讀后感是對(duì)所讀內(nèi)容的主觀(guān)感受和個(gè)人思考的表達(dá)，它可以幫助我們更好地理解和領(lǐng)悟作者的觀(guān)點(diǎn)、觀(guān)念和思想。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以從多個(gè)角度和層面進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，以展示自己全面而深入的思考能力。接下來(lái)將為大家呈現(xiàn)一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
大器晚成成語(yǔ)故事讀后感篇一
你若要問(wèn)我最喜歡看的一本書(shū)叫什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你，那就是《成語(yǔ)故事》。
這本書(shū)的封面沒(méi)有什么特別之處，但是你一翻開(kāi)這本書(shū)，看了一點(diǎn)之后，就會(huì)被它徹底給吸引住的。
題目的下面是成語(yǔ)的意思，接下來(lái)就是這個(gè)成語(yǔ)的故事了。這本書(shū)非常的周全，有用這個(gè)成語(yǔ)造的句子，還有這個(gè)成語(yǔ)的出處，更便于我們理解。要是有空位子，還會(huì)刊登一些有趣的歇后語(yǔ)。這本書(shū)可不是那么死板，每一個(gè)故事都有一幅插圖。
這本書(shū)里有許多的好詞好句，文章寫(xiě)得很生動(dòng)，好像自己就在現(xiàn)場(chǎng)一樣。這本書(shū)既能夠長(zhǎng)知識(shí)，還能提高寫(xiě)作能力。那些歇后語(yǔ)引用到文章中，能使文章更幽默；“造句”里的好句引用到文章中，能使文章更生動(dòng)，所以這是一本很實(shí)用也很有趣的書(shū)。
看了這本書(shū)后，我的作文明顯有了進(jìn)步，作文中能用上好詞好句了，詞匯也變得更加豐富了。而且看了這本書(shū)后，了解了古代的一些人物，弄懂了自己以前不懂的成語(yǔ)的意思。這就是知識(shí)，多些知識(shí)對(duì)自己是有好處的。
現(xiàn)在，學(xué)校的讀書(shū)節(jié)又來(lái)臨了，從現(xiàn)在起，讓我們一起在書(shū)的海洋里遨游，一起感受讀書(shū)的快樂(lè)。
大器晚成成語(yǔ)故事讀后感篇二
大器晚成，原意"鑄造越大的器皿(如鼎、鐘)越晚成型。"喻指"越是大才能的人通常越晚。
成功。
"出自《。
老子。
》。下面一起來(lái)看看關(guān)于這個(gè)。
成語(yǔ)。
的事吧!
袁紹身邊的一位門(mén)客，名叫崔琰，他從小喜習(xí)武藝，到了23歲才開(kāi)始讀《論語(yǔ)》、《韓詩(shī)》，求師。
學(xué)習(xí)。
由于他刻苦努力，學(xué)問(wèn)也逐漸多起來(lái)。當(dāng)時(shí)袁紹的士兵非常殘暴，掘開(kāi)墳?zāi)箤⑹潜┞冻鰜?lái)。崔琰勸說(shuō)袁紹不要這樣做，袁紹認(rèn)為他說(shuō)得對(duì)，封他為騎都尉。后來(lái)，崔琰跟隨曹操，為曹操出了不少主意。
在他作尚書(shū)時(shí)，曹操想立曹植為嗣子，而崔琰反對(duì)，他說(shuō)：“自古以來(lái)的規(guī)矩是立長(zhǎng)子，怎么能立曹植呢?”曹植是崔琰的侄女婿，盡管是親屬他也不偏袒，曹操十分佩服他的公正，崔琰有個(gè)堂弟叫崔林，年輕時(shí)既無(wú)成就也無(wú)名望，親戚朋友都看不起他，可是崔琰卻很器重他，崔琰常對(duì)人說(shuō)：“才能大的人需要長(zhǎng)。
時(shí)間。
才能成器，崔林將來(lái)一定會(huì)成大器。”后來(lái)，崔林果然當(dāng)上了翼州主簿、御史中丞，還在魏文帝手下任過(guò)司空。
大器晚成成語(yǔ)故事讀后感篇三
【釋義】原意是大才需經(jīng)長(zhǎng)期磨煉方能成就。
現(xiàn)指成名較晚的人。
【出處】晉·陳壽《三國(guó)志·魏書(shū)·崔琰傳》。
東漢末年，崔琰在河北袁紹處當(dāng)門(mén)客。
當(dāng)時(shí)袁紹的紀(jì)律很差，每攻陷一個(gè)地方，士兵們往往要掘開(kāi)墳?zāi)?，搶奪墓中的財(cái)寶，而將尸骨棄于荒野，百姓們對(duì)此非常氣憤。
崔琰見(jiàn)到這種情景，勸袁紹下令禁止，以免再有這類(lèi)事情發(fā)生。
他對(duì)袁紹說(shuō)：“古時(shí)凡是仁義之師，從來(lái)沒(méi)有挖人家墳?zāi)沟臍埍┬袨椤?BR> 現(xiàn)在河北兵如此胡來(lái)，豈不惹得天下人共憤，這實(shí)在是自取滅亡??！”袁紹感到崔琰非常及時(shí)地向他提出了這個(gè)問(wèn)題，立即命令崔琰為騎都尉。
“官渡之戰(zhàn)”曹操大敗袁紹，崔琰被曹操所俘獲。
曹操看他是位人才，便留他在自己身邊任職。
曹軍幾次狠狠地打擊前來(lái)侵犯的匈奴人，最后匈奴派使臣向曹操求和，并送來(lái)大量貢禮。
匈奴使臣回國(guó)前，要求曹操接見(jiàn)他們，并說(shuō)：“久仰魏王武功赫赫、攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝，想來(lái)形貌一定威嚴(yán)，愿意一睹風(fēng)采。
”曹操聽(tīng)了手下報(bào)告，覺(jué)得匈奴使臣的要求合理，不好拒絕，便讓有關(guān)人員安排會(huì)見(jiàn)的時(shí)間。
會(huì)見(jiàn)前，曹操覺(jué)得自己的個(gè)頭太小，不夠威武，很難令外國(guó)使臣敬畏，便讓崔琰假扮自己接見(jiàn)匈奴使臣，自己則扮作貼身衛(wèi)土，手扶配刀，站在一旁。
會(huì)見(jiàn)結(jié)束后，曹操派人向匈奴使臣詢(xún)問(wèn)對(duì)曹操的印象，匈奴使臣說(shuō)：“魏王長(zhǎng)相風(fēng)流文雅，氣度寬宏，可他身邊手扶佩刀的衛(wèi)士卻很威嚴(yán)，令人望而生畏，有帝王之相。
”曹操聽(tīng)了匈奴使臣的評(píng)價(jià)，覺(jué)得此人很有眼力。
實(shí)際上，崔琰不僅長(zhǎng)得相貌堂堂、舉止不俗，分析事物合情合理，而且知人善任，愛(ài)惜人才。
崔琰有個(gè)堂弟叫崔林。
崔林平時(shí)說(shuō)話(huà)不多，性格比較內(nèi)向，平時(shí)很少在親友之間走動(dòng)，特別是成年以后淡泊功名，一時(shí)沒(méi)有什么大成就。
為此，親友們談起崔林，都會(huì)顯出一副鄙夷不屑的樣子，評(píng)價(jià)崔林說(shuō)：“崔林這個(gè)人不會(huì)有什么大作為，與崔琰比差遠(yuǎn)了。
”崔琰卻有自己的主見(jiàn)，他每次遇到親友，都對(duì)他們說(shuō)：“我與諸位的看法不同。
我以為人的發(fā)達(dá)有遲有早，我不過(guò)早作了幾年官，哪里比得上崔林。
才能大的人需要長(zhǎng)時(shí)間才能成器。
以他的見(jiàn)識(shí)和才干，將來(lái)一定能成就一番大事業(yè)（此所謂大器晚成者也，終必遠(yuǎn)至）。
”崔琰的眼光果然沒(méi)有錯(cuò)。
其實(shí)崔林非常有才能，他從小雖然默默無(wú)聞，但一直刻苦學(xué)習(xí)，注意天下大事的變化，暗中積累知識(shí)，他相信自己總有一天能成為利國(guó)利民的有用之材。
不久，崔林這個(gè)人才被曹操發(fā)現(xiàn)了，曹操先是任命崔林為主簿，后任命為御史大夫。
到文帝時(shí)，崔林竟官至司空，封為安陽(yáng)侯，成為魏國(guó)的股肱之臣。
成語(yǔ)“大器晚成”最早見(jiàn)于《老子》四十一章：“大器晚成，大音希聲。
大器晚成成語(yǔ)故事讀后感篇四
解釋?zhuān)捍笃鳎罕扔鞔蟛拧Ｖ改軗?dān)當(dāng)重任的人物要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的鍛煉，所以成就較晚。
典故：《老子》四十二章：“大方無(wú)隅，大器晚成?！?BR> 馬援是東漢初扶風(fēng)茂陵(今陜西興平東北)人，字文淵。他在12歲那年，父母都去世了，他的哥哥把他撫養(yǎng)成人。馬援從小就有很遠(yuǎn)大的志向，他的幾個(gè)哥哥都很看重他這一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)，有一個(gè)叫朱勃的人，12歲便能口誦《詩(shī)》、《書(shū)》。馬援將自己與朱勃相比，感到差距很大，便有些氣餒。再加上馬援在學(xué)習(xí)《詩(shī)經(jīng)》的過(guò)程中，對(duì)當(dāng)時(shí)人們死摳詞句的學(xué)習(xí)方式很不滿(mǎn)意，便不想再繼續(xù)學(xué)習(xí)了。那時(shí)，家中的生活也不富裕，馬援就對(duì)哥哥馬況提出請(qǐng)求，想到邊疆去放牧，去經(jīng)營(yíng)畜牧業(yè)，可能會(huì)對(duì)家庭的生活有所改善。
馬況十分了解自己的弟弟，就幫助他分析學(xué)習(xí)的困難，并安慰他說(shuō)：“像朱勃這樣的學(xué)生是‘小器速成’，他的才華也就是這么多了。而你是一個(gè)‘大器晚成’的人，能做成大事。但是做大事的人千萬(wàn)不能急躁，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，才會(huì)成材的。好的木匠不會(huì)將還沒(méi)做成的毛坯拿給別人看的。你還是按照你自己的想法去做吧，要奮發(fā)努力，千萬(wàn)不要自卑?！?BR> 馬援聽(tīng)了哥哥呵的話(huà)，不再自暴自棄，而是努力學(xué)習(xí)和磨煉自己。后來(lái)，他當(dāng)上了新城大尹，也就是漢中太守。
在東漢的建立和鞏固過(guò)程中，馬援屢建奇功，成為一代著名的政治家和軍事家。他在55歲的時(shí)候，被光武帝封為將軍。馬援的成功經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程，他的確是一位“大器晚成”的名將。
其實(shí)，大器晚成這句成語(yǔ)最早出自《老子》一書(shū)，原意是大才需要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間才能長(zhǎng)大成器，后人用來(lái)比喻經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨煉，又成才較晚的人。人們也常用這句成語(yǔ)來(lái)安慰長(zhǎng)期不得志的人。
大器晚成成語(yǔ)故事讀后感篇五
閱讀是我暑假生活的不可缺少的一部分。一放暑假，我便把書(shū)房里書(shū)架上的書(shū)整理了一遍，以便方便閱讀。
一天，我從書(shū)廚里取了本《中華成語(yǔ)故事》便看了起來(lái)?！吨腥A成語(yǔ)故事》一書(shū)也是老師布置我們的一個(gè)暑假閱讀的任務(wù)。
《中華成語(yǔ)故事》收集了大約有二千多條成語(yǔ)故事，既注重知識(shí)性，又兼顧趣味性和實(shí)用性。是根據(jù)典故和成語(yǔ)所包含的不同含義，并將其分門(mén)別類(lèi)，如國(guó)家政治篇、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)篇、智謀思辨篇、世相百態(tài)篇等等。其中《螳螂捕蟬，黃雀在后》和《老當(dāng)益壯》讓我印象最深。
《螳螂捕蟬，黃雀在后》說(shuō)的是吳王在攻打他國(guó)時(shí)，大臣們勸吳王不要去攻打鄰國(guó)，然而吳王不聽(tīng)，之后，有一個(gè)小侍衛(wèi)用一蟬一螳螂一黃雀讓吳王認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)。這不禁讓我想到了有一回我們?cè)谧鏊好频挠螒驎r(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的隊(duì)友身后有一位對(duì)方的隊(duì)員緊追在其后面，于是我便悄悄地繞到了他的后面追了上去，在他不發(fā)現(xiàn)時(shí)一下子撕下了他的名牌，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)時(shí)，名牌已經(jīng)在我的手中，氣得他滿(mǎn)臉通紅，我得意地對(duì)他說(shuō)“這叫‘螳螂捕蟬，黃雀在后’，哈哈?！?BR> 《老當(dāng)益壯》說(shuō)的是一位老人叫馬援，他人老了，但是身體還是和以前一樣的強(qiáng)壯結(jié)實(shí)。記得我在一年級(jí)時(shí)，我和鄰居的一位小伙伴一起在樓下玩跳繩比賽游戲，有很多大人圍觀(guān)著，這時(shí)爺爺從樓上下來(lái)，看見(jiàn)我們?cè)谔K，便接過(guò)我手中的繩說(shuō)：“我也來(lái)跳一下?！苯又B續(xù)來(lái)了幾個(gè)雙飛，讓我們贊不絕口，圍觀(guān)的人們也都伸出大母指夸爺爺“老當(dāng)益壯”！
成語(yǔ)在我們的生活中不斷體現(xiàn)，因?yàn)樗鼇?lái)源于生活。好好學(xué)習(xí)成語(yǔ)，便能運(yùn)用的活靈活現(xiàn)。書(shū)香讓我們暑假充滿(mǎn)歡樂(lè)，我愛(ài)讀書(shū)！
大器晚成成語(yǔ)故事讀后感篇六
三國(guó)時(shí)候袁紹身邊有一位門(mén)客。名叫崔琰，他從小學(xué)習(xí)武藝，不過(guò)直到23歲才開(kāi)始讀論語(yǔ)詩(shī)經(jīng)等書(shū)籍。
崔琰為人耿直很有見(jiàn)識(shí)，朝廷的官員們對(duì)他十分推崇，連曹操都很敬重他。當(dāng)時(shí)袁紹手下的士兵非常殘暴，甚至挖開(kāi)墳?zāi)箽墧橙说氖?，于是崔琰勸說(shuō)袁紹命令士兵不要這樣做，袁紹覺(jué)得他說(shuō)的很有道理，就聽(tīng)取了他的建議，并且封他為騎都尉。
崔琰后來(lái)跟隨曹操的時(shí)候，為曹操出了不少主意。曹操想立曹植為嗣子，崔琰就反對(duì)說(shuō)，自古以來(lái)的規(guī)矩都是立長(zhǎng)子，怎么能立小兒子呢？這是不可以的呀！曹植雖是崔琰的侄女婿，但他也不偏袒，曹操很佩服他的公正。
大器晚成，原意是大才需要很長(zhǎng)時(shí)間才能成器，后來(lái)大器晚成這個(gè)成語(yǔ)意思常用以比喻一個(gè)人成才成名較晚。
大器晚成成語(yǔ)故事讀后感篇七
袁紹身邊的一位門(mén)客，名叫崔琰，他從小喜習(xí)武藝，到了23歲才開(kāi)始讀《論語(yǔ)》丶《韓詩(shī)》，求師學(xué)習(xí)。
由于他刻苦努力，學(xué)問(wèn)也逐漸多起來(lái)。當(dāng)時(shí)袁紹的士兵非常殘暴，掘開(kāi)墳?zāi)箤⑹潜┞冻鰜?lái)。崔琰勸說(shuō)袁紹不要這樣做，袁紹認(rèn)為他說(shuō)得對(duì)，封他為騎都尉。后來(lái)，崔琰跟隨曹操，為曹操出了不少主意。
在他作尚書(shū)時(shí)，曹操想立曹植為嗣子，而崔琰反對(duì)，他說(shuō)：“自古以來(lái)的規(guī)矩是立長(zhǎng)子，怎么能立曹植呢?”曹植是崔琰的侄女婿，盡管是親屬他也不偏袒，曹操十分佩服他的公正，崔琰有個(gè)堂弟叫崔林，年輕時(shí)既無(wú)成就也無(wú)名望，親戚朋友都看不起他，可是崔琰卻很器重他，崔琰常對(duì)人說(shuō)：“才能大的人需要長(zhǎng)時(shí)間才能成器，崔林將來(lái)一定會(huì)成大器?！焙髞?lái)，崔林果然當(dāng)上了翼州主簿丶御史中丞，還在魏文帝手下任過(guò)司空。
成語(yǔ)釋義：大器：比喻大才。指能擔(dān)當(dāng)重任的人物要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的鍛煉，所以成就較晚。也用做對(duì)長(zhǎng)期不得志的人的安慰話(huà)。
成語(yǔ)出處：《老子》：“大方無(wú)隅，大器晚成。”
大器晚成成語(yǔ)故事讀后感篇八
楚國(guó)一個(gè)練武場(chǎng)上，許多射手在比武射箭。有個(gè)射箭能手養(yǎng)由基，連續(xù)幾次射中靶心，博得了陣陣喝彩聲。
這時(shí)，有個(gè)有好事者說(shuō)：“射中靶心，算不了什么。能射中百步之外的柳樹(shù)葉子，那還差不多?！?BR> 養(yǎng)由基看了好事者一眼，站穩(wěn)腳步，拈弓搭箭，一箭射在了百步之外的柳樹(shù)葉上，眾人齊聲喝彩。
“先生，請(qǐng)您露一手，射中靶心即可……”養(yǎng)由基笑著對(duì)好事者說(shuō)。
好事者臉漲得像豬肝，趕緊灰溜溜離開(kāi)了。
二、畫(huà)龍點(diǎn)睛。
南北朝有個(gè)畫(huà)家叫張僧繇。
張僧繇擅長(zhǎng)畫(huà)龍，他畫(huà)的龍栩栩如生，駭人耳目。一次，他在一所佛寺的墻壁上畫(huà)了四條龍，但四條龍都沒(méi)畫(huà)上眼睛。有個(gè)好事者問(wèn)：“張先生畫(huà)的龍為什么沒(méi)有眼睛？”僧繇答道：“有了眼睛，龍會(huì)飛走的！”
“睜眼說(shuō)瞎話(huà)，墻上之龍若會(huì)飛，我就用嘴啃地！”
“用嘴啃地？此話(huà)當(dāng)真？”張僧繇哈哈哈大笑。
“當(dāng)真！”好事者答得斬釘截鐵。
但見(jiàn)張僧繇畫(huà)筆輕點(diǎn)，兩條龍便長(zhǎng)了眼睛。
寺內(nèi)頓時(shí)雷電破壁，兩條龍騰空而去，墻上只剩下沒(méi)有眼睛的兩條龍。
好事者驚得目瞪口呆，趕緊躬身伏地……。
三、雙管齊下。
唐朝有一位著名畫(huà)家名叫張璪，他擅長(zhǎng)畫(huà)山水、松石，特別是畫(huà)松樹(shù)更讓人拍案稱(chēng)奇。
一次，很多畫(huà)手在一起切磋畫(huà)技。張璪揮毫潑墨，眨眼間，一株蒼勁古松便赫然映入眼簾。“好，真乃丹青妙手，松畫(huà)第一人也……”大家嘩然稱(chēng)贊。
“這算什么，小菜一碟，真正作畫(huà)高手左右開(kāi)弓，雙管齊下，頃刻乃就……”人群中出現(xiàn)了一個(gè)極不和諧的聲音。
張璪微微一笑，左右手各握一管筆，雙手同時(shí)在紙上游走。一管筆畫(huà)蒼翠松枝，另一管筆畫(huà)枯干虬枝，須臾間，一棵惟妙惟肖的蒼松躍然紙上。
“先生，請(qǐng)您雙筆作幅畫(huà)吧……”張璪把兩只畫(huà)筆遞給了那個(gè)不和諧的聲音。
那人的臉窘成了關(guān)公，一溜煙逃走了。
大器晚成成語(yǔ)故事讀后感篇九
《成語(yǔ)故事》一直吸引著我，一拿到《成語(yǔ)故事》這本書(shū)，我就迫不及待地看起來(lái)。“臥薪嘗膽”“程門(mén)立雪”“守株待兔”等一個(gè)個(gè)精彩的故事，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)。是我們小學(xué)生必讀的書(shū)。
我對(duì)其中一個(gè)“聞雞起舞”的成語(yǔ)故事感受很深。這個(gè)故事講述了我國(guó)晉朝的祖逖，為了復(fù)興晉國(guó)，報(bào)效祖國(guó)，他每天聞雞起舞，刻苦練功，寒來(lái)暑往，從不間斷。終于練就了一身本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)了報(bào)效祖國(guó)的愿望。
因此我們要從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)，有朝一日?qǐng)?bào)效祖國(guó)。
《成語(yǔ)故事》是祖先留給我們的文化瑰寶，是我們中華民族的精華。《成語(yǔ)故事》使人受益淺深，我們從中學(xué)到了很多知識(shí)，以后，我不但要取得養(yǎng)料，還要讓我的同學(xué)去閱讀。長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)精神。
大器晚成成語(yǔ)故事讀后感篇十
最近學(xué)校開(kāi)了一門(mén)成語(yǔ)文化課，不僅學(xué)到了許多成語(yǔ)，而且學(xué)到了許多的美德，常常被古人的精神所感動(dòng)，其中有一則叫“黃香暖席”的成語(yǔ)，給了我很多的感觸。故事大致是這樣的：
黃香小時(shí)候，家中生活很艱苦。在他9歲時(shí)，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護(hù)在媽媽的病床前，母親去世后，他對(duì)父親更加關(guān)心、照顧，盡量讓父親少操心。冬夜里，天氣特別寒冷。那時(shí)，農(nóng)戶(hù)家里又沒(méi)有任何取暖的設(shè)備，確實(shí)很難入睡。一天，黃香晚上讀書(shū)時(shí)，感到特別冷，捧著書(shū)卷的手一會(huì)就冰涼冰涼的了。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺(jué)。想到這里，小黃香心里很不安。為讓父親少挨冷受凍，他讀完書(shū)便悄悄走進(jìn)父親的房里，給他鋪好被，然后脫了衣服，鉆進(jìn)父親的被竄里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開(kāi)了街坊鄰居人人夸獎(jiǎng)黃香。夏天到了，黃香家低矮的房子顯得格外悶熱，而且蚊蠅很多。到了晚上，大家都在院里乘涼，盡管每人都不停地?fù)u著手中的蒲扇，可仍不覺(jué)得涼快，入夜了，大家也都困了，準(zhǔn)備睡覺(jué)去了，這時(shí)，大家才發(fā)現(xiàn)小黃香一直沒(méi)有在這里。"香兒，香兒。"父親忙提高嗓門(mén)喊他，"爸爸，我在這兒呢。"說(shuō)著，黃香從父親的房中走出來(lái)。滿(mǎn)頭的汗，手里還拿著一把大蒲扇。
"你干什么呢，怪熱的天氣，"爸爸心疼地說(shuō)。
"屋里太熱，蚊子又多，我用扇子使勁一扇，蚊蟲(chóng)就跑了，屋子也顯得涼快些，您好睡覺(jué)。"黃香說(shuō)。爸爸緊緊地?fù)ё↑S香，"我的好孩子，可你自己卻出了一身汗呀！"
以后，黃香為了讓父親休息好，晚飯后，總是拿著扇了，把蚊蠅扇跑，還要扇涼父親睡覺(jué)的床和枕頭，使勞累了一天的父親，早些入睡。
9歲的小黃香就是這樣孝敬父親，人稱(chēng)扇溫席的黃香，天下無(wú)雙，他長(zhǎng)大以后，人們說(shuō)："能孝敬父母的人，也一定懂得愛(ài)百姓，愛(ài)自己的國(guó)家。"事情正是這樣，黃香后來(lái)做了地方官，果然不負(fù)眾望，為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬拢⒕锤改傅墓适?，也千古流傳?BR> 也許多人都讀過(guò)這個(gè)故事，但是真正能按按照書(shū)上說(shuō)得去做又能有幾人？“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須靜聽(tīng)；父母責(zé)，需順從?！?多少孩子對(duì)于父母的無(wú)私付出都視而不見(jiàn)，而且經(jīng)常向父母提出無(wú)理的要求。所以就更不要說(shuō)孝不孝了。父母都對(duì)孩子體貼入微，千依百順。左一聲“媽媽”又一聲“爸爸”讓父母為了自己的一點(diǎn)小事奔波勞累。但是當(dāng)父母請(qǐng)你幫著辦件事，干個(gè)家務(wù)，卻總想找個(gè)借口推辭掉。有時(shí)，父母出于關(guān)心，多叮囑兩句，做錯(cuò)了事多教育兩句，我們就會(huì)不厭其煩的說(shuō)父母過(guò)于嘮叨，有時(shí)還頂幾句嘴，狡辯是非?！岸瑒t溫，夏則清，晨則省，昏則定”，這句話(huà)的意思是“子女照料父母，冬天要讓他們溫暖，夏天要讓他們清爽涼快。早晨要向父母請(qǐng)安，晚上要替他們鋪好被子，侍候父母安眠”。而現(xiàn)在，倒是反過(guò)來(lái)了。大多是父母對(duì)子女關(guān)愛(ài)有加，這樣照顧著我們，又有多少子女能這樣的照顧自己的父母呢？是父母養(yǎng)育了我們，是父母教育了我們，沒(méi)有父母就沒(méi)有我們。父母是世上最?lèi)?ài)我們、最疼我們的人。無(wú)論何時(shí)何地，我們的一舉一動(dòng)無(wú)不牽扯著父母的心。而惟有“孝”才能報(bào)答父母，報(bào)答他們對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。
我想：“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝道更是復(fù)雜而嚴(yán)密。如果你認(rèn)為不和父母頂嘴，不給父母添麻煩就是“孝”了，你就應(yīng)該讀一讀關(guān)于古代傳統(tǒng)美德的成語(yǔ)。讀完后我相信你一定有所體會(huì)。
大器晚成成語(yǔ)故事讀后感篇十一
這個(gè)暑假我讀了《中華成語(yǔ)故事》，有很深的感受，中華成語(yǔ)故事是文明智慧的源泉，思想文化的結(jié)晶。漢語(yǔ)成語(yǔ)，濃縮了中華文化博大精深的智慧，蘊(yùn)藏著深厚的文化底蘊(yùn)，是中華民族語(yǔ)言文化中的一枝獨(dú)秀的奇葩。在文字表達(dá)中恰當(dāng)?shù)厥褂贸烧Z(yǔ)，能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛、生動(dòng)形象、意境深?yuàn)W的效果，這也是其他語(yǔ)言文字難以比擬的地方所在。
我從“不自量力”的成語(yǔ)中學(xué)到了：要正確地估計(jì)自己的力量，不能過(guò)高估計(jì)自己。
我從“大公無(wú)私”中學(xué)到了：要完全為集體利益著想，沒(méi)有一點(diǎn)私心。也可以指處理事情公正，不偏向任何一方，才能受人愛(ài)戴。
我從“懸梁刺股”中學(xué)到了“只有刻苦學(xué)習(xí)才能成為大器之材。感受很多，不能一一列舉。
一個(gè)成語(yǔ)故事往往就是一段歷史，一個(gè)傳奇，一個(gè)哲理。我要以史為鑒，學(xué)習(xí)古人的智慧，時(shí)時(shí)反省自己，嚴(yán)格地要求自己，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人!
大器晚成成語(yǔ)故事讀后感篇十二
在這個(gè)寒假里，我讀了一本書(shū)，名字叫《成語(yǔ)故事》，是中國(guó)作者宋海峰主編。
這本書(shū)中有許許多多的成語(yǔ)故事，其中我最喜歡的'是《望梅止渴》《磨杵成針》。
《磨杵成針》的故事中講啦立白少讀書(shū)，因此不能集中心思讀書(shū)，一天，李白又讀的心煩起來(lái)，便走出去，途中遇見(jiàn)了一個(gè)老婆婆，正在磨一根鐵棒，李白覺(jué)得很奇怪，問(wèn)道：您這是在干什么??？老婆婆回答說(shuō)：我這是把它磨成針呀！李白驚奇極啦，說(shuō)：這么粗的鐵棒，要把它磨成針能行嗎？老婆婆笑著說(shuō)：我不停的磨下去，這根鐵棒會(huì)越來(lái)越細(xì)，最后一定會(huì)被磨成針，怎么不行？李白聽(tīng)了很受感動(dòng)，于是下定決心堅(jiān)持讀書(shū)，后來(lái)，他終于成為啦一位偉大的詩(shī)人。
這個(gè)故事告訴我們做什么事情要堅(jiān)持就一定能成功。
讀完了這本《成語(yǔ)故事》，啟迪我們的智慧，讓我們?cè)趥鹘y(tǒng)經(jīng)典文化的熏陶下自?xún)?nèi)而外發(fā)出儒雅的氣息，變得知書(shū)達(dá)禮，心胸寬廣。
大器晚成成語(yǔ)故事讀后感篇十三
《成語(yǔ)故事》里的成語(yǔ)多得數(shù)不勝數(shù)。這本讀物，它不止有對(duì)成語(yǔ)由來(lái)的小故事，對(duì)其中生僻之字做了詳細(xì)的解說(shuō)之外，還增設(shè)了歷史典故、人物介紹和小知識(shí)等欄目，讓我們對(duì)當(dāng)時(shí)的背景和學(xué)者的認(rèn)識(shí)加深鞏固。
“妒賢嫉能”寫(xiě)出了項(xiàng)羽的愚昧，他之所以不能統(tǒng)治天下，這便是主要的原因。古往今來(lái)，不賞識(shí)人才的人，都是一個(gè)失敗者?！冻烧Z(yǔ)故事》里也有許多關(guān)于三國(guó)的故事，可以邊讀邊補(bǔ)充讀三國(guó)的認(rèn)識(shí)。
“害群之馬”這個(gè)成語(yǔ)我見(jiàn)過(guò)很多，它的典故卻是才了解。原來(lái)治理國(guó)家和放馬的道理很相似，只是除掉對(duì)馬群有害的壞馬罷了。朝廷上，只是將危害江山社稷的奸臣掃除而已。
這些以小見(jiàn)大的道理，就那么簡(jiǎn)單。
一個(gè)又一個(gè)成語(yǔ)，只是短短數(shù)十字，卻全都蘊(yùn)含著大道理。“勤能補(bǔ)拙”，既然我在這方面做得不夠，就要“亡羊補(bǔ)牢”了。
大器晚成成語(yǔ)故事讀后感篇十四
“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦”這是三字經(jīng)的一句話(huà)，大意是說(shuō)：晉朝人孫敬夜晚讀書(shū)時(shí)，為防止自己打瞌睡，把自己的頭發(fā)懸在屋梁上。戰(zhàn)國(guó)人蘇秦讀書(shū)困倦時(shí)，用錐子刺大腿。他們不需別人教導(dǎo)、督促而能自覺(jué)地刻苦學(xué)習(xí)。這句話(huà)是使我終生受益。
故事是說(shuō)：深夜到了，孫敬還在奮力讀書(shū)，他雖然很困，毅力使他不停地讀書(shū)，但他還是非常想睡覺(jué)?！芭尽钡囊宦?，頭猛地撞在了桌沿上，毅力讓他想到了方法：頭懸梁，把頭發(fā)用布綁在房梁上，然后繼續(xù)讀書(shū)。憑著這么想學(xué)習(xí)的毅力，孫敬終于學(xué)有所成。
看完這個(gè)故事，我不禁感嘆孫敬、蘇秦等等的偉人，他們是多么的有毅力啊!他們是多么的有意志啊!他們是多么的能忍受痛苦奮力讀書(shū)啊!
讀了這個(gè)故事使我想起了另一個(gè)故事：古時(shí)候有個(gè)叫匡衡的人，他家很窮，匡衡很愛(ài)學(xué)習(xí)，可是他早上要幫父母做一些力所能及的事情，吃完晚飯才能讀書(shū)，可是吃過(guò)晚飯?zhí)祚R上就快黑了，但是他家太窮了，連蠟燭都點(diǎn)不起，看書(shū)時(shí)間太短了，匡衡想起來(lái)了鄰居家晚上是點(diǎn)蠟燭的，匡衡向鄰居家借蠟燭了，可是鄰居不借蠟燭給匡衡。匡衡想啊想，有了好主意，想出了好辦法，正好鄰居家和匡衡家之間有有一堵不厚的墻，匡衡就在墻上挖了一個(gè)洞，光就射了過(guò)來(lái)，匡衡可以讀書(shū)了，匡衡刻苦學(xué)習(xí)成為了一個(gè)有用的人。
毅力是一種力量，這種力量是我們做什么事都能做好!
大器晚成成語(yǔ)故事讀后感篇一
你若要問(wèn)我最喜歡看的一本書(shū)叫什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你，那就是《成語(yǔ)故事》。
這本書(shū)的封面沒(méi)有什么特別之處，但是你一翻開(kāi)這本書(shū)，看了一點(diǎn)之后，就會(huì)被它徹底給吸引住的。
題目的下面是成語(yǔ)的意思，接下來(lái)就是這個(gè)成語(yǔ)的故事了。這本書(shū)非常的周全，有用這個(gè)成語(yǔ)造的句子，還有這個(gè)成語(yǔ)的出處，更便于我們理解。要是有空位子，還會(huì)刊登一些有趣的歇后語(yǔ)。這本書(shū)可不是那么死板，每一個(gè)故事都有一幅插圖。
這本書(shū)里有許多的好詞好句，文章寫(xiě)得很生動(dòng)，好像自己就在現(xiàn)場(chǎng)一樣。這本書(shū)既能夠長(zhǎng)知識(shí)，還能提高寫(xiě)作能力。那些歇后語(yǔ)引用到文章中，能使文章更幽默；“造句”里的好句引用到文章中，能使文章更生動(dòng)，所以這是一本很實(shí)用也很有趣的書(shū)。
看了這本書(shū)后，我的作文明顯有了進(jìn)步，作文中能用上好詞好句了，詞匯也變得更加豐富了。而且看了這本書(shū)后，了解了古代的一些人物，弄懂了自己以前不懂的成語(yǔ)的意思。這就是知識(shí)，多些知識(shí)對(duì)自己是有好處的。
現(xiàn)在，學(xué)校的讀書(shū)節(jié)又來(lái)臨了，從現(xiàn)在起，讓我們一起在書(shū)的海洋里遨游，一起感受讀書(shū)的快樂(lè)。
大器晚成成語(yǔ)故事讀后感篇二
大器晚成，原意"鑄造越大的器皿(如鼎、鐘)越晚成型。"喻指"越是大才能的人通常越晚。
成功。
"出自《。
老子。
》。下面一起來(lái)看看關(guān)于這個(gè)。
成語(yǔ)。
的事吧!
袁紹身邊的一位門(mén)客，名叫崔琰，他從小喜習(xí)武藝，到了23歲才開(kāi)始讀《論語(yǔ)》、《韓詩(shī)》，求師。
學(xué)習(xí)。
由于他刻苦努力，學(xué)問(wèn)也逐漸多起來(lái)。當(dāng)時(shí)袁紹的士兵非常殘暴，掘開(kāi)墳?zāi)箤⑹潜┞冻鰜?lái)。崔琰勸說(shuō)袁紹不要這樣做，袁紹認(rèn)為他說(shuō)得對(duì)，封他為騎都尉。后來(lái)，崔琰跟隨曹操，為曹操出了不少主意。
在他作尚書(shū)時(shí)，曹操想立曹植為嗣子，而崔琰反對(duì)，他說(shuō)：“自古以來(lái)的規(guī)矩是立長(zhǎng)子，怎么能立曹植呢?”曹植是崔琰的侄女婿，盡管是親屬他也不偏袒，曹操十分佩服他的公正，崔琰有個(gè)堂弟叫崔林，年輕時(shí)既無(wú)成就也無(wú)名望，親戚朋友都看不起他，可是崔琰卻很器重他，崔琰常對(duì)人說(shuō)：“才能大的人需要長(zhǎng)。
時(shí)間。
才能成器，崔林將來(lái)一定會(huì)成大器。”后來(lái)，崔林果然當(dāng)上了翼州主簿、御史中丞，還在魏文帝手下任過(guò)司空。
大器晚成成語(yǔ)故事讀后感篇三
【釋義】原意是大才需經(jīng)長(zhǎng)期磨煉方能成就。
現(xiàn)指成名較晚的人。
【出處】晉·陳壽《三國(guó)志·魏書(shū)·崔琰傳》。
東漢末年，崔琰在河北袁紹處當(dāng)門(mén)客。
當(dāng)時(shí)袁紹的紀(jì)律很差，每攻陷一個(gè)地方，士兵們往往要掘開(kāi)墳?zāi)?，搶奪墓中的財(cái)寶，而將尸骨棄于荒野，百姓們對(duì)此非常氣憤。
崔琰見(jiàn)到這種情景，勸袁紹下令禁止，以免再有這類(lèi)事情發(fā)生。
他對(duì)袁紹說(shuō)：“古時(shí)凡是仁義之師，從來(lái)沒(méi)有挖人家墳?zāi)沟臍埍┬袨椤?BR> 現(xiàn)在河北兵如此胡來(lái)，豈不惹得天下人共憤，這實(shí)在是自取滅亡??！”袁紹感到崔琰非常及時(shí)地向他提出了這個(gè)問(wèn)題，立即命令崔琰為騎都尉。
“官渡之戰(zhàn)”曹操大敗袁紹，崔琰被曹操所俘獲。
曹操看他是位人才，便留他在自己身邊任職。
曹軍幾次狠狠地打擊前來(lái)侵犯的匈奴人，最后匈奴派使臣向曹操求和，并送來(lái)大量貢禮。
匈奴使臣回國(guó)前，要求曹操接見(jiàn)他們，并說(shuō)：“久仰魏王武功赫赫、攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝，想來(lái)形貌一定威嚴(yán)，愿意一睹風(fēng)采。
”曹操聽(tīng)了手下報(bào)告，覺(jué)得匈奴使臣的要求合理，不好拒絕，便讓有關(guān)人員安排會(huì)見(jiàn)的時(shí)間。
會(huì)見(jiàn)前，曹操覺(jué)得自己的個(gè)頭太小，不夠威武，很難令外國(guó)使臣敬畏，便讓崔琰假扮自己接見(jiàn)匈奴使臣，自己則扮作貼身衛(wèi)土，手扶配刀，站在一旁。
會(huì)見(jiàn)結(jié)束后，曹操派人向匈奴使臣詢(xún)問(wèn)對(duì)曹操的印象，匈奴使臣說(shuō)：“魏王長(zhǎng)相風(fēng)流文雅，氣度寬宏，可他身邊手扶佩刀的衛(wèi)士卻很威嚴(yán)，令人望而生畏，有帝王之相。
”曹操聽(tīng)了匈奴使臣的評(píng)價(jià)，覺(jué)得此人很有眼力。
實(shí)際上，崔琰不僅長(zhǎng)得相貌堂堂、舉止不俗，分析事物合情合理，而且知人善任，愛(ài)惜人才。
崔琰有個(gè)堂弟叫崔林。
崔林平時(shí)說(shuō)話(huà)不多，性格比較內(nèi)向，平時(shí)很少在親友之間走動(dòng)，特別是成年以后淡泊功名，一時(shí)沒(méi)有什么大成就。
為此，親友們談起崔林，都會(huì)顯出一副鄙夷不屑的樣子，評(píng)價(jià)崔林說(shuō)：“崔林這個(gè)人不會(huì)有什么大作為，與崔琰比差遠(yuǎn)了。
”崔琰卻有自己的主見(jiàn)，他每次遇到親友，都對(duì)他們說(shuō)：“我與諸位的看法不同。
我以為人的發(fā)達(dá)有遲有早，我不過(guò)早作了幾年官，哪里比得上崔林。
才能大的人需要長(zhǎng)時(shí)間才能成器。
以他的見(jiàn)識(shí)和才干，將來(lái)一定能成就一番大事業(yè)（此所謂大器晚成者也，終必遠(yuǎn)至）。
”崔琰的眼光果然沒(méi)有錯(cuò)。
其實(shí)崔林非常有才能，他從小雖然默默無(wú)聞，但一直刻苦學(xué)習(xí)，注意天下大事的變化，暗中積累知識(shí)，他相信自己總有一天能成為利國(guó)利民的有用之材。
不久，崔林這個(gè)人才被曹操發(fā)現(xiàn)了，曹操先是任命崔林為主簿，后任命為御史大夫。
到文帝時(shí)，崔林竟官至司空，封為安陽(yáng)侯，成為魏國(guó)的股肱之臣。
成語(yǔ)“大器晚成”最早見(jiàn)于《老子》四十一章：“大器晚成，大音希聲。
大器晚成成語(yǔ)故事讀后感篇四
解釋?zhuān)捍笃鳎罕扔鞔蟛拧Ｖ改軗?dān)當(dāng)重任的人物要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的鍛煉，所以成就較晚。
典故：《老子》四十二章：“大方無(wú)隅，大器晚成?！?BR> 馬援是東漢初扶風(fēng)茂陵(今陜西興平東北)人，字文淵。他在12歲那年，父母都去世了，他的哥哥把他撫養(yǎng)成人。馬援從小就有很遠(yuǎn)大的志向，他的幾個(gè)哥哥都很看重他這一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)，有一個(gè)叫朱勃的人，12歲便能口誦《詩(shī)》、《書(shū)》。馬援將自己與朱勃相比，感到差距很大，便有些氣餒。再加上馬援在學(xué)習(xí)《詩(shī)經(jīng)》的過(guò)程中，對(duì)當(dāng)時(shí)人們死摳詞句的學(xué)習(xí)方式很不滿(mǎn)意，便不想再繼續(xù)學(xué)習(xí)了。那時(shí)，家中的生活也不富裕，馬援就對(duì)哥哥馬況提出請(qǐng)求，想到邊疆去放牧，去經(jīng)營(yíng)畜牧業(yè)，可能會(huì)對(duì)家庭的生活有所改善。
馬況十分了解自己的弟弟，就幫助他分析學(xué)習(xí)的困難，并安慰他說(shuō)：“像朱勃這樣的學(xué)生是‘小器速成’，他的才華也就是這么多了。而你是一個(gè)‘大器晚成’的人，能做成大事。但是做大事的人千萬(wàn)不能急躁，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，才會(huì)成材的。好的木匠不會(huì)將還沒(méi)做成的毛坯拿給別人看的。你還是按照你自己的想法去做吧，要奮發(fā)努力，千萬(wàn)不要自卑?！?BR> 馬援聽(tīng)了哥哥呵的話(huà)，不再自暴自棄，而是努力學(xué)習(xí)和磨煉自己。后來(lái)，他當(dāng)上了新城大尹，也就是漢中太守。
在東漢的建立和鞏固過(guò)程中，馬援屢建奇功，成為一代著名的政治家和軍事家。他在55歲的時(shí)候，被光武帝封為將軍。馬援的成功經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程，他的確是一位“大器晚成”的名將。
其實(shí)，大器晚成這句成語(yǔ)最早出自《老子》一書(shū)，原意是大才需要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間才能長(zhǎng)大成器，后人用來(lái)比喻經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨煉，又成才較晚的人。人們也常用這句成語(yǔ)來(lái)安慰長(zhǎng)期不得志的人。
大器晚成成語(yǔ)故事讀后感篇五
閱讀是我暑假生活的不可缺少的一部分。一放暑假，我便把書(shū)房里書(shū)架上的書(shū)整理了一遍，以便方便閱讀。
一天，我從書(shū)廚里取了本《中華成語(yǔ)故事》便看了起來(lái)?！吨腥A成語(yǔ)故事》一書(shū)也是老師布置我們的一個(gè)暑假閱讀的任務(wù)。
《中華成語(yǔ)故事》收集了大約有二千多條成語(yǔ)故事，既注重知識(shí)性，又兼顧趣味性和實(shí)用性。是根據(jù)典故和成語(yǔ)所包含的不同含義，并將其分門(mén)別類(lèi)，如國(guó)家政治篇、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)篇、智謀思辨篇、世相百態(tài)篇等等。其中《螳螂捕蟬，黃雀在后》和《老當(dāng)益壯》讓我印象最深。
《螳螂捕蟬，黃雀在后》說(shuō)的是吳王在攻打他國(guó)時(shí)，大臣們勸吳王不要去攻打鄰國(guó)，然而吳王不聽(tīng)，之后，有一個(gè)小侍衛(wèi)用一蟬一螳螂一黃雀讓吳王認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)。這不禁讓我想到了有一回我們?cè)谧鏊好频挠螒驎r(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的隊(duì)友身后有一位對(duì)方的隊(duì)員緊追在其后面，于是我便悄悄地繞到了他的后面追了上去，在他不發(fā)現(xiàn)時(shí)一下子撕下了他的名牌，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)時(shí)，名牌已經(jīng)在我的手中，氣得他滿(mǎn)臉通紅，我得意地對(duì)他說(shuō)“這叫‘螳螂捕蟬，黃雀在后’，哈哈?！?BR> 《老當(dāng)益壯》說(shuō)的是一位老人叫馬援，他人老了，但是身體還是和以前一樣的強(qiáng)壯結(jié)實(shí)。記得我在一年級(jí)時(shí)，我和鄰居的一位小伙伴一起在樓下玩跳繩比賽游戲，有很多大人圍觀(guān)著，這時(shí)爺爺從樓上下來(lái)，看見(jiàn)我們?cè)谔K，便接過(guò)我手中的繩說(shuō)：“我也來(lái)跳一下?！苯又B續(xù)來(lái)了幾個(gè)雙飛，讓我們贊不絕口，圍觀(guān)的人們也都伸出大母指夸爺爺“老當(dāng)益壯”！
成語(yǔ)在我們的生活中不斷體現(xiàn)，因?yàn)樗鼇?lái)源于生活。好好學(xué)習(xí)成語(yǔ)，便能運(yùn)用的活靈活現(xiàn)。書(shū)香讓我們暑假充滿(mǎn)歡樂(lè)，我愛(ài)讀書(shū)！
大器晚成成語(yǔ)故事讀后感篇六
三國(guó)時(shí)候袁紹身邊有一位門(mén)客。名叫崔琰，他從小學(xué)習(xí)武藝，不過(guò)直到23歲才開(kāi)始讀論語(yǔ)詩(shī)經(jīng)等書(shū)籍。
崔琰為人耿直很有見(jiàn)識(shí)，朝廷的官員們對(duì)他十分推崇，連曹操都很敬重他。當(dāng)時(shí)袁紹手下的士兵非常殘暴，甚至挖開(kāi)墳?zāi)箽墧橙说氖?，于是崔琰勸說(shuō)袁紹命令士兵不要這樣做，袁紹覺(jué)得他說(shuō)的很有道理，就聽(tīng)取了他的建議，并且封他為騎都尉。
崔琰后來(lái)跟隨曹操的時(shí)候，為曹操出了不少主意。曹操想立曹植為嗣子，崔琰就反對(duì)說(shuō)，自古以來(lái)的規(guī)矩都是立長(zhǎng)子，怎么能立小兒子呢？這是不可以的呀！曹植雖是崔琰的侄女婿，但他也不偏袒，曹操很佩服他的公正。
大器晚成，原意是大才需要很長(zhǎng)時(shí)間才能成器，后來(lái)大器晚成這個(gè)成語(yǔ)意思常用以比喻一個(gè)人成才成名較晚。
大器晚成成語(yǔ)故事讀后感篇七
袁紹身邊的一位門(mén)客，名叫崔琰，他從小喜習(xí)武藝，到了23歲才開(kāi)始讀《論語(yǔ)》丶《韓詩(shī)》，求師學(xué)習(xí)。
由于他刻苦努力，學(xué)問(wèn)也逐漸多起來(lái)。當(dāng)時(shí)袁紹的士兵非常殘暴，掘開(kāi)墳?zāi)箤⑹潜┞冻鰜?lái)。崔琰勸說(shuō)袁紹不要這樣做，袁紹認(rèn)為他說(shuō)得對(duì)，封他為騎都尉。后來(lái)，崔琰跟隨曹操，為曹操出了不少主意。
在他作尚書(shū)時(shí)，曹操想立曹植為嗣子，而崔琰反對(duì)，他說(shuō)：“自古以來(lái)的規(guī)矩是立長(zhǎng)子，怎么能立曹植呢?”曹植是崔琰的侄女婿，盡管是親屬他也不偏袒，曹操十分佩服他的公正，崔琰有個(gè)堂弟叫崔林，年輕時(shí)既無(wú)成就也無(wú)名望，親戚朋友都看不起他，可是崔琰卻很器重他，崔琰常對(duì)人說(shuō)：“才能大的人需要長(zhǎng)時(shí)間才能成器，崔林將來(lái)一定會(huì)成大器?！焙髞?lái)，崔林果然當(dāng)上了翼州主簿丶御史中丞，還在魏文帝手下任過(guò)司空。
成語(yǔ)釋義：大器：比喻大才。指能擔(dān)當(dāng)重任的人物要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的鍛煉，所以成就較晚。也用做對(duì)長(zhǎng)期不得志的人的安慰話(huà)。
成語(yǔ)出處：《老子》：“大方無(wú)隅，大器晚成。”
大器晚成成語(yǔ)故事讀后感篇八
楚國(guó)一個(gè)練武場(chǎng)上，許多射手在比武射箭。有個(gè)射箭能手養(yǎng)由基，連續(xù)幾次射中靶心，博得了陣陣喝彩聲。
這時(shí)，有個(gè)有好事者說(shuō)：“射中靶心，算不了什么。能射中百步之外的柳樹(shù)葉子，那還差不多?！?BR> 養(yǎng)由基看了好事者一眼，站穩(wěn)腳步，拈弓搭箭，一箭射在了百步之外的柳樹(shù)葉上，眾人齊聲喝彩。
“先生，請(qǐng)您露一手，射中靶心即可……”養(yǎng)由基笑著對(duì)好事者說(shuō)。
好事者臉漲得像豬肝，趕緊灰溜溜離開(kāi)了。
二、畫(huà)龍點(diǎn)睛。
南北朝有個(gè)畫(huà)家叫張僧繇。
張僧繇擅長(zhǎng)畫(huà)龍，他畫(huà)的龍栩栩如生，駭人耳目。一次，他在一所佛寺的墻壁上畫(huà)了四條龍，但四條龍都沒(méi)畫(huà)上眼睛。有個(gè)好事者問(wèn)：“張先生畫(huà)的龍為什么沒(méi)有眼睛？”僧繇答道：“有了眼睛，龍會(huì)飛走的！”
“睜眼說(shuō)瞎話(huà)，墻上之龍若會(huì)飛，我就用嘴啃地！”
“用嘴啃地？此話(huà)當(dāng)真？”張僧繇哈哈哈大笑。
“當(dāng)真！”好事者答得斬釘截鐵。
但見(jiàn)張僧繇畫(huà)筆輕點(diǎn)，兩條龍便長(zhǎng)了眼睛。
寺內(nèi)頓時(shí)雷電破壁，兩條龍騰空而去，墻上只剩下沒(méi)有眼睛的兩條龍。
好事者驚得目瞪口呆，趕緊躬身伏地……。
三、雙管齊下。
唐朝有一位著名畫(huà)家名叫張璪，他擅長(zhǎng)畫(huà)山水、松石，特別是畫(huà)松樹(shù)更讓人拍案稱(chēng)奇。
一次，很多畫(huà)手在一起切磋畫(huà)技。張璪揮毫潑墨，眨眼間，一株蒼勁古松便赫然映入眼簾。“好，真乃丹青妙手，松畫(huà)第一人也……”大家嘩然稱(chēng)贊。
“這算什么，小菜一碟，真正作畫(huà)高手左右開(kāi)弓，雙管齊下，頃刻乃就……”人群中出現(xiàn)了一個(gè)極不和諧的聲音。
張璪微微一笑，左右手各握一管筆，雙手同時(shí)在紙上游走。一管筆畫(huà)蒼翠松枝，另一管筆畫(huà)枯干虬枝，須臾間，一棵惟妙惟肖的蒼松躍然紙上。
“先生，請(qǐng)您雙筆作幅畫(huà)吧……”張璪把兩只畫(huà)筆遞給了那個(gè)不和諧的聲音。
那人的臉窘成了關(guān)公，一溜煙逃走了。
大器晚成成語(yǔ)故事讀后感篇九
《成語(yǔ)故事》一直吸引著我，一拿到《成語(yǔ)故事》這本書(shū)，我就迫不及待地看起來(lái)。“臥薪嘗膽”“程門(mén)立雪”“守株待兔”等一個(gè)個(gè)精彩的故事，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)。是我們小學(xué)生必讀的書(shū)。
我對(duì)其中一個(gè)“聞雞起舞”的成語(yǔ)故事感受很深。這個(gè)故事講述了我國(guó)晉朝的祖逖，為了復(fù)興晉國(guó)，報(bào)效祖國(guó)，他每天聞雞起舞，刻苦練功，寒來(lái)暑往，從不間斷。終于練就了一身本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)了報(bào)效祖國(guó)的愿望。
因此我們要從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)，有朝一日?qǐng)?bào)效祖國(guó)。
《成語(yǔ)故事》是祖先留給我們的文化瑰寶，是我們中華民族的精華。《成語(yǔ)故事》使人受益淺深，我們從中學(xué)到了很多知識(shí)，以后，我不但要取得養(yǎng)料，還要讓我的同學(xué)去閱讀。長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)精神。
大器晚成成語(yǔ)故事讀后感篇十
最近學(xué)校開(kāi)了一門(mén)成語(yǔ)文化課，不僅學(xué)到了許多成語(yǔ)，而且學(xué)到了許多的美德，常常被古人的精神所感動(dòng)，其中有一則叫“黃香暖席”的成語(yǔ)，給了我很多的感觸。故事大致是這樣的：
黃香小時(shí)候，家中生活很艱苦。在他9歲時(shí)，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護(hù)在媽媽的病床前，母親去世后，他對(duì)父親更加關(guān)心、照顧，盡量讓父親少操心。冬夜里，天氣特別寒冷。那時(shí)，農(nóng)戶(hù)家里又沒(méi)有任何取暖的設(shè)備，確實(shí)很難入睡。一天，黃香晚上讀書(shū)時(shí)，感到特別冷，捧著書(shū)卷的手一會(huì)就冰涼冰涼的了。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺(jué)。想到這里，小黃香心里很不安。為讓父親少挨冷受凍，他讀完書(shū)便悄悄走進(jìn)父親的房里，給他鋪好被，然后脫了衣服，鉆進(jìn)父親的被竄里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開(kāi)了街坊鄰居人人夸獎(jiǎng)黃香。夏天到了，黃香家低矮的房子顯得格外悶熱，而且蚊蠅很多。到了晚上，大家都在院里乘涼，盡管每人都不停地?fù)u著手中的蒲扇，可仍不覺(jué)得涼快，入夜了，大家也都困了，準(zhǔn)備睡覺(jué)去了，這時(shí)，大家才發(fā)現(xiàn)小黃香一直沒(méi)有在這里。"香兒，香兒。"父親忙提高嗓門(mén)喊他，"爸爸，我在這兒呢。"說(shuō)著，黃香從父親的房中走出來(lái)。滿(mǎn)頭的汗，手里還拿著一把大蒲扇。
"你干什么呢，怪熱的天氣，"爸爸心疼地說(shuō)。
"屋里太熱，蚊子又多，我用扇子使勁一扇，蚊蟲(chóng)就跑了，屋子也顯得涼快些，您好睡覺(jué)。"黃香說(shuō)。爸爸緊緊地?fù)ё↑S香，"我的好孩子，可你自己卻出了一身汗呀！"
以后，黃香為了讓父親休息好，晚飯后，總是拿著扇了，把蚊蠅扇跑，還要扇涼父親睡覺(jué)的床和枕頭，使勞累了一天的父親，早些入睡。
9歲的小黃香就是這樣孝敬父親，人稱(chēng)扇溫席的黃香，天下無(wú)雙，他長(zhǎng)大以后，人們說(shuō)："能孝敬父母的人，也一定懂得愛(ài)百姓，愛(ài)自己的國(guó)家。"事情正是這樣，黃香后來(lái)做了地方官，果然不負(fù)眾望，為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬拢⒕锤改傅墓适?，也千古流傳?BR> 也許多人都讀過(guò)這個(gè)故事，但是真正能按按照書(shū)上說(shuō)得去做又能有幾人？“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須靜聽(tīng)；父母責(zé)，需順從?！?多少孩子對(duì)于父母的無(wú)私付出都視而不見(jiàn)，而且經(jīng)常向父母提出無(wú)理的要求。所以就更不要說(shuō)孝不孝了。父母都對(duì)孩子體貼入微，千依百順。左一聲“媽媽”又一聲“爸爸”讓父母為了自己的一點(diǎn)小事奔波勞累。但是當(dāng)父母請(qǐng)你幫著辦件事，干個(gè)家務(wù)，卻總想找個(gè)借口推辭掉。有時(shí)，父母出于關(guān)心，多叮囑兩句，做錯(cuò)了事多教育兩句，我們就會(huì)不厭其煩的說(shuō)父母過(guò)于嘮叨，有時(shí)還頂幾句嘴，狡辯是非?！岸瑒t溫，夏則清，晨則省，昏則定”，這句話(huà)的意思是“子女照料父母，冬天要讓他們溫暖，夏天要讓他們清爽涼快。早晨要向父母請(qǐng)安，晚上要替他們鋪好被子，侍候父母安眠”。而現(xiàn)在，倒是反過(guò)來(lái)了。大多是父母對(duì)子女關(guān)愛(ài)有加，這樣照顧著我們，又有多少子女能這樣的照顧自己的父母呢？是父母養(yǎng)育了我們，是父母教育了我們，沒(méi)有父母就沒(méi)有我們。父母是世上最?lèi)?ài)我們、最疼我們的人。無(wú)論何時(shí)何地，我們的一舉一動(dòng)無(wú)不牽扯著父母的心。而惟有“孝”才能報(bào)答父母，報(bào)答他們對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。
我想：“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝道更是復(fù)雜而嚴(yán)密。如果你認(rèn)為不和父母頂嘴，不給父母添麻煩就是“孝”了，你就應(yīng)該讀一讀關(guān)于古代傳統(tǒng)美德的成語(yǔ)。讀完后我相信你一定有所體會(huì)。
大器晚成成語(yǔ)故事讀后感篇十一
這個(gè)暑假我讀了《中華成語(yǔ)故事》，有很深的感受，中華成語(yǔ)故事是文明智慧的源泉，思想文化的結(jié)晶。漢語(yǔ)成語(yǔ)，濃縮了中華文化博大精深的智慧，蘊(yùn)藏著深厚的文化底蘊(yùn)，是中華民族語(yǔ)言文化中的一枝獨(dú)秀的奇葩。在文字表達(dá)中恰當(dāng)?shù)厥褂贸烧Z(yǔ)，能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛、生動(dòng)形象、意境深?yuàn)W的效果，這也是其他語(yǔ)言文字難以比擬的地方所在。
我從“不自量力”的成語(yǔ)中學(xué)到了：要正確地估計(jì)自己的力量，不能過(guò)高估計(jì)自己。
我從“大公無(wú)私”中學(xué)到了：要完全為集體利益著想，沒(méi)有一點(diǎn)私心。也可以指處理事情公正，不偏向任何一方，才能受人愛(ài)戴。
我從“懸梁刺股”中學(xué)到了“只有刻苦學(xué)習(xí)才能成為大器之材。感受很多，不能一一列舉。
一個(gè)成語(yǔ)故事往往就是一段歷史，一個(gè)傳奇，一個(gè)哲理。我要以史為鑒，學(xué)習(xí)古人的智慧，時(shí)時(shí)反省自己，嚴(yán)格地要求自己，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人!
大器晚成成語(yǔ)故事讀后感篇十二
在這個(gè)寒假里，我讀了一本書(shū)，名字叫《成語(yǔ)故事》，是中國(guó)作者宋海峰主編。
這本書(shū)中有許許多多的成語(yǔ)故事，其中我最喜歡的'是《望梅止渴》《磨杵成針》。
《磨杵成針》的故事中講啦立白少讀書(shū)，因此不能集中心思讀書(shū)，一天，李白又讀的心煩起來(lái)，便走出去，途中遇見(jiàn)了一個(gè)老婆婆，正在磨一根鐵棒，李白覺(jué)得很奇怪，問(wèn)道：您這是在干什么??？老婆婆回答說(shuō)：我這是把它磨成針呀！李白驚奇極啦，說(shuō)：這么粗的鐵棒，要把它磨成針能行嗎？老婆婆笑著說(shuō)：我不停的磨下去，這根鐵棒會(huì)越來(lái)越細(xì)，最后一定會(huì)被磨成針，怎么不行？李白聽(tīng)了很受感動(dòng)，于是下定決心堅(jiān)持讀書(shū)，后來(lái)，他終于成為啦一位偉大的詩(shī)人。
這個(gè)故事告訴我們做什么事情要堅(jiān)持就一定能成功。
讀完了這本《成語(yǔ)故事》，啟迪我們的智慧，讓我們?cè)趥鹘y(tǒng)經(jīng)典文化的熏陶下自?xún)?nèi)而外發(fā)出儒雅的氣息，變得知書(shū)達(dá)禮，心胸寬廣。
大器晚成成語(yǔ)故事讀后感篇十三
《成語(yǔ)故事》里的成語(yǔ)多得數(shù)不勝數(shù)。這本讀物，它不止有對(duì)成語(yǔ)由來(lái)的小故事，對(duì)其中生僻之字做了詳細(xì)的解說(shuō)之外，還增設(shè)了歷史典故、人物介紹和小知識(shí)等欄目，讓我們對(duì)當(dāng)時(shí)的背景和學(xué)者的認(rèn)識(shí)加深鞏固。
“妒賢嫉能”寫(xiě)出了項(xiàng)羽的愚昧，他之所以不能統(tǒng)治天下，這便是主要的原因。古往今來(lái)，不賞識(shí)人才的人，都是一個(gè)失敗者?！冻烧Z(yǔ)故事》里也有許多關(guān)于三國(guó)的故事，可以邊讀邊補(bǔ)充讀三國(guó)的認(rèn)識(shí)。
“害群之馬”這個(gè)成語(yǔ)我見(jiàn)過(guò)很多，它的典故卻是才了解。原來(lái)治理國(guó)家和放馬的道理很相似，只是除掉對(duì)馬群有害的壞馬罷了。朝廷上，只是將危害江山社稷的奸臣掃除而已。
這些以小見(jiàn)大的道理，就那么簡(jiǎn)單。
一個(gè)又一個(gè)成語(yǔ)，只是短短數(shù)十字，卻全都蘊(yùn)含著大道理。“勤能補(bǔ)拙”，既然我在這方面做得不夠，就要“亡羊補(bǔ)牢”了。
大器晚成成語(yǔ)故事讀后感篇十四
“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦”這是三字經(jīng)的一句話(huà)，大意是說(shuō)：晉朝人孫敬夜晚讀書(shū)時(shí)，為防止自己打瞌睡，把自己的頭發(fā)懸在屋梁上。戰(zhàn)國(guó)人蘇秦讀書(shū)困倦時(shí)，用錐子刺大腿。他們不需別人教導(dǎo)、督促而能自覺(jué)地刻苦學(xué)習(xí)。這句話(huà)是使我終生受益。
故事是說(shuō)：深夜到了，孫敬還在奮力讀書(shū)，他雖然很困，毅力使他不停地讀書(shū)，但他還是非常想睡覺(jué)?！芭尽钡囊宦?，頭猛地撞在了桌沿上，毅力讓他想到了方法：頭懸梁，把頭發(fā)用布綁在房梁上，然后繼續(xù)讀書(shū)。憑著這么想學(xué)習(xí)的毅力，孫敬終于學(xué)有所成。
看完這個(gè)故事，我不禁感嘆孫敬、蘇秦等等的偉人，他們是多么的有毅力啊!他們是多么的有意志啊!他們是多么的能忍受痛苦奮力讀書(shū)啊!
讀了這個(gè)故事使我想起了另一個(gè)故事：古時(shí)候有個(gè)叫匡衡的人，他家很窮，匡衡很愛(ài)學(xué)習(xí)，可是他早上要幫父母做一些力所能及的事情，吃完晚飯才能讀書(shū)，可是吃過(guò)晚飯?zhí)祚R上就快黑了，但是他家太窮了，連蠟燭都點(diǎn)不起，看書(shū)時(shí)間太短了，匡衡想起來(lái)了鄰居家晚上是點(diǎn)蠟燭的，匡衡向鄰居家借蠟燭了，可是鄰居不借蠟燭給匡衡。匡衡想啊想，有了好主意，想出了好辦法，正好鄰居家和匡衡家之間有有一堵不厚的墻，匡衡就在墻上挖了一個(gè)洞，光就射了過(guò)來(lái)，匡衡可以讀書(shū)了，匡衡刻苦學(xué)習(xí)成為了一個(gè)有用的人。
毅力是一種力量，這種力量是我們做什么事都能做好!