總結是對過去經(jīng)驗的提煉，對行動的指導。寫總結時，還可以請教他人的意見和建議，從不同的角度和視角來審視和改進自己的總結作品。在此，我想分享一些關于這個話題的調查結果和數(shù)據(jù)。
學校教師隊伍管理制度篇一
我們獅子樓聯(lián)校西街小學占地面積平方米，生均平方米，建筑面積平方米，生均平方米，操場面積平方米。學校內部設施按部頒類標準配備，有實驗室、儀器室、圖書室、音美器材室、少先隊室、微機室、多媒體室共間。有教學儀器件，體育器材件。學校現(xiàn)有個教學班，在校生人，教職工人。
捐贈儀式答謝詞。
尊敬的各位領導、各位來賓：
大家好。
今天，對于我們獅子樓聯(lián)校西街小學的同學們來說，是一個好日子，因為在“六一”國際兒童節(jié)到來之際，我們同學們收到了一份特殊的禮物，聊城市體彩中心的領導送來了體育健身器材。在此，我代表全體師生向聊城市體操中心和市區(qū)各級領導的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝。
我們獅子樓聯(lián)校西街小學占地面積平方米，生均平方米，建筑面積平方米，生均平方米，操場面積平方米。學校內部設施按部頒類標準配備，有實驗室、儀器室、圖書室、音美器材室、少先隊室、微機室、多媒體室共間。有教學儀器件，體育器材件。學校現(xiàn)有個教學班，在校生人，教職工人。
幾年來，在全校師生的共同努力下，學校先后獲得“”、等榮譽稱號。
學校教師隊伍管理制度篇二
為了貫徹黨的教育方針，落實我縣教育教學會議精神，推進我校教育教學的不斷發(fā)展。強化目標意識，體現(xiàn)多勞多得，獎優(yōu)罰劣的分配原則，充分調動廣大教師的教育教學積極性，促進我校教育教學質量的不斷提高，特制定下列獎懲管理制度。
擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致。愛崗敬業(yè)。盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。嚴謹治學?？炭嚆@研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風正派，以身作則，注重身教。
1．熟練掌握實驗教學全過程，示范操作準確、規(guī)范
2．實驗目的明確，實驗原理、操作方法講解清楚
3．注重能力訓練，培養(yǎng)學生獨立操作和分析實驗結果的能力
4．對學生指導認真，要求嚴格，保證學時
5．發(fā)現(xiàn)問題，耐心指導，及時解決
6．有實驗教材或實驗指導書，且質量好
7．對實驗報告批閱認真、規(guī)范
8．能虛心聽取學生的意見，改進實驗教學方法
9．能結合教學需要補充本學科實驗研究的新方法、新進展、新成果
10．有啟迪學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
11、有勝任所教學科的能力，積極探索新課改的方法，教學效果明顯。
12、能正確使用局域網(wǎng)，教學有課件。
為了保證學校工作的正常運行，加強對教師的請假管理， 特作如下規(guī)定； 請假分公假、病假、事假及按規(guī)定的休假。 請假原則； 無論何種假，都要有正當理由有假條，實事求是，事先請假，緊急情況事后補假。一般不準他人代為請假。無特殊情況，凡先斬后奏，事后請假者，一律按曠工計算。曠工一日扣10分。
請假手續(xù)
（1） 一天之內由主管副校長批假；一天以上向校長請假。
（3） 事假
（4） 遲到，
（5） 早退（累計
（6） 月累計事假二天以內（含二天），不罰分不罰金。
（7） 月累計事假三天以上，每天扣一分
8）每天不簽到一次扣0.5分。
（9）遲到一次扣2分。
（一）、教案作
學校教師隊伍管理制度篇三
吉爾嘎朗中學始建于1953年，是科左后旗第一所中學。座落在吉爾嘎朗鎮(zhèn)舊博王府大院內?，F(xiàn)有18個教學班，950名學生，180名教職工，是一所純蒙語授課的初級中學。
校園占地面積47679.5平方米，建筑面積11000平方米，有林地2000畝，學農基地100畝。300米的環(huán)形跑道，運動場整潔平坦，體育器材庫，各類器材設備齊備。
吉爾嘎朗中學在各級政府部門的關懷下，學校發(fā)生了巨大的變化。我校承擔著吉爾嘎朗鎮(zhèn)、海里吐鎮(zhèn)、查爾蘇鎮(zhèn)三大鎮(zhèn)8萬多蒙古族農牧民子女接受九年義務教育的任務。
校園布局合理，校園中央博王府正殿偉岸矗立，擁有容納30個教學班級的教學樓和1200張床位的學生公寓樓以及現(xiàn)代化標準的學生餐廳樓。教學設施“四室一庫”淋浴室等達到了農村牧區(qū)一類標準。
校園充滿著“團結、文明、勤學、創(chuàng)新”的和諧氛圍。校舍間古木參天，人行道兩旁花木簇擁，使人心曠神怡，實乃育人天堂。理化試驗室、電教室、多媒體教室、圖書閱覽室一應俱全，堪稱一流。
教職工在教育工作中發(fā)揮著應有的作用。
學校1998年被評為通遼市義務教育示范學校。多年以來，辦學水平綜合督導評估一直被評為先進學校。2003年被確立為全國教育科學“十五”規(guī)劃課題研究實驗基地。2011年通遼市教育局教研室授予我?！敖逃蒲袑嶒灮亍狈Q號。我校承擔的《有效教學行動策略研究》初見成效。2012年通遼市人民政府授予我?！拔拿鲉挝弧狈Q號。同年在全市“雙創(chuàng)建”活動中，我校學生宿舍被評為示范性宿舍；學生食堂被評為示范性食堂。
教育教學成績在全旗一直名流前茅。每年中考升入高一級學校的學生占90%以上。多年來，向上一級學校輸送了一批又一批的優(yōu)秀新生，如師大附中、通遼蒙中、甘旗卡一中。技工學校等。2012年師大附中授予我校優(yōu)秀生源基地稱號。
在全旗各類活動中我校均能收獲佳績，“雙合爾杯”競賽創(chuàng)造了五屆捧杯的佳績。文體競賽中，佳績頻傳。2012年在全旗第十三屆中學生田徑運動會上我校獲得甲組總分第一名；在全旗第四屆“放飛理想”中學乙組歌舞類藝術展演中，參賽的三個節(jié)目包攬了前第一名和兩個第二名；美術類，個人作品獲得第一名和第三名，書法類獲得第二名的好成績充分展示了我校素質教育的成果。受到了旗局領導和社會各界的高度贊揚。
在上級有關教育部門的領導下，我們有決心繼續(xù)發(fā)憤圖強，為民族教育事業(yè)作出應有的貢獻。
2014年6月15日。
學校教師隊伍管理制度篇四
根據(jù)《傳染病防治法》、《學校衛(wèi)生工作條例》以及《學校和托幼機構傳染病疫情報告工作規(guī)范(試行)》的規(guī)定，為了使我校和幼兒園的傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告工作統(tǒng)一、有序，特制定本工作規(guī)范。
一、學校成立傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的領導機構。
4、負責組織開展對本單位全體人員傳染病防治知識的宣傳教育;。
5、學校校長或者托幼機構主要領導是傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告的第一責任人。
二、學校和托幼機構傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告人(以下簡稱學校疫情報告人)。
(一)學校疫情報告人的設置要求。
1、工作認真負責，責任心強;。
2、了解傳染病防控相關知識，專(兼)職衛(wèi)生保健人員優(yōu)先考慮;。
3、必須為學?；蛘咄杏讬C構的在編人員。
(二)學校疫情報告人職責。
3、定期對全校(托幼機構)學生的出勤、健康情況進行巡查;。
4、負責指導全校(托幼機構)學生的晨檢工作。
三、學校和托幼機構傳染病疫情監(jiān)測與報告建立由學生到教師、到學校疫情報告人、到學校(托幼機構)領導的傳染病疫情發(fā)現(xiàn)、信息登記與報告制度。
(一)學校和托幼機構傳染病疫情監(jiān)測學校和托幼機構應當建立學生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度。學校和托幼機構的老師發(fā)現(xiàn)學生有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人以及因病缺勤等情況時，應及時報告給學校疫情報告人。學校疫情報告人應及時進行排查，并將排查情況記錄在學生因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人患病及病因排查結果登記日志上。
1。晨檢應在學校疫情報告人的指導下進行，由班主任或班級衛(wèi)生員對早晨到校的每個學生進行觀察、詢問，了解學生出勤、健康狀況。發(fā)現(xiàn)學生有傳染病早期癥狀(如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等)以及疑似傳染病病人時，應當及時告知學校疫情報告人，學校疫情報告人要進行進一步排查，以確保做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報告。
2。因病缺勤班主任應當密切關注本班學生的出勤情況，對于因病缺勤的學生，應當了解學生的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要及時報告給學校疫情報告人。學校疫情報告人接到報告后應及時追查學生的患病情況和可能的病因，以做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)。
(二)學校傳染病疫情報告。
1。報告內容及時限。
(1)在同一宿舍或者同一班級，1天內有3例或者連續(xù)3天內有多個學生(5例以上)患病，并有相似癥狀(如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等)或者共同用餐、飲水史時，學校疫情報告人應當在24小時內報出相關信息。
(2)當學校和托幼機構發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時，學校疫情報告人應當立即報出相關信息。
(3)個別學生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，學校疫情報告人應當在24相關信息。
2。報告方式當出現(xiàn)符合本工作規(guī)范規(guī)定的報告情況時，學校疫情報告人應當以最方便的通訊方式(電話、傳真等)向屬地疾病預防控制機構(或報告鎮(zhèn)衛(wèi)生院防保組)報告，同時，向屬地教育行政部門報告。
(三)檢查報告流程：
班主任晨檢(發(fā)現(xiàn))報告校疫情報告人報告校長報告鎮(zhèn)衛(wèi)生院和區(qū)中小學衛(wèi)生保健所。
學校晨檢、午檢工作制度：學校堅持晨檢、午檢制度，每天早上學生到校后、中午上課前由班主任負責檢查班內學生身體狀況及教室環(huán)境衛(wèi)生、學生個人衛(wèi)生。班主任及時了解缺勤學生和在校生病學生情況，發(fā)現(xiàn)各類。
學校教師隊伍管理制度篇五
為了貫徹黨的教育方針，落實我縣教育教學會議精神，推進我校教育教學的不斷發(fā)展。強化目標意識，體現(xiàn)多勞多得，獎優(yōu)罰劣的分配原則，充分調動廣大教師的教育教學積極性，促進我校教育教學質量的不斷提高，特制定下列獎懲管理制度。
擁護黨的'基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致。愛崗敬業(yè)。盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。嚴謹治學?？炭嚆@研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風正派，以身作則，注重身教。
1．熟練掌握實驗教學全過程，示范操作準確、規(guī)范
2．實驗目的明確，實驗原理、操作方法講解清楚
3．注重能力訓練，培養(yǎng)學生獨立操作和分析實驗結果的能力
4．對學生指導認真，要求嚴格，保證學時
5．發(fā)現(xiàn)問題，耐心指導，及時解決
6．有實驗教材或實驗指導書，且質量好
7．對實驗報告批閱認真、規(guī)范
8．能虛心聽取學生的意見，改進實驗教學方法
9．能結合教學需要補充本學科實驗研究的新方法、新進展、新成果
10．有啟迪學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
11、有勝任所教學科的能力，積極探索新課改的方法，教學效果明顯。
12、能正確使用局域網(wǎng)，教學有課件。
為了保證學校工作的正常運行，加強對教師的請假管理，特作如下規(guī)定；請假分公假、病假、事假及按規(guī)定的休假。請假原則；無論何種假，都要有正當理由有假條，實事求是，事先請假，緊急情況事后補假。一般不準他人代為請假。無特殊情況，凡先斬后奏，事后請假者，一律按曠工計算。曠工一日扣10分。
請假手續(xù)
（1）一天之內由主管副校長批假；一天以上向校長請假。
（3）事假
（4）遲到，
（5）早退（累計
（6）月累計事假二天以內（含二天），不罰分不罰金。
（7）月累計事假三天以上，每天扣一分
8）每天不簽到一次扣0.5分。
（9）遲到一次扣2分。
（一）、教案作
學校教師隊伍管理制度篇六
為了貫徹黨的教育方針，落實我縣教育教學會議精神，推進我校教育教學的不斷發(fā)展。強化目標意識，體現(xiàn)多勞多得，獎優(yōu)罰劣的分配原則，充分調動廣大教師的教育教學積極性，促進我校教育教學質量的不斷提高，特制定下列獎懲管理制度。
一、德育工作（100分）
擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致。愛崗敬業(yè)。盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。嚴謹治學?？炭嚆@研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風正派，以身作則，注重身教。
二、教師能力（100分）
1．熟練掌握實驗教學全過程，示范操作準確、規(guī)范
2．實驗目的明確，實驗原理、操作方法講解清楚
3．注重能力訓練，培養(yǎng)學生獨立操作和分析實驗結果的能力
4．對學生指導認真，要求嚴格，保證學時
5．發(fā)現(xiàn)問題，耐心指導，及時解決
6．有實驗教材或實驗指導書，且質量好
7．對實驗
報告批閱認真、規(guī)范
10．有啟迪學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
11、有勝任所教學科的能力，積極探索新課改的方法，教學效果明顯。
12、能正確使用局域網(wǎng)，教學有課件。
三、考勤和簽到
為了保證學校工作的正常運行，加強對教師的請假管理，特作如下規(guī)定； 請假分公假、病假、事假及按規(guī)定的休假。請假原則； 無論何種假，都要有正當理由有假條，實事求是，事先請假，緊急情況事后補假。一般不準他人代為請假。無特殊情況，凡先斬后奏，事后請假者，一律按曠工計算。曠工一日扣10分。
（3）事假（4）遲到，（5）早退（累計
6）月累計事假二天以內（含二天），不罰分不罰金。
（7）月累計事假三天以上，每天扣一分
8）每天不簽到一次扣0.5分。
（9）遲到一次扣2分。
四、教學常規(guī)（500分）
（一）、教案、作
學校教師隊伍管理制度篇七
安陽縣瓦店鄉(xiāng)第一初級中學位于安陽縣東南部,緊臨219線，環(huán)境安靜、優(yōu)雅，視野遼闊，空氣清新，學校輻射瓦店鄉(xiāng)西半部10個村莊,服務3萬人口,占地面積50畝，建筑面積6480平方米?，F(xiàn)設8個教學班，在校學生350人，教職工49人，其中市、縣骨干教師11人，并有多名市、縣優(yōu)質課執(zhí)教人，是一所三年制農村初級中學。學校擁有先進的電子閱覽室，生物，化學，物理實驗室，圖書室。學校堅持以“辦理想的教育，為學生的一生幸福奠基”為辦學宗旨，“以智慧彰顯智慧、用激情點燃激情、以愛喚醒愛”的辦學理念，堅持走科研興校之路。以制度促管理，向管理要質量。抓養(yǎng)成教育，從教會學生學會學習入手，有效激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習能力。
一。課程改革篇。
學校積極致力于分層次小組教學，針對不同學生因材施教，配合先進教學手段，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，層層過關、層層選拔，打造了小組合作探究的課堂，學生積極參與的課堂，高效的課堂。
興趣班建設。
興趣班在我校已連續(xù)六個學期，致力于培養(yǎng)學生個性發(fā)展。本學期開設了音樂、舞蹈、文學與寫作、英語口語交際、毛筆書法、鋼筆書法、美術、籃球、乒乓球、手工、象棋、奧數(shù)、心理輔導、羽毛球等13個班級，為學生多元化發(fā)展提供了方向與可能，并在近兩年的職高招生中為學生提供了導向和推動作用。
家長開放周活動。
學校以“我們誠意，家長滿意，孩子受益”為主題，舉辦家長開放周活動，讓家長親身經(jīng)歷子女在校的學習和生活，走進教室，關注教育；走近孩子，傾聽心聲；走進學校，參與評價，增進家長對學校管理、教師教育教學質量以及自己孩子在校學習生活和能力表現(xiàn)的了解，增進家校聯(lián)系；形成學校、家庭、社會的互動，進而對學校教學工作提出意見和建議，達到理解學校工作，共同解決學校教育難題，促進學校工作全面和諧發(fā)展的目的。
課外活動。
學校每年舉行春季陽光體育運動會、冬季越野賽、清明節(jié)掃墓、植樹等活動既延伸了課堂，又活躍了學生的業(yè)余生活。充分利用一些有教育意義的節(jié)日開辦主題班會和活動，陶冶了學生的道德情操。
寶劍鋒從磨礪出，一中人相信經(jīng)過全校同仁的共同努力，以及各方面的大力支持，一定會育桃李、創(chuàng)新貌、再騰飛、創(chuàng)新高。
學校教師隊伍管理制度篇八
我校是一所九年一貫制義務教育現(xiàn)代化學校，現(xiàn)有16個教學班，在校學生618多名。在崗教職工34名，教師學歷達標率95%（本科學歷占全校教師人數(shù)的65.8%），擁有縣級以上名優(yōu)骨干教師3名。從年齡結構來看，我校40歲以上7人，40歲以下27人。從職稱結構來看，我校已評高級教師10人，一級教師17人，無職稱7人。
二、教師隊伍建設已取得的成績。
我校注重培養(yǎng)年輕骨干教師，提高教師隊伍素質。目前我校已有1名縣級名師，2名縣級學科帶頭人，縣級骨干教師1名，市級教學能手1人，縣級教學能手5人。在基本功大賽中，有6人獲縣級基本功大賽一等獎，15人獲縣級二等獎。在教科研方面，省級立項課題2個，市級立項課題2個，縣級立項課題13個。論文發(fā)表獲獎方面，有60多篇論文在省級刊物上發(fā)表，有300多篇論文在省市縣論文大賽中獲獎。
三、教師隊伍發(fā)展中存在的問題。
上級主管部門對農村教師的培訓力度越來越大，但是教師的培訓人次較少，年輕教師不能得到較多的學習機會。
第一、做好年輕教師與老教師銜接幫帶工作，讓他們互相學習，互取所長。
第二、做好每個教師發(fā)展規(guī)劃，讓每個教師有目標有計劃的成長。
第三、想措施，讓每個教師能積極主動參與到各項培訓中來，真正學有所獲。
第四、積極配合上級部門做好教師隊伍建設發(fā)展工作。
馬村鎮(zhèn)楚營小學。
2016年9月。
學校教師隊伍管理制度篇九
一、工作期間參加每月一次學校組織的教師教育政策法規(guī)、教育理論的.學習。
二、遵紀守法，具有良好師德，完成教育教學工作。
三、未達大專學歷的中青年教師（年齡女性40歲以下，男性45歲以下）應參加提高學歷學習。
四、做好安全工作，教師行為符合《教師工作安全行為規(guī)范》的規(guī)定。
五、按校本培訓工作的要求，每位教師每學期做到聽3節(jié)所任學科年級的課程；上2節(jié)公開課；開展2次教改實驗或教研活動。每學年寫800字以上的實驗總結或論文。所在學校要做好培訓登記和歸檔工作。
六、按要求參加各種培訓、教研活動和業(yè)務競賽活動。
七、工作期間參加每月一次學校組織的教育教學業(yè)務學習
學校教師隊伍管理制度篇十
1、教師要熱愛學生，關愛學生，以正面教育，鼓勵表揚為主，以正確的價值觀引導學生，以自己的良好行為習慣潛易默化地影響學生。
2、全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。
3、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎___元，有遲到、早退、曠工等現(xiàn)象的，無全勤獎，另外遲到、早退者在當月的工資中扣除___元/次，曠工者扣___元/次。
4、教師要把全部精力放在工作中，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。
5、工作中造成輕微責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責向家長解釋，并承擔相應費用。如因工作造成重大責任事故，導致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔___%的醫(yī)療費用。因看管不當造成幼兒轉學，或造成其他嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責?？郯l(fā)當月獎金，若無不安全事件發(fā)生，當月兌現(xiàn)___元安全獎。
6、班中物品需保管好，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。
7、教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態(tài)度友好。
8、各班放學后，必須在離園前認真檢查，關好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛(wèi)生，保證安全。
師生外出活動時，注意及時關燈、空調、電扇等。
9、同事之間應該團結互助，不斤斤計較，嚴禁同事之間鬧情緒，互相詆毀、有損教師形象的事件發(fā)生。(出現(xiàn)此類事件，批評、教育不改正者且情節(jié)惡劣者，為了維持教師隊伍有良好的師德師風，做勸退處理)
教育大計，教師為本。教師管理制度是教師隊伍建設的重要環(huán)節(jié)和制度保障，是提高教師隊伍整體水平、維護學校正常教學秩序、提高教育教學質量、促進學生健康發(fā)展的必要前提?？梢哉f，教師管理制度的改革不但事關教育體制改革的成敗，而且事關整個教育改革和發(fā)展戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。
健全教師管理制度，目前具有良好的時機和現(xiàn)實條件。一方面，國家對此高度重視，全國教育工作會議對此提出了明確要求;另一方面，當前全國師范專業(yè)畢業(yè)生已經(jīng)出現(xiàn)供過于求的局面，整體上看，教師隊伍建設的突出矛盾已由數(shù)量不足轉向質量提升，健全教師管理制度具有很強的現(xiàn)實針對性。
健全教師管理制度的目的，就是要嚴格教師資質，提升教師素質，努力形成一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍。同時，要造就一批教育家、一批優(yōu)秀的校長，實現(xiàn)總理所描繪的“中國得有成千上萬的教育家來辦學”的藍圖。
當前，我國已基本形成較為完備的教師管理體系，為教師隊伍的建設提供了必要的制度支撐。但隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，現(xiàn)行教師管理制度也逐步暴露出一些不容忽視的問題，比如教師入口把關不嚴、人員能進不能出、職務能上不能下等問題。健全教師管理制度需要做好以下幾方面主要工作。
第一，完善并嚴格實施教師準入制度，嚴把教師入口關。經(jīng)過一段時間的建設和發(fā)展，我國教師隊伍整體素質不高的局面有了很大改觀，但還有進一步提升的空間。要完善并嚴格教師準入制度，特別是在現(xiàn)有教師任職資格標準的基礎上，提高教師任職學歷標準和品行要求，促使現(xiàn)有教師隊伍中未達標教師努力達標，且不再接受未達標者加入教師隊伍。
第二，建立教師資格證書定期認證制度。教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的最基本要求。我國現(xiàn)行發(fā)放的教師資格證書并無時限的規(guī)定，已不能滿足教育實踐發(fā)展對教師職業(yè)能力不斷提升的要求。為此，要在建立教師資格證書定期登記制度的基礎上，加強教師資格考試和認定制度。
第三，完善中小學編制標準。我國城鄉(xiāng)義務教育存在不均衡發(fā)展的現(xiàn)狀，傳統(tǒng)中小學教師編制標準城市高于城鎮(zhèn)、城鎮(zhèn)高于農村的現(xiàn)象還仍然存在。因此要建立城鄉(xiāng)一體化的義務教育發(fā)展機制，統(tǒng)籌和推進城鄉(xiāng)教師隊伍的合理配置、均衡發(fā)展，逐步實行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學編制標準。同時，高度重視農村教師編制及其對農村教育發(fā)展的影響，對農村邊遠地區(qū)的中小學編制標準實行政策傾斜。
第四，健全中小學和職業(yè)學校教師職務(職稱)系列。職務(職稱)制度是專業(yè)技術人才管理的一項重要制度?，F(xiàn)有中小學教師職務(職稱)制度建立于___年，___年改革開放之初對其進行了恢復調整，需要改革和創(chuàng)新我國教師職務(職稱)制度，在中小學設置正高級教師職務(職稱)，在職業(yè)學校設置正高級教師職務(職稱)，完善中小學、職業(yè)學校教師的職稱結構，提高中小學、職業(yè)學校教師隊伍的整體水平并吸收更多優(yōu)秀人才從教。
第五，完善教師退出機制。要在健全和完善教師社會保障的基礎上，完善中小學教師退出機制。通過正常的教師引進和退出機制，可以清理出不適應教育教學的工作人員，讓愿意從教、有能力從教且熱愛教育的優(yōu)秀人才能夠進入教師隊伍并長期從教、終身從教。
第六，加強校長隊伍的管理制度建設。校長在教師隊伍中具有特殊重要的地位。一個好校長就是一所好學校。當前需要制定校長任職資格標準，促進校長專業(yè)化，提高校長管理水平;另外要建立健全中小學校長的流動機制，建立中小學校長定期交流制度，探索實施校長特設崗位和對口支援制度，鼓勵優(yōu)秀校長或管理人才到農村學校或薄弱地區(qū)學校任職。
教師管理體制改革是一項長期而艱巨的工作。為此，要深入實際，在充分調研的基礎上，制定出切實可行的改革計劃?？上刃性诓煌愋蛯W校中分批次、有步驟地開展試點，將前期試點的經(jīng)驗成果推廣應用到全國。教育行政部門應在改革中發(fā)揮好宏觀指導和統(tǒng)籌協(xié)調的作用，為改革提供堅實的配套制度支持和條件保障，確保改革工作的扎實推進，以探索出更加符合我國教育事業(yè)發(fā)展需要的教師管理體制。
教師隊伍管理制度范例
為了加強中小學教師隊伍的管理，根據(jù)國家有關規(guī)定精神，結合我省實際情況，特作如下規(guī)定：
一、中小學教師的調配、編制管理以及自然減員的補充，均由縣(區(qū))以上教育行政部門負責。
凡從省外調入的中小學教師，都要認真做好考核工作，嚴格履行審批手續(xù);由省內往省外或由教育系統(tǒng)調往外系統(tǒng)的，凡具有大專以上文化程度的中學教師和具有中師以上文化程度的小學教師以及雖不具備上述相應學歷，但確有教學經(jīng)驗的教師，都要嚴格控制，并須經(jīng)縣9區(qū))教育行政部門審核，由市教育行政部門審批。對違反規(guī)定調出的，除要追回教師外，還要追究有關領導的責任。
二、教師的調配工作，要堅持面向農村，面向偏僻地區(qū)，加強薄弱環(huán)節(jié)，促進人才合理流動。
教師從農村調往縣城，城郊或縣城調往市區(qū)的必須嚴格控制。要鼓勵城鎮(zhèn)教師去農村或偏僻地區(qū)工作。有條件的地方可以采取定期輪換的辦法，分期分批抽調地方城鎮(zhèn)教師到農村學校任教。實行教師職務聘任制或任命制的學校，如確因編制或職務限額的限制暫不能被任用的教師，要動員和鼓勵他們到農村學校去工作。
三、除黨政機關選拔縣以上領導班子成員外，一律不準到中小學抽調干部或教師。
各部門對長期借調的教師，在本規(guī)定發(fā)布后三個月內必須將其退回原學校;逾期不退者，學校停發(fā)工資。
四、高、中等師范院校畢業(yè)生的分配、派遣由縣以上教育行政部門負責，并要按照遼政發(fā)〔1986〕___號文件有關規(guī)定辦理。
師范院校畢業(yè)生見習期滿后，連續(xù)工作滿五年，經(jīng)批準方可調動。新分配的畢業(yè)生報考高一級師范院校的，必須工作二年以上、本人表現(xiàn)好并經(jīng)學校同意和縣(區(qū))教育部門批準。同時，中學也不要從小學抽調骨干教師。
六、中小學教師中不具備培訓條件或經(jīng)過系統(tǒng)培訓仍不勝任教學工作的，可調整安排做其他行政工作或調到其他部門工作。
七、要建立健全教師考核制度。
對教師的政治思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、教學業(yè)務能力、教學效果、文化程度等要進行全面考核，并將主要考核材料歸入本人檔案，作為評聘職務的主要依據(jù)。
八、要加強中小學教師的檔案管理。
中層以上領導干部的檔案，由縣(區(qū))以上教育行政部門配備專人管理。凡屬教師離職進修、在職培訓以及業(yè)務考察、考核、任用、獎懲等有關材料，必須及時整理歸檔。
九、對教育和教學工作成績突出的教師，要予以表彰和鼓勵。
給教職工晉級或授予稱號的，須由縣(區(qū))以上政府或教育主管部門批準;對校級干部的獎勵，須由其上級主管部門批準。對教師、職員、工人給予開除留用以上處分的，須經(jīng)縣(區(qū))以上教育主管部門批準;對學校領導干部的處分，由其任命機關批準。
十、要加強民辦教師的管理。
辭退民辦教師，須報縣(區(qū))教育局批準，并收回任用證書。各地一律不得再吸收新的民辦教師，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須堅決清退，并要追究領導者和承辦人的責任。已由民辦教師轉為公辦教師的(含”五大”、”中函”畢業(yè)生)，在五年內不準調動。
各市可根據(jù)本規(guī)定，結合本地區(qū)的實際情況，制定具體的教師管理辦法
。同時，還可就中小學教師的任用、職責、考核、獎懲、培訓進修等問題，制定實施細則，使我省教師隊伍的管理更加完善。
本規(guī)定也適用于職(農)業(yè)中學、盲聾啞和弱智兒童學校、工讀學校、中等師范和教師進修院校。
學校教師隊伍管理制度篇十一
教師辦公室是教師辦公和開展活動的場所，教師辦公室的工作由教師辦公室有級部主任具體負責，各位教師應在團結、合作的前提下，共同完成學校下達的各項工作任務。
一、按學校上下班要求按時上下班，辦公時間偶然必須短時間外出，1小時之內應到教導處請假，1小時以上的到校長室請假，并登記外出時間?；匦：蠹皶r到教導處登記回校時間。報外出情況，由辦公室負責人作好具體記錄。
二、平時上課時要做到不遲到、不早退、不中途隨便離開教室，不隨便提前下課，課程安排不得隨便調動。
三、辦公室辦公期間認真工作，不許大聲喧嘩、嬉笑、高聲談論，不吃零食，不做與工作無關的事情，不擅離工作崗位。不亂串辦公室，不搞娛樂活動。
四、營造健康向上的辦公室文化，為人師表，不說粗俗的話語，學生及家長在場時尤其注意對來客有禮貌、熱情接待。
五、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，經(jīng)常做好辦公桌的衛(wèi)生工作，辦公桌物品擺放有序，保持墻壁整潔，不亂掛衣物，不亂張貼。
六、健全值日制度，值日教師在每天上班前做好辦公室的衛(wèi)生工作，并負責全天的辦公室衛(wèi)生工作。
七、愛護公物，節(jié)約用電，不開無人燈、無人扇。無人微機等.
八、不得將辦公室鑰匙交給他人，不得擅自將單個學生留在辦公室。放學或集合時最后離開辦公室的老師應關閉電燈、電扇、飲水機，并鎖好門窗。
九、級部辦公室負責人應對本室教師的出勤、辦公、衛(wèi)生工作等情況，做好監(jiān)管.
十、學校根據(jù)《文明辦公室評比條例》每月評一次文明辦公室，授予“文明辦公室”稱號，并給予該室所有人員加課時5分的獎勵。
學校教師隊伍管理制度篇十二
2、負責校產(chǎn)的'建帳、建檔及存檔工作，負責組織檢查校產(chǎn)管理使用情況。
3、年度初指定校產(chǎn)管理計劃，年度結束編制新增校產(chǎn)匯總表，及時歸集校產(chǎn)檔案資料。
4、組織部門管理員管好，用好校產(chǎn)。
5、在師生中組織宣傳愛護校產(chǎn)活動，搞好校產(chǎn)管理。
6、參與班級目標管理相關內容考核，對損壞公物和賠償情況及時通報。
7、負責組織對校產(chǎn)的維修維護工作。
8、完成領導交辦的其他工作。
學校教師隊伍管理制度篇十三
1、以學校名義報上級機關、業(yè)務主管部門的公文，下發(fā)學校各處室的公文，根據(jù)其業(yè)務內容，由主管科室代校草擬稿。
2、有關處室代校草擬的文件，應一律送校辦復查，并由校辦公室送有關校領導簽發(fā)。若需有關處室會簽的，應在會簽后送校辦公室復核，再送有關校領導審批簽發(fā)。
3、凡已向全校部署了的工作，一般不另行文，會議文件一般不重發(fā)。
4、經(jīng)領導簽發(fā)的文件，原則上不得改動，若需改動，須經(jīng)原簽發(fā)人同意。
1、凡收到的一般公文，在收文人登記編號后交辦公室主任批辦，重要文件由辦公室送主管領導后，按照職責交有關處室辦理。
2、各部門對來往文件應有專人負責進行登記、編號，并妥善保管。
3、需要答復和急辦的公文要迅速辦理，辦公室須注明承辦處室，要求完成日期等內容。辦公室主任要負責檢查、催辦、防止漏辦和延誤。辦理完結，辦公室應填寫完成情況和日期。
4、發(fā)出的公文和歸檔的公文要加蓋公章。
5、公文管理制度由學校辦公室負責貫徹執(zhí)行，并定期檢查全校各處室執(zhí)行情況，將檢查結果，向主管校領導匯報。
學校教師隊伍管理制度篇十四
在社會一步步向前發(fā)展的今天，我們每個人都可能會接觸到制度，制度具有合理性和合法性分配功能。擬定制度需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的學校管理制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校長是學校行政最高負責人，受黨和國家的委托，對內全面領導學校工作，對外代表學校。校長的基本任務就是在上級黨委和教育行政部門的領導下，貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策、規(guī)章、制度、指示，全面領導和組織學校各方面的工作，按照國家的要求，辦好學校，保證教育質量，培養(yǎng)合格的人才。
校長的具體職責為：
1、全面地正確貫徹黨的教育方針、政策及黨和國家的有關法規(guī)制度，上級黨委、教育行政部門的決定、指示，及時向全校教職工傳達和組織學習，并結合學校實際情況，制訂全校工作計劃，努力組織并予實施。積極實行民主化、科學化的管理方法，深入實際、深入群眾，經(jīng)常檢查總結工作，定期向上級及全校教職工報告，努力在教學改革、學校管理、辦學形式、生產(chǎn)經(jīng)營、科學實驗、技術推廣、社會服務等各方面做出成績。
2、堅持以教學為中心，組織和領導好全校的教學工作。根據(jù)黨的教育方針，國家教學計劃，教學大綱要求及職教特點辦學。按照教育規(guī)律及學校的具體情況領導教學。堅持教學和教育科學研究并重的原則，努力提高教學質量。
3、組織領導全校思想政治教育工作。經(jīng)常組織學校工會、共青團、學生會等有關部門和全體教職工一起做好學生的思想政治教育工作。要不斷改進工作，掌握規(guī)律，總結經(jīng)驗，以共產(chǎn)主義思想為核心，以愛國主義教育為主旋律，反對各種錯誤思想的侵蝕和影響。
4、主持校務會議，研究情況，分析問題，制定各個時期的工作目標和實施計劃。根據(jù)全面規(guī)劃與統(tǒng)籌規(guī)劃的原則，負責審批各職能部門的教育、教學、后勤、行政管理計劃，經(jīng)常檢查、督促與指揮各職能部門工作。鼓勵他們開拓、求實、團結、奉獻，不斷提高工作效率，出色完成各項任務。
5、管理好學校人事工作。根據(jù)各部門的工作性質、特點，按干部“四化”標準及德才兼?zhèn)涞脑瓌t，統(tǒng)籌安排好部門及教職工工作，人盡其才，充分發(fā)揮干部及教職工的作用，并不斷實施與完善工作崗位責任制與考核制度，建設優(yōu)良校風，做到人人有專責，事事有人管，辦事有標準，檢查有依據(jù)，勤有獎，怠有罰，賞罰分明。
6、熟悉和了解本地區(qū)（本專業(yè)）經(jīng)濟發(fā)展和人才需求情況，把教育與生產(chǎn)勞動結合起來，把教學與生產(chǎn)實習結合起來。
7、組織領導體育衛(wèi)生工作。認真貫徹執(zhí)行《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》和上級有關決定、指示，把開展體育運動、增強學生體質及搞好環(huán)境衛(wèi)生、防治各種疾病、保護師生健康作為一件大事來抓。
8、領導和組織教職工的政治、文化、業(yè)務學習和其它有關學術研究活動。高度重視教職工的進修提高，有計劃、有組織、有領導地做好教師的培訓工作，努力建設一支教學水平一流的專業(yè)教師隊伍。
9、貫徹勤儉辦學的方針，努力改善辦學條件。組織管理好學校的校舍、設備、經(jīng)費。審定經(jīng)費的預算與決算，監(jiān)督學校經(jīng)費與校舍、設備的合理使用。
10、要認真抓好計劃生育工作。堅決貫徹和執(zhí)行計劃生育工作的政策和有關規(guī)定要求，認真落實本校的計劃生育有效措施。
11、領導和組織全校師生認真學習國家政策法令法規(guī)，加強遵紀守法教育，樹立社會主義法制觀念。
12、關心群眾生活，注意工作方法。努力創(chuàng)造條件，不斷改善教職工的工作生活條件，不斷提高教職工的福利待遇，促進全面工作的順利開展。同時要注意深入實際，深入教學第一線，以便了解情況，熟悉情況，及時總結推廣先進經(jīng)驗。
副校長職責
1、協(xié)助校長工作，受校長委托主持全校工作和校務會議，教職工大會及辦理其它事宜。
2、按照分工，負責分管工作，對重大問題及時提出意見與建議，提請校長或有關部門討論決定。
3、按照分工簽署文件，答復與處理問題，向校長提出分管處室干部的任務、獎罰、晉升與培訓意見。
4、認真搞好分管處室的思想政治工作、工作作風和業(yè)務建設，經(jīng)常檢查他們遵紀守法與執(zhí)行任務的情況。
5、深入實際，調查研究，要經(jīng)常深入課堂聽課，參加處室、組的活動，聽取匯報，分析情況，指導工作。
6、積極參加并組織好分管處室、組的政治、業(yè)務學習，關心職工的生活福利。
辦公室崗位職責
1、協(xié)助校長組織學習和討論黨和政府的`教育方針政策，以及上級黨政部門的指示決議，研究貫徹方案和具體措施。
2、綜合整理、研究和分析學期、學年的教育、教學、教育科研、生產(chǎn)實習、培訓等工作的計劃、總結。協(xié)助校長了解教職工的學習、教學、工作和生活狀況，加強思想教育工作，做好日常的情況綜合匯報工作。
3、研究制定學校的重要規(guī)章制度及一些重大的措施，并組織貫徹落實，編寫好學校的大事記，組織做好學校的年度統(tǒng)計。
4、受校長委托負責組織全校性重大活動與組織完成各項突擊任務。做好校性教師大小會議的組織準備工作，做好會議出勤登記，做好會議記錄，并經(jīng)常檢查會議“決議”的執(zhí)行情況。
5、處理好校內外的來往公文，做好文件的登記、傳閱、保管、保密與立卷歸檔工作。同時還應做好校內頒發(fā)的各種文件和資料的工作。
6、主管學校人事工作，管好公章，開具證明書、介紹信，辦理教職工的工作證、?；?、公費醫(yī)療證的發(fā)放工作。
7、受校長委托，做好全校各處室職責以外的日常工作，協(xié)調各處室工作，及時向有關單位及個人傳達校長意見。
8、受校長委托，檢查教職工履行“職責”和執(zhí)行勞動紀律的情況。
9、代表學校做好來訪、來信與聯(lián)系接待工作。
10、組織節(jié)假日值班工作。
11、做好校長辦公室與會議室的內務管理。
12、負責接收外來公事電話，重要電話詳細記錄并及時傳達。
學校教師隊伍管理制度篇十五
學校公共廁所使用管理制度為扎實做好疫情期間學校公廁衛(wèi)生管理工作，有效降低疫情傳播途徑，確保師生身體健康和生命安全，結合我校實際情況，特制定本制度。
1.明確責任分工。
加強組織領導,明確責任落實到人。xxx為主要負責人，負責監(jiān)督和督促各項任務落到實處。xxxx、xxx為保潔人員，負責清潔消毒和設施維護工作。保潔人員每天對保潔、消毒情況進行記錄在案，負責人每天做好監(jiān)督檢查工作，并對存在的問題進行立即整改。
2.規(guī)范保潔維護。
保持地面、便槽、洗水池內無垃圾雜物。重點清除墻面、門窗灰塵、污垢。增派保潔人員，延長保潔時間，增加消毒頻次，切實做好廁所“通水、通電、通風”等“三通”工作，及時配置洗手液等衛(wèi)生用品。加強廁位（含小便斗）、水龍頭等設施的檢查維修，及時疏通糞便管道，確保正常使用。
3.全面殺菌消毒。
每日開放、關閉前須各進行一次全面消毒。開放期間對如廁人員頻繁接觸的蹲便器、小便槽、洗手臺和門把手等設施設備及時進行消毒，做到“全覆蓋，無死角”。對于重點區(qū)域，特別是隔離場所等特定場所廁所要增加消毒頻次。
4.推進廁紙管理。
為防止病毒經(jīng)糞便傳播，男廁位取消廢紙簍，女廁位廢紙簍全部套垃圾袋，開放時段保潔員加強對各廁位的巡查，隨身攜帶消毒藥水對垃圾及紙簍進行消毒，盡量做到“一客一潔”。
5.強化防疫宣傳。
教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在公廁入口處、男女廁間、洗手臺等醒目位置要設置衛(wèi)生防疫溫馨提示。
廁人員佩戴口罩、不要亂扔垃圾、不要隨地吐痰、糞便及尿液不要遺撒便器外，以及消毒等相關信息。
6.實施防疫培訓。
加強對廁所保潔工作人員安全防護知識的培訓，增強自我保護意識，做到所有人員了解疫情防控知識、掌握疫情防控措施、正確使用消毒用品、準確操作消毒作業(yè)。
7.錯峰分段如廁。為避免學生課間如廁出現(xiàn)大量聚集的情況，對學生課間和如廁進行錯時分段安排。根據(jù)各樓層班級布局，衛(wèi)生間和蹲位、小便池數(shù)量，采取班主任課間坐班控制學生出入量、錯時下課的方式，保證學生不在走廊、衛(wèi)生間、洗手間聚集，學生在走廊間隔1.5米。課間休息時，學校督查檢查人員要做好巡查工作，確保學生在衛(wèi)生間、洗手間、走廊不聚集，不停留，事畢盡快回班級。
學校教師隊伍管理制度篇十六
1.聽課要有計劃，有明確目的，做好充分準備，熟悉課程標準，掌握教材，聽課過程要做到：耳聽、眼看、手記，按教學流程做好聽課記錄，聽課后認真分析，并及時為教師評課，點評時要切合實際，觀點新，有高度，利于操作。
2.看教學目的是不是明確，對教材理解是否深刻，講授是否突出重點、突破難點、抓住關鍵。
3.看教學過程的組織是否嚴密。是否根據(jù)教學目的要求、學科特點、學生實際、教學原則、周密安排，教學的各個環(huán)節(jié)有精確的目的性、針對性，有效的利用四十分鐘。
4.看教學方法是否得當，是否符合學生的認識規(guī)律，年齡特點，運用啟發(fā)式。是否調動起學生的學習積極性，教給學習方法，促進學生積極思維，看全班每個學生是否會學習，每堂有所得，達到學懂、記住、會用。
5.學校領導和教師要按各自工作職責要求的聽課節(jié)數(shù)完成聽課任務。
6.學校領導要重視非考試學科，非考試學科聽課節(jié)數(shù)不得少于總聽課節(jié)數(shù)的四分之一。在聽課和評課工作中應統(tǒng)籌兼顧，合理安排。
7.為了加強對學校教學常規(guī)工作的管理力度，整個學期里校領導要采取隨機聽課的方式深入課堂，聽隨堂課的節(jié)數(shù)不得少于聽課節(jié)數(shù)的60%，聽后要有針對性地點評。
8.教導處要建立領導預聽課記錄，便于掌握領導聽、評課情況。
9.領導要定期把聽課簿送到教導處接受檢查登記。
學校教師隊伍管理制度篇十七
1、為了加強師資管理，及時發(fā)現(xiàn)人才培養(yǎng)人才，不斷搜集、積累教師業(yè)務水平情況，對教師教學科研水平進行考核，必須建立健全教師業(yè)務檔案，充分發(fā)揮業(yè)務檔案在對教師進行考核、評估、晉升、獎懲方面的作用，特制定本辦法。
2、教師業(yè)務檔案主要收集和記載教師在教育教學、科研活動中形成的主要成果材料(教學任務完成情況、教學水平、教學效果、科研論文、專著、教材等以及對這些材料的評價，專家的學術鑒定材料、圖片等)。
3、對教師業(yè)務檔案的認真收集、整理是加強教學，科研管理的重要舉措之一。
(二)業(yè)務檔案搜集。
1、建立健全業(yè)務檔案材料的搜集整理制度，材料要全面、完整、準確，由專人負責管理。
2、通過各種渠道收集教師任課、進修、觀摩教學、改革教學方法、科學研究等成果、學術活動、外語狀況、計算機情況、學術水平鑒定及參加有關會議總結等材料。
3、對歸檔材料要驗證真?zhèn)魏屯暾c否，要求用黑鋼筆或黑水筆填寫，書寫字跡工整，不得用鉛筆、圓珠筆填寫。
(三)業(yè)務檔案材料的管理。
(1)個人基本情況：包括登記表、學歷及職稱復印件、獎懲復印件等;。
(3)學術活動，包括參加學術研討會議、學術交流，學術任職等(具有復印件)。
(5)計算機、外語考試、培訓學習情況(證書復印件);。
2、對檔案材料的整理工作要求及時準確，利于考核、考查材料的準確程度及學術價值;。
3、業(yè)務檔案的使用，要確定閱檔人員范圍，建立業(yè)務檔案傳閱制度。
學校教師隊伍管理制度篇十八
1、按照學校招收學員條件，同意招收的學員，必須持有關證明(證件)到培訓處(招生辦)辦理入學手續(xù)。
2、學員持入學證明到財務室交納培訓等費用。
3、學員進校后，一般不允許退學。退學者不退費。
4、學員培訓期間的生活、學習等費用一律自理。
5、學員在培訓期間，一般不允許請假。重大事情非請假不可者，應寫出書面請假條經(jīng)教研室簽字后，由校長批準。
6、學員在校期間，必須嚴格遵守國家政策法令和學校的各項規(guī)章制度。
7、及時安排學員宿舍和床位，配發(fā)教材、服裝及被褥等。
1、學完單科或全科時，學員必須參加單科或全科的考試(考核)，無故不參加者不記成績。
2、成績考核的評定實行優(yōu)秀、良好、及格、不及格四級制。
3、成績考核分理論和實踐兩種形式，教師對學員成績的評定應結合平時的學習情況，客觀、公正的評定出學員的學習成績。
4、學員的各科學習成績應真實的記入學籍檔案。
5、學員學習成績考核除理論課、技能課考核外，學員在校表現(xiàn)情況及操行成績，亦同時記入學籍檔案。操行成績評定也采用四級制。
1、學員完成培訓計劃規(guī)定的課目，經(jīng)考核合格者，準予結業(yè)或畢業(yè)，由學校發(fā)給結業(yè)證或畢業(yè)證。
2、短期單科班發(fā)結業(yè)證，半年和一年制的全科班除發(fā)結業(yè)證外，另發(fā)給進修證。
3、單科學員結業(yè)后，學?？蓳駜?yōu)推薦工作，全科班畢業(yè)學員，學校將分批推薦安置工作。
4、畢業(yè)學員不服從安置者，其工作自行解決。
學校教師隊伍管理制度篇十九
1、每節(jié)課應有清晰而恰當?shù)慕虒W目標，教師必須圍繞教學目標組織課堂教學。
2、上課要保證教學內容的科學性、思想性和系統(tǒng)性。
3、要合理整合、利用教學資源，提高教學資源利用率。
4、注意啟發(fā)式教學，合理運用多媒體輔助教學，提高課堂效率。
5、上課時要發(fā)揮學生的主體作用，強調師生、生生之間的互動交流，營造互動的教學氛圍。
6、上課要面向全體學生，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
7、要搞好實驗教學，要充分利用可用資源，盡可能創(chuàng)造條件多做實驗。
8、教學須使普通話、書寫規(guī)范字，教學語言應當簡明、準確、規(guī)范。
9、應依據(jù)教案進行教學，合理利用教學時間，按時完成教學任務。
10、教態(tài)認真，談吐文雅，語氣親切，不諷刺或體罰學生。
學校教師隊伍管理制度篇二十
1、上課鈴響后，應迅速備好上課用品，靜候上課。遲到者在得到老師允許后，方可進教室。上課時未經(jīng)老師同意不得調動座位或離開上課地點。
2、上下課應全體起立，向老師致敬、問好，待老師回禮后方可就座或解散。
3、上課時要專心聽講，積極思考，舉手發(fā)言，回答問題聲音響亮，不準看與上課無關的書刊，不做小動作。
4、認真做好眼保健操、室內操，動作準確到位。
5、課后值日生應及時擦黑板。
6、課間注意文明休息，不得在教室內戲耍、打鬧或在走廊上奔跑、追逐、喧嘩。
7、不準在教學區(qū)內進行體育活動，嚴禁打撲克或做不正當?shù)挠螒颉?BR> 學校教師隊伍管理制度篇二十一
教師隊伍是每個學校最為重要的資源，而教師隊伍管理制度則是保證教學質量和教職工福利的基礎。在我擔任學校教師隊伍管理工作多年后，深感制度對于教師隊伍建設的至關重要性。下面我將就“教師隊伍管理制度心得體會”作一番探討與總結。
第二段：學校教師隊伍管理制度的建立
在建設科學合理的教師隊伍管理制度方面，如何把一個學校的規(guī)章制度做到科學合理，運轉良好，可操作性強，入手點應該如何把握呢？我的建議是，首先，要對一個學校的品牌戰(zhàn)略和發(fā)展規(guī)劃思路做到清晰明確。其次，為保證管理的通暢，必須編制并實施一套嚴密有效的制度，保證學校內部的合理有序和完善性，相互之間管理的協(xié)調一致性，使學校的品牌戰(zhàn)略和長遠規(guī)劃得以實現(xiàn)。
第三段：教師隊伍管理制度的實施
建立好教師隊伍管理制度，關鍵在于執(zhí)行。要想真正讓制度發(fā)揮出它應有的效益，應當將其落實到具體的教育工作中，形成一種良好的工作氛圍，確保每個細節(jié)都得到妥善處理。具體措施可以由學校領導指導，鼓勵并加強教師自身的自律和自覺，落實管理的情況，樹立行之有效的教育效果。通過多種形式開展教師隊伍管理制度的學習和推廣，提高全校教職工的工作素質和管理水平。
第四段：教師隊伍管理制度的完善
既然制度的實施是如此重要，那么制度的有效性也是不容忽視的。針對學校目前教師隊伍管理制度的缺可不斷調整完善，開展教師隊伍管理制度反饋建議和調研，及時發(fā)現(xiàn)與解決制度存在的問題，讓制度的運轉更為良好，我們會不斷從教育中發(fā)掘新所需，對機制體制進行不斷升級，著力打造一個更為高效的教學管理體系。
第五段：總結與展望
在我所任職的學校中，教師隊伍管理制度得到了高度重視，各級領導密切協(xié)作，制度得到了全面落地。教師隊伍管理制度對于學校的教學質量和教職工福利確實起到了積極的促進作用。但是仍需進一步做好完善化的工作，以推進學校教師隊伍的良性發(fā)展。相信，未來可以實現(xiàn)教育管理的精益升級與智能化發(fā)展，真正做到培養(yǎng)出更多的人才。
學校教師隊伍管理制度篇二十二
教師隊伍是教育事業(yè)中的核心力量，如何管理好教師隊伍，是教育管理者必須面對和解決的問題。教師隊伍管理制度的建立和完善，直接關系到教育工作的質量和水平。教師隊伍管理制度的實施，可以確保教師隊伍的有效運作，提高教師隊伍的素質，使教育工作更加順暢、高效。
第二段：教師隊伍管理制度的基本內容
教師隊伍管理制度的基本內容主要包括教師招聘、教師考核、教師激勵和教師培訓等方面。教師招聘是教師隊伍管理的重要環(huán)節(jié)，需要根據(jù)學校的實際情況，選出合適的教師，確保教師隊伍的素質和穩(wěn)定性。教師考核是對教師工作質量和能力的評價，可以幫助教師發(fā)現(xiàn)自身存在的不足之處，及時加以改進。教師激勵是鼓勵教師不斷提高教學水平的手段，通過物質和非物質的激勵手段，激發(fā)教師工作的積極性。教師培訓是提供教師繼續(xù)教育的機會，幫助教師更新教學理念和教育觀念，引導教師不斷改進教學方法和教學內容。
第三段：教師隊伍管理制度的實施效果
教師隊伍管理制度的實施效果是衡量其優(yōu)劣的重要標準。通過教師招聘制度的實施，可以避免出現(xiàn)教師質量不佳的情況，提高教育工作的效率和水平。通過教師考核制度的實施，可以讓教師深入反思自己的教學方法和教學內容，提升教師教學水平。通過教師激勵制度的實施，可以激發(fā)教師的工作熱情和積極性，使教育工作更加順暢、高效。通過教師培訓制度的實施，可以推動教師繼續(xù)深造和提高自身水平，讓教育工作更具實效性和意義性。
第四段：教師隊伍管理制度的不足之處
教師隊伍管理制度的實施存在一些不足之處。一方面，教師考核中一些評價指標不夠科學合理，導致對教師的評價可能存在一定的主觀性。另一方面，教師激勵中過分強調物質獎勵，可能會對教師的教育職業(yè)道德產(chǎn)生一定的影響。此外，教師培訓中缺乏應用性強的實際項目，可能會影響教師的實際教學水平。
第五段：未來教師隊伍管理制度的優(yōu)化與完善
為了進一步提升教育質量和水平，未來需要進一步優(yōu)化和完善教師隊伍管理制度。在教師考核中，需要更加科學合理地制定評價指標，鼓勵教師不斷提高教學水平。在教師激勵中，需要更加充分地考慮到教育職業(yè)道德，重視非物質獎勵，激發(fā)教師的工作熱情和責任感。在教師培訓中，需要加強與實際教學的結合，讓教師真正掌握好教育前沿理論和教學技能。通過以上的措施，進一步提高教師隊伍管理制度的科學性和效率性，推動教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
學校教師隊伍管理制度篇一
我們獅子樓聯(lián)校西街小學占地面積平方米，生均平方米，建筑面積平方米，生均平方米，操場面積平方米。學校內部設施按部頒類標準配備，有實驗室、儀器室、圖書室、音美器材室、少先隊室、微機室、多媒體室共間。有教學儀器件，體育器材件。學校現(xiàn)有個教學班，在校生人，教職工人。
捐贈儀式答謝詞。
尊敬的各位領導、各位來賓：
大家好。
今天，對于我們獅子樓聯(lián)校西街小學的同學們來說，是一個好日子，因為在“六一”國際兒童節(jié)到來之際，我們同學們收到了一份特殊的禮物，聊城市體彩中心的領導送來了體育健身器材。在此，我代表全體師生向聊城市體操中心和市區(qū)各級領導的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝。
我們獅子樓聯(lián)校西街小學占地面積平方米，生均平方米，建筑面積平方米，生均平方米，操場面積平方米。學校內部設施按部頒類標準配備，有實驗室、儀器室、圖書室、音美器材室、少先隊室、微機室、多媒體室共間。有教學儀器件，體育器材件。學校現(xiàn)有個教學班，在校生人，教職工人。
幾年來，在全校師生的共同努力下，學校先后獲得“”、等榮譽稱號。
學校教師隊伍管理制度篇二
為了貫徹黨的教育方針，落實我縣教育教學會議精神，推進我校教育教學的不斷發(fā)展。強化目標意識，體現(xiàn)多勞多得，獎優(yōu)罰劣的分配原則，充分調動廣大教師的教育教學積極性，促進我校教育教學質量的不斷提高，特制定下列獎懲管理制度。
擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致。愛崗敬業(yè)。盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。嚴謹治學?？炭嚆@研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風正派，以身作則，注重身教。
1．熟練掌握實驗教學全過程，示范操作準確、規(guī)范
2．實驗目的明確，實驗原理、操作方法講解清楚
3．注重能力訓練，培養(yǎng)學生獨立操作和分析實驗結果的能力
4．對學生指導認真，要求嚴格，保證學時
5．發(fā)現(xiàn)問題，耐心指導，及時解決
6．有實驗教材或實驗指導書，且質量好
7．對實驗報告批閱認真、規(guī)范
8．能虛心聽取學生的意見，改進實驗教學方法
9．能結合教學需要補充本學科實驗研究的新方法、新進展、新成果
10．有啟迪學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
11、有勝任所教學科的能力，積極探索新課改的方法，教學效果明顯。
12、能正確使用局域網(wǎng)，教學有課件。
為了保證學校工作的正常運行，加強對教師的請假管理， 特作如下規(guī)定； 請假分公假、病假、事假及按規(guī)定的休假。 請假原則； 無論何種假，都要有正當理由有假條，實事求是，事先請假，緊急情況事后補假。一般不準他人代為請假。無特殊情況，凡先斬后奏，事后請假者，一律按曠工計算。曠工一日扣10分。
請假手續(xù)
（1） 一天之內由主管副校長批假；一天以上向校長請假。
（3） 事假
（4） 遲到，
（5） 早退（累計
（6） 月累計事假二天以內（含二天），不罰分不罰金。
（7） 月累計事假三天以上，每天扣一分
8）每天不簽到一次扣0.5分。
（9）遲到一次扣2分。
（一）、教案作
學校教師隊伍管理制度篇三
吉爾嘎朗中學始建于1953年，是科左后旗第一所中學。座落在吉爾嘎朗鎮(zhèn)舊博王府大院內?，F(xiàn)有18個教學班，950名學生，180名教職工，是一所純蒙語授課的初級中學。
校園占地面積47679.5平方米，建筑面積11000平方米，有林地2000畝，學農基地100畝。300米的環(huán)形跑道，運動場整潔平坦，體育器材庫，各類器材設備齊備。
吉爾嘎朗中學在各級政府部門的關懷下，學校發(fā)生了巨大的變化。我校承擔著吉爾嘎朗鎮(zhèn)、海里吐鎮(zhèn)、查爾蘇鎮(zhèn)三大鎮(zhèn)8萬多蒙古族農牧民子女接受九年義務教育的任務。
校園布局合理，校園中央博王府正殿偉岸矗立，擁有容納30個教學班級的教學樓和1200張床位的學生公寓樓以及現(xiàn)代化標準的學生餐廳樓。教學設施“四室一庫”淋浴室等達到了農村牧區(qū)一類標準。
校園充滿著“團結、文明、勤學、創(chuàng)新”的和諧氛圍。校舍間古木參天，人行道兩旁花木簇擁，使人心曠神怡，實乃育人天堂。理化試驗室、電教室、多媒體教室、圖書閱覽室一應俱全，堪稱一流。
教職工在教育工作中發(fā)揮著應有的作用。
學校1998年被評為通遼市義務教育示范學校。多年以來，辦學水平綜合督導評估一直被評為先進學校。2003年被確立為全國教育科學“十五”規(guī)劃課題研究實驗基地。2011年通遼市教育局教研室授予我?！敖逃蒲袑嶒灮亍狈Q號。我校承擔的《有效教學行動策略研究》初見成效。2012年通遼市人民政府授予我?！拔拿鲉挝弧狈Q號。同年在全市“雙創(chuàng)建”活動中，我校學生宿舍被評為示范性宿舍；學生食堂被評為示范性食堂。
教育教學成績在全旗一直名流前茅。每年中考升入高一級學校的學生占90%以上。多年來，向上一級學校輸送了一批又一批的優(yōu)秀新生，如師大附中、通遼蒙中、甘旗卡一中。技工學校等。2012年師大附中授予我校優(yōu)秀生源基地稱號。
在全旗各類活動中我校均能收獲佳績，“雙合爾杯”競賽創(chuàng)造了五屆捧杯的佳績。文體競賽中，佳績頻傳。2012年在全旗第十三屆中學生田徑運動會上我校獲得甲組總分第一名；在全旗第四屆“放飛理想”中學乙組歌舞類藝術展演中，參賽的三個節(jié)目包攬了前第一名和兩個第二名；美術類，個人作品獲得第一名和第三名，書法類獲得第二名的好成績充分展示了我校素質教育的成果。受到了旗局領導和社會各界的高度贊揚。
在上級有關教育部門的領導下，我們有決心繼續(xù)發(fā)憤圖強，為民族教育事業(yè)作出應有的貢獻。
2014年6月15日。
學校教師隊伍管理制度篇四
根據(jù)《傳染病防治法》、《學校衛(wèi)生工作條例》以及《學校和托幼機構傳染病疫情報告工作規(guī)范(試行)》的規(guī)定，為了使我校和幼兒園的傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告工作統(tǒng)一、有序，特制定本工作規(guī)范。
一、學校成立傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的領導機構。
4、負責組織開展對本單位全體人員傳染病防治知識的宣傳教育;。
5、學校校長或者托幼機構主要領導是傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告的第一責任人。
二、學校和托幼機構傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告人(以下簡稱學校疫情報告人)。
(一)學校疫情報告人的設置要求。
1、工作認真負責，責任心強;。
2、了解傳染病防控相關知識，專(兼)職衛(wèi)生保健人員優(yōu)先考慮;。
3、必須為學?；蛘咄杏讬C構的在編人員。
(二)學校疫情報告人職責。
3、定期對全校(托幼機構)學生的出勤、健康情況進行巡查;。
4、負責指導全校(托幼機構)學生的晨檢工作。
三、學校和托幼機構傳染病疫情監(jiān)測與報告建立由學生到教師、到學校疫情報告人、到學校(托幼機構)領導的傳染病疫情發(fā)現(xiàn)、信息登記與報告制度。
(一)學校和托幼機構傳染病疫情監(jiān)測學校和托幼機構應當建立學生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度。學校和托幼機構的老師發(fā)現(xiàn)學生有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人以及因病缺勤等情況時，應及時報告給學校疫情報告人。學校疫情報告人應及時進行排查，并將排查情況記錄在學生因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人患病及病因排查結果登記日志上。
1。晨檢應在學校疫情報告人的指導下進行，由班主任或班級衛(wèi)生員對早晨到校的每個學生進行觀察、詢問，了解學生出勤、健康狀況。發(fā)現(xiàn)學生有傳染病早期癥狀(如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等)以及疑似傳染病病人時，應當及時告知學校疫情報告人，學校疫情報告人要進行進一步排查，以確保做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報告。
2。因病缺勤班主任應當密切關注本班學生的出勤情況，對于因病缺勤的學生，應當了解學生的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要及時報告給學校疫情報告人。學校疫情報告人接到報告后應及時追查學生的患病情況和可能的病因，以做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)。
(二)學校傳染病疫情報告。
1。報告內容及時限。
(1)在同一宿舍或者同一班級，1天內有3例或者連續(xù)3天內有多個學生(5例以上)患病，并有相似癥狀(如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等)或者共同用餐、飲水史時，學校疫情報告人應當在24小時內報出相關信息。
(2)當學校和托幼機構發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時，學校疫情報告人應當立即報出相關信息。
(3)個別學生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，學校疫情報告人應當在24相關信息。
2。報告方式當出現(xiàn)符合本工作規(guī)范規(guī)定的報告情況時，學校疫情報告人應當以最方便的通訊方式(電話、傳真等)向屬地疾病預防控制機構(或報告鎮(zhèn)衛(wèi)生院防保組)報告，同時，向屬地教育行政部門報告。
(三)檢查報告流程：
班主任晨檢(發(fā)現(xiàn))報告校疫情報告人報告校長報告鎮(zhèn)衛(wèi)生院和區(qū)中小學衛(wèi)生保健所。
學校晨檢、午檢工作制度：學校堅持晨檢、午檢制度，每天早上學生到校后、中午上課前由班主任負責檢查班內學生身體狀況及教室環(huán)境衛(wèi)生、學生個人衛(wèi)生。班主任及時了解缺勤學生和在校生病學生情況，發(fā)現(xiàn)各類。
學校教師隊伍管理制度篇五
為了貫徹黨的教育方針，落實我縣教育教學會議精神，推進我校教育教學的不斷發(fā)展。強化目標意識，體現(xiàn)多勞多得，獎優(yōu)罰劣的分配原則，充分調動廣大教師的教育教學積極性，促進我校教育教學質量的不斷提高，特制定下列獎懲管理制度。
擁護黨的'基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致。愛崗敬業(yè)。盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。嚴謹治學?？炭嚆@研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風正派，以身作則，注重身教。
1．熟練掌握實驗教學全過程，示范操作準確、規(guī)范
2．實驗目的明確，實驗原理、操作方法講解清楚
3．注重能力訓練，培養(yǎng)學生獨立操作和分析實驗結果的能力
4．對學生指導認真，要求嚴格，保證學時
5．發(fā)現(xiàn)問題，耐心指導，及時解決
6．有實驗教材或實驗指導書，且質量好
7．對實驗報告批閱認真、規(guī)范
8．能虛心聽取學生的意見，改進實驗教學方法
9．能結合教學需要補充本學科實驗研究的新方法、新進展、新成果
10．有啟迪學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
11、有勝任所教學科的能力，積極探索新課改的方法，教學效果明顯。
12、能正確使用局域網(wǎng)，教學有課件。
為了保證學校工作的正常運行，加強對教師的請假管理，特作如下規(guī)定；請假分公假、病假、事假及按規(guī)定的休假。請假原則；無論何種假，都要有正當理由有假條，實事求是，事先請假，緊急情況事后補假。一般不準他人代為請假。無特殊情況，凡先斬后奏，事后請假者，一律按曠工計算。曠工一日扣10分。
請假手續(xù)
（1）一天之內由主管副校長批假；一天以上向校長請假。
（3）事假
（4）遲到，
（5）早退（累計
（6）月累計事假二天以內（含二天），不罰分不罰金。
（7）月累計事假三天以上，每天扣一分
8）每天不簽到一次扣0.5分。
（9）遲到一次扣2分。
（一）、教案作
學校教師隊伍管理制度篇六
為了貫徹黨的教育方針，落實我縣教育教學會議精神，推進我校教育教學的不斷發(fā)展。強化目標意識，體現(xiàn)多勞多得，獎優(yōu)罰劣的分配原則，充分調動廣大教師的教育教學積極性，促進我校教育教學質量的不斷提高，特制定下列獎懲管理制度。
一、德育工作（100分）
擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致。愛崗敬業(yè)。盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。嚴謹治學?？炭嚆@研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風正派，以身作則，注重身教。
二、教師能力（100分）
1．熟練掌握實驗教學全過程，示范操作準確、規(guī)范
2．實驗目的明確，實驗原理、操作方法講解清楚
3．注重能力訓練，培養(yǎng)學生獨立操作和分析實驗結果的能力
4．對學生指導認真，要求嚴格，保證學時
5．發(fā)現(xiàn)問題，耐心指導，及時解決
6．有實驗教材或實驗指導書，且質量好
7．對實驗
報告批閱認真、規(guī)范
10．有啟迪學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
11、有勝任所教學科的能力，積極探索新課改的方法，教學效果明顯。
12、能正確使用局域網(wǎng)，教學有課件。
三、考勤和簽到
為了保證學校工作的正常運行，加強對教師的請假管理，特作如下規(guī)定； 請假分公假、病假、事假及按規(guī)定的休假。請假原則； 無論何種假，都要有正當理由有假條，實事求是，事先請假，緊急情況事后補假。一般不準他人代為請假。無特殊情況，凡先斬后奏，事后請假者，一律按曠工計算。曠工一日扣10分。
（3）事假（4）遲到，（5）早退（累計
6）月累計事假二天以內（含二天），不罰分不罰金。
（7）月累計事假三天以上，每天扣一分
8）每天不簽到一次扣0.5分。
（9）遲到一次扣2分。
四、教學常規(guī)（500分）
（一）、教案、作
學校教師隊伍管理制度篇七
安陽縣瓦店鄉(xiāng)第一初級中學位于安陽縣東南部,緊臨219線，環(huán)境安靜、優(yōu)雅，視野遼闊，空氣清新，學校輻射瓦店鄉(xiāng)西半部10個村莊,服務3萬人口,占地面積50畝，建筑面積6480平方米?，F(xiàn)設8個教學班，在校學生350人，教職工49人，其中市、縣骨干教師11人，并有多名市、縣優(yōu)質課執(zhí)教人，是一所三年制農村初級中學。學校擁有先進的電子閱覽室，生物，化學，物理實驗室，圖書室。學校堅持以“辦理想的教育，為學生的一生幸福奠基”為辦學宗旨，“以智慧彰顯智慧、用激情點燃激情、以愛喚醒愛”的辦學理念，堅持走科研興校之路。以制度促管理，向管理要質量。抓養(yǎng)成教育，從教會學生學會學習入手，有效激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習能力。
一。課程改革篇。
學校積極致力于分層次小組教學，針對不同學生因材施教，配合先進教學手段，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，層層過關、層層選拔，打造了小組合作探究的課堂，學生積極參與的課堂，高效的課堂。
興趣班建設。
興趣班在我校已連續(xù)六個學期，致力于培養(yǎng)學生個性發(fā)展。本學期開設了音樂、舞蹈、文學與寫作、英語口語交際、毛筆書法、鋼筆書法、美術、籃球、乒乓球、手工、象棋、奧數(shù)、心理輔導、羽毛球等13個班級，為學生多元化發(fā)展提供了方向與可能，并在近兩年的職高招生中為學生提供了導向和推動作用。
家長開放周活動。
學校以“我們誠意，家長滿意，孩子受益”為主題，舉辦家長開放周活動，讓家長親身經(jīng)歷子女在校的學習和生活，走進教室，關注教育；走近孩子，傾聽心聲；走進學校，參與評價，增進家長對學校管理、教師教育教學質量以及自己孩子在校學習生活和能力表現(xiàn)的了解，增進家校聯(lián)系；形成學校、家庭、社會的互動，進而對學校教學工作提出意見和建議，達到理解學校工作，共同解決學校教育難題，促進學校工作全面和諧發(fā)展的目的。
課外活動。
學校每年舉行春季陽光體育運動會、冬季越野賽、清明節(jié)掃墓、植樹等活動既延伸了課堂，又活躍了學生的業(yè)余生活。充分利用一些有教育意義的節(jié)日開辦主題班會和活動，陶冶了學生的道德情操。
寶劍鋒從磨礪出，一中人相信經(jīng)過全校同仁的共同努力，以及各方面的大力支持，一定會育桃李、創(chuàng)新貌、再騰飛、創(chuàng)新高。
學校教師隊伍管理制度篇八
我校是一所九年一貫制義務教育現(xiàn)代化學校，現(xiàn)有16個教學班，在校學生618多名。在崗教職工34名，教師學歷達標率95%（本科學歷占全校教師人數(shù)的65.8%），擁有縣級以上名優(yōu)骨干教師3名。從年齡結構來看，我校40歲以上7人，40歲以下27人。從職稱結構來看，我校已評高級教師10人，一級教師17人，無職稱7人。
二、教師隊伍建設已取得的成績。
我校注重培養(yǎng)年輕骨干教師，提高教師隊伍素質。目前我校已有1名縣級名師，2名縣級學科帶頭人，縣級骨干教師1名，市級教學能手1人，縣級教學能手5人。在基本功大賽中，有6人獲縣級基本功大賽一等獎，15人獲縣級二等獎。在教科研方面，省級立項課題2個，市級立項課題2個，縣級立項課題13個。論文發(fā)表獲獎方面，有60多篇論文在省級刊物上發(fā)表，有300多篇論文在省市縣論文大賽中獲獎。
三、教師隊伍發(fā)展中存在的問題。
上級主管部門對農村教師的培訓力度越來越大，但是教師的培訓人次較少，年輕教師不能得到較多的學習機會。
第一、做好年輕教師與老教師銜接幫帶工作，讓他們互相學習，互取所長。
第二、做好每個教師發(fā)展規(guī)劃，讓每個教師有目標有計劃的成長。
第三、想措施，讓每個教師能積極主動參與到各項培訓中來，真正學有所獲。
第四、積極配合上級部門做好教師隊伍建設發(fā)展工作。
馬村鎮(zhèn)楚營小學。
2016年9月。
學校教師隊伍管理制度篇九
一、工作期間參加每月一次學校組織的教師教育政策法規(guī)、教育理論的.學習。
二、遵紀守法，具有良好師德，完成教育教學工作。
三、未達大專學歷的中青年教師（年齡女性40歲以下，男性45歲以下）應參加提高學歷學習。
四、做好安全工作，教師行為符合《教師工作安全行為規(guī)范》的規(guī)定。
五、按校本培訓工作的要求，每位教師每學期做到聽3節(jié)所任學科年級的課程；上2節(jié)公開課；開展2次教改實驗或教研活動。每學年寫800字以上的實驗總結或論文。所在學校要做好培訓登記和歸檔工作。
六、按要求參加各種培訓、教研活動和業(yè)務競賽活動。
七、工作期間參加每月一次學校組織的教育教學業(yè)務學習
學校教師隊伍管理制度篇十
1、教師要熱愛學生，關愛學生，以正面教育，鼓勵表揚為主，以正確的價值觀引導學生，以自己的良好行為習慣潛易默化地影響學生。
2、全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。
3、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎___元，有遲到、早退、曠工等現(xiàn)象的，無全勤獎，另外遲到、早退者在當月的工資中扣除___元/次，曠工者扣___元/次。
4、教師要把全部精力放在工作中，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。
5、工作中造成輕微責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責向家長解釋，并承擔相應費用。如因工作造成重大責任事故，導致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔___%的醫(yī)療費用。因看管不當造成幼兒轉學，或造成其他嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責?？郯l(fā)當月獎金，若無不安全事件發(fā)生，當月兌現(xiàn)___元安全獎。
6、班中物品需保管好，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。
7、教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態(tài)度友好。
8、各班放學后，必須在離園前認真檢查，關好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛(wèi)生，保證安全。
師生外出活動時，注意及時關燈、空調、電扇等。
9、同事之間應該團結互助，不斤斤計較，嚴禁同事之間鬧情緒，互相詆毀、有損教師形象的事件發(fā)生。(出現(xiàn)此類事件，批評、教育不改正者且情節(jié)惡劣者，為了維持教師隊伍有良好的師德師風，做勸退處理)
教育大計，教師為本。教師管理制度是教師隊伍建設的重要環(huán)節(jié)和制度保障，是提高教師隊伍整體水平、維護學校正常教學秩序、提高教育教學質量、促進學生健康發(fā)展的必要前提?？梢哉f，教師管理制度的改革不但事關教育體制改革的成敗，而且事關整個教育改革和發(fā)展戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。
健全教師管理制度，目前具有良好的時機和現(xiàn)實條件。一方面，國家對此高度重視，全國教育工作會議對此提出了明確要求;另一方面，當前全國師范專業(yè)畢業(yè)生已經(jīng)出現(xiàn)供過于求的局面，整體上看，教師隊伍建設的突出矛盾已由數(shù)量不足轉向質量提升，健全教師管理制度具有很強的現(xiàn)實針對性。
健全教師管理制度的目的，就是要嚴格教師資質，提升教師素質，努力形成一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍。同時，要造就一批教育家、一批優(yōu)秀的校長，實現(xiàn)總理所描繪的“中國得有成千上萬的教育家來辦學”的藍圖。
當前，我國已基本形成較為完備的教師管理體系，為教師隊伍的建設提供了必要的制度支撐。但隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，現(xiàn)行教師管理制度也逐步暴露出一些不容忽視的問題，比如教師入口把關不嚴、人員能進不能出、職務能上不能下等問題。健全教師管理制度需要做好以下幾方面主要工作。
第一，完善并嚴格實施教師準入制度，嚴把教師入口關。經(jīng)過一段時間的建設和發(fā)展，我國教師隊伍整體素質不高的局面有了很大改觀，但還有進一步提升的空間。要完善并嚴格教師準入制度，特別是在現(xiàn)有教師任職資格標準的基礎上，提高教師任職學歷標準和品行要求，促使現(xiàn)有教師隊伍中未達標教師努力達標，且不再接受未達標者加入教師隊伍。
第二，建立教師資格證書定期認證制度。教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的最基本要求。我國現(xiàn)行發(fā)放的教師資格證書并無時限的規(guī)定，已不能滿足教育實踐發(fā)展對教師職業(yè)能力不斷提升的要求。為此，要在建立教師資格證書定期登記制度的基礎上，加強教師資格考試和認定制度。
第三，完善中小學編制標準。我國城鄉(xiāng)義務教育存在不均衡發(fā)展的現(xiàn)狀，傳統(tǒng)中小學教師編制標準城市高于城鎮(zhèn)、城鎮(zhèn)高于農村的現(xiàn)象還仍然存在。因此要建立城鄉(xiāng)一體化的義務教育發(fā)展機制，統(tǒng)籌和推進城鄉(xiāng)教師隊伍的合理配置、均衡發(fā)展，逐步實行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學編制標準。同時，高度重視農村教師編制及其對農村教育發(fā)展的影響，對農村邊遠地區(qū)的中小學編制標準實行政策傾斜。
第四，健全中小學和職業(yè)學校教師職務(職稱)系列。職務(職稱)制度是專業(yè)技術人才管理的一項重要制度?，F(xiàn)有中小學教師職務(職稱)制度建立于___年，___年改革開放之初對其進行了恢復調整，需要改革和創(chuàng)新我國教師職務(職稱)制度，在中小學設置正高級教師職務(職稱)，在職業(yè)學校設置正高級教師職務(職稱)，完善中小學、職業(yè)學校教師的職稱結構，提高中小學、職業(yè)學校教師隊伍的整體水平并吸收更多優(yōu)秀人才從教。
第五，完善教師退出機制。要在健全和完善教師社會保障的基礎上，完善中小學教師退出機制。通過正常的教師引進和退出機制，可以清理出不適應教育教學的工作人員，讓愿意從教、有能力從教且熱愛教育的優(yōu)秀人才能夠進入教師隊伍并長期從教、終身從教。
第六，加強校長隊伍的管理制度建設。校長在教師隊伍中具有特殊重要的地位。一個好校長就是一所好學校。當前需要制定校長任職資格標準，促進校長專業(yè)化，提高校長管理水平;另外要建立健全中小學校長的流動機制，建立中小學校長定期交流制度，探索實施校長特設崗位和對口支援制度，鼓勵優(yōu)秀校長或管理人才到農村學校或薄弱地區(qū)學校任職。
教師管理體制改革是一項長期而艱巨的工作。為此，要深入實際，在充分調研的基礎上，制定出切實可行的改革計劃?？上刃性诓煌愋蛯W校中分批次、有步驟地開展試點，將前期試點的經(jīng)驗成果推廣應用到全國。教育行政部門應在改革中發(fā)揮好宏觀指導和統(tǒng)籌協(xié)調的作用，為改革提供堅實的配套制度支持和條件保障，確保改革工作的扎實推進，以探索出更加符合我國教育事業(yè)發(fā)展需要的教師管理體制。
教師隊伍管理制度范例
為了加強中小學教師隊伍的管理，根據(jù)國家有關規(guī)定精神，結合我省實際情況，特作如下規(guī)定：
一、中小學教師的調配、編制管理以及自然減員的補充，均由縣(區(qū))以上教育行政部門負責。
凡從省外調入的中小學教師，都要認真做好考核工作，嚴格履行審批手續(xù);由省內往省外或由教育系統(tǒng)調往外系統(tǒng)的，凡具有大專以上文化程度的中學教師和具有中師以上文化程度的小學教師以及雖不具備上述相應學歷，但確有教學經(jīng)驗的教師，都要嚴格控制，并須經(jīng)縣9區(qū))教育行政部門審核，由市教育行政部門審批。對違反規(guī)定調出的，除要追回教師外，還要追究有關領導的責任。
二、教師的調配工作，要堅持面向農村，面向偏僻地區(qū)，加強薄弱環(huán)節(jié)，促進人才合理流動。
教師從農村調往縣城，城郊或縣城調往市區(qū)的必須嚴格控制。要鼓勵城鎮(zhèn)教師去農村或偏僻地區(qū)工作。有條件的地方可以采取定期輪換的辦法，分期分批抽調地方城鎮(zhèn)教師到農村學校任教。實行教師職務聘任制或任命制的學校，如確因編制或職務限額的限制暫不能被任用的教師，要動員和鼓勵他們到農村學校去工作。
三、除黨政機關選拔縣以上領導班子成員外，一律不準到中小學抽調干部或教師。
各部門對長期借調的教師，在本規(guī)定發(fā)布后三個月內必須將其退回原學校;逾期不退者，學校停發(fā)工資。
四、高、中等師范院校畢業(yè)生的分配、派遣由縣以上教育行政部門負責，并要按照遼政發(fā)〔1986〕___號文件有關規(guī)定辦理。
師范院校畢業(yè)生見習期滿后，連續(xù)工作滿五年，經(jīng)批準方可調動。新分配的畢業(yè)生報考高一級師范院校的，必須工作二年以上、本人表現(xiàn)好并經(jīng)學校同意和縣(區(qū))教育部門批準。同時，中學也不要從小學抽調骨干教師。
六、中小學教師中不具備培訓條件或經(jīng)過系統(tǒng)培訓仍不勝任教學工作的，可調整安排做其他行政工作或調到其他部門工作。
七、要建立健全教師考核制度。
對教師的政治思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、教學業(yè)務能力、教學效果、文化程度等要進行全面考核，并將主要考核材料歸入本人檔案，作為評聘職務的主要依據(jù)。
八、要加強中小學教師的檔案管理。
中層以上領導干部的檔案，由縣(區(qū))以上教育行政部門配備專人管理。凡屬教師離職進修、在職培訓以及業(yè)務考察、考核、任用、獎懲等有關材料，必須及時整理歸檔。
九、對教育和教學工作成績突出的教師，要予以表彰和鼓勵。
給教職工晉級或授予稱號的，須由縣(區(qū))以上政府或教育主管部門批準;對校級干部的獎勵，須由其上級主管部門批準。對教師、職員、工人給予開除留用以上處分的，須經(jīng)縣(區(qū))以上教育主管部門批準;對學校領導干部的處分，由其任命機關批準。
十、要加強民辦教師的管理。
辭退民辦教師，須報縣(區(qū))教育局批準，并收回任用證書。各地一律不得再吸收新的民辦教師，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須堅決清退，并要追究領導者和承辦人的責任。已由民辦教師轉為公辦教師的(含”五大”、”中函”畢業(yè)生)，在五年內不準調動。
各市可根據(jù)本規(guī)定，結合本地區(qū)的實際情況，制定具體的教師管理辦法
。同時，還可就中小學教師的任用、職責、考核、獎懲、培訓進修等問題，制定實施細則，使我省教師隊伍的管理更加完善。
本規(guī)定也適用于職(農)業(yè)中學、盲聾啞和弱智兒童學校、工讀學校、中等師范和教師進修院校。
學校教師隊伍管理制度篇十一
教師辦公室是教師辦公和開展活動的場所，教師辦公室的工作由教師辦公室有級部主任具體負責，各位教師應在團結、合作的前提下，共同完成學校下達的各項工作任務。
一、按學校上下班要求按時上下班，辦公時間偶然必須短時間外出，1小時之內應到教導處請假，1小時以上的到校長室請假，并登記外出時間?；匦：蠹皶r到教導處登記回校時間。報外出情況，由辦公室負責人作好具體記錄。
二、平時上課時要做到不遲到、不早退、不中途隨便離開教室，不隨便提前下課，課程安排不得隨便調動。
三、辦公室辦公期間認真工作，不許大聲喧嘩、嬉笑、高聲談論，不吃零食，不做與工作無關的事情，不擅離工作崗位。不亂串辦公室，不搞娛樂活動。
四、營造健康向上的辦公室文化，為人師表，不說粗俗的話語，學生及家長在場時尤其注意對來客有禮貌、熱情接待。
五、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，經(jīng)常做好辦公桌的衛(wèi)生工作，辦公桌物品擺放有序，保持墻壁整潔，不亂掛衣物，不亂張貼。
六、健全值日制度，值日教師在每天上班前做好辦公室的衛(wèi)生工作，并負責全天的辦公室衛(wèi)生工作。
七、愛護公物，節(jié)約用電，不開無人燈、無人扇。無人微機等.
八、不得將辦公室鑰匙交給他人，不得擅自將單個學生留在辦公室。放學或集合時最后離開辦公室的老師應關閉電燈、電扇、飲水機，并鎖好門窗。
九、級部辦公室負責人應對本室教師的出勤、辦公、衛(wèi)生工作等情況，做好監(jiān)管.
十、學校根據(jù)《文明辦公室評比條例》每月評一次文明辦公室，授予“文明辦公室”稱號，并給予該室所有人員加課時5分的獎勵。
學校教師隊伍管理制度篇十二
2、負責校產(chǎn)的'建帳、建檔及存檔工作，負責組織檢查校產(chǎn)管理使用情況。
3、年度初指定校產(chǎn)管理計劃，年度結束編制新增校產(chǎn)匯總表，及時歸集校產(chǎn)檔案資料。
4、組織部門管理員管好，用好校產(chǎn)。
5、在師生中組織宣傳愛護校產(chǎn)活動，搞好校產(chǎn)管理。
6、參與班級目標管理相關內容考核，對損壞公物和賠償情況及時通報。
7、負責組織對校產(chǎn)的維修維護工作。
8、完成領導交辦的其他工作。
學校教師隊伍管理制度篇十三
1、以學校名義報上級機關、業(yè)務主管部門的公文，下發(fā)學校各處室的公文，根據(jù)其業(yè)務內容，由主管科室代校草擬稿。
2、有關處室代校草擬的文件，應一律送校辦復查，并由校辦公室送有關校領導簽發(fā)。若需有關處室會簽的，應在會簽后送校辦公室復核，再送有關校領導審批簽發(fā)。
3、凡已向全校部署了的工作，一般不另行文，會議文件一般不重發(fā)。
4、經(jīng)領導簽發(fā)的文件，原則上不得改動，若需改動，須經(jīng)原簽發(fā)人同意。
1、凡收到的一般公文，在收文人登記編號后交辦公室主任批辦，重要文件由辦公室送主管領導后，按照職責交有關處室辦理。
2、各部門對來往文件應有專人負責進行登記、編號，并妥善保管。
3、需要答復和急辦的公文要迅速辦理，辦公室須注明承辦處室，要求完成日期等內容。辦公室主任要負責檢查、催辦、防止漏辦和延誤。辦理完結，辦公室應填寫完成情況和日期。
4、發(fā)出的公文和歸檔的公文要加蓋公章。
5、公文管理制度由學校辦公室負責貫徹執(zhí)行，并定期檢查全校各處室執(zhí)行情況，將檢查結果，向主管校領導匯報。
學校教師隊伍管理制度篇十四
在社會一步步向前發(fā)展的今天，我們每個人都可能會接觸到制度，制度具有合理性和合法性分配功能。擬定制度需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的學校管理制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校長是學校行政最高負責人，受黨和國家的委托，對內全面領導學校工作，對外代表學校。校長的基本任務就是在上級黨委和教育行政部門的領導下，貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策、規(guī)章、制度、指示，全面領導和組織學校各方面的工作，按照國家的要求，辦好學校，保證教育質量，培養(yǎng)合格的人才。
校長的具體職責為：
1、全面地正確貫徹黨的教育方針、政策及黨和國家的有關法規(guī)制度，上級黨委、教育行政部門的決定、指示，及時向全校教職工傳達和組織學習，并結合學校實際情況，制訂全校工作計劃，努力組織并予實施。積極實行民主化、科學化的管理方法，深入實際、深入群眾，經(jīng)常檢查總結工作，定期向上級及全校教職工報告，努力在教學改革、學校管理、辦學形式、生產(chǎn)經(jīng)營、科學實驗、技術推廣、社會服務等各方面做出成績。
2、堅持以教學為中心，組織和領導好全校的教學工作。根據(jù)黨的教育方針，國家教學計劃，教學大綱要求及職教特點辦學。按照教育規(guī)律及學校的具體情況領導教學。堅持教學和教育科學研究并重的原則，努力提高教學質量。
3、組織領導全校思想政治教育工作。經(jīng)常組織學校工會、共青團、學生會等有關部門和全體教職工一起做好學生的思想政治教育工作。要不斷改進工作，掌握規(guī)律，總結經(jīng)驗，以共產(chǎn)主義思想為核心，以愛國主義教育為主旋律，反對各種錯誤思想的侵蝕和影響。
4、主持校務會議，研究情況，分析問題，制定各個時期的工作目標和實施計劃。根據(jù)全面規(guī)劃與統(tǒng)籌規(guī)劃的原則，負責審批各職能部門的教育、教學、后勤、行政管理計劃，經(jīng)常檢查、督促與指揮各職能部門工作。鼓勵他們開拓、求實、團結、奉獻，不斷提高工作效率，出色完成各項任務。
5、管理好學校人事工作。根據(jù)各部門的工作性質、特點，按干部“四化”標準及德才兼?zhèn)涞脑瓌t，統(tǒng)籌安排好部門及教職工工作，人盡其才，充分發(fā)揮干部及教職工的作用，并不斷實施與完善工作崗位責任制與考核制度，建設優(yōu)良校風，做到人人有專責，事事有人管，辦事有標準，檢查有依據(jù)，勤有獎，怠有罰，賞罰分明。
6、熟悉和了解本地區(qū)（本專業(yè)）經(jīng)濟發(fā)展和人才需求情況，把教育與生產(chǎn)勞動結合起來，把教學與生產(chǎn)實習結合起來。
7、組織領導體育衛(wèi)生工作。認真貫徹執(zhí)行《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》和上級有關決定、指示，把開展體育運動、增強學生體質及搞好環(huán)境衛(wèi)生、防治各種疾病、保護師生健康作為一件大事來抓。
8、領導和組織教職工的政治、文化、業(yè)務學習和其它有關學術研究活動。高度重視教職工的進修提高，有計劃、有組織、有領導地做好教師的培訓工作，努力建設一支教學水平一流的專業(yè)教師隊伍。
9、貫徹勤儉辦學的方針，努力改善辦學條件。組織管理好學校的校舍、設備、經(jīng)費。審定經(jīng)費的預算與決算，監(jiān)督學校經(jīng)費與校舍、設備的合理使用。
10、要認真抓好計劃生育工作。堅決貫徹和執(zhí)行計劃生育工作的政策和有關規(guī)定要求，認真落實本校的計劃生育有效措施。
11、領導和組織全校師生認真學習國家政策法令法規(guī)，加強遵紀守法教育，樹立社會主義法制觀念。
12、關心群眾生活，注意工作方法。努力創(chuàng)造條件，不斷改善教職工的工作生活條件，不斷提高教職工的福利待遇，促進全面工作的順利開展。同時要注意深入實際，深入教學第一線，以便了解情況，熟悉情況，及時總結推廣先進經(jīng)驗。
副校長職責
1、協(xié)助校長工作，受校長委托主持全校工作和校務會議，教職工大會及辦理其它事宜。
2、按照分工，負責分管工作，對重大問題及時提出意見與建議，提請校長或有關部門討論決定。
3、按照分工簽署文件，答復與處理問題，向校長提出分管處室干部的任務、獎罰、晉升與培訓意見。
4、認真搞好分管處室的思想政治工作、工作作風和業(yè)務建設，經(jīng)常檢查他們遵紀守法與執(zhí)行任務的情況。
5、深入實際，調查研究，要經(jīng)常深入課堂聽課，參加處室、組的活動，聽取匯報，分析情況，指導工作。
6、積極參加并組織好分管處室、組的政治、業(yè)務學習，關心職工的生活福利。
辦公室崗位職責
1、協(xié)助校長組織學習和討論黨和政府的`教育方針政策，以及上級黨政部門的指示決議，研究貫徹方案和具體措施。
2、綜合整理、研究和分析學期、學年的教育、教學、教育科研、生產(chǎn)實習、培訓等工作的計劃、總結。協(xié)助校長了解教職工的學習、教學、工作和生活狀況，加強思想教育工作，做好日常的情況綜合匯報工作。
3、研究制定學校的重要規(guī)章制度及一些重大的措施，并組織貫徹落實，編寫好學校的大事記，組織做好學校的年度統(tǒng)計。
4、受校長委托負責組織全校性重大活動與組織完成各項突擊任務。做好校性教師大小會議的組織準備工作，做好會議出勤登記，做好會議記錄，并經(jīng)常檢查會議“決議”的執(zhí)行情況。
5、處理好校內外的來往公文，做好文件的登記、傳閱、保管、保密與立卷歸檔工作。同時還應做好校內頒發(fā)的各種文件和資料的工作。
6、主管學校人事工作，管好公章，開具證明書、介紹信，辦理教職工的工作證、?；?、公費醫(yī)療證的發(fā)放工作。
7、受校長委托，做好全校各處室職責以外的日常工作，協(xié)調各處室工作，及時向有關單位及個人傳達校長意見。
8、受校長委托，檢查教職工履行“職責”和執(zhí)行勞動紀律的情況。
9、代表學校做好來訪、來信與聯(lián)系接待工作。
10、組織節(jié)假日值班工作。
11、做好校長辦公室與會議室的內務管理。
12、負責接收外來公事電話，重要電話詳細記錄并及時傳達。
學校教師隊伍管理制度篇十五
學校公共廁所使用管理制度為扎實做好疫情期間學校公廁衛(wèi)生管理工作，有效降低疫情傳播途徑，確保師生身體健康和生命安全，結合我校實際情況，特制定本制度。
1.明確責任分工。
加強組織領導,明確責任落實到人。xxx為主要負責人，負責監(jiān)督和督促各項任務落到實處。xxxx、xxx為保潔人員，負責清潔消毒和設施維護工作。保潔人員每天對保潔、消毒情況進行記錄在案，負責人每天做好監(jiān)督檢查工作，并對存在的問題進行立即整改。
2.規(guī)范保潔維護。
保持地面、便槽、洗水池內無垃圾雜物。重點清除墻面、門窗灰塵、污垢。增派保潔人員，延長保潔時間，增加消毒頻次，切實做好廁所“通水、通電、通風”等“三通”工作，及時配置洗手液等衛(wèi)生用品。加強廁位（含小便斗）、水龍頭等設施的檢查維修，及時疏通糞便管道，確保正常使用。
3.全面殺菌消毒。
每日開放、關閉前須各進行一次全面消毒。開放期間對如廁人員頻繁接觸的蹲便器、小便槽、洗手臺和門把手等設施設備及時進行消毒，做到“全覆蓋，無死角”。對于重點區(qū)域，特別是隔離場所等特定場所廁所要增加消毒頻次。
4.推進廁紙管理。
為防止病毒經(jīng)糞便傳播，男廁位取消廢紙簍，女廁位廢紙簍全部套垃圾袋，開放時段保潔員加強對各廁位的巡查，隨身攜帶消毒藥水對垃圾及紙簍進行消毒，盡量做到“一客一潔”。
5.強化防疫宣傳。
教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在公廁入口處、男女廁間、洗手臺等醒目位置要設置衛(wèi)生防疫溫馨提示。
廁人員佩戴口罩、不要亂扔垃圾、不要隨地吐痰、糞便及尿液不要遺撒便器外，以及消毒等相關信息。
6.實施防疫培訓。
加強對廁所保潔工作人員安全防護知識的培訓，增強自我保護意識，做到所有人員了解疫情防控知識、掌握疫情防控措施、正確使用消毒用品、準確操作消毒作業(yè)。
7.錯峰分段如廁。為避免學生課間如廁出現(xiàn)大量聚集的情況，對學生課間和如廁進行錯時分段安排。根據(jù)各樓層班級布局，衛(wèi)生間和蹲位、小便池數(shù)量，采取班主任課間坐班控制學生出入量、錯時下課的方式，保證學生不在走廊、衛(wèi)生間、洗手間聚集，學生在走廊間隔1.5米。課間休息時，學校督查檢查人員要做好巡查工作，確保學生在衛(wèi)生間、洗手間、走廊不聚集，不停留，事畢盡快回班級。
學校教師隊伍管理制度篇十六
1.聽課要有計劃，有明確目的，做好充分準備，熟悉課程標準，掌握教材，聽課過程要做到：耳聽、眼看、手記，按教學流程做好聽課記錄，聽課后認真分析，并及時為教師評課，點評時要切合實際，觀點新，有高度，利于操作。
2.看教學目的是不是明確，對教材理解是否深刻，講授是否突出重點、突破難點、抓住關鍵。
3.看教學過程的組織是否嚴密。是否根據(jù)教學目的要求、學科特點、學生實際、教學原則、周密安排，教學的各個環(huán)節(jié)有精確的目的性、針對性，有效的利用四十分鐘。
4.看教學方法是否得當，是否符合學生的認識規(guī)律，年齡特點，運用啟發(fā)式。是否調動起學生的學習積極性，教給學習方法，促進學生積極思維，看全班每個學生是否會學習，每堂有所得，達到學懂、記住、會用。
5.學校領導和教師要按各自工作職責要求的聽課節(jié)數(shù)完成聽課任務。
6.學校領導要重視非考試學科，非考試學科聽課節(jié)數(shù)不得少于總聽課節(jié)數(shù)的四分之一。在聽課和評課工作中應統(tǒng)籌兼顧，合理安排。
7.為了加強對學校教學常規(guī)工作的管理力度，整個學期里校領導要采取隨機聽課的方式深入課堂，聽隨堂課的節(jié)數(shù)不得少于聽課節(jié)數(shù)的60%，聽后要有針對性地點評。
8.教導處要建立領導預聽課記錄，便于掌握領導聽、評課情況。
9.領導要定期把聽課簿送到教導處接受檢查登記。
學校教師隊伍管理制度篇十七
1、為了加強師資管理，及時發(fā)現(xiàn)人才培養(yǎng)人才，不斷搜集、積累教師業(yè)務水平情況，對教師教學科研水平進行考核，必須建立健全教師業(yè)務檔案，充分發(fā)揮業(yè)務檔案在對教師進行考核、評估、晉升、獎懲方面的作用，特制定本辦法。
2、教師業(yè)務檔案主要收集和記載教師在教育教學、科研活動中形成的主要成果材料(教學任務完成情況、教學水平、教學效果、科研論文、專著、教材等以及對這些材料的評價，專家的學術鑒定材料、圖片等)。
3、對教師業(yè)務檔案的認真收集、整理是加強教學，科研管理的重要舉措之一。
(二)業(yè)務檔案搜集。
1、建立健全業(yè)務檔案材料的搜集整理制度，材料要全面、完整、準確，由專人負責管理。
2、通過各種渠道收集教師任課、進修、觀摩教學、改革教學方法、科學研究等成果、學術活動、外語狀況、計算機情況、學術水平鑒定及參加有關會議總結等材料。
3、對歸檔材料要驗證真?zhèn)魏屯暾c否，要求用黑鋼筆或黑水筆填寫，書寫字跡工整，不得用鉛筆、圓珠筆填寫。
(三)業(yè)務檔案材料的管理。
(1)個人基本情況：包括登記表、學歷及職稱復印件、獎懲復印件等;。
(3)學術活動，包括參加學術研討會議、學術交流，學術任職等(具有復印件)。
(5)計算機、外語考試、培訓學習情況(證書復印件);。
2、對檔案材料的整理工作要求及時準確，利于考核、考查材料的準確程度及學術價值;。
3、業(yè)務檔案的使用，要確定閱檔人員范圍，建立業(yè)務檔案傳閱制度。
學校教師隊伍管理制度篇十八
1、按照學校招收學員條件，同意招收的學員，必須持有關證明(證件)到培訓處(招生辦)辦理入學手續(xù)。
2、學員持入學證明到財務室交納培訓等費用。
3、學員進校后，一般不允許退學。退學者不退費。
4、學員培訓期間的生活、學習等費用一律自理。
5、學員在培訓期間，一般不允許請假。重大事情非請假不可者，應寫出書面請假條經(jīng)教研室簽字后，由校長批準。
6、學員在校期間，必須嚴格遵守國家政策法令和學校的各項規(guī)章制度。
7、及時安排學員宿舍和床位，配發(fā)教材、服裝及被褥等。
1、學完單科或全科時，學員必須參加單科或全科的考試(考核)，無故不參加者不記成績。
2、成績考核的評定實行優(yōu)秀、良好、及格、不及格四級制。
3、成績考核分理論和實踐兩種形式，教師對學員成績的評定應結合平時的學習情況，客觀、公正的評定出學員的學習成績。
4、學員的各科學習成績應真實的記入學籍檔案。
5、學員學習成績考核除理論課、技能課考核外，學員在校表現(xiàn)情況及操行成績，亦同時記入學籍檔案。操行成績評定也采用四級制。
1、學員完成培訓計劃規(guī)定的課目，經(jīng)考核合格者，準予結業(yè)或畢業(yè)，由學校發(fā)給結業(yè)證或畢業(yè)證。
2、短期單科班發(fā)結業(yè)證，半年和一年制的全科班除發(fā)結業(yè)證外，另發(fā)給進修證。
3、單科學員結業(yè)后，學?？蓳駜?yōu)推薦工作，全科班畢業(yè)學員，學校將分批推薦安置工作。
4、畢業(yè)學員不服從安置者，其工作自行解決。
學校教師隊伍管理制度篇十九
1、每節(jié)課應有清晰而恰當?shù)慕虒W目標，教師必須圍繞教學目標組織課堂教學。
2、上課要保證教學內容的科學性、思想性和系統(tǒng)性。
3、要合理整合、利用教學資源，提高教學資源利用率。
4、注意啟發(fā)式教學，合理運用多媒體輔助教學，提高課堂效率。
5、上課時要發(fā)揮學生的主體作用，強調師生、生生之間的互動交流，營造互動的教學氛圍。
6、上課要面向全體學生，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
7、要搞好實驗教學，要充分利用可用資源，盡可能創(chuàng)造條件多做實驗。
8、教學須使普通話、書寫規(guī)范字，教學語言應當簡明、準確、規(guī)范。
9、應依據(jù)教案進行教學，合理利用教學時間，按時完成教學任務。
10、教態(tài)認真，談吐文雅，語氣親切，不諷刺或體罰學生。
學校教師隊伍管理制度篇二十
1、上課鈴響后，應迅速備好上課用品，靜候上課。遲到者在得到老師允許后，方可進教室。上課時未經(jīng)老師同意不得調動座位或離開上課地點。
2、上下課應全體起立，向老師致敬、問好，待老師回禮后方可就座或解散。
3、上課時要專心聽講，積極思考，舉手發(fā)言，回答問題聲音響亮，不準看與上課無關的書刊，不做小動作。
4、認真做好眼保健操、室內操，動作準確到位。
5、課后值日生應及時擦黑板。
6、課間注意文明休息，不得在教室內戲耍、打鬧或在走廊上奔跑、追逐、喧嘩。
7、不準在教學區(qū)內進行體育活動，嚴禁打撲克或做不正當?shù)挠螒颉?BR> 學校教師隊伍管理制度篇二十一
教師隊伍是每個學校最為重要的資源，而教師隊伍管理制度則是保證教學質量和教職工福利的基礎。在我擔任學校教師隊伍管理工作多年后，深感制度對于教師隊伍建設的至關重要性。下面我將就“教師隊伍管理制度心得體會”作一番探討與總結。
第二段：學校教師隊伍管理制度的建立
在建設科學合理的教師隊伍管理制度方面，如何把一個學校的規(guī)章制度做到科學合理，運轉良好，可操作性強，入手點應該如何把握呢？我的建議是，首先，要對一個學校的品牌戰(zhàn)略和發(fā)展規(guī)劃思路做到清晰明確。其次，為保證管理的通暢，必須編制并實施一套嚴密有效的制度，保證學校內部的合理有序和完善性，相互之間管理的協(xié)調一致性，使學校的品牌戰(zhàn)略和長遠規(guī)劃得以實現(xiàn)。
第三段：教師隊伍管理制度的實施
建立好教師隊伍管理制度，關鍵在于執(zhí)行。要想真正讓制度發(fā)揮出它應有的效益，應當將其落實到具體的教育工作中，形成一種良好的工作氛圍，確保每個細節(jié)都得到妥善處理。具體措施可以由學校領導指導，鼓勵并加強教師自身的自律和自覺，落實管理的情況，樹立行之有效的教育效果。通過多種形式開展教師隊伍管理制度的學習和推廣，提高全校教職工的工作素質和管理水平。
第四段：教師隊伍管理制度的完善
既然制度的實施是如此重要，那么制度的有效性也是不容忽視的。針對學校目前教師隊伍管理制度的缺可不斷調整完善，開展教師隊伍管理制度反饋建議和調研，及時發(fā)現(xiàn)與解決制度存在的問題，讓制度的運轉更為良好，我們會不斷從教育中發(fā)掘新所需，對機制體制進行不斷升級，著力打造一個更為高效的教學管理體系。
第五段：總結與展望
在我所任職的學校中，教師隊伍管理制度得到了高度重視，各級領導密切協(xié)作，制度得到了全面落地。教師隊伍管理制度對于學校的教學質量和教職工福利確實起到了積極的促進作用。但是仍需進一步做好完善化的工作，以推進學校教師隊伍的良性發(fā)展。相信，未來可以實現(xiàn)教育管理的精益升級與智能化發(fā)展，真正做到培養(yǎng)出更多的人才。
學校教師隊伍管理制度篇二十二
教師隊伍是教育事業(yè)中的核心力量，如何管理好教師隊伍，是教育管理者必須面對和解決的問題。教師隊伍管理制度的建立和完善，直接關系到教育工作的質量和水平。教師隊伍管理制度的實施，可以確保教師隊伍的有效運作，提高教師隊伍的素質，使教育工作更加順暢、高效。
第二段：教師隊伍管理制度的基本內容
教師隊伍管理制度的基本內容主要包括教師招聘、教師考核、教師激勵和教師培訓等方面。教師招聘是教師隊伍管理的重要環(huán)節(jié)，需要根據(jù)學校的實際情況，選出合適的教師，確保教師隊伍的素質和穩(wěn)定性。教師考核是對教師工作質量和能力的評價，可以幫助教師發(fā)現(xiàn)自身存在的不足之處，及時加以改進。教師激勵是鼓勵教師不斷提高教學水平的手段，通過物質和非物質的激勵手段，激發(fā)教師工作的積極性。教師培訓是提供教師繼續(xù)教育的機會，幫助教師更新教學理念和教育觀念，引導教師不斷改進教學方法和教學內容。
第三段：教師隊伍管理制度的實施效果
教師隊伍管理制度的實施效果是衡量其優(yōu)劣的重要標準。通過教師招聘制度的實施，可以避免出現(xiàn)教師質量不佳的情況，提高教育工作的效率和水平。通過教師考核制度的實施，可以讓教師深入反思自己的教學方法和教學內容，提升教師教學水平。通過教師激勵制度的實施，可以激發(fā)教師的工作熱情和積極性，使教育工作更加順暢、高效。通過教師培訓制度的實施，可以推動教師繼續(xù)深造和提高自身水平，讓教育工作更具實效性和意義性。
第四段：教師隊伍管理制度的不足之處
教師隊伍管理制度的實施存在一些不足之處。一方面，教師考核中一些評價指標不夠科學合理，導致對教師的評價可能存在一定的主觀性。另一方面，教師激勵中過分強調物質獎勵，可能會對教師的教育職業(yè)道德產(chǎn)生一定的影響。此外，教師培訓中缺乏應用性強的實際項目，可能會影響教師的實際教學水平。
第五段：未來教師隊伍管理制度的優(yōu)化與完善
為了進一步提升教育質量和水平，未來需要進一步優(yōu)化和完善教師隊伍管理制度。在教師考核中，需要更加科學合理地制定評價指標，鼓勵教師不斷提高教學水平。在教師激勵中，需要更加充分地考慮到教育職業(yè)道德，重視非物質獎勵，激發(fā)教師的工作熱情和責任感。在教師培訓中，需要加強與實際教學的結合，讓教師真正掌握好教育前沿理論和教學技能。通過以上的措施，進一步提高教師隊伍管理制度的科學性和效率性，推動教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。