一個成功的方案應該能夠解決實際問題并帶來可見的效果。方案的設計應該符合實際情況和預算限制。在以下范例中，我們可以看到不同領域的方案設計和實施步驟。
滴水實驗的實驗方案篇一
準備實驗的工具：一個紙杯，一個量杯，一枚做衣服的針。
實驗方法：用針在紙杯底部扎一個小孔，然后在杯子里倒上水。再把量杯放在杯子的下面，等一分鐘時間，看看水滴了多少毫升，并記錄下來。按照這樣的方法依次進行五次。把五次的數(shù)據(jù)平衡出一個數(shù)據(jù)用來計算。
實驗過程：說起來做實驗看似簡單，其實真作起來也并不容易。我們第一次把紙杯的孔扎得太大了，不停的往下流，就像一個小水柱，一分鐘不到整個量杯就已經(jīng)被灌滿了。接受第一次的教訓，第二次把孔扎的小一點，誰知又偏小了，一分鐘還沒滴幾滴。
哎呀！真是難為人。第三次繼續(xù)接著扎，有了上兩次的經(jīng)驗，這次就有了把握，果然，扎的孔正好，正式試驗開始。我們倆可忙活開了，一個接水做實驗，一個測量做記錄.
第一次滴水記錄是2.5毫升,第二次2.5毫升，第三次2.6毫升，第四次2.8毫升，第五次2.7毫升，平均2.6毫升。
下面根據(jù)2.6毫升進行計算一年的滴水量。
2.6是小數(shù)，把它升為3方便計算。那就是：3毫升水×24（小時）×30天（一個月）×365天（一年）等于788400毫升。
不算不知道，一算下一跳。如果水龍頭不關緊，任意滴水，那我們一年的滴水量就是788400毫升。就白白的流走了，就這樣浪費了。通過這個“滴水試驗”讓我明白了積少成多的道理?？此撇黄鹧?，如果成年累月的積累起來還是很可觀的。
因此。希望大家要珍惜用水?，F(xiàn)在我們國家很多地方都缺水，通過這個實驗能讓我們提高節(jié)水的意識，珍惜水資源，一定要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。
滴水實驗的實驗方案篇二
教學目標：
1、設計滴水實驗方案，經(jīng)歷觀察、操作、記錄、整理、描述和分享的過程，探索一個沒擰緊的水龍頭1年約浪費多少水。
2、根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，借助生活經(jīng)驗，解決實際問題，發(fā)展學生的推理能力和解決問題的能力。
3、在合作探究、動手操作中體會數(shù)學好玩、有用。培養(yǎng)學生的科學精神和實踐能力。
教學重點：設計具體的滴水實驗方案。
教學難點：根據(jù)得到的實驗數(shù)據(jù)，借助生活經(jīng)驗，推算并描述一個沒擰緊的水龍頭1年浪費多少水。
教學過程：
一、復習導入（約4分鐘）。
二、探究新知（約30分鐘）。
1、提出活動任務。
（1）課件呈現(xiàn)任務。
（2）小組討論方案設計：課堂上，較短時間內，設計什么實驗，可以測出一定時間內滴水多少？1分鐘怎么樣：你們有什么實驗方法？小組內議一議。
（3）小組討論交流。
2、設計活動方案。
（1）各小組匯報討論的方案。
各小組匯報后梳理實驗方案，提出實驗要求。
需要哪些數(shù)據(jù)？怎樣測量出這些數(shù)據(jù)？實驗得有實驗名稱、測量工具、實驗人員、實驗分工、實驗方法和步驟。
強調測量工具和實驗分工。聽老師說實驗工具，學生一樣一樣地擺好：每組紙杯1個，用針扎好眼，稍微扎圓一點，大一點；每組1個水槽，注意取水時保持桌面干凈；帶有刻度的量杯或水杯；計時器、計算機各1個；實驗報告單1份。實驗分工：1人操作，1人計時，1人記錄，1人計算。（2）動手實驗。
下發(fā)實驗報告單，各小組按照實驗方案進行實驗，并填寫實驗報告。教師巡視指導。提醒計時員看準時間，要求記錄員準確記錄相關數(shù)據(jù)，填寫實驗報告。（3）交流反思。
全班交流并分享實驗結果。請一次實驗成功的小組談談是怎么做的，應注意些什么；更要請兩次至三次實驗才成功的小組交流分享。
反思：為什么得到的數(shù)據(jù)會不一樣？（扎孔的大小不一樣，測量工具比如水杯太大，水面夠不著刻度等等。）。
根據(jù)得到的實驗數(shù)據(jù)，回答教材第89頁“交流反思”提出的問題。計算：1時、1天、1年會滴掉多少水？（用計算器）（）×60×24×365=（）。
計算出結果，一般會對學生有很大的觸動，想不到小小一個水龍頭，一年會浪費這么多的水??！
展示資料：沒有擰緊的水龍頭如果每分鐘滴掉3克水，一個小時會滴掉180克水，一天會滴掉4320克水，一個月會滴掉129600克，一年滴水1576800克。每個人除正常飲食外，每天應該飲水1400克才能維持人體需要，一年滴掉的水可供一個人大約飲用1126天，也就是三年左右。
三、鞏固拓展（約3分鐘）。
讀一讀，想一想。（第90頁）我國是一個嚴重缺水的國家，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。生活中有許多浪費水的現(xiàn)象，也有很多節(jié)約水的好方法，說幾個聽聽，并說說自己的感想。
四、課堂小結。
這節(jié)課，我們經(jīng)歷了設計方案、小組分工、得出數(shù)據(jù)、解決問題的過程。在這次活動中，你的表現(xiàn)怎樣，對自己滿意嗎？請參照第90頁“自我評價”欄，評價自己的表現(xiàn)吧。
滴水實驗的實驗方案篇三
教學目標:
1.經(jīng)歷實驗、預測、調查、訪談、比較等過程，了解預測一個滴水的水龍頭滴水會浪費多少水的辦法。
2.從數(shù)學的角度(如調查、計算)分析一個滴水的水龍頭所漏掉的水的價值，體驗節(jié)約用水的重要性。
3.通過上網(wǎng)、查閱報刊、專訪等方式搜集水資源、節(jié)約用水等方面的信息，體驗到珍惜水，就是珍愛生活的教育。
4.經(jīng)歷綜合運用知識和多種方法解決問題的過程，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。
教學重、難點:
經(jīng)歷滴水實驗的過程，初步感受研究問題的基本方法，學習從數(shù)學的角度分析生活中的很多常見問題。教學過程:
教師:聽，你想到了什么?課件:一滴水下滴的情形。小朋友很會聯(lián)想，說的都是關于滴水的情況。今天我們就一起來研究關于“一滴水”的一些問題。
1分滴水多少克
剛上課時小朋友們介紹了生活中有水龍頭漏水的現(xiàn)象。如果1個沒擰緊的水龍頭漏水速度與實驗相同，也就是說1個水龍頭1分滴漏3克水，那么1時、1天、1月、1年大約各浪費多少水?(課件呈現(xiàn)問題)
解決這些問題，關鍵要弄清楚什么?(進率)請具體說說這幾個時間單位之間的進率?根據(jù)學生回答課件出示:每兩個時間單位間的進率。
學生計算，可以使用計算器。
展示計算的情況。
教師:先把這個多位數(shù)分級，再讀出來。算出的數(shù)目大不大?
1年漏掉的水的價值
解決這個問題，只用這一個信息1400g行嗎?為什么?學生在本子列式，計算可借助計算器。
教師:學校每個水龍頭都這樣漏水，1年浪費的水可供多少人飲1天?根據(jù)學生匯報板書:大約可供83325人飲1天。
教師:如果全校按20xx人計算，1年漏掉的水大約可供全校師生飲多少天?
教師:這是小小一滴水引發(fā)的數(shù)據(jù)，如果聯(lián)想到全國，浪費就會更大。是不是地球的水資源很豐富?我國的水資源很富裕?請看這些圖表和數(shù)據(jù)。
(請一位小朋友讀出有關水資源的信息。)教師:課前，同學們收集了很多有關水資源、節(jié)約用水等方面的信息。請拿出來，在小組內展示，說一說。
教師:今天，我們通過數(shù)學實驗、計算器綜合運用了數(shù)學知識，解決了身邊的一些實際問題。同時，我們也體會到小小一滴水引發(fā)的數(shù)據(jù)觸目驚心。那么，這節(jié)課給你留下最深的印象是什么?欣賞動漫課件:節(jié)約一滴水。
板書設計:
漏水實驗
一分鐘一天一年
滴水實驗的實驗方案篇四
1、知識目標：能從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題，提出問題、結合綜合運用已學知識和經(jīng)驗分析問題，解決問題;發(fā)解所學知識與方法之間的聯(lián)系，加深對內容的理解。
2、能力目標：發(fā)展學生獨立思考、合作探究、反思質疑的學習意識與能力。情感目標：增強學生環(huán)保意識，促進學生養(yǎng)成用水的好習慣。
重點：能從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，縱使運用已有知識和經(jīng)驗分析問題和解決補票問題。
難點：在縱使運用所學知識解決問題的過程中，發(fā)解所學知識與方法之間的聯(lián)系，加深對所學內容的理解。
教學安排：一課時。
學具：每組一裝滿500ml自來水的礦泉水瓶、紙杯、量杯、大頭針、計時器、計算器。
1、出示樓蘭古國的復原圖和現(xiàn)狀圖各1張，對比，它發(fā)生什么巨大變化?(缺水，導致沙漠化)。
2、生活中，我們節(jié)約用水了嗎?出示滴水的水龍頭圖片(沒有)那這樣一個沒有擰緊的水龍頭一年浪費多少水：今天，讓我們來做這個滴水的實驗，板書課題。
1、出示問題：水龍頭平均1分鐘滴不多少克：
2、小組討論：在課堂上，時間較短，你準備設計什么實驗測出1分鐘滴水多少克?
3、設計活動。
方案。
：
(1)各小組匯報、匯總：用盛滿水的一次性杯子在杯底扎個孔代替水龍頭，用量杯盛滴出來的水，計算這紙杯平均1分鐘滴掉多少水，然后再算一算1年會滴掉多少水。
(2)實驗要求：需要哪些數(shù)據(jù)?怎樣測量這些數(shù)據(jù)?準備測量的工具。
小組分工，按實驗步驟進行。
(3)教師說實驗工具，各組學生依次擺好。
4、動手實驗。
(1)各組領實驗單，記錄員負責填寫實驗單(每6人為1小組)。
(2)教師巡視，各組人員相互合作，進行1分鐘滴水實驗，并記錄下數(shù)據(jù)。
(3)交流匯總：大約2秒鐘滴1毫升，1分鐘滴30毫升。但有些小組的數(shù)據(jù)偏大或編小。
(4)請操作一次性成功，操作兩三次才成功的小組各派代表，談談怎么做實驗的?討論發(fā)現(xiàn)：未能嚴格操作計時器，計時時間偏長;扎孔大小不一樣，水量大小不同等。
(5)通過這個實驗，你了解到什么?
(6)小結：實驗應嚴謹，應做好合理分工，規(guī)范操作。
(1)計算時，需注意什么?指名回答(小時、天、年)，每兩個時間單位之間的進率不同。
(2)計算器計算，指名反饋：3×60×24×365=1576800克。
(3)把得到的數(shù)字分級，讀一讀，算出的數(shù)字大不大?你想說點什么?
6、補充資料。
研究表明：1個人除了正常的包含外，每天飲水1400g，才能維持人體需要。那么，按1個水龍頭平均1分鐘滴水3克來計算：
(1)一年滴掉的水可供一個人大約飲用多少天?(指名反饋)。
1576800÷1400≈1126(天)。
答：一年滴掉的水可供一個人大約飲用1126天，即三年左右。
(2)全校師生按1000人計算，這水龍頭1年浪費的水大約可供全校師生飲用。
多少天?(集體反饋)。
1576800÷1400÷1000≈1(天)。
答：這個水龍頭1年浪費的水大約可供全校師生飲用1天。
7、在這次活動中，你的表現(xiàn)怎樣?請參照教材90頁“自我評價”欄，評一評吧!
1、留心觀察身邊的水龍頭是否關緊，是否滴水，應及時處理。
2、列舉生活中浪費水的現(xiàn)象，并提出建議。
3、在校園內舉行第一次“節(jié)約用水”宣傳，并在班級制定宣傳欄。
滴水實驗的實驗方案篇五
1、通過實驗操作，借助實驗推算一個沒擰緊的水龍頭一年大約會浪費多少水
2、經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，掌握設計具體實驗方案的方法。
3、通過實驗感受水資源的可貴，提高節(jié)水意識。
通過數(shù)學計算和分析，認識到節(jié)約用水的重要性，提出有效地節(jié)水措施。
設計具體的實驗方案。
活動一：情景導入，明確活動任務。
1、組織學生交流課前收集的與水資源相關的資料。
2、看了這些資料你有哪些感受？
3、明確活動任務。
出示水龍頭滴水的圖片，組織學生提出問題和設計方案。
活動二：設計方案。
1、討論設計什么方案可以解決這個問題。
2、小組討論，設計具體的實驗方案。
教師可以在所需實驗數(shù)據(jù)、實驗方案方面加以指導。
活動三：動手實驗。
組織學生實驗按實驗方案進行實驗并填寫實驗報告。
活動四：交流反思。
1、和同伴交流并分享實驗結果。
2、根據(jù)得到的實驗數(shù)據(jù)完成教材89頁2題。
3、組織學生閱讀并完成教材90頁3題。
活動五：
自我評價
。
滴水實驗
實驗方案
實驗名稱
實驗人員
測量工具
實驗方法
與步驟
實驗分工
實驗報告
實驗數(shù)據(jù)
計算過程
與結論
滴水實驗的實驗方案篇六
教學目標：
1、知識目標：能從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題，提出問題、結合綜合運用已學知識和經(jīng)驗分析問題，解決問題;發(fā)解所學知識與方法之間的聯(lián)系，加深對內容的理解。
2、能力目標：發(fā)展學生獨立思考、合作探究、反思質疑的學習意識與能力。情感目標：增強學生環(huán)保意識，促進學生養(yǎng)成用水的好習慣。
教學生難點：
重點：能從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，縱使運用已有知識和經(jīng)驗分析問題和解決補票問題。
難點：在縱使運用所學知識解決問題的過程中，發(fā)解所學知識與方法之間的聯(lián)系，加深對所學內容的理解。
教學安排：一課時
教學準備：
教具：實驗報告單、紙杯、礦泉水瓶
學具：每組一裝滿500ml自來水的礦泉水瓶、紙杯、量杯、大頭針、計時器、計算器。
教學過程：
一、情境導入(3分鐘)
1、出示樓蘭古國的復原圖和現(xiàn)狀圖各1張，對比，它發(fā)生什么巨大變化?(缺水，導致沙漠化)
2、生活中，我們節(jié)約用水了嗎?出示滴水的水龍頭圖片(沒有)那這樣一個沒有擰緊的水龍頭一年浪費多少水：今天，讓我們來做這個滴水的實驗，板書課題。
二、探究新知(30分鐘)
1、出示問題：水龍頭平均1分鐘滴不多少克：
2、小組討論：在課堂上，時間較短，你準備設計什么實驗測出1分鐘滴水多少克?
3、設計活動方案：
(1)各小組匯報、匯總：用盛滿水的一次性杯子在杯底扎個孔代替水龍頭，用量杯盛滴出來的水，計算這紙杯平均1分鐘滴掉多少水，然后再算一算1年會滴掉多少水。
(2)實驗要求：需要哪些數(shù)據(jù)?怎樣測量這些數(shù)據(jù)?準備測量的工具。
小組分工，按實驗步驟進行。
(3)教師說實驗工具，各組學生依次擺好。
4、動手實驗
(1)各組領實驗單，記錄員負責填寫實驗單(每6人為1小組)
(2)教師巡視，各組人員相互合作，進行1分鐘滴水實驗，并記錄下數(shù)據(jù)。
(3)交流匯總：大約2秒鐘滴1毫升，1分鐘滴30毫升。但有些小組的數(shù)據(jù)偏大或編小。
(4)請操作一次性成功，操作兩三次才成功的小組各派代表，談談怎么做實驗的?討論發(fā)現(xiàn)：未能嚴格操作計時器，計時時間偏長;扎孔大小不一樣，水量大小不同等。
(5)通過這個實驗，你了解到什么?
(6)小結：實驗應嚴謹，應做好合理分工，規(guī)范操作。
(1)計算時，需注意什么?指名回答(小時、天、年)，每兩個時間單位之間的進率不同。
(2)計算器計算，指名反饋：3×60×24×365=1576800克
(3)把得到的數(shù)字分級，讀一讀，算出的數(shù)字大不大?你想說點什么?
6、補充資料
研究表明：1個人除了正常的包含外，每天飲水1400g，才能維持人體需要。那么，按1個水龍頭平均1分鐘滴水3克來計算：
(1)一年滴掉的水可供一個人大約飲用多少天?(指名反饋)
1576800÷1400≈1126(天)
答：一年滴掉的水可供一個人大約飲用1126天，即三年左右。
(2)全校師生按1000人計算，這水龍頭1年浪費的水大約可供全校師生飲用
多少天?(集體反饋)
1576800÷1400÷1000≈1(天)
答：這個水龍頭1年浪費的水大約可供全校師生飲用1天。
7、在這次活動中，你的表現(xiàn)怎樣?請參照教材90頁“
自我評價
”欄，評一評吧!
三、鞏固拓展：(3分鐘)
四、課堂總結，通過這個實驗你知道了什么?(3分鐘)
五、布置作業(yè)：(1分鐘)
1、留心觀察身邊的水龍頭是否關緊，是否滴水，應及時處理。
2、列舉生活中浪費水的現(xiàn)象，并提出建議。
3、在校園內舉行第一次“節(jié)約用水”宣傳，并在班級制定宣傳欄。
滴水實驗的實驗方案篇七
一、活動主題：比亞迪汽車五一大放“價”f6最高優(yōu)惠25000元，f3最高優(yōu)惠10000元!
二、活動時間：4月29日——5月7日。
三、活動目的：大部分意向客戶等到五一期間購車，為了最大化的消化f3豪華型、f6庫存，利用此次促銷活動，刺激消費者的購買欲望，從而提高終端銷量。
四、活動政策：
1、f6尊貴型最高優(yōu)惠25000元，活動價84800元。
2、f6舒適型最高優(yōu)惠13000元，活動價76800元。
3、f3豪華型最高優(yōu)惠9000元，活動價61800元。
4、f3標準型最高優(yōu)惠7000元，活動價53800元。
5、f3豪華型dvd版最高優(yōu)惠10000元，活動價65800。
20五一黃金周將來臨，作為上半年的唯一促銷月，準車主對4s店的五一動靜備受關注，也導致各大商家費盡心思做促銷方案。如何做好4s店的促銷?汽車4s店五一促銷方案有哪些?606job中國汽車人才網(wǎng)小編提前為您做個匯總。
4s店五一促銷方案一：降價、折扣，以價格取勝。
降價、折扣，以價格取勝的促銷方案是最有效并且是最受歡迎的方案。據(jù)大部分4s店經(jīng)銷商表示，眾多的消費者面對一些促銷送禮活動都很清醒，保持更加理智，他們更看重現(xiàn)金的優(yōu)惠力度上，所以一般都會采用這個最有效直接的促銷方案。
一般來說，4s店在五一前都會打出：購買某品牌的任意車型，車價方面達千元或者是萬元優(yōu)惠。并且有現(xiàn)車可提!
4s店五一促銷方案二、價格+禮包雙重優(yōu)惠。
如果在價格上有所優(yōu)惠，又加上贈送大禮包，這種不僅在宣傳方面有大氣勢，更能吸引一些“貪小禮品”的準車主。一般來說，采用雙重禮包的商家會在某一方有所偏重，例如，如果禮包足夠吸引人，可以重點宣傳禮包的內容。例如：購買__系任意一款車型，可獲得價值8000元禮包，其中包括前后下護板，車身側踏板，后尾翼等。除此之外，車價方面也有3000元以上的讓利。
4s店五一促銷方案三、以活動。
吸引購車者。
五一是旅游的黃金周，采用活動的形式促銷既滿足了準車主試駕的心理，也滿足了出游的需要。如果條件允許，可以組織準車主進行五一行程的試駕活動。由4s店設計好路線，安排好住宿，并且備好試駕的車型等。來回路線，由專門的人員跟隨，指導。
此外，說到組織活動的時候，也可以贈送活動，例如，購車任意一款車型，可以獲贈某某著名景點的門票多少張，讓您駕駛著新車帶著親人去旅游!
4s店促銷方案四、五一購車贈送售后服務。
凡是在5月1日——5月10號期間到店購買新車的車主，都可以獲得售后2年的免費服務，主要包括：免費檢查方向、制動有無異常。免費檢查輪胎氣壓。(無氮氣)免費檢查各種液位，清潔空氣濾芯、空調空氣濾芯。免費冷凝器、水箱外觀除塵。免費檢查空調開關、控制機構是否完好。加裝空調濾芯免工時費。免費檢查調整點火正時。免費檢查蓄電池。免費檢測發(fā)電機電壓。免費檢查調整各種皮帶(正時皮帶除外)。
4s店五一促銷方案五、親情感恩促銷方案。
五一活動期間來店看車及入廠客戶均贈送溫馨禮物，并且有機會獲得親情優(yōu)惠卡，留下親人聯(lián)系方式，凡是到店維修或者看車，皆可獲得優(yōu)惠。
此外，也有商家逢節(jié)日贈送感恩大禮。這些主要適用在感恩節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)的促銷方案上。
滴水實驗的實驗方案篇八
一、活動概述：
陜西__汽車銷售服務有限公司隸屬于一汽財務有限公司，是一家經(jīng)營奧迪品牌全系列轎車的整車銷售、零配件銷售和售后維修服務的奧迪品牌4s店。
奧迪__4s店成立三周年以來來，猶如一匹奔跑的駿馬，正煥發(fā)著無限的活力。高質量的產(chǎn)品、高品質的服務、高品位的生活，是所有奧迪人一直追求的目標，是他們不斷努力的方向和目標。
奧迪__4s店為回報三年來所有的新老客戶對本店的支持，借此三周年店慶之機會，特舉辦這次真情回饋及車友俱樂部自駕游活動。
二、活動時間：
晚宴活動：20__年6月17日晚上18：00---20：00。
三、活動地點：
奧迪__4s店。
四、活動主題：
“奧迪品質感謝西安感恩三年”
五、活動目的：
提高4s店知名度和美譽度;。
促進產(chǎn)品銷售;。
提高奧迪系列車型的品牌影響力，行業(yè)知名度和認知度，宣傳汽車文化，提升企業(yè)形象，鞏固消費者對品牌的忠誠度。
加強服務競爭意識。在與競爭品牌之間不斷學習不斷比較的基礎上加強競爭意識，以此提高市場、品牌競爭力，使自身更加完善。
六、活動意義。
在汽車行業(yè)樹立良好的品牌，為此搭建一個規(guī)?；I(yè)化的信息平臺、交流平臺和交易平臺。
提高奧迪車系的品牌影響力和市場競爭力，鞏固消費者的品牌忠誠度。
七、活動對象：
新老用戶、vip客戶、政界領導、車友俱樂部成員等。
滴水實驗的實驗方案篇九
滴水實驗是一項經(jīng)典的實驗，通過觀察一滴水在不同條件下滴落的現(xiàn)象，我們可以看到許多有趣的科學原理。我在進行滴水實驗時，深刻體會到了科學實驗的意義和樂趣。以下是我對滴水實驗的心得體會。
第一段：認識滴水實驗的背景和目的
滴水實驗是一種探究流體力學的實驗方法，通過讓一滴水在特定條件下滴落，來觀察水滴的變化，進而對流體的運動規(guī)律進行研究。滴水實驗的目的是為了揭示物體自由落體與阻力、液滴的表面張力、重力加速度等物理規(guī)律之間的關系。此實驗不僅能使我們更深入地了解液滴的運動原理，而且還能培養(yǎng)我們的觀察能力和動手實驗的能力。
第二段：實驗材料和設備
滴水實驗所需的材料和設備有：水滴槍，容納水滴的容器，以及平滑的玻璃板或滑軌等。在實驗之前，我們需要準備好這些材料，并檢查設備是否正常運行。這些簡單的實驗材料和設備，為我們開展滴水實驗提供了方便，也減少了實驗操作的復雜性。
第三段：實驗過程和結果
在滴水實驗中，我們可以在不同的環(huán)境條件下進行實驗。例如，可以改變滑軌的傾角、玻璃板的傾斜度，或者改變灌入水滴槍的水滴的體積等。通過改變這些條件，我們能夠觀察到水滴在不同條件下的滴落速度、滴落軌跡的變化以及液滴與玻璃板的相互作用等現(xiàn)象。這些實驗結果可幫助我們更好地理解物體自由落體與阻力、液滴的表面張力以及重力加速度等概念。
第四段：心得體會
通過參與滴水實驗，我深刻體會到科學實驗的樂趣和魅力。首先，實驗讓我親身感受到科學知識的探索和發(fā)現(xiàn)過程。在實驗中，我要根據(jù)實際情況調整實驗條件，觀察實驗現(xiàn)象，并進行分析和推理。這種實踐操作，讓我更加深入地理解了課堂上學到的理論知識。其次，實驗鍛煉了我的觀察能力和動手實驗的能力。在實驗過程中，我需要仔細觀察水滴的變化以及實驗條件的變化，并及時記錄下來。這樣的實踐，培養(yǎng)了我的觀察力和記錄能力。最后，實驗喚起了我對科學的熱愛和求知欲望。通過親身參與實驗，我深刻體會到了科學實驗的魅力，進一步激發(fā)了我對科學的興趣，我希望能夠繼續(xù)探索更多的科學原理。
第五段：總結
滴水實驗在我探索科學的過程中起到了重要的作用。通過這個實驗，我不僅深入了解了液滴的運動原理，掌握了實驗的基本方法，而且提高了我的觀察能力和動手實驗的能力。我希望今后能夠通過更多的實驗來進一步拓寬自己的科學視野，培養(yǎng)自己的實踐能力，并為科學的發(fā)展做出貢獻。
在滴水實驗中，我不僅學到了科學原理，也鍛煉了自己的實驗能力和動手能力。這樣的實驗體驗不僅讓我對科學更加感興趣，也為我以后的學習和發(fā)展打下了堅實的基礎。通過這個實驗，我明白了科學實驗的重要性和樂趣，我希望能夠繼續(xù)探索更多的科學實驗，為未來的科學發(fā)展貢獻自己的力量。
滴水實驗的實驗方案篇十
我每天早上5點起床，進行讀書和寫作。有人問我，為什么要每天早上5點起床讀書和寫作呢?我說，因為很多人不能每天堅持5點起床讀書和寫作。問我的人說，這意味著什么呢?我說，這意味著，我每天堅持5點起床讀書和寫作，就能把自己和很多人區(qū)別開來。
不僅是讀書和寫作，有很多事情只要你堅持下去，慢慢地，你就能和別人形成區(qū)別。
能讓你區(qū)別于人的，最終是你的堅持。
二
在悉尼市政大廳前，有一廣場，不大。在廣場一處，地上刻著一個詞:永恒。
經(jīng)過了解，我知道了有關這個詞的來歷。
有一個人，一個普通人，他每天來到廣場，用粉筆在地上寫下一個詞:永恒。
他一天天寫，風雨無阻。漸漸地，人們開始注意到他。
20xx年、20xx年、30年，一萬余天，從未間斷一天，他每天來到廣場，用粉筆在地上寫下“永恒”。他的堅持，他的執(zhí)著，感動了人們，人們把他用粉筆寫下的“永恒”刻下來，刻在地上，刻在石上，讓它成為永恒，成為廣場一道永恒的風景。
世上有一種力量，比如堅持，比如執(zhí)著，它可以穿越風雨，穿越時空，直透人們的心底，直至永恒。
三
老師把一塊石頭放在講臺上，石頭上有一個孔。老師問，石頭上的孔是怎樣形成的?
孔與石頭渾然天成，沒有絲毫雕刻的痕跡。我們說，孔是自然生成的，是跟石頭“與生俱來”的。
老師說，孔是后天生成的，它是水滴石穿的結果。一滴水滴在石上，多么渺小，多么無足輕重，多么不著痕跡，但一滴又一滴水滴在石上，靜靜地、默默地、不厭其煩地滴落、滴落，百年、千年、萬年，就會形成一種無形的力量，這力量，可以在不知不覺中穿透堅硬的石頭。
一滴“執(zhí)著”的水，能讓它與許多水滴區(qū)別開來，在日積月累的堅持中，產(chǎn)生一種讓人無法想象的力量。
四
大學畢業(yè)后，我應聘到一家公司做營銷。一年下來，我的營銷業(yè)績很不理想。一次，我去請教營銷主管，他每年的營銷業(yè)績都在公司排第一，人們都稱他為“營銷大王”。
“現(xiàn)在有一筆營銷業(yè)務，它的失敗率為99%，你會去做它嗎?”營銷主管問我。
“當然不會，因為它的成功率太小了，幾乎為零，做了也是白做?！蔽艺f。
“假如你把這筆失敗率99%的業(yè)務，堅持做它100次，情況會怎么樣呢?你不妨算一算?！睜I銷主管說。
我開始心算起來:失敗率99%的業(yè)務，堅持做100次后，這筆業(yè)務的失敗率就是99%的100次方，即37%，那么它的成功率就是100%減去37%，即63%。
我不由驚訝起來，一件失敗率99%的事，堅持做它100次后，它的成功率竟是63%!
我開始明白了，自己的營銷業(yè)務之所以不佳，就是因為在失敗面前，一次次退卻了，沒有在失敗中再嘗試、再堅持。
五
如果一個人從現(xiàn)在開始，每年年底存1萬4千元，如果他每年所存下的錢都投資到股票或房地產(chǎn)，因而獲得每年平均20%的投資回報率，那么40年后，他的財富會積累到多少呢?我想，人們發(fā)揮最大的想象力，頂多也不過猜二、三百萬元吧。但實際數(shù)據(jù)是多少呢?1億零281萬元!
如果每年還是存1萬4千元，每年還是20%的回報率，那么20xx年后，積累的財富又是多少呢?40年是1億零281萬元，20xx年至少也有幾百萬元吧。但這次你又猜錯了，20xx年積累下的財富僅是36萬元!
1億零281萬元與36萬元，面對這兩個數(shù)據(jù)，你有何感想呢?
把一件事堅持下去，20xx年、20xx年、30年、40年……會怎樣呢?也許，你已經(jīng)從以上兩個數(shù)據(jù)中找到了答案:堅持就是人生最大的財富。
滴水實驗的實驗方案篇十一
畢業(yè)后，有人工作，有人繼續(xù)上學。。。希望看了這篇文章能讓給人啟迪，所以我希望它能幫到正在迷茫中的你，如果你看完之后又一種“相見恨晚”的感覺，特別激動，希望你能好好珍惜這篇文章，想想多年以后，再來看這篇文章，一定有不同的感覺。。。
人總是從平坦中獲得的教益少，從磨難中獲得的教益多;從平坦中獲得的教益淺，從磨難中獲得的教益深。一個人在年輕時經(jīng)歷磨難，如能正確視之，沖出黑暗，那就是一個值得敬慕的人。最要緊的是先練好內功，畢業(yè)后這5年就是練內功的最佳時期，練好內功，才有可能在未來攀得更高。
出路在哪里?出路在于思路!
其實，沒有錢、沒有經(jīng)驗、沒有閱歷、沒有社會關系，這些都不可怕。沒有錢，可以通過辛勤勞動去賺;沒有經(jīng)驗，可以通過實踐操作去總結;沒有閱歷，可以一步一步去積累;沒有社會關系，可以一點一點去編織。但是，沒有夢想、沒有思路才是最可怕的，才讓人感到恐懼，很想逃避!
人必須有一個正確的方向。
無論多么意氣風發(fā)，無論多么足智多謀，無論花費了多大的心血，如果沒有一個明確的方向，就會過得很茫然，漸漸就喪失了斗志，忘卻了最初的夢想，就會走上彎路甚至不歸路，枉費了自己的聰明才智，誤了自己的青春年華。
荷馬史詩《奧德賽》中有一句至理名言：”沒有比漫無目的地徘徊更令人無法忍受的了。"畢業(yè)后這5年里的迷茫，會造成20xx年后的恐慌，20xx年后的掙扎，甚至一輩子的平庸。如果不能在畢業(yè)這5年盡快沖出困惑、走出迷霧，我們實在是無顏面對20xx年后、20xx年后的自己。畢業(yè)這5年里，我們既有很多的不確定，也有很多的可能性。
畢業(yè)這5年里，我們既有很多的待定，也有很多的決定。
迷茫與困惑誰都會經(jīng)歷，恐懼與逃避誰都曾經(jīng)有過，但不要把迷茫與困惑當作可以自我放棄、甘于平庸的借口，更不要成為自怨自艾、祭奠失意的苦酒。生命需要自己去承擔，命運更需要自己去把握。在畢業(yè)這5年里，越早找到方向，越早走出困惑，就越容易在人生道路上取得成就、創(chuàng)造精彩。無頭蒼蠅找不到方向，才會四處碰壁;一個人找不到出路，才會迷茫、恐懼。
生活中，面對困境，我們常常會有走投無路的感覺。不要氣餒，堅持下去，要相信年輕的人生沒有絕路，困境在前方，希望在拐角。只要我們有了正確的思路，就一定能少走彎路，找到出路!
勵志文章集錦·你是做摘椰子的猴子還是自由的野雞?
在網(wǎng)上看到這樣一個小故事，故事名字叫“一把花生米”
一把花生米的故事：海南島人如何收取高高椰子樹上的椰子?就是訓練猴子上樹去摘。捉猴子的方法是：在有野猴出沒的地方，放上一些口小肚子大的玻璃瓶，瓶里都放著一大把花生米。猴子伸進手拿花生米時，躲在暗處的捉猴人就大吼一聲沖上來。猴子舍不得手里的一把花生米，于是手被瓶口卡著出不來，只好帶著瓶子逃跑，怎能跑得快，于是被捉去訓練摘椰子，直到老死。
這一悲劇的發(fā)生，因為舍不得那一把花生米，就決定了一生的悲劇命運。可憐的猴子，一把花生米價值何許，怎么就肯拿一生的命運交換?此處的猴子，還聰明伶俐嗎?真是太傻了。
捉猴子的人正是希望猴子在“一把花生米”問題上昏頭犯傻，為其賣命終生。
中國有一句俗語叫“猴子不上樹，多敲幾遍鑼”。無論如何，猴子一旦被捉，也只有任人擺布了。
寫到這里，不禁想起莊子的一則寓言：“澤雉十步一啄，百步一飲，不蘄畜乎樊中。神雖王，不善也。”
莊子筆下的野雞，雖然在沼澤里，啄一口食要走十步，喝一口水要走百步，艱苦得可以，但它絕不希望被養(yǎng)在籠子里，雖然籠中食物充裕，生命力看似旺盛，但不自由。野雞都懂得自由的生活，哪怕在沼澤中，都比籠中之鳥快活。
相比之下，比野雞高級的猴子，反倒真是太呆了。比猴子還高級的人類，如果也因為貪吃一把花生米，或者舍不得放下一把花生米，因而演出猴子上樹之類的悲劇，不僅智商比猴子高不到哪里去，比那沼澤中的野雞，也差得遠呢!
故事對我是大大的觸動，當時是剛畢業(yè)一年多的時間，一個月兩千多的工資，每天朝九晚五的打卡上下班。遲到扣錢，請假扣錢，而加班卻是理所應當。自由，夢想只能是為老板在實現(xiàn)!不是無能，而是無奈，舍不得老板每月給的那把花生米!
很多朋友一定和我一樣當邁進大學校門的第一天起，就下定決心要在大都市中生根發(fā)展。而畢業(yè)了，一個月一千兩千三千，看似不錯的待遇。其實也不過是夠基本的日常開支罷了，只能是活著，而不是生活!成為月光族，甚至星光族是常有的事!依然是都市中的邊緣人!
我是80后，我感覺我們80后是壓力極其大的一代人，沒有70后趕上了計劃經(jīng)濟時代的好運氣，到處都是機遇，沒有90后依然還徜徉校園中的安逸，無須顧及就業(yè)的壓力!我們已經(jīng)走向了社會，而對的是競爭極其殘酷的21世紀市場經(jīng)濟時代，競爭的壓力有時能讓我們窒息，為了能解決溫飽的一把花生米奔走好幾個月有時還沒人愿意施舍!
點背我們不能怪社會，運差我們不能怪國家，命苦我們更不能怪政府!物境天擇，適者生存。市場經(jīng)濟只相信實力，而不同情眼淚!
英雄出時勢,時勢造英雄，在這樣的經(jīng)濟環(huán)境下，千萬不要因為一把花生米就把未來交給了別人，我們要具備創(chuàng)業(yè)的觀念，才能與時俱進，才能在這個社會中脫穎而出!
樹立正確的人生觀，價值觀，問自己三個問題?
我這輩子到底想要什么?
我正在做什么?
我還能做什么?
勵志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運!如果你具備了開始了勇氣，就有了成功的豪情!
滴水實驗的實驗方案篇十二
圣誕節(jié)是汽車4s店銷售旺季的一個高峰，只要結合適合的優(yōu)惠活動，營銷人員可以根據(jù)目標客戶結合店里的車系種類進行一個圣誕節(jié)活動策劃，相信是一個搞高業(yè)績的大好時機。
1.利益刺激：現(xiàn)金折扣當然是最好的利益刺激，除此而外，比較有價值的圣誕禮物也是可以考慮的，大部分客戶沒有這個實力能直接送女友或者孩子一臺車那么大的禮物，那么通過買車，得到一件價值同樣不菲的，或者很溫馨或者很新奇或者很有紀念意義的禮物，送給自己的女友或者孩子，也是個好的選擇。
2.目標客戶：三四十歲的老梆子是很少重視這個洋節(jié)日的，除非是那種大都市的'白領金領，除此而外，認這個節(jié)日的還是年輕人多，所以活動應該主要針對年輕人、特別是戀愛中的年輕人的口味。比如：“送她一個會跑的圣誕禮物吧”，“用這臺小車呵護你，給你圣誕嚴冬中的溫暖”等等;但也不是說老梆子就不能爭取，比如讓當?shù)乃团畠阂粋€圣誕禮物什么的。總之找準目標客戶的心理是關鍵。
4.店頭促銷：你做kpi的主要目標還是要放在a、b級客戶身上，也就是馬上就要下定的客戶，活動的目的就是讓他們下最后的決心，同時加上一點壓力營銷策略，比如強調活動截止日期，過這個村沒這個店了。反正一般店里年底沖量的時間節(jié)點和圣誕節(jié)是重合的。設計好言簡意賅的圣誕祝福短信，讓銷售顧問發(fā)給客戶，有需要的話直接電話聯(lián)系，把人叫進店里就成功一半了。
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滴水實驗的實驗方案篇十三
如果我們能時常找一些精品勵志文章來看看還是很不錯的，那么精品勵志文章都有哪些呢?一起來看看吧。
精品勵志文章：留下什么都比不上學會自立。
從古至今，絕大多數(shù)的富翁對于財富的處理，一般是全部留給子孫。但是在美國的富翁中，近年來卻有一種新的風尚在流行，就是不要留太多的財產(chǎn)給子孫后代，以免他們樂不思蜀，成了扶不起的阿斗。這種風尚的實踐者有大名鼎鼎的微軟創(chuàng)辦人比爾·蓋茨、投資家華倫·巴菲特。
現(xiàn)代富翁之所以有這樣的觀念，可能緣自羅斯·柴德留下的教訓。羅斯·柴德是巴比特老一輩的富翁，他把所有的財產(chǎn)都留給了兒子拉斐爾。但拉斐爾在繼承遺產(chǎn)兩年后被人發(fā)現(xiàn)死于紐約一處人行道上，死因是吸食海洛因過度，年僅23歲。
美國卡耐基基金會就曾做過一項調查，在繼承15萬美元以上財產(chǎn)的子女中，有20%的人。
放棄了工作，整天沉溺于吃喝玩樂，直到傾家蕩產(chǎn);有的則一生孤獨，出現(xiàn)精神問題，或是做出違法亂紀的事來。
的確，人生于天地之間，自立自強才是人生最重要的課題。一代大教育家陶行知老先生有一首詩寫得好：“滴自己的血，流自己的汗，自己的事情自己干，靠天靠地靠老子，不算是好漢?！比松羁梢蕾嚨氖鞘裁?是知識、是智慧、是汗水。人常說“靠人種地滿地草，靠人盛飯一碗湯”。父母都不可能依靠一生一世，何況他人?因此，這個世界上最可靠的不是別人，而是自己。
清末封疆大吏左宗棠告老還鄉(xiāng)，在長沙大興土木，打算為子孫后代留下豪華府第。他總是怕工匠偷工減料，便親自拄著拐杖到工地督工，這兒摸摸，那兒敲敲。有位老工匠看他如此不放心，就說：“大人，放心吧。我活了這么一大把年紀，在長沙城里造了不知多少府第。在我手上造的府第，從來沒有倒塌過，但屋主易人卻是常有的事?！弊笞谔穆牶?，不覺滿面羞愧，嘆息而去。
同為名臣，林則徐在對待兒孫的問題上就要開明得多。他曾說：“子孫若我，要錢干什么?賢而多財，則損其志;子孫不若我，要錢做什么?愚而多財，益增其過?！睘樽优粝仑敻?，不如留下更多的知識，后代不一定能保留住財富，但須用知識去創(chuàng)造財富。
由此可見，財富是寶貴的，但比財富更寶貴的是知識。
所以聰明的你應該明白，與其留下財富還不如留下知識，使后人學會自立。不要以為你離開了某人就活不下去!只有自立之人，才會有拯救自己的方法。
古希臘神話中有這樣一個故事：
宙斯之子赫拉克勒斯小時候，曾碰到過兩位女神，一個叫美德女神，一個叫惡德女神。惡德女神對他說：“孩子，跟我走吧!包你有享不完的榮華富貴!你要什么，我一定會滿足你!”
美德女神對他說：“孩子，跟我走吧!我將教會你如何勇往直前!而你也必將在戰(zhàn)勝艱險的過程中變得堅強無比!”
赫拉克勒斯想了想，毅然跟定了美德女神。這以后，他果然出生入死，在戰(zhàn)勝無數(shù)毒蛇猛獸的過程中變得剛強無比，為人類屢建奇功，成了希臘神話中首屈一指的最了不起的英雄!而且，正是因為這個，他才娶了青春女神——成了青春女神的丈夫!
真佩服古希臘人的深刻和深刻的古希臘人，原來，“要什么就有什么”非但不是什么幸福，而且恰恰是一種惡!反之，只有自覺地挑戰(zhàn)磨難，才是人生最理智的選擇!
要什么有什么的安樂生活可以讓人獲得感官上的舒適，卻不會讓你在能力、才華、品德等生命力方面有任何收獲。
“天行健，君子以自強不息?！笨陀^世界不斷地向前發(fā)展，社會不斷地前進，因此有志者必須不斷地自強，不斷地更新自己。
正如文天祥所說：“君子之所以進者，無法，天行而已矣。”
前蘇聯(lián)火箭之父齊奧爾科夫斯基(1857～1935年)10歲時，染上了猩紅熱，持續(xù)幾天的高燒，引起了嚴重的并發(fā)癥，使他幾乎完全喪失了聽覺，成了半聾。他默默地承受著孩子們的譏笑和無法繼續(xù)上學的痛苦。他的父親是個守林員，整天到處奔走。因此教他讀書寫字的擔子就落到媽媽身上。通過媽媽耐心細致的講解和循循善誘的輔導，他進步得很快?？墒钱斔诔錆M信心地自學時，母親卻患病去世了，這突如其來的打擊，使他陷入了極大的痛苦。他不明白，生活的道路為什么這么難?為什么這么多的不幸都落到了他的頭上?他今后該怎么辦?父親撫摸著他的頭說：“孩子!要有志氣，靠自己的努力走下去?！笔前?學校不收、別人嘲弄，今后只有靠自己了!年幼的齊奧爾科夫斯基從此開始了真正的自學道路。他從小學課本、中學課本一直讀到大學課本，自學了物理、化學、微積分、解析幾何等課程。這樣，一個耳聾的人，一個沒有受過任何教授指導的人，一個從未進過中學和高等學府的人，由于始終如一的勤奮自學、刻苦鉆研，終于使自己成了一個學識淵博的科學家，為火箭技術和星際航行奠定了理論基礎。
想要依靠別人來獲取幸福是不現(xiàn)實的，那只能使你的前途一片暗淡;路再遠，再荊棘載途，只要自己去走，勇敢地去披荊斬棘，就一定能走到目的地。
精品勵志文章：推一塊石頭上山。
西齊弗因為在天庭犯了法，被大神懲罰，降到人世間來受苦。對他的懲罰是：推一塊石頭上山。每天，西齊弗都費了很大的勁把那塊石頭推到山頂，然后，石頭又會自動地滾下來，于是，西齊弗又要把那塊石頭往山上推。這樣，西齊弗所面臨的是永無止境的失敗。大神要懲罰西齊弗的，也就是要折磨他的心靈，使他在“永無止境的失敗”中，受苦受難。
可是，西齊弗不肯認命。每次，在他推石頭上山時，大神都打擊他，告訴他不可能成功。西齊弗不肯在成功和失敗的圈套中被困住，一心想著：推石頭上山是我的責任;只要我把石頭推上山頂，我的責任就盡到了;至于石頭是否會滾下來，那不是我的事。
再進一步，當西齊弗努力地推石頭上山時，他心中顯得非常的平靜，因為他安慰自己：明天還有石頭可推，明天還不會失業(yè)，明天還有希望。
大神為西齊弗毫不退縮、氣餒的精神所感動，就放他回了天庭。
個人意識到自己的存在，認同自己的存在，已是一件不簡單的事;個人能透視自己的命運，掌握自己的命運，更是件不容易的事。但是，更困難的，則是把命運轉換成使命，因為，使命的含義要超過神話中的內涵，它不但要替自己的存在謀求出路，它還要在感受到失敗的痛苦中，去替人類、替世界創(chuàng)造快樂與幸福。
在你未達目的之前，堅持奮斗，這樣，你的努力就不會白費。一個堅持不斷練習射擊的人，終有一天會擊中目標。
李揚是中國著名的配音演員，被戲稱為“天生愛叫的唐老鴨”。李揚在初中畢業(yè)后參了軍，在部隊當一名工程兵，他的工作內容是挖土，打坑道，運灰漿，建房屋?？墒抢顡P明白，自己身上潛在的寶藏還沒有開發(fā)出來，那就是自己一直鐘愛的影視藝術和文學藝術。
在一般人看來，這兩種工作簡直是風馬牛不相及。但李揚卻堅信自己在這方面有潛力，應該努力把它們發(fā)掘出來。于是他抓緊時間工作，認真讀書看報，博覽眾多的名著劇本，并且嘗試著自己搞些創(chuàng)作。退伍后李揚成了一名普通工人，但是他仍然堅持不懈地追求自己的目標。沒有多久，大學恢復招生考試，李揚考上了北京工業(yè)大學機械系，成了一名大學生。從此，他用來發(fā)掘自己身上寶藏的機會和工具都一下子多了起來。經(jīng)幾個朋友的介紹，李揚在短短的5年中參加了數(shù)部外國影片的譯制錄音工作。這個業(yè)余愛好者憑借著生動的、富有想像力的聲音風格，參加了《西游記》中的孫悟空的配音工作。1986年初，他迎來了自己事業(yè)中的輝煌時期，風靡世界的動畫片《米老鼠和唐老鴨》招聘漢語配音演員，風格獨特的李揚一下子被迪斯尼公司相中，為可愛滑稽的唐老鴨配音，從此一舉成名。李揚說，自己之所以成功，是因為一直沒有停止過挖掘自己的長處。
尺有所短，寸有所長，每個人都會有自己的長處——屬于自己的寶藏。開啟寶藏之門的鑰匙就在自己的手中，輕言放棄，這些寶藏就永無見天之日。也許你現(xiàn)在并不如意，但永遠不能放棄的是成功的決心和斗志，更為關鍵的是你能不能正確地意識到什么是自己最擅長的，盡管因為現(xiàn)實的某些原因不得不在現(xiàn)在的位子上呆著，但總要設法找到自己的寶藏，并努力去開采它。
成功人士都是不懼怕困境的。面對長期的困境，他們或默默耕耘，或搖旗吶喊。他們憑著一副熬不垮的神經(jīng)，一腔無所畏懼的勇氣，振作精神，發(fā)奮苦干，以圖早日突破困境的牢籠。目不能二視，耳不能二聽，手不能二事。全神貫注于你所期望的目標，你就一定能夠如愿以償。如果你是個缺乏耐性、不能堅持，做什么事都半途而廢，要別人替你收拾殘局的人，你應當在行動之前細心思索，不可貿然開始工作，免得騎虎難下。
“水滴石穿，繩鋸木斷”，水和石比，繩和木比，硬度顯然相差太遠，然而只要專注，全力做好一件事，天長日久，石頭也會被水滴穿，木頭也會被繩鋸斷。人做事也是這樣，只要全神貫注地做一件事，就可以把事情做得比較完善，甚至做到完美無缺。
誰能夠堅持到底，誰便能夠取勝。面對困難而堅持努力決不退縮的人，往往會發(fā)現(xiàn)問題的解決，并不是我們所想像的那么艱難。
精品勵志文章：態(tài)度決定勝負。
如果老天爺不曾給你顯赫的家世和出身名校的高等學歷，那么，“態(tài)度”將是惟一能使你勝出的金鑰匙。
12月，英國報紙刊登了一張英皇室查爾斯王子與一位街頭游民合影的照片。這是一。
段對劇性的相逢!原來，查爾斯王子在寒冷的冬天拜訪倫敦窮人時，意外遇見了以前的校友。這位游民克魯伯·哈魯多說：“殿下，我們曾經(jīng)就讀同一所學校?！蓖踝臃磫?，在什么時候?他說，在山丘小屋的高等小學，兩人還曾經(jīng)互相取笑彼此的大耳朵。
王子的同學淪落街頭，這是一段無奈的人生巧遇。曾經(jīng)，克魯伯·哈魯多出身于金融世家、就讀貴族學校，后來成為作家。老天爺送給他兩把金鑰匙——“家世”與“學歷”，讓他可以很快進入成功者俱樂部。但是，在兩度婚姻失敗后，克魯伯開始酗酒，最后由一名作家變成了街頭游民。我們不禁要問，打敗克魯伯的是婚姻兩度失敗嗎?不是，而是他的態(tài)度。從他放棄“正面”的態(tài)度那刻起，他就輸?shù)袅艘簧?BR> 10月底，臺北陽明山上的一棟別墅正在大翻修，二三十個工人在四個樓層中忙碌著，59歲的磁磚師傅吳清吉蹲在地板上，專注地丈量磁磚的水平線。不景氣讓很多建筑師傅沒了工作，但是，吳清吉的工作已排隊到明年。他長年在鴻禧山莊、陽明山、臺北市信義計劃區(qū)等地的豪宅打轉，為副總統(tǒng)、部長、大老板們的房子忙碌。他的價格高、要等待的時間也很長，但工作還是接不完。
吳清吉，一個只有國小學歷、年近六十歲的藍領工人應該是職場競技場的被淘汰者，卻如此炙手可熱。他不像克魯伯能與查爾斯王子讀同樣的貴族學校，但擁有另一把更可貴的人生金鑰匙，追求一百分的工作態(tài)度。態(tài)度，改變了吳清吉的人生下半場。
吳清吉與克魯伯·哈魯多，兩位年齡相仿但分住在地球兩端的人，因為態(tài)度而改變了人生。
不景氣，讓臺灣的失業(yè)率攀升到5.3%，失業(yè)人口達到53萬人。但是，這股冷風掃不走吳清吉的鐵飯碗。“吳清吉”其實在臺彎并不少見，走訪臺灣不同行業(yè)，在不同的角落里其實有許多的“吳清吉”，譬如，為許多名人富豪裝潢房子的木匠曾文南、動輒簽下千萬元保險保費的業(yè)務員陳品……他們都是在不景氣中，價值宜顯突出者。
而創(chuàng)造價值的因子，是對工作的態(tài)度——一種堅持要做到最好的執(zhí)著。
態(tài)度是什么?如果家世與高學歷是邁向成功者俱樂部的前兩把金鑰匙，態(tài)度就是最關鍵的第三把金鑰匙!
態(tài)度比教育、金錢、環(huán)境更重要。查爾斯·史溫道爾曾說：“態(tài)度比你的過去、教育、金錢、環(huán)境……還來得重要。態(tài)度比你的外表、天賦或技能更重要，它可以建立或毀滅一家公司。”在最近總經(jīng)理級人物“ceo”問卷調查中，有80%的人承認，并非特殊才能使他們達到目前的地位。這些人當中沒有一個人在班上是名列前茅的，之所以能達到目前的地位就是憑借態(tài)度。
你的人生擁有幾把金鑰匙?如果擁有第一把與第二把金鑰匙的機會已經(jīng)失去，那么取得第三把金鑰匙的主控權在你自己。
一樣是做牙醫(yī)，有人把牙醫(yī)的服務做到五星級。位于臺中的永豐棧牙醫(yī)診所，是一家標榜“看牙可以很快樂”的診所，院長呂曉鳴醫(yī)師感性地說：“看牙醫(yī)一定是痛苦的嗎?我與我的創(chuàng)業(yè)伙伴想開一個讓每一個人快樂、滿足的牙醫(yī)診所。”這樣的態(tài)度加上細心地考慮患者真正需求，讓永豐棧和一般牙醫(yī)診所很不一樣。一進門迎面而來的是30坪左右的寬敞舒適的等待區(qū)，看牙前，可以在輕柔的音樂聲中，坐在沙發(fā)上，先啜飲一杯香濃的咖啡。真正進入看牙過程，還可以感受到硬件設計的貼心：每個會診間寬暢明亮，一律設有空氣清凈機。漱口水是經(jīng)過逆滲透處理的純水，只要是第一次掛號看牙，一定會替病患者拍下口腔牙齒的全景x光片，最后還免費洗牙加上氟，一家人來的時候，甚至有一間供全家一起看牙的特別室。軟件方面，患者一漱口，女助理立即體貼地主動為患者拭干嘴角。拔牙或開刀后，當天晚上，醫(yī)生或女助理一定會打電話到病患者家里關心病人的狀況。一位殘障人士陳國倉到永豐棧拔牙，晚上回家正在洗澡，聽到電話鈴響，艱難地爬到客廳接電話，聽到是永豐棧關心的電他感動得熱淚盈眶：“這輩子我都被人忽視，從來沒有人這樣關心過我?！睆囊婚_始就想提供令就診者感動的服務，呂曉鳴的態(tài)度贏得了市場，也增強了競爭力。雖然診所位于商業(yè)大樓的6樓，但永豐棧牙醫(yī)診所一開業(yè)就吸引中部媒體競相報導。還有客人老遠從臺北南下看診。呂曉鳴在競爭激烈的市場中，創(chuàng)造出了牙醫(yī)師的附加價值。
點燃態(tài)度的火種，是“目標”與“熱情”。曾被《華爾街日報》譽為“態(tài)度之星”的凱斯·哈維爾在其著作《態(tài)度萬歲》中指出：要培養(yǎng)態(tài)度，首先必須先找出人生“目標”與“熱情沒有“目標”與“熱情”，很容易迷失方向，深陷于挫折中。有了夢想，立即把它寫下，并為它定下可操作的行動策略，只要目標一確定，就告訴自己，“永不放棄、永不停止”，勇敢面對任何的挫折及挑戰(zhàn)。
態(tài)度不僅決定專業(yè)人員的事業(yè)高度，也會決定其他工作者的價值?！艾F(xiàn)在專業(yè)知識很容易就可以學到，甚至在網(wǎng)絡上就可以學到制造核彈的方法，態(tài)度已經(jīng)成為決定員工價值的關鍵?！迸_灣飛利浦人力資源中心副總經(jīng)理林南宏肯定地指出。
相對之下，卻有很多白領上班族不愿改變態(tài)度，讓自己空有學歷、能力的優(yōu)勢，放棄態(tài)度的金鑰匙，在職場里浮沉，甚至淪為失業(yè)大軍的一員。
滴水實驗的實驗方案篇一
準備實驗的工具：一個紙杯，一個量杯，一枚做衣服的針。
實驗方法：用針在紙杯底部扎一個小孔，然后在杯子里倒上水。再把量杯放在杯子的下面，等一分鐘時間，看看水滴了多少毫升，并記錄下來。按照這樣的方法依次進行五次。把五次的數(shù)據(jù)平衡出一個數(shù)據(jù)用來計算。
實驗過程：說起來做實驗看似簡單，其實真作起來也并不容易。我們第一次把紙杯的孔扎得太大了，不停的往下流，就像一個小水柱，一分鐘不到整個量杯就已經(jīng)被灌滿了。接受第一次的教訓，第二次把孔扎的小一點，誰知又偏小了，一分鐘還沒滴幾滴。
哎呀！真是難為人。第三次繼續(xù)接著扎，有了上兩次的經(jīng)驗，這次就有了把握，果然，扎的孔正好，正式試驗開始。我們倆可忙活開了，一個接水做實驗，一個測量做記錄.
第一次滴水記錄是2.5毫升,第二次2.5毫升，第三次2.6毫升，第四次2.8毫升，第五次2.7毫升，平均2.6毫升。
下面根據(jù)2.6毫升進行計算一年的滴水量。
2.6是小數(shù)，把它升為3方便計算。那就是：3毫升水×24（小時）×30天（一個月）×365天（一年）等于788400毫升。
不算不知道，一算下一跳。如果水龍頭不關緊，任意滴水，那我們一年的滴水量就是788400毫升。就白白的流走了，就這樣浪費了。通過這個“滴水試驗”讓我明白了積少成多的道理?？此撇黄鹧?，如果成年累月的積累起來還是很可觀的。
因此。希望大家要珍惜用水?，F(xiàn)在我們國家很多地方都缺水，通過這個實驗能讓我們提高節(jié)水的意識，珍惜水資源，一定要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。
滴水實驗的實驗方案篇二
教學目標：
1、設計滴水實驗方案，經(jīng)歷觀察、操作、記錄、整理、描述和分享的過程，探索一個沒擰緊的水龍頭1年約浪費多少水。
2、根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，借助生活經(jīng)驗，解決實際問題，發(fā)展學生的推理能力和解決問題的能力。
3、在合作探究、動手操作中體會數(shù)學好玩、有用。培養(yǎng)學生的科學精神和實踐能力。
教學重點：設計具體的滴水實驗方案。
教學難點：根據(jù)得到的實驗數(shù)據(jù)，借助生活經(jīng)驗，推算并描述一個沒擰緊的水龍頭1年浪費多少水。
教學過程：
一、復習導入（約4分鐘）。
二、探究新知（約30分鐘）。
1、提出活動任務。
（1）課件呈現(xiàn)任務。
（2）小組討論方案設計：課堂上，較短時間內，設計什么實驗，可以測出一定時間內滴水多少？1分鐘怎么樣：你們有什么實驗方法？小組內議一議。
（3）小組討論交流。
2、設計活動方案。
（1）各小組匯報討論的方案。
各小組匯報后梳理實驗方案，提出實驗要求。
需要哪些數(shù)據(jù)？怎樣測量出這些數(shù)據(jù)？實驗得有實驗名稱、測量工具、實驗人員、實驗分工、實驗方法和步驟。
強調測量工具和實驗分工。聽老師說實驗工具，學生一樣一樣地擺好：每組紙杯1個，用針扎好眼，稍微扎圓一點，大一點；每組1個水槽，注意取水時保持桌面干凈；帶有刻度的量杯或水杯；計時器、計算機各1個；實驗報告單1份。實驗分工：1人操作，1人計時，1人記錄，1人計算。（2）動手實驗。
下發(fā)實驗報告單，各小組按照實驗方案進行實驗，并填寫實驗報告。教師巡視指導。提醒計時員看準時間，要求記錄員準確記錄相關數(shù)據(jù)，填寫實驗報告。（3）交流反思。
全班交流并分享實驗結果。請一次實驗成功的小組談談是怎么做的，應注意些什么；更要請兩次至三次實驗才成功的小組交流分享。
反思：為什么得到的數(shù)據(jù)會不一樣？（扎孔的大小不一樣，測量工具比如水杯太大，水面夠不著刻度等等。）。
根據(jù)得到的實驗數(shù)據(jù)，回答教材第89頁“交流反思”提出的問題。計算：1時、1天、1年會滴掉多少水？（用計算器）（）×60×24×365=（）。
計算出結果，一般會對學生有很大的觸動，想不到小小一個水龍頭，一年會浪費這么多的水??！
展示資料：沒有擰緊的水龍頭如果每分鐘滴掉3克水，一個小時會滴掉180克水，一天會滴掉4320克水，一個月會滴掉129600克，一年滴水1576800克。每個人除正常飲食外，每天應該飲水1400克才能維持人體需要，一年滴掉的水可供一個人大約飲用1126天，也就是三年左右。
三、鞏固拓展（約3分鐘）。
讀一讀，想一想。（第90頁）我國是一個嚴重缺水的國家，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。生活中有許多浪費水的現(xiàn)象，也有很多節(jié)約水的好方法，說幾個聽聽，并說說自己的感想。
四、課堂小結。
這節(jié)課，我們經(jīng)歷了設計方案、小組分工、得出數(shù)據(jù)、解決問題的過程。在這次活動中，你的表現(xiàn)怎樣，對自己滿意嗎？請參照第90頁“自我評價”欄，評價自己的表現(xiàn)吧。
滴水實驗的實驗方案篇三
教學目標:
1.經(jīng)歷實驗、預測、調查、訪談、比較等過程，了解預測一個滴水的水龍頭滴水會浪費多少水的辦法。
2.從數(shù)學的角度(如調查、計算)分析一個滴水的水龍頭所漏掉的水的價值，體驗節(jié)約用水的重要性。
3.通過上網(wǎng)、查閱報刊、專訪等方式搜集水資源、節(jié)約用水等方面的信息，體驗到珍惜水，就是珍愛生活的教育。
4.經(jīng)歷綜合運用知識和多種方法解決問題的過程，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。
教學重、難點:
經(jīng)歷滴水實驗的過程，初步感受研究問題的基本方法，學習從數(shù)學的角度分析生活中的很多常見問題。教學過程:
教師:聽，你想到了什么?課件:一滴水下滴的情形。小朋友很會聯(lián)想，說的都是關于滴水的情況。今天我們就一起來研究關于“一滴水”的一些問題。
1分滴水多少克
剛上課時小朋友們介紹了生活中有水龍頭漏水的現(xiàn)象。如果1個沒擰緊的水龍頭漏水速度與實驗相同，也就是說1個水龍頭1分滴漏3克水，那么1時、1天、1月、1年大約各浪費多少水?(課件呈現(xiàn)問題)
解決這些問題，關鍵要弄清楚什么?(進率)請具體說說這幾個時間單位之間的進率?根據(jù)學生回答課件出示:每兩個時間單位間的進率。
學生計算，可以使用計算器。
展示計算的情況。
教師:先把這個多位數(shù)分級，再讀出來。算出的數(shù)目大不大?
1年漏掉的水的價值
解決這個問題，只用這一個信息1400g行嗎?為什么?學生在本子列式，計算可借助計算器。
教師:學校每個水龍頭都這樣漏水，1年浪費的水可供多少人飲1天?根據(jù)學生匯報板書:大約可供83325人飲1天。
教師:如果全校按20xx人計算，1年漏掉的水大約可供全校師生飲多少天?
教師:這是小小一滴水引發(fā)的數(shù)據(jù)，如果聯(lián)想到全國，浪費就會更大。是不是地球的水資源很豐富?我國的水資源很富裕?請看這些圖表和數(shù)據(jù)。
(請一位小朋友讀出有關水資源的信息。)教師:課前，同學們收集了很多有關水資源、節(jié)約用水等方面的信息。請拿出來，在小組內展示，說一說。
教師:今天，我們通過數(shù)學實驗、計算器綜合運用了數(shù)學知識，解決了身邊的一些實際問題。同時，我們也體會到小小一滴水引發(fā)的數(shù)據(jù)觸目驚心。那么，這節(jié)課給你留下最深的印象是什么?欣賞動漫課件:節(jié)約一滴水。
板書設計:
漏水實驗
一分鐘一天一年
滴水實驗的實驗方案篇四
1、知識目標：能從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題，提出問題、結合綜合運用已學知識和經(jīng)驗分析問題，解決問題;發(fā)解所學知識與方法之間的聯(lián)系，加深對內容的理解。
2、能力目標：發(fā)展學生獨立思考、合作探究、反思質疑的學習意識與能力。情感目標：增強學生環(huán)保意識，促進學生養(yǎng)成用水的好習慣。
重點：能從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，縱使運用已有知識和經(jīng)驗分析問題和解決補票問題。
難點：在縱使運用所學知識解決問題的過程中，發(fā)解所學知識與方法之間的聯(lián)系，加深對所學內容的理解。
教學安排：一課時。
學具：每組一裝滿500ml自來水的礦泉水瓶、紙杯、量杯、大頭針、計時器、計算器。
1、出示樓蘭古國的復原圖和現(xiàn)狀圖各1張，對比，它發(fā)生什么巨大變化?(缺水，導致沙漠化)。
2、生活中，我們節(jié)約用水了嗎?出示滴水的水龍頭圖片(沒有)那這樣一個沒有擰緊的水龍頭一年浪費多少水：今天，讓我們來做這個滴水的實驗，板書課題。
1、出示問題：水龍頭平均1分鐘滴不多少克：
2、小組討論：在課堂上，時間較短，你準備設計什么實驗測出1分鐘滴水多少克?
3、設計活動。
方案。
：
(1)各小組匯報、匯總：用盛滿水的一次性杯子在杯底扎個孔代替水龍頭，用量杯盛滴出來的水，計算這紙杯平均1分鐘滴掉多少水，然后再算一算1年會滴掉多少水。
(2)實驗要求：需要哪些數(shù)據(jù)?怎樣測量這些數(shù)據(jù)?準備測量的工具。
小組分工，按實驗步驟進行。
(3)教師說實驗工具，各組學生依次擺好。
4、動手實驗。
(1)各組領實驗單，記錄員負責填寫實驗單(每6人為1小組)。
(2)教師巡視，各組人員相互合作，進行1分鐘滴水實驗，并記錄下數(shù)據(jù)。
(3)交流匯總：大約2秒鐘滴1毫升，1分鐘滴30毫升。但有些小組的數(shù)據(jù)偏大或編小。
(4)請操作一次性成功，操作兩三次才成功的小組各派代表，談談怎么做實驗的?討論發(fā)現(xiàn)：未能嚴格操作計時器，計時時間偏長;扎孔大小不一樣，水量大小不同等。
(5)通過這個實驗，你了解到什么?
(6)小結：實驗應嚴謹，應做好合理分工，規(guī)范操作。
(1)計算時，需注意什么?指名回答(小時、天、年)，每兩個時間單位之間的進率不同。
(2)計算器計算，指名反饋：3×60×24×365=1576800克。
(3)把得到的數(shù)字分級，讀一讀，算出的數(shù)字大不大?你想說點什么?
6、補充資料。
研究表明：1個人除了正常的包含外，每天飲水1400g，才能維持人體需要。那么，按1個水龍頭平均1分鐘滴水3克來計算：
(1)一年滴掉的水可供一個人大約飲用多少天?(指名反饋)。
1576800÷1400≈1126(天)。
答：一年滴掉的水可供一個人大約飲用1126天，即三年左右。
(2)全校師生按1000人計算，這水龍頭1年浪費的水大約可供全校師生飲用。
多少天?(集體反饋)。
1576800÷1400÷1000≈1(天)。
答：這個水龍頭1年浪費的水大約可供全校師生飲用1天。
7、在這次活動中，你的表現(xiàn)怎樣?請參照教材90頁“自我評價”欄，評一評吧!
1、留心觀察身邊的水龍頭是否關緊，是否滴水，應及時處理。
2、列舉生活中浪費水的現(xiàn)象，并提出建議。
3、在校園內舉行第一次“節(jié)約用水”宣傳，并在班級制定宣傳欄。
滴水實驗的實驗方案篇五
1、通過實驗操作，借助實驗推算一個沒擰緊的水龍頭一年大約會浪費多少水
2、經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，掌握設計具體實驗方案的方法。
3、通過實驗感受水資源的可貴，提高節(jié)水意識。
通過數(shù)學計算和分析，認識到節(jié)約用水的重要性，提出有效地節(jié)水措施。
設計具體的實驗方案。
活動一：情景導入，明確活動任務。
1、組織學生交流課前收集的與水資源相關的資料。
2、看了這些資料你有哪些感受？
3、明確活動任務。
出示水龍頭滴水的圖片，組織學生提出問題和設計方案。
活動二：設計方案。
1、討論設計什么方案可以解決這個問題。
2、小組討論，設計具體的實驗方案。
教師可以在所需實驗數(shù)據(jù)、實驗方案方面加以指導。
活動三：動手實驗。
組織學生實驗按實驗方案進行實驗并填寫實驗報告。
活動四：交流反思。
1、和同伴交流并分享實驗結果。
2、根據(jù)得到的實驗數(shù)據(jù)完成教材89頁2題。
3、組織學生閱讀并完成教材90頁3題。
活動五：
自我評價
。
滴水實驗
實驗方案
實驗名稱
實驗人員
測量工具
實驗方法
與步驟
實驗分工
實驗報告
實驗數(shù)據(jù)
計算過程
與結論
滴水實驗的實驗方案篇六
教學目標：
1、知識目標：能從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題，提出問題、結合綜合運用已學知識和經(jīng)驗分析問題，解決問題;發(fā)解所學知識與方法之間的聯(lián)系，加深對內容的理解。
2、能力目標：發(fā)展學生獨立思考、合作探究、反思質疑的學習意識與能力。情感目標：增強學生環(huán)保意識，促進學生養(yǎng)成用水的好習慣。
教學生難點：
重點：能從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，縱使運用已有知識和經(jīng)驗分析問題和解決補票問題。
難點：在縱使運用所學知識解決問題的過程中，發(fā)解所學知識與方法之間的聯(lián)系，加深對所學內容的理解。
教學安排：一課時
教學準備：
教具：實驗報告單、紙杯、礦泉水瓶
學具：每組一裝滿500ml自來水的礦泉水瓶、紙杯、量杯、大頭針、計時器、計算器。
教學過程：
一、情境導入(3分鐘)
1、出示樓蘭古國的復原圖和現(xiàn)狀圖各1張，對比，它發(fā)生什么巨大變化?(缺水，導致沙漠化)
2、生活中，我們節(jié)約用水了嗎?出示滴水的水龍頭圖片(沒有)那這樣一個沒有擰緊的水龍頭一年浪費多少水：今天，讓我們來做這個滴水的實驗，板書課題。
二、探究新知(30分鐘)
1、出示問題：水龍頭平均1分鐘滴不多少克：
2、小組討論：在課堂上，時間較短，你準備設計什么實驗測出1分鐘滴水多少克?
3、設計活動方案：
(1)各小組匯報、匯總：用盛滿水的一次性杯子在杯底扎個孔代替水龍頭，用量杯盛滴出來的水，計算這紙杯平均1分鐘滴掉多少水，然后再算一算1年會滴掉多少水。
(2)實驗要求：需要哪些數(shù)據(jù)?怎樣測量這些數(shù)據(jù)?準備測量的工具。
小組分工，按實驗步驟進行。
(3)教師說實驗工具，各組學生依次擺好。
4、動手實驗
(1)各組領實驗單，記錄員負責填寫實驗單(每6人為1小組)
(2)教師巡視，各組人員相互合作，進行1分鐘滴水實驗，并記錄下數(shù)據(jù)。
(3)交流匯總：大約2秒鐘滴1毫升，1分鐘滴30毫升。但有些小組的數(shù)據(jù)偏大或編小。
(4)請操作一次性成功，操作兩三次才成功的小組各派代表，談談怎么做實驗的?討論發(fā)現(xiàn)：未能嚴格操作計時器，計時時間偏長;扎孔大小不一樣，水量大小不同等。
(5)通過這個實驗，你了解到什么?
(6)小結：實驗應嚴謹，應做好合理分工，規(guī)范操作。
(1)計算時，需注意什么?指名回答(小時、天、年)，每兩個時間單位之間的進率不同。
(2)計算器計算，指名反饋：3×60×24×365=1576800克
(3)把得到的數(shù)字分級，讀一讀，算出的數(shù)字大不大?你想說點什么?
6、補充資料
研究表明：1個人除了正常的包含外，每天飲水1400g，才能維持人體需要。那么，按1個水龍頭平均1分鐘滴水3克來計算：
(1)一年滴掉的水可供一個人大約飲用多少天?(指名反饋)
1576800÷1400≈1126(天)
答：一年滴掉的水可供一個人大約飲用1126天，即三年左右。
(2)全校師生按1000人計算，這水龍頭1年浪費的水大約可供全校師生飲用
多少天?(集體反饋)
1576800÷1400÷1000≈1(天)
答：這個水龍頭1年浪費的水大約可供全校師生飲用1天。
7、在這次活動中，你的表現(xiàn)怎樣?請參照教材90頁“
自我評價
”欄，評一評吧!
三、鞏固拓展：(3分鐘)
四、課堂總結，通過這個實驗你知道了什么?(3分鐘)
五、布置作業(yè)：(1分鐘)
1、留心觀察身邊的水龍頭是否關緊，是否滴水，應及時處理。
2、列舉生活中浪費水的現(xiàn)象，并提出建議。
3、在校園內舉行第一次“節(jié)約用水”宣傳，并在班級制定宣傳欄。
滴水實驗的實驗方案篇七
一、活動主題：比亞迪汽車五一大放“價”f6最高優(yōu)惠25000元，f3最高優(yōu)惠10000元!
二、活動時間：4月29日——5月7日。
三、活動目的：大部分意向客戶等到五一期間購車，為了最大化的消化f3豪華型、f6庫存，利用此次促銷活動，刺激消費者的購買欲望，從而提高終端銷量。
四、活動政策：
1、f6尊貴型最高優(yōu)惠25000元，活動價84800元。
2、f6舒適型最高優(yōu)惠13000元，活動價76800元。
3、f3豪華型最高優(yōu)惠9000元，活動價61800元。
4、f3標準型最高優(yōu)惠7000元，活動價53800元。
5、f3豪華型dvd版最高優(yōu)惠10000元，活動價65800。
20五一黃金周將來臨，作為上半年的唯一促銷月，準車主對4s店的五一動靜備受關注，也導致各大商家費盡心思做促銷方案。如何做好4s店的促銷?汽車4s店五一促銷方案有哪些?606job中國汽車人才網(wǎng)小編提前為您做個匯總。
4s店五一促銷方案一：降價、折扣，以價格取勝。
降價、折扣，以價格取勝的促銷方案是最有效并且是最受歡迎的方案。據(jù)大部分4s店經(jīng)銷商表示，眾多的消費者面對一些促銷送禮活動都很清醒，保持更加理智，他們更看重現(xiàn)金的優(yōu)惠力度上，所以一般都會采用這個最有效直接的促銷方案。
一般來說，4s店在五一前都會打出：購買某品牌的任意車型，車價方面達千元或者是萬元優(yōu)惠。并且有現(xiàn)車可提!
4s店五一促銷方案二、價格+禮包雙重優(yōu)惠。
如果在價格上有所優(yōu)惠，又加上贈送大禮包，這種不僅在宣傳方面有大氣勢，更能吸引一些“貪小禮品”的準車主。一般來說，采用雙重禮包的商家會在某一方有所偏重，例如，如果禮包足夠吸引人，可以重點宣傳禮包的內容。例如：購買__系任意一款車型，可獲得價值8000元禮包，其中包括前后下護板，車身側踏板，后尾翼等。除此之外，車價方面也有3000元以上的讓利。
4s店五一促銷方案三、以活動。
吸引購車者。
五一是旅游的黃金周，采用活動的形式促銷既滿足了準車主試駕的心理，也滿足了出游的需要。如果條件允許，可以組織準車主進行五一行程的試駕活動。由4s店設計好路線，安排好住宿，并且備好試駕的車型等。來回路線，由專門的人員跟隨，指導。
此外，說到組織活動的時候，也可以贈送活動，例如，購車任意一款車型，可以獲贈某某著名景點的門票多少張，讓您駕駛著新車帶著親人去旅游!
4s店促銷方案四、五一購車贈送售后服務。
凡是在5月1日——5月10號期間到店購買新車的車主，都可以獲得售后2年的免費服務，主要包括：免費檢查方向、制動有無異常。免費檢查輪胎氣壓。(無氮氣)免費檢查各種液位，清潔空氣濾芯、空調空氣濾芯。免費冷凝器、水箱外觀除塵。免費檢查空調開關、控制機構是否完好。加裝空調濾芯免工時費。免費檢查調整點火正時。免費檢查蓄電池。免費檢測發(fā)電機電壓。免費檢查調整各種皮帶(正時皮帶除外)。
4s店五一促銷方案五、親情感恩促銷方案。
五一活動期間來店看車及入廠客戶均贈送溫馨禮物，并且有機會獲得親情優(yōu)惠卡，留下親人聯(lián)系方式，凡是到店維修或者看車，皆可獲得優(yōu)惠。
此外，也有商家逢節(jié)日贈送感恩大禮。這些主要適用在感恩節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)的促銷方案上。
滴水實驗的實驗方案篇八
一、活動概述：
陜西__汽車銷售服務有限公司隸屬于一汽財務有限公司，是一家經(jīng)營奧迪品牌全系列轎車的整車銷售、零配件銷售和售后維修服務的奧迪品牌4s店。
奧迪__4s店成立三周年以來來，猶如一匹奔跑的駿馬，正煥發(fā)著無限的活力。高質量的產(chǎn)品、高品質的服務、高品位的生活，是所有奧迪人一直追求的目標，是他們不斷努力的方向和目標。
奧迪__4s店為回報三年來所有的新老客戶對本店的支持，借此三周年店慶之機會，特舉辦這次真情回饋及車友俱樂部自駕游活動。
二、活動時間：
晚宴活動：20__年6月17日晚上18：00---20：00。
三、活動地點：
奧迪__4s店。
四、活動主題：
“奧迪品質感謝西安感恩三年”
五、活動目的：
提高4s店知名度和美譽度;。
促進產(chǎn)品銷售;。
提高奧迪系列車型的品牌影響力，行業(yè)知名度和認知度，宣傳汽車文化，提升企業(yè)形象，鞏固消費者對品牌的忠誠度。
加強服務競爭意識。在與競爭品牌之間不斷學習不斷比較的基礎上加強競爭意識，以此提高市場、品牌競爭力，使自身更加完善。
六、活動意義。
在汽車行業(yè)樹立良好的品牌，為此搭建一個規(guī)?；I(yè)化的信息平臺、交流平臺和交易平臺。
提高奧迪車系的品牌影響力和市場競爭力，鞏固消費者的品牌忠誠度。
七、活動對象：
新老用戶、vip客戶、政界領導、車友俱樂部成員等。
滴水實驗的實驗方案篇九
滴水實驗是一項經(jīng)典的實驗，通過觀察一滴水在不同條件下滴落的現(xiàn)象，我們可以看到許多有趣的科學原理。我在進行滴水實驗時，深刻體會到了科學實驗的意義和樂趣。以下是我對滴水實驗的心得體會。
第一段：認識滴水實驗的背景和目的
滴水實驗是一種探究流體力學的實驗方法，通過讓一滴水在特定條件下滴落，來觀察水滴的變化，進而對流體的運動規(guī)律進行研究。滴水實驗的目的是為了揭示物體自由落體與阻力、液滴的表面張力、重力加速度等物理規(guī)律之間的關系。此實驗不僅能使我們更深入地了解液滴的運動原理，而且還能培養(yǎng)我們的觀察能力和動手實驗的能力。
第二段：實驗材料和設備
滴水實驗所需的材料和設備有：水滴槍，容納水滴的容器，以及平滑的玻璃板或滑軌等。在實驗之前，我們需要準備好這些材料，并檢查設備是否正常運行。這些簡單的實驗材料和設備，為我們開展滴水實驗提供了方便，也減少了實驗操作的復雜性。
第三段：實驗過程和結果
在滴水實驗中，我們可以在不同的環(huán)境條件下進行實驗。例如，可以改變滑軌的傾角、玻璃板的傾斜度，或者改變灌入水滴槍的水滴的體積等。通過改變這些條件，我們能夠觀察到水滴在不同條件下的滴落速度、滴落軌跡的變化以及液滴與玻璃板的相互作用等現(xiàn)象。這些實驗結果可幫助我們更好地理解物體自由落體與阻力、液滴的表面張力以及重力加速度等概念。
第四段：心得體會
通過參與滴水實驗，我深刻體會到科學實驗的樂趣和魅力。首先，實驗讓我親身感受到科學知識的探索和發(fā)現(xiàn)過程。在實驗中，我要根據(jù)實際情況調整實驗條件，觀察實驗現(xiàn)象，并進行分析和推理。這種實踐操作，讓我更加深入地理解了課堂上學到的理論知識。其次，實驗鍛煉了我的觀察能力和動手實驗的能力。在實驗過程中，我需要仔細觀察水滴的變化以及實驗條件的變化，并及時記錄下來。這樣的實踐，培養(yǎng)了我的觀察力和記錄能力。最后，實驗喚起了我對科學的熱愛和求知欲望。通過親身參與實驗，我深刻體會到了科學實驗的魅力，進一步激發(fā)了我對科學的興趣，我希望能夠繼續(xù)探索更多的科學原理。
第五段：總結
滴水實驗在我探索科學的過程中起到了重要的作用。通過這個實驗，我不僅深入了解了液滴的運動原理，掌握了實驗的基本方法，而且提高了我的觀察能力和動手實驗的能力。我希望今后能夠通過更多的實驗來進一步拓寬自己的科學視野，培養(yǎng)自己的實踐能力，并為科學的發(fā)展做出貢獻。
在滴水實驗中，我不僅學到了科學原理，也鍛煉了自己的實驗能力和動手能力。這樣的實驗體驗不僅讓我對科學更加感興趣，也為我以后的學習和發(fā)展打下了堅實的基礎。通過這個實驗，我明白了科學實驗的重要性和樂趣，我希望能夠繼續(xù)探索更多的科學實驗，為未來的科學發(fā)展貢獻自己的力量。
滴水實驗的實驗方案篇十
我每天早上5點起床，進行讀書和寫作。有人問我，為什么要每天早上5點起床讀書和寫作呢?我說，因為很多人不能每天堅持5點起床讀書和寫作。問我的人說，這意味著什么呢?我說，這意味著，我每天堅持5點起床讀書和寫作，就能把自己和很多人區(qū)別開來。
不僅是讀書和寫作，有很多事情只要你堅持下去，慢慢地，你就能和別人形成區(qū)別。
能讓你區(qū)別于人的，最終是你的堅持。
二
在悉尼市政大廳前，有一廣場，不大。在廣場一處，地上刻著一個詞:永恒。
經(jīng)過了解，我知道了有關這個詞的來歷。
有一個人，一個普通人，他每天來到廣場，用粉筆在地上寫下一個詞:永恒。
他一天天寫，風雨無阻。漸漸地，人們開始注意到他。
20xx年、20xx年、30年，一萬余天，從未間斷一天，他每天來到廣場，用粉筆在地上寫下“永恒”。他的堅持，他的執(zhí)著，感動了人們，人們把他用粉筆寫下的“永恒”刻下來，刻在地上，刻在石上，讓它成為永恒，成為廣場一道永恒的風景。
世上有一種力量，比如堅持，比如執(zhí)著，它可以穿越風雨，穿越時空，直透人們的心底，直至永恒。
三
老師把一塊石頭放在講臺上，石頭上有一個孔。老師問，石頭上的孔是怎樣形成的?
孔與石頭渾然天成，沒有絲毫雕刻的痕跡。我們說，孔是自然生成的，是跟石頭“與生俱來”的。
老師說，孔是后天生成的，它是水滴石穿的結果。一滴水滴在石上，多么渺小，多么無足輕重，多么不著痕跡，但一滴又一滴水滴在石上，靜靜地、默默地、不厭其煩地滴落、滴落，百年、千年、萬年，就會形成一種無形的力量，這力量，可以在不知不覺中穿透堅硬的石頭。
一滴“執(zhí)著”的水，能讓它與許多水滴區(qū)別開來，在日積月累的堅持中，產(chǎn)生一種讓人無法想象的力量。
四
大學畢業(yè)后，我應聘到一家公司做營銷。一年下來，我的營銷業(yè)績很不理想。一次，我去請教營銷主管，他每年的營銷業(yè)績都在公司排第一，人們都稱他為“營銷大王”。
“現(xiàn)在有一筆營銷業(yè)務，它的失敗率為99%，你會去做它嗎?”營銷主管問我。
“當然不會，因為它的成功率太小了，幾乎為零，做了也是白做?！蔽艺f。
“假如你把這筆失敗率99%的業(yè)務，堅持做它100次，情況會怎么樣呢?你不妨算一算?！睜I銷主管說。
我開始心算起來:失敗率99%的業(yè)務，堅持做100次后，這筆業(yè)務的失敗率就是99%的100次方，即37%，那么它的成功率就是100%減去37%，即63%。
我不由驚訝起來，一件失敗率99%的事，堅持做它100次后，它的成功率竟是63%!
我開始明白了，自己的營銷業(yè)務之所以不佳，就是因為在失敗面前，一次次退卻了，沒有在失敗中再嘗試、再堅持。
五
如果一個人從現(xiàn)在開始，每年年底存1萬4千元，如果他每年所存下的錢都投資到股票或房地產(chǎn)，因而獲得每年平均20%的投資回報率，那么40年后，他的財富會積累到多少呢?我想，人們發(fā)揮最大的想象力，頂多也不過猜二、三百萬元吧。但實際數(shù)據(jù)是多少呢?1億零281萬元!
如果每年還是存1萬4千元，每年還是20%的回報率，那么20xx年后，積累的財富又是多少呢?40年是1億零281萬元，20xx年至少也有幾百萬元吧。但這次你又猜錯了，20xx年積累下的財富僅是36萬元!
1億零281萬元與36萬元，面對這兩個數(shù)據(jù)，你有何感想呢?
把一件事堅持下去，20xx年、20xx年、30年、40年……會怎樣呢?也許，你已經(jīng)從以上兩個數(shù)據(jù)中找到了答案:堅持就是人生最大的財富。
滴水實驗的實驗方案篇十一
畢業(yè)后，有人工作，有人繼續(xù)上學。。。希望看了這篇文章能讓給人啟迪，所以我希望它能幫到正在迷茫中的你，如果你看完之后又一種“相見恨晚”的感覺，特別激動，希望你能好好珍惜這篇文章，想想多年以后，再來看這篇文章，一定有不同的感覺。。。
人總是從平坦中獲得的教益少，從磨難中獲得的教益多;從平坦中獲得的教益淺，從磨難中獲得的教益深。一個人在年輕時經(jīng)歷磨難，如能正確視之，沖出黑暗，那就是一個值得敬慕的人。最要緊的是先練好內功，畢業(yè)后這5年就是練內功的最佳時期，練好內功，才有可能在未來攀得更高。
出路在哪里?出路在于思路!
其實，沒有錢、沒有經(jīng)驗、沒有閱歷、沒有社會關系，這些都不可怕。沒有錢，可以通過辛勤勞動去賺;沒有經(jīng)驗，可以通過實踐操作去總結;沒有閱歷，可以一步一步去積累;沒有社會關系，可以一點一點去編織。但是，沒有夢想、沒有思路才是最可怕的，才讓人感到恐懼，很想逃避!
人必須有一個正確的方向。
無論多么意氣風發(fā)，無論多么足智多謀，無論花費了多大的心血，如果沒有一個明確的方向，就會過得很茫然，漸漸就喪失了斗志，忘卻了最初的夢想，就會走上彎路甚至不歸路，枉費了自己的聰明才智，誤了自己的青春年華。
荷馬史詩《奧德賽》中有一句至理名言：”沒有比漫無目的地徘徊更令人無法忍受的了。"畢業(yè)后這5年里的迷茫，會造成20xx年后的恐慌，20xx年后的掙扎，甚至一輩子的平庸。如果不能在畢業(yè)這5年盡快沖出困惑、走出迷霧，我們實在是無顏面對20xx年后、20xx年后的自己。畢業(yè)這5年里，我們既有很多的不確定，也有很多的可能性。
畢業(yè)這5年里，我們既有很多的待定，也有很多的決定。
迷茫與困惑誰都會經(jīng)歷，恐懼與逃避誰都曾經(jīng)有過，但不要把迷茫與困惑當作可以自我放棄、甘于平庸的借口，更不要成為自怨自艾、祭奠失意的苦酒。生命需要自己去承擔，命運更需要自己去把握。在畢業(yè)這5年里，越早找到方向，越早走出困惑，就越容易在人生道路上取得成就、創(chuàng)造精彩。無頭蒼蠅找不到方向，才會四處碰壁;一個人找不到出路，才會迷茫、恐懼。
生活中，面對困境，我們常常會有走投無路的感覺。不要氣餒，堅持下去，要相信年輕的人生沒有絕路，困境在前方，希望在拐角。只要我們有了正確的思路，就一定能少走彎路，找到出路!
勵志文章集錦·你是做摘椰子的猴子還是自由的野雞?
在網(wǎng)上看到這樣一個小故事，故事名字叫“一把花生米”
一把花生米的故事：海南島人如何收取高高椰子樹上的椰子?就是訓練猴子上樹去摘。捉猴子的方法是：在有野猴出沒的地方，放上一些口小肚子大的玻璃瓶，瓶里都放著一大把花生米。猴子伸進手拿花生米時，躲在暗處的捉猴人就大吼一聲沖上來。猴子舍不得手里的一把花生米，于是手被瓶口卡著出不來，只好帶著瓶子逃跑，怎能跑得快，于是被捉去訓練摘椰子，直到老死。
這一悲劇的發(fā)生，因為舍不得那一把花生米，就決定了一生的悲劇命運。可憐的猴子，一把花生米價值何許，怎么就肯拿一生的命運交換?此處的猴子，還聰明伶俐嗎?真是太傻了。
捉猴子的人正是希望猴子在“一把花生米”問題上昏頭犯傻，為其賣命終生。
中國有一句俗語叫“猴子不上樹，多敲幾遍鑼”。無論如何，猴子一旦被捉，也只有任人擺布了。
寫到這里，不禁想起莊子的一則寓言：“澤雉十步一啄，百步一飲，不蘄畜乎樊中。神雖王，不善也。”
莊子筆下的野雞，雖然在沼澤里，啄一口食要走十步，喝一口水要走百步，艱苦得可以，但它絕不希望被養(yǎng)在籠子里，雖然籠中食物充裕，生命力看似旺盛，但不自由。野雞都懂得自由的生活，哪怕在沼澤中，都比籠中之鳥快活。
相比之下，比野雞高級的猴子，反倒真是太呆了。比猴子還高級的人類，如果也因為貪吃一把花生米，或者舍不得放下一把花生米，因而演出猴子上樹之類的悲劇，不僅智商比猴子高不到哪里去，比那沼澤中的野雞，也差得遠呢!
故事對我是大大的觸動，當時是剛畢業(yè)一年多的時間，一個月兩千多的工資，每天朝九晚五的打卡上下班。遲到扣錢，請假扣錢，而加班卻是理所應當。自由，夢想只能是為老板在實現(xiàn)!不是無能，而是無奈，舍不得老板每月給的那把花生米!
很多朋友一定和我一樣當邁進大學校門的第一天起，就下定決心要在大都市中生根發(fā)展。而畢業(yè)了，一個月一千兩千三千，看似不錯的待遇。其實也不過是夠基本的日常開支罷了，只能是活著，而不是生活!成為月光族，甚至星光族是常有的事!依然是都市中的邊緣人!
我是80后，我感覺我們80后是壓力極其大的一代人，沒有70后趕上了計劃經(jīng)濟時代的好運氣，到處都是機遇，沒有90后依然還徜徉校園中的安逸，無須顧及就業(yè)的壓力!我們已經(jīng)走向了社會，而對的是競爭極其殘酷的21世紀市場經(jīng)濟時代，競爭的壓力有時能讓我們窒息，為了能解決溫飽的一把花生米奔走好幾個月有時還沒人愿意施舍!
點背我們不能怪社會，運差我們不能怪國家，命苦我們更不能怪政府!物境天擇，適者生存。市場經(jīng)濟只相信實力，而不同情眼淚!
英雄出時勢,時勢造英雄，在這樣的經(jīng)濟環(huán)境下，千萬不要因為一把花生米就把未來交給了別人，我們要具備創(chuàng)業(yè)的觀念，才能與時俱進，才能在這個社會中脫穎而出!
樹立正確的人生觀，價值觀，問自己三個問題?
我這輩子到底想要什么?
我正在做什么?
我還能做什么?
勵志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運!如果你具備了開始了勇氣，就有了成功的豪情!
滴水實驗的實驗方案篇十二
圣誕節(jié)是汽車4s店銷售旺季的一個高峰，只要結合適合的優(yōu)惠活動，營銷人員可以根據(jù)目標客戶結合店里的車系種類進行一個圣誕節(jié)活動策劃，相信是一個搞高業(yè)績的大好時機。
1.利益刺激：現(xiàn)金折扣當然是最好的利益刺激，除此而外，比較有價值的圣誕禮物也是可以考慮的，大部分客戶沒有這個實力能直接送女友或者孩子一臺車那么大的禮物，那么通過買車，得到一件價值同樣不菲的，或者很溫馨或者很新奇或者很有紀念意義的禮物，送給自己的女友或者孩子，也是個好的選擇。
2.目標客戶：三四十歲的老梆子是很少重視這個洋節(jié)日的，除非是那種大都市的'白領金領，除此而外，認這個節(jié)日的還是年輕人多，所以活動應該主要針對年輕人、特別是戀愛中的年輕人的口味。比如：“送她一個會跑的圣誕禮物吧”，“用這臺小車呵護你，給你圣誕嚴冬中的溫暖”等等;但也不是說老梆子就不能爭取，比如讓當?shù)乃团畠阂粋€圣誕禮物什么的。總之找準目標客戶的心理是關鍵。
4.店頭促銷：你做kpi的主要目標還是要放在a、b級客戶身上，也就是馬上就要下定的客戶，活動的目的就是讓他們下最后的決心，同時加上一點壓力營銷策略，比如強調活動截止日期，過這個村沒這個店了。反正一般店里年底沖量的時間節(jié)點和圣誕節(jié)是重合的。設計好言簡意賅的圣誕祝福短信，讓銷售顧問發(fā)給客戶，有需要的話直接電話聯(lián)系，把人叫進店里就成功一半了。
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滴水實驗的實驗方案篇十三
如果我們能時常找一些精品勵志文章來看看還是很不錯的，那么精品勵志文章都有哪些呢?一起來看看吧。
精品勵志文章：留下什么都比不上學會自立。
從古至今，絕大多數(shù)的富翁對于財富的處理，一般是全部留給子孫。但是在美國的富翁中，近年來卻有一種新的風尚在流行，就是不要留太多的財產(chǎn)給子孫后代，以免他們樂不思蜀，成了扶不起的阿斗。這種風尚的實踐者有大名鼎鼎的微軟創(chuàng)辦人比爾·蓋茨、投資家華倫·巴菲特。
現(xiàn)代富翁之所以有這樣的觀念，可能緣自羅斯·柴德留下的教訓。羅斯·柴德是巴比特老一輩的富翁，他把所有的財產(chǎn)都留給了兒子拉斐爾。但拉斐爾在繼承遺產(chǎn)兩年后被人發(fā)現(xiàn)死于紐約一處人行道上，死因是吸食海洛因過度，年僅23歲。
美國卡耐基基金會就曾做過一項調查，在繼承15萬美元以上財產(chǎn)的子女中，有20%的人。
放棄了工作，整天沉溺于吃喝玩樂，直到傾家蕩產(chǎn);有的則一生孤獨，出現(xiàn)精神問題，或是做出違法亂紀的事來。
的確，人生于天地之間，自立自強才是人生最重要的課題。一代大教育家陶行知老先生有一首詩寫得好：“滴自己的血，流自己的汗，自己的事情自己干，靠天靠地靠老子，不算是好漢?！比松羁梢蕾嚨氖鞘裁?是知識、是智慧、是汗水。人常說“靠人種地滿地草，靠人盛飯一碗湯”。父母都不可能依靠一生一世，何況他人?因此，這個世界上最可靠的不是別人，而是自己。
清末封疆大吏左宗棠告老還鄉(xiāng)，在長沙大興土木，打算為子孫后代留下豪華府第。他總是怕工匠偷工減料，便親自拄著拐杖到工地督工，這兒摸摸，那兒敲敲。有位老工匠看他如此不放心，就說：“大人，放心吧。我活了這么一大把年紀，在長沙城里造了不知多少府第。在我手上造的府第，從來沒有倒塌過，但屋主易人卻是常有的事?！弊笞谔穆牶?，不覺滿面羞愧，嘆息而去。
同為名臣，林則徐在對待兒孫的問題上就要開明得多。他曾說：“子孫若我，要錢干什么?賢而多財，則損其志;子孫不若我，要錢做什么?愚而多財，益增其過?！睘樽优粝仑敻?，不如留下更多的知識，后代不一定能保留住財富，但須用知識去創(chuàng)造財富。
由此可見，財富是寶貴的，但比財富更寶貴的是知識。
所以聰明的你應該明白，與其留下財富還不如留下知識，使后人學會自立。不要以為你離開了某人就活不下去!只有自立之人，才會有拯救自己的方法。
古希臘神話中有這樣一個故事：
宙斯之子赫拉克勒斯小時候，曾碰到過兩位女神，一個叫美德女神，一個叫惡德女神。惡德女神對他說：“孩子，跟我走吧!包你有享不完的榮華富貴!你要什么，我一定會滿足你!”
美德女神對他說：“孩子，跟我走吧!我將教會你如何勇往直前!而你也必將在戰(zhàn)勝艱險的過程中變得堅強無比!”
赫拉克勒斯想了想，毅然跟定了美德女神。這以后，他果然出生入死，在戰(zhàn)勝無數(shù)毒蛇猛獸的過程中變得剛強無比，為人類屢建奇功，成了希臘神話中首屈一指的最了不起的英雄!而且，正是因為這個，他才娶了青春女神——成了青春女神的丈夫!
真佩服古希臘人的深刻和深刻的古希臘人，原來，“要什么就有什么”非但不是什么幸福，而且恰恰是一種惡!反之，只有自覺地挑戰(zhàn)磨難，才是人生最理智的選擇!
要什么有什么的安樂生活可以讓人獲得感官上的舒適，卻不會讓你在能力、才華、品德等生命力方面有任何收獲。
“天行健，君子以自強不息?！笨陀^世界不斷地向前發(fā)展，社會不斷地前進，因此有志者必須不斷地自強，不斷地更新自己。
正如文天祥所說：“君子之所以進者，無法，天行而已矣。”
前蘇聯(lián)火箭之父齊奧爾科夫斯基(1857～1935年)10歲時，染上了猩紅熱，持續(xù)幾天的高燒，引起了嚴重的并發(fā)癥，使他幾乎完全喪失了聽覺，成了半聾。他默默地承受著孩子們的譏笑和無法繼續(xù)上學的痛苦。他的父親是個守林員，整天到處奔走。因此教他讀書寫字的擔子就落到媽媽身上。通過媽媽耐心細致的講解和循循善誘的輔導，他進步得很快?？墒钱斔诔錆M信心地自學時，母親卻患病去世了，這突如其來的打擊，使他陷入了極大的痛苦。他不明白，生活的道路為什么這么難?為什么這么多的不幸都落到了他的頭上?他今后該怎么辦?父親撫摸著他的頭說：“孩子!要有志氣，靠自己的努力走下去?！笔前?學校不收、別人嘲弄，今后只有靠自己了!年幼的齊奧爾科夫斯基從此開始了真正的自學道路。他從小學課本、中學課本一直讀到大學課本，自學了物理、化學、微積分、解析幾何等課程。這樣，一個耳聾的人，一個沒有受過任何教授指導的人，一個從未進過中學和高等學府的人，由于始終如一的勤奮自學、刻苦鉆研，終于使自己成了一個學識淵博的科學家，為火箭技術和星際航行奠定了理論基礎。
想要依靠別人來獲取幸福是不現(xiàn)實的，那只能使你的前途一片暗淡;路再遠，再荊棘載途，只要自己去走，勇敢地去披荊斬棘，就一定能走到目的地。
精品勵志文章：推一塊石頭上山。
西齊弗因為在天庭犯了法，被大神懲罰，降到人世間來受苦。對他的懲罰是：推一塊石頭上山。每天，西齊弗都費了很大的勁把那塊石頭推到山頂，然后，石頭又會自動地滾下來，于是，西齊弗又要把那塊石頭往山上推。這樣，西齊弗所面臨的是永無止境的失敗。大神要懲罰西齊弗的，也就是要折磨他的心靈，使他在“永無止境的失敗”中，受苦受難。
可是，西齊弗不肯認命。每次，在他推石頭上山時，大神都打擊他，告訴他不可能成功。西齊弗不肯在成功和失敗的圈套中被困住，一心想著：推石頭上山是我的責任;只要我把石頭推上山頂，我的責任就盡到了;至于石頭是否會滾下來，那不是我的事。
再進一步，當西齊弗努力地推石頭上山時，他心中顯得非常的平靜，因為他安慰自己：明天還有石頭可推，明天還不會失業(yè)，明天還有希望。
大神為西齊弗毫不退縮、氣餒的精神所感動，就放他回了天庭。
個人意識到自己的存在，認同自己的存在，已是一件不簡單的事;個人能透視自己的命運，掌握自己的命運，更是件不容易的事。但是，更困難的，則是把命運轉換成使命，因為，使命的含義要超過神話中的內涵，它不但要替自己的存在謀求出路，它還要在感受到失敗的痛苦中，去替人類、替世界創(chuàng)造快樂與幸福。
在你未達目的之前，堅持奮斗，這樣，你的努力就不會白費。一個堅持不斷練習射擊的人，終有一天會擊中目標。
李揚是中國著名的配音演員，被戲稱為“天生愛叫的唐老鴨”。李揚在初中畢業(yè)后參了軍，在部隊當一名工程兵，他的工作內容是挖土，打坑道，運灰漿，建房屋?？墒抢顡P明白，自己身上潛在的寶藏還沒有開發(fā)出來，那就是自己一直鐘愛的影視藝術和文學藝術。
在一般人看來，這兩種工作簡直是風馬牛不相及。但李揚卻堅信自己在這方面有潛力，應該努力把它們發(fā)掘出來。于是他抓緊時間工作，認真讀書看報，博覽眾多的名著劇本，并且嘗試著自己搞些創(chuàng)作。退伍后李揚成了一名普通工人，但是他仍然堅持不懈地追求自己的目標。沒有多久，大學恢復招生考試，李揚考上了北京工業(yè)大學機械系，成了一名大學生。從此，他用來發(fā)掘自己身上寶藏的機會和工具都一下子多了起來。經(jīng)幾個朋友的介紹，李揚在短短的5年中參加了數(shù)部外國影片的譯制錄音工作。這個業(yè)余愛好者憑借著生動的、富有想像力的聲音風格，參加了《西游記》中的孫悟空的配音工作。1986年初，他迎來了自己事業(yè)中的輝煌時期，風靡世界的動畫片《米老鼠和唐老鴨》招聘漢語配音演員，風格獨特的李揚一下子被迪斯尼公司相中，為可愛滑稽的唐老鴨配音，從此一舉成名。李揚說，自己之所以成功，是因為一直沒有停止過挖掘自己的長處。
尺有所短，寸有所長，每個人都會有自己的長處——屬于自己的寶藏。開啟寶藏之門的鑰匙就在自己的手中，輕言放棄，這些寶藏就永無見天之日。也許你現(xiàn)在并不如意，但永遠不能放棄的是成功的決心和斗志，更為關鍵的是你能不能正確地意識到什么是自己最擅長的，盡管因為現(xiàn)實的某些原因不得不在現(xiàn)在的位子上呆著，但總要設法找到自己的寶藏，并努力去開采它。
成功人士都是不懼怕困境的。面對長期的困境，他們或默默耕耘，或搖旗吶喊。他們憑著一副熬不垮的神經(jīng)，一腔無所畏懼的勇氣，振作精神，發(fā)奮苦干，以圖早日突破困境的牢籠。目不能二視，耳不能二聽，手不能二事。全神貫注于你所期望的目標，你就一定能夠如愿以償。如果你是個缺乏耐性、不能堅持，做什么事都半途而廢，要別人替你收拾殘局的人，你應當在行動之前細心思索，不可貿然開始工作，免得騎虎難下。
“水滴石穿，繩鋸木斷”，水和石比，繩和木比，硬度顯然相差太遠，然而只要專注，全力做好一件事，天長日久，石頭也會被水滴穿，木頭也會被繩鋸斷。人做事也是這樣，只要全神貫注地做一件事，就可以把事情做得比較完善，甚至做到完美無缺。
誰能夠堅持到底，誰便能夠取勝。面對困難而堅持努力決不退縮的人，往往會發(fā)現(xiàn)問題的解決，并不是我們所想像的那么艱難。
精品勵志文章：態(tài)度決定勝負。
如果老天爺不曾給你顯赫的家世和出身名校的高等學歷，那么，“態(tài)度”將是惟一能使你勝出的金鑰匙。
12月，英國報紙刊登了一張英皇室查爾斯王子與一位街頭游民合影的照片。這是一。
段對劇性的相逢!原來，查爾斯王子在寒冷的冬天拜訪倫敦窮人時，意外遇見了以前的校友。這位游民克魯伯·哈魯多說：“殿下，我們曾經(jīng)就讀同一所學校?！蓖踝臃磫?，在什么時候?他說，在山丘小屋的高等小學，兩人還曾經(jīng)互相取笑彼此的大耳朵。
王子的同學淪落街頭，這是一段無奈的人生巧遇。曾經(jīng)，克魯伯·哈魯多出身于金融世家、就讀貴族學校，后來成為作家。老天爺送給他兩把金鑰匙——“家世”與“學歷”，讓他可以很快進入成功者俱樂部。但是，在兩度婚姻失敗后，克魯伯開始酗酒，最后由一名作家變成了街頭游民。我們不禁要問，打敗克魯伯的是婚姻兩度失敗嗎?不是，而是他的態(tài)度。從他放棄“正面”的態(tài)度那刻起，他就輸?shù)袅艘簧?BR> 10月底，臺北陽明山上的一棟別墅正在大翻修，二三十個工人在四個樓層中忙碌著，59歲的磁磚師傅吳清吉蹲在地板上，專注地丈量磁磚的水平線。不景氣讓很多建筑師傅沒了工作，但是，吳清吉的工作已排隊到明年。他長年在鴻禧山莊、陽明山、臺北市信義計劃區(qū)等地的豪宅打轉，為副總統(tǒng)、部長、大老板們的房子忙碌。他的價格高、要等待的時間也很長，但工作還是接不完。
吳清吉，一個只有國小學歷、年近六十歲的藍領工人應該是職場競技場的被淘汰者，卻如此炙手可熱。他不像克魯伯能與查爾斯王子讀同樣的貴族學校，但擁有另一把更可貴的人生金鑰匙，追求一百分的工作態(tài)度。態(tài)度，改變了吳清吉的人生下半場。
吳清吉與克魯伯·哈魯多，兩位年齡相仿但分住在地球兩端的人，因為態(tài)度而改變了人生。
不景氣，讓臺灣的失業(yè)率攀升到5.3%，失業(yè)人口達到53萬人。但是，這股冷風掃不走吳清吉的鐵飯碗。“吳清吉”其實在臺彎并不少見，走訪臺灣不同行業(yè)，在不同的角落里其實有許多的“吳清吉”，譬如，為許多名人富豪裝潢房子的木匠曾文南、動輒簽下千萬元保險保費的業(yè)務員陳品……他們都是在不景氣中，價值宜顯突出者。
而創(chuàng)造價值的因子，是對工作的態(tài)度——一種堅持要做到最好的執(zhí)著。
態(tài)度是什么?如果家世與高學歷是邁向成功者俱樂部的前兩把金鑰匙，態(tài)度就是最關鍵的第三把金鑰匙!
態(tài)度比教育、金錢、環(huán)境更重要。查爾斯·史溫道爾曾說：“態(tài)度比你的過去、教育、金錢、環(huán)境……還來得重要。態(tài)度比你的外表、天賦或技能更重要，它可以建立或毀滅一家公司。”在最近總經(jīng)理級人物“ceo”問卷調查中，有80%的人承認，并非特殊才能使他們達到目前的地位。這些人當中沒有一個人在班上是名列前茅的，之所以能達到目前的地位就是憑借態(tài)度。
你的人生擁有幾把金鑰匙?如果擁有第一把與第二把金鑰匙的機會已經(jīng)失去，那么取得第三把金鑰匙的主控權在你自己。
一樣是做牙醫(yī)，有人把牙醫(yī)的服務做到五星級。位于臺中的永豐棧牙醫(yī)診所，是一家標榜“看牙可以很快樂”的診所，院長呂曉鳴醫(yī)師感性地說：“看牙醫(yī)一定是痛苦的嗎?我與我的創(chuàng)業(yè)伙伴想開一個讓每一個人快樂、滿足的牙醫(yī)診所。”這樣的態(tài)度加上細心地考慮患者真正需求，讓永豐棧和一般牙醫(yī)診所很不一樣。一進門迎面而來的是30坪左右的寬敞舒適的等待區(qū)，看牙前，可以在輕柔的音樂聲中，坐在沙發(fā)上，先啜飲一杯香濃的咖啡。真正進入看牙過程，還可以感受到硬件設計的貼心：每個會診間寬暢明亮，一律設有空氣清凈機。漱口水是經(jīng)過逆滲透處理的純水，只要是第一次掛號看牙，一定會替病患者拍下口腔牙齒的全景x光片，最后還免費洗牙加上氟，一家人來的時候，甚至有一間供全家一起看牙的特別室。軟件方面，患者一漱口，女助理立即體貼地主動為患者拭干嘴角。拔牙或開刀后，當天晚上，醫(yī)生或女助理一定會打電話到病患者家里關心病人的狀況。一位殘障人士陳國倉到永豐棧拔牙，晚上回家正在洗澡，聽到電話鈴響，艱難地爬到客廳接電話，聽到是永豐棧關心的電他感動得熱淚盈眶：“這輩子我都被人忽視，從來沒有人這樣關心過我?！睆囊婚_始就想提供令就診者感動的服務，呂曉鳴的態(tài)度贏得了市場，也增強了競爭力。雖然診所位于商業(yè)大樓的6樓，但永豐棧牙醫(yī)診所一開業(yè)就吸引中部媒體競相報導。還有客人老遠從臺北南下看診。呂曉鳴在競爭激烈的市場中，創(chuàng)造出了牙醫(yī)師的附加價值。
點燃態(tài)度的火種，是“目標”與“熱情”。曾被《華爾街日報》譽為“態(tài)度之星”的凱斯·哈維爾在其著作《態(tài)度萬歲》中指出：要培養(yǎng)態(tài)度，首先必須先找出人生“目標”與“熱情沒有“目標”與“熱情”，很容易迷失方向，深陷于挫折中。有了夢想，立即把它寫下，并為它定下可操作的行動策略，只要目標一確定，就告訴自己，“永不放棄、永不停止”，勇敢面對任何的挫折及挑戰(zhàn)。
態(tài)度不僅決定專業(yè)人員的事業(yè)高度，也會決定其他工作者的價值?！艾F(xiàn)在專業(yè)知識很容易就可以學到，甚至在網(wǎng)絡上就可以學到制造核彈的方法，態(tài)度已經(jīng)成為決定員工價值的關鍵?！迸_灣飛利浦人力資源中心副總經(jīng)理林南宏肯定地指出。
相對之下，卻有很多白領上班族不愿改變態(tài)度，讓自己空有學歷、能力的優(yōu)勢，放棄態(tài)度的金鑰匙，在職場里浮沉，甚至淪為失業(yè)大軍的一員。