在日常生活中，我們常常會有一些經(jīng)歷和感受，通過寫心得體會可以更好地理解和反思這些經(jīng)驗。在寫心得體會時，要善于發(fā)現(xiàn)細節(jié)和關(guān)鍵點，凸顯自己對問題的獨特理解。以下是一些經(jīng)典的心得體會范文，希望對大家有所幫助。
初一英語教師心得體會實用版篇一
近年來，隨著中國經(jīng)濟和全球化進程的不斷加速，學習英語的重要性越發(fā)突顯。在初中階段，英語教育的基礎(chǔ)性作用更為明顯。作為一名初一英語教師，我有幸見證著學生們在學習英語的過程中的成長與進步。在這份工作中，我也不斷學習成長。下面我將分享我在初一英語教學中的幾點心得和體會。
一、注重“基”，重視基礎(chǔ)教育。
在初一英語的教學中，建立好牢固的基礎(chǔ)十分重要。因此，我們必須要注重學生對英語詞匯、語法的掌握。一些基礎(chǔ)的詞匯、語法的掌握不僅是學術(shù)能力的提高，更是未來深入掌握英語的必要條件。在日常教學中，我注重學生單詞和句型的掌握，以小班為單位進行針對性練習，使學生對所學知識牢牢掌握于心，從而為他們未來的英語學習打下堅實的基礎(chǔ)。
二、提升“思”，緊扣學生思維特點。
初一英語的教學除了注重學生的基礎(chǔ)掌握外，還要注重培養(yǎng)學生的自主思考、問題解決和創(chuàng)新思維能力。我們應(yīng)該通過教學措施和教材安排來鼓勵學生勇于提問，培養(yǎng)他們對知識的好奇心和探究精神。我會引導學生積極參與互動式的語言活動，引導他們放手思考、探索，充分發(fā)揮他們的思維特點，從而更好的學習英語。
三、強調(diào)“綜”，注重知識的綜合應(yīng)用。
初一英語的教學要求我們不僅要關(guān)注知識的細節(jié)和精度，更要注重將所學知識的綜合應(yīng)用。即使是小學階段的英語也包含了許多學科知識，如地理學、歷史學等等。在教學中，我們應(yīng)該結(jié)合學生的實際情況，舉例說明英語對其他學科的重要性，讓學生明白英語知識所涉及的廣度和深度，并加深對知識的理解與應(yīng)用。
四、重視“習”，做好長期規(guī)劃。
英語語言學習是一個長期的過程，我們不能期望學生在短時間內(nèi)就能掌握完全。因此，在初一英語的教學中，我們應(yīng)該注重知識點的長期復習和強化。我會制定合理的學習計劃，鼓勵學生形成好的學習習慣，尤其是堅持學生詞匯和句型的記憶。在教學中，可不斷回顧鞏固學生已掌握的知識點，并適當引入新的知識，不斷提高學生的英語能力。
五、注重“趣”，激發(fā)學生學習興趣。
學生對英語學習的興趣直接影響其學習成果。他們對教學內(nèi)容的興趣在很大程度上源于教師的教學方式、方法和態(tài)度。因此，作為初一英語教師，我盡最大努力把教學內(nèi)容呈現(xiàn)得生動有趣，加入游戲和趣味課堂活動，讓學生樂在學中，學以致用，從而提高學習效果。
在初一英語教學中，我們教師不僅教導學生英語知識，更應(yīng)扮演良師益友的角色，引導學生向美好人生的方向前進。對于一名英語教師來說，教學的成功與否不光在于學生學業(yè)水平的提高，更在于能否成為一位有益于社會的公民。我希望自己能夠在初一英語教學中把學生培養(yǎng)成既會說英語、又懂英語，同時懷有中華文化與人文素養(yǎng)的高素質(zhì)人才，這是我一直追求的目標。
初一英語教師心得體會實用版篇二
作為一名初一英語教師，我在英語教學中積累了許多心得體會。在教學中，我不僅培養(yǎng)了學生的英語能力，更重要的是，我也意識到了教育應(yīng)該關(guān)注與學生的感情溝通和成長。
二段：積極互動，注重引導。
在我的教學中，我非常注重幫助學生掌握基本的英語知識和技能。但是，我更關(guān)心的是如何激發(fā)學生的學習興趣和自信心。因此，在每一節(jié)課中，我都鼓勵學生積極參與互動，提供各種機會以促進學生的交流和自我發(fā)揮。在課堂上，我不僅是一個傳統(tǒng)的“講師”，更是一個學生的引導者和同伴，與他們一起發(fā)現(xiàn)和解決問題。
三段：改變方法，充實內(nèi)涵。
英語教學在不斷變革的過程中，我們需要不斷挑戰(zhàn)自己，并尋找更有效的教學方法。在我的教學實踐中，我嘗試了許多有效的方法，如多媒體教學工具，小組合作學習，以及游戲和角色扮演等教學形式。通過這些新的教學方法，我能夠使英語教學生動有趣，充實內(nèi)涵，更好地吸引學生的注意力和創(chuàng)造學習興趣。
四段：關(guān)注情感，傾聽學生。
在初一的英語教學中，我始終關(guān)注學生的情感需求。背后的教室里都有我們班的各種故事，有歡笑，有淚水，有友情和互助。我嘗試傾聽學生的聲音，給予他們關(guān)注和理解，以及找到懷疑或問題的原因，從而為他們提供更好的解決方案，幫助他們充分認識和解決自己的問題。
五段：總結(jié)。
在我的教學實踐中，我積累了很多有用的教學體驗和策略。我相信，在我們的教育實踐中，不斷努力改進自己的教育方法和教學技巧，以滿足學生的需求和帶給他們更好的教育體驗，是我們應(yīng)該追求的目標。我的希望是，我會繼續(xù)努力改進自己的教學方法，學習和進步，以培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的學生，帶給他們更美好的未來。
初一英語教師心得體會實用版篇三
在過去的一年里，我有幸成為一名初一英語教師。這是我人生中一個新的挑戰(zhàn)，也是一個不斷學習和成長的過程。通過與學生們的互動和教學實踐，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在本文中，我將分享和總結(jié)我在教學中所得到的一些心得。
第二段：充分準備
作為一名初一英語教師，我深知充分準備是成功的關(guān)鍵。在每一節(jié)課前，我會花時間準備教案和課件，確保教學內(nèi)容的有序和連貫。我會提前閱讀教材，為學生解答難點和疑惑。此外，我也會從學生的角度思考和準備一些互動活動和游戲，以激發(fā)學生的興趣和參與度。通過充分準備，我能夠更好地應(yīng)對各種教學情境，并且有效地傳授知識。
第三段：積極互動
在初一英語教學中，積極互動對于提高學生學習效果至關(guān)重要。在課堂上，我鼓勵學生主動參與，并且給予他們充分的表達和展示的機會。我引入小組活動和合作項目，讓學生在團隊合作中互相幫助和學習。我還鼓勵學生提問和思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。通過積極互動，我發(fā)現(xiàn)學生們更加投入和主動，他們的學習效果也明顯提高。
第四段：個性化教學
每個學生都有自己的特點和學習方式，因此個性化教學對于提高教學質(zhì)量和學生學習興趣至關(guān)重要。在初一英語教學中，我嘗試使用多種教學方法和策略，以滿足不同學生的需求。例如，對于對口語表達有困難的學生，我會加大口語訓練的比重；對于對閱讀感興趣的學生，我會提供更多的閱讀材料和討論機會。通過個性化教學，我發(fā)現(xiàn)學生們更加有動力和興趣學習，他們在學習中也取得了更大的進步。
第五段：成就感和反思
作為一名初一英語教師，最令我驕傲和滿足的是看到學生的成長和進步。當他們自信地用英語交流，當他們在課堂上積極參與，當他們在考試中取得好成績，我感到自豪和開心。然而，我也會定期進行教學反思，不斷改進和提高教學質(zhì)量。在與同事的交流和專業(yè)培訓中，我不斷學習和汲取新的教學理念和方法。通過不斷的努力和反思，我相信將來我會成為一名更好的初一英語教師。
總結(jié)段：展望未來
通過這一年的初一英語教學，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得，并且取得了一些成就。然而，這只是一個開始，我相信未來還有更多的機會和挑戰(zhàn)等著我。我將繼續(xù)充實自己的教學知識和技能，不斷提高自己的教學水平。我愿意傾聽學生的聲音，與學生共同成長，為他們的英語學習提供更好的支持和指導。我相信，通過不懈的努力和堅持，我將成為一名更加優(yōu)秀的初一英語教師。
初一英語教師心得體會實用版篇四
第一段：引言（150字）。
作為一名初一英語教師，我從教育的角度出發(fā)，不斷努力實踐和探索教育教學的最佳方法。在教學過程中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗，并且從中總結(jié)出了一些心得體會。本文將分享我在初一英語教育中的心得，并希望與大家共勉。
第二段：培養(yǎng)學生興趣（250字）。
在初一英語教育中，培養(yǎng)學生的興趣是非常關(guān)鍵的一點。我通過創(chuàng)設(shè)愉快的學習氛圍，利用多種教學活動與教具，激發(fā)學生學習英語的興趣。例如，我設(shè)計一些趣味的游戲和角色扮演活動，增加學生的參與度和積極性。此外，我還鼓勵學生進行英語演講和辯論，培養(yǎng)他們的自信心與口語表達能力。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學生們對英語的興趣大大增加，學習成績也有了顯著的提升。
第三段：個性化教學（250字）。
初一學生個體差異較大，教師需要根據(jù)學生的不同特點，采用個性化教學方法，使每個學生都能得到適當?shù)年P(guān)注與幫助。在我的教學中，我注重和學生的溝通，了解他們的學習需求和興趣愛好，根據(jù)學生的特點進行差異化的授課。例如，對于語言能力較弱的學生，我會提供一對一的補充輔導，幫助他們理解并掌握知識點。對于具有較強創(chuàng)造力的學生，我會鼓勵他們進行更多的創(chuàng)作和思考。通過個性化教學的方式，我發(fā)現(xiàn)每個學生的學習效果都有了明顯的提升。
第四段：合作學習（250字）。
初一學生正處于感受力強、好奇心旺盛的階段，我善于利用學生之間的合作學習來激發(fā)他們的學習興趣和主動性。我將學生分成小組，讓他們共同協(xié)作完成一些課堂任務(wù)和項目。通過小組合作，學生們可以交流和分享彼此的想法和答案，相互幫助解決問題。這樣的學習方式不僅培養(yǎng)了學生的團隊精神，還提高了他們的合作能力和解決問題的能力。同時，也為學生們建立了友誼和互助的關(guān)系，創(chuàng)造了一個積極向上的學習環(huán)境。
第五段：持續(xù)反思與自我提升（300字）。
作為一名初一英語教師，在不斷教學實踐中，我始終保持著反思和自我提升的態(tài)度。我會及時反思自己的教學方式和方法，檢驗是否達到預期效果，如果有不足之處，我將及時調(diào)整并尋找更適合學生的方法。另外，我也積極參加各類教育培訓和學習，提高自己的教學水平。通過反思和自我提升，我不斷改進自己的教育教學方法，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
結(jié)尾（200字）。
初一英語教師的工作既充滿挑戰(zhàn)又有成就感。通過培養(yǎng)學生的興趣，個性化教學，引進合作學習等方法，我努力提高教學質(zhì)量，并從中汲取教育的力量。同時，持續(xù)反思和不斷自我提升也是我作為一名教師的重要任務(wù)。我相信，只有堅持思考和不斷學習，才能成為更好的教育者，給學生帶來更好的教育成果。我將繼續(xù)努力，為每個學生的成長與發(fā)展貢獻力量。
初一英語教師心得體會實用版篇五
隨著教育改革的不斷深入，教育是一個十分重要的領(lǐng)域。英語作為一門生動活潑的語言，其教學對于學生的語言能力、語言表達等各方面都具有重要的幫助作用。然而，在教學的過程中，會遇到各種問題，下面是筆者在初一年級英語教學實踐中的一些經(jīng)驗和體會。
第一段：理論與實踐的結(jié)合，注重知識點的講解。
在教學的過程中，我們需要注重理論知識與實踐經(jīng)驗的結(jié)合。英語學科知識點繁多，如果不能做到理論與實踐的結(jié)合，對于知識點的掌握程度就會打折扣。在講解知識點時，我們需要做到言簡意賅，讓學生更易于理解。此外，在傳授課堂知識的過程中，對于學生的思考和探索還應(yīng)極力鼓勵，以幫助學生更好地理解和掌握英語技能。
第二段：課堂生動活潑，激發(fā)學生的學習熱情。
在教學的過程中，需要使課堂變得生動而有趣。在課程設(shè)計中爭取讓學生參與，交互式的教學方式將激勵學生不斷思考和嘗試。這樣的方式，能夠較好地激發(fā)學生的學習熱情，讓學生產(chǎn)生興趣。同時，我們也要關(guān)注到小組合作的重要性。采取小組合作的形式會使學生得到更具有實際生活情境的鍛煉，并且在語言運用上會顯得更加自然和流利。
第三段：多樣化的教學策略，考慮學生的差異性。
在初中英語教學中，我們應(yīng)該采用多種多樣化的教學策略。這種策略是為了照顧到所有學生的學習需求，減少了許多學生的沮喪和失敗的幾率。為了達到這一目標，我們不僅要關(guān)注課程內(nèi)容的設(shè)計，還要照顧學生個性發(fā)展的特點，充分體現(xiàn)學生的差異性。所以，就教學形式而言，不要局限于書本的知識，還可以利用其他多種多樣的教育資源，引導學生開啟多元化的學習之旅。
第四段：在班級管理上更注重師生之間的關(guān)系。
人際關(guān)系是教學的一個關(guān)鍵要素。在實踐過程中，我們應(yīng)該更注重師生之間的關(guān)系。老師樹立榜樣，示范好的教育習慣和積極向上的思維態(tài)度。同時，在管理學生時，不應(yīng)過嚴也不應(yīng)過松，需要在關(guān)心學生的同時著重提醒管理學生的重要性，關(guān)注每個學生的成長過程，才能促進他們健康和諧的成長。
第五段：教育是一個長期的過程，需要持續(xù)不斷的學習和提高。
教育的過程是持續(xù)的，互相學習和進步是不停實現(xiàn)的。初一英語教育中，我們需要不斷提高自己的教學能力和謀求再創(chuàng)新的途徑，著重把握每一個教育機遇。總之，教育不是一件簡單的事，需要我們反思和總結(jié)，匠心獨特地創(chuàng)新教育的有效方法。這樣才能為學生的成長奠定更好的基礎(chǔ)，讓他們走得更遠。
初一英語教師心得體會實用版篇六
作為一名初一英語教師，我有幸擁有了許多教學經(jīng)驗，也收獲了許多成功和挫敗。在這個過程中，我從不斷反思自己的教學，在失敗中尋找教訓，在成功中總結(jié)經(jīng)驗，積累了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我想談一談我在初一英語教學中的一些體會。
第一段：教學理念的重要性。
在我的教學中，我堅定地信仰著一句話：“教育的本質(zhì)在于引導”。對于初一學生來說，他們的英語知識尚不完整，理解能力較弱，自學能力有限，因此，一個好的教師應(yīng)該扮演著引導者的角色，引導學生從多個角度去理解和應(yīng)用英語知識。通過課堂講解、互動討論、小組合作、個人思考等多種教學方法，讓學生懂得不僅要掌握語言知識，還要學會如何運用它們。這種教學理念貫穿于我的教學中，也在一定程度上激發(fā)了學生的學習興趣和熱情，使他們更有動力去探索英語的奧秘。
第二段：多樣化的教學方法。
在實踐中，我發(fā)現(xiàn)在初一學生中，單純的課堂授課往往難以滿足學生的需求，也很難讓他們?nèi)娴亓私庥⒄Z和英語文化。于是，我開始嘗試采用多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的興趣和潛能。例如，我會運用互動教學法、課堂游戲、選修課、英語角等形式，讓學生在游戲中學習，在交流中進步。這些教學方法有效地改變了教學方式，也增強了學生之間的互動性。
第三段：引導學生建立正確的學習方法。
在初一年級的英語學習中，建立正確的學習方法顯得尤為重要。而這也是教師的一大職責與挑戰(zhàn)。為此，我的教學中通常著重在引導學生如何建立科學的英語學習方法。在課堂上，我會解讀新概念等教材中的學習內(nèi)容，并課外推薦一些高質(zhì)量的學習資源，幫助學生把握自己的學習進度，從而提高學習效率。除此之外，我還鼓勵學生利用各種自主學習方法，比如英語聽力、閱讀和口語訓練等，使學生獲得更多的實踐機會和經(jīng)驗。
第四段：候選教材的選擇。
初一課程的英語教學，不僅需要正確的教學理念和多樣化的教學方法，更重要的是要找到適合這個年齡段的教材，如何選擇合適的教材也顯得特別的重要。在選擇教材時，我會考慮是否與新課程標準和英語高考考試相契合，是否與學生的實際情況相符合。同時，在教學過程中，我會及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，并進行及時調(diào)整，以達到更高的教學效果。
第五段：師生關(guān)系的重要性。
在我的初一英語教學生涯中，我無論是在課堂中還是課外，在與學生相處上都注重調(diào)整師生關(guān)系。我與學生之間的關(guān)系不僅僅是一個純粹的教學任務(wù)，還是一個信任、尊重和理解的過程。通過與學生的交流，我試圖找到他們的興趣點，理解他們的思想，鼓勵并支持他們自信地表達意見。當學生從我身上感受到溫暖和支持時，他們的積極性和主動性就會得到進一步的提升。
總結(jié)：初一英語教師的工作豈止于此。了解他們?nèi)宋?、文化、運動等各方面的特長和潛能，幫助他們更好地發(fā)掘自己的興趣愛好，逐漸發(fā)展為有思維、有思考、有獨立學習能力的學生，這都是一個初中英語教師需要共同追尋和完成的目標。
初一英語教師心得體會實用版篇七
第一段：引言介紹主題（100字）。
作為一名初一英語教師，我一直以來都注重積累自己的教育經(jīng)驗和心得體會。通過教學實踐和與同事的交流，我不斷改進自己的教學方法，提高教學質(zhì)量。在這個過程中，我深感教育工作需要耐心、智慧和責任感，同時也帶給我無盡的收獲和成就感。在這篇文章中，我將分享我在初一英語教育中的心得體會。
第二段：教學準備與策略（200字）。
在初一英語教育中，良好的教學準備是取得良好教學效果的關(guān)鍵。首先，我認為制定詳細的教學計劃非常重要。我會在每個課時開始前列出教學目標，并規(guī)劃實現(xiàn)這些目標的教學步驟。其次，我積極收集相關(guān)的教學資源，包括教材、課外閱讀、音頻視頻資料等。利用多媒體技術(shù)和互動教學方法，我能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的聽說讀寫能力。此外，我注重課堂評價，在學生學習過程中及時反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)不足并改進。
第三段：與學生溝通與關(guān)懷（200字）。
與學生的有效溝通是成功教學的保障。我始終關(guān)注學生的個性特點和學習需求，力求提供個性化的教育。我鼓勵學生在課堂上展示自己的思考和觀點，同時尊重他們的不同意見。此外，我認為關(guān)懷學生的情感和心理健康也是教育工作的重要方面。我會與學生建立密切的師生關(guān)系，并在他們遇到問題時提供適當?shù)闹С趾鸵龑АＭㄟ^與學生的溝通和關(guān)懷，我發(fā)現(xiàn)他們在學習中更加積極主動，自信心得到提升。
第四段：與同事合作與反思（300字）。
作為一名初一英語教師，我深知教育工作需要不斷的學習和提高。與同事的合作和交流對我來說至關(guān)重要。我積極參加教研活動，與同事分享教學經(jīng)驗和教學方法，互相借鑒和學習。同時，我也會定期反思自己的教學實踐，通過反思和總結(jié)找出問題，改進教學策略。與同事合作和反思的經(jīng)驗告訴我，只有不斷學習和提升自己，才能更好地服務(wù)于學生，創(chuàng)造更好的教學效果。
第五段：師德與情感體驗（300字）。
作為一名初一英語教師，我深知師德的重要性。我始終保持教育工作的熱情和責任感，把學生的發(fā)展與成長放在第一位。我盡力為學生創(chuàng)造一個積極向上的學習氛圍，引導他們健康成長。同時，我也注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神和社會情感。我會鼓勵學生參與到團隊活動中，培養(yǎng)他們的責任感和合作意識。在教育過程中，我不僅是學生的老師，更是他們的朋友和指導者。這種師德與情感體驗的結(jié)合，讓我深感教育工作的快樂與幸福。
結(jié)束段：總結(jié)（100字）。
通過初一英語教育的實踐與探索，我深感教育工作的重要性和意義。良好的教學準備、與學生的溝通與關(guān)懷、與同事的合作與反思以及師德與情感體驗，都是取得良好教學效果的關(guān)鍵。作為一名初一英語教師，我將繼續(xù)努力，不斷學習和提高，為學生的學習與發(fā)展做出更大的貢獻。
初一英語教師心得體會實用版篇八
初一英語教師不僅僅有教書的任務(wù)，更重要的是對學生的教育工作，這就要求我們教師需要關(guān)注學生的全面發(fā)展。作為一位初中英語教師，我這些年不斷學習、探索，不斷完善自己的教學模式，也不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，在教學過程中積極探索整合當前先進有效的教學方法，通過不斷思考和探索，才有了今天的教學。
第二段：觀察和思考。
在初中英語教學中，我不僅僅關(guān)注學生語言學習，更關(guān)注學生情感教育，關(guān)注學生學習態(tài)度、習慣等。通過接觸學生，我發(fā)現(xiàn)大部分學生英語課外學習較少，語言運用能力不強，于是我在課余時間給學生提供一些大量的英語聽、說、讀、寫方面的訓練，配合經(jīng)典英語語錄，聽錄音、演講、模擬考試中加強英語學習，讓學生在不知不覺中愉快地學習、快速提高語言能力，受到良好的教育。
第三段：實踐經(jīng)驗。
在初中英語教學方面，不僅要有英語語言的專業(yè)知識，更要具備教育心理學的知識。在教學過程中，我要注重學生的自主學習，鼓勵學生參與針對性教育，培養(yǎng)學生的自學自律能力，特別是在課堂教學中，我盡量讓學生通過學習角色扮演、小組討論、自我評價等方式迅速提高語言運用能力，更注重語言表達和展示能力的培養(yǎng)和提高。
第四段：教育模式探索。
在我教學過程中，我也嘗試了一些新的教育模式。通過全體教師及家長的會議來探討孩子的學習情況，聽取家長的意見和建議，及時總結(jié)和修改教育方案，同時，在課堂教學中，嘗試使用蒙臺梭利教育法、項目學習等新鮮的教育方法，更好地培養(yǎng)學生的獨立思考和創(chuàng)新精神，不斷優(yōu)化課堂教學效果。
第五段：未來展望。
在我的教育教學理念中，我更注重培養(yǎng)學生的品格和素質(zhì)，注重學生從小建立正確的人生觀、價值觀和社會觀。在未來教育教學中，我會不斷探求更多更好的教育模式，不斷嘗試不同的教學方法，以更適合學生的需求和發(fā)展，為實現(xiàn)真正意義上的教育夢想而不懈努力。
結(jié)語。
在初中英語教育工作中，我不斷探索、努力拓寬教育邊界，既關(guān)注學生的教育，同時也注重自身職業(yè)素質(zhì)的提高，希望每名學生都能感受到碧藍天空下讓我們濃郁的學習氣息，讓我們在教育的道路上邁出成功的步伐。
初一英語教師心得體會實用版篇九
初中英語是學生生涯中非常重要的一個階段，自己作為初中英語老師，教了將近半個學期，深感初中英語教學工作的挑戰(zhàn)與樂趣。在這個過程中，我也有了一些心得體會。
第二段：教學實踐中的教學方法。
在初中英語教學實踐中，我總結(jié)出了很多有效的教學方法。例如，以生活實例為基礎(chǔ)的教學法，可以讓學生更好地理解知識點。還有，小組活動式教學法，可以讓學生發(fā)揮團隊精神，提高學習效率。此外，我還采用了讓學生自主觀看英文影片，并提取知識點，來引導學生學習的方法。這些教學方法都可以使學生在學習中流暢地體驗到英語樂趣。
第三段：教學中的教學策略。
我在教學中也嘗試使用了一些教學策略，以便更好地指導和幫助學習英語的學生。例如，通過“多彩多姿的語言學習”活動，來幫助學生激發(fā)對英語學習的興趣。另外，我還使用了情境教學法，在班級里模擬真實場景，讓學生在模擬環(huán)境中感受英語學習的重要性。我認為這些策略都可以激發(fā)學生學習英語的熱情，提高學生學習英語的興趣。
第四段：教學中的教育思想。
在初中英語教學中，除了教學方法和策略以外，我也更加傾注了自己的教育思想。我相信教育是一種人類行為，教育是人類對未來的投資。因此，盡管初中英語的學生在學歷和能力方面有所不同，但我秉持這種信念，對每個學生平等對待，盡我的最大努力來幫助每個學生都能取得進步。
第五段：總結(jié)。
初中英語教學工作需要思考、需要創(chuàng)意、需要責任。學生的需求有時讓人倍感挑戰(zhàn)，但通過雙向溝通和積極思考，我一直在努力實現(xiàn)自己的英語教育目標。我相信，通過經(jīng)驗積累和不斷創(chuàng)新，我會成為一名更好的初中英語教師。同時，對于那些即將成為一名初中英語教師的學生，我可以分享我的經(jīng)驗：教育不僅是一份責任，更是一份追求樂趣的職業(yè)。
初一英語教師心得體會實用版篇十
20xx年3月，在這個春暖花開的季節(jié)里，我們的第23屆英語開放周活動如火如荼的展開了，本次開放周一共有六位老師給我們展示公開課，有經(jīng)驗豐富的老教師焦老師，馬老師，也有年輕漂亮的付老師，曲老師，還有帶病為我們展示授課的楊老師，這精神真是令我們佩服呀。這六位老師個個身懷絕技，令我佩服的不得了，也感到慚愧，慚愧的是自己既沒有老教師的經(jīng)驗豐富，也沒有年輕教師的年輕貌美，頓時覺得壓力好大。所以要好好的努力學習了。
這六位教師所講的課，期中四節(jié)是語音課，兩節(jié)是故事課。先說說語音課吧，今年我們學校也是積極響應(yīng)張主任的號召，開展了語音課的教學，我也講了這個課型，所以聽得時候聽得很認真，簡單的說說我的幾點看法：
1、第一節(jié)和第二節(jié)的語音課，我認為有很大的共同點，馬老師和焦老師都選用了單詞字母拼單詞的活動，我覺得這個活動比較好，學生們非常喜歡，也起到了練習的效果。
2、我們學校的劉老師的這節(jié)課的亮點則是整節(jié)課無縫連接，尤其是將學過的三個字母發(fā)音的小chant連接到一起組成一個新的chant進行總結(jié)并且加上動作進行說唱這是本節(jié)課最大的亮點，避免了枯燥無味，學生們動起來了，也調(diào)動了積極性，學校效果也很好。。
3、我覺得楊老師的課個人覺得兩個字母講的太分了，感覺是兩節(jié)課組合到了一起，太散。
4、故事課就不用說了，我們已經(jīng)搞了這么多年，這個課型已經(jīng)很成熟了，兩個老師也是很厲害，有很多地方值得我學習。
聽課的最大感受就是教師要想上好一堂課不是件容易的事情。這一節(jié)課是老師挖空心思在琢磨，這一節(jié)課是經(jīng)過多少次組內(nèi)的打磨，這一節(jié)課是整個學校智慧的結(jié)晶，只有參入之中才能體會其中的苦與樂，每個學校都有自己的特色，走出來才發(fā)現(xiàn)原來還可以這樣設(shè)計，聽了之后確實是有了很多的靈感，讓人茅塞頓開。在回過頭來想想自己講的那節(jié)語音課，則是感覺有很多的地方設(shè)計的不合理，原來還可以加入拼單詞的游戲。有些細節(jié)原來還可以在講究一些。
想想這兩年來到二小確實在講課方面歷練了很多，學到了很多，正如張主任跟我說的，在這個大家庭里，在這樣的氛圍中，你自然而然的跟著一起走，一起學。你不學也是被大家拖著一起走，而且拖得連皮帶肉。說的真是形象呀，自己的心里就是這個感受。我這個人比較悶，而且也不善于表達，所以我還要做的有很多，還要學的有很多。繼續(xù)努力吧。
初一英語教師心得體會實用版篇十一
教育局組織教師到縣里聽課，對于我教師來就是個很難得的學習機會，眾所周知，學習才能獲得更多的教學經(jīng)驗。通過聽課學習培訓，雖然已間接獲得了一些教學經(jīng)驗，作為教師有一種更好的方法獲得教學經(jīng)驗，那就是聽課。通過聽課能給我?guī)砀行У膸椭?。通過這次教育局組織的聽課活動，讓我看到課堂上上課的那些老師從容不迫的教學風度和深厚豐富的教學語言，這些深深的折服了我，我感覺到了自已的不足，更感覺到要提高自身素質(zhì)，趕上新課改步伐的緊迫性?，F(xiàn)就談?wù)勛约郝犝n的一些心得體會。
1、精心設(shè)計課堂教學。
教學設(shè)計是老師為達到預期教學目的，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學中，我們能感受到教師準備是相當充分的：不僅"備"教材，還"備"學生，從基礎(chǔ)知識目標，思想教育目標到能力目標，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設(shè)計。
2、教學過程精致。
從每一位授課教師的教學過程來看，都是經(jīng)過了精心準備的，從導入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句都很精煉，每一個問題的設(shè)置都恰到好處，板書也充分體現(xiàn)了英語知識的結(jié)構(gòu)體系。每位教師能根據(jù)自己學生的知識水平，認知能力設(shè)計教學的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點，突破難點。
3、擁有豐富的教學經(jīng)驗和教學方法。
教師的工作對象不同于一般的工作，他們的工作對象是一些有思想有生命的小孩子，課堂上孩子們天真的語言往往會讓你大吃一驚。課堂中的突發(fā)事件需要老師有一種冷靜的頭腦和處事不驚的態(tài)度。一定的教學經(jīng)驗和教學方法是必須的，還要具備扎實的教學基本功，調(diào)控課堂的能力要強，這樣才能更好地把課堂事態(tài)的發(fā)展，更好地完成教學任務(wù)。
4、了解學生。
我們說教師教的是一群活生生的小朋友，那么人自然要有感情，我們在書中就應(yīng)該投入自己的感情。從聽課中我也以現(xiàn)這些特級教師在課前跟孩子培養(yǎng)一定的感情，讓學生放松，在課中運用豐富的肢體，加上幽默的語言，適時的鼓勵常常讓學生在不知不覺中投入專心。
總的來說，通過這次的聽課，它給了我很多的啟示，豐富了我的教學經(jīng)驗和方法，給我的教學工作帶來了很大的幫助。
初一英語教師心得體會實用版篇十二
為期5天的英語培訓即將落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂的5天里，我感受了很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓的內(nèi)容給了我教學上很大的幫助，聽了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導，也觀看了一些教學實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會：
一、重新認識了自我。
通過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。
二、對英語課堂教學有了新的認識。
通過聽鄭嵐峰教師講的一些教學技能及他課堂教學的一些經(jīng)驗和感悟，我對英語課堂教學也有了一個新的認識，英語課以語言為對象，強調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學生的英語能力，這個就是知識點。在教學總體目標上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信；在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率；在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語言教學的目標上，注重培養(yǎng)語感和交際能力；在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
三、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍。
這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是鄭嵐峰老師的語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標準，且較清楚地了解如何教學生的英語發(fā)音，真是大有收獲。語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學，我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力，而不會感到學習的快樂，事實上每一項能力的教學都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候我們的學生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當眾打斷學生的發(fā)言，讓學生覺得很尷尬，長此以往，學生就不愿當眾用英語交流了。因而，要提高學生的聽說能力，首先要給學生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習中，學生的口語能力才會不斷的提高。
四、對教材的把握有了一個整體的認識。
作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過培訓，使我明白了，我要用教材教學生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標可刪可增，另外要鍛煉學生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。
作為一線英語教師，通過這次培訓感到肩上的擔子更重了，非常感謝教育局領(lǐng)導能給我這樣一次學習的機會，我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師！
初一英語教師心得體會實用版篇十三
10月15日、16日上午，我們英語組幾位教師有幸聽了沈芬婷老師的兩節(jié)研究課，通過聽課，大家都覺得在教育教學方面受益匪淺，感受頗多。下面，我談?wù)剛€人的幾點體會。
一、英語口語流利，發(fā)音準確。
我們幾位老師聽課后，一致認為沈芬婷老師的英語發(fā)音都很到位，很標準，語言醇厚，吐字流利。英語課不同于其他課，用英語授課更能培養(yǎng)學生的語感，因此過硬的基本功、流利的口語等都能為課堂教學添加色彩。堅持用常用的英語口語上課，很有必要，課堂用語簡單流暢，過渡自然巧妙，也為課堂增色不少。另外沈芬婷老師的課堂評價及時新穎，能利用所學內(nèi)容鼓勵學生，把所學內(nèi)容自然地運用到真實的語言環(huán)境中，可見非常用心。
二、課前熱身形式多樣。
沈老師非常注意課前與學生的溝通，或是師生互動，或是檢查學生課后背單詞情況。而且，提問的面較廣，這既消除了學生的緊張情緒，減輕英語學習的枯燥感，同時也可促進學生課后加強學習。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動孩子積極性的必備條件。
三、教師自身素質(zhì)高，重視學生的情感教育。
教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)沈老師的基本功很扎實。尤其她的教態(tài)親切自然，端莊大方，使人如沐春風。沈老師充滿自信的精神面貌很吸引學生，而且能根據(jù)教學內(nèi)容，挖掘教學因素，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。既重視了學生的學習方法，也對學生進行了情感教育。
四、條理清晰，體現(xiàn)學生為主體、教師為主導的新課程教學原則。
沈老師的教學內(nèi)容安排有條理性、層次性，體現(xiàn)了由淺入深、由易到難、循序漸進的原則。在教學中能夠抓住本節(jié)課的教學重點，一切活動都圍繞教學重點展開。同時，她面向全體學生，鼓勵各種層次的學生積極參與到教學活動中，體現(xiàn)了新課程教學中學生為主體、教師為主導的原則。
通過本次聽課，我在教育教學方面收獲很多，雖然沈老師的教學風格與我不同，但前后兩節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向，為我今后的教育教學注入了新的活力，我可以更加理性地反思自己的課堂教學，從而在今后的教學中讓自己的語言更優(yōu)美，動心思讓孩子更喜歡上英語課，挖掘教材培養(yǎng)孩子的能力。我相信，通過努力，一定能在教育教學上不斷進步。
初一英語教師心得體會實用版篇十四
今天在學校的組織下去小學聆聽了老師的一堂精彩的英語課。聽課學習，對于我來說是個很難得的學習機會。通過聽這一節(jié)課，我覺得在教學方面收獲的很多，下面就談?wù)勛约郝犝n的一些心得體會：
一、巧妙地使用媒體，精心設(shè)計課堂教學。
本節(jié)課宗老師廣泛地使用多媒體教學，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且創(chuàng)造了輕松愉快的學習氛圍，激發(fā)了學生學習英語的積極性。教師準備也是相當?shù)某浞郑翰粌H"備"教材，還"備"學生，從基礎(chǔ)知識目標，思想教育目標到能力目標，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設(shè)計。
二、精彩的預熱導入，教學過程環(huán)環(huán)相扣。
三、教師扎實的基本功和良好的專業(yè)的素養(yǎng)。
扎實的教學基本功是一堂課成功的關(guān)鍵。宗老師抑揚頓挫的語調(diào)，生動形象精練的講解，美觀實用的課件，大方得體的肢體語言，自編自演的chant都令人賞心悅目，值得我們英語教師學習。
通過這節(jié)課的學習，我看到了自己在教學上的很多不足。同時我對自己也提出了許多該思考的問題，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓課堂紀律更好？怎樣讓孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能提高自己的教學能力。學海無涯，教學生涯同時也是我的學習生涯，我將更加努力地向優(yōu)秀教師學習，努力提升自己的教學水平，將自己打造成一名合格的優(yōu)秀人民教師。
初一英語教師心得體會實用版篇十五
某年某月某日我們十組全體學員參加了吉大附中的“滋蘭杯”高校課堂教學活動，其中我本人參加的是四節(jié)英語課的聽課活動。吉大附中此次活動無疑為我們提供了一次不可多得的學習機會。這對在校主抓教學的我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到了四位執(zhí)教教師的教學風格，深厚的教學功底及精湛的教學藝術(shù)。雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都為我以后在指導英語教學方面提高了不少認識。下面就談?wù)勎掖舜温犛⒄Z課的一點感受：
一、通過這次聽課我發(fā)現(xiàn)，教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。我總結(jié)本次這四位教師的共同特點是：
1、口語流利，發(fā)音準確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學到正確的知識，地道的語言。
2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動。
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術(shù)性。
4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。
教學中注重小組學習，尤其是到某些活動環(huán)節(jié)，全體學生打拍子等，都調(diào)動了學生學習的積極性，激起了學生們對英語學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍，讓學生真正成為了課堂的主人。
三、在這次聽課中我發(fā)現(xiàn)課前老師都能采用歌曲等自己獨特的引領(lǐng)方式將學生很自然、輕松的帶入課堂，激發(fā)學生興趣來活躍課堂氣氛，尤其是這幾位老師流利的口語及豐富的肢體語言，都深受學生們的喜歡。
四、課題的引入與各教學環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計的重點。我認為這四位教師在這一點上做得很到位。首先，上課前的多樣活動都有意引入每個交流話題，課程開始后，從單詞的講解，到聽力練習，再到對話討論，再到對文章的理解，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然，學生們都能很好的理解和跟進，思維沒有斷點。并且他在每一環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過渡中都在反復應(yīng)用本節(jié)課的語法重點，孩子們很自然的完成了接觸，理解。
通過這次“滋蘭杯”活動，開闊了我的視野，提升了我的能力。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣指導教師讓自己的課堂語言更優(yōu)美？怎樣指導教師讓學生喜歡上自己的課？怎樣指導教師培養(yǎng)學生的學習能力？等。同時我也意識到在工作中只有激情和熱情是遠遠不夠的，熱情永遠不能跟經(jīng)驗相抗衡。所以自己需要學的業(yè)務(wù)知識太多太多。在以后的工作和學習當中，我會虛心向別人學習業(yè)務(wù)知識，充實自己，做一個永不自滿的學習者和引領(lǐng)者，提高自己在教育教學指導方面的能力。
初一英語教師心得體會實用版篇一
近年來，隨著中國經(jīng)濟和全球化進程的不斷加速，學習英語的重要性越發(fā)突顯。在初中階段，英語教育的基礎(chǔ)性作用更為明顯。作為一名初一英語教師，我有幸見證著學生們在學習英語的過程中的成長與進步。在這份工作中，我也不斷學習成長。下面我將分享我在初一英語教學中的幾點心得和體會。
一、注重“基”，重視基礎(chǔ)教育。
在初一英語的教學中，建立好牢固的基礎(chǔ)十分重要。因此，我們必須要注重學生對英語詞匯、語法的掌握。一些基礎(chǔ)的詞匯、語法的掌握不僅是學術(shù)能力的提高，更是未來深入掌握英語的必要條件。在日常教學中，我注重學生單詞和句型的掌握，以小班為單位進行針對性練習，使學生對所學知識牢牢掌握于心，從而為他們未來的英語學習打下堅實的基礎(chǔ)。
二、提升“思”，緊扣學生思維特點。
初一英語的教學除了注重學生的基礎(chǔ)掌握外，還要注重培養(yǎng)學生的自主思考、問題解決和創(chuàng)新思維能力。我們應(yīng)該通過教學措施和教材安排來鼓勵學生勇于提問，培養(yǎng)他們對知識的好奇心和探究精神。我會引導學生積極參與互動式的語言活動，引導他們放手思考、探索，充分發(fā)揮他們的思維特點，從而更好的學習英語。
三、強調(diào)“綜”，注重知識的綜合應(yīng)用。
初一英語的教學要求我們不僅要關(guān)注知識的細節(jié)和精度，更要注重將所學知識的綜合應(yīng)用。即使是小學階段的英語也包含了許多學科知識，如地理學、歷史學等等。在教學中，我們應(yīng)該結(jié)合學生的實際情況，舉例說明英語對其他學科的重要性，讓學生明白英語知識所涉及的廣度和深度，并加深對知識的理解與應(yīng)用。
四、重視“習”，做好長期規(guī)劃。
英語語言學習是一個長期的過程，我們不能期望學生在短時間內(nèi)就能掌握完全。因此，在初一英語的教學中，我們應(yīng)該注重知識點的長期復習和強化。我會制定合理的學習計劃，鼓勵學生形成好的學習習慣，尤其是堅持學生詞匯和句型的記憶。在教學中，可不斷回顧鞏固學生已掌握的知識點，并適當引入新的知識，不斷提高學生的英語能力。
五、注重“趣”，激發(fā)學生學習興趣。
學生對英語學習的興趣直接影響其學習成果。他們對教學內(nèi)容的興趣在很大程度上源于教師的教學方式、方法和態(tài)度。因此，作為初一英語教師，我盡最大努力把教學內(nèi)容呈現(xiàn)得生動有趣，加入游戲和趣味課堂活動，讓學生樂在學中，學以致用，從而提高學習效果。
在初一英語教學中，我們教師不僅教導學生英語知識，更應(yīng)扮演良師益友的角色，引導學生向美好人生的方向前進。對于一名英語教師來說，教學的成功與否不光在于學生學業(yè)水平的提高，更在于能否成為一位有益于社會的公民。我希望自己能夠在初一英語教學中把學生培養(yǎng)成既會說英語、又懂英語，同時懷有中華文化與人文素養(yǎng)的高素質(zhì)人才，這是我一直追求的目標。
初一英語教師心得體會實用版篇二
作為一名初一英語教師，我在英語教學中積累了許多心得體會。在教學中，我不僅培養(yǎng)了學生的英語能力，更重要的是，我也意識到了教育應(yīng)該關(guān)注與學生的感情溝通和成長。
二段：積極互動，注重引導。
在我的教學中，我非常注重幫助學生掌握基本的英語知識和技能。但是，我更關(guān)心的是如何激發(fā)學生的學習興趣和自信心。因此，在每一節(jié)課中，我都鼓勵學生積極參與互動，提供各種機會以促進學生的交流和自我發(fā)揮。在課堂上，我不僅是一個傳統(tǒng)的“講師”，更是一個學生的引導者和同伴，與他們一起發(fā)現(xiàn)和解決問題。
三段：改變方法，充實內(nèi)涵。
英語教學在不斷變革的過程中，我們需要不斷挑戰(zhàn)自己，并尋找更有效的教學方法。在我的教學實踐中，我嘗試了許多有效的方法，如多媒體教學工具，小組合作學習，以及游戲和角色扮演等教學形式。通過這些新的教學方法，我能夠使英語教學生動有趣，充實內(nèi)涵，更好地吸引學生的注意力和創(chuàng)造學習興趣。
四段：關(guān)注情感，傾聽學生。
在初一的英語教學中，我始終關(guān)注學生的情感需求。背后的教室里都有我們班的各種故事，有歡笑，有淚水，有友情和互助。我嘗試傾聽學生的聲音，給予他們關(guān)注和理解，以及找到懷疑或問題的原因，從而為他們提供更好的解決方案，幫助他們充分認識和解決自己的問題。
五段：總結(jié)。
在我的教學實踐中，我積累了很多有用的教學體驗和策略。我相信，在我們的教育實踐中，不斷努力改進自己的教育方法和教學技巧，以滿足學生的需求和帶給他們更好的教育體驗，是我們應(yīng)該追求的目標。我的希望是，我會繼續(xù)努力改進自己的教學方法，學習和進步，以培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的學生，帶給他們更美好的未來。
初一英語教師心得體會實用版篇三
在過去的一年里，我有幸成為一名初一英語教師。這是我人生中一個新的挑戰(zhàn)，也是一個不斷學習和成長的過程。通過與學生們的互動和教學實踐，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在本文中，我將分享和總結(jié)我在教學中所得到的一些心得。
第二段：充分準備
作為一名初一英語教師，我深知充分準備是成功的關(guān)鍵。在每一節(jié)課前，我會花時間準備教案和課件，確保教學內(nèi)容的有序和連貫。我會提前閱讀教材，為學生解答難點和疑惑。此外，我也會從學生的角度思考和準備一些互動活動和游戲，以激發(fā)學生的興趣和參與度。通過充分準備，我能夠更好地應(yīng)對各種教學情境，并且有效地傳授知識。
第三段：積極互動
在初一英語教學中，積極互動對于提高學生學習效果至關(guān)重要。在課堂上，我鼓勵學生主動參與，并且給予他們充分的表達和展示的機會。我引入小組活動和合作項目，讓學生在團隊合作中互相幫助和學習。我還鼓勵學生提問和思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。通過積極互動，我發(fā)現(xiàn)學生們更加投入和主動，他們的學習效果也明顯提高。
第四段：個性化教學
每個學生都有自己的特點和學習方式，因此個性化教學對于提高教學質(zhì)量和學生學習興趣至關(guān)重要。在初一英語教學中，我嘗試使用多種教學方法和策略，以滿足不同學生的需求。例如，對于對口語表達有困難的學生，我會加大口語訓練的比重；對于對閱讀感興趣的學生，我會提供更多的閱讀材料和討論機會。通過個性化教學，我發(fā)現(xiàn)學生們更加有動力和興趣學習，他們在學習中也取得了更大的進步。
第五段：成就感和反思
作為一名初一英語教師，最令我驕傲和滿足的是看到學生的成長和進步。當他們自信地用英語交流，當他們在課堂上積極參與，當他們在考試中取得好成績，我感到自豪和開心。然而，我也會定期進行教學反思，不斷改進和提高教學質(zhì)量。在與同事的交流和專業(yè)培訓中，我不斷學習和汲取新的教學理念和方法。通過不斷的努力和反思，我相信將來我會成為一名更好的初一英語教師。
總結(jié)段：展望未來
通過這一年的初一英語教學，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得，并且取得了一些成就。然而，這只是一個開始，我相信未來還有更多的機會和挑戰(zhàn)等著我。我將繼續(xù)充實自己的教學知識和技能，不斷提高自己的教學水平。我愿意傾聽學生的聲音，與學生共同成長，為他們的英語學習提供更好的支持和指導。我相信，通過不懈的努力和堅持，我將成為一名更加優(yōu)秀的初一英語教師。
初一英語教師心得體會實用版篇四
第一段：引言（150字）。
作為一名初一英語教師，我從教育的角度出發(fā)，不斷努力實踐和探索教育教學的最佳方法。在教學過程中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗，并且從中總結(jié)出了一些心得體會。本文將分享我在初一英語教育中的心得，并希望與大家共勉。
第二段：培養(yǎng)學生興趣（250字）。
在初一英語教育中，培養(yǎng)學生的興趣是非常關(guān)鍵的一點。我通過創(chuàng)設(shè)愉快的學習氛圍，利用多種教學活動與教具，激發(fā)學生學習英語的興趣。例如，我設(shè)計一些趣味的游戲和角色扮演活動，增加學生的參與度和積極性。此外，我還鼓勵學生進行英語演講和辯論，培養(yǎng)他們的自信心與口語表達能力。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學生們對英語的興趣大大增加，學習成績也有了顯著的提升。
第三段：個性化教學（250字）。
初一學生個體差異較大，教師需要根據(jù)學生的不同特點，采用個性化教學方法，使每個學生都能得到適當?shù)年P(guān)注與幫助。在我的教學中，我注重和學生的溝通，了解他們的學習需求和興趣愛好，根據(jù)學生的特點進行差異化的授課。例如，對于語言能力較弱的學生，我會提供一對一的補充輔導，幫助他們理解并掌握知識點。對于具有較強創(chuàng)造力的學生，我會鼓勵他們進行更多的創(chuàng)作和思考。通過個性化教學的方式，我發(fā)現(xiàn)每個學生的學習效果都有了明顯的提升。
第四段：合作學習（250字）。
初一學生正處于感受力強、好奇心旺盛的階段，我善于利用學生之間的合作學習來激發(fā)他們的學習興趣和主動性。我將學生分成小組，讓他們共同協(xié)作完成一些課堂任務(wù)和項目。通過小組合作，學生們可以交流和分享彼此的想法和答案，相互幫助解決問題。這樣的學習方式不僅培養(yǎng)了學生的團隊精神，還提高了他們的合作能力和解決問題的能力。同時，也為學生們建立了友誼和互助的關(guān)系，創(chuàng)造了一個積極向上的學習環(huán)境。
第五段：持續(xù)反思與自我提升（300字）。
作為一名初一英語教師，在不斷教學實踐中，我始終保持著反思和自我提升的態(tài)度。我會及時反思自己的教學方式和方法，檢驗是否達到預期效果，如果有不足之處，我將及時調(diào)整并尋找更適合學生的方法。另外，我也積極參加各類教育培訓和學習，提高自己的教學水平。通過反思和自我提升，我不斷改進自己的教育教學方法，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
結(jié)尾（200字）。
初一英語教師的工作既充滿挑戰(zhàn)又有成就感。通過培養(yǎng)學生的興趣，個性化教學，引進合作學習等方法，我努力提高教學質(zhì)量，并從中汲取教育的力量。同時，持續(xù)反思和不斷自我提升也是我作為一名教師的重要任務(wù)。我相信，只有堅持思考和不斷學習，才能成為更好的教育者，給學生帶來更好的教育成果。我將繼續(xù)努力，為每個學生的成長與發(fā)展貢獻力量。
初一英語教師心得體會實用版篇五
隨著教育改革的不斷深入，教育是一個十分重要的領(lǐng)域。英語作為一門生動活潑的語言，其教學對于學生的語言能力、語言表達等各方面都具有重要的幫助作用。然而，在教學的過程中，會遇到各種問題，下面是筆者在初一年級英語教學實踐中的一些經(jīng)驗和體會。
第一段：理論與實踐的結(jié)合，注重知識點的講解。
在教學的過程中，我們需要注重理論知識與實踐經(jīng)驗的結(jié)合。英語學科知識點繁多，如果不能做到理論與實踐的結(jié)合，對于知識點的掌握程度就會打折扣。在講解知識點時，我們需要做到言簡意賅，讓學生更易于理解。此外，在傳授課堂知識的過程中，對于學生的思考和探索還應(yīng)極力鼓勵，以幫助學生更好地理解和掌握英語技能。
第二段：課堂生動活潑，激發(fā)學生的學習熱情。
在教學的過程中，需要使課堂變得生動而有趣。在課程設(shè)計中爭取讓學生參與，交互式的教學方式將激勵學生不斷思考和嘗試。這樣的方式，能夠較好地激發(fā)學生的學習熱情，讓學生產(chǎn)生興趣。同時，我們也要關(guān)注到小組合作的重要性。采取小組合作的形式會使學生得到更具有實際生活情境的鍛煉，并且在語言運用上會顯得更加自然和流利。
第三段：多樣化的教學策略，考慮學生的差異性。
在初中英語教學中，我們應(yīng)該采用多種多樣化的教學策略。這種策略是為了照顧到所有學生的學習需求，減少了許多學生的沮喪和失敗的幾率。為了達到這一目標，我們不僅要關(guān)注課程內(nèi)容的設(shè)計，還要照顧學生個性發(fā)展的特點，充分體現(xiàn)學生的差異性。所以，就教學形式而言，不要局限于書本的知識，還可以利用其他多種多樣的教育資源，引導學生開啟多元化的學習之旅。
第四段：在班級管理上更注重師生之間的關(guān)系。
人際關(guān)系是教學的一個關(guān)鍵要素。在實踐過程中，我們應(yīng)該更注重師生之間的關(guān)系。老師樹立榜樣，示范好的教育習慣和積極向上的思維態(tài)度。同時，在管理學生時，不應(yīng)過嚴也不應(yīng)過松，需要在關(guān)心學生的同時著重提醒管理學生的重要性，關(guān)注每個學生的成長過程，才能促進他們健康和諧的成長。
第五段：教育是一個長期的過程，需要持續(xù)不斷的學習和提高。
教育的過程是持續(xù)的，互相學習和進步是不停實現(xiàn)的。初一英語教育中，我們需要不斷提高自己的教學能力和謀求再創(chuàng)新的途徑，著重把握每一個教育機遇。總之，教育不是一件簡單的事，需要我們反思和總結(jié)，匠心獨特地創(chuàng)新教育的有效方法。這樣才能為學生的成長奠定更好的基礎(chǔ)，讓他們走得更遠。
初一英語教師心得體會實用版篇六
作為一名初一英語教師，我有幸擁有了許多教學經(jīng)驗，也收獲了許多成功和挫敗。在這個過程中，我從不斷反思自己的教學，在失敗中尋找教訓，在成功中總結(jié)經(jīng)驗，積累了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我想談一談我在初一英語教學中的一些體會。
第一段：教學理念的重要性。
在我的教學中，我堅定地信仰著一句話：“教育的本質(zhì)在于引導”。對于初一學生來說，他們的英語知識尚不完整，理解能力較弱，自學能力有限，因此，一個好的教師應(yīng)該扮演著引導者的角色，引導學生從多個角度去理解和應(yīng)用英語知識。通過課堂講解、互動討論、小組合作、個人思考等多種教學方法，讓學生懂得不僅要掌握語言知識，還要學會如何運用它們。這種教學理念貫穿于我的教學中，也在一定程度上激發(fā)了學生的學習興趣和熱情，使他們更有動力去探索英語的奧秘。
第二段：多樣化的教學方法。
在實踐中，我發(fā)現(xiàn)在初一學生中，單純的課堂授課往往難以滿足學生的需求，也很難讓他們?nèi)娴亓私庥⒄Z和英語文化。于是，我開始嘗試采用多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的興趣和潛能。例如，我會運用互動教學法、課堂游戲、選修課、英語角等形式，讓學生在游戲中學習，在交流中進步。這些教學方法有效地改變了教學方式，也增強了學生之間的互動性。
第三段：引導學生建立正確的學習方法。
在初一年級的英語學習中，建立正確的學習方法顯得尤為重要。而這也是教師的一大職責與挑戰(zhàn)。為此，我的教學中通常著重在引導學生如何建立科學的英語學習方法。在課堂上，我會解讀新概念等教材中的學習內(nèi)容，并課外推薦一些高質(zhì)量的學習資源，幫助學生把握自己的學習進度，從而提高學習效率。除此之外，我還鼓勵學生利用各種自主學習方法，比如英語聽力、閱讀和口語訓練等，使學生獲得更多的實踐機會和經(jīng)驗。
第四段：候選教材的選擇。
初一課程的英語教學，不僅需要正確的教學理念和多樣化的教學方法，更重要的是要找到適合這個年齡段的教材，如何選擇合適的教材也顯得特別的重要。在選擇教材時，我會考慮是否與新課程標準和英語高考考試相契合，是否與學生的實際情況相符合。同時，在教學過程中，我會及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，并進行及時調(diào)整，以達到更高的教學效果。
第五段：師生關(guān)系的重要性。
在我的初一英語教學生涯中，我無論是在課堂中還是課外，在與學生相處上都注重調(diào)整師生關(guān)系。我與學生之間的關(guān)系不僅僅是一個純粹的教學任務(wù)，還是一個信任、尊重和理解的過程。通過與學生的交流，我試圖找到他們的興趣點，理解他們的思想，鼓勵并支持他們自信地表達意見。當學生從我身上感受到溫暖和支持時，他們的積極性和主動性就會得到進一步的提升。
總結(jié)：初一英語教師的工作豈止于此。了解他們?nèi)宋?、文化、運動等各方面的特長和潛能，幫助他們更好地發(fā)掘自己的興趣愛好，逐漸發(fā)展為有思維、有思考、有獨立學習能力的學生，這都是一個初中英語教師需要共同追尋和完成的目標。
初一英語教師心得體會實用版篇七
第一段：引言介紹主題（100字）。
作為一名初一英語教師，我一直以來都注重積累自己的教育經(jīng)驗和心得體會。通過教學實踐和與同事的交流，我不斷改進自己的教學方法，提高教學質(zhì)量。在這個過程中，我深感教育工作需要耐心、智慧和責任感，同時也帶給我無盡的收獲和成就感。在這篇文章中，我將分享我在初一英語教育中的心得體會。
第二段：教學準備與策略（200字）。
在初一英語教育中，良好的教學準備是取得良好教學效果的關(guān)鍵。首先，我認為制定詳細的教學計劃非常重要。我會在每個課時開始前列出教學目標，并規(guī)劃實現(xiàn)這些目標的教學步驟。其次，我積極收集相關(guān)的教學資源，包括教材、課外閱讀、音頻視頻資料等。利用多媒體技術(shù)和互動教學方法，我能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的聽說讀寫能力。此外，我注重課堂評價，在學生學習過程中及時反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)不足并改進。
第三段：與學生溝通與關(guān)懷（200字）。
與學生的有效溝通是成功教學的保障。我始終關(guān)注學生的個性特點和學習需求，力求提供個性化的教育。我鼓勵學生在課堂上展示自己的思考和觀點，同時尊重他們的不同意見。此外，我認為關(guān)懷學生的情感和心理健康也是教育工作的重要方面。我會與學生建立密切的師生關(guān)系，并在他們遇到問題時提供適當?shù)闹С趾鸵龑АＭㄟ^與學生的溝通和關(guān)懷，我發(fā)現(xiàn)他們在學習中更加積極主動，自信心得到提升。
第四段：與同事合作與反思（300字）。
作為一名初一英語教師，我深知教育工作需要不斷的學習和提高。與同事的合作和交流對我來說至關(guān)重要。我積極參加教研活動，與同事分享教學經(jīng)驗和教學方法，互相借鑒和學習。同時，我也會定期反思自己的教學實踐，通過反思和總結(jié)找出問題，改進教學策略。與同事合作和反思的經(jīng)驗告訴我，只有不斷學習和提升自己，才能更好地服務(wù)于學生，創(chuàng)造更好的教學效果。
第五段：師德與情感體驗（300字）。
作為一名初一英語教師，我深知師德的重要性。我始終保持教育工作的熱情和責任感，把學生的發(fā)展與成長放在第一位。我盡力為學生創(chuàng)造一個積極向上的學習氛圍，引導他們健康成長。同時，我也注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神和社會情感。我會鼓勵學生參與到團隊活動中，培養(yǎng)他們的責任感和合作意識。在教育過程中，我不僅是學生的老師，更是他們的朋友和指導者。這種師德與情感體驗的結(jié)合，讓我深感教育工作的快樂與幸福。
結(jié)束段：總結(jié)（100字）。
通過初一英語教育的實踐與探索，我深感教育工作的重要性和意義。良好的教學準備、與學生的溝通與關(guān)懷、與同事的合作與反思以及師德與情感體驗，都是取得良好教學效果的關(guān)鍵。作為一名初一英語教師，我將繼續(xù)努力，不斷學習和提高，為學生的學習與發(fā)展做出更大的貢獻。
初一英語教師心得體會實用版篇八
初一英語教師不僅僅有教書的任務(wù)，更重要的是對學生的教育工作，這就要求我們教師需要關(guān)注學生的全面發(fā)展。作為一位初中英語教師，我這些年不斷學習、探索，不斷完善自己的教學模式，也不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，在教學過程中積極探索整合當前先進有效的教學方法，通過不斷思考和探索，才有了今天的教學。
第二段：觀察和思考。
在初中英語教學中，我不僅僅關(guān)注學生語言學習，更關(guān)注學生情感教育，關(guān)注學生學習態(tài)度、習慣等。通過接觸學生，我發(fā)現(xiàn)大部分學生英語課外學習較少，語言運用能力不強，于是我在課余時間給學生提供一些大量的英語聽、說、讀、寫方面的訓練，配合經(jīng)典英語語錄，聽錄音、演講、模擬考試中加強英語學習，讓學生在不知不覺中愉快地學習、快速提高語言能力，受到良好的教育。
第三段：實踐經(jīng)驗。
在初中英語教學方面，不僅要有英語語言的專業(yè)知識，更要具備教育心理學的知識。在教學過程中，我要注重學生的自主學習，鼓勵學生參與針對性教育，培養(yǎng)學生的自學自律能力，特別是在課堂教學中，我盡量讓學生通過學習角色扮演、小組討論、自我評價等方式迅速提高語言運用能力，更注重語言表達和展示能力的培養(yǎng)和提高。
第四段：教育模式探索。
在我教學過程中，我也嘗試了一些新的教育模式。通過全體教師及家長的會議來探討孩子的學習情況，聽取家長的意見和建議，及時總結(jié)和修改教育方案，同時，在課堂教學中，嘗試使用蒙臺梭利教育法、項目學習等新鮮的教育方法，更好地培養(yǎng)學生的獨立思考和創(chuàng)新精神，不斷優(yōu)化課堂教學效果。
第五段：未來展望。
在我的教育教學理念中，我更注重培養(yǎng)學生的品格和素質(zhì)，注重學生從小建立正確的人生觀、價值觀和社會觀。在未來教育教學中，我會不斷探求更多更好的教育模式，不斷嘗試不同的教學方法，以更適合學生的需求和發(fā)展，為實現(xiàn)真正意義上的教育夢想而不懈努力。
結(jié)語。
在初中英語教育工作中，我不斷探索、努力拓寬教育邊界，既關(guān)注學生的教育，同時也注重自身職業(yè)素質(zhì)的提高，希望每名學生都能感受到碧藍天空下讓我們濃郁的學習氣息，讓我們在教育的道路上邁出成功的步伐。
初一英語教師心得體會實用版篇九
初中英語是學生生涯中非常重要的一個階段，自己作為初中英語老師，教了將近半個學期，深感初中英語教學工作的挑戰(zhàn)與樂趣。在這個過程中，我也有了一些心得體會。
第二段：教學實踐中的教學方法。
在初中英語教學實踐中，我總結(jié)出了很多有效的教學方法。例如，以生活實例為基礎(chǔ)的教學法，可以讓學生更好地理解知識點。還有，小組活動式教學法，可以讓學生發(fā)揮團隊精神，提高學習效率。此外，我還采用了讓學生自主觀看英文影片，并提取知識點，來引導學生學習的方法。這些教學方法都可以使學生在學習中流暢地體驗到英語樂趣。
第三段：教學中的教學策略。
我在教學中也嘗試使用了一些教學策略，以便更好地指導和幫助學習英語的學生。例如，通過“多彩多姿的語言學習”活動，來幫助學生激發(fā)對英語學習的興趣。另外，我還使用了情境教學法，在班級里模擬真實場景，讓學生在模擬環(huán)境中感受英語學習的重要性。我認為這些策略都可以激發(fā)學生學習英語的熱情，提高學生學習英語的興趣。
第四段：教學中的教育思想。
在初中英語教學中，除了教學方法和策略以外，我也更加傾注了自己的教育思想。我相信教育是一種人類行為，教育是人類對未來的投資。因此，盡管初中英語的學生在學歷和能力方面有所不同，但我秉持這種信念，對每個學生平等對待，盡我的最大努力來幫助每個學生都能取得進步。
第五段：總結(jié)。
初中英語教學工作需要思考、需要創(chuàng)意、需要責任。學生的需求有時讓人倍感挑戰(zhàn)，但通過雙向溝通和積極思考，我一直在努力實現(xiàn)自己的英語教育目標。我相信，通過經(jīng)驗積累和不斷創(chuàng)新，我會成為一名更好的初中英語教師。同時，對于那些即將成為一名初中英語教師的學生，我可以分享我的經(jīng)驗：教育不僅是一份責任，更是一份追求樂趣的職業(yè)。
初一英語教師心得體會實用版篇十
20xx年3月，在這個春暖花開的季節(jié)里，我們的第23屆英語開放周活動如火如荼的展開了，本次開放周一共有六位老師給我們展示公開課，有經(jīng)驗豐富的老教師焦老師，馬老師，也有年輕漂亮的付老師，曲老師，還有帶病為我們展示授課的楊老師，這精神真是令我們佩服呀。這六位老師個個身懷絕技，令我佩服的不得了，也感到慚愧，慚愧的是自己既沒有老教師的經(jīng)驗豐富，也沒有年輕教師的年輕貌美，頓時覺得壓力好大。所以要好好的努力學習了。
這六位教師所講的課，期中四節(jié)是語音課，兩節(jié)是故事課。先說說語音課吧，今年我們學校也是積極響應(yīng)張主任的號召，開展了語音課的教學，我也講了這個課型，所以聽得時候聽得很認真，簡單的說說我的幾點看法：
1、第一節(jié)和第二節(jié)的語音課，我認為有很大的共同點，馬老師和焦老師都選用了單詞字母拼單詞的活動，我覺得這個活動比較好，學生們非常喜歡，也起到了練習的效果。
2、我們學校的劉老師的這節(jié)課的亮點則是整節(jié)課無縫連接，尤其是將學過的三個字母發(fā)音的小chant連接到一起組成一個新的chant進行總結(jié)并且加上動作進行說唱這是本節(jié)課最大的亮點，避免了枯燥無味，學生們動起來了，也調(diào)動了積極性，學校效果也很好。。
3、我覺得楊老師的課個人覺得兩個字母講的太分了，感覺是兩節(jié)課組合到了一起，太散。
4、故事課就不用說了，我們已經(jīng)搞了這么多年，這個課型已經(jīng)很成熟了，兩個老師也是很厲害，有很多地方值得我學習。
聽課的最大感受就是教師要想上好一堂課不是件容易的事情。這一節(jié)課是老師挖空心思在琢磨，這一節(jié)課是經(jīng)過多少次組內(nèi)的打磨，這一節(jié)課是整個學校智慧的結(jié)晶，只有參入之中才能體會其中的苦與樂，每個學校都有自己的特色，走出來才發(fā)現(xiàn)原來還可以這樣設(shè)計，聽了之后確實是有了很多的靈感，讓人茅塞頓開。在回過頭來想想自己講的那節(jié)語音課，則是感覺有很多的地方設(shè)計的不合理，原來還可以加入拼單詞的游戲。有些細節(jié)原來還可以在講究一些。
想想這兩年來到二小確實在講課方面歷練了很多，學到了很多，正如張主任跟我說的，在這個大家庭里，在這樣的氛圍中，你自然而然的跟著一起走，一起學。你不學也是被大家拖著一起走，而且拖得連皮帶肉。說的真是形象呀，自己的心里就是這個感受。我這個人比較悶，而且也不善于表達，所以我還要做的有很多，還要學的有很多。繼續(xù)努力吧。
初一英語教師心得體會實用版篇十一
教育局組織教師到縣里聽課，對于我教師來就是個很難得的學習機會，眾所周知，學習才能獲得更多的教學經(jīng)驗。通過聽課學習培訓，雖然已間接獲得了一些教學經(jīng)驗，作為教師有一種更好的方法獲得教學經(jīng)驗，那就是聽課。通過聽課能給我?guī)砀行У膸椭?。通過這次教育局組織的聽課活動，讓我看到課堂上上課的那些老師從容不迫的教學風度和深厚豐富的教學語言，這些深深的折服了我，我感覺到了自已的不足，更感覺到要提高自身素質(zhì)，趕上新課改步伐的緊迫性?，F(xiàn)就談?wù)勛约郝犝n的一些心得體會。
1、精心設(shè)計課堂教學。
教學設(shè)計是老師為達到預期教學目的，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學中，我們能感受到教師準備是相當充分的：不僅"備"教材，還"備"學生，從基礎(chǔ)知識目標，思想教育目標到能力目標，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設(shè)計。
2、教學過程精致。
從每一位授課教師的教學過程來看，都是經(jīng)過了精心準備的，從導入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句都很精煉，每一個問題的設(shè)置都恰到好處，板書也充分體現(xiàn)了英語知識的結(jié)構(gòu)體系。每位教師能根據(jù)自己學生的知識水平，認知能力設(shè)計教學的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點，突破難點。
3、擁有豐富的教學經(jīng)驗和教學方法。
教師的工作對象不同于一般的工作，他們的工作對象是一些有思想有生命的小孩子，課堂上孩子們天真的語言往往會讓你大吃一驚。課堂中的突發(fā)事件需要老師有一種冷靜的頭腦和處事不驚的態(tài)度。一定的教學經(jīng)驗和教學方法是必須的，還要具備扎實的教學基本功，調(diào)控課堂的能力要強，這樣才能更好地把課堂事態(tài)的發(fā)展，更好地完成教學任務(wù)。
4、了解學生。
我們說教師教的是一群活生生的小朋友，那么人自然要有感情，我們在書中就應(yīng)該投入自己的感情。從聽課中我也以現(xiàn)這些特級教師在課前跟孩子培養(yǎng)一定的感情，讓學生放松，在課中運用豐富的肢體，加上幽默的語言，適時的鼓勵常常讓學生在不知不覺中投入專心。
總的來說，通過這次的聽課，它給了我很多的啟示，豐富了我的教學經(jīng)驗和方法，給我的教學工作帶來了很大的幫助。
初一英語教師心得體會實用版篇十二
為期5天的英語培訓即將落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂的5天里，我感受了很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓的內(nèi)容給了我教學上很大的幫助，聽了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導，也觀看了一些教學實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會：
一、重新認識了自我。
通過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。
二、對英語課堂教學有了新的認識。
通過聽鄭嵐峰教師講的一些教學技能及他課堂教學的一些經(jīng)驗和感悟，我對英語課堂教學也有了一個新的認識，英語課以語言為對象，強調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學生的英語能力，這個就是知識點。在教學總體目標上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信；在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率；在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語言教學的目標上，注重培養(yǎng)語感和交際能力；在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
三、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍。
這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是鄭嵐峰老師的語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標準，且較清楚地了解如何教學生的英語發(fā)音，真是大有收獲。語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學，我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力，而不會感到學習的快樂，事實上每一項能力的教學都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候我們的學生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當眾打斷學生的發(fā)言，讓學生覺得很尷尬，長此以往，學生就不愿當眾用英語交流了。因而，要提高學生的聽說能力，首先要給學生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習中，學生的口語能力才會不斷的提高。
四、對教材的把握有了一個整體的認識。
作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過培訓，使我明白了，我要用教材教學生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標可刪可增，另外要鍛煉學生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。
作為一線英語教師，通過這次培訓感到肩上的擔子更重了，非常感謝教育局領(lǐng)導能給我這樣一次學習的機會，我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師！
初一英語教師心得體會實用版篇十三
10月15日、16日上午，我們英語組幾位教師有幸聽了沈芬婷老師的兩節(jié)研究課，通過聽課，大家都覺得在教育教學方面受益匪淺，感受頗多。下面，我談?wù)剛€人的幾點體會。
一、英語口語流利，發(fā)音準確。
我們幾位老師聽課后，一致認為沈芬婷老師的英語發(fā)音都很到位，很標準，語言醇厚，吐字流利。英語課不同于其他課，用英語授課更能培養(yǎng)學生的語感，因此過硬的基本功、流利的口語等都能為課堂教學添加色彩。堅持用常用的英語口語上課，很有必要，課堂用語簡單流暢，過渡自然巧妙，也為課堂增色不少。另外沈芬婷老師的課堂評價及時新穎，能利用所學內(nèi)容鼓勵學生，把所學內(nèi)容自然地運用到真實的語言環(huán)境中，可見非常用心。
二、課前熱身形式多樣。
沈老師非常注意課前與學生的溝通，或是師生互動，或是檢查學生課后背單詞情況。而且，提問的面較廣，這既消除了學生的緊張情緒，減輕英語學習的枯燥感，同時也可促進學生課后加強學習。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動孩子積極性的必備條件。
三、教師自身素質(zhì)高，重視學生的情感教育。
教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)沈老師的基本功很扎實。尤其她的教態(tài)親切自然，端莊大方，使人如沐春風。沈老師充滿自信的精神面貌很吸引學生，而且能根據(jù)教學內(nèi)容，挖掘教學因素，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。既重視了學生的學習方法，也對學生進行了情感教育。
四、條理清晰，體現(xiàn)學生為主體、教師為主導的新課程教學原則。
沈老師的教學內(nèi)容安排有條理性、層次性，體現(xiàn)了由淺入深、由易到難、循序漸進的原則。在教學中能夠抓住本節(jié)課的教學重點，一切活動都圍繞教學重點展開。同時，她面向全體學生，鼓勵各種層次的學生積極參與到教學活動中，體現(xiàn)了新課程教學中學生為主體、教師為主導的原則。
通過本次聽課，我在教育教學方面收獲很多，雖然沈老師的教學風格與我不同，但前后兩節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向，為我今后的教育教學注入了新的活力，我可以更加理性地反思自己的課堂教學，從而在今后的教學中讓自己的語言更優(yōu)美，動心思讓孩子更喜歡上英語課，挖掘教材培養(yǎng)孩子的能力。我相信，通過努力，一定能在教育教學上不斷進步。
初一英語教師心得體會實用版篇十四
今天在學校的組織下去小學聆聽了老師的一堂精彩的英語課。聽課學習，對于我來說是個很難得的學習機會。通過聽這一節(jié)課，我覺得在教學方面收獲的很多，下面就談?wù)勛约郝犝n的一些心得體會：
一、巧妙地使用媒體，精心設(shè)計課堂教學。
本節(jié)課宗老師廣泛地使用多媒體教學，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且創(chuàng)造了輕松愉快的學習氛圍，激發(fā)了學生學習英語的積極性。教師準備也是相當?shù)某浞郑翰粌H"備"教材，還"備"學生，從基礎(chǔ)知識目標，思想教育目標到能力目標，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設(shè)計。
二、精彩的預熱導入，教學過程環(huán)環(huán)相扣。
三、教師扎實的基本功和良好的專業(yè)的素養(yǎng)。
扎實的教學基本功是一堂課成功的關(guān)鍵。宗老師抑揚頓挫的語調(diào)，生動形象精練的講解，美觀實用的課件，大方得體的肢體語言，自編自演的chant都令人賞心悅目，值得我們英語教師學習。
通過這節(jié)課的學習，我看到了自己在教學上的很多不足。同時我對自己也提出了許多該思考的問題，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓課堂紀律更好？怎樣讓孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能提高自己的教學能力。學海無涯，教學生涯同時也是我的學習生涯，我將更加努力地向優(yōu)秀教師學習，努力提升自己的教學水平，將自己打造成一名合格的優(yōu)秀人民教師。
初一英語教師心得體會實用版篇十五
某年某月某日我們十組全體學員參加了吉大附中的“滋蘭杯”高校課堂教學活動，其中我本人參加的是四節(jié)英語課的聽課活動。吉大附中此次活動無疑為我們提供了一次不可多得的學習機會。這對在校主抓教學的我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到了四位執(zhí)教教師的教學風格，深厚的教學功底及精湛的教學藝術(shù)。雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都為我以后在指導英語教學方面提高了不少認識。下面就談?wù)勎掖舜温犛⒄Z課的一點感受：
一、通過這次聽課我發(fā)現(xiàn)，教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。我總結(jié)本次這四位教師的共同特點是：
1、口語流利，發(fā)音準確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學到正確的知識，地道的語言。
2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動。
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術(shù)性。
4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。
教學中注重小組學習，尤其是到某些活動環(huán)節(jié)，全體學生打拍子等，都調(diào)動了學生學習的積極性，激起了學生們對英語學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍，讓學生真正成為了課堂的主人。
三、在這次聽課中我發(fā)現(xiàn)課前老師都能采用歌曲等自己獨特的引領(lǐng)方式將學生很自然、輕松的帶入課堂，激發(fā)學生興趣來活躍課堂氣氛，尤其是這幾位老師流利的口語及豐富的肢體語言，都深受學生們的喜歡。
四、課題的引入與各教學環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計的重點。我認為這四位教師在這一點上做得很到位。首先，上課前的多樣活動都有意引入每個交流話題，課程開始后，從單詞的講解，到聽力練習，再到對話討論，再到對文章的理解，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然，學生們都能很好的理解和跟進，思維沒有斷點。并且他在每一環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過渡中都在反復應(yīng)用本節(jié)課的語法重點，孩子們很自然的完成了接觸，理解。
通過這次“滋蘭杯”活動，開闊了我的視野，提升了我的能力。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣指導教師讓自己的課堂語言更優(yōu)美？怎樣指導教師讓學生喜歡上自己的課？怎樣指導教師培養(yǎng)學生的學習能力？等。同時我也意識到在工作中只有激情和熱情是遠遠不夠的，熱情永遠不能跟經(jīng)驗相抗衡。所以自己需要學的業(yè)務(wù)知識太多太多。在以后的工作和學習當中，我會虛心向別人學習業(yè)務(wù)知識，充實自己，做一個永不自滿的學習者和引領(lǐng)者，提高自己在教育教學指導方面的能力。