總結(jié)是一種反思的過程，能夠幫助我們更好地認識自己，提升個人成長。寫總結(jié)時要注意使用正確的語言風格和詞匯，避免模糊、不準確或夸大的表達。向大家推薦了一些著名人物的總結(jié)范文，希望可以給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
思政教師教學總結(jié)篇一
導之以行，持之以恒，打造有深度的思政課堂。思政教育與德育密不可分，思政教育建設(shè)可以借助德育生根發(fā)芽，德育也能借助思政教育開枝散葉。德育分為道德認知、道德情感、道德意志、道德行為四大過程，前期的努力只為走向“道德行為”的終極目的。思政教育也是如此，一堂思政課，我們不僅要關(guān)注學生對相關(guān)素材的理解，激發(fā)情感，產(chǎn)生情感的萌動，達到影響個人人生觀、價值觀、世界觀，指導日常的學習和工作，引導人生前進方向，進而成就品行優(yōu)良的人。
就政治方面來說，引導學生樹立理想，并為之奮斗，努力學習，激發(fā)持久學習內(nèi)驅(qū)力。在學生學習習慣養(yǎng)成不好、學習態(tài)度不端正時，教師及時指出，進行思想教育、個人談心，持續(xù)跟蹤、監(jiān)督，爭取讓其早日成才。努力學習是學生現(xiàn)今的主要任務，為之后實現(xiàn)個人理想做準備，但努力學習的同時也是一種踐行愛國心、強國志、報國行的過程。道德方面，學生認識社會、自然、你我他，在老師的引導下把握人、自然、社會的關(guān)系，自然會從小做到，節(jié)約資源、注重環(huán)保、保護生命、愛護公共設(shè)施等；自然會踐行感恩父母、回饋社會、做好自己等；自然會學習優(yōu)秀個人品質(zhì)：自信、自立、樂觀、堅韌、勇敢、誠信、行動、寬容、合作等。就法治和文化上，也會有各方面的啟迪與指導。此番苦心下，教育便離立德樹人目標越來越近了。
但“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海?！绷⒌聵淙私^不是一朝一夕，一堂思政課就能解決的。況且現(xiàn)代社會還有諸多干擾因素，對學生也進行著潛移默化的影響。好的思政教育永遠在路上，與學生原有不良品質(zhì)與德行作斗爭，與社會諸多影響因素相協(xié)調(diào)，這是一條漫長而曲折的道路，唯有持之以恒，堅持不懈，在反復實踐中培養(yǎng)意志，進行真正改變或生成良好行為。人生之路漫長，教育之路唯艱辛，只有靠著持之以恒的耐心與毅力，先種下一顆種子，用愛心滋潤，細心澆灌，耐心呵護，相信學生早晚會開花結(jié)果，又落地生根，長出嫩芽。不用擔心身為教師的你只會影響孩子一刻、一期、一年，有這份心去推動一朵云，搖動一棵樹，喚醒一個靈魂，便足矣！
思政教師教學總結(jié)篇二
思政教育是在現(xiàn)代德育體系當中不可或缺的一部分，而思政教師則是思政教育的重要組成部分。作為教育專業(yè)研究的其中一個分支，思政教育的發(fā)展和進步已經(jīng)受到了廣泛關(guān)注。然而，即使是經(jīng)驗豐富的思政教師也可能遇到教學中的問題。本文將介紹我的思政教學經(jīng)驗和心得體會，以便與大家分享這一學習之旅中所得到的寶貴經(jīng)驗和教訓。
第二部分：知識與方法
首先，我的教學理念是將思政教育與學科知識有機融合，以引導學生形成正確的思想觀念和行為準則。具體地講，我常常從當前熱點新聞出發(fā)，結(jié)合學科知識，將熱點事件與學生的日常生活聯(lián)系起來，從而引導學生深入思考事件背后的道德和法律的關(guān)系。這種教學方法往往可以加深學生對于道德和法律的認知，并有助于激發(fā)學生的靈感和創(chuàng)造力。
第三部分：互動與交流
其次，我在教學中的另一個關(guān)鍵因素是大力倡導和鼓勵學生互動和交流。我的課堂上通常不會出現(xiàn)單向傳遞的教學模式，而是致力于讓學生與教師進行思想的交流和討論，以便彼此更好地理解彼此的觀點，更好地取得教學效果。在這樣的交流中，我也會積極引導學生互相欣賞，理解和尊重其他同學的想法，并且掌握學習對環(huán)境發(fā)現(xiàn)的重要性。
第四部分：想象與實踐
此外，我的教學理念也常常注重學生實踐能力和想象力的培養(yǎng)。因此，我通常布置一些結(jié)合學科、生活經(jīng)驗和實踐的探索性作業(yè)，以便增強學生的實踐能力和想象力。探索性實踐本身就是探索。因此，學生在探索的過程中可以理解知識所處的環(huán)境，進而發(fā)展出適應性較高的思維能力。
第五部分：尊重與信任
尊重和信任也是我教學中十分注意的因素之一。我十分重視教育過程中的師生關(guān)系，尊重學生的看法和意愿，以期讓學生真正地產(chǎn)生信任感。這樣，學生在我的教育過程中會有更大的動力和熱情地學習，并且更好地理解和掌握課程內(nèi)容。
結(jié)尾：
綜上所述，思政教育的最大目的是要培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德觀，并建立正確的人生觀和社會觀。而作為思政教師，我們所能做的就是運用有效的教學模式、注重交流和實踐、尊重學生的看法和意愿，以達到這一目的。最后，我相信只要我們堅持自信、創(chuàng)新、敬業(yè)的工作態(tài)度，堅持教育為本、以人為本、全面發(fā)展的理念，我們一定能夠在思政教育的道路上不斷前行，創(chuàng)造出新的輝煌。
思政教師教學總結(jié)篇三
20xx年12月10日至14日，為期五天的中小學思政骨干教師素質(zhì)提升培訓落下了帷幕，五天的河南師范大學的學習讓我收獲頗多，受益匪淺。
五天，五場講座，兩節(jié)現(xiàn)場教學課例，一天的實地參觀教學干貨滿滿。專家淋漓盡致，聽課教師興致勃勃，而讓我印象最深刻的是河南省鄭州市上街市學校思政課教師座談會參與者——王小翠老師的講座。
王小翠老師的講座內(nèi)容是《走向有魅力的道德課堂》，王老師談到思是關(guān)鍵，政是重點，課為依托。思政教師要以強烈的責任感和使命感講好思想政治理論課，落實好立德樹人的根本任務。
就如何講好思政課，王小翠結(jié)合自己的切身實際，思政教師心中要始終裝有為社會主義培養(yǎng)建設(shè)者的思想高度，以此為軸心，精心設(shè)計適宜小學學段的課程模式，以教材為依據(jù)，整合教材與地域資源，凸顯教材價值取向。潤物細無聲，把思政課講到學生心坎里。
辦好思政課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。今后，在教學中，我要始終不忘“為黨育人”初心，牢記“為國育才”使命，深入貫徹落實立德樹人根本任務，牢牢把好辦學方向，持續(xù)推動社會主核心價值觀進學校、進課堂、進頭腦。積極營造努力辦好思政課、認真講好思政課、積極學好思政課的良好氛圍，全力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
思政教師教學總結(jié)篇四
思政教育作為一門非常重要的課程，一直以來都備受重視。作為思政教師，希望通過自己這些年的教學經(jīng)歷，為廣大師生分享一些教學心得和體會。在這篇文章中，本人將會分享我在思政教育方面的一些經(jīng)驗總結(jié)，希望能對大家有所幫助。
二段：思政教育的任務及其對教學的影響
思政教育的任務是以立德樹人為本，培養(yǎng)學生的思想覺悟、道德素質(zhì)、人文精神和創(chuàng)新能力等等方面。對于思政教師而言，這要求我們在教學中注重學生的情感教育引導，創(chuàng)設(shè)的學習環(huán)境必須有助于學生感受思政教育的內(nèi)在要義。同時，思政教育還需重視學生的實踐動手能力，通過實際行動去感受理論知識在實際生活中的應用，使學生養(yǎng)成立志為民、執(zhí)著追求、勇攀高峰的樂觀心態(tài)，掌握實際解決問題的能力。
三段：教學方法及其效果
在教學方法上，采用啟發(fā)式教學方式是非常重要的一種方法。主要體現(xiàn)在，通過問題導入、案例分析和互動探究等方式，激發(fā)和引導學生的學習主動性和探究能力。再如，應該多運用課堂講解、討論互動、小組合作等教學形式，在教學中主要引導學生質(zhì)疑思考、探究判斷，從而培養(yǎng)他們綜合分析和解決問題的能力。
四段：教學中所需的正確態(tài)度
思政教師除了講課技巧和教育知識技能外，更加需要擁有的是教育者的心態(tài)，尤其是對學生的關(guān)愛和理解。在教學中，我們要以身作則，做學生的榜樣，希望每一個學生都能感受到我們的愛和尊重。同時，在評價學生時，不要僅僅從知識層面去分析判斷，要注重學生的價值評價和品質(zhì)評價。
五段：結(jié)語
總之，思政教育對于學生的全面發(fā)展以及國家的發(fā)展是至關(guān)重要的。而對于思政教師而言，只有不斷加強自身的專業(yè)能力和素質(zhì)，加強教育技巧，注重學生的心理與思想，才能給學生更有價值的教育和幫助。希望我的經(jīng)驗和體會能對大家的思政教育教學有所啟迪。
思政教師教學總結(jié)篇五
在這為期一個月的'遠程培訓學習中，我每天都過的很充實而且愉快，看簡報，發(fā)評論，做作業(yè)，看各位老師們的作業(yè)、研修文章、評論以及參與評論，不斷地為別人的評論而叫好，不斷地為同仁們的教學故事而感動，使我受益匪淺，感觸良多。故將這次培訓的心得體會總結(jié)如下：
一、通過培訓使我增長了見識
看著參加培訓的教師們都在努力地學習，積極地發(fā)表評論和見解，甚至有些老師在凌晨都在網(wǎng)上學習，這些老師的學習精神真是值得我努力學習。他們的見解：觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。所以遠程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的，多學習他們的經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學來思考，反思自己的教學。那些經(jīng)驗和教訓，對我來說就是寶貴的財富。一個月的學習，擴寬了我的視野，增長了我不少的見識！
二、更新了我的教育教學觀念
與時俱進，是馬克思發(fā)展的唯物主義辯證法的精髓，作為政治品德教育者，我們更應該領(lǐng)悟與時俱進的真諦。于是我充分抓住了這次千載難遇的機會來充實和完善自己，我感到非常榮幸。但同時也感到的是更多的責任！回首一個月以來的培訓，真是形式多樣，內(nèi)容豐富，效果明顯。培訓中各級教育專家的專題報告，有學員圍繞專題進行的各種評論、作業(yè)。這次的培訓學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。
三、這次培訓再次促進了我的成長
通過培訓，更加提高了我駕馭課堂，講授知識的能力，更加堅定我對教好政治的信心。在這短暫的一個月里，收獲是巨大的。這一次培訓活動后，我將把所學的教學理念消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。課后堅持寫教學反思，對堂課的得失有所記載，以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動。我有信心在未來的道路上通過學習讓自己走得更遠，讓自己成為一名合格思品教師。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強不息，努力向前！總之，這次遠程研修培訓，給我?guī)砹诵碌膶W習觀念、學習方式和教學理念。更為我們思品教師營造了一個嶄新的學習環(huán)境，使我們開始突破傳統(tǒng)教學模式，我希望遠程教育將是不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善自我的平臺，我渴望著再次有機會參與這樣的培訓和提高。
思政教師教學總結(jié)篇六
第一，通過這次培訓，它讓我明白了作為一名政治老師，不僅基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要寬廣，平時還要做有心人，要多關(guān)注時政，多多細心觀察生活，并將它們靈活運用，滲透于教學之中的。政治這門課程與其它課程很大的不同就是政治教學一定要注重理論聯(lián)系實際，要自覺將理論的教學與當前國際國內(nèi)形勢的變化和發(fā)展相聯(lián)系，特別要緊密地結(jié)合現(xiàn)階段經(jīng)濟社會發(fā)展的重大現(xiàn)實問題、熱點問題和青少年學生普遍關(guān)心的問題，讓學生不僅知道時事，而且要用所學政治知識來分析時事，學生將知識運用于實踐，這樣才能激發(fā)學生學習的興趣，也才能學以致用。
第二，通過這次集中培訓，加深了我對對新課程改革的.認識。新課程改革勢在必行，新課程改革不僅僅是教學手段和方式的改革，更重要的是教學理念的轉(zhuǎn)變。教師要走進新課程，實現(xiàn)課程目標，其自身必須有先進的、與新課程相適應的教學理念，教師要敢于創(chuàng)新，還要善于創(chuàng)新。同時教學理念還要向教學行為轉(zhuǎn)變。
第三，通過這次培訓，我深刻地體會到了知識是永無止境的，并且改變了以前膚淺的認識。作為新老師的我教學經(jīng)驗還很不足，我們應該活到老，學到老，樹立終身學習的理念。
思政教師教學總結(jié)篇七
為了不斷提高教師的業(yè)務理論水平，使教師更加明確在新課改下如何做好教師，我校舉辦了為期一周的教師政治業(yè)務培訓。在培訓中，我認真聽，認真記，并積極地參與到互動交流，受到了良好的效果，現(xiàn)將培訓心得總結(jié)如下：
一、提升道德修養(yǎng)，鍛造高尚師魂。
以師德建設(shè)為首，創(chuàng)建博愛、誠信、敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)的新型教師隊伍，塑造教育服務名牌。結(jié)合校園文化建設(shè)，談了著力提高教師思想道德素質(zhì)，深化敬業(yè)愛崗、為人師表，強化強烈的責任感、使命感的有關(guān)理論知識。確立“三全、三愛、三服務”意識，圍繞“執(zhí)教為民”的指導思想積極開展“真情塑造未來”師德教育活動，要求結(jié)合建設(shè)師德月，將溫暖送到每位學生的心中，幫助學生健康成長。通過豐富多彩的活動，不斷提升我的道德修養(yǎng)。
二、圍繞共同目標，營造學習氛圍。
將學校的辦學目標與辦學理念，內(nèi)化為教師群體的共識，是校本培訓的基本目標，通過本次培訓，使我確立了正確的學習觀，引導教師樹立“終身學習、終身與書籍為友”的理念，營建起自己的廣泛的教學支撐體系，并逐漸掌握廣泛深厚的文化科學基礎(chǔ)知識、扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學科知識、全面現(xiàn)代的教育科學知識和心理學知識。另一方面，學校多方創(chuàng)設(shè)條件，為教師學習提供便利，進一步增大學校教師閱覽室藏書量，特別是增加了反映教研教改前沿水平的教育期刊雜志供教師閱覽，不斷豐富教師的學習資源，有效地幫助教師形成寬泛的閱讀視野。另外，學校還充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的功能優(yōu)勢，在校園網(wǎng)絡(luò)上開辟“研究性學習”、“現(xiàn)代信息技術(shù)”、“學科教學”、“論文交流”等欄目，為教師提供便捷、前衛(wèi)、實用的操作平臺和豐富的學習資源，為教師構(gòu)建起一種全新的、高效的、自主的、開放的、智能化的學習模式，培養(yǎng)教師迅速、有效地選擇、儲存和創(chuàng)造性地運用信息的能力。
三、專題研究、實踐創(chuàng)新。
1、樹立“以發(fā)展為本”的理念，積極創(chuàng)建“教師論談”制度，培養(yǎng)教師的教科研意識，在教育教學工作中，學習、實踐、反思，做研究型、學者型教師。通過“教師論談”制度的確立與實施為教師們搭建平臺，讓教師們在“論談”的平臺上進行理念的洗禮。采用教研組交流與全校匯報相結(jié)合的方式，由每一位教師輪流主講，其他教師參與講座甚至辯論。通過論談活動中的實踐和體驗使教師在不斷交流、不斷討論中獲取新知，從而不斷改善自己的教育教學行為，增強了我的創(chuàng)新的責任感、使命感和緊迫感，充分調(diào)動創(chuàng)新的熱情和主動性。
2、我會將此次校本培訓與實施課改有機結(jié)合。為進一步確立“以校為本”的教研運行機制，增強校本教研的生命力，促進自己不斷提升自身素質(zhì)，我會將培訓所得用于教育實踐。
思政教師教學總結(jié)篇八
一、熟練掌握思政課教學規(guī)律，抓好思政課教學作為思政課教師，首先，認真學習并深入貫徹習近平總書記在學校思政課教師座談會上的重要講話精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，熟練掌握思政課教學規(guī)律。作為《綱要》思政課教師，自20_年起，我們倡導并創(chuàng)新性開展“緊跟黨走”主題教學，活動得到學校領(lǐng)導的高度重視和大力支持?！熬o跟黨走”主題教學充分利用課前5分鐘，緊緊跟隨總書記工作腳步、緊緊圍繞總書記最新講話精神，在課堂上宣傳好、傳達好、講解好習近平新時代中國特色社會主義思想，入課堂、入大腦、鑄魂育人，不斷夯實青年大學生思想的理論根基。其次，在思政課教師“六個要”上做表率。習近平總書記指出，思政課教師政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正。對照這“六個要”，我和綱要教研室的同事們，赴小平小道、_烈士墓和熊雄故居瞻仰學習，穿紅軍衣、戴紅軍帽、扎紅軍武裝帶，在_烈士墓前重溫入黨誓詞，誦讀“紅色家書”——《可愛的中國》，進行思想政治教育，牢樹“四個意識”，堅持“四個自信”，做到“兩個維護”。最后，在思政課的“八個統(tǒng)一”上做文章。作為地方工科院校思政課教師，綱要教研室的同事們一道創(chuàng)新性開展《綱要》思政課實踐教學，針對工科生邏輯思維強、形象思維相對較弱的特點，開展“紅色家書”“抗疫家書”誦讀教學、“八一起義”紀念館情境教學和全國模范人物示范教學，主要采取形象具體的方式、方法，堅持思政小課堂和社會大課堂相結(jié)合，堅持政治性和學理性、價值性和知識性、建設(shè)性和批判性、理論性和實踐性、統(tǒng)一性和多樣性、主導性和主體性、灌輸性和啟發(fā)性、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一等，加強愛國主義教育、先進性教育，抓好抓實思政課教學，達到立德樹人的目的。
離開的時候擦干凈黑板、關(guān)好電;。
九層之臺，起于壘土;。
千里之行，始于足下”。顯而易見，育人工作就是要從“毫末”“壘土”“足下”開始，只有重視育人的“毫末”小事、育人的“壘土”基礎(chǔ)和育人的“足下”之行，才可能成就“合抱之木”的棟梁、“九層之臺”的高大、千里之行的輝煌。在具體教學過程中，如“紅色家書”誦讀教學，我們訂制誦讀橫幅，布置誦讀場地，要求學生統(tǒng)一著裝，錄制誦讀視頻，人人誦讀紅色家書等，充分體現(xiàn)了“三全育人”的思想意識和工作觀念，不斷提升立德樹人的質(zhì)量。
那么，“傳道授業(yè)解惑”就是師者的基本職責和主要內(nèi)容?？梢姡赂?、業(yè)精、技能是思政課教師職業(yè)的核心要素。這就要求我們，要加強大中小學思政課一體化的建設(shè)、加強大中小學思政課一體化內(nèi)容的研究，工作思想、工作方法、工作技能和工作意識要與時俱進、與時俱新。
習近平總書記指出，要把下一代教育好、培育好，從學校抓起、從娃娃抓起。思政課是立德樹人的關(guān)鍵課程，高校思政課教師要認真把握大中小學思政課的循序漸進、螺旋上升的規(guī)律性，才能更好的有的放矢。這就要求我們，要加強大中小學思政課一體化的研究，因為，這是全面落實立德樹人根本任務的需要，是貫徹新時代黨和國家教育方針政策的需要，是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)和中華民族偉大復興時代新人的需要，毫無疑問，我們要持續(xù)不斷地加強大中小學思政課的研究，尤其是，不斷深化大中小學思政課一體化建設(shè)。
總之，做一名合格思政課教師，我們不僅政治要強、情懷要深、自律要嚴、人格要正，而且還要思維新、視野廣，學深、學實、學透，學思漸悟、學思踐行，在立德樹人的過程中，在落細、落小、落實上下功夫，以政治的高度、宏觀的視野、科學的思想、整體的觀念，不斷加強大中小學思政課的一體化建設(shè)與研究，為培養(yǎng)新時代中國特色社會主義事業(yè)可靠接班人做出自己應有的貢獻。
思政教師教學總結(jié)篇九
20xx年10月開始，我有幸參加了初中政治遠程培訓。在為期兩個月的網(wǎng)上培訓中。我雖苦點，累點，但我受益匪淺，收獲頗多。
這次遠程培訓，通過看視頻聽名家講座，與大師交流；通過閱讀相關(guān)材料，與文本對話；通過學員論壇討論交流，切磋學問，問題探究；通過撰寫論文、研修日志、教學故事，自我反思，互動交流。豐富而又實用的學校內(nèi)容，如拂面春風，不僅給我耳目一新的感覺，也揭開了壓在我心頭多年的困惑，許多難以解決的問題迎刃而解。
這次遠程培訓也是我重新認識到：教師的專業(yè)成長需要教師不斷學習，終生學習，要想給學生一碗水，教師必須具備一江長流水。我更深刻認識到教育教學課改要緊跟時代潮流，與時俱進，不斷創(chuàng)新，只有這樣才能以人文本，創(chuàng)新課堂，向課堂要質(zhì)量。教師的專業(yè)技能繼續(xù)教育，不僅能為教育教學改革提供智力支持。也為教育教學的可持續(xù)發(fā)展提供基本條件。
這這次遠程培訓也使我覺得遠程教育培訓是繼續(xù)教育培訓最快捷、最有效的方法，但這樣的培訓如果時間太短，就會變成快餐式的學習，要使這樣的培訓落到實處，理論上的說教要減少，而理論與教學實踐相結(jié)合的內(nèi)容要增加。培訓應多關(guān)注教學實際問題。同時這樣的培訓也應該常態(tài)化。
教育教學不僅是一門復雜的學問，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好！
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，我從遠程教育培訓收獲成功，收獲快樂，因此我更期待遠程教育培訓常態(tài)化，更實用，更有效！
思政教師教學總結(jié)篇十
一、培養(yǎng)對象：
教齡不滿三年范圍內(nèi)的青年教師。
1、新教師的入格培訓。
主要指剛進入教師行列的青年教師。一是引導他們做好角色的轉(zhuǎn)換，對他們加強工作責任心教育，以及組織能力的培訓。二是狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導、聽課與評課等方面著重指導。三是實行"青年教師導師制"，我們?yōu)槊课恍陆處煱才帕艘晃桓挥薪?jīng)驗的骨干教師為師傅，在教學工作、班主任工作、校外工作中進行"知、能、操、行"的傳、幫、帶。四是建立學?？己酥贫?，考核項目有寫一份合格的教案、上一堂教學匯報課、寫一份教學體會、設(shè)計一份活動方案，組織一次公開班隊活動、寫一份全面的工作總結(jié)。
2、青年教師的升格培訓。
主要指未到3年的青年教師。他們是一支充滿生機、奮發(fā)向上、樂于積極、大有希望的隊伍。我們對青年教師的培訓，堅持政治上高標準，嚴要求；業(yè)務上壓擔子、放手使用；生活上熱情關(guān)懷，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階。
二、培養(yǎng)時間：
20__年9月—20__年7月。
三、培養(yǎng)目標：
1、通過培訓使他們能基本掌握教育教學的常規(guī)要求和教學技能，成為一名合格的高中教師。
2、使他們能勝任學科教學和班主任工作。
3、使我校青年教師既具有較高的專業(yè)教學水平，又能開展教科研工作，成為學校的教育教學骨干力量。
四、具體措施：
1、加強師德師風建設(shè)，塑造教師健全的人格。
"學高為師，身正為范"，師德師風是教師職業(yè)的靈魂。在新的形勢下，加強師德師風建設(shè)，塑造教師健全的人格，是教師培養(yǎng)的首要工作。目前，對教師的師德要求絕非僅停留在"敬業(yè)、愛崗"上，更要塑造教師健全的人格。
2、加強教育科研理論培訓，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
（1）堅持參加各類培訓和科組活動，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。
（2）創(chuàng)造機會組織青年教師外出聽課學習，及時上交學習心得。
（3）提倡每學期讀一到兩本與業(yè)務有關(guān)的書籍。
（4）堅持參加兩字訓練，期末上交并在校園內(nèi)進行展覽并評比。
3、實施"青藍工程"，促教師專業(yè)化成長。
在學科教學中，由教導處指定骨干教師為指導教師，與青年教師結(jié)成"一對一"的師徒幫帶關(guān)系。指導教師要指導青年教師樹立先進的教育理念，全程指導常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)，包括：a、備課和分析教材；b、課堂教學的指導；c、作業(yè)設(shè)計與批閱；d、輔導學生。
五、具體要求：
指導老師：
a、每兩周檢查一次新老師的教案、作業(yè)并作一定的指導。
b、每兩周聽新老師一堂課，并有課前指導和評課。
c、定期給新老師上示范課，指導新老師如何調(diào)控課堂。
青年教師：
a、每兩周把教案作業(yè)送給指導老師檢查一次。
b、每兩周聽一節(jié)老教師的課，并有聽后感。
c、每兩周上一節(jié)課給指導老師聽，一學期上一節(jié)匯報課。
d、每學期交一篇教學設(shè)計，兩篇教學隨筆。
4、建立青年教師"成長檔案"，包括：
a指導教師的聽課筆記、評課紀錄。
b青年教師的研討課、匯報課教案及反思。
六、培養(yǎng)效果。
經(jīng)過培訓后，青年教師逐步做到：
（1）熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻，勇于積極，認真執(zhí)行崗位職責。
（2）能獨立根據(jù)教材，備出詳案，及時寫好"教學后記"，并在學習了別人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，再進行教學創(chuàng)造設(shè)計，逐步形成自己的教學風格。
（3）熟練掌握必要的教學常規(guī)，專業(yè)知識扎實、業(yè)務能力強，能承擔各種類型的課：匯報課、示范課、觀摩課。
（4）有一定的教科研水平，能積極開展教科研活動，并有較高質(zhì)量的教科研成果。
思政教師教學總結(jié)篇十一
一場突如其來的新冠肺炎疫情給包括思政課在內(nèi)的課堂教學帶來了不小的困難和挑戰(zhàn)，同時這又是一次考驗和契機，促使教師利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和直播平臺，創(chuàng)新思政課教學模式。2020年春季學期，西安交通大學馬克思主義學院按下了疫情防控期間思政課線上教學的“啟動鍵”，一場別開生面的“主播授課”思政課徐徐展開。
在高校起初的慕課建設(shè)“熱”時，西安交大馬克思主義學院就“勇立潮頭”，當起了思政課慕課的“弄潮兒”。2012年，《從毛澤東到鄧小平》慕課獲國家級別視頻公開課；2013年，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》慕課獲國家級別視頻資源共享課；2015年，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》慕課獲陜西省視頻資源共享課，并于2019年在“學習強國”平臺上線。目前，學院5門本科生思政課、2門研究生思政課建成慕課在平臺上線。手中有糧，心中不慌。慕課資源在線上教學中“大顯身手”，為線上教學提供了有力支撐，觀看慕課、教師講授、輔導互動、線上答疑等教學環(huán)節(jié)支撐起了線上教學。
優(yōu)質(zhì)慕課資源還有力“支援”兄弟高校思政課線上教學。經(jīng)過專家評選，包括西安交通大學在內(nèi)4所高校的思政課慕課資源在“全國高校思想政治理論課教師網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺”做了鏈接，供全國高校思政課教師網(wǎng)絡(luò)備課和線上教學使用。其中，研究生思政課《中國特色社會主義理論與實踐研究》《中國馬克思主義與當代》慕課資源由西安交通大學提供。
華麗轉(zhuǎn)身做思政課“主播”，對很多思政課教師來說是“頭一次”，很有挑戰(zhàn)性，其中，線上教學直播技術(shù)就成了很多教師的“攔路虎”。為了解決教師在線教學直播技術(shù)的“難題”，學校進行了多渠道、多形式的“集訓”。
2月11日，離正式開始線上教學還有整整一周時間，但是線上直播技術(shù)培訓已拉開了“序幕”。教師們提前下載平臺直播技術(shù)使用指南，認認真真地做足“功課”；加入qq、微信直播技術(shù)支持群，詢問每一個直播環(huán)節(jié)和技術(shù)“難題”。各課程組還自發(fā)進行直播技術(shù)的學習《中國近現(xiàn)代史綱要》課程組發(fā)動青年教師組成學習“先鋒隊”，青年教師“手拉手”幫扶年齡大的教師；《馬克思主義基本原理概論》課程組建立直播技術(shù)學習小組，一帶一進行幫扶，一對一進行直播“練習”?！伴_課前一周，課程組的年輕教師‘打前站’學習直播技術(shù)，新老幫扶，讓每一位教師都熟悉網(wǎng)絡(luò)教學平臺的使用方法?！鼻嗄杲處熍釓V強說。
教師學習在線教學直播技術(shù)熱情高漲，效果顯著。通過密集的、多種形式的學習培訓，每一位教師都熟練掌握了線上教學工具的使用。2月14日、15日兩天，所有教師進行了在線教學試講、測試，全部達到在線教學的技術(shù)要求。2月17日，思政課線上教學正式開始。
線上教學讓思政課從傳統(tǒng)的教室升騰到了“云端”，一系列精細的、配套的思政課教學服務和管理措施相繼出臺，筑牢線上教學質(zhì)量的基礎(chǔ)。
發(fā)揮好學生助教的作用是線上教學的重要輔助，課程組對學生助教提出統(tǒng)一要求、規(guī)劃了工作流程。學生助教建立起班級學生qq群、微信群，既可以通過直播平臺進行交流互動，又可以通過qq群、微信群進行交流互動。學生助教在直播平臺、qq群和微信群里，發(fā)布作業(yè)、課件、資料、視頻等，讓線上授課變成立體式、全媒體的授課，架起60多名授課教師和2萬多名選課學生之間的橋梁。
為保證在線教學質(zhì)量和效果，課程組除了堅持線上集體備課，還對線上教學制定了具體的教學規(guī)范，對教學重點、教學進度、ppt、作業(yè)、答疑、互動、測驗、考核等提出了統(tǒng)一的、具體的要求。學院每周對每門思政課、每一位教師線上教學開展情況進行摸底，了解線上教學開展情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時進行解決。校院系領(lǐng)導、教學督導在線聽思政課，確保線上教學的質(zhì)量“不打折”。機械81班李勁霄同學談到思政課線上學習時說：“線上直播教學讓我深切感受到教師的認真負責，直播教學井井有條。”
抗擊疫情的偉大斗爭是對中華民族精神的淬煉，是堅持黨的領(lǐng)導和中國特色社會主義優(yōu)勢的集中體現(xiàn)，也是思政課教學的活“教材”。
2月26日下午4時，西安交大“戰(zhàn)‘疫’成長課”進行線上直播，陶文銓院士、學校黨委書記張邁曾、校長王樹國分別圍繞戰(zhàn)“疫”中的科學精神、家國情懷、教育成長進行直播授課。2月19日下午，學院盧黎歌教授拍攝的“疫情中的家國情懷”在陜西廣電網(wǎng)絡(luò)“戰(zhàn)疫課堂”進行直播。
在第一堂思政課上，教師對黨中央抗擊疫情戰(zhàn)略部署，抗擊疫情中涌現(xiàn)的英雄模范、先進典型進行講授，講出了黨領(lǐng)導人民抗擊疫情的理論高度和實踐溫度?！鞍腰h中央抗擊疫情的戰(zhàn)略部署和方針政策及時準確地傳遞給學生，并聯(lián)系馬克思主義理論進行深入分析，有利于培養(yǎng)學生正確的價值觀。”《馬克思主義基本原理概論》課負責人李永勝教授說道。
思政教師教學總結(jié)篇十二
（1）新的教學理念。以學生為中心，以問題研究為手段，以個性發(fā)展為目標的教育觀，在課堂教學中逐步形成。
（2）重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學手段輔助教學。豐富了教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式；活躍了學生參與教學的形式；擴大了教學資源。
（3）注意創(chuàng)設(shè)情景，把課上“活”；開發(fā)教學資源，把課上“實”；組織學生活動，把課上“樂”。
（4）比較重視師生之間的雙向交往。
思政教師教學總結(jié)篇十三
1、樹立“以發(fā)展為本”的理念，積極創(chuàng)建“教師論談”制度，培養(yǎng)教師的教科研意識，在教育教學工作中，學習、實踐、反思，做研究型、學者型教師。通過“教師論談”制度的確立與實施為教師們搭建平臺，讓教師們在“論談”的平臺上進行理念的洗禮。采用教研組交流與全校匯報相結(jié)合的方式，由每一位教師輪流主講，其他教師參與講座甚至辯論。通過論談活動中的實踐和體驗使教師在不斷交流、不斷討論中獲取新知，從而不斷改善自己的教育教學行為，增強了我的創(chuàng)新的責任感、使命感和緊迫感，充分調(diào)動創(chuàng)新的熱情和主動性。
2、我會將此次校本培訓與實施課改有機結(jié)合。為進一步確立“以校為本”的教研運行機制，增強校本教研的生命力，促進自己不斷提升自身素質(zhì)，我會將培訓所得用于教育實踐。
思政教師教學總結(jié)篇十四
4月3日收到了關(guān)于“疫”情時“課”，思政鑄魂云端同上一堂戰(zhàn)“疫”思政課活動通知，我們年部馬上組織班主任老師將通過班級微信群或者視頻會議形式傳達給每一個學生，并提出要求。
4月5日下午14點到14點40分，我們高一年部全體580位同學觀看了沈陽市第24中學盧毅老師做的《弘揚抗疫精神 凝聚奮進力量》。盧毅老師先通過一個視頻短片向我們展示本輪疫情中沈陽市全民抗疫的感人場面，學生們聽著《我們都在期盼》這首動情歌曲，產(chǎn)生了巨大共鳴，增強了對本節(jié)課的興趣。這節(jié)課條理清晰，總議題是：弘揚抗疫精神 凝聚奮進力量 ，子議題分三個部分：
1.偉大的抗議精神內(nèi)涵，
2.為什么要弘揚抗疫精神，
3.如何弘揚抗疫精神，凝聚抗疫力量同學們認真聽，認真記錄，認真領(lǐng)會，認真學習。
思政教師教學總結(jié)篇十五
新冠肺炎疫情發(fā)生以來,“停課不停教、停課不停學”、“減輕疫情教育教學的影響”是新形勢下教育工作者首要的任務和目標。小教教研室全體教師在線上教學中堅持立德樹人，深入發(fā)掘、運用課程教學的思政元素，取得了令人滿意的效果。11月7日，小學教育教研室在qq群上組織學習了《關(guān)于加強疫情期課程思政線上教學與建設(shè)工作的通知（2021）103號》和《關(guān)于深化線上教學工作的通知（2021）106號》，老師們就近期線上教學開展情況進行了陳述和討論，也對線上課程思政建設(shè)的重要性和及如何在專業(yè)課中融入思政元素進行了匯報。下面就本階段線上教學課程思政建設(shè)總結(jié)如下：
課程思政建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，涉及目標定位、體制機制、實施主體、激勵保障等多方面內(nèi)容，課程思政建設(shè)要取得成效，關(guān)鍵在發(fā)揮好專業(yè)課教師的主體作用。應促進教書育人職責的回歸。教書和育人是教師教學活動中一個有機統(tǒng)一的整體，課程思政建設(shè)的目標是實現(xiàn)知識傳授、能力培養(yǎng)和思想引領(lǐng)的統(tǒng)一。因此專業(yè)課教師在課程思政建設(shè)中發(fā)揮主體作用，有利于扭轉(zhuǎn)“教書”與“育人”脫節(jié)的突出問題，促進專業(yè)課教師教書育人職責的回歸。
（一）認真做好線上教學準備工作和有序開展線上教學，用行動踐行抗疫精神
面對突如其來的疫情，小教教研室根據(jù)學校教學工作部署，有效開展了“停課不停學、停課課不停教”線上教學活動，根據(jù)學校教務處關(guān)于疫情期間線上教學的通知召開小教教研室線上教學研討會，提出教學建議，組織教師認真研究學習，及時調(diào)整教學方式和方法，靈活安排學習內(nèi)容，保證教學效果有效，每個教師制定出網(wǎng)絡(luò)教學實施方案，設(shè)計好教學內(nèi)容，建立完善相關(guān)的錄播平臺，如騰訊會議、騰訊視頻、釘釘、微信、qq等。每個老師了解各種教學平臺的優(yōu)缺點，對所選平臺認真學習，熟悉軟件各項功能，提前對平臺進行測試，熟悉平臺操作程序，預測在上課中可能會發(fā)生的各種情況及應對策略，為開展線上教學解決技術(shù)上的心理障礙。目前小教教研室線上教學課程門數(shù)共42門，這些課程一部分由本系老師承擔，還有部分課程有外系教師承擔，涉及教師有本教研室教師12人，涉及學生數(shù)797名。所有教師主要通過qq在線課堂、釘釘在線課堂和群直播、騰訊會議和視頻等錄播平臺進行授課，使用平臺效果良好。上課期間授課教師嚴格要求學生，考勤主要通過打卡、簽到、上課前以宿舍為單位拍照片發(fā)群里、直播點名等形式，督促學生按時上課，課堂中通過隨時連麥提問、交流互動等檢查學生聽課情況。
(二)聚焦時政時局，結(jié)合學生所感，開展顯性思政
當前最大的政治任務就是抗擊疫情，學生對此都有切身體會。小教教研室全體教師在教學中將專業(yè)知識和抗擊疫情的感人事跡相結(jié)合，與同學們討論、分享了此次抗擊疫情中醫(yī)務工作者感人事跡。《手工制作》任課老師和《簡筆畫》任課教師將繪制醫(yī)生的卡通形象作為綜合練習的案例進行講解，帶領(lǐng)學生制作了向醫(yī)務工作者致敬的賀卡及折紙。激發(fā)了學生對“奉獻”、對“敬業(yè)”、對“愛”的深層次理解，從而將課程思政教育升華到愛黨、愛國，使這一思政主題貫穿課程始終?！短厥饨逃耪摗啡握n教師結(jié)合專業(yè)內(nèi)容，要求學生通過手語練習《國家》、《國歌》、《平凡天使》、《防疫小可愛》等表達了對抗疫工作者的深厚感情，展現(xiàn)了黨中央的英明決斷、各行各業(yè)的齊心協(xié)力、全國人民的萬眾一心?！缎W道德與法治課程標準解讀與教材研究》是一門踐行社會主義核心價值觀、實現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化教育及法治教育的啟蒙課程，它的根本任務是“立德樹人”，同時強調(diào)教學要注重與學生生活經(jīng)驗、社會實踐相聯(lián)系，強調(diào)教師要積極開發(fā)校內(nèi)外各種與之相匹配的課程資源，引導學生走進生活、了解生活，以實現(xiàn)課程目標。任課教師在小學道德與法治課程中倡導“多學科協(xié)同”，倡導教師在不同的學科課程中挖掘與道德教育、法治教育相關(guān)聯(lián)的教學資源，充分利用班隊會、校園文化、少先隊活動等多種載體對學生進行道德與法治教育，將教學內(nèi)容從課本延伸到學生生活的各個領(lǐng)域?！缎畔⒒虒W及其環(huán)境應用》任課教師給同學們布置了這樣一個作業(yè)，讓同學們拿起手機，在遵守學校防控要求的同時，拍攝學校四季的美景，并利用所學信息技術(shù)制作成圖文并茂的電子相冊。由于平時忙于學習，同學們很少留意欣賞學校的美景。而疫情的影響反倒讓同學們有了這樣一個機會去觀察、發(fā)現(xiàn)學校的美，反思美的實質(zhì)。同學們對此反響熱烈，精心制作的動畫無不展現(xiàn)著他們對學校的熱愛，對美的追求和渴望。
（三）加強師德師風建設(shè)，提升教師育德能力和育德意識
“教育大計教師為本，教師大計師德為本”，只有加強師德、師風建設(shè)才能提升教育的形象，培養(yǎng)出數(shù)以千萬計的創(chuàng)新人才，為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族的復興打下最堅實的基礎(chǔ)。疫情發(fā)生以來，老師們在線上教學時更加注重師德師風，認真?zhèn)湔n、上課，及時與學生溝通交流并安撫學生的情緒與心理，做到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻，以身作則、嚴于利己，為人師表、教書育人的職責，對教師職業(yè)的榮譽感和責任感不斷增強，贏得了學生的尊重與認可。同時在課堂上要求學生疫情期間要增強整體觀念和大局意識，沖在最前面充當志愿者，多做力所能及的事，為國家，為家鄉(xiāng)，為同學貢獻自己的一份力量。
線上教學期間，教師授課方式和方法還存在不容樂觀的局面，專業(yè)課與思政課協(xié)同育人還有待加強，今后需創(chuàng)新教學模式，凝煉教學內(nèi)容，強化問題意識，構(gòu)建重點突出，積極推進專題式教學方式；打造一批思政精品微課和精品教案，提供教學示范，構(gòu)建“三位一體”的大思政格局，提升思政課程主渠道作用，做實課程思政工作，發(fā)揮通識課程和第二課堂的育人功能;結(jié)合教職工思想政治工作，開展“課程門門有思政，教師人人講育人”大討論，全體教師都明確課程育人職責，所有課程都體現(xiàn)育人效果。
思政教師教學總結(jié)篇十六
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,以黨員的標準來要求自己，現(xiàn)將一學年的工作總結(jié)如下：
一、在政治上，注重學習，關(guān)心國家
作為一名從事思想政治教學的教師黨員、我認真學習黨和國家有關(guān)思想政治建設(shè)所取得的各項成果，積極參加政治學習，學習黨章。我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候，我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、在教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿和最高的榮譽。作為一名思想道德教師，讓學生具備良好的思想道德素質(zhì)，對社會、人生形成正確和深刻的認識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出學習的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。
三、在業(yè)務能力上，加強科研、努力提高
因為平時課時任務較重，對科研工作確實有所影響，但是我還是盡可能克服了種種困難，本學年在《中國法學》等刊物發(fā)表論文數(shù)篇，我還積極投身地方社會建設(shè)，參與麗水市宣傳部等部門負責的課題研究，參編《科學發(fā)展觀在麗水的實踐》、《麗水，建設(shè)浙江綠谷》等著作。我的職稱評審工作也在本年度獲得較大進展，2017年11月被確認獲得副高職稱。同時，作為《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教研室的負責人，我積極組織開展教研工作，為各位教師上好本門課奠定良好的基礎(chǔ)。
四、在班主任方面，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責
2017年以來，我一直都擔任社會工作06（高）的班主任工作，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。這一學年，我班取得了較好的成績，并沒有因為是高職班而成為學校的工作難點。我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。
總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的'提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，主要表現(xiàn)有：（一）學習不夠，政治學習雖然能完成學校布置的任務，但還遠不夠，思想認識還有待進一步提高。（二）工作積極性不足，大多數(shù)時侯都是被動的在工作，不能積極從為了部門、為了學院、甚至為了國家與社會的高度去認識思想政治教學的重要性，從而迸發(fā)出工作熱情，有待以后逐漸進步。（三）與同事的溝通交流待加強，因為工作特點決定平時與同事接觸的機會不多，加上性格原因，使得不僅是外分院的教師，哪怕是本院本部門的教師，許多與我的間溝通交流都不夠，也有待今后改善。
本學年，是我院發(fā)展變化較大的一年，也是我進步較大的一年。不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓，使我變得更加成熟和自信，在今后的工作中我將揚長補短、不斷努力、全心全意地干好本職工作，通過自己的勤奮努力不斷提高業(yè)務水平，以出色的工作業(yè)績證實自己的能力，創(chuàng)造更好業(yè)績。
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。以黨員的標準來要求自己，現(xiàn)將一學年的工作總結(jié)如下：
一、在政治上，注重學習，關(guān)心國家
作為一名從事思想政治教學的教師黨員、我認真學習黨和國家有關(guān)思想政治建設(shè)所取得的各項成果，積極參加政治學習，學習黨章。在不斷提高自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力。
二、在教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿和最高的榮譽。在工作中，不斷提高自己的教育教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在我曾經(jīng)教過得2017年畢業(yè)生中，有多個同學考起了研究生，有考上重慶大學、西南石油大學等，甚至有同學沖擊清華大學金融專業(yè)研究生，在復試時被刷下，祝愿他今年能圓清華夢。他們能夠取得好成績，與他們在大二早早地明確目標分不開。
三、在業(yè)務能力上，加強科研、努力提高
因為平時課時任務較重，對科研工作確實有所影響，但是我還是盡可能克服了種種困難，今年我主持完成了省教育廳規(guī)劃項目的一個黨建課題，在《青春歲月》和《科教導刊》等刊物發(fā)表了多篇論文，順利完成了結(jié)題報告，目前省教育廳已經(jīng)結(jié)題。我的職稱評審工作也在本年度獲得較大進展，獲得認定高校講師資格。
今年，是我院發(fā)展變化較大的一年，新實驗樓拔地而起且即將投入使用，學院各項工作更是上了一層樓，今年，也是我進步較大的一年。在今后的工作中，我將在學院黨委的正確領(lǐng)導下，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，揚長補短、不斷努力、全心全意地干好本職工作，通過自己的勤奮努力不斷提高業(yè)務水平，以出色的工作業(yè)績證實自己的能力，創(chuàng)造更好業(yè)績。
思政教師教學總結(jié)篇十七
本學期能夠積極參加教研教改。結(jié)合思想品德的教學內(nèi)容和新課程的特點，有目的，有意識地在課堂教學中實踐，感性材料理性化，書本知識生活化、語言表達多樣化，觀察分析解決問題多角度化。并能及時在課余時間、科組學習時總結(jié)實踐經(jīng)驗，相互交流，全面提高了自身的業(yè)務綜合素質(zhì)。課余時間認真閱讀全國教育教學刊物，了解當前教育動態(tài)。積極撰寫教學論文參賽，其中一篇論文獲縣級二等獎，一篇論文獲省級三等獎。同時，積極參加了課件制作培訓及考試、教師個人博客培訓，教師之間相互聽課18節(jié)，集體備課6節(jié)。做到教師間虛心學習、取長補短、共同提高。另外，我還參加大學本科函授學習，已修完三門課程的學習內(nèi)容及考試。經(jīng)過努力，本人的業(yè)務水平有了很大的提高。
思政教師教學總結(jié)篇一
導之以行，持之以恒，打造有深度的思政課堂。思政教育與德育密不可分，思政教育建設(shè)可以借助德育生根發(fā)芽，德育也能借助思政教育開枝散葉。德育分為道德認知、道德情感、道德意志、道德行為四大過程，前期的努力只為走向“道德行為”的終極目的。思政教育也是如此，一堂思政課，我們不僅要關(guān)注學生對相關(guān)素材的理解，激發(fā)情感，產(chǎn)生情感的萌動，達到影響個人人生觀、價值觀、世界觀，指導日常的學習和工作，引導人生前進方向，進而成就品行優(yōu)良的人。
就政治方面來說，引導學生樹立理想，并為之奮斗，努力學習，激發(fā)持久學習內(nèi)驅(qū)力。在學生學習習慣養(yǎng)成不好、學習態(tài)度不端正時，教師及時指出，進行思想教育、個人談心，持續(xù)跟蹤、監(jiān)督，爭取讓其早日成才。努力學習是學生現(xiàn)今的主要任務，為之后實現(xiàn)個人理想做準備，但努力學習的同時也是一種踐行愛國心、強國志、報國行的過程。道德方面，學生認識社會、自然、你我他，在老師的引導下把握人、自然、社會的關(guān)系，自然會從小做到，節(jié)約資源、注重環(huán)保、保護生命、愛護公共設(shè)施等；自然會踐行感恩父母、回饋社會、做好自己等；自然會學習優(yōu)秀個人品質(zhì)：自信、自立、樂觀、堅韌、勇敢、誠信、行動、寬容、合作等。就法治和文化上，也會有各方面的啟迪與指導。此番苦心下，教育便離立德樹人目標越來越近了。
但“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海?！绷⒌聵淙私^不是一朝一夕，一堂思政課就能解決的。況且現(xiàn)代社會還有諸多干擾因素，對學生也進行著潛移默化的影響。好的思政教育永遠在路上，與學生原有不良品質(zhì)與德行作斗爭，與社會諸多影響因素相協(xié)調(diào)，這是一條漫長而曲折的道路，唯有持之以恒，堅持不懈，在反復實踐中培養(yǎng)意志，進行真正改變或生成良好行為。人生之路漫長，教育之路唯艱辛，只有靠著持之以恒的耐心與毅力，先種下一顆種子，用愛心滋潤，細心澆灌，耐心呵護，相信學生早晚會開花結(jié)果，又落地生根，長出嫩芽。不用擔心身為教師的你只會影響孩子一刻、一期、一年，有這份心去推動一朵云，搖動一棵樹，喚醒一個靈魂，便足矣！
思政教師教學總結(jié)篇二
思政教育是在現(xiàn)代德育體系當中不可或缺的一部分，而思政教師則是思政教育的重要組成部分。作為教育專業(yè)研究的其中一個分支，思政教育的發(fā)展和進步已經(jīng)受到了廣泛關(guān)注。然而，即使是經(jīng)驗豐富的思政教師也可能遇到教學中的問題。本文將介紹我的思政教學經(jīng)驗和心得體會，以便與大家分享這一學習之旅中所得到的寶貴經(jīng)驗和教訓。
第二部分：知識與方法
首先，我的教學理念是將思政教育與學科知識有機融合，以引導學生形成正確的思想觀念和行為準則。具體地講，我常常從當前熱點新聞出發(fā)，結(jié)合學科知識，將熱點事件與學生的日常生活聯(lián)系起來，從而引導學生深入思考事件背后的道德和法律的關(guān)系。這種教學方法往往可以加深學生對于道德和法律的認知，并有助于激發(fā)學生的靈感和創(chuàng)造力。
第三部分：互動與交流
其次，我在教學中的另一個關(guān)鍵因素是大力倡導和鼓勵學生互動和交流。我的課堂上通常不會出現(xiàn)單向傳遞的教學模式，而是致力于讓學生與教師進行思想的交流和討論，以便彼此更好地理解彼此的觀點，更好地取得教學效果。在這樣的交流中，我也會積極引導學生互相欣賞，理解和尊重其他同學的想法，并且掌握學習對環(huán)境發(fā)現(xiàn)的重要性。
第四部分：想象與實踐
此外，我的教學理念也常常注重學生實踐能力和想象力的培養(yǎng)。因此，我通常布置一些結(jié)合學科、生活經(jīng)驗和實踐的探索性作業(yè)，以便增強學生的實踐能力和想象力。探索性實踐本身就是探索。因此，學生在探索的過程中可以理解知識所處的環(huán)境，進而發(fā)展出適應性較高的思維能力。
第五部分：尊重與信任
尊重和信任也是我教學中十分注意的因素之一。我十分重視教育過程中的師生關(guān)系，尊重學生的看法和意愿，以期讓學生真正地產(chǎn)生信任感。這樣，學生在我的教育過程中會有更大的動力和熱情地學習，并且更好地理解和掌握課程內(nèi)容。
結(jié)尾：
綜上所述，思政教育的最大目的是要培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德觀，并建立正確的人生觀和社會觀。而作為思政教師，我們所能做的就是運用有效的教學模式、注重交流和實踐、尊重學生的看法和意愿，以達到這一目的。最后，我相信只要我們堅持自信、創(chuàng)新、敬業(yè)的工作態(tài)度，堅持教育為本、以人為本、全面發(fā)展的理念，我們一定能夠在思政教育的道路上不斷前行，創(chuàng)造出新的輝煌。
思政教師教學總結(jié)篇三
20xx年12月10日至14日，為期五天的中小學思政骨干教師素質(zhì)提升培訓落下了帷幕，五天的河南師范大學的學習讓我收獲頗多，受益匪淺。
五天，五場講座，兩節(jié)現(xiàn)場教學課例，一天的實地參觀教學干貨滿滿。專家淋漓盡致，聽課教師興致勃勃，而讓我印象最深刻的是河南省鄭州市上街市學校思政課教師座談會參與者——王小翠老師的講座。
王小翠老師的講座內(nèi)容是《走向有魅力的道德課堂》，王老師談到思是關(guān)鍵，政是重點，課為依托。思政教師要以強烈的責任感和使命感講好思想政治理論課，落實好立德樹人的根本任務。
就如何講好思政課，王小翠結(jié)合自己的切身實際，思政教師心中要始終裝有為社會主義培養(yǎng)建設(shè)者的思想高度，以此為軸心，精心設(shè)計適宜小學學段的課程模式，以教材為依據(jù)，整合教材與地域資源，凸顯教材價值取向。潤物細無聲，把思政課講到學生心坎里。
辦好思政課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。今后，在教學中，我要始終不忘“為黨育人”初心，牢記“為國育才”使命，深入貫徹落實立德樹人根本任務，牢牢把好辦學方向，持續(xù)推動社會主核心價值觀進學校、進課堂、進頭腦。積極營造努力辦好思政課、認真講好思政課、積極學好思政課的良好氛圍，全力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
思政教師教學總結(jié)篇四
思政教育作為一門非常重要的課程，一直以來都備受重視。作為思政教師，希望通過自己這些年的教學經(jīng)歷，為廣大師生分享一些教學心得和體會。在這篇文章中，本人將會分享我在思政教育方面的一些經(jīng)驗總結(jié)，希望能對大家有所幫助。
二段：思政教育的任務及其對教學的影響
思政教育的任務是以立德樹人為本，培養(yǎng)學生的思想覺悟、道德素質(zhì)、人文精神和創(chuàng)新能力等等方面。對于思政教師而言，這要求我們在教學中注重學生的情感教育引導，創(chuàng)設(shè)的學習環(huán)境必須有助于學生感受思政教育的內(nèi)在要義。同時，思政教育還需重視學生的實踐動手能力，通過實際行動去感受理論知識在實際生活中的應用，使學生養(yǎng)成立志為民、執(zhí)著追求、勇攀高峰的樂觀心態(tài)，掌握實際解決問題的能力。
三段：教學方法及其效果
在教學方法上，采用啟發(fā)式教學方式是非常重要的一種方法。主要體現(xiàn)在，通過問題導入、案例分析和互動探究等方式，激發(fā)和引導學生的學習主動性和探究能力。再如，應該多運用課堂講解、討論互動、小組合作等教學形式，在教學中主要引導學生質(zhì)疑思考、探究判斷，從而培養(yǎng)他們綜合分析和解決問題的能力。
四段：教學中所需的正確態(tài)度
思政教師除了講課技巧和教育知識技能外，更加需要擁有的是教育者的心態(tài)，尤其是對學生的關(guān)愛和理解。在教學中，我們要以身作則，做學生的榜樣，希望每一個學生都能感受到我們的愛和尊重。同時，在評價學生時，不要僅僅從知識層面去分析判斷，要注重學生的價值評價和品質(zhì)評價。
五段：結(jié)語
總之，思政教育對于學生的全面發(fā)展以及國家的發(fā)展是至關(guān)重要的。而對于思政教師而言，只有不斷加強自身的專業(yè)能力和素質(zhì)，加強教育技巧，注重學生的心理與思想，才能給學生更有價值的教育和幫助。希望我的經(jīng)驗和體會能對大家的思政教育教學有所啟迪。
思政教師教學總結(jié)篇五
在這為期一個月的'遠程培訓學習中，我每天都過的很充實而且愉快，看簡報，發(fā)評論，做作業(yè)，看各位老師們的作業(yè)、研修文章、評論以及參與評論，不斷地為別人的評論而叫好，不斷地為同仁們的教學故事而感動，使我受益匪淺，感觸良多。故將這次培訓的心得體會總結(jié)如下：
一、通過培訓使我增長了見識
看著參加培訓的教師們都在努力地學習，積極地發(fā)表評論和見解，甚至有些老師在凌晨都在網(wǎng)上學習，這些老師的學習精神真是值得我努力學習。他們的見解：觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。所以遠程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的，多學習他們的經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學來思考，反思自己的教學。那些經(jīng)驗和教訓，對我來說就是寶貴的財富。一個月的學習，擴寬了我的視野，增長了我不少的見識！
二、更新了我的教育教學觀念
與時俱進，是馬克思發(fā)展的唯物主義辯證法的精髓，作為政治品德教育者，我們更應該領(lǐng)悟與時俱進的真諦。于是我充分抓住了這次千載難遇的機會來充實和完善自己，我感到非常榮幸。但同時也感到的是更多的責任！回首一個月以來的培訓，真是形式多樣，內(nèi)容豐富，效果明顯。培訓中各級教育專家的專題報告，有學員圍繞專題進行的各種評論、作業(yè)。這次的培訓學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。
三、這次培訓再次促進了我的成長
通過培訓，更加提高了我駕馭課堂，講授知識的能力，更加堅定我對教好政治的信心。在這短暫的一個月里，收獲是巨大的。這一次培訓活動后，我將把所學的教學理念消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。課后堅持寫教學反思，對堂課的得失有所記載，以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動。我有信心在未來的道路上通過學習讓自己走得更遠，讓自己成為一名合格思品教師。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強不息，努力向前！總之，這次遠程研修培訓，給我?guī)砹诵碌膶W習觀念、學習方式和教學理念。更為我們思品教師營造了一個嶄新的學習環(huán)境，使我們開始突破傳統(tǒng)教學模式，我希望遠程教育將是不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善自我的平臺，我渴望著再次有機會參與這樣的培訓和提高。
思政教師教學總結(jié)篇六
第一，通過這次培訓，它讓我明白了作為一名政治老師，不僅基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要寬廣，平時還要做有心人，要多關(guān)注時政，多多細心觀察生活，并將它們靈活運用，滲透于教學之中的。政治這門課程與其它課程很大的不同就是政治教學一定要注重理論聯(lián)系實際，要自覺將理論的教學與當前國際國內(nèi)形勢的變化和發(fā)展相聯(lián)系，特別要緊密地結(jié)合現(xiàn)階段經(jīng)濟社會發(fā)展的重大現(xiàn)實問題、熱點問題和青少年學生普遍關(guān)心的問題，讓學生不僅知道時事，而且要用所學政治知識來分析時事，學生將知識運用于實踐，這樣才能激發(fā)學生學習的興趣，也才能學以致用。
第二，通過這次集中培訓，加深了我對對新課程改革的.認識。新課程改革勢在必行，新課程改革不僅僅是教學手段和方式的改革，更重要的是教學理念的轉(zhuǎn)變。教師要走進新課程，實現(xiàn)課程目標，其自身必須有先進的、與新課程相適應的教學理念，教師要敢于創(chuàng)新，還要善于創(chuàng)新。同時教學理念還要向教學行為轉(zhuǎn)變。
第三，通過這次培訓，我深刻地體會到了知識是永無止境的，并且改變了以前膚淺的認識。作為新老師的我教學經(jīng)驗還很不足，我們應該活到老，學到老，樹立終身學習的理念。
思政教師教學總結(jié)篇七
為了不斷提高教師的業(yè)務理論水平，使教師更加明確在新課改下如何做好教師，我校舉辦了為期一周的教師政治業(yè)務培訓。在培訓中，我認真聽，認真記，并積極地參與到互動交流，受到了良好的效果，現(xiàn)將培訓心得總結(jié)如下：
一、提升道德修養(yǎng)，鍛造高尚師魂。
以師德建設(shè)為首，創(chuàng)建博愛、誠信、敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)的新型教師隊伍，塑造教育服務名牌。結(jié)合校園文化建設(shè)，談了著力提高教師思想道德素質(zhì)，深化敬業(yè)愛崗、為人師表，強化強烈的責任感、使命感的有關(guān)理論知識。確立“三全、三愛、三服務”意識，圍繞“執(zhí)教為民”的指導思想積極開展“真情塑造未來”師德教育活動，要求結(jié)合建設(shè)師德月，將溫暖送到每位學生的心中，幫助學生健康成長。通過豐富多彩的活動，不斷提升我的道德修養(yǎng)。
二、圍繞共同目標，營造學習氛圍。
將學校的辦學目標與辦學理念，內(nèi)化為教師群體的共識，是校本培訓的基本目標，通過本次培訓，使我確立了正確的學習觀，引導教師樹立“終身學習、終身與書籍為友”的理念，營建起自己的廣泛的教學支撐體系，并逐漸掌握廣泛深厚的文化科學基礎(chǔ)知識、扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學科知識、全面現(xiàn)代的教育科學知識和心理學知識。另一方面，學校多方創(chuàng)設(shè)條件，為教師學習提供便利，進一步增大學校教師閱覽室藏書量，特別是增加了反映教研教改前沿水平的教育期刊雜志供教師閱覽，不斷豐富教師的學習資源，有效地幫助教師形成寬泛的閱讀視野。另外，學校還充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的功能優(yōu)勢，在校園網(wǎng)絡(luò)上開辟“研究性學習”、“現(xiàn)代信息技術(shù)”、“學科教學”、“論文交流”等欄目，為教師提供便捷、前衛(wèi)、實用的操作平臺和豐富的學習資源，為教師構(gòu)建起一種全新的、高效的、自主的、開放的、智能化的學習模式，培養(yǎng)教師迅速、有效地選擇、儲存和創(chuàng)造性地運用信息的能力。
三、專題研究、實踐創(chuàng)新。
1、樹立“以發(fā)展為本”的理念，積極創(chuàng)建“教師論談”制度，培養(yǎng)教師的教科研意識，在教育教學工作中，學習、實踐、反思，做研究型、學者型教師。通過“教師論談”制度的確立與實施為教師們搭建平臺，讓教師們在“論談”的平臺上進行理念的洗禮。采用教研組交流與全校匯報相結(jié)合的方式，由每一位教師輪流主講，其他教師參與講座甚至辯論。通過論談活動中的實踐和體驗使教師在不斷交流、不斷討論中獲取新知，從而不斷改善自己的教育教學行為，增強了我的創(chuàng)新的責任感、使命感和緊迫感，充分調(diào)動創(chuàng)新的熱情和主動性。
2、我會將此次校本培訓與實施課改有機結(jié)合。為進一步確立“以校為本”的教研運行機制，增強校本教研的生命力，促進自己不斷提升自身素質(zhì)，我會將培訓所得用于教育實踐。
思政教師教學總結(jié)篇八
一、熟練掌握思政課教學規(guī)律，抓好思政課教學作為思政課教師，首先，認真學習并深入貫徹習近平總書記在學校思政課教師座談會上的重要講話精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，熟練掌握思政課教學規(guī)律。作為《綱要》思政課教師，自20_年起，我們倡導并創(chuàng)新性開展“緊跟黨走”主題教學，活動得到學校領(lǐng)導的高度重視和大力支持?！熬o跟黨走”主題教學充分利用課前5分鐘，緊緊跟隨總書記工作腳步、緊緊圍繞總書記最新講話精神，在課堂上宣傳好、傳達好、講解好習近平新時代中國特色社會主義思想，入課堂、入大腦、鑄魂育人，不斷夯實青年大學生思想的理論根基。其次，在思政課教師“六個要”上做表率。習近平總書記指出，思政課教師政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正。對照這“六個要”，我和綱要教研室的同事們，赴小平小道、_烈士墓和熊雄故居瞻仰學習，穿紅軍衣、戴紅軍帽、扎紅軍武裝帶，在_烈士墓前重溫入黨誓詞，誦讀“紅色家書”——《可愛的中國》，進行思想政治教育，牢樹“四個意識”，堅持“四個自信”，做到“兩個維護”。最后，在思政課的“八個統(tǒng)一”上做文章。作為地方工科院校思政課教師，綱要教研室的同事們一道創(chuàng)新性開展《綱要》思政課實踐教學，針對工科生邏輯思維強、形象思維相對較弱的特點，開展“紅色家書”“抗疫家書”誦讀教學、“八一起義”紀念館情境教學和全國模范人物示范教學，主要采取形象具體的方式、方法，堅持思政小課堂和社會大課堂相結(jié)合，堅持政治性和學理性、價值性和知識性、建設(shè)性和批判性、理論性和實踐性、統(tǒng)一性和多樣性、主導性和主體性、灌輸性和啟發(fā)性、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一等，加強愛國主義教育、先進性教育，抓好抓實思政課教學，達到立德樹人的目的。
離開的時候擦干凈黑板、關(guān)好電;。
九層之臺，起于壘土;。
千里之行，始于足下”。顯而易見，育人工作就是要從“毫末”“壘土”“足下”開始，只有重視育人的“毫末”小事、育人的“壘土”基礎(chǔ)和育人的“足下”之行，才可能成就“合抱之木”的棟梁、“九層之臺”的高大、千里之行的輝煌。在具體教學過程中，如“紅色家書”誦讀教學，我們訂制誦讀橫幅，布置誦讀場地，要求學生統(tǒng)一著裝，錄制誦讀視頻，人人誦讀紅色家書等，充分體現(xiàn)了“三全育人”的思想意識和工作觀念，不斷提升立德樹人的質(zhì)量。
那么，“傳道授業(yè)解惑”就是師者的基本職責和主要內(nèi)容?？梢姡赂?、業(yè)精、技能是思政課教師職業(yè)的核心要素。這就要求我們，要加強大中小學思政課一體化的建設(shè)、加強大中小學思政課一體化內(nèi)容的研究，工作思想、工作方法、工作技能和工作意識要與時俱進、與時俱新。
習近平總書記指出，要把下一代教育好、培育好，從學校抓起、從娃娃抓起。思政課是立德樹人的關(guān)鍵課程，高校思政課教師要認真把握大中小學思政課的循序漸進、螺旋上升的規(guī)律性，才能更好的有的放矢。這就要求我們，要加強大中小學思政課一體化的研究，因為，這是全面落實立德樹人根本任務的需要，是貫徹新時代黨和國家教育方針政策的需要，是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)和中華民族偉大復興時代新人的需要，毫無疑問，我們要持續(xù)不斷地加強大中小學思政課的研究，尤其是，不斷深化大中小學思政課一體化建設(shè)。
總之，做一名合格思政課教師，我們不僅政治要強、情懷要深、自律要嚴、人格要正，而且還要思維新、視野廣，學深、學實、學透，學思漸悟、學思踐行，在立德樹人的過程中，在落細、落小、落實上下功夫，以政治的高度、宏觀的視野、科學的思想、整體的觀念，不斷加強大中小學思政課的一體化建設(shè)與研究，為培養(yǎng)新時代中國特色社會主義事業(yè)可靠接班人做出自己應有的貢獻。
思政教師教學總結(jié)篇九
20xx年10月開始，我有幸參加了初中政治遠程培訓。在為期兩個月的網(wǎng)上培訓中。我雖苦點，累點，但我受益匪淺，收獲頗多。
這次遠程培訓，通過看視頻聽名家講座，與大師交流；通過閱讀相關(guān)材料，與文本對話；通過學員論壇討論交流，切磋學問，問題探究；通過撰寫論文、研修日志、教學故事，自我反思，互動交流。豐富而又實用的學校內(nèi)容，如拂面春風，不僅給我耳目一新的感覺，也揭開了壓在我心頭多年的困惑，許多難以解決的問題迎刃而解。
這次遠程培訓也是我重新認識到：教師的專業(yè)成長需要教師不斷學習，終生學習，要想給學生一碗水，教師必須具備一江長流水。我更深刻認識到教育教學課改要緊跟時代潮流，與時俱進，不斷創(chuàng)新，只有這樣才能以人文本，創(chuàng)新課堂，向課堂要質(zhì)量。教師的專業(yè)技能繼續(xù)教育，不僅能為教育教學改革提供智力支持。也為教育教學的可持續(xù)發(fā)展提供基本條件。
這這次遠程培訓也使我覺得遠程教育培訓是繼續(xù)教育培訓最快捷、最有效的方法，但這樣的培訓如果時間太短，就會變成快餐式的學習，要使這樣的培訓落到實處，理論上的說教要減少，而理論與教學實踐相結(jié)合的內(nèi)容要增加。培訓應多關(guān)注教學實際問題。同時這樣的培訓也應該常態(tài)化。
教育教學不僅是一門復雜的學問，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好！
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，我從遠程教育培訓收獲成功，收獲快樂，因此我更期待遠程教育培訓常態(tài)化，更實用，更有效！
思政教師教學總結(jié)篇十
一、培養(yǎng)對象：
教齡不滿三年范圍內(nèi)的青年教師。
1、新教師的入格培訓。
主要指剛進入教師行列的青年教師。一是引導他們做好角色的轉(zhuǎn)換，對他們加強工作責任心教育，以及組織能力的培訓。二是狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導、聽課與評課等方面著重指導。三是實行"青年教師導師制"，我們?yōu)槊课恍陆處煱才帕艘晃桓挥薪?jīng)驗的骨干教師為師傅，在教學工作、班主任工作、校外工作中進行"知、能、操、行"的傳、幫、帶。四是建立學?？己酥贫?，考核項目有寫一份合格的教案、上一堂教學匯報課、寫一份教學體會、設(shè)計一份活動方案，組織一次公開班隊活動、寫一份全面的工作總結(jié)。
2、青年教師的升格培訓。
主要指未到3年的青年教師。他們是一支充滿生機、奮發(fā)向上、樂于積極、大有希望的隊伍。我們對青年教師的培訓，堅持政治上高標準，嚴要求；業(yè)務上壓擔子、放手使用；生活上熱情關(guān)懷，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階。
二、培養(yǎng)時間：
20__年9月—20__年7月。
三、培養(yǎng)目標：
1、通過培訓使他們能基本掌握教育教學的常規(guī)要求和教學技能，成為一名合格的高中教師。
2、使他們能勝任學科教學和班主任工作。
3、使我校青年教師既具有較高的專業(yè)教學水平，又能開展教科研工作，成為學校的教育教學骨干力量。
四、具體措施：
1、加強師德師風建設(shè)，塑造教師健全的人格。
"學高為師，身正為范"，師德師風是教師職業(yè)的靈魂。在新的形勢下，加強師德師風建設(shè)，塑造教師健全的人格，是教師培養(yǎng)的首要工作。目前，對教師的師德要求絕非僅停留在"敬業(yè)、愛崗"上，更要塑造教師健全的人格。
2、加強教育科研理論培訓，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
（1）堅持參加各類培訓和科組活動，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。
（2）創(chuàng)造機會組織青年教師外出聽課學習，及時上交學習心得。
（3）提倡每學期讀一到兩本與業(yè)務有關(guān)的書籍。
（4）堅持參加兩字訓練，期末上交并在校園內(nèi)進行展覽并評比。
3、實施"青藍工程"，促教師專業(yè)化成長。
在學科教學中，由教導處指定骨干教師為指導教師，與青年教師結(jié)成"一對一"的師徒幫帶關(guān)系。指導教師要指導青年教師樹立先進的教育理念，全程指導常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)，包括：a、備課和分析教材；b、課堂教學的指導；c、作業(yè)設(shè)計與批閱；d、輔導學生。
五、具體要求：
指導老師：
a、每兩周檢查一次新老師的教案、作業(yè)并作一定的指導。
b、每兩周聽新老師一堂課，并有課前指導和評課。
c、定期給新老師上示范課，指導新老師如何調(diào)控課堂。
青年教師：
a、每兩周把教案作業(yè)送給指導老師檢查一次。
b、每兩周聽一節(jié)老教師的課，并有聽后感。
c、每兩周上一節(jié)課給指導老師聽，一學期上一節(jié)匯報課。
d、每學期交一篇教學設(shè)計，兩篇教學隨筆。
4、建立青年教師"成長檔案"，包括：
a指導教師的聽課筆記、評課紀錄。
b青年教師的研討課、匯報課教案及反思。
六、培養(yǎng)效果。
經(jīng)過培訓后，青年教師逐步做到：
（1）熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻，勇于積極，認真執(zhí)行崗位職責。
（2）能獨立根據(jù)教材，備出詳案，及時寫好"教學后記"，并在學習了別人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，再進行教學創(chuàng)造設(shè)計，逐步形成自己的教學風格。
（3）熟練掌握必要的教學常規(guī)，專業(yè)知識扎實、業(yè)務能力強，能承擔各種類型的課：匯報課、示范課、觀摩課。
（4）有一定的教科研水平，能積極開展教科研活動，并有較高質(zhì)量的教科研成果。
思政教師教學總結(jié)篇十一
一場突如其來的新冠肺炎疫情給包括思政課在內(nèi)的課堂教學帶來了不小的困難和挑戰(zhàn)，同時這又是一次考驗和契機，促使教師利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和直播平臺，創(chuàng)新思政課教學模式。2020年春季學期，西安交通大學馬克思主義學院按下了疫情防控期間思政課線上教學的“啟動鍵”，一場別開生面的“主播授課”思政課徐徐展開。
在高校起初的慕課建設(shè)“熱”時，西安交大馬克思主義學院就“勇立潮頭”，當起了思政課慕課的“弄潮兒”。2012年，《從毛澤東到鄧小平》慕課獲國家級別視頻公開課；2013年，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》慕課獲國家級別視頻資源共享課；2015年，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》慕課獲陜西省視頻資源共享課，并于2019年在“學習強國”平臺上線。目前，學院5門本科生思政課、2門研究生思政課建成慕課在平臺上線。手中有糧，心中不慌。慕課資源在線上教學中“大顯身手”，為線上教學提供了有力支撐，觀看慕課、教師講授、輔導互動、線上答疑等教學環(huán)節(jié)支撐起了線上教學。
優(yōu)質(zhì)慕課資源還有力“支援”兄弟高校思政課線上教學。經(jīng)過專家評選，包括西安交通大學在內(nèi)4所高校的思政課慕課資源在“全國高校思想政治理論課教師網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺”做了鏈接，供全國高校思政課教師網(wǎng)絡(luò)備課和線上教學使用。其中，研究生思政課《中國特色社會主義理論與實踐研究》《中國馬克思主義與當代》慕課資源由西安交通大學提供。
華麗轉(zhuǎn)身做思政課“主播”，對很多思政課教師來說是“頭一次”，很有挑戰(zhàn)性，其中，線上教學直播技術(shù)就成了很多教師的“攔路虎”。為了解決教師在線教學直播技術(shù)的“難題”，學校進行了多渠道、多形式的“集訓”。
2月11日，離正式開始線上教學還有整整一周時間，但是線上直播技術(shù)培訓已拉開了“序幕”。教師們提前下載平臺直播技術(shù)使用指南，認認真真地做足“功課”；加入qq、微信直播技術(shù)支持群，詢問每一個直播環(huán)節(jié)和技術(shù)“難題”。各課程組還自發(fā)進行直播技術(shù)的學習《中國近現(xiàn)代史綱要》課程組發(fā)動青年教師組成學習“先鋒隊”，青年教師“手拉手”幫扶年齡大的教師；《馬克思主義基本原理概論》課程組建立直播技術(shù)學習小組，一帶一進行幫扶，一對一進行直播“練習”?！伴_課前一周，課程組的年輕教師‘打前站’學習直播技術(shù)，新老幫扶，讓每一位教師都熟悉網(wǎng)絡(luò)教學平臺的使用方法?！鼻嗄杲處熍釓V強說。
教師學習在線教學直播技術(shù)熱情高漲，效果顯著。通過密集的、多種形式的學習培訓，每一位教師都熟練掌握了線上教學工具的使用。2月14日、15日兩天，所有教師進行了在線教學試講、測試，全部達到在線教學的技術(shù)要求。2月17日，思政課線上教學正式開始。
線上教學讓思政課從傳統(tǒng)的教室升騰到了“云端”，一系列精細的、配套的思政課教學服務和管理措施相繼出臺，筑牢線上教學質(zhì)量的基礎(chǔ)。
發(fā)揮好學生助教的作用是線上教學的重要輔助，課程組對學生助教提出統(tǒng)一要求、規(guī)劃了工作流程。學生助教建立起班級學生qq群、微信群，既可以通過直播平臺進行交流互動，又可以通過qq群、微信群進行交流互動。學生助教在直播平臺、qq群和微信群里，發(fā)布作業(yè)、課件、資料、視頻等，讓線上授課變成立體式、全媒體的授課，架起60多名授課教師和2萬多名選課學生之間的橋梁。
為保證在線教學質(zhì)量和效果，課程組除了堅持線上集體備課，還對線上教學制定了具體的教學規(guī)范，對教學重點、教學進度、ppt、作業(yè)、答疑、互動、測驗、考核等提出了統(tǒng)一的、具體的要求。學院每周對每門思政課、每一位教師線上教學開展情況進行摸底，了解線上教學開展情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時進行解決。校院系領(lǐng)導、教學督導在線聽思政課，確保線上教學的質(zhì)量“不打折”。機械81班李勁霄同學談到思政課線上學習時說：“線上直播教學讓我深切感受到教師的認真負責，直播教學井井有條。”
抗擊疫情的偉大斗爭是對中華民族精神的淬煉，是堅持黨的領(lǐng)導和中國特色社會主義優(yōu)勢的集中體現(xiàn)，也是思政課教學的活“教材”。
2月26日下午4時，西安交大“戰(zhàn)‘疫’成長課”進行線上直播，陶文銓院士、學校黨委書記張邁曾、校長王樹國分別圍繞戰(zhàn)“疫”中的科學精神、家國情懷、教育成長進行直播授課。2月19日下午，學院盧黎歌教授拍攝的“疫情中的家國情懷”在陜西廣電網(wǎng)絡(luò)“戰(zhàn)疫課堂”進行直播。
在第一堂思政課上，教師對黨中央抗擊疫情戰(zhàn)略部署，抗擊疫情中涌現(xiàn)的英雄模范、先進典型進行講授，講出了黨領(lǐng)導人民抗擊疫情的理論高度和實踐溫度?！鞍腰h中央抗擊疫情的戰(zhàn)略部署和方針政策及時準確地傳遞給學生，并聯(lián)系馬克思主義理論進行深入分析，有利于培養(yǎng)學生正確的價值觀。”《馬克思主義基本原理概論》課負責人李永勝教授說道。
思政教師教學總結(jié)篇十二
（1）新的教學理念。以學生為中心，以問題研究為手段，以個性發(fā)展為目標的教育觀，在課堂教學中逐步形成。
（2）重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學手段輔助教學。豐富了教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式；活躍了學生參與教學的形式；擴大了教學資源。
（3）注意創(chuàng)設(shè)情景，把課上“活”；開發(fā)教學資源，把課上“實”；組織學生活動，把課上“樂”。
（4）比較重視師生之間的雙向交往。
思政教師教學總結(jié)篇十三
1、樹立“以發(fā)展為本”的理念，積極創(chuàng)建“教師論談”制度，培養(yǎng)教師的教科研意識，在教育教學工作中，學習、實踐、反思，做研究型、學者型教師。通過“教師論談”制度的確立與實施為教師們搭建平臺，讓教師們在“論談”的平臺上進行理念的洗禮。采用教研組交流與全校匯報相結(jié)合的方式，由每一位教師輪流主講，其他教師參與講座甚至辯論。通過論談活動中的實踐和體驗使教師在不斷交流、不斷討論中獲取新知，從而不斷改善自己的教育教學行為，增強了我的創(chuàng)新的責任感、使命感和緊迫感，充分調(diào)動創(chuàng)新的熱情和主動性。
2、我會將此次校本培訓與實施課改有機結(jié)合。為進一步確立“以校為本”的教研運行機制，增強校本教研的生命力，促進自己不斷提升自身素質(zhì)，我會將培訓所得用于教育實踐。
思政教師教學總結(jié)篇十四
4月3日收到了關(guān)于“疫”情時“課”，思政鑄魂云端同上一堂戰(zhàn)“疫”思政課活動通知，我們年部馬上組織班主任老師將通過班級微信群或者視頻會議形式傳達給每一個學生，并提出要求。
4月5日下午14點到14點40分，我們高一年部全體580位同學觀看了沈陽市第24中學盧毅老師做的《弘揚抗疫精神 凝聚奮進力量》。盧毅老師先通過一個視頻短片向我們展示本輪疫情中沈陽市全民抗疫的感人場面，學生們聽著《我們都在期盼》這首動情歌曲，產(chǎn)生了巨大共鳴，增強了對本節(jié)課的興趣。這節(jié)課條理清晰，總議題是：弘揚抗疫精神 凝聚奮進力量 ，子議題分三個部分：
1.偉大的抗議精神內(nèi)涵，
2.為什么要弘揚抗疫精神，
3.如何弘揚抗疫精神，凝聚抗疫力量同學們認真聽，認真記錄，認真領(lǐng)會，認真學習。
思政教師教學總結(jié)篇十五
新冠肺炎疫情發(fā)生以來,“停課不停教、停課不停學”、“減輕疫情教育教學的影響”是新形勢下教育工作者首要的任務和目標。小教教研室全體教師在線上教學中堅持立德樹人，深入發(fā)掘、運用課程教學的思政元素，取得了令人滿意的效果。11月7日，小學教育教研室在qq群上組織學習了《關(guān)于加強疫情期課程思政線上教學與建設(shè)工作的通知（2021）103號》和《關(guān)于深化線上教學工作的通知（2021）106號》，老師們就近期線上教學開展情況進行了陳述和討論，也對線上課程思政建設(shè)的重要性和及如何在專業(yè)課中融入思政元素進行了匯報。下面就本階段線上教學課程思政建設(shè)總結(jié)如下：
課程思政建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，涉及目標定位、體制機制、實施主體、激勵保障等多方面內(nèi)容，課程思政建設(shè)要取得成效，關(guān)鍵在發(fā)揮好專業(yè)課教師的主體作用。應促進教書育人職責的回歸。教書和育人是教師教學活動中一個有機統(tǒng)一的整體，課程思政建設(shè)的目標是實現(xiàn)知識傳授、能力培養(yǎng)和思想引領(lǐng)的統(tǒng)一。因此專業(yè)課教師在課程思政建設(shè)中發(fā)揮主體作用，有利于扭轉(zhuǎn)“教書”與“育人”脫節(jié)的突出問題，促進專業(yè)課教師教書育人職責的回歸。
（一）認真做好線上教學準備工作和有序開展線上教學，用行動踐行抗疫精神
面對突如其來的疫情，小教教研室根據(jù)學校教學工作部署，有效開展了“停課不停學、停課課不停教”線上教學活動，根據(jù)學校教務處關(guān)于疫情期間線上教學的通知召開小教教研室線上教學研討會，提出教學建議，組織教師認真研究學習，及時調(diào)整教學方式和方法，靈活安排學習內(nèi)容，保證教學效果有效，每個教師制定出網(wǎng)絡(luò)教學實施方案，設(shè)計好教學內(nèi)容，建立完善相關(guān)的錄播平臺，如騰訊會議、騰訊視頻、釘釘、微信、qq等。每個老師了解各種教學平臺的優(yōu)缺點，對所選平臺認真學習，熟悉軟件各項功能，提前對平臺進行測試，熟悉平臺操作程序，預測在上課中可能會發(fā)生的各種情況及應對策略，為開展線上教學解決技術(shù)上的心理障礙。目前小教教研室線上教學課程門數(shù)共42門，這些課程一部分由本系老師承擔，還有部分課程有外系教師承擔，涉及教師有本教研室教師12人，涉及學生數(shù)797名。所有教師主要通過qq在線課堂、釘釘在線課堂和群直播、騰訊會議和視頻等錄播平臺進行授課，使用平臺效果良好。上課期間授課教師嚴格要求學生，考勤主要通過打卡、簽到、上課前以宿舍為單位拍照片發(fā)群里、直播點名等形式，督促學生按時上課，課堂中通過隨時連麥提問、交流互動等檢查學生聽課情況。
(二)聚焦時政時局，結(jié)合學生所感，開展顯性思政
當前最大的政治任務就是抗擊疫情，學生對此都有切身體會。小教教研室全體教師在教學中將專業(yè)知識和抗擊疫情的感人事跡相結(jié)合，與同學們討論、分享了此次抗擊疫情中醫(yī)務工作者感人事跡。《手工制作》任課老師和《簡筆畫》任課教師將繪制醫(yī)生的卡通形象作為綜合練習的案例進行講解，帶領(lǐng)學生制作了向醫(yī)務工作者致敬的賀卡及折紙。激發(fā)了學生對“奉獻”、對“敬業(yè)”、對“愛”的深層次理解，從而將課程思政教育升華到愛黨、愛國，使這一思政主題貫穿課程始終?！短厥饨逃耪摗啡握n教師結(jié)合專業(yè)內(nèi)容，要求學生通過手語練習《國家》、《國歌》、《平凡天使》、《防疫小可愛》等表達了對抗疫工作者的深厚感情，展現(xiàn)了黨中央的英明決斷、各行各業(yè)的齊心協(xié)力、全國人民的萬眾一心?！缎W道德與法治課程標準解讀與教材研究》是一門踐行社會主義核心價值觀、實現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化教育及法治教育的啟蒙課程，它的根本任務是“立德樹人”，同時強調(diào)教學要注重與學生生活經(jīng)驗、社會實踐相聯(lián)系，強調(diào)教師要積極開發(fā)校內(nèi)外各種與之相匹配的課程資源，引導學生走進生活、了解生活，以實現(xiàn)課程目標。任課教師在小學道德與法治課程中倡導“多學科協(xié)同”，倡導教師在不同的學科課程中挖掘與道德教育、法治教育相關(guān)聯(lián)的教學資源，充分利用班隊會、校園文化、少先隊活動等多種載體對學生進行道德與法治教育，將教學內(nèi)容從課本延伸到學生生活的各個領(lǐng)域?！缎畔⒒虒W及其環(huán)境應用》任課教師給同學們布置了這樣一個作業(yè)，讓同學們拿起手機，在遵守學校防控要求的同時，拍攝學校四季的美景，并利用所學信息技術(shù)制作成圖文并茂的電子相冊。由于平時忙于學習，同學們很少留意欣賞學校的美景。而疫情的影響反倒讓同學們有了這樣一個機會去觀察、發(fā)現(xiàn)學校的美，反思美的實質(zhì)。同學們對此反響熱烈，精心制作的動畫無不展現(xiàn)著他們對學校的熱愛，對美的追求和渴望。
（三）加強師德師風建設(shè)，提升教師育德能力和育德意識
“教育大計教師為本，教師大計師德為本”，只有加強師德、師風建設(shè)才能提升教育的形象，培養(yǎng)出數(shù)以千萬計的創(chuàng)新人才，為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族的復興打下最堅實的基礎(chǔ)。疫情發(fā)生以來，老師們在線上教學時更加注重師德師風，認真?zhèn)湔n、上課，及時與學生溝通交流并安撫學生的情緒與心理，做到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻，以身作則、嚴于利己，為人師表、教書育人的職責，對教師職業(yè)的榮譽感和責任感不斷增強，贏得了學生的尊重與認可。同時在課堂上要求學生疫情期間要增強整體觀念和大局意識，沖在最前面充當志愿者，多做力所能及的事，為國家，為家鄉(xiāng)，為同學貢獻自己的一份力量。
線上教學期間，教師授課方式和方法還存在不容樂觀的局面，專業(yè)課與思政課協(xié)同育人還有待加強，今后需創(chuàng)新教學模式，凝煉教學內(nèi)容，強化問題意識，構(gòu)建重點突出，積極推進專題式教學方式；打造一批思政精品微課和精品教案，提供教學示范，構(gòu)建“三位一體”的大思政格局，提升思政課程主渠道作用，做實課程思政工作，發(fā)揮通識課程和第二課堂的育人功能;結(jié)合教職工思想政治工作，開展“課程門門有思政，教師人人講育人”大討論，全體教師都明確課程育人職責，所有課程都體現(xiàn)育人效果。
思政教師教學總結(jié)篇十六
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,以黨員的標準來要求自己，現(xiàn)將一學年的工作總結(jié)如下：
一、在政治上，注重學習，關(guān)心國家
作為一名從事思想政治教學的教師黨員、我認真學習黨和國家有關(guān)思想政治建設(shè)所取得的各項成果，積極參加政治學習，學習黨章。我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候，我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、在教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿和最高的榮譽。作為一名思想道德教師，讓學生具備良好的思想道德素質(zhì)，對社會、人生形成正確和深刻的認識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出學習的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。
三、在業(yè)務能力上，加強科研、努力提高
因為平時課時任務較重，對科研工作確實有所影響，但是我還是盡可能克服了種種困難，本學年在《中國法學》等刊物發(fā)表論文數(shù)篇，我還積極投身地方社會建設(shè)，參與麗水市宣傳部等部門負責的課題研究，參編《科學發(fā)展觀在麗水的實踐》、《麗水，建設(shè)浙江綠谷》等著作。我的職稱評審工作也在本年度獲得較大進展，2017年11月被確認獲得副高職稱。同時，作為《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教研室的負責人，我積極組織開展教研工作，為各位教師上好本門課奠定良好的基礎(chǔ)。
四、在班主任方面，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責
2017年以來，我一直都擔任社會工作06（高）的班主任工作，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。這一學年，我班取得了較好的成績，并沒有因為是高職班而成為學校的工作難點。我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。
總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的'提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，主要表現(xiàn)有：（一）學習不夠，政治學習雖然能完成學校布置的任務，但還遠不夠，思想認識還有待進一步提高。（二）工作積極性不足，大多數(shù)時侯都是被動的在工作，不能積極從為了部門、為了學院、甚至為了國家與社會的高度去認識思想政治教學的重要性，從而迸發(fā)出工作熱情，有待以后逐漸進步。（三）與同事的溝通交流待加強，因為工作特點決定平時與同事接觸的機會不多，加上性格原因，使得不僅是外分院的教師，哪怕是本院本部門的教師，許多與我的間溝通交流都不夠，也有待今后改善。
本學年，是我院發(fā)展變化較大的一年，也是我進步較大的一年。不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓，使我變得更加成熟和自信，在今后的工作中我將揚長補短、不斷努力、全心全意地干好本職工作，通過自己的勤奮努力不斷提高業(yè)務水平，以出色的工作業(yè)績證實自己的能力，創(chuàng)造更好業(yè)績。
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。以黨員的標準來要求自己，現(xiàn)將一學年的工作總結(jié)如下：
一、在政治上，注重學習，關(guān)心國家
作為一名從事思想政治教學的教師黨員、我認真學習黨和國家有關(guān)思想政治建設(shè)所取得的各項成果，積極參加政治學習，學習黨章。在不斷提高自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力。
二、在教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿和最高的榮譽。在工作中，不斷提高自己的教育教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在我曾經(jīng)教過得2017年畢業(yè)生中，有多個同學考起了研究生，有考上重慶大學、西南石油大學等，甚至有同學沖擊清華大學金融專業(yè)研究生，在復試時被刷下，祝愿他今年能圓清華夢。他們能夠取得好成績，與他們在大二早早地明確目標分不開。
三、在業(yè)務能力上，加強科研、努力提高
因為平時課時任務較重，對科研工作確實有所影響，但是我還是盡可能克服了種種困難，今年我主持完成了省教育廳規(guī)劃項目的一個黨建課題，在《青春歲月》和《科教導刊》等刊物發(fā)表了多篇論文，順利完成了結(jié)題報告，目前省教育廳已經(jīng)結(jié)題。我的職稱評審工作也在本年度獲得較大進展，獲得認定高校講師資格。
今年，是我院發(fā)展變化較大的一年，新實驗樓拔地而起且即將投入使用，學院各項工作更是上了一層樓，今年，也是我進步較大的一年。在今后的工作中，我將在學院黨委的正確領(lǐng)導下，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，揚長補短、不斷努力、全心全意地干好本職工作，通過自己的勤奮努力不斷提高業(yè)務水平，以出色的工作業(yè)績證實自己的能力，創(chuàng)造更好業(yè)績。
思政教師教學總結(jié)篇十七
本學期能夠積極參加教研教改。結(jié)合思想品德的教學內(nèi)容和新課程的特點，有目的，有意識地在課堂教學中實踐，感性材料理性化，書本知識生活化、語言表達多樣化，觀察分析解決問題多角度化。并能及時在課余時間、科組學習時總結(jié)實踐經(jīng)驗，相互交流，全面提高了自身的業(yè)務綜合素質(zhì)。課余時間認真閱讀全國教育教學刊物，了解當前教育動態(tài)。積極撰寫教學論文參賽，其中一篇論文獲縣級二等獎，一篇論文獲省級三等獎。同時，積極參加了課件制作培訓及考試、教師個人博客培訓，教師之間相互聽課18節(jié)，集體備課6節(jié)。做到教師間虛心學習、取長補短、共同提高。另外，我還參加大學本科函授學習，已修完三門課程的學習內(nèi)容及考試。經(jīng)過努力，本人的業(yè)務水平有了很大的提高。