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管理學原理論文題目篇一
2、新時期高校行政管理規(guī)范化分析
3、新時期如何做好國企行政管理工作
4、新媒體環(huán)境下行政管理創(chuàng)新
5、現(xiàn)行檔案行政管理模式存在的問題與對策
6、淺析提升企業(yè)行政管理效率策略
7、我國政府公共行政管理中人力資源管理變革模式研究
8、高校思政教育中的行政管理優(yōu)化路徑探討
9、煙草行政管理的宏觀調控職能及轉變策略
10、基于“大局觀”素質要求的企業(yè)行政管理工作強化措施分析
11、課程群的構建邏輯及其適用性--以行政管理專業(yè)為例
12、中石化某勘探開發(fā)公司行政管理問題診斷及提升對策
13、國家治理現(xiàn)代化視域下的檔案行政管理
14、我國行政管理制度改革創(chuàng)新：歷程、重點和展望
15、淺談新時代如何做好建筑施工企業(yè)行政管理工作
16、行政管理體制改革背景下的事業(yè)單位薪酬激勵
17、高職院?；鶎有姓芾砣藛T創(chuàng)新能力提升探討
18、基于公共管理的行政管理效率提升措施研究
19、淺談高校行政管理工作中存在的問題及對策
20、淺析如何提升工商行政管理效能的問題
21、關于高職院校行政管理人員績效考核的思考
22、淺談高校行政管理人員職業(yè)素養(yǎng)和能力提升
23、新時代高校行政管理人員激勵機制研究
24、從行政管理角度對假藥的認定和建議
25、高校行政管理體制創(chuàng)新路徑探究
26、基于數(shù)字化辦公室管理模式對醫(yī)院行政管理的應用
27、國家治理現(xiàn)代化目標下行政管理制度創(chuàng)新的特征
28、論知識經濟與行政管理
29、基于經濟管理思維下的行政管理發(fā)展研究
30、經濟政策在國民經濟行政管理中的作用
31、國有企業(yè)行政管理的問題與改革措施探究
32、論行政管理現(xiàn)代化的經濟價值取向
33、新形勢下辦公室行政管理工作策略研究
34、關于國有企業(yè)行政管理工作的幾點思路
35、企業(yè)如何實現(xiàn)辦公室行政管理工作精細化
36、高校行政管理人員激勵機制的構建
37、以行政管理績效考核為抓手推動學校內涵發(fā)展--以湖南工業(yè)職業(yè)技術學院為例
38、基于成本效益分析的行政管理統(tǒng)一性研究
39、我國工商行政管理法律環(huán)境探討
40、工商行政管理中的財務管理分析
41、馬克思主義行政管理思想與管理理論研究
42、互聯(lián)網時代高校行政管理的創(chuàng)新之路
43、電子信息工程在醫(yī)院行政管理中的應用及優(yōu)化
44、我國民辦高校行政管理工作存在的問題及對策分析
45、高校行政管理應用人性化管理理念的策略
46、關于《醫(yī)院行政管理人員職業(yè)規(guī)劃執(zhí)行手冊》在職業(yè)規(guī)劃中應用的探討
47、高校服務型行政管理模式研究
48、高校行政管理與運行機制研究
49、新醫(yī)改背景下對公立醫(yī)院行政管理人員素質提升對策
50、淺談互聯(lián)網環(huán)境下高校行政管理面臨挑戰(zhàn)及應對策略
管理學原理論文題目篇二
2.中美護理本科專業(yè)課程設置比較研究。
3.中韓護理本科教育理念及培養(yǎng)目標的比較。
4.對護理本科畢業(yè)生工作能力的調查及評價。
5.中美護理本科專業(yè)課程設置的比較研究。
6.護理本科人才培養(yǎng)模式改革探索。
7.中美護理本科人文社會科學課程設置的比較研究。
8.中美護理本科《護理學基礎》課程設置的比較研究。
9.中美護理本科教育課程設置比較分析。
10.護理本科畢業(yè)生就業(yè)情況的調查分析。
11.對護理本科、大專實習生臨床健康教育能力綜合培訓模式的探討。
12.麻醉護理本科實習生壓力源調查研究。
13.中醫(yī)院校護理本科畢業(yè)生多站式考核的實踐與研究。
14.護理本科新生職業(yè)認同感的量性及質性研究。
15.老年護理本科教學課程體系模塊的構建與階段性效果評價。
16.中國內地與加拿大護理本科人文社會科學課程比較研究與啟示。
17.對21世紀護理本科人才培養(yǎng)的思考。
18.護理本科實習生臨床能力的構建依據(jù)及其構成分析。
19.護理本科實習生核心能力的評價及影響因素研究。
20.96名護理本科男生自我接納程度的調查研究。
21.護理本科實習生科研能力調查分析及對策。
22.我國護理本科教育專業(yè)課程設置中存在的問題及對策。
23.護理本科學生死亡態(tài)度調查與分析。
25.護理本科實習生評判性思維態(tài)度傾向性與護理臨床決策能力的現(xiàn)狀及相關性。
26.護理本科實習生專業(yè)觀調查與分析。
27.內蒙地區(qū)4所高校護理本科新生專業(yè)認同情況調查及影響因素分析。
28.客觀結構化臨床考試在評價護理本科畢業(yè)生臨床綜合能力中的實踐探索。
29.護理本科臨床實踐教學質量監(jiān)控體系應用評價。
30.中美護理本科臨床實踐環(huán)節(jié)的比較研究。
31.護理本科男護士離職意愿的相關原因分析與對策。
32.護理本科教育中設置“護理臨床推理與決策”課程的探討。
33.國內外護理本科課程設置現(xiàn)狀。
34.護理本科新生心理控制源與自我效能感及應對方式的關系。
35.護理本科實習生結構性授權與自我效能感的相關性分析。
36.“pbl-seminar”教學法在護理本科教學中的應用。
37.英國4所大學護理本科成人護理課程的研究及思考。
38.護理本科臨床實踐教學方法的研究進展。
39.從人才結構理論看護理本科人才培養(yǎng)類型的定位。
40.美國護理本科課程設置的啟示與借鑒。
41.護理本科專業(yè)課理論課堂教學滿意度影響因素的'調查分析。
42.我國護理本科教育課程設置的現(xiàn)狀分析。
43.我國護理本科課程設置存在的問題及對策。
44.護理本科實習生評判性思維能力與專業(yè)承諾相關性研究。
45.我國高校護理本科人才培養(yǎng)方案的探討與分析。
46.護理本科男生護理學基礎實踐技能操作學習的質性研究。
47.國外一流大學護理本科人才培養(yǎng)的優(yōu)勢及比較研究。
48.我國中西醫(yī)護理本科課程設置比較研究。
49.護理本科實習生手衛(wèi)生情況的調查分析。
教學法對護理本科專業(yè)課教育環(huán)境的影響。
教學法在護理本科實習護生臨床教學中的應用。
52.丹麥護理本科課程設置分析及啟示。
53.國內六所院校護理本科內外科護理學課程教學現(xiàn)狀的調查。
54.導師制在護理本科實習生中的應用。
55.中美部分護理院校本科課程設置比較研究。
56.中醫(yī)藥院校護理本科教育培養(yǎng)目標研究。
57.護理本科臨床帶教老師綜合考評體系的構建。
58.護理本科教育兼職護理教師培養(yǎng)現(xiàn)狀和需求調查。
59.護理本科調劑生專業(yè)認同度現(xiàn)狀調查與分析。
60.護理本科畢業(yè)生應聘考核成績分析。
61.護理本科教育教學方法與教學手段的改革與應用。
62.護理本科教育專業(yè)核心能力目標的初步探討。
63.轉專業(yè)政策對護理本科新生的影響及相應的對策。
64.護理本科課程體系交互效應的研究。
65.護理本科女生職業(yè)生涯規(guī)劃影響因素分析。
66.護理本科教學質量保障長效機制的研究與實踐——以內蒙古醫(yī)科大學為例。
67.淺析護理本科教育課程改革。
68.我國護理專業(yè)本科人文社會科學課程設置方案的構建。
69.護理本科實習生畢業(yè)論文回顧分析。
在護理本科教學應用的優(yōu)勢與發(fā)展。
管理學原理論文題目篇三
在人類歷史上，自從有了組織的活動，就有了管理活動。管理活動的出現(xiàn)促使人們對來自這種活動家的經驗加以總結，形成了一些樸素、零散的管理思想。我們可以從已有的文字記載中，尋覓到中外思想家提出的豐富的管理思想。直到期19世紀末，隨著歐洲工業(yè)革命的發(fā)展，管理理論才有真正出現(xiàn)。管理理論是對管理思想的提煉與概括，是較成熟、系統(tǒng)化程度較高的管理思想。管理是指組織為了達到個人無法實現(xiàn)的目標，通過各項職能活動，合理分配、協(xié)調相關資源的過程。
在人類社會五千年發(fā)展的歷史長河中，人類都在不斷的完善自己，不斷的活動，而人類的一切活動都是經過大腦思考，是為了達到預期的目的而進行的。并為了實現(xiàn)其目的而不斷努力，人類從數(shù)次的生產力革新、發(fā)展，歷經了數(shù)次工業(yè)革命，依次走過了原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會和社會主義社會。所以可以說人類是經過不斷的勞動、思考、合作，不斷發(fā)展生產力中逐步發(fā)展的;人類的生存在各種環(huán)境因素的影響下，人類自身必須與周邊的環(huán)境相互依存，隨著生產力的不斷發(fā)展，人類就不斷的試圖改變周邊的環(huán)境，在不斷的失敗或成功的同時，不斷總結經驗，豐富自己的知識，掌握各種生活和改造社會的技能。隨著人類知識的不斷完善，各種生活，工作的組織，機構，方式，制度不斷發(fā)展形成一定形態(tài)的管理機構，逐步發(fā)展為管理系統(tǒng)，并使用于當今信息瞬息萬變的時代。雖然管理的制度不斷改革推進，但是再完善的系統(tǒng)也離不開人類的相互協(xié)作，無論是若干千年前的原始社會或信息瞬息萬變的今天，人類的各種特征為管理學形成提供了客觀的條件。至此管理學應運而生。
首先管理是管理者或管理機構在一定范圍內通過計劃、組織、控制、領導等工作對組織所擁有的資源(人、物、財、時間、信息等)進行合理的配置后有效的利用，以實現(xiàn)組織預定的目標的工程。管理學潛藏于人類生活的各個角落，首先就一個人而言，他在學習中為了提高學習成績，必須通過制定一份計劃(或長期或短期)，然后通過這份計劃控制自己，并且有效的分配自己的時間、精力，還要有效的選擇合適的信息，從而達到自己的計劃，取得成功;又或者一個人的一生必須經過仔細的規(guī)劃、組織，要不然這一輩子將碌碌無為;大至一個國家，一個社會，一個民族，小至一個企業(yè)，一個家庭，再者到每一個人都處在管理學的范圍之內并受其影響。
所以說管理充溢著整個人類社會，正如在管理學形成中提到，管理活動所引出的一切問題推動著社會的發(fā)展和人類的進步，這個推動力并將繼續(xù)推動這個社會的發(fā)展，正在并將長期影響著人類社會。
提到企業(yè)管理，我們首先要講什么是企業(yè)，企業(yè)的法律形式，企業(yè)的類型等等。
管理學原理論文題目篇四
1、管理者的管理目標
a、組織資源b、提高效率c、正確決策d、有效領導
2、管理者的首要職能是（）
a、計劃b、領導c、控制d、組織
3、高層管理者的主要工作是（）
a、領導b、協(xié)調c、決策d、控制
4、與基層管理者和高層管理者相比，高層管理者更需要的技能是（）
a、人際技能b、領導技能c、技術技能d、概念技能
5、管理者在最為組織代表履行禮儀性和象征性義務時，其扮演的主角是（）
a、人際系方面b、信息傳遞方面c、決策制定方面d、組織管理方面
6、對基層管理人員而言，其管理技能側重于（）
a、談判技能b、技術技能c、人際關系技能d、財務技能
7、有效的管理者在其管理活動中花費最多時光的是（）
a、傳統(tǒng)管理b、人力資源管理c、網絡管理d、溝通
8、管理學家西蒙認為“管理就是決策”，其含義是（）
a、決策的正確就意味著管理的成功
b、管理潛力對于管理的成功起著很重要的作用
c、管理是在多個方案中選取一個正確方案
d、管理是一個協(xié)調工作活動的過程
9、研究發(fā)現(xiàn)，一位管理者花費13%的時光在傳統(tǒng)管理上，28%的時光在溝通上，11%的時光在人力資源管理上，48%的時光在網絡聯(lián)系上。根據(jù)這一研究結果，如下結論那種是正確的（）
a、一般管理者將主要精力集中在網絡聯(lián)系上
b、維護網絡關系對管理者的成功貢獻最大
c、從事人力資源管理活動對有效管理者相對共享較小
d、成功管理者與有效管理者的管理風格相似
10、在企業(yè)制企業(yè)中，公司總經理與部門總經理的考核有什么不一樣的標準，已下那種標準更能體現(xiàn)二者的區(qū)別（）
a、總經理比部門經理掌握公司經營方面的信息更全面
b、總經理比部門經理參加公司的會議更多
c、總經理比部門經理掌握的資金更多
d、總經理不部門經理對環(huán)境的洞察力更強
11、領班是屬于下述管理人員中的（）
a、基層第一線管理人員b、中層管理人員c、高層管理人員d、操作人員
12、管理的核心是處理（）
a、人與物關系b、財與物關系c、各種人際關系d、隸屬關系
13、溝通、了解、激勵下屬的管理技能是（）
a、技術技能b、診斷技能c、人際關系技能d、分析技能
14、管理者在進行經營決策時扮演的主角是（）
a、企業(yè)家b、糾紛調解者c、信息傳遞者d、組織發(fā)言者
15、中層管理者的主要職能是（）
a、戰(zhàn)略管理b、現(xiàn)場管理c、組織管理d、技術管理
16、構成推動現(xiàn)代社會經濟發(fā)展的“兩個車輪”分別是（）
a、科學和技術b、先進的科學和先進的技術
c、技術和人才d、先進的管理和先進的科學技術
17、管理者主角強調的重點會隨組織的層次不一樣而變化，在低層管理者身上表現(xiàn)的更加顯著的主角是（）
a、掛名首腦b、談判者c、領導者d、發(fā)言人
18、雖然組織中所有管理者都要執(zhí)行計劃、組織、領導和控制四項基本職能，但處于不一樣的層次的管理者在這四項職能上耗費的時光是不一樣的。對于基層管理者來說，更多的時光耗費在（）職能上。
a、計劃b、領導c、控制d、組織
19、成功的管理者在對于所從事的管理活動強調的重點上與有效的管理者不一樣之處在于：成功的管理者認為（）
a、人力資源的相對貢獻最大b、傳統(tǒng)管理的相對貢獻最大
c、網絡聯(lián)系的相對貢獻最大d、溝通的相對貢獻最大
20、一般來說，作為管理者需要具備的技術技能、人際關系技能和概念技能這三項基本技能，而對于管理者處于不一樣管理層次，對這三項技能的掌握和應用又有所不一樣。當一名管理者由低到高晉升時，這三種技能相對重要性的變化狀況是（）
a、概念技能急需增強，其次是技術技能，最后是人際技能
b、人際技能急需增強，其次是概念技能，最后是技術技能
c、概念技能增強，人際技能降低，技術技能持續(xù)不變
d、三種技能同時增加
二、多項選取題
1、管理的二重性（）
a、科學性b、藝術性c、自然屬性d、社會屬性e、實踐性
2、管理的科學性強調（）
a、管理具有系統(tǒng)性b、管理學是完整獨立的學科c、管理具有實踐性
d、管理具有藝術性e、管理具有隨機性
3、管理職能包括（）
a、計劃職能b、組織職能c、激勵職能d、領導職能e、控制職能
4、管理者在管理中承擔的職責是（）
a、提出目標b、制定計劃c、合理組織d、指揮部署e、協(xié)調統(tǒng)一
5、管理人員所從事的工作的領域，能夠分為（）
a、高層管理者b、中層管理者c、基層管理者d、綜合管理者e、專業(yè)管理者
6、在組織中扮演決策指揮者的主角是指（）
a、傳播者b、談判者c、資源分配者d、企業(yè)家e、障礙處理者
7、在組織中扮演信息傳遞方面的主角是指（）
a、聯(lián)絡者b、監(jiān)聽者c、傳播者d、談判者e、發(fā)言人
8、作為高層管理者所應掌握和應用的技能，按照重要性排列（）
a、技術技能b、人際技能c、計劃技能d、演說技能e、概念技能
9、皮特由于做過酒店管理工作很出色，被某家電公司聘為總經理，上任兩年后使這家瀕臨倒閉的企業(yè)變?yōu)橛髽I(yè)。皮特的成功說明（）
a、成功的管理者經驗具有普遍適用性
b、最高管理者不需要專業(yè)知識
c、成功的管理者的關鍵是搞好人的管理
d、管理者需要有較強的環(huán)境適應潛力
e、高層管理者需要有較高的概念技能
10、一項研究結果證明，在有效的管理者中，用于傳統(tǒng)管理的時光為19%，網絡聯(lián)系的時光為11%，人力資源的時光為26%，溝通的時光為44%。根據(jù)這一研究結果，能夠得出如下結論（）
a、溝通對有效管理者的相對貢獻最大
b、溝通對成功管理者來說相對貢獻最大
c、維護網絡關系對有效管理者來說相對貢獻較小
d、維護網絡關系對成功管理者來首相對貢獻較小
e、成功管理者與有效管理者的管理風格沒有明顯影響
三、決定題
1、任何管理都是某一特定組織進行的，是為特定組織服務的。（）
2、管理的有效性在于充分利用各種資源，以最小的消耗正確的實現(xiàn)組織目標。（）
3、管理的對象是組織的全體成員。（）
4、企業(yè)的超多日常管理在很大程度上要由中層管理人員直接負責進行。（）
5、管理普遍適用于任何類型的組織。（）
6、管理者和我們常說的干部是一個概念，都是對他人工作進行計劃、組織、領導和控制，以期實現(xiàn)組織目標的.人（）
7、領導工作涉及為各項職務配備適宜的人選，并透過激勵調動各方面的用心性。（）
8、基層管理者用在組織時光最多。（）
9、領導是指一種影響群體實現(xiàn)目標的潛力，其生產于正式的組織中。（）
10、優(yōu)秀的管理者的技能是一種稀缺的商品，較高的薪酬是組織對這種稀缺商品價值的衡量。（）
答案：
一、單項選取
二、多項選取
三、決定
1-5ttfft6-10ftfft
管理學原理論文題目篇五
種醬鹵的熟食，十分可口而又具特色，其中尤以鹵鴨最為有名。50年代后實行社會主義改造，小餐館搞了合作經營，他父親不久去世了。韓老四成了人民公社的社員，祖?zhèn)鹘^技失傳，人家也忘了他曾是這韓家鹵鴨的一代傳人。
改革開放以后，他專門辦起了一家“韓老四鹵鴨店”。起初，雖然小本經營，但卻門庭若市。錢越賺越多，他先在鄰村辦分店，漸漸將分店辦到了省城，儼然成了連鎖網絡。于是韓老四成立了一家韓家鹵食公司，產品品種增加，連鎖店擴大，甚至辦起一家工廠，專門生產袋裝和罐頭鹵食。韓老四成了富甲一方的民營企業(yè)家，人們都稱他為“韓老板”
韓老板認為，公司創(chuàng)出牌子、經營成功的關鍵是靠韓家的獨門絕技，這包括原料選取、鹵汁配方、燒烤工藝等全套技術。因此，持續(xù)這種獨特風味，既是公司的長期立足之本，也是公司對愛好其產品的顧客所應負的職責。所以，他提出“質量第一，服務為本”的口號，高價聘請品嘗師把關，十分重視對企業(yè)中廚工、技師、采購員等與產品品質密切相關工種的職工廠技術培訓與考核。在擴充新產品及增設新的連鎖店上韓老板極為謹慎，實行寧缺毋濫方針，決不為盲目擴張規(guī)模而損害產品質量與特色。
之后，經人引薦，港商李先生拜訪了韓老板。李先生在香港經營多家風味食品店與餐館，近年還將業(yè)務擴展到廣東好幾個市、縣，財力雄厚，見多識廣。李先生品嘗過韓老板的傳統(tǒng)美食后，贊不絕口，表現(xiàn)出極大的熱情與誠意，愿盡快投入資金與韓老板合資。對此，韓老板也表現(xiàn)出不小的興趣。在談及合資后的打算時，李先生認為：韓家公司目前所采用的傳統(tǒng)式直線職能制結構，太落后于形勢，應當改為按不一樣產品性質而劃分的事業(yè)部制結構，以適應公司進一步發(fā)展的需要。他還推薦韓老板借產品暢銷、名氣日盛的大好形勢，不失時機地向講究口福的華南地區(qū)發(fā)展，進而向港、澳地區(qū)及東南亞華人眾多的國家拓展。他還勸韓老板，牌子既已打響，就不必僵守質量，應將重點轉到擴大規(guī)模上來，并應利用名牌優(yōu)勢，向牛肉、羊肉、豆制品乃至飲料、釀酒等相關行業(yè)擴展。
對于李先生的想法，韓老板聽后不以為然，面顯慍色道：“我們韓家產品，靠的就是傳家獨特風味吸引顧客，為顧客帶給優(yōu)質的服務。你這種快速擴展的主張，顯然有傷我店根本，違反我韓家傳統(tǒng)經營道德，萬萬不可行。”兩人因看法分歧，引起了爭辯，漸至唇槍舌劍吵鬧起來。最后，李先生大聲叫道：“你真是個頑固不化的土包子，目光如豆，放著眼前發(fā)大財?shù)臋C會不利用，真是不可理喻!”韓老板聽后，臉色鐵青，拍案而起道：“人各有道，我韓某有我傳家的規(guī)矩。有賺大錢的法子你自我去賺好了。你走你的陽關道，我過我的獨木橋”。說罷叫聲“送客”，轉身走向內室。李先生悻悻然拂袖而去。
請根據(jù)以上狀況，回答以下問題：
1、在決定企業(yè)經營戰(zhàn)略過程中，經營者主要就應思考（d）。
（a）經營者的文化與學識水平。
（b）經營者的個性與價值觀等特點。
（c）經營者個人成長經歷與知識背景。
（d）企業(yè)內在與外在等系列因素的綜合作用。
2、以下關于本案例中，韓老板企業(yè)經營成功決定因素的論述中，哪一條最完整?（a）。
（a）產品的獨特風味與專門的生產技術。
（b）韓本人注重質量與服務，與顧客間的人緣關系好。
（c）改革開放政策及市場中的需求與機會。
（d）“天時”、“地利”、“人和”等內外部、主客觀因素的有利結合。
3、李先生推薦韓老板采取的事業(yè)部制結構的特點是：（d）。
aq對有獨立市場、獨立利益的產品實行分權管理。
（b）各事業(yè)部獨立核算、自負盈虧，成為利潤中心。
（c）公司總部保留重要人事任免、預算審批及方針政策等重大問題決策權。
（d）以上三者都是。
4、觀察韓老板與李先生從開始接觸到不歡而散的過程，你認為他們主要缺乏哪類管理技能?（d）。
（a）概念技能（b）人際技能（c）技術技能（d）技術與概念技能。
5、韓老板與李先生產生分歧意見的根本原因在于：（b）。
（a）追求社會效益與追求經濟效益思想的對立（b）兩種不一樣經營價值觀的沖突。
（c）兩位企業(yè)家個性上的差異（d）兩種不一樣經營做法上的矛盾。
6、從企業(yè)未來經營成功的可能性來看，你認為以下哪一回答更為適當?（c）。
（a）李先生的主張必能取勝，因為他靈活進取。
（b）長遠看韓老板會成功，因為他對顧客負責。
（c）需要結合政府政策p市場競爭p需求變化等因素變化狀況綜合思考。
（d）以上三條全不對。
案例2：湯姆的目標與控制。
湯姆擔任這家工廠的廠長已經一年多了。他剛看了工廠有關今年實現(xiàn)目標狀況的統(tǒng)計資料，廠里各方面工作的進展出乎意料之外，他為此氣得說不出一句話來。他記得就任廠長后的第一件事就是親自制定了工廠的一系列計劃目標。具體地說，他要解決工廠的浪費問題，要解決職工超時工作的問題，要減少廢料的運輸費問題。他具體規(guī)定：在一年內要把購買原材料的費用降低10%~15%；把用于支付工人超時工作的費用從原先的11萬美元減少到6萬美元，要把廢料運輸費用降低3%。他把這些具體目標告訴了下屬有關方面的負責人。
然而，他剛看過的年終統(tǒng)計資料卻大大出乎他的意料之外。原材料的浪費比去年更為嚴重，原材料的浪費率竟占總額的16%；職工超時費用亦只降到9萬美元，遠沒有到達原定的目標；運輸費用也根本沒有降低。
他把這些狀況告訴了負責的生產副廠長，并嚴肅批評了這位副廠長。但副廠長爭辯說：“我曾對工人強調過要注意減少浪費的問題，我原以為工人也會按我的要求去做的。”人事部門的負責人也附和著說：“我已經為削減超時的費用作了最大的努力。只對那些務必支付的款項才支付?！倍撠熯\輸方面的負責人則說：“我對未能把運輸費用減下來并不感到意外，我已經想盡了一切辦法。我預測，明年的運輸費用可能要升3%~4%。”
在分別與有關方面的負責人交談之后，湯姆又把他們召集起來布置新的要求，他說：“生產部門必須要把原材料的費用降低10%，人事部門必須要把超時費用降低到7萬美元；即使是運輸費用要提高，但也決不能超過今年的標準。這就是我們明年的目標。我到明年底再看你們的結果！”
1、湯姆就任廠長后制定的計劃屬于一種：（c）。
（a）長期計劃（b）短期計劃。
（c）業(yè)務計劃（d）人事計劃。
2、下述各條列舉了導致湯姆控制的失敗的一些原因，除了（d）。
（a）缺乏一個詳細的控制過程。
（b）控制目標不明確。
（c）矯正措施缺乏針對性。
（d）職責分解模糊。
3、湯姆的控制標準屬于：（d）。
（a）時光標準（b）數(shù)量標準（c）質量標準（d）成本標準。
4、湯姆所制定的明年目標能完成嗎？（b）。
（a）能（b）不能（c）視環(huán)境變化狀況而定（d）難以預料。
5、從生產副廠長的回答能夠看出，他屬于：（c）。
（a）專制式領導（b）民主式領導（c）放任式領導（d）難以確定。
案例3：三個老同學的討論。
三個20世紀60年代名牌大學的大學生，畢業(yè)后各奔前程，少有來往，某天在黨校學習時不期而遇，想不到由于工作的需要，他們都被推上了領導崗位，分別在三個局擔任局長工作。b約a、c兩位老同學星期日到家一敘。老同學聚會，自然談起了各自走立刻任后的狀況。
a說，他上任后做的第一件事是，分頭召集機關處室負責人的座談會，透過這種座談形式，讓大家了解自我，也使自我熟悉各處室負責人，從而對局內的整個狀況有個大概了解。b與a的狀況不一樣，他選取的第一件事是，與局領導班子的其他成員逐個談心，向他們了解局里的狀況，同時也談了自我新上任的一些想法，借以溝通思想，使彼此有所了解，為今后順利開展工作打下了基礎。
c走立刻任后的第一件事是，透過多種渠道，采取各種形式，廣泛地開展調查研究，在較短的時光內，基本上掌握了該局的歷史、現(xiàn)狀以及當前面臨的問題，同時與上下左右溝通了思想，建立了感情，密切了相互之間的聯(lián)系。a與b兩人對c的做法很感興趣。c之后說，他上任后的第二件事是，要求全局各處室，群策群力，拿出“兩制一規(guī)范”的方案。所謂“兩制”，就是崗位職責制、獎懲制；所謂“一規(guī)范”，就是職位分類規(guī)范。c親自掛帥抓這項工作，他與各處室領導密切配合，分工合作，出主意，想辦法，制定了崗位職責制、獎懲制、職位分類規(guī)范，使大家明確，局機關是為基層服務的。透過“兩制一規(guī)范”的制定，局機關全體成員各司其職，各負其責，減少了扯皮現(xiàn)象，獎懲分明。這樣，逐步建立起一支素質好，技術過硬，清正廉潔，效率高，有實績的干部隊伍。c上任后的第三件事是，提議創(chuàng)辦一張（快訊）小報，他與大家一齊討論辦報方針和信息輸信息輸出渠道等事宜，透過討論使小報修改人員明確，這是一張信息快報，要求修改人員把從國外書報雜志中看到的有關新技術、新知識、新書目及時傳遞，其中，涉及到經濟、科學、規(guī)劃、管理等新動向的信息，要及時反映給局領導。
c談完了，三個老同學展開了熱烈的討論。
請根據(jù)上述狀況，回答下列問題：
1、a、b、c三位局長上任后，a、b兩人透過接觸領導，c透過各種形式廣泛調查研究開始各自上任后的第一件事，你認為哪種方式最好？（d）。
（a）a局長的方式（b）b局長的方式。
（c）c局長的方式（d）沒有最好，關鍵在于適合本單位的具體狀況。
2、根據(jù)你的認識，a和b借鑒c的經驗，上任后就應做的第一件事是什么？（a）。
（a）廣泛開展調查研究，了解狀況，溝通思想。
（b）制定配套的規(guī)章制度，嚴格管理。
（c）辦一份通信小報，加強溝通。
（d）不分先后，全面鋪開，同時進行。
3、總結c的經驗，你認為下列表述哪一條最準確？（b）。
（a）嚴字當頭，快字領先，狠抓落實。
（b）摸清狀況，制定措施，加強溝通。
（c）以身作則，嚴于律己，寬以待人。
（d）從調查研究入手，以整頓和改革開路，大抓信息建設。
4、從管理知識和實際經驗來看，你認為c上任后做的三件事哪一件是最根本的？（c）。
（a）抓調查研究（b）抓制度建設。
（c）抓信息建設（d）抓身體力行。
5、a、b、c三位局長之所以都被推上局級領導崗位，不是偶然的。從上述案例帶給的信息分析，你認為下述原因哪一種原因更重要？（b）。
（a）他們都是名牌大學畢業(yè)生。
（b）他們年齡適宜，有實際工作經驗，工作努力。
（c）他們工作有思路，都注重溝通。
（d）他們有敬業(yè)精神，注重學習，包括學習別人的領導工作經驗。
6、如果你參加三位局長的討論，從領導的只能出發(fā)，你認為c在其所做的三件事之后還就應做的一項工作是什么？（d）。
（a）決策（b）用人（c）溝通（d）激勵。
管理學原理論文題目篇六
3、社區(qū)護理健康促進與健康教育管理的研究。
4、對早產兒家屬實施系統(tǒng)健康教育的效果觀察。
5、腦卒中一級預防護理干預的研究進展。
6、腦卒中病人急性期抑郁發(fā)生的原因分析及護理對策。
7、手術患者發(fā)生文化休克的原因及護理對策。
8、臨床護士對基礎生活護理認知狀況的調查。
9、護理干預對消化道腫瘤化療相關性腹瀉的影響。
10、維持性血液透析中低血壓的發(fā)生原因及護理對策。
11、臨床護理研究(各?？频淖o理技術特護措施護患關系應用新技術新儀器等)題目。
12、急診護士工作壓力源及相關因素分析。
13、化療藥物對腫瘤科護士的危害與職業(yè)防護。
14、胃癌術后發(fā)生頑固性呃逆的原因分析及護理對策。
15、腹式深呼吸和人性化護理對減輕分娩疼痛的效果觀察。
16、住院老年患者失眠原因分析及護理干預。
17、護理干預對初診肺癌患者的睡眠質量的影響。
18、護理干預對經皮冠狀動脈支架植入術患者術前焦慮的影響。
19、肝性腦病患者的預見性觀察與護理。
20、外科病房陪護人員的管理。
21、腦卒中患者抑郁狀況調查分析與護理對策。
22、老年糖尿病夜間低血糖的預防及護理。
23、護理干預對糖尿病遵醫(yī)行為影響的研究。
24、高血壓病患者生活方式的健康教育及護理干預。
25、護士長非權力影響力在護理管理中的應用。
26、剖宮產術后靜脈自控鎮(zhèn)痛效果觀察及護理。
27、臨終護理的研究進展。
28、家庭護理干預對精神分裂癥患者預后的影響。
29、沐舒坦霧化吸入防治術后肺部并發(fā)癥的護理觀察。
30、康復護理對急性腦梗塞病人肢體功能恢復的效果觀察。
31、整體護理中人文關懷的實施進展。
32、化療病人深靜脈置管護理的研究進展。
33、壓瘡的護理進展。
34、糖尿病健康教育的進展。
35、異位妊娠護理研究進展。
36、中西醫(yī)結合開展健康教育的實施與效果評價臨床辨證護理要點。
37、急性重癥胰腺炎的營養(yǎng)支持及護理。
38、愛滋病患者的心理護理現(xiàn)狀。
39、護理干預對慢性阻塞性肺疾病患者康復依從性的影響。
40、我國社區(qū)護理與提高老年人生活質量的研究分析。
41、產婦產后心理障礙的原因分析和心理護理。
42、腫瘤患者化療期間失眠原因分析及護理對策。
43、胰島素泵對型糖尿病患者生命質量影響的研究。
44、住院精神病人攻擊行為的臨床特征及護理。
45、乳癌患者術后護理進展。
46、護理干預對初診肝癌患者的睡眠質量的影響。
47、新生兒呼吸窘迫綜合征的防治的護理進展。
48、對內科急診危重病人溝通技巧的研究內科病人護理評估護理評價與方法的研究。
49、全子宮切除術患者術前的不良心理及護理干預。
50、人工氣道的護理進展。
51、手術室護理人員的職業(yè)危害及防護。
52、運用人性排班法提高兒科護理工作滿意度。
53、術后疼痛護理的研究進展。
54、化療藥物對腫瘤科護士的危害與職業(yè)防護。
55、護理干預對慢性阻塞性肺疾病患者康復依從性的影響。
56、醫(yī)院供應室護士職業(yè)危害與自我防護措施。
57、女性更年期抑郁發(fā)病原因及護理干預的進展。
58、血液病患者靜脈滲漏性損傷的護理。
59、中醫(yī)護理干預對潰瘍性結腸炎療效的影響。
60、嚴重燒傷患者營養(yǎng)支持的臨床護理體會。
61、手術室護理記錄常見問題的分析及對策。
62、化學治療所致外周靜脈炎的預防及處理進展。
63、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復訓練及效果分析。
64、ccu患者睡眠障礙原因分析與護理對策。
65、護理干預對糖尿病患者飲食依從性的影響。
66、乳腺癌根治術后患者心理護理的研究進展。
67、產婦產生焦慮抑郁情緒的原因分析及護理干預。
68、影響剖宮產產婦母乳喂養(yǎng)的因素分析及護理對策。
69、對早產兒家屬實施系統(tǒng)健康教育的效果觀察。
70、血液透析患者的生活質量調查及護理對策。
71、早期人工通便在低出生體重兒護理中的應用。
72、靜脈留置針的臨床應用及護理。
73、影響中上腹部手術后病人舒適度的因素及護理。
74、高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對策。
75、急性腦卒中吞咽障礙患者早期康復護理的效果觀察。
76、護理干預對改善慢性阻塞性肺疾病患者生活質量的影響。
77、手術室護士的職業(yè)危害因素及自我防護對策。
78、手術室護理人員的職業(yè)危害及防護。
79、護士在護患糾紛中的心理應激與對策。
80、兒科常見病的健康教育。
81、支氣管哮喘健康教育研究現(xiàn)狀。
82、重癥監(jiān)護室院內感染的原因分析及控制措施。
83、人工髖關節(jié)置換術的術后護理進展。
84、循證護理在預防呼吸機相關性肺炎中的作用。
85、急性有機磷農藥中毒并發(fā)中間綜合征患者的護理體會。
86、急性一氧化碳中毒患者高壓氧治療的艙內外護理。
87、我國社區(qū)護理發(fā)展的必然性和存在的問題。
88、關于老年骨質疏松癥病人的健康教育。
89、精神分裂癥患者住院依靠原因分析與護理干預。
90、護理理論研究(發(fā)展有關的哲理護理模式)。
91、肺癌患者知情程度對心理狀態(tài)的影響及護理干預。
92、產后抑郁癥的護理進展。
93、性傳播疾病患者中常見的心理問題分析及護理。
94、婦科腹腔鏡術圍手術期護理的研究進展。
95、化療性嘔吐的防治及護理進展。
96、老年癡呆病人的護理研究進展。
97、腦卒中患者抑郁狀況調查分析與護理對策。
98、心理評估方法的研究。
99、在手術室護理中運用舒適護理的體會。
100、外傷性截癱患者抑郁狀況調查及護理對策。
101、急診護理質量管理應用iso標準的實踐探討。
102、不孕患者社會心理特點及護理對策。
103、婦科腫瘤術后并發(fā)下肢深靜脈栓塞的原因分析及護理。
104、外科術后病人鎮(zhèn)痛滿意度調查及護理對策。
105、慢性阻塞性肺部疾病康復期患者呼吸肌功能鍛煉的護理。
106、預防輸血并發(fā)癥策略的研究進展。
107、腹腔鏡異位妊娠手術患者的護理查房。
108、gcs評分在高血壓腦出血微創(chuàng)清除術護理中的應用。
109、門診護理投訴原因的思考及對策。
110、風險管理在急診護理管理中實施體會。
111、舒適護理在自然分娩待產過程中的應用。
112、腹腔鏡異位妊娠手術患者的護理查房。
113、術中應用氣壓止血帶的不良反應及護理對策。
114、產時心理護理研究進展。
115、手術室護理記錄常見問題的分析及對策。
116、糖尿病合并冠心病護理和健康教育的研究進展。
117、國內外護士壓力研究與進展。
118、gcs評分在高血壓腦出血微創(chuàng)清除術護理中的應用。
119、妊娠合并糖尿病病人的相關因素分析及防范對策。
120、新生兒醫(yī)院感染與護理行為危險因素分析。
121、護理干預對腹部手術患者術后鎮(zhèn)痛效果的影響。
122、護理干預對初診乳腺癌患者的睡眠質量的影響。
123、腹部手術停留置導尿后尿潴留的原因分析與護理。
124、宮頸癌根治術后尿潴留的預防性護理。
125、外科術后病人鎮(zhèn)痛滿意度調查及護理對策。
126、內科病人的心理護理。
127、舒適護理干預對腦卒中患者神經功能早期康復的效果觀察。
128、嚴重燒傷患者營養(yǎng)支持的臨床護理體會。
129、大劑量丙種球蛋白治療川崎病的效果觀察及護理。
130、高等護理臨床教學管理的創(chuàng)新。
131、靜脈留置針在臨床上的應用及發(fā)展。
132、重癥監(jiān)護病房護士的壓力源分析及應對方式。
133、人工全膝關節(jié)置換術后的護理研究進展。
134、子宮內膜異位癥病人的治療進展與護理。
135、早期康復治療和護理對周圍性面癱患者的療效評估。
136、乙肝患兒父母焦慮及應對方式的調查與護理對策。
137、護理干預對糖尿病患者飲食依從性的影響。
138、精神疾病患者管理模式的研究。
139、氣管切開并發(fā)癥的預防研究現(xiàn)狀。
140、女性壓力性尿失禁護理的研究進展。
141、腫瘤病人化療后并發(fā)便秘的原因分析及護理對策。
142、醫(yī)院專職陪護人員壓力因素的分析。
144、胸腹部手術后病人早期活動的心理護理。
145、循證護理在預防呼吸機相關性肺炎中的作用。
146、宮頸癌根治術后尿潴留的預防性護理。
147、社區(qū)健康評估與方法的研究。
148、小兒秋季腹瀉的護理及研究進展。
149、急診科護生實習帶教方法的探討。
150、高齡患者前列腺電切術后出血原因分析及康復護理。
151、護理干預對腎病綜合征患者服用激素治療依從性的影響。
152、陪護人員的負性心理對癌癥患者的影響。
153、各種人員心理壓力的調查與分析。
154、心理護理干預減輕腫瘤化療患者惡心嘔吐的效果觀察。
155、健康教育在外科病人護理中的應用。
156、乳癌根治術患者心理護理的進展。
157、風險管理在急診護理管理中實施體會。
158、卒中性昏迷患者呼吸道并發(fā)癥原因分析及護理對策。
159、人工肛門患者自我護理的進展。
160、鼻內窺鏡手術護理的研究進展。
161、手術室護理帶教工作存在的問題及對策。
162、惡性滋養(yǎng)細胞腫瘤全身化療副反應的研究進展。
163、康復體位護理及腸內營養(yǎng)干預對急性腦卒中患者并發(fā)癥的影響。
164、護理干預對初診胃癌患者的睡眠質量的影響。
165、老年高血壓患者的健康教育。
166、“知情同意”的倫理與法律上爭論問題的研究。
167、兒科護士的素質要求與特點。
168、全子宮切除術患者術前的不良心理及護理干預。
169、新生兒頭皮靜脈留置針應用問題分析與對策。
170、護理干預對前列腺切除術后病人舒適的影響。
171、住院病人后續(xù)服務的實踐。
172、家庭護理干預對精神分裂癥患者預后的影響。
173、安全注射中醫(yī)護人員的防護現(xiàn)狀及發(fā)展。
174、高血壓病患者生活方式的健康教育及護理干預。
175、臨床護士對基礎護理認識和實施現(xiàn)狀的調查。
176、老年患者腹部手術近期并發(fā)癥原因分析及護理對策。
177、心理危機干預在急診自殺患者護理中的應用。
178、臨終關懷及護理進展。
179、手術室護理工作中銳器致傷的原因及防范措施。
180、醫(yī)院專職陪護人員壓力因素的分析。
181、icu危重患者抗生素相關性腹瀉的預防及護理。
182、腹部手術后早期炎性腸梗阻的觀察與護理。
183、小兒靜脈留置針臨床應用及護理進展。
184、gcs評分在高血壓腦出血微創(chuàng)清除術護理中的應用。
185、護理干預對下肢深靜脈血栓構成患者抗凝治療依從性的影響。
186、臨產婦的心理狀態(tài)分析與護理干預。
187、圍絕經經期綜合征的護理及健康教育。
188、護士在護患糾紛中的心理應激與對策。
189、護理人員發(fā)生意外針刺傷原因分析及預防措施。
190、護理干預對肝癌介入治療患者的心理影響。
191、護士長非權力影響力在護理管理中的應用。
192、行為干預在腹部手術后疼痛護理中的應用。
193、老年患者心理問題及護理干預現(xiàn)狀。
194、機械通氣者安全吸痰的護理進展。
195、實行人文關懷與構建和諧護患關系的研究進展。
196、大面積燒傷患者輸液滲漏的原因分析及護理。
197、神經外科危重病人人工氣道的護理研究。
198、手術室護士的職業(yè)危害因素及自我防護對策。
199、pbl教學法在護理查房中的應用及效果評價。
200、腦癱患兒生活自理潛力的訓練及護理體會。
201、神經內科患者住院期間常見安全問題及護理對策。
202、剖宮產率上升的原因調查及干預。
203、兒童哮喘發(fā)生的原因分析及護理進展。
204、子宮切除患者性生活質量研究進展。
205、氣管切開術后濕化方法的研究進展。
206、外傷性截癱患者抑郁狀況調查及護理對策。
207、老年糖尿病夜間低血糖的預防及護理。
208、產后抑郁患者心理狀態(tài)分析及心理護理。
209、循證護理在預防呼吸機相關性肺炎中的作用。
210、手術室護士的職業(yè)危害自我防護及自我保健。
211、影響高血壓患者用藥依從性的個人因素。
212、護理人員發(fā)生意外針刺傷原因分析及預防措施。
213、鎮(zhèn)痛泵在婦產科手術后的應用及護理。
214、護理教師的倫理道德規(guī)范。
215、護理干預對糖尿病遵醫(yī)行為影響的研究。
216、內科病人新藥使用的觀察及護理。
217、新生兒頭皮靜脈留置針應用問題分析與對策。
218、預見性護理程序在院前急性心肌梗死救治中的應用。
219、手術室護理帶教工作存在的問題及對策。
220、重癥監(jiān)護室院內感染的原因分析及控制措施。
221、急診護士工作壓力源及相關因素分析。
222、嬰兒膚觸的研究進展。
223、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復訓練及效果分析。
224、國內靜脈留置針封管技術的研究進展。
225、預防子宮頸癌的健康教育。
226、老年病人跌倒的因素及護理干預的研究進展。
227、評判性思維在護理領域應用的相關研究。
228、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復訓練及效果分析。
229、護理干預在急性胰腺炎患者中的臨床應用。
230、內科住院病人睡眠質量及影響因素的調查及護理。
231、下肢深靜脈血栓構成患者遵醫(yī)行為的護理干預。
232、影響產婦泌乳不足原因分析及護理對策。
233、新生兒重癥監(jiān)護室院內感染原因分析與護理。
234、糖尿病足的護理進展。
235、手術室護士壓力源分析與對策。
236、護理干預對哮喘患兒治療效果的影響。
237、呼吸機相關性肺炎的預防研究進展。
238、預見性護理干預對初產婦產后抑郁癥的影響。
239、老年人便秘的護理進展。
240、護理干預對社區(qū)糖尿病病人遵醫(yī)行為效果的觀察。
241、循證護理在預防呼吸機相關性肺炎中的作用。
242、高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對策。
243、靜脈炎護理干預的研究現(xiàn)狀。
244、尿激酶溶栓治療高齡急性心肌梗死患者的療效觀察及護理。
245、病例查房教學模式在臨床護理教學中的應用。
246、老年病人靜脈輸液的護理進展。
247、picc并發(fā)癥的預防及護理進展。
248、護理管理研究(護理行政管理領導方式護理人才流動和合作安排工作考核護理質量控制)。
249、外科護士在工作中的危險因素和安全防護。
250、重癥監(jiān)護病房護士的壓力源分析及應對方式。
251、沐舒坦霧化吸入防治術后肺部并發(fā)癥的護理觀察。
252、婦科腹部手術術后鎮(zhèn)痛泵的應用及護理。
253、高血壓腦出血病人的治療及護理進展。
254、醫(yī)院供應室護士職業(yè)危害與自我防護措施。
255、老年慢性功能性便秘的護理。
256、婦科腹部手術后患者便秘原因分析及護理。
257、中醫(yī)“四診”在病情觀察中的作用與體會。
258、人工氣道濕化治療護理的研究進展。
259、手術室護理工作中銳器致傷的原因及防范措施。
260、經皮冠狀動脈腔內成形術后早期體位護理效果觀察。
261、護理職業(yè)危害和安全防護的研究進展。
262、手術患者發(fā)生文化休克的原因及護理對策。
263、孕期宣教對產婦分娩方式和新生兒的影響。
264、產科護士工作壓力源與應對方式調查。
265、外科臨床護理中的經濟倫理法律問題。
266、冠心病患者的健康教育現(xiàn)狀及進展。
267、中醫(yī)護理干預對潰瘍性結腸炎療效的影響。
268、臨終關懷的倫理學問題。
269、胸腔閉式引流的護理進展。
270、剖宮產率上升的原因調查及干預。
271、臨終患者家屬心理反應及護理干預。
272、氣管切開患者氣道內濕化不一樣護理方法效果觀察。
273、精神分裂癥再復發(fā)相關因素分析及護理干預。
274、人工流產疼痛干預的效果觀察及護理。
275、內科各常見疾病健康教育實施質量控制研究內科新技術應用的觀察與護理。
276、直腸癌腸造口患者生活質量的調查分析及護理干預。
277、妊娠合并糖尿病病人的護理進展。
278、影響剖宮產產婦母乳喂養(yǎng)的因素分析及護理對策。
279、經股動脈穿刺冠狀動脈造影術后臥床時間探討。
280、胃癌患者知情程度對心理狀態(tài)的影響及護理干預。
281、循證護理在預防化療期白血病患者口腔潰瘍中的應用。
282、運動療法治療高血壓的進展。
283、對老年高血壓患者進行護理干預的效果觀察。
284、血液病患者靜脈滲漏性損傷的護理。
285、產后出血護理的研究進展。
286、護理干預對上消化道出血病人治療效果的影響分析。
287、大面積燒傷患者輸液滲漏的原因分析及護理。
288、護理心理的研究進展。
289、不一樣護理干預對新生兒臍部皮膚感染效果觀察。
291、外敷治療靜脈輸液外滲致腫脹的研究進展。
292、中年腦卒中患者抑郁心理狀態(tài)分析及護理對策。
293、分級護理質量對護患糾紛的影響與護理干預。
294、宮頸癌的治療與護理研究進展。
295、高血壓所致腦血管意外臨床護理對策研究進展。
296、影響癌癥患者生存質量的心理問題與護理干預模式探討。
297、術中應用氣壓止血帶的不良反應及護理對策。
298、護理干預對腦卒中偏癱患者的影響分析。
299、老年患者腹部手術近期并發(fā)癥原因分析及護理對策。
300、康復護理干預對腦卒中偏癱患者運動功能的影響。
管理學原理論文題目篇七
2、課程與教材評價問題研究。
3、教師素質與學生發(fā)展研究。
4、師范教育改革與教師能力結構研究。
5、多元智能教學法研究。
6、現(xiàn)代教育理念與教學改革實踐研究。
7、突出培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力的學制教學改革研究。
8、基礎教育新課程的教材編寫質量評價。
9、基礎教育校內考試改革研究。
10、基礎教育學生評價制度改革理論與實踐。
11、中小學教師隊伍建設研究。
12、中小學教師評價研究。
13、中小學課堂教學質量評估研究。
14、中考制度改革研究。
15、高中招生錄取制度研究。
16、中小學生學習困難的實證研究。
17、學生學習負擔過重問題的新探索。
18、中小學生課后作業(yè)問題研究。
19、中小學生學習效率問題研究。
20、中小學生學習方法問題研究。
21、從教材編寫質量看學生學習負擔過重問題。
22、科學發(fā)展觀下的考試評價制度改革研究。
23、科學發(fā)展觀下的學校教學改革研究。
24、科學發(fā)展觀下的學制教學與學生發(fā)展研究。
25、中小學生綜合素質評價研究。
26、成功智力理論與中小學教學改革。
27、多元智能理論指導下的學科教學改革研究。
28、兒童學習能力發(fā)展的研究。
29、兒童閱讀能力發(fā)展的研究。
30、兒童“數(shù)一形”能力發(fā)展的研究。
31、兒童社會交往能力發(fā)展的研究。
32、兒童道德發(fā)展的研究。
33、青春期性教育的研究。
34、青少年網絡成癮的研究。
35、學生考試焦慮的研究。
36、學生心理健康教育的研究。
37、學生擇業(yè)心理研究。
38、當代學生婚戀心理的研究。
39、社區(qū)居民迷信心理的研究。
40、各社會群體婚姻關系的研究。
41、老年人生死觀研究。
42、各心理學流派心理咨詢技術研究。
43、中小學教師心理調適問題研究。
44、兒童言語能力的發(fā)展。
45、邪教心理探秘。
46、強迫癥（包括潔癖）心理矯治。
47、恐懼癥心理矯治。
48、人際障礙的心理矯治。
49、德育與心理健康教育的關系問題。
50、學科教學中如何滲透心理健康教育的問題。
51、校園文化建設中如何滲透心理健康教育的問題。
52、中小學心理健康教育活動課程研究。
53、班主任工作與心理健康教育。
54、基礎教育課程改革與心理健康教育的關系。
55、中小學心理健康教育中心理咨詢研究。
56、教師心理健康與心理健康輔導研究。
57、家庭心理健康教育研究。
58、中小學心理健康教育中的學校合作問題。
059、中小學心理健康教育的管理問題。
60、中小學心理健康教育的評估問題。
61、中小學心理健康教育存在問題及對策研究。
62、團、隊活動中滲透心理健康教育的研究。
63、網絡心理健康教育研究。
64、中小學心理健康教育與未成年人思想道德建設。
65、論學校心理健康教育的途徑。
66、學校管理實踐中激勵問題的探討。
67、論21世紀學校校長的綜合素質。
68、論21世紀學校領導者的領導影響力。
69、論學校校園文化的組織與建設。
70、學習型組織理論結學校管理的啟示。
71、深入素質教育改革，提高學校管理效能。
72、試析團體成員之間溝通的心理障礙與調適。
73、論素質教育目標指導下學校激勵手段的運用。
74、試析影響組織管理者正確決策的若干因素。
75、淺論目標管理法在教育管理實踐中的應用。
76、試析良好人際關系的作用與創(chuàng)建。
77、學校心理健康教育的管理與評估。
78、教師職業(yè)發(fā)展的心理障礙及管理對策。
79、大中小學生人際交流的心理特點及其教育管理。
80、中小學生學習適應性問題的研究。
81、學生常見心理健康問題及其教育管理。
82、男女學生心理發(fā)展差異及教育。
83、大中學生性心理發(fā)展及教育問題研究。
84、班主任管理工作與心理健康教育。
85、青少年學生常見的心理健康問題及教育對策。
86、大學生職業(yè)發(fā)展問題及教育對策。
87、青少年學生職業(yè)生涯規(guī)劃及職業(yè)教育指導。
88、青少年學生早戀現(xiàn)象的心理分析及教育引導。
89、信息技術與語文教學的整合。
090、信息技術與數(shù)學教學的整合。
91、信息技術與術科（音樂、美術）教學的整合。
92、信息技術與物理教學的整合。
93、信息技術與英語教學的整合。
94、信息技術在新課程改革中的作用分析。
95、信息技術在教學管理中的應用。
96、利用信息技術改變教育方式。
97、利用信息技術提高教學質量。
98、信息技術與教師的成長。
99、農村學校信息技術應用探討。
100、網絡教學環(huán)境下的教學模式探討。
101、多媒體教學環(huán)境下的教學模式探討。
102、中小學學?，F(xiàn)教育技術環(huán)境建設。
103、中小學教師信息技術素養(yǎng)與教改成效研究。
104、信息技術對傳統(tǒng)教學方式的沖擊。
105、信息技術與研究性學習的關系。
106、信息技術對幼兒園課程改革的影響。
107、信息技術與素質教育的關系。
108、信息技術教育在綜合實踐活動課程中的作用。
109、信息技術與學生的學習（研究性學習、自主性學習、協(xié)作性學習）。
110、信息技術與課程整合中的創(chuàng)造教育探析。
111、信息技術與課程整合中的主體性教育探析。
112、基于網絡環(huán)境下的合作學習探究。
113、基于網絡環(huán)境下的小組協(xié)作學習探究。
114、基于網絡環(huán)境下的研究性學習探究。
115、信息技術與課程整合中的教學模式探究。
116、信息技術與課程整合中的教學方法探究。
117、信息技術與課程整合中的教學策略探究。
118、信息技術與課程整合中的教學評價探究。
119、信息技術與課程整合中的師生交互探究。
120、信息技術與課程整合中的情境創(chuàng)設探究。
121、（學科）專題教育（學習）資源網站（庫）的建設與應用探究。
122、信息技術與（xx）學科課程整合的實踐研究。
123、研究性學習問題。
124、社區(qū)教育問題。
125、民辦教育問題。
126、農村教育問題。
127、論教師流失。
128、學生流失成因及對策。
129、學生厭學成因及對策。
130、論情感教育。
131、論師生關系。
132、學生人格教育。
133、學生學會做人教學途徑。
134、學生學會做事教學策略。
135、教師職業(yè)道德建設。
136、提高課堂教學效率有效途徑。
137、學生網絡成癮成因分析與對策。
138、至于新課改學生學習方式探究。
139、教師職業(yè)卷怠成因分析與對策。
140、家庭教育問題。
141、論新課程改革與教師。
142、我國新課程改革的`可行性論證。
143、論教師的知識建構。
144、論教學方法的改革。
145、論某一個教學模式的構建。
146、關于學生失范行為的調查與研究。
147、論教育中的質性評價。
148、我國學校生活與學習壓力的調查與研究。
149、論我國學校變革的阻力。
150、論我國教師的職業(yè)壓力。
151、學業(yè)不良兒童行為的歸固分析。
152、小學語文教師知識建構狀況的調查研究。
153、小學數(shù)學教師知識建構狀況的調查研究。
154、中小學校長素質研究。
155、中小學教師素質研究。
156、中小學素質教育現(xiàn)狀的調查與分析。
157、中小學實行校長負責制存在的問題與完善。
158、校長領導藝術研究。
159、提高中小學教學質量的對策研究。
160、校本管理研究。
161、校本課程建設研究。
162、素質教育與教育管理改革。
163、素質教育背景下的教師隊伍建設。
164、素質教育與行政管理改革。
165、素質教育與教育觀念更新。
166、教育質量監(jiān)控若干問題研究。
167、教育質量新視野。
168、中小學班級管理若干問題研究。
169、中小學生學習負擔狀況的調查與分析。
170、學習方式轉變實踐研究。
171、自主學習實踐研究。
172、合作學習實踐研究。
173、探究學習實踐研究。
174、有意義學習實踐研究。
175、創(chuàng)新學習實踐研究。
176、教學的生活性。
177、教學的發(fā)展性。
178、教學的生命性。
179、教師在新課程教學中的地位和作用。
180、新課程與教師專業(yè)發(fā)展。
181、新課程與學校管理改革。
182、好學校的標準研究。
183、優(yōu)秀教師的標準研究。
184、好學生的標準研究。
185、教師與家長的合作研究。
186、論教育市場化。
187、論教育產業(yè)化。
188、論教師勞動的經濟價值。
189、我國義務教育投資問題、原因與對策。
190、當前大學生就業(yè)問題與對策分析。
191、論知識經濟背景下教育的應對。
192、wto與教育改革。
193、論述教育投資評價。
194、教師職業(yè)流動的經濟學分析。
195、大學生收費政策的經濟學分析。
196、班級規(guī)模與學生成就。
197、論義務教育效益發(fā)展戰(zhàn)略。
198、中美教育觀比較。
199、論教師專業(yè)化的國際趨勢。
200、國際終身教育的理念與政策分析。
201、西方校本管理的特色與啟示。
202、西方國家教師教育政策新動向。
203、國外素質教育面面觀。
204、當前教師職業(yè)壓力問題與對策。
205、論學校辦學質量評價。
206、教育資源的開發(fā)與應用。
207、論教師勞動的特點。
208、教育亂收費的原因與對策。
209、家長擇校熱透視。
210、知識經濟與教育改革。
211、教育產業(yè)化之我見。
212、農村義務教育投資的困境與對策。
213、論教師勞動的價值。
214、論教師職業(yè)的地位。
215、民辦學校發(fā)展的問題與對策。
216、公立學校與私立學校的辦學模式比較。
217、論學校經營。
218、大學生就業(yè)困難的原因與對策。
219、職業(yè)學校面臨的困境與對策。
220、論教育報務。
221、論提高教師地位的有效途徑。
222、論教師培訓的有效策略。
223、教師合理流動探討。
224、應試教育與素質教育的比較分析。
225、學習方式的比較與選擇。
226、教學方式的比較與改革。
227、講授式教學與啟發(fā)式教學的比較分析。
228、對終身教育的幾點思考。
229、國外基礎課程改革的經驗與啟示。
230、論教師專業(yè)發(fā)展的途徑。
231、孔子的“有教無實”與21世紀中國高等教育的大眾化。
232、墨子科技教育思想研究。
233、道家的“無為而治”與理想的教育管理模式。
234、王安石的人才管理思想研究。
235、隋唐科舉制度專題研究。
236、張之洞“中學為體，西學為用”教育思想研究。
237、蔡元培高等教育思想研究。
238、1922年學制改革研究。
239、五四時期工讀主義教育思潮研究。
240、1958年的“教育革命”研究。
241、20世紀80年代中等教育結構改革研究。
242、稷下學宮與大學教育精神。
243、評述顏之推的家庭教育思想。
244、王守仁兒童教育改革思想簡論。
245、蔡元培高等教育思想簡論。
246、1922年學制改革的中學課程改革簡論。
247、評述毛澤東1957年提出的社會主義教育方針。
248、陶行知的教育思想新論。
249、陳鶴琴的活教育理論與幼兒教育改革。
250、陶行知的“教學做合一”思想研究。
251、中國當代高等教育結構改革研究。
252、中國當代農村教育改革簡論。
253、中小學公民教育研究。
254、中小學管理體制改革的歷史演變。
管理學原理論文題目篇八
團隊合作指的是一群有能力，有信念的人在特定的團隊中，為了一個共同的目標相互支持、奮斗的過程。通過團隊合作，可以調動團隊成員所有的資源和才智，增強相互間的信任，從而有效地解決問題，提高工作效率。
雖然團隊合作對我們當代大學生來說具有非常重要的作用，但是當前的學校教育體系對“團隊合作”的教育不夠重視，也沒有開設相關的課程。而在《高級管理學》這門課程的學習過程中，老師通過小組討論案例、小組分工完成ppt的形式，將“團隊合作”教育融入到了這門課程的教學中，讓我對團隊合作有了自己的認識。
這里，我以小組做ppt的例子進行分析。老師剛下發(fā)這個任務時，我們組選了一個代表，我們都以為這個代表能將所有的事都完成，就沒有我們的事了。最后，發(fā)現(xiàn)僅靠一個人來完成這個ppt工作量有點大，于是我們小組課后進行討論決定每個人完成其中的一部分，有人搜集材料、有人專門制作ppt、有人專門負責對數(shù)據(jù)進行分析并制作圖表。在這個分工的過程中，我就學到了不少。首先，對人員進行分工，都是根據(jù)每個成員的長處進行分配的，計算機比較好的同學制作圖表，打字速度快的同學制作ppt，擅于收集材料的同學通過各種途徑查找所需的資料，而不是隨便進行分配的。其次，學會相互寬容，因為分工的每個部分內容有多有少，我們不能因為分配不均而抱怨，或者覺得吃虧，我們應相互包容。最后，團隊合作過程中溝通比較重要，在溝通中確定我們所要講的大概內容、我們所要解決的問題是什么以及重點是什么等內容，如果我們之間都不相互交流，各做各的，不僅浪費時間和精力，做出來的東西也不是我們想要的。
在小組成員的共同努力下，這個ppt完成了，但是效果不是很好。我對其原因進行分析大致表現(xiàn)在以下方面：
一是，為了完成任務，沒有做到精益求精。這主要是前期沒有做好準備工作，小組成員間也沒有進行交流，認為只要有人做就好了。
二是，對所要解決的問題不明確，剛開始我們組準備做管理移植方面的，后來覺得難度有點大換成了企業(yè)社會責任，最后又改成了食品安全問題，這樣換來換去也會影響我們的成果。三是對高效團隊的特征認識不足，楊文士在《管理學》一書中指出，高績效團隊的特征主要有：有效的領導、靈活和適應、持續(xù)地學習、高效的工作程序、共同目標、相互信任和尊重、充分的溝通、取長補短。我們小組雖然進行了交流，但沒有達到有效的溝通，這與團隊合作中“個性過去突出”也有一定的關系。
通過這門課程的學習，我獲益匪淺，并對管理學又產生了一些興趣。在老師的教導下，不僅增強了我們有關管理學的基礎理論知識，同時為我們以后開展集體或社團活動提供了寶貴的經驗。這次的小組合作，讓我明白成員優(yōu)勢互補、團隊分工的重要性。以后，我們可以將這種“團隊合作”的精神滲透到大學學習生活的各個方面。
管理學原理論文題目篇九
1、企業(yè)文化
答:企業(yè)文化主要是由企業(yè)有最高目標或宗旨\共同價值觀\作風和傳統(tǒng)習慣\行為規(guī)范，規(guī)章制度等構成。它是一種以價值言核心的對全職工進行企業(yè)意識教育的微觀文化體系。
2、主觀決策法
答:主觀決策法，是指在決策過程中，決策都根據(jù)已掌握的狀況和現(xiàn)有的資料，直接利用專家們的知識和經驗，提出決策目標和實施目標，并作出評價和選取的方法。
3、直線職權
答:直線職權即指揮權，是指管理者指揮其下屬工作的權力。
4、職能制組織結構
答:職能制組織結構也稱為多線性組織結構。職能制的特點是采用按職能分工實行專業(yè)化的管理辦法來代替直線制的全能管理者。
5、管理幅度
答:管理幅度是指主管人員有效地監(jiān)管，管理其直接下屬的人數(shù)。
管理學原理論文題目篇十
一、對管理學的認識：
通過對《管理學原理》的學習，使我充分認識到：管理是社會中存在的最普遍的社會現(xiàn)象。從個人、家庭、企事業(yè)單位乃至其他社會組織，從農村、城市、國家乃至世界都需要管理，都存在管理活動。凡是有人群活動的地方或領域，都存在與之相適應的管理。
管理是在一定環(huán)境中、組織中的管理者，通過實施計劃、組織、領導和控制等職能，有效地利用各種資源，以達到組織目標的過程。管理總是存在于一定的組織之中，組織是管理的載體，是人類集體協(xié)作的產物。其管理的基本含義大致包括以下幾點：
（1）、管理是在一定環(huán)境中進行的。任何一個組織都有一定的生存環(huán)境，包括組織的外部環(huán)境和內部環(huán)境。管理始終處于不斷變化的環(huán)境之中。能否適應環(huán)境的變化，是決定管理成敗的重要因素。
（2）、管理是在一定的組織中進行的。由兩個以上的人組成的、有共同目標的組織，就像一個樂隊要演奏出動人心弦的樂章，就需要指揮使演奏不同樂器的人員分工協(xié)作。指揮就是管理。管理是一切有組織的集體活動所不可缺少的因素。
（3）、管理的主體是管理者。所謂管理主體，是指在管理過程中具有主動支配和影響作用的要素。一切管理職能都要通過管理主體去發(fā)揮作用。要成為一名管理者，必須具備一定的素質和技能。
（4）、管理的客體是組織中的各種資源。所謂管理客體也就是管理的對象，指的是管理過程中管理者所作用的對象。在一個組織中，管理客體主要是指人、財、物、信息、技術和時間等一切資源，其中最重要的是人力資源，是對人的管理。
（5）、管理是一個過程。管理是實施計劃、組織、領導和控制管理職能的過程，這四個管理職能構成了管理過程。
（6）、管理的目的是實現(xiàn)組織的目標。管理本身并不是目的，管理是圍繞組織目標進行的，其最終目的是實現(xiàn)組織的目標，管理沒有目標就是一種盲目的行動。世界上不存在沒有目標的管理，也不可能實現(xiàn)無管理的目標。即管理的目的是協(xié)助企業(yè)組織實現(xiàn)宗旨，完成任務，達到目標。
（7）、管理的任務是設計和維持一個良好的工作環(huán)境，使員工在這個環(huán)境里能積極主動、熱情高效并愉快地工作，使組織有效地完成任務。
另外，管理學的產生對人類社會的影響是史無前例的。在當今社會，管理已成為全社會普遍關注的焦點問題，大到國家、政府，小到家庭、個人，無不需要有效的管理。而市場經濟條件下的社會發(fā)展和組織運行更是一刻也離不開管理，因此，可以說管理已滲透到社會生活的每一個角落。
在管理科學的學科體系中，管理學屬于一般管理學。管理學研究的是管理活動的基本規(guī)律與一般方法。管理學具有一般性、綜合性、歷史性和實踐性等特點。管理學研究內容的主線是從管理者出發(fā)來研究管理過程，從總體上看，也顧及從生產力、生產關系、上層建筑三個方面來研究管理學，以及從歷史角度來研究管理理論的形成與演變。
所以，無論有沒有時間，我們多多少少都應該學習一些管理知識。以管理學的系統(tǒng)理論來武裝自己，充實自己；以社會實踐與生活來解讀和詮釋管理學理論。從而提高我們的管理質量、工作效率和生活水平，使我們的'管理在社會實踐與生活中不斷鞏固和發(fā)展，并與社會潮流同行，與國際舞臺共舞！
二、學習管理學的重要性：
在《管理學原理》中，學習和研究管理學的方法主要有唯物辯證法、系統(tǒng)方法、觀察總結法、比較研究法、歷史研究法、案例分析法、試驗研究法和理論聯(lián)系實際的方法。其學習管理學的重要性主要表現(xiàn)在以下三個方面：
（1）、管理在現(xiàn)代社會中的地位和作用決定了學習管理學的重要性。為了不斷完善我國的社會主義市場經濟體制，加速我國的現(xiàn)代化建設，增強我國的國際競爭力，必須建立一支高素質的管理人才隊伍，努力提高我國的管理水平，加速實現(xiàn)管理現(xiàn)代化。因此，我們要學習和掌握管理理論與方法，在實踐中不斷總結，在總結中不斷發(fā)展。
（2）、學習管理學是提高管理者管理能力的重要途徑。管理者要提高自己的管理能力，必須把直接經驗和間接經驗結合起來，管理學的學習是獲得間接經驗的最有效、最迅速地途徑。
（3）、未來的社會更需要管理。未來社會共同勞動的規(guī)模日益擴大，勞動分工協(xié)作更加精細，社會化大生產日趨復雜，管理就更加重要了。未來社會科學技術將有更大的發(fā)展，需要一套更科學的管理才能使新的技術、新的能源、新的材料等各種資源來充分發(fā)揮它們的作用。
管理學原理論文題目篇十一
為提高《管理學原理》案例教學的效果，有必要對管理類案例教學方法進行分析與研究。本文在回顧案例教學發(fā)展演化歷程的基礎上，對高校管理類課程案例教學的問題與障礙以及實施案例教學的措施與對策進行了總結與梳理。研究認為，管理類學科實施案例教學的主要問題與障礙是管理學案例教材匱乏，教學投入和教學設施不足，教師對案例的把握不足，學生對案例教學不適應。而實施案例教學的措施與對策主要有編制高質量的案例教材，增加教學資源投入，提升教師能力和幫助學生適應新的教學方式。本研究為高校管理類課程主講教師實施案例教學提供了一定信息支持。
管理學。
(一)有利于培養(yǎng)學生主動性學習意識。案例教學課程使學生當主角、由學生通過實際動手操作、解決實際案件的實踐來學習管理學知識和技能，培養(yǎng)學生持續(xù)學習的能力。經過這種訓練，學生掌握的是如何找到解決問題的方法，而不是單純的背誦幾條管理學條文。也就是說，學生學到的是能動的方法，而不是機械的公式。
(二)開展管理學案例教學，有利于推動教師教學水平的提高。案例教學除了要求教師具備一般管理學老師必備的管理專業(yè)知識外，還需要有豐富的實際經驗；除了在課堂和指導中傳授專業(yè)知識外，還要講授專業(yè)技巧、職業(yè)道德、關注學生的實際能力的培養(yǎng)；教師必須勤于思考、善于動腦，使教學體系、課程內容不斷完善創(chuàng)新，平時必須認真搜集和積累案例素材，編寫案例材料。可見，案例教學對教師提出了更高的要求。教師只有通過努力探索，不斷創(chuàng)新才能適應深化教學改革的新形勢。
(三)管理學案例教學是最節(jié)約時間和成本的“社會實踐”。案例教學中所涉及的問題都是現(xiàn)實中真實的問題，學生以主角身份來積極地觀察、分析和解決案例中的問題。通過思考與交流，運用所學的概念和知識體系并將其它學科所學到的知識與生活經驗融會貫通，提高學生運用所學的新知識和新技能的應用能力，以達到分析和解決實際問題的目的。同時，通過案例問題的求解過程和討論，學生之間可以認真聽取他人意見，尊重他人建議，在培養(yǎng)學生獨立思考和交流的能力的同時，還培養(yǎng)了良好的集體合作精神。
實施案例教學比常規(guī)的課堂授課的程序更為復雜，為了上好一堂案例教學課，需要師生在教學事前、事中和事后付出比平常講授課程時更多的準備和努力，倉促上陣的案例教學，往往只能使學生看著熱鬧，難以有實效。實施案例教學至少要做好以下三個環(huán)節(jié)的工作：
(一)做好案例教學設計，以及教學前的各項準備工作。主要包括對案例教學內容的設計、案例教學方式的設計、案例教學過程的設計、案例教學途徑的設計。
(二)實踐案例教學，控制教學現(xiàn)場的活動和進度，發(fā)揮教師引導和啟發(fā)學習的作用。
(三)做好案例教學的總結分析。主要可以通過學生評課(及時收集教學反映)、教師評課(課后總結或者現(xiàn)場評價)以及師生現(xiàn)場討論、互動交流等方式，總結案例教學的經驗，促進教學方法運用取得實效。
(一)缺乏適用、規(guī)范的管理學案例。案例教學效果的好壞，很大程度受案例編寫質量的影響。案例教學法在我國推廣較晚。案例的搜集、整理與分析等相當滯后，有些甚至直接選用報紙、雜志甚至傳記文學的內容；缺乏對對企業(yè)管理過程的專業(yè)性審視和洞察，缺乏對每一個案例做出科學的設計，難以引導學生積極思考并做出合理的分析和評價。此外，案例陳舊，不能反映國際企業(yè)管理發(fā)展潮流，做到與時俱進，這也是案例教學亟需改進的主要原因。
(二)運用案例教學的時間比例把握不好。哈佛商學院工商管理類課程中，大多數(shù)課程都采用案例教學法，而且案例教學課時數(shù)所占計劃課時數(shù)的比例較高，有的課程高達90%以上。而在《管理學》教學中，由于把握不好運用案例教學的時間比例，總感覺理論講授的時間不夠，理論深度不夠；同時案例教學也未能深入開展，以致運用案例教學時好似蜻蜓點水，針對案例往往只能一帶而過。
(三)學生積極性不高。由于受傳統(tǒng)教學方式的影響(特別是受高中時期的教學方法的影響)，對于案例教學這一全新的教學方式，學生會普遍感到適應能力不強，對待案例中提出的問題要么束手無策、要么未緊扣案例作分析，答非所問，不能充當一個實踐者去研究和解決實際問題，其根本原因在于缺乏管理科學的感性認識和實際經驗，因而多數(shù)學生對案例教學畏難心理較重，興趣不大。
(四)把事例教學當作案例教學。在使用講授法授課時，教師會找一些企業(yè)的實例來說明理論或演示論證，或者通過給學生一些案例用以檢驗學生對所學過的課程理論的掌握情況，這種簡單地配合教學的舉例或對事例的分析實質上是事例教學。案例教學中的案例是指對具有一定代表性的典型事件的內容、情節(jié)、過程和處理方法所進行的客觀的書面的描述。而運用案例教學法時，需要教師去創(chuàng)設一個環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，案例是用一組具體的事實供學生進行練習，以體驗實際管理者所處環(huán)境的不確定性和所需進行的智力思維和分析。在給定的環(huán)境中發(fā)生的事件的結果如何，通常是要由學生依靠自己的經驗、知識做出判斷和決定的，而這樣的選擇方案常常是多樣化的，每一個方案的選擇會產生截然不同的結果。
(五)教師的實踐和教學能力有待于進一步提高。采用案例教學法的前提條件是要求教師自身具有較強的分析、解決實際問題的能力，但由于條件的限制，教師不能長期不深入企業(yè)，使得案例教學脫離企業(yè)經營管理的實際情況因而無法有效地對案例進行研究、判斷，無法有效地引導學生進行思考學習，在此情況下實施案例教學法，只不過是在課堂教學中穿插了某些案例作為教學的補充和說明，案例啟發(fā)角度比較單一，案例點評不夠深入全面，影響案例教學的效果。
管理學是一門專業(yè)基礎課，也是一門實踐性極強的應用課程。案例教學法是一種致力于提高學生綜合素質的面向未來的教學模式，我們在開展課程教學時，要避免在實施案例教學時陷入誤區(qū)。同時，還要大力開展課程案例教學法的研究，積極推廣管理學案例教學運用的成果，達到本課程教學的目的。那么針對以上案例教學中存在的問題，作為管理學課程的講授教師，我們應該如何去解決呢。我們在運用案例研究方式來進行課程講授時如何進行案例的選擇、案例探討過程我們應如何進行組織、控制，案例教學實施中我們應注意哪些的事項，這是我們每一個從事管理教學工作的人員應該思考的問題。
管理學原理論文題目篇十二
在基層國土資源管理中，十分困難的一個方面就是農村土地執(zhí)法。在基層土地執(zhí)法中，經常會出現(xiàn)執(zhí)法難、難執(zhí)法和法難執(zhí)的問題。在執(zhí)法的過程中，工作人員可能會嚴厲處理某些違法的人或部門，但是隨之而來的就會有很多的求情人員。特別是2004年改革過基層國土資源管理體制之后，國土所工作人員經過錄用之后，就不再流動，他們會長期工作在一個地方，這樣就會逐漸的形成一個狹窄的生活圈子；再加上當?shù)卣摀鴩了ぷ魅藛T的工資、食宿以及辦公用房等等，這樣在執(zhí)法的過程中，難免會受到各種局限，可能是礙于人情，也可能是在領導的壓迫之下，往往就會選擇較輕的處理措施。我們會發(fā)現(xiàn)很多地方政府都是將先上車后買票的模式應用到招商引資上，雖然基層國土所發(fā)現(xiàn)這種行為是違法的，但是卻無可奈何。再者，農村在不恰當?shù)牡胤浇ㄔ旆课?，但是基層國土所卻不能將其強制拆下來，只能通過漫長的打官司過程，法院判決的這一階段，很可能人民已經將房屋建好了，這樣就無法再進行拆除，因為會影響到社會的和諧發(fā)展。
1.2在基層土地資源管理人員方面存在著的問題。
目前在基層土地資源管理人員方面，存在著素質不高等問題，在新形勢下，就需要采取一系列的措施，不斷提高土地所工作人員的專業(yè)水平和綜合素質。基層國土資源管理人員大多都是退伍兵，或者是一些非專業(yè)人員，過去雖然在政府從事過，但是并沒有接觸到國土工作，這樣在業(yè)務水平方面就存在著很大的問題，無法有效的開展農村土地管理工作。
（1）將國土資源管理責任嚴格的落實下去。主要包括這幾個方面的內容：
1)對耕地進行嚴格保護，耕地保護是土地管理的關鍵。國土資源管理部門需要對責任目標管理進行強化，編訂本地區(qū)土地利用總體規(guī)劃，將耕地保護責任制度嚴格的落實下去，基本農田是耕地保護的重點，對那些破壞耕地行為進行嚴厲的查處和打擊；在基本農田保護的過程中，可以量化分解鄉(xiāng)鎮(zhèn)耕地，為了提高耕地保護的質量，還可以在村委會工作考核評價中加入這一內容，并且制定科學合理的獎懲制度，對于在耕地保護方面表現(xiàn)好的地方給予必要的獎勵，以此來提高土地資源管理部門的工作積極性。
2)節(jié)約集約用地。我國在基本國策中加入了節(jié)約集約用地的內容，而國土所作為國土資源管理的基層部門，需要嚴格的貫徹和落實相關的政策法規(guī)，不斷的提高土地資源管理的質量，更好的服務于人民。在村民建房和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)用地方面，應該科學的制定土地利用總體規(guī)劃，以此來提高土地資源的利用率，最大限度的節(jié)約用地?；鶎诱残枰龊么迩f整理和集鎮(zhèn)規(guī)劃等工作，配套建設農村中的一系列基礎設施。在集鎮(zhèn)存量土地方面，應該進行必要的轉讓，以達到盤活的目的。
3)加快集鎮(zhèn)的建設，對集鎮(zhèn)服務功能進行必要的完善，將集鎮(zhèn)建設的規(guī)模進一步擴大，從而大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)經濟。在閑置土地資源管理方面，應該對一些敏感問題特別的注意，比如空置的宅基地、閑置房等等，人們在申請建房的時候，應該同意這些舊房由集體來統(tǒng)一進行管理；國土所應該依據(jù)具體情況來對舊宅基地做正確的處理，可以向人們的建設進行合理分配，也可以進行復耕處理。
（2）將基層國土資源管理的工作內容和結果及時的上報和溝通，以此來獲得上級領導和人民群眾的支持。基層是國土管理工作的重點，同時，也是執(zhí)行過程中比較困難的地方。雖然國土所規(guī)模不大，但是對于國土資源管理部門的整體形象卻有著直接的影響?；鶎訃了鶓搶⒐ぷ鲀热菁皶r的上報給上級政府，同時，還需要建立一些必要的例會、討論會等，對工作的目的和任務向人民群眾進行介紹?；鶎訃了腠樌拈_展農村土地執(zhí)法工作，就需要得到上級政府的支持。那么，縣級國土局在考核基層國土所的時候，應該對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的想法和意見進行充分的重視。
（3）維護好被征地農民的合法權益。在經濟發(fā)展的過程中，難免會出現(xiàn)很多的征地問題。近些年來，在種種原因的綜合作用下，經常會出現(xiàn)各種各樣的土地糾紛、土地矛盾，這樣就對社會的和諧發(fā)展產生了很大的影響。針對這種情況，就需要積極的采取有效措施，比如將補償標準適當調高等等。為了增強政府的誠信，實現(xiàn)社會的和諧發(fā)展，就需要對被征地區(qū)的綜合地價進行科學的制定，適當提高補償標準，對失去土地的人民采取必要的生活保障措施。
（4）對土地執(zhí)法監(jiān)督進行強化，大力進行普法宣傳和教育。我國雖然有著十分豐富的土地資源，但是因為我國人口基數(shù)過大，這樣耕地資源處于十分緊缺的狀況，因此就需要進行必要的土地保護。目前，經常會出現(xiàn)土地違法違規(guī)的現(xiàn)象，我們要充分的理解，因為農民辛辛苦苦了大半輩子，就是為了建造一所屬于自己的舒適房屋；需要注意的是，理解并不是放任不管，國土所需要大力的進行普法宣傳和教育，讓人民了解到土地方面的法律法規(guī)，做一個守法的好公民。
（5）夯實基層國土隊伍。要想提高國土資源管理的質量，就需要重視基層的土地資源管理。目前，全國各地的國土執(zhí)法監(jiān)察隊伍逐漸的成形，并且經過實踐研究表明，改革之后所采取的垂直管理模式是有效的；為了適應時代的發(fā)展，還需要進一步提高基礎土地資源管理的質量。要知道，人是基層土地監(jiān)察的關鍵，這樣就需要采取一系列的措施來提高基層執(zhí)法隊伍的整體素質和專業(yè)水平；可以定期經常的培訓，培訓的內容可以是業(yè)務知識，也可以是思想教育。同時，還需要向基層國土資源管理隊伍提供必要的辦公設施，比如執(zhí)法車輛、電子計算機以及攝像器材等等，給予土地執(zhí)法人員必要的崗位津貼。
基層國土資源管理并不是一項簡單的任務，它涉及到諸多方面；基層國土資源管理部門應該認識到身上肩負的職責和使命，采取一系列的措施來提高基層國土資源管理隊伍的專業(yè)水平和綜合素質，不斷地提高基層國土資源管理的質量，促進我國社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展。
管理學原理論文題目篇十三
：隨著我國國民經濟飛速發(fā)展，經濟管理涉及到現(xiàn)代企業(yè)管理的每一個方面，不僅關系著企業(yè)的日常經濟活動，還關系著現(xiàn)代企業(yè)在今后的經濟和市場發(fā)展。本文主要對企業(yè)經濟管理工作有效途徑進行了分析探討。
企業(yè)經濟管理；存在問題；有效途徑。
隨著經濟發(fā)展的全球化發(fā)展趨勢，企業(yè)生產活動不斷國際化，我國企業(yè)面臨著嚴峻的競爭環(huán)境考驗。企業(yè)只有不斷增強市場中的競爭能力，拓展生產經營模式，才能不斷提高自身管理水平，提高國際化發(fā)展水平，樹立可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
1、缺乏對市場的了解，造成企業(yè)決策的落后。
企業(yè)經濟管理工作中很重要的一個步驟，就是對國內市場和國際市場進行充分的調研和分析，把握市場的發(fā)展動態(tài)，預測市場的未來趨勢。只有在對企業(yè)所處的市場有一個全面和詳細的了解和掌控，才能夠在企業(yè)運作的過程中，提出與市場發(fā)展相對應的制度和決策，才能夠與時刻發(fā)展變化的市場相適應。然而，現(xiàn)有的企業(yè)經濟管理工作中，許多人都忽視了市場調查這一塊。銥星科技曾在上個世紀末引領了全球的通信尖端技術，是科技領域的佼佼者，它所擁有的技術讓其他通信企業(yè)都黯然失色。然而，正是這樣一顆明珠，在沒有對市場進行充分調研的基礎上，盲目的制定了以高端消費者為目標群的市場方向，結果造成嚴重虧損，企業(yè)經營陷入困境，最后不得不向法院申請破產保護。因此，缺乏對市場的了解，容易造成企業(yè)決策的失誤，而企業(yè)的決策失誤，則往往容易讓企業(yè)走向萬劫不復之地。
2、落后的企業(yè)經濟管理組織。
在我國市場經濟發(fā)展的過程中，現(xiàn)代企業(yè)還沒形成統(tǒng)一、完善的經濟管理組織，這導致了現(xiàn)代企業(yè)在經濟管理中沒能有效地實現(xiàn)企業(yè)目標。因為每一個現(xiàn)代企業(yè)的經濟管理組織對企業(yè)的經濟發(fā)展有著直接的影響。由于在傳統(tǒng)單一的企業(yè)經濟管理組織模式的影響下，現(xiàn)代企業(yè)不能很好地適應現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的需求。所以，隨著信息科技迅速發(fā)展的現(xiàn)今時代，現(xiàn)代企業(yè)應該要注重管理的效益，不僅要追求長遠目標的實現(xiàn)，還要關注短期目標。還應該認真考慮現(xiàn)代企業(yè)內部的各個部分和相關的因素，從整體上把握現(xiàn)代企業(yè)的經濟發(fā)展趨勢，建立科學有效的企業(yè)經濟管理組織模式?，F(xiàn)代企業(yè)應該建立起內部組織框架并能使之面向現(xiàn)今市場經濟，形成積極的、高效的運作機制。還應該關注每一位企業(yè)員工和建立全員參與的監(jiān)督制度，這就能避免過于重視權威性的經濟管理組織的模式，通過創(chuàng)新的經濟管理組織模式不僅能體現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)的人性化管理特點，還能提高現(xiàn)代企業(yè)經濟管理組織的效率。
3、經濟管理缺乏有效的內部控制。
我國企業(yè)經濟管理中內部控制存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：首先，我國企業(yè)的內部控制目標設置不符合企業(yè)的實際要求，導致內部控制制度流于形式，難以發(fā)現(xiàn)企業(yè)在經濟管理中存在的問題，更不用說為企業(yè)的經濟管理提出建議和對策；其次，企業(yè)內部控制制度缺乏統(tǒng)一指揮和協(xié)調的機制，使得內部控制運行不規(guī)范；另外，我國很多企業(yè)將內部控制的范圍局限在財務會計管理控制之上，導致很多企業(yè)內部控制視野狹隘，導致了企業(yè)的內部控制在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題上表現(xiàn)薄弱。總的來說，企業(yè)在面臨瞬息萬變的市場競爭條件下，管理層和企業(yè)的領導戰(zhàn)略管理意識薄弱，不具備風險管理理念，使得很多企業(yè)制定的健全、完善的經濟管理制度難以得到貫徹和落實。為了提高企業(yè)的資金使用效率，避免企業(yè)內部出現(xiàn)資源浪費現(xiàn)象，當前大多數(shù)企業(yè)選擇財務審計方式進行成本控制，但是卻對公司的管理層和領導卻缺少控制制度和手段，使得企業(yè)的經濟管理存在很大的漏洞和缺陷，導致了企業(yè)的經濟管理視角狹隘、眼光局限，很容易給企業(yè)帶來物質和財產上的損失。
1、構建企業(yè)經濟管理體制。
構建全面的企業(yè)經濟管理體制并用創(chuàng)新的方式解決現(xiàn)代企業(yè)內部的資源問題，是每一個現(xiàn)代企業(yè)所重視的，也是建立高效運作機制的關鍵。而作為社會主義經濟社會的重要組成部分，現(xiàn)代企業(yè)就不惜在經濟管理體制中進行管理制度的創(chuàng)新和管理策略的創(chuàng)新。現(xiàn)代企業(yè)不但應該全面解決企業(yè)內部的經濟管理組織模式，還應該要為現(xiàn)代企業(yè)的生存和發(fā)展注入新活力。現(xiàn)代企業(yè)還應該建立柔性化和人性化的經濟管理模式，使企業(yè)員工在工作的同時能感受到現(xiàn)代企業(yè)對員工的親和力以及使企業(yè)員工對現(xiàn)代企業(yè)產生歸屬感，進而使企業(yè)員工能夠更加積極地參與企業(yè)的工作?，F(xiàn)代企業(yè)還應該明確經濟管理中的相關要求和相關內容，還需要進行明確的獎罰制度，這在現(xiàn)代企業(yè)中是必不可少的，有了完善的獎罰制度，才能更大地提高員工的工作積極性和能動性?，F(xiàn)代企業(yè)通過嚴明的講法制度，不僅有利于現(xiàn)代企業(yè)的經濟管理體制全面推行，還能使企業(yè)員工能產生工作的自覺性和進行員工自我的工作管理。只有現(xiàn)代企業(yè)構建了全面的、完善的經濟管理體制，使企業(yè)員工對企業(yè)工作產生滿意的心態(tài)，從而就能解決現(xiàn)代企業(yè)經濟管理方面所存在的問題。
2、調節(jié)內部和外部因素之間的關系，實現(xiàn)企業(yè)經濟管理目標。
企業(yè)經濟管理工作的過程中，應當調節(jié)好影響企業(yè)經濟管理的內部因素和外部因素之間的關系。內部因素主要是指企業(yè)自身的資金運作能力、產生生產更新能力、銷售推廣渠道分鋪能力等；外部因素則主要是指市場發(fā)展變化、競爭情況變化、不可抗力因素變化等。企業(yè)只有將內部因素與外部因素有了全面的了解和掌握之后，才能制定出正確的企業(yè)經濟管理決策，也才有助于企業(yè)經濟管理目標的實現(xiàn)。小米科技作為新興的手機通信貴族，是將企業(yè)經濟管理工作做的極其到位的一家典范企業(yè)。首先，小米科技對內實行健全的管理機制，在微軟、谷歌、摩托羅拉等7個不同的聯(lián)合創(chuàng)始人的帶領下，保證企業(yè)運作資金的充足，在生產上尋找與蘋果看齊的頂尖制造商，同時采用與其他手機通信企業(yè)不同的銷售渠道，即只在網絡上通過限量搶購的方式；其次，小米科技在進行每一次手機銷售前，都會對市場消費者的消費心理、消費水平、消費狀況做一個全面和詳細的調查，保證小米科技推出的手機是與市場大眾的消費觀相符合的，同時，小米科技的手機在定價方面也是在進行了充分的市場調研后，決定了走“讓所有人買得起”的消費路線，因此，小米手機一經推出，就在手機市場引起廣泛回響。要想提高企業(yè)經濟管理效率，實現(xiàn)企業(yè)經濟管理工作的高效化，就必須調節(jié)好內部和外部因素之間的關系，加強二者的聯(lián)系，同時根據(jù)二者的共性和差異制定與市場發(fā)展和企業(yè)建設相符的戰(zhàn)略，從而實現(xiàn)企業(yè)經濟管理目標。
3、保障發(fā)展經濟管理組織的創(chuàng)新。
在強化企業(yè)組織機構的創(chuàng)新中，首先需要建立與完善企業(yè)組織結構。在傳統(tǒng)的企業(yè)管理中，都是采取不合理的組織結構，因此，現(xiàn)代化企業(yè)管理可以采取多層垂直的組織結構，以減少管理層次，不斷精簡職能機構，在最大程度上增加企業(yè)管理幅度，使企業(yè)組織結構的建立更具有橫向性、扁平化的特征，形成快速的傳達信息的速度，增強信息反饋的時效性，提高反饋和傳達信息的速度。其次是建立與完善柔性化的企業(yè)組織結構。在現(xiàn)代化企業(yè)經濟管理工作應該擺脫傳統(tǒng)組織機構的束縛，形成多樣化、靈活化的組織結構，以順應不斷更新的外部環(huán)境發(fā)展趨勢。最后是建立虛擬化的企業(yè)組織結構。企業(yè)在創(chuàng)新組織結構的過程中可以應用各種先進的網絡技術，在組織中更好地顯示人力資源、信息數(shù)據(jù)等資料，以構建學習型的組織結構，實現(xiàn)企業(yè)的各項發(fā)展目標。
創(chuàng)新的企業(yè)經濟管理策略有助于提高企業(yè)對市場需求的準確把握性，對企業(yè)做出科學預測和正確決策進行指引和協(xié)助；有助于企業(yè)合理運用企業(yè)資本，與市場實際相結合，發(fā)揮企業(yè)資本的作用，推動企業(yè)的長足發(fā)展；有助于企業(yè)對市場風險和企業(yè)存在的潛藏危險和競爭進行有效預防，并制定針對性的抵御政策和方針，保住企業(yè)的市場地位。
管理學原理論文題目篇十四
《管理學原理》課程適用于參與式教學法，但是在實踐中參與式教學法普及程度并不高，而且在應用過程中存在諸多的問題。學校應該給教師動力和壓力去積極推進參與式教學法在本門課程中的應用，教師也要發(fā)揮好學習管理者的主導作用，將參與式教學法與傳統(tǒng)教學法結合起來；鼓勵學生參與課堂管理；并靈活利用多種教學方法實現(xiàn)學生對本門課程教學的全面參與。
管理學原理是經濟管理類專業(yè)必修的基礎課程之一，其中濃縮了西方經典的管理理論和基本的管理原則和方法，但是學了本門課程并不代表就學會了管理，因為管理和工科的很多專業(yè)不同，它不僅是一門科學，它也是一門藝術，管理理論只有在管理實踐中不斷運用和修正，最終上升為某個人獨有的管理智慧，這時這個人才能被定義為學會了管理，由此可見，管理學原理不僅需要學生掌握理論，更需要讓學生在學校學習期間就運用某些學習方式去實踐所學的理論，讓學生能夠積累一部分管理智慧，從而為他們實現(xiàn)就業(yè)打好基礎。
但是在教學實踐中參與式教學法在《管理學原理》的運用情況，學生的反映情況的實證研究還是一個空白，本文以青島四所高校為樣本，通過訪談方式探究參與式教學法在管理學原理教學中存在的問題，并力求提出有操作性的解決對策。
本次調研訪談對象包括三所高校的經濟管理類學生和管理學原理的任課教師，訪談教師18人，訪談上課學生60人。
（一）任課教師對參與式教學大多持贊同態(tài)度，但普及程度并不高。
通過調查發(fā)現(xiàn)，在被訪談18位教師中2位（11.1%）教師承認對參與式教學方式沒有什么了解，9位（50%）教師對這種教學方式比較了解，7位（38.9%）教師對這種教學方式不但非常了解而且深入研究過。當被問到這種教學方式是否會對管理學原理教學起到效果的時，15位（83.3%）教師對此持贊同態(tài)度，但是在課堂中精心設計并真正實踐這種教學方式的教師不多，18人中只有6位（33.3%），而其中堅持繼續(xù)使用到現(xiàn)在的只有3位，另外3位教師在實踐一段時間后放棄參與式教學法，原因主要有三個：第一、課堂節(jié)奏難以把持好，學生的討論往往會向著不可預料的方向行進，不好控制。第二、課時太少，參與式教學法造成無法正常完成教學任務。第三、學生很多情況下準備的不夠充分，出現(xiàn)冷場現(xiàn)象。第四、與傳統(tǒng)的教學方式比，教師太費精力，每節(jié)課都要精心設計，還要細致的了解每個學生的具體情況，教師沒有動力去堅持做下去。第五、每個教學班的學生人數(shù)太多，不適合采取參與式教學法。第六、參與式教學不利于學生對管理學知識的系統(tǒng)掌握。
（二）學生喜歡參與式教學，但也存在一些困惑。
60名學生中41人（68.3%）認為參與式教學方式很有趣，喜歡參與課堂活動，能夠學到更多的東西，實踐能力也得到了鍛煉。43人（71.7%）表示壓力很大，需要教師更多的課下輔導；24人（40%）表示因為參與式教學法自己更有機會偷懶，在小組活動中自己可以借助小組其他成員的工作什么都不做。19人（31.7%）旗幟鮮明的反對，他們的理由是課堂經常會亂糟糟的，什么都沒有聽到，討論來討論去最終什么也沒有學到；很多案例都是國外的案例，距離學生的生活太遙遠，本土案例太少；一部分能力弱的同學在參與中被邊緣化。
在參與式教學實踐中產生以上問題的原因很多，但主要原因是一方面是因為學校沒有為教師進行參與式教學提供必要的支持和幫助；另一方面教師缺乏實施參與式教學的技巧。因此要推進參與式教學在管理學原理中的應用，學校和教師都要擔負起自己的責任，努力做好份內的工作。
（一）學校既要給教師動力，也要給教師壓力。
被調查的四所高校都沒有在參與式教學法方面做過任何的努力，采用何種教學方式，完全取決于教師個人的偏好，學校在教學方式方面沒有做過任何的調查分析也沒有任何的要求；一些責任心不強的教師在教學方式上只求無過，不求創(chuàng)新，輕輕松松完成教學任務，拿到課時費是這些教師教學的主要目標。而一部分有進去心的教師在應用參與式教學法的過程中遇到諸多的困難，但是卻沒有得到及時的支持和鼓勵，其中部分教師最終放棄參與式教學法，選擇了比較輕松的傳統(tǒng)教學方式，而那些能夠堅持下來的教師，付出的辛苦和努力也并沒得到學校方面的認可和贊許，他們完全依靠學生的贊譽和自身的責任感在不斷的改進和完善自己的教學方式。學校對教研室的教學交流活動缺乏必要的監(jiān)管和激勵，各個教研室的教學交流活動也是應付了事，流于形式，各個學校教師之間基本沒有參與式教學法的經驗交流，就是學校內部也一樣缺乏這樣的交流活動，同是教授管理學的教師，甚至是教授同樣專業(yè)的教師，也沒有進行必要的教學經驗交流，在應用參與式教學法時都在摸著石頭過河。
由此可見，參與式教學法在《管理學原理》中沒有得到很好的運用，學校具有不可推卸的責任。因此要想把參與式教學法較好地普及到《管理學原理》的教學中來，學校需要做好以下幾項工作：對《管理學原理》課程強制性使用參與式教學方法；定時進行聽課觀摩、經驗交流活動和適當?shù)呐嘤?；選擇能夠勝任參與式教學方法的教師；對于教師的課下輔導給予一定的補貼；對師生評價高的教師給予獎勵；盡量小班化；和一些企事業(yè)單位建立和保持長期的合作關系為管理專業(yè)的學生建立穩(wěn)定的社會實踐基地等。
（二）教學和自學相結合，參與式教學法與傳統(tǒng)教學法相結合。
（1）教材中包含的內容很多，但是并不是所有的東西都要拿到課堂中來解決，教材中相當一部分東西是學生可以通過自學在課下完成，而教師只需要將教材中的重點和難點問題拿到課堂中來利用合適的教學方法讓學生掌握，這就解決了課時過少與內容過多的矛盾，寬松的課時有利于教師引入更多的參與式教學方式。因此，教師首先要對自己的學生的學習能力有一定的了解，然后弄明白教材中哪些內容由學生自學完成，哪些內容需要課堂解決。
（2）在需要課堂解決的內容部分，教師還要下功夫搞清楚哪些內容需要應用參與式教學法，哪些內容需要應用傳統(tǒng)教學法。強調參與式教學法在管理學原理教學中的重要性，并不代表就要完全拋棄課堂講授等傳統(tǒng)的教學法，畢竟本門課程中許多的難點問題沒有教師的課堂講授，僅僅靠學生討論和自學是無法完全掌握的。因此，科學的處理好參與式教學和傳統(tǒng)教學之間的關系也是教師在進行教學創(chuàng)新前需要認真規(guī)劃的工作之一。學生既要能夠積極地參與到教學中來，也要有做一個合格的傾聽者的基本素質，學會有效的傾聽，在聽課中積極地領會知識，在參與中主動地思考和應用知識。
（3）課堂管理本身就是《管理學原理》課程實踐的一部分。
既然管理是無處不在的，那么《管理學原理》的很多基本理論當然也適用于課堂的管理。作為講授本門課程的教師首先應該是一個課堂管理的高手，將《管理學原理》中的很多基本理論應用于課堂管理，并和同學們討論課堂本身的管理，這樣即可以作為學生的實戰(zhàn)演練，也讓學生切身體會到管理的實用性和它的藝術性。例如：第一節(jié)課一上課，教師就要給學生介紹參與式教學法，讓學生討論分組管理的方式是否合適，如何進行分組比較好。
（4）要靈活運用多種教學方法，讓學生參與到管理學的學習中來。
在訪談中發(fā)現(xiàn)部分教師把參與式教學法簡單的認同為案例教學，因此出現(xiàn)案例不好找，學生分析案例不積極等問題，因此教師首先要明確參與式教學法不是案例教學法，案例教學只是參與式教學中眾多教學手段之一。參與式教學包括案例教學法，項目策劃、情景模擬法，管理游戲、角色互換等多種教學方法，只有靈活的將多種教學方法有機的結合起來才能讓學生真正參與到教學中來。
案例教學法中最關鍵的是能選擇合適的案例來幫著學生理解和應用知識。案例的深度、廣度、和難易程度要恰當，盡量本土化，同時要控制案例的數(shù)量，避免使用過多案例，占用過多的時間。要走出案例教學就是參與式教學的誤區(qū)，沒有合適的案例寧愿不用案例，一樣可以通過提出問題，讓學生參與討論達到參與式教學的效果。案例不能過難，難度過大往往造成學生參與不積極，最終變成老師講案例，而不是學生分析案例。要提前通過教學平臺將案例布置給學生，讓學生在課下通過查資料討論等方式做好充足的準備，課堂直接進行分析、討論、辯論。教師的任務是要及時的對學生進行引導，啟發(fā)和點評，最后根據(jù)學生的表現(xiàn)記錄分數(shù)。
項目策劃是指教師為學生提出項目，由學生小組在課下完成項目策劃，然后在課堂通過多媒體的方式展現(xiàn)給大家，在教師引導下各小組之間互相提出意見和建議，并通過辯論和討論來完善各自的項目的過程。例如在《計劃》部分可以引導學生做一個小型企業(yè)的年度計劃書，在《組織》部分由學生來為某個組織進行組織結構的設計等等。
情景模擬和管理游戲最好應用于本門課程的實驗課時中，教師設定主題，由學生通過情景劇或設計游戲等方法來表達主題，提出問題，并在模擬和游戲中解決問題，從而提高學生利用理論知識來解決實際問題的能力。
管理學原理論文題目篇十五
現(xiàn)代社會的快速向前發(fā)展完全得益于創(chuàng)新，它是公司得以生存和發(fā)展的前提，尤其是在現(xiàn)在這個競爭異常激烈和產品更新?lián)Q代極快的經濟社會，創(chuàng)新對一個公司而言顯得比任何東西都更重要。就連一個公司的核心技術的維持也要靠創(chuàng)新思維作持，它可以說是決定現(xiàn)代企業(yè)命運的法寶，誰擁有它便可在社會謀得一席之地。
“創(chuàng)新”一詞最早出現(xiàn)時的定義是與設備的更新、產品的開發(fā)或工藝的改進聯(lián)系在一起。我們通常認為，創(chuàng)新首先是一種思想或在這種思想指導下得實踐?？梢哉f是一種原則或在這種原則指導下得活動。雖然有點抽象，一旦將它轉化為具體的生產力，創(chuàng)造出一定的經濟效益的時候，我們便可以真正地感受到它的威力。
創(chuàng)新要求管理者（如英特爾公司的管理人）設計公司的目標、結構和運行規(guī)則，啟動并監(jiān)視系統(tǒng)的運行，使之符合預定規(guī)則和操作。分析系統(tǒng)運行中的變化，進行局部或全局的調整，使系統(tǒng)不斷呈現(xiàn)新的狀態(tài)，并作出相關的維持措施。因為有效的管理在于維持與創(chuàng)新的組合。
下面從文化創(chuàng)新角度分析：英特爾公司之所以能夠從建立之日便穩(wěn)步地發(fā)展至今，歸根到底是因為它內部經過多年的發(fā)展自覺地形成某種能被企業(yè)成員廣泛接受的價值觀念和由這種價值觀念所決定的行為準則和行為方式。員工的行為及其方式由公司的文化和核心價值觀所約束，可以總結為正確地做事和做正確的事。前者要求員工必須具有某項專業(yè)技能，用以指導正確高效地完成工作，后項強調的是員工的自身素質修養(yǎng)和價值觀取向。
英特爾的創(chuàng)業(yè)者大多來自于硅谷北端的斯坦福大學和伯克利加大學，他們在科研上秉承務實的精神以及在學術上的平等原則，公司上下之間經常保持著交流。涉及重大問題的決策，實行民主集中制，這些舉措都可以促使員工正確地做事和做正確的事。與此同時，也加強了公司內部的信息交流，充分調動員工的積極性和創(chuàng)造性。
企業(yè)文化反映了企業(yè)組織的記憶，在企業(yè)經營的過程中，其文化經過歲月流逝逐漸積累而形成。用文化來影響員工實際上是用過去的經驗來指導員工今天的行動。但并非所有過去的經驗在今天看來都是適用的，此時便要求公司對其文化作出一定的變革。英特爾公司在對舊文化的變革中強調沖破舊習慣，變低效為高效，以文化推進經濟增長的策略。英特爾公司經過多年的穩(wěn)步增長，在其組織中已形成了創(chuàng)造性張力，也滋生了一些壞習慣，使組織績效變得低下。因此英特爾公司開始沖破舊體制，謀求使公司長遠發(fā)展的道路，所以文化創(chuàng)新對于一公司而言是非常重要的。
從技術創(chuàng)新分析：早在1970年代，英特爾開發(fā)出世界上第一塊用于個人電腦的4004型微處理器，1980年代，英特爾將芯片的制造工藝改造成最強悍的工藝。且在1990年代，在技術創(chuàng)新理指引下，改進了芯片的設計，這使英特爾的年銷售額增長7倍，位于1999年公布的全球最大的500家企業(yè)排行中。英特爾的成功完全得益于產品技術創(chuàng)新，要素創(chuàng)新是其中不可或缺的組成部分。要素創(chuàng)新主要包括材料創(chuàng)新和手段創(chuàng)新。4004型微處理器的誕生建立在手段創(chuàng)新的基礎上，將先進的科學技術成來改造和革新原有設備，用更先進、更經濟的生產手段取代陳舊、落后、過時的機器設備。4004型微處理器要求英特爾公司采用更為先進的材料再將之加以組合，即材料和材料組合方式的創(chuàng)新。
英特爾公司改造芯片制造工藝和設計，包括生產工藝和生產過程的完善。生產工藝創(chuàng)新要求在設備創(chuàng)新的基礎上，改變產品制造的工藝、過程和具體方法，也要求在不改變現(xiàn)有物質生產條件下，不斷研究和改進具體的操作技術，調整工藝順序和工藝配方，使現(xiàn)有材料得到充分加工。生產過程的組織包括機器設備、工藝裝備以及勞動在空間上的組合，英特爾不斷地研究和采用更合理的空間布置和時間組合方式，以提高生產效率，縮短生產時間，并提高各要素的利用率。從制度創(chuàng)新角度分析：英特爾公司要求員工每天從早上6點起來工作，晚上6點下班，有時晚上還要加班加點，一天至少花費一半的時間在工作上。這種制度在其它公司來看是很少見的，這絕對是公司制度上的創(chuàng)新體現(xiàn)。英特爾公司領導者、員工僅靠短暫的八小時工作是遠不夠的，并鼓勵大家利用工作之余的時間多看書，更新自己的知識。多公司上下交流，交換各自不同的觀點。對于公司來說，明顯加長了上班時間是由于英特爾公司樹立了企業(yè)的危機意識和競爭意識，盡管世界上85%的個人電腦上裝的都是本公司生產的微處理器。時刻居安思危是英特爾一直以來保持領先地位的保證。對于員工而言，延長上班時間使他們能獲得更多收入，進而充分調動員工的積極性。
企業(yè)通過革新內部的制度，來規(guī)范作為類群的參與者在企業(yè)活動中權、利關系，引導和整合這些成員的行為。通過企業(yè)經營活動組織權力的分配，企業(yè)制度規(guī)范著參與者類群間的權力關系，從而影響參與者在決策制定和執(zhí)行中的行為表現(xiàn)；通過決定經營成員的分配，制度規(guī)范了參與者的利益關系，從而影響著不同參與者在企業(yè)成果形成中的行為特點（引用p585）。只有擁有了完善的組織制度，才能使組織內部按著預定的方式盡快實現(xiàn)目標。英特爾公司長年的高速增長率便是有效的制度的作用成果。由此我聯(lián)想到中國的法制體系，它雖然已經規(guī)定了生活中的各個方面，但是太過于抽象，其中存在許多缺陷等不完善之處。致使在實施過程中的實際操作不強，讓不少犯罪分子來鉆法律的漏洞。這就要求政府有待去加快各項法律法規(guī)的完善步伐，并在實施過程中加大執(zhí)法力度。
從目標創(chuàng)新角度分析：1986年代，nec和東芝等日本公司在芯片制造上的速度和質量皆高于英特爾辰司，為了保證公司的原有計劃順利完成。已慘遭打擊的英特爾公司毅然從存儲器制造領域全線撤退，并解雇將近30%的員工，使公司得以避免倒閉的命運。目標的重大改變?yōu)楣緺幦×税l(fā)展余力。英特爾公司在新的增長點上把更多的注意力放在一些專用芯片上，且它們可以支持個人計算機處理數(shù)碼照片和影像，這使公司轉向網絡設備領域。企業(yè)是在一定的經濟環(huán)境中從事經營活動的，持定的環(huán)境要求企業(yè)按照特定的方式提供特定的產品。一旦環(huán)境發(fā)生變化，要求企業(yè)的生產方向、經營目標以及企業(yè)在生產過程中與其它社會經濟組織的關系進行相應的調整。在市場經濟背景中，企業(yè)經營的一般目標是通過滿足市場所反映的社會需要來獲取利潤。企業(yè)在各個時期的具體經營目標，則需要適時地根據(jù)市場環(huán)境和消費需求的特點及變化趨勢加以調整，每種調整都是一種創(chuàng)新。環(huán)境是企業(yè)經營的土壤，問時也制約著企業(yè)的經營。環(huán)境和企業(yè)的關系不是單純地去適應，而是在適應的同時去改造、引導是創(chuàng)造。去引導環(huán)境朝著有利企業(yè)經營的方向變化。（引用p548和p552）。
從英特爾公司自身分析：縱觀該公司幾十年的發(fā)展歷程，其內部已慢慢地形成一種能被大多數(shù)人接受的企業(yè)文化。它不僅是記憶型的，更是學習型的，員工通過學習企業(yè)文化而受到它的影響。企業(yè)文化可以在內部形成一種凝聚力，更形成一種形動上的一致性。企業(yè)文化的一元性要求企業(yè)內部存在著價值觀一致的員工，其它異類員工是難以被接受的。相對公司領導者而言，他們起到身先士卒的作用。高層管理者懂得體察下屬，了解真情。經常走動于第一生產線，與員工見面和交談，并希望員工對他提出意見和建議。這對一個公司來說顯得尤為重要，使公司及時掌握和了解基層工作人員們的心理狀況和心理變化，由此制定岀一系列針對員工各方面情況解決方法的規(guī)定。在最大程度上滿足員工基礎下，讓員工心甘情愿地去完成組織目標。
以上便是英特爾公司各方面的創(chuàng)新，它是對舊事物的否定，是對新事物的探索。在對舊事物的否定中，公司突破了原先的制度，破壞了原先的秩序。在對新事物的探索中，公司的創(chuàng)新者不斷地嘗試去尋找新的程序、新的方法。在公司取得成果之前，經歷了無數(shù)次反復、無數(shù)次挫折，每次考驗只能是一個寶貴的經驗。各種創(chuàng)新方式表面看上去是雜亂無章的，但它是相對于舊制度、舊秩序而言的，是相對于個別創(chuàng)新而言的。就創(chuàng)新總體而言，它們必然依循一定的步驟、程序和規(guī)律?？偨Y眾多成功企業(yè)的經歷，它們的成功創(chuàng)新要經歷“尋找機會、提出構思、迅速行動、忍耐堅持”這幾個階段。
尋找機會：系統(tǒng)內部存在著或岀現(xiàn)了某種不協(xié)調的現(xiàn)象，它們對系統(tǒng)的發(fā)展造成了某種不利的威脅。創(chuàng)新活動正是發(fā)現(xiàn)和清除這些不協(xié)調的工具，從而為系統(tǒng)的發(fā)展謀求契機。如技術的變化：英特爾公司在1980年代改選芯片的制造工藝和在1990年代改進芯片的設計，這些進步全是得益于科學技術的變化，為芯片的改進提供了技術保障。再如宏觀經濟環(huán)境的變化：1986年，日本公司在芯片制造領域取得了驚人的發(fā)展優(yōu)勢，給英特爾公司造成了強大的外界壓力。公司馬上做出合理方應使業(yè)務能夠正常運作。改革英特爾的制造流程，并設計了多種新制造技術。
迅速行動：英特爾公司經過不斷創(chuàng)造，將贏得的高額利潤和資本投入到下一輪的技術開發(fā)中去。在推出第一塊4004型微處理器后的一年內，又推出其升級產品4008型微機。然后公司再接再歷，又在一年后開發(fā)出通用型的8080型微機。由于競爭者在急追猛趕，英特爾公司為保持領導者的地位，接著推出了數(shù)據(jù)處理能力更強、功能更多的8085型微處理器。從產品的不斷更新?lián)Q代來看，英特爾公司對市場信息的掌握較到位，并及時對信息作出比較全面的分析，掌握市場的行情和發(fā)展方向。然后不斷推出符合消費要求的新產品，為公司爭取到了發(fā)展空間和發(fā)展?jié)摿Α?BR> 管理學原理論文題目篇十六
社會保險是社會保障體系當中最為關鍵的部分，社會保險的概念是指以國家為主體，由法律法規(guī)規(guī)定的專門機構負責實施，運用社會力量，通過立法手段向勞動者及其雇主籌措資金建立專項基金，以保證在勞動者失去勞動收入后獲得一定程度的收入補償。社會保險的種類有許多，主要有醫(yī)療保險，失業(yè)保險，工傷保險，生育保險，養(yǎng)老保險。
2。社會救助。
社會救助的對象是社會上低收入者與弱勢群體，通過直接給予這部分群體經濟上的支持，以滿足他們最基本的生活需求。社會救助的形式同樣都許多：包括住房救助制度，教育救助制度，醫(yī)療救助制度，災害救助制度，貧困救助制度等等。
3。社會福利。
社會福利是最高層次的社會保障制度，是指在依照國家法律法規(guī)的前提下，對社會各個方面，各個領域的，面向社會全體公民，提供良好的，免費的服務。社會福利從實質上說應該是一種針對全體社會成員的一種津貼。
4。社會優(yōu)撫。
社會優(yōu)撫針對的對象比較特殊，對象大多是國家或社會上那些現(xiàn)役軍人，殘疾軍人，退役軍人，烈士等。社會撫恤的本身就是一項較為特殊的社會保障制度，針對的對象十分狹隘，享受社會優(yōu)撫待遇的對象是為整個國家及社會有所付出，犧牲的，具有特殊的地位。因此社會優(yōu)撫的待遇往往是比較高級別的。
5。社會互助。
社會互助更加能體現(xiàn)一座城市在社會保障上的“溫度”，因為社會互助是針對那些有生活困難社會成員，并由公民自愿幫扶形成的一項特殊的社會保障制度。指的是社會組織和成員自愿組織和參與的活動。他是一種自愿的、非營利性的，其資金來源主要是社會的捐款、自愿捐款，政府救助資金來源是稅收和其他方面的支持。社會互助的主要形式有：工會、婦聯(lián)等群眾團體組織;慈善救濟的民間公益組織;農村居民和城市居民自發(fā)組成的各種形式的互助組織等。
1。維持社會穩(wěn)定，為城市經濟健康發(fā)展提供保障。
一個完整，有效的社會保障體系對于維持社會穩(wěn)定的效果是不言而喻的，健全的社會保障體系能夠讓居民充分享受更有安全感的城市生活，居民在獲得了更好的生活滿足感后，將會在很大程度上降低犯罪率。整個城市呈現(xiàn)出安定和諧的局面，在這樣的整體環(huán)境中，將能夠更好地為城市的經濟發(fā)展提供“土壤”。社會保障制度的價值取向在于更好地維護社會的公平，讓社會能夠安定有序。社會保障的最重要的責任是將公平與互濟為主題，更好地促進整個社會的進步?，F(xiàn)代社會中，隨著現(xiàn)代民主的發(fā)展和社會文明的進步，人們更加注重自身的權益，人們內心的自由與平等的意識不斷增強，這就對社會公平公正提出了更高的要求。人們不僅僅關注公平本身，開始更加關注整個社會公平的進程。社會保障制度的完善正好契合廣大群眾內心的需求，符合每一個社會人的內心價值取向，通過一系列的社會保障制度將每一個人的生活保證在一個規(guī)定好了的標準之中，能夠有效地消除存在于整個社會當中的極端情緒，對維護整個社會的穩(wěn)定具有十分重要的意義。社會保障制度的存在能夠有效地緩和社會上的矛盾，尤其是在現(xiàn)在這樣一個時期：我國經濟快速發(fā)展，社會快速轉型的階段，能夠在很大程度上維持好社會基本結構的穩(wěn)定，隨著社會的不斷進步以及民主意識的不斷增強，社會保障制度的內在價值將得到進一步的升華，可以理解為社會保障制度的完善必須是和生產力同樣的以制度為保證的尊重。
2。促進城市居民消費，拉動城市經濟快速增長。
進入21世紀以來，我國經濟快速發(fā)展，但是近年來，隨著出口銳減，投資下降，拉動經濟增長的三駕馬車只剩下消費這一項。因此促進城市居民消費，對拉動內需與整個社會經濟的快速增長具有重要意義。因此，我國在制定經濟政策中明確指出將擴大內需作為促進我國經濟發(fā)展的重要手段。要想讓社會群眾大膽放心地消費，其中很重要的一個方面就是解決廣大社會群體的后顧之憂，讓他們在生活的各個方面都能夠享受相對應的有保障服務。這就需要一套完整的有效的社會保障體系。因此，完善社會保障制度建設對于城市經濟的快速發(fā)展的重要性不言而喻。
3。提高城市居民生活幸福感，吸引人口定居。
社會保障制度的核心思想是為了讓社會群體的生活質量控制在一個設定好的標準之上，在滿足了這些群體的生活方面的需求后，整個城市居民的生活幸福感將會大大提升，這對于廣大群眾來說是十分具有吸引力的。打個比方，廣大群眾更加愿意到大城市去生活，很大一部分原因在于大城市能夠提供更好的社會保障，能夠提供更為豐富的社會福利，由此，吸引了大量的人口來到這些大城市，這些流動人口的到來對于整個城市的發(fā)展具有不可替代的作用。沒有這些人口帶來的生產力，城市的經濟發(fā)展與城市的整體建設不可能這么快完成的。
4?？s小城市居民收入差距。
上文論述到，社會保障制度的核心價值就是在于給予廣大群眾最直接的公平與正義，讓全體社會群眾能夠享受到一個規(guī)定好了的標準之上的生活。近年來我國經濟快速發(fā)展，城市內出現(xiàn)了較為嚴重的收入差距問題，這些收入差距的存在讓整個社會結構十分不穩(wěn)定，為了避免出現(xiàn)不想出現(xiàn)的局面，必須要有一套完整有效健全的社會保障體系去縮小城市居民的收入差距，盡管社會保障制度在縮小城市收入差距上的能力與稅收相比十分薄弱，但是社會保障體系能夠在縮小城市居民收入差距的基礎上為廣大社會群眾提供一系列的最低保障的生活服務，這是不能通過稅收做到的。
1。采取多種社會保障籌資模式，盡力彌補社會保障基金缺乏為了更好地完善社會保障制度，其中很重要的一個方面在于社會保障制度投入的資金足夠大，但是如果社會保障需要的資金全部由政府掏腰包，政府在財政支出上的壓力會十分的大，因此，政府應當廣開社會保障資金的財源，大力鼓動社會中的非政府組織，包括企業(yè)以及公益組織充分地參與到籌集社會保障資金的活動中來，盡可能地減少財政支出壓力，盡可能地彌補社會保障基金的缺乏，盡可能地讓社會保障基金的投入穩(wěn)定在一個高標準的水平之上。政府部門應積極尋求多元化的資金來源，利用社會資本的力量，來填補空洞的社?；鹳~戶，逐步減少社?；疬\營的風險。我國商業(yè)保險是落后于社會保障水平發(fā)展的，因此，未來所有的系統(tǒng)設計應考慮到社會保險和商業(yè)保險協(xié)調、相互促進，確保商業(yè)保險補充社會保險缺乏的社會保障功能。也可以爭取聯(lián)合國或其他國際組織的貸款、援助，建立教育、衛(wèi)生保健、職業(yè)培訓等社會保障項目，甚至可以將國際保險基金引入國內市場，通過多渠道融資發(fā)展中國的社會保障體系。
2。實現(xiàn)多層次社會保障，加強社會在社會保障中的作用。
社會保障制度的完善，必須從多個方面展開。同時社會保障的制度應當講求高效率，即通過最小的人力物力財力投入來實現(xiàn)最大化的社會保障效果。社會保障制度的設立必須經過嚴謹?shù)恼撟C分析，規(guī)范的試點調研才能廣泛地展開，考慮到社會保障制度對于整體社會結構的穩(wěn)定作用，社會保障制度的建立必須嚴謹、科學。社會保障制度具有資源再分配的功能，社會保障提供的福利必須是適應經濟發(fā)展水平的，能夠保證社會成員的基本生活需要。社會保障水平的確定應根據(jù)國民經濟的綜合發(fā)展水平、社會資源供應能力、政府的財政平衡等多方面的因素來考慮。
3。充實社會保障基金，加強基金監(jiān)管，實現(xiàn)保值增值。
實現(xiàn)高質量的社會保障，必須依賴于社會保障資金的投入。要保障社會保障資金的穩(wěn)定投入，其中很重要的一個方面在于設立相應的社會保障基金。但是由于社會保險基金在投資上具有一定的靈活性，為了確保社會保險基金的穩(wěn)定投入，這就決定了社會保險基金的投資操作必須是高質量，高標準的，同時需要一套完整有效的社會保險基金監(jiān)管制度來幫助基金的保值增值，只有社會保險基金的保值增值才能確保在相當長的一個時間區(qū)間內社會保障的力度和效果能夠有效控制。在此基礎上，建立一套與之相匹配的社會保險基金監(jiān)管制度也十分重要，因為，只有通過完善的社會保險基金來剪短基金的整體運作，才能全面地控制社會保險資金的流動與運作，也能夠從源頭上避免出現(xiàn)社會保險基金流失的情況。
管理學原理論文題目篇十七
伴隨著中國經濟的迅猛發(fā)展，建筑行業(yè)逐漸成為我國國民經濟發(fā)展的一大支柱，建筑工程的開展正不斷滿足著人們的生產和生活需要。但是在這一過程中也存在這一些問題，給人們的生命和財產帶來了損失。
1.1工程立項缺乏可行性研究。
在工程施工之前進行工程的可行性研究是工程進行正常施工的依據(jù)。這主要包括對工程場地的實地勘察，是否符合建筑要求，建筑的設計是否符合國家的建筑程序與標準，資金是否有保證等一系列問題。一些建筑企業(yè)在招標過程中往往忽略這一點，不顧自身實力以及工程施工的可行性盲目競爭施工權，遇到難題解決不了導致工程難以繼續(xù)，建筑雙方都受到損失。
1.2建筑施工過程在的成本管理問題。
做好工程成本的控制是施工方實現(xiàn)利益最大化的關鍵。當今的建筑行業(yè)來說，在施工過程中很多施工方的成本管理依然沒有做到會計化處理，“粗放”型的項目資金管理模式并不少見?；蛘呤橇饔谛问?，制度約束不夠，一些需要簽署合同的沒有及時簽訂造成的日后的相互扯皮或司法糾紛。薄弱的成本核算制度造成的并不僅僅是收益的減少，對企業(yè)日后的長遠發(fā)展將會產生不利影響。
1.3建筑施工中的質量管理問題。
建筑質量是施工的關鍵，如果做不到建筑質量的保證，那么這樣的施工就將是毫無意義也是沒有必要的。目前在施工過程中存在的質量問題主要有是否嚴格執(zhí)行既定設計進行，是不是符合國家的建筑要求，原材料的采購與使用是否嚴格按照標準等。這些問題所涉及的具體事項在施工過程中都會對工程的質量有著或大或小的影響，但由于其包含的細目比較多，再加上施工場地的開放性以及施工單位的分包模式等，往往很難都做到。
1.4工程施工中的人員管理問題。
建筑工人是工程施工的具體執(zhí)行者，因此他們水平的高低、素質的好壞將直接影響到工程的施工。目前中國建筑行業(yè)的施工人員仍然以農村剩余勞動力為主，雖然在技術方面他們不存在問題，但是往往細節(jié)上難以做好。比如成本的節(jié)約意識，施工中的科學計劃，施工標準的具體把握等等，造成的施工成本加重、二次建造現(xiàn)象屢見不鮮。如何做好人員的科學管理與培訓對施工方來說任重道遠。
有問題就會有解決。一項建筑工程的完工難免會經歷很多大大小小問題的考驗，面對問題積極解決，對施工的順利進行將產生積極影響。
2.1建筑工程施工前進行可行性研究。
可行性研究對于施工開展的重要性不言而喻。首先要做好項目的實地勘察，對施工場地的地質構造、巖石與土壤性質、水利條件等進行全面的考察，為工程立項做好依據(jù)。其次，建筑施工設計在滿足開發(fā)商要求的前提下要保證符合國家規(guī)定的建設程序、標準規(guī)范，爭取施工目標的順利達成。再次，合理競標。施工方要根據(jù)自己的實力進行招投標，防止因標價過高造成的成本增加和利潤壓縮情況的出現(xiàn)。總的來說，做好工程施工前的可行性研究分析有助于施工方做到投資、進度、與質量的良好結合，實現(xiàn)工程建設的目標。
2.2加強建筑工程施工過程中的成本控制管理。
成本控制是企業(yè)成本管理的重要組成部分，是指在對成本管理的各個方面與環(huán)節(jié)進行有效的控制，就建筑施工來說即為使用一定的方法將施工過程中的成本在保證施工質量的同時做到最小化。做好建筑工程施工中的成本控制工作對于企業(yè)提升管理水平、實現(xiàn)利益最大化有著重要作用。
首先，做好施工材料的的管理。施工材料是保證工程順利進行的物質基礎，在施工成本中施工材料采購的花費占很大比重。對于日常的材料進場要做好嚴格準確地記錄，同時還要在提高它的利用率上下功夫，避免造成材料的浪費。其次，做好機械設備的合理使用。機械如塔吊、挖掘機等作為現(xiàn)代建筑中不可或缺的工具，主要的目的在于提高勞動效率，減少不必要的勞動力，在施工中盡量做到不閑置、不濫用，在發(fā)揮它的最大效能的同時減少維修保養(yǎng)費用支出。第三，加強對工人績效考評制度建設。對于技術過硬，吃苦耐勞的工人要及時進行獎勵，對于懈怠工作或者違反施工規(guī)定的要進行處罰，這樣一方面能夠改善人員的素質，另一方面能夠達到節(jié)約人力成本的目的`。最后，對于施工企業(yè)來說中重要的還是要完善部門職能建設，特別是企業(yè)的會計核算制度，對于企業(yè)的發(fā)展壯大有著深遠影響。
2.3重視建筑工程施工中的質量安全。
許多工程質量問題往往是由施工和管理不善所造成的，例如不熟悉圖紙，盲目施工，擅自修改圖紙等。在建筑施工中要確立“質量第一，用戶至上”原則，做到質量事故的事前控制、事中控制，嚴格以標準進行細致的檢查，堅持“遵守科學、公正、守法”的職業(yè)規(guī)范，確保建筑施工的順利完成。首先要做好對施工工人的管理。工程施工還是要靠人力的操作，因此對人員的管理是保證質量的關鍵。施工前進行嚴格的培訓，對于建筑的規(guī)格、設計要進行細致的講解，防止亂建或者部分地方不合格的情況出現(xiàn)。其次做好施工材料的監(jiān)管。對施工中要用到的材料質量標準作除嚴格的規(guī)定，加強材料來源的檢查力度，對進場原材料、構配件、設備和混凝土的質量以及分項工程、隱蔽工程、工序質量、設計變更等切實采取檢查、審核復驗、平行檢查的工作方式，嚴格執(zhí)行驗收、審批程序，保證無質量問題材料進工地，同時對材料的使用方法做出規(guī)定，減少材料的錯用、濫用現(xiàn)象。再次，加強施工方內部的管理監(jiān)督機制建設。質量控制人員要熟悉建筑工程施工的標準，做好日常施工中的監(jiān)督工作，切實履行對隱蔽工程、關鍵部位、重要工序的監(jiān)督、驗收職責，嚴格查處違規(guī)操作，查明原因并及時進行改建，避免造成重大質量事故。第四，建筑工程完工后要進行嚴格的驗收，參照國家相關標準以及設計方案，確保無質量問題。
在社會主義市場經濟飛速發(fā)展的今天，建筑行業(yè)也迎來了自己的春天。但是隨之而來的還有巨大的競爭壓力，如何讓自己在競爭中求發(fā)展是所有企業(yè)都會面臨的問題。毫無疑問，在施工中能夠把握好成本與質量之間的關系，對于施工方來說有著重要作用。
[1]孫光，建筑施工企業(yè)安全文化建設思索[j];山西建筑；2008(10).
[2]周瓊芳，建筑工程項目成本的有效控制與管理措施分析探討[j];四川建材；2010(01).
[3]唐紅衛(wèi)，建筑工程項目成本控制措施分析探討[j];山西建筑；2009(11).
[4]羅純文，對建筑工程管理的幾點看法[j];我國新技術新產品；2008(10).
[5]武丕讓，建筑工程項目成本控制管理[j];科學之友(b版);2009(2).
[6]何偉浩，做好建筑工程管理的4要素[j];建材與裝飾；2008(4).
[7]李勇，建筑施工企業(yè)安全文化的建設[j];建筑經濟2007(6).
管理學原理論文題目篇十八
1、改進組織的管理方式關系著每一個人的切身利益。一個組織的運轉是否得當，直接影響著一個組織的經濟效益的高低、組織形象的好壞，進而也會影響到組織每一個組織成員的切身利益的滿足。
2、當從學校畢業(yè)時，開始職業(yè)生涯時，面臨著管理和被管理，理解管理過程是培養(yǎng)管理技能的基礎。大學畢業(yè)后，我們沒有或者有很少的管理知識和技能，通過了解知識，使我們更好地被管理，有利于剛離開校園的我們更好地融入社會。
（1）因為老師的經歷很好地說明奮斗的重要性。管理學的老師在大學畢業(yè)后，回到了家鄉(xiāng)當了一名中學教師，李老師沒有感到什么，抱著一種踏實肯干、樂于奉獻的精神出色地完成自己任務，是一個相當不錯的老師，但是這還不算什么，更可貴的是，他并不滿足自己的現(xiàn)狀，他積極進取，努力奮斗，敢于挑戰(zhàn)自己。他要考研，如果說大學畢業(yè)時考研，那其實不算什么，如果說畢業(yè)很多年后再考研，那就不是什么容易的事情了，因為很多東西都忘掉了，特別是英語，此外，還有老婆孩子以及其他很多事情需要處理，如果還能考研就屬于相當不容易了，很可貴。
（2）經過他自己的努力，使自己成功的考上了研究生，并且還成功地上完了博士，這真是很不錯的?。±罾蠋煹氖吕浞终f明一個人奮斗的重要性。沒有了奮斗，一個人講會變的很平庸，生活變得很平淡。
（1）上課時，老師給我們介紹了大量的案例，通過這些案例可以讓我們了解管理過程，發(fā)現(xiàn)其中的不足，并且積極引導我們運用已經學習的知識去處理這些相關問題，使我們能夠學以致用。
（2）課堂上，通過多種經營管理案例，使我們能夠了解到一些成功的創(chuàng)業(yè)者和優(yōu)秀的管理者的事跡，能夠從他們身上吸取寶貴的精神財富，對我們以后的人生會產生有益的影響，減少人生道路上一些很不必要的彎路，讓我們今后的人生道路走的更寬更遠！
（3）在老師提供一些案例的同時，老師還給我們介紹了一些有關管理的網站和布置一些思考題，我們在課下繼續(xù)學習相關的知識，思考有關管理的問題，使我們不僅能夠拓展我們的視野，也能提高我們運用已經學過的知識來分析和解決問題的能力，還有一點是能夠極大的提高我們的獨立思考能力和自我學習的能力。
（4）通過一定的案例，使我們學生更加清楚地知道，社會到底需要什么樣的人才，讓我們變的更加地主動積極，及時了解社會的最新需求，最快地調整自己奮斗策略，修改哪些不合時宜的目標，做到有的放矢，把握社會的最新動態(tài)，使自己成為社會所需要的人才，更好地實現(xiàn)自己人生價值和社會價值。
管理的職能一般情況分為以下幾點：
（1）信息獲取。
“信息獲取”其實是“信息獲取、處理、維持和分配”的簡稱。在信息時代，為了有效行使信息獲取職能，需要在組織內建立信息系統(tǒng)并利用信息技術。信息獲取的能力往往決定著組織管理效率的高低和組織運行狀況的好壞。
（2）決策。
決策被認為是管理工作的本質。這是因為管理的其他職能（信息獲取、計劃、組織、領導、控制和創(chuàng)新）都離不開決策。
（3）計劃。
所謂計劃，就是指“制訂目標并確定為達成這些目標所必需的行動”。在一個組織中所有層次的管理者都必須從事計劃活動。
（4）組織組織指“確定所要完成的任務、由誰來完成任務以及如何管理和協(xié)調這些任務的過程”。管理者必須根據(jù)組織的戰(zhàn)略目標和經營目標來設計組織結構、配備人員和整合組織力量，以提高組織的應變能力。
（5）領導。
所謂領導，就是指“激勵和引導組織成員以使他們?yōu)閷崿F(xiàn)組織目標做貢獻”。只有通過卓有成效的領導，組織的目標才有可能實現(xiàn)。
（6）控制。
管理者必須對組織的運行狀況以及戰(zhàn)略計劃的實施情況進行監(jiān)督?？刂剖枪芾磉^程中不可或缺的一種職能，因為它的存在可以確保組織朝向其目標邁進。
（7）創(chuàng)新。
在被稱為“唯一不變的就是變化”的當今世界，要想使組織立于不敗之地，管理者必須具有創(chuàng)新精神，敢于應對各種挑戰(zhàn)。
我國早期的企業(yè)家的成功，很多是屬于“機會主義者”,趕上了好的年代，市場稀缺、賣方市場，只要稍微有點市場意識和商業(yè)頭腦，敢冒險，成功不需要太多的管理素養(yǎng)?？墒牵S著國內市場的競爭的激烈與外資的引入，企業(yè)的發(fā)展逐漸向“戰(zhàn)略驅動型”轉變，企業(yè)管理者需要有很強的洞察力和前瞻力，而這就需要管理者們不斷學習，包括理論進修和實踐總結，只有這樣才能使企業(yè)不至于在市場經濟大環(huán)境中被淘汰。
在當今社會，許多成功的企業(yè)家、行政工作者以及其他一些成功者都在不知不覺中應用到了管理學的技巧和方法，有些是直接或間接從他人處學到的，有些是根據(jù)情境自己摸索出來，大多數(shù)都還停留在自發(fā)的原始的狀態(tài)。而現(xiàn)在的經濟環(huán)境越來越激烈，競爭對手越來越強大，我們要想使自己所在的組織保持強勁的競爭力，也需要具有對組織成員的思想行為的洞察力，通過對一些管理學者們研究和總結，積極地吸收成功的經驗和先進的管理理念，努力提升自己的管理水平，使自己的管理更加地科學和高效。管理學不是沒有用，而是大有用處。
管理學原理論文題目篇十九
學生工作繁復瑣碎，而輔導員隊伍又是學生工作中與大學生接觸最多的一支隊伍，輔導員經常用“5+2”“兩眼一睜忙到天黑”“上面千根線，下面一根針”來形容輔導員工作。高校輔導員不但承擔著學院的事務性工作，還肩負著對學生培養(yǎng)教育的職責。工作幾年后就會發(fā)現(xiàn)學生管理工作，班級管理工作較剛上崗時更加得心應手。
傳統(tǒng)的班級管理模式以及傳統(tǒng)的班級活動形式都將很難激發(fā)學生的積極性和主動性。新的管理模式和教育方法才能更好地適應他們的性格，更好地處理出現(xiàn)的問題。正確運用管理學的一些經典理論能更好地激發(fā)學生的熱情，更有利于建設優(yōu)秀班集體。
“羊群效應”告訴我們頭羊往哪里走，后面的羊就會跟著往哪里走。輔導員的行事作風很容易感染自己的學生。作為輔導員不能忽視自身的感染力，在與學生相處中對自身更要高標準、嚴要求，給踏入大學校園的學生樹立一個良好的榜樣。在對待學生時要一視同仁，不能有“好學生”與“差學生”之分；面對與學生利益相關的事情時要不偏不倚，不能徇私枉法；在與學生有分歧時更要設身處地思考問題，不應以輔導員的身份壓制學生。輔導員可以在學生面前真情流露，哪怕是讓學生看到自己的脆弱，也不能讓學生感受不到自己的真誠。以心交心地對待學生，解放思想、與時俱進，試著站在學生的立場思考問題、解決問題，才能更好地發(fā)揮輔導員的作用，增強班級的凝聚力和向心力，慢慢成為一個優(yōu)秀班集體的“頭羊”。
“破窗理論”告訴我們，如果一扇窗戶破了，沒有人去修補，久而久之，其余的窗戶也會被打破。大一和大二學生處于適應和過渡期，這時候很多學生會因為迷茫而迷失自己，找不到方向和目標，隨即出現(xiàn)掛科、學業(yè)警告問題。一旦有這個信號，就應該引起輔導員的高度重視，這就是為什么有時會出現(xiàn)宿舍全體學生夜不歸宿，同一個宿舍好幾名學生受到學業(yè)警告現(xiàn)象。不要給學生這樣一個暗示：壞的表現(xiàn)也無關痛癢。從這個角度說，管理學的“蝴蝶效應”同樣適用，看似小的事情如果不引起重視，會導致超出預期的更加惡劣的后果，影響整個班級的前進。比如，有時一塊干凈的地面被扔上了垃圾，而我們不去處理，后續(xù)會有更多人毫無羞愧、毫不猶豫地扔下更多垃圾。
除此之外，最讓人放心不下的就是“重點學生”，那一小部分重點學生會讓老師和家長感到“心塞”:在這部分學生身上付出很多，結果卻不盡如人意。輔導員可以從學生入校就列一個名單，來自偏遠山區(qū)的學生，特殊經濟困難家庭的學生，對漢語不太熟悉的少數(shù)民族學生等，要重點關注并對他們多付出關愛，教給其學習方法、生活道理?！澳就袄碚摗备嬖V我們，最短板的那個木板決定了木桶的盛水量，同樣道理，班級的重點學生決定了班級整體的質量，只有帶動大家一起進步，從起跑線開始就不要掉隊，才能向著優(yōu)秀班集體邁進。
大三和大四時，學生基本已適應大學生活，往往這時候部分學生會陷入“倦怠期”，對班級和學院的事務不會像低年級學生充滿著激情和干勁，這時候輔導員一定要注意班級骨干的定期培訓，給班級的骨干分子注入新的養(yǎng)分，讓這部分人用創(chuàng)新的思維來管理班級，這也就是管理學中的“鯰魚效應”。班級中“鯰魚式”人物的存在會激發(fā)班級同學的熱情，激活班級團隊的能動性和創(chuàng)新性，會打破常態(tài)，讓班級保持活躍的氣氛。
高年級的學生會更現(xiàn)實地看待周圍的環(huán)境和人情世故，溝通和激勵就顯得很重要，因此，要注重將“激勵理論”和“溝通理論”相結合，鼓勵班級學生共同進步。要充分關注學生的內心訴求，有時候微信一個贊都會讓學生感到輔導員在關注著他的；學生任何超越自己的突破，都要及時給予表揚和激勵；每年的綜合測評學生都很看重，一定要公平公開公正地處理附加分環(huán)節(jié)，不能讓學生覺得自己的付出得不到認可。有時候輔導員再多的肯定也不如在同年級考核中獲得好的名次，得到優(yōu)秀班集體會讓學生們更欣慰。輔導員一定要充分重視每年一次的考核，給予學生更多的指導意見，使其在班級考核中獲得好的名次，增強班級的凝聚力和向心力。
輔導員是學生的“心理咨詢師”，是學生的“人生規(guī)劃師”，是學生的“調解員”，亦是學生的“主心骨”。在日常的工作中，難免會覺得“苦、煩、難、累”，我們應該善于運用一些管理的技巧，它們會給我們解除疑惑，也會幫助我們對癥下藥，慢慢得到學生的認可和信任，漸漸就會感受到這個工作不易中的幸福，付出后的感動。
管理學原理論文題目篇二十
摘要：隨著經濟的快速發(fā)展，會計在企業(yè)管理中發(fā)揮的作用越來越多，而且受到各企業(yè)和行政事業(yè)單位的重視。因此，只有重視會計工作，充分發(fā)揮在企業(yè)管理中的作用，才能實現(xiàn)企業(yè)經濟效益的提高，最終實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的長遠目標。但是，在企業(yè)管理中發(fā)揮會計作用的過程中存在很多障礙，在一定程度上阻礙著企業(yè)的快速發(fā)展，因此有必要對充分發(fā)揮會計在企業(yè)管理中的作用進行研究，從而實現(xiàn)企業(yè)競爭力和整體實力的不斷提高。
關鍵詞：企業(yè)管理；會計；障礙；作用。
隨著市場經濟的的快速發(fā)展，企業(yè)之間的競爭日益激烈，只有重視會計在企業(yè)管理的作用，將會計的職能和作用充分發(fā)揮出來，才能保證企業(yè)整體管理水平和經濟效益的提高，從而在激烈的市場競爭中立足。
一、會計的相關概述及在企業(yè)管理中的作用。
會計是以貨幣為主要計量單位，以提高經濟效益為主要目標，運用專門方法對企業(yè)、機關、事業(yè)單位和其他組織的經濟活動進行全面、綜合、連續(xù)、系統(tǒng)地核算和監(jiān)督，提供會計信息，并隨著社會經濟的日益發(fā)展，逐步開展預測、決策、控制和分析的一種經濟管理活動，是經濟管理活動的重要組成部分。一直以來，會計都是發(fā)揮著記錄和計量經濟活動的作用，并且能夠有效監(jiān)督企業(yè)的財務收支。但是，隨著市場經濟的快速發(fā)展，企業(yè)間進行的經濟活動日益頻繁，而且業(yè)務日益復雜，企業(yè)不僅注重經濟效益的提高，還開始關注運作水平的改善，因此，現(xiàn)代會計逐漸取代傳統(tǒng)會計，除了履行核算和監(jiān)督職能以外，還要參與企業(yè)的管理。企業(yè)建立以財務管理目標為核心的現(xiàn)代財務管理理論體系能夠使財務人員在企業(yè)管理中作用最大發(fā)揮出來，從而促進企業(yè)經濟效益和競爭力水平的不斷提高。會計的基本職能主要有兩個：一是進行會計核算，也就是通過貨幣的計量方式，經過確認、記錄和報告，從數(shù)量上連續(xù)、完整和系統(tǒng)地將各個單位的經濟活動情況如實反映出來，從而為提高經濟效益和加強企業(yè)的經濟管理提供有益的會計信息；二是監(jiān)督職能，主要是指審查特定主體的經濟活動及其相關會計核算是否合法和合理。會計具有自身的特點，在核算方面，主要是以貨幣為主要的計量單位，把實物度量和勞動度量作為輔助單位，能夠從數(shù)量上綜合核算企業(yè)的經濟活動狀況；會計的依據(jù)主要是真實、合法的會計憑證，并且會計核算和監(jiān)督具有綜合性、系統(tǒng)性、全面性和連續(xù)性的特點，有利于企業(yè)管理水平乃至綜合實力的提升。
二、發(fā)揮企業(yè)管理中會計作用存在的障礙。
1、企業(yè)領導對會計不夠重視，使會計在企業(yè)管理中的作用沒有充分發(fā)揮出來。
管理會計行為是對企業(yè)的管理行為，而不是對企業(yè)的核算行為，既是對管理者價值觀的一種挑戰(zhàn)，也是對管理者管理意識的檢測。目前由于受到傳統(tǒng)做法和習慣勢力的影響，管理意識較薄弱。具體來說，一方面，當前企業(yè)領導人對會計缺乏全面的認識，認為會計就是簡單地從事記錄和核算工作，使會計的職能和作用不能充分發(fā)揮出來；另一方面，有些企業(yè)領導者為了自身的利益，選擇那些聽信自己但是專業(yè)素質和道德水平不高的會計人員，他們?yōu)榱诵F體的利益而參與決策，甚至做假賬，提供虛假報表，這些行為嚴重阻礙了企業(yè)的長遠發(fā)展。
2、會計人員專業(yè)素質不高。
會計人員作為現(xiàn)代企業(yè)會計工作的主體，對于會計工作乃至企業(yè)的管理起著非常重要的作用。但是，我國的市場經濟發(fā)展迅速，市場競爭加劇，很多人在工作中價值取向和價值觀念發(fā)生扭曲，而出現(xiàn)做假賬和提供虛假賬表等一系列嚴重問題。此外，很多企業(yè)的會計從業(yè)人員的文化水平較低，受教育程度不夠，學校的教育比較片面，只注重理論知識的講解而忽視實踐能力，而且很少參加會計培訓，對于電算化的使用也不是特別了解，并且沒有充分認識到自身的重要作用，也不關心企業(yè)的生產經營和管理情況，從而給企業(yè)造成了一定的損失。
3、長期受計劃經濟體制的影響，使人們的思想受到束縛。
受到我國計劃經濟體制的影響，國家一直對企業(yè)的供產銷采取直接干涉的方式，這樣企業(yè)就缺乏自主生產和經營的權利，而且習慣去聽上級指揮而不主動參與企業(yè)的管理，人們的思想受到嚴重的束縛，企業(yè)的員工沒有競爭壓力，而會計只是進行記賬和核算，對于會計信息沒有及時反饋，企業(yè)領導就不能全面掌握企業(yè)發(fā)展的具體情況，不利于領導層的科學決策。
三、會計在企業(yè)管理中更好發(fā)揮作用的措施。
1、轉變會計觀念，提高企業(yè)領導以及職工對會計的認識。
隨著社會的不斷發(fā)展進步，會計電算化在會計工作中的應用越來越普及，在會計工作中使用電算化有利于提高工作效率和管理水平，也能夠有效減少會計舞弊事件的發(fā)生。當前的會計工作不再局限于單純的財務領域，而是向著企業(yè)的財務、經營和管理等多個方面擴展，其根本目的是改善企業(yè)的經營管理，從而提高經濟效益。因此，企業(yè)的領導人一定要轉變傳統(tǒng)的會計只是做賬的觀念，要重視企業(yè)會計工作和會計工作人員，把會計作為企業(yè)管理十分重要的一環(huán)，并讓會計人員參與到企業(yè)的管理中，通過汲取會計部門的建議，使會計在企業(yè)管理中的作用充分發(fā)揮出來。
2、提高會計人員的整體素質。
作為會計工作的主體，會計人員的素質對于會計工作的順利開展起著非常重要的作用，同時也有利于企業(yè)管理水平的提高。因此一定要提高企業(yè)會計人員的整體素質，具體來說：一方面，加強對會計人員學習培訓工作，注重提高會計人員的理論水平和業(yè)務能力，保證會計工作質量，推動了會計工作業(yè)務水平和企業(yè)管理水平的不斷提高；另一方面，企業(yè)要嚴格把握招聘環(huán)節(jié)，招聘時一定要選擇具有一定專業(yè)素質而且具備資格證書的人員，不能為了節(jié)省成本而選擇沒有受過專業(yè)教育的人員從事該項工作，并且要熟練掌握計算機技術和會計電算化，從而將會計在企業(yè)管理中的作用更好發(fā)揮出來。
3、營造良好的會計環(huán)境。
為了將會計在企業(yè)管理中的作用充分發(fā)揮出來，企業(yè)在今后的工作中應當注意營造良好的會計環(huán)境，可以從法律的角度，通過頒布新的會計準則和制度來提高會計工作質量和公司治理水平。如果法制不健全，沒有良好的會計環(huán)境，那么企業(yè)會計人員職業(yè)道德水平也會受到影響，在利益的驅使下，很可能就會為領導者服務而不會考慮企業(yè)的整體管理，因此有必要營造良好的會計環(huán)境，使會計人員更好參與到企業(yè)的管理工作中，使企業(yè)的經濟效益和管理水平不斷提高，最終獲得長遠發(fā)展。
參考文獻：
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管理學原理論文題目篇一
2、新時期高校行政管理規(guī)范化分析
3、新時期如何做好國企行政管理工作
4、新媒體環(huán)境下行政管理創(chuàng)新
5、現(xiàn)行檔案行政管理模式存在的問題與對策
6、淺析提升企業(yè)行政管理效率策略
7、我國政府公共行政管理中人力資源管理變革模式研究
8、高校思政教育中的行政管理優(yōu)化路徑探討
9、煙草行政管理的宏觀調控職能及轉變策略
10、基于“大局觀”素質要求的企業(yè)行政管理工作強化措施分析
11、課程群的構建邏輯及其適用性--以行政管理專業(yè)為例
12、中石化某勘探開發(fā)公司行政管理問題診斷及提升對策
13、國家治理現(xiàn)代化視域下的檔案行政管理
14、我國行政管理制度改革創(chuàng)新：歷程、重點和展望
15、淺談新時代如何做好建筑施工企業(yè)行政管理工作
16、行政管理體制改革背景下的事業(yè)單位薪酬激勵
17、高職院?；鶎有姓芾砣藛T創(chuàng)新能力提升探討
18、基于公共管理的行政管理效率提升措施研究
19、淺談高校行政管理工作中存在的問題及對策
20、淺析如何提升工商行政管理效能的問題
21、關于高職院校行政管理人員績效考核的思考
22、淺談高校行政管理人員職業(yè)素養(yǎng)和能力提升
23、新時代高校行政管理人員激勵機制研究
24、從行政管理角度對假藥的認定和建議
25、高校行政管理體制創(chuàng)新路徑探究
26、基于數(shù)字化辦公室管理模式對醫(yī)院行政管理的應用
27、國家治理現(xiàn)代化目標下行政管理制度創(chuàng)新的特征
28、論知識經濟與行政管理
29、基于經濟管理思維下的行政管理發(fā)展研究
30、經濟政策在國民經濟行政管理中的作用
31、國有企業(yè)行政管理的問題與改革措施探究
32、論行政管理現(xiàn)代化的經濟價值取向
33、新形勢下辦公室行政管理工作策略研究
34、關于國有企業(yè)行政管理工作的幾點思路
35、企業(yè)如何實現(xiàn)辦公室行政管理工作精細化
36、高校行政管理人員激勵機制的構建
37、以行政管理績效考核為抓手推動學校內涵發(fā)展--以湖南工業(yè)職業(yè)技術學院為例
38、基于成本效益分析的行政管理統(tǒng)一性研究
39、我國工商行政管理法律環(huán)境探討
40、工商行政管理中的財務管理分析
41、馬克思主義行政管理思想與管理理論研究
42、互聯(lián)網時代高校行政管理的創(chuàng)新之路
43、電子信息工程在醫(yī)院行政管理中的應用及優(yōu)化
44、我國民辦高校行政管理工作存在的問題及對策分析
45、高校行政管理應用人性化管理理念的策略
46、關于《醫(yī)院行政管理人員職業(yè)規(guī)劃執(zhí)行手冊》在職業(yè)規(guī)劃中應用的探討
47、高校服務型行政管理模式研究
48、高校行政管理與運行機制研究
49、新醫(yī)改背景下對公立醫(yī)院行政管理人員素質提升對策
50、淺談互聯(lián)網環(huán)境下高校行政管理面臨挑戰(zhàn)及應對策略
管理學原理論文題目篇二
2.中美護理本科專業(yè)課程設置比較研究。
3.中韓護理本科教育理念及培養(yǎng)目標的比較。
4.對護理本科畢業(yè)生工作能力的調查及評價。
5.中美護理本科專業(yè)課程設置的比較研究。
6.護理本科人才培養(yǎng)模式改革探索。
7.中美護理本科人文社會科學課程設置的比較研究。
8.中美護理本科《護理學基礎》課程設置的比較研究。
9.中美護理本科教育課程設置比較分析。
10.護理本科畢業(yè)生就業(yè)情況的調查分析。
11.對護理本科、大專實習生臨床健康教育能力綜合培訓模式的探討。
12.麻醉護理本科實習生壓力源調查研究。
13.中醫(yī)院校護理本科畢業(yè)生多站式考核的實踐與研究。
14.護理本科新生職業(yè)認同感的量性及質性研究。
15.老年護理本科教學課程體系模塊的構建與階段性效果評價。
16.中國內地與加拿大護理本科人文社會科學課程比較研究與啟示。
17.對21世紀護理本科人才培養(yǎng)的思考。
18.護理本科實習生臨床能力的構建依據(jù)及其構成分析。
19.護理本科實習生核心能力的評價及影響因素研究。
20.96名護理本科男生自我接納程度的調查研究。
21.護理本科實習生科研能力調查分析及對策。
22.我國護理本科教育專業(yè)課程設置中存在的問題及對策。
23.護理本科學生死亡態(tài)度調查與分析。
25.護理本科實習生評判性思維態(tài)度傾向性與護理臨床決策能力的現(xiàn)狀及相關性。
26.護理本科實習生專業(yè)觀調查與分析。
27.內蒙地區(qū)4所高校護理本科新生專業(yè)認同情況調查及影響因素分析。
28.客觀結構化臨床考試在評價護理本科畢業(yè)生臨床綜合能力中的實踐探索。
29.護理本科臨床實踐教學質量監(jiān)控體系應用評價。
30.中美護理本科臨床實踐環(huán)節(jié)的比較研究。
31.護理本科男護士離職意愿的相關原因分析與對策。
32.護理本科教育中設置“護理臨床推理與決策”課程的探討。
33.國內外護理本科課程設置現(xiàn)狀。
34.護理本科新生心理控制源與自我效能感及應對方式的關系。
35.護理本科實習生結構性授權與自我效能感的相關性分析。
36.“pbl-seminar”教學法在護理本科教學中的應用。
37.英國4所大學護理本科成人護理課程的研究及思考。
38.護理本科臨床實踐教學方法的研究進展。
39.從人才結構理論看護理本科人才培養(yǎng)類型的定位。
40.美國護理本科課程設置的啟示與借鑒。
41.護理本科專業(yè)課理論課堂教學滿意度影響因素的'調查分析。
42.我國護理本科教育課程設置的現(xiàn)狀分析。
43.我國護理本科課程設置存在的問題及對策。
44.護理本科實習生評判性思維能力與專業(yè)承諾相關性研究。
45.我國高校護理本科人才培養(yǎng)方案的探討與分析。
46.護理本科男生護理學基礎實踐技能操作學習的質性研究。
47.國外一流大學護理本科人才培養(yǎng)的優(yōu)勢及比較研究。
48.我國中西醫(yī)護理本科課程設置比較研究。
49.護理本科實習生手衛(wèi)生情況的調查分析。
教學法對護理本科專業(yè)課教育環(huán)境的影響。
教學法在護理本科實習護生臨床教學中的應用。
52.丹麥護理本科課程設置分析及啟示。
53.國內六所院校護理本科內外科護理學課程教學現(xiàn)狀的調查。
54.導師制在護理本科實習生中的應用。
55.中美部分護理院校本科課程設置比較研究。
56.中醫(yī)藥院校護理本科教育培養(yǎng)目標研究。
57.護理本科臨床帶教老師綜合考評體系的構建。
58.護理本科教育兼職護理教師培養(yǎng)現(xiàn)狀和需求調查。
59.護理本科調劑生專業(yè)認同度現(xiàn)狀調查與分析。
60.護理本科畢業(yè)生應聘考核成績分析。
61.護理本科教育教學方法與教學手段的改革與應用。
62.護理本科教育專業(yè)核心能力目標的初步探討。
63.轉專業(yè)政策對護理本科新生的影響及相應的對策。
64.護理本科課程體系交互效應的研究。
65.護理本科女生職業(yè)生涯規(guī)劃影響因素分析。
66.護理本科教學質量保障長效機制的研究與實踐——以內蒙古醫(yī)科大學為例。
67.淺析護理本科教育課程改革。
68.我國護理專業(yè)本科人文社會科學課程設置方案的構建。
69.護理本科實習生畢業(yè)論文回顧分析。
在護理本科教學應用的優(yōu)勢與發(fā)展。
管理學原理論文題目篇三
在人類歷史上，自從有了組織的活動，就有了管理活動。管理活動的出現(xiàn)促使人們對來自這種活動家的經驗加以總結，形成了一些樸素、零散的管理思想。我們可以從已有的文字記載中，尋覓到中外思想家提出的豐富的管理思想。直到期19世紀末，隨著歐洲工業(yè)革命的發(fā)展，管理理論才有真正出現(xiàn)。管理理論是對管理思想的提煉與概括，是較成熟、系統(tǒng)化程度較高的管理思想。管理是指組織為了達到個人無法實現(xiàn)的目標，通過各項職能活動，合理分配、協(xié)調相關資源的過程。
在人類社會五千年發(fā)展的歷史長河中，人類都在不斷的完善自己，不斷的活動，而人類的一切活動都是經過大腦思考，是為了達到預期的目的而進行的。并為了實現(xiàn)其目的而不斷努力，人類從數(shù)次的生產力革新、發(fā)展，歷經了數(shù)次工業(yè)革命，依次走過了原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會和社會主義社會。所以可以說人類是經過不斷的勞動、思考、合作，不斷發(fā)展生產力中逐步發(fā)展的;人類的生存在各種環(huán)境因素的影響下，人類自身必須與周邊的環(huán)境相互依存，隨著生產力的不斷發(fā)展，人類就不斷的試圖改變周邊的環(huán)境，在不斷的失敗或成功的同時，不斷總結經驗，豐富自己的知識，掌握各種生活和改造社會的技能。隨著人類知識的不斷完善，各種生活，工作的組織，機構，方式，制度不斷發(fā)展形成一定形態(tài)的管理機構，逐步發(fā)展為管理系統(tǒng)，并使用于當今信息瞬息萬變的時代。雖然管理的制度不斷改革推進，但是再完善的系統(tǒng)也離不開人類的相互協(xié)作，無論是若干千年前的原始社會或信息瞬息萬變的今天，人類的各種特征為管理學形成提供了客觀的條件。至此管理學應運而生。
首先管理是管理者或管理機構在一定范圍內通過計劃、組織、控制、領導等工作對組織所擁有的資源(人、物、財、時間、信息等)進行合理的配置后有效的利用，以實現(xiàn)組織預定的目標的工程。管理學潛藏于人類生活的各個角落，首先就一個人而言，他在學習中為了提高學習成績，必須通過制定一份計劃(或長期或短期)，然后通過這份計劃控制自己，并且有效的分配自己的時間、精力，還要有效的選擇合適的信息，從而達到自己的計劃，取得成功;又或者一個人的一生必須經過仔細的規(guī)劃、組織，要不然這一輩子將碌碌無為;大至一個國家，一個社會，一個民族，小至一個企業(yè)，一個家庭，再者到每一個人都處在管理學的范圍之內并受其影響。
所以說管理充溢著整個人類社會，正如在管理學形成中提到，管理活動所引出的一切問題推動著社會的發(fā)展和人類的進步，這個推動力并將繼續(xù)推動這個社會的發(fā)展，正在并將長期影響著人類社會。
提到企業(yè)管理，我們首先要講什么是企業(yè)，企業(yè)的法律形式，企業(yè)的類型等等。
管理學原理論文題目篇四
1、管理者的管理目標
a、組織資源b、提高效率c、正確決策d、有效領導
2、管理者的首要職能是（）
a、計劃b、領導c、控制d、組織
3、高層管理者的主要工作是（）
a、領導b、協(xié)調c、決策d、控制
4、與基層管理者和高層管理者相比，高層管理者更需要的技能是（）
a、人際技能b、領導技能c、技術技能d、概念技能
5、管理者在最為組織代表履行禮儀性和象征性義務時，其扮演的主角是（）
a、人際系方面b、信息傳遞方面c、決策制定方面d、組織管理方面
6、對基層管理人員而言，其管理技能側重于（）
a、談判技能b、技術技能c、人際關系技能d、財務技能
7、有效的管理者在其管理活動中花費最多時光的是（）
a、傳統(tǒng)管理b、人力資源管理c、網絡管理d、溝通
8、管理學家西蒙認為“管理就是決策”，其含義是（）
a、決策的正確就意味著管理的成功
b、管理潛力對于管理的成功起著很重要的作用
c、管理是在多個方案中選取一個正確方案
d、管理是一個協(xié)調工作活動的過程
9、研究發(fā)現(xiàn)，一位管理者花費13%的時光在傳統(tǒng)管理上，28%的時光在溝通上，11%的時光在人力資源管理上，48%的時光在網絡聯(lián)系上。根據(jù)這一研究結果，如下結論那種是正確的（）
a、一般管理者將主要精力集中在網絡聯(lián)系上
b、維護網絡關系對管理者的成功貢獻最大
c、從事人力資源管理活動對有效管理者相對共享較小
d、成功管理者與有效管理者的管理風格相似
10、在企業(yè)制企業(yè)中，公司總經理與部門總經理的考核有什么不一樣的標準，已下那種標準更能體現(xiàn)二者的區(qū)別（）
a、總經理比部門經理掌握公司經營方面的信息更全面
b、總經理比部門經理參加公司的會議更多
c、總經理比部門經理掌握的資金更多
d、總經理不部門經理對環(huán)境的洞察力更強
11、領班是屬于下述管理人員中的（）
a、基層第一線管理人員b、中層管理人員c、高層管理人員d、操作人員
12、管理的核心是處理（）
a、人與物關系b、財與物關系c、各種人際關系d、隸屬關系
13、溝通、了解、激勵下屬的管理技能是（）
a、技術技能b、診斷技能c、人際關系技能d、分析技能
14、管理者在進行經營決策時扮演的主角是（）
a、企業(yè)家b、糾紛調解者c、信息傳遞者d、組織發(fā)言者
15、中層管理者的主要職能是（）
a、戰(zhàn)略管理b、現(xiàn)場管理c、組織管理d、技術管理
16、構成推動現(xiàn)代社會經濟發(fā)展的“兩個車輪”分別是（）
a、科學和技術b、先進的科學和先進的技術
c、技術和人才d、先進的管理和先進的科學技術
17、管理者主角強調的重點會隨組織的層次不一樣而變化，在低層管理者身上表現(xiàn)的更加顯著的主角是（）
a、掛名首腦b、談判者c、領導者d、發(fā)言人
18、雖然組織中所有管理者都要執(zhí)行計劃、組織、領導和控制四項基本職能，但處于不一樣的層次的管理者在這四項職能上耗費的時光是不一樣的。對于基層管理者來說，更多的時光耗費在（）職能上。
a、計劃b、領導c、控制d、組織
19、成功的管理者在對于所從事的管理活動強調的重點上與有效的管理者不一樣之處在于：成功的管理者認為（）
a、人力資源的相對貢獻最大b、傳統(tǒng)管理的相對貢獻最大
c、網絡聯(lián)系的相對貢獻最大d、溝通的相對貢獻最大
20、一般來說，作為管理者需要具備的技術技能、人際關系技能和概念技能這三項基本技能，而對于管理者處于不一樣管理層次，對這三項技能的掌握和應用又有所不一樣。當一名管理者由低到高晉升時，這三種技能相對重要性的變化狀況是（）
a、概念技能急需增強，其次是技術技能，最后是人際技能
b、人際技能急需增強，其次是概念技能，最后是技術技能
c、概念技能增強，人際技能降低，技術技能持續(xù)不變
d、三種技能同時增加
二、多項選取題
1、管理的二重性（）
a、科學性b、藝術性c、自然屬性d、社會屬性e、實踐性
2、管理的科學性強調（）
a、管理具有系統(tǒng)性b、管理學是完整獨立的學科c、管理具有實踐性
d、管理具有藝術性e、管理具有隨機性
3、管理職能包括（）
a、計劃職能b、組織職能c、激勵職能d、領導職能e、控制職能
4、管理者在管理中承擔的職責是（）
a、提出目標b、制定計劃c、合理組織d、指揮部署e、協(xié)調統(tǒng)一
5、管理人員所從事的工作的領域，能夠分為（）
a、高層管理者b、中層管理者c、基層管理者d、綜合管理者e、專業(yè)管理者
6、在組織中扮演決策指揮者的主角是指（）
a、傳播者b、談判者c、資源分配者d、企業(yè)家e、障礙處理者
7、在組織中扮演信息傳遞方面的主角是指（）
a、聯(lián)絡者b、監(jiān)聽者c、傳播者d、談判者e、發(fā)言人
8、作為高層管理者所應掌握和應用的技能，按照重要性排列（）
a、技術技能b、人際技能c、計劃技能d、演說技能e、概念技能
9、皮特由于做過酒店管理工作很出色，被某家電公司聘為總經理，上任兩年后使這家瀕臨倒閉的企業(yè)變?yōu)橛髽I(yè)。皮特的成功說明（）
a、成功的管理者經驗具有普遍適用性
b、最高管理者不需要專業(yè)知識
c、成功的管理者的關鍵是搞好人的管理
d、管理者需要有較強的環(huán)境適應潛力
e、高層管理者需要有較高的概念技能
10、一項研究結果證明，在有效的管理者中，用于傳統(tǒng)管理的時光為19%，網絡聯(lián)系的時光為11%，人力資源的時光為26%，溝通的時光為44%。根據(jù)這一研究結果，能夠得出如下結論（）
a、溝通對有效管理者的相對貢獻最大
b、溝通對成功管理者來說相對貢獻最大
c、維護網絡關系對有效管理者來說相對貢獻較小
d、維護網絡關系對成功管理者來首相對貢獻較小
e、成功管理者與有效管理者的管理風格沒有明顯影響
三、決定題
1、任何管理都是某一特定組織進行的，是為特定組織服務的。（）
2、管理的有效性在于充分利用各種資源，以最小的消耗正確的實現(xiàn)組織目標。（）
3、管理的對象是組織的全體成員。（）
4、企業(yè)的超多日常管理在很大程度上要由中層管理人員直接負責進行。（）
5、管理普遍適用于任何類型的組織。（）
6、管理者和我們常說的干部是一個概念，都是對他人工作進行計劃、組織、領導和控制，以期實現(xiàn)組織目標的.人（）
7、領導工作涉及為各項職務配備適宜的人選，并透過激勵調動各方面的用心性。（）
8、基層管理者用在組織時光最多。（）
9、領導是指一種影響群體實現(xiàn)目標的潛力，其生產于正式的組織中。（）
10、優(yōu)秀的管理者的技能是一種稀缺的商品，較高的薪酬是組織對這種稀缺商品價值的衡量。（）
答案：
一、單項選取
二、多項選取
三、決定
1-5ttfft6-10ftfft
管理學原理論文題目篇五
種醬鹵的熟食，十分可口而又具特色，其中尤以鹵鴨最為有名。50年代后實行社會主義改造，小餐館搞了合作經營，他父親不久去世了。韓老四成了人民公社的社員，祖?zhèn)鹘^技失傳，人家也忘了他曾是這韓家鹵鴨的一代傳人。
改革開放以后，他專門辦起了一家“韓老四鹵鴨店”。起初，雖然小本經營，但卻門庭若市。錢越賺越多，他先在鄰村辦分店，漸漸將分店辦到了省城，儼然成了連鎖網絡。于是韓老四成立了一家韓家鹵食公司，產品品種增加，連鎖店擴大，甚至辦起一家工廠，專門生產袋裝和罐頭鹵食。韓老四成了富甲一方的民營企業(yè)家，人們都稱他為“韓老板”
韓老板認為，公司創(chuàng)出牌子、經營成功的關鍵是靠韓家的獨門絕技，這包括原料選取、鹵汁配方、燒烤工藝等全套技術。因此，持續(xù)這種獨特風味，既是公司的長期立足之本，也是公司對愛好其產品的顧客所應負的職責。所以，他提出“質量第一，服務為本”的口號，高價聘請品嘗師把關，十分重視對企業(yè)中廚工、技師、采購員等與產品品質密切相關工種的職工廠技術培訓與考核。在擴充新產品及增設新的連鎖店上韓老板極為謹慎，實行寧缺毋濫方針，決不為盲目擴張規(guī)模而損害產品質量與特色。
之后，經人引薦，港商李先生拜訪了韓老板。李先生在香港經營多家風味食品店與餐館，近年還將業(yè)務擴展到廣東好幾個市、縣，財力雄厚，見多識廣。李先生品嘗過韓老板的傳統(tǒng)美食后，贊不絕口，表現(xiàn)出極大的熱情與誠意，愿盡快投入資金與韓老板合資。對此，韓老板也表現(xiàn)出不小的興趣。在談及合資后的打算時，李先生認為：韓家公司目前所采用的傳統(tǒng)式直線職能制結構，太落后于形勢，應當改為按不一樣產品性質而劃分的事業(yè)部制結構，以適應公司進一步發(fā)展的需要。他還推薦韓老板借產品暢銷、名氣日盛的大好形勢，不失時機地向講究口福的華南地區(qū)發(fā)展，進而向港、澳地區(qū)及東南亞華人眾多的國家拓展。他還勸韓老板，牌子既已打響，就不必僵守質量，應將重點轉到擴大規(guī)模上來，并應利用名牌優(yōu)勢，向牛肉、羊肉、豆制品乃至飲料、釀酒等相關行業(yè)擴展。
對于李先生的想法，韓老板聽后不以為然，面顯慍色道：“我們韓家產品，靠的就是傳家獨特風味吸引顧客，為顧客帶給優(yōu)質的服務。你這種快速擴展的主張，顯然有傷我店根本，違反我韓家傳統(tǒng)經營道德，萬萬不可行。”兩人因看法分歧，引起了爭辯，漸至唇槍舌劍吵鬧起來。最后，李先生大聲叫道：“你真是個頑固不化的土包子，目光如豆，放著眼前發(fā)大財?shù)臋C會不利用，真是不可理喻!”韓老板聽后，臉色鐵青，拍案而起道：“人各有道，我韓某有我傳家的規(guī)矩。有賺大錢的法子你自我去賺好了。你走你的陽關道，我過我的獨木橋”。說罷叫聲“送客”，轉身走向內室。李先生悻悻然拂袖而去。
請根據(jù)以上狀況，回答以下問題：
1、在決定企業(yè)經營戰(zhàn)略過程中，經營者主要就應思考（d）。
（a）經營者的文化與學識水平。
（b）經營者的個性與價值觀等特點。
（c）經營者個人成長經歷與知識背景。
（d）企業(yè)內在與外在等系列因素的綜合作用。
2、以下關于本案例中，韓老板企業(yè)經營成功決定因素的論述中，哪一條最完整?（a）。
（a）產品的獨特風味與專門的生產技術。
（b）韓本人注重質量與服務，與顧客間的人緣關系好。
（c）改革開放政策及市場中的需求與機會。
（d）“天時”、“地利”、“人和”等內外部、主客觀因素的有利結合。
3、李先生推薦韓老板采取的事業(yè)部制結構的特點是：（d）。
aq對有獨立市場、獨立利益的產品實行分權管理。
（b）各事業(yè)部獨立核算、自負盈虧，成為利潤中心。
（c）公司總部保留重要人事任免、預算審批及方針政策等重大問題決策權。
（d）以上三者都是。
4、觀察韓老板與李先生從開始接觸到不歡而散的過程，你認為他們主要缺乏哪類管理技能?（d）。
（a）概念技能（b）人際技能（c）技術技能（d）技術與概念技能。
5、韓老板與李先生產生分歧意見的根本原因在于：（b）。
（a）追求社會效益與追求經濟效益思想的對立（b）兩種不一樣經營價值觀的沖突。
（c）兩位企業(yè)家個性上的差異（d）兩種不一樣經營做法上的矛盾。
6、從企業(yè)未來經營成功的可能性來看，你認為以下哪一回答更為適當?（c）。
（a）李先生的主張必能取勝，因為他靈活進取。
（b）長遠看韓老板會成功，因為他對顧客負責。
（c）需要結合政府政策p市場競爭p需求變化等因素變化狀況綜合思考。
（d）以上三條全不對。
案例2：湯姆的目標與控制。
湯姆擔任這家工廠的廠長已經一年多了。他剛看了工廠有關今年實現(xiàn)目標狀況的統(tǒng)計資料，廠里各方面工作的進展出乎意料之外，他為此氣得說不出一句話來。他記得就任廠長后的第一件事就是親自制定了工廠的一系列計劃目標。具體地說，他要解決工廠的浪費問題，要解決職工超時工作的問題，要減少廢料的運輸費問題。他具體規(guī)定：在一年內要把購買原材料的費用降低10%~15%；把用于支付工人超時工作的費用從原先的11萬美元減少到6萬美元，要把廢料運輸費用降低3%。他把這些具體目標告訴了下屬有關方面的負責人。
然而，他剛看過的年終統(tǒng)計資料卻大大出乎他的意料之外。原材料的浪費比去年更為嚴重，原材料的浪費率竟占總額的16%；職工超時費用亦只降到9萬美元，遠沒有到達原定的目標；運輸費用也根本沒有降低。
他把這些狀況告訴了負責的生產副廠長，并嚴肅批評了這位副廠長。但副廠長爭辯說：“我曾對工人強調過要注意減少浪費的問題，我原以為工人也會按我的要求去做的。”人事部門的負責人也附和著說：“我已經為削減超時的費用作了最大的努力。只對那些務必支付的款項才支付?！倍撠熯\輸方面的負責人則說：“我對未能把運輸費用減下來并不感到意外，我已經想盡了一切辦法。我預測，明年的運輸費用可能要升3%~4%。”
在分別與有關方面的負責人交談之后，湯姆又把他們召集起來布置新的要求，他說：“生產部門必須要把原材料的費用降低10%，人事部門必須要把超時費用降低到7萬美元；即使是運輸費用要提高，但也決不能超過今年的標準。這就是我們明年的目標。我到明年底再看你們的結果！”
1、湯姆就任廠長后制定的計劃屬于一種：（c）。
（a）長期計劃（b）短期計劃。
（c）業(yè)務計劃（d）人事計劃。
2、下述各條列舉了導致湯姆控制的失敗的一些原因，除了（d）。
（a）缺乏一個詳細的控制過程。
（b）控制目標不明確。
（c）矯正措施缺乏針對性。
（d）職責分解模糊。
3、湯姆的控制標準屬于：（d）。
（a）時光標準（b）數(shù)量標準（c）質量標準（d）成本標準。
4、湯姆所制定的明年目標能完成嗎？（b）。
（a）能（b）不能（c）視環(huán)境變化狀況而定（d）難以預料。
5、從生產副廠長的回答能夠看出，他屬于：（c）。
（a）專制式領導（b）民主式領導（c）放任式領導（d）難以確定。
案例3：三個老同學的討論。
三個20世紀60年代名牌大學的大學生，畢業(yè)后各奔前程，少有來往，某天在黨校學習時不期而遇，想不到由于工作的需要，他們都被推上了領導崗位，分別在三個局擔任局長工作。b約a、c兩位老同學星期日到家一敘。老同學聚會，自然談起了各自走立刻任后的狀況。
a說，他上任后做的第一件事是，分頭召集機關處室負責人的座談會，透過這種座談形式，讓大家了解自我，也使自我熟悉各處室負責人，從而對局內的整個狀況有個大概了解。b與a的狀況不一樣，他選取的第一件事是，與局領導班子的其他成員逐個談心，向他們了解局里的狀況，同時也談了自我新上任的一些想法，借以溝通思想，使彼此有所了解，為今后順利開展工作打下了基礎。
c走立刻任后的第一件事是，透過多種渠道，采取各種形式，廣泛地開展調查研究，在較短的時光內，基本上掌握了該局的歷史、現(xiàn)狀以及當前面臨的問題，同時與上下左右溝通了思想，建立了感情，密切了相互之間的聯(lián)系。a與b兩人對c的做法很感興趣。c之后說，他上任后的第二件事是，要求全局各處室，群策群力，拿出“兩制一規(guī)范”的方案。所謂“兩制”，就是崗位職責制、獎懲制；所謂“一規(guī)范”，就是職位分類規(guī)范。c親自掛帥抓這項工作，他與各處室領導密切配合，分工合作，出主意，想辦法，制定了崗位職責制、獎懲制、職位分類規(guī)范，使大家明確，局機關是為基層服務的。透過“兩制一規(guī)范”的制定，局機關全體成員各司其職，各負其責，減少了扯皮現(xiàn)象，獎懲分明。這樣，逐步建立起一支素質好，技術過硬，清正廉潔，效率高，有實績的干部隊伍。c上任后的第三件事是，提議創(chuàng)辦一張（快訊）小報，他與大家一齊討論辦報方針和信息輸信息輸出渠道等事宜，透過討論使小報修改人員明確，這是一張信息快報，要求修改人員把從國外書報雜志中看到的有關新技術、新知識、新書目及時傳遞，其中，涉及到經濟、科學、規(guī)劃、管理等新動向的信息，要及時反映給局領導。
c談完了，三個老同學展開了熱烈的討論。
請根據(jù)上述狀況，回答下列問題：
1、a、b、c三位局長上任后，a、b兩人透過接觸領導，c透過各種形式廣泛調查研究開始各自上任后的第一件事，你認為哪種方式最好？（d）。
（a）a局長的方式（b）b局長的方式。
（c）c局長的方式（d）沒有最好，關鍵在于適合本單位的具體狀況。
2、根據(jù)你的認識，a和b借鑒c的經驗，上任后就應做的第一件事是什么？（a）。
（a）廣泛開展調查研究，了解狀況，溝通思想。
（b）制定配套的規(guī)章制度，嚴格管理。
（c）辦一份通信小報，加強溝通。
（d）不分先后，全面鋪開，同時進行。
3、總結c的經驗，你認為下列表述哪一條最準確？（b）。
（a）嚴字當頭，快字領先，狠抓落實。
（b）摸清狀況，制定措施，加強溝通。
（c）以身作則，嚴于律己，寬以待人。
（d）從調查研究入手，以整頓和改革開路，大抓信息建設。
4、從管理知識和實際經驗來看，你認為c上任后做的三件事哪一件是最根本的？（c）。
（a）抓調查研究（b）抓制度建設。
（c）抓信息建設（d）抓身體力行。
5、a、b、c三位局長之所以都被推上局級領導崗位，不是偶然的。從上述案例帶給的信息分析，你認為下述原因哪一種原因更重要？（b）。
（a）他們都是名牌大學畢業(yè)生。
（b）他們年齡適宜，有實際工作經驗，工作努力。
（c）他們工作有思路，都注重溝通。
（d）他們有敬業(yè)精神，注重學習，包括學習別人的領導工作經驗。
6、如果你參加三位局長的討論，從領導的只能出發(fā)，你認為c在其所做的三件事之后還就應做的一項工作是什么？（d）。
（a）決策（b）用人（c）溝通（d）激勵。
管理學原理論文題目篇六
3、社區(qū)護理健康促進與健康教育管理的研究。
4、對早產兒家屬實施系統(tǒng)健康教育的效果觀察。
5、腦卒中一級預防護理干預的研究進展。
6、腦卒中病人急性期抑郁發(fā)生的原因分析及護理對策。
7、手術患者發(fā)生文化休克的原因及護理對策。
8、臨床護士對基礎生活護理認知狀況的調查。
9、護理干預對消化道腫瘤化療相關性腹瀉的影響。
10、維持性血液透析中低血壓的發(fā)生原因及護理對策。
11、臨床護理研究(各?？频淖o理技術特護措施護患關系應用新技術新儀器等)題目。
12、急診護士工作壓力源及相關因素分析。
13、化療藥物對腫瘤科護士的危害與職業(yè)防護。
14、胃癌術后發(fā)生頑固性呃逆的原因分析及護理對策。
15、腹式深呼吸和人性化護理對減輕分娩疼痛的效果觀察。
16、住院老年患者失眠原因分析及護理干預。
17、護理干預對初診肺癌患者的睡眠質量的影響。
18、護理干預對經皮冠狀動脈支架植入術患者術前焦慮的影響。
19、肝性腦病患者的預見性觀察與護理。
20、外科病房陪護人員的管理。
21、腦卒中患者抑郁狀況調查分析與護理對策。
22、老年糖尿病夜間低血糖的預防及護理。
23、護理干預對糖尿病遵醫(yī)行為影響的研究。
24、高血壓病患者生活方式的健康教育及護理干預。
25、護士長非權力影響力在護理管理中的應用。
26、剖宮產術后靜脈自控鎮(zhèn)痛效果觀察及護理。
27、臨終護理的研究進展。
28、家庭護理干預對精神分裂癥患者預后的影響。
29、沐舒坦霧化吸入防治術后肺部并發(fā)癥的護理觀察。
30、康復護理對急性腦梗塞病人肢體功能恢復的效果觀察。
31、整體護理中人文關懷的實施進展。
32、化療病人深靜脈置管護理的研究進展。
33、壓瘡的護理進展。
34、糖尿病健康教育的進展。
35、異位妊娠護理研究進展。
36、中西醫(yī)結合開展健康教育的實施與效果評價臨床辨證護理要點。
37、急性重癥胰腺炎的營養(yǎng)支持及護理。
38、愛滋病患者的心理護理現(xiàn)狀。
39、護理干預對慢性阻塞性肺疾病患者康復依從性的影響。
40、我國社區(qū)護理與提高老年人生活質量的研究分析。
41、產婦產后心理障礙的原因分析和心理護理。
42、腫瘤患者化療期間失眠原因分析及護理對策。
43、胰島素泵對型糖尿病患者生命質量影響的研究。
44、住院精神病人攻擊行為的臨床特征及護理。
45、乳癌患者術后護理進展。
46、護理干預對初診肝癌患者的睡眠質量的影響。
47、新生兒呼吸窘迫綜合征的防治的護理進展。
48、對內科急診危重病人溝通技巧的研究內科病人護理評估護理評價與方法的研究。
49、全子宮切除術患者術前的不良心理及護理干預。
50、人工氣道的護理進展。
51、手術室護理人員的職業(yè)危害及防護。
52、運用人性排班法提高兒科護理工作滿意度。
53、術后疼痛護理的研究進展。
54、化療藥物對腫瘤科護士的危害與職業(yè)防護。
55、護理干預對慢性阻塞性肺疾病患者康復依從性的影響。
56、醫(yī)院供應室護士職業(yè)危害與自我防護措施。
57、女性更年期抑郁發(fā)病原因及護理干預的進展。
58、血液病患者靜脈滲漏性損傷的護理。
59、中醫(yī)護理干預對潰瘍性結腸炎療效的影響。
60、嚴重燒傷患者營養(yǎng)支持的臨床護理體會。
61、手術室護理記錄常見問題的分析及對策。
62、化學治療所致外周靜脈炎的預防及處理進展。
63、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復訓練及效果分析。
64、ccu患者睡眠障礙原因分析與護理對策。
65、護理干預對糖尿病患者飲食依從性的影響。
66、乳腺癌根治術后患者心理護理的研究進展。
67、產婦產生焦慮抑郁情緒的原因分析及護理干預。
68、影響剖宮產產婦母乳喂養(yǎng)的因素分析及護理對策。
69、對早產兒家屬實施系統(tǒng)健康教育的效果觀察。
70、血液透析患者的生活質量調查及護理對策。
71、早期人工通便在低出生體重兒護理中的應用。
72、靜脈留置針的臨床應用及護理。
73、影響中上腹部手術后病人舒適度的因素及護理。
74、高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對策。
75、急性腦卒中吞咽障礙患者早期康復護理的效果觀察。
76、護理干預對改善慢性阻塞性肺疾病患者生活質量的影響。
77、手術室護士的職業(yè)危害因素及自我防護對策。
78、手術室護理人員的職業(yè)危害及防護。
79、護士在護患糾紛中的心理應激與對策。
80、兒科常見病的健康教育。
81、支氣管哮喘健康教育研究現(xiàn)狀。
82、重癥監(jiān)護室院內感染的原因分析及控制措施。
83、人工髖關節(jié)置換術的術后護理進展。
84、循證護理在預防呼吸機相關性肺炎中的作用。
85、急性有機磷農藥中毒并發(fā)中間綜合征患者的護理體會。
86、急性一氧化碳中毒患者高壓氧治療的艙內外護理。
87、我國社區(qū)護理發(fā)展的必然性和存在的問題。
88、關于老年骨質疏松癥病人的健康教育。
89、精神分裂癥患者住院依靠原因分析與護理干預。
90、護理理論研究(發(fā)展有關的哲理護理模式)。
91、肺癌患者知情程度對心理狀態(tài)的影響及護理干預。
92、產后抑郁癥的護理進展。
93、性傳播疾病患者中常見的心理問題分析及護理。
94、婦科腹腔鏡術圍手術期護理的研究進展。
95、化療性嘔吐的防治及護理進展。
96、老年癡呆病人的護理研究進展。
97、腦卒中患者抑郁狀況調查分析與護理對策。
98、心理評估方法的研究。
99、在手術室護理中運用舒適護理的體會。
100、外傷性截癱患者抑郁狀況調查及護理對策。
101、急診護理質量管理應用iso標準的實踐探討。
102、不孕患者社會心理特點及護理對策。
103、婦科腫瘤術后并發(fā)下肢深靜脈栓塞的原因分析及護理。
104、外科術后病人鎮(zhèn)痛滿意度調查及護理對策。
105、慢性阻塞性肺部疾病康復期患者呼吸肌功能鍛煉的護理。
106、預防輸血并發(fā)癥策略的研究進展。
107、腹腔鏡異位妊娠手術患者的護理查房。
108、gcs評分在高血壓腦出血微創(chuàng)清除術護理中的應用。
109、門診護理投訴原因的思考及對策。
110、風險管理在急診護理管理中實施體會。
111、舒適護理在自然分娩待產過程中的應用。
112、腹腔鏡異位妊娠手術患者的護理查房。
113、術中應用氣壓止血帶的不良反應及護理對策。
114、產時心理護理研究進展。
115、手術室護理記錄常見問題的分析及對策。
116、糖尿病合并冠心病護理和健康教育的研究進展。
117、國內外護士壓力研究與進展。
118、gcs評分在高血壓腦出血微創(chuàng)清除術護理中的應用。
119、妊娠合并糖尿病病人的相關因素分析及防范對策。
120、新生兒醫(yī)院感染與護理行為危險因素分析。
121、護理干預對腹部手術患者術后鎮(zhèn)痛效果的影響。
122、護理干預對初診乳腺癌患者的睡眠質量的影響。
123、腹部手術停留置導尿后尿潴留的原因分析與護理。
124、宮頸癌根治術后尿潴留的預防性護理。
125、外科術后病人鎮(zhèn)痛滿意度調查及護理對策。
126、內科病人的心理護理。
127、舒適護理干預對腦卒中患者神經功能早期康復的效果觀察。
128、嚴重燒傷患者營養(yǎng)支持的臨床護理體會。
129、大劑量丙種球蛋白治療川崎病的效果觀察及護理。
130、高等護理臨床教學管理的創(chuàng)新。
131、靜脈留置針在臨床上的應用及發(fā)展。
132、重癥監(jiān)護病房護士的壓力源分析及應對方式。
133、人工全膝關節(jié)置換術后的護理研究進展。
134、子宮內膜異位癥病人的治療進展與護理。
135、早期康復治療和護理對周圍性面癱患者的療效評估。
136、乙肝患兒父母焦慮及應對方式的調查與護理對策。
137、護理干預對糖尿病患者飲食依從性的影響。
138、精神疾病患者管理模式的研究。
139、氣管切開并發(fā)癥的預防研究現(xiàn)狀。
140、女性壓力性尿失禁護理的研究進展。
141、腫瘤病人化療后并發(fā)便秘的原因分析及護理對策。
142、醫(yī)院專職陪護人員壓力因素的分析。
144、胸腹部手術后病人早期活動的心理護理。
145、循證護理在預防呼吸機相關性肺炎中的作用。
146、宮頸癌根治術后尿潴留的預防性護理。
147、社區(qū)健康評估與方法的研究。
148、小兒秋季腹瀉的護理及研究進展。
149、急診科護生實習帶教方法的探討。
150、高齡患者前列腺電切術后出血原因分析及康復護理。
151、護理干預對腎病綜合征患者服用激素治療依從性的影響。
152、陪護人員的負性心理對癌癥患者的影響。
153、各種人員心理壓力的調查與分析。
154、心理護理干預減輕腫瘤化療患者惡心嘔吐的效果觀察。
155、健康教育在外科病人護理中的應用。
156、乳癌根治術患者心理護理的進展。
157、風險管理在急診護理管理中實施體會。
158、卒中性昏迷患者呼吸道并發(fā)癥原因分析及護理對策。
159、人工肛門患者自我護理的進展。
160、鼻內窺鏡手術護理的研究進展。
161、手術室護理帶教工作存在的問題及對策。
162、惡性滋養(yǎng)細胞腫瘤全身化療副反應的研究進展。
163、康復體位護理及腸內營養(yǎng)干預對急性腦卒中患者并發(fā)癥的影響。
164、護理干預對初診胃癌患者的睡眠質量的影響。
165、老年高血壓患者的健康教育。
166、“知情同意”的倫理與法律上爭論問題的研究。
167、兒科護士的素質要求與特點。
168、全子宮切除術患者術前的不良心理及護理干預。
169、新生兒頭皮靜脈留置針應用問題分析與對策。
170、護理干預對前列腺切除術后病人舒適的影響。
171、住院病人后續(xù)服務的實踐。
172、家庭護理干預對精神分裂癥患者預后的影響。
173、安全注射中醫(yī)護人員的防護現(xiàn)狀及發(fā)展。
174、高血壓病患者生活方式的健康教育及護理干預。
175、臨床護士對基礎護理認識和實施現(xiàn)狀的調查。
176、老年患者腹部手術近期并發(fā)癥原因分析及護理對策。
177、心理危機干預在急診自殺患者護理中的應用。
178、臨終關懷及護理進展。
179、手術室護理工作中銳器致傷的原因及防范措施。
180、醫(yī)院專職陪護人員壓力因素的分析。
181、icu危重患者抗生素相關性腹瀉的預防及護理。
182、腹部手術后早期炎性腸梗阻的觀察與護理。
183、小兒靜脈留置針臨床應用及護理進展。
184、gcs評分在高血壓腦出血微創(chuàng)清除術護理中的應用。
185、護理干預對下肢深靜脈血栓構成患者抗凝治療依從性的影響。
186、臨產婦的心理狀態(tài)分析與護理干預。
187、圍絕經經期綜合征的護理及健康教育。
188、護士在護患糾紛中的心理應激與對策。
189、護理人員發(fā)生意外針刺傷原因分析及預防措施。
190、護理干預對肝癌介入治療患者的心理影響。
191、護士長非權力影響力在護理管理中的應用。
192、行為干預在腹部手術后疼痛護理中的應用。
193、老年患者心理問題及護理干預現(xiàn)狀。
194、機械通氣者安全吸痰的護理進展。
195、實行人文關懷與構建和諧護患關系的研究進展。
196、大面積燒傷患者輸液滲漏的原因分析及護理。
197、神經外科危重病人人工氣道的護理研究。
198、手術室護士的職業(yè)危害因素及自我防護對策。
199、pbl教學法在護理查房中的應用及效果評價。
200、腦癱患兒生活自理潛力的訓練及護理體會。
201、神經內科患者住院期間常見安全問題及護理對策。
202、剖宮產率上升的原因調查及干預。
203、兒童哮喘發(fā)生的原因分析及護理進展。
204、子宮切除患者性生活質量研究進展。
205、氣管切開術后濕化方法的研究進展。
206、外傷性截癱患者抑郁狀況調查及護理對策。
207、老年糖尿病夜間低血糖的預防及護理。
208、產后抑郁患者心理狀態(tài)分析及心理護理。
209、循證護理在預防呼吸機相關性肺炎中的作用。
210、手術室護士的職業(yè)危害自我防護及自我保健。
211、影響高血壓患者用藥依從性的個人因素。
212、護理人員發(fā)生意外針刺傷原因分析及預防措施。
213、鎮(zhèn)痛泵在婦產科手術后的應用及護理。
214、護理教師的倫理道德規(guī)范。
215、護理干預對糖尿病遵醫(yī)行為影響的研究。
216、內科病人新藥使用的觀察及護理。
217、新生兒頭皮靜脈留置針應用問題分析與對策。
218、預見性護理程序在院前急性心肌梗死救治中的應用。
219、手術室護理帶教工作存在的問題及對策。
220、重癥監(jiān)護室院內感染的原因分析及控制措施。
221、急診護士工作壓力源及相關因素分析。
222、嬰兒膚觸的研究進展。
223、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復訓練及效果分析。
224、國內靜脈留置針封管技術的研究進展。
225、預防子宮頸癌的健康教育。
226、老年病人跌倒的因素及護理干預的研究進展。
227、評判性思維在護理領域應用的相關研究。
228、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復訓練及效果分析。
229、護理干預在急性胰腺炎患者中的臨床應用。
230、內科住院病人睡眠質量及影響因素的調查及護理。
231、下肢深靜脈血栓構成患者遵醫(yī)行為的護理干預。
232、影響產婦泌乳不足原因分析及護理對策。
233、新生兒重癥監(jiān)護室院內感染原因分析與護理。
234、糖尿病足的護理進展。
235、手術室護士壓力源分析與對策。
236、護理干預對哮喘患兒治療效果的影響。
237、呼吸機相關性肺炎的預防研究進展。
238、預見性護理干預對初產婦產后抑郁癥的影響。
239、老年人便秘的護理進展。
240、護理干預對社區(qū)糖尿病病人遵醫(yī)行為效果的觀察。
241、循證護理在預防呼吸機相關性肺炎中的作用。
242、高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對策。
243、靜脈炎護理干預的研究現(xiàn)狀。
244、尿激酶溶栓治療高齡急性心肌梗死患者的療效觀察及護理。
245、病例查房教學模式在臨床護理教學中的應用。
246、老年病人靜脈輸液的護理進展。
247、picc并發(fā)癥的預防及護理進展。
248、護理管理研究(護理行政管理領導方式護理人才流動和合作安排工作考核護理質量控制)。
249、外科護士在工作中的危險因素和安全防護。
250、重癥監(jiān)護病房護士的壓力源分析及應對方式。
251、沐舒坦霧化吸入防治術后肺部并發(fā)癥的護理觀察。
252、婦科腹部手術術后鎮(zhèn)痛泵的應用及護理。
253、高血壓腦出血病人的治療及護理進展。
254、醫(yī)院供應室護士職業(yè)危害與自我防護措施。
255、老年慢性功能性便秘的護理。
256、婦科腹部手術后患者便秘原因分析及護理。
257、中醫(yī)“四診”在病情觀察中的作用與體會。
258、人工氣道濕化治療護理的研究進展。
259、手術室護理工作中銳器致傷的原因及防范措施。
260、經皮冠狀動脈腔內成形術后早期體位護理效果觀察。
261、護理職業(yè)危害和安全防護的研究進展。
262、手術患者發(fā)生文化休克的原因及護理對策。
263、孕期宣教對產婦分娩方式和新生兒的影響。
264、產科護士工作壓力源與應對方式調查。
265、外科臨床護理中的經濟倫理法律問題。
266、冠心病患者的健康教育現(xiàn)狀及進展。
267、中醫(yī)護理干預對潰瘍性結腸炎療效的影響。
268、臨終關懷的倫理學問題。
269、胸腔閉式引流的護理進展。
270、剖宮產率上升的原因調查及干預。
271、臨終患者家屬心理反應及護理干預。
272、氣管切開患者氣道內濕化不一樣護理方法效果觀察。
273、精神分裂癥再復發(fā)相關因素分析及護理干預。
274、人工流產疼痛干預的效果觀察及護理。
275、內科各常見疾病健康教育實施質量控制研究內科新技術應用的觀察與護理。
276、直腸癌腸造口患者生活質量的調查分析及護理干預。
277、妊娠合并糖尿病病人的護理進展。
278、影響剖宮產產婦母乳喂養(yǎng)的因素分析及護理對策。
279、經股動脈穿刺冠狀動脈造影術后臥床時間探討。
280、胃癌患者知情程度對心理狀態(tài)的影響及護理干預。
281、循證護理在預防化療期白血病患者口腔潰瘍中的應用。
282、運動療法治療高血壓的進展。
283、對老年高血壓患者進行護理干預的效果觀察。
284、血液病患者靜脈滲漏性損傷的護理。
285、產后出血護理的研究進展。
286、護理干預對上消化道出血病人治療效果的影響分析。
287、大面積燒傷患者輸液滲漏的原因分析及護理。
288、護理心理的研究進展。
289、不一樣護理干預對新生兒臍部皮膚感染效果觀察。
291、外敷治療靜脈輸液外滲致腫脹的研究進展。
292、中年腦卒中患者抑郁心理狀態(tài)分析及護理對策。
293、分級護理質量對護患糾紛的影響與護理干預。
294、宮頸癌的治療與護理研究進展。
295、高血壓所致腦血管意外臨床護理對策研究進展。
296、影響癌癥患者生存質量的心理問題與護理干預模式探討。
297、術中應用氣壓止血帶的不良反應及護理對策。
298、護理干預對腦卒中偏癱患者的影響分析。
299、老年患者腹部手術近期并發(fā)癥原因分析及護理對策。
300、康復護理干預對腦卒中偏癱患者運動功能的影響。
管理學原理論文題目篇七
2、課程與教材評價問題研究。
3、教師素質與學生發(fā)展研究。
4、師范教育改革與教師能力結構研究。
5、多元智能教學法研究。
6、現(xiàn)代教育理念與教學改革實踐研究。
7、突出培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力的學制教學改革研究。
8、基礎教育新課程的教材編寫質量評價。
9、基礎教育校內考試改革研究。
10、基礎教育學生評價制度改革理論與實踐。
11、中小學教師隊伍建設研究。
12、中小學教師評價研究。
13、中小學課堂教學質量評估研究。
14、中考制度改革研究。
15、高中招生錄取制度研究。
16、中小學生學習困難的實證研究。
17、學生學習負擔過重問題的新探索。
18、中小學生課后作業(yè)問題研究。
19、中小學生學習效率問題研究。
20、中小學生學習方法問題研究。
21、從教材編寫質量看學生學習負擔過重問題。
22、科學發(fā)展觀下的考試評價制度改革研究。
23、科學發(fā)展觀下的學校教學改革研究。
24、科學發(fā)展觀下的學制教學與學生發(fā)展研究。
25、中小學生綜合素質評價研究。
26、成功智力理論與中小學教學改革。
27、多元智能理論指導下的學科教學改革研究。
28、兒童學習能力發(fā)展的研究。
29、兒童閱讀能力發(fā)展的研究。
30、兒童“數(shù)一形”能力發(fā)展的研究。
31、兒童社會交往能力發(fā)展的研究。
32、兒童道德發(fā)展的研究。
33、青春期性教育的研究。
34、青少年網絡成癮的研究。
35、學生考試焦慮的研究。
36、學生心理健康教育的研究。
37、學生擇業(yè)心理研究。
38、當代學生婚戀心理的研究。
39、社區(qū)居民迷信心理的研究。
40、各社會群體婚姻關系的研究。
41、老年人生死觀研究。
42、各心理學流派心理咨詢技術研究。
43、中小學教師心理調適問題研究。
44、兒童言語能力的發(fā)展。
45、邪教心理探秘。
46、強迫癥（包括潔癖）心理矯治。
47、恐懼癥心理矯治。
48、人際障礙的心理矯治。
49、德育與心理健康教育的關系問題。
50、學科教學中如何滲透心理健康教育的問題。
51、校園文化建設中如何滲透心理健康教育的問題。
52、中小學心理健康教育活動課程研究。
53、班主任工作與心理健康教育。
54、基礎教育課程改革與心理健康教育的關系。
55、中小學心理健康教育中心理咨詢研究。
56、教師心理健康與心理健康輔導研究。
57、家庭心理健康教育研究。
58、中小學心理健康教育中的學校合作問題。
059、中小學心理健康教育的管理問題。
60、中小學心理健康教育的評估問題。
61、中小學心理健康教育存在問題及對策研究。
62、團、隊活動中滲透心理健康教育的研究。
63、網絡心理健康教育研究。
64、中小學心理健康教育與未成年人思想道德建設。
65、論學校心理健康教育的途徑。
66、學校管理實踐中激勵問題的探討。
67、論21世紀學校校長的綜合素質。
68、論21世紀學校領導者的領導影響力。
69、論學校校園文化的組織與建設。
70、學習型組織理論結學校管理的啟示。
71、深入素質教育改革，提高學校管理效能。
72、試析團體成員之間溝通的心理障礙與調適。
73、論素質教育目標指導下學校激勵手段的運用。
74、試析影響組織管理者正確決策的若干因素。
75、淺論目標管理法在教育管理實踐中的應用。
76、試析良好人際關系的作用與創(chuàng)建。
77、學校心理健康教育的管理與評估。
78、教師職業(yè)發(fā)展的心理障礙及管理對策。
79、大中小學生人際交流的心理特點及其教育管理。
80、中小學生學習適應性問題的研究。
81、學生常見心理健康問題及其教育管理。
82、男女學生心理發(fā)展差異及教育。
83、大中學生性心理發(fā)展及教育問題研究。
84、班主任管理工作與心理健康教育。
85、青少年學生常見的心理健康問題及教育對策。
86、大學生職業(yè)發(fā)展問題及教育對策。
87、青少年學生職業(yè)生涯規(guī)劃及職業(yè)教育指導。
88、青少年學生早戀現(xiàn)象的心理分析及教育引導。
89、信息技術與語文教學的整合。
090、信息技術與數(shù)學教學的整合。
91、信息技術與術科（音樂、美術）教學的整合。
92、信息技術與物理教學的整合。
93、信息技術與英語教學的整合。
94、信息技術在新課程改革中的作用分析。
95、信息技術在教學管理中的應用。
96、利用信息技術改變教育方式。
97、利用信息技術提高教學質量。
98、信息技術與教師的成長。
99、農村學校信息技術應用探討。
100、網絡教學環(huán)境下的教學模式探討。
101、多媒體教學環(huán)境下的教學模式探討。
102、中小學學?，F(xiàn)教育技術環(huán)境建設。
103、中小學教師信息技術素養(yǎng)與教改成效研究。
104、信息技術對傳統(tǒng)教學方式的沖擊。
105、信息技術與研究性學習的關系。
106、信息技術對幼兒園課程改革的影響。
107、信息技術與素質教育的關系。
108、信息技術教育在綜合實踐活動課程中的作用。
109、信息技術與學生的學習（研究性學習、自主性學習、協(xié)作性學習）。
110、信息技術與課程整合中的創(chuàng)造教育探析。
111、信息技術與課程整合中的主體性教育探析。
112、基于網絡環(huán)境下的合作學習探究。
113、基于網絡環(huán)境下的小組協(xié)作學習探究。
114、基于網絡環(huán)境下的研究性學習探究。
115、信息技術與課程整合中的教學模式探究。
116、信息技術與課程整合中的教學方法探究。
117、信息技術與課程整合中的教學策略探究。
118、信息技術與課程整合中的教學評價探究。
119、信息技術與課程整合中的師生交互探究。
120、信息技術與課程整合中的情境創(chuàng)設探究。
121、（學科）專題教育（學習）資源網站（庫）的建設與應用探究。
122、信息技術與（xx）學科課程整合的實踐研究。
123、研究性學習問題。
124、社區(qū)教育問題。
125、民辦教育問題。
126、農村教育問題。
127、論教師流失。
128、學生流失成因及對策。
129、學生厭學成因及對策。
130、論情感教育。
131、論師生關系。
132、學生人格教育。
133、學生學會做人教學途徑。
134、學生學會做事教學策略。
135、教師職業(yè)道德建設。
136、提高課堂教學效率有效途徑。
137、學生網絡成癮成因分析與對策。
138、至于新課改學生學習方式探究。
139、教師職業(yè)卷怠成因分析與對策。
140、家庭教育問題。
141、論新課程改革與教師。
142、我國新課程改革的`可行性論證。
143、論教師的知識建構。
144、論教學方法的改革。
145、論某一個教學模式的構建。
146、關于學生失范行為的調查與研究。
147、論教育中的質性評價。
148、我國學校生活與學習壓力的調查與研究。
149、論我國學校變革的阻力。
150、論我國教師的職業(yè)壓力。
151、學業(yè)不良兒童行為的歸固分析。
152、小學語文教師知識建構狀況的調查研究。
153、小學數(shù)學教師知識建構狀況的調查研究。
154、中小學校長素質研究。
155、中小學教師素質研究。
156、中小學素質教育現(xiàn)狀的調查與分析。
157、中小學實行校長負責制存在的問題與完善。
158、校長領導藝術研究。
159、提高中小學教學質量的對策研究。
160、校本管理研究。
161、校本課程建設研究。
162、素質教育與教育管理改革。
163、素質教育背景下的教師隊伍建設。
164、素質教育與行政管理改革。
165、素質教育與教育觀念更新。
166、教育質量監(jiān)控若干問題研究。
167、教育質量新視野。
168、中小學班級管理若干問題研究。
169、中小學生學習負擔狀況的調查與分析。
170、學習方式轉變實踐研究。
171、自主學習實踐研究。
172、合作學習實踐研究。
173、探究學習實踐研究。
174、有意義學習實踐研究。
175、創(chuàng)新學習實踐研究。
176、教學的生活性。
177、教學的發(fā)展性。
178、教學的生命性。
179、教師在新課程教學中的地位和作用。
180、新課程與教師專業(yè)發(fā)展。
181、新課程與學校管理改革。
182、好學校的標準研究。
183、優(yōu)秀教師的標準研究。
184、好學生的標準研究。
185、教師與家長的合作研究。
186、論教育市場化。
187、論教育產業(yè)化。
188、論教師勞動的經濟價值。
189、我國義務教育投資問題、原因與對策。
190、當前大學生就業(yè)問題與對策分析。
191、論知識經濟背景下教育的應對。
192、wto與教育改革。
193、論述教育投資評價。
194、教師職業(yè)流動的經濟學分析。
195、大學生收費政策的經濟學分析。
196、班級規(guī)模與學生成就。
197、論義務教育效益發(fā)展戰(zhàn)略。
198、中美教育觀比較。
199、論教師專業(yè)化的國際趨勢。
200、國際終身教育的理念與政策分析。
201、西方校本管理的特色與啟示。
202、西方國家教師教育政策新動向。
203、國外素質教育面面觀。
204、當前教師職業(yè)壓力問題與對策。
205、論學校辦學質量評價。
206、教育資源的開發(fā)與應用。
207、論教師勞動的特點。
208、教育亂收費的原因與對策。
209、家長擇校熱透視。
210、知識經濟與教育改革。
211、教育產業(yè)化之我見。
212、農村義務教育投資的困境與對策。
213、論教師勞動的價值。
214、論教師職業(yè)的地位。
215、民辦學校發(fā)展的問題與對策。
216、公立學校與私立學校的辦學模式比較。
217、論學校經營。
218、大學生就業(yè)困難的原因與對策。
219、職業(yè)學校面臨的困境與對策。
220、論教育報務。
221、論提高教師地位的有效途徑。
222、論教師培訓的有效策略。
223、教師合理流動探討。
224、應試教育與素質教育的比較分析。
225、學習方式的比較與選擇。
226、教學方式的比較與改革。
227、講授式教學與啟發(fā)式教學的比較分析。
228、對終身教育的幾點思考。
229、國外基礎課程改革的經驗與啟示。
230、論教師專業(yè)發(fā)展的途徑。
231、孔子的“有教無實”與21世紀中國高等教育的大眾化。
232、墨子科技教育思想研究。
233、道家的“無為而治”與理想的教育管理模式。
234、王安石的人才管理思想研究。
235、隋唐科舉制度專題研究。
236、張之洞“中學為體，西學為用”教育思想研究。
237、蔡元培高等教育思想研究。
238、1922年學制改革研究。
239、五四時期工讀主義教育思潮研究。
240、1958年的“教育革命”研究。
241、20世紀80年代中等教育結構改革研究。
242、稷下學宮與大學教育精神。
243、評述顏之推的家庭教育思想。
244、王守仁兒童教育改革思想簡論。
245、蔡元培高等教育思想簡論。
246、1922年學制改革的中學課程改革簡論。
247、評述毛澤東1957年提出的社會主義教育方針。
248、陶行知的教育思想新論。
249、陳鶴琴的活教育理論與幼兒教育改革。
250、陶行知的“教學做合一”思想研究。
251、中國當代高等教育結構改革研究。
252、中國當代農村教育改革簡論。
253、中小學公民教育研究。
254、中小學管理體制改革的歷史演變。
管理學原理論文題目篇八
團隊合作指的是一群有能力，有信念的人在特定的團隊中，為了一個共同的目標相互支持、奮斗的過程。通過團隊合作，可以調動團隊成員所有的資源和才智，增強相互間的信任，從而有效地解決問題，提高工作效率。
雖然團隊合作對我們當代大學生來說具有非常重要的作用，但是當前的學校教育體系對“團隊合作”的教育不夠重視，也沒有開設相關的課程。而在《高級管理學》這門課程的學習過程中，老師通過小組討論案例、小組分工完成ppt的形式，將“團隊合作”教育融入到了這門課程的教學中，讓我對團隊合作有了自己的認識。
這里，我以小組做ppt的例子進行分析。老師剛下發(fā)這個任務時，我們組選了一個代表，我們都以為這個代表能將所有的事都完成，就沒有我們的事了。最后，發(fā)現(xiàn)僅靠一個人來完成這個ppt工作量有點大，于是我們小組課后進行討論決定每個人完成其中的一部分，有人搜集材料、有人專門制作ppt、有人專門負責對數(shù)據(jù)進行分析并制作圖表。在這個分工的過程中，我就學到了不少。首先，對人員進行分工，都是根據(jù)每個成員的長處進行分配的，計算機比較好的同學制作圖表，打字速度快的同學制作ppt，擅于收集材料的同學通過各種途徑查找所需的資料，而不是隨便進行分配的。其次，學會相互寬容，因為分工的每個部分內容有多有少，我們不能因為分配不均而抱怨，或者覺得吃虧，我們應相互包容。最后，團隊合作過程中溝通比較重要，在溝通中確定我們所要講的大概內容、我們所要解決的問題是什么以及重點是什么等內容，如果我們之間都不相互交流，各做各的，不僅浪費時間和精力，做出來的東西也不是我們想要的。
在小組成員的共同努力下，這個ppt完成了，但是效果不是很好。我對其原因進行分析大致表現(xiàn)在以下方面：
一是，為了完成任務，沒有做到精益求精。這主要是前期沒有做好準備工作，小組成員間也沒有進行交流，認為只要有人做就好了。
二是，對所要解決的問題不明確，剛開始我們組準備做管理移植方面的，后來覺得難度有點大換成了企業(yè)社會責任，最后又改成了食品安全問題，這樣換來換去也會影響我們的成果。三是對高效團隊的特征認識不足，楊文士在《管理學》一書中指出，高績效團隊的特征主要有：有效的領導、靈活和適應、持續(xù)地學習、高效的工作程序、共同目標、相互信任和尊重、充分的溝通、取長補短。我們小組雖然進行了交流，但沒有達到有效的溝通，這與團隊合作中“個性過去突出”也有一定的關系。
通過這門課程的學習，我獲益匪淺，并對管理學又產生了一些興趣。在老師的教導下，不僅增強了我們有關管理學的基礎理論知識，同時為我們以后開展集體或社團活動提供了寶貴的經驗。這次的小組合作，讓我明白成員優(yōu)勢互補、團隊分工的重要性。以后，我們可以將這種“團隊合作”的精神滲透到大學學習生活的各個方面。
管理學原理論文題目篇九
1、企業(yè)文化
答:企業(yè)文化主要是由企業(yè)有最高目標或宗旨\共同價值觀\作風和傳統(tǒng)習慣\行為規(guī)范，規(guī)章制度等構成。它是一種以價值言核心的對全職工進行企業(yè)意識教育的微觀文化體系。
2、主觀決策法
答:主觀決策法，是指在決策過程中，決策都根據(jù)已掌握的狀況和現(xiàn)有的資料，直接利用專家們的知識和經驗，提出決策目標和實施目標，并作出評價和選取的方法。
3、直線職權
答:直線職權即指揮權，是指管理者指揮其下屬工作的權力。
4、職能制組織結構
答:職能制組織結構也稱為多線性組織結構。職能制的特點是采用按職能分工實行專業(yè)化的管理辦法來代替直線制的全能管理者。
5、管理幅度
答:管理幅度是指主管人員有效地監(jiān)管，管理其直接下屬的人數(shù)。
管理學原理論文題目篇十
一、對管理學的認識：
通過對《管理學原理》的學習，使我充分認識到：管理是社會中存在的最普遍的社會現(xiàn)象。從個人、家庭、企事業(yè)單位乃至其他社會組織，從農村、城市、國家乃至世界都需要管理，都存在管理活動。凡是有人群活動的地方或領域，都存在與之相適應的管理。
管理是在一定環(huán)境中、組織中的管理者，通過實施計劃、組織、領導和控制等職能，有效地利用各種資源，以達到組織目標的過程。管理總是存在于一定的組織之中，組織是管理的載體，是人類集體協(xié)作的產物。其管理的基本含義大致包括以下幾點：
（1）、管理是在一定環(huán)境中進行的。任何一個組織都有一定的生存環(huán)境，包括組織的外部環(huán)境和內部環(huán)境。管理始終處于不斷變化的環(huán)境之中。能否適應環(huán)境的變化，是決定管理成敗的重要因素。
（2）、管理是在一定的組織中進行的。由兩個以上的人組成的、有共同目標的組織，就像一個樂隊要演奏出動人心弦的樂章，就需要指揮使演奏不同樂器的人員分工協(xié)作。指揮就是管理。管理是一切有組織的集體活動所不可缺少的因素。
（3）、管理的主體是管理者。所謂管理主體，是指在管理過程中具有主動支配和影響作用的要素。一切管理職能都要通過管理主體去發(fā)揮作用。要成為一名管理者，必須具備一定的素質和技能。
（4）、管理的客體是組織中的各種資源。所謂管理客體也就是管理的對象，指的是管理過程中管理者所作用的對象。在一個組織中，管理客體主要是指人、財、物、信息、技術和時間等一切資源，其中最重要的是人力資源，是對人的管理。
（5）、管理是一個過程。管理是實施計劃、組織、領導和控制管理職能的過程，這四個管理職能構成了管理過程。
（6）、管理的目的是實現(xiàn)組織的目標。管理本身并不是目的，管理是圍繞組織目標進行的，其最終目的是實現(xiàn)組織的目標，管理沒有目標就是一種盲目的行動。世界上不存在沒有目標的管理，也不可能實現(xiàn)無管理的目標。即管理的目的是協(xié)助企業(yè)組織實現(xiàn)宗旨，完成任務，達到目標。
（7）、管理的任務是設計和維持一個良好的工作環(huán)境，使員工在這個環(huán)境里能積極主動、熱情高效并愉快地工作，使組織有效地完成任務。
另外，管理學的產生對人類社會的影響是史無前例的。在當今社會，管理已成為全社會普遍關注的焦點問題，大到國家、政府，小到家庭、個人，無不需要有效的管理。而市場經濟條件下的社會發(fā)展和組織運行更是一刻也離不開管理，因此，可以說管理已滲透到社會生活的每一個角落。
在管理科學的學科體系中，管理學屬于一般管理學。管理學研究的是管理活動的基本規(guī)律與一般方法。管理學具有一般性、綜合性、歷史性和實踐性等特點。管理學研究內容的主線是從管理者出發(fā)來研究管理過程，從總體上看，也顧及從生產力、生產關系、上層建筑三個方面來研究管理學，以及從歷史角度來研究管理理論的形成與演變。
所以，無論有沒有時間，我們多多少少都應該學習一些管理知識。以管理學的系統(tǒng)理論來武裝自己，充實自己；以社會實踐與生活來解讀和詮釋管理學理論。從而提高我們的管理質量、工作效率和生活水平，使我們的'管理在社會實踐與生活中不斷鞏固和發(fā)展，并與社會潮流同行，與國際舞臺共舞！
二、學習管理學的重要性：
在《管理學原理》中，學習和研究管理學的方法主要有唯物辯證法、系統(tǒng)方法、觀察總結法、比較研究法、歷史研究法、案例分析法、試驗研究法和理論聯(lián)系實際的方法。其學習管理學的重要性主要表現(xiàn)在以下三個方面：
（1）、管理在現(xiàn)代社會中的地位和作用決定了學習管理學的重要性。為了不斷完善我國的社會主義市場經濟體制，加速我國的現(xiàn)代化建設，增強我國的國際競爭力，必須建立一支高素質的管理人才隊伍，努力提高我國的管理水平，加速實現(xiàn)管理現(xiàn)代化。因此，我們要學習和掌握管理理論與方法，在實踐中不斷總結，在總結中不斷發(fā)展。
（2）、學習管理學是提高管理者管理能力的重要途徑。管理者要提高自己的管理能力，必須把直接經驗和間接經驗結合起來，管理學的學習是獲得間接經驗的最有效、最迅速地途徑。
（3）、未來的社會更需要管理。未來社會共同勞動的規(guī)模日益擴大，勞動分工協(xié)作更加精細，社會化大生產日趨復雜，管理就更加重要了。未來社會科學技術將有更大的發(fā)展，需要一套更科學的管理才能使新的技術、新的能源、新的材料等各種資源來充分發(fā)揮它們的作用。
管理學原理論文題目篇十一
為提高《管理學原理》案例教學的效果，有必要對管理類案例教學方法進行分析與研究。本文在回顧案例教學發(fā)展演化歷程的基礎上，對高校管理類課程案例教學的問題與障礙以及實施案例教學的措施與對策進行了總結與梳理。研究認為，管理類學科實施案例教學的主要問題與障礙是管理學案例教材匱乏，教學投入和教學設施不足，教師對案例的把握不足，學生對案例教學不適應。而實施案例教學的措施與對策主要有編制高質量的案例教材，增加教學資源投入，提升教師能力和幫助學生適應新的教學方式。本研究為高校管理類課程主講教師實施案例教學提供了一定信息支持。
管理學。
(一)有利于培養(yǎng)學生主動性學習意識。案例教學課程使學生當主角、由學生通過實際動手操作、解決實際案件的實踐來學習管理學知識和技能，培養(yǎng)學生持續(xù)學習的能力。經過這種訓練，學生掌握的是如何找到解決問題的方法，而不是單純的背誦幾條管理學條文。也就是說，學生學到的是能動的方法，而不是機械的公式。
(二)開展管理學案例教學，有利于推動教師教學水平的提高。案例教學除了要求教師具備一般管理學老師必備的管理專業(yè)知識外，還需要有豐富的實際經驗；除了在課堂和指導中傳授專業(yè)知識外，還要講授專業(yè)技巧、職業(yè)道德、關注學生的實際能力的培養(yǎng)；教師必須勤于思考、善于動腦，使教學體系、課程內容不斷完善創(chuàng)新，平時必須認真搜集和積累案例素材，編寫案例材料。可見，案例教學對教師提出了更高的要求。教師只有通過努力探索，不斷創(chuàng)新才能適應深化教學改革的新形勢。
(三)管理學案例教學是最節(jié)約時間和成本的“社會實踐”。案例教學中所涉及的問題都是現(xiàn)實中真實的問題，學生以主角身份來積極地觀察、分析和解決案例中的問題。通過思考與交流，運用所學的概念和知識體系并將其它學科所學到的知識與生活經驗融會貫通，提高學生運用所學的新知識和新技能的應用能力，以達到分析和解決實際問題的目的。同時，通過案例問題的求解過程和討論，學生之間可以認真聽取他人意見，尊重他人建議，在培養(yǎng)學生獨立思考和交流的能力的同時，還培養(yǎng)了良好的集體合作精神。
實施案例教學比常規(guī)的課堂授課的程序更為復雜，為了上好一堂案例教學課，需要師生在教學事前、事中和事后付出比平常講授課程時更多的準備和努力，倉促上陣的案例教學，往往只能使學生看著熱鬧，難以有實效。實施案例教學至少要做好以下三個環(huán)節(jié)的工作：
(一)做好案例教學設計，以及教學前的各項準備工作。主要包括對案例教學內容的設計、案例教學方式的設計、案例教學過程的設計、案例教學途徑的設計。
(二)實踐案例教學，控制教學現(xiàn)場的活動和進度，發(fā)揮教師引導和啟發(fā)學習的作用。
(三)做好案例教學的總結分析。主要可以通過學生評課(及時收集教學反映)、教師評課(課后總結或者現(xiàn)場評價)以及師生現(xiàn)場討論、互動交流等方式，總結案例教學的經驗，促進教學方法運用取得實效。
(一)缺乏適用、規(guī)范的管理學案例。案例教學效果的好壞，很大程度受案例編寫質量的影響。案例教學法在我國推廣較晚。案例的搜集、整理與分析等相當滯后，有些甚至直接選用報紙、雜志甚至傳記文學的內容；缺乏對對企業(yè)管理過程的專業(yè)性審視和洞察，缺乏對每一個案例做出科學的設計，難以引導學生積極思考并做出合理的分析和評價。此外，案例陳舊，不能反映國際企業(yè)管理發(fā)展潮流，做到與時俱進，這也是案例教學亟需改進的主要原因。
(二)運用案例教學的時間比例把握不好。哈佛商學院工商管理類課程中，大多數(shù)課程都采用案例教學法，而且案例教學課時數(shù)所占計劃課時數(shù)的比例較高，有的課程高達90%以上。而在《管理學》教學中，由于把握不好運用案例教學的時間比例，總感覺理論講授的時間不夠，理論深度不夠；同時案例教學也未能深入開展，以致運用案例教學時好似蜻蜓點水，針對案例往往只能一帶而過。
(三)學生積極性不高。由于受傳統(tǒng)教學方式的影響(特別是受高中時期的教學方法的影響)，對于案例教學這一全新的教學方式，學生會普遍感到適應能力不強，對待案例中提出的問題要么束手無策、要么未緊扣案例作分析，答非所問，不能充當一個實踐者去研究和解決實際問題，其根本原因在于缺乏管理科學的感性認識和實際經驗，因而多數(shù)學生對案例教學畏難心理較重，興趣不大。
(四)把事例教學當作案例教學。在使用講授法授課時，教師會找一些企業(yè)的實例來說明理論或演示論證，或者通過給學生一些案例用以檢驗學生對所學過的課程理論的掌握情況，這種簡單地配合教學的舉例或對事例的分析實質上是事例教學。案例教學中的案例是指對具有一定代表性的典型事件的內容、情節(jié)、過程和處理方法所進行的客觀的書面的描述。而運用案例教學法時，需要教師去創(chuàng)設一個環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，案例是用一組具體的事實供學生進行練習，以體驗實際管理者所處環(huán)境的不確定性和所需進行的智力思維和分析。在給定的環(huán)境中發(fā)生的事件的結果如何，通常是要由學生依靠自己的經驗、知識做出判斷和決定的，而這樣的選擇方案常常是多樣化的，每一個方案的選擇會產生截然不同的結果。
(五)教師的實踐和教學能力有待于進一步提高。采用案例教學法的前提條件是要求教師自身具有較強的分析、解決實際問題的能力，但由于條件的限制，教師不能長期不深入企業(yè)，使得案例教學脫離企業(yè)經營管理的實際情況因而無法有效地對案例進行研究、判斷，無法有效地引導學生進行思考學習，在此情況下實施案例教學法，只不過是在課堂教學中穿插了某些案例作為教學的補充和說明，案例啟發(fā)角度比較單一，案例點評不夠深入全面，影響案例教學的效果。
管理學是一門專業(yè)基礎課，也是一門實踐性極強的應用課程。案例教學法是一種致力于提高學生綜合素質的面向未來的教學模式，我們在開展課程教學時，要避免在實施案例教學時陷入誤區(qū)。同時，還要大力開展課程案例教學法的研究，積極推廣管理學案例教學運用的成果，達到本課程教學的目的。那么針對以上案例教學中存在的問題，作為管理學課程的講授教師，我們應該如何去解決呢。我們在運用案例研究方式來進行課程講授時如何進行案例的選擇、案例探討過程我們應如何進行組織、控制，案例教學實施中我們應注意哪些的事項，這是我們每一個從事管理教學工作的人員應該思考的問題。
管理學原理論文題目篇十二
在基層國土資源管理中，十分困難的一個方面就是農村土地執(zhí)法。在基層土地執(zhí)法中，經常會出現(xiàn)執(zhí)法難、難執(zhí)法和法難執(zhí)的問題。在執(zhí)法的過程中，工作人員可能會嚴厲處理某些違法的人或部門，但是隨之而來的就會有很多的求情人員。特別是2004年改革過基層國土資源管理體制之后，國土所工作人員經過錄用之后，就不再流動，他們會長期工作在一個地方，這樣就會逐漸的形成一個狹窄的生活圈子；再加上當?shù)卣摀鴩了ぷ魅藛T的工資、食宿以及辦公用房等等，這樣在執(zhí)法的過程中，難免會受到各種局限，可能是礙于人情，也可能是在領導的壓迫之下，往往就會選擇較輕的處理措施。我們會發(fā)現(xiàn)很多地方政府都是將先上車后買票的模式應用到招商引資上，雖然基層國土所發(fā)現(xiàn)這種行為是違法的，但是卻無可奈何。再者，農村在不恰當?shù)牡胤浇ㄔ旆课?，但是基層國土所卻不能將其強制拆下來，只能通過漫長的打官司過程，法院判決的這一階段，很可能人民已經將房屋建好了，這樣就無法再進行拆除，因為會影響到社會的和諧發(fā)展。
1.2在基層土地資源管理人員方面存在著的問題。
目前在基層土地資源管理人員方面，存在著素質不高等問題，在新形勢下，就需要采取一系列的措施，不斷提高土地所工作人員的專業(yè)水平和綜合素質。基層國土資源管理人員大多都是退伍兵，或者是一些非專業(yè)人員，過去雖然在政府從事過，但是并沒有接觸到國土工作，這樣在業(yè)務水平方面就存在著很大的問題，無法有效的開展農村土地管理工作。
（1）將國土資源管理責任嚴格的落實下去。主要包括這幾個方面的內容：
1)對耕地進行嚴格保護，耕地保護是土地管理的關鍵。國土資源管理部門需要對責任目標管理進行強化，編訂本地區(qū)土地利用總體規(guī)劃，將耕地保護責任制度嚴格的落實下去，基本農田是耕地保護的重點，對那些破壞耕地行為進行嚴厲的查處和打擊；在基本農田保護的過程中，可以量化分解鄉(xiāng)鎮(zhèn)耕地，為了提高耕地保護的質量，還可以在村委會工作考核評價中加入這一內容，并且制定科學合理的獎懲制度，對于在耕地保護方面表現(xiàn)好的地方給予必要的獎勵，以此來提高土地資源管理部門的工作積極性。
2)節(jié)約集約用地。我國在基本國策中加入了節(jié)約集約用地的內容，而國土所作為國土資源管理的基層部門，需要嚴格的貫徹和落實相關的政策法規(guī)，不斷的提高土地資源管理的質量，更好的服務于人民。在村民建房和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)用地方面，應該科學的制定土地利用總體規(guī)劃，以此來提高土地資源的利用率，最大限度的節(jié)約用地?；鶎诱残枰龊么迩f整理和集鎮(zhèn)規(guī)劃等工作，配套建設農村中的一系列基礎設施。在集鎮(zhèn)存量土地方面，應該進行必要的轉讓，以達到盤活的目的。
3)加快集鎮(zhèn)的建設，對集鎮(zhèn)服務功能進行必要的完善，將集鎮(zhèn)建設的規(guī)模進一步擴大，從而大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)經濟。在閑置土地資源管理方面，應該對一些敏感問題特別的注意，比如空置的宅基地、閑置房等等，人們在申請建房的時候，應該同意這些舊房由集體來統(tǒng)一進行管理；國土所應該依據(jù)具體情況來對舊宅基地做正確的處理，可以向人們的建設進行合理分配，也可以進行復耕處理。
（2）將基層國土資源管理的工作內容和結果及時的上報和溝通，以此來獲得上級領導和人民群眾的支持。基層是國土管理工作的重點，同時，也是執(zhí)行過程中比較困難的地方。雖然國土所規(guī)模不大，但是對于國土資源管理部門的整體形象卻有著直接的影響?；鶎訃了鶓搶⒐ぷ鲀热菁皶r的上報給上級政府，同時，還需要建立一些必要的例會、討論會等，對工作的目的和任務向人民群眾進行介紹?；鶎訃了腠樌拈_展農村土地執(zhí)法工作，就需要得到上級政府的支持。那么，縣級國土局在考核基層國土所的時候，應該對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的想法和意見進行充分的重視。
（3）維護好被征地農民的合法權益。在經濟發(fā)展的過程中，難免會出現(xiàn)很多的征地問題。近些年來，在種種原因的綜合作用下，經常會出現(xiàn)各種各樣的土地糾紛、土地矛盾，這樣就對社會的和諧發(fā)展產生了很大的影響。針對這種情況，就需要積極的采取有效措施，比如將補償標準適當調高等等。為了增強政府的誠信，實現(xiàn)社會的和諧發(fā)展，就需要對被征地區(qū)的綜合地價進行科學的制定，適當提高補償標準，對失去土地的人民采取必要的生活保障措施。
（4）對土地執(zhí)法監(jiān)督進行強化，大力進行普法宣傳和教育。我國雖然有著十分豐富的土地資源，但是因為我國人口基數(shù)過大，這樣耕地資源處于十分緊缺的狀況，因此就需要進行必要的土地保護。目前，經常會出現(xiàn)土地違法違規(guī)的現(xiàn)象，我們要充分的理解，因為農民辛辛苦苦了大半輩子，就是為了建造一所屬于自己的舒適房屋；需要注意的是，理解并不是放任不管，國土所需要大力的進行普法宣傳和教育，讓人民了解到土地方面的法律法規(guī)，做一個守法的好公民。
（5）夯實基層國土隊伍。要想提高國土資源管理的質量，就需要重視基層的土地資源管理。目前，全國各地的國土執(zhí)法監(jiān)察隊伍逐漸的成形，并且經過實踐研究表明，改革之后所采取的垂直管理模式是有效的；為了適應時代的發(fā)展，還需要進一步提高基礎土地資源管理的質量。要知道，人是基層土地監(jiān)察的關鍵，這樣就需要采取一系列的措施來提高基層執(zhí)法隊伍的整體素質和專業(yè)水平；可以定期經常的培訓，培訓的內容可以是業(yè)務知識，也可以是思想教育。同時，還需要向基層國土資源管理隊伍提供必要的辦公設施，比如執(zhí)法車輛、電子計算機以及攝像器材等等，給予土地執(zhí)法人員必要的崗位津貼。
基層國土資源管理并不是一項簡單的任務，它涉及到諸多方面；基層國土資源管理部門應該認識到身上肩負的職責和使命，采取一系列的措施來提高基層國土資源管理隊伍的專業(yè)水平和綜合素質，不斷地提高基層國土資源管理的質量，促進我國社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展。
管理學原理論文題目篇十三
：隨著我國國民經濟飛速發(fā)展，經濟管理涉及到現(xiàn)代企業(yè)管理的每一個方面，不僅關系著企業(yè)的日常經濟活動，還關系著現(xiàn)代企業(yè)在今后的經濟和市場發(fā)展。本文主要對企業(yè)經濟管理工作有效途徑進行了分析探討。
企業(yè)經濟管理；存在問題；有效途徑。
隨著經濟發(fā)展的全球化發(fā)展趨勢，企業(yè)生產活動不斷國際化，我國企業(yè)面臨著嚴峻的競爭環(huán)境考驗。企業(yè)只有不斷增強市場中的競爭能力，拓展生產經營模式，才能不斷提高自身管理水平，提高國際化發(fā)展水平，樹立可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
1、缺乏對市場的了解，造成企業(yè)決策的落后。
企業(yè)經濟管理工作中很重要的一個步驟，就是對國內市場和國際市場進行充分的調研和分析，把握市場的發(fā)展動態(tài)，預測市場的未來趨勢。只有在對企業(yè)所處的市場有一個全面和詳細的了解和掌控，才能夠在企業(yè)運作的過程中，提出與市場發(fā)展相對應的制度和決策，才能夠與時刻發(fā)展變化的市場相適應。然而，現(xiàn)有的企業(yè)經濟管理工作中，許多人都忽視了市場調查這一塊。銥星科技曾在上個世紀末引領了全球的通信尖端技術，是科技領域的佼佼者，它所擁有的技術讓其他通信企業(yè)都黯然失色。然而，正是這樣一顆明珠，在沒有對市場進行充分調研的基礎上，盲目的制定了以高端消費者為目標群的市場方向，結果造成嚴重虧損，企業(yè)經營陷入困境，最后不得不向法院申請破產保護。因此，缺乏對市場的了解，容易造成企業(yè)決策的失誤，而企業(yè)的決策失誤，則往往容易讓企業(yè)走向萬劫不復之地。
2、落后的企業(yè)經濟管理組織。
在我國市場經濟發(fā)展的過程中，現(xiàn)代企業(yè)還沒形成統(tǒng)一、完善的經濟管理組織，這導致了現(xiàn)代企業(yè)在經濟管理中沒能有效地實現(xiàn)企業(yè)目標。因為每一個現(xiàn)代企業(yè)的經濟管理組織對企業(yè)的經濟發(fā)展有著直接的影響。由于在傳統(tǒng)單一的企業(yè)經濟管理組織模式的影響下，現(xiàn)代企業(yè)不能很好地適應現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的需求。所以，隨著信息科技迅速發(fā)展的現(xiàn)今時代，現(xiàn)代企業(yè)應該要注重管理的效益，不僅要追求長遠目標的實現(xiàn)，還要關注短期目標。還應該認真考慮現(xiàn)代企業(yè)內部的各個部分和相關的因素，從整體上把握現(xiàn)代企業(yè)的經濟發(fā)展趨勢，建立科學有效的企業(yè)經濟管理組織模式?，F(xiàn)代企業(yè)應該建立起內部組織框架并能使之面向現(xiàn)今市場經濟，形成積極的、高效的運作機制。還應該關注每一位企業(yè)員工和建立全員參與的監(jiān)督制度，這就能避免過于重視權威性的經濟管理組織的模式，通過創(chuàng)新的經濟管理組織模式不僅能體現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)的人性化管理特點，還能提高現(xiàn)代企業(yè)經濟管理組織的效率。
3、經濟管理缺乏有效的內部控制。
我國企業(yè)經濟管理中內部控制存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：首先，我國企業(yè)的內部控制目標設置不符合企業(yè)的實際要求，導致內部控制制度流于形式，難以發(fā)現(xiàn)企業(yè)在經濟管理中存在的問題，更不用說為企業(yè)的經濟管理提出建議和對策；其次，企業(yè)內部控制制度缺乏統(tǒng)一指揮和協(xié)調的機制，使得內部控制運行不規(guī)范；另外，我國很多企業(yè)將內部控制的范圍局限在財務會計管理控制之上，導致很多企業(yè)內部控制視野狹隘，導致了企業(yè)的內部控制在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題上表現(xiàn)薄弱。總的來說，企業(yè)在面臨瞬息萬變的市場競爭條件下，管理層和企業(yè)的領導戰(zhàn)略管理意識薄弱，不具備風險管理理念，使得很多企業(yè)制定的健全、完善的經濟管理制度難以得到貫徹和落實。為了提高企業(yè)的資金使用效率，避免企業(yè)內部出現(xiàn)資源浪費現(xiàn)象，當前大多數(shù)企業(yè)選擇財務審計方式進行成本控制，但是卻對公司的管理層和領導卻缺少控制制度和手段，使得企業(yè)的經濟管理存在很大的漏洞和缺陷，導致了企業(yè)的經濟管理視角狹隘、眼光局限，很容易給企業(yè)帶來物質和財產上的損失。
1、構建企業(yè)經濟管理體制。
構建全面的企業(yè)經濟管理體制并用創(chuàng)新的方式解決現(xiàn)代企業(yè)內部的資源問題，是每一個現(xiàn)代企業(yè)所重視的，也是建立高效運作機制的關鍵。而作為社會主義經濟社會的重要組成部分，現(xiàn)代企業(yè)就不惜在經濟管理體制中進行管理制度的創(chuàng)新和管理策略的創(chuàng)新。現(xiàn)代企業(yè)不但應該全面解決企業(yè)內部的經濟管理組織模式，還應該要為現(xiàn)代企業(yè)的生存和發(fā)展注入新活力。現(xiàn)代企業(yè)還應該建立柔性化和人性化的經濟管理模式，使企業(yè)員工在工作的同時能感受到現(xiàn)代企業(yè)對員工的親和力以及使企業(yè)員工對現(xiàn)代企業(yè)產生歸屬感，進而使企業(yè)員工能夠更加積極地參與企業(yè)的工作?，F(xiàn)代企業(yè)還應該明確經濟管理中的相關要求和相關內容，還需要進行明確的獎罰制度，這在現(xiàn)代企業(yè)中是必不可少的，有了完善的獎罰制度，才能更大地提高員工的工作積極性和能動性?，F(xiàn)代企業(yè)通過嚴明的講法制度，不僅有利于現(xiàn)代企業(yè)的經濟管理體制全面推行，還能使企業(yè)員工能產生工作的自覺性和進行員工自我的工作管理。只有現(xiàn)代企業(yè)構建了全面的、完善的經濟管理體制，使企業(yè)員工對企業(yè)工作產生滿意的心態(tài)，從而就能解決現(xiàn)代企業(yè)經濟管理方面所存在的問題。
2、調節(jié)內部和外部因素之間的關系，實現(xiàn)企業(yè)經濟管理目標。
企業(yè)經濟管理工作的過程中，應當調節(jié)好影響企業(yè)經濟管理的內部因素和外部因素之間的關系。內部因素主要是指企業(yè)自身的資金運作能力、產生生產更新能力、銷售推廣渠道分鋪能力等；外部因素則主要是指市場發(fā)展變化、競爭情況變化、不可抗力因素變化等。企業(yè)只有將內部因素與外部因素有了全面的了解和掌握之后，才能制定出正確的企業(yè)經濟管理決策，也才有助于企業(yè)經濟管理目標的實現(xiàn)。小米科技作為新興的手機通信貴族，是將企業(yè)經濟管理工作做的極其到位的一家典范企業(yè)。首先，小米科技對內實行健全的管理機制，在微軟、谷歌、摩托羅拉等7個不同的聯(lián)合創(chuàng)始人的帶領下，保證企業(yè)運作資金的充足，在生產上尋找與蘋果看齊的頂尖制造商，同時采用與其他手機通信企業(yè)不同的銷售渠道，即只在網絡上通過限量搶購的方式；其次，小米科技在進行每一次手機銷售前，都會對市場消費者的消費心理、消費水平、消費狀況做一個全面和詳細的調查，保證小米科技推出的手機是與市場大眾的消費觀相符合的，同時，小米科技的手機在定價方面也是在進行了充分的市場調研后，決定了走“讓所有人買得起”的消費路線，因此，小米手機一經推出，就在手機市場引起廣泛回響。要想提高企業(yè)經濟管理效率，實現(xiàn)企業(yè)經濟管理工作的高效化，就必須調節(jié)好內部和外部因素之間的關系，加強二者的聯(lián)系，同時根據(jù)二者的共性和差異制定與市場發(fā)展和企業(yè)建設相符的戰(zhàn)略，從而實現(xiàn)企業(yè)經濟管理目標。
3、保障發(fā)展經濟管理組織的創(chuàng)新。
在強化企業(yè)組織機構的創(chuàng)新中，首先需要建立與完善企業(yè)組織結構。在傳統(tǒng)的企業(yè)管理中，都是采取不合理的組織結構，因此，現(xiàn)代化企業(yè)管理可以采取多層垂直的組織結構，以減少管理層次，不斷精簡職能機構，在最大程度上增加企業(yè)管理幅度，使企業(yè)組織結構的建立更具有橫向性、扁平化的特征，形成快速的傳達信息的速度，增強信息反饋的時效性，提高反饋和傳達信息的速度。其次是建立與完善柔性化的企業(yè)組織結構。在現(xiàn)代化企業(yè)經濟管理工作應該擺脫傳統(tǒng)組織機構的束縛，形成多樣化、靈活化的組織結構，以順應不斷更新的外部環(huán)境發(fā)展趨勢。最后是建立虛擬化的企業(yè)組織結構。企業(yè)在創(chuàng)新組織結構的過程中可以應用各種先進的網絡技術，在組織中更好地顯示人力資源、信息數(shù)據(jù)等資料，以構建學習型的組織結構，實現(xiàn)企業(yè)的各項發(fā)展目標。
創(chuàng)新的企業(yè)經濟管理策略有助于提高企業(yè)對市場需求的準確把握性，對企業(yè)做出科學預測和正確決策進行指引和協(xié)助；有助于企業(yè)合理運用企業(yè)資本，與市場實際相結合，發(fā)揮企業(yè)資本的作用，推動企業(yè)的長足發(fā)展；有助于企業(yè)對市場風險和企業(yè)存在的潛藏危險和競爭進行有效預防，并制定針對性的抵御政策和方針，保住企業(yè)的市場地位。
管理學原理論文題目篇十四
《管理學原理》課程適用于參與式教學法，但是在實踐中參與式教學法普及程度并不高，而且在應用過程中存在諸多的問題。學校應該給教師動力和壓力去積極推進參與式教學法在本門課程中的應用，教師也要發(fā)揮好學習管理者的主導作用，將參與式教學法與傳統(tǒng)教學法結合起來；鼓勵學生參與課堂管理；并靈活利用多種教學方法實現(xiàn)學生對本門課程教學的全面參與。
管理學原理是經濟管理類專業(yè)必修的基礎課程之一，其中濃縮了西方經典的管理理論和基本的管理原則和方法，但是學了本門課程并不代表就學會了管理，因為管理和工科的很多專業(yè)不同，它不僅是一門科學，它也是一門藝術，管理理論只有在管理實踐中不斷運用和修正，最終上升為某個人獨有的管理智慧，這時這個人才能被定義為學會了管理，由此可見，管理學原理不僅需要學生掌握理論，更需要讓學生在學校學習期間就運用某些學習方式去實踐所學的理論，讓學生能夠積累一部分管理智慧，從而為他們實現(xiàn)就業(yè)打好基礎。
但是在教學實踐中參與式教學法在《管理學原理》的運用情況，學生的反映情況的實證研究還是一個空白，本文以青島四所高校為樣本，通過訪談方式探究參與式教學法在管理學原理教學中存在的問題，并力求提出有操作性的解決對策。
本次調研訪談對象包括三所高校的經濟管理類學生和管理學原理的任課教師，訪談教師18人，訪談上課學生60人。
（一）任課教師對參與式教學大多持贊同態(tài)度，但普及程度并不高。
通過調查發(fā)現(xiàn)，在被訪談18位教師中2位（11.1%）教師承認對參與式教學方式沒有什么了解，9位（50%）教師對這種教學方式比較了解，7位（38.9%）教師對這種教學方式不但非常了解而且深入研究過。當被問到這種教學方式是否會對管理學原理教學起到效果的時，15位（83.3%）教師對此持贊同態(tài)度，但是在課堂中精心設計并真正實踐這種教學方式的教師不多，18人中只有6位（33.3%），而其中堅持繼續(xù)使用到現(xiàn)在的只有3位，另外3位教師在實踐一段時間后放棄參與式教學法，原因主要有三個：第一、課堂節(jié)奏難以把持好，學生的討論往往會向著不可預料的方向行進，不好控制。第二、課時太少，參與式教學法造成無法正常完成教學任務。第三、學生很多情況下準備的不夠充分，出現(xiàn)冷場現(xiàn)象。第四、與傳統(tǒng)的教學方式比，教師太費精力，每節(jié)課都要精心設計，還要細致的了解每個學生的具體情況，教師沒有動力去堅持做下去。第五、每個教學班的學生人數(shù)太多，不適合采取參與式教學法。第六、參與式教學不利于學生對管理學知識的系統(tǒng)掌握。
（二）學生喜歡參與式教學，但也存在一些困惑。
60名學生中41人（68.3%）認為參與式教學方式很有趣，喜歡參與課堂活動，能夠學到更多的東西，實踐能力也得到了鍛煉。43人（71.7%）表示壓力很大，需要教師更多的課下輔導；24人（40%）表示因為參與式教學法自己更有機會偷懶，在小組活動中自己可以借助小組其他成員的工作什么都不做。19人（31.7%）旗幟鮮明的反對，他們的理由是課堂經常會亂糟糟的，什么都沒有聽到，討論來討論去最終什么也沒有學到；很多案例都是國外的案例，距離學生的生活太遙遠，本土案例太少；一部分能力弱的同學在參與中被邊緣化。
在參與式教學實踐中產生以上問題的原因很多，但主要原因是一方面是因為學校沒有為教師進行參與式教學提供必要的支持和幫助；另一方面教師缺乏實施參與式教學的技巧。因此要推進參與式教學在管理學原理中的應用，學校和教師都要擔負起自己的責任，努力做好份內的工作。
（一）學校既要給教師動力，也要給教師壓力。
被調查的四所高校都沒有在參與式教學法方面做過任何的努力，采用何種教學方式，完全取決于教師個人的偏好，學校在教學方式方面沒有做過任何的調查分析也沒有任何的要求；一些責任心不強的教師在教學方式上只求無過，不求創(chuàng)新，輕輕松松完成教學任務，拿到課時費是這些教師教學的主要目標。而一部分有進去心的教師在應用參與式教學法的過程中遇到諸多的困難，但是卻沒有得到及時的支持和鼓勵，其中部分教師最終放棄參與式教學法，選擇了比較輕松的傳統(tǒng)教學方式，而那些能夠堅持下來的教師，付出的辛苦和努力也并沒得到學校方面的認可和贊許，他們完全依靠學生的贊譽和自身的責任感在不斷的改進和完善自己的教學方式。學校對教研室的教學交流活動缺乏必要的監(jiān)管和激勵，各個教研室的教學交流活動也是應付了事，流于形式，各個學校教師之間基本沒有參與式教學法的經驗交流，就是學校內部也一樣缺乏這樣的交流活動，同是教授管理學的教師，甚至是教授同樣專業(yè)的教師，也沒有進行必要的教學經驗交流，在應用參與式教學法時都在摸著石頭過河。
由此可見，參與式教學法在《管理學原理》中沒有得到很好的運用，學校具有不可推卸的責任。因此要想把參與式教學法較好地普及到《管理學原理》的教學中來，學校需要做好以下幾項工作：對《管理學原理》課程強制性使用參與式教學方法；定時進行聽課觀摩、經驗交流活動和適當?shù)呐嘤?；選擇能夠勝任參與式教學方法的教師；對于教師的課下輔導給予一定的補貼；對師生評價高的教師給予獎勵；盡量小班化；和一些企事業(yè)單位建立和保持長期的合作關系為管理專業(yè)的學生建立穩(wěn)定的社會實踐基地等。
（二）教學和自學相結合，參與式教學法與傳統(tǒng)教學法相結合。
（1）教材中包含的內容很多，但是并不是所有的東西都要拿到課堂中來解決，教材中相當一部分東西是學生可以通過自學在課下完成，而教師只需要將教材中的重點和難點問題拿到課堂中來利用合適的教學方法讓學生掌握，這就解決了課時過少與內容過多的矛盾，寬松的課時有利于教師引入更多的參與式教學方式。因此，教師首先要對自己的學生的學習能力有一定的了解，然后弄明白教材中哪些內容由學生自學完成，哪些內容需要課堂解決。
（2）在需要課堂解決的內容部分，教師還要下功夫搞清楚哪些內容需要應用參與式教學法，哪些內容需要應用傳統(tǒng)教學法。強調參與式教學法在管理學原理教學中的重要性，并不代表就要完全拋棄課堂講授等傳統(tǒng)的教學法，畢竟本門課程中許多的難點問題沒有教師的課堂講授，僅僅靠學生討論和自學是無法完全掌握的。因此，科學的處理好參與式教學和傳統(tǒng)教學之間的關系也是教師在進行教學創(chuàng)新前需要認真規(guī)劃的工作之一。學生既要能夠積極地參與到教學中來，也要有做一個合格的傾聽者的基本素質，學會有效的傾聽，在聽課中積極地領會知識，在參與中主動地思考和應用知識。
（3）課堂管理本身就是《管理學原理》課程實踐的一部分。
既然管理是無處不在的，那么《管理學原理》的很多基本理論當然也適用于課堂的管理。作為講授本門課程的教師首先應該是一個課堂管理的高手，將《管理學原理》中的很多基本理論應用于課堂管理，并和同學們討論課堂本身的管理，這樣即可以作為學生的實戰(zhàn)演練，也讓學生切身體會到管理的實用性和它的藝術性。例如：第一節(jié)課一上課，教師就要給學生介紹參與式教學法，讓學生討論分組管理的方式是否合適，如何進行分組比較好。
（4）要靈活運用多種教學方法，讓學生參與到管理學的學習中來。
在訪談中發(fā)現(xiàn)部分教師把參與式教學法簡單的認同為案例教學，因此出現(xiàn)案例不好找，學生分析案例不積極等問題，因此教師首先要明確參與式教學法不是案例教學法，案例教學只是參與式教學中眾多教學手段之一。參與式教學包括案例教學法，項目策劃、情景模擬法，管理游戲、角色互換等多種教學方法，只有靈活的將多種教學方法有機的結合起來才能讓學生真正參與到教學中來。
案例教學法中最關鍵的是能選擇合適的案例來幫著學生理解和應用知識。案例的深度、廣度、和難易程度要恰當，盡量本土化，同時要控制案例的數(shù)量，避免使用過多案例，占用過多的時間。要走出案例教學就是參與式教學的誤區(qū)，沒有合適的案例寧愿不用案例，一樣可以通過提出問題，讓學生參與討論達到參與式教學的效果。案例不能過難，難度過大往往造成學生參與不積極，最終變成老師講案例，而不是學生分析案例。要提前通過教學平臺將案例布置給學生，讓學生在課下通過查資料討論等方式做好充足的準備，課堂直接進行分析、討論、辯論。教師的任務是要及時的對學生進行引導，啟發(fā)和點評，最后根據(jù)學生的表現(xiàn)記錄分數(shù)。
項目策劃是指教師為學生提出項目，由學生小組在課下完成項目策劃，然后在課堂通過多媒體的方式展現(xiàn)給大家，在教師引導下各小組之間互相提出意見和建議，并通過辯論和討論來完善各自的項目的過程。例如在《計劃》部分可以引導學生做一個小型企業(yè)的年度計劃書，在《組織》部分由學生來為某個組織進行組織結構的設計等等。
情景模擬和管理游戲最好應用于本門課程的實驗課時中，教師設定主題，由學生通過情景劇或設計游戲等方法來表達主題，提出問題，并在模擬和游戲中解決問題，從而提高學生利用理論知識來解決實際問題的能力。
管理學原理論文題目篇十五
現(xiàn)代社會的快速向前發(fā)展完全得益于創(chuàng)新，它是公司得以生存和發(fā)展的前提，尤其是在現(xiàn)在這個競爭異常激烈和產品更新?lián)Q代極快的經濟社會，創(chuàng)新對一個公司而言顯得比任何東西都更重要。就連一個公司的核心技術的維持也要靠創(chuàng)新思維作持，它可以說是決定現(xiàn)代企業(yè)命運的法寶，誰擁有它便可在社會謀得一席之地。
“創(chuàng)新”一詞最早出現(xiàn)時的定義是與設備的更新、產品的開發(fā)或工藝的改進聯(lián)系在一起。我們通常認為，創(chuàng)新首先是一種思想或在這種思想指導下得實踐?？梢哉f是一種原則或在這種原則指導下得活動。雖然有點抽象，一旦將它轉化為具體的生產力，創(chuàng)造出一定的經濟效益的時候，我們便可以真正地感受到它的威力。
創(chuàng)新要求管理者（如英特爾公司的管理人）設計公司的目標、結構和運行規(guī)則，啟動并監(jiān)視系統(tǒng)的運行，使之符合預定規(guī)則和操作。分析系統(tǒng)運行中的變化，進行局部或全局的調整，使系統(tǒng)不斷呈現(xiàn)新的狀態(tài)，并作出相關的維持措施。因為有效的管理在于維持與創(chuàng)新的組合。
下面從文化創(chuàng)新角度分析：英特爾公司之所以能夠從建立之日便穩(wěn)步地發(fā)展至今，歸根到底是因為它內部經過多年的發(fā)展自覺地形成某種能被企業(yè)成員廣泛接受的價值觀念和由這種價值觀念所決定的行為準則和行為方式。員工的行為及其方式由公司的文化和核心價值觀所約束，可以總結為正確地做事和做正確的事。前者要求員工必須具有某項專業(yè)技能，用以指導正確高效地完成工作，后項強調的是員工的自身素質修養(yǎng)和價值觀取向。
英特爾的創(chuàng)業(yè)者大多來自于硅谷北端的斯坦福大學和伯克利加大學，他們在科研上秉承務實的精神以及在學術上的平等原則，公司上下之間經常保持著交流。涉及重大問題的決策，實行民主集中制，這些舉措都可以促使員工正確地做事和做正確的事。與此同時，也加強了公司內部的信息交流，充分調動員工的積極性和創(chuàng)造性。
企業(yè)文化反映了企業(yè)組織的記憶，在企業(yè)經營的過程中，其文化經過歲月流逝逐漸積累而形成。用文化來影響員工實際上是用過去的經驗來指導員工今天的行動。但并非所有過去的經驗在今天看來都是適用的，此時便要求公司對其文化作出一定的變革。英特爾公司在對舊文化的變革中強調沖破舊習慣，變低效為高效，以文化推進經濟增長的策略。英特爾公司經過多年的穩(wěn)步增長，在其組織中已形成了創(chuàng)造性張力，也滋生了一些壞習慣，使組織績效變得低下。因此英特爾公司開始沖破舊體制，謀求使公司長遠發(fā)展的道路，所以文化創(chuàng)新對于一公司而言是非常重要的。
從技術創(chuàng)新分析：早在1970年代，英特爾開發(fā)出世界上第一塊用于個人電腦的4004型微處理器，1980年代，英特爾將芯片的制造工藝改造成最強悍的工藝。且在1990年代，在技術創(chuàng)新理指引下，改進了芯片的設計，這使英特爾的年銷售額增長7倍，位于1999年公布的全球最大的500家企業(yè)排行中。英特爾的成功完全得益于產品技術創(chuàng)新，要素創(chuàng)新是其中不可或缺的組成部分。要素創(chuàng)新主要包括材料創(chuàng)新和手段創(chuàng)新。4004型微處理器的誕生建立在手段創(chuàng)新的基礎上，將先進的科學技術成來改造和革新原有設備，用更先進、更經濟的生產手段取代陳舊、落后、過時的機器設備。4004型微處理器要求英特爾公司采用更為先進的材料再將之加以組合，即材料和材料組合方式的創(chuàng)新。
英特爾公司改造芯片制造工藝和設計，包括生產工藝和生產過程的完善。生產工藝創(chuàng)新要求在設備創(chuàng)新的基礎上，改變產品制造的工藝、過程和具體方法，也要求在不改變現(xiàn)有物質生產條件下，不斷研究和改進具體的操作技術，調整工藝順序和工藝配方，使現(xiàn)有材料得到充分加工。生產過程的組織包括機器設備、工藝裝備以及勞動在空間上的組合，英特爾不斷地研究和采用更合理的空間布置和時間組合方式，以提高生產效率，縮短生產時間，并提高各要素的利用率。從制度創(chuàng)新角度分析：英特爾公司要求員工每天從早上6點起來工作，晚上6點下班，有時晚上還要加班加點，一天至少花費一半的時間在工作上。這種制度在其它公司來看是很少見的，這絕對是公司制度上的創(chuàng)新體現(xiàn)。英特爾公司領導者、員工僅靠短暫的八小時工作是遠不夠的，并鼓勵大家利用工作之余的時間多看書，更新自己的知識。多公司上下交流，交換各自不同的觀點。對于公司來說，明顯加長了上班時間是由于英特爾公司樹立了企業(yè)的危機意識和競爭意識，盡管世界上85%的個人電腦上裝的都是本公司生產的微處理器。時刻居安思危是英特爾一直以來保持領先地位的保證。對于員工而言，延長上班時間使他們能獲得更多收入，進而充分調動員工的積極性。
企業(yè)通過革新內部的制度，來規(guī)范作為類群的參與者在企業(yè)活動中權、利關系，引導和整合這些成員的行為。通過企業(yè)經營活動組織權力的分配，企業(yè)制度規(guī)范著參與者類群間的權力關系，從而影響參與者在決策制定和執(zhí)行中的行為表現(xiàn)；通過決定經營成員的分配，制度規(guī)范了參與者的利益關系，從而影響著不同參與者在企業(yè)成果形成中的行為特點（引用p585）。只有擁有了完善的組織制度，才能使組織內部按著預定的方式盡快實現(xiàn)目標。英特爾公司長年的高速增長率便是有效的制度的作用成果。由此我聯(lián)想到中國的法制體系，它雖然已經規(guī)定了生活中的各個方面，但是太過于抽象，其中存在許多缺陷等不完善之處。致使在實施過程中的實際操作不強，讓不少犯罪分子來鉆法律的漏洞。這就要求政府有待去加快各項法律法規(guī)的完善步伐，并在實施過程中加大執(zhí)法力度。
從目標創(chuàng)新角度分析：1986年代，nec和東芝等日本公司在芯片制造上的速度和質量皆高于英特爾辰司，為了保證公司的原有計劃順利完成。已慘遭打擊的英特爾公司毅然從存儲器制造領域全線撤退，并解雇將近30%的員工，使公司得以避免倒閉的命運。目標的重大改變?yōu)楣緺幦×税l(fā)展余力。英特爾公司在新的增長點上把更多的注意力放在一些專用芯片上，且它們可以支持個人計算機處理數(shù)碼照片和影像，這使公司轉向網絡設備領域。企業(yè)是在一定的經濟環(huán)境中從事經營活動的，持定的環(huán)境要求企業(yè)按照特定的方式提供特定的產品。一旦環(huán)境發(fā)生變化，要求企業(yè)的生產方向、經營目標以及企業(yè)在生產過程中與其它社會經濟組織的關系進行相應的調整。在市場經濟背景中，企業(yè)經營的一般目標是通過滿足市場所反映的社會需要來獲取利潤。企業(yè)在各個時期的具體經營目標，則需要適時地根據(jù)市場環(huán)境和消費需求的特點及變化趨勢加以調整，每種調整都是一種創(chuàng)新。環(huán)境是企業(yè)經營的土壤，問時也制約著企業(yè)的經營。環(huán)境和企業(yè)的關系不是單純地去適應，而是在適應的同時去改造、引導是創(chuàng)造。去引導環(huán)境朝著有利企業(yè)經營的方向變化。（引用p548和p552）。
從英特爾公司自身分析：縱觀該公司幾十年的發(fā)展歷程，其內部已慢慢地形成一種能被大多數(shù)人接受的企業(yè)文化。它不僅是記憶型的，更是學習型的，員工通過學習企業(yè)文化而受到它的影響。企業(yè)文化可以在內部形成一種凝聚力，更形成一種形動上的一致性。企業(yè)文化的一元性要求企業(yè)內部存在著價值觀一致的員工，其它異類員工是難以被接受的。相對公司領導者而言，他們起到身先士卒的作用。高層管理者懂得體察下屬，了解真情。經常走動于第一生產線，與員工見面和交談，并希望員工對他提出意見和建議。這對一個公司來說顯得尤為重要，使公司及時掌握和了解基層工作人員們的心理狀況和心理變化，由此制定岀一系列針對員工各方面情況解決方法的規(guī)定。在最大程度上滿足員工基礎下，讓員工心甘情愿地去完成組織目標。
以上便是英特爾公司各方面的創(chuàng)新，它是對舊事物的否定，是對新事物的探索。在對舊事物的否定中，公司突破了原先的制度，破壞了原先的秩序。在對新事物的探索中，公司的創(chuàng)新者不斷地嘗試去尋找新的程序、新的方法。在公司取得成果之前，經歷了無數(shù)次反復、無數(shù)次挫折，每次考驗只能是一個寶貴的經驗。各種創(chuàng)新方式表面看上去是雜亂無章的，但它是相對于舊制度、舊秩序而言的，是相對于個別創(chuàng)新而言的。就創(chuàng)新總體而言，它們必然依循一定的步驟、程序和規(guī)律?？偨Y眾多成功企業(yè)的經歷，它們的成功創(chuàng)新要經歷“尋找機會、提出構思、迅速行動、忍耐堅持”這幾個階段。
尋找機會：系統(tǒng)內部存在著或岀現(xiàn)了某種不協(xié)調的現(xiàn)象，它們對系統(tǒng)的發(fā)展造成了某種不利的威脅。創(chuàng)新活動正是發(fā)現(xiàn)和清除這些不協(xié)調的工具，從而為系統(tǒng)的發(fā)展謀求契機。如技術的變化：英特爾公司在1980年代改選芯片的制造工藝和在1990年代改進芯片的設計，這些進步全是得益于科學技術的變化，為芯片的改進提供了技術保障。再如宏觀經濟環(huán)境的變化：1986年，日本公司在芯片制造領域取得了驚人的發(fā)展優(yōu)勢，給英特爾公司造成了強大的外界壓力。公司馬上做出合理方應使業(yè)務能夠正常運作。改革英特爾的制造流程，并設計了多種新制造技術。
迅速行動：英特爾公司經過不斷創(chuàng)造，將贏得的高額利潤和資本投入到下一輪的技術開發(fā)中去。在推出第一塊4004型微處理器后的一年內，又推出其升級產品4008型微機。然后公司再接再歷，又在一年后開發(fā)出通用型的8080型微機。由于競爭者在急追猛趕，英特爾公司為保持領導者的地位，接著推出了數(shù)據(jù)處理能力更強、功能更多的8085型微處理器。從產品的不斷更新?lián)Q代來看，英特爾公司對市場信息的掌握較到位，并及時對信息作出比較全面的分析，掌握市場的行情和發(fā)展方向。然后不斷推出符合消費要求的新產品，為公司爭取到了發(fā)展空間和發(fā)展?jié)摿Α?BR> 管理學原理論文題目篇十六
社會保險是社會保障體系當中最為關鍵的部分，社會保險的概念是指以國家為主體，由法律法規(guī)規(guī)定的專門機構負責實施，運用社會力量，通過立法手段向勞動者及其雇主籌措資金建立專項基金，以保證在勞動者失去勞動收入后獲得一定程度的收入補償。社會保險的種類有許多，主要有醫(yī)療保險，失業(yè)保險，工傷保險，生育保險，養(yǎng)老保險。
2。社會救助。
社會救助的對象是社會上低收入者與弱勢群體，通過直接給予這部分群體經濟上的支持，以滿足他們最基本的生活需求。社會救助的形式同樣都許多：包括住房救助制度，教育救助制度，醫(yī)療救助制度，災害救助制度，貧困救助制度等等。
3。社會福利。
社會福利是最高層次的社會保障制度，是指在依照國家法律法規(guī)的前提下，對社會各個方面，各個領域的，面向社會全體公民，提供良好的，免費的服務。社會福利從實質上說應該是一種針對全體社會成員的一種津貼。
4。社會優(yōu)撫。
社會優(yōu)撫針對的對象比較特殊，對象大多是國家或社會上那些現(xiàn)役軍人，殘疾軍人，退役軍人，烈士等。社會撫恤的本身就是一項較為特殊的社會保障制度，針對的對象十分狹隘，享受社會優(yōu)撫待遇的對象是為整個國家及社會有所付出，犧牲的，具有特殊的地位。因此社會優(yōu)撫的待遇往往是比較高級別的。
5。社會互助。
社會互助更加能體現(xiàn)一座城市在社會保障上的“溫度”，因為社會互助是針對那些有生活困難社會成員，并由公民自愿幫扶形成的一項特殊的社會保障制度。指的是社會組織和成員自愿組織和參與的活動。他是一種自愿的、非營利性的，其資金來源主要是社會的捐款、自愿捐款，政府救助資金來源是稅收和其他方面的支持。社會互助的主要形式有：工會、婦聯(lián)等群眾團體組織;慈善救濟的民間公益組織;農村居民和城市居民自發(fā)組成的各種形式的互助組織等。
1。維持社會穩(wěn)定，為城市經濟健康發(fā)展提供保障。
一個完整，有效的社會保障體系對于維持社會穩(wěn)定的效果是不言而喻的，健全的社會保障體系能夠讓居民充分享受更有安全感的城市生活，居民在獲得了更好的生活滿足感后，將會在很大程度上降低犯罪率。整個城市呈現(xiàn)出安定和諧的局面，在這樣的整體環(huán)境中，將能夠更好地為城市的經濟發(fā)展提供“土壤”。社會保障制度的價值取向在于更好地維護社會的公平，讓社會能夠安定有序。社會保障的最重要的責任是將公平與互濟為主題，更好地促進整個社會的進步?，F(xiàn)代社會中，隨著現(xiàn)代民主的發(fā)展和社會文明的進步，人們更加注重自身的權益，人們內心的自由與平等的意識不斷增強，這就對社會公平公正提出了更高的要求。人們不僅僅關注公平本身，開始更加關注整個社會公平的進程。社會保障制度的完善正好契合廣大群眾內心的需求，符合每一個社會人的內心價值取向，通過一系列的社會保障制度將每一個人的生活保證在一個規(guī)定好了的標準之中，能夠有效地消除存在于整個社會當中的極端情緒，對維護整個社會的穩(wěn)定具有十分重要的意義。社會保障制度的存在能夠有效地緩和社會上的矛盾，尤其是在現(xiàn)在這樣一個時期：我國經濟快速發(fā)展，社會快速轉型的階段，能夠在很大程度上維持好社會基本結構的穩(wěn)定，隨著社會的不斷進步以及民主意識的不斷增強，社會保障制度的內在價值將得到進一步的升華，可以理解為社會保障制度的完善必須是和生產力同樣的以制度為保證的尊重。
2。促進城市居民消費，拉動城市經濟快速增長。
進入21世紀以來，我國經濟快速發(fā)展，但是近年來，隨著出口銳減，投資下降，拉動經濟增長的三駕馬車只剩下消費這一項。因此促進城市居民消費，對拉動內需與整個社會經濟的快速增長具有重要意義。因此，我國在制定經濟政策中明確指出將擴大內需作為促進我國經濟發(fā)展的重要手段。要想讓社會群眾大膽放心地消費，其中很重要的一個方面就是解決廣大社會群體的后顧之憂，讓他們在生活的各個方面都能夠享受相對應的有保障服務。這就需要一套完整的有效的社會保障體系。因此，完善社會保障制度建設對于城市經濟的快速發(fā)展的重要性不言而喻。
3。提高城市居民生活幸福感，吸引人口定居。
社會保障制度的核心思想是為了讓社會群體的生活質量控制在一個設定好的標準之上，在滿足了這些群體的生活方面的需求后，整個城市居民的生活幸福感將會大大提升，這對于廣大群眾來說是十分具有吸引力的。打個比方，廣大群眾更加愿意到大城市去生活，很大一部分原因在于大城市能夠提供更好的社會保障，能夠提供更為豐富的社會福利，由此，吸引了大量的人口來到這些大城市，這些流動人口的到來對于整個城市的發(fā)展具有不可替代的作用。沒有這些人口帶來的生產力，城市的經濟發(fā)展與城市的整體建設不可能這么快完成的。
4?？s小城市居民收入差距。
上文論述到，社會保障制度的核心價值就是在于給予廣大群眾最直接的公平與正義，讓全體社會群眾能夠享受到一個規(guī)定好了的標準之上的生活。近年來我國經濟快速發(fā)展，城市內出現(xiàn)了較為嚴重的收入差距問題，這些收入差距的存在讓整個社會結構十分不穩(wěn)定，為了避免出現(xiàn)不想出現(xiàn)的局面，必須要有一套完整有效健全的社會保障體系去縮小城市居民的收入差距，盡管社會保障制度在縮小城市收入差距上的能力與稅收相比十分薄弱，但是社會保障體系能夠在縮小城市居民收入差距的基礎上為廣大社會群眾提供一系列的最低保障的生活服務，這是不能通過稅收做到的。
1。采取多種社會保障籌資模式，盡力彌補社會保障基金缺乏為了更好地完善社會保障制度，其中很重要的一個方面在于社會保障制度投入的資金足夠大，但是如果社會保障需要的資金全部由政府掏腰包，政府在財政支出上的壓力會十分的大，因此，政府應當廣開社會保障資金的財源，大力鼓動社會中的非政府組織，包括企業(yè)以及公益組織充分地參與到籌集社會保障資金的活動中來，盡可能地減少財政支出壓力，盡可能地彌補社會保障基金的缺乏，盡可能地讓社會保障基金的投入穩(wěn)定在一個高標準的水平之上。政府部門應積極尋求多元化的資金來源，利用社會資本的力量，來填補空洞的社?；鹳~戶，逐步減少社?；疬\營的風險。我國商業(yè)保險是落后于社會保障水平發(fā)展的，因此，未來所有的系統(tǒng)設計應考慮到社會保險和商業(yè)保險協(xié)調、相互促進，確保商業(yè)保險補充社會保險缺乏的社會保障功能。也可以爭取聯(lián)合國或其他國際組織的貸款、援助，建立教育、衛(wèi)生保健、職業(yè)培訓等社會保障項目，甚至可以將國際保險基金引入國內市場，通過多渠道融資發(fā)展中國的社會保障體系。
2。實現(xiàn)多層次社會保障，加強社會在社會保障中的作用。
社會保障制度的完善，必須從多個方面展開。同時社會保障的制度應當講求高效率，即通過最小的人力物力財力投入來實現(xiàn)最大化的社會保障效果。社會保障制度的設立必須經過嚴謹?shù)恼撟C分析，規(guī)范的試點調研才能廣泛地展開，考慮到社會保障制度對于整體社會結構的穩(wěn)定作用，社會保障制度的建立必須嚴謹、科學。社會保障制度具有資源再分配的功能，社會保障提供的福利必須是適應經濟發(fā)展水平的，能夠保證社會成員的基本生活需要。社會保障水平的確定應根據(jù)國民經濟的綜合發(fā)展水平、社會資源供應能力、政府的財政平衡等多方面的因素來考慮。
3。充實社會保障基金，加強基金監(jiān)管，實現(xiàn)保值增值。
實現(xiàn)高質量的社會保障，必須依賴于社會保障資金的投入。要保障社會保障資金的穩(wěn)定投入，其中很重要的一個方面在于設立相應的社會保障基金。但是由于社會保險基金在投資上具有一定的靈活性，為了確保社會保險基金的穩(wěn)定投入，這就決定了社會保險基金的投資操作必須是高質量，高標準的，同時需要一套完整有效的社會保險基金監(jiān)管制度來幫助基金的保值增值，只有社會保險基金的保值增值才能確保在相當長的一個時間區(qū)間內社會保障的力度和效果能夠有效控制。在此基礎上，建立一套與之相匹配的社會保險基金監(jiān)管制度也十分重要，因為，只有通過完善的社會保險基金來剪短基金的整體運作，才能全面地控制社會保險資金的流動與運作，也能夠從源頭上避免出現(xiàn)社會保險基金流失的情況。
管理學原理論文題目篇十七
伴隨著中國經濟的迅猛發(fā)展，建筑行業(yè)逐漸成為我國國民經濟發(fā)展的一大支柱，建筑工程的開展正不斷滿足著人們的生產和生活需要。但是在這一過程中也存在這一些問題，給人們的生命和財產帶來了損失。
1.1工程立項缺乏可行性研究。
在工程施工之前進行工程的可行性研究是工程進行正常施工的依據(jù)。這主要包括對工程場地的實地勘察，是否符合建筑要求，建筑的設計是否符合國家的建筑程序與標準，資金是否有保證等一系列問題。一些建筑企業(yè)在招標過程中往往忽略這一點，不顧自身實力以及工程施工的可行性盲目競爭施工權，遇到難題解決不了導致工程難以繼續(xù)，建筑雙方都受到損失。
1.2建筑施工過程在的成本管理問題。
做好工程成本的控制是施工方實現(xiàn)利益最大化的關鍵。當今的建筑行業(yè)來說，在施工過程中很多施工方的成本管理依然沒有做到會計化處理，“粗放”型的項目資金管理模式并不少見?；蛘呤橇饔谛问?，制度約束不夠，一些需要簽署合同的沒有及時簽訂造成的日后的相互扯皮或司法糾紛。薄弱的成本核算制度造成的并不僅僅是收益的減少，對企業(yè)日后的長遠發(fā)展將會產生不利影響。
1.3建筑施工中的質量管理問題。
建筑質量是施工的關鍵，如果做不到建筑質量的保證，那么這樣的施工就將是毫無意義也是沒有必要的。目前在施工過程中存在的質量問題主要有是否嚴格執(zhí)行既定設計進行，是不是符合國家的建筑要求，原材料的采購與使用是否嚴格按照標準等。這些問題所涉及的具體事項在施工過程中都會對工程的質量有著或大或小的影響，但由于其包含的細目比較多，再加上施工場地的開放性以及施工單位的分包模式等，往往很難都做到。
1.4工程施工中的人員管理問題。
建筑工人是工程施工的具體執(zhí)行者，因此他們水平的高低、素質的好壞將直接影響到工程的施工。目前中國建筑行業(yè)的施工人員仍然以農村剩余勞動力為主，雖然在技術方面他們不存在問題，但是往往細節(jié)上難以做好。比如成本的節(jié)約意識，施工中的科學計劃，施工標準的具體把握等等，造成的施工成本加重、二次建造現(xiàn)象屢見不鮮。如何做好人員的科學管理與培訓對施工方來說任重道遠。
有問題就會有解決。一項建筑工程的完工難免會經歷很多大大小小問題的考驗，面對問題積極解決，對施工的順利進行將產生積極影響。
2.1建筑工程施工前進行可行性研究。
可行性研究對于施工開展的重要性不言而喻。首先要做好項目的實地勘察，對施工場地的地質構造、巖石與土壤性質、水利條件等進行全面的考察，為工程立項做好依據(jù)。其次，建筑施工設計在滿足開發(fā)商要求的前提下要保證符合國家規(guī)定的建設程序、標準規(guī)范，爭取施工目標的順利達成。再次，合理競標。施工方要根據(jù)自己的實力進行招投標，防止因標價過高造成的成本增加和利潤壓縮情況的出現(xiàn)。總的來說，做好工程施工前的可行性研究分析有助于施工方做到投資、進度、與質量的良好結合，實現(xiàn)工程建設的目標。
2.2加強建筑工程施工過程中的成本控制管理。
成本控制是企業(yè)成本管理的重要組成部分，是指在對成本管理的各個方面與環(huán)節(jié)進行有效的控制，就建筑施工來說即為使用一定的方法將施工過程中的成本在保證施工質量的同時做到最小化。做好建筑工程施工中的成本控制工作對于企業(yè)提升管理水平、實現(xiàn)利益最大化有著重要作用。
首先，做好施工材料的的管理。施工材料是保證工程順利進行的物質基礎，在施工成本中施工材料采購的花費占很大比重。對于日常的材料進場要做好嚴格準確地記錄，同時還要在提高它的利用率上下功夫，避免造成材料的浪費。其次，做好機械設備的合理使用。機械如塔吊、挖掘機等作為現(xiàn)代建筑中不可或缺的工具，主要的目的在于提高勞動效率，減少不必要的勞動力，在施工中盡量做到不閑置、不濫用，在發(fā)揮它的最大效能的同時減少維修保養(yǎng)費用支出。第三，加強對工人績效考評制度建設。對于技術過硬，吃苦耐勞的工人要及時進行獎勵，對于懈怠工作或者違反施工規(guī)定的要進行處罰，這樣一方面能夠改善人員的素質，另一方面能夠達到節(jié)約人力成本的目的`。最后，對于施工企業(yè)來說中重要的還是要完善部門職能建設，特別是企業(yè)的會計核算制度，對于企業(yè)的發(fā)展壯大有著深遠影響。
2.3重視建筑工程施工中的質量安全。
許多工程質量問題往往是由施工和管理不善所造成的，例如不熟悉圖紙，盲目施工，擅自修改圖紙等。在建筑施工中要確立“質量第一，用戶至上”原則，做到質量事故的事前控制、事中控制，嚴格以標準進行細致的檢查，堅持“遵守科學、公正、守法”的職業(yè)規(guī)范，確保建筑施工的順利完成。首先要做好對施工工人的管理。工程施工還是要靠人力的操作，因此對人員的管理是保證質量的關鍵。施工前進行嚴格的培訓，對于建筑的規(guī)格、設計要進行細致的講解，防止亂建或者部分地方不合格的情況出現(xiàn)。其次做好施工材料的監(jiān)管。對施工中要用到的材料質量標準作除嚴格的規(guī)定，加強材料來源的檢查力度，對進場原材料、構配件、設備和混凝土的質量以及分項工程、隱蔽工程、工序質量、設計變更等切實采取檢查、審核復驗、平行檢查的工作方式，嚴格執(zhí)行驗收、審批程序，保證無質量問題材料進工地，同時對材料的使用方法做出規(guī)定，減少材料的錯用、濫用現(xiàn)象。再次，加強施工方內部的管理監(jiān)督機制建設。質量控制人員要熟悉建筑工程施工的標準，做好日常施工中的監(jiān)督工作，切實履行對隱蔽工程、關鍵部位、重要工序的監(jiān)督、驗收職責，嚴格查處違規(guī)操作，查明原因并及時進行改建，避免造成重大質量事故。第四，建筑工程完工后要進行嚴格的驗收，參照國家相關標準以及設計方案，確保無質量問題。
在社會主義市場經濟飛速發(fā)展的今天，建筑行業(yè)也迎來了自己的春天。但是隨之而來的還有巨大的競爭壓力，如何讓自己在競爭中求發(fā)展是所有企業(yè)都會面臨的問題。毫無疑問，在施工中能夠把握好成本與質量之間的關系，對于施工方來說有著重要作用。
[1]孫光，建筑施工企業(yè)安全文化建設思索[j];山西建筑；2008(10).
[2]周瓊芳，建筑工程項目成本的有效控制與管理措施分析探討[j];四川建材；2010(01).
[3]唐紅衛(wèi)，建筑工程項目成本控制措施分析探討[j];山西建筑；2009(11).
[4]羅純文，對建筑工程管理的幾點看法[j];我國新技術新產品；2008(10).
[5]武丕讓，建筑工程項目成本控制管理[j];科學之友(b版);2009(2).
[6]何偉浩，做好建筑工程管理的4要素[j];建材與裝飾；2008(4).
[7]李勇，建筑施工企業(yè)安全文化的建設[j];建筑經濟2007(6).
管理學原理論文題目篇十八
1、改進組織的管理方式關系著每一個人的切身利益。一個組織的運轉是否得當，直接影響著一個組織的經濟效益的高低、組織形象的好壞，進而也會影響到組織每一個組織成員的切身利益的滿足。
2、當從學校畢業(yè)時，開始職業(yè)生涯時，面臨著管理和被管理，理解管理過程是培養(yǎng)管理技能的基礎。大學畢業(yè)后，我們沒有或者有很少的管理知識和技能，通過了解知識，使我們更好地被管理，有利于剛離開校園的我們更好地融入社會。
（1）因為老師的經歷很好地說明奮斗的重要性。管理學的老師在大學畢業(yè)后，回到了家鄉(xiāng)當了一名中學教師，李老師沒有感到什么，抱著一種踏實肯干、樂于奉獻的精神出色地完成自己任務，是一個相當不錯的老師，但是這還不算什么，更可貴的是，他并不滿足自己的現(xiàn)狀，他積極進取，努力奮斗，敢于挑戰(zhàn)自己。他要考研，如果說大學畢業(yè)時考研，那其實不算什么，如果說畢業(yè)很多年后再考研，那就不是什么容易的事情了，因為很多東西都忘掉了，特別是英語，此外，還有老婆孩子以及其他很多事情需要處理，如果還能考研就屬于相當不容易了，很可貴。
（2）經過他自己的努力，使自己成功的考上了研究生，并且還成功地上完了博士，這真是很不錯的?。±罾蠋煹氖吕浞终f明一個人奮斗的重要性。沒有了奮斗，一個人講會變的很平庸，生活變得很平淡。
（1）上課時，老師給我們介紹了大量的案例，通過這些案例可以讓我們了解管理過程，發(fā)現(xiàn)其中的不足，并且積極引導我們運用已經學習的知識去處理這些相關問題，使我們能夠學以致用。
（2）課堂上，通過多種經營管理案例，使我們能夠了解到一些成功的創(chuàng)業(yè)者和優(yōu)秀的管理者的事跡，能夠從他們身上吸取寶貴的精神財富，對我們以后的人生會產生有益的影響，減少人生道路上一些很不必要的彎路，讓我們今后的人生道路走的更寬更遠！
（3）在老師提供一些案例的同時，老師還給我們介紹了一些有關管理的網站和布置一些思考題，我們在課下繼續(xù)學習相關的知識，思考有關管理的問題，使我們不僅能夠拓展我們的視野，也能提高我們運用已經學過的知識來分析和解決問題的能力，還有一點是能夠極大的提高我們的獨立思考能力和自我學習的能力。
（4）通過一定的案例，使我們學生更加清楚地知道，社會到底需要什么樣的人才，讓我們變的更加地主動積極，及時了解社會的最新需求，最快地調整自己奮斗策略，修改哪些不合時宜的目標，做到有的放矢，把握社會的最新動態(tài)，使自己成為社會所需要的人才，更好地實現(xiàn)自己人生價值和社會價值。
管理的職能一般情況分為以下幾點：
（1）信息獲取。
“信息獲取”其實是“信息獲取、處理、維持和分配”的簡稱。在信息時代，為了有效行使信息獲取職能，需要在組織內建立信息系統(tǒng)并利用信息技術。信息獲取的能力往往決定著組織管理效率的高低和組織運行狀況的好壞。
（2）決策。
決策被認為是管理工作的本質。這是因為管理的其他職能（信息獲取、計劃、組織、領導、控制和創(chuàng)新）都離不開決策。
（3）計劃。
所謂計劃，就是指“制訂目標并確定為達成這些目標所必需的行動”。在一個組織中所有層次的管理者都必須從事計劃活動。
（4）組織組織指“確定所要完成的任務、由誰來完成任務以及如何管理和協(xié)調這些任務的過程”。管理者必須根據(jù)組織的戰(zhàn)略目標和經營目標來設計組織結構、配備人員和整合組織力量，以提高組織的應變能力。
（5）領導。
所謂領導，就是指“激勵和引導組織成員以使他們?yōu)閷崿F(xiàn)組織目標做貢獻”。只有通過卓有成效的領導，組織的目標才有可能實現(xiàn)。
（6）控制。
管理者必須對組織的運行狀況以及戰(zhàn)略計劃的實施情況進行監(jiān)督?？刂剖枪芾磉^程中不可或缺的一種職能，因為它的存在可以確保組織朝向其目標邁進。
（7）創(chuàng)新。
在被稱為“唯一不變的就是變化”的當今世界，要想使組織立于不敗之地，管理者必須具有創(chuàng)新精神，敢于應對各種挑戰(zhàn)。
我國早期的企業(yè)家的成功，很多是屬于“機會主義者”,趕上了好的年代，市場稀缺、賣方市場，只要稍微有點市場意識和商業(yè)頭腦，敢冒險，成功不需要太多的管理素養(yǎng)?？墒牵S著國內市場的競爭的激烈與外資的引入，企業(yè)的發(fā)展逐漸向“戰(zhàn)略驅動型”轉變，企業(yè)管理者需要有很強的洞察力和前瞻力，而這就需要管理者們不斷學習，包括理論進修和實踐總結，只有這樣才能使企業(yè)不至于在市場經濟大環(huán)境中被淘汰。
在當今社會，許多成功的企業(yè)家、行政工作者以及其他一些成功者都在不知不覺中應用到了管理學的技巧和方法，有些是直接或間接從他人處學到的，有些是根據(jù)情境自己摸索出來，大多數(shù)都還停留在自發(fā)的原始的狀態(tài)。而現(xiàn)在的經濟環(huán)境越來越激烈，競爭對手越來越強大，我們要想使自己所在的組織保持強勁的競爭力，也需要具有對組織成員的思想行為的洞察力，通過對一些管理學者們研究和總結，積極地吸收成功的經驗和先進的管理理念，努力提升自己的管理水平，使自己的管理更加地科學和高效。管理學不是沒有用，而是大有用處。
管理學原理論文題目篇十九
學生工作繁復瑣碎，而輔導員隊伍又是學生工作中與大學生接觸最多的一支隊伍，輔導員經常用“5+2”“兩眼一睜忙到天黑”“上面千根線，下面一根針”來形容輔導員工作。高校輔導員不但承擔著學院的事務性工作，還肩負著對學生培養(yǎng)教育的職責。工作幾年后就會發(fā)現(xiàn)學生管理工作，班級管理工作較剛上崗時更加得心應手。
傳統(tǒng)的班級管理模式以及傳統(tǒng)的班級活動形式都將很難激發(fā)學生的積極性和主動性。新的管理模式和教育方法才能更好地適應他們的性格，更好地處理出現(xiàn)的問題。正確運用管理學的一些經典理論能更好地激發(fā)學生的熱情，更有利于建設優(yōu)秀班集體。
“羊群效應”告訴我們頭羊往哪里走，后面的羊就會跟著往哪里走。輔導員的行事作風很容易感染自己的學生。作為輔導員不能忽視自身的感染力，在與學生相處中對自身更要高標準、嚴要求，給踏入大學校園的學生樹立一個良好的榜樣。在對待學生時要一視同仁，不能有“好學生”與“差學生”之分；面對與學生利益相關的事情時要不偏不倚，不能徇私枉法；在與學生有分歧時更要設身處地思考問題，不應以輔導員的身份壓制學生。輔導員可以在學生面前真情流露，哪怕是讓學生看到自己的脆弱，也不能讓學生感受不到自己的真誠。以心交心地對待學生，解放思想、與時俱進，試著站在學生的立場思考問題、解決問題，才能更好地發(fā)揮輔導員的作用，增強班級的凝聚力和向心力，慢慢成為一個優(yōu)秀班集體的“頭羊”。
“破窗理論”告訴我們，如果一扇窗戶破了，沒有人去修補，久而久之，其余的窗戶也會被打破。大一和大二學生處于適應和過渡期，這時候很多學生會因為迷茫而迷失自己，找不到方向和目標，隨即出現(xiàn)掛科、學業(yè)警告問題。一旦有這個信號，就應該引起輔導員的高度重視，這就是為什么有時會出現(xiàn)宿舍全體學生夜不歸宿，同一個宿舍好幾名學生受到學業(yè)警告現(xiàn)象。不要給學生這樣一個暗示：壞的表現(xiàn)也無關痛癢。從這個角度說，管理學的“蝴蝶效應”同樣適用，看似小的事情如果不引起重視，會導致超出預期的更加惡劣的后果，影響整個班級的前進。比如，有時一塊干凈的地面被扔上了垃圾，而我們不去處理，后續(xù)會有更多人毫無羞愧、毫不猶豫地扔下更多垃圾。
除此之外，最讓人放心不下的就是“重點學生”，那一小部分重點學生會讓老師和家長感到“心塞”:在這部分學生身上付出很多，結果卻不盡如人意。輔導員可以從學生入校就列一個名單，來自偏遠山區(qū)的學生，特殊經濟困難家庭的學生，對漢語不太熟悉的少數(shù)民族學生等，要重點關注并對他們多付出關愛，教給其學習方法、生活道理?！澳就袄碚摗备嬖V我們，最短板的那個木板決定了木桶的盛水量，同樣道理，班級的重點學生決定了班級整體的質量，只有帶動大家一起進步，從起跑線開始就不要掉隊，才能向著優(yōu)秀班集體邁進。
大三和大四時，學生基本已適應大學生活，往往這時候部分學生會陷入“倦怠期”，對班級和學院的事務不會像低年級學生充滿著激情和干勁，這時候輔導員一定要注意班級骨干的定期培訓，給班級的骨干分子注入新的養(yǎng)分，讓這部分人用創(chuàng)新的思維來管理班級，這也就是管理學中的“鯰魚效應”。班級中“鯰魚式”人物的存在會激發(fā)班級同學的熱情，激活班級團隊的能動性和創(chuàng)新性，會打破常態(tài)，讓班級保持活躍的氣氛。
高年級的學生會更現(xiàn)實地看待周圍的環(huán)境和人情世故，溝通和激勵就顯得很重要，因此，要注重將“激勵理論”和“溝通理論”相結合，鼓勵班級學生共同進步。要充分關注學生的內心訴求，有時候微信一個贊都會讓學生感到輔導員在關注著他的；學生任何超越自己的突破，都要及時給予表揚和激勵；每年的綜合測評學生都很看重，一定要公平公開公正地處理附加分環(huán)節(jié)，不能讓學生覺得自己的付出得不到認可。有時候輔導員再多的肯定也不如在同年級考核中獲得好的名次，得到優(yōu)秀班集體會讓學生們更欣慰。輔導員一定要充分重視每年一次的考核，給予學生更多的指導意見，使其在班級考核中獲得好的名次，增強班級的凝聚力和向心力。
輔導員是學生的“心理咨詢師”，是學生的“人生規(guī)劃師”，是學生的“調解員”，亦是學生的“主心骨”。在日常的工作中，難免會覺得“苦、煩、難、累”，我們應該善于運用一些管理的技巧，它們會給我們解除疑惑，也會幫助我們對癥下藥，慢慢得到學生的認可和信任，漸漸就會感受到這個工作不易中的幸福，付出后的感動。
管理學原理論文題目篇二十
摘要：隨著經濟的快速發(fā)展，會計在企業(yè)管理中發(fā)揮的作用越來越多，而且受到各企業(yè)和行政事業(yè)單位的重視。因此，只有重視會計工作，充分發(fā)揮在企業(yè)管理中的作用，才能實現(xiàn)企業(yè)經濟效益的提高，最終實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的長遠目標。但是，在企業(yè)管理中發(fā)揮會計作用的過程中存在很多障礙，在一定程度上阻礙著企業(yè)的快速發(fā)展，因此有必要對充分發(fā)揮會計在企業(yè)管理中的作用進行研究，從而實現(xiàn)企業(yè)競爭力和整體實力的不斷提高。
關鍵詞：企業(yè)管理；會計；障礙；作用。
隨著市場經濟的的快速發(fā)展，企業(yè)之間的競爭日益激烈，只有重視會計在企業(yè)管理的作用，將會計的職能和作用充分發(fā)揮出來，才能保證企業(yè)整體管理水平和經濟效益的提高，從而在激烈的市場競爭中立足。
一、會計的相關概述及在企業(yè)管理中的作用。
會計是以貨幣為主要計量單位，以提高經濟效益為主要目標，運用專門方法對企業(yè)、機關、事業(yè)單位和其他組織的經濟活動進行全面、綜合、連續(xù)、系統(tǒng)地核算和監(jiān)督，提供會計信息，并隨著社會經濟的日益發(fā)展，逐步開展預測、決策、控制和分析的一種經濟管理活動，是經濟管理活動的重要組成部分。一直以來，會計都是發(fā)揮著記錄和計量經濟活動的作用，并且能夠有效監(jiān)督企業(yè)的財務收支。但是，隨著市場經濟的快速發(fā)展，企業(yè)間進行的經濟活動日益頻繁，而且業(yè)務日益復雜，企業(yè)不僅注重經濟效益的提高，還開始關注運作水平的改善，因此，現(xiàn)代會計逐漸取代傳統(tǒng)會計，除了履行核算和監(jiān)督職能以外，還要參與企業(yè)的管理。企業(yè)建立以財務管理目標為核心的現(xiàn)代財務管理理論體系能夠使財務人員在企業(yè)管理中作用最大發(fā)揮出來，從而促進企業(yè)經濟效益和競爭力水平的不斷提高。會計的基本職能主要有兩個：一是進行會計核算，也就是通過貨幣的計量方式，經過確認、記錄和報告，從數(shù)量上連續(xù)、完整和系統(tǒng)地將各個單位的經濟活動情況如實反映出來，從而為提高經濟效益和加強企業(yè)的經濟管理提供有益的會計信息；二是監(jiān)督職能，主要是指審查特定主體的經濟活動及其相關會計核算是否合法和合理。會計具有自身的特點，在核算方面，主要是以貨幣為主要的計量單位，把實物度量和勞動度量作為輔助單位，能夠從數(shù)量上綜合核算企業(yè)的經濟活動狀況；會計的依據(jù)主要是真實、合法的會計憑證，并且會計核算和監(jiān)督具有綜合性、系統(tǒng)性、全面性和連續(xù)性的特點，有利于企業(yè)管理水平乃至綜合實力的提升。
二、發(fā)揮企業(yè)管理中會計作用存在的障礙。
1、企業(yè)領導對會計不夠重視，使會計在企業(yè)管理中的作用沒有充分發(fā)揮出來。
管理會計行為是對企業(yè)的管理行為，而不是對企業(yè)的核算行為，既是對管理者價值觀的一種挑戰(zhàn)，也是對管理者管理意識的檢測。目前由于受到傳統(tǒng)做法和習慣勢力的影響，管理意識較薄弱。具體來說，一方面，當前企業(yè)領導人對會計缺乏全面的認識，認為會計就是簡單地從事記錄和核算工作，使會計的職能和作用不能充分發(fā)揮出來；另一方面，有些企業(yè)領導者為了自身的利益，選擇那些聽信自己但是專業(yè)素質和道德水平不高的會計人員，他們?yōu)榱诵F體的利益而參與決策，甚至做假賬，提供虛假報表，這些行為嚴重阻礙了企業(yè)的長遠發(fā)展。
2、會計人員專業(yè)素質不高。
會計人員作為現(xiàn)代企業(yè)會計工作的主體，對于會計工作乃至企業(yè)的管理起著非常重要的作用。但是，我國的市場經濟發(fā)展迅速，市場競爭加劇，很多人在工作中價值取向和價值觀念發(fā)生扭曲，而出現(xiàn)做假賬和提供虛假賬表等一系列嚴重問題。此外，很多企業(yè)的會計從業(yè)人員的文化水平較低，受教育程度不夠，學校的教育比較片面，只注重理論知識的講解而忽視實踐能力，而且很少參加會計培訓，對于電算化的使用也不是特別了解，并且沒有充分認識到自身的重要作用，也不關心企業(yè)的生產經營和管理情況，從而給企業(yè)造成了一定的損失。
3、長期受計劃經濟體制的影響，使人們的思想受到束縛。
受到我國計劃經濟體制的影響，國家一直對企業(yè)的供產銷采取直接干涉的方式，這樣企業(yè)就缺乏自主生產和經營的權利，而且習慣去聽上級指揮而不主動參與企業(yè)的管理，人們的思想受到嚴重的束縛，企業(yè)的員工沒有競爭壓力，而會計只是進行記賬和核算，對于會計信息沒有及時反饋，企業(yè)領導就不能全面掌握企業(yè)發(fā)展的具體情況，不利于領導層的科學決策。
三、會計在企業(yè)管理中更好發(fā)揮作用的措施。
1、轉變會計觀念，提高企業(yè)領導以及職工對會計的認識。
隨著社會的不斷發(fā)展進步，會計電算化在會計工作中的應用越來越普及，在會計工作中使用電算化有利于提高工作效率和管理水平，也能夠有效減少會計舞弊事件的發(fā)生。當前的會計工作不再局限于單純的財務領域，而是向著企業(yè)的財務、經營和管理等多個方面擴展，其根本目的是改善企業(yè)的經營管理，從而提高經濟效益。因此，企業(yè)的領導人一定要轉變傳統(tǒng)的會計只是做賬的觀念，要重視企業(yè)會計工作和會計工作人員，把會計作為企業(yè)管理十分重要的一環(huán)，并讓會計人員參與到企業(yè)的管理中，通過汲取會計部門的建議，使會計在企業(yè)管理中的作用充分發(fā)揮出來。
2、提高會計人員的整體素質。
作為會計工作的主體，會計人員的素質對于會計工作的順利開展起著非常重要的作用，同時也有利于企業(yè)管理水平的提高。因此一定要提高企業(yè)會計人員的整體素質，具體來說：一方面，加強對會計人員學習培訓工作，注重提高會計人員的理論水平和業(yè)務能力，保證會計工作質量，推動了會計工作業(yè)務水平和企業(yè)管理水平的不斷提高；另一方面，企業(yè)要嚴格把握招聘環(huán)節(jié)，招聘時一定要選擇具有一定專業(yè)素質而且具備資格證書的人員，不能為了節(jié)省成本而選擇沒有受過專業(yè)教育的人員從事該項工作，并且要熟練掌握計算機技術和會計電算化，從而將會計在企業(yè)管理中的作用更好發(fā)揮出來。
3、營造良好的會計環(huán)境。
為了將會計在企業(yè)管理中的作用充分發(fā)揮出來，企業(yè)在今后的工作中應當注意營造良好的會計環(huán)境，可以從法律的角度，通過頒布新的會計準則和制度來提高會計工作質量和公司治理水平。如果法制不健全，沒有良好的會計環(huán)境，那么企業(yè)會計人員職業(yè)道德水平也會受到影響，在利益的驅使下，很可能就會為領導者服務而不會考慮企業(yè)的整體管理，因此有必要營造良好的會計環(huán)境，使會計人員更好參與到企業(yè)的管理工作中，使企業(yè)的經濟效益和管理水平不斷提高，最終獲得長遠發(fā)展。
參考文獻：
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