讀后感是讀者在讀完一本書或者一篇文章后對(duì)所讀內(nèi)容的個(gè)人感受和思考的總結(jié)，它是一種對(duì)文字的解讀和思考過(guò)程。我讀了這本書后，深受啟發(fā)，感覺(jué)有必要寫一篇讀后感。寫讀后感時(shí)，可以先進(jìn)行整體的感受和思考，再分析具體的細(xì)節(jié)和觀點(diǎn)。小編為大家精選了一些感人至深的讀后感范文，希望能引發(fā)大家對(duì)文學(xué)作品的思考和感悟。
小學(xué)四年級(jí)讀后感篇一
我看了一本書，書名叫《木偶奇遇記》，這本書的作者是卡爾洛·科洛迪，這本書又精彩又感人。
它講述了木偶皮諾曹怎么變成真正的男孩的故事。皮諾曹生來(lái)頑皮，但他真誠(chéng)，重感情?？吹桨职衷诖罄涮炖镔u了外套給他買課本，深受感動(dòng)，決心好好讀書，做一個(gè)好孩子長(zhǎng)大掙很多錢，給爸爸買一件外套，可是，由于過(guò)分的好奇和貪玩，剛剛還想著好好讀書回報(bào)爸爸，轉(zhuǎn)眼就從上學(xué)的路上跑去看馬戲了，為了買一張馬戲票而賣掉了識(shí)字本，由于他的天真和單純，竟然相信了狐貍和貓關(guān)于種金幣的鬼話。從這里看出木偶皮諾曹很天真。因?yàn)樗鲋e長(zhǎng)出了長(zhǎng)鼻子，到了最后，他改正了撒謊的壞毛病，他也變成了一個(gè)真正的男孩。
《木偶奇遇記》的讀后感作文300字這本書告訴我們不要撒謊不要貪心，做事和學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈。
小學(xué)四年級(jí)讀后感篇二
《論語(yǔ)》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作，由孔子及其弟子們編纂而成。它以語(yǔ)錄和對(duì)話文體記錄了孔子及其弟子的言行，集中反映了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育思想，是中國(guó)人修身治國(guó)的珍貴文獻(xiàn)。今天，我們就來(lái)講一講里面的一個(gè)故事"三人行，必有我?guī)?吧！
《論語(yǔ)》中說(shuō)："三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨?，其不善而改之?這句話的意思是：幾個(gè)人在一起行走，其中就一定有做我老師的人。我要選擇他們的優(yōu)點(diǎn)加以學(xué)習(xí)，看到他們的缺點(diǎn)，我便用來(lái)檢查自己，以利于改正自己。其實(shí)也就是說(shuō)，每個(gè)人身上都有自身的長(zhǎng)處，我們要互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
孔子這么說(shuō)，也這樣做了。他跟老子學(xué)過(guò)禮儀，跟師襄學(xué)過(guò)鼓樂(lè)，就連入太廟，他都要向身邊的人請(qǐng)教每一件事，直到弄明白為止。我覺(jué)得孔子真是個(gè)善于學(xué)習(xí)的人??！對(duì)于我們學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，一要有善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方優(yōu)點(diǎn)的眼光；二要虛心學(xué)習(xí)。其實(shí)"三人行，必有我?guī)?這句話還告訴了我們一個(gè)深刻的`道理，那就是：在我們的生活和學(xué)習(xí)中，我們每天都要接觸許多人，每個(gè)人身上都有許多長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，只要我們?cè)敢馊W(xué)習(xí)，其實(shí)每個(gè)人都可以成為我們的老師。
讓我們與經(jīng)典同行，與圣賢為友。愿同學(xué)們能從世代相傳、家喻戶曉的《論語(yǔ)》中，學(xué)習(xí)前人的智慧，豐富自己的人生。
小學(xué)四年級(jí)讀后感篇三
看完了《紅巖》，我背書中的人物所折服：成剛那堅(jiān)強(qiáng)的意志；許云峰那冷靜的頭腦；江姐那寧死不屈。
讀完了這本書，其中的許多情節(jié)在我腦海中回放，不過(guò)在我腦海中回房次數(shù)最多的.還是共產(chǎn)黨員們受刑的場(chǎng)景：再充滿了血跡的墻上，江姐的手被牢牢的固定住，敵人想從江姐的口中套出其他黨員的下落，可江姐一句話都沒(méi)說(shuō)。”釘！“監(jiān)獄頭子氣急拜壞地喊道。一根竹簽在鐵錘聲下釘進(jìn)了江姐的指甲中?！罢f(shuō)不說(shuō)？”監(jiān)獄頭子又一次問(wèn)到?！斑@是組織上的秘密，不能告訴你們！”江姐堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)?！霸籴敚 笔割^都釘上了竹簽，可江姐還是堅(jiān)強(qiáng)的搖頭，不告訴他們。
看完這一段，我情不自禁的說(shuō)"他們真是堅(jiān)強(qiáng)！”再想想我自己，騎車拌一下，都要對(duì)著傷口吹上大半天。記得在上三年級(jí)時(shí)，我騎車出去玩，剛騎了兩圈，在一個(gè)轉(zhuǎn)彎的地方，我從車上摔了下來(lái)。我只會(huì)坐在地上細(xì)細(xì)的看著傷口，小心翼翼的吹個(gè)不停。雖然這個(gè)傷口早已不疼了，可我還是不敢站起來(lái)，在地上坐了好長(zhǎng)時(shí)間，才推著回了家。
現(xiàn)在看完這本書，我不禁為我的舉動(dòng)而羞愧。從現(xiàn)在起我一定要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活上和學(xué)習(xí)上的種種困難。只有這樣，我才能成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁。
小學(xué)四年級(jí)讀后感篇四
今天，我讀了現(xiàn)代作家冰心奶奶的談生命。這里的每一個(gè)字，每一句話都勾起了我的深思。
冰心奶奶把生命比作向東流的一江春水，又比作一棵小樹。水堅(jiān)持不懈，向下奔涌。他曲折地穿過(guò)懸崖峭壁，沖倒了層沙積土，席卷著滾滾的沙石，快樂(lè)勇敢地流走著，一路上他享受著他所遭遇的一切。直到有一天他望見(jiàn)了大海，他的行程也結(jié)束了。他消融了，歸化了，談不上快樂(lè)，也沒(méi)悲哀！小樹也許長(zhǎng)在平原上，巖石上城墻上。只要他抬頭看見(jiàn)天，他便伸出嫩葉吸收空氣，在雨中吟唱，在風(fēng)中跳舞。終于有一天，冬于有一天，冬天的朔風(fēng)讓他無(wú)力地在空中旋舞，在根下呻吟。他消融了，歸化了，說(shuō)不上快樂(lè)，也沒(méi)有悲哀！
我讀了這篇文章，使我深有啟發(fā)。我懂得了不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？北宋的史學(xué)家司馬光用了19年，終于編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》；明朝地理學(xué)家徐霞客花了30年寒暑，寫下了有名的地理巨著《徐霞客游記》；明朝醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍費(fèi)27年，才寫成了流芳百世的藥學(xué)巨著《本草綱目》……你看，古今中外的名人都是歷盡坎坷，最終才得以成功的。在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有堅(jiān)定的信念，就會(huì)守得云開(kāi)見(jiàn)明月。
讀了《棗紅馬》這篇文章，我有了一個(gè)很大的啟發(fā)：無(wú)論做什么事情都不要怕艱辛，不要怕困難，要盡自己的努力去爭(zhēng)取成功。
先前的棗紅馬認(rèn)為，想要成為“千里馬”，關(guān)鍵是要家庭良好，才有資格當(dāng)“千里馬”，而自己全家與“千里馬”一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有，就覺(jué)得自己想當(dāng)“千里馬”就是白日做夢(mèng)，想都別想。讀完這段，我覺(jué)得棗紅馬真是太不相信自己了，為什么不去試試，再下結(jié)論呢？而棗紅馬的媽媽也與我想的一樣，第二天，它帶著棗紅馬，到草原上練習(xí)跑步，等堅(jiān)持了一段時(shí)間，它又帶著棗紅馬來(lái)到條件惡劣的荒郊、沙灘，接著，又來(lái)到崎嶇的山道。不管是炎炎夏日，大地被吃烤得冒煙的時(shí)候，還是嚴(yán)寒冬天，雪花紛紛飄飛的時(shí)候，它們都堅(jiān)持天天跑步。
功夫不負(fù)有心人，在三年候的一次比賽中，棗紅馬遙遙，超過(guò)了好幾位參賽選手，奪得冠軍。
只要下了功夫，就一定能獲得勝利，別被一些不存在的理由所*，正如棗紅馬所說(shuō)：“努力就有機(jī)會(huì)。在漫長(zhǎng)的旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要努力去做，這些都不是動(dòng)搖你的理由。一定要有堅(jiān)定的信念，要相信自己能行。
對(duì)于這篇文章的作者，我也深感佩服，作者用簡(jiǎn)短明了的語(yǔ)句細(xì)致地寫出了整個(gè)故事，內(nèi)容雖短，但蘊(yùn)涵著深刻的道理。
一天，聰明狐在田野邊玩耍。見(jiàn)一頭老黃牛正在犁田，便走過(guò)去。
打了個(gè)招呼。老黃牛犁完了田，累得直喘粗氣，他見(jiàn)田邊有一桶水，便趕緊把頭鉆進(jìn)去，痛痛快快地喝了起來(lái)，一會(huì)兒，他喝完了水，可腦袋卻怎么也伸不出來(lái)了。老黃牛急壞了。淘氣猴得意地說(shuō)：“哼，誰(shuí)讓你只要喝水，而不考慮后果呢！活該！”
“這還不好辦！把你的腦袋割下來(lái)，不就伸出來(lái)了！”淘氣猴出了個(gè)主意，老黃牛生氣地說(shuō)：“這是什么破主意！”聰明狐想了想，拿起一塊石頭一下子把桶給打破了。老黃牛得救了，直夸聰明狐最有辦法。
讀了本文，我的感想是：真正關(guān)心別人，就應(yīng)該替別人著想，把別人的事當(dāng)作自己的事，把別人的困難看成是自己的困難，主動(dòng)而又盡心盡力地去幫助他。真正關(guān)心別人不在于你說(shuō)什么，而在于你為他做了什么，尤其是你所做的對(duì)他有幫助的，讓別人因?yàn)槟愕膸椭芤?。?lè)于助人是一種好品質(zhì)，我們內(nèi)應(yīng)該學(xué)習(xí)。幫助別人應(yīng)該是件快樂(lè)的事。如果我們是個(gè)樂(lè)于助人的孩子，別人也會(huì)樂(lè)于幫助你。讓我們從身邊的事做起，主動(dòng)幫助別人，真正關(guān)心別人。我們要銘記這句話：幫助別人，快樂(lè)自己！
讓我們做一個(gè)樂(lè)于助人的孩子吧！
小學(xué)四年級(jí)讀后感篇五
讀到了這里，淚水模糊了我的雙眼，眼淚奪眶而出，多么偉大的父愛(ài)，是什么力量支持他呢？是愛(ài)。要是沒(méi)有這位偉大的父親堅(jiān)持不懈的毅力，沒(méi)有愛(ài)的動(dòng)力，就沒(méi)有那么多的生靈。愛(ài)的力量勝于一切！
這個(gè)故事告訴我：做事要有必勝的信心，再就是要對(duì)周圍的人有愛(ài)心。讀了這篇文章，使我想起了兩年前的一件事。有一天冬天的夜里，我突然發(fā)了燒。爸爸知道了，立即穿好衣服還幫我穿好衣服，然后就背上我迅速向醫(yī)院走去。路上，寒風(fēng)刺骨，我不禁打了一個(gè)哆嗦。爸爸立刻放下我，脫下外衣給我披上，然后又背起我繼續(xù)往前走。途中，我聽(tīng)到爸爸吁吁的喘氣聲。頓時(shí)，我的熱淚就滾了下來(lái)。心里想爸爸，你真是我的好爸爸。
爸爸是船，載著小小的我駛向彼岸，是愛(ài)的動(dòng)力，是愛(ài)的決心，是愛(ài)的毅力，是愛(ài)的自信，才使我到達(dá)彼岸，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是偉大的，愛(ài)是高尚的，愛(ài)是崇高的！愛(ài)的力量高于一切！
小學(xué)四年級(jí)讀后感篇六
我今天讀了《綠山墻的安妮》這本書，讓我深切地感受到人間的親情。
讀到這里，淚水早已占據(jù)了我的眼眶，我輕輕地一眨眼，淚珠就順著我的臉頰流了下來(lái)，只留下了一條條淚痕。雖然巴里太太不讓戴安妮和安妮玩了，但是在戴安娜家里出了事，安妮都會(huì)選擇毫不猶豫地幫助她們，就像這一次一樣爭(zhēng)分奪秒地將戴安娜只有3歲的小妹妹從死亡線上拼盡全力拉了回來(lái)而沒(méi)有絲毫抱怨……然而這時(shí)我的腦海里情不自禁地閃過(guò)這樣的一個(gè)念想：如果在這個(gè)多姿多彩的世界上，再多一些像安妮這樣不計(jì)前嫌，樂(lè)于助人的人，那我們的生活、我們的社會(huì)一定會(huì)變的更加的美好，更加的幸福，更加的和諧！
小學(xué)四年級(jí)讀后感篇七
在寒假里，我讀了一篇名叫《第一和第二》的文章。
這篇文章講的是兩個(gè)小學(xué)生周密和馬鳴考試的事。周密第一單元測(cè)驗(yàn)得了100分，馬鳴卻只得了97分。馬鳴心里很不舒服，就拿了周密的卷子檢查起來(lái)，看看有沒(méi)有批錯(cuò)的地方。結(jié)果還真是被他發(fā)現(xiàn)了。于是老師把周密的分?jǐn)?shù)從100改成了99分；而周密也去檢查了馬鳴的卷子，反而發(fā)現(xiàn)老師多扣了馬鳴2分。于是兩人這次的測(cè)驗(yàn)是并列第一。第二單位的測(cè)驗(yàn)又來(lái)了，這次馬鳴得了100分，周密只有95。周密沒(méi)有象上次馬鳴那樣子去檢查馬鳴的卷子，而是對(duì)著自己的卷子哭了，因?yàn)闆](méi)有100分他就不能去香港迪士尼玩。馬鳴自己也高興不起來(lái)了，他安慰周密一直到他笑為止。
通過(guò)閱讀這篇文章，看到周密和馬鳴在測(cè)驗(yàn)里對(duì)待別人拿100分的態(tài)度的不同，我覺(jué)得測(cè)驗(yàn)考試要拿第一，要拿100分，應(yīng)該靠自己的努力學(xué)習(xí)，而不是想方設(shè)法地去降低別的分?jǐn)?shù)。因?yàn)榫褪墙档土藙e的人分?jǐn)?shù)，不代表自己的分?jǐn)?shù)就會(huì)高上去了。
小學(xué)四年級(jí)讀后感篇八
一頭弱小的落腳豬和一只力量極其微弱的靠捕食昆蟲為生的蜘蛛，竟然成了整本書的主人公，它就是《夏洛的網(wǎng)》——一本讓人無(wú)不下淚的書。
小豬威爾伯雖然有吃有喝且不用管任何的.事，但當(dāng)孤獨(dú)來(lái)到的時(shí)候，威爾伯哭了，他開(kāi)始到處尋找朋友。可農(nóng)場(chǎng)里的伙伴們都不肯和他做朋友。正當(dāng)威爾伯傷心欲絕的時(shí)候，一只蜘蛛——夏洛的突然出現(xiàn)，讓威爾伯除去了孤獨(dú)的影子，讓有友誼的光芒照耀在它身上，使他變得越來(lái)越樂(lè)觀、快樂(lè)。但是，在它成長(zhǎng)的過(guò)程中，人們正在密謀一個(gè)陰謀——?dú)⒘怂匀?。?tīng)了這個(gè)消息，威爾伯無(wú)法重新“站”起來(lái)，而在夏洛的不懈努力下，用自己的生命織出了一張張友情的網(wǎng)，以自己小小的身軀，保住了威爾伯的性命，讓他成為家喻戶曉的“王牌豬”。
如此深厚的友情，在我們當(dāng)中已差不多消失了，所以，讓我們珍惜現(xiàn)在與朋友一起的分分秒秒吧！開(kāi)心、健康地度過(guò)一生。
小學(xué)四年級(jí)讀后感篇九
最近，我看了一本叫《假如給我三天光明》的書，里面的主人公是海倫·凱勒。
海倫·凱勒出生在一個(gè)亞拉巴馬州北部一個(gè)小鎮(zhèn)——塔斯咯姆比亞。在十九個(gè)月時(shí)因患猩紅熱被奪去了視力和聽(tīng)力，海倫·凱勒即是聾子也是瞎子，由于失去了聽(tīng)覺(jué)，不能矯正錯(cuò)誤，她說(shuō)話也含糊不清。對(duì)于一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)，世界是一片黑暗和寂靜，在這樣的情況下要學(xué)會(huì)讀書、寫字、說(shuō)話，沒(méi)有強(qiáng)大的記憶力，簡(jiǎn)直是不可能的事，但是，海倫·凱勒沒(méi)有向困難屈服。他為了能清楚發(fā)音，用一根小繩系在一個(gè)金屬棒上，刀在嘴中，另一端拿在手中，練習(xí)手口一心，寫一個(gè)字念一聲，最后，她終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話。海倫的一生都是在黑暗中度過(guò)，她多么想看看外面的世界，哪怕是“三天的光明”，光明對(duì)于我們健康的.人來(lái)說(shuō)是再普通的不過(guò)的東西了，我們可以看到各種顏色的事物，聽(tīng)到來(lái)自世界的各種聲音，我們卻毫不在乎，不珍惜我們所擁有的一切，假如只給我“三天光明”，三天之后，我們?cè)僖猜?tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)身邊的事物和聲音，我又該怎樣度過(guò)這寶貴的三天時(shí)間呢?我進(jìn)入了深深地沉思。
我從這本書里知道了要珍惜自己的所擁有的一切事物，海倫·凱勒?qǐng)?jiān)持不懈的精神永遠(yuǎn)的銘記在我的心中!
小學(xué)四年級(jí)讀后感篇十
假期里，我讀了幾本好書，讓我記憶深刻得是沈石溪寫的《最后一頭戰(zhàn)象》這本書。這本書講述的是：”作者和象﹑野豬以及熊的故事，每一則故事都能感受到作者對(duì)動(dòng)物朋友那強(qiáng)烈的愛(ài)。我最喜歡得是最后一頭戰(zhàn)象——嘎羧。
我原來(lái)只是在動(dòng)物園里見(jiàn)過(guò)這個(gè)龐然大物，沒(méi)想到大象居然是那么聰明而有靈性的動(dòng)物，真另我大吃一驚。大象可以作為士兵最好的助手，數(shù)以千計(jì)得戰(zhàn)象馱著數(shù)千名戰(zhàn)士于日寇浴血搏殺。其中有一頭名叫嘎羧的公象，它在和敵人的戰(zhàn)斗中身受重傷，是好心的村名們治好了它的傷，把它養(yǎng)了起來(lái)。嘎羧在臨死前還奮力披掛當(dāng)年的象鞍，跋山涉水趕往百象冢要與曾和自己浴血奮戰(zhàn)的伙伴們?cè)嵩谝黄稹Ｋ欢ㄊ菬o(wú)法割舍戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)光，無(wú)法忘記戰(zhàn)友們。
嘎羧的這種精神深深的打動(dòng)了我，它告訴我們歷史不能重演，而歷史也不能忘記。動(dòng)物身上也有著人類的感情。我們一定要和動(dòng)物和平共存，要愛(ài)護(hù)他們!
這本書帶給我了很大的啟發(fā)和快樂(lè)，令人回味無(wú)窮，促人深省。希望同學(xué)們都喜歡這本書!
小學(xué)四年級(jí)讀后感篇十一
這本書描述了海倫?凱勒生過(guò)一場(chǎng)病之后，成了又盲又聾又啞的人，在這么艱苦，艱難的情況下，她是怎樣克服的。
小時(shí)侯的海倫?凱勒非常聰明活潑的小女孩，6個(gè)月的時(shí)候就會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，剛滿1歲就會(huì)走路，海倫?凱勒幸福時(shí)光過(guò)得很快，就在她19個(gè)月的時(shí)候一場(chǎng)突如其來(lái)的高燒，使她失去了視力和聽(tīng)力，過(guò)了不久，她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力，心情不好，脾氣也變壞了，1887年3月3日安妮?莎莉文老師天使般的降臨，使海倫?凱勒重新恢復(fù)語(yǔ)言表達(dá)能力，她還使海倫?凱勒敢于挑戰(zhàn)自我，走上了演講臺(tái)。最后，海倫?凱勒說(shuō)了，假如給她三天光明，她最想見(jiàn)到老師，親人和朋友們，去感受大自然，品味藝術(shù)世界，到劇院里看演出。
海倫?凱勒給我最大的啟發(fā)：無(wú)論在什么時(shí)候都不要向困難低頭，要勇敢地去面對(duì)！
小學(xué)四年級(jí)讀后感篇十二
書如春雨滋潤(rùn)心田,又似習(xí)習(xí)秋風(fēng)沁入肺腑。《魯濱遜漂流記》卻似夏天的烈日炙烤著我。
《魯濱遜漂流記》寫了主人公魯濱遜的航海經(jīng)歷。他被海浪刮到一個(gè)孤島上，靠自己的智慧獲取食物，救了“星期五”。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于造好木船，如愿以償?shù)鼗氐搅思亦l(xiāng)。
“不管多么困難，也要有活下去的意志！”我傾盡全力喊出了魯濱遜說(shuō)的最后一句話抬頭見(jiàn)窗外藍(lán)藍(lán)的天、白白的云，伴著涼爽的秋風(fēng)，我心中不由得產(chǎn)生了莫名的.感慨。
我佩服魯濱遜活下來(lái)的意志，佩服魯濱遜頑強(qiáng)不屈的精神，佩服魯濱遜……。
我被這生動(dòng)逼真的曲折情節(jié)感動(dòng)了，震撼了。這是心靈的震動(dòng)，心靈的呼喚。孤島生存二十八年需要怎樣的意志：“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死；只要我還能站立，我就不肯倒下……”這雖不是豪言壯語(yǔ)卻撼動(dòng)我心。
笛福的這本著作是我前行路上的一盞明燈，它給我照亮前方的路。只要我們?nèi)娜獗M最大能力去做事，就可能柳暗花明。
小學(xué)四年級(jí)讀后感篇十三
讀《決戰(zhàn)朝鮮》時(shí)我一直問(wèn)自己：志愿軍勇猛無(wú)畏、視死如歸的精神是從哪里來(lái)的？這些工農(nóng)出身的士兵何以能打敗參加過(guò)第二次世界大戰(zhàn)、訓(xùn)練有素的美國(guó)老兵？在閱讀《長(zhǎng)征》時(shí)，問(wèn)題有了答案。
在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上志愿軍可以用飛一般的速度急行軍和蹬過(guò)溫度極低的冰河，類似的情況在長(zhǎng)征中紅軍也經(jīng)歷過(guò)，為了躲避蔣介石的進(jìn)攻和包圍，紅軍己鍛煉出了飛快的行軍速度，可以說(shuō)我軍的速度是在慘烈的戰(zhàn)場(chǎng)上被蔣介石追出來(lái)的。同樣，紅軍穿著夏裝、草鞋在缺氧、低溫的情況下翻越了積雪半米厚的雪山，紅軍就是這樣百煉成鋼的。
再看看當(dāng)時(shí)的百姓，缺吃少穿，饑寒交迫，掙扎在死亡線上，如果不參加紅軍奮起反抗，已經(jīng)無(wú)路可走。參軍之后，在與敵人戰(zhàn)斗時(shí)，他們能夠完全將生死置之度外，有一種與兇惡的敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。
雖然經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)而又艱險(xiǎn)的長(zhǎng)征，紅軍付出了極大的代價(jià)，可長(zhǎng)征中鍛煉出的不怕?tīng)奚僬鄄粨系木駞s成為這支隊(duì)伍最為寶貴的精神財(cái)富。
朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)以自己的勇敢和智慧在世界矗立起一座精神豐碑，而長(zhǎng)征練就的軍魂為這座豐碑打下了堅(jiān)不可摧的牢固基礎(chǔ)。
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小學(xué)四年級(jí)讀后感篇十四
〈〈三國(guó)演義》一共一百二十回，回回引人入勝。無(wú)論是“桃圓三結(jié)義”、“過(guò)五關(guān)斬六將”、還是“草船借箭”、“火燒赤壁”，無(wú)不叫讀者拍手稱快，就連我也被書中人物的那料事如神的英雄氣概所打動(dòng)、所吸引人。
我愿立諸葛武侯之志，為國(guó)為民盡我全部的力量，振興中華！
小學(xué)四年級(jí)讀后感篇十五
有一本書讓我印象最深刻了，它就是《窗邊的小豆豆》，這是日本的一位女作家黑柳徹子寫的，書中的主人公小豆豆原來(lái)是一個(gè)非常淘氣的小女孩，給學(xué)校添了不少麻煩，因此她被學(xué)校退學(xué)了。不久，她來(lái)到新學(xué)校巴學(xué)園，在這里小林校長(zhǎng)和其他校長(zhǎng)不一樣，他常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子??！”，更特別的是在巴學(xué)園里，教室和圖書館等都是不能動(dòng)的電車車廂，上課的方式也很獨(dú)特，早晨老師會(huì)將今天要學(xué)的幾門課程寫在黑板上，讓學(xué)生從自己喜歡的一門開(kāi)始學(xué)，有問(wèn)題就去問(wèn)一問(wèn)老師，不喜歡的課程放學(xué)前完成就行了。下午，孩子們總是會(huì)去九品佛寺廟快樂(lè)地散步嬉戲。巴學(xué)園里還有獨(dú)特的飯前歌，是校長(zhǎng)用劃船歌改編的，校長(zhǎng)要求同學(xué)們吃的要有“山的味道”、“海的味道”。
我真的很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，我希望我和我的同學(xué)們也能在像巴學(xué)園一樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)，也希望自己變得像小豆豆那樣活潑、開(kāi)朗！
小學(xué)四年級(jí)讀后感篇十六
但是她沒(méi)有怨天尤人，而是以樂(lè)觀向上的心態(tài)去面對(duì)。在安妮·莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，努力指導(dǎo)她學(xué)會(huì)了發(fā)音，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇，我真為她高興，因?yàn)楹惒辉儆檬终Z(yǔ)比劃著跟其他人對(duì)話了，海倫凱勒就是這樣憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力，也走上了她人生的輝煌路程，她考上了哈佛大學(xué)德古利學(xué)院，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像，被授予“總統(tǒng)自由獎(jiǎng)?wù)隆?，被大文豪馬克吐溫高度評(píng)價(jià)，并認(rèn)為海倫與拿破侖是19世紀(jì)的'兩大奇人......多少人對(duì)海倫凱勒贊不絕口?。∮钟卸嗌偃吮缓悇P勒的故事所感動(dòng)呢？海倫希望給她三天的光明，讓她透過(guò)“靈魂之窗“看到那些鼓勵(lì)她生活下去的善良與心懷感動(dòng)的人們；她要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡；最后她要為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗(yàn)他們的快樂(lè)、憂傷、感動(dòng)與善良。做為健全人的我們，更應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫凱勒的頑強(qiáng)毅力，不畏艱難的奮斗精神，學(xué)會(huì)如何戰(zhàn)勝自我。同時(shí)，我們也要去關(guān)愛(ài)身邊的殘疾人，只有愛(ài)與溫暖永存，那么世界上的生命都會(huì)如彩虹般絢爛奪目。
看了海倫凱勒的了故事，又使我想起來(lái)以前看過(guò)的書里寫到的剛解放不久的中國(guó)因?yàn)槿毡救说那致裕凰麄兎Q為“東亞病夫”。但是正因?yàn)橛辛宋覀內(nèi)袊?guó)人的團(tuán)結(jié)，努力，最終我們的國(guó)家到了現(xiàn)在的強(qiáng)大富饒。多少為國(guó)，為民做貢獻(xiàn)的人，不都是在黑暗中找到光明的嗎，讓小光放射出更亮的大光，使更亮的光照亮了越多的人們！無(wú)論在何時(shí)，一定要相信以驚人的毅力去面對(duì)困難，就一定能找到光明！不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎么能見(jiàn)彩虹！
小學(xué)四年級(jí)讀后感篇十七
在楊紅櫻童話系列里，我最喜歡的還是這本《親愛(ài)的笨笨豬》，下面，就讓我給你們講講它的'故事吧！
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)既簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單的道理，快樂(lè)不是那么難以獲得，只要有一顆溫暖而善良的心，就會(huì)獲得很多的快樂(lè)。笨笨豬就是一個(gè)的例子，他雖然很笨，但是他很善良，他能給動(dòng)物們帶來(lái)很多歡笑，因此自己也很快樂(lè)。
好一個(gè)親愛(ài)的笨笨豬，他那么笨，那么可愛(ài)，那么快樂(lè)，那么善良……。
小學(xué)四年級(jí)讀后感篇十八
曾經(jīng)以為可卿是一位不值一提的小人物，甚至是遭世人唾棄的“擅風(fēng)情”的“淫”女子。不然怎是匆匆來(lái)而又匆匆離去，“淫喪天香樓”？不然怎有焦大口中“爬灰的爬灰，偷小叔子的偷小叔子”的謾罵。
再讀紅樓，漸漸也悟得可卿是迷，使紅樓神秘，淡淡清香如幽蘭，任是枝葉摧殘，其品性仍是一流。也開(kāi)始為可卿哀嘆惋惜。明白了其實(shí)真正掌握賈家命運(yùn)的女人并非元春一人，可卿也是其中之一。
的洞穴，也在無(wú)數(shù)個(gè)焦慮的黑夜里掙扎，為她那可恨的自欺欺人和可憐的身不由己。
小學(xué)四年級(jí)讀后感篇十九
暑假期間，我著一種無(wú)比熱爰的心情讀完了這本書?！八钊⒊叽砜赏ㄟ^(guò)這部名著是由著名作家馬克.吐溫。執(zhí)筆而寫，這本書記敘了關(guān)于愛(ài).親情.教育.冒險(xiǎn)。湯姆索亞是這本書的主人公，年幼的他失去了父母的呵護(hù)與愛(ài)，生活在姨媽，嚴(yán)歷的教育下。除了斥責(zé)就斥責(zé)，那怕湯姆犯一丁點(diǎn)錯(cuò)誤姨媽也會(huì)責(zé)備他。湯姆的童年生活在黑暗中，但冒險(xiǎn)卻為他帶來(lái)了光亮。他不喜歡坐在課桌前讀書，可他卻對(duì)大自然的鳥鳴花香無(wú)比熱爰。他不喜歡做一個(gè)循規(guī)蹈規(guī)的乘孩子，可他卻喜歡沿著密西西比汩岸邊冒險(xiǎn)。
他勇敢不畏懼困難，即使困山洞許多天，也絕不會(huì)輕易放棄的人，當(dāng)吃的已經(jīng)用完時(shí)他依然豎信自己可以走出山洞。他向往自由討厭束縛，他熱愛(ài)自然厭煩教室，他順從本心卻又帶些叛逆。
可以說(shuō)湯姆的童年不完整，因?yàn)樯倭烁改傅?陪伴，也可以說(shuō)他的童年很完整，因?yàn)槌錆M了挑戰(zhàn).剌激和冒險(xiǎn)，因?yàn)橛续B語(yǔ)花香、因?yàn)橛写笞匀灰驗(yàn)橛心橇魈什槐M的密西西比河，他的童年充實(shí)而有多彩。
續(xù)了這本書，我被湯姆身上所有的美好品德深深打動(dòng)了。他面對(duì)生活的困難所表現(xiàn)的樂(lè)觀和勇敢，讓我相信困難在勇者面前是墊腳石，在弱者面前永遠(yuǎn)是拌腳石。而我要做像湯姆一樣面對(duì)挑戰(zhàn)絕不退縮。
小學(xué)四年級(jí)讀后感篇二十
今年暑假，我又在圖書館中借閱了一本書——三國(guó)演義！這本書講述的就是三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，最終晉國(guó)奪取天下的故事。這本書中刻畫的個(gè)個(gè)都就是英雄豪杰，但書中令我有深刻的感受的只有幾位。
首先就是諸葛亮。他本就是山中的一個(gè)隱士，之后經(jīng)過(guò)劉備的真誠(chéng)邀請(qǐng)，才出山擔(dān)任劉備的軍師的。他出山后，一向?yàn)閯涑鲋\劃策，每次蜀國(guó)經(jīng)典的戰(zhàn)役都就是經(jīng)過(guò)他的指揮才會(huì)成功的，比如草船借箭、火燒赤壁、空城計(jì)等等。
第二就是趙云，當(dāng)年曹操帶領(lǐng)百萬(wàn)大軍襲來(lái)，他為了能保住劉備的家人安全，不惜用他那強(qiáng)大的武器，單槍匹馬，殺死曹軍數(shù)位猛將，幾十位兵士，令曹操看了還不禁贊嘆說(shuō)：趙云真就是勢(shì)不可擋呀！
第三就是劉備，他從當(dāng)年的桃園三結(jié)義就能夠看出他的有情有義，在之后的戰(zhàn)斗中有看出他富有愛(ài)心，當(dāng)年曹操打的他落花流水，棄城敗逃，而他在逃跑路上還關(guān)心著老百姓，讓他們與他一齊走。劉備有一個(gè)缺點(diǎn)，也就是他的優(yōu)點(diǎn)——重情義，在關(guān)羽被東吳所殺時(shí)，不聽(tīng)勸告，導(dǎo)致進(jìn)攻東吳時(shí)被火燒連營(yíng)，西蜀實(shí)力大衰，令日后的北伐都不能成功！
暑假重讀這本書，令我明白了許多：只要取長(zhǎng)補(bǔ)短，移多補(bǔ)少，就能戰(zhàn)勝一切的攔路虎！
小學(xué)四年級(jí)讀后感篇一
我看了一本書，書名叫《木偶奇遇記》，這本書的作者是卡爾洛·科洛迪，這本書又精彩又感人。
它講述了木偶皮諾曹怎么變成真正的男孩的故事。皮諾曹生來(lái)頑皮，但他真誠(chéng)，重感情?？吹桨职衷诖罄涮炖镔u了外套給他買課本，深受感動(dòng)，決心好好讀書，做一個(gè)好孩子長(zhǎng)大掙很多錢，給爸爸買一件外套，可是，由于過(guò)分的好奇和貪玩，剛剛還想著好好讀書回報(bào)爸爸，轉(zhuǎn)眼就從上學(xué)的路上跑去看馬戲了，為了買一張馬戲票而賣掉了識(shí)字本，由于他的天真和單純，竟然相信了狐貍和貓關(guān)于種金幣的鬼話。從這里看出木偶皮諾曹很天真。因?yàn)樗鲋e長(zhǎng)出了長(zhǎng)鼻子，到了最后，他改正了撒謊的壞毛病，他也變成了一個(gè)真正的男孩。
《木偶奇遇記》的讀后感作文300字這本書告訴我們不要撒謊不要貪心，做事和學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈。
小學(xué)四年級(jí)讀后感篇二
《論語(yǔ)》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作，由孔子及其弟子們編纂而成。它以語(yǔ)錄和對(duì)話文體記錄了孔子及其弟子的言行，集中反映了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育思想，是中國(guó)人修身治國(guó)的珍貴文獻(xiàn)。今天，我們就來(lái)講一講里面的一個(gè)故事"三人行，必有我?guī)?吧！
《論語(yǔ)》中說(shuō)："三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨?，其不善而改之?這句話的意思是：幾個(gè)人在一起行走，其中就一定有做我老師的人。我要選擇他們的優(yōu)點(diǎn)加以學(xué)習(xí)，看到他們的缺點(diǎn)，我便用來(lái)檢查自己，以利于改正自己。其實(shí)也就是說(shuō)，每個(gè)人身上都有自身的長(zhǎng)處，我們要互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
孔子這么說(shuō)，也這樣做了。他跟老子學(xué)過(guò)禮儀，跟師襄學(xué)過(guò)鼓樂(lè)，就連入太廟，他都要向身邊的人請(qǐng)教每一件事，直到弄明白為止。我覺(jué)得孔子真是個(gè)善于學(xué)習(xí)的人??！對(duì)于我們學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，一要有善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方優(yōu)點(diǎn)的眼光；二要虛心學(xué)習(xí)。其實(shí)"三人行，必有我?guī)?這句話還告訴了我們一個(gè)深刻的`道理，那就是：在我們的生活和學(xué)習(xí)中，我們每天都要接觸許多人，每個(gè)人身上都有許多長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，只要我們?cè)敢馊W(xué)習(xí)，其實(shí)每個(gè)人都可以成為我們的老師。
讓我們與經(jīng)典同行，與圣賢為友。愿同學(xué)們能從世代相傳、家喻戶曉的《論語(yǔ)》中，學(xué)習(xí)前人的智慧，豐富自己的人生。
小學(xué)四年級(jí)讀后感篇三
看完了《紅巖》，我背書中的人物所折服：成剛那堅(jiān)強(qiáng)的意志；許云峰那冷靜的頭腦；江姐那寧死不屈。
讀完了這本書，其中的許多情節(jié)在我腦海中回放，不過(guò)在我腦海中回房次數(shù)最多的.還是共產(chǎn)黨員們受刑的場(chǎng)景：再充滿了血跡的墻上，江姐的手被牢牢的固定住，敵人想從江姐的口中套出其他黨員的下落，可江姐一句話都沒(méi)說(shuō)。”釘！“監(jiān)獄頭子氣急拜壞地喊道。一根竹簽在鐵錘聲下釘進(jìn)了江姐的指甲中?！罢f(shuō)不說(shuō)？”監(jiān)獄頭子又一次問(wèn)到?！斑@是組織上的秘密，不能告訴你們！”江姐堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)?！霸籴敚 笔割^都釘上了竹簽，可江姐還是堅(jiān)強(qiáng)的搖頭，不告訴他們。
看完這一段，我情不自禁的說(shuō)"他們真是堅(jiān)強(qiáng)！”再想想我自己，騎車拌一下，都要對(duì)著傷口吹上大半天。記得在上三年級(jí)時(shí)，我騎車出去玩，剛騎了兩圈，在一個(gè)轉(zhuǎn)彎的地方，我從車上摔了下來(lái)。我只會(huì)坐在地上細(xì)細(xì)的看著傷口，小心翼翼的吹個(gè)不停。雖然這個(gè)傷口早已不疼了，可我還是不敢站起來(lái)，在地上坐了好長(zhǎng)時(shí)間，才推著回了家。
現(xiàn)在看完這本書，我不禁為我的舉動(dòng)而羞愧。從現(xiàn)在起我一定要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活上和學(xué)習(xí)上的種種困難。只有這樣，我才能成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁。
小學(xué)四年級(jí)讀后感篇四
今天，我讀了現(xiàn)代作家冰心奶奶的談生命。這里的每一個(gè)字，每一句話都勾起了我的深思。
冰心奶奶把生命比作向東流的一江春水，又比作一棵小樹。水堅(jiān)持不懈，向下奔涌。他曲折地穿過(guò)懸崖峭壁，沖倒了層沙積土，席卷著滾滾的沙石，快樂(lè)勇敢地流走著，一路上他享受著他所遭遇的一切。直到有一天他望見(jiàn)了大海，他的行程也結(jié)束了。他消融了，歸化了，談不上快樂(lè)，也沒(méi)悲哀！小樹也許長(zhǎng)在平原上，巖石上城墻上。只要他抬頭看見(jiàn)天，他便伸出嫩葉吸收空氣，在雨中吟唱，在風(fēng)中跳舞。終于有一天，冬于有一天，冬天的朔風(fēng)讓他無(wú)力地在空中旋舞，在根下呻吟。他消融了，歸化了，說(shuō)不上快樂(lè)，也沒(méi)有悲哀！
我讀了這篇文章，使我深有啟發(fā)。我懂得了不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？北宋的史學(xué)家司馬光用了19年，終于編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》；明朝地理學(xué)家徐霞客花了30年寒暑，寫下了有名的地理巨著《徐霞客游記》；明朝醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍費(fèi)27年，才寫成了流芳百世的藥學(xué)巨著《本草綱目》……你看，古今中外的名人都是歷盡坎坷，最終才得以成功的。在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有堅(jiān)定的信念，就會(huì)守得云開(kāi)見(jiàn)明月。
讀了《棗紅馬》這篇文章，我有了一個(gè)很大的啟發(fā)：無(wú)論做什么事情都不要怕艱辛，不要怕困難，要盡自己的努力去爭(zhēng)取成功。
先前的棗紅馬認(rèn)為，想要成為“千里馬”，關(guān)鍵是要家庭良好，才有資格當(dāng)“千里馬”，而自己全家與“千里馬”一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有，就覺(jué)得自己想當(dāng)“千里馬”就是白日做夢(mèng)，想都別想。讀完這段，我覺(jué)得棗紅馬真是太不相信自己了，為什么不去試試，再下結(jié)論呢？而棗紅馬的媽媽也與我想的一樣，第二天，它帶著棗紅馬，到草原上練習(xí)跑步，等堅(jiān)持了一段時(shí)間，它又帶著棗紅馬來(lái)到條件惡劣的荒郊、沙灘，接著，又來(lái)到崎嶇的山道。不管是炎炎夏日，大地被吃烤得冒煙的時(shí)候，還是嚴(yán)寒冬天，雪花紛紛飄飛的時(shí)候，它們都堅(jiān)持天天跑步。
功夫不負(fù)有心人，在三年候的一次比賽中，棗紅馬遙遙，超過(guò)了好幾位參賽選手，奪得冠軍。
只要下了功夫，就一定能獲得勝利，別被一些不存在的理由所*，正如棗紅馬所說(shuō)：“努力就有機(jī)會(huì)。在漫長(zhǎng)的旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要努力去做，這些都不是動(dòng)搖你的理由。一定要有堅(jiān)定的信念，要相信自己能行。
對(duì)于這篇文章的作者，我也深感佩服，作者用簡(jiǎn)短明了的語(yǔ)句細(xì)致地寫出了整個(gè)故事，內(nèi)容雖短，但蘊(yùn)涵著深刻的道理。
一天，聰明狐在田野邊玩耍。見(jiàn)一頭老黃牛正在犁田，便走過(guò)去。
打了個(gè)招呼。老黃牛犁完了田，累得直喘粗氣，他見(jiàn)田邊有一桶水，便趕緊把頭鉆進(jìn)去，痛痛快快地喝了起來(lái)，一會(huì)兒，他喝完了水，可腦袋卻怎么也伸不出來(lái)了。老黃牛急壞了。淘氣猴得意地說(shuō)：“哼，誰(shuí)讓你只要喝水，而不考慮后果呢！活該！”
“這還不好辦！把你的腦袋割下來(lái)，不就伸出來(lái)了！”淘氣猴出了個(gè)主意，老黃牛生氣地說(shuō)：“這是什么破主意！”聰明狐想了想，拿起一塊石頭一下子把桶給打破了。老黃牛得救了，直夸聰明狐最有辦法。
讀了本文，我的感想是：真正關(guān)心別人，就應(yīng)該替別人著想，把別人的事當(dāng)作自己的事，把別人的困難看成是自己的困難，主動(dòng)而又盡心盡力地去幫助他。真正關(guān)心別人不在于你說(shuō)什么，而在于你為他做了什么，尤其是你所做的對(duì)他有幫助的，讓別人因?yàn)槟愕膸椭芤?。?lè)于助人是一種好品質(zhì)，我們內(nèi)應(yīng)該學(xué)習(xí)。幫助別人應(yīng)該是件快樂(lè)的事。如果我們是個(gè)樂(lè)于助人的孩子，別人也會(huì)樂(lè)于幫助你。讓我們從身邊的事做起，主動(dòng)幫助別人，真正關(guān)心別人。我們要銘記這句話：幫助別人，快樂(lè)自己！
讓我們做一個(gè)樂(lè)于助人的孩子吧！
小學(xué)四年級(jí)讀后感篇五
讀到了這里，淚水模糊了我的雙眼，眼淚奪眶而出，多么偉大的父愛(ài)，是什么力量支持他呢？是愛(ài)。要是沒(méi)有這位偉大的父親堅(jiān)持不懈的毅力，沒(méi)有愛(ài)的動(dòng)力，就沒(méi)有那么多的生靈。愛(ài)的力量勝于一切！
這個(gè)故事告訴我：做事要有必勝的信心，再就是要對(duì)周圍的人有愛(ài)心。讀了這篇文章，使我想起了兩年前的一件事。有一天冬天的夜里，我突然發(fā)了燒。爸爸知道了，立即穿好衣服還幫我穿好衣服，然后就背上我迅速向醫(yī)院走去。路上，寒風(fēng)刺骨，我不禁打了一個(gè)哆嗦。爸爸立刻放下我，脫下外衣給我披上，然后又背起我繼續(xù)往前走。途中，我聽(tīng)到爸爸吁吁的喘氣聲。頓時(shí)，我的熱淚就滾了下來(lái)。心里想爸爸，你真是我的好爸爸。
爸爸是船，載著小小的我駛向彼岸，是愛(ài)的動(dòng)力，是愛(ài)的決心，是愛(ài)的毅力，是愛(ài)的自信，才使我到達(dá)彼岸，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是偉大的，愛(ài)是高尚的，愛(ài)是崇高的！愛(ài)的力量高于一切！
小學(xué)四年級(jí)讀后感篇六
我今天讀了《綠山墻的安妮》這本書，讓我深切地感受到人間的親情。
讀到這里，淚水早已占據(jù)了我的眼眶，我輕輕地一眨眼，淚珠就順著我的臉頰流了下來(lái)，只留下了一條條淚痕。雖然巴里太太不讓戴安妮和安妮玩了，但是在戴安娜家里出了事，安妮都會(huì)選擇毫不猶豫地幫助她們，就像這一次一樣爭(zhēng)分奪秒地將戴安娜只有3歲的小妹妹從死亡線上拼盡全力拉了回來(lái)而沒(méi)有絲毫抱怨……然而這時(shí)我的腦海里情不自禁地閃過(guò)這樣的一個(gè)念想：如果在這個(gè)多姿多彩的世界上，再多一些像安妮這樣不計(jì)前嫌，樂(lè)于助人的人，那我們的生活、我們的社會(huì)一定會(huì)變的更加的美好，更加的幸福，更加的和諧！
小學(xué)四年級(jí)讀后感篇七
在寒假里，我讀了一篇名叫《第一和第二》的文章。
這篇文章講的是兩個(gè)小學(xué)生周密和馬鳴考試的事。周密第一單元測(cè)驗(yàn)得了100分，馬鳴卻只得了97分。馬鳴心里很不舒服，就拿了周密的卷子檢查起來(lái)，看看有沒(méi)有批錯(cuò)的地方。結(jié)果還真是被他發(fā)現(xiàn)了。于是老師把周密的分?jǐn)?shù)從100改成了99分；而周密也去檢查了馬鳴的卷子，反而發(fā)現(xiàn)老師多扣了馬鳴2分。于是兩人這次的測(cè)驗(yàn)是并列第一。第二單位的測(cè)驗(yàn)又來(lái)了，這次馬鳴得了100分，周密只有95。周密沒(méi)有象上次馬鳴那樣子去檢查馬鳴的卷子，而是對(duì)著自己的卷子哭了，因?yàn)闆](méi)有100分他就不能去香港迪士尼玩。馬鳴自己也高興不起來(lái)了，他安慰周密一直到他笑為止。
通過(guò)閱讀這篇文章，看到周密和馬鳴在測(cè)驗(yàn)里對(duì)待別人拿100分的態(tài)度的不同，我覺(jué)得測(cè)驗(yàn)考試要拿第一，要拿100分，應(yīng)該靠自己的努力學(xué)習(xí)，而不是想方設(shè)法地去降低別的分?jǐn)?shù)。因?yàn)榫褪墙档土藙e的人分?jǐn)?shù)，不代表自己的分?jǐn)?shù)就會(huì)高上去了。
小學(xué)四年級(jí)讀后感篇八
一頭弱小的落腳豬和一只力量極其微弱的靠捕食昆蟲為生的蜘蛛，竟然成了整本書的主人公，它就是《夏洛的網(wǎng)》——一本讓人無(wú)不下淚的書。
小豬威爾伯雖然有吃有喝且不用管任何的.事，但當(dāng)孤獨(dú)來(lái)到的時(shí)候，威爾伯哭了，他開(kāi)始到處尋找朋友。可農(nóng)場(chǎng)里的伙伴們都不肯和他做朋友。正當(dāng)威爾伯傷心欲絕的時(shí)候，一只蜘蛛——夏洛的突然出現(xiàn)，讓威爾伯除去了孤獨(dú)的影子，讓有友誼的光芒照耀在它身上，使他變得越來(lái)越樂(lè)觀、快樂(lè)。但是，在它成長(zhǎng)的過(guò)程中，人們正在密謀一個(gè)陰謀——?dú)⒘怂匀?。?tīng)了這個(gè)消息，威爾伯無(wú)法重新“站”起來(lái)，而在夏洛的不懈努力下，用自己的生命織出了一張張友情的網(wǎng)，以自己小小的身軀，保住了威爾伯的性命，讓他成為家喻戶曉的“王牌豬”。
如此深厚的友情，在我們當(dāng)中已差不多消失了，所以，讓我們珍惜現(xiàn)在與朋友一起的分分秒秒吧！開(kāi)心、健康地度過(guò)一生。
小學(xué)四年級(jí)讀后感篇九
最近，我看了一本叫《假如給我三天光明》的書，里面的主人公是海倫·凱勒。
海倫·凱勒出生在一個(gè)亞拉巴馬州北部一個(gè)小鎮(zhèn)——塔斯咯姆比亞。在十九個(gè)月時(shí)因患猩紅熱被奪去了視力和聽(tīng)力，海倫·凱勒即是聾子也是瞎子，由于失去了聽(tīng)覺(jué)，不能矯正錯(cuò)誤，她說(shuō)話也含糊不清。對(duì)于一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)，世界是一片黑暗和寂靜，在這樣的情況下要學(xué)會(huì)讀書、寫字、說(shuō)話，沒(méi)有強(qiáng)大的記憶力，簡(jiǎn)直是不可能的事，但是，海倫·凱勒沒(méi)有向困難屈服。他為了能清楚發(fā)音，用一根小繩系在一個(gè)金屬棒上，刀在嘴中，另一端拿在手中，練習(xí)手口一心，寫一個(gè)字念一聲，最后，她終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話。海倫的一生都是在黑暗中度過(guò)，她多么想看看外面的世界，哪怕是“三天的光明”，光明對(duì)于我們健康的.人來(lái)說(shuō)是再普通的不過(guò)的東西了，我們可以看到各種顏色的事物，聽(tīng)到來(lái)自世界的各種聲音，我們卻毫不在乎，不珍惜我們所擁有的一切，假如只給我“三天光明”，三天之后，我們?cè)僖猜?tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)身邊的事物和聲音，我又該怎樣度過(guò)這寶貴的三天時(shí)間呢?我進(jìn)入了深深地沉思。
我從這本書里知道了要珍惜自己的所擁有的一切事物，海倫·凱勒?qǐng)?jiān)持不懈的精神永遠(yuǎn)的銘記在我的心中!
小學(xué)四年級(jí)讀后感篇十
假期里，我讀了幾本好書，讓我記憶深刻得是沈石溪寫的《最后一頭戰(zhàn)象》這本書。這本書講述的是：”作者和象﹑野豬以及熊的故事，每一則故事都能感受到作者對(duì)動(dòng)物朋友那強(qiáng)烈的愛(ài)。我最喜歡得是最后一頭戰(zhàn)象——嘎羧。
我原來(lái)只是在動(dòng)物園里見(jiàn)過(guò)這個(gè)龐然大物，沒(méi)想到大象居然是那么聰明而有靈性的動(dòng)物，真另我大吃一驚。大象可以作為士兵最好的助手，數(shù)以千計(jì)得戰(zhàn)象馱著數(shù)千名戰(zhàn)士于日寇浴血搏殺。其中有一頭名叫嘎羧的公象，它在和敵人的戰(zhàn)斗中身受重傷，是好心的村名們治好了它的傷，把它養(yǎng)了起來(lái)。嘎羧在臨死前還奮力披掛當(dāng)年的象鞍，跋山涉水趕往百象冢要與曾和自己浴血奮戰(zhàn)的伙伴們?cè)嵩谝黄稹Ｋ欢ㄊ菬o(wú)法割舍戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)光，無(wú)法忘記戰(zhàn)友們。
嘎羧的這種精神深深的打動(dòng)了我，它告訴我們歷史不能重演，而歷史也不能忘記。動(dòng)物身上也有著人類的感情。我們一定要和動(dòng)物和平共存，要愛(ài)護(hù)他們!
這本書帶給我了很大的啟發(fā)和快樂(lè)，令人回味無(wú)窮，促人深省。希望同學(xué)們都喜歡這本書!
小學(xué)四年級(jí)讀后感篇十一
這本書描述了海倫?凱勒生過(guò)一場(chǎng)病之后，成了又盲又聾又啞的人，在這么艱苦，艱難的情況下，她是怎樣克服的。
小時(shí)侯的海倫?凱勒非常聰明活潑的小女孩，6個(gè)月的時(shí)候就會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，剛滿1歲就會(huì)走路，海倫?凱勒幸福時(shí)光過(guò)得很快，就在她19個(gè)月的時(shí)候一場(chǎng)突如其來(lái)的高燒，使她失去了視力和聽(tīng)力，過(guò)了不久，她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力，心情不好，脾氣也變壞了，1887年3月3日安妮?莎莉文老師天使般的降臨，使海倫?凱勒重新恢復(fù)語(yǔ)言表達(dá)能力，她還使海倫?凱勒敢于挑戰(zhàn)自我，走上了演講臺(tái)。最后，海倫?凱勒說(shuō)了，假如給她三天光明，她最想見(jiàn)到老師，親人和朋友們，去感受大自然，品味藝術(shù)世界，到劇院里看演出。
海倫?凱勒給我最大的啟發(fā)：無(wú)論在什么時(shí)候都不要向困難低頭，要勇敢地去面對(duì)！
小學(xué)四年級(jí)讀后感篇十二
書如春雨滋潤(rùn)心田,又似習(xí)習(xí)秋風(fēng)沁入肺腑。《魯濱遜漂流記》卻似夏天的烈日炙烤著我。
《魯濱遜漂流記》寫了主人公魯濱遜的航海經(jīng)歷。他被海浪刮到一個(gè)孤島上，靠自己的智慧獲取食物，救了“星期五”。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于造好木船，如愿以償?shù)鼗氐搅思亦l(xiāng)。
“不管多么困難，也要有活下去的意志！”我傾盡全力喊出了魯濱遜說(shuō)的最后一句話抬頭見(jiàn)窗外藍(lán)藍(lán)的天、白白的云，伴著涼爽的秋風(fēng)，我心中不由得產(chǎn)生了莫名的.感慨。
我佩服魯濱遜活下來(lái)的意志，佩服魯濱遜頑強(qiáng)不屈的精神，佩服魯濱遜……。
我被這生動(dòng)逼真的曲折情節(jié)感動(dòng)了，震撼了。這是心靈的震動(dòng)，心靈的呼喚。孤島生存二十八年需要怎樣的意志：“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死；只要我還能站立，我就不肯倒下……”這雖不是豪言壯語(yǔ)卻撼動(dòng)我心。
笛福的這本著作是我前行路上的一盞明燈，它給我照亮前方的路。只要我們?nèi)娜獗M最大能力去做事，就可能柳暗花明。
小學(xué)四年級(jí)讀后感篇十三
讀《決戰(zhàn)朝鮮》時(shí)我一直問(wèn)自己：志愿軍勇猛無(wú)畏、視死如歸的精神是從哪里來(lái)的？這些工農(nóng)出身的士兵何以能打敗參加過(guò)第二次世界大戰(zhàn)、訓(xùn)練有素的美國(guó)老兵？在閱讀《長(zhǎng)征》時(shí)，問(wèn)題有了答案。
在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上志愿軍可以用飛一般的速度急行軍和蹬過(guò)溫度極低的冰河，類似的情況在長(zhǎng)征中紅軍也經(jīng)歷過(guò)，為了躲避蔣介石的進(jìn)攻和包圍，紅軍己鍛煉出了飛快的行軍速度，可以說(shuō)我軍的速度是在慘烈的戰(zhàn)場(chǎng)上被蔣介石追出來(lái)的。同樣，紅軍穿著夏裝、草鞋在缺氧、低溫的情況下翻越了積雪半米厚的雪山，紅軍就是這樣百煉成鋼的。
再看看當(dāng)時(shí)的百姓，缺吃少穿，饑寒交迫，掙扎在死亡線上，如果不參加紅軍奮起反抗，已經(jīng)無(wú)路可走。參軍之后，在與敵人戰(zhàn)斗時(shí)，他們能夠完全將生死置之度外，有一種與兇惡的敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。
雖然經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)而又艱險(xiǎn)的長(zhǎng)征，紅軍付出了極大的代價(jià)，可長(zhǎng)征中鍛煉出的不怕?tīng)奚僬鄄粨系木駞s成為這支隊(duì)伍最為寶貴的精神財(cái)富。
朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)以自己的勇敢和智慧在世界矗立起一座精神豐碑，而長(zhǎng)征練就的軍魂為這座豐碑打下了堅(jiān)不可摧的牢固基礎(chǔ)。
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小學(xué)四年級(jí)讀后感篇十四
〈〈三國(guó)演義》一共一百二十回，回回引人入勝。無(wú)論是“桃圓三結(jié)義”、“過(guò)五關(guān)斬六將”、還是“草船借箭”、“火燒赤壁”，無(wú)不叫讀者拍手稱快，就連我也被書中人物的那料事如神的英雄氣概所打動(dòng)、所吸引人。
我愿立諸葛武侯之志，為國(guó)為民盡我全部的力量，振興中華！
小學(xué)四年級(jí)讀后感篇十五
有一本書讓我印象最深刻了，它就是《窗邊的小豆豆》，這是日本的一位女作家黑柳徹子寫的，書中的主人公小豆豆原來(lái)是一個(gè)非常淘氣的小女孩，給學(xué)校添了不少麻煩，因此她被學(xué)校退學(xué)了。不久，她來(lái)到新學(xué)校巴學(xué)園，在這里小林校長(zhǎng)和其他校長(zhǎng)不一樣，他常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子??！”，更特別的是在巴學(xué)園里，教室和圖書館等都是不能動(dòng)的電車車廂，上課的方式也很獨(dú)特，早晨老師會(huì)將今天要學(xué)的幾門課程寫在黑板上，讓學(xué)生從自己喜歡的一門開(kāi)始學(xué)，有問(wèn)題就去問(wèn)一問(wèn)老師，不喜歡的課程放學(xué)前完成就行了。下午，孩子們總是會(huì)去九品佛寺廟快樂(lè)地散步嬉戲。巴學(xué)園里還有獨(dú)特的飯前歌，是校長(zhǎng)用劃船歌改編的，校長(zhǎng)要求同學(xué)們吃的要有“山的味道”、“海的味道”。
我真的很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，我希望我和我的同學(xué)們也能在像巴學(xué)園一樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)，也希望自己變得像小豆豆那樣活潑、開(kāi)朗！
小學(xué)四年級(jí)讀后感篇十六
但是她沒(méi)有怨天尤人，而是以樂(lè)觀向上的心態(tài)去面對(duì)。在安妮·莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，努力指導(dǎo)她學(xué)會(huì)了發(fā)音，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇，我真為她高興，因?yàn)楹惒辉儆檬终Z(yǔ)比劃著跟其他人對(duì)話了，海倫凱勒就是這樣憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力，也走上了她人生的輝煌路程，她考上了哈佛大學(xué)德古利學(xué)院，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像，被授予“總統(tǒng)自由獎(jiǎng)?wù)隆?，被大文豪馬克吐溫高度評(píng)價(jià)，并認(rèn)為海倫與拿破侖是19世紀(jì)的'兩大奇人......多少人對(duì)海倫凱勒贊不絕口?。∮钟卸嗌偃吮缓悇P勒的故事所感動(dòng)呢？海倫希望給她三天的光明，讓她透過(guò)“靈魂之窗“看到那些鼓勵(lì)她生活下去的善良與心懷感動(dòng)的人們；她要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡；最后她要為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗(yàn)他們的快樂(lè)、憂傷、感動(dòng)與善良。做為健全人的我們，更應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫凱勒的頑強(qiáng)毅力，不畏艱難的奮斗精神，學(xué)會(huì)如何戰(zhàn)勝自我。同時(shí)，我們也要去關(guān)愛(ài)身邊的殘疾人，只有愛(ài)與溫暖永存，那么世界上的生命都會(huì)如彩虹般絢爛奪目。
看了海倫凱勒的了故事，又使我想起來(lái)以前看過(guò)的書里寫到的剛解放不久的中國(guó)因?yàn)槿毡救说那致裕凰麄兎Q為“東亞病夫”。但是正因?yàn)橛辛宋覀內(nèi)袊?guó)人的團(tuán)結(jié)，努力，最終我們的國(guó)家到了現(xiàn)在的強(qiáng)大富饒。多少為國(guó)，為民做貢獻(xiàn)的人，不都是在黑暗中找到光明的嗎，讓小光放射出更亮的大光，使更亮的光照亮了越多的人們！無(wú)論在何時(shí)，一定要相信以驚人的毅力去面對(duì)困難，就一定能找到光明！不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎么能見(jiàn)彩虹！
小學(xué)四年級(jí)讀后感篇十七
在楊紅櫻童話系列里，我最喜歡的還是這本《親愛(ài)的笨笨豬》，下面，就讓我給你們講講它的'故事吧！
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)既簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單的道理，快樂(lè)不是那么難以獲得，只要有一顆溫暖而善良的心，就會(huì)獲得很多的快樂(lè)。笨笨豬就是一個(gè)的例子，他雖然很笨，但是他很善良，他能給動(dòng)物們帶來(lái)很多歡笑，因此自己也很快樂(lè)。
好一個(gè)親愛(ài)的笨笨豬，他那么笨，那么可愛(ài)，那么快樂(lè)，那么善良……。
小學(xué)四年級(jí)讀后感篇十八
曾經(jīng)以為可卿是一位不值一提的小人物，甚至是遭世人唾棄的“擅風(fēng)情”的“淫”女子。不然怎是匆匆來(lái)而又匆匆離去，“淫喪天香樓”？不然怎有焦大口中“爬灰的爬灰，偷小叔子的偷小叔子”的謾罵。
再讀紅樓，漸漸也悟得可卿是迷，使紅樓神秘，淡淡清香如幽蘭，任是枝葉摧殘，其品性仍是一流。也開(kāi)始為可卿哀嘆惋惜。明白了其實(shí)真正掌握賈家命運(yùn)的女人并非元春一人，可卿也是其中之一。
的洞穴，也在無(wú)數(shù)個(gè)焦慮的黑夜里掙扎，為她那可恨的自欺欺人和可憐的身不由己。
小學(xué)四年級(jí)讀后感篇十九
暑假期間，我著一種無(wú)比熱爰的心情讀完了這本書?！八钊⒊叽砜赏ㄟ^(guò)這部名著是由著名作家馬克.吐溫。執(zhí)筆而寫，這本書記敘了關(guān)于愛(ài).親情.教育.冒險(xiǎn)。湯姆索亞是這本書的主人公，年幼的他失去了父母的呵護(hù)與愛(ài)，生活在姨媽，嚴(yán)歷的教育下。除了斥責(zé)就斥責(zé)，那怕湯姆犯一丁點(diǎn)錯(cuò)誤姨媽也會(huì)責(zé)備他。湯姆的童年生活在黑暗中，但冒險(xiǎn)卻為他帶來(lái)了光亮。他不喜歡坐在課桌前讀書，可他卻對(duì)大自然的鳥鳴花香無(wú)比熱爰。他不喜歡做一個(gè)循規(guī)蹈規(guī)的乘孩子，可他卻喜歡沿著密西西比汩岸邊冒險(xiǎn)。
他勇敢不畏懼困難，即使困山洞許多天，也絕不會(huì)輕易放棄的人，當(dāng)吃的已經(jīng)用完時(shí)他依然豎信自己可以走出山洞。他向往自由討厭束縛，他熱愛(ài)自然厭煩教室，他順從本心卻又帶些叛逆。
可以說(shuō)湯姆的童年不完整，因?yàn)樯倭烁改傅?陪伴，也可以說(shuō)他的童年很完整，因?yàn)槌錆M了挑戰(zhàn).剌激和冒險(xiǎn)，因?yàn)橛续B語(yǔ)花香、因?yàn)橛写笞匀灰驗(yàn)橛心橇魈什槐M的密西西比河，他的童年充實(shí)而有多彩。
續(xù)了這本書，我被湯姆身上所有的美好品德深深打動(dòng)了。他面對(duì)生活的困難所表現(xiàn)的樂(lè)觀和勇敢，讓我相信困難在勇者面前是墊腳石，在弱者面前永遠(yuǎn)是拌腳石。而我要做像湯姆一樣面對(duì)挑戰(zhàn)絕不退縮。
小學(xué)四年級(jí)讀后感篇二十
今年暑假，我又在圖書館中借閱了一本書——三國(guó)演義！這本書講述的就是三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，最終晉國(guó)奪取天下的故事。這本書中刻畫的個(gè)個(gè)都就是英雄豪杰，但書中令我有深刻的感受的只有幾位。
首先就是諸葛亮。他本就是山中的一個(gè)隱士，之后經(jīng)過(guò)劉備的真誠(chéng)邀請(qǐng)，才出山擔(dān)任劉備的軍師的。他出山后，一向?yàn)閯涑鲋\劃策，每次蜀國(guó)經(jīng)典的戰(zhàn)役都就是經(jīng)過(guò)他的指揮才會(huì)成功的，比如草船借箭、火燒赤壁、空城計(jì)等等。
第二就是趙云，當(dāng)年曹操帶領(lǐng)百萬(wàn)大軍襲來(lái)，他為了能保住劉備的家人安全，不惜用他那強(qiáng)大的武器，單槍匹馬，殺死曹軍數(shù)位猛將，幾十位兵士，令曹操看了還不禁贊嘆說(shuō)：趙云真就是勢(shì)不可擋呀！
第三就是劉備，他從當(dāng)年的桃園三結(jié)義就能夠看出他的有情有義，在之后的戰(zhàn)斗中有看出他富有愛(ài)心，當(dāng)年曹操打的他落花流水，棄城敗逃，而他在逃跑路上還關(guān)心著老百姓，讓他們與他一齊走。劉備有一個(gè)缺點(diǎn)，也就是他的優(yōu)點(diǎn)——重情義，在關(guān)羽被東吳所殺時(shí)，不聽(tīng)勸告，導(dǎo)致進(jìn)攻東吳時(shí)被火燒連營(yíng)，西蜀實(shí)力大衰，令日后的北伐都不能成功！
暑假重讀這本書，令我明白了許多：只要取長(zhǎng)補(bǔ)短，移多補(bǔ)少，就能戰(zhàn)勝一切的攔路虎！