心得體會(huì)是在個(gè)人學(xué)習(xí)、工作和生活等方面積累和總結(jié)的一種重要反思。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以通過列舉具體事例，來支撐自己的觀點(diǎn)和感悟。小編為大家整理了一些與學(xué)習(xí)和工作生活相關(guān)的心得體會(huì)，一起來看看吧。
考試心得體會(huì)英語篇一
第一次參加六年級(jí)英語考試，心里面肯定非常緊張。是??！在一個(gè)高手如云的考場里，即使平時(shí)給自己充足了電，心里仍然七上八下。
開始發(fā)試卷了，同學(xué)們拿到卷子就做。在靜靜的考場里，聽到的只有答卷寫字的“沙沙”聲，但看見的情景卻千奇百怪！瞧，一名有著水靈靈大眼睛的女生，把全部精神都集中到考卷上；再看哪個(gè)高個(gè)子男生，一臉的無奈，左手還不停的撓后腦勺，一幅無從下手的樣子，他一定是遇到難題了。
沒時(shí)間欣賞考場百態(tài)了。面對(duì)試卷上變化多端的題目，我對(duì)答如流。平時(shí)因?yàn)槔蠋焽?yán)格要求而造成的心驚膽戰(zhàn)，霎時(shí)間變成對(duì)老師的千恩萬謝了。
希望能考出個(gè)好成績！
考試心得體會(huì)英語篇二
今天是一個(gè)大熱天，也是我英語培訓(xùn)班的最后一天，今天我們要進(jìn)行一場關(guān)于音標(biāo)的最終考試。
奶奶帶著我向?qū)W校走去，地上很燙，還冒著熱氣。可一到教室，一瞬間就涼快了許多。我找了一個(gè)坐位坐了下來，整理好東西，上交作業(yè)，開始復(fù)習(xí)。所謂復(fù)習(xí)其實(shí)就是想到啥看啥，只不過是把書攤在桌上，然后翻過來覆過去，如同看雜志一樣隨意。
馬上上課了，也就代表考試開始了。第一題，聽寫48個(gè)國際音標(biāo)，可以說是最難的一題，不僅要按照順序來寫，還要寫正確，而且分類也要正確，更何況好多音標(biāo)的發(fā)音，乍一聽就像是一樣。不過“好心”的老師，給了我們?cè)俾犚槐檫@48個(gè)音標(biāo)的機(jī)會(huì)，我也總算寫出了這些音標(biāo)。
但好戲還在后頭呢，可謂關(guān)鍵“人物”總是最后關(guān)頭才出場，這可不是關(guān)鍵人物嗎？給我們扣分的關(guān)鍵人物啊。第二題是看單詞寫音標(biāo)，還是有些難度的，主要還是因?yàn)檎莆盏眠€不夠穩(wěn)固。
“還有15分鐘。”老師說道。大家一聽，啥？只剩15分鐘啦。我趕忙奮筆疾書，把沒做完的題趕緊做完。沒多久，老師便說：“考試結(jié)束，所有人把卷子交上來?！贝蠹矣质情_心又是著急，開心是因?yàn)榭纪暝嚴(yán)蠋煷饝?yīng)我們看一會(huì)兒電視，著急是一些沒做完的人估計(jì)分?jǐn)?shù)就不怎么好看了。
我們?cè)诮淌依镞吙措娨曔叺壤蠋?，過了大約半個(gè)多小時(shí)，老師總算把試卷批好了。她走進(jìn)教室，將試卷發(fā)給我們，許多同學(xué)都不敢相信這是自己做出來的試卷，而我也只得了86.5分，可我沒有想到的是，我竟然是全班第一。哎！我真想不通這么低的分?jǐn)?shù)，居然能得全班第一。沒啥好得意的，還得多花時(shí)間學(xué)音標(biāo)！
考試心得體會(huì)英語篇三
我這次英語考得不錯(cuò)!”英語調(diào)研考試結(jié)束了，同學(xué)們小聲議論著，大家看起來都很自信，我也有信心能考一百分。
這不由得讓我想起黃老師經(jīng)常對(duì)我們說的一句話：信心來自于實(shí)力，實(shí)力來自大家的努力。我們也是因?yàn)榕^，才有今天的自信啊!可我的心里卻像打翻了的五味瓶有一種說不出的滋味。
記得考試前一天，我們上了將近一天的英語課，同學(xué)們認(rèn)真地聽老師講著，認(rèn)真地做著筆記。老師也很辛苦地為我們一題一題地講解，為第二天的英語調(diào)研考試做準(zhǔn)備，可我還會(huì)偶爾思想開小差，沒有把考試放在眼里，可正是因?yàn)檫@次考試，使我知道了我應(yīng)該好好地聽講。
考試當(dāng)天，監(jiān)考老師拿著一堆試卷走進(jìn)我們教室。上課鈴一響，就把試卷發(fā)下來了，同學(xué)們拿起筆，“唰唰唰……”地寫了起來，我過五關(guān)斬六將，在前面聽力部分做得很輕松，最后只有一道選擇題實(shí)在想不起來，我的心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我看了一下表，還有二十分鐘呢?難道就白白浪費(fèi)了嗎?這道題兩分呢，我可錯(cuò)不起，我一定要做出來!我又看了看題目，使勁回憶老師平時(shí)講的內(nèi)容，這時(shí)一個(gè)念頭閃過了我的腦海，抄!我向老師看了看，老師正在低頭找東西。這可是最好機(jī)會(huì)，可再想一想老師昨天為我們復(fù)習(xí)了一天，難道老師的辛苦換來的就只是抄嗎?我不能這樣，我靜下心來，把答案一個(gè)一個(gè)地帶進(jìn)題目中試讀，然后，終于得出了答案!對(duì)，選c?？荚嚭螅矣峙c同學(xué)對(duì)了一下，對(duì)了，我高興得蹦跳了起來。
這次考試，讓我明白了抄是我們不應(yīng)該做的，我們要在平時(shí)下功夫，認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好聽講，因?yàn)槌晒蛠碜云綍r(shí)的努力。這是一次讓我受益匪淺的考試。
考試心得體會(huì)英語篇四
哼!讓我坐在最后一排，真有點(diǎn)不習(xí)慣啊!”我不驚埋怨到。一會(huì)兒老師將試卷和答題卡發(fā)了下來，就說：“開始報(bào)聽力!”我一聽到這句話嚇得心都要跳了出來，魂都飛上天了，差點(diǎn)從位置上蹦了起來，還好我大大的吸了口氣，把它壓制住了。我認(rèn)真的一邊聽著老師報(bào)的題目，一邊仔細(xì)的在答題卡上填上正確的答案。過了好一會(huì)，上午的筆試終于考完了。
下午是口試?！翱谠嚨鹊臅r(shí)間真長啊!”我又驚嘆道。雖然等的時(shí)間很長，但我始終心驚膽戰(zhàn)的，生怕下一個(gè)就是我。突然一聲：“張楊振，出來，輪到你了!”我頓時(shí)全身起了雞皮疙瘩，腦子里一片空白，連最簡單的“aa”都不知道怎么讀了。進(jìn)入考場，老師第一個(gè)問題就把我給定住了，我就像被施了什么魔法似的，全部都聽不進(jìn)去，腦子里就只有一個(gè)巨大的問號(hào)和感嘆號(hào)。等我回過神來的時(shí)候，老師讓我出去，我以為沒有通過，可是老師卻說：“你過關(guān)了，可以走了”，這時(shí)，我腦子的問號(hào)和感嘆號(hào)一下子多了許多，我?guī)е芏嘁蓡柍鰜砹恕?BR> 回家的路上，我一直在想，到底發(fā)生了什么事?為什么會(huì)這樣?……雖然不知道到底發(fā)生了什么事，但我還是松了口氣。
考試心得體會(huì)英語篇五
隨著國際化的步伐，英語語言已經(jīng)成為全球通用的語言，而在各個(gè)領(lǐng)域中，英語專業(yè)人才的需求也越來越大。為了提升自己的專業(yè)水平，越來越多的人開始選擇學(xué)習(xí)英語專業(yè)。而英語專業(yè)考試是評(píng)估學(xué)生的英語水平和專業(yè)知識(shí)的一種重要考試，我在參加英語專業(yè)考試的過程中，深刻體會(huì)到了其中的挑戰(zhàn)與收獲，下面就我自己的體驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)，分享一下英語專業(yè)考試心得。
第一段：多角度學(xué)習(xí)，充分準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備英語專業(yè)考試，并不只是準(zhǔn)備考試中考到的知識(shí)點(diǎn)，還要學(xué)會(huì)從多個(gè)角度去學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。在準(zhǔn)備的過程中，我們可以通過看書、上課和參加討論等各種方式，幫助我們深入理解和掌握所需的知識(shí)點(diǎn)。并且在考試前，我們還需要進(jìn)行思維的梳理和總結(jié)，從而進(jìn)一步加深記憶，提高復(fù)習(xí)的效率。
第二段：提前規(guī)劃，時(shí)間合理分配。
時(shí)間的規(guī)劃是每次考試的關(guān)鍵，英語專業(yè)考試也不例外。時(shí)間的規(guī)劃需要提前規(guī)劃，不僅要針對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的復(fù)習(xí)，還需要合理地安排時(shí)間，為自己留出足夠的時(shí)間進(jìn)行鞏固和總結(jié)。同時(shí)，在備考的過程中，我們還需要注意時(shí)間的緊迫性，以及合理地規(guī)劃時(shí)間，將時(shí)間分配到不同的知識(shí)點(diǎn)中去，從而避免時(shí)間的浪費(fèi)和效率的降低。
第三段：練習(xí)技巧，形成自己的做題方法。
英語考試也需要掌握一些技巧，形成自己的考試方法。例如：閱讀理解要善于快速抓住主旨，擺脫單詞和詞組的束縛，結(jié)合上下文來理解意思；寫作要重視文章的結(jié)構(gòu)和寫作技巧，在寫作過程中，注意詞匯的搭配和句式的轉(zhuǎn)換等。掌握這些技巧，有助于我們更好地應(yīng)對(duì)考試，提高我們的考試水平。
第四段：態(tài)度端正，自信心充足。
一次考試的成敗，往往和我們的心態(tài)息息相關(guān)。為了取得更好的成績，我們需要保持一種積極向上的心態(tài)，樹立自信心。在考試過程中，切勿想太多，遇到困難和考題，也要保持鎮(zhèn)靜和淡定的心態(tài)，從而保持良好的心理狀態(tài)，以便更好地應(yīng)對(duì)考試。
第五段：善于總結(jié)，不斷提高。
英語專業(yè)考試考后的總結(jié)和分析也同樣重要。通過對(duì)自己考試的回顧和分析，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而加以改進(jìn)和提高，以便更好地應(yīng)對(duì)下次考試。還可以與他人交流和合作，取長補(bǔ)短，促進(jìn)彼此進(jìn)步。
總結(jié)：英語專業(yè)考試雖不容易，但我們可以從中學(xué)到很多東西。在備考過程中，我們需要根據(jù)自己的情況，制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分復(fù)習(xí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)掌握英語考試技巧和方法。在考試中保持積極的心態(tài)，善于總結(jié)和反思，更加重要的是，展現(xiàn)出我們所掌握的英語專業(yè)的知識(shí)和技能。我相信，在不斷的探索和實(shí)踐中，我們一定能夠提高英語專業(yè)能力，迎接更加充滿挑戰(zhàn)的工作和生活。
考試心得體會(huì)英語篇六
在現(xiàn)代社會(huì)，英語已經(jīng)成為了一種國際語言。因此，越來越多的人選擇學(xué)習(xí)英語。而對(duì)于那些選擇英語專業(yè)的學(xué)生來說，他們將要參加英語專業(yè)考試。這是對(duì)他們所學(xué)知識(shí)的全面測試，也是評(píng)估他們掌握英語能力的重要手段。本文旨在分享我參加英語專業(yè)考試的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段：為考試做好充分準(zhǔn)備。
在參加英語專業(yè)考試前，我做好了充分準(zhǔn)備。我制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，每天按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。針對(duì)考試中的各個(gè)部分，我分別進(jìn)行復(fù)習(xí)，包括英語聽力、口語、閱讀和寫作等。我特別關(guān)注了常見的錯(cuò)題和易錯(cuò)點(diǎn)，努力糾正自己的弱點(diǎn)。此外，我還參加了一些模擬考試，對(duì)自己的考試狀態(tài)進(jìn)行了真實(shí)模擬，磨練了自己的考試技巧。
第三段：積極應(yīng)對(duì)考試難題。
在參加英語專業(yè)考試過程中，我發(fā)現(xiàn)在語法和詞匯方面經(jīng)常會(huì)遇到一些棘手的難題。針對(duì)這些難題，我通過加強(qiáng)平時(shí)的課外閱讀來提高自己的詞匯量。此外，我也積極掌握官方解析中給出的考試解題技巧，有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)。
第四段：積累做題經(jīng)驗(yàn)。
在考場上，我們要確保把握好時(shí)間，盡可能多地做題。因此，我在考前就準(zhǔn)備了時(shí)鐘和干凈的草稿紙，以如此保證自己能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成每一項(xiàng)任務(wù)?？荚囍?，我始終保持安靜平穩(wěn)的心態(tài)，用冷靜思考的方式解決出題者設(shè)置的難題。同時(shí)，我在做題的過程中，注重分析解題思路、總結(jié)做題經(jīng)驗(yàn)，以便于在后續(xù)的考試中能夠更好地應(yīng)對(duì)各種難題。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
總的來說，參加英語專業(yè)考試給了我深刻的啟示。在備考階段要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有方法地復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和糾正自己的不足，而在考試過程中，冷靜處理各種出題者設(shè)定的難題，注重總結(jié)反思點(diǎn)滴小經(jīng)驗(yàn)。最后，我相信只要不斷努力、不斷進(jìn)取，我們一定能夠在英語的學(xué)習(xí)和考試中不斷進(jìn)步，取得好成績。
考試心得體會(huì)英語篇七
今天下午上英語課時(shí)侯老師說：“今天我們英語考試，大家要細(xì)心哦!”于是侯老師把卷子讓大家傳下去，然后侯老師說：“要寫班級(jí)姓名，還要檢查背面有沒有題，”我們按照侯老師的話去做了，下午回到家，我上完鋼琴課不久奶奶說：“告訴你一個(gè)好消息，你猜是什么好消息?”我猜來猜去猜不著，奶奶提示我了一下說：“英語考試”我說：“英語考試得了100分，”奶奶說：“答對(duì)啦!”因?yàn)槲乙郧翱加⒄Z時(shí)都沒有考過100分，就是因?yàn)槲覜]有細(xì)心答題、細(xì)心檢查，這次我的了100分，所以我非常高興!
我以后要再接再厲，不能驕傲
考試心得體會(huì)英語篇八
作為英語專業(yè)的學(xué)生，考試是必不可少的環(huán)節(jié)。無論是期末考試，還是英語專業(yè)考試，在我看來都是一次綜合性的考驗(yàn)，不僅需要掌握一定的知識(shí)，更需要有一定的策略和方法。今天，我將分享一下自己的英語專業(yè)考試心得體會(huì)。
一、備考階段。
備考是考試成功的重要環(huán)節(jié)。我認(rèn)為最重要的準(zhǔn)備是系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)。首先，去復(fù)習(xí)課上的內(nèi)容，因?yàn)檫@些知識(shí)點(diǎn)是老師認(rèn)為最有代表性和最需要掌握的。其次，通過做題把知識(shí)點(diǎn)串起來，發(fā)現(xiàn)自己的不足并加強(qiáng)練習(xí)。最后，多做模擬題，在做題的過程中，我們不僅可以提高我們的答題速度和準(zhǔn)確性，還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題。
二、答題技巧。
答題技巧對(duì)于考試至關(guān)重要。在大多數(shù)情況下，在一定時(shí)間內(nèi)，我們需要盡可能地快速和準(zhǔn)確地完成考試。在學(xué)習(xí)的過程中，我們需要掌握一些答題技巧。比如，在閱讀理解題中，先大致了解文章內(nèi)容，自己判斷答案，然后再看選項(xiàng)，選擇符合的即可。在寫作中，我們需要關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)，明確文章要點(diǎn)，并用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)進(jìn)行組合。
三、閱讀技巧。
在英語專業(yè)考試中，閱讀往往是最困難的一部分。我建議在閱讀文章時(shí)，關(guān)注關(guān)鍵詞，了解文章的結(jié)構(gòu)，提煉文章的主旨。需要注意的是，要不斷地閱讀，培養(yǎng)自己的閱讀能力。通過閱讀，我們可以拓展我們的知識(shí)視野，找到自己的問題，并找到解決問題的方法。
四、聽力技巧。
在復(fù)習(xí)和考試英語專業(yè)聽力時(shí)，我認(rèn)為重點(diǎn)應(yīng)該放在聽力技巧上，因?yàn)槁犃记墒沁_(dá)成聽力理解的關(guān)鍵。在聽題的過程中，我們需要注意聽力記錄和把握重點(diǎn)，在有機(jī)會(huì)的情況下反復(fù)聽幾遍。同時(shí)，我們需要避免因緊張而錯(cuò)過詞匯和語法。更重要的是，我們需要自信地面對(duì)聽力考試，不拘泥于細(xì)節(jié)，把握重點(diǎn)。
五、總結(jié)。
英語專業(yè)考試是一項(xiàng)綜合考核，要求各方面的能力，包括語言能力、閱讀能力、寫作能力和思維能力。因此，我們?cè)趥淇己涂荚囘^程中需要注重細(xì)節(jié)，綜合考慮問題，并不斷完善自己的能力和技巧。最后，我希望大家在備考中不放棄，加油！
考試心得體會(huì)英語篇九
我想你的苦惱其實(shí)也是大部分同學(xué)現(xiàn)在的苦惱，我把它叫做“英語考試綜合癥”，無論是四級(jí)、八級(jí)、gre還是其他各種水平考試，我們總感覺沒有十足把握，和別人相比好像差了很多，為什么這道題別人能答上來我就答不上來，為什么別人一遍就能聽懂一句話我就要聽三四遍，練了一些題但卻發(fā)現(xiàn)還有很多要做，似乎永遠(yuǎn)也做不完，總有不會(huì)的題，不知道該看些什么。
其實(shí)，我想告訴你，這是一種正常的現(xiàn)象，我們學(xué)到的越多，就越會(huì)發(fā)現(xiàn)還有更多的知識(shí)需要我們?nèi)フ莆眨阆胂?，語言本來就是學(xué)無止境的，就像漢語一樣，英語中的新詞、新語言現(xiàn)象總會(huì)伴隨著社會(huì)發(fā)展而出現(xiàn)，恐怕一輩子也學(xué)不完。特別是在大學(xué)當(dāng)我們開始專業(yè)學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們將始終處于由基礎(chǔ)學(xué)習(xí)向中高級(jí)過渡的階段，這是各種新舊知識(shí)轟炸我們的最密集的時(shí)期。
學(xué)習(xí)如同逛商場
從學(xué)習(xí)內(nèi)容上來看，建議你做到“取我所需”就好了。有時(shí)候我想學(xué)習(xí)真的。好像是逛超市，商場里那么多的東西我們?cè)趺茨芤淮文猛昴?？我們只要到處看看，把目前最需要的帶回家就可以了。單就考試?fù)習(xí)來說，每一次模擬練習(xí)我們都會(huì)碰到不會(huì)的題，這個(gè)時(shí)候你不要沮喪和著急，因?yàn)閺囊?guī)律上說有不會(huì)的題才是正常的，學(xué)習(xí)就是日積月累的過程，別忘了這道題不會(huì)的前提是你還沒學(xué)到或是不熟悉它，你只要把它弄懂了，就等于又給自己的“購物車”上增加了一件知識(shí)的“商品”。一天“采購”一點(diǎn)，慢慢你的家就會(huì)被添置的琳瑯滿目了。
考試好比上賽場
再說學(xué)習(xí)方法，從高中升入大學(xué)后，“自主學(xué)習(xí)”就成了貫穿我們生活學(xué)習(xí)始終的最佳方法。老師是教練，他告訴你前人的經(jīng)驗(yàn)；同學(xué)是隊(duì)友，他讓你認(rèn)清自己的位置；但真正能讓你不斷向前的還是自己。我們所要做的不是和別人進(jìn)行比較，強(qiáng)迫自己達(dá)到別人的水平，而是根據(jù)自己的實(shí)際情況制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，找到對(duì)自己最有效的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)清我最需要什么，最欠缺什么，然后有的放矢、循序漸進(jìn)。總之，老師說的方法不一定適合每一個(gè)人，別人挑燈夜戰(zhàn)不等于我也要整天熬夜看書，別人能答對(duì)10道題我只要答對(duì)6道就好了，這樣你就放下了包袱可以輕裝上陣，每個(gè)人的體力都是有限的，你只要跑出自己的最好成績就是成功。
對(duì)于備考這段時(shí)間該看些什么書，各方面還要做些什么，我的經(jīng)驗(yàn)是“求精勿濫”，多做歷年真題對(duì)考試難度和特點(diǎn)有所把握，再買一兩本口碑較好的輔導(dǎo)書和習(xí)題冊(cè)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，準(zhǔn)備一個(gè)“財(cái)富本”，把常錯(cuò)的題和重要的知識(shí)點(diǎn)記錄下來加以分析和總結(jié)，我想這就足夠了。
最后，我還想告訴你，考試歸根結(jié)底是一種檢驗(yàn)自己的手段，為了考試而學(xué)習(xí)的話，我們學(xué)到的還是死的東西，生活也變成了灰色；你把學(xué)習(xí)當(dāng)成挑戰(zhàn)自我、完善自我的過程，那么你就會(huì)充滿動(dòng)力，生活也會(huì)充滿七彩陽光。
考試心得體會(huì)英語篇十
高考英語是每個(gè)學(xué)生必須經(jīng)歷的一場考試，對(duì)于大部分學(xué)生來說，英語這門課程似乎總是難在口語和寫作上。為此，在歷年的高考試題中，口語和寫作方面的考查越來越重要，這也使得很多學(xué)生認(rèn)識(shí)到英語是不可避免的。在日常學(xué)習(xí)中，我積累了一些關(guān)于高考試題的心得體會(huì)。
一、做好基礎(chǔ)題目
對(duì)于高考英語來說，每一年的試卷都會(huì)有相同的基礎(chǔ)題目。例如，閱讀理解，完形填空，短文改錯(cuò)等。這些題目雖然看起來簡單，但實(shí)際上能夠提高分?jǐn)?shù)。因此，我們?cè)诶斫馕恼聝?nèi)容的同時(shí)，需要做到嚴(yán)謹(jǐn)，注意細(xì)節(jié)，從中找出關(guān)鍵詞，并理解文章整體意義。
二、提高語言學(xué)習(xí)能力
英語作為一門語言，更要講求實(shí)際的語言應(yīng)用。要想提高分?jǐn)?shù)，就必須在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多多運(yùn)用語言，并且要注意學(xué)習(xí)語法和詞匯。在平時(shí)練習(xí)中，培養(yǎng)自己的英語思維，學(xué)會(huì)用英語表達(dá)日常生活中的情感和想法，幫助我們更好地理解和掌握英語。
三、注重寫作和口語能力的提升
高考英語作文和口語占據(jù)著重要的位置，因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們需注重寫作和口語能力的提升。在寫作方面，我們應(yīng)該保持持續(xù)的寫作練習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的語言表達(dá)和思考能力。在口語方面，我們應(yīng)該努力與外國人交流，如同留學(xué)生的方式，提高口語表達(dá)能力。
四、練好聽力和閱讀理解
英語聽力和閱讀理解在高考英語中也占有一定的比重。要想提高分?jǐn)?shù)，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不斷練習(xí)這些方面。我們可以通過看美劇、聽英語廣播、讀英文小說等方式，提高自己的聽力和閱讀理解能力。
五、注重模擬考試
為了更好的了解自己的英語能力，我們可以在平時(shí)進(jìn)行模擬考試練習(xí)。通過這種方式，我們能夠更好的發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，同時(shí)也能夠提高英語應(yīng)試能力。使用考前的模擬題，可以讓我們對(duì)自己的語言理解和語言運(yùn)用程度有更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。
總的來說，高考英語并不是一門可以臨時(shí)抱佛腳的科目，而是需要平時(shí)積累和認(rèn)真學(xué)習(xí)的一門學(xué)科。我們應(yīng)該保持對(duì)英語學(xué)科的熱情與興趣，注重提高語言學(xué)習(xí)能力，注重寫作和口語能力的提升，還應(yīng)該練好聽力和閱讀理解，注重模擬考試，以此從容應(yīng)對(duì)高考英語。
考試心得體會(huì)英語篇十一
我這次英語考得不錯(cuò)!”英語調(diào)研考試結(jié)束了，同學(xué)們小聲議論著，大家看起來都很自信，我也有信心能考一百分。
這不由得讓我想起黃老師經(jīng)常對(duì)我們說的一句話：信心來自于實(shí)力，實(shí)力來自大家的努力。我們也是因?yàn)榕^，才有今天的自信啊!可我的心里卻像打翻了的五味瓶有一種說不出的滋味。
記得考試前一天，我們上了將近一天的英語課，同學(xué)們認(rèn)真地聽老師講著，認(rèn)真地做著筆記。老師也很辛苦地為我們一題一題地講解，為第二天的英語調(diào)研考試做準(zhǔn)備，可我還會(huì)偶爾思想開小差，沒有把考試放在眼里，可正是因?yàn)檫@次考試，使我知道了我應(yīng)該好好地聽講。
考試當(dāng)天，監(jiān)考老師拿著一堆試卷走進(jìn)我們教室。上課鈴一響，就把試卷發(fā)下來了，同學(xué)們拿起筆，“唰唰唰……”地寫了起來，我過五關(guān)斬六將，在前面聽力部分做得很輕松，最后只有一道選擇題實(shí)在想不起來，我的心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我看了一下表，還有二十分鐘呢?難道就白白浪費(fèi)了嗎?這道題兩分呢，我可錯(cuò)不起，我一定要做出來!我又看了看題目，使勁回憶老師平時(shí)講的內(nèi)容，這時(shí)一個(gè)念頭閃過了我的腦海，抄!我向老師看了看，老師正在低頭找東西。這可是最好機(jī)會(huì)，可再想一想老師昨天為我們復(fù)習(xí)了一天，難道老師的辛苦換來的就只是抄嗎?我不能這樣，我靜下心來，把答案一個(gè)一個(gè)地帶進(jìn)題目中試讀，然后，終于得出了答案!對(duì)，選c。考試后，我又與同學(xué)對(duì)了一下，對(duì)了，我高興得蹦跳了起來。
這次考試，讓我明白了抄是我們不應(yīng)該做的.，我們要在平時(shí)下功夫，認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好聽講，因?yàn)槌晒蛠碜云綍r(shí)的努力。這是一次讓我受益匪淺的考試。
考試心得體會(huì)英語篇十二
我歸納如下幾點(diǎn)：
1,盡量用英語教學(xué)，并且語速要快。這有助于提高他們的語感與聽力。
2，布置的英語作業(yè)要及時(shí)完成，要落實(shí)到位.
3，平時(shí)考試要誠實(shí)，不能作弊，我應(yīng)該時(shí)時(shí)到下面去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，避免少數(shù)學(xué)生不獨(dú)立思考。
給學(xué)生一點(diǎn)輕松的空間。不要把學(xué)生“抱”的太緊，我們需要在平時(shí)的教學(xué)中一步步地“扶”著學(xué)生，讓他們慢慢地開始進(jìn)入“自主學(xué)生”的狀況。若我們總不放心，不敢放手，我們的學(xué)生永遠(yuǎn)也“走”不好！同時(shí)，營造民主的課堂氛圍吧！不要把學(xué)生壓制得死死的！不然，哪天，你的臉上多一點(diǎn)點(diǎn)笑容，他們的學(xué)習(xí)就失去了方向。很多時(shí)候，我覺得學(xué)生把我的“民主”，把我給他們“個(gè)性”的展示機(jī)會(huì)，當(dāng)成了對(duì)他們可以不守紀(jì)律的“縱容”！面對(duì)我的可愛的學(xué)生，為了他們的英語期末考試我想我應(yīng)該盡我的努力的。
考試心得體會(huì)英語篇十三
期中考試后到現(xiàn)在將近一周的時(shí)間了，我把所教兩個(gè)班學(xué)生的分?jǐn)?shù)又看了一遍，仔細(xì)想想學(xué)生的分?jǐn)?shù)不高的原因，覺得自己有許多地方做得實(shí)在是有欠缺。
二、應(yīng)該每天聽寫單詞和詞組，可單詞和詞組是學(xué)生最頭痛的事，學(xué)生們都說他們記不住，一部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)失去興趣，學(xué)生兩極分化的明顯出現(xiàn)很大程度上是沒過好詞匯關(guān)，這些學(xué)生記單詞只會(huì)死記硬背，但不會(huì)讀，這樣是學(xué)不好英語的。因此，一定要注重課堂詞匯教學(xué)，讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)單詞的方法，按讀音規(guī)則認(rèn)讀、記憶單詞而不是死記硬背，當(dāng)學(xué)生感悟到記單詞不再困難時(shí)，他們的英語學(xué)習(xí)也就邁出了很可喜的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)一步，他們對(duì)英語學(xué)習(xí)才會(huì)真正感興趣。
三、這次考試學(xué)生聽力丟分較多，在今后的教學(xué)中要有意識(shí)地加強(qiáng)學(xué)生聽讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀和聽的習(xí)慣的培養(yǎng)。課外還要多選用一些內(nèi)容健康，時(shí)代感強(qiáng)、知識(shí)性、趣味性并存的短文來讓學(xué)生閱讀，通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，從而提高閱讀，理解，分析，判斷的能力。
五、做好補(bǔ)差工作，縮小兩極分化，從測試情況看，英語學(xué)習(xí)已明顯出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。由于知識(shí)點(diǎn)的深化，學(xué)生的個(gè)體差異以及多種內(nèi)外在因素，學(xué)生學(xué)習(xí)上的兩極分化是客觀存在的，但我們一定要通過我、家長、包括學(xué)生本人的不懈努力，力爭減少差生，使他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步，這就需要我真正的去愛他們關(guān)注他們，及時(shí)做好補(bǔ)差輔導(dǎo)工作，盡可能縮小兩極分化，這樣才能大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量。
希望通過自己的努力，所教兩個(gè)班的英語成績會(huì)前進(jìn)一大步!
考試心得體會(huì)英語篇十四
我個(gè)人的看法是，按照大綱詞匯表，一個(gè)也不要放過。即使一個(gè)小小的詞匯，也有可能影響你對(duì)語篇的理解分析，決定一道題的對(duì)錯(cuò)。比如一篇閱讀，文章都讀懂了，問你作者對(duì)文中觀點(diǎn)的態(tài)度，你不認(rèn)識(shí)indiganant一詞，而偏偏這就是正確答案，不是很吃虧嗎?那為甚么主張大家按照大綱詞匯表，用死記硬背的方法呢?四六級(jí)考試需要掌握的詞匯都是大綱上的，就算超綱，也會(huì)給出解釋。
很多考cet的同學(xué)都不是英語專業(yè)的，不可能采用那 種“在閱讀中積累”的方法。除開3000常用詞，十篇文章里能重復(fù)出現(xiàn)的有幾?想提高詞匯量，那得讀多少文章?而且很可能記下了一些根本用不著的junk words， 而漏掉了四六級(jí)考試要求需要掌握的詞匯，做了無用功。有人說，死記硬背的容易忘。我說，要形成大腦對(duì)單詞的永久記憶，必須要讓單詞與自己常見面，反復(fù)對(duì)大 腦產(chǎn)生刺激作用。有上下文的語境固然可以延長大腦對(duì)單詞瞬間記憶的時(shí)間，卻不能形成永久記。,過一段時(shí)間，仍然忘得一干二凈。把大綱詞匯表上的單詞抄下來，今天背a，明天背b，后天背c……不斷循環(huán)重復(fù)，直至每個(gè)單詞都爛熟于心。
背單詞的同時(shí)，要結(jié)合相應(yīng)的閱讀材料，多讀一點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多單詞是背記過的，大腦里會(huì)瞬間閃爍出這個(gè)單詞，從而使大腦的狀態(tài)處于活躍，對(duì)單詞的反應(yīng)加大，記憶的效率會(huì)有很大提高。
有了一定的單詞量，就要學(xué)會(huì)讀文章做題。有同學(xué)說單詞我也認(rèn)識(shí)，文章也讀懂了的，怎么做題就做不對(duì)?這就涉及到一個(gè)思維方法的問題。關(guān)于怎樣做好閱讀，建議大家好好看看丁曉鐘老師編著的超精解的書，學(xué)學(xué)做題的方法以及思維方式，這里不再贅述。不過要說的是，希望大家在開始學(xué)習(xí)超精讀的時(shí)候，千萬不要搶時(shí)間，甚至可以放至最慢的速度，目的只有一個(gè)，真正弄懂文章的一字一句，訓(xùn)練思維方式，摸透出題人的心思。當(dāng)然，到了離考試還有差不多一個(gè)月的時(shí)候，就應(yīng)該給自己的閱讀卡一卡時(shí)間了，以考試要求的速度來要求自己。
除了閱讀這個(gè)大頭，基礎(chǔ)知識(shí)部分當(dāng)然也很重要。大家都知道，四六級(jí)分?jǐn)?shù)加權(quán)處理的時(shí)候，很大限度的參考了基礎(chǔ)部分，包括聽力，單選，改錯(cuò)的答題好壞，對(duì)此進(jìn)行綜合的權(quán)衡。
做聽力沒有捷徑可走，除了多聽還是多聽。
考試的時(shí)候根本沒有你反復(fù)琢磨的余地。關(guān)于聽力練習(xí)材料，歷年的真題。除此之外，也可以做做模擬的。需要說的是，目的在于過級(jí)的同學(xué)，練習(xí)聽力的時(shí)候一定要結(jié)合做題。不能泛泛而聽，跟聽新聞似的。那樣不懂得怎樣在考試的時(shí)候限度的去獲取信息，收效甚微。
詞匯語法方面，還要多做題。
因?yàn)榧词怪烂總€(gè)單詞的意思，它們之間的細(xì)微差別是平時(shí)很容易忽視的。只有題做錯(cuò)了，才會(huì)引起你的注意。比如這次六級(jí)考試單選里的degrade和deteriorate就是一個(gè)例子。這里，我給大家推薦一本大連理工大學(xué)出版的大學(xué)英語四(六)級(jí)詞匯精講，對(duì)于四六級(jí)容易考到的詞匯，有很詳細(xì)的用法和區(qū)分。另外鼓勵(lì)同學(xué)們多總結(jié)，在自己的腦子里編一本自己的詞典。比如inthat=bacause，complywith=abide by=conformto，盡管嚴(yán)格來講，并不全對(duì)，但這樣聯(lián)系起來，不但可以幫助理解，同時(shí)也可以加深記憶。
至于完型填空和改錯(cuò)，都是需要基礎(chǔ)知識(shí)的點(diǎn)滴積累的。
大家平時(shí)閱讀的時(shí)候要注意培養(yǎng)語感。一旦有了語感，做起完型和改錯(cuò)來是水到渠成，得心應(yīng)手的。當(dāng)然，語感的培養(yǎng)也不可能朝夕而就，需要同學(xué)們多讀，多說。
作文的分?jǐn)?shù)也不可忽視。
改革以前，作文低于6分的都會(huì)被倒扣分。四六級(jí)的作文沒有什么深度可言，無非是按照漢語提示開枝散葉。這兩年的四六級(jí)作文都在朝著應(yīng)用文的方向發(fā)展，旨在考察大家語言的實(shí)際運(yùn)用能力。建議大家多看看演講，書信體方面的文章，多學(xué)學(xué)格式，以及一些處于禮儀上的客套話。比如這次四級(jí)作文寫campaignspeech,那么演講開頭需要怎么樣喚起聽眾?怎么樣表達(dá)一些“我很榮幸——————”之類的套話?在一篇應(yīng)用文中適當(dāng)?shù)氖褂眠@種套話(formula)，會(huì)為你的文章增色不少。另外，既然是應(yīng)用文，鼓勵(lì)大家寫作的時(shí)候朝口語化方向發(fā)展，當(dāng)然不要是一些粗俗生僻的俚語(slang)。寫作中可以用詞組表達(dá)的，就盡量不用單詞。適當(dāng)?shù)馁u弄賣弄，盡量的取悅閱卷老師的雙眸。
英語學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，絕不是以上的小花招就可以搞定的。我這里說的，只是在教大家如何學(xué)cet，而不是學(xué)英語。目的是想大家都早些從中解脫出來，專心搞好自己的專業(yè)要緊。
考試心得體會(huì)英語篇十五
1.平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。
2.準(zhǔn)備不充分。毛主席說，不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3.沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。
失敗了怎么辦?認(rèn)真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因;
第二，你接下來要干什么?確定自己的目標(biāo)，不要因?yàn)槭〔桓市慕又?，而是要正確地衡量自己?？纯聪胍裁矗约旱膬?yōu)勢在什么地方，弱勢是什么; 第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計(jì)劃，按部就班的走。 失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從小學(xué)開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢?現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：
一、課內(nèi)重視聽 講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。 新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步 驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn) 回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作 風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的 點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。
二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。 要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫 助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的 錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明： 越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要 的。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。 首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào) 劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信 心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。 在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些 難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。 由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
考試心得體會(huì)英語篇十六
閱讀理解在大家看來，是英語考試中最關(guān)鍵的部分，因?yàn)檫@部分所占的分?jǐn)?shù)最多，在試卷中的地位舉足輕重。有很多方面的書籍，介紹大家如何來提高閱讀理解水平，卻很少提到不同類別的英語考試試卷中，都有自己的出題特點(diǎn)。其結(jié)果是，大凡英語考試，大家都采用幾乎一樣的思考模式，這在相當(dāng)程度上影響了具體類別考試復(fù)習(xí)時(shí)的針對(duì)性。
首先，介紹如何提高閱讀理解的基本功。
匯都會(huì)拼寫，因?yàn)槌藢懽髦?，?huì)認(rèn)某個(gè)詞與會(huì)寫某個(gè)詞沒區(qū)別，即使是寫作，用到的詞也都是常見的。
學(xué)會(huì)用自己的呼吸來控制自己的閱讀，進(jìn)而提高閱讀速度。這點(diǎn)可能不少朋友沒有聽說過吧，對(duì)，這是我自己體會(huì)后總結(jié)出來的。針對(duì)一個(gè)句子，大家要學(xué)著在吸氣的過程中，看明白前半部分的意思，而在呼氣的過程中，看明白后一半的內(nèi)容。開始訓(xùn)練時(shí)，大部分人達(dá)不到這個(gè)要求，沒關(guān)系，重新吸氣，呼氣，直到這個(gè)句子看懂。選擇的文章不要太難，但也不能過于簡單，仔細(xì)體會(huì)這個(gè)過程。我比較推薦的一個(gè)方法是：充分利用選擇填空題目，在要填空的位臵上，先寫上正確的答案，然后嘗試著在一個(gè)呼吸過程中看懂它所表述的意思。這不僅將來能提高選擇填空的閱讀速度，也提高了語感。當(dāng)訓(xùn)練的差不多后，可以轉(zhuǎn)入閱讀文章了，把呼吸和大腦的思維連貫性統(tǒng)一起來。
其次，閱讀理解過程中，需要從頭讀到尾嗎？
這個(gè)問題，我也曾經(jīng)問了自己很多次。經(jīng)過嘗試后，我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是沒必要。說起來大家可能不相信，我覺得閱讀理解，如其說是閱讀，不如說是把文章的內(nèi)容結(jié)構(gòu)搞懂：這篇閱讀理解分了幾個(gè)段落？每個(gè)段落中最重要的那個(gè)主旨句要表達(dá)的是什么意思？文章作者是以什么口氣、什么態(tài)度來看待自己文章所描述的內(nèi)容的？實(shí)際就是從宏觀上把握作者的意圖。
看懂之，第一段的內(nèi)容你還能記得多少呢？這個(gè)問題在閱讀理解進(jìn)行到第三篇，第四篇的時(shí)候尤其突出，以至于頭暈?zāi)X脹。相信很多人有這個(gè)感覺，英語考試過程中，覺得自己腦力不夠用，或者考試結(jié)束后有朦朧的倦意。這對(duì)后邊題目的完成絕對(duì)是個(gè)巨大威脅。第三就是缺乏對(duì)整個(gè)文章的理解，由于在全面閱讀過程中，人的精力集中在具體句子的理解上，沖淡了整體的認(rèn)識(shí)，而幾乎每個(gè)閱讀理解后的題目中，總少不了1個(gè)或2個(gè)關(guān)于文章整體概括性的題目，稍有偏差，就會(huì)出錯(cuò)。采用“跳讀”的方法，可以克服全面閱讀的缺點(diǎn)。這種閱讀方法可以這樣來描述：在閱讀過程中，先試圖把每個(gè)句子都讀懂，當(dāng)你覺得它不是主旨句后，就快速讀過去，或者直接跳過去。當(dāng)你讀完之后，直接去做后邊的題目，帶著題目返回到文章中去尋找答案。
“跳讀”的主要目的有兩個(gè)：一是把每一段的主要意思抓住，這一段主要講的是哪一方面的內(nèi)容，而不需要知道具體內(nèi)容是什么；二是搞清楚文章的結(jié)構(gòu)，從宏觀整體上明白作者的語氣、看法、態(tài)度。帶著題目返回文章中尋找答案。一般來說，閱讀理解的題目是先問細(xì)節(jié)問題，再涉及文章中某一詞是什么意思、某一復(fù)雜的句子在表達(dá)作者什么看法，最后是關(guān)于文章整體的理解。由于“跳讀”占用的時(shí)間比較少，記的也比較清楚，所以一看到問細(xì)節(jié)問題后，基本上就知道去文章中哪個(gè)段落中去尋找答案了。如果看到了關(guān)于文章整體理解方面的題目，可以把各個(gè)段落中的主旨句聯(lián)系起來判斷，采用排除的方法，確定最佳答案。
需要大家自己去意會(huì)，總結(jié)屬于自己的“規(guī)律”。我在這里肯定的告訴各位：每個(gè)類別的英語考試，都有自己的側(cè)重點(diǎn)，都有自己特殊的規(guī)律。
要善于分析閱讀理解正文中的規(guī)律：
1，每個(gè)段落的主旨句一般都在段的開頭或者結(jié)尾，少部分在段的中間，這些句子的意思比較寬，覆蓋了本段內(nèi)容；在中科院英語博士入學(xué)考試中，每個(gè)閱讀理解后邊有6個(gè)問題，一般來說，有3-4個(gè)是細(xì)節(jié)部分，1-2個(gè)是正文概括性的題目，1個(gè)是關(guān)于正文中某個(gè)詞匯或者某個(gè)句子的問題（有些閱讀理解后邊沒有）。
2，不幸的是，正文中比較長的，或者比較難懂的，或者有生詞的句子，往往是題目中要涉及的。然而幸運(yùn)的是這些句子雖然表面上看比較復(fù)雜、也很長?；旧喜皇菐в袕?fù)雜結(jié)構(gòu)的簡單句，就是并列句，再不就是雙重否定句（其他的可能性就不是很大了）。在“跳讀”中，如一時(shí)不能理解它的意思可以暫時(shí)放過，一旦題目中涉及到該句，切不可緊張，先分析結(jié)構(gòu)，再層層理解。這時(shí)就考大家平時(shí)積累了，我強(qiáng)烈建議：在做模擬題的過程中，只要碰到這樣的句子，就一定不要放過，摘抄下來后，好好研究一番：這個(gè)句子是如何構(gòu)成的？它采用什么句式？而實(shí)際上某一類別英語考試中，經(jīng)常拿來考的比較難的句型，翻來覆去也就那么幾種，無非是填充了不同內(nèi)容罷了，搞懂后就沒什么神秘感。這種規(guī)律在其他試題類型中也存在，當(dāng)題目類型確定后，命題小組的人就那么幾個(gè)，成員相對(duì)比較穩(wěn)定，每個(gè)人都有自己的偏向性，作為一個(gè)小組，出的題目有偏向性不足為奇，關(guān)鍵在于大家通過自己的研究，發(fā)現(xiàn)它的偏向特征。
3，如何去尋找那些“偏向特征”。當(dāng)我們把歷年的幾套試題放在一起綜合對(duì)比后，就可以按提供如下線索去體會(huì)：
都喜歡怎么問問題？比如說同樣考察正文中的某個(gè)細(xì)節(jié)，有的類別考試喜歡把小
問題問的很復(fù)雜，而有的則直接就問，但基本都是換了個(gè)說法去問的。這個(gè)時(shí)候，大家最好去考察一下問的風(fēng)格。綜合所有閱讀理解試題，可以感覺命題人喜歡在正文的哪些方面做文章。
答案喜歡怎么給出？總的來說，答案直接與正文細(xì)節(jié)一一對(duì)應(yīng)的幾乎沒有。但無外乎兩個(gè)方面，一是把正文中內(nèi)容直接用另一個(gè)方式表達(dá)出來，這種情況下，答案與正文中有不少單詞是一樣的；一是表面上看沒有任何聯(lián)系，但所說內(nèi)容與正文意思一致，相對(duì)來說這種情況少見一些。
答案中一般有三種類情況，一是正確回答了問題；一是部分回答了問題，但意思不完整或者有偏差；一是干擾型，拿一些與正文無關(guān)的內(nèi)容來擾亂考試者的思路?；谶@一點(diǎn)，我才強(qiáng)調(diào)一定要在閱讀過程中，掌握作者的寫作結(jié)構(gòu)，寫作心態(tài)，與具體細(xì)節(jié)相互結(jié)合，一般就不難排除錯(cuò)誤，給出正確答案。
答案中有些選項(xiàng)一看就知道是錯(cuò)誤的，這些項(xiàng)往往語氣非?？隙?，后者所囊括的范圍過于寬廣。因此，提醒大家在閱讀時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)有了有表露作者口氣、心態(tài)的詞語，一定要多加留心，這些詞語從一個(gè)側(cè)面反映了作者的寫作意圖，與重要段落的主旨意相互呼應(yīng)，就成了回答文章整體概括性題目的依據(jù)。
采用什么方法來做閱讀理解的題目效果最好？
我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是：排除法。細(xì)節(jié)的問題，往往來說比較好回答，掃過一遍后，基本就可以確定正確答案。而概括性，判斷性的題目，相對(duì)難些，選項(xiàng)中總有那么兩個(gè)比較類似，只有語氣，側(cè)重點(diǎn)的區(qū)別。我推薦下列步驟：
a，閱讀理解的問題是什么？各個(gè)選項(xiàng)說的是什么意思？
b，選項(xiàng)與正文內(nèi)容相比較，要把握仔細(xì)（語氣，重要的形容詞側(cè)重）；
c，主要采用排除的方法做不很確定的題目；
d，每個(gè)段落的主旨句有關(guān)鍵作用；
e，做完題目后，快速的回顧下各個(gè)問題的答案的意思是否前后對(duì)應(yīng)，而不相互矛盾。
根據(jù)題目的不同情況，結(jié)合大家自己的理解，靈活處理。
在中科院英語博士入學(xué)考試中，還有一類特殊的題目：排序。這類題目與閱讀理解部分不少是類似的，就不多說，提供以下參考：
a，注意段中的主旨句，往往決定了這個(gè)段落中某個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容范圍；
c，根據(jù)排序位處于段落中的位臵，如果在段首，有可能是主旨句，也有可能是承上啟下的句子；如果在段中，注意前后相關(guān)；如果在段尾，要能完整主旨句在段落中的意思（并不一定如此，請(qǐng)大家靈活處理）。
d，確定所有選項(xiàng)后，注意整個(gè)正文在語意上是前后呼應(yīng)的。
我做這類題目的一個(gè)小竅門是：先把各個(gè)選項(xiàng)的意思搞清楚，然后再去看正文，一邊看，一邊嘗試著帶如某個(gè)選項(xiàng)，再把這個(gè)選項(xiàng)與該段主旨句，鄰近句子的細(xì)節(jié)相互對(duì)應(yīng)起來，選擇最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)。
錯(cuò)誤才掉進(jìn)去的，要如何做才能避開它。正是在總結(jié)自己錯(cuò)誤的過程中，才能總結(jié)出自己的經(jīng)驗(yàn)。這些偏向性，往往都是在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的過程中顯現(xiàn)的。
考試心得體會(huì)英語篇十七
面對(duì)已經(jīng)復(fù)習(xí)過的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生們竟然再次出錯(cuò)。面對(duì)簡單的閱讀理解，他們竟然覺得陌生單詞多，是難上加難。面對(duì)要求明確的作文要求，竟然無視其存在而隨意亂寫一通。明明要求過去式，有些學(xué)生都寫成一般現(xiàn)在式，結(jié)果滿滿的作文僅得兩三分。我覺得這次失誤的兩個(gè)方面：作文和句型轉(zhuǎn)換。我覺得應(yīng)該通過這次試卷分析找到自己在工作方面的不足，并且用來指導(dǎo)進(jìn)一步的教學(xué)。
一、成績分析
八年級(jí)一班與八年級(jí)三班的英語基礎(chǔ)比較差，接到這兩個(gè)班，我壓力很大。這次考試，兩個(gè)班的優(yōu)秀率和合格率相比，三班的合格率相對(duì)來說差一點(diǎn)。兩個(gè)班的平均分差不多，都有點(diǎn)差強(qiáng)人意。
二、原因分析以及改進(jìn)措施
通過對(duì)英語試卷和考試情況的分析，針對(duì)英語教學(xué)中存在的問題，英語教學(xué)還要在以下幾個(gè)方面作進(jìn)一步的努力：
1.課改理念，鉆研新教材，夯實(shí)英語基礎(chǔ)
英語試題改革雖然強(qiáng)調(diào)了由過去的比較注重知識(shí)考查向注重綜合語言運(yùn)用能力的考查,但是我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到能力高于基礎(chǔ)，但必須依托基礎(chǔ)，考查能力，并不意味著削弱對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的要求，而是要聯(lián)系實(shí)際。試題主要考查新課標(biāo)和教材所規(guī)定學(xué)生應(yīng)掌握的英語基礎(chǔ)知識(shí)。許多練習(xí)很多學(xué)生“一看就會(huì)，一做就錯(cuò)”，這種現(xiàn)象比較普遍，有時(shí)學(xué)生做題失誤原因是對(duì)于常見用語掌握的熟練程度還不夠。其根本原因就在于基礎(chǔ)不牢，只有扎扎實(shí)實(shí)從基礎(chǔ)做起，才能最終達(dá)到“一看就會(huì)，一做就對(duì)”。英語基礎(chǔ)知識(shí)包括：詞匯、語法、句型等。詞匯是語言的基本單位，沒有足夠的詞匯量，是學(xué)不好英語的。詞匯教學(xué)不僅要重視，還要講究方法，注意“詞不離句，句不離文”，既教詞匯，更關(guān)注詞匯使用的語境，注意常用詞匯的使用和辨析，以及一詞多義的掌握。語法是語言的經(jīng)脈，沒有基本的語法體系框架，便不可能順利理解語篇，復(fù)習(xí)中一定要引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)，幫助他們形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把基本概念理清，掌握語法規(guī)則、習(xí)慣用語等基礎(chǔ)知識(shí)，逐步引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用英語知識(shí)的能力。
2.確立語篇意識(shí)和綜合意識(shí)，培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力
八年級(jí)英語試題突出了語篇功能和綜合運(yùn)用能力。閱讀理解試題是分值較高的試題，因此，英語閱讀理解水平的高低至關(guān)重要。閱讀理解試題通過不同體裁，不同題材，從文章主旨大意能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局，并能查找具體細(xì)節(jié)，根據(jù)上下文猜測詞義，理解作者意圖和態(tài)度，把握文章的基本結(jié)構(gòu)。因此，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中要根據(jù)教材切實(shí)搞好語篇教學(xué)，并有意識(shí)、有計(jì)劃地增加英語閱讀量，題材、體裁要盡量多樣化，通過大量的閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生熟悉不同體裁、不同題材文章的作題思路，提高閱讀速度，提高駕馭語篇的能力。選材要盡量要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，注意時(shí)代性、生活性和社會(huì)性。語篇難度適當(dāng)，措辭淺顯、生動(dòng)、自然、地道，語句靈活且富于變化。在平時(shí)要通過閱讀培養(yǎng)學(xué)生閱讀多種文體的能力，如何從文章中獲取信息的能力和運(yùn)用英語解決實(shí)際問題的能力。在訓(xùn)練中要注意方法的多樣化和靈活性，同時(shí)關(guān)注學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行直接思維意識(shí)能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，啟發(fā)他們學(xué)會(huì)運(yùn)用多種不同的方法來表達(dá)同樣的思想，提高用英語進(jìn)行思維的能力，逐步培養(yǎng)良好的英語語感，提高英語語用能力。
3.加強(qiáng)英語課外閱讀，提高信息素養(yǎng)
英語知識(shí)的獲得與能力的提高是在不斷的聽、說、讀、寫的訓(xùn)練過程中逐步形成的，而教材和課堂所能提供的訓(xùn)練還是比較有限的，課標(biāo)要求五級(jí)學(xué)生除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到15萬字。因此，要加強(qiáng)理解語篇的能力訓(xùn)練，增強(qiáng)英語語感。
4.規(guī)范訓(xùn)練，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法
從學(xué)生的答卷情況來看，有些學(xué)生(包括一些英語基礎(chǔ)較好的學(xué)生)在答題中反映出的種.種問題必須引起高度重視。因此，在日常教學(xué)中教師除了為學(xué)生做具體的示范和技術(shù)指導(dǎo)，如提示審題方法、研讀試題意圖等以外，還要認(rèn)真抓好平時(shí)的規(guī)范訓(xùn)練，養(yǎng)成認(rèn)真審題、規(guī)范答案的好習(xí)慣，盡可能減少由于審題不仔細(xì)、答題符號(hào)不規(guī)范等不必要的失誤。另外，還要善于分析學(xué)生，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，合理安排好教材知識(shí)梳理、專項(xiàng)訓(xùn)練和應(yīng)試技巧指導(dǎo)。
所以，在今后的教學(xué)中應(yīng)注意開闊學(xué)生視野，多渠道、大容量地給學(xué)生提供具有時(shí)代感的英語信息，加強(qiáng)語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，少講解，多給學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)，在用中學(xué)英語，在學(xué)中用英語。
考試心得體會(huì)英語篇十八
1、電子詞典不能帶入考場
2、有職稱字樣及針對(duì)職稱英語考試編寫的字典均不能帶入考場。
以上兩類考場不能使用的詞典希望大家一定要記住，不要因?yàn)樵~典問題而影響考試和心情。
既然職稱英語考試允許帶字典進(jìn)入考場，那么我們?cè)撊绾芜x擇一本的詞典來幫助我們順利通過考試呢？在以往的考試中，很多考生把詞典當(dāng)成“救命稻草”，抱著一大堆各種類型的詞典進(jìn)考場。但往往多數(shù)詞典都派不上用場，反而浪費(fèi)了大量的時(shí)間而沒有答完題目。因此，建議廣大考生在選擇考場使用詞典時(shí)遵循以下幾個(gè)原則：
1、首先，帶一本同義詞典或雙解詞典。對(duì)職稱英語考試中的第一部分詞匯選項(xiàng)題而言，老師建議這類詞典的特點(diǎn)是用幾個(gè)同義詞注解某一英單詞，考生可以非常方便地在注解中找到答案。
2、最是帶自己經(jīng)常使用、習(xí)慣了其編排規(guī)律的詞典。
這樣一是為了節(jié)省時(shí)間，可以避免一些考生因?yàn)閷?duì)英語詞典中字母表排列順序的不了解而浪費(fèi)的時(shí)間。
3、建議不要帶過于厚重、專業(yè)性過強(qiáng)的詞典。
職稱英語考試劃分的綜合類、理工類和衛(wèi)生類在考試時(shí)往往專業(yè)性不是很明顯，考試題目大部分內(nèi)容是相同的，專業(yè)性的詞匯、試題只會(huì)在試卷中出現(xiàn)一少部分，不要因?yàn)檫@個(gè)而舍下更多的大眾單詞。
1、對(duì)于詞匯選項(xiàng)題，建議查詞時(shí)最從b）和c）答案查起
據(jù)美國權(quán)威機(jī)構(gòu)通過對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化考試的研究與分析，最終得出結(jié)論：在a）b）c）d）四個(gè)選項(xiàng)的情況下，往往b）和c）正確的幾率較大。因此我們建議在做詞匯選項(xiàng)題時(shí)，遇不到生詞最從b）和c）答案查起。這樣如果能從b）或c）中找到答案可大大節(jié)省時(shí)間。
2、重點(diǎn)查閱單詞的常用解釋
我們都知道一個(gè)單詞有時(shí)會(huì)有幾個(gè)意思。在這里我們告訴大家職稱英語考試中一般都考察該詞語的前三個(gè)義項(xiàng)為主。剩下的很多解釋一般不會(huì)考察。
3、在確定了正確答案之后，不必為驗(yàn)證答案而將其他選項(xiàng)單詞全部查一遍，以免浪費(fèi)做題時(shí)間。
4、所查詞匯要抓住重點(diǎn)，要學(xué)習(xí)根據(jù)據(jù)上下意思去理解，切記挨個(gè)去查。
考試心得體會(huì)英語篇一
第一次參加六年級(jí)英語考試，心里面肯定非常緊張。是??！在一個(gè)高手如云的考場里，即使平時(shí)給自己充足了電，心里仍然七上八下。
開始發(fā)試卷了，同學(xué)們拿到卷子就做。在靜靜的考場里，聽到的只有答卷寫字的“沙沙”聲，但看見的情景卻千奇百怪！瞧，一名有著水靈靈大眼睛的女生，把全部精神都集中到考卷上；再看哪個(gè)高個(gè)子男生，一臉的無奈，左手還不停的撓后腦勺，一幅無從下手的樣子，他一定是遇到難題了。
沒時(shí)間欣賞考場百態(tài)了。面對(duì)試卷上變化多端的題目，我對(duì)答如流。平時(shí)因?yàn)槔蠋焽?yán)格要求而造成的心驚膽戰(zhàn)，霎時(shí)間變成對(duì)老師的千恩萬謝了。
希望能考出個(gè)好成績！
考試心得體會(huì)英語篇二
今天是一個(gè)大熱天，也是我英語培訓(xùn)班的最后一天，今天我們要進(jìn)行一場關(guān)于音標(biāo)的最終考試。
奶奶帶著我向?qū)W校走去，地上很燙，還冒著熱氣。可一到教室，一瞬間就涼快了許多。我找了一個(gè)坐位坐了下來，整理好東西，上交作業(yè)，開始復(fù)習(xí)。所謂復(fù)習(xí)其實(shí)就是想到啥看啥，只不過是把書攤在桌上，然后翻過來覆過去，如同看雜志一樣隨意。
馬上上課了，也就代表考試開始了。第一題，聽寫48個(gè)國際音標(biāo)，可以說是最難的一題，不僅要按照順序來寫，還要寫正確，而且分類也要正確，更何況好多音標(biāo)的發(fā)音，乍一聽就像是一樣。不過“好心”的老師，給了我們?cè)俾犚槐檫@48個(gè)音標(biāo)的機(jī)會(huì)，我也總算寫出了這些音標(biāo)。
但好戲還在后頭呢，可謂關(guān)鍵“人物”總是最后關(guān)頭才出場，這可不是關(guān)鍵人物嗎？給我們扣分的關(guān)鍵人物啊。第二題是看單詞寫音標(biāo)，還是有些難度的，主要還是因?yàn)檎莆盏眠€不夠穩(wěn)固。
“還有15分鐘。”老師說道。大家一聽，啥？只剩15分鐘啦。我趕忙奮筆疾書，把沒做完的題趕緊做完。沒多久，老師便說：“考試結(jié)束，所有人把卷子交上來?！贝蠹矣质情_心又是著急，開心是因?yàn)榭纪暝嚴(yán)蠋煷饝?yīng)我們看一會(huì)兒電視，著急是一些沒做完的人估計(jì)分?jǐn)?shù)就不怎么好看了。
我們?cè)诮淌依镞吙措娨曔叺壤蠋?，過了大約半個(gè)多小時(shí)，老師總算把試卷批好了。她走進(jìn)教室，將試卷發(fā)給我們，許多同學(xué)都不敢相信這是自己做出來的試卷，而我也只得了86.5分，可我沒有想到的是，我竟然是全班第一。哎！我真想不通這么低的分?jǐn)?shù)，居然能得全班第一。沒啥好得意的，還得多花時(shí)間學(xué)音標(biāo)！
考試心得體會(huì)英語篇三
我這次英語考得不錯(cuò)!”英語調(diào)研考試結(jié)束了，同學(xué)們小聲議論著，大家看起來都很自信，我也有信心能考一百分。
這不由得讓我想起黃老師經(jīng)常對(duì)我們說的一句話：信心來自于實(shí)力，實(shí)力來自大家的努力。我們也是因?yàn)榕^，才有今天的自信啊!可我的心里卻像打翻了的五味瓶有一種說不出的滋味。
記得考試前一天，我們上了將近一天的英語課，同學(xué)們認(rèn)真地聽老師講著，認(rèn)真地做著筆記。老師也很辛苦地為我們一題一題地講解，為第二天的英語調(diào)研考試做準(zhǔn)備，可我還會(huì)偶爾思想開小差，沒有把考試放在眼里，可正是因?yàn)檫@次考試，使我知道了我應(yīng)該好好地聽講。
考試當(dāng)天，監(jiān)考老師拿著一堆試卷走進(jìn)我們教室。上課鈴一響，就把試卷發(fā)下來了，同學(xué)們拿起筆，“唰唰唰……”地寫了起來，我過五關(guān)斬六將，在前面聽力部分做得很輕松，最后只有一道選擇題實(shí)在想不起來，我的心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我看了一下表，還有二十分鐘呢?難道就白白浪費(fèi)了嗎?這道題兩分呢，我可錯(cuò)不起，我一定要做出來!我又看了看題目，使勁回憶老師平時(shí)講的內(nèi)容，這時(shí)一個(gè)念頭閃過了我的腦海，抄!我向老師看了看，老師正在低頭找東西。這可是最好機(jī)會(huì)，可再想一想老師昨天為我們復(fù)習(xí)了一天，難道老師的辛苦換來的就只是抄嗎?我不能這樣，我靜下心來，把答案一個(gè)一個(gè)地帶進(jìn)題目中試讀，然后，終于得出了答案!對(duì)，選c?？荚嚭螅矣峙c同學(xué)對(duì)了一下，對(duì)了，我高興得蹦跳了起來。
這次考試，讓我明白了抄是我們不應(yīng)該做的，我們要在平時(shí)下功夫，認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好聽講，因?yàn)槌晒蛠碜云綍r(shí)的努力。這是一次讓我受益匪淺的考試。
考試心得體會(huì)英語篇四
哼!讓我坐在最后一排，真有點(diǎn)不習(xí)慣啊!”我不驚埋怨到。一會(huì)兒老師將試卷和答題卡發(fā)了下來，就說：“開始報(bào)聽力!”我一聽到這句話嚇得心都要跳了出來，魂都飛上天了，差點(diǎn)從位置上蹦了起來，還好我大大的吸了口氣，把它壓制住了。我認(rèn)真的一邊聽著老師報(bào)的題目，一邊仔細(xì)的在答題卡上填上正確的答案。過了好一會(huì)，上午的筆試終于考完了。
下午是口試?！翱谠嚨鹊臅r(shí)間真長啊!”我又驚嘆道。雖然等的時(shí)間很長，但我始終心驚膽戰(zhàn)的，生怕下一個(gè)就是我。突然一聲：“張楊振，出來，輪到你了!”我頓時(shí)全身起了雞皮疙瘩，腦子里一片空白，連最簡單的“aa”都不知道怎么讀了。進(jìn)入考場，老師第一個(gè)問題就把我給定住了，我就像被施了什么魔法似的，全部都聽不進(jìn)去，腦子里就只有一個(gè)巨大的問號(hào)和感嘆號(hào)。等我回過神來的時(shí)候，老師讓我出去，我以為沒有通過，可是老師卻說：“你過關(guān)了，可以走了”，這時(shí)，我腦子的問號(hào)和感嘆號(hào)一下子多了許多，我?guī)е芏嘁蓡柍鰜砹恕?BR> 回家的路上，我一直在想，到底發(fā)生了什么事?為什么會(huì)這樣?……雖然不知道到底發(fā)生了什么事，但我還是松了口氣。
考試心得體會(huì)英語篇五
隨著國際化的步伐，英語語言已經(jīng)成為全球通用的語言，而在各個(gè)領(lǐng)域中，英語專業(yè)人才的需求也越來越大。為了提升自己的專業(yè)水平，越來越多的人開始選擇學(xué)習(xí)英語專業(yè)。而英語專業(yè)考試是評(píng)估學(xué)生的英語水平和專業(yè)知識(shí)的一種重要考試，我在參加英語專業(yè)考試的過程中，深刻體會(huì)到了其中的挑戰(zhàn)與收獲，下面就我自己的體驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)，分享一下英語專業(yè)考試心得。
第一段：多角度學(xué)習(xí)，充分準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備英語專業(yè)考試，并不只是準(zhǔn)備考試中考到的知識(shí)點(diǎn)，還要學(xué)會(huì)從多個(gè)角度去學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。在準(zhǔn)備的過程中，我們可以通過看書、上課和參加討論等各種方式，幫助我們深入理解和掌握所需的知識(shí)點(diǎn)。并且在考試前，我們還需要進(jìn)行思維的梳理和總結(jié)，從而進(jìn)一步加深記憶，提高復(fù)習(xí)的效率。
第二段：提前規(guī)劃，時(shí)間合理分配。
時(shí)間的規(guī)劃是每次考試的關(guān)鍵，英語專業(yè)考試也不例外。時(shí)間的規(guī)劃需要提前規(guī)劃，不僅要針對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的復(fù)習(xí)，還需要合理地安排時(shí)間，為自己留出足夠的時(shí)間進(jìn)行鞏固和總結(jié)。同時(shí)，在備考的過程中，我們還需要注意時(shí)間的緊迫性，以及合理地規(guī)劃時(shí)間，將時(shí)間分配到不同的知識(shí)點(diǎn)中去，從而避免時(shí)間的浪費(fèi)和效率的降低。
第三段：練習(xí)技巧，形成自己的做題方法。
英語考試也需要掌握一些技巧，形成自己的考試方法。例如：閱讀理解要善于快速抓住主旨，擺脫單詞和詞組的束縛，結(jié)合上下文來理解意思；寫作要重視文章的結(jié)構(gòu)和寫作技巧，在寫作過程中，注意詞匯的搭配和句式的轉(zhuǎn)換等。掌握這些技巧，有助于我們更好地應(yīng)對(duì)考試，提高我們的考試水平。
第四段：態(tài)度端正，自信心充足。
一次考試的成敗，往往和我們的心態(tài)息息相關(guān)。為了取得更好的成績，我們需要保持一種積極向上的心態(tài)，樹立自信心。在考試過程中，切勿想太多，遇到困難和考題，也要保持鎮(zhèn)靜和淡定的心態(tài)，從而保持良好的心理狀態(tài)，以便更好地應(yīng)對(duì)考試。
第五段：善于總結(jié)，不斷提高。
英語專業(yè)考試考后的總結(jié)和分析也同樣重要。通過對(duì)自己考試的回顧和分析，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而加以改進(jìn)和提高，以便更好地應(yīng)對(duì)下次考試。還可以與他人交流和合作，取長補(bǔ)短，促進(jìn)彼此進(jìn)步。
總結(jié)：英語專業(yè)考試雖不容易，但我們可以從中學(xué)到很多東西。在備考過程中，我們需要根據(jù)自己的情況，制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分復(fù)習(xí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)掌握英語考試技巧和方法。在考試中保持積極的心態(tài)，善于總結(jié)和反思，更加重要的是，展現(xiàn)出我們所掌握的英語專業(yè)的知識(shí)和技能。我相信，在不斷的探索和實(shí)踐中，我們一定能夠提高英語專業(yè)能力，迎接更加充滿挑戰(zhàn)的工作和生活。
考試心得體會(huì)英語篇六
在現(xiàn)代社會(huì)，英語已經(jīng)成為了一種國際語言。因此，越來越多的人選擇學(xué)習(xí)英語。而對(duì)于那些選擇英語專業(yè)的學(xué)生來說，他們將要參加英語專業(yè)考試。這是對(duì)他們所學(xué)知識(shí)的全面測試，也是評(píng)估他們掌握英語能力的重要手段。本文旨在分享我參加英語專業(yè)考試的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段：為考試做好充分準(zhǔn)備。
在參加英語專業(yè)考試前，我做好了充分準(zhǔn)備。我制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，每天按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。針對(duì)考試中的各個(gè)部分，我分別進(jìn)行復(fù)習(xí)，包括英語聽力、口語、閱讀和寫作等。我特別關(guān)注了常見的錯(cuò)題和易錯(cuò)點(diǎn)，努力糾正自己的弱點(diǎn)。此外，我還參加了一些模擬考試，對(duì)自己的考試狀態(tài)進(jìn)行了真實(shí)模擬，磨練了自己的考試技巧。
第三段：積極應(yīng)對(duì)考試難題。
在參加英語專業(yè)考試過程中，我發(fā)現(xiàn)在語法和詞匯方面經(jīng)常會(huì)遇到一些棘手的難題。針對(duì)這些難題，我通過加強(qiáng)平時(shí)的課外閱讀來提高自己的詞匯量。此外，我也積極掌握官方解析中給出的考試解題技巧，有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)。
第四段：積累做題經(jīng)驗(yàn)。
在考場上，我們要確保把握好時(shí)間，盡可能多地做題。因此，我在考前就準(zhǔn)備了時(shí)鐘和干凈的草稿紙，以如此保證自己能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成每一項(xiàng)任務(wù)?？荚囍?，我始終保持安靜平穩(wěn)的心態(tài)，用冷靜思考的方式解決出題者設(shè)置的難題。同時(shí)，我在做題的過程中，注重分析解題思路、總結(jié)做題經(jīng)驗(yàn)，以便于在后續(xù)的考試中能夠更好地應(yīng)對(duì)各種難題。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
總的來說，參加英語專業(yè)考試給了我深刻的啟示。在備考階段要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有方法地復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和糾正自己的不足，而在考試過程中，冷靜處理各種出題者設(shè)定的難題，注重總結(jié)反思點(diǎn)滴小經(jīng)驗(yàn)。最后，我相信只要不斷努力、不斷進(jìn)取，我們一定能夠在英語的學(xué)習(xí)和考試中不斷進(jìn)步，取得好成績。
考試心得體會(huì)英語篇七
今天下午上英語課時(shí)侯老師說：“今天我們英語考試，大家要細(xì)心哦!”于是侯老師把卷子讓大家傳下去，然后侯老師說：“要寫班級(jí)姓名，還要檢查背面有沒有題，”我們按照侯老師的話去做了，下午回到家，我上完鋼琴課不久奶奶說：“告訴你一個(gè)好消息，你猜是什么好消息?”我猜來猜去猜不著，奶奶提示我了一下說：“英語考試”我說：“英語考試得了100分，”奶奶說：“答對(duì)啦!”因?yàn)槲乙郧翱加⒄Z時(shí)都沒有考過100分，就是因?yàn)槲覜]有細(xì)心答題、細(xì)心檢查，這次我的了100分，所以我非常高興!
我以后要再接再厲，不能驕傲
考試心得體會(huì)英語篇八
作為英語專業(yè)的學(xué)生，考試是必不可少的環(huán)節(jié)。無論是期末考試，還是英語專業(yè)考試，在我看來都是一次綜合性的考驗(yàn)，不僅需要掌握一定的知識(shí)，更需要有一定的策略和方法。今天，我將分享一下自己的英語專業(yè)考試心得體會(huì)。
一、備考階段。
備考是考試成功的重要環(huán)節(jié)。我認(rèn)為最重要的準(zhǔn)備是系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)。首先，去復(fù)習(xí)課上的內(nèi)容，因?yàn)檫@些知識(shí)點(diǎn)是老師認(rèn)為最有代表性和最需要掌握的。其次，通過做題把知識(shí)點(diǎn)串起來，發(fā)現(xiàn)自己的不足并加強(qiáng)練習(xí)。最后，多做模擬題，在做題的過程中，我們不僅可以提高我們的答題速度和準(zhǔn)確性，還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題。
二、答題技巧。
答題技巧對(duì)于考試至關(guān)重要。在大多數(shù)情況下，在一定時(shí)間內(nèi)，我們需要盡可能地快速和準(zhǔn)確地完成考試。在學(xué)習(xí)的過程中，我們需要掌握一些答題技巧。比如，在閱讀理解題中，先大致了解文章內(nèi)容，自己判斷答案，然后再看選項(xiàng)，選擇符合的即可。在寫作中，我們需要關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)，明確文章要點(diǎn)，并用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)進(jìn)行組合。
三、閱讀技巧。
在英語專業(yè)考試中，閱讀往往是最困難的一部分。我建議在閱讀文章時(shí)，關(guān)注關(guān)鍵詞，了解文章的結(jié)構(gòu)，提煉文章的主旨。需要注意的是，要不斷地閱讀，培養(yǎng)自己的閱讀能力。通過閱讀，我們可以拓展我們的知識(shí)視野，找到自己的問題，并找到解決問題的方法。
四、聽力技巧。
在復(fù)習(xí)和考試英語專業(yè)聽力時(shí)，我認(rèn)為重點(diǎn)應(yīng)該放在聽力技巧上，因?yàn)槁犃记墒沁_(dá)成聽力理解的關(guān)鍵。在聽題的過程中，我們需要注意聽力記錄和把握重點(diǎn)，在有機(jī)會(huì)的情況下反復(fù)聽幾遍。同時(shí)，我們需要避免因緊張而錯(cuò)過詞匯和語法。更重要的是，我們需要自信地面對(duì)聽力考試，不拘泥于細(xì)節(jié)，把握重點(diǎn)。
五、總結(jié)。
英語專業(yè)考試是一項(xiàng)綜合考核，要求各方面的能力，包括語言能力、閱讀能力、寫作能力和思維能力。因此，我們?cè)趥淇己涂荚囘^程中需要注重細(xì)節(jié)，綜合考慮問題，并不斷完善自己的能力和技巧。最后，我希望大家在備考中不放棄，加油！
考試心得體會(huì)英語篇九
我想你的苦惱其實(shí)也是大部分同學(xué)現(xiàn)在的苦惱，我把它叫做“英語考試綜合癥”，無論是四級(jí)、八級(jí)、gre還是其他各種水平考試，我們總感覺沒有十足把握，和別人相比好像差了很多，為什么這道題別人能答上來我就答不上來，為什么別人一遍就能聽懂一句話我就要聽三四遍，練了一些題但卻發(fā)現(xiàn)還有很多要做，似乎永遠(yuǎn)也做不完，總有不會(huì)的題，不知道該看些什么。
其實(shí)，我想告訴你，這是一種正常的現(xiàn)象，我們學(xué)到的越多，就越會(huì)發(fā)現(xiàn)還有更多的知識(shí)需要我們?nèi)フ莆眨阆胂?，語言本來就是學(xué)無止境的，就像漢語一樣，英語中的新詞、新語言現(xiàn)象總會(huì)伴隨著社會(huì)發(fā)展而出現(xiàn)，恐怕一輩子也學(xué)不完。特別是在大學(xué)當(dāng)我們開始專業(yè)學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們將始終處于由基礎(chǔ)學(xué)習(xí)向中高級(jí)過渡的階段，這是各種新舊知識(shí)轟炸我們的最密集的時(shí)期。
學(xué)習(xí)如同逛商場
從學(xué)習(xí)內(nèi)容上來看，建議你做到“取我所需”就好了。有時(shí)候我想學(xué)習(xí)真的。好像是逛超市，商場里那么多的東西我們?cè)趺茨芤淮文猛昴?？我們只要到處看看，把目前最需要的帶回家就可以了。單就考試?fù)習(xí)來說，每一次模擬練習(xí)我們都會(huì)碰到不會(huì)的題，這個(gè)時(shí)候你不要沮喪和著急，因?yàn)閺囊?guī)律上說有不會(huì)的題才是正常的，學(xué)習(xí)就是日積月累的過程，別忘了這道題不會(huì)的前提是你還沒學(xué)到或是不熟悉它，你只要把它弄懂了，就等于又給自己的“購物車”上增加了一件知識(shí)的“商品”。一天“采購”一點(diǎn)，慢慢你的家就會(huì)被添置的琳瑯滿目了。
考試好比上賽場
再說學(xué)習(xí)方法，從高中升入大學(xué)后，“自主學(xué)習(xí)”就成了貫穿我們生活學(xué)習(xí)始終的最佳方法。老師是教練，他告訴你前人的經(jīng)驗(yàn)；同學(xué)是隊(duì)友，他讓你認(rèn)清自己的位置；但真正能讓你不斷向前的還是自己。我們所要做的不是和別人進(jìn)行比較，強(qiáng)迫自己達(dá)到別人的水平，而是根據(jù)自己的實(shí)際情況制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，找到對(duì)自己最有效的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)清我最需要什么，最欠缺什么，然后有的放矢、循序漸進(jìn)。總之，老師說的方法不一定適合每一個(gè)人，別人挑燈夜戰(zhàn)不等于我也要整天熬夜看書，別人能答對(duì)10道題我只要答對(duì)6道就好了，這樣你就放下了包袱可以輕裝上陣，每個(gè)人的體力都是有限的，你只要跑出自己的最好成績就是成功。
對(duì)于備考這段時(shí)間該看些什么書，各方面還要做些什么，我的經(jīng)驗(yàn)是“求精勿濫”，多做歷年真題對(duì)考試難度和特點(diǎn)有所把握，再買一兩本口碑較好的輔導(dǎo)書和習(xí)題冊(cè)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，準(zhǔn)備一個(gè)“財(cái)富本”，把常錯(cuò)的題和重要的知識(shí)點(diǎn)記錄下來加以分析和總結(jié)，我想這就足夠了。
最后，我還想告訴你，考試歸根結(jié)底是一種檢驗(yàn)自己的手段，為了考試而學(xué)習(xí)的話，我們學(xué)到的還是死的東西，生活也變成了灰色；你把學(xué)習(xí)當(dāng)成挑戰(zhàn)自我、完善自我的過程，那么你就會(huì)充滿動(dòng)力，生活也會(huì)充滿七彩陽光。
考試心得體會(huì)英語篇十
高考英語是每個(gè)學(xué)生必須經(jīng)歷的一場考試，對(duì)于大部分學(xué)生來說，英語這門課程似乎總是難在口語和寫作上。為此，在歷年的高考試題中，口語和寫作方面的考查越來越重要，這也使得很多學(xué)生認(rèn)識(shí)到英語是不可避免的。在日常學(xué)習(xí)中，我積累了一些關(guān)于高考試題的心得體會(huì)。
一、做好基礎(chǔ)題目
對(duì)于高考英語來說，每一年的試卷都會(huì)有相同的基礎(chǔ)題目。例如，閱讀理解，完形填空，短文改錯(cuò)等。這些題目雖然看起來簡單，但實(shí)際上能夠提高分?jǐn)?shù)。因此，我們?cè)诶斫馕恼聝?nèi)容的同時(shí)，需要做到嚴(yán)謹(jǐn)，注意細(xì)節(jié)，從中找出關(guān)鍵詞，并理解文章整體意義。
二、提高語言學(xué)習(xí)能力
英語作為一門語言，更要講求實(shí)際的語言應(yīng)用。要想提高分?jǐn)?shù)，就必須在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多多運(yùn)用語言，并且要注意學(xué)習(xí)語法和詞匯。在平時(shí)練習(xí)中，培養(yǎng)自己的英語思維，學(xué)會(huì)用英語表達(dá)日常生活中的情感和想法，幫助我們更好地理解和掌握英語。
三、注重寫作和口語能力的提升
高考英語作文和口語占據(jù)著重要的位置，因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們需注重寫作和口語能力的提升。在寫作方面，我們應(yīng)該保持持續(xù)的寫作練習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的語言表達(dá)和思考能力。在口語方面，我們應(yīng)該努力與外國人交流，如同留學(xué)生的方式，提高口語表達(dá)能力。
四、練好聽力和閱讀理解
英語聽力和閱讀理解在高考英語中也占有一定的比重。要想提高分?jǐn)?shù)，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不斷練習(xí)這些方面。我們可以通過看美劇、聽英語廣播、讀英文小說等方式，提高自己的聽力和閱讀理解能力。
五、注重模擬考試
為了更好的了解自己的英語能力，我們可以在平時(shí)進(jìn)行模擬考試練習(xí)。通過這種方式，我們能夠更好的發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，同時(shí)也能夠提高英語應(yīng)試能力。使用考前的模擬題，可以讓我們對(duì)自己的語言理解和語言運(yùn)用程度有更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。
總的來說，高考英語并不是一門可以臨時(shí)抱佛腳的科目，而是需要平時(shí)積累和認(rèn)真學(xué)習(xí)的一門學(xué)科。我們應(yīng)該保持對(duì)英語學(xué)科的熱情與興趣，注重提高語言學(xué)習(xí)能力，注重寫作和口語能力的提升，還應(yīng)該練好聽力和閱讀理解，注重模擬考試，以此從容應(yīng)對(duì)高考英語。
考試心得體會(huì)英語篇十一
我這次英語考得不錯(cuò)!”英語調(diào)研考試結(jié)束了，同學(xué)們小聲議論著，大家看起來都很自信，我也有信心能考一百分。
這不由得讓我想起黃老師經(jīng)常對(duì)我們說的一句話：信心來自于實(shí)力，實(shí)力來自大家的努力。我們也是因?yàn)榕^，才有今天的自信啊!可我的心里卻像打翻了的五味瓶有一種說不出的滋味。
記得考試前一天，我們上了將近一天的英語課，同學(xué)們認(rèn)真地聽老師講著，認(rèn)真地做著筆記。老師也很辛苦地為我們一題一題地講解，為第二天的英語調(diào)研考試做準(zhǔn)備，可我還會(huì)偶爾思想開小差，沒有把考試放在眼里，可正是因?yàn)檫@次考試，使我知道了我應(yīng)該好好地聽講。
考試當(dāng)天，監(jiān)考老師拿著一堆試卷走進(jìn)我們教室。上課鈴一響，就把試卷發(fā)下來了，同學(xué)們拿起筆，“唰唰唰……”地寫了起來，我過五關(guān)斬六將，在前面聽力部分做得很輕松，最后只有一道選擇題實(shí)在想不起來，我的心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我看了一下表，還有二十分鐘呢?難道就白白浪費(fèi)了嗎?這道題兩分呢，我可錯(cuò)不起，我一定要做出來!我又看了看題目，使勁回憶老師平時(shí)講的內(nèi)容，這時(shí)一個(gè)念頭閃過了我的腦海，抄!我向老師看了看，老師正在低頭找東西。這可是最好機(jī)會(huì)，可再想一想老師昨天為我們復(fù)習(xí)了一天，難道老師的辛苦換來的就只是抄嗎?我不能這樣，我靜下心來，把答案一個(gè)一個(gè)地帶進(jìn)題目中試讀，然后，終于得出了答案!對(duì)，選c。考試后，我又與同學(xué)對(duì)了一下，對(duì)了，我高興得蹦跳了起來。
這次考試，讓我明白了抄是我們不應(yīng)該做的.，我們要在平時(shí)下功夫，認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好聽講，因?yàn)槌晒蛠碜云綍r(shí)的努力。這是一次讓我受益匪淺的考試。
考試心得體會(huì)英語篇十二
我歸納如下幾點(diǎn)：
1,盡量用英語教學(xué)，并且語速要快。這有助于提高他們的語感與聽力。
2，布置的英語作業(yè)要及時(shí)完成，要落實(shí)到位.
3，平時(shí)考試要誠實(shí)，不能作弊，我應(yīng)該時(shí)時(shí)到下面去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，避免少數(shù)學(xué)生不獨(dú)立思考。
給學(xué)生一點(diǎn)輕松的空間。不要把學(xué)生“抱”的太緊，我們需要在平時(shí)的教學(xué)中一步步地“扶”著學(xué)生，讓他們慢慢地開始進(jìn)入“自主學(xué)生”的狀況。若我們總不放心，不敢放手，我們的學(xué)生永遠(yuǎn)也“走”不好！同時(shí)，營造民主的課堂氛圍吧！不要把學(xué)生壓制得死死的！不然，哪天，你的臉上多一點(diǎn)點(diǎn)笑容，他們的學(xué)習(xí)就失去了方向。很多時(shí)候，我覺得學(xué)生把我的“民主”，把我給他們“個(gè)性”的展示機(jī)會(huì)，當(dāng)成了對(duì)他們可以不守紀(jì)律的“縱容”！面對(duì)我的可愛的學(xué)生，為了他們的英語期末考試我想我應(yīng)該盡我的努力的。
考試心得體會(huì)英語篇十三
期中考試后到現(xiàn)在將近一周的時(shí)間了，我把所教兩個(gè)班學(xué)生的分?jǐn)?shù)又看了一遍，仔細(xì)想想學(xué)生的分?jǐn)?shù)不高的原因，覺得自己有許多地方做得實(shí)在是有欠缺。
二、應(yīng)該每天聽寫單詞和詞組，可單詞和詞組是學(xué)生最頭痛的事，學(xué)生們都說他們記不住，一部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)失去興趣，學(xué)生兩極分化的明顯出現(xiàn)很大程度上是沒過好詞匯關(guān)，這些學(xué)生記單詞只會(huì)死記硬背，但不會(huì)讀，這樣是學(xué)不好英語的。因此，一定要注重課堂詞匯教學(xué)，讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)單詞的方法，按讀音規(guī)則認(rèn)讀、記憶單詞而不是死記硬背，當(dāng)學(xué)生感悟到記單詞不再困難時(shí)，他們的英語學(xué)習(xí)也就邁出了很可喜的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)一步，他們對(duì)英語學(xué)習(xí)才會(huì)真正感興趣。
三、這次考試學(xué)生聽力丟分較多，在今后的教學(xué)中要有意識(shí)地加強(qiáng)學(xué)生聽讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀和聽的習(xí)慣的培養(yǎng)。課外還要多選用一些內(nèi)容健康，時(shí)代感強(qiáng)、知識(shí)性、趣味性并存的短文來讓學(xué)生閱讀，通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，從而提高閱讀，理解，分析，判斷的能力。
五、做好補(bǔ)差工作，縮小兩極分化，從測試情況看，英語學(xué)習(xí)已明顯出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。由于知識(shí)點(diǎn)的深化，學(xué)生的個(gè)體差異以及多種內(nèi)外在因素，學(xué)生學(xué)習(xí)上的兩極分化是客觀存在的，但我們一定要通過我、家長、包括學(xué)生本人的不懈努力，力爭減少差生，使他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步，這就需要我真正的去愛他們關(guān)注他們，及時(shí)做好補(bǔ)差輔導(dǎo)工作，盡可能縮小兩極分化，這樣才能大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量。
希望通過自己的努力，所教兩個(gè)班的英語成績會(huì)前進(jìn)一大步!
考試心得體會(huì)英語篇十四
我個(gè)人的看法是，按照大綱詞匯表，一個(gè)也不要放過。即使一個(gè)小小的詞匯，也有可能影響你對(duì)語篇的理解分析，決定一道題的對(duì)錯(cuò)。比如一篇閱讀，文章都讀懂了，問你作者對(duì)文中觀點(diǎn)的態(tài)度，你不認(rèn)識(shí)indiganant一詞，而偏偏這就是正確答案，不是很吃虧嗎?那為甚么主張大家按照大綱詞匯表，用死記硬背的方法呢?四六級(jí)考試需要掌握的詞匯都是大綱上的，就算超綱，也會(huì)給出解釋。
很多考cet的同學(xué)都不是英語專業(yè)的，不可能采用那 種“在閱讀中積累”的方法。除開3000常用詞，十篇文章里能重復(fù)出現(xiàn)的有幾?想提高詞匯量，那得讀多少文章?而且很可能記下了一些根本用不著的junk words， 而漏掉了四六級(jí)考試要求需要掌握的詞匯，做了無用功。有人說，死記硬背的容易忘。我說，要形成大腦對(duì)單詞的永久記憶，必須要讓單詞與自己常見面，反復(fù)對(duì)大 腦產(chǎn)生刺激作用。有上下文的語境固然可以延長大腦對(duì)單詞瞬間記憶的時(shí)間，卻不能形成永久記。,過一段時(shí)間，仍然忘得一干二凈。把大綱詞匯表上的單詞抄下來，今天背a，明天背b，后天背c……不斷循環(huán)重復(fù)，直至每個(gè)單詞都爛熟于心。
背單詞的同時(shí)，要結(jié)合相應(yīng)的閱讀材料，多讀一點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多單詞是背記過的，大腦里會(huì)瞬間閃爍出這個(gè)單詞，從而使大腦的狀態(tài)處于活躍，對(duì)單詞的反應(yīng)加大，記憶的效率會(huì)有很大提高。
有了一定的單詞量，就要學(xué)會(huì)讀文章做題。有同學(xué)說單詞我也認(rèn)識(shí)，文章也讀懂了的，怎么做題就做不對(duì)?這就涉及到一個(gè)思維方法的問題。關(guān)于怎樣做好閱讀，建議大家好好看看丁曉鐘老師編著的超精解的書，學(xué)學(xué)做題的方法以及思維方式，這里不再贅述。不過要說的是，希望大家在開始學(xué)習(xí)超精讀的時(shí)候，千萬不要搶時(shí)間，甚至可以放至最慢的速度，目的只有一個(gè)，真正弄懂文章的一字一句，訓(xùn)練思維方式，摸透出題人的心思。當(dāng)然，到了離考試還有差不多一個(gè)月的時(shí)候，就應(yīng)該給自己的閱讀卡一卡時(shí)間了，以考試要求的速度來要求自己。
除了閱讀這個(gè)大頭，基礎(chǔ)知識(shí)部分當(dāng)然也很重要。大家都知道，四六級(jí)分?jǐn)?shù)加權(quán)處理的時(shí)候，很大限度的參考了基礎(chǔ)部分，包括聽力，單選，改錯(cuò)的答題好壞，對(duì)此進(jìn)行綜合的權(quán)衡。
做聽力沒有捷徑可走，除了多聽還是多聽。
考試的時(shí)候根本沒有你反復(fù)琢磨的余地。關(guān)于聽力練習(xí)材料，歷年的真題。除此之外，也可以做做模擬的。需要說的是，目的在于過級(jí)的同學(xué)，練習(xí)聽力的時(shí)候一定要結(jié)合做題。不能泛泛而聽，跟聽新聞似的。那樣不懂得怎樣在考試的時(shí)候限度的去獲取信息，收效甚微。
詞匯語法方面，還要多做題。
因?yàn)榧词怪烂總€(gè)單詞的意思，它們之間的細(xì)微差別是平時(shí)很容易忽視的。只有題做錯(cuò)了，才會(huì)引起你的注意。比如這次六級(jí)考試單選里的degrade和deteriorate就是一個(gè)例子。這里，我給大家推薦一本大連理工大學(xué)出版的大學(xué)英語四(六)級(jí)詞匯精講，對(duì)于四六級(jí)容易考到的詞匯，有很詳細(xì)的用法和區(qū)分。另外鼓勵(lì)同學(xué)們多總結(jié)，在自己的腦子里編一本自己的詞典。比如inthat=bacause，complywith=abide by=conformto，盡管嚴(yán)格來講，并不全對(duì)，但這樣聯(lián)系起來，不但可以幫助理解，同時(shí)也可以加深記憶。
至于完型填空和改錯(cuò)，都是需要基礎(chǔ)知識(shí)的點(diǎn)滴積累的。
大家平時(shí)閱讀的時(shí)候要注意培養(yǎng)語感。一旦有了語感，做起完型和改錯(cuò)來是水到渠成，得心應(yīng)手的。當(dāng)然，語感的培養(yǎng)也不可能朝夕而就，需要同學(xué)們多讀，多說。
作文的分?jǐn)?shù)也不可忽視。
改革以前，作文低于6分的都會(huì)被倒扣分。四六級(jí)的作文沒有什么深度可言，無非是按照漢語提示開枝散葉。這兩年的四六級(jí)作文都在朝著應(yīng)用文的方向發(fā)展，旨在考察大家語言的實(shí)際運(yùn)用能力。建議大家多看看演講，書信體方面的文章，多學(xué)學(xué)格式，以及一些處于禮儀上的客套話。比如這次四級(jí)作文寫campaignspeech,那么演講開頭需要怎么樣喚起聽眾?怎么樣表達(dá)一些“我很榮幸——————”之類的套話?在一篇應(yīng)用文中適當(dāng)?shù)氖褂眠@種套話(formula)，會(huì)為你的文章增色不少。另外，既然是應(yīng)用文，鼓勵(lì)大家寫作的時(shí)候朝口語化方向發(fā)展，當(dāng)然不要是一些粗俗生僻的俚語(slang)。寫作中可以用詞組表達(dá)的，就盡量不用單詞。適當(dāng)?shù)馁u弄賣弄，盡量的取悅閱卷老師的雙眸。
英語學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，絕不是以上的小花招就可以搞定的。我這里說的，只是在教大家如何學(xué)cet，而不是學(xué)英語。目的是想大家都早些從中解脫出來，專心搞好自己的專業(yè)要緊。
考試心得體會(huì)英語篇十五
1.平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。
2.準(zhǔn)備不充分。毛主席說，不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3.沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。
失敗了怎么辦?認(rèn)真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因;
第二，你接下來要干什么?確定自己的目標(biāo)，不要因?yàn)槭〔桓市慕又?，而是要正確地衡量自己?？纯聪胍裁矗约旱膬?yōu)勢在什么地方，弱勢是什么; 第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計(jì)劃，按部就班的走。 失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從小學(xué)開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢?現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：
一、課內(nèi)重視聽 講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。 新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步 驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn) 回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作 風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的 點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。
二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。 要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫 助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的 錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明： 越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要 的。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。 首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào) 劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信 心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。 在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些 難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。 由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
考試心得體會(huì)英語篇十六
閱讀理解在大家看來，是英語考試中最關(guān)鍵的部分，因?yàn)檫@部分所占的分?jǐn)?shù)最多，在試卷中的地位舉足輕重。有很多方面的書籍，介紹大家如何來提高閱讀理解水平，卻很少提到不同類別的英語考試試卷中，都有自己的出題特點(diǎn)。其結(jié)果是，大凡英語考試，大家都采用幾乎一樣的思考模式，這在相當(dāng)程度上影響了具體類別考試復(fù)習(xí)時(shí)的針對(duì)性。
首先，介紹如何提高閱讀理解的基本功。
匯都會(huì)拼寫，因?yàn)槌藢懽髦?，?huì)認(rèn)某個(gè)詞與會(huì)寫某個(gè)詞沒區(qū)別，即使是寫作，用到的詞也都是常見的。
學(xué)會(huì)用自己的呼吸來控制自己的閱讀，進(jìn)而提高閱讀速度。這點(diǎn)可能不少朋友沒有聽說過吧，對(duì)，這是我自己體會(huì)后總結(jié)出來的。針對(duì)一個(gè)句子，大家要學(xué)著在吸氣的過程中，看明白前半部分的意思，而在呼氣的過程中，看明白后一半的內(nèi)容。開始訓(xùn)練時(shí)，大部分人達(dá)不到這個(gè)要求，沒關(guān)系，重新吸氣，呼氣，直到這個(gè)句子看懂。選擇的文章不要太難，但也不能過于簡單，仔細(xì)體會(huì)這個(gè)過程。我比較推薦的一個(gè)方法是：充分利用選擇填空題目，在要填空的位臵上，先寫上正確的答案，然后嘗試著在一個(gè)呼吸過程中看懂它所表述的意思。這不僅將來能提高選擇填空的閱讀速度，也提高了語感。當(dāng)訓(xùn)練的差不多后，可以轉(zhuǎn)入閱讀文章了，把呼吸和大腦的思維連貫性統(tǒng)一起來。
其次，閱讀理解過程中，需要從頭讀到尾嗎？
這個(gè)問題，我也曾經(jīng)問了自己很多次。經(jīng)過嘗試后，我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是沒必要。說起來大家可能不相信，我覺得閱讀理解，如其說是閱讀，不如說是把文章的內(nèi)容結(jié)構(gòu)搞懂：這篇閱讀理解分了幾個(gè)段落？每個(gè)段落中最重要的那個(gè)主旨句要表達(dá)的是什么意思？文章作者是以什么口氣、什么態(tài)度來看待自己文章所描述的內(nèi)容的？實(shí)際就是從宏觀上把握作者的意圖。
看懂之，第一段的內(nèi)容你還能記得多少呢？這個(gè)問題在閱讀理解進(jìn)行到第三篇，第四篇的時(shí)候尤其突出，以至于頭暈?zāi)X脹。相信很多人有這個(gè)感覺，英語考試過程中，覺得自己腦力不夠用，或者考試結(jié)束后有朦朧的倦意。這對(duì)后邊題目的完成絕對(duì)是個(gè)巨大威脅。第三就是缺乏對(duì)整個(gè)文章的理解，由于在全面閱讀過程中，人的精力集中在具體句子的理解上，沖淡了整體的認(rèn)識(shí)，而幾乎每個(gè)閱讀理解后的題目中，總少不了1個(gè)或2個(gè)關(guān)于文章整體概括性的題目，稍有偏差，就會(huì)出錯(cuò)。采用“跳讀”的方法，可以克服全面閱讀的缺點(diǎn)。這種閱讀方法可以這樣來描述：在閱讀過程中，先試圖把每個(gè)句子都讀懂，當(dāng)你覺得它不是主旨句后，就快速讀過去，或者直接跳過去。當(dāng)你讀完之后，直接去做后邊的題目，帶著題目返回到文章中去尋找答案。
“跳讀”的主要目的有兩個(gè)：一是把每一段的主要意思抓住，這一段主要講的是哪一方面的內(nèi)容，而不需要知道具體內(nèi)容是什么；二是搞清楚文章的結(jié)構(gòu)，從宏觀整體上明白作者的語氣、看法、態(tài)度。帶著題目返回文章中尋找答案。一般來說，閱讀理解的題目是先問細(xì)節(jié)問題，再涉及文章中某一詞是什么意思、某一復(fù)雜的句子在表達(dá)作者什么看法，最后是關(guān)于文章整體的理解。由于“跳讀”占用的時(shí)間比較少，記的也比較清楚，所以一看到問細(xì)節(jié)問題后，基本上就知道去文章中哪個(gè)段落中去尋找答案了。如果看到了關(guān)于文章整體理解方面的題目，可以把各個(gè)段落中的主旨句聯(lián)系起來判斷，采用排除的方法，確定最佳答案。
需要大家自己去意會(huì)，總結(jié)屬于自己的“規(guī)律”。我在這里肯定的告訴各位：每個(gè)類別的英語考試，都有自己的側(cè)重點(diǎn)，都有自己特殊的規(guī)律。
要善于分析閱讀理解正文中的規(guī)律：
1，每個(gè)段落的主旨句一般都在段的開頭或者結(jié)尾，少部分在段的中間，這些句子的意思比較寬，覆蓋了本段內(nèi)容；在中科院英語博士入學(xué)考試中，每個(gè)閱讀理解后邊有6個(gè)問題，一般來說，有3-4個(gè)是細(xì)節(jié)部分，1-2個(gè)是正文概括性的題目，1個(gè)是關(guān)于正文中某個(gè)詞匯或者某個(gè)句子的問題（有些閱讀理解后邊沒有）。
2，不幸的是，正文中比較長的，或者比較難懂的，或者有生詞的句子，往往是題目中要涉及的。然而幸運(yùn)的是這些句子雖然表面上看比較復(fù)雜、也很長?；旧喜皇菐в袕?fù)雜結(jié)構(gòu)的簡單句，就是并列句，再不就是雙重否定句（其他的可能性就不是很大了）。在“跳讀”中，如一時(shí)不能理解它的意思可以暫時(shí)放過，一旦題目中涉及到該句，切不可緊張，先分析結(jié)構(gòu)，再層層理解。這時(shí)就考大家平時(shí)積累了，我強(qiáng)烈建議：在做模擬題的過程中，只要碰到這樣的句子，就一定不要放過，摘抄下來后，好好研究一番：這個(gè)句子是如何構(gòu)成的？它采用什么句式？而實(shí)際上某一類別英語考試中，經(jīng)常拿來考的比較難的句型，翻來覆去也就那么幾種，無非是填充了不同內(nèi)容罷了，搞懂后就沒什么神秘感。這種規(guī)律在其他試題類型中也存在，當(dāng)題目類型確定后，命題小組的人就那么幾個(gè)，成員相對(duì)比較穩(wěn)定，每個(gè)人都有自己的偏向性，作為一個(gè)小組，出的題目有偏向性不足為奇，關(guān)鍵在于大家通過自己的研究，發(fā)現(xiàn)它的偏向特征。
3，如何去尋找那些“偏向特征”。當(dāng)我們把歷年的幾套試題放在一起綜合對(duì)比后，就可以按提供如下線索去體會(huì)：
都喜歡怎么問問題？比如說同樣考察正文中的某個(gè)細(xì)節(jié)，有的類別考試喜歡把小
問題問的很復(fù)雜，而有的則直接就問，但基本都是換了個(gè)說法去問的。這個(gè)時(shí)候，大家最好去考察一下問的風(fēng)格。綜合所有閱讀理解試題，可以感覺命題人喜歡在正文的哪些方面做文章。
答案喜歡怎么給出？總的來說，答案直接與正文細(xì)節(jié)一一對(duì)應(yīng)的幾乎沒有。但無外乎兩個(gè)方面，一是把正文中內(nèi)容直接用另一個(gè)方式表達(dá)出來，這種情況下，答案與正文中有不少單詞是一樣的；一是表面上看沒有任何聯(lián)系，但所說內(nèi)容與正文意思一致，相對(duì)來說這種情況少見一些。
答案中一般有三種類情況，一是正確回答了問題；一是部分回答了問題，但意思不完整或者有偏差；一是干擾型，拿一些與正文無關(guān)的內(nèi)容來擾亂考試者的思路?；谶@一點(diǎn)，我才強(qiáng)調(diào)一定要在閱讀過程中，掌握作者的寫作結(jié)構(gòu)，寫作心態(tài)，與具體細(xì)節(jié)相互結(jié)合，一般就不難排除錯(cuò)誤，給出正確答案。
答案中有些選項(xiàng)一看就知道是錯(cuò)誤的，這些項(xiàng)往往語氣非?？隙?，后者所囊括的范圍過于寬廣。因此，提醒大家在閱讀時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)有了有表露作者口氣、心態(tài)的詞語，一定要多加留心，這些詞語從一個(gè)側(cè)面反映了作者的寫作意圖，與重要段落的主旨意相互呼應(yīng)，就成了回答文章整體概括性題目的依據(jù)。
采用什么方法來做閱讀理解的題目效果最好？
我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是：排除法。細(xì)節(jié)的問題，往往來說比較好回答，掃過一遍后，基本就可以確定正確答案。而概括性，判斷性的題目，相對(duì)難些，選項(xiàng)中總有那么兩個(gè)比較類似，只有語氣，側(cè)重點(diǎn)的區(qū)別。我推薦下列步驟：
a，閱讀理解的問題是什么？各個(gè)選項(xiàng)說的是什么意思？
b，選項(xiàng)與正文內(nèi)容相比較，要把握仔細(xì)（語氣，重要的形容詞側(cè)重）；
c，主要采用排除的方法做不很確定的題目；
d，每個(gè)段落的主旨句有關(guān)鍵作用；
e，做完題目后，快速的回顧下各個(gè)問題的答案的意思是否前后對(duì)應(yīng)，而不相互矛盾。
根據(jù)題目的不同情況，結(jié)合大家自己的理解，靈活處理。
在中科院英語博士入學(xué)考試中，還有一類特殊的題目：排序。這類題目與閱讀理解部分不少是類似的，就不多說，提供以下參考：
a，注意段中的主旨句，往往決定了這個(gè)段落中某個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容范圍；
c，根據(jù)排序位處于段落中的位臵，如果在段首，有可能是主旨句，也有可能是承上啟下的句子；如果在段中，注意前后相關(guān)；如果在段尾，要能完整主旨句在段落中的意思（并不一定如此，請(qǐng)大家靈活處理）。
d，確定所有選項(xiàng)后，注意整個(gè)正文在語意上是前后呼應(yīng)的。
我做這類題目的一個(gè)小竅門是：先把各個(gè)選項(xiàng)的意思搞清楚，然后再去看正文，一邊看，一邊嘗試著帶如某個(gè)選項(xiàng)，再把這個(gè)選項(xiàng)與該段主旨句，鄰近句子的細(xì)節(jié)相互對(duì)應(yīng)起來，選擇最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)。
錯(cuò)誤才掉進(jìn)去的，要如何做才能避開它。正是在總結(jié)自己錯(cuò)誤的過程中，才能總結(jié)出自己的經(jīng)驗(yàn)。這些偏向性，往往都是在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的過程中顯現(xiàn)的。
考試心得體會(huì)英語篇十七
面對(duì)已經(jīng)復(fù)習(xí)過的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生們竟然再次出錯(cuò)。面對(duì)簡單的閱讀理解，他們竟然覺得陌生單詞多，是難上加難。面對(duì)要求明確的作文要求，竟然無視其存在而隨意亂寫一通。明明要求過去式，有些學(xué)生都寫成一般現(xiàn)在式，結(jié)果滿滿的作文僅得兩三分。我覺得這次失誤的兩個(gè)方面：作文和句型轉(zhuǎn)換。我覺得應(yīng)該通過這次試卷分析找到自己在工作方面的不足，并且用來指導(dǎo)進(jìn)一步的教學(xué)。
一、成績分析
八年級(jí)一班與八年級(jí)三班的英語基礎(chǔ)比較差，接到這兩個(gè)班，我壓力很大。這次考試，兩個(gè)班的優(yōu)秀率和合格率相比，三班的合格率相對(duì)來說差一點(diǎn)。兩個(gè)班的平均分差不多，都有點(diǎn)差強(qiáng)人意。
二、原因分析以及改進(jìn)措施
通過對(duì)英語試卷和考試情況的分析，針對(duì)英語教學(xué)中存在的問題，英語教學(xué)還要在以下幾個(gè)方面作進(jìn)一步的努力：
1.課改理念，鉆研新教材，夯實(shí)英語基礎(chǔ)
英語試題改革雖然強(qiáng)調(diào)了由過去的比較注重知識(shí)考查向注重綜合語言運(yùn)用能力的考查,但是我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到能力高于基礎(chǔ)，但必須依托基礎(chǔ)，考查能力，并不意味著削弱對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的要求，而是要聯(lián)系實(shí)際。試題主要考查新課標(biāo)和教材所規(guī)定學(xué)生應(yīng)掌握的英語基礎(chǔ)知識(shí)。許多練習(xí)很多學(xué)生“一看就會(huì)，一做就錯(cuò)”，這種現(xiàn)象比較普遍，有時(shí)學(xué)生做題失誤原因是對(duì)于常見用語掌握的熟練程度還不夠。其根本原因就在于基礎(chǔ)不牢，只有扎扎實(shí)實(shí)從基礎(chǔ)做起，才能最終達(dá)到“一看就會(huì)，一做就對(duì)”。英語基礎(chǔ)知識(shí)包括：詞匯、語法、句型等。詞匯是語言的基本單位，沒有足夠的詞匯量，是學(xué)不好英語的。詞匯教學(xué)不僅要重視，還要講究方法，注意“詞不離句，句不離文”，既教詞匯，更關(guān)注詞匯使用的語境，注意常用詞匯的使用和辨析，以及一詞多義的掌握。語法是語言的經(jīng)脈，沒有基本的語法體系框架，便不可能順利理解語篇，復(fù)習(xí)中一定要引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)，幫助他們形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把基本概念理清，掌握語法規(guī)則、習(xí)慣用語等基礎(chǔ)知識(shí)，逐步引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用英語知識(shí)的能力。
2.確立語篇意識(shí)和綜合意識(shí)，培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力
八年級(jí)英語試題突出了語篇功能和綜合運(yùn)用能力。閱讀理解試題是分值較高的試題，因此，英語閱讀理解水平的高低至關(guān)重要。閱讀理解試題通過不同體裁，不同題材，從文章主旨大意能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局，并能查找具體細(xì)節(jié)，根據(jù)上下文猜測詞義，理解作者意圖和態(tài)度，把握文章的基本結(jié)構(gòu)。因此，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中要根據(jù)教材切實(shí)搞好語篇教學(xué)，并有意識(shí)、有計(jì)劃地增加英語閱讀量，題材、體裁要盡量多樣化，通過大量的閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生熟悉不同體裁、不同題材文章的作題思路，提高閱讀速度，提高駕馭語篇的能力。選材要盡量要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，注意時(shí)代性、生活性和社會(huì)性。語篇難度適當(dāng)，措辭淺顯、生動(dòng)、自然、地道，語句靈活且富于變化。在平時(shí)要通過閱讀培養(yǎng)學(xué)生閱讀多種文體的能力，如何從文章中獲取信息的能力和運(yùn)用英語解決實(shí)際問題的能力。在訓(xùn)練中要注意方法的多樣化和靈活性，同時(shí)關(guān)注學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行直接思維意識(shí)能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，啟發(fā)他們學(xué)會(huì)運(yùn)用多種不同的方法來表達(dá)同樣的思想，提高用英語進(jìn)行思維的能力，逐步培養(yǎng)良好的英語語感，提高英語語用能力。
3.加強(qiáng)英語課外閱讀，提高信息素養(yǎng)
英語知識(shí)的獲得與能力的提高是在不斷的聽、說、讀、寫的訓(xùn)練過程中逐步形成的，而教材和課堂所能提供的訓(xùn)練還是比較有限的，課標(biāo)要求五級(jí)學(xué)生除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到15萬字。因此，要加強(qiáng)理解語篇的能力訓(xùn)練，增強(qiáng)英語語感。
4.規(guī)范訓(xùn)練，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法
從學(xué)生的答卷情況來看，有些學(xué)生(包括一些英語基礎(chǔ)較好的學(xué)生)在答題中反映出的種.種問題必須引起高度重視。因此，在日常教學(xué)中教師除了為學(xué)生做具體的示范和技術(shù)指導(dǎo)，如提示審題方法、研讀試題意圖等以外，還要認(rèn)真抓好平時(shí)的規(guī)范訓(xùn)練，養(yǎng)成認(rèn)真審題、規(guī)范答案的好習(xí)慣，盡可能減少由于審題不仔細(xì)、答題符號(hào)不規(guī)范等不必要的失誤。另外，還要善于分析學(xué)生，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，合理安排好教材知識(shí)梳理、專項(xiàng)訓(xùn)練和應(yīng)試技巧指導(dǎo)。
所以，在今后的教學(xué)中應(yīng)注意開闊學(xué)生視野，多渠道、大容量地給學(xué)生提供具有時(shí)代感的英語信息，加強(qiáng)語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，少講解，多給學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)，在用中學(xué)英語，在學(xué)中用英語。
考試心得體會(huì)英語篇十八
1、電子詞典不能帶入考場
2、有職稱字樣及針對(duì)職稱英語考試編寫的字典均不能帶入考場。
以上兩類考場不能使用的詞典希望大家一定要記住，不要因?yàn)樵~典問題而影響考試和心情。
既然職稱英語考試允許帶字典進(jìn)入考場，那么我們?cè)撊绾芜x擇一本的詞典來幫助我們順利通過考試呢？在以往的考試中，很多考生把詞典當(dāng)成“救命稻草”，抱著一大堆各種類型的詞典進(jìn)考場。但往往多數(shù)詞典都派不上用場，反而浪費(fèi)了大量的時(shí)間而沒有答完題目。因此，建議廣大考生在選擇考場使用詞典時(shí)遵循以下幾個(gè)原則：
1、首先，帶一本同義詞典或雙解詞典。對(duì)職稱英語考試中的第一部分詞匯選項(xiàng)題而言，老師建議這類詞典的特點(diǎn)是用幾個(gè)同義詞注解某一英單詞，考生可以非常方便地在注解中找到答案。
2、最是帶自己經(jīng)常使用、習(xí)慣了其編排規(guī)律的詞典。
這樣一是為了節(jié)省時(shí)間，可以避免一些考生因?yàn)閷?duì)英語詞典中字母表排列順序的不了解而浪費(fèi)的時(shí)間。
3、建議不要帶過于厚重、專業(yè)性過強(qiáng)的詞典。
職稱英語考試劃分的綜合類、理工類和衛(wèi)生類在考試時(shí)往往專業(yè)性不是很明顯，考試題目大部分內(nèi)容是相同的，專業(yè)性的詞匯、試題只會(huì)在試卷中出現(xiàn)一少部分，不要因?yàn)檫@個(gè)而舍下更多的大眾單詞。
1、對(duì)于詞匯選項(xiàng)題，建議查詞時(shí)最從b）和c）答案查起
據(jù)美國權(quán)威機(jī)構(gòu)通過對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化考試的研究與分析，最終得出結(jié)論：在a）b）c）d）四個(gè)選項(xiàng)的情況下，往往b）和c）正確的幾率較大。因此我們建議在做詞匯選項(xiàng)題時(shí)，遇不到生詞最從b）和c）答案查起。這樣如果能從b）或c）中找到答案可大大節(jié)省時(shí)間。
2、重點(diǎn)查閱單詞的常用解釋
我們都知道一個(gè)單詞有時(shí)會(huì)有幾個(gè)意思。在這里我們告訴大家職稱英語考試中一般都考察該詞語的前三個(gè)義項(xiàng)為主。剩下的很多解釋一般不會(huì)考察。
3、在確定了正確答案之后，不必為驗(yàn)證答案而將其他選項(xiàng)單詞全部查一遍，以免浪費(fèi)做題時(shí)間。
4、所查詞匯要抓住重點(diǎn)，要學(xué)習(xí)根據(jù)據(jù)上下意思去理解，切記挨個(gè)去查。