制定計(jì)劃可以提前預(yù)估需要的資源和時(shí)間，避免出現(xiàn)無(wú)法控制的緊急情況。為了保證計(jì)劃的順利執(zhí)行，需要明確責(zé)任人和各個(gè)環(huán)節(jié)的具體任務(wù)。在制定計(jì)劃時(shí)，大家可以借鑒以下范文的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以免走彎路。
學(xué)校道法教學(xué)工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期教務(wù)處在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以抓教學(xué)過(guò)程為核心，以教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極開(kāi)展創(chuàng)辦職業(yè)教育文明學(xué)校的活動(dòng)，為今后申報(bào)州、省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校而努力工作，職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。
明確常規(guī)管理為教學(xué)服務(wù)的理念，科學(xué)管理力爭(zhēng)開(kāi)設(shè)的各項(xiàng)職業(yè)技能有所提高，進(jìn)一步地深化課程改革，加快教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)步伐。
（一）教學(xué)崗位設(shè)置。
根據(jù)校長(zhǎng)室及學(xué)校行政會(huì)議的決定，本處的本學(xué)期開(kāi)學(xué)初完成各科目教學(xué)崗位的設(shè)置及任用，并核定教學(xué)崗位的工作量。見(jiàn)附表1。
見(jiàn)附表2。
（三）加強(qiáng)和規(guī)范常規(guī)管理。
進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理，向管理要教風(fēng)，學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，向管理要質(zhì)量和效益。在管理中既要體現(xiàn)人性化，更要建立和完善制度，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化。
1、抓好教學(xué)常規(guī)管理，繼續(xù)加強(qiáng)進(jìn)行教學(xué)量化管理。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，我們?cè)诮虒W(xué)管理中將嚴(yán)格地執(zhí)行《課堂常規(guī)》從備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的批改嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。
a、備課——提倡集體備課，備課時(shí)要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱，明確教學(xué)目的和要求，既要備教材還要備學(xué)生。
b、上課——積極鼓勵(lì)，大力提倡以多媒體技術(shù)為手段的信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，課堂上應(yīng)講練結(jié)合，要探討適合于本科本班實(shí)際的教法，不上無(wú)教案無(wú)準(zhǔn)備的課，不上無(wú)啟發(fā)重灌輸?shù)恼n，不上無(wú)密度輕要求的課，不能做一天和尚撞一天鐘。
c、作業(yè)批改——提倡面批面議，實(shí)訓(xùn)作業(yè)根據(jù)實(shí)際需要按要求完成，其他科課內(nèi)外作業(yè)要精選精練，布置適量，符合職業(yè)教育實(shí)際，及時(shí)認(rèn)真批改，及時(shí)講評(píng)課外輔導(dǎo)——面向全體，決不放棄一個(gè)學(xué)生。
d、教學(xué)改革工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)交流，每位教師一學(xué)期必須撰寫(xiě)一篇教學(xué)科研總結(jié)性論文，工作計(jì)劃《職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》。
（四）認(rèn)真做好考試（核）工作。
樹(shù)立“面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展”的教育理念和教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展生命線的意識(shí)；全面提高教育質(zhì)量。力爭(zhēng)本學(xué)期教學(xué)效果在去年的基礎(chǔ)上有新的突破，以達(dá)到學(xué)校制定的培養(yǎng)目標(biāo)。
1、對(duì)每個(gè)學(xué)生要做到心中有數(shù)，要摸清學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，知識(shí)能力，分類(lèi)推進(jìn)，分層提高。
2、組織各科任教師認(rèn)真研究職業(yè)教育改革的發(fā)展方向和趨勢(shì)，對(duì)考試題型，難易度都要進(jìn)行深入地了解和研究，各學(xué)科要迅速地命出備考復(fù)習(xí)的方案。
3、要切實(shí)做好學(xué)生的思想政治工作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，增強(qiáng)他們考試的信心和決心，考前做好訓(xùn)練。
4、要切實(shí)做好考試的復(fù)習(xí)訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)考試的合格率達(dá)到95%以上，特別是面臨實(shí)習(xí)的07級(jí)的學(xué)生。
（五）、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程管理。
重視對(duì)教學(xué)情況的隨機(jī)調(diào)研和過(guò)程監(jiān)控，即時(shí)反潰通過(guò)評(píng)教、評(píng)學(xué)及時(shí)掌握和及時(shí)反饋任教師的教學(xué)情況，促進(jìn)教學(xué)方法的改進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量的提高。
認(rèn)真落實(shí)“培優(yōu)”，“補(bǔ)缺”的工作，“培優(yōu)”由教研組制定計(jì)劃并負(fù)責(zé)實(shí)施；“補(bǔ)缺”由課教師個(gè)人直接負(fù)責(zé)。
（六）扎實(shí)開(kāi)展校外實(shí)踐活動(dòng)。
以當(dāng)?shù)厣鐣?huì)為依托，扎實(shí)開(kāi)展校外實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。全學(xué)期活動(dòng)時(shí)間不少于10天（含暑期）。任務(wù)及內(nèi)容臨時(shí)通知。
（七）認(rèn)真開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以達(dá)到提高技能學(xué)習(xí)的效果，本學(xué)期要認(rèn)真開(kāi)展好計(jì)算機(jī)類(lèi)、電子電工類(lèi)、業(yè)余特長(zhǎng)類(lèi)、民族民俗類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。各科競(jìng)賽活動(dòng)由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織命題，教務(wù)處統(tǒng)一組織考試和閱卷。
（八）繼續(xù)做好聽(tīng)課、評(píng)課工作。
根據(jù)學(xué)校教學(xué)需要及要求，對(duì)教師實(shí)行隨機(jī)聽(tīng)課（教務(wù)處組織除外）。本學(xué)期教務(wù)處負(fù)責(zé)人聽(tīng)課不少于10節(jié)，其他有教學(xué)課務(wù)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部門(mén)負(fù)責(zé)人不少于5節(jié)，教務(wù)員不少于8節(jié)，其他教師不少于10節(jié)，任教不滿3年的青年教師聽(tīng)課不少于10節(jié)。
學(xué)校道法教學(xué)工作計(jì)劃篇二
本學(xué)期我校教學(xué)工作的宗旨是全面貫徹教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量、打好基礎(chǔ)、學(xué)有特色。使教學(xué)工作落到實(shí)處。具體抓以下幾方面的工作：
45分鐘；五年級(jí)每天的作業(yè)量不超過(guò)一小時(shí)。
2.加強(qiáng)調(diào)查研究，抓典型，每班每天調(diào)查一個(gè)組，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在小學(xué)各班推廣。
1.抓教師備課，在個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，每周定時(shí)進(jìn)行同年級(jí)同頭備課,開(kāi)學(xué)期中學(xué)校檢查兩次教案。
2.明確教學(xué)目標(biāo)，分為兩級(jí)要求每堂課每個(gè)單元教學(xué)目標(biāo)要求定得切實(shí)可行，又非常明確,對(duì)學(xué)生要求不一刀切，有基本要求，又能因材施教,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，鼓勵(lì)尖子學(xué)生學(xué)得更好。
3.盡量增加學(xué)生的練習(xí)時(shí)間，教師要少講，做到精講多練。
4.提高學(xué)生的課堂參與意識(shí)，多開(kāi)展小組活動(dòng)、結(jié)雙活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)。
5.提倡采用“自學(xué)輔導(dǎo)法”和“情境陶冶法”。
6.利用現(xiàn)有條件，盡量采用新的教學(xué)手段，以加深學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解。
1.充分利用每天15分鐘的寫(xiě)學(xué)時(shí)間，上好書(shū)法課，要求學(xué)生寫(xiě)一筆好字。
2.地持每天的外語(yǔ)早讀，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。
3.堅(jiān)持摘抄、練筆，使學(xué)生能寫(xiě)一手好文章。
4.辦好課外興趣班。
1.教研組要制訂切實(shí)行行的工作計(jì)劃，開(kāi)展活動(dòng)要定時(shí)定點(diǎn)。
2.對(duì)教師要進(jìn)考核和評(píng)價(jià)。
3.抓隊(duì)伍建設(shè)，重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作。
1.抓教學(xué)計(jì)劃的制訂、審批、實(shí)施和總結(jié)。
2.抓教學(xué)常規(guī)的檢查。
3.抓學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量檢查和教師批改情況的檢查。
4.幫助教師上好研究課，交流課和對(duì)家長(zhǎng)的公開(kāi)課。
5.抓教師的進(jìn)修，定期組織教師學(xué)習(xí)教育理論，指導(dǎo)實(shí)踐，提高教學(xué)藝術(shù)水平。
6.抓科研活勸的開(kāi)展，在科研所的指導(dǎo)下，選好課題，制訂實(shí)施方案,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告或論文。
學(xué)校道法教學(xué)工作計(jì)劃篇三
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持德育為首的育人思想，注重良好習(xí)慣形成的培養(yǎng)，大力推廣傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)良好閱讀和寫(xiě)作習(xí)慣，積極發(fā)展文體、藝術(shù)活動(dòng)。端正辦學(xué)方向，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持全面發(fā)展，努力為學(xué)生終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。根據(jù)教育局的總體要求、學(xué)校的中心工作，以落實(shí)課程實(shí)施為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，關(guān)注學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，關(guān)注教師內(nèi)涵發(fā)展。
(一)加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
疫情尚未結(jié)束，但我們?nèi)試?yán)格依課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊、上好、教好各類(lèi)學(xué)科，堅(jiān)持五育并舉，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。
2.嚴(yán)格加強(qiáng)常規(guī)管理。
嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)布置和批改、學(xué)科輔導(dǎo)”四關(guān)。開(kāi)學(xué)初對(duì)教師的“備、上、批、輔”等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)。采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方式，檢查一次總結(jié)一次。
加強(qiáng)備課管理：深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，各教研組要認(rèn)真開(kāi)展規(guī)范的集體備課。教案要突出規(guī)范性和有效性，教學(xué)過(guò)程描述詳細(xì)有具體的練習(xí)設(shè)計(jì)，尤其是教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容的展開(kāi)需詳盡。教研組長(zhǎng)、骨干教師，要發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)作用，負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師備課、撰寫(xiě)教案，注重二次備課和教學(xué)反思的撰寫(xiě)。
加強(qiáng)課堂管理：各科教師要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準(zhǔn)備;上課關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課常規(guī)，如傾聽(tīng)的習(xí)慣、發(fā)言的習(xí)慣、朗讀的習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣等。校領(lǐng)導(dǎo)將繼續(xù)加強(qiáng)隨堂課聽(tīng)課力度，開(kāi)學(xué)初組織新老師進(jìn)行課堂管理方法的培訓(xùn)，同時(shí)對(duì)課堂紀(jì)律不佳的班級(jí)加大力度監(jiān)管。
加強(qiáng)作業(yè)管理：認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)增效”精神，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的鞏固和應(yīng)用，增強(qiáng)作業(yè)的針對(duì)性和實(shí)效性。布置的作業(yè)必須納入教案，同步導(dǎo)學(xué)、補(bǔ)充習(xí)題冊(cè)、單元測(cè)試卷等，要求老師自己先做。嚴(yán)格按照《龍山鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)細(xì)則》的要求認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋，督促訂正，以增強(qiáng)作業(yè)的反饋性和有效性。鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，作業(yè)加上書(shū)寫(xiě)分?jǐn)?shù)。學(xué)生家庭作業(yè)要按規(guī)定嚴(yán)格控制作業(yè)量，一、二年級(jí)一般不留書(shū)面家庭作業(yè)，三—六年級(jí)的學(xué)生家庭作業(yè)總量不超過(guò)一小時(shí)。
加強(qiáng)輔導(dǎo)管理：每位教師要做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)于后進(jìn)生，我們尤其要多一點(diǎn)愛(ài)心、多一點(diǎn)耐心、多一點(diǎn)關(guān)心，做到“不放棄、不拋棄”。任課教師對(duì)學(xué)困生要建立好跟蹤檔案，認(rèn)真分析摸底，制定出針對(duì)性的輔導(dǎo)計(jì)劃。從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進(jìn)步，同時(shí)做好家訪工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、同學(xué)、老師的合力。切實(shí)用好“教師工作手冊(cè)”，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，做好特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作。
加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研：(1)組內(nèi)監(jiān)控：教研組做好單元檢測(cè)把關(guān)工作。要求單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真做好單元檢測(cè)，結(jié)合本單元的教學(xué)及單元檢測(cè)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，彌補(bǔ)教學(xué)不足;(2)校級(jí)監(jiān)控:教導(dǎo)處組織好月考、期中期末監(jiān)測(cè)工作，對(duì)各班教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，加強(qiáng)對(duì)常態(tài)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。語(yǔ)文：調(diào)研學(xué)生的拼音和字詞的掌握情況、寫(xiě)話、朗讀、閱讀和寫(xiě)作;數(shù)學(xué)：調(diào)研學(xué)生口算及列式計(jì)算、解決問(wèn)題的能力;英語(yǔ)：調(diào)研單詞、短語(yǔ)及句型的掌握情況、朗讀、閱讀、寫(xiě)作;其他小學(xué)科根據(jù)教材的內(nèi)容進(jìn)行階段性調(diào)研。高年級(jí)要加強(qiáng)學(xué)科綜合素養(yǎng)調(diào)研。做好每次檢測(cè)后的反饋落實(shí)工作，幫助教師規(guī)范教學(xué)行為，從而促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提高。
(二)落實(shí)校本教研，提升教師素養(yǎng)。
1.落實(shí)教研活動(dòng)。
鼓勵(lì)人人登講臺(tái)，各教研組積極開(kāi)展組內(nèi)教研活動(dòng)，教研組活動(dòng)都要緊緊圍繞教研主題開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)合作交流，探討反思，使各科教師在活動(dòng)中得到錘煉。
學(xué)期初學(xué)校必須上報(bào)教師開(kāi)課的時(shí)間、內(nèi)容，要求學(xué)校在安排公開(kāi)課時(shí)要全盤(pán)考慮，做到高中低年段、各學(xué)科的協(xié)調(diào)搭配。教導(dǎo)處將及時(shí)把《公開(kāi)課活動(dòng)安排表》公示，同時(shí)教導(dǎo)處將組織抽查落實(shí)情況。
2.落實(shí)聽(tīng)課活動(dòng)。
每位老師每學(xué)期至少聽(tīng)課15節(jié)，教研組長(zhǎng)20節(jié)，校行政人員力爭(zhēng)聽(tīng)30節(jié)以上，要求聽(tīng)課老師認(rèn)真做聽(tīng)課記錄，記錄盡可詳盡。好記性不如爛筆頭，聽(tīng)課期間記錄下一些稍縱即逝的想法、感悟，記錄下授課者的精彩之處，學(xué)人所長(zhǎng)，不讓聽(tīng)課流于形式而是聽(tīng)課讓自己成長(zhǎng)。教導(dǎo)處將上課老師的上課時(shí)間和內(nèi)容安排在每周工作安排上，活動(dòng)要求空堂的老師都參與。
校行政人員深入教學(xué)第一線，廣泛深入地了解教師的日常教學(xué)情況，對(duì)課堂教學(xué)能力相對(duì)薄弱的教師，尤其要加強(qiáng)指導(dǎo)與交流，幫助他們找出存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)建議，促使這部分教師迅速成長(zhǎng)。
3.推進(jìn)課程建設(shè)，豐富校本課程。
將校本課程日?；顒?dòng)融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，推動(dòng)校本教研活動(dòng)的深入開(kāi)展。為此，我們積極進(jìn)行“能滿足不同學(xué)生發(fā)展需要的課程”的研發(fā)，如開(kāi)設(shè)的書(shū)法課、足球課、豐富的第二課堂活動(dòng)等，試圖建構(gòu)起豐富的校本課程體系，讓我們的課堂因此變得更加的豐富多彩，讓師生生命的成長(zhǎng)更加豐盈。
4.重視教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)校每學(xué)期要組織兩次以上專(zhuān)題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完后進(jìn)行討論，形成小結(jié)材料。
(三)搭建活動(dòng)舞臺(tái)，提高學(xué)生素質(zhì)。
1.加強(qiáng)書(shū)香校園建設(shè)。
加強(qiáng)學(xué)校的圖書(shū)室、雅香書(shū)苑建設(shè)，繼續(xù)抓好學(xué)生的午讀和晨讀，上好每一節(jié)閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，提高閱讀水平，讓朗朗讀書(shū)聲充滿校園。
2.發(fā)揮功能室的作用。
加強(qiáng)對(duì)各專(zhuān)用室的管理，提高各室和教學(xué)學(xué)具的使用率。規(guī)范使用電腦室、實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、美術(shù)室、書(shū)法室等專(zhuān)用教室，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)學(xué)具要充分使用，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。
3.積極開(kāi)展興趣活動(dòng)。
按照《國(guó)家學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)》，推進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和身心健康發(fā)展促進(jìn)行動(dòng)，廣泛開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)和體藝“2+1”活動(dòng)，杜絕擠占、挪用現(xiàn)象，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)校道法教學(xué)工作計(jì)劃篇四
進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，貫徹新課程綱要，堅(jiān)持以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)為突破口，形成教育教學(xué)特色，不斷提升各學(xué)科教學(xué)的總體實(shí)力與競(jìng)爭(zhēng)力。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，形成特色。
二、加強(qiáng)交流，勇于實(shí)踐，不斷提升課堂教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量。
１．進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課力度，要求教師對(duì)教材的備課設(shè)計(jì)、練習(xí)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)重難點(diǎn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行交流與探討，，以確保課堂教學(xué)的最優(yōu)化。
２．積極鼓勵(lì)教師開(kāi)展研討課交流活動(dòng)，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排，每一個(gè)人都有兩節(jié)以上的公開(kāi)課，同組的成員盡量做到多聽(tīng)課，多反思，可以針對(duì)某一課題進(jìn)行集體交流與探討，各抒己見(jiàn)，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，提出新觀點(diǎn)與新理念，使課堂教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。公開(kāi)課要求充分體現(xiàn)課改精神與素質(zhì)教育要求，要求研討課盡量與現(xiàn)代信息技術(shù)手段相結(jié)合，可以是成功的課程，也允許是失敗的課型，畢竟研討階段的路程總是曲折的，成功的課型要進(jìn)行推廣，失敗的課型要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從失敗中不斷獲得成功。
３．進(jìn)一步加強(qiáng)青、老年教師課堂教學(xué)的互聽(tīng)互學(xué)活動(dòng)，充分讓青年教師在聽(tīng)課中學(xué)習(xí)老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)也讓老教師在聽(tīng)課中不斷學(xué)習(xí)青年教師的新的教學(xué)理念與方法，使青、老教師相互協(xié)調(diào)，共同發(fā)展。
三、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
１．緊緊抓住提優(yōu)補(bǔ)差兩大環(huán)節(jié)，一方面加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，對(duì)學(xué)困生個(gè)別輔導(dǎo)，另一方面讓學(xué)有余力的學(xué)生充分吃飽。不斷保持和提升合格率與優(yōu)秀率。
２．各備課組每一個(gè)月根據(jù)每個(gè)單元的練習(xí)卷進(jìn)行一次內(nèi)部的質(zhì)量分析與階段性教育教學(xué)總結(jié)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和發(fā)現(xiàn)不足，切實(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法與策略，以確保教育教學(xué)質(zhì)量。
四、進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，使全組擰在一起，發(fā)揮集體的力量，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)老師的積極性和主觀能動(dòng)性，使每一個(gè)人的能力得到最大限度的發(fā)揮。
五、繼續(xù)抓常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)管理，認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高課堂的教育教學(xué)效率。在課堂上要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生。本學(xué)期課堂教學(xué)模式的重點(diǎn)是"體驗(yàn)是教學(xué)"，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，使每一個(gè)學(xué)生能在老師的教學(xué)任務(wù)中得到收獲，另外，要求老師積累素材，為教學(xué)研討會(huì)作準(zhǔn)備。
在教育上，因?yàn)槌醵昙?jí)的教學(xué)內(nèi)容增多，教學(xué)難度加深，學(xué)生容易走向兩極分化，學(xué)困生增多，而且學(xué)生的心理變化在這一階段是最大的，因此無(wú)論是班主任還是科任老師，時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展動(dòng)向，遇到問(wèn)題及時(shí)解決，引導(dǎo)孩子以積極的心態(tài)順利度過(guò)青春期，使他們能健康成長(zhǎng)。班主任要注意鞏固假期的軍訓(xùn)成果，出好板報(bào)，開(kāi)好主題班會(huì)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
學(xué)校道法教學(xué)工作計(jì)劃篇五
一、工作思路：
本學(xué)年，我校教學(xué)工作將以濱海新區(qū)教體委20_年小學(xué)教學(xué)工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃中關(guān)于教學(xué)工作的要求，以電子白板促進(jìn)三放四解決課堂教學(xué)模式研究為主題開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)能力的指導(dǎo)和訓(xùn)練，提升課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的優(yōu)質(zhì)化。
1.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，落實(shí)三級(jí)課程教學(xué)，鞏固校本課程成果，狠抓教學(xué)、教研及教師管理，將“減負(fù)”工作落到實(shí)處。
2.認(rèn)真籌備落實(shí)好課后服務(wù)工作，在解決家長(zhǎng)無(wú)暇照管孩子的問(wèn)題的同時(shí)，借此契機(jī)豐富校園活動(dòng)，全滿提高辦學(xué)質(zhì)量。
3.加強(qiáng)教學(xué)工作過(guò)程的精細(xì)化管理，提高師生教與學(xué)的積極性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的高水平。
4.以“信息技術(shù)與教學(xué)融合”的研究活動(dòng)為載體，深化“三放四解決”課堂教學(xué)模式的研究，不斷打造低負(fù)高效課堂。
5.以共同體教學(xué)展示活動(dòng)為契機(jī)，充分發(fā)揮教研組職能搞好教研活動(dòng)，切實(shí)解決教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，全面提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。
6.聚焦常態(tài)課堂，以“三放四解決”課堂教學(xué)模式的研究為抓手，不斷打造低負(fù)高效課堂，把減負(fù)工作落到實(shí)處。
7.加強(qiáng)青年教師和骨干教師的培養(yǎng)。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、外出學(xué)習(xí)等方式，引領(lǐng)青年、骨干教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。在保證國(guó)家課程完整性的基礎(chǔ)上重點(diǎn)提高落實(shí)質(zhì)量。每位教師要嚴(yán)格按課表上課，專(zhuān)課專(zhuān)用。充分利用《習(xí)慣養(yǎng)成教育》校本教材對(duì)學(xué)生開(kāi)展養(yǎng)成教育，讓學(xué)生在良習(xí)知識(shí)的學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一滴地積累良習(xí)，在反復(fù)實(shí)踐中運(yùn)用良習(xí)，讓學(xué)生的品格在良習(xí)培養(yǎng)中得到陶冶與塑造。深化“不棄一名生”行動(dòng)方案，關(guān)注每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，力爭(zhēng)使每位學(xué)生課有所得、日有所進(jìn)。
2、進(jìn)一步規(guī)范常態(tài)課的管理工作，嚴(yán)格按課程表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，做好每日巡課工作，值班干部及時(shí)巡課，杜絕私自調(diào)課、挪用課程、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象。重點(diǎn)督查教師執(zhí)行課程計(jì)劃、上好常態(tài)課、執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)情況。要重視青年教師的指導(dǎo)，將視導(dǎo)重點(diǎn)放在青年教師身上，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。
3、深入開(kāi)展備課改革，提高備課效率和備課質(zhì)量。研究實(shí)踐提高電子備課質(zhì)量，在減輕教師負(fù)擔(dān)的同時(shí)為規(guī)范課堂教學(xué)行為和提高課堂教學(xué)質(zhì)量服好務(wù)。重點(diǎn)做好電子備課結(jié)合自身教學(xué)特色的二次修改工作，重點(diǎn)是體現(xiàn)學(xué)?！叭潘慕鉀Q”課堂教學(xué)模式的特點(diǎn)。以公開(kāi)課為抓手，促進(jìn)備課實(shí)效的提高，切實(shí)做到備以致用。同時(shí)做好課后反思工作，通過(guò)反思總結(jié)亮點(diǎn)和不足，思考改進(jìn)的對(duì)策，通過(guò)日積月累的反思提高教學(xué)水平。
4、完善教師培訓(xùn)管理機(jī)制，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。繼續(xù)舉辦電子白板應(yīng)用、校際網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、微課制作等校級(jí)培訓(xùn)，參加上級(jí)主管部門(mén)的各級(jí)各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)、培訓(xùn)中豐富閱歷，提升素質(zhì)。實(shí)施名師工程和“青藍(lán)”工程，為教師的發(fā)展搭建平臺(tái)。制定教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，完善校級(jí)骨干教師評(píng)選制度和程序。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范輻射作用，通過(guò)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、師徒結(jié)對(duì)、外出學(xué)訪、基本功競(jìng)賽、匯報(bào)展示等方式，提升青年教師的專(zhuān)業(yè)水平。邀請(qǐng)教科室專(zhuān)家到校為教師進(jìn)行課程、課堂、課題等內(nèi)容的培訓(xùn)，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
5.科學(xué)實(shí)施作業(yè)管理，把減負(fù)工作落到實(shí)處。落實(shí)“減負(fù)”規(guī)定，繼續(xù)深化“不棄一名生”行動(dòng)方案，關(guān)注每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，力爭(zhēng)使每位學(xué)生課有所得、日有所進(jìn)，確保減負(fù)的實(shí)效。一二年級(jí)老師要?jiǎng)?chuàng)造性設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下保證教學(xué)質(zhì)量。我們要對(duì)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)在作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)上提出明確要求。對(duì)家長(zhǎng)要求：限定孩子做作業(yè)的時(shí)間，不陪同做作業(yè)，督促而不包辦檢查。對(duì)學(xué)生要求：作業(yè)完成要及時(shí)，獨(dú)立思考不抄襲，書(shū)寫(xiě)規(guī)范不涂改，不要拖延和磨蹭。對(duì)教師要求：不留重復(fù)、機(jī)械作業(yè)，嚴(yán)格按照學(xué)生年齡特點(diǎn)留作業(yè)，采用等級(jí)加評(píng)語(yǔ)的評(píng)價(jià)方式，定期進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)和進(jìn)步作業(yè)展，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。充分利用課后服務(wù)的時(shí)間幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，提高作業(yè)效率和作業(yè)質(zhì)量。高度重視教師對(duì)后進(jìn)生作業(yè)的批改及二次、多次批改工作，提高作業(yè)批閱的正確率和復(fù)批的及時(shí)性，切實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。各教研組要在第七、十三周組織開(kāi)展二次作業(yè)互查活動(dòng)，有效提高作業(yè)批改質(zhì)量。教務(wù)處設(shè)計(jì)好檢查表格，在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上改進(jìn)方法，保證時(shí)間，確保收到實(shí)效。
6.以“信息技術(shù)與教學(xué)融合”活動(dòng)為載體，深化“三放四解決”課堂教學(xué)模式的研究。做好“三放四解決”課堂教學(xué)模式課題的后續(xù)研究、提升工作，充分發(fā)揮課題的引領(lǐng)作用，打造低負(fù)高效的課堂。任課要教師依據(jù)《學(xué)生課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn)》，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，充分發(fā)掘教材中的教育資源，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練，幫學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改變課堂學(xué)習(xí)風(fēng)貌。做好“三放四解決”課堂教學(xué)模式展示活動(dòng)，制定學(xué)生課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)表，重點(diǎn)培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生在課堂上的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和傾聽(tīng)、表達(dá)、對(duì)話、質(zhì)疑及總結(jié)梳理的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教務(wù)處牽頭，教研組精心組織“三放四解決”課堂教學(xué)模式研究、展示活動(dòng)。本學(xué)期每一名教師要利用錄播教室完成一節(jié)錄像課并在區(qū)域進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播并錄像留存，教師們通過(guò)備課、議課、研課、診課等形式，找亮點(diǎn)，尋不足，促提高。邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)、區(qū)域聯(lián)合體、手拉手學(xué)校教師參與，在展示活動(dòng)中不斷完善“三放四解決”課堂教學(xué)模式。邀請(qǐng)教研室專(zhuān)家到校為教師的課堂把脈，抓亮點(diǎn)、找不足，提高把握課堂的能力。
7.區(qū)域合作，助推學(xué)校發(fā)展。充分發(fā)揮區(qū)域教育聯(lián)合體、跨省區(qū)聯(lián)誼校、名校帶動(dòng)的作用，開(kāi)展相互學(xué)訪活動(dòng)，積極選派教師參加新區(qū)教育共同體的教學(xué)研究和展示活動(dòng)，使更多的教師有機(jī)會(huì)走出學(xué)校，開(kāi)闊眼界，提高水平。做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的調(diào)研工作。隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，及時(shí)采取知識(shí)競(jìng)賽、質(zhì)量監(jiān)測(cè)等多種形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。
8.認(rèn)真完成一年級(jí)招生工作。嚴(yán)格按照上級(jí)的招生要求，在5月份做好新一年級(jí)招生工作，嚴(yán)格執(zhí)行劃片規(guī)定和年齡限制，按照政策要求努力解決外來(lái)務(wù)工人員子女的入學(xué)問(wèn)題。
9.關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)。加強(qiáng)對(duì)教師隨堂課、推門(mén)課的指導(dǎo)，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，力爭(zhēng)讓高效成為一種常態(tài)。提高師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)的實(shí)效性，以課堂教學(xué)的研究為重點(diǎn)，突出師傅做課的引領(lǐng)作用和指導(dǎo)作用。完善師徒結(jié)對(duì)幫扶制度，開(kāi)展豐富的幫扶活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。教務(wù)處也要把指導(dǎo)青年教師的課堂教學(xué)和學(xué)生管理作為日常的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，結(jié)合新的教育形勢(shì)，大力推進(jìn)普及微課的制作，提高質(zhì)量，為今后充分發(fā)揮微課的作用奠定基礎(chǔ)。
學(xué)校道法教學(xué)工作計(jì)劃篇六
繼續(xù)以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，以各級(jí)教育行政及業(yè)務(wù)部門(mén)工作要點(diǎn)為依據(jù)，以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)，以師德為保證，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；注重創(chuàng)新，注重每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展；把培養(yǎng)學(xué)生的良好的品質(zhì)修養(yǎng)和優(yōu)秀的人格素養(yǎng)為重點(diǎn)，以全面貫徹落實(shí)新的課程理念為核心，切實(shí)將德育工作放在首位。
以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以師德教育為保證，以生活化、社會(huì)化為基本形式，著力提高學(xué)生的道德素質(zhì)、個(gè)性心理品質(zhì)，為學(xué)生的健康發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展奠定思想道德基礎(chǔ)。工作中以活動(dòng)、言傳身教等形式，培養(yǎng)學(xué)生們愛(ài)國(guó)主義精神，具有民族自尊心、自信心、自豪感。在日常的學(xué)習(xí)生活中逐漸養(yǎng)成遵紀(jì)守法、文明有禮、勤儉節(jié)約、關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，成為一名具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的、對(duì)社會(huì)有用的人。
1、重視抓好安全教育。
由于一年級(jí)孩子頑皮好動(dòng),缺乏自我保護(hù)意識(shí)。因此,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)為本學(xué)期重重之重.要繼續(xù)加強(qiáng)安全紀(jì)律教育,教育學(xué)生課間不追跑打鬧,不攀爬樓梯扶欄,上下樓梯做到輕聲慢步,靠右行走。充分利用晨會(huì),班隊(duì)課時(shí)間時(shí)間加強(qiáng)安全宣傳教育,還可用看錄像等形式,讓學(xué)生逐步真正認(rèn)識(shí)到安全確實(shí)重要.在對(duì)他們"說(shuō)"的同時(shí),更注重教他們"做".
2、強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)“文明人”。
良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,要長(zhǎng)期抓,持之以恒。根據(jù)我們一年級(jí)孩子的特點(diǎn),制定了低年級(jí)學(xué)生“一日常規(guī)”兒歌,組織學(xué)生進(jìn)行理解背誦,從上學(xué),晨間,課堂,課間,午間,放學(xué)等各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo),嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范。同時(shí),配合少先隊(duì),結(jié)合監(jiān)督崗檢查,通過(guò)引導(dǎo),教育,檢查,評(píng)比,使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,逐步具備自我教育,自我管理的能力.
3、培養(yǎng)小干部。
幫助學(xué)生了解崗位設(shè)置的作用,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)崗位設(shè)置的作用,名稱(chēng)與職責(zé)的對(duì)應(yīng)關(guān)系,幫助學(xué)生順利開(kāi)展工作,感受成功的喜悅。一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué),各項(xiàng)能力還沒(méi)能得到很好的認(rèn)識(shí)和發(fā)展。所以,要開(kāi)始逐步培養(yǎng)起一群得力的小干部,先扶再放,從一開(kāi)始的收發(fā)作業(yè)本,指導(dǎo)衛(wèi)生打掃,每天匯報(bào)班級(jí)課堂,作業(yè),課間等情況開(kāi)始,逐步發(fā)展學(xué)生的能力。
4、家校合作。
召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì),取得家長(zhǎng)的支持,密切家長(zhǎng)與學(xué)校的關(guān)系。也可以利用電話或網(wǎng)上及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流。
學(xué)校道法教學(xué)工作計(jì)劃篇七
以提高學(xué)生的動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)和自主發(fā)展為宗旨，物化生、信息技術(shù)等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的途徑，為了更好地搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，特制定計(jì)劃如下：
成立實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：某某(校長(zhǎng))。
成員：某某(教學(xué)校長(zhǎng))。
某某(工會(huì)主席)。
某某(教務(wù)主任)。
一把手親自抓，由實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組督導(dǎo)落實(shí)，每月針對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況召開(kāi)一次會(huì)議，總結(jié)部署，提出改進(jìn)的措施，明確奮斗目標(biāo)，年末進(jìn)行總結(jié)。
(一)強(qiáng)化培訓(xùn)，提高實(shí)驗(yàn)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
以信息技術(shù)中心的培訓(xùn)為核心，組織好培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)校本培訓(xùn)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理、規(guī)范操作等學(xué)習(xí)，提高教師的實(shí)驗(yàn)技能，熟練使用多媒體教學(xué)，與學(xué)科教學(xué)融合。
(二)強(qiáng)化管理，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用。
配備專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)人員，實(shí)驗(yàn)開(kāi)齊率達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)。
規(guī)章制度齊全，儀器分類(lèi)存放均能符合要求。領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)實(shí)驗(yàn)室將進(jìn)行不定期的檢查，范圍涉及到帳物相符、記錄填寫(xiě)、儀器、器材擺放、衛(wèi)生、自然損壞和人為損壞、課前認(rèn)真準(zhǔn)備等及時(shí)記錄。
(一)能上實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課，一律到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
(二)發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，改裝不合理的實(shí)驗(yàn)裝置，激發(fā)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的趣味性，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。
(三)實(shí)行邊講解邊實(shí)驗(yàn)，增加學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)，組織觀察與評(píng)論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
(四)根據(jù)教學(xué)需要及時(shí)安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生在動(dòng)手過(guò)程中學(xué)會(huì)知識(shí)，增強(qiáng)能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
學(xué)校道法教學(xué)工作計(jì)劃篇八
今學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是初一也就是新課改的冀教版七年級(jí)。我們深知今學(xué)期是初一的入門(mén)教學(xué)。如何在這學(xué)期讓學(xué)生順利地步如正規(guī)的學(xué)習(xí)軌道、并為初二、初三打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這是非常值得考慮的問(wèn)題。為此，特制訂教學(xué)計(jì)劃如下：
我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)最新教育方針，深入貫徹教育教學(xué)理念。繼續(xù)以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，進(jìn)行課改研究和專(zhuān)題研究等活動(dòng)，增強(qiáng)全體備課組教師的質(zhì)量意識(shí)、課改意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)展意識(shí)，以明確的教學(xué)態(tài)度，積極吸取各地的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力打好學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，要用各種教學(xué)方法、創(chuàng)造情景、激發(fā)對(duì)學(xué)生背誦詞匯、運(yùn)用英語(yǔ)的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們盡快如規(guī)，為今后學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定基礎(chǔ)。
初中英語(yǔ)共六冊(cè)，我們必須在本學(xué)期完成第一冊(cè)，本冊(cè)共有八單元，基本上是每?jī)芍芙虒W(xué)一單元，再加上期中和期末考試占用大約兩周的時(shí)間，那么總共將近二十周。在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法多給于幫助和指導(dǎo)，及時(shí)檢測(cè)和發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，及時(shí)向?qū)W生反饋遺漏、模糊、條理不清的知識(shí)，使學(xué)生在最短的`時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)有一套系統(tǒng)的、完整的體系。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，制訂好各階段的授課計(jì)劃，每單元測(cè)試一次，自己命題，年級(jí)統(tǒng)一考試與閱卷。
2、組織好集體備課，及時(shí)制訂好每周的中心說(shuō)課人。
3、繼續(xù)進(jìn)行講課比武活動(dòng)，安排好備課組內(nèi)互相聽(tīng)課人員，繼續(xù)做好互相聽(tīng)課、互相評(píng)課工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
4、每位教師至少出兩套單元測(cè)試題，認(rèn)真做好試卷分析工作。
5、要求學(xué)生多聽(tīng)、多背，多學(xué)、多練，教師必須認(rèn)真檢查與批改，逐步提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力。
6、利用課余時(shí)間，加強(qiáng)聽(tīng)力和閱讀能力的訓(xùn)練，使學(xué)生在這方面的能力得到進(jìn)一步的提高。
7、教師在教學(xué)方面，充分利用多媒體和制作的課件，或著創(chuàng)設(shè)有利的教學(xué)情境，把多元化的教學(xué)模式展現(xiàn)給學(xué)生。
總之，本學(xué)期是非常關(guān)鍵和重要的一學(xué)期，抓住機(jī)遇、認(rèn)真實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，盡一切力量提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校道法教學(xué)工作計(jì)劃篇九
本學(xué)期，我校將圍繞《東石鎮(zhèn)教委辦20xx年春季教務(wù)工作計(jì)劃》中心任務(wù)開(kāi)展工作，繼續(xù)本著“一切為了學(xué)生的健康發(fā)展，一切為了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，一切為了學(xué)校的和諧共進(jìn)”的辦學(xué)理念，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，確立起與新課程相適應(yīng)的素質(zhì)教育精神觀念，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。進(jìn)一步強(qiáng)化教師的科研意識(shí)，努力打造教學(xué)精品課。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)校形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，認(rèn)真總結(jié)有效的教研工作經(jīng)驗(yàn)，著力打造和諧校園，創(chuàng)建特色學(xué)校，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。加強(qiáng)藝術(shù)、科學(xué)、品生品社、體育等學(xué)科的教學(xué)研究，全面提高開(kāi)設(shè)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，注重特色發(fā)展和內(nèi)涵提升，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
2.抓好常規(guī)管理，規(guī)范每一位教師備課、上課、作業(yè)批改的行為，向常規(guī)工作要質(zhì)量。抓好質(zhì)量檢測(cè)工作。對(duì)學(xué)校開(kāi)設(shè)的所有課程都進(jìn)行不同形式的檢測(cè)。
3.抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)檔案管理，強(qiáng)化校本教研管理，不斷深化校本教研工作。內(nèi)練素質(zhì)，外塑形象，打造一支具有良好師德和較高業(yè)務(wù)能力的教師隊(duì)伍。
4.強(qiáng)化提高我校教師課堂教學(xué)質(zhì)量，積極發(fā)揮遠(yuǎn)程教教育資源優(yōu)勢(shì)，大膽探索課堂教學(xué)、遠(yuǎn)教資源、教研工作三者有機(jī)結(jié)合的嶄新教學(xué)模式。
5.抓好養(yǎng)成教育，創(chuàng)建良好的校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6.注重特色發(fā)展和內(nèi)涵提升，積極開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，落實(shí)各興趣小組的輔導(dǎo)制度，提高競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的檔次和人數(shù)，認(rèn)真抓好培優(yōu)扶差工作，實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)減負(fù)措施，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
7.努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。各年級(jí)學(xué)生合格率達(dá)90%以上，優(yōu)秀率達(dá)50%以上，差生率控制在2%以內(nèi)，確保我校本學(xué)期統(tǒng)考教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，加深認(rèn)識(shí)，走進(jìn)新課程
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升認(rèn)識(shí)。充分發(fā)揮學(xué)校教研組、骨干教師的核心力量，堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)與定向組織學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)與深入領(lǐng)會(huì)課程精神，開(kāi)展學(xué)習(xí)交流，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，形成學(xué)習(xí)氛圍。更新觀念，加深認(rèn)識(shí)，真正將新課程理念融入日常教育教學(xué)工作中。
2.以開(kāi)展課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓骨干教師發(fā)揮引領(lǐng)作用，開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，開(kāi)展“骨干教師展示課”活動(dòng)，讓骨干教師上示范課，傳經(jīng)送寶，并指導(dǎo)青年教師的備課、聽(tīng)課、評(píng)課。讓青年教師能快速的成長(zhǎng)起來(lái)，成為我校的后備力量。
(二)關(guān)注課堂，扎實(shí)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)，提升質(zhì)量
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個(gè)教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會(huì)的聲譽(yù)和形象。因此，提高教育教學(xué)質(zhì)量將作為我校的中心工作來(lái)抓。
1.關(guān)注課堂，扎實(shí)常規(guī)教學(xué)。
(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，堅(jiān)持按課程表上課，杜絕隨意調(diào)課、停課現(xiàn)象，全面提高教學(xué)質(zhì)量。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生課間休息。
(2)繼續(xù)深化備課改革。教師在備課時(shí)要講求實(shí)效性，要求教師多鉆研教材、熟悉教材，在教學(xué)過(guò)程中突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)練習(xí)和板書(shū)設(shè)計(jì)，以達(dá)到最佳的課堂教學(xué)效果。教導(dǎo)處將加強(qiáng)備課管理，隨時(shí)抽查，定時(shí)檢查。
(3)備課要寫(xiě)好教后感，及時(shí)積累材料，總結(jié)得失，寫(xiě)出具有較高質(zhì)量的教學(xué)心得或教學(xué)論文。
2.繼續(xù)抓好教學(xué)管理、教研工作，向管理要質(zhì)量。
(1)主要領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，積極指導(dǎo)教師開(kāi)展教學(xué)工作，特別是加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)和幫助。
(2)要認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)，應(yīng)有針對(duì)性、層次性，作業(yè)量適宜。課堂作業(yè)要當(dāng)堂完成。對(duì)學(xué)生作業(yè)的格式和書(shū)寫(xiě)要嚴(yán)格要求。批改要及時(shí)，批改符號(hào)要規(guī)范美觀，應(yīng)有激勵(lì)語(yǔ)。所有錯(cuò)題均要訂正，訂正后再批改。依據(jù)作業(yè)規(guī)范要求，作業(yè)檢查采取教師自查，教研組互查及教導(dǎo)處隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式，促進(jìn)提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。
(3)加強(qiáng)日常教學(xué)常規(guī)工作的監(jiān)督與管理，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度。切實(shí)抓好教案、作業(yè)、單元檢測(cè)的檢查，規(guī)范教師的教學(xué)行為，向管理要質(zhì)量。
3.抓好備課工作。要求科任教師應(yīng)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課程精神，積極鉆研教材。備課要講求實(shí)效性，借助教參書(shū)思考如何在教學(xué)過(guò)程中突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練點(diǎn)和板書(shū)設(shè)計(jì)，做到吃透教材、熟悉教材，在摸清學(xué)生的認(rèn)知、思維特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，選定最適合自己學(xué)生實(shí)際的教法，以達(dá)到課堂教學(xué)的最佳效果。
4.抓好上課工作。在課堂教學(xué)中，要求科任教師應(yīng)大膽進(jìn)行教學(xué)改革，提高課堂40分鐘的質(zhì)量。特別是新教師，各級(jí)科任教師應(yīng)針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，布置學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，避免因課堂問(wèn)題而引發(fā)的學(xué)生兩極分化或差生的過(guò)早產(chǎn)生。
5.抓好評(píng)改作業(yè)和檢測(cè)工作。作業(yè)要求做到全收全改，勤批細(xì)改，統(tǒng)一要求格式;單元測(cè)練卷批改后認(rèn)真寫(xiě)好試卷分析，并有針對(duì)性地進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,每位科任教師應(yīng)抓好學(xué)生作業(yè)、試卷的書(shū)寫(xiě)，要求正確、工整、規(guī)范，語(yǔ)文科應(yīng)注重積累和運(yùn)用。
6.加強(qiáng)質(zhì)量管理，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。要扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼。對(duì)后進(jìn)生教師更要具有高度的責(zé)任感，切實(shí)提高輔導(dǎo)質(zhì)量，教導(dǎo)處要加強(qiáng)成績(jī)檢測(cè)、跟蹤等工作。
7.認(rèn)真做好培優(yōu)扶差工作。繼續(xù)開(kāi)展好相關(guān)競(jìng)賽工作，要求有關(guān)科任定好計(jì)劃(定好學(xué)生、定好輔導(dǎo)教師、定輔導(dǎo)地點(diǎn)、定輔導(dǎo)內(nèi)容)，教導(dǎo)處做好監(jiān)督落實(shí)。
8.認(rèn)真抓好畢業(yè)班的管理工作，從嚴(yán)從實(shí)抓好畢業(yè)班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，抓好學(xué)習(xí)要求的落實(shí)，切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮示范作用，帶動(dòng)全校良好學(xué)風(fēng)的形成。
學(xué)校道法教學(xué)工作計(jì)劃篇十
2017—2018學(xué)年第一學(xué)期關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃
為了規(guī)范我校留守兒童工作的管理，保障此項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定特殊教育學(xué)校2017年秋季關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實(shí)教育民生工程，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以辦人民滿意的教育為宗旨，樹(shù)立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氛圍，切實(shí)為留守兒童營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)其全面健康成長(zhǎng)。
二、工作目標(biāo)
1、通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地采取行之有效的辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。
3、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率、入學(xué)率均達(dá)100％。
三、主要措施
（一）健全機(jī)制，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)工作的領(lǐng)導(dǎo)
副組長(zhǎng)：張巧凌 楊俊明 組員：全體教師
（二）建立健全制度，形成關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)
1、要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的姓名、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話等。
2、建立健全教師與留守兒童的談心制度。學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求幫扶教師每月與“留守兒童”談心一次。
（三）真情關(guān)愛(ài)，力爭(zhēng)做到“三個(gè)優(yōu)先”
1、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。各校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
2、生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。
3、活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
（四）細(xì)心呵護(hù)，開(kāi)展好“四個(gè)一”活動(dòng)
1、建立一個(gè)“留守兒童之家”。
2、開(kāi)通一部親情電話。學(xué)校開(kāi)通一部親情電話，設(shè)立專(zhuān)線，將電話號(hào)碼公開(kāi)，為留守兒童在課間、休息時(shí)、雙休日或節(jié)假日與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通提供方便，增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的感情。
3、開(kāi)展師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。挑選有責(zé)任心的老師和每一名留守兒童結(jié)對(duì)幫扶，悉心關(guān)愛(ài)留守兒童的生活、學(xué)習(xí)、心理、身體，使結(jié)對(duì)幫扶的留守兒童健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
4、舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座（積極實(shí)施“生態(tài)德育”工程，開(kāi)展多姿多彩的人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座，教育學(xué)生遵紀(jì)守法、了解安全常識(shí)，讓學(xué)生身心都健康。）
（五）明確職責(zé)，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境
1、加強(qiáng)留守兒童之家的建設(shè)與管理。通過(guò)廣泛宣傳，讓留守兒童能夠安心、舒心，讓家長(zhǎng)放心。讓留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理、照顧與關(guān)愛(ài)。同時(shí)，結(jié)合留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作。學(xué)校要對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧。
3、定期表彰自強(qiáng)留守兒童，進(jìn)行榜樣教育。對(duì)于留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生、自強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行表彰，這是樹(shù)立留守兒童自信的重要激勵(lì)工作。
（六）加大社會(huì)宣傳，形成工作合力
學(xué)校要采取集中宣傳與日常宣傳相結(jié)合的形式，向家長(zhǎng)和社會(huì)宣傳關(guān)愛(ài)留守兒童工作；及時(shí)總結(jié)關(guān)愛(ài)特殊留守兒童工作的經(jīng)驗(yàn)及做法，發(fā)掘?qū)W校、社會(huì)關(guān)愛(ài)工作典型事例，利用主流媒體及教育網(wǎng)站大力宣傳，擴(kuò)大影響面。積極爭(zhēng)取相關(guān)部門(mén)的大力支持，營(yíng)造齊抓共管、齊心協(xié)力的關(guān)愛(ài)特殊留守兒童工作氛圍。
2017年9月
學(xué)校道法教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
(1)加強(qiáng)師德建設(shè)。首先要組織全體教職員工進(jìn)行政治理論的學(xué)習(xí)，提高自我管理。使鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，“進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)學(xué)生頭腦”，教師要從小事做起,從自我做起,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
其次要積極開(kāi)展職業(yè)理想和職業(yè)道德教育。要堅(jiān)定不移地貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，開(kāi)展以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為內(nèi)容的教育，以“博愛(ài)”精神為校風(fēng)建設(shè)的重要抓手，倡導(dǎo)嚴(yán)格律己、寬厚忍讓的風(fēng)尚；倡導(dǎo)“愛(ài)己愛(ài)生、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則；倡導(dǎo)甘為人梯，甘為蠟燭的敬業(yè)精神。2加強(qiáng)理論水平的建設(shè)。要組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)思想，把教育理論真正運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，實(shí)現(xiàn)由主從型向民主型轉(zhuǎn)變，由權(quán)威型向服務(wù)性轉(zhuǎn)變，由經(jīng)驗(yàn)型城向研究型轉(zhuǎn)變，由封閉性向開(kāi)放性轉(zhuǎn)變。3加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平建設(shè)。一是充分發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的典型引路、榜樣示范作用。二是充分發(fā)揮學(xué)校教研室職能，大力培養(yǎng)和扶植青年教師成長(zhǎng)。三是采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，實(shí)現(xiàn)交流開(kāi)放，博采眾長(zhǎng)，使教師隊(duì)伍得到整體優(yōu)化。
要切實(shí)提高備課質(zhì)量，把自己的教育對(duì)象——人放在第一位，以人作為教育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，順應(yīng)人的稟賦，提升人的潛能，完整而全面地關(guān)照學(xué)生的發(fā)展。真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心、以問(wèn)題研究為手段，以個(gè)性質(zhì)量為目標(biāo)的發(fā)展性教學(xué)模式。
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關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀科普宣傳的意見(jiàn)紀(jì)檢機(jī)關(guān)在新農(nóng)村建設(shè)中落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀之我見(jiàn)推行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘分開(kāi)工作實(shí)施意見(jiàn)我市城市管理存在的問(wèn)題和對(duì)策建議法治城市建設(shè)工作意見(jiàn)政府關(guān)于促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)發(fā)展的若干意見(jiàn)畜牧局關(guān)于推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的建議預(yù)防青少年違法犯罪工作意見(jiàn)電信紀(jì)檢監(jiān)察審計(jì)工作意見(jiàn)要繼續(xù)加大教研活動(dòng)力度,做到三落實(shí):即組織落實(shí)、時(shí)間落實(shí)內(nèi)容落實(shí)。加強(qiáng)定期或不定期的聽(tīng)課檢查制度，防止上課的隨意性和盲目性。要求教師從學(xué)生的整體水平出發(fā)，著力抓全科及格率，杜絕單科獨(dú)進(jìn)，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。畢業(yè)班要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，搞好考情、學(xué)情分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，抓中促優(yōu)，培優(yōu)拔尖。其它年級(jí)要著眼高考，夯實(shí)基礎(chǔ)，搞好各階段銜接研究。
本學(xué)年教育局要舉辦全縣校際之間的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合對(duì)抗賽，每個(gè)教師要充分利用現(xiàn)有設(shè)備，積極參加大賽。以校為本，走可持續(xù)發(fā)展之路。思路就是出路，方法就是力量。雖然我校面臨方方面面的困難，但困難是可以克服的，在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，我們要想辦法用明天的錢(qián)辦今天的事，用社會(huì)的錢(qián)辦學(xué)校的事，努力發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
1、搞好硬件、軟件建設(shè)。本學(xué)期要立足學(xué)?，F(xiàn)實(shí)，著眼學(xué)校發(fā)展，積極改善學(xué)校辦學(xué)條件，提高教師待遇，為教職工排憂解難。不久，我校辦公室、教研組都將安裝城域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)資源的共享，使我校逐步向數(shù)字化校園邁進(jìn)。
2、搞好廉政建設(shè)。繼續(xù)推行陽(yáng)光校務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，堅(jiān)持一費(fèi)制原則，嚴(yán)格執(zhí)行政府采購(gòu)制度。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、健全制度，明確責(zé)任，從思想上約束、制度上制約、源頭上防范真正作到科學(xué)管理護(hù)廉，執(zhí)紀(jì)檢查促廉，領(lǐng)導(dǎo)班子帶廉，執(zhí)法整頓固廉，筑就廉政反腐堅(jiān)不可摧的思想防線和鋼鐵長(zhǎng)城。
3、搞好服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。前后勤要認(rèn)真學(xué)習(xí)，要增強(qiáng)崗位的安全意識(shí)和教育全局意識(shí)，堅(jiān)持安全第一思想，不斷提高責(zé)任性和積極性，大力提倡敬業(yè)、合作、奉獻(xiàn)精神。做到平時(shí)多做一點(diǎn)、干得實(shí)一點(diǎn)，對(duì)工作多想一點(diǎn)。
老師們，今年高考，我校在生源薄弱的情況下，培養(yǎng)出了理科狀元，高考質(zhì)量和高考層次有較大提升，為全縣教育添寫(xiě)了一抹重彩。但是，我們應(yīng)清醒地看到自身存在的問(wèn)題和所處困境：管理工作仍不規(guī)范；一些規(guī)章制度還得不到很好落實(shí)；部分教師怠惰觀望，責(zé)任心不強(qiáng)；一些職工的服務(wù)意識(shí)不濃；尖子生不夠突出；教學(xué)設(shè)施還很落后。社會(huì)和家長(zhǎng)不了解，以至于不理解，乃至于不諒解。
學(xué)校道法教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
新的一學(xué)期又開(kāi)始了，在過(guò)去的一年多里，我收獲很多，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。最大的體會(huì)是教師只有用扎實(shí)的教學(xué)基本功武裝自己，才能有好的課堂教學(xué)；對(duì)學(xué)生必須要嚴(yán)格要求，才能使學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在今后工作中進(jìn)一步禰補(bǔ)自己的不足，做了以下工作計(jì)劃：
1、在吃透教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)湔n。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，明確了解每課時(shí)的重點(diǎn)、要點(diǎn)，條理清晰，使學(xué)生掌握每課的內(nèi)容，并把每課的心得體會(huì)，反饋在工作小結(jié)中，有助于以后更進(jìn)一步地改進(jìn)自己的教學(xué)水平。
2、認(rèn)真組織好課堂紀(jì)律，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，主要教學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法，融入到自己的教學(xué)中，探索英語(yǔ)教學(xué)新模式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。課堂紀(jì)律是上好一節(jié)課的前提條件，只有保證了良好的課堂秩序才能是老師學(xué)生都集中精力。我在這方面還有所欠缺，還應(yīng)該加強(qiáng)管理。
3、采用因材施教的分類(lèi)教學(xué)法。主要針對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分類(lèi)，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行提高輔導(dǎo)，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行知識(shí)鞏固，比如說(shuō)，于鵬程，王鏡童，英語(yǔ)成績(jī)?cè)?0分左右，如果“大幫哄”，他們什么都學(xué)不到，越不會(huì)就越不愿意學(xué)，漸漸發(fā)展到聽(tīng)不懂課，對(duì)英語(yǔ)徹底失去興趣。從他們自身來(lái)講，每個(gè)人都很想學(xué)習(xí)好，但是由于種種愿因，導(dǎo)致今天的成績(jī)，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，就需要我們來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。將他們與其他學(xué)生分開(kāi)，單獨(dú)授課，不走學(xué)校進(jìn)度，按著我們自己的教學(xué)進(jìn)度，保證學(xué)一點(diǎn)會(huì)一點(diǎn)，慢慢積累，首先，使他們找回自信，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，慢慢滲透重點(diǎn)知識(shí)，漸漸的將他們拉入正常軌道。
4、對(duì)托管學(xué)生的作業(yè)批改要認(rèn)真、仔細(xì)、重視講評(píng)。每天放學(xué)，學(xué)生都有一個(gè)半小時(shí)到兩個(gè)小時(shí)的寫(xiě)作業(yè)時(shí)間，這個(gè)時(shí)間既要安排好學(xué)生自身的作業(yè)還要找機(jī)會(huì)為他們單獨(dú)輔導(dǎo)，查缺補(bǔ)漏，檢查作業(yè)的過(guò)程中，可以從他們的作業(yè)對(duì)錯(cuò)情況發(fā)現(xiàn)他們?cè)谡n堂上什么地方?jīng)]聽(tīng)懂，沒(méi)學(xué)會(huì)，我們可以及時(shí)為他們輔導(dǎo)，不要使學(xué)生掉隊(duì)。除了檢查作業(yè)，還要為學(xué)生每天準(zhǔn)備一些習(xí)題，這就要求我們深入題海，然后精選題目，做到少而精，每天針對(duì)他們差的地方進(jìn)行練習(xí)，練得多了自然就會(huì)了，以此提高教學(xué)質(zhì)量。
5、對(duì)于每周的周考，要針對(duì)本周所學(xué)、所講內(nèi)容精選題目，對(duì)成績(jī)差的同學(xué)可以出一些做過(guò)的原題，讓他們從中找到自信，發(fā)現(xiàn)聽(tīng)課的樂(lè)趣，考試完畢要認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，并填寫(xiě)好考試總結(jié)，找出近期存在的問(wèn)題，及時(shí)采取相應(yīng)的措施，為下一周的教學(xué)做好準(zhǔn)備。
班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)積極性。
1、由于我們的學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校班級(jí)，作為班主任，首要任務(wù)是將現(xiàn)有學(xué)生的思想擰在一起，使每一個(gè)學(xué)生都融入到我們的大家庭中，真正成為其中一員，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。在學(xué)校開(kāi)展的“三比、三看、一評(píng)”活動(dòng)中，積極主動(dòng)，爭(zhēng)取流動(dòng)紅旗。
2、嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，上課說(shuō)話了，將要受到何種處理，主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去，嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分，對(duì)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師共同制定他的保證書(shū)，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書(shū)執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。
3、加強(qiáng)與學(xué)生的交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的找每個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話，讓他們反映班級(jí)的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，平時(shí)，自習(xí)課要多觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。
4、每周開(kāi)一次班會(huì)，除了宣讀學(xué)校精神外，對(duì)學(xué)生以表?yè)P(yáng)為主，批評(píng)為輔，著重于鼓舞士氣，增強(qiáng)信心，將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾，思想教育工作實(shí)在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹(shù)立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想。
5、重新挑選班干部，大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。
6、在每次班會(huì)中由大家投票選舉出一名優(yōu)秀學(xué)生，為“本周一星”，將他的照片貼在光榮榜上。以此來(lái)小范圍的刺激學(xué)生榮譽(yù)感。
7、本周末組織一次辯論大賽。積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)可以在學(xué)習(xí)之余培養(yǎng)學(xué)生其他方面的能力，既減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又達(dá)到了學(xué)習(xí)目的。使學(xué)生在輕松快樂(lè)的環(huán)境下學(xué)習(xí)。有些學(xué)生由于各方面成績(jī)不突出，在學(xué)校經(jīng)常受到老師和同學(xué)的忽視，在我們舉辦的活動(dòng)中，要使每一名同學(xué)都可以融入其中，每一名同學(xué)都有獲得勝利的機(jī)會(huì)，這樣既可以提高大家的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又可以增強(qiáng)大家的自信心，同時(shí)拉近了同學(xué)之間的關(guān)系，并給予他們可以充分展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。
在新學(xué)期開(kāi)始之際，我會(huì)本著一顆熱誠(chéng)的心來(lái)對(duì)待我的教學(xué)工作以及我的學(xué)生，這份工作計(jì)劃還存在很多不足之處，我會(huì)在實(shí)施的同時(shí)慢慢磨合，逐步改進(jìn)，按照自己的計(jì)劃上好每一節(jié)課，管理好自己的班級(jí)，爭(zhēng)取在期末使每一名學(xué)生的成績(jī)都有所提高。
學(xué)校道法教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
1、注重學(xué)生發(fā)展，面向全體學(xué)生
初中物理教學(xué)，應(yīng)按新課標(biāo)理念，以全面提高公民的科學(xué)素質(zhì)為目標(biāo)，著眼學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的興趣、習(xí)慣及一定的學(xué)習(xí)能力。
2、重視“雙基”，使學(xué)生掌握一定的物理知識(shí)與技能
使學(xué)生有牢固的基礎(chǔ)知識(shí)和一定的操作基本技能，仍然是初中階段教師的首要任務(wù)。對(duì)于物理概念和規(guī)律，要求學(xué)生熟練掌握并用于實(shí)際，能解釋有關(guān)現(xiàn)象、解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題；對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作，要切實(shí)加強(qiáng)，提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)、創(chuàng)新能力。
3、重視科學(xué)探究，強(qiáng)調(diào)過(guò)程與方法的學(xué)習(xí)
在物理知識(shí)與技能的探索與學(xué)習(xí)過(guò)程中，使學(xué)生體驗(yàn)探究的過(guò)程并掌握一些簡(jiǎn)單的方法。教師在教學(xué)中，要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：獲取知識(shí)的方法，增強(qiáng)探究未知世界的興趣和能力，以及學(xué)生對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價(jià)值的樹(shù)立，是與科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)等同的。
4、情感、態(tài)度與價(jià)值觀。注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索、勇于探索，有將科學(xué)技術(shù)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)，樂(lè)于參與觀察、實(shí)驗(yàn)或制作活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生克服困難的信心和勇氣，能使學(xué)生體驗(yàn)到克服困難、解決問(wèn)題的喜悅，做到使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境及人類(lèi)生活的影響。有理想、有抱負(fù)、愛(ài)祖國(guó)，有振興中華的使命感與責(zé)任感。
5、注重科學(xué)探究，提倡教學(xué)方式多樣化。加強(qiáng)科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)（sts）的教育。對(duì)于評(píng)價(jià)教師應(yīng)由過(guò)去評(píng)價(jià)體系的重結(jié)果輕過(guò)程向重視過(guò)程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變。
6、分層教學(xué)，把握標(biāo)高，圓滿完成教學(xué)任務(wù)
初三教師要根據(jù)這學(xué)期時(shí)間緊，內(nèi)容新，任務(wù)重，要求高的特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入鉆研新教材，精心備課，課堂教學(xué)掌握適當(dāng)?shù)臉?biāo)高和進(jìn)度，不加班加點(diǎn)，真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。
初二年級(jí)（八年級(jí)）授完義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《物理》
八年級(jí)上冊(cè)第一章《聲現(xiàn)象》至第三章《透鏡及其應(yīng)用》的第二節(jié)《生活中的透鏡》。
初三年級(jí)（九年級(jí)）授完義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《物理》第十一章《多彩的物質(zhì)世界》至第十三章《力和機(jī)械》。
八年級(jí)授完上冊(cè)第三章《透鏡及其應(yīng)用》第三節(jié)《平面鏡成像》至第五章《電流和電路》。
九年級(jí)授完第十四章《壓強(qiáng)和浮力》至第十五章《功和機(jī)械能》。
學(xué)校道法教學(xué)工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期教務(wù)處在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以抓教學(xué)過(guò)程為核心，以教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極開(kāi)展創(chuàng)辦職業(yè)教育文明學(xué)校的活動(dòng)，為今后申報(bào)州、省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校而努力工作，職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。
明確常規(guī)管理為教學(xué)服務(wù)的理念，科學(xué)管理力爭(zhēng)開(kāi)設(shè)的各項(xiàng)職業(yè)技能有所提高，進(jìn)一步地深化課程改革，加快教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)步伐。
（一）教學(xué)崗位設(shè)置。
根據(jù)校長(zhǎng)室及學(xué)校行政會(huì)議的決定，本處的本學(xué)期開(kāi)學(xué)初完成各科目教學(xué)崗位的設(shè)置及任用，并核定教學(xué)崗位的工作量。見(jiàn)附表1。
見(jiàn)附表2。
（三）加強(qiáng)和規(guī)范常規(guī)管理。
進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理，向管理要教風(fēng)，學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，向管理要質(zhì)量和效益。在管理中既要體現(xiàn)人性化，更要建立和完善制度，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化。
1、抓好教學(xué)常規(guī)管理，繼續(xù)加強(qiáng)進(jìn)行教學(xué)量化管理。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，我們?cè)诮虒W(xué)管理中將嚴(yán)格地執(zhí)行《課堂常規(guī)》從備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的批改嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。
a、備課——提倡集體備課，備課時(shí)要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱，明確教學(xué)目的和要求，既要備教材還要備學(xué)生。
b、上課——積極鼓勵(lì)，大力提倡以多媒體技術(shù)為手段的信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，課堂上應(yīng)講練結(jié)合，要探討適合于本科本班實(shí)際的教法，不上無(wú)教案無(wú)準(zhǔn)備的課，不上無(wú)啟發(fā)重灌輸?shù)恼n，不上無(wú)密度輕要求的課，不能做一天和尚撞一天鐘。
c、作業(yè)批改——提倡面批面議，實(shí)訓(xùn)作業(yè)根據(jù)實(shí)際需要按要求完成，其他科課內(nèi)外作業(yè)要精選精練，布置適量，符合職業(yè)教育實(shí)際，及時(shí)認(rèn)真批改，及時(shí)講評(píng)課外輔導(dǎo)——面向全體，決不放棄一個(gè)學(xué)生。
d、教學(xué)改革工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)交流，每位教師一學(xué)期必須撰寫(xiě)一篇教學(xué)科研總結(jié)性論文，工作計(jì)劃《職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》。
（四）認(rèn)真做好考試（核）工作。
樹(shù)立“面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展”的教育理念和教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展生命線的意識(shí)；全面提高教育質(zhì)量。力爭(zhēng)本學(xué)期教學(xué)效果在去年的基礎(chǔ)上有新的突破，以達(dá)到學(xué)校制定的培養(yǎng)目標(biāo)。
1、對(duì)每個(gè)學(xué)生要做到心中有數(shù)，要摸清學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，知識(shí)能力，分類(lèi)推進(jìn)，分層提高。
2、組織各科任教師認(rèn)真研究職業(yè)教育改革的發(fā)展方向和趨勢(shì)，對(duì)考試題型，難易度都要進(jìn)行深入地了解和研究，各學(xué)科要迅速地命出備考復(fù)習(xí)的方案。
3、要切實(shí)做好學(xué)生的思想政治工作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，增強(qiáng)他們考試的信心和決心，考前做好訓(xùn)練。
4、要切實(shí)做好考試的復(fù)習(xí)訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)考試的合格率達(dá)到95%以上，特別是面臨實(shí)習(xí)的07級(jí)的學(xué)生。
（五）、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程管理。
重視對(duì)教學(xué)情況的隨機(jī)調(diào)研和過(guò)程監(jiān)控，即時(shí)反潰通過(guò)評(píng)教、評(píng)學(xué)及時(shí)掌握和及時(shí)反饋任教師的教學(xué)情況，促進(jìn)教學(xué)方法的改進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量的提高。
認(rèn)真落實(shí)“培優(yōu)”，“補(bǔ)缺”的工作，“培優(yōu)”由教研組制定計(jì)劃并負(fù)責(zé)實(shí)施；“補(bǔ)缺”由課教師個(gè)人直接負(fù)責(zé)。
（六）扎實(shí)開(kāi)展校外實(shí)踐活動(dòng)。
以當(dāng)?shù)厣鐣?huì)為依托，扎實(shí)開(kāi)展校外實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。全學(xué)期活動(dòng)時(shí)間不少于10天（含暑期）。任務(wù)及內(nèi)容臨時(shí)通知。
（七）認(rèn)真開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以達(dá)到提高技能學(xué)習(xí)的效果，本學(xué)期要認(rèn)真開(kāi)展好計(jì)算機(jī)類(lèi)、電子電工類(lèi)、業(yè)余特長(zhǎng)類(lèi)、民族民俗類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。各科競(jìng)賽活動(dòng)由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織命題，教務(wù)處統(tǒng)一組織考試和閱卷。
（八）繼續(xù)做好聽(tīng)課、評(píng)課工作。
根據(jù)學(xué)校教學(xué)需要及要求，對(duì)教師實(shí)行隨機(jī)聽(tīng)課（教務(wù)處組織除外）。本學(xué)期教務(wù)處負(fù)責(zé)人聽(tīng)課不少于10節(jié)，其他有教學(xué)課務(wù)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部門(mén)負(fù)責(zé)人不少于5節(jié)，教務(wù)員不少于8節(jié)，其他教師不少于10節(jié)，任教不滿3年的青年教師聽(tīng)課不少于10節(jié)。
學(xué)校道法教學(xué)工作計(jì)劃篇二
本學(xué)期我校教學(xué)工作的宗旨是全面貫徹教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量、打好基礎(chǔ)、學(xué)有特色。使教學(xué)工作落到實(shí)處。具體抓以下幾方面的工作：
45分鐘；五年級(jí)每天的作業(yè)量不超過(guò)一小時(shí)。
2.加強(qiáng)調(diào)查研究，抓典型，每班每天調(diào)查一個(gè)組，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在小學(xué)各班推廣。
1.抓教師備課，在個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，每周定時(shí)進(jìn)行同年級(jí)同頭備課,開(kāi)學(xué)期中學(xué)校檢查兩次教案。
2.明確教學(xué)目標(biāo)，分為兩級(jí)要求每堂課每個(gè)單元教學(xué)目標(biāo)要求定得切實(shí)可行，又非常明確,對(duì)學(xué)生要求不一刀切，有基本要求，又能因材施教,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，鼓勵(lì)尖子學(xué)生學(xué)得更好。
3.盡量增加學(xué)生的練習(xí)時(shí)間，教師要少講，做到精講多練。
4.提高學(xué)生的課堂參與意識(shí)，多開(kāi)展小組活動(dòng)、結(jié)雙活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)。
5.提倡采用“自學(xué)輔導(dǎo)法”和“情境陶冶法”。
6.利用現(xiàn)有條件，盡量采用新的教學(xué)手段，以加深學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解。
1.充分利用每天15分鐘的寫(xiě)學(xué)時(shí)間，上好書(shū)法課，要求學(xué)生寫(xiě)一筆好字。
2.地持每天的外語(yǔ)早讀，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。
3.堅(jiān)持摘抄、練筆，使學(xué)生能寫(xiě)一手好文章。
4.辦好課外興趣班。
1.教研組要制訂切實(shí)行行的工作計(jì)劃，開(kāi)展活動(dòng)要定時(shí)定點(diǎn)。
2.對(duì)教師要進(jìn)考核和評(píng)價(jià)。
3.抓隊(duì)伍建設(shè)，重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作。
1.抓教學(xué)計(jì)劃的制訂、審批、實(shí)施和總結(jié)。
2.抓教學(xué)常規(guī)的檢查。
3.抓學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量檢查和教師批改情況的檢查。
4.幫助教師上好研究課，交流課和對(duì)家長(zhǎng)的公開(kāi)課。
5.抓教師的進(jìn)修，定期組織教師學(xué)習(xí)教育理論，指導(dǎo)實(shí)踐，提高教學(xué)藝術(shù)水平。
6.抓科研活勸的開(kāi)展，在科研所的指導(dǎo)下，選好課題，制訂實(shí)施方案,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告或論文。
學(xué)校道法教學(xué)工作計(jì)劃篇三
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持德育為首的育人思想，注重良好習(xí)慣形成的培養(yǎng)，大力推廣傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)良好閱讀和寫(xiě)作習(xí)慣，積極發(fā)展文體、藝術(shù)活動(dòng)。端正辦學(xué)方向，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持全面發(fā)展，努力為學(xué)生終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。根據(jù)教育局的總體要求、學(xué)校的中心工作，以落實(shí)課程實(shí)施為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，關(guān)注學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，關(guān)注教師內(nèi)涵發(fā)展。
(一)加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
疫情尚未結(jié)束，但我們?nèi)試?yán)格依課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊、上好、教好各類(lèi)學(xué)科，堅(jiān)持五育并舉，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。
2.嚴(yán)格加強(qiáng)常規(guī)管理。
嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)布置和批改、學(xué)科輔導(dǎo)”四關(guān)。開(kāi)學(xué)初對(duì)教師的“備、上、批、輔”等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)。采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方式，檢查一次總結(jié)一次。
加強(qiáng)備課管理：深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，各教研組要認(rèn)真開(kāi)展規(guī)范的集體備課。教案要突出規(guī)范性和有效性，教學(xué)過(guò)程描述詳細(xì)有具體的練習(xí)設(shè)計(jì)，尤其是教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容的展開(kāi)需詳盡。教研組長(zhǎng)、骨干教師，要發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)作用，負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師備課、撰寫(xiě)教案，注重二次備課和教學(xué)反思的撰寫(xiě)。
加強(qiáng)課堂管理：各科教師要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準(zhǔn)備;上課關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課常規(guī)，如傾聽(tīng)的習(xí)慣、發(fā)言的習(xí)慣、朗讀的習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣等。校領(lǐng)導(dǎo)將繼續(xù)加強(qiáng)隨堂課聽(tīng)課力度，開(kāi)學(xué)初組織新老師進(jìn)行課堂管理方法的培訓(xùn)，同時(shí)對(duì)課堂紀(jì)律不佳的班級(jí)加大力度監(jiān)管。
加強(qiáng)作業(yè)管理：認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)增效”精神，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的鞏固和應(yīng)用，增強(qiáng)作業(yè)的針對(duì)性和實(shí)效性。布置的作業(yè)必須納入教案，同步導(dǎo)學(xué)、補(bǔ)充習(xí)題冊(cè)、單元測(cè)試卷等，要求老師自己先做。嚴(yán)格按照《龍山鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)細(xì)則》的要求認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋，督促訂正，以增強(qiáng)作業(yè)的反饋性和有效性。鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，作業(yè)加上書(shū)寫(xiě)分?jǐn)?shù)。學(xué)生家庭作業(yè)要按規(guī)定嚴(yán)格控制作業(yè)量，一、二年級(jí)一般不留書(shū)面家庭作業(yè)，三—六年級(jí)的學(xué)生家庭作業(yè)總量不超過(guò)一小時(shí)。
加強(qiáng)輔導(dǎo)管理：每位教師要做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)于后進(jìn)生，我們尤其要多一點(diǎn)愛(ài)心、多一點(diǎn)耐心、多一點(diǎn)關(guān)心，做到“不放棄、不拋棄”。任課教師對(duì)學(xué)困生要建立好跟蹤檔案，認(rèn)真分析摸底，制定出針對(duì)性的輔導(dǎo)計(jì)劃。從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進(jìn)步，同時(shí)做好家訪工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、同學(xué)、老師的合力。切實(shí)用好“教師工作手冊(cè)”，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，做好特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作。
加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研：(1)組內(nèi)監(jiān)控：教研組做好單元檢測(cè)把關(guān)工作。要求單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真做好單元檢測(cè)，結(jié)合本單元的教學(xué)及單元檢測(cè)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，彌補(bǔ)教學(xué)不足;(2)校級(jí)監(jiān)控:教導(dǎo)處組織好月考、期中期末監(jiān)測(cè)工作，對(duì)各班教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，加強(qiáng)對(duì)常態(tài)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。語(yǔ)文：調(diào)研學(xué)生的拼音和字詞的掌握情況、寫(xiě)話、朗讀、閱讀和寫(xiě)作;數(shù)學(xué)：調(diào)研學(xué)生口算及列式計(jì)算、解決問(wèn)題的能力;英語(yǔ)：調(diào)研單詞、短語(yǔ)及句型的掌握情況、朗讀、閱讀、寫(xiě)作;其他小學(xué)科根據(jù)教材的內(nèi)容進(jìn)行階段性調(diào)研。高年級(jí)要加強(qiáng)學(xué)科綜合素養(yǎng)調(diào)研。做好每次檢測(cè)后的反饋落實(shí)工作，幫助教師規(guī)范教學(xué)行為，從而促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提高。
(二)落實(shí)校本教研，提升教師素養(yǎng)。
1.落實(shí)教研活動(dòng)。
鼓勵(lì)人人登講臺(tái)，各教研組積極開(kāi)展組內(nèi)教研活動(dòng)，教研組活動(dòng)都要緊緊圍繞教研主題開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)合作交流，探討反思，使各科教師在活動(dòng)中得到錘煉。
學(xué)期初學(xué)校必須上報(bào)教師開(kāi)課的時(shí)間、內(nèi)容，要求學(xué)校在安排公開(kāi)課時(shí)要全盤(pán)考慮，做到高中低年段、各學(xué)科的協(xié)調(diào)搭配。教導(dǎo)處將及時(shí)把《公開(kāi)課活動(dòng)安排表》公示，同時(shí)教導(dǎo)處將組織抽查落實(shí)情況。
2.落實(shí)聽(tīng)課活動(dòng)。
每位老師每學(xué)期至少聽(tīng)課15節(jié)，教研組長(zhǎng)20節(jié)，校行政人員力爭(zhēng)聽(tīng)30節(jié)以上，要求聽(tīng)課老師認(rèn)真做聽(tīng)課記錄，記錄盡可詳盡。好記性不如爛筆頭，聽(tīng)課期間記錄下一些稍縱即逝的想法、感悟，記錄下授課者的精彩之處，學(xué)人所長(zhǎng)，不讓聽(tīng)課流于形式而是聽(tīng)課讓自己成長(zhǎng)。教導(dǎo)處將上課老師的上課時(shí)間和內(nèi)容安排在每周工作安排上，活動(dòng)要求空堂的老師都參與。
校行政人員深入教學(xué)第一線，廣泛深入地了解教師的日常教學(xué)情況，對(duì)課堂教學(xué)能力相對(duì)薄弱的教師，尤其要加強(qiáng)指導(dǎo)與交流，幫助他們找出存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)建議，促使這部分教師迅速成長(zhǎng)。
3.推進(jìn)課程建設(shè)，豐富校本課程。
將校本課程日?；顒?dòng)融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，推動(dòng)校本教研活動(dòng)的深入開(kāi)展。為此，我們積極進(jìn)行“能滿足不同學(xué)生發(fā)展需要的課程”的研發(fā)，如開(kāi)設(shè)的書(shū)法課、足球課、豐富的第二課堂活動(dòng)等，試圖建構(gòu)起豐富的校本課程體系，讓我們的課堂因此變得更加的豐富多彩，讓師生生命的成長(zhǎng)更加豐盈。
4.重視教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)校每學(xué)期要組織兩次以上專(zhuān)題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完后進(jìn)行討論，形成小結(jié)材料。
(三)搭建活動(dòng)舞臺(tái)，提高學(xué)生素質(zhì)。
1.加強(qiáng)書(shū)香校園建設(shè)。
加強(qiáng)學(xué)校的圖書(shū)室、雅香書(shū)苑建設(shè)，繼續(xù)抓好學(xué)生的午讀和晨讀，上好每一節(jié)閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，提高閱讀水平，讓朗朗讀書(shū)聲充滿校園。
2.發(fā)揮功能室的作用。
加強(qiáng)對(duì)各專(zhuān)用室的管理，提高各室和教學(xué)學(xué)具的使用率。規(guī)范使用電腦室、實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、美術(shù)室、書(shū)法室等專(zhuān)用教室，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)學(xué)具要充分使用，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。
3.積極開(kāi)展興趣活動(dòng)。
按照《國(guó)家學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)》，推進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和身心健康發(fā)展促進(jìn)行動(dòng)，廣泛開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)和體藝“2+1”活動(dòng)，杜絕擠占、挪用現(xiàn)象，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)校道法教學(xué)工作計(jì)劃篇四
進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，貫徹新課程綱要，堅(jiān)持以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)為突破口，形成教育教學(xué)特色，不斷提升各學(xué)科教學(xué)的總體實(shí)力與競(jìng)爭(zhēng)力。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，形成特色。
二、加強(qiáng)交流，勇于實(shí)踐，不斷提升課堂教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量。
１．進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課力度，要求教師對(duì)教材的備課設(shè)計(jì)、練習(xí)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)重難點(diǎn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行交流與探討，，以確保課堂教學(xué)的最優(yōu)化。
２．積極鼓勵(lì)教師開(kāi)展研討課交流活動(dòng)，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排，每一個(gè)人都有兩節(jié)以上的公開(kāi)課，同組的成員盡量做到多聽(tīng)課，多反思，可以針對(duì)某一課題進(jìn)行集體交流與探討，各抒己見(jiàn)，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，提出新觀點(diǎn)與新理念，使課堂教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。公開(kāi)課要求充分體現(xiàn)課改精神與素質(zhì)教育要求，要求研討課盡量與現(xiàn)代信息技術(shù)手段相結(jié)合，可以是成功的課程，也允許是失敗的課型，畢竟研討階段的路程總是曲折的，成功的課型要進(jìn)行推廣，失敗的課型要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從失敗中不斷獲得成功。
３．進(jìn)一步加強(qiáng)青、老年教師課堂教學(xué)的互聽(tīng)互學(xué)活動(dòng)，充分讓青年教師在聽(tīng)課中學(xué)習(xí)老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)也讓老教師在聽(tīng)課中不斷學(xué)習(xí)青年教師的新的教學(xué)理念與方法，使青、老教師相互協(xié)調(diào)，共同發(fā)展。
三、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
１．緊緊抓住提優(yōu)補(bǔ)差兩大環(huán)節(jié)，一方面加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，對(duì)學(xué)困生個(gè)別輔導(dǎo)，另一方面讓學(xué)有余力的學(xué)生充分吃飽。不斷保持和提升合格率與優(yōu)秀率。
２．各備課組每一個(gè)月根據(jù)每個(gè)單元的練習(xí)卷進(jìn)行一次內(nèi)部的質(zhì)量分析與階段性教育教學(xué)總結(jié)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和發(fā)現(xiàn)不足，切實(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法與策略，以確保教育教學(xué)質(zhì)量。
四、進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，使全組擰在一起，發(fā)揮集體的力量，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)老師的積極性和主觀能動(dòng)性，使每一個(gè)人的能力得到最大限度的發(fā)揮。
五、繼續(xù)抓常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)管理，認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高課堂的教育教學(xué)效率。在課堂上要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生。本學(xué)期課堂教學(xué)模式的重點(diǎn)是"體驗(yàn)是教學(xué)"，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，使每一個(gè)學(xué)生能在老師的教學(xué)任務(wù)中得到收獲，另外，要求老師積累素材，為教學(xué)研討會(huì)作準(zhǔn)備。
在教育上，因?yàn)槌醵昙?jí)的教學(xué)內(nèi)容增多，教學(xué)難度加深，學(xué)生容易走向兩極分化，學(xué)困生增多，而且學(xué)生的心理變化在這一階段是最大的，因此無(wú)論是班主任還是科任老師，時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展動(dòng)向，遇到問(wèn)題及時(shí)解決，引導(dǎo)孩子以積極的心態(tài)順利度過(guò)青春期，使他們能健康成長(zhǎng)。班主任要注意鞏固假期的軍訓(xùn)成果，出好板報(bào)，開(kāi)好主題班會(huì)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
學(xué)校道法教學(xué)工作計(jì)劃篇五
一、工作思路：
本學(xué)年，我校教學(xué)工作將以濱海新區(qū)教體委20_年小學(xué)教學(xué)工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃中關(guān)于教學(xué)工作的要求，以電子白板促進(jìn)三放四解決課堂教學(xué)模式研究為主題開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)能力的指導(dǎo)和訓(xùn)練，提升課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的優(yōu)質(zhì)化。
1.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，落實(shí)三級(jí)課程教學(xué)，鞏固校本課程成果，狠抓教學(xué)、教研及教師管理，將“減負(fù)”工作落到實(shí)處。
2.認(rèn)真籌備落實(shí)好課后服務(wù)工作，在解決家長(zhǎng)無(wú)暇照管孩子的問(wèn)題的同時(shí)，借此契機(jī)豐富校園活動(dòng)，全滿提高辦學(xué)質(zhì)量。
3.加強(qiáng)教學(xué)工作過(guò)程的精細(xì)化管理，提高師生教與學(xué)的積極性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的高水平。
4.以“信息技術(shù)與教學(xué)融合”的研究活動(dòng)為載體，深化“三放四解決”課堂教學(xué)模式的研究，不斷打造低負(fù)高效課堂。
5.以共同體教學(xué)展示活動(dòng)為契機(jī)，充分發(fā)揮教研組職能搞好教研活動(dòng)，切實(shí)解決教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，全面提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。
6.聚焦常態(tài)課堂，以“三放四解決”課堂教學(xué)模式的研究為抓手，不斷打造低負(fù)高效課堂，把減負(fù)工作落到實(shí)處。
7.加強(qiáng)青年教師和骨干教師的培養(yǎng)。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、外出學(xué)習(xí)等方式，引領(lǐng)青年、骨干教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。在保證國(guó)家課程完整性的基礎(chǔ)上重點(diǎn)提高落實(shí)質(zhì)量。每位教師要嚴(yán)格按課表上課，專(zhuān)課專(zhuān)用。充分利用《習(xí)慣養(yǎng)成教育》校本教材對(duì)學(xué)生開(kāi)展養(yǎng)成教育，讓學(xué)生在良習(xí)知識(shí)的學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一滴地積累良習(xí)，在反復(fù)實(shí)踐中運(yùn)用良習(xí)，讓學(xué)生的品格在良習(xí)培養(yǎng)中得到陶冶與塑造。深化“不棄一名生”行動(dòng)方案，關(guān)注每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，力爭(zhēng)使每位學(xué)生課有所得、日有所進(jìn)。
2、進(jìn)一步規(guī)范常態(tài)課的管理工作，嚴(yán)格按課程表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，做好每日巡課工作，值班干部及時(shí)巡課，杜絕私自調(diào)課、挪用課程、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象。重點(diǎn)督查教師執(zhí)行課程計(jì)劃、上好常態(tài)課、執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)情況。要重視青年教師的指導(dǎo)，將視導(dǎo)重點(diǎn)放在青年教師身上，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。
3、深入開(kāi)展備課改革，提高備課效率和備課質(zhì)量。研究實(shí)踐提高電子備課質(zhì)量，在減輕教師負(fù)擔(dān)的同時(shí)為規(guī)范課堂教學(xué)行為和提高課堂教學(xué)質(zhì)量服好務(wù)。重點(diǎn)做好電子備課結(jié)合自身教學(xué)特色的二次修改工作，重點(diǎn)是體現(xiàn)學(xué)?！叭潘慕鉀Q”課堂教學(xué)模式的特點(diǎn)。以公開(kāi)課為抓手，促進(jìn)備課實(shí)效的提高，切實(shí)做到備以致用。同時(shí)做好課后反思工作，通過(guò)反思總結(jié)亮點(diǎn)和不足，思考改進(jìn)的對(duì)策，通過(guò)日積月累的反思提高教學(xué)水平。
4、完善教師培訓(xùn)管理機(jī)制，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。繼續(xù)舉辦電子白板應(yīng)用、校際網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、微課制作等校級(jí)培訓(xùn)，參加上級(jí)主管部門(mén)的各級(jí)各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)、培訓(xùn)中豐富閱歷，提升素質(zhì)。實(shí)施名師工程和“青藍(lán)”工程，為教師的發(fā)展搭建平臺(tái)。制定教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，完善校級(jí)骨干教師評(píng)選制度和程序。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范輻射作用，通過(guò)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、師徒結(jié)對(duì)、外出學(xué)訪、基本功競(jìng)賽、匯報(bào)展示等方式，提升青年教師的專(zhuān)業(yè)水平。邀請(qǐng)教科室專(zhuān)家到校為教師進(jìn)行課程、課堂、課題等內(nèi)容的培訓(xùn)，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
5.科學(xué)實(shí)施作業(yè)管理，把減負(fù)工作落到實(shí)處。落實(shí)“減負(fù)”規(guī)定，繼續(xù)深化“不棄一名生”行動(dòng)方案，關(guān)注每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，力爭(zhēng)使每位學(xué)生課有所得、日有所進(jìn)，確保減負(fù)的實(shí)效。一二年級(jí)老師要?jiǎng)?chuàng)造性設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下保證教學(xué)質(zhì)量。我們要對(duì)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)在作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)上提出明確要求。對(duì)家長(zhǎng)要求：限定孩子做作業(yè)的時(shí)間，不陪同做作業(yè)，督促而不包辦檢查。對(duì)學(xué)生要求：作業(yè)完成要及時(shí)，獨(dú)立思考不抄襲，書(shū)寫(xiě)規(guī)范不涂改，不要拖延和磨蹭。對(duì)教師要求：不留重復(fù)、機(jī)械作業(yè)，嚴(yán)格按照學(xué)生年齡特點(diǎn)留作業(yè)，采用等級(jí)加評(píng)語(yǔ)的評(píng)價(jià)方式，定期進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)和進(jìn)步作業(yè)展，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。充分利用課后服務(wù)的時(shí)間幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，提高作業(yè)效率和作業(yè)質(zhì)量。高度重視教師對(duì)后進(jìn)生作業(yè)的批改及二次、多次批改工作，提高作業(yè)批閱的正確率和復(fù)批的及時(shí)性，切實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。各教研組要在第七、十三周組織開(kāi)展二次作業(yè)互查活動(dòng)，有效提高作業(yè)批改質(zhì)量。教務(wù)處設(shè)計(jì)好檢查表格，在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上改進(jìn)方法，保證時(shí)間，確保收到實(shí)效。
6.以“信息技術(shù)與教學(xué)融合”活動(dòng)為載體，深化“三放四解決”課堂教學(xué)模式的研究。做好“三放四解決”課堂教學(xué)模式課題的后續(xù)研究、提升工作，充分發(fā)揮課題的引領(lǐng)作用，打造低負(fù)高效的課堂。任課要教師依據(jù)《學(xué)生課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn)》，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，充分發(fā)掘教材中的教育資源，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練，幫學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改變課堂學(xué)習(xí)風(fēng)貌。做好“三放四解決”課堂教學(xué)模式展示活動(dòng)，制定學(xué)生課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)表，重點(diǎn)培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生在課堂上的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和傾聽(tīng)、表達(dá)、對(duì)話、質(zhì)疑及總結(jié)梳理的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教務(wù)處牽頭，教研組精心組織“三放四解決”課堂教學(xué)模式研究、展示活動(dòng)。本學(xué)期每一名教師要利用錄播教室完成一節(jié)錄像課并在區(qū)域進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播并錄像留存，教師們通過(guò)備課、議課、研課、診課等形式，找亮點(diǎn)，尋不足，促提高。邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)、區(qū)域聯(lián)合體、手拉手學(xué)校教師參與，在展示活動(dòng)中不斷完善“三放四解決”課堂教學(xué)模式。邀請(qǐng)教研室專(zhuān)家到校為教師的課堂把脈，抓亮點(diǎn)、找不足，提高把握課堂的能力。
7.區(qū)域合作，助推學(xué)校發(fā)展。充分發(fā)揮區(qū)域教育聯(lián)合體、跨省區(qū)聯(lián)誼校、名校帶動(dòng)的作用，開(kāi)展相互學(xué)訪活動(dòng)，積極選派教師參加新區(qū)教育共同體的教學(xué)研究和展示活動(dòng)，使更多的教師有機(jī)會(huì)走出學(xué)校，開(kāi)闊眼界，提高水平。做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的調(diào)研工作。隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，及時(shí)采取知識(shí)競(jìng)賽、質(zhì)量監(jiān)測(cè)等多種形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。
8.認(rèn)真完成一年級(jí)招生工作。嚴(yán)格按照上級(jí)的招生要求，在5月份做好新一年級(jí)招生工作，嚴(yán)格執(zhí)行劃片規(guī)定和年齡限制，按照政策要求努力解決外來(lái)務(wù)工人員子女的入學(xué)問(wèn)題。
9.關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)。加強(qiáng)對(duì)教師隨堂課、推門(mén)課的指導(dǎo)，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，力爭(zhēng)讓高效成為一種常態(tài)。提高師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)的實(shí)效性，以課堂教學(xué)的研究為重點(diǎn)，突出師傅做課的引領(lǐng)作用和指導(dǎo)作用。完善師徒結(jié)對(duì)幫扶制度，開(kāi)展豐富的幫扶活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。教務(wù)處也要把指導(dǎo)青年教師的課堂教學(xué)和學(xué)生管理作為日常的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，結(jié)合新的教育形勢(shì)，大力推進(jìn)普及微課的制作，提高質(zhì)量，為今后充分發(fā)揮微課的作用奠定基礎(chǔ)。
學(xué)校道法教學(xué)工作計(jì)劃篇六
繼續(xù)以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，以各級(jí)教育行政及業(yè)務(wù)部門(mén)工作要點(diǎn)為依據(jù)，以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)，以師德為保證，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；注重創(chuàng)新，注重每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展；把培養(yǎng)學(xué)生的良好的品質(zhì)修養(yǎng)和優(yōu)秀的人格素養(yǎng)為重點(diǎn)，以全面貫徹落實(shí)新的課程理念為核心，切實(shí)將德育工作放在首位。
以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以師德教育為保證，以生活化、社會(huì)化為基本形式，著力提高學(xué)生的道德素質(zhì)、個(gè)性心理品質(zhì)，為學(xué)生的健康發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展奠定思想道德基礎(chǔ)。工作中以活動(dòng)、言傳身教等形式，培養(yǎng)學(xué)生們愛(ài)國(guó)主義精神，具有民族自尊心、自信心、自豪感。在日常的學(xué)習(xí)生活中逐漸養(yǎng)成遵紀(jì)守法、文明有禮、勤儉節(jié)約、關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，成為一名具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的、對(duì)社會(huì)有用的人。
1、重視抓好安全教育。
由于一年級(jí)孩子頑皮好動(dòng),缺乏自我保護(hù)意識(shí)。因此,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)為本學(xué)期重重之重.要繼續(xù)加強(qiáng)安全紀(jì)律教育,教育學(xué)生課間不追跑打鬧,不攀爬樓梯扶欄,上下樓梯做到輕聲慢步,靠右行走。充分利用晨會(huì),班隊(duì)課時(shí)間時(shí)間加強(qiáng)安全宣傳教育,還可用看錄像等形式,讓學(xué)生逐步真正認(rèn)識(shí)到安全確實(shí)重要.在對(duì)他們"說(shuō)"的同時(shí),更注重教他們"做".
2、強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)“文明人”。
良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,要長(zhǎng)期抓,持之以恒。根據(jù)我們一年級(jí)孩子的特點(diǎn),制定了低年級(jí)學(xué)生“一日常規(guī)”兒歌,組織學(xué)生進(jìn)行理解背誦,從上學(xué),晨間,課堂,課間,午間,放學(xué)等各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo),嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范。同時(shí),配合少先隊(duì),結(jié)合監(jiān)督崗檢查,通過(guò)引導(dǎo),教育,檢查,評(píng)比,使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,逐步具備自我教育,自我管理的能力.
3、培養(yǎng)小干部。
幫助學(xué)生了解崗位設(shè)置的作用,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)崗位設(shè)置的作用,名稱(chēng)與職責(zé)的對(duì)應(yīng)關(guān)系,幫助學(xué)生順利開(kāi)展工作,感受成功的喜悅。一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué),各項(xiàng)能力還沒(méi)能得到很好的認(rèn)識(shí)和發(fā)展。所以,要開(kāi)始逐步培養(yǎng)起一群得力的小干部,先扶再放,從一開(kāi)始的收發(fā)作業(yè)本,指導(dǎo)衛(wèi)生打掃,每天匯報(bào)班級(jí)課堂,作業(yè),課間等情況開(kāi)始,逐步發(fā)展學(xué)生的能力。
4、家校合作。
召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì),取得家長(zhǎng)的支持,密切家長(zhǎng)與學(xué)校的關(guān)系。也可以利用電話或網(wǎng)上及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流。
學(xué)校道法教學(xué)工作計(jì)劃篇七
以提高學(xué)生的動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)和自主發(fā)展為宗旨，物化生、信息技術(shù)等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的途徑，為了更好地搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，特制定計(jì)劃如下：
成立實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：某某(校長(zhǎng))。
成員：某某(教學(xué)校長(zhǎng))。
某某(工會(huì)主席)。
某某(教務(wù)主任)。
一把手親自抓，由實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組督導(dǎo)落實(shí)，每月針對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況召開(kāi)一次會(huì)議，總結(jié)部署，提出改進(jìn)的措施，明確奮斗目標(biāo)，年末進(jìn)行總結(jié)。
(一)強(qiáng)化培訓(xùn)，提高實(shí)驗(yàn)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
以信息技術(shù)中心的培訓(xùn)為核心，組織好培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)校本培訓(xùn)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理、規(guī)范操作等學(xué)習(xí)，提高教師的實(shí)驗(yàn)技能，熟練使用多媒體教學(xué)，與學(xué)科教學(xué)融合。
(二)強(qiáng)化管理，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用。
配備專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)人員，實(shí)驗(yàn)開(kāi)齊率達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)。
規(guī)章制度齊全，儀器分類(lèi)存放均能符合要求。領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)實(shí)驗(yàn)室將進(jìn)行不定期的檢查，范圍涉及到帳物相符、記錄填寫(xiě)、儀器、器材擺放、衛(wèi)生、自然損壞和人為損壞、課前認(rèn)真準(zhǔn)備等及時(shí)記錄。
(一)能上實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課，一律到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
(二)發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，改裝不合理的實(shí)驗(yàn)裝置，激發(fā)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的趣味性，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。
(三)實(shí)行邊講解邊實(shí)驗(yàn)，增加學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)，組織觀察與評(píng)論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
(四)根據(jù)教學(xué)需要及時(shí)安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生在動(dòng)手過(guò)程中學(xué)會(huì)知識(shí)，增強(qiáng)能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
學(xué)校道法教學(xué)工作計(jì)劃篇八
今學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是初一也就是新課改的冀教版七年級(jí)。我們深知今學(xué)期是初一的入門(mén)教學(xué)。如何在這學(xué)期讓學(xué)生順利地步如正規(guī)的學(xué)習(xí)軌道、并為初二、初三打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這是非常值得考慮的問(wèn)題。為此，特制訂教學(xué)計(jì)劃如下：
我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)最新教育方針，深入貫徹教育教學(xué)理念。繼續(xù)以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，進(jìn)行課改研究和專(zhuān)題研究等活動(dòng)，增強(qiáng)全體備課組教師的質(zhì)量意識(shí)、課改意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)展意識(shí)，以明確的教學(xué)態(tài)度，積極吸取各地的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力打好學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，要用各種教學(xué)方法、創(chuàng)造情景、激發(fā)對(duì)學(xué)生背誦詞匯、運(yùn)用英語(yǔ)的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們盡快如規(guī)，為今后學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定基礎(chǔ)。
初中英語(yǔ)共六冊(cè)，我們必須在本學(xué)期完成第一冊(cè)，本冊(cè)共有八單元，基本上是每?jī)芍芙虒W(xué)一單元，再加上期中和期末考試占用大約兩周的時(shí)間，那么總共將近二十周。在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法多給于幫助和指導(dǎo)，及時(shí)檢測(cè)和發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，及時(shí)向?qū)W生反饋遺漏、模糊、條理不清的知識(shí)，使學(xué)生在最短的`時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)有一套系統(tǒng)的、完整的體系。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，制訂好各階段的授課計(jì)劃，每單元測(cè)試一次，自己命題，年級(jí)統(tǒng)一考試與閱卷。
2、組織好集體備課，及時(shí)制訂好每周的中心說(shuō)課人。
3、繼續(xù)進(jìn)行講課比武活動(dòng)，安排好備課組內(nèi)互相聽(tīng)課人員，繼續(xù)做好互相聽(tīng)課、互相評(píng)課工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
4、每位教師至少出兩套單元測(cè)試題，認(rèn)真做好試卷分析工作。
5、要求學(xué)生多聽(tīng)、多背，多學(xué)、多練，教師必須認(rèn)真檢查與批改，逐步提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力。
6、利用課余時(shí)間，加強(qiáng)聽(tīng)力和閱讀能力的訓(xùn)練，使學(xué)生在這方面的能力得到進(jìn)一步的提高。
7、教師在教學(xué)方面，充分利用多媒體和制作的課件，或著創(chuàng)設(shè)有利的教學(xué)情境，把多元化的教學(xué)模式展現(xiàn)給學(xué)生。
總之，本學(xué)期是非常關(guān)鍵和重要的一學(xué)期，抓住機(jī)遇、認(rèn)真實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，盡一切力量提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校道法教學(xué)工作計(jì)劃篇九
本學(xué)期，我校將圍繞《東石鎮(zhèn)教委辦20xx年春季教務(wù)工作計(jì)劃》中心任務(wù)開(kāi)展工作，繼續(xù)本著“一切為了學(xué)生的健康發(fā)展，一切為了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，一切為了學(xué)校的和諧共進(jìn)”的辦學(xué)理念，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，確立起與新課程相適應(yīng)的素質(zhì)教育精神觀念，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。進(jìn)一步強(qiáng)化教師的科研意識(shí)，努力打造教學(xué)精品課。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)校形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，認(rèn)真總結(jié)有效的教研工作經(jīng)驗(yàn)，著力打造和諧校園，創(chuàng)建特色學(xué)校，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。加強(qiáng)藝術(shù)、科學(xué)、品生品社、體育等學(xué)科的教學(xué)研究，全面提高開(kāi)設(shè)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，注重特色發(fā)展和內(nèi)涵提升，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
2.抓好常規(guī)管理，規(guī)范每一位教師備課、上課、作業(yè)批改的行為，向常規(guī)工作要質(zhì)量。抓好質(zhì)量檢測(cè)工作。對(duì)學(xué)校開(kāi)設(shè)的所有課程都進(jìn)行不同形式的檢測(cè)。
3.抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)檔案管理，強(qiáng)化校本教研管理，不斷深化校本教研工作。內(nèi)練素質(zhì)，外塑形象，打造一支具有良好師德和較高業(yè)務(wù)能力的教師隊(duì)伍。
4.強(qiáng)化提高我校教師課堂教學(xué)質(zhì)量，積極發(fā)揮遠(yuǎn)程教教育資源優(yōu)勢(shì)，大膽探索課堂教學(xué)、遠(yuǎn)教資源、教研工作三者有機(jī)結(jié)合的嶄新教學(xué)模式。
5.抓好養(yǎng)成教育，創(chuàng)建良好的校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6.注重特色發(fā)展和內(nèi)涵提升，積極開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，落實(shí)各興趣小組的輔導(dǎo)制度，提高競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的檔次和人數(shù)，認(rèn)真抓好培優(yōu)扶差工作，實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)減負(fù)措施，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
7.努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。各年級(jí)學(xué)生合格率達(dá)90%以上，優(yōu)秀率達(dá)50%以上，差生率控制在2%以內(nèi)，確保我校本學(xué)期統(tǒng)考教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，加深認(rèn)識(shí)，走進(jìn)新課程
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升認(rèn)識(shí)。充分發(fā)揮學(xué)校教研組、骨干教師的核心力量，堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)與定向組織學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)與深入領(lǐng)會(huì)課程精神，開(kāi)展學(xué)習(xí)交流，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，形成學(xué)習(xí)氛圍。更新觀念，加深認(rèn)識(shí)，真正將新課程理念融入日常教育教學(xué)工作中。
2.以開(kāi)展課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓骨干教師發(fā)揮引領(lǐng)作用，開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，開(kāi)展“骨干教師展示課”活動(dòng)，讓骨干教師上示范課，傳經(jīng)送寶，并指導(dǎo)青年教師的備課、聽(tīng)課、評(píng)課。讓青年教師能快速的成長(zhǎng)起來(lái)，成為我校的后備力量。
(二)關(guān)注課堂，扎實(shí)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)，提升質(zhì)量
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個(gè)教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會(huì)的聲譽(yù)和形象。因此，提高教育教學(xué)質(zhì)量將作為我校的中心工作來(lái)抓。
1.關(guān)注課堂，扎實(shí)常規(guī)教學(xué)。
(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，堅(jiān)持按課程表上課，杜絕隨意調(diào)課、停課現(xiàn)象，全面提高教學(xué)質(zhì)量。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生課間休息。
(2)繼續(xù)深化備課改革。教師在備課時(shí)要講求實(shí)效性，要求教師多鉆研教材、熟悉教材，在教學(xué)過(guò)程中突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)練習(xí)和板書(shū)設(shè)計(jì)，以達(dá)到最佳的課堂教學(xué)效果。教導(dǎo)處將加強(qiáng)備課管理，隨時(shí)抽查，定時(shí)檢查。
(3)備課要寫(xiě)好教后感，及時(shí)積累材料，總結(jié)得失，寫(xiě)出具有較高質(zhì)量的教學(xué)心得或教學(xué)論文。
2.繼續(xù)抓好教學(xué)管理、教研工作，向管理要質(zhì)量。
(1)主要領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，積極指導(dǎo)教師開(kāi)展教學(xué)工作，特別是加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)和幫助。
(2)要認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)，應(yīng)有針對(duì)性、層次性，作業(yè)量適宜。課堂作業(yè)要當(dāng)堂完成。對(duì)學(xué)生作業(yè)的格式和書(shū)寫(xiě)要嚴(yán)格要求。批改要及時(shí)，批改符號(hào)要規(guī)范美觀，應(yīng)有激勵(lì)語(yǔ)。所有錯(cuò)題均要訂正，訂正后再批改。依據(jù)作業(yè)規(guī)范要求，作業(yè)檢查采取教師自查，教研組互查及教導(dǎo)處隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式，促進(jìn)提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。
(3)加強(qiáng)日常教學(xué)常規(guī)工作的監(jiān)督與管理，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度。切實(shí)抓好教案、作業(yè)、單元檢測(cè)的檢查，規(guī)范教師的教學(xué)行為，向管理要質(zhì)量。
3.抓好備課工作。要求科任教師應(yīng)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課程精神，積極鉆研教材。備課要講求實(shí)效性，借助教參書(shū)思考如何在教學(xué)過(guò)程中突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練點(diǎn)和板書(shū)設(shè)計(jì)，做到吃透教材、熟悉教材，在摸清學(xué)生的認(rèn)知、思維特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，選定最適合自己學(xué)生實(shí)際的教法，以達(dá)到課堂教學(xué)的最佳效果。
4.抓好上課工作。在課堂教學(xué)中，要求科任教師應(yīng)大膽進(jìn)行教學(xué)改革，提高課堂40分鐘的質(zhì)量。特別是新教師，各級(jí)科任教師應(yīng)針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，布置學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，避免因課堂問(wèn)題而引發(fā)的學(xué)生兩極分化或差生的過(guò)早產(chǎn)生。
5.抓好評(píng)改作業(yè)和檢測(cè)工作。作業(yè)要求做到全收全改，勤批細(xì)改，統(tǒng)一要求格式;單元測(cè)練卷批改后認(rèn)真寫(xiě)好試卷分析，并有針對(duì)性地進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,每位科任教師應(yīng)抓好學(xué)生作業(yè)、試卷的書(shū)寫(xiě)，要求正確、工整、規(guī)范，語(yǔ)文科應(yīng)注重積累和運(yùn)用。
6.加強(qiáng)質(zhì)量管理，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。要扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼。對(duì)后進(jìn)生教師更要具有高度的責(zé)任感，切實(shí)提高輔導(dǎo)質(zhì)量，教導(dǎo)處要加強(qiáng)成績(jī)檢測(cè)、跟蹤等工作。
7.認(rèn)真做好培優(yōu)扶差工作。繼續(xù)開(kāi)展好相關(guān)競(jìng)賽工作，要求有關(guān)科任定好計(jì)劃(定好學(xué)生、定好輔導(dǎo)教師、定輔導(dǎo)地點(diǎn)、定輔導(dǎo)內(nèi)容)，教導(dǎo)處做好監(jiān)督落實(shí)。
8.認(rèn)真抓好畢業(yè)班的管理工作，從嚴(yán)從實(shí)抓好畢業(yè)班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，抓好學(xué)習(xí)要求的落實(shí)，切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮示范作用，帶動(dòng)全校良好學(xué)風(fēng)的形成。
學(xué)校道法教學(xué)工作計(jì)劃篇十
2017—2018學(xué)年第一學(xué)期關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃
為了規(guī)范我校留守兒童工作的管理，保障此項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定特殊教育學(xué)校2017年秋季關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實(shí)教育民生工程，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以辦人民滿意的教育為宗旨，樹(shù)立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氛圍，切實(shí)為留守兒童營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)其全面健康成長(zhǎng)。
二、工作目標(biāo)
1、通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地采取行之有效的辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。
3、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率、入學(xué)率均達(dá)100％。
三、主要措施
（一）健全機(jī)制，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)工作的領(lǐng)導(dǎo)
副組長(zhǎng)：張巧凌 楊俊明 組員：全體教師
（二）建立健全制度，形成關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)
1、要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的姓名、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話等。
2、建立健全教師與留守兒童的談心制度。學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求幫扶教師每月與“留守兒童”談心一次。
（三）真情關(guān)愛(ài)，力爭(zhēng)做到“三個(gè)優(yōu)先”
1、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。各校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
2、生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。
3、活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
（四）細(xì)心呵護(hù)，開(kāi)展好“四個(gè)一”活動(dòng)
1、建立一個(gè)“留守兒童之家”。
2、開(kāi)通一部親情電話。學(xué)校開(kāi)通一部親情電話，設(shè)立專(zhuān)線，將電話號(hào)碼公開(kāi)，為留守兒童在課間、休息時(shí)、雙休日或節(jié)假日與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通提供方便，增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的感情。
3、開(kāi)展師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。挑選有責(zé)任心的老師和每一名留守兒童結(jié)對(duì)幫扶，悉心關(guān)愛(ài)留守兒童的生活、學(xué)習(xí)、心理、身體，使結(jié)對(duì)幫扶的留守兒童健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
4、舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座（積極實(shí)施“生態(tài)德育”工程，開(kāi)展多姿多彩的人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座，教育學(xué)生遵紀(jì)守法、了解安全常識(shí)，讓學(xué)生身心都健康。）
（五）明確職責(zé)，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境
1、加強(qiáng)留守兒童之家的建設(shè)與管理。通過(guò)廣泛宣傳，讓留守兒童能夠安心、舒心，讓家長(zhǎng)放心。讓留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理、照顧與關(guān)愛(ài)。同時(shí)，結(jié)合留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作。學(xué)校要對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧。
3、定期表彰自強(qiáng)留守兒童，進(jìn)行榜樣教育。對(duì)于留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生、自強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行表彰，這是樹(shù)立留守兒童自信的重要激勵(lì)工作。
（六）加大社會(huì)宣傳，形成工作合力
學(xué)校要采取集中宣傳與日常宣傳相結(jié)合的形式，向家長(zhǎng)和社會(huì)宣傳關(guān)愛(ài)留守兒童工作；及時(shí)總結(jié)關(guān)愛(ài)特殊留守兒童工作的經(jīng)驗(yàn)及做法，發(fā)掘?qū)W校、社會(huì)關(guān)愛(ài)工作典型事例，利用主流媒體及教育網(wǎng)站大力宣傳，擴(kuò)大影響面。積極爭(zhēng)取相關(guān)部門(mén)的大力支持，營(yíng)造齊抓共管、齊心協(xié)力的關(guān)愛(ài)特殊留守兒童工作氛圍。
2017年9月
學(xué)校道法教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
(1)加強(qiáng)師德建設(shè)。首先要組織全體教職員工進(jìn)行政治理論的學(xué)習(xí)，提高自我管理。使鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，“進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)學(xué)生頭腦”，教師要從小事做起,從自我做起,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
其次要積極開(kāi)展職業(yè)理想和職業(yè)道德教育。要堅(jiān)定不移地貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，開(kāi)展以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為內(nèi)容的教育，以“博愛(ài)”精神為校風(fēng)建設(shè)的重要抓手，倡導(dǎo)嚴(yán)格律己、寬厚忍讓的風(fēng)尚；倡導(dǎo)“愛(ài)己愛(ài)生、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則；倡導(dǎo)甘為人梯，甘為蠟燭的敬業(yè)精神。2加強(qiáng)理論水平的建設(shè)。要組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)思想，把教育理論真正運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，實(shí)現(xiàn)由主從型向民主型轉(zhuǎn)變，由權(quán)威型向服務(wù)性轉(zhuǎn)變，由經(jīng)驗(yàn)型城向研究型轉(zhuǎn)變，由封閉性向開(kāi)放性轉(zhuǎn)變。3加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平建設(shè)。一是充分發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的典型引路、榜樣示范作用。二是充分發(fā)揮學(xué)校教研室職能，大力培養(yǎng)和扶植青年教師成長(zhǎng)。三是采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，實(shí)現(xiàn)交流開(kāi)放，博采眾長(zhǎng)，使教師隊(duì)伍得到整體優(yōu)化。
要切實(shí)提高備課質(zhì)量，把自己的教育對(duì)象——人放在第一位，以人作為教育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，順應(yīng)人的稟賦，提升人的潛能，完整而全面地關(guān)照學(xué)生的發(fā)展。真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心、以問(wèn)題研究為手段，以個(gè)性質(zhì)量為目標(biāo)的發(fā)展性教學(xué)模式。
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關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀科普宣傳的意見(jiàn)紀(jì)檢機(jī)關(guān)在新農(nóng)村建設(shè)中落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀之我見(jiàn)推行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘分開(kāi)工作實(shí)施意見(jiàn)我市城市管理存在的問(wèn)題和對(duì)策建議法治城市建設(shè)工作意見(jiàn)政府關(guān)于促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)發(fā)展的若干意見(jiàn)畜牧局關(guān)于推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的建議預(yù)防青少年違法犯罪工作意見(jiàn)電信紀(jì)檢監(jiān)察審計(jì)工作意見(jiàn)要繼續(xù)加大教研活動(dòng)力度,做到三落實(shí):即組織落實(shí)、時(shí)間落實(shí)內(nèi)容落實(shí)。加強(qiáng)定期或不定期的聽(tīng)課檢查制度，防止上課的隨意性和盲目性。要求教師從學(xué)生的整體水平出發(fā)，著力抓全科及格率，杜絕單科獨(dú)進(jìn)，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。畢業(yè)班要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，搞好考情、學(xué)情分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，抓中促優(yōu)，培優(yōu)拔尖。其它年級(jí)要著眼高考，夯實(shí)基礎(chǔ)，搞好各階段銜接研究。
本學(xué)年教育局要舉辦全縣校際之間的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合對(duì)抗賽，每個(gè)教師要充分利用現(xiàn)有設(shè)備，積極參加大賽。以校為本，走可持續(xù)發(fā)展之路。思路就是出路，方法就是力量。雖然我校面臨方方面面的困難，但困難是可以克服的，在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，我們要想辦法用明天的錢(qián)辦今天的事，用社會(huì)的錢(qián)辦學(xué)校的事，努力發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
1、搞好硬件、軟件建設(shè)。本學(xué)期要立足學(xué)?，F(xiàn)實(shí)，著眼學(xué)校發(fā)展，積極改善學(xué)校辦學(xué)條件，提高教師待遇，為教職工排憂解難。不久，我校辦公室、教研組都將安裝城域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)資源的共享，使我校逐步向數(shù)字化校園邁進(jìn)。
2、搞好廉政建設(shè)。繼續(xù)推行陽(yáng)光校務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，堅(jiān)持一費(fèi)制原則，嚴(yán)格執(zhí)行政府采購(gòu)制度。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、健全制度，明確責(zé)任，從思想上約束、制度上制約、源頭上防范真正作到科學(xué)管理護(hù)廉，執(zhí)紀(jì)檢查促廉，領(lǐng)導(dǎo)班子帶廉，執(zhí)法整頓固廉，筑就廉政反腐堅(jiān)不可摧的思想防線和鋼鐵長(zhǎng)城。
3、搞好服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。前后勤要認(rèn)真學(xué)習(xí)，要增強(qiáng)崗位的安全意識(shí)和教育全局意識(shí)，堅(jiān)持安全第一思想，不斷提高責(zé)任性和積極性，大力提倡敬業(yè)、合作、奉獻(xiàn)精神。做到平時(shí)多做一點(diǎn)、干得實(shí)一點(diǎn)，對(duì)工作多想一點(diǎn)。
老師們，今年高考，我校在生源薄弱的情況下，培養(yǎng)出了理科狀元，高考質(zhì)量和高考層次有較大提升，為全縣教育添寫(xiě)了一抹重彩。但是，我們應(yīng)清醒地看到自身存在的問(wèn)題和所處困境：管理工作仍不規(guī)范；一些規(guī)章制度還得不到很好落實(shí)；部分教師怠惰觀望，責(zé)任心不強(qiáng)；一些職工的服務(wù)意識(shí)不濃；尖子生不夠突出；教學(xué)設(shè)施還很落后。社會(huì)和家長(zhǎng)不了解，以至于不理解，乃至于不諒解。
學(xué)校道法教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
新的一學(xué)期又開(kāi)始了，在過(guò)去的一年多里，我收獲很多，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。最大的體會(huì)是教師只有用扎實(shí)的教學(xué)基本功武裝自己，才能有好的課堂教學(xué)；對(duì)學(xué)生必須要嚴(yán)格要求，才能使學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在今后工作中進(jìn)一步禰補(bǔ)自己的不足，做了以下工作計(jì)劃：
1、在吃透教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)湔n。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，明確了解每課時(shí)的重點(diǎn)、要點(diǎn)，條理清晰，使學(xué)生掌握每課的內(nèi)容，并把每課的心得體會(huì)，反饋在工作小結(jié)中，有助于以后更進(jìn)一步地改進(jìn)自己的教學(xué)水平。
2、認(rèn)真組織好課堂紀(jì)律，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，主要教學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法，融入到自己的教學(xué)中，探索英語(yǔ)教學(xué)新模式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。課堂紀(jì)律是上好一節(jié)課的前提條件，只有保證了良好的課堂秩序才能是老師學(xué)生都集中精力。我在這方面還有所欠缺，還應(yīng)該加強(qiáng)管理。
3、采用因材施教的分類(lèi)教學(xué)法。主要針對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分類(lèi)，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行提高輔導(dǎo)，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行知識(shí)鞏固，比如說(shuō)，于鵬程，王鏡童，英語(yǔ)成績(jī)?cè)?0分左右，如果“大幫哄”，他們什么都學(xué)不到，越不會(huì)就越不愿意學(xué)，漸漸發(fā)展到聽(tīng)不懂課，對(duì)英語(yǔ)徹底失去興趣。從他們自身來(lái)講，每個(gè)人都很想學(xué)習(xí)好，但是由于種種愿因，導(dǎo)致今天的成績(jī)，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，就需要我們來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。將他們與其他學(xué)生分開(kāi)，單獨(dú)授課，不走學(xué)校進(jìn)度，按著我們自己的教學(xué)進(jìn)度，保證學(xué)一點(diǎn)會(huì)一點(diǎn)，慢慢積累，首先，使他們找回自信，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，慢慢滲透重點(diǎn)知識(shí)，漸漸的將他們拉入正常軌道。
4、對(duì)托管學(xué)生的作業(yè)批改要認(rèn)真、仔細(xì)、重視講評(píng)。每天放學(xué)，學(xué)生都有一個(gè)半小時(shí)到兩個(gè)小時(shí)的寫(xiě)作業(yè)時(shí)間，這個(gè)時(shí)間既要安排好學(xué)生自身的作業(yè)還要找機(jī)會(huì)為他們單獨(dú)輔導(dǎo)，查缺補(bǔ)漏，檢查作業(yè)的過(guò)程中，可以從他們的作業(yè)對(duì)錯(cuò)情況發(fā)現(xiàn)他們?cè)谡n堂上什么地方?jīng)]聽(tīng)懂，沒(méi)學(xué)會(huì)，我們可以及時(shí)為他們輔導(dǎo)，不要使學(xué)生掉隊(duì)。除了檢查作業(yè)，還要為學(xué)生每天準(zhǔn)備一些習(xí)題，這就要求我們深入題海，然后精選題目，做到少而精，每天針對(duì)他們差的地方進(jìn)行練習(xí)，練得多了自然就會(huì)了，以此提高教學(xué)質(zhì)量。
5、對(duì)于每周的周考，要針對(duì)本周所學(xué)、所講內(nèi)容精選題目，對(duì)成績(jī)差的同學(xué)可以出一些做過(guò)的原題，讓他們從中找到自信，發(fā)現(xiàn)聽(tīng)課的樂(lè)趣，考試完畢要認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，并填寫(xiě)好考試總結(jié)，找出近期存在的問(wèn)題，及時(shí)采取相應(yīng)的措施，為下一周的教學(xué)做好準(zhǔn)備。
班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)積極性。
1、由于我們的學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校班級(jí)，作為班主任，首要任務(wù)是將現(xiàn)有學(xué)生的思想擰在一起，使每一個(gè)學(xué)生都融入到我們的大家庭中，真正成為其中一員，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。在學(xué)校開(kāi)展的“三比、三看、一評(píng)”活動(dòng)中，積極主動(dòng)，爭(zhēng)取流動(dòng)紅旗。
2、嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，上課說(shuō)話了，將要受到何種處理，主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去，嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分，對(duì)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師共同制定他的保證書(shū)，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書(shū)執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。
3、加強(qiáng)與學(xué)生的交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的找每個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話，讓他們反映班級(jí)的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，平時(shí)，自習(xí)課要多觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。
4、每周開(kāi)一次班會(huì)，除了宣讀學(xué)校精神外，對(duì)學(xué)生以表?yè)P(yáng)為主，批評(píng)為輔，著重于鼓舞士氣，增強(qiáng)信心，將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾，思想教育工作實(shí)在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹(shù)立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想。
5、重新挑選班干部，大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。
6、在每次班會(huì)中由大家投票選舉出一名優(yōu)秀學(xué)生，為“本周一星”，將他的照片貼在光榮榜上。以此來(lái)小范圍的刺激學(xué)生榮譽(yù)感。
7、本周末組織一次辯論大賽。積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)可以在學(xué)習(xí)之余培養(yǎng)學(xué)生其他方面的能力，既減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又達(dá)到了學(xué)習(xí)目的。使學(xué)生在輕松快樂(lè)的環(huán)境下學(xué)習(xí)。有些學(xué)生由于各方面成績(jī)不突出，在學(xué)校經(jīng)常受到老師和同學(xué)的忽視，在我們舉辦的活動(dòng)中，要使每一名同學(xué)都可以融入其中，每一名同學(xué)都有獲得勝利的機(jī)會(huì)，這樣既可以提高大家的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又可以增強(qiáng)大家的自信心，同時(shí)拉近了同學(xué)之間的關(guān)系，并給予他們可以充分展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。
在新學(xué)期開(kāi)始之際，我會(huì)本著一顆熱誠(chéng)的心來(lái)對(duì)待我的教學(xué)工作以及我的學(xué)生，這份工作計(jì)劃還存在很多不足之處，我會(huì)在實(shí)施的同時(shí)慢慢磨合，逐步改進(jìn)，按照自己的計(jì)劃上好每一節(jié)課，管理好自己的班級(jí)，爭(zhēng)取在期末使每一名學(xué)生的成績(jī)都有所提高。
學(xué)校道法教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
1、注重學(xué)生發(fā)展，面向全體學(xué)生
初中物理教學(xué)，應(yīng)按新課標(biāo)理念，以全面提高公民的科學(xué)素質(zhì)為目標(biāo)，著眼學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的興趣、習(xí)慣及一定的學(xué)習(xí)能力。
2、重視“雙基”，使學(xué)生掌握一定的物理知識(shí)與技能
使學(xué)生有牢固的基礎(chǔ)知識(shí)和一定的操作基本技能，仍然是初中階段教師的首要任務(wù)。對(duì)于物理概念和規(guī)律，要求學(xué)生熟練掌握并用于實(shí)際，能解釋有關(guān)現(xiàn)象、解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題；對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作，要切實(shí)加強(qiáng)，提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)、創(chuàng)新能力。
3、重視科學(xué)探究，強(qiáng)調(diào)過(guò)程與方法的學(xué)習(xí)
在物理知識(shí)與技能的探索與學(xué)習(xí)過(guò)程中，使學(xué)生體驗(yàn)探究的過(guò)程并掌握一些簡(jiǎn)單的方法。教師在教學(xué)中，要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：獲取知識(shí)的方法，增強(qiáng)探究未知世界的興趣和能力，以及學(xué)生對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價(jià)值的樹(shù)立，是與科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)等同的。
4、情感、態(tài)度與價(jià)值觀。注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索、勇于探索，有將科學(xué)技術(shù)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)，樂(lè)于參與觀察、實(shí)驗(yàn)或制作活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生克服困難的信心和勇氣，能使學(xué)生體驗(yàn)到克服困難、解決問(wèn)題的喜悅，做到使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境及人類(lèi)生活的影響。有理想、有抱負(fù)、愛(ài)祖國(guó)，有振興中華的使命感與責(zé)任感。
5、注重科學(xué)探究，提倡教學(xué)方式多樣化。加強(qiáng)科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)（sts）的教育。對(duì)于評(píng)價(jià)教師應(yīng)由過(guò)去評(píng)價(jià)體系的重結(jié)果輕過(guò)程向重視過(guò)程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變。
6、分層教學(xué)，把握標(biāo)高，圓滿完成教學(xué)任務(wù)
初三教師要根據(jù)這學(xué)期時(shí)間緊，內(nèi)容新，任務(wù)重，要求高的特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入鉆研新教材，精心備課，課堂教學(xué)掌握適當(dāng)?shù)臉?biāo)高和進(jìn)度，不加班加點(diǎn)，真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。
初二年級(jí)（八年級(jí)）授完義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《物理》
八年級(jí)上冊(cè)第一章《聲現(xiàn)象》至第三章《透鏡及其應(yīng)用》的第二節(jié)《生活中的透鏡》。
初三年級(jí)（九年級(jí)）授完義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《物理》第十一章《多彩的物質(zhì)世界》至第十三章《力和機(jī)械》。
八年級(jí)授完上冊(cè)第三章《透鏡及其應(yīng)用》第三節(jié)《平面鏡成像》至第五章《電流和電路》。
九年級(jí)授完第十四章《壓強(qiáng)和浮力》至第十五章《功和機(jī)械能》。