在寫心得體會的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，以便進一步改進自己的表現(xiàn)。寫心得體會時要注重條理性，可以使用分段和標題等方式使文章結(jié)構(gòu)清晰。以下是一些關(guān)于心得體會的實用范例，希望能夠?qū)Υ蠹覍懽饔兴鶐椭?BR> 寒假支教心得體會篇一
經(jīng)過一年的洗禮，今年寒假，我報名加入了xx協(xié)會主辦的支教隊，成為了一名西部志愿者。支教啟動儀式結(jié)束，我們一行15人即刻動身，帶著我們的行李，浩浩蕩蕩的向我們的目的地——xx大通出發(fā)，就算到了這一刻我也不知道，我即將面臨的會是什么，在那里又會遇到怎樣的難題，又該怎么解決這些難題？不知道是因為激動，還是對未來的彷徨，心里忐忑不安，但是有一點可以肯定，那就是此行定不負重望！
大通藥草攤給我的第一感覺是一個很安靜很安靜的村落，純凈的不受任何污染。就仿佛是湖南湘西一角，民風淳樸。我們的行李很多，藥草攤的師生們很熱情的幫我們忙里忙外，看到這些，心里面那點迷茫的緊張，已不復存在。因為我相信，有廣大師生對我們義務支教行動的支持，有我們隊員的不懈努力，一切困難都會迎刃而解的。
一切準備就緒，開課儀式結(jié)束后，我們就開始了長達13天的支教生涯，我擔任的是二年級的班主任，兼數(shù)學任課老師。
現(xiàn)在回想起來，心中百味雜陳，還記得第一次走向那個三尺講臺上的時候，我能明顯的感覺到，腳的小腹有一點顫抖。等我在二年級的教室里做完自我介紹，安排完工作的時候，我在心里面暗暗告訴自己，我已經(jīng)成功走出了第一步。
第一堂二年級數(shù)學課，我對全班的學生做了一個摸底測試，不是試卷的那種形式，我首先考了他們乘法口訣的熟練度?，F(xiàn)在回想起他們背誦的情景，依然歷歷在目，聲音洪亮而且整齊，讓我直接聯(lián)想到他們以前肯定經(jīng)常背這個。本來以為他們基礎(chǔ)挺差的，在這一輪一輪的答辯中，我發(fā)現(xiàn)他們的數(shù)學底子很好，一股好奇心促使我想看看他們語文基礎(chǔ)好不好，于是，我打開他們的語文書，二年級下冊只學了兩首古詩：望廬山瀑布和絕句。結(jié)果和我預料的一樣，聲音依舊整齊洪亮，當時我的心里，那叫一個欣慰啊，和這么一群孩子打交道，應該很不錯吧。只是心里還是免不了，有點忐忑，害怕自己一個不小心，講錯一個知識點，講錯一句話，會誤人子弟。
整個教學過程中，我的數(shù)學課上得很圓滿，可能是應為是班主任的緣故，我上課的時候，課堂上基本上很安靜，這對于二年級的學生來說，很不容易。不給他們傳達的知識點也比較豐富，我先整體給他們復習了一遍，二年級以及二年級以前的大部分重難點，在復習的過程中，我也發(fā)現(xiàn)，他們的基礎(chǔ)并不盡如我想象中的那么好，優(yōu)劣生區(qū)別比較大，我知道，我很難改變這種大局，只好在每一次復習時，盡全力把差距縮小。
快速的復習完，我就開始給他們講三年級的新課，基于他們的年紀和基礎(chǔ)不同，他們新課接受的的能力和速度也盡不相同，這個環(huán)節(jié)進行的比較慢，不過還在，該講的還是給他們講完了。這里面還有一個小插曲，那就是教案組還給我安排了一個四年級的美術(shù)。我不否認，在此之前，我很少作畫，自我感覺更是藝術(shù)細胞不多。因此，不敢貿(mào)貿(mào)然，誤人子弟，整個教學過程中，美術(shù)只有6個課時，自行作畫3節(jié)課，手工制作3節(jié)課。盡管有點吃力，但畢竟沒有誤人子弟，在美術(shù)這方面，雖說沒帶給他們，多少技巧上的進展，但我給他們講了好多古今中外關(guān)于畫和畫家的故事，或多或少的，給他們每一個人，帶去了美術(shù)的興趣，我想這就是我最大的成功了。
對于我們15個人來說，分工也是十分明確的。每天有做飯的，有送孩子的，有考勤的。有教案組，有班主任，有任課老師。開設科目有數(shù)學、語文、英語、音樂、綜合、班會、體育、美術(shù)、興趣課。總之，整個工作安排都比較的系統(tǒng)化，比較的正規(guī)化。
萬事開頭難，除了剛開始特別累特別忙以外，在以后所有工作上軌道了，做起來得心應手，每天除了想著怎么教孩子，怎么處好與其他隊員的關(guān)系，基本上不用為什么事情煩心，工作之余，想想家人，想想牽掛的人，日子過得平淡無奇，感到無比愜意。
臨走的時候，孩子們哭著給我們送別，我們送走了一批，又一批，尤其是那些平常有點調(diào)皮，讓人操了不少心的，在被我們“趕走”了好幾次以后，硬是出現(xiàn)在了校門口。本來我極力控制著情緒，在當我看到，我二年的那個我罵的最兇的男孩子，躲在草堆里抹淚的時候，我淚如泉涌。再見了，孩子們。緣分讓我們相聚，緣分到的時候，我們無力反抗。
此次支教，我收獲最多的，不僅是自身能力的提升，奉獻的升華，更明白一個道理，生活中，平平淡淡才是真。
寒假支教心得體會篇二
寒假期間，我參加了一次支教活動，到偏遠貧困地區(qū)的學校教學。這段經(jīng)歷讓我受益匪淺。在支教的時間里，我親身感受到了貧困地區(qū)孩子們的努力和渴望，也深刻認識到了教育的重要性。以下是我在支教期間的心得體會，希望能與大家分享。
首先，支教會面臨很多挑戰(zhàn)，但也有很多樂趣。貧困地區(qū)的學校資源匱乏，學生的基礎(chǔ)較差，這為教師教育帶來了一定的困難。在整個支教過程中，我發(fā)現(xiàn)，要想讓學生們真正學到知識，我們首先需要調(diào)整自己的心態(tài)，要對每個學生都充滿耐心和信心。其次，在課堂上，我們應該采用多種教學方法，創(chuàng)造積極而有趣的學習環(huán)境。例如，我會設計一些小游戲和互動的教學活動，讓學生在愉快的氛圍中學到知識。這樣，不僅能提高教學效果，也能增加學生對學習的興趣和動力。
其次，支教讓我更加珍惜我所擁有的一切。在貧困地區(qū)的學校，學生們的家庭條件非常拮據(jù)，他們穿著簡單的衣服，沒有太多的玩具和學習用品。這讓我意識到我所處的環(huán)境是多么幸福和優(yōu)越。支教過程中，我會經(jīng)常與學生們談論生活，分享我的故事，希望能給他們一些正能量和希望。與此同時，我也更加珍惜了自己所擁有的一切，不再抱怨生活的不如意，而是學會感恩以及學會用自己的力量去改變現(xiàn)狀。
再次，支教需要我們不斷提升自己的教學能力。通過支教，我認識到自己的不足之處，并努力加以改進。支教過程中，我會與其他支教老師交流教學方法和經(jīng)驗，吸取他們的教學智慧。同時，我也積極參加一些教育培訓和學習，提高自己的教學水平。我發(fā)現(xiàn)，只有不斷學習和努力，我們才能成為更好的老師，給學生更好的教育。
最后，支教使我觸摸到了孩子們的心靈。貧困地區(qū)的孩子們特別渴望知識，盡管他們的條件很艱苦，但他們依然對學習充滿熱情。每一次和他們接觸，我都能看到他們眼中閃爍的希望和夢想。這讓我明白，教育對于每個孩子來說是多么重要。無論他們來自哪里，無論他們的家庭條件如何，每個孩子都有權(quán)利接受良好的教育。作為一名教師，我們應該盡力去幫助他們，讓他們實現(xiàn)自己的夢想。
總的來說，寒假參加支教活動是一次非常寶貴的體驗。通過支教，我不僅能夠感受到貧困地區(qū)孩子們的努力和渴望，也能更好地理解教育的重要性。支教的過程中，我們要克服各種困難和挑戰(zhàn)，通過創(chuàng)造積極的學習環(huán)境和提高自己的教學能力，給學生們帶去知識和希望。相信只要每個人都能積極參與，共同努力，我們一定能夠為貧困地區(qū)的孩子們帶去更好的教育。
寒假支教心得體會篇三
寒假是每個學生都期待的假期，而今年的寒假對我來說格外特別，因為我決定參加了一個支教活動，去一個偏遠地區(qū)的學校為孩子們上課。在這整個假期里，我親身經(jīng)歷了許多難忘的瞬間，收獲也是豐富的。在這篇文章中，我將與大家分享我對寒假支教天的心得體會。
第一段：支教前的準備與期待。
在參加支教之前，我做了充分的準備，包括了解目的地的地理環(huán)境、學校的教學情況和孩子們的基本情況等。這讓我對將要面對的挑戰(zhàn)有了初步的認識，同時也對支教的意義有了更深的理解。
我迫不及待地期待著支教活動的開始，因為我希望能為偏遠山區(qū)的孩子們帶去知識和溫暖。對于心理、學習方面有特殊需求的孩子，我也提前研究了相關(guān)的教學方法和技巧，以便能更好地幫助他們。
第二段：與孩子們相處的點點滴滴。
在支教的過程中，我與孩子們建立了深厚的情感紐帶。他們純真的笑容和天真的言行感染了我，讓我深深地理解到了教育的重要性。
每天早晨，當我走進教室，孩子們就會熱情地上前迎接我，臉上掛滿了燦爛的笑容。他們的課桌和椅子破舊不堪，可他們卻一點也沒有因此而怨天尤人。在我上課時，他們認真聽講，用興奮的目光注視著我，為我提問。他們雖然生活簡樸，但他們思想活躍，快樂生活。這種陽光和樂觀的態(tài)度讓我受益匪淺。
第三段：教學與成長的雙贏。
支教期間，我承擔了全班的教學工作，這是一項挑戰(zhàn)，也是一個機會。我充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識和教學技巧，努力為孩子們創(chuàng)造一個積極、活躍的學習氛圍。我運用互動教學、小組合作等多種教學方法，盡量使每個孩子都能參與到課堂中來，培養(yǎng)他們的思考和合作能力。
隨著時間的推移，我看到了孩子們的進步與成長。他們的學習成績有了明顯的提高，課堂紀律也更好了。他們在表達自己的觀點時更加自信，對新知識的掌握也更加渴望。這讓我感到十分欣慰和驕傲，同時也增強了我對教育事業(yè)的信心和熱愛。
第四段：感恩與幫助的意義。
通過這次寒假支教活動，我深深地感受到了幫助他人的美好與意義。孩子們因為我而受益，而我也因為孩子們而得到了無盡的力量和勇氣。
我從孩子們身上學到了堅毅與勇敢，在他們面前我才真正理解了生活的艱辛與不易。他們每天面對的是饑餓與貧困，卻沒有被困境打敗，仍然堅定地追逐夢想。他們對幫助的感激之情與滿滿的感恩之心讓我深受觸動。我決心要用自己所學所會去幫助更多的人，為社會做出更多的貢獻。
第五段：結(jié)束與展望。
支教活動結(jié)束了，說再見是必須的，但是我的心卻留下了與孩子們深厚的情誼。我與他們的相處給了我一些寶貴的人生經(jīng)驗，讓我對教育事業(yè)的追求更加堅定。
回顧這段支教經(jīng)歷，我深刻地體會到了教育對于社會發(fā)展和個人成長的重要性。教育是改變?nèi)伺c改變世界的一個重要力量，而我們每個人都可以成為這個力量的源泉。未來，我將努力學習和提升自己，為社會的教育事業(yè)貢獻自己的力量。
以上是我對寒假支教天的心得體會，這段經(jīng)歷讓我在五百字為生刻骨地了解到了教育的魅力和重要性。我將永遠銘記這段美好的經(jīng)歷，繼續(xù)堅持自己的理想，為教育事業(yè)貢獻力量！
寒假支教心得體會篇四
在這個炎炎的夏日，我們放棄了暑假的休息時間，離開了學校奔赴四川參加社會暑期實踐活動。這次支教活動，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。雖然短暫，卻給我們留下了最為美好的回憶，也讓我們學到了更多的更為珍貴的東西。
在此期間，遇到各種困難，雖然有點苦有點累，但是我收獲剖多，成長了許多。
首先，我們克服了長途硬座火車的困難。好些成員包括我在內(nèi)這是人生的第一次坐火車，就長達30多個小時，火車上我們只能偶爾打個盹，并且車上人多手雜，要保護自己的東西不丟失也是一項困難。然而，最終我們還是順利抵達了目的地。在火車上什么樣的人都有，什么情況也都會發(fā)生，這次的火車旅途也著實考驗了我們的能力，也讓我增長了不少見識。
到達目的地后，在學校的熱情幫助下，基本解決了我們的住宿等各方面的生活問題。簡單的啟動儀式之后，我們立馬開展支教活動，全部成員進行討論大會改善支教方案，每個人都提出了自己的寶貴意見，經(jīng)過激烈的討論，終于得出了一套合理的方案，我們決定采用學長組的方式，以讓學生們更多的接觸新事物為目的來進行教學。
第一天安排的是破冰活動。我們將學生分成4個組，每個組均由3個學長帶隊。我們開展了一系列的活動讓大家能更好的相互認識，增強團隊合作精神，一上午下來，我們很有成就感。一開始，我所帶組的學生都不怎么交流，也許起先大家還是有點怕生，所以也是可以理解的。于是我們?nèi)齻€組長采取鼓動和引導他們多說話的方式，終于在我們的帶動下，情況好轉(zhuǎn)很多。對于個別還是不愛說話的孩子，我采用了單獨交流的方式，和他(她)聊些他們感興趣的話題，親切談話。其實我發(fā)現(xiàn)他們還是得很健談的，也不全然像他們自己描述的內(nèi)向啊，膽小啊，只是缺少引導。這種單獨交談的方式果然效果甚佳，原來一言不發(fā)的孩子開始對這個集體不再疏遠，開始了第一句發(fā)言，隨后第二句，第三句……很快融入了集體。我覺得這對于他們是一個很大的進步。我起先以為自己不會有這么大的作用，然而結(jié)果卻出乎我的意料?？粗@些孩子們開心的唱歌，中午快樂的離去，我由衷的高興。
第一天下午本來音樂課上安排了教他們《感恩的心》的手語，于是我中午反復的練習，想把最優(yōu)美的動作教給他們，可是沒想到他們已經(jīng)學過了，所以只有改變原來的計劃。最終改成了玩游戲，我們也積極的組織參與，游戲中拉近了我們和他們的距離，增進了感情，讓我們更愛他們。
一天下來，孩子們活躍了很多，也很開心。這是我們所希望的，但是我們總覺得不能按原方案再這么整天玩下去了，校方其實也是希望我們能交一些學習經(jīng)驗方法給這些孩子們。所以當天的總結(jié)大會上，我們又對原方案進行了進一步的改善，但是在討論中我們還是存在分歧的：個別成員覺得對孩子們應該以精神鼓勵為主，畢竟我們的文化知識水平有限。所以最終決定第二天以授英語課和歷史課為主，并且適當?shù)慕o孩子們輔導些暑假作業(yè)。
第二天課上的很成功，我沒有安排教學上課，所以我主要是輔導作業(yè)。我知道許多孩子會因為各種原因而不敢主動來請教我們，所以我主動走“群眾路線”，不管是不是我們組的，只要有問題，我就幫忙解答，耐心輔導他們。每次聽到他們的一聲“謝謝學姐”，心里就充滿了感動與欣慰。第二天很充實。
其實時間很短暫，馬上就是支教第三天，支教活動也快接近尾聲。上午的告別主題組會上，孩子們玩的很盡興。但是我們組還是有那么幾個女生，膽子較小，其實我看的出她們也很想?yún)⑴c，但就是不敢舉手。在我們幾個組長的鼓勵下，終于大膽的舉起了手，我們很欣慰。下午參觀黃繼光紀念館，原本以為這么個大熱天，并且要步行近一個小時，要去的孩子應該會很少，可是沒想到只有極少數(shù)路遠的孩子沒去，大部分孩子爭著吵著要和我們一起去。從中我感受到了，我們的真誠友善感化了他們，我們與孩子們已經(jīng)建立了無比深厚的友誼。這么多天來我們的辛苦沒有白費。
第四天的“大學之路”經(jīng)驗交流會也是相當成功，我也從中受到了不少啟發(fā)。
洋洋灑灑說了半天，都是記錄了生活學習中的一些事情，雖平淡無奇，卻處處洋溢著溫暖。人們都說支教苦，而我卻覺得苦中亦有樂，樂得其所。
支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力。
支教的日子已經(jīng)過去，但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。 支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學會了吃苦耐勞;學會了苦中作樂;深刻體會到了團隊精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗和提高了教書技巧。在實踐中，我得到鍛煉，也看到了希望。
最后用歌曲《感恩的心》的歌詞來代表我的支教心得體會歌曲：我來自偶然像一顆塵土，天地雖寬這條路卻難走 ，我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認輸 ，我時刻帶著顆感恩的心，感謝有你們————支教隊的所有成員和我那可愛的孩子們， ;你們將伴我一生讓我有勇氣作我自己 。支教所學所收獲的如花開花落般，我會珍惜一輩子。
寒假支教心得體會篇五
寒假支教是個有意義的活動，不僅可以獻愛心，還能充實自己，是很棒的寒假生活，下面是本站帶來的寒假支教心得，歡迎大家閱讀。
十幾天的支教生活已經(jīng)結(jié)束了，我們也已經(jīng)離開了藕塘小學回到我們原來的地方。在這十五天里，我經(jīng)歷了很多，也從中收獲了很多東西，支教活動使我跟學生們一起共同成長。
這十幾天里，我認識了一幫調(diào)皮搗蛋不過很可愛的學生，他們真的讓我又生氣又開心。分析了送他們回家與他們聊天得到的資料和去他們家家訪了解到的信息后，我發(fā)現(xiàn)在藕塘小學參加我們支教的大部分學生的父母基本上都出外打工了，只剩下爺爺、奶奶或者是其他親人在家照顧他們。根據(jù)所擁有的資料加上我個人的推測，得出來的結(jié)論就是在龍母這里很多孩子都是家里貧困，也有很多是留守兒童。
在我還沒有送孩子回家或者是去家訪之前，我就只是從孩子們在課堂上的表現(xiàn)來判斷他們乖不乖。一些女生在上課的時候很積極，聽課很認真，總能夠跟著老師的思路去走，不會隨便開小差，這些被我認為是很聽話的?？墒且灿幸徊糠中∨笥褌兩险n的時候就喜歡開小差，喜歡在老師講課的時候也隨便打斷老師的講話，也很喜歡在上課的時候在下面搞小動作，比如幾個人在下面打撲克。甚至有些學生還沒有得到老師的允許就隨便從課室里沖出去。我覺得這些小朋友是很沒有紀律性的，而且對他們不能只是教育，要給他們一些懲罰，讓他們知道做錯事的后果，好讓他們知道以后不能再犯了。
我們從第四天起就開始送小孩子回家，在送他們回家的路上我跟小朋友們聊天，并了解一些他們家里的情況，比如父母在家情況，家中姐妹情況，家中經(jīng)濟條件如何，在家中會不會幫忙做家務與農(nóng)活等等。就這樣我們在幾天內(nèi)送了很多不同的學生回家，了解到了很多學生家中的情況。過了一定的時間，從平時對小朋友的觀察與對他們的了解，我們抽取一部分的學生作為我們家訪的對象。我們家訪的對象一般是設置為貧困家庭或者是留守兒童優(yōu)先，其次考慮在校非常調(diào)皮搗蛋的學生，綜合考慮了之后我們就有計劃地去那些學生的家去家訪。
我們還專門整理了一個表格出來，是填寫學生們的資料的。里面包括學生的基本信息與我們問其一些問題得到的信息，里面還有我們家訪過后得到的資料。通過對這些資料的分析以及我個人的經(jīng)歷，我覺得留守兒童與那些父母親都在家的小孩子真的有很大的區(qū)別。有些留守兒童很乖，雖然他們父母不在家，不過他們都很想念他們的父母。他們在家都會很乖，都會在家里做家務、干農(nóng)活，可是在學校就會比較調(diào)皮，因為想引起別人特別是我們這些老師們的注意。而那些父母親都在家的小朋友們，他們在家都會很乖，畢竟父母都在家，自然得到父母的關(guān)愛會比其他人多一些，受到父母的教育也會多一些，受到父母的管制也會多很多，所以聽話是理所當然的。在學校的時候，他們這些同學普遍也會比較乖一點，因為父母在家給他們的教育多多少少會影響他們在學校的行為。
我覺得在我們這次支教仲所遇到的那些學生當中，大多數(shù)都是很調(diào)皮，他們在學校很多都是喜歡搗蛋，目的基本上都是想引起我們的注意，好讓我們多點關(guān)心他們。他們一回到家之后就是很乖的孩子，會幫忙做家務、干農(nóng)活，我們?nèi)サ郊以L他們也會很有禮貌地倒茶招呼我們。所以說我們看事情要多方位，一個學生在學校也許不是一個很乖的學生，不過在家里他也許是一個很聽話的乖孩子。而且我發(fā)現(xiàn)有一些學生是很依賴我們的，每次放學就吵著我們要送他們回家，養(yǎng)成了一種依賴的壞習慣。我們后來發(fā)現(xiàn)了這種情況都是讓學生自己回家，不能夠因為她說自己回家不安全就每次都送，這樣既達不到我們的目的，又浪費我們的寶貴時間，還害了那些學生。
在與學生們的交流中，我還發(fā)現(xiàn)那些小朋友們思想是挺先進的，他們知道的東西也很多，他們很多人都會上網(wǎng)、玩游戲等等的。還有就是那些學生很喜歡跟我們在一起聊天和一起玩，他們總是出現(xiàn)在學校。我們一有空就被他們拉去聊天，我們問他們什么他們總是毫不保留地告訴我們，把我們當做是他們的哥哥姐姐了。他們還經(jīng)常拉我們一起去玩，比如一起去后山爬山，一起去抓魚等等。
在支教的這十幾天里，雖然感覺自己做了那么多會很辛苦很累，但是我認識了這一群可愛的小孩子，我感覺自己在這次支教活動中是很成功的，自己從中不僅僅收獲了經(jīng)驗，還收獲了與小朋友們的友誼與快樂。
帶著一片熱誠去，愿留下一片陽光走。
總的來說，這次支教收獲良多。收獲了成長，收獲了那些學生的笑臉與可愛，收獲了很多人的善意，收獲了我們的團隊友誼。
陽光的支教項目，我想是，想為貴州貧困的落后的教育狀況而獻出一份力量的。在短短的十幾天里，我們能改變的實在有限，在知識上不可能實現(xiàn)太多的授予，我希望他們能從我們這兒學到堅持、學到哪怕一點的知識。
我們?nèi)サ陌岔槃⒐汆l(xiāng)南翠村，經(jīng)濟面貌看著算是可以的，不屬于那種特別貧困的地方，經(jīng)過家訪，可以得知那些學生的父母大部分都是外出打工的。在中國經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)型的過程中，在貧困的地方，有些東西會被忽視，比如教育。因為經(jīng)濟在發(fā)展，落后地方的人為了更好的生活，為了發(fā)家致富，就得去經(jīng)濟發(fā)達的地方“淘金”，但他們的錢總是你們有限，原因是他們的知識與技術(shù)有限。對于他們孩子的教育只得放在第二位了?！叭龤q看到老”是我們家鄉(xiāng)的俗語要表達的是一個人的性格在三歲時就基本成型了。不管這句話對不對，我從中獲得的是家庭教育對一個孩子的成長至關(guān)重要，用愛澆灌的種子更可能長成參天大樹。每個人都是被夸出來的，我們都需要別人的關(guān)心和肯定，父母外出打工孩子失去的是陪伴和更多。
我這次去上的課原定是鄉(xiāng)土地理，根據(jù)相關(guān)資料鄉(xiāng)土地理是主要講解與當?shù)赜嘘P(guān)的人文與自然的，陽光的要求也要有實踐課，我坦誠覺得自己做得不好，出于可操作性和意義考慮，我上了的只是地理課，實踐課也沒弄。與鄉(xiāng)土地理相關(guān)安順劉官鄉(xiāng)南翠村是漢族與少數(shù)民族雜居，其中以屯堡人和苗族居多。屯堡人有著他們自己的建筑風格，特色服裝，和未被當?shù)赝慕纯谝簟６數(shù)匾允癁橥叩慕ㄖ貏t是和當?shù)氐乩憝h(huán)境相結(jié)合的充分體現(xiàn)，因為當?shù)氐膸r石是一種層巖結(jié)構(gòu)，即巖石可以很容易的被分割成塊狀而被當成蓋房的瓦來用。本來當?shù)赜泻芏嗟娜宋暮妥匀坏乩砜梢允巧铣舌l(xiāng)土地理的，只是我沒有當?shù)氐男『⒆佣數(shù)?，去上鄉(xiāng)土地理無異于班門弄斧。
我們一行十二人去支教是一個整體，團結(jié)的團隊有利于我們做好支教的相關(guān)事宜，在支教過程中隊友們的熱情、善良、友好讓我們的支教過程順利而愉快。
面對寒冷和一個人回學校的孤獨，我曾經(jīng)想過要放棄。現(xiàn)在，支教完成了，我覺得是值得的，慶幸我沒有放棄，堅持就是陽光。
這次下鄉(xiāng)支教工作的開展比較成功，達到了并且有些方面超出了我的預期。但由于主觀和客觀上的一些原因，仍然出現(xiàn)了一些問題，這都需要我們在以后的支教工作中注意吸取經(jīng)驗教訓，多加注意，做更充分的準備。支教生活雖然短暫，但它既豐富了我們的生活閱歷又給我們留下了許多感受和啟發(fā)。而我們的行動是可以改變他們的生活的，在他們眼中，我們就是榜樣，我們的品格會深深地影響聽課的學生，我們激情，他們也會感到生命充滿活力，我們勇敢，他們也會自信每一個支教的隊員都會發(fā)覺，在那里你竟然會有那么大的魅力，這時你就會有一種責任感，要讓學生們因為你而更加堅強，勇敢。另外，從客觀上，支教也鍛煉了隊員的能力，為以后步入社會打基礎(chǔ)。
這一次支教活動總體對我來說，是一次具有意義的歷練。我們在支教的過程中，感受到了自身的不足,也體會到了老師的辛苦，我們今后應該多參加類似的活動，這次支教活動對我們來說是一件寶貴的財富。國家需要全面人才，在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應和改善環(huán)境，才是個人能力的最好鍛煉，大學生可以充分施展才干，積工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗，同時大學生的支教活動對大學生和農(nóng)村產(chǎn)生了重大的影響和作用。大學生只有走出校門，走進社會，才能把學校所學的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長才干，培養(yǎng)工作實踐能力。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間為期10天的支教工作結(jié)束了，這10天中的所見所聞，這10天的經(jīng)歷，都值得我們一生珍惜和追憶，在今后的生活中，我們會自豪地說，支教是無悔的選擇。最后，衷心祝愿鄉(xiāng)村孩子的明天會更好!
寒假支教心得體會篇六
2020年的x月x日，我與10幾個隊友一齊踏上了前往__市__縣__鄉(xiāng)小學寒假實踐的艱辛之路。
之中的艱辛只能自我體會。經(jīng)過了4個小時的顛簸之后，過程可真是相當?shù)目部腊?中途車子拋錨了!誒!就這樣，我們抱著期待的心情到達了目的地。
到達之后，我們就開始張羅吃住了，因為學?？梢宰。跃驮趯W校住下了，整理好了寢室，廚房學校里也有，一并打掃了。這第一天就這樣度過了。第二天還有許多實踐前的準備工作要做，那就是人員聯(lián)系。將留守兒童召集起來進行輔導。我被分配做留守工作，為鄉(xiāng)政府附近的留守兒童做好登記工作。隊長帶著另一批人到一些遠一些的地方--泥坑界坑去聯(lián)系學生，做好登記工作。這些地方有些遠，需要走很長時間餓山路，不過為了實踐成功，為了我們愛暖童心實踐隊，這些苦還是要吃的，一早上聯(lián)系到了解情況0多名留守學生，我們還是非常有成就感的。第三天，開始了我們正常的教課工作，我教的課是小學三四年級的數(shù)學。在教課中，我體會到了他們對學習的熱愛與渴望，看到了他們在學習之中眼神放出的神采，這使我非常感動。我們開設了各年級的語文英語常識以及數(shù)學課，還有興趣課程，以供學生們在下午課余進行另類數(shù)學。興趣課程有棋類球類手語演講話劇。每天中午學生來得都很早，以致我們不得不將2點的興趣課程提前開始。于是每天中午，我們都在同學們的"熱情"中，不得不放棄午休，哎!苦啊!不過生活還算不錯!下午時，我們還去摘野菜了，真是體味了一把農(nóng)村生活!一個字爽!我們一邊采，一邊有說有笑，可開心了。為了清理這些野菜，可費了我們不少功夫呢!不過煮起野菜來，還真是美味，也算值了!
在實踐中，我也去一次界坑去買菜，走了一個多小時的山路呢!腳酸了也腫了!哎!終于體會到同伴們出去買菜的辛苦了!我覺得我們實踐隊可算是奢侈的一個隊了。吃得好，有時會有肉，有時會有西瓜和飲料呢!(羨慕吧!哈哈哈!)買了菜回去以后，就迎來了我們愛暖童心實踐小分隊的啟動儀式了。到了鄉(xiāng)政府辦公室，看到一小部分的天花板塌下來了，于是我們就清理了一下，在桌上放上水，等待著鄉(xiāng)政府領(lǐng)導的到來。時間飛快，儀式開始了，我們在鄉(xiāng)政府領(lǐng)導的要求下“做了自我介紹以及一些感言，領(lǐng)導們也分別發(fā)言，針對我們實踐隊做出批定和鼓勵。結(jié)束了儀式意味著我們愛暖童心實踐隊正式在永嘉縣西岙鄉(xiāng)啟動。我們大家豆油非常高興，并在學校門口合影留念。
后來的幾天我們一部分人去了楠溪江景區(qū)做了募捐活動，一共募集到700多元人民幣。我們還為留守兒童送去溫暖，送去祝福，送去他們所需要的學習用具書包。最后一天晚上，我們實踐隊在當?shù)匾凰籼瞄_了一場晚會，雖然來看的人不多，有些準備還沒有做到位，可我心里還是很開心的，畢竟這是我們的第一次晚會，就算有什么瑕疵，它在我心目中也是完美的。在晚會中，我擔任了舞臺設計的工作，為了舞臺的效果，我們不惜找來了一些綠色植物來設計舞臺，還借來了地毯和后臺的.幕布，還有演講的桌子，以及音響電腦等。雖說不易，可我們還是做到了。費了一下午的時間設計好舞臺，看到他們對舞臺的熱烈贊美，心里還是美滋滋的，也不妄費我們這么用心的設計了。
所以的東西都會有負面，第一次做一件事不能盡善盡美，也是正常。晚會的演出在最后的環(huán)節(jié)把合唱中，由于我們的匆忙忘帶歌詞導致了我們演出的不完美，這令我們很遺憾。當時我們的心里都很難受?？稍匐y受也要勇敢的面對。面對錯誤，深思錯誤的，找出原因，做出決定，在下一次同樣的情況下，我們就不會再犯錯，再有遺憾了。在實踐中，類似的困難有很多，比如說，晚上睡不好又熱，又有蚊蟲咬;有時男生的不合作;隊員對隊長的不理解;有時個人的任性等等。這些都是實踐中的困難和阻礙，可是我們?nèi)慷荚竭^了，感到欣慰，開心，坦然。在這之中，我們擁有了很多;堅強，勇敢，寬容，信任，克服了種種困難，越過了種種障礙，延續(xù)了我們的友誼，達到了我們即定的目標。實踐之所以為實踐是因為實踐即體驗另類生活，從中領(lǐng)悟做人的道理，學會對人處事，學會獨立思考和解決問題。生活之中有太多的東西，需要我們?nèi)W習，去體會，去感悟人生的艱辛和美好。一個小小的細節(jié)就能體會出一個人的思想品德，一個細微的動作就能獲得別人對你的信任，這在于你能否想到做到。對一件事有自我的見解，能被別人接受，采納就是成功，這就是實踐的成功。不管我們做得是否盡善盡美，只要我們有努力，有思考，有被接受，采納，就是實踐的成功!
寒假支教心得體會篇七
記得是x月25日，從學校出發(fā)倒地鐵又坐城際到北京，在北京踏上了北京——隴西的火車，從沒做過那么長時間硬座的我們懷著對黃土高坡的無限憧憬和對即將入住的余坪小學的向往與期待，硬是堅持了16個小時。
到了早已心心向往的西北后，發(fā)現(xiàn)這里的一切都那么不同，從來沒去過西北的我東瞧瞧西看看，對這里無限好奇，采購完畢就坐車去山上，山路崎嶇，透過車窗將滿城風光盡收眼底，心情激動得無法言說。
安頓好以后，第二天便是與孩子們見面的日子了，我是六年級的班主任，當初想著六年級會比低年級的孩子們懂事聽話，但當我走進教室里的那一刻，黑壓壓地坐滿了人，男生特別多，而且哪里全是六年級的孩子，有初中的有高中的，跟我差不了幾歲，都說著當?shù)氐姆窖裕o我?guī)砹擞嗥旱牡谝粋€麻煩，還好有我的小班長杜婷，像一個小領(lǐng)導一樣幫我管理著班級，大方懂事，幫助我很多。
上課的時候大家并不像我想象得那么不愿意互動回應，每次我問問題的時候大家都大聲回答我，每次布置作業(yè)的時候都特別及時地上交，還有我的課代表杜佳全，從當初的推脫靦腆到最后混成跟我最熟的幾個同學之一，都是令我特別欣慰的事情。
還要解決的一個重要問題就是吃飯，11個人每天分工合作，井井有條地為大家準備吃的，在家都是嬌生慣養(yǎng)的孩子到了山里來竟然也可以自己做吃的自己照顧自己，讓我真正體會到了自己的成長。
課余時間是我與大家熟絡的重要時間段，會與大家聊聊天，談談心，像一個大姐姐一樣關(guān)心我的學生，了解我的孩子們，他們的淳樸善良，天真無邪都讓我震撼讓我向往。他們會從家里摘梨給我吃，會帶我到他們的秘密基地玩耍，會跟我分享好多好多小秘密，會在我生病的時候關(guān)心我給我找“醫(yī)生”，會在我們停電了沒有午飯吃的時候在校門口等著讓我去他們家里吃，會給我?guī)Ъ依镏蟮挠衩缀屯炼?，會帶我到鄰村轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，會給我們做家訪的小翻譯，會在晚上一起坐在草堆上看滿天繁星……那么多那么多美好的回憶都讓我在余坪留下永生難忘的記憶。
最后一天有一個匯報演出，每個班級都要出一個節(jié)目，這可難壞了我這個不會唱歌不會跳舞的小班主任，最后在網(wǎng)上找了個話劇，大家每天都賣力地演出，那么長的臺詞很快就背下來，而我與大家的感情也在排話劇中逐漸升溫，最后的演出完美落幕，我們余坪劇組棒棒的！
還有一起支教的另外10個支教老師，大家互相幫助，互相包容，像一個大家庭一樣其樂融融，還有臨走前一起喝的酒，正是支教讓我們這一幫不認識的同學從陌生走向熟悉，成了要好的朋友。
最讓我感動的是我的學生周剛和佳全，在我們走的那天他們倆提前走下山為我們送別，本想當天就走的我太舍不得，留下來跟他們玩了一天，臨別還是沒有控制住自己的眼淚。
曾經(jīng)認為短短十天的支教活動并不能給學生們留下太多印象，我們走了以后還會有更多支教老師到余坪去，很快我們就會被遺忘，但是孩子們給我寫的留言滿是不舍和留戀，回家這么多天了，學生們一直跟我保持聯(lián)絡，告訴我不會忘記我，囑咐我注意身體，這些舉動都讓我很驚喜。
這次支教讓我這個還有些孩子氣的任性的小女孩轉(zhuǎn)換角色去做孩子們的老師，時而跟他們打成一片，時而嚴肅認真，我愿給他們留下的都是美好的印象，同時他們在我心里永遠是最真最善最美的孩子。如果可以，多希望能待更長時間，如果有機會，多么想再去幾次，我會帶去一個更稱職更成熟的我，也愿看到仍保持著最質(zhì)樸最純粹的孩子們。
寒假支教心得體會篇八
xx年x月x日，這是一個令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會實踐的征途。我們的首站是幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國。
社會實踐的第一天，與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán)境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話的王國，孩子們的世界。我通過聽課初步了解老師們的教學方式，大致掌握該年齡階段學生的授課特點。
老師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學生健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，態(tài)度，能力，知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面。
語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說，敢說，喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。
這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異常活躍，在大家都發(fā)表完自己的意見后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。
幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這一個多學期的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展。
而且，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！笨梢?，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的。
這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
我感謝我的學校給了我這次實習的機會。回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。
雖然現(xiàn)在我的實習生活已經(jīng)結(jié)束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益!
寒假支教心得體會篇九
這已經(jīng)不是第一次打工，心里熟知打工很不容易。學生是廉價勞動力，有的公司很江湖，我們辛辛苦苦賺來的錢還少給，有的是托著不給，還有的干脆就不給了。今年寒假我來到一家餐飲牛排+紅茶坊的店打工，不知道為什么我的運氣總是很不錯，找工作很容易，這次也不例外，剛湊巧有一名員工請一個月假回家探親，另外經(jīng)理人有不錯，于是乎便上班了。
我成了店里唯一的一名男服務員，寒假每天工作九個小時。我每天早準時上班，一個月下來我沒有遲到過一次，或許是一直養(yǎng)成的不遲到的習慣吧。服務員嗎？不就是搞衛(wèi)生、點單嗎？這些細節(jié)就免了。到中餐時候客人就陸續(xù)的來了，我的工作也就忙碌起來了。開始的幾天總在犯錯，總被組長說，慢慢的我開始熟悉了，批評也就少了。或許每個新人都要接受這個過程的，新人總要接受那些所謂有經(jīng)驗的苛責。我發(fā)覺這慢慢的成了不可免之的趨勢。尤其讓我覺的累的是每天晚上總是很晚，幾乎都是第二天了才躺上了床。打工可真累，我是深有體會呀！但是打工不僅可以增加收入，減輕家里的負擔，還可以通過打工鍛煉自己，培養(yǎng)各方面的能力。打工是人生歷練的過程，是人生很有意義的經(jīng)歷。邊學習邊打工，收獲肯定會比在學校里一味讀書多得多。
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學生的追求，如今的大學生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，打工的大學生一族正逐漸壯大成了一個部落，成為校園里一道亮麗的風景。顯然，大學生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流，大學生的價值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。
對于大學生打工，一直是“仁者見仁，智者見智”，許多人的看法不盡相同。每個人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學習與打工的分寸，肯定能把大學這個人生階段過得豐富多彩。
打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益，對自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。
打工只是一種磨練的過程。對于結(jié)果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著的人生的收獲即將開始。
小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧！
不經(jīng)風雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。
在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢？也許老師是正確的，雖然大學不像在社會，但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時作業(yè)的補充，我們比別人具有了更高的起點，有了更多知識去應付各種工作上的問題。
雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論占主體，而我對知識也能掌握，本以為到了企業(yè)能夠應付得來，但是在企業(yè)里并沒有想象的那么容易，平時在學校數(shù)字錯了改一改就可以交上去，但在工廠里，數(shù)字絕對不可以錯，因為質(zhì)量是企業(yè)第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)生產(chǎn)就會跟不上，而效率也會隨之下降，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗。
因此，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的。在學校里可能只需會解一道題，算出一個程式就可以了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，沒有實際，只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負責任的，這關(guān)乎工廠的利益存亡。
總之，這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收獲，是對“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的感悟。
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。
我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。
打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來，一個月的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。
現(xiàn)今，在人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關(guān)工作經(jīng)驗。
08年的金融危機，就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了寒假期打工。寒假期雖然只有短短的一個月多，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。
大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把假期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。
現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。
在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
寒假支教心得體會篇十
打工可真累，我是深有領(lǐng)會呀！可是打工不僅僅可以增加收入，減輕家里的負擔，還可以透過打工訓練自己，培育各方面的潛力。打工是人生歷練的過程，是人生很有好處的經(jīng)歷。邊學習邊打工，收成肯定會比在學校里一味讀書多得多。
兩耳不聞窗外事，專心只讀圣賢書”僅僅古代讀書人的完美意愿，它已經(jīng)不貼合現(xiàn)代大學生的尋求，如今的大學生身在學校，心兒卻更加開闊，他們期望自己盡可能早地觸摸社會，更早地融入豐富多彩的日子。時下，打工的大學生一族正逐漸強大成了一個部落，成為學校里一道亮麗的景色。明顯，大學生打工已成為一種勢不行擋的社會潮流，大學生的價值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改動。
打工僅僅一種磨練的過程。關(guān)于結(jié)果，咱們就應有這樣的胸襟：不以成敗論英豪，不有必要非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需求規(guī)劃，可是這種規(guī)劃不是憑空出來的，是需求本錢的，失利就是一種本錢，有了本錢的投入，就預示著的人生的收成行將開始。
如今社會，招聘會上的大字板都總寫著“有經(jīng)歷者優(yōu)先”，可是還在學校里面的咱們這班學子社會經(jīng)歷又會具有多少呢記住教師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得學校里總少不了那份純真，那份真摯，盡管是大學高校，學生還終歸繼續(xù)著學生身份。而走進企業(yè)，觸摸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系雜亂，但你得去應對你從沒應對過的全部。在學校，理論學習的很多，并且是多方面的，簡直是面面俱到的，而實踐工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的常識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的僅僅簡略的問題，只要套公式就能完結(jié)一項任務，有時候你會埋怨，實踐操作這么簡略，但為什么書本上的常識讓人學的那么費勁呢這是讓咱們比他人具有了更高的起點，有了更多常識去應付各種工作上的問題。
盡管在實踐中我僅僅擔任比較簡略的部分，但能把自己在學校學到的常識真實運用出來也使我頗感振奮!在學校上課時都是教師在教授，學生聽講，理論占主體，而我對常識也能掌握，本以為到了企業(yè)可以應付得來，可是在企業(yè)里并沒有想象的那么簡單，平常在學校數(shù)字錯了改一改就可以交上去，但在工廠里，數(shù)字肯定不行以錯，因為質(zhì)量是企業(yè)榜首生命。在學校里可能只需會解一道題，算出一個程式就可以了，但那里更需求的是與實踐相結(jié)合，沒有實踐，僅僅坐而論道是不行能在社會立足的，所以必需要個性留心謹慎，并且一旦犯錯并不是像學校里相同教師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里犯錯是要負職責的，這關(guān)乎工廠的利益存亡。
在我的打工日子中，我也理解了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不行避免的。盡管事實如此，但這也給我上了名貴的一課。它讓我理解到他人批評你或是你聽取他人的定見時，必需要平心靜氣，只要這樣才能表明你在誠心聽他說話。盡管被批評是很難過的，并且要明確表明你是誠心在理解他們的批評。因為這樣才能在失利中吸取教訓，為以后的成功鋪路。咱們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所就應做的。
我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺粘桑敲茨阌斜匾獣坏玫胶芏嗯笥?。對待朋友，切不行錙銖必較，不行強求對方支付與你對等的真情，要理解給予比獲得更令人開心。不管做是工作，都務必有主動性和用心性，對成功要有決心，要學會和周圍的人溝通思想、關(guān)心他人、支持他人。如今，在人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，簡直都要求有工作經(jīng)歷。所以，大學生不僅僅僅要有理論常識，工作經(jīng)歷的堆集對將來找工作也相同重要。工作很簡略，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關(guān)工作經(jīng)歷。
工作環(huán)境的不容樂觀，競賽方式的日趨激烈，應對擔憂和壓力，所以就有了像我相同的在校大學生選取了寒期打工。暑期盡管只要短短的兩個月，可是在這段時間里，咱們卻可以領(lǐng)會一下工作的辛苦，訓練一下意志品質(zhì)，同時堆集一些社會經(jīng)歷和工作經(jīng)歷。這些經(jīng)歷是一個大學生所具有的“無形資產(chǎn)”，真實到了關(guān)鍵時刻，它們的效果就會顯現(xiàn)出來。
大學生除了學習書本常識，還需求參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得理解“兩耳不聞窗外事，專心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需求的人才。大學生要在社會實踐中培育獨立思考、獨立工作和獨立解決問題潛力。透過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的常識和技術(shù)。因為常識要轉(zhuǎn)化成真實的潛力要依托實踐的經(jīng)歷和訓練。
在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我往后的日子和學習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我信任這個起點將會促進我逐漸走向社會，漸漸走向老練。
寒假支教心得體會篇十一
近幾年來，越來越多的大學生選擇在寒假期間參加“支教”活動。自己親身走過這條路，深深理解到支教是一項既充滿挑戰(zhàn)，又充滿收獲的經(jīng)歷。在此，我想分享一下我的支教心得體會。
第二段：支教的工作內(nèi)容和挑戰(zhàn)。
支教的主要工作內(nèi)容就是到邊遠地區(qū)，為當?shù)氐霓r(nóng)村孩子進行支教。這個過程中，最大的挑戰(zhàn)莫過于要跨越文化差異的鴻溝。不同的地區(qū)有不同的方言，不同的習俗，對于外來者來說，一旦踏入陌生的土地，很難立即適應。另一個挑戰(zhàn)，則是要獲取孩子們的信任。孩子們年紀小，很容易對外界心存疑惑。要想讓他們接受我們的教育，首先要打通心理上的“障礙”。
第三段：支教感受和教育成果。
支教期間，我遇到了很多有趣的孩子。他們或調(diào)皮搗蛋，或活潑可愛，或智慧過人，特別叫我難忘。到邊遠地區(qū)支教，不僅可以幫助孩子們學習知識，更重要的，是培養(yǎng)孩子們健康的心態(tài)和獨立的人格。我們一起玩游戲、唱歌、跳舞，這些小小的歡樂其實已經(jīng)是支教的最寶貴的勞動成果。在教育方面，我們也給孩子們介紹了很多基礎(chǔ)知識，提高了他們的學習成果。
第四段：為什么要支教。
支教是一種短期的志愿服務形式，它不僅可以幫助當?shù)氐暮⒆觽兺卣挂曇?，開拓心智，更能教育我們這些剛踏入社會的年輕人。支教讓我們感受到真正的團隊合作、為民服務、自我回響和成就感，這些對于進一步明確個人的職業(yè)志向、提高個人綜合素質(zhì)都具有重要的推動力。
第五段：總結(jié)。
在這次支教的過程中，我學到了很多感人至深的故事。那些孩子們雖然生活的環(huán)境非常艱苦，但是他們?nèi)匀挥兄活w充滿希望和夢想的心。這種頑強拼搏精神讓我感到?jīng)Q不言敗、不向困境低頭，這將一直伴我一生。我相信，在未來的學習和工作中，我會時刻銘記這段支教經(jīng)歷所帶給我的啟示與感悟。
寒假支教心得體會篇十二
20天的支教生活轉(zhuǎn)瞬而過，我付出了，收獲了，帶著感情沉下去，拿著成果浮上來。作為一名在農(nóng)村長大的大學生，在陜西永壽安德小學，我見到了更多，引起了我很多思考。下面我將從安德小學的基本情況，支教過程中個人的感受，支教能給孩子們帶來什么，對農(nóng)村教育的感想以及我的收獲5個方面淺談一下我此次支教的心得。
一、安德小學的基本情況。
常寧鎮(zhèn)安德小學，地處常寧鎮(zhèn)南片安德村。創(chuàng)辦于1956年，現(xiàn)有教師16人，小學高級3人，小學一級13人，在校學生374人，8個教學班，服務半徑2公里，包括安德村、劉家村、豆家村、千家村、陳家村、杜家村和直家宮等村子。校園面積5333平方米，校舍838平方米。其中磚混結(jié)構(gòu)平房18間，453平方米;土木結(jié)構(gòu)12間，238平方米;磚木結(jié)構(gòu)7間，147平方米;廁所6間，78平方米。儀器配齊率三類，圖書3083冊。
二、支教過程中個人的感受。
我去的第一天下午就進了各個班級，作自我介紹，主要是認識一下孩子們。各個班級都準備了節(jié)目來歡迎我，歌聲很嗦亮，很久沒有聽到那么清脆的聲音了。給孩子們上課時，最開始聽不懂當?shù)氐姆窖?，但他們能聽懂我的話，有的時候他們很聚精會神地聽我講課，有的時候也會不愛聽。我講的是科普，還有由政治思想品德等組合在一起的活動課，很多東西他們聽不懂。我們帶電腦上課時是他們最開心的時候，他們會興奮地喊：“啊，老師帶電腦來了，老師帶電腦來唆…”上課時他們渴望知識的眼神深深地感動著我。當然，也有一些調(diào)皮的孩子，他們很聰明，但就是不好好學習，也讓我感覺很可惜……我很喜歡這些孩子，不管是好好學習的還是有些調(diào)皮的。
走在家訪的路上，路的兩邊都是果樹，但路上都是黃泥，下過雨，很翻。家訪時，聽著家長樸實的話語，還能看到孩子羞澀的表情，真正體會到農(nóng)民的樸實，有種回家的感覺。家長會不住地讓我們喝水，一提到孩子，家長都有著一種期盼，但還不像城市家長那樣強迫或者說是強求地望子成龍望女成鳳。有一次，我只身走進村子，發(fā)現(xiàn)自己有點迷路了，就隨便問了一位大叔。他沒太聽懂我的話，表現(xiàn)出很抱歉的樣子。旁邊的一個人看出我是志愿者，很熱情地為我指路。
三、支教能給孩子們帶來什么。
支教能給孩子帶來什么呢?短短的20天支教，我們能給孩子留下什么呢?支教，20天時間我們不能把我們所學的都教給孩子們，平時所講他們也未必能理解。我們講英語，提高他們學習英語的樂趣，為他們開啟學習英語的大門;講科普，帶給他們一些對他們來說先進或者難懂的現(xiàn)象。我的一位戰(zhàn)友本打算講奧數(shù)，但孩子們有點接受不了，后來講小學數(shù)學了。
支教的時間是有點短，我覺得，我們能留給孩子們的就是一份思考，一份關(guān)于自己未來的思考。支教過程中，我們讓孩子快樂地學習，我們快樂地付出。在我們離開時，孩子能思考自己的未來和努力的方向。我認為這是支教能給孩子帶來的最大收益，也是我們志愿者最大的成功。
四、對農(nóng)村教育的感想。
在通過幾次與學校領(lǐng)導及學生家長的談話過程中，對當?shù)剞r(nóng)村的教育及教師家長學生的態(tài)度有些許了解。
學校。學校對孩子的教育還是很重視的，這一點從與校長的聊天中可以深切感覺得到。學校的部分小環(huán)節(jié)做得不是很到位，用會計的話講，應該是學校缺少自己支配的資金。學校的硬件條件不是很好，教師水平應該很好，學校對上級的工作有一點不滿，就是經(jīng)費的問題，學校缺乏可以自由支配的資金。
教師。教師多數(shù)不講普通話，孩子們對普通話有些羞澀，只有讀課文時才會用。在教師隊伍中還存在著一種代課老師的現(xiàn)象，不是很好，但老師們都知道為了孩子好，會為學校的業(yè)績和孩子們的未來奮斗。部分老師的家離學校較遠，需要住校。
孩子。多數(shù)孩子對知識很渴求，能努力學習奮斗;部分孩子還不太懂事，比較淘氣，但都很聰明。
家長。家長對孩子的教育的關(guān)心遠比從前要好，多數(shù)家長都會說只要孩子能上學，砸鍋賣鐵也供他上學。但在我們家訪中，有一個家庭接待我們的是孩子的爺爺奶奶，他的父母都打麻將去了，而且平時他們也都喜歡打麻將。農(nóng)村家長對孩子教育的關(guān)心與城市還是有一定差距的。
五、我的收獲。
這次支教我收獲了很多，知道了生活的艱辛，也知道了做事并不是很容易，需要考慮的有很多……這也是我第一次走出遼寧省來到西北部。在支教隊伍中，我收獲了一份真摯的友誼，世界上除親情以外最真摯的是同學和戰(zhàn)友，我把他們稱做我的戰(zhàn)友?？吹胶⒆觽兛释R的目光，我有一種莫名的欣慰，算是一種幸福感。在我們臨別安小時，孩子們“十里送別”，感慨萬千。這加天的生活讓我忙碌起來了，我不想再停下，盡我所能傳遞我的志愿者精神，讓更多的孩子有所思考。
寒假支教心得體會篇十三
寒假期間，我參加了一次支教活動。這是我第一次走出學校的校園，來到偏遠的山區(qū)進行支教。這個經(jīng)歷讓我感受到了人生中的難忘時刻，也讓我深刻地認識到了教育的重要性。在這次支教活動中，我獲得了許多的感悟和體會，下面我將分享給大家。
第二段：支教的初體驗。
我所去的學校是一個小小的鄉(xiāng)村學校，學校里只有十幾個學生。在我到來的第一天，學生們都很熱情地迎接我。他們給我準備了一份小禮物，用真誠的笑容對我說：“老師，歡迎你來到我們的學校?！边@一刻，我感受到了這些平凡的孩子們的熱情和真誠，也深深體會到了教師的責任。我不僅要教學生知識，更要教導他們?yōu)槿颂幨赖牡览怼?BR> 第三段：支教的艱辛挑戰(zhàn)。
在支教的過程中，我遇到了許多難題。孩子們的學習情況各異，有的落后于班上的其他孩子，而有些孩子卻比較聰明。對于這些差異化的學生，我需要分別找到方法和策略去教導他們。而另外一個挑戰(zhàn)是，這是一個貧困的山區(qū)學校，設備老舊，條件艱苦。當我發(fā)現(xiàn)孩子們沒有課本、黑板寫字困難，我決定用我自己的工資，給他們購買一些輔助教具和課本，也買了一些文具，為孩子們解決生活困難。
第四段：支教的收獲和收獲。
雖然支教的過程中遇到了不少挑戰(zhàn)，但我也收獲了許多。我在教學上不斷地努力，通過不同的方法和策略，慢慢地發(fā)現(xiàn)適合這些孩子的教學方法。當那些從前成績不及格的孩子，終于能夠與其他學生一起領(lǐng)到優(yōu)秀的成績，我有著無比的成就感。但是最大的收獲是能夠認識這些孩子，我了解了他們的生活和困難，也體會到了他們的善良與熱情。這個經(jīng)歷讓我明白了教育的重要性，也讓我更加珍惜生命中的每一分每一秒。
第五段：結(jié)論。
總的來說，這次支教活動是我人生中一次難忘的體驗。我在這里遇到了各種各樣的挑戰(zhàn)和難題，但我也相信，我在這里得到的成就，將會是我未來的支撐。學校教育永遠是一個充滿挑戰(zhàn)和收獲的領(lǐng)域，我相信，未來我將會更加努力地為學生們奉獻，也期待下一次的機會，回到這個山區(qū)學校，為那些需要幫助的孩子們出一份力。
寒假支教心得體會篇十四
寒假里有許多安全方面的問題，有什么呢?如：
一、過年放鞭炮不要在公共場所里放，不要傷到他人和自己，也不要影響其他人休息。
二、出去洗澡不要在池邊奔跑，以免發(fā)生碰傷等危險事情。
說明，在商場或其他公共場所要和工作人員聯(lián)系。
四、在電影院里面的時候不要大聲說話，以免影響人家看電影。
寒假里還有許多許多關(guān)于安全方面的問題，一定要多多注意。
經(jīng)過一年的洗禮，今年寒假，我報名加入了xx協(xié)會主辦的支教隊，成為了一名西部志愿者。支教啟動儀式結(jié)束，我們一行15人即刻動身，帶著我們的行李，浩浩蕩蕩的向我們的目的地——xx大通出發(fā)，就算到了這一刻我也不知道，我即將面臨的會是什么，在那里又會遇到怎樣的難題，又該怎么解決這些難題？不知道是因為激動，還是對未來的彷徨，心里忐忑不安，但是有一點可以肯定，那就是此行定不負重望！
大通藥草攤給我的第一感覺是一個很安靜很安靜的村落，純凈的不受任何污染。就仿佛是湖南湘西一角，民風淳樸。我們的行李很多，藥草攤的師生們很熱情的幫我們忙里忙外，看到這些，心里面那點迷茫的緊張，已不復存在。因為我相信，有廣大師生對我們義務支教行動的支持，有我們隊員的不懈努力，一切困難都會迎刃而解的。
一切準備就緒，開課儀式結(jié)束后，我們就開始了長達13天的支教生涯，我擔任的是二年級的班主任，兼數(shù)學任課老師。
現(xiàn)在回想起來，心中百味雜陳，還記得第一次走向那個三尺講臺上的時候，我能明顯的感覺到，腳的小腹有一點顫抖。等我在二年級的教室里做完自我介紹，安排完工作的時候，我在心里面暗暗告訴自己，我已經(jīng)成功走出了第一步。
第一堂二年級數(shù)學課，我對全班的學生做了一個摸底測試，不是試卷的那種形式，我首先考了他們乘法口訣的熟練度?，F(xiàn)在回想起他們背誦的情景，依然歷歷在目，聲音洪亮而且整齊，讓我直接聯(lián)想到他們以前肯定經(jīng)常背這個。本來以為他們基礎(chǔ)挺差的，在這一輪一輪的答辯中，我發(fā)現(xiàn)他們的數(shù)學底子很好，一股好奇心促使我想看看他們語文基礎(chǔ)好不好，于是，我打開他們的語文書，二年級下冊只學了兩首古詩：望廬山瀑布和絕句。結(jié)果和我預料的一樣，聲音依舊整齊洪亮，當時我的心里，那叫一個欣慰啊，和這么一群孩子打交道，應該很不錯吧。只是心里還是免不了，有點忐忑，害怕自己一個不小心，講錯一個知識點，講錯一句話，會誤人子弟。
整個教學過程中，我的數(shù)學課上得很圓滿，可能是應為是班主任的緣故，我上課的時候，課堂上基本上很安靜，這對于二年級的學生來說，很不容易。不給他們傳達的知識點也比較豐富，我先整體給他們復習了一遍，二年級以及二年級以前的大部分重難點，在復習的過程中，我也發(fā)現(xiàn)，他們的基礎(chǔ)并不盡如我想象中的那么好，優(yōu)劣生區(qū)別比較大，我知道，我很難改變這種大局，只好在每一次復習時，盡全力把差距縮小。
快速的復習完，我就開始給他們講三年級的新課，基于他們的年紀和基礎(chǔ)不同，他們新課接受的的能力和速度也盡不相同，這個環(huán)節(jié)進行的比較慢，不過還在，該講的還是給他們講完了。這里面還有一個小插曲，那就是教案組還給我安排了一個四年級的美術(shù)。我不否認，在此之前，我很少作畫，自我感覺更是藝術(shù)細胞不多。因此，不敢貿(mào)貿(mào)然，誤人子弟，整個教學過程中，美術(shù)只有6個課時，自行作畫3節(jié)課，手工制作3節(jié)課。盡管有點吃力，但畢竟沒有誤人子弟，在美術(shù)這方面，雖說沒帶給他們，多少技巧上的進展，但我給他們講了好多古今中外關(guān)于畫和畫家的故事，或多或少的，給他們每一個人，帶去了美術(shù)的興趣，我想這就是我最大的成功了。
對于我們15個人來說，分工也是十分明確的。每天有做飯的，有送孩子的，有考勤的。有教案組，有班主任，有任課老師。開設科目有數(shù)學、語文、英語、音樂、綜合、班會、體育、美術(shù)、興趣課。總之，整個工作安排都比較的系統(tǒng)化，比較的正規(guī)化。
萬事開頭難，除了剛開始特別累特別忙以外，在以后所有工作上軌道了，做起來得心應手，每天除了想著怎么教孩子，怎么處好與其他隊員的關(guān)系，基本上不用為什么事情煩心，工作之余，想想家人，想想牽掛的人，日子過得平淡無奇，感到無比愜意。
臨走的時候，孩子們哭著給我們送別，我們送走了一批，又一批，尤其是那些平常有點調(diào)皮，讓人操了不少心的，在被我們“趕走”了好幾次以后，硬是出現(xiàn)在了校門口。本來我極力控制著情緒，在當我看到，我二年的那個我罵的最兇的男孩子，躲在草堆里抹淚的時候，我淚如泉涌。再見了，孩子們。緣分讓我們相聚，緣分到的時候，我們無力反抗。
此次支教，我收獲最多的，不僅是自身能力的提升，奉獻的升華，更明白一個道理，生活中，平平淡淡才是真。
寒假支教心得體會篇二
寒假期間，我參加了一次支教活動，到偏遠貧困地區(qū)的學校教學。這段經(jīng)歷讓我受益匪淺。在支教的時間里，我親身感受到了貧困地區(qū)孩子們的努力和渴望，也深刻認識到了教育的重要性。以下是我在支教期間的心得體會，希望能與大家分享。
首先，支教會面臨很多挑戰(zhàn)，但也有很多樂趣。貧困地區(qū)的學校資源匱乏，學生的基礎(chǔ)較差，這為教師教育帶來了一定的困難。在整個支教過程中，我發(fā)現(xiàn)，要想讓學生們真正學到知識，我們首先需要調(diào)整自己的心態(tài)，要對每個學生都充滿耐心和信心。其次，在課堂上，我們應該采用多種教學方法，創(chuàng)造積極而有趣的學習環(huán)境。例如，我會設計一些小游戲和互動的教學活動，讓學生在愉快的氛圍中學到知識。這樣，不僅能提高教學效果，也能增加學生對學習的興趣和動力。
其次，支教讓我更加珍惜我所擁有的一切。在貧困地區(qū)的學校，學生們的家庭條件非常拮據(jù)，他們穿著簡單的衣服，沒有太多的玩具和學習用品。這讓我意識到我所處的環(huán)境是多么幸福和優(yōu)越。支教過程中，我會經(jīng)常與學生們談論生活，分享我的故事，希望能給他們一些正能量和希望。與此同時，我也更加珍惜了自己所擁有的一切，不再抱怨生活的不如意，而是學會感恩以及學會用自己的力量去改變現(xiàn)狀。
再次，支教需要我們不斷提升自己的教學能力。通過支教，我認識到自己的不足之處，并努力加以改進。支教過程中，我會與其他支教老師交流教學方法和經(jīng)驗，吸取他們的教學智慧。同時，我也積極參加一些教育培訓和學習，提高自己的教學水平。我發(fā)現(xiàn)，只有不斷學習和努力，我們才能成為更好的老師，給學生更好的教育。
最后，支教使我觸摸到了孩子們的心靈。貧困地區(qū)的孩子們特別渴望知識，盡管他們的條件很艱苦，但他們依然對學習充滿熱情。每一次和他們接觸，我都能看到他們眼中閃爍的希望和夢想。這讓我明白，教育對于每個孩子來說是多么重要。無論他們來自哪里，無論他們的家庭條件如何，每個孩子都有權(quán)利接受良好的教育。作為一名教師，我們應該盡力去幫助他們，讓他們實現(xiàn)自己的夢想。
總的來說，寒假參加支教活動是一次非常寶貴的體驗。通過支教，我不僅能夠感受到貧困地區(qū)孩子們的努力和渴望，也能更好地理解教育的重要性。支教的過程中，我們要克服各種困難和挑戰(zhàn)，通過創(chuàng)造積極的學習環(huán)境和提高自己的教學能力，給學生們帶去知識和希望。相信只要每個人都能積極參與，共同努力，我們一定能夠為貧困地區(qū)的孩子們帶去更好的教育。
寒假支教心得體會篇三
寒假是每個學生都期待的假期，而今年的寒假對我來說格外特別，因為我決定參加了一個支教活動，去一個偏遠地區(qū)的學校為孩子們上課。在這整個假期里，我親身經(jīng)歷了許多難忘的瞬間，收獲也是豐富的。在這篇文章中，我將與大家分享我對寒假支教天的心得體會。
第一段：支教前的準備與期待。
在參加支教之前，我做了充分的準備，包括了解目的地的地理環(huán)境、學校的教學情況和孩子們的基本情況等。這讓我對將要面對的挑戰(zhàn)有了初步的認識，同時也對支教的意義有了更深的理解。
我迫不及待地期待著支教活動的開始，因為我希望能為偏遠山區(qū)的孩子們帶去知識和溫暖。對于心理、學習方面有特殊需求的孩子，我也提前研究了相關(guān)的教學方法和技巧，以便能更好地幫助他們。
第二段：與孩子們相處的點點滴滴。
在支教的過程中，我與孩子們建立了深厚的情感紐帶。他們純真的笑容和天真的言行感染了我，讓我深深地理解到了教育的重要性。
每天早晨，當我走進教室，孩子們就會熱情地上前迎接我，臉上掛滿了燦爛的笑容。他們的課桌和椅子破舊不堪，可他們卻一點也沒有因此而怨天尤人。在我上課時，他們認真聽講，用興奮的目光注視著我，為我提問。他們雖然生活簡樸，但他們思想活躍，快樂生活。這種陽光和樂觀的態(tài)度讓我受益匪淺。
第三段：教學與成長的雙贏。
支教期間，我承擔了全班的教學工作，這是一項挑戰(zhàn)，也是一個機會。我充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識和教學技巧，努力為孩子們創(chuàng)造一個積極、活躍的學習氛圍。我運用互動教學、小組合作等多種教學方法，盡量使每個孩子都能參與到課堂中來，培養(yǎng)他們的思考和合作能力。
隨著時間的推移，我看到了孩子們的進步與成長。他們的學習成績有了明顯的提高，課堂紀律也更好了。他們在表達自己的觀點時更加自信，對新知識的掌握也更加渴望。這讓我感到十分欣慰和驕傲，同時也增強了我對教育事業(yè)的信心和熱愛。
第四段：感恩與幫助的意義。
通過這次寒假支教活動，我深深地感受到了幫助他人的美好與意義。孩子們因為我而受益，而我也因為孩子們而得到了無盡的力量和勇氣。
我從孩子們身上學到了堅毅與勇敢，在他們面前我才真正理解了生活的艱辛與不易。他們每天面對的是饑餓與貧困，卻沒有被困境打敗，仍然堅定地追逐夢想。他們對幫助的感激之情與滿滿的感恩之心讓我深受觸動。我決心要用自己所學所會去幫助更多的人，為社會做出更多的貢獻。
第五段：結(jié)束與展望。
支教活動結(jié)束了，說再見是必須的，但是我的心卻留下了與孩子們深厚的情誼。我與他們的相處給了我一些寶貴的人生經(jīng)驗，讓我對教育事業(yè)的追求更加堅定。
回顧這段支教經(jīng)歷，我深刻地體會到了教育對于社會發(fā)展和個人成長的重要性。教育是改變?nèi)伺c改變世界的一個重要力量，而我們每個人都可以成為這個力量的源泉。未來，我將努力學習和提升自己，為社會的教育事業(yè)貢獻自己的力量。
以上是我對寒假支教天的心得體會，這段經(jīng)歷讓我在五百字為生刻骨地了解到了教育的魅力和重要性。我將永遠銘記這段美好的經(jīng)歷，繼續(xù)堅持自己的理想，為教育事業(yè)貢獻力量！
寒假支教心得體會篇四
在這個炎炎的夏日，我們放棄了暑假的休息時間，離開了學校奔赴四川參加社會暑期實踐活動。這次支教活動，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。雖然短暫，卻給我們留下了最為美好的回憶，也讓我們學到了更多的更為珍貴的東西。
在此期間，遇到各種困難，雖然有點苦有點累，但是我收獲剖多，成長了許多。
首先，我們克服了長途硬座火車的困難。好些成員包括我在內(nèi)這是人生的第一次坐火車，就長達30多個小時，火車上我們只能偶爾打個盹，并且車上人多手雜，要保護自己的東西不丟失也是一項困難。然而，最終我們還是順利抵達了目的地。在火車上什么樣的人都有，什么情況也都會發(fā)生，這次的火車旅途也著實考驗了我們的能力，也讓我增長了不少見識。
到達目的地后，在學校的熱情幫助下，基本解決了我們的住宿等各方面的生活問題。簡單的啟動儀式之后，我們立馬開展支教活動，全部成員進行討論大會改善支教方案，每個人都提出了自己的寶貴意見，經(jīng)過激烈的討論，終于得出了一套合理的方案，我們決定采用學長組的方式，以讓學生們更多的接觸新事物為目的來進行教學。
第一天安排的是破冰活動。我們將學生分成4個組，每個組均由3個學長帶隊。我們開展了一系列的活動讓大家能更好的相互認識，增強團隊合作精神，一上午下來，我們很有成就感。一開始，我所帶組的學生都不怎么交流，也許起先大家還是有點怕生，所以也是可以理解的。于是我們?nèi)齻€組長采取鼓動和引導他們多說話的方式，終于在我們的帶動下，情況好轉(zhuǎn)很多。對于個別還是不愛說話的孩子，我采用了單獨交流的方式，和他(她)聊些他們感興趣的話題，親切談話。其實我發(fā)現(xiàn)他們還是得很健談的，也不全然像他們自己描述的內(nèi)向啊，膽小啊，只是缺少引導。這種單獨交談的方式果然效果甚佳，原來一言不發(fā)的孩子開始對這個集體不再疏遠，開始了第一句發(fā)言，隨后第二句，第三句……很快融入了集體。我覺得這對于他們是一個很大的進步。我起先以為自己不會有這么大的作用，然而結(jié)果卻出乎我的意料?？粗@些孩子們開心的唱歌，中午快樂的離去，我由衷的高興。
第一天下午本來音樂課上安排了教他們《感恩的心》的手語，于是我中午反復的練習，想把最優(yōu)美的動作教給他們，可是沒想到他們已經(jīng)學過了，所以只有改變原來的計劃。最終改成了玩游戲，我們也積極的組織參與，游戲中拉近了我們和他們的距離，增進了感情，讓我們更愛他們。
一天下來，孩子們活躍了很多，也很開心。這是我們所希望的，但是我們總覺得不能按原方案再這么整天玩下去了，校方其實也是希望我們能交一些學習經(jīng)驗方法給這些孩子們。所以當天的總結(jié)大會上，我們又對原方案進行了進一步的改善，但是在討論中我們還是存在分歧的：個別成員覺得對孩子們應該以精神鼓勵為主，畢竟我們的文化知識水平有限。所以最終決定第二天以授英語課和歷史課為主，并且適當?shù)慕o孩子們輔導些暑假作業(yè)。
第二天課上的很成功，我沒有安排教學上課，所以我主要是輔導作業(yè)。我知道許多孩子會因為各種原因而不敢主動來請教我們，所以我主動走“群眾路線”，不管是不是我們組的，只要有問題，我就幫忙解答，耐心輔導他們。每次聽到他們的一聲“謝謝學姐”，心里就充滿了感動與欣慰。第二天很充實。
其實時間很短暫，馬上就是支教第三天，支教活動也快接近尾聲。上午的告別主題組會上，孩子們玩的很盡興。但是我們組還是有那么幾個女生，膽子較小，其實我看的出她們也很想?yún)⑴c，但就是不敢舉手。在我們幾個組長的鼓勵下，終于大膽的舉起了手，我們很欣慰。下午參觀黃繼光紀念館，原本以為這么個大熱天，并且要步行近一個小時，要去的孩子應該會很少，可是沒想到只有極少數(shù)路遠的孩子沒去，大部分孩子爭著吵著要和我們一起去。從中我感受到了，我們的真誠友善感化了他們，我們與孩子們已經(jīng)建立了無比深厚的友誼。這么多天來我們的辛苦沒有白費。
第四天的“大學之路”經(jīng)驗交流會也是相當成功，我也從中受到了不少啟發(fā)。
洋洋灑灑說了半天，都是記錄了生活學習中的一些事情，雖平淡無奇，卻處處洋溢著溫暖。人們都說支教苦，而我卻覺得苦中亦有樂，樂得其所。
支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力。
支教的日子已經(jīng)過去，但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。 支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學會了吃苦耐勞;學會了苦中作樂;深刻體會到了團隊精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗和提高了教書技巧。在實踐中，我得到鍛煉，也看到了希望。
最后用歌曲《感恩的心》的歌詞來代表我的支教心得體會歌曲：我來自偶然像一顆塵土，天地雖寬這條路卻難走 ，我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認輸 ，我時刻帶著顆感恩的心，感謝有你們————支教隊的所有成員和我那可愛的孩子們， ;你們將伴我一生讓我有勇氣作我自己 。支教所學所收獲的如花開花落般，我會珍惜一輩子。
寒假支教心得體會篇五
寒假支教是個有意義的活動，不僅可以獻愛心，還能充實自己，是很棒的寒假生活，下面是本站帶來的寒假支教心得，歡迎大家閱讀。
十幾天的支教生活已經(jīng)結(jié)束了，我們也已經(jīng)離開了藕塘小學回到我們原來的地方。在這十五天里，我經(jīng)歷了很多，也從中收獲了很多東西，支教活動使我跟學生們一起共同成長。
這十幾天里，我認識了一幫調(diào)皮搗蛋不過很可愛的學生，他們真的讓我又生氣又開心。分析了送他們回家與他們聊天得到的資料和去他們家家訪了解到的信息后，我發(fā)現(xiàn)在藕塘小學參加我們支教的大部分學生的父母基本上都出外打工了，只剩下爺爺、奶奶或者是其他親人在家照顧他們。根據(jù)所擁有的資料加上我個人的推測，得出來的結(jié)論就是在龍母這里很多孩子都是家里貧困，也有很多是留守兒童。
在我還沒有送孩子回家或者是去家訪之前，我就只是從孩子們在課堂上的表現(xiàn)來判斷他們乖不乖。一些女生在上課的時候很積極，聽課很認真，總能夠跟著老師的思路去走，不會隨便開小差，這些被我認為是很聽話的?？墒且灿幸徊糠中∨笥褌兩险n的時候就喜歡開小差，喜歡在老師講課的時候也隨便打斷老師的講話，也很喜歡在上課的時候在下面搞小動作，比如幾個人在下面打撲克。甚至有些學生還沒有得到老師的允許就隨便從課室里沖出去。我覺得這些小朋友是很沒有紀律性的，而且對他們不能只是教育，要給他們一些懲罰，讓他們知道做錯事的后果，好讓他們知道以后不能再犯了。
我們從第四天起就開始送小孩子回家，在送他們回家的路上我跟小朋友們聊天，并了解一些他們家里的情況，比如父母在家情況，家中姐妹情況，家中經(jīng)濟條件如何，在家中會不會幫忙做家務與農(nóng)活等等。就這樣我們在幾天內(nèi)送了很多不同的學生回家，了解到了很多學生家中的情況。過了一定的時間，從平時對小朋友的觀察與對他們的了解，我們抽取一部分的學生作為我們家訪的對象。我們家訪的對象一般是設置為貧困家庭或者是留守兒童優(yōu)先，其次考慮在校非常調(diào)皮搗蛋的學生，綜合考慮了之后我們就有計劃地去那些學生的家去家訪。
我們還專門整理了一個表格出來，是填寫學生們的資料的。里面包括學生的基本信息與我們問其一些問題得到的信息，里面還有我們家訪過后得到的資料。通過對這些資料的分析以及我個人的經(jīng)歷，我覺得留守兒童與那些父母親都在家的小孩子真的有很大的區(qū)別。有些留守兒童很乖，雖然他們父母不在家，不過他們都很想念他們的父母。他們在家都會很乖，都會在家里做家務、干農(nóng)活，可是在學校就會比較調(diào)皮，因為想引起別人特別是我們這些老師們的注意。而那些父母親都在家的小朋友們，他們在家都會很乖，畢竟父母都在家，自然得到父母的關(guān)愛會比其他人多一些，受到父母的教育也會多一些，受到父母的管制也會多很多，所以聽話是理所當然的。在學校的時候，他們這些同學普遍也會比較乖一點，因為父母在家給他們的教育多多少少會影響他們在學校的行為。
我覺得在我們這次支教仲所遇到的那些學生當中，大多數(shù)都是很調(diào)皮，他們在學校很多都是喜歡搗蛋，目的基本上都是想引起我們的注意，好讓我們多點關(guān)心他們。他們一回到家之后就是很乖的孩子，會幫忙做家務、干農(nóng)活，我們?nèi)サ郊以L他們也會很有禮貌地倒茶招呼我們。所以說我們看事情要多方位，一個學生在學校也許不是一個很乖的學生，不過在家里他也許是一個很聽話的乖孩子。而且我發(fā)現(xiàn)有一些學生是很依賴我們的，每次放學就吵著我們要送他們回家，養(yǎng)成了一種依賴的壞習慣。我們后來發(fā)現(xiàn)了這種情況都是讓學生自己回家，不能夠因為她說自己回家不安全就每次都送，這樣既達不到我們的目的，又浪費我們的寶貴時間，還害了那些學生。
在與學生們的交流中，我還發(fā)現(xiàn)那些小朋友們思想是挺先進的，他們知道的東西也很多，他們很多人都會上網(wǎng)、玩游戲等等的。還有就是那些學生很喜歡跟我們在一起聊天和一起玩，他們總是出現(xiàn)在學校。我們一有空就被他們拉去聊天，我們問他們什么他們總是毫不保留地告訴我們，把我們當做是他們的哥哥姐姐了。他們還經(jīng)常拉我們一起去玩，比如一起去后山爬山，一起去抓魚等等。
在支教的這十幾天里，雖然感覺自己做了那么多會很辛苦很累，但是我認識了這一群可愛的小孩子，我感覺自己在這次支教活動中是很成功的，自己從中不僅僅收獲了經(jīng)驗，還收獲了與小朋友們的友誼與快樂。
帶著一片熱誠去，愿留下一片陽光走。
總的來說，這次支教收獲良多。收獲了成長，收獲了那些學生的笑臉與可愛，收獲了很多人的善意，收獲了我們的團隊友誼。
陽光的支教項目，我想是，想為貴州貧困的落后的教育狀況而獻出一份力量的。在短短的十幾天里，我們能改變的實在有限，在知識上不可能實現(xiàn)太多的授予，我希望他們能從我們這兒學到堅持、學到哪怕一點的知識。
我們?nèi)サ陌岔槃⒐汆l(xiāng)南翠村，經(jīng)濟面貌看著算是可以的，不屬于那種特別貧困的地方，經(jīng)過家訪，可以得知那些學生的父母大部分都是外出打工的。在中國經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)型的過程中，在貧困的地方，有些東西會被忽視，比如教育。因為經(jīng)濟在發(fā)展，落后地方的人為了更好的生活，為了發(fā)家致富，就得去經(jīng)濟發(fā)達的地方“淘金”，但他們的錢總是你們有限，原因是他們的知識與技術(shù)有限。對于他們孩子的教育只得放在第二位了?！叭龤q看到老”是我們家鄉(xiāng)的俗語要表達的是一個人的性格在三歲時就基本成型了。不管這句話對不對，我從中獲得的是家庭教育對一個孩子的成長至關(guān)重要，用愛澆灌的種子更可能長成參天大樹。每個人都是被夸出來的，我們都需要別人的關(guān)心和肯定，父母外出打工孩子失去的是陪伴和更多。
我這次去上的課原定是鄉(xiāng)土地理，根據(jù)相關(guān)資料鄉(xiāng)土地理是主要講解與當?shù)赜嘘P(guān)的人文與自然的，陽光的要求也要有實踐課，我坦誠覺得自己做得不好，出于可操作性和意義考慮，我上了的只是地理課，實踐課也沒弄。與鄉(xiāng)土地理相關(guān)安順劉官鄉(xiāng)南翠村是漢族與少數(shù)民族雜居，其中以屯堡人和苗族居多。屯堡人有著他們自己的建筑風格，特色服裝，和未被當?shù)赝慕纯谝簟６數(shù)匾允癁橥叩慕ㄖ貏t是和當?shù)氐乩憝h(huán)境相結(jié)合的充分體現(xiàn)，因為當?shù)氐膸r石是一種層巖結(jié)構(gòu)，即巖石可以很容易的被分割成塊狀而被當成蓋房的瓦來用。本來當?shù)赜泻芏嗟娜宋暮妥匀坏乩砜梢允巧铣舌l(xiāng)土地理的，只是我沒有當?shù)氐男『⒆佣數(shù)?，去上鄉(xiāng)土地理無異于班門弄斧。
我們一行十二人去支教是一個整體，團結(jié)的團隊有利于我們做好支教的相關(guān)事宜，在支教過程中隊友們的熱情、善良、友好讓我們的支教過程順利而愉快。
面對寒冷和一個人回學校的孤獨，我曾經(jīng)想過要放棄。現(xiàn)在，支教完成了，我覺得是值得的，慶幸我沒有放棄，堅持就是陽光。
這次下鄉(xiāng)支教工作的開展比較成功，達到了并且有些方面超出了我的預期。但由于主觀和客觀上的一些原因，仍然出現(xiàn)了一些問題，這都需要我們在以后的支教工作中注意吸取經(jīng)驗教訓，多加注意，做更充分的準備。支教生活雖然短暫，但它既豐富了我們的生活閱歷又給我們留下了許多感受和啟發(fā)。而我們的行動是可以改變他們的生活的，在他們眼中，我們就是榜樣，我們的品格會深深地影響聽課的學生，我們激情，他們也會感到生命充滿活力，我們勇敢，他們也會自信每一個支教的隊員都會發(fā)覺，在那里你竟然會有那么大的魅力，這時你就會有一種責任感，要讓學生們因為你而更加堅強，勇敢。另外，從客觀上，支教也鍛煉了隊員的能力，為以后步入社會打基礎(chǔ)。
這一次支教活動總體對我來說，是一次具有意義的歷練。我們在支教的過程中，感受到了自身的不足,也體會到了老師的辛苦，我們今后應該多參加類似的活動，這次支教活動對我們來說是一件寶貴的財富。國家需要全面人才，在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應和改善環(huán)境，才是個人能力的最好鍛煉，大學生可以充分施展才干，積工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗，同時大學生的支教活動對大學生和農(nóng)村產(chǎn)生了重大的影響和作用。大學生只有走出校門，走進社會，才能把學校所學的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長才干，培養(yǎng)工作實踐能力。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間為期10天的支教工作結(jié)束了，這10天中的所見所聞，這10天的經(jīng)歷，都值得我們一生珍惜和追憶，在今后的生活中，我們會自豪地說，支教是無悔的選擇。最后，衷心祝愿鄉(xiāng)村孩子的明天會更好!
寒假支教心得體會篇六
2020年的x月x日，我與10幾個隊友一齊踏上了前往__市__縣__鄉(xiāng)小學寒假實踐的艱辛之路。
之中的艱辛只能自我體會。經(jīng)過了4個小時的顛簸之后，過程可真是相當?shù)目部腊?中途車子拋錨了!誒!就這樣，我們抱著期待的心情到達了目的地。
到達之后，我們就開始張羅吃住了，因為學?？梢宰。跃驮趯W校住下了，整理好了寢室，廚房學校里也有，一并打掃了。這第一天就這樣度過了。第二天還有許多實踐前的準備工作要做，那就是人員聯(lián)系。將留守兒童召集起來進行輔導。我被分配做留守工作，為鄉(xiāng)政府附近的留守兒童做好登記工作。隊長帶著另一批人到一些遠一些的地方--泥坑界坑去聯(lián)系學生，做好登記工作。這些地方有些遠，需要走很長時間餓山路，不過為了實踐成功，為了我們愛暖童心實踐隊，這些苦還是要吃的，一早上聯(lián)系到了解情況0多名留守學生，我們還是非常有成就感的。第三天，開始了我們正常的教課工作，我教的課是小學三四年級的數(shù)學。在教課中，我體會到了他們對學習的熱愛與渴望，看到了他們在學習之中眼神放出的神采，這使我非常感動。我們開設了各年級的語文英語常識以及數(shù)學課，還有興趣課程，以供學生們在下午課余進行另類數(shù)學。興趣課程有棋類球類手語演講話劇。每天中午學生來得都很早，以致我們不得不將2點的興趣課程提前開始。于是每天中午，我們都在同學們的"熱情"中，不得不放棄午休，哎!苦啊!不過生活還算不錯!下午時，我們還去摘野菜了，真是體味了一把農(nóng)村生活!一個字爽!我們一邊采，一邊有說有笑，可開心了。為了清理這些野菜，可費了我們不少功夫呢!不過煮起野菜來，還真是美味，也算值了!
在實踐中，我也去一次界坑去買菜，走了一個多小時的山路呢!腳酸了也腫了!哎!終于體會到同伴們出去買菜的辛苦了!我覺得我們實踐隊可算是奢侈的一個隊了。吃得好，有時會有肉，有時會有西瓜和飲料呢!(羨慕吧!哈哈哈!)買了菜回去以后，就迎來了我們愛暖童心實踐小分隊的啟動儀式了。到了鄉(xiāng)政府辦公室，看到一小部分的天花板塌下來了，于是我們就清理了一下，在桌上放上水，等待著鄉(xiāng)政府領(lǐng)導的到來。時間飛快，儀式開始了，我們在鄉(xiāng)政府領(lǐng)導的要求下“做了自我介紹以及一些感言，領(lǐng)導們也分別發(fā)言，針對我們實踐隊做出批定和鼓勵。結(jié)束了儀式意味著我們愛暖童心實踐隊正式在永嘉縣西岙鄉(xiāng)啟動。我們大家豆油非常高興，并在學校門口合影留念。
后來的幾天我們一部分人去了楠溪江景區(qū)做了募捐活動，一共募集到700多元人民幣。我們還為留守兒童送去溫暖，送去祝福，送去他們所需要的學習用具書包。最后一天晚上，我們實踐隊在當?shù)匾凰籼瞄_了一場晚會，雖然來看的人不多，有些準備還沒有做到位，可我心里還是很開心的，畢竟這是我們的第一次晚會，就算有什么瑕疵，它在我心目中也是完美的。在晚會中，我擔任了舞臺設計的工作，為了舞臺的效果，我們不惜找來了一些綠色植物來設計舞臺，還借來了地毯和后臺的.幕布，還有演講的桌子，以及音響電腦等。雖說不易，可我們還是做到了。費了一下午的時間設計好舞臺，看到他們對舞臺的熱烈贊美，心里還是美滋滋的，也不妄費我們這么用心的設計了。
所以的東西都會有負面，第一次做一件事不能盡善盡美，也是正常。晚會的演出在最后的環(huán)節(jié)把合唱中，由于我們的匆忙忘帶歌詞導致了我們演出的不完美，這令我們很遺憾。當時我們的心里都很難受?？稍匐y受也要勇敢的面對。面對錯誤，深思錯誤的，找出原因，做出決定，在下一次同樣的情況下，我們就不會再犯錯，再有遺憾了。在實踐中，類似的困難有很多，比如說，晚上睡不好又熱，又有蚊蟲咬;有時男生的不合作;隊員對隊長的不理解;有時個人的任性等等。這些都是實踐中的困難和阻礙，可是我們?nèi)慷荚竭^了，感到欣慰，開心，坦然。在這之中，我們擁有了很多;堅強，勇敢，寬容，信任，克服了種種困難，越過了種種障礙，延續(xù)了我們的友誼，達到了我們即定的目標。實踐之所以為實踐是因為實踐即體驗另類生活，從中領(lǐng)悟做人的道理，學會對人處事，學會獨立思考和解決問題。生活之中有太多的東西，需要我們?nèi)W習，去體會，去感悟人生的艱辛和美好。一個小小的細節(jié)就能體會出一個人的思想品德，一個細微的動作就能獲得別人對你的信任，這在于你能否想到做到。對一件事有自我的見解，能被別人接受，采納就是成功，這就是實踐的成功。不管我們做得是否盡善盡美，只要我們有努力，有思考，有被接受，采納，就是實踐的成功!
寒假支教心得體會篇七
記得是x月25日，從學校出發(fā)倒地鐵又坐城際到北京，在北京踏上了北京——隴西的火車，從沒做過那么長時間硬座的我們懷著對黃土高坡的無限憧憬和對即將入住的余坪小學的向往與期待，硬是堅持了16個小時。
到了早已心心向往的西北后，發(fā)現(xiàn)這里的一切都那么不同，從來沒去過西北的我東瞧瞧西看看，對這里無限好奇，采購完畢就坐車去山上，山路崎嶇，透過車窗將滿城風光盡收眼底，心情激動得無法言說。
安頓好以后，第二天便是與孩子們見面的日子了，我是六年級的班主任，當初想著六年級會比低年級的孩子們懂事聽話，但當我走進教室里的那一刻，黑壓壓地坐滿了人，男生特別多，而且哪里全是六年級的孩子，有初中的有高中的，跟我差不了幾歲，都說著當?shù)氐姆窖裕o我?guī)砹擞嗥旱牡谝粋€麻煩，還好有我的小班長杜婷，像一個小領(lǐng)導一樣幫我管理著班級，大方懂事，幫助我很多。
上課的時候大家并不像我想象得那么不愿意互動回應，每次我問問題的時候大家都大聲回答我，每次布置作業(yè)的時候都特別及時地上交，還有我的課代表杜佳全，從當初的推脫靦腆到最后混成跟我最熟的幾個同學之一，都是令我特別欣慰的事情。
還要解決的一個重要問題就是吃飯，11個人每天分工合作，井井有條地為大家準備吃的，在家都是嬌生慣養(yǎng)的孩子到了山里來竟然也可以自己做吃的自己照顧自己，讓我真正體會到了自己的成長。
課余時間是我與大家熟絡的重要時間段，會與大家聊聊天，談談心，像一個大姐姐一樣關(guān)心我的學生，了解我的孩子們，他們的淳樸善良，天真無邪都讓我震撼讓我向往。他們會從家里摘梨給我吃，會帶我到他們的秘密基地玩耍，會跟我分享好多好多小秘密，會在我生病的時候關(guān)心我給我找“醫(yī)生”，會在我們停電了沒有午飯吃的時候在校門口等著讓我去他們家里吃，會給我?guī)Ъ依镏蟮挠衩缀屯炼?，會帶我到鄰村轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，會給我們做家訪的小翻譯，會在晚上一起坐在草堆上看滿天繁星……那么多那么多美好的回憶都讓我在余坪留下永生難忘的記憶。
最后一天有一個匯報演出，每個班級都要出一個節(jié)目，這可難壞了我這個不會唱歌不會跳舞的小班主任，最后在網(wǎng)上找了個話劇，大家每天都賣力地演出，那么長的臺詞很快就背下來，而我與大家的感情也在排話劇中逐漸升溫，最后的演出完美落幕，我們余坪劇組棒棒的！
還有一起支教的另外10個支教老師，大家互相幫助，互相包容，像一個大家庭一樣其樂融融，還有臨走前一起喝的酒，正是支教讓我們這一幫不認識的同學從陌生走向熟悉，成了要好的朋友。
最讓我感動的是我的學生周剛和佳全，在我們走的那天他們倆提前走下山為我們送別，本想當天就走的我太舍不得，留下來跟他們玩了一天，臨別還是沒有控制住自己的眼淚。
曾經(jīng)認為短短十天的支教活動并不能給學生們留下太多印象，我們走了以后還會有更多支教老師到余坪去，很快我們就會被遺忘，但是孩子們給我寫的留言滿是不舍和留戀，回家這么多天了，學生們一直跟我保持聯(lián)絡，告訴我不會忘記我，囑咐我注意身體，這些舉動都讓我很驚喜。
這次支教讓我這個還有些孩子氣的任性的小女孩轉(zhuǎn)換角色去做孩子們的老師，時而跟他們打成一片，時而嚴肅認真，我愿給他們留下的都是美好的印象，同時他們在我心里永遠是最真最善最美的孩子。如果可以，多希望能待更長時間，如果有機會，多么想再去幾次，我會帶去一個更稱職更成熟的我，也愿看到仍保持著最質(zhì)樸最純粹的孩子們。
寒假支教心得體會篇八
xx年x月x日，這是一個令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會實踐的征途。我們的首站是幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國。
社會實踐的第一天，與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán)境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話的王國，孩子們的世界。我通過聽課初步了解老師們的教學方式，大致掌握該年齡階段學生的授課特點。
老師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學生健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，態(tài)度，能力，知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面。
語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說，敢說，喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。
這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異常活躍，在大家都發(fā)表完自己的意見后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。
幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這一個多學期的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展。
而且，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！笨梢?，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的。
這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
我感謝我的學校給了我這次實習的機會。回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。
雖然現(xiàn)在我的實習生活已經(jīng)結(jié)束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益!
寒假支教心得體會篇九
這已經(jīng)不是第一次打工，心里熟知打工很不容易。學生是廉價勞動力，有的公司很江湖，我們辛辛苦苦賺來的錢還少給，有的是托著不給，還有的干脆就不給了。今年寒假我來到一家餐飲牛排+紅茶坊的店打工，不知道為什么我的運氣總是很不錯，找工作很容易，這次也不例外，剛湊巧有一名員工請一個月假回家探親，另外經(jīng)理人有不錯，于是乎便上班了。
我成了店里唯一的一名男服務員，寒假每天工作九個小時。我每天早準時上班，一個月下來我沒有遲到過一次，或許是一直養(yǎng)成的不遲到的習慣吧。服務員嗎？不就是搞衛(wèi)生、點單嗎？這些細節(jié)就免了。到中餐時候客人就陸續(xù)的來了，我的工作也就忙碌起來了。開始的幾天總在犯錯，總被組長說，慢慢的我開始熟悉了，批評也就少了。或許每個新人都要接受這個過程的，新人總要接受那些所謂有經(jīng)驗的苛責。我發(fā)覺這慢慢的成了不可免之的趨勢。尤其讓我覺的累的是每天晚上總是很晚，幾乎都是第二天了才躺上了床。打工可真累，我是深有體會呀！但是打工不僅可以增加收入，減輕家里的負擔，還可以通過打工鍛煉自己，培養(yǎng)各方面的能力。打工是人生歷練的過程，是人生很有意義的經(jīng)歷。邊學習邊打工，收獲肯定會比在學校里一味讀書多得多。
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學生的追求，如今的大學生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，打工的大學生一族正逐漸壯大成了一個部落，成為校園里一道亮麗的風景。顯然，大學生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流，大學生的價值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。
對于大學生打工，一直是“仁者見仁，智者見智”，許多人的看法不盡相同。每個人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學習與打工的分寸，肯定能把大學這個人生階段過得豐富多彩。
打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益，對自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。
打工只是一種磨練的過程。對于結(jié)果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著的人生的收獲即將開始。
小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧！
不經(jīng)風雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。
在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢？也許老師是正確的，雖然大學不像在社會，但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時作業(yè)的補充，我們比別人具有了更高的起點，有了更多知識去應付各種工作上的問題。
雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論占主體，而我對知識也能掌握，本以為到了企業(yè)能夠應付得來，但是在企業(yè)里并沒有想象的那么容易，平時在學校數(shù)字錯了改一改就可以交上去，但在工廠里，數(shù)字絕對不可以錯，因為質(zhì)量是企業(yè)第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)生產(chǎn)就會跟不上，而效率也會隨之下降，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗。
因此，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的。在學校里可能只需會解一道題，算出一個程式就可以了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，沒有實際，只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負責任的，這關(guān)乎工廠的利益存亡。
總之，這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收獲，是對“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的感悟。
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。
我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。
打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來，一個月的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。
現(xiàn)今，在人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關(guān)工作經(jīng)驗。
08年的金融危機，就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了寒假期打工。寒假期雖然只有短短的一個月多，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。
大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把假期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。
現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。
在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
寒假支教心得體會篇十
打工可真累，我是深有領(lǐng)會呀！可是打工不僅僅可以增加收入，減輕家里的負擔，還可以透過打工訓練自己，培育各方面的潛力。打工是人生歷練的過程，是人生很有好處的經(jīng)歷。邊學習邊打工，收成肯定會比在學校里一味讀書多得多。
兩耳不聞窗外事，專心只讀圣賢書”僅僅古代讀書人的完美意愿，它已經(jīng)不貼合現(xiàn)代大學生的尋求，如今的大學生身在學校，心兒卻更加開闊，他們期望自己盡可能早地觸摸社會，更早地融入豐富多彩的日子。時下，打工的大學生一族正逐漸強大成了一個部落，成為學校里一道亮麗的景色。明顯，大學生打工已成為一種勢不行擋的社會潮流，大學生的價值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改動。
打工僅僅一種磨練的過程。關(guān)于結(jié)果，咱們就應有這樣的胸襟：不以成敗論英豪，不有必要非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需求規(guī)劃，可是這種規(guī)劃不是憑空出來的，是需求本錢的，失利就是一種本錢，有了本錢的投入，就預示著的人生的收成行將開始。
如今社會，招聘會上的大字板都總寫著“有經(jīng)歷者優(yōu)先”，可是還在學校里面的咱們這班學子社會經(jīng)歷又會具有多少呢記住教師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得學校里總少不了那份純真，那份真摯，盡管是大學高校，學生還終歸繼續(xù)著學生身份。而走進企業(yè)，觸摸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系雜亂，但你得去應對你從沒應對過的全部。在學校，理論學習的很多，并且是多方面的，簡直是面面俱到的，而實踐工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的常識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的僅僅簡略的問題，只要套公式就能完結(jié)一項任務，有時候你會埋怨，實踐操作這么簡略，但為什么書本上的常識讓人學的那么費勁呢這是讓咱們比他人具有了更高的起點，有了更多常識去應付各種工作上的問題。
盡管在實踐中我僅僅擔任比較簡略的部分，但能把自己在學校學到的常識真實運用出來也使我頗感振奮!在學校上課時都是教師在教授，學生聽講，理論占主體，而我對常識也能掌握，本以為到了企業(yè)可以應付得來，可是在企業(yè)里并沒有想象的那么簡單，平常在學校數(shù)字錯了改一改就可以交上去，但在工廠里，數(shù)字肯定不行以錯，因為質(zhì)量是企業(yè)榜首生命。在學校里可能只需會解一道題，算出一個程式就可以了，但那里更需求的是與實踐相結(jié)合，沒有實踐，僅僅坐而論道是不行能在社會立足的，所以必需要個性留心謹慎，并且一旦犯錯并不是像學校里相同教師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里犯錯是要負職責的，這關(guān)乎工廠的利益存亡。
在我的打工日子中，我也理解了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不行避免的。盡管事實如此，但這也給我上了名貴的一課。它讓我理解到他人批評你或是你聽取他人的定見時，必需要平心靜氣，只要這樣才能表明你在誠心聽他說話。盡管被批評是很難過的，并且要明確表明你是誠心在理解他們的批評。因為這樣才能在失利中吸取教訓，為以后的成功鋪路。咱們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所就應做的。
我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺粘桑敲茨阌斜匾獣坏玫胶芏嗯笥?。對待朋友，切不行錙銖必較，不行強求對方支付與你對等的真情，要理解給予比獲得更令人開心。不管做是工作，都務必有主動性和用心性，對成功要有決心，要學會和周圍的人溝通思想、關(guān)心他人、支持他人。如今，在人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，簡直都要求有工作經(jīng)歷。所以，大學生不僅僅僅要有理論常識，工作經(jīng)歷的堆集對將來找工作也相同重要。工作很簡略，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關(guān)工作經(jīng)歷。
工作環(huán)境的不容樂觀，競賽方式的日趨激烈，應對擔憂和壓力，所以就有了像我相同的在校大學生選取了寒期打工。暑期盡管只要短短的兩個月，可是在這段時間里，咱們卻可以領(lǐng)會一下工作的辛苦，訓練一下意志品質(zhì)，同時堆集一些社會經(jīng)歷和工作經(jīng)歷。這些經(jīng)歷是一個大學生所具有的“無形資產(chǎn)”，真實到了關(guān)鍵時刻，它們的效果就會顯現(xiàn)出來。
大學生除了學習書本常識，還需求參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得理解“兩耳不聞窗外事，專心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需求的人才。大學生要在社會實踐中培育獨立思考、獨立工作和獨立解決問題潛力。透過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的常識和技術(shù)。因為常識要轉(zhuǎn)化成真實的潛力要依托實踐的經(jīng)歷和訓練。
在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我往后的日子和學習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我信任這個起點將會促進我逐漸走向社會，漸漸走向老練。
寒假支教心得體會篇十一
近幾年來，越來越多的大學生選擇在寒假期間參加“支教”活動。自己親身走過這條路，深深理解到支教是一項既充滿挑戰(zhàn)，又充滿收獲的經(jīng)歷。在此，我想分享一下我的支教心得體會。
第二段：支教的工作內(nèi)容和挑戰(zhàn)。
支教的主要工作內(nèi)容就是到邊遠地區(qū)，為當?shù)氐霓r(nóng)村孩子進行支教。這個過程中，最大的挑戰(zhàn)莫過于要跨越文化差異的鴻溝。不同的地區(qū)有不同的方言，不同的習俗，對于外來者來說，一旦踏入陌生的土地，很難立即適應。另一個挑戰(zhàn)，則是要獲取孩子們的信任。孩子們年紀小，很容易對外界心存疑惑。要想讓他們接受我們的教育，首先要打通心理上的“障礙”。
第三段：支教感受和教育成果。
支教期間，我遇到了很多有趣的孩子。他們或調(diào)皮搗蛋，或活潑可愛，或智慧過人，特別叫我難忘。到邊遠地區(qū)支教，不僅可以幫助孩子們學習知識，更重要的，是培養(yǎng)孩子們健康的心態(tài)和獨立的人格。我們一起玩游戲、唱歌、跳舞，這些小小的歡樂其實已經(jīng)是支教的最寶貴的勞動成果。在教育方面，我們也給孩子們介紹了很多基礎(chǔ)知識，提高了他們的學習成果。
第四段：為什么要支教。
支教是一種短期的志愿服務形式，它不僅可以幫助當?shù)氐暮⒆觽兺卣挂曇?，開拓心智，更能教育我們這些剛踏入社會的年輕人。支教讓我們感受到真正的團隊合作、為民服務、自我回響和成就感，這些對于進一步明確個人的職業(yè)志向、提高個人綜合素質(zhì)都具有重要的推動力。
第五段：總結(jié)。
在這次支教的過程中，我學到了很多感人至深的故事。那些孩子們雖然生活的環(huán)境非常艱苦，但是他們?nèi)匀挥兄活w充滿希望和夢想的心。這種頑強拼搏精神讓我感到?jīng)Q不言敗、不向困境低頭，這將一直伴我一生。我相信，在未來的學習和工作中，我會時刻銘記這段支教經(jīng)歷所帶給我的啟示與感悟。
寒假支教心得體會篇十二
20天的支教生活轉(zhuǎn)瞬而過，我付出了，收獲了，帶著感情沉下去，拿著成果浮上來。作為一名在農(nóng)村長大的大學生，在陜西永壽安德小學，我見到了更多，引起了我很多思考。下面我將從安德小學的基本情況，支教過程中個人的感受，支教能給孩子們帶來什么，對農(nóng)村教育的感想以及我的收獲5個方面淺談一下我此次支教的心得。
一、安德小學的基本情況。
常寧鎮(zhèn)安德小學，地處常寧鎮(zhèn)南片安德村。創(chuàng)辦于1956年，現(xiàn)有教師16人，小學高級3人，小學一級13人，在校學生374人，8個教學班，服務半徑2公里，包括安德村、劉家村、豆家村、千家村、陳家村、杜家村和直家宮等村子。校園面積5333平方米，校舍838平方米。其中磚混結(jié)構(gòu)平房18間，453平方米;土木結(jié)構(gòu)12間，238平方米;磚木結(jié)構(gòu)7間，147平方米;廁所6間，78平方米。儀器配齊率三類，圖書3083冊。
二、支教過程中個人的感受。
我去的第一天下午就進了各個班級，作自我介紹，主要是認識一下孩子們。各個班級都準備了節(jié)目來歡迎我，歌聲很嗦亮，很久沒有聽到那么清脆的聲音了。給孩子們上課時，最開始聽不懂當?shù)氐姆窖?，但他們能聽懂我的話，有的時候他們很聚精會神地聽我講課，有的時候也會不愛聽。我講的是科普，還有由政治思想品德等組合在一起的活動課，很多東西他們聽不懂。我們帶電腦上課時是他們最開心的時候，他們會興奮地喊：“啊，老師帶電腦來了，老師帶電腦來唆…”上課時他們渴望知識的眼神深深地感動著我。當然，也有一些調(diào)皮的孩子，他們很聰明，但就是不好好學習，也讓我感覺很可惜……我很喜歡這些孩子，不管是好好學習的還是有些調(diào)皮的。
走在家訪的路上，路的兩邊都是果樹，但路上都是黃泥，下過雨，很翻。家訪時，聽著家長樸實的話語，還能看到孩子羞澀的表情，真正體會到農(nóng)民的樸實，有種回家的感覺。家長會不住地讓我們喝水，一提到孩子，家長都有著一種期盼，但還不像城市家長那樣強迫或者說是強求地望子成龍望女成鳳。有一次，我只身走進村子，發(fā)現(xiàn)自己有點迷路了，就隨便問了一位大叔。他沒太聽懂我的話，表現(xiàn)出很抱歉的樣子。旁邊的一個人看出我是志愿者，很熱情地為我指路。
三、支教能給孩子們帶來什么。
支教能給孩子帶來什么呢?短短的20天支教，我們能給孩子留下什么呢?支教，20天時間我們不能把我們所學的都教給孩子們，平時所講他們也未必能理解。我們講英語，提高他們學習英語的樂趣，為他們開啟學習英語的大門;講科普，帶給他們一些對他們來說先進或者難懂的現(xiàn)象。我的一位戰(zhàn)友本打算講奧數(shù)，但孩子們有點接受不了，后來講小學數(shù)學了。
支教的時間是有點短，我覺得，我們能留給孩子們的就是一份思考，一份關(guān)于自己未來的思考。支教過程中，我們讓孩子快樂地學習，我們快樂地付出。在我們離開時，孩子能思考自己的未來和努力的方向。我認為這是支教能給孩子帶來的最大收益，也是我們志愿者最大的成功。
四、對農(nóng)村教育的感想。
在通過幾次與學校領(lǐng)導及學生家長的談話過程中，對當?shù)剞r(nóng)村的教育及教師家長學生的態(tài)度有些許了解。
學校。學校對孩子的教育還是很重視的，這一點從與校長的聊天中可以深切感覺得到。學校的部分小環(huán)節(jié)做得不是很到位，用會計的話講，應該是學校缺少自己支配的資金。學校的硬件條件不是很好，教師水平應該很好，學校對上級的工作有一點不滿，就是經(jīng)費的問題，學校缺乏可以自由支配的資金。
教師。教師多數(shù)不講普通話，孩子們對普通話有些羞澀，只有讀課文時才會用。在教師隊伍中還存在著一種代課老師的現(xiàn)象，不是很好，但老師們都知道為了孩子好，會為學校的業(yè)績和孩子們的未來奮斗。部分老師的家離學校較遠，需要住校。
孩子。多數(shù)孩子對知識很渴求，能努力學習奮斗;部分孩子還不太懂事，比較淘氣，但都很聰明。
家長。家長對孩子的教育的關(guān)心遠比從前要好，多數(shù)家長都會說只要孩子能上學，砸鍋賣鐵也供他上學。但在我們家訪中，有一個家庭接待我們的是孩子的爺爺奶奶，他的父母都打麻將去了，而且平時他們也都喜歡打麻將。農(nóng)村家長對孩子教育的關(guān)心與城市還是有一定差距的。
五、我的收獲。
這次支教我收獲了很多，知道了生活的艱辛，也知道了做事并不是很容易，需要考慮的有很多……這也是我第一次走出遼寧省來到西北部。在支教隊伍中，我收獲了一份真摯的友誼，世界上除親情以外最真摯的是同學和戰(zhàn)友，我把他們稱做我的戰(zhàn)友?？吹胶⒆觽兛释R的目光，我有一種莫名的欣慰，算是一種幸福感。在我們臨別安小時，孩子們“十里送別”，感慨萬千。這加天的生活讓我忙碌起來了，我不想再停下，盡我所能傳遞我的志愿者精神，讓更多的孩子有所思考。
寒假支教心得體會篇十三
寒假期間，我參加了一次支教活動。這是我第一次走出學校的校園，來到偏遠的山區(qū)進行支教。這個經(jīng)歷讓我感受到了人生中的難忘時刻，也讓我深刻地認識到了教育的重要性。在這次支教活動中，我獲得了許多的感悟和體會，下面我將分享給大家。
第二段：支教的初體驗。
我所去的學校是一個小小的鄉(xiāng)村學校，學校里只有十幾個學生。在我到來的第一天，學生們都很熱情地迎接我。他們給我準備了一份小禮物，用真誠的笑容對我說：“老師，歡迎你來到我們的學校?！边@一刻，我感受到了這些平凡的孩子們的熱情和真誠，也深深體會到了教師的責任。我不僅要教學生知識，更要教導他們?yōu)槿颂幨赖牡览怼?BR> 第三段：支教的艱辛挑戰(zhàn)。
在支教的過程中，我遇到了許多難題。孩子們的學習情況各異，有的落后于班上的其他孩子，而有些孩子卻比較聰明。對于這些差異化的學生，我需要分別找到方法和策略去教導他們。而另外一個挑戰(zhàn)是，這是一個貧困的山區(qū)學校，設備老舊，條件艱苦。當我發(fā)現(xiàn)孩子們沒有課本、黑板寫字困難，我決定用我自己的工資，給他們購買一些輔助教具和課本，也買了一些文具，為孩子們解決生活困難。
第四段：支教的收獲和收獲。
雖然支教的過程中遇到了不少挑戰(zhàn)，但我也收獲了許多。我在教學上不斷地努力，通過不同的方法和策略，慢慢地發(fā)現(xiàn)適合這些孩子的教學方法。當那些從前成績不及格的孩子，終于能夠與其他學生一起領(lǐng)到優(yōu)秀的成績，我有著無比的成就感。但是最大的收獲是能夠認識這些孩子，我了解了他們的生活和困難，也體會到了他們的善良與熱情。這個經(jīng)歷讓我明白了教育的重要性，也讓我更加珍惜生命中的每一分每一秒。
第五段：結(jié)論。
總的來說，這次支教活動是我人生中一次難忘的體驗。我在這里遇到了各種各樣的挑戰(zhàn)和難題，但我也相信，我在這里得到的成就，將會是我未來的支撐。學校教育永遠是一個充滿挑戰(zhàn)和收獲的領(lǐng)域，我相信，未來我將會更加努力地為學生們奉獻，也期待下一次的機會，回到這個山區(qū)學校，為那些需要幫助的孩子們出一份力。
寒假支教心得體會篇十四
寒假里有許多安全方面的問題，有什么呢?如：
一、過年放鞭炮不要在公共場所里放，不要傷到他人和自己，也不要影響其他人休息。
二、出去洗澡不要在池邊奔跑，以免發(fā)生碰傷等危險事情。
說明，在商場或其他公共場所要和工作人員聯(lián)系。
四、在電影院里面的時候不要大聲說話，以免影響人家看電影。
寒假里還有許多許多關(guān)于安全方面的問題，一定要多多注意。