每一次心得體會(huì)都是我們進(jìn)步的機(jī)會(huì)和動(dòng)力。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要先明確總結(jié)的目的和主題。小編整理了一些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，寫(xiě)下的心得體會(huì)，或許能給你啟示。
生活禮儀心得體會(huì)篇一
生活禮儀是社會(huì)上最基本的行為準(zhǔn)則，它不僅是個(gè)人修養(yǎng)和家庭教育的重要組成部分，更是體現(xiàn)文明社會(huì)的表現(xiàn)之一。一個(gè)懂得生活禮儀的人，無(wú)論是在家庭、學(xué)校還是社交場(chǎng)合，都能給人留下良好的印象，同時(shí)也能更好地與他人交往。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深深體會(huì)到生活禮儀在日常生活中的作用和價(jià)值。
第二段：家庭生活中的生活禮儀。
在家庭中，生活禮儀尤為重要。這是一個(gè)人接受最早的教育環(huán)境，通過(guò)遵守禮儀規(guī)范，我們可以順利與家人相處，建立良好的親子關(guān)系。比如，尊重長(zhǎng)輩，不說(shuō)粗話(huà)，不發(fā)脾氣，不亂扔垃圾等等。在我家里，我媽媽一直告誡我要有禮貌，要尊重長(zhǎng)輩，于是我養(yǎng)成了向長(zhǎng)輩問(wèn)好、不大聲喧嘩等良好的習(xí)慣。這樣的行為讓我在和親人相處時(shí)更加和諧。
第三段：學(xué)校生活中的生活禮儀。
在學(xué)校生活中，生活禮儀對(duì)我們的影響同樣巨大。通過(guò)學(xué)習(xí)規(guī)范的禮儀行為，我能夠在同學(xué)之間建立良好的友誼。比如，在課堂上，我們要遵守秩序，不講話(huà)，不耍小聰明。這樣不僅能增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)效果，也能夠尊重老師和同學(xué)的權(quán)益。另外，在餐廳用餐時(shí)，我們要有良好的餐桌禮儀，不大聲喧嘩，不挑食，用餐結(jié)束后自覺(jué)清理餐桌。這樣的行為習(xí)慣不僅體現(xiàn)了個(gè)人的素質(zhì)，也對(duì)我們的身心健康有著積極的影響。
第四段：社交場(chǎng)合中的生活禮儀。
在社交場(chǎng)合，保持良好的生活禮儀是展示自己修養(yǎng)的重要方式。尊重他人的隱私和感受，遵循社交禮儀，不僅能讓我們?cè)谌穗H關(guān)系上更受歡迎，也能夠展現(xiàn)我們的風(fēng)度和氣質(zhì)。在我參加社交活動(dòng)時(shí)，我會(huì)注意自己的衣著打扮，注意言談舉止，尊重別人的發(fā)言權(quán)和意見(jiàn)。同時(shí)，我也會(huì)主動(dòng)關(guān)心他人的需求，展現(xiàn)出真誠(chéng)的關(guān)懷和友好的態(tài)度。這樣的行為不僅能讓我在社交圈中建立良好的聲譽(yù)，還能結(jié)交到更多的朋友。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，生活禮儀是我們?nèi)粘Ｉ钪械幕緶?zhǔn)則，它能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系，展現(xiàn)自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。通過(guò)對(duì)家庭、學(xué)校和社交場(chǎng)合中的生活禮儀的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了它的重要性。我相信，只有通過(guò)不斷地修煉和實(shí)踐，才能真正內(nèi)化生活禮儀，讓其成為我們?nèi)粘Ｐ袨榈囊徊糠?。只有在每個(gè)人都能意識(shí)到并遵守生活禮儀的前提下，我們的社會(huì)才能更加文明、和諧。
生活禮儀心得體會(huì)篇二
生活的禮儀是我們與他人交往中必不可少的一部分，它可以維系社會(huì)秩序，促進(jìn)人際交往的和諧。而《生活的禮儀三字經(jīng)》是我們脫口而出的熟知的經(jīng)文，它簡(jiǎn)潔明了，包含了許多為人處世的道理。通過(guò)學(xué)習(xí)和體會(huì)，我認(rèn)為《生活的禮儀三字經(jīng)》所傳達(dá)的教誨深入人心，對(duì)于我們養(yǎng)成良好的個(gè)人修養(yǎng)、提升社交禮儀起到了重要作用。
首先，我認(rèn)為《生活的禮儀三字經(jīng)》讓我深刻認(rèn)識(shí)到了親情的重要性。經(jīng)文中提到：“親恩體恤，對(duì)親要孝?！边@句話(huà)雖然簡(jiǎn)短，但卻蘊(yùn)含了深刻的道理。我們作為人類(lèi)社會(huì)中的一員，擁有親人是多么幸福的事情。不論是父母親人，還是兄弟姐妹，他們的關(guān)愛(ài)和付出，都應(yīng)該得到我們的回報(bào)和尊重。只有懂得孝敬親人，才能保持家庭的和諧，使我們的生活更加幸福美滿(mǎn)。
其次，學(xué)習(xí)《生活的禮儀三字經(jīng)》讓我意識(shí)到了尊敬他人的重要性?！白鹑巳缣臁边@句短短的話(huà)語(yǔ)，卻包含了很大的哲理。生活中，我們每天與各種各樣的人接觸，他們有著不同的身份、不同的背景和不同的觀點(diǎn)。無(wú)論在什么情況下，我們都應(yīng)該尊重他人。無(wú)論對(duì)于年幼的孩子、長(zhǎng)輩，還是對(duì)于同齡人和領(lǐng)導(dǎo)，都應(yīng)表現(xiàn)出尊重和禮貌。尊重他人是一種基本的禮儀，它能夠增進(jìn)人際關(guān)系的融洽、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，同時(shí)也能夠獲得他人的尊重和認(rèn)可。
另外，學(xué)習(xí)《生活的禮儀三字經(jīng)》還讓我明白了感恩的重要性?！案卸鞔鞯?，人生要樂(lè)?！边@句話(huà)道出了感恩的真諦。生活中，我們常常感到不滿(mǎn)和遺憾，不斷追求更好的物質(zhì)和生活條件。然而，我們卻很少停下來(lái)想一想，我們所擁有的一切都是別人的付出和幫助換來(lái)的。無(wú)論是父母、老師、朋友還是陌生人，他們都對(duì)我們付出過(guò)，幫助過(guò)我們走過(guò)困難和挫折。正因?yàn)橛辛怂麄?，我們的生活才能如此美好。因此，我們要懂得感恩，感恩身邊的每一個(gè)人，感恩生命中的每一個(gè)點(diǎn)滴。
最后，學(xué)習(xí)《生活的禮儀三字經(jīng)》讓我明白了助人為樂(lè)的意義?！爸藶闃?lè)，善行要?jiǎng)??！边@句話(huà)告訴我們，幫助他人是一種美德，是對(duì)人類(lèi)社會(huì)的貢獻(xiàn)。生活中，我們應(yīng)該常常關(guān)心他人，幫助那些有困難的人，給予他們幫助和關(guān)愛(ài)。在幫助他人的過(guò)程中，我們不僅能夠帶給他們希望和溫暖，也能夠增加自己的幸福感。助人為樂(lè)是一種崇高的行為，它能夠弘揚(yáng)社會(huì)正能量，讓我們的生活更加充實(shí)和有意義。
綜上所述，《生活的禮儀三字經(jīng)》這本經(jīng)書(shū)中蘊(yùn)含的智慧和道理是我們生活中不可或缺的一部分。通過(guò)學(xué)習(xí)和體會(huì)，我們能夠更好地理解親情、尊敬、感恩和助人為樂(lè)的重要性。只有真正踐行這些理念，我們的生活才能夠更加美好、和諧而有意義。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，將《生活的禮儀三字經(jīng)》的智慧融入到我們的日常生活中，開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)。
生活禮儀心得體會(huì)篇三
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，生活禮儀教育逐漸成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題。隨著科技的發(fā)展和社交網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，人與人之間的交往方式也發(fā)生了重大變化。然而，在這一過(guò)程中，我們也不能忽略對(duì)生活禮儀的教育和培養(yǎng)。自從我參加生活禮儀培訓(xùn)以來(lái)，我深刻認(rèn)識(shí)到生活禮儀對(duì)我們個(gè)人和社會(huì)的影響。以下是我對(duì)生活禮儀教育的一些心得體會(huì)。
首先，生活禮儀教育有助于提高個(gè)人素養(yǎng)。在與人交往的過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)以一種不經(jīng)意的姿態(tài)展示自己的形象。一個(gè)有禮貌、紳士和有修養(yǎng)的人往往能獲得更多人的尊敬和認(rèn)可。禮貌可以表現(xiàn)在我們的言行舉止、待人接物的方式以及與人交流的方式上。在生活禮儀培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何保持良好的姿勢(shì)，如何應(yīng)對(duì)不同的社交場(chǎng)合以及如何文明地與他人溝通等。這些都是培養(yǎng)自己良好素養(yǎng)的關(guān)鍵要素。
其次，生活禮儀教育對(duì)于塑造積極的社會(huì)風(fēng)氣也起到了重要作用。社會(huì)風(fēng)氣的優(yōu)劣不僅僅體現(xiàn)在文明的行為上，還關(guān)乎人們的思想觀念。禮儀教育不僅教育我們?nèi)绾卧诠矆?chǎng)合表現(xiàn)得體，還教育我們?nèi)绾螌?duì)待他人、如何尊重他人的權(quán)益。我曾經(jīng)參加過(guò)一個(gè)生活禮儀培訓(xùn)課程，主題是關(guān)于排隊(duì)文明。通過(guò)課堂上的討論和互動(dòng)，我明白了排隊(duì)文明對(duì)于整個(gè)社會(huì)的重要性。禮儀教育的目的不僅僅是讓我們學(xué)會(huì)站在正確的位置上，更重要的是讓我們明白公共秩序的重要性，培養(yǎng)我們遵守公共規(guī)則的意識(shí)。
再次，生活禮儀教育也對(duì)于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力有著積極的影響?，F(xiàn)代社會(huì)注重團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力，而生活禮儀教育恰恰能夠培養(yǎng)我們這方面的能力。在生活禮儀教育的課程中，我們通常會(huì)被分成小組進(jìn)行各種實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)要求我們必須與隊(duì)友密切合作，相互支持和溝通。這為我們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力提供了極大的幫助。同時(shí)，在與他人交流的過(guò)程中，我們也學(xué)會(huì)了如何通過(guò)適當(dāng)?shù)难赞o和肢體語(yǔ)言，更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
最后，生活禮儀教育也有助于提高生活質(zhì)量和幸福感。生活禮儀教育不僅僅是簡(jiǎn)單的儀式和禁忌，更是一種對(duì)生活的態(tài)度和品味。通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)生活禮儀，我們能夠培養(yǎng)出一種優(yōu)雅、自信和自律的品質(zhì)。這些品質(zhì)能夠反過(guò)來(lái)影響我們的生活質(zhì)量和幸福感。我們變得更加自信，更加關(guān)注細(xì)節(jié)，更加專(zhuān)注于自己所從事的工作和生活。從而讓我們的生活更加充實(shí)和幸福。
綜上所述，生活禮儀教育對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展具有重要的意義。通過(guò)參與生活禮儀培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了禮儀教育的重要性以及它對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)所起到的積極影響。生活禮儀教育不僅培養(yǎng)了我的個(gè)人素養(yǎng)，還使我更加關(guān)注社會(huì)風(fēng)氣的良好形成，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的提高，同時(shí)也提高了我的生活質(zhì)量和幸福感。因此，在生活中我們應(yīng)當(dāng)重視并積極參與生活禮儀教育，使我們能夠在個(gè)人和社會(huì)中更好地表現(xiàn)自己。
生活禮儀心得體會(huì)篇四
生活的禮儀是指在日常生活中，人們?cè)谂c他人交往的過(guò)程中應(yīng)遵守的一些行為規(guī)范和道德規(guī)則。遵循適當(dāng)?shù)亩Y儀是給他人以尊重和關(guān)愛(ài)的表現(xiàn)，也是展現(xiàn)自己修養(yǎng)和素質(zhì)的重要方式。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到生活的禮儀對(duì)個(gè)人和社會(huì)都具有重要的意義。下面我將從謙虛、尊重、關(guān)愛(ài)、誠(chéng)信和感恩五個(gè)方面，分享我對(duì)生活禮儀的體會(huì)與感悟。
首先，謙虛是生活中必不可少的一種禮儀。人們應(yīng)該時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)，虛心求教，與人為善。與他人交往中，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不要自以為是，不要妄自尊大。在與長(zhǎng)輩交往時(shí)，我們要尊重長(zhǎng)者的意見(jiàn)和建議，不可自作主張。在與同齡人交往時(shí)，我們要虛心聆聽(tīng)他人的意見(jiàn)和批評(píng)，不可輕視他人。通過(guò)保持謙虛，我們不僅能夠積累更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也能夠取得他人的認(rèn)可和支持。
其次，尊重是生活中最基本的一種禮儀。尊重他人的意見(jiàn)、尊重他人的身份、尊重他人的隱私是踐行尊重的具體方式。我們要學(xué)會(huì)尊重身邊的每一個(gè)人，無(wú)論是家人、朋友還是陌生人，都應(yīng)該給予他們應(yīng)有的尊重。在與他人對(duì)話(huà)時(shí)，我們要注意禮貌，不要打斷別人的發(fā)言，不要以大小聲音壓制他人。在公共場(chǎng)合，我們要遵守秩序，排隊(duì)等候，讓座給有需要的人，給他人寬容和尊重的空間。通過(guò)尊重他人，我們能夠建立和諧的人際關(guān)系，幫助他人并得到他人的關(guān)心和幫助。
第三，關(guān)愛(ài)是生活中最溫暖的一種禮儀。關(guān)心他人、照顧他人、幫助他人是踐行關(guān)愛(ài)的表現(xiàn)。在與家人相處時(shí)，我們要關(guān)心家人的身體健康和情感需求，多與他們交流，給予他們關(guān)懷和支持。在與朋友相處時(shí)，我們要關(guān)心朋友的成長(zhǎng)與進(jìn)步，關(guān)注他們的情緒和需求，提供幫助。在與陌生人相處時(shí)，我們要主動(dòng)幫助有需要的人，給予他們溫暖和幫助。通過(guò)關(guān)愛(ài)他人，我們能夠推動(dòng)人與人之間的相互尊重和關(guān)心，營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的社會(huì)。
第四，誠(chéng)信是生活中最純真的一種禮儀。誠(chéng)實(shí)、信守承諾是踐行誠(chéng)信的方式。在與他人交往中，我們要堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信的原則，不說(shuō)謊、不欺騙、不背信棄義。遵守自己的承諾，兌現(xiàn)自己的諾言。在參加考試時(shí)，我們要堅(jiān)守誠(chéng)實(shí)原則，不抄襲，不作弊。在工作中，我們要為人誠(chéng)實(shí)守信，不做虛假宣傳，遵守職業(yè)道德。通過(guò)誠(chéng)信，我們能夠樹(shù)立良好的形象和口碑，也能夠贏得他人的尊重和信任。
最后，感恩是生活中最美好的一種禮儀。感恩家人、感恩朋友、感恩社會(huì)是踐行感恩的方式。我們應(yīng)該時(shí)刻記住自己得到的愛(ài)與幫助，心存感激并主動(dòng)回報(bào)。在與家人相處時(shí)，我們要理解和包容家人，感謝他們的付出與關(guān)懷。在與朋友相處時(shí)，我們要感謝朋友的友誼和支持，互相幫助。在社會(huì)公共事務(wù)中，我們要關(guān)心社會(huì)弱勢(shì)群體，參與公益活動(dòng)，回報(bào)社會(huì)。通過(guò)感恩，我們能夠樹(shù)立積極向上的心態(tài)，定期行善，實(shí)現(xiàn)自己和他人共同發(fā)展的目標(biāo)。
生活的禮儀心得讓我認(rèn)識(shí)到，遵循適當(dāng)?shù)亩Y儀和道德規(guī)范十分重要。通過(guò)保持謙虛、尊重他人、關(guān)愛(ài)他人、誠(chéng)信待人和感恩他人，我們能夠建立和諧的人際關(guān)系，樹(shù)立良好的形象，營(yíng)造一個(gè)溫暖和諧的社會(huì)。只有在每個(gè)人都能夠踐行生活的禮儀，我們才能夠共同創(chuàng)造出更美好的生活。
生活禮儀心得體會(huì)篇五
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，禮儀教育在我們的生活中變得越來(lái)越重要。而我也有幸在學(xué)校中接受了一段時(shí)間的生活禮儀教育，從中受益匪淺。以下是我對(duì)這段經(jīng)歷的總結(jié)和感悟。
第一段：認(rèn)識(shí)生活禮儀教育的重要性
生活禮儀教育是一種培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣和行為規(guī)范的教育。在現(xiàn)代社會(huì)中，禮儀不僅僅是對(duì)他人的尊重，也是對(duì)自己品質(zhì)和修養(yǎng)的展示。通過(guò)生活禮儀教育，我逐漸了解到優(yōu)雅的外表、得體的言行和真誠(chéng)的態(tài)度在與人交往中的重要性。有了良好的生活禮儀，我們不僅能夠提升自己的形象，還能夠給人留下良好的印象。
第二段：生活禮儀教育的影響和收獲
在生活禮儀教育的過(guò)程中，我受益匪淺。首先，我學(xué)會(huì)了如何正確地穿衣搭配，了解了不同場(chǎng)合的著裝要求。其次，我學(xué)會(huì)了與人交往時(shí)的基本禮儀，如握手、行走、坐姿等。這些細(xì)節(jié)既能夠展現(xiàn)我們的自信和成熟，也能夠給他人留下良好的印象。此外，我還學(xué)會(huì)了應(yīng)尊重他人的隱私，不給他人打擾和困擾。這些都是在生活禮儀教育中受到的寶貴啟示。
第三段：生活禮儀教育對(duì)我的影響
生活禮儀教育對(duì)我個(gè)人的影響無(wú)疑是深遠(yuǎn)的。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在日常生活中更加自信。通過(guò)學(xué)習(xí)生活禮儀，我明白了一個(gè)人的外表和儀態(tài)與他自信程度息息相關(guān)。當(dāng)我穿著得體、舉止大方時(shí)，內(nèi)心也會(huì)更加自信。其次，我在與人交往中變得更加細(xì)心和注重細(xì)節(jié)。在與他人交流時(shí)，我會(huì)更加注意言辭的選擇，避免沖突和尷尬的發(fā)生。生活禮儀教育的收獲持久而寶貴，它不僅幫助我提升了自己的形象，還培養(yǎng)了我對(duì)他人的尊重和關(guān)注。
第四段：生活禮儀教育進(jìn)一步提高人們的綜合素質(zhì)
生活禮儀教育的目的不僅僅是幫助我們掌握一些基本的禮儀知識(shí)和技巧，更重要的是提高我們的綜合素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)生活禮儀，我們能夠培養(yǎng)出優(yōu)雅的個(gè)性和自信的性格。我們不僅懂得如何表達(dá)自己，還能夠更好地理解他人。此外，生活禮儀教育還能夠進(jìn)一步提高我們的社交能力和人際關(guān)系。當(dāng)我們能夠用文明的方式與他人交往，解決問(wèn)題時(shí)，我們便能夠建立良好的人際關(guān)系，獲得更多的機(jī)會(huì)和成功。
第五段：展望未來(lái)，貫徹生活禮儀教育
生活禮儀教育是一個(gè)終身的過(guò)程，需要我們不斷地實(shí)踐和總結(jié)。今后，我將繼續(xù)積極參與各類(lèi)生活禮儀培訓(xùn)和講座，不斷提升自己的生活禮儀素養(yǎng)。同時(shí)，我也將把生活禮儀教育的理念傳遞給身邊的人，幫助他們提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)。只有在每個(gè)人都能夠注重生活禮儀的時(shí)候，我們的社會(huì)才能夠變得更加和諧、文明。
生活禮儀教育是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分。它不僅提升了我們的形象和智慧，更塑造了我們優(yōu)雅和自信的個(gè)性。通過(guò)生活禮儀教育，我們可以在與他人交流中更加得心應(yīng)手，并獲得更多機(jī)會(huì)和成功。讓我們一起努力貫徹生活禮儀教育，建立一個(gè)更美好的社會(huì)。
生活禮儀心得體會(huì)篇六
禮儀是人們生活中不可或缺的一部分。它體現(xiàn)了人們對(duì)彼此尊重和關(guān)注的表達(dá)方式。生活中，我們都會(huì)有各種各樣的場(chǎng)合需要用到禮儀。在我自己的日常生活中，我也深感到了禮儀的重要性。本文將分享一些我在日常生活中學(xué)習(xí)到的禮儀心得和體會(huì)。
第二段：在公共場(chǎng)所的禮儀。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，在公共場(chǎng)所保持良好的禮儀是非常重要的。當(dāng)我在商場(chǎng)或餐廳等場(chǎng)所時(shí)，我始終保持文明的態(tài)度，保持安靜不破壞隔斷氛圍。我也盡可能地減少使用手機(jī)或其他嘈雜的設(shè)備，避免打擾他人。此外，我還盡量遵守相關(guān)規(guī)則和制度，比如購(gòu)物隊(duì)列、停車(chē)位、廁所使用等等。
第三段：與他人交往的禮儀。
在與他人交往時(shí)，禮儀也是非常重要的。我始終尊重對(duì)方的感受，主動(dòng)表達(dá)自己的想法。在幸福的時(shí)候，我會(huì)與別人分享我的喜悅和成功，并祝愿別人也能獲得同樣的成功和幸福。在不幸的時(shí)候，我會(huì)在必要時(shí)提供幫助和支持，安慰和鼓勵(lì)對(duì)方走出低谷。
在家庭生活中，禮儀也是非常重要的。我會(huì)始終尊重父母長(zhǎng)輩，對(duì)他們保持恭敬和尊重的態(tài)度。在與家人交往時(shí)，我會(huì)盡量保持溝通，友好和理解，并及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題。在做家務(wù)的時(shí)候，我也會(huì)盡量避免制造噪音，保持整潔和秩序，讓整個(gè)家庭的生活更加和諧。
第五段：總結(jié)。
總之，禮儀是人們生活中必不可少的一部分。無(wú)論是在公共場(chǎng)所，家庭日常生活還是與他人交往中，良好的禮儀都會(huì)讓我們受到更多的尊重和關(guān)注。而同時(shí)，當(dāng)我們將禮儀融入日常生活中，我們也會(huì)變得更加文明有素，更好地融入社會(huì)。讓我們一起珍惜這種美好的品質(zhì)，讓其成為我們生活中重要的一部分。
生活禮儀心得體會(huì)篇七
現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏急速，人們常常面臨著各種壓力和挑戰(zhàn)，所以我們更要在日常生活中注重互相尊重他人的空間與時(shí)間。首先，在公共場(chǎng)所，要保持適度距離，避免相互干擾。在搭乘公共交通工具時(shí)，不要大聲喧嘩，盡量不要占用多余座位，讓別人有自由的選擇空間。其次，在面對(duì)別人的安排時(shí)，我們要盡量準(zhǔn)時(shí)赴約，并尊重他人的時(shí)間安排，不要因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)忙碌而導(dǎo)致他人等待。當(dāng)然，也不要覺(jué)得無(wú)所謂，當(dāng)他人提前赴約時(shí)，我們要盡量在約定的時(shí)間內(nèi)趕到，保持一份誠(chéng)信，這樣才能建立起良好的人際關(guān)系。
篇二：關(guān)注環(huán)境保護(hù)。
在日常生活中，環(huán)境保護(hù)是每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注的事項(xiàng)，而生活禮儀也與環(huán)境保護(hù)息息相關(guān)。首先，在生活中要注意節(jié)約用水，不浪費(fèi)資源。當(dāng)我們洗手、刷牙時(shí)，不要開(kāi)著水龍頭浪費(fèi)水源，要養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣。其次，在戶(hù)外活動(dòng)中，要保持環(huán)境整潔，不亂丟垃圾。只有每個(gè)人都從小事做起，才能實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)的目標(biāo)。同時(shí)，我們還要積極參與環(huán)保行動(dòng)，如參與植樹(shù)活動(dòng)、垃圾分類(lèi)等，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。
篇三：親友之間的尊重與關(guān)懷。
在生活中，親友之間的關(guān)系是人們最重要的人際關(guān)系之一，而禮儀也是關(guān)乎親友之間關(guān)系和諧的重要因素。首先，在與長(zhǎng)輩交流時(shí)要尊重他們的意見(jiàn)和習(xí)慣，盡量不要與他們發(fā)生爭(zhēng)吵。尊重他們不僅可以維護(hù)家庭和諧，還有助于我們的成長(zhǎng)和自我反省。其次，在與朋友相處時(shí)要關(guān)心對(duì)方的情緒和需求。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們要盡量提供幫助和支持。關(guān)懷朋友不僅可以增進(jìn)友誼，還可以讓我們的人際關(guān)系更加緊密和融洽。
篇四：工作場(chǎng)合的職業(yè)形象。
工作場(chǎng)合是人們展示自己才能和能力的地方，同時(shí)也是顯示生活禮儀的重要場(chǎng)合。首先，在穿著上要注意得體，不要穿得太過(guò)隨意或太過(guò)暴露。穿著得體不僅能表現(xiàn)我們的職業(yè)素養(yǎng)，還能彰顯出我們的整體形象的端莊。其次，在工作交流中要尊重他人的意見(jiàn)和權(quán)威，保持適當(dāng)?shù)亩Y貌。同時(shí)，我們還要做到有條不紊地完成自己的工作，不給他人帶來(lái)額外的負(fù)擔(dān)。只有這樣，我們才能在工作中展現(xiàn)出自己的專(zhuān)業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，提升自己在工作場(chǎng)合的形象。
篇五：培養(yǎng)文明的社交習(xí)慣。
在現(xiàn)代社會(huì)，人們常常要通過(guò)社交活動(dòng)來(lái)拓展人脈和促進(jìn)交流，所以必須培養(yǎng)文明的社交習(xí)慣。首先，在社交場(chǎng)合中要注意言談舉止，不說(shuō)粗話(huà)和不惡意攻擊他人。在與他人交流時(shí)，要注意聽(tīng)取對(duì)方的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，避免一味強(qiáng)調(diào)自己的主見(jiàn)，保持良好的交流氛圍。其次，在社交活動(dòng)中要尊重他人的權(quán)益，在提及時(shí)盡可能不涉及敏感話(huà)題，避免給他人帶來(lái)不適。只有通過(guò)養(yǎng)成良好的社交習(xí)慣，我們才能在社交活動(dòng)中更好地展示自己，拓展人脈。
總之，生活禮儀是我們?nèi)粘１夭豢缮俚囊徊糠?，它關(guān)系到我們與人相處的方式和品質(zhì)。通過(guò)尊重他人的空間與時(shí)間，關(guān)注環(huán)境保護(hù)，親友之間的尊重與關(guān)懷，工作場(chǎng)合的職業(yè)形象以及培養(yǎng)文明的社交習(xí)慣等方面的實(shí)踐，我們可以提升生活禮儀水平，更好地融入社會(huì)，與人和睦相處。
生活禮儀心得體會(huì)篇八
生活是人們?nèi)粘Ｋ鎸?duì)的一個(gè)重要領(lǐng)域，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，如何在生活中做到有禮有節(jié)，始終是個(gè)不斷精進(jìn)的過(guò)程?！度纸?jīng)》中的“愛(ài)人，敬事，知時(shí)，知足，知恥”這五個(gè)字，給我們提供了一份生活的禮儀指南。下面，我將從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，談?wù)勎覍?duì)于“生活的禮儀三字經(jīng)”的心得體會(huì)。
首先，“愛(ài)人”是生活中最基本的禮儀。每個(gè)人都渴望被關(guān)心、被愛(ài)護(hù)。我們應(yīng)該尊重他人的權(quán)利和感受，且不傷害他人身心。在家庭、朋友、同事等各種人際關(guān)系中，都要懂得換位思考，盡量理解他人。曾經(jīng)，我和同事之間因?yàn)椴煌囊庖?jiàn)而產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)，雙方都有過(guò)激的言辭。后來(lái)，我冷靜下來(lái)想了想，決定主動(dòng)向?qū)Ψ降狼?，并表達(dá)我對(duì)他的理解和尊重。這一舉動(dòng)打破了我們之間的僵局，重新建立了良好的關(guān)系。
其次，“敬事”能夠讓生活更加和諧。生活中，我們都不能避免地與各種事物打交道。這些事物，有些可能并不是我們最感興趣的，但我們應(yīng)該以真誠(chéng)、敬重的態(tài)度對(duì)待它們。有一次，我在一家餐廳用餐，服務(wù)員態(tài)度冷淡，沒(méi)有微笑，讓我覺(jué)得很不舒服。后來(lái)，我決定主動(dòng)去與服務(wù)員交流，詢(xún)問(wèn)他是否有什么需要幫助的地方，還表達(dá)了我對(duì)他們工作的認(rèn)可。沒(méi)多久，我就看到服務(wù)員的臉上露出了微笑，他們也開(kāi)始用更溫和的方式對(duì)待我。從那以后，我意識(shí)到，只要我們對(duì)待他人的工作和勞動(dòng)充滿(mǎn)敬意，就能夠更好地建立友好的人際關(guān)系。
再者，“知時(shí)”是我們必須具備的一種能力。生活中，我們面臨的每個(gè)環(huán)節(jié)，都需要選擇合適的時(shí)機(jī)去行動(dòng)。早上起床、吃飯、學(xué)習(xí)、工作、鍛煉等，都需要我們掌握好時(shí)間。在過(guò)去，我常常遲到或者錯(cuò)過(guò)一些重要的活動(dòng)，后來(lái)我意識(shí)到這是因?yàn)槲覜](méi)有充分了解和把握時(shí)間。于是，我開(kāi)始制定每天的計(jì)劃，并且有意識(shí)地準(zhǔn)時(shí)到達(dá)每個(gè)目的地。通過(guò)這樣的努力，我逐漸養(yǎng)成了守時(shí)的習(xí)慣，也發(fā)現(xiàn)自己的生活變得更加有序和高效。
此外，“知足”是一種心態(tài)，也是一種境界。無(wú)論在物質(zhì)還是精神上，我們都應(yīng)該懂得滿(mǎn)足。在現(xiàn)代社會(huì)，人們的欲望似乎永無(wú)止盡。然而，過(guò)多的渴望和追求，并不能給我們帶來(lái)真正的幸福。相反，知足常樂(lè)的心態(tài)，能夠使我們更加平和、快樂(lè)地面對(duì)生活的種種不如意。我常常告誡自己要滿(mǎn)足于現(xiàn)有的條件，學(xué)會(huì)珍惜所擁有的，而不是一味追求更多更好。這樣的心態(tài)帶給我極大的內(nèi)心寧?kù)o和滿(mǎn)足感。
最后，“知恥”是對(duì)自身道德修養(yǎng)的要求。人與人之間的相互尊重和社會(huì)道德，是我們生活的基石。我們應(yīng)該明辨是非，正視自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，追求個(gè)人道德的提升。在我個(gè)人經(jīng)歷中，有一次我在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，引起了一些批評(píng)和指責(zé)。盡管當(dāng)時(shí)我感到很受委屈，但我后來(lái)才意識(shí)到，那次經(jīng)歷教會(huì)了我要更多地關(guān)注他人的感受，以及自己的行為是否符合社會(huì)公德。知恥才能積極修正錯(cuò)誤，增長(zhǎng)人生閱歷。
生活的禮儀三字經(jīng)教會(huì)了我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)有禮有節(jié)的人，如何在日常的生活中與他人和諧相處。愛(ài)人、敬事、知時(shí)、知足、知恥，這五個(gè)字踐行起來(lái)雖然不容易，但只有通過(guò)不斷的努力，我們才能在生活中找到真正的幸福。珍視這個(gè)寶貴的指南，我們會(huì)活出一種優(yōu)雅和品位，使自己的生活更美好、更有意義。
生活禮儀心得體會(huì)篇九
生活的禮儀三字經(jīng)是一部古代經(jīng)典著作，它以簡(jiǎn)潔明了的文字總結(jié)了生活中的基本禮儀規(guī)范。通過(guò)閱讀這部經(jīng)典，不僅可以了解古代人們對(duì)禮儀的重視，也能從中汲取到對(duì)待他人的尊重和關(guān)愛(ài)的精神。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深深體會(huì)到生活的禮儀三字經(jīng)所教導(dǎo)的道理，并在實(shí)際生活中施行，體驗(yàn)到了禮儀之美，這給我的生活帶來(lái)了積極的改變。
第二段：尊敬他人。
生活的禮儀三字經(jīng)中提到很多與尊敬他人有關(guān)的經(jīng)文，如“起立”、“拜禮”等。這些規(guī)范要求我們?cè)谂c他人交往時(shí)要以他人為重，展現(xiàn)出對(duì)他人的尊敬。在現(xiàn)實(shí)生活中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我對(duì)他人保持尊敬并體現(xiàn)出來(lái)時(shí)，不僅能夠建立起和諧的人際關(guān)系，也能夠獲得他人的贊賞和尊重。只有真正尊重他人，才能夠獲得他人的尊重。
第三段：言行舉止。
生活的禮儀三字經(jīng)中也提到了許多關(guān)于言行舉止的規(guī)范，如“言必信”、“行必果”等。這些規(guī)范要求我們?cè)谘哉労托袆?dòng)上要守信用，言而有信，行而有果。在現(xiàn)實(shí)生活中，我體會(huì)到當(dāng)我言行一致，言出必行，不言而喻，別人對(duì)我產(chǎn)生的信任感是無(wú)法取代的。只有始終遵循真誠(chéng)和守信的原則，我們才能夠贏得別人的信任，并樹(shù)立良好的信譽(yù)。
第四段：關(guān)愛(ài)他人。
生活的禮儀三字經(jīng)中也提到了與關(guān)愛(ài)他人相關(guān)的規(guī)范，如“孝敬親長(zhǎng)”、“慈愛(ài)兒童”等。這些規(guī)范要求我們?cè)谂c家人和親友的相處中要表現(xiàn)出關(guān)愛(ài)和尊重。在現(xiàn)實(shí)生活中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我能夠關(guān)心他人的需要，并幫助他人解決問(wèn)題時(shí)，我得到了他人的贊賞和感激。只有真正關(guān)愛(ài)他人，我們才能夠收獲無(wú)限的溫暖和快樂(lè)。
第五段：讓禮儀成為習(xí)慣。
生活的禮儀三字經(jīng)告訴我們只有將這些具體規(guī)范變成習(xí)慣才能真正實(shí)踐到生活中。從閱讀到實(shí)踐，我深深感受到生活的禮儀三字經(jīng)可以對(duì)我的生活進(jìn)行深遠(yuǎn)而積極的影響。當(dāng)我將其中的規(guī)范融入到我的日常生活中時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己言談舉止更加得體，與他人的關(guān)系更加和諧，不僅提升了自己的形象，也贏得了他人的尊敬和喜愛(ài)。因此，我認(rèn)為讓禮儀成為習(xí)慣非常重要，只有在日常生活中的不斷實(shí)踐與踐行中，我們才能真正體味到禮儀的美好之處。
結(jié)論：
生活的禮儀三字經(jīng)經(jīng)文簡(jiǎn)潔，但蘊(yùn)含了深刻的人生智慧。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我體會(huì)到了尊重他人、言行舉止和關(guān)愛(ài)他人的重要性，并實(shí)踐在日常生活中。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)生活的禮儀三字經(jīng)的教誨對(duì)我的生活產(chǎn)生了積極的影響，使我成為更好的人。因此，我倡導(dǎo)每個(gè)人都要積極學(xué)習(xí)和實(shí)踐生活的禮儀三字經(jīng)，將其中的規(guī)范變成自己的習(xí)慣，讓更多的人共享禮儀之美，共同營(yíng)造出一個(gè)溫暖和諧的社會(huì)。
生活禮儀心得體會(huì)篇十
教師是學(xué)校工作的主體，不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對(duì)學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。教師的行為舉止要大方、自信。作為塑造人類(lèi)靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。在講臺(tái)上講課時(shí)，教師的目光要柔和、親切、有神，給人以平和、易接近、有主見(jiàn)之感。當(dāng)講話(huà)出現(xiàn)失誤被學(xué)生打斷，或?qū)W生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時(shí)，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做有損于你在學(xué)生心目中的形象。老師站著講課，既是對(duì)學(xué)生的重視，更有利于用身體語(yǔ)言強(qiáng)化教學(xué)效果。站著講課時(shí)，應(yīng)站穩(wěn)站直，胸膛自然挺起，不要聳肩，或過(guò)于昂著頭。需要在講臺(tái)上走動(dòng)時(shí)，步幅不宜過(guò)大過(guò)急。老師講課時(shí)，一般都需要配以適度的手勢(shì)來(lái)強(qiáng)化講課效果。教師的手勢(shì)要得體、自然、恰如其分，要隨著相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行。講課時(shí)忌諱敲擊講臺(tái)、或做其他過(guò)分的動(dòng)作。
教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開(kāi)語(yǔ)言表達(dá)。因此，作為一名教師，要注意表達(dá)語(yǔ)言時(shí)應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確、音量要適當(dāng)、語(yǔ)言要精練、講課可以適時(shí)插入一些風(fēng)趣、幽默的話(huà)，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
老師在與學(xué)生談話(huà)時(shí)要提前通知，有所準(zhǔn)備。談話(huà)最好提前與學(xué)生打招呼，讓學(xué)生有一個(gè)思想準(zhǔn)備，這既是一種禮貌，又是對(duì)學(xué)生的尊重。談話(huà)時(shí)，語(yǔ)氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。還要注意分清場(chǎng)合，入情入理。在與人談話(huà)時(shí)，老師的表情要與談話(huà)對(duì)象、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。不要言過(guò)其實(shí)，故意夸大事實(shí)。
最近學(xué)習(xí)的教師文明禮儀有關(guān)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己存在不少問(wèn)題。有時(shí)上課累了，就趴在講臺(tái)上講，有時(shí)倚在學(xué)生桌子旁上課，有時(shí)不認(rèn)真講普通話(huà)，有時(shí)衣著不夠大方得體等等。所以作為一名人民教師，做到以上的要求不難，難的是能以身作則，堅(jiān)持不懈，每時(shí)每刻都能以?xún)?yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
為了加強(qiáng)我們教師的師德風(fēng)范，學(xué)校對(duì)我們?nèi)w教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)教師禮儀錄像實(shí)況演講教育，使我對(duì)教師禮儀有了新的認(rèn)識(shí)。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師,承擔(dān)著教書(shū)育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一。我們的音容笑貌、舉止文明，衣著發(fā)式無(wú)形中都成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。我是名語(yǔ)文教師兼職班主任，所以在注重外在美的同時(shí)，更要注重內(nèi)在的美，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。我們要正確理解領(lǐng)會(huì)禮儀、禮貌、禮節(jié)、儀式和教師禮儀的概念，領(lǐng)會(huì)禮儀的地位和作用，掌握教師禮儀的原則、方法。通過(guò)學(xué)習(xí)使我受益多多。相信隨著教師禮儀教育的深入開(kāi)展，教師的綜合素養(yǎng)、內(nèi)外形像一定會(huì)得到不斷的提升與完美。
當(dāng)我們想讓社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生們知道我們洋河實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所好的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我們的老師是一群好老師的時(shí)候，我們應(yīng)該首先向他們展示我們良好的教師形象。因?yàn)榻處熓墙逃ぷ鞯闹黧w。他不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是思想道德的教育者。老師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自已的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，而學(xué)生也正是通過(guò)這一點(diǎn)來(lái)了解教師的思想，"桃李不言，下自成蹊"，教師注重修養(yǎng)，注意言行，處處給學(xué)生做出表率，言教輔以身教，身教重于言教，學(xué)生受到影響，其不良的行為和習(xí)慣受到約束并得到修正。
總之，通過(guò)《教師文明禮儀》的學(xué)習(xí)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門(mén)必修課，作為教師，我們要時(shí)時(shí)處處理解他人，尊重他人，舍身處地為他人著想。
愿人們都能在“敬人、自律、適度、真誠(chéng)”的原則上進(jìn)行人際交往，早日告別不文明的言行，使文明之花永遠(yuǎn)綻放。
生活禮儀心得體會(huì)篇十一
通過(guò)學(xué)習(xí)教師禮儀，我感受頗深。明白了很多的禮儀道理，規(guī)范的行為表達(dá)方式作為教育第一線的教師，深感做教師就是跟人打交道，跟學(xué)生、家長(zhǎng)，還要校領(lǐng)導(dǎo)和同事。在行為舉止、教師的言談等方面知道自己做為教師該怎么做，各種禮儀也是非常重要的，現(xiàn)將體會(huì)總結(jié)如下：
1、教師的行為舉止：一個(gè)人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來(lái)。作為塑造人類(lèi)靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。
（1）目光：在與學(xué)生講課時(shí)，教師的目光要柔和、親切、有神，給人以平和、易接近、有主見(jiàn)之感。當(dāng)講話(huà)出現(xiàn)失誤被學(xué)生打斷、或?qū)W生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時(shí)，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做有損于你有學(xué)生心目中的形象。
（2）手勢(shì)：老師講課時(shí)，一般都需要配以適度的手勢(shì)來(lái)強(qiáng)化講課效果。手勢(shì)要得體、自然、恰如其分，要隨著相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行。講課時(shí)忌諱敲擊講臺(tái)、或做其他過(guò)分的動(dòng)作。
2、教師的言談：教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開(kāi)語(yǔ)言表達(dá)。因此，作為一名教師，要注意表達(dá)語(yǔ)言時(shí)應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。
（1）表達(dá)要準(zhǔn)確：學(xué)校中設(shè)置的每一門(mén)課程都是一門(mén)科學(xué)，有其嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性。老師在教授時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵循學(xué)科的要求，不可庸俗化。
（3）語(yǔ)言要精練：講課要抓中心，不說(shuō)廢話(huà)和多余的話(huà)，給學(xué)生干凈利索的感覺(jué)。
（4）洪課可以適時(shí)插入一些風(fēng)趣、幽默的話(huà)，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
非常感謝學(xué)校給予這次學(xué)習(xí)金正昆教授《教師禮儀》的機(jī)會(huì)，使我意識(shí)到自己的品德情操、處世態(tài)度、一言一行都在影響學(xué)生，也學(xué)習(xí)到了如何使自己成為學(xué)生最親近、最信任、最崇敬的人。
作為教師的我們，為人師表，為孩子以身示范，更要做到舉止文明，接人待物得體大方，語(yǔ)言表述正確并充滿(mǎn)著智慧，幼兒園教師禮儀規(guī)范心得體會(huì)。要做一名合格的幼兒教師，不能僅僅在上課時(shí)教學(xué)方法靈活，有新穎的教學(xué)思維，僅僅在活動(dòng)中體現(xiàn)著幼兒教師的各方面能力，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
再者，教師是靈魂的工程師，用言行影響著孩子，是孩子的榜樣。那我們的身形舉止，儀表儀態(tài)就顯得尤為重要了。
第二組老師的禮儀展示《接人待物》，看了之后，才發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪校尤舜锱c家長(zhǎng)的接觸時(shí)，有許多不足，教師平時(shí)與家長(zhǎng)的接觸，要讓家長(zhǎng)感覺(jué)教師的素質(zhì)，不僅通過(guò)接人待物的禮儀，還有語(yǔ)言的規(guī)范。進(jìn)行了學(xué)習(xí)之后，我覺(jué)得不僅要把孩子培養(yǎng)成講禮儀、懂禮儀、用禮儀的孩子，而是讓我們成年人乃至整個(gè)社會(huì)，真正的。成為名符其實(shí)的“禮儀之邦、文明古國(guó)”。
第三組老師的禮儀展開(kāi)《幼兒園課堂禮儀》，我參加了這組教師的展示，在編排時(shí)我們學(xué)習(xí)了有關(guān)教師課堂禮儀的資料，學(xué)習(xí)中就感覺(jué)到，孩子耳濡目染我們的語(yǔ)言，行為。他們會(huì)在一天天的模仿，我們正確的禮儀會(huì)在教學(xué)中讓幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)到教師的禮儀。而在學(xué)習(xí)之后，我們?cè)谡n堂中的禮儀會(huì)涉及到第一組教師所展示的所有姿勢(shì)。以前真的沒(méi)有想過(guò)、甚至沒(méi)做到過(guò)規(guī)范而標(biāo)準(zhǔn)，在心里也沒(méi)有這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
在培訓(xùn)之后，嘗試著在日常生活及課堂中運(yùn)用禮儀，雖然有時(shí)會(huì)做的不規(guī)范，也會(huì)忘記，但是心里有了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我相信在今后的日子里，只要我們所有教師都嚴(yán)格要求自己的行為，將這些禮儀標(biāo)準(zhǔn)牢記在心，養(yǎng)成習(xí)慣，成為自然，會(huì)讓我園教師的整體素質(zhì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。在我們運(yùn)用禮儀的同時(shí)，家長(zhǎng)也會(huì)感受到我們的禮儀，自然而然地也會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，家長(zhǎng)的素質(zhì)也會(huì)得到提高，這樣家園整合配合教育幼兒豈不是兩全齊美。
生活禮儀心得體會(huì)篇十二
隨著社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展，文明程度的不斷提高，以及人與人之間的交往日益頻繁，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會(huì)中人們生活、商務(wù)等方面不可缺少的部分。因此，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，對(duì)提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的意義。
學(xué)習(xí)禮儀課程后我變得真誠(chéng)且更加的尊重他人。
蘇格拉底曾言：“不要靠饋贈(zèng)來(lái)獲得一個(gè)朋友，你須貢獻(xiàn)你誠(chéng)摯的愛(ài)，學(xué)習(xí)怎么樣用正當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)贏得一個(gè)人的心。”所以只有真誠(chéng)待人才是尊重他人，只有真誠(chéng)尊重，方能創(chuàng)造和諧愉快的人際關(guān)系，真誠(chéng)和尊重是相輔相成的。
在生活中無(wú)論是什么場(chǎng)合，都是需要尊重的，因?yàn)樽约罕憩F(xiàn)欲很強(qiáng)烈好強(qiáng)的性格而吃過(guò)虧。
總結(jié)了一些道理，請(qǐng)切記三點(diǎn)：給他人充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他人表現(xiàn)出你最大的熱情，給對(duì)方永遠(yuǎn)留有余地。
我們不要因?yàn)樽陨韽男∩钤诔鞘卸懦鈴泥l(xiāng)村來(lái)到的同學(xué)們。因?yàn)槲覀兪瞧降?。尊重別人就是在尊重自己，所以不要表現(xiàn)的很驕狂，不要我行我素，不要自以為是，不要厚此薄彼，更不要傲視一切，目空無(wú)人，更不能以貌取人，以身份地位權(quán)勢(shì)欺人，而是應(yīng)該平等謙虛對(duì)待他人。這樣就可以創(chuàng)建文明社會(huì)，自己的素質(zhì)也就在默默中提高了。我們要有濕度的原則還有分寸去面對(duì)一些問(wèn)題?？辞闆r討論，與人交往時(shí)，既要彬彬有禮，又不能低三下四；既是要熱情大方，又不能輕浮諂諛；要自尊卻不能自負(fù)；要坦誠(chéng)但不能粗魯；要信人但不能輕信；要活潑但不能輕?。灰t虛但不能拘謹(jǐn)；要老練持重，但又不能圓滑世故。都說(shuō)自信的人是最美麗的。自信是有利心理健康的，對(duì)自己有自信了，才能做起事來(lái)如魚(yú)得水，得心應(yīng)手。自信是社交場(chǎng)合中一份很可貴的心理素質(zhì)。一個(gè)有充分自信心的人，才能在交往中不卑不亢、落落大方，遇到強(qiáng)者不自慚，遇到艱難不氣餒，遇到侮辱敢于挺身反擊，遇到弱者會(huì)伸出援助之手；一個(gè)缺乏自信的人，就會(huì)處處碰壁，甚至落花流水。自信但不能自負(fù)，自以為了不起、一貫自信的人，往往就會(huì)走向自負(fù)的極端，凡事自以為是，不尊重他人，甚至強(qiáng)人所難。那么如何剔除人際交往中自負(fù)的劣根性呢？自律正是正確處理好自信與自負(fù)的另一重點(diǎn)。
做人要有信用?？鬃釉醒裕骸懊駸o(wú)信不立，與朋友交，言而有信。”強(qiáng)調(diào)的正是守信用的原則。守信是我們中華民族的美德，一是決不應(yīng)拖延遲到。二是要守約，一定要說(shuō)到做到。若完成有困難，要及時(shí)向當(dāng)事人道歉取得原諒。
記得哲人說(shuō)過(guò)一句話(huà)，饒恕是最大的美德。地饒人處且饒人，別人會(huì)對(duì)你感激不盡的。寬容即容許別人有行動(dòng)和判斷的自由，對(duì)不同于自己或傳統(tǒng)觀點(diǎn)的見(jiàn)解的耐心公正的容忍。我們要穿著別人的鞋子走路，以蝸牛的視角看世界。
由于商務(wù)禮儀在我們的工作、生活的'文明禮儀中扮演了越來(lái)越重要的角色，行里組織了一次“商務(wù)禮儀”培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我從老師那學(xué)到了很多關(guān)于商務(wù)禮儀的知識(shí)以及商務(wù)禮儀的重要性，不僅拓寬了知識(shí)面，而且許多東西在我的日常生活中已經(jīng)用到。
我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，也有著“禮儀之邦”的美稱(chēng)，講“禮”重“儀”是中華禮儀在人與人的交往中的作用有了更深刻更直觀的感悟。社交禮儀這門(mén)課程，使我感受頗深，更加認(rèn)識(shí)到禮儀在生活有不可或缺的地位，正確的禮儀對(duì)于內(nèi)部可以融洽關(guān)系，對(duì)于外界可以樹(shù)立形象，營(yíng)造和諧的工作和生活環(huán)境，它還可以提升人的涵養(yǎng)，增進(jìn)彼此之間的了解溝通細(xì)微之處更顯真情。
社交禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往中的行為規(guī)范，是人類(lèi)文明、進(jìn)步的表現(xiàn)。社交禮儀包含著人的儀容儀表、待人接物、禮節(jié)等各方面，它貫穿于日常生活的點(diǎn)滴之中，穿衣、打招呼、遞名片、入座、握手等司空見(jiàn)慣的行為也有很多的學(xué)問(wèn)與規(guī)矩。在課堂上，老師給我們講解的課程包括儀表禮儀、交往禮儀、談話(huà)禮儀、出行禮儀、聚會(huì)禮儀、應(yīng)酬禮儀以及餐飲禮儀。其中儀表禮儀包括儀容修飾，行為舉止，表情神態(tài)，常規(guī)著裝以及飾品的佩戴；交往禮儀包括稱(chēng)呼，介紹，握手，交換名片，打電話(huà)；談話(huà)禮儀包括談話(huà)的規(guī)范和談話(huà)的藝術(shù)；出行禮儀包括走路，乘車(chē)，乘船，乘飛機(jī)；聚會(huì)禮儀包括拜會(huì)，會(huì)議，舞會(huì)的禮儀；應(yīng)酬禮儀包括親緣關(guān)系，地緣關(guān)系，業(yè)緣關(guān)系，友緣關(guān)系；餐飲禮儀包括中餐，西餐，飲酒；生活禮儀包括婚禮，壽禮，探病。
通過(guò)學(xué)習(xí)另我感受較深的是交往禮儀，在社交場(chǎng)合中，如何運(yùn)用社交禮儀，怎樣才能發(fā)揮禮儀應(yīng)該有的效應(yīng)，怎樣才能創(chuàng)造最佳人際關(guān)系狀態(tài)，這同遵守禮儀原則密切相關(guān)。其原則包括有：第一是真誠(chéng)尊重的原則，在與人交往時(shí)，真誠(chéng)尊重是禮儀的首要原則，只有真誠(chéng)待人才是尊重他人，只有真誠(chéng)尊重，方能創(chuàng)造和諧愉快的人際關(guān)系，真誠(chéng)和尊重是相輔相成的；第二是平等適度的原則，適度原則即交往應(yīng)把握禮儀分寸，根據(jù)具體情況、具體情境而行使相應(yīng)的禮儀，如在與人交往時(shí)，既要彬彬有禮，又不能低三下四；既要熱情大方，又不能輕浮諂諛；要自尊卻不能自負(fù)；要坦誠(chéng)但不能粗魯；要信人但不能輕信；要活潑但不能輕浮；要謙虛但不能拘謹(jǐn)；要老練持重，但又不能圓滑世故；第三是自信自律原則，自信的原則是社交場(chǎng)合中一個(gè)心理健康的原則，唯有對(duì)自己充滿(mǎn)信心，才能如魚(yú)得水，得心應(yīng)手。
自信是社交場(chǎng)合中一份很可貴的心理素質(zhì)。一個(gè)有充分自信心的人，才能在交往中不卑不亢、落落大方；第四是信用寬容的原則，守信是我們中華民族的美德，在社交場(chǎng)合，尤其講究一是要守時(shí)，與人約定時(shí)間的約會(huì)，會(huì)見(jiàn)、會(huì)談、會(huì)議等，決不應(yīng)拖延遲到。二是要守約，即與人簽定的協(xié)議、約定和口頭答應(yīng)他人的事一定要說(shuō)到做到，所謂言必信，行必果。學(xué)習(xí)禮儀文化有著很重要的現(xiàn)實(shí)意義，我們可以簡(jiǎn)單的概括為：它可以幫助我們學(xué)會(huì)以敏銳的觀察力去了解別人，以開(kāi)放的心態(tài)去接受別人，以彈性的做法去對(duì)待別人。結(jié)合《社交禮儀》課上所學(xué)和自己的親身經(jīng)歷，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)做到的一些最基本禮儀，這些基本禮儀不需要有多少淵博的理論知識(shí)，也不需要多么客意追求，只要平時(shí)稍微注意就能做到。
一、微笑，把快樂(lè)帶給別人；
二、聆聽(tīng)，做一個(gè)善解人意的人；
三、嚴(yán)以待己，寬以待人；
四、多做實(shí)事少說(shuō)閑話(huà)；
五、守信，履行你的承諾；
六、做一個(gè)獨(dú)立的人；
七、學(xué)習(xí)，一生的必修課。
在社交禮儀課上我們學(xué)了名片禮儀，打電話(huà)禮儀，餐桌禮儀，送花禮儀，西餐禮儀等等。對(duì)于餐桌禮儀，中國(guó)人的人際關(guān)系大都是在飯局上建立起來(lái)的，優(yōu)雅恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)餐不僅是能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質(zhì)水平，而且對(duì)我們個(gè)人的發(fā)展、事業(yè)的進(jìn)步也起著關(guān)鍵作用。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何穿衣、打招呼、遞名片、入座、握手等斯空見(jiàn)慣的行為，它貫穿于日常生活的點(diǎn)滴之中，是生活中的大學(xué)問(wèn)。生活中我們常常不經(jīng)意間在一些平常的事情上做出的動(dòng)作可能正是不符合禮儀要求的，但往往正是這些被人們認(rèn)為稀松平常的事卻體現(xiàn)出了一個(gè)人的涵養(yǎng)來(lái)。
此外，作為了新時(shí)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該做到的基本社交禮儀遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述內(nèi)容?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我們要不斷的學(xué)習(xí)思考。禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中國(guó)古代文化的精髓，我們身居禮儀之邦，應(yīng)為禮儀之民。在當(dāng)今社會(huì)生活中。社交禮儀在人際交往中具有不可忽視的重要作用，有的時(shí)候甚至?xí)Q定事情的最終結(jié)果，所以任何人都是不能輕視禮儀，都應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)禮儀、講究禮儀。這學(xué)期所學(xué)的社交禮儀知識(shí)對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，不管在外在還是內(nèi)在都受益匪淺。
一個(gè)人的禮儀，就是一面照出他的肖像的鏡子，從一個(gè)人的禮儀，就可以看到你的樣子。
良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校，良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。在日常生活中，注重文明禮儀，才能創(chuàng)造出和諧的社會(huì)風(fēng)氣。為了我們學(xué)習(xí)、生活的和諧穩(wěn)定，我們一定要學(xué)會(huì)文明禮儀。
我舉一個(gè)例子吧：昨天，我和姐姐去看電影。電影院里，只有影片的聲音在響著，誰(shuí)成想，一陣震耳欲聾的手機(jī)鈴聲響起，隨后就是滿(mǎn)口臟話(huà)的聲音，大家回頭是一位叔叔，我對(duì)他做了一個(gè)噓，小聲點(diǎn)的手勢(shì)，但他不以為然，繼續(xù)著他的通話(huà)。叔叔，小聲點(diǎn)，這里是電影院，老師說(shuō)，要文明禮儀，您還是掛了，看完電影在打吧，謝謝了叔叔。姐姐清脆的童聲使大人羞紅了臉，起身走了出去。
只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，讓文明禮儀之花處處盛開(kāi)。
社交禮儀是一種無(wú)聲的人際交往語(yǔ)言，它不僅能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質(zhì)水平，而且有利于我們的身心健康，它是我們個(gè)人發(fā)展、事業(yè)進(jìn)步的需要，是社會(huì)時(shí)代的需要，是一門(mén)必修課，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)社交禮儀。
其中，社交禮儀是指在人際交往、社會(huì)交往和國(guó)際交往活動(dòng)中，用于表示尊重、親善和友好的首選行為規(guī)范和慣用形式。這一定義包含了以下幾層意思：第一，社交禮儀是一種道德行為規(guī)范；第二，社交禮儀的直接目的是表示對(duì)他人的尊重；第三，社交禮儀的根本目的是為了維護(hù)社會(huì)正常的生活秩序；第四，社交禮儀要求在人際交往、社會(huì)交往活動(dòng)中遵守。因此，任何社會(huì)交際活動(dòng)都離不開(kāi)禮儀，而且人類(lèi)越進(jìn)步，社會(huì)生活越社會(huì)化，人們也就越需要禮儀來(lái)調(diào)節(jié)社會(huì)生活。禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。
作為一個(gè)剛剛學(xué)習(xí)過(guò)社交禮儀的大學(xué)生，我覺(jué)得受益匪淺。社交禮儀使我懂得了如何與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促使我的身心健康。這學(xué)期的課程從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。禮儀、禮節(jié)、禮貌內(nèi)容豐富多樣，但它有自身的規(guī)律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過(guò)程中要克己、慎重、積極主動(dòng)、自覺(jué)自愿、禮貌待人、表里如一，自我對(duì)照，自我反省，自我要求，自我檢點(diǎn)，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠(chéng)的原則，誠(chéng)心誠(chéng)意，以誠(chéng)待人，不逢場(chǎng)作戲，言行不一。
作為一名大學(xué)生，隨著年齡的增長(zhǎng)和生活環(huán)境的變化，自我意識(shí)有了新的發(fā)展，每個(gè)人都非?？释@得真正的友誼，進(jìn)而更多的情感交流。現(xiàn)在的大學(xué)生都遠(yuǎn)離父母，過(guò)著集體生活，與別人處在平等位置，以前那種對(duì)父母的依賴(lài)已經(jīng)不存在。通過(guò)人際交往活動(dòng)，并在交往中獲得友誼，是適應(yīng)大學(xué)生活環(huán)境的需要，是發(fā)展成"獨(dú)立"的人的需要，也是我們成功走上社會(huì)的需要。事實(shí)上，在大學(xué)期間，能否與他人建立良好的人際關(guān)系，對(duì)每一個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有著十分重要的影響?？释颜x和情感交流是大學(xué)生心理的一個(gè)重要特點(diǎn)。
所以，社交禮儀的基本規(guī)范和知識(shí)，幫助我掌握交際技巧，積累交流經(jīng)驗(yàn)，在交往過(guò)程中學(xué)會(huì)遵循相互尊重，誠(chéng)信真摯，言行適度的原則，就能很快與交往對(duì)象接近，使他們覺(jué)得我是熟悉他們，理解他們，尊重他們的。因此我們之間建立真摯深厚的友情。事實(shí)表明，在日常生活中，良好的人際交往有助于提高我們的自信和自尊，降低挫折感，緩解內(nèi)心的沖突和苦悶、煩惱，宣泄憤怒，壓抑和痛苦，減少孤獨(dú)，寂寞，空虛。這些都是十分有益于我們身心健康，而且也會(huì)使我們最大限度地避免不良情緒的產(chǎn)生，即使產(chǎn)生也能夠得到有效的排遣。
同時(shí)，我感覺(jué)社交禮儀本身就是一種特殊的語(yǔ)言，讓我們用社交禮儀的基本知識(shí)和規(guī)范，去順利地開(kāi)啟交際活動(dòng)的大門(mén)，讓我們建立和諧融洽的人際關(guān)系。這樣，不僅是形成良好社會(huì)心理氛圍的主要途徑，而且對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，也具有極其重要的心理保健功能。
總之，學(xué)習(xí)社交禮儀知識(shí)使我受益匪淺。以上是以個(gè)人角度來(lái)看的。從團(tuán)體的角度來(lái)看，禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容，是企業(yè)形象的主要部分。凡是較大的企業(yè)，對(duì)于禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求，都把禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容，同時(shí)也是與其他企業(yè)合作成功的關(guān)鍵，所以學(xué)習(xí)社交禮儀，不僅是時(shí)代潮流，更是提升競(jìng)爭(zhēng)力的需要。良好的社交禮儀有益于信息交流；良好的社交禮儀有益于增進(jìn)感情；良好的社交禮儀有益于建立關(guān)系?？v觀當(dāng)今社會(huì)，社交禮儀無(wú)所不在，讓我們學(xué)習(xí)社交禮儀知識(shí)，讓文明禮儀常伴左右！
生活禮儀心得體會(huì)篇十三
“禮貌禮儀是精神禮貌的一個(gè)重要資料，是一個(gè)人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，是衡量一個(gè)人教育程度的標(biāo)尺，禮貌禮儀養(yǎng)成教育不僅僅是個(gè)體道德、品質(zhì)和個(gè)性構(gòu)成的基礎(chǔ)教育，也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神及建設(shè)社會(huì)主義精神禮貌的基礎(chǔ)教育?！边@是一篇文章中對(duì)禮儀教育的一段評(píng)價(jià)。作為個(gè)人我更深感受到的是禮儀作為一個(gè)人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)的重要作用，她在衡量一個(gè)人教養(yǎng)中的尺度價(jià)值。
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們進(jìn)入大學(xué)除了學(xué)習(xí)知識(shí)更重要的是學(xué)習(xí)如何做人!學(xué)習(xí)知識(shí)是為了應(yīng)用到如何做事中去，記得有教師講過(guò)在一個(gè)人追求成功的道路中，做事的本事僅占百分之二十，而百分之八十是取決于你做人的本事。有俗話(huà)說(shuō)：“人字好寫(xiě)，人難做?！贝嗽?huà)在進(jìn)入去大學(xué)以前的我對(duì)其的理解僅限于生存的艱難，在殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中生存是為“人難做”。
在進(jìn)入大學(xué)之初，我想大概我們每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)一段迷茫與適應(yīng)，對(duì)我而言，最初的感覺(jué)是周?chē)械娜硕加凶晕业奶攸c(diǎn)，又如此之多的本事強(qiáng)悍的人在我周?chē)?，他們身上或透出成熟的光彩或充滿(mǎn)智慧的靈氣。大學(xué)又是一個(gè)不僅僅是以成績(jī)論英雄的時(shí)代，在大學(xué)中我們開(kāi)始關(guān)注培養(yǎng)自我的各種諸如人際交往本事、創(chuàng)新思維本事、掌握信息本事、學(xué)習(xí)本事、自立本事本事等等。
軍訓(xùn)結(jié)束的班委競(jìng)選、學(xué)生會(huì)團(tuán)總支競(jìng)選中表選得尤為明顯，剛剛離開(kāi)書(shū)本試卷的我們開(kāi)始準(zhǔn)備自我簡(jiǎn)介材料和面試，一切陌生而又新奇，激動(dòng)中透出生澀。在漸漸的工作交流中，發(fā)現(xiàn)原先做人是如此的難，不僅僅是生存的問(wèn)題，更多的是理解與被理解。政治學(xué)的哲學(xué)常識(shí)中以往學(xué)過(guò)：人是各種社會(huì)關(guān)系的總和，每個(gè)人都不是孤立存在的，他必定存在于各種社會(huì)關(guān)系之中。在我們進(jìn)入大學(xué)后，從以往單純學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上構(gòu)架起來(lái)的班級(jí)同學(xué)關(guān)系中解放出來(lái)，應(yīng)對(duì)班級(jí)概念相對(duì)淡薄，有更多的途徑和時(shí)間來(lái)認(rèn)識(shí)更多的朋友時(shí)，如何理順好這些關(guān)系就涉及到了社交本事的問(wèn)題。我們逐漸認(rèn)識(shí)到良好的人際交往本事以及良好的人際關(guān)系是生存和發(fā)展的必要條件。記得在那里聽(tīng)過(guò)人二十歲以前靠父母生存，二十歲到三十歲以前靠體力生存，三十歲到四十歲靠經(jīng)驗(yàn)生存，四十歲以后靠人脈生存。
現(xiàn)代交際禮儀這門(mén)課，從坐姿、站姿、握手、微笑、遞名片等一系列在日常的交往中經(jīng)常碰到的細(xì)節(jié)問(wèn)題中塑造自我的形象，使自我成為一個(gè)敬人之人，以到達(dá)“敬人者，人恒敬之”的效果。不僅僅在大學(xué)學(xué)校里也在以后競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上建立良好的人際關(guān)系，將自我的周?chē)臻g塑造成一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的環(huán)境，這將有利于我們構(gòu)成和發(fā)展健康的個(gè)性品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我事業(yè)的順利發(fā)展，生活的和諧美滿(mǎn)。
在“人難做”的感慨中，其實(shí)我很多時(shí)候感受到的是來(lái)自外界的冷漠，也是在這時(shí)才學(xué)會(huì)頻繁的說(shuō)“多謝”，也許是二十多年傳統(tǒng)中國(guó)文化教育熏陶，我們中的大部分人都比較靦腆和內(nèi)向，總是將感激放在心里，久而久之都忘了要去感激。尤其是對(duì)我們熟悉的人我們更是難以開(kāi)口說(shuō)上一句“多謝”，雖然他們?yōu)槲覀兏冻龅氖亲疃嗟摹?BR> 在查資料時(shí)發(fā)現(xiàn)了這樣的一個(gè)故事：今晚我在回賓館時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)大堂里有六七個(gè)穿藍(lán)色工作服的人，背著大大的工具包正在研究立在大廳里的告示牌。我以為是電信或是電力的工人要在晚上來(lái)加班。等我走進(jìn)大堂時(shí)，這幫人已經(jīng)簇?fù)碇M(jìn)了電梯。我快走幾步，但還是看到電梯門(mén)正要合起來(lái)。但顯然里面的人已經(jīng)看到我正在趕過(guò)來(lái)，就有人摁住了電梯鍵所以門(mén)又重新打開(kāi)了。我心想這些工人倒挺有禮貌的。我快步走進(jìn)電梯之后扭頭向摁鍵的人說(shuō)了聲“多謝”，他向我點(diǎn)了下頭但沒(méi)吭聲。隨后我就聽(tīng)到這些人互相說(shuō)話(huà)，原先是日本人。他們的藍(lán)色工作服上佩著小工作牌：“三菱重工”，估計(jì)是來(lái)做工程安裝的。六七個(gè)日本人聊天，小小的電梯間里卻不吵鬧。中間電梯停了一次，其中的兩三個(gè)人先出去了，他們之間互相問(wèn)候告別，感覺(jué)彼此很有親情一般，當(dāng)然我聽(tīng)不明白，只是從他們的表情和神態(tài)上猜測(cè)的。電梯再次停住了，是我的樓層到了，當(dāng)我走出去時(shí)，另外的三四個(gè)人向我致意，也說(shuō)了些話(huà)，發(fā)音和之前向他們的伙伴送別時(shí)一樣。
這段作者由余世維講日本人的起居之禮而引出的故事開(kāi)始并沒(méi)有打動(dòng)我，但在剛剛我寫(xiě)到“其實(shí)我很多時(shí)候感受到的是來(lái)自外界的冷漠”這段話(huà)時(shí)，我突然就想起了這個(gè)幾乎淹沒(méi)在我所搜集的眾多資料中的小故事。讓我感動(dòng)的不是“六七個(gè)日本人聊天，小小的電梯間里卻不吵鬧”而是“感覺(jué)彼此很有親情一般”，能夠讓一個(gè)陌生人感覺(jué)彼此很有親情一般，這是此刻的我所做不到的。教師在課堂上也說(shuō)過(guò)她的日本留學(xué)生如何如何的有禮貌，那種禮貌是一種“敬”的禮，而這種包含了“親”的禮可能是更高的一種境界吧!是一種將禮儀已修煉到內(nèi)化的境界，使人觀之可親。
愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“完美的行為比完美的外表更有力量。完美的行為，比形象和外貌更能帶給人歡樂(lè)，這是一種精美的人生藝術(shù)?！保皽亓脊€讓”、“文質(zhì)彬彬，然后君子”素為我國(guó)傳統(tǒng)的行為準(zhǔn)則。
我們?cè)趫?jiān)持傳統(tǒng)精華的基礎(chǔ)上，用現(xiàn)代的理性的禮儀角度來(lái)規(guī)范自我，使禮儀成為我們生活中一種不可或缺的美德和操守，這是對(duì)我們作為一個(gè)完整的合格的現(xiàn)代社會(huì)建設(shè)者的要求。
生活禮儀心得體會(huì)篇十四
有禮走遍天下，無(wú)禮寸步難行，這是我上完今日的禮儀培訓(xùn)課后最大的感受。從小我們就學(xué)習(xí)禮儀，然而隨著越來(lái)越大，對(duì)一些小細(xì)節(jié)卻越來(lái)越不在乎，美其名曰成大事者不拘小節(jié)也。然而這只是一種自欺欺人的說(shuō)法。隨著社會(huì)禮貌越來(lái)越發(fā)達(dá)，各行各業(yè)除了對(duì)硬件實(shí)力有所追求外，對(duì)企業(yè)文化員工素質(zhì)等的軟實(shí)力也越來(lái)越重視，而員工素質(zhì)的首要體現(xiàn)就是禮。
那里的禮包括很多，外現(xiàn)化就是我們的儀容儀態(tài)了。我們對(duì)陌生人最直觀的第一印象便是他的外貌，穿著，姿態(tài)，談吐，試想一下，就像我們對(duì)“犀利哥”式的人物避之不及一樣，如果我們?cè)诠ぷ鲌?chǎng)合邋遢無(wú)禮，又怎能贏得客戶(hù)的信任。今日我們訓(xùn)練了走，坐，站，引領(lǐng)，問(wèn)候和告別時(shí)的注意事項(xiàng)，雖然都是耳熟能詳?shù)模捎谝呀?jīng)養(yǎng)成了好多隨意的習(xí)慣，一時(shí)半會(huì)兒還真的很難適應(yīng)。但按照教師教的坐姿，確實(shí)感覺(jué)個(gè)人氣質(zhì)提高了很多，整個(gè)人也顯得莊重成熟高雅了，不僅僅對(duì)個(gè)人工作有好處，對(duì)個(gè)人形象氣質(zhì)也有了明顯提升。雖然學(xué)習(xí)了，但多練習(xí)也很重要，直到把這些都培養(yǎng)成習(xí)慣，才能由內(nèi)而外做到一個(gè)改變，改變?cè)入S意散漫的自我，給客戶(hù)以信賴(lài)感。
生活禮儀心得體會(huì)篇十五
"禮”，在字典上的解釋是;由一定社會(huì)的道德觀念和風(fēng)俗習(xí)慣形成的，大家共同遵守的禮節(jié)。“禮”是指人的容貌，舉止?！岸Y儀"指的就是”人類(lèi)社會(huì)交往中應(yīng)有的禮節(jié)儀式?！?BR> 中華民族自古以來(lái)就非常崇尚禮儀，號(hào)稱(chēng)“禮儀之邦”?？追蜃釉f(shuō)過(guò)“不學(xué)禮，無(wú)以立。"就是說(shuō)一個(gè)人要有所成就，就必須從學(xué)禮開(kāi)始?？梢?jiàn)，禮儀教育對(duì)培養(yǎng)文明有禮，道德高尚的高素質(zhì)人才有十分重要的意義。
在當(dāng)今的青少年學(xué)生中，不少人對(duì)應(yīng)有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導(dǎo)致思想品德滑坡。
一些人在學(xué)校里，不會(huì)尊重他人，不會(huì)禮讓?zhuān)恢v禮貌;在社會(huì)上不懂怎樣稱(chēng)呼他人，甚至隨心所欲，滿(mǎn)口粗言爛語(yǔ);在家里不懂孝敬長(zhǎng)輩，唯我獨(dú)尊。自古以來(lái)的“禮儀之邦”的美稱(chēng)，會(huì)不會(huì)斷送在當(dāng)今青少年手中。可見(jiàn)青少年學(xué)生中，深入開(kāi)展禮儀教育，重塑中華民族“文明禮儀”的新形象，培養(yǎng)文明有禮的新一代，是十分必要和非常重要的。
“劉備三顧茅廬”的故事說(shuō)明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴(lài)，在事業(yè)上獲得成功。周恩來(lái)爺爺一生鞠躬盡瘁，為了黨和人民的事業(yè)做出了許多貢獻(xiàn)。但每次外出視察工作，離開(kāi)當(dāng)?shù)貢r(shí)總是親自和服務(wù)員，廚師，警衛(wèi)員和醫(yī)務(wù)人員等一一握手道謝。周恩來(lái)爺爺是尊重他人的典范，是我們青少年學(xué)習(xí)的的榜樣。
作為祖國(guó)的新一代，我們應(yīng)該要發(fā)揚(yáng)祖國(guó)的傳統(tǒng)和“禮儀之邦”。讓祖國(guó)越來(lái)越昌盛，越來(lái)越偉大啊!
生活禮儀心得體會(huì)篇十六
禮儀是社會(huì)生活中必不可少的一部分。它不僅是人們交流的基礎(chǔ)，更是維持社會(huì)秩序和提升文明素質(zhì)的根本。在我的成長(zhǎng)中，我深深體會(huì)到了禮儀的重要性，并從中獲得了一些心得和體會(huì)。
首先，我明白了禮儀的含義和作用。禮儀是指行為規(guī)范和社交規(guī)則，是人們之間相互尊重和傳遞友好意愿的一種方式。它不僅僅是簡(jiǎn)單的形式和儀軌，而是真心實(shí)意地對(duì)他人的尊重和關(guān)心。禮儀可以提升個(gè)人的社交能力，使人們更易于融入集體和社會(huì)，提高與人溝通的效率和質(zhì)量。
其次，我體悟到禮儀舉止對(duì)于個(gè)人形象的重要性。無(wú)論是走路、坐姿、站立還是跨越式的握手問(wèn)候，都能夠通過(guò)細(xì)微之處展現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)和內(nèi)涵。言行得體、穿著整潔不張揚(yáng)、與人交流時(shí)的微笑和自信這些顯得微不足道的細(xì)節(jié)，都能體現(xiàn)出一個(gè)人的自信和親和力。
此外，我還明白了禮儀教養(yǎng)對(duì)于建立良好關(guān)系的重要性。禮儀教養(yǎng)是培養(yǎng)人們良好的習(xí)慣和行為的過(guò)程，它不僅能夠增進(jìn)個(gè)人與他人之間的感情，還能夠增強(qiáng)人與人之間的信任和友誼。在人際交往中，如果我們能夠尊重他人的感受、注意自己的言行舉止，就能夠建立起良好的人際關(guān)系，得到他人的認(rèn)同和尊重。
而對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，隨著我對(duì)禮儀的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入，我也發(fā)現(xiàn)了一些自身的不足和需要改進(jìn)的地方。比如，在交流中，我常常會(huì)忽略對(duì)他人的微笑和問(wèn)候，給人一種冷漠和不關(guān)心的感覺(jué)。此外，有時(shí)我也會(huì)講話(huà)較為粗魯和直接，給人帶來(lái)不舒服和誤解。這些都是我在提高自身禮儀素養(yǎng)方面需要改進(jìn)的地方。
最后，我注意到禮儀在不同場(chǎng)合有不同的要求。在家庭中，我們需尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心親人，尊重他人的感受；在學(xué)校里，我們要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬老師，友善同學(xué)；在社交場(chǎng)合，我們需要展現(xiàn)自己的修養(yǎng)和教養(yǎng)，尊重他人的隱私和意見(jiàn)。只有根據(jù)不同的場(chǎng)合和社交環(huán)境，我們才能更好地適應(yīng)和融入其中，充分發(fā)揮禮儀的作用。
總之，禮儀是社會(huì)生活中不可或缺的一部分，對(duì)個(gè)人修養(yǎng)和與人相處有重要影響。在我認(rèn)識(shí)到禮儀的重要性后，我通過(guò)對(duì)自己的行為進(jìn)行反思和調(diào)整，逐漸提高了自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。同時(shí)，我也明白了禮儀教養(yǎng)對(duì)于建立良好關(guān)系和社交能力的重要性。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠做到言行得體、舉止優(yōu)雅，展現(xiàn)出我們最好的一面。
生活禮儀心得體會(huì)篇十七
本學(xué)期，我觀看了金正昆教授的禮儀講座錄象。講座內(nèi)容豐富，很受啟發(fā)。
金教授講道：第一，要注意男女有別。第二，要注意長(zhǎng)幼有別。第三，要注意職業(yè)有別。第四，要注意職位有別。第五，著裝要揚(yáng)長(zhǎng)避短。
比如夏天的時(shí)候我們穿過(guò)一種鞋，就是露腳趾、露腳跟的涼鞋，很多女孩子穿，這個(gè)凡是存在的就是合理的，那人家穿也沒(méi)什么不對(duì)，但是說(shuō)個(gè)禮，這種露趾和露腳跟的涼鞋穿的場(chǎng)合是有要求的。是吧。在非常重要的場(chǎng)合，上班的時(shí)候，特別穿制服的時(shí)候，露趾和露跟的涼鞋是不得體的。尤其是公職人員更要穿著得體。當(dāng)然倒過(guò)來(lái)說(shuō)，如果你要休閑度假到海濱去，到海南到泰國(guó)去旅游那是該另當(dāng)別論。
我們作為教師，更是要穿著得體，不能跟隨“流行”太緊。穿著打扮，要注意和自己的職業(yè)特點(diǎn)、形體特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)。講究大方、舒服，街上一些暴露較多的衣服是最不適合教師穿著的，但是，我們經(jīng)常還是會(huì)看到一些年輕的教師，打扮的“花枝招展”，走在流行最前線，如果單是欣賞“人”，是很漂亮?？墒钱?dāng)她拿起書(shū)站在講臺(tái)上的時(shí)候，真不知道學(xué)生還有沒(méi)有心思去聽(tīng)課了。
現(xiàn)代生活，人們交往范圍日益廣泛，似乎每天都在認(rèn)識(shí)新的面孔，結(jié)交新的朋友。初次認(rèn)識(shí)，總少不了介紹。介紹自己，介紹別人。得體的介紹往往會(huì)給對(duì)方留下良好的第一印象，因此人們又把介紹稱(chēng)為交際之橋。教師在工作中要面對(duì)很所的學(xué)生、家長(zhǎng)，以及各種社會(huì)關(guān)系，掌握“介紹之禮儀”也是很重要的。
在人際交往中，介紹有很多技巧。誰(shuí)先介紹？誰(shuí)后介紹？什么時(shí)候介紹最為恰當(dāng)？介紹的內(nèi)容又該注意些什么？這些問(wèn)題通常決定著介紹的成功。
那么從禮儀的角度來(lái)講，做介紹有下面幾個(gè)要點(diǎn)需要注意，第一個(gè)要點(diǎn)就是介紹的時(shí)機(jī)，包括具體時(shí)間，具體地點(diǎn)，具體場(chǎng)合。第二，介紹的主角，就是誰(shuí)出面來(lái)做介紹。第三，自我介紹需要輔助工具和輔助人員。輔助工具就是名片，輔助人員就是中間的介紹人。第四，自我介紹的時(shí)間長(zhǎng)度你要控制。第五，自我介紹內(nèi)容的組織有講究。最后，做自我介紹時(shí)有個(gè)技術(shù)層面的問(wèn)題，也要注意。
金教授對(duì)“禮儀”這兩個(gè)字有解釋?！岸Y”這個(gè)字的意思是什么呢？尊重。“禮者敬人也”。在人際交往中，既要尊重別人，更要尊重自己，禮者敬人。但是你光說(shuō)尊重有時(shí)候沒(méi)用。心里想什么？你得善于表達(dá)，它需要形式。你得會(huì)說(shuō)話(huà)，你得有眼色，你得把這活兒做地道了，不僅要有禮，而且要有儀?！皟x”就是恰到好處的向別人表示尊重的形式。實(shí)際就是你善待自己也好，善待別人也好，尊重自己也好，尊重別人也好，你既有禮，禮就是尊重，又有儀，儀就是表達(dá)。沒(méi)有禮是沒(méi)有儀的。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，承擔(dān)著教書(shū)育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一，我們的音容笑貌、舉止文明、作風(fēng)正派、知識(shí)淵博、風(fēng)度儒雅，衣著發(fā)式無(wú)形中都成為學(xué)生和社會(huì)學(xué)習(xí)的楷模。所以，我們更應(yīng)該注重自己的各種禮儀。通過(guò)學(xué)習(xí)，真是讓我們受益匪淺，平時(shí)生活中的一些細(xì)節(jié)方面，我們都很少講究，總是覺(jué)得無(wú)所謂，其實(shí)，都有很大的學(xué)問(wèn)。非常感謝學(xué)校能給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
生活禮儀心得體會(huì)篇十八
作為一個(gè)剛剛學(xué)習(xí)過(guò)社交禮儀的大學(xué)生，我覺(jué)得受益匪淺。社交禮儀使我懂得了如何與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促使我的身心健康。
社交禮儀是一種無(wú)聲的人際交往語(yǔ)言，它不僅能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質(zhì)水平，而且有利于我們的身心健康，它是我們個(gè)人發(fā)展、事業(yè)進(jìn)步的需要，是社會(huì)時(shí)代的需要，是一門(mén)必修課，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)社交禮儀。
任何社會(huì)交際活動(dòng)都離不開(kāi)禮儀，而且人類(lèi)越進(jìn)步，社會(huì)生活越社會(huì)化，人們也就越需要禮儀來(lái)調(diào)節(jié)社會(huì)生活。禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。
作為一名大學(xué)生，隨著年齡的增長(zhǎng)和生活環(huán)境的變化，自我意識(shí)有了新的發(fā)展，每個(gè)人都非?？释@得真正的友誼，進(jìn)而更多的情感交流?，F(xiàn)在的大學(xué)生都遠(yuǎn)離父母，過(guò)著集體生活，與別人處在平等位置，以前那種對(duì)父母的依賴(lài)已經(jīng)不存在。通過(guò)人際交往活動(dòng)，并在交往中獲得友誼，是適應(yīng)大學(xué)生活環(huán)境的需要，是發(fā)展成"獨(dú)立"的人的需要，也是我們成功走上社會(huì)的需要。事實(shí)上，在大學(xué)期間，能否與他人建立良好的人際關(guān)系，對(duì)每一個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有著十分重要的影響?？释颜x和情感交流是大學(xué)生心理的一個(gè)重要特點(diǎn)。
所以，社交禮儀的基本規(guī)范和知識(shí)，幫助我掌握交際技巧，積累交流經(jīng)驗(yàn)，在交往過(guò)程中學(xué)會(huì)遵循相互尊重，誠(chéng)信真摯，言行適度的原則，就能很快與交往對(duì)象接近，使他們覺(jué)得我是熟悉他們，理解他們，尊重他們的。因此我們之間建立真摯深厚的友情。
事實(shí)表明，在日常生活中，良好的人際交往有助于提高我們的自信和自尊，降低挫折感，緩解內(nèi)心的沖突和苦悶、煩惱，宣泄憤怒，壓抑和痛苦，減少孤獨(dú)，寂寞，空虛。這些都是十分有益于我們身心健康，而且也會(huì)使我們最大限度地避免不良情緒的產(chǎn)生，即使產(chǎn)生也能夠得到有效的排遣。
同時(shí)，我感覺(jué)社交禮儀本身就是一種特殊的語(yǔ)言，讓我們用社交禮儀的基本知識(shí)和規(guī)范，去順利地開(kāi)啟交際活動(dòng)的大門(mén)，讓我們建立和諧融洽的人際關(guān)系。這樣，不僅是形成良好社會(huì)心理氛圍的主要途徑，而且對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，也具有極其重要的心理保健功能。
總之，學(xué)習(xí)社交禮儀知識(shí)使我受益匪淺。
以上是以個(gè)人角度來(lái)看的。從團(tuán)體的角度來(lái)看，禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容，是企業(yè)形象的主要部分。凡是較大的企業(yè)，對(duì)于禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求，都把禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容，同時(shí)也是與其他企業(yè)合作成功的關(guān)鍵，所以學(xué)習(xí)社交禮儀，不僅是時(shí)代潮流，更是提升競(jìng)爭(zhēng)力的需要。
縱觀當(dāng)今社會(huì)，社交禮儀無(wú)所不在，因?yàn)槠鋵?duì)我們真的是很重要，是每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
生活禮儀心得體會(huì)篇一
生活禮儀是社會(huì)上最基本的行為準(zhǔn)則，它不僅是個(gè)人修養(yǎng)和家庭教育的重要組成部分，更是體現(xiàn)文明社會(huì)的表現(xiàn)之一。一個(gè)懂得生活禮儀的人，無(wú)論是在家庭、學(xué)校還是社交場(chǎng)合，都能給人留下良好的印象，同時(shí)也能更好地與他人交往。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深深體會(huì)到生活禮儀在日常生活中的作用和價(jià)值。
第二段：家庭生活中的生活禮儀。
在家庭中，生活禮儀尤為重要。這是一個(gè)人接受最早的教育環(huán)境，通過(guò)遵守禮儀規(guī)范，我們可以順利與家人相處，建立良好的親子關(guān)系。比如，尊重長(zhǎng)輩，不說(shuō)粗話(huà)，不發(fā)脾氣，不亂扔垃圾等等。在我家里，我媽媽一直告誡我要有禮貌，要尊重長(zhǎng)輩，于是我養(yǎng)成了向長(zhǎng)輩問(wèn)好、不大聲喧嘩等良好的習(xí)慣。這樣的行為讓我在和親人相處時(shí)更加和諧。
第三段：學(xué)校生活中的生活禮儀。
在學(xué)校生活中，生活禮儀對(duì)我們的影響同樣巨大。通過(guò)學(xué)習(xí)規(guī)范的禮儀行為，我能夠在同學(xué)之間建立良好的友誼。比如，在課堂上，我們要遵守秩序，不講話(huà)，不耍小聰明。這樣不僅能增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)效果，也能夠尊重老師和同學(xué)的權(quán)益。另外，在餐廳用餐時(shí)，我們要有良好的餐桌禮儀，不大聲喧嘩，不挑食，用餐結(jié)束后自覺(jué)清理餐桌。這樣的行為習(xí)慣不僅體現(xiàn)了個(gè)人的素質(zhì)，也對(duì)我們的身心健康有著積極的影響。
第四段：社交場(chǎng)合中的生活禮儀。
在社交場(chǎng)合，保持良好的生活禮儀是展示自己修養(yǎng)的重要方式。尊重他人的隱私和感受，遵循社交禮儀，不僅能讓我們?cè)谌穗H關(guān)系上更受歡迎，也能夠展現(xiàn)我們的風(fēng)度和氣質(zhì)。在我參加社交活動(dòng)時(shí)，我會(huì)注意自己的衣著打扮，注意言談舉止，尊重別人的發(fā)言權(quán)和意見(jiàn)。同時(shí)，我也會(huì)主動(dòng)關(guān)心他人的需求，展現(xiàn)出真誠(chéng)的關(guān)懷和友好的態(tài)度。這樣的行為不僅能讓我在社交圈中建立良好的聲譽(yù)，還能結(jié)交到更多的朋友。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，生活禮儀是我們?nèi)粘Ｉ钪械幕緶?zhǔn)則，它能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系，展現(xiàn)自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。通過(guò)對(duì)家庭、學(xué)校和社交場(chǎng)合中的生活禮儀的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了它的重要性。我相信，只有通過(guò)不斷地修煉和實(shí)踐，才能真正內(nèi)化生活禮儀，讓其成為我們?nèi)粘Ｐ袨榈囊徊糠?。只有在每個(gè)人都能意識(shí)到并遵守生活禮儀的前提下，我們的社會(huì)才能更加文明、和諧。
生活禮儀心得體會(huì)篇二
生活的禮儀是我們與他人交往中必不可少的一部分，它可以維系社會(huì)秩序，促進(jìn)人際交往的和諧。而《生活的禮儀三字經(jīng)》是我們脫口而出的熟知的經(jīng)文，它簡(jiǎn)潔明了，包含了許多為人處世的道理。通過(guò)學(xué)習(xí)和體會(huì)，我認(rèn)為《生活的禮儀三字經(jīng)》所傳達(dá)的教誨深入人心，對(duì)于我們養(yǎng)成良好的個(gè)人修養(yǎng)、提升社交禮儀起到了重要作用。
首先，我認(rèn)為《生活的禮儀三字經(jīng)》讓我深刻認(rèn)識(shí)到了親情的重要性。經(jīng)文中提到：“親恩體恤，對(duì)親要孝?！边@句話(huà)雖然簡(jiǎn)短，但卻蘊(yùn)含了深刻的道理。我們作為人類(lèi)社會(huì)中的一員，擁有親人是多么幸福的事情。不論是父母親人，還是兄弟姐妹，他們的關(guān)愛(ài)和付出，都應(yīng)該得到我們的回報(bào)和尊重。只有懂得孝敬親人，才能保持家庭的和諧，使我們的生活更加幸福美滿(mǎn)。
其次，學(xué)習(xí)《生活的禮儀三字經(jīng)》讓我意識(shí)到了尊敬他人的重要性?！白鹑巳缣臁边@句短短的話(huà)語(yǔ)，卻包含了很大的哲理。生活中，我們每天與各種各樣的人接觸，他們有著不同的身份、不同的背景和不同的觀點(diǎn)。無(wú)論在什么情況下，我們都應(yīng)該尊重他人。無(wú)論對(duì)于年幼的孩子、長(zhǎng)輩，還是對(duì)于同齡人和領(lǐng)導(dǎo)，都應(yīng)表現(xiàn)出尊重和禮貌。尊重他人是一種基本的禮儀，它能夠增進(jìn)人際關(guān)系的融洽、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，同時(shí)也能夠獲得他人的尊重和認(rèn)可。
另外，學(xué)習(xí)《生活的禮儀三字經(jīng)》還讓我明白了感恩的重要性?！案卸鞔鞯?，人生要樂(lè)?！边@句話(huà)道出了感恩的真諦。生活中，我們常常感到不滿(mǎn)和遺憾，不斷追求更好的物質(zhì)和生活條件。然而，我們卻很少停下來(lái)想一想，我們所擁有的一切都是別人的付出和幫助換來(lái)的。無(wú)論是父母、老師、朋友還是陌生人，他們都對(duì)我們付出過(guò)，幫助過(guò)我們走過(guò)困難和挫折。正因?yàn)橛辛怂麄?，我們的生活才能如此美好。因此，我們要懂得感恩，感恩身邊的每一個(gè)人，感恩生命中的每一個(gè)點(diǎn)滴。
最后，學(xué)習(xí)《生活的禮儀三字經(jīng)》讓我明白了助人為樂(lè)的意義?！爸藶闃?lè)，善行要?jiǎng)??！边@句話(huà)告訴我們，幫助他人是一種美德，是對(duì)人類(lèi)社會(huì)的貢獻(xiàn)。生活中，我們應(yīng)該常常關(guān)心他人，幫助那些有困難的人，給予他們幫助和關(guān)愛(ài)。在幫助他人的過(guò)程中，我們不僅能夠帶給他們希望和溫暖，也能夠增加自己的幸福感。助人為樂(lè)是一種崇高的行為，它能夠弘揚(yáng)社會(huì)正能量，讓我們的生活更加充實(shí)和有意義。
綜上所述，《生活的禮儀三字經(jīng)》這本經(jīng)書(shū)中蘊(yùn)含的智慧和道理是我們生活中不可或缺的一部分。通過(guò)學(xué)習(xí)和體會(huì)，我們能夠更好地理解親情、尊敬、感恩和助人為樂(lè)的重要性。只有真正踐行這些理念，我們的生活才能夠更加美好、和諧而有意義。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，將《生活的禮儀三字經(jīng)》的智慧融入到我們的日常生活中，開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)。
生活禮儀心得體會(huì)篇三
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，生活禮儀教育逐漸成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題。隨著科技的發(fā)展和社交網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，人與人之間的交往方式也發(fā)生了重大變化。然而，在這一過(guò)程中，我們也不能忽略對(duì)生活禮儀的教育和培養(yǎng)。自從我參加生活禮儀培訓(xùn)以來(lái)，我深刻認(rèn)識(shí)到生活禮儀對(duì)我們個(gè)人和社會(huì)的影響。以下是我對(duì)生活禮儀教育的一些心得體會(huì)。
首先，生活禮儀教育有助于提高個(gè)人素養(yǎng)。在與人交往的過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)以一種不經(jīng)意的姿態(tài)展示自己的形象。一個(gè)有禮貌、紳士和有修養(yǎng)的人往往能獲得更多人的尊敬和認(rèn)可。禮貌可以表現(xiàn)在我們的言行舉止、待人接物的方式以及與人交流的方式上。在生活禮儀培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何保持良好的姿勢(shì)，如何應(yīng)對(duì)不同的社交場(chǎng)合以及如何文明地與他人溝通等。這些都是培養(yǎng)自己良好素養(yǎng)的關(guān)鍵要素。
其次，生活禮儀教育對(duì)于塑造積極的社會(huì)風(fēng)氣也起到了重要作用。社會(huì)風(fēng)氣的優(yōu)劣不僅僅體現(xiàn)在文明的行為上，還關(guān)乎人們的思想觀念。禮儀教育不僅教育我們?nèi)绾卧诠矆?chǎng)合表現(xiàn)得體，還教育我們?nèi)绾螌?duì)待他人、如何尊重他人的權(quán)益。我曾經(jīng)參加過(guò)一個(gè)生活禮儀培訓(xùn)課程，主題是關(guān)于排隊(duì)文明。通過(guò)課堂上的討論和互動(dòng)，我明白了排隊(duì)文明對(duì)于整個(gè)社會(huì)的重要性。禮儀教育的目的不僅僅是讓我們學(xué)會(huì)站在正確的位置上，更重要的是讓我們明白公共秩序的重要性，培養(yǎng)我們遵守公共規(guī)則的意識(shí)。
再次，生活禮儀教育也對(duì)于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力有著積極的影響?，F(xiàn)代社會(huì)注重團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力，而生活禮儀教育恰恰能夠培養(yǎng)我們這方面的能力。在生活禮儀教育的課程中，我們通常會(huì)被分成小組進(jìn)行各種實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)要求我們必須與隊(duì)友密切合作，相互支持和溝通。這為我們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力提供了極大的幫助。同時(shí)，在與他人交流的過(guò)程中，我們也學(xué)會(huì)了如何通過(guò)適當(dāng)?shù)难赞o和肢體語(yǔ)言，更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
最后，生活禮儀教育也有助于提高生活質(zhì)量和幸福感。生活禮儀教育不僅僅是簡(jiǎn)單的儀式和禁忌，更是一種對(duì)生活的態(tài)度和品味。通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)生活禮儀，我們能夠培養(yǎng)出一種優(yōu)雅、自信和自律的品質(zhì)。這些品質(zhì)能夠反過(guò)來(lái)影響我們的生活質(zhì)量和幸福感。我們變得更加自信，更加關(guān)注細(xì)節(jié)，更加專(zhuān)注于自己所從事的工作和生活。從而讓我們的生活更加充實(shí)和幸福。
綜上所述，生活禮儀教育對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展具有重要的意義。通過(guò)參與生活禮儀培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了禮儀教育的重要性以及它對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)所起到的積極影響。生活禮儀教育不僅培養(yǎng)了我的個(gè)人素養(yǎng)，還使我更加關(guān)注社會(huì)風(fēng)氣的良好形成，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的提高，同時(shí)也提高了我的生活質(zhì)量和幸福感。因此，在生活中我們應(yīng)當(dāng)重視并積極參與生活禮儀教育，使我們能夠在個(gè)人和社會(huì)中更好地表現(xiàn)自己。
生活禮儀心得體會(huì)篇四
生活的禮儀是指在日常生活中，人們?cè)谂c他人交往的過(guò)程中應(yīng)遵守的一些行為規(guī)范和道德規(guī)則。遵循適當(dāng)?shù)亩Y儀是給他人以尊重和關(guān)愛(ài)的表現(xiàn)，也是展現(xiàn)自己修養(yǎng)和素質(zhì)的重要方式。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到生活的禮儀對(duì)個(gè)人和社會(huì)都具有重要的意義。下面我將從謙虛、尊重、關(guān)愛(ài)、誠(chéng)信和感恩五個(gè)方面，分享我對(duì)生活禮儀的體會(huì)與感悟。
首先，謙虛是生活中必不可少的一種禮儀。人們應(yīng)該時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)，虛心求教，與人為善。與他人交往中，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不要自以為是，不要妄自尊大。在與長(zhǎng)輩交往時(shí)，我們要尊重長(zhǎng)者的意見(jiàn)和建議，不可自作主張。在與同齡人交往時(shí)，我們要虛心聆聽(tīng)他人的意見(jiàn)和批評(píng)，不可輕視他人。通過(guò)保持謙虛，我們不僅能夠積累更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也能夠取得他人的認(rèn)可和支持。
其次，尊重是生活中最基本的一種禮儀。尊重他人的意見(jiàn)、尊重他人的身份、尊重他人的隱私是踐行尊重的具體方式。我們要學(xué)會(huì)尊重身邊的每一個(gè)人，無(wú)論是家人、朋友還是陌生人，都應(yīng)該給予他們應(yīng)有的尊重。在與他人對(duì)話(huà)時(shí)，我們要注意禮貌，不要打斷別人的發(fā)言，不要以大小聲音壓制他人。在公共場(chǎng)合，我們要遵守秩序，排隊(duì)等候，讓座給有需要的人，給他人寬容和尊重的空間。通過(guò)尊重他人，我們能夠建立和諧的人際關(guān)系，幫助他人并得到他人的關(guān)心和幫助。
第三，關(guān)愛(ài)是生活中最溫暖的一種禮儀。關(guān)心他人、照顧他人、幫助他人是踐行關(guān)愛(ài)的表現(xiàn)。在與家人相處時(shí)，我們要關(guān)心家人的身體健康和情感需求，多與他們交流，給予他們關(guān)懷和支持。在與朋友相處時(shí)，我們要關(guān)心朋友的成長(zhǎng)與進(jìn)步，關(guān)注他們的情緒和需求，提供幫助。在與陌生人相處時(shí)，我們要主動(dòng)幫助有需要的人，給予他們溫暖和幫助。通過(guò)關(guān)愛(ài)他人，我們能夠推動(dòng)人與人之間的相互尊重和關(guān)心，營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的社會(huì)。
第四，誠(chéng)信是生活中最純真的一種禮儀。誠(chéng)實(shí)、信守承諾是踐行誠(chéng)信的方式。在與他人交往中，我們要堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信的原則，不說(shuō)謊、不欺騙、不背信棄義。遵守自己的承諾，兌現(xiàn)自己的諾言。在參加考試時(shí)，我們要堅(jiān)守誠(chéng)實(shí)原則，不抄襲，不作弊。在工作中，我們要為人誠(chéng)實(shí)守信，不做虛假宣傳，遵守職業(yè)道德。通過(guò)誠(chéng)信，我們能夠樹(shù)立良好的形象和口碑，也能夠贏得他人的尊重和信任。
最后，感恩是生活中最美好的一種禮儀。感恩家人、感恩朋友、感恩社會(huì)是踐行感恩的方式。我們應(yīng)該時(shí)刻記住自己得到的愛(ài)與幫助，心存感激并主動(dòng)回報(bào)。在與家人相處時(shí)，我們要理解和包容家人，感謝他們的付出與關(guān)懷。在與朋友相處時(shí)，我們要感謝朋友的友誼和支持，互相幫助。在社會(huì)公共事務(wù)中，我們要關(guān)心社會(huì)弱勢(shì)群體，參與公益活動(dòng)，回報(bào)社會(huì)。通過(guò)感恩，我們能夠樹(shù)立積極向上的心態(tài)，定期行善，實(shí)現(xiàn)自己和他人共同發(fā)展的目標(biāo)。
生活的禮儀心得讓我認(rèn)識(shí)到，遵循適當(dāng)?shù)亩Y儀和道德規(guī)范十分重要。通過(guò)保持謙虛、尊重他人、關(guān)愛(ài)他人、誠(chéng)信待人和感恩他人，我們能夠建立和諧的人際關(guān)系，樹(shù)立良好的形象，營(yíng)造一個(gè)溫暖和諧的社會(huì)。只有在每個(gè)人都能夠踐行生活的禮儀，我們才能夠共同創(chuàng)造出更美好的生活。
生活禮儀心得體會(huì)篇五
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，禮儀教育在我們的生活中變得越來(lái)越重要。而我也有幸在學(xué)校中接受了一段時(shí)間的生活禮儀教育，從中受益匪淺。以下是我對(duì)這段經(jīng)歷的總結(jié)和感悟。
第一段：認(rèn)識(shí)生活禮儀教育的重要性
生活禮儀教育是一種培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣和行為規(guī)范的教育。在現(xiàn)代社會(huì)中，禮儀不僅僅是對(duì)他人的尊重，也是對(duì)自己品質(zhì)和修養(yǎng)的展示。通過(guò)生活禮儀教育，我逐漸了解到優(yōu)雅的外表、得體的言行和真誠(chéng)的態(tài)度在與人交往中的重要性。有了良好的生活禮儀，我們不僅能夠提升自己的形象，還能夠給人留下良好的印象。
第二段：生活禮儀教育的影響和收獲
在生活禮儀教育的過(guò)程中，我受益匪淺。首先，我學(xué)會(huì)了如何正確地穿衣搭配，了解了不同場(chǎng)合的著裝要求。其次，我學(xué)會(huì)了與人交往時(shí)的基本禮儀，如握手、行走、坐姿等。這些細(xì)節(jié)既能夠展現(xiàn)我們的自信和成熟，也能夠給他人留下良好的印象。此外，我還學(xué)會(huì)了應(yīng)尊重他人的隱私，不給他人打擾和困擾。這些都是在生活禮儀教育中受到的寶貴啟示。
第三段：生活禮儀教育對(duì)我的影響
生活禮儀教育對(duì)我個(gè)人的影響無(wú)疑是深遠(yuǎn)的。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在日常生活中更加自信。通過(guò)學(xué)習(xí)生活禮儀，我明白了一個(gè)人的外表和儀態(tài)與他自信程度息息相關(guān)。當(dāng)我穿著得體、舉止大方時(shí)，內(nèi)心也會(huì)更加自信。其次，我在與人交往中變得更加細(xì)心和注重細(xì)節(jié)。在與他人交流時(shí)，我會(huì)更加注意言辭的選擇，避免沖突和尷尬的發(fā)生。生活禮儀教育的收獲持久而寶貴，它不僅幫助我提升了自己的形象，還培養(yǎng)了我對(duì)他人的尊重和關(guān)注。
第四段：生活禮儀教育進(jìn)一步提高人們的綜合素質(zhì)
生活禮儀教育的目的不僅僅是幫助我們掌握一些基本的禮儀知識(shí)和技巧，更重要的是提高我們的綜合素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)生活禮儀，我們能夠培養(yǎng)出優(yōu)雅的個(gè)性和自信的性格。我們不僅懂得如何表達(dá)自己，還能夠更好地理解他人。此外，生活禮儀教育還能夠進(jìn)一步提高我們的社交能力和人際關(guān)系。當(dāng)我們能夠用文明的方式與他人交往，解決問(wèn)題時(shí)，我們便能夠建立良好的人際關(guān)系，獲得更多的機(jī)會(huì)和成功。
第五段：展望未來(lái)，貫徹生活禮儀教育
生活禮儀教育是一個(gè)終身的過(guò)程，需要我們不斷地實(shí)踐和總結(jié)。今后，我將繼續(xù)積極參與各類(lèi)生活禮儀培訓(xùn)和講座，不斷提升自己的生活禮儀素養(yǎng)。同時(shí)，我也將把生活禮儀教育的理念傳遞給身邊的人，幫助他們提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)。只有在每個(gè)人都能夠注重生活禮儀的時(shí)候，我們的社會(huì)才能夠變得更加和諧、文明。
生活禮儀教育是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分。它不僅提升了我們的形象和智慧，更塑造了我們優(yōu)雅和自信的個(gè)性。通過(guò)生活禮儀教育，我們可以在與他人交流中更加得心應(yīng)手，并獲得更多機(jī)會(huì)和成功。讓我們一起努力貫徹生活禮儀教育，建立一個(gè)更美好的社會(huì)。
生活禮儀心得體會(huì)篇六
禮儀是人們生活中不可或缺的一部分。它體現(xiàn)了人們對(duì)彼此尊重和關(guān)注的表達(dá)方式。生活中，我們都會(huì)有各種各樣的場(chǎng)合需要用到禮儀。在我自己的日常生活中，我也深感到了禮儀的重要性。本文將分享一些我在日常生活中學(xué)習(xí)到的禮儀心得和體會(huì)。
第二段：在公共場(chǎng)所的禮儀。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，在公共場(chǎng)所保持良好的禮儀是非常重要的。當(dāng)我在商場(chǎng)或餐廳等場(chǎng)所時(shí)，我始終保持文明的態(tài)度，保持安靜不破壞隔斷氛圍。我也盡可能地減少使用手機(jī)或其他嘈雜的設(shè)備，避免打擾他人。此外，我還盡量遵守相關(guān)規(guī)則和制度，比如購(gòu)物隊(duì)列、停車(chē)位、廁所使用等等。
第三段：與他人交往的禮儀。
在與他人交往時(shí)，禮儀也是非常重要的。我始終尊重對(duì)方的感受，主動(dòng)表達(dá)自己的想法。在幸福的時(shí)候，我會(huì)與別人分享我的喜悅和成功，并祝愿別人也能獲得同樣的成功和幸福。在不幸的時(shí)候，我會(huì)在必要時(shí)提供幫助和支持，安慰和鼓勵(lì)對(duì)方走出低谷。
在家庭生活中，禮儀也是非常重要的。我會(huì)始終尊重父母長(zhǎng)輩，對(duì)他們保持恭敬和尊重的態(tài)度。在與家人交往時(shí)，我會(huì)盡量保持溝通，友好和理解，并及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題。在做家務(wù)的時(shí)候，我也會(huì)盡量避免制造噪音，保持整潔和秩序，讓整個(gè)家庭的生活更加和諧。
第五段：總結(jié)。
總之，禮儀是人們生活中必不可少的一部分。無(wú)論是在公共場(chǎng)所，家庭日常生活還是與他人交往中，良好的禮儀都會(huì)讓我們受到更多的尊重和關(guān)注。而同時(shí)，當(dāng)我們將禮儀融入日常生活中，我們也會(huì)變得更加文明有素，更好地融入社會(huì)。讓我們一起珍惜這種美好的品質(zhì)，讓其成為我們生活中重要的一部分。
生活禮儀心得體會(huì)篇七
現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏急速，人們常常面臨著各種壓力和挑戰(zhàn)，所以我們更要在日常生活中注重互相尊重他人的空間與時(shí)間。首先，在公共場(chǎng)所，要保持適度距離，避免相互干擾。在搭乘公共交通工具時(shí)，不要大聲喧嘩，盡量不要占用多余座位，讓別人有自由的選擇空間。其次，在面對(duì)別人的安排時(shí)，我們要盡量準(zhǔn)時(shí)赴約，并尊重他人的時(shí)間安排，不要因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)忙碌而導(dǎo)致他人等待。當(dāng)然，也不要覺(jué)得無(wú)所謂，當(dāng)他人提前赴約時(shí)，我們要盡量在約定的時(shí)間內(nèi)趕到，保持一份誠(chéng)信，這樣才能建立起良好的人際關(guān)系。
篇二：關(guān)注環(huán)境保護(hù)。
在日常生活中，環(huán)境保護(hù)是每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注的事項(xiàng)，而生活禮儀也與環(huán)境保護(hù)息息相關(guān)。首先，在生活中要注意節(jié)約用水，不浪費(fèi)資源。當(dāng)我們洗手、刷牙時(shí)，不要開(kāi)著水龍頭浪費(fèi)水源，要養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣。其次，在戶(hù)外活動(dòng)中，要保持環(huán)境整潔，不亂丟垃圾。只有每個(gè)人都從小事做起，才能實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)的目標(biāo)。同時(shí)，我們還要積極參與環(huán)保行動(dòng)，如參與植樹(shù)活動(dòng)、垃圾分類(lèi)等，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。
篇三：親友之間的尊重與關(guān)懷。
在生活中，親友之間的關(guān)系是人們最重要的人際關(guān)系之一，而禮儀也是關(guān)乎親友之間關(guān)系和諧的重要因素。首先，在與長(zhǎng)輩交流時(shí)要尊重他們的意見(jiàn)和習(xí)慣，盡量不要與他們發(fā)生爭(zhēng)吵。尊重他們不僅可以維護(hù)家庭和諧，還有助于我們的成長(zhǎng)和自我反省。其次，在與朋友相處時(shí)要關(guān)心對(duì)方的情緒和需求。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們要盡量提供幫助和支持。關(guān)懷朋友不僅可以增進(jìn)友誼，還可以讓我們的人際關(guān)系更加緊密和融洽。
篇四：工作場(chǎng)合的職業(yè)形象。
工作場(chǎng)合是人們展示自己才能和能力的地方，同時(shí)也是顯示生活禮儀的重要場(chǎng)合。首先，在穿著上要注意得體，不要穿得太過(guò)隨意或太過(guò)暴露。穿著得體不僅能表現(xiàn)我們的職業(yè)素養(yǎng)，還能彰顯出我們的整體形象的端莊。其次，在工作交流中要尊重他人的意見(jiàn)和權(quán)威，保持適當(dāng)?shù)亩Y貌。同時(shí)，我們還要做到有條不紊地完成自己的工作，不給他人帶來(lái)額外的負(fù)擔(dān)。只有這樣，我們才能在工作中展現(xiàn)出自己的專(zhuān)業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，提升自己在工作場(chǎng)合的形象。
篇五：培養(yǎng)文明的社交習(xí)慣。
在現(xiàn)代社會(huì)，人們常常要通過(guò)社交活動(dòng)來(lái)拓展人脈和促進(jìn)交流，所以必須培養(yǎng)文明的社交習(xí)慣。首先，在社交場(chǎng)合中要注意言談舉止，不說(shuō)粗話(huà)和不惡意攻擊他人。在與他人交流時(shí)，要注意聽(tīng)取對(duì)方的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，避免一味強(qiáng)調(diào)自己的主見(jiàn)，保持良好的交流氛圍。其次，在社交活動(dòng)中要尊重他人的權(quán)益，在提及時(shí)盡可能不涉及敏感話(huà)題，避免給他人帶來(lái)不適。只有通過(guò)養(yǎng)成良好的社交習(xí)慣，我們才能在社交活動(dòng)中更好地展示自己，拓展人脈。
總之，生活禮儀是我們?nèi)粘１夭豢缮俚囊徊糠?，它關(guān)系到我們與人相處的方式和品質(zhì)。通過(guò)尊重他人的空間與時(shí)間，關(guān)注環(huán)境保護(hù)，親友之間的尊重與關(guān)懷，工作場(chǎng)合的職業(yè)形象以及培養(yǎng)文明的社交習(xí)慣等方面的實(shí)踐，我們可以提升生活禮儀水平，更好地融入社會(huì)，與人和睦相處。
生活禮儀心得體會(huì)篇八
生活是人們?nèi)粘Ｋ鎸?duì)的一個(gè)重要領(lǐng)域，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，如何在生活中做到有禮有節(jié)，始終是個(gè)不斷精進(jìn)的過(guò)程?！度纸?jīng)》中的“愛(ài)人，敬事，知時(shí)，知足，知恥”這五個(gè)字，給我們提供了一份生活的禮儀指南。下面，我將從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，談?wù)勎覍?duì)于“生活的禮儀三字經(jīng)”的心得體會(huì)。
首先，“愛(ài)人”是生活中最基本的禮儀。每個(gè)人都渴望被關(guān)心、被愛(ài)護(hù)。我們應(yīng)該尊重他人的權(quán)利和感受，且不傷害他人身心。在家庭、朋友、同事等各種人際關(guān)系中，都要懂得換位思考，盡量理解他人。曾經(jīng)，我和同事之間因?yàn)椴煌囊庖?jiàn)而產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)，雙方都有過(guò)激的言辭。后來(lái)，我冷靜下來(lái)想了想，決定主動(dòng)向?qū)Ψ降狼?，并表達(dá)我對(duì)他的理解和尊重。這一舉動(dòng)打破了我們之間的僵局，重新建立了良好的關(guān)系。
其次，“敬事”能夠讓生活更加和諧。生活中，我們都不能避免地與各種事物打交道。這些事物，有些可能并不是我們最感興趣的，但我們應(yīng)該以真誠(chéng)、敬重的態(tài)度對(duì)待它們。有一次，我在一家餐廳用餐，服務(wù)員態(tài)度冷淡，沒(méi)有微笑，讓我覺(jué)得很不舒服。后來(lái)，我決定主動(dòng)去與服務(wù)員交流，詢(xún)問(wèn)他是否有什么需要幫助的地方，還表達(dá)了我對(duì)他們工作的認(rèn)可。沒(méi)多久，我就看到服務(wù)員的臉上露出了微笑，他們也開(kāi)始用更溫和的方式對(duì)待我。從那以后，我意識(shí)到，只要我們對(duì)待他人的工作和勞動(dòng)充滿(mǎn)敬意，就能夠更好地建立友好的人際關(guān)系。
再者，“知時(shí)”是我們必須具備的一種能力。生活中，我們面臨的每個(gè)環(huán)節(jié)，都需要選擇合適的時(shí)機(jī)去行動(dòng)。早上起床、吃飯、學(xué)習(xí)、工作、鍛煉等，都需要我們掌握好時(shí)間。在過(guò)去，我常常遲到或者錯(cuò)過(guò)一些重要的活動(dòng)，后來(lái)我意識(shí)到這是因?yàn)槲覜](méi)有充分了解和把握時(shí)間。于是，我開(kāi)始制定每天的計(jì)劃，并且有意識(shí)地準(zhǔn)時(shí)到達(dá)每個(gè)目的地。通過(guò)這樣的努力，我逐漸養(yǎng)成了守時(shí)的習(xí)慣，也發(fā)現(xiàn)自己的生活變得更加有序和高效。
此外，“知足”是一種心態(tài)，也是一種境界。無(wú)論在物質(zhì)還是精神上，我們都應(yīng)該懂得滿(mǎn)足。在現(xiàn)代社會(huì)，人們的欲望似乎永無(wú)止盡。然而，過(guò)多的渴望和追求，并不能給我們帶來(lái)真正的幸福。相反，知足常樂(lè)的心態(tài)，能夠使我們更加平和、快樂(lè)地面對(duì)生活的種種不如意。我常常告誡自己要滿(mǎn)足于現(xiàn)有的條件，學(xué)會(huì)珍惜所擁有的，而不是一味追求更多更好。這樣的心態(tài)帶給我極大的內(nèi)心寧?kù)o和滿(mǎn)足感。
最后，“知恥”是對(duì)自身道德修養(yǎng)的要求。人與人之間的相互尊重和社會(huì)道德，是我們生活的基石。我們應(yīng)該明辨是非，正視自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，追求個(gè)人道德的提升。在我個(gè)人經(jīng)歷中，有一次我在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，引起了一些批評(píng)和指責(zé)。盡管當(dāng)時(shí)我感到很受委屈，但我后來(lái)才意識(shí)到，那次經(jīng)歷教會(huì)了我要更多地關(guān)注他人的感受，以及自己的行為是否符合社會(huì)公德。知恥才能積極修正錯(cuò)誤，增長(zhǎng)人生閱歷。
生活的禮儀三字經(jīng)教會(huì)了我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)有禮有節(jié)的人，如何在日常的生活中與他人和諧相處。愛(ài)人、敬事、知時(shí)、知足、知恥，這五個(gè)字踐行起來(lái)雖然不容易，但只有通過(guò)不斷的努力，我們才能在生活中找到真正的幸福。珍視這個(gè)寶貴的指南，我們會(huì)活出一種優(yōu)雅和品位，使自己的生活更美好、更有意義。
生活禮儀心得體會(huì)篇九
生活的禮儀三字經(jīng)是一部古代經(jīng)典著作，它以簡(jiǎn)潔明了的文字總結(jié)了生活中的基本禮儀規(guī)范。通過(guò)閱讀這部經(jīng)典，不僅可以了解古代人們對(duì)禮儀的重視，也能從中汲取到對(duì)待他人的尊重和關(guān)愛(ài)的精神。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深深體會(huì)到生活的禮儀三字經(jīng)所教導(dǎo)的道理，并在實(shí)際生活中施行，體驗(yàn)到了禮儀之美，這給我的生活帶來(lái)了積極的改變。
第二段：尊敬他人。
生活的禮儀三字經(jīng)中提到很多與尊敬他人有關(guān)的經(jīng)文，如“起立”、“拜禮”等。這些規(guī)范要求我們?cè)谂c他人交往時(shí)要以他人為重，展現(xiàn)出對(duì)他人的尊敬。在現(xiàn)實(shí)生活中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我對(duì)他人保持尊敬并體現(xiàn)出來(lái)時(shí)，不僅能夠建立起和諧的人際關(guān)系，也能夠獲得他人的贊賞和尊重。只有真正尊重他人，才能夠獲得他人的尊重。
第三段：言行舉止。
生活的禮儀三字經(jīng)中也提到了許多關(guān)于言行舉止的規(guī)范，如“言必信”、“行必果”等。這些規(guī)范要求我們?cè)谘哉労托袆?dòng)上要守信用，言而有信，行而有果。在現(xiàn)實(shí)生活中，我體會(huì)到當(dāng)我言行一致，言出必行，不言而喻，別人對(duì)我產(chǎn)生的信任感是無(wú)法取代的。只有始終遵循真誠(chéng)和守信的原則，我們才能夠贏得別人的信任，并樹(shù)立良好的信譽(yù)。
第四段：關(guān)愛(ài)他人。
生活的禮儀三字經(jīng)中也提到了與關(guān)愛(ài)他人相關(guān)的規(guī)范，如“孝敬親長(zhǎng)”、“慈愛(ài)兒童”等。這些規(guī)范要求我們?cè)谂c家人和親友的相處中要表現(xiàn)出關(guān)愛(ài)和尊重。在現(xiàn)實(shí)生活中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我能夠關(guān)心他人的需要，并幫助他人解決問(wèn)題時(shí)，我得到了他人的贊賞和感激。只有真正關(guān)愛(ài)他人，我們才能夠收獲無(wú)限的溫暖和快樂(lè)。
第五段：讓禮儀成為習(xí)慣。
生活的禮儀三字經(jīng)告訴我們只有將這些具體規(guī)范變成習(xí)慣才能真正實(shí)踐到生活中。從閱讀到實(shí)踐，我深深感受到生活的禮儀三字經(jīng)可以對(duì)我的生活進(jìn)行深遠(yuǎn)而積極的影響。當(dāng)我將其中的規(guī)范融入到我的日常生活中時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己言談舉止更加得體，與他人的關(guān)系更加和諧，不僅提升了自己的形象，也贏得了他人的尊敬和喜愛(ài)。因此，我認(rèn)為讓禮儀成為習(xí)慣非常重要，只有在日常生活中的不斷實(shí)踐與踐行中，我們才能真正體味到禮儀的美好之處。
結(jié)論：
生活的禮儀三字經(jīng)經(jīng)文簡(jiǎn)潔，但蘊(yùn)含了深刻的人生智慧。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我體會(huì)到了尊重他人、言行舉止和關(guān)愛(ài)他人的重要性，并實(shí)踐在日常生活中。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)生活的禮儀三字經(jīng)的教誨對(duì)我的生活產(chǎn)生了積極的影響，使我成為更好的人。因此，我倡導(dǎo)每個(gè)人都要積極學(xué)習(xí)和實(shí)踐生活的禮儀三字經(jīng)，將其中的規(guī)范變成自己的習(xí)慣，讓更多的人共享禮儀之美，共同營(yíng)造出一個(gè)溫暖和諧的社會(huì)。
生活禮儀心得體會(huì)篇十
教師是學(xué)校工作的主體，不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對(duì)學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。教師的行為舉止要大方、自信。作為塑造人類(lèi)靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。在講臺(tái)上講課時(shí)，教師的目光要柔和、親切、有神，給人以平和、易接近、有主見(jiàn)之感。當(dāng)講話(huà)出現(xiàn)失誤被學(xué)生打斷，或?qū)W生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時(shí)，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做有損于你在學(xué)生心目中的形象。老師站著講課，既是對(duì)學(xué)生的重視，更有利于用身體語(yǔ)言強(qiáng)化教學(xué)效果。站著講課時(shí)，應(yīng)站穩(wěn)站直，胸膛自然挺起，不要聳肩，或過(guò)于昂著頭。需要在講臺(tái)上走動(dòng)時(shí)，步幅不宜過(guò)大過(guò)急。老師講課時(shí)，一般都需要配以適度的手勢(shì)來(lái)強(qiáng)化講課效果。教師的手勢(shì)要得體、自然、恰如其分，要隨著相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行。講課時(shí)忌諱敲擊講臺(tái)、或做其他過(guò)分的動(dòng)作。
教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開(kāi)語(yǔ)言表達(dá)。因此，作為一名教師，要注意表達(dá)語(yǔ)言時(shí)應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確、音量要適當(dāng)、語(yǔ)言要精練、講課可以適時(shí)插入一些風(fēng)趣、幽默的話(huà)，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
老師在與學(xué)生談話(huà)時(shí)要提前通知，有所準(zhǔn)備。談話(huà)最好提前與學(xué)生打招呼，讓學(xué)生有一個(gè)思想準(zhǔn)備，這既是一種禮貌，又是對(duì)學(xué)生的尊重。談話(huà)時(shí)，語(yǔ)氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。還要注意分清場(chǎng)合，入情入理。在與人談話(huà)時(shí)，老師的表情要與談話(huà)對(duì)象、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。不要言過(guò)其實(shí)，故意夸大事實(shí)。
最近學(xué)習(xí)的教師文明禮儀有關(guān)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己存在不少問(wèn)題。有時(shí)上課累了，就趴在講臺(tái)上講，有時(shí)倚在學(xué)生桌子旁上課，有時(shí)不認(rèn)真講普通話(huà)，有時(shí)衣著不夠大方得體等等。所以作為一名人民教師，做到以上的要求不難，難的是能以身作則，堅(jiān)持不懈，每時(shí)每刻都能以?xún)?yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
為了加強(qiáng)我們教師的師德風(fēng)范，學(xué)校對(duì)我們?nèi)w教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)教師禮儀錄像實(shí)況演講教育，使我對(duì)教師禮儀有了新的認(rèn)識(shí)。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師,承擔(dān)著教書(shū)育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一。我們的音容笑貌、舉止文明，衣著發(fā)式無(wú)形中都成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。我是名語(yǔ)文教師兼職班主任，所以在注重外在美的同時(shí)，更要注重內(nèi)在的美，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。我們要正確理解領(lǐng)會(huì)禮儀、禮貌、禮節(jié)、儀式和教師禮儀的概念，領(lǐng)會(huì)禮儀的地位和作用，掌握教師禮儀的原則、方法。通過(guò)學(xué)習(xí)使我受益多多。相信隨著教師禮儀教育的深入開(kāi)展，教師的綜合素養(yǎng)、內(nèi)外形像一定會(huì)得到不斷的提升與完美。
當(dāng)我們想讓社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生們知道我們洋河實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所好的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我們的老師是一群好老師的時(shí)候，我們應(yīng)該首先向他們展示我們良好的教師形象。因?yàn)榻處熓墙逃ぷ鞯闹黧w。他不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是思想道德的教育者。老師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自已的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，而學(xué)生也正是通過(guò)這一點(diǎn)來(lái)了解教師的思想，"桃李不言，下自成蹊"，教師注重修養(yǎng)，注意言行，處處給學(xué)生做出表率，言教輔以身教，身教重于言教，學(xué)生受到影響，其不良的行為和習(xí)慣受到約束并得到修正。
總之，通過(guò)《教師文明禮儀》的學(xué)習(xí)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門(mén)必修課，作為教師，我們要時(shí)時(shí)處處理解他人，尊重他人，舍身處地為他人著想。
愿人們都能在“敬人、自律、適度、真誠(chéng)”的原則上進(jìn)行人際交往，早日告別不文明的言行，使文明之花永遠(yuǎn)綻放。
生活禮儀心得體會(huì)篇十一
通過(guò)學(xué)習(xí)教師禮儀，我感受頗深。明白了很多的禮儀道理，規(guī)范的行為表達(dá)方式作為教育第一線的教師，深感做教師就是跟人打交道，跟學(xué)生、家長(zhǎng)，還要校領(lǐng)導(dǎo)和同事。在行為舉止、教師的言談等方面知道自己做為教師該怎么做，各種禮儀也是非常重要的，現(xiàn)將體會(huì)總結(jié)如下：
1、教師的行為舉止：一個(gè)人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來(lái)。作為塑造人類(lèi)靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。
（1）目光：在與學(xué)生講課時(shí)，教師的目光要柔和、親切、有神，給人以平和、易接近、有主見(jiàn)之感。當(dāng)講話(huà)出現(xiàn)失誤被學(xué)生打斷、或?qū)W生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時(shí)，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做有損于你有學(xué)生心目中的形象。
（2）手勢(shì)：老師講課時(shí)，一般都需要配以適度的手勢(shì)來(lái)強(qiáng)化講課效果。手勢(shì)要得體、自然、恰如其分，要隨著相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行。講課時(shí)忌諱敲擊講臺(tái)、或做其他過(guò)分的動(dòng)作。
2、教師的言談：教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開(kāi)語(yǔ)言表達(dá)。因此，作為一名教師，要注意表達(dá)語(yǔ)言時(shí)應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。
（1）表達(dá)要準(zhǔn)確：學(xué)校中設(shè)置的每一門(mén)課程都是一門(mén)科學(xué)，有其嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性。老師在教授時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵循學(xué)科的要求，不可庸俗化。
（3）語(yǔ)言要精練：講課要抓中心，不說(shuō)廢話(huà)和多余的話(huà)，給學(xué)生干凈利索的感覺(jué)。
（4）洪課可以適時(shí)插入一些風(fēng)趣、幽默的話(huà)，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
非常感謝學(xué)校給予這次學(xué)習(xí)金正昆教授《教師禮儀》的機(jī)會(huì)，使我意識(shí)到自己的品德情操、處世態(tài)度、一言一行都在影響學(xué)生，也學(xué)習(xí)到了如何使自己成為學(xué)生最親近、最信任、最崇敬的人。
作為教師的我們，為人師表，為孩子以身示范，更要做到舉止文明，接人待物得體大方，語(yǔ)言表述正確并充滿(mǎn)著智慧，幼兒園教師禮儀規(guī)范心得體會(huì)。要做一名合格的幼兒教師，不能僅僅在上課時(shí)教學(xué)方法靈活，有新穎的教學(xué)思維，僅僅在活動(dòng)中體現(xiàn)著幼兒教師的各方面能力，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
再者，教師是靈魂的工程師，用言行影響著孩子，是孩子的榜樣。那我們的身形舉止，儀表儀態(tài)就顯得尤為重要了。
第二組老師的禮儀展示《接人待物》，看了之后，才發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪校尤舜锱c家長(zhǎng)的接觸時(shí)，有許多不足，教師平時(shí)與家長(zhǎng)的接觸，要讓家長(zhǎng)感覺(jué)教師的素質(zhì)，不僅通過(guò)接人待物的禮儀，還有語(yǔ)言的規(guī)范。進(jìn)行了學(xué)習(xí)之后，我覺(jué)得不僅要把孩子培養(yǎng)成講禮儀、懂禮儀、用禮儀的孩子，而是讓我們成年人乃至整個(gè)社會(huì)，真正的。成為名符其實(shí)的“禮儀之邦、文明古國(guó)”。
第三組老師的禮儀展開(kāi)《幼兒園課堂禮儀》，我參加了這組教師的展示，在編排時(shí)我們學(xué)習(xí)了有關(guān)教師課堂禮儀的資料，學(xué)習(xí)中就感覺(jué)到，孩子耳濡目染我們的語(yǔ)言，行為。他們會(huì)在一天天的模仿，我們正確的禮儀會(huì)在教學(xué)中讓幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)到教師的禮儀。而在學(xué)習(xí)之后，我們?cè)谡n堂中的禮儀會(huì)涉及到第一組教師所展示的所有姿勢(shì)。以前真的沒(méi)有想過(guò)、甚至沒(méi)做到過(guò)規(guī)范而標(biāo)準(zhǔn)，在心里也沒(méi)有這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
在培訓(xùn)之后，嘗試著在日常生活及課堂中運(yùn)用禮儀，雖然有時(shí)會(huì)做的不規(guī)范，也會(huì)忘記，但是心里有了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我相信在今后的日子里，只要我們所有教師都嚴(yán)格要求自己的行為，將這些禮儀標(biāo)準(zhǔn)牢記在心，養(yǎng)成習(xí)慣，成為自然，會(huì)讓我園教師的整體素質(zhì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。在我們運(yùn)用禮儀的同時(shí)，家長(zhǎng)也會(huì)感受到我們的禮儀，自然而然地也會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，家長(zhǎng)的素質(zhì)也會(huì)得到提高，這樣家園整合配合教育幼兒豈不是兩全齊美。
生活禮儀心得體會(huì)篇十二
隨著社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展，文明程度的不斷提高，以及人與人之間的交往日益頻繁，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會(huì)中人們生活、商務(wù)等方面不可缺少的部分。因此，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，對(duì)提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的意義。
學(xué)習(xí)禮儀課程后我變得真誠(chéng)且更加的尊重他人。
蘇格拉底曾言：“不要靠饋贈(zèng)來(lái)獲得一個(gè)朋友，你須貢獻(xiàn)你誠(chéng)摯的愛(ài)，學(xué)習(xí)怎么樣用正當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)贏得一個(gè)人的心。”所以只有真誠(chéng)待人才是尊重他人，只有真誠(chéng)尊重，方能創(chuàng)造和諧愉快的人際關(guān)系，真誠(chéng)和尊重是相輔相成的。
在生活中無(wú)論是什么場(chǎng)合，都是需要尊重的，因?yàn)樽约罕憩F(xiàn)欲很強(qiáng)烈好強(qiáng)的性格而吃過(guò)虧。
總結(jié)了一些道理，請(qǐng)切記三點(diǎn)：給他人充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他人表現(xiàn)出你最大的熱情，給對(duì)方永遠(yuǎn)留有余地。
我們不要因?yàn)樽陨韽男∩钤诔鞘卸懦鈴泥l(xiāng)村來(lái)到的同學(xué)們。因?yàn)槲覀兪瞧降?。尊重別人就是在尊重自己，所以不要表現(xiàn)的很驕狂，不要我行我素，不要自以為是，不要厚此薄彼，更不要傲視一切，目空無(wú)人，更不能以貌取人，以身份地位權(quán)勢(shì)欺人，而是應(yīng)該平等謙虛對(duì)待他人。這樣就可以創(chuàng)建文明社會(huì)，自己的素質(zhì)也就在默默中提高了。我們要有濕度的原則還有分寸去面對(duì)一些問(wèn)題?？辞闆r討論，與人交往時(shí)，既要彬彬有禮，又不能低三下四；既是要熱情大方，又不能輕浮諂諛；要自尊卻不能自負(fù)；要坦誠(chéng)但不能粗魯；要信人但不能輕信；要活潑但不能輕?。灰t虛但不能拘謹(jǐn)；要老練持重，但又不能圓滑世故。都說(shuō)自信的人是最美麗的。自信是有利心理健康的，對(duì)自己有自信了，才能做起事來(lái)如魚(yú)得水，得心應(yīng)手。自信是社交場(chǎng)合中一份很可貴的心理素質(zhì)。一個(gè)有充分自信心的人，才能在交往中不卑不亢、落落大方，遇到強(qiáng)者不自慚，遇到艱難不氣餒，遇到侮辱敢于挺身反擊，遇到弱者會(huì)伸出援助之手；一個(gè)缺乏自信的人，就會(huì)處處碰壁，甚至落花流水。自信但不能自負(fù)，自以為了不起、一貫自信的人，往往就會(huì)走向自負(fù)的極端，凡事自以為是，不尊重他人，甚至強(qiáng)人所難。那么如何剔除人際交往中自負(fù)的劣根性呢？自律正是正確處理好自信與自負(fù)的另一重點(diǎn)。
做人要有信用?？鬃釉醒裕骸懊駸o(wú)信不立，與朋友交，言而有信。”強(qiáng)調(diào)的正是守信用的原則。守信是我們中華民族的美德，一是決不應(yīng)拖延遲到。二是要守約，一定要說(shuō)到做到。若完成有困難，要及時(shí)向當(dāng)事人道歉取得原諒。
記得哲人說(shuō)過(guò)一句話(huà)，饒恕是最大的美德。地饒人處且饒人，別人會(huì)對(duì)你感激不盡的。寬容即容許別人有行動(dòng)和判斷的自由，對(duì)不同于自己或傳統(tǒng)觀點(diǎn)的見(jiàn)解的耐心公正的容忍。我們要穿著別人的鞋子走路，以蝸牛的視角看世界。
由于商務(wù)禮儀在我們的工作、生活的'文明禮儀中扮演了越來(lái)越重要的角色，行里組織了一次“商務(wù)禮儀”培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我從老師那學(xué)到了很多關(guān)于商務(wù)禮儀的知識(shí)以及商務(wù)禮儀的重要性，不僅拓寬了知識(shí)面，而且許多東西在我的日常生活中已經(jīng)用到。
我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，也有著“禮儀之邦”的美稱(chēng)，講“禮”重“儀”是中華禮儀在人與人的交往中的作用有了更深刻更直觀的感悟。社交禮儀這門(mén)課程，使我感受頗深，更加認(rèn)識(shí)到禮儀在生活有不可或缺的地位，正確的禮儀對(duì)于內(nèi)部可以融洽關(guān)系，對(duì)于外界可以樹(shù)立形象，營(yíng)造和諧的工作和生活環(huán)境，它還可以提升人的涵養(yǎng)，增進(jìn)彼此之間的了解溝通細(xì)微之處更顯真情。
社交禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往中的行為規(guī)范，是人類(lèi)文明、進(jìn)步的表現(xiàn)。社交禮儀包含著人的儀容儀表、待人接物、禮節(jié)等各方面，它貫穿于日常生活的點(diǎn)滴之中，穿衣、打招呼、遞名片、入座、握手等司空見(jiàn)慣的行為也有很多的學(xué)問(wèn)與規(guī)矩。在課堂上，老師給我們講解的課程包括儀表禮儀、交往禮儀、談話(huà)禮儀、出行禮儀、聚會(huì)禮儀、應(yīng)酬禮儀以及餐飲禮儀。其中儀表禮儀包括儀容修飾，行為舉止，表情神態(tài)，常規(guī)著裝以及飾品的佩戴；交往禮儀包括稱(chēng)呼，介紹，握手，交換名片，打電話(huà)；談話(huà)禮儀包括談話(huà)的規(guī)范和談話(huà)的藝術(shù)；出行禮儀包括走路，乘車(chē)，乘船，乘飛機(jī)；聚會(huì)禮儀包括拜會(huì)，會(huì)議，舞會(huì)的禮儀；應(yīng)酬禮儀包括親緣關(guān)系，地緣關(guān)系，業(yè)緣關(guān)系，友緣關(guān)系；餐飲禮儀包括中餐，西餐，飲酒；生活禮儀包括婚禮，壽禮，探病。
通過(guò)學(xué)習(xí)另我感受較深的是交往禮儀，在社交場(chǎng)合中，如何運(yùn)用社交禮儀，怎樣才能發(fā)揮禮儀應(yīng)該有的效應(yīng)，怎樣才能創(chuàng)造最佳人際關(guān)系狀態(tài)，這同遵守禮儀原則密切相關(guān)。其原則包括有：第一是真誠(chéng)尊重的原則，在與人交往時(shí)，真誠(chéng)尊重是禮儀的首要原則，只有真誠(chéng)待人才是尊重他人，只有真誠(chéng)尊重，方能創(chuàng)造和諧愉快的人際關(guān)系，真誠(chéng)和尊重是相輔相成的；第二是平等適度的原則，適度原則即交往應(yīng)把握禮儀分寸，根據(jù)具體情況、具體情境而行使相應(yīng)的禮儀，如在與人交往時(shí)，既要彬彬有禮，又不能低三下四；既要熱情大方，又不能輕浮諂諛；要自尊卻不能自負(fù)；要坦誠(chéng)但不能粗魯；要信人但不能輕信；要活潑但不能輕浮；要謙虛但不能拘謹(jǐn)；要老練持重，但又不能圓滑世故；第三是自信自律原則，自信的原則是社交場(chǎng)合中一個(gè)心理健康的原則，唯有對(duì)自己充滿(mǎn)信心，才能如魚(yú)得水，得心應(yīng)手。
自信是社交場(chǎng)合中一份很可貴的心理素質(zhì)。一個(gè)有充分自信心的人，才能在交往中不卑不亢、落落大方；第四是信用寬容的原則，守信是我們中華民族的美德，在社交場(chǎng)合，尤其講究一是要守時(shí)，與人約定時(shí)間的約會(huì)，會(huì)見(jiàn)、會(huì)談、會(huì)議等，決不應(yīng)拖延遲到。二是要守約，即與人簽定的協(xié)議、約定和口頭答應(yīng)他人的事一定要說(shuō)到做到，所謂言必信，行必果。學(xué)習(xí)禮儀文化有著很重要的現(xiàn)實(shí)意義，我們可以簡(jiǎn)單的概括為：它可以幫助我們學(xué)會(huì)以敏銳的觀察力去了解別人，以開(kāi)放的心態(tài)去接受別人，以彈性的做法去對(duì)待別人。結(jié)合《社交禮儀》課上所學(xué)和自己的親身經(jīng)歷，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)做到的一些最基本禮儀，這些基本禮儀不需要有多少淵博的理論知識(shí)，也不需要多么客意追求，只要平時(shí)稍微注意就能做到。
一、微笑，把快樂(lè)帶給別人；
二、聆聽(tīng)，做一個(gè)善解人意的人；
三、嚴(yán)以待己，寬以待人；
四、多做實(shí)事少說(shuō)閑話(huà)；
五、守信，履行你的承諾；
六、做一個(gè)獨(dú)立的人；
七、學(xué)習(xí)，一生的必修課。
在社交禮儀課上我們學(xué)了名片禮儀，打電話(huà)禮儀，餐桌禮儀，送花禮儀，西餐禮儀等等。對(duì)于餐桌禮儀，中國(guó)人的人際關(guān)系大都是在飯局上建立起來(lái)的，優(yōu)雅恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)餐不僅是能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質(zhì)水平，而且對(duì)我們個(gè)人的發(fā)展、事業(yè)的進(jìn)步也起著關(guān)鍵作用。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何穿衣、打招呼、遞名片、入座、握手等斯空見(jiàn)慣的行為，它貫穿于日常生活的點(diǎn)滴之中，是生活中的大學(xué)問(wèn)。生活中我們常常不經(jīng)意間在一些平常的事情上做出的動(dòng)作可能正是不符合禮儀要求的，但往往正是這些被人們認(rèn)為稀松平常的事卻體現(xiàn)出了一個(gè)人的涵養(yǎng)來(lái)。
此外，作為了新時(shí)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該做到的基本社交禮儀遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述內(nèi)容?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我們要不斷的學(xué)習(xí)思考。禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中國(guó)古代文化的精髓，我們身居禮儀之邦，應(yīng)為禮儀之民。在當(dāng)今社會(huì)生活中。社交禮儀在人際交往中具有不可忽視的重要作用，有的時(shí)候甚至?xí)Q定事情的最終結(jié)果，所以任何人都是不能輕視禮儀，都應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)禮儀、講究禮儀。這學(xué)期所學(xué)的社交禮儀知識(shí)對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，不管在外在還是內(nèi)在都受益匪淺。
一個(gè)人的禮儀，就是一面照出他的肖像的鏡子，從一個(gè)人的禮儀，就可以看到你的樣子。
良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校，良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。在日常生活中，注重文明禮儀，才能創(chuàng)造出和諧的社會(huì)風(fēng)氣。為了我們學(xué)習(xí)、生活的和諧穩(wěn)定，我們一定要學(xué)會(huì)文明禮儀。
我舉一個(gè)例子吧：昨天，我和姐姐去看電影。電影院里，只有影片的聲音在響著，誰(shuí)成想，一陣震耳欲聾的手機(jī)鈴聲響起，隨后就是滿(mǎn)口臟話(huà)的聲音，大家回頭是一位叔叔，我對(duì)他做了一個(gè)噓，小聲點(diǎn)的手勢(shì)，但他不以為然，繼續(xù)著他的通話(huà)。叔叔，小聲點(diǎn)，這里是電影院，老師說(shuō)，要文明禮儀，您還是掛了，看完電影在打吧，謝謝了叔叔。姐姐清脆的童聲使大人羞紅了臉，起身走了出去。
只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，讓文明禮儀之花處處盛開(kāi)。
社交禮儀是一種無(wú)聲的人際交往語(yǔ)言，它不僅能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質(zhì)水平，而且有利于我們的身心健康，它是我們個(gè)人發(fā)展、事業(yè)進(jìn)步的需要，是社會(huì)時(shí)代的需要，是一門(mén)必修課，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)社交禮儀。
其中，社交禮儀是指在人際交往、社會(huì)交往和國(guó)際交往活動(dòng)中，用于表示尊重、親善和友好的首選行為規(guī)范和慣用形式。這一定義包含了以下幾層意思：第一，社交禮儀是一種道德行為規(guī)范；第二，社交禮儀的直接目的是表示對(duì)他人的尊重；第三，社交禮儀的根本目的是為了維護(hù)社會(huì)正常的生活秩序；第四，社交禮儀要求在人際交往、社會(huì)交往活動(dòng)中遵守。因此，任何社會(huì)交際活動(dòng)都離不開(kāi)禮儀，而且人類(lèi)越進(jìn)步，社會(huì)生活越社會(huì)化，人們也就越需要禮儀來(lái)調(diào)節(jié)社會(huì)生活。禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。
作為一個(gè)剛剛學(xué)習(xí)過(guò)社交禮儀的大學(xué)生，我覺(jué)得受益匪淺。社交禮儀使我懂得了如何與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促使我的身心健康。這學(xué)期的課程從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。禮儀、禮節(jié)、禮貌內(nèi)容豐富多樣，但它有自身的規(guī)律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過(guò)程中要克己、慎重、積極主動(dòng)、自覺(jué)自愿、禮貌待人、表里如一，自我對(duì)照，自我反省，自我要求，自我檢點(diǎn)，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠(chéng)的原則，誠(chéng)心誠(chéng)意，以誠(chéng)待人，不逢場(chǎng)作戲，言行不一。
作為一名大學(xué)生，隨著年齡的增長(zhǎng)和生活環(huán)境的變化，自我意識(shí)有了新的發(fā)展，每個(gè)人都非?？释@得真正的友誼，進(jìn)而更多的情感交流。現(xiàn)在的大學(xué)生都遠(yuǎn)離父母，過(guò)著集體生活，與別人處在平等位置，以前那種對(duì)父母的依賴(lài)已經(jīng)不存在。通過(guò)人際交往活動(dòng)，并在交往中獲得友誼，是適應(yīng)大學(xué)生活環(huán)境的需要，是發(fā)展成"獨(dú)立"的人的需要，也是我們成功走上社會(huì)的需要。事實(shí)上，在大學(xué)期間，能否與他人建立良好的人際關(guān)系，對(duì)每一個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有著十分重要的影響?？释颜x和情感交流是大學(xué)生心理的一個(gè)重要特點(diǎn)。
所以，社交禮儀的基本規(guī)范和知識(shí)，幫助我掌握交際技巧，積累交流經(jīng)驗(yàn)，在交往過(guò)程中學(xué)會(huì)遵循相互尊重，誠(chéng)信真摯，言行適度的原則，就能很快與交往對(duì)象接近，使他們覺(jué)得我是熟悉他們，理解他們，尊重他們的。因此我們之間建立真摯深厚的友情。事實(shí)表明，在日常生活中，良好的人際交往有助于提高我們的自信和自尊，降低挫折感，緩解內(nèi)心的沖突和苦悶、煩惱，宣泄憤怒，壓抑和痛苦，減少孤獨(dú)，寂寞，空虛。這些都是十分有益于我們身心健康，而且也會(huì)使我們最大限度地避免不良情緒的產(chǎn)生，即使產(chǎn)生也能夠得到有效的排遣。
同時(shí)，我感覺(jué)社交禮儀本身就是一種特殊的語(yǔ)言，讓我們用社交禮儀的基本知識(shí)和規(guī)范，去順利地開(kāi)啟交際活動(dòng)的大門(mén)，讓我們建立和諧融洽的人際關(guān)系。這樣，不僅是形成良好社會(huì)心理氛圍的主要途徑，而且對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，也具有極其重要的心理保健功能。
總之，學(xué)習(xí)社交禮儀知識(shí)使我受益匪淺。以上是以個(gè)人角度來(lái)看的。從團(tuán)體的角度來(lái)看，禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容，是企業(yè)形象的主要部分。凡是較大的企業(yè)，對(duì)于禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求，都把禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容，同時(shí)也是與其他企業(yè)合作成功的關(guān)鍵，所以學(xué)習(xí)社交禮儀，不僅是時(shí)代潮流，更是提升競(jìng)爭(zhēng)力的需要。良好的社交禮儀有益于信息交流；良好的社交禮儀有益于增進(jìn)感情；良好的社交禮儀有益于建立關(guān)系?？v觀當(dāng)今社會(huì)，社交禮儀無(wú)所不在，讓我們學(xué)習(xí)社交禮儀知識(shí)，讓文明禮儀常伴左右！
生活禮儀心得體會(huì)篇十三
“禮貌禮儀是精神禮貌的一個(gè)重要資料，是一個(gè)人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，是衡量一個(gè)人教育程度的標(biāo)尺，禮貌禮儀養(yǎng)成教育不僅僅是個(gè)體道德、品質(zhì)和個(gè)性構(gòu)成的基礎(chǔ)教育，也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神及建設(shè)社會(huì)主義精神禮貌的基礎(chǔ)教育?！边@是一篇文章中對(duì)禮儀教育的一段評(píng)價(jià)。作為個(gè)人我更深感受到的是禮儀作為一個(gè)人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)的重要作用，她在衡量一個(gè)人教養(yǎng)中的尺度價(jià)值。
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們進(jìn)入大學(xué)除了學(xué)習(xí)知識(shí)更重要的是學(xué)習(xí)如何做人!學(xué)習(xí)知識(shí)是為了應(yīng)用到如何做事中去，記得有教師講過(guò)在一個(gè)人追求成功的道路中，做事的本事僅占百分之二十，而百分之八十是取決于你做人的本事。有俗話(huà)說(shuō)：“人字好寫(xiě)，人難做?！贝嗽?huà)在進(jìn)入去大學(xué)以前的我對(duì)其的理解僅限于生存的艱難，在殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中生存是為“人難做”。
在進(jìn)入大學(xué)之初，我想大概我們每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)一段迷茫與適應(yīng)，對(duì)我而言，最初的感覺(jué)是周?chē)械娜硕加凶晕业奶攸c(diǎn)，又如此之多的本事強(qiáng)悍的人在我周?chē)?，他們身上或透出成熟的光彩或充滿(mǎn)智慧的靈氣。大學(xué)又是一個(gè)不僅僅是以成績(jī)論英雄的時(shí)代，在大學(xué)中我們開(kāi)始關(guān)注培養(yǎng)自我的各種諸如人際交往本事、創(chuàng)新思維本事、掌握信息本事、學(xué)習(xí)本事、自立本事本事等等。
軍訓(xùn)結(jié)束的班委競(jìng)選、學(xué)生會(huì)團(tuán)總支競(jìng)選中表選得尤為明顯，剛剛離開(kāi)書(shū)本試卷的我們開(kāi)始準(zhǔn)備自我簡(jiǎn)介材料和面試，一切陌生而又新奇，激動(dòng)中透出生澀。在漸漸的工作交流中，發(fā)現(xiàn)原先做人是如此的難，不僅僅是生存的問(wèn)題，更多的是理解與被理解。政治學(xué)的哲學(xué)常識(shí)中以往學(xué)過(guò)：人是各種社會(huì)關(guān)系的總和，每個(gè)人都不是孤立存在的，他必定存在于各種社會(huì)關(guān)系之中。在我們進(jìn)入大學(xué)后，從以往單純學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上構(gòu)架起來(lái)的班級(jí)同學(xué)關(guān)系中解放出來(lái)，應(yīng)對(duì)班級(jí)概念相對(duì)淡薄，有更多的途徑和時(shí)間來(lái)認(rèn)識(shí)更多的朋友時(shí)，如何理順好這些關(guān)系就涉及到了社交本事的問(wèn)題。我們逐漸認(rèn)識(shí)到良好的人際交往本事以及良好的人際關(guān)系是生存和發(fā)展的必要條件。記得在那里聽(tīng)過(guò)人二十歲以前靠父母生存，二十歲到三十歲以前靠體力生存，三十歲到四十歲靠經(jīng)驗(yàn)生存，四十歲以后靠人脈生存。
現(xiàn)代交際禮儀這門(mén)課，從坐姿、站姿、握手、微笑、遞名片等一系列在日常的交往中經(jīng)常碰到的細(xì)節(jié)問(wèn)題中塑造自我的形象，使自我成為一個(gè)敬人之人，以到達(dá)“敬人者，人恒敬之”的效果。不僅僅在大學(xué)學(xué)校里也在以后競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上建立良好的人際關(guān)系，將自我的周?chē)臻g塑造成一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的環(huán)境，這將有利于我們構(gòu)成和發(fā)展健康的個(gè)性品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我事業(yè)的順利發(fā)展，生活的和諧美滿(mǎn)。
在“人難做”的感慨中，其實(shí)我很多時(shí)候感受到的是來(lái)自外界的冷漠，也是在這時(shí)才學(xué)會(huì)頻繁的說(shuō)“多謝”，也許是二十多年傳統(tǒng)中國(guó)文化教育熏陶，我們中的大部分人都比較靦腆和內(nèi)向，總是將感激放在心里，久而久之都忘了要去感激。尤其是對(duì)我們熟悉的人我們更是難以開(kāi)口說(shuō)上一句“多謝”，雖然他們?yōu)槲覀兏冻龅氖亲疃嗟摹?BR> 在查資料時(shí)發(fā)現(xiàn)了這樣的一個(gè)故事：今晚我在回賓館時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)大堂里有六七個(gè)穿藍(lán)色工作服的人，背著大大的工具包正在研究立在大廳里的告示牌。我以為是電信或是電力的工人要在晚上來(lái)加班。等我走進(jìn)大堂時(shí)，這幫人已經(jīng)簇?fù)碇M(jìn)了電梯。我快走幾步，但還是看到電梯門(mén)正要合起來(lái)。但顯然里面的人已經(jīng)看到我正在趕過(guò)來(lái)，就有人摁住了電梯鍵所以門(mén)又重新打開(kāi)了。我心想這些工人倒挺有禮貌的。我快步走進(jìn)電梯之后扭頭向摁鍵的人說(shuō)了聲“多謝”，他向我點(diǎn)了下頭但沒(méi)吭聲。隨后我就聽(tīng)到這些人互相說(shuō)話(huà)，原先是日本人。他們的藍(lán)色工作服上佩著小工作牌：“三菱重工”，估計(jì)是來(lái)做工程安裝的。六七個(gè)日本人聊天，小小的電梯間里卻不吵鬧。中間電梯停了一次，其中的兩三個(gè)人先出去了，他們之間互相問(wèn)候告別，感覺(jué)彼此很有親情一般，當(dāng)然我聽(tīng)不明白，只是從他們的表情和神態(tài)上猜測(cè)的。電梯再次停住了，是我的樓層到了，當(dāng)我走出去時(shí)，另外的三四個(gè)人向我致意，也說(shuō)了些話(huà)，發(fā)音和之前向他們的伙伴送別時(shí)一樣。
這段作者由余世維講日本人的起居之禮而引出的故事開(kāi)始并沒(méi)有打動(dòng)我，但在剛剛我寫(xiě)到“其實(shí)我很多時(shí)候感受到的是來(lái)自外界的冷漠”這段話(huà)時(shí)，我突然就想起了這個(gè)幾乎淹沒(méi)在我所搜集的眾多資料中的小故事。讓我感動(dòng)的不是“六七個(gè)日本人聊天，小小的電梯間里卻不吵鬧”而是“感覺(jué)彼此很有親情一般”，能夠讓一個(gè)陌生人感覺(jué)彼此很有親情一般，這是此刻的我所做不到的。教師在課堂上也說(shuō)過(guò)她的日本留學(xué)生如何如何的有禮貌，那種禮貌是一種“敬”的禮，而這種包含了“親”的禮可能是更高的一種境界吧!是一種將禮儀已修煉到內(nèi)化的境界，使人觀之可親。
愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“完美的行為比完美的外表更有力量。完美的行為，比形象和外貌更能帶給人歡樂(lè)，這是一種精美的人生藝術(shù)?！保皽亓脊€讓”、“文質(zhì)彬彬，然后君子”素為我國(guó)傳統(tǒng)的行為準(zhǔn)則。
我們?cè)趫?jiān)持傳統(tǒng)精華的基礎(chǔ)上，用現(xiàn)代的理性的禮儀角度來(lái)規(guī)范自我，使禮儀成為我們生活中一種不可或缺的美德和操守，這是對(duì)我們作為一個(gè)完整的合格的現(xiàn)代社會(huì)建設(shè)者的要求。
生活禮儀心得體會(huì)篇十四
有禮走遍天下，無(wú)禮寸步難行，這是我上完今日的禮儀培訓(xùn)課后最大的感受。從小我們就學(xué)習(xí)禮儀，然而隨著越來(lái)越大，對(duì)一些小細(xì)節(jié)卻越來(lái)越不在乎，美其名曰成大事者不拘小節(jié)也。然而這只是一種自欺欺人的說(shuō)法。隨著社會(huì)禮貌越來(lái)越發(fā)達(dá)，各行各業(yè)除了對(duì)硬件實(shí)力有所追求外，對(duì)企業(yè)文化員工素質(zhì)等的軟實(shí)力也越來(lái)越重視，而員工素質(zhì)的首要體現(xiàn)就是禮。
那里的禮包括很多，外現(xiàn)化就是我們的儀容儀態(tài)了。我們對(duì)陌生人最直觀的第一印象便是他的外貌，穿著，姿態(tài)，談吐，試想一下，就像我們對(duì)“犀利哥”式的人物避之不及一樣，如果我們?cè)诠ぷ鲌?chǎng)合邋遢無(wú)禮，又怎能贏得客戶(hù)的信任。今日我們訓(xùn)練了走，坐，站，引領(lǐng)，問(wèn)候和告別時(shí)的注意事項(xiàng)，雖然都是耳熟能詳?shù)模捎谝呀?jīng)養(yǎng)成了好多隨意的習(xí)慣，一時(shí)半會(huì)兒還真的很難適應(yīng)。但按照教師教的坐姿，確實(shí)感覺(jué)個(gè)人氣質(zhì)提高了很多，整個(gè)人也顯得莊重成熟高雅了，不僅僅對(duì)個(gè)人工作有好處，對(duì)個(gè)人形象氣質(zhì)也有了明顯提升。雖然學(xué)習(xí)了，但多練習(xí)也很重要，直到把這些都培養(yǎng)成習(xí)慣，才能由內(nèi)而外做到一個(gè)改變，改變?cè)入S意散漫的自我，給客戶(hù)以信賴(lài)感。
生活禮儀心得體會(huì)篇十五
"禮”，在字典上的解釋是;由一定社會(huì)的道德觀念和風(fēng)俗習(xí)慣形成的，大家共同遵守的禮節(jié)。“禮”是指人的容貌，舉止?！岸Y儀"指的就是”人類(lèi)社會(huì)交往中應(yīng)有的禮節(jié)儀式?！?BR> 中華民族自古以來(lái)就非常崇尚禮儀，號(hào)稱(chēng)“禮儀之邦”?？追蜃釉f(shuō)過(guò)“不學(xué)禮，無(wú)以立。"就是說(shuō)一個(gè)人要有所成就，就必須從學(xué)禮開(kāi)始?？梢?jiàn)，禮儀教育對(duì)培養(yǎng)文明有禮，道德高尚的高素質(zhì)人才有十分重要的意義。
在當(dāng)今的青少年學(xué)生中，不少人對(duì)應(yīng)有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導(dǎo)致思想品德滑坡。
一些人在學(xué)校里，不會(huì)尊重他人，不會(huì)禮讓?zhuān)恢v禮貌;在社會(huì)上不懂怎樣稱(chēng)呼他人，甚至隨心所欲，滿(mǎn)口粗言爛語(yǔ);在家里不懂孝敬長(zhǎng)輩，唯我獨(dú)尊。自古以來(lái)的“禮儀之邦”的美稱(chēng)，會(huì)不會(huì)斷送在當(dāng)今青少年手中。可見(jiàn)青少年學(xué)生中，深入開(kāi)展禮儀教育，重塑中華民族“文明禮儀”的新形象，培養(yǎng)文明有禮的新一代，是十分必要和非常重要的。
“劉備三顧茅廬”的故事說(shuō)明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴(lài)，在事業(yè)上獲得成功。周恩來(lái)爺爺一生鞠躬盡瘁，為了黨和人民的事業(yè)做出了許多貢獻(xiàn)。但每次外出視察工作，離開(kāi)當(dāng)?shù)貢r(shí)總是親自和服務(wù)員，廚師，警衛(wèi)員和醫(yī)務(wù)人員等一一握手道謝。周恩來(lái)爺爺是尊重他人的典范，是我們青少年學(xué)習(xí)的的榜樣。
作為祖國(guó)的新一代，我們應(yīng)該要發(fā)揚(yáng)祖國(guó)的傳統(tǒng)和“禮儀之邦”。讓祖國(guó)越來(lái)越昌盛，越來(lái)越偉大啊!
生活禮儀心得體會(huì)篇十六
禮儀是社會(huì)生活中必不可少的一部分。它不僅是人們交流的基礎(chǔ)，更是維持社會(huì)秩序和提升文明素質(zhì)的根本。在我的成長(zhǎng)中，我深深體會(huì)到了禮儀的重要性，并從中獲得了一些心得和體會(huì)。
首先，我明白了禮儀的含義和作用。禮儀是指行為規(guī)范和社交規(guī)則，是人們之間相互尊重和傳遞友好意愿的一種方式。它不僅僅是簡(jiǎn)單的形式和儀軌，而是真心實(shí)意地對(duì)他人的尊重和關(guān)心。禮儀可以提升個(gè)人的社交能力，使人們更易于融入集體和社會(huì)，提高與人溝通的效率和質(zhì)量。
其次，我體悟到禮儀舉止對(duì)于個(gè)人形象的重要性。無(wú)論是走路、坐姿、站立還是跨越式的握手問(wèn)候，都能夠通過(guò)細(xì)微之處展現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)和內(nèi)涵。言行得體、穿著整潔不張揚(yáng)、與人交流時(shí)的微笑和自信這些顯得微不足道的細(xì)節(jié)，都能體現(xiàn)出一個(gè)人的自信和親和力。
此外，我還明白了禮儀教養(yǎng)對(duì)于建立良好關(guān)系的重要性。禮儀教養(yǎng)是培養(yǎng)人們良好的習(xí)慣和行為的過(guò)程，它不僅能夠增進(jìn)個(gè)人與他人之間的感情，還能夠增強(qiáng)人與人之間的信任和友誼。在人際交往中，如果我們能夠尊重他人的感受、注意自己的言行舉止，就能夠建立起良好的人際關(guān)系，得到他人的認(rèn)同和尊重。
而對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，隨著我對(duì)禮儀的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入，我也發(fā)現(xiàn)了一些自身的不足和需要改進(jìn)的地方。比如，在交流中，我常常會(huì)忽略對(duì)他人的微笑和問(wèn)候，給人一種冷漠和不關(guān)心的感覺(jué)。此外，有時(shí)我也會(huì)講話(huà)較為粗魯和直接，給人帶來(lái)不舒服和誤解。這些都是我在提高自身禮儀素養(yǎng)方面需要改進(jìn)的地方。
最后，我注意到禮儀在不同場(chǎng)合有不同的要求。在家庭中，我們需尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心親人，尊重他人的感受；在學(xué)校里，我們要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬老師，友善同學(xué)；在社交場(chǎng)合，我們需要展現(xiàn)自己的修養(yǎng)和教養(yǎng)，尊重他人的隱私和意見(jiàn)。只有根據(jù)不同的場(chǎng)合和社交環(huán)境，我們才能更好地適應(yīng)和融入其中，充分發(fā)揮禮儀的作用。
總之，禮儀是社會(huì)生活中不可或缺的一部分，對(duì)個(gè)人修養(yǎng)和與人相處有重要影響。在我認(rèn)識(shí)到禮儀的重要性后，我通過(guò)對(duì)自己的行為進(jìn)行反思和調(diào)整，逐漸提高了自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。同時(shí)，我也明白了禮儀教養(yǎng)對(duì)于建立良好關(guān)系和社交能力的重要性。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠做到言行得體、舉止優(yōu)雅，展現(xiàn)出我們最好的一面。
生活禮儀心得體會(huì)篇十七
本學(xué)期，我觀看了金正昆教授的禮儀講座錄象。講座內(nèi)容豐富，很受啟發(fā)。
金教授講道：第一，要注意男女有別。第二，要注意長(zhǎng)幼有別。第三，要注意職業(yè)有別。第四，要注意職位有別。第五，著裝要揚(yáng)長(zhǎng)避短。
比如夏天的時(shí)候我們穿過(guò)一種鞋，就是露腳趾、露腳跟的涼鞋，很多女孩子穿，這個(gè)凡是存在的就是合理的，那人家穿也沒(méi)什么不對(duì)，但是說(shuō)個(gè)禮，這種露趾和露腳跟的涼鞋穿的場(chǎng)合是有要求的。是吧。在非常重要的場(chǎng)合，上班的時(shí)候，特別穿制服的時(shí)候，露趾和露跟的涼鞋是不得體的。尤其是公職人員更要穿著得體。當(dāng)然倒過(guò)來(lái)說(shuō)，如果你要休閑度假到海濱去，到海南到泰國(guó)去旅游那是該另當(dāng)別論。
我們作為教師，更是要穿著得體，不能跟隨“流行”太緊。穿著打扮，要注意和自己的職業(yè)特點(diǎn)、形體特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)。講究大方、舒服，街上一些暴露較多的衣服是最不適合教師穿著的，但是，我們經(jīng)常還是會(huì)看到一些年輕的教師，打扮的“花枝招展”，走在流行最前線，如果單是欣賞“人”，是很漂亮?？墒钱?dāng)她拿起書(shū)站在講臺(tái)上的時(shí)候，真不知道學(xué)生還有沒(méi)有心思去聽(tīng)課了。
現(xiàn)代生活，人們交往范圍日益廣泛，似乎每天都在認(rèn)識(shí)新的面孔，結(jié)交新的朋友。初次認(rèn)識(shí)，總少不了介紹。介紹自己，介紹別人。得體的介紹往往會(huì)給對(duì)方留下良好的第一印象，因此人們又把介紹稱(chēng)為交際之橋。教師在工作中要面對(duì)很所的學(xué)生、家長(zhǎng)，以及各種社會(huì)關(guān)系，掌握“介紹之禮儀”也是很重要的。
在人際交往中，介紹有很多技巧。誰(shuí)先介紹？誰(shuí)后介紹？什么時(shí)候介紹最為恰當(dāng)？介紹的內(nèi)容又該注意些什么？這些問(wèn)題通常決定著介紹的成功。
那么從禮儀的角度來(lái)講，做介紹有下面幾個(gè)要點(diǎn)需要注意，第一個(gè)要點(diǎn)就是介紹的時(shí)機(jī)，包括具體時(shí)間，具體地點(diǎn)，具體場(chǎng)合。第二，介紹的主角，就是誰(shuí)出面來(lái)做介紹。第三，自我介紹需要輔助工具和輔助人員。輔助工具就是名片，輔助人員就是中間的介紹人。第四，自我介紹的時(shí)間長(zhǎng)度你要控制。第五，自我介紹內(nèi)容的組織有講究。最后，做自我介紹時(shí)有個(gè)技術(shù)層面的問(wèn)題，也要注意。
金教授對(duì)“禮儀”這兩個(gè)字有解釋?！岸Y”這個(gè)字的意思是什么呢？尊重。“禮者敬人也”。在人際交往中，既要尊重別人，更要尊重自己，禮者敬人。但是你光說(shuō)尊重有時(shí)候沒(méi)用。心里想什么？你得善于表達(dá)，它需要形式。你得會(huì)說(shuō)話(huà)，你得有眼色，你得把這活兒做地道了，不僅要有禮，而且要有儀?！皟x”就是恰到好處的向別人表示尊重的形式。實(shí)際就是你善待自己也好，善待別人也好，尊重自己也好，尊重別人也好，你既有禮，禮就是尊重，又有儀，儀就是表達(dá)。沒(méi)有禮是沒(méi)有儀的。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，承擔(dān)著教書(shū)育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一，我們的音容笑貌、舉止文明、作風(fēng)正派、知識(shí)淵博、風(fēng)度儒雅，衣著發(fā)式無(wú)形中都成為學(xué)生和社會(huì)學(xué)習(xí)的楷模。所以，我們更應(yīng)該注重自己的各種禮儀。通過(guò)學(xué)習(xí)，真是讓我們受益匪淺，平時(shí)生活中的一些細(xì)節(jié)方面，我們都很少講究，總是覺(jué)得無(wú)所謂，其實(shí)，都有很大的學(xué)問(wèn)。非常感謝學(xué)校能給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
生活禮儀心得體會(huì)篇十八
作為一個(gè)剛剛學(xué)習(xí)過(guò)社交禮儀的大學(xué)生，我覺(jué)得受益匪淺。社交禮儀使我懂得了如何與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促使我的身心健康。
社交禮儀是一種無(wú)聲的人際交往語(yǔ)言，它不僅能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質(zhì)水平，而且有利于我們的身心健康，它是我們個(gè)人發(fā)展、事業(yè)進(jìn)步的需要，是社會(huì)時(shí)代的需要，是一門(mén)必修課，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)社交禮儀。
任何社會(huì)交際活動(dòng)都離不開(kāi)禮儀，而且人類(lèi)越進(jìn)步，社會(huì)生活越社會(huì)化，人們也就越需要禮儀來(lái)調(diào)節(jié)社會(huì)生活。禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。
作為一名大學(xué)生，隨著年齡的增長(zhǎng)和生活環(huán)境的變化，自我意識(shí)有了新的發(fā)展，每個(gè)人都非?？释@得真正的友誼，進(jìn)而更多的情感交流?，F(xiàn)在的大學(xué)生都遠(yuǎn)離父母，過(guò)著集體生活，與別人處在平等位置，以前那種對(duì)父母的依賴(lài)已經(jīng)不存在。通過(guò)人際交往活動(dòng)，并在交往中獲得友誼，是適應(yīng)大學(xué)生活環(huán)境的需要，是發(fā)展成"獨(dú)立"的人的需要，也是我們成功走上社會(huì)的需要。事實(shí)上，在大學(xué)期間，能否與他人建立良好的人際關(guān)系，對(duì)每一個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有著十分重要的影響?？释颜x和情感交流是大學(xué)生心理的一個(gè)重要特點(diǎn)。
所以，社交禮儀的基本規(guī)范和知識(shí)，幫助我掌握交際技巧，積累交流經(jīng)驗(yàn)，在交往過(guò)程中學(xué)會(huì)遵循相互尊重，誠(chéng)信真摯，言行適度的原則，就能很快與交往對(duì)象接近，使他們覺(jué)得我是熟悉他們，理解他們，尊重他們的。因此我們之間建立真摯深厚的友情。
事實(shí)表明，在日常生活中，良好的人際交往有助于提高我們的自信和自尊，降低挫折感，緩解內(nèi)心的沖突和苦悶、煩惱，宣泄憤怒，壓抑和痛苦，減少孤獨(dú)，寂寞，空虛。這些都是十分有益于我們身心健康，而且也會(huì)使我們最大限度地避免不良情緒的產(chǎn)生，即使產(chǎn)生也能夠得到有效的排遣。
同時(shí)，我感覺(jué)社交禮儀本身就是一種特殊的語(yǔ)言，讓我們用社交禮儀的基本知識(shí)和規(guī)范，去順利地開(kāi)啟交際活動(dòng)的大門(mén)，讓我們建立和諧融洽的人際關(guān)系。這樣，不僅是形成良好社會(huì)心理氛圍的主要途徑，而且對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，也具有極其重要的心理保健功能。
總之，學(xué)習(xí)社交禮儀知識(shí)使我受益匪淺。
以上是以個(gè)人角度來(lái)看的。從團(tuán)體的角度來(lái)看，禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容，是企業(yè)形象的主要部分。凡是較大的企業(yè)，對(duì)于禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求，都把禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容，同時(shí)也是與其他企業(yè)合作成功的關(guān)鍵，所以學(xué)習(xí)社交禮儀，不僅是時(shí)代潮流，更是提升競(jìng)爭(zhēng)力的需要。
縱觀當(dāng)今社會(huì)，社交禮儀無(wú)所不在，因?yàn)槠鋵?duì)我們真的是很重要，是每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。