心得體會的寫作可以幫助我們提高自己的反思和自省能力，從而更好地成長和進步。在寫心得體會之前，我們可以先將所要總結(jié)的內(nèi)容進行分門別類，形成一個清晰的思維結(jié)構(gòu)。小編整理了一些由各行各業(yè)的人撰寫的心得體會，歡迎大家一起來看看。
軍人進小學課堂心得體會篇一
這一個月來，感覺綠色課堂又綠了一成。學生把學習當成自己的事，學習興趣濃厚。課堂上出現(xiàn)了爭相交流的氛圍，沒辦法老師把學生劃分14個組，每個組自己起個好聽的名字，每節(jié)課老師抓鬮確定發(fā)言的小組。
老師說話越來越少，孩子之間越來越會交流互動。會用“請給我們評價一下，請給我們補充，誰來幫幫我，你如果……就更好了。”等語言來交流。課前兩分鐘，質(zhì)量有所上升，知道說什么了，而且主動性強了，忘記不當回事的現(xiàn)象少了。逐漸的良性循環(huán)。
軍人進小學課堂心得體會篇二
教育課程改革的進行，課程三維目標的提出，課堂生命活力的凸顯，關(guān)注每個個體生命的發(fā)展成為新世紀教育的主旋律。教師應(yīng)樹立發(fā)展性教學理念，也就是教學要面向全體學生，促進他們?nèi)鎱f(xié)調(diào)發(fā)展，還要促進學生在個性、興趣和特長等方面的充分發(fā)展。教學要以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為學生的終身學習和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。筆者結(jié)合自身教學實踐，談?wù)勛约旱目捶ā?BR> 綠色生態(tài)課堂告訴我們尊重個體，給予信心，讓課堂充滿生命活力。如：教學《螞蟻和蟈蟈》時，在學生讀準讀通課文后，筆者安排充分的時間讓學生自主選擇表演課本劇或表演讀。通過選擇性的練習，老師和學生扮演課文中的不同角色，采用文本、師生、生生對話的方式，抓住“背、拉、躲、唱、睡”這些表現(xiàn)螞蟻和蟈蟈動作的詞語，比較品味，然后自由朗讀體會螞蟻的勤勞和蟈蟈的懶惰。表演活動不僅讓學生深入理解課文，更重要的是使每個學生在課堂上都有機會展示自己，獲得成功的體驗。另外，在教學中多開展小組合作交流活動。小學生很相信老師，對老師所講的話都能言聽計從，只要在合作交流前分工，就會按老師的分工學習合作。經(jīng)常開展合作交流活動，學生會在交流、合作中感受到自己的存在和價值。如：在教學《蘑菇該獎給誰》時，筆者在小組中開展分角色朗讀、表演讀和討論的活動，每一環(huán)節(jié)都由小組長組織，有序開展，人人參與。對于小學低年級學生，討論問題有一定難度。蘑菇該獎給誰？只要學生積極參與，敢于表達自己的意見，說出一點道理，我就給予肯定和表揚，使孩子們感受到老師在關(guān)注自己，尊重自己的意見。學生的心靈將會充滿被尊重和被重視的陽光，學生學習就有信心、有動力、有生命活力。
1、激發(fā)興趣，設(shè)置懸念。
興趣是最好的老師，學習興趣是學生學習成功的最大法寶。用高超的懸念藝術(shù)，層層設(shè)疑，絲絲相扣，大大激發(fā)學生的求知欲，為學生深入地鉆研教材打下良好的基礎(chǔ)。所以設(shè)計精妙的導語，總是蘊含豐富的懸念，能夠極大地激發(fā)學生的學習興趣。
2、直接入題，短小精悍。
直接入題可以發(fā)揮一針見血的作用，引領(lǐng)學生走進文本。根據(jù)不同的課型、不同的內(nèi)容，設(shè)計短而精的導語。過于冗長的導語，除了有喧賓奪主之嫌外，還易使學生疲勞、注意力分散。
3、營造氣氛，營造氛圍。
我們選入教材的課文大多是名篇佳作，絕大部分文質(zhì)兼美、情文并茂。教師在設(shè)計導語時，除了考慮知識的傳授外，還必須把握文中的“情”，以營造一種氛圍，使學生入情、移情、冶情。
總之，好的導語能夠提高課堂教學效率，更好地完成教學任務(wù)，并且能達到事半功倍的效果。
“合作學習”目前被教師視為培養(yǎng)學生學會交往、學會合作的最有效方式，風靡小語課堂。但是我們在聽課中發(fā)現(xiàn)，教師在組織合作學習時，對內(nèi)容的設(shè)計、要求的提出、呈現(xiàn)的方式、活動的展開、合作的組織等主觀隨意。只要教師覺得該合作學習了，即使學生沒有進入狀態(tài)、毫無探究欲望，也必須迅速加入學習小組；教師覺得該匯報成果了，即使學生正在進行激烈的思想交鋒、正處于欲罷不能的探究狀態(tài)，合作學習必須戛然而止……合作學習成了變相的“拉郎配”，成了許多教師落實新課標、新理念的一種裝飾。
合作學習不是一種外在的東西，更是一種精神和內(nèi)在的品質(zhì)。因此，教師在教學中組織合作學習要把握契機，精心設(shè)計合作學習的內(nèi)容、要求、呈現(xiàn)的方式、學習的組織等。不要大事小事必合作，每一次合作學習都要有合作學習的必要、合作學習的價值，否則這種合作學習就會浮于表面。
蘇霍姆林斯基說：“人的心靈深處總有一種把自己當做發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者的固有需要，這種需要在小學生精神世界尤為重要?！比欢?，長期以來，“教師講、學生聽，教師問、學生答，教師出題、學生做”的教學模式，使學生處于被動狀態(tài)，學生認為語文枯燥乏味，學和不學一個樣。那些照本宣科、步驟教條式、書山題海訓練式的教學，更讓學生對語文課的厭惡變本加厲。要讓語文課堂充滿活力，成為教師樂教、學生樂學的樂園，我們應(yīng)從以下幾方面入手。首先，自主用教材。傳統(tǒng)的教學觀認為，教材內(nèi)容就是教學內(nèi)容，強調(diào)教師教學要“源于教材”、“忠于教材”，這種把教材內(nèi)容絕對化的觀念，嚴重束縛師生的思維，使教學缺少“綠色”生機。綠色教育理念主張要活用教材，本著源于教材又高于教材的理念，精選教材中有生長點的東西進行拓展延伸，以促使學生的發(fā)展。其次，自主教教材。教師不再是傳統(tǒng)課堂教學中那個教科書的照本宣讀者，而是智慧的化身，應(yīng)靈活地設(shè)計教學過程、教學方法；可根據(jù)課堂上出現(xiàn)的新情況，隨時隨地、隨機應(yīng)變地調(diào)整原定的教學步驟，有一定的靈活自主性。
總之，在提倡平等、交流、開放、互動教學方式的新形勢下，教師必須擁有赤誠的愛生之心。“情之所至，金石為開”，綠色課堂觀的核心是教師在教學中要以情感人，以情動人，用心激勵每一顆心靈向善向上，使學生在最佳的心理情感環(huán)境中實現(xiàn)知識的獲取，技能的掌握，能力的培養(yǎng)，在溫馨的課堂里享受生命成長的快樂，體會生命的價值，形成健康的人格。只有伴隨心靈成長的教學成績才算是一個教師真正有價值的成績。
軍人進小學課堂心得體會篇三
我們一行四人有幸在重慶參加了小學數(shù)學"卓越課堂"教學研討活動。兩天半的學習雖然很短暫，但每天的感覺充實的，因為每天面對著名的專家講座和不同風格的教師專場，隨時能感受到思想火花的沖擊，耳濡目染的東西很多。但要采他人之長為我所用需要一個消化的過程，這個過程也許會很漫長，也許會走的很累，但作為一線教師的我會努力嘗試堅持著走下去。以下是結(jié)合自己的理解總結(jié)的幾點學習體會。
著名數(shù)學教育專家鄭毓信教授引領(lǐng)教師學習了《數(shù)學教師的基本功》：談到課改十年的總結(jié)與反思，討論了10年課改的啟示和今天教師應(yīng)有的思考，應(yīng)該建立模式，而教師應(yīng)具備三種數(shù)學基本功"善于舉例"、"善于提問"、"善于比較與優(yōu)化"。著名數(shù)學教育專家、中央民族大學教授、新課標研制組之一孫曉天教授與教師研討《探究式教學—必要與可能》：提出"何謂卓越"、"卓越課堂"的特征，探究式教學在"卓越課堂"上的作用與表現(xiàn)以及探究式教學應(yīng)注意些什么。重慶的幾位教師培訓學校的幾位專家宋乃慶、李常明、龔雄飛則從《卓越課堂與有效教學》、《走向"卓越"，突破口在哪》《"學本式"課堂：走向卓越的教育改革行動》談到"卓越課堂"與有效課堂、高效課堂的比較，優(yōu)越；卓越課堂的實效、特色、風格，重點在于"同課異構(gòu)"以及"卓越課堂"的策略。我對"卓越課堂"的理解為：相當豐富的課堂、精彩的教師風格、上佳的學生學習狀態(tài)、充滿魅力的引導、充分的學生思考空間、有效的學生創(chuàng)造和再創(chuàng)造過程、學生的主體地位為第一位、"每天有一點進步、每天有一點收獲、每天有一點思考，這樣長期的進步與發(fā)展才能達到卓越"。課改以提高教學質(zhì)量為核心，培養(yǎng)學生的能力為重點。在教學中不僅要注重學生對知識技能的理解和掌握，還重要是關(guān)注到學生思維的發(fā)展。
兩天的時間，認真聽了以下幾節(jié)課：
1、四川省眉山一小的李老師的《四則混合運算》（三年級），這位教師的引入、探究、嘗試較好，但在時間把握、學生理解和反思、學生的探究過程上仍舊值得商榷。
2、重慶市沙坪壩區(qū)樹人小學的章老師的《小數(shù)的加法和減法》（四年級），這節(jié)課比較優(yōu)秀，學習方式定位"先學后教"，重視學生的課堂發(fā)展和知識的生成過程，善于引領(lǐng)和深度延展，更因為教師詼諧、幽默的風格、簡潔的語言、豐富的課堂駕馭能力，整堂課教學比較成功，不足為聯(lián)系不足，學生還要在進一步挖掘。
3、河北省張家界市宣化區(qū)新華小學的胡老師的《整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法》（三年級），重點"你的想法是什么"，知識內(nèi)化、生成策略較好，但探究不夠，尊重學生本位思維方面不足。
4、山東省青島市膠州實驗小學的張老師的《小數(shù)的加、減法》，情景式教學，有效性和優(yōu)化特點明顯，但時間把握不足，學生的主體作用有待加強。
4、江蘇省江陰市實驗小學的華老師的《兩位數(shù)乘一位數(shù)》，有序、理性思維貫穿全科，聯(lián)系少了一些，"學生動起來"需要加強，空間不足，但很有個人想法。
5、浙江省杭州市天長小學的吳老師的《余數(shù)的奧秘》，課堂呈現(xiàn)一般，缺少思想，缺失"頓悟"。
6、北京市石油小學的邵老師的《小數(shù)除法》，課堂沉悶，一個內(nèi)容，三兩學生參與活動。
7、重慶市北碚區(qū)朝陽小學的牟文娟的《兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法》，探究過程豐富，設(shè)計教優(yōu)化，注重情感和價值觀培養(yǎng)，學生參與度有較好。但對于問題的深究不足，問題過于簡單化，學生未能"吃飽"。綜合個人學習觀點：重點突出、應(yīng)用到位、學習方式轉(zhuǎn)變、師生互動、主體地位、問題控制、學位定位、設(shè)計優(yōu)化、風格自主、學生創(chuàng)造性發(fā)展思維、反思課堂、方法優(yōu)化、策略得當、巧用遷移、課堂落實等值得學習。作為一名一線教師，我們一定要在教學中不斷增強發(fā)展的意識，樂于研究，日漸完善，形成自己獨特的風格。
多位專家在報告中提出"深入理解教材"與"創(chuàng)造性使用教材"，并用案例向我們闡述了如何創(chuàng)造性的使用教材。聽專家的報告是一種享受，他們循循善誘，列舉大量的案例，貼近我們的日常教學，為我們的教學指明方向。一節(jié)課要上得有深度，有廣度，有靈性，恰當?shù)剡\用教材，創(chuàng)造性地開發(fā)新的教學資源，必須要深入地研究教材。在示范教學過程中，也看到了上課教師基于教材，研究教材，又不能拘泥與教材，受教材的過渡束縛。因此，我們要充分發(fā)揮自身的主導作用，在尊重教材的基礎(chǔ)上活用教材，創(chuàng)新教材，只有這樣，我們的課堂才會從"有效"走向"高效"，從"高效"走向"卓越"。
作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時的掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊的教學經(jīng)驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于一個教師來說，這種學習培訓是很有必要的，是很有價值的。教師都應(yīng)積極的參與到課程改革中去，不做旁觀者，而要推動它向正確的`方向發(fā)展，做一個課改的實施者。我想只有經(jīng)過全體教師的共同努力，"卓越課堂"就會遍地生根，遍地開花，遍地結(jié)果。
經(jīng)過這次培訓，充溢著對"卓越課堂"的深刻詮釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓就會立竿見影，但卻也有許多頓悟，身為教師，要把握新課改的動態(tài)，要了解新理念的內(nèi)涵，要在教學實踐中不斷學習，不斷地反思，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。我覺得要想成為一名合格的教師，需要付出時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲、有所提高的。"每天有一點進步、每天有一點收獲、每天有一點思考，這樣長期的進步與發(fā)展就能達到卓越"。
軍人進小學課堂心得體會篇四
第一段：引言（100字）
小學課堂大賽是一場激烈的比賽，有著嚴格的規(guī)則和挑戰(zhàn)性的題目。在近期的一次小學課堂大賽中，我作為參賽選手，經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)和感悟。通過這次比賽，我深刻體會到了比賽的重要性和價值，也使我對自己的學習方法和態(tài)度有了更加深刻的認識。
第二段：挑戰(zhàn)與成長（200字）
參加小學課堂大賽，我更加深刻地認識到了挑戰(zhàn)的存在。在比賽過程中，我面臨著各種各樣的問題和困難，如高難度的題目和緊張的時間限制。而這些挑戰(zhàn)不僅考驗了我的知識和能力，還考驗了我的心理素質(zhì)和反應(yīng)能力。但是，正是這些挑戰(zhàn)，讓我有了更快速地思考和解決問題的能力，讓我變得更加自信和冷靜。通過比賽的磨礪，我在知識和技能方面都取得了明顯的進步，這是我最大的收獲。
第三段：團隊合作的重要性（300字）
在小學課堂大賽中，我也深刻感受到了團隊合作的重要性。在團隊合作的比賽中，我與我的隊友緊密配合，相互鼓勵和互相幫助。我們共同研究題目，討論解答方法，相互補充和完善，力求取得最好的成績。通過與隊友的合作，我不僅學會了傾聽和尊重他人的意見，也學會了如何在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高整個團隊的實力。這種團隊合作精神，不僅在比賽中起到了積極的作用，也將對我以后的學習和生活中產(chǎn)生深遠的影響。
第四段：競爭和友誼（300字）
小學課堂大賽是一場競技，參賽選手不僅要面對外部的競爭，還要面對內(nèi)心的壓力。在比賽中，我發(fā)現(xiàn)自己常常緊張和擔心失敗，但與此同時，我也發(fā)現(xiàn)了同學們之間的友誼和互助。無論是對手還是隊友，他們總是鼓勵和支持我，幫助我走出緊張和焦慮，重拾自信。通過比賽，我明白了競爭并不是刻意排擠和傷害他人，而是通過努力和比拼來激發(fā)自己的潛力和提高自己的能力。比賽不僅是一種競技，更是一種交流和學習的方式。
第五段：總結(jié)（200字）
通過參加小學課堂大賽，我不僅獲得了提升自己的機會，還懂得了團隊合作的重要性，學會了與他人競爭與合作。比賽雖然是壓力山大，但讓我明白了競爭的本質(zhì)，也讓我收獲了友誼和成長。未來，我將以更加積極的態(tài)度和自信的心態(tài)，迎接更多的挑戰(zhàn)和競爭。通過不斷努力和拼搏，我相信自己會在以后的比賽中取得更好的成績，實現(xiàn)自己的夢想。
軍人進小學課堂心得體會篇五
第一段：介紹小學課堂的重要性和個人意義（字數(shù)200）
小學課堂是每個孩子成長過程中最重要的一環(huán)。在這里，我們不僅可以獲得基礎(chǔ)學科的知識，還能夠培養(yǎng)良好的學習習慣和思維能力。一直以來，我都非常重視小學課堂，努力將每節(jié)課都當作一個寶貴的機會來提升自己。在課堂上，我掌握了許多知識和技能，同時也收獲了一些寶貴的心得體會。
第二段：課堂秩序和規(guī)則的重要性（字數(shù)200）
課堂秩序和規(guī)則的重要性不言而喻。老師嚴明的班規(guī)和課堂紀律，可以讓每個學生有一個良好的學習環(huán)境，也能夠培養(yǎng)我們的自律和責任心。在我看來，課堂秩序和規(guī)則不僅僅是老師制定的，更是我們每個學生共同遵守的準則。只有當每個人都懂得遵循規(guī)則，班級才能夠更加和諧，課堂才能更加高效。
第三段：積極參與課堂討論和活動的重要性（字數(shù)200）
積極參與課堂討論和活動是培養(yǎng)學生思維能力和表達能力的一種有效途徑。在課堂上，老師會引導我們發(fā)表自己的觀點和思考，同時也會鼓勵我們提出問題和參與集體討論。通過參與，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并積極改進，提高了自己的思維和表達能力。在課堂上，我學會了主動思考問題，勇敢提出自己的見解，并嘗試著與他人展開深入的討論。這些經(jīng)歷不僅讓我在學術(shù)方面受益，也增強了我的自信心和社交技巧。
第四段：利用課堂時間進行合理安排的重要性（字數(shù)200）
課堂時間是寶貴的學習機會，我們要學會合理安排時間，最大限度地獲取知識。在課堂上，我始終堅持集中注意力，聚精會神地聽講。我努力克服分散注意力的問題，制定了課堂學習計劃，確保每分鐘都被充分利用。我還學會了合理安排課間休息和復(fù)習時間，從而提高了學習效率。通過這樣的努力，我的學習成績明顯提高，并且我的學習能力也在不斷發(fā)展。
第五段：小學課堂在我成長中的意義和給予的啟示（字數(shù)200）
小學課堂是我成長道路上的重要一步。在這里，我學到了知識，培養(yǎng)了學習習慣，提高了思維能力。課堂讓我懂得了規(guī)則和紀律的重要性，培養(yǎng)了我的自律和責任感。積極參與課堂討論和活動，讓我不僅僅是一個接受知識的被動者，更是一個能夠思考和表達的積極參與者。通過合理安排課堂時間，我學會了充分利用時間，提高了學習效率。小學課堂在我成長中起到了至關(guān)重要的作用，它讓我明白了學習的重要性和方法，也為我今后的學習打下了堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)（字數(shù)100）
小學課堂是每個孩子成長過程中最重要的一環(huán)。課堂秩序和規(guī)則的重要性，積極參與課堂討論和活動的重要性，合理安排課堂時間的重要性，以及小學課堂在我成長中的意義和給予的啟示，這些都是我在小學課堂中所體會到的重要方面。通過這些經(jīng)驗和體會，我相信我會在今后的學習中不斷努力，取得更大的進步。
軍人進小學課堂心得體會篇六
小學魅力課堂是一種全新的教學方式，通過其獨特的教學方法和課程設(shè)置，旨在激發(fā)小學生的學習興趣和學習動力，提高他們的學習能力和綜合素質(zhì)。在我參與小學魅力課堂的過程中，我深深感受到了這種教學方式的魅力和價值，不僅對學生有很大的幫助，也對教師的教育教學水平提出了更高的要求。
【第二段：個人體會】
小學魅力課堂的教學方法非常靈活多樣，老師們充分利用各類教育資源和教學手段，設(shè)計出一系列富有趣味性和創(chuàng)造性的課堂活動。比如，在語文課堂上，老師通過朗讀、語音練習、小組討論等形式，既提高了學生的課堂參與度，又培養(yǎng)了他們的口頭表達能力和團隊協(xié)作能力。在數(shù)學課堂上，老師通過游戲，操練和實物操作等方法，幫助學生更好地理解和掌握數(shù)學知識，提高了他們的數(shù)學運算能力和問題解決能力。
【第三段：學生體會】
小學生也深受益于小學魅力課堂的課程內(nèi)容和教學方法。在過去，他們可能對學習缺乏興趣，容易產(chǎn)生厭學情緒。而在小學魅力課堂里，他們更多地參與其中，積極思考和表達自己的想法。他們逐漸發(fā)現(xiàn)，學習可以是一種快樂的方式，可以是一種探索和發(fā)現(xiàn)的過程。他們的自信心和學習動力也得到了極大地提高。
【第四段：教師體會】
對教師而言，小學魅力課堂是一種教育教學的創(chuàng)新嘗試，讓他們更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。在課堂上，教師需要更多地起到引導者和促進者的角色，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的探索和分析問題的能力。除了注重傳授知識，教師還需要關(guān)注學生的個性發(fā)展和情感教育，培養(yǎng)學生的思想品質(zhì)和態(tài)度素養(yǎng)。
【第五段：總結(jié)】
通過參與小學魅力課堂，我深刻認識到，教育不僅僅是灌輸知識，更是培養(yǎng)學生的多元智能和綜合素質(zhì)。小學魅力課堂的教學方式使學生從傳統(tǒng)的被動接受者變?yōu)橹鲃訉W習者，不僅增強了他們的學習能力，也提升了他們的創(chuàng)造力和實踐能力。對于教師而言，小學魅力課堂需要他們不斷探索和學習，提升自己的教育教學水平。相信在這樣的教育環(huán)境下，小學生們的未來將會更加美好。
軍人進小學課堂心得體會篇七
拜讀了周老師《“綠色課堂”——讓師生體驗生命的快樂》，感觸頗多，但還談不上深，所以我只能說說自己膚淺的體會。
文章以《歡呼美好》的事例引入課題，事實呈現(xiàn)，更能說服構(gòu)建“綠色課堂”的必要。文章質(zhì)疑的聲音隨處可見，如“無論是紅蘋果還是精彩節(jié)目，對美好的東西發(fā)出由衷的歡呼，不是孩子的天性嗎?這種歡呼，在成人中由于種.種原因已日漸稀少，但究竟是為什么，連孩子都不會歡呼了呢?究竟是什么奪走了孩子們天真爛溫漫的童真?”……就因為存在著太多的問題，讓人引起深思，難怪該設(shè)立一個思索區(qū)。發(fā)現(xiàn)問題，繼而就是解決問題的實踐區(qū)。實踐區(qū)內(nèi)容嚴實，思維清晰，從構(gòu)建“綠色課堂”的四個轉(zhuǎn)變—-構(gòu)建“綠色課堂”要達到的目標—-構(gòu)建“綠色課堂”的策略，每一部分的講述都凝結(jié)著教學的智慧。相信目標肯定能夠有所實現(xiàn)。
“中國的孩子太循規(guī)蹈矩了，他們比外國孩子更懂得怎樣壓抑自己的個性，他們不會心情地歡呼，大聲地表達自己的真情實感?！睂τ谶@句話我的心有一點矛盾，其實在我們班里能盡情地歡呼的同學很多，他們還沒等我開口，有時候早把答案說出口啦;或者我只問了一半，他們就會迫不及待地回答;當我在講解的時候，他們會情不自禁地提出許多問題。這個時候我有些無能為力，無法再做到平等，正像周老師說的采用一些“偽平等”，那樣仍然透著老師的尊嚴和專制。我有真誠，但我還是無法真正把自己當學生，把學生當成朋友，與學生一起學習，對話，交流一起分享成功品味失敗，師生間無法實現(xiàn)真正的平等。在“構(gòu)建‘綠色課堂’的策略”中我找到了答案，綠色課堂讓師生擁有一份快樂心境。要給學生充分的時間，請說出你自己的感受，由于平常教學中過分強調(diào)“統(tǒng)一性”，忽視個體的差異，使學生的疑團沒有獲得釋放的時候。教師應(yīng)該學會給學生交流的過程，學生有體驗，有感悟，有思考，讓我們來一起分享你的收獲。給學生一片自由的天空，給他們陽光雨露，孩子們就不會再急著說自己的見解，而是等待和老師一起分享學習的快樂。以人為本，體現(xiàn)老師對學生的真正的人文關(guān)懷，這是我們課堂的靈魂。只要我們平等地對待學生，學生也會等待老師給予的機會。
“春草年年綠”，走進綠色課堂，讓我們關(guān)注綠芽發(fā)展，學習做一名懂得“綠色”的園丁。
軍人進小學課堂心得體會篇八
作為小學生，每天都會在不同的課堂中學習知識。這些知識不僅僅是學校教育中的必修科目，還有很多實用的技能和生活中需要用到的常識。在不斷地學習中，我感受到了許多，下面我將從五個方面分享我的課堂心得體會。
一、課前準備
我們在上課前，老師會給我們布置作業(yè)，有些還會要求我們預(yù)習。這是一個非常好的習慣，因為通過提前了解課程內(nèi)容，我們能夠更好地掌握新知識，跟上老師的節(jié)奏，提高學習效率。此外，預(yù)習還可以讓我們提前了解未來可能會遇到的問題，更好地與老師互動，讓知識更深入、更具體。
二、聽講學習
在課堂上，我們需要認真聽講，專注地學習。這不僅是一種基本的學習態(tài)度，也是一種尊重老師的表現(xiàn)。同時，還要積極思考，大膽提出問題，向老師請教。這樣不僅能幫助我們更好地理解知識，還能讓我們更快地掌握新知識。
三、作業(yè)批改
每天下課后，老師會布置相應(yīng)的作業(yè)，并在適當?shù)臅r候?qū)ξ覀兊淖鳂I(yè)進行批改。對于批改結(jié)果，我們要認真聽取老師的意見，及時修改作業(yè)。同時，還要認真對待作業(yè)，做到認真、細致、仔細，將知識點掌握得更加扎實。
四、和同學交流
在課堂學習過程中，和同學交流也很重要。同學之間可以相互協(xié)助，互相幫助，共同進步。在交流中，我們不僅可以讓自己更好地理解知識點，還可以擴大視野，豐富知識面。同時，還可以收集不同的學習方法，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，為今后更好的學習奠定基礎(chǔ)。
五、總結(jié)反思
學習是一個不斷反思和總結(jié)的過程。我們需要在課堂中積極思考，完成作業(yè)后認真總結(jié)，找出自己的錯誤和不足，及時進行糾正。通過反思和總結(jié)，我們能夠更全面地了解自己的學習狀況，以便及時進行調(diào)整，更好地適應(yīng)學習環(huán)境。同時，還能讓我們更深刻地理解和掌握知識，提高學習效率。
總體而言，課堂心得體會需要我們在學習過程中保持認真、嚴謹和積極向上的態(tài)度。通過總結(jié)和反思，我們能夠找到自己的不足之處，及時進行調(diào)整，讓自己的學習更加進步和優(yōu)秀。陳述完畢。
軍人進小學課堂心得體會篇九
小學階段是孩子們接受教育的基礎(chǔ)階段，好的課堂環(huán)境和良好的教學方法對于學生的學習效果起著至關(guān)重要的作用。在小學的學習中，我積累了許多關(guān)于好課堂的心得體會，下面從教師角度、學生參與度、教學方法、教學資源和課堂氛圍五個方面分享一下我的體會。
首先，一個好的課堂需要有一位優(yōu)秀的教師。教師是學生學習的引路人，他們在課堂上不僅要掌握扎實的專業(yè)知識，還要具備良好的教學技巧。一個好的教師能激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思考能力。在我上小學的這段時間里，我遇到了一位非常好的數(shù)學老師。她總是生動有趣地講解數(shù)學知識，通過舉例和故事來幫助我們理解抽象的概念。她還鼓勵我們多思考、多提問，激發(fā)我們的求知欲望。正是這位老師的悉心教導，在我小學數(shù)學學習中取得了優(yōu)異的成績。
其次，一個好的課堂需要學生的積極參與。學生應(yīng)當成為課堂的主體，而不是被動接受知識的對象。在好的課堂中，教師會鼓勵學生積極發(fā)言，提出自己的觀點和疑問。學生們會組成小組進行合作學習，共同解決問題。這樣的學習方式可以培養(yǎng)學生的團隊合作能力和交流能力，激發(fā)他們的學習熱情。在我的一個語文課上，老師布置了一個小組作業(yè)，要求我們在班上選出一個經(jīng)典詩文進行朗讀和解析。我們小組成員齊心協(xié)力，每個人都貢獻了自己的才華，并且通過討論從每個人的角度獲得不同的解讀觀點。這樣的合作學習讓我們對經(jīng)典詩文有了更深入的理解。
此外，好的課堂還要采用多樣化的教學方法。每個學生都有不同的學習方式和偏好，好的課堂應(yīng)該適應(yīng)不同學生的需求。在我上小學的這段時間里，我發(fā)現(xiàn)了一種極具成效的教學方法，即游戲化學習。這種學習方式通過游戲和競賽的形式來吸引學生的興趣，從而達到知識的傳遞和鞏固。例如，我的一位語文老師會在課堂上設(shè)置字詞拼寫競賽，提高我們對詞匯的記憶和運用能力。這樣有趣又富有競爭性的學習方式讓我在玩中學會了很多知識。
好的課堂還需要豐富的教學資源。教學資源包括教科書、圖書館、實驗室、電子設(shè)備等。這些資源能夠豐富教師的教學內(nèi)容，為學生提供更具體、更直觀的學習材料。在我的經(jīng)歷中，我曾有一門生物課，老師帶我們?nèi)W校的實驗室進行動物標本的觀察和研究。我們通過實際操作，親眼見到了不同動物的骨骼結(jié)構(gòu)和器官特點，大大提高了我們對生物知識的理解和記憶。
最后，一個好的課堂環(huán)境也是不可或缺的。好的課堂環(huán)境要求課堂氛圍輕松愉快，安靜整潔。在這樣的環(huán)境下，學生可以更加集中精力，投入到學習中。在我小學的這幾年里，我記得有一節(jié)音樂課，老師燈光調(diào)暗，放上悠揚的音樂，讓我們閉上眼睛，用心感受音樂。這樣的課堂氛圍令人放松，讓我們更好地感受到音樂帶來的美妙。
總之，好的小學課堂需要優(yōu)秀的教師、學生的積極參與、多樣化的教學方法、豐富的教學資源和良好的課堂氛圍。這些因素相互支撐，共同促進學生的全面發(fā)展。作為一個小學生，我從這些好課堂中受益匪淺。我也希望未來的小學教育可以更加重視創(chuàng)造出更多好的課堂，給每個學生提供一個良好的學習環(huán)境。只有這樣，我們的小學生活才能更加豐富和充實。
軍人進小學課堂心得體會篇十
退役軍人是為國家和人民立下赫赫戰(zhàn)功的英雄，他們在結(jié)束軍旅生涯后依然保持著自身的聰明才智和對學習的渴望。為了滿足他們對知識的追求，終身課堂應(yīng)運而生。我有幸參與了退役軍人終身課堂的學習，在這個過程中，我積累了許多寶貴的心得和體會。
第二段：主題句。
在退役軍人終身課堂的學習中，我結(jié)識了來自各行各業(yè)的同仁，這為我開闊了眼界。他們有的是知名高校的教授，有的是世界著名公司的高級管理人員，無論是他們優(yōu)秀的學術(shù)背景還是豐富的實踐經(jīng)驗，都讓我拜服?！疤┥讲蛔屚寥溃誓荛L青”，與這些人在一起學習，讓我意識到自己無論在學識方面還是在實踐經(jīng)驗方面都還有很大的差距，這激發(fā)了我持續(xù)學習的動力。與來自不同領(lǐng)域的同仁交流，我不僅了解到了更多的專業(yè)知識，還學到了如何溝通和協(xié)作的技巧，這對我今后的工作生活都具有很大的幫助。
第四段：終身學習的重要性。
退役軍人終身課堂讓我深刻認識到終身學習的重要性。面對日新月異的社會發(fā)展，我們必須緊跟時代的步伐，不斷學習新知識，擴展自己的知識面，才能適應(yīng)社會的變革。只有不斷學習，我們才能保持自己的競爭力，實現(xiàn)自身的價值。終身學習不僅有助于個人的成長，也有助于社會的進步。不論是新興領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新，還是經(jīng)典學科的深入研究，都需要有一批具有高水平知識和創(chuàng)新能力的人才來推動。終身學習的理念不僅適用于退役軍人，也適用于每個人。
第五段：未來展望。
我深信，“終身課堂”將會在未來取得更多的成就。隨著科技的不斷發(fā)展，學習的方式也將隨之改變，終身課堂將更加貼近個體的需求，提供多樣化的學習方式和教育資源。未來，我們將可以通過在線課程、自主學習、社群分享等方式，在終身課堂中實現(xiàn)個人的全面發(fā)展，并為社會做出更大的貢獻。
總結(jié)：
退役軍人終身課堂的學習為我提供了一個寶貴的機會，幫助我學習新知識、拓寬視野。在與同仁的交流和學習中，我深刻認識到了終身學習的重要性，也堅定了我持續(xù)學習的決心。未來，我期待終身課堂能夠發(fā)展得更好，為更多的人提供學習的機會，推動個人的成長和社會的進步。
軍人進小學課堂心得體會篇十一
近年來，隨著人們生活水平的提高和社會環(huán)境的變化，軍人面臨的心理壓力日益加大，軍隊更加重視軍人心理健康問題，并積極開展心理健康輔導和課堂教學。作為一名軍人，我經(jīng)歷了多次心理健康課堂，收獲頗豐，在此分享我的心得體會。
第一段： 調(diào)適心態(tài)，擺脫負面情緒
在課堂上，老師常常會講述一些案例或給出一些場景，要求我們進行深入思考和探討。這些案例和場景常常會觸動我們內(nèi)心，激發(fā)起各種負面情緒，如恐懼、焦慮等，但老師卻會耐心傾聽我們的感受，并引導我們尋找問題根源，進而找到解決方法。通過課堂的訓練，我學會了調(diào)適自己的心態(tài)，擺脫負面情緒，更好地應(yīng)對生活中的困難和挑戰(zhàn)。
第二段： 健康心態(tài)，建立自信心
在軍隊里，完美的人和事物并不存在，我們也常常會遭遇失敗和挫折。心理健康課堂便成為調(diào)整心態(tài)和塑造信心的好方法。通過觀看和參與各種心理健康課堂的活動，我更加理解自己，找到了克服困難的方法和自己的優(yōu)勢，建立了良好的自信心。在今后的工作和生活中，我相信這些經(jīng)驗會幫助我更好地發(fā)揮自己的能力，應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
第三段： 課堂訓練，塑造意志力
心理健康課堂有時并不是一帆風順的，有時我們會遇到一些突如其來的挑戰(zhàn)，如團隊合作、交流溝通等。這時老師不僅會給我們傳授理論知識，還會根據(jù)現(xiàn)實情況制定相關(guān)的課堂訓練，以此強化我們的意志力，錘煉我們的實戰(zhàn)能力。通過這些訓練，我們不僅學到了一些新的技能，而且還增強了團隊合作和獨立思考的能力。這些對于我們?nèi)蘸蟮膶W習和工作都是非常寶貴的經(jīng)驗。
第四段： 知己知彼，學會溝通
在心理健康課堂上，我們經(jīng)常會遇到各種類型的人，不同的人有不同的性格和需求，這就需要我們學會漸進自己的溝通技巧，不斷提高自己的人際交往能力。通過與不同的人交流，我們可以更好地認識自己，并吸取對方的劣勢來彌補自己的不足之處。課堂上的這些溝通技能也讓我在軍隊生活中更加得心應(yīng)手，處理各種復(fù)雜的工作和人際關(guān)系。
第五段： 課堂感悟，健康成長
回想起一次次參加心理健康課堂的經(jīng)歷，我深刻感悟到心理健康對于一個人的重要性。只有建立健康的心理，培養(yǎng)自己的堅強意志和樂觀態(tài)度，才能在生活和工作中更好地成長和發(fā)展?，F(xiàn)在的我變得更加獨立、自信、堅韌，感覺精神狀態(tài)也漸漸保持在一個良好的水平。我相信，今后的行動中，我一定能將這些收獲用到實際中，獲得更好的成長。
總之，在不斷的課堂學習和實踐活動中，我們逐漸深刻認識到自己身上存在的問題，并積極采取措施解決。在這個過程中，我們更深刻地認識到人的心理健康對人的發(fā)展和成長的重要性，從而真正地掌握了相關(guān)技能與知識。通過心理健康課堂的學習，我變得更為成熟和自信，更能在復(fù)雜的人際關(guān)系中游刃有余。相信在未來的生活和工作中，我們會有更多的機會用到這些心理健康知識，不斷塑造和提高自己的心理健康水平，從而更好地實現(xiàn)自己的人生愿景。
軍人進小學課堂心得體會篇十二
身為人民子弟兵，我們始終被要求對自己、對家人、對國家負責。然而，在軍營中，我們時常面對緊張壓抑的心理狀態(tài)。近期，我們迎來了一位心理學專家，開展了一系列軍人心理健康課程，從而幫助我們更好地管理自己的情緒與壓力，維護良好的心理健康。
第二段：了解壓力的本質(zhì)
在課程中，專家首先向我們闡述了壓力的本質(zhì)。沒有人可以完全避免生活和工作中的壓力，但過多的壓力會給健康和心理帶來不良影響。從我們自身所處的環(huán)境與個體特點出發(fā)，專家有針對性地提供了一些減輕與管理壓力的方法，例如認知重構(gòu)、自我冥想等。
第三段：強調(diào)情緒管理的重要性
作為一名軍人，必須時刻保持穩(wěn)定的情緒以便做出明智的決策。在課程中，專家告訴我們情緒管理的重要性，并講解了一些實用的自我情緒調(diào)節(jié)方法。例如，我們可以通過呼吸法、肌肉放松等方式來幫助調(diào)節(jié)自己的情緒，讓自己更加沉穩(wěn)。
第四段：闡述溝通技巧的重要性
作為一個集體，良好的溝通技巧是保持軍紀的必要條件。專家告訴我們，在日常工作中，若出現(xiàn)摩擦、誤解等情況，及時溝通是解決問題的最佳方式。因此，我們也學會了通過語言、行為等方式來表達勇氣、情感、想法和關(guān)注，并促進了同事之間的相互理解與信任。
第五段：總結(jié)與收獲
在心理健康課堂中，我們獲得了很多寶貴的經(jīng)驗，不僅把握了壓力、情緒等方面的基本知識，更養(yǎng)成了良好的心態(tài)與習慣。這些技能和技巧將伴隨我們走完軍旅生涯，并在日常生活中發(fā)揮重要的作用。更為重要的是，此次課程的開展，幫助我們認識到了心理健康的價值，并保持了自身心靈的平靜和健康。
軍人進小學課堂心得體會篇十三
段一：引言（200字）。
退役軍人終身課堂的設(shè)立為退役軍人提供了一個重返教育大門，不僅滿足了他們個人發(fā)展的需求，也為他們重新融入社會提供了重要支持。在終身課堂中學習的過程中，我有幸結(jié)識了許多有才華的老師和讓我欽佩的學員，收獲了許多寶貴的知識和經(jīng)驗。最重要的是，在這個學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)了學習的樂趣和追求自我完善的動力。
段二：逐步適應(yīng)（200字）。
退役后重返校園，我曾經(jīng)感到一種無所適從的困惑，尤其是與年輕的學員們相處時。然而，終身課堂中的老師們和身邊的同學們反復(fù)告訴我，年齡只是一個數(shù)字，真正能決定你學習能力的是你的積極心態(tài)。只要堅持不懈地學習，不斷適應(yīng)新的教學方式和學科內(nèi)容，我們就能夠在學習中取得好的成績。漸漸地，我開始適應(yīng)了終身課堂中的學習氛圍，能夠與年輕的學員們相互學習，并且與他們建立起了深厚的友誼。
段三：不斷充實（200字）。
退役后的心境與當兵時的生活有所不同，我開始希望通過學習來豐富自己的內(nèi)心世界。終身課堂不僅提供了各種各樣的學科課程，還有許多豐富多彩的活動。我參加了書法、繪畫、舞蹈等課程，并發(fā)現(xiàn)自己在這些領(lǐng)域中也能有一定的造詣。通過學習，我不僅拓寬了自己的知識面，也找到了更多適合自己的興趣愛好，這使我對未來充滿了信心和期待。
段四：重拾自信（200字）。
當兵生活只注重工作技能的訓練，而在終身課堂中，我學到了許多與個人發(fā)展息息相關(guān)的知識與技能，比如溝通、領(lǐng)導和創(chuàng)新等。這些課程提供了一個全新的視角來審視和改進自己的行為和思維方式，使我在自身提升上更加自信。通過學習，我意識到自己的潛力是巨大的，只要持之以恒地努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)更多個人的目標和理想。
段五：責任與奉獻（200字）。
退役軍人終身課堂教育不僅為我們提供了學習的機會，也培養(yǎng)了我們的責任感和奉獻精神。在學習中，我們時常聽到老師講述自己的奉獻經(jīng)歷，看到同學們積極參與公益活動的事跡。這些故事鼓舞著我們，讓我們深刻地感受到終身課堂所倡導的民族精神和價值觀。因此，我決定將自己所學所得回饋社會，為退役軍人群體的復(fù)職和社會融入做出更多貢獻。
結(jié)語（100字）。
退役軍人終身課堂是一所充滿希望和機遇的學校。在這里，我遇到了許多有才華的老師和不平凡的同學，收獲了寶貴的知識和經(jīng)驗。通過學習，我逐漸找到了自己的方向，增強了信心和動力，也錘煉了責任感和奉獻精神。我相信，在終身課堂的培養(yǎng)下，我們退役軍人一定能夠為社會做出更大的貢獻！
軍人進小學課堂心得體會篇一
這一個月來，感覺綠色課堂又綠了一成。學生把學習當成自己的事，學習興趣濃厚。課堂上出現(xiàn)了爭相交流的氛圍，沒辦法老師把學生劃分14個組，每個組自己起個好聽的名字，每節(jié)課老師抓鬮確定發(fā)言的小組。
老師說話越來越少，孩子之間越來越會交流互動。會用“請給我們評價一下，請給我們補充，誰來幫幫我，你如果……就更好了。”等語言來交流。課前兩分鐘，質(zhì)量有所上升，知道說什么了，而且主動性強了，忘記不當回事的現(xiàn)象少了。逐漸的良性循環(huán)。
軍人進小學課堂心得體會篇二
教育課程改革的進行，課程三維目標的提出，課堂生命活力的凸顯，關(guān)注每個個體生命的發(fā)展成為新世紀教育的主旋律。教師應(yīng)樹立發(fā)展性教學理念，也就是教學要面向全體學生，促進他們?nèi)鎱f(xié)調(diào)發(fā)展，還要促進學生在個性、興趣和特長等方面的充分發(fā)展。教學要以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為學生的終身學習和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。筆者結(jié)合自身教學實踐，談?wù)勛约旱目捶ā?BR> 綠色生態(tài)課堂告訴我們尊重個體，給予信心，讓課堂充滿生命活力。如：教學《螞蟻和蟈蟈》時，在學生讀準讀通課文后，筆者安排充分的時間讓學生自主選擇表演課本劇或表演讀。通過選擇性的練習，老師和學生扮演課文中的不同角色，采用文本、師生、生生對話的方式，抓住“背、拉、躲、唱、睡”這些表現(xiàn)螞蟻和蟈蟈動作的詞語，比較品味，然后自由朗讀體會螞蟻的勤勞和蟈蟈的懶惰。表演活動不僅讓學生深入理解課文，更重要的是使每個學生在課堂上都有機會展示自己，獲得成功的體驗。另外，在教學中多開展小組合作交流活動。小學生很相信老師，對老師所講的話都能言聽計從，只要在合作交流前分工，就會按老師的分工學習合作。經(jīng)常開展合作交流活動，學生會在交流、合作中感受到自己的存在和價值。如：在教學《蘑菇該獎給誰》時，筆者在小組中開展分角色朗讀、表演讀和討論的活動，每一環(huán)節(jié)都由小組長組織，有序開展，人人參與。對于小學低年級學生，討論問題有一定難度。蘑菇該獎給誰？只要學生積極參與，敢于表達自己的意見，說出一點道理，我就給予肯定和表揚，使孩子們感受到老師在關(guān)注自己，尊重自己的意見。學生的心靈將會充滿被尊重和被重視的陽光，學生學習就有信心、有動力、有生命活力。
1、激發(fā)興趣，設(shè)置懸念。
興趣是最好的老師，學習興趣是學生學習成功的最大法寶。用高超的懸念藝術(shù)，層層設(shè)疑，絲絲相扣，大大激發(fā)學生的求知欲，為學生深入地鉆研教材打下良好的基礎(chǔ)。所以設(shè)計精妙的導語，總是蘊含豐富的懸念，能夠極大地激發(fā)學生的學習興趣。
2、直接入題，短小精悍。
直接入題可以發(fā)揮一針見血的作用，引領(lǐng)學生走進文本。根據(jù)不同的課型、不同的內(nèi)容，設(shè)計短而精的導語。過于冗長的導語，除了有喧賓奪主之嫌外，還易使學生疲勞、注意力分散。
3、營造氣氛，營造氛圍。
我們選入教材的課文大多是名篇佳作，絕大部分文質(zhì)兼美、情文并茂。教師在設(shè)計導語時，除了考慮知識的傳授外，還必須把握文中的“情”，以營造一種氛圍，使學生入情、移情、冶情。
總之，好的導語能夠提高課堂教學效率，更好地完成教學任務(wù)，并且能達到事半功倍的效果。
“合作學習”目前被教師視為培養(yǎng)學生學會交往、學會合作的最有效方式，風靡小語課堂。但是我們在聽課中發(fā)現(xiàn)，教師在組織合作學習時，對內(nèi)容的設(shè)計、要求的提出、呈現(xiàn)的方式、活動的展開、合作的組織等主觀隨意。只要教師覺得該合作學習了，即使學生沒有進入狀態(tài)、毫無探究欲望，也必須迅速加入學習小組；教師覺得該匯報成果了，即使學生正在進行激烈的思想交鋒、正處于欲罷不能的探究狀態(tài)，合作學習必須戛然而止……合作學習成了變相的“拉郎配”，成了許多教師落實新課標、新理念的一種裝飾。
合作學習不是一種外在的東西，更是一種精神和內(nèi)在的品質(zhì)。因此，教師在教學中組織合作學習要把握契機，精心設(shè)計合作學習的內(nèi)容、要求、呈現(xiàn)的方式、學習的組織等。不要大事小事必合作，每一次合作學習都要有合作學習的必要、合作學習的價值，否則這種合作學習就會浮于表面。
蘇霍姆林斯基說：“人的心靈深處總有一種把自己當做發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者的固有需要，這種需要在小學生精神世界尤為重要?！比欢?，長期以來，“教師講、學生聽，教師問、學生答，教師出題、學生做”的教學模式，使學生處于被動狀態(tài)，學生認為語文枯燥乏味，學和不學一個樣。那些照本宣科、步驟教條式、書山題海訓練式的教學，更讓學生對語文課的厭惡變本加厲。要讓語文課堂充滿活力，成為教師樂教、學生樂學的樂園，我們應(yīng)從以下幾方面入手。首先，自主用教材。傳統(tǒng)的教學觀認為，教材內(nèi)容就是教學內(nèi)容，強調(diào)教師教學要“源于教材”、“忠于教材”，這種把教材內(nèi)容絕對化的觀念，嚴重束縛師生的思維，使教學缺少“綠色”生機。綠色教育理念主張要活用教材，本著源于教材又高于教材的理念，精選教材中有生長點的東西進行拓展延伸，以促使學生的發(fā)展。其次，自主教教材。教師不再是傳統(tǒng)課堂教學中那個教科書的照本宣讀者，而是智慧的化身，應(yīng)靈活地設(shè)計教學過程、教學方法；可根據(jù)課堂上出現(xiàn)的新情況，隨時隨地、隨機應(yīng)變地調(diào)整原定的教學步驟，有一定的靈活自主性。
總之，在提倡平等、交流、開放、互動教學方式的新形勢下，教師必須擁有赤誠的愛生之心。“情之所至，金石為開”，綠色課堂觀的核心是教師在教學中要以情感人，以情動人，用心激勵每一顆心靈向善向上，使學生在最佳的心理情感環(huán)境中實現(xiàn)知識的獲取，技能的掌握，能力的培養(yǎng)，在溫馨的課堂里享受生命成長的快樂，體會生命的價值，形成健康的人格。只有伴隨心靈成長的教學成績才算是一個教師真正有價值的成績。
軍人進小學課堂心得體會篇三
我們一行四人有幸在重慶參加了小學數(shù)學"卓越課堂"教學研討活動。兩天半的學習雖然很短暫，但每天的感覺充實的，因為每天面對著名的專家講座和不同風格的教師專場，隨時能感受到思想火花的沖擊，耳濡目染的東西很多。但要采他人之長為我所用需要一個消化的過程，這個過程也許會很漫長，也許會走的很累，但作為一線教師的我會努力嘗試堅持著走下去。以下是結(jié)合自己的理解總結(jié)的幾點學習體會。
著名數(shù)學教育專家鄭毓信教授引領(lǐng)教師學習了《數(shù)學教師的基本功》：談到課改十年的總結(jié)與反思，討論了10年課改的啟示和今天教師應(yīng)有的思考，應(yīng)該建立模式，而教師應(yīng)具備三種數(shù)學基本功"善于舉例"、"善于提問"、"善于比較與優(yōu)化"。著名數(shù)學教育專家、中央民族大學教授、新課標研制組之一孫曉天教授與教師研討《探究式教學—必要與可能》：提出"何謂卓越"、"卓越課堂"的特征，探究式教學在"卓越課堂"上的作用與表現(xiàn)以及探究式教學應(yīng)注意些什么。重慶的幾位教師培訓學校的幾位專家宋乃慶、李常明、龔雄飛則從《卓越課堂與有效教學》、《走向"卓越"，突破口在哪》《"學本式"課堂：走向卓越的教育改革行動》談到"卓越課堂"與有效課堂、高效課堂的比較，優(yōu)越；卓越課堂的實效、特色、風格，重點在于"同課異構(gòu)"以及"卓越課堂"的策略。我對"卓越課堂"的理解為：相當豐富的課堂、精彩的教師風格、上佳的學生學習狀態(tài)、充滿魅力的引導、充分的學生思考空間、有效的學生創(chuàng)造和再創(chuàng)造過程、學生的主體地位為第一位、"每天有一點進步、每天有一點收獲、每天有一點思考，這樣長期的進步與發(fā)展才能達到卓越"。課改以提高教學質(zhì)量為核心，培養(yǎng)學生的能力為重點。在教學中不僅要注重學生對知識技能的理解和掌握，還重要是關(guān)注到學生思維的發(fā)展。
兩天的時間，認真聽了以下幾節(jié)課：
1、四川省眉山一小的李老師的《四則混合運算》（三年級），這位教師的引入、探究、嘗試較好，但在時間把握、學生理解和反思、學生的探究過程上仍舊值得商榷。
2、重慶市沙坪壩區(qū)樹人小學的章老師的《小數(shù)的加法和減法》（四年級），這節(jié)課比較優(yōu)秀，學習方式定位"先學后教"，重視學生的課堂發(fā)展和知識的生成過程，善于引領(lǐng)和深度延展，更因為教師詼諧、幽默的風格、簡潔的語言、豐富的課堂駕馭能力，整堂課教學比較成功，不足為聯(lián)系不足，學生還要在進一步挖掘。
3、河北省張家界市宣化區(qū)新華小學的胡老師的《整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法》（三年級），重點"你的想法是什么"，知識內(nèi)化、生成策略較好，但探究不夠，尊重學生本位思維方面不足。
4、山東省青島市膠州實驗小學的張老師的《小數(shù)的加、減法》，情景式教學，有效性和優(yōu)化特點明顯，但時間把握不足，學生的主體作用有待加強。
4、江蘇省江陰市實驗小學的華老師的《兩位數(shù)乘一位數(shù)》，有序、理性思維貫穿全科，聯(lián)系少了一些，"學生動起來"需要加強，空間不足，但很有個人想法。
5、浙江省杭州市天長小學的吳老師的《余數(shù)的奧秘》，課堂呈現(xiàn)一般，缺少思想，缺失"頓悟"。
6、北京市石油小學的邵老師的《小數(shù)除法》，課堂沉悶，一個內(nèi)容，三兩學生參與活動。
7、重慶市北碚區(qū)朝陽小學的牟文娟的《兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法》，探究過程豐富，設(shè)計教優(yōu)化，注重情感和價值觀培養(yǎng)，學生參與度有較好。但對于問題的深究不足，問題過于簡單化，學生未能"吃飽"。綜合個人學習觀點：重點突出、應(yīng)用到位、學習方式轉(zhuǎn)變、師生互動、主體地位、問題控制、學位定位、設(shè)計優(yōu)化、風格自主、學生創(chuàng)造性發(fā)展思維、反思課堂、方法優(yōu)化、策略得當、巧用遷移、課堂落實等值得學習。作為一名一線教師，我們一定要在教學中不斷增強發(fā)展的意識，樂于研究，日漸完善，形成自己獨特的風格。
多位專家在報告中提出"深入理解教材"與"創(chuàng)造性使用教材"，并用案例向我們闡述了如何創(chuàng)造性的使用教材。聽專家的報告是一種享受，他們循循善誘，列舉大量的案例，貼近我們的日常教學，為我們的教學指明方向。一節(jié)課要上得有深度，有廣度，有靈性，恰當?shù)剡\用教材，創(chuàng)造性地開發(fā)新的教學資源，必須要深入地研究教材。在示范教學過程中，也看到了上課教師基于教材，研究教材，又不能拘泥與教材，受教材的過渡束縛。因此，我們要充分發(fā)揮自身的主導作用，在尊重教材的基礎(chǔ)上活用教材，創(chuàng)新教材，只有這樣，我們的課堂才會從"有效"走向"高效"，從"高效"走向"卓越"。
作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時的掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊的教學經(jīng)驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于一個教師來說，這種學習培訓是很有必要的，是很有價值的。教師都應(yīng)積極的參與到課程改革中去，不做旁觀者，而要推動它向正確的`方向發(fā)展，做一個課改的實施者。我想只有經(jīng)過全體教師的共同努力，"卓越課堂"就會遍地生根，遍地開花，遍地結(jié)果。
經(jīng)過這次培訓，充溢著對"卓越課堂"的深刻詮釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓就會立竿見影，但卻也有許多頓悟，身為教師，要把握新課改的動態(tài)，要了解新理念的內(nèi)涵，要在教學實踐中不斷學習，不斷地反思，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。我覺得要想成為一名合格的教師，需要付出時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲、有所提高的。"每天有一點進步、每天有一點收獲、每天有一點思考，這樣長期的進步與發(fā)展就能達到卓越"。
軍人進小學課堂心得體會篇四
第一段：引言（100字）
小學課堂大賽是一場激烈的比賽，有著嚴格的規(guī)則和挑戰(zhàn)性的題目。在近期的一次小學課堂大賽中，我作為參賽選手，經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)和感悟。通過這次比賽，我深刻體會到了比賽的重要性和價值，也使我對自己的學習方法和態(tài)度有了更加深刻的認識。
第二段：挑戰(zhàn)與成長（200字）
參加小學課堂大賽，我更加深刻地認識到了挑戰(zhàn)的存在。在比賽過程中，我面臨著各種各樣的問題和困難，如高難度的題目和緊張的時間限制。而這些挑戰(zhàn)不僅考驗了我的知識和能力，還考驗了我的心理素質(zhì)和反應(yīng)能力。但是，正是這些挑戰(zhàn)，讓我有了更快速地思考和解決問題的能力，讓我變得更加自信和冷靜。通過比賽的磨礪，我在知識和技能方面都取得了明顯的進步，這是我最大的收獲。
第三段：團隊合作的重要性（300字）
在小學課堂大賽中，我也深刻感受到了團隊合作的重要性。在團隊合作的比賽中，我與我的隊友緊密配合，相互鼓勵和互相幫助。我們共同研究題目，討論解答方法，相互補充和完善，力求取得最好的成績。通過與隊友的合作，我不僅學會了傾聽和尊重他人的意見，也學會了如何在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高整個團隊的實力。這種團隊合作精神，不僅在比賽中起到了積極的作用，也將對我以后的學習和生活中產(chǎn)生深遠的影響。
第四段：競爭和友誼（300字）
小學課堂大賽是一場競技，參賽選手不僅要面對外部的競爭，還要面對內(nèi)心的壓力。在比賽中，我發(fā)現(xiàn)自己常常緊張和擔心失敗，但與此同時，我也發(fā)現(xiàn)了同學們之間的友誼和互助。無論是對手還是隊友，他們總是鼓勵和支持我，幫助我走出緊張和焦慮，重拾自信。通過比賽，我明白了競爭并不是刻意排擠和傷害他人，而是通過努力和比拼來激發(fā)自己的潛力和提高自己的能力。比賽不僅是一種競技，更是一種交流和學習的方式。
第五段：總結(jié)（200字）
通過參加小學課堂大賽，我不僅獲得了提升自己的機會，還懂得了團隊合作的重要性，學會了與他人競爭與合作。比賽雖然是壓力山大，但讓我明白了競爭的本質(zhì)，也讓我收獲了友誼和成長。未來，我將以更加積極的態(tài)度和自信的心態(tài)，迎接更多的挑戰(zhàn)和競爭。通過不斷努力和拼搏，我相信自己會在以后的比賽中取得更好的成績，實現(xiàn)自己的夢想。
軍人進小學課堂心得體會篇五
第一段：介紹小學課堂的重要性和個人意義（字數(shù)200）
小學課堂是每個孩子成長過程中最重要的一環(huán)。在這里，我們不僅可以獲得基礎(chǔ)學科的知識，還能夠培養(yǎng)良好的學習習慣和思維能力。一直以來，我都非常重視小學課堂，努力將每節(jié)課都當作一個寶貴的機會來提升自己。在課堂上，我掌握了許多知識和技能，同時也收獲了一些寶貴的心得體會。
第二段：課堂秩序和規(guī)則的重要性（字數(shù)200）
課堂秩序和規(guī)則的重要性不言而喻。老師嚴明的班規(guī)和課堂紀律，可以讓每個學生有一個良好的學習環(huán)境，也能夠培養(yǎng)我們的自律和責任心。在我看來，課堂秩序和規(guī)則不僅僅是老師制定的，更是我們每個學生共同遵守的準則。只有當每個人都懂得遵循規(guī)則，班級才能夠更加和諧，課堂才能更加高效。
第三段：積極參與課堂討論和活動的重要性（字數(shù)200）
積極參與課堂討論和活動是培養(yǎng)學生思維能力和表達能力的一種有效途徑。在課堂上，老師會引導我們發(fā)表自己的觀點和思考，同時也會鼓勵我們提出問題和參與集體討論。通過參與，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并積極改進，提高了自己的思維和表達能力。在課堂上，我學會了主動思考問題，勇敢提出自己的見解，并嘗試著與他人展開深入的討論。這些經(jīng)歷不僅讓我在學術(shù)方面受益，也增強了我的自信心和社交技巧。
第四段：利用課堂時間進行合理安排的重要性（字數(shù)200）
課堂時間是寶貴的學習機會，我們要學會合理安排時間，最大限度地獲取知識。在課堂上，我始終堅持集中注意力，聚精會神地聽講。我努力克服分散注意力的問題，制定了課堂學習計劃，確保每分鐘都被充分利用。我還學會了合理安排課間休息和復(fù)習時間，從而提高了學習效率。通過這樣的努力，我的學習成績明顯提高，并且我的學習能力也在不斷發(fā)展。
第五段：小學課堂在我成長中的意義和給予的啟示（字數(shù)200）
小學課堂是我成長道路上的重要一步。在這里，我學到了知識，培養(yǎng)了學習習慣，提高了思維能力。課堂讓我懂得了規(guī)則和紀律的重要性，培養(yǎng)了我的自律和責任感。積極參與課堂討論和活動，讓我不僅僅是一個接受知識的被動者，更是一個能夠思考和表達的積極參與者。通過合理安排課堂時間，我學會了充分利用時間，提高了學習效率。小學課堂在我成長中起到了至關(guān)重要的作用，它讓我明白了學習的重要性和方法，也為我今后的學習打下了堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)（字數(shù)100）
小學課堂是每個孩子成長過程中最重要的一環(huán)。課堂秩序和規(guī)則的重要性，積極參與課堂討論和活動的重要性，合理安排課堂時間的重要性，以及小學課堂在我成長中的意義和給予的啟示，這些都是我在小學課堂中所體會到的重要方面。通過這些經(jīng)驗和體會，我相信我會在今后的學習中不斷努力，取得更大的進步。
軍人進小學課堂心得體會篇六
小學魅力課堂是一種全新的教學方式，通過其獨特的教學方法和課程設(shè)置，旨在激發(fā)小學生的學習興趣和學習動力，提高他們的學習能力和綜合素質(zhì)。在我參與小學魅力課堂的過程中，我深深感受到了這種教學方式的魅力和價值，不僅對學生有很大的幫助，也對教師的教育教學水平提出了更高的要求。
【第二段：個人體會】
小學魅力課堂的教學方法非常靈活多樣，老師們充分利用各類教育資源和教學手段，設(shè)計出一系列富有趣味性和創(chuàng)造性的課堂活動。比如，在語文課堂上，老師通過朗讀、語音練習、小組討論等形式，既提高了學生的課堂參與度，又培養(yǎng)了他們的口頭表達能力和團隊協(xié)作能力。在數(shù)學課堂上，老師通過游戲，操練和實物操作等方法，幫助學生更好地理解和掌握數(shù)學知識，提高了他們的數(shù)學運算能力和問題解決能力。
【第三段：學生體會】
小學生也深受益于小學魅力課堂的課程內(nèi)容和教學方法。在過去，他們可能對學習缺乏興趣，容易產(chǎn)生厭學情緒。而在小學魅力課堂里，他們更多地參與其中，積極思考和表達自己的想法。他們逐漸發(fā)現(xiàn)，學習可以是一種快樂的方式，可以是一種探索和發(fā)現(xiàn)的過程。他們的自信心和學習動力也得到了極大地提高。
【第四段：教師體會】
對教師而言，小學魅力課堂是一種教育教學的創(chuàng)新嘗試，讓他們更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。在課堂上，教師需要更多地起到引導者和促進者的角色，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的探索和分析問題的能力。除了注重傳授知識，教師還需要關(guān)注學生的個性發(fā)展和情感教育，培養(yǎng)學生的思想品質(zhì)和態(tài)度素養(yǎng)。
【第五段：總結(jié)】
通過參與小學魅力課堂，我深刻認識到，教育不僅僅是灌輸知識，更是培養(yǎng)學生的多元智能和綜合素質(zhì)。小學魅力課堂的教學方式使學生從傳統(tǒng)的被動接受者變?yōu)橹鲃訉W習者，不僅增強了他們的學習能力，也提升了他們的創(chuàng)造力和實踐能力。對于教師而言，小學魅力課堂需要他們不斷探索和學習，提升自己的教育教學水平。相信在這樣的教育環(huán)境下，小學生們的未來將會更加美好。
軍人進小學課堂心得體會篇七
拜讀了周老師《“綠色課堂”——讓師生體驗生命的快樂》，感觸頗多，但還談不上深，所以我只能說說自己膚淺的體會。
文章以《歡呼美好》的事例引入課題，事實呈現(xiàn)，更能說服構(gòu)建“綠色課堂”的必要。文章質(zhì)疑的聲音隨處可見，如“無論是紅蘋果還是精彩節(jié)目，對美好的東西發(fā)出由衷的歡呼，不是孩子的天性嗎?這種歡呼，在成人中由于種.種原因已日漸稀少，但究竟是為什么，連孩子都不會歡呼了呢?究竟是什么奪走了孩子們天真爛溫漫的童真?”……就因為存在著太多的問題，讓人引起深思，難怪該設(shè)立一個思索區(qū)。發(fā)現(xiàn)問題，繼而就是解決問題的實踐區(qū)。實踐區(qū)內(nèi)容嚴實，思維清晰，從構(gòu)建“綠色課堂”的四個轉(zhuǎn)變—-構(gòu)建“綠色課堂”要達到的目標—-構(gòu)建“綠色課堂”的策略，每一部分的講述都凝結(jié)著教學的智慧。相信目標肯定能夠有所實現(xiàn)。
“中國的孩子太循規(guī)蹈矩了，他們比外國孩子更懂得怎樣壓抑自己的個性，他們不會心情地歡呼，大聲地表達自己的真情實感?！睂τ谶@句話我的心有一點矛盾，其實在我們班里能盡情地歡呼的同學很多，他們還沒等我開口，有時候早把答案說出口啦;或者我只問了一半，他們就會迫不及待地回答;當我在講解的時候，他們會情不自禁地提出許多問題。這個時候我有些無能為力，無法再做到平等，正像周老師說的采用一些“偽平等”，那樣仍然透著老師的尊嚴和專制。我有真誠，但我還是無法真正把自己當學生，把學生當成朋友，與學生一起學習，對話，交流一起分享成功品味失敗，師生間無法實現(xiàn)真正的平等。在“構(gòu)建‘綠色課堂’的策略”中我找到了答案，綠色課堂讓師生擁有一份快樂心境。要給學生充分的時間，請說出你自己的感受，由于平常教學中過分強調(diào)“統(tǒng)一性”，忽視個體的差異，使學生的疑團沒有獲得釋放的時候。教師應(yīng)該學會給學生交流的過程，學生有體驗，有感悟，有思考，讓我們來一起分享你的收獲。給學生一片自由的天空，給他們陽光雨露，孩子們就不會再急著說自己的見解，而是等待和老師一起分享學習的快樂。以人為本，體現(xiàn)老師對學生的真正的人文關(guān)懷，這是我們課堂的靈魂。只要我們平等地對待學生，學生也會等待老師給予的機會。
“春草年年綠”，走進綠色課堂，讓我們關(guān)注綠芽發(fā)展，學習做一名懂得“綠色”的園丁。
軍人進小學課堂心得體會篇八
作為小學生，每天都會在不同的課堂中學習知識。這些知識不僅僅是學校教育中的必修科目，還有很多實用的技能和生活中需要用到的常識。在不斷地學習中，我感受到了許多，下面我將從五個方面分享我的課堂心得體會。
一、課前準備
我們在上課前，老師會給我們布置作業(yè)，有些還會要求我們預(yù)習。這是一個非常好的習慣，因為通過提前了解課程內(nèi)容，我們能夠更好地掌握新知識，跟上老師的節(jié)奏，提高學習效率。此外，預(yù)習還可以讓我們提前了解未來可能會遇到的問題，更好地與老師互動，讓知識更深入、更具體。
二、聽講學習
在課堂上，我們需要認真聽講，專注地學習。這不僅是一種基本的學習態(tài)度，也是一種尊重老師的表現(xiàn)。同時，還要積極思考，大膽提出問題，向老師請教。這樣不僅能幫助我們更好地理解知識，還能讓我們更快地掌握新知識。
三、作業(yè)批改
每天下課后，老師會布置相應(yīng)的作業(yè)，并在適當?shù)臅r候?qū)ξ覀兊淖鳂I(yè)進行批改。對于批改結(jié)果，我們要認真聽取老師的意見，及時修改作業(yè)。同時，還要認真對待作業(yè)，做到認真、細致、仔細，將知識點掌握得更加扎實。
四、和同學交流
在課堂學習過程中，和同學交流也很重要。同學之間可以相互協(xié)助，互相幫助，共同進步。在交流中，我們不僅可以讓自己更好地理解知識點，還可以擴大視野，豐富知識面。同時，還可以收集不同的學習方法，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，為今后更好的學習奠定基礎(chǔ)。
五、總結(jié)反思
學習是一個不斷反思和總結(jié)的過程。我們需要在課堂中積極思考，完成作業(yè)后認真總結(jié)，找出自己的錯誤和不足，及時進行糾正。通過反思和總結(jié)，我們能夠更全面地了解自己的學習狀況，以便及時進行調(diào)整，更好地適應(yīng)學習環(huán)境。同時，還能讓我們更深刻地理解和掌握知識，提高學習效率。
總體而言，課堂心得體會需要我們在學習過程中保持認真、嚴謹和積極向上的態(tài)度。通過總結(jié)和反思，我們能夠找到自己的不足之處，及時進行調(diào)整，讓自己的學習更加進步和優(yōu)秀。陳述完畢。
軍人進小學課堂心得體會篇九
小學階段是孩子們接受教育的基礎(chǔ)階段，好的課堂環(huán)境和良好的教學方法對于學生的學習效果起著至關(guān)重要的作用。在小學的學習中，我積累了許多關(guān)于好課堂的心得體會，下面從教師角度、學生參與度、教學方法、教學資源和課堂氛圍五個方面分享一下我的體會。
首先，一個好的課堂需要有一位優(yōu)秀的教師。教師是學生學習的引路人，他們在課堂上不僅要掌握扎實的專業(yè)知識，還要具備良好的教學技巧。一個好的教師能激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思考能力。在我上小學的這段時間里，我遇到了一位非常好的數(shù)學老師。她總是生動有趣地講解數(shù)學知識，通過舉例和故事來幫助我們理解抽象的概念。她還鼓勵我們多思考、多提問，激發(fā)我們的求知欲望。正是這位老師的悉心教導，在我小學數(shù)學學習中取得了優(yōu)異的成績。
其次，一個好的課堂需要學生的積極參與。學生應(yīng)當成為課堂的主體，而不是被動接受知識的對象。在好的課堂中，教師會鼓勵學生積極發(fā)言，提出自己的觀點和疑問。學生們會組成小組進行合作學習，共同解決問題。這樣的學習方式可以培養(yǎng)學生的團隊合作能力和交流能力，激發(fā)他們的學習熱情。在我的一個語文課上，老師布置了一個小組作業(yè)，要求我們在班上選出一個經(jīng)典詩文進行朗讀和解析。我們小組成員齊心協(xié)力，每個人都貢獻了自己的才華，并且通過討論從每個人的角度獲得不同的解讀觀點。這樣的合作學習讓我們對經(jīng)典詩文有了更深入的理解。
此外，好的課堂還要采用多樣化的教學方法。每個學生都有不同的學習方式和偏好，好的課堂應(yīng)該適應(yīng)不同學生的需求。在我上小學的這段時間里，我發(fā)現(xiàn)了一種極具成效的教學方法，即游戲化學習。這種學習方式通過游戲和競賽的形式來吸引學生的興趣，從而達到知識的傳遞和鞏固。例如，我的一位語文老師會在課堂上設(shè)置字詞拼寫競賽，提高我們對詞匯的記憶和運用能力。這樣有趣又富有競爭性的學習方式讓我在玩中學會了很多知識。
好的課堂還需要豐富的教學資源。教學資源包括教科書、圖書館、實驗室、電子設(shè)備等。這些資源能夠豐富教師的教學內(nèi)容，為學生提供更具體、更直觀的學習材料。在我的經(jīng)歷中，我曾有一門生物課，老師帶我們?nèi)W校的實驗室進行動物標本的觀察和研究。我們通過實際操作，親眼見到了不同動物的骨骼結(jié)構(gòu)和器官特點，大大提高了我們對生物知識的理解和記憶。
最后，一個好的課堂環(huán)境也是不可或缺的。好的課堂環(huán)境要求課堂氛圍輕松愉快，安靜整潔。在這樣的環(huán)境下，學生可以更加集中精力，投入到學習中。在我小學的這幾年里，我記得有一節(jié)音樂課，老師燈光調(diào)暗，放上悠揚的音樂，讓我們閉上眼睛，用心感受音樂。這樣的課堂氛圍令人放松，讓我們更好地感受到音樂帶來的美妙。
總之，好的小學課堂需要優(yōu)秀的教師、學生的積極參與、多樣化的教學方法、豐富的教學資源和良好的課堂氛圍。這些因素相互支撐，共同促進學生的全面發(fā)展。作為一個小學生，我從這些好課堂中受益匪淺。我也希望未來的小學教育可以更加重視創(chuàng)造出更多好的課堂，給每個學生提供一個良好的學習環(huán)境。只有這樣，我們的小學生活才能更加豐富和充實。
軍人進小學課堂心得體會篇十
退役軍人是為國家和人民立下赫赫戰(zhàn)功的英雄，他們在結(jié)束軍旅生涯后依然保持著自身的聰明才智和對學習的渴望。為了滿足他們對知識的追求，終身課堂應(yīng)運而生。我有幸參與了退役軍人終身課堂的學習，在這個過程中，我積累了許多寶貴的心得和體會。
第二段：主題句。
在退役軍人終身課堂的學習中，我結(jié)識了來自各行各業(yè)的同仁，這為我開闊了眼界。他們有的是知名高校的教授，有的是世界著名公司的高級管理人員，無論是他們優(yōu)秀的學術(shù)背景還是豐富的實踐經(jīng)驗，都讓我拜服?！疤┥讲蛔屚寥溃誓荛L青”，與這些人在一起學習，讓我意識到自己無論在學識方面還是在實踐經(jīng)驗方面都還有很大的差距，這激發(fā)了我持續(xù)學習的動力。與來自不同領(lǐng)域的同仁交流，我不僅了解到了更多的專業(yè)知識，還學到了如何溝通和協(xié)作的技巧，這對我今后的工作生活都具有很大的幫助。
第四段：終身學習的重要性。
退役軍人終身課堂讓我深刻認識到終身學習的重要性。面對日新月異的社會發(fā)展，我們必須緊跟時代的步伐，不斷學習新知識，擴展自己的知識面，才能適應(yīng)社會的變革。只有不斷學習，我們才能保持自己的競爭力，實現(xiàn)自身的價值。終身學習不僅有助于個人的成長，也有助于社會的進步。不論是新興領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新，還是經(jīng)典學科的深入研究，都需要有一批具有高水平知識和創(chuàng)新能力的人才來推動。終身學習的理念不僅適用于退役軍人，也適用于每個人。
第五段：未來展望。
我深信，“終身課堂”將會在未來取得更多的成就。隨著科技的不斷發(fā)展，學習的方式也將隨之改變，終身課堂將更加貼近個體的需求，提供多樣化的學習方式和教育資源。未來，我們將可以通過在線課程、自主學習、社群分享等方式，在終身課堂中實現(xiàn)個人的全面發(fā)展，并為社會做出更大的貢獻。
總結(jié)：
退役軍人終身課堂的學習為我提供了一個寶貴的機會，幫助我學習新知識、拓寬視野。在與同仁的交流和學習中，我深刻認識到了終身學習的重要性，也堅定了我持續(xù)學習的決心。未來，我期待終身課堂能夠發(fā)展得更好，為更多的人提供學習的機會，推動個人的成長和社會的進步。
軍人進小學課堂心得體會篇十一
近年來，隨著人們生活水平的提高和社會環(huán)境的變化，軍人面臨的心理壓力日益加大，軍隊更加重視軍人心理健康問題，并積極開展心理健康輔導和課堂教學。作為一名軍人，我經(jīng)歷了多次心理健康課堂，收獲頗豐，在此分享我的心得體會。
第一段： 調(diào)適心態(tài)，擺脫負面情緒
在課堂上，老師常常會講述一些案例或給出一些場景，要求我們進行深入思考和探討。這些案例和場景常常會觸動我們內(nèi)心，激發(fā)起各種負面情緒，如恐懼、焦慮等，但老師卻會耐心傾聽我們的感受，并引導我們尋找問題根源，進而找到解決方法。通過課堂的訓練，我學會了調(diào)適自己的心態(tài)，擺脫負面情緒，更好地應(yīng)對生活中的困難和挑戰(zhàn)。
第二段： 健康心態(tài)，建立自信心
在軍隊里，完美的人和事物并不存在，我們也常常會遭遇失敗和挫折。心理健康課堂便成為調(diào)整心態(tài)和塑造信心的好方法。通過觀看和參與各種心理健康課堂的活動，我更加理解自己，找到了克服困難的方法和自己的優(yōu)勢，建立了良好的自信心。在今后的工作和生活中，我相信這些經(jīng)驗會幫助我更好地發(fā)揮自己的能力，應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
第三段： 課堂訓練，塑造意志力
心理健康課堂有時并不是一帆風順的，有時我們會遇到一些突如其來的挑戰(zhàn)，如團隊合作、交流溝通等。這時老師不僅會給我們傳授理論知識，還會根據(jù)現(xiàn)實情況制定相關(guān)的課堂訓練，以此強化我們的意志力，錘煉我們的實戰(zhàn)能力。通過這些訓練，我們不僅學到了一些新的技能，而且還增強了團隊合作和獨立思考的能力。這些對于我們?nèi)蘸蟮膶W習和工作都是非常寶貴的經(jīng)驗。
第四段： 知己知彼，學會溝通
在心理健康課堂上，我們經(jīng)常會遇到各種類型的人，不同的人有不同的性格和需求，這就需要我們學會漸進自己的溝通技巧，不斷提高自己的人際交往能力。通過與不同的人交流，我們可以更好地認識自己，并吸取對方的劣勢來彌補自己的不足之處。課堂上的這些溝通技能也讓我在軍隊生活中更加得心應(yīng)手，處理各種復(fù)雜的工作和人際關(guān)系。
第五段： 課堂感悟，健康成長
回想起一次次參加心理健康課堂的經(jīng)歷，我深刻感悟到心理健康對于一個人的重要性。只有建立健康的心理，培養(yǎng)自己的堅強意志和樂觀態(tài)度，才能在生活和工作中更好地成長和發(fā)展?，F(xiàn)在的我變得更加獨立、自信、堅韌，感覺精神狀態(tài)也漸漸保持在一個良好的水平。我相信，今后的行動中，我一定能將這些收獲用到實際中，獲得更好的成長。
總之，在不斷的課堂學習和實踐活動中，我們逐漸深刻認識到自己身上存在的問題，并積極采取措施解決。在這個過程中，我們更深刻地認識到人的心理健康對人的發(fā)展和成長的重要性，從而真正地掌握了相關(guān)技能與知識。通過心理健康課堂的學習，我變得更為成熟和自信，更能在復(fù)雜的人際關(guān)系中游刃有余。相信在未來的生活和工作中，我們會有更多的機會用到這些心理健康知識，不斷塑造和提高自己的心理健康水平，從而更好地實現(xiàn)自己的人生愿景。
軍人進小學課堂心得體會篇十二
身為人民子弟兵，我們始終被要求對自己、對家人、對國家負責。然而，在軍營中，我們時常面對緊張壓抑的心理狀態(tài)。近期，我們迎來了一位心理學專家，開展了一系列軍人心理健康課程，從而幫助我們更好地管理自己的情緒與壓力，維護良好的心理健康。
第二段：了解壓力的本質(zhì)
在課程中，專家首先向我們闡述了壓力的本質(zhì)。沒有人可以完全避免生活和工作中的壓力，但過多的壓力會給健康和心理帶來不良影響。從我們自身所處的環(huán)境與個體特點出發(fā)，專家有針對性地提供了一些減輕與管理壓力的方法，例如認知重構(gòu)、自我冥想等。
第三段：強調(diào)情緒管理的重要性
作為一名軍人，必須時刻保持穩(wěn)定的情緒以便做出明智的決策。在課程中，專家告訴我們情緒管理的重要性，并講解了一些實用的自我情緒調(diào)節(jié)方法。例如，我們可以通過呼吸法、肌肉放松等方式來幫助調(diào)節(jié)自己的情緒，讓自己更加沉穩(wěn)。
第四段：闡述溝通技巧的重要性
作為一個集體，良好的溝通技巧是保持軍紀的必要條件。專家告訴我們，在日常工作中，若出現(xiàn)摩擦、誤解等情況，及時溝通是解決問題的最佳方式。因此，我們也學會了通過語言、行為等方式來表達勇氣、情感、想法和關(guān)注，并促進了同事之間的相互理解與信任。
第五段：總結(jié)與收獲
在心理健康課堂中，我們獲得了很多寶貴的經(jīng)驗，不僅把握了壓力、情緒等方面的基本知識，更養(yǎng)成了良好的心態(tài)與習慣。這些技能和技巧將伴隨我們走完軍旅生涯，并在日常生活中發(fā)揮重要的作用。更為重要的是，此次課程的開展，幫助我們認識到了心理健康的價值，并保持了自身心靈的平靜和健康。
軍人進小學課堂心得體會篇十三
段一：引言（200字）。
退役軍人終身課堂的設(shè)立為退役軍人提供了一個重返教育大門，不僅滿足了他們個人發(fā)展的需求，也為他們重新融入社會提供了重要支持。在終身課堂中學習的過程中，我有幸結(jié)識了許多有才華的老師和讓我欽佩的學員，收獲了許多寶貴的知識和經(jīng)驗。最重要的是，在這個學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)了學習的樂趣和追求自我完善的動力。
段二：逐步適應(yīng)（200字）。
退役后重返校園，我曾經(jīng)感到一種無所適從的困惑，尤其是與年輕的學員們相處時。然而，終身課堂中的老師們和身邊的同學們反復(fù)告訴我，年齡只是一個數(shù)字，真正能決定你學習能力的是你的積極心態(tài)。只要堅持不懈地學習，不斷適應(yīng)新的教學方式和學科內(nèi)容，我們就能夠在學習中取得好的成績。漸漸地，我開始適應(yīng)了終身課堂中的學習氛圍，能夠與年輕的學員們相互學習，并且與他們建立起了深厚的友誼。
段三：不斷充實（200字）。
退役后的心境與當兵時的生活有所不同，我開始希望通過學習來豐富自己的內(nèi)心世界。終身課堂不僅提供了各種各樣的學科課程，還有許多豐富多彩的活動。我參加了書法、繪畫、舞蹈等課程，并發(fā)現(xiàn)自己在這些領(lǐng)域中也能有一定的造詣。通過學習，我不僅拓寬了自己的知識面，也找到了更多適合自己的興趣愛好，這使我對未來充滿了信心和期待。
段四：重拾自信（200字）。
當兵生活只注重工作技能的訓練，而在終身課堂中，我學到了許多與個人發(fā)展息息相關(guān)的知識與技能，比如溝通、領(lǐng)導和創(chuàng)新等。這些課程提供了一個全新的視角來審視和改進自己的行為和思維方式，使我在自身提升上更加自信。通過學習，我意識到自己的潛力是巨大的，只要持之以恒地努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)更多個人的目標和理想。
段五：責任與奉獻（200字）。
退役軍人終身課堂教育不僅為我們提供了學習的機會，也培養(yǎng)了我們的責任感和奉獻精神。在學習中，我們時常聽到老師講述自己的奉獻經(jīng)歷，看到同學們積極參與公益活動的事跡。這些故事鼓舞著我們，讓我們深刻地感受到終身課堂所倡導的民族精神和價值觀。因此，我決定將自己所學所得回饋社會，為退役軍人群體的復(fù)職和社會融入做出更多貢獻。
結(jié)語（100字）。
退役軍人終身課堂是一所充滿希望和機遇的學校。在這里，我遇到了許多有才華的老師和不平凡的同學，收獲了寶貴的知識和經(jīng)驗。通過學習，我逐漸找到了自己的方向，增強了信心和動力，也錘煉了責任感和奉獻精神。我相信，在終身課堂的培養(yǎng)下，我們退役軍人一定能夠為社會做出更大的貢獻！