說明是一種通過直觀的事實、數(shù)據(jù)等進行解釋和闡述的文字形式，旨在讓讀者了解事物的原由和規(guī)律。怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力呢？通過閱讀總結范文，我們可以學習到一些寫作技巧和表達方法，提升自己的寫作能力。
大學生教學心得篇一
按照總段黨委開展黨紀法規(guī)學習教育活動的安排，我認真學習了總段黨委近日編印下發(fā)了《黨員干部守則》，通過學習，深刻地認識到了共產黨員黨性修養(yǎng)的重要性和必要性，明白了作為一名真正的共產黨員，一定要注重加強自己的黨性修養(yǎng)，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為行動準則，始終堅持為人民服務的根本宗旨。通過學習，使我對“堅強的黨性、優(yōu)良的黨風、嚴明的黨紀”有了更加深刻的認識，進一步提高了政治素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，更加堅定了理想信念，強化了宗旨意識，凈化了思想品德，轉變了工作作風，促進了本職工作，較好地達到了學習提高的學習教育目的。
黨性修養(yǎng)是指共產黨員按照黨性原則通過自我教育、自我鍛煉、自我改造，使自己的黨性得到增強和完善。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，肩負著領導人民建設中國特色社會主義和實現(xiàn)共產主義的歷史重任。共產黨要完成自己的歷史使命，必須在領導人民改造客觀世界的同時，努力認識自己、加強自己、提高自己、完善自己，永遠站在世界前列。
黨風是政黨的作風，是一個政黨內通過一定數(shù)量的組織和成員的活動反映出來的、相對穩(wěn)定、具有一定傾向性和影響的行為方式，是一個政黨在思想、政治、組織、工作、生活等各方面一貫表現(xiàn)出來的態(tài)度和行為，是一個政黨的世界觀的外在體現(xiàn)。黨風不僅是黨的建設的一個重要組成部分，而且綜合體現(xiàn)黨的各個方面建設的成效，在黨的建設中具有十分重要的地位和作用。
黨紀即黨的紀律，是指政黨按照一定的原則，根據(jù)黨的性質、綱領、任務和黨的路線、方針、政策的需要而確立的各種黨規(guī)黨法的總稱，是黨的組織和全體黨員必須共同遵守的黨內行為規(guī)范。黨的紀律是由黨的性質所決定的，它是政黨所代表階級的根本利益的體現(xiàn)，并為維護黨的性質服務，為實現(xiàn)黨的奮斗目標服務。通過學習，我對黨的組織制度、黨的紀律、黨的作風都有了充分的理解和重新認識。
民主集中制作為黨的根本組織原則，是黨的組織制度的核心內容。實行民主集中制，是黨的性質和歷史使命的要求，是黨的團結和統(tǒng)一的需要，是保證黨的領導沿著正確方向發(fā)展的關鍵。
黨有著嚴格的政治、組織、經(jīng)濟工作、群眾工作、宣傳、人事、保密和外事紀律，黨的紀律是黨的事業(yè)取得勝利的保證，每個已經(jīng)入黨和要求加入黨組織的同志，都必須嚴格執(zhí)行和維護黨的紀律。
黨的作風建設是一項經(jīng)常的、長期的、艱巨的任務。只有在馬克思主義的指導下，集中工人階級的高尚品質，把黨員分散表現(xiàn)出來的好的作風加以總結、提高，并將其作為規(guī)范，在全黨宣傳推廣，使之為全黨多數(shù)人所認識和接受，從而成為全黨范圍內比較穩(wěn)固的自覺行為和風尚，而不只是個別黨員的.模范行動。黨的作風體現(xiàn)在黨的組織和黨員的思想、政治、工作、生活等各方面，是黨的性質、宗旨、綱領、路線的重要體現(xiàn)，黨風關系黨的形象、關系人心向背、關系黨的生死存亡、關系黨的路線能否正確貫徹執(zhí)行，關系社會主義精神文明建設能否取得成功。共產黨員應當堂堂正正做人，在紛繁復雜的社會生活中做到慎獨、慎微、慎權、慎欲，從各方面嚴格要求自己，管住自己的頭、管住自己的嘴、管住自己的手、管住自己的腳。
到時刻保持清醒的頭腦。四是要立足本職工作，埋頭苦干，奮發(fā)進取，做實踐中的實干家，工作學習中要講究細、講究實、講究準，講究嚴，講究精，講究新，講究快，只有這樣才能學到更多的知識，學以致用。
以中國共產黨的紀律嚴格要求自己，以黨的作風建設規(guī)范自己，以黨的組織原則來指引自己，使自己成為一名優(yōu)秀的黨員干部而努力，讓自己能夠為單位做出更大的貢獻。
大學生教學心得篇二
讀原文:《教約》2教育是人遇到人最美好的事業(yè)，是一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程。“每日工夫，先考德”。從這句話說明先生是告訴我們作為教育者要注重德育。十七大報告指出教育為本，德育為先。德育教育是人心和靈魂的教育，是一個人內在修養(yǎng)的教育。毋庸置疑，作為教育工作者對學生的德育教育肩負著重大的歷史使命，我們修文一中教風是培德育知、篤行善導。其中培德育知正是體現(xiàn)了教育為本、德育為先的.教學方針?！北尽笆侵浮案尽薄毕取笆侵浮扒疤帷?。教師教學，他的本職是要教會學生學習知識，但前提是要先教會學生怎么去做人，做一個品德高尚的人。當今社會把德育作為教育評價的核心重要指標，突出學生道德品質的培養(yǎng)，只有做到立德才能樹人。唐宋八大家之一韓愈說“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。所以作為教師首先是傳道，然后才是授業(yè)解惑。這句話明確了教師教育教學的責任和方法。篤行善導篤行，就是踏踏實實地做。善導，就是用科學的方法去去引導學生成長成才。
思想政治課是學校德育工作的重要陣地，是學生思想品德教育的主要渠道。作為一名思想政治課教師我深知自己的任重而道遠。常言有道：以仁治國，以德服天下。教師自己要有德，身教重于言傳。所以作為教師首先要以身作則，嚴格要求規(guī)范自己行為，給學生數(shù)量榜樣，并不斷的提高自身道德修養(yǎng)，理論水平，營造文化氛圍。教師要做到“以德育德”。所謂“以德育德”就是教師以自己優(yōu)秀的道德品質去培養(yǎng)影響感化學生,使學生形成良好的道德品質,教育是心與心的交流,惟有愛心才能培育愛心,惟有善心才能培育善心；“以德育德”也是以師德規(guī)范為標準,時時刻刻處處體現(xiàn)教師良好的行為,淡化個人名利,踏踏實實工作,本本分分做人，靜下心來教書,潛下心來育人,以“身正”的形象去示范學生感化學生，對學生起到潛移默化的作用。有種說法：培養(yǎng)出來的學生有德有才是精品，有德無才是次品，無德有才是危險品,無德無才是廢品,足以說明育德的重要性。我們要培養(yǎng)出的人是既有德又有才的精品,這是高標準,培養(yǎng)出來的不該是危險品、更不該是廢品。
當然德育工作本來就是集家庭教育、學校教育和社會教育三位一體的，任何一個環(huán)節(jié)都有著不可忽視的作用，所以教師對學生德育工作不能忽視掉其他環(huán)節(jié)的重要性。在德育過程中若遇到問題要跟家長進行合作，及時的溝通交流，取得家長的支持，幫助家長轉變一些錯誤的思想，掌握每位學生的最新動態(tài)，以便能及時的發(fā)現(xiàn)錯誤和進行改正。從一點一滴把德育工作滲透到日常的生活。
總之，德育教育并非一朝一夕就可以完成，良好的德育教育對學生未來的發(fā)展、生活乃至是否能夠成功有著非常重要的作用，學校要對德育教育引起充分的重視，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣、良好的品行，為學生以后的發(fā)展奠定基礎。使之成為對社會、國家有用的人。
大學生教學心得篇三
隨著新冠疫情的全球蔓延，大學生的學習方式也在亟待改變。許多大學生被迫返鄉(xiāng)，在家接受遠程教育。這對于大多數(shù)人來說是嶄新的體驗，需要適應一種全新的學習環(huán)境和學習方法。在這個特殊的時期，大學生經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困惑，同時也積累了一些寶貴的心得體會。
首先，在家教學使大學生學會管理時間。傳統(tǒng)的教學模式中，老師會規(guī)定特定的上課時間和自習時間。但在家教學中，沒有了這些限制，大學生需要自己合理安排時間來完成學習任務。這對于缺乏自律的學生來說可能是個挑戰(zhàn)，但同時也是一個機會。通過自己掌控時間，大學生有更多的自由度安排自己的學習計劃，從而更好地發(fā)揮自己的學習能力。
其次，在家教學培養(yǎng)了大學生的自主學習能力。相對于傳統(tǒng)的面對面教學，遠程教育更加依賴于學生的主動性。在家教學過程中，學生需要主動探索學習資源，參與在線討論，獨立完成作業(yè)。這種自主學習能力的培養(yǎng)是十分重要的，它使大學生具備了在復雜社會環(huán)境中獨立學習的能力，為未來的職業(yè)生涯打下了堅實基礎。
此外，在家教學增強了大學生的溝通能力。由于不能親自與老師和同學交流，大學生需要更多地借助在線平臺與他人交流。這意味著他們需要更加準確地表達自己的意思，并且更好地理解別人的觀點。這樣的交流方式需要更強的表達和傾聽技巧，對大學生的口頭和書面表達能力提出了更高的要求。
另外，在家教學也促使大學生培養(yǎng)了良好的時間管理和目標規(guī)劃能力。在傳統(tǒng)的教學中，每個學期都有明確的學習目標和期限。在家教學中，這些目標和期限并沒有改變，但是對于學生來說，需要更加主動地管理自己的學習進度，確保在規(guī)定的時間內完成學業(yè)。這就需要大學生制定合理的學習計劃，安排好每天的學習時間，以達到既定的目標。
最后，在家教學中，大學生也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力。因為在家教學過程中，學校和老師的監(jiān)督相對較少，大學生有更多的自由去探索和挑戰(zhàn)自己。許多大學生發(fā)現(xiàn)他們可以通過在線學習獲得更多的知識，并且在自己感興趣的領域上有更深入的學習體驗。在家教學為大學生提供了一個展示自己才華和能力的機會。
總而言之，在家教學中，大學生經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困惑，但同時也獲得了許多寶貴的心得體會。他們學會了管理時間，培養(yǎng)了自主學習能力，提升了溝通技巧，增強了時間管理能力，并發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力。這些經(jīng)驗和收獲將在未來的學習和生活中發(fā)揮重要作用。相信未來的大學生會更加樂觀和自信地面對各種挑戰(zhàn)。
大學生教學心得篇四
義務教學是許多大學生參加的一項嘗試，這種活動讓學生有機會參與社會教育并為社會做出貢獻。我也參加了義務教學，今天我想分享一下這次經(jīng)歷的體會。
第二段：參與義務教學的目的和內容
一開始，我參加義務教學純粹是因為好奇，但是我很快發(fā)現(xiàn)這并不是單純的為了體驗不同的社會角色，更多的是想要讓自己在這個過程中成長。我們參與的是一次課后輔導課程，教授的是小學生數(shù)學和英語，目的是幫助他們在學校的學習中更好地理解和掌握這些科目。
第三段：體會一
在這個過程中，我最先感受到的是教學技能的鍛煉。作為大學生，我們已經(jīng)在某種程度上習慣了理性和科學性的講授方式，但教小學生的時候，需要更有耐心、更有親和力，還要根據(jù)不同的學生有不同的方式和方法去授課。這讓我認識到了一個道理，就是在不同的場合或者不同的人群中，應該用不同的方法去溝通。
第四段：體會二
除了教學技能的提高，義務教學也給了我更多的挑戰(zhàn)。尤其是小學生對待學習的態(tài)度和方式與大學生南轅北轍。盡管他們還沒有學到一些先進的學習策略，但他們對于學習的認真和努力是值得我們學習的。作為一個教師，我們也需要更好地調動學生的積極性和主動性，讓他們在學習中保持良好的心態(tài)和態(tài)度。
第五段：結論
通過參與義務教學的體驗，我深刻認識到了作為一名教師，我們不僅需要掌握一定的知識和技能，更需要有一份愛心、責任感和耐心。這次義務教學讓我在與孩子們的交往中得到了與學習不同的收獲。最后，我希望這種活動可以得到更多人的支持和參與，讓更多人都能因為貢獻而而成長。
大學生教學心得篇五
剛來時候的激情已經(jīng)淡去，我也已經(jīng)充分了解了自己現(xiàn)在所帶的一班孩子們，一起度過了三周的語文課，要想教好學生必須因地制宜、因時制宜，充分掌握學生的學情。
我們班的孩子是一群上課比較安靜的孩子，上課不說話，不搗亂，但是在小組活動討論、課堂探究中也是一言不發(fā)，默默無語。新時期學生觀倡導學生是學習的主體，是學習活動的重要參與者，我們的課堂應該充分調動學生學習的積極性，讓學生主動參與到學習中，通過討論、探究來收獲知識，提高能力。然而35班的孩子們，在課堂討論中一言不發(fā)，這使我在過去一周的教學中不得不“一言堂”、“滿堂灌”，然而教師滿堂主導傾受早已不符合現(xiàn)代教育的理念，可想而知必然的結果就是我們班的學生上課走神，覺得課堂無聊，犯困，所以如何調動學生參與課堂的積極性成為亟待解決的問題。
經(jīng)過不斷的總結和反思，以及通過與部分學生的交流，我進行了如下探索，收獲了不錯的效果。
其次，充分運用班級現(xiàn)有制度來調動學生在課堂上參與的積極性。35班已經(jīng)劃分了學習小組，而且小組都有分數(shù)，我通過參與討論交流，小組總結代表回答問題加分的措施，大大提高了同學們參與課堂討論和回答問題的積極性。充分利用班級現(xiàn)有的小組分數(shù)制度，來幫助自己的課堂促進，提升課堂的學生參與度，起到了很好的效果。分數(shù)制度獎勵可以快速提高學生上課的積極性，但這種獎勵的持續(xù)時間并不長。
所以，最后我在上課的時候便學著用比較奇特的語言方式來獎勵上課積極發(fā)言的同學，如“這位同學，你思考的很全面，回答的點很好“，老師要狠狠地獎勵你，獎勵你再回答一個問題!”全班發(fā)出哄堂大笑，但那位同學也露出自豪的神情，更加到位的回答了下一個問題。從事各種活動，都期望獲得好的結果。對學生的學習結果給予及時的、恰當?shù)脑u價，使學生了解自己學習成績的好壞，解答問題的正誤，能進一步調動學生學習的積極性，使學生產生進一步學好的愿望。
關于“提高學生課堂積極性”還有很多方法，妙招，我將在接下來的工作中，不斷地摸索，提升。
大學生教學心得篇六
隨著時代的發(fā)展，英語已經(jīng)深入人們的生活之中，無論是在工作還是日常生活中，一個人的英語水平都必不可少。因此，越來越多的人重視英語學習，而大學生英語教學也成為了教學工作中一個重要而又挑戰(zhàn)性很高的任務。下面我將分享我的大學生英語教學心得體會，希望對大家有所啟示。
第一段：了解學生實際情況是提高教學效果的關鍵
教學首先要以學生為中心，了解學生的實際情況可以幫助教師更好地制定教學計劃。在我的教學實踐中，我會采用考試、問卷調查等方式了解學生的英語水平、學習態(tài)度、學習能力等情況。這些信息不僅可以幫助我掌握學生的情況，也能幫助我預測教學的難度和重點，為我制定教學計劃提供參考。
第二段：注重課堂互動大大提升學生積極性
在我的課堂上，我注重學生的情感體驗和心理引導，通過多種方式提高學生的參與性和積極性。比如，在課堂上我會采用小組討論、角色扮演、游戲等多種方式讓學生互動。我發(fā)現(xiàn)，這樣做既可以給學生帶來樂趣，也可以通過活動形式拉近師生之間的距離，增加學生對英語學習的興趣。
第三段：試差異化教育滿足不同學生的需求
在實際教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生的英語水平差異較大，因此課堂教學也需要不同化。我會采用靈活的教學方式和不同形式的教學內容滿足不同學生的需求，比如課內輔導、普及型課堂，以及專業(yè)課程等，以讓每位學生都能學到他們需要的知識。
第四段：多種提高英語口語的方法都可行
英語口語是學生英語學習中最為重要的內容，但同時也是難度較大的一部分。在我的教學中，我會采用多種口語訓練方式，比如對話、朗讀、聽說、演講等，讓學生積極了解自己的錯誤，并注重訓練實用英語。我會在課堂上提供一些實例讓學生模仿練習，鼓勵學生多用英語來交流，幫助他們建立自信心，提高口語表達能力。
第五段：提高學生學習英語的整體素質是培養(yǎng)目標
在大學英語教學中，我認為提高學生學習英語的整體素質是培養(yǎng)目標之一。英語學習的過程不僅是學習語言技能，同時也是提高學生綜合素質和文化水平的難得機會。比如，我會要求學生多閱讀英語原版材料，了解不同國家的文化背景和習俗，加深學生對英語的認識和理解，提高他們的英語水平和文化素養(yǎng)。
總之，在大學英語教育中，不斷學習、不斷探索以及不斷總結，是提高教學效果的重要途徑。我的心得體會正是基于這些運用而來，希望對大家有所啟示，在更高的教學水平上包容更廣闊的取向。
大學生教學心得篇七
時光飛逝，歲月如梭，記憶的風箏一下子飛到了我大學畢業(yè)的那一年，xx年。滿懷希望和憧憬我拿著簡單的行李離開生活了幾年的大學回到了老家xx。一切又回到了原點，我在等，我在等什么，有一種夢想在我的心中燃燒，我的教育夢，如今就要實現(xiàn)了，近在咫尺。
xx年暑假xx市招教考試要在8月0號進行，我的好好準備準備。我拿出了沉寂多年的高中課本開始了第二次的高考體驗。暑假你懂的那是相當?shù)膼灍?。我搬張桌子拿個凳子坐在樹陰下，不時有蒼蠅和蚊子飛過來，在我的身上狠狠地咬上一口。我拍也拍不及。我要靜下心來，我離我的教育夢只有一步之遙。久違的課本，久違的習題，久違的感覺，我慢慢的體味著。體味著孤獨和堅持。
8月10號那一天終于來臨了，我走入了考場，一個半小時后我走出了考場，心里并不痛快，因為準備不足，感覺很不理想。接下來就是十天的焦急等待，結果到底怎么樣，聽天由命吧！
xx年8月5日結果出來了，全市共報名考試500人，錄取50名次?？闯煽兡翘煳覈樀腵沒有敢去，讓朋友替我看了看，白天我去地里干了一天的活，晚上我在等朋友給我回電，那時沒有手機，我坐在家里的固定電話旁，心里忐忑不安，等了很久沒有回電。我的心里就像“十八個吊桶打水，七上八下”。我知道不會有好消息終于我等不及了，我拿起話筒撥了朋友家的電話號，在電話，里，我小心翼翼地問，朋友顫顫微微地回應：“很可惜，你差兩分！”接下來他說了些什么，我根本就沒有聽到。我只是感到喉嚨里堵得慌，我跑呀跑呀往村東頭的山坡上拼命地跑去，直到累得跑不動了，我攤在地上，久久的，我感到天旋地轉，整個世界都離我而去。
暑假快要過完了，我得先找個學校帶著課，一邊有個收入，一邊準備下一年的招教考試。經(jīng)大姐介紹，我來到了xx西的一所在當?shù)胤浅Ｓ忻乃搅W校。沒想到正是這所學校打開了我人生教育夢想的大門，并給予我愿意終生奉獻教育事業(yè)的無限信心和榮耀，至今讓我回想起來，都是那么的刻骨銘心，歷歷在目。
一句俗話說的好：“樹挪死，人挪活?！?BR> 我沒有忘記xx年我在xx招教考試中的失敗，我還要抽時間學習高中課程，準備xx年的招教考試。魯迅說過一句話“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠總是有的。”星期天別人去休息，去旅游，去訪親拜友，去談戀愛，而我卻躲在屋子里復習備考，老媽看到我這么辛苦，嘴上不說，心里疼。
時光荏苒，一年時光，現(xiàn)在想來多么快，而那時卻是如此漫長。
xx年的8月終于到來了，我的小侄子也有一歲了，他已經(jīng)會叫叔叔了。這年夏天我?guī)е胰说钠谕哌M了招教考試的考場，我滿懷信心，不負重望，順利地通過了考試。8月xx年的8月30日我們同行有三人，其它兩位均為女士，并且原籍都在xx，一起跨進了三中的大門。初來咋到，沒有人來接應，我打聽到學校的一位老鄉(xiāng)，我先把行李放到那里。因為要交報到證，才算在這里安身。而接應的領導家里有事，只好等了。
第二天一切辦妥，分了一間宿舍，簡單打掃一番把行李打開，床鋪鋪好。只好等校長回來了，因為要分課上課必須經(jīng)校長決定。聽說校長的老母親剛剛去世，校長在家料理后事，明天就到校。晚上我怎么也睡不著，蚊蟲叮咬的厲害，沒有蚊帳，悶熱的天氣，哼哼作響的小動物，我的媽呀，感覺很是瞌睡，但就是睡不著。翻來覆去，輾轉反側，等到有睡意了天快要亮了。
我迷迷糊糊，懵懵懂懂，聽到有人敲門，伴隨著急促的喊聲：“栗老師，快，快，校長來了?！蔽冶犻_眼，原來不是做夢，一看表已經(jīng)9點了?！爸懒?，我馬上下樓?！蔽乙贿吇貞臀乙黄鸹貋淼馁诶蠋?，一邊翻著骨碌，打著滾，三下五去二，穿好衣服，摸把臉，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢，飛奔下樓。這時趙老師和仝老師已經(jīng)等在樓下。終于見到了范校長，他長的白白胖胖的，慈眉善目，微笑著和我們聊著天。順便也把我們的課給分了：趙老師帶高一一個班的數(shù)學，仝老師帶高一一個班的生物課，我?guī)Ц叨膫€班的政治課，一個文科普通班，一個文科特長班，兩個理科班。說實話，心里有些忐忑，只有好好備課了！
大學生教學心得篇八
通過實訓，我學習到了很多從前沒有接觸過的知識。使我們把知識和動手實踐有效的結合起來。讓我們也深深的體會到了動手和理論是密不可分的。以下是為大家精心整理的“大學生實訓心得體會”，歡迎大家閱讀，供您參考。更多詳請關注!大學生實訓心得體會(一)透過實訓中心老師的課堂講解與企業(yè)化標準的培訓，使我加深了對自我專業(yè)的認識。從而確定自我以后的努力方向。要想在短暫的實訓時間內，盡可能多的學到東西，就需要我們跟老師或同學進行很好的溝通，加深彼此的了解。只有我們跟老師多溝通，讓老師更了解我們，才能跟真切的對我們進行培訓工作。由此，班級的文化“共享”就在生活中慢慢構成了。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!”在這短短的時間里，讓我深深的感覺到自我在實際應用中所學專業(yè)知識的匱乏。讓我真真領悟到“學無止境”這句話的涵義。而老師在專業(yè)認識周中所講的，都是課本上沒有而對我們又十分實用的東西，這又給我們的實訓增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實際生活中，專業(yè)知識是怎樣應用與實踐的。在這些過程中，我不僅僅明白了職業(yè)生涯所需具備的專業(yè)知識，而且讓我深深體會到一個團隊中各成員合作的重要性，要善于團隊合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧?？繂我坏牧α渴呛茈y完成一個大項目的，在進行團隊合作的時候，還要耐心聽取每個成員的意見，使我們的組合到達更加完美。
這次實訓帶給我太多的感觸，它讓我明白工作上的辛苦，事業(yè)途中的艱辛。讓我明白了實際的工作并不像在學校學習那樣簡單。
人非生而知之，雖然我此刻的知識結構還很差，但是我明白要學的知識，一靠努力學習，二靠潛心實踐。沒有實踐，學習就是無源之水，無本之木。這次實訓讓我在一瞬間長大：我們不可能永遠呆在象牙塔中，過著一種無憂無慮的生活，我們總是要走上社會的，而社會，就是要靠我們這些年輕的一代來推動。這就是我們不遠千里來實訓的心得和感受，而不久后的我，面臨是就業(yè)壓力，還是繼續(xù)深造，我想我都就應好好經(jīng)營自我的時間，充實、完善自我，不要讓自我的人生留下任何空白!實訓中除了學到不少專業(yè)知識，也了解一些社會的現(xiàn)實性，包括人際交往，溝通方式及相關禮節(jié)方面的資料，對于團隊開發(fā)來說，團結一致使我深有體會。團隊的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠都要持續(xù)親和誠信，把專業(yè)理論運用到具體實踐中，不僅僅加深我對理論的掌握和運用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開發(fā)經(jīng)理，這是也是實訓最大的收獲。
此刻我對“一個人最大的財富是他的人生經(jīng)歷和關系網(wǎng)絡”這句話十分的有感情，因為它確實幫了我們不少。除此課本上的知識畢竟有限。透過實訓，我班同學都有這樣一個感覺，課本上的理論知識與實際工作有很大差距，只有知識是遠遠不夠的，專業(yè)技能急需提高。
從最初的笨手笨腳，到此刻能夠熟練的按照流程開發(fā)軟件，這都與我班每個人的努力是分不開的。十個月的實訓，教會了我們很多東西，同時也鍛煉了大家踏實、穩(wěn)重的潛力，每個人都很珍惜這來之不易的實訓機會。
電子工藝實習是一門技術性很強的技術基礎課，也是我們理工科進行工程訓練，學習工藝知識，提高綜合素質的重要實踐環(huán)節(jié)。從第2周到第5周每周周二下午四個小時來進行這次實習。
實習任務是制作一臺萬用表，剛開始時我并不清楚電子工藝實習到底要做些什么，以為像以前的金工實習那樣這做做那做做。之后得知是自我做一個萬用表，而且做好的作品能夠帶回去。聽起來真的很搞笑，做起來就應也挺好玩的吧!就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開始這次的實習旅途。
實習第一天也就是第二周，透過看錄像中電子工藝實習的范圍與技術，還有錄像中老師高-潮的技藝讓我艷羨不已，這個下午，我對電子工藝實習有了初步的認識，對電路板，電路元件有了必須的認識，對我接下類的三周的實際操作給予了必須的指導。
第3周也并不是學制作，而是做一些基本工的練習，練習如何用電烙鐵去焊接電阻，導線。電烙鐵對我來說很陌生，所以我很認真地對待這練習的機會。
我再說說焊接的過程。先將準備好的元件插入印刷電路板規(guī)定好的位置上，待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫，上的焊錫多少要根據(jù)焊點的大小來決定。
焊接時，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點與元件引線，根據(jù)焊點的形狀作必須的移動，使流動的焊錫布滿焊點并滲入被焊物的縫隙，接觸時間大約在3-5秒左右，然后拿開電烙鐵。拿開電烙鐵的時間，方向和速度，決定了焊接的質量與外觀的正確的方法是，在將要離開焊點時，快速的將電烙鐵往回帶一下，后迅速離開焊點，這樣焊出的焊點既光亮，圓滑，又不出毛刺。
在焊接時，焊接時間不要太長，免得把元件燙壞，但亦不要太短，造成假焊或虛焊。焊接結束后，用鑷子夾住被焊元件適當用力拔一下，檢查元件是否被焊牢。如果發(fā)現(xiàn)有松動現(xiàn)象，就要重新進行焊接。
焊接看起來很簡單但其中有很多技巧要講究的，比如說用偏口鉗掐導線的力度、焊錫絲的量和在焊的過程中時間都要把握準才行，多了少了都不行!我覺得最難的就是托焊了，總是把握不好焊錫絲的量和電烙鐵托的時間。心想還好是練習，要不不明白要焊壞多少個原件呢。
第四，五周，我們開始了我們最后的萬用表的焊接，想到平時在物理實驗室里用的萬用表此刻能夠經(jīng)自我的手焊接出來，心中難免有些許激動。
很快地實訓告一段落了!有點舍不得。
在實訓的期間里，我們明白，綜合實踐活動是在教師的指導下，由學生自主進行的綜合性學習活動。我們選取了“愛上吃蔬菜”的綜合實踐活動的課題，經(jīng)過了一番的討論及老師對活動的方案進行優(yōu)化后，分了組，我被安排在戶外調查組里進行戶外的調查訪問工作，我們小組到了農田菜市場了解到了很多蔬菜知識也認識到了農民種菜的不容易。在期間我還擔任攝影師，拍了組員的各種活動照片也錄制了組員咨詢當?shù)厝说囊恍╆P于蔬菜種植知識的錄像，我覺得我們戶外調查組的工作做的很成功!在小組演練活動方案的實施中，我們一邊把要探究的成果能更好的呈現(xiàn)做了準備，同時還對老師表現(xiàn)和小學生的言行進行探討，提出各自的意見進一步完善并多次的進行模擬。
教學。
在教學錄像中，我們的表現(xiàn)很用心，能從一個小學生的形態(tài)與老師進行互動。
但是美中不足的是在我們小組成果匯報時，播放采訪視頻時時間沒有控制好，采訪視頻未能更好的剪輯，在研究小學生的表現(xiàn)時，低估了小學生的調查處理潛力，未能更好的分析和匯報活動調查的成果，還有就是蔬菜的知識沒有很好的在匯報中得到宣傳，雖然有不少的漏洞但是總體的課堂效果還是不錯的!我覺得在這周的實訓中過得很充實，調查得很認真，結果也不錯，我覺得這是這學期最開心的時刻，雖然只有一周，但真的真的很高興能體會到合作的快樂!大學生實訓心得體會(四)時間真的流逝很快。我們也走過了大二的時光。在學習的我們，體會到了酸與甜，苦與辣。生活，不經(jīng)歷一翻風雨，我們也不懂的生活。
大二的我們。經(jīng)過將近一個學期的模擬實訓課程，讓我個人認為會計對與我而言真的有種不能言語的情感。首先，我們根據(jù)教材資料中的經(jīng)濟業(yè)務，分析題型，到編制憑證。再過賬目中，然后是結賬，對帳，最后根據(jù)總賬及其他有關資料編制資產負債表、利潤表。一步一個流程過來。從一開始的模擬的出納崗外實訓，到存貨業(yè)務的發(fā)生，直至到此刻綜合的模擬業(yè)務。所有賬目都弄好后，最后一步的裝訂等一系列的會計人員必做的程序工作，現(xiàn)由我一人來完成，其中的酸甜苦辣之味，只有親身體驗，才真真正正了解到什么是會計。其實，現(xiàn)實中會計的工作并沒有大人們所說的只是在辦公室喝喝茶水這么清閑。
雖說自我在高中時期所學的也是會計專業(yè)，當時老師講的題，分析的題也很詳細。和大學中老師講的題，分析的題目總是有所來源點的?？刹还茉鯓?，終是讓我受益匪淺?？勺屛易晕覍嫸嘁欢鹊纳類?。
“只有經(jīng)歷過，才明白其中的味道”對于我而言，喜歡體驗生活，能夠說透過這次實訓，真切的讓我了解了我自我以后從業(yè)崗位的工作流程是怎樣的形式。讓我對會計最初的觀念也有了本質性的發(fā)生!會計不僅僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心和一份耐心還包括一份職責心。
不經(jīng)歷過，我們永遠都不會長大。人生不是一條平坦的道路，只有走過崎嶇、遇過困境，以前跌倒、以前失去，經(jīng)歷過挫敗、跨越難關。而仍然能夠昂首闊步邁向人生，才能鍛煉出一顆堅毅不屈的心。做一個堅強的人很難;需要的是一份堅持同一份信念。我們做賬也是如此，發(fā)現(xiàn)錯誤，要不斷的修改，不斷的矯正。尤其是最后在編制資產負債表的時候，那叫一個崩潰啊，當你發(fā)現(xiàn)編制到最后，借貸方不平衡的時候，我們就要反反復復去翻閱前面的賬目是查賬，找賬。這樣的工作，只有一個字能夠形容——累!參雜著繁瑣!透過本次模擬實驗，培養(yǎng)了我們的實際動手潛力，縮短了課本知識與實際工作的距離。且理解到會計人員最重要的一點就是細心。對于每一天和一大堆數(shù)字打交道，絕不能出一點點錯，要明白失之毫厘，差之千里，零點零幾的差別，有可能造成與實際很大的距離。
雖說到本學期末，做的很累，但是真的期望學校能夠給我們這樣的機會，所謂的，我們只有多做賬，多熟悉，才能游刃有余!大學生實訓心得體會(五)透過這次實訓，我收獲了很多，一方面學習到了許多以前沒學過的專業(yè)知識與知識的應用，另一方面還提高了自我動手做項目的潛力。本次實訓，是對我潛力的進一步鍛煉，也是一種考驗。從中獲得的諸多收獲，也是很可貴的，是十分有好處的。
在實訓中我學到了許多新的知識。是一個讓我把書本上的理論知識運用于實踐中的好機會，原先，學的時候感嘆學的資料太難懂，此刻想來，有些其實并不難，關鍵在于理解。
在這次實訓中還鍛煉了我其他方面的潛力，提高了我的綜合素質。首先，它鍛煉了我做項目的潛力，提高了獨立思考問題、自我動手操作的潛力，在工作的過程中，復習了以前學習過的知識，并掌握了一些應用知識的技巧等。其次，實訓中的項目作業(yè)也使我更加有團隊精神。
從那里，我學會了下面幾點找工作的心態(tài)：一、繼續(xù)學習，不斷提升理論涵養(yǎng)。
在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。作為一名青年學子更就應把學習作為持續(xù)工作用心性的重要途徑。走上工作崗位后，我會用心響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、業(yè)務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務知識提升潛力，以廣博的社會知識拓展視野。
二、努力實踐，自覺進行主角轉化。
只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是透過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有透過實踐才能鍛煉人的品質，彰顯人的意志。務必在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種主角的轉換。
三、提高工作用心性和主動性。
實習，是開端也是結束。展此刻自我面前的是一片任自我馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的職責。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價值。
我認為大學生實習難，就業(yè)難，除非你有關系，能給你簡單找到工作，否則就難逃市場選取的厄運。我在該公司實習總結了五個攻略，只能智勇雙全，才能在這個社會中出人頭地。
1、宜主動出擊：找實習崗位和找工作一樣，要講究方法。公司一般不會對外公布實習機會，能夠主動和其人力資源部門聯(lián)系，主動爭取實習機會?？蓚€性留意正在招聘人選的公司，說明其正缺乏人手，在沒有招到適宜的員工的狀況下，很有可能會暫時選取實習生替代。2、宜知己知彼：求職信和求職電話要穩(wěn)、準、狠，即穩(wěn)當?shù)亓私夤舅幍男袠I(yè)大背景及所申請崗位的要求，準確地闡述自我的競爭力，自信自我就是對方要找的人;同時很誠懇地表現(xiàn)出低姿態(tài)，表示實習的熱望和決心。此外，規(guī)范的簡歷，良好的面試技巧都有助于提高實習成功率。
3、宜避熱趨冷：尋找實習單位時，宜避開熱門的實習單位和實習發(fā)布網(wǎng)站，勇于找冷門公司，回避熱點信息和實習高峰期，實習成功的可能性反而更大。4、忌免費午餐：實習生與實習單位之間是雙贏關系，主動跟對方說我不要錢來干活是很糟糕的開始，說明自我缺乏自信。有價值的付出必須要有價值的回報，不存在施舍性的實習崗位，能夠為雇主創(chuàng)造價值的實習生才是對方所需，而理性思考到實習生價值的單位會給予實習生更多的鍛煉機會。
5、忌盲目實習：未來求職拼的是專業(yè)度而不是態(tài)度。謀職實習不應是簡單的勞動經(jīng)驗積累和態(tài)度培養(yǎng)，比如端盤子一類的工作，可能會增加挫折體驗;與專業(yè)不對口的實習在未來求職競爭時含金量很低，從找工作的角度，這樣的實習弊大于利。
實際上，實習只是接觸社會的一個過程，大學生實習的目的就應是為了自我日后的發(fā)展，而不僅僅僅是累計工作經(jīng)驗，然后幫忙找到一個薪水較高的工作而已。
在實習中，我嚴格按照實習規(guī)程進行操作。做為一名初出茅廬的普通大學生，我不會放松對自我的要求，我期望用自我一開始的學習熱情來對待日后的每一項任務工作。在這次畢業(yè)實習期間，雖然經(jīng)常感到很苦，很累，但苦中有樂，累中搞笑，也都表現(xiàn)的十分地用心努力認真。
這次實習資料主要就是機器維修工作，但我獲益不淺，感慨良多。我感受最深的，有如下幾點：
其一，實習是個人綜合潛力的檢驗。要想優(yōu)秀完成工作，除了辦公室基礎知識功底深厚外，還需有必須的實踐動手潛力，操作潛力，應付突發(fā)故障的潛力，還要對辦公室中常用軟件都能熟練操作。作為一名工作人員，還要求有較強的表達潛力，同時還要善于引導自我思考、調節(jié)與人相處的氛圍等。另外，還務必有較強的應變潛力、組織管理潛力和堅強的毅力。
能夠說這次實訓不僅僅使我學到了知識，豐富了經(jīng)驗。也幫忙我縮小了實踐和理論的差距。這次實訓將會有利于我更好的適應以后的工作。我會把握和珍惜實訓的機會，在未來的工作中我會把學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作中，為實現(xiàn)理想而努力。最后，我要感謝學院組織的這次十分有好處的實訓，使我們學到了很多，也領悟了很多。
大學生教學心得篇九
第一段：引言（150字）
近年來，大學生籃球運動越來越受到青年學生的喜愛。作為一項身心鍛煉和團隊合作的活動，大學生籃球不僅能幫助學生提高身體素質，培養(yǎng)運動精神，還能增強他們的團隊協(xié)作能力和領導能力。作為一名大學生籃球教練，我有幸參與了許多學生的訓練和指導工作，通過這個過程，我積累了一些寶貴的心得體會。
第二段：培養(yǎng)興趣，激發(fā)潛能（250字）
大學生籃球教學的第一個關鍵是培養(yǎng)學生的興趣。作為一項高強度的運動項目，籃球需要學生在一定程度上克服困難和疲勞。然而，如果學生對籃球沒有興趣，他們可能會很快放棄。因此，我通過設計有趣且富有挑戰(zhàn)性的訓練計劃來吸引學生。同時，我也給學生提供了一些籃球明星的故事和比賽視頻，鼓勵他們向這些優(yōu)秀的運動員學習。通過這些方法，我成功地激發(fā)了學生們對籃球的興趣，并激發(fā)了他們的潛能。
第三段：注重基本功，打好基礎（300字）
在大學生籃球教學中，打好基礎是非常重要的。事實上，無論一個人的籃球水平如何高超，他們都離不開扎實的基本功。因此，我在教學中注重基本技能的訓練。比如，我會教學生正確的投籃姿勢、過人技巧和防守姿勢。不僅如此，我還通過反復練習和個別指導，幫助學生逐步提高他們的技能水平。通過堅持不懈的基本訓練，學生們的籃球水平不斷提高，他們也更自信地應對比賽。
第四段：培養(yǎng)團隊合作精神（250字）
籃球是一項團隊運動，團隊合作是每個隊員都必須掌握的重要技能。在我的教學中，我注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神。我強調隊員之間的溝通和合作，讓他們明白只有通過團結一致，才能更好地完成比賽任務。此外，我還鼓勵學生們相互幫助、相互支持，營造積極向上的團隊氛圍。通過這種方式，學生們學會了傾聽與包容，學會了團結協(xié)作，這些品質不僅在籃球場上有用，也會對他們的未來發(fā)展產生積極的影響。
第五段：激勵自我進步，追求卓越（250字）
大學生籃球教學的最終目標是培養(yǎng)學生不斷進步和追求卓越的精神。在我的教學中，我鼓勵學生們設立明確的目標，并幫助他們制定實現(xiàn)這些目標的計劃。我鼓勵學生們堅持訓練，克服困難，并與其他出色的運動員進行競爭，以求達到更高水平。同樣重要的是，我以身作則，成為學生們的榜樣，向他們展示持續(xù)學習和不斷進步的重要性。通過這些措施，學生們逐漸明白了持之以恒的重要性，并在籃球運動中實現(xiàn)了自我超越。
結尾（100字）
通過參與大學生籃球教學工作，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。培養(yǎng)學生的興趣，注重基本功訓練，培養(yǎng)團隊合作精神，激勵自我進步，這些都是我在教學過程中的重要心得。我相信，通過這些努力，我能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的籃球運動員，并且?guī)椭麄兂砷L為真正的領袖和團隊合作者。
大學生教學心得篇十
十天的義教雖然短暫卻又難忘。第一次站在講臺上客串老師，雖顯得生手卻也算順利。在這美好而又難忘的十天里，倒也收獲不少。雖然我的以前的數(shù)學還不錯，但是我并不是師范類的學生，就讀的專業(yè)也非數(shù)學，怎么叫我去教數(shù)學??？！不得已，只好硬著頭皮上了。
我記得很清楚，小學四年級教的乘法交換律、乘法結合律、乘法分配律是是非常重要的，用的頻率很高。于是，我就把要教的內容準備好，并決定義教期間就教這些內容。然而，我錯了。我借來了四年級的教材和資料，才發(fā)現(xiàn)：在教那些簡便算法之前，還需要大數(shù)的認識和多位數(shù)相乘的技巧為基礎。故，我先前的準備超出了孩子們的能力范圍了。
我沒有了發(fā)現(xiàn)后，立即向科組長求救，然后科組長聯(lián)系其他教員。由于很多教員電腦沒有聯(lián)網(wǎng)或者還在考試中，還無法見面的我們對與教學方案討論可謂歷盡波折。手機、飛信、qq等一切能用的手段我們都用了，僅僅決定把方向定在課本上，具體如何分配還得等科組長覺得。最終，我們在見面會上定下了三大塊內容：大數(shù)的認識、幾和的認識、口算筆算；同時覺定用第一節(jié)課來實驗，要求教員都來聽課。
第一節(jié)數(shù)學是科組長位舉上的，內容是億以內的數(shù)。根據(jù)資料的信息，這部分內容在平常的教學任務中是需要6個課時的。我們很好奇這課如何上。結果，下課后，位舉說：“我教的內容比我準備的還多，怎么辦??？”然而，第二節(jié)課上課時，位舉問：“上節(jié)課的內容大家聽明白了嗎？”“聽明白了！”回答得很響亮?！罢娴穆犆靼琢藛幔俊薄懊靼琢?。”這回聲音低了不少。這時，我才注意到：學生的接受能力參差不齊！如何才能讓大部分的學生都能接受呢？我開始考慮這個問題。
我的第一節(jié)課的'內容是三位數(shù)乘以兩位數(shù)。為了課堂不枯燥，我準備用一個笑話開始。然而很意外，我講完后沒人反應。不得已，我只好硬生生地直接講教學內容。整堂課氣氛非常沉悶，我教得非常機械、飛力。我想會不會是那些學生不聽課??？于是，除了必要的板書，我?guī)缀醵荚谙旅嫜惨?、講解。下課后，聽課的老師對我說；“你的聲音太小了?！蔽疫@才知道我失敗在哪。下一節(jié)課我立馬改正。果然氣氛改變了不少，但積極性不是很高。
根據(jù)教學的計劃，我備一節(jié)課就可以上兩個班。然而，實踐告訴我，這是在是太難了。
我在四班上時，氣氛不怎么活躍，因而我講得比較慢；但在五班就不同了，他們異?；钴S，我只是說了一句“會做這道題的都上去”結果幾乎全班人都跑上去，差點為爭空位寫題而打架——在他們班我教得救比較快。因此，我在四班用的是“小老師”的方式，讓學生來改錯；在五班則以小組為單位，派代表與老師比賽的方式來進行（可惜聲音不夠大，場面難以控制）。個人感覺，這一招挺靈的，很能調動氣氛，讓學生主動配合自己。
我除了教數(shù)學，我還有第二課堂的心理課。為了改善課堂氣氛，我準備了兩個主題：不一樣的美麗不怕show出來（針對不活躍的班級）、集中注意力（針對活躍的班級）。利用游戲的形式，引導他們或敢于表現(xiàn)，或在活躍的同時不能忽視自己的首要任務。由于我的教學水平實在是不怎么樣，只能在班主任或級長助理的協(xié)助下勉強完成教學任務。
在義教中我也發(fā)現(xiàn)了一些不足和困惑，希望和各位同事探討一下這些問題。
二、教學的內容應該有更多的準備，只有準備充分，我們心才有底，才能面對各種問題；
三、在義教中我們應該怎樣做才能向學生傳遞我們的理念呢？
在下不才，希望以后大家能用行動回答這些問題。
在義教的這段日子，雖然幾乎每天都六點多要起床了，很辛苦，但是經(jīng)過這次的實踐，我似乎有點了解了為人師表的內涵。最重要的是，作為非師范生的我有機會在義教里面大大地鍛煉了教師技能，如果還有機會，我還會再次去義教。最后祝愿雷州的大學生志愿聯(lián)合會把義教發(fā)展地更好，給與更多大學生的鍛煉平臺。
大學生教學心得篇十一
一、實習目的稅收作為國家財政收入的主要組成部分，無疑在其中扮演了極其重要的主角。因此為了加深對稅收政策的領悟，了解稅務機關——稅務代理機構——企業(yè)三者之間的關系，我來到了xx稅務師事務所，進行了為期一個月(7月——8月)的掛職實習。
二、實習成果。
代理部主要業(yè)務是為企業(yè)做稅務代理，其中主要包括：
1、稅務登記;。
2、稅款計算和納稅審核;。
3、申報和繳納稅款并依法退稅;。
4、申請減、免稅;。
5、代理企業(yè)稅收復議，帶給涉稅訴訟稅法依據(jù);。
6、制作涉稅文書。
一個月的實習期間我獲取了不少新知識也鞏固了許多老知識。
首先，剛進公司的幾天我就體會到了公司制度的嚴明，還有從事稅務工作的同事的敬業(yè)與熱情，他們具備專業(yè)素質，不懼日曬雨淋，對客戶體貼備至，只要客戶有要求，不管再辛苦同事們也立刻行動，最大限度為客戶著想，例如：有一次我和同事到春熙賓館拿報表，結果客戶的稅控專用發(fā)票快用完了，需要立刻補充，并且由于稅控收款機的限制，務必當天下午之前買到，同事對這額外的工作并沒不悅，并承諾17點前必須送到。
應對某些客戶的故意刁難，同事不僅僅不惱，而且笑面相對耐心的解開他們的疑惑。例如：成都市政府就安置殘疾人員下達了一號政令，這本一項是造福殘疾人同志的很好政策，體現(xiàn)了社會主義國家的優(yōu)越性。但是，當同事們把文件和相關資料送達企業(yè)手中時，企業(yè)卻認為，是政府有意借此增中國報告網(wǎng)加他們的稅賦，十分不理解，同事們應對企業(yè)的刁難，并不是一問三不知，也不是有意推卸，而是耐心的向企業(yè)解釋，對企業(yè)做工作，使很多企業(yè)最終明白了政府的用心良苦。
其次，納稅的申報期決定了代理部業(yè)務期的特點。每月的1號到10號是企業(yè)納稅申報期，因此這段時間的代理部的業(yè)務也是最繁忙的，此后的一段時期，時間就相對寬松些，同事們就能夠利用這段時間來為自己“充電”，在所訂的資料中，我能學到很多知識，尤其是《成都稅務公報》這份雜志是由成都市地方稅務局主辦的，其中，“在稅法公告”欄中，我能了解到最新的稅務政策，例如，《成都市地方稅務局關于開展落實下崗職工再就業(yè)稅收優(yōu)惠政策檢查的通知》“依法治稅”欄中我能了解到不法企業(yè)為了偷逃納稅所采用的各式花招。
種內在矛盾的產物，利用它稅務部門就能夠方便地取得納稅產每月的銷售資料，并記錄在稅務部門的電腦中，供稅務部門實施征收，統(tǒng)計，分析，稽查，為稅務部門的征管工作帶給了更加有效，準確和科學的手資料，同時它又能如實記錄每一筆收入，業(yè)主不必親自守在前臺，既減輕了業(yè)主的管理負擔，又擔負起在前臺監(jiān)督經(jīng)營的作用，幫忙納稅人加強了企業(yè)管理，這樣也有效的避免了偷逃稅現(xiàn)象的發(fā)生.這次實習是有益的，為我以后踏入社會工作準備了很多良好的知識與經(jīng)驗。感觸有很多，體會也有很多，收獲更是不少，對于陌生的東西，不再陌生了，下次要是有什么東西壞了，完全能夠靠自己的去發(fā)現(xiàn)問題，去修理它。做人做事也有了必須的認識。要膽大心細。敢于去實踐，有困難的時候選也要向別人取取經(jīng)驗。畢竟團隊的力量是很大的，是能夠去依靠的。
【二】。
一、實習目的這次實習是我們畢業(yè)前的一次綜合性實習。本次實習為了拓展我們的知識面，擴大與社會的接觸面，增加我們在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高我們的潛力，以便在以后畢業(yè)后能真真正正走入社會，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，學校允許我們根據(jù)自己所學的知識及興趣愛好尋找單位實習，進一步運用所學知識分析和解決實際專業(yè)問題，提高我們的實際工作潛力，為畢業(yè)實習和頂崗實習打下良好的基礎。
二、實習前的準備。
因為學校允許我們自己尋找實習單位，所以在實習前的一周我們不停的搜索各方面的信息。還是找不到適宜的，感覺找份好工作真的是不易。就在我們要放下的時候，看到了川菜府酒樓的招聘信息，因為我們是實習、短期的，怕老板不用我們，于是抱著試一試的心態(tài)去了，沒想到何老板進行交談后，老板很爽快地聘用我們了。在經(jīng)歷過無數(shù)次找工作失敗的挫折后，我們自己對自己說，這次必須好好的做。
三、實習的資料。
“川菜府酒樓”顧名思義，是飯店。它位于翟營南大街卓達商貿廣場，規(guī)模屬于中小級，一共三層樓:一樓大廳、二樓卡間、三樓雅間。大廳和卡間可坐客人一到四位，雅間可坐客人八到十四位不等。
而我和小齊(齊華卿)在這做的是服務員，下面就我們的工作資料和服從的規(guī)章制度作簡單的介紹:我們和廚師們一樣都是上午九點上班，上班后先打掃衛(wèi)生，然后十點開飯，十一點迎客，下午兩點下班同樣也是我們吃飯的時間，下午五點上班，上班后也是打掃衛(wèi)生迎客，晚上九點吃飯，九點半下班。服務員、傳菜生和吧臺均屬于前廳，廚師們屬于后廚。其中，我們前廳三天一倒班，兩人值班，務必有一人在大廳，不值班的人能夠到點就下班，而值班的人得等客人走后才能休息，休息時大廳里也務必留一個人，這是我們的值班制度。因為我們這有三個樓層，所以服務員也不是固定的呆在那個樓層，同樣也是三天一倒。
服務員的具體工作:上班后打掃各自負責的樓層，擺好餐具，打好熱水，收拾好后等著上客，客人來后倒茶水點菜，說到點菜，此刻一般稍微有點規(guī)模的飯店都用點菜寶，當然我們也不例外，他跟手機差不多，很好學，幾分鐘就能學會。點完菜后就等著傳菜生傳菜，看到他們后接過來去上菜，上好菜后如果不是很忙的話能夠休息一下，然后客人用完餐后買單，等客人走后，收拾桌面就是收臺、撤臺和擺臺，大致就這樣。
四、實習體會。
實習，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論就應與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。透過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經(jīng)濟日趨變化，每一天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在這天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
短短1個月的工作過程使我受益匪淺。不僅僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。當今社會一向處在加速的發(fā)展變化中，所以對人才的要求也越來越高，我們要用發(fā)展的眼光看問題，就要不斷提高思想認識，完善自我。
近1個月的工作使我成長了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點心得:。
幾天的時間，我就和同事們打成一片，很好的跟他們交流溝通學習，我想，就應是我的真誠，換得了他們對我的信任。還有對我們服務員而言，跟客人交流更得真誠，客人來后首先向他們問好，然后問幾位，把客人帶到相應的樓層，再者點菜更得細心和真誠，詢問客人有沒有忌口的，能吃辣的嗎等等，只有這樣，客人覺得服務好，下次才會關顧，生意才會好，生意好了老板高興了，我們的日子就會更好。
第二是激情與耐心:激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。作為服務員應根據(jù)客人的喜好或是熱情的幫他介紹菜品或是耐心的等客人看完菜單后再點菜。
第三是“主動出擊”:當你能夠選取的時候，把主動權握在自己手中。在實習期間，我會主動的幫同事打掃衛(wèi)生，主動地幫老板做些力所能及的事，并會用心地尋找適宜的時間，向老板請教問題，跟老板像朋友那樣交流，談生活學習以及未來的工作，透過這些我就和老板及同事們走的很近，在實習中，他們會教我怎樣做事見什么樣的人說什么樣的話，使我獲得很多收獲而且和他們相處的都很愉快。
第四是感受到學校和社會的距離。
完后，我已經(jīng)不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，多接觸社會是很有必要的。很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會上的人都寧愿回校讀書。在這我要說的是，我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們就應在這天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。
回顧實習生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶嵙曔^程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過。在學?？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己明白的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。
實習是每個大學生務必擁有的一段經(jīng)歷，他使我在實踐中了解社會，讓我學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也開闊了視野，增長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎。最后衷心的感謝學校給我們帶給了這次寶貴的實習機會。
【三】。
xx年七月我次真正的踏上社會，開始了兩個月的工作實習體驗生涯。時間不長，體會甚多。明白了那句讀萬里書，不如行萬里路的深刻體會，也許在此時此刻的我，真實的將實習當做工作了吧。
本次實習的目的在于透過理論與實際的結合、個人與社會的溝通，進一步培養(yǎng)自己的業(yè)務水平、與人相處的技巧、團隊協(xié)作精神、待人處事的潛力等，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作潛力，以便提高自己的實踐潛力和綜合素質，期望能幫忙自己以后更加順利地融入社會，投入到自己的工作中。
一般來說，學校的生活環(huán)境和社會的工作環(huán)境存在很大的差距，學校主要專注于培養(yǎng)學生的學習潛力和專業(yè)技能，社會主要專注于員工的專業(yè)知識和業(yè)務潛力。要適應社會的生存要求，除了要加強課堂上的理論知識外，還務必要親自接觸社會參加工作實踐，透過對社會工作的了解指導課堂學習。實際體會一般公司職員的基本素質要求，以培養(yǎng)自己的適應潛力、組織潛力、協(xié)調潛力和分析解決實際問題的工作潛力。
實習在幫忙應屆畢業(yè)生從校園走向社會起到了十分重要的作用，因此要給予高度的重視。透過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、潛力準備，從而縮短從校園走向社會的心理適應期。
雖然已經(jīng)是大三，但對于實際社會工作還是茫茫然的，畢竟書本上的只是一個概念，具體操作并沒有教你。難得的實習機會，我想把它做好。在這段時間學會了一些比較瑣碎的事情，但確實體會到了工作的辛酸，覺得自己在學校所學的專業(yè)知識嚴重不足，不能適應激烈的工作要求，像那些實際操作性極強的工作，我們這些剛出來沒什么工作經(jīng)驗，而且本身就沒好好學學校的專業(yè)課的人來說，根本無法和那些老手相競爭，有時候感覺確實無從下手。雖然說這只是個銷售化妝品的公司，但在這實習期間，我從培訓到商品的整理以及到產品的現(xiàn)場營銷等，都全身心的投入到工作中去。
實習對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，因為我十幾年的學生生涯也經(jīng)歷過很多的實習，但這次卻又是那么的與眾不同。它將全面檢驗我各方面的潛力：學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。關系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會，也是我建立信心的關鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的！緊張的兩個星期的實習生活結束了，在這兩個多月里我還是有不少的收獲。實習結束后有必要好好總結一下。
這是次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每一天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事職責，凡事得謹慎留意，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。
回顧這兩個月來，自己的工作狀況，捫心自問，坦言總結。在諸多方面還存在有不足。因此，更要及時強化自己的工作思想，端正意識，提高銷售工作的方法技能與業(yè)務水平。
巧。
作為一名銷售人員，我們的首要目標就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司創(chuàng)造商業(yè)效績。在這個方向的指導下，怎樣用銷售的技巧與語言來打動顧客的心，激發(fā)起購買欲望，就顯得尤為重要。因此，在以后的銷售工作中，我務必努力提高強化說服顧客，打動其購買心理的技巧。同時做到理論與實踐相結合，不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)驗。
其次，注意自己銷售工作中的細節(jié)，謹記銷售理論中顧客就是上帝這一至理名言。用自己真誠的微笑，清晰的語言，細致的推介，體貼的服務去征服和打動消費者的心。讓所有來到我們店的顧客都乘興而來，滿意而去。樹立起我店工作人員的優(yōu)質精神風貌，更樹立起我們優(yōu)質服務品牌。
再次，要深化自己的工作業(yè)務。熟悉每一款化妝品的貨號，大小，顏色，價位。做到爛熟于心。學會應對不同的顧客，采用不同的推介技巧。力爭讓每一位顧客都能買到自己稱心如意的商品，更力爭增加銷售數(shù)量，提高銷售業(yè)績。
最后，端正好自己心態(tài)。其心態(tài)的調整使我更加明白，不論做任何事，務必竭盡全力。這種精神的有無，能夠決定一個人日后事業(yè)上的成功或失敗，而我們的銷售工作中更是如此。如果一個人領悟了透過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣，那么他就掌握了到達成功的原理。倘若能處處以主動，努力的精神來工作，那么無論在怎樣的銷售崗位上都很難有所建樹。
實習是學生大學學習完成全部課程后的最重要的實踐環(huán)節(jié)。透過這次的實習，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學里所學知識的鞏固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有必須距離的，并且需要進一步的再學習。在這次會計實習中，我可謂受益非淺。僅僅的二個月實習，我將受益終生。透過此次實習，不僅僅培養(yǎng)了我的實際動手潛力，增加了實際的操作經(jīng)驗，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，對實際的工作的有了一個新的開始。實習是每一個學生務必擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。
大學生教學心得篇十二
教學是一門科學，也是一門藝術。當然，對于教學藝術，不同的人有著不同的理解和認識。
在我的眼里，我的指導老師的課堂，就具備這樣的科學性和藝術性。聽了指導老師的教學課堂，便可以感慨真不愧是出色的老教師。在她的課堂上沒有學生們的吵鬧，每個學生都坐姿端正的認真聽課，跟著老師思路。令我最為佩服的是老師能緊緊的抓住教學的重難點，合理的分配時間。對于我來說，時間分配是個致命的要害，也許是新老師的原因，準備的充分，內容豐富，講課較慢，總是怕孩子們聽不懂，想教給孩子們所有所有的知識點。指導老師總是說，年輕人總是面面俱到，這樣的話初中學生都能直接上大學了。話雖是笑話，但確實我們的通病。不妨設身處地的為學生想一想，學習知識要有個循序漸進的過程，不能一味的將所有知識全部塞加給學生們。一味地塞加給學生只能越來越混亂，找不到重難點，一塌糊涂。
除了正常的知識學習，待到學生們都厭倦了，疲乏了，不妨花上兩三分鐘講一些小故事，小知識，提高他們的注意力。一名教師要真正做到“傳道有術、授業(yè)有方、解惑有法”，課堂教學就會產生事半功倍的效果，讓學生在輕松、愉快的氛圍中掌握知識。從而盡可能充分提高課堂教學的質量。
我認為作為教師語言要有親和力?！傲佳砸痪淙?，惡語傷人六月寒”，所以面對學生我的需要有親和力。因為一名有魅力的教師，要能尊重學生，對學生有親近感，能走進學生心靈。更要能學會洞察孩子的變化，懂得呵護孩子的自信，懂得用不同的尺子來衡量孩子，會發(fā)現(xiàn)孩子的亮點，長處和不足。如果能用寬容的心態(tài)去接納孩子，去親近孩子，以坦誠的胸懷去理解孩子，孩子也自然會將你放在他們的心里。
教書育人是一門藝術，教師的魅力在于睿智。一名充滿魅力的教師，應該具有淵博的知識，所謂“學高為范”。課堂教學是一門藝術，從本次學習的例子可以得出:設計獨樹一幟的個性化教學思路、尋求與眾不同的個性化教學藝術、塑造別具一格的個性化教學風格、展現(xiàn)略高一籌的個性化教學品位。一名擁有教學魅力的教師，在教學中對學生有強烈而持久的人際新引力、精神感召力和智慧的啟迪力，它能夠激勵、鼓舞學生汲取知識的力量，不斷向新知識殿堂奮發(fā)進取。
課堂上的教學是豐富多彩的，每個人的課堂有著不同的魅力。這不是一時半會兒可以修成的，必然需要時間，只有時間與努力并行，一步一步，一個腳印一個腳印，才會有質的飛躍。
大學生教學心得篇十三
時光如梭、歲月蹉跎、又是一路風塵仆仆、又是一夜星光燦爛、又是一味苦樂酸甜、又是一曲人生凱歌，問世間志愿為何物，只叫人百感交集。
不錯，不足的就是交通不方便，水也比較困難，但相對外面的學校來說，還是很落后，的確很需要我們這些志愿者給那里的孩子帶點他們平常學不到的知識去，能夠從小培養(yǎng)他們對伊斯蘭的興趣愛好。小孩子們活潑，可愛、十分歡迎我們的到來，我們五人熟悉了周圍的環(huán)境之后，我們整理好各自的床位，我們的住所就是這所清真寺給得一間給平時出‘者麻提’人住得宿舍，只有四張床，和一張桌子。洗澡更是不方便，簡陋的一張桌子，四張床，組成了我們臨時的宿舍兼辦公室。
由于第二天就要開課，所以當天晚上我們就投入分班，管理制度，選組長，備課等一系列準備工作。寺里總共有七個班，分別是《古蘭(大)班》、《古蘭(小)班》、《安麥(大)班》、《安麥(小)班》、《字母(大)班》、《字母(中)班》、《字母(小)班》、由于我和大學生兩個人負責帶得是這七個班故事課，我們倆就分工，大學生帶、而我?guī)Аⅰ蹲帜?小)班》由于年齡都太小了、所以我們決定不設故事這門課、其他三個老師分別帶三個字母班得字母兼班主任，組長由大學生擔任，一天上八節(jié)課，早上四節(jié)，下午四節(jié)、住宿得晚上還要上晚自習，我得課安排在早上第三節(jié)，和下午第三和第四節(jié)，安排好這些之后我們就各自進入備課狀態(tài)，正如那句話所說的：‘你明白不必須能講出來，能講出來不必須能講清楚，能講清楚不必須能夠講好?！谡嬲磳⑻ど现v臺的這一瞬間我才感覺到了這一句話的準確性?；蛟S那天晚上大家都有和我一樣的感受，我們備課一向備到晚上十二點。俗話說：‘是騾子是馬你得拉出去溜溜’。第二天就看我們的了。平生第二次以教師的身份站在三尺講臺上，望著臺下數(shù)十雙充滿渴望的眼睛，還真是有些許緊張，幸好事先熟悉了所要經(jīng)過的程序，內心便漸漸平靜下來。自我介紹十分簡略，因為我們得知寺管學會早已把狀況通知給了同學們。于是我們很快進入了第一版塊‘讓大家認識你’，我讓班里的同學做自我介紹，資料要包括：姓名、經(jīng)名、年齡、愛好，所在年級等資料。經(jīng)過所謂得“第一關”，課堂的氣氛更加活躍，更加融洽了，同學們都爭先恐后的發(fā)言。
我還是認真完成了自我所擔任的教學任務，并取得了不錯的成績。可謂是果實累累呀。
大學生教學心得篇十四
不知不覺加入xxxx一個學期了，由剛開始的好奇、新鮮，到現(xiàn)在的責任與不舍。還記得開學時支教團到我們的寢室招新的場景，聽到學姐跟我們分享她們支教的體會，有苦有樂?，F(xiàn)在我來說說我支教的心得體會。
第一次得到去支教的消息是支教前一天的晚上，相信你們懂得。我教的是一年級的音樂。我上網(wǎng)查教學方法，查教學視頻，查歌詞，抄歌詞。激動與緊張交織的心情一直持續(xù)到我見到孩子們的前一秒。我支教的學校是王灣小學。那是一所被命名為“留守兒童之家”的學校，聽學姐說這里的孩子都是父母不在身邊，跟爺爺奶奶在一起的。
剛進學校大門，就聽到孩子們嬉鬧的聲音。有的學生看到我們來了，都大聲的喊老師好”。有的`問學姐是不是還教她們，有的問我是不是她們的新老師。看到熱情四溢的孩子們時候，我的那種糾結的心情頓時就放松了。一個叫謝小玉的女孩跑過來拉我的手，問我是教幾年級的，我說一年級。她咧著嘴笑了，說她就是一年級，她帶著我來到了她們的班級。一個很小教室，甚至比不上一個有錢人家的廚房，但就是這樣一個教室承載了12個孩子的夢想。
剛開始幾次是走去王灣的，每次走在路上我就想，等會上課的內容，有時候在想，我走這么長的時間到底值不值得，每次的上課效果都推翻了我的設想。孩子們很乖，很聽話，可能因為年齡太小，好吧，我姑且把這當成她們對我的喜愛的。
我們的力量或許是微不足道的，但是這個社會的力量是偉大的。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
大學生教學心得篇十五
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。關愛學生是每一個應具備的美德，同時也是教師的天職。關愛學生是塑造學生良好人格的關鍵，一個教師只有關愛學生，才能和學生拉近關系，贏得學生的尊重和信任。
泰戈爾也曾經(jīng)說過：“教師和學生之間應該以情相交”。教育應該以人為本，教師和學生之間不僅僅是知識的簡單傳遞，更是一種情感的滲透和影響?，F(xiàn)代教育以素質教育為主，要求學生不僅是知識的載體，更是情感的載體，因此教師傳遞真情要高于知識本身。并且教師的職業(yè)道德要求我們要關愛學生、為人師表，這也是對教育的基本要求。更重要的是學生是一個情感個體，他能感受到老師的關切，也更會因為老師的用“情”而愛上學習。
關愛學生，就要對孩子有愛心。為了讓每一個孩子都具有愛心，平時要注重于對學生進行愛的`教育，對學生進行愛的引導和潛移默化的熏陶。我們常說“喊破嗓子不如做出樣子”，“言傳不如身教”。平時多留心觀察學生的情況，發(fā)現(xiàn)學生感冒了，就及時讓其他同學幫他打一些開水，讓他吃一些藥，并且囑咐他要多喝水，學會照顧自己，并讓他周圍的學生幫他做一些事情，這樣長久下去就會有令人驚奇的變化。再有就是要關愛學生，一定要理解學生。作為一個合格的教師，首先就是要記住學生的名字并且了解每一個學生的家庭及思想狀況，多和學生進行溝通和交流，從談話中發(fā)現(xiàn)問題，及時地解決問題，同時也可以避免一些不必要的事情。關愛學生也要注意提高自身素質。不斷豐富自己的文化知識，知識是靠日積月累得到的，教師在教學的同時更應要注意提高自己的業(yè)務知識，每天擠出一點時間看書學習，或參加培訓學習班，提高自身專業(yè)素質，積少成多，不斷充實自己，不斷掌握新知識、新信息，不斷地更新自我，充實自我，才能趕上時代的潮流。
作為教師，只有用真誠無私的愛去打開學生的心扉，讓更多的學生“親其師，信其道，感其誠?！边@樣，教師才能在愛的奉獻中修養(yǎng)道德情操，塑造師德良好的形象，學生才能在教師的關愛下健康成長。
大學生教學心得篇十六
“愛心”是教師工作中不可缺少的情操，也是教師工作的主旋律。作為一名人民教師，應在實際的教育教學過程中，發(fā)揚教育民主，把自己的愛播灑在每個學生的心間，通過愛的教育促進學生的成長和發(fā)展。
作為一名人民教師，首先要做到不計報酬、無私奉獻。在課堂上，教師對每一名學生都要諄諄告誡，誨人不倦；在平時的生活中，教師要率先垂范，言傳身教；在課外，教師是學生的朋友。要做好這些工作，教師就必須深入到學生群體中去，跟每名學生談心，與他們做知心朋友，從中了解他們的優(yōu)點、缺點、愛好和困難等，對他們在課堂上和平時生活中的點滴進步進行表揚和鼓勵，使他們樹立自信心，促進他們的全面發(fā)展。
作為一名人民教師，要做到為人師表。因為學生模仿教師的意識強，如果教師能夠在學生們面前樹立一個美好的形象，學生們也會因模仿教師而自然而然地養(yǎng)成良好的習慣。如當教師發(fā)現(xiàn)教室的地上有紙屑或粉筆頭時，教師要主動撿起來；當遇到有人摔倒在地時，應上前扶他起來；當某學生遇到生活上的.困難時，要對他進行一定的幫助等等，用教師美好的形象去感化學生，養(yǎng)成愛勞動、講衛(wèi)生、爭做好人好事的良好習慣。
作為一名人民教師，要懂得用自己的愛去溫暖學生的心靈。教育事業(yè)是一曲愛心贊歌，教師就要像雕玉一樣對待自己的學生。因為學生是處于成長中的人，如果教師用愛心去關心他們，用愛心去幫助他們，他們一定會逐漸脫落思想的“塵垢”，成為一塊名副其實的美玉。對于調皮的學生，教師不能只是簡單地斥責與批評，更應采取個別談心和細心觀察的辦法，從中尋找他們身上的“閃光點”，以此作為轉化他們的“起步點”，使這些學生產生一種自我控制、自我約束的驅動力，鞭策自己進步，接受教育，團結同學。對于自卑的學生，教師要“動之以情，曉之于理”，提高學生的信心，鼓起他們的勇氣，用真心的關懷去溫暖他、感化他，使他告別自卑的昨天，堅定地走向自信、美好的明天。
大學生教學心得篇十七
上一周實習下來，最直接感受就是充實，有種久違的充實，充實到爆的感覺。高三的時候語文老師說我們披星戴月開，披星戴月走。自從實習后，又有這種感覺了，每天都是九點多回宿舍，回來的時候已經(jīng)是滿天的星星了。
以前是學生的時候，沒有感覺到老師有多么的不容易。上學的時候，總感覺老師說讓你記住的都是騙你的沒有用的知識，真正到自己站到講臺的時候，才發(fā)現(xiàn)老師所有的苦口婆心都是對我們最真的希望。第星期，因為開學第一天，開學典禮，家長會，一周六節(jié)數(shù)學課耽誤了三節(jié)，但是的感覺用心急如焚來形容真的是一點都不夸張，那個時候才感覺到，以前老師們?yōu)槟闼湎碌恼n程著急，真的不是假的。
在xx，我見到了xx從未有過的藍天白云，有種返補歸真，重回大自然的錯覺。
雖然這才是實習剛開始，但我還是覺得我很了不起，當我第一次看到我們宿舍的時候，那種心情，無法形容，萬箭穿心，真有種想回頭跳樓的沖動，破舊的桌子，漆黑的水泥地，就像上世紀六十年代的破舊小屋，后來了解到，這個房間原來是廚房，這棟樓第一屆的'畢業(yè)生都已經(jīng)退休了。第一天來到這個宿舍的時候，我都沒有想到我能住下。第一天來到這里的時候感覺累到爆，做了四個多小時的客車來到黃驊，又經(jīng)過一番車馬勞頓到了實習學校，進門的時候感覺很不好，一個學校連個正兒八經(jīng)的大門都沒有。但經(jīng)過一周的工作，卻喜歡上了這里，這里雖然沒有理想中的辦公室，沒有理想中的教室，更有理想中的宿舍，但卻有超乎理想的崗友，有超乎理想的充實，有超乎理想人超級好的指導老師。
雖然不知道以后怎樣，但到目前為止，很充實。
大學生教學心得篇十八
在實習學校待了快兩周了，這幾天也講了幾堂課，我發(fā)現(xiàn)在備課的時候感覺備的很充足，但是給學生們講的時候才發(fā)現(xiàn)，有的感覺很簡單的問題，在講起來的時候并沒有想像中的簡單。其他老師說這個問題她們也有過，原因還是自己備課并不充分，有的問題沒有深入的`去思考，所以在講課的時候才會出現(xiàn)這個問題。在吸取了這個教訓之后，在每次講課之前我都很認真的備課，每個問題都認真的思考，在腦海中過一遍上課時的情景，在備課前會認真的翻閱資料，將要講的知識點一個不露的講給學生，我會盡我自己最大的努力去備課、教學，并及時的反思自己，隨講隨改。
我們實習的這些日子，老師說的最多的就是，先把學生管理好，才能把他們教好。的確，就算你教的再好，倘若學生沒人聽也是白瞎。而初中的孩子，自制力很差，又處在青春叛逆期，處處以標新立異、調皮搗蛋為榮，學生都知道我們是實習老師，更不怕我們了，在課堂上，紀律可想而知。那么如何進行課堂管理呢？這就需要我們實習生好好動動腦筋想想法子了。
我們經(jīng)過討論外加請教經(jīng)驗豐富的老師后，最終找到了一些方法：
首先，管理學生切忌語速過快，說完之后不要馬上進行下一個動作，要用眼睛環(huán)視全班學生，待所有學生安靜后，再組織教學。
其次，學生會觀察老師的性情，所以不能讓學生摸清你的門路你的脾氣，要做到不按常理出牌，讓學生知道自己也不是好惹的，不是可以隨便欺負的。
最后，對那些實在是調皮的學生，盡量少跟他們發(fā)生正面沖突，也不要因為個別問題影響全班學生的學習，況且，青春期的學生又沖動，真的惹毛了，也不是什么好事，物極必反嘛。
大學生教學心得篇十九
支教結束啦，我們的支教生活也隨著結束。現(xiàn)在想起心中卻又說不完的喜悅，我們的支教生活有苦有甜，但 苦卻是有著不一般的意義，苦中有著無盡的甜蜜。是因為甜把苦遮掩啦，總之，支教雖苦雖累，但我確收獲不少，這是我人生的一筆財富，是無價的。
七月二十日早上六點我們從學校出發(fā)，乘上了通向__的車。車急速向前行駛，我的心卻有一種說不出的喜悅，天雖下著雨，卻無法澆滅我心中的喜悅，很快我們到達了__小學，業(yè)看到了我們的學生，一聲老師好，讓我們感到無盡的喜悅，到下午兩點半我們舉行了開學典禮，做了相關強調后，我們的支教生活就正式開始。
晚上我們開了我們支教的第一次例會，會議的主要類容就是選任班主任，隨后就是打電話通知未來的同學，在這之前我們進行拉一定的通話準備，隨后就開始逐個逐個的打電話，我們給學生的家長講明拉我們的目的，學生的家長都給予極大的支持，我們與學生的家長溝通得很順利，這給予拉我們極大的鼓勵，也增強拉我們的自信心。
讓后我們就開始排課表，這對于我們來說是很困難的，因為我們都是人工來排的，我們十二個人花啦幾個小時才初步排出來的，看時間也是凌晨一點。
在支教活動期間，我們遇到過各種各樣的問題，包括生活上的問題，主要是缺水，但這一點并沒有難倒我們，我們通過與周圍群眾找到了生活用水，雖然有拉水，我們都很節(jié)約，因為這水來之不易。
從這一點鍛煉拉我們解決問題的能力。還有就是發(fā)生在學生之間的各種小矛盾，我們都采取了有力的措施給予制止，讓他們的矛盾得到及時的化解。比如發(fā)生在我那班的一件事。兩個發(fā)生口角動手打架，我就采取說服教育的方式進行制止，讓他們心服口服，彼此認錯。這一點也體現(xiàn)拉我們與學生的溝通能力，這也是現(xiàn)代教育的重心。
在支教活動期間，我與各位小同學打成一片，大家玩得很開心，但這一點我的說明，我們都是有一個前提的，那就是上課是師生關系下課就是朋友。
我上的是三年級的數(shù)學，我上第一節(jié)課的時候，各位同學都非常認真地聽著，當我望向他們時，我就感覺到拉同學們的求知欲。第一節(jié)課下來，我的嗓子就變得沙啞啦，已經(jīng)喊不出來啦?？吹酵瑢W們對學生的熱情，我不可能放下書本去休息，我就堅持了一下，走向了下一個班，下一個班的同學也一樣，對學習非常的積極。
在這其中，我對班上的同學的學習成績進行了大致的了解，也準備啦適當?shù)恼n時，針對不同的同學準備啦不同的方案，上課對大綱要求的進行講解，然后布置作業(yè)，通過學生交上來的作業(yè)再進行了解，再對于個別的同學進行單獨的輔導，然后再重新布置作業(yè)，通過不斷的反復，沒讓一個同學掉伍，教學方面達到了預期的效果，比如，我上啦三位數(shù)與四位數(shù)及四位數(shù)與兩位數(shù)的乘法，分數(shù)的除法與乘法，年月日的計算，三位數(shù)與兩位數(shù)之間得除法都達到了預期的教學結果。掉隊的同學比較少。
此外，我還兼任拉五年級的《__》，對__的地理特征，貴州的歷史，__的經(jīng)濟情況以及__當前的省情進行了講解。讓各位同學對貴州有一個大致的了解。
在我們支教期間，我們組織啦手工比賽，作文比賽，體育節(jié)及文藝匯演，在手工比賽中，各位同學的作品非常漂亮，做工巧。賽出啦許多優(yōu)異的作品。
在作文比賽中，同學們的作品更是不用說啦，寫得非常好，優(yōu)秀的可以拿去投稿啦，比如我班的__同學的《我眼中的老師》得到了大家的認可，評了特等獎。體育節(jié)同學們本著友誼第一比賽第二理念。賽出啦風格賽出了友誼。隨后就是文藝匯演，同學拿出了許多精彩的節(jié)目。他們的多才多藝讓我們感到欣慰。
在支教活動期間。我們針對班上個別的同學進行了家訪，與家長進行了溝通，把學生在學校的表現(xiàn)反饋給家長，并對對學生回到家后做些什么以及家長對孩子的家庭教育進行了解，還有就是他們對現(xiàn)行教育的看法進行里交流。與家長的順利溝通，鍛煉了我們的交流的能力。
隨著支教活動的進行，留給我們的時間卻不多啦。很快就要到了八月五號，在那天，我盟舉行了文藝匯演，但是各位小同學都知道，我們就要離開啦，在最后一個節(jié)目的時候，大部分同學掉下了不舍的淚水，我們各位隊友的心開始變得但是我們沒有哭，因為我們要堅強，不能讓學生們看出來，我們要讓他們學會堅強。我們也舍不得他們這些小同學，在這短短的十七天里，我們之間交下了很深的友誼，有著很深的師生情誼。我可愛的，活波聰明的小同學小朋友們，我真的舍不得你們。
這十七個日夜，十二位隊員，十一份友誼，讓我們聚在了一起。我們通力合作，共同奮進，戰(zhàn)勝了一切困難，這顯示了我們這個團隊的力量。
這留給我的將是我人生的一筆巨大的財富。我不會忘記和你們在一起的每一天，我會永遠記住你們。
大學生教學心得篇二十
教學中要做到收放自如，教師要真心地相信學生，真心地放手讓學生思考、討論，而不是定好框框，備好材料，讓學生按老師的思維定勢去做。優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，老師要從三個方面入手：一是創(chuàng)設開放的學習氛圍；二是創(chuàng)設開放的學習形式；三是創(chuàng)設開放的學習環(huán)境。
開放的學習氛圍，是指和諧、合作、民主的學習氛圍。老師要創(chuàng)設和諧、合作、民主的課堂氛圍，才能給學生心理上的安全感，他們才能最有效地學習，才最有利于學生的發(fā)展。第一，教師要轉變觀念，建立新型的師生關系。教師不僅僅是傳道者、引路人，還可以是意見傾聽者、參與者、學習者。整節(jié)課教師在講臺上的時間少，多數(shù)都是在學生中間參與學生活動，了解、指導學生的研究活動。
教師要尊重和信任學生。心理學告訴我們，每個人都存在著巨大的潛能，只有相信自己的潛能，并且不斷地開放它，那么人人都可以獲得成功。教學中應體現(xiàn)這樣一個主導思想，即在教師的引導下，學生能主動獨立完成的，就讓學生通過自己的動手、動腦獨立完成；能完成一部分的，就獨立完成一部分；能完成一部分的，就獨立完成一部分；能完成一點點，就讓他們獨立完成一點點。
教師要鼓勵學生多想多說，發(fā)表自己的見解。每個學生都希望自己能成功，獲得老師的肯定，因此，要允許學生和自己有不同的見解，鼓勵學生“別出心裁”、“與眾不同”；要表揚學生發(fā)現(xiàn)新問題，提出新問題。只有這樣才能創(chuàng)設一個和諧、合作、民主的學習氛圍；也只有在這樣開放的學習氛圍中，才能使每個學生樹立起學習的信心，主動參與學習過程，獲得和諧發(fā)展。
開放教學過程中，要盡可能把學習的主動權教給學生，調動學生參與的積極性、主動性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮學生的主體作用。在教學中，教師要鼓勵學生自助地閱讀、操作、嘗試、交流、討論、質疑、解疑，把問的權利教給學生，把想的時間還給學生，把說的機會讓給學生，把做的過程放給學生，解放學生的學習方法，盡可能多地給予學生自主地、創(chuàng)造性地學習的時間和空間，讓他們在實踐中獲得發(fā)展。
所以，教師要想在教學中收放自如，就必須優(yōu)化教學環(huán)節(jié)。下功夫打造開放性的課堂，讓學生輕松愉悅，教師和學生的關系默契和諧才能高效。
大學生教學心得篇一
按照總段黨委開展黨紀法規(guī)學習教育活動的安排，我認真學習了總段黨委近日編印下發(fā)了《黨員干部守則》，通過學習，深刻地認識到了共產黨員黨性修養(yǎng)的重要性和必要性，明白了作為一名真正的共產黨員，一定要注重加強自己的黨性修養(yǎng)，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為行動準則，始終堅持為人民服務的根本宗旨。通過學習，使我對“堅強的黨性、優(yōu)良的黨風、嚴明的黨紀”有了更加深刻的認識，進一步提高了政治素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，更加堅定了理想信念，強化了宗旨意識，凈化了思想品德，轉變了工作作風，促進了本職工作，較好地達到了學習提高的學習教育目的。
黨性修養(yǎng)是指共產黨員按照黨性原則通過自我教育、自我鍛煉、自我改造，使自己的黨性得到增強和完善。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，肩負著領導人民建設中國特色社會主義和實現(xiàn)共產主義的歷史重任。共產黨要完成自己的歷史使命，必須在領導人民改造客觀世界的同時，努力認識自己、加強自己、提高自己、完善自己，永遠站在世界前列。
黨風是政黨的作風，是一個政黨內通過一定數(shù)量的組織和成員的活動反映出來的、相對穩(wěn)定、具有一定傾向性和影響的行為方式，是一個政黨在思想、政治、組織、工作、生活等各方面一貫表現(xiàn)出來的態(tài)度和行為，是一個政黨的世界觀的外在體現(xiàn)。黨風不僅是黨的建設的一個重要組成部分，而且綜合體現(xiàn)黨的各個方面建設的成效，在黨的建設中具有十分重要的地位和作用。
黨紀即黨的紀律，是指政黨按照一定的原則，根據(jù)黨的性質、綱領、任務和黨的路線、方針、政策的需要而確立的各種黨規(guī)黨法的總稱，是黨的組織和全體黨員必須共同遵守的黨內行為規(guī)范。黨的紀律是由黨的性質所決定的，它是政黨所代表階級的根本利益的體現(xiàn)，并為維護黨的性質服務，為實現(xiàn)黨的奮斗目標服務。通過學習，我對黨的組織制度、黨的紀律、黨的作風都有了充分的理解和重新認識。
民主集中制作為黨的根本組織原則，是黨的組織制度的核心內容。實行民主集中制，是黨的性質和歷史使命的要求，是黨的團結和統(tǒng)一的需要，是保證黨的領導沿著正確方向發(fā)展的關鍵。
黨有著嚴格的政治、組織、經(jīng)濟工作、群眾工作、宣傳、人事、保密和外事紀律，黨的紀律是黨的事業(yè)取得勝利的保證，每個已經(jīng)入黨和要求加入黨組織的同志，都必須嚴格執(zhí)行和維護黨的紀律。
黨的作風建設是一項經(jīng)常的、長期的、艱巨的任務。只有在馬克思主義的指導下，集中工人階級的高尚品質，把黨員分散表現(xiàn)出來的好的作風加以總結、提高，并將其作為規(guī)范，在全黨宣傳推廣，使之為全黨多數(shù)人所認識和接受，從而成為全黨范圍內比較穩(wěn)固的自覺行為和風尚，而不只是個別黨員的.模范行動。黨的作風體現(xiàn)在黨的組織和黨員的思想、政治、工作、生活等各方面，是黨的性質、宗旨、綱領、路線的重要體現(xiàn)，黨風關系黨的形象、關系人心向背、關系黨的生死存亡、關系黨的路線能否正確貫徹執(zhí)行，關系社會主義精神文明建設能否取得成功。共產黨員應當堂堂正正做人，在紛繁復雜的社會生活中做到慎獨、慎微、慎權、慎欲，從各方面嚴格要求自己，管住自己的頭、管住自己的嘴、管住自己的手、管住自己的腳。
到時刻保持清醒的頭腦。四是要立足本職工作，埋頭苦干，奮發(fā)進取，做實踐中的實干家，工作學習中要講究細、講究實、講究準，講究嚴，講究精，講究新，講究快，只有這樣才能學到更多的知識，學以致用。
以中國共產黨的紀律嚴格要求自己，以黨的作風建設規(guī)范自己，以黨的組織原則來指引自己，使自己成為一名優(yōu)秀的黨員干部而努力，讓自己能夠為單位做出更大的貢獻。
大學生教學心得篇二
讀原文:《教約》2教育是人遇到人最美好的事業(yè)，是一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程。“每日工夫，先考德”。從這句話說明先生是告訴我們作為教育者要注重德育。十七大報告指出教育為本，德育為先。德育教育是人心和靈魂的教育，是一個人內在修養(yǎng)的教育。毋庸置疑，作為教育工作者對學生的德育教育肩負著重大的歷史使命，我們修文一中教風是培德育知、篤行善導。其中培德育知正是體現(xiàn)了教育為本、德育為先的.教學方針?！北尽笆侵浮案尽薄毕取笆侵浮扒疤帷?。教師教學，他的本職是要教會學生學習知識，但前提是要先教會學生怎么去做人，做一個品德高尚的人。當今社會把德育作為教育評價的核心重要指標，突出學生道德品質的培養(yǎng)，只有做到立德才能樹人。唐宋八大家之一韓愈說“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。所以作為教師首先是傳道，然后才是授業(yè)解惑。這句話明確了教師教育教學的責任和方法。篤行善導篤行，就是踏踏實實地做。善導，就是用科學的方法去去引導學生成長成才。
思想政治課是學校德育工作的重要陣地，是學生思想品德教育的主要渠道。作為一名思想政治課教師我深知自己的任重而道遠。常言有道：以仁治國，以德服天下。教師自己要有德，身教重于言傳。所以作為教師首先要以身作則，嚴格要求規(guī)范自己行為，給學生數(shù)量榜樣，并不斷的提高自身道德修養(yǎng)，理論水平，營造文化氛圍。教師要做到“以德育德”。所謂“以德育德”就是教師以自己優(yōu)秀的道德品質去培養(yǎng)影響感化學生,使學生形成良好的道德品質,教育是心與心的交流,惟有愛心才能培育愛心,惟有善心才能培育善心；“以德育德”也是以師德規(guī)范為標準,時時刻刻處處體現(xiàn)教師良好的行為,淡化個人名利,踏踏實實工作,本本分分做人，靜下心來教書,潛下心來育人,以“身正”的形象去示范學生感化學生，對學生起到潛移默化的作用。有種說法：培養(yǎng)出來的學生有德有才是精品，有德無才是次品，無德有才是危險品,無德無才是廢品,足以說明育德的重要性。我們要培養(yǎng)出的人是既有德又有才的精品,這是高標準,培養(yǎng)出來的不該是危險品、更不該是廢品。
當然德育工作本來就是集家庭教育、學校教育和社會教育三位一體的，任何一個環(huán)節(jié)都有著不可忽視的作用，所以教師對學生德育工作不能忽視掉其他環(huán)節(jié)的重要性。在德育過程中若遇到問題要跟家長進行合作，及時的溝通交流，取得家長的支持，幫助家長轉變一些錯誤的思想，掌握每位學生的最新動態(tài)，以便能及時的發(fā)現(xiàn)錯誤和進行改正。從一點一滴把德育工作滲透到日常的生活。
總之，德育教育并非一朝一夕就可以完成，良好的德育教育對學生未來的發(fā)展、生活乃至是否能夠成功有著非常重要的作用，學校要對德育教育引起充分的重視，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣、良好的品行，為學生以后的發(fā)展奠定基礎。使之成為對社會、國家有用的人。
大學生教學心得篇三
隨著新冠疫情的全球蔓延，大學生的學習方式也在亟待改變。許多大學生被迫返鄉(xiāng)，在家接受遠程教育。這對于大多數(shù)人來說是嶄新的體驗，需要適應一種全新的學習環(huán)境和學習方法。在這個特殊的時期，大學生經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困惑，同時也積累了一些寶貴的心得體會。
首先，在家教學使大學生學會管理時間。傳統(tǒng)的教學模式中，老師會規(guī)定特定的上課時間和自習時間。但在家教學中，沒有了這些限制，大學生需要自己合理安排時間來完成學習任務。這對于缺乏自律的學生來說可能是個挑戰(zhàn)，但同時也是一個機會。通過自己掌控時間，大學生有更多的自由度安排自己的學習計劃，從而更好地發(fā)揮自己的學習能力。
其次，在家教學培養(yǎng)了大學生的自主學習能力。相對于傳統(tǒng)的面對面教學，遠程教育更加依賴于學生的主動性。在家教學過程中，學生需要主動探索學習資源，參與在線討論，獨立完成作業(yè)。這種自主學習能力的培養(yǎng)是十分重要的，它使大學生具備了在復雜社會環(huán)境中獨立學習的能力，為未來的職業(yè)生涯打下了堅實基礎。
此外，在家教學增強了大學生的溝通能力。由于不能親自與老師和同學交流，大學生需要更多地借助在線平臺與他人交流。這意味著他們需要更加準確地表達自己的意思，并且更好地理解別人的觀點。這樣的交流方式需要更強的表達和傾聽技巧，對大學生的口頭和書面表達能力提出了更高的要求。
另外，在家教學也促使大學生培養(yǎng)了良好的時間管理和目標規(guī)劃能力。在傳統(tǒng)的教學中，每個學期都有明確的學習目標和期限。在家教學中，這些目標和期限并沒有改變，但是對于學生來說，需要更加主動地管理自己的學習進度，確保在規(guī)定的時間內完成學業(yè)。這就需要大學生制定合理的學習計劃，安排好每天的學習時間，以達到既定的目標。
最后，在家教學中，大學生也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力。因為在家教學過程中，學校和老師的監(jiān)督相對較少，大學生有更多的自由去探索和挑戰(zhàn)自己。許多大學生發(fā)現(xiàn)他們可以通過在線學習獲得更多的知識，并且在自己感興趣的領域上有更深入的學習體驗。在家教學為大學生提供了一個展示自己才華和能力的機會。
總而言之，在家教學中，大學生經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困惑，但同時也獲得了許多寶貴的心得體會。他們學會了管理時間，培養(yǎng)了自主學習能力，提升了溝通技巧，增強了時間管理能力，并發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力。這些經(jīng)驗和收獲將在未來的學習和生活中發(fā)揮重要作用。相信未來的大學生會更加樂觀和自信地面對各種挑戰(zhàn)。
大學生教學心得篇四
義務教學是許多大學生參加的一項嘗試，這種活動讓學生有機會參與社會教育并為社會做出貢獻。我也參加了義務教學，今天我想分享一下這次經(jīng)歷的體會。
第二段：參與義務教學的目的和內容
一開始，我參加義務教學純粹是因為好奇，但是我很快發(fā)現(xiàn)這并不是單純的為了體驗不同的社會角色，更多的是想要讓自己在這個過程中成長。我們參與的是一次課后輔導課程，教授的是小學生數(shù)學和英語，目的是幫助他們在學校的學習中更好地理解和掌握這些科目。
第三段：體會一
在這個過程中，我最先感受到的是教學技能的鍛煉。作為大學生，我們已經(jīng)在某種程度上習慣了理性和科學性的講授方式，但教小學生的時候，需要更有耐心、更有親和力，還要根據(jù)不同的學生有不同的方式和方法去授課。這讓我認識到了一個道理，就是在不同的場合或者不同的人群中，應該用不同的方法去溝通。
第四段：體會二
除了教學技能的提高，義務教學也給了我更多的挑戰(zhàn)。尤其是小學生對待學習的態(tài)度和方式與大學生南轅北轍。盡管他們還沒有學到一些先進的學習策略，但他們對于學習的認真和努力是值得我們學習的。作為一個教師，我們也需要更好地調動學生的積極性和主動性，讓他們在學習中保持良好的心態(tài)和態(tài)度。
第五段：結論
通過參與義務教學的體驗，我深刻認識到了作為一名教師，我們不僅需要掌握一定的知識和技能，更需要有一份愛心、責任感和耐心。這次義務教學讓我在與孩子們的交往中得到了與學習不同的收獲。最后，我希望這種活動可以得到更多人的支持和參與，讓更多人都能因為貢獻而而成長。
大學生教學心得篇五
剛來時候的激情已經(jīng)淡去，我也已經(jīng)充分了解了自己現(xiàn)在所帶的一班孩子們，一起度過了三周的語文課，要想教好學生必須因地制宜、因時制宜，充分掌握學生的學情。
我們班的孩子是一群上課比較安靜的孩子，上課不說話，不搗亂，但是在小組活動討論、課堂探究中也是一言不發(fā)，默默無語。新時期學生觀倡導學生是學習的主體，是學習活動的重要參與者，我們的課堂應該充分調動學生學習的積極性，讓學生主動參與到學習中，通過討論、探究來收獲知識，提高能力。然而35班的孩子們，在課堂討論中一言不發(fā)，這使我在過去一周的教學中不得不“一言堂”、“滿堂灌”，然而教師滿堂主導傾受早已不符合現(xiàn)代教育的理念，可想而知必然的結果就是我們班的學生上課走神，覺得課堂無聊，犯困，所以如何調動學生參與課堂的積極性成為亟待解決的問題。
經(jīng)過不斷的總結和反思，以及通過與部分學生的交流，我進行了如下探索，收獲了不錯的效果。
其次，充分運用班級現(xiàn)有制度來調動學生在課堂上參與的積極性。35班已經(jīng)劃分了學習小組，而且小組都有分數(shù)，我通過參與討論交流，小組總結代表回答問題加分的措施，大大提高了同學們參與課堂討論和回答問題的積極性。充分利用班級現(xiàn)有的小組分數(shù)制度，來幫助自己的課堂促進，提升課堂的學生參與度，起到了很好的效果。分數(shù)制度獎勵可以快速提高學生上課的積極性，但這種獎勵的持續(xù)時間并不長。
所以，最后我在上課的時候便學著用比較奇特的語言方式來獎勵上課積極發(fā)言的同學，如“這位同學，你思考的很全面，回答的點很好“，老師要狠狠地獎勵你，獎勵你再回答一個問題!”全班發(fā)出哄堂大笑，但那位同學也露出自豪的神情，更加到位的回答了下一個問題。從事各種活動，都期望獲得好的結果。對學生的學習結果給予及時的、恰當?shù)脑u價，使學生了解自己學習成績的好壞，解答問題的正誤，能進一步調動學生學習的積極性，使學生產生進一步學好的愿望。
關于“提高學生課堂積極性”還有很多方法，妙招，我將在接下來的工作中，不斷地摸索，提升。
大學生教學心得篇六
隨著時代的發(fā)展，英語已經(jīng)深入人們的生活之中，無論是在工作還是日常生活中，一個人的英語水平都必不可少。因此，越來越多的人重視英語學習，而大學生英語教學也成為了教學工作中一個重要而又挑戰(zhàn)性很高的任務。下面我將分享我的大學生英語教學心得體會，希望對大家有所啟示。
第一段：了解學生實際情況是提高教學效果的關鍵
教學首先要以學生為中心，了解學生的實際情況可以幫助教師更好地制定教學計劃。在我的教學實踐中，我會采用考試、問卷調查等方式了解學生的英語水平、學習態(tài)度、學習能力等情況。這些信息不僅可以幫助我掌握學生的情況，也能幫助我預測教學的難度和重點，為我制定教學計劃提供參考。
第二段：注重課堂互動大大提升學生積極性
在我的課堂上，我注重學生的情感體驗和心理引導，通過多種方式提高學生的參與性和積極性。比如，在課堂上我會采用小組討論、角色扮演、游戲等多種方式讓學生互動。我發(fā)現(xiàn)，這樣做既可以給學生帶來樂趣，也可以通過活動形式拉近師生之間的距離，增加學生對英語學習的興趣。
第三段：試差異化教育滿足不同學生的需求
在實際教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生的英語水平差異較大，因此課堂教學也需要不同化。我會采用靈活的教學方式和不同形式的教學內容滿足不同學生的需求，比如課內輔導、普及型課堂，以及專業(yè)課程等，以讓每位學生都能學到他們需要的知識。
第四段：多種提高英語口語的方法都可行
英語口語是學生英語學習中最為重要的內容，但同時也是難度較大的一部分。在我的教學中，我會采用多種口語訓練方式，比如對話、朗讀、聽說、演講等，讓學生積極了解自己的錯誤，并注重訓練實用英語。我會在課堂上提供一些實例讓學生模仿練習，鼓勵學生多用英語來交流，幫助他們建立自信心，提高口語表達能力。
第五段：提高學生學習英語的整體素質是培養(yǎng)目標
在大學英語教學中，我認為提高學生學習英語的整體素質是培養(yǎng)目標之一。英語學習的過程不僅是學習語言技能，同時也是提高學生綜合素質和文化水平的難得機會。比如，我會要求學生多閱讀英語原版材料，了解不同國家的文化背景和習俗，加深學生對英語的認識和理解，提高他們的英語水平和文化素養(yǎng)。
總之，在大學英語教育中，不斷學習、不斷探索以及不斷總結，是提高教學效果的重要途徑。我的心得體會正是基于這些運用而來，希望對大家有所啟示，在更高的教學水平上包容更廣闊的取向。
大學生教學心得篇七
時光飛逝，歲月如梭，記憶的風箏一下子飛到了我大學畢業(yè)的那一年，xx年。滿懷希望和憧憬我拿著簡單的行李離開生活了幾年的大學回到了老家xx。一切又回到了原點，我在等，我在等什么，有一種夢想在我的心中燃燒，我的教育夢，如今就要實現(xiàn)了，近在咫尺。
xx年暑假xx市招教考試要在8月0號進行，我的好好準備準備。我拿出了沉寂多年的高中課本開始了第二次的高考體驗。暑假你懂的那是相當?shù)膼灍?。我搬張桌子拿個凳子坐在樹陰下，不時有蒼蠅和蚊子飛過來，在我的身上狠狠地咬上一口。我拍也拍不及。我要靜下心來，我離我的教育夢只有一步之遙。久違的課本，久違的習題，久違的感覺，我慢慢的體味著。體味著孤獨和堅持。
8月10號那一天終于來臨了，我走入了考場，一個半小時后我走出了考場，心里并不痛快，因為準備不足，感覺很不理想。接下來就是十天的焦急等待，結果到底怎么樣，聽天由命吧！
xx年8月5日結果出來了，全市共報名考試500人，錄取50名次?？闯煽兡翘煳覈樀腵沒有敢去，讓朋友替我看了看，白天我去地里干了一天的活，晚上我在等朋友給我回電，那時沒有手機，我坐在家里的固定電話旁，心里忐忑不安，等了很久沒有回電。我的心里就像“十八個吊桶打水，七上八下”。我知道不會有好消息終于我等不及了，我拿起話筒撥了朋友家的電話號，在電話，里，我小心翼翼地問，朋友顫顫微微地回應：“很可惜，你差兩分！”接下來他說了些什么，我根本就沒有聽到。我只是感到喉嚨里堵得慌，我跑呀跑呀往村東頭的山坡上拼命地跑去，直到累得跑不動了，我攤在地上，久久的，我感到天旋地轉，整個世界都離我而去。
暑假快要過完了，我得先找個學校帶著課，一邊有個收入，一邊準備下一年的招教考試。經(jīng)大姐介紹，我來到了xx西的一所在當?shù)胤浅Ｓ忻乃搅W校。沒想到正是這所學校打開了我人生教育夢想的大門，并給予我愿意終生奉獻教育事業(yè)的無限信心和榮耀，至今讓我回想起來，都是那么的刻骨銘心，歷歷在目。
一句俗話說的好：“樹挪死，人挪活?！?BR> 我沒有忘記xx年我在xx招教考試中的失敗，我還要抽時間學習高中課程，準備xx年的招教考試。魯迅說過一句話“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠總是有的。”星期天別人去休息，去旅游，去訪親拜友，去談戀愛，而我卻躲在屋子里復習備考，老媽看到我這么辛苦，嘴上不說，心里疼。
時光荏苒，一年時光，現(xiàn)在想來多么快，而那時卻是如此漫長。
xx年的8月終于到來了，我的小侄子也有一歲了，他已經(jīng)會叫叔叔了。這年夏天我?guī)е胰说钠谕哌M了招教考試的考場，我滿懷信心，不負重望，順利地通過了考試。8月xx年的8月30日我們同行有三人，其它兩位均為女士，并且原籍都在xx，一起跨進了三中的大門。初來咋到，沒有人來接應，我打聽到學校的一位老鄉(xiāng)，我先把行李放到那里。因為要交報到證，才算在這里安身。而接應的領導家里有事，只好等了。
第二天一切辦妥，分了一間宿舍，簡單打掃一番把行李打開，床鋪鋪好。只好等校長回來了，因為要分課上課必須經(jīng)校長決定。聽說校長的老母親剛剛去世，校長在家料理后事，明天就到校。晚上我怎么也睡不著，蚊蟲叮咬的厲害，沒有蚊帳，悶熱的天氣，哼哼作響的小動物，我的媽呀，感覺很是瞌睡，但就是睡不著。翻來覆去，輾轉反側，等到有睡意了天快要亮了。
我迷迷糊糊，懵懵懂懂，聽到有人敲門，伴隨著急促的喊聲：“栗老師，快，快，校長來了?！蔽冶犻_眼，原來不是做夢，一看表已經(jīng)9點了?！爸懒?，我馬上下樓?！蔽乙贿吇貞臀乙黄鸹貋淼馁诶蠋?，一邊翻著骨碌，打著滾，三下五去二，穿好衣服，摸把臉，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢，飛奔下樓。這時趙老師和仝老師已經(jīng)等在樓下。終于見到了范校長，他長的白白胖胖的，慈眉善目，微笑著和我們聊著天。順便也把我們的課給分了：趙老師帶高一一個班的數(shù)學，仝老師帶高一一個班的生物課，我?guī)Ц叨膫€班的政治課，一個文科普通班，一個文科特長班，兩個理科班。說實話，心里有些忐忑，只有好好備課了！
大學生教學心得篇八
通過實訓，我學習到了很多從前沒有接觸過的知識。使我們把知識和動手實踐有效的結合起來。讓我們也深深的體會到了動手和理論是密不可分的。以下是為大家精心整理的“大學生實訓心得體會”，歡迎大家閱讀，供您參考。更多詳請關注!大學生實訓心得體會(一)透過實訓中心老師的課堂講解與企業(yè)化標準的培訓，使我加深了對自我專業(yè)的認識。從而確定自我以后的努力方向。要想在短暫的實訓時間內，盡可能多的學到東西，就需要我們跟老師或同學進行很好的溝通，加深彼此的了解。只有我們跟老師多溝通，讓老師更了解我們，才能跟真切的對我們進行培訓工作。由此，班級的文化“共享”就在生活中慢慢構成了。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!”在這短短的時間里，讓我深深的感覺到自我在實際應用中所學專業(yè)知識的匱乏。讓我真真領悟到“學無止境”這句話的涵義。而老師在專業(yè)認識周中所講的，都是課本上沒有而對我們又十分實用的東西，這又給我們的實訓增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實際生活中，專業(yè)知識是怎樣應用與實踐的。在這些過程中，我不僅僅明白了職業(yè)生涯所需具備的專業(yè)知識，而且讓我深深體會到一個團隊中各成員合作的重要性，要善于團隊合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧?？繂我坏牧α渴呛茈y完成一個大項目的，在進行團隊合作的時候，還要耐心聽取每個成員的意見，使我們的組合到達更加完美。
這次實訓帶給我太多的感觸，它讓我明白工作上的辛苦，事業(yè)途中的艱辛。讓我明白了實際的工作并不像在學校學習那樣簡單。
人非生而知之，雖然我此刻的知識結構還很差，但是我明白要學的知識，一靠努力學習，二靠潛心實踐。沒有實踐，學習就是無源之水，無本之木。這次實訓讓我在一瞬間長大：我們不可能永遠呆在象牙塔中，過著一種無憂無慮的生活，我們總是要走上社會的，而社會，就是要靠我們這些年輕的一代來推動。這就是我們不遠千里來實訓的心得和感受，而不久后的我，面臨是就業(yè)壓力，還是繼續(xù)深造，我想我都就應好好經(jīng)營自我的時間，充實、完善自我，不要讓自我的人生留下任何空白!實訓中除了學到不少專業(yè)知識，也了解一些社會的現(xiàn)實性，包括人際交往，溝通方式及相關禮節(jié)方面的資料，對于團隊開發(fā)來說，團結一致使我深有體會。團隊的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠都要持續(xù)親和誠信，把專業(yè)理論運用到具體實踐中，不僅僅加深我對理論的掌握和運用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開發(fā)經(jīng)理，這是也是實訓最大的收獲。
此刻我對“一個人最大的財富是他的人生經(jīng)歷和關系網(wǎng)絡”這句話十分的有感情，因為它確實幫了我們不少。除此課本上的知識畢竟有限。透過實訓，我班同學都有這樣一個感覺，課本上的理論知識與實際工作有很大差距，只有知識是遠遠不夠的，專業(yè)技能急需提高。
從最初的笨手笨腳，到此刻能夠熟練的按照流程開發(fā)軟件，這都與我班每個人的努力是分不開的。十個月的實訓，教會了我們很多東西，同時也鍛煉了大家踏實、穩(wěn)重的潛力，每個人都很珍惜這來之不易的實訓機會。
電子工藝實習是一門技術性很強的技術基礎課，也是我們理工科進行工程訓練，學習工藝知識，提高綜合素質的重要實踐環(huán)節(jié)。從第2周到第5周每周周二下午四個小時來進行這次實習。
實習任務是制作一臺萬用表，剛開始時我并不清楚電子工藝實習到底要做些什么，以為像以前的金工實習那樣這做做那做做。之后得知是自我做一個萬用表，而且做好的作品能夠帶回去。聽起來真的很搞笑，做起來就應也挺好玩的吧!就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開始這次的實習旅途。
實習第一天也就是第二周，透過看錄像中電子工藝實習的范圍與技術，還有錄像中老師高-潮的技藝讓我艷羨不已，這個下午，我對電子工藝實習有了初步的認識，對電路板，電路元件有了必須的認識，對我接下類的三周的實際操作給予了必須的指導。
第3周也并不是學制作，而是做一些基本工的練習，練習如何用電烙鐵去焊接電阻，導線。電烙鐵對我來說很陌生，所以我很認真地對待這練習的機會。
我再說說焊接的過程。先將準備好的元件插入印刷電路板規(guī)定好的位置上，待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫，上的焊錫多少要根據(jù)焊點的大小來決定。
焊接時，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點與元件引線，根據(jù)焊點的形狀作必須的移動，使流動的焊錫布滿焊點并滲入被焊物的縫隙，接觸時間大約在3-5秒左右，然后拿開電烙鐵。拿開電烙鐵的時間，方向和速度，決定了焊接的質量與外觀的正確的方法是，在將要離開焊點時，快速的將電烙鐵往回帶一下，后迅速離開焊點，這樣焊出的焊點既光亮，圓滑，又不出毛刺。
在焊接時，焊接時間不要太長，免得把元件燙壞，但亦不要太短，造成假焊或虛焊。焊接結束后，用鑷子夾住被焊元件適當用力拔一下，檢查元件是否被焊牢。如果發(fā)現(xiàn)有松動現(xiàn)象，就要重新進行焊接。
焊接看起來很簡單但其中有很多技巧要講究的，比如說用偏口鉗掐導線的力度、焊錫絲的量和在焊的過程中時間都要把握準才行，多了少了都不行!我覺得最難的就是托焊了，總是把握不好焊錫絲的量和電烙鐵托的時間。心想還好是練習，要不不明白要焊壞多少個原件呢。
第四，五周，我們開始了我們最后的萬用表的焊接，想到平時在物理實驗室里用的萬用表此刻能夠經(jīng)自我的手焊接出來，心中難免有些許激動。
很快地實訓告一段落了!有點舍不得。
在實訓的期間里，我們明白，綜合實踐活動是在教師的指導下，由學生自主進行的綜合性學習活動。我們選取了“愛上吃蔬菜”的綜合實踐活動的課題，經(jīng)過了一番的討論及老師對活動的方案進行優(yōu)化后，分了組，我被安排在戶外調查組里進行戶外的調查訪問工作，我們小組到了農田菜市場了解到了很多蔬菜知識也認識到了農民種菜的不容易。在期間我還擔任攝影師，拍了組員的各種活動照片也錄制了組員咨詢當?shù)厝说囊恍╆P于蔬菜種植知識的錄像，我覺得我們戶外調查組的工作做的很成功!在小組演練活動方案的實施中，我們一邊把要探究的成果能更好的呈現(xiàn)做了準備，同時還對老師表現(xiàn)和小學生的言行進行探討，提出各自的意見進一步完善并多次的進行模擬。
教學。
在教學錄像中，我們的表現(xiàn)很用心，能從一個小學生的形態(tài)與老師進行互動。
但是美中不足的是在我們小組成果匯報時，播放采訪視頻時時間沒有控制好，采訪視頻未能更好的剪輯，在研究小學生的表現(xiàn)時，低估了小學生的調查處理潛力，未能更好的分析和匯報活動調查的成果，還有就是蔬菜的知識沒有很好的在匯報中得到宣傳，雖然有不少的漏洞但是總體的課堂效果還是不錯的!我覺得在這周的實訓中過得很充實，調查得很認真，結果也不錯，我覺得這是這學期最開心的時刻，雖然只有一周，但真的真的很高興能體會到合作的快樂!大學生實訓心得體會(四)時間真的流逝很快。我們也走過了大二的時光。在學習的我們，體會到了酸與甜，苦與辣。生活，不經(jīng)歷一翻風雨，我們也不懂的生活。
大二的我們。經(jīng)過將近一個學期的模擬實訓課程，讓我個人認為會計對與我而言真的有種不能言語的情感。首先，我們根據(jù)教材資料中的經(jīng)濟業(yè)務，分析題型，到編制憑證。再過賬目中，然后是結賬，對帳，最后根據(jù)總賬及其他有關資料編制資產負債表、利潤表。一步一個流程過來。從一開始的模擬的出納崗外實訓，到存貨業(yè)務的發(fā)生，直至到此刻綜合的模擬業(yè)務。所有賬目都弄好后，最后一步的裝訂等一系列的會計人員必做的程序工作，現(xiàn)由我一人來完成，其中的酸甜苦辣之味，只有親身體驗，才真真正正了解到什么是會計。其實，現(xiàn)實中會計的工作并沒有大人們所說的只是在辦公室喝喝茶水這么清閑。
雖說自我在高中時期所學的也是會計專業(yè)，當時老師講的題，分析的題也很詳細。和大學中老師講的題，分析的題目總是有所來源點的?？刹还茉鯓?，終是讓我受益匪淺?？勺屛易晕覍嫸嘁欢鹊纳類?。
“只有經(jīng)歷過，才明白其中的味道”對于我而言，喜歡體驗生活，能夠說透過這次實訓，真切的讓我了解了我自我以后從業(yè)崗位的工作流程是怎樣的形式。讓我對會計最初的觀念也有了本質性的發(fā)生!會計不僅僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心和一份耐心還包括一份職責心。
不經(jīng)歷過，我們永遠都不會長大。人生不是一條平坦的道路，只有走過崎嶇、遇過困境，以前跌倒、以前失去，經(jīng)歷過挫敗、跨越難關。而仍然能夠昂首闊步邁向人生，才能鍛煉出一顆堅毅不屈的心。做一個堅強的人很難;需要的是一份堅持同一份信念。我們做賬也是如此，發(fā)現(xiàn)錯誤，要不斷的修改，不斷的矯正。尤其是最后在編制資產負債表的時候，那叫一個崩潰啊，當你發(fā)現(xiàn)編制到最后，借貸方不平衡的時候，我們就要反反復復去翻閱前面的賬目是查賬，找賬。這樣的工作，只有一個字能夠形容——累!參雜著繁瑣!透過本次模擬實驗，培養(yǎng)了我們的實際動手潛力，縮短了課本知識與實際工作的距離。且理解到會計人員最重要的一點就是細心。對于每一天和一大堆數(shù)字打交道，絕不能出一點點錯，要明白失之毫厘，差之千里，零點零幾的差別，有可能造成與實際很大的距離。
雖說到本學期末，做的很累，但是真的期望學校能夠給我們這樣的機會，所謂的，我們只有多做賬，多熟悉，才能游刃有余!大學生實訓心得體會(五)透過這次實訓，我收獲了很多，一方面學習到了許多以前沒學過的專業(yè)知識與知識的應用，另一方面還提高了自我動手做項目的潛力。本次實訓，是對我潛力的進一步鍛煉，也是一種考驗。從中獲得的諸多收獲，也是很可貴的，是十分有好處的。
在實訓中我學到了許多新的知識。是一個讓我把書本上的理論知識運用于實踐中的好機會，原先，學的時候感嘆學的資料太難懂，此刻想來，有些其實并不難，關鍵在于理解。
在這次實訓中還鍛煉了我其他方面的潛力，提高了我的綜合素質。首先，它鍛煉了我做項目的潛力，提高了獨立思考問題、自我動手操作的潛力，在工作的過程中，復習了以前學習過的知識，并掌握了一些應用知識的技巧等。其次，實訓中的項目作業(yè)也使我更加有團隊精神。
從那里，我學會了下面幾點找工作的心態(tài)：一、繼續(xù)學習，不斷提升理論涵養(yǎng)。
在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。作為一名青年學子更就應把學習作為持續(xù)工作用心性的重要途徑。走上工作崗位后，我會用心響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、業(yè)務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務知識提升潛力，以廣博的社會知識拓展視野。
二、努力實踐，自覺進行主角轉化。
只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是透過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有透過實踐才能鍛煉人的品質，彰顯人的意志。務必在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種主角的轉換。
三、提高工作用心性和主動性。
實習，是開端也是結束。展此刻自我面前的是一片任自我馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的職責。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價值。
我認為大學生實習難，就業(yè)難，除非你有關系，能給你簡單找到工作，否則就難逃市場選取的厄運。我在該公司實習總結了五個攻略，只能智勇雙全，才能在這個社會中出人頭地。
1、宜主動出擊：找實習崗位和找工作一樣，要講究方法。公司一般不會對外公布實習機會，能夠主動和其人力資源部門聯(lián)系，主動爭取實習機會?？蓚€性留意正在招聘人選的公司，說明其正缺乏人手，在沒有招到適宜的員工的狀況下，很有可能會暫時選取實習生替代。2、宜知己知彼：求職信和求職電話要穩(wěn)、準、狠，即穩(wěn)當?shù)亓私夤舅幍男袠I(yè)大背景及所申請崗位的要求，準確地闡述自我的競爭力，自信自我就是對方要找的人;同時很誠懇地表現(xiàn)出低姿態(tài)，表示實習的熱望和決心。此外，規(guī)范的簡歷，良好的面試技巧都有助于提高實習成功率。
3、宜避熱趨冷：尋找實習單位時，宜避開熱門的實習單位和實習發(fā)布網(wǎng)站，勇于找冷門公司，回避熱點信息和實習高峰期，實習成功的可能性反而更大。4、忌免費午餐：實習生與實習單位之間是雙贏關系，主動跟對方說我不要錢來干活是很糟糕的開始，說明自我缺乏自信。有價值的付出必須要有價值的回報，不存在施舍性的實習崗位，能夠為雇主創(chuàng)造價值的實習生才是對方所需，而理性思考到實習生價值的單位會給予實習生更多的鍛煉機會。
5、忌盲目實習：未來求職拼的是專業(yè)度而不是態(tài)度。謀職實習不應是簡單的勞動經(jīng)驗積累和態(tài)度培養(yǎng)，比如端盤子一類的工作，可能會增加挫折體驗;與專業(yè)不對口的實習在未來求職競爭時含金量很低，從找工作的角度，這樣的實習弊大于利。
實際上，實習只是接觸社會的一個過程，大學生實習的目的就應是為了自我日后的發(fā)展，而不僅僅僅是累計工作經(jīng)驗，然后幫忙找到一個薪水較高的工作而已。
在實習中，我嚴格按照實習規(guī)程進行操作。做為一名初出茅廬的普通大學生，我不會放松對自我的要求，我期望用自我一開始的學習熱情來對待日后的每一項任務工作。在這次畢業(yè)實習期間，雖然經(jīng)常感到很苦，很累，但苦中有樂，累中搞笑，也都表現(xiàn)的十分地用心努力認真。
這次實習資料主要就是機器維修工作，但我獲益不淺，感慨良多。我感受最深的，有如下幾點：
其一，實習是個人綜合潛力的檢驗。要想優(yōu)秀完成工作，除了辦公室基礎知識功底深厚外，還需有必須的實踐動手潛力，操作潛力，應付突發(fā)故障的潛力，還要對辦公室中常用軟件都能熟練操作。作為一名工作人員，還要求有較強的表達潛力，同時還要善于引導自我思考、調節(jié)與人相處的氛圍等。另外，還務必有較強的應變潛力、組織管理潛力和堅強的毅力。
能夠說這次實訓不僅僅使我學到了知識，豐富了經(jīng)驗。也幫忙我縮小了實踐和理論的差距。這次實訓將會有利于我更好的適應以后的工作。我會把握和珍惜實訓的機會，在未來的工作中我會把學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作中，為實現(xiàn)理想而努力。最后，我要感謝學院組織的這次十分有好處的實訓，使我們學到了很多，也領悟了很多。
大學生教學心得篇九
第一段：引言（150字）
近年來，大學生籃球運動越來越受到青年學生的喜愛。作為一項身心鍛煉和團隊合作的活動，大學生籃球不僅能幫助學生提高身體素質，培養(yǎng)運動精神，還能增強他們的團隊協(xié)作能力和領導能力。作為一名大學生籃球教練，我有幸參與了許多學生的訓練和指導工作，通過這個過程，我積累了一些寶貴的心得體會。
第二段：培養(yǎng)興趣，激發(fā)潛能（250字）
大學生籃球教學的第一個關鍵是培養(yǎng)學生的興趣。作為一項高強度的運動項目，籃球需要學生在一定程度上克服困難和疲勞。然而，如果學生對籃球沒有興趣，他們可能會很快放棄。因此，我通過設計有趣且富有挑戰(zhàn)性的訓練計劃來吸引學生。同時，我也給學生提供了一些籃球明星的故事和比賽視頻，鼓勵他們向這些優(yōu)秀的運動員學習。通過這些方法，我成功地激發(fā)了學生們對籃球的興趣，并激發(fā)了他們的潛能。
第三段：注重基本功，打好基礎（300字）
在大學生籃球教學中，打好基礎是非常重要的。事實上，無論一個人的籃球水平如何高超，他們都離不開扎實的基本功。因此，我在教學中注重基本技能的訓練。比如，我會教學生正確的投籃姿勢、過人技巧和防守姿勢。不僅如此，我還通過反復練習和個別指導，幫助學生逐步提高他們的技能水平。通過堅持不懈的基本訓練，學生們的籃球水平不斷提高，他們也更自信地應對比賽。
第四段：培養(yǎng)團隊合作精神（250字）
籃球是一項團隊運動，團隊合作是每個隊員都必須掌握的重要技能。在我的教學中，我注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神。我強調隊員之間的溝通和合作，讓他們明白只有通過團結一致，才能更好地完成比賽任務。此外，我還鼓勵學生們相互幫助、相互支持，營造積極向上的團隊氛圍。通過這種方式，學生們學會了傾聽與包容，學會了團結協(xié)作，這些品質不僅在籃球場上有用，也會對他們的未來發(fā)展產生積極的影響。
第五段：激勵自我進步，追求卓越（250字）
大學生籃球教學的最終目標是培養(yǎng)學生不斷進步和追求卓越的精神。在我的教學中，我鼓勵學生們設立明確的目標，并幫助他們制定實現(xiàn)這些目標的計劃。我鼓勵學生們堅持訓練，克服困難，并與其他出色的運動員進行競爭，以求達到更高水平。同樣重要的是，我以身作則，成為學生們的榜樣，向他們展示持續(xù)學習和不斷進步的重要性。通過這些措施，學生們逐漸明白了持之以恒的重要性，并在籃球運動中實現(xiàn)了自我超越。
結尾（100字）
通過參與大學生籃球教學工作，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。培養(yǎng)學生的興趣，注重基本功訓練，培養(yǎng)團隊合作精神，激勵自我進步，這些都是我在教學過程中的重要心得。我相信，通過這些努力，我能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的籃球運動員，并且?guī)椭麄兂砷L為真正的領袖和團隊合作者。
大學生教學心得篇十
十天的義教雖然短暫卻又難忘。第一次站在講臺上客串老師，雖顯得生手卻也算順利。在這美好而又難忘的十天里，倒也收獲不少。雖然我的以前的數(shù)學還不錯，但是我并不是師范類的學生，就讀的專業(yè)也非數(shù)學，怎么叫我去教數(shù)學??？！不得已，只好硬著頭皮上了。
我記得很清楚，小學四年級教的乘法交換律、乘法結合律、乘法分配律是是非常重要的，用的頻率很高。于是，我就把要教的內容準備好，并決定義教期間就教這些內容。然而，我錯了。我借來了四年級的教材和資料，才發(fā)現(xiàn)：在教那些簡便算法之前，還需要大數(shù)的認識和多位數(shù)相乘的技巧為基礎。故，我先前的準備超出了孩子們的能力范圍了。
我沒有了發(fā)現(xiàn)后，立即向科組長求救，然后科組長聯(lián)系其他教員。由于很多教員電腦沒有聯(lián)網(wǎng)或者還在考試中，還無法見面的我們對與教學方案討論可謂歷盡波折。手機、飛信、qq等一切能用的手段我們都用了，僅僅決定把方向定在課本上，具體如何分配還得等科組長覺得。最終，我們在見面會上定下了三大塊內容：大數(shù)的認識、幾和的認識、口算筆算；同時覺定用第一節(jié)課來實驗，要求教員都來聽課。
第一節(jié)數(shù)學是科組長位舉上的，內容是億以內的數(shù)。根據(jù)資料的信息，這部分內容在平常的教學任務中是需要6個課時的。我們很好奇這課如何上。結果，下課后，位舉說：“我教的內容比我準備的還多，怎么辦??？”然而，第二節(jié)課上課時，位舉問：“上節(jié)課的內容大家聽明白了嗎？”“聽明白了！”回答得很響亮?！罢娴穆犆靼琢藛幔俊薄懊靼琢?。”這回聲音低了不少。這時，我才注意到：學生的接受能力參差不齊！如何才能讓大部分的學生都能接受呢？我開始考慮這個問題。
我的第一節(jié)課的'內容是三位數(shù)乘以兩位數(shù)。為了課堂不枯燥，我準備用一個笑話開始。然而很意外，我講完后沒人反應。不得已，我只好硬生生地直接講教學內容。整堂課氣氛非常沉悶，我教得非常機械、飛力。我想會不會是那些學生不聽課??？于是，除了必要的板書，我?guī)缀醵荚谙旅嫜惨?、講解。下課后，聽課的老師對我說；“你的聲音太小了?！蔽疫@才知道我失敗在哪。下一節(jié)課我立馬改正。果然氣氛改變了不少，但積極性不是很高。
根據(jù)教學的計劃，我備一節(jié)課就可以上兩個班。然而，實踐告訴我，這是在是太難了。
我在四班上時，氣氛不怎么活躍，因而我講得比較慢；但在五班就不同了，他們異?；钴S，我只是說了一句“會做這道題的都上去”結果幾乎全班人都跑上去，差點為爭空位寫題而打架——在他們班我教得救比較快。因此，我在四班用的是“小老師”的方式，讓學生來改錯；在五班則以小組為單位，派代表與老師比賽的方式來進行（可惜聲音不夠大，場面難以控制）。個人感覺，這一招挺靈的，很能調動氣氛，讓學生主動配合自己。
我除了教數(shù)學，我還有第二課堂的心理課。為了改善課堂氣氛，我準備了兩個主題：不一樣的美麗不怕show出來（針對不活躍的班級）、集中注意力（針對活躍的班級）。利用游戲的形式，引導他們或敢于表現(xiàn)，或在活躍的同時不能忽視自己的首要任務。由于我的教學水平實在是不怎么樣，只能在班主任或級長助理的協(xié)助下勉強完成教學任務。
在義教中我也發(fā)現(xiàn)了一些不足和困惑，希望和各位同事探討一下這些問題。
二、教學的內容應該有更多的準備，只有準備充分，我們心才有底，才能面對各種問題；
三、在義教中我們應該怎樣做才能向學生傳遞我們的理念呢？
在下不才，希望以后大家能用行動回答這些問題。
在義教的這段日子，雖然幾乎每天都六點多要起床了，很辛苦，但是經(jīng)過這次的實踐，我似乎有點了解了為人師表的內涵。最重要的是，作為非師范生的我有機會在義教里面大大地鍛煉了教師技能，如果還有機會，我還會再次去義教。最后祝愿雷州的大學生志愿聯(lián)合會把義教發(fā)展地更好，給與更多大學生的鍛煉平臺。
大學生教學心得篇十一
一、實習目的稅收作為國家財政收入的主要組成部分，無疑在其中扮演了極其重要的主角。因此為了加深對稅收政策的領悟，了解稅務機關——稅務代理機構——企業(yè)三者之間的關系，我來到了xx稅務師事務所，進行了為期一個月(7月——8月)的掛職實習。
二、實習成果。
代理部主要業(yè)務是為企業(yè)做稅務代理，其中主要包括：
1、稅務登記;。
2、稅款計算和納稅審核;。
3、申報和繳納稅款并依法退稅;。
4、申請減、免稅;。
5、代理企業(yè)稅收復議，帶給涉稅訴訟稅法依據(jù);。
6、制作涉稅文書。
一個月的實習期間我獲取了不少新知識也鞏固了許多老知識。
首先，剛進公司的幾天我就體會到了公司制度的嚴明，還有從事稅務工作的同事的敬業(yè)與熱情，他們具備專業(yè)素質，不懼日曬雨淋，對客戶體貼備至，只要客戶有要求，不管再辛苦同事們也立刻行動，最大限度為客戶著想，例如：有一次我和同事到春熙賓館拿報表，結果客戶的稅控專用發(fā)票快用完了，需要立刻補充，并且由于稅控收款機的限制，務必當天下午之前買到，同事對這額外的工作并沒不悅，并承諾17點前必須送到。
應對某些客戶的故意刁難，同事不僅僅不惱，而且笑面相對耐心的解開他們的疑惑。例如：成都市政府就安置殘疾人員下達了一號政令，這本一項是造福殘疾人同志的很好政策，體現(xiàn)了社會主義國家的優(yōu)越性。但是，當同事們把文件和相關資料送達企業(yè)手中時，企業(yè)卻認為，是政府有意借此增中國報告網(wǎng)加他們的稅賦，十分不理解，同事們應對企業(yè)的刁難，并不是一問三不知，也不是有意推卸，而是耐心的向企業(yè)解釋，對企業(yè)做工作，使很多企業(yè)最終明白了政府的用心良苦。
其次，納稅的申報期決定了代理部業(yè)務期的特點。每月的1號到10號是企業(yè)納稅申報期，因此這段時間的代理部的業(yè)務也是最繁忙的，此后的一段時期，時間就相對寬松些，同事們就能夠利用這段時間來為自己“充電”，在所訂的資料中，我能學到很多知識，尤其是《成都稅務公報》這份雜志是由成都市地方稅務局主辦的，其中，“在稅法公告”欄中，我能了解到最新的稅務政策，例如，《成都市地方稅務局關于開展落實下崗職工再就業(yè)稅收優(yōu)惠政策檢查的通知》“依法治稅”欄中我能了解到不法企業(yè)為了偷逃納稅所采用的各式花招。
種內在矛盾的產物，利用它稅務部門就能夠方便地取得納稅產每月的銷售資料，并記錄在稅務部門的電腦中，供稅務部門實施征收，統(tǒng)計，分析，稽查，為稅務部門的征管工作帶給了更加有效，準確和科學的手資料，同時它又能如實記錄每一筆收入，業(yè)主不必親自守在前臺，既減輕了業(yè)主的管理負擔，又擔負起在前臺監(jiān)督經(jīng)營的作用，幫忙納稅人加強了企業(yè)管理，這樣也有效的避免了偷逃稅現(xiàn)象的發(fā)生.這次實習是有益的，為我以后踏入社會工作準備了很多良好的知識與經(jīng)驗。感觸有很多，體會也有很多，收獲更是不少，對于陌生的東西，不再陌生了，下次要是有什么東西壞了，完全能夠靠自己的去發(fā)現(xiàn)問題，去修理它。做人做事也有了必須的認識。要膽大心細。敢于去實踐，有困難的時候選也要向別人取取經(jīng)驗。畢竟團隊的力量是很大的，是能夠去依靠的。
【二】。
一、實習目的這次實習是我們畢業(yè)前的一次綜合性實習。本次實習為了拓展我們的知識面，擴大與社會的接觸面，增加我們在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高我們的潛力，以便在以后畢業(yè)后能真真正正走入社會，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，學校允許我們根據(jù)自己所學的知識及興趣愛好尋找單位實習，進一步運用所學知識分析和解決實際專業(yè)問題，提高我們的實際工作潛力，為畢業(yè)實習和頂崗實習打下良好的基礎。
二、實習前的準備。
因為學校允許我們自己尋找實習單位，所以在實習前的一周我們不停的搜索各方面的信息。還是找不到適宜的，感覺找份好工作真的是不易。就在我們要放下的時候，看到了川菜府酒樓的招聘信息，因為我們是實習、短期的，怕老板不用我們，于是抱著試一試的心態(tài)去了，沒想到何老板進行交談后，老板很爽快地聘用我們了。在經(jīng)歷過無數(shù)次找工作失敗的挫折后，我們自己對自己說，這次必須好好的做。
三、實習的資料。
“川菜府酒樓”顧名思義，是飯店。它位于翟營南大街卓達商貿廣場，規(guī)模屬于中小級，一共三層樓:一樓大廳、二樓卡間、三樓雅間。大廳和卡間可坐客人一到四位，雅間可坐客人八到十四位不等。
而我和小齊(齊華卿)在這做的是服務員，下面就我們的工作資料和服從的規(guī)章制度作簡單的介紹:我們和廚師們一樣都是上午九點上班，上班后先打掃衛(wèi)生，然后十點開飯，十一點迎客，下午兩點下班同樣也是我們吃飯的時間，下午五點上班，上班后也是打掃衛(wèi)生迎客，晚上九點吃飯，九點半下班。服務員、傳菜生和吧臺均屬于前廳，廚師們屬于后廚。其中，我們前廳三天一倒班，兩人值班，務必有一人在大廳，不值班的人能夠到點就下班，而值班的人得等客人走后才能休息，休息時大廳里也務必留一個人，這是我們的值班制度。因為我們這有三個樓層，所以服務員也不是固定的呆在那個樓層，同樣也是三天一倒。
服務員的具體工作:上班后打掃各自負責的樓層，擺好餐具，打好熱水，收拾好后等著上客，客人來后倒茶水點菜，說到點菜，此刻一般稍微有點規(guī)模的飯店都用點菜寶，當然我們也不例外，他跟手機差不多，很好學，幾分鐘就能學會。點完菜后就等著傳菜生傳菜，看到他們后接過來去上菜，上好菜后如果不是很忙的話能夠休息一下，然后客人用完餐后買單，等客人走后，收拾桌面就是收臺、撤臺和擺臺，大致就這樣。
四、實習體會。
實習，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論就應與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。透過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經(jīng)濟日趨變化，每一天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在這天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
短短1個月的工作過程使我受益匪淺。不僅僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。當今社會一向處在加速的發(fā)展變化中，所以對人才的要求也越來越高，我們要用發(fā)展的眼光看問題，就要不斷提高思想認識，完善自我。
近1個月的工作使我成長了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點心得:。
幾天的時間，我就和同事們打成一片，很好的跟他們交流溝通學習，我想，就應是我的真誠，換得了他們對我的信任。還有對我們服務員而言，跟客人交流更得真誠，客人來后首先向他們問好，然后問幾位，把客人帶到相應的樓層，再者點菜更得細心和真誠，詢問客人有沒有忌口的，能吃辣的嗎等等，只有這樣，客人覺得服務好，下次才會關顧，生意才會好，生意好了老板高興了，我們的日子就會更好。
第二是激情與耐心:激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。作為服務員應根據(jù)客人的喜好或是熱情的幫他介紹菜品或是耐心的等客人看完菜單后再點菜。
第三是“主動出擊”:當你能夠選取的時候，把主動權握在自己手中。在實習期間，我會主動的幫同事打掃衛(wèi)生，主動地幫老板做些力所能及的事，并會用心地尋找適宜的時間，向老板請教問題，跟老板像朋友那樣交流，談生活學習以及未來的工作，透過這些我就和老板及同事們走的很近，在實習中，他們會教我怎樣做事見什么樣的人說什么樣的話，使我獲得很多收獲而且和他們相處的都很愉快。
第四是感受到學校和社會的距離。
完后，我已經(jīng)不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，多接觸社會是很有必要的。很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會上的人都寧愿回校讀書。在這我要說的是，我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們就應在這天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。
回顧實習生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶嵙曔^程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過。在學?？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己明白的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。
實習是每個大學生務必擁有的一段經(jīng)歷，他使我在實踐中了解社會，讓我學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也開闊了視野，增長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎。最后衷心的感謝學校給我們帶給了這次寶貴的實習機會。
【三】。
xx年七月我次真正的踏上社會，開始了兩個月的工作實習體驗生涯。時間不長，體會甚多。明白了那句讀萬里書，不如行萬里路的深刻體會，也許在此時此刻的我，真實的將實習當做工作了吧。
本次實習的目的在于透過理論與實際的結合、個人與社會的溝通，進一步培養(yǎng)自己的業(yè)務水平、與人相處的技巧、團隊協(xié)作精神、待人處事的潛力等，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作潛力，以便提高自己的實踐潛力和綜合素質，期望能幫忙自己以后更加順利地融入社會，投入到自己的工作中。
一般來說，學校的生活環(huán)境和社會的工作環(huán)境存在很大的差距，學校主要專注于培養(yǎng)學生的學習潛力和專業(yè)技能，社會主要專注于員工的專業(yè)知識和業(yè)務潛力。要適應社會的生存要求，除了要加強課堂上的理論知識外，還務必要親自接觸社會參加工作實踐，透過對社會工作的了解指導課堂學習。實際體會一般公司職員的基本素質要求，以培養(yǎng)自己的適應潛力、組織潛力、協(xié)調潛力和分析解決實際問題的工作潛力。
實習在幫忙應屆畢業(yè)生從校園走向社會起到了十分重要的作用，因此要給予高度的重視。透過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、潛力準備，從而縮短從校園走向社會的心理適應期。
雖然已經(jīng)是大三，但對于實際社會工作還是茫茫然的，畢竟書本上的只是一個概念，具體操作并沒有教你。難得的實習機會，我想把它做好。在這段時間學會了一些比較瑣碎的事情，但確實體會到了工作的辛酸，覺得自己在學校所學的專業(yè)知識嚴重不足，不能適應激烈的工作要求，像那些實際操作性極強的工作，我們這些剛出來沒什么工作經(jīng)驗，而且本身就沒好好學學校的專業(yè)課的人來說，根本無法和那些老手相競爭，有時候感覺確實無從下手。雖然說這只是個銷售化妝品的公司，但在這實習期間，我從培訓到商品的整理以及到產品的現(xiàn)場營銷等，都全身心的投入到工作中去。
實習對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，因為我十幾年的學生生涯也經(jīng)歷過很多的實習，但這次卻又是那么的與眾不同。它將全面檢驗我各方面的潛力：學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。關系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會，也是我建立信心的關鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的！緊張的兩個星期的實習生活結束了，在這兩個多月里我還是有不少的收獲。實習結束后有必要好好總結一下。
這是次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每一天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事職責，凡事得謹慎留意，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。
回顧這兩個月來，自己的工作狀況，捫心自問，坦言總結。在諸多方面還存在有不足。因此，更要及時強化自己的工作思想，端正意識，提高銷售工作的方法技能與業(yè)務水平。
巧。
作為一名銷售人員，我們的首要目標就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司創(chuàng)造商業(yè)效績。在這個方向的指導下，怎樣用銷售的技巧與語言來打動顧客的心，激發(fā)起購買欲望，就顯得尤為重要。因此，在以后的銷售工作中，我務必努力提高強化說服顧客，打動其購買心理的技巧。同時做到理論與實踐相結合，不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)驗。
其次，注意自己銷售工作中的細節(jié)，謹記銷售理論中顧客就是上帝這一至理名言。用自己真誠的微笑，清晰的語言，細致的推介，體貼的服務去征服和打動消費者的心。讓所有來到我們店的顧客都乘興而來，滿意而去。樹立起我店工作人員的優(yōu)質精神風貌，更樹立起我們優(yōu)質服務品牌。
再次，要深化自己的工作業(yè)務。熟悉每一款化妝品的貨號，大小，顏色，價位。做到爛熟于心。學會應對不同的顧客，采用不同的推介技巧。力爭讓每一位顧客都能買到自己稱心如意的商品，更力爭增加銷售數(shù)量，提高銷售業(yè)績。
最后，端正好自己心態(tài)。其心態(tài)的調整使我更加明白，不論做任何事，務必竭盡全力。這種精神的有無，能夠決定一個人日后事業(yè)上的成功或失敗，而我們的銷售工作中更是如此。如果一個人領悟了透過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣，那么他就掌握了到達成功的原理。倘若能處處以主動，努力的精神來工作，那么無論在怎樣的銷售崗位上都很難有所建樹。
實習是學生大學學習完成全部課程后的最重要的實踐環(huán)節(jié)。透過這次的實習，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學里所學知識的鞏固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有必須距離的，并且需要進一步的再學習。在這次會計實習中，我可謂受益非淺。僅僅的二個月實習，我將受益終生。透過此次實習，不僅僅培養(yǎng)了我的實際動手潛力，增加了實際的操作經(jīng)驗，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，對實際的工作的有了一個新的開始。實習是每一個學生務必擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。
大學生教學心得篇十二
教學是一門科學，也是一門藝術。當然，對于教學藝術，不同的人有著不同的理解和認識。
在我的眼里，我的指導老師的課堂，就具備這樣的科學性和藝術性。聽了指導老師的教學課堂，便可以感慨真不愧是出色的老教師。在她的課堂上沒有學生們的吵鬧，每個學生都坐姿端正的認真聽課，跟著老師思路。令我最為佩服的是老師能緊緊的抓住教學的重難點，合理的分配時間。對于我來說，時間分配是個致命的要害，也許是新老師的原因，準備的充分，內容豐富，講課較慢，總是怕孩子們聽不懂，想教給孩子們所有所有的知識點。指導老師總是說，年輕人總是面面俱到，這樣的話初中學生都能直接上大學了。話雖是笑話，但確實我們的通病。不妨設身處地的為學生想一想，學習知識要有個循序漸進的過程，不能一味的將所有知識全部塞加給學生們。一味地塞加給學生只能越來越混亂，找不到重難點，一塌糊涂。
除了正常的知識學習，待到學生們都厭倦了，疲乏了，不妨花上兩三分鐘講一些小故事，小知識，提高他們的注意力。一名教師要真正做到“傳道有術、授業(yè)有方、解惑有法”，課堂教學就會產生事半功倍的效果，讓學生在輕松、愉快的氛圍中掌握知識。從而盡可能充分提高課堂教學的質量。
我認為作為教師語言要有親和力?！傲佳砸痪淙?，惡語傷人六月寒”，所以面對學生我的需要有親和力。因為一名有魅力的教師，要能尊重學生，對學生有親近感，能走進學生心靈。更要能學會洞察孩子的變化，懂得呵護孩子的自信，懂得用不同的尺子來衡量孩子，會發(fā)現(xiàn)孩子的亮點，長處和不足。如果能用寬容的心態(tài)去接納孩子，去親近孩子，以坦誠的胸懷去理解孩子，孩子也自然會將你放在他們的心里。
教書育人是一門藝術，教師的魅力在于睿智。一名充滿魅力的教師，應該具有淵博的知識，所謂“學高為范”。課堂教學是一門藝術，從本次學習的例子可以得出:設計獨樹一幟的個性化教學思路、尋求與眾不同的個性化教學藝術、塑造別具一格的個性化教學風格、展現(xiàn)略高一籌的個性化教學品位。一名擁有教學魅力的教師，在教學中對學生有強烈而持久的人際新引力、精神感召力和智慧的啟迪力，它能夠激勵、鼓舞學生汲取知識的力量，不斷向新知識殿堂奮發(fā)進取。
課堂上的教學是豐富多彩的，每個人的課堂有著不同的魅力。這不是一時半會兒可以修成的，必然需要時間，只有時間與努力并行，一步一步，一個腳印一個腳印，才會有質的飛躍。
大學生教學心得篇十三
時光如梭、歲月蹉跎、又是一路風塵仆仆、又是一夜星光燦爛、又是一味苦樂酸甜、又是一曲人生凱歌，問世間志愿為何物，只叫人百感交集。
不錯，不足的就是交通不方便，水也比較困難，但相對外面的學校來說，還是很落后，的確很需要我們這些志愿者給那里的孩子帶點他們平常學不到的知識去，能夠從小培養(yǎng)他們對伊斯蘭的興趣愛好。小孩子們活潑，可愛、十分歡迎我們的到來，我們五人熟悉了周圍的環(huán)境之后，我們整理好各自的床位，我們的住所就是這所清真寺給得一間給平時出‘者麻提’人住得宿舍，只有四張床，和一張桌子。洗澡更是不方便，簡陋的一張桌子，四張床，組成了我們臨時的宿舍兼辦公室。
由于第二天就要開課，所以當天晚上我們就投入分班，管理制度，選組長，備課等一系列準備工作。寺里總共有七個班，分別是《古蘭(大)班》、《古蘭(小)班》、《安麥(大)班》、《安麥(小)班》、《字母(大)班》、《字母(中)班》、《字母(小)班》、由于我和大學生兩個人負責帶得是這七個班故事課，我們倆就分工，大學生帶、而我?guī)Аⅰ蹲帜?小)班》由于年齡都太小了、所以我們決定不設故事這門課、其他三個老師分別帶三個字母班得字母兼班主任，組長由大學生擔任，一天上八節(jié)課，早上四節(jié)，下午四節(jié)、住宿得晚上還要上晚自習，我得課安排在早上第三節(jié)，和下午第三和第四節(jié)，安排好這些之后我們就各自進入備課狀態(tài)，正如那句話所說的：‘你明白不必須能講出來，能講出來不必須能講清楚，能講清楚不必須能夠講好?！谡嬲磳⑻ど现v臺的這一瞬間我才感覺到了這一句話的準確性?；蛟S那天晚上大家都有和我一樣的感受，我們備課一向備到晚上十二點。俗話說：‘是騾子是馬你得拉出去溜溜’。第二天就看我們的了。平生第二次以教師的身份站在三尺講臺上，望著臺下數(shù)十雙充滿渴望的眼睛，還真是有些許緊張，幸好事先熟悉了所要經(jīng)過的程序，內心便漸漸平靜下來。自我介紹十分簡略，因為我們得知寺管學會早已把狀況通知給了同學們。于是我們很快進入了第一版塊‘讓大家認識你’，我讓班里的同學做自我介紹，資料要包括：姓名、經(jīng)名、年齡、愛好，所在年級等資料。經(jīng)過所謂得“第一關”，課堂的氣氛更加活躍，更加融洽了，同學們都爭先恐后的發(fā)言。
我還是認真完成了自我所擔任的教學任務，并取得了不錯的成績。可謂是果實累累呀。
大學生教學心得篇十四
不知不覺加入xxxx一個學期了，由剛開始的好奇、新鮮，到現(xiàn)在的責任與不舍。還記得開學時支教團到我們的寢室招新的場景，聽到學姐跟我們分享她們支教的體會，有苦有樂?，F(xiàn)在我來說說我支教的心得體會。
第一次得到去支教的消息是支教前一天的晚上，相信你們懂得。我教的是一年級的音樂。我上網(wǎng)查教學方法，查教學視頻，查歌詞，抄歌詞。激動與緊張交織的心情一直持續(xù)到我見到孩子們的前一秒。我支教的學校是王灣小學。那是一所被命名為“留守兒童之家”的學校，聽學姐說這里的孩子都是父母不在身邊，跟爺爺奶奶在一起的。
剛進學校大門，就聽到孩子們嬉鬧的聲音。有的學生看到我們來了，都大聲的喊老師好”。有的`問學姐是不是還教她們，有的問我是不是她們的新老師。看到熱情四溢的孩子們時候，我的那種糾結的心情頓時就放松了。一個叫謝小玉的女孩跑過來拉我的手，問我是教幾年級的，我說一年級。她咧著嘴笑了，說她就是一年級，她帶著我來到了她們的班級。一個很小教室，甚至比不上一個有錢人家的廚房，但就是這樣一個教室承載了12個孩子的夢想。
剛開始幾次是走去王灣的，每次走在路上我就想，等會上課的內容，有時候在想，我走這么長的時間到底值不值得，每次的上課效果都推翻了我的設想。孩子們很乖，很聽話，可能因為年齡太小，好吧，我姑且把這當成她們對我的喜愛的。
我們的力量或許是微不足道的，但是這個社會的力量是偉大的。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
大學生教學心得篇十五
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。關愛學生是每一個應具備的美德，同時也是教師的天職。關愛學生是塑造學生良好人格的關鍵，一個教師只有關愛學生，才能和學生拉近關系，贏得學生的尊重和信任。
泰戈爾也曾經(jīng)說過：“教師和學生之間應該以情相交”。教育應該以人為本，教師和學生之間不僅僅是知識的簡單傳遞，更是一種情感的滲透和影響?，F(xiàn)代教育以素質教育為主，要求學生不僅是知識的載體，更是情感的載體，因此教師傳遞真情要高于知識本身。并且教師的職業(yè)道德要求我們要關愛學生、為人師表，這也是對教育的基本要求。更重要的是學生是一個情感個體，他能感受到老師的關切，也更會因為老師的用“情”而愛上學習。
關愛學生，就要對孩子有愛心。為了讓每一個孩子都具有愛心，平時要注重于對學生進行愛的`教育，對學生進行愛的引導和潛移默化的熏陶。我們常說“喊破嗓子不如做出樣子”，“言傳不如身教”。平時多留心觀察學生的情況，發(fā)現(xiàn)學生感冒了，就及時讓其他同學幫他打一些開水，讓他吃一些藥，并且囑咐他要多喝水，學會照顧自己，并讓他周圍的學生幫他做一些事情，這樣長久下去就會有令人驚奇的變化。再有就是要關愛學生，一定要理解學生。作為一個合格的教師，首先就是要記住學生的名字并且了解每一個學生的家庭及思想狀況，多和學生進行溝通和交流，從談話中發(fā)現(xiàn)問題，及時地解決問題，同時也可以避免一些不必要的事情。關愛學生也要注意提高自身素質。不斷豐富自己的文化知識，知識是靠日積月累得到的，教師在教學的同時更應要注意提高自己的業(yè)務知識，每天擠出一點時間看書學習，或參加培訓學習班，提高自身專業(yè)素質，積少成多，不斷充實自己，不斷掌握新知識、新信息，不斷地更新自我，充實自我，才能趕上時代的潮流。
作為教師，只有用真誠無私的愛去打開學生的心扉，讓更多的學生“親其師，信其道，感其誠?！边@樣，教師才能在愛的奉獻中修養(yǎng)道德情操，塑造師德良好的形象，學生才能在教師的關愛下健康成長。
大學生教學心得篇十六
“愛心”是教師工作中不可缺少的情操，也是教師工作的主旋律。作為一名人民教師，應在實際的教育教學過程中，發(fā)揚教育民主，把自己的愛播灑在每個學生的心間，通過愛的教育促進學生的成長和發(fā)展。
作為一名人民教師，首先要做到不計報酬、無私奉獻。在課堂上，教師對每一名學生都要諄諄告誡，誨人不倦；在平時的生活中，教師要率先垂范，言傳身教；在課外，教師是學生的朋友。要做好這些工作，教師就必須深入到學生群體中去，跟每名學生談心，與他們做知心朋友，從中了解他們的優(yōu)點、缺點、愛好和困難等，對他們在課堂上和平時生活中的點滴進步進行表揚和鼓勵，使他們樹立自信心，促進他們的全面發(fā)展。
作為一名人民教師，要做到為人師表。因為學生模仿教師的意識強，如果教師能夠在學生們面前樹立一個美好的形象，學生們也會因模仿教師而自然而然地養(yǎng)成良好的習慣。如當教師發(fā)現(xiàn)教室的地上有紙屑或粉筆頭時，教師要主動撿起來；當遇到有人摔倒在地時，應上前扶他起來；當某學生遇到生活上的.困難時，要對他進行一定的幫助等等，用教師美好的形象去感化學生，養(yǎng)成愛勞動、講衛(wèi)生、爭做好人好事的良好習慣。
作為一名人民教師，要懂得用自己的愛去溫暖學生的心靈。教育事業(yè)是一曲愛心贊歌，教師就要像雕玉一樣對待自己的學生。因為學生是處于成長中的人，如果教師用愛心去關心他們，用愛心去幫助他們，他們一定會逐漸脫落思想的“塵垢”，成為一塊名副其實的美玉。對于調皮的學生，教師不能只是簡單地斥責與批評，更應采取個別談心和細心觀察的辦法，從中尋找他們身上的“閃光點”，以此作為轉化他們的“起步點”，使這些學生產生一種自我控制、自我約束的驅動力，鞭策自己進步，接受教育，團結同學。對于自卑的學生，教師要“動之以情，曉之于理”，提高學生的信心，鼓起他們的勇氣，用真心的關懷去溫暖他、感化他，使他告別自卑的昨天，堅定地走向自信、美好的明天。
大學生教學心得篇十七
上一周實習下來，最直接感受就是充實，有種久違的充實，充實到爆的感覺。高三的時候語文老師說我們披星戴月開，披星戴月走。自從實習后，又有這種感覺了，每天都是九點多回宿舍，回來的時候已經(jīng)是滿天的星星了。
以前是學生的時候，沒有感覺到老師有多么的不容易。上學的時候，總感覺老師說讓你記住的都是騙你的沒有用的知識，真正到自己站到講臺的時候，才發(fā)現(xiàn)老師所有的苦口婆心都是對我們最真的希望。第星期，因為開學第一天，開學典禮，家長會，一周六節(jié)數(shù)學課耽誤了三節(jié)，但是的感覺用心急如焚來形容真的是一點都不夸張，那個時候才感覺到，以前老師們?yōu)槟闼湎碌恼n程著急，真的不是假的。
在xx，我見到了xx從未有過的藍天白云，有種返補歸真，重回大自然的錯覺。
雖然這才是實習剛開始，但我還是覺得我很了不起，當我第一次看到我們宿舍的時候，那種心情，無法形容，萬箭穿心，真有種想回頭跳樓的沖動，破舊的桌子，漆黑的水泥地，就像上世紀六十年代的破舊小屋，后來了解到，這個房間原來是廚房，這棟樓第一屆的'畢業(yè)生都已經(jīng)退休了。第一天來到這個宿舍的時候，我都沒有想到我能住下。第一天來到這里的時候感覺累到爆，做了四個多小時的客車來到黃驊，又經(jīng)過一番車馬勞頓到了實習學校，進門的時候感覺很不好，一個學校連個正兒八經(jīng)的大門都沒有。但經(jīng)過一周的工作，卻喜歡上了這里，這里雖然沒有理想中的辦公室，沒有理想中的教室，更有理想中的宿舍，但卻有超乎理想的崗友，有超乎理想的充實，有超乎理想人超級好的指導老師。
雖然不知道以后怎樣，但到目前為止，很充實。
大學生教學心得篇十八
在實習學校待了快兩周了，這幾天也講了幾堂課，我發(fā)現(xiàn)在備課的時候感覺備的很充足，但是給學生們講的時候才發(fā)現(xiàn)，有的感覺很簡單的問題，在講起來的時候并沒有想像中的簡單。其他老師說這個問題她們也有過，原因還是自己備課并不充分，有的問題沒有深入的`去思考，所以在講課的時候才會出現(xiàn)這個問題。在吸取了這個教訓之后，在每次講課之前我都很認真的備課，每個問題都認真的思考，在腦海中過一遍上課時的情景，在備課前會認真的翻閱資料，將要講的知識點一個不露的講給學生，我會盡我自己最大的努力去備課、教學，并及時的反思自己，隨講隨改。
我們實習的這些日子，老師說的最多的就是，先把學生管理好，才能把他們教好。的確，就算你教的再好，倘若學生沒人聽也是白瞎。而初中的孩子，自制力很差，又處在青春叛逆期，處處以標新立異、調皮搗蛋為榮，學生都知道我們是實習老師，更不怕我們了，在課堂上，紀律可想而知。那么如何進行課堂管理呢？這就需要我們實習生好好動動腦筋想想法子了。
我們經(jīng)過討論外加請教經(jīng)驗豐富的老師后，最終找到了一些方法：
首先，管理學生切忌語速過快，說完之后不要馬上進行下一個動作，要用眼睛環(huán)視全班學生，待所有學生安靜后，再組織教學。
其次，學生會觀察老師的性情，所以不能讓學生摸清你的門路你的脾氣，要做到不按常理出牌，讓學生知道自己也不是好惹的，不是可以隨便欺負的。
最后，對那些實在是調皮的學生，盡量少跟他們發(fā)生正面沖突，也不要因為個別問題影響全班學生的學習，況且，青春期的學生又沖動，真的惹毛了，也不是什么好事，物極必反嘛。
大學生教學心得篇十九
支教結束啦，我們的支教生活也隨著結束。現(xiàn)在想起心中卻又說不完的喜悅，我們的支教生活有苦有甜，但 苦卻是有著不一般的意義，苦中有著無盡的甜蜜。是因為甜把苦遮掩啦，總之，支教雖苦雖累，但我確收獲不少，這是我人生的一筆財富，是無價的。
七月二十日早上六點我們從學校出發(fā)，乘上了通向__的車。車急速向前行駛，我的心卻有一種說不出的喜悅，天雖下著雨，卻無法澆滅我心中的喜悅，很快我們到達了__小學，業(yè)看到了我們的學生，一聲老師好，讓我們感到無盡的喜悅，到下午兩點半我們舉行了開學典禮，做了相關強調后，我們的支教生活就正式開始。
晚上我們開了我們支教的第一次例會，會議的主要類容就是選任班主任，隨后就是打電話通知未來的同學，在這之前我們進行拉一定的通話準備，隨后就開始逐個逐個的打電話，我們給學生的家長講明拉我們的目的，學生的家長都給予極大的支持，我們與學生的家長溝通得很順利，這給予拉我們極大的鼓勵，也增強拉我們的自信心。
讓后我們就開始排課表，這對于我們來說是很困難的，因為我們都是人工來排的，我們十二個人花啦幾個小時才初步排出來的，看時間也是凌晨一點。
在支教活動期間，我們遇到過各種各樣的問題，包括生活上的問題，主要是缺水，但這一點并沒有難倒我們，我們通過與周圍群眾找到了生活用水，雖然有拉水，我們都很節(jié)約，因為這水來之不易。
從這一點鍛煉拉我們解決問題的能力。還有就是發(fā)生在學生之間的各種小矛盾，我們都采取了有力的措施給予制止，讓他們的矛盾得到及時的化解。比如發(fā)生在我那班的一件事。兩個發(fā)生口角動手打架，我就采取說服教育的方式進行制止，讓他們心服口服，彼此認錯。這一點也體現(xiàn)拉我們與學生的溝通能力，這也是現(xiàn)代教育的重心。
在支教活動期間，我與各位小同學打成一片，大家玩得很開心，但這一點我的說明，我們都是有一個前提的，那就是上課是師生關系下課就是朋友。
我上的是三年級的數(shù)學，我上第一節(jié)課的時候，各位同學都非常認真地聽著，當我望向他們時，我就感覺到拉同學們的求知欲。第一節(jié)課下來，我的嗓子就變得沙啞啦，已經(jīng)喊不出來啦?？吹酵瑢W們對學生的熱情，我不可能放下書本去休息，我就堅持了一下，走向了下一個班，下一個班的同學也一樣，對學習非常的積極。
在這其中，我對班上的同學的學習成績進行了大致的了解，也準備啦適當?shù)恼n時，針對不同的同學準備啦不同的方案，上課對大綱要求的進行講解，然后布置作業(yè)，通過學生交上來的作業(yè)再進行了解，再對于個別的同學進行單獨的輔導，然后再重新布置作業(yè)，通過不斷的反復，沒讓一個同學掉伍，教學方面達到了預期的效果，比如，我上啦三位數(shù)與四位數(shù)及四位數(shù)與兩位數(shù)的乘法，分數(shù)的除法與乘法，年月日的計算，三位數(shù)與兩位數(shù)之間得除法都達到了預期的教學結果。掉隊的同學比較少。
此外，我還兼任拉五年級的《__》，對__的地理特征，貴州的歷史，__的經(jīng)濟情況以及__當前的省情進行了講解。讓各位同學對貴州有一個大致的了解。
在我們支教期間，我們組織啦手工比賽，作文比賽，體育節(jié)及文藝匯演，在手工比賽中，各位同學的作品非常漂亮，做工巧。賽出啦許多優(yōu)異的作品。
在作文比賽中，同學們的作品更是不用說啦，寫得非常好，優(yōu)秀的可以拿去投稿啦，比如我班的__同學的《我眼中的老師》得到了大家的認可，評了特等獎。體育節(jié)同學們本著友誼第一比賽第二理念。賽出啦風格賽出了友誼。隨后就是文藝匯演，同學拿出了許多精彩的節(jié)目。他們的多才多藝讓我們感到欣慰。
在支教活動期間。我們針對班上個別的同學進行了家訪，與家長進行了溝通，把學生在學校的表現(xiàn)反饋給家長，并對對學生回到家后做些什么以及家長對孩子的家庭教育進行了解，還有就是他們對現(xiàn)行教育的看法進行里交流。與家長的順利溝通，鍛煉了我們的交流的能力。
隨著支教活動的進行，留給我們的時間卻不多啦。很快就要到了八月五號，在那天，我盟舉行了文藝匯演，但是各位小同學都知道，我們就要離開啦，在最后一個節(jié)目的時候，大部分同學掉下了不舍的淚水，我們各位隊友的心開始變得但是我們沒有哭，因為我們要堅強，不能讓學生們看出來，我們要讓他們學會堅強。我們也舍不得他們這些小同學，在這短短的十七天里，我們之間交下了很深的友誼，有著很深的師生情誼。我可愛的，活波聰明的小同學小朋友們，我真的舍不得你們。
這十七個日夜，十二位隊員，十一份友誼，讓我們聚在了一起。我們通力合作，共同奮進，戰(zhàn)勝了一切困難，這顯示了我們這個團隊的力量。
這留給我的將是我人生的一筆巨大的財富。我不會忘記和你們在一起的每一天，我會永遠記住你們。
大學生教學心得篇二十
教學中要做到收放自如，教師要真心地相信學生，真心地放手讓學生思考、討論，而不是定好框框，備好材料，讓學生按老師的思維定勢去做。優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，老師要從三個方面入手：一是創(chuàng)設開放的學習氛圍；二是創(chuàng)設開放的學習形式；三是創(chuàng)設開放的學習環(huán)境。
開放的學習氛圍，是指和諧、合作、民主的學習氛圍。老師要創(chuàng)設和諧、合作、民主的課堂氛圍，才能給學生心理上的安全感，他們才能最有效地學習，才最有利于學生的發(fā)展。第一，教師要轉變觀念，建立新型的師生關系。教師不僅僅是傳道者、引路人，還可以是意見傾聽者、參與者、學習者。整節(jié)課教師在講臺上的時間少，多數(shù)都是在學生中間參與學生活動，了解、指導學生的研究活動。
教師要尊重和信任學生。心理學告訴我們，每個人都存在著巨大的潛能，只有相信自己的潛能，并且不斷地開放它，那么人人都可以獲得成功。教學中應體現(xiàn)這樣一個主導思想，即在教師的引導下，學生能主動獨立完成的，就讓學生通過自己的動手、動腦獨立完成；能完成一部分的，就獨立完成一部分；能完成一部分的，就獨立完成一部分；能完成一點點，就讓他們獨立完成一點點。
教師要鼓勵學生多想多說，發(fā)表自己的見解。每個學生都希望自己能成功，獲得老師的肯定，因此，要允許學生和自己有不同的見解，鼓勵學生“別出心裁”、“與眾不同”；要表揚學生發(fā)現(xiàn)新問題，提出新問題。只有這樣才能創(chuàng)設一個和諧、合作、民主的學習氛圍；也只有在這樣開放的學習氛圍中，才能使每個學生樹立起學習的信心，主動參與學習過程，獲得和諧發(fā)展。
開放教學過程中，要盡可能把學習的主動權教給學生，調動學生參與的積極性、主動性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮學生的主體作用。在教學中，教師要鼓勵學生自助地閱讀、操作、嘗試、交流、討論、質疑、解疑，把問的權利教給學生，把想的時間還給學生，把說的機會讓給學生，把做的過程放給學生，解放學生的學習方法，盡可能多地給予學生自主地、創(chuàng)造性地學習的時間和空間，讓他們在實踐中獲得發(fā)展。
所以，教師要想在教學中收放自如，就必須優(yōu)化教學環(huán)節(jié)。下功夫打造開放性的課堂，讓學生輕松愉悅，教師和學生的關系默契和諧才能高效。