一名優(yōu)秀教師的決心。聽完講座，我清晰地意識到，作為一名教師不僅需要擁有專業(yè)知識，還需要廣泛的人文素養(yǎng)和社會見識。我將更加努力地學習，刻苦鉆研，提高自己的綜合素質。同時，我也要積極參加相關實踐，鍛煉自己的教學技能，不斷完善自己。我對未來充滿期待，希望自己能為教育事業(yè)做出貢獻，成為學生心中的良師益友。
通過這次講座，我更加明確了自己作為師范生的職責和使命，也對未來的師范生生涯充滿了期待。我相信，在不斷努力學習和實踐的道路上，我會發(fā)掘自己的潛能，成為優(yōu)秀的教育者。同時，我也將牢記演講者所傳達的教育理念和社會責任，將這些觀點融入到自己的日常學習和生活中，為遙遠的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
師范生講座心得體會篇三
第一段：引言部分（200字）。
在大二這個重要的轉折點上，我們迎來了一次專業(yè)關鍵講座。這次講座對我們師范生來說意義重大，不僅可以讓我們及早了解未來的教育發(fā)展趨勢，還可以培養(yǎng)我們的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念。我非常期待這次講座，并且相信它將對我的職業(yè)選擇和個人成長有著積極的影響。
第二段：講座內容介紹與學習體會（300字）。
這次講座的主題是“當代教育的發(fā)展與師范生的要求”。講座開始，演講者首先介紹了當代教育的發(fā)展趨勢和現狀。隨著科技的發(fā)展，教育已經不再單一，而是多元化的，需要有創(chuàng)新精神和專業(yè)的教育知識。演講者強調了作為師范生，我們應該善于運用互聯網和新媒體教育技術，以及靈活運用信息技術進行教學。此外，他還提到了教育中的法律法規(guī)和職業(yè)道德，強調了師范生必須要具備高尚的師德和職業(yè)道德素養(yǎng)。
在聽完講座后，我深受啟發(fā)。我意識到作為大二師范生，我們應該更加關注教育發(fā)展的前沿動態(tài)和新技術的應用。我決定加強自己的信息技術能力，在課余時間學習相關的知識，積極參加學校組織的培訓和講座，提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)技能。
第三段：師范生的職業(yè)選擇與發(fā)展規(guī)劃（300字）。
在講座中，演講者向我們介紹了師范生的職業(yè)選擇與發(fā)展規(guī)劃。他指出，師范生有著豐富的就業(yè)機會，在學校、教育機構、教育行政部門等領域都有良好的就業(yè)前景。他還鼓勵我們要確認自己的職業(yè)定位，選擇適合自己的發(fā)展道路，并培養(yǎng)相關的專業(yè)技能和教育研究能力。
聽完這部分的內容后，我開始思考自己的職業(yè)選擇和個人發(fā)展規(guī)劃。我意識到教師是一種崇高的職業(yè)，能夠為學生的成長和發(fā)展做出巨大的貢獻。我決定抓緊時間提升自己的專業(yè)知識和教學技能，通過參加教育實習和社會實踐活動，提前鍛煉自己的教學能力和團隊協(xié)作能力。
第四段：教育理念和教育實踐（200字）。
講座的最后，演講者還向我們介紹了當代教育的理念和教育實踐。他提到了教育的目的是培養(yǎng)學生的綜合素質，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和學習動力。在教育實踐中，他強調了師范生要善于引導學生，尊重學生的個性差異，關注學生的發(fā)展需求。同時，要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
聽完這部分的內容后，我深有感觸。我相信教育的目標應該是發(fā)展學生的全面能力，而不僅僅是傳遞知識。在今后的教學實踐中，我將注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新精神，通過多種教學方法激發(fā)他們的學習興趣和動力。我也會不斷反思自己的教學方式，不斷提高自己的教育水平和專業(yè)能力。
第五段：總結部分（200字）。
通過這次講座，我對未來教育發(fā)展的趨勢和師范生的要求有了更清晰的認識。我學到了很多新的知識和理念，并且對自己的職業(yè)選擇和個人發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我深信只有通過不斷的學習和實踐，才能成為一名優(yōu)秀的教師。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學能力和專業(yè)素質，為我未來的教育事業(yè)打下堅實的基礎。
師范生講座心得體會篇四
在人們對未來的職業(yè)擇業(yè)日趨明晰的時代，教師作為一個可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)不斷受到青睞。而作為教師的最基本前提——數學知識，不僅需要高精準的計算能力，更要求我們能靈活應用數學知識去解決生活中的實際問題。數學師范生講座是我們獲取數學教育知識、如何進行知識輸出的重要場所，也是我們進一步了解自身未來職業(yè)方向和踐行精神內涵的重要途徑。
第二段：體現
數學師范生講座所講授的知識不僅深刻實用，更注重培養(yǎng)我們的思考能力。比如，講座提到了數學思想對其它學科的啟發(fā)和支持作用，讓我深刻認識到了學科間的交叉性。課堂上講師引領我們探究簡單的情境中隱含的數學關系，深入剖析了數學思想目的性與系統(tǒng)性的本質。而通過互動和討論，我也獲得了對那些前沿數學領域及其求解方法的理解。
第三段：啟發(fā)
講座強調了對“師范生”的內涵與人才培養(yǎng)的目標，告訴我們數學教師必須具備良好的數學素養(yǎng)，以及能夠掌握教學方法論，教學策略等方面的知識。班上授課老師從教案設計、授課方式等方面為我們進行了系統(tǒng)的講解，讓我更加充實地理解到了教育工作中的方法論性質和系統(tǒng)性結構。
第四段：收獲
此次講座是我重新審視自身數學素養(yǎng)和教學策略的關鍵時刻。我認識到我必須取得更加深度和廣度的數學知識，以及能夠在教育實踐中運用這些知識的能力。通過講座我更加深刻地了解了教學過程中需要的敏感性和創(chuàng)造性，明確了進一步將我的教育理念與行動結合起來的必要性。
第五段：結語
綜上所述，數學師范生講座讓我學到了更加系統(tǒng)、深刻的數學知識，也讓我獲得了對教育工作重要性和知識價值的認識。我也認識到自身在專業(yè)上還有很多需要加強和改進的空間，需要進一步學習，并注重將理論與實踐相結合。同時，要注重培養(yǎng)自己的敏感性和創(chuàng)造性，在未來的教育生涯中能夠運用自己的數學思想解決實際問題，為教育行業(yè)的發(fā)展注入自身的力量。
師范生講座心得體會篇五
在上課的過程中，我也遇到了困難如課堂秩序、學生不配合正是這些小小的挫折，讓我戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，而且教師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”對于已經具備了一定程度自學能力，但是還不能夠獨立思考的初一學生，我的體會是要充分調動他們的主觀能動性，將他們的學習興趣利用起來，使他們在快樂中學習我采用以學生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學，適當列出提綱，設置思考題，加以點撥由此而來，他們學習的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學”的教學方式轉化為了“我要學”的學習方式讓這群面對中考壓力的初中學生學的輕松快樂批改作業(yè)，糾正學生的錯誤，彌補其中的不足，是非常重要的尤其是對于作文的批改，更是認真嚴格在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且強調改正缺點的重要性，并根據各個學生的情況加以勉勵之、開導之我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生！
整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷初一年級的學生，已經有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法他們已經不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做由于我年紀和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當的給他們建議將他們的內心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。
師范生講座心得體會篇六
近日，我們大二師范生有幸參加了一場專門為我們舉辦的講座。這次講座主題是“教師職業(yè)發(fā)展與成長”。通過此次講座，我們進一步了解到了未來教師職業(yè)的發(fā)展前景，收獲頗多。以下是我對這次講座的心得體會。
首先，講座內容全面而有深度。老師以自己多年的教育經驗和個人見解為基礎，結合當前教育發(fā)展的趨勢和需求，對教師未來發(fā)展方向進行了詳細解讀。講座內涵豐富，內容包括教師的專業(yè)學習、教育理念與方法的研究、教育改革與創(chuàng)新、教育實踐經驗等多個方面。通過聽講座，我們對未來教師的工作要求和挑戰(zhàn)有了更加清晰的認識，也了解到了應對挑戰(zhàn)的方法和策略。
其次，講座形式新穎而富有互動性。老師在講座過程中不僅僅是單純的講述，而是通過引用案例、展示教育實踐成果、提問互動等形式，使我們更好地理解講座內容。尤其是教育案例分享環(huán)節(jié)，給予我們很多啟示和思考，增強了我們對教育實踐的興趣和熱情。在提問環(huán)節(jié)中，老師不僅解答了我們的問題，還引導我們思考，激發(fā)了我們的思維和創(chuàng)造力。這種互動式的講座讓我們更加投入，受益匪淺。
第三，講座觀點獨特而有深度。老師的觀點獨到且實用，讓我們眼前一亮。他強調了教師的專業(yè)素養(yǎng)和思維能力在未來教育中的重要性，提醒我們要持續(xù)學習和思考，不斷提升自己的專業(yè)知識和技能。他還指出教師是育人的工作，要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學生搭建全面發(fā)展的平臺。這些觀點啟示了我們，鼓舞了我們繼續(xù)努力的信心。
第四，講座設計精心而豐富。講座內容緊湊有序，融入了多種形式和環(huán)節(jié)。除了老師的講述之外，還有小組合作討論、團隊比賽、案例分析等環(huán)節(jié)，使我們充分參與其中，提高了學習效果。這種多樣化的設計使講座更加生動有趣，也更貼近實際，讓我們更容易接受和理解相關教育理念和方法。
最后，講座引發(fā)了我們對未來的思考和規(guī)劃。在聽完講座后，我們對自己的職業(yè)發(fā)展有了更加清晰的認知，并對未來的道路有了更多的思考。我們也紛紛表示要把講座中提到的教育理念融入到自己的實踐中，不斷提升自己的教育能力和素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的教師努力奮斗。
通過這次講座，我們大二師范生不僅知道了教師職業(yè)發(fā)展的重要性，也明確了教師應該具備的能力。這次講座為我們樹立了明確的職業(yè)目標和方向，讓我們對未來充滿了期待。我們相信，只有持續(xù)學習、不斷探索和實踐，我們才能成為優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。
師范生講座心得體會篇七
近日，一場面向師范生的普通話講座在我校舉行，我有幸參加了其中一場講座。通過這次講座，我深深地感受到了普通話的重要性，并且收獲了許多有益的體會。
第一段：講座概述
此次講座，由一位普通話專家進行授課，主要涉及普通話的基本準則與規(guī)范，包括語音、聲調、語言表達等方面的內容。講座以生動有趣的形式展開，從實際生活中的例子入手，讓我們更加深刻地了解了普通話的重要性和正確的使用方式。
第二段：普通話與職業(yè)
對于師范生而言，普通話的重要性是不言而喻的。作為一名教師，普通話的運用方式不僅代表了個人的語言修養(yǎng)，更是傳遞給學生正確語言與文化的重要途徑之一。引導學生準確使用普通話，有助于提高學生的語言表達能力和應對社會場合的能力，這對于未來從事教育行業(yè)的師范生而言意義重大。
第三段：普通話與文化傳承
普通話是中華民族的共同語言，是中國文化的重要組成部分。通過講座，我深刻了解到普通話與文化傳承之間的密切聯系。正確使用普通話，不僅有助于傳承中華文化中的良好語言習慣，更有助于發(fā)揮普通話在文化傳承中的獨特作用，將傳統(tǒng)文化更好地傳承下去。
第四段：普通話與個人形象
在講座中，講師強調了普通話對個人形象的重要性。在與人溝通交流中，使用準確、標準的普通話可以有效地表現出一個人的素質和修養(yǎng)。尤其在職場中，擁有良好的普通話口語能力，不僅有助于提升個人形象和職業(yè)素養(yǎng)，也能幫助更好地與同事、客戶等進行溝通交流。
第五段：結語
此次普通話講座，為我們師范生提供了一個重要的學習機會。通過學習普通話的重要性和正確使用方法，我們進一步拓展了自己的視野和知識面，也為將來的教育工作打下了堅實的語言基礎。通過實踐與反思，我們會不斷提高普通話口語能力，更好地為未來的教育事業(yè)服務。
師范生講座心得體會篇八
最近，我有幸參加了一場數學師范生講座，這是一次難得的機會，讓我能夠接觸到更多優(yōu)秀的數學教育人才，學習到他們的教學理念和經驗。在這次講座中，我深刻地體會到，做好一名中學數學教師并不容易，需要有扎實的數學知識、廣泛的教育視野和豐富的教育經驗。
第二段：受益頗豐的內容
在這次講座中，我聽到了幾位來自不同地區(qū)的數學師范生分享了他們的教學經驗和教學理念。其中，讓我印象最深刻的一位講者是一位經驗豐富的高中數學教師，他分享了他在課堂教學中的實踐經驗。他提醒我們在課堂上要關注學生的理解程度，因為每個學生的數學素質和能力都有所不同，我們需要了解他們的學情，從而進行更加恰當的教學安排。同時，他也鼓勵我們注重啟發(fā)式教學和班級合作，讓學生們在互相討論的過程中互相學習和提高。
第三段：啟示與感悟
這次講座讓我逐漸認識到，一個優(yōu)秀的數學教師需要具備一系列必要的素質和能力：其一，他需要擁有豐富深厚的數學知識，這是一名數學教師的根本和基礎。其二，他需要有敏銳的觀察和分析能力，能夠發(fā)現學生的問題并及時地予以解決。其三，他需要有一顆充滿愛心和耐心的心，能夠與學生建立良好的關系，幫助每個學生都能夠為自己的未來打下堅實的基礎。
第四段：總結經驗
作為一名正在成長的數學師范生，這次講座給予了我許多寶貴的啟示和經驗。在以后的學習和實踐中，我會充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和長處，努力做到“深入學生，了解自己，精于數學，善于教學”，在實現自我價值的同時，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
第五段：展望未來
最后，我相信，在未來的學習和實踐中，我必將不斷努力，逐步成長為一名優(yōu)秀的數學教師。我會依靠自己的努力和學習，繼續(xù)探索更加科學、靈活和有效的教學方法，為學生的教育事業(yè)作出我自己的貢獻！
師范生講座心得體會篇九
對于我們這群整天呆在校園里的莘莘學子來說，就業(yè)是一個不能再遙遠的話題。作為一個大學生，對于近些年來的就業(yè)形勢也要好好分析一下，畢竟再過一年，我們就要走出校門，真正成為社會中的一個人。為了在未來的就業(yè)中能夠增加把握，為了不被將來的就業(yè)打個措手不及，特別的，今天聽了梁老師的講座之后，感觸更加深刻。
根據現在大學生的就業(yè)形勢，至99年來，政府就出臺了在高等教育學校進行擴招的政策，現在的畢業(yè)生人數正在一步步遞增，到20xx年的畢業(yè)生將達到666萬人數，這龐大的數也給我們增加了不少競爭力，我們要如何面對這樣的社會狀況？一句名言說：知識就是力量。但是這里我們要說的是：轉化了的知識才是力量。對于現在所學的知識而言，這些已經和時代有一段距離了，我們更加應該與時俱進，將自己所學的知識真正轉化成自己的，學有所用。面對國際化的產業(yè)鏈，對面著各處都是中國制造的標志，我們要好好思考一下這是為什么？我們?yōu)槭裁词且粋€制造大國？針對產業(yè)鏈上的七個環(huán)節(jié)，其他六個環(huán)節(jié)的幾乎都被美國等發(fā)達國家所掌控。但就是這制造產業(yè)是利潤最低的，其余的六個環(huán)節(jié)，我們中國也要爭取，我們當今大學生也要好好爭取，這是我們的一個大方向。
這嚴峻的就業(yè)形勢并不能打亂我們就業(yè)的步伐，我們大學生應該樹立就業(yè)的新思路。因為現在的就業(yè)機會只要細心的尋找就會出現，中國至改革開放以來，在混合經濟的體制下，中國涌現出來很多的民營企業(yè)，這些日益壯大的中小型民營企業(yè)將會成為我們就業(yè)的方向，我們要好好把握。同時堅持在大學期間打工，做好這些社會實踐，因為這些工作會給你帶來更多的經驗，提前進入社會的你會在求職應聘是增加更多的機會。有關調查顯示，一個企業(yè)的人力資源管理者更多的是看重一個人的實踐能力和經驗，其次是專業(yè)和畢業(yè)院校。當然我們要做一個有心人，從現在起就為將來準備著，給自己創(chuàng)造更多的機會。這個快速發(fā)展的年代，我們不僅要做一個時刻準備著的人，而且也要做一個會創(chuàng)造機會的人。
但是在就業(yè)的實踐中，我們也會產生各種各樣的困惑，比如：專業(yè)對口、投資和回報和創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)？其中創(chuàng)業(yè)并不等同于就業(yè)，它是一種難度更高的就業(yè)選擇。對于剛剛出校門的大學生來說，選擇創(chuàng)業(yè)的時機不成熟，這是需要資金、人脈和多種因素的。但是專業(yè)不對口的問題是很普遍的，經歷到社會中的人又有幾個人可以找到自己滿意的工作呢？根據工作的性質，及時充電，不斷地學習才是我們不被就業(yè)大波打倒的秘訣。至于投資和回報，我覺得這需要和將來的工作性質查看和自己的喜歡程度來決定，因為只要我愛我的工作，無論我投資多少我都愿意。我會好好地做好自己的職業(yè)規(guī)劃，根據未來的情形，好好把握自己的命運。
優(yōu)秀的個人修養(yǎng)也是一個重要的因素，我也會更加注重自己的談吐表達和形象氣質。不斷增強自己的學習和執(zhí)行能力，充分發(fā)展自身的團隊合作和創(chuàng)新精神。從明天起，做一個自信、自強和有準備的人。
不知不覺，我們已經快要進入大四，即將步入社會的我們即將要進入公司，找一份自己的工作，于是，我們就有了那么一個就業(yè)指導課。
通過了就業(yè)指導課，我認識到了現在就業(yè)的壓力以及形勢?，F在的用人單位除了看基本知識水平的同時，對綜合能力的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑，很多時候要考慮應聘人的行政辦事能力、人際關系處理能力、應變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學習基本專業(yè)知識。要比較廣泛的涉獵其他知識，例如，取得大學英語四六級證書、計算機等級證書。積極參加各種活動，努力拓展自己的見識和人際關系網。通過參加學生會和社團活動，培養(yǎng)一個良好的處理問題方式以及積極認真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎。
了解了就業(yè)形勢以后，也了解了很多關于求職和職場中的技巧。比如，從最基本的面試穿著，禮貌，行為等，到最后在職場中的禮貌和技巧等。
所以我總結了一下一些要注意的地方，首先是面試，面試是公司對你樹立一個第一印象的時刻，所以，我們一定穿著得體，比如穿著正裝，發(fā)型不要太凌亂等，給人一種清爽的感覺。其次是面試時的禮貌問題，在室內面試的時候，進出記得要開關門，進來時先敲門，進來后記得打個招呼再關門，要輕輕開關，給面試官一個禮貌的印象。然后就到面試了，面試時不要有太多的小動作，也不要太激動的情緒，只需用最平靜和最冷靜的心態(tài)去面對，對于某些對我們不利的問題要有技巧得回答，不要走進面試官的圈套里面。
還有就是交流的語言。比如自我介紹，必須簡潔明了，不需要太多的累贅，要面試哪一方面的職位就要說哪一方面的經歷，要不說太多反而讓人感覺你不會把握重點，還有一些太過分的經歷就不需要說了，以免弄巧成拙，還沒開始就被淘汰了。還有問答環(huán)節(jié)，回答沒必要太強勢，因為太過強勢人家公司會認為你是一頭難以馴服的老虎，即使再優(yōu)秀也不會用你，所以在回答的時候，時刻注意自己謙虛的態(tài)度，不夸大事實，因為有些問題考官是為了測試你某種性格而提出來的，如果過度回答就會中了考官的圈套。順利的面試還需要有較好的口齒表達能力，如果連說句話也緊張，那么整個過程就會很尷尬，面試官看了也不一定想要，即使能力很好。有些情景模擬的問題，我們可以把自己的做法或曾經的做法說出來，并且要謙虛，畢竟我們還沒有太多的經驗，謙虛低頭反而更好。
還有我們在準備的時候，必須正確認識自己，認識自己是哪類型的人，適合做什么，優(yōu)缺點等等，這對就業(yè)的選擇和面試都有很大的幫助。因為做適合自己的工作，也會得心應手很多，而優(yōu)點是我們的亮點，可以開區(qū)別其他人和我們，幫助我們成功。
在就業(yè)指導課最后，還有一個模擬面試，在8位同學的面試表現中，我學會了很多東西，起碼讓我現場看了一次，也讓我看到了很多我忽略的地方。自我介紹要簡短而有針對性，回答問題要謙虛，最重要的是要有準備，沒有準備上去也不知道要說什么。我覺得在之前當學生干部對我這方面的提高還是有很大的，起碼之前我是一個連對陌生人說話都緊張的人，現在我都能對著一群人凱凱而談，這可以說是我的一種優(yōu)勢吧！
通過這學期的就業(yè)課，我的收獲很大，因為我們也算是半只腳踏進畢業(yè)的大門了，擁有良好的就業(yè)技巧，是我們這群快要進入職場的人必須具備的。機會，是給有準備的人的，在這學期的就業(yè)課的學習中，收獲的都是實戰(zhàn)的經驗，給我們這群沒見過實戰(zhàn)的人最充足的準備，可以說是給我們打預防針吧！最起碼的，我讀大學就是為了找份好工作。清楚自己的優(yōu)勢，明白自己的劣勢，再做好充足的準備，和就業(yè)課的那些技巧和知識，我相信我能在職場上能有行云流水之勢，踏上人生巔峰！
師范生講座心得體會篇十
接觸市場營銷這個專業(yè)已經有一年半了，相信我們每個人在心中對它都有一個理解，而且我們也陸陸續(xù)續(xù)開了一些專業(yè)課程，其中的很多營銷思維、營銷理念都是經過一代代經濟學家、管理學家、營銷大師總結歸納得來的，更有很多理念值得我們深入研究，同時使我們受益終生的。然而那些理念似乎離我們太遠，我們所能做的就是機械化的記憶，但是在我理解，市場營銷是隨處可見且貼近生活的，如果我們想去了解它，通過課本覺得遙遠而不現實;通過打工缺接觸較少所見所感僅僅冰山一角。而一場營銷講座則能較好的彌補書本和實踐之間的空擋，使我們有所觸動。
之前也聽過一些關于營銷的講座，大多數都是一些較有傳奇色彩的十分成功的案例的講解，但我覺得離我們太遠，因為我們正處于一個渴望接觸社會而又對社會了解較少的階段，我們更想知道的是自己在大學期間要為營銷這份職業(yè)做什么準備？畢業(yè)5年內要有哪些付出、哪些收獲？因此我覺得此次營銷講座讓我對自己未來的規(guī)劃更加實質化、具體化，而不是像以前一樣空有一個目標。且通過企業(yè)經理對自己求職、工作變遷、升職等經理的講解，讓我對自己的能力有一個較好的估計，也能更好地認識自己。又因為年齡比較貼近的關系，他的思維方式、處事方式也易于我們了解，對我們今后兩年多的大學生活有一個較好的指導作用。
此次講座，我覺得自身受益較大的是他對于自己工作模式的具體的講解，從而讓我對于我今后的工作環(huán)境、待遇、工作強度、工作方式有了一個大概的掌握。而他所講的一些實例或者教訓，也使我們收獲很多。其中更是蘊含了很多待人處事的方法，值得我們深思。
從我個人角度來說，我性格比較慢熱，且很難讓別人走近，甚至看到兩個不熟悉的人親切的交談會覺得偽善。因此我覺得我缺乏社會的磨練，而他的講座也給我很大啟迪，讓我對于如何處理好人際關系有了一些頭緒。
總的來說，此次講座讓我從營銷手段、學業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、社會人際等多個角度獲益，也更加明確我要做出的努力。
師范生講座心得體會篇十一
首先感謝公司令我有幸參加了今天上午十點xxx老師關于銷售方面的知識講座，通過老師專業(yè)、精彩的演講從中學到了不少的東西，所舉的銷售例子生動易懂，讓我重新認識了銷售，從而更加堅定了自己從事銷售行業(yè)的決心，以下是通過本次學習的心得體會：
1、說真的以前對于銷售認識很籠統(tǒng)膚淺，認為銷售只是賣賣商品，收收錢，調調貨，打掃衛(wèi)生，天天做著同樣而重復的事情，機械生硬，沒有一點新鮮感，然而老師說的一句話點醒了我，讓我映像深刻，他說銷售是最偉大的職業(yè)，人人都在做銷售，銷售實實在在的物品、虛擬物品和向他人推銷自己等都統(tǒng)稱為銷售，銷售是與客戶一起解決問題，滿足需要，深層次的挖掘需求，從而促成成交。
2、引用美國心理學家亞伯拉罕。馬斯洛先生1943年在《人類激勵理論》論文中所提出的人類的五個基本需求（生存需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求）開始講解，老師說生存需求是吃飽，安全需求是吃好、住好和穿好，社交需求是吃爽，尊重需求是吃面子，自我實現需求是吃什么不重要，跟誰吃才重要或者是吃什么不重要去哪兒吃才重要，反觀自己屬于那一階段呢，分時候分場合可能那一階段都有涉及吧。
3、店內銷售同時又分效率型和效能型，老師從深層次的給我們講解效率型的顧客一般都是小額的，以感性消費為主；而效能型的顧客一般都是大額的，以理性消費為主。
4、然而人類的五個基本需求圖形金字塔和銷售區(qū)分的效率及效能十字架完美重合，得出銷售規(guī)律越往左金額越來越小，成交率越老越高，越往有金額越來越大，成交率越來越低。
從老師講解的以上幾方面來看只要抓住了顧客最真實的心理需求，能滿足需求銷售基本能成交。一個100塊錢拍賣的例子非常的有意思，他說剛在電梯口撿到一張紙，他拿出來進行拍賣，起價20元，因為老師所說的那張紙實際是100元錢，不斷的有人報價，只因報價低于100元拍賣成功都有賺頭，積極性很高，然而當報價等于100元是整場有額拍賣對出價者已無多大意義，從這個例子看來，拍賣者無論多少錢將此賣掉都是穩(wěn)賺，因為那張紙是撿的，而出價方就得仔細仔細掂量了，那就得看真實的需求是什么了。
通過今天的學習領悟人生處處皆是銷售，這是一個銷售為贏的時代。銷售已大大超出我原來對銷售職業(yè)的認識，而成為一種生活方式，一種貫穿和滲透于各種活動中的生活理念。
銷售在日常生活中非常普遍，銷售就是介紹商品提供的利益，以滿足客戶特定需求的過程，滿足客戶特定的需求是指客戶特定的欲望被滿足，或者客戶特定的問題被解決。能夠滿足客戶這種的，唯有靠商品提供的特別利益，也就是一種交易滿足大家的共同的需求。
感謝公司領導為我們提供這難得的學習機會，對銷售這份工作有了全新的認識，更加堅定自己從事銷售的決心，以后會更加努力。
師范生講座心得體會篇十二
清晨4點就很不情愿的起床了，為的就是去石家莊總部去聽一個培訓，當時心里難免有一些怨言，一路上又很顛簸更加深了我不滿的情緒，當我們九點多終于到達會場時，心情已經很是低落，再加上路途的疲憊，可以說已經沒有任何學習的心情，再加上一看培訓的標題“教育咨詢師系統(tǒng)培訓”我就更加不理解，作為一個任課老師，這些對我有什么用處呢！但是，三天的培訓結束后，我意識到當時我是多么幼稚，想法多么簡單。
我記得呂世超老師講的第一個內容不是關于咨詢師的培訓，而是講的影響培訓的五座大山，這個讓我有了聽下去的興趣，呂老師說影響培訓的五座大山分別是免費、聽了不記、記了不信、信了不做和做了不持久。呂老師說如果你花了幾千塊錢去聽一次課你一定會認真聽、認真記，一定把自己所花的錢學回來，因為你知道自己掙錢有多么不容易。這不同樣適用于學校的學習嗎？想想自己在大學的時候不努力學習，就是因為學費是爸媽給的，不是自己掙的錢，才不去認真聽老師的講課，荒廢了自己的大好時光，浪費了爸媽的血汗錢，辜負了他們的一片苦心。“做了不持久”這個更是適用于很多事情上，中國不是有句古話叫功虧一簣嗎，這就是說哪怕你完成了99%，沒有堅持下去也不能成功，何況很多人更本就是三分鐘熱度，那就更不能取得成功了?；仡^想想自己在過去的時候有多少事情都是稍微遇到點困難就想放棄，浪費了多少次機會，也許不一定能成功，但至少自己日后不會后悔。
呂老師講的第二個內容是關于咨詢師必備的基本素質，呂老師把它總結為七個方面，專業(yè)化、應變能力、親和力、自信、冷靜、望聞問切和學習能力。這些方面不光是一個優(yōu)秀咨詢師應該具備的，作為一個合格的任課老師，也必須具備這些能力，對于一個老師來說，專業(yè)化就是要求老師對自己所教的科目必須非常了解，熟悉它的所有知識點，熟悉它的學習脈絡、知道考試重難點和本科目的學習方法等。這些就是老師專業(yè)化的體現。應變能力對于老師來說更為重要，因為課堂上隨時可能會發(fā)生預料不到狀況，老師要根據這些變化來調整自己的講課速度、方式和內容等，這樣才能讓學生有更好的學習效果。自信則是任何時間任何地點都不能的品質，自信的人必定是陽光的人，能給身邊的人帶去正能量，作為一個老師不僅要教會學生知識，更重要的教會學生為人處事的道理，只有先成人才能再成材。學習能力是當今這個快速發(fā)展的社會最需要的能力，如今是個信息爆炸的時代，很多東西都日新月異，我們只有不斷學習才能緊跟時代步伐；在教學中亦是這樣，學科只是不斷變化，教學方法不斷更新，教學方式層出不窮，所以我們也不得不學習新的思路來應對一批又一批的學生。
當呂老師講到十二大背景知識的時候我再一次被震撼，并不是因為這個對我以后的工作有很大幫助，因為我不是一個咨詢師，這些內容對我來說沒有太大用處，只需要了解一些我們要知道就可以了，但是對于如此龐大的信息量呂老師都能清楚的記住，這才是使我震撼的地方，對于任何一個人來說對工作如此認真，他怎么能不在工作中去得成就呢！這對于每個人來說無疑都是一個龐大的工程，我相信很少有人能堅持下來，這份對工作的執(zhí)著、認真才是最值得我們學習的地方。當談到“如何堵上家長的五扇窗戶和六扇門”時，呂老師說到，家長不擔心孩子學習不好，是因為家長為孩子前途留下了退路，可以去上中專技校、出國、當兵、藝體類、做生意和高考移民等，這樣家長就有恃無恐了。在我們日常生活中這樣的例子不也是隨處可見嗎？破釜沉舟這個典故不就是這樣的例子嗎？有些時候就是這樣的，一旦我們有退路，我們就不會全力以赴去拼，因為我們知道即使我們做不到，我們還有其他的選擇，并不是無路可走，但當我們只有一種選擇的時候，我們知道這就是我們的全部，我們必需抓住這唯一一棵救命稻草，我們就會使出渾身解數來達到我們的目的，這些就是我在此次講座中的一些收獲。
呂老師的博學讓我非常震撼，他不僅閱歷豐富，還對心理學、教育學、市場營銷和各科學科知識都有很深的理解，這些都是我也應該做到的；呂老師的自信、幽默、細心和耐心也是我該學習的，這次講座對于我這剛畢業(yè)的大學生來說可以說是受益匪淺的，這必將是我一生中一次難忘的經歷！
師范生講座心得體會篇十三
20xx年4月16日上午9時至11時，我在登封市鹿鳴山莊三樓會議室認真聽取了家風家訓國學經典講座，感觸很深，收獲很多。
中國傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長，尤其是先人們的家風家訓影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來中華民族智慧的結晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財富。
我們應該把中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，培育良好的家風家訓，進一步激發(fā)孩子們誦讀國學經典、弘揚傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹立的人生觀、世界觀、價值觀和高尚的道德情操。
家風家訓是古人的修身治家的經驗總結，是傳播正能量，弘揚中國傳統(tǒng)文化的集中體現和點睛之作。
誦讀國學經典，聆聽家風家訓，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質的兒女，是我們作為家長的神圣使命。
按照中國青少年發(fā)展基金會倡導的誦讀國學經典的16字方針：“直面經典，不求甚解，但求背熟，終生受益。”我們深知，誦讀國學經典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國學經典過程中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔?！敝袊鴤鹘y(tǒng)文化的力量是無窮的。
作為家長，我們要把聆聽家風家訓、誦讀國學經典列入教育孩子的一項重要內容，積極配合學校的愛國主義教育、道德教育、素質教育等活動，讓家風家訓、國學經典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經常陪伴孩子誦讀家風家訓國學經典，幫助孩子誦讀家風家訓國學經典，言傳身教，循循善誘，營造讀家風家訓國學經典、用國學經典的良好環(huán)境，通過家庭教育對孩子進行文化浸潤，對孩子進行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關注孩子成長，陪伴孩子成長。
全球著名心理學家弗洛伊德的潛意識教育理論：“聽30-50遍，很熟悉，出上半句，對下半句;聽50-100遍，能熟練背誦;聽150-200遍，進入潛意識，終生不忘。”家風家訓、國學經典不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻。
在陪伴孩子誦讀家風家訓、國學經典時，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長要有耐心，多抽出時間陪伴誦讀，不求責備孩子，引導孩子從易到難，從少到多、循序漸進，以點帶面，在背誦古詩文的過程中提高素質，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。
配合學校教育教學活動，要求孩子每日必須誦讀家風家訓、國學經典1小時，每周背誦3-5首古詩，讓學生輕松地背，愉快地記，提高學習經典的興趣和質量。
根據孩子的特點和誦讀的內容，積極開展有趣有效的誦讀家風家訓、國學經典活動，比如經常和孩子進行家風家訓、國學經典誦讀比賽，鋼筆書法比賽，家風家訓國學、經典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風家訓、國學經典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書學習習慣，健全孩子的人格，形成良好的個性，讓孩子在快樂中學習，在學習中找到快樂。
“書讀百遍，其義自見?！闭b讀家風家訓、國學經典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學修養(yǎng)，而且使孩子知識面開闊，思維能力和寫作能力大大提高。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”誦讀家風家訓、國學經典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語言素材，也讓孩子在誦讀中學習到一些表達方法。
牛頓說過：“如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上?！蓖ㄟ^聆聽家風家訓、誦讀國學經典，讓中國傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長也在陪伴孩子學習中得到提高。
師范生講座心得體會篇十四
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經過了開學前的一次新教師講座之后我最后踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為最后能夠站在講臺上去實現自我的人生價值，把自我所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師講座，對我們都十分有好處，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天講座十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范講座，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。
在參培的5天時光里，我們過得充實而有好處。班主任把我們的生活、學習都安排得井井有條，思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對學校的前景充滿了信心，也對自我選取人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次講座的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的完美藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次講座的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
二、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經積累了許多的工作經驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作職責心，務必堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。
三、認識到高校教學不僅僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時光的積累和摸索。
基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。透過聽講和自我的認真體會，使我對高校教師的資料和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。
我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。
作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。
大學課程資料有著許多的特點，具體能夠總結為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學的教學過程，也是一門藝術，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學技巧的掌握。
我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀摩課堂教學，結合自我的教學實踐，找到了差距，也找到了改善的方向。
這次講座又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè)，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自我的教學實踐，找到了自我的差距，認識到自我在教學中許多需要改善和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自我，讓自我成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
師范生講座心得體會篇一
首先，我要感謝這場數學師范生的講座，讓我有機會聽取學長學姐的經驗和建議，更加了解數學教育的發(fā)展和趨勢，以及普及數學知識的良好教學方法和技巧。
接著，我深刻認識到，作為一名未來的數學教師，我們需要不斷學習和探索，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。這需要我們不斷更新自己的知識結構和思維方式，注重實踐和探索，從而提高我們的教學水平和教學效果。
在這次講座中，我了解了很多有關數學教學的方法和技巧，比如利用互動教學法，通過小組合作、課外實踐和應用案例等方式，讓學生更好地理解和運用所學知識。同時，我也認識到，在教學過程中，我們需要注重個性化教育，根據不同學生的優(yōu)勢和特點進行差異化授課，幫助他們更全面地發(fā)展。
此外，我還學習到了如何進行有效的課堂管理，包括建立良好的師生關系、明確教學目標、規(guī)范教學紀律、關注學生心理健康等方面。這些都是我們成為一名優(yōu)秀的數學教師所必備的基本素養(yǎng)和能力，只有不斷地提高自己，才能更好地完成自己的職責和使命。
最后，我還要感謝講者與我們分享了自己的經驗和體會，讓我們更加深刻認識到了數學教育的重要性和意義，以及我們未來數學教育工作的使命和責任。希望我們能夠始終懷著一顆敬畏和熱愛之心，不斷追求卓越、努力創(chuàng)造出更好的教學效果和成果，讓我們的教育事業(yè)蒸蒸日上！
師范生講座心得體會篇二
近日，我所在的大學舉辦了一場關于師范生的講座。作為大二師范生，我懷著激動的心情前往會場。在這場講座中，我得到了許多寶貴的心得和體會。以下將從講座內容、個人收獲、人生執(zhí)著、社會責任以及成為優(yōu)秀教師的決心五個方面展開敘述。
講座內容非常豐富多彩，涵蓋了師范生的使命、責任和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等多個方面。首先，講座強調了師范生的使命，即培養(yǎng)未來人才。我們作為師范生，應該將自己的身份和職責深深銘記于心，時刻保持一顆熱愛教育事業(yè)的初心。此外，講座還強調了教育的社會責任。作為教育工作者，我們要思考如何培養(yǎng)具有創(chuàng)新、思辨和協(xié)作能力的學生，以應對未來社會的需求。這些內容不僅增加了我們對自身的認知，也讓我們對師范生的未來充滿信心。
個人收獲是我參加講座的重要目的之一。聽完演講后，我更加深入地理解了作為一名師范生，我們應該如何準備和規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。講座中提到，作為教育工作者，我們需要具有知識廣博、自身素養(yǎng)高、熱愛學生并精通教學方法等特質。這讓我認識到，我需要不斷學習，不斷提升自己的專業(yè)知識，不只是教學的技巧，還有更廣泛的領域。此外，講座還介紹了一些教育行業(yè)發(fā)展趨勢，如在線教育、國際化教育等，這些也成為我未來職業(yè)發(fā)展中需要關注的領域。
講座上，演講者強調了師范生要有一種執(zhí)著的品質。教育事業(yè)需要付出大量的辛勤努力，需要不斷思考、探索和改進。執(zhí)著表示我們要堅持自己的理想，無論遇到何種困難都不會喪失為教育事業(yè)奮斗的熱情。在教育的道路上，我們需要經受考驗，需要學會承擔，需要不斷自我調整和完善。這讓我明白只有在努力工作、不斷學習的過程中，我們才能成為合格的教師。
在講座中，我也體會到了作為師范生的社會責任。我們承載著培養(yǎng)未來社會棟梁的任務，在日常生活和學習中要做到身教導師。課堂上，我們應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和批判性思維能力，引導他們健康成長。同時，我們也應該注重學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識，讓他們成為有價值觀的人。我們還應積極參與學校和社區(qū)的公益活動，為社會做出自己的貢獻。只有明晰自己的責任，我們才能更好地為人師、為人師范。
最后，講座增加了我成為一名優(yōu)秀教師的決心。聽完講座，我清晰地意識到，作為一名教師不僅需要擁有專業(yè)知識，還需要廣泛的人文素養(yǎng)和社會見識。我將更加努力地學習，刻苦鉆研，提高自己的綜合素質。同時，我也要積極參加相關實踐，鍛煉自己的教學技能，不斷完善自己。我對未來充滿期待，希望自己能為教育事業(yè)做出貢獻，成為學生心中的良師益友。
通過這次講座，我更加明確了自己作為師范生的職責和使命，也對未來的師范生生涯充滿了期待。我相信，在不斷努力學習和實踐的道路上，我會發(fā)掘自己的潛能，成為優(yōu)秀的教育者。同時，我也將牢記演講者所傳達的教育理念和社會責任，將這些觀點融入到自己的日常學習和生活中，為遙遠的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
師范生講座心得體會篇三
第一段：引言部分（200字）。
在大二這個重要的轉折點上，我們迎來了一次專業(yè)關鍵講座。這次講座對我們師范生來說意義重大，不僅可以讓我們及早了解未來的教育發(fā)展趨勢，還可以培養(yǎng)我們的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念。我非常期待這次講座，并且相信它將對我的職業(yè)選擇和個人成長有著積極的影響。
第二段：講座內容介紹與學習體會（300字）。
這次講座的主題是“當代教育的發(fā)展與師范生的要求”。講座開始，演講者首先介紹了當代教育的發(fā)展趨勢和現狀。隨著科技的發(fā)展，教育已經不再單一，而是多元化的，需要有創(chuàng)新精神和專業(yè)的教育知識。演講者強調了作為師范生，我們應該善于運用互聯網和新媒體教育技術，以及靈活運用信息技術進行教學。此外，他還提到了教育中的法律法規(guī)和職業(yè)道德，強調了師范生必須要具備高尚的師德和職業(yè)道德素養(yǎng)。
在聽完講座后，我深受啟發(fā)。我意識到作為大二師范生，我們應該更加關注教育發(fā)展的前沿動態(tài)和新技術的應用。我決定加強自己的信息技術能力，在課余時間學習相關的知識，積極參加學校組織的培訓和講座，提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)技能。
第三段：師范生的職業(yè)選擇與發(fā)展規(guī)劃（300字）。
在講座中，演講者向我們介紹了師范生的職業(yè)選擇與發(fā)展規(guī)劃。他指出，師范生有著豐富的就業(yè)機會，在學校、教育機構、教育行政部門等領域都有良好的就業(yè)前景。他還鼓勵我們要確認自己的職業(yè)定位，選擇適合自己的發(fā)展道路，并培養(yǎng)相關的專業(yè)技能和教育研究能力。
聽完這部分的內容后，我開始思考自己的職業(yè)選擇和個人發(fā)展規(guī)劃。我意識到教師是一種崇高的職業(yè)，能夠為學生的成長和發(fā)展做出巨大的貢獻。我決定抓緊時間提升自己的專業(yè)知識和教學技能，通過參加教育實習和社會實踐活動，提前鍛煉自己的教學能力和團隊協(xié)作能力。
第四段：教育理念和教育實踐（200字）。
講座的最后，演講者還向我們介紹了當代教育的理念和教育實踐。他提到了教育的目的是培養(yǎng)學生的綜合素質，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和學習動力。在教育實踐中，他強調了師范生要善于引導學生，尊重學生的個性差異，關注學生的發(fā)展需求。同時，要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
聽完這部分的內容后，我深有感觸。我相信教育的目標應該是發(fā)展學生的全面能力，而不僅僅是傳遞知識。在今后的教學實踐中，我將注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新精神，通過多種教學方法激發(fā)他們的學習興趣和動力。我也會不斷反思自己的教學方式，不斷提高自己的教育水平和專業(yè)能力。
第五段：總結部分（200字）。
通過這次講座，我對未來教育發(fā)展的趨勢和師范生的要求有了更清晰的認識。我學到了很多新的知識和理念，并且對自己的職業(yè)選擇和個人發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我深信只有通過不斷的學習和實踐，才能成為一名優(yōu)秀的教師。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學能力和專業(yè)素質，為我未來的教育事業(yè)打下堅實的基礎。
師范生講座心得體會篇四
在人們對未來的職業(yè)擇業(yè)日趨明晰的時代，教師作為一個可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)不斷受到青睞。而作為教師的最基本前提——數學知識，不僅需要高精準的計算能力，更要求我們能靈活應用數學知識去解決生活中的實際問題。數學師范生講座是我們獲取數學教育知識、如何進行知識輸出的重要場所，也是我們進一步了解自身未來職業(yè)方向和踐行精神內涵的重要途徑。
第二段：體現
數學師范生講座所講授的知識不僅深刻實用，更注重培養(yǎng)我們的思考能力。比如，講座提到了數學思想對其它學科的啟發(fā)和支持作用，讓我深刻認識到了學科間的交叉性。課堂上講師引領我們探究簡單的情境中隱含的數學關系，深入剖析了數學思想目的性與系統(tǒng)性的本質。而通過互動和討論，我也獲得了對那些前沿數學領域及其求解方法的理解。
第三段：啟發(fā)
講座強調了對“師范生”的內涵與人才培養(yǎng)的目標，告訴我們數學教師必須具備良好的數學素養(yǎng)，以及能夠掌握教學方法論，教學策略等方面的知識。班上授課老師從教案設計、授課方式等方面為我們進行了系統(tǒng)的講解，讓我更加充實地理解到了教育工作中的方法論性質和系統(tǒng)性結構。
第四段：收獲
此次講座是我重新審視自身數學素養(yǎng)和教學策略的關鍵時刻。我認識到我必須取得更加深度和廣度的數學知識，以及能夠在教育實踐中運用這些知識的能力。通過講座我更加深刻地了解了教學過程中需要的敏感性和創(chuàng)造性，明確了進一步將我的教育理念與行動結合起來的必要性。
第五段：結語
綜上所述，數學師范生講座讓我學到了更加系統(tǒng)、深刻的數學知識，也讓我獲得了對教育工作重要性和知識價值的認識。我也認識到自身在專業(yè)上還有很多需要加強和改進的空間，需要進一步學習，并注重將理論與實踐相結合。同時，要注重培養(yǎng)自己的敏感性和創(chuàng)造性，在未來的教育生涯中能夠運用自己的數學思想解決實際問題，為教育行業(yè)的發(fā)展注入自身的力量。
師范生講座心得體會篇五
在上課的過程中，我也遇到了困難如課堂秩序、學生不配合正是這些小小的挫折，讓我戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，而且教師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”對于已經具備了一定程度自學能力，但是還不能夠獨立思考的初一學生，我的體會是要充分調動他們的主觀能動性，將他們的學習興趣利用起來，使他們在快樂中學習我采用以學生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學，適當列出提綱，設置思考題，加以點撥由此而來，他們學習的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學”的教學方式轉化為了“我要學”的學習方式讓這群面對中考壓力的初中學生學的輕松快樂批改作業(yè)，糾正學生的錯誤，彌補其中的不足，是非常重要的尤其是對于作文的批改，更是認真嚴格在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且強調改正缺點的重要性，并根據各個學生的情況加以勉勵之、開導之我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生！
整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷初一年級的學生，已經有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法他們已經不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做由于我年紀和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當的給他們建議將他們的內心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。
師范生講座心得體會篇六
近日，我們大二師范生有幸參加了一場專門為我們舉辦的講座。這次講座主題是“教師職業(yè)發(fā)展與成長”。通過此次講座，我們進一步了解到了未來教師職業(yè)的發(fā)展前景，收獲頗多。以下是我對這次講座的心得體會。
首先，講座內容全面而有深度。老師以自己多年的教育經驗和個人見解為基礎，結合當前教育發(fā)展的趨勢和需求，對教師未來發(fā)展方向進行了詳細解讀。講座內涵豐富，內容包括教師的專業(yè)學習、教育理念與方法的研究、教育改革與創(chuàng)新、教育實踐經驗等多個方面。通過聽講座，我們對未來教師的工作要求和挑戰(zhàn)有了更加清晰的認識，也了解到了應對挑戰(zhàn)的方法和策略。
其次，講座形式新穎而富有互動性。老師在講座過程中不僅僅是單純的講述，而是通過引用案例、展示教育實踐成果、提問互動等形式，使我們更好地理解講座內容。尤其是教育案例分享環(huán)節(jié)，給予我們很多啟示和思考，增強了我們對教育實踐的興趣和熱情。在提問環(huán)節(jié)中，老師不僅解答了我們的問題，還引導我們思考，激發(fā)了我們的思維和創(chuàng)造力。這種互動式的講座讓我們更加投入，受益匪淺。
第三，講座觀點獨特而有深度。老師的觀點獨到且實用，讓我們眼前一亮。他強調了教師的專業(yè)素養(yǎng)和思維能力在未來教育中的重要性，提醒我們要持續(xù)學習和思考，不斷提升自己的專業(yè)知識和技能。他還指出教師是育人的工作，要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學生搭建全面發(fā)展的平臺。這些觀點啟示了我們，鼓舞了我們繼續(xù)努力的信心。
第四，講座設計精心而豐富。講座內容緊湊有序，融入了多種形式和環(huán)節(jié)。除了老師的講述之外，還有小組合作討論、團隊比賽、案例分析等環(huán)節(jié)，使我們充分參與其中，提高了學習效果。這種多樣化的設計使講座更加生動有趣，也更貼近實際，讓我們更容易接受和理解相關教育理念和方法。
最后，講座引發(fā)了我們對未來的思考和規(guī)劃。在聽完講座后，我們對自己的職業(yè)發(fā)展有了更加清晰的認知，并對未來的道路有了更多的思考。我們也紛紛表示要把講座中提到的教育理念融入到自己的實踐中，不斷提升自己的教育能力和素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的教師努力奮斗。
通過這次講座，我們大二師范生不僅知道了教師職業(yè)發(fā)展的重要性，也明確了教師應該具備的能力。這次講座為我們樹立了明確的職業(yè)目標和方向，讓我們對未來充滿了期待。我們相信，只有持續(xù)學習、不斷探索和實踐，我們才能成為優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。
師范生講座心得體會篇七
近日，一場面向師范生的普通話講座在我校舉行，我有幸參加了其中一場講座。通過這次講座，我深深地感受到了普通話的重要性，并且收獲了許多有益的體會。
第一段：講座概述
此次講座，由一位普通話專家進行授課，主要涉及普通話的基本準則與規(guī)范，包括語音、聲調、語言表達等方面的內容。講座以生動有趣的形式展開，從實際生活中的例子入手，讓我們更加深刻地了解了普通話的重要性和正確的使用方式。
第二段：普通話與職業(yè)
對于師范生而言，普通話的重要性是不言而喻的。作為一名教師，普通話的運用方式不僅代表了個人的語言修養(yǎng)，更是傳遞給學生正確語言與文化的重要途徑之一。引導學生準確使用普通話，有助于提高學生的語言表達能力和應對社會場合的能力，這對于未來從事教育行業(yè)的師范生而言意義重大。
第三段：普通話與文化傳承
普通話是中華民族的共同語言，是中國文化的重要組成部分。通過講座，我深刻了解到普通話與文化傳承之間的密切聯系。正確使用普通話，不僅有助于傳承中華文化中的良好語言習慣，更有助于發(fā)揮普通話在文化傳承中的獨特作用，將傳統(tǒng)文化更好地傳承下去。
第四段：普通話與個人形象
在講座中，講師強調了普通話對個人形象的重要性。在與人溝通交流中，使用準確、標準的普通話可以有效地表現出一個人的素質和修養(yǎng)。尤其在職場中，擁有良好的普通話口語能力，不僅有助于提升個人形象和職業(yè)素養(yǎng)，也能幫助更好地與同事、客戶等進行溝通交流。
第五段：結語
此次普通話講座，為我們師范生提供了一個重要的學習機會。通過學習普通話的重要性和正確使用方法，我們進一步拓展了自己的視野和知識面，也為將來的教育工作打下了堅實的語言基礎。通過實踐與反思，我們會不斷提高普通話口語能力，更好地為未來的教育事業(yè)服務。
師范生講座心得體會篇八
最近，我有幸參加了一場數學師范生講座，這是一次難得的機會，讓我能夠接觸到更多優(yōu)秀的數學教育人才，學習到他們的教學理念和經驗。在這次講座中，我深刻地體會到，做好一名中學數學教師并不容易，需要有扎實的數學知識、廣泛的教育視野和豐富的教育經驗。
第二段：受益頗豐的內容
在這次講座中，我聽到了幾位來自不同地區(qū)的數學師范生分享了他們的教學經驗和教學理念。其中，讓我印象最深刻的一位講者是一位經驗豐富的高中數學教師，他分享了他在課堂教學中的實踐經驗。他提醒我們在課堂上要關注學生的理解程度，因為每個學生的數學素質和能力都有所不同，我們需要了解他們的學情，從而進行更加恰當的教學安排。同時，他也鼓勵我們注重啟發(fā)式教學和班級合作，讓學生們在互相討論的過程中互相學習和提高。
第三段：啟示與感悟
這次講座讓我逐漸認識到，一個優(yōu)秀的數學教師需要具備一系列必要的素質和能力：其一，他需要擁有豐富深厚的數學知識，這是一名數學教師的根本和基礎。其二，他需要有敏銳的觀察和分析能力，能夠發(fā)現學生的問題并及時地予以解決。其三，他需要有一顆充滿愛心和耐心的心，能夠與學生建立良好的關系，幫助每個學生都能夠為自己的未來打下堅實的基礎。
第四段：總結經驗
作為一名正在成長的數學師范生，這次講座給予了我許多寶貴的啟示和經驗。在以后的學習和實踐中，我會充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和長處，努力做到“深入學生，了解自己，精于數學，善于教學”，在實現自我價值的同時，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
第五段：展望未來
最后，我相信，在未來的學習和實踐中，我必將不斷努力，逐步成長為一名優(yōu)秀的數學教師。我會依靠自己的努力和學習，繼續(xù)探索更加科學、靈活和有效的教學方法，為學生的教育事業(yè)作出我自己的貢獻！
師范生講座心得體會篇九
對于我們這群整天呆在校園里的莘莘學子來說，就業(yè)是一個不能再遙遠的話題。作為一個大學生，對于近些年來的就業(yè)形勢也要好好分析一下，畢竟再過一年，我們就要走出校門，真正成為社會中的一個人。為了在未來的就業(yè)中能夠增加把握，為了不被將來的就業(yè)打個措手不及，特別的，今天聽了梁老師的講座之后，感觸更加深刻。
根據現在大學生的就業(yè)形勢，至99年來，政府就出臺了在高等教育學校進行擴招的政策，現在的畢業(yè)生人數正在一步步遞增，到20xx年的畢業(yè)生將達到666萬人數，這龐大的數也給我們增加了不少競爭力，我們要如何面對這樣的社會狀況？一句名言說：知識就是力量。但是這里我們要說的是：轉化了的知識才是力量。對于現在所學的知識而言，這些已經和時代有一段距離了，我們更加應該與時俱進，將自己所學的知識真正轉化成自己的，學有所用。面對國際化的產業(yè)鏈，對面著各處都是中國制造的標志，我們要好好思考一下這是為什么？我們?yōu)槭裁词且粋€制造大國？針對產業(yè)鏈上的七個環(huán)節(jié)，其他六個環(huán)節(jié)的幾乎都被美國等發(fā)達國家所掌控。但就是這制造產業(yè)是利潤最低的，其余的六個環(huán)節(jié)，我們中國也要爭取，我們當今大學生也要好好爭取，這是我們的一個大方向。
這嚴峻的就業(yè)形勢并不能打亂我們就業(yè)的步伐，我們大學生應該樹立就業(yè)的新思路。因為現在的就業(yè)機會只要細心的尋找就會出現，中國至改革開放以來，在混合經濟的體制下，中國涌現出來很多的民營企業(yè)，這些日益壯大的中小型民營企業(yè)將會成為我們就業(yè)的方向，我們要好好把握。同時堅持在大學期間打工，做好這些社會實踐，因為這些工作會給你帶來更多的經驗，提前進入社會的你會在求職應聘是增加更多的機會。有關調查顯示，一個企業(yè)的人力資源管理者更多的是看重一個人的實踐能力和經驗，其次是專業(yè)和畢業(yè)院校。當然我們要做一個有心人，從現在起就為將來準備著，給自己創(chuàng)造更多的機會。這個快速發(fā)展的年代，我們不僅要做一個時刻準備著的人，而且也要做一個會創(chuàng)造機會的人。
但是在就業(yè)的實踐中，我們也會產生各種各樣的困惑，比如：專業(yè)對口、投資和回報和創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)？其中創(chuàng)業(yè)并不等同于就業(yè)，它是一種難度更高的就業(yè)選擇。對于剛剛出校門的大學生來說，選擇創(chuàng)業(yè)的時機不成熟，這是需要資金、人脈和多種因素的。但是專業(yè)不對口的問題是很普遍的，經歷到社會中的人又有幾個人可以找到自己滿意的工作呢？根據工作的性質，及時充電，不斷地學習才是我們不被就業(yè)大波打倒的秘訣。至于投資和回報，我覺得這需要和將來的工作性質查看和自己的喜歡程度來決定，因為只要我愛我的工作，無論我投資多少我都愿意。我會好好地做好自己的職業(yè)規(guī)劃，根據未來的情形，好好把握自己的命運。
優(yōu)秀的個人修養(yǎng)也是一個重要的因素，我也會更加注重自己的談吐表達和形象氣質。不斷增強自己的學習和執(zhí)行能力，充分發(fā)展自身的團隊合作和創(chuàng)新精神。從明天起，做一個自信、自強和有準備的人。
不知不覺，我們已經快要進入大四，即將步入社會的我們即將要進入公司，找一份自己的工作，于是，我們就有了那么一個就業(yè)指導課。
通過了就業(yè)指導課，我認識到了現在就業(yè)的壓力以及形勢?，F在的用人單位除了看基本知識水平的同時，對綜合能力的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑，很多時候要考慮應聘人的行政辦事能力、人際關系處理能力、應變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學習基本專業(yè)知識。要比較廣泛的涉獵其他知識，例如，取得大學英語四六級證書、計算機等級證書。積極參加各種活動，努力拓展自己的見識和人際關系網。通過參加學生會和社團活動，培養(yǎng)一個良好的處理問題方式以及積極認真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎。
了解了就業(yè)形勢以后，也了解了很多關于求職和職場中的技巧。比如，從最基本的面試穿著，禮貌，行為等，到最后在職場中的禮貌和技巧等。
所以我總結了一下一些要注意的地方，首先是面試，面試是公司對你樹立一個第一印象的時刻，所以，我們一定穿著得體，比如穿著正裝，發(fā)型不要太凌亂等，給人一種清爽的感覺。其次是面試時的禮貌問題，在室內面試的時候，進出記得要開關門，進來時先敲門，進來后記得打個招呼再關門，要輕輕開關，給面試官一個禮貌的印象。然后就到面試了，面試時不要有太多的小動作，也不要太激動的情緒，只需用最平靜和最冷靜的心態(tài)去面對，對于某些對我們不利的問題要有技巧得回答，不要走進面試官的圈套里面。
還有就是交流的語言。比如自我介紹，必須簡潔明了，不需要太多的累贅，要面試哪一方面的職位就要說哪一方面的經歷，要不說太多反而讓人感覺你不會把握重點，還有一些太過分的經歷就不需要說了，以免弄巧成拙，還沒開始就被淘汰了。還有問答環(huán)節(jié)，回答沒必要太強勢，因為太過強勢人家公司會認為你是一頭難以馴服的老虎，即使再優(yōu)秀也不會用你，所以在回答的時候，時刻注意自己謙虛的態(tài)度，不夸大事實，因為有些問題考官是為了測試你某種性格而提出來的，如果過度回答就會中了考官的圈套。順利的面試還需要有較好的口齒表達能力，如果連說句話也緊張，那么整個過程就會很尷尬，面試官看了也不一定想要，即使能力很好。有些情景模擬的問題，我們可以把自己的做法或曾經的做法說出來，并且要謙虛，畢竟我們還沒有太多的經驗，謙虛低頭反而更好。
還有我們在準備的時候，必須正確認識自己，認識自己是哪類型的人，適合做什么，優(yōu)缺點等等，這對就業(yè)的選擇和面試都有很大的幫助。因為做適合自己的工作，也會得心應手很多，而優(yōu)點是我們的亮點，可以開區(qū)別其他人和我們，幫助我們成功。
在就業(yè)指導課最后，還有一個模擬面試，在8位同學的面試表現中，我學會了很多東西，起碼讓我現場看了一次，也讓我看到了很多我忽略的地方。自我介紹要簡短而有針對性，回答問題要謙虛，最重要的是要有準備，沒有準備上去也不知道要說什么。我覺得在之前當學生干部對我這方面的提高還是有很大的，起碼之前我是一個連對陌生人說話都緊張的人，現在我都能對著一群人凱凱而談，這可以說是我的一種優(yōu)勢吧！
通過這學期的就業(yè)課，我的收獲很大，因為我們也算是半只腳踏進畢業(yè)的大門了，擁有良好的就業(yè)技巧，是我們這群快要進入職場的人必須具備的。機會，是給有準備的人的，在這學期的就業(yè)課的學習中，收獲的都是實戰(zhàn)的經驗，給我們這群沒見過實戰(zhàn)的人最充足的準備，可以說是給我們打預防針吧！最起碼的，我讀大學就是為了找份好工作。清楚自己的優(yōu)勢，明白自己的劣勢，再做好充足的準備，和就業(yè)課的那些技巧和知識，我相信我能在職場上能有行云流水之勢，踏上人生巔峰！
師范生講座心得體會篇十
接觸市場營銷這個專業(yè)已經有一年半了，相信我們每個人在心中對它都有一個理解，而且我們也陸陸續(xù)續(xù)開了一些專業(yè)課程，其中的很多營銷思維、營銷理念都是經過一代代經濟學家、管理學家、營銷大師總結歸納得來的，更有很多理念值得我們深入研究，同時使我們受益終生的。然而那些理念似乎離我們太遠，我們所能做的就是機械化的記憶，但是在我理解，市場營銷是隨處可見且貼近生活的，如果我們想去了解它，通過課本覺得遙遠而不現實;通過打工缺接觸較少所見所感僅僅冰山一角。而一場營銷講座則能較好的彌補書本和實踐之間的空擋，使我們有所觸動。
之前也聽過一些關于營銷的講座，大多數都是一些較有傳奇色彩的十分成功的案例的講解，但我覺得離我們太遠，因為我們正處于一個渴望接觸社會而又對社會了解較少的階段，我們更想知道的是自己在大學期間要為營銷這份職業(yè)做什么準備？畢業(yè)5年內要有哪些付出、哪些收獲？因此我覺得此次營銷講座讓我對自己未來的規(guī)劃更加實質化、具體化，而不是像以前一樣空有一個目標。且通過企業(yè)經理對自己求職、工作變遷、升職等經理的講解，讓我對自己的能力有一個較好的估計，也能更好地認識自己。又因為年齡比較貼近的關系，他的思維方式、處事方式也易于我們了解，對我們今后兩年多的大學生活有一個較好的指導作用。
此次講座，我覺得自身受益較大的是他對于自己工作模式的具體的講解，從而讓我對于我今后的工作環(huán)境、待遇、工作強度、工作方式有了一個大概的掌握。而他所講的一些實例或者教訓，也使我們收獲很多。其中更是蘊含了很多待人處事的方法，值得我們深思。
從我個人角度來說，我性格比較慢熱，且很難讓別人走近，甚至看到兩個不熟悉的人親切的交談會覺得偽善。因此我覺得我缺乏社會的磨練，而他的講座也給我很大啟迪，讓我對于如何處理好人際關系有了一些頭緒。
總的來說，此次講座讓我從營銷手段、學業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、社會人際等多個角度獲益，也更加明確我要做出的努力。
師范生講座心得體會篇十一
首先感謝公司令我有幸參加了今天上午十點xxx老師關于銷售方面的知識講座，通過老師專業(yè)、精彩的演講從中學到了不少的東西，所舉的銷售例子生動易懂，讓我重新認識了銷售，從而更加堅定了自己從事銷售行業(yè)的決心，以下是通過本次學習的心得體會：
1、說真的以前對于銷售認識很籠統(tǒng)膚淺，認為銷售只是賣賣商品，收收錢，調調貨，打掃衛(wèi)生，天天做著同樣而重復的事情，機械生硬，沒有一點新鮮感，然而老師說的一句話點醒了我，讓我映像深刻，他說銷售是最偉大的職業(yè)，人人都在做銷售，銷售實實在在的物品、虛擬物品和向他人推銷自己等都統(tǒng)稱為銷售，銷售是與客戶一起解決問題，滿足需要，深層次的挖掘需求，從而促成成交。
2、引用美國心理學家亞伯拉罕。馬斯洛先生1943年在《人類激勵理論》論文中所提出的人類的五個基本需求（生存需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求）開始講解，老師說生存需求是吃飽，安全需求是吃好、住好和穿好，社交需求是吃爽，尊重需求是吃面子，自我實現需求是吃什么不重要，跟誰吃才重要或者是吃什么不重要去哪兒吃才重要，反觀自己屬于那一階段呢，分時候分場合可能那一階段都有涉及吧。
3、店內銷售同時又分效率型和效能型，老師從深層次的給我們講解效率型的顧客一般都是小額的，以感性消費為主；而效能型的顧客一般都是大額的，以理性消費為主。
4、然而人類的五個基本需求圖形金字塔和銷售區(qū)分的效率及效能十字架完美重合，得出銷售規(guī)律越往左金額越來越小，成交率越老越高，越往有金額越來越大，成交率越來越低。
從老師講解的以上幾方面來看只要抓住了顧客最真實的心理需求，能滿足需求銷售基本能成交。一個100塊錢拍賣的例子非常的有意思，他說剛在電梯口撿到一張紙，他拿出來進行拍賣，起價20元，因為老師所說的那張紙實際是100元錢，不斷的有人報價，只因報價低于100元拍賣成功都有賺頭，積極性很高，然而當報價等于100元是整場有額拍賣對出價者已無多大意義，從這個例子看來，拍賣者無論多少錢將此賣掉都是穩(wěn)賺，因為那張紙是撿的，而出價方就得仔細仔細掂量了，那就得看真實的需求是什么了。
通過今天的學習領悟人生處處皆是銷售，這是一個銷售為贏的時代。銷售已大大超出我原來對銷售職業(yè)的認識，而成為一種生活方式，一種貫穿和滲透于各種活動中的生活理念。
銷售在日常生活中非常普遍，銷售就是介紹商品提供的利益，以滿足客戶特定需求的過程，滿足客戶特定的需求是指客戶特定的欲望被滿足，或者客戶特定的問題被解決。能夠滿足客戶這種的，唯有靠商品提供的特別利益，也就是一種交易滿足大家的共同的需求。
感謝公司領導為我們提供這難得的學習機會，對銷售這份工作有了全新的認識，更加堅定自己從事銷售的決心，以后會更加努力。
師范生講座心得體會篇十二
清晨4點就很不情愿的起床了，為的就是去石家莊總部去聽一個培訓，當時心里難免有一些怨言，一路上又很顛簸更加深了我不滿的情緒，當我們九點多終于到達會場時，心情已經很是低落，再加上路途的疲憊，可以說已經沒有任何學習的心情，再加上一看培訓的標題“教育咨詢師系統(tǒng)培訓”我就更加不理解，作為一個任課老師，這些對我有什么用處呢！但是，三天的培訓結束后，我意識到當時我是多么幼稚，想法多么簡單。
我記得呂世超老師講的第一個內容不是關于咨詢師的培訓，而是講的影響培訓的五座大山，這個讓我有了聽下去的興趣，呂老師說影響培訓的五座大山分別是免費、聽了不記、記了不信、信了不做和做了不持久。呂老師說如果你花了幾千塊錢去聽一次課你一定會認真聽、認真記，一定把自己所花的錢學回來，因為你知道自己掙錢有多么不容易。這不同樣適用于學校的學習嗎？想想自己在大學的時候不努力學習，就是因為學費是爸媽給的，不是自己掙的錢，才不去認真聽老師的講課，荒廢了自己的大好時光，浪費了爸媽的血汗錢，辜負了他們的一片苦心。“做了不持久”這個更是適用于很多事情上，中國不是有句古話叫功虧一簣嗎，這就是說哪怕你完成了99%，沒有堅持下去也不能成功，何況很多人更本就是三分鐘熱度，那就更不能取得成功了?；仡^想想自己在過去的時候有多少事情都是稍微遇到點困難就想放棄，浪費了多少次機會，也許不一定能成功，但至少自己日后不會后悔。
呂老師講的第二個內容是關于咨詢師必備的基本素質，呂老師把它總結為七個方面，專業(yè)化、應變能力、親和力、自信、冷靜、望聞問切和學習能力。這些方面不光是一個優(yōu)秀咨詢師應該具備的，作為一個合格的任課老師，也必須具備這些能力，對于一個老師來說，專業(yè)化就是要求老師對自己所教的科目必須非常了解，熟悉它的所有知識點，熟悉它的學習脈絡、知道考試重難點和本科目的學習方法等。這些就是老師專業(yè)化的體現。應變能力對于老師來說更為重要，因為課堂上隨時可能會發(fā)生預料不到狀況，老師要根據這些變化來調整自己的講課速度、方式和內容等，這樣才能讓學生有更好的學習效果。自信則是任何時間任何地點都不能的品質，自信的人必定是陽光的人，能給身邊的人帶去正能量，作為一個老師不僅要教會學生知識，更重要的教會學生為人處事的道理，只有先成人才能再成材。學習能力是當今這個快速發(fā)展的社會最需要的能力，如今是個信息爆炸的時代，很多東西都日新月異，我們只有不斷學習才能緊跟時代步伐；在教學中亦是這樣，學科只是不斷變化，教學方法不斷更新，教學方式層出不窮，所以我們也不得不學習新的思路來應對一批又一批的學生。
當呂老師講到十二大背景知識的時候我再一次被震撼，并不是因為這個對我以后的工作有很大幫助，因為我不是一個咨詢師，這些內容對我來說沒有太大用處，只需要了解一些我們要知道就可以了，但是對于如此龐大的信息量呂老師都能清楚的記住，這才是使我震撼的地方，對于任何一個人來說對工作如此認真，他怎么能不在工作中去得成就呢！這對于每個人來說無疑都是一個龐大的工程，我相信很少有人能堅持下來，這份對工作的執(zhí)著、認真才是最值得我們學習的地方。當談到“如何堵上家長的五扇窗戶和六扇門”時，呂老師說到，家長不擔心孩子學習不好，是因為家長為孩子前途留下了退路，可以去上中專技校、出國、當兵、藝體類、做生意和高考移民等，這樣家長就有恃無恐了。在我們日常生活中這樣的例子不也是隨處可見嗎？破釜沉舟這個典故不就是這樣的例子嗎？有些時候就是這樣的，一旦我們有退路，我們就不會全力以赴去拼，因為我們知道即使我們做不到，我們還有其他的選擇，并不是無路可走，但當我們只有一種選擇的時候，我們知道這就是我們的全部，我們必需抓住這唯一一棵救命稻草，我們就會使出渾身解數來達到我們的目的，這些就是我在此次講座中的一些收獲。
呂老師的博學讓我非常震撼，他不僅閱歷豐富，還對心理學、教育學、市場營銷和各科學科知識都有很深的理解，這些都是我也應該做到的；呂老師的自信、幽默、細心和耐心也是我該學習的，這次講座對于我這剛畢業(yè)的大學生來說可以說是受益匪淺的，這必將是我一生中一次難忘的經歷！
師范生講座心得體會篇十三
20xx年4月16日上午9時至11時，我在登封市鹿鳴山莊三樓會議室認真聽取了家風家訓國學經典講座，感觸很深，收獲很多。
中國傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長，尤其是先人們的家風家訓影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來中華民族智慧的結晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財富。
我們應該把中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，培育良好的家風家訓，進一步激發(fā)孩子們誦讀國學經典、弘揚傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹立的人生觀、世界觀、價值觀和高尚的道德情操。
家風家訓是古人的修身治家的經驗總結，是傳播正能量，弘揚中國傳統(tǒng)文化的集中體現和點睛之作。
誦讀國學經典，聆聽家風家訓，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質的兒女，是我們作為家長的神圣使命。
按照中國青少年發(fā)展基金會倡導的誦讀國學經典的16字方針：“直面經典，不求甚解，但求背熟，終生受益。”我們深知，誦讀國學經典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國學經典過程中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔?！敝袊鴤鹘y(tǒng)文化的力量是無窮的。
作為家長，我們要把聆聽家風家訓、誦讀國學經典列入教育孩子的一項重要內容，積極配合學校的愛國主義教育、道德教育、素質教育等活動，讓家風家訓、國學經典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經常陪伴孩子誦讀家風家訓國學經典，幫助孩子誦讀家風家訓國學經典，言傳身教，循循善誘，營造讀家風家訓國學經典、用國學經典的良好環(huán)境，通過家庭教育對孩子進行文化浸潤，對孩子進行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關注孩子成長，陪伴孩子成長。
全球著名心理學家弗洛伊德的潛意識教育理論：“聽30-50遍，很熟悉，出上半句，對下半句;聽50-100遍，能熟練背誦;聽150-200遍，進入潛意識，終生不忘。”家風家訓、國學經典不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻。
在陪伴孩子誦讀家風家訓、國學經典時，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長要有耐心，多抽出時間陪伴誦讀，不求責備孩子，引導孩子從易到難，從少到多、循序漸進，以點帶面，在背誦古詩文的過程中提高素質，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。
配合學校教育教學活動，要求孩子每日必須誦讀家風家訓、國學經典1小時，每周背誦3-5首古詩，讓學生輕松地背，愉快地記，提高學習經典的興趣和質量。
根據孩子的特點和誦讀的內容，積極開展有趣有效的誦讀家風家訓、國學經典活動，比如經常和孩子進行家風家訓、國學經典誦讀比賽，鋼筆書法比賽，家風家訓國學、經典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風家訓、國學經典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書學習習慣，健全孩子的人格，形成良好的個性，讓孩子在快樂中學習，在學習中找到快樂。
“書讀百遍，其義自見?！闭b讀家風家訓、國學經典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學修養(yǎng)，而且使孩子知識面開闊，思維能力和寫作能力大大提高。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”誦讀家風家訓、國學經典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語言素材，也讓孩子在誦讀中學習到一些表達方法。
牛頓說過：“如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上?！蓖ㄟ^聆聽家風家訓、誦讀國學經典，讓中國傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長也在陪伴孩子學習中得到提高。
師范生講座心得體會篇十四
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經過了開學前的一次新教師講座之后我最后踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為最后能夠站在講臺上去實現自我的人生價值，把自我所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師講座，對我們都十分有好處，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天講座十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范講座，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。
在參培的5天時光里，我們過得充實而有好處。班主任把我們的生活、學習都安排得井井有條，思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對學校的前景充滿了信心，也對自我選取人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次講座的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的完美藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次講座的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
二、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經積累了許多的工作經驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作職責心，務必堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。
三、認識到高校教學不僅僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時光的積累和摸索。
基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。透過聽講和自我的認真體會，使我對高校教師的資料和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。
我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。
作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。
大學課程資料有著許多的特點，具體能夠總結為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學的教學過程，也是一門藝術，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學技巧的掌握。
我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀摩課堂教學，結合自我的教學實踐，找到了差距，也找到了改善的方向。
這次講座又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè)，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自我的教學實踐，找到了自我的差距，認識到自我在教學中許多需要改善和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自我，讓自我成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。