心得體會是對某個事物、經(jīng)歷或者事件的感悟和思考，是通過對自己的觀察和思考而得出的結(jié)論。每個人在不同的時間和環(huán)境中都會有自己的心得體會，這些體會可以幫助我們成長和進步?？偨Y(jié)要突出重點，避免平鋪直敘，要言之有物，言之準確。有了這些心得體會范文作為參考，我們可以更好地準備自己的心得體會寫作。
蘇軾詩詞心得體會篇一
首段：引入蘇軾詩詞的背景和重要性（200字）。
蘇軾，北宋時期杰出的文學(xué)家、政治家、書法家，他的詩詞才華聞名于世，被譽為“文房四寶”之一。蘇軾的詩詞以其獨特的風(fēng)格和情感表達，吸引了無數(shù)的讀者和研究者。蘇軾的詩詞涉及廣泛的主題，包括山水、自然、家園、愛情和時事等。作為一名蘇軾詩詞的愛好者和研究者，我近年來不斷深入研讀其作品，不僅對蘇軾的才華和成就有了更深的理解，也從中獲得了許多感悟和啟示。
段落二：蘇軾的藝術(shù)特點和創(chuàng)作風(fēng)格（200字）。
蘇軾的詩詞以其自由奔放、豪放不羈的藝術(shù)特點而著名。他對自然做了深入的觀察和研究，運用自然景色的描寫，將自然與人的情感融為一體，使其作品展現(xiàn)出獨特的韻味。他以感情真摯、奔放自由的筆觸，描繪自然界的美麗景色，傳遞出了強烈的情感和個人思考。同時，蘇軾對社會和人生的觀察也常常滲透在他的作品中，使其作品更富有時代氣息和深意。
段落三：蘇軾作品的思想內(nèi)涵和文化價值（200字）。
蘇軾的作品不僅僅是一種藝術(shù)表達，更蘊含深刻的思想和文化價值。他關(guān)注社會疾弊，關(guān)懷民生疾苦，對時事政治有著深入的洞察和思考。他的詩詞作品往往充滿激情和天真的情感，用實際生活中的細節(jié)和個人經(jīng)歷，抒發(fā)自己對社會、人生、自然和人情的獨到見解。這些思想內(nèi)涵使得蘇軾的作品不僅有很高的藝術(shù)價值，更成為后人了解宋代社會風(fēng)貌和人文主義思想的重要窗口。
長時間的研讀蘇軾的詩詞，讓我深深感受到了他的才華和獨特魅力。蘇軾的作品大多具有豪放不羈的情感和深邃的思考，每一次閱讀都能給我?guī)聿煌母形?。尤其是他對人生的思考和對生活的真實感受，讓我重新審視了自己的處境和價值觀念。蘇軾以其獨特的方式和視角表達人生哲學(xué)和人性之美，引發(fā)我對人生意義的深思和思考。
段落五：蘇軾作品的影響和啟示（300字）。
蘇軾的詩詞作品在文學(xué)史上占有重要地位，不僅對后世文人產(chǎn)生了深遠的影響，也給我們當(dāng)代讀者帶來了許多啟示。蘇軾通過他的作品傳遞出一種自由、奔放和豪情的精神，鼓勵我們勇于表達自我，追求自由和真實的內(nèi)心體驗。他的自然描寫和對人情的洞察，也讓我們更加關(guān)注自然環(huán)境和人情關(guān)系，在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美和感悟。蘇軾的人生態(tài)度和思想觀念都具有啟示意義，使我們思考自己的人生和價值。
結(jié)尾：簡潔總結(jié)整篇文章的主旨和觀點（100字）。
通過研讀蘇軾的詩詞，在欣賞他的才華和藝術(shù)魅力的同時，我也從中汲取到了許多思想和精神的力量。蘇軾用他獨特的藝術(shù)風(fēng)格和視角，表達了對人生、社會和自然的深沉思考，給了我們無盡的啟示和感悟，也讓我深深被其作品的魅力所吸引。繼續(xù)研讀蘇軾的詩詞，不僅是我個人的興趣愛好，更是對傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚的一種實踐。
蘇軾詩詞心得體會篇二
第一段：引言（150字）
蘇軾，北宋著名文學(xué)家，他的詩詞作品以豪邁的情懷、深邃的思想、獨特的藝術(shù)價值而聞名于世。蘇軾的詩詞作品，不僅將自然景物描繪得如影如幻，還融入了自己對人生的思考、社會的疾苦以及對自由個性的追求。通過欣賞蘇軾的詩詞，我們能夠深入了解其思想感悟，讀懂蘇軾內(nèi)心的世界。
第二段：展示蘇軾的作品（250字）
蘇軾的詩詞作品千篇一律，隨處可見。其中，《水調(diào)歌頭》以其豪放灑脫的情感被譽為“蘇軾家天下第一歌詞”，《赤壁賦》堪稱中國古代散文的巔峰之作，《江城子·密州出獵》以其雄渾慷慨的情感被奉為佳作。這些作品中，流露出蘇軾獨特的思想和感悟，使人不禁為之震撼。他以細致入微的筆觸，將自然景物描繪得如生如真，同時又巧妙融入了自己的心境和對人生的思考，使作品更加富有深意。
第三段：欣賞蘇軾的情感表達（250字）
蘇軾善于以細膩的文字與豐富的情感表達人生滄桑和對世間萬象的關(guān)懷。他通過描繪自然景物，傳遞內(nèi)心的情感體驗。無論是“明月幾時有”，還是“單車欲問邊，屬國過居延”，都是蘇軾通過展示自然景色來表達內(nèi)心情感的典型例子。他用詩詞將自己的情感融入自然之中，借助自然景物的美麗、壯麗來表達自己對生命、對人生的思考與感悟，使人不禁陷入沉思。
第四段：欣賞蘇軾的社會批判（250字）
蘇軾的作品中也不乏對社會現(xiàn)象的批判。他常以極具諷刺意味的語言，將自己對社會亂象的不滿表達出來，引起了后人的共鳴。例如《冬夜讀書示子聿》中，蘇軾以“自古皆有死，也知其將至”悲愴地寫出對官僚主義的強烈抨擊，讓人感受到詩人對社會現(xiàn)實的坦誠與憤慨。通過蘇軾的詩詞，我們可以看到他對社會現(xiàn)象的深刻思考，以及對人性善惡的探究，思想與藝術(shù)在他的作品中達到了完美的統(tǒng)一。
第五段：結(jié)尾總結(jié)（200字）
蘇軾的詩詞作品在我心中留下了深刻的印象。通過欣賞他的作品，我更加了解了蘇軾豐富的思想與感悟，也更深刻地認識了中國古代文學(xué)藝術(shù)的獨特魅力。蘇軾以其獨特的藝術(shù)才華和思想深度，成為了中國文學(xué)史上的一顆璀璨之星。他的作品不僅是文學(xué)的珍品，更是我們學(xué)習(xí)、欣賞、感受中國傳統(tǒng)文化的寶貴資料。通過欣賞蘇軾的詩詞，我們能夠窺探到他的內(nèi)心世界，感受到他對生命、對人生的思考與追求。這種感受不僅是精神上的享受，更是對我們形成正確世界觀、人生觀的一種啟迪和引領(lǐng)。
蘇軾詩詞心得體會篇三
蘇軾是中國歷史上杰出的文學(xué)家和政治家，他的詩詞以其深厚的情感和精湛的技藝而著稱。蘇軾的詩詞優(yōu)美動人，同時也蘊含著豐富的哲理和人生智慧。通過研讀蘇軾的詩詞，我深深感受到了他對生活的真摯熱愛和對人生的深刻思考。
首先，蘇軾的詩詞給人一種親切感和共鳴。他以平凡的生活為題材，表達了人們普遍的情感和思考。在《東坡肉倡導(dǎo)十六首之一》中，蘇軾抒發(fā)了對家鄉(xiāng)美食的懷念之情：“石榴園里橙花已落盡，梨樹架上鷓鴣相互啼?！边@樣生動的描繪讓我仿佛置身其中，感受到了那種鄉(xiāng)愁的力量。蘇軾的詩詞具有強烈的情感表達能力，他的文字觸動了我的內(nèi)心，使我在閱讀的過程中不禁回想起自己的經(jīng)歷和情感。
其次，蘇軾的詩詞展現(xiàn)了深刻的思考與理解。他能通過一兩句簡潔的詩句表達出復(fù)雜的思想和哲理。在《赤壁懷古》中，蘇軾通過描繪紛亂的戰(zhàn)火和世間紛擾，表達了對人生飄忽不定的思考：“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”。幾個簡單的詞語，卻道出了人生的無常和痛苦。蘇軾的詩詞給人的啟示是深刻而真實的，他通過文字傳遞出了對人生意義的反思和探討。
再次，蘇軾的詩詞充滿了對人性的關(guān)懷和呼喚。他通過詩詞揭示了社會的不公和人性的善良。在《水龍吟·游覽隨筆卷十》中，蘇軾寫道：“水聲霜滑月明中，小看獨眠更倍病。一夜感之朝沐浴，明年孀粉斗更赤?！边@里蘇軾道出了社會中弱勢群體的困境，引起人們對社會問題和道德關(guān)懷的思考。蘇軾的詩詞喚起了我的共鳴，提醒我不應(yīng)該忽視社會中的弱勢群體，我們應(yīng)該關(guān)心和幫助他們。
最后，蘇軾的詩詞充滿了對美的執(zhí)著和追求。他對藝術(shù)的熱愛和對寫作的追求使他的詩詞充滿了美感。在《念奴嬌·赤壁懷古》中，蘇軾寫道：“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物。”這句詩令人感嘆蘇軾的廣闊胸懷和超越時空的視野。蘇軾的詩詞不僅僅描述了自然美景和人物形象，更是通過文字傳達出了對美的追求和追尋。在閱讀蘇軾的詩詞時，我對藝術(shù)的認識和對美的理解也隨之深化。
通過研讀蘇軾的詩詞，我對他的人生態(tài)度和思想有了更深的理解。蘇軾將自己的情感和思考融入到詩詞中，這為后人留下了豐富的思想遺產(chǎn)。蘇軾的詩詞給予了我很多啟示和幫助，讓我對生活有了更為深刻的認識和領(lǐng)悟。他將生活中的點滴轉(zhuǎn)化為文字，使詩詞充滿了感性和智慧。通過研讀蘇軾的詩詞，我深刻體會到了他對生活的熱愛和對人生的思考，這對于我個人的成長和人生的追求具有重要意義。
蘇軾詩詞心得體會篇四
誦讀蘇軾詩詞是我心靈的一大享受。蘇軾的詩詞深沉而真摯，直擊人心。每當(dāng)我念誦他的詩詞，仿佛置生活于一旁，把自己沉浸在他的世界中，感受他曠達豪情和深邃思考。在賞析他的作品的同時，我也從中汲取了許多人生的智慧和力量。通過誦讀蘇軾的詩詞，我對于文學(xué)藝術(shù)的追求和人生的理解有了更深層次的體會。
首先，蘇軾的詩詞給我?guī)砹藢徝赖挠鋹?。他的詩詞篇章清麗明快，自由瀟灑，富有韻律感和音樂感。在朗朗的詩書聲中，我仿佛能夠聽見江水潺潺，山風(fēng)拂面。如《江城子·密州出獵》中的“遠山如黛迷平楚，薄霧繞密陽路?！边@些字詞和聲調(diào)的交融，讓我身臨其境，感受到大自然的美妙和鬼斧神工。我發(fā)現(xiàn)，通過誦讀蘇軾的詩詞，我對于美的感受和表達能力得到了提升，使我在欣賞藝術(shù)作品時更能夠領(lǐng)略其中的真諦和魅力。
其次，蘇軾的詩詞讓我思考人生的哲理和詩意。他的詩作包含了對世態(tài)炎涼、人情冷暖的思考，同時也表達了對于人生的獨立思考和追求自由的態(tài)度。例如《赤壁賦》中的“丈夫豈顧生死故，豈因禍福避趨之?！边@句話真切地揭示了蘇軾作為文士的執(zhí)著，體現(xiàn)出了他對于真理和追求自由的不屈精神。通過誦讀蘇軾的詩詞，我不僅僅是在欣賞他的藝術(shù)作品，更是在通過他的激揚文字中得到了對于人生的啟示和力量。
再次，誦讀蘇軾的詩詞也讓我對于歷史文化有了更深的認識和理解。蘇軾生活在宋代，官拜文壇，他的詩詞作品也離不開他的聰明才智和家國情懷。像《念奴嬌·襄陽曲》這樣的篇章，充滿了對于遼對南宋政權(quán)的威脅和對于家國天下的摯愛之情。通過誦讀蘇軾的作品，我不僅僅是在了解他的一生和藝術(shù)，更是在學(xué)習(xí)了解那個時代的風(fēng)物和歷史背景。我認識到，文學(xué)作品是歷史的見證和風(fēng)俗民情的折射，通過誦讀蘇軾的詩詞，我更加深入地理解了歷史文化的底蘊和人民心理的變遷。
最后，誦讀蘇軾的詩詞對于我個人的修養(yǎng)和成長也起到了積極的作用。蘇軾的作品充滿了對于人生、自然、人性等方面深入思考和回響，這讓我在平靜思考和繁忙生活的碰撞中找到了心靈的寄托和凈化。在這個喧囂的社會中，蘇軾的詩詞讓我遠離瑣碎和喧囂，幫助我更好地思考人生自己，以及與自然、與社會的關(guān)系。通過誦讀蘇軾的詩詞，我的思維變得更加理性和清晰，在面對困惑和困境時，我能夠更從容地應(yīng)對，找到解決問題的智慧。
總之，誦讀蘇軾的詩詞對于我來說是一種無上的享受和收獲。通過欣賞他的作品，我感受到了審美的愉悅、思考人生的哲理、了解歷史文化和提升個人修養(yǎng)的成長。他的詩詞作品以其獨特的風(fēng)格和才華展現(xiàn)了那個時代的風(fēng)俗文化和人民心理，通過誦讀他的作品，我更加深入地了解了那個時代的風(fēng)物和歷史背景。通過誦讀蘇軾的詩詞，我找到了心靈的寄托和凈化，在面對困境時能夠應(yīng)對從容，找到解決問題的智慧。無論是在審美、思考人生、了解歷史文化或者是個人成長修養(yǎng)，蘇軾的詩詞都給予了我許多寶貴的啟示和力量。誦讀蘇軾的詩詞已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，我相信，通過不斷地誦讀和領(lǐng)悟，我將會更加深入地感受到他的心靈力量和詩意思考，從而得到更多的收獲和啟示。
蘇軾詩詞心得體會篇五
蘇軾是唐宋八大家之一，被譽為文學(xué)史上的“詩骨松脆、詩思清奇、詩意高遠”的奇才。他的詩詞情真意切、自由奔放，充分展現(xiàn)了他獨特的文學(xué)風(fēng)格。蘇軾的詩詞給我們帶來了無盡的思考和啟示，讓人不得不對他的才華和人生經(jīng)驗深深地感嘆。
第二段：情感真摯的蘇軾詩詞。
蘇軾的詩詞形式多樣，內(nèi)容更是博大深邃。他的作品大部分都是表達內(nèi)心情感的真摯的詩歌。例如《赤壁銅雀妓》一詩：“銅雀春深鎖二喬，嬌羞美態(tài)自難消。綠窗促席燕頭妝，殘紅淚痕紅浥腰?！边@首詩的情感表達得恰到好處，讓人感到一絲絲的傷感。
第三段：多彩的意象。
蘇軾的詩歌不僅情感真摯，而且意象多彩，宛若畫卷。例如《水調(diào)歌頭·游泳》一詩：“六出飛花入戶時，已應(yīng)舉翠蘚茵。棹歌未歸且莫聽，莫聽還自引。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。歸來還池南去北，十年蹤跡一燈斜?！边@首詩中的意象真實而生動，讓人仿佛身臨其境。
第四段：對生活的思考。
蘇軾除了抒情、抒懷之外，還具有對生活的深刻思考和洞察。例如《赤壁賦》中，他通過描寫赤壁之戰(zhàn)，對國家和社會進行了深刻的反思?！笆縿e三日當(dāng)刮目相待，斯時陳、蔡已慘敗而歸，王、孫滿面塵灰，東隅已逝，瞻衡首已斷，氣冠諸軍，惟江上之煙景，與山間之雪，共蒼然一色，……仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也?！边@段文字發(fā)人深省，展現(xiàn)了蘇軾對時局和人生的思考和反省。
第五段：結(jié)語。
蘇軾的詩詞深深地感染了廣大讀者，他的情感、意象、思想都刻畫得淋漓盡致。蘇軾的詩詞教人感受到它們所傳遞出來的情感、哲思、思辨，讓人對生活和人生有了更深入的認識和理解，而這，也正是蘇軾詩詞的價值所在。我們應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)、欣賞和探究蘇軾的詩詞，汲取其中彌足珍貴的精神財富，并用它來指導(dǎo)我們的人生之路。
蘇軾詩詞心得體會篇六
第一段：引言（200字）
蘇軾，北宋文學(xué)家、政治家，他的詩詞作品深受后人喜愛，被譽為“蘇子”，代表了北宋豪放派文學(xué)的最高成就。欣賞蘇軾的詩詞，就像是走進了一個美麗的詩意花園，感受著他豐富的內(nèi)心世界，領(lǐng)略著他的人生智慧和情感獨白。在欣賞他的作品中，我深感自己受益匪淺，不僅對文學(xué)有了更深入的理解，也對生活和情感有了更多的思考。
第二段：詩詞意境的深邃（200字）
蘇軾的詩詞作品多以豪放灑脫、風(fēng)華絕代而聞名。他以深刻的意境打動人心，使人仿佛置身其中。例如《水調(diào)歌頭》中“明月幾時有，把酒問青天”，這兩句短短的詩句卻表達了深邃的哲理思考。通過詩人對月亮的質(zhì)問，引發(fā)了對人生、命運和宿命的討論。蘇軾的詩詞總是能夠勾起讀者的共鳴，引發(fā)內(nèi)心最深處的感悟。
第三段：情感獨白的表達（200字）
蘇軾的詩詞流露出豐富的情感，他以自己真實的人生經(jīng)歷和對生活的思考，表達出對人世間痛苦、喜悅和波折的深切感受。例如《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中，“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。”這兩句詩描繪了戰(zhàn)亂年代的景象，在揭示現(xiàn)實的殘酷之余，也流露出詞人對家園的深情眷戀。蘇軾的作品通過情感的表達，讓讀者深刻地體驗到他內(nèi)心的痛苦、憂傷和對美好事物的向往。
第四段：對人生的思考與智慧（200字）
蘇軾的詩詞中常常蘊含著深刻的人生哲理和智慧。他在面對世事和自身的人生境遇時，總能把握住核心，作出獨到的思考。例如，《赤壁賦》中“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這句詩表達了他對生命有限性的覺醒，他懂得人生短暫，但仍要保持對理想的執(zhí)著，對社會的責(zé)任感。這種對人生價值的深刻認知和對信念的堅守，令我不禁深思自己的人生態(tài)度。
第五段：對生活與文學(xué)的啟示（200字）
通過欣賞蘇軾的詩詞，我對生活和文學(xué)有了更深入的認識和理解。我從蘇軾的作品中學(xué)到了如何以一種積極樂觀的心態(tài)去面對生活中的困難和壓力，從中汲取力量。蘇軾的作品也教會我如何用文字表達自己內(nèi)心的真實感受，用詩詞來表達對美的追求和對人生的反思。蘇軾的作品從文學(xué)上啟迪了我，讓我不再止步于欣賞，而是開始探索自己的創(chuàng)作夢想。
總結(jié)（100字）
蘇軾的詩詞作品集意境深邃、情感獨白、人生智慧于一身，盡顯他的卓越才華和對人生的洞察。欣賞蘇軾的詩詞，讓我從中受益匪淺，對文學(xué)、生活和人生都有了更深入的思考和認知。通過他的作品，我明白了詩詞的魅力和力量，也激發(fā)起了我的寫作激情。我會繼續(xù)深入欣賞和研究蘇軾的詩詞，相信在他的作品中，我將找到更多的啟示和智慧。
蘇軾詩詞心得體會篇七
蘇軾是中國歷史上著名的文學(xué)巨匠，其詩詞作品在數(shù)百年后仍然被人們傳頌。蘇軾的詩詞充滿著深刻的思想和獨特的藝術(shù)風(fēng)格，讀起來令人陶醉。本文將從蘇軾的作品中提取出幾個經(jīng)典的詩詞，分析其中蘊含的思想和藝術(shù)技巧，讀后令人心悅詩神。
第一段：蘇軾的名句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”
蘇軾的這句名言被廣泛傳頌，它表達了人類必定會面對死亡的事實，卻可以留下一個美好的心靈。這句話給我們啟示，生命是短暫的，我們應(yīng)該珍惜生命中的每一段經(jīng)歷，即使我們離開這個世界后，我們的靈魂也會留在人們的心中，永久不滅。
第二段：蘇軾的經(jīng)典詩句“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”
這句詩非常優(yōu)美，其中包含了作者對自然的敏銳觀察和感受，以及他對自然的深刻理解。作者用“竹外桃花”來描述春季景象，而“春江水暖鴨先知”則展示了作者的感受。這句詩充滿了自然美和人文美，讓人產(chǎn)生了強烈的感性和審美體驗。
第三段：蘇軾的詩句“已經(jīng)萬雨重，此日復(fù)清明”
蘇軾的這句詩是寫在清明節(jié)時的，表現(xiàn)了他對祭奠先人的思考和習(xí)俗的重視。詩中，他通過描繪“萬雨重”成為了一種比喻，喚起了人們遭受過的災(zāi)難和不幸。在死亡和代溝帶來的分離和痛苦之后，清明節(jié)也代表著人們對逝去先人的懷念。
第四段：蘇軾的詩句“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”
蘇軾的這句詩表現(xiàn)了一個人在追求夢想時的決心和自信。作者告訴我們，無論面臨什么困難或者是挑戰(zhàn)，在追逐自己的夢想時，必須保持自信和勇氣。即使遇到浮云之類的障礙，也不要慌張，因為我們站在最高點。這句話給我們勇氣和信心，告訴我們要永遠堅持自己的信念和夢想。
第五段：蘇軾的詩句“萬事如風(fēng)，含笑寄相思”
這句詩句表達了蘇軾對人生的感悟和情感。他像風(fēng)一樣，把萬事帶走，卻把美好的回憶留在心中。每一個人都遭遇過生活中的挫折和不如意，但是生命還得繼續(xù)。愉快地面對生活中的酸甜苦辣會讓我們更樂觀和積極，保持一個開朗的心態(tài)。即使分離和缺席，也該含笑說再見，寄相思于彼此心中。
總體而言，蘇軾詩詞充滿了深刻的思想和藝術(shù)魅力。他在人生的旅途中，對自然、社會、人性等問題進行了思考和觀察，發(fā)現(xiàn)自然與人類之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)人性的復(fù)雜性和力量，正是這種思考和觀察促使他創(chuàng)作出了優(yōu)美的作品，也成為后人書寫人生的佳篇。他的詩詞讓人們感受到了深刻的哲理和情感，他的作品不僅令人感動，更是打動人心，具有永恒的魅力。
蘇軾詩詞心得體會篇八
自古以來，蘇軾一直被公認為中國歷史上最有才華的文人之一。他的詩詞凝練而婉約，充滿才思和情感。在重新誦讀蘇軾的詩詞時，我不禁被他的才華深深打動。他的詩中既有豪情萬丈的豁達，也有深邃內(nèi)斂的憂愁，這使我對他的作品投以了更加崇敬的眼光。
第二段：詩詞朗誦中感受到的美好
在朗誦蘇軾的詩詞過程中，我沉浸在他的創(chuàng)作世界中。每一個字眼、每一段句子似乎都具有生命力，躍然紙上。我仿佛能感受到他寫作時的情緒和心情。蘇軾的詩詞中包含了豐富的感情表達，從喜悅、愁苦到懊悔、無奈，每一首詩都像是他內(nèi)心的一面鏡子，深刻而真實。這種感受讓我更加欣賞他的作品，并對他的才華產(chǎn)生了無盡的敬佩。
第三段：誦讀蘇軾作品對我的啟示和鼓勵
蘇軾的詩詞充滿智慧和思考，反映了他對人生的獨特見解。通過誦讀其作品，我明白了人生往往是充滿磨難和挑戰(zhàn)的，而我們需要的是堅強的意志和勇氣去面對。蘇軾在他的詩中表達了對命運的抱怨和無奈，但始終保持了樂觀的態(tài)度。這給了我很大的啟示。在面對困境和挫折時，我們應(yīng)該繼承蘇軾的勇氣和樂觀，堅持不懈地迎接困難，并努力尋找出路。
第四段：蘇軾詩詞啟迪文學(xué)創(chuàng)作的力量
蘇軾的詩詞不僅僅是他個人的情感表達，更是對社會現(xiàn)實、歷史人文的反映。他的作品有時充滿諷刺和批評，有時又寄托了他對家國的愛與憂慮。這種力量使得他的詩詞不僅僅是文學(xué)作品，更是具有社會意義和價值的藝術(shù)創(chuàng)作。蘇軾的詩詞啟發(fā)了我對文學(xué)創(chuàng)作的理解和探索。在我寫作過程中，我試圖借鑒蘇軾的寫作手法和思維方式，以期能夠在自己的作品中傳達更深刻的思考和情感。
第五段：誦讀蘇軾詩詞的人生啟迪
誦讀蘇軾的詩詞對我的人生產(chǎn)生了深刻的影響。他的作品使我明白，人生短暫而珍貴，我們應(yīng)該用心去體驗和感受每一個瞬間。同時，他愛國愛家的精神也使我明白，我們應(yīng)該秉持一顆仁愛之心，為家人和國家盡自己的力量。在聆聽和閱讀蘇軾的作品時，我不僅僅是感受到了他的才情，更在心靈上得到了滋養(yǎng)和啟迪。
總結(jié)：誦讀蘇軾的詩詞是一次獨特的體驗，他的才情和智慧深深感染了我。通過他的作品，我明白了勇敢面對困境、樂觀自信的重要性，同時也在文學(xué)創(chuàng)作和人生方面得到了啟發(fā)。誦讀蘇軾的作品不僅僅是一種文化交流，更是一次心靈之旅。
蘇軾詩詞心得體會篇九
蘇軾，北宋文學(xué)家、書法家、畫家，是中國文化史上獨特的一顆明星。他的詩詞文筆清麗流暢，思想深邃而切實，對后世影響巨大。作為一個文學(xué)愛好者，我對蘇軾的詩詞產(chǎn)生了濃厚的興趣，并逐漸收集了一部分他的作品。通過收集蘇軾詩詞，我不僅感受到了他的文學(xué)魅力，也體會到了人生哲理的深遠意義。
首先，收集蘇軾的詩詞讓我感受到了他的藝術(shù)才華和文學(xué)造詣。蘇軾的詩詞華麗優(yōu)雅，意境深遠。例如他的《赤壁懷古》：“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝?！边@兩句語言簡練，卻表達了作者對英雄們事跡的贊美和哀悼。蘇軾的詩詞如同一幅美麗的畫卷，讓人感受到了他的藝術(shù)才華和對文學(xué)的熱愛。
其次，收集蘇軾的詩詞也讓我更深刻地理解了他的人生態(tài)度。蘇軾的一生多風(fēng)雨，但他積極向上，并以樂觀的心態(tài)面對各種挫折。例如他的《水調(diào)歌頭.游泳》：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！边@首詩表達了蘇軾積極向上的精神，不愿被困住，永遠有進取的欲望。通過收集蘇軾的詩詞，我也受到了他的積極影響，學(xué)會了勇敢面對困難，堅持追求更高的目標。
第三，收集蘇軾的詩詞也給了我更多的人生啟示。蘇軾的詩詞篇目豐富，有山水田園的風(fēng)景，也有對社會現(xiàn)實的痛切思考。例如他的《赤壁賦》：“豈無山歌與村笛？嘔啞嘲哳難為聽。”這段文字描繪了戰(zhàn)亂年代的景象，也表達了對戰(zhàn)爭的痛惜之情。我從中感受到了對和平的渴望，對戰(zhàn)爭的痛惜。蘇軾以詩詞道出了人們內(nèi)心深處的思考，讓我更加明白了人生的真諦。
此外，通過收集蘇軾的詩詞，我還欣賞到了他的“豁達胸懷”。蘇軾的詩詞不拘一格，自由奔放，表達了他不受世俗束縛的內(nèi)心。例如他的《定風(fēng)波》：“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安?！边@兩句表達了他對友誼的追求和珍惜，也展示了他追求自由的人生態(tài)度。收藏蘇軾的詩詞，讓我明白了豁達胸懷的重要性，讓我更加積極向上地面對生活。
綜上所述，通過收集蘇軾的詩詞，我不僅感受到了他的藝術(shù)魅力和文學(xué)造詣，也深刻地理解了他的人生態(tài)度和人生哲理。蘇軾的詩詞無論是從藝術(shù)價值還是人生思考的角度，都是我收藏的寶貴財富。我相信，在我繼續(xù)收集下去的過程中，還會有更多的收獲和領(lǐng)悟。
蘇軾詩詞心得體會篇十
第一段：引言（200字）。
蘇軾，北宋文豪，以其卓越的詩詞才華享譽千古。他的詩詞充滿了獨特的個性與情感，表達了他對生活、對自然、對人情的深刻思考與感悟。收集蘇軾詩詞是一種獨特的文化活動，通過對其作品的閱讀與解讀，可以更好地理解蘇軾的文學(xué)思想，品味他的詩詞之美。
第二段：詩詞與生活的交融（200字）。
蘇軾的詩詞融匯了他的生活經(jīng)歷與感悟，其中不乏對社會現(xiàn)象、人生百態(tài)的深思。收集蘇軾詩詞，可以了解歷史背景下人們的生活狀態(tài)，感受他們的喜怒哀樂。例如《水調(diào)歌頭》表達了蘇軾對江南美景的向往與對出征之苦的感慨，這讓人們在閱讀中體會到蘇軾內(nèi)心的矛盾與執(zhí)著。
第三段：情感表達的卓越才華（200字）。
蘇軾不僅以情感表達見長，而且具有卓越的才華。他的詩詞流暢、優(yōu)美，用詞精確、生動，表達力強，給人以強烈的感染力。他的詩詞往往包含了豐富的意象和深邃的意義，通過收集蘇軾詩詞，我們可以欣賞到他對自然、人情、愛情等方面的獨到見解，體味到他對細節(jié)的關(guān)注與把握。
第四段：藝術(shù)境界的提升與獨特風(fēng)格（200字）。
蘇軾的詩詞在藝術(shù)境界上獨步一時，他的作品往往給人以藝術(shù)的享受與觸動。收集蘇軾詩詞，不僅可以感悟到他的獨特風(fēng)格，還能了解到他的創(chuàng)作思路與藝術(shù)追求。例如《江城子·密州出獵》通過對宴會的描繪，展現(xiàn)了蘇軾對享受人生的態(tài)度，對美的追求，這讓人們在閱讀中也能受到藝術(shù)的熏陶。
第五段：對人生思考的啟示（200字）。
收集蘇軾詩詞，不僅是為了欣賞他的才華與藝術(shù)創(chuàng)造，更是為了從他的作品中獲取對人生的思考與啟示。蘇軾的詩詞常常別出心裁地表達了對人生的獨特見解，通過他的作品，我們可以思考自己的人生態(tài)度、對社會現(xiàn)象的看待等。同時，蘇軾的坎坷經(jīng)歷與悲劇人生也給我們以警示和反思，讓我們更加深入地思考生命的真諦。
結(jié)尾（100字）。
蘇軾的詩詞作品是中國文化寶庫中的珍品，收集蘇軾詩詞可以幫助我們更好地感受到他的文學(xué)魅力與人生智慧。通過閱讀與研究，我們不僅可以拓寬自己的文化視野，還能在人生之路上汲取力量與智慧。因此，收集蘇軾詩詞是一種有益而有趣的文化活動，讓我們一起領(lǐng)略蘇軾的詩詞之美吧！
蘇軾詩詞心得體會篇十一
三十三年，今誰存者，算只君與長江。
凜然蒼檜，霜干苦難雙。
聞道司州古縣，云溪上、竹塢松窗。
江南岸，不因送子，寧肯過吾邦。
摐摐。
疏雨過，風(fēng)林舞破，煙蓋云幢。
愿持此邀君，一飲空缸。
居士先生老矣，真夢里、相對殘釭。
歌舞斷，行人未起，船鼓已逄逄。
蘇軾詩詞心得體會篇十二
似非吃煙火食人語。非胸中有萬卷書，筆下無一點塵俗氣，孰能至是缺月掛疏桐，漏斷人初靜。時見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。
驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，楓落吳江冷。
天下風(fēng)流筍餅餤，人間濟楚蕈饅頭。
事須莫與謬漢吃，送與麻田吳遠游。
天驥雖老，舉鞭脫逸。
交馳蟻封，步中衡石。
旁睨駑駘，豐肉滅節(jié)。
徐行方軌，動輒吃蹶。
天資相絕，未易致詰。
松風(fēng)溜溜作春寒，伴我饑腸響夜闌。
牛糞火中燒芋子，山人更吃懶殘殘。
庭松偃蓋如醉，夏雨新涼似秋。
有客高吟擁鼻，無人共吃饅頭。
蘇軾詩詞心得體會篇十三
3、藍橋何處覓云英?！K軾《南歌子·寓意》。
4、枝上柳綿吹又少?！K軾《蝶戀花·春景》。
5、綠槐高柳咽新蟬。——蘇軾《阮郎歸·初夏》。
6、又恐被、秋風(fēng)驚綠。——蘇軾《賀新郎·夏景》。
7、黃雞白酒漁樵社?！K軾《陽羨歌·山秀芙蓉》。
8、卷起楊花似雪花?！K軾《減字木蘭花·立春》。
9、真游洞穴滄波下?！K軾《陽羨歌·山秀芙蓉》。
10、水殿風(fēng)來暗香滿?！K軾《洞仙歌·冰肌玉骨》。
11、解佩投簪，求田問舍?！K軾《陽羨歌·山秀芙蓉》。
12、江山如畫，望中煙樹歷歷?！K軾《念奴嬌·中秋》。
13、還與去年人，共藉西湖草?！K軾《卜算子·感舊》。
14、春未老，風(fēng)細柳斜斜?！K軾《望江南·超然臺作》。
15、山秀芙蓉，溪明罨畫。——蘇軾《陽羨歌·山秀芙蓉》。
16、誰似臨平山上塔，亭亭?！K軾《南鄉(xiāng)子·送述古》。
17、使君元是此中人?！K軾《浣溪沙·軟草平莎過雨新》。
18、苦被多情相折挫?！K軾《蝶戀花·雨霰疏疏經(jīng)潑火》。
19、故山知好在，孤客自悲涼。——蘇軾《臨江仙·送王緘》。
20、雪晴江上麥千車?！K軾《浣溪沙·萬頃風(fēng)濤不記蘇》。
21、杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽?！K軾《鷓鴣天·林斷山明竹隱墻》。
22、不識廬山真面目，只緣身在此山中?！K軾《題西林壁》。
23、眾中聞謦欬，未語知鄉(xiāng)里?！K軾《送金山鄉(xiāng)僧歸蜀開堂》。
24、幽尋未云畢，墟落生晚煙?！K軾《端午遍游諸寺得禪字》。
25、步轉(zhuǎn)回廊，半落梅花婉婉香?！K軾《減字木蘭花·春月》。
26、厭伴老儒烹瓠葉，強隨舉子踏槐花。——蘇軾《和董傳留別》。
27、撞鐘浮玉山，迎我三千指?！K軾《送金山鄉(xiāng)僧歸蜀開堂》。
28、對酒卷簾邀明月，風(fēng)露透窗紗。——蘇軾《少年游·潤州作》。
29、喚起謫仙泉酒面，倒傾鮫室瀉瓊瑰?！K軾《有美堂暴雨》。
30、門外東風(fēng)雪灑裾?！K軾《浣溪沙·送梅庭老赴上黨學(xué)官》。
31、涪江與中泠，共此一味水?！K軾《送金山鄉(xiāng)僧歸蜀開堂》。
32、盆山不見日，草木自蒼然?！K軾《端午遍游諸寺得禪字》。
33、微雨止還作，小窗幽更妍?！K軾《端午遍游諸寺得禪字》。
34、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！K軾《惠崇春江晚景》。
35、可惜一溪風(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤。——蘇軾《西江月·頃在黃州》。
36、猶自帶、岷峨云浪，錦江春色?！K軾《滿江紅·江漢西來》。
37、歲云暮，須早計，要褐裘?！K軾《水調(diào)歌頭·安石在東?！?。
38、惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云?！K軾《臨江仙·送錢穆父》。
39、金鞭爭道寶釵落，何人先入明光宮?！K軾《虢國夫人夜游圖》。
40、微雨如酥，草色遙看近卻無?！K軾《減字木蘭花·鶯初解語》。
41、參橫斗轉(zhuǎn)欲三更，苦雨終風(fēng)也解晴?！K軾《六月二十日夜渡?！?。
42、徐州石潭謝雨，道上作五首?！K軾《浣溪沙·軟草平莎過雨新》。
43、我醉拍手狂歌，舉懷邀月，對影成三客?！K軾《念奴嬌·中秋》。
44、君是南山遺愛守，我為劍外思歸客?！K軾《滿江紅·江漢西來》。
45、湖山信是東南美，一望彌千里?！K軾《虞美人·有美堂贈述古》。
46、火冷燈稀霜露下，昏昏雪意云垂野?！K軾《蝶戀花·密州上元》。
47、扁舟一棹歸何處？家在江南黃葉村?！K軾《書李世南所畫秋景》。
48、柳庭風(fēng)靜人眠晝，晝眠人靜風(fēng)庭柳。——蘇軾《菩薩蠻·回文夏閨怨》。
49、山蒼蒼，水茫茫，大孤小孤江中央?！K軾《李思訓(xùn)畫長江絕島圖》。
50、有情風(fēng)、萬里卷潮來，無情送潮歸?！K軾《八聲甘州·寄參寥子》。
51、東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊?！K軾《海棠·東風(fēng)裊裊泛崇光》。
52、中秋作本名小秦王，入腔即陽關(guān)曲暮云收盡溢清寒。——蘇軾《陽關(guān)曲》。
53、明月如霜，好風(fēng)如水，清景無限?！K軾《永遇樂·彭城夜宿燕子樓》。
54、酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶?！K軾《浣溪沙·簌簌衣巾落棗花》。
55、午醉未醒紅日晚，黃昏簾幕無人卷?！K軾《蝶戀花·蝶懶鶯慵春過半》。
56、東風(fēng)有信無人見，露微意、柳際花邊?！K軾《一叢花·今年春淺侵年》。
57、曉來雨過，遺蹤何在？一池萍碎。——蘇軾《水龍吟·次韻章質(zhì)夫楊花詞》。
58、翠袖倚風(fēng)縈柳絮，絳唇得酒爛櫻珠?！K軾《浣溪沙·萬頃風(fēng)濤不記蘇》。
59、細腰肢自有入格風(fēng)流，仍更是、骨體清英雅秀。——蘇軾《洞仙歌·詠柳》。
蘇軾詩詞心得體會篇十四
蘇軾是宋代文學(xué)最高成就的代表，并在詩、詞、散文、書、畫等方面取得了很高的成就。以下是小編整理的蘇軾詩詞集錦，歡迎參考閱讀！
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
兩兩歸鴻欲破群，依依還似北歸人。
遙知朔漠多風(fēng)雪，更待江南半月春。
竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。
河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆筍也開始抽芽，而河豚此時正要逆流而上，從大海回游到江河里來了。
大雁北飛，就像要回到北方家鄉(xiāng)的人那樣，但是由于依戀，差一點掉了隊。
還沒有飛到北方時，就已經(jīng)知道北方的沙漠多風(fēng)雪了，還是再在江南渡過半月的春光時節(jié)吧。
惠崇是個和尚，宋代畫家。這首詩是蘇軾題在惠崇所畫的《春江曉景》上的?；莩缭嬕咽В@首詩有的版本題作《春江曉景》，現(xiàn)已無從考證。
畫以鮮明的形象，使人有具體的視覺感受，但它只能表現(xiàn)一個特定的畫面，有一定的局限性。而一首好詩，雖無可視的圖像，卻能用形象的語言，吸引讀者進入一個通過蘇軾獨特構(gòu)思而形成的美的意境，以彌補某些畫面所不能表現(xiàn)的東西。
這首題畫詩既保留了畫面的形象美，也發(fā)揮了詩的長處。蘇軾用他饒有風(fēng)味、虛實相間的筆墨，將原畫所描繪的春色展現(xiàn)得那樣令人神往。在根據(jù)畫面進行描寫的同時，蘇軾又有新的構(gòu)思，從而使得畫中的優(yōu)美形象更富有詩的感情和引人入勝的意境。
竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆筍也開始抽芽，而此時河豚正是上市的好時節(jié)，可以在市場上銷售了。（一作沿潮水而上的時節(jié)）
好的題畫詩，既要扣合繪畫主題，又不能拘于畫面內(nèi)容，既要能再現(xiàn)畫境，同時又能跳出畫外，別開生面，離開繪畫而不失其獨立的藝術(shù)生命。蘇軾這首詩可以說做到了這一點。詩的前三句詠畫面景物，最后一句是由畫面景物引起的聯(lián)想。整首詩又如同蘇軾即景言情，當(dāng)下所得，意象妙會而自然。說前三句再現(xiàn)畫境，其實兩者也不全然等同。第二句中“水暖”(溫度)、“鴨先知”(知覺)云云，是不能直接畫出的。詩能描寫如畫，詩詠物性物理又過于畫。這是因為繪畫屬于視覺藝術(shù)，而詩是語言藝術(shù)，有著表現(xiàn)上的絕對自由。最后一句進一步發(fā)揮聯(lián)想，在前三句客觀寫景的基礎(chǔ)上作出畫中景物所屬時令的判斷，從而增添了南方風(fēng)物之美的豐富感覺，這更是畫所不能的。有關(guān)河豚的應(yīng)時風(fēng)味，梅堯臣《范饒州坐中客語食河豚魚》一詩寫首：“春洲生荻芽，春岸飛楊花。河豚當(dāng)是時，貴不數(shù)魚蝦?！睔W陽修《六一詩話》說：“河豚常出于春暮，群游水上，食柳絮而肥，南人多與荻芽為羹，云最美?！碧K軾的學(xué)生張耒在《明道雜志》中也記載長江一帶土人食河豚，“但用蔞蒿、荻筍(即蘆芽)、菘菜三物”烹煮，認為這三樣與河豚最適宜搭配。由此可見，蘇軾的聯(lián)想是有根有據(jù)的，也是自然而然的。詩意之妙，也有賴于此。
蘇軾先從身邊寫起：初春，大地復(fù)蘇，竹林已被新葉染成一片嫩綠，更引人注目的是桃樹上也已綻開了三兩枝早開的桃花，色彩鮮明，向人們報告春的信息。接著，蘇軾的視線由江邊轉(zhuǎn)到江中，那在岸邊期待了整整一個冬季的鴨群，早已按捺不住，搶著下水嬉戲了。
然后，蘇軾由江中寫到江岸，更細致地觀察描寫初春景象：由于得到了春江水的滋潤，滿地的蔞蒿長出新枝了，蘆芽兒吐尖了；這一切無不顯示了春天的活力，惹人憐愛。蘇軾進而聯(lián)想到，這正是河豚肥美上市的時節(jié)，引人更廣闊地遐想。全詩洋溢著一股濃厚而清新的生活氣息。
人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥。
泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計東西。
老僧已死成新塔，壞壁無由見舊題。
往日崎嶇還記否，路長人困蹇驢嘶。
人生在世，到這里、又到那里，偶然留下一些痕跡，你覺得像是什么？我看真像隨處亂飛的鴻鵠，偶然在某處的雪地上落一落腳一樣。
它在這塊雪地上留下一些爪印，正是偶然的事，因為鴻鵠的飛東飛西根本就沒有一定。
老和尚奉閑已經(jīng)去世，他留下的只有一座藏骨灰的新塔，我們也沒有機會再到那兒去看看當(dāng)年題過字的破壁了。老和尚的骨灰塔和我們的題壁，是不是同飛鴻在雪地上偶然留下的爪印差不多呢！
你還記得當(dāng)時往澠池的崎嶇旅程嗎？路又遠，人又疲勞，驢子也累得直叫。
嘉祐六年（1061年）冬，蘇轍送蘇軾至鄭州，分手回京，作詩寄蘇軾，這是蘇軾的和作。蘇轍十九歲時，曾被任命為澠池縣主簿，未到任即中進士。他與蘇軾赴京應(yīng)試路經(jīng)澠池，同住縣中僧舍，同于壁上題詩。如今蘇軾赴陜西鳳翔做官，又要經(jīng)過澠池，因而作《懷澠池寄子瞻兄》。詩云：“相攜話別鄭原上，共道長途怕雪泥。歸騎還尋大梁陌，行人已度古崤西。曾為縣吏民知否？舊宿僧房壁共題。遙想獨游佳味少，無言騅馬但鳴嘶。”蘇軾的和詩，四個腳韻與原作全同，卻縱筆揮灑，絲毫未受束縛。
花褪殘紅青杏小。
燕子飛時，綠水人家繞。
枝上柳綿吹又少。
天涯何處無芳草！
墻里秋千墻外道。
墻外行人，墻里佳人笑。
笑漸不聞聲漸悄。
多情卻被無情惱。
春天將盡，百花凋零，杏樹上已經(jīng)長出了青澀的果實。燕子飛過天空，清澈的河流圍繞著村落人家。柳枝上的柳絮已被吹得越來越少，怛不要擔(dān)心，到處都可見茂盛的芳草。
圍墻里面，有一位少女正在蕩秋千，少女發(fā)出動聽的笑聲，墻外的`行人都可聽見。慢慢地，圍墻里邊的笑聲就聽不見了，行人惘然若失，仿佛多情的自己被無情的少女所傷害。
本詞是傷春之作。蘇軾長于豪放。亦最擅婉約，本詞寫春景清新秀麗。同時，景中又有情理，我們?nèi)杂谩昂翁師o芳草（知音）”以自我安慰自勉。蘇軾的“多情卻被無情惱”，也不僅僅局限于對“佳人”的相思。本詞下片所寫的是一個愛情故事的片段，未必有什么寄托。只是一首很好的婉約詞。王士禎所說的“枝上柳綿，恐屯田緣情綺靡。未必能過?！薄痘ú菝墒啊分赋霰驹~與風(fēng)格婉約的柳永詞不相上下。
“花褪殘紅青杏小?！蓖蕦χ碱伾儨\或消失。開頭一句描寫的是暮春景象，句意為：暮春時節(jié)，杏花凋零枯萎，枝頭只掛著又小又青的杏子。蘇軾的視線是從一棵杏樹開始的：花兒已經(jīng)凋謝，所余不多的紅色也正在一點一點褪去，樹枝上開始結(jié)出了幼小的青杏。“殘紅”，他特別注意到初生的“青杏”，語氣中透出憐惜和喜愛，有意識地沖淡了先前濃郁的傷感之情?！把嘧语w時，綠水人家繞?！毖嘧釉诳罩酗w來飛去，綠水環(huán)繞著一戶人家。這兩句又描繪了一幅美麗而生動的春天畫面，但缺少了花樹的點綴，仍顯美中不足。“繞”字，曾有人以為應(yīng)是“曉”。通讀全詞，并沒有突出的景物表明這是清晨的景色，因而顯得沒有著落。而燕子繞舍而飛，綠水繞舍而流，行人繞舍而走，著一“繞”字，則非常真切?！爸ι狭薮涤稚?，天涯何處無芳草？”。兩句大意是：樹上的柳絮在風(fēng)的吹拂下越來越少，春天行將結(jié)束，難道天下之大，競找不到一處怡人的景色嗎？柳絮紛飛，春色將盡，固然讓人傷感；而芳草青綠，又自是一番境界。蘇軾的曠達于此可見?！疤煅摹币痪洌Z本屈原《離騷》“何所獨無芳草兮，爾何懷乎故宇”，是卜者靈氛勸屈原的話，其思想與蘇軾在《定風(fēng)波》中所說的“此心安處是吾鄉(xiāng)”一致。最后竟被遠謫到萬里之遙的嶺南。此時，他已人到晚年，遙望故鄉(xiāng)，幾近天涯。這境遇和隨風(fēng)飄飛的柳絮何其相似。
上闋描寫了一組暮春景色，雖也有些許亮色，但由于缺少了花草，他感到更多的是衰敗和蕭索，這正如蘇軾此時的心境。蘇軾被貶謫在外，仕途失意又遠離家人，所以他感到孤獨惆悵，想尋找一些美好的景物來排解心中的郁悶，誰知佳景難覓，心情更糟。上闋表達了蘇軾的惜春之情及對美好事物的追求。
“墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑?！眽ν馐且粭l道路，行人從路中經(jīng)過，只聽見墻里有蕩秋千的聲音，一陣陣悅耳的笑聲不時從里面?zhèn)鞒觯瓉硎敲釉谑幥锴?。這一場景頓掃上闋之蕭索，充滿了青春的歡快旋律，使行人禁不住止步，用心地欣賞和聆聽著這令人如癡如醉的歡聲笑語。蘇軾在藝術(shù)處理上十分講究藏與露的關(guān)系。這里，他只寫露出墻頭的秋千和佳人的笑聲，其它則全部隱藏起來，讓“行人”去想象，在想象中產(chǎn)生無窮意味。小詞最忌詞語重復(fù)，但這三句總共十六字，“墻里”、“墻外”分別重復(fù)，竟占去一半。而讀來錯落有致，耐人尋味。墻內(nèi)是家，墻外是路；墻內(nèi)有歡快的生活，年輕而富有朝氣的生命；墻外是趕路的行人。行人的心情和神態(tài)如何，蘇軾留下了空白。不過，在這無語之中，讓人感受到一種冷落寂寞?！靶u不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。”也許是行人佇立良久，墻內(nèi)佳人已經(jīng)回到房間；也許是佳人玩樂依舊，而行人已漸漸走遠?？傊讶说男β暆u漸聽不到了，四周顯得靜悄悄。但是行人的心卻怎么也平靜不下來。墻院里女子的笑聲漸漸地消失了，而墻外的行人聽到笑聲后卻心緒難平。他聽到女子甜美的笑聲，卻一直無法看到女子的模樣；心情起伏跌宕不已，而女子也并不知道墻外有個男子正為她苦惱。男子多情，女子無情。這里的“多情”與“無情”常被當(dāng)愛情來解釋，有感懷身世之情，有思鄉(xiāng)之情，有對年輕生命的向往之情，有報國之情，等等，的確可謂是“有情”之人；而佳人年輕單純、無憂無慮，既沒有傷春感時，也沒有為人生際遇而煩惱，真可以說是“無情”。蘇軾發(fā)出如此深長的感慨，那“無情”之人究竟會撩撥起他什么樣的思緒呢？也許是勾起他對美好年華的向往，也許是對君臣關(guān)系的類比和聯(lián)想，也許倍增華年不再的感慨，也許是對人生哲理的一種思索和領(lǐng)悟，蘇軾并未言明，卻留下了豐富的空白，讓人回味、想象。
下闋寫人，描述了墻外行人對墻內(nèi)佳人的眷顧及佳人的淡漠，讓行人更加惆悵。在這里，“佳人”即代表上闋蘇軾所追求的“芳草”，“行人”則是蘇軾的化身。蘇軾通過這樣一組意象的刻畫，表現(xiàn)了其抑郁終不得排解的心緒。
綜觀全詞，蘇軾寫了春天的景，春天的人，而后者也可以算是一種特殊的景觀。蘇軾意欲奮發(fā)有為，但終究未能如愿。全詞真實地反映了蘇軾的一段心理歷程，意境朦朧，令人回味無窮。
缺月掛疏桐，漏斷人初靜。
時見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。
驚起卻回頭，有恨無人省。
揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。
殘月高掛在稀疏的梧桐，滴漏聲斷了，人群開始安靜。誰能見幽居人獨自往來徘徊？唯有那縹渺高飛的孤雁的身影。
它突然惦起又回首匆匆，心里有恨卻無人能懂。它揀遍了寒冷的樹枝不肯棲息，卻躲到寂寞的沙洲甘愿受苦。
據(jù)史料記載，此詞為公元1082年（元豐五年）十二月或公元1083年（宋神宗元豐六年）初作于黃州，定慧院在今天的湖北黃崗縣東南，又作定惠院，蘇軾另有《游定惠院記》一文。由上可知這首詞是蘇軾初貶黃州寓居定慧院時所作。蘇軾因所謂的“烏臺詩案”，被貶為黃州團練副使。蘇軾自公元1080年（元豐三年）二月至黃州，至公元1084年（元豐七年）六月移汝州，在黃州貶所居住四年多。
蘇軾（宋）
三月七日，沙湖道中遇雨，
雨具先去，同行皆狼狽，
余不覺。
已而遂晴，故作此。
莫聽穿林打葉聲，
何妨吟嘯且徐行。
竹杖芒鞋輕勝馬。誰怕！
一蓑煙雨任平生。
料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，
山頭斜照卻相迎。
回首向來蕭瑟處。
歸去，也無風(fēng)雨也無晴。
蘇軾（宋）
余七歲時，
見眉州老尼，
姓朱，忘其名，
年九十歲。
自言嘗隨其師入蜀主孟昶宮中，
一日大熱，
蜀主與花蕊夫人夜納涼摩訶池上，
作一詞，
朱具能記之。
今四十年，
朱已死久矣，
人無知此詞者，
但記其首兩句，
暇日尋味，
豈《洞仙歌》令乎？
乃為足之云。
冰肌玉骨，自清涼無汗。
水殿風(fēng)來暗香滿。
繡簾開、一點明月窺人，
人未寢，攲枕釵橫鬢亂。
起來攜素手，庭戶無聲，
時見疏星度河漢。
試問夜如何？
夜已三更，
金波淡、玉繩低轉(zhuǎn)。
但屈指、西風(fēng)幾時來，
又不道流年暗中偷換。
蘇軾（宋）
花褪殘紅青杏小。
燕子飛時，
綠水人家繞。
枝上柳綿吹又少。
天涯何處無芳草。
墻里秋千墻外道。
墻外行人，墻里佳人笑。
笑漸不聞聲漸悄。
多情卻被無情惱。
蘇軾（宋）
明月如霜，好風(fēng)如水，
清景無限。曲港跳魚，
圓荷瀉露，寂寞無人見。
紞如三鼓，鏗然一葉，
黯黯夢云驚斷。
夜茫茫、重尋無處，
覺來小園行遍。
天涯倦客，山中歸路，
望斷故園心眼。
燕子樓空，佳人何在？
空鎖樓中燕。
古今如夢，何曾夢覺，
但有舊歡新怨。
異時對、黃樓夜景，
為余浩嘆。
蘇軾（宋）
玉骨那愁瘴霧，冰姿自有仙風(fēng)。
海仙時遣探芳叢。倒掛綠毛么鳳。
素面翻嫌粉涴，洗妝不褪唇紅。
高情已逐曉云空，不與梨花同夢。
蘇軾（宋）
似花還似非花，
也無人惜從教墜。
拋家傍路，思量卻是，
無情有思。
縈損柔腸，困酣嬌眼，
欲開還閉。
夢隨風(fēng)萬里，尋郎去處，
又還被鶯呼起。
不恨此花飛盡，
恨西園、落紅難綴。
曉來雨過，遺蹤何在？
一池萍碎。
春色三分，二分塵土，
一分流水。
細看來不是楊花，
點點是離人淚。
蘇軾詩詞心得體會篇十五
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。
故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。
亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。
江山如畫，一時多少豪杰。
遙想公瑾當(dāng)年，
小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。
羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。
故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。
人生如夢，一尊還酹江月。
照野彌彌淺浪，橫空曖曖微霄。
障泥未解玉驄驕。我欲醉眠芳草。
可惜一溪明月，莫教踏破瓊瑤。
解鞍敧枕綠楊橋。杜宇一聲春曉。
淺霜侵綠。發(fā)少仍新沐。
冠直縫，巾橫幅。
美人憐我老，玉手簪黃菊。
秋露重，真珠落袖沾馀馥。
坐上人如玉?；ㄓ郴ㄅ?。
蜂蝶亂，飛相逐。
明年人縱健，此會應(yīng)難復(fù)。
須細看，晚來月上和銀燭。
與客攜壺上翠微。江涵秋影雁初飛。
塵世難逢開口笑。年少。
菊花須插滿頭歸。酩酊但酬佳節(jié)了。
云嶠。登臨不用怨斜暉。
古往今來誰不老。多少。
牛山何必更沾衣。
天憐豪俊腰金晚。故教月向松江滿。
清景為淹留。從君都占秋。
身閑惟有酒。拭問清游首。
帝夢已遙思。匆匆歸去時。
歸去來兮，吾歸何處，萬里家在岷峨。
百年強半，來日苦無多。
坐見黃州再閏，兒童盡、楚語吳歌。
山中友，雞豚社酒，相勸老東坡。
云何。
當(dāng)此去，人生底事，來往如梭。
待閑看，秋風(fēng)洛水清波。
好在堂前細柳，應(yīng)念我、莫翦柔柯。
仍傳語，江南父老，時與曬漁蓑。
蘇軾詩詞心得體會篇十六
贈劉景文/冬景宋代：蘇軾。
荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。(最是一作：正是)。
定風(fēng)波·莫聽穿林打葉聲宋代：蘇軾。
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺，已而遂晴，故作此詞。
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。
料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。
六月二十七日望湖樓醉書宋代：蘇軾。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。
卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。
蝶戀花·春景宋代：蘇軾。
花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少。天涯何處無芳草!
墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄。多情卻被無情惱。
惠崇春江晚景二首/惠崇春江曉景二首宋代：蘇軾。
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
兩兩歸鴻欲破群，依依還似北歸人。
遙知朔漠多風(fēng)雪，更待江南半月春。
蘇軾詩詞心得體會篇一
首段：引入蘇軾詩詞的背景和重要性（200字）。
蘇軾，北宋時期杰出的文學(xué)家、政治家、書法家，他的詩詞才華聞名于世，被譽為“文房四寶”之一。蘇軾的詩詞以其獨特的風(fēng)格和情感表達，吸引了無數(shù)的讀者和研究者。蘇軾的詩詞涉及廣泛的主題，包括山水、自然、家園、愛情和時事等。作為一名蘇軾詩詞的愛好者和研究者，我近年來不斷深入研讀其作品，不僅對蘇軾的才華和成就有了更深的理解，也從中獲得了許多感悟和啟示。
段落二：蘇軾的藝術(shù)特點和創(chuàng)作風(fēng)格（200字）。
蘇軾的詩詞以其自由奔放、豪放不羈的藝術(shù)特點而著名。他對自然做了深入的觀察和研究，運用自然景色的描寫，將自然與人的情感融為一體，使其作品展現(xiàn)出獨特的韻味。他以感情真摯、奔放自由的筆觸，描繪自然界的美麗景色，傳遞出了強烈的情感和個人思考。同時，蘇軾對社會和人生的觀察也常常滲透在他的作品中，使其作品更富有時代氣息和深意。
段落三：蘇軾作品的思想內(nèi)涵和文化價值（200字）。
蘇軾的作品不僅僅是一種藝術(shù)表達，更蘊含深刻的思想和文化價值。他關(guān)注社會疾弊，關(guān)懷民生疾苦，對時事政治有著深入的洞察和思考。他的詩詞作品往往充滿激情和天真的情感，用實際生活中的細節(jié)和個人經(jīng)歷，抒發(fā)自己對社會、人生、自然和人情的獨到見解。這些思想內(nèi)涵使得蘇軾的作品不僅有很高的藝術(shù)價值，更成為后人了解宋代社會風(fēng)貌和人文主義思想的重要窗口。
長時間的研讀蘇軾的詩詞，讓我深深感受到了他的才華和獨特魅力。蘇軾的作品大多具有豪放不羈的情感和深邃的思考，每一次閱讀都能給我?guī)聿煌母形?。尤其是他對人生的思考和對生活的真實感受，讓我重新審視了自己的處境和價值觀念。蘇軾以其獨特的方式和視角表達人生哲學(xué)和人性之美，引發(fā)我對人生意義的深思和思考。
段落五：蘇軾作品的影響和啟示（300字）。
蘇軾的詩詞作品在文學(xué)史上占有重要地位，不僅對后世文人產(chǎn)生了深遠的影響，也給我們當(dāng)代讀者帶來了許多啟示。蘇軾通過他的作品傳遞出一種自由、奔放和豪情的精神，鼓勵我們勇于表達自我，追求自由和真實的內(nèi)心體驗。他的自然描寫和對人情的洞察，也讓我們更加關(guān)注自然環(huán)境和人情關(guān)系，在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美和感悟。蘇軾的人生態(tài)度和思想觀念都具有啟示意義，使我們思考自己的人生和價值。
結(jié)尾：簡潔總結(jié)整篇文章的主旨和觀點（100字）。
通過研讀蘇軾的詩詞，在欣賞他的才華和藝術(shù)魅力的同時，我也從中汲取到了許多思想和精神的力量。蘇軾用他獨特的藝術(shù)風(fēng)格和視角，表達了對人生、社會和自然的深沉思考，給了我們無盡的啟示和感悟，也讓我深深被其作品的魅力所吸引。繼續(xù)研讀蘇軾的詩詞，不僅是我個人的興趣愛好，更是對傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚的一種實踐。
蘇軾詩詞心得體會篇二
第一段：引言（150字）
蘇軾，北宋著名文學(xué)家，他的詩詞作品以豪邁的情懷、深邃的思想、獨特的藝術(shù)價值而聞名于世。蘇軾的詩詞作品，不僅將自然景物描繪得如影如幻，還融入了自己對人生的思考、社會的疾苦以及對自由個性的追求。通過欣賞蘇軾的詩詞，我們能夠深入了解其思想感悟，讀懂蘇軾內(nèi)心的世界。
第二段：展示蘇軾的作品（250字）
蘇軾的詩詞作品千篇一律，隨處可見。其中，《水調(diào)歌頭》以其豪放灑脫的情感被譽為“蘇軾家天下第一歌詞”，《赤壁賦》堪稱中國古代散文的巔峰之作，《江城子·密州出獵》以其雄渾慷慨的情感被奉為佳作。這些作品中，流露出蘇軾獨特的思想和感悟，使人不禁為之震撼。他以細致入微的筆觸，將自然景物描繪得如生如真，同時又巧妙融入了自己的心境和對人生的思考，使作品更加富有深意。
第三段：欣賞蘇軾的情感表達（250字）
蘇軾善于以細膩的文字與豐富的情感表達人生滄桑和對世間萬象的關(guān)懷。他通過描繪自然景物，傳遞內(nèi)心的情感體驗。無論是“明月幾時有”，還是“單車欲問邊，屬國過居延”，都是蘇軾通過展示自然景色來表達內(nèi)心情感的典型例子。他用詩詞將自己的情感融入自然之中，借助自然景物的美麗、壯麗來表達自己對生命、對人生的思考與感悟，使人不禁陷入沉思。
第四段：欣賞蘇軾的社會批判（250字）
蘇軾的作品中也不乏對社會現(xiàn)象的批判。他常以極具諷刺意味的語言，將自己對社會亂象的不滿表達出來，引起了后人的共鳴。例如《冬夜讀書示子聿》中，蘇軾以“自古皆有死，也知其將至”悲愴地寫出對官僚主義的強烈抨擊，讓人感受到詩人對社會現(xiàn)實的坦誠與憤慨。通過蘇軾的詩詞，我們可以看到他對社會現(xiàn)象的深刻思考，以及對人性善惡的探究，思想與藝術(shù)在他的作品中達到了完美的統(tǒng)一。
第五段：結(jié)尾總結(jié)（200字）
蘇軾的詩詞作品在我心中留下了深刻的印象。通過欣賞他的作品，我更加了解了蘇軾豐富的思想與感悟，也更深刻地認識了中國古代文學(xué)藝術(shù)的獨特魅力。蘇軾以其獨特的藝術(shù)才華和思想深度，成為了中國文學(xué)史上的一顆璀璨之星。他的作品不僅是文學(xué)的珍品，更是我們學(xué)習(xí)、欣賞、感受中國傳統(tǒng)文化的寶貴資料。通過欣賞蘇軾的詩詞，我們能夠窺探到他的內(nèi)心世界，感受到他對生命、對人生的思考與追求。這種感受不僅是精神上的享受，更是對我們形成正確世界觀、人生觀的一種啟迪和引領(lǐng)。
蘇軾詩詞心得體會篇三
蘇軾是中國歷史上杰出的文學(xué)家和政治家，他的詩詞以其深厚的情感和精湛的技藝而著稱。蘇軾的詩詞優(yōu)美動人，同時也蘊含著豐富的哲理和人生智慧。通過研讀蘇軾的詩詞，我深深感受到了他對生活的真摯熱愛和對人生的深刻思考。
首先，蘇軾的詩詞給人一種親切感和共鳴。他以平凡的生活為題材，表達了人們普遍的情感和思考。在《東坡肉倡導(dǎo)十六首之一》中，蘇軾抒發(fā)了對家鄉(xiāng)美食的懷念之情：“石榴園里橙花已落盡，梨樹架上鷓鴣相互啼?！边@樣生動的描繪讓我仿佛置身其中，感受到了那種鄉(xiāng)愁的力量。蘇軾的詩詞具有強烈的情感表達能力，他的文字觸動了我的內(nèi)心，使我在閱讀的過程中不禁回想起自己的經(jīng)歷和情感。
其次，蘇軾的詩詞展現(xiàn)了深刻的思考與理解。他能通過一兩句簡潔的詩句表達出復(fù)雜的思想和哲理。在《赤壁懷古》中，蘇軾通過描繪紛亂的戰(zhàn)火和世間紛擾，表達了對人生飄忽不定的思考：“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”。幾個簡單的詞語，卻道出了人生的無常和痛苦。蘇軾的詩詞給人的啟示是深刻而真實的，他通過文字傳遞出了對人生意義的反思和探討。
再次，蘇軾的詩詞充滿了對人性的關(guān)懷和呼喚。他通過詩詞揭示了社會的不公和人性的善良。在《水龍吟·游覽隨筆卷十》中，蘇軾寫道：“水聲霜滑月明中，小看獨眠更倍病。一夜感之朝沐浴，明年孀粉斗更赤?！边@里蘇軾道出了社會中弱勢群體的困境，引起人們對社會問題和道德關(guān)懷的思考。蘇軾的詩詞喚起了我的共鳴，提醒我不應(yīng)該忽視社會中的弱勢群體，我們應(yīng)該關(guān)心和幫助他們。
最后，蘇軾的詩詞充滿了對美的執(zhí)著和追求。他對藝術(shù)的熱愛和對寫作的追求使他的詩詞充滿了美感。在《念奴嬌·赤壁懷古》中，蘇軾寫道：“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物。”這句詩令人感嘆蘇軾的廣闊胸懷和超越時空的視野。蘇軾的詩詞不僅僅描述了自然美景和人物形象，更是通過文字傳達出了對美的追求和追尋。在閱讀蘇軾的詩詞時，我對藝術(shù)的認識和對美的理解也隨之深化。
通過研讀蘇軾的詩詞，我對他的人生態(tài)度和思想有了更深的理解。蘇軾將自己的情感和思考融入到詩詞中，這為后人留下了豐富的思想遺產(chǎn)。蘇軾的詩詞給予了我很多啟示和幫助，讓我對生活有了更為深刻的認識和領(lǐng)悟。他將生活中的點滴轉(zhuǎn)化為文字，使詩詞充滿了感性和智慧。通過研讀蘇軾的詩詞，我深刻體會到了他對生活的熱愛和對人生的思考，這對于我個人的成長和人生的追求具有重要意義。
蘇軾詩詞心得體會篇四
誦讀蘇軾詩詞是我心靈的一大享受。蘇軾的詩詞深沉而真摯，直擊人心。每當(dāng)我念誦他的詩詞，仿佛置生活于一旁，把自己沉浸在他的世界中，感受他曠達豪情和深邃思考。在賞析他的作品的同時，我也從中汲取了許多人生的智慧和力量。通過誦讀蘇軾的詩詞，我對于文學(xué)藝術(shù)的追求和人生的理解有了更深層次的體會。
首先，蘇軾的詩詞給我?guī)砹藢徝赖挠鋹?。他的詩詞篇章清麗明快，自由瀟灑，富有韻律感和音樂感。在朗朗的詩書聲中，我仿佛能夠聽見江水潺潺，山風(fēng)拂面。如《江城子·密州出獵》中的“遠山如黛迷平楚，薄霧繞密陽路?！边@些字詞和聲調(diào)的交融，讓我身臨其境，感受到大自然的美妙和鬼斧神工。我發(fā)現(xiàn)，通過誦讀蘇軾的詩詞，我對于美的感受和表達能力得到了提升，使我在欣賞藝術(shù)作品時更能夠領(lǐng)略其中的真諦和魅力。
其次，蘇軾的詩詞讓我思考人生的哲理和詩意。他的詩作包含了對世態(tài)炎涼、人情冷暖的思考，同時也表達了對于人生的獨立思考和追求自由的態(tài)度。例如《赤壁賦》中的“丈夫豈顧生死故，豈因禍福避趨之?！边@句話真切地揭示了蘇軾作為文士的執(zhí)著，體現(xiàn)出了他對于真理和追求自由的不屈精神。通過誦讀蘇軾的詩詞，我不僅僅是在欣賞他的藝術(shù)作品，更是在通過他的激揚文字中得到了對于人生的啟示和力量。
再次，誦讀蘇軾的詩詞也讓我對于歷史文化有了更深的認識和理解。蘇軾生活在宋代，官拜文壇，他的詩詞作品也離不開他的聰明才智和家國情懷。像《念奴嬌·襄陽曲》這樣的篇章，充滿了對于遼對南宋政權(quán)的威脅和對于家國天下的摯愛之情。通過誦讀蘇軾的作品，我不僅僅是在了解他的一生和藝術(shù)，更是在學(xué)習(xí)了解那個時代的風(fēng)物和歷史背景。我認識到，文學(xué)作品是歷史的見證和風(fēng)俗民情的折射，通過誦讀蘇軾的詩詞，我更加深入地理解了歷史文化的底蘊和人民心理的變遷。
最后，誦讀蘇軾的詩詞對于我個人的修養(yǎng)和成長也起到了積極的作用。蘇軾的作品充滿了對于人生、自然、人性等方面深入思考和回響，這讓我在平靜思考和繁忙生活的碰撞中找到了心靈的寄托和凈化。在這個喧囂的社會中，蘇軾的詩詞讓我遠離瑣碎和喧囂，幫助我更好地思考人生自己，以及與自然、與社會的關(guān)系。通過誦讀蘇軾的詩詞，我的思維變得更加理性和清晰，在面對困惑和困境時，我能夠更從容地應(yīng)對，找到解決問題的智慧。
總之，誦讀蘇軾的詩詞對于我來說是一種無上的享受和收獲。通過欣賞他的作品，我感受到了審美的愉悅、思考人生的哲理、了解歷史文化和提升個人修養(yǎng)的成長。他的詩詞作品以其獨特的風(fēng)格和才華展現(xiàn)了那個時代的風(fēng)俗文化和人民心理，通過誦讀他的作品，我更加深入地了解了那個時代的風(fēng)物和歷史背景。通過誦讀蘇軾的詩詞，我找到了心靈的寄托和凈化，在面對困境時能夠應(yīng)對從容，找到解決問題的智慧。無論是在審美、思考人生、了解歷史文化或者是個人成長修養(yǎng)，蘇軾的詩詞都給予了我許多寶貴的啟示和力量。誦讀蘇軾的詩詞已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，我相信，通過不斷地誦讀和領(lǐng)悟，我將會更加深入地感受到他的心靈力量和詩意思考，從而得到更多的收獲和啟示。
蘇軾詩詞心得體會篇五
蘇軾是唐宋八大家之一，被譽為文學(xué)史上的“詩骨松脆、詩思清奇、詩意高遠”的奇才。他的詩詞情真意切、自由奔放，充分展現(xiàn)了他獨特的文學(xué)風(fēng)格。蘇軾的詩詞給我們帶來了無盡的思考和啟示，讓人不得不對他的才華和人生經(jīng)驗深深地感嘆。
第二段：情感真摯的蘇軾詩詞。
蘇軾的詩詞形式多樣，內(nèi)容更是博大深邃。他的作品大部分都是表達內(nèi)心情感的真摯的詩歌。例如《赤壁銅雀妓》一詩：“銅雀春深鎖二喬，嬌羞美態(tài)自難消。綠窗促席燕頭妝，殘紅淚痕紅浥腰?！边@首詩的情感表達得恰到好處，讓人感到一絲絲的傷感。
第三段：多彩的意象。
蘇軾的詩歌不僅情感真摯，而且意象多彩，宛若畫卷。例如《水調(diào)歌頭·游泳》一詩：“六出飛花入戶時，已應(yīng)舉翠蘚茵。棹歌未歸且莫聽，莫聽還自引。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。歸來還池南去北，十年蹤跡一燈斜?！边@首詩中的意象真實而生動，讓人仿佛身臨其境。
第四段：對生活的思考。
蘇軾除了抒情、抒懷之外，還具有對生活的深刻思考和洞察。例如《赤壁賦》中，他通過描寫赤壁之戰(zhàn)，對國家和社會進行了深刻的反思?！笆縿e三日當(dāng)刮目相待，斯時陳、蔡已慘敗而歸，王、孫滿面塵灰，東隅已逝，瞻衡首已斷，氣冠諸軍，惟江上之煙景，與山間之雪，共蒼然一色，……仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也?！边@段文字發(fā)人深省，展現(xiàn)了蘇軾對時局和人生的思考和反省。
第五段：結(jié)語。
蘇軾的詩詞深深地感染了廣大讀者，他的情感、意象、思想都刻畫得淋漓盡致。蘇軾的詩詞教人感受到它們所傳遞出來的情感、哲思、思辨，讓人對生活和人生有了更深入的認識和理解，而這，也正是蘇軾詩詞的價值所在。我們應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)、欣賞和探究蘇軾的詩詞，汲取其中彌足珍貴的精神財富，并用它來指導(dǎo)我們的人生之路。
蘇軾詩詞心得體會篇六
第一段：引言（200字）
蘇軾，北宋文學(xué)家、政治家，他的詩詞作品深受后人喜愛，被譽為“蘇子”，代表了北宋豪放派文學(xué)的最高成就。欣賞蘇軾的詩詞，就像是走進了一個美麗的詩意花園，感受著他豐富的內(nèi)心世界，領(lǐng)略著他的人生智慧和情感獨白。在欣賞他的作品中，我深感自己受益匪淺，不僅對文學(xué)有了更深入的理解，也對生活和情感有了更多的思考。
第二段：詩詞意境的深邃（200字）
蘇軾的詩詞作品多以豪放灑脫、風(fēng)華絕代而聞名。他以深刻的意境打動人心，使人仿佛置身其中。例如《水調(diào)歌頭》中“明月幾時有，把酒問青天”，這兩句短短的詩句卻表達了深邃的哲理思考。通過詩人對月亮的質(zhì)問，引發(fā)了對人生、命運和宿命的討論。蘇軾的詩詞總是能夠勾起讀者的共鳴，引發(fā)內(nèi)心最深處的感悟。
第三段：情感獨白的表達（200字）
蘇軾的詩詞流露出豐富的情感，他以自己真實的人生經(jīng)歷和對生活的思考，表達出對人世間痛苦、喜悅和波折的深切感受。例如《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中，“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。”這兩句詩描繪了戰(zhàn)亂年代的景象，在揭示現(xiàn)實的殘酷之余，也流露出詞人對家園的深情眷戀。蘇軾的作品通過情感的表達，讓讀者深刻地體驗到他內(nèi)心的痛苦、憂傷和對美好事物的向往。
第四段：對人生的思考與智慧（200字）
蘇軾的詩詞中常常蘊含著深刻的人生哲理和智慧。他在面對世事和自身的人生境遇時，總能把握住核心，作出獨到的思考。例如，《赤壁賦》中“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這句詩表達了他對生命有限性的覺醒，他懂得人生短暫，但仍要保持對理想的執(zhí)著，對社會的責(zé)任感。這種對人生價值的深刻認知和對信念的堅守，令我不禁深思自己的人生態(tài)度。
第五段：對生活與文學(xué)的啟示（200字）
通過欣賞蘇軾的詩詞，我對生活和文學(xué)有了更深入的認識和理解。我從蘇軾的作品中學(xué)到了如何以一種積極樂觀的心態(tài)去面對生活中的困難和壓力，從中汲取力量。蘇軾的作品也教會我如何用文字表達自己內(nèi)心的真實感受，用詩詞來表達對美的追求和對人生的反思。蘇軾的作品從文學(xué)上啟迪了我，讓我不再止步于欣賞，而是開始探索自己的創(chuàng)作夢想。
總結(jié)（100字）
蘇軾的詩詞作品集意境深邃、情感獨白、人生智慧于一身，盡顯他的卓越才華和對人生的洞察。欣賞蘇軾的詩詞，讓我從中受益匪淺，對文學(xué)、生活和人生都有了更深入的思考和認知。通過他的作品，我明白了詩詞的魅力和力量，也激發(fā)起了我的寫作激情。我會繼續(xù)深入欣賞和研究蘇軾的詩詞，相信在他的作品中，我將找到更多的啟示和智慧。
蘇軾詩詞心得體會篇七
蘇軾是中國歷史上著名的文學(xué)巨匠，其詩詞作品在數(shù)百年后仍然被人們傳頌。蘇軾的詩詞充滿著深刻的思想和獨特的藝術(shù)風(fēng)格，讀起來令人陶醉。本文將從蘇軾的作品中提取出幾個經(jīng)典的詩詞，分析其中蘊含的思想和藝術(shù)技巧，讀后令人心悅詩神。
第一段：蘇軾的名句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”
蘇軾的這句名言被廣泛傳頌，它表達了人類必定會面對死亡的事實，卻可以留下一個美好的心靈。這句話給我們啟示，生命是短暫的，我們應(yīng)該珍惜生命中的每一段經(jīng)歷，即使我們離開這個世界后，我們的靈魂也會留在人們的心中，永久不滅。
第二段：蘇軾的經(jīng)典詩句“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”
這句詩非常優(yōu)美，其中包含了作者對自然的敏銳觀察和感受，以及他對自然的深刻理解。作者用“竹外桃花”來描述春季景象，而“春江水暖鴨先知”則展示了作者的感受。這句詩充滿了自然美和人文美，讓人產(chǎn)生了強烈的感性和審美體驗。
第三段：蘇軾的詩句“已經(jīng)萬雨重，此日復(fù)清明”
蘇軾的這句詩是寫在清明節(jié)時的，表現(xiàn)了他對祭奠先人的思考和習(xí)俗的重視。詩中，他通過描繪“萬雨重”成為了一種比喻，喚起了人們遭受過的災(zāi)難和不幸。在死亡和代溝帶來的分離和痛苦之后，清明節(jié)也代表著人們對逝去先人的懷念。
第四段：蘇軾的詩句“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”
蘇軾的這句詩表現(xiàn)了一個人在追求夢想時的決心和自信。作者告訴我們，無論面臨什么困難或者是挑戰(zhàn)，在追逐自己的夢想時，必須保持自信和勇氣。即使遇到浮云之類的障礙，也不要慌張，因為我們站在最高點。這句話給我們勇氣和信心，告訴我們要永遠堅持自己的信念和夢想。
第五段：蘇軾的詩句“萬事如風(fēng)，含笑寄相思”
這句詩句表達了蘇軾對人生的感悟和情感。他像風(fēng)一樣，把萬事帶走，卻把美好的回憶留在心中。每一個人都遭遇過生活中的挫折和不如意，但是生命還得繼續(xù)。愉快地面對生活中的酸甜苦辣會讓我們更樂觀和積極，保持一個開朗的心態(tài)。即使分離和缺席，也該含笑說再見，寄相思于彼此心中。
總體而言，蘇軾詩詞充滿了深刻的思想和藝術(shù)魅力。他在人生的旅途中，對自然、社會、人性等問題進行了思考和觀察，發(fā)現(xiàn)自然與人類之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)人性的復(fù)雜性和力量，正是這種思考和觀察促使他創(chuàng)作出了優(yōu)美的作品，也成為后人書寫人生的佳篇。他的詩詞讓人們感受到了深刻的哲理和情感，他的作品不僅令人感動，更是打動人心，具有永恒的魅力。
蘇軾詩詞心得體會篇八
自古以來，蘇軾一直被公認為中國歷史上最有才華的文人之一。他的詩詞凝練而婉約，充滿才思和情感。在重新誦讀蘇軾的詩詞時，我不禁被他的才華深深打動。他的詩中既有豪情萬丈的豁達，也有深邃內(nèi)斂的憂愁，這使我對他的作品投以了更加崇敬的眼光。
第二段：詩詞朗誦中感受到的美好
在朗誦蘇軾的詩詞過程中，我沉浸在他的創(chuàng)作世界中。每一個字眼、每一段句子似乎都具有生命力，躍然紙上。我仿佛能感受到他寫作時的情緒和心情。蘇軾的詩詞中包含了豐富的感情表達，從喜悅、愁苦到懊悔、無奈，每一首詩都像是他內(nèi)心的一面鏡子，深刻而真實。這種感受讓我更加欣賞他的作品，并對他的才華產(chǎn)生了無盡的敬佩。
第三段：誦讀蘇軾作品對我的啟示和鼓勵
蘇軾的詩詞充滿智慧和思考，反映了他對人生的獨特見解。通過誦讀其作品，我明白了人生往往是充滿磨難和挑戰(zhàn)的，而我們需要的是堅強的意志和勇氣去面對。蘇軾在他的詩中表達了對命運的抱怨和無奈，但始終保持了樂觀的態(tài)度。這給了我很大的啟示。在面對困境和挫折時，我們應(yīng)該繼承蘇軾的勇氣和樂觀，堅持不懈地迎接困難，并努力尋找出路。
第四段：蘇軾詩詞啟迪文學(xué)創(chuàng)作的力量
蘇軾的詩詞不僅僅是他個人的情感表達，更是對社會現(xiàn)實、歷史人文的反映。他的作品有時充滿諷刺和批評，有時又寄托了他對家國的愛與憂慮。這種力量使得他的詩詞不僅僅是文學(xué)作品，更是具有社會意義和價值的藝術(shù)創(chuàng)作。蘇軾的詩詞啟發(fā)了我對文學(xué)創(chuàng)作的理解和探索。在我寫作過程中，我試圖借鑒蘇軾的寫作手法和思維方式，以期能夠在自己的作品中傳達更深刻的思考和情感。
第五段：誦讀蘇軾詩詞的人生啟迪
誦讀蘇軾的詩詞對我的人生產(chǎn)生了深刻的影響。他的作品使我明白，人生短暫而珍貴，我們應(yīng)該用心去體驗和感受每一個瞬間。同時，他愛國愛家的精神也使我明白，我們應(yīng)該秉持一顆仁愛之心，為家人和國家盡自己的力量。在聆聽和閱讀蘇軾的作品時，我不僅僅是感受到了他的才情，更在心靈上得到了滋養(yǎng)和啟迪。
總結(jié)：誦讀蘇軾的詩詞是一次獨特的體驗，他的才情和智慧深深感染了我。通過他的作品，我明白了勇敢面對困境、樂觀自信的重要性，同時也在文學(xué)創(chuàng)作和人生方面得到了啟發(fā)。誦讀蘇軾的作品不僅僅是一種文化交流，更是一次心靈之旅。
蘇軾詩詞心得體會篇九
蘇軾，北宋文學(xué)家、書法家、畫家，是中國文化史上獨特的一顆明星。他的詩詞文筆清麗流暢，思想深邃而切實，對后世影響巨大。作為一個文學(xué)愛好者，我對蘇軾的詩詞產(chǎn)生了濃厚的興趣，并逐漸收集了一部分他的作品。通過收集蘇軾詩詞，我不僅感受到了他的文學(xué)魅力，也體會到了人生哲理的深遠意義。
首先，收集蘇軾的詩詞讓我感受到了他的藝術(shù)才華和文學(xué)造詣。蘇軾的詩詞華麗優(yōu)雅，意境深遠。例如他的《赤壁懷古》：“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝?！边@兩句語言簡練，卻表達了作者對英雄們事跡的贊美和哀悼。蘇軾的詩詞如同一幅美麗的畫卷，讓人感受到了他的藝術(shù)才華和對文學(xué)的熱愛。
其次，收集蘇軾的詩詞也讓我更深刻地理解了他的人生態(tài)度。蘇軾的一生多風(fēng)雨，但他積極向上，并以樂觀的心態(tài)面對各種挫折。例如他的《水調(diào)歌頭.游泳》：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！边@首詩表達了蘇軾積極向上的精神，不愿被困住，永遠有進取的欲望。通過收集蘇軾的詩詞，我也受到了他的積極影響，學(xué)會了勇敢面對困難，堅持追求更高的目標。
第三，收集蘇軾的詩詞也給了我更多的人生啟示。蘇軾的詩詞篇目豐富，有山水田園的風(fēng)景，也有對社會現(xiàn)實的痛切思考。例如他的《赤壁賦》：“豈無山歌與村笛？嘔啞嘲哳難為聽。”這段文字描繪了戰(zhàn)亂年代的景象，也表達了對戰(zhàn)爭的痛惜之情。我從中感受到了對和平的渴望，對戰(zhàn)爭的痛惜。蘇軾以詩詞道出了人們內(nèi)心深處的思考，讓我更加明白了人生的真諦。
此外，通過收集蘇軾的詩詞，我還欣賞到了他的“豁達胸懷”。蘇軾的詩詞不拘一格，自由奔放，表達了他不受世俗束縛的內(nèi)心。例如他的《定風(fēng)波》：“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安?！边@兩句表達了他對友誼的追求和珍惜，也展示了他追求自由的人生態(tài)度。收藏蘇軾的詩詞，讓我明白了豁達胸懷的重要性，讓我更加積極向上地面對生活。
綜上所述，通過收集蘇軾的詩詞，我不僅感受到了他的藝術(shù)魅力和文學(xué)造詣，也深刻地理解了他的人生態(tài)度和人生哲理。蘇軾的詩詞無論是從藝術(shù)價值還是人生思考的角度，都是我收藏的寶貴財富。我相信，在我繼續(xù)收集下去的過程中，還會有更多的收獲和領(lǐng)悟。
蘇軾詩詞心得體會篇十
第一段：引言（200字）。
蘇軾，北宋文豪，以其卓越的詩詞才華享譽千古。他的詩詞充滿了獨特的個性與情感，表達了他對生活、對自然、對人情的深刻思考與感悟。收集蘇軾詩詞是一種獨特的文化活動，通過對其作品的閱讀與解讀，可以更好地理解蘇軾的文學(xué)思想，品味他的詩詞之美。
第二段：詩詞與生活的交融（200字）。
蘇軾的詩詞融匯了他的生活經(jīng)歷與感悟，其中不乏對社會現(xiàn)象、人生百態(tài)的深思。收集蘇軾詩詞，可以了解歷史背景下人們的生活狀態(tài)，感受他們的喜怒哀樂。例如《水調(diào)歌頭》表達了蘇軾對江南美景的向往與對出征之苦的感慨，這讓人們在閱讀中體會到蘇軾內(nèi)心的矛盾與執(zhí)著。
第三段：情感表達的卓越才華（200字）。
蘇軾不僅以情感表達見長，而且具有卓越的才華。他的詩詞流暢、優(yōu)美，用詞精確、生動，表達力強，給人以強烈的感染力。他的詩詞往往包含了豐富的意象和深邃的意義，通過收集蘇軾詩詞，我們可以欣賞到他對自然、人情、愛情等方面的獨到見解，體味到他對細節(jié)的關(guān)注與把握。
第四段：藝術(shù)境界的提升與獨特風(fēng)格（200字）。
蘇軾的詩詞在藝術(shù)境界上獨步一時，他的作品往往給人以藝術(shù)的享受與觸動。收集蘇軾詩詞，不僅可以感悟到他的獨特風(fēng)格，還能了解到他的創(chuàng)作思路與藝術(shù)追求。例如《江城子·密州出獵》通過對宴會的描繪，展現(xiàn)了蘇軾對享受人生的態(tài)度，對美的追求，這讓人們在閱讀中也能受到藝術(shù)的熏陶。
第五段：對人生思考的啟示（200字）。
收集蘇軾詩詞，不僅是為了欣賞他的才華與藝術(shù)創(chuàng)造，更是為了從他的作品中獲取對人生的思考與啟示。蘇軾的詩詞常常別出心裁地表達了對人生的獨特見解，通過他的作品，我們可以思考自己的人生態(tài)度、對社會現(xiàn)象的看待等。同時，蘇軾的坎坷經(jīng)歷與悲劇人生也給我們以警示和反思，讓我們更加深入地思考生命的真諦。
結(jié)尾（100字）。
蘇軾的詩詞作品是中國文化寶庫中的珍品，收集蘇軾詩詞可以幫助我們更好地感受到他的文學(xué)魅力與人生智慧。通過閱讀與研究，我們不僅可以拓寬自己的文化視野，還能在人生之路上汲取力量與智慧。因此，收集蘇軾詩詞是一種有益而有趣的文化活動，讓我們一起領(lǐng)略蘇軾的詩詞之美吧！
蘇軾詩詞心得體會篇十一
三十三年，今誰存者，算只君與長江。
凜然蒼檜，霜干苦難雙。
聞道司州古縣，云溪上、竹塢松窗。
江南岸，不因送子，寧肯過吾邦。
摐摐。
疏雨過，風(fēng)林舞破，煙蓋云幢。
愿持此邀君，一飲空缸。
居士先生老矣，真夢里、相對殘釭。
歌舞斷，行人未起，船鼓已逄逄。
蘇軾詩詞心得體會篇十二
似非吃煙火食人語。非胸中有萬卷書，筆下無一點塵俗氣，孰能至是缺月掛疏桐，漏斷人初靜。時見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。
驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，楓落吳江冷。
天下風(fēng)流筍餅餤，人間濟楚蕈饅頭。
事須莫與謬漢吃，送與麻田吳遠游。
天驥雖老，舉鞭脫逸。
交馳蟻封，步中衡石。
旁睨駑駘，豐肉滅節(jié)。
徐行方軌，動輒吃蹶。
天資相絕，未易致詰。
松風(fēng)溜溜作春寒，伴我饑腸響夜闌。
牛糞火中燒芋子，山人更吃懶殘殘。
庭松偃蓋如醉，夏雨新涼似秋。
有客高吟擁鼻，無人共吃饅頭。
蘇軾詩詞心得體會篇十三
3、藍橋何處覓云英?！K軾《南歌子·寓意》。
4、枝上柳綿吹又少?！K軾《蝶戀花·春景》。
5、綠槐高柳咽新蟬。——蘇軾《阮郎歸·初夏》。
6、又恐被、秋風(fēng)驚綠。——蘇軾《賀新郎·夏景》。
7、黃雞白酒漁樵社?！K軾《陽羨歌·山秀芙蓉》。
8、卷起楊花似雪花?！K軾《減字木蘭花·立春》。
9、真游洞穴滄波下?！K軾《陽羨歌·山秀芙蓉》。
10、水殿風(fēng)來暗香滿?！K軾《洞仙歌·冰肌玉骨》。
11、解佩投簪，求田問舍?！K軾《陽羨歌·山秀芙蓉》。
12、江山如畫，望中煙樹歷歷?！K軾《念奴嬌·中秋》。
13、還與去年人，共藉西湖草?！K軾《卜算子·感舊》。
14、春未老，風(fēng)細柳斜斜?！K軾《望江南·超然臺作》。
15、山秀芙蓉，溪明罨畫。——蘇軾《陽羨歌·山秀芙蓉》。
16、誰似臨平山上塔，亭亭?！K軾《南鄉(xiāng)子·送述古》。
17、使君元是此中人?！K軾《浣溪沙·軟草平莎過雨新》。
18、苦被多情相折挫?！K軾《蝶戀花·雨霰疏疏經(jīng)潑火》。
19、故山知好在，孤客自悲涼。——蘇軾《臨江仙·送王緘》。
20、雪晴江上麥千車?！K軾《浣溪沙·萬頃風(fēng)濤不記蘇》。
21、杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽?！K軾《鷓鴣天·林斷山明竹隱墻》。
22、不識廬山真面目，只緣身在此山中?！K軾《題西林壁》。
23、眾中聞謦欬，未語知鄉(xiāng)里?！K軾《送金山鄉(xiāng)僧歸蜀開堂》。
24、幽尋未云畢，墟落生晚煙?！K軾《端午遍游諸寺得禪字》。
25、步轉(zhuǎn)回廊，半落梅花婉婉香?！K軾《減字木蘭花·春月》。
26、厭伴老儒烹瓠葉，強隨舉子踏槐花。——蘇軾《和董傳留別》。
27、撞鐘浮玉山，迎我三千指?！K軾《送金山鄉(xiāng)僧歸蜀開堂》。
28、對酒卷簾邀明月，風(fēng)露透窗紗。——蘇軾《少年游·潤州作》。
29、喚起謫仙泉酒面，倒傾鮫室瀉瓊瑰?！K軾《有美堂暴雨》。
30、門外東風(fēng)雪灑裾?！K軾《浣溪沙·送梅庭老赴上黨學(xué)官》。
31、涪江與中泠，共此一味水?！K軾《送金山鄉(xiāng)僧歸蜀開堂》。
32、盆山不見日，草木自蒼然?！K軾《端午遍游諸寺得禪字》。
33、微雨止還作，小窗幽更妍?！K軾《端午遍游諸寺得禪字》。
34、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！K軾《惠崇春江晚景》。
35、可惜一溪風(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤。——蘇軾《西江月·頃在黃州》。
36、猶自帶、岷峨云浪，錦江春色?！K軾《滿江紅·江漢西來》。
37、歲云暮，須早計，要褐裘?！K軾《水調(diào)歌頭·安石在東?！?。
38、惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云?！K軾《臨江仙·送錢穆父》。
39、金鞭爭道寶釵落，何人先入明光宮?！K軾《虢國夫人夜游圖》。
40、微雨如酥，草色遙看近卻無?！K軾《減字木蘭花·鶯初解語》。
41、參橫斗轉(zhuǎn)欲三更，苦雨終風(fēng)也解晴?！K軾《六月二十日夜渡?！?。
42、徐州石潭謝雨，道上作五首?！K軾《浣溪沙·軟草平莎過雨新》。
43、我醉拍手狂歌，舉懷邀月，對影成三客?！K軾《念奴嬌·中秋》。
44、君是南山遺愛守，我為劍外思歸客?！K軾《滿江紅·江漢西來》。
45、湖山信是東南美，一望彌千里?！K軾《虞美人·有美堂贈述古》。
46、火冷燈稀霜露下，昏昏雪意云垂野?！K軾《蝶戀花·密州上元》。
47、扁舟一棹歸何處？家在江南黃葉村?！K軾《書李世南所畫秋景》。
48、柳庭風(fēng)靜人眠晝，晝眠人靜風(fēng)庭柳。——蘇軾《菩薩蠻·回文夏閨怨》。
49、山蒼蒼，水茫茫，大孤小孤江中央?！K軾《李思訓(xùn)畫長江絕島圖》。
50、有情風(fēng)、萬里卷潮來，無情送潮歸?！K軾《八聲甘州·寄參寥子》。
51、東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊?！K軾《海棠·東風(fēng)裊裊泛崇光》。
52、中秋作本名小秦王，入腔即陽關(guān)曲暮云收盡溢清寒。——蘇軾《陽關(guān)曲》。
53、明月如霜，好風(fēng)如水，清景無限?！K軾《永遇樂·彭城夜宿燕子樓》。
54、酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶?！K軾《浣溪沙·簌簌衣巾落棗花》。
55、午醉未醒紅日晚，黃昏簾幕無人卷?！K軾《蝶戀花·蝶懶鶯慵春過半》。
56、東風(fēng)有信無人見，露微意、柳際花邊?！K軾《一叢花·今年春淺侵年》。
57、曉來雨過，遺蹤何在？一池萍碎。——蘇軾《水龍吟·次韻章質(zhì)夫楊花詞》。
58、翠袖倚風(fēng)縈柳絮，絳唇得酒爛櫻珠?！K軾《浣溪沙·萬頃風(fēng)濤不記蘇》。
59、細腰肢自有入格風(fēng)流，仍更是、骨體清英雅秀。——蘇軾《洞仙歌·詠柳》。
蘇軾詩詞心得體會篇十四
蘇軾是宋代文學(xué)最高成就的代表，并在詩、詞、散文、書、畫等方面取得了很高的成就。以下是小編整理的蘇軾詩詞集錦，歡迎參考閱讀！
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
兩兩歸鴻欲破群，依依還似北歸人。
遙知朔漠多風(fēng)雪，更待江南半月春。
竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。
河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆筍也開始抽芽，而河豚此時正要逆流而上，從大海回游到江河里來了。
大雁北飛，就像要回到北方家鄉(xiāng)的人那樣，但是由于依戀，差一點掉了隊。
還沒有飛到北方時，就已經(jīng)知道北方的沙漠多風(fēng)雪了，還是再在江南渡過半月的春光時節(jié)吧。
惠崇是個和尚，宋代畫家。這首詩是蘇軾題在惠崇所畫的《春江曉景》上的?；莩缭嬕咽В@首詩有的版本題作《春江曉景》，現(xiàn)已無從考證。
畫以鮮明的形象，使人有具體的視覺感受，但它只能表現(xiàn)一個特定的畫面，有一定的局限性。而一首好詩，雖無可視的圖像，卻能用形象的語言，吸引讀者進入一個通過蘇軾獨特構(gòu)思而形成的美的意境，以彌補某些畫面所不能表現(xiàn)的東西。
這首題畫詩既保留了畫面的形象美，也發(fā)揮了詩的長處。蘇軾用他饒有風(fēng)味、虛實相間的筆墨，將原畫所描繪的春色展現(xiàn)得那樣令人神往。在根據(jù)畫面進行描寫的同時，蘇軾又有新的構(gòu)思，從而使得畫中的優(yōu)美形象更富有詩的感情和引人入勝的意境。
竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆筍也開始抽芽，而此時河豚正是上市的好時節(jié)，可以在市場上銷售了。（一作沿潮水而上的時節(jié)）
好的題畫詩，既要扣合繪畫主題，又不能拘于畫面內(nèi)容，既要能再現(xiàn)畫境，同時又能跳出畫外，別開生面，離開繪畫而不失其獨立的藝術(shù)生命。蘇軾這首詩可以說做到了這一點。詩的前三句詠畫面景物，最后一句是由畫面景物引起的聯(lián)想。整首詩又如同蘇軾即景言情，當(dāng)下所得，意象妙會而自然。說前三句再現(xiàn)畫境，其實兩者也不全然等同。第二句中“水暖”(溫度)、“鴨先知”(知覺)云云，是不能直接畫出的。詩能描寫如畫，詩詠物性物理又過于畫。這是因為繪畫屬于視覺藝術(shù)，而詩是語言藝術(shù)，有著表現(xiàn)上的絕對自由。最后一句進一步發(fā)揮聯(lián)想，在前三句客觀寫景的基礎(chǔ)上作出畫中景物所屬時令的判斷，從而增添了南方風(fēng)物之美的豐富感覺，這更是畫所不能的。有關(guān)河豚的應(yīng)時風(fēng)味，梅堯臣《范饒州坐中客語食河豚魚》一詩寫首：“春洲生荻芽，春岸飛楊花。河豚當(dāng)是時，貴不數(shù)魚蝦?！睔W陽修《六一詩話》說：“河豚常出于春暮，群游水上，食柳絮而肥，南人多與荻芽為羹，云最美?！碧K軾的學(xué)生張耒在《明道雜志》中也記載長江一帶土人食河豚，“但用蔞蒿、荻筍(即蘆芽)、菘菜三物”烹煮，認為這三樣與河豚最適宜搭配。由此可見，蘇軾的聯(lián)想是有根有據(jù)的，也是自然而然的。詩意之妙，也有賴于此。
蘇軾先從身邊寫起：初春，大地復(fù)蘇，竹林已被新葉染成一片嫩綠，更引人注目的是桃樹上也已綻開了三兩枝早開的桃花，色彩鮮明，向人們報告春的信息。接著，蘇軾的視線由江邊轉(zhuǎn)到江中，那在岸邊期待了整整一個冬季的鴨群，早已按捺不住，搶著下水嬉戲了。
然后，蘇軾由江中寫到江岸，更細致地觀察描寫初春景象：由于得到了春江水的滋潤，滿地的蔞蒿長出新枝了，蘆芽兒吐尖了；這一切無不顯示了春天的活力，惹人憐愛。蘇軾進而聯(lián)想到，這正是河豚肥美上市的時節(jié)，引人更廣闊地遐想。全詩洋溢著一股濃厚而清新的生活氣息。
人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥。
泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計東西。
老僧已死成新塔，壞壁無由見舊題。
往日崎嶇還記否，路長人困蹇驢嘶。
人生在世，到這里、又到那里，偶然留下一些痕跡，你覺得像是什么？我看真像隨處亂飛的鴻鵠，偶然在某處的雪地上落一落腳一樣。
它在這塊雪地上留下一些爪印，正是偶然的事，因為鴻鵠的飛東飛西根本就沒有一定。
老和尚奉閑已經(jīng)去世，他留下的只有一座藏骨灰的新塔，我們也沒有機會再到那兒去看看當(dāng)年題過字的破壁了。老和尚的骨灰塔和我們的題壁，是不是同飛鴻在雪地上偶然留下的爪印差不多呢！
你還記得當(dāng)時往澠池的崎嶇旅程嗎？路又遠，人又疲勞，驢子也累得直叫。
嘉祐六年（1061年）冬，蘇轍送蘇軾至鄭州，分手回京，作詩寄蘇軾，這是蘇軾的和作。蘇轍十九歲時，曾被任命為澠池縣主簿，未到任即中進士。他與蘇軾赴京應(yīng)試路經(jīng)澠池，同住縣中僧舍，同于壁上題詩。如今蘇軾赴陜西鳳翔做官，又要經(jīng)過澠池，因而作《懷澠池寄子瞻兄》。詩云：“相攜話別鄭原上，共道長途怕雪泥。歸騎還尋大梁陌，行人已度古崤西。曾為縣吏民知否？舊宿僧房壁共題。遙想獨游佳味少，無言騅馬但鳴嘶。”蘇軾的和詩，四個腳韻與原作全同，卻縱筆揮灑，絲毫未受束縛。
花褪殘紅青杏小。
燕子飛時，綠水人家繞。
枝上柳綿吹又少。
天涯何處無芳草！
墻里秋千墻外道。
墻外行人，墻里佳人笑。
笑漸不聞聲漸悄。
多情卻被無情惱。
春天將盡，百花凋零，杏樹上已經(jīng)長出了青澀的果實。燕子飛過天空，清澈的河流圍繞著村落人家。柳枝上的柳絮已被吹得越來越少，怛不要擔(dān)心，到處都可見茂盛的芳草。
圍墻里面，有一位少女正在蕩秋千，少女發(fā)出動聽的笑聲，墻外的`行人都可聽見。慢慢地，圍墻里邊的笑聲就聽不見了，行人惘然若失，仿佛多情的自己被無情的少女所傷害。
本詞是傷春之作。蘇軾長于豪放。亦最擅婉約，本詞寫春景清新秀麗。同時，景中又有情理，我們?nèi)杂谩昂翁師o芳草（知音）”以自我安慰自勉。蘇軾的“多情卻被無情惱”，也不僅僅局限于對“佳人”的相思。本詞下片所寫的是一個愛情故事的片段，未必有什么寄托。只是一首很好的婉約詞。王士禎所說的“枝上柳綿，恐屯田緣情綺靡。未必能過?！薄痘ú菝墒啊分赋霰驹~與風(fēng)格婉約的柳永詞不相上下。
“花褪殘紅青杏小?！蓖蕦χ碱伾儨\或消失。開頭一句描寫的是暮春景象，句意為：暮春時節(jié)，杏花凋零枯萎，枝頭只掛著又小又青的杏子。蘇軾的視線是從一棵杏樹開始的：花兒已經(jīng)凋謝，所余不多的紅色也正在一點一點褪去，樹枝上開始結(jié)出了幼小的青杏。“殘紅”，他特別注意到初生的“青杏”，語氣中透出憐惜和喜愛，有意識地沖淡了先前濃郁的傷感之情?！把嘧语w時，綠水人家繞?！毖嘧釉诳罩酗w來飛去，綠水環(huán)繞著一戶人家。這兩句又描繪了一幅美麗而生動的春天畫面，但缺少了花樹的點綴，仍顯美中不足。“繞”字，曾有人以為應(yīng)是“曉”。通讀全詞，并沒有突出的景物表明這是清晨的景色，因而顯得沒有著落。而燕子繞舍而飛，綠水繞舍而流，行人繞舍而走，著一“繞”字，則非常真切?！爸ι狭薮涤稚?，天涯何處無芳草？”。兩句大意是：樹上的柳絮在風(fēng)的吹拂下越來越少，春天行將結(jié)束，難道天下之大，競找不到一處怡人的景色嗎？柳絮紛飛，春色將盡，固然讓人傷感；而芳草青綠，又自是一番境界。蘇軾的曠達于此可見?！疤煅摹币痪洌Z本屈原《離騷》“何所獨無芳草兮，爾何懷乎故宇”，是卜者靈氛勸屈原的話，其思想與蘇軾在《定風(fēng)波》中所說的“此心安處是吾鄉(xiāng)”一致。最后竟被遠謫到萬里之遙的嶺南。此時，他已人到晚年，遙望故鄉(xiāng)，幾近天涯。這境遇和隨風(fēng)飄飛的柳絮何其相似。
上闋描寫了一組暮春景色，雖也有些許亮色，但由于缺少了花草，他感到更多的是衰敗和蕭索，這正如蘇軾此時的心境。蘇軾被貶謫在外，仕途失意又遠離家人，所以他感到孤獨惆悵，想尋找一些美好的景物來排解心中的郁悶，誰知佳景難覓，心情更糟。上闋表達了蘇軾的惜春之情及對美好事物的追求。
“墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑?！眽ν馐且粭l道路，行人從路中經(jīng)過，只聽見墻里有蕩秋千的聲音，一陣陣悅耳的笑聲不時從里面?zhèn)鞒觯瓉硎敲釉谑幥锴?。這一場景頓掃上闋之蕭索，充滿了青春的歡快旋律，使行人禁不住止步，用心地欣賞和聆聽著這令人如癡如醉的歡聲笑語。蘇軾在藝術(shù)處理上十分講究藏與露的關(guān)系。這里，他只寫露出墻頭的秋千和佳人的笑聲，其它則全部隱藏起來，讓“行人”去想象，在想象中產(chǎn)生無窮意味。小詞最忌詞語重復(fù)，但這三句總共十六字，“墻里”、“墻外”分別重復(fù)，竟占去一半。而讀來錯落有致，耐人尋味。墻內(nèi)是家，墻外是路；墻內(nèi)有歡快的生活，年輕而富有朝氣的生命；墻外是趕路的行人。行人的心情和神態(tài)如何，蘇軾留下了空白。不過，在這無語之中，讓人感受到一種冷落寂寞?！靶u不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。”也許是行人佇立良久，墻內(nèi)佳人已經(jīng)回到房間；也許是佳人玩樂依舊，而行人已漸漸走遠?？傊讶说男β暆u漸聽不到了，四周顯得靜悄悄。但是行人的心卻怎么也平靜不下來。墻院里女子的笑聲漸漸地消失了，而墻外的行人聽到笑聲后卻心緒難平。他聽到女子甜美的笑聲，卻一直無法看到女子的模樣；心情起伏跌宕不已，而女子也并不知道墻外有個男子正為她苦惱。男子多情，女子無情。這里的“多情”與“無情”常被當(dāng)愛情來解釋，有感懷身世之情，有思鄉(xiāng)之情，有對年輕生命的向往之情，有報國之情，等等，的確可謂是“有情”之人；而佳人年輕單純、無憂無慮，既沒有傷春感時，也沒有為人生際遇而煩惱，真可以說是“無情”。蘇軾發(fā)出如此深長的感慨，那“無情”之人究竟會撩撥起他什么樣的思緒呢？也許是勾起他對美好年華的向往，也許是對君臣關(guān)系的類比和聯(lián)想，也許倍增華年不再的感慨，也許是對人生哲理的一種思索和領(lǐng)悟，蘇軾并未言明，卻留下了豐富的空白，讓人回味、想象。
下闋寫人，描述了墻外行人對墻內(nèi)佳人的眷顧及佳人的淡漠，讓行人更加惆悵。在這里，“佳人”即代表上闋蘇軾所追求的“芳草”，“行人”則是蘇軾的化身。蘇軾通過這樣一組意象的刻畫，表現(xiàn)了其抑郁終不得排解的心緒。
綜觀全詞，蘇軾寫了春天的景，春天的人，而后者也可以算是一種特殊的景觀。蘇軾意欲奮發(fā)有為，但終究未能如愿。全詞真實地反映了蘇軾的一段心理歷程，意境朦朧，令人回味無窮。
缺月掛疏桐，漏斷人初靜。
時見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。
驚起卻回頭，有恨無人省。
揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。
殘月高掛在稀疏的梧桐，滴漏聲斷了，人群開始安靜。誰能見幽居人獨自往來徘徊？唯有那縹渺高飛的孤雁的身影。
它突然惦起又回首匆匆，心里有恨卻無人能懂。它揀遍了寒冷的樹枝不肯棲息，卻躲到寂寞的沙洲甘愿受苦。
據(jù)史料記載，此詞為公元1082年（元豐五年）十二月或公元1083年（宋神宗元豐六年）初作于黃州，定慧院在今天的湖北黃崗縣東南，又作定惠院，蘇軾另有《游定惠院記》一文。由上可知這首詞是蘇軾初貶黃州寓居定慧院時所作。蘇軾因所謂的“烏臺詩案”，被貶為黃州團練副使。蘇軾自公元1080年（元豐三年）二月至黃州，至公元1084年（元豐七年）六月移汝州，在黃州貶所居住四年多。
蘇軾（宋）
三月七日，沙湖道中遇雨，
雨具先去，同行皆狼狽，
余不覺。
已而遂晴，故作此。
莫聽穿林打葉聲，
何妨吟嘯且徐行。
竹杖芒鞋輕勝馬。誰怕！
一蓑煙雨任平生。
料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，
山頭斜照卻相迎。
回首向來蕭瑟處。
歸去，也無風(fēng)雨也無晴。
蘇軾（宋）
余七歲時，
見眉州老尼，
姓朱，忘其名，
年九十歲。
自言嘗隨其師入蜀主孟昶宮中，
一日大熱，
蜀主與花蕊夫人夜納涼摩訶池上，
作一詞，
朱具能記之。
今四十年，
朱已死久矣，
人無知此詞者，
但記其首兩句，
暇日尋味，
豈《洞仙歌》令乎？
乃為足之云。
冰肌玉骨，自清涼無汗。
水殿風(fēng)來暗香滿。
繡簾開、一點明月窺人，
人未寢，攲枕釵橫鬢亂。
起來攜素手，庭戶無聲，
時見疏星度河漢。
試問夜如何？
夜已三更，
金波淡、玉繩低轉(zhuǎn)。
但屈指、西風(fēng)幾時來，
又不道流年暗中偷換。
蘇軾（宋）
花褪殘紅青杏小。
燕子飛時，
綠水人家繞。
枝上柳綿吹又少。
天涯何處無芳草。
墻里秋千墻外道。
墻外行人，墻里佳人笑。
笑漸不聞聲漸悄。
多情卻被無情惱。
蘇軾（宋）
明月如霜，好風(fēng)如水，
清景無限。曲港跳魚，
圓荷瀉露，寂寞無人見。
紞如三鼓，鏗然一葉，
黯黯夢云驚斷。
夜茫茫、重尋無處，
覺來小園行遍。
天涯倦客，山中歸路，
望斷故園心眼。
燕子樓空，佳人何在？
空鎖樓中燕。
古今如夢，何曾夢覺，
但有舊歡新怨。
異時對、黃樓夜景，
為余浩嘆。
蘇軾（宋）
玉骨那愁瘴霧，冰姿自有仙風(fēng)。
海仙時遣探芳叢。倒掛綠毛么鳳。
素面翻嫌粉涴，洗妝不褪唇紅。
高情已逐曉云空，不與梨花同夢。
蘇軾（宋）
似花還似非花，
也無人惜從教墜。
拋家傍路，思量卻是，
無情有思。
縈損柔腸，困酣嬌眼，
欲開還閉。
夢隨風(fēng)萬里，尋郎去處，
又還被鶯呼起。
不恨此花飛盡，
恨西園、落紅難綴。
曉來雨過，遺蹤何在？
一池萍碎。
春色三分，二分塵土，
一分流水。
細看來不是楊花，
點點是離人淚。
蘇軾詩詞心得體會篇十五
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。
故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。
亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。
江山如畫，一時多少豪杰。
遙想公瑾當(dāng)年，
小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。
羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。
故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。
人生如夢，一尊還酹江月。
照野彌彌淺浪，橫空曖曖微霄。
障泥未解玉驄驕。我欲醉眠芳草。
可惜一溪明月，莫教踏破瓊瑤。
解鞍敧枕綠楊橋。杜宇一聲春曉。
淺霜侵綠。發(fā)少仍新沐。
冠直縫，巾橫幅。
美人憐我老，玉手簪黃菊。
秋露重，真珠落袖沾馀馥。
坐上人如玉?；ㄓ郴ㄅ?。
蜂蝶亂，飛相逐。
明年人縱健，此會應(yīng)難復(fù)。
須細看，晚來月上和銀燭。
與客攜壺上翠微。江涵秋影雁初飛。
塵世難逢開口笑。年少。
菊花須插滿頭歸。酩酊但酬佳節(jié)了。
云嶠。登臨不用怨斜暉。
古往今來誰不老。多少。
牛山何必更沾衣。
天憐豪俊腰金晚。故教月向松江滿。
清景為淹留。從君都占秋。
身閑惟有酒。拭問清游首。
帝夢已遙思。匆匆歸去時。
歸去來兮，吾歸何處，萬里家在岷峨。
百年強半，來日苦無多。
坐見黃州再閏，兒童盡、楚語吳歌。
山中友，雞豚社酒，相勸老東坡。
云何。
當(dāng)此去，人生底事，來往如梭。
待閑看，秋風(fēng)洛水清波。
好在堂前細柳，應(yīng)念我、莫翦柔柯。
仍傳語，江南父老，時與曬漁蓑。
蘇軾詩詞心得體會篇十六
贈劉景文/冬景宋代：蘇軾。
荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。(最是一作：正是)。
定風(fēng)波·莫聽穿林打葉聲宋代：蘇軾。
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺，已而遂晴，故作此詞。
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。
料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。
六月二十七日望湖樓醉書宋代：蘇軾。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。
卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。
蝶戀花·春景宋代：蘇軾。
花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少。天涯何處無芳草!
墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄。多情卻被無情惱。
惠崇春江晚景二首/惠崇春江曉景二首宋代：蘇軾。
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
兩兩歸鴻欲破群，依依還似北歸人。
遙知朔漠多風(fēng)雪，更待江南半月春。