生活中的點(diǎn)滴積累，匯聚成了我獨(dú)特的人生感悟。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要注重思維的邏輯性和連貫性，讓讀者能夠清晰地理解我們的觀點(diǎn)。范文中的總結(jié)內(nèi)容涵蓋學(xué)習(xí)、工作、項(xiàng)目等各個(gè)方面，具有一定的實(shí)用性。
校園感受論文篇一
一個(gè)天氣明媚的'下午，放學(xué)后幾個(gè)小伙伴在民房前的一塊空地中踢足球。不久人全到齊了。他們把帽子，書(shū)包。堆成倆堆，當(dāng)球門(mén)。倆隊(duì)馬上展開(kāi)了戰(zhàn)事。引來(lái)了許多觀眾。
球門(mén)中間有一個(gè)守門(mén)員，金黃色的頭發(fā)，在陽(yáng)光的照耀下金光閃閃。緊張的臉蛋，像一顆桃子。穿著一條黑色白領(lǐng)的襯衫，帶著一條黑皮亮的發(fā)光的手套。是用來(lái)保護(hù)手在接球時(shí)不被擦傷的。下身穿著一條天藍(lán)色的短褲。弓著背，上身前傾，叉開(kāi)腿，雙手按住膝蓋，膝蓋上綁著一塊紗布，應(yīng)該是他撲球時(shí)，留下的光榮“印記”吧，但他好像毫不在意似的。你看他雙眼緊緊地凝視著“飛騰”在空中的球。臉上帶著嚴(yán)肅的表情，好像在想：我一定不會(huì)讓一個(gè)球進(jìn)球門(mén)的。有我在我們肯定時(shí)第一。我要成為一個(gè)沖出全省；走出國(guó)家；奔向世界的頂級(jí)守門(mén)員。
守門(mén)員后面有一個(gè)踮著肚子的小男孩。他應(yīng)該是一位候補(bǔ)守門(mén)員。他有著一頭棕黑色的頭發(fā)穿著一身大紅色的運(yùn)動(dòng)服，雙手叉腰挺起了身板，望著守門(mén)員，好像在想：你怎么老師節(jié)到球啊。來(lái)個(gè)球，難道，哎呀，他受了傷都還能上場(chǎng)，這樣怎么讓我一展身手呢？快點(diǎn)猛虎球來(lái)一個(gè)。
校園感受論文篇二
在這陽(yáng)光明媚的上午，白云飄飄，時(shí)而有點(diǎn)微風(fēng)飄過(guò)，好像聽(tīng)到了誰(shuí)的信，正在等待著精彩的文藝展覽。小朋友們?cè)诶蠋煹脑?huà)語(yǔ)下，以陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到了教學(xué)樓前，帶著笑容準(zhǔn)備看精彩的演出。
在唧唧喳喳的聲音中，首先，我們唱著隊(duì)歌，那莊嚴(yán)的聲音很震撼，唱完那莊嚴(yán)的隊(duì)歌，在主持人的宣布下，文藝展覽拉開(kāi)了序幕。
每個(gè)節(jié)目都有自己的特色，讓我映象最生的是第二個(gè)節(jié)目，空竹。孔雀開(kāi)屏，可漂亮了。當(dāng)然，還有釣魚(yú)，使用很長(zhǎng)的棒子，上面還有空竹，再把它釣起來(lái)，那場(chǎng)面不知有多么的觀賞性。當(dāng)然，肯定少不了我們班李沁妍的古箏了。她帶著自信般的笑容，悠閑地走上舞臺(tái)，帶來(lái)了一首好聽(tīng)的古箏，鋼水奔流。聽(tīng)聽(tīng)，那聲音美妙，那聲音自然，，那聲音緩慢……表演完，臺(tái)下就響起了雷鳴般的響聲，很久，掌聲都沒(méi)停。
在表演快結(jié)束時(shí)，學(xué)校進(jìn)行了捐書(shū)活動(dòng)，看著每個(gè)班捐書(shū)，可開(kāi)心了。
當(dāng)然，節(jié)目還有很多，可不止這兩個(gè)節(jié)目，我也不一一介紹了。
時(shí)間過(guò)得可真快，美好的時(shí)間就這樣過(guò)去了，真希望明年的文藝展覽快點(diǎn)到來(lái)。
校園感受論文篇三
我喜歡綠色，喜歡“春風(fēng)又綠江南岸”的復(fù)蘇；喜歡“草色遙看近卻無(wú)”的朦朧；喜歡“淺草才能沒(méi)馬蹄”的愜意。我
愛(ài)
讀書(shū)，愛(ài)“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的抱負(fù)；愛(ài)“談笑有鴻儒”的高雅；愛(ài)“坐看云起時(shí)”的閑適。因此，我更愛(ài)陪我讀書(shū)，陪我成長(zhǎng)的綠色
校園
。
2022年的我剛參加工作不久，作為報(bào)社編者，我要做一期
關(guān)于
“綠化、美化校園”的專(zhuān)欄，那我一定要寫(xiě)寫(xiě)我的母校———實(shí)驗(yàn)二中。
八年前的印象撥動(dòng)我記憶的琴弦，悠揚(yáng)的琴聲帶我回到2014的母校。
看，塵土飛揚(yáng)，那是實(shí)驗(yàn)二中的
同學(xué)
們?cè)谏象w育課。他們一個(gè)個(gè)渾身是土，卻體態(tài)輕盈地跳著繩。
聽(tīng)，口號(hào)沉悶，那是實(shí)驗(yàn)二中的同學(xué)們?cè)谂苷n間操。他們一個(gè)個(gè)半張口唇，卻步調(diào)一致地奔跑著。
嘆，建設(shè)不備，那是開(kāi)學(xué)伊始的實(shí)驗(yàn)二中，除了樓房，就只剩下黃土了。費(fèi)勁眼力，也絕對(duì)找不到一絲綠意。
悠揚(yáng)的琴聲傳來(lái)，我看見(jiàn)許多園丁在植樹(shù)種草。哦，這是2015年的春天吧。
新年新氣象，大地回春之后，學(xué)校開(kāi)始了綠化、美化工作。大量的樹(shù)木栽在了甬璐的兩旁，圍墻的周?chē)?，有法?guó)梧桐、白楊樹(shù)、龍爪槐，桃樹(shù)……大把的草籽撒滿(mǎn)了平整的空畦里，園丁們精心的澆水，施肥，培土……忙得不亦樂(lè)乎！
很快，樹(shù)葉綠起來(lái)了；花兒艷起來(lái)了；小草也鉆出來(lái)了。校園越來(lái)越美起來(lái)了，飛塵也越來(lái)越少了?？墒牵賵?chǎng)呢，還是空蕩蕩呀，一件體育器材都沒(méi)有呀！
憂(yōu)慮中，琴聲再度悠揚(yáng)，我又回到了2022年，坐在辦公椅上，猜測(cè)如今的母校會(huì)是一番
怎樣
的景象呢？我決定回老家，去母?？匆豢础?BR> 哇，綠菜如因，繁花似錦，濃蔭片片。校園的.環(huán)境極其干凈整潔，新蓋的教學(xué)樓別致大氣，朗朗的讀書(shū)聲和抑揚(yáng)頓挫的講課聲此起彼伏的傳出來(lái)。
去操場(chǎng)看一看：塑膠環(huán)形跑道、嶄新威武的籃球架、綠菜如因的足輕場(chǎng)……各種體育設(shè)施一應(yīng)俱全。
叮鈴鈴，下課了，學(xué)生們整齊有序的走出教學(xué)樓，來(lái)到校園里，操場(chǎng)上，他們開(kāi)始立即活躍起來(lái)三個(gè)一群五個(gè)一伙，或聊天或游戲或運(yùn)動(dòng)，一派健康活潑的你景象。
我的眼濕潤(rùn)了，這就是我闊別八年的母校啊，在這八年中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直不忘的綠化美化工作，同學(xué)們的愛(ài)護(hù)綠意識(shí)也是如此的高，所以才有這如綠海，似花園的學(xué)校環(huán)境呀！現(xiàn)在的學(xué)生，在這樣美好的校園里
學(xué)習(xí)
生活
，好該是多么
幸福
呀！
我拿起筆滿(mǎn)懷激情的寫(xiě)了起來(lái)……
校園感受論文篇四
在我四年的校園生活中，有高興的事，有傷心的事，有后悔的事……但最令我難以忘記的還是那件發(fā)生在三年級(jí)的事情。
那天，我吃過(guò)飯來(lái)到學(xué)校。看到我的位子上撒滿(mǎn)了紙片。我頓時(shí)火氣沖天，大口破罵起來(lái)。罵了一小會(huì)兒，劉散散站出來(lái)說(shuō)是她撒的。我當(dāng)時(shí)正在氣頭上，看到她過(guò)來(lái)，就一下子把她推倒在地。她站起來(lái)后便默不作聲地走了。
到了快上課的時(shí)候，我還在生氣。同桌佳慧小聲告訴我：“那紙不是散散撒的。因?yàn)樽蛱煳沂呛蜕⑸⒁黄鹱叩?，我突然想起?lái)我的語(yǔ)文書(shū)忘了拿了。我趕來(lái)拿的時(shí)候，你的位置上已經(jīng)有很多紙片了。今天早上我也是和散散一起來(lái)的。至于是誰(shuí)撒的我也不知道?！?BR> 我頓時(shí)愕然無(wú)語(yǔ)。只覺(jué)得臉上火辣辣的，像火在烤一樣。心中不停地想：“不是她，那她為什么要承認(rèn)呢？”
放學(xué)后，我去到她家向她道歉。道歉后我不解的問(wèn)她：“既然不是你撒的你為什么要承認(rèn)呢？”她笑了笑說(shuō)：“看當(dāng)時(shí)那個(gè)情況，找不到是誰(shuí)撒的，你是不會(huì)罷休的，我怕你沉不住氣，把事情弄到老師那里就不好了?！?BR> 這件事像一個(gè)烙印一們烙在我的腦海里，使我無(wú)法忘記。
校園感受論文篇五
“賣(mài)東西了！新鮮的嘞！”明明是青春時(shí)期的少年，叫的跟個(gè)大奶媽似的，千奇百怪，只為賺錢(qián)。
我一個(gè)人漫步在操場(chǎng)上，逛了又逛，都沒(méi)有中意的。我拉上了好朋友，口袋里揣著僅有的十元錢(qián)，一直握著，生怕看上喜歡的東西，弄丟了買(mǎi)不成。這時(shí)，我看中了一個(gè)娃娃，獨(dú)角獸的類(lèi)型，藍(lán)色的，深淺不一。捏起來(lái)軟軟的，里面也不知道裝的是啥，竟然不是一般的軟綿綿。不知道老板是不是看我一直揉捏它的商品，所以怒氣沖天。一下子就獅子大張口:“你光看不買(mǎi)，我的東西可是大家都能碰！”
“那我豈不是特殊客戶(hù)啦？”
我不過(guò)一句話(huà)，就懟得她面紅耳赤，忽然感覺(jué)她已經(jīng)無(wú)言以對(duì)了。
“那你開(kāi)個(gè)價(jià)吧！”不知道為什么，我超喜歡這句話(huà)，因?yàn)轱@得我十分霸氣。
“好好好！”那女生好像百年沒(méi)見(jiàn)一次客戶(hù)，激動(dòng)地喊出價(jià)格:“三元！”
我照價(jià)給了，準(zhǔn)備下一個(gè)去坑點(diǎn)兒東西。眼看著時(shí)間大部分流失在漫步的時(shí)間里，我焦急的尋找下一位幸運(yùn)者。
“就你了！”我一手夾著獨(dú)角獸，一手指定目標(biāo)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走去。
“老板！這個(gè)多少！”我拿了一只小羊羔舉給老板看。
那老板頭也不回，忙乎著其他的大客戶(hù)，過(guò)了一會(huì)兒，瞟了一眼，斬釘截鐵地說(shuō):“三元！”
“啥？”我脫口而出一個(gè)字，接著，就給老板津津有味地客套起來(lái)。
“你看這只獨(dú)角獸，可愛(ài)又實(shí)惠，捏起來(lái)，軟綿綿長(zhǎng)相也不差，總共合起來(lái)才三元！你看你，都不及他的1/3！有意思喊三元？，我勸你還是賣(mài)一元，至少還有我這個(gè)買(mǎi)家！”啰里啰嗦地說(shuō)了一大堆，老板麻木地把娃娃遞給我，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
又收獲一個(gè)寶！
這次義賣(mài)真有趣，五花八門(mén)的，而收獲的，不只只是東西，更是滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感！
校園感受論文篇六
這是一次年級(jí)活動(dòng)，各班的老師帶著同一年級(jí)的我們?nèi)ヌご簢D。
明媚的陽(yáng)光下，穿著紅色校服的我們有序的走在馬路上。聽(tīng)一些同學(xué)說(shuō)，這次老師要帶我們?nèi)サ氖且惶幧焦龋鞘且粋€(gè)大大的平原，并且現(xiàn)在這時(shí)節(jié)，那兒正開(kāi)著成片成片的油菜花。想都不用想，肯定漂亮極了。
我們走過(guò)這條馬路，等到我們繞過(guò)一座山的時(shí)候，黃燦燦的油菜花果不其然的就出現(xiàn)在了我們的面前。
“哇~”不少同學(xué)在見(jiàn)到這一幕的時(shí)候就驚呼出聲。在陽(yáng)光下開(kāi)滿(mǎn)著的油菜花可謂是美麗非凡，尤其是油菜花田的上空還飛著不少白色的蝴蝶，這一幕瞬間就記在了每一位同學(xué)的腦海之中。
游覽完畢后，老師又帶著我們重新返回了校園。坐車(chē)會(huì)了校園后，每個(gè)班級(jí)都開(kāi)了一場(chǎng)班會(huì)。一回到學(xué)校，我班的班主任就帶著我們回了教室里。站在講臺(tái)上的班主任就著今天的這一次校園活動(dòng)說(shuō)了不少話(huà)，最主要的還是問(wèn)我們同學(xué)們之間的感受。讓我們陸續(xù)的發(fā)表我們對(duì)這些活動(dòng)的看法。最終，老師讓我們每一個(gè)人寫(xiě)一篇有關(guān)這次校園活動(dòng)的作文。
在這次活動(dòng)里，老師們也并不奢望我們能夠收獲多少，更多的是希望我們?cè)谶@春天美好的時(shí)節(jié)里，好好的去享受一番這美麗的春光。并且老師也是希望，我們能夠就這一次踏春，能夠收獲一份好心情，讓我們學(xué)著去享受生活的美好。
老實(shí)說(shuō)，我很喜歡校園里的這一次活動(dòng)，當(dāng)我看到那一片片旺盛的油菜花時(shí)，心里被震撼的同時(shí)，也很慶幸。因?yàn)槲矣行?，在我緊張的學(xué)習(xí)下，能夠有一段時(shí)間享受這份美麗，也讓我得到了放松，抵消了一些我在學(xué)習(xí)上的壓力。
校園感受論文篇七
北方的春天來(lái)得晚，冰雪尚未消融的校園令同學(xué)們的出行、玩耍極不方便。午間、課下都有老師們揮鍬清除冰雪的身影。有不少高年級(jí)學(xué)生紛紛加入了勞動(dòng)的隊(duì)伍中來(lái)。
4月3日，天氣轉(zhuǎn)暖。上午，五年級(jí)全體學(xué)生集體到北山祭掃烈士墓。中午，陽(yáng)光大好，操場(chǎng)上冰雪融化。五年五班同學(xué)不顧上午步行的疲勞，午飯過(guò)后，便加入了勞動(dòng)的大軍。他們?nèi)齻€(gè)一伙，五個(gè)一群，接過(guò)了老師們手中的工具，鑿冰鏟雪。下午上課的鈴聲難以阻擋同學(xué)們勞動(dòng)的熱情，被老師叫了幾次后，才戀戀不舍地離開(kāi)操場(chǎng)。一下課便又來(lái)到勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)始揮鍬掄鎬。第三節(jié)的體活課，更是成了班級(jí)的“勞動(dòng)課”，大家放下了自己心愛(ài)的籃球，用火一般的熱情鏟冰除雪。
放學(xué)前，班主任老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的衣褲都濕了，鞋襪也都被冰水浸透了。韓老師在心疼大家的同時(shí)，肯定了同學(xué)們的勞動(dòng)態(tài)度和激情。
事后，在習(xí)作《勞動(dòng)的滋味》中，同學(xué)們這樣寫(xiě)到：勞動(dòng)是酸的，有的同學(xué)累得腰酸背痛，手上還磨出了水泡；勞動(dòng)是苦的，有的同學(xué)鞋襪全都濕了，還要去上課外班，得8點(diǎn)多才能回家換下；勞動(dòng)更是甜的，看到被清理的操場(chǎng)上，同學(xué)們?cè)诒M情的玩耍，心里美滋滋的?！@就是勞動(dòng)的滋味吧！
五年五班同學(xué)已經(jīng)將“熱愛(ài)勞動(dòng)”當(dāng)成了一種習(xí)慣，很多低年級(jí)的班級(jí)都會(huì)有同學(xué)們送去的太空水；同學(xué)們還為班級(jí)發(fā)明了抬水工具；在本周的操場(chǎng)垃圾清理義務(wù)勞動(dòng)中，也有他們孜孜不倦的身影，并受到了陳校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。
“愛(ài)勞動(dòng)”是一個(gè)人應(yīng)有的高尚美德，“愛(ài)勞動(dòng)”更應(yīng)該成為青少年追逐的時(shí)尚！愿五年五班的少年們，用“愛(ài)勞動(dòng)”書(shū)寫(xiě)自己的人格，用“愛(ài)勞動(dòng)”豐盈自己的內(nèi)心！
時(shí)尚校園，勞動(dòng)先行！我們能行！
校園感受論文篇八
座落在楊村鎮(zhèn)廣梅公路北邊的，外觀不怎么起色的就是我們的學(xué)?！獥畲逯行男W(xué)。
我們的校園，有高大的教學(xué)樓，有千姿百態(tài)的花草樹(shù)木，還有天真活潑的小學(xué)生……是個(gè)美麗的地方。
春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。操場(chǎng)上的小草也偷偷地探出了腦袋，操場(chǎng)東邊的木棉樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了火紅的花，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火。荔枝，龍眼滿(mǎn)樹(shù)都是花，引來(lái)了許許多多的蜜蜂，蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲，和著五彩繽紛的花朵把校園點(diǎn)綴得有聲有色。
夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥籠籠，密密層層的枝葉把操場(chǎng)封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。操場(chǎng)中間的兩棵老槐樹(shù)像兩把撐開(kāi)的綠絨大傘。操場(chǎng)東邊的太陽(yáng)花開(kāi)了，好像對(duì)我們綻開(kāi)了笑臉。荔枝，龍眼葉叢中藏著果子，引得同學(xué)們天天去觀賞。
秋天，老槐樹(shù)的葉子變黃了，榕樹(shù)、黃金葉、九里香一點(diǎn)兒也不怕秋風(fēng)的到來(lái)，還是那么綠，操場(chǎng)上的小草也換上了新衣裳，同學(xué)們都愛(ài)到草地上來(lái)玩。
冬天，西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹(shù)梢?？墒切@里的樹(shù)木依然生機(jī)勃勃。操場(chǎng)北邊的勒杜鵑長(zhǎng)出了美麗的花，有紫的、粉白的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一把把花傘。
我們的校園一年四季景色迷人，是一座美麗的花園式校園，也是我們成長(zhǎng)的好地方。
校園感受論文篇九
校園是我童年的伙伴，也是我現(xiàn)在的伴侶，隨著時(shí)間的推移，我對(duì)校園的感受也不同。如今，我作為一名大學(xué)生，站在這片熟悉的土地上，無(wú)數(shù)感受涌上心頭。以下便是我關(guān)于“感受校園心得體會(huì)”的主題的五段式文章。
1.校園是我的家
整個(gè)校園好似是我永遠(yuǎn)的家，四季更迭，明媚的陽(yáng)光留下了無(wú)數(shù)溫暖的回憶。家：是一片溫暖讓人短暫安靜，是讓人感到舒適的沙發(fā)，是讓人感到歡快的笑聲，是讓人感到味覺(jué)的美食。正如校園一樣，每天上課的同學(xué)，奮斗的老師，悠閑的校園，我融入其中，感到無(wú)比愉悅，盡管一刻都沒(méi)有停止。這份親切感是從這里開(kāi)始，直到大學(xué)生活的最后一刻，它永遠(yuǎn)是我生命中的一部分。
2.美麗的校園
每當(dāng)我特別疲勞的時(shí)候，我就會(huì)來(lái)到校園，一睜開(kāi)眼，那些青翠的植物，那盆盆潔白的花兒，那幢幢優(yōu)美的建筑，校園的美麗讓我感到贊嘆。尤其是一些小區(qū)域，花兒朵朵，芳香彌漫，綠草如茵，形成了一派獨(dú)特的景色。走在這樣美景相伴的路上，每一個(gè)角落都散發(fā)出獨(dú)特的魅力，我也自然感受到了由校園帶給我的美。
3.關(guān)于教育
大學(xué)里的課堂讓我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要性，老師細(xì)心地講解每一道題目，讓我愿意在這里安靜地傾聽(tīng)。在這里，我看到了各種各樣的驚人的故事。論文，課堂，考試，每個(gè)不同的經(jīng)驗(yàn)都給我?guī)?lái)了極大的感動(dòng)。從這里接受的所有教育，也讓我變得更加謹(jǐn)慎，有用，有益。
4.遇見(jiàn)了許多朋友
每一個(gè)步入校園的人都會(huì)渴望擁有真摯的友誼，不同的年齡和人性格碰到了，我們互相支持，互相關(guān)注，慢慢地，在這里開(kāi)始交流，成為朋友。一些人成為了我最親密的朋友，我們一起努力，為大家點(diǎn)亮未來(lái)的道路。
5.我是多么幸福
萬(wàn)物皆有靈性，每一次走在校園的路上，我都會(huì)感受到它的溫暖。我很高興能成為這個(gè)校園的一員，能在這里找到一份屬于我自己的感覺(jué)。沒(méi)有什么比被自己喜歡的人包圍更美好的事了。在這樣的環(huán)境中，每天都會(huì)開(kāi)心，這也讓我產(chǎn)生了無(wú)限的遠(yuǎn)方。在這之間，我意識(shí)到：校園，是多么幸福。
校園感受論文篇十
感受著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流走，特別是在最后這幾天里，我一天天的數(shù)著，眼睜睜看著早晨太陽(yáng)從東方升起，晚上從西邊落下，看著第一顆星閃現(xiàn)在夜空到整個(gè)暗夜繁星閃爍，看著上弦月慢慢掛上蒼空。知道無(wú)能為力，但還是想抓住時(shí)間的尾巴，也知道即使抓住了時(shí)間的尾巴，我還是如此過(guò)活，不會(huì)有什么改變，但心底還是想讓時(shí)間慢點(diǎn)走。
看著大家已經(jīng)忙著互祝新年，自己也收到一些朋友的祝福，心里暖暖的，也充滿(mǎn)對(duì)他們深深的祝福。心底卻有一種失落悠悠升起，不知道為什么，說(shuō)不清，道不明，卻揮之不去。
是啊，年底了，經(jīng)意不經(jīng)意之間，過(guò)去的一年總在腦海中像過(guò)電影一樣，閃現(xiàn)一個(gè)個(gè)零散的片段。即使你不想去回顧，這些片段也不邀自來(lái)。
人，很多時(shí)候真的是自己都說(shuō)不清自己。過(guò)去的一年里，汶川地震是我內(nèi)心最大的震撼，那時(shí)我感受生命是如此脆弱，生命也是如此堅(jiān)強(qiáng)。我覺(jué)得能活著，能平安健康的活著，其實(shí)就是最大的幸福。我相信很多人和我的感覺(jué)是一樣的?？蔀槭裁丛谡媲羞^(guò)活的每一天中，很多感覺(jué)卻違背了自己內(nèi)心最初的想法。因?yàn)樾那橐廊粫?huì)起伏不定，面對(duì)不如意，真正的笑對(duì)其實(shí)是在流了淚之后的。
所幸，過(guò)去的一年，我有一個(gè)意外的收獲，我無(wú)意中遇到了散文吧，走進(jìn)了散文在線(xiàn)，遇到了一群熱心真誠(chéng)的網(wǎng)友，他們的才氣讓我佩服，他們真誠(chéng)熱心更讓我感覺(jué)溫暖。雖然我說(shuō)話(huà)不多，也口拙，不大會(huì)說(shuō)話(huà)，但我很多時(shí)候心里真的被他們感動(dòng)著。過(guò)去的一年，也許我不是成功的，能遇到他們，能感受他們的感受，是我不成功的一年中最大的收獲。
新年到了，我也和大家一樣說(shuō)出自己的新年祝福吧：
祝福我們的祖國(guó)能能順風(fēng)順?biāo)?，?guó)泰民安，不要再有任何災(zāi)難!
祝福我的所有的親人朋友所有愛(ài)我的我愛(ài)的人能平安健康，心情快樂(lè)!一切如意!
祝福我班里的那些孩子能早點(diǎn)長(zhǎng)大懂事!不再那么調(diào)皮搗蛋!學(xué)習(xí)進(jìn)步!健康成長(zhǎng)!
更祝愿這個(gè)世界好人越來(lái)越多!好人都一生平安!
我是一個(gè)最普通凡人，所以祝福也都是最普通的。
和大家一起等待著新年的到來(lái)。不管過(guò)去怎樣，不管未來(lái)如何，總得好好迎接新年的到來(lái)。
如悄無(wú)聲息的冬雪，似瀝瀝的春雨，日子一頁(yè)一頁(yè)靜靜地翻過(guò)。轉(zhuǎn)眼間，悄悄地走了，新的一年也正輕輕地來(lái)了。
我坐在窗旁，靜靜地翻閱著手中的日歷，看著元旦的日子將近了，我慨嘆人生苦短，時(shí)光不留人?；貞浲簦诤舆呁嫠紧~(yú)的我，正在搖頭晃腦地跟老師讀著李白的《靜夜思》的我，正在耳聽(tīng)著媽媽那煩人的教誨，心卻在想著《哆啦a夢(mèng)》里的故事的我······仿佛一切都只發(fā)生在昨天，而不是長(zhǎng)長(zhǎng)的十幾年。俱往矣，以前的美好時(shí)光都已經(jīng)過(guò)去，新的一年，新的希望，我不該留戀于過(guò)去，而是要去抓緊時(shí)間去學(xué)習(xí)(當(dāng)前的主要任務(wù))，別讓時(shí)間再?gòu)闹搁g溜走。
窗外人聲沸騰，一片熱鬧非凡的景象。難得的熱鬧，我放下日歷，揉揉發(fā)痛的額頭，緩緩走出房間，去感受熱鬧的氣氛。
瀏覽著周?chē)木跋螅乙巡恢挥X(jué)地步入了商業(yè)街。商業(yè)街的景象與步行街的景象完全不一樣，真是“一個(gè)轉(zhuǎn)身一個(gè)樣，一個(gè)地方一副景象”。
新的一年，新的一天，我定會(huì)跨上一個(gè)新的臺(tái)階。
校園感受論文篇十一
今天，我們很高興和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)來(lái)了一次親密接觸。
走進(jìn)操場(chǎng)，許多展位上擺出各式各樣的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：有色彩鮮艷的油泥，有做工精致的石雕、竹雕和木雕，還有精美的剪紙……真讓人目不暇接!
好戲還在后頭呢!進(jìn)了體育館的大門(mén)，引入我眼簾的就是泰順的提線(xiàn)木偶。每個(gè)木偶上穿著顏色鮮艷的服裝，身上都有20-30條線(xiàn)。臺(tái)上的兩位師傅可厲害啦!他們提著線(xiàn)一拉一放，木偶就在兩位師傅手中“活”了起來(lái)。真假孫悟空一邊飛一邊打，濟(jì)公喝起酒來(lái)……我們都看得入了迷!看完木偶戲，我們采訪(fǎng)了兩位師傅，師傅告訴我們，自己14歲就去學(xué)提線(xiàn)木偶，現(xiàn)在快七十歲了，做提線(xiàn)木偶這個(gè)工作已經(jīng)五十多年了。聽(tīng)了師傅的講述，我們個(gè)個(gè)目瞪口呆，十分敬佩師傅。我們還很榮幸地拿到了兩位師傅的親筆簽名呢。
我們溫州有許多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，但有一些已經(jīng)流失了，我們大家一定要保留好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，不讓它們流失。
觀看非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
這個(gè)星期三下午，黃老師帶我們到一樓和小操場(chǎng)觀看非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
最讓我好奇的就是發(fā)繡，我走到阿姨身旁問(wèn)阿姨：“這些頭發(fā)是您自己頭上撥下來(lái)的嗎?”阿姨回答：“是的，這些頭發(fā)是從我們頭發(fā)時(shí)撥的?！?BR> 我聽(tīng)其他人說(shuō)，有一些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)可以買(mǎi)，我便馬上跑上樓把11元錢(qián)拿出來(lái)，馬上跑向小操場(chǎng)。先來(lái)到中國(guó)剪紙的地方買(mǎi)了兩個(gè)中國(guó)剪紙，一個(gè)是兔子，一個(gè)是狗，狗長(zhǎng)得很像獅子，之后我又去活字印刷術(shù)買(mǎi)了一張印刷紙。
通過(guò)這次的參觀，讓我更加深刻地了解了中國(guó)文化遺產(chǎn)。
校園感受論文篇十二
小朋友們特別喜歡校園生活，學(xué)校里也經(jīng)常組織開(kāi)展各種有趣的活動(dòng)，比如：運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳蚤市場(chǎng)、消防演習(xí)等等，這些活動(dòng)參加的同學(xué)比較多，有的小朋友不知道該先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。怎樣描寫(xiě)活動(dòng)場(chǎng)面呢？今天老師教你用從整體到部分的方法，觀察和描寫(xiě)校園里發(fā)生的事情。請(qǐng)先看下面一段話(huà)：
我們學(xué)校每年都要舉行羽毛球比賽，今天，操場(chǎng)上正在進(jìn)行的是三年級(jí)的比賽?？?，兩位羽毛球選手多么靈活啊！他們你來(lái)我往，不一會(huì)兒工夫雙方已大戰(zhàn)了數(shù)個(gè)回合，還是沒(méi)有分出勝負(fù)。比賽真激烈呀！觀看的同學(xué)在為自己班的選手加油，為它們吶喊助威。
小朋友，這段話(huà)就是按照從整體到部分的方法描寫(xiě)學(xué)校羽毛球比賽的。開(kāi)頭小作者先從整體介紹學(xué)校每年都舉行羽毛球比賽，今天進(jìn)行的是三年級(jí)的比賽，讓我們對(duì)這一件事有了一個(gè)概括的了解。接著從場(chǎng)上選手、場(chǎng)下觀眾，兩部分同學(xué)進(jìn)行描述，具體描寫(xiě)了場(chǎng)上選手比賽的情形，和場(chǎng)下觀眾觀看時(shí)的表現(xiàn)。采用從整體到部分的方法進(jìn)行介紹，可以讓我們?nèi)媪私饣顒?dòng)的情況，猶如身臨其境，多角度，全方位的“觀看”這場(chǎng)比賽，感受到比賽激烈的氣氛。
下面這幅圖畫(huà)的是學(xué)校正在舉行愛(ài)心淘寶活動(dòng)，最后同學(xué)們把活動(dòng)所得的經(jīng)費(fèi)捐給希望小學(xué)。請(qǐng)按照從整體到部分的方法觀察圖畫(huà)，然后寫(xiě)下來(lái)吧。
提醒：進(jìn)行部分描寫(xiě)的時(shí)候，可以從以下幾方面著手：同學(xué)們捐贈(zèng)的物品之多，售貨員熱情推薦物品，買(mǎi)物品的同學(xué)“淘”到自己稱(chēng)心如意的物品。要相信自己肯定行，能夠把活動(dòng)情形寫(xiě)得繪聲繪色！
校園感受論文篇十三
冬天是一個(gè)寒冷的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里花兒低下了頭，太陽(yáng)的熱量和光明被寒風(fēng)“奪”走了，只剩下凋謝的花和樹(shù)木蓋的白棉被。
在這樣一個(gè)季節(jié)里，校園里不時(shí)的傳來(lái)打鬧聲、叫喊聲，是怎么回事呢？來(lái)，跟我一起走進(jìn)校園吧！
看！那就是乒乓球館的球王，他姓李叫李林蔚，所以我們都叫他“小李飛刀”。
瞧吧！“小李飛刀”生氣了，正和對(duì)手展開(kāi)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)呢！他揮動(dòng)拍子，有力的發(fā)了一個(gè)旋球，球兒如同蜻蜒點(diǎn)水般飛過(guò)網(wǎng)，直對(duì)準(zhǔn)對(duì)手的拍子。對(duì)手有點(diǎn)不知所措，他拿著拍子，揮動(dòng)手臂，咬緊牙關(guān)，對(duì)準(zhǔn)球，側(cè)著拍子打過(guò)去了，球兒上下翻騰，如同巨龍出海般的沖了過(guò)去。再看看“小李飛刀”他一點(diǎn)不著急，保持冷靜，來(lái)了個(gè)下蹲80度的削球，球兒又如同黃鶴出擊躍過(guò)網(wǎng)，燕子跳舞般跳了過(guò)去，這回，對(duì)手反手一削，本以為這次可以收拾“小李飛刀”的，可球不爭(zhēng)氣，出界了，他發(fā)出遺憾的嘆息聲下了臺(tái)。
接著，又有一位雄心勃勃，準(zhǔn)備大干一番的男孩來(lái)挑戰(zhàn)“小李飛刀”了。周?chē)睦怖碴?duì)大呼小叫，為男孩助威。
比賽開(kāi)始了，呵，男孩的實(shí)力真不小，他發(fā)的球是回旋球，球剛過(guò)網(wǎng)就又躍了回來(lái)，他抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，來(lái)了個(gè)臺(tái)內(nèi)拉，殺的“小李飛刀”措手不及，最終敗了下來(lái)。
校園的熱門(mén)活動(dòng)就是—打乓乓球了，乓乓球很簡(jiǎn)單，只要用手把球拋向高空，落下時(shí)對(duì)準(zhǔn)球，使勁一擊，使球在內(nèi)臺(tái)彈跳一下，躍過(guò)網(wǎng)打到外臺(tái)不出界，就發(fā)球成功，如果下網(wǎng)或出界則扣一分。乓乓球還可以鍛煉身體，增強(qiáng)人的自信心，我愛(ài)這項(xiàng)活動(dòng)。
校園感受論文篇十四
作為一個(gè)新生，在踏入校園的那一刻，我被這個(gè)美麗的校園深深地吸引了。從開(kāi)闊的草坪到漂亮的建筑，回蕩在空中的鈴聲，每一根每一個(gè)方寸都充滿(mǎn)了生氣與活力，讓人感到無(wú)比的舒適與愜意。
第二段：校園生活中的成長(zhǎng)
校園生活充滿(mǎn)了不斷成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我開(kāi)始充分利用每個(gè)機(jī)會(huì)，不斷鍛煉自己、提升自己。通過(guò)各種活動(dòng)、各個(gè)領(lǐng)域的講座和課程，我學(xué)到了許多實(shí)踐技能和知識(shí)，這為我的人生奠定了良好的基礎(chǔ)。
第三段：友誼的緣起與延續(xù)
校園生活也讓我結(jié)交了許多好友。初到校園時(shí)，我認(rèn)識(shí)了一些同學(xué)，我們一起學(xué)習(xí)、生活，互相幫助，很快地成為了朋友。許多活動(dòng)和班級(jí)聚會(huì)讓我們彼此更加熟悉，并且通過(guò)這些活動(dòng)，我們建立起了深厚的友誼。
第四段：校園文化的感受與體驗(yàn)
校園文化是校園生活的重要組成部分。我感受到了校園文化的獨(dú)特魅力，這種魅力可以看得見(jiàn)，可以感受到，可以參與進(jìn)去。我參加了許多校園文化活動(dòng)，感受到了全校學(xué)子的熱情和活力，也體驗(yàn)到了校園文化對(duì)于每一個(gè)學(xué)生人生的意義。
第五段：對(duì)未來(lái)的期望與展望
在這個(gè)幸福的校園，我度過(guò)了難忘的時(shí)光，取得了許多的收獲。但是這只是一個(gè)開(kāi)端，未來(lái)的人生道路還有很長(zhǎng)的路要走。我相信，我所積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，將為未來(lái)的旅程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。期待未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力，迎接新的挑戰(zhàn)，開(kāi)創(chuàng)更加美好的人生。
校園感受論文篇十五
新的學(xué)期，新的氣象。我在全新的環(huán)境里感受美麗的校園景色。
春季，這里綠意盎然。春姑娘攜帶著春風(fēng)重新回到大自然，回到我們身邊。青青的小草、綠綠的樹(shù)葉、萬(wàn)紫千紅的花兒都從土地里或枝椏上冒出來(lái)。弦歌湖里的魚(yú)兒也從水底游了上來(lái)，活動(dòng)活動(dòng)腰肢，呼吸呼吸新鮮的空氣來(lái)迎接著朝氣蓬勃的世界。湖邊的垂柳和對(duì)著水面梳理她長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，風(fēng)一吹。她的秀發(fā)就呼啦啦地響。
秋天，校園的樹(shù)葉開(kāi)始發(fā)黃并凋零，花兒小草都找個(gè)地方躲了起來(lái)，湖里的魚(yú)兒也回家了。沒(méi)有了小鳥(niǎo)的.歡叫，只有大雁的孤鳴。少了歡快與朝氣，只留下孤獨(dú)與憂(yōu)傷。天上的朵朵白云此刻也站得那么高遠(yuǎn)。
冬天到了，一場(chǎng)大雪平添了校園美景無(wú)限，歡聲笑語(yǔ)平添了校園無(wú)限生機(jī)?？?，一切都銀裝素裹，拍照片、打雪仗、塑雪人。大家都忙得不亦樂(lè)乎，口中呼出的熱氣伴著笑聲回蕩在校園的上空。
這就是我們的校園，一年四季，景色不斷，給生活在這里的人也帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。
校園感受論文篇十六
感受四季。
感受四季，感受大自然，四季給了我們太多的歡樂(lè).下面，讓我們一起來(lái)感受四季吧！
春天，當(dāng)我們還沉浸在美夢(mèng)中時(shí)，春天的使者小草，早就伸了伸懶腰，推掉所有阻礙它生長(zhǎng)的障礙物，頑強(qiáng)地站了起來(lái)。在風(fēng)中搖曳著它那柔美的身姿，柳樹(shù)也在這生機(jī)勃勃的季節(jié)吐出來(lái)一點(diǎn)新綠，嫩葉早已趁我們不注意時(shí)悄悄地掛滿(mǎn)了枝頭。大自然是充滿(mǎn)生機(jī)的。
夏日，許多知名的，不知名的小花都在這烈日炎炎的夏日里綻放，你不讓我，我不讓你的競(jìng)香媲美。閉上眼，仿佛是生活在一個(gè)人間天堂。夏日的天，娃娃的臉，說(shuō)變就變，晴空萬(wàn)里，不一會(huì)兒就烏云密布，把大自然里一切能發(fā)出聲音的事物都請(qǐng)來(lái)了，為了這場(chǎng)演奏會(huì)，它們可真是商量了好久啊！一出場(chǎng)，都相互配合著，地上長(zhǎng)出了許多七彩的蘑菇。大自然是讓我們聆聽(tīng)聲音的。
秋天，果實(shí)累累，滿(mǎn)樹(shù)沉甸甸的果實(shí)，這是給勤勞的農(nóng)民的回報(bào)。香甜可口的玉米，甜蜜多汁的葡萄，還有那紫瑩瑩的茄子……在這個(gè)豐收的季節(jié)，我們要收獲我們?cè)诖喝绽锊シN下的希望。大自然讓我們歡樂(lè)。
寒冬，潔白無(wú)瑕的六棱雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄下來(lái)，接一片放在手心上，眨眼間就化了，涼絲絲的。放眼望去，大地都鋪上了一條白色的大絨毯。孩子們都跑了出來(lái)，我也緊跟著大部隊(duì)來(lái)到了雪地上，仨一伙兒，倆一隊(duì)兒，打起了“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”，我家的小狗也來(lái)湊熱鬧，可它抵擋不住這嚴(yán)寒，快速地向家里跑去，在雪地上留下了一串串梅花印……大自然讓我們感受雪帶給孩子們的愉悅。
春夏秋冬，四季輪回，日歷雖翻過(guò)去了，但那些往事仍歷歷在目。我愿仔細(xì)品味大自然這杯香醇的咖啡，品味人生的味道！
感受四季。
六月，空氣中的一絲灼熱喚醒了沉睡的梔子花，她便躲在初夏的夜里悄悄綻放自己的芳華．黑的是夜，白的是梔子花，伴著昆蟲(chóng)的叫聲，夏，開(kāi)始了．生如夏花，是啊，夏花是如此的絢爛！雖然地上是春花還未盡的落英，但枝頭早已是夏花姹紫嫣紅的繽紛世界．夏是個(gè)濃妝艷抹的女子，她喜歡濃墨重彩．不是嗎？香樟的葉片上是油光發(fā)亮的深綠，蝴蝶花的花瓣上不是大堆的紅就是大塊的紫，還有明麗的黃．但卻不落俗套，因?yàn)橛幸环N東西，叫做活力．太陽(yáng)炙烤著大地，但我卻在內(nèi)心有一種渴望，渴望在太陽(yáng)底下跑著，感受汗水涌出的快感．如此艷麗的夏，如同一個(gè)在萬(wàn)千聚焦燈下無(wú)比華美的舞臺(tái)，精彩！
十月，十月的風(fēng)帶著它洞察一切的明哲來(lái)了．天高閑云淡，喜歡在楓樹(shù)林中，感受風(fēng)從樹(shù)葉間穿過(guò)后再吹過(guò)身體的愜意，沒(méi)有聒噪，四周似乎有暗香浮動(dòng)，那美麗的楓葉如翩翩起舞的蝶兒，飛旋著，輕輕地落在已被落葉鋪滿(mǎn)的地上，突然明白了這瞬間的美麗．好想在這樹(shù)林中安靜地站著，讓時(shí)間就此定格．秋有秋那金黃的收獲，秋有秋那蒼白的寂寥，只是我太過(guò)年少，我只知道，那楓葉色的秋天編織我那楓葉色的夢(mèng)，精彩！
一陣驚栗，頹廢的樹(shù)枝已是老態(tài)龍鐘地在徹骨的風(fēng)中顫抖．風(fēng)真的很冷，那種冷可以滲透進(jìn)每一寸皮膚．萬(wàn)物皆蕭條，一切都灰蒙蒙的，夏天那油亮的葉片如今枯槁如同一張廢紙．花瓶里多了幾枝梅，那種充滿(mǎn)生機(jī)的樣子，讓人眼前一亮，家中顯得特別溫暖，終于有了可以蜷縮在角落里的理由，此時(shí)，似乎與世無(wú)爭(zhēng)，那縷陽(yáng)光照來(lái)時(shí)，特別安詳．單是這樣，我便覺(jué)得，懂得世界很精彩！
感受四季。
時(shí)光乘著游云，無(wú)時(shí)不刻地在無(wú)邊無(wú)際的行星軌道上穿梭著。一年中更換著四件不同的衣服，在365天里向大地播撒著人間無(wú)限的真情。
春，繁花似錦的春。姹紫嫣紅的花，蒼翠欲滴的草木，立刻給人以不可磨滅的印象。隨著微風(fēng)掀起眼前的那片紗，我發(fā)現(xiàn)春是一群可愛(ài)的娃娃，種植著理想，栽培著希望。春。希望的季節(jié)。
夏，綠樹(shù)成蔭的夏。夏，仿佛是用綠色染成的。涼爽的風(fēng)滋潤(rùn)著夏的一草一木，萬(wàn)物在無(wú)限地汲取著陽(yáng)光雨露。漫步林陰路間，我才發(fā)現(xiàn)，里面沉睡著那么多的陽(yáng)光天使，幻想著希望是否即刻實(shí)現(xiàn)。夏，幻想的季節(jié)。
秋，碩果累累的秋。田野上，果園里，農(nóng)民伯伯正忙著收割稻谷，采摘果實(shí)?；鸺t的番茄，金黃的香蕉，閃亮的香橙，妙極了！金燦燦的稻谷、色彩明快的果實(shí)、農(nóng)民伯伯的笑臉、藍(lán)天白云，組成了一幅美麗的圖畫(huà)。定眼一看，原來(lái)一群仙女在田野里播撒著歡笑與喜悅。秋，收獲的季節(jié)。
冬，銀裝素裹的冬。一場(chǎng)大雪過(guò)后，樹(shù)枝上，房屋上，草地上，都鋪面了白雪。這個(gè)世界已經(jīng)變成了白色的世界，打開(kāi)窗子，我看到了一群活生生的雪人，一邊跳，一邊唱，一起歌唱美好的冬天。冬，歡樂(lè)的季節(jié)。
美麗的四季，四季的美麗，永遠(yuǎn)在我心中！
感受四季。
上天賜予了我們聆聽(tīng)的力量，發(fā)覺(jué)的慧心。同時(shí)，也創(chuàng)造了可欣賞的物語(yǔ)四季。四季各有獨(dú)自的風(fēng)韻，就恰似月又陰晴圓缺，人有悲歡離合一般，細(xì)細(xì)地收藏著一份令人神往的心靈境界。
“錦江春色來(lái)天地，玉壘浮云變古今”。春的到來(lái)，使原本無(wú)聊、沉默的世界多了一份溫暖與祥和。鳥(niǎo)兒報(bào)春的喜訊傳遍世間的各個(gè)角落。陽(yáng)光散播著希望的氣息，也把自己的光線(xiàn)，布滿(mǎn)天地之間的一點(diǎn)一滴?；ú菰陉?yáng)光的沐浴下，更加芳艷了。它們，在為又一次輪回的春點(diǎn)綴著人間。靜靜的，傾聽(tīng)風(fēng)的腳步聲，風(fēng)，更靜了，靜中又一種清新的姿態(tài)，油然而生。偶一發(fā)現(xiàn)，原來(lái)春走過(guò)的地方，是一種綠色、生機(jī)、祥和、流光溢彩、沁人心脾。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。往往的夏，在世人眼里，都成為了煩躁、不安的化身，那時(shí)的天氣，夏早已占據(jù)了春的色彩，吹響了自己的號(hào)角。此時(shí)的太陽(yáng)，就像被一個(gè)調(diào)皮的小孩兒惹怒了，怒放著它那驕人的炎熱。但是，水中仙子夏荷優(yōu)雅的棲息在荷塘里，出淤泥而不染，釋放著它的冰清玉潔，給夏日的陽(yáng)光一些撫慰，給予人們一絲安寧。邁開(kāi)步伐投入夏日的懷抱，那一些清爽的心情，總是瀟灑而奔放！
當(dāng)夏帶著炎熱遠(yuǎn)去之后，秋天便隨之而來(lái)?！巴＼?chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。秋天的快樂(lè)，在于農(nóng)民伯伯的一絲笑容，一抹辛苦。秋天，是落葉歸根的季節(jié)，它填補(bǔ)了農(nóng)民的一句“收獲”。向枝頭掛滿(mǎn)了肥碩的果實(shí)。悄悄的向農(nóng)家里藏著爽朗的笑意，貼心的安詳！那時(shí)，應(yīng)是忙碌的，可憐的秋，背來(lái)了那么多的瓜果，真想問(wèn)一句：“累不累”！在四季的兄弟姐妹中，也就數(shù)秋，最為辛苦而又最可愛(ài)。
倘若秋天滿(mǎn)心歡喜的走過(guò)時(shí)，冬天便悄悄的來(lái)了?！敖K南陰嶺秀，積雪浮云端”。冬天，是一位純潔的娃娃。它喜歡世界是銀白色的，它便用自己的口袋，裝滿(mǎn)了許多漂亮的雪花，輕輕的撒下來(lái)，為大地的容貌上，裝點(diǎn)上了雪白的顏色，裹上了一層厚厚的大衣。粉妝玉砌的大地使冬娃娃慧心勃發(fā)，他用自己的雙手將雪變得漂亮而柔軟。即使雪白的世界，也讓人們的心谷中，尋求了一點(diǎn)快樂(lè)與安心。春、夏、秋、冬這四位朋友會(huì)一直陪伴著我們，他們的一點(diǎn)一滴都在刻畫(huà)著滄海桑田。每一種特點(diǎn)，都描繪著下一次輪回的`線(xiàn)索。用心聆聽(tīng)、用心感悟。用心，去品味四季。用心，聆聽(tīng)四季的心聲。用心，把天地間的變化與風(fēng)采寫(xiě)在心里！
感受四季。
野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出……在四季中欣賞不同的風(fēng)光，真好；在不同的風(fēng)光中感受四季，真的是一種幸福。
春含希望，夏蘊(yùn)執(zhí)著，秋有收獲，冬在思考。在不同的季節(jié)中，欣賞美景，真好；在不同的風(fēng)光中，感受四季，真的是一種幸福。
感受四季。
紛繁復(fù)雜的大千世界，處處都有精彩，或許是過(guò)于幼稚，笨拙，我無(wú)法去捕捉每一個(gè)精彩瞬間，但我卻閑適而細(xì)致地感受著這精彩的四季！
我渴望能站在布達(dá)拉宮前，握一枝白格?；?，高原的風(fēng)吹起額前的發(fā)，有一絲溫暖與愜意，黑藍(lán)的夜幕使月如水的清輝更加柔美。有人會(huì)說(shuō)：格桑有白色的嗎？那么，答案：我是個(gè)有夢(mèng)的人，喜歡黑，白，藍(lán)這般純的境界！我心中最美的春天，是格桑花開(kāi)放的春天，不要墨客筆下那旖旎的春，不要文人筆下那桃紅柳綠的春，最精彩的春天，在那高原上，在那天然的，圣潔的土地上！你看見(jiàn)了嗎？那一片新綠的坡上，在高原的風(fēng)中輕輕搖曳的格桑，一大片一大片的鮮紅，還有，我，夢(mèng)中那潔白的格?！嗳巳?xiě)草長(zhǎng)鶯飛了，而最單純最自然的春天，就在雪山腳下那古老美麗的凈土上！如此的春天，精彩！
六月，空氣中的一絲灼熱喚醒了沉睡的梔子花，她便躲在初夏的夜里悄悄綻放自己的芳華！黑的是夜，白的是梔子花，伴著昆蟲(chóng)的叫聲，夏，開(kāi)始了！生如夏花，是啊，夏花是如此的絢爛！雖然地上是春花還未盡的落英，但枝頭早已是夏花姹紫嫣紅的繽紛世界！夏是個(gè)濃妝艷抹的女子，她喜歡濃墨重彩！不是嗎？香樟的葉片上是油光發(fā)亮的深綠，蝴蝶花的花瓣上不是大堆的紅就是大塊的紫，還有明麗的黃！但卻不落俗套，因?yàn)橛幸环N東西，叫做活力！太陽(yáng)炙烤著大地，但我卻在內(nèi)心有一種渴望，渴望在太陽(yáng)底下跑著，感受汗水涌出的快感！如此艷麗的夏，如同一個(gè)在萬(wàn)千聚焦燈下無(wú)比華美的舞臺(tái)，精彩！
十月，十月的風(fēng)帶著它洞察一切的明哲來(lái)了！天高閑云淡，喜歡在楓樹(shù)林中，感受風(fēng)從樹(shù)葉間穿過(guò)后再吹過(guò)身體的愜意，沒(méi)有聒噪，四周似乎有暗香浮動(dòng)，那美麗的楓葉如翩翩起舞的蝶兒，飛旋著，輕輕地落在已被落葉鋪滿(mǎn)的地上，突然明白了這瞬間的美麗！好想在這樹(shù)林中安靜地站著，讓時(shí)間就此定格！秋有秋那金黃的收獲，秋有秋那蒼白的寂寥，只是我太過(guò)年少，我只知道，那楓葉色的秋天編織我那楓葉色的夢(mèng)，精彩！
一陣驚栗，頹廢的樹(shù)枝已是老態(tài)龍鐘地在徹骨的風(fēng)中顫抖！風(fēng)真的很冷，那種冷可以滲透進(jìn)每一寸皮膚！萬(wàn)物皆蕭條，一切都灰蒙蒙的，夏天那油亮的葉片如今枯槁如同一張廢紙！花瓶里多了幾枝梅，那種充滿(mǎn)生機(jī)的樣子，讓人眼前一亮，家中顯得特別溫暖，終于有了可以蜷縮在角落里的理由，此時(shí)，似乎與世無(wú)爭(zhēng)，那縷陽(yáng)光照來(lái)時(shí)，特別安詳！單是這樣，我便覺(jué)得，懂得世界很精彩！
校園感受論文篇十七
4月21日是個(gè)“大喜日子”，因?yàn)槲倚⑴e辦一場(chǎng)有趣的活動(dòng)，那就是讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，這己是第二次舉行了，但這一次與上一次不同的地方是這一次有一個(gè)大型的拍賣(mài)活動(dòng)——跳蚤市場(chǎng)，我們?cè)缭绲臏?zhǔn)備好了要賣(mài)的東西。
“我宣布，本次讀書(shū)節(jié)正式開(kāi)幕！”當(dāng)章校長(zhǎng)說(shuō)了這句話(huà)的時(shí)候，我高興得不知道該怎么形容！我們班像發(fā)瘋的小雞一樣飛奔到我們的“雜貨店?！?BR> 開(kāi)始營(yíng)業(yè)了，我是售貨員。一開(kāi)始，怎么也叫不出口，但漸漸的，我放開(kāi)喉嚨，大聲喊：“快來(lái)買(mǎi)，快來(lái)買(mǎi)，走過(guò)，路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)！”這么一喊，好多人都圍過(guò)來(lái)了，問(wèn)我這個(gè)多少錢(qián)，那個(gè)多少錢(qián)，搞得我手忙腳亂，不知道該回答誰(shuí)的。
我營(yíng)業(yè)了好長(zhǎng)時(shí)間，有好多同學(xué)已經(jīng)逛了很久了，我也很想去逛逛，我便和孫老師請(qǐng)了個(gè)假，去看看其他班級(jí)的店鋪。東西真是應(yīng)有盡有，我買(mǎi)了一些喜歡的東西就回到自己的雜貨店了。
一到，天哪！人還是這么多，我?guī)汀邦櫩汀苯榻B好東西，他們就開(kāi)始大搶購(gòu)了，不一會(huì)兒，東西都被他們“消滅”掉了，我感到全身疲勞，沒(méi)有一點(diǎn)兒力氣了，但心里很高興賣(mài)完了所有的東西。
我像跳蚤市場(chǎng)里的一只小跳蚤一樣，雖然功勞不大，但已經(jīng)拼了全身的力氣了，好開(kāi)心呀！
校園感受論文篇十八
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，但回來(lái)的并不一定還是原來(lái)的那只；楊柳枯了，有再青的時(shí)候，但再青的亦不是先前的那片青了；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但再開(kāi)的也不是以前的那朵了。
——題記。
傷痛，使人的生命更加美麗；傷痛，使人的生命更加精彩。正是因?yàn)檫@個(gè)世界有著傷痛，所以才使它變得更加完美。
萬(wàn)物蕭瑟的冬天是四季的傷痛，但正是因?yàn)橛兄斓拿C殺才會(huì)有春的燦爛，夏的熱鬧，秋的豐碩。因此，冬同樣也是四季的魂魄。
傷痛就是一幕幕悲劇，讓人凝眸思索，讓人深沉博大；傷痛詩(shī)一首如泣如訴、低回縈耳的歌，直達(dá)人的心靈最深處，讓人感知生命的本質(zhì)；傷痛是一個(gè)個(gè)島嶼和暗礁，激起所有人的美麗人生浪花；傷痛是一份寶貴的財(cái)富，人生正是因?yàn)檫@些看似討厭的傷痛，才逐漸地不如成熟與輝煌，因此可以看出沒(méi)有傷痛的人生，終究是膚淺的。
我們知道，“醉里挑燈看劍”是辛棄疾的傷痛；“死前恨不見(jiàn)中原”是陸游的傷痛。由此看見(jiàn)，傷痛是凄美的文學(xué)情結(jié)，愛(ài)國(guó)情結(jié)。
每個(gè)人都有傷痛，但缺乏的是怎樣去看待傷痛。在我眼中，傷痛是美好的，精彩的。它就是一道人心中的彩虹，一份永遠(yuǎn)美麗的記憶。傷痛是人們?cè)撚械?，因?yàn)橛辛怂艜?huì)使我們的生活更美。越是美麗的人，他所擁有的傷痛就越多。因此，我們應(yīng)該好好把握人生中所該有的傷痛。
校園感受論文篇十九
紛繁復(fù)雜的大千世界,處處都有精彩,或許是過(guò)于幼稚,笨拙,我無(wú)法去捕捉每一個(gè)精彩瞬間,但我卻閑適而細(xì)致地感受著這精彩的四季。
我渴望能站在布達(dá)拉宮前,握一枝白格?；?高原的風(fēng)吹起額前的發(fā),有一絲溫暖與愜意,黑藍(lán)的夜幕使月如水的清輝更加柔美.有人會(huì)說(shuō):＂格桑有白色的嗎？＂那么，答案：我是個(gè)有夢(mèng)的人，喜歡黑，白，藍(lán)這般純的境界．我心中最美的春天，是格桑花開(kāi)放的春天，不要墨客筆下那旖旎的春，不要文人筆下那桃紅柳綠的春，最精彩的春天，在那高原上，在那天然的，圣潔的土地上．你看見(jiàn)了嗎？那一片新綠的坡上，在高原的風(fēng)中輕輕搖曳的格桑，一大片一大片的鮮紅，還有，我，夢(mèng)中那潔白的格?！嗳巳?xiě)草長(zhǎng)鶯飛了，而最單純最自然的春天，就在雪山腳下那古老美麗的凈土上．如此的春天，精彩．六月，空氣中的一絲灼熱喚醒了沉睡的梔子花，她便躲在初夏的夜里悄悄綻放自己的芳華．黑的是夜，白的是梔子花，伴著昆蟲(chóng)的叫聲，夏，開(kāi)始了．生如夏花，是啊，夏花是如此的絢爛！雖然地上是春花還未盡的落英，但枝頭早已是夏花姹紫嫣紅的繽紛世界．夏是個(gè)濃妝艷抹的女子，她喜歡濃墨重彩．不是嗎？香樟的葉片上是油光發(fā)亮的深綠，蝴蝶花的花瓣上不是大堆的紅就是大塊的.紫，還有明麗的黃．但卻不落俗套，因?yàn)橛幸环N東西，叫做活力．太陽(yáng)炙烤著大地，但我卻在內(nèi)心有一種渴望，渴望在太陽(yáng)底下跑著，感受汗水涌出的快感．如此艷麗的夏，如同一個(gè)在萬(wàn)千聚焦燈下無(wú)比華美的舞臺(tái)，精彩！十月，十月的風(fēng)帶著它洞察一切的明哲來(lái)了．天高閑云淡，喜歡在楓樹(shù)林中，感受風(fēng)從樹(shù)葉間穿過(guò)后再吹過(guò)身體的愜意，沒(méi)有聒噪，四周似乎有暗香浮動(dòng)，那美麗的楓葉如翩翩起舞的蝶兒，飛旋著，輕輕地落在已被落葉鋪滿(mǎn)的地上，突然明白了這瞬間的美麗．好想在這樹(shù)林中安靜地站著，讓時(shí)間就此定格．秋有秋那金黃的收獲，秋有秋那蒼白的寂寥，只是我太過(guò)年少，我只知道初中作文，那楓葉色的秋天編織我那楓葉色的夢(mèng)，精彩！
一陣驚栗，頹廢的樹(shù)枝已是老態(tài)龍鐘地在徹骨的風(fēng)中顫抖．風(fēng)真的很冷，那種冷可以滲透進(jìn)每一寸皮膚．萬(wàn)物皆蕭條，一切都灰蒙蒙的，夏天那油亮的葉片如今枯槁如同一張廢紙．花瓶里多了幾枝梅，那種充滿(mǎn)生機(jī)的樣子，讓人眼前一亮，家中顯得特別溫暖，終于有了可以蜷縮在角落里的理由，此時(shí)，似乎與世無(wú)爭(zhēng)，那縷陽(yáng)光照來(lái)時(shí)，特別安詳．單是這樣，我便覺(jué)得，懂得世界很精彩！
校園感受論文篇一
一個(gè)天氣明媚的'下午，放學(xué)后幾個(gè)小伙伴在民房前的一塊空地中踢足球。不久人全到齊了。他們把帽子，書(shū)包。堆成倆堆，當(dāng)球門(mén)。倆隊(duì)馬上展開(kāi)了戰(zhàn)事。引來(lái)了許多觀眾。
球門(mén)中間有一個(gè)守門(mén)員，金黃色的頭發(fā)，在陽(yáng)光的照耀下金光閃閃。緊張的臉蛋，像一顆桃子。穿著一條黑色白領(lǐng)的襯衫，帶著一條黑皮亮的發(fā)光的手套。是用來(lái)保護(hù)手在接球時(shí)不被擦傷的。下身穿著一條天藍(lán)色的短褲。弓著背，上身前傾，叉開(kāi)腿，雙手按住膝蓋，膝蓋上綁著一塊紗布，應(yīng)該是他撲球時(shí)，留下的光榮“印記”吧，但他好像毫不在意似的。你看他雙眼緊緊地凝視著“飛騰”在空中的球。臉上帶著嚴(yán)肅的表情，好像在想：我一定不會(huì)讓一個(gè)球進(jìn)球門(mén)的。有我在我們肯定時(shí)第一。我要成為一個(gè)沖出全省；走出國(guó)家；奔向世界的頂級(jí)守門(mén)員。
守門(mén)員后面有一個(gè)踮著肚子的小男孩。他應(yīng)該是一位候補(bǔ)守門(mén)員。他有著一頭棕黑色的頭發(fā)穿著一身大紅色的運(yùn)動(dòng)服，雙手叉腰挺起了身板，望著守門(mén)員，好像在想：你怎么老師節(jié)到球啊。來(lái)個(gè)球，難道，哎呀，他受了傷都還能上場(chǎng)，這樣怎么讓我一展身手呢？快點(diǎn)猛虎球來(lái)一個(gè)。
校園感受論文篇二
在這陽(yáng)光明媚的上午，白云飄飄，時(shí)而有點(diǎn)微風(fēng)飄過(guò)，好像聽(tīng)到了誰(shuí)的信，正在等待著精彩的文藝展覽。小朋友們?cè)诶蠋煹脑?huà)語(yǔ)下，以陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到了教學(xué)樓前，帶著笑容準(zhǔn)備看精彩的演出。
在唧唧喳喳的聲音中，首先，我們唱著隊(duì)歌，那莊嚴(yán)的聲音很震撼，唱完那莊嚴(yán)的隊(duì)歌，在主持人的宣布下，文藝展覽拉開(kāi)了序幕。
每個(gè)節(jié)目都有自己的特色，讓我映象最生的是第二個(gè)節(jié)目，空竹。孔雀開(kāi)屏，可漂亮了。當(dāng)然，還有釣魚(yú)，使用很長(zhǎng)的棒子，上面還有空竹，再把它釣起來(lái)，那場(chǎng)面不知有多么的觀賞性。當(dāng)然，肯定少不了我們班李沁妍的古箏了。她帶著自信般的笑容，悠閑地走上舞臺(tái)，帶來(lái)了一首好聽(tīng)的古箏，鋼水奔流。聽(tīng)聽(tīng)，那聲音美妙，那聲音自然，，那聲音緩慢……表演完，臺(tái)下就響起了雷鳴般的響聲，很久，掌聲都沒(méi)停。
在表演快結(jié)束時(shí)，學(xué)校進(jìn)行了捐書(shū)活動(dòng)，看著每個(gè)班捐書(shū)，可開(kāi)心了。
當(dāng)然，節(jié)目還有很多，可不止這兩個(gè)節(jié)目，我也不一一介紹了。
時(shí)間過(guò)得可真快，美好的時(shí)間就這樣過(guò)去了，真希望明年的文藝展覽快點(diǎn)到來(lái)。
校園感受論文篇三
我喜歡綠色，喜歡“春風(fēng)又綠江南岸”的復(fù)蘇；喜歡“草色遙看近卻無(wú)”的朦朧；喜歡“淺草才能沒(méi)馬蹄”的愜意。我
愛(ài)
讀書(shū)，愛(ài)“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的抱負(fù)；愛(ài)“談笑有鴻儒”的高雅；愛(ài)“坐看云起時(shí)”的閑適。因此，我更愛(ài)陪我讀書(shū)，陪我成長(zhǎng)的綠色
校園
。
2022年的我剛參加工作不久，作為報(bào)社編者，我要做一期
關(guān)于
“綠化、美化校園”的專(zhuān)欄，那我一定要寫(xiě)寫(xiě)我的母校———實(shí)驗(yàn)二中。
八年前的印象撥動(dòng)我記憶的琴弦，悠揚(yáng)的琴聲帶我回到2014的母校。
看，塵土飛揚(yáng)，那是實(shí)驗(yàn)二中的
同學(xué)
們?cè)谏象w育課。他們一個(gè)個(gè)渾身是土，卻體態(tài)輕盈地跳著繩。
聽(tīng)，口號(hào)沉悶，那是實(shí)驗(yàn)二中的同學(xué)們?cè)谂苷n間操。他們一個(gè)個(gè)半張口唇，卻步調(diào)一致地奔跑著。
嘆，建設(shè)不備，那是開(kāi)學(xué)伊始的實(shí)驗(yàn)二中，除了樓房，就只剩下黃土了。費(fèi)勁眼力，也絕對(duì)找不到一絲綠意。
悠揚(yáng)的琴聲傳來(lái)，我看見(jiàn)許多園丁在植樹(shù)種草。哦，這是2015年的春天吧。
新年新氣象，大地回春之后，學(xué)校開(kāi)始了綠化、美化工作。大量的樹(shù)木栽在了甬璐的兩旁，圍墻的周?chē)?，有法?guó)梧桐、白楊樹(shù)、龍爪槐，桃樹(shù)……大把的草籽撒滿(mǎn)了平整的空畦里，園丁們精心的澆水，施肥，培土……忙得不亦樂(lè)乎！
很快，樹(shù)葉綠起來(lái)了；花兒艷起來(lái)了；小草也鉆出來(lái)了。校園越來(lái)越美起來(lái)了，飛塵也越來(lái)越少了?？墒牵賵?chǎng)呢，還是空蕩蕩呀，一件體育器材都沒(méi)有呀！
憂(yōu)慮中，琴聲再度悠揚(yáng)，我又回到了2022年，坐在辦公椅上，猜測(cè)如今的母校會(huì)是一番
怎樣
的景象呢？我決定回老家，去母?？匆豢础?BR> 哇，綠菜如因，繁花似錦，濃蔭片片。校園的.環(huán)境極其干凈整潔，新蓋的教學(xué)樓別致大氣，朗朗的讀書(shū)聲和抑揚(yáng)頓挫的講課聲此起彼伏的傳出來(lái)。
去操場(chǎng)看一看：塑膠環(huán)形跑道、嶄新威武的籃球架、綠菜如因的足輕場(chǎng)……各種體育設(shè)施一應(yīng)俱全。
叮鈴鈴，下課了，學(xué)生們整齊有序的走出教學(xué)樓，來(lái)到校園里，操場(chǎng)上，他們開(kāi)始立即活躍起來(lái)三個(gè)一群五個(gè)一伙，或聊天或游戲或運(yùn)動(dòng)，一派健康活潑的你景象。
我的眼濕潤(rùn)了，這就是我闊別八年的母校啊，在這八年中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直不忘的綠化美化工作，同學(xué)們的愛(ài)護(hù)綠意識(shí)也是如此的高，所以才有這如綠海，似花園的學(xué)校環(huán)境呀！現(xiàn)在的學(xué)生，在這樣美好的校園里
學(xué)習(xí)
生活
，好該是多么
幸福
呀！
我拿起筆滿(mǎn)懷激情的寫(xiě)了起來(lái)……
校園感受論文篇四
在我四年的校園生活中，有高興的事，有傷心的事，有后悔的事……但最令我難以忘記的還是那件發(fā)生在三年級(jí)的事情。
那天，我吃過(guò)飯來(lái)到學(xué)校。看到我的位子上撒滿(mǎn)了紙片。我頓時(shí)火氣沖天，大口破罵起來(lái)。罵了一小會(huì)兒，劉散散站出來(lái)說(shuō)是她撒的。我當(dāng)時(shí)正在氣頭上，看到她過(guò)來(lái)，就一下子把她推倒在地。她站起來(lái)后便默不作聲地走了。
到了快上課的時(shí)候，我還在生氣。同桌佳慧小聲告訴我：“那紙不是散散撒的。因?yàn)樽蛱煳沂呛蜕⑸⒁黄鹱叩?，我突然想起?lái)我的語(yǔ)文書(shū)忘了拿了。我趕來(lái)拿的時(shí)候，你的位置上已經(jīng)有很多紙片了。今天早上我也是和散散一起來(lái)的。至于是誰(shuí)撒的我也不知道?！?BR> 我頓時(shí)愕然無(wú)語(yǔ)。只覺(jué)得臉上火辣辣的，像火在烤一樣。心中不停地想：“不是她，那她為什么要承認(rèn)呢？”
放學(xué)后，我去到她家向她道歉。道歉后我不解的問(wèn)她：“既然不是你撒的你為什么要承認(rèn)呢？”她笑了笑說(shuō)：“看當(dāng)時(shí)那個(gè)情況，找不到是誰(shuí)撒的，你是不會(huì)罷休的，我怕你沉不住氣，把事情弄到老師那里就不好了?！?BR> 這件事像一個(gè)烙印一們烙在我的腦海里，使我無(wú)法忘記。
校園感受論文篇五
“賣(mài)東西了！新鮮的嘞！”明明是青春時(shí)期的少年，叫的跟個(gè)大奶媽似的，千奇百怪，只為賺錢(qián)。
我一個(gè)人漫步在操場(chǎng)上，逛了又逛，都沒(méi)有中意的。我拉上了好朋友，口袋里揣著僅有的十元錢(qián)，一直握著，生怕看上喜歡的東西，弄丟了買(mǎi)不成。這時(shí)，我看中了一個(gè)娃娃，獨(dú)角獸的類(lèi)型，藍(lán)色的，深淺不一。捏起來(lái)軟軟的，里面也不知道裝的是啥，竟然不是一般的軟綿綿。不知道老板是不是看我一直揉捏它的商品，所以怒氣沖天。一下子就獅子大張口:“你光看不買(mǎi)，我的東西可是大家都能碰！”
“那我豈不是特殊客戶(hù)啦？”
我不過(guò)一句話(huà)，就懟得她面紅耳赤，忽然感覺(jué)她已經(jīng)無(wú)言以對(duì)了。
“那你開(kāi)個(gè)價(jià)吧！”不知道為什么，我超喜歡這句話(huà)，因?yàn)轱@得我十分霸氣。
“好好好！”那女生好像百年沒(méi)見(jiàn)一次客戶(hù)，激動(dòng)地喊出價(jià)格:“三元！”
我照價(jià)給了，準(zhǔn)備下一個(gè)去坑點(diǎn)兒東西。眼看著時(shí)間大部分流失在漫步的時(shí)間里，我焦急的尋找下一位幸運(yùn)者。
“就你了！”我一手夾著獨(dú)角獸，一手指定目標(biāo)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走去。
“老板！這個(gè)多少！”我拿了一只小羊羔舉給老板看。
那老板頭也不回，忙乎著其他的大客戶(hù)，過(guò)了一會(huì)兒，瞟了一眼，斬釘截鐵地說(shuō):“三元！”
“啥？”我脫口而出一個(gè)字，接著，就給老板津津有味地客套起來(lái)。
“你看這只獨(dú)角獸，可愛(ài)又實(shí)惠，捏起來(lái)，軟綿綿長(zhǎng)相也不差，總共合起來(lái)才三元！你看你，都不及他的1/3！有意思喊三元？，我勸你還是賣(mài)一元，至少還有我這個(gè)買(mǎi)家！”啰里啰嗦地說(shuō)了一大堆，老板麻木地把娃娃遞給我，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
又收獲一個(gè)寶！
這次義賣(mài)真有趣，五花八門(mén)的，而收獲的，不只只是東西，更是滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感！
校園感受論文篇六
這是一次年級(jí)活動(dòng)，各班的老師帶著同一年級(jí)的我們?nèi)ヌご簢D。
明媚的陽(yáng)光下，穿著紅色校服的我們有序的走在馬路上。聽(tīng)一些同學(xué)說(shuō)，這次老師要帶我們?nèi)サ氖且惶幧焦龋鞘且粋€(gè)大大的平原，并且現(xiàn)在這時(shí)節(jié)，那兒正開(kāi)著成片成片的油菜花。想都不用想，肯定漂亮極了。
我們走過(guò)這條馬路，等到我們繞過(guò)一座山的時(shí)候，黃燦燦的油菜花果不其然的就出現(xiàn)在了我們的面前。
“哇~”不少同學(xué)在見(jiàn)到這一幕的時(shí)候就驚呼出聲。在陽(yáng)光下開(kāi)滿(mǎn)著的油菜花可謂是美麗非凡，尤其是油菜花田的上空還飛著不少白色的蝴蝶，這一幕瞬間就記在了每一位同學(xué)的腦海之中。
游覽完畢后，老師又帶著我們重新返回了校園。坐車(chē)會(huì)了校園后，每個(gè)班級(jí)都開(kāi)了一場(chǎng)班會(huì)。一回到學(xué)校，我班的班主任就帶著我們回了教室里。站在講臺(tái)上的班主任就著今天的這一次校園活動(dòng)說(shuō)了不少話(huà)，最主要的還是問(wèn)我們同學(xué)們之間的感受。讓我們陸續(xù)的發(fā)表我們對(duì)這些活動(dòng)的看法。最終，老師讓我們每一個(gè)人寫(xiě)一篇有關(guān)這次校園活動(dòng)的作文。
在這次活動(dòng)里，老師們也并不奢望我們能夠收獲多少，更多的是希望我們?cè)谶@春天美好的時(shí)節(jié)里，好好的去享受一番這美麗的春光。并且老師也是希望，我們能夠就這一次踏春，能夠收獲一份好心情，讓我們學(xué)著去享受生活的美好。
老實(shí)說(shuō)，我很喜歡校園里的這一次活動(dòng)，當(dāng)我看到那一片片旺盛的油菜花時(shí)，心里被震撼的同時(shí)，也很慶幸。因?yàn)槲矣行?，在我緊張的學(xué)習(xí)下，能夠有一段時(shí)間享受這份美麗，也讓我得到了放松，抵消了一些我在學(xué)習(xí)上的壓力。
校園感受論文篇七
北方的春天來(lái)得晚，冰雪尚未消融的校園令同學(xué)們的出行、玩耍極不方便。午間、課下都有老師們揮鍬清除冰雪的身影。有不少高年級(jí)學(xué)生紛紛加入了勞動(dòng)的隊(duì)伍中來(lái)。
4月3日，天氣轉(zhuǎn)暖。上午，五年級(jí)全體學(xué)生集體到北山祭掃烈士墓。中午，陽(yáng)光大好，操場(chǎng)上冰雪融化。五年五班同學(xué)不顧上午步行的疲勞，午飯過(guò)后，便加入了勞動(dòng)的大軍。他們?nèi)齻€(gè)一伙，五個(gè)一群，接過(guò)了老師們手中的工具，鑿冰鏟雪。下午上課的鈴聲難以阻擋同學(xué)們勞動(dòng)的熱情，被老師叫了幾次后，才戀戀不舍地離開(kāi)操場(chǎng)。一下課便又來(lái)到勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)始揮鍬掄鎬。第三節(jié)的體活課，更是成了班級(jí)的“勞動(dòng)課”，大家放下了自己心愛(ài)的籃球，用火一般的熱情鏟冰除雪。
放學(xué)前，班主任老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的衣褲都濕了，鞋襪也都被冰水浸透了。韓老師在心疼大家的同時(shí)，肯定了同學(xué)們的勞動(dòng)態(tài)度和激情。
事后，在習(xí)作《勞動(dòng)的滋味》中，同學(xué)們這樣寫(xiě)到：勞動(dòng)是酸的，有的同學(xué)累得腰酸背痛，手上還磨出了水泡；勞動(dòng)是苦的，有的同學(xué)鞋襪全都濕了，還要去上課外班，得8點(diǎn)多才能回家換下；勞動(dòng)更是甜的，看到被清理的操場(chǎng)上，同學(xué)們?cè)诒M情的玩耍，心里美滋滋的?！@就是勞動(dòng)的滋味吧！
五年五班同學(xué)已經(jīng)將“熱愛(ài)勞動(dòng)”當(dāng)成了一種習(xí)慣，很多低年級(jí)的班級(jí)都會(huì)有同學(xué)們送去的太空水；同學(xué)們還為班級(jí)發(fā)明了抬水工具；在本周的操場(chǎng)垃圾清理義務(wù)勞動(dòng)中，也有他們孜孜不倦的身影，并受到了陳校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。
“愛(ài)勞動(dòng)”是一個(gè)人應(yīng)有的高尚美德，“愛(ài)勞動(dòng)”更應(yīng)該成為青少年追逐的時(shí)尚！愿五年五班的少年們，用“愛(ài)勞動(dòng)”書(shū)寫(xiě)自己的人格，用“愛(ài)勞動(dòng)”豐盈自己的內(nèi)心！
時(shí)尚校園，勞動(dòng)先行！我們能行！
校園感受論文篇八
座落在楊村鎮(zhèn)廣梅公路北邊的，外觀不怎么起色的就是我們的學(xué)?！獥畲逯行男W(xué)。
我們的校園，有高大的教學(xué)樓，有千姿百態(tài)的花草樹(shù)木，還有天真活潑的小學(xué)生……是個(gè)美麗的地方。
春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。操場(chǎng)上的小草也偷偷地探出了腦袋，操場(chǎng)東邊的木棉樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了火紅的花，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火。荔枝，龍眼滿(mǎn)樹(shù)都是花，引來(lái)了許許多多的蜜蜂，蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲，和著五彩繽紛的花朵把校園點(diǎn)綴得有聲有色。
夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥籠籠，密密層層的枝葉把操場(chǎng)封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。操場(chǎng)中間的兩棵老槐樹(shù)像兩把撐開(kāi)的綠絨大傘。操場(chǎng)東邊的太陽(yáng)花開(kāi)了，好像對(duì)我們綻開(kāi)了笑臉。荔枝，龍眼葉叢中藏著果子，引得同學(xué)們天天去觀賞。
秋天，老槐樹(shù)的葉子變黃了，榕樹(shù)、黃金葉、九里香一點(diǎn)兒也不怕秋風(fēng)的到來(lái)，還是那么綠，操場(chǎng)上的小草也換上了新衣裳，同學(xué)們都愛(ài)到草地上來(lái)玩。
冬天，西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹(shù)梢?？墒切@里的樹(shù)木依然生機(jī)勃勃。操場(chǎng)北邊的勒杜鵑長(zhǎng)出了美麗的花，有紫的、粉白的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一把把花傘。
我們的校園一年四季景色迷人，是一座美麗的花園式校園，也是我們成長(zhǎng)的好地方。
校園感受論文篇九
校園是我童年的伙伴，也是我現(xiàn)在的伴侶，隨著時(shí)間的推移，我對(duì)校園的感受也不同。如今，我作為一名大學(xué)生，站在這片熟悉的土地上，無(wú)數(shù)感受涌上心頭。以下便是我關(guān)于“感受校園心得體會(huì)”的主題的五段式文章。
1.校園是我的家
整個(gè)校園好似是我永遠(yuǎn)的家，四季更迭，明媚的陽(yáng)光留下了無(wú)數(shù)溫暖的回憶。家：是一片溫暖讓人短暫安靜，是讓人感到舒適的沙發(fā)，是讓人感到歡快的笑聲，是讓人感到味覺(jué)的美食。正如校園一樣，每天上課的同學(xué)，奮斗的老師，悠閑的校園，我融入其中，感到無(wú)比愉悅，盡管一刻都沒(méi)有停止。這份親切感是從這里開(kāi)始，直到大學(xué)生活的最后一刻，它永遠(yuǎn)是我生命中的一部分。
2.美麗的校園
每當(dāng)我特別疲勞的時(shí)候，我就會(huì)來(lái)到校園，一睜開(kāi)眼，那些青翠的植物，那盆盆潔白的花兒，那幢幢優(yōu)美的建筑，校園的美麗讓我感到贊嘆。尤其是一些小區(qū)域，花兒朵朵，芳香彌漫，綠草如茵，形成了一派獨(dú)特的景色。走在這樣美景相伴的路上，每一個(gè)角落都散發(fā)出獨(dú)特的魅力，我也自然感受到了由校園帶給我的美。
3.關(guān)于教育
大學(xué)里的課堂讓我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要性，老師細(xì)心地講解每一道題目，讓我愿意在這里安靜地傾聽(tīng)。在這里，我看到了各種各樣的驚人的故事。論文，課堂，考試，每個(gè)不同的經(jīng)驗(yàn)都給我?guī)?lái)了極大的感動(dòng)。從這里接受的所有教育，也讓我變得更加謹(jǐn)慎，有用，有益。
4.遇見(jiàn)了許多朋友
每一個(gè)步入校園的人都會(huì)渴望擁有真摯的友誼，不同的年齡和人性格碰到了，我們互相支持，互相關(guān)注，慢慢地，在這里開(kāi)始交流，成為朋友。一些人成為了我最親密的朋友，我們一起努力，為大家點(diǎn)亮未來(lái)的道路。
5.我是多么幸福
萬(wàn)物皆有靈性，每一次走在校園的路上，我都會(huì)感受到它的溫暖。我很高興能成為這個(gè)校園的一員，能在這里找到一份屬于我自己的感覺(jué)。沒(méi)有什么比被自己喜歡的人包圍更美好的事了。在這樣的環(huán)境中，每天都會(huì)開(kāi)心，這也讓我產(chǎn)生了無(wú)限的遠(yuǎn)方。在這之間，我意識(shí)到：校園，是多么幸福。
校園感受論文篇十
感受著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流走，特別是在最后這幾天里，我一天天的數(shù)著，眼睜睜看著早晨太陽(yáng)從東方升起，晚上從西邊落下，看著第一顆星閃現(xiàn)在夜空到整個(gè)暗夜繁星閃爍，看著上弦月慢慢掛上蒼空。知道無(wú)能為力，但還是想抓住時(shí)間的尾巴，也知道即使抓住了時(shí)間的尾巴，我還是如此過(guò)活，不會(huì)有什么改變，但心底還是想讓時(shí)間慢點(diǎn)走。
看著大家已經(jīng)忙著互祝新年，自己也收到一些朋友的祝福，心里暖暖的，也充滿(mǎn)對(duì)他們深深的祝福。心底卻有一種失落悠悠升起，不知道為什么，說(shuō)不清，道不明，卻揮之不去。
是啊，年底了，經(jīng)意不經(jīng)意之間，過(guò)去的一年總在腦海中像過(guò)電影一樣，閃現(xiàn)一個(gè)個(gè)零散的片段。即使你不想去回顧，這些片段也不邀自來(lái)。
人，很多時(shí)候真的是自己都說(shuō)不清自己。過(guò)去的一年里，汶川地震是我內(nèi)心最大的震撼，那時(shí)我感受生命是如此脆弱，生命也是如此堅(jiān)強(qiáng)。我覺(jué)得能活著，能平安健康的活著，其實(shí)就是最大的幸福。我相信很多人和我的感覺(jué)是一樣的?？蔀槭裁丛谡媲羞^(guò)活的每一天中，很多感覺(jué)卻違背了自己內(nèi)心最初的想法。因?yàn)樾那橐廊粫?huì)起伏不定，面對(duì)不如意，真正的笑對(duì)其實(shí)是在流了淚之后的。
所幸，過(guò)去的一年，我有一個(gè)意外的收獲，我無(wú)意中遇到了散文吧，走進(jìn)了散文在線(xiàn)，遇到了一群熱心真誠(chéng)的網(wǎng)友，他們的才氣讓我佩服，他們真誠(chéng)熱心更讓我感覺(jué)溫暖。雖然我說(shuō)話(huà)不多，也口拙，不大會(huì)說(shuō)話(huà)，但我很多時(shí)候心里真的被他們感動(dòng)著。過(guò)去的一年，也許我不是成功的，能遇到他們，能感受他們的感受，是我不成功的一年中最大的收獲。
新年到了，我也和大家一樣說(shuō)出自己的新年祝福吧：
祝福我們的祖國(guó)能能順風(fēng)順?biāo)?，?guó)泰民安，不要再有任何災(zāi)難!
祝福我的所有的親人朋友所有愛(ài)我的我愛(ài)的人能平安健康，心情快樂(lè)!一切如意!
祝福我班里的那些孩子能早點(diǎn)長(zhǎng)大懂事!不再那么調(diào)皮搗蛋!學(xué)習(xí)進(jìn)步!健康成長(zhǎng)!
更祝愿這個(gè)世界好人越來(lái)越多!好人都一生平安!
我是一個(gè)最普通凡人，所以祝福也都是最普通的。
和大家一起等待著新年的到來(lái)。不管過(guò)去怎樣，不管未來(lái)如何，總得好好迎接新年的到來(lái)。
如悄無(wú)聲息的冬雪，似瀝瀝的春雨，日子一頁(yè)一頁(yè)靜靜地翻過(guò)。轉(zhuǎn)眼間，悄悄地走了，新的一年也正輕輕地來(lái)了。
我坐在窗旁，靜靜地翻閱著手中的日歷，看著元旦的日子將近了，我慨嘆人生苦短，時(shí)光不留人?；貞浲簦诤舆呁嫠紧~(yú)的我，正在搖頭晃腦地跟老師讀著李白的《靜夜思》的我，正在耳聽(tīng)著媽媽那煩人的教誨，心卻在想著《哆啦a夢(mèng)》里的故事的我······仿佛一切都只發(fā)生在昨天，而不是長(zhǎng)長(zhǎng)的十幾年。俱往矣，以前的美好時(shí)光都已經(jīng)過(guò)去，新的一年，新的希望，我不該留戀于過(guò)去，而是要去抓緊時(shí)間去學(xué)習(xí)(當(dāng)前的主要任務(wù))，別讓時(shí)間再?gòu)闹搁g溜走。
窗外人聲沸騰，一片熱鬧非凡的景象。難得的熱鬧，我放下日歷，揉揉發(fā)痛的額頭，緩緩走出房間，去感受熱鬧的氣氛。
瀏覽著周?chē)木跋螅乙巡恢挥X(jué)地步入了商業(yè)街。商業(yè)街的景象與步行街的景象完全不一樣，真是“一個(gè)轉(zhuǎn)身一個(gè)樣，一個(gè)地方一副景象”。
新的一年，新的一天，我定會(huì)跨上一個(gè)新的臺(tái)階。
校園感受論文篇十一
今天，我們很高興和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)來(lái)了一次親密接觸。
走進(jìn)操場(chǎng)，許多展位上擺出各式各樣的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：有色彩鮮艷的油泥，有做工精致的石雕、竹雕和木雕，還有精美的剪紙……真讓人目不暇接!
好戲還在后頭呢!進(jìn)了體育館的大門(mén)，引入我眼簾的就是泰順的提線(xiàn)木偶。每個(gè)木偶上穿著顏色鮮艷的服裝，身上都有20-30條線(xiàn)。臺(tái)上的兩位師傅可厲害啦!他們提著線(xiàn)一拉一放，木偶就在兩位師傅手中“活”了起來(lái)。真假孫悟空一邊飛一邊打，濟(jì)公喝起酒來(lái)……我們都看得入了迷!看完木偶戲，我們采訪(fǎng)了兩位師傅，師傅告訴我們，自己14歲就去學(xué)提線(xiàn)木偶，現(xiàn)在快七十歲了，做提線(xiàn)木偶這個(gè)工作已經(jīng)五十多年了。聽(tīng)了師傅的講述，我們個(gè)個(gè)目瞪口呆，十分敬佩師傅。我們還很榮幸地拿到了兩位師傅的親筆簽名呢。
我們溫州有許多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，但有一些已經(jīng)流失了，我們大家一定要保留好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，不讓它們流失。
觀看非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
這個(gè)星期三下午，黃老師帶我們到一樓和小操場(chǎng)觀看非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
最讓我好奇的就是發(fā)繡，我走到阿姨身旁問(wèn)阿姨：“這些頭發(fā)是您自己頭上撥下來(lái)的嗎?”阿姨回答：“是的，這些頭發(fā)是從我們頭發(fā)時(shí)撥的?！?BR> 我聽(tīng)其他人說(shuō)，有一些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)可以買(mǎi)，我便馬上跑上樓把11元錢(qián)拿出來(lái)，馬上跑向小操場(chǎng)。先來(lái)到中國(guó)剪紙的地方買(mǎi)了兩個(gè)中國(guó)剪紙，一個(gè)是兔子，一個(gè)是狗，狗長(zhǎng)得很像獅子，之后我又去活字印刷術(shù)買(mǎi)了一張印刷紙。
通過(guò)這次的參觀，讓我更加深刻地了解了中國(guó)文化遺產(chǎn)。
校園感受論文篇十二
小朋友們特別喜歡校園生活，學(xué)校里也經(jīng)常組織開(kāi)展各種有趣的活動(dòng)，比如：運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳蚤市場(chǎng)、消防演習(xí)等等，這些活動(dòng)參加的同學(xué)比較多，有的小朋友不知道該先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。怎樣描寫(xiě)活動(dòng)場(chǎng)面呢？今天老師教你用從整體到部分的方法，觀察和描寫(xiě)校園里發(fā)生的事情。請(qǐng)先看下面一段話(huà)：
我們學(xué)校每年都要舉行羽毛球比賽，今天，操場(chǎng)上正在進(jìn)行的是三年級(jí)的比賽?？?，兩位羽毛球選手多么靈活啊！他們你來(lái)我往，不一會(huì)兒工夫雙方已大戰(zhàn)了數(shù)個(gè)回合，還是沒(méi)有分出勝負(fù)。比賽真激烈呀！觀看的同學(xué)在為自己班的選手加油，為它們吶喊助威。
小朋友，這段話(huà)就是按照從整體到部分的方法描寫(xiě)學(xué)校羽毛球比賽的。開(kāi)頭小作者先從整體介紹學(xué)校每年都舉行羽毛球比賽，今天進(jìn)行的是三年級(jí)的比賽，讓我們對(duì)這一件事有了一個(gè)概括的了解。接著從場(chǎng)上選手、場(chǎng)下觀眾，兩部分同學(xué)進(jìn)行描述，具體描寫(xiě)了場(chǎng)上選手比賽的情形，和場(chǎng)下觀眾觀看時(shí)的表現(xiàn)。采用從整體到部分的方法進(jìn)行介紹，可以讓我們?nèi)媪私饣顒?dòng)的情況，猶如身臨其境，多角度，全方位的“觀看”這場(chǎng)比賽，感受到比賽激烈的氣氛。
下面這幅圖畫(huà)的是學(xué)校正在舉行愛(ài)心淘寶活動(dòng)，最后同學(xué)們把活動(dòng)所得的經(jīng)費(fèi)捐給希望小學(xué)。請(qǐng)按照從整體到部分的方法觀察圖畫(huà)，然后寫(xiě)下來(lái)吧。
提醒：進(jìn)行部分描寫(xiě)的時(shí)候，可以從以下幾方面著手：同學(xué)們捐贈(zèng)的物品之多，售貨員熱情推薦物品，買(mǎi)物品的同學(xué)“淘”到自己稱(chēng)心如意的物品。要相信自己肯定行，能夠把活動(dòng)情形寫(xiě)得繪聲繪色！
校園感受論文篇十三
冬天是一個(gè)寒冷的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里花兒低下了頭，太陽(yáng)的熱量和光明被寒風(fēng)“奪”走了，只剩下凋謝的花和樹(shù)木蓋的白棉被。
在這樣一個(gè)季節(jié)里，校園里不時(shí)的傳來(lái)打鬧聲、叫喊聲，是怎么回事呢？來(lái)，跟我一起走進(jìn)校園吧！
看！那就是乒乓球館的球王，他姓李叫李林蔚，所以我們都叫他“小李飛刀”。
瞧吧！“小李飛刀”生氣了，正和對(duì)手展開(kāi)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)呢！他揮動(dòng)拍子，有力的發(fā)了一個(gè)旋球，球兒如同蜻蜒點(diǎn)水般飛過(guò)網(wǎng)，直對(duì)準(zhǔn)對(duì)手的拍子。對(duì)手有點(diǎn)不知所措，他拿著拍子，揮動(dòng)手臂，咬緊牙關(guān)，對(duì)準(zhǔn)球，側(cè)著拍子打過(guò)去了，球兒上下翻騰，如同巨龍出海般的沖了過(guò)去。再看看“小李飛刀”他一點(diǎn)不著急，保持冷靜，來(lái)了個(gè)下蹲80度的削球，球兒又如同黃鶴出擊躍過(guò)網(wǎng)，燕子跳舞般跳了過(guò)去，這回，對(duì)手反手一削，本以為這次可以收拾“小李飛刀”的，可球不爭(zhēng)氣，出界了，他發(fā)出遺憾的嘆息聲下了臺(tái)。
接著，又有一位雄心勃勃，準(zhǔn)備大干一番的男孩來(lái)挑戰(zhàn)“小李飛刀”了。周?chē)睦怖碴?duì)大呼小叫，為男孩助威。
比賽開(kāi)始了，呵，男孩的實(shí)力真不小，他發(fā)的球是回旋球，球剛過(guò)網(wǎng)就又躍了回來(lái)，他抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，來(lái)了個(gè)臺(tái)內(nèi)拉，殺的“小李飛刀”措手不及，最終敗了下來(lái)。
校園的熱門(mén)活動(dòng)就是—打乓乓球了，乓乓球很簡(jiǎn)單，只要用手把球拋向高空，落下時(shí)對(duì)準(zhǔn)球，使勁一擊，使球在內(nèi)臺(tái)彈跳一下，躍過(guò)網(wǎng)打到外臺(tái)不出界，就發(fā)球成功，如果下網(wǎng)或出界則扣一分。乓乓球還可以鍛煉身體，增強(qiáng)人的自信心，我愛(ài)這項(xiàng)活動(dòng)。
校園感受論文篇十四
作為一個(gè)新生，在踏入校園的那一刻，我被這個(gè)美麗的校園深深地吸引了。從開(kāi)闊的草坪到漂亮的建筑，回蕩在空中的鈴聲，每一根每一個(gè)方寸都充滿(mǎn)了生氣與活力，讓人感到無(wú)比的舒適與愜意。
第二段：校園生活中的成長(zhǎng)
校園生活充滿(mǎn)了不斷成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我開(kāi)始充分利用每個(gè)機(jī)會(huì)，不斷鍛煉自己、提升自己。通過(guò)各種活動(dòng)、各個(gè)領(lǐng)域的講座和課程，我學(xué)到了許多實(shí)踐技能和知識(shí)，這為我的人生奠定了良好的基礎(chǔ)。
第三段：友誼的緣起與延續(xù)
校園生活也讓我結(jié)交了許多好友。初到校園時(shí)，我認(rèn)識(shí)了一些同學(xué)，我們一起學(xué)習(xí)、生活，互相幫助，很快地成為了朋友。許多活動(dòng)和班級(jí)聚會(huì)讓我們彼此更加熟悉，并且通過(guò)這些活動(dòng)，我們建立起了深厚的友誼。
第四段：校園文化的感受與體驗(yàn)
校園文化是校園生活的重要組成部分。我感受到了校園文化的獨(dú)特魅力，這種魅力可以看得見(jiàn)，可以感受到，可以參與進(jìn)去。我參加了許多校園文化活動(dòng)，感受到了全校學(xué)子的熱情和活力，也體驗(yàn)到了校園文化對(duì)于每一個(gè)學(xué)生人生的意義。
第五段：對(duì)未來(lái)的期望與展望
在這個(gè)幸福的校園，我度過(guò)了難忘的時(shí)光，取得了許多的收獲。但是這只是一個(gè)開(kāi)端，未來(lái)的人生道路還有很長(zhǎng)的路要走。我相信，我所積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，將為未來(lái)的旅程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。期待未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力，迎接新的挑戰(zhàn)，開(kāi)創(chuàng)更加美好的人生。
校園感受論文篇十五
新的學(xué)期，新的氣象。我在全新的環(huán)境里感受美麗的校園景色。
春季，這里綠意盎然。春姑娘攜帶著春風(fēng)重新回到大自然，回到我們身邊。青青的小草、綠綠的樹(shù)葉、萬(wàn)紫千紅的花兒都從土地里或枝椏上冒出來(lái)。弦歌湖里的魚(yú)兒也從水底游了上來(lái)，活動(dòng)活動(dòng)腰肢，呼吸呼吸新鮮的空氣來(lái)迎接著朝氣蓬勃的世界。湖邊的垂柳和對(duì)著水面梳理她長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，風(fēng)一吹。她的秀發(fā)就呼啦啦地響。
秋天，校園的樹(shù)葉開(kāi)始發(fā)黃并凋零，花兒小草都找個(gè)地方躲了起來(lái)，湖里的魚(yú)兒也回家了。沒(méi)有了小鳥(niǎo)的.歡叫，只有大雁的孤鳴。少了歡快與朝氣，只留下孤獨(dú)與憂(yōu)傷。天上的朵朵白云此刻也站得那么高遠(yuǎn)。
冬天到了，一場(chǎng)大雪平添了校園美景無(wú)限，歡聲笑語(yǔ)平添了校園無(wú)限生機(jī)?？?，一切都銀裝素裹，拍照片、打雪仗、塑雪人。大家都忙得不亦樂(lè)乎，口中呼出的熱氣伴著笑聲回蕩在校園的上空。
這就是我們的校園，一年四季，景色不斷，給生活在這里的人也帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。
校園感受論文篇十六
感受四季。
感受四季，感受大自然，四季給了我們太多的歡樂(lè).下面，讓我們一起來(lái)感受四季吧！
春天，當(dāng)我們還沉浸在美夢(mèng)中時(shí)，春天的使者小草，早就伸了伸懶腰，推掉所有阻礙它生長(zhǎng)的障礙物，頑強(qiáng)地站了起來(lái)。在風(fēng)中搖曳著它那柔美的身姿，柳樹(shù)也在這生機(jī)勃勃的季節(jié)吐出來(lái)一點(diǎn)新綠，嫩葉早已趁我們不注意時(shí)悄悄地掛滿(mǎn)了枝頭。大自然是充滿(mǎn)生機(jī)的。
夏日，許多知名的，不知名的小花都在這烈日炎炎的夏日里綻放，你不讓我，我不讓你的競(jìng)香媲美。閉上眼，仿佛是生活在一個(gè)人間天堂。夏日的天，娃娃的臉，說(shuō)變就變，晴空萬(wàn)里，不一會(huì)兒就烏云密布，把大自然里一切能發(fā)出聲音的事物都請(qǐng)來(lái)了，為了這場(chǎng)演奏會(huì)，它們可真是商量了好久啊！一出場(chǎng)，都相互配合著，地上長(zhǎng)出了許多七彩的蘑菇。大自然是讓我們聆聽(tīng)聲音的。
秋天，果實(shí)累累，滿(mǎn)樹(shù)沉甸甸的果實(shí)，這是給勤勞的農(nóng)民的回報(bào)。香甜可口的玉米，甜蜜多汁的葡萄，還有那紫瑩瑩的茄子……在這個(gè)豐收的季節(jié)，我們要收獲我們?cè)诖喝绽锊シN下的希望。大自然讓我們歡樂(lè)。
寒冬，潔白無(wú)瑕的六棱雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄下來(lái)，接一片放在手心上，眨眼間就化了，涼絲絲的。放眼望去，大地都鋪上了一條白色的大絨毯。孩子們都跑了出來(lái)，我也緊跟著大部隊(duì)來(lái)到了雪地上，仨一伙兒，倆一隊(duì)兒，打起了“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”，我家的小狗也來(lái)湊熱鬧，可它抵擋不住這嚴(yán)寒，快速地向家里跑去，在雪地上留下了一串串梅花印……大自然讓我們感受雪帶給孩子們的愉悅。
春夏秋冬，四季輪回，日歷雖翻過(guò)去了，但那些往事仍歷歷在目。我愿仔細(xì)品味大自然這杯香醇的咖啡，品味人生的味道！
感受四季。
六月，空氣中的一絲灼熱喚醒了沉睡的梔子花，她便躲在初夏的夜里悄悄綻放自己的芳華．黑的是夜，白的是梔子花，伴著昆蟲(chóng)的叫聲，夏，開(kāi)始了．生如夏花，是啊，夏花是如此的絢爛！雖然地上是春花還未盡的落英，但枝頭早已是夏花姹紫嫣紅的繽紛世界．夏是個(gè)濃妝艷抹的女子，她喜歡濃墨重彩．不是嗎？香樟的葉片上是油光發(fā)亮的深綠，蝴蝶花的花瓣上不是大堆的紅就是大塊的紫，還有明麗的黃．但卻不落俗套，因?yàn)橛幸环N東西，叫做活力．太陽(yáng)炙烤著大地，但我卻在內(nèi)心有一種渴望，渴望在太陽(yáng)底下跑著，感受汗水涌出的快感．如此艷麗的夏，如同一個(gè)在萬(wàn)千聚焦燈下無(wú)比華美的舞臺(tái)，精彩！
十月，十月的風(fēng)帶著它洞察一切的明哲來(lái)了．天高閑云淡，喜歡在楓樹(shù)林中，感受風(fēng)從樹(shù)葉間穿過(guò)后再吹過(guò)身體的愜意，沒(méi)有聒噪，四周似乎有暗香浮動(dòng)，那美麗的楓葉如翩翩起舞的蝶兒，飛旋著，輕輕地落在已被落葉鋪滿(mǎn)的地上，突然明白了這瞬間的美麗．好想在這樹(shù)林中安靜地站著，讓時(shí)間就此定格．秋有秋那金黃的收獲，秋有秋那蒼白的寂寥，只是我太過(guò)年少，我只知道，那楓葉色的秋天編織我那楓葉色的夢(mèng)，精彩！
一陣驚栗，頹廢的樹(shù)枝已是老態(tài)龍鐘地在徹骨的風(fēng)中顫抖．風(fēng)真的很冷，那種冷可以滲透進(jìn)每一寸皮膚．萬(wàn)物皆蕭條，一切都灰蒙蒙的，夏天那油亮的葉片如今枯槁如同一張廢紙．花瓶里多了幾枝梅，那種充滿(mǎn)生機(jī)的樣子，讓人眼前一亮，家中顯得特別溫暖，終于有了可以蜷縮在角落里的理由，此時(shí)，似乎與世無(wú)爭(zhēng)，那縷陽(yáng)光照來(lái)時(shí)，特別安詳．單是這樣，我便覺(jué)得，懂得世界很精彩！
感受四季。
時(shí)光乘著游云，無(wú)時(shí)不刻地在無(wú)邊無(wú)際的行星軌道上穿梭著。一年中更換著四件不同的衣服，在365天里向大地播撒著人間無(wú)限的真情。
春，繁花似錦的春。姹紫嫣紅的花，蒼翠欲滴的草木，立刻給人以不可磨滅的印象。隨著微風(fēng)掀起眼前的那片紗，我發(fā)現(xiàn)春是一群可愛(ài)的娃娃，種植著理想，栽培著希望。春。希望的季節(jié)。
夏，綠樹(shù)成蔭的夏。夏，仿佛是用綠色染成的。涼爽的風(fēng)滋潤(rùn)著夏的一草一木，萬(wàn)物在無(wú)限地汲取著陽(yáng)光雨露。漫步林陰路間，我才發(fā)現(xiàn)，里面沉睡著那么多的陽(yáng)光天使，幻想著希望是否即刻實(shí)現(xiàn)。夏，幻想的季節(jié)。
秋，碩果累累的秋。田野上，果園里，農(nóng)民伯伯正忙著收割稻谷，采摘果實(shí)?；鸺t的番茄，金黃的香蕉，閃亮的香橙，妙極了！金燦燦的稻谷、色彩明快的果實(shí)、農(nóng)民伯伯的笑臉、藍(lán)天白云，組成了一幅美麗的圖畫(huà)。定眼一看，原來(lái)一群仙女在田野里播撒著歡笑與喜悅。秋，收獲的季節(jié)。
冬，銀裝素裹的冬。一場(chǎng)大雪過(guò)后，樹(shù)枝上，房屋上，草地上，都鋪面了白雪。這個(gè)世界已經(jīng)變成了白色的世界，打開(kāi)窗子，我看到了一群活生生的雪人，一邊跳，一邊唱，一起歌唱美好的冬天。冬，歡樂(lè)的季節(jié)。
美麗的四季，四季的美麗，永遠(yuǎn)在我心中！
感受四季。
上天賜予了我們聆聽(tīng)的力量，發(fā)覺(jué)的慧心。同時(shí)，也創(chuàng)造了可欣賞的物語(yǔ)四季。四季各有獨(dú)自的風(fēng)韻，就恰似月又陰晴圓缺，人有悲歡離合一般，細(xì)細(xì)地收藏著一份令人神往的心靈境界。
“錦江春色來(lái)天地，玉壘浮云變古今”。春的到來(lái)，使原本無(wú)聊、沉默的世界多了一份溫暖與祥和。鳥(niǎo)兒報(bào)春的喜訊傳遍世間的各個(gè)角落。陽(yáng)光散播著希望的氣息，也把自己的光線(xiàn)，布滿(mǎn)天地之間的一點(diǎn)一滴?；ú菰陉?yáng)光的沐浴下，更加芳艷了。它們，在為又一次輪回的春點(diǎn)綴著人間。靜靜的，傾聽(tīng)風(fēng)的腳步聲，風(fēng)，更靜了，靜中又一種清新的姿態(tài)，油然而生。偶一發(fā)現(xiàn)，原來(lái)春走過(guò)的地方，是一種綠色、生機(jī)、祥和、流光溢彩、沁人心脾。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。往往的夏，在世人眼里，都成為了煩躁、不安的化身，那時(shí)的天氣，夏早已占據(jù)了春的色彩，吹響了自己的號(hào)角。此時(shí)的太陽(yáng)，就像被一個(gè)調(diào)皮的小孩兒惹怒了，怒放著它那驕人的炎熱。但是，水中仙子夏荷優(yōu)雅的棲息在荷塘里，出淤泥而不染，釋放著它的冰清玉潔，給夏日的陽(yáng)光一些撫慰，給予人們一絲安寧。邁開(kāi)步伐投入夏日的懷抱，那一些清爽的心情，總是瀟灑而奔放！
當(dāng)夏帶著炎熱遠(yuǎn)去之后，秋天便隨之而來(lái)?！巴＼?chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。秋天的快樂(lè)，在于農(nóng)民伯伯的一絲笑容，一抹辛苦。秋天，是落葉歸根的季節(jié)，它填補(bǔ)了農(nóng)民的一句“收獲”。向枝頭掛滿(mǎn)了肥碩的果實(shí)。悄悄的向農(nóng)家里藏著爽朗的笑意，貼心的安詳！那時(shí)，應(yīng)是忙碌的，可憐的秋，背來(lái)了那么多的瓜果，真想問(wèn)一句：“累不累”！在四季的兄弟姐妹中，也就數(shù)秋，最為辛苦而又最可愛(ài)。
倘若秋天滿(mǎn)心歡喜的走過(guò)時(shí)，冬天便悄悄的來(lái)了?！敖K南陰嶺秀，積雪浮云端”。冬天，是一位純潔的娃娃。它喜歡世界是銀白色的，它便用自己的口袋，裝滿(mǎn)了許多漂亮的雪花，輕輕的撒下來(lái)，為大地的容貌上，裝點(diǎn)上了雪白的顏色，裹上了一層厚厚的大衣。粉妝玉砌的大地使冬娃娃慧心勃發(fā)，他用自己的雙手將雪變得漂亮而柔軟。即使雪白的世界，也讓人們的心谷中，尋求了一點(diǎn)快樂(lè)與安心。春、夏、秋、冬這四位朋友會(huì)一直陪伴著我們，他們的一點(diǎn)一滴都在刻畫(huà)著滄海桑田。每一種特點(diǎn)，都描繪著下一次輪回的`線(xiàn)索。用心聆聽(tīng)、用心感悟。用心，去品味四季。用心，聆聽(tīng)四季的心聲。用心，把天地間的變化與風(fēng)采寫(xiě)在心里！
感受四季。
野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出……在四季中欣賞不同的風(fēng)光，真好；在不同的風(fēng)光中感受四季，真的是一種幸福。
春含希望，夏蘊(yùn)執(zhí)著，秋有收獲，冬在思考。在不同的季節(jié)中，欣賞美景，真好；在不同的風(fēng)光中，感受四季，真的是一種幸福。
感受四季。
紛繁復(fù)雜的大千世界，處處都有精彩，或許是過(guò)于幼稚，笨拙，我無(wú)法去捕捉每一個(gè)精彩瞬間，但我卻閑適而細(xì)致地感受著這精彩的四季！
我渴望能站在布達(dá)拉宮前，握一枝白格?；?，高原的風(fēng)吹起額前的發(fā)，有一絲溫暖與愜意，黑藍(lán)的夜幕使月如水的清輝更加柔美。有人會(huì)說(shuō)：格桑有白色的嗎？那么，答案：我是個(gè)有夢(mèng)的人，喜歡黑，白，藍(lán)這般純的境界！我心中最美的春天，是格桑花開(kāi)放的春天，不要墨客筆下那旖旎的春，不要文人筆下那桃紅柳綠的春，最精彩的春天，在那高原上，在那天然的，圣潔的土地上！你看見(jiàn)了嗎？那一片新綠的坡上，在高原的風(fēng)中輕輕搖曳的格桑，一大片一大片的鮮紅，還有，我，夢(mèng)中那潔白的格?！嗳巳?xiě)草長(zhǎng)鶯飛了，而最單純最自然的春天，就在雪山腳下那古老美麗的凈土上！如此的春天，精彩！
六月，空氣中的一絲灼熱喚醒了沉睡的梔子花，她便躲在初夏的夜里悄悄綻放自己的芳華！黑的是夜，白的是梔子花，伴著昆蟲(chóng)的叫聲，夏，開(kāi)始了！生如夏花，是啊，夏花是如此的絢爛！雖然地上是春花還未盡的落英，但枝頭早已是夏花姹紫嫣紅的繽紛世界！夏是個(gè)濃妝艷抹的女子，她喜歡濃墨重彩！不是嗎？香樟的葉片上是油光發(fā)亮的深綠，蝴蝶花的花瓣上不是大堆的紅就是大塊的紫，還有明麗的黃！但卻不落俗套，因?yàn)橛幸环N東西，叫做活力！太陽(yáng)炙烤著大地，但我卻在內(nèi)心有一種渴望，渴望在太陽(yáng)底下跑著，感受汗水涌出的快感！如此艷麗的夏，如同一個(gè)在萬(wàn)千聚焦燈下無(wú)比華美的舞臺(tái)，精彩！
十月，十月的風(fēng)帶著它洞察一切的明哲來(lái)了！天高閑云淡，喜歡在楓樹(shù)林中，感受風(fēng)從樹(shù)葉間穿過(guò)后再吹過(guò)身體的愜意，沒(méi)有聒噪，四周似乎有暗香浮動(dòng)，那美麗的楓葉如翩翩起舞的蝶兒，飛旋著，輕輕地落在已被落葉鋪滿(mǎn)的地上，突然明白了這瞬間的美麗！好想在這樹(shù)林中安靜地站著，讓時(shí)間就此定格！秋有秋那金黃的收獲，秋有秋那蒼白的寂寥，只是我太過(guò)年少，我只知道，那楓葉色的秋天編織我那楓葉色的夢(mèng)，精彩！
一陣驚栗，頹廢的樹(shù)枝已是老態(tài)龍鐘地在徹骨的風(fēng)中顫抖！風(fēng)真的很冷，那種冷可以滲透進(jìn)每一寸皮膚！萬(wàn)物皆蕭條，一切都灰蒙蒙的，夏天那油亮的葉片如今枯槁如同一張廢紙！花瓶里多了幾枝梅，那種充滿(mǎn)生機(jī)的樣子，讓人眼前一亮，家中顯得特別溫暖，終于有了可以蜷縮在角落里的理由，此時(shí)，似乎與世無(wú)爭(zhēng)，那縷陽(yáng)光照來(lái)時(shí)，特別安詳！單是這樣，我便覺(jué)得，懂得世界很精彩！
校園感受論文篇十七
4月21日是個(gè)“大喜日子”，因?yàn)槲倚⑴e辦一場(chǎng)有趣的活動(dòng)，那就是讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，這己是第二次舉行了，但這一次與上一次不同的地方是這一次有一個(gè)大型的拍賣(mài)活動(dòng)——跳蚤市場(chǎng)，我們?cè)缭绲臏?zhǔn)備好了要賣(mài)的東西。
“我宣布，本次讀書(shū)節(jié)正式開(kāi)幕！”當(dāng)章校長(zhǎng)說(shuō)了這句話(huà)的時(shí)候，我高興得不知道該怎么形容！我們班像發(fā)瘋的小雞一樣飛奔到我們的“雜貨店?！?BR> 開(kāi)始營(yíng)業(yè)了，我是售貨員。一開(kāi)始，怎么也叫不出口，但漸漸的，我放開(kāi)喉嚨，大聲喊：“快來(lái)買(mǎi)，快來(lái)買(mǎi)，走過(guò)，路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)！”這么一喊，好多人都圍過(guò)來(lái)了，問(wèn)我這個(gè)多少錢(qián)，那個(gè)多少錢(qián)，搞得我手忙腳亂，不知道該回答誰(shuí)的。
我營(yíng)業(yè)了好長(zhǎng)時(shí)間，有好多同學(xué)已經(jīng)逛了很久了，我也很想去逛逛，我便和孫老師請(qǐng)了個(gè)假，去看看其他班級(jí)的店鋪。東西真是應(yīng)有盡有，我買(mǎi)了一些喜歡的東西就回到自己的雜貨店了。
一到，天哪！人還是這么多，我?guī)汀邦櫩汀苯榻B好東西，他們就開(kāi)始大搶購(gòu)了，不一會(huì)兒，東西都被他們“消滅”掉了，我感到全身疲勞，沒(méi)有一點(diǎn)兒力氣了，但心里很高興賣(mài)完了所有的東西。
我像跳蚤市場(chǎng)里的一只小跳蚤一樣，雖然功勞不大，但已經(jīng)拼了全身的力氣了，好開(kāi)心呀！
校園感受論文篇十八
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，但回來(lái)的并不一定還是原來(lái)的那只；楊柳枯了，有再青的時(shí)候，但再青的亦不是先前的那片青了；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但再開(kāi)的也不是以前的那朵了。
——題記。
傷痛，使人的生命更加美麗；傷痛，使人的生命更加精彩。正是因?yàn)檫@個(gè)世界有著傷痛，所以才使它變得更加完美。
萬(wàn)物蕭瑟的冬天是四季的傷痛，但正是因?yàn)橛兄斓拿C殺才會(huì)有春的燦爛，夏的熱鬧，秋的豐碩。因此，冬同樣也是四季的魂魄。
傷痛就是一幕幕悲劇，讓人凝眸思索，讓人深沉博大；傷痛詩(shī)一首如泣如訴、低回縈耳的歌，直達(dá)人的心靈最深處，讓人感知生命的本質(zhì)；傷痛是一個(gè)個(gè)島嶼和暗礁，激起所有人的美麗人生浪花；傷痛是一份寶貴的財(cái)富，人生正是因?yàn)檫@些看似討厭的傷痛，才逐漸地不如成熟與輝煌，因此可以看出沒(méi)有傷痛的人生，終究是膚淺的。
我們知道，“醉里挑燈看劍”是辛棄疾的傷痛；“死前恨不見(jiàn)中原”是陸游的傷痛。由此看見(jiàn)，傷痛是凄美的文學(xué)情結(jié)，愛(ài)國(guó)情結(jié)。
每個(gè)人都有傷痛，但缺乏的是怎樣去看待傷痛。在我眼中，傷痛是美好的，精彩的。它就是一道人心中的彩虹，一份永遠(yuǎn)美麗的記憶。傷痛是人們?cè)撚械?，因?yàn)橛辛怂艜?huì)使我們的生活更美。越是美麗的人，他所擁有的傷痛就越多。因此，我們應(yīng)該好好把握人生中所該有的傷痛。
校園感受論文篇十九
紛繁復(fù)雜的大千世界,處處都有精彩,或許是過(guò)于幼稚,笨拙,我無(wú)法去捕捉每一個(gè)精彩瞬間,但我卻閑適而細(xì)致地感受著這精彩的四季。
我渴望能站在布達(dá)拉宮前,握一枝白格?；?高原的風(fēng)吹起額前的發(fā),有一絲溫暖與愜意,黑藍(lán)的夜幕使月如水的清輝更加柔美.有人會(huì)說(shuō):＂格桑有白色的嗎？＂那么，答案：我是個(gè)有夢(mèng)的人，喜歡黑，白，藍(lán)這般純的境界．我心中最美的春天，是格桑花開(kāi)放的春天，不要墨客筆下那旖旎的春，不要文人筆下那桃紅柳綠的春，最精彩的春天，在那高原上，在那天然的，圣潔的土地上．你看見(jiàn)了嗎？那一片新綠的坡上，在高原的風(fēng)中輕輕搖曳的格桑，一大片一大片的鮮紅，還有，我，夢(mèng)中那潔白的格?！嗳巳?xiě)草長(zhǎng)鶯飛了，而最單純最自然的春天，就在雪山腳下那古老美麗的凈土上．如此的春天，精彩．六月，空氣中的一絲灼熱喚醒了沉睡的梔子花，她便躲在初夏的夜里悄悄綻放自己的芳華．黑的是夜，白的是梔子花，伴著昆蟲(chóng)的叫聲，夏，開(kāi)始了．生如夏花，是啊，夏花是如此的絢爛！雖然地上是春花還未盡的落英，但枝頭早已是夏花姹紫嫣紅的繽紛世界．夏是個(gè)濃妝艷抹的女子，她喜歡濃墨重彩．不是嗎？香樟的葉片上是油光發(fā)亮的深綠，蝴蝶花的花瓣上不是大堆的紅就是大塊的.紫，還有明麗的黃．但卻不落俗套，因?yàn)橛幸环N東西，叫做活力．太陽(yáng)炙烤著大地，但我卻在內(nèi)心有一種渴望，渴望在太陽(yáng)底下跑著，感受汗水涌出的快感．如此艷麗的夏，如同一個(gè)在萬(wàn)千聚焦燈下無(wú)比華美的舞臺(tái)，精彩！十月，十月的風(fēng)帶著它洞察一切的明哲來(lái)了．天高閑云淡，喜歡在楓樹(shù)林中，感受風(fēng)從樹(shù)葉間穿過(guò)后再吹過(guò)身體的愜意，沒(méi)有聒噪，四周似乎有暗香浮動(dòng)，那美麗的楓葉如翩翩起舞的蝶兒，飛旋著，輕輕地落在已被落葉鋪滿(mǎn)的地上，突然明白了這瞬間的美麗．好想在這樹(shù)林中安靜地站著，讓時(shí)間就此定格．秋有秋那金黃的收獲，秋有秋那蒼白的寂寥，只是我太過(guò)年少，我只知道初中作文，那楓葉色的秋天編織我那楓葉色的夢(mèng)，精彩！
一陣驚栗，頹廢的樹(shù)枝已是老態(tài)龍鐘地在徹骨的風(fēng)中顫抖．風(fēng)真的很冷，那種冷可以滲透進(jìn)每一寸皮膚．萬(wàn)物皆蕭條，一切都灰蒙蒙的，夏天那油亮的葉片如今枯槁如同一張廢紙．花瓶里多了幾枝梅，那種充滿(mǎn)生機(jī)的樣子，讓人眼前一亮，家中顯得特別溫暖，終于有了可以蜷縮在角落里的理由，此時(shí)，似乎與世無(wú)爭(zhēng)，那縷陽(yáng)光照來(lái)時(shí)，特別安詳．單是這樣，我便覺(jué)得，懂得世界很精彩！