當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
大班的心得體會篇一
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，大班育成為一種備受關(guān)注的教育方式。大班育是以全面發(fā)展為目標，通過多種活動、有趣的教學內(nèi)容和鼓勵互動，幫助學生培養(yǎng)各方面的能力。在我多年的教育教學工作中，我深有體會，下面我就與大家分享一下我對大班育的心得和體會。
首先，大班育注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。在傳統(tǒng)的教學模式中，老師通常是一個知識的傳遞者，學生只需要按部就班地接受。但是在大班育中，老師更像是學習的引導(dǎo)者和組織者，通過設(shè)置鼓勵學生主動思考的問題和讓學生參與集體活動，引導(dǎo)學生積極思考和提高問題解決能力。例如，在進行科學實驗時，老師會讓學生自己提出問題、設(shè)計實驗方案，并在實驗中主動尋找問題答案，培養(yǎng)學生的觀察力和動手能力。
其次，大班育倡導(dǎo)合作學習和互動交流。在大班育中，學生通常會分為小組進行學習，每個小組中的學生需要相互合作，共同完成一項任務(wù)或解答一個問題。通過這種方式，學生可以互相借鑒、相互啟發(fā)，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。同時，大班育還重視學生與老師之間的互動交流。老師會采用提問、討論等方式，積極引導(dǎo)學生參與課堂活動，培養(yǎng)學生的表達能力和思維能力。
再次，大班育注重培養(yǎng)學生的興趣和創(chuàng)造力。正如俗話所說“興趣是最好的老師”，在大班育中，學生的興趣是學習的最佳動力。因此，老師在大班育的過程中會盡量創(chuàng)造一個輕松愉快的學習氛圍，并根據(jù)學生的興趣開展各種活動，激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力。例如，在音樂課上，老師會鼓勵學生表演自己喜歡的歌曲，或者自己創(chuàng)作一首小曲。這樣一來，學生不僅可以培養(yǎng)對音樂的興趣，還可以通過表演和創(chuàng)作發(fā)展他們的音樂才能。
最后，大班育注重培養(yǎng)學生的自信心和獨立性。在大班育中，學生通常會面臨許多挑戰(zhàn)和機會，他們會被要求去完成一些需要勇氣和自信心的任務(wù)。通過這些挑戰(zhàn)，學生可以逐漸建立對自己的信心，并在逐漸獨立地解決問題的過程中培養(yǎng)他們的自理能力。例如，在戶外探險活動中，學生需要克服困難和挫折，自己組織和解決問題，這樣一來，他們可以逐漸建立對自己的自信心，并培養(yǎng)自己的探索精神。
總結(jié)起來，大班育是一種富有創(chuàng)新性和多元化的教育方式。通過培養(yǎng)學生的自主學習能力、合作學習和互動交流、興趣和創(chuàng)造力、自信心和獨立性，大班育能夠很好地發(fā)展學生的各方面能力。然而，大班育也需要教師的精心設(shè)計和指導(dǎo)，教師應(yīng)根據(jù)學生的特點和需求來制定教學目標和安排教學內(nèi)容，以使學生在大班育中獲得更好的發(fā)展。這樣，我們就能夠更好地服務(wù)于學生的發(fā)展，讓每個學生都能夠在大班育中收獲到自己的成長和樂趣。
大班的心得體會篇二
在教育孩子上，每個家長或多或少都有些困惑，每個孩子的優(yōu)點和缺點都不一樣看你是否了解自己的的孩子。下面我談一談我的育兒經(jīng)驗。
1、足夠的睡眠是孩子生長發(fā)育和健康成長的基本條件。所以我每一天規(guī)定孩子晚九點之前務(wù)必睡覺。早六點半務(wù)必起床。讓孩子有個良好的作息時間。
2、每一天放學回家自己安排寫作業(yè)的時間。在孩子寫作業(yè)的時候，家長不要看電視，以免分散孩子的注意力，自己也看看書，給孩子營造一個良好的學習環(huán)境。每一天做完作業(yè)必須要復(fù)習當天所學的資料加以鞏固。
3、學會跟孩子交流，我每一天晚上都要和孩子談一談幼兒園有什么趣事，媽媽單位有什么新鮮事。透過交流能提高孩子表達潛力和分辨是非的潛力。
4、經(jīng)常帶孩子去書店買書，讓他明白知識的重要性，孩子有時候問的問題大人也無法回答，比如：星星為什么會眨眼？水星上有水嗎？讓他在書中找到答案，孩子十分開心。這樣就培養(yǎng)他從小愛學愛問的習慣。
5、對于孩子提出的無理要求，家長必須要堅決地說：“不”。不能有絲毫心軟。別看孩子小，他們也會察言觀色，你退一步，他們就進一步。下次就不好管了。
6、要尊重孩子，不要強求孩子做一些自己不愿做的事。也不要當著別人的面去批評指責孩子。
7、父母在家庭教育上要持續(xù)意見一致。
透過不斷的`努力和學習，兒子長大了，做事很認真，時間觀念很強。看來沒有教不好的孩子，只有不會教的家長，只要方法得當，任何孩子都是優(yōu)秀的，只要用心總能找到適宜的教育方法。
大班的心得體會篇三
望著漸漸成長的幼兒們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是幼兒們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的群眾生活，使幼兒們學會了許多，各方面進步也不錯，那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自我的各項工作水平。
只有透過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責心，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng)。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。
積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓，認真參加課改活動，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心好處。從本班幼兒出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人。
本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“您中有我，我中有您”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自我在班中的.位置。
在課改活動中，能積極參加課改的理論學習，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認真探討、領(lǐng)會《福建省幼兒園教師教育用書》的資料意圖，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選取中思考，在思考中選取，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“搞笑的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了超多的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，開展分小組活動，使教師能夠顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的狀況及時教育，使每個幼兒都能有進步。
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活潛力，為今后生活和學習奠定良好的基礎(chǔ)。
本學期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的構(gòu)成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時光、衛(wèi)生狀況、午休狀況、活動狀況。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調(diào)一致，目前已有必須的效果;四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)。
大班的心得體會篇四
隨著秋天的到來，我們大班的孩子們迎來了新的學期。在這個美麗的季節(jié)里，我們學到了很多東西，有收獲，也有感動，讓我們一起來分享我們在秋季的心得體會吧！
在上學的第一天，同學們都充滿了好奇心和期待。老師帶領(lǐng)我們參觀了新校園，講解了規(guī)章制度和班級的日常安排。通過老師的引導(dǎo)，我們懂得了要遵守校規(guī)，尊重他人，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。我們在秋天的第一天就感受到了學習的樂趣，并且知道了自己未來一年要為之努力奮斗的目標。
在接下來的幾個月里，我們大班同學們通過各種各樣的活動不僅增長了知識，還提高了自己的動手能力和合作精神。在語文課上，我們通過朗讀短文、講故事和演講比賽等活動，不僅提高了口語表達能力，還培養(yǎng)了良好的語言習慣。在數(shù)學課上，老師通過各種趣味游戲和實際操作，讓我們更好地理解了數(shù)學的概念和應(yīng)用。在科學實驗課上，我們動手做實驗，觀察和探索自然現(xiàn)象，激發(fā)了我們對科學的興趣。通過這些活動，我們不僅在知識上取得了進步，也培養(yǎng)了我們動手能力和解決問題的能力。
與此同時，我們大班同學們也參加了各種各樣的文體活動。我們有課間操比賽，足球比賽，藝術(shù)節(jié)等等。通過這些活動，我們鍛煉了自己的體能，培養(yǎng)了團隊合作和競爭意識。在這些活動中，我們學到了友誼的重要性，明白了只有團結(jié)一心才能取得更好的成績。
在學習中，我們還受到了許多老師和同學的幫助和支持。老師們耐心指導(dǎo)我們學習，解答我們的問題，讓我們感受到了他們對我們的關(guān)愛。同學們之間相互交流、互相幫助，形成了一個和諧的學習氛圍。在這個大家庭里，我們成為了親密的伙伴，為了共同的目標一起奮斗。
總的來說，這個秋季是我們大班同學們忙碌而充實的季節(jié)。我們學到了很多新知識，也鍛煉了自己的動手能力和合作精神。在老師和同學的幫助下，我們克服了許多困難，不斷提高自己。這個秋季，我們的心得體會是：只要努力，就一定會有收獲；只要團結(jié)一心，就一定能取得更好的成績。我們將繼續(xù)努力學習，迎接新的挑戰(zhàn)！
大班的心得體會篇五
這天是星期一，孩子們早上來園時都能興高采烈地，主動地向教師、阿姨問好，不象小班時需要大人提醒，幾個新來小兄弟姐妹也能學著和咱們互相問好。說真，僅僅才過了一個暑假，可孩子們是乎懂事了許多。一些來得早幼兒能自我主動幫忙教師、阿姨干一些簡單事情，如：擦桌子、放杯子等等?？粗@些可愛孩子，我思緒一下子飛到了去年此刻，那時他們也如此刻小班孩子一樣剛離開父母、離開熟悉生活環(huán)境，來到陌生環(huán)境，免不了在早上來園時因依戀家長有也會“哼上小曲”。再回首，經(jīng)過小中班兩年領(lǐng)悟、生活，孩子們都有了很大提高，尤其是在自我服務(wù)潛質(zhì)方面，更是又上了一個新臺階。中午咱們班內(nèi)教師、阿姨不約而同地交流了起來，明顯地感到孩子們提高，真是看在眼里，喜在心里。其實孩子提高，離不開家長、教師悉心呵護。
忠心地祝愿咱們大六班全體小兄弟姐妹在教師、阿姨關(guān)心、愛護下能天天愉悅，健康成長。
大班的心得體會篇六
作為一名幼兒園的大班班主任，我深知孩子們的疲勞和需要，因此每天中午，我們的班級都會進行一段特別的“活動”——午睡。在這個過程中，孩子們從忙碌的學習狀態(tài)中得到了休息，我也從中領(lǐng)悟到了不少關(guān)于這項活動的心得體會。
第一段：午睡能夠提高孩子們的精神狀態(tài)
學前幼兒充滿無限的好奇心和活力，但他們時常會因過度疲勞而產(chǎn)生身體不適情況，表現(xiàn)為情緒低落、疲憊、頭痛等。因此，安排十五到三十分鐘的午睡時間，有助于恢復(fù)機體肌體的疲憊，提高他們的精神狀態(tài)，使他們正常地完成下午的學習任務(wù)。
第二段：午睡可以提高孩子們的種種能力
孩子是天然的探究者，有強烈的學習欲望，只是由于身體疲憊所導(dǎo)致的性格變化和學習興趣失去。在“午睡”的這段時間里，孩子們的五官能夠靜下來，思考和反思可以立即發(fā)揮出來，解決一些生活中遇到的疑難問題、掌握一些新的生活技巧、學會自我控制和監(jiān)控，提高孩子們的各項素質(zhì)。
第三段：建立穩(wěn)定的午睡規(guī)律
設(shè)計孩子午睡，為了讓幼兒建立穩(wěn)定的午睡規(guī)律，必須創(chuàng)造一個舒適的環(huán)境，減輕日常環(huán)境的影響，使孩子們養(yǎng)成科學的午睡方法，養(yǎng)成固定的午睡習慣，有利于孩子培養(yǎng)身體素質(zhì)和在日后的成長中應(yīng)對世界上更多的困境。
第四段：教育孩子們的 安全 和衛(wèi)生意識
孩子們在午睡過程中，可能因為太熱或太悶而不能很好地休息，加之有些小孩也存在過敏現(xiàn)象，同時我們也要全面地激發(fā)證明孩子的安全和衛(wèi)生意識，協(xié)助小孩不斷產(chǎn)生掌握策略的意識，把指責轉(zhuǎn)化為少橋和后果，告誡孩子們要增強自身的安全意識，防止不必要的危險。
第五段：“大人”同樣需要午睡
午睡不是孩子的專屬，對于大人而言，午睡同樣非常重要。在繁忙的工作生活中，適當?shù)厮粋€午覺可以恢復(fù)自己的體力，有助于提高工作效率和精神狀態(tài)，減少錯誤的產(chǎn)生。同時將體會帶給家長，能夠增進家庭感情，讓孩子和成年人都得到精神上的放松和身體上的修復(fù)。
總結(jié)
總之，午睡是一項非常重要的活動，不僅能更好地滿足孩子日復(fù)一日的身體需求，而且也有助于提升孩子們的學習能力和生活技巧。同時，我們也應(yīng)該注重建立良好的午休環(huán)境，并教育孩子們關(guān)于安全和衛(wèi)生的重要性。對于大人來說，午睡也應(yīng)該得到足夠的重視。在日常生活中，讓午睡成為好習慣，會讓每個人的生活更加充滿活力和幸福。
大班的心得體會篇七
寫生是美術(shù)教育的重要環(huán)節(jié)之一。通過觀察真實的對象并將其反映在紙上，不僅可以提高學生的觀察力和描繪能力，還可以培養(yǎng)其對藝術(shù)的熱愛和創(chuàng)造力。在大班寫生過程中，我有幸參與其中，從中得到了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。在本文中，我將分享我在大班寫生中的體會和收獲。
首先，大班寫生教育可以幫助學生建立正確的觀察和感受能力。在寫生課上，我們通常會到戶外進行寫生，觀察大自然或城市景觀。與平時在教室里看圖片相比，寫生可以給予學生更直接、真實的感受。例如，在一次農(nóng)田寫生中，我感受到了土地的廣袤和植物的生命力，這些都不能通過圖片來表達。此外，大班寫生還可以使學生觀察到不同對象的形狀、結(jié)構(gòu)、顏色等特點，提高他們的觀察力和對細節(jié)的把握能力。這些觀察和感受的能力對于學生的藝術(shù)成長至關(guān)重要。
其次，在大班寫生過程中，學生可以增加藝術(shù)經(jīng)驗和知識。寫生作為一種藝術(shù)教育手段，不僅要求學生觀察真實對象，還要求他們對實物進行創(chuàng)造性地描繪。在實踐的過程中，學生會自然地沉浸到藝術(shù)的氛圍中，與藝術(shù)家進行心靈的對話。例如，在畫樹木的寫生中，老師引導(dǎo)我們觀察樹的形態(tài)和質(zhì)感，并告訴我們繪畫中常用的構(gòu)圖和層次的技巧。通過多次的實踐和體驗，我逐漸掌握了一些繪畫的基本知識和技巧，提高了我的繪畫能力。
此外，大班寫生也是一個培養(yǎng)學生創(chuàng)造力和想象力的機會。在畫真實對象的同時，學生也要在腦海中進行構(gòu)思和想象，去表達自己對對象的理解和感受。例如，在一次人物寫生中，我觀察到了人物的表情和動作，然后根據(jù)自己的感受，增加了一些細節(jié)和裝飾，使畫面更加生動和具有表現(xiàn)力。這種繪畫中的創(chuàng)造力和想象力不僅可以培養(yǎng)學生的藝術(shù)才能，還可以促進他們在日常生活中的創(chuàng)造性思維。
此外，大班寫生過程中的合作和交流，也對學生的成長和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。在寫生課上，我們通常會分成小組進行創(chuàng)作。在一個小組中，學生可以互相觀察和學習，相互交流和討論，共同完成一幅作品。通過合作，學生可以互相借鑒和促進彼此的進步。在我參與的一次大班寫生中，我和組員們一起完成了一幅城市景觀畫。在這個過程中，我們相互幫助，分享觀察心得和繪畫技巧，最終成功地完成了一幅具有藝術(shù)價值的作品。
綜上所述，大班寫生作為美術(shù)教育的重要環(huán)節(jié)，不僅可以培養(yǎng)學生的觀察力和描繪能力，還可以增加他們的藝術(shù)經(jīng)驗和知識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力，促進他們的合作和交流。通過寫生，學生可以更好地理解和欣賞藝術(shù)，發(fā)掘和培養(yǎng)自己的藝術(shù)潛能。我相信，在未來的學習和生活中，所學到的寫生經(jīng)驗和知識將對我產(chǎn)生深遠的影響，并讓我成為更好的藝術(shù)家。
大班的心得體會篇八
本次的大班電訪是在語文課上進行的，主要目的是通過電話采訪不同領(lǐng)域的專業(yè)人士，了解他們的職業(yè)和所在領(lǐng)域的相關(guān)知識，豐富課堂知識，提高學生的學術(shù)素養(yǎng)和語文表達能力。通過電訪，學生們可以不受時間和空間的限制，與來自各個領(lǐng)域的專業(yè)人士進行交流，了解現(xiàn)實世界的各種情況和變化，提高自己的視野和能力。
第二段：談?wù)劜稍L準備工作
在進行電訪之前，我們需要做一些準備工作。首先，我們需要準備采訪的人員名單和問題列表，以保證采訪的順利進行。其次，我們需要了解被采訪者所在領(lǐng)域的相關(guān)知識，以便能夠更好地和對方進行交流和詢問。此外，我們還需要準備錄音設(shè)備和筆記本，以記錄整個采訪過程中的重要內(nèi)容和細節(jié)，并為后續(xù)的評分和整理工作提供數(shù)據(jù)支持。
第三段：談?wù)劜稍L中的經(jīng)驗和體會
在進行電訪的過程中，我們需要遵循一些基本原則，以確保采訪的質(zhì)量和效果。首先，我們需要禮貌地向?qū)Ψ浇榻B自己和采訪的目的，并盡可能全面和準確地詢問對方有關(guān)的問題。在交流過程中，我們要保持興趣和熱情，并注意記錄和整理收集到的信息。此外，在電訪結(jié)束后，我們還需要向?qū)Ψ奖硎靖兄x和敬意，以表達我們的誠意和尊重。
第四段：談?wù)勔恍?yīng)對困難的方法
在進行電訪的過程中，我們可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，如語言障礙、時間不足、對方不愿意回答問題等。針對這些困難，我們需要采取一些應(yīng)對方法，以保證采訪的順利進行。例如，我們可以提前準備一些簡短而有針對性的問題，以節(jié)省時間并保持對話的流暢性。此外，我們還可以通過聆聽對方的表達和關(guān)注他們的情緒變化，來避免或緩解潛在的語言障礙和漫長的沉默。
第五段：總結(jié)電訪的意義和價值
通過以上的學習和實踐，我們深刻認識到電訪的重要性和意義。通過電訪，我們不僅可以了解更多實際的情況和變化，而且可以提高我們的思維和判斷能力，以及我們的學術(shù)素養(yǎng)和語文表達能力。在今后的學習和工作中，我們將繼續(xù)加強對電訪的了解和實踐，并將其作為提高自身素養(yǎng)和能力的重要手段和方法。
大班的心得體會篇九
本學期的工作即將結(jié)束。在我班三名老師的共同努力下，依據(jù)園內(nèi)的教研計劃和布置，結(jié)合班務(wù)計劃，各項工作開展得較好。回顧繁忙、緊張的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大班這一個學期來，全部的歡快，全部的歡快，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細數(shù)全部的姹紫嫣紅。在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學期的工作總結(jié)。
（一）教育教學方面：
我們依據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒進展目標，結(jié)合本班幼兒的實際情況訂立了一系列主題活動，如：《花兒朵朵》，《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過多次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，進展了幼兒的制造本領(lǐng)，使主題活動開展的特別有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教育教學方面主題活動是主線，我們還積極開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學區(qū)加強幼兒數(shù)的分解、構(gòu)成的練習。各種棋類的學習，排序、推理、察看的訓練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學和鞏固拼音教學，利用飯前活動培育幼兒朗誦唐詩的習慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨表演。
幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的緊要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的活動。有競爭游戲，貼人、占四角、切西瓜、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)本領(lǐng)。依據(jù)幼兒本領(lǐng)的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別引導(dǎo)，力爭使每個孩子提高防范疾病的本領(lǐng)。
（二）保育方面
作為班長的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞，而是三個人共同勞動的結(jié)果。特別是在生活護理方面要做到保教結(jié)合。就要常常溝通，不光是在班務(wù)會上的溝通，在平常交接班時就要適時和保育老師或是另一位老師進行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作，對孩子的掛念，體弱兒的照料都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力幫忙她做好保育工作，就是由于我們有高度地責任心。我們班的家長才很充足。
（三）家長工作
開學初，我們以滿腔地熱誠接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。緊要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨特別頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒，解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后，我們特別關(guān)注宋程宇小伙伴在幼兒園的情緒變動，通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園、在家的情況。通過半個月到一個月的察看。了解他的情況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說：“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒想到，他現(xiàn)在有這么大變動”。家長的充足就是對我們的工作的.認可。
俗話說：“眾口難調(diào)?！蔽蚁胗迷诩议L工作中再恰當不過了。有時是家長提出要求我們?nèi)フ樟希袝r是我們自動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動情況，請家長協(xié)作教育。依據(jù)我班家長的特點，我們常常利用休息時間給家長打電話，以誠相待，所以幼兒園舉辦的兩次“家長充足度測評”活動，我們的工作得到家長們的大力支持和充分確定，充足率都達到95%以上，這對我們來說是莫大的激勵!
（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不可少的。新學期初我班老師依據(jù)主題活動內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境，設(shè)立了“語言角，美工角，益知角，表演角，結(jié)構(gòu)角?！睘榱耸褂變罕绢I(lǐng)的多方面的進展，我班老師不絕的在活動區(qū)內(nèi)豐富活動材料。特別是美工角我們準備了大量的材料。
（五）班級管理
我比較提倡民主，團結(jié)的合作氛圍，這學期偶然會碰到班上老師的看法不統(tǒng)一的時候，發(fā)生了一點小沖突，我應(yīng)當起調(diào)和劑的作用，多與大家交流，說清誤會，爭取沒有沖突發(fā)生。但是班上的物品，大家都很珍惜，共同保管，總的來說，兩位老師都使特別支持我的工作，也能定時完成園里叫給任務(wù)，我特別感謝他們的搭配，使我順當完成班級管理工作。
我班的區(qū)域活動存在的不足：
1、幼兒活動時間不能很好的保證。
2、區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好，在數(shù)量上還有一些缺少。
3、老師投入到區(qū)域活動的時間、精力還不夠，對幼兒在區(qū)域活動時的引導(dǎo)也不夠深入。
措施：在下半學期中訂立出實在的區(qū)域活動時間，并嚴格遵守。依據(jù)月目標制作區(qū)域活動的材料，制作時注意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時候，要加強實在的引導(dǎo)。例如：對訓練察看力的活動材料加以說明，用提問的方式引導(dǎo)幼兒探究材料的玩法。
我班家長工作存在的不足：
我們自認為對家長工作做得盡心盡力了，但是還存在著家長有一些建議，這說明我們的工作做得還不細致，還存在不足：
作業(yè)布置的問題，有的家長要求回家還要做家庭作業(yè)。措施：
針對幼兒的吃飯問題，我們可以做好有針對性的分析工作，并實行相應(yīng)的措施。還可以利用電話、網(wǎng)上、早晚談話對個別幼兒的問題和家上進行溝通。針對布置作業(yè)的問題，我想找尋一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實例介紹給個別家長看，讓他們真正了解幼兒園的教育與小學教育的區(qū)分。
我信任只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，連續(xù)努力把我們的班集體完善起來，時刻把孩子放到首位，下學期我們的各項工作確定會更上一層樓，也祝福明天會更好!
大班的心得體會篇十
本學期的工作即將結(jié)束。在我班三名教師的共同努力下，各項工作開展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大班這一個學期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學期的教育心得：
（一）教育教學方面：
我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標，結(jié)合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動，如：《花兒朵朵》，《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過多次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動開展的非常有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教育教學方面主題活動是主線，我們還積極開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學區(qū)加強幼兒數(shù)的分解、組成的練習。各種棋類的學習，排序、推理、觀察的訓練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學和鞏固拼音教學，利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨表演。
幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的活動。有競爭游戲，貼人、占四角、切西瓜、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導(dǎo)，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。
（二）保育方面
作為班長的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞，而是三個人共同勞動的結(jié)果。特別是在生活護理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通，不光是在班務(wù)會上的.溝通，在平時交接班時就要及時和保育老師或是另一位老師進行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作，對孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作，就是因為我們有高度地責任心。我們班的家長才很滿意。
（三）家長工作
開學初，我們以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒，解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后，我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化，通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園、在家的情況。通過半個月到一個月的觀察。了解他的情況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說：“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒想到，他現(xiàn)在有這么大變化”。家長的滿意就是對我們的工作的認可。
俗話說：“眾口難調(diào)?！蔽蚁胗迷诩议L工作中再恰當不過了。有時是家長提出要求我們?nèi)フ疹?，有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動情況，請家長協(xié)作教育。根據(jù)我班家長的特點，我們經(jīng)常利用休息時間給家長打電話，以誠相待，所以幼兒園舉行的兩次“家長滿意度測評”活動，我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定，滿意率都達到95%以上，這對我們來說是莫大的鼓勵！
大班的心得體會篇十一
利用開學前的一天時間，我們對班級中三分之一的孩子進行了上門家訪，雖然平時我們與孩子都是能夠每天都見面的,但是真正走入孩子們的家中,才體會到很多在幼兒園看不到的東西才能夠更深入的了解孩子們的想法。平時在園時我們也會經(jīng)常利用電話或者是網(wǎng)絡(luò)來和家長進行溝通，但是經(jīng)過了半年的時間，孩子們也有了很大的成長，所以通過這次家訪還是給了我們很多的收獲，也讓師生的關(guān)系更加的貼近。
也會向家長誠懇地指出一些孩子還不足的地方，讓他們知道，同時也和我們一起來努力改變孩子不良的習慣，讓孩子有更快的成長。
這次家訪使我深刻體會到，作為教師我們要積極地指導(dǎo)家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭，幼兒園的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功，這對我今后的工作來說是一個寶貴的經(jīng)驗。家訪中，孩子們更能感受到老師的關(guān)注與重視，這是對孩子的鼓勵，家長更能理解我們的工作，這是對家長的觸動。家訪，容易形成教育合力，產(chǎn)生良好的教育效果。
家訪，是聯(lián)系家庭與幼兒園的一條重要紐帶，是幼兒園與家庭共同教育好孩子的一道不可缺少的橋梁，是一門永無止境的學問，是一種多姿多彩的藝術(shù)。如何更有效地與家長、孩子交流，促進孩子健康成長，我們還要進一步研究與實踐。我愿傾心奉獻，天天等候。
2
家訪是我們幼兒園每學期末每位老師必做的工作，剛開始時我很疑惑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達，很多時候我們都通過電話交流，有些小事則可以在接送的時間三言兩語與家長交換意見，有必要走進家庭實行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎?家長會樂意接受嗎?通過三個學期的家訪工作，現(xiàn)在我認為家訪是非常有必要的，它可以減少家長與老師之間的距離，使我們的溝通交流更加有效?，F(xiàn)在我將我本學期的家訪感受做以下概括：
今年我們班有41名幼兒，我們的目標是走進每一位幼兒的家中，但是家長們對于我們家訪反應(yīng)不一：有的驚訝，是不是我的孩子在幼兒園里犯了嚴重的錯誤，老師要到家里來家訪?有的婉拒，我家地方小，又亂，那個時間我們沒有空，抽不出時間招待老師;但更多的是欣喜，正愁沒有機會和老師好好交流呢，對于我們的到來非常的高興。面對家長不同的態(tài)度，我們更困惑了，會不會因此而造成負面的影響，給家長們帶來額外的負擔?但有一點，我們更清晰了：家長們的家庭教育觀念確實需要我們的引領(lǐng)，而走進家庭的家訪活動，正好給了我們一次了解、溝通的機會，對孩子，對家長，對我們自己，都將會是一次挑戰(zhàn)。
在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。家長們問的最多的問題是，幼兒園什么時候開始教寫字算數(shù)?對于這樣的問題，我們詳細地向家長解釋幼兒的年齡特點和學習特點，使家長明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力，不能拔苗助長。同時我們也詳細地向家長了解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習慣，并聽取了家長對教師的意見、希望，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒缺點，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的'責任，提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學習、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。另外我們還給家長們布置了寒假作業(yè)，就是讓家長寒假多抽出時間陪陪孩子，把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看，學一學。 這次家訪給我留下了很多深刻的，值得我反思事情，這對我今后的幼兒園教學工作來說是一個寶貴的經(jīng)驗。在學期即將結(jié)束的那個星期，我們班發(fā)生了一件令我非常難過的事情，葉文偉小朋友的大拇指被門夾到了，而且骨折了，當時我真的不知所措，這可是我從教以來發(fā)生的最嚴重的事故了，對于葉文偉和他的家長我感到非常的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果打算去文偉家看望他，我們坐著三輪車剛到他們家路口，就看到文偉和他爸爸在那等我們了，到了他家他爸爸媽媽和熱情的招待了我們。我們首先對于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意，也得到了他們的理解，在整個家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了對于這件事的理解，說這是個意外，沒有關(guān)系，文偉自己平時也很調(diào)皮，還說文偉經(jīng)常說老師很好。聽了他媽媽的話我一方面覺得很高興，家長這么理解我們的工作，另一方面更覺得內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深刻的事，如：鄭樂珊高興的拿小時候的照片給我們看，給們講小時候的事;葉雯婕興奮的給我們表演培訓班學過的舞蹈;還有很多家長會著孩子在路口接我們等等，這些都很讓我們感動，也讓我們在寒冷的冬夜感受到了溫暖。
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大班的心得體會篇十二
大班畫畫是近年來在教育領(lǐng)域受到廣泛關(guān)注的教育方式之一。它以給予孩子自由創(chuàng)作的機會，培養(yǎng)其藝術(shù)表達能力和創(chuàng)造力為目標。我曾經(jīng)參加過一次大班畫畫課程，對于這種獨特的教育方式有了更深入的了解，下面將從師生互動、創(chuàng)造力培養(yǎng)以及對孩子的影響三個方面談?wù)勎业男牡皿w會。
第二段：師生互動
在大班畫畫課程中，我發(fā)現(xiàn)師生互動起到了非常積極的作用。課堂上，老師不僅是知識傳授者，更是指導(dǎo)者和鼓勵者。老師會引導(dǎo)我們通過觀察、想象和表達將自己的想法具象化，而不是局限于一成不變的模板。同時，老師會鼓勵我們相互交流和分享，通過評論和反饋來提升我們的創(chuàng)作水平。這種積極的師生互動讓我深感教育是一種相互的過程，學生在參與其中的同時也能夠幫助老師不斷成長。
第三段：創(chuàng)造力培養(yǎng)
大班畫畫課程主要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。在畫畫的過程中，我們被鼓勵去自由表達自己的想法和感受，而不是局限于傳統(tǒng)的模式和規(guī)定。在這個過程中，我們需要大膽嘗試新的表現(xiàn)方式，積極探索不同的藝術(shù)元素和技巧。這種自由的創(chuàng)作環(huán)境激發(fā)了我們的想象力和創(chuàng)造力，使我們能夠從自己獨特的角度去看待世界，從而培養(yǎng)了我們對藝術(shù)和美感的敏感度。
第四段：對孩子的影響
參加大班畫畫課程對我個人有著深遠的影響。首先，它提高了我的藝術(shù)表達能力。在課程中，我學會了如何運用不同的顏色、線條和形狀來表達自己的情感和思想。我學會了如何用畫筆和畫布去創(chuàng)造一個獨特的世界，表達我對生活的理解和感悟。其次，參加課程讓我發(fā)現(xiàn)了自己對藝術(shù)的熱愛和潛能。我發(fā)現(xiàn)在畫畫的過程中我能夠找到內(nèi)心的平靜和快樂，這使我更加堅定了追求藝術(shù)的決心。此外，參加大班畫畫課程還培養(yǎng)了我的團隊合作意識和溝通能力。在繪畫的過程中，我們需要相互交流、合作和幫助，這讓我懂得了集體的力量和團隊的重要性。
第五段：總結(jié)
通過參加大班畫畫課程，我深刻體會到師生互動的重要性、創(chuàng)造力的培養(yǎng)以及對孩子自身的積極影響。大班畫畫課程不僅是一種注重藝術(shù)教育的方式，更是一種培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的教育模式。它可以激發(fā)孩子的想象力、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和表達能力，提高孩子的團隊合作和溝通能力。希望越來越多的孩子能夠參加類似的課程，通過畫畫的方式感受并培養(yǎng)自己的藝術(shù)天賦和創(chuàng)造力，從而拓展自己的人生道路。
大班的心得體會篇十三
作為一名教師，走過的路程永遠不夠，經(jīng)驗永遠不夠，這時候做出選擇，選擇深入到學校里從頭到尾的去體驗，去觀察，去學習，也就迎來了一個機遇——班級見習。在我就職的這所學校，我有一次班級見習機會，大班見習的四周里，一切都撲面而來，自己心中的疑問也在這里得到了解答。
第二段：如何看待大班見習
初到班級上，關(guān)注的無疑是學生態(tài)度以及學生間溝通，想要了解學生平時的交往和行動。比如說，在課堂上，試探性地走近學生進行交流，觀察他們的平日里的交往狀態(tài)，是否有比較難以善后的紛爭，這些都是需要去觀察的。此時，大班見習讓我得到的一個領(lǐng)悟是，當我們注意到學生的情感狀態(tài)時，我們或許會更加注重學生的情感體驗。在教育教學中，關(guān)注到學生情感體驗其實對教師培養(yǎng)學生的心理健康有著重要意義。
第三段：如何處理學生問題
在班級見習這個過程中，我所遇到的學生問題和煩惱遠遠超出自己的心理預(yù)期。這些問題值得關(guān)注。比如，學生在學習中遇到困難，各種紛爭產(chǎn)生，家長教育方式不合理等，這些問題，我們也可以通過認真的傾聽和交流來幫助學生和家長解決。同時，處理學生問題也是最直接的方法來穩(wěn)定班級，培養(yǎng)學生自主學習和自我管理的能力，這是班級和學生發(fā)展必須要重視的內(nèi)容。
第四段：如何發(fā)揮教師的作用
當我正在進行大班見習時，經(jīng)常會遇到這樣的情況：班級或?qū)W生處于某些特殊的狀態(tài)，而我并沒有找到最佳的應(yīng)對方式，感到有些無助。這時，我意識到，在如此重要的教育培養(yǎng)項目中，教師的角色也至關(guān)重要。教師要以身作則來在學生心中樹立權(quán)威和信任，同時，也要創(chuàng)造良好的教育環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)出學生良好的學習習慣和思維能力。
第五段：總結(jié)
經(jīng)過這次的班級見習心得體會，我開始明確了自己身為教師，負責培養(yǎng)學生成長的職責?？吹綄W生在班級里付出努力、成長的過程，我更加堅定了自己的信念。教育是一場無止境的旅程，而教育中的體驗和成長，在這樣的班級見習過程中，更為淋漓盡致的得到了體現(xiàn)。一個班級最大的成功就在于教師和學生的協(xié)作，只有在我們共同努力下，才能為班級創(chuàng)造一個好的發(fā)展前景。
大班的心得體會篇十四
思前想后，主要的原因還是家長本身的一些長期以來的壞習慣，如果家長要求孩子一套，自己則做一套，那教育孩子是沒有說服力的。所謂家長是孩子最早的老師，就是這個道理，孩子的模仿力和學習能力都是最強的，長時間跟父母在一起，自然而然就會表現(xiàn)出跟父母類似的行為舉止。與其如何要求自己的孩子，不如以身作則，自己先做好榜樣。這里說個笑話，豆爸有次飯桌上要求豆豆把飯碗里的飯全吃干凈，豆豆就反過來說爸爸的飯碗也是很多剩飯，我一看確實哦。
另外就是不要太慣著孩子，能做到的盡量讓他自己完成，這個其實是我最要檢討的一點，倒不是慣著，而是經(jīng)常會不知不覺得培養(yǎng)了一些壞習慣，然后改一個壞習慣真的是要花費更多時間。好比吃飯，在家里晚飯豆豆一直要我喂，其實中飯在幼兒園都是獨立完成，并且老師一直有夸獎的，但是偏偏在家他就不干，我自己經(jīng)常為了讓他多吃，快吃，就不知不覺的喂到現(xiàn)在，直到前幾天，豆爸說要讓他獨立吃，否則就拿走不給他吃，剛開始他當然不相信，就說自己不吃，最后他還是在全家人吃完以后清洗的時候要求吃，結(jié)果一個人在餐椅上很快的吃完。還有就是當豆豆不愿意做的事情，我經(jīng)常是一番軟硬兼施以后沒折了，反而被他吃定了，不知道什么方法可以對付豆豆的倔犟，可能唱黑臉功夫不夠，在他面前沒有權(quán)威性，還要加強學習。
最后我想也是最重要的就是要了解孩子，尊重孩子。
沒有真正了解孩子是沒辦法給他應(yīng)有的尊重的，孩子如果在沒有尊重的環(huán)境里長大，那么她長大后也很難尊重別人，為了孩子的健康成長，家長應(yīng)尊重你的孩子。漸漸長大的孩子會越來越有自己的意愿和想法，作為家長，可能不經(jīng)意中忽略了這一點，于是經(jīng)常容易因為忽略他的感受，而傷害孩子的自尊心。家長對孩子要講信用，答應(yīng)的事情一定要做到，不要輕易的欺騙孩子。上半年豆豆在親子園里上小小班，有個禮拜豆豆得了好孩子稱號，回家后豆爸和我都非常高興，甚至于鄰居的小孩子都有點嫉妒有點失望地說，豆豆有好孩子，我沒有誒。但是豆豆卻沒很大反應(yīng)，豆爸說豆豆可能對于這個榮譽感還沒形成，我們來幫助一下，于是首先我們答應(yīng)豆豆如果有得好孩子，爸爸媽媽就會買禮物來獎勵，然后在親戚朋友面前，要求大家都特意對得到好孩子稱號的豆豆大聲表揚。在物質(zhì)和精神的雙層滿足下，豆豆很快的對好孩子有個新的認識。接下來的學期里得到好孩子的次數(shù)挺多的，有次好像一周發(fā)2次好孩子，豆豆都有得，于是爸爸媽媽依然如約買了2次禮物作為獎賞?，F(xiàn)在在五幼，我們又非常重視豆豆的星星數(shù)，每次我去接豆豆都要問今天星星有沒有多一個，還要他帶我去看看他的星星。我答應(yīng)他星星數(shù)達到8顆的話，可以給他買個禮物哦。
希望與老師們，和家長們共同多多討論和關(guān)注育兒這個話題，怎么樣使大家都能成為孩子心中稱職的父母是我們大家的心愿。
大班的心得體會篇一
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，大班育成為一種備受關(guān)注的教育方式。大班育是以全面發(fā)展為目標，通過多種活動、有趣的教學內(nèi)容和鼓勵互動，幫助學生培養(yǎng)各方面的能力。在我多年的教育教學工作中，我深有體會，下面我就與大家分享一下我對大班育的心得和體會。
首先，大班育注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。在傳統(tǒng)的教學模式中，老師通常是一個知識的傳遞者，學生只需要按部就班地接受。但是在大班育中，老師更像是學習的引導(dǎo)者和組織者，通過設(shè)置鼓勵學生主動思考的問題和讓學生參與集體活動，引導(dǎo)學生積極思考和提高問題解決能力。例如，在進行科學實驗時，老師會讓學生自己提出問題、設(shè)計實驗方案，并在實驗中主動尋找問題答案，培養(yǎng)學生的觀察力和動手能力。
其次，大班育倡導(dǎo)合作學習和互動交流。在大班育中，學生通常會分為小組進行學習，每個小組中的學生需要相互合作，共同完成一項任務(wù)或解答一個問題。通過這種方式，學生可以互相借鑒、相互啟發(fā)，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。同時，大班育還重視學生與老師之間的互動交流。老師會采用提問、討論等方式，積極引導(dǎo)學生參與課堂活動，培養(yǎng)學生的表達能力和思維能力。
再次，大班育注重培養(yǎng)學生的興趣和創(chuàng)造力。正如俗話所說“興趣是最好的老師”，在大班育中，學生的興趣是學習的最佳動力。因此，老師在大班育的過程中會盡量創(chuàng)造一個輕松愉快的學習氛圍，并根據(jù)學生的興趣開展各種活動，激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力。例如，在音樂課上，老師會鼓勵學生表演自己喜歡的歌曲，或者自己創(chuàng)作一首小曲。這樣一來，學生不僅可以培養(yǎng)對音樂的興趣，還可以通過表演和創(chuàng)作發(fā)展他們的音樂才能。
最后，大班育注重培養(yǎng)學生的自信心和獨立性。在大班育中，學生通常會面臨許多挑戰(zhàn)和機會，他們會被要求去完成一些需要勇氣和自信心的任務(wù)。通過這些挑戰(zhàn)，學生可以逐漸建立對自己的信心，并在逐漸獨立地解決問題的過程中培養(yǎng)他們的自理能力。例如，在戶外探險活動中，學生需要克服困難和挫折，自己組織和解決問題，這樣一來，他們可以逐漸建立對自己的自信心，并培養(yǎng)自己的探索精神。
總結(jié)起來，大班育是一種富有創(chuàng)新性和多元化的教育方式。通過培養(yǎng)學生的自主學習能力、合作學習和互動交流、興趣和創(chuàng)造力、自信心和獨立性，大班育能夠很好地發(fā)展學生的各方面能力。然而，大班育也需要教師的精心設(shè)計和指導(dǎo)，教師應(yīng)根據(jù)學生的特點和需求來制定教學目標和安排教學內(nèi)容，以使學生在大班育中獲得更好的發(fā)展。這樣，我們就能夠更好地服務(wù)于學生的發(fā)展，讓每個學生都能夠在大班育中收獲到自己的成長和樂趣。
大班的心得體會篇二
在教育孩子上，每個家長或多或少都有些困惑，每個孩子的優(yōu)點和缺點都不一樣看你是否了解自己的的孩子。下面我談一談我的育兒經(jīng)驗。
1、足夠的睡眠是孩子生長發(fā)育和健康成長的基本條件。所以我每一天規(guī)定孩子晚九點之前務(wù)必睡覺。早六點半務(wù)必起床。讓孩子有個良好的作息時間。
2、每一天放學回家自己安排寫作業(yè)的時間。在孩子寫作業(yè)的時候，家長不要看電視，以免分散孩子的注意力，自己也看看書，給孩子營造一個良好的學習環(huán)境。每一天做完作業(yè)必須要復(fù)習當天所學的資料加以鞏固。
3、學會跟孩子交流，我每一天晚上都要和孩子談一談幼兒園有什么趣事，媽媽單位有什么新鮮事。透過交流能提高孩子表達潛力和分辨是非的潛力。
4、經(jīng)常帶孩子去書店買書，讓他明白知識的重要性，孩子有時候問的問題大人也無法回答，比如：星星為什么會眨眼？水星上有水嗎？讓他在書中找到答案，孩子十分開心。這樣就培養(yǎng)他從小愛學愛問的習慣。
5、對于孩子提出的無理要求，家長必須要堅決地說：“不”。不能有絲毫心軟。別看孩子小，他們也會察言觀色，你退一步，他們就進一步。下次就不好管了。
6、要尊重孩子，不要強求孩子做一些自己不愿做的事。也不要當著別人的面去批評指責孩子。
7、父母在家庭教育上要持續(xù)意見一致。
透過不斷的`努力和學習，兒子長大了，做事很認真，時間觀念很強。看來沒有教不好的孩子，只有不會教的家長，只要方法得當，任何孩子都是優(yōu)秀的，只要用心總能找到適宜的教育方法。
大班的心得體會篇三
望著漸漸成長的幼兒們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是幼兒們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的群眾生活，使幼兒們學會了許多，各方面進步也不錯，那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自我的各項工作水平。
只有透過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責心，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng)。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。
積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓，認真參加課改活動，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心好處。從本班幼兒出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人。
本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“您中有我，我中有您”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自我在班中的.位置。
在課改活動中，能積極參加課改的理論學習，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認真探討、領(lǐng)會《福建省幼兒園教師教育用書》的資料意圖，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選取中思考，在思考中選取，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“搞笑的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了超多的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，開展分小組活動，使教師能夠顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的狀況及時教育，使每個幼兒都能有進步。
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活潛力，為今后生活和學習奠定良好的基礎(chǔ)。
本學期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的構(gòu)成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時光、衛(wèi)生狀況、午休狀況、活動狀況。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調(diào)一致，目前已有必須的效果;四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)。
大班的心得體會篇四
隨著秋天的到來，我們大班的孩子們迎來了新的學期。在這個美麗的季節(jié)里，我們學到了很多東西，有收獲，也有感動，讓我們一起來分享我們在秋季的心得體會吧！
在上學的第一天，同學們都充滿了好奇心和期待。老師帶領(lǐng)我們參觀了新校園，講解了規(guī)章制度和班級的日常安排。通過老師的引導(dǎo)，我們懂得了要遵守校規(guī)，尊重他人，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。我們在秋天的第一天就感受到了學習的樂趣，并且知道了自己未來一年要為之努力奮斗的目標。
在接下來的幾個月里，我們大班同學們通過各種各樣的活動不僅增長了知識，還提高了自己的動手能力和合作精神。在語文課上，我們通過朗讀短文、講故事和演講比賽等活動，不僅提高了口語表達能力，還培養(yǎng)了良好的語言習慣。在數(shù)學課上，老師通過各種趣味游戲和實際操作，讓我們更好地理解了數(shù)學的概念和應(yīng)用。在科學實驗課上，我們動手做實驗，觀察和探索自然現(xiàn)象，激發(fā)了我們對科學的興趣。通過這些活動，我們不僅在知識上取得了進步，也培養(yǎng)了我們動手能力和解決問題的能力。
與此同時，我們大班同學們也參加了各種各樣的文體活動。我們有課間操比賽，足球比賽，藝術(shù)節(jié)等等。通過這些活動，我們鍛煉了自己的體能，培養(yǎng)了團隊合作和競爭意識。在這些活動中，我們學到了友誼的重要性，明白了只有團結(jié)一心才能取得更好的成績。
在學習中，我們還受到了許多老師和同學的幫助和支持。老師們耐心指導(dǎo)我們學習，解答我們的問題，讓我們感受到了他們對我們的關(guān)愛。同學們之間相互交流、互相幫助，形成了一個和諧的學習氛圍。在這個大家庭里，我們成為了親密的伙伴，為了共同的目標一起奮斗。
總的來說，這個秋季是我們大班同學們忙碌而充實的季節(jié)。我們學到了很多新知識，也鍛煉了自己的動手能力和合作精神。在老師和同學的幫助下，我們克服了許多困難，不斷提高自己。這個秋季，我們的心得體會是：只要努力，就一定會有收獲；只要團結(jié)一心，就一定能取得更好的成績。我們將繼續(xù)努力學習，迎接新的挑戰(zhàn)！
大班的心得體會篇五
這天是星期一，孩子們早上來園時都能興高采烈地，主動地向教師、阿姨問好，不象小班時需要大人提醒，幾個新來小兄弟姐妹也能學著和咱們互相問好。說真，僅僅才過了一個暑假，可孩子們是乎懂事了許多。一些來得早幼兒能自我主動幫忙教師、阿姨干一些簡單事情，如：擦桌子、放杯子等等?？粗@些可愛孩子，我思緒一下子飛到了去年此刻，那時他們也如此刻小班孩子一樣剛離開父母、離開熟悉生活環(huán)境，來到陌生環(huán)境，免不了在早上來園時因依戀家長有也會“哼上小曲”。再回首，經(jīng)過小中班兩年領(lǐng)悟、生活，孩子們都有了很大提高，尤其是在自我服務(wù)潛質(zhì)方面，更是又上了一個新臺階。中午咱們班內(nèi)教師、阿姨不約而同地交流了起來，明顯地感到孩子們提高，真是看在眼里，喜在心里。其實孩子提高，離不開家長、教師悉心呵護。
忠心地祝愿咱們大六班全體小兄弟姐妹在教師、阿姨關(guān)心、愛護下能天天愉悅，健康成長。
大班的心得體會篇六
作為一名幼兒園的大班班主任，我深知孩子們的疲勞和需要，因此每天中午，我們的班級都會進行一段特別的“活動”——午睡。在這個過程中，孩子們從忙碌的學習狀態(tài)中得到了休息，我也從中領(lǐng)悟到了不少關(guān)于這項活動的心得體會。
第一段：午睡能夠提高孩子們的精神狀態(tài)
學前幼兒充滿無限的好奇心和活力，但他們時常會因過度疲勞而產(chǎn)生身體不適情況，表現(xiàn)為情緒低落、疲憊、頭痛等。因此，安排十五到三十分鐘的午睡時間，有助于恢復(fù)機體肌體的疲憊，提高他們的精神狀態(tài)，使他們正常地完成下午的學習任務(wù)。
第二段：午睡可以提高孩子們的種種能力
孩子是天然的探究者，有強烈的學習欲望，只是由于身體疲憊所導(dǎo)致的性格變化和學習興趣失去。在“午睡”的這段時間里，孩子們的五官能夠靜下來，思考和反思可以立即發(fā)揮出來，解決一些生活中遇到的疑難問題、掌握一些新的生活技巧、學會自我控制和監(jiān)控，提高孩子們的各項素質(zhì)。
第三段：建立穩(wěn)定的午睡規(guī)律
設(shè)計孩子午睡，為了讓幼兒建立穩(wěn)定的午睡規(guī)律，必須創(chuàng)造一個舒適的環(huán)境，減輕日常環(huán)境的影響，使孩子們養(yǎng)成科學的午睡方法，養(yǎng)成固定的午睡習慣，有利于孩子培養(yǎng)身體素質(zhì)和在日后的成長中應(yīng)對世界上更多的困境。
第四段：教育孩子們的 安全 和衛(wèi)生意識
孩子們在午睡過程中，可能因為太熱或太悶而不能很好地休息，加之有些小孩也存在過敏現(xiàn)象，同時我們也要全面地激發(fā)證明孩子的安全和衛(wèi)生意識，協(xié)助小孩不斷產(chǎn)生掌握策略的意識，把指責轉(zhuǎn)化為少橋和后果，告誡孩子們要增強自身的安全意識，防止不必要的危險。
第五段：“大人”同樣需要午睡
午睡不是孩子的專屬，對于大人而言，午睡同樣非常重要。在繁忙的工作生活中，適當?shù)厮粋€午覺可以恢復(fù)自己的體力，有助于提高工作效率和精神狀態(tài)，減少錯誤的產(chǎn)生。同時將體會帶給家長，能夠增進家庭感情，讓孩子和成年人都得到精神上的放松和身體上的修復(fù)。
總結(jié)
總之，午睡是一項非常重要的活動，不僅能更好地滿足孩子日復(fù)一日的身體需求，而且也有助于提升孩子們的學習能力和生活技巧。同時，我們也應(yīng)該注重建立良好的午休環(huán)境，并教育孩子們關(guān)于安全和衛(wèi)生的重要性。對于大人來說，午睡也應(yīng)該得到足夠的重視。在日常生活中，讓午睡成為好習慣，會讓每個人的生活更加充滿活力和幸福。
大班的心得體會篇七
寫生是美術(shù)教育的重要環(huán)節(jié)之一。通過觀察真實的對象并將其反映在紙上，不僅可以提高學生的觀察力和描繪能力，還可以培養(yǎng)其對藝術(shù)的熱愛和創(chuàng)造力。在大班寫生過程中，我有幸參與其中，從中得到了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。在本文中，我將分享我在大班寫生中的體會和收獲。
首先，大班寫生教育可以幫助學生建立正確的觀察和感受能力。在寫生課上，我們通常會到戶外進行寫生，觀察大自然或城市景觀。與平時在教室里看圖片相比，寫生可以給予學生更直接、真實的感受。例如，在一次農(nóng)田寫生中，我感受到了土地的廣袤和植物的生命力，這些都不能通過圖片來表達。此外，大班寫生還可以使學生觀察到不同對象的形狀、結(jié)構(gòu)、顏色等特點，提高他們的觀察力和對細節(jié)的把握能力。這些觀察和感受的能力對于學生的藝術(shù)成長至關(guān)重要。
其次，在大班寫生過程中，學生可以增加藝術(shù)經(jīng)驗和知識。寫生作為一種藝術(shù)教育手段，不僅要求學生觀察真實對象，還要求他們對實物進行創(chuàng)造性地描繪。在實踐的過程中，學生會自然地沉浸到藝術(shù)的氛圍中，與藝術(shù)家進行心靈的對話。例如，在畫樹木的寫生中，老師引導(dǎo)我們觀察樹的形態(tài)和質(zhì)感，并告訴我們繪畫中常用的構(gòu)圖和層次的技巧。通過多次的實踐和體驗，我逐漸掌握了一些繪畫的基本知識和技巧，提高了我的繪畫能力。
此外，大班寫生也是一個培養(yǎng)學生創(chuàng)造力和想象力的機會。在畫真實對象的同時，學生也要在腦海中進行構(gòu)思和想象，去表達自己對對象的理解和感受。例如，在一次人物寫生中，我觀察到了人物的表情和動作，然后根據(jù)自己的感受，增加了一些細節(jié)和裝飾，使畫面更加生動和具有表現(xiàn)力。這種繪畫中的創(chuàng)造力和想象力不僅可以培養(yǎng)學生的藝術(shù)才能，還可以促進他們在日常生活中的創(chuàng)造性思維。
此外，大班寫生過程中的合作和交流，也對學生的成長和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。在寫生課上，我們通常會分成小組進行創(chuàng)作。在一個小組中，學生可以互相觀察和學習，相互交流和討論，共同完成一幅作品。通過合作，學生可以互相借鑒和促進彼此的進步。在我參與的一次大班寫生中，我和組員們一起完成了一幅城市景觀畫。在這個過程中，我們相互幫助，分享觀察心得和繪畫技巧，最終成功地完成了一幅具有藝術(shù)價值的作品。
綜上所述，大班寫生作為美術(shù)教育的重要環(huán)節(jié)，不僅可以培養(yǎng)學生的觀察力和描繪能力，還可以增加他們的藝術(shù)經(jīng)驗和知識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力，促進他們的合作和交流。通過寫生，學生可以更好地理解和欣賞藝術(shù)，發(fā)掘和培養(yǎng)自己的藝術(shù)潛能。我相信，在未來的學習和生活中，所學到的寫生經(jīng)驗和知識將對我產(chǎn)生深遠的影響，并讓我成為更好的藝術(shù)家。
大班的心得體會篇八
本次的大班電訪是在語文課上進行的，主要目的是通過電話采訪不同領(lǐng)域的專業(yè)人士，了解他們的職業(yè)和所在領(lǐng)域的相關(guān)知識，豐富課堂知識，提高學生的學術(shù)素養(yǎng)和語文表達能力。通過電訪，學生們可以不受時間和空間的限制，與來自各個領(lǐng)域的專業(yè)人士進行交流，了解現(xiàn)實世界的各種情況和變化，提高自己的視野和能力。
第二段：談?wù)劜稍L準備工作
在進行電訪之前，我們需要做一些準備工作。首先，我們需要準備采訪的人員名單和問題列表，以保證采訪的順利進行。其次，我們需要了解被采訪者所在領(lǐng)域的相關(guān)知識，以便能夠更好地和對方進行交流和詢問。此外，我們還需要準備錄音設(shè)備和筆記本，以記錄整個采訪過程中的重要內(nèi)容和細節(jié)，并為后續(xù)的評分和整理工作提供數(shù)據(jù)支持。
第三段：談?wù)劜稍L中的經(jīng)驗和體會
在進行電訪的過程中，我們需要遵循一些基本原則，以確保采訪的質(zhì)量和效果。首先，我們需要禮貌地向?qū)Ψ浇榻B自己和采訪的目的，并盡可能全面和準確地詢問對方有關(guān)的問題。在交流過程中，我們要保持興趣和熱情，并注意記錄和整理收集到的信息。此外，在電訪結(jié)束后，我們還需要向?qū)Ψ奖硎靖兄x和敬意，以表達我們的誠意和尊重。
第四段：談?wù)勔恍?yīng)對困難的方法
在進行電訪的過程中，我們可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，如語言障礙、時間不足、對方不愿意回答問題等。針對這些困難，我們需要采取一些應(yīng)對方法，以保證采訪的順利進行。例如，我們可以提前準備一些簡短而有針對性的問題，以節(jié)省時間并保持對話的流暢性。此外，我們還可以通過聆聽對方的表達和關(guān)注他們的情緒變化，來避免或緩解潛在的語言障礙和漫長的沉默。
第五段：總結(jié)電訪的意義和價值
通過以上的學習和實踐，我們深刻認識到電訪的重要性和意義。通過電訪，我們不僅可以了解更多實際的情況和變化，而且可以提高我們的思維和判斷能力，以及我們的學術(shù)素養(yǎng)和語文表達能力。在今后的學習和工作中，我們將繼續(xù)加強對電訪的了解和實踐，并將其作為提高自身素養(yǎng)和能力的重要手段和方法。
大班的心得體會篇九
本學期的工作即將結(jié)束。在我班三名老師的共同努力下，依據(jù)園內(nèi)的教研計劃和布置，結(jié)合班務(wù)計劃，各項工作開展得較好。回顧繁忙、緊張的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大班這一個學期來，全部的歡快，全部的歡快，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細數(shù)全部的姹紫嫣紅。在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學期的工作總結(jié)。
（一）教育教學方面：
我們依據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒進展目標，結(jié)合本班幼兒的實際情況訂立了一系列主題活動，如：《花兒朵朵》，《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過多次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，進展了幼兒的制造本領(lǐng)，使主題活動開展的特別有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教育教學方面主題活動是主線，我們還積極開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學區(qū)加強幼兒數(shù)的分解、構(gòu)成的練習。各種棋類的學習，排序、推理、察看的訓練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學和鞏固拼音教學，利用飯前活動培育幼兒朗誦唐詩的習慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨表演。
幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的緊要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的活動。有競爭游戲，貼人、占四角、切西瓜、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)本領(lǐng)。依據(jù)幼兒本領(lǐng)的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別引導(dǎo)，力爭使每個孩子提高防范疾病的本領(lǐng)。
（二）保育方面
作為班長的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞，而是三個人共同勞動的結(jié)果。特別是在生活護理方面要做到保教結(jié)合。就要常常溝通，不光是在班務(wù)會上的溝通，在平常交接班時就要適時和保育老師或是另一位老師進行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作，對孩子的掛念，體弱兒的照料都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力幫忙她做好保育工作，就是由于我們有高度地責任心。我們班的家長才很充足。
（三）家長工作
開學初，我們以滿腔地熱誠接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。緊要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨特別頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒，解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后，我們特別關(guān)注宋程宇小伙伴在幼兒園的情緒變動，通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園、在家的情況。通過半個月到一個月的察看。了解他的情況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說：“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒想到，他現(xiàn)在有這么大變動”。家長的充足就是對我們的工作的.認可。
俗話說：“眾口難調(diào)?！蔽蚁胗迷诩议L工作中再恰當不過了。有時是家長提出要求我們?nèi)フ樟希袝r是我們自動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動情況，請家長協(xié)作教育。依據(jù)我班家長的特點，我們常常利用休息時間給家長打電話，以誠相待，所以幼兒園舉辦的兩次“家長充足度測評”活動，我們的工作得到家長們的大力支持和充分確定，充足率都達到95%以上，這對我們來說是莫大的激勵!
（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不可少的。新學期初我班老師依據(jù)主題活動內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境，設(shè)立了“語言角，美工角，益知角，表演角，結(jié)構(gòu)角?！睘榱耸褂變罕绢I(lǐng)的多方面的進展，我班老師不絕的在活動區(qū)內(nèi)豐富活動材料。特別是美工角我們準備了大量的材料。
（五）班級管理
我比較提倡民主，團結(jié)的合作氛圍，這學期偶然會碰到班上老師的看法不統(tǒng)一的時候，發(fā)生了一點小沖突，我應(yīng)當起調(diào)和劑的作用，多與大家交流，說清誤會，爭取沒有沖突發(fā)生。但是班上的物品，大家都很珍惜，共同保管，總的來說，兩位老師都使特別支持我的工作，也能定時完成園里叫給任務(wù)，我特別感謝他們的搭配，使我順當完成班級管理工作。
我班的區(qū)域活動存在的不足：
1、幼兒活動時間不能很好的保證。
2、區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好，在數(shù)量上還有一些缺少。
3、老師投入到區(qū)域活動的時間、精力還不夠，對幼兒在區(qū)域活動時的引導(dǎo)也不夠深入。
措施：在下半學期中訂立出實在的區(qū)域活動時間，并嚴格遵守。依據(jù)月目標制作區(qū)域活動的材料，制作時注意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時候，要加強實在的引導(dǎo)。例如：對訓練察看力的活動材料加以說明，用提問的方式引導(dǎo)幼兒探究材料的玩法。
我班家長工作存在的不足：
我們自認為對家長工作做得盡心盡力了，但是還存在著家長有一些建議，這說明我們的工作做得還不細致，還存在不足：
作業(yè)布置的問題，有的家長要求回家還要做家庭作業(yè)。措施：
針對幼兒的吃飯問題，我們可以做好有針對性的分析工作，并實行相應(yīng)的措施。還可以利用電話、網(wǎng)上、早晚談話對個別幼兒的問題和家上進行溝通。針對布置作業(yè)的問題，我想找尋一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實例介紹給個別家長看，讓他們真正了解幼兒園的教育與小學教育的區(qū)分。
我信任只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，連續(xù)努力把我們的班集體完善起來，時刻把孩子放到首位，下學期我們的各項工作確定會更上一層樓，也祝福明天會更好!
大班的心得體會篇十
本學期的工作即將結(jié)束。在我班三名教師的共同努力下，各項工作開展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大班這一個學期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學期的教育心得：
（一）教育教學方面：
我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標，結(jié)合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動，如：《花兒朵朵》，《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過多次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動開展的非常有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教育教學方面主題活動是主線，我們還積極開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學區(qū)加強幼兒數(shù)的分解、組成的練習。各種棋類的學習，排序、推理、觀察的訓練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學和鞏固拼音教學，利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨表演。
幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的活動。有競爭游戲，貼人、占四角、切西瓜、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導(dǎo)，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。
（二）保育方面
作為班長的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞，而是三個人共同勞動的結(jié)果。特別是在生活護理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通，不光是在班務(wù)會上的.溝通，在平時交接班時就要及時和保育老師或是另一位老師進行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作，對孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作，就是因為我們有高度地責任心。我們班的家長才很滿意。
（三）家長工作
開學初，我們以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒，解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后，我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化，通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園、在家的情況。通過半個月到一個月的觀察。了解他的情況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說：“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒想到，他現(xiàn)在有這么大變化”。家長的滿意就是對我們的工作的認可。
俗話說：“眾口難調(diào)?！蔽蚁胗迷诩议L工作中再恰當不過了。有時是家長提出要求我們?nèi)フ疹?，有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動情況，請家長協(xié)作教育。根據(jù)我班家長的特點，我們經(jīng)常利用休息時間給家長打電話，以誠相待，所以幼兒園舉行的兩次“家長滿意度測評”活動，我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定，滿意率都達到95%以上，這對我們來說是莫大的鼓勵！
大班的心得體會篇十一
利用開學前的一天時間，我們對班級中三分之一的孩子進行了上門家訪，雖然平時我們與孩子都是能夠每天都見面的,但是真正走入孩子們的家中,才體會到很多在幼兒園看不到的東西才能夠更深入的了解孩子們的想法。平時在園時我們也會經(jīng)常利用電話或者是網(wǎng)絡(luò)來和家長進行溝通，但是經(jīng)過了半年的時間，孩子們也有了很大的成長，所以通過這次家訪還是給了我們很多的收獲，也讓師生的關(guān)系更加的貼近。
也會向家長誠懇地指出一些孩子還不足的地方，讓他們知道，同時也和我們一起來努力改變孩子不良的習慣，讓孩子有更快的成長。
這次家訪使我深刻體會到，作為教師我們要積極地指導(dǎo)家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭，幼兒園的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功，這對我今后的工作來說是一個寶貴的經(jīng)驗。家訪中，孩子們更能感受到老師的關(guān)注與重視，這是對孩子的鼓勵，家長更能理解我們的工作，這是對家長的觸動。家訪，容易形成教育合力，產(chǎn)生良好的教育效果。
家訪，是聯(lián)系家庭與幼兒園的一條重要紐帶，是幼兒園與家庭共同教育好孩子的一道不可缺少的橋梁，是一門永無止境的學問，是一種多姿多彩的藝術(shù)。如何更有效地與家長、孩子交流，促進孩子健康成長，我們還要進一步研究與實踐。我愿傾心奉獻，天天等候。
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家訪是我們幼兒園每學期末每位老師必做的工作，剛開始時我很疑惑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達，很多時候我們都通過電話交流，有些小事則可以在接送的時間三言兩語與家長交換意見，有必要走進家庭實行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎?家長會樂意接受嗎?通過三個學期的家訪工作，現(xiàn)在我認為家訪是非常有必要的，它可以減少家長與老師之間的距離，使我們的溝通交流更加有效?，F(xiàn)在我將我本學期的家訪感受做以下概括：
今年我們班有41名幼兒，我們的目標是走進每一位幼兒的家中，但是家長們對于我們家訪反應(yīng)不一：有的驚訝，是不是我的孩子在幼兒園里犯了嚴重的錯誤，老師要到家里來家訪?有的婉拒，我家地方小，又亂，那個時間我們沒有空，抽不出時間招待老師;但更多的是欣喜，正愁沒有機會和老師好好交流呢，對于我們的到來非常的高興。面對家長不同的態(tài)度，我們更困惑了，會不會因此而造成負面的影響，給家長們帶來額外的負擔?但有一點，我們更清晰了：家長們的家庭教育觀念確實需要我們的引領(lǐng)，而走進家庭的家訪活動，正好給了我們一次了解、溝通的機會，對孩子，對家長，對我們自己，都將會是一次挑戰(zhàn)。
在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。家長們問的最多的問題是，幼兒園什么時候開始教寫字算數(shù)?對于這樣的問題，我們詳細地向家長解釋幼兒的年齡特點和學習特點，使家長明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力，不能拔苗助長。同時我們也詳細地向家長了解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習慣，并聽取了家長對教師的意見、希望，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒缺點，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的'責任，提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學習、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。另外我們還給家長們布置了寒假作業(yè)，就是讓家長寒假多抽出時間陪陪孩子，把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看，學一學。 這次家訪給我留下了很多深刻的，值得我反思事情，這對我今后的幼兒園教學工作來說是一個寶貴的經(jīng)驗。在學期即將結(jié)束的那個星期，我們班發(fā)生了一件令我非常難過的事情，葉文偉小朋友的大拇指被門夾到了，而且骨折了，當時我真的不知所措，這可是我從教以來發(fā)生的最嚴重的事故了，對于葉文偉和他的家長我感到非常的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果打算去文偉家看望他，我們坐著三輪車剛到他們家路口，就看到文偉和他爸爸在那等我們了，到了他家他爸爸媽媽和熱情的招待了我們。我們首先對于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意，也得到了他們的理解，在整個家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了對于這件事的理解，說這是個意外，沒有關(guān)系，文偉自己平時也很調(diào)皮，還說文偉經(jīng)常說老師很好。聽了他媽媽的話我一方面覺得很高興，家長這么理解我們的工作，另一方面更覺得內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深刻的事，如：鄭樂珊高興的拿小時候的照片給我們看，給們講小時候的事;葉雯婕興奮的給我們表演培訓班學過的舞蹈;還有很多家長會著孩子在路口接我們等等，這些都很讓我們感動，也讓我們在寒冷的冬夜感受到了溫暖。
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大班的心得體會篇十二
大班畫畫是近年來在教育領(lǐng)域受到廣泛關(guān)注的教育方式之一。它以給予孩子自由創(chuàng)作的機會，培養(yǎng)其藝術(shù)表達能力和創(chuàng)造力為目標。我曾經(jīng)參加過一次大班畫畫課程，對于這種獨特的教育方式有了更深入的了解，下面將從師生互動、創(chuàng)造力培養(yǎng)以及對孩子的影響三個方面談?wù)勎业男牡皿w會。
第二段：師生互動
在大班畫畫課程中，我發(fā)現(xiàn)師生互動起到了非常積極的作用。課堂上，老師不僅是知識傳授者，更是指導(dǎo)者和鼓勵者。老師會引導(dǎo)我們通過觀察、想象和表達將自己的想法具象化，而不是局限于一成不變的模板。同時，老師會鼓勵我們相互交流和分享，通過評論和反饋來提升我們的創(chuàng)作水平。這種積極的師生互動讓我深感教育是一種相互的過程，學生在參與其中的同時也能夠幫助老師不斷成長。
第三段：創(chuàng)造力培養(yǎng)
大班畫畫課程主要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。在畫畫的過程中，我們被鼓勵去自由表達自己的想法和感受，而不是局限于傳統(tǒng)的模式和規(guī)定。在這個過程中，我們需要大膽嘗試新的表現(xiàn)方式，積極探索不同的藝術(shù)元素和技巧。這種自由的創(chuàng)作環(huán)境激發(fā)了我們的想象力和創(chuàng)造力，使我們能夠從自己獨特的角度去看待世界，從而培養(yǎng)了我們對藝術(shù)和美感的敏感度。
第四段：對孩子的影響
參加大班畫畫課程對我個人有著深遠的影響。首先，它提高了我的藝術(shù)表達能力。在課程中，我學會了如何運用不同的顏色、線條和形狀來表達自己的情感和思想。我學會了如何用畫筆和畫布去創(chuàng)造一個獨特的世界，表達我對生活的理解和感悟。其次，參加課程讓我發(fā)現(xiàn)了自己對藝術(shù)的熱愛和潛能。我發(fā)現(xiàn)在畫畫的過程中我能夠找到內(nèi)心的平靜和快樂，這使我更加堅定了追求藝術(shù)的決心。此外，參加大班畫畫課程還培養(yǎng)了我的團隊合作意識和溝通能力。在繪畫的過程中，我們需要相互交流、合作和幫助，這讓我懂得了集體的力量和團隊的重要性。
第五段：總結(jié)
通過參加大班畫畫課程，我深刻體會到師生互動的重要性、創(chuàng)造力的培養(yǎng)以及對孩子自身的積極影響。大班畫畫課程不僅是一種注重藝術(shù)教育的方式，更是一種培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的教育模式。它可以激發(fā)孩子的想象力、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和表達能力，提高孩子的團隊合作和溝通能力。希望越來越多的孩子能夠參加類似的課程，通過畫畫的方式感受并培養(yǎng)自己的藝術(shù)天賦和創(chuàng)造力，從而拓展自己的人生道路。
大班的心得體會篇十三
作為一名教師，走過的路程永遠不夠，經(jīng)驗永遠不夠，這時候做出選擇，選擇深入到學校里從頭到尾的去體驗，去觀察，去學習，也就迎來了一個機遇——班級見習。在我就職的這所學校，我有一次班級見習機會，大班見習的四周里，一切都撲面而來，自己心中的疑問也在這里得到了解答。
第二段：如何看待大班見習
初到班級上，關(guān)注的無疑是學生態(tài)度以及學生間溝通，想要了解學生平時的交往和行動。比如說，在課堂上，試探性地走近學生進行交流，觀察他們的平日里的交往狀態(tài)，是否有比較難以善后的紛爭，這些都是需要去觀察的。此時，大班見習讓我得到的一個領(lǐng)悟是，當我們注意到學生的情感狀態(tài)時，我們或許會更加注重學生的情感體驗。在教育教學中，關(guān)注到學生情感體驗其實對教師培養(yǎng)學生的心理健康有著重要意義。
第三段：如何處理學生問題
在班級見習這個過程中，我所遇到的學生問題和煩惱遠遠超出自己的心理預(yù)期。這些問題值得關(guān)注。比如，學生在學習中遇到困難，各種紛爭產(chǎn)生，家長教育方式不合理等，這些問題，我們也可以通過認真的傾聽和交流來幫助學生和家長解決。同時，處理學生問題也是最直接的方法來穩(wěn)定班級，培養(yǎng)學生自主學習和自我管理的能力，這是班級和學生發(fā)展必須要重視的內(nèi)容。
第四段：如何發(fā)揮教師的作用
當我正在進行大班見習時，經(jīng)常會遇到這樣的情況：班級或?qū)W生處于某些特殊的狀態(tài)，而我并沒有找到最佳的應(yīng)對方式，感到有些無助。這時，我意識到，在如此重要的教育培養(yǎng)項目中，教師的角色也至關(guān)重要。教師要以身作則來在學生心中樹立權(quán)威和信任，同時，也要創(chuàng)造良好的教育環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)出學生良好的學習習慣和思維能力。
第五段：總結(jié)
經(jīng)過這次的班級見習心得體會，我開始明確了自己身為教師，負責培養(yǎng)學生成長的職責?？吹綄W生在班級里付出努力、成長的過程，我更加堅定了自己的信念。教育是一場無止境的旅程，而教育中的體驗和成長，在這樣的班級見習過程中，更為淋漓盡致的得到了體現(xiàn)。一個班級最大的成功就在于教師和學生的協(xié)作，只有在我們共同努力下，才能為班級創(chuàng)造一個好的發(fā)展前景。
大班的心得體會篇十四
思前想后，主要的原因還是家長本身的一些長期以來的壞習慣，如果家長要求孩子一套，自己則做一套，那教育孩子是沒有說服力的。所謂家長是孩子最早的老師，就是這個道理，孩子的模仿力和學習能力都是最強的，長時間跟父母在一起，自然而然就會表現(xiàn)出跟父母類似的行為舉止。與其如何要求自己的孩子，不如以身作則，自己先做好榜樣。這里說個笑話，豆爸有次飯桌上要求豆豆把飯碗里的飯全吃干凈，豆豆就反過來說爸爸的飯碗也是很多剩飯，我一看確實哦。
另外就是不要太慣著孩子，能做到的盡量讓他自己完成，這個其實是我最要檢討的一點，倒不是慣著，而是經(jīng)常會不知不覺得培養(yǎng)了一些壞習慣，然后改一個壞習慣真的是要花費更多時間。好比吃飯，在家里晚飯豆豆一直要我喂，其實中飯在幼兒園都是獨立完成，并且老師一直有夸獎的，但是偏偏在家他就不干，我自己經(jīng)常為了讓他多吃，快吃，就不知不覺的喂到現(xiàn)在，直到前幾天，豆爸說要讓他獨立吃，否則就拿走不給他吃，剛開始他當然不相信，就說自己不吃，最后他還是在全家人吃完以后清洗的時候要求吃，結(jié)果一個人在餐椅上很快的吃完。還有就是當豆豆不愿意做的事情，我經(jīng)常是一番軟硬兼施以后沒折了，反而被他吃定了，不知道什么方法可以對付豆豆的倔犟，可能唱黑臉功夫不夠，在他面前沒有權(quán)威性，還要加強學習。
最后我想也是最重要的就是要了解孩子，尊重孩子。
沒有真正了解孩子是沒辦法給他應(yīng)有的尊重的，孩子如果在沒有尊重的環(huán)境里長大，那么她長大后也很難尊重別人，為了孩子的健康成長，家長應(yīng)尊重你的孩子。漸漸長大的孩子會越來越有自己的意愿和想法，作為家長，可能不經(jīng)意中忽略了這一點，于是經(jīng)常容易因為忽略他的感受，而傷害孩子的自尊心。家長對孩子要講信用，答應(yīng)的事情一定要做到，不要輕易的欺騙孩子。上半年豆豆在親子園里上小小班，有個禮拜豆豆得了好孩子稱號，回家后豆爸和我都非常高興，甚至于鄰居的小孩子都有點嫉妒有點失望地說，豆豆有好孩子，我沒有誒。但是豆豆卻沒很大反應(yīng)，豆爸說豆豆可能對于這個榮譽感還沒形成，我們來幫助一下，于是首先我們答應(yīng)豆豆如果有得好孩子，爸爸媽媽就會買禮物來獎勵，然后在親戚朋友面前，要求大家都特意對得到好孩子稱號的豆豆大聲表揚。在物質(zhì)和精神的雙層滿足下，豆豆很快的對好孩子有個新的認識。接下來的學期里得到好孩子的次數(shù)挺多的，有次好像一周發(fā)2次好孩子，豆豆都有得，于是爸爸媽媽依然如約買了2次禮物作為獎賞?，F(xiàn)在在五幼，我們又非常重視豆豆的星星數(shù)，每次我去接豆豆都要問今天星星有沒有多一個，還要他帶我去看看他的星星。我答應(yīng)他星星數(shù)達到8顆的話，可以給他買個禮物哦。
希望與老師們，和家長們共同多多討論和關(guān)注育兒這個話題，怎么樣使大家都能成為孩子心中稱職的父母是我們大家的心愿。