總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們從成功和失敗中吸取教訓(xùn)，提升自己的能力。最后，審查與修改是寫好總結(jié)的必要步驟之一。心得體會(huì)是一種表達(dá)思考和情感的方式，下面是一些給力的心得體會(huì)范文，希望能給你帶來(lái)靈感。
讀課外書的心得體會(huì)篇一
《鋼鐵是怎樣煉成的》，看了之后受益匪淺。
這本書主要講了主人公保爾柯察金因?yàn)橐淮螒蚺窀Χ婚_除不得不去食堂當(dāng)伙計(jì)。十月革命爆發(fā)后，保爾生活的小鎮(zhèn)落入德軍和白匪軍手中，于是，他離開家鄉(xiāng)參加紅軍。卻兩次不幸負(fù)重傷，可他以驚人的毅力戰(zhàn)勝了死神，但體內(nèi)卻留下了致命的隱患，之后保爾又回到鐵路工廠工作，這時(shí)的他已成為一個(gè)真正的共產(chǎn)主義者了，可是保爾的健康每況愈下，直到他無(wú)法動(dòng)彈，雙眼失明。這時(shí)保爾在妻子達(dá)雅的幫助下完成了小說(shuō)——《暴風(fēng)雨的兒女》的故事。
這部作品反映了這樣的主題：堅(jiān)定的意志和信念是從艱苦的環(huán)境和斗爭(zhēng)中鍛煉出來(lái)的。奧斯特洛夫斯基在解釋標(biāo)題時(shí)說(shuō)：“鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)固。我們這一代人也是在斗爭(zhēng)中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，并且學(xué)會(huì)了在生活中從不灰心喪氣?！?BR> 保爾與邱少云，同樣具備著一種愛國(guó)革命激情和理想主義精神，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們像一盞燈塔，照亮了我們前進(jìn)的方向；他們像一首歌謠，歌頌了愛國(guó)的精神；他們像一片陽(yáng)光，灑滿了這個(gè)感動(dòng)的世界，告誡人們，不管在什么時(shí)候都不能忘記祖國(guó)，時(shí)刻牢記祖國(guó)的榮譽(yù)永遠(yuǎn)是第一位的，他們用自己那一顆赤誠(chéng)的心，歌頌了愛國(guó)主義者寧愿用自己的生命來(lái)?yè)Q取祖國(guó)的勝利，譜寫出了革命的真諦！
愛國(guó)者那一顆赤誠(chéng)的心，仿佛是一縷春風(fēng)，永遠(yuǎn)充盈在我的心中；仿佛是一泓清泉，滋潤(rùn)著我心中的愛國(guó)之情；仿佛是一艘船只，引導(dǎo)著我前進(jìn)的方向。我也要成為他們那樣的愛國(guó)者，永遠(yuǎn)為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗！
讀課外書的心得體會(huì)篇二
課外游是指學(xué)生在完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)后，利用空余時(shí)間參與的文體活動(dòng)。在這個(gè)富有活力的社會(huì)，課外活動(dòng)已成為學(xué)生發(fā)展多元化技能和個(gè)性的重要途徑，課外游也成為了其中的一種重要的活動(dòng)形式。在我參與的課外游中，不僅鍛煉了身體，增加了知識(shí)，還帶給了我許多感悟和體會(huì)。
第二段：正文——參加象山山海公園戶外拓展活動(dòng)的心得體會(huì)
上個(gè)月，我和我的同學(xué)參加了象山山海公園的戶外拓展活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們和別人分為兩隊(duì)，互相配合拼搭橋梁、攀爬高墻，還有攀爬繩網(wǎng)等。這一過程中，我們彼此加強(qiáng)了信任，形成了同舟共濟(jì)的精神，收獲了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的體驗(yàn)和樂趣。
這個(gè)戶外拓展活動(dòng)不僅結(jié)束了我們平日單調(diào)的課業(yè)生活，還讓我們?cè)谧匀画h(huán)境中呼吸新鮮空氣，思考積極進(jìn)取的態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。通過這個(gè)活動(dòng)，我體會(huì)到了人和自然之間的聯(lián)系，自然中蘊(yùn)含著無(wú)限的力和活力，只要我們相信，積極融入，自然便會(huì)成為我們前進(jìn)的巨大助推器。
第三段：正文——參加故宮博物院博物館參觀的心得體會(huì)
上周六，我和我的同學(xué)們參觀了故宮博物院博物館。入門時(shí)，博物館的引導(dǎo)講解員熱情地向我們講解了故宮的歷史及其文化意義，以及每個(gè)展室里不同文物的背景、作用等方面的知識(shí)。這些展室內(nèi)都設(shè)有現(xiàn)代化的多媒體演示，讓我們?cè)谛蕾p文物的同時(shí)，也有機(jī)會(huì)了解相應(yīng)的歷史知識(shí)。我們看到了文房四寶、玉石器和古代寶石等精美文物，這些歷史文物的魅力深深地吸引了我們的目光。
通過這次博物館參觀，我真切體驗(yàn)到了博物館的優(yōu)美環(huán)境與歷史文化，了解了博物館的目的和功能。博物館的展示及配套服務(wù)流程貫徹著人文關(guān)懷和人性秉承，給予觀眾深層次的思考和享受。此外，新穎的展示方式也進(jìn)一步滿足了我們對(duì)文化的多方位視覺、聽覺刺激以及心靈與文物的溝通和交流的需求，對(duì)我很有啟發(fā)。
第四段：正文——參加一次爬山極限挑戰(zhàn)的心得體會(huì)
前幾天，我和我的朋友們參加了一次爬山極限挑戰(zhàn)的活動(dòng)。我們一起穿過原始森林、越過險(xiǎn)峰，從山的一個(gè)邊緣走到另一個(gè)邊緣。這個(gè)路線有許多危險(xiǎn)的地方，有巨石、有深淵，還有貪婪的野獸，我們不斷嘗試，不斷拓展自己的極限。
經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的狂奔、攀爬、跳躍和磨練，我們到達(dá)了山的頂端，眺望遠(yuǎn)方，心里無(wú)比暢快。我們一路上互相鼓勵(lì)，磨練的不僅僅是體力，還有團(tuán)隊(duì)精神的提升和堅(jiān)定信念的力量。
這個(gè)活動(dòng)讓我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和堅(jiān)定信念的力量，也讓我在極限挑戰(zhàn)的過程中獲得了成就感和滿足感，堅(jiān)信只要心中有目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，最終一定會(huì)成功。
第五段：總結(jié)
課外游是學(xué)生在自由選擇的文體活動(dòng)中，通過親身實(shí)踐、體驗(yàn)、互動(dòng)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)、極度挑戰(zhàn)自我，有效地鍛煉身體和心理，促進(jìn)個(gè)體全面成長(zhǎng)的重要方式之一。在這里，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)到了勇氣、信任、協(xié)作和堅(jiān)定信念的力量。課外游的意義也不僅僅在于活動(dòng)本身，更在于參與其中的個(gè)體，他們可以獲得更長(zhǎng)久的成果：自我價(jià)值的認(rèn)可、生活方式的升華和心靈之旅的啟程。
讀課外書的心得體會(huì)篇三
上小學(xué)的時(shí)候，我懷著好奇的心情讀完了海的女兒，這是一個(gè)美麗而悲傷的故事。小美人魚為了追求高貴和不死的靈魂，放棄了富貴的生活和三百年的壽命，甘愿受盡種種痛苦，最終在希望徹底破滅時(shí)，不惜放棄生命，去明白什么是真正的愛。
那個(gè)時(shí)候的'我曾經(jīng)問自己：這樣做值得嗎？但是，年幼的我當(dāng)然不會(huì)明白。即便是到了今天，我也不是很清楚。
慢慢的，到了九年級(jí)，學(xué)習(xí)的壓力使我喘不過氣來(lái)。別人都說(shuō)“一份耕耘，一分收獲”，付出的總會(huì)有匯報(bào)。但是，有時(shí)候我明明努力過，卻無(wú)所收獲。還記得那次考試：努力的奮斗，換來(lái)的卻是不能接受的低分。便埋怨上天的不公平，心中有些不滿，做事有些懈怠。
最后，有位好朋友對(duì)我說(shuō)：“再去讀一讀海的女兒吧，你一定會(huì)受益匪淺，你會(huì)為現(xiàn)在的所做感到后悔?！睍?huì)嗎？我懷疑，但還是再一次看了那本書。當(dāng)故事中的一段段，一句句話，甚至是一個(gè)個(gè)字，再次進(jìn)入我的眼簾，我感動(dòng)一股甘泉涌入心田，他像寒冬里的一縷陽(yáng)光，使我豁然開朗。
我開始有點(diǎn)佩服故事中的小美人魚，她追求美好的生活，但對(duì)于追求過程本身的看重，卻遠(yuǎn)勝于結(jié)果。而我，看中的卻只有結(jié)果。一點(diǎn)點(diǎn)困難，已使我退卻，怎么能實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)？在追求目標(biāo)的過程中難免會(huì)失敗，但只要不氣餒，就會(huì)有信心向目標(biāo)走去。結(jié)果固然重要，但更重要的是追求結(jié)果的過程，這是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)與理想的關(guān)鍵。仔細(xì)想一想：這點(diǎn)痛苦，對(duì)于小美人魚來(lái)說(shuō)，算的了什么？她的每一步都是在刀劍上行走，小美人魚似乎失敗了，但是在精神上，她至高無(wú)上。
是的，無(wú)論怎樣，你努力追求，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想不懈的拼搏，在過程中遇到困難，我們要不退縮，不放棄，就像小美人魚那樣：努力、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，最終一定不會(huì)有遺憾。因?yàn)樽非蟆旧砭褪且环N美的回報(bào)。
讀課外書的心得體會(huì)篇四
作為學(xué)生，上課找資料、交作業(yè)，說(shuō)起來(lái)都讓人疲憊不堪。而好不容易迎來(lái)的假期，我們更應(yīng)該利用好這個(gè)時(shí)間，進(jìn)行一些讓自己開心、放松的活動(dòng)。其中，課外游就是一種不錯(cuò)的選擇。接下來(lái)，我將分享我自己的課外游心得和體會(huì)。
第一段：初出茅廬的旅行經(jīng)驗(yàn)
第一次嘗試課外游是在高中畢業(yè)之后。那個(gè)時(shí)候，我和幾個(gè)朋友結(jié)伴去了一趟云南。從成都出發(fā)，花了三天時(shí)間逛了大理、麗江和香格里拉。因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒有什么經(jīng)驗(yàn)，我們遇到了很多問題，比如訂不到酒店，走錯(cuò)路等等。但是我們也在旅途中得到了許多愉快的回憶，例如吃到新鮮的咖喱、看到神奇的冰川等等。那個(gè)時(shí)候，我初次體驗(yàn)到了旅游的美妙。
第二段：參與組織旅游活動(dòng)的收獲
大學(xué)之后，我參加了學(xué)校的旅游俱樂部，成了其中的一名干部。在組織旅游活動(dòng)的過程中，我學(xué)會(huì)了如何收集信息、擬定行程、與相關(guān)公司談判等等。我們組織過的活動(dòng)涉及到了許多地方，例如南京、宜昌、西雙版納等等。整個(gè)過程中，我不但得到了組織和管理方面的鍛煉，更重要的是結(jié)交了許多志同道合的朋友。
第三段：獨(dú)自旅行的感受
去年，我獨(dú)自一人去了韓國(guó)。那個(gè)時(shí)候，我剛失戀，感到世界無(wú)聊、無(wú)趣。但是在韓國(guó)的旅行中，我重新找到了自己。我游了好幾個(gè)景點(diǎn)，品嘗了各種韓國(guó)美食，還在酒店與當(dāng)?shù)氐娜艘黄鸫蚺啤⒊?。那個(gè)時(shí)候，我明白了獨(dú)處的美好之處，學(xué)會(huì)了安靜地欣賞自然風(fēng)光和外來(lái)文化。在韓國(guó)旅行結(jié)束之后，我感到自己充滿了正能量，為自己打出了新的人生篇章。
第四段：課外游對(duì)人的影響
我認(rèn)為，課外游有助于人們面對(duì)各種挑戰(zhàn)的勇氣和自信、拓展眼界、擴(kuò)大社交圈子。在旅行途中，我們會(huì)遇到很多生活上的問題，但是只要積極應(yīng)對(duì)，就能充分發(fā)掘自己的潛能，克服困難，甚至提高自己處理問題的能力。此外，旅游還能讓我們了解到不同地區(qū)、不同文化，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和理解這個(gè)多樣化的世界。最后，在旅途中，我們也會(huì)結(jié)交各種各樣的人，擴(kuò)大自己的社交圈子，為自己的人際關(guān)系帶來(lái)好處。
第五段：需要注意的問題
當(dāng)然，課外游也有其規(guī)則和安全問題要注意。首先，我們要在安全、合法、環(huán)保的前提下進(jìn)行旅游。之后，我們還要征求相關(guān)的建議和意見，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣、文化背景和人文環(huán)境。在旅游過程中，我們還要注意保護(hù)自己的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，并確保不影響公共秩序。通過規(guī)范的旅游行為，我們才能進(jìn)一步提升自身素質(zhì)、體驗(yàn)旅游的樂趣，享受生活。
總之，無(wú)論是初出茅廬的旅行經(jīng)驗(yàn)，還是參與組織活動(dòng)的收獲，獨(dú)己旅行的感受，課外游，給我?guī)?lái)了許許多多的驚喜和收獲。在未來(lái)的日子里，我也會(huì)繼續(xù)保持對(duì)旅游的熱愛，去更多的地方，結(jié)識(shí)更多的好友，收獲更多的人生經(jīng)歷。
讀課外書的心得體會(huì)篇五
在暑假中，我的媽媽跟我買了兩本厚厚的書，一本叫《格林童話》，一本叫《童謠三百首》。
我讀《格林童話》書時(shí)，感覺非常有趣，有一次我看了一篇叫《灰姑娘》看著她被她繼母
殘酷折磨時(shí)，我不由得淚流滿面，把廚房的`媽媽嚇得一大跳。里面有蜻蜓王子，有魔鬼的三根金發(fā)，還有許許多多有趣又好看的童話。
我讀《童謠三百首》時(shí)覺得非常好，又簡(jiǎn)單，最適合一年級(jí)的小朋友看，如果我在看的話，那么我都會(huì)寫詩(shī)了。還有許許多多的故事和詩(shī)，都非常有趣，如果，多讀課外書那么你的知識(shí)也會(huì)增多的。
讀課外書的心得體會(huì)篇六
這是《中華活頁(yè)文選》上的一篇文章。雖然字?jǐn)?shù)少，但是很有紀(jì)念意義。
本文主要講述梁實(shí)秋在世時(shí)，筆者與他同桌進(jìn)餐，發(fā)現(xiàn)患有糖尿病的梁并未接觸任何含糖或淀粉的食物，而是要了一份既有糖又有米的“八寶飯”。原來(lái)他知道自己有喜歡的“八寶飯”，所以特別克制，打算把“名額”留給喜歡的。
作者闡述了閱讀和工作中的“收獲與付出”原則?！矮@得”和“給予”往往是相對(duì)的。當(dāng)我們選擇其中一個(gè)的時(shí)候，往往不得不放棄一些東西。就像梁實(shí)秋先生，他決定吃最后的八寶飯，所以在面前特別克制。
最能體現(xiàn)這一點(diǎn)的是：如果不想少玩一分鐘，更努力學(xué)習(xí)；我想取得好成績(jī)，但不想犧牲自己的發(fā)揮時(shí)間。手機(jī)開著看書，一邊玩一邊擔(dān)心作業(yè)，怎么能成功？結(jié)果我玩不好，錯(cuò)過了學(xué)習(xí)。這句話讓我明白了，無(wú)論做什么，都只有一心一意才能學(xué)好。
看完這本書，我學(xué)會(huì)了一心一意地做事，這樣我就能很好地完成它們。適當(dāng)安排時(shí)間是必要的。玩的時(shí)候要玩的開心，放松自己?；厝ド险n的時(shí)候要認(rèn)真，小心，全力以赴。在正確的時(shí)間做正確的事，這樣你才“有資格玩”。相反，玩的時(shí)候忘了時(shí)間，忘了考試，回到書本上依然不能振作的同學(xué)，是做不好的?？偨Y(jié)起來(lái)就是：成功=適度輕松，一切努力，目標(biāo)，計(jì)劃。失敗=邊玩邊學(xué)，邊學(xué)邊玩。上癮=犧牲。先苦后甜。
讀課外書的心得體會(huì)篇七
可能我跟其他同學(xué)都不太一樣，他們的興趣愛好可能是看電視、可能是玩游戲，而我就不同了，我在家庭的熏陶下，我從小就是個(gè)“書蟲”，每當(dāng)自己有閑暇的時(shí)間都是在閱讀名著，國(guó)內(nèi)國(guó)外的我都看，我所看的書籍都是來(lái)自我媽媽的推薦，沒有一本我看的不是津津有味的，我都記不清自己一共看了多少本書了，課外閱讀真的是對(duì)一個(gè)學(xué)生非常好的一個(gè)習(xí)慣，對(duì)于課外閱讀，我也是有了自己的一些心得體會(huì)：
雖然我現(xiàn)在還只是一個(gè)初一的學(xué)生，但是我詞匯量甚至都可以跟高三的相提并論了吧。就因?yàn)榭吹臅容^多，所以我由內(nèi)而外的氣質(zhì)就比較成熟，說(shuō)話不會(huì)那么的幼稚，讀書真的能讓一個(gè)從本質(zhì)上潛移默化的發(fā)生改變，不僅僅還是思想會(huì)變的成熟，就連行為也會(huì)更加的理智。別人形容我最多的就是“出口成章”這四個(gè)字，這是我自己都沒意識(shí)到的，經(jīng)常進(jìn)行課外閱讀，導(dǎo)致我寫作文的能力屈指一首，基本上每一次寫完作文后，我的課文都會(huì)被語(yǔ)文老師拿來(lái)朗誦一遍，給同學(xué)們有一個(gè)追求的榜樣，這點(diǎn)我自己也會(huì)感到特別的自豪。因?yàn)槲以谶M(jìn)行課外閱讀的時(shí)候，我都會(huì)把覺得好的句子給抄錄下來(lái)，對(duì)于我不認(rèn)識(shí)不理解的詞語(yǔ)，我會(huì)仔細(xì)的去查字典，很多都是我可以用在作文里面的，所以我的作文看起來(lái)會(huì)顯得比較“高級(jí)”。我做做閱讀理解的時(shí)候，我也能第一時(shí)間的知道承上啟下的中心句是哪句，并且對(duì)于作者想表達(dá)的意思，我也能第一時(shí)間的看出來(lái)。
課外閱讀的書籍的選擇一定要慎重，并不是所有的都可以幫助到你，比如一些武俠小說(shuō)、修仙小說(shuō)之類的，這些純粹是用來(lái)打發(fā)時(shí)間的，對(duì)自身沒有任何的幫助，并且還會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)、思想，十分的不可取，一本好的書能教會(huì)人很多的道理，一本毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的書只會(huì)給你樹立一個(gè)不好的觀念。所以在自己選擇書籍的時(shí)候一定要慎重，可以在選擇的時(shí)候，詢問老師或者是家長(zhǎng)，哪些是適合自己看到的書。
一本書是作者可能花幾年或者是十幾年才完成的，所以在進(jìn)行課外閱讀的時(shí)候要學(xué)會(huì)仔細(xì)的斟酌，進(jìn)入書中的世界，去感受作者想表達(dá)的東西，我在閱讀一本書的時(shí)候，我一遍是看不夠的不同的心情，去看同一本書，你會(huì)體會(huì)到不一樣的東西，這就是它的神奇所在了，讀再多書都不會(huì)嫌多，每一本書都會(huì)化成知識(shí)儲(chǔ)存在我的腦海中。
通過對(duì)課外書籍的閱讀讓我在這段時(shí)間得到了不少的收獲，畢竟將其與自己平時(shí)的課程學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)便能夠發(fā)現(xiàn)不少共通之處，再加上老師也對(duì)課外閱讀比較重視自然會(huì)提倡學(xué)生利用課余的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，隨著時(shí)間的積累還能夠增長(zhǎng)學(xué)生的閱讀理解能力自然是再好不過的事情了，回想起我在課外閱讀中的收獲著實(shí)是令人產(chǎn)生不少體會(huì)。
在課外閱讀的過程中能夠提升寫作能力是毋庸置疑的事情，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)而言想要寫好作文自然不能夠滿足于日常的課程學(xué)習(xí)，除了這些意外還應(yīng)該多在課外書籍中進(jìn)行探索從而增長(zhǎng)自身的見識(shí)，畢竟書中故事的寫作方式值得我們進(jìn)行借鑒自然能夠從中得到許多收獲，再加上有著老師的講解自然能夠在無(wú)形中提升自己的寫作水平，只不過在進(jìn)行閱讀的同時(shí)也要有所選擇從而樹立正確的價(jià)值觀，讀書既是陶冶情操也是為了充實(shí)自己的精神生活自然得予以重視，所以對(duì)待書中的文字要具備欣賞的`眼光從而通過閱讀來(lái)提升自身能力。
理解能力的提升也是需要通過長(zhǎng)時(shí)間的閱讀才能夠做到的事情，對(duì)待讀書自然不能夠過于膚淺以至于連理解基本的含義都不明白，所以通過老師的教導(dǎo)不難明白正確的閱讀方式從而理解作者的思想，而且考慮到考試之中可能遇到的情況自然得用心體會(huì)才行，所以無(wú)論是書中表達(dá)的情感還是寫作背景都是作為學(xué)生的我需要關(guān)心的事情，正因?yàn)橛兄@些因素的組合才讓課外閱讀成為了很有意義的事情，而我在明確了自己的閱讀目的以后也會(huì)為了理解能力的提升而不斷努力。
閱讀各類文學(xué)作品的同時(shí)也能夠讓我對(duì)課程學(xué)習(xí)有著更多的理解，畢竟課外閱讀向來(lái)都是與課程學(xué)習(xí)相輔相成自然得予以重視才行，所以我在閱讀課外書籍的同時(shí)也會(huì)認(rèn)真思考書中表達(dá)的觀點(diǎn)，將其與老師教導(dǎo)的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)自然能夠很好地拓展自身思維理解能力，而且只有多接觸課外書籍才能夠明確自己在學(xué)習(xí)道路中的方向，只不過在閱讀的同時(shí)也要對(duì)書中的觀點(diǎn)有著屬于自己的理解才行，即便如此我也相信隨著書籍閱讀量的提升能夠令自身在學(xué)習(xí)道路上更進(jìn)一步。
須知每本著作的存在著都有著相應(yīng)的價(jià)值應(yīng)當(dāng)要認(rèn)真理解才行，所以我會(huì)認(rèn)真閱讀每本課外書籍從而充實(shí)自己的課余生活，除此之外我也不會(huì)落下學(xué)習(xí)進(jìn)度并通過努力取得較好的成績(jī)，只不過對(duì)于課外閱讀中的收獲也要好好珍惜并用以提升自身的潛力。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。經(jīng)常閱讀課外書，可以讓我們收獲很多很多的知識(shí)。還可以得到許多樂趣呢!
讀書有很多好處。比如，可以開闊我們的視野。記得八歲那年，我看見我的小狗小花見了我就搖尾巴，于是我就提出了一個(gè)問題：“狗為什么見了熟人就搖尾巴?”帶著這個(gè)問題，我找到了“書”老師，翻開《十萬(wàn)個(gè)為什么之動(dòng)物版》。在書中我找到了我期待已久的答案：狗也是有感情的，家狗與人處熟了，見到熟人就會(huì)很興奮，搖尾巴就是它們表達(dá)高興的一種方式。瞧，生活中不懂的問題，在書中就能解決，從而見得，多讀課外書好處也有很多。莎士比亞說(shuō)：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品，書籍是人類進(jìn)步的階梯”。所以我們得多看課外書。
有人也會(huì)說(shuō)：“課外書誰(shuí)不會(huì)讀?”當(dāng)然，只要認(rèn)識(shí)字就會(huì)讀，但怎樣讀好書可是大有講究的。我認(rèn)為讀書，首先是帶著新鮮感去讀第一遍的。第一遍讀下來(lái)會(huì)積累出一些疑問，這時(shí)候再去讀第二遍，給心中的疑問做出解答。第三遍就要拿出筆和紙做讀書筆記了。人說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書”。做讀書筆記時(shí)就要學(xué)會(huì)動(dòng)筆墨要學(xué)會(huì)寫好詞佳句和心得體會(huì)，再經(jīng)常去讀一讀，背一背，時(shí)間一長(zhǎng)，你就能積累好多好詞妙句，這對(duì)提高你的寫作能力可幫助大了!第四遍就要仔細(xì)的讀，讀懂為止。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲啊!希望大家多讀課外書，做個(gè)有知識(shí)的人!
我一直都喜歡閱讀課外書籍，每天都會(huì)利用時(shí)間來(lái)閱讀，比如放學(xué)后，比如在假期內(nèi)都是我閱讀的時(shí)間，課外閱讀能夠增加知識(shí)，更能夠讓我們學(xué)到更多的東西。
因?yàn)槲医?jīng)常閱讀課外書籍，我在寫作文時(shí)，能夠輕易的運(yùn)用好每個(gè)文字，同時(shí)也能夠看到更多不同的文化，習(xí)俗，學(xué)習(xí)很多人生哲理，讓我得到了極大的成長(zhǎng)。從閱讀中找到更加有趣的知識(shí)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)我們來(lái)說(shuō)這是成長(zhǎng)，更是一次體驗(yàn)，課外閱讀的好處不光是這些，更能夠提升我們的閱讀理解能力。
不喜歡閱讀的原因也很簡(jiǎn)單，就是不能從書中獲得知識(shí)和樂趣，這極大的影響到了我們的閱讀，對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常不好，平時(shí)我們就應(yīng)該多看一些書籍，不一定看課本上的知識(shí)，而且經(jīng)常上課學(xué)習(xí)的東西都比較熟悉，看課外書籍能夠讓我們放松，給我們減輕學(xué)習(xí)中的壓力，對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常有用。不要認(rèn)為考試不會(huì)考到課外的一些知識(shí)就不重視，不能只想著如何偷懶卻不想著提高自己，這是最笨的辦法，只有聰明的人才知道不斷的提升自己。
書讀的多了，見識(shí)也就隨之變得更加開闊，能夠?qū)W到更多課本上所沒有的知識(shí)，不但能夠增長(zhǎng)閱歷，更能做到不出門就能夠了解世界各地的情況，書中的故事，書中的道理都蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，博大精深，只要我們及時(shí)學(xué)習(xí)，多閱讀，我們的成績(jī)也會(huì)隨之提升。而且我們課后很多時(shí)間都可以利用來(lái)閱讀。
我經(jīng)常會(huì)遇到一些同學(xué)說(shuō)，不知道一些成語(yǔ)或者詞句怎么用，不知道作文如何寫才能夠提升，其實(shí)只要我們多閱讀一些知識(shí)，無(wú)論是課內(nèi)還是課外的書籍，我們都經(jīng)常閱讀自然而然我們就能夠?qū)W會(huì)如何寫作，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用各種詞語(yǔ)提升自己的能力，從而間接的提升了我們的語(yǔ)文成績(jī)，但是需要持之以恒，每天都必須要堅(jiān)持閱讀，多閱讀才有效，而不是一時(shí)興起就來(lái)閱讀。這并沒有什么用。
我希望大家都能夠喜歡閱讀課外書籍，從而提升自己如我一樣，能夠在其中學(xué)到東西來(lái)提升自己的成績(jī)，增長(zhǎng)自己的見識(shí)。
這段時(shí)間以來(lái)讀了一些課外書，真的是然我感覺有很多的感受，在學(xué)校的時(shí)候我們讀的最多的還是教科書，這次老師給我們分配的任務(wù)就是讓我們讀一些課外書，確實(shí)是跟過去不同，我也也是到了在這方面自己的需要去調(diào)整的事情，我也在讀書的過程當(dāng)中，學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，這些知識(shí)是教科書上看不到的，也是自己的一些知識(shí)盲區(qū)，每每涉及這些的時(shí)候我都感覺非常的充實(shí)，也有了一些心得。
今天工作的時(shí)候我非常的開心，能夠讓自己逐步的去提高這方面的能力，確實(shí)是非常的好，也是對(duì)自身能力不錯(cuò)的打磨方式，我這次讀的是一些歷史相關(guān)的，因?yàn)樽约菏窍矚g歷史，我們的歷史教科書上面很多知識(shí)都是一筆帶過，可是我愿意去深入研究，一般在這個(gè)時(shí)候我都能夠感覺非常的充實(shí)，發(fā)展自己，讓自己處在好的環(huán)境下面學(xué)習(xí)，過去在課本上面沒有看到的知識(shí)，都能夠接觸到，這樣的感覺真的是非常的不錯(cuò)，讀歷史能夠讓我了解過去，能夠讓我穿越時(shí)間，更加貼切的站在古人的角度去思考問題，我們現(xiàn)在所經(jīng)歷，所發(fā)生的，可能在歷史上都發(fā)生過，這是非常有意思的一點(diǎn)。
總體來(lái)說(shuō)這次的課外閱讀讓我逐步的提高自己很多知識(shí)，因?yàn)閷?duì)歷史感興趣了，所以讀了一些與歷史相關(guān)的書籍，這些知識(shí)填充了我很多豐富自己的知識(shí)層面，我認(rèn)為了解這些肯定是沒錯(cuò)的，至少我了解了我們的過去，了解了我們這個(gè)民族的一些興衰，給我的感覺真的非常的好，我也希望能夠把這些做好，這樣的方式真的能夠讓我獲取很多知識(shí)，無(wú)論是在什么階段我都會(huì)繼續(xù)保持下去，現(xiàn)在所經(jīng)歷，所遇見的都將會(huì)是我未來(lái)的發(fā)展自己的動(dòng)力，讀書的感覺是好的，不管是讀什么書，我們豐富了自己的知識(shí)層面，我清楚的意識(shí)到了這些，我也會(huì)讓自己逐步的去培養(yǎng)自己這方面能力，提高閱讀能力。
回顧這次的閱讀情況，我也感覺自己的得到了一個(gè)非常大的提高，我希望能夠在這個(gè)過程當(dāng)中得到一個(gè)積累，在這次的課外閱讀中真的是吸取了很多知識(shí)，我也是希望能夠用這樣的方式去提高自身能力，有些東西本來(lái)就是需要一個(gè)積累的過程，多讀一些書準(zhǔn)時(shí)沒錯(cuò)的，這很大程度上面豐富了我的知識(shí)，多讀一本書都是積累，感激有這次的課外閱讀的機(jī)會(huì)，可以和同學(xué)們一起交流。
最近上了一堂課外閱讀輔導(dǎo)課。課題為《走進(jìn)課外書籍》。我預(yù)設(shè)的目標(biāo)有二：一是激發(fā)興趣，讓學(xué)生對(duì)課外讀物滿懷憧憬。二是傳授方法，教給學(xué)生閱讀的方法。并用“不動(dòng)筆黑不讀書”的理念來(lái)引領(lǐng)他們閱讀的習(xí)慣和方法。用設(shè)計(jì)讀書卡，作為閱讀的實(shí)踐行為。
為實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)目標(biāo)，我通過如下幾個(gè)步驟來(lái)達(dá)成。先是讀題――《走進(jìn)課外書籍》。要求讀出感情來(lái)。學(xué)生開始讀得很平談，后來(lái)讀得還不錯(cuò)。學(xué)生用朗讀表達(dá)了走進(jìn)課外書的迫切和喜悅之情。本人也想借以來(lái)激激趣，以達(dá)“開閘泄洪”之功效。其次是向?qū)W生推介課外書籍。我精選了《家》、《春》、《秋》、《世界名作選集》、《魯濱孫漂流記》、《牛虻》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《世界之最》、《世界之奇》、《安徒生童話選》、《居里夫人》、《董存瑞》、《白求恩》、《劉胡蘭》……旨在向?qū)W生推介古今中外文學(xué)名著及自然、科學(xué)、人物傳記等。讓學(xué)生產(chǎn)生好奇心――課本以外竟有如豐富多樣的書!從而產(chǎn)生閱讀的沖動(dòng)――我要讀書!接著，我先推出《家》這本書，讓學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)此書的閱讀權(quán)。為此我設(shè)了一道坎，即誰(shuí)讀的課外最多就先讓他先讀這本書。因?yàn)樵缭谏稀秾懙奶焯谩芬晃臅r(shí)，我就介紹了巴金的“激流三部曲”。而《家》是三部曲之首。學(xué)生對(duì)此書早已垂涎欲滴、夢(mèng)寐以求了。我之所的這樣做，是為了觸動(dòng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和勝利者的自豪感。從而以點(diǎn)帶面，激起全體學(xué)生多讀課外書的熱情。再其次，是將50本課外書全發(fā)到學(xué)生手中，讓學(xué)生痛快閱讀手中的書。然后，我就閱讀的方式和怎樣填寫書卡兩方面作了相機(jī)指導(dǎo)。最后，臨近下課時(shí)，我讓學(xué)生根據(jù)自己的閱讀情感體驗(yàn)給閱讀課外書這項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)廣告。
這堂課課堂層次清晰，結(jié)構(gòu)緊湊。老師上得很輕松，學(xué)生也學(xué)得興趣盎然。預(yù)設(shè)的目標(biāo)基本達(dá)到。確切地說(shuō)，這是一堂研究實(shí)驗(yàn)課，課的性質(zhì)就定位在“研究”二字上。所謂研究就應(yīng)該有探索的含量。這堂課安排的內(nèi)容有課外讀物推介，有讀書卡設(shè)計(jì)，還有閱讀方式的探索。內(nèi)容廣而雜，而時(shí)間只有40分鐘。這樣我多的內(nèi)容，要在短時(shí)間保質(zhì)保量完成，是不實(shí)際的。因而，這堂課的深度是不夠的。許多內(nèi)容只是蜻蜓點(diǎn)水般一點(diǎn)即過。無(wú)探索的味道，更沒研究可言。如果將內(nèi)容掰開分細(xì)，如專作課外讀物推介或?qū)Ｗ髯x書卡設(shè)計(jì)的指導(dǎo)或?qū)ｉT研究閱讀方式。那么，課堂的深度就可以加深，學(xué)生得到悟到的東西也不會(huì)少。
《課標(biāo)》指出：新課程背景下的老師應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織，學(xué)習(xí)資源的提供者，學(xué)習(xí)行動(dòng)的引導(dǎo)者，是以一個(gè)促進(jìn)者的身份出現(xiàn)在學(xué)生面前。這較以往的《大綱》來(lái)說(shuō)，給我們這些為人師者提出了更高的要求。它不再僅以知識(shí)為本位而讓老師照本宣科，完成“授業(yè)”之任務(wù)。它要以人為本位而關(guān)注人的發(fā)展。這一要求，需要為人師者不僅只是“學(xué)高為師”，而且還得具備足夠的教學(xué)智慧。在課堂上，只有教師用智慧的火花才能點(diǎn)燃學(xué)生求知的欲望及探索的熱情。而我這堂課就恰恰缺乏這一點(diǎn)：因缺乏幽默，而使課堂氣氛凝重;在“潑墨”不足，而使優(yōu)秀的課外讀物沒有再在學(xué)生面前得以淋漓盡致地展現(xiàn);因藝術(shù)性不突出，而沒有讓學(xué)生感到言到精彩處，卻“欲知后事如何，請(qǐng)聽下回分解”之戛然而止之藝術(shù)，而讓學(xué)生生非知后事如何之欲望;因不適時(shí)煽情，而沒有讓課外讀物像磁鐵一樣吸別著學(xué)生。
說(shuō)到課外閱讀，我從一個(gè)喜歡和小伙伴出去玩的人到一個(gè)“我撲在書上，就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上”的人，期間經(jīng)歷了很長(zhǎng)時(shí)間的一段媽媽壓著我閱讀的時(shí)光，奇怪的是那段時(shí)光過去了之后，我已經(jīng)變成一個(gè)喜歡課外閱讀的學(xué)生了。
這段時(shí)光算是媽媽為我培養(yǎng)興趣的時(shí)光吧?這段時(shí)光讓我明白了，興趣是可以培養(yǎng)的，而良好的閱讀興趣可以讓我拓展眼界，也可以讓我的時(shí)間過得更加充實(shí)，還能讓我逐漸變成一個(gè)肚子里有墨水的人。以前我不是特別喜歡課外閱讀的時(shí)候，我更喜歡做的事情是和小伙伴去樓下玩，好像捉迷藏、躲貓貓這些游戲可以讓我得到許多的快樂，我就喜歡做這些事情。
然而，我的媽媽是一個(gè)有遠(yuǎn)見的人，她知道我玩那些游戲一定會(huì)有玩膩的時(shí)候，那些游戲也不能讓我玩一輩子，于是，她給我買了許多書，讓我寫完了作業(yè)之后，多看看書。剛開始被媽媽壓著看那些課外書的時(shí)候，我的內(nèi)心是不太情愿的，因?yàn)椴皇俏易约耗敲聪肟磿?，我想的還是出去玩，后來(lái)，看到了一本真正吸引了我的書，從此一發(fā)不可收拾了。我徹底愛上讀書了。
自那之后，我把媽媽給我買的課外書，一本接著一本讀完了，我似乎在書里找到了一個(gè)更加有趣的世界了，這個(gè)世界不僅有歡樂，也有悲傷，有一切現(xiàn)實(shí)生活中都有的東西，但這些東西卻不是你親身經(jīng)歷的，它們是書里的人物正在經(jīng)歷的，而我翻開書就能看到所有的一切，一旦關(guān)上書，我又可以將這個(gè)世界給關(guān)上，而不像現(xiàn)實(shí)生活那樣，有著必須要去解決的問題，有著必須要去做的功課、考試等等，書里的世界是另外的一個(gè)世界，卻讓我得到相似的經(jīng)驗(yàn)和情感，讓我有了不一樣的體驗(yàn)。
的確，媽媽那時(shí)候強(qiáng)迫著我閱讀是真正的為了我好，因?yàn)閶寢屩篱喿x才可以給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的愉悅，這種愉悅是和小伙伴們玩捉迷藏或者躲貓貓這些所不能體會(huì)到的，而且課外閱讀中讀到的東西還能夠?yàn)槲艺n堂內(nèi)寫作文帶來(lái)素材和靈感，成為了我肚子里的墨水，讓我在寫作文的時(shí)候，不再把筆桿咬破，提筆就能寫出自己寫出許多相關(guān)的內(nèi)容來(lái)。
現(xiàn)在已經(jīng)愛上了課外閱讀的我，甚至?xí)肿约簽槭裁床辉缫稽c(diǎn)聽媽媽的話了。
讀課外書的心得體會(huì)篇八
作為學(xué)生，課外時(shí)間是我們展示自己、拓展思維的機(jī)會(huì)，也是我們?nèi)姘l(fā)展的重要環(huán)節(jié)。課外活動(dòng)豐富多樣，對(duì)我們的成長(zhǎng)起到了重要的推動(dòng)作用。我在參與各種課外活動(dòng)中收獲了許多，無(wú)論是學(xué)術(shù)上的進(jìn)步還是個(gè)人素養(yǎng)的提高，都讓我有了不少體會(huì)。以下是我對(duì)課外活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，參加課外活動(dòng)拓寬了我的眼界。學(xué)校舉辦的各種講座、比賽等活動(dòng)，讓我接觸到了很多新的知識(shí)和想法。比如，我曾參加過一次關(guān)于科學(xué)與技術(shù)的講座，講座中的專家生動(dòng)而又深入地解析了科技的前沿、現(xiàn)狀和未來(lái)。這讓我對(duì)科技有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了我對(duì)科學(xué)研究的興趣。另外，我還參加了學(xué)校的一次英語(yǔ)演講比賽，通過與其他同學(xué)的交流和學(xué)習(xí)，我不僅提高了口語(yǔ)表達(dá)能力，還了解了不同同學(xué)的觀點(diǎn)和思維方式。這一系列的經(jīng)歷讓我更加開闊了眼界，拓展了我的視野。
其次，課外活動(dòng)讓我培養(yǎng)了自信和合作意識(shí)。在學(xué)校的戲劇社團(tuán)中，我擔(dān)任了一次主演角色，這是我第一次面對(duì)觀眾獨(dú)自表演。一開始，我很緊張，但是通過反復(fù)排練和導(dǎo)演老師的指導(dǎo)，我逐漸克服了緊張情緒，展現(xiàn)出自信和魅力。這次經(jīng)歷讓我明白了自信的重要性，也讓我明白只有通過實(shí)際行動(dòng)才能培養(yǎng)自信。另外，參與各類團(tuán)隊(duì)活動(dòng)也讓我加強(qiáng)了合作意識(shí)。合作是一個(gè)人在社會(huì)中立足的重要能力，只有團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識(shí)，集思廣益，才能取得更好的效果。課外活動(dòng)讓我在與他人合作中學(xué)會(huì)了換位思考、溝通協(xié)調(diào)和集中力量解決問題，這些都對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)有著積極的影響。
再次，參加課外活動(dòng)讓我鍛煉了自我管理的能力。在課外活動(dòng)中，我們必須安排好學(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)間，做到事事有序、不拖延。在這個(gè)過程中，我體驗(yàn)到了時(shí)間的寶貴和管理自己時(shí)間的重要性。為了兼顧學(xué)業(yè)和活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃時(shí)間、高效利用碎片時(shí)間，并從中尋找到了時(shí)間管理的竅門。通過對(duì)時(shí)間的合理安排，我不僅能夠更好地完成學(xué)業(yè)，還能夠積極參與到各種活動(dòng)中，提升自己的綜合素質(zhì)。
最后，通過參與課外活動(dòng)，我也培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)關(guān)系能力。團(tuán)隊(duì)合作是在課外活動(dòng)中非常重要的一項(xiàng)能力。在學(xué)校的義工團(tuán)隊(duì)中，我們一起參與社區(qū)公益活動(dòng)，如清潔公園、為孤寡老人送去溫暖等。通過與隊(duì)友們的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中分工合作，更學(xué)會(huì)了尊重和包容。這樣的經(jīng)歷讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的力量和重要性，并從中培養(yǎng)了與他人和諧相處的能力。
綜上所述，課外活動(dòng)對(duì)于我們的個(gè)人成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的推動(dòng)作用。通過參加課外活動(dòng)，我們不僅可以拓寬自己的眼界，鍛煉自己的自信和合作意識(shí)，還可以培養(yǎng)自我管理的能力和社會(huì)關(guān)系能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)積極參與各種課外活動(dòng)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，并為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
讀課外書的心得體會(huì)篇九
在忙碌的學(xué)習(xí)生活中，課外閱讀是讓我們放松身心、開拓眼界的一種方式。通過課外閱讀，我們不僅可以增加知識(shí)面，還能夠培養(yǎng)閱讀能力和提升審美修養(yǎng)。而下面我將以我最近所讀的一本書《平凡的世界》為例，分享我在課外閱讀中的心得體會(huì)。
首先，通過課外閱讀，《平凡的世界》這本書向我展示了不同的人生觀和價(jià)值觀。小說(shuō)中的主人公田曉霞是一個(gè)才華橫溢的女孩，然而她卻選擇遠(yuǎn)離繁華都市，回到故鄉(xiāng)痛苦地生活。這引發(fā)了我對(duì)人生的思考：什么才是真正的幸福？是金錢和地位，還是內(nèi)心的寧?kù)o和滿足？通過與書中人物的對(duì)比，我逐漸明白人生的真諦并反思自己的人生觀。只有當(dāng)我們真正了解自己的內(nèi)心需求并追求真正的意義，我們才能找到真正的幸福。
其次，課外閱讀使我更加開闊了眼界?！镀椒驳氖澜纭愤@本書以真實(shí)的歷史背景為背景，生動(dòng)地描繪了中國(guó)的社會(huì)變遷和人民生活的變遷。通過讀這本書，我了解到了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展歷程，深刻體會(huì)到了改革開放的重要性和艱辛。同時(shí)，書中也涉及到了人們的生存狀態(tài)和人性的復(fù)雜性，讓我對(duì)于人與社會(huì)的關(guān)系有了更深層次的思考。此外，我也對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)，書中不僅反映了大時(shí)代背景下的中國(guó)社會(huì)，還體現(xiàn)了中國(guó)文化的底蘊(yùn)和魅力。通過課外閱讀，我不僅窺見了中國(guó)的古老與現(xiàn)代，也擴(kuò)大了自己的視野。
再者，課外閱讀提升了我閱讀能力。通過閱讀這本書，我不僅必須理解復(fù)雜的情節(jié)和人物關(guān)系，還需要思考作者的寫作意圖和文學(xué)手法背后的價(jià)值。我需要通過分析和解讀來(lái)揭示小說(shuō)的深意，從而全面理解故事的主題和背后的思想。這種閱讀過程讓我鍛煉了分析思考的能力，并提高了我對(duì)文學(xué)作品的理解能力。通過課外閱讀，我逐漸掌握了閱讀的技巧，使我在學(xué)習(xí)和生活中都能得到更多的收獲。
最后，課外閱讀提升了我審美修養(yǎng)。這本書以其精心構(gòu)建的情節(jié)和細(xì)膩的描寫讓我感受到了文學(xué)的魅力。作者通過對(duì)人性和社會(huì)的描寫，深刻展示了現(xiàn)實(shí)與理想的矛盾，引起了我對(duì)世界的思考。同時(shí)，小說(shuō)中的人物形象和人物關(guān)系也讓我深受觸動(dòng)。與書中的角色相處，我感受到了作者對(duì)生活的關(guān)注和對(duì)人性的呈現(xiàn)。通過閱讀這本書，我培養(yǎng)了對(duì)美的敏銳感知和鑒賞能力，讓我更能欣賞和理解文學(xué)作品所傳遞的情感和思想。
總之，課外閱讀是一種豐富自己的方式。通過課外閱讀，我不僅增加了知識(shí)，還了解到了不同的人生觀和價(jià)值觀，開闊了眼界，提升了閱讀能力和審美修養(yǎng)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持課外閱讀，用這一方式去豐富自己的生活，不斷提升自己的素質(zhì)和能力。
讀課外書的心得體會(huì)篇十
課外的時(shí)間是讓我全身心地放松的時(shí)間，也是讓我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的時(shí)間。課外活動(dòng)讓我感受到不同的人生情趣，鍛煉了我的身體素質(zhì)，增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，也拓寬了我的視野和知識(shí)面。通過參加各種課外活動(dòng)，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，還收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)。下面，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享我在課外活動(dòng)中得到的心得體會(huì)。
首先，通過參加課外活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的價(jià)值和特長(zhǎng)。在學(xué)校中，我們總是被分為不同的班級(jí)和小組，每個(gè)人都有自己的角色和任務(wù)。然而，在課外活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示自己的特長(zhǎng)和才華，無(wú)論是舞蹈、音樂、繪畫還是體育運(yùn)動(dòng)，每個(gè)人都能夠在自己喜歡的領(lǐng)域中得到發(fā)展和表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。比如，在學(xué)校的戲劇社團(tuán)中，我認(rèn)識(shí)到舞臺(tái)上每個(gè)演員的角色都是不可或缺的，只有團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的努力和付出，才能讓整臺(tái)戲更加完美。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和能力，只需要找到適合自己的舞臺(tái)，就能展現(xiàn)出最好的自己。
其次，課外活動(dòng)也是鍛煉身體和增強(qiáng)體質(zhì)的好機(jī)會(huì)。在學(xué)校中，我們大部分時(shí)間都是坐在教室里聽課，身體很少得到鍛煉。而參加體育俱樂部或者戶外運(yùn)動(dòng)，可以讓我們積極參與身體活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。例如，我曾經(jīng)參加學(xué)校的籃球隊(duì)，每天鍛煉身體，不僅提高了我的身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在籃球場(chǎng)上，我們需要相互配合、默契配合，才能贏得比賽。通過與隊(duì)友一起奮斗的過程，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也懂得了互相支持和鼓勵(lì)的力量。
此外，課外活動(dòng)也是拓寬視野和知識(shí)面的重要途徑。學(xué)校的教育主要是注重學(xué)科知識(shí)的灌輸和學(xué)習(xí)，而課外活動(dòng)則可以讓我們接觸到更廣闊的世界。例如，我曾經(jīng)參加過學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)農(nóng)村、走進(jìn)社區(qū)，了解社會(huì)的多元化和各種問題。通過這些實(shí)地考察和調(diào)研，我不僅拓寬了自己的視野，還學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)。在課外活動(dòng)中，我們也可以參加一些講座或者研討會(huì)，與一些行業(yè)專家交流，了解最前沿的研究成果和行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)。這些經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到知識(shí)是無(wú)窮的，只有不斷學(xué)習(xí)和積累，才能夠不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
最后，通過參加課外活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和興趣。在學(xué)校中，我們總是按照規(guī)定的課程和教學(xué)安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，很少有時(shí)間和機(jī)會(huì)去發(fā)掘和培養(yǎng)自己的興趣和潛力。而在課外活動(dòng)中，我可以選擇自己感興趣的領(lǐng)域，從事一些自己喜歡的事情。比如，我喜歡文學(xué)寫作，在課外時(shí)間里，我加入了學(xué)校的創(chuàng)作社團(tuán)，在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了很多寫作技巧，也有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的作品。通過這些經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)寫作的熱愛，并且在寫作中找到了表達(dá)自己的途徑。
總之，課外的時(shí)間是寶貴的，通過參加各種課外活動(dòng)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣，鍛煉身體素質(zhì)，增加知識(shí)面，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。課外活動(dòng)不僅豐富了我們的大學(xué)生活，還為我們的未來(lái)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們珍惜這段時(shí)光，不斷挑戰(zhàn)自我，成為更好的自己。
讀課外書的心得體會(huì)篇十一
在現(xiàn)代社會(huì)的大背景下，課外班已成為許多孩子求取進(jìn)步的必要選擇。課外班不僅能讓孩子全方位、富有意義地拓展知識(shí)面，還能幫助孩子開拓視野、提升技能。自己也曾參加過不少課外班，其中的所見所聞、收獲往往不可估量，給了自己很多的啟示。
第二段：優(yōu)勢(shì)
課外班共同的優(yōu)勢(shì)在于開啟了孩子廣泛的知識(shí)面，可以通過科學(xué)、藝術(shù)、體育等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，參加英語(yǔ)班可以幫助孩子更好地掌握口語(yǔ)，提高英語(yǔ)綜合素質(zhì)；學(xué)習(xí)繪畫、鋼琴等藝術(shù)培訓(xùn)班可以磨煉孩子的想象力和審美素養(yǎng)，也可以鍛煉孩子的時(shí)間規(guī)劃和自我管理能力。此外，當(dāng)我們參加不同類型的課外班后，會(huì)對(duì)孩子的性格、興趣產(chǎn)生一些微妙的影響，促進(jìn)內(nèi)在方面的平衡發(fā)展。
第三段：挑戰(zhàn)
參加課外班并不是一件簡(jiǎn)單的事情。課外班的課程集中時(shí)間較小，時(shí)間久了就需要花費(fèi)較大的時(shí)間和體力，加上負(fù)擔(dān)和學(xué)校作業(yè)，會(huì)對(duì)孩子們?cè)斐蓧毫?。尤其是?dāng)孩子開始學(xué)習(xí)新內(nèi)容和與陌生朋友相處時(shí)，會(huì)陷入一種不安全感，在這種情況下需要注意細(xì)心呵護(hù)，幫助孩子逐漸融入新環(huán)境，不斷地拓展自己的能力和人際交流方面的能力。
第四段：互動(dòng)
課外班的互動(dòng)性也是讓人印象深刻的特點(diǎn)之一。通過針對(duì)不同課程、不同問題的討論，可以積極調(diào)動(dòng)孩子們的思維和表達(dá)能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動(dòng)力。與此同時(shí)，開展小組競(jìng)賽和活動(dòng)，可以增加孩子們的協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)能力，促進(jìn)大家之間的交流和分享。
第五段：總結(jié)
在豐富的課外活動(dòng)中，我們可以享受許多樂趣和愉悅。參加課外班可以為孩子提供一個(gè)多樣化、富有挑戰(zhàn)性的舞臺(tái)，讓他們得到更多的鍛煉和成長(zhǎng)?？傊?，在參加課外班的過程中，要積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、保持好奇心和探索精神，將每次經(jīng)歷都當(dāng)做一次有意義的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己具有貢獻(xiàn)精神的同時(shí)，也讓自己更好地成長(zhǎng)。
讀課外書的心得體會(huì)篇十二
課外實(shí)習(xí)是大多數(shù)學(xué)校和機(jī)構(gòu)為了提高學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力而設(shè)立的一項(xiàng)重要教育活動(dòng)。通過參加實(shí)習(xí)，學(xué)生可以獲得與專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解實(shí)際工作環(huán)境，鍛煉解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在這個(gè)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多新的問題和挑戰(zhàn)，從而不斷提升自己的學(xué)習(xí)和進(jìn)取心。
第二段：實(shí)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。
在實(shí)習(xí)的過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先是工作內(nèi)容的復(fù)雜性和難度。有時(shí)，我需要處理大量的文件和資料，進(jìn)行復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析和處理。這對(duì)我的專業(yè)知識(shí)和技能提出了很高的要求。其次，與團(tuán)隊(duì)合作也是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。在團(tuán)隊(duì)中，我需要和不同性格和思維方式的人相處，協(xié)調(diào)彼此的意見和行動(dòng)。這需要我不斷提升自己的溝通和協(xié)調(diào)能力。
第三段：實(shí)習(xí)中的收獲和成長(zhǎng)。
雖然實(shí)習(xí)中存在很多困難和挑戰(zhàn)，但我也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。首先，我更加熟悉了自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際工作中。這讓我更加有信心和動(dòng)力，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。其次，通過與團(tuán)隊(duì)的合作，我學(xué)會(huì)了如何溝通和協(xié)調(diào)，以及如何處理團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)的問題。這為我未來(lái)的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：實(shí)習(xí)中的感悟和啟示。
實(shí)習(xí)的過程讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還比較被動(dòng)和消極，需要更加主動(dòng)地思考和行動(dòng)。同時(shí)，我也明白了理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性。只有將二者結(jié)合起來(lái)，才能真正成為一名優(yōu)秀的專業(yè)人士。
第五段：對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和展望。
通過實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃和展望。我希望能夠進(jìn)一步提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí)，我也希望能夠不斷挑戰(zhàn)自己，拓展自己的視野和能力。只有在不斷進(jìn)取的道路上，我才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
總結(jié)：通過這次課外實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)和技能，還鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)將會(huì)對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想而努力奮斗。
讀課外書的心得體會(huì)篇十三
通過對(duì)課外書籍的閱讀讓我在這段時(shí)間得到了不少的收獲，畢竟將其與自己平時(shí)的課程學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)便能夠發(fā)現(xiàn)不少共通之處，再加上老師也對(duì)課外閱讀比較重視自然會(huì)提倡學(xué)生利用課余的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，隨著時(shí)間的積累還能夠增長(zhǎng)學(xué)生的閱讀理解能力自然是再好不過的事情了，回想起我在課外閱讀中的收獲著實(shí)是令人產(chǎn)生不少體會(huì)。
在課外閱讀的過程中能夠提升寫作能力是毋庸置疑的事情，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)而言想要寫好作文自然不能夠滿足于日常的課程學(xué)習(xí)，除了這些意外還應(yīng)該多在課外書籍中進(jìn)行探索從而增長(zhǎng)自身的見識(shí)，畢竟書中故事的寫作方式值得我們進(jìn)行借鑒自然能夠從中得到許多收獲，再加上有著老師的講解自然能夠在無(wú)形中提升自己的寫作水平，只不過在進(jìn)行閱讀的同時(shí)也要有所選擇從而樹立正確的價(jià)值觀，讀書既是陶冶情操也是為了充實(shí)自己的精神生活自然得予以重視，所以對(duì)待書中的文字要具備欣賞的眼光從而通過閱讀來(lái)提升自身能力。
理解能力的提升也是需要通過長(zhǎng)時(shí)間的閱讀才能夠做到的事情，對(duì)待讀書自然不能夠過于膚淺以至于連理解基本的含義都不明白，所以通過老師的教導(dǎo)不難明白正確的閱讀方式從而理解作者的思想，而且考慮到考試之中可能遇到的情況自然得用心體會(huì)才行，所以無(wú)論是書中表達(dá)的情感還是寫作背景都是作為學(xué)生的我需要關(guān)心的事情，正因?yàn)橛兄@些因素的組合才讓課外閱讀成為了很有意義的事情，而我在明確了自己的閱讀目的以后也會(huì)為了理解能力的提升而不斷努力。
閱讀各類文學(xué)作品的同時(shí)也能夠讓我對(duì)課程學(xué)習(xí)有著更多的理解，畢竟課外閱讀向來(lái)都是與課程學(xué)習(xí)相輔相成自然得予以重視才行，所以我在閱讀課外書籍的同時(shí)也會(huì)認(rèn)真思考書中表達(dá)的觀點(diǎn)，將其與老師教導(dǎo)的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)自然能夠很好地拓展自身思維理解能力，而且只有多接觸課外書籍才能夠明確自己在學(xué)習(xí)道路中的方向，只不過在閱讀的同時(shí)也要對(duì)書中的觀點(diǎn)有著屬于自己的理解才行，即便如此我也相信隨著書籍閱讀量的提升能夠令自身在學(xué)習(xí)道路上更進(jìn)一步。
須知每本著作的存在著都有著相應(yīng)的價(jià)值應(yīng)當(dāng)要認(rèn)真理解才行，所以我會(huì)認(rèn)真閱讀每本課外書籍從而充實(shí)自己的課余生活，除此之外我也不會(huì)落下學(xué)習(xí)進(jìn)度并通過努力取得較好的成績(jī)，只不過對(duì)于課外閱讀中的收獲也要好好珍惜并用以提升自身的潛力。
讀課外書的心得體會(huì)篇十四
隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注自己的身體健康。課外鍛煉作為一個(gè)重要的健身方式，受到了越來(lái)越多人的青睞。我也是其中的一員，多年來(lái)我不斷探索和實(shí)踐，積累了一些關(guān)于課外鍛煉的心得體會(huì)。
首先，課外鍛煉可以提高身體素質(zhì)。長(zhǎng)時(shí)間的坐姿工作和學(xué)習(xí)使我們的身體逐漸變得遲鈍和虛弱，容易導(dǎo)致各種健康問題。而通過參加運(yùn)動(dòng)鍛煉，可以調(diào)動(dòng)全身各個(gè)部位的肌肉，加強(qiáng)心肺功能，提高自身的耐力和靈活性。我每天堅(jiān)持進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)和力量訓(xùn)練，身體的柔韌度和耐力都得到了顯著提升。這不僅在日常生活中給我?guī)?lái)了便利，還使我在課堂上能更加專注和集中精力。
其次，課外鍛煉可以緩解壓力和調(diào)節(jié)情緒?，F(xiàn)代都市生活的工作和學(xué)習(xí)壓力普遍較大，長(zhǎng)期積累下來(lái)容易導(dǎo)致焦慮、抑郁等問題。而適當(dāng)?shù)恼n外鍛煉可以釋放身體內(nèi)的壓力，調(diào)節(jié)情緒，使人感到愉悅和放松。我發(fā)現(xiàn)每次鍛煉結(jié)束后，身心都得到了極大的放松，心情也明朗起來(lái)。尤其是一些要求協(xié)調(diào)動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，例如瑜伽和舞蹈，更能促使我的身心相融，靜下心來(lái)，享受當(dāng)下的美好。
再次，課外鍛煉可以培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志力和克服困難的勇氣。不可避免地，鍛煉過程中會(huì)遇到各種困難和挫折，例如力量不夠、動(dòng)作不熟悉等。而憑借著對(duì)自己的堅(jiān)持和毅力，我一次次地戰(zhàn)勝困難，不斷提高自己。這讓我感到自信滿滿，也使我在生活和學(xué)習(xí)中更有勇氣和動(dòng)力去面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。課外鍛煉給了我一個(gè)積極的心態(tài)和積極應(yīng)對(duì)問題的能力，使我變得更加堅(jiān)韌與堅(jiān)定。
最后，課外鍛煉可以促進(jìn)個(gè)人的社交交流。往往在鍛煉的過程中，我們可以認(rèn)識(shí)到一些志同道合的朋友，互相激勵(lì)和支持。通過運(yùn)動(dòng)，我和一群擁有相同愛好的人建立起了深厚的友情。我們分享著鍛煉的心得與體驗(yàn)，相互之間幫助和合作。這不僅豐富了我的人際關(guān)系，也讓我感受到了團(tuán)結(jié)和互助的力量。這種積極的社交氛圍也為我提供了更多參與其他活動(dòng)和拓寬人脈的機(jī)會(huì)。
綜上所述，課外鍛煉對(duì)于身心健康有著不可低估的作用。它提高了身體素質(zhì)，緩解了壓力，培養(yǎng)了意志力，促進(jìn)了社交交流。通過多年的鍛煉，我深深體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的益處，也深刻明白了健康是一種珍貴的財(cái)富。因此，我將一直堅(jiān)持課外鍛煉，以保持良好的身體狀態(tài)和積極的生活態(tài)度。我相信，課外鍛煉不僅是一種健身方式，更是一種生活態(tài)度，將會(huì)給人們帶來(lái)更多的快樂和幸福。
讀課外書的心得體會(huì)篇十五
課外團(tuán)課是許多學(xué)生喜歡參加的一種活動(dòng)，它不僅豐富了學(xué)生們的課余生活，還能幫助他們培養(yǎng)各種能力。我參加過一些課外團(tuán)課活動(dòng)，并從中受益匪淺。下面我將就我的經(jīng)歷和體會(huì)展開論述。
首先，課外團(tuán)課給我提供了一個(gè)拓寬視野的機(jī)會(huì)。在課外團(tuán)課中，我不僅能夠接觸到學(xué)校課程之外的知識(shí)，而且還能與來(lái)自不同學(xué)校的同學(xué)們進(jìn)行交流。這樣的交流使我對(duì)事物的看法和認(rèn)識(shí)不再局限于自己的小圈子，從而增加了我的見識(shí)和思考的廣度。例如，我參加了一次歷史團(tuán)課，通過與其他同學(xué)的討論，我了解到不同學(xué)校對(duì)歷史的教育重點(diǎn)可能不同，因此可以從不同的角度來(lái)了解歷史事件。
其次，課外團(tuán)課培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在團(tuán)課中，我們通常需要分組完成一些任務(wù)，這就要求隊(duì)員們相互合作，共同協(xié)作。通過與隊(duì)員們的合作，我學(xué)會(huì)了如何與人合作，并體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。同時(shí)，在團(tuán)課的過程中，我們會(huì)與來(lái)自其他學(xué)校的同學(xué)們交流，這要求我們要有良好的溝通能力。通過與他們的交流，我學(xué)會(huì)了如何與陌生人建立起聯(lián)系，與他們進(jìn)行友好的溝通。
再次，課外團(tuán)課培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)才能。在團(tuán)課中，不同的任務(wù)需要有一個(gè)組織者來(lái)統(tǒng)籌安排。我參加過一次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中我負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行任務(wù)。通過這次經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者，如何分配任務(wù)，如何調(diào)動(dòng)隊(duì)員的積極性和團(tuán)結(jié)力。這些都是通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才能夠真正理解和掌握的，課外團(tuán)課為我提供了鍛煉的機(jī)會(huì)。
最后，課外團(tuán)課培養(yǎng)了我的自信心和堅(jiān)持力。在課外團(tuán)課中，我們會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持下來(lái)，一定能夠克服困難并取得成果。在過去的一次體育團(tuán)課中，我面臨了一個(gè)非常困難的搭橋訓(xùn)練，一開始我覺得自己做不到，但是我并沒有放棄，而是鼓起勇氣繼續(xù)嘗試。最終，我成功完成了搭橋訓(xùn)練，這讓我對(duì)自己充滿了自信，也讓我明白只要堅(jiān)持不懈，就能夠克服任何困難。
總結(jié)起來(lái)，課外團(tuán)課是一個(gè)非常有益的活動(dòng)，它能夠幫助我們拓寬視野，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能，同時(shí)也能夠培養(yǎng)我們的自信心和堅(jiān)持力。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)都要參加課外團(tuán)課活動(dòng)，通過這些活動(dòng)鍛煉自己，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。
讀課外書的心得體會(huì)篇十六
今天看了《植物揭秘》這本書，了解了很多植物，看到了大自然的奇觀。
這本書的主題是《草本植物》《植物的秘密》《植物世界的吉尼斯》《沙漠植物》《植物習(xí)性》。我對(duì)這些話題很感興趣。植物世界里有太多東西可以探索了。我來(lái)說(shuō)說(shuō)我最感興趣的“植物世界的吉尼斯”。
俗話說(shuō)“人生難得七十歲”，人只要活到七十歲以上，就不算壞。但在樹木面前，人類世界的長(zhǎng)壽簡(jiǎn)直就是一只微不足道的“小螞蟻”。世界上最古老的樹是非洲西部加那利島上的龍血樹。500多年前，西班牙人測(cè)量它大約有8000~10000歲。不幸的是，它在隨后的風(fēng)暴中被摧毀了。
植物界還有一個(gè)短命鬼，華生。瓦松是一種生長(zhǎng)在瓦房屋頂上的植物。只要雨季來(lái)臨，為了“多活幾天”，它就迫不及待地發(fā)芽生根，開花結(jié)果，繁殖自己的后代，然后就“等死”。雨季一過，它就會(huì)迅速死亡，結(jié)束生命歷程。
還有更多獨(dú)特的樹。鐵刀木，它的'種子密不透風(fēng)，你可以想象它長(zhǎng)大后有多硬。鐵刀木的硬度可以達(dá)到每平方厘米656~698kg，用斧頭砍下去會(huì)有火花。
水瓶座的樹，對(duì)待火就像對(duì)待小兒科一樣，完全被忽視了。他又高又粗，樹干高達(dá)幾十米，酷似一個(gè)巨大的水桶。其實(shí)可以說(shuō)是水桶。其蓄水能力可達(dá)一噸以上。即使大火燒掉了附近所有的植物，也只會(huì)損壞一些枝葉。
讀課外書的心得體會(huì)篇十七
近年來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)生開始參加各種課外團(tuán)課活動(dòng)，這些團(tuán)課既是學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的一種補(bǔ)充，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。我也參加了一些團(tuán)課活動(dòng)，在這個(gè)過程中，深感到團(tuán)課的重要性和帶來(lái)的種種益處。以下是我對(duì)團(tuán)課心得體會(huì)的總結(jié)。
首先，團(tuán)課能夠提供全方位的知識(shí)和技能培養(yǎng)。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，團(tuán)課更注重提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在英語(yǔ)團(tuán)課中，老師不僅會(huì)講解語(yǔ)法和詞匯，還會(huì)設(shè)計(jì)各種交流活動(dòng)，讓學(xué)生通過實(shí)踐運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，團(tuán)課還提供了豐富多樣的技能培訓(xùn)，例如音樂合唱、舞蹈表演、體育競(jìng)技等，讓學(xué)生在各個(gè)領(lǐng)域都能得到全面的發(fā)展。
其次，團(tuán)課能夠培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，學(xué)生們需要相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。這不僅鍛煉了學(xué)生的溝通和協(xié)調(diào)能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。團(tuán)隊(duì)中，總會(huì)有人擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排和組織活動(dòng)。學(xué)生們通過參與團(tuán)課，能夠逐漸培養(yǎng)出自己的領(lǐng)導(dǎo)才能，并學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)合作中承擔(dān)責(zé)任。
再次，團(tuán)課能夠豐富學(xué)生的興趣愛好。在傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)中，學(xué)生們的學(xué)習(xí)以考試成績(jī)和知識(shí)記憶為目標(biāo)，而忽視了學(xué)生的興趣發(fā)展。而團(tuán)課活動(dòng)則可以讓學(xué)生們有更多選擇的機(jī)會(huì)，根據(jù)自己的興趣選擇課程內(nèi)容，從而使學(xué)習(xí)更加主動(dòng)和積極。例如，我對(duì)音樂很感興趣，參加了學(xué)校組織的音樂團(tuán)課活動(dòng)，不僅增長(zhǎng)了音樂知識(shí)，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，可以說(shuō)是一次收獲頗豐的經(jīng)歷。
此外，團(tuán)課還能夠培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和人際關(guān)系。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，學(xué)生們需要多元化的交流和合作。這樣的活動(dòng)能夠讓學(xué)生們與不同背景的人接觸，增進(jìn)友誼，擴(kuò)大交際圈。通過與他人的互動(dòng)，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了傾聽和表達(dá)，還養(yǎng)成了良好的溝通習(xí)慣和待人處事的能力。這對(duì)于學(xué)生將來(lái)的職場(chǎng)發(fā)展和人際關(guān)系都具有重要的影響。
綜上所述，參加團(tuán)課不僅能夠提供全方位的知識(shí)和技能培養(yǎng)，還能培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力，豐富學(xué)生的興趣愛好，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的社交能力和人際關(guān)系。團(tuán)課的重要性不容忽視，它是學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑之一。因此，我們應(yīng)該積極參與團(tuán)課活動(dòng)，不僅為自己的學(xué)業(yè)增光添彩，更為自己的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信通過團(tuán)課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們的未來(lái)將更加光明和美好。
讀課外書的心得體會(huì)篇十八
在休閑的午后，在夕陽(yáng)的黃昏，一杯綠茶，打開卷軸——《朱自清散文精選》。我很愛朱自清老師的文章。它們清新優(yōu)雅，讀起來(lái)很美。人們沐浴在柔和的春風(fēng)中，空氣清新怡人。
欣賞《荷糖月色》就像在月夜欣賞一幅加了糖的長(zhǎng)卷，淡淡的月光像流水一樣傾瀉在寬大的荷葉上。我仿佛輕輕的捧著它，滿滿的月光可以悄悄的從指縫間溜走。婀娜多姿的白鶴，在微風(fēng)中蕩漾，像仙女降臨人間，在夜色中翩翩起舞，呢喃低語(yǔ)。
生動(dòng)的比喻和意味深長(zhǎng)的文字向我展示了“芙蓉出水，自然雕琢”的自然美，一種優(yōu)雅的美，它能沖走我心中的塵埃，讓我時(shí)時(shí)感到感動(dòng)，體味每一個(gè)平淡而真實(shí)的日子，讓我在喧囂的生活中安身立命，內(nèi)心會(huì)有一種“采菊東籬下，悠然見南山”的平靜感。
《背影》總是讓我感動(dòng)得流淚。文章委婉含蓄，選材獨(dú)特。而是作者寫了養(yǎng)父給兒子買橘子的小事，到處寫父愛，但文章里沒有“愛”字，但強(qiáng)烈的父愛是靈動(dòng)而自然的地融入字里行間，娓娓而談，引領(lǐng)著讀者去感悟。
“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊的月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。”父愛真得很偉大!直到風(fēng)燭殘年，他也會(huì)傾其所有，盡其所能，把自己的全部心血耗盡在子女身上，父親的一生，究意為了我們做了多少事，流了多少淚和汗!
這就是父愛，需要我們敞開心扉感悟，他們的愛，愛得渘沉，愛得浮厚。
朱自清先生的文章還透著哲理的氣息。記得他說(shuō)過：“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。”因此，我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。
我不愿過上“頭涔涔而淚潸潸”的日子，面對(duì)時(shí)間，我更加珍惜。有一段歌詞：“昨天的太陽(yáng)，照不到今天的樹葉。”昨天不管是好是壞都像流水一樣一去不復(fù)返了，寶貴的時(shí)間在于今天，青春逝去再嘆年華如煙，這樣的人生太過可悲了。
一陣淡淡的墨香迎面襲來(lái)，捧讀朱自清先生的散文，就好像喝一杯清茶，每呷一口都是那么清幽，又仿佛是與一位智者談話，讓人受益匪淺。
讓我們盡情地享受書吧!
讀課外書的心得體會(huì)篇十九
一直以來(lái)，作為一名學(xué)生，閱讀一直是無(wú)法避免的重要任務(wù)。從小學(xué)到大學(xué)，教育系統(tǒng)都強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，并且給予充足的閱讀時(shí)間。而在這些年的閱讀中，最讓我有所感觸的是課外閱覽。本文將分享我在課外閱覽中所得到的心得體會(huì)。
第二段：挑選閱讀內(nèi)容的方法
在課外閱覽中，選擇適合自己的書籍是最重要的一步。因此，在選擇書籍時(shí)，我會(huì)先考慮自己的興趣愛好和學(xué)科特長(zhǎng)。比如，在我對(duì)歷史感興趣的時(shí)候，我會(huì)選擇歷史類的書籍，這有利于激發(fā)我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
除了了解自己的興趣愛好，了解書籍的內(nèi)容也是選擇書籍的關(guān)鍵。我會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上查詢書籍的評(píng)價(jià)和評(píng)論，或者詢問朋友推薦一些書籍來(lái)豐富自己的讀書閱歷。
第三段：閱讀的感受
在閱讀中，最能夠感受到的是其中所蘊(yùn)含的真理與智慧。有時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)樘^注重課本而忽略了其他領(lǐng)域中的重要收獲。與此相比，課外閱讀則更具有啟發(fā)性。閱讀可以讓我們從作者的角度去思考，而非死板地背誦知識(shí)點(diǎn)。它可以開拓我們的思維和眼界，幫助我們探索更廣闊的世界。
除了從書中獲取智慧，閱讀同樣可以激發(fā)我們的感性表達(dá)。當(dāng)我們閱讀的時(shí)候，我們會(huì)情不自禁地感受到文字中表現(xiàn)出來(lái)的情感和意境。在這種感受中，我們可以從作者的視角來(lái)感受到她/他的情緒，從而為我們自身的情感表達(dá)提供參考。
第四段：閱讀后的反思
一旦閱讀完成，我們可以通過反思來(lái)梳理所學(xué)。閱讀的整個(gè)過程并不僅僅是為了得到知識(shí)，而是為了獲取更多的啟示與思考。在反思階段，我們可以將所獲得的經(jīng)驗(yàn)融入到學(xué)習(xí)中，從而更加扎實(shí)地掌握知識(shí)點(diǎn)。
此外，反思可以讓我們發(fā)現(xiàn)自身的錯(cuò)誤，并進(jìn)行改進(jìn)。通過反思，我們可以總結(jié)自己的不足之處，了解自己的優(yōu)勢(shì)以及需要進(jìn)一步完善的方面。從而更加全面地提高自身能力和素質(zhì)。
第五段：總結(jié)
綜上所述，課外閱覽是學(xué)習(xí)途中不可或缺的一環(huán)，其中蘊(yùn)含的知識(shí)與思考可以讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中得到極大的收獲。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過合理的選擇閱讀材料、感受閱讀過程、反思價(jià)值，我們可以更加全面、深入地理解所學(xué)知識(shí)，并有效提高自身素質(zhì)，這對(duì)今后的成長(zhǎng)和追求成功都有非常大的幫助。
讀課外書的心得體會(huì)篇一
《鋼鐵是怎樣煉成的》，看了之后受益匪淺。
這本書主要講了主人公保爾柯察金因?yàn)橐淮螒蚺窀Χ婚_除不得不去食堂當(dāng)伙計(jì)。十月革命爆發(fā)后，保爾生活的小鎮(zhèn)落入德軍和白匪軍手中，于是，他離開家鄉(xiāng)參加紅軍。卻兩次不幸負(fù)重傷，可他以驚人的毅力戰(zhàn)勝了死神，但體內(nèi)卻留下了致命的隱患，之后保爾又回到鐵路工廠工作，這時(shí)的他已成為一個(gè)真正的共產(chǎn)主義者了，可是保爾的健康每況愈下，直到他無(wú)法動(dòng)彈，雙眼失明。這時(shí)保爾在妻子達(dá)雅的幫助下完成了小說(shuō)——《暴風(fēng)雨的兒女》的故事。
這部作品反映了這樣的主題：堅(jiān)定的意志和信念是從艱苦的環(huán)境和斗爭(zhēng)中鍛煉出來(lái)的。奧斯特洛夫斯基在解釋標(biāo)題時(shí)說(shuō)：“鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)固。我們這一代人也是在斗爭(zhēng)中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，并且學(xué)會(huì)了在生活中從不灰心喪氣?！?BR> 保爾與邱少云，同樣具備著一種愛國(guó)革命激情和理想主義精神，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們像一盞燈塔，照亮了我們前進(jìn)的方向；他們像一首歌謠，歌頌了愛國(guó)的精神；他們像一片陽(yáng)光，灑滿了這個(gè)感動(dòng)的世界，告誡人們，不管在什么時(shí)候都不能忘記祖國(guó)，時(shí)刻牢記祖國(guó)的榮譽(yù)永遠(yuǎn)是第一位的，他們用自己那一顆赤誠(chéng)的心，歌頌了愛國(guó)主義者寧愿用自己的生命來(lái)?yè)Q取祖國(guó)的勝利，譜寫出了革命的真諦！
愛國(guó)者那一顆赤誠(chéng)的心，仿佛是一縷春風(fēng)，永遠(yuǎn)充盈在我的心中；仿佛是一泓清泉，滋潤(rùn)著我心中的愛國(guó)之情；仿佛是一艘船只，引導(dǎo)著我前進(jìn)的方向。我也要成為他們那樣的愛國(guó)者，永遠(yuǎn)為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗！
讀課外書的心得體會(huì)篇二
課外游是指學(xué)生在完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)后，利用空余時(shí)間參與的文體活動(dòng)。在這個(gè)富有活力的社會(huì)，課外活動(dòng)已成為學(xué)生發(fā)展多元化技能和個(gè)性的重要途徑，課外游也成為了其中的一種重要的活動(dòng)形式。在我參與的課外游中，不僅鍛煉了身體，增加了知識(shí)，還帶給了我許多感悟和體會(huì)。
第二段：正文——參加象山山海公園戶外拓展活動(dòng)的心得體會(huì)
上個(gè)月，我和我的同學(xué)參加了象山山海公園的戶外拓展活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們和別人分為兩隊(duì)，互相配合拼搭橋梁、攀爬高墻，還有攀爬繩網(wǎng)等。這一過程中，我們彼此加強(qiáng)了信任，形成了同舟共濟(jì)的精神，收獲了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的體驗(yàn)和樂趣。
這個(gè)戶外拓展活動(dòng)不僅結(jié)束了我們平日單調(diào)的課業(yè)生活，還讓我們?cè)谧匀画h(huán)境中呼吸新鮮空氣，思考積極進(jìn)取的態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。通過這個(gè)活動(dòng)，我體會(huì)到了人和自然之間的聯(lián)系，自然中蘊(yùn)含著無(wú)限的力和活力，只要我們相信，積極融入，自然便會(huì)成為我們前進(jìn)的巨大助推器。
第三段：正文——參加故宮博物院博物館參觀的心得體會(huì)
上周六，我和我的同學(xué)們參觀了故宮博物院博物館。入門時(shí)，博物館的引導(dǎo)講解員熱情地向我們講解了故宮的歷史及其文化意義，以及每個(gè)展室里不同文物的背景、作用等方面的知識(shí)。這些展室內(nèi)都設(shè)有現(xiàn)代化的多媒體演示，讓我們?cè)谛蕾p文物的同時(shí)，也有機(jī)會(huì)了解相應(yīng)的歷史知識(shí)。我們看到了文房四寶、玉石器和古代寶石等精美文物，這些歷史文物的魅力深深地吸引了我們的目光。
通過這次博物館參觀，我真切體驗(yàn)到了博物館的優(yōu)美環(huán)境與歷史文化，了解了博物館的目的和功能。博物館的展示及配套服務(wù)流程貫徹著人文關(guān)懷和人性秉承，給予觀眾深層次的思考和享受。此外，新穎的展示方式也進(jìn)一步滿足了我們對(duì)文化的多方位視覺、聽覺刺激以及心靈與文物的溝通和交流的需求，對(duì)我很有啟發(fā)。
第四段：正文——參加一次爬山極限挑戰(zhàn)的心得體會(huì)
前幾天，我和我的朋友們參加了一次爬山極限挑戰(zhàn)的活動(dòng)。我們一起穿過原始森林、越過險(xiǎn)峰，從山的一個(gè)邊緣走到另一個(gè)邊緣。這個(gè)路線有許多危險(xiǎn)的地方，有巨石、有深淵，還有貪婪的野獸，我們不斷嘗試，不斷拓展自己的極限。
經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的狂奔、攀爬、跳躍和磨練，我們到達(dá)了山的頂端，眺望遠(yuǎn)方，心里無(wú)比暢快。我們一路上互相鼓勵(lì)，磨練的不僅僅是體力，還有團(tuán)隊(duì)精神的提升和堅(jiān)定信念的力量。
這個(gè)活動(dòng)讓我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和堅(jiān)定信念的力量，也讓我在極限挑戰(zhàn)的過程中獲得了成就感和滿足感，堅(jiān)信只要心中有目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，最終一定會(huì)成功。
第五段：總結(jié)
課外游是學(xué)生在自由選擇的文體活動(dòng)中，通過親身實(shí)踐、體驗(yàn)、互動(dòng)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)、極度挑戰(zhàn)自我，有效地鍛煉身體和心理，促進(jìn)個(gè)體全面成長(zhǎng)的重要方式之一。在這里，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)到了勇氣、信任、協(xié)作和堅(jiān)定信念的力量。課外游的意義也不僅僅在于活動(dòng)本身，更在于參與其中的個(gè)體，他們可以獲得更長(zhǎng)久的成果：自我價(jià)值的認(rèn)可、生活方式的升華和心靈之旅的啟程。
讀課外書的心得體會(huì)篇三
上小學(xué)的時(shí)候，我懷著好奇的心情讀完了海的女兒，這是一個(gè)美麗而悲傷的故事。小美人魚為了追求高貴和不死的靈魂，放棄了富貴的生活和三百年的壽命，甘愿受盡種種痛苦，最終在希望徹底破滅時(shí)，不惜放棄生命，去明白什么是真正的愛。
那個(gè)時(shí)候的'我曾經(jīng)問自己：這樣做值得嗎？但是，年幼的我當(dāng)然不會(huì)明白。即便是到了今天，我也不是很清楚。
慢慢的，到了九年級(jí)，學(xué)習(xí)的壓力使我喘不過氣來(lái)。別人都說(shuō)“一份耕耘，一分收獲”，付出的總會(huì)有匯報(bào)。但是，有時(shí)候我明明努力過，卻無(wú)所收獲。還記得那次考試：努力的奮斗，換來(lái)的卻是不能接受的低分。便埋怨上天的不公平，心中有些不滿，做事有些懈怠。
最后，有位好朋友對(duì)我說(shuō)：“再去讀一讀海的女兒吧，你一定會(huì)受益匪淺，你會(huì)為現(xiàn)在的所做感到后悔?！睍?huì)嗎？我懷疑，但還是再一次看了那本書。當(dāng)故事中的一段段，一句句話，甚至是一個(gè)個(gè)字，再次進(jìn)入我的眼簾，我感動(dòng)一股甘泉涌入心田，他像寒冬里的一縷陽(yáng)光，使我豁然開朗。
我開始有點(diǎn)佩服故事中的小美人魚，她追求美好的生活，但對(duì)于追求過程本身的看重，卻遠(yuǎn)勝于結(jié)果。而我，看中的卻只有結(jié)果。一點(diǎn)點(diǎn)困難，已使我退卻，怎么能實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)？在追求目標(biāo)的過程中難免會(huì)失敗，但只要不氣餒，就會(huì)有信心向目標(biāo)走去。結(jié)果固然重要，但更重要的是追求結(jié)果的過程，這是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)與理想的關(guān)鍵。仔細(xì)想一想：這點(diǎn)痛苦，對(duì)于小美人魚來(lái)說(shuō)，算的了什么？她的每一步都是在刀劍上行走，小美人魚似乎失敗了，但是在精神上，她至高無(wú)上。
是的，無(wú)論怎樣，你努力追求，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想不懈的拼搏，在過程中遇到困難，我們要不退縮，不放棄，就像小美人魚那樣：努力、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，最終一定不會(huì)有遺憾。因?yàn)樽非蟆旧砭褪且环N美的回報(bào)。
讀課外書的心得體會(huì)篇四
作為學(xué)生，上課找資料、交作業(yè)，說(shuō)起來(lái)都讓人疲憊不堪。而好不容易迎來(lái)的假期，我們更應(yīng)該利用好這個(gè)時(shí)間，進(jìn)行一些讓自己開心、放松的活動(dòng)。其中，課外游就是一種不錯(cuò)的選擇。接下來(lái)，我將分享我自己的課外游心得和體會(huì)。
第一段：初出茅廬的旅行經(jīng)驗(yàn)
第一次嘗試課外游是在高中畢業(yè)之后。那個(gè)時(shí)候，我和幾個(gè)朋友結(jié)伴去了一趟云南。從成都出發(fā)，花了三天時(shí)間逛了大理、麗江和香格里拉。因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒有什么經(jīng)驗(yàn)，我們遇到了很多問題，比如訂不到酒店，走錯(cuò)路等等。但是我們也在旅途中得到了許多愉快的回憶，例如吃到新鮮的咖喱、看到神奇的冰川等等。那個(gè)時(shí)候，我初次體驗(yàn)到了旅游的美妙。
第二段：參與組織旅游活動(dòng)的收獲
大學(xué)之后，我參加了學(xué)校的旅游俱樂部，成了其中的一名干部。在組織旅游活動(dòng)的過程中，我學(xué)會(huì)了如何收集信息、擬定行程、與相關(guān)公司談判等等。我們組織過的活動(dòng)涉及到了許多地方，例如南京、宜昌、西雙版納等等。整個(gè)過程中，我不但得到了組織和管理方面的鍛煉，更重要的是結(jié)交了許多志同道合的朋友。
第三段：獨(dú)自旅行的感受
去年，我獨(dú)自一人去了韓國(guó)。那個(gè)時(shí)候，我剛失戀，感到世界無(wú)聊、無(wú)趣。但是在韓國(guó)的旅行中，我重新找到了自己。我游了好幾個(gè)景點(diǎn)，品嘗了各種韓國(guó)美食，還在酒店與當(dāng)?shù)氐娜艘黄鸫蚺啤⒊?。那個(gè)時(shí)候，我明白了獨(dú)處的美好之處，學(xué)會(huì)了安靜地欣賞自然風(fēng)光和外來(lái)文化。在韓國(guó)旅行結(jié)束之后，我感到自己充滿了正能量，為自己打出了新的人生篇章。
第四段：課外游對(duì)人的影響
我認(rèn)為，課外游有助于人們面對(duì)各種挑戰(zhàn)的勇氣和自信、拓展眼界、擴(kuò)大社交圈子。在旅行途中，我們會(huì)遇到很多生活上的問題，但是只要積極應(yīng)對(duì)，就能充分發(fā)掘自己的潛能，克服困難，甚至提高自己處理問題的能力。此外，旅游還能讓我們了解到不同地區(qū)、不同文化，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和理解這個(gè)多樣化的世界。最后，在旅途中，我們也會(huì)結(jié)交各種各樣的人，擴(kuò)大自己的社交圈子，為自己的人際關(guān)系帶來(lái)好處。
第五段：需要注意的問題
當(dāng)然，課外游也有其規(guī)則和安全問題要注意。首先，我們要在安全、合法、環(huán)保的前提下進(jìn)行旅游。之后，我們還要征求相關(guān)的建議和意見，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣、文化背景和人文環(huán)境。在旅游過程中，我們還要注意保護(hù)自己的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，并確保不影響公共秩序。通過規(guī)范的旅游行為，我們才能進(jìn)一步提升自身素質(zhì)、體驗(yàn)旅游的樂趣，享受生活。
總之，無(wú)論是初出茅廬的旅行經(jīng)驗(yàn)，還是參與組織活動(dòng)的收獲，獨(dú)己旅行的感受，課外游，給我?guī)?lái)了許許多多的驚喜和收獲。在未來(lái)的日子里，我也會(huì)繼續(xù)保持對(duì)旅游的熱愛，去更多的地方，結(jié)識(shí)更多的好友，收獲更多的人生經(jīng)歷。
讀課外書的心得體會(huì)篇五
在暑假中，我的媽媽跟我買了兩本厚厚的書，一本叫《格林童話》，一本叫《童謠三百首》。
我讀《格林童話》書時(shí)，感覺非常有趣，有一次我看了一篇叫《灰姑娘》看著她被她繼母
殘酷折磨時(shí)，我不由得淚流滿面，把廚房的`媽媽嚇得一大跳。里面有蜻蜓王子，有魔鬼的三根金發(fā)，還有許許多多有趣又好看的童話。
我讀《童謠三百首》時(shí)覺得非常好，又簡(jiǎn)單，最適合一年級(jí)的小朋友看，如果我在看的話，那么我都會(huì)寫詩(shī)了。還有許許多多的故事和詩(shī)，都非常有趣，如果，多讀課外書那么你的知識(shí)也會(huì)增多的。
讀課外書的心得體會(huì)篇六
這是《中華活頁(yè)文選》上的一篇文章。雖然字?jǐn)?shù)少，但是很有紀(jì)念意義。
本文主要講述梁實(shí)秋在世時(shí)，筆者與他同桌進(jìn)餐，發(fā)現(xiàn)患有糖尿病的梁并未接觸任何含糖或淀粉的食物，而是要了一份既有糖又有米的“八寶飯”。原來(lái)他知道自己有喜歡的“八寶飯”，所以特別克制，打算把“名額”留給喜歡的。
作者闡述了閱讀和工作中的“收獲與付出”原則?！矮@得”和“給予”往往是相對(duì)的。當(dāng)我們選擇其中一個(gè)的時(shí)候，往往不得不放棄一些東西。就像梁實(shí)秋先生，他決定吃最后的八寶飯，所以在面前特別克制。
最能體現(xiàn)這一點(diǎn)的是：如果不想少玩一分鐘，更努力學(xué)習(xí)；我想取得好成績(jī)，但不想犧牲自己的發(fā)揮時(shí)間。手機(jī)開著看書，一邊玩一邊擔(dān)心作業(yè)，怎么能成功？結(jié)果我玩不好，錯(cuò)過了學(xué)習(xí)。這句話讓我明白了，無(wú)論做什么，都只有一心一意才能學(xué)好。
看完這本書，我學(xué)會(huì)了一心一意地做事，這樣我就能很好地完成它們。適當(dāng)安排時(shí)間是必要的。玩的時(shí)候要玩的開心，放松自己?；厝ド险n的時(shí)候要認(rèn)真，小心，全力以赴。在正確的時(shí)間做正確的事，這樣你才“有資格玩”。相反，玩的時(shí)候忘了時(shí)間，忘了考試，回到書本上依然不能振作的同學(xué)，是做不好的?？偨Y(jié)起來(lái)就是：成功=適度輕松，一切努力，目標(biāo)，計(jì)劃。失敗=邊玩邊學(xué)，邊學(xué)邊玩。上癮=犧牲。先苦后甜。
讀課外書的心得體會(huì)篇七
可能我跟其他同學(xué)都不太一樣，他們的興趣愛好可能是看電視、可能是玩游戲，而我就不同了，我在家庭的熏陶下，我從小就是個(gè)“書蟲”，每當(dāng)自己有閑暇的時(shí)間都是在閱讀名著，國(guó)內(nèi)國(guó)外的我都看，我所看的書籍都是來(lái)自我媽媽的推薦，沒有一本我看的不是津津有味的，我都記不清自己一共看了多少本書了，課外閱讀真的是對(duì)一個(gè)學(xué)生非常好的一個(gè)習(xí)慣，對(duì)于課外閱讀，我也是有了自己的一些心得體會(huì)：
雖然我現(xiàn)在還只是一個(gè)初一的學(xué)生，但是我詞匯量甚至都可以跟高三的相提并論了吧。就因?yàn)榭吹臅容^多，所以我由內(nèi)而外的氣質(zhì)就比較成熟，說(shuō)話不會(huì)那么的幼稚，讀書真的能讓一個(gè)從本質(zhì)上潛移默化的發(fā)生改變，不僅僅還是思想會(huì)變的成熟，就連行為也會(huì)更加的理智。別人形容我最多的就是“出口成章”這四個(gè)字，這是我自己都沒意識(shí)到的，經(jīng)常進(jìn)行課外閱讀，導(dǎo)致我寫作文的能力屈指一首，基本上每一次寫完作文后，我的課文都會(huì)被語(yǔ)文老師拿來(lái)朗誦一遍，給同學(xué)們有一個(gè)追求的榜樣，這點(diǎn)我自己也會(huì)感到特別的自豪。因?yàn)槲以谶M(jìn)行課外閱讀的時(shí)候，我都會(huì)把覺得好的句子給抄錄下來(lái)，對(duì)于我不認(rèn)識(shí)不理解的詞語(yǔ)，我會(huì)仔細(xì)的去查字典，很多都是我可以用在作文里面的，所以我的作文看起來(lái)會(huì)顯得比較“高級(jí)”。我做做閱讀理解的時(shí)候，我也能第一時(shí)間的知道承上啟下的中心句是哪句，并且對(duì)于作者想表達(dá)的意思，我也能第一時(shí)間的看出來(lái)。
課外閱讀的書籍的選擇一定要慎重，并不是所有的都可以幫助到你，比如一些武俠小說(shuō)、修仙小說(shuō)之類的，這些純粹是用來(lái)打發(fā)時(shí)間的，對(duì)自身沒有任何的幫助，并且還會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)、思想，十分的不可取，一本好的書能教會(huì)人很多的道理，一本毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的書只會(huì)給你樹立一個(gè)不好的觀念。所以在自己選擇書籍的時(shí)候一定要慎重，可以在選擇的時(shí)候，詢問老師或者是家長(zhǎng)，哪些是適合自己看到的書。
一本書是作者可能花幾年或者是十幾年才完成的，所以在進(jìn)行課外閱讀的時(shí)候要學(xué)會(huì)仔細(xì)的斟酌，進(jìn)入書中的世界，去感受作者想表達(dá)的東西，我在閱讀一本書的時(shí)候，我一遍是看不夠的不同的心情，去看同一本書，你會(huì)體會(huì)到不一樣的東西，這就是它的神奇所在了，讀再多書都不會(huì)嫌多，每一本書都會(huì)化成知識(shí)儲(chǔ)存在我的腦海中。
通過對(duì)課外書籍的閱讀讓我在這段時(shí)間得到了不少的收獲，畢竟將其與自己平時(shí)的課程學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)便能夠發(fā)現(xiàn)不少共通之處，再加上老師也對(duì)課外閱讀比較重視自然會(huì)提倡學(xué)生利用課余的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，隨著時(shí)間的積累還能夠增長(zhǎng)學(xué)生的閱讀理解能力自然是再好不過的事情了，回想起我在課外閱讀中的收獲著實(shí)是令人產(chǎn)生不少體會(huì)。
在課外閱讀的過程中能夠提升寫作能力是毋庸置疑的事情，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)而言想要寫好作文自然不能夠滿足于日常的課程學(xué)習(xí)，除了這些意外還應(yīng)該多在課外書籍中進(jìn)行探索從而增長(zhǎng)自身的見識(shí)，畢竟書中故事的寫作方式值得我們進(jìn)行借鑒自然能夠從中得到許多收獲，再加上有著老師的講解自然能夠在無(wú)形中提升自己的寫作水平，只不過在進(jìn)行閱讀的同時(shí)也要有所選擇從而樹立正確的價(jià)值觀，讀書既是陶冶情操也是為了充實(shí)自己的精神生活自然得予以重視，所以對(duì)待書中的文字要具備欣賞的`眼光從而通過閱讀來(lái)提升自身能力。
理解能力的提升也是需要通過長(zhǎng)時(shí)間的閱讀才能夠做到的事情，對(duì)待讀書自然不能夠過于膚淺以至于連理解基本的含義都不明白，所以通過老師的教導(dǎo)不難明白正確的閱讀方式從而理解作者的思想，而且考慮到考試之中可能遇到的情況自然得用心體會(huì)才行，所以無(wú)論是書中表達(dá)的情感還是寫作背景都是作為學(xué)生的我需要關(guān)心的事情，正因?yàn)橛兄@些因素的組合才讓課外閱讀成為了很有意義的事情，而我在明確了自己的閱讀目的以后也會(huì)為了理解能力的提升而不斷努力。
閱讀各類文學(xué)作品的同時(shí)也能夠讓我對(duì)課程學(xué)習(xí)有著更多的理解，畢竟課外閱讀向來(lái)都是與課程學(xué)習(xí)相輔相成自然得予以重視才行，所以我在閱讀課外書籍的同時(shí)也會(huì)認(rèn)真思考書中表達(dá)的觀點(diǎn)，將其與老師教導(dǎo)的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)自然能夠很好地拓展自身思維理解能力，而且只有多接觸課外書籍才能夠明確自己在學(xué)習(xí)道路中的方向，只不過在閱讀的同時(shí)也要對(duì)書中的觀點(diǎn)有著屬于自己的理解才行，即便如此我也相信隨著書籍閱讀量的提升能夠令自身在學(xué)習(xí)道路上更進(jìn)一步。
須知每本著作的存在著都有著相應(yīng)的價(jià)值應(yīng)當(dāng)要認(rèn)真理解才行，所以我會(huì)認(rèn)真閱讀每本課外書籍從而充實(shí)自己的課余生活，除此之外我也不會(huì)落下學(xué)習(xí)進(jìn)度并通過努力取得較好的成績(jī)，只不過對(duì)于課外閱讀中的收獲也要好好珍惜并用以提升自身的潛力。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。經(jīng)常閱讀課外書，可以讓我們收獲很多很多的知識(shí)。還可以得到許多樂趣呢!
讀書有很多好處。比如，可以開闊我們的視野。記得八歲那年，我看見我的小狗小花見了我就搖尾巴，于是我就提出了一個(gè)問題：“狗為什么見了熟人就搖尾巴?”帶著這個(gè)問題，我找到了“書”老師，翻開《十萬(wàn)個(gè)為什么之動(dòng)物版》。在書中我找到了我期待已久的答案：狗也是有感情的，家狗與人處熟了，見到熟人就會(huì)很興奮，搖尾巴就是它們表達(dá)高興的一種方式。瞧，生活中不懂的問題，在書中就能解決，從而見得，多讀課外書好處也有很多。莎士比亞說(shuō)：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品，書籍是人類進(jìn)步的階梯”。所以我們得多看課外書。
有人也會(huì)說(shuō)：“課外書誰(shuí)不會(huì)讀?”當(dāng)然，只要認(rèn)識(shí)字就會(huì)讀，但怎樣讀好書可是大有講究的。我認(rèn)為讀書，首先是帶著新鮮感去讀第一遍的。第一遍讀下來(lái)會(huì)積累出一些疑問，這時(shí)候再去讀第二遍，給心中的疑問做出解答。第三遍就要拿出筆和紙做讀書筆記了。人說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書”。做讀書筆記時(shí)就要學(xué)會(huì)動(dòng)筆墨要學(xué)會(huì)寫好詞佳句和心得體會(huì)，再經(jīng)常去讀一讀，背一背，時(shí)間一長(zhǎng)，你就能積累好多好詞妙句，這對(duì)提高你的寫作能力可幫助大了!第四遍就要仔細(xì)的讀，讀懂為止。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲啊!希望大家多讀課外書，做個(gè)有知識(shí)的人!
我一直都喜歡閱讀課外書籍，每天都會(huì)利用時(shí)間來(lái)閱讀，比如放學(xué)后，比如在假期內(nèi)都是我閱讀的時(shí)間，課外閱讀能夠增加知識(shí)，更能夠讓我們學(xué)到更多的東西。
因?yàn)槲医?jīng)常閱讀課外書籍，我在寫作文時(shí)，能夠輕易的運(yùn)用好每個(gè)文字，同時(shí)也能夠看到更多不同的文化，習(xí)俗，學(xué)習(xí)很多人生哲理，讓我得到了極大的成長(zhǎng)。從閱讀中找到更加有趣的知識(shí)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)我們來(lái)說(shuō)這是成長(zhǎng)，更是一次體驗(yàn)，課外閱讀的好處不光是這些，更能夠提升我們的閱讀理解能力。
不喜歡閱讀的原因也很簡(jiǎn)單，就是不能從書中獲得知識(shí)和樂趣，這極大的影響到了我們的閱讀，對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常不好，平時(shí)我們就應(yīng)該多看一些書籍，不一定看課本上的知識(shí)，而且經(jīng)常上課學(xué)習(xí)的東西都比較熟悉，看課外書籍能夠讓我們放松，給我們減輕學(xué)習(xí)中的壓力，對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常有用。不要認(rèn)為考試不會(huì)考到課外的一些知識(shí)就不重視，不能只想著如何偷懶卻不想著提高自己，這是最笨的辦法，只有聰明的人才知道不斷的提升自己。
書讀的多了，見識(shí)也就隨之變得更加開闊，能夠?qū)W到更多課本上所沒有的知識(shí)，不但能夠增長(zhǎng)閱歷，更能做到不出門就能夠了解世界各地的情況，書中的故事，書中的道理都蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，博大精深，只要我們及時(shí)學(xué)習(xí)，多閱讀，我們的成績(jī)也會(huì)隨之提升。而且我們課后很多時(shí)間都可以利用來(lái)閱讀。
我經(jīng)常會(huì)遇到一些同學(xué)說(shuō)，不知道一些成語(yǔ)或者詞句怎么用，不知道作文如何寫才能夠提升，其實(shí)只要我們多閱讀一些知識(shí)，無(wú)論是課內(nèi)還是課外的書籍，我們都經(jīng)常閱讀自然而然我們就能夠?qū)W會(huì)如何寫作，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用各種詞語(yǔ)提升自己的能力，從而間接的提升了我們的語(yǔ)文成績(jī)，但是需要持之以恒，每天都必須要堅(jiān)持閱讀，多閱讀才有效，而不是一時(shí)興起就來(lái)閱讀。這并沒有什么用。
我希望大家都能夠喜歡閱讀課外書籍，從而提升自己如我一樣，能夠在其中學(xué)到東西來(lái)提升自己的成績(jī)，增長(zhǎng)自己的見識(shí)。
這段時(shí)間以來(lái)讀了一些課外書，真的是然我感覺有很多的感受，在學(xué)校的時(shí)候我們讀的最多的還是教科書，這次老師給我們分配的任務(wù)就是讓我們讀一些課外書，確實(shí)是跟過去不同，我也也是到了在這方面自己的需要去調(diào)整的事情，我也在讀書的過程當(dāng)中，學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，這些知識(shí)是教科書上看不到的，也是自己的一些知識(shí)盲區(qū)，每每涉及這些的時(shí)候我都感覺非常的充實(shí)，也有了一些心得。
今天工作的時(shí)候我非常的開心，能夠讓自己逐步的去提高這方面的能力，確實(shí)是非常的好，也是對(duì)自身能力不錯(cuò)的打磨方式，我這次讀的是一些歷史相關(guān)的，因?yàn)樽约菏窍矚g歷史，我們的歷史教科書上面很多知識(shí)都是一筆帶過，可是我愿意去深入研究，一般在這個(gè)時(shí)候我都能夠感覺非常的充實(shí)，發(fā)展自己，讓自己處在好的環(huán)境下面學(xué)習(xí)，過去在課本上面沒有看到的知識(shí)，都能夠接觸到，這樣的感覺真的是非常的不錯(cuò)，讀歷史能夠讓我了解過去，能夠讓我穿越時(shí)間，更加貼切的站在古人的角度去思考問題，我們現(xiàn)在所經(jīng)歷，所發(fā)生的，可能在歷史上都發(fā)生過，這是非常有意思的一點(diǎn)。
總體來(lái)說(shuō)這次的課外閱讀讓我逐步的提高自己很多知識(shí)，因?yàn)閷?duì)歷史感興趣了，所以讀了一些與歷史相關(guān)的書籍，這些知識(shí)填充了我很多豐富自己的知識(shí)層面，我認(rèn)為了解這些肯定是沒錯(cuò)的，至少我了解了我們的過去，了解了我們這個(gè)民族的一些興衰，給我的感覺真的非常的好，我也希望能夠把這些做好，這樣的方式真的能夠讓我獲取很多知識(shí)，無(wú)論是在什么階段我都會(huì)繼續(xù)保持下去，現(xiàn)在所經(jīng)歷，所遇見的都將會(huì)是我未來(lái)的發(fā)展自己的動(dòng)力，讀書的感覺是好的，不管是讀什么書，我們豐富了自己的知識(shí)層面，我清楚的意識(shí)到了這些，我也會(huì)讓自己逐步的去培養(yǎng)自己這方面能力，提高閱讀能力。
回顧這次的閱讀情況，我也感覺自己的得到了一個(gè)非常大的提高，我希望能夠在這個(gè)過程當(dāng)中得到一個(gè)積累，在這次的課外閱讀中真的是吸取了很多知識(shí)，我也是希望能夠用這樣的方式去提高自身能力，有些東西本來(lái)就是需要一個(gè)積累的過程，多讀一些書準(zhǔn)時(shí)沒錯(cuò)的，這很大程度上面豐富了我的知識(shí)，多讀一本書都是積累，感激有這次的課外閱讀的機(jī)會(huì)，可以和同學(xué)們一起交流。
最近上了一堂課外閱讀輔導(dǎo)課。課題為《走進(jìn)課外書籍》。我預(yù)設(shè)的目標(biāo)有二：一是激發(fā)興趣，讓學(xué)生對(duì)課外讀物滿懷憧憬。二是傳授方法，教給學(xué)生閱讀的方法。并用“不動(dòng)筆黑不讀書”的理念來(lái)引領(lǐng)他們閱讀的習(xí)慣和方法。用設(shè)計(jì)讀書卡，作為閱讀的實(shí)踐行為。
為實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)目標(biāo)，我通過如下幾個(gè)步驟來(lái)達(dá)成。先是讀題――《走進(jìn)課外書籍》。要求讀出感情來(lái)。學(xué)生開始讀得很平談，后來(lái)讀得還不錯(cuò)。學(xué)生用朗讀表達(dá)了走進(jìn)課外書的迫切和喜悅之情。本人也想借以來(lái)激激趣，以達(dá)“開閘泄洪”之功效。其次是向?qū)W生推介課外書籍。我精選了《家》、《春》、《秋》、《世界名作選集》、《魯濱孫漂流記》、《牛虻》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《世界之最》、《世界之奇》、《安徒生童話選》、《居里夫人》、《董存瑞》、《白求恩》、《劉胡蘭》……旨在向?qū)W生推介古今中外文學(xué)名著及自然、科學(xué)、人物傳記等。讓學(xué)生產(chǎn)生好奇心――課本以外竟有如豐富多樣的書!從而產(chǎn)生閱讀的沖動(dòng)――我要讀書!接著，我先推出《家》這本書，讓學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)此書的閱讀權(quán)。為此我設(shè)了一道坎，即誰(shuí)讀的課外最多就先讓他先讀這本書。因?yàn)樵缭谏稀秾懙奶焯谩芬晃臅r(shí)，我就介紹了巴金的“激流三部曲”。而《家》是三部曲之首。學(xué)生對(duì)此書早已垂涎欲滴、夢(mèng)寐以求了。我之所的這樣做，是為了觸動(dòng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和勝利者的自豪感。從而以點(diǎn)帶面，激起全體學(xué)生多讀課外書的熱情。再其次，是將50本課外書全發(fā)到學(xué)生手中，讓學(xué)生痛快閱讀手中的書。然后，我就閱讀的方式和怎樣填寫書卡兩方面作了相機(jī)指導(dǎo)。最后，臨近下課時(shí)，我讓學(xué)生根據(jù)自己的閱讀情感體驗(yàn)給閱讀課外書這項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)廣告。
這堂課課堂層次清晰，結(jié)構(gòu)緊湊。老師上得很輕松，學(xué)生也學(xué)得興趣盎然。預(yù)設(shè)的目標(biāo)基本達(dá)到。確切地說(shuō)，這是一堂研究實(shí)驗(yàn)課，課的性質(zhì)就定位在“研究”二字上。所謂研究就應(yīng)該有探索的含量。這堂課安排的內(nèi)容有課外讀物推介，有讀書卡設(shè)計(jì)，還有閱讀方式的探索。內(nèi)容廣而雜，而時(shí)間只有40分鐘。這樣我多的內(nèi)容，要在短時(shí)間保質(zhì)保量完成，是不實(shí)際的。因而，這堂課的深度是不夠的。許多內(nèi)容只是蜻蜓點(diǎn)水般一點(diǎn)即過。無(wú)探索的味道，更沒研究可言。如果將內(nèi)容掰開分細(xì)，如專作課外讀物推介或?qū)Ｗ髯x書卡設(shè)計(jì)的指導(dǎo)或?qū)ｉT研究閱讀方式。那么，課堂的深度就可以加深，學(xué)生得到悟到的東西也不會(huì)少。
《課標(biāo)》指出：新課程背景下的老師應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織，學(xué)習(xí)資源的提供者，學(xué)習(xí)行動(dòng)的引導(dǎo)者，是以一個(gè)促進(jìn)者的身份出現(xiàn)在學(xué)生面前。這較以往的《大綱》來(lái)說(shuō)，給我們這些為人師者提出了更高的要求。它不再僅以知識(shí)為本位而讓老師照本宣科，完成“授業(yè)”之任務(wù)。它要以人為本位而關(guān)注人的發(fā)展。這一要求，需要為人師者不僅只是“學(xué)高為師”，而且還得具備足夠的教學(xué)智慧。在課堂上，只有教師用智慧的火花才能點(diǎn)燃學(xué)生求知的欲望及探索的熱情。而我這堂課就恰恰缺乏這一點(diǎn)：因缺乏幽默，而使課堂氣氛凝重;在“潑墨”不足，而使優(yōu)秀的課外讀物沒有再在學(xué)生面前得以淋漓盡致地展現(xiàn);因藝術(shù)性不突出，而沒有讓學(xué)生感到言到精彩處，卻“欲知后事如何，請(qǐng)聽下回分解”之戛然而止之藝術(shù)，而讓學(xué)生生非知后事如何之欲望;因不適時(shí)煽情，而沒有讓課外讀物像磁鐵一樣吸別著學(xué)生。
說(shuō)到課外閱讀，我從一個(gè)喜歡和小伙伴出去玩的人到一個(gè)“我撲在書上，就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上”的人，期間經(jīng)歷了很長(zhǎng)時(shí)間的一段媽媽壓著我閱讀的時(shí)光，奇怪的是那段時(shí)光過去了之后，我已經(jīng)變成一個(gè)喜歡課外閱讀的學(xué)生了。
這段時(shí)光算是媽媽為我培養(yǎng)興趣的時(shí)光吧?這段時(shí)光讓我明白了，興趣是可以培養(yǎng)的，而良好的閱讀興趣可以讓我拓展眼界，也可以讓我的時(shí)間過得更加充實(shí)，還能讓我逐漸變成一個(gè)肚子里有墨水的人。以前我不是特別喜歡課外閱讀的時(shí)候，我更喜歡做的事情是和小伙伴去樓下玩，好像捉迷藏、躲貓貓這些游戲可以讓我得到許多的快樂，我就喜歡做這些事情。
然而，我的媽媽是一個(gè)有遠(yuǎn)見的人，她知道我玩那些游戲一定會(huì)有玩膩的時(shí)候，那些游戲也不能讓我玩一輩子，于是，她給我買了許多書，讓我寫完了作業(yè)之后，多看看書。剛開始被媽媽壓著看那些課外書的時(shí)候，我的內(nèi)心是不太情愿的，因?yàn)椴皇俏易约耗敲聪肟磿?，我想的還是出去玩，后來(lái)，看到了一本真正吸引了我的書，從此一發(fā)不可收拾了。我徹底愛上讀書了。
自那之后，我把媽媽給我買的課外書，一本接著一本讀完了，我似乎在書里找到了一個(gè)更加有趣的世界了，這個(gè)世界不僅有歡樂，也有悲傷，有一切現(xiàn)實(shí)生活中都有的東西，但這些東西卻不是你親身經(jīng)歷的，它們是書里的人物正在經(jīng)歷的，而我翻開書就能看到所有的一切，一旦關(guān)上書，我又可以將這個(gè)世界給關(guān)上，而不像現(xiàn)實(shí)生活那樣，有著必須要去解決的問題，有著必須要去做的功課、考試等等，書里的世界是另外的一個(gè)世界，卻讓我得到相似的經(jīng)驗(yàn)和情感，讓我有了不一樣的體驗(yàn)。
的確，媽媽那時(shí)候強(qiáng)迫著我閱讀是真正的為了我好，因?yàn)閶寢屩篱喿x才可以給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的愉悅，這種愉悅是和小伙伴們玩捉迷藏或者躲貓貓這些所不能體會(huì)到的，而且課外閱讀中讀到的東西還能夠?yàn)槲艺n堂內(nèi)寫作文帶來(lái)素材和靈感，成為了我肚子里的墨水，讓我在寫作文的時(shí)候，不再把筆桿咬破，提筆就能寫出自己寫出許多相關(guān)的內(nèi)容來(lái)。
現(xiàn)在已經(jīng)愛上了課外閱讀的我，甚至?xí)肿约簽槭裁床辉缫稽c(diǎn)聽媽媽的話了。
讀課外書的心得體會(huì)篇八
作為學(xué)生，課外時(shí)間是我們展示自己、拓展思維的機(jī)會(huì)，也是我們?nèi)姘l(fā)展的重要環(huán)節(jié)。課外活動(dòng)豐富多樣，對(duì)我們的成長(zhǎng)起到了重要的推動(dòng)作用。我在參與各種課外活動(dòng)中收獲了許多，無(wú)論是學(xué)術(shù)上的進(jìn)步還是個(gè)人素養(yǎng)的提高，都讓我有了不少體會(huì)。以下是我對(duì)課外活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，參加課外活動(dòng)拓寬了我的眼界。學(xué)校舉辦的各種講座、比賽等活動(dòng)，讓我接觸到了很多新的知識(shí)和想法。比如，我曾參加過一次關(guān)于科學(xué)與技術(shù)的講座，講座中的專家生動(dòng)而又深入地解析了科技的前沿、現(xiàn)狀和未來(lái)。這讓我對(duì)科技有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了我對(duì)科學(xué)研究的興趣。另外，我還參加了學(xué)校的一次英語(yǔ)演講比賽，通過與其他同學(xué)的交流和學(xué)習(xí)，我不僅提高了口語(yǔ)表達(dá)能力，還了解了不同同學(xué)的觀點(diǎn)和思維方式。這一系列的經(jīng)歷讓我更加開闊了眼界，拓展了我的視野。
其次，課外活動(dòng)讓我培養(yǎng)了自信和合作意識(shí)。在學(xué)校的戲劇社團(tuán)中，我擔(dān)任了一次主演角色，這是我第一次面對(duì)觀眾獨(dú)自表演。一開始，我很緊張，但是通過反復(fù)排練和導(dǎo)演老師的指導(dǎo)，我逐漸克服了緊張情緒，展現(xiàn)出自信和魅力。這次經(jīng)歷讓我明白了自信的重要性，也讓我明白只有通過實(shí)際行動(dòng)才能培養(yǎng)自信。另外，參與各類團(tuán)隊(duì)活動(dòng)也讓我加強(qiáng)了合作意識(shí)。合作是一個(gè)人在社會(huì)中立足的重要能力，只有團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識(shí)，集思廣益，才能取得更好的效果。課外活動(dòng)讓我在與他人合作中學(xué)會(huì)了換位思考、溝通協(xié)調(diào)和集中力量解決問題，這些都對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)有著積極的影響。
再次，參加課外活動(dòng)讓我鍛煉了自我管理的能力。在課外活動(dòng)中，我們必須安排好學(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)間，做到事事有序、不拖延。在這個(gè)過程中，我體驗(yàn)到了時(shí)間的寶貴和管理自己時(shí)間的重要性。為了兼顧學(xué)業(yè)和活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃時(shí)間、高效利用碎片時(shí)間，并從中尋找到了時(shí)間管理的竅門。通過對(duì)時(shí)間的合理安排，我不僅能夠更好地完成學(xué)業(yè)，還能夠積極參與到各種活動(dòng)中，提升自己的綜合素質(zhì)。
最后，通過參與課外活動(dòng)，我也培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)關(guān)系能力。團(tuán)隊(duì)合作是在課外活動(dòng)中非常重要的一項(xiàng)能力。在學(xué)校的義工團(tuán)隊(duì)中，我們一起參與社區(qū)公益活動(dòng)，如清潔公園、為孤寡老人送去溫暖等。通過與隊(duì)友們的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中分工合作，更學(xué)會(huì)了尊重和包容。這樣的經(jīng)歷讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的力量和重要性，并從中培養(yǎng)了與他人和諧相處的能力。
綜上所述，課外活動(dòng)對(duì)于我們的個(gè)人成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的推動(dòng)作用。通過參加課外活動(dòng)，我們不僅可以拓寬自己的眼界，鍛煉自己的自信和合作意識(shí)，還可以培養(yǎng)自我管理的能力和社會(huì)關(guān)系能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)積極參與各種課外活動(dòng)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，并為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
讀課外書的心得體會(huì)篇九
在忙碌的學(xué)習(xí)生活中，課外閱讀是讓我們放松身心、開拓眼界的一種方式。通過課外閱讀，我們不僅可以增加知識(shí)面，還能夠培養(yǎng)閱讀能力和提升審美修養(yǎng)。而下面我將以我最近所讀的一本書《平凡的世界》為例，分享我在課外閱讀中的心得體會(huì)。
首先，通過課外閱讀，《平凡的世界》這本書向我展示了不同的人生觀和價(jià)值觀。小說(shuō)中的主人公田曉霞是一個(gè)才華橫溢的女孩，然而她卻選擇遠(yuǎn)離繁華都市，回到故鄉(xiāng)痛苦地生活。這引發(fā)了我對(duì)人生的思考：什么才是真正的幸福？是金錢和地位，還是內(nèi)心的寧?kù)o和滿足？通過與書中人物的對(duì)比，我逐漸明白人生的真諦并反思自己的人生觀。只有當(dāng)我們真正了解自己的內(nèi)心需求并追求真正的意義，我們才能找到真正的幸福。
其次，課外閱讀使我更加開闊了眼界?！镀椒驳氖澜纭愤@本書以真實(shí)的歷史背景為背景，生動(dòng)地描繪了中國(guó)的社會(huì)變遷和人民生活的變遷。通過讀這本書，我了解到了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展歷程，深刻體會(huì)到了改革開放的重要性和艱辛。同時(shí)，書中也涉及到了人們的生存狀態(tài)和人性的復(fù)雜性，讓我對(duì)于人與社會(huì)的關(guān)系有了更深層次的思考。此外，我也對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)，書中不僅反映了大時(shí)代背景下的中國(guó)社會(huì)，還體現(xiàn)了中國(guó)文化的底蘊(yùn)和魅力。通過課外閱讀，我不僅窺見了中國(guó)的古老與現(xiàn)代，也擴(kuò)大了自己的視野。
再者，課外閱讀提升了我閱讀能力。通過閱讀這本書，我不僅必須理解復(fù)雜的情節(jié)和人物關(guān)系，還需要思考作者的寫作意圖和文學(xué)手法背后的價(jià)值。我需要通過分析和解讀來(lái)揭示小說(shuō)的深意，從而全面理解故事的主題和背后的思想。這種閱讀過程讓我鍛煉了分析思考的能力，并提高了我對(duì)文學(xué)作品的理解能力。通過課外閱讀，我逐漸掌握了閱讀的技巧，使我在學(xué)習(xí)和生活中都能得到更多的收獲。
最后，課外閱讀提升了我審美修養(yǎng)。這本書以其精心構(gòu)建的情節(jié)和細(xì)膩的描寫讓我感受到了文學(xué)的魅力。作者通過對(duì)人性和社會(huì)的描寫，深刻展示了現(xiàn)實(shí)與理想的矛盾，引起了我對(duì)世界的思考。同時(shí)，小說(shuō)中的人物形象和人物關(guān)系也讓我深受觸動(dòng)。與書中的角色相處，我感受到了作者對(duì)生活的關(guān)注和對(duì)人性的呈現(xiàn)。通過閱讀這本書，我培養(yǎng)了對(duì)美的敏銳感知和鑒賞能力，讓我更能欣賞和理解文學(xué)作品所傳遞的情感和思想。
總之，課外閱讀是一種豐富自己的方式。通過課外閱讀，我不僅增加了知識(shí)，還了解到了不同的人生觀和價(jià)值觀，開闊了眼界，提升了閱讀能力和審美修養(yǎng)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持課外閱讀，用這一方式去豐富自己的生活，不斷提升自己的素質(zhì)和能力。
讀課外書的心得體會(huì)篇十
課外的時(shí)間是讓我全身心地放松的時(shí)間，也是讓我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的時(shí)間。課外活動(dòng)讓我感受到不同的人生情趣，鍛煉了我的身體素質(zhì)，增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，也拓寬了我的視野和知識(shí)面。通過參加各種課外活動(dòng)，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，還收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)。下面，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享我在課外活動(dòng)中得到的心得體會(huì)。
首先，通過參加課外活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的價(jià)值和特長(zhǎng)。在學(xué)校中，我們總是被分為不同的班級(jí)和小組，每個(gè)人都有自己的角色和任務(wù)。然而，在課外活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示自己的特長(zhǎng)和才華，無(wú)論是舞蹈、音樂、繪畫還是體育運(yùn)動(dòng)，每個(gè)人都能夠在自己喜歡的領(lǐng)域中得到發(fā)展和表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。比如，在學(xué)校的戲劇社團(tuán)中，我認(rèn)識(shí)到舞臺(tái)上每個(gè)演員的角色都是不可或缺的，只有團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的努力和付出，才能讓整臺(tái)戲更加完美。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和能力，只需要找到適合自己的舞臺(tái)，就能展現(xiàn)出最好的自己。
其次，課外活動(dòng)也是鍛煉身體和增強(qiáng)體質(zhì)的好機(jī)會(huì)。在學(xué)校中，我們大部分時(shí)間都是坐在教室里聽課，身體很少得到鍛煉。而參加體育俱樂部或者戶外運(yùn)動(dòng)，可以讓我們積極參與身體活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。例如，我曾經(jīng)參加學(xué)校的籃球隊(duì)，每天鍛煉身體，不僅提高了我的身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在籃球場(chǎng)上，我們需要相互配合、默契配合，才能贏得比賽。通過與隊(duì)友一起奮斗的過程，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也懂得了互相支持和鼓勵(lì)的力量。
此外，課外活動(dòng)也是拓寬視野和知識(shí)面的重要途徑。學(xué)校的教育主要是注重學(xué)科知識(shí)的灌輸和學(xué)習(xí)，而課外活動(dòng)則可以讓我們接觸到更廣闊的世界。例如，我曾經(jīng)參加過學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)農(nóng)村、走進(jìn)社區(qū)，了解社會(huì)的多元化和各種問題。通過這些實(shí)地考察和調(diào)研，我不僅拓寬了自己的視野，還學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)。在課外活動(dòng)中，我們也可以參加一些講座或者研討會(huì)，與一些行業(yè)專家交流，了解最前沿的研究成果和行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)。這些經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到知識(shí)是無(wú)窮的，只有不斷學(xué)習(xí)和積累，才能夠不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
最后，通過參加課外活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和興趣。在學(xué)校中，我們總是按照規(guī)定的課程和教學(xué)安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，很少有時(shí)間和機(jī)會(huì)去發(fā)掘和培養(yǎng)自己的興趣和潛力。而在課外活動(dòng)中，我可以選擇自己感興趣的領(lǐng)域，從事一些自己喜歡的事情。比如，我喜歡文學(xué)寫作，在課外時(shí)間里，我加入了學(xué)校的創(chuàng)作社團(tuán)，在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了很多寫作技巧，也有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的作品。通過這些經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)寫作的熱愛，并且在寫作中找到了表達(dá)自己的途徑。
總之，課外的時(shí)間是寶貴的，通過參加各種課外活動(dòng)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣，鍛煉身體素質(zhì)，增加知識(shí)面，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。課外活動(dòng)不僅豐富了我們的大學(xué)生活，還為我們的未來(lái)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們珍惜這段時(shí)光，不斷挑戰(zhàn)自我，成為更好的自己。
讀課外書的心得體會(huì)篇十一
在現(xiàn)代社會(huì)的大背景下，課外班已成為許多孩子求取進(jìn)步的必要選擇。課外班不僅能讓孩子全方位、富有意義地拓展知識(shí)面，還能幫助孩子開拓視野、提升技能。自己也曾參加過不少課外班，其中的所見所聞、收獲往往不可估量，給了自己很多的啟示。
第二段：優(yōu)勢(shì)
課外班共同的優(yōu)勢(shì)在于開啟了孩子廣泛的知識(shí)面，可以通過科學(xué)、藝術(shù)、體育等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，參加英語(yǔ)班可以幫助孩子更好地掌握口語(yǔ)，提高英語(yǔ)綜合素質(zhì)；學(xué)習(xí)繪畫、鋼琴等藝術(shù)培訓(xùn)班可以磨煉孩子的想象力和審美素養(yǎng)，也可以鍛煉孩子的時(shí)間規(guī)劃和自我管理能力。此外，當(dāng)我們參加不同類型的課外班后，會(huì)對(duì)孩子的性格、興趣產(chǎn)生一些微妙的影響，促進(jìn)內(nèi)在方面的平衡發(fā)展。
第三段：挑戰(zhàn)
參加課外班并不是一件簡(jiǎn)單的事情。課外班的課程集中時(shí)間較小，時(shí)間久了就需要花費(fèi)較大的時(shí)間和體力，加上負(fù)擔(dān)和學(xué)校作業(yè)，會(huì)對(duì)孩子們?cè)斐蓧毫?。尤其是?dāng)孩子開始學(xué)習(xí)新內(nèi)容和與陌生朋友相處時(shí)，會(huì)陷入一種不安全感，在這種情況下需要注意細(xì)心呵護(hù)，幫助孩子逐漸融入新環(huán)境，不斷地拓展自己的能力和人際交流方面的能力。
第四段：互動(dòng)
課外班的互動(dòng)性也是讓人印象深刻的特點(diǎn)之一。通過針對(duì)不同課程、不同問題的討論，可以積極調(diào)動(dòng)孩子們的思維和表達(dá)能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動(dòng)力。與此同時(shí)，開展小組競(jìng)賽和活動(dòng)，可以增加孩子們的協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)能力，促進(jìn)大家之間的交流和分享。
第五段：總結(jié)
在豐富的課外活動(dòng)中，我們可以享受許多樂趣和愉悅。參加課外班可以為孩子提供一個(gè)多樣化、富有挑戰(zhàn)性的舞臺(tái)，讓他們得到更多的鍛煉和成長(zhǎng)?？傊?，在參加課外班的過程中，要積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、保持好奇心和探索精神，將每次經(jīng)歷都當(dāng)做一次有意義的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己具有貢獻(xiàn)精神的同時(shí)，也讓自己更好地成長(zhǎng)。
讀課外書的心得體會(huì)篇十二
課外實(shí)習(xí)是大多數(shù)學(xué)校和機(jī)構(gòu)為了提高學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力而設(shè)立的一項(xiàng)重要教育活動(dòng)。通過參加實(shí)習(xí)，學(xué)生可以獲得與專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解實(shí)際工作環(huán)境，鍛煉解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在這個(gè)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多新的問題和挑戰(zhàn)，從而不斷提升自己的學(xué)習(xí)和進(jìn)取心。
第二段：實(shí)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。
在實(shí)習(xí)的過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先是工作內(nèi)容的復(fù)雜性和難度。有時(shí)，我需要處理大量的文件和資料，進(jìn)行復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析和處理。這對(duì)我的專業(yè)知識(shí)和技能提出了很高的要求。其次，與團(tuán)隊(duì)合作也是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。在團(tuán)隊(duì)中，我需要和不同性格和思維方式的人相處，協(xié)調(diào)彼此的意見和行動(dòng)。這需要我不斷提升自己的溝通和協(xié)調(diào)能力。
第三段：實(shí)習(xí)中的收獲和成長(zhǎng)。
雖然實(shí)習(xí)中存在很多困難和挑戰(zhàn)，但我也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。首先，我更加熟悉了自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際工作中。這讓我更加有信心和動(dòng)力，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。其次，通過與團(tuán)隊(duì)的合作，我學(xué)會(huì)了如何溝通和協(xié)調(diào)，以及如何處理團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)的問題。這為我未來(lái)的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：實(shí)習(xí)中的感悟和啟示。
實(shí)習(xí)的過程讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還比較被動(dòng)和消極，需要更加主動(dòng)地思考和行動(dòng)。同時(shí)，我也明白了理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性。只有將二者結(jié)合起來(lái)，才能真正成為一名優(yōu)秀的專業(yè)人士。
第五段：對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和展望。
通過實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃和展望。我希望能夠進(jìn)一步提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí)，我也希望能夠不斷挑戰(zhàn)自己，拓展自己的視野和能力。只有在不斷進(jìn)取的道路上，我才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
總結(jié)：通過這次課外實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)和技能，還鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)將會(huì)對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想而努力奮斗。
讀課外書的心得體會(huì)篇十三
通過對(duì)課外書籍的閱讀讓我在這段時(shí)間得到了不少的收獲，畢竟將其與自己平時(shí)的課程學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)便能夠發(fā)現(xiàn)不少共通之處，再加上老師也對(duì)課外閱讀比較重視自然會(huì)提倡學(xué)生利用課余的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，隨著時(shí)間的積累還能夠增長(zhǎng)學(xué)生的閱讀理解能力自然是再好不過的事情了，回想起我在課外閱讀中的收獲著實(shí)是令人產(chǎn)生不少體會(huì)。
在課外閱讀的過程中能夠提升寫作能力是毋庸置疑的事情，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)而言想要寫好作文自然不能夠滿足于日常的課程學(xué)習(xí)，除了這些意外還應(yīng)該多在課外書籍中進(jìn)行探索從而增長(zhǎng)自身的見識(shí)，畢竟書中故事的寫作方式值得我們進(jìn)行借鑒自然能夠從中得到許多收獲，再加上有著老師的講解自然能夠在無(wú)形中提升自己的寫作水平，只不過在進(jìn)行閱讀的同時(shí)也要有所選擇從而樹立正確的價(jià)值觀，讀書既是陶冶情操也是為了充實(shí)自己的精神生活自然得予以重視，所以對(duì)待書中的文字要具備欣賞的眼光從而通過閱讀來(lái)提升自身能力。
理解能力的提升也是需要通過長(zhǎng)時(shí)間的閱讀才能夠做到的事情，對(duì)待讀書自然不能夠過于膚淺以至于連理解基本的含義都不明白，所以通過老師的教導(dǎo)不難明白正確的閱讀方式從而理解作者的思想，而且考慮到考試之中可能遇到的情況自然得用心體會(huì)才行，所以無(wú)論是書中表達(dá)的情感還是寫作背景都是作為學(xué)生的我需要關(guān)心的事情，正因?yàn)橛兄@些因素的組合才讓課外閱讀成為了很有意義的事情，而我在明確了自己的閱讀目的以后也會(huì)為了理解能力的提升而不斷努力。
閱讀各類文學(xué)作品的同時(shí)也能夠讓我對(duì)課程學(xué)習(xí)有著更多的理解，畢竟課外閱讀向來(lái)都是與課程學(xué)習(xí)相輔相成自然得予以重視才行，所以我在閱讀課外書籍的同時(shí)也會(huì)認(rèn)真思考書中表達(dá)的觀點(diǎn)，將其與老師教導(dǎo)的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)自然能夠很好地拓展自身思維理解能力，而且只有多接觸課外書籍才能夠明確自己在學(xué)習(xí)道路中的方向，只不過在閱讀的同時(shí)也要對(duì)書中的觀點(diǎn)有著屬于自己的理解才行，即便如此我也相信隨著書籍閱讀量的提升能夠令自身在學(xué)習(xí)道路上更進(jìn)一步。
須知每本著作的存在著都有著相應(yīng)的價(jià)值應(yīng)當(dāng)要認(rèn)真理解才行，所以我會(huì)認(rèn)真閱讀每本課外書籍從而充實(shí)自己的課余生活，除此之外我也不會(huì)落下學(xué)習(xí)進(jìn)度并通過努力取得較好的成績(jī)，只不過對(duì)于課外閱讀中的收獲也要好好珍惜并用以提升自身的潛力。
讀課外書的心得體會(huì)篇十四
隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注自己的身體健康。課外鍛煉作為一個(gè)重要的健身方式，受到了越來(lái)越多人的青睞。我也是其中的一員，多年來(lái)我不斷探索和實(shí)踐，積累了一些關(guān)于課外鍛煉的心得體會(huì)。
首先，課外鍛煉可以提高身體素質(zhì)。長(zhǎng)時(shí)間的坐姿工作和學(xué)習(xí)使我們的身體逐漸變得遲鈍和虛弱，容易導(dǎo)致各種健康問題。而通過參加運(yùn)動(dòng)鍛煉，可以調(diào)動(dòng)全身各個(gè)部位的肌肉，加強(qiáng)心肺功能，提高自身的耐力和靈活性。我每天堅(jiān)持進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)和力量訓(xùn)練，身體的柔韌度和耐力都得到了顯著提升。這不僅在日常生活中給我?guī)?lái)了便利，還使我在課堂上能更加專注和集中精力。
其次，課外鍛煉可以緩解壓力和調(diào)節(jié)情緒?，F(xiàn)代都市生活的工作和學(xué)習(xí)壓力普遍較大，長(zhǎng)期積累下來(lái)容易導(dǎo)致焦慮、抑郁等問題。而適當(dāng)?shù)恼n外鍛煉可以釋放身體內(nèi)的壓力，調(diào)節(jié)情緒，使人感到愉悅和放松。我發(fā)現(xiàn)每次鍛煉結(jié)束后，身心都得到了極大的放松，心情也明朗起來(lái)。尤其是一些要求協(xié)調(diào)動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，例如瑜伽和舞蹈，更能促使我的身心相融，靜下心來(lái)，享受當(dāng)下的美好。
再次，課外鍛煉可以培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志力和克服困難的勇氣。不可避免地，鍛煉過程中會(huì)遇到各種困難和挫折，例如力量不夠、動(dòng)作不熟悉等。而憑借著對(duì)自己的堅(jiān)持和毅力，我一次次地戰(zhàn)勝困難，不斷提高自己。這讓我感到自信滿滿，也使我在生活和學(xué)習(xí)中更有勇氣和動(dòng)力去面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。課外鍛煉給了我一個(gè)積極的心態(tài)和積極應(yīng)對(duì)問題的能力，使我變得更加堅(jiān)韌與堅(jiān)定。
最后，課外鍛煉可以促進(jìn)個(gè)人的社交交流。往往在鍛煉的過程中，我們可以認(rèn)識(shí)到一些志同道合的朋友，互相激勵(lì)和支持。通過運(yùn)動(dòng)，我和一群擁有相同愛好的人建立起了深厚的友情。我們分享著鍛煉的心得與體驗(yàn)，相互之間幫助和合作。這不僅豐富了我的人際關(guān)系，也讓我感受到了團(tuán)結(jié)和互助的力量。這種積極的社交氛圍也為我提供了更多參與其他活動(dòng)和拓寬人脈的機(jī)會(huì)。
綜上所述，課外鍛煉對(duì)于身心健康有著不可低估的作用。它提高了身體素質(zhì)，緩解了壓力，培養(yǎng)了意志力，促進(jìn)了社交交流。通過多年的鍛煉，我深深體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的益處，也深刻明白了健康是一種珍貴的財(cái)富。因此，我將一直堅(jiān)持課外鍛煉，以保持良好的身體狀態(tài)和積極的生活態(tài)度。我相信，課外鍛煉不僅是一種健身方式，更是一種生活態(tài)度，將會(huì)給人們帶來(lái)更多的快樂和幸福。
讀課外書的心得體會(huì)篇十五
課外團(tuán)課是許多學(xué)生喜歡參加的一種活動(dòng)，它不僅豐富了學(xué)生們的課余生活，還能幫助他們培養(yǎng)各種能力。我參加過一些課外團(tuán)課活動(dòng)，并從中受益匪淺。下面我將就我的經(jīng)歷和體會(huì)展開論述。
首先，課外團(tuán)課給我提供了一個(gè)拓寬視野的機(jī)會(huì)。在課外團(tuán)課中，我不僅能夠接觸到學(xué)校課程之外的知識(shí)，而且還能與來(lái)自不同學(xué)校的同學(xué)們進(jìn)行交流。這樣的交流使我對(duì)事物的看法和認(rèn)識(shí)不再局限于自己的小圈子，從而增加了我的見識(shí)和思考的廣度。例如，我參加了一次歷史團(tuán)課，通過與其他同學(xué)的討論，我了解到不同學(xué)校對(duì)歷史的教育重點(diǎn)可能不同，因此可以從不同的角度來(lái)了解歷史事件。
其次，課外團(tuán)課培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在團(tuán)課中，我們通常需要分組完成一些任務(wù)，這就要求隊(duì)員們相互合作，共同協(xié)作。通過與隊(duì)員們的合作，我學(xué)會(huì)了如何與人合作，并體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。同時(shí)，在團(tuán)課的過程中，我們會(huì)與來(lái)自其他學(xué)校的同學(xué)們交流，這要求我們要有良好的溝通能力。通過與他們的交流，我學(xué)會(huì)了如何與陌生人建立起聯(lián)系，與他們進(jìn)行友好的溝通。
再次，課外團(tuán)課培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)才能。在團(tuán)課中，不同的任務(wù)需要有一個(gè)組織者來(lái)統(tǒng)籌安排。我參加過一次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中我負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行任務(wù)。通過這次經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者，如何分配任務(wù)，如何調(diào)動(dòng)隊(duì)員的積極性和團(tuán)結(jié)力。這些都是通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才能夠真正理解和掌握的，課外團(tuán)課為我提供了鍛煉的機(jī)會(huì)。
最后，課外團(tuán)課培養(yǎng)了我的自信心和堅(jiān)持力。在課外團(tuán)課中，我們會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持下來(lái)，一定能夠克服困難并取得成果。在過去的一次體育團(tuán)課中，我面臨了一個(gè)非常困難的搭橋訓(xùn)練，一開始我覺得自己做不到，但是我并沒有放棄，而是鼓起勇氣繼續(xù)嘗試。最終，我成功完成了搭橋訓(xùn)練，這讓我對(duì)自己充滿了自信，也讓我明白只要堅(jiān)持不懈，就能夠克服任何困難。
總結(jié)起來(lái)，課外團(tuán)課是一個(gè)非常有益的活動(dòng)，它能夠幫助我們拓寬視野，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能，同時(shí)也能夠培養(yǎng)我們的自信心和堅(jiān)持力。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)都要參加課外團(tuán)課活動(dòng)，通過這些活動(dòng)鍛煉自己，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。
讀課外書的心得體會(huì)篇十六
今天看了《植物揭秘》這本書，了解了很多植物，看到了大自然的奇觀。
這本書的主題是《草本植物》《植物的秘密》《植物世界的吉尼斯》《沙漠植物》《植物習(xí)性》。我對(duì)這些話題很感興趣。植物世界里有太多東西可以探索了。我來(lái)說(shuō)說(shuō)我最感興趣的“植物世界的吉尼斯”。
俗話說(shuō)“人生難得七十歲”，人只要活到七十歲以上，就不算壞。但在樹木面前，人類世界的長(zhǎng)壽簡(jiǎn)直就是一只微不足道的“小螞蟻”。世界上最古老的樹是非洲西部加那利島上的龍血樹。500多年前，西班牙人測(cè)量它大約有8000~10000歲。不幸的是，它在隨后的風(fēng)暴中被摧毀了。
植物界還有一個(gè)短命鬼，華生。瓦松是一種生長(zhǎng)在瓦房屋頂上的植物。只要雨季來(lái)臨，為了“多活幾天”，它就迫不及待地發(fā)芽生根，開花結(jié)果，繁殖自己的后代，然后就“等死”。雨季一過，它就會(huì)迅速死亡，結(jié)束生命歷程。
還有更多獨(dú)特的樹。鐵刀木，它的'種子密不透風(fēng)，你可以想象它長(zhǎng)大后有多硬。鐵刀木的硬度可以達(dá)到每平方厘米656~698kg，用斧頭砍下去會(huì)有火花。
水瓶座的樹，對(duì)待火就像對(duì)待小兒科一樣，完全被忽視了。他又高又粗，樹干高達(dá)幾十米，酷似一個(gè)巨大的水桶。其實(shí)可以說(shuō)是水桶。其蓄水能力可達(dá)一噸以上。即使大火燒掉了附近所有的植物，也只會(huì)損壞一些枝葉。
讀課外書的心得體會(huì)篇十七
近年來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)生開始參加各種課外團(tuán)課活動(dòng)，這些團(tuán)課既是學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的一種補(bǔ)充，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。我也參加了一些團(tuán)課活動(dòng)，在這個(gè)過程中，深感到團(tuán)課的重要性和帶來(lái)的種種益處。以下是我對(duì)團(tuán)課心得體會(huì)的總結(jié)。
首先，團(tuán)課能夠提供全方位的知識(shí)和技能培養(yǎng)。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，團(tuán)課更注重提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在英語(yǔ)團(tuán)課中，老師不僅會(huì)講解語(yǔ)法和詞匯，還會(huì)設(shè)計(jì)各種交流活動(dòng)，讓學(xué)生通過實(shí)踐運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，團(tuán)課還提供了豐富多樣的技能培訓(xùn)，例如音樂合唱、舞蹈表演、體育競(jìng)技等，讓學(xué)生在各個(gè)領(lǐng)域都能得到全面的發(fā)展。
其次，團(tuán)課能夠培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，學(xué)生們需要相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。這不僅鍛煉了學(xué)生的溝通和協(xié)調(diào)能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。團(tuán)隊(duì)中，總會(huì)有人擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排和組織活動(dòng)。學(xué)生們通過參與團(tuán)課，能夠逐漸培養(yǎng)出自己的領(lǐng)導(dǎo)才能，并學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)合作中承擔(dān)責(zé)任。
再次，團(tuán)課能夠豐富學(xué)生的興趣愛好。在傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)中，學(xué)生們的學(xué)習(xí)以考試成績(jī)和知識(shí)記憶為目標(biāo)，而忽視了學(xué)生的興趣發(fā)展。而團(tuán)課活動(dòng)則可以讓學(xué)生們有更多選擇的機(jī)會(huì)，根據(jù)自己的興趣選擇課程內(nèi)容，從而使學(xué)習(xí)更加主動(dòng)和積極。例如，我對(duì)音樂很感興趣，參加了學(xué)校組織的音樂團(tuán)課活動(dòng)，不僅增長(zhǎng)了音樂知識(shí)，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，可以說(shuō)是一次收獲頗豐的經(jīng)歷。
此外，團(tuán)課還能夠培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和人際關(guān)系。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，學(xué)生們需要多元化的交流和合作。這樣的活動(dòng)能夠讓學(xué)生們與不同背景的人接觸，增進(jìn)友誼，擴(kuò)大交際圈。通過與他人的互動(dòng)，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了傾聽和表達(dá)，還養(yǎng)成了良好的溝通習(xí)慣和待人處事的能力。這對(duì)于學(xué)生將來(lái)的職場(chǎng)發(fā)展和人際關(guān)系都具有重要的影響。
綜上所述，參加團(tuán)課不僅能夠提供全方位的知識(shí)和技能培養(yǎng)，還能培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力，豐富學(xué)生的興趣愛好，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的社交能力和人際關(guān)系。團(tuán)課的重要性不容忽視，它是學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑之一。因此，我們應(yīng)該積極參與團(tuán)課活動(dòng)，不僅為自己的學(xué)業(yè)增光添彩，更為自己的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信通過團(tuán)課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們的未來(lái)將更加光明和美好。
讀課外書的心得體會(huì)篇十八
在休閑的午后，在夕陽(yáng)的黃昏，一杯綠茶，打開卷軸——《朱自清散文精選》。我很愛朱自清老師的文章。它們清新優(yōu)雅，讀起來(lái)很美。人們沐浴在柔和的春風(fēng)中，空氣清新怡人。
欣賞《荷糖月色》就像在月夜欣賞一幅加了糖的長(zhǎng)卷，淡淡的月光像流水一樣傾瀉在寬大的荷葉上。我仿佛輕輕的捧著它，滿滿的月光可以悄悄的從指縫間溜走。婀娜多姿的白鶴，在微風(fēng)中蕩漾，像仙女降臨人間，在夜色中翩翩起舞，呢喃低語(yǔ)。
生動(dòng)的比喻和意味深長(zhǎng)的文字向我展示了“芙蓉出水，自然雕琢”的自然美，一種優(yōu)雅的美，它能沖走我心中的塵埃，讓我時(shí)時(shí)感到感動(dòng)，體味每一個(gè)平淡而真實(shí)的日子，讓我在喧囂的生活中安身立命，內(nèi)心會(huì)有一種“采菊東籬下，悠然見南山”的平靜感。
《背影》總是讓我感動(dòng)得流淚。文章委婉含蓄，選材獨(dú)特。而是作者寫了養(yǎng)父給兒子買橘子的小事，到處寫父愛，但文章里沒有“愛”字，但強(qiáng)烈的父愛是靈動(dòng)而自然的地融入字里行間，娓娓而談，引領(lǐng)著讀者去感悟。
“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊的月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。”父愛真得很偉大!直到風(fēng)燭殘年，他也會(huì)傾其所有，盡其所能，把自己的全部心血耗盡在子女身上，父親的一生，究意為了我們做了多少事，流了多少淚和汗!
這就是父愛，需要我們敞開心扉感悟，他們的愛，愛得渘沉，愛得浮厚。
朱自清先生的文章還透著哲理的氣息。記得他說(shuō)過：“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。”因此，我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。
我不愿過上“頭涔涔而淚潸潸”的日子，面對(duì)時(shí)間，我更加珍惜。有一段歌詞：“昨天的太陽(yáng)，照不到今天的樹葉。”昨天不管是好是壞都像流水一樣一去不復(fù)返了，寶貴的時(shí)間在于今天，青春逝去再嘆年華如煙，這樣的人生太過可悲了。
一陣淡淡的墨香迎面襲來(lái)，捧讀朱自清先生的散文，就好像喝一杯清茶，每呷一口都是那么清幽，又仿佛是與一位智者談話，讓人受益匪淺。
讓我們盡情地享受書吧!
讀課外書的心得體會(huì)篇十九
一直以來(lái)，作為一名學(xué)生，閱讀一直是無(wú)法避免的重要任務(wù)。從小學(xué)到大學(xué)，教育系統(tǒng)都強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，并且給予充足的閱讀時(shí)間。而在這些年的閱讀中，最讓我有所感觸的是課外閱覽。本文將分享我在課外閱覽中所得到的心得體會(huì)。
第二段：挑選閱讀內(nèi)容的方法
在課外閱覽中，選擇適合自己的書籍是最重要的一步。因此，在選擇書籍時(shí)，我會(huì)先考慮自己的興趣愛好和學(xué)科特長(zhǎng)。比如，在我對(duì)歷史感興趣的時(shí)候，我會(huì)選擇歷史類的書籍，這有利于激發(fā)我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
除了了解自己的興趣愛好，了解書籍的內(nèi)容也是選擇書籍的關(guān)鍵。我會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上查詢書籍的評(píng)價(jià)和評(píng)論，或者詢問朋友推薦一些書籍來(lái)豐富自己的讀書閱歷。
第三段：閱讀的感受
在閱讀中，最能夠感受到的是其中所蘊(yùn)含的真理與智慧。有時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)樘^注重課本而忽略了其他領(lǐng)域中的重要收獲。與此相比，課外閱讀則更具有啟發(fā)性。閱讀可以讓我們從作者的角度去思考，而非死板地背誦知識(shí)點(diǎn)。它可以開拓我們的思維和眼界，幫助我們探索更廣闊的世界。
除了從書中獲取智慧，閱讀同樣可以激發(fā)我們的感性表達(dá)。當(dāng)我們閱讀的時(shí)候，我們會(huì)情不自禁地感受到文字中表現(xiàn)出來(lái)的情感和意境。在這種感受中，我們可以從作者的視角來(lái)感受到她/他的情緒，從而為我們自身的情感表達(dá)提供參考。
第四段：閱讀后的反思
一旦閱讀完成，我們可以通過反思來(lái)梳理所學(xué)。閱讀的整個(gè)過程并不僅僅是為了得到知識(shí)，而是為了獲取更多的啟示與思考。在反思階段，我們可以將所獲得的經(jīng)驗(yàn)融入到學(xué)習(xí)中，從而更加扎實(shí)地掌握知識(shí)點(diǎn)。
此外，反思可以讓我們發(fā)現(xiàn)自身的錯(cuò)誤，并進(jìn)行改進(jìn)。通過反思，我們可以總結(jié)自己的不足之處，了解自己的優(yōu)勢(shì)以及需要進(jìn)一步完善的方面。從而更加全面地提高自身能力和素質(zhì)。
第五段：總結(jié)
綜上所述，課外閱覽是學(xué)習(xí)途中不可或缺的一環(huán)，其中蘊(yùn)含的知識(shí)與思考可以讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中得到極大的收獲。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過合理的選擇閱讀材料、感受閱讀過程、反思價(jià)值，我們可以更加全面、深入地理解所學(xué)知識(shí)，并有效提高自身素質(zhì)，這對(duì)今后的成長(zhǎng)和追求成功都有非常大的幫助。