2023年教師立足教師心得體會(huì)報(bào)告范文(19篇)

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    在這段時(shí)間的工作中,我深刻領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。寫(xiě)心得體會(huì)可以多角度、多層次地展開(kāi),使文章更豐富有深度。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家有所幫助。
    教師立足教師心得體會(huì)報(bào)告篇一
    教師是一個(gè)崗位、一種職業(yè),但更是一種責(zé)任。下面是本站小編為大家整理的學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師報(bào)告
    心得體會(huì)
    ,供你參考!
    18日,我區(qū)4名優(yōu)秀教師在濱州 經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)第一中學(xué)做了濱州經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)師德先進(jìn) 事跡 報(bào)告會(huì),報(bào)告會(huì)上,呂益民、楊偉澤、李雪梅、吳順?lè)逅奈粌?yōu)秀教師的事跡,深深地感動(dòng)了我們。通過(guò)聆聽(tīng)四位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,使我們?cè)诟袆?dòng)的同時(shí),又深深地上了一堂生動(dòng)的 教育課,他們那無(wú)私奉獻(xiàn),不求回報(bào),不講條件,不計(jì)報(bào)酬的優(yōu)良品質(zhì)和忘我 工作的精神,再次教育了我們,也使我對(duì)“師德”有了更多的理解。
    一 、用愛(ài)心點(diǎn)亮每一個(gè)孩子,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育、師愛(ài)是師德的靈魂。
    “只要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)學(xué)生,我相信春天都會(huì)發(fā)芽,秋天都能結(jié)出碩碩果實(shí)?!?,“誰(shuí)最愛(ài)孩子,孩子就最愛(ài)誰(shuí)?!币粋€(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人,一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,這也是師愛(ài)的準(zhǔn)則。在教育工作中,教師要把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,把關(guān)愛(ài)傾注于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程之中,善于傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲,和學(xué)生廣交朋友,多開(kāi)展談心活動(dòng),與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流,用愛(ài)去贏得一切學(xué)生的信賴。愛(ài),包容了教師工作的所有內(nèi)涵?!敖瘌P凰”可愛(ài),“丑小鴨”更需要陽(yáng)光。多給他們一份愛(ài)心,一聲贊美,一個(gè)微笑,竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn),出自真心地去贊揚(yáng)、去鼓勵(lì)。為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。相信“丑小鴨”一定會(huì)變成美麗的“白天鵝”。教師只要熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,學(xué)生一定會(huì)把老師當(dāng)成可以信賴的人,也愿意向老師敞開(kāi)心扉。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁,教育才能生效。師愛(ài)會(huì)發(fā)揮巨大的力量。
    “我給了學(xué)生一個(gè)燦爛的微笑,而學(xué)生給了我整個(gè)春天。”李雪梅老師如是說(shuō)。是的,給了學(xué)生微笑的同時(shí),學(xué)生學(xué)會(huì)了微笑。在自己熱愛(ài)學(xué)生的同時(shí),我還注意讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)去愛(ài)他人。我利用召開(kāi)“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)之際,讓學(xué)生們用自己的雙眼去尋找愛(ài),親身感受愛(ài),最終用自己的行動(dòng)去奉獻(xiàn)愛(ài)。借“母親節(jié)”之際,開(kāi)展了做一件有意義的事的活動(dòng),看誰(shuí)做的事最 “有意義”。就在這點(diǎn)滴滲透中,孩子們學(xué)會(huì)了去幫助別人,去播灑愛(ài)心。他們主動(dòng)幫助其他組的同學(xué)做值日,主動(dòng)去撿拾碎紙片……教師以一人之愛(ài),喚起學(xué)生之愛(ài),才是師愛(ài)的延續(xù),師愛(ài)的非凡力量。
    二、學(xué)習(xí)二位支教教師為了祖國(guó)的教育事業(yè)、為了四川災(zāi)區(qū)的孩子,把生死置之度外的大無(wú)畏精神。
    四川地震剛剛過(guò)去一年多,余震接連不斷,時(shí)刻面臨著房屋倒塌,發(fā)生山體滑坡的危險(xiǎn),隨時(shí)都可能奪取生命。哪里的生活條件特別的艱苦。表現(xiàn)在:氣溫低,沒(méi)有取暖設(shè)施;灰塵大,沒(méi)有洗浴場(chǎng)所;經(jīng)常停水停電;飲食習(xí)慣不同。他們舍小家,顧大家,他們也都是上有父母,下有子女的人,父母需要他們?nèi)バ⒕?,子女需要他們?nèi)狃B(yǎng)。熱而,他們卻把家庭的重任,扔給了另一半,平常人是難以做到的。二位支教教師給我們樹(shù)立了榜樣,在他們身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,今后我一定努力工作,珍惜我們的教育教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境,將有限的生命投入到無(wú)限的教育教學(xué)工作中,出色的完成組織交給我的一切工作。
    三、要積極為自己充電,提高業(yè)務(wù)能力,做科研型教師。
    李雪梅老師是一名年輕的教師,參加工作時(shí)間不長(zhǎng),卻取得了驕人的成績(jī),連續(xù)在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表論文,這與她平時(shí)的學(xué)習(xí)是離不開(kāi)的。作為文化科學(xué)知識(shí)和智慧文明的傳播者,教師應(yīng)具有廣博的文化科學(xué)知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的教育理念、先進(jìn)的教學(xué)手段,教師應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的精神,利用一點(diǎn)一滴的時(shí)間為自己充電,不斷學(xué)習(xí),努力提高自身的業(yè)務(wù)能力,并把所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中去,搞好教研教學(xué)工作。
    在四位老師的報(bào)告中,一個(gè)字被反復(fù)提到,這個(gè)字就是“愛(ài)”。一個(gè)“愛(ài)”字,意味著什么?“愛(ài)”源于高尚的師德,“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn),他們真心的付出,換來(lái)了孩子們真情的回報(bào),換來(lái)了家長(zhǎng)的信任和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。他們是一面面旗幟,是我們年輕教師學(xué)習(xí)的楷模。同時(shí),用滿腔熱情對(duì)待教育事業(yè),用誠(chéng)懇的態(tài)度面對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑,用勤奮的學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自身的不足……這些理念也反復(fù)出現(xiàn),這讓我們明白,教師只有熱愛(ài)教育事業(yè),尊重和關(guān)愛(ài)學(xué)生,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,才能更主動(dòng)、更自覺(jué)、更勤奮地對(duì)自己進(jìn)行鞭策。
    四位教師雖然事跡不盡相同,但“教書(shū)育人、為人師表、愛(ài)生如子、勇于奉獻(xiàn)”的教育信念卻非常一致,他們?cè)诠ぷ髦蟹瞰I(xiàn)了一片愛(ài),捧出了一顆心。
    此次報(bào)告會(huì)令我深受鼓舞,在他們身上,我看到了人民教師的偉大和崇高,也看到了自己的差距和不足。我要以這次報(bào)告會(huì)為契機(jī),在今后的工作中,滿懷熱情,踏實(shí)工作,勤奮學(xué)習(xí),用愛(ài)的智慧營(yíng)養(yǎng)孩子們稚嫩的翅膀,和孩子們一起“飛得更高”。
    聽(tīng)取了淄博市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡活動(dòng)中,學(xué)習(xí)了王書(shū)琪、王芳、于憲平等5位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,讓我深深地被這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神感染著、震撼著,他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。
    王書(shū)琪老師教導(dǎo)我們。五位老師共同的特點(diǎn)就是富有愛(ài)心,富有責(zé)任感,他們把青春奉獻(xiàn)給教育,把愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生,他們忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),彎下腰來(lái)做實(shí)事,以驚人的毅力,站在三尺講臺(tái)上傳授智慧和科學(xué)知識(shí)。以優(yōu)秀的人格魅力和崇高品質(zhì)感染著一代代學(xué)子。
    王芳老師告訴我們要傳播陽(yáng)光自己心里必須要有陽(yáng)光,才能把陽(yáng)光播撒到每個(gè)人手中,做教師要有信念,明確責(zé)任,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,愛(ài)學(xué)生的人才能教育學(xué)生才能做學(xué)生的親人。
    我也是一名教師,盡管我們的教育環(huán)境迥然不同,但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守,那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中,我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下,樹(shù)立正確榮辱觀,努力增強(qiáng)“學(xué)高為師,身正為范,教書(shū)育人”的教師使命感,不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。為此,作為新時(shí)期的人民教師,我要以他們?yōu)榘駱?,努力做?
    一、加強(qiáng)責(zé)任感,在平凡的崗位上把小事做好。
    作為教學(xué)第一線的老師,工作成績(jī)?nèi)Q于教師的責(zé)任感,有責(zé)任感就會(huì)有責(zé)任心,有責(zé)任感就會(huì)把工作做好、做扎實(shí),并出色的完成工作任務(wù)。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點(diǎn),給他們鼓勵(lì)與溫暖。及時(shí)送給他一縷“愛(ài)的陽(yáng)光”,讓學(xué)生在老師的鼓勵(lì)、贊揚(yáng)中快樂(lè)的成長(zhǎng)。
    二、擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心 。我得要把他們都看成是自己的孩子,要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,比如:孩子身體不適時(shí),我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),不歧視,不挖苦,不嘲笑,應(yīng)該有顆包容之心,要想到:他們是孩子,擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí),要及時(shí)表?yè)P(yáng),加以肯定和鼓勵(lì),……總而言之,作為教師,我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),那才是我們最大的幸福。
    三、與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新 。都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步,孩子在成長(zhǎng),對(duì)老師的要求也就有所提高,所以,我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,大膽創(chuàng)新,積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。
    讀了曾小平老師,吳向華老師,錢(qián)荷芳老師的先進(jìn)事跡報(bào)告,讓我感觸良多。她們都對(duì)工作有強(qiáng)烈的責(zé)任感,對(duì)學(xué)生投入全身心的愛(ài),同時(shí)對(duì)自己又有嚴(yán)格的要求。她們的愛(ài)崗敬業(yè)精神值得我們大家好好的學(xué)習(xí)。
    曾小平老師對(duì)班主任工作的付出讓人感動(dòng)。在工作中,她從點(diǎn)滴,從小事,從細(xì)節(jié)踏踏實(shí)實(shí)做起,始終堅(jiān)持決不放棄一個(gè)孩子。她不把自己當(dāng)作高高在上的發(fā)令者,而是走入學(xué)生之中,去交流、溝通,拉近師生之間的距離。在工作中要求學(xué)生做到的,曾老師也總是自己首先做到,她還能及時(shí)抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),因材施教,真是把自己的一切都無(wú)私地奉獻(xiàn)給了每一個(gè)學(xué)生。
    錢(qián)荷芳老師的那種刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度令我敬佩不已。都說(shuō)人要活到老學(xué)到老的。吳向華老師就是一直不斷的在自我提高,并用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,大膽創(chuàng)新,積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,并且取得了很大的成績(jī)。時(shí)代在進(jìn)步,對(duì)教師的要求也越來(lái)越高,所以,我們只有不斷學(xué)習(xí),才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。
    在教育活動(dòng)過(guò)程中,教師既要把豐富的學(xué)科文化知識(shí)傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。吳向華老師就是這樣的一位好老師,她不僅自己勤于學(xué)習(xí),潛心專研,更是對(duì)學(xué)生充滿了師愛(ài)。她用自己的愛(ài)去喚醒學(xué)生身上一切美好的東西。
    寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。三位老師都是通過(guò)辛勤的耕耘取得了令人矚目的成績(jī),在平凡的崗位上,做出不平凡的事業(yè)。
    她們關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生,對(duì)學(xué)生有深厚的感情,像慈母一般,用愛(ài)心溫暖每一個(gè)學(xué)生。無(wú)論在學(xué)習(xí)中,還是在生活中,都把學(xué)生放在首位,時(shí)刻不忘自己的責(zé)任,讓學(xué)生能時(shí)刻體會(huì)到老師的愛(ài)。
    優(yōu)秀老師是我們學(xué)習(xí)的典范。作為教師中的一員,我也要向他們學(xué)習(xí)。三位優(yōu)秀教師的事跡報(bào)告,讓我看到了作為教師,尤其是一名好教師的不易,也使自己明確了今后努力的方向。
    在今后的教育、教學(xué)中我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師,要以學(xué)生為主,用耐心和責(zé)任心,挖掘優(yōu)等生的潛力,關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí),關(guān)注要全體的學(xué)生。作為老師不僅要規(guī)范學(xué)生的日常行為,更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。走進(jìn)學(xué)生,與之多交流;觀察學(xué)生,讓學(xué)生體會(huì)到我們的真心愛(ài)護(hù)。時(shí)刻把學(xué)生放在第一位,是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
    當(dāng)然作為一名教師,自身的專業(yè)水平至關(guān)重要,要有一個(gè)專業(yè)成長(zhǎng)的意識(shí)。在教學(xué)中只有經(jīng)受一遍遍的鍛煉,才能進(jìn)步。我要發(fā)現(xiàn)和珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。從書(shū)本中學(xué),多看一些教育心理學(xué)書(shū)籍,看有關(guān)工作的雜志。從同事中學(xué),多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。從學(xué)生中學(xué),多了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的反饋,并及時(shí)調(diào)整教學(xué)。
    當(dāng)然,反思是教師成長(zhǎng)不可少的一部分。教學(xué)反思一直以來(lái)是教師提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段,從自己的教育實(shí)踐中來(lái)反觀自己的得失,通過(guò)教育案例、教育故事、或教育心得等來(lái)提高教學(xué)反思的質(zhì)量。
    既然選擇了教師這一職業(yè),就應(yīng)努力站好這三尺講臺(tái)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師,懷著對(duì)事業(yè)的高度責(zé)任感,像她們一樣認(rèn)真鉆研教材,創(chuàng)造新的教學(xué)思路和方法,在教學(xué)中努力實(shí)踐。熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,以愛(ài)執(zhí)教。我要努力,我要把我的激情,我的愛(ài)心把傾注到教書(shū)育人的事業(yè)中。
    教師立足教師心得體會(huì)報(bào)告篇二
    總有您陪伴在清爽的秋風(fēng)中,我們又迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié)。
    身在二中的我們,為了表示對(duì)夜以繼日陪伴我們的老師們的祝福,用此文表示對(duì)老師們的敬意!您站在三尺講臺(tái),用心靈譜寫(xiě)著孩子們成長(zhǎng)的篇章。一年一屆,始終如一,您是我們最永恒的伴侶。年年歲歲暖如初在春天,在這萬(wàn)物復(fù)蘇的美好季節(jié),您陪我們用知識(shí)敲開(kāi)新年的大門(mén),為了我們獲取更多的知識(shí),您在新年夜24小時(shí)開(kāi)機(jī),隨時(shí)守候我們?cè)谧鳂I(yè)中的提問(wèn),離開(kāi)了煙花絢爛,離開(kāi)了紅酒美食,離開(kāi)了可愛(ài)的孩子,在這熱鬧的夜晚,您又想到了我們,想起了密密麻麻的備課本,為了我們,您放棄了一個(gè)個(gè)休閑的夜晚。烈日炎炎汗如雨我們永遠(yuǎn)無(wú)法忘記在我們報(bào)怨軍訓(xùn)的酷暑時(shí)是誰(shuí)送來(lái)了清涼的飲用水,無(wú)法忘記在我們跑操氣喘吁吁后是誰(shuí)為我們鼓勁。不必多言,您濕透的衣襟,成縷的頭發(fā),模糊的眼睛就是最好的見(jiàn)證,為了學(xué)生,您放棄了一個(gè)個(gè)清涼的夏天。白雪如氈心無(wú)阻我們作為學(xué)生,曾因大雪鋪路而退縮,而您卻走出家門(mén)準(zhǔn)時(shí)踏入教室,拿起粉筆,開(kāi)始新的一天。紛紛掉落的筆沫是愛(ài)的背景,沒(méi)有任何惡劣的環(huán)境能阻擋您傳授知識(shí)的師者情懷。為了我們,您放棄了一個(gè)個(gè)溫暖的冬日。
    我們是幸運(yùn)的,因?yàn)槲覀冇袩o(wú)數(shù)辛勤耕耘的老師們培育;我們是幸福的,因?yàn)槲覀冇杏H如一家的老師們陪伴;我們是快樂(lè)的,因?yàn)槔蠋熃淌谖覀內(nèi)绾卧趯W(xué)海中暢游的。
    親愛(ài)的老師,謝謝您,祝您節(jié)日快樂(lè)!
    教師立足教師心得體會(huì)報(bào)告篇三
    這位優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,感人至深,催人奮進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到,作為一名教師,對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛(ài)”字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài),用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,不厭其煩的耐心指導(dǎo),當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生,用母親般的愛(ài)感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
    我們理應(yīng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力,以育人為首的精神。語(yǔ)文老師必須具有充足的耐心和責(zé)任心,不但要規(guī)范學(xué)生的行為,更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要實(shí)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生,了解學(xué)生,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題即時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起,要求別人做到的,自己必須努力做到。牢固樹(shù)立了教師的光輝形象,通過(guò)學(xué)習(xí)我有著很深的感觸,發(fā)覺(jué)自己與這些優(yōu)秀教師比起來(lái),差別實(shí)在是太大了。有時(shí)覺(jué)得工作壓力很大很累,現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn),我們的工作是充實(shí)的,意義是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,職業(yè)是幸福的,做到愛(ài)校如家,愛(ài)生如子,任勞任怨,不計(jì)較個(gè)人得失,時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”,去關(guān)心每一位學(xué)生,熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任,教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對(duì)學(xué)生我們既要愛(ài)又要嚴(yán),時(shí)刻把學(xué)生放在第一位,是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
    通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,我進(jìn)一步體會(huì)到,優(yōu)秀教師工作的成功源于她們積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神,只有樂(lè)教勤業(yè)的老師,才能全面、深刻地理解到教育工作的偉大意義,才能為教育工作本身所具有的樂(lè)趣而深深吸引。我越是勤奮工作,越是能體會(huì)到教師工作的無(wú)窮魅力。在教育教學(xué)中,尊重學(xué)生,是我們老師必備的道德要求,尊重學(xué)生的人格,友好的對(duì)待他們,理解和信任他們,調(diào)動(dòng)他們的積極性,多和他們交流,多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們,要尊重他們,寬容他們的過(guò)失,當(dāng)學(xué)生有不足時(shí),多給予激勵(lì)和贊美,對(duì)學(xué)生精心呵護(hù),尊重學(xué)生人格,善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生,讓他們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多,感受到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福。
    教師立足教師心得體會(huì)報(bào)告篇四
    近日,我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于教師勞模的報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)上,優(yōu)秀教師們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與智慧,讓我受益匪淺。在聽(tīng)完報(bào)告后,我深感作為一名教師,應(yīng)該不斷努力提升自己的教學(xué)能力,為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
    首先,優(yōu)秀教師在報(bào)告中提到了關(guān)于專業(yè)素養(yǎng)的重要性。教師是培養(yǎng)未來(lái)的棟梁之才,必須具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教育理論知識(shí)。教師要不斷學(xué)習(xí),并將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際教育中。只有如此,才能給學(xué)生提供更豐富、更有深度的教育。
    其次,優(yōu)秀教師還強(qiáng)調(diào)了教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。他們?cè)趫?bào)告中講述了自己堅(jiān)持不懈的教育理念和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。優(yōu)秀教師始終以學(xué)生為中心,不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。他們用心去理解每個(gè)學(xué)生的需求,用真誠(chéng)去呵護(hù)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。在聽(tīng)到這些故事時(shí),我不禁被優(yōu)秀教師們的教育情懷深深打動(dòng),也深感自己作為一名教師,應(yīng)該秉持這種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
    再次,優(yōu)秀教師報(bào)告中提到了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。在教學(xué)過(guò)程中,優(yōu)秀教師們通過(guò)靈活多樣的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能夠主動(dòng)地去學(xué)習(xí),主動(dòng)地去探索。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力,幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。聽(tīng)完報(bào)告后,我深感作為一名教師,應(yīng)該在教學(xué)中充分挖掘?qū)W生的潛能,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
    最后,優(yōu)秀教師報(bào)告中還強(qiáng)調(diào)了學(xué)校家長(zhǎng)之間的密切合作。教師、學(xué)生和家長(zhǎng)是三方共同努力的關(guān)鍵。優(yōu)秀教師們?cè)趫?bào)告中講述了與家長(zhǎng)密切合作的經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)的積極參與對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極影響。他們還向家長(zhǎng)們傳達(dá)了學(xué)校的教育理念和教學(xué)要求,希望家長(zhǎng)們能夠與學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在聽(tīng)到這些時(shí),我深感學(xué)校和家長(zhǎng)之間的緊密合作對(duì)于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要,作為一名教師,我應(yīng)該主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,在教育上形成合力。
    通過(guò)這次報(bào)告會(huì),我真切地感受到了優(yōu)秀教師們的教育熱情和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。他們用自身的努力和智慧,為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。作為一名教師,我深知自己還有很長(zhǎng)的路要走,但是我愿意與這些勞模教師們一起,不斷學(xué)習(xí)、努力奮斗,為學(xué)生的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量,實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想。
    教師立足教師心得體會(huì)報(bào)告篇五
    教師作為教育者,不僅需要不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和教育理念,還需要不斷更新教育教學(xué)的方法和手段。因此,參加專業(yè)報(bào)告會(huì)成為許多教師獲取新知識(shí)、交流心得的重要渠道。最近我有幸參加了一場(chǎng)題為“創(chuàng)新教學(xué)方法”的報(bào)告會(huì),從中收獲了很多啟發(fā)和體會(huì)。
    第二段:概述報(bào)告會(huì)的內(nèi)容和亮點(diǎn)
    這場(chǎng)報(bào)告會(huì)由著名教育學(xué)家郭教授主講,她通過(guò)豐富的案例和理論知識(shí),介紹了當(dāng)代創(chuàng)新教學(xué)方法的特點(diǎn)和應(yīng)用。特別是她提出的“學(xué)生中心”教育理念引起了我極大的共鳴。她強(qiáng)調(diào),教育應(yīng)該以學(xué)生為中心,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求,從而更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。這一理念對(duì)于教育界來(lái)說(shuō)是一種革命性的思想,也是應(yīng)對(duì)教育改革和挑戰(zhàn)的有效途徑。
    第三段:總結(jié)報(bào)告的主要觀點(diǎn)和改變
    在聽(tīng)完報(bào)告之后,我深刻感覺(jué)到了自己作為一名教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。過(guò)去,我常常將教育過(guò)程以及教學(xué)方法的選擇建立在自己對(duì)學(xué)生的主觀認(rèn)識(shí)之上,而忽略了學(xué)生們的實(shí)際需要和個(gè)性差異。但是這次報(bào)告讓我意識(shí)到,只有真正理解并尊重學(xué)生,才能更好地引導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。所以,我下定決心將郭教授講述的“學(xué)生中心”教育理念貫穿到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,以此幫助學(xué)生取得更好的發(fā)展。
    第四段:探討報(bào)告對(duì)教師職業(yè)發(fā)展的啟示
    這場(chǎng)報(bào)告會(huì)還給我教師職業(yè)發(fā)展帶來(lái)了很多啟示。首先,我意識(shí)到作為教師,要求我們不僅要有很強(qiáng)的學(xué)科知識(shí),還要具備豐富的教育心理知識(shí),以及對(duì)學(xué)生發(fā)展規(guī)律的了解。只有這樣,我們才能真正關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),并通過(guò)創(chuàng)新的教學(xué)方法來(lái)改善教學(xué)效果。其次,我明白到要想成為一名優(yōu)秀的教師,須要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。教育是一個(gè)時(shí)刻在發(fā)展和變化的領(lǐng)域,只有緊跟時(shí)代的步伐,才能更好地適應(yīng)教育的需求。
    第五段:總結(jié)體會(huì),展望未來(lái)
    通過(guò)參加這次報(bào)告會(huì),我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,并對(duì)未來(lái)的教育教學(xué)充滿了信心和期待。我將積極融入“學(xué)生中心”教育理念,尊重每個(gè)學(xué)生的需求和個(gè)性,用心去引導(dǎo)和教育他們。同時(shí),我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí),注重專業(yè)培訓(xùn)和個(gè)人成長(zhǎng),提升自己的教學(xué)能力和水平。我希望能夠成為學(xué)生們的良師益友,幫助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛能,成為有價(jià)值的社會(huì)人才。
    教師立足教師心得體會(huì)報(bào)告篇六
    最近,我參加了一次關(guān)于教師政府報(bào)告的學(xué)習(xí)會(huì),我非常感慨于政府對(duì)于教育事業(yè)的重視和支持,在聽(tīng)取完政府報(bào)告之后,我有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì),在這篇文章中,我將分享我的心得體會(huì)。
    第二段:政府對(duì)教育事業(yè)的重視
    首先,政府針對(duì)教育事業(yè)的重視和支持是明顯的。報(bào)告中提到,政府將會(huì)持續(xù)加大對(duì)教育投入的力度,同時(shí)不斷優(yōu)化教育資源配置,提高教育質(zhì)量和水平。此外,政府也將繼續(xù)推進(jìn)教育改革,促進(jìn)教育的公平性和普及化發(fā)展,這些都是為了更好地適應(yīng)社會(huì)變革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。
    第三段:教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)
    接下來(lái),報(bào)告中也提到了教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為教育工作者,我們不僅要傳授知識(shí),更要培養(yǎng)學(xué)生的審美、情感、人格等方面的素養(yǎng),為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的人生基礎(chǔ)。此外,我們也應(yīng)該提高自身素質(zhì),不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修,提高教育教學(xué)水平,為學(xué)生的未來(lái)貢獻(xiàn)我們的力量。
    第四段:學(xué)生的教育發(fā)展
    在政府報(bào)告中,還提到了學(xué)生的教育發(fā)展。政府將會(huì)通過(guò)優(yōu)化課程設(shè)置,提高教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)學(xué)生的課外活動(dòng)等措施,來(lái)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。此外,政府也將會(huì)加強(qiáng)學(xué)校和家庭的合作,共同營(yíng)造良好的教育環(huán)境,讓學(xué)生獲得更為全面和優(yōu)質(zhì)的教育。
    第五段:結(jié)語(yǔ)
    總之,在聽(tīng)完政府報(bào)告后,我更加深刻地認(rèn)識(shí)到政府對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)和支持,同時(shí)也意識(shí)到自己作為一名教育工作者,在教學(xué)中要不斷提高自身能力和素質(zhì),同時(shí)也要不斷關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信,在所有教育工作者的共同努力下,中國(guó)的教育事業(yè)一定會(huì)越來(lái)越好!
    教師立足教師心得體會(huì)報(bào)告篇七
    隨著教育的發(fā)展和變革,教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力也受到了越來(lái)越高的要求。在這樣的背景下,教師交流報(bào)告成為了一種重要的職業(yè)發(fā)展方式。本文將從個(gè)人的角度出發(fā),分享教師交流報(bào)告的心得體會(huì)。
    第一段:意義和目的
    教師交流報(bào)告是教師們分享自己教學(xué)、教育研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)平臺(tái)。通過(guò)交流報(bào)告,教師們可以互相學(xué)習(xí)借鑒,不斷提高自己的教學(xué)效果和教育水平。交流報(bào)告的目的在于促進(jìn)教師們的職業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展,同時(shí)也為整個(gè)學(xué)校和教育行業(yè)的發(fā)展提供了積極的推動(dòng)。
    第二段:參與的經(jīng)歷
    我曾參加過(guò)多次教師交流報(bào)告,其中最令我印象深刻的是一次小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的報(bào)告。在這次報(bào)告中,一位老師詳細(xì)講解了她在教學(xué)過(guò)程中的一些方法和技巧,包括如何讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)感興趣、如何分層教學(xué)、如何引導(dǎo)學(xué)生思考等。通過(guò)聽(tīng)取她的報(bào)告,我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了非常不一樣的認(rèn)知和體會(huì)。
    第三段:收獲和啟示
    參與教師交流報(bào)告最大的收獲在于可以借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),從中學(xué)習(xí)到很多啟發(fā)和思路。交流報(bào)告不僅能讓我拓寬視野,更能夠提高我的職業(yè)能力和技術(shù)水平,讓我更加自信地面對(duì)課堂和學(xué)生。
    第四段:思考和反思
    教師交流報(bào)告不僅是一種分享和交流的機(jī)會(huì),更是一種思考和反思的過(guò)程。通過(guò)交流報(bào)告,我不僅可以享受別人的分享和反思,更可以自己思考自己的教學(xué)和個(gè)人問(wèn)題,從而不斷完善自己。同時(shí),由于報(bào)告需要提前準(zhǔn)備,我也可以在準(zhǔn)備報(bào)告的過(guò)程中,對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行全面的反思和評(píng)估,這對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展和提高水平同樣非常重要。
    第五段:未來(lái)的期望
    通過(guò)參加教師交流報(bào)告,我深刻體會(huì)到交流、分享和學(xué)習(xí)的重要性。希望未來(lái)能夠有更多的機(jī)會(huì)參加和主持交流報(bào)告,將自己的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐分享給更多的教師,同時(shí)也希望更多的教師能夠積極參與交流,讓教育成為一種更加可持續(xù)、連續(xù)、改進(jìn)和完善的過(guò)程。
    教師立足教師心得體會(huì)報(bào)告篇八
    xx,做為一名班主任教師,她工作踏實(shí)認(rèn)真,教育班級(jí)同學(xué)們的方法得當(dāng),得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起,她就一向盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此,她品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。
    作為班主任,關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自我的孩子一樣,即關(guān)心他們的生活,又關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)方法,更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛(ài)心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如遇到氣溫變化的時(shí)候,她還會(huì)提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣物、棉被等等。每次考試前她會(huì)提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備、各種證件、學(xué)習(xí)用具要帶齊。團(tuán)體活動(dòng)前她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。總之,同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂(lè)她幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí),她帶去看病。家長(zhǎng)感激,學(xué)生感動(dòng)。她認(rèn)為:這些看起來(lái)很平常,但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。
    她一向把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。她還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立夢(mèng)想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!她所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)習(xí)氛圍濃,班級(jí)成績(jī)名列第一,沒(méi)有出過(guò)嚴(yán)重的違紀(jì)事件,這一切都要?dú)w功于她的思想工作成績(jī)。
    班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任,要做的工作多而繁雜,如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以新學(xué)期的開(kāi)始,她都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自我管理自我。這樣不僅僅班主任簡(jiǎn)便,并且還培養(yǎng)了班干部的組織本事。就拿此刻的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧,此刻班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。晨會(huì)、早讀、等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);每個(gè)時(shí)間段都設(shè)有具體的安全員,教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),她作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然她還要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來(lái),班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化,各項(xiàng)工作就更能順利的得到開(kāi)展。
    在學(xué)生管理方面,她把班主任的工作大致分三個(gè)方面;
    1、尖子生的培養(yǎng)。
    2、中等生的促進(jìn)。
    3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)期望,越是后進(jìn)生越需要教師的幫忙和鼓勵(lì)。她首先深入調(diào)查摸底,搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的心理疏導(dǎo),幫忙他們消除或減輕種。種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值。同時(shí),她還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。她擔(dān)任班主任的班級(jí)里有幾個(gè)學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生,上課睡覺(jué)、自我不學(xué)習(xí)還帶動(dòng)其他同學(xué)一齊玩,不僅僅影響到自我的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè)。她沒(méi)有用紀(jì)律和制度處罰他們,而是從接近學(xué)生入手,找理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn),找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng)。之后他們對(duì)她產(chǎn)生了感情,成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友,以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了,這樣以來(lái)這幾位調(diào)皮同學(xué)有提高,整個(gè)班級(jí)也都提高了。
    五、做好聯(lián)系班級(jí)和任課教師的紐帶。
    班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)當(dāng)也必須成為學(xué)生的朋友。在這一年的班主任工作中,她與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道,利用校信通和家長(zhǎng)溝通,可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉,無(wú)論他們的孩子在學(xué)校帶來(lái)多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長(zhǎng)身上,卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋,與他們交談,她了解學(xué)生在家情景,家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校情景,商量教育孩子的最佳辦法,實(shí)現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時(shí),她從思想教育入手,以提高學(xué)習(xí)方法為核心,以紀(jì)律管理為手段,到達(dá)了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性的目的。
    教師立足教師心得體會(huì)報(bào)告篇九
    第一段:引言(100字)
    近日,我參加了一場(chǎng)關(guān)于教育理論與實(shí)踐的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)。這次報(bào)告會(huì)由一位知名教育學(xué)家主持,主題是“培養(yǎng)創(chuàng)造思維的教學(xué)方法”。報(bào)告會(huì)內(nèi)容豐富,讓我領(lǐng)略到了教育領(lǐng)域的最新思維和教學(xué)理念。在聽(tīng)完報(bào)告后,我深感受益匪淺,對(duì)于教育教學(xué)有了更深入的理解和思考。
    第二段:報(bào)告內(nèi)容的亮點(diǎn)(200字)
    在報(bào)告中,主講者首先介紹了創(chuàng)造思維對(duì)于學(xué)生的重要性,并講述了一些成功案例。他提出了一種新型的教學(xué)方法,強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。而且,他還分享了一些實(shí)用的教學(xué)技巧,如如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維, 如何組織課堂互動(dòng)等。這些亮點(diǎn)使我對(duì)于如何更好地進(jìn)行教學(xué)有了更深入的思考。
    第三段:對(duì)報(bào)告內(nèi)容的思考和觸動(dòng)(400字)
    在報(bào)告中,主講者強(qiáng)調(diào)了多元化的教學(xué)方法。他指出只有從不同的角度來(lái)刺激學(xué)生的思維才能培養(yǎng)創(chuàng)造力。這讓我思考到我的教學(xué)中是否過(guò)于局限于傳統(tǒng)的教學(xué)方式,是否給學(xué)生提供了多樣性的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。從中我明白,作為一名教師,應(yīng)該更加積極地關(guān)注和研究新的教育理論和方法,以不斷提升自己的教學(xué)水平。此外,報(bào)告中提到的互動(dòng)式教學(xué)也讓我深思,我意識(shí)到在課堂上應(yīng)給學(xué)生更多的表達(dá)和互動(dòng)的機(jī)會(huì),讓學(xué)生的思維得到更好地發(fā)展。
    第四段:如何應(yīng)用報(bào)告內(nèi)容到教學(xué)中(300字)
    在報(bào)告后的交流環(huán)節(jié),有老師分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她提到了如何利用實(shí)際問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維,如如何組織小組討論讓學(xué)生進(jìn)行互助學(xué)習(xí)等。她的分享讓我深受啟發(fā),我意識(shí)到我可以將這些實(shí)踐方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中。因此,在課堂上,我開(kāi)始鼓勵(lì)學(xué)生積極參與解決問(wèn)題的過(guò)程,讓他們真正成為學(xué)習(xí)的主體,而不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí)。此外,我也結(jié)合實(shí)際問(wèn)題,給學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì),讓他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)造思維。
    第五段:對(duì)報(bào)告會(huì)的總結(jié)(200字)
    通過(guò)這次報(bào)告會(huì)的學(xué)習(xí),我深刻體悟到教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和解決問(wèn)題的能力。只有讓學(xué)生在靈活多樣的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí),才能真正激發(fā)他們的創(chuàng)造力。作為一名教師,我們要不斷學(xué)習(xí)和思考,探索新的教學(xué)方法,以提升自己的教學(xué)水平,讓學(xué)生在我們的指導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。因此,我決定繼續(xù)關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài),不斷更新自己的教學(xué)思維,為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境與教育方式。
    總結(jié):
    通過(guò)參加這次報(bào)告會(huì),我對(duì)于教育教學(xué)有了更深入的了解和思考。報(bào)告內(nèi)容的亮點(diǎn)激發(fā)了我的思維,讓我對(duì)于如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。我決心將報(bào)告內(nèi)容中的理念和方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中,以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。除此之外,我也明白了作為一名教師,要不斷學(xué)習(xí)和探索,提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的教育。
    教師立足教師心得體會(huì)報(bào)告篇十
    今年9月10日是我國(guó)第_個(gè)教師節(jié)。連日來(lái),_市各級(jí)各部門(mén)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),精心部署安排,廣泛動(dòng)員,多方參與,積極開(kāi)展豐富多彩的慶?;顒?dòng),營(yíng)造尊師重教的濃厚社會(huì)氛圍,團(tuán)結(jié)凝聚各方力量,辦好人民滿意的教育,為加快建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)強(qiáng)市、生態(tài)文化名城作出新的更大貢獻(xiàn)。
    一是尊師敬師,積極開(kāi)展扎實(shí)有效的慶?;顒?dòng)。教師節(jié)期間,我市召開(kāi)慶祝教師節(jié)大會(huì),隆重表彰獎(jiǎng)勵(lì)教育教學(xué)工作突出貢獻(xiàn)單位、素質(zhì)教育先進(jìn)單位和“十佳優(yōu)秀校長(zhǎng)”“十佳師德標(biāo)兵”“二十佳優(yōu)秀班主任”“三十佳教學(xué)名師”等。各鎮(zhèn)街、各學(xué)校也圍繞今年教師節(jié)主題,結(jié)合各自實(shí)際,爭(zhēng)取各方支持,廣泛開(kāi)展形式多樣、豐富、影響廣泛的宣傳慶祝活動(dòng),大力表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和尊師重教先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人等,大力弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng),引領(lǐng)師生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界將尊師敬師內(nèi)化于心、外化于行。
    二是注重引領(lǐng),大力宣傳感召至深的教師典型。深入貫徹落實(shí)各級(jí)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的部署,突出師德第一標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)站等各類媒體,以及表彰會(huì)、報(bào)告會(huì)、專題研討、主題講座、宣誓承諾等多樣形式,大力宣傳市委、市政府為解決教師實(shí)際問(wèn)題而出臺(tái)的政策舉措,宣傳教育改革發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)取得的顯著成就,宣傳和表彰優(yōu)秀師德典型,弘揚(yáng)崇高師德。組織廣大師生認(rèn)真收看收聽(tīng)全國(guó)“尋找最美教師”活動(dòng)、“齊魯最美教師”頒獎(jiǎng)典禮等,并結(jié)合各自實(shí)際,開(kāi)展相應(yīng)工作,同頻共振唱響師德好聲音。教師節(jié)當(dāng)晚,我市還將在市民廣場(chǎng)開(kāi)展“為教師亮燈”公益活動(dòng),在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教和關(guān)心、理解、支持教育的濃厚氛圍。
    三是強(qiáng)化保障,依法落實(shí)愛(ài)師惠師的政策措施。市委、市政府高度重視教師隊(duì)伍建設(shè),從今年9月份開(kāi)始,制約教師隊(duì)伍建設(shè)的瓶頸得到,全面實(shí)現(xiàn)“三個(gè)統(tǒng)籌”,鎮(zhèn)街教師工資全部由市財(cái)政統(tǒng)籌發(fā)放,教師編制由教育部門(mén)統(tǒng)籌調(diào)配,教師專業(yè)技術(shù)崗位由教育部門(mén)統(tǒng)籌設(shè)置。結(jié)合全省正在開(kāi)展的教師政策落實(shí)情況“回頭看”自查整改活動(dòng),組織各鎮(zhèn)街、各部門(mén)全面自查關(guān)于教師地位待遇的惠師舉措落實(shí)情況,對(duì)政策落實(shí)不到位的,要求采取有力措施及時(shí)整改,推動(dòng)各項(xiàng)政策落地見(jiàn)效。同時(shí),采取務(wù)實(shí)舉措,把對(duì)教師的關(guān)愛(ài)與尊重落實(shí)到實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)上,通過(guò)各種方式走訪慰問(wèn)鄉(xiāng)村教師、支教教師、離退休教師、家庭生活困難教師等,解決教育教學(xué)和教師的實(shí)際困難,送去黨和政府的關(guān)懷與溫暖。
    四是增強(qiáng)使命,抓緊抓實(shí)師德建設(shè)的各項(xiàng)舉措。組織全市中小學(xué)繼續(xù)開(kāi)展師德承諾宣誓活動(dòng),把教師宣誓作為加強(qiáng)師德建設(shè)的重要載體,切實(shí)增強(qiáng)教師教書(shū)育人的'責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感。深入開(kāi)展“師德建設(shè)教育月”活動(dòng),抓住教師節(jié)這一重要時(shí)間節(jié)點(diǎn),提升廣大教師的思想政治素質(zhì)和師德學(xué)養(yǎng)水平。進(jìn)一步健全落實(shí)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,通過(guò)座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、征文演講等多種形式,組織廣大教師深入學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范以及相關(guān)政策文件,自覺(jué)將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在信念和行為品質(zhì),提高師德踐行能力,著力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)。
    教師立足教師心得體會(huì)報(bào)告篇十一
    教師聽(tīng)報(bào)告是一種專業(yè)學(xué)習(xí)的方式,通過(guò)聽(tīng)取專家的報(bào)告,可以不僅僅了解最新的教育理論和研究成果,還可以提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。近日,我有幸參加了一場(chǎng)有關(guān)教學(xué)方法的報(bào)告會(huì),深受啟發(fā),收獲頗多。下面將從不同方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
    首先,這次報(bào)告會(huì)讓我意識(shí)到了教師專業(yè)發(fā)展的重要性。教育是一個(gè)不斷變化和發(fā)展的領(lǐng)域,教師必須保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的態(tài)度。通過(guò)這次報(bào)告會(huì),我不僅了解到了最新的教學(xué)方法和理論,還注意到了一些我之前忽視或者未曾接觸過(guò)的問(wèn)題。比如,報(bào)告中提到了新的教材編寫(xiě)方法,通過(guò)學(xué)習(xí)這些方法,我可以更好地選擇和使用教材,提高教學(xué)效果。同時(shí),報(bào)告還介紹了一些先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和工具,如在線教學(xué)平臺(tái)和教學(xué)管理系統(tǒng)等。這些工具可以幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容和管理學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程。通過(guò)這次報(bào)告,我意識(shí)到,只有不斷地學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展,才能夠適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)的變化,提高自己的教育水平。
    其次,這次報(bào)告會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到了教師的角色和責(zé)任。在報(bào)告中,專家多次強(qiáng)調(diào)了教師在學(xué)生教育中的重要性和影響力。他說(shuō)教師是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的引領(lǐng)者,要有高度的教育責(zé)任感和使命感。報(bào)告中還提到了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育情操,強(qiáng)調(diào)了教師的形象和風(fēng)范對(duì)學(xué)生的影響力。通過(guò)聽(tīng)取這些內(nèi)容,我深感作為教師,除了傳授知識(shí)技能,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品格和價(jià)值觀。教育不僅僅是灌輸和信息傳遞的過(guò)程,更是引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能和發(fā)展。作為教育者,我們要時(shí)刻保持警醒,不斷提高自己的教育素養(yǎng),為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
    此外,這次報(bào)告會(huì)讓我意識(shí)到了教師之間的合作和交流的重要性。報(bào)告會(huì)上,與會(huì)的教師們積極參與討論和交流,分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。這種合作和交流的氛圍激發(fā)了思維的火花,也提供了寶貴的資源和經(jīng)驗(yàn)。我在和其他教師的交流中,學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。而且,這次報(bào)告會(huì)也給我提供了一個(gè)機(jī)會(huì),結(jié)識(shí)了一些同行業(yè)的優(yōu)秀教師,建立了有益的人脈關(guān)系。通過(guò)與其他教師的交流,我不僅開(kāi)闊了視野,拓寬了思路,還可以互相幫助,共同提升教育水平。
    最后,這次報(bào)告會(huì)讓我深感責(zé)任與壓力并存。在報(bào)告中,專家提到了教育改革和新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái),強(qiáng)調(diào)了教師要積極適應(yīng)和應(yīng)對(duì)這些變革和挑戰(zhàn)。這讓我深感做一名教師并不容易,我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng),同時(shí)還要面對(duì)教學(xué)壓力和種種困難。但正是這種責(zé)任和壓力,驅(qū)使著我不斷追求進(jìn)步和成長(zhǎng)。我堅(jiān)信,只有不斷努力,才能為學(xué)生提供更好的教育,讓他們擁有更好的未來(lái)。
    總之,這次教師聽(tīng)報(bào)告的經(jīng)歷給了我很多啟示和思考。通過(guò)這次報(bào)告,我深刻認(rèn)識(shí)到了教師專業(yè)發(fā)展的重要性,教師的角色和責(zé)任,教師之間的合作和交流,以及教師的責(zé)任與壓力。我會(huì)將這次報(bào)告中的理念和思想融入到自己的教育實(shí)踐中,不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),為學(xué)生的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
    教師立足教師心得體會(huì)報(bào)告篇十二
    教師成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的過(guò)程,每個(gè)教師都應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)自己的反思與總結(jié)。教師成長(zhǎng)報(bào)告是一個(gè)重要的工具,它記錄了教師在工作中的成長(zhǎng)與進(jìn)步,同時(shí)也提供了反思自身工作的機(jī)會(huì)。在經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的辛勤工作之后,我完成了自己的教師成長(zhǎng)報(bào)告, 在總結(jié)過(guò)程中有許多收獲與體悟。
    第二段:教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與不足的認(rèn)識(shí)
    學(xué)期初,我制定了周密的教學(xué)計(jì)劃,并盡我所能爭(zhēng)取一切教學(xué)資源,為學(xué)生提供更全面的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。然而,在實(shí)際教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)方法不夠靈活多變,使用了大量的書(shū)本內(nèi)容與講述式的教學(xué)方法,導(dǎo)致學(xué)生的參與度不高,課堂效果不理想。我意識(shí)到這是我自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足所致,我需要不斷補(bǔ)充學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)能力。
    第三段:資源利用與學(xué)能培養(yǎng)的重視
    教師成長(zhǎng)報(bào)告的總結(jié)中,我意識(shí)到我在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面的不足。為了解決這個(gè)問(wèn)題,我主動(dòng)參加了各類教育培訓(xùn),并與其他教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。通過(guò)這一過(guò)程,我不僅了解到了一些新的教學(xué)資源,還學(xué)會(huì)了如何根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力與解決問(wèn)題的能力。同時(shí),我也明白了資源利用對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)意義重大,我會(huì)更加充分地利用各種資源,為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間。
    第四段:生活教育與情感教育的重要性
    在教師成長(zhǎng)報(bào)告中,我特別強(qiáng)調(diào)了生活教育與情感教育的重要性。我通過(guò)學(xué)生的作文與討論獲得了許多信息,他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中反饋了自己的家庭、學(xué)校以及社會(huì)生活。我認(rèn)識(shí)到我作為教師,不僅要傳授知識(shí),更要關(guān)注學(xué)生的生活與情感體驗(yàn)。因此,我決定在今后的工作中,注重培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知與情感表達(dá)能力,幫助他們解決生活中的困惑與問(wèn)題。
    第五段:未來(lái)規(guī)劃與自我反思
    教師成長(zhǎng)報(bào)告不僅是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的總結(jié),更是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃與自我反思。通過(guò)這次總結(jié),我發(fā)現(xiàn)了自己工作中的不足與問(wèn)題,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了我在工作中的亮點(diǎn)與長(zhǎng)處。在今后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)能力,不斷學(xué)習(xí)與更新思想,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
    結(jié)尾段:回顧與展望
    通過(guò)完成教師成長(zhǎng)報(bào)告,我對(duì)自己的工作有了更系統(tǒng)、更全面的認(rèn)識(shí)。我將以此為契機(jī),繼續(xù)努力,不斷提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),我也希望今后能更多地與其他教師進(jìn)行交流與合作,共同促進(jìn)教師成長(zhǎng)。我相信,只有不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。教師成長(zhǎng)報(bào)告的總結(jié),鞭策著我們時(shí)刻保持對(duì)自己的反思與總結(jié),推動(dòng)我們不斷前進(jìn),為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
    教師立足教師心得體會(huì)報(bào)告篇十三
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的各位同事:
    大家好!
    我們身處崗位之中,就像是一名站崗的戰(zhàn)士,每個(gè)人都堅(jiān)持著自己的崗位,也堅(jiān)持著自己心中的理想和方向。我想,對(duì)于我們每一個(gè)平凡的員工而言,更好的堅(jiān)持自己內(nèi)心的東西,才是對(duì)這個(gè)崗位最好的奉獻(xiàn)。在此,我想對(duì)大家表明我的心聲,我認(rèn)為,只有立足崗位,艱苦奮斗,才能為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),才能為不遠(yuǎn)的未來(lái)做足鋪墊。
    我已經(jīng)來(lái)到這個(gè)崗位足足三年了,我相信在座的很多同事也已經(jīng)在公司很長(zhǎng)一段時(shí)間了,以前我們年紀(jì)尚輕,只是覺(jué)得能夠有一份工作相伴一生,保證正常的經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)就是一件足夠的事情了。但是慢慢的,當(dāng)我們到了一定的年紀(jì)之后,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界不會(huì)那么簡(jiǎn)單,而我們每個(gè)人的生活也注定是要在不斷的波折中歷經(jīng)考驗(yàn)的。
    所以直到現(xiàn)在,我才體驗(yàn)到,真正的滿足,不是占有一份事業(yè),而是在這份事業(yè)上把自己所有的價(jià)值換成自身需要的東西。比如現(xiàn)在的我,需要金錢(qián),那么我就可以通過(guò)自己的努力去獲取,如果我需要成長(zhǎng),我也可以通過(guò)自己的爭(zhēng)取去獲得。很多東西,都是需要我們自主去做的。如果你真的愛(ài)這份工作,那么你對(duì)這份工作的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。
    在這里,我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,你認(rèn)為你和你的工作是否是匹配的呢?我相信這個(gè)問(wèn)題曾經(jīng)也困擾過(guò)無(wú)數(shù)的人。其實(shí)這個(gè)答案是很簡(jiǎn)單的,如果你和這份工作不匹配,可能你早就不在這個(gè)崗位上了,而現(xiàn)在的你,站在這個(gè)崗位上,也就證明著你適合著這個(gè)崗位,證明著你對(duì)這個(gè)崗位有一定的價(jià)值,而這份事業(yè)對(duì)于你而言,是一個(gè)好的歸宿。所以當(dāng)我們立足于這個(gè)崗位時(shí),我想我們需要做的,就是沉下心來(lái),把手邊的事情做好,奉獻(xiàn)自己的價(jià)值和光亮。
    家人們,我們一同在公司經(jīng)歷了很多,互相幫助,互相成長(zhǎng),每個(gè)人都在這肥沃的土地之上默默地發(fā)了芽?jī)?,每個(gè)人也在這春天雨露之中慢慢開(kāi)始茁壯長(zhǎng)大。在公司這個(gè)平臺(tái)上,我相信我們會(huì)有更多的機(jī)會(huì)去證明自己,也有更多的希望去實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù),我相信只有好好的做好了自己的工作,才能有花開(kāi)遍地的那一天。
    同事們,請(qǐng)讓我們一起加油吧!
    謝謝大家!
    教師立足教師心得體會(huì)報(bào)告篇十四
    奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》中曾寫(xiě)到“生命對(duì)每個(gè)人只有一次。每當(dāng)回憶往事的時(shí)候,能夠不為虛度年華而悔恨,不因碌碌無(wú)為而羞恥?!边@句話激勵(lì)著多少年青人積極進(jìn)取、奮發(fā)向上,讓自已的生命激起美麗的浪花。
    xx是xx縣教育的司機(jī),看到有許多貧困學(xué)生需要幫助,就果敢地承擔(dān)起義務(wù)助學(xué)的光榮使命。他行程2萬(wàn)多公里,跑遍xx縣15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),走訪近400戶貧困家庭。他組織“10元助學(xué)活動(dòng)”,募集資金6600元,對(duì)口資助了10多名貧困學(xué)子。他發(fā)動(dòng)為患尿毒癥的少女捐款,籌集了30多萬(wàn)元。10多年來(lái),他和他的義工團(tuán)隊(duì)共為省內(nèi)外200多名貧困學(xué)生提供了數(shù)百萬(wàn)的資助。
    為了進(jìn)行助學(xué),他抽廉價(jià)香煙,用省下來(lái)的錢(qián)資助貧困學(xué)生。他鐘愛(ài)攝影,以鏡頭記錄貧困山村孩子的狀況,卻舍不得換一臺(tái)質(zhì)量好點(diǎn)的相機(jī)。他作為工作人員不僅沒(méi)有補(bǔ)貼家用,反而把父母資助給他的錢(qián),用于接濟(jì)貧困學(xué)生。
    在工作上,他非常嚴(yán)謹(jǐn),吃得苦,耐得勞,擔(dān)任專職司機(jī)的五年時(shí)間里,做到了公私分明。
    他在自已的日記里曾寫(xiě)到:人最大的需要就是被需要,人的價(jià)值應(yīng)該在被需要中體現(xiàn)。這是一句多么樸實(shí)而有震撼力的話。
    劉xx,像一顆朝露,微乎其微,卻輝映了太陽(yáng)的光輝,是新時(shí)代雷鋒精神的生動(dòng)再現(xiàn)和豐富延伸,體現(xiàn)了我們當(dāng)代青年的高尚情操和共產(chǎn)黨員的崇高境界。在我們工作和生活中,從身邊的點(diǎn)滴做起,服從大局需要,干一行,愛(ài)一行,學(xué)一行,精一行,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),不汲汲于名利,不戚戚于得失,不惶惶于困苦。這就是踐行優(yōu)良作風(fēng)的最好行動(dòng)。
    今天,作風(fēng)建設(shè)已經(jīng)成為促進(jìn)淥湘發(fā)展的響亮音符??h委、政府緊緊圍繞”服務(wù)經(jīng)濟(jì)保增長(zhǎng),改善民生保穩(wěn)定“的目標(biāo),凝聚起推進(jìn)發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力。無(wú)數(shù)水滴匯成海洋,億萬(wàn)樹(shù)木聚成森林。如果13億華夏子孫為了祖國(guó)的明天,做好職責(zé)內(nèi)的每一件事,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的作風(fēng),無(wú)私奉獻(xiàn),中國(guó)必將以昂揚(yáng)的姿態(tài)屹立于世界民族之林。
    紅日初升,其道大光;朝氣青年,有作其芒;明日淥湘,錦繡輝煌!
    教師立足教師心得體會(huì)報(bào)告篇十五
    我叫,是一名教師,今天我演講的題目是《立足崗位做貢獻(xiàn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)當(dāng)先鋒》。
    我作為一名黨員教師,深感肩上的責(zé)任之重大。所謂:“師者,傳道、授業(yè)、解惑也?!苯處熥鳛槿祟愳`魂的工程師,不僅是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)的導(dǎo)師,是人類思想文化的傳播者,各種人才的培養(yǎng)者。更是道德的引導(dǎo)者,思想的啟迪者,心靈世界的開(kāi)拓者、理想信念的塑造者。
    黨員教師,不僅僅要學(xué)習(xí)作為榜樣的革命時(shí)期的英烈,沖鋒在前,視死如歸;要學(xué)習(xí)社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的勞動(dòng)模范,吃苦在前,享樂(lè)在后;更要學(xué)習(xí)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)時(shí)期的人民公仆,黨在心中,人民利益高于一切?!捌匠r(shí)期看得出,要害時(shí)刻站得出,危難時(shí)刻豁得出”,這是我們黨員在不同時(shí)期所應(yīng)表現(xiàn)出來(lái)的與群眾不同的時(shí)代本色。在我們身邊有許多默默無(wú)聞、任勞任怨的優(yōu)秀黨員,他們無(wú)私地奉獻(xiàn)著自已的青春,為教育事業(yè)嘔心瀝血,他們是我們黨員的楷模,是一部保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的活生生的教材。從他們的身上,我看到了許多閃光點(diǎn),感受到了我黨多年來(lái)始終保持的青春和活力。他們是黨員中的優(yōu)秀者,是教師中的佼佼者。
    要做一名好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。其次,要用真愛(ài)去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異,教師要因材施教,對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至,而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),加以充分的肯定和激勵(lì),讓他們感到溫暖,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,他就會(huì)把教師當(dāng)成知心朋友,愿意向你暢開(kāi)心扉,愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。教師,是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模,身教重于言教,孔子曰:“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從?!币虼擞哪L(fēng)趣的談吐,得體大方的著裝,親切熱忱的態(tài)度,扎實(shí)淵博的知識(shí),如同和煦的陽(yáng)光照射到學(xué)生的心靈上,使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,從而產(chǎn)生對(duì)教師的信任感,尊敬感,即“親其師,信其道”。
    作為一名黨員,一名教師,我的大部分生活都是和學(xué)生聯(lián)系在一起的。工作十年當(dāng)中,有歡笑,也有眼淚,但什么時(shí)候我都沒(méi)有退縮,我認(rèn)為自己個(gè)性當(dāng)中最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄,一件事要么不做,要做就盡力去做好。我用一件一件的小事,一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé),去詮釋一名共產(chǎn)黨員對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。忠誠(chéng),是一面鏡子,映照著每個(gè)黨員的行為,映照著人心向背;忠誠(chéng),是人的一種境界,更是一種行動(dòng)。
    在工作中,我時(shí)時(shí)刻刻記得自己是一名共產(chǎn)黨員,必須嚴(yán)格要求自己。有人說(shuō),教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的,只有我們真正做教師的人才能體會(huì)到,教師的工作不能用簡(jiǎn)樸的時(shí)間和量來(lái)衡量,學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)繞,多少次半夜醒來(lái),夢(mèng)境中全是學(xué)生。而且要教育好學(xué)生,你面對(duì)的不只是一名學(xué)生,還有他的整個(gè)家庭,他的家庭背景,他的成長(zhǎng)環(huán)境,你要關(guān)注的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的精神。
    班級(jí)里最輕易出狀況,同時(shí)也最需要關(guān)心的莫過(guò)于那些單親或父母離異的學(xué)生。記得在我教四年級(jí)的那一年,有一個(gè)女生曾經(jīng)擔(dān)任我班的班長(zhǎng),組織能力非常強(qiáng),為人開(kāi)朗熱情,我沒(méi)想到就是這樣一個(gè)學(xué)生家庭居然非常不和諧。四年級(jí)剛開(kāi)始的時(shí)候,她的成績(jī)下滑得非常厲害,我嚴(yán)肅地批評(píng)了她幾次,后來(lái)她居然找我要辭去班長(zhǎng)職務(wù),這時(shí)我才意識(shí)到她的反常。我一追問(wèn),這孩子抱著我大哭。她說(shuō),老師我只信任您。原來(lái),她的父母在她3歲的時(shí)候就分居了,這么些年她一直跟著奶奶住,幸好奶奶很疼愛(ài)她,但是母親卻從不回來(lái)看她。慢慢長(zhǎng)大一些之后,她隱約知道了母親是因?yàn)榧依锔F,才與父親分開(kāi),最近她媽媽回來(lái)要和她爸爸辦理離婚手續(xù),還想把她帶走……聽(tīng)了這孩子的哭訴,我心里很震動(dòng)也很內(nèi)疚,內(nèi)疚自己的工作太不細(xì)致。從那以后,我就經(jīng)常找她談心,開(kāi)導(dǎo)她,同時(shí)利用課余時(shí)間在辦公室給她補(bǔ)課。那時(shí)我想過(guò),我只是這名學(xué)生的老師,該做的我已經(jīng)盡力了,其他的事屬于學(xué)生的家庭問(wèn)題,已經(jīng)超出了我的工作范圍。但是我也知道假如這名學(xué)生的家庭問(wèn)題不解決,她的學(xué)業(yè)也許就會(huì)從此荒廢掉,一生可能就會(huì)毀了!于是我沒(méi)有放棄努力,利用休息時(shí)間約她母親長(zhǎng)談了一次,從中了解了許多不便于對(duì)兒女講的苦衷。后來(lái),我試著告訴那女孩,成年人的世界并不那么單純,父母感情不和勉強(qiáng)在一起會(huì)很痛苦,母親有自己的苦衷不能對(duì)她講,長(zhǎng)大之后她會(huì)明白。甚至我在愛(ài)人出差的時(shí)候以陪我為名把她找到我家里邊學(xué)習(xí)邊開(kāi)導(dǎo)她,可這孩子個(gè)性很強(qiáng),她最后跟我說(shuō):“老師,我答應(yīng)您一定努力學(xué)習(xí),不然對(duì)不起您,我將來(lái)一定好好回報(bào)您!”
    說(shuō)句心里話,為學(xué)生所做的一切,我從沒(méi)想過(guò)任何回報(bào),只是出于一名教師的責(zé)任感,出于一名共產(chǎn)黨員對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)。我想只要我是一名共產(chǎn)黨員,無(wú)論做什么工作我都會(huì)永遠(yuǎn)懷著這份忠誠(chéng)之心?!靶坳P(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,曾幾何時(shí),我們莊重地舉起右手宣誓,從那一霎那開(kāi)始,我們心里便多了一份神圣的承諾,肩上便多了一份光榮的責(zé)任,為了這份承諾和責(zé)任,讓我們?cè)诟髯缘膷徫簧锨趭^工作,愛(ài)崗敬業(yè),做好表率,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),為教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦,為鮮紅的黨旗增光添彩。
    謝謝大家!
    教師立足教師心得體會(huì)報(bào)告篇十六
    當(dāng)你選取擇了教師這個(gè)職業(yè),你就選擇了清貧,選擇了奉獻(xiàn),選擇了一生的默默無(wú)聞。因此,當(dāng)我們站在三尺講臺(tái),當(dāng)我們面對(duì)莘莘學(xué)子,我們首先要提高自身師德,要讓師德在我們心中扎根。因?yàn)榱己玫膸煹率羌ぐl(fā)教師實(shí)施素質(zhì)教育,教好每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。教師是人類靈魂的工程師,肩負(fù)著培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才的重任。教師師德高尚,才能培養(yǎng)出更加高尚更加順應(yīng)社會(huì)潮流的寵兒,這也將決定一個(gè)民族的前途和命運(yùn)。因此,我時(shí)時(shí)警醒自己,要努力學(xué)習(xí),踏實(shí)工作,謙虛謹(jǐn)慎,求實(shí)進(jìn)取,不怕困難,不畏清貧,與時(shí)俱進(jìn),率先垂范,甘為人梯,爭(zhēng)做人民滿意的教師。
    一、思想進(jìn)步,道德高尚
    在學(xué)生的眼中,教師是偶像,是楷模。教師的文化素養(yǎng),道德情操,思想境界,一言一行,一舉一動(dòng),都對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響。因此,我時(shí)常提醒自己要嚴(yán)格要求,并努力做到以下幾點(diǎn):
    第一,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。不但要對(duì)自身的業(yè)務(wù)技能孜孜不倦地追求,而且永遠(yuǎn)對(duì)教學(xué)、教研充滿熱情,為我校教育的發(fā)展和教育質(zhì)量的提高盡職盡責(zé),無(wú)私奉獻(xiàn)。只有自己真正有發(fā)自內(nèi)心,表里如一,言行一致的美好品德,才能在學(xué)生身上產(chǎn)生化學(xué)效應(yīng),使學(xué)生受到教育、感染和熏陶,讓他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新時(shí)代人才。
    第二,端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念。在素質(zhì)教育的改革浪潮中,教師不僅是知識(shí)的傳播者,創(chuàng)造的啟迪者,更是道德的引導(dǎo)者。教師更應(yīng)該時(shí)時(shí)以德服人,處處為人師表,不僅要做到嚴(yán)格要求自己,誠(chéng)實(shí)可信,熱情大方,而且要尊重學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)平等、自主、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。改變以前“教師滿堂灌,學(xué)生被動(dòng)學(xué)”的落后的教學(xué)方式。用自己飽滿的熱情,滿腔的激情,對(duì)教育的豪情,細(xì)化每一堂課,設(shè)疑每一個(gè)知識(shí)小點(diǎn),讓學(xué)生在課堂感受知識(shí)給他們帶來(lái)的快樂(lè)。
    第三,加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),樹(shù)立良好的教師形象。教師人格是一種健康、美好、完整的整體人格。德與才的分離,言與行的相悖,大節(jié)謹(jǐn)慎而小節(jié)不拘,聰敏過(guò)人而舉止輕浮等等,都是教師應(yīng)當(dāng)避免的。教師平時(shí)就要注意道德修養(yǎng),充分發(fā)揮自己的榜樣示范作用,切實(shí)加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng),不斷提升自己的道德水準(zhǔn)。
    我是一名農(nóng)村小學(xué)教師,而且體弱多病。前年暑假,我在華西醫(yī)大做了肺縱隔腫瘤切除手術(shù),近一年來(lái),我的身體仍然沒(méi)有徹底恢復(fù),經(jīng)常一堂課下來(lái),都會(huì)累得氣喘吁吁,身心疲憊。但這些都不影響我對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),不會(huì)成為我不上班的理由。我仍然恃之以恒地學(xué)習(xí),夜以繼日地工作。尤其是課堂上,我仍舊以飽滿的熱情激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,與學(xué)生一道,共同探究學(xué)習(xí)中的疑難,我不會(huì)讓學(xué)生看到我的脆弱,不會(huì)給學(xué)生留下不好的印象。
    二、踏實(shí)工作,以校為家
    教書(shū)是我的天職,育人是我的義務(wù)。在自己的工作崗位上,我辛勤地耕耘,踏實(shí)地求索,服從安排,遵守校紀(jì),愛(ài)崗敬業(yè),愛(ài)生如子,用粉筆書(shū)寫(xiě)人生,用汗水澆灌花朵。雖然辛苦,卻也快樂(lè),雖然清貧,卻也充實(shí)。在我校老師的眼里,我是一個(gè)多面手,能寫(xiě)會(huì)畫(huà),能歌善舞,能為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難,能讓同事如沐春風(fēng)。為了讓學(xué)校更加充滿生機(jī)和活力,讓學(xué)生獲得更多的課余知識(shí),我向領(lǐng)導(dǎo)提議成立紅領(lǐng)巾廣播站,我自己還毛遂自薦當(dāng)播言主持,負(fù)責(zé)組稿,審稿。通過(guò)近一年來(lái)的努力,我校的.紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)展得有聲有色,深得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,同事們的贊譽(yù)和同學(xué)們的喜愛(ài)。
    我在做好自己本職工作的同時(shí),還無(wú)私地為學(xué)校排憂解難。本期學(xué)校舉行“頌祖國(guó)”歌詠比賽,我利用自己的課余時(shí)間,配合專職老師的工作,積極參加各班節(jié)目的排演,有時(shí)累得回到家躺在床上爬不起來(lái),有時(shí)忙得連晚飯也顧不得做,餓得自己的兩個(gè)孩子哇哇直叫。我工作做好了,可是卻苦了家人和孩子,為此沒(méi)有少挨家里人的埋怨,但當(dāng)我看到歌詠比賽的成功舉行時(shí),我喜極而泣,欣喜若狂。
    師愛(ài)是教育之本,愛(ài)心是教師之魂。對(duì)于自己的本職工作,我亦是盡職盡責(zé),恪盡職守。課前,我認(rèn)真搜集教學(xué)資料,查閱各類工具書(shū),活用教學(xué)資源,寫(xiě)好教案,做好課前準(zhǔn)備。教學(xué)過(guò)程中,利用遠(yuǎn)程設(shè)備,豐富教學(xué)手段,以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。并不時(shí)變換教學(xué)方法,力求課堂新穎,將課堂延伸到自然,延展到生活,延續(xù)到浩瀚無(wú)邊的宇宙,讓課堂精彩紛呈,讓學(xué)生興趣盎然,讓教學(xué)效果水到渠成。我的每一堂課都能給學(xué)生以啟迪,都能讓學(xué)生學(xué)到不少新知。因此學(xué)生也很喜歡我。
    批改是檢查教學(xué)效果的必要過(guò)程。每堂課的課堂作業(yè),我都會(huì)一絲不茍地給學(xué)生批改。我班學(xué)生的每本作業(yè)本上那密密麻麻的紅圈、紅勾,紅橫、紅點(diǎn),都凝聚著我的心血。如果在課后不認(rèn)真批閱學(xué)生的作業(yè),我們?cè)跄苤缹W(xué)生的學(xué)習(xí)情況?又怎能糾正學(xué)生學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤?無(wú)論是學(xué)生的練習(xí)冊(cè)還是作文,甚至是學(xué)生的家庭作業(yè),我都會(huì)聚精會(huì)神地去批改。一份耕耘,一份收獲,通過(guò)一年的努力,我這個(gè)全校公認(rèn)的“爛班”,不知覺(jué)中已經(jīng)爬到了學(xué)區(qū)的前列。
    關(guān)愛(ài)學(xué)生得從關(guān)心留守學(xué)生做起。在我班上,有四分之三的孩子都是留守學(xué)生,他們從小就缺少父愛(ài)母愛(ài),沒(méi)有享受家的溫暖,尤其是學(xué)習(xí)上沒(méi)有人輔導(dǎo)、監(jiān)督,而我班的大部分學(xué)困生都是留守學(xué)生。我給她們蒸飯,為她們洗衣,幫她們補(bǔ)習(xí)功課,讓他們和自己的孩子一起學(xué)習(xí)、生活,讓他們感受到了家的溫馨。平時(shí)還帶孩子們到家里玩,給他們買(mǎi)一些學(xué)習(xí)用具,孩子們都親熱地叫我“老師爸爸”,每當(dāng)我聽(tīng)到那一句句童稚的叫喊,我辛苦的心田就會(huì)泛起甘露般的漣漪,我欣慰自己的付出終于有了回報(bào)。
    我一心撲在工作上,甚至很少回家,時(shí)間對(duì)我還說(shuō)實(shí)在不夠用,我的課余時(shí)間全忙在孩子們的備批上,每當(dāng)別人都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),我還坐在辦公室一本一本地給孩子們批改作業(yè)。同事們都稱我為“工作狂”,我的另一半也時(shí)常埋怨我是個(gè)不顧家的人,對(duì)于這些言辭,我只有付之一笑。
    三、珍惜所有,知足常樂(lè)
    教師立足教師心得體會(huì)報(bào)告篇十七
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
    大家好!
    我叫xx,是xxxx的一名教師,今天我演講的題目是《立足崗位做貢獻(xiàn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)當(dāng)先鋒》。
    我作為一名黨員教師,深感肩上的責(zé)任之重大。所謂:“師者,傳道、授業(yè)、解惑也?!苯處熥鳛槿祟愳`魂的工程師,不僅是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)的導(dǎo)師,是人類思想文化的傳播者,各種人才的培養(yǎng)者。更是道德的引導(dǎo)者,思想的啟迪者,心靈世界的開(kāi)拓者、理想信念的塑造者。
    黨員教師,不僅僅要學(xué)習(xí)作為榜樣的革命時(shí)期的英烈,沖鋒在前,視死如歸;要學(xué)習(xí)社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的勞動(dòng)模范,吃苦在前,享樂(lè)在后;更要學(xué)習(xí)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)時(shí)期的人民公仆,黨在心中,人民利益高于一切。“平常時(shí)期看得出,要害時(shí)刻站得出,危難時(shí)刻豁得出”,這是我們黨員在不同時(shí)期所應(yīng)表現(xiàn)出來(lái)的與群眾不同的時(shí)代本色。在我們身邊有許多默默無(wú)聞、任勞任怨的優(yōu)秀黨員,他們無(wú)私地奉獻(xiàn)著自已的青春,為教育事業(yè)嘔心瀝血,他們是我們黨員的楷模,是一部保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的活生生的教材。從他們的身上,我看到了許多閃光點(diǎn),感受到了我黨多年來(lái)始終保持的青春和活力。他們是黨員中的優(yōu)秀者,是教師中的佼佼者。
    要做一名好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。其次,要用真愛(ài)去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異,教師要因材施教,對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至,而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),加以充分的肯定和激勵(lì),讓他們感到溫暖,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,他就會(huì)把教師當(dāng)成知心朋友,愿意向你暢開(kāi)心扉,愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。教師,是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模,身教重于言教,孔子曰:“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從?!币虼擞哪L(fēng)趣的談吐,得體大方的著裝,親切熱忱的態(tài)度,扎實(shí)淵博的知識(shí),如同和煦的陽(yáng)光照射到學(xué)生的心靈上,使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,從而產(chǎn)生對(duì)教師的信任感,尊敬感,即“親其師,信其道”。
    作為一名黨員,一名教師,我的大部分生活都是和學(xué)生聯(lián)系在一起的。工作十年當(dāng)中,有歡笑,也有眼淚,但什么時(shí)候我都沒(méi)有退縮,我認(rèn)為自己個(gè)性當(dāng)中最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄,一件事要么不做,要做就盡力去做好。我用一件一件的小事,一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé),去詮釋一名共產(chǎn)黨員對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。忠誠(chéng),是一面鏡子,映照著每個(gè)黨員的行為,映照著人心向背;忠誠(chéng),是人的一種境界,更是一種行動(dòng)。
    在工作中,我時(shí)時(shí)刻刻記得自己是一名共產(chǎn)黨員,必須嚴(yán)格要求自己。有人說(shuō),教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的,只有我們真正做教師的人才能體會(huì)到,教師的工作不能用簡(jiǎn)樸的時(shí)間和量來(lái)衡量,學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)繞,多少次半夜醒來(lái),夢(mèng)境中全是學(xué)生。而且要教育好學(xué)生,你面對(duì)的不只是一名學(xué)生,還有他的整個(gè)家庭,他的家庭背景,他的成長(zhǎng)環(huán)境,你要關(guān)注的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的精神。
    班級(jí)里最輕易出狀況,同時(shí)也最需要關(guān)心的莫過(guò)于那些單親或父母離異的學(xué)生。記得在我教四年級(jí)的那一年,有一個(gè)女生曾經(jīng)擔(dān)任我班的班長(zhǎng),組織能力非常強(qiáng),為人開(kāi)朗熱情,我沒(méi)想到就是這樣一個(gè)學(xué)生家庭居然非常不和諧。四年級(jí)剛開(kāi)始的時(shí)候,她的成績(jī)下滑得非常厲害,我嚴(yán)肅地批評(píng)了她幾次,后來(lái)她居然找我要辭去班長(zhǎng)職務(wù),這時(shí)我才意識(shí)到她的反常。我一追問(wèn),這孩子抱著我大哭。她說(shuō),老師我只信任您。原來(lái),她的父母在她3歲的時(shí)候就分居了,這么些年她一直跟著奶奶住,幸好奶奶很疼愛(ài)她,但是母親卻從不回來(lái)看她。慢慢長(zhǎng)大一些之后,她隱約知道了母親是因?yàn)榧依锔F,才與父親分開(kāi),最近她媽媽回來(lái)要和她爸爸辦理離婚手續(xù),還想把她帶走r22;r22;聽(tīng)了這孩子的哭訴,我心里很震動(dòng)也很內(nèi)疚,內(nèi)疚自己的工作太不細(xì)致。從那以后,我就經(jīng)常找她談心,開(kāi)導(dǎo)她,同時(shí)利用課余時(shí)間在辦公室給她補(bǔ)課。那時(shí)我想過(guò),我只是這名學(xué)生的老師,該做的我已經(jīng)盡力了,其他的事屬于學(xué)生的家庭問(wèn)題,已經(jīng)超出了我的工作范圍。但是我也知道假如這名學(xué)生的家庭問(wèn)題不解決,她的學(xué)業(yè)也許就會(huì)從此荒廢掉,一生可能就會(huì)毀了!于是我沒(méi)有放棄努力,利用休息時(shí)間約她母親長(zhǎng)談了一次,從中了解了許多不便于對(duì)兒女講的苦衷。后來(lái),我試著告訴那女孩,成年人的世界并不那么單純,父母感情不和勉強(qiáng)在一起會(huì)很痛苦,母親有自己的苦衷不能對(duì)她講,長(zhǎng)大之后她會(huì)明白。甚至我在愛(ài)人出差的時(shí)候以陪我為名把她找到我家里邊學(xué)習(xí)邊開(kāi)導(dǎo)她,可這孩子個(gè)性很強(qiáng),她最后跟我說(shuō):“老師,我答應(yīng)您一定努力學(xué)習(xí),不然對(duì)不起您,我將來(lái)一定好好回報(bào)您!”
    說(shuō)句心里話,為學(xué)生所做的一切,我從沒(méi)想過(guò)任何回報(bào),只是出于一名教師的責(zé)任感,出于一名共產(chǎn)黨員對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)。我想只要我是一名共產(chǎn)黨員,無(wú)論做什么工作我都會(huì)永遠(yuǎn)懷著這份忠誠(chéng)之心。“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,曾幾何時(shí),我們莊重地舉起右手宣誓,從那一霎那開(kāi)始,我們心里便多了一份神圣的承諾,肩上便多了一份光榮的責(zé)任,為了這份承諾和責(zé)任,讓我們?cè)诟髯缘膷徫簧锨趭^工作,愛(ài)崗敬業(yè),做好表率,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),為教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦,為鮮紅的黨旗增光添彩。
    教師立足教師心得體會(huì)報(bào)告篇十八
    在世界的東方,有一個(gè)古老的國(guó)度,她美麗而寬廣;在世界的東方,有一個(gè)偉大的民族,她勤勞而堅(jiān)強(qiáng);在世界的東方,有一片廣闊的沃土,她神奇而遼闊。奔騰不息的黃河是她的血脈;巍峨屹立的泰山是她的脊梁,她就是我的祖國(guó)—中國(guó)。
    從小以來(lái),“中國(guó)”這個(gè)字眼在我心中已留下了深深的印象,望著繪滿群山大河的地球儀,祖國(guó)那氣勢(shì)磅礴的高山峻嶺,那蜿蜒曲折的長(zhǎng)江黃河,已深深地烙在我的心中。
    記得小時(shí)候,媽媽指著幾面國(guó)旗問(wèn)我:你最愛(ài)哪一面?我自豪的回答:當(dāng)然是中國(guó)的五星紅旗了!媽媽又問(wèn)為什么呢?我說(shuō):“因?yàn)橹袊?guó)的紅旗最鮮艷,因?yàn)槲沂侵袊?guó)人,因?yàn)槲疑砩狭魈手谥腥A民族的血液,因?yàn)槲沂茄S的子孫?!?BR>    家鄉(xiāng)的一切都融入了我的心靈,并伴隨著我的成長(zhǎng)。在我最早的記憶里,我家住得是房上長(zhǎng)著草的灰黑色的低瓦房,很窄很暗,而且不久一家三口又?jǐn)D進(jìn)了一間土坯壘的小草房,小草房里除了灶臺(tái),就是只能容一人通過(guò)的過(guò)道連著里面的土炕,屋頂、墻壁用報(bào)紙糊了,其余就再也沒(méi)有一件擺設(shè)了。聽(tīng)母親說(shuō),是地震震壞了爺爺留下的老房子,所以才搭了這間小土坯房。不僅我家如此,當(dāng)時(shí),村里家家戶戶的情形都差不多。因?yàn)楦赣H是縣城的正式工人,每月有一定的工資,所以我家的家境比別家還要稍好一些。就這樣,小土坯房伴我渡過(guò)了童年,記載了我兒時(shí)的喜怒哀樂(lè)。
    時(shí)光荏苒,有一天我忽的發(fā)現(xiàn),父母和左鄰右舍鄉(xiāng)親們的臉上都掛著久違的笑容,喜氣洋洋的,而且說(shuō)著我不懂的話題。當(dāng)時(shí)我還小,但我也跟著大人們身后傻傻地樂(lè),因?yàn)閺拇笕藗兙眠`的笑容里,我朦朧的感到,好日子就要來(lái)了!
    正是這次震撼中國(guó)五千年農(nóng)業(yè)歷史的改革,猶如一記春雷,震響了家鄉(xiāng)封凍的土地,震開(kāi)了人們枯萎的心扉。在1997年年底,我家同幾家鄉(xiāng)親一同蓋起了紅磚墻、玻璃窗、水泥瓦的大新房。新房子高大、寬敞,足足能裝下五間小土坯房,成了當(dāng)時(shí)村里最美的風(fēng)景。到現(xiàn)在,我還清晰地記得,當(dāng)我家第一天搬進(jìn)新房時(shí),我久久地跪在鋪著新床單的坑上用手撫摸著明亮的玻璃窗對(duì)母親說(shuō):媽,我永遠(yuǎn)就住這新房子里!
    一晃十多年過(guò)去了,我長(zhǎng)大了,住進(jìn)了母親仰慕一生的“高樓大廈”,樓里有電梯,裝了空調(diào)、電話,電腦等現(xiàn)代化設(shè)施,寬敞、優(yōu)雅、舒適,站在窗前,俯瞰市區(qū),又是另一幅美不勝收的畫(huà)卷:一座座現(xiàn)代化高樓矗立在藍(lán)天白云間,“試與天公競(jìng)比高”;一條條高標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化公路象金蛇玉帶將整個(gè)城市連成一體,四通八達(dá);而京沈、津唐等數(shù)條高速公路橫跨其中,又象巨龍將它與北京、天津等大都市連接貫通;一輛輛小汽車一字長(zhǎng)龍蜿蜒其上,不見(jiàn)盡頭;轉(zhuǎn)目再望,樓臺(tái)亭榭、小橋碧水、鮮花綠草、翠柏蒼松,又構(gòu)致成一座座古典與現(xiàn)代巧妙融合的園林公園點(diǎn)綴在城市綠波之中,象一顆顆悅目的明珠;而街道上、商場(chǎng)里琳瑯滿目、質(zhì)美充足的商品、人們輕松購(gòu)物的笑臉和那五彩繽紛耀人眼目的衣裙都不得不讓人由衷地感嘆:豐潤(rùn)真美,豐潤(rùn)人真幸福!
    從小土坯房到如今的現(xiàn)代化高樓大廈,這只是二十年來(lái)發(fā)展巨變的一個(gè)小小的縮影,然而,以點(diǎn)映面,以局部見(jiàn)一般,這又如何不能反映出我們改革開(kāi)放二十年來(lái)取得的翻天覆地的偉大成就呢?如何不能反映我們勤勞、智慧的人民在建設(shè)自己美好家園中所付出的巨大心血和那拼搏不輟、奮斗不止的昂揚(yáng)斗志呢?我深深地感動(dòng)、我無(wú)比地慶幸,!甘甜的河水滋養(yǎng)了我純潔的心靈,深厚的黃土地造就了我堅(jiān)韌的品格,可親可敬的父老鄉(xiāng)親賜予了我勤勞、勇敢、拼搏不輟的龍的風(fēng)骨、龍的精神,如今,我成了一名大學(xué)生,我正在將我的智慧、汗水和全部身心融入到我美麗家鄉(xiāng)建設(shè)中,我要同大家一起將我的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗、富饒,建設(shè)成全國(guó)、全世界的`一顆璀璨的明珠!
    教師立足教師心得體會(huì)報(bào)告篇十九
    西點(diǎn)軍校里有一個(gè)廣為傳誦的悠久傳統(tǒng),就是遇到軍官問(wèn)話,只有四種回答:報(bào)告長(zhǎng)官,是!報(bào)告長(zhǎng)官,不是!報(bào)告長(zhǎng)官, 不知道!報(bào)告長(zhǎng)官,沒(méi) 有任何借口!除此之外,不能多說(shuō)一個(gè)字。據(jù)美國(guó)商業(yè)年鑒統(tǒng)計(jì),二戰(zhàn)后,在世界500強(qiáng)企業(yè)中,西點(diǎn)軍校培養(yǎng)出來(lái)的董事長(zhǎng)有1000多名,副董事長(zhǎng)有 20xx多名,總經(jīng)理,董事一級(jí)的有5000多名。任何商學(xué)院都沒(méi)有培養(yǎng)出這么多優(yōu)秀的經(jīng)營(yíng)管理人才。沒(méi)有任何借口是西點(diǎn)軍校奉行的最重要的行為準(zhǔn)則,是 西點(diǎn)軍校傳授給每一位新生的第一個(gè)理念。沒(méi)有任何借口看似冷漠,缺乏人情味,但它卻可以激發(fā)一個(gè)人最大極限的潛力。它是在強(qiáng)化我們要想盡辦法去完成任何一 項(xiàng)任務(wù),而不是為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找借口,哪怕看似合理的借口,其核心是敬業(yè)、責(zé)任、服從,誠(chéng)實(shí)。
    奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上如我一樣的教師群體 也 確實(shí)存在一些尋找借口的可能。在工作上缺少勇于負(fù)責(zé)的態(tài)度,一抓到底的決心,追求完美的精神。搬出一些這樣那樣的理由,搪塞上級(jí),開(kāi)脫自己。因此,“沒(méi)有 任何借口”是踏實(shí)工作的原則,是完善人生的態(tài)度,是奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。多么簡(jiǎn)單的一句話,卻包含了多種深刻的涵義。
    首先是責(zé)任感,對(duì)自我 的 責(zé)任、學(xué)生的責(zé)任、家長(zhǎng)的責(zé)任、學(xué)校的責(zé)任等,責(zé)任無(wú)處不在,就比如說(shuō)重視學(xué)生的一言一行這一件事來(lái)說(shuō),這也是每一位教師的責(zé)任,也許在看這本書(shū)之前,看 到學(xué)生行為修養(yǎng)上的一個(gè)小過(guò)失會(huì)不以為然。但教師是園丁,是培育下一代責(zé)無(wú)旁貸的任務(wù)。在祖國(guó)的明天和希望面前,你能有什么借口嗎。
    其 次,忠誠(chéng)也是必不可少的,忠誠(chéng)是人類最重要的美德,那些忠誠(chéng)于集體、忠誠(chéng)于國(guó)家的高素質(zhì)人群,都是努力工作、不找任何借口的群體。這也是組成一個(gè)優(yōu)秀集體 的基本元素。忠誠(chéng)如何體現(xiàn)?我認(rèn)為只要在有生一天,那么我就要做到無(wú)愧于這份工作,無(wú)愧于社會(huì),經(jīng)常反問(wèn)自己一下,我努力了嗎?我真的對(duì)得起這份工作嗎? 當(dāng)然,這不需要自欺欺人的答案。如果答案經(jīng)常是肯定的話,那么沒(méi)有人會(huì)懷疑我的忠誠(chéng)度。
    同時(shí)忠誠(chéng)不僅是對(duì)國(guó)家對(duì)組織的忠誠(chéng),更是對(duì)自我的一份忠誠(chéng)。要做到這一點(diǎn),就必須把工作作為生命的重要組成部分,用心去感悟,去呵護(hù),與之同悲同喜,并通過(guò)完成一件件工作任務(wù),去享受獨(dú)有的樂(lè)趣。
    沒(méi)有任何借口所體現(xiàn)出的是一種負(fù)責(zé)敬業(yè)的精神,一種服從誠(chéng)實(shí)的態(tài)度,一種完美的執(zhí)行能力。這是一個(gè)要自己全力以赴去做事情的動(dòng)力,追求成功并不把自己的失敗作為一種理所當(dāng)然的認(rèn)識(shí),更不能讓借口成為拖延的溫床。