通過(guò)寫心得體會(huì)，我們可以整理和總結(jié)從學(xué)習(xí)和工作中獲得的經(jīng)驗(yàn)和成果。寫心得體會(huì)時(shí)，可以根據(jù)讀者的需求和背景進(jìn)行針對(duì)性的思考和總結(jié)，更貼近讀者的實(shí)際情況。趁著閱讀以下心得體會(huì)范文，思考一下自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的理解和看法吧。
金工心得體會(huì)篇一
合金是現(xiàn)代工業(yè)中重要的材料之一，由于其特殊的性質(zhì)和優(yōu)良的各項(xiàng)性能被廣泛應(yīng)用于各種工業(yè)領(lǐng)域。而合金工作是制作合金材料的重要工序之一，它可以讓原材料變得更加精細(xì)、合金化程度更高，同時(shí)也能使合金材料具有更高的硬度、韌性和均一性。在通過(guò)多年的合金工作實(shí)踐中，我認(rèn)為掌握合適的技能和技巧非常關(guān)鍵，下面我將分享我的合金工作心得和體會(huì)。
2.熔煉方法的選擇。
在合金工作的過(guò)程中，熔煉是不可避免的一步，因此選擇適合的熔煉方法是非常重要的。電弧爐和感應(yīng)爐是常見(jiàn)的熔煉方法。電弧爐熔煉速度較快，但由于氧化和燒結(jié)的原因，成分的準(zhǔn)確性較難控制。感應(yīng)爐則可以實(shí)現(xiàn)快速熔化和快速升溫降溫，可以制作出更精準(zhǔn)的合金材料，但成本更高。在選擇熔煉方法時(shí)，我們需要根據(jù)自己的工藝要求和財(cái)務(wù)狀況來(lái)決定。同時(shí)，也要注意熔煉過(guò)程中的各種安全事項(xiàng)，避免發(fā)生意外事故。
3.資源的優(yōu)化運(yùn)用。
在合金工作過(guò)程中，原材料成分、材料比例和熔煉加熱方式等都影響著最終的成品質(zhì)量。對(duì)于合金工作人員來(lái)說(shuō)，資源的優(yōu)化運(yùn)用也是相關(guān)工作的重要部分。我們需要根據(jù)不同的需求來(lái)調(diào)整合金成分，以保證合金的性能得以充分發(fā)揮。同時(shí)，我們也需要靈活運(yùn)用不同的合金原材料，根據(jù)不同情況進(jìn)行配比。在進(jìn)行熔煉和成型過(guò)程中，也需要關(guān)注資源的使用效率，避免浪費(fèi)和不必要的損失。
4.精益求精的態(tài)度。
在合金工作過(guò)程中，質(zhì)量和工藝的控制是非常重要的。為了達(dá)到更好的質(zhì)量和效果，我們需要不斷地精益求精，在每一步工作中都力求做到盡善盡美。在實(shí)踐中，我們要嚴(yán)格控制原料、設(shè)備和工藝等各種環(huán)節(jié)，防止產(chǎn)生質(zhì)量上的誤差。同時(shí)，我們也要保持技能和技巧的不斷提升，在經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐的基礎(chǔ)上開(kāi)拓新的工作方法，以不斷推進(jìn)自己的工作和事業(yè)。
5.團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在現(xiàn)代企業(yè)和工作中，團(tuán)隊(duì)合作的重要性不言而喻。在合金工作領(lǐng)域，也需要有高度的團(tuán)隊(duì)合作精神和意識(shí)。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我們可以分享經(jīng)驗(yàn)和技巧、相互協(xié)助和支持，并在一起解決問(wèn)題和探索新的機(jī)遇。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提升工作效率和工作質(zhì)量，同時(shí)可以推進(jìn)整體的工作水平和貢獻(xiàn)，讓合金工作得到更長(zhǎng)足的發(fā)展和進(jìn)步。
6.結(jié)論。
合金工作是現(xiàn)代工業(yè)中不可缺少的一部分，掌握好熔煉、原材料比例、工藝、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、個(gè)人技能等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，可以讓我們更好地完成合金材料的制造過(guò)程。同時(shí)，在工作中需要做到精益求精、資源優(yōu)化運(yùn)用、團(tuán)隊(duì)合作，這些都是確保合金工作順利進(jìn)行和提高工作水平的重要方面。做好合金工作需要我們?nèi)硇耐度牒筒粩嗵剿?，相信在這樣的努力下，我們可以做出更好質(zhì)量的合金材料。
金工心得體會(huì)篇二
上周我們進(jìn)行了鉗工實(shí)訓(xùn)課，總的來(lái)說(shuō)受益匪淺。
剛開(kāi)始我的心境是充滿了疑問(wèn)，不解的是，我們學(xué)計(jì)算機(jī)的，怎樣會(huì)干鉗工這樣的活呢!但此刻想一想，學(xué)了不少的課外知識(shí)，有些東西能讓我終身受益。這是多么可貴的呀!
從安全教育，動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀的實(shí)際操作，這無(wú)疑是一個(gè)理論與實(shí)際的過(guò)渡。有些東西是要自我去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實(shí)際。從開(kāi)始的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡(jiǎn)單，要用實(shí)際去證實(shí)它。眼見(jiàn)的不必須真實(shí)(平面看上去很平，但經(jīng)過(guò)測(cè)光就能發(fā)現(xiàn)它的不足);這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來(lái)那里實(shí)習(xí)，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到，同時(shí)還要讓我們認(rèn)識(shí)到動(dòng)手的重要性。只是一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒(méi)有實(shí)際的體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不了自我的動(dòng)手本事，這都需要理論與實(shí)際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的配合。
從平面打磨到劃線、打點(diǎn);從修整形狀到鉆孔;從鉸孔到攻螺紋，每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的。
從那里我明白了，什么是鉗工，明白了鉗工的方要資料是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構(gòu)造;分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。
鉗工實(shí)習(xí)鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對(duì)鉗工實(shí)習(xí)的重要意義有了深刻的認(rèn)識(shí)，并且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手本事，使我們更好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。鞏固了我們所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)讓我們學(xué)到了教師的敬業(yè)精神。教師不厭其煩的給我們查找操作中的錯(cuò)誤。我們還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神，促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們?nèi)〉昧藙诹Τ晒?--精美的螺母?？粗@精美的工件竟然是我親手磨制而成的，這種自豪感、成就感是難以用語(yǔ)言表達(dá)的。沒(méi)有想到當(dāng)初那么大的東西此刻變成了一個(gè)精美的工件是一下一下磨出來(lái)的，這也是就人們說(shuō)的“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”吧!
這一周的實(shí)習(xí)是短暫和辛苦的，可是我學(xué)到的東西是保貴的。
金工心得體會(huì)篇三
剛剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，我選擇了學(xué)習(xí)金工專業(yè)。金工是一門手工藝術(shù)，需要我們用雙手創(chuàng)造出各種精美的金屬工藝品。通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)金工有了更深刻的理解和體會(huì)。在我看來(lái)，金工不僅僅是一門技術(shù)，更是一種態(tài)度和心境的體現(xiàn)。以下是我對(duì)金工的心得體會(huì)。
首先，金工需要耐心和細(xì)心。金屬是一種堅(jiān)硬的材料，我們必須仔細(xì)地打磨和加工，才能將其打造成精美的藝術(shù)品。每一道工序都需要細(xì)致入微的操作，稍有不慎就會(huì)造成不可修復(fù)的損傷。因此，金工要求我們具備耐心和細(xì)心的品質(zhì)。經(jīng)過(guò)反復(fù)琢磨和修正，我逐漸養(yǎng)成了細(xì)致入微的工作習(xí)慣，不僅提高了工作效率，還使我更加深入地理解到細(xì)節(jié)的重要性。
其次，金工需要?jiǎng)?chuàng)新和想象力。在金屬上塑造出各種獨(dú)特的形狀和紋理是金工的一大魅力所在。而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們必須具備創(chuàng)新和想象力。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)嘗試不同的工藝和材料，結(jié)合自己的藝術(shù)靈感，可以創(chuàng)造出更加獨(dú)特和個(gè)性化的作品。創(chuàng)新和想象力是金工藝術(shù)家的重要素質(zhì)，正是因?yàn)檫@種創(chuàng)新精神，金工才能不斷推陳出新。
金工也需要耐力和毅力。金屬的加工過(guò)程相對(duì)繁瑣，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)槟车拦ば蚍磸?fù)失敗而感到沮喪。但也正是通過(guò)這種困難和挑戰(zhàn)，我不斷提升自己的毅力。毅力是金工不可或缺的品質(zhì)，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能取得成功。因此，金工教會(huì)了我如何面對(duì)困難和挫折，并且從中獲取動(dòng)力。
金工還需要耐心和細(xì)心。在金屬上進(jìn)行切割、折彎、焊接等工作時(shí)，我們需要使用各種手工工具，如鋸子、錘子、鉗子等。這些工具必須非常熟練地掌握，因?yàn)槿魏我淮尾簧鞯牟僮鞫伎赡軐?duì)作品造成嚴(yán)重的損傷。因此，金工要求我們具備較高的專業(yè)素養(yǎng)和細(xì)致入微的品質(zhì)。通過(guò)不斷練習(xí)和探索，我逐漸養(yǎng)成了仔細(xì)思考和操作的習(xí)慣，提高了我在金工中的專業(yè)能力。
金工是一門獨(dú)特而神奇的藝術(shù)，通過(guò)這幾年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)金工有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。金工不僅僅需要技術(shù)和技巧的支撐，更需要心態(tài)和態(tài)度的調(diào)整。只有用心、用情、用功，我們才能將金屬打造成一件件精美的藝術(shù)品。通過(guò)金工，我學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)心、創(chuàng)新和想象力、耐力和毅力、耐心和細(xì)心。金工不僅僅是一項(xiàng)技術(shù)，更是一種生活態(tài)度和成長(zhǎng)的心境。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)金工中的更多樂(lè)趣和啟示，為這門美麗的藝術(shù)貢獻(xiàn)出自己的力量。
金工心得體會(huì)篇四
金工是一門古老而神奇的工藝，通過(guò)對(duì)金屬材料的加工和組合，創(chuàng)造出獨(dú)特、精美的藝術(shù)品和實(shí)用工藝品。在我學(xué)習(xí)金工的過(guò)程中，我不僅掌握了許多技能和知識(shí)，更深刻地領(lǐng)悟到了金工所蘊(yùn)含的文化和藝術(shù)價(jià)值。以下是我在金工學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
首先，金工教會(huì)了我耐心和細(xì)致。在制作金工作品的過(guò)程中，每一個(gè)步驟都需要準(zhǔn)確地操作，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。尤其是對(duì)于一些細(xì)小、復(fù)雜的圖案或結(jié)構(gòu)，更需要充分發(fā)揮出我的耐心和細(xì)致。例如，在制作金銀花掛件時(shí)，每一個(gè)花瓣、花蕊和葉片都需要反復(fù)修整，直到達(dá)到理想的效果。通過(guò)這樣的練習(xí)，我學(xué)會(huì)了專注于細(xì)節(jié)，同時(shí)也培養(yǎng)了我將同樣的專注應(yīng)用到其他方面的能力。
其次，金工讓我懂得了合作的重要性。在金工室里，我們經(jīng)常進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，共同完成一些大型作品或工程。在合作的過(guò)程中，我學(xué)到了傾聽(tīng)和溝通的重要性，學(xué)會(huì)了尊重和信任他人的能力。每個(gè)人的技能和經(jīng)驗(yàn)都是獨(dú)特的，只有相互協(xié)調(diào)、相互配合，才能完成一個(gè)完美的作品。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的互動(dòng)與交流，我不僅能夠?qū)W到更多的技巧和知識(shí)，還能培養(yǎng)互相幫助和支持的精神，這對(duì)我未來(lái)的職業(yè)生涯和人際關(guān)系的發(fā)展都大有幫助。
金工也給予了我獨(dú)立思考和創(chuàng)造的能力。在創(chuàng)作和設(shè)計(jì)金工作品時(shí)，我需要根據(jù)自己的想法和審美觀念，自由地選擇材料和形式，并加以創(chuàng)造性的改變和組合。這個(gè)過(guò)程需要我具備獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力，同時(shí)也需要我對(duì)自己的作品進(jìn)行深入的思考和反思。通過(guò)反復(fù)實(shí)踐和改進(jìn)，我能夠不斷提高自己的創(chuàng)造力，產(chǎn)生更多獨(dú)特和有價(jià)值的作品。金工使我懂得，只有勇于表達(dá)自己的獨(dú)特思想和觀點(diǎn)，才能獲得更多人的認(rèn)同和贊賞。
最后，金工讓我深刻感受到了傳統(tǒng)文化的重要性。金工作為我國(guó)古代文化的重要組成部分，融入了眾多的傳統(tǒng)元素和精神內(nèi)涵。通過(guò)學(xué)習(xí)金工，我接觸到了古代的藝術(shù)品和工藝品，了解了其中的文化背景和內(nèi)涵。每一個(gè)作品都承載著歷史和文化的沉淀，每一種技藝都傳承著祖先的智慧和才能。通過(guò)傳統(tǒng)藝術(shù)的學(xué)習(xí)，我更加珍視和尊重我們的文化傳統(tǒng)，認(rèn)識(shí)到了它的獨(dú)特性和價(jià)值。同時(shí)，我也深刻感受到傳統(tǒng)文化對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的影響和啟迪，以及其在藝術(shù)創(chuàng)作和產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的廣闊空間和潛力。
總結(jié)起來(lái)，金工的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程，不僅教會(huì)了我技能和知識(shí)，更培養(yǎng)了我耐心細(xì)致、合作互助、獨(dú)立思考和創(chuàng)造力等品質(zhì)。金工使我認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化的重要性，激發(fā)了我對(duì)古代藝術(shù)和工藝的熱愛(ài)與追求。我相信這些經(jīng)歷和體會(huì)將成為我未來(lái)發(fā)展的寶貴財(cái)富，并為我走上藝術(shù)和創(chuàng)新之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
金工心得體會(huì)篇五
近期在校修習(xí)了金工課，通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)金工藝術(shù)的理論與實(shí)踐有了更深入的了解，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下將從金工技藝的起源、技巧的學(xué)習(xí)、創(chuàng)作實(shí)踐、成果展示以及對(duì)自身的影響五個(gè)方面，對(duì)此次金工課程進(jìn)行總結(jié)。
首先，金工技藝的起源能幫助我們更好地理解和尊重這門古老的藝術(shù)形式。金工藝術(shù)作為一種千百年來(lái)傳承下來(lái)的文化藝術(shù)形式，它的起源可以追溯到古代。在這門課中，我們通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)的歷史資料和古老的技藝傳承方式，了解到金工技藝具有悠久的歷史背景和獨(dú)特的文化內(nèi)涵。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到金工課程并非只是教授一些簡(jiǎn)單的金工技巧，更重要的是要理解其中的深意和傳統(tǒng)。
其次，金工課程近距離接觸金工技巧，對(duì)我們的視野和技能水平有了極大的拓展。在課程中，我們學(xué)習(xí)了金屬材料的特性，掌握了一些基本的金工工具和技巧，并且通過(guò)實(shí)際操作完成了一些簡(jiǎn)單的金工作品。通過(guò)親身實(shí)踐，我領(lǐng)略到了金工藝術(shù)的復(fù)雜性和技巧要求。例如，金屬的切割、折彎和鍛打等工藝需要高超的技巧和細(xì)致的操作，這對(duì)操作者的耐心和專注性提出了很高的要求。通過(guò)不斷地反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了一些金工技巧，并意識(shí)到只有不斷的實(shí)踐和嘗試，才能真正提高自己的金工水平。
其次，課程重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了金工作品的創(chuàng)作過(guò)程和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)選取一個(gè)具體的主題，我有機(jī)會(huì)設(shè)計(jì)并制作一件金工作品。在創(chuàng)作的過(guò)程中，我必須考慮作品的美學(xué)效果、功能性以及制作工藝的可行性。這需要對(duì)金工技巧和藝術(shù)審美進(jìn)行綜合考量，同時(shí)也培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和個(gè)性化思維。在創(chuàng)作過(guò)程中，我還遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，例如制作材料的選擇、工藝的選擇和制作過(guò)程中的失誤等。但是，我從這些困難中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這些都將對(duì)我以后的創(chuàng)作實(shí)踐有很大的幫助。
在金工課程的最后階段，我們有機(jī)會(huì)將自己的作品展示給其他同學(xué)和老師們。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅是對(duì)我們創(chuàng)作成果的一次檢驗(yàn)，更是一個(gè)向他人展示自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)與他人的交流和學(xué)習(xí)，我不僅可以增加自己的見(jiàn)識(shí)，還能借鑒他人的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和技巧，使自己的作品更加完善。同時(shí)，展示作品也是對(duì)自己創(chuàng)作成果的一次總結(jié)和梳理，讓我對(duì)自己的作品有了更清晰的了解。在評(píng)價(jià)和反思他人的作品的同時(shí)，我也對(duì)自己的作品進(jìn)行了全面的評(píng)估和反饋，這對(duì)我今后的創(chuàng)作實(shí)踐具有重要意義。
通過(guò)金工課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我對(duì)金工技藝有了更深入的了解，掌握了一定的金工技巧，也豐富了自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。此外，我深刻認(rèn)識(shí)到金工技藝背后的文化內(nèi)涵和歷史淵源。通過(guò)與他人的交流和合作，我也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。綜上所述，金工課程不僅僅是一門技術(shù)課程，更是一門開(kāi)闊視野、培養(yǎng)創(chuàng)造力和提高綜合素質(zhì)的課程。這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活都具有重要的影響，并幫助我樹立了追求卓越和獨(dú)立思考的態(tài)度，為我未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
金工心得體會(huì)篇六
金工是一門獨(dú)特而精湛的手藝，在這個(gè)行業(yè)中，金工師們通過(guò)對(duì)各種金屬素材的加工，制作出了一個(gè)個(gè)美輪美奐的藝術(shù)品。作為一名金工師，我在多年的實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累心得。以下是我對(duì)金工的心得體會(huì)的幾個(gè)方面：
首先，金工需要對(duì)材料有深入的了解。金屬是金工的主要材料，而不同的金屬有著不同的性質(zhì)和特點(diǎn)。金工師們需要了解金屬的硬度、延展性等因素，從而能夠根據(jù)不同的需求選擇合適的材料和合理的加工方法。例如，對(duì)于較軟的金屬材料，我們可以采用冷鍛或者熱處理的方法來(lái)增加它的硬度，從而使得其更加耐用。
其次，金工需要掌握精湛的技術(shù)。金工師們?cè)趯?shí)踐中需要通過(guò)不斷的摸索和嘗試，逐漸掌握精密的操作技術(shù)。例如，對(duì)于一些需要彎曲金屬的工藝品，我們需要使用各種曲線箔板、鉗子等工具，通過(guò)熟練的手勢(shì)和合適的力度，將金屬?gòu)澢深A(yù)期的形狀。而對(duì)于一些鏤空雕刻的工藝品，我們則需要使用銼刀、刻刀等工具，精細(xì)地雕刻出線條和圖案。
第三，金工需要注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定了一個(gè)作品的成敗，也是金工師們的技藝展示的重要部分。我們需要重視每一個(gè)環(huán)節(jié)，精雕細(xì)琢，保證作品的精美和完整。例如，在打造銀飾的過(guò)程中，我們需要特別留心每一個(gè)珠寶和鏈子的連接處，確保它們的牢固；在制作器皿時(shí)，我們需要注意每一個(gè)紋飾和曲線的細(xì)微變化，使它們更加流暢和自然。
第四，金工需要有創(chuàng)造力和想象力。金工不僅僅是技術(shù)的堆砌，更需要藝術(shù)的靈感。金工師們需要不斷地探索和挑戰(zhàn)，以創(chuàng)造獨(dú)特的作品。例如，我們可以結(jié)合現(xiàn)代藝術(shù)風(fēng)格和傳統(tǒng)金工的技術(shù)，在作品中融入新穎的元素和概念；我們也可以通過(guò)控制金屬的顏色和光澤度，使作品更加有層次感和立體感。
最后，金工需要持之以恒的好奇心和學(xué)習(xí)精神。金屬的加工工藝在不斷發(fā)展和創(chuàng)新，金工師們需要保持對(duì)新技術(shù)和新材料的關(guān)注，并且不斷學(xué)習(xí)和嘗試。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步，創(chuàng)造出更好的作品。作為一名金工師，我也深深體會(huì)到不斷學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)參加各種培訓(xùn)班和工匠活動(dòng)，我不斷積累新知識(shí)，拓寬了視野，提高了自己的技術(shù)水平。
綜上所述，金工是一門需要技術(shù)和藝術(shù)結(jié)合的獨(dú)特手藝。通過(guò)對(duì)材料的深入了解，掌握精湛的技術(shù)，注重細(xì)節(jié)，發(fā)揮創(chuàng)造力和持之以恒的學(xué)習(xí)精神，我們可以打造出更加精美的金工作品。在以后的實(shí)踐中，我將繼續(xù)秉持這些心得體會(huì)，不斷探索和創(chuàng)新，讓我的金工之路越走越寬廣。
金工心得體會(huì)篇七
鈑金工作是一項(xiàng)技術(shù)性較高的工作，負(fù)責(zé)車輛的車身修復(fù)、改裝等工作。在長(zhǎng)期的從業(yè)中，我積累了一些心得體會(huì)。以下是我關(guān)于鈑金工作的五個(gè)方面的心得體會(huì)。
首先，鈑金工作需要細(xì)心和耐心。鈑金工作需要進(jìn)行精確的車身修復(fù)和調(diào)整。有時(shí)候看似微小的細(xì)節(jié)問(wèn)題，卻需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)修復(fù)。修車過(guò)程中必須細(xì)致入微，面對(duì)一個(gè)褪色了的漆面或者凹陷的車身，需要認(rèn)真觀察，找出問(wèn)題所在并耐心修復(fù)，這是非常重要的。
其次，鈑金工作需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能。汽車是一個(gè)日新月異的行業(yè)，新款車型不斷涌現(xiàn)，技術(shù)也在不斷更新。作為一名鈑金工人，我們必須保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，及時(shí)了解新的修復(fù)方法和工具。只有不斷提升自己的技能，才能適應(yīng)市場(chǎng)的需求，提高工作的質(zhì)量和效率。
第三，鈑金工作需要良好的溝通能力。我們往往需要與客戶進(jìn)行溝通，了解他們的需求和意見(jiàn)。有時(shí)候客戶可能會(huì)有一些非常具體的要求，需要我們耐心聽(tīng)取并加以實(shí)施。而且，在車身修復(fù)工作中，我們還需要和其他同事進(jìn)行合作，互相協(xié)調(diào)，確保工作進(jìn)度和質(zhì)量能夠順利完成。因此，良好的溝通能力對(duì)于鈑金工作來(lái)說(shuō)尤為重要。
第四，鈑金工作需要保持謙虛和謹(jǐn)慎的態(tài)度。鈑金工作需要面對(duì)各種各樣的車輛問(wèn)題，而每一輛車都有其獨(dú)特的歷史和狀況。對(duì)于鈑金工人來(lái)說(shuō)，不要自以為是，要保持謙虛的態(tài)度，認(rèn)真傾聽(tīng)每一位車主的問(wèn)題，并且根據(jù)實(shí)際情況提出解決方案。此外，鈑金工作還需要注重細(xì)節(jié)和安全，因此在操作過(guò)程中要謹(jǐn)慎行事，確保工作的質(zhì)量和安全性。
最后，鈑金工作需要保持良好的心態(tài)。在修復(fù)車身的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些棘手的問(wèn)題。有時(shí)候會(huì)遇到修復(fù)起來(lái)十分困難的車輛，或者客戶對(duì)工作結(jié)果不滿意。這個(gè)時(shí)候，我們不能氣餒或者放棄，要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，相信自己能夠克服困難，找出解決辦法。只有保持良好的心態(tài)，才能始終保持專業(yè)和高效的工作狀態(tài)。
總之，作為一名鈑金工，細(xì)心和耐心是非常重要的品質(zhì)，同時(shí)也需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能。良好的溝通能力和謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度是提高工作質(zhì)量的保證，而保持良好的心態(tài)則是應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題和困難的關(guān)鍵。我希望通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，能夠不斷提高自己的技能和素質(zhì)，為客戶提供更好的車身修復(fù)服務(wù)。
金工心得體會(huì)篇八
鈑金工是一項(xiàng)重要的技能工種，主要負(fù)責(zé)車輛、機(jī)械設(shè)備和建筑等相關(guān)金屬結(jié)構(gòu)的制作和修復(fù)。作為一個(gè)鈑金工多年來(lái)的從業(yè)者，我深知這個(gè)職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了許多心得和體會(huì)，并且通過(guò)實(shí)踐不斷提高自己的技術(shù)水平，下面是我對(duì)于鈑金工這個(gè)行業(yè)的一些心得體會(huì)。
首先，作為一名鈑金工，必須具備扎實(shí)的基本技能。鈑金工作的內(nèi)容非?，嵥楹图?xì)致，需要掌握并熟練運(yùn)用各種鈑金工具。因此，一名優(yōu)秀的鈑金工必須具備扎實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。而這些只能通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能夠獲得。在我剛開(kāi)始從事這個(gè)行業(yè)的時(shí)候，我就花大量的時(shí)間學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，并不斷實(shí)踐，才慢慢地掌握了這個(gè)行業(yè)的要點(diǎn)和技巧。
其次，鈑金工要具備良好的溝通能力。鈑金工作涉及到許多指令和計(jì)劃的交流，而這些通常需要與其他工種和客戶進(jìn)行溝通。因此，鈑金工需要具備良好的溝通能力，能夠準(zhǔn)確地理解和表達(dá)需求和要求。在我工作的經(jīng)驗(yàn)中，往往當(dāng)我和其他工種或客戶之間存在溝通不暢時(shí)，項(xiàng)目會(huì)因此被延誤或出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題。因此，我在工作中特別強(qiáng)調(diào)與他人的交流和溝通，時(shí)刻保持良好的溝通狀態(tài)，以確保工作的順利進(jìn)行。
再次，鈑金工必須具備細(xì)心和耐心。鈑金工作往往需要處理一些非常細(xì)致而繁瑣的任務(wù)，如焊接、銼、切割等。這些工作需要高度的注意力和耐心，一旦失誤就可能帶來(lái)嚴(yán)重的后果。我在工作中時(shí)刻保持警覺(jué)，特別是在處理一些復(fù)雜和精細(xì)的任務(wù)時(shí)更加謹(jǐn)慎。同時(shí)，我還不斷提高自己的耐心和細(xì)致性，無(wú)論工作有多久，都能保持良好的工作狀態(tài)。
最后，鈑金工必須不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)。隨著科技的發(fā)展和行業(yè)的變革，鈑金工作也在不斷地更新和變化。為了跟上時(shí)代的步伐，我經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，了解新的鈑金工具和技術(shù)，并將其應(yīng)用到實(shí)際工作中。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，我可以更好地適應(yīng)新的工作要求和挑戰(zhàn)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
總結(jié)起來(lái)，作為一名鈑金工，我深知這個(gè)職業(yè)的特殊性和重要性。通過(guò)多年的實(shí)踐和總結(jié)，我積累了許多心得和體會(huì)，例如扎實(shí)的基本技能、良好的溝通能力、細(xì)心和耐心以及持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)。這些都是我成為一名優(yōu)秀鈑金工的基本要素。我希望通過(guò)我的努力和不斷的學(xué)習(xí)提高，成為一個(gè)更加出色的鈑金工。
金工心得體會(huì)篇九
隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，汽車產(chǎn)業(yè)成為了現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一部分。而作為汽車制造過(guò)程中不可忽視的環(huán)節(jié)之一，鈑金工作是汽車制造的重要組成部分。作為一名從事這一領(lǐng)域多年的鈑金工，我深深體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)與收獲。以下是我對(duì)鈑金工作的體會(huì)與心得，希望能與大家分享。
首先，作為一名鈑金工，技能的掌握是至關(guān)重要的。也正是因?yàn)榧寄軐?duì)于鈑金工來(lái)說(shuō)如此重要，所以我在入行之初就付出了大量的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)技術(shù)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了鈑金工作的基本技能，并能夠獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的鈑金修復(fù)任務(wù)。技能的掌握不僅能幫助我更好地完成工作任務(wù)，還讓我在困難面前能夠自信地應(yīng)對(duì)，解決問(wèn)題的能力也得到了提高。
其次，鈑金工作需要有敏銳的觀察力和細(xì)致的耐心。在實(shí)踐中，許多問(wèn)題都需要通過(guò)觀察才能找到解決的辦法。例如，在進(jìn)行汽車車身檢修時(shí)，需要仔細(xì)觀察汽車表面的凹陷、劃痕等損傷，以確定合適的修復(fù)方法。同時(shí)，鈑金工作也需要有耐心去進(jìn)行精細(xì)的操作，只有對(duì)細(xì)節(jié)的高度重視，才能保證修復(fù)的效果和質(zhì)量。
另外，團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于鈑金工作也是非常重要的。在汽車制造過(guò)程中，鈑金工作通常需要與其他職能部門進(jìn)行緊密合作，如噴漆工、設(shè)計(jì)師等。只有團(tuán)隊(duì)成員之間的良好溝通與協(xié)作，才能更好地完成工作任務(wù)。作為一名鈑金工，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并主動(dòng)與其他部門保持交流，以便更好地完成共同的目標(biāo)。
此外，專業(yè)知識(shí)的不斷積累和學(xué)習(xí)也是鈑金工作的必備要素。隨著汽車制造技術(shù)的不斷更新和發(fā)展，新的鈑金機(jī)械設(shè)備和修復(fù)技術(shù)也不斷涌現(xiàn)。作為一名鈑金工，要保持敏感的視角去關(guān)注行業(yè)動(dòng)向，并時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)。通過(guò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷提升自己的修復(fù)技術(shù)，才能適應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)需求。
最后，鈑金工作需要保持良好的工作態(tài)度和職業(yè)道德。在汽車制造行業(yè)中，鈑金工作是一項(xiàng)高度專業(yè)化的工作，需要有堅(jiān)韌、細(xì)致和負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。作為一名鈑金工，我始終堅(jiān)持以客戶需求為中心，對(duì)每一個(gè)任務(wù)都精益求精。同時(shí)，我也時(shí)刻警醒自己遵守職業(yè)道德，保持良好的職業(yè)形象，用實(shí)際行動(dòng)塑造鈑金工的職業(yè)美德。
總結(jié)起來(lái)，鈑金工作不僅需要掌握和運(yùn)用專業(yè)技能，還需擁有敏銳的觀察力、團(tuán)隊(duì)合作的精神、不斷學(xué)習(xí)的進(jìn)取心和良好的職業(yè)道德。這些經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)是我多年來(lái)在鈑金工作中所獲得的，也是我繼續(xù)成長(zhǎng)與進(jìn)步的動(dòng)力。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力，為汽車制造行業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
金工心得體會(huì)篇十
在這為期十天的金工實(shí)習(xí)里，首次不在課堂上聽(tīng)老師教學(xué)，我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的東西，明白了一個(gè)道理：紙上學(xué)來(lái)終覺(jué)淺得知此事要躬行。
“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課，也是我們工科學(xué)生必須進(jìn)行的工程訓(xùn)練，培養(yǎng)我們動(dòng)手動(dòng)腦能力提高綜合素質(zhì)的重要必修課。我在實(shí)習(xí)之前對(duì)實(shí)習(xí)的目的持懷疑態(tài)度，認(rèn)為這對(duì)我們的能力提升不會(huì)有很大幫助。慢慢的，發(fā)現(xiàn)我的看發(fā)很有偏見(jiàn)，缺乏正確的認(rèn)識(shí)，這是我在經(jīng)歷過(guò)兩天的金工實(shí)習(xí)后，改變我的看法。第一天我實(shí)習(xí)的是鑄造，剛開(kāi)始看見(jiàn)黑乎乎沙子，心里上就產(chǎn)生了些許抵觸情緒，同時(shí)也很好奇，這黑乎乎的沙子究竟怎樣才能產(chǎn)生各種奇怪的金屬工藝品呢？在我們操作之前，首先聽(tīng)老師講解，我承認(rèn)在第一天實(shí)習(xí)時(shí)，我并不認(rèn)真，因?yàn)槲也磺宄蠋熤v解的是什么？這也解釋了我在個(gè)人操作中為什么不斷地問(wèn)老師如何操作。各位老師們給我的印象非常好，我從他們身上看到了經(jīng)驗(yàn)和熟練，還有對(duì)待工作教學(xué)的認(rèn)真，尤其是鑄造師傅中的黃吉才老師，他有一顆非常負(fù)責(zé)的心，每次當(dāng)我問(wèn)我向他詢問(wèn)時(shí)，他沒(méi)有表現(xiàn)出不耐煩的表情，而是耐心的講解。還有就是紀(jì)念品的制作，我覺(jué)得這個(gè)建議非常好，畢竟這會(huì)成為我們永遠(yuǎn)的留念。
速轉(zhuǎn)動(dòng)的，比較容易發(fā)生事故，因而老師在教室里一而再的強(qiáng)調(diào)安全的重要性。，聽(tīng)老師講解時(shí)，覺(jué)得不難，但是真正做起來(lái)的時(shí)候，各種問(wèn)題就隨之而來(lái)。首先，初出茅廬，畏手畏腳，很多工序自己知道是這樣做的，但是就是不敢確定，也許是因?yàn)榈谝淮谓佑|車床，感覺(jué)還是很緊張，因此不停地問(wèn)老師和同學(xué)。還有就是錘柄的制作，覺(jué)得很有意思。另外梁迎春老師很令人佩服，因?yàn)樗偸窃谖覀兩磉叀稗D(zhuǎn)悠”，這是要確保我們學(xué)生的安全。我們組有個(gè)組員沒(méi)有按照規(guī)定，他在車工師傅不在的情況下，把車床打開(kāi)了，因?yàn)槲覀兩衔绮僮饕?guī)定里有寫到，老師不在現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，同學(xué)不準(zhǔn)擅自打開(kāi)機(jī)床，這時(shí)候，梁老師過(guò)來(lái)了，沒(méi)有過(guò)多的批評(píng)那個(gè)同學(xué)，只是叫他背一下操作規(guī)定。試想一下，如果我們之間的任何一位發(fā)生了事故，他們老師如何向我們的父母交代。對(duì)于紀(jì)念品錘柄，我很滿意。
熟穩(wěn)重，遇事不慌，沉著應(yīng)對(duì)，那些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
金工心得體會(huì)篇十一
光陰似箭，火熱八月，驕陽(yáng)似火，當(dāng)別人還在繼續(xù)自己的暑假生活我們就投入到了金工實(shí)習(xí)中來(lái)。大家在八月十日就趕到了學(xué)校，經(jīng)過(guò)短暫的安排與調(diào)整我們于8月12日就開(kāi)始投入到火熱的金工實(shí)習(xí)中來(lái)。這次暑假學(xué)校共安排了三批，而我們恰好是第三批了，相對(duì)于前面的兩批這次實(shí)習(xí)是真正的我們專業(yè)實(shí)習(xí)，所以我們的實(shí)習(xí)時(shí)間要長(zhǎng)一些。由于學(xué)校的精心組織于安排，另外在我們放假之前還經(jīng)歷了一段時(shí)間的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，整體來(lái)說(shuō)實(shí)習(xí)進(jìn)行的順利。對(duì)于市ix當(dāng)中要做做些什么我們心中都有了大概的了解，只是在認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)時(shí)還是處于了解認(rèn)識(shí)車間的一些常識(shí)，并沒(méi)有真正的動(dòng)手上機(jī)操作。而這個(gè)暑假整個(gè)校園比較安靜。只有少數(shù)留在學(xué)校，而我們要充分利用暑假這段時(shí)間來(lái)完成實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)開(kāi)始了，開(kāi)始老師并不是把我們叫到車間去直接教我們?nèi)绾问褂酶鞣N機(jī)器與工具。第一堂課是在上的，并告訴我們實(shí)習(xí)也是上課，要大家端正，同時(shí)老師把整個(gè)暑假的實(shí)習(xí)任務(wù)及安排步驟大致的給我們介紹了一下，讓大家都有個(gè)整體安排。在第一堂課上老師還特別強(qiáng)調(diào)了安全操作的重要性。又要我們克服初次上機(jī)的緊張心理。只要我們嚴(yán)格按照操作規(guī)則機(jī)器就會(huì)很好的配合我們，這也是培養(yǎng)一個(gè)機(jī)械學(xué)員最基本的專業(yè)素質(zhì)，也體現(xiàn)了一個(gè)人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。
我們的第一個(gè)實(shí)習(xí)任務(wù)是鉗工實(shí)習(xí)，也就是純手工的操作，整個(gè)過(guò)程是先由老師教我們學(xué)會(huì)各種工具的使用，然后自己熟練一下，接下來(lái)就是按照老師提供的圖紙把一段圓柱形鐵柱做成一個(gè)錘子，要是在平時(shí)絕對(duì)不會(huì)想到竟會(huì)是這樣的流程，不過(guò)總的過(guò)程還是蠻簡(jiǎn)單的，只是靠我們的雙手與手中簡(jiǎn)單的工具對(duì)一個(gè)硬生生的鐵塊處理有點(diǎn)吃力罷了。但是在加工過(guò)程中不僅僅靠力氣，還得注意自己的共建尺寸以及面與面之間的大體垂直于平行。當(dāng)四個(gè)面加工完了還要考慮到工件表面的粗糙度。在這八天里，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)，我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和偉大，鉗工實(shí)習(xí)是我們機(jī)電學(xué)校各個(gè)專業(yè)的必修課之一，也許我們以后不會(huì)真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這兩周給我留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財(cái)富。
八天的的鉗工實(shí)習(xí)雖然累了一點(diǎn)，但是可以說(shuō)這是我們機(jī)械學(xué)員真正動(dòng)手操作的第一課，既考驗(yàn)了我們的意志與耐力，又培養(yǎng)了我們的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。這短暫的八天是我們看向機(jī)械世界的一個(gè)小窗口，窗口雖小視野有限，但卻透露了繁華的機(jī)械世界。
接下來(lái)的就是電焊，這門技術(shù)很常見(jiàn)。通過(guò)幾天的電焊實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)電焊比我們想象的復(fù)雜多了。就拿接口來(lái)說(shuō)，在實(shí)習(xí)之前我們根本不知道有“x”型，“y”型，“v”型，“u”型等。而且兩塊工件的匹配以及焊條也有講究的。再有根據(jù)工件的不同，電壓的選擇也有不同，還有焊條的分類也門類繁多，分工精細(xì)。回憶起來(lái)我們雖然學(xué)了一年的理論課程但對(duì)于這些確實(shí)是一無(wú)所知的。
數(shù)控的實(shí)習(xí)簡(jiǎn)直把我們帶到了一個(gè)自動(dòng)化的世界，只需我們正確的輸入程序。對(duì)工件的處理幾乎不要我們自己動(dòng)手，數(shù)控這門學(xué)科涉及的面太廣也比較深?yuàn)W，但我們實(shí)習(xí)的時(shí)間卻十分有限，所以我們還只是了解一下，可以說(shuō)還在數(shù)控大門外徘徊。
金工實(shí)習(xí)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是車工，這個(gè)環(huán)節(jié)與前面的鉗工相比主要是通過(guò)控制調(diào)節(jié)機(jī)器來(lái)代替人工用力來(lái)車削工件，只是我們要時(shí)刻把握好進(jìn)刀的厚度，千萬(wàn)不能一次進(jìn)的太多，一方面如果車削過(guò)量就會(huì)功虧一簣，另一方面如果一次性車削太厚容易折斷車刀，同時(shí)也損壞工件。所以在車削時(shí)要時(shí)刻用游標(biāo)卡尺量取并計(jì)算車削余量。
在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí)，也許將來(lái)不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無(wú)所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。
金工心得體會(huì)篇十二
第一段：金工的定義和意義（200字）。
金工是一種利用金屬制作工藝品的技藝，常見(jiàn)的金工包括銅器、銅鍍金、銀器等。金工作為一門古老的手工藝，具有深厚的歷史和文化積淀。金工的魅力在于它的獨(dú)特性和精湛的技巧，每一件金工品都蘊(yùn)含著金匠的心血和智慧。通過(guò)學(xué)習(xí)和從事金工，我深入領(lǐng)悟到金工的價(jià)值和魅力。
第二段：金工的技巧與工藝（200字）。
金工技巧繁多，有許多技巧需要掌握。比如，錘打是金工中常用的一項(xiàng)技巧，通過(guò)不同的錘法和力度，可以制作出各種各樣的紋樣和圖案；雕刻是金工中常見(jiàn)的一種加工方式，運(yùn)用刀具雕刻金屬，可以制作出精美的圖案和花紋；焊接是金工中必不可少的一項(xiàng)技術(shù)，通過(guò)加熱金屬并使用焊接材料將金屬連接在一起。金工的每一步工藝都需要細(xì)心和耐心的操作，這使我更加欣賞金工的匠人精神和對(duì)細(xì)節(jié)的追求。
第三段：金工的實(shí)踐與創(chuàng)新（200字）。
金工不僅是一門技藝，也是一種創(chuàng)造力的表達(dá)。在金工的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我逐漸養(yǎng)成了勇于嘗試和創(chuàng)新的思維方式。我學(xué)習(xí)了諸多傳統(tǒng)金工的技巧，但也嘗試將這些技巧應(yīng)用于創(chuàng)新的設(shè)計(jì)中。通過(guò)將傳統(tǒng)金工和現(xiàn)代元素結(jié)合，我制作了許多具有創(chuàng)意和獨(dú)特性的金工作品。創(chuàng)新讓金工更有趣，也展示了金工的無(wú)限可能性。
第四段：金工的價(jià)值與意義（200字）。
金工作為一種手工技藝，代表著人類的智慧和創(chuàng)造力。金工作品不僅具有鑒賞價(jià)值，也承載著文化和歷史的傳承。在現(xiàn)代工業(yè)時(shí)代，金工作為手工藝品，更加凸顯了它的珍貴和獨(dú)特性。金工品不僅能夠裝飾我們的生活空間，還可以成為精美的禮品和收藏品，展示出主人的品味和文化底蘊(yùn)。金工也是一種傳統(tǒng)文化的載體，通過(guò)學(xué)習(xí)和傳承金工，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到我國(guó)博大精深的文化遺產(chǎn)。
第五段：金工對(duì)個(gè)人的影響與啟示（200字）。
金工的學(xué)習(xí)和實(shí)踐對(duì)我個(gè)人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。從一開(kāi)始的對(duì)技巧的追求和操作的熟練，到后來(lái)的創(chuàng)新和設(shè)計(jì)，我的思維方式發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。我學(xué)會(huì)了懷揣著耐心和堅(jiān)持的態(tài)度，不斷挑戰(zhàn)自我和追求進(jìn)步。金工也教會(huì)了我珍惜每一份努力和付出的成果，因?yàn)槊恳患鸸て范夹枰冻鼍薮蟮木蜁r(shí)間。我相信，這種精神將會(huì)在我的生活和工作中發(fā)揮重要的作用。
總結(jié)：金工作為一門手工藝，以其獨(dú)特性和精湛的技巧吸引了許多人的眼球。通過(guò)學(xué)習(xí)和從事金工，我對(duì)金工的定義、技巧和實(shí)踐都有了更深入的理解。金工的價(jià)值和意義讓我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和人類智慧的偉大。金工的學(xué)習(xí)和實(shí)踐也讓我在個(gè)人成長(zhǎng)和思維方式上有了積極的變化。金工是一門需要耐心和追求進(jìn)步的技藝，我相信這種精神也會(huì)在我的人生中發(fā)揮重要的作用。
金工心得體會(huì)篇十三
作為機(jī)電設(shè)備維修與管理（光伏設(shè)備）專業(yè)的一名學(xué)生，學(xué)好理論知識(shí)固然重要，但動(dòng)手能力也是至關(guān)重要，現(xiàn)在的很多大學(xué)生，特別是來(lái)自城市的同學(xué)，平時(shí)自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)少，動(dòng)手的能力差，很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求。
而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些理工科的學(xué)生帶來(lái)了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機(jī)器的車間里，自己動(dòng)手，親身體驗(yàn)，這些對(duì)我們的幫助是巨大的。感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝辛苦帶領(lǐng)和指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的老師們。
再一次穿上軍服的我們，成為校區(qū)里的一道亮麗的風(fēng)景，還記得第一次，我們帶著好奇而興奮的心情，向著學(xué)校金工實(shí)習(xí)基地進(jìn)發(fā)，想象著自己親手完成工件加工的快樂(lè)。然而，時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間，短短兩周的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在當(dāng)藍(lán)領(lǐng)的日子里，我們有過(guò)艱辛，有過(guò)畏懼，但我們收獲更多的是快樂(lè)和寶貴的動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)。和老師，同學(xué)們聚集在車間里的那種親切，那種體驗(yàn)，將是我人生里永恒的回憶。
在實(shí)習(xí)期間，我先后參加了焊接，數(shù)字線切割，車工，鉗工，銑工，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。
金工心得體會(huì)篇十四
三個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，給我?guī)?lái)的是不舍與回味。雖然金工實(shí)習(xí)很累，但是能夠?qū)W到很多書本上沒(méi)有的東西，畢竟平時(shí)學(xué)的都是理論課，也許大家都是理論高手，但真正用理論指導(dǎo)實(shí)踐的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原先實(shí)踐并沒(méi)有想象中的簡(jiǎn)單，而理論也沒(méi)有真正的掌握，所以金工實(shí)習(xí)是我們大學(xué)務(wù)必要經(jīng)歷的階段，更是鍛煉我們動(dòng)手潛力的最佳方法，我喜歡金工實(shí)習(xí)。
“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課，也是我們工科學(xué)生務(wù)必進(jìn)行的工程訓(xùn)練、培養(yǎng)工程意識(shí)、學(xué)習(xí)工藝知識(shí)、提高綜合素質(zhì)的重要必修課。我們作為工科的學(xué)生，工程意識(shí)淡薄，沒(méi)有對(duì)這種工科思維的精髓引起足夠的重視。同時(shí)在實(shí)際操作中，也遠(yuǎn)達(dá)不到工作的要求。我覺(jué)得，掌握工程意識(shí)的主要方法就是需要有足夠的動(dòng)手潛力，明白實(shí)際操作可能產(chǎn)生的問(wèn)題，并培養(yǎng)遇事獨(dú)立而主動(dòng)思考的習(xí)慣，在這種訓(xùn)練中不斷加強(qiáng)工程意識(shí)，鍛煉實(shí)際操作潛力。
在這么多天的實(shí)踐中我有很多感受與體會(huì)，第一次是車工，普通車床，加工打磨零件。車床就是利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和刀具的移動(dòng)來(lái)改變毛坯形狀和尺寸，將其加工成所需零件的一種切削加工方法。
我們使用游標(biāo)卡尺來(lái)精確度量，將加工的零件精確到0。02mm，因?yàn)榫群芨卟僮骱茈y把握，車床很難控制零件的切削，所以加工過(guò)程很復(fù)雜，自己親自操作時(shí)出現(xiàn)了很多處失誤，最后我們最后在老師的指導(dǎo)下完成了任務(wù)。
數(shù)控機(jī)床。金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)。開(kāi)始時(shí)我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下透過(guò)上機(jī)學(xué)會(huì)了數(shù)控車床的程序編寫，因?yàn)槭请娔X操作，所以我們首先務(wù)必學(xué)會(huì)電腦能夠識(shí)別的語(yǔ)言、指令等，這樣我們才能正確輸入指令操控電腦，得到我們需要的產(chǎn)品。在編寫好程序后，我們能夠觀看仿真模擬，預(yù)先明白該程序是否貼合要求和標(biāo)準(zhǔn)，最后接觸機(jī)床，將編好的程序輸入數(shù)控機(jī)床，一切都是自動(dòng)化的，零件很快就加工好了，貼合我們的要求，所以數(shù)控機(jī)床很具有時(shí)代性。據(jù)說(shuō)，數(shù)控機(jī)床的發(fā)展和換代幾乎與計(jì)算機(jī)是同步發(fā)展的。
鉗工以手工操作為主，用各種工具完成零件加工、裝配和修理等工作。我們要做的工作就是用各種銼把圓的金屬塊精加工成一個(gè)五角星。在老師帶領(lǐng)下，我們了解了打孔，套螺旋，裝配等做法。整個(gè)過(guò)程全是人工操作，所以做的都是體力活。在老師講解的時(shí)候大家都覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的，但實(shí)際過(guò)程卻大相徑庭?？偟恼f(shuō)過(guò)程是辛苦的，但是結(jié)果是令人欣慰的。一天的淋漓汗水，我最后換來(lái)了一個(gè)精致的五角星，看著檫得發(fā)亮的五角星，一天的疲勞一掃而光。事后，我才發(fā)覺(jué)我的手背已經(jīng)腫成包子了，一周后才好的。
鑄造與焊接，焊接分為熔化焊、壓力焊、釬焊。焊接的目的就是將兩塊分離的金屬焊接在一齊。我們分為兩個(gè)小組，下午，我們先實(shí)習(xí)焊接，按照老師的考試準(zhǔn)則，我們焊接了一條焊縫，首先，穿戴好防護(hù)衣、皮手套，戴好眼罩；然后，我將焊條在金屬板上點(diǎn)燃，開(kāi)始接在焊接的地方，持續(xù)焊條與金屬2~4mm的高度，與縫垂直約70~80度；最后慢慢將焊條往縫里喂，一條焊縫就出爐了，待到變黑時(shí)用鐵錘敲擊氧化鐵，這樣焊縫就更能與金屬融為一體。
晚上，我們開(kāi)始鑄造，鑄造是指熔煉金屬。制造鑄件，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得必須形狀和性能鑄件的成型方法，這是產(chǎn)品與零件的毛坯過(guò)程。鑄造分為特種鑄造和廣泛應(yīng)用的砂型鑄造，其中砂型鑄造有手工造型和機(jī)器造型，我們學(xué)習(xí)操作的是手工造型，重點(diǎn)是怎樣能夠造型。用泥沙做模型，我們跟著老師的步驟一步一步做，做成一個(gè)跟模型大這顯然不是小孩子玩泥沙，而是一件很講究細(xì)心的事情，因?yàn)樯昂苋菀鬃冃?，所以做的時(shí)候必須要留意仔細(xì)。
最后一次是銑工，銑工分為順銑與逆銑。也是機(jī)床操作，我覺(jué)得這是一個(gè)最簡(jiǎn)單的工種。晚上，我們又見(jiàn)識(shí)了數(shù)控技術(shù)，數(shù)控線切割加工技術(shù)是要利用編寫好的程序、靠電極絲放電來(lái)切割各種小工件，我們要做的工作就是設(shè)計(jì)工件，并把工件放置好，對(duì)好刀，其他事情就交給電腦完成了。準(zhǔn)確度高，但是速度比較慢，。以前的我根本不明白那么多的精致零件、圖案等是如何生產(chǎn)出來(lái)的，看了數(shù)控技術(shù)所生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品，真是打開(kāi)眼界！原先人類利用機(jī)器生產(chǎn)的水平是如此之高，太令人興奮！這也讓我打心眼里想，這么先進(jìn)的設(shè)備，這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，我必須要更充分地利用好這一切，為自己儲(chǔ)備下必須的能量！
“痛并快樂(lè)著”這句話用來(lái)形容這次的金工實(shí)習(xí)再恰當(dāng)?shù)橇耍鼛Ыo我們的不僅僅僅是經(jīng)驗(yàn)，它還培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，投身實(shí)踐覽真知”。
金工心得體會(huì)篇十五
雖然金工實(shí)習(xí)很累，但是可以學(xué)到很多書本上沒(méi)有的東西，畢竟平時(shí)學(xué)的都是理論課，也許大家都是理論高手，但真正用理論指導(dǎo)實(shí)踐的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)實(shí)踐并沒(méi)有想象中的簡(jiǎn)單，而理論也沒(méi)有真正的掌握，所以金工實(shí)習(xí)是我們大學(xué)必須要經(jīng)歷的階段，更是鍛煉我們動(dòng)手能力的最佳方法，我喜歡金工實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)的地點(diǎn)正在市內(nèi)的陜西工貿(mào)學(xué)院的實(shí)習(xí)工廠，距離學(xué)校僅無(wú)三四十分鐘車程。實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容分為：參不雅工廠生產(chǎn)車間，親自動(dòng)手練習(xí)和領(lǐng)會(huì)部分機(jī)器的使用。實(shí)習(xí)的工類無(wú)：鉗工、車工、焊工、三大部分。來(lái)此實(shí)習(xí)的所無(wú)同學(xué)被分為，a，b，c三組。我屬于b組外的一員，而b組的實(shí)習(xí)工類順序?yàn)椋很嚬?、焊工、鉗工。正在車工和焊工車間咱們只要意識(shí)設(shè)施領(lǐng)會(huì)設(shè)施使用的基本知識(shí)就能夠了。無(wú)興趣的同學(xué)當(dāng)然自己能夠動(dòng)動(dòng)手。但到了鉗工車間就要求的紛歧樣了，除了知曉鉗工是使用那些東西以及他們是如何進(jìn)行做業(yè)的還得咱們親自實(shí)踐一番才行，實(shí)踐練習(xí)的使命是用給定的方形鐵塊為資料銼鋸成給定尺寸的鴨嘴郎頭，工期是4天。通過(guò)自己動(dòng)手測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)，開(kāi)端意識(shí)取領(lǐng)會(huì)工人是如何依照?qǐng)D紙、工藝要求進(jìn)行加工的。
通過(guò)那次實(shí)習(xí)歷程外的所見(jiàn)所聞，我體會(huì)最深的是，你的博業(yè)技術(shù)加上你的.綜合素量將決定你正在社會(huì)分工外處于什么職位地方，也只有那身懷多方面技術(shù)的且威力素量較高的人才無(wú)隨意取舍的權(quán)利，而很大一部分人一起頭就放棄了自己的那一權(quán)利，正在要操縱時(shí)卻顯得束手無(wú)策，只能被動(dòng)的接受事實(shí)的安排。
正在那里看到的又一次印證了通常所說(shuō)的一句話“沒(méi)無(wú)一碗好吃的飯”。就拿鉗工的工做來(lái)說(shuō)吧，固然使用的東西及其簡(jiǎn)略，不消窮究拿起東西就能夠操做，但正在我看來(lái)那樣的工做太辛苦了。勤奮的雙手底子沒(méi)無(wú)停下來(lái)喘氣的機(jī)遇。而別的工類固然可能不會(huì)太辛苦但具無(wú)一定的傷害性，工做使得提高警戒……，分之沒(méi)無(wú)一個(gè)是好干的。行行也都無(wú)不被取舍的緣故。那就是事實(shí)，抱負(fù)外的工做條件實(shí)的很難發(fā)現(xiàn)。
通過(guò)參不雅那么多工廠的生產(chǎn)車間不僅僅讓我更明白那個(gè)行業(yè)到底是干什么的，，而且讓我看到了自己未來(lái)能夠取舍哪些，致使于提前為之預(yù)備。無(wú)備才能無(wú)患嘛!現(xiàn)正在的充分預(yù)備才無(wú)到時(shí)的任意取舍的機(jī)遇。凡事都是無(wú)付出才無(wú)所得的。我不甘于接受事實(shí)，除了動(dòng)手預(yù)備改觀事實(shí)別無(wú)取舍。要想知曉收獲時(shí)會(huì)得到多少，就先看看此時(shí)為之付出了多少。
金工實(shí)習(xí)心得實(shí)習(xí)一反式開(kāi)始，咱們首先來(lái)到的是數(shù)控機(jī)床車間，正在此2兩天，由那里的指導(dǎo)老師王老師負(fù)責(zé)給咱們解說(shuō)數(shù)控機(jī)床的加工范疇、加工特點(diǎn)、以及它的發(fā)展史和它正在工業(yè)生產(chǎn)外所占的重要職位地方。普通車床離不開(kāi)操做者的操做，一次只能機(jī)器地完成指定的單一使命。而數(shù)控車床通過(guò)編程序逐一單獨(dú)完成一系列使命，正在做業(yè)時(shí)不消操做者動(dòng)手，對(duì)生產(chǎn)效率當(dāng)然是大大提高了。
擁無(wú)一技之長(zhǎng)就是保存的底子，沒(méi)無(wú)自己的博業(yè)專長(zhǎng)靠什么去處放一些具無(wú)技術(shù)性的工做。“隔行如隔山”同樣正在此被驗(yàn)證了，手上操做哪怕是在行內(nèi)看起來(lái)再簡(jiǎn)略不過(guò)的，但對(duì)付咱們從未動(dòng)過(guò)手的在行而言就是不會(huì)、得學(xué)習(xí)。內(nèi)行者對(duì)他們所處放的多幾多少都積累無(wú)一定的經(jīng)驗(yàn)，至多他們正在那方面鉆研過(guò)，即使不精也能夠做為咱們的老師。特別是每每聽(tīng)到老師講起行內(nèi)知識(shí)時(shí)，我感想自己的知識(shí)是如此的短缺，自己的見(jiàn)地是如此的貧乏。為此學(xué)茁壯本行的技術(shù)是必須的，對(duì)其他范疇無(wú)所領(lǐng)會(huì)知曉也是必要的，不但要精博還要廣泛。
隨后又來(lái)到了電氣焊車間。正在那個(gè)車間共無(wú)2位指導(dǎo)老師和4位學(xué)徒做為咱們的教誨。老師首先解說(shuō)了電弧之所以能金工實(shí)習(xí)心得(報(bào)告焊接的本理。正在焊接的歷程外焊條離物件表面的距離當(dāng)控制好，不可以或許太近或太近。否則達(dá)不到劣秀的焊接效果。咱們來(lái)此的指標(biāo)是領(lǐng)會(huì)取簡(jiǎn)略的練習(xí)，果此安然問(wèn)題不容忽視，正在老師講焊的歷程外當(dāng)留意的安然時(shí)說(shuō)到了焊條的形成，以及各身分的做用。正在老師的悉心解說(shuō)下咱們那些在行感想收獲頗豐。
最初是鉗工車間。指導(dǎo)老師是兩位年紀(jì)較大的老鉗工，“用虎鉗固定住，手工加工就叫鉗工”那是老師給鉗工下的基本界說(shuō)也是對(duì)鉗工工做的簡(jiǎn)略形容。其外無(wú)一句我不太理解的是“鉗工用最簡(jiǎn)略的東西做出最精細(xì)的”。由于別的工類做出來(lái)的頂多是單個(gè)整機(jī)，而那些整機(jī)要發(fā)揮做用要工做就必須把它們組裝起來(lái)，而完成那個(gè)工做的次要是由鉗工來(lái)完成。另一方面鉗工用的東西就那幾件且多靠手動(dòng)，但他們彷佛能完成要求甚高的使命。我首先想到的是鉗工的工做方式太辛苦了而且工做的效率甚低，但聽(tīng)老師的介紹恍如絲毫沒(méi)無(wú)那個(gè)意思。反過(guò)來(lái)說(shuō)自己喜歡做的事情做起來(lái)當(dāng)然不感想辛苦。然而很多多少時(shí)候不是喜歡而是不得鄙人做出那樣的取舍。如果工做的效率實(shí)的低就能夠打消鉗工了，相反它是生產(chǎn)外不可缺少的。
“痛并快樂(lè)著”這句話用來(lái)形容這次的金工實(shí)習(xí)再恰當(dāng)不過(guò)了，它帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，它還培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，投身實(shí)踐覽真知”
金工心得體會(huì)篇十六
這一天是我印象最深的一天。
實(shí)習(xí)的第一課是安全教育課，當(dāng)我們還處于對(duì)實(shí)習(xí)的向往的時(shí)候，當(dāng)我們還覺(jué)得實(shí)習(xí)可能很好玩的時(shí)候，安全教育老師給我們重重地敲了一下警鐘——安全第一！
由于我們是和機(jī)器打交道，如果不注意操作規(guī)程和操作規(guī)范，就很有可能造成事故，嚴(yán)重地話甚至造成無(wú)法想象地后果，聽(tīng)著老師講解各種安全事項(xiàng)，看著注意事故的錄像，我們默默的在心里告誡著自己：一定要嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范操作，嚴(yán)防事故的發(fā)生，讓我們有一個(gè)即能學(xué)到知識(shí)又能鍛煉自己實(shí)踐能力，又安全又難忘的實(shí)習(xí)！在安全教育課后我們進(jìn)行第一個(gè)工種的實(shí)習(xí)汽車。
每拆裝一個(gè)部件，每明白一個(gè)原理我們都禁不住“哦！哦！哦！”的感嘆！在好奇心得到暫時(shí)地滿足的.時(shí)候我們又問(wèn)了許多日常中遇到的關(guān)于汽車的問(wèn)題，老師都給我們?cè)敿?xì)的解答，讓我們終于對(duì)汽車的工作原理有了初步的了解，讓我們明白看似不復(fù)雜的東西里面其實(shí)是有著極其精密的結(jié)構(gòu)的呢！！
這一天是印象中比較辛苦但收獲頗豐的一天！
可是老師的一番話卻讓我們擺脫了這種疑問(wèn)：無(wú)論哪一個(gè)優(yōu)秀的加工師傅都是手工加工的好手，因?yàn)橛行┕ぜ菬o(wú)法用我們現(xiàn)有的機(jī)器來(lái)加工的，這就要求我們要有比較好的手工技能，而且這無(wú)疑也是鍛煉我們吃苦能力的一個(gè)好機(jī)會(huì)呢！我們的任務(wù)是把一個(gè)圓棒磨出一個(gè)六邊形來(lái)！
這對(duì)平時(shí)沒(méi)怎么從事手工勞作的我們來(lái)說(shuō)，可是一個(gè)小小的挑戰(zhàn)呢！我們先要把圓棒用鋼鋸鋸出11cm的一段，然后用銼刀把它修整成一個(gè)正六面體，當(dāng)整個(gè)車間只有鋼鋸的鋸銷聲，銼刀的銼銷聲，劃規(guī)的劃線聲，我知道在我們的汗水，手上的水泡，將給我們不單是我們的“結(jié)晶”—六面體，更多的是對(duì)精愈求精的追求和對(duì)耐勞精神的培養(yǎng)！
老師允許我們那我們的“成果”作為留念，這讓我每次看到它是心里都有一種說(shuō)不出的感慨———用自己的雙手加追求的精神就可以創(chuàng)造出自己希望的東西來(lái)！
短短的十幾天轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我們先后還實(shí)習(xí)鍛造，銑工，熱處理等等。回想起來(lái)仿佛很少又仿佛很多，我知道少的是實(shí)習(xí)的時(shí)間很少，我們學(xué)到的也可能只是皮毛中的皮毛，但很多的可能就是我們心靈的體會(huì)。
因?yàn)樵谶@樣一個(gè)特別的十天里，我們有過(guò)汗水，有過(guò)微笑，有過(guò)獨(dú)立，有過(guò)合作，有過(guò)同學(xué)的用心求學(xué)，有過(guò)老師的悉心教導(dǎo)，這所有的一切都要我們有了一次真實(shí)的機(jī)會(huì)去體驗(yàn)了不同于我們課室的生活——一種辛勤勞作，嚴(yán)守規(guī)程，勤于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新的偉大的工人階級(jí)的生活！我想我會(huì)把這特別的過(guò)程寫進(jìn)我的記憶中，讓它在時(shí)間中得以沉淀，得以發(fā)光！
金工心得體會(huì)篇十七
曾無(wú)數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接，這節(jié)課，我們也要接觸到令很多同學(xué)畏懼的焊接，本想著操作起來(lái)很容易，然而事實(shí)卻并非那樣，比我想象的要難的多了。
今天，老師給我們?cè)敿?xì)介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項(xiàng)，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的，我們?cè)诓僮鲿r(shí)要懂得保護(hù)自己，穿上工作服，帶上面罩。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運(yùn)條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來(lái)的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒(méi)有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長(zhǎng)的地方，則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞；焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己剛開(kāi)始的時(shí)候也是漏洞百出，因?yàn)樵谶\(yùn)條的同時(shí)，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來(lái)就有些困難了，高了則容易脫弧，而低了則容易粘住。每個(gè)同學(xué)都嘗試3根焊條，看者自己焊出來(lái)的千奇百怪的形狀，心里那個(gè)著急啊，還好在自己多次焊接后，開(kāi)始慢慢地找到手感，在最后的考試中以良的成績(jī)通過(guò)。通過(guò)此次焊接，我們已經(jīng)掌握了點(diǎn)焊接的知識(shí)，但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn)，需要我們反復(fù)的練習(xí)，熟能生巧。焊接雖然很累，也很危險(xiǎn)，但我們親手焊接過(guò)，體驗(yàn)過(guò)，以后有機(jī)會(huì)再好好實(shí)踐。
第三課線切割--x月xx日
今天，我們要進(jìn)行的車間里最先進(jìn)的工種之一——電火花數(shù)控線切割加工。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)比較陌生，由于其神奇而準(zhǔn)確的操作，讓我們產(chǎn)生極大的興趣。由于這是一種特種加工方法，設(shè)備比較貴重，操作方法也較為復(fù)雜，萬(wàn)一操作不當(dāng)，在進(jìn)行切割加工用的電極絲會(huì)斷掉，甚至發(fā)生人身和設(shè)備事故，所以今天老師在開(kāi)始前給我們?cè)敿?xì)介紹機(jī)床的四大組成部分及其主要作用：。數(shù)控裝置、機(jī)床部分、運(yùn)絲機(jī)構(gòu)、絲架、拖板(x、y方向)在計(jì)算機(jī)控制下，作協(xié)調(diào)的成型運(yùn)動(dòng)、床身(固定各機(jī)械、傳動(dòng)系統(tǒng))組成；高頻沖電源，作用有二個(gè)(提供時(shí)間極短的脈沖放電)、工作液系統(tǒng)(。絕緣作用；排屑和冷卻作用)。
數(shù)控線切割加工技術(shù)是要利用編寫好的程序、靠電極絲放電來(lái)切割各種小工件，我們要做的工作就是設(shè)計(jì)工件，并把工件放置好，對(duì)好刀，其他事情就交給電腦完成了。準(zhǔn)確度高，不過(guò)速度比較慢，由于我們只有一個(gè)上午的時(shí)間，老師直接給我們示范在電腦上畫出要加工的圖形，將其輸入到切割機(jī)床，讓其自動(dòng)切割?？凑邤?shù)控裝置上那么多的操作按扭，一時(shí)真不知從哪里下手，老師反復(fù)的給我們講解，才漸漸熟悉一些基本的操作。最后我們從圖形庫(kù)中調(diào)用出一個(gè)“心型”圖形，將其送入切割系統(tǒng)，并在切割期間加冷卻液，看者鋼絲晌出的火花，工件的輪廓越來(lái)越清晰，不禁驚嘆工程技術(shù)的先進(jìn)，可惜由于自己在設(shè)計(jì)圖形時(shí)沒(méi)有調(diào)整好縮放大小，最后得到了一個(gè)非常細(xì)微的作品，同組的同學(xué)都樂(lè)壞了。雖然在實(shí)習(xí)過(guò)程中很辛苦，但卻沖斥著我們甜美的微笑。
金工心得體會(huì)篇十八
為期五周的金工實(shí)習(xí)完畢了，在實(shí)習(xí)期間雖然很累，但我們很快樂(lè)，因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了很多很有用的東西的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手才能。雖然實(shí)習(xí)期只有短短的五周，在我們的大學(xué)生活中它只是小小的一部分，卻是非常重要的一部分，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活。
通過(guò)這次金工實(shí)習(xí)，我理解了鉗工、車工、銑工、磨工和數(shù)控車、銑、火花機(jī)、線切割機(jī)等的根本知識(shí)、根本操作方法。主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識(shí)：鉗工、車工、銑工、磨工等的操作。
第一項(xiàng)：辛苦的鉗工
在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、鋸割、銼削、裝配、劃線；理解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。我們實(shí)訓(xùn)的工程是做一個(gè)小榔頭，說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難，我們的任務(wù)是把一根為30的115cm長(zhǎng)的圓棒手工挫成20×20長(zhǎng)112cm的小榔頭，在此過(guò)程中稍有不慎就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)作品報(bào)廢。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有程度推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大那么后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力一樣，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。同時(shí)我也知道了鉗工的平安技術(shù)為：
1，鉗臺(tái)要放在便于工作和光線適宜的地方；鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊緣，以保證平安。
2，使用機(jī)床、工具〔如鉆床、砂輪等〕，要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用。
3，臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。
接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們幾天來(lái)奮斗的結(jié)果。
鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)下午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到晚上時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見(jiàn)老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，和我們一樣，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。
第二項(xiàng)：輕松的車工、銑工
車工、銑工不是由數(shù)控來(lái)完成的，它要求較高的手工操作才能。首先老師叫我們邊聽(tīng)邊看車床熟悉車床的各個(gè)組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。銑床主要由主軸箱、主軸、立柱、電氣柜、工作臺(tái)、冷卻液箱、床身。車床、銑床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)展操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們熟悉隨意練習(xí)加工零件。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開(kāi)場(chǎng)加工。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開(kāi)場(chǎng)我們要車個(gè)軸承樣的零件。這對(duì)我們這種從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車床的人來(lái)說(shuō)，真是個(gè)考驗(yàn)。
不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)候，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操之過(guò)急，把圓弧的直徑車小了！我痛心不已，慘??！最難受的是站了一整天，小腿都疼起來(lái)。但當(dāng)把車好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿。這種成功的喜悅只有通過(guò)親身參加實(shí)訓(xùn)才能感受得到。
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的.被告知理論知識(shí)與理論是有差距的，但我們一直沒(méi)有把這句話當(dāng)真，也沒(méi)有時(shí)機(jī)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的時(shí)機(jī)，分開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)老師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見(jiàn)的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手才能重要性，只憑著腦子的考慮、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，純熟掌握實(shí)際才能，包括機(jī)械的操作和經(jīng)歷的不斷積累，才能把知識(shí)靈敏、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生理論才能的有效途徑。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過(guò)我們動(dòng)手，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)展補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過(guò)金工實(shí)習(xí)，整體感覺(jué)實(shí)際消費(fèi)方式還是相對(duì)落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些根本知識(shí)可以在理論中得到了應(yīng)用。
第三項(xiàng)：磨工操作和數(shù)控車、銑、火花機(jī)、線切割機(jī)等參觀
在我們實(shí)訓(xùn)快接近尾聲的時(shí)，老師把我?guī)У搅四ス?shí)訓(xùn)室邊講解邊操作磨床，在我們認(rèn)真聽(tīng)完以后自己開(kāi)場(chǎng)動(dòng)起了手，自己操作機(jī)床，磨自己前面鉗工實(shí)訓(xùn)做的榔頭，在老師的精心知道下我們把自己的作品再次利用車床加工了一邊，使我們的第一件作品更加完美。在完成磨工任務(wù)以后老師在利用空余的時(shí)間把我們帶到數(shù)控實(shí)訓(xùn)室講解一些數(shù)控設(shè)備原理及操作，這樣使我們?cè)谝院髮W(xué)習(xí)理論知識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的根底。
總而言之，雖然在五周的實(shí)訓(xùn)中，我們所學(xué)到的對(duì)于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過(guò)程。我們所學(xué)到的都是根本的根本，而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜“進(jìn)化“而來(lái)的。最值得快樂(lè)的是沒(méi)有同學(xué)在這些具有不同程度危險(xiǎn)的實(shí)習(xí)工種中受傷，反而在實(shí)習(xí)中不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些甜甜的笑，這是和同學(xué)們的認(rèn)真與用心分不開(kāi)。金工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂(lè)，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí)。金工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義——世間無(wú)難事，只要功夫深，鐵杵磨成針！
金工心得體會(huì)篇一
合金是現(xiàn)代工業(yè)中重要的材料之一，由于其特殊的性質(zhì)和優(yōu)良的各項(xiàng)性能被廣泛應(yīng)用于各種工業(yè)領(lǐng)域。而合金工作是制作合金材料的重要工序之一，它可以讓原材料變得更加精細(xì)、合金化程度更高，同時(shí)也能使合金材料具有更高的硬度、韌性和均一性。在通過(guò)多年的合金工作實(shí)踐中，我認(rèn)為掌握合適的技能和技巧非常關(guān)鍵，下面我將分享我的合金工作心得和體會(huì)。
2.熔煉方法的選擇。
在合金工作的過(guò)程中，熔煉是不可避免的一步，因此選擇適合的熔煉方法是非常重要的。電弧爐和感應(yīng)爐是常見(jiàn)的熔煉方法。電弧爐熔煉速度較快，但由于氧化和燒結(jié)的原因，成分的準(zhǔn)確性較難控制。感應(yīng)爐則可以實(shí)現(xiàn)快速熔化和快速升溫降溫，可以制作出更精準(zhǔn)的合金材料，但成本更高。在選擇熔煉方法時(shí)，我們需要根據(jù)自己的工藝要求和財(cái)務(wù)狀況來(lái)決定。同時(shí)，也要注意熔煉過(guò)程中的各種安全事項(xiàng)，避免發(fā)生意外事故。
3.資源的優(yōu)化運(yùn)用。
在合金工作過(guò)程中，原材料成分、材料比例和熔煉加熱方式等都影響著最終的成品質(zhì)量。對(duì)于合金工作人員來(lái)說(shuō)，資源的優(yōu)化運(yùn)用也是相關(guān)工作的重要部分。我們需要根據(jù)不同的需求來(lái)調(diào)整合金成分，以保證合金的性能得以充分發(fā)揮。同時(shí)，我們也需要靈活運(yùn)用不同的合金原材料，根據(jù)不同情況進(jìn)行配比。在進(jìn)行熔煉和成型過(guò)程中，也需要關(guān)注資源的使用效率，避免浪費(fèi)和不必要的損失。
4.精益求精的態(tài)度。
在合金工作過(guò)程中，質(zhì)量和工藝的控制是非常重要的。為了達(dá)到更好的質(zhì)量和效果，我們需要不斷地精益求精，在每一步工作中都力求做到盡善盡美。在實(shí)踐中，我們要嚴(yán)格控制原料、設(shè)備和工藝等各種環(huán)節(jié)，防止產(chǎn)生質(zhì)量上的誤差。同時(shí)，我們也要保持技能和技巧的不斷提升，在經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐的基礎(chǔ)上開(kāi)拓新的工作方法，以不斷推進(jìn)自己的工作和事業(yè)。
5.團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在現(xiàn)代企業(yè)和工作中，團(tuán)隊(duì)合作的重要性不言而喻。在合金工作領(lǐng)域，也需要有高度的團(tuán)隊(duì)合作精神和意識(shí)。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我們可以分享經(jīng)驗(yàn)和技巧、相互協(xié)助和支持，并在一起解決問(wèn)題和探索新的機(jī)遇。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提升工作效率和工作質(zhì)量，同時(shí)可以推進(jìn)整體的工作水平和貢獻(xiàn)，讓合金工作得到更長(zhǎng)足的發(fā)展和進(jìn)步。
6.結(jié)論。
合金工作是現(xiàn)代工業(yè)中不可缺少的一部分，掌握好熔煉、原材料比例、工藝、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、個(gè)人技能等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，可以讓我們更好地完成合金材料的制造過(guò)程。同時(shí)，在工作中需要做到精益求精、資源優(yōu)化運(yùn)用、團(tuán)隊(duì)合作，這些都是確保合金工作順利進(jìn)行和提高工作水平的重要方面。做好合金工作需要我們?nèi)硇耐度牒筒粩嗵剿?，相信在這樣的努力下，我們可以做出更好質(zhì)量的合金材料。
金工心得體會(huì)篇二
上周我們進(jìn)行了鉗工實(shí)訓(xùn)課，總的來(lái)說(shuō)受益匪淺。
剛開(kāi)始我的心境是充滿了疑問(wèn)，不解的是，我們學(xué)計(jì)算機(jī)的，怎樣會(huì)干鉗工這樣的活呢!但此刻想一想，學(xué)了不少的課外知識(shí)，有些東西能讓我終身受益。這是多么可貴的呀!
從安全教育，動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀的實(shí)際操作，這無(wú)疑是一個(gè)理論與實(shí)際的過(guò)渡。有些東西是要自我去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實(shí)際。從開(kāi)始的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡(jiǎn)單，要用實(shí)際去證實(shí)它。眼見(jiàn)的不必須真實(shí)(平面看上去很平，但經(jīng)過(guò)測(cè)光就能發(fā)現(xiàn)它的不足);這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來(lái)那里實(shí)習(xí)，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到，同時(shí)還要讓我們認(rèn)識(shí)到動(dòng)手的重要性。只是一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒(méi)有實(shí)際的體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不了自我的動(dòng)手本事，這都需要理論與實(shí)際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的配合。
從平面打磨到劃線、打點(diǎn);從修整形狀到鉆孔;從鉸孔到攻螺紋，每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的。
從那里我明白了，什么是鉗工，明白了鉗工的方要資料是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構(gòu)造;分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。
鉗工實(shí)習(xí)鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對(duì)鉗工實(shí)習(xí)的重要意義有了深刻的認(rèn)識(shí)，并且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手本事，使我們更好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。鞏固了我們所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)讓我們學(xué)到了教師的敬業(yè)精神。教師不厭其煩的給我們查找操作中的錯(cuò)誤。我們還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神，促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們?nèi)〉昧藙诹Τ晒?--精美的螺母?？粗@精美的工件竟然是我親手磨制而成的，這種自豪感、成就感是難以用語(yǔ)言表達(dá)的。沒(méi)有想到當(dāng)初那么大的東西此刻變成了一個(gè)精美的工件是一下一下磨出來(lái)的，這也是就人們說(shuō)的“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”吧!
這一周的實(shí)習(xí)是短暫和辛苦的，可是我學(xué)到的東西是保貴的。
金工心得體會(huì)篇三
剛剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，我選擇了學(xué)習(xí)金工專業(yè)。金工是一門手工藝術(shù)，需要我們用雙手創(chuàng)造出各種精美的金屬工藝品。通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)金工有了更深刻的理解和體會(huì)。在我看來(lái)，金工不僅僅是一門技術(shù)，更是一種態(tài)度和心境的體現(xiàn)。以下是我對(duì)金工的心得體會(huì)。
首先，金工需要耐心和細(xì)心。金屬是一種堅(jiān)硬的材料，我們必須仔細(xì)地打磨和加工，才能將其打造成精美的藝術(shù)品。每一道工序都需要細(xì)致入微的操作，稍有不慎就會(huì)造成不可修復(fù)的損傷。因此，金工要求我們具備耐心和細(xì)心的品質(zhì)。經(jīng)過(guò)反復(fù)琢磨和修正，我逐漸養(yǎng)成了細(xì)致入微的工作習(xí)慣，不僅提高了工作效率，還使我更加深入地理解到細(xì)節(jié)的重要性。
其次，金工需要?jiǎng)?chuàng)新和想象力。在金屬上塑造出各種獨(dú)特的形狀和紋理是金工的一大魅力所在。而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們必須具備創(chuàng)新和想象力。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)嘗試不同的工藝和材料，結(jié)合自己的藝術(shù)靈感，可以創(chuàng)造出更加獨(dú)特和個(gè)性化的作品。創(chuàng)新和想象力是金工藝術(shù)家的重要素質(zhì)，正是因?yàn)檫@種創(chuàng)新精神，金工才能不斷推陳出新。
金工也需要耐力和毅力。金屬的加工過(guò)程相對(duì)繁瑣，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)槟车拦ば蚍磸?fù)失敗而感到沮喪。但也正是通過(guò)這種困難和挑戰(zhàn)，我不斷提升自己的毅力。毅力是金工不可或缺的品質(zhì)，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能取得成功。因此，金工教會(huì)了我如何面對(duì)困難和挫折，并且從中獲取動(dòng)力。
金工還需要耐心和細(xì)心。在金屬上進(jìn)行切割、折彎、焊接等工作時(shí)，我們需要使用各種手工工具，如鋸子、錘子、鉗子等。這些工具必須非常熟練地掌握，因?yàn)槿魏我淮尾簧鞯牟僮鞫伎赡軐?duì)作品造成嚴(yán)重的損傷。因此，金工要求我們具備較高的專業(yè)素養(yǎng)和細(xì)致入微的品質(zhì)。通過(guò)不斷練習(xí)和探索，我逐漸養(yǎng)成了仔細(xì)思考和操作的習(xí)慣，提高了我在金工中的專業(yè)能力。
金工是一門獨(dú)特而神奇的藝術(shù)，通過(guò)這幾年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)金工有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。金工不僅僅需要技術(shù)和技巧的支撐，更需要心態(tài)和態(tài)度的調(diào)整。只有用心、用情、用功，我們才能將金屬打造成一件件精美的藝術(shù)品。通過(guò)金工，我學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)心、創(chuàng)新和想象力、耐力和毅力、耐心和細(xì)心。金工不僅僅是一項(xiàng)技術(shù)，更是一種生活態(tài)度和成長(zhǎng)的心境。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)金工中的更多樂(lè)趣和啟示，為這門美麗的藝術(shù)貢獻(xiàn)出自己的力量。
金工心得體會(huì)篇四
金工是一門古老而神奇的工藝，通過(guò)對(duì)金屬材料的加工和組合，創(chuàng)造出獨(dú)特、精美的藝術(shù)品和實(shí)用工藝品。在我學(xué)習(xí)金工的過(guò)程中，我不僅掌握了許多技能和知識(shí)，更深刻地領(lǐng)悟到了金工所蘊(yùn)含的文化和藝術(shù)價(jià)值。以下是我在金工學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
首先，金工教會(huì)了我耐心和細(xì)致。在制作金工作品的過(guò)程中，每一個(gè)步驟都需要準(zhǔn)確地操作，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。尤其是對(duì)于一些細(xì)小、復(fù)雜的圖案或結(jié)構(gòu)，更需要充分發(fā)揮出我的耐心和細(xì)致。例如，在制作金銀花掛件時(shí)，每一個(gè)花瓣、花蕊和葉片都需要反復(fù)修整，直到達(dá)到理想的效果。通過(guò)這樣的練習(xí)，我學(xué)會(huì)了專注于細(xì)節(jié)，同時(shí)也培養(yǎng)了我將同樣的專注應(yīng)用到其他方面的能力。
其次，金工讓我懂得了合作的重要性。在金工室里，我們經(jīng)常進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，共同完成一些大型作品或工程。在合作的過(guò)程中，我學(xué)到了傾聽(tīng)和溝通的重要性，學(xué)會(huì)了尊重和信任他人的能力。每個(gè)人的技能和經(jīng)驗(yàn)都是獨(dú)特的，只有相互協(xié)調(diào)、相互配合，才能完成一個(gè)完美的作品。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的互動(dòng)與交流，我不僅能夠?qū)W到更多的技巧和知識(shí)，還能培養(yǎng)互相幫助和支持的精神，這對(duì)我未來(lái)的職業(yè)生涯和人際關(guān)系的發(fā)展都大有幫助。
金工也給予了我獨(dú)立思考和創(chuàng)造的能力。在創(chuàng)作和設(shè)計(jì)金工作品時(shí)，我需要根據(jù)自己的想法和審美觀念，自由地選擇材料和形式，并加以創(chuàng)造性的改變和組合。這個(gè)過(guò)程需要我具備獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力，同時(shí)也需要我對(duì)自己的作品進(jìn)行深入的思考和反思。通過(guò)反復(fù)實(shí)踐和改進(jìn)，我能夠不斷提高自己的創(chuàng)造力，產(chǎn)生更多獨(dú)特和有價(jià)值的作品。金工使我懂得，只有勇于表達(dá)自己的獨(dú)特思想和觀點(diǎn)，才能獲得更多人的認(rèn)同和贊賞。
最后，金工讓我深刻感受到了傳統(tǒng)文化的重要性。金工作為我國(guó)古代文化的重要組成部分，融入了眾多的傳統(tǒng)元素和精神內(nèi)涵。通過(guò)學(xué)習(xí)金工，我接觸到了古代的藝術(shù)品和工藝品，了解了其中的文化背景和內(nèi)涵。每一個(gè)作品都承載著歷史和文化的沉淀，每一種技藝都傳承著祖先的智慧和才能。通過(guò)傳統(tǒng)藝術(shù)的學(xué)習(xí)，我更加珍視和尊重我們的文化傳統(tǒng)，認(rèn)識(shí)到了它的獨(dú)特性和價(jià)值。同時(shí)，我也深刻感受到傳統(tǒng)文化對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的影響和啟迪，以及其在藝術(shù)創(chuàng)作和產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的廣闊空間和潛力。
總結(jié)起來(lái)，金工的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程，不僅教會(huì)了我技能和知識(shí)，更培養(yǎng)了我耐心細(xì)致、合作互助、獨(dú)立思考和創(chuàng)造力等品質(zhì)。金工使我認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化的重要性，激發(fā)了我對(duì)古代藝術(shù)和工藝的熱愛(ài)與追求。我相信這些經(jīng)歷和體會(huì)將成為我未來(lái)發(fā)展的寶貴財(cái)富，并為我走上藝術(shù)和創(chuàng)新之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
金工心得體會(huì)篇五
近期在校修習(xí)了金工課，通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)金工藝術(shù)的理論與實(shí)踐有了更深入的了解，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下將從金工技藝的起源、技巧的學(xué)習(xí)、創(chuàng)作實(shí)踐、成果展示以及對(duì)自身的影響五個(gè)方面，對(duì)此次金工課程進(jìn)行總結(jié)。
首先，金工技藝的起源能幫助我們更好地理解和尊重這門古老的藝術(shù)形式。金工藝術(shù)作為一種千百年來(lái)傳承下來(lái)的文化藝術(shù)形式，它的起源可以追溯到古代。在這門課中，我們通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)的歷史資料和古老的技藝傳承方式，了解到金工技藝具有悠久的歷史背景和獨(dú)特的文化內(nèi)涵。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到金工課程并非只是教授一些簡(jiǎn)單的金工技巧，更重要的是要理解其中的深意和傳統(tǒng)。
其次，金工課程近距離接觸金工技巧，對(duì)我們的視野和技能水平有了極大的拓展。在課程中，我們學(xué)習(xí)了金屬材料的特性，掌握了一些基本的金工工具和技巧，并且通過(guò)實(shí)際操作完成了一些簡(jiǎn)單的金工作品。通過(guò)親身實(shí)踐，我領(lǐng)略到了金工藝術(shù)的復(fù)雜性和技巧要求。例如，金屬的切割、折彎和鍛打等工藝需要高超的技巧和細(xì)致的操作，這對(duì)操作者的耐心和專注性提出了很高的要求。通過(guò)不斷地反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了一些金工技巧，并意識(shí)到只有不斷的實(shí)踐和嘗試，才能真正提高自己的金工水平。
其次，課程重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了金工作品的創(chuàng)作過(guò)程和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)選取一個(gè)具體的主題，我有機(jī)會(huì)設(shè)計(jì)并制作一件金工作品。在創(chuàng)作的過(guò)程中，我必須考慮作品的美學(xué)效果、功能性以及制作工藝的可行性。這需要對(duì)金工技巧和藝術(shù)審美進(jìn)行綜合考量，同時(shí)也培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和個(gè)性化思維。在創(chuàng)作過(guò)程中，我還遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，例如制作材料的選擇、工藝的選擇和制作過(guò)程中的失誤等。但是，我從這些困難中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這些都將對(duì)我以后的創(chuàng)作實(shí)踐有很大的幫助。
在金工課程的最后階段，我們有機(jī)會(huì)將自己的作品展示給其他同學(xué)和老師們。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅是對(duì)我們創(chuàng)作成果的一次檢驗(yàn)，更是一個(gè)向他人展示自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)與他人的交流和學(xué)習(xí)，我不僅可以增加自己的見(jiàn)識(shí)，還能借鑒他人的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和技巧，使自己的作品更加完善。同時(shí)，展示作品也是對(duì)自己創(chuàng)作成果的一次總結(jié)和梳理，讓我對(duì)自己的作品有了更清晰的了解。在評(píng)價(jià)和反思他人的作品的同時(shí)，我也對(duì)自己的作品進(jìn)行了全面的評(píng)估和反饋，這對(duì)我今后的創(chuàng)作實(shí)踐具有重要意義。
通過(guò)金工課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我對(duì)金工技藝有了更深入的了解，掌握了一定的金工技巧，也豐富了自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。此外，我深刻認(rèn)識(shí)到金工技藝背后的文化內(nèi)涵和歷史淵源。通過(guò)與他人的交流和合作，我也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。綜上所述，金工課程不僅僅是一門技術(shù)課程，更是一門開(kāi)闊視野、培養(yǎng)創(chuàng)造力和提高綜合素質(zhì)的課程。這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活都具有重要的影響，并幫助我樹立了追求卓越和獨(dú)立思考的態(tài)度，為我未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
金工心得體會(huì)篇六
金工是一門獨(dú)特而精湛的手藝，在這個(gè)行業(yè)中，金工師們通過(guò)對(duì)各種金屬素材的加工，制作出了一個(gè)個(gè)美輪美奐的藝術(shù)品。作為一名金工師，我在多年的實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累心得。以下是我對(duì)金工的心得體會(huì)的幾個(gè)方面：
首先，金工需要對(duì)材料有深入的了解。金屬是金工的主要材料，而不同的金屬有著不同的性質(zhì)和特點(diǎn)。金工師們需要了解金屬的硬度、延展性等因素，從而能夠根據(jù)不同的需求選擇合適的材料和合理的加工方法。例如，對(duì)于較軟的金屬材料，我們可以采用冷鍛或者熱處理的方法來(lái)增加它的硬度，從而使得其更加耐用。
其次，金工需要掌握精湛的技術(shù)。金工師們?cè)趯?shí)踐中需要通過(guò)不斷的摸索和嘗試，逐漸掌握精密的操作技術(shù)。例如，對(duì)于一些需要彎曲金屬的工藝品，我們需要使用各種曲線箔板、鉗子等工具，通過(guò)熟練的手勢(shì)和合適的力度，將金屬?gòu)澢深A(yù)期的形狀。而對(duì)于一些鏤空雕刻的工藝品，我們則需要使用銼刀、刻刀等工具，精細(xì)地雕刻出線條和圖案。
第三，金工需要注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定了一個(gè)作品的成敗，也是金工師們的技藝展示的重要部分。我們需要重視每一個(gè)環(huán)節(jié)，精雕細(xì)琢，保證作品的精美和完整。例如，在打造銀飾的過(guò)程中，我們需要特別留心每一個(gè)珠寶和鏈子的連接處，確保它們的牢固；在制作器皿時(shí)，我們需要注意每一個(gè)紋飾和曲線的細(xì)微變化，使它們更加流暢和自然。
第四，金工需要有創(chuàng)造力和想象力。金工不僅僅是技術(shù)的堆砌，更需要藝術(shù)的靈感。金工師們需要不斷地探索和挑戰(zhàn)，以創(chuàng)造獨(dú)特的作品。例如，我們可以結(jié)合現(xiàn)代藝術(shù)風(fēng)格和傳統(tǒng)金工的技術(shù)，在作品中融入新穎的元素和概念；我們也可以通過(guò)控制金屬的顏色和光澤度，使作品更加有層次感和立體感。
最后，金工需要持之以恒的好奇心和學(xué)習(xí)精神。金屬的加工工藝在不斷發(fā)展和創(chuàng)新，金工師們需要保持對(duì)新技術(shù)和新材料的關(guān)注，并且不斷學(xué)習(xí)和嘗試。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步，創(chuàng)造出更好的作品。作為一名金工師，我也深深體會(huì)到不斷學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)參加各種培訓(xùn)班和工匠活動(dòng)，我不斷積累新知識(shí)，拓寬了視野，提高了自己的技術(shù)水平。
綜上所述，金工是一門需要技術(shù)和藝術(shù)結(jié)合的獨(dú)特手藝。通過(guò)對(duì)材料的深入了解，掌握精湛的技術(shù)，注重細(xì)節(jié)，發(fā)揮創(chuàng)造力和持之以恒的學(xué)習(xí)精神，我們可以打造出更加精美的金工作品。在以后的實(shí)踐中，我將繼續(xù)秉持這些心得體會(huì)，不斷探索和創(chuàng)新，讓我的金工之路越走越寬廣。
金工心得體會(huì)篇七
鈑金工作是一項(xiàng)技術(shù)性較高的工作，負(fù)責(zé)車輛的車身修復(fù)、改裝等工作。在長(zhǎng)期的從業(yè)中，我積累了一些心得體會(huì)。以下是我關(guān)于鈑金工作的五個(gè)方面的心得體會(huì)。
首先，鈑金工作需要細(xì)心和耐心。鈑金工作需要進(jìn)行精確的車身修復(fù)和調(diào)整。有時(shí)候看似微小的細(xì)節(jié)問(wèn)題，卻需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)修復(fù)。修車過(guò)程中必須細(xì)致入微，面對(duì)一個(gè)褪色了的漆面或者凹陷的車身，需要認(rèn)真觀察，找出問(wèn)題所在并耐心修復(fù)，這是非常重要的。
其次，鈑金工作需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能。汽車是一個(gè)日新月異的行業(yè)，新款車型不斷涌現(xiàn)，技術(shù)也在不斷更新。作為一名鈑金工人，我們必須保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，及時(shí)了解新的修復(fù)方法和工具。只有不斷提升自己的技能，才能適應(yīng)市場(chǎng)的需求，提高工作的質(zhì)量和效率。
第三，鈑金工作需要良好的溝通能力。我們往往需要與客戶進(jìn)行溝通，了解他們的需求和意見(jiàn)。有時(shí)候客戶可能會(huì)有一些非常具體的要求，需要我們耐心聽(tīng)取并加以實(shí)施。而且，在車身修復(fù)工作中，我們還需要和其他同事進(jìn)行合作，互相協(xié)調(diào)，確保工作進(jìn)度和質(zhì)量能夠順利完成。因此，良好的溝通能力對(duì)于鈑金工作來(lái)說(shuō)尤為重要。
第四，鈑金工作需要保持謙虛和謹(jǐn)慎的態(tài)度。鈑金工作需要面對(duì)各種各樣的車輛問(wèn)題，而每一輛車都有其獨(dú)特的歷史和狀況。對(duì)于鈑金工人來(lái)說(shuō)，不要自以為是，要保持謙虛的態(tài)度，認(rèn)真傾聽(tīng)每一位車主的問(wèn)題，并且根據(jù)實(shí)際情況提出解決方案。此外，鈑金工作還需要注重細(xì)節(jié)和安全，因此在操作過(guò)程中要謹(jǐn)慎行事，確保工作的質(zhì)量和安全性。
最后，鈑金工作需要保持良好的心態(tài)。在修復(fù)車身的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些棘手的問(wèn)題。有時(shí)候會(huì)遇到修復(fù)起來(lái)十分困難的車輛，或者客戶對(duì)工作結(jié)果不滿意。這個(gè)時(shí)候，我們不能氣餒或者放棄，要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，相信自己能夠克服困難，找出解決辦法。只有保持良好的心態(tài)，才能始終保持專業(yè)和高效的工作狀態(tài)。
總之，作為一名鈑金工，細(xì)心和耐心是非常重要的品質(zhì)，同時(shí)也需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能。良好的溝通能力和謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度是提高工作質(zhì)量的保證，而保持良好的心態(tài)則是應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題和困難的關(guān)鍵。我希望通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，能夠不斷提高自己的技能和素質(zhì)，為客戶提供更好的車身修復(fù)服務(wù)。
金工心得體會(huì)篇八
鈑金工是一項(xiàng)重要的技能工種，主要負(fù)責(zé)車輛、機(jī)械設(shè)備和建筑等相關(guān)金屬結(jié)構(gòu)的制作和修復(fù)。作為一個(gè)鈑金工多年來(lái)的從業(yè)者，我深知這個(gè)職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了許多心得和體會(huì)，并且通過(guò)實(shí)踐不斷提高自己的技術(shù)水平，下面是我對(duì)于鈑金工這個(gè)行業(yè)的一些心得體會(huì)。
首先，作為一名鈑金工，必須具備扎實(shí)的基本技能。鈑金工作的內(nèi)容非?，嵥楹图?xì)致，需要掌握并熟練運(yùn)用各種鈑金工具。因此，一名優(yōu)秀的鈑金工必須具備扎實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。而這些只能通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能夠獲得。在我剛開(kāi)始從事這個(gè)行業(yè)的時(shí)候，我就花大量的時(shí)間學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，并不斷實(shí)踐，才慢慢地掌握了這個(gè)行業(yè)的要點(diǎn)和技巧。
其次，鈑金工要具備良好的溝通能力。鈑金工作涉及到許多指令和計(jì)劃的交流，而這些通常需要與其他工種和客戶進(jìn)行溝通。因此，鈑金工需要具備良好的溝通能力，能夠準(zhǔn)確地理解和表達(dá)需求和要求。在我工作的經(jīng)驗(yàn)中，往往當(dāng)我和其他工種或客戶之間存在溝通不暢時(shí)，項(xiàng)目會(huì)因此被延誤或出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題。因此，我在工作中特別強(qiáng)調(diào)與他人的交流和溝通，時(shí)刻保持良好的溝通狀態(tài)，以確保工作的順利進(jìn)行。
再次，鈑金工必須具備細(xì)心和耐心。鈑金工作往往需要處理一些非常細(xì)致而繁瑣的任務(wù)，如焊接、銼、切割等。這些工作需要高度的注意力和耐心，一旦失誤就可能帶來(lái)嚴(yán)重的后果。我在工作中時(shí)刻保持警覺(jué)，特別是在處理一些復(fù)雜和精細(xì)的任務(wù)時(shí)更加謹(jǐn)慎。同時(shí)，我還不斷提高自己的耐心和細(xì)致性，無(wú)論工作有多久，都能保持良好的工作狀態(tài)。
最后，鈑金工必須不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)。隨著科技的發(fā)展和行業(yè)的變革，鈑金工作也在不斷地更新和變化。為了跟上時(shí)代的步伐，我經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，了解新的鈑金工具和技術(shù)，并將其應(yīng)用到實(shí)際工作中。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，我可以更好地適應(yīng)新的工作要求和挑戰(zhàn)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
總結(jié)起來(lái)，作為一名鈑金工，我深知這個(gè)職業(yè)的特殊性和重要性。通過(guò)多年的實(shí)踐和總結(jié)，我積累了許多心得和體會(huì)，例如扎實(shí)的基本技能、良好的溝通能力、細(xì)心和耐心以及持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)。這些都是我成為一名優(yōu)秀鈑金工的基本要素。我希望通過(guò)我的努力和不斷的學(xué)習(xí)提高，成為一個(gè)更加出色的鈑金工。
金工心得體會(huì)篇九
隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，汽車產(chǎn)業(yè)成為了現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一部分。而作為汽車制造過(guò)程中不可忽視的環(huán)節(jié)之一，鈑金工作是汽車制造的重要組成部分。作為一名從事這一領(lǐng)域多年的鈑金工，我深深體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)與收獲。以下是我對(duì)鈑金工作的體會(huì)與心得，希望能與大家分享。
首先，作為一名鈑金工，技能的掌握是至關(guān)重要的。也正是因?yàn)榧寄軐?duì)于鈑金工來(lái)說(shuō)如此重要，所以我在入行之初就付出了大量的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)技術(shù)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了鈑金工作的基本技能，并能夠獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的鈑金修復(fù)任務(wù)。技能的掌握不僅能幫助我更好地完成工作任務(wù)，還讓我在困難面前能夠自信地應(yīng)對(duì)，解決問(wèn)題的能力也得到了提高。
其次，鈑金工作需要有敏銳的觀察力和細(xì)致的耐心。在實(shí)踐中，許多問(wèn)題都需要通過(guò)觀察才能找到解決的辦法。例如，在進(jìn)行汽車車身檢修時(shí)，需要仔細(xì)觀察汽車表面的凹陷、劃痕等損傷，以確定合適的修復(fù)方法。同時(shí)，鈑金工作也需要有耐心去進(jìn)行精細(xì)的操作，只有對(duì)細(xì)節(jié)的高度重視，才能保證修復(fù)的效果和質(zhì)量。
另外，團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于鈑金工作也是非常重要的。在汽車制造過(guò)程中，鈑金工作通常需要與其他職能部門進(jìn)行緊密合作，如噴漆工、設(shè)計(jì)師等。只有團(tuán)隊(duì)成員之間的良好溝通與協(xié)作，才能更好地完成工作任務(wù)。作為一名鈑金工，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并主動(dòng)與其他部門保持交流，以便更好地完成共同的目標(biāo)。
此外，專業(yè)知識(shí)的不斷積累和學(xué)習(xí)也是鈑金工作的必備要素。隨著汽車制造技術(shù)的不斷更新和發(fā)展，新的鈑金機(jī)械設(shè)備和修復(fù)技術(shù)也不斷涌現(xiàn)。作為一名鈑金工，要保持敏感的視角去關(guān)注行業(yè)動(dòng)向，并時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)。通過(guò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷提升自己的修復(fù)技術(shù)，才能適應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)需求。
最后，鈑金工作需要保持良好的工作態(tài)度和職業(yè)道德。在汽車制造行業(yè)中，鈑金工作是一項(xiàng)高度專業(yè)化的工作，需要有堅(jiān)韌、細(xì)致和負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。作為一名鈑金工，我始終堅(jiān)持以客戶需求為中心，對(duì)每一個(gè)任務(wù)都精益求精。同時(shí)，我也時(shí)刻警醒自己遵守職業(yè)道德，保持良好的職業(yè)形象，用實(shí)際行動(dòng)塑造鈑金工的職業(yè)美德。
總結(jié)起來(lái)，鈑金工作不僅需要掌握和運(yùn)用專業(yè)技能，還需擁有敏銳的觀察力、團(tuán)隊(duì)合作的精神、不斷學(xué)習(xí)的進(jìn)取心和良好的職業(yè)道德。這些經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)是我多年來(lái)在鈑金工作中所獲得的，也是我繼續(xù)成長(zhǎng)與進(jìn)步的動(dòng)力。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力，為汽車制造行業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
金工心得體會(huì)篇十
在這為期十天的金工實(shí)習(xí)里，首次不在課堂上聽(tīng)老師教學(xué)，我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的東西，明白了一個(gè)道理：紙上學(xué)來(lái)終覺(jué)淺得知此事要躬行。
“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課，也是我們工科學(xué)生必須進(jìn)行的工程訓(xùn)練，培養(yǎng)我們動(dòng)手動(dòng)腦能力提高綜合素質(zhì)的重要必修課。我在實(shí)習(xí)之前對(duì)實(shí)習(xí)的目的持懷疑態(tài)度，認(rèn)為這對(duì)我們的能力提升不會(huì)有很大幫助。慢慢的，發(fā)現(xiàn)我的看發(fā)很有偏見(jiàn)，缺乏正確的認(rèn)識(shí)，這是我在經(jīng)歷過(guò)兩天的金工實(shí)習(xí)后，改變我的看法。第一天我實(shí)習(xí)的是鑄造，剛開(kāi)始看見(jiàn)黑乎乎沙子，心里上就產(chǎn)生了些許抵觸情緒，同時(shí)也很好奇，這黑乎乎的沙子究竟怎樣才能產(chǎn)生各種奇怪的金屬工藝品呢？在我們操作之前，首先聽(tīng)老師講解，我承認(rèn)在第一天實(shí)習(xí)時(shí)，我并不認(rèn)真，因?yàn)槲也磺宄蠋熤v解的是什么？這也解釋了我在個(gè)人操作中為什么不斷地問(wèn)老師如何操作。各位老師們給我的印象非常好，我從他們身上看到了經(jīng)驗(yàn)和熟練，還有對(duì)待工作教學(xué)的認(rèn)真，尤其是鑄造師傅中的黃吉才老師，他有一顆非常負(fù)責(zé)的心，每次當(dāng)我問(wèn)我向他詢問(wèn)時(shí)，他沒(méi)有表現(xiàn)出不耐煩的表情，而是耐心的講解。還有就是紀(jì)念品的制作，我覺(jué)得這個(gè)建議非常好，畢竟這會(huì)成為我們永遠(yuǎn)的留念。
速轉(zhuǎn)動(dòng)的，比較容易發(fā)生事故，因而老師在教室里一而再的強(qiáng)調(diào)安全的重要性。，聽(tīng)老師講解時(shí)，覺(jué)得不難，但是真正做起來(lái)的時(shí)候，各種問(wèn)題就隨之而來(lái)。首先，初出茅廬，畏手畏腳，很多工序自己知道是這樣做的，但是就是不敢確定，也許是因?yàn)榈谝淮谓佑|車床，感覺(jué)還是很緊張，因此不停地問(wèn)老師和同學(xué)。還有就是錘柄的制作，覺(jué)得很有意思。另外梁迎春老師很令人佩服，因?yàn)樗偸窃谖覀兩磉叀稗D(zhuǎn)悠”，這是要確保我們學(xué)生的安全。我們組有個(gè)組員沒(méi)有按照規(guī)定，他在車工師傅不在的情況下，把車床打開(kāi)了，因?yàn)槲覀兩衔绮僮饕?guī)定里有寫到，老師不在現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，同學(xué)不準(zhǔn)擅自打開(kāi)機(jī)床，這時(shí)候，梁老師過(guò)來(lái)了，沒(méi)有過(guò)多的批評(píng)那個(gè)同學(xué)，只是叫他背一下操作規(guī)定。試想一下，如果我們之間的任何一位發(fā)生了事故，他們老師如何向我們的父母交代。對(duì)于紀(jì)念品錘柄，我很滿意。
熟穩(wěn)重，遇事不慌，沉著應(yīng)對(duì)，那些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
金工心得體會(huì)篇十一
光陰似箭，火熱八月，驕陽(yáng)似火，當(dāng)別人還在繼續(xù)自己的暑假生活我們就投入到了金工實(shí)習(xí)中來(lái)。大家在八月十日就趕到了學(xué)校，經(jīng)過(guò)短暫的安排與調(diào)整我們于8月12日就開(kāi)始投入到火熱的金工實(shí)習(xí)中來(lái)。這次暑假學(xué)校共安排了三批，而我們恰好是第三批了，相對(duì)于前面的兩批這次實(shí)習(xí)是真正的我們專業(yè)實(shí)習(xí)，所以我們的實(shí)習(xí)時(shí)間要長(zhǎng)一些。由于學(xué)校的精心組織于安排，另外在我們放假之前還經(jīng)歷了一段時(shí)間的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，整體來(lái)說(shuō)實(shí)習(xí)進(jìn)行的順利。對(duì)于市ix當(dāng)中要做做些什么我們心中都有了大概的了解，只是在認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)時(shí)還是處于了解認(rèn)識(shí)車間的一些常識(shí)，并沒(méi)有真正的動(dòng)手上機(jī)操作。而這個(gè)暑假整個(gè)校園比較安靜。只有少數(shù)留在學(xué)校，而我們要充分利用暑假這段時(shí)間來(lái)完成實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)開(kāi)始了，開(kāi)始老師并不是把我們叫到車間去直接教我們?nèi)绾问褂酶鞣N機(jī)器與工具。第一堂課是在上的，并告訴我們實(shí)習(xí)也是上課，要大家端正，同時(shí)老師把整個(gè)暑假的實(shí)習(xí)任務(wù)及安排步驟大致的給我們介紹了一下，讓大家都有個(gè)整體安排。在第一堂課上老師還特別強(qiáng)調(diào)了安全操作的重要性。又要我們克服初次上機(jī)的緊張心理。只要我們嚴(yán)格按照操作規(guī)則機(jī)器就會(huì)很好的配合我們，這也是培養(yǎng)一個(gè)機(jī)械學(xué)員最基本的專業(yè)素質(zhì)，也體現(xiàn)了一個(gè)人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。
我們的第一個(gè)實(shí)習(xí)任務(wù)是鉗工實(shí)習(xí)，也就是純手工的操作，整個(gè)過(guò)程是先由老師教我們學(xué)會(huì)各種工具的使用，然后自己熟練一下，接下來(lái)就是按照老師提供的圖紙把一段圓柱形鐵柱做成一個(gè)錘子，要是在平時(shí)絕對(duì)不會(huì)想到竟會(huì)是這樣的流程，不過(guò)總的過(guò)程還是蠻簡(jiǎn)單的，只是靠我們的雙手與手中簡(jiǎn)單的工具對(duì)一個(gè)硬生生的鐵塊處理有點(diǎn)吃力罷了。但是在加工過(guò)程中不僅僅靠力氣，還得注意自己的共建尺寸以及面與面之間的大體垂直于平行。當(dāng)四個(gè)面加工完了還要考慮到工件表面的粗糙度。在這八天里，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)，我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和偉大，鉗工實(shí)習(xí)是我們機(jī)電學(xué)校各個(gè)專業(yè)的必修課之一，也許我們以后不會(huì)真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這兩周給我留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財(cái)富。
八天的的鉗工實(shí)習(xí)雖然累了一點(diǎn)，但是可以說(shuō)這是我們機(jī)械學(xué)員真正動(dòng)手操作的第一課，既考驗(yàn)了我們的意志與耐力，又培養(yǎng)了我們的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。這短暫的八天是我們看向機(jī)械世界的一個(gè)小窗口，窗口雖小視野有限，但卻透露了繁華的機(jī)械世界。
接下來(lái)的就是電焊，這門技術(shù)很常見(jiàn)。通過(guò)幾天的電焊實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)電焊比我們想象的復(fù)雜多了。就拿接口來(lái)說(shuō)，在實(shí)習(xí)之前我們根本不知道有“x”型，“y”型，“v”型，“u”型等。而且兩塊工件的匹配以及焊條也有講究的。再有根據(jù)工件的不同，電壓的選擇也有不同，還有焊條的分類也門類繁多，分工精細(xì)。回憶起來(lái)我們雖然學(xué)了一年的理論課程但對(duì)于這些確實(shí)是一無(wú)所知的。
數(shù)控的實(shí)習(xí)簡(jiǎn)直把我們帶到了一個(gè)自動(dòng)化的世界，只需我們正確的輸入程序。對(duì)工件的處理幾乎不要我們自己動(dòng)手，數(shù)控這門學(xué)科涉及的面太廣也比較深?yuàn)W，但我們實(shí)習(xí)的時(shí)間卻十分有限，所以我們還只是了解一下，可以說(shuō)還在數(shù)控大門外徘徊。
金工實(shí)習(xí)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是車工，這個(gè)環(huán)節(jié)與前面的鉗工相比主要是通過(guò)控制調(diào)節(jié)機(jī)器來(lái)代替人工用力來(lái)車削工件，只是我們要時(shí)刻把握好進(jìn)刀的厚度，千萬(wàn)不能一次進(jìn)的太多，一方面如果車削過(guò)量就會(huì)功虧一簣，另一方面如果一次性車削太厚容易折斷車刀，同時(shí)也損壞工件。所以在車削時(shí)要時(shí)刻用游標(biāo)卡尺量取并計(jì)算車削余量。
在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí)，也許將來(lái)不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無(wú)所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。
金工心得體會(huì)篇十二
第一段：金工的定義和意義（200字）。
金工是一種利用金屬制作工藝品的技藝，常見(jiàn)的金工包括銅器、銅鍍金、銀器等。金工作為一門古老的手工藝，具有深厚的歷史和文化積淀。金工的魅力在于它的獨(dú)特性和精湛的技巧，每一件金工品都蘊(yùn)含著金匠的心血和智慧。通過(guò)學(xué)習(xí)和從事金工，我深入領(lǐng)悟到金工的價(jià)值和魅力。
第二段：金工的技巧與工藝（200字）。
金工技巧繁多，有許多技巧需要掌握。比如，錘打是金工中常用的一項(xiàng)技巧，通過(guò)不同的錘法和力度，可以制作出各種各樣的紋樣和圖案；雕刻是金工中常見(jiàn)的一種加工方式，運(yùn)用刀具雕刻金屬，可以制作出精美的圖案和花紋；焊接是金工中必不可少的一項(xiàng)技術(shù)，通過(guò)加熱金屬并使用焊接材料將金屬連接在一起。金工的每一步工藝都需要細(xì)心和耐心的操作，這使我更加欣賞金工的匠人精神和對(duì)細(xì)節(jié)的追求。
第三段：金工的實(shí)踐與創(chuàng)新（200字）。
金工不僅是一門技藝，也是一種創(chuàng)造力的表達(dá)。在金工的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我逐漸養(yǎng)成了勇于嘗試和創(chuàng)新的思維方式。我學(xué)習(xí)了諸多傳統(tǒng)金工的技巧，但也嘗試將這些技巧應(yīng)用于創(chuàng)新的設(shè)計(jì)中。通過(guò)將傳統(tǒng)金工和現(xiàn)代元素結(jié)合，我制作了許多具有創(chuàng)意和獨(dú)特性的金工作品。創(chuàng)新讓金工更有趣，也展示了金工的無(wú)限可能性。
第四段：金工的價(jià)值與意義（200字）。
金工作為一種手工技藝，代表著人類的智慧和創(chuàng)造力。金工作品不僅具有鑒賞價(jià)值，也承載著文化和歷史的傳承。在現(xiàn)代工業(yè)時(shí)代，金工作為手工藝品，更加凸顯了它的珍貴和獨(dú)特性。金工品不僅能夠裝飾我們的生活空間，還可以成為精美的禮品和收藏品，展示出主人的品味和文化底蘊(yùn)。金工也是一種傳統(tǒng)文化的載體，通過(guò)學(xué)習(xí)和傳承金工，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到我國(guó)博大精深的文化遺產(chǎn)。
第五段：金工對(duì)個(gè)人的影響與啟示（200字）。
金工的學(xué)習(xí)和實(shí)踐對(duì)我個(gè)人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。從一開(kāi)始的對(duì)技巧的追求和操作的熟練，到后來(lái)的創(chuàng)新和設(shè)計(jì)，我的思維方式發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。我學(xué)會(huì)了懷揣著耐心和堅(jiān)持的態(tài)度，不斷挑戰(zhàn)自我和追求進(jìn)步。金工也教會(huì)了我珍惜每一份努力和付出的成果，因?yàn)槊恳患鸸て范夹枰冻鼍薮蟮木蜁r(shí)間。我相信，這種精神將會(huì)在我的生活和工作中發(fā)揮重要的作用。
總結(jié)：金工作為一門手工藝，以其獨(dú)特性和精湛的技巧吸引了許多人的眼球。通過(guò)學(xué)習(xí)和從事金工，我對(duì)金工的定義、技巧和實(shí)踐都有了更深入的理解。金工的價(jià)值和意義讓我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和人類智慧的偉大。金工的學(xué)習(xí)和實(shí)踐也讓我在個(gè)人成長(zhǎng)和思維方式上有了積極的變化。金工是一門需要耐心和追求進(jìn)步的技藝，我相信這種精神也會(huì)在我的人生中發(fā)揮重要的作用。
金工心得體會(huì)篇十三
作為機(jī)電設(shè)備維修與管理（光伏設(shè)備）專業(yè)的一名學(xué)生，學(xué)好理論知識(shí)固然重要，但動(dòng)手能力也是至關(guān)重要，現(xiàn)在的很多大學(xué)生，特別是來(lái)自城市的同學(xué)，平時(shí)自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)少，動(dòng)手的能力差，很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求。
而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些理工科的學(xué)生帶來(lái)了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機(jī)器的車間里，自己動(dòng)手，親身體驗(yàn)，這些對(duì)我們的幫助是巨大的。感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝辛苦帶領(lǐng)和指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的老師們。
再一次穿上軍服的我們，成為校區(qū)里的一道亮麗的風(fēng)景，還記得第一次，我們帶著好奇而興奮的心情，向著學(xué)校金工實(shí)習(xí)基地進(jìn)發(fā)，想象著自己親手完成工件加工的快樂(lè)。然而，時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間，短短兩周的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在當(dāng)藍(lán)領(lǐng)的日子里，我們有過(guò)艱辛，有過(guò)畏懼，但我們收獲更多的是快樂(lè)和寶貴的動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)。和老師，同學(xué)們聚集在車間里的那種親切，那種體驗(yàn)，將是我人生里永恒的回憶。
在實(shí)習(xí)期間，我先后參加了焊接，數(shù)字線切割，車工，鉗工，銑工，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。
金工心得體會(huì)篇十四
三個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，給我?guī)?lái)的是不舍與回味。雖然金工實(shí)習(xí)很累，但是能夠?qū)W到很多書本上沒(méi)有的東西，畢竟平時(shí)學(xué)的都是理論課，也許大家都是理論高手，但真正用理論指導(dǎo)實(shí)踐的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原先實(shí)踐并沒(méi)有想象中的簡(jiǎn)單，而理論也沒(méi)有真正的掌握，所以金工實(shí)習(xí)是我們大學(xué)務(wù)必要經(jīng)歷的階段，更是鍛煉我們動(dòng)手潛力的最佳方法，我喜歡金工實(shí)習(xí)。
“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課，也是我們工科學(xué)生務(wù)必進(jìn)行的工程訓(xùn)練、培養(yǎng)工程意識(shí)、學(xué)習(xí)工藝知識(shí)、提高綜合素質(zhì)的重要必修課。我們作為工科的學(xué)生，工程意識(shí)淡薄，沒(méi)有對(duì)這種工科思維的精髓引起足夠的重視。同時(shí)在實(shí)際操作中，也遠(yuǎn)達(dá)不到工作的要求。我覺(jué)得，掌握工程意識(shí)的主要方法就是需要有足夠的動(dòng)手潛力，明白實(shí)際操作可能產(chǎn)生的問(wèn)題，并培養(yǎng)遇事獨(dú)立而主動(dòng)思考的習(xí)慣，在這種訓(xùn)練中不斷加強(qiáng)工程意識(shí)，鍛煉實(shí)際操作潛力。
在這么多天的實(shí)踐中我有很多感受與體會(huì)，第一次是車工，普通車床，加工打磨零件。車床就是利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和刀具的移動(dòng)來(lái)改變毛坯形狀和尺寸，將其加工成所需零件的一種切削加工方法。
我們使用游標(biāo)卡尺來(lái)精確度量，將加工的零件精確到0。02mm，因?yàn)榫群芨卟僮骱茈y把握，車床很難控制零件的切削，所以加工過(guò)程很復(fù)雜，自己親自操作時(shí)出現(xiàn)了很多處失誤，最后我們最后在老師的指導(dǎo)下完成了任務(wù)。
數(shù)控機(jī)床。金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)。開(kāi)始時(shí)我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下透過(guò)上機(jī)學(xué)會(huì)了數(shù)控車床的程序編寫，因?yàn)槭请娔X操作，所以我們首先務(wù)必學(xué)會(huì)電腦能夠識(shí)別的語(yǔ)言、指令等，這樣我們才能正確輸入指令操控電腦，得到我們需要的產(chǎn)品。在編寫好程序后，我們能夠觀看仿真模擬，預(yù)先明白該程序是否貼合要求和標(biāo)準(zhǔn)，最后接觸機(jī)床，將編好的程序輸入數(shù)控機(jī)床，一切都是自動(dòng)化的，零件很快就加工好了，貼合我們的要求，所以數(shù)控機(jī)床很具有時(shí)代性。據(jù)說(shuō)，數(shù)控機(jī)床的發(fā)展和換代幾乎與計(jì)算機(jī)是同步發(fā)展的。
鉗工以手工操作為主，用各種工具完成零件加工、裝配和修理等工作。我們要做的工作就是用各種銼把圓的金屬塊精加工成一個(gè)五角星。在老師帶領(lǐng)下，我們了解了打孔，套螺旋，裝配等做法。整個(gè)過(guò)程全是人工操作，所以做的都是體力活。在老師講解的時(shí)候大家都覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的，但實(shí)際過(guò)程卻大相徑庭?？偟恼f(shuō)過(guò)程是辛苦的，但是結(jié)果是令人欣慰的。一天的淋漓汗水，我最后換來(lái)了一個(gè)精致的五角星，看著檫得發(fā)亮的五角星，一天的疲勞一掃而光。事后，我才發(fā)覺(jué)我的手背已經(jīng)腫成包子了，一周后才好的。
鑄造與焊接，焊接分為熔化焊、壓力焊、釬焊。焊接的目的就是將兩塊分離的金屬焊接在一齊。我們分為兩個(gè)小組，下午，我們先實(shí)習(xí)焊接，按照老師的考試準(zhǔn)則，我們焊接了一條焊縫，首先，穿戴好防護(hù)衣、皮手套，戴好眼罩；然后，我將焊條在金屬板上點(diǎn)燃，開(kāi)始接在焊接的地方，持續(xù)焊條與金屬2~4mm的高度，與縫垂直約70~80度；最后慢慢將焊條往縫里喂，一條焊縫就出爐了，待到變黑時(shí)用鐵錘敲擊氧化鐵，這樣焊縫就更能與金屬融為一體。
晚上，我們開(kāi)始鑄造，鑄造是指熔煉金屬。制造鑄件，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得必須形狀和性能鑄件的成型方法，這是產(chǎn)品與零件的毛坯過(guò)程。鑄造分為特種鑄造和廣泛應(yīng)用的砂型鑄造，其中砂型鑄造有手工造型和機(jī)器造型，我們學(xué)習(xí)操作的是手工造型，重點(diǎn)是怎樣能夠造型。用泥沙做模型，我們跟著老師的步驟一步一步做，做成一個(gè)跟模型大這顯然不是小孩子玩泥沙，而是一件很講究細(xì)心的事情，因?yàn)樯昂苋菀鬃冃?，所以做的時(shí)候必須要留意仔細(xì)。
最后一次是銑工，銑工分為順銑與逆銑。也是機(jī)床操作，我覺(jué)得這是一個(gè)最簡(jiǎn)單的工種。晚上，我們又見(jiàn)識(shí)了數(shù)控技術(shù)，數(shù)控線切割加工技術(shù)是要利用編寫好的程序、靠電極絲放電來(lái)切割各種小工件，我們要做的工作就是設(shè)計(jì)工件，并把工件放置好，對(duì)好刀，其他事情就交給電腦完成了。準(zhǔn)確度高，但是速度比較慢，。以前的我根本不明白那么多的精致零件、圖案等是如何生產(chǎn)出來(lái)的，看了數(shù)控技術(shù)所生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品，真是打開(kāi)眼界！原先人類利用機(jī)器生產(chǎn)的水平是如此之高，太令人興奮！這也讓我打心眼里想，這么先進(jìn)的設(shè)備，這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，我必須要更充分地利用好這一切，為自己儲(chǔ)備下必須的能量！
“痛并快樂(lè)著”這句話用來(lái)形容這次的金工實(shí)習(xí)再恰當(dāng)?shù)橇耍鼛Ыo我們的不僅僅僅是經(jīng)驗(yàn)，它還培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，投身實(shí)踐覽真知”。
金工心得體會(huì)篇十五
雖然金工實(shí)習(xí)很累，但是可以學(xué)到很多書本上沒(méi)有的東西，畢竟平時(shí)學(xué)的都是理論課，也許大家都是理論高手，但真正用理論指導(dǎo)實(shí)踐的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)實(shí)踐并沒(méi)有想象中的簡(jiǎn)單，而理論也沒(méi)有真正的掌握，所以金工實(shí)習(xí)是我們大學(xué)必須要經(jīng)歷的階段，更是鍛煉我們動(dòng)手能力的最佳方法，我喜歡金工實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)的地點(diǎn)正在市內(nèi)的陜西工貿(mào)學(xué)院的實(shí)習(xí)工廠，距離學(xué)校僅無(wú)三四十分鐘車程。實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容分為：參不雅工廠生產(chǎn)車間，親自動(dòng)手練習(xí)和領(lǐng)會(huì)部分機(jī)器的使用。實(shí)習(xí)的工類無(wú)：鉗工、車工、焊工、三大部分。來(lái)此實(shí)習(xí)的所無(wú)同學(xué)被分為，a，b，c三組。我屬于b組外的一員，而b組的實(shí)習(xí)工類順序?yàn)椋很嚬?、焊工、鉗工。正在車工和焊工車間咱們只要意識(shí)設(shè)施領(lǐng)會(huì)設(shè)施使用的基本知識(shí)就能夠了。無(wú)興趣的同學(xué)當(dāng)然自己能夠動(dòng)動(dòng)手。但到了鉗工車間就要求的紛歧樣了，除了知曉鉗工是使用那些東西以及他們是如何進(jìn)行做業(yè)的還得咱們親自實(shí)踐一番才行，實(shí)踐練習(xí)的使命是用給定的方形鐵塊為資料銼鋸成給定尺寸的鴨嘴郎頭，工期是4天。通過(guò)自己動(dòng)手測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)，開(kāi)端意識(shí)取領(lǐng)會(huì)工人是如何依照?qǐng)D紙、工藝要求進(jìn)行加工的。
通過(guò)那次實(shí)習(xí)歷程外的所見(jiàn)所聞，我體會(huì)最深的是，你的博業(yè)技術(shù)加上你的.綜合素量將決定你正在社會(huì)分工外處于什么職位地方，也只有那身懷多方面技術(shù)的且威力素量較高的人才無(wú)隨意取舍的權(quán)利，而很大一部分人一起頭就放棄了自己的那一權(quán)利，正在要操縱時(shí)卻顯得束手無(wú)策，只能被動(dòng)的接受事實(shí)的安排。
正在那里看到的又一次印證了通常所說(shuō)的一句話“沒(méi)無(wú)一碗好吃的飯”。就拿鉗工的工做來(lái)說(shuō)吧，固然使用的東西及其簡(jiǎn)略，不消窮究拿起東西就能夠操做，但正在我看來(lái)那樣的工做太辛苦了。勤奮的雙手底子沒(méi)無(wú)停下來(lái)喘氣的機(jī)遇。而別的工類固然可能不會(huì)太辛苦但具無(wú)一定的傷害性，工做使得提高警戒……，分之沒(méi)無(wú)一個(gè)是好干的。行行也都無(wú)不被取舍的緣故。那就是事實(shí)，抱負(fù)外的工做條件實(shí)的很難發(fā)現(xiàn)。
通過(guò)參不雅那么多工廠的生產(chǎn)車間不僅僅讓我更明白那個(gè)行業(yè)到底是干什么的，，而且讓我看到了自己未來(lái)能夠取舍哪些，致使于提前為之預(yù)備。無(wú)備才能無(wú)患嘛!現(xiàn)正在的充分預(yù)備才無(wú)到時(shí)的任意取舍的機(jī)遇。凡事都是無(wú)付出才無(wú)所得的。我不甘于接受事實(shí)，除了動(dòng)手預(yù)備改觀事實(shí)別無(wú)取舍。要想知曉收獲時(shí)會(huì)得到多少，就先看看此時(shí)為之付出了多少。
金工實(shí)習(xí)心得實(shí)習(xí)一反式開(kāi)始，咱們首先來(lái)到的是數(shù)控機(jī)床車間，正在此2兩天，由那里的指導(dǎo)老師王老師負(fù)責(zé)給咱們解說(shuō)數(shù)控機(jī)床的加工范疇、加工特點(diǎn)、以及它的發(fā)展史和它正在工業(yè)生產(chǎn)外所占的重要職位地方。普通車床離不開(kāi)操做者的操做，一次只能機(jī)器地完成指定的單一使命。而數(shù)控車床通過(guò)編程序逐一單獨(dú)完成一系列使命，正在做業(yè)時(shí)不消操做者動(dòng)手，對(duì)生產(chǎn)效率當(dāng)然是大大提高了。
擁無(wú)一技之長(zhǎng)就是保存的底子，沒(méi)無(wú)自己的博業(yè)專長(zhǎng)靠什么去處放一些具無(wú)技術(shù)性的工做。“隔行如隔山”同樣正在此被驗(yàn)證了，手上操做哪怕是在行內(nèi)看起來(lái)再簡(jiǎn)略不過(guò)的，但對(duì)付咱們從未動(dòng)過(guò)手的在行而言就是不會(huì)、得學(xué)習(xí)。內(nèi)行者對(duì)他們所處放的多幾多少都積累無(wú)一定的經(jīng)驗(yàn)，至多他們正在那方面鉆研過(guò)，即使不精也能夠做為咱們的老師。特別是每每聽(tīng)到老師講起行內(nèi)知識(shí)時(shí)，我感想自己的知識(shí)是如此的短缺，自己的見(jiàn)地是如此的貧乏。為此學(xué)茁壯本行的技術(shù)是必須的，對(duì)其他范疇無(wú)所領(lǐng)會(huì)知曉也是必要的，不但要精博還要廣泛。
隨后又來(lái)到了電氣焊車間。正在那個(gè)車間共無(wú)2位指導(dǎo)老師和4位學(xué)徒做為咱們的教誨。老師首先解說(shuō)了電弧之所以能金工實(shí)習(xí)心得(報(bào)告焊接的本理。正在焊接的歷程外焊條離物件表面的距離當(dāng)控制好，不可以或許太近或太近。否則達(dá)不到劣秀的焊接效果。咱們來(lái)此的指標(biāo)是領(lǐng)會(huì)取簡(jiǎn)略的練習(xí)，果此安然問(wèn)題不容忽視，正在老師講焊的歷程外當(dāng)留意的安然時(shí)說(shuō)到了焊條的形成，以及各身分的做用。正在老師的悉心解說(shuō)下咱們那些在行感想收獲頗豐。
最初是鉗工車間。指導(dǎo)老師是兩位年紀(jì)較大的老鉗工，“用虎鉗固定住，手工加工就叫鉗工”那是老師給鉗工下的基本界說(shuō)也是對(duì)鉗工工做的簡(jiǎn)略形容。其外無(wú)一句我不太理解的是“鉗工用最簡(jiǎn)略的東西做出最精細(xì)的”。由于別的工類做出來(lái)的頂多是單個(gè)整機(jī)，而那些整機(jī)要發(fā)揮做用要工做就必須把它們組裝起來(lái)，而完成那個(gè)工做的次要是由鉗工來(lái)完成。另一方面鉗工用的東西就那幾件且多靠手動(dòng)，但他們彷佛能完成要求甚高的使命。我首先想到的是鉗工的工做方式太辛苦了而且工做的效率甚低，但聽(tīng)老師的介紹恍如絲毫沒(méi)無(wú)那個(gè)意思。反過(guò)來(lái)說(shuō)自己喜歡做的事情做起來(lái)當(dāng)然不感想辛苦。然而很多多少時(shí)候不是喜歡而是不得鄙人做出那樣的取舍。如果工做的效率實(shí)的低就能夠打消鉗工了，相反它是生產(chǎn)外不可缺少的。
“痛并快樂(lè)著”這句話用來(lái)形容這次的金工實(shí)習(xí)再恰當(dāng)不過(guò)了，它帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，它還培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，投身實(shí)踐覽真知”
金工心得體會(huì)篇十六
這一天是我印象最深的一天。
實(shí)習(xí)的第一課是安全教育課，當(dāng)我們還處于對(duì)實(shí)習(xí)的向往的時(shí)候，當(dāng)我們還覺(jué)得實(shí)習(xí)可能很好玩的時(shí)候，安全教育老師給我們重重地敲了一下警鐘——安全第一！
由于我們是和機(jī)器打交道，如果不注意操作規(guī)程和操作規(guī)范，就很有可能造成事故，嚴(yán)重地話甚至造成無(wú)法想象地后果，聽(tīng)著老師講解各種安全事項(xiàng)，看著注意事故的錄像，我們默默的在心里告誡著自己：一定要嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范操作，嚴(yán)防事故的發(fā)生，讓我們有一個(gè)即能學(xué)到知識(shí)又能鍛煉自己實(shí)踐能力，又安全又難忘的實(shí)習(xí)！在安全教育課后我們進(jìn)行第一個(gè)工種的實(shí)習(xí)汽車。
每拆裝一個(gè)部件，每明白一個(gè)原理我們都禁不住“哦！哦！哦！”的感嘆！在好奇心得到暫時(shí)地滿足的.時(shí)候我們又問(wèn)了許多日常中遇到的關(guān)于汽車的問(wèn)題，老師都給我們?cè)敿?xì)的解答，讓我們終于對(duì)汽車的工作原理有了初步的了解，讓我們明白看似不復(fù)雜的東西里面其實(shí)是有著極其精密的結(jié)構(gòu)的呢！！
這一天是印象中比較辛苦但收獲頗豐的一天！
可是老師的一番話卻讓我們擺脫了這種疑問(wèn)：無(wú)論哪一個(gè)優(yōu)秀的加工師傅都是手工加工的好手，因?yàn)橛行┕ぜ菬o(wú)法用我們現(xiàn)有的機(jī)器來(lái)加工的，這就要求我們要有比較好的手工技能，而且這無(wú)疑也是鍛煉我們吃苦能力的一個(gè)好機(jī)會(huì)呢！我們的任務(wù)是把一個(gè)圓棒磨出一個(gè)六邊形來(lái)！
這對(duì)平時(shí)沒(méi)怎么從事手工勞作的我們來(lái)說(shuō)，可是一個(gè)小小的挑戰(zhàn)呢！我們先要把圓棒用鋼鋸鋸出11cm的一段，然后用銼刀把它修整成一個(gè)正六面體，當(dāng)整個(gè)車間只有鋼鋸的鋸銷聲，銼刀的銼銷聲，劃規(guī)的劃線聲，我知道在我們的汗水，手上的水泡，將給我們不單是我們的“結(jié)晶”—六面體，更多的是對(duì)精愈求精的追求和對(duì)耐勞精神的培養(yǎng)！
老師允許我們那我們的“成果”作為留念，這讓我每次看到它是心里都有一種說(shuō)不出的感慨———用自己的雙手加追求的精神就可以創(chuàng)造出自己希望的東西來(lái)！
短短的十幾天轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我們先后還實(shí)習(xí)鍛造，銑工，熱處理等等。回想起來(lái)仿佛很少又仿佛很多，我知道少的是實(shí)習(xí)的時(shí)間很少，我們學(xué)到的也可能只是皮毛中的皮毛，但很多的可能就是我們心靈的體會(huì)。
因?yàn)樵谶@樣一個(gè)特別的十天里，我們有過(guò)汗水，有過(guò)微笑，有過(guò)獨(dú)立，有過(guò)合作，有過(guò)同學(xué)的用心求學(xué)，有過(guò)老師的悉心教導(dǎo)，這所有的一切都要我們有了一次真實(shí)的機(jī)會(huì)去體驗(yàn)了不同于我們課室的生活——一種辛勤勞作，嚴(yán)守規(guī)程，勤于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新的偉大的工人階級(jí)的生活！我想我會(huì)把這特別的過(guò)程寫進(jìn)我的記憶中，讓它在時(shí)間中得以沉淀，得以發(fā)光！
金工心得體會(huì)篇十七
曾無(wú)數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接，這節(jié)課，我們也要接觸到令很多同學(xué)畏懼的焊接，本想著操作起來(lái)很容易，然而事實(shí)卻并非那樣，比我想象的要難的多了。
今天，老師給我們?cè)敿?xì)介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項(xiàng)，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的，我們?cè)诓僮鲿r(shí)要懂得保護(hù)自己，穿上工作服，帶上面罩。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運(yùn)條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來(lái)的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒(méi)有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長(zhǎng)的地方，則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞；焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己剛開(kāi)始的時(shí)候也是漏洞百出，因?yàn)樵谶\(yùn)條的同時(shí)，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來(lái)就有些困難了，高了則容易脫弧，而低了則容易粘住。每個(gè)同學(xué)都嘗試3根焊條，看者自己焊出來(lái)的千奇百怪的形狀，心里那個(gè)著急啊，還好在自己多次焊接后，開(kāi)始慢慢地找到手感，在最后的考試中以良的成績(jī)通過(guò)。通過(guò)此次焊接，我們已經(jīng)掌握了點(diǎn)焊接的知識(shí)，但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn)，需要我們反復(fù)的練習(xí)，熟能生巧。焊接雖然很累，也很危險(xiǎn)，但我們親手焊接過(guò)，體驗(yàn)過(guò)，以后有機(jī)會(huì)再好好實(shí)踐。
第三課線切割--x月xx日
今天，我們要進(jìn)行的車間里最先進(jìn)的工種之一——電火花數(shù)控線切割加工。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)比較陌生，由于其神奇而準(zhǔn)確的操作，讓我們產(chǎn)生極大的興趣。由于這是一種特種加工方法，設(shè)備比較貴重，操作方法也較為復(fù)雜，萬(wàn)一操作不當(dāng)，在進(jìn)行切割加工用的電極絲會(huì)斷掉，甚至發(fā)生人身和設(shè)備事故，所以今天老師在開(kāi)始前給我們?cè)敿?xì)介紹機(jī)床的四大組成部分及其主要作用：。數(shù)控裝置、機(jī)床部分、運(yùn)絲機(jī)構(gòu)、絲架、拖板(x、y方向)在計(jì)算機(jī)控制下，作協(xié)調(diào)的成型運(yùn)動(dòng)、床身(固定各機(jī)械、傳動(dòng)系統(tǒng))組成；高頻沖電源，作用有二個(gè)(提供時(shí)間極短的脈沖放電)、工作液系統(tǒng)(。絕緣作用；排屑和冷卻作用)。
數(shù)控線切割加工技術(shù)是要利用編寫好的程序、靠電極絲放電來(lái)切割各種小工件，我們要做的工作就是設(shè)計(jì)工件，并把工件放置好，對(duì)好刀，其他事情就交給電腦完成了。準(zhǔn)確度高，不過(guò)速度比較慢，由于我們只有一個(gè)上午的時(shí)間，老師直接給我們示范在電腦上畫出要加工的圖形，將其輸入到切割機(jī)床，讓其自動(dòng)切割?？凑邤?shù)控裝置上那么多的操作按扭，一時(shí)真不知從哪里下手，老師反復(fù)的給我們講解，才漸漸熟悉一些基本的操作。最后我們從圖形庫(kù)中調(diào)用出一個(gè)“心型”圖形，將其送入切割系統(tǒng)，并在切割期間加冷卻液，看者鋼絲晌出的火花，工件的輪廓越來(lái)越清晰，不禁驚嘆工程技術(shù)的先進(jìn)，可惜由于自己在設(shè)計(jì)圖形時(shí)沒(méi)有調(diào)整好縮放大小，最后得到了一個(gè)非常細(xì)微的作品，同組的同學(xué)都樂(lè)壞了。雖然在實(shí)習(xí)過(guò)程中很辛苦，但卻沖斥著我們甜美的微笑。
金工心得體會(huì)篇十八
為期五周的金工實(shí)習(xí)完畢了，在實(shí)習(xí)期間雖然很累，但我們很快樂(lè)，因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了很多很有用的東西的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手才能。雖然實(shí)習(xí)期只有短短的五周，在我們的大學(xué)生活中它只是小小的一部分，卻是非常重要的一部分，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活。
通過(guò)這次金工實(shí)習(xí)，我理解了鉗工、車工、銑工、磨工和數(shù)控車、銑、火花機(jī)、線切割機(jī)等的根本知識(shí)、根本操作方法。主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識(shí)：鉗工、車工、銑工、磨工等的操作。
第一項(xiàng)：辛苦的鉗工
在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、鋸割、銼削、裝配、劃線；理解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。我們實(shí)訓(xùn)的工程是做一個(gè)小榔頭，說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難，我們的任務(wù)是把一根為30的115cm長(zhǎng)的圓棒手工挫成20×20長(zhǎng)112cm的小榔頭，在此過(guò)程中稍有不慎就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)作品報(bào)廢。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有程度推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大那么后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力一樣，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。同時(shí)我也知道了鉗工的平安技術(shù)為：
1，鉗臺(tái)要放在便于工作和光線適宜的地方；鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊緣，以保證平安。
2，使用機(jī)床、工具〔如鉆床、砂輪等〕，要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用。
3，臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。
接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們幾天來(lái)奮斗的結(jié)果。
鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)下午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到晚上時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見(jiàn)老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，和我們一樣，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。
第二項(xiàng)：輕松的車工、銑工
車工、銑工不是由數(shù)控來(lái)完成的，它要求較高的手工操作才能。首先老師叫我們邊聽(tīng)邊看車床熟悉車床的各個(gè)組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。銑床主要由主軸箱、主軸、立柱、電氣柜、工作臺(tái)、冷卻液箱、床身。車床、銑床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)展操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們熟悉隨意練習(xí)加工零件。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開(kāi)場(chǎng)加工。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開(kāi)場(chǎng)我們要車個(gè)軸承樣的零件。這對(duì)我們這種從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車床的人來(lái)說(shuō)，真是個(gè)考驗(yàn)。
不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)候，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操之過(guò)急，把圓弧的直徑車小了！我痛心不已，慘??！最難受的是站了一整天，小腿都疼起來(lái)。但當(dāng)把車好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿。這種成功的喜悅只有通過(guò)親身參加實(shí)訓(xùn)才能感受得到。
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的.被告知理論知識(shí)與理論是有差距的，但我們一直沒(méi)有把這句話當(dāng)真，也沒(méi)有時(shí)機(jī)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的時(shí)機(jī)，分開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)老師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見(jiàn)的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手才能重要性，只憑著腦子的考慮、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，純熟掌握實(shí)際才能，包括機(jī)械的操作和經(jīng)歷的不斷積累，才能把知識(shí)靈敏、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生理論才能的有效途徑。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過(guò)我們動(dòng)手，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)展補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過(guò)金工實(shí)習(xí)，整體感覺(jué)實(shí)際消費(fèi)方式還是相對(duì)落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些根本知識(shí)可以在理論中得到了應(yīng)用。
第三項(xiàng)：磨工操作和數(shù)控車、銑、火花機(jī)、線切割機(jī)等參觀
在我們實(shí)訓(xùn)快接近尾聲的時(shí)，老師把我?guī)У搅四ス?shí)訓(xùn)室邊講解邊操作磨床，在我們認(rèn)真聽(tīng)完以后自己開(kāi)場(chǎng)動(dòng)起了手，自己操作機(jī)床，磨自己前面鉗工實(shí)訓(xùn)做的榔頭，在老師的精心知道下我們把自己的作品再次利用車床加工了一邊，使我們的第一件作品更加完美。在完成磨工任務(wù)以后老師在利用空余的時(shí)間把我們帶到數(shù)控實(shí)訓(xùn)室講解一些數(shù)控設(shè)備原理及操作，這樣使我們?cè)谝院髮W(xué)習(xí)理論知識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的根底。
總而言之，雖然在五周的實(shí)訓(xùn)中，我們所學(xué)到的對(duì)于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過(guò)程。我們所學(xué)到的都是根本的根本，而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜“進(jìn)化“而來(lái)的。最值得快樂(lè)的是沒(méi)有同學(xué)在這些具有不同程度危險(xiǎn)的實(shí)習(xí)工種中受傷，反而在實(shí)習(xí)中不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些甜甜的笑，這是和同學(xué)們的認(rèn)真與用心分不開(kāi)。金工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂(lè)，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí)。金工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義——世間無(wú)難事，只要功夫深，鐵杵磨成針！