心得體會(huì)是通過(guò)自我反思和總結(jié)，對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面所得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行概括和總結(jié)的一種表達(dá)方式。寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解和認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)，同時(shí)也有助于鞏固所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?？傊?，寫(xiě)心得體會(huì)是一種促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要方法。撰寫(xiě)心得體會(huì)可以通過(guò)用詞恰當(dāng)、句式流暢來(lái)提升文章的質(zhì)量。要寫(xiě)一篇好的心得體會(huì)，可以先參考以下范文，找找寫(xiě)作的靈感和方法。
教師五條禁令心得體會(huì)篇一
20xx年開(kāi)始，全體公安機(jī)關(guān)再次掀起學(xué)習(xí)五條禁令新高潮，我們橫山縣公安局巡警大隊(duì)積極組織全體巡邏民警認(rèn)真貫徹執(zhí)行五條禁令精神，手段得力，措施強(qiáng)硬。這五條禁令言簡(jiǎn)意賅，猶如五味苦口良藥，為凈化我們巡邏民警隊(duì)伍、提升我們巡邏民警整體素質(zhì)、優(yōu)化巡防控及接處警工作起到巨大作用。我再次認(rèn)真學(xué)習(xí)五條禁令之后，深刻地認(rèn)識(shí)到，五條禁令的頒布和施行為我們公安戰(zhàn)線特別是作為窗口單位的巡邏民警迎來(lái)了更加美好的春天，我將胸懷忠誠(chéng)為民之心，恪盡公正廉潔之責(zé)，為橫山社會(huì)治安和諧穩(wěn)定發(fā)展，在巡警崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
古人云：“善禁者，先禁身，而后人;不善禁者，先禁人，而后身”。我們巡邏民警作為一線的法律執(zhí)行者，首先必須自己帶頭遵紀(jì)守法。近年來(lái)，橫山的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，“黃、賭、毒”等社會(huì)丑惡現(xiàn)象呈蔓延之勢(shì)，黑惡勢(shì)力違法犯罪居高不下，我們公安機(jī)關(guān)給予了有力的打擊，社會(huì)治安形勢(shì)逐漸好轉(zhuǎn)。但是我們應(yīng)該清晰的看到，公安隊(duì)伍中也存在著一些害群之馬，他們置黨性原則于不顧，置群眾利益于不顧，暗中為黑惡勢(shì)力充當(dāng)保護(hù)傘，干出徇私枉法等事情來(lái)。在百姓心中，這樣的民警甚至比黑社會(huì)更可恨!因而，要純潔隊(duì)伍，優(yōu)化作風(fēng)，五條禁令堪稱(chēng)是一記最有效的重拳，我們一線巡邏民警不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且要做到令行禁止!
近年來(lái)，上級(jí)公安機(jī)關(guān)發(fā)了好多明文令行禁止的相關(guān)文件，但卻總有惡習(xí)屢禁不止，這就說(shuō)明，有個(gè)別民警把上級(jí)文件精神當(dāng)成了耳邊風(fēng)，把執(zhí)行禁令當(dāng)成了走形式。不認(rèn)真對(duì)待，不認(rèn)真貫徹執(zhí)行，再正確的禁令也是一紙空談。因此我認(rèn)為在今后的工作中，我們一線巡邏民警，必須從行動(dòng)上把五條禁令落到實(shí)處。
首先，要嚴(yán)于律已。要認(rèn)真對(duì)待禁令中提到問(wèn)題，我們一線巡邏民警必須清醒地看到，我們巡邏民警的一些違紀(jì)、甚至違法問(wèn)題還沒(méi)有從根本上解決，違反車(chē)輛管理使用規(guī)定、酒后駕車(chē)、在工作時(shí)間飲酒和參與賭博等問(wèn)題還比較突出。這些問(wèn)題雖然發(fā)生在極少數(shù)巡邏民警的身上，但造成我們周邊的社會(huì)政治影響卻非常嚴(yán)重，詆毀了我們橫山巡警良好的形象。我們?cè)俅螌W(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“五條禁令”，是我們公安機(jī)關(guān)貫徹落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想和中、省、市、縣有關(guān)會(huì)議精神的重要舉措，是解決我們巡警隊(duì)伍存在的突出問(wèn)題和隊(duì)伍正規(guī)化、單位等級(jí)化建設(shè)的迫切需要，這就要求我們巡邏民警更要自強(qiáng)紀(jì)律、自正形象，嚴(yán)格遵守五條禁令。
其次，要預(yù)防為主。對(duì)于我們公安機(jī)關(guān)和巡邏民警中存在的槍、酒、車(chē)、賭等問(wèn)題，我認(rèn)為應(yīng)該本著安全第一，預(yù)防為主的原則。公安機(jī)關(guān)是維護(hù)公平正義的代表，我們的一舉一動(dòng)、一言一行在百姓眼中，都具有非常重要的意義。我們巡邏民警更應(yīng)胸懷忠誠(chéng)為民之心，恪近公正廉潔之責(zé)，積極消除社會(huì)負(fù)面影響，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行“五條禁令”，辦小案、暖民心、管小事、防大事。從最直接的日常工作做起，時(shí)時(shí)處處提醒全體巡邏，并要求其認(rèn)真履行職責(zé)，就一定要能防患于未然。
三要規(guī)范行為。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。一個(gè)國(guó)家，需要制訂法律、法規(guī)來(lái)規(guī)范人民的行為;一個(gè)單位，需要制訂規(guī)章制度，來(lái)約束成員的舉止。我們巡邏警察大隊(duì)，是公安機(jī)關(guān)窗口單位的代表，這就要求我們巡邏民警既要受公務(wù)員行為規(guī)范的約束，又要肩負(fù)一線巡邏防范和接處警任務(wù)，因而需要更加嚴(yán)格地要求全體巡邏民警自覺(jué)遵守“五條禁令”，用“五條禁令”來(lái)規(guī)范我們的行為。
做清白的人，做干凈的人，說(shuō)老實(shí)的話，辦扎實(shí)的事，實(shí)實(shí)在在能為老百姓辦成幾件事，這就是我們的本色。讓我們時(shí)刻牢記“五條禁令”，令行禁止，無(wú)愧于人民的信任，無(wú)愧于人民警察的神圣使命。
教師五條禁令心得體會(huì)篇二
最近，教師禁令正在經(jīng)歷一波熱潮。這意味著教師不再擁有以前那么多的自由，他們需要遵循一些規(guī)則來(lái)確保教與學(xué)的質(zhì)量。這些規(guī)則都是為了保證教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的發(fā)展。而這些禁令的意義是在于幫助教師們實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展，更好地管理自己的行為舉止，以更專(zhuān)業(yè)的精神和態(tài)度走進(jìn)教學(xué)課堂。
第二段：對(duì)教師禁令的詳細(xì)解析及影響分析
教師禁令覆蓋了很多方面，其中包括對(duì)打扮的要求、關(guān)于使用社交媒體的規(guī)定、晚歸的時(shí)間等限制。這些規(guī)則的形成是基于教師的職業(yè)角色，而且是為了確保教育的質(zhì)量。 一個(gè)合適的教師對(duì)于學(xué)生的發(fā)展是至關(guān)重要的。實(shí)施這些規(guī)條也會(huì)影響到教育環(huán)境的氛圍。它們旨在塑造一個(gè)積極向上、有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)然，這并不是說(shuō)所有的教師禁令都適用于所有的教師。但是教師也不應(yīng)該成為例外——他們也要遵守這些規(guī)定，這樣才能更好的教育學(xué)生。
第三段：教師禁令的實(shí)施與學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)
實(shí)施教師禁令可以對(duì)學(xué)生有很大影響，尤其是對(duì)那些缺乏自律和目標(biāo)的學(xué)生。教師禁令的實(shí)施是為了減少課堂上的干擾。這讓每個(gè)學(xué)生都有了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而更容易集中精力。在這樣的環(huán)境下，學(xué)生的表現(xiàn)更好。此外，如果教師在課堂上表現(xiàn)出一種專(zhuān)業(yè)精神的話，那么學(xué)生會(huì)特別感激的，這樣會(huì)讓他愿意為老師和整個(gè)班級(jí)做出更多為社區(qū)貢獻(xiàn)的事情。
第四段：教師應(yīng)該如何理解教師禁令？
對(duì)于教師而言，教師禁令意味著更多的職業(yè)責(zé)任。這意味著他們需要更多地思考如何讓學(xué)生得到更好的教育，需要更多地思考如何更加專(zhuān)業(yè)。更重要的是：教師應(yīng)該是榜樣。他們應(yīng)該以身作則，以正確的方式表現(xiàn)出他們對(duì)職業(yè)的熱情和責(zé)任，以此激勵(lì)學(xué)生。此外，所有的教師都需要明白，這些禁令不僅僅是為了他們自己而設(shè)計(jì)的，而是為了所有學(xué)生的利益而制定的。因此，教師需要在實(shí)現(xiàn)他們自身目標(biāo)的同時(shí)，考慮所有學(xué)生的利益。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，教師禁令是必要的。雖然它們對(duì)教師和學(xué)生的自由空間有一定限制，但它們是為了更好地管理教學(xué)環(huán)境、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率而存在的。如果教師能夠遵守這些禁令，他們將成為優(yōu)秀的教育家，并讓學(xué)生從他們身上受益匪淺。因此，教師禁令應(yīng)該被看作一種助力，一種使教育更加專(zhuān)業(yè)化的工具。
教師五條禁令心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，教育界發(fā)生了許多變化，不僅是教學(xué)方式和教學(xué)手段，而且是教師的教育行為。目前，一些民辦學(xué)校和公立學(xué)校開(kāi)始施行教師禁令，禁止教師和學(xué)生私下交往，禁止教師和學(xué)生在微博、QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)上互動(dòng)，還有禁止教師和學(xué)生談?wù)撋鐣?huì)和政治事件等。這些禁令究竟能否有效？我作為一名教育工作者，深有體會(huì)，以下是我的感悟。
教師禁令是由前段時(shí)間民辦學(xué)校和公立學(xué)校爆出的師生關(guān)系亂象而引發(fā)的。隨著這樣的現(xiàn)象逐漸增多，教師們被公眾和學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注，因此，教育主管部門(mén)決定從制度層面加強(qiáng)管理，禁止教師與學(xué)生的私人聯(lián)系，以維護(hù)學(xué)校和諧氛圍。
第二段：教師應(yīng)該懂得自律。
教師禁令具有合理性，能夠有效維持師生關(guān)系的清明，但目前實(shí)施的并不完善?，F(xiàn)實(shí)情況中，一些教師的自律意識(shí)很差，不僅在教學(xué)過(guò)程中，而且在私人生活中也沒(méi)有好的自我約束，這些教師對(duì)禁令缺乏認(rèn)同，往往會(huì)將自己的利益放在學(xué)生的利益之前，甚至?xí)谒饺朔矫鏋E用權(quán)力。因此，教師應(yīng)該懂得自律，將學(xué)生的利益和題權(quán)放在高于一切的位置。
教師禁令雖然想要限制教師和學(xué)生的隨便，但是其實(shí)尊重了學(xué)生自主的權(quán)利和尊嚴(yán)。限制教師和學(xué)生的私人聯(lián)系，也讓教育回歸到公共場(chǎng)合，保障教育的公正性和透明度。同時(shí)，教師禁令還有助于規(guī)范教育行業(yè)的管理和秩序，遏制不良教育行為，預(yù)防課堂以外的錯(cuò)誤行為，切實(shí)保障學(xué)生權(quán)益。
然而，教師禁令的實(shí)施也引起了一些負(fù)面影響，比如，淡化教育人員與學(xué)生的感情聯(lián)結(jié)，讓教師在學(xué)生眼中變得陌生和遙遠(yuǎn)，影響教學(xué)效果；同時(shí)，教師禁令是否合理也受到了部分教育界的質(zhì)疑，并表示對(duì)教師的人身權(quán)利有所侵犯。因此，在制定教師禁令之前，也應(yīng)該更多地考慮具體情況和背景。
教師禁令在現(xiàn)實(shí)中能否得到落實(shí)，關(guān)鍵在于教育管理部門(mén)的措施和落實(shí)程度，需要各個(gè)方面的共同來(lái)解決。同時(shí)，教師本身也應(yīng)該尊重禁令，保證自己的身份和職責(zé)，做到言行一致，為自己的教育學(xué)術(shù)形象和教育行業(yè)的形象做出貢獻(xiàn)。
總體來(lái)說(shuō)，教師禁令是一個(gè)不錯(cuò)的想法，一定程度上能夠達(dá)到防止不良師生關(guān)系的目標(biāo)。但是，教育管理機(jī)構(gòu)在制定禁令的時(shí)候，也應(yīng)該考慮到教師和學(xué)生的感情交流，并制定相應(yīng)的制度和方案，同時(shí)教育工作者也應(yīng)該注重自律，嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定，做一個(gè)尊重教育學(xué)術(shù)規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)的教師。
教師五條禁令心得體會(huì)篇四
通過(guò)學(xué)習(xí)我們學(xué)校下發(fā)的老師“十條禁令”及魏校長(zhǎng)在作風(fēng)建設(shè)年主題動(dòng)員大會(huì)上的講話，我相識(shí)到這次活動(dòng)開(kāi)展的重要意義，師德是教學(xué)的基礎(chǔ)和保證?！笆畻l禁令”是對(duì)我們老師的鞭策，我們要以嶄新的精神風(fēng)貌投入到這次活動(dòng)中去。通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己的師德修養(yǎng)，提高工作水平，更好地為學(xué)校、為學(xué)生服務(wù)。
目前，我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段。新的形式對(duì)中小學(xué)老師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。因此作為老師來(lái)說(shuō)應(yīng)具備全面的素養(yǎng)教化發(fā)展，才能培育出適應(yīng)21世紀(jì)須要的社會(huì)主義新人?，F(xiàn)代社會(huì)在帶給人們物質(zhì)文明的同時(shí)也給人們的心理帶來(lái)了沉重的負(fù)荷。老師，作為社會(huì)的一份子，更作為培育下一代的言傳身教者，他們的'心理健康，是與培育下一代休戚相關(guān)的大事。老師不是神，愛(ài)情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟(jì)收入、名譽(yù)地位等種種人生瑣事必定會(huì)影響自己的心情。當(dāng)心情不好時(shí)，很簡(jiǎn)單將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上，語(yǔ)言不檢點(diǎn)，甚至動(dòng)手施暴，打碎了自己在學(xué)生心目中的美妙形象，使學(xué)生感到驚慌、委屈、怨恨，給學(xué)生造成負(fù)面影響，造成學(xué)生對(duì)社會(huì)的不信任，甚至可以影響學(xué)生的一生。做人有做人的準(zhǔn)則，干工作要求具備至少的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德；假如說(shuō)對(duì)老師有什么特殊的要求，我認(rèn)為，比學(xué)高為師，德高為范更重要，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻相識(shí)和堅(jiān)決信念，這是21世紀(jì)老師素養(yǎng)的最重要的方面。因此提高老師修養(yǎng)，提高工作水平是老師教學(xué)水平全面提高的必備條件。
教學(xué)工作就是服務(wù)，老師的工作就是學(xué)生，如何做好本職工作，服務(wù)于學(xué)生是我們每個(gè)老師的神圣職責(zé)。老師的工作不同于其他行業(yè)，它具有自我加壓、自我提高的特點(diǎn)，不能靠單純的約束來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，而應(yīng)當(dāng)靠自覺(jué)地工作，熱忱有效的工作看法和措施來(lái)保證教與學(xué)的統(tǒng)一。因此，每個(gè)老師必需從自我做起、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一心一意為學(xué)生服務(wù)，樹(shù)立崇高的師德情操，為人師表、嚴(yán)以律己。作為一名合格的老師應(yīng)具有高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，才能以學(xué)生為工作對(duì)象，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，必需做到以下幾點(diǎn)：
1、必需牢記樹(shù)立正確的教學(xué)理念，努力改造自己的價(jià)值觀，把學(xué)校的利益放在首位，舍身處地為學(xué)生著想，提高師德修養(yǎng)。
2、必需有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，把服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生作為自己的工作宗旨，不斷提高自身修養(yǎng)和政治素養(yǎng)，才能保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
在以后的工作中，我會(huì)牢記“十條禁令”，不斷提高自身素養(yǎng)，以身作則，張揚(yáng)學(xué)生特性，讓每一位學(xué)生都得到健康長(zhǎng)足的發(fā)展。
教師五條禁令心得體會(huì)篇五
xx月xx日早上省廳召開(kāi)了全省公安機(jī)關(guān)新錄民警電視電話會(huì)議。這次會(huì)議對(duì)我是一次深刻的思想教育，感觸很深。下面我結(jié)合個(gè)人的學(xué)習(xí)情況談幾點(diǎn)體會(huì)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)切實(shí)執(zhí)行“五條禁令”
會(huì)上，省廳政治部主任向書(shū)茂要求新警學(xué)習(xí)、貫徹“五條禁令”講到，公安部“五條禁令”是新時(shí)期抓好公安隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。實(shí)踐證明，要認(rèn)真貫徹執(zhí)行好“五條禁令”，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，努力在建設(shè)學(xué)習(xí)型公安隊(duì)伍。作為新錄民警我會(huì)切實(shí)貫徹執(zhí)行“五條禁令”、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感。同時(shí)，還要學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律、科技等各方面的新知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，自覺(jué)地把學(xué)習(xí)納入到日常工作和生活中，并把學(xué)習(xí)同自己的工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，提高工作水平，進(jìn)一步提高警營(yíng)文明程度，使執(zhí)行“五條禁令”真正成為自覺(jué)行動(dòng)。
二、堅(jiān)定理想信念抓好廉政建設(shè)。
1、不能放松個(gè)人世界觀的改造，要不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。
2、要有做人、做事的準(zhǔn)則，建立牢固的思想道德防線。胡*同志提出牢記“兩個(gè)務(wù)必”(務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛,謹(jǐn)慎,不驕,不躁的作風(fēng);務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng))的講話非常重要。我們要保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，克服拜金主義、享樂(lè)主義、和奢靡之風(fēng)，否則就不能正確對(duì)待權(quán)力、金錢(qián)、美色，就會(huì)私欲膨脹，滑入犯罪泥潭。
三、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)提高自身素質(zhì)。
1、提高政治素質(zhì)。一是不斷堅(jiān)定理想信念，要做一個(gè)真正的馬克思主義者;二是不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，面對(duì)復(fù)雜的環(huán)境，嚴(yán)格要求自己;三是加強(qiáng)對(duì)黨的路線、方針、政策的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)貫徹黨的基本路線的自覺(jué)性。
2、提高思想素質(zhì)。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，筑牢思想防線;二是繼續(xù)提升人格修養(yǎng)，要成為一個(gè)道德高尚的人。
3、提高作風(fēng)素質(zhì)。一是牢固樹(shù)立“立警為公，執(zhí)法為民”的理想信念，倡導(dǎo)崇尚廉潔奉公，深化民警對(duì)廉潔從政的認(rèn)知度，形成“以貪為恥，以廉為榮”濃厚廉政氛圍。二是要不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，研究新情況，解決新問(wèn)題。
四、盡職盡責(zé)做好當(dāng)前工作。
1、做到政治上堅(jiān)定，自覺(jué)地貫徹黨的路線、方針和政策，加強(qiáng)對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江*同志“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)。以“三基”(抓基層、打基礎(chǔ)、苦練基本功)工程建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，切實(shí)做好基層基礎(chǔ)工作，苦練基本功，不斷武裝自己的頭腦。按照上級(jí)的要求做一名符合黨的要求的人民警察。
2、要做好本職工作，工作上更加敬業(yè)，盡職盡責(zé)，恪盡職守，完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
4、要在廉政上做到慎獨(dú)、慎微、慎行，從小事上就嚴(yán)格要求，要三思而后行，要有正確的世界觀、人生觀和“生活觀”，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，自覺(jué)各種*現(xiàn)象，克服拜金主義、享樂(lè)主義，正確使用手中的權(quán)利，真正做到權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系，實(shí)實(shí)在在做事、老老實(shí)實(shí)做人，干好本職工作。
最后，我在此保證：絕不違反“五條禁令”，做一名清正廉潔、克己奉公、盡職盡責(zé)、全心全意為人民服務(wù)的人民警察。
教師五條禁令心得體會(huì)篇六
根據(jù)有關(guān)要求，全局各單位在充分動(dòng)員的基礎(chǔ)上，針對(duì)“五條禁令”的要求，認(rèn)真開(kāi)展自查自糾活動(dòng)。在要求民-警對(duì)照五條禁令和省廳六個(gè)廳長(zhǎng)令的要求，認(rèn)真反省和檢查個(gè)人在遵守有關(guān)涉槍、涉車(chē)、涉酒、涉賭規(guī)定情況的同時(shí)，對(duì)本單位隊(duì)伍狀況進(jìn)行分析排查，排查的重點(diǎn)是那些特權(quán)思想嚴(yán)重、心理承受能力差、家庭矛盾突出、債務(wù)纏身、酗酒成性和有賭博嗜好的民-警以及平時(shí)在執(zhí)行有關(guān)制度方面存在的一些漏洞。對(duì)重點(diǎn)人員進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的教育管理，使其充分認(rèn)真違反有關(guān)槍、車(chē)、酒、賭等規(guī)定可能給個(gè)人、給家庭、給單位造成的危害。加大制度檢查落實(shí)力度，確保有關(guān)規(guī)定真正得到執(zhí)行。
同時(shí)，市局結(jié)合春節(jié)休假前的安全教育，加大宣傳力度。向全體民-警派發(fā)了五條禁令小卡片26000張;利用專(zhuān)題墻報(bào)、討論會(huì)、表決心等多種形式使五條禁令深入警心，時(shí)時(shí)給民-警敲響警鐘，防止涉槍、涉車(chē)、涉酒、涉賭問(wèn)題的發(fā)生;全局民-警層層簽定責(zé)任狀，共簽署了29421份責(zé)任狀。另外，市局還制作了宣傳資料，張貼在機(jī)動(dòng)車(chē)和學(xué)習(xí)室內(nèi);在給民-警家屬的春節(jié)慰問(wèn)信中附上“五條禁令”的內(nèi)容，并將有關(guān)情況通報(bào)民-警家屬，請(qǐng)其簽名作為回執(zhí)，取得他們的支持，協(xié)助做好對(duì)民-警的監(jiān)督，做到對(duì)“五條禁令”有關(guān)內(nèi)容和要求“上身”、“上墻”、“上車(chē)”、“進(jìn)入家庭和入心、入腦”。
(二)嚴(yán)格組織檢查，保證各項(xiàng)要求的落實(shí)。
此次教育整治活動(dòng)的根據(jù)目的，是要通過(guò)加強(qiáng)公安機(jī)關(guān)尤其是基層科、所、隊(duì)的內(nèi)部管理，為民-警敲響警鐘，防止民-警在槍、酒、車(chē)、賭等方面發(fā)生問(wèn)題，防止公安機(jī)關(guān)內(nèi)部由于要求不嚴(yán)、管理不力而發(fā)生惡性案件。從這一意義上講，這次教育整治活動(dòng)和頒布“五條禁令”，是對(duì)廣大民-警真正的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。為保證這次教育整治的效果，公安部電視電話會(huì)議和市局組織協(xié)調(diào)會(huì)后，市公安局在抽調(diào)人員組成檢查組的基礎(chǔ)上，局警務(wù)督處于23日上午召開(kāi)了有各區(qū)分局分隊(duì)長(zhǎng)、副分隊(duì)長(zhǎng)、縣級(jí)市局督察隊(duì)伍以及內(nèi)設(shè)各科負(fù)責(zé)人參加的會(huì)議，傳達(dá)公安部、省廳、市局電視電話會(huì)議精神，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了五條禁令，并將五條禁令發(fā)到各區(qū)分局分隊(duì)、縣級(jí)市隊(duì)，要求監(jiān)督部門(mén)正人先正已，先行學(xué)習(xí)、先行熟知、先行宣傳、先行嚴(yán)格執(zhí)行。1月24日上午，由督察處領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)、組織了10個(gè)督察小組對(duì)10個(gè)區(qū)分局和2個(gè)縣級(jí)市局貫徹公安部“五條禁令”情況進(jìn)行了細(xì)致檢查。
三、取得的效果和下一步工作。
教師五條禁令心得體會(huì)篇七
著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。教師工作五條“禁令”是對(duì)我們教師工作基本道德的要求，我們理應(yīng)自覺(jué)遵守。通過(guò)最近一段時(shí)間認(rèn)真的學(xué)習(xí)“教師五條禁令”，我也深受教育，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：
1、作為一名光榮的人民教師，無(wú)論在什么場(chǎng)合，是否有學(xué)生在場(chǎng)，是否與學(xué)生交談，都要時(shí)刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，表里如一，言行一致，堅(jiān)守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象。
2、教書(shū)育人不同于工廠工人，自開(kāi)學(xué)的第一天起就會(huì)一直忙到學(xué)期結(jié)束，每天雖然放學(xué)了，可心里還想著作業(yè)是否批閱，明天的課是否備好等，就在這樣的忙碌中度過(guò)每一天。俗話說(shuō)“干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行”，我們應(yīng)該在本職崗位上樹(shù)立起高度的事業(yè)心、責(zé)任心，熱愛(ài)本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責(zé)。
3、在新課改的背景下，更應(yīng)該刻苦鉆研教材，不斷探索新世紀(jì)、新時(shí)代的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在常規(guī)教學(xué)中，要把握好教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，精心組織課堂教學(xué)，深入淺出，通俗易懂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，真正做到向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
總之，學(xué)習(xí)“五條禁令”勢(shì)在必行，嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)教育事業(yè)，用崇高的人格魅力來(lái)影響和教育我們的學(xué)生。
教師五條禁令心得體會(huì)篇八
學(xué)習(xí)五條禁令新高潮，我們橫山縣公安局巡警大隊(duì)積極組織全體巡邏民警認(rèn)真貫徹執(zhí)行五條禁令精神，手段得力，措施強(qiáng)硬。這五條禁令言簡(jiǎn)意賅，猶如五味苦口良藥，為凈化我們巡邏民警隊(duì)伍、提升我們巡邏民警整體素質(zhì)、優(yōu)化巡防控及接處警工作起到巨大作用。我再次認(rèn)真學(xué)習(xí)五條禁令之后，深刻地認(rèn)識(shí)到，五條禁令的頒布和施行為我們公安戰(zhàn)線特別是作為窗口單位的巡邏民警迎來(lái)了更加美好的春天，我將胸懷忠誠(chéng)為民之心，恪盡公正廉潔之責(zé)，為橫山社會(huì)治安和諧穩(wěn)定發(fā)展，在巡警崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
古人云：“善禁者，先禁身，而后人;不善禁者，先禁人，而后身”。我們巡邏民警作為一線的法律執(zhí)行者，首先必須自己帶頭遵紀(jì)守法。近年來(lái)，橫山的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，“黃、賭、毒”等社會(huì)丑惡現(xiàn)象呈蔓延之勢(shì)，黑惡勢(shì)力違法犯罪居高不下，我們公安機(jī)關(guān)給予了有力的打擊，社會(huì)治安形勢(shì)逐漸好轉(zhuǎn)。但是我們應(yīng)該清晰的看到，公安隊(duì)伍中也存在著一些害群之馬，他們置黨性原則于不顧，置群眾利益于不顧，暗中為黑惡勢(shì)力充當(dāng)保護(hù)傘，干出徇私枉法等事情來(lái)。在百姓心中，這樣的民警甚至比黑社會(huì)更可恨!因而，要純潔隊(duì)伍，優(yōu)化作風(fēng)，五條禁令堪稱(chēng)是一記最有效的重拳，我們一線巡邏民警不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且要做到令行禁止!
近年來(lái)，上級(jí)公安機(jī)關(guān)發(fā)了好多明文令行禁止的相關(guān)文件，但卻總有惡習(xí)屢禁不止，這就說(shuō)明，有個(gè)別民警把上級(jí)文件精神當(dāng)成了耳邊風(fēng)，把執(zhí)行禁令當(dāng)成了走形式。不認(rèn)真對(duì)待，不認(rèn)真貫徹執(zhí)行，再正確的禁令也是一紙空談。因此我認(rèn)為在今后的工作中，我們一線巡邏民警，必須從行動(dòng)上把五條禁令落到實(shí)處。
首先，要嚴(yán)于律已。要認(rèn)真對(duì)待禁令中提到問(wèn)題，我們一線巡邏民警必須清醒地看到，我們巡邏民警的一些違紀(jì)、甚至違法問(wèn)題還沒(méi)有從根本上解決，違反車(chē)輛管理使用規(guī)定、酒后駕車(chē)、在工作時(shí)間飲酒和參與賭博等問(wèn)題還比較突出。這些問(wèn)題雖然發(fā)生在極少數(shù)巡邏民警的身上，但造成我們周邊的社會(huì)政治影響卻非常嚴(yán)重，詆毀了我們橫山巡警良好的形象。我們?cè)俅螌W(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“五條禁令”，是我們公安機(jī)關(guān)貫徹落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想和中、省、市、縣有關(guān)會(huì)議精神的重要舉措，是解決我們巡警隊(duì)伍存在的突出問(wèn)題和隊(duì)伍正規(guī)化、單位等級(jí)化建設(shè)的迫切需要，這就要求我們巡邏民警更要自強(qiáng)紀(jì)律、自正形象，嚴(yán)格遵守五條禁令。
其次，要預(yù)防為主。對(duì)于我們公安機(jī)關(guān)和巡邏民警中存在的槍、酒、車(chē)、賭等問(wèn)題，我認(rèn)為應(yīng)該本著安全第一，預(yù)防為主的原則。公安機(jī)關(guān)是維護(hù)公平正義的代表，我們的一舉一動(dòng)、一言一行在百姓眼中，都具有非常重要的意義。我們巡邏民警更應(yīng)胸懷忠誠(chéng)為民之心，恪近公正廉潔之責(zé)，積極消除社會(huì)負(fù)面影響，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行“五條禁令”，辦小案、暖民心、管小事、防大事。從最直接的日常工作做起，時(shí)時(shí)處處提醒全體巡邏，并要求其認(rèn)真履行職責(zé)，就一定要能防患于未然。
三要規(guī)范行為。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。一個(gè)國(guó)家，需要制訂法律、法規(guī)來(lái)規(guī)范人民的行為;一個(gè)單位，需要制訂規(guī)章制度，來(lái)約束成員的舉止。我們巡邏警察大隊(duì)，是公安機(jī)關(guān)窗口單位的代表，這就要求我們巡邏民警既要受公務(wù)員行為規(guī)范的約束，又要肩負(fù)一線巡邏防范和接處警任務(wù)，因而需要更加嚴(yán)格地要求全體巡邏民警自覺(jué)遵守“五條禁令”，用“五條禁令”來(lái)規(guī)范我們的行為。
做清白的人，做干凈的人，說(shuō)老實(shí)的話，辦扎實(shí)的事，實(shí)實(shí)在在能為老百姓辦成幾件事，這就是我們的本色。讓我們時(shí)刻牢記“五條禁令”，令行禁止，無(wú)愧于人民的信任，無(wú)愧于人民警察的神圣使命。
教師五條禁令心得體會(huì)篇九
這次會(huì)議對(duì)我是一次深刻的思想教育，感觸很深。下面我結(jié)合個(gè)人的學(xué)習(xí)情況談幾點(diǎn)體會(huì)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì) 切實(shí)執(zhí)行“五條禁令”
會(huì)上，省廳政治部主任向書(shū)茂要求新警學(xué)習(xí)、貫徹“五條禁令”講到，公安部“五條禁令”是新時(shí)期抓好公安隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。實(shí)踐證明，要認(rèn)真貫徹執(zhí)行好“五條禁令”，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，努力在建設(shè)學(xué)習(xí)型公安隊(duì)伍。作為新錄民-警我會(huì)切實(shí)貫徹執(zhí)行“五條禁令”、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧-小-平理論，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感。同時(shí)，還要學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律、科技等各方面的新知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，自覺(jué)地把學(xué)習(xí)納入到日常工作和生活中，并把學(xué)習(xí)同自己的工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，提高工作水平，進(jìn)一步提高警營(yíng)文明程度，使執(zhí)行“五條禁令”真正成為自覺(jué)行動(dòng)。
二、堅(jiān)定理想信念 抓好廉政建設(shè)。
做好廉政建設(shè)我必須做好以下幾點(diǎn)1、不能放松個(gè)人世界觀的改造，要不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。2、要有做人、做事的準(zhǔn)則，建立牢固的思想道德防線。胡-錦-濤同志提出牢記“兩個(gè)務(wù)必”(務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛,謹(jǐn)慎,不驕,不躁的作風(fēng);務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng))的講話非常重要。我們要保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，克服拜金主義、享樂(lè)主義、和奢靡之風(fēng)，否則就不能正確對(duì)待權(quán)力、金錢(qián)、美色，就會(huì)私欲膨脹，滑入犯罪泥潭。
三、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)提高自身素質(zhì)。
1、提高政治素質(zhì)。一是不斷堅(jiān)定理想信念，要做一個(gè)真正的馬克思主義者;二是不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，面對(duì)復(fù)雜的環(huán)境，嚴(yán)格要求自己;三是加強(qiáng)對(duì)黨的路線、方針、政策的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)貫徹黨的基本路線的自覺(jué)性。
2、提高思想素質(zhì)。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，筑牢思想防線;二是繼續(xù)提升人格修養(yǎng)，要成為一個(gè)道德高尚的人。
3、提高作風(fēng)素質(zhì)。一是牢固樹(shù)立“立警為公，執(zhí)法為民”的理想信念，倡導(dǎo)崇尚廉潔奉公，深化民-警對(duì)廉潔從政的認(rèn)知度，形成“以貪為恥，以廉為榮”濃厚廉政氛圍。二是要不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，研究新情況，解決新問(wèn)題。
四、盡職盡責(zé)做好當(dāng)前工作。
1、做到政治上堅(jiān)定，自覺(jué)地貫徹黨的路線、方針和政策，加強(qiáng)對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和江-澤-民同志“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)。以“三基”(抓基層、打基儲(chǔ)苦練基本功)工程建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，切實(shí)做好基層基礎(chǔ)工作，苦練基本功，不斷武裝自己的頭腦。按照上級(jí)的要求做一名符合黨的要求的人民-警-察。
2、要做好本職工作，工作上更加敬業(yè)，盡職盡責(zé)，恪盡職守，完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
4、要在廉政上做到慎獨(dú)、慎微、慎行，從小事上就嚴(yán)格要求，要三思而后行，要有正確的世界觀、人生觀和“生活觀”，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，自覺(jué)抵制各種腐-敗現(xiàn)象，克服拜金主義、享樂(lè)主義，正確使用手中的權(quán)利，真正做到權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系，實(shí)實(shí)在在做事、老老實(shí)實(shí)做人，干好本職工作。
最后，我在此保證：絕不違反“五條禁令”，做一名清正廉潔、克己奉公、盡職盡責(zé)、全心全意為人民服務(wù)的人民-警-察。
教師五條禁令心得體會(huì)篇十
為加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)效能建設(shè)，樹(shù)立人民教師的良好形象，近期，我市教育系統(tǒng)開(kāi)展了行風(fēng)效能建設(shè)五條禁令活動(dòng)。作為一名戰(zhàn)斗在基層一線的普通教師，通過(guò)學(xué)習(xí)效能建設(shè)五條禁令的內(nèi)容，結(jié)合個(gè)人工作生活實(shí)際情況，我深深認(rèn)識(shí)到：教育正日益成為全社會(huì)矚目的事業(yè)，學(xué)校成為媒體曝光率較高的地段，教師也已成為全社會(huì)關(guān)心的焦點(diǎn)之一。隨著政府社會(huì)對(duì)教育的重視、學(xué)校條件的日益改善、教師地位的不斷提高，教師形象問(wèn)題成為人們談?wù)摰迷絹?lái)越多的話題。而作為教師來(lái)說(shuō)，規(guī)范自己的行為、樹(shù)立良好的社會(huì)形象，已成為維護(hù)教育的社會(huì)地位的基本之舉。教師這個(gè)職業(yè)越來(lái)越具有社會(huì)化，國(guó)際化的趨勢(shì)?？梢哉f(shuō)，良好的師德、師魂是一名教師的基本素養(yǎng)，更是弘揚(yáng)社會(huì)正氣的支柱。我認(rèn)為教師應(yīng)該在工作中做到以德立教，執(zhí)教為民;育人為本，傳承文明;為人師表，廉潔公正;愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新。
第一、 師德的要義：師表。
記得《中國(guó)大百科全書(shū).教育分冊(cè)》曾對(duì)教師下過(guò)這樣的定義：教師是向受教育者傳遞人類(lèi)文化科學(xué)知識(shí)和進(jìn)行思想品德教育，把他們培養(yǎng)成一定社會(huì)需要的人才的專(zhuān)業(yè)人員。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，為人師表是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。春秋末期的孔子，是一位舉世矚目的教師，被后人稱(chēng)為“萬(wàn)世師表”，被列為世界文化名人。他的教育思想引起越來(lái)越多的國(guó)家和學(xué)者的注意。有很多世界性的學(xué)術(shù)討論會(huì)是專(zhuān)門(mén)研討孔子思想的。作為一個(gè)人民教師，負(fù)擔(dān)著全面提高國(guó)民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任。教育者先受教育。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。例如：要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺(jué)遵守教師守則。全國(guó)模范教師黃孟柯的“立足樹(shù)人，培育思維，注重審美”的教學(xué)觀，就是為教師做得最好的注解。
第二、師德的關(guān)鍵：教書(shū)。
德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)：“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！眲e人奉送的真理畢竟有限，但若具有發(fā)現(xiàn)真理的智力，則將終身受益無(wú)窮。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書(shū)教好。這就要求教師要有淵博的知識(shí)。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，要透徹地懂得所教學(xué)科，并且有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。通常說(shuō)：“教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水?！苯處熯€應(yīng)具備多方面的愛(ài)好和才能。因?yàn)檎诔砷L(zhǎng)中的少年兒童具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，他們對(duì)任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠(yuǎn)古時(shí)代到未來(lái)世界他們什么都知道，并認(rèn)為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動(dòng)力，教師應(yīng)珍惜它，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝，和學(xué)生打成一片，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓，更新自己的知識(shí)。
第三、師德的落腳點(diǎn)：育人。
我國(guó)古代的教育家早就說(shuō)過(guò)，人者，德為先。教書(shū)育人是教師的天職，教書(shū)是手段，育人是目的。師者,傳道、授業(yè)和解惑。這應(yīng)該是教師的基本職責(zé)所在。因此，教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不僅僅是為教書(shū)而教書(shū)的教書(shū)匠，而準(zhǔn)確的定位應(yīng)該是人類(lèi)靈魂的工程師。教師是一個(gè)平凡的職業(yè)、艱苦的工作。有人把教師比作蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。教師又好比渡船，把一批批的人才送向彼岸，而自己仍然留在原地。
站在三尺講臺(tái)，面對(duì)那一雙雙稚嫩的眼睛，我不能忘記自己肩負(fù)的職責(zé)：教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。我一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，始終以身作則，自覺(jué)率先垂范、為人師表，做一個(gè)合格的人民教師。
教師五條禁令心得體會(huì)篇十一
按照黨的先進(jìn)性教育的要求，我學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》和“三個(gè)代表”重要思想，觀看有關(guān)警示教育片，自覺(jué)查找自身存在的問(wèn)題。要從加強(qiáng)思想教育入手，引導(dǎo)民警樹(shù)立高尚的道德情操，追求健康的生活方式，自覺(jué)抵制不良情趣的侵蝕，做到耐得住寂寞，經(jīng)得住誘惑?，F(xiàn)就本人在遵守“五條禁令”、平時(shí)思想紀(jì)律以及八小時(shí)以外生活等方面情況，作如下剖析：
一、存在的問(wèn)題一是有時(shí)執(zhí)法為民的思想基礎(chǔ)不牢，宗旨意識(shí)淡薄，總認(rèn)為是專(zhuān)政機(jī)關(guān)，就是管理社會(huì)、管人的、處理人的，模糊了“為誰(shuí)掌權(quán)、為誰(shuí)執(zhí)法、為誰(shuí)服務(wù)”的問(wèn)題。服務(wù)意識(shí)淡薄、存有特權(quán)思想，對(duì)待群眾缺乏耐心，不夠熱情。二是嚴(yán)格履行職責(zé)的意識(shí)不強(qiáng)，人權(quán)觀念淡薄，在工作中，有采取治療和搶救措施不當(dāng)問(wèn)題，隨意性較大，有時(shí)工作方式方法簡(jiǎn)單，保護(hù)病人合法權(quán)益的意識(shí)不強(qiáng);有推諉拖拉現(xiàn)象。三是形式主義、官僚主義作風(fēng)還不同程度存在，弄虛作假、鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象仍然存在。四是內(nèi)務(wù)不嚴(yán)，上班時(shí)間不著警服或著裝不整，值班備勤制度落實(shí)不嚴(yán)格，有的外人隨便出入辦公場(chǎng)所無(wú)人過(guò)問(wèn)，有的衛(wèi)生臟亂差。在貫徹執(zhí)行五條禁令上不堅(jiān)決，仍然存有認(rèn)識(shí)上不去，時(shí)緊時(shí)松的問(wèn)題，在“q、車(chē)、酒、賭”特別是酒后駕車(chē)方面還存有一些苗頭性傾向性問(wèn)題和隱患。五是事業(yè)心、責(zé)任心不強(qiáng)。有時(shí)精神狀態(tài)不佳，缺乏干事創(chuàng)業(yè)的蓬勃朝氣、奮發(fā)向上的工作銳氣，工作無(wú)計(jì)劃、無(wú)棱角、無(wú)亮點(diǎn)、無(wú)成效。不注重學(xué)習(xí)，知識(shí)老化，工作不積極、不主動(dòng)，不思進(jìn)取，庸碌無(wú)為，稀里糊涂，拖拖拉拉。
二、存在問(wèn)題的原因分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因，既有主觀方面，也有客觀方面。在主觀方面，一是平時(shí)不注意對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)和世界觀的改造，致使政治修養(yǎng)不高，理想信念不牢，組織紀(jì)律淡化，貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策不堅(jiān)決;二是在執(zhí)法思想觀念上出現(xiàn)偏差，顛倒了“主人”與“公仆”的關(guān)系，特權(quán)思想嚴(yán)重，忘記了ga機(jī)關(guān)的性質(zhì)和人民警察的宗旨，不能正確處理人民利益和個(gè)人利益之間的關(guān)系，辦事和處理問(wèn)題以管人者自居，脫離群眾;三是不注重學(xué)習(xí)法律、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)素質(zhì)不強(qiáng)，執(zhí)法水平不高。在客觀方面，一是受拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義等腐配思想的影響，貪圖安逸、追求享受、以權(quán)謀私，執(zhí)法犯法。加之受部分利欲熏心、謀有所圖之人的拉攏、腐蝕，致使是非模糊、良莠不辯，從而產(chǎn)生這樣那樣的問(wèn)題。二是監(jiān)督力度不夠、不到位，形不成合力，查處違法違紀(jì)案件力度不大，產(chǎn)生監(jiān)督制約的“盲區(qū)”。
總之“五條禁令”頒布實(shí)施以來(lái),各部門(mén)都組織了多次的學(xué)習(xí)和討論,但是，我們必須清醒地看到，當(dāng)前一些民警的違法違紀(jì)問(wèn)題還沒(méi)有從根本上得到解決，違反_管理使用規(guī)定、酒后駕車(chē)、在工作時(shí)間飲酒和參與db等問(wèn)題還比較突出。一些民警因此受到黨紀(jì)政紀(jì)處分，有的還被追究刑事責(zé)任。這些問(wèn)題雖然發(fā)生在極少數(shù)民警身上，但造成的社會(huì)政治影響卻非常惡劣，嚴(yán)重詆毀了廣大公安民警用鮮血乃至生命換來(lái)的榮譽(yù)，敗壞了公安機(jī)關(guān)的形象。公安部及時(shí)制定并實(shí)施“五條禁令”，是公安機(jī)關(guān)貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神的重要舉措，是有效解決公安隊(duì)伍存在的突出問(wèn)題、深入推進(jìn)公安隊(duì)伍建設(shè)的迫切需要，是保障公安機(jī)關(guān)在新世紀(jì)新階段擔(dān)負(fù)起鞏固共產(chǎn)黨執(zhí)政地位、維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安、確保人民安居樂(lè)業(yè)的政治和社會(huì)責(zé)任的必然要求。
教師五條禁令心得體會(huì)篇十二
_月_日早上省廳召開(kāi)了全省公安機(jī)關(guān)新錄民警電視電話會(huì)議。這次會(huì)議對(duì)我是一次深刻的思想教育，感觸很深。下面我結(jié)合個(gè)人的學(xué)習(xí)情況談幾點(diǎn)體會(huì)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)切實(shí)執(zhí)行“五條禁令”
會(huì)上，省廳政治部主任向書(shū)茂要求新警學(xué)習(xí)、貫徹“五條禁令”講到，公安部“五條禁令”是新時(shí)期抓好公安隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。實(shí)踐證明，要認(rèn)真貫徹執(zhí)行好“五條禁令”，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，努力在建設(shè)學(xué)習(xí)型公安隊(duì)伍。作為新錄民警我會(huì)切實(shí)貫徹執(zhí)行“五條禁令”、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感。同時(shí)，還要學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律、科技等各方面的新知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，自覺(jué)地把學(xué)習(xí)納入到日常工作和生活中，并把學(xué)習(xí)同自己的工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，提高工作水平，進(jìn)一步提高警營(yíng)文明程度，使執(zhí)行“五條禁令”真正成為自覺(jué)行動(dòng)。
二、堅(jiān)定理想信念抓好廉政建設(shè)。
1、不能放松個(gè)人世界觀的改造，要不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。
2、要有做人、做事的準(zhǔn)則，建立牢固的思想道德防線。胡_同志提出牢記“兩個(gè)務(wù)必”(務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛,謹(jǐn)慎,不驕,不躁的作風(fēng);務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng))的講話非常重要。我們要保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，克服拜金主義、享樂(lè)主義、和奢靡之風(fēng)，否則就不能正確對(duì)待權(quán)力、金錢(qián)、美色，就會(huì)私欲膨脹，滑入犯罪泥潭。
三、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)提高自身素質(zhì)。
1、提高政治素質(zhì)。一是不斷堅(jiān)定理想信念，要做一個(gè)真正的馬克思主義者;二是不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，面對(duì)復(fù)雜的環(huán)境，嚴(yán)格要求自己;三是加強(qiáng)對(duì)黨的路線、方針、政策的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)貫徹黨的基本路線的自覺(jué)性。
2、提高思想素質(zhì)。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，筑牢思想防線;二是繼續(xù)提升人格修養(yǎng)，要成為一個(gè)道德高尚的人。
3、提高作風(fēng)素質(zhì)。一是牢固樹(shù)立“立警為公，執(zhí)法為民”的理想信念，倡導(dǎo)崇尚廉潔奉公，深化民警對(duì)廉潔從政的認(rèn)知度，形成“以貪為恥，以廉為榮”濃厚廉政氛圍。二是要不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，研究新情況，解決新問(wèn)題。
四、盡職盡責(zé)做好當(dāng)前工作。
1、做到政治上堅(jiān)定，自覺(jué)地貫徹黨的路線、方針和政策，加強(qiáng)對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)。以“三基”(抓基層、打基礎(chǔ)、苦練基本功)工程建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，切實(shí)做好基層基礎(chǔ)工作，苦練基本功，不斷武裝自己的頭腦。按照上級(jí)的要求做一名符合黨的要求的人民警察。
2、要做好本職工作，工作上更加敬業(yè)，盡職盡責(zé)，恪盡職守，完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
4、要在廉政上做到慎獨(dú)、慎微、慎行，從小事上就嚴(yán)格要求，要三思而后行，要有正確的世界觀、人生觀和“生活觀”，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，自覺(jué)____各種_現(xiàn)象，克服拜金主義、享樂(lè)主義，正確使用手中的權(quán)利，真正做到權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系，實(shí)實(shí)在在做事、老老實(shí)實(shí)做人，干好本職工作。
最后，我在此保證：絕不違反“五條禁令”，做一名清正廉潔、克己奉公、盡職盡責(zé)、全心全意為人民服務(wù)的人民警察。
學(xué)習(xí)五條禁令心得體會(huì)范文5
根據(jù)有關(guān)要求，全局各單位在充分動(dòng)員的基礎(chǔ)上，針對(duì)“五條禁令”的要求，認(rèn)真開(kāi)展自查自糾活動(dòng)。在要求民-警對(duì)照五條禁令和省廳六個(gè)廳長(zhǎng)令的要求，認(rèn)真反省和檢查個(gè)人在遵守有關(guān)涉槍、涉車(chē)、涉酒、涉賭規(guī)定情況的同時(shí)，對(duì)本單位隊(duì)伍狀況進(jìn)行分析排查，排查的重點(diǎn)是那些特權(quán)思想嚴(yán)重、心理承受能力差、家庭矛盾突出、債務(wù)纏身、酗酒成性和有賭博嗜好的民-警以及平時(shí)在執(zhí)行有關(guān)制度方面存在的一些漏洞。對(duì)重點(diǎn)人員進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的教育管理，使其充分認(rèn)真違反有關(guān)槍、車(chē)、酒、賭等規(guī)定可能給個(gè)人、給家庭、給單位造成的危害。加大制度檢查落實(shí)力度，確保有關(guān)規(guī)定真正得到執(zhí)行。
同時(shí)，市局結(jié)合春節(jié)休假前的安全教育，加大宣傳力度。向全體民-警派發(fā)了五條禁令小卡片26000張;利用專(zhuān)題墻報(bào)、討論會(huì)、表決心等多種形式使五條禁令深入警心，時(shí)時(shí)給民-警敲響警鐘，防止涉槍、涉車(chē)、涉酒、涉賭問(wèn)題的發(fā)生;全局民-警層層簽定責(zé)任狀，共簽署了29421份責(zé)任狀。另外，市局還制作了宣傳資料，張貼在機(jī)動(dòng)車(chē)和學(xué)習(xí)室內(nèi);在給民-警家屬的春節(jié)慰問(wèn)信中附上“五條禁令”的內(nèi)容，并將有關(guān)情況通報(bào)民-警家屬，請(qǐng)其簽名作為回執(zhí)，取得他們的支持，協(xié)助做好對(duì)民-警的監(jiān)督，做到對(duì)“五條禁令”有關(guān)內(nèi)容和要求“上身”、“上墻”、“上車(chē)”、“進(jìn)入家庭和入心、入腦”。
(二)嚴(yán)格組織檢查，保證各項(xiàng)要求的落實(shí)。
此次教育整治活動(dòng)的根據(jù)目的，是要通過(guò)加強(qiáng)公安機(jī)關(guān)尤其是基層科、所、隊(duì)的內(nèi)部管理，為民-警敲響警鐘，防止民-警在槍、酒、車(chē)、賭等方面發(fā)生問(wèn)題，防止公安機(jī)關(guān)內(nèi)部由于要求不嚴(yán)、管理不力而發(fā)生惡性案件。從這一意義上講，這次教育整治活動(dòng)和頒布“五條禁令”，是對(duì)廣大民-警真正的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。為保證這次教育整治的效果，公安部電視電話會(huì)議和市局組織協(xié)調(diào)會(huì)后，市公安局在抽調(diào)人員組成檢查組的基礎(chǔ)上，局警務(wù)督處于23日上午召開(kāi)了有各區(qū)分局分隊(duì)長(zhǎng)、副分隊(duì)長(zhǎng)、縣級(jí)市局督察隊(duì)伍以及內(nèi)設(shè)各科負(fù)責(zé)人參加的會(huì)議，傳達(dá)公安部、省廳、市局電視電話會(huì)議精神，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了五條禁令，并將五條禁令發(fā)到各區(qū)分局分隊(duì)、縣級(jí)市隊(duì)，要求監(jiān)督部門(mén)正人先正已，先行學(xué)習(xí)、先行熟知、先行宣傳、先行嚴(yán)格執(zhí)行。1月24日上午，由督察處領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)、組織了10個(gè)督察小組對(duì)10個(gè)區(qū)分局和2個(gè)縣級(jí)市局貫徹公安部“五條禁令”情況進(jìn)行了細(xì)致檢查。
三、取得的效果和下一步工作。
教師五條禁令心得體會(huì)篇十三
x月xx日，全校召開(kāi)了全體教師學(xué)習(xí)臨沭縣教體局教師十條禁令大會(huì)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我更加深刻地領(lǐng)會(huì)了在我們的日常教學(xué)活動(dòng)中要時(shí)刻注意自己的教師形象，也正真正明白了要做好一個(gè)合格的人民教師也不是一件容易的事，在十條禁令中從教師的政治思想、師德、業(yè)務(wù)、日常教學(xué)活動(dòng)等幾個(gè)方面做出了明確的限制，使我明白了只是成績(jī)好不一定是名好教師。
教師的職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會(huì)責(zé)任感的具體表現(xiàn)，它要求老師的職業(yè)理想--忠誠(chéng)教育事業(yè)，教書(shū)育人;職業(yè)情感--熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦;職業(yè)規(guī)范--團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。因此，作為一名人民教師，面對(duì)跨世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應(yīng)全面貫徹國(guó)家的教育方針，時(shí)刻對(duì)自己提出嚴(yán)格要求，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚道德情操。
《十條禁令》中的核心問(wèn)題為師德問(wèn)題，師德的核心問(wèn)題是“愛(ài)”，這種“愛(ài)”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛(ài)，恩師般高尚純潔的愛(ài)。它表現(xiàn)在：對(duì)所有學(xué)生一律平等對(duì)待，不能利用教師這一職業(yè)來(lái)做為和學(xué)生或是家長(zhǎng)的交換籌碼來(lái)達(dá)到自己的個(gè)人目的，雖然現(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)社會(huì)，但金錢(qián)并不是萬(wàn)能的，做為我們都要把握住自己，更不要丟失自己的尊嚴(yán);對(duì)待學(xué)生的提問(wèn)，耐心細(xì)致，和藹可親地給予解答;尊重每一位學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰學(xué)生;對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，幫助樹(shù)立正確的世界觀。將教書(shū)和育人有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái)。
作為教師，要不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)中，要妥善處理師生關(guān)系：(1)要給予學(xué)生特殊的關(guān)心和愛(ài)護(hù)(2)不得體罰和變相體罰學(xué)生，因?yàn)轶w罰學(xué)生往往給學(xué)生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，教師必須充分認(rèn)識(shí)《教師法》，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或者侮辱人格的行為。(3)不得歧視學(xué)生，對(duì)于班級(jí)個(gè)別調(diào)皮、成績(jī)差的學(xué)生，老師要積極進(jìn)行幫教，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，而不是有意進(jìn)行歧視，造成學(xué)生退學(xué)。
教師在育人的同時(shí)，更要不斷提高自己的內(nèi)功，要堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)，要知道，“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”，所以，在教學(xué)之余，教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索新的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自己教育、教學(xué)和科研的水平，適應(yīng)新課改的要求?！妒畻l禁令》的學(xué)習(xí)也使我更認(rèn)識(shí)到了我們學(xué)習(xí)的必要性和重要性。教師工作的"示范性"和學(xué)生所特有的"向師性"，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子說(shuō)："其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。"學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響，不僅對(duì)學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。"要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷;要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng)，自己必須熱愛(ài)勞動(dòng);要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，風(fēng)要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”，教育無(wú)小事，事事見(jiàn)真理，因此，教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，用自己高尚的人格魅力去感染學(xué)生，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
所以，我們教師只有對(duì)自己嚴(yán)格要求，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培育"四有"新人，不辜負(fù)黨和人民賦予的光榮歷史使命。
教師五條禁令心得體會(huì)篇十四
“學(xué)高為師，身正為范”。師范入學(xué)教育的第一課，就為未來(lái)的人民教師明確了職業(yè)要求。作為一名稱(chēng)職的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。市局頒布的教師工作五條“禁令”是對(duì)我們教師工作基本道德的要求，我們理應(yīng)自覺(jué)遵守。通過(guò)最近一段時(shí)間認(rèn)真的學(xué)習(xí)“教師五條禁令”，我也深受教育，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：
1、作為教師，由于職業(yè)的特殊性，要求他無(wú)論在什么場(chǎng)合，是否有學(xué)生在場(chǎng)，是否與學(xué)生交談，都要時(shí)刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，表里如一，言行一致，堅(jiān)守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象。
2、自開(kāi)學(xué)的第一天起就會(huì)一直忙到學(xué)期結(jié)束，都是在忙碌中度過(guò)每一天。充沛的精力是做好一天工作的前提。俗話說(shuō)“干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行”，我們應(yīng)該在本職崗位上樹(shù)立起高度的事業(yè)心、責(zé)任心，熱愛(ài)本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責(zé)。
3、在新課改的背景下，更應(yīng)該刻苦鉆研教材，不斷探索新世紀(jì)、新時(shí)代的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在常規(guī)教學(xué)中，要把握好教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，精心組織課堂教學(xué)，深入淺出，通俗易懂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，真正做到向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
4、古人云“嚴(yán)師出高徒”，教書(shū)育人不同于生產(chǎn)商品。教師面對(duì)的是活生生的有思想、有思維、模仿力強(qiáng)的學(xué)生。教師的身正才能保證政令暢通，也才能在一言一行中感化學(xué)生，使其成為自己的影子。俗話說(shuō)上梁不正下梁歪，我們千萬(wàn)不能做學(xué)生不成器是受老師影響的話柄。
總之，學(xué)習(xí)“五條禁令”勢(shì)在必行，嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)教育事業(yè)，用崇高的人格魅力來(lái)影響和教育我們的學(xué)生。
教師五條禁令心得體會(huì)篇十五
通過(guò)近期支隊(duì)開(kāi)展“五條禁令”學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我再次重溫學(xué)習(xí)，我有以下體會(huì)：
一、“五條禁令”是對(duì)官兵政治前途的關(guān)愛(ài)。 “五條禁令”實(shí)施以前，一些官兵存在著涉酒、涉賭等不法行為，不但對(duì)公安隊(duì)伍的整體形象造成了嚴(yán)重的負(fù)面影響，而且斷送了自己的政治前途，更有人為此身陷囹圄。“五條禁令”抓住問(wèn)題要害，在國(guó)家法律的大框架下，將執(zhí)行方式細(xì)化，對(duì)責(zé)任追究具體化，取得了顯著的成效。
二、“五條禁令”是對(duì)官兵身心健康的關(guān)愛(ài)。消防官兵肩負(fù)著維護(hù)社會(huì)安定的神圣使命，經(jīng)常超負(fù)荷工作，很多人都有職業(yè)病。面對(duì)難得的閑暇時(shí)間，很多人只想好好休息一下。然而，有時(shí)親朋好友聚會(huì)難以推托，“五條禁令”的實(shí)施，給民警避免過(guò)度飲酒提供了庇護(hù)，不但得到了大多數(shù)民警的自覺(jué)遵守，更得到了家屬的擁護(hù)。
三、對(duì)“五條禁令”不可存僥幸心理。省廳對(duì)“五條禁令”貫徹執(zhí)行情況的督察方式，既有明察又有暗訪，督察主體既有公安部又有公安廳，督察對(duì)象則包括各級(jí)公安機(jī)關(guān)。況且，“五條禁令”作為在群眾中具有較高知名度的規(guī)定，還受到媒體和群眾的監(jiān)督。民警一旦違反“五條禁令”，很容易被發(fā)現(xiàn)。
總之，“五條禁令”不僅是懲治少數(shù)違反工作紀(jì)律的官兵的有力武器，更是保護(hù)大多數(shù)官兵的無(wú)形盾牌，需要每位官兵自覺(jué)遵守。
2012年2月10日
教師五條禁令心得體會(huì)篇十六
"學(xué)高為師，身正為范”。師范入學(xué)教化的第一課，就為將來(lái)的人民老師明確了職業(yè)要求。作為一名稱(chēng)職的人民老師，不僅要具有廣博的學(xué)問(wèn)，更要有高尚的道德。誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教化觀念，駕馭先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。市局頒布的老師工作五條“禁令”是對(duì)我們老師工作基本道德的要求，我們理應(yīng)自覺(jué)遵守。通過(guò)最近一段時(shí)間仔細(xì)的學(xué)習(xí)“老師五條禁令”，我也深受啟發(fā)，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：
1、作為老師，由于職業(yè)的'特別性，要求他無(wú)論在什么場(chǎng)合，是否有學(xué)生在場(chǎng)，是否與學(xué)生交談，都要時(shí)刻不忘自己的老師身份，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己肯定要先做到，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為老師還要時(shí)時(shí)刻刻注意加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，表里如一，言行一樣，堅(jiān)守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象。
2、自開(kāi)學(xué)的第一天起就會(huì)始終忙到學(xué)期結(jié)束，都是在勞碌中度過(guò)每一天。充足的精力是做好一天工作的前提。俗話說(shuō)“干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行”，我們應(yīng)當(dāng)在本職崗位上樹(shù)立起高度的事業(yè)心、責(zé)任心，酷愛(ài)本職、忠于職守，不遺余力、盡職盡責(zé)。
3、在新課改的背景下，更應(yīng)當(dāng)刻苦鉆研教材，不斷探究新世紀(jì)、新時(shí)代的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，在常規(guī)教學(xué)中，要把握好教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，細(xì)心組織課堂教學(xué)，深化淺出，通俗易懂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，真正做到向課堂非常重要質(zhì)量。
4、古人云“嚴(yán)師出高徒”，教書(shū)育人不同于生產(chǎn)商品。老師面對(duì)的是活生生的有思想、有思維、仿照力強(qiáng)的學(xué)生。老師的身正才能保證政令暢通，也才能在一言一行中感化學(xué)生，使其成為自己的影子。俗話說(shuō)上梁不正下梁歪，我們千萬(wàn)不能做學(xué)生不成器是受老師影響的話柄。
當(dāng)然，我認(rèn)為不論什么時(shí)候老師嚴(yán)格要求是沒(méi)有錯(cuò)的，現(xiàn)在的孩子家長(zhǎng)太溺愛(ài)，有的還自命清高，不把老師放在眼里，老師在講課，他在下面說(shuō)話，搗亂影響別人聽(tīng)課，這樣的學(xué)生假如屢教不改，就應(yīng)當(dāng)經(jīng)家長(zhǎng)允許適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行體罰或進(jìn)行有度、有分寸懲處教化，否則會(huì)把整個(gè)班攪亂的，每位學(xué)生假如不能有一個(gè)良好的聽(tīng)課環(huán)境，學(xué)習(xí)質(zhì)量能上去嗎？總之，學(xué)習(xí)“五條禁令”勢(shì)在必行，嚴(yán)格要求自己，酷愛(ài)教化事業(yè)，用崇高的人格魅力來(lái)影響和教化我們的學(xué)生，用辛勤勞動(dòng)和汗水來(lái)澆灌祖國(guó)的花朵，做一名合格、有用的園丁。
教師五條禁令心得體會(huì)篇十七
今年開(kāi)春，教育局向全體教師發(fā)布《黃岡市中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)“六條禁令”》，具體內(nèi)容是：
一、嚴(yán)禁聚眾或參與賭博。
二、嚴(yán)禁在工作時(shí)間飲酒和酒后進(jìn)入課堂。
三、嚴(yán)禁向?qū)W生家長(zhǎng)索要財(cái)物或吃請(qǐng)。
四、嚴(yán)禁擅自向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料和商品
五、嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校教師搞有償家教或參與社會(huì)上的各類(lèi)補(bǔ)習(xí)班
六、嚴(yán)禁侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生。
自接到中心學(xué)校的“禁令”后，我校政教處立即組織全體教師對(duì)這六條禁令進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)，大家還紛紛結(jié)合工作實(shí)際暢談了學(xué)習(xí)體會(huì)，并表示將“六條禁令”作為自己的一面鏡子，堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)要求，自覺(jué)抵制各種不良誘惑。
“六條禁令”對(duì)教師的工作提出了具體的要求，是《教師職業(yè)道德規(guī)范》的補(bǔ)充，上述幾點(diǎn)是每一名教師都應(yīng)該禁止做的，也是最基本的行為品質(zhì)。有人說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)教育和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師?！狈催^(guò)來(lái)說(shuō)，如果我們只知道教書(shū)而不知道育人，那么，只能稱(chēng)其為“教書(shū)匠”，所謂“人類(lèi)靈魂工程師”也是空有其名。由此看來(lái)，“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對(duì)教師自身還是對(duì)學(xué)生都是尤為重要的。
在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，只有在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng)，才能真正認(rèn)識(shí)善和惡，才能體驗(yàn)到加強(qiáng)道德修養(yǎng)的緊迫性。只有在實(shí)踐中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化的影響每一位學(xué)生，從而在教書(shū)育人中感受一份愉悅，一份成功。在良好的師德中體現(xiàn)自我的存在，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
(一)、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，努力自我解剖，認(rèn)真參與反思、小結(jié)，進(jìn)一步樹(shù)立淡泊名利的思想，堅(jiān)守高尚情操，安心從教，矢志不渝。
(二)、進(jìn)一步管住自己的“心”，管住自己的“手”和“口”，控制七情六欲，廉潔從教，不以權(quán)謀私，不利用職務(wù)之便笑納學(xué)生及家長(zhǎng)的錢(qián)財(cái)，留清白在教育崗位上，真正做到“一身正氣，兩袖清風(fēng)”。
(三)、遵守全國(guó)教師“十不準(zhǔn)”和麻城市教育行風(fēng)“十不準(zhǔn)”以及“麻城教育局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)厲行‘六條禁令’的通知，仍然堅(jiān)持“三不主義：不打牌，不打麻將，不參加賭博。同時(shí)通過(guò)其他渠道，加強(qiáng)和群眾的聯(lián)系，加強(qiáng)跟學(xué)生家長(zhǎng)的交流，以更好的完成教書(shū)育人的任務(wù)。
(四)、相信別人，相信自己，積極響應(yīng)上級(jí)的各種號(hào)召，這也是愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)民的表現(xiàn)。
總而言之，通過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。我端正了思想，提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了能力，發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題，找到了剖析自己的方法和人生的坐標(biāo)。 師德師風(fēng)建設(shè)，只要貼近教師生活的實(shí)際，只要不是搞形式主義，只要不是為了應(yīng)付上級(jí)的檢查，對(duì)我們廣大教師，的確是有益處的，而且讓人深受其益。
教師五條禁令心得體會(huì)篇十八
職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會(huì)責(zé)任感的具體表現(xiàn)，它要求老師的職業(yè)理想——忠誠(chéng)教育事業(yè)，教書(shū)育人；職業(yè)情感——熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦；職業(yè)規(guī)范——團(tuán)結(jié)協(xié)作。為人師表。因此，作為一名人民教師，面對(duì)跨世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新。更高的要求，我們應(yīng)全面貫徹國(guó)家的教育方針，時(shí)刻對(duì)自己提出嚴(yán)格要求，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚道情操。將教書(shū)和育人有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái)。
作為教師，要不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)中，要妥善處理師生關(guān)系。教師在育人的同時(shí)，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，在教學(xué)之余，教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索新的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自己教育。教學(xué)和科研的水平。的學(xué)習(xí)也使我更認(rèn)識(shí)到了教師十條禁令的必要性和重要性。教師工作的示范性和學(xué)生所特有的向師性，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理。人生觀點(diǎn)。道德境界。品德修養(yǎng)甚至言談舉止。音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教。身教，并且做到身教重于言教。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響，不僅對(duì)學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng)，自己必須熱愛(ài)勞動(dòng)；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。
教育無(wú)小事，事事見(jiàn)真理，因此，教師一定要時(shí)刻注意自己的`一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)親其師，信其道，進(jìn)而樂(lè)其道。
教師五條禁令心得體會(huì)篇十九
'學(xué)高為師，身正為范”。師范入學(xué)教育的第一課，就為未來(lái)的人民教師明確了職業(yè)要求。作為一名稱(chēng)職的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。市局頒布的教師工作五條“禁令”是對(duì)我們教師工作基本道德的要求，我們理應(yīng)自覺(jué)遵守。通過(guò)最近一段時(shí)間認(rèn)真的學(xué)習(xí)“教師五條禁令”，我也深受啟發(fā)，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：
1、作為教師，由于職業(yè)的特殊性，要求他無(wú)論在什么場(chǎng)合，是否有學(xué)生在場(chǎng)，是否與學(xué)生交談，都要時(shí)刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，表里如一，言行一致，堅(jiān)守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象。
2、自開(kāi)學(xué)的第一天起就會(huì)一直忙到學(xué)期結(jié)束，都是在忙碌中度過(guò)每一天。充沛的精力是做好一天工作的前提。俗話說(shuō)“干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行”，我們應(yīng)該在本職崗位上樹(shù)立起高度的事業(yè)心、責(zé)任心，熱愛(ài)本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責(zé)。
3、在新課改的背景下，更應(yīng)該刻苦鉆研教材，不斷探索新世紀(jì)、新時(shí)代的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在常規(guī)教學(xué)中，要把握好教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，精心組織課堂教學(xué)，深入淺出，通俗易懂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，真正做到向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
4、古人云“嚴(yán)師出高徒”，教書(shū)育人不同于生產(chǎn)商品。教師面對(duì)的是活生生的'有思想、有思維、模仿力強(qiáng)的學(xué)生。教師的身正才能保證政令暢通，也才能在一言一行中感化學(xué)生，使其成為自己的影子。俗話說(shuō)上梁不正下梁歪，我們千萬(wàn)不能做學(xué)生不成器是受老師影響的話柄。
總之，學(xué)習(xí)“五條禁令”勢(shì)在必行，嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)教育事業(yè)，用崇高的人格魅力來(lái)影響和教育我們的學(xué)生，用辛勤勞動(dòng)和汗水來(lái)澆灌祖國(guó)的花朵，做一名合格、有用的園丁。
教師五條禁令心得體會(huì)篇二十
五條禁令學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了對(duì)老師的管理力度，提高了管理的效率。下面是本站為大家?guī)?lái)的五條禁令
心得體會(huì)
，希望可以幫助大家。
20xx年開(kāi)始，全體公安機(jī)關(guān)再次掀起學(xué)習(xí)五條禁令新高潮，我們橫山縣公安局巡警大隊(duì)積極組織全體巡邏民警認(rèn)真貫徹執(zhí)行五條禁令精神，手段得力，措施強(qiáng)硬。這五條禁令言簡(jiǎn)意賅，猶如五味苦口良藥，為凈化我們巡邏民警隊(duì)伍、提升我們巡邏民警整體素質(zhì)、優(yōu)化巡防控及接處警工作起到巨大作用。我再次認(rèn)真學(xué)習(xí)五條禁令之后，深刻地認(rèn)識(shí)到，五條禁令的頒布和施行為我們公安戰(zhàn)線特別是作為窗口單位的巡邏民警迎來(lái)了更加美好的春天，我將胸懷忠誠(chéng)為民之心，恪盡公正廉潔之責(zé)，為橫山社會(huì)治安和諧穩(wěn)定發(fā)展，在巡警崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
古人云：“善禁者，先禁身，而后人;不善禁者，先禁人，而后身”。我們巡邏民警作為一線的法律執(zhí)行者，首先必須自己帶頭遵紀(jì)守法。近年來(lái)，橫山的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，“黃、賭、毒”等社會(huì)丑惡現(xiàn)象呈蔓延之勢(shì)，黑惡勢(shì)力違法犯罪居高不下，我們公安機(jī)關(guān)給予了有力的打擊，社會(huì)治安形勢(shì)逐漸好轉(zhuǎn)。但是我們應(yīng)該清晰的看到，公安隊(duì)伍中也存在著一些害群之馬，他們置黨性原則于不顧，置群眾利益于不顧，暗中為黑惡勢(shì)力充當(dāng)保護(hù)傘，干出徇私枉法等事情來(lái)。在百姓心中，這樣的民警甚至比黑社會(huì)更可恨!因而，要純潔隊(duì)伍，優(yōu)化作風(fēng)，五條禁令堪稱(chēng)是一記最有效的重拳，我們一線巡邏民警不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且要做到令行禁止!
近年來(lái)，上級(jí)公安機(jī)關(guān)發(fā)了好多明文令行禁止的相關(guān)文件，但卻總有惡習(xí)屢禁不止，這就說(shuō)明，有個(gè)別民警把上級(jí)文件精神當(dāng)成了耳邊風(fēng)，把執(zhí)行禁令當(dāng)成了走形式。不認(rèn)真對(duì)待，不認(rèn)真貫徹執(zhí)行，再正確的禁令也是一紙空談。因此我認(rèn)為在今后的工作中，我們一線巡邏民警，必須從行動(dòng)上把五條禁令落到實(shí)處。
首先，要嚴(yán)于律已。要認(rèn)真對(duì)待禁令中提到問(wèn)題，我們一線巡邏民警必須清醒地看到，我們巡邏民警的一些違紀(jì)、甚至違法問(wèn)題還沒(méi)有從根本上解決，違反車(chē)輛管理使用規(guī)定、酒后駕車(chē)、在工作時(shí)間飲酒和參與賭博等問(wèn)題還比較突出。這些問(wèn)題雖然發(fā)生在極少數(shù)巡邏民警的身上，但造成我們周邊的社會(huì)政治影響卻非常嚴(yán)重，詆毀了我們橫山巡警良好的形象。我們?cè)俅螌W(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“五條禁令”，是我們公安機(jī)關(guān)貫徹落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想和中、省、市、縣有關(guān)會(huì)議精神的重要舉措，是解決我們巡警隊(duì)伍存在的突出問(wèn)題和隊(duì)伍正規(guī)化、單位等級(jí)化建設(shè)的迫切需要，這就要求我們巡邏民警更要自強(qiáng)紀(jì)律、自正形象，嚴(yán)格遵守五條禁令。
其次，要預(yù)防為主。對(duì)于我們公安機(jī)關(guān)和巡邏民警中存在的槍、酒、車(chē)、賭等問(wèn)題，我認(rèn)為應(yīng)該本著安全第一，預(yù)防為主的原則。公安機(jī)關(guān)是維護(hù)公平正義的代表，我們的一舉一動(dòng)、一言一行在百姓眼中，都具有非常重要的意義。我們巡邏民警更應(yīng)胸懷忠誠(chéng)為民之心，恪近公正廉潔之責(zé)，積極消除社會(huì)負(fù)面影響，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行“五條禁令”，辦小案、暖民心、管小事、防大事。從最直接的日常工作做起，時(shí)時(shí)處處提醒全體巡邏，并要求其認(rèn)真履行職責(zé)，就一定要能防患于未然。
三要規(guī)范行為。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。一個(gè)國(guó)家，需要制訂法律、法規(guī)來(lái)規(guī)范人民的行為;一個(gè)單位，需要制訂
規(guī)章制度
，來(lái)約束成員的舉止。我們巡邏警察大隊(duì)，是公安機(jī)關(guān)窗口單位的代表，這就要求我們巡邏民警既要受公務(wù)員行為規(guī)范的約束，又要肩負(fù)一線巡邏防范和接處警任務(wù)，因而需要更加嚴(yán)格地要求全體巡邏民警自覺(jué)遵守“五條禁令”，用“五條禁令”來(lái)規(guī)范我們的行為。
做清白的人，做干凈的人，說(shuō)老實(shí)的話，辦扎實(shí)的事，實(shí)實(shí)在在能為老百姓辦成幾件事，這就是我們的本色。讓我們時(shí)刻牢記“五條禁令”，令行禁止，無(wú)愧于人民的信任，無(wú)愧于人民警察的神圣使命。
著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。教師工作五條“禁令”是對(duì)我們教師工作基本道德的要求，我們理應(yīng)自覺(jué)遵守。通過(guò)最近一段時(shí)間認(rèn)真的學(xué)習(xí)“教師五條禁令”，我也深受教育，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：
1、作為一名光榮的人民教師，無(wú)論在什么場(chǎng)合，是否有學(xué)生在場(chǎng)，是否與學(xué)生交談，都要時(shí)刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，表里如一，言行一致，堅(jiān)守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象。
2、教書(shū)育人不同于工廠工人，自開(kāi)學(xué)的第一天起就會(huì)一直忙到學(xué)期結(jié)束，每天雖然放學(xué)了，可心里還想著作業(yè)是否批閱，明天的課是否備好等，就在這樣的忙碌中度過(guò)每一天。俗話說(shuō)“干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行”，我們應(yīng)該在本職崗位上樹(shù)立起高度的事業(yè)心、責(zé)任心，熱愛(ài)本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責(zé)。
3、在新課改的背景下，更應(yīng)該刻苦鉆研教材，不斷探索新世紀(jì)、新時(shí)代的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在常規(guī)教學(xué)中，要把握好教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，精心組織課堂教學(xué)，深入淺出，通俗易懂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，真正做到向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
總之，學(xué)習(xí)“五條禁令”勢(shì)在必行，嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)教育事業(yè)，用崇高的人格魅力來(lái)影響和教育我們的學(xué)生。
為加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)效能建設(shè)，樹(shù)立人民教師的良好形象，近期，我市教育系統(tǒng)開(kāi)展了行風(fēng)效能建設(shè)五條禁令活動(dòng)。作為一名戰(zhàn)斗在基層一線的普通教師，通過(guò)學(xué)習(xí)效能建設(shè)五條禁令的內(nèi)容，結(jié)合個(gè)人工作生活實(shí)際情況，我深深認(rèn)識(shí)到：教育正日益成為全社會(huì)矚目的事業(yè)，學(xué)校成為媒體曝光率較高的地段，教師也已成為全社會(huì)關(guān)心的焦點(diǎn)之一。隨著政府社會(huì)對(duì)教育的重視、學(xué)校條件的日益改善、教師地位的不斷提高，教師形象問(wèn)題成為人們談?wù)摰迷絹?lái)越多的話題。而作為教師來(lái)說(shuō)，規(guī)范自己的行為、樹(shù)立良好的社會(huì)形象，已成為維護(hù)教育的社會(huì)地位的基本之舉。教師這個(gè)職業(yè)越來(lái)越具有社會(huì)化，國(guó)際化的趨勢(shì)?？梢哉f(shuō)，良好的師德、師魂是一名教師的基本素養(yǎng)，更是弘揚(yáng)社會(huì)正氣的支柱。我認(rèn)為教師應(yīng)該在工作中做到以德立教，執(zhí)教為民;育人為本，傳承文明;為人師表，廉潔公正;愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新。
第一、 師德的要義：師表。
記得《中國(guó)大百科全書(shū).教育分冊(cè)》曾對(duì)教師下過(guò)這樣的定義：教師是向受教育者傳遞人類(lèi)文化科學(xué)知識(shí)和進(jìn)行思想品德教育，把他們培養(yǎng)成一定社會(huì)需要的人才的專(zhuān)業(yè)人員。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，為人師表是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。春秋末期的孔子，是一位舉世矚目的教師，被后人稱(chēng)為“萬(wàn)世師表”，被列為世界文化名人。他的教育思想引起越來(lái)越多的國(guó)家和學(xué)者的注意。有很多世界性的學(xué)術(shù)討論會(huì)是專(zhuān)門(mén)研討孔子思想的。作為一個(gè)人民教師，負(fù)擔(dān)著全面提高國(guó)民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任。教育者先受教育。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。例如：要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺(jué)遵守教師守則。全國(guó)模范教師黃孟柯的“立足樹(shù)人，培育思維，注重審美”的教學(xué)觀，就是為教師做得最好的注解。
第二、師德的關(guān)鍵：教書(shū)。
德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)：“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！眲e人奉送的真理畢竟有限，但若具有發(fā)現(xiàn)真理的智力，則將終身受益無(wú)窮。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書(shū)教好。這就要求教師要有淵博的知識(shí)。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，要透徹地懂得所教學(xué)科，并且有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。通常說(shuō)：“教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。”教師還應(yīng)具備多方面的愛(ài)好和才能。因?yàn)檎诔砷L(zhǎng)中的少年兒童具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，他們對(duì)任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠(yuǎn)古時(shí)代到未來(lái)世界他們什么都知道，并認(rèn)為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動(dòng)力，教師應(yīng)珍惜它，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝，和學(xué)生打成一片，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓，更新自己的知識(shí)。
第三、師德的落腳點(diǎn)：育人。
我國(guó)古代的教育家早就說(shuō)過(guò)，人者，德為先。教書(shū)育人是教師的天職，教書(shū)是手段，育人是目的。師者,傳道、授業(yè)和解惑。這應(yīng)該是教師的基本職責(zé)所在。因此，教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不僅僅是為教書(shū)而教書(shū)的教書(shū)匠，而準(zhǔn)確的定位應(yīng)該是人類(lèi)靈魂的工程師。教師是一個(gè)平凡的職業(yè)、艱苦的工作。有人把教師比作蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。教師又好比渡船，把一批批的人才送向彼岸，而自己仍然留在原地。
站在三尺講臺(tái)，面對(duì)那一雙雙稚嫩的眼睛，我不能忘記自己肩負(fù)的職責(zé)：教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。我一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，始終以身作則，自覺(jué)率先垂范、為人師表，做一個(gè)合格的人民教師。
教師五條禁令心得體會(huì)篇二十一
歲末年初，在上級(jí)公安機(jī)關(guān)的統(tǒng)一安排下，縣局組織開(kāi)展了《“五條禁令”問(wèn)題集中整治工作》，這五條禁令言簡(jiǎn)意賅，切實(shí)有力，猶如五味苦口良藥，為凈化公安隊(duì)伍、提升民警素質(zhì)、優(yōu)化工作作風(fēng)起到巨大作用。在認(rèn)真學(xué)習(xí)五條禁令之后，我深刻地認(rèn)識(shí)到，隨著五條禁令的頒布和施行，我們公安戰(zhàn)線迎來(lái)了更加美好的春天，我們將在為人民服務(wù)的道路上走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)！
古人說(shuō)：“善禁者，先禁身，而后人；不善禁者，先禁人，而后身”。我們公安民警作為法律的執(zhí)行者，首先必須自己帶頭遵紀(jì)守法。多年來(lái)，為了維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，“黃、賭、毒”等丑惡現(xiàn)象一直是我們公安機(jī)關(guān)重點(diǎn)打擊的對(duì)象。但是同時(shí)我們也看到，我們的隊(duì)伍中也有一些害群之馬，他們置黨性原則于不顧，置群眾利益于不顧，暗中為黑惡勢(shì)力充當(dāng)保護(hù)傘，干出徇私枉法等事情來(lái)。在百姓心中，這樣的民警甚至比黑社會(huì)更可恨！因而，要純潔隊(duì)伍，優(yōu)化作風(fēng)，五條禁令堪稱(chēng)是一記最有效的重拳，我們基層干警不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且要做到令行禁止！
“冰凍三尺，非一日之寒”。多年來(lái)，公安部也曾多次發(fā)布過(guò)相關(guān)文件，但卻總有殘余惡習(xí)屢禁不止，這就說(shuō)明，有些人把上級(jí)文件精神當(dāng)成了耳邊風(fēng)，把執(zhí)行禁令當(dāng)成了走形式。不認(rèn)真服藥，再好的藥也難以奏效，不認(rèn)真執(zhí)行，再正確的命令也是一紙空談。因而，我認(rèn)為，在今后的工作中，我們作為基層民警，必須從實(shí)際行動(dòng)上把五條禁令落到實(shí)處。首先，要嚴(yán)于律已。不要覺(jué)得禁令中的問(wèn)題都是別人的事，而自己的問(wèn)題屬于特殊情況，可以稍微變通一下，可以照顧照顧。如果人人都出現(xiàn)這種思想，那么五條禁令便很難化為行動(dòng)。我們經(jīng)偵部門(mén)，作為與各類(lèi)犯罪嫌疑人正面交鋒的一線辦案單位，在日常工作中，更容易遇到各種誘惑和腐蝕，這就要求我們經(jīng)偵民警更要自強(qiáng)紀(jì)律、自正形象，嚴(yán)格遵守五條禁令。
其次，要預(yù)防為主。安全第一，預(yù)防為主。這是國(guó)人都耳熟能詳?shù)陌踩珮?biāo)語(yǔ)。我認(rèn)為，對(duì)于公安機(jī)關(guān)和民警中存在的槍、酒、車(chē)、賭等問(wèn)題，我們也應(yīng)該本著這個(gè)原則。公安部門(mén)，是維護(hù)公平正義的代表。可以說(shuō)，我們的一舉一動(dòng)、一言一行在百姓眼中，都具有特殊重要的意義。同樣的錯(cuò)誤出現(xiàn)在公安人員身上，百姓就感覺(jué)特別難以接受，而且造成的負(fù)面社會(huì)影響也難以一下子消除。因而，要做到貫徹執(zhí)行五條禁令，就一定要從防患于未然開(kāi)始。
朱镕基總理曾說(shuō)過(guò)：“做清白的人，做干凈的人，說(shuō)老實(shí)話，不騙人，辦扎實(shí)的事，實(shí)實(shí)在在為老百姓辦成幾件事，這就是本色。”讓我們時(shí)刻牢記五條禁令，令行禁止，作風(fēng)嚴(yán)明，無(wú)愧于人民的信任，不辱從警誓言，“做清白的人，做干凈的人”！
教師五條禁令心得體會(huì)篇二十二
通過(guò)學(xué)習(xí)我們學(xué)校下發(fā)的教師“十條禁令”及魏校長(zhǎng)在作風(fēng)建設(shè)年主題動(dòng)員大會(huì)上的講話，我認(rèn)識(shí)到這次活動(dòng)開(kāi)展的重要意義，師德是教學(xué)的基礎(chǔ)和保證。“十條禁令”是對(duì)我們教師的鞭策，我們要以嶄新的精神風(fēng)貌投入到這次活動(dòng)中去。通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己的師德修養(yǎng)，提高工作水平，更好地為學(xué)校、為學(xué)生服務(wù)。
目前，我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段。新的形式對(duì)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。因此作為教師來(lái)說(shuō)應(yīng)具備全面的素質(zhì)教育發(fā)展，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人?，F(xiàn)代社會(huì)在帶給人們物質(zhì)文明的同時(shí)也給人們的心理帶來(lái)了沉重的負(fù)荷。教師，作為社會(huì)的一份子，更作為培育下一代的言傳身教者，他們的心理健康，是與培養(yǎng)下一代息息相關(guān)的大事。教師不是神，愛(ài)情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟(jì)收入、名譽(yù)地位等種種人生瑣事必然會(huì)影響自己的情緒。當(dāng)心情不好時(shí)，很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上，語(yǔ)言不檢點(diǎn)，甚至動(dòng)手施暴，打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象，使學(xué)生感到緊張、委屈、怨恨，給學(xué)生造成負(fù)面影響，造成學(xué)生對(duì)社會(huì)的不信任，甚至可以影響學(xué)生的一生。做人有做人的準(zhǔn)則，干工作要求具備起碼的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德；如果說(shuō)對(duì)教師有什么特別的要求，我認(rèn)為，比學(xué)高為師，德高為范更重要，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。因此提高教師修養(yǎng)，提高工作水平是教師教學(xué)水平全面提高的必備條件。
教學(xué)工作就是服務(wù)，教師的工作就是學(xué)生，如何做好本職工作，服務(wù)于學(xué)生是我們每個(gè)教師的神圣職責(zé)。教師的工作不同于其他行業(yè)，它具有自我加壓、自我提高的特點(diǎn)，不能靠單純的約束來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，而應(yīng)該靠自覺(jué)地工作，熱情有效的工作態(tài)度和措施來(lái)保證教與學(xué)的統(tǒng)一。因此，每個(gè)教師必須從自我做起、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，全心全意為學(xué)生服務(wù)，樹(shù)立崇高的師德情操，為人師表、嚴(yán)以律己。作為一名合格的教師應(yīng)具有高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，才能以學(xué)生為工作對(duì)象，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，必須做到以下幾點(diǎn)：
1、必須牢記樹(shù)立正確的教學(xué)理念，努力改造自己的價(jià)值觀，把學(xué)校的利益放在首位，舍身處地為學(xué)生著想，提高師德修養(yǎng)。
2、必須有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，把服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生作為自己的工作宗旨，不斷提高自身修養(yǎng)和政治素質(zhì)，才能保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
在以后的工作中，我會(huì)牢記“十條禁令”，不斷提高自身素質(zhì)，以身作則，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，讓每一位學(xué)生都得到健康長(zhǎng)足的發(fā)展。
教師五條禁令心得體會(huì)篇一
20xx年開(kāi)始，全體公安機(jī)關(guān)再次掀起學(xué)習(xí)五條禁令新高潮，我們橫山縣公安局巡警大隊(duì)積極組織全體巡邏民警認(rèn)真貫徹執(zhí)行五條禁令精神，手段得力，措施強(qiáng)硬。這五條禁令言簡(jiǎn)意賅，猶如五味苦口良藥，為凈化我們巡邏民警隊(duì)伍、提升我們巡邏民警整體素質(zhì)、優(yōu)化巡防控及接處警工作起到巨大作用。我再次認(rèn)真學(xué)習(xí)五條禁令之后，深刻地認(rèn)識(shí)到，五條禁令的頒布和施行為我們公安戰(zhàn)線特別是作為窗口單位的巡邏民警迎來(lái)了更加美好的春天，我將胸懷忠誠(chéng)為民之心，恪盡公正廉潔之責(zé)，為橫山社會(huì)治安和諧穩(wěn)定發(fā)展，在巡警崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
古人云：“善禁者，先禁身，而后人;不善禁者，先禁人，而后身”。我們巡邏民警作為一線的法律執(zhí)行者，首先必須自己帶頭遵紀(jì)守法。近年來(lái)，橫山的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，“黃、賭、毒”等社會(huì)丑惡現(xiàn)象呈蔓延之勢(shì)，黑惡勢(shì)力違法犯罪居高不下，我們公安機(jī)關(guān)給予了有力的打擊，社會(huì)治安形勢(shì)逐漸好轉(zhuǎn)。但是我們應(yīng)該清晰的看到，公安隊(duì)伍中也存在著一些害群之馬，他們置黨性原則于不顧，置群眾利益于不顧，暗中為黑惡勢(shì)力充當(dāng)保護(hù)傘，干出徇私枉法等事情來(lái)。在百姓心中，這樣的民警甚至比黑社會(huì)更可恨!因而，要純潔隊(duì)伍，優(yōu)化作風(fēng)，五條禁令堪稱(chēng)是一記最有效的重拳，我們一線巡邏民警不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且要做到令行禁止!
近年來(lái)，上級(jí)公安機(jī)關(guān)發(fā)了好多明文令行禁止的相關(guān)文件，但卻總有惡習(xí)屢禁不止，這就說(shuō)明，有個(gè)別民警把上級(jí)文件精神當(dāng)成了耳邊風(fēng)，把執(zhí)行禁令當(dāng)成了走形式。不認(rèn)真對(duì)待，不認(rèn)真貫徹執(zhí)行，再正確的禁令也是一紙空談。因此我認(rèn)為在今后的工作中，我們一線巡邏民警，必須從行動(dòng)上把五條禁令落到實(shí)處。
首先，要嚴(yán)于律已。要認(rèn)真對(duì)待禁令中提到問(wèn)題，我們一線巡邏民警必須清醒地看到，我們巡邏民警的一些違紀(jì)、甚至違法問(wèn)題還沒(méi)有從根本上解決，違反車(chē)輛管理使用規(guī)定、酒后駕車(chē)、在工作時(shí)間飲酒和參與賭博等問(wèn)題還比較突出。這些問(wèn)題雖然發(fā)生在極少數(shù)巡邏民警的身上，但造成我們周邊的社會(huì)政治影響卻非常嚴(yán)重，詆毀了我們橫山巡警良好的形象。我們?cè)俅螌W(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“五條禁令”，是我們公安機(jī)關(guān)貫徹落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想和中、省、市、縣有關(guān)會(huì)議精神的重要舉措，是解決我們巡警隊(duì)伍存在的突出問(wèn)題和隊(duì)伍正規(guī)化、單位等級(jí)化建設(shè)的迫切需要，這就要求我們巡邏民警更要自強(qiáng)紀(jì)律、自正形象，嚴(yán)格遵守五條禁令。
其次，要預(yù)防為主。對(duì)于我們公安機(jī)關(guān)和巡邏民警中存在的槍、酒、車(chē)、賭等問(wèn)題，我認(rèn)為應(yīng)該本著安全第一，預(yù)防為主的原則。公安機(jī)關(guān)是維護(hù)公平正義的代表，我們的一舉一動(dòng)、一言一行在百姓眼中，都具有非常重要的意義。我們巡邏民警更應(yīng)胸懷忠誠(chéng)為民之心，恪近公正廉潔之責(zé)，積極消除社會(huì)負(fù)面影響，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行“五條禁令”，辦小案、暖民心、管小事、防大事。從最直接的日常工作做起，時(shí)時(shí)處處提醒全體巡邏，并要求其認(rèn)真履行職責(zé)，就一定要能防患于未然。
三要規(guī)范行為。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。一個(gè)國(guó)家，需要制訂法律、法規(guī)來(lái)規(guī)范人民的行為;一個(gè)單位，需要制訂規(guī)章制度，來(lái)約束成員的舉止。我們巡邏警察大隊(duì)，是公安機(jī)關(guān)窗口單位的代表，這就要求我們巡邏民警既要受公務(wù)員行為規(guī)范的約束，又要肩負(fù)一線巡邏防范和接處警任務(wù)，因而需要更加嚴(yán)格地要求全體巡邏民警自覺(jué)遵守“五條禁令”，用“五條禁令”來(lái)規(guī)范我們的行為。
做清白的人，做干凈的人，說(shuō)老實(shí)的話，辦扎實(shí)的事，實(shí)實(shí)在在能為老百姓辦成幾件事，這就是我們的本色。讓我們時(shí)刻牢記“五條禁令”，令行禁止，無(wú)愧于人民的信任，無(wú)愧于人民警察的神圣使命。
教師五條禁令心得體會(huì)篇二
最近，教師禁令正在經(jīng)歷一波熱潮。這意味著教師不再擁有以前那么多的自由，他們需要遵循一些規(guī)則來(lái)確保教與學(xué)的質(zhì)量。這些規(guī)則都是為了保證教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的發(fā)展。而這些禁令的意義是在于幫助教師們實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展，更好地管理自己的行為舉止，以更專(zhuān)業(yè)的精神和態(tài)度走進(jìn)教學(xué)課堂。
第二段：對(duì)教師禁令的詳細(xì)解析及影響分析
教師禁令覆蓋了很多方面，其中包括對(duì)打扮的要求、關(guān)于使用社交媒體的規(guī)定、晚歸的時(shí)間等限制。這些規(guī)則的形成是基于教師的職業(yè)角色，而且是為了確保教育的質(zhì)量。 一個(gè)合適的教師對(duì)于學(xué)生的發(fā)展是至關(guān)重要的。實(shí)施這些規(guī)條也會(huì)影響到教育環(huán)境的氛圍。它們旨在塑造一個(gè)積極向上、有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)然，這并不是說(shuō)所有的教師禁令都適用于所有的教師。但是教師也不應(yīng)該成為例外——他們也要遵守這些規(guī)定，這樣才能更好的教育學(xué)生。
第三段：教師禁令的實(shí)施與學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)
實(shí)施教師禁令可以對(duì)學(xué)生有很大影響，尤其是對(duì)那些缺乏自律和目標(biāo)的學(xué)生。教師禁令的實(shí)施是為了減少課堂上的干擾。這讓每個(gè)學(xué)生都有了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而更容易集中精力。在這樣的環(huán)境下，學(xué)生的表現(xiàn)更好。此外，如果教師在課堂上表現(xiàn)出一種專(zhuān)業(yè)精神的話，那么學(xué)生會(huì)特別感激的，這樣會(huì)讓他愿意為老師和整個(gè)班級(jí)做出更多為社區(qū)貢獻(xiàn)的事情。
第四段：教師應(yīng)該如何理解教師禁令？
對(duì)于教師而言，教師禁令意味著更多的職業(yè)責(zé)任。這意味著他們需要更多地思考如何讓學(xué)生得到更好的教育，需要更多地思考如何更加專(zhuān)業(yè)。更重要的是：教師應(yīng)該是榜樣。他們應(yīng)該以身作則，以正確的方式表現(xiàn)出他們對(duì)職業(yè)的熱情和責(zé)任，以此激勵(lì)學(xué)生。此外，所有的教師都需要明白，這些禁令不僅僅是為了他們自己而設(shè)計(jì)的，而是為了所有學(xué)生的利益而制定的。因此，教師需要在實(shí)現(xiàn)他們自身目標(biāo)的同時(shí)，考慮所有學(xué)生的利益。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，教師禁令是必要的。雖然它們對(duì)教師和學(xué)生的自由空間有一定限制，但它們是為了更好地管理教學(xué)環(huán)境、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率而存在的。如果教師能夠遵守這些禁令，他們將成為優(yōu)秀的教育家，并讓學(xué)生從他們身上受益匪淺。因此，教師禁令應(yīng)該被看作一種助力，一種使教育更加專(zhuān)業(yè)化的工具。
教師五條禁令心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，教育界發(fā)生了許多變化，不僅是教學(xué)方式和教學(xué)手段，而且是教師的教育行為。目前，一些民辦學(xué)校和公立學(xué)校開(kāi)始施行教師禁令，禁止教師和學(xué)生私下交往，禁止教師和學(xué)生在微博、QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)上互動(dòng)，還有禁止教師和學(xué)生談?wù)撋鐣?huì)和政治事件等。這些禁令究竟能否有效？我作為一名教育工作者，深有體會(huì)，以下是我的感悟。
教師禁令是由前段時(shí)間民辦學(xué)校和公立學(xué)校爆出的師生關(guān)系亂象而引發(fā)的。隨著這樣的現(xiàn)象逐漸增多，教師們被公眾和學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注，因此，教育主管部門(mén)決定從制度層面加強(qiáng)管理，禁止教師與學(xué)生的私人聯(lián)系，以維護(hù)學(xué)校和諧氛圍。
第二段：教師應(yīng)該懂得自律。
教師禁令具有合理性，能夠有效維持師生關(guān)系的清明，但目前實(shí)施的并不完善?，F(xiàn)實(shí)情況中，一些教師的自律意識(shí)很差，不僅在教學(xué)過(guò)程中，而且在私人生活中也沒(méi)有好的自我約束，這些教師對(duì)禁令缺乏認(rèn)同，往往會(huì)將自己的利益放在學(xué)生的利益之前，甚至?xí)谒饺朔矫鏋E用權(quán)力。因此，教師應(yīng)該懂得自律，將學(xué)生的利益和題權(quán)放在高于一切的位置。
教師禁令雖然想要限制教師和學(xué)生的隨便，但是其實(shí)尊重了學(xué)生自主的權(quán)利和尊嚴(yán)。限制教師和學(xué)生的私人聯(lián)系，也讓教育回歸到公共場(chǎng)合，保障教育的公正性和透明度。同時(shí)，教師禁令還有助于規(guī)范教育行業(yè)的管理和秩序，遏制不良教育行為，預(yù)防課堂以外的錯(cuò)誤行為，切實(shí)保障學(xué)生權(quán)益。
然而，教師禁令的實(shí)施也引起了一些負(fù)面影響，比如，淡化教育人員與學(xué)生的感情聯(lián)結(jié)，讓教師在學(xué)生眼中變得陌生和遙遠(yuǎn)，影響教學(xué)效果；同時(shí)，教師禁令是否合理也受到了部分教育界的質(zhì)疑，并表示對(duì)教師的人身權(quán)利有所侵犯。因此，在制定教師禁令之前，也應(yīng)該更多地考慮具體情況和背景。
教師禁令在現(xiàn)實(shí)中能否得到落實(shí)，關(guān)鍵在于教育管理部門(mén)的措施和落實(shí)程度，需要各個(gè)方面的共同來(lái)解決。同時(shí)，教師本身也應(yīng)該尊重禁令，保證自己的身份和職責(zé)，做到言行一致，為自己的教育學(xué)術(shù)形象和教育行業(yè)的形象做出貢獻(xiàn)。
總體來(lái)說(shuō)，教師禁令是一個(gè)不錯(cuò)的想法，一定程度上能夠達(dá)到防止不良師生關(guān)系的目標(biāo)。但是，教育管理機(jī)構(gòu)在制定禁令的時(shí)候，也應(yīng)該考慮到教師和學(xué)生的感情交流，并制定相應(yīng)的制度和方案，同時(shí)教育工作者也應(yīng)該注重自律，嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定，做一個(gè)尊重教育學(xué)術(shù)規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)的教師。
教師五條禁令心得體會(huì)篇四
通過(guò)學(xué)習(xí)我們學(xué)校下發(fā)的老師“十條禁令”及魏校長(zhǎng)在作風(fēng)建設(shè)年主題動(dòng)員大會(huì)上的講話，我相識(shí)到這次活動(dòng)開(kāi)展的重要意義，師德是教學(xué)的基礎(chǔ)和保證?！笆畻l禁令”是對(duì)我們老師的鞭策，我們要以嶄新的精神風(fēng)貌投入到這次活動(dòng)中去。通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己的師德修養(yǎng)，提高工作水平，更好地為學(xué)校、為學(xué)生服務(wù)。
目前，我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段。新的形式對(duì)中小學(xué)老師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。因此作為老師來(lái)說(shuō)應(yīng)具備全面的素養(yǎng)教化發(fā)展，才能培育出適應(yīng)21世紀(jì)須要的社會(huì)主義新人?，F(xiàn)代社會(huì)在帶給人們物質(zhì)文明的同時(shí)也給人們的心理帶來(lái)了沉重的負(fù)荷。老師，作為社會(huì)的一份子，更作為培育下一代的言傳身教者，他們的'心理健康，是與培育下一代休戚相關(guān)的大事。老師不是神，愛(ài)情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟(jì)收入、名譽(yù)地位等種種人生瑣事必定會(huì)影響自己的心情。當(dāng)心情不好時(shí)，很簡(jiǎn)單將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上，語(yǔ)言不檢點(diǎn)，甚至動(dòng)手施暴，打碎了自己在學(xué)生心目中的美妙形象，使學(xué)生感到驚慌、委屈、怨恨，給學(xué)生造成負(fù)面影響，造成學(xué)生對(duì)社會(huì)的不信任，甚至可以影響學(xué)生的一生。做人有做人的準(zhǔn)則，干工作要求具備至少的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德；假如說(shuō)對(duì)老師有什么特殊的要求，我認(rèn)為，比學(xué)高為師，德高為范更重要，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻相識(shí)和堅(jiān)決信念，這是21世紀(jì)老師素養(yǎng)的最重要的方面。因此提高老師修養(yǎng)，提高工作水平是老師教學(xué)水平全面提高的必備條件。
教學(xué)工作就是服務(wù)，老師的工作就是學(xué)生，如何做好本職工作，服務(wù)于學(xué)生是我們每個(gè)老師的神圣職責(zé)。老師的工作不同于其他行業(yè)，它具有自我加壓、自我提高的特點(diǎn)，不能靠單純的約束來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，而應(yīng)當(dāng)靠自覺(jué)地工作，熱忱有效的工作看法和措施來(lái)保證教與學(xué)的統(tǒng)一。因此，每個(gè)老師必需從自我做起、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一心一意為學(xué)生服務(wù)，樹(shù)立崇高的師德情操，為人師表、嚴(yán)以律己。作為一名合格的老師應(yīng)具有高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，才能以學(xué)生為工作對(duì)象，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，必需做到以下幾點(diǎn)：
1、必需牢記樹(shù)立正確的教學(xué)理念，努力改造自己的價(jià)值觀，把學(xué)校的利益放在首位，舍身處地為學(xué)生著想，提高師德修養(yǎng)。
2、必需有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，把服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生作為自己的工作宗旨，不斷提高自身修養(yǎng)和政治素養(yǎng)，才能保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
在以后的工作中，我會(huì)牢記“十條禁令”，不斷提高自身素養(yǎng)，以身作則，張揚(yáng)學(xué)生特性，讓每一位學(xué)生都得到健康長(zhǎng)足的發(fā)展。
教師五條禁令心得體會(huì)篇五
xx月xx日早上省廳召開(kāi)了全省公安機(jī)關(guān)新錄民警電視電話會(huì)議。這次會(huì)議對(duì)我是一次深刻的思想教育，感觸很深。下面我結(jié)合個(gè)人的學(xué)習(xí)情況談幾點(diǎn)體會(huì)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)切實(shí)執(zhí)行“五條禁令”
會(huì)上，省廳政治部主任向書(shū)茂要求新警學(xué)習(xí)、貫徹“五條禁令”講到，公安部“五條禁令”是新時(shí)期抓好公安隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。實(shí)踐證明，要認(rèn)真貫徹執(zhí)行好“五條禁令”，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，努力在建設(shè)學(xué)習(xí)型公安隊(duì)伍。作為新錄民警我會(huì)切實(shí)貫徹執(zhí)行“五條禁令”、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感。同時(shí)，還要學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律、科技等各方面的新知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，自覺(jué)地把學(xué)習(xí)納入到日常工作和生活中，并把學(xué)習(xí)同自己的工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，提高工作水平，進(jìn)一步提高警營(yíng)文明程度，使執(zhí)行“五條禁令”真正成為自覺(jué)行動(dòng)。
二、堅(jiān)定理想信念抓好廉政建設(shè)。
1、不能放松個(gè)人世界觀的改造，要不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。
2、要有做人、做事的準(zhǔn)則，建立牢固的思想道德防線。胡*同志提出牢記“兩個(gè)務(wù)必”(務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛,謹(jǐn)慎,不驕,不躁的作風(fēng);務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng))的講話非常重要。我們要保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，克服拜金主義、享樂(lè)主義、和奢靡之風(fēng)，否則就不能正確對(duì)待權(quán)力、金錢(qián)、美色，就會(huì)私欲膨脹，滑入犯罪泥潭。
三、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)提高自身素質(zhì)。
1、提高政治素質(zhì)。一是不斷堅(jiān)定理想信念，要做一個(gè)真正的馬克思主義者;二是不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，面對(duì)復(fù)雜的環(huán)境，嚴(yán)格要求自己;三是加強(qiáng)對(duì)黨的路線、方針、政策的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)貫徹黨的基本路線的自覺(jué)性。
2、提高思想素質(zhì)。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，筑牢思想防線;二是繼續(xù)提升人格修養(yǎng)，要成為一個(gè)道德高尚的人。
3、提高作風(fēng)素質(zhì)。一是牢固樹(shù)立“立警為公，執(zhí)法為民”的理想信念，倡導(dǎo)崇尚廉潔奉公，深化民警對(duì)廉潔從政的認(rèn)知度，形成“以貪為恥，以廉為榮”濃厚廉政氛圍。二是要不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，研究新情況，解決新問(wèn)題。
四、盡職盡責(zé)做好當(dāng)前工作。
1、做到政治上堅(jiān)定，自覺(jué)地貫徹黨的路線、方針和政策，加強(qiáng)對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江*同志“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)。以“三基”(抓基層、打基礎(chǔ)、苦練基本功)工程建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，切實(shí)做好基層基礎(chǔ)工作，苦練基本功，不斷武裝自己的頭腦。按照上級(jí)的要求做一名符合黨的要求的人民警察。
2、要做好本職工作，工作上更加敬業(yè)，盡職盡責(zé)，恪盡職守，完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
4、要在廉政上做到慎獨(dú)、慎微、慎行，從小事上就嚴(yán)格要求，要三思而后行，要有正確的世界觀、人生觀和“生活觀”，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，自覺(jué)各種*現(xiàn)象，克服拜金主義、享樂(lè)主義，正確使用手中的權(quán)利，真正做到權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系，實(shí)實(shí)在在做事、老老實(shí)實(shí)做人，干好本職工作。
最后，我在此保證：絕不違反“五條禁令”，做一名清正廉潔、克己奉公、盡職盡責(zé)、全心全意為人民服務(wù)的人民警察。
教師五條禁令心得體會(huì)篇六
根據(jù)有關(guān)要求，全局各單位在充分動(dòng)員的基礎(chǔ)上，針對(duì)“五條禁令”的要求，認(rèn)真開(kāi)展自查自糾活動(dòng)。在要求民-警對(duì)照五條禁令和省廳六個(gè)廳長(zhǎng)令的要求，認(rèn)真反省和檢查個(gè)人在遵守有關(guān)涉槍、涉車(chē)、涉酒、涉賭規(guī)定情況的同時(shí)，對(duì)本單位隊(duì)伍狀況進(jìn)行分析排查，排查的重點(diǎn)是那些特權(quán)思想嚴(yán)重、心理承受能力差、家庭矛盾突出、債務(wù)纏身、酗酒成性和有賭博嗜好的民-警以及平時(shí)在執(zhí)行有關(guān)制度方面存在的一些漏洞。對(duì)重點(diǎn)人員進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的教育管理，使其充分認(rèn)真違反有關(guān)槍、車(chē)、酒、賭等規(guī)定可能給個(gè)人、給家庭、給單位造成的危害。加大制度檢查落實(shí)力度，確保有關(guān)規(guī)定真正得到執(zhí)行。
同時(shí)，市局結(jié)合春節(jié)休假前的安全教育，加大宣傳力度。向全體民-警派發(fā)了五條禁令小卡片26000張;利用專(zhuān)題墻報(bào)、討論會(huì)、表決心等多種形式使五條禁令深入警心，時(shí)時(shí)給民-警敲響警鐘，防止涉槍、涉車(chē)、涉酒、涉賭問(wèn)題的發(fā)生;全局民-警層層簽定責(zé)任狀，共簽署了29421份責(zé)任狀。另外，市局還制作了宣傳資料，張貼在機(jī)動(dòng)車(chē)和學(xué)習(xí)室內(nèi);在給民-警家屬的春節(jié)慰問(wèn)信中附上“五條禁令”的內(nèi)容，并將有關(guān)情況通報(bào)民-警家屬，請(qǐng)其簽名作為回執(zhí)，取得他們的支持，協(xié)助做好對(duì)民-警的監(jiān)督，做到對(duì)“五條禁令”有關(guān)內(nèi)容和要求“上身”、“上墻”、“上車(chē)”、“進(jìn)入家庭和入心、入腦”。
(二)嚴(yán)格組織檢查，保證各項(xiàng)要求的落實(shí)。
此次教育整治活動(dòng)的根據(jù)目的，是要通過(guò)加強(qiáng)公安機(jī)關(guān)尤其是基層科、所、隊(duì)的內(nèi)部管理，為民-警敲響警鐘，防止民-警在槍、酒、車(chē)、賭等方面發(fā)生問(wèn)題，防止公安機(jī)關(guān)內(nèi)部由于要求不嚴(yán)、管理不力而發(fā)生惡性案件。從這一意義上講，這次教育整治活動(dòng)和頒布“五條禁令”，是對(duì)廣大民-警真正的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。為保證這次教育整治的效果，公安部電視電話會(huì)議和市局組織協(xié)調(diào)會(huì)后，市公安局在抽調(diào)人員組成檢查組的基礎(chǔ)上，局警務(wù)督處于23日上午召開(kāi)了有各區(qū)分局分隊(duì)長(zhǎng)、副分隊(duì)長(zhǎng)、縣級(jí)市局督察隊(duì)伍以及內(nèi)設(shè)各科負(fù)責(zé)人參加的會(huì)議，傳達(dá)公安部、省廳、市局電視電話會(huì)議精神，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了五條禁令，并將五條禁令發(fā)到各區(qū)分局分隊(duì)、縣級(jí)市隊(duì)，要求監(jiān)督部門(mén)正人先正已，先行學(xué)習(xí)、先行熟知、先行宣傳、先行嚴(yán)格執(zhí)行。1月24日上午，由督察處領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)、組織了10個(gè)督察小組對(duì)10個(gè)區(qū)分局和2個(gè)縣級(jí)市局貫徹公安部“五條禁令”情況進(jìn)行了細(xì)致檢查。
三、取得的效果和下一步工作。
教師五條禁令心得體會(huì)篇七
著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。教師工作五條“禁令”是對(duì)我們教師工作基本道德的要求，我們理應(yīng)自覺(jué)遵守。通過(guò)最近一段時(shí)間認(rèn)真的學(xué)習(xí)“教師五條禁令”，我也深受教育，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：
1、作為一名光榮的人民教師，無(wú)論在什么場(chǎng)合，是否有學(xué)生在場(chǎng)，是否與學(xué)生交談，都要時(shí)刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，表里如一，言行一致，堅(jiān)守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象。
2、教書(shū)育人不同于工廠工人，自開(kāi)學(xué)的第一天起就會(huì)一直忙到學(xué)期結(jié)束，每天雖然放學(xué)了，可心里還想著作業(yè)是否批閱，明天的課是否備好等，就在這樣的忙碌中度過(guò)每一天。俗話說(shuō)“干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行”，我們應(yīng)該在本職崗位上樹(shù)立起高度的事業(yè)心、責(zé)任心，熱愛(ài)本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責(zé)。
3、在新課改的背景下，更應(yīng)該刻苦鉆研教材，不斷探索新世紀(jì)、新時(shí)代的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在常規(guī)教學(xué)中，要把握好教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，精心組織課堂教學(xué)，深入淺出，通俗易懂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，真正做到向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
總之，學(xué)習(xí)“五條禁令”勢(shì)在必行，嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)教育事業(yè)，用崇高的人格魅力來(lái)影響和教育我們的學(xué)生。
教師五條禁令心得體會(huì)篇八
學(xué)習(xí)五條禁令新高潮，我們橫山縣公安局巡警大隊(duì)積極組織全體巡邏民警認(rèn)真貫徹執(zhí)行五條禁令精神，手段得力，措施強(qiáng)硬。這五條禁令言簡(jiǎn)意賅，猶如五味苦口良藥，為凈化我們巡邏民警隊(duì)伍、提升我們巡邏民警整體素質(zhì)、優(yōu)化巡防控及接處警工作起到巨大作用。我再次認(rèn)真學(xué)習(xí)五條禁令之后，深刻地認(rèn)識(shí)到，五條禁令的頒布和施行為我們公安戰(zhàn)線特別是作為窗口單位的巡邏民警迎來(lái)了更加美好的春天，我將胸懷忠誠(chéng)為民之心，恪盡公正廉潔之責(zé)，為橫山社會(huì)治安和諧穩(wěn)定發(fā)展，在巡警崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
古人云：“善禁者，先禁身，而后人;不善禁者，先禁人，而后身”。我們巡邏民警作為一線的法律執(zhí)行者，首先必須自己帶頭遵紀(jì)守法。近年來(lái)，橫山的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，“黃、賭、毒”等社會(huì)丑惡現(xiàn)象呈蔓延之勢(shì)，黑惡勢(shì)力違法犯罪居高不下，我們公安機(jī)關(guān)給予了有力的打擊，社會(huì)治安形勢(shì)逐漸好轉(zhuǎn)。但是我們應(yīng)該清晰的看到，公安隊(duì)伍中也存在著一些害群之馬，他們置黨性原則于不顧，置群眾利益于不顧，暗中為黑惡勢(shì)力充當(dāng)保護(hù)傘，干出徇私枉法等事情來(lái)。在百姓心中，這樣的民警甚至比黑社會(huì)更可恨!因而，要純潔隊(duì)伍，優(yōu)化作風(fēng)，五條禁令堪稱(chēng)是一記最有效的重拳，我們一線巡邏民警不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且要做到令行禁止!
近年來(lái)，上級(jí)公安機(jī)關(guān)發(fā)了好多明文令行禁止的相關(guān)文件，但卻總有惡習(xí)屢禁不止，這就說(shuō)明，有個(gè)別民警把上級(jí)文件精神當(dāng)成了耳邊風(fēng)，把執(zhí)行禁令當(dāng)成了走形式。不認(rèn)真對(duì)待，不認(rèn)真貫徹執(zhí)行，再正確的禁令也是一紙空談。因此我認(rèn)為在今后的工作中，我們一線巡邏民警，必須從行動(dòng)上把五條禁令落到實(shí)處。
首先，要嚴(yán)于律已。要認(rèn)真對(duì)待禁令中提到問(wèn)題，我們一線巡邏民警必須清醒地看到，我們巡邏民警的一些違紀(jì)、甚至違法問(wèn)題還沒(méi)有從根本上解決，違反車(chē)輛管理使用規(guī)定、酒后駕車(chē)、在工作時(shí)間飲酒和參與賭博等問(wèn)題還比較突出。這些問(wèn)題雖然發(fā)生在極少數(shù)巡邏民警的身上，但造成我們周邊的社會(huì)政治影響卻非常嚴(yán)重，詆毀了我們橫山巡警良好的形象。我們?cè)俅螌W(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“五條禁令”，是我們公安機(jī)關(guān)貫徹落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想和中、省、市、縣有關(guān)會(huì)議精神的重要舉措，是解決我們巡警隊(duì)伍存在的突出問(wèn)題和隊(duì)伍正規(guī)化、單位等級(jí)化建設(shè)的迫切需要，這就要求我們巡邏民警更要自強(qiáng)紀(jì)律、自正形象，嚴(yán)格遵守五條禁令。
其次，要預(yù)防為主。對(duì)于我們公安機(jī)關(guān)和巡邏民警中存在的槍、酒、車(chē)、賭等問(wèn)題，我認(rèn)為應(yīng)該本著安全第一，預(yù)防為主的原則。公安機(jī)關(guān)是維護(hù)公平正義的代表，我們的一舉一動(dòng)、一言一行在百姓眼中，都具有非常重要的意義。我們巡邏民警更應(yīng)胸懷忠誠(chéng)為民之心，恪近公正廉潔之責(zé)，積極消除社會(huì)負(fù)面影響，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行“五條禁令”，辦小案、暖民心、管小事、防大事。從最直接的日常工作做起，時(shí)時(shí)處處提醒全體巡邏，并要求其認(rèn)真履行職責(zé)，就一定要能防患于未然。
三要規(guī)范行為。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。一個(gè)國(guó)家，需要制訂法律、法規(guī)來(lái)規(guī)范人民的行為;一個(gè)單位，需要制訂規(guī)章制度，來(lái)約束成員的舉止。我們巡邏警察大隊(duì)，是公安機(jī)關(guān)窗口單位的代表，這就要求我們巡邏民警既要受公務(wù)員行為規(guī)范的約束，又要肩負(fù)一線巡邏防范和接處警任務(wù)，因而需要更加嚴(yán)格地要求全體巡邏民警自覺(jué)遵守“五條禁令”，用“五條禁令”來(lái)規(guī)范我們的行為。
做清白的人，做干凈的人，說(shuō)老實(shí)的話，辦扎實(shí)的事，實(shí)實(shí)在在能為老百姓辦成幾件事，這就是我們的本色。讓我們時(shí)刻牢記“五條禁令”，令行禁止，無(wú)愧于人民的信任，無(wú)愧于人民警察的神圣使命。
教師五條禁令心得體會(huì)篇九
這次會(huì)議對(duì)我是一次深刻的思想教育，感觸很深。下面我結(jié)合個(gè)人的學(xué)習(xí)情況談幾點(diǎn)體會(huì)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì) 切實(shí)執(zhí)行“五條禁令”
會(huì)上，省廳政治部主任向書(shū)茂要求新警學(xué)習(xí)、貫徹“五條禁令”講到，公安部“五條禁令”是新時(shí)期抓好公安隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。實(shí)踐證明，要認(rèn)真貫徹執(zhí)行好“五條禁令”，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，努力在建設(shè)學(xué)習(xí)型公安隊(duì)伍。作為新錄民-警我會(huì)切實(shí)貫徹執(zhí)行“五條禁令”、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧-小-平理論，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感。同時(shí)，還要學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律、科技等各方面的新知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，自覺(jué)地把學(xué)習(xí)納入到日常工作和生活中，并把學(xué)習(xí)同自己的工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，提高工作水平，進(jìn)一步提高警營(yíng)文明程度，使執(zhí)行“五條禁令”真正成為自覺(jué)行動(dòng)。
二、堅(jiān)定理想信念 抓好廉政建設(shè)。
做好廉政建設(shè)我必須做好以下幾點(diǎn)1、不能放松個(gè)人世界觀的改造，要不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。2、要有做人、做事的準(zhǔn)則，建立牢固的思想道德防線。胡-錦-濤同志提出牢記“兩個(gè)務(wù)必”(務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛,謹(jǐn)慎,不驕,不躁的作風(fēng);務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng))的講話非常重要。我們要保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，克服拜金主義、享樂(lè)主義、和奢靡之風(fēng)，否則就不能正確對(duì)待權(quán)力、金錢(qián)、美色，就會(huì)私欲膨脹，滑入犯罪泥潭。
三、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)提高自身素質(zhì)。
1、提高政治素質(zhì)。一是不斷堅(jiān)定理想信念，要做一個(gè)真正的馬克思主義者;二是不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，面對(duì)復(fù)雜的環(huán)境，嚴(yán)格要求自己;三是加強(qiáng)對(duì)黨的路線、方針、政策的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)貫徹黨的基本路線的自覺(jué)性。
2、提高思想素質(zhì)。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，筑牢思想防線;二是繼續(xù)提升人格修養(yǎng)，要成為一個(gè)道德高尚的人。
3、提高作風(fēng)素質(zhì)。一是牢固樹(shù)立“立警為公，執(zhí)法為民”的理想信念，倡導(dǎo)崇尚廉潔奉公，深化民-警對(duì)廉潔從政的認(rèn)知度，形成“以貪為恥，以廉為榮”濃厚廉政氛圍。二是要不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，研究新情況，解決新問(wèn)題。
四、盡職盡責(zé)做好當(dāng)前工作。
1、做到政治上堅(jiān)定，自覺(jué)地貫徹黨的路線、方針和政策，加強(qiáng)對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和江-澤-民同志“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)。以“三基”(抓基層、打基儲(chǔ)苦練基本功)工程建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，切實(shí)做好基層基礎(chǔ)工作，苦練基本功，不斷武裝自己的頭腦。按照上級(jí)的要求做一名符合黨的要求的人民-警-察。
2、要做好本職工作，工作上更加敬業(yè)，盡職盡責(zé)，恪盡職守，完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
4、要在廉政上做到慎獨(dú)、慎微、慎行，從小事上就嚴(yán)格要求，要三思而后行，要有正確的世界觀、人生觀和“生活觀”，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，自覺(jué)抵制各種腐-敗現(xiàn)象，克服拜金主義、享樂(lè)主義，正確使用手中的權(quán)利，真正做到權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系，實(shí)實(shí)在在做事、老老實(shí)實(shí)做人，干好本職工作。
最后，我在此保證：絕不違反“五條禁令”，做一名清正廉潔、克己奉公、盡職盡責(zé)、全心全意為人民服務(wù)的人民-警-察。
教師五條禁令心得體會(huì)篇十
為加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)效能建設(shè)，樹(shù)立人民教師的良好形象，近期，我市教育系統(tǒng)開(kāi)展了行風(fēng)效能建設(shè)五條禁令活動(dòng)。作為一名戰(zhàn)斗在基層一線的普通教師，通過(guò)學(xué)習(xí)效能建設(shè)五條禁令的內(nèi)容，結(jié)合個(gè)人工作生活實(shí)際情況，我深深認(rèn)識(shí)到：教育正日益成為全社會(huì)矚目的事業(yè)，學(xué)校成為媒體曝光率較高的地段，教師也已成為全社會(huì)關(guān)心的焦點(diǎn)之一。隨著政府社會(huì)對(duì)教育的重視、學(xué)校條件的日益改善、教師地位的不斷提高，教師形象問(wèn)題成為人們談?wù)摰迷絹?lái)越多的話題。而作為教師來(lái)說(shuō)，規(guī)范自己的行為、樹(shù)立良好的社會(huì)形象，已成為維護(hù)教育的社會(huì)地位的基本之舉。教師這個(gè)職業(yè)越來(lái)越具有社會(huì)化，國(guó)際化的趨勢(shì)?？梢哉f(shuō)，良好的師德、師魂是一名教師的基本素養(yǎng)，更是弘揚(yáng)社會(huì)正氣的支柱。我認(rèn)為教師應(yīng)該在工作中做到以德立教，執(zhí)教為民;育人為本，傳承文明;為人師表，廉潔公正;愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新。
第一、 師德的要義：師表。
記得《中國(guó)大百科全書(shū).教育分冊(cè)》曾對(duì)教師下過(guò)這樣的定義：教師是向受教育者傳遞人類(lèi)文化科學(xué)知識(shí)和進(jìn)行思想品德教育，把他們培養(yǎng)成一定社會(huì)需要的人才的專(zhuān)業(yè)人員。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，為人師表是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。春秋末期的孔子，是一位舉世矚目的教師，被后人稱(chēng)為“萬(wàn)世師表”，被列為世界文化名人。他的教育思想引起越來(lái)越多的國(guó)家和學(xué)者的注意。有很多世界性的學(xué)術(shù)討論會(huì)是專(zhuān)門(mén)研討孔子思想的。作為一個(gè)人民教師，負(fù)擔(dān)著全面提高國(guó)民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任。教育者先受教育。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。例如：要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺(jué)遵守教師守則。全國(guó)模范教師黃孟柯的“立足樹(shù)人，培育思維，注重審美”的教學(xué)觀，就是為教師做得最好的注解。
第二、師德的關(guān)鍵：教書(shū)。
德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)：“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！眲e人奉送的真理畢竟有限，但若具有發(fā)現(xiàn)真理的智力，則將終身受益無(wú)窮。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書(shū)教好。這就要求教師要有淵博的知識(shí)。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，要透徹地懂得所教學(xué)科，并且有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。通常說(shuō)：“教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水?！苯處熯€應(yīng)具備多方面的愛(ài)好和才能。因?yàn)檎诔砷L(zhǎng)中的少年兒童具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，他們對(duì)任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠(yuǎn)古時(shí)代到未來(lái)世界他們什么都知道，并認(rèn)為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動(dòng)力，教師應(yīng)珍惜它，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝，和學(xué)生打成一片，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓，更新自己的知識(shí)。
第三、師德的落腳點(diǎn)：育人。
我國(guó)古代的教育家早就說(shuō)過(guò)，人者，德為先。教書(shū)育人是教師的天職，教書(shū)是手段，育人是目的。師者,傳道、授業(yè)和解惑。這應(yīng)該是教師的基本職責(zé)所在。因此，教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不僅僅是為教書(shū)而教書(shū)的教書(shū)匠，而準(zhǔn)確的定位應(yīng)該是人類(lèi)靈魂的工程師。教師是一個(gè)平凡的職業(yè)、艱苦的工作。有人把教師比作蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。教師又好比渡船，把一批批的人才送向彼岸，而自己仍然留在原地。
站在三尺講臺(tái)，面對(duì)那一雙雙稚嫩的眼睛，我不能忘記自己肩負(fù)的職責(zé)：教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。我一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，始終以身作則，自覺(jué)率先垂范、為人師表，做一個(gè)合格的人民教師。
教師五條禁令心得體會(huì)篇十一
按照黨的先進(jìn)性教育的要求，我學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》和“三個(gè)代表”重要思想，觀看有關(guān)警示教育片，自覺(jué)查找自身存在的問(wèn)題。要從加強(qiáng)思想教育入手，引導(dǎo)民警樹(shù)立高尚的道德情操，追求健康的生活方式，自覺(jué)抵制不良情趣的侵蝕，做到耐得住寂寞，經(jīng)得住誘惑?，F(xiàn)就本人在遵守“五條禁令”、平時(shí)思想紀(jì)律以及八小時(shí)以外生活等方面情況，作如下剖析：
一、存在的問(wèn)題一是有時(shí)執(zhí)法為民的思想基礎(chǔ)不牢，宗旨意識(shí)淡薄，總認(rèn)為是專(zhuān)政機(jī)關(guān)，就是管理社會(huì)、管人的、處理人的，模糊了“為誰(shuí)掌權(quán)、為誰(shuí)執(zhí)法、為誰(shuí)服務(wù)”的問(wèn)題。服務(wù)意識(shí)淡薄、存有特權(quán)思想，對(duì)待群眾缺乏耐心，不夠熱情。二是嚴(yán)格履行職責(zé)的意識(shí)不強(qiáng)，人權(quán)觀念淡薄，在工作中，有采取治療和搶救措施不當(dāng)問(wèn)題，隨意性較大，有時(shí)工作方式方法簡(jiǎn)單，保護(hù)病人合法權(quán)益的意識(shí)不強(qiáng);有推諉拖拉現(xiàn)象。三是形式主義、官僚主義作風(fēng)還不同程度存在，弄虛作假、鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象仍然存在。四是內(nèi)務(wù)不嚴(yán)，上班時(shí)間不著警服或著裝不整，值班備勤制度落實(shí)不嚴(yán)格，有的外人隨便出入辦公場(chǎng)所無(wú)人過(guò)問(wèn)，有的衛(wèi)生臟亂差。在貫徹執(zhí)行五條禁令上不堅(jiān)決，仍然存有認(rèn)識(shí)上不去，時(shí)緊時(shí)松的問(wèn)題，在“q、車(chē)、酒、賭”特別是酒后駕車(chē)方面還存有一些苗頭性傾向性問(wèn)題和隱患。五是事業(yè)心、責(zé)任心不強(qiáng)。有時(shí)精神狀態(tài)不佳，缺乏干事創(chuàng)業(yè)的蓬勃朝氣、奮發(fā)向上的工作銳氣，工作無(wú)計(jì)劃、無(wú)棱角、無(wú)亮點(diǎn)、無(wú)成效。不注重學(xué)習(xí)，知識(shí)老化，工作不積極、不主動(dòng)，不思進(jìn)取，庸碌無(wú)為，稀里糊涂，拖拖拉拉。
二、存在問(wèn)題的原因分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因，既有主觀方面，也有客觀方面。在主觀方面，一是平時(shí)不注意對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)和世界觀的改造，致使政治修養(yǎng)不高，理想信念不牢，組織紀(jì)律淡化，貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策不堅(jiān)決;二是在執(zhí)法思想觀念上出現(xiàn)偏差，顛倒了“主人”與“公仆”的關(guān)系，特權(quán)思想嚴(yán)重，忘記了ga機(jī)關(guān)的性質(zhì)和人民警察的宗旨，不能正確處理人民利益和個(gè)人利益之間的關(guān)系，辦事和處理問(wèn)題以管人者自居，脫離群眾;三是不注重學(xué)習(xí)法律、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)素質(zhì)不強(qiáng)，執(zhí)法水平不高。在客觀方面，一是受拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義等腐配思想的影響，貪圖安逸、追求享受、以權(quán)謀私，執(zhí)法犯法。加之受部分利欲熏心、謀有所圖之人的拉攏、腐蝕，致使是非模糊、良莠不辯，從而產(chǎn)生這樣那樣的問(wèn)題。二是監(jiān)督力度不夠、不到位，形不成合力，查處違法違紀(jì)案件力度不大，產(chǎn)生監(jiān)督制約的“盲區(qū)”。
總之“五條禁令”頒布實(shí)施以來(lái),各部門(mén)都組織了多次的學(xué)習(xí)和討論,但是，我們必須清醒地看到，當(dāng)前一些民警的違法違紀(jì)問(wèn)題還沒(méi)有從根本上得到解決，違反_管理使用規(guī)定、酒后駕車(chē)、在工作時(shí)間飲酒和參與db等問(wèn)題還比較突出。一些民警因此受到黨紀(jì)政紀(jì)處分，有的還被追究刑事責(zé)任。這些問(wèn)題雖然發(fā)生在極少數(shù)民警身上，但造成的社會(huì)政治影響卻非常惡劣，嚴(yán)重詆毀了廣大公安民警用鮮血乃至生命換來(lái)的榮譽(yù)，敗壞了公安機(jī)關(guān)的形象。公安部及時(shí)制定并實(shí)施“五條禁令”，是公安機(jī)關(guān)貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神的重要舉措，是有效解決公安隊(duì)伍存在的突出問(wèn)題、深入推進(jìn)公安隊(duì)伍建設(shè)的迫切需要，是保障公安機(jī)關(guān)在新世紀(jì)新階段擔(dān)負(fù)起鞏固共產(chǎn)黨執(zhí)政地位、維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安、確保人民安居樂(lè)業(yè)的政治和社會(huì)責(zé)任的必然要求。
教師五條禁令心得體會(huì)篇十二
_月_日早上省廳召開(kāi)了全省公安機(jī)關(guān)新錄民警電視電話會(huì)議。這次會(huì)議對(duì)我是一次深刻的思想教育，感觸很深。下面我結(jié)合個(gè)人的學(xué)習(xí)情況談幾點(diǎn)體會(huì)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)切實(shí)執(zhí)行“五條禁令”
會(huì)上，省廳政治部主任向書(shū)茂要求新警學(xué)習(xí)、貫徹“五條禁令”講到，公安部“五條禁令”是新時(shí)期抓好公安隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。實(shí)踐證明，要認(rèn)真貫徹執(zhí)行好“五條禁令”，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，努力在建設(shè)學(xué)習(xí)型公安隊(duì)伍。作為新錄民警我會(huì)切實(shí)貫徹執(zhí)行“五條禁令”、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感。同時(shí)，還要學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律、科技等各方面的新知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，自覺(jué)地把學(xué)習(xí)納入到日常工作和生活中，并把學(xué)習(xí)同自己的工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，提高工作水平，進(jìn)一步提高警營(yíng)文明程度，使執(zhí)行“五條禁令”真正成為自覺(jué)行動(dòng)。
二、堅(jiān)定理想信念抓好廉政建設(shè)。
1、不能放松個(gè)人世界觀的改造，要不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。
2、要有做人、做事的準(zhǔn)則，建立牢固的思想道德防線。胡_同志提出牢記“兩個(gè)務(wù)必”(務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛,謹(jǐn)慎,不驕,不躁的作風(fēng);務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng))的講話非常重要。我們要保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，克服拜金主義、享樂(lè)主義、和奢靡之風(fēng)，否則就不能正確對(duì)待權(quán)力、金錢(qián)、美色，就會(huì)私欲膨脹，滑入犯罪泥潭。
三、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)提高自身素質(zhì)。
1、提高政治素質(zhì)。一是不斷堅(jiān)定理想信念，要做一個(gè)真正的馬克思主義者;二是不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，面對(duì)復(fù)雜的環(huán)境，嚴(yán)格要求自己;三是加強(qiáng)對(duì)黨的路線、方針、政策的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)貫徹黨的基本路線的自覺(jué)性。
2、提高思想素質(zhì)。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，筑牢思想防線;二是繼續(xù)提升人格修養(yǎng)，要成為一個(gè)道德高尚的人。
3、提高作風(fēng)素質(zhì)。一是牢固樹(shù)立“立警為公，執(zhí)法為民”的理想信念，倡導(dǎo)崇尚廉潔奉公，深化民警對(duì)廉潔從政的認(rèn)知度，形成“以貪為恥，以廉為榮”濃厚廉政氛圍。二是要不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，研究新情況，解決新問(wèn)題。
四、盡職盡責(zé)做好當(dāng)前工作。
1、做到政治上堅(jiān)定，自覺(jué)地貫徹黨的路線、方針和政策，加強(qiáng)對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)。以“三基”(抓基層、打基礎(chǔ)、苦練基本功)工程建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，切實(shí)做好基層基礎(chǔ)工作，苦練基本功，不斷武裝自己的頭腦。按照上級(jí)的要求做一名符合黨的要求的人民警察。
2、要做好本職工作，工作上更加敬業(yè)，盡職盡責(zé)，恪盡職守，完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
4、要在廉政上做到慎獨(dú)、慎微、慎行，從小事上就嚴(yán)格要求，要三思而后行，要有正確的世界觀、人生觀和“生活觀”，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，自覺(jué)____各種_現(xiàn)象，克服拜金主義、享樂(lè)主義，正確使用手中的權(quán)利，真正做到權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系，實(shí)實(shí)在在做事、老老實(shí)實(shí)做人，干好本職工作。
最后，我在此保證：絕不違反“五條禁令”，做一名清正廉潔、克己奉公、盡職盡責(zé)、全心全意為人民服務(wù)的人民警察。
學(xué)習(xí)五條禁令心得體會(huì)范文5
根據(jù)有關(guān)要求，全局各單位在充分動(dòng)員的基礎(chǔ)上，針對(duì)“五條禁令”的要求，認(rèn)真開(kāi)展自查自糾活動(dòng)。在要求民-警對(duì)照五條禁令和省廳六個(gè)廳長(zhǎng)令的要求，認(rèn)真反省和檢查個(gè)人在遵守有關(guān)涉槍、涉車(chē)、涉酒、涉賭規(guī)定情況的同時(shí)，對(duì)本單位隊(duì)伍狀況進(jìn)行分析排查，排查的重點(diǎn)是那些特權(quán)思想嚴(yán)重、心理承受能力差、家庭矛盾突出、債務(wù)纏身、酗酒成性和有賭博嗜好的民-警以及平時(shí)在執(zhí)行有關(guān)制度方面存在的一些漏洞。對(duì)重點(diǎn)人員進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的教育管理，使其充分認(rèn)真違反有關(guān)槍、車(chē)、酒、賭等規(guī)定可能給個(gè)人、給家庭、給單位造成的危害。加大制度檢查落實(shí)力度，確保有關(guān)規(guī)定真正得到執(zhí)行。
同時(shí)，市局結(jié)合春節(jié)休假前的安全教育，加大宣傳力度。向全體民-警派發(fā)了五條禁令小卡片26000張;利用專(zhuān)題墻報(bào)、討論會(huì)、表決心等多種形式使五條禁令深入警心，時(shí)時(shí)給民-警敲響警鐘，防止涉槍、涉車(chē)、涉酒、涉賭問(wèn)題的發(fā)生;全局民-警層層簽定責(zé)任狀，共簽署了29421份責(zé)任狀。另外，市局還制作了宣傳資料，張貼在機(jī)動(dòng)車(chē)和學(xué)習(xí)室內(nèi);在給民-警家屬的春節(jié)慰問(wèn)信中附上“五條禁令”的內(nèi)容，并將有關(guān)情況通報(bào)民-警家屬，請(qǐng)其簽名作為回執(zhí)，取得他們的支持，協(xié)助做好對(duì)民-警的監(jiān)督，做到對(duì)“五條禁令”有關(guān)內(nèi)容和要求“上身”、“上墻”、“上車(chē)”、“進(jìn)入家庭和入心、入腦”。
(二)嚴(yán)格組織檢查，保證各項(xiàng)要求的落實(shí)。
此次教育整治活動(dòng)的根據(jù)目的，是要通過(guò)加強(qiáng)公安機(jī)關(guān)尤其是基層科、所、隊(duì)的內(nèi)部管理，為民-警敲響警鐘，防止民-警在槍、酒、車(chē)、賭等方面發(fā)生問(wèn)題，防止公安機(jī)關(guān)內(nèi)部由于要求不嚴(yán)、管理不力而發(fā)生惡性案件。從這一意義上講，這次教育整治活動(dòng)和頒布“五條禁令”，是對(duì)廣大民-警真正的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。為保證這次教育整治的效果，公安部電視電話會(huì)議和市局組織協(xié)調(diào)會(huì)后，市公安局在抽調(diào)人員組成檢查組的基礎(chǔ)上，局警務(wù)督處于23日上午召開(kāi)了有各區(qū)分局分隊(duì)長(zhǎng)、副分隊(duì)長(zhǎng)、縣級(jí)市局督察隊(duì)伍以及內(nèi)設(shè)各科負(fù)責(zé)人參加的會(huì)議，傳達(dá)公安部、省廳、市局電視電話會(huì)議精神，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了五條禁令，并將五條禁令發(fā)到各區(qū)分局分隊(duì)、縣級(jí)市隊(duì)，要求監(jiān)督部門(mén)正人先正已，先行學(xué)習(xí)、先行熟知、先行宣傳、先行嚴(yán)格執(zhí)行。1月24日上午，由督察處領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)、組織了10個(gè)督察小組對(duì)10個(gè)區(qū)分局和2個(gè)縣級(jí)市局貫徹公安部“五條禁令”情況進(jìn)行了細(xì)致檢查。
三、取得的效果和下一步工作。
教師五條禁令心得體會(huì)篇十三
x月xx日，全校召開(kāi)了全體教師學(xué)習(xí)臨沭縣教體局教師十條禁令大會(huì)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我更加深刻地領(lǐng)會(huì)了在我們的日常教學(xué)活動(dòng)中要時(shí)刻注意自己的教師形象，也正真正明白了要做好一個(gè)合格的人民教師也不是一件容易的事，在十條禁令中從教師的政治思想、師德、業(yè)務(wù)、日常教學(xué)活動(dòng)等幾個(gè)方面做出了明確的限制，使我明白了只是成績(jī)好不一定是名好教師。
教師的職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會(huì)責(zé)任感的具體表現(xiàn)，它要求老師的職業(yè)理想--忠誠(chéng)教育事業(yè)，教書(shū)育人;職業(yè)情感--熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦;職業(yè)規(guī)范--團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。因此，作為一名人民教師，面對(duì)跨世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應(yīng)全面貫徹國(guó)家的教育方針，時(shí)刻對(duì)自己提出嚴(yán)格要求，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚道德情操。
《十條禁令》中的核心問(wèn)題為師德問(wèn)題，師德的核心問(wèn)題是“愛(ài)”，這種“愛(ài)”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛(ài)，恩師般高尚純潔的愛(ài)。它表現(xiàn)在：對(duì)所有學(xué)生一律平等對(duì)待，不能利用教師這一職業(yè)來(lái)做為和學(xué)生或是家長(zhǎng)的交換籌碼來(lái)達(dá)到自己的個(gè)人目的，雖然現(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)社會(huì)，但金錢(qián)并不是萬(wàn)能的，做為我們都要把握住自己，更不要丟失自己的尊嚴(yán);對(duì)待學(xué)生的提問(wèn)，耐心細(xì)致，和藹可親地給予解答;尊重每一位學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰學(xué)生;對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，幫助樹(shù)立正確的世界觀。將教書(shū)和育人有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái)。
作為教師，要不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)中，要妥善處理師生關(guān)系：(1)要給予學(xué)生特殊的關(guān)心和愛(ài)護(hù)(2)不得體罰和變相體罰學(xué)生，因?yàn)轶w罰學(xué)生往往給學(xué)生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，教師必須充分認(rèn)識(shí)《教師法》，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或者侮辱人格的行為。(3)不得歧視學(xué)生，對(duì)于班級(jí)個(gè)別調(diào)皮、成績(jī)差的學(xué)生，老師要積極進(jìn)行幫教，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，而不是有意進(jìn)行歧視，造成學(xué)生退學(xué)。
教師在育人的同時(shí)，更要不斷提高自己的內(nèi)功，要堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)，要知道，“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”，所以，在教學(xué)之余，教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索新的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自己教育、教學(xué)和科研的水平，適應(yīng)新課改的要求?！妒畻l禁令》的學(xué)習(xí)也使我更認(rèn)識(shí)到了我們學(xué)習(xí)的必要性和重要性。教師工作的"示范性"和學(xué)生所特有的"向師性"，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子說(shuō)："其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。"學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響，不僅對(duì)學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。"要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷;要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng)，自己必須熱愛(ài)勞動(dòng);要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，風(fēng)要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”，教育無(wú)小事，事事見(jiàn)真理，因此，教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，用自己高尚的人格魅力去感染學(xué)生，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
所以，我們教師只有對(duì)自己嚴(yán)格要求，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培育"四有"新人，不辜負(fù)黨和人民賦予的光榮歷史使命。
教師五條禁令心得體會(huì)篇十四
“學(xué)高為師，身正為范”。師范入學(xué)教育的第一課，就為未來(lái)的人民教師明確了職業(yè)要求。作為一名稱(chēng)職的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。市局頒布的教師工作五條“禁令”是對(duì)我們教師工作基本道德的要求，我們理應(yīng)自覺(jué)遵守。通過(guò)最近一段時(shí)間認(rèn)真的學(xué)習(xí)“教師五條禁令”，我也深受教育，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：
1、作為教師，由于職業(yè)的特殊性，要求他無(wú)論在什么場(chǎng)合，是否有學(xué)生在場(chǎng)，是否與學(xué)生交談，都要時(shí)刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，表里如一，言行一致，堅(jiān)守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象。
2、自開(kāi)學(xué)的第一天起就會(huì)一直忙到學(xué)期結(jié)束，都是在忙碌中度過(guò)每一天。充沛的精力是做好一天工作的前提。俗話說(shuō)“干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行”，我們應(yīng)該在本職崗位上樹(shù)立起高度的事業(yè)心、責(zé)任心，熱愛(ài)本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責(zé)。
3、在新課改的背景下，更應(yīng)該刻苦鉆研教材，不斷探索新世紀(jì)、新時(shí)代的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在常規(guī)教學(xué)中，要把握好教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，精心組織課堂教學(xué)，深入淺出，通俗易懂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，真正做到向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
4、古人云“嚴(yán)師出高徒”，教書(shū)育人不同于生產(chǎn)商品。教師面對(duì)的是活生生的有思想、有思維、模仿力強(qiáng)的學(xué)生。教師的身正才能保證政令暢通，也才能在一言一行中感化學(xué)生，使其成為自己的影子。俗話說(shuō)上梁不正下梁歪，我們千萬(wàn)不能做學(xué)生不成器是受老師影響的話柄。
總之，學(xué)習(xí)“五條禁令”勢(shì)在必行，嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)教育事業(yè)，用崇高的人格魅力來(lái)影響和教育我們的學(xué)生。
教師五條禁令心得體會(huì)篇十五
通過(guò)近期支隊(duì)開(kāi)展“五條禁令”學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我再次重溫學(xué)習(xí)，我有以下體會(huì)：
一、“五條禁令”是對(duì)官兵政治前途的關(guān)愛(ài)。 “五條禁令”實(shí)施以前，一些官兵存在著涉酒、涉賭等不法行為，不但對(duì)公安隊(duì)伍的整體形象造成了嚴(yán)重的負(fù)面影響，而且斷送了自己的政治前途，更有人為此身陷囹圄。“五條禁令”抓住問(wèn)題要害，在國(guó)家法律的大框架下，將執(zhí)行方式細(xì)化，對(duì)責(zé)任追究具體化，取得了顯著的成效。
二、“五條禁令”是對(duì)官兵身心健康的關(guān)愛(ài)。消防官兵肩負(fù)著維護(hù)社會(huì)安定的神圣使命，經(jīng)常超負(fù)荷工作，很多人都有職業(yè)病。面對(duì)難得的閑暇時(shí)間，很多人只想好好休息一下。然而，有時(shí)親朋好友聚會(huì)難以推托，“五條禁令”的實(shí)施，給民警避免過(guò)度飲酒提供了庇護(hù)，不但得到了大多數(shù)民警的自覺(jué)遵守，更得到了家屬的擁護(hù)。
三、對(duì)“五條禁令”不可存僥幸心理。省廳對(duì)“五條禁令”貫徹執(zhí)行情況的督察方式，既有明察又有暗訪，督察主體既有公安部又有公安廳，督察對(duì)象則包括各級(jí)公安機(jī)關(guān)。況且，“五條禁令”作為在群眾中具有較高知名度的規(guī)定，還受到媒體和群眾的監(jiān)督。民警一旦違反“五條禁令”，很容易被發(fā)現(xiàn)。
總之，“五條禁令”不僅是懲治少數(shù)違反工作紀(jì)律的官兵的有力武器，更是保護(hù)大多數(shù)官兵的無(wú)形盾牌，需要每位官兵自覺(jué)遵守。
2012年2月10日
教師五條禁令心得體會(huì)篇十六
"學(xué)高為師，身正為范”。師范入學(xué)教化的第一課，就為將來(lái)的人民老師明確了職業(yè)要求。作為一名稱(chēng)職的人民老師，不僅要具有廣博的學(xué)問(wèn)，更要有高尚的道德。誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教化觀念，駕馭先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。市局頒布的老師工作五條“禁令”是對(duì)我們老師工作基本道德的要求，我們理應(yīng)自覺(jué)遵守。通過(guò)最近一段時(shí)間仔細(xì)的學(xué)習(xí)“老師五條禁令”，我也深受啟發(fā)，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：
1、作為老師，由于職業(yè)的'特別性，要求他無(wú)論在什么場(chǎng)合，是否有學(xué)生在場(chǎng)，是否與學(xué)生交談，都要時(shí)刻不忘自己的老師身份，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己肯定要先做到，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為老師還要時(shí)時(shí)刻刻注意加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，表里如一，言行一樣，堅(jiān)守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象。
2、自開(kāi)學(xué)的第一天起就會(huì)始終忙到學(xué)期結(jié)束，都是在勞碌中度過(guò)每一天。充足的精力是做好一天工作的前提。俗話說(shuō)“干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行”，我們應(yīng)當(dāng)在本職崗位上樹(shù)立起高度的事業(yè)心、責(zé)任心，酷愛(ài)本職、忠于職守，不遺余力、盡職盡責(zé)。
3、在新課改的背景下，更應(yīng)當(dāng)刻苦鉆研教材，不斷探究新世紀(jì)、新時(shí)代的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，在常規(guī)教學(xué)中，要把握好教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，細(xì)心組織課堂教學(xué)，深化淺出，通俗易懂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，真正做到向課堂非常重要質(zhì)量。
4、古人云“嚴(yán)師出高徒”，教書(shū)育人不同于生產(chǎn)商品。老師面對(duì)的是活生生的有思想、有思維、仿照力強(qiáng)的學(xué)生。老師的身正才能保證政令暢通，也才能在一言一行中感化學(xué)生，使其成為自己的影子。俗話說(shuō)上梁不正下梁歪，我們千萬(wàn)不能做學(xué)生不成器是受老師影響的話柄。
當(dāng)然，我認(rèn)為不論什么時(shí)候老師嚴(yán)格要求是沒(méi)有錯(cuò)的，現(xiàn)在的孩子家長(zhǎng)太溺愛(ài)，有的還自命清高，不把老師放在眼里，老師在講課，他在下面說(shuō)話，搗亂影響別人聽(tīng)課，這樣的學(xué)生假如屢教不改，就應(yīng)當(dāng)經(jīng)家長(zhǎng)允許適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行體罰或進(jìn)行有度、有分寸懲處教化，否則會(huì)把整個(gè)班攪亂的，每位學(xué)生假如不能有一個(gè)良好的聽(tīng)課環(huán)境，學(xué)習(xí)質(zhì)量能上去嗎？總之，學(xué)習(xí)“五條禁令”勢(shì)在必行，嚴(yán)格要求自己，酷愛(ài)教化事業(yè)，用崇高的人格魅力來(lái)影響和教化我們的學(xué)生，用辛勤勞動(dòng)和汗水來(lái)澆灌祖國(guó)的花朵，做一名合格、有用的園丁。
教師五條禁令心得體會(huì)篇十七
今年開(kāi)春，教育局向全體教師發(fā)布《黃岡市中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)“六條禁令”》，具體內(nèi)容是：
一、嚴(yán)禁聚眾或參與賭博。
二、嚴(yán)禁在工作時(shí)間飲酒和酒后進(jìn)入課堂。
三、嚴(yán)禁向?qū)W生家長(zhǎng)索要財(cái)物或吃請(qǐng)。
四、嚴(yán)禁擅自向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料和商品
五、嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校教師搞有償家教或參與社會(huì)上的各類(lèi)補(bǔ)習(xí)班
六、嚴(yán)禁侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生。
自接到中心學(xué)校的“禁令”后，我校政教處立即組織全體教師對(duì)這六條禁令進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)，大家還紛紛結(jié)合工作實(shí)際暢談了學(xué)習(xí)體會(huì)，并表示將“六條禁令”作為自己的一面鏡子，堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)要求，自覺(jué)抵制各種不良誘惑。
“六條禁令”對(duì)教師的工作提出了具體的要求，是《教師職業(yè)道德規(guī)范》的補(bǔ)充，上述幾點(diǎn)是每一名教師都應(yīng)該禁止做的，也是最基本的行為品質(zhì)。有人說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)教育和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師?！狈催^(guò)來(lái)說(shuō)，如果我們只知道教書(shū)而不知道育人，那么，只能稱(chēng)其為“教書(shū)匠”，所謂“人類(lèi)靈魂工程師”也是空有其名。由此看來(lái)，“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對(duì)教師自身還是對(duì)學(xué)生都是尤為重要的。
在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，只有在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng)，才能真正認(rèn)識(shí)善和惡，才能體驗(yàn)到加強(qiáng)道德修養(yǎng)的緊迫性。只有在實(shí)踐中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化的影響每一位學(xué)生，從而在教書(shū)育人中感受一份愉悅，一份成功。在良好的師德中體現(xiàn)自我的存在，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
(一)、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，努力自我解剖，認(rèn)真參與反思、小結(jié)，進(jìn)一步樹(shù)立淡泊名利的思想，堅(jiān)守高尚情操，安心從教，矢志不渝。
(二)、進(jìn)一步管住自己的“心”，管住自己的“手”和“口”，控制七情六欲，廉潔從教，不以權(quán)謀私，不利用職務(wù)之便笑納學(xué)生及家長(zhǎng)的錢(qián)財(cái)，留清白在教育崗位上，真正做到“一身正氣，兩袖清風(fēng)”。
(三)、遵守全國(guó)教師“十不準(zhǔn)”和麻城市教育行風(fēng)“十不準(zhǔn)”以及“麻城教育局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)厲行‘六條禁令’的通知，仍然堅(jiān)持“三不主義：不打牌，不打麻將，不參加賭博。同時(shí)通過(guò)其他渠道，加強(qiáng)和群眾的聯(lián)系，加強(qiáng)跟學(xué)生家長(zhǎng)的交流，以更好的完成教書(shū)育人的任務(wù)。
(四)、相信別人，相信自己，積極響應(yīng)上級(jí)的各種號(hào)召，這也是愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)民的表現(xiàn)。
總而言之，通過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。我端正了思想，提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了能力，發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題，找到了剖析自己的方法和人生的坐標(biāo)。 師德師風(fēng)建設(shè)，只要貼近教師生活的實(shí)際，只要不是搞形式主義，只要不是為了應(yīng)付上級(jí)的檢查，對(duì)我們廣大教師，的確是有益處的，而且讓人深受其益。
教師五條禁令心得體會(huì)篇十八
職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會(huì)責(zé)任感的具體表現(xiàn)，它要求老師的職業(yè)理想——忠誠(chéng)教育事業(yè)，教書(shū)育人；職業(yè)情感——熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦；職業(yè)規(guī)范——團(tuán)結(jié)協(xié)作。為人師表。因此，作為一名人民教師，面對(duì)跨世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新。更高的要求，我們應(yīng)全面貫徹國(guó)家的教育方針，時(shí)刻對(duì)自己提出嚴(yán)格要求，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚道情操。將教書(shū)和育人有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái)。
作為教師，要不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)中，要妥善處理師生關(guān)系。教師在育人的同時(shí)，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，在教學(xué)之余，教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索新的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自己教育。教學(xué)和科研的水平。的學(xué)習(xí)也使我更認(rèn)識(shí)到了教師十條禁令的必要性和重要性。教師工作的示范性和學(xué)生所特有的向師性，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理。人生觀點(diǎn)。道德境界。品德修養(yǎng)甚至言談舉止。音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教。身教，并且做到身教重于言教。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響，不僅對(duì)學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng)，自己必須熱愛(ài)勞動(dòng)；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。
教育無(wú)小事，事事見(jiàn)真理，因此，教師一定要時(shí)刻注意自己的`一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)親其師，信其道，進(jìn)而樂(lè)其道。
教師五條禁令心得體會(huì)篇十九
'學(xué)高為師，身正為范”。師范入學(xué)教育的第一課，就為未來(lái)的人民教師明確了職業(yè)要求。作為一名稱(chēng)職的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。市局頒布的教師工作五條“禁令”是對(duì)我們教師工作基本道德的要求，我們理應(yīng)自覺(jué)遵守。通過(guò)最近一段時(shí)間認(rèn)真的學(xué)習(xí)“教師五條禁令”，我也深受啟發(fā)，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：
1、作為教師，由于職業(yè)的特殊性，要求他無(wú)論在什么場(chǎng)合，是否有學(xué)生在場(chǎng)，是否與學(xué)生交談，都要時(shí)刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，表里如一，言行一致，堅(jiān)守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象。
2、自開(kāi)學(xué)的第一天起就會(huì)一直忙到學(xué)期結(jié)束，都是在忙碌中度過(guò)每一天。充沛的精力是做好一天工作的前提。俗話說(shuō)“干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行”，我們應(yīng)該在本職崗位上樹(shù)立起高度的事業(yè)心、責(zé)任心，熱愛(ài)本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責(zé)。
3、在新課改的背景下，更應(yīng)該刻苦鉆研教材，不斷探索新世紀(jì)、新時(shí)代的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在常規(guī)教學(xué)中，要把握好教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，精心組織課堂教學(xué)，深入淺出，通俗易懂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，真正做到向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
4、古人云“嚴(yán)師出高徒”，教書(shū)育人不同于生產(chǎn)商品。教師面對(duì)的是活生生的'有思想、有思維、模仿力強(qiáng)的學(xué)生。教師的身正才能保證政令暢通，也才能在一言一行中感化學(xué)生，使其成為自己的影子。俗話說(shuō)上梁不正下梁歪，我們千萬(wàn)不能做學(xué)生不成器是受老師影響的話柄。
總之，學(xué)習(xí)“五條禁令”勢(shì)在必行，嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)教育事業(yè)，用崇高的人格魅力來(lái)影響和教育我們的學(xué)生，用辛勤勞動(dòng)和汗水來(lái)澆灌祖國(guó)的花朵，做一名合格、有用的園丁。
教師五條禁令心得體會(huì)篇二十
五條禁令學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了對(duì)老師的管理力度，提高了管理的效率。下面是本站為大家?guī)?lái)的五條禁令
心得體會(huì)
，希望可以幫助大家。
20xx年開(kāi)始，全體公安機(jī)關(guān)再次掀起學(xué)習(xí)五條禁令新高潮，我們橫山縣公安局巡警大隊(duì)積極組織全體巡邏民警認(rèn)真貫徹執(zhí)行五條禁令精神，手段得力，措施強(qiáng)硬。這五條禁令言簡(jiǎn)意賅，猶如五味苦口良藥，為凈化我們巡邏民警隊(duì)伍、提升我們巡邏民警整體素質(zhì)、優(yōu)化巡防控及接處警工作起到巨大作用。我再次認(rèn)真學(xué)習(xí)五條禁令之后，深刻地認(rèn)識(shí)到，五條禁令的頒布和施行為我們公安戰(zhàn)線特別是作為窗口單位的巡邏民警迎來(lái)了更加美好的春天，我將胸懷忠誠(chéng)為民之心，恪盡公正廉潔之責(zé)，為橫山社會(huì)治安和諧穩(wěn)定發(fā)展，在巡警崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
古人云：“善禁者，先禁身，而后人;不善禁者，先禁人，而后身”。我們巡邏民警作為一線的法律執(zhí)行者，首先必須自己帶頭遵紀(jì)守法。近年來(lái)，橫山的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，“黃、賭、毒”等社會(huì)丑惡現(xiàn)象呈蔓延之勢(shì)，黑惡勢(shì)力違法犯罪居高不下，我們公安機(jī)關(guān)給予了有力的打擊，社會(huì)治安形勢(shì)逐漸好轉(zhuǎn)。但是我們應(yīng)該清晰的看到，公安隊(duì)伍中也存在著一些害群之馬，他們置黨性原則于不顧，置群眾利益于不顧，暗中為黑惡勢(shì)力充當(dāng)保護(hù)傘，干出徇私枉法等事情來(lái)。在百姓心中，這樣的民警甚至比黑社會(huì)更可恨!因而，要純潔隊(duì)伍，優(yōu)化作風(fēng)，五條禁令堪稱(chēng)是一記最有效的重拳，我們一線巡邏民警不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且要做到令行禁止!
近年來(lái)，上級(jí)公安機(jī)關(guān)發(fā)了好多明文令行禁止的相關(guān)文件，但卻總有惡習(xí)屢禁不止，這就說(shuō)明，有個(gè)別民警把上級(jí)文件精神當(dāng)成了耳邊風(fēng)，把執(zhí)行禁令當(dāng)成了走形式。不認(rèn)真對(duì)待，不認(rèn)真貫徹執(zhí)行，再正確的禁令也是一紙空談。因此我認(rèn)為在今后的工作中，我們一線巡邏民警，必須從行動(dòng)上把五條禁令落到實(shí)處。
首先，要嚴(yán)于律已。要認(rèn)真對(duì)待禁令中提到問(wèn)題，我們一線巡邏民警必須清醒地看到，我們巡邏民警的一些違紀(jì)、甚至違法問(wèn)題還沒(méi)有從根本上解決，違反車(chē)輛管理使用規(guī)定、酒后駕車(chē)、在工作時(shí)間飲酒和參與賭博等問(wèn)題還比較突出。這些問(wèn)題雖然發(fā)生在極少數(shù)巡邏民警的身上，但造成我們周邊的社會(huì)政治影響卻非常嚴(yán)重，詆毀了我們橫山巡警良好的形象。我們?cè)俅螌W(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“五條禁令”，是我們公安機(jī)關(guān)貫徹落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想和中、省、市、縣有關(guān)會(huì)議精神的重要舉措，是解決我們巡警隊(duì)伍存在的突出問(wèn)題和隊(duì)伍正規(guī)化、單位等級(jí)化建設(shè)的迫切需要，這就要求我們巡邏民警更要自強(qiáng)紀(jì)律、自正形象，嚴(yán)格遵守五條禁令。
其次，要預(yù)防為主。對(duì)于我們公安機(jī)關(guān)和巡邏民警中存在的槍、酒、車(chē)、賭等問(wèn)題，我認(rèn)為應(yīng)該本著安全第一，預(yù)防為主的原則。公安機(jī)關(guān)是維護(hù)公平正義的代表，我們的一舉一動(dòng)、一言一行在百姓眼中，都具有非常重要的意義。我們巡邏民警更應(yīng)胸懷忠誠(chéng)為民之心，恪近公正廉潔之責(zé)，積極消除社會(huì)負(fù)面影響，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行“五條禁令”，辦小案、暖民心、管小事、防大事。從最直接的日常工作做起，時(shí)時(shí)處處提醒全體巡邏，并要求其認(rèn)真履行職責(zé)，就一定要能防患于未然。
三要規(guī)范行為。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。一個(gè)國(guó)家，需要制訂法律、法規(guī)來(lái)規(guī)范人民的行為;一個(gè)單位，需要制訂
規(guī)章制度
，來(lái)約束成員的舉止。我們巡邏警察大隊(duì)，是公安機(jī)關(guān)窗口單位的代表，這就要求我們巡邏民警既要受公務(wù)員行為規(guī)范的約束，又要肩負(fù)一線巡邏防范和接處警任務(wù)，因而需要更加嚴(yán)格地要求全體巡邏民警自覺(jué)遵守“五條禁令”，用“五條禁令”來(lái)規(guī)范我們的行為。
做清白的人，做干凈的人，說(shuō)老實(shí)的話，辦扎實(shí)的事，實(shí)實(shí)在在能為老百姓辦成幾件事，這就是我們的本色。讓我們時(shí)刻牢記“五條禁令”，令行禁止，無(wú)愧于人民的信任，無(wú)愧于人民警察的神圣使命。
著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。教師工作五條“禁令”是對(duì)我們教師工作基本道德的要求，我們理應(yīng)自覺(jué)遵守。通過(guò)最近一段時(shí)間認(rèn)真的學(xué)習(xí)“教師五條禁令”，我也深受教育，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：
1、作為一名光榮的人民教師，無(wú)論在什么場(chǎng)合，是否有學(xué)生在場(chǎng)，是否與學(xué)生交談，都要時(shí)刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，表里如一，言行一致，堅(jiān)守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象。
2、教書(shū)育人不同于工廠工人，自開(kāi)學(xué)的第一天起就會(huì)一直忙到學(xué)期結(jié)束，每天雖然放學(xué)了，可心里還想著作業(yè)是否批閱，明天的課是否備好等，就在這樣的忙碌中度過(guò)每一天。俗話說(shuō)“干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行”，我們應(yīng)該在本職崗位上樹(shù)立起高度的事業(yè)心、責(zé)任心，熱愛(ài)本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責(zé)。
3、在新課改的背景下，更應(yīng)該刻苦鉆研教材，不斷探索新世紀(jì)、新時(shí)代的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在常規(guī)教學(xué)中，要把握好教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，精心組織課堂教學(xué)，深入淺出，通俗易懂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，真正做到向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
總之，學(xué)習(xí)“五條禁令”勢(shì)在必行，嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)教育事業(yè)，用崇高的人格魅力來(lái)影響和教育我們的學(xué)生。
為加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)效能建設(shè)，樹(shù)立人民教師的良好形象，近期，我市教育系統(tǒng)開(kāi)展了行風(fēng)效能建設(shè)五條禁令活動(dòng)。作為一名戰(zhàn)斗在基層一線的普通教師，通過(guò)學(xué)習(xí)效能建設(shè)五條禁令的內(nèi)容，結(jié)合個(gè)人工作生活實(shí)際情況，我深深認(rèn)識(shí)到：教育正日益成為全社會(huì)矚目的事業(yè)，學(xué)校成為媒體曝光率較高的地段，教師也已成為全社會(huì)關(guān)心的焦點(diǎn)之一。隨著政府社會(huì)對(duì)教育的重視、學(xué)校條件的日益改善、教師地位的不斷提高，教師形象問(wèn)題成為人們談?wù)摰迷絹?lái)越多的話題。而作為教師來(lái)說(shuō)，規(guī)范自己的行為、樹(shù)立良好的社會(huì)形象，已成為維護(hù)教育的社會(huì)地位的基本之舉。教師這個(gè)職業(yè)越來(lái)越具有社會(huì)化，國(guó)際化的趨勢(shì)?？梢哉f(shuō)，良好的師德、師魂是一名教師的基本素養(yǎng)，更是弘揚(yáng)社會(huì)正氣的支柱。我認(rèn)為教師應(yīng)該在工作中做到以德立教，執(zhí)教為民;育人為本，傳承文明;為人師表，廉潔公正;愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新。
第一、 師德的要義：師表。
記得《中國(guó)大百科全書(shū).教育分冊(cè)》曾對(duì)教師下過(guò)這樣的定義：教師是向受教育者傳遞人類(lèi)文化科學(xué)知識(shí)和進(jìn)行思想品德教育，把他們培養(yǎng)成一定社會(huì)需要的人才的專(zhuān)業(yè)人員。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，為人師表是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。春秋末期的孔子，是一位舉世矚目的教師，被后人稱(chēng)為“萬(wàn)世師表”，被列為世界文化名人。他的教育思想引起越來(lái)越多的國(guó)家和學(xué)者的注意。有很多世界性的學(xué)術(shù)討論會(huì)是專(zhuān)門(mén)研討孔子思想的。作為一個(gè)人民教師，負(fù)擔(dān)著全面提高國(guó)民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任。教育者先受教育。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。例如：要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺(jué)遵守教師守則。全國(guó)模范教師黃孟柯的“立足樹(shù)人，培育思維，注重審美”的教學(xué)觀，就是為教師做得最好的注解。
第二、師德的關(guān)鍵：教書(shū)。
德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)：“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！眲e人奉送的真理畢竟有限，但若具有發(fā)現(xiàn)真理的智力，則將終身受益無(wú)窮。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書(shū)教好。這就要求教師要有淵博的知識(shí)。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，要透徹地懂得所教學(xué)科，并且有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。通常說(shuō)：“教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。”教師還應(yīng)具備多方面的愛(ài)好和才能。因?yàn)檎诔砷L(zhǎng)中的少年兒童具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，他們對(duì)任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠(yuǎn)古時(shí)代到未來(lái)世界他們什么都知道，并認(rèn)為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動(dòng)力，教師應(yīng)珍惜它，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝，和學(xué)生打成一片，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓，更新自己的知識(shí)。
第三、師德的落腳點(diǎn)：育人。
我國(guó)古代的教育家早就說(shuō)過(guò)，人者，德為先。教書(shū)育人是教師的天職，教書(shū)是手段，育人是目的。師者,傳道、授業(yè)和解惑。這應(yīng)該是教師的基本職責(zé)所在。因此，教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不僅僅是為教書(shū)而教書(shū)的教書(shū)匠，而準(zhǔn)確的定位應(yīng)該是人類(lèi)靈魂的工程師。教師是一個(gè)平凡的職業(yè)、艱苦的工作。有人把教師比作蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。教師又好比渡船，把一批批的人才送向彼岸，而自己仍然留在原地。
站在三尺講臺(tái)，面對(duì)那一雙雙稚嫩的眼睛，我不能忘記自己肩負(fù)的職責(zé)：教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。我一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，始終以身作則，自覺(jué)率先垂范、為人師表，做一個(gè)合格的人民教師。
教師五條禁令心得體會(huì)篇二十一
歲末年初，在上級(jí)公安機(jī)關(guān)的統(tǒng)一安排下，縣局組織開(kāi)展了《“五條禁令”問(wèn)題集中整治工作》，這五條禁令言簡(jiǎn)意賅，切實(shí)有力，猶如五味苦口良藥，為凈化公安隊(duì)伍、提升民警素質(zhì)、優(yōu)化工作作風(fēng)起到巨大作用。在認(rèn)真學(xué)習(xí)五條禁令之后，我深刻地認(rèn)識(shí)到，隨著五條禁令的頒布和施行，我們公安戰(zhàn)線迎來(lái)了更加美好的春天，我們將在為人民服務(wù)的道路上走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)！
古人說(shuō)：“善禁者，先禁身，而后人；不善禁者，先禁人，而后身”。我們公安民警作為法律的執(zhí)行者，首先必須自己帶頭遵紀(jì)守法。多年來(lái)，為了維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，“黃、賭、毒”等丑惡現(xiàn)象一直是我們公安機(jī)關(guān)重點(diǎn)打擊的對(duì)象。但是同時(shí)我們也看到，我們的隊(duì)伍中也有一些害群之馬，他們置黨性原則于不顧，置群眾利益于不顧，暗中為黑惡勢(shì)力充當(dāng)保護(hù)傘，干出徇私枉法等事情來(lái)。在百姓心中，這樣的民警甚至比黑社會(huì)更可恨！因而，要純潔隊(duì)伍，優(yōu)化作風(fēng)，五條禁令堪稱(chēng)是一記最有效的重拳，我們基層干警不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且要做到令行禁止！
“冰凍三尺，非一日之寒”。多年來(lái)，公安部也曾多次發(fā)布過(guò)相關(guān)文件，但卻總有殘余惡習(xí)屢禁不止，這就說(shuō)明，有些人把上級(jí)文件精神當(dāng)成了耳邊風(fēng)，把執(zhí)行禁令當(dāng)成了走形式。不認(rèn)真服藥，再好的藥也難以奏效，不認(rèn)真執(zhí)行，再正確的命令也是一紙空談。因而，我認(rèn)為，在今后的工作中，我們作為基層民警，必須從實(shí)際行動(dòng)上把五條禁令落到實(shí)處。首先，要嚴(yán)于律已。不要覺(jué)得禁令中的問(wèn)題都是別人的事，而自己的問(wèn)題屬于特殊情況，可以稍微變通一下，可以照顧照顧。如果人人都出現(xiàn)這種思想，那么五條禁令便很難化為行動(dòng)。我們經(jīng)偵部門(mén)，作為與各類(lèi)犯罪嫌疑人正面交鋒的一線辦案單位，在日常工作中，更容易遇到各種誘惑和腐蝕，這就要求我們經(jīng)偵民警更要自強(qiáng)紀(jì)律、自正形象，嚴(yán)格遵守五條禁令。
其次，要預(yù)防為主。安全第一，預(yù)防為主。這是國(guó)人都耳熟能詳?shù)陌踩珮?biāo)語(yǔ)。我認(rèn)為，對(duì)于公安機(jī)關(guān)和民警中存在的槍、酒、車(chē)、賭等問(wèn)題，我們也應(yīng)該本著這個(gè)原則。公安部門(mén)，是維護(hù)公平正義的代表。可以說(shuō)，我們的一舉一動(dòng)、一言一行在百姓眼中，都具有特殊重要的意義。同樣的錯(cuò)誤出現(xiàn)在公安人員身上，百姓就感覺(jué)特別難以接受，而且造成的負(fù)面社會(huì)影響也難以一下子消除。因而，要做到貫徹執(zhí)行五條禁令，就一定要從防患于未然開(kāi)始。
朱镕基總理曾說(shuō)過(guò)：“做清白的人，做干凈的人，說(shuō)老實(shí)話，不騙人，辦扎實(shí)的事，實(shí)實(shí)在在為老百姓辦成幾件事，這就是本色。”讓我們時(shí)刻牢記五條禁令，令行禁止，作風(fēng)嚴(yán)明，無(wú)愧于人民的信任，不辱從警誓言，“做清白的人，做干凈的人”！
教師五條禁令心得體會(huì)篇二十二
通過(guò)學(xué)習(xí)我們學(xué)校下發(fā)的教師“十條禁令”及魏校長(zhǎng)在作風(fēng)建設(shè)年主題動(dòng)員大會(huì)上的講話，我認(rèn)識(shí)到這次活動(dòng)開(kāi)展的重要意義，師德是教學(xué)的基礎(chǔ)和保證。“十條禁令”是對(duì)我們教師的鞭策，我們要以嶄新的精神風(fēng)貌投入到這次活動(dòng)中去。通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己的師德修養(yǎng)，提高工作水平，更好地為學(xué)校、為學(xué)生服務(wù)。
目前，我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段。新的形式對(duì)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。因此作為教師來(lái)說(shuō)應(yīng)具備全面的素質(zhì)教育發(fā)展，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人?，F(xiàn)代社會(huì)在帶給人們物質(zhì)文明的同時(shí)也給人們的心理帶來(lái)了沉重的負(fù)荷。教師，作為社會(huì)的一份子，更作為培育下一代的言傳身教者，他們的心理健康，是與培養(yǎng)下一代息息相關(guān)的大事。教師不是神，愛(ài)情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟(jì)收入、名譽(yù)地位等種種人生瑣事必然會(huì)影響自己的情緒。當(dāng)心情不好時(shí)，很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上，語(yǔ)言不檢點(diǎn)，甚至動(dòng)手施暴，打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象，使學(xué)生感到緊張、委屈、怨恨，給學(xué)生造成負(fù)面影響，造成學(xué)生對(duì)社會(huì)的不信任，甚至可以影響學(xué)生的一生。做人有做人的準(zhǔn)則，干工作要求具備起碼的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德；如果說(shuō)對(duì)教師有什么特別的要求，我認(rèn)為，比學(xué)高為師，德高為范更重要，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。因此提高教師修養(yǎng)，提高工作水平是教師教學(xué)水平全面提高的必備條件。
教學(xué)工作就是服務(wù)，教師的工作就是學(xué)生，如何做好本職工作，服務(wù)于學(xué)生是我們每個(gè)教師的神圣職責(zé)。教師的工作不同于其他行業(yè)，它具有自我加壓、自我提高的特點(diǎn)，不能靠單純的約束來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，而應(yīng)該靠自覺(jué)地工作，熱情有效的工作態(tài)度和措施來(lái)保證教與學(xué)的統(tǒng)一。因此，每個(gè)教師必須從自我做起、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，全心全意為學(xué)生服務(wù)，樹(shù)立崇高的師德情操，為人師表、嚴(yán)以律己。作為一名合格的教師應(yīng)具有高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，才能以學(xué)生為工作對(duì)象，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，必須做到以下幾點(diǎn)：
1、必須牢記樹(shù)立正確的教學(xué)理念，努力改造自己的價(jià)值觀，把學(xué)校的利益放在首位，舍身處地為學(xué)生著想，提高師德修養(yǎng)。
2、必須有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，把服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生作為自己的工作宗旨，不斷提高自身修養(yǎng)和政治素質(zhì)，才能保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
在以后的工作中，我會(huì)牢記“十條禁令”，不斷提高自身素質(zhì)，以身作則，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，讓每一位學(xué)生都得到健康長(zhǎng)足的發(fā)展。