報告的寫作應該清晰、簡潔、邏輯性強，能夠使讀者快速理解內容。報告要注重整體框架的構建，使得讀者能夠快速了解核心信息。范文對于不同主題和領域的報告都有涉及，供大家選擇適合自己的范例。
美術老師年終述職報告篇一
20___年9月，我來到新湖南路小學。擔任一、三、五年級的美術教學工作。在將近一年的時間里，我本著對教師工作的熱愛，竭盡所能的做好該做的事。在我第一次站在三尺講臺上，是我從事教育教學工作的開始，也是我人生工作生涯的開始，更是我面臨的艱巨挑戰(zhàn)的開始。在這個美麗而富有人文關懷氣息的校園里，我付出了很多，同樣也得到了很多，學到了很多，現就將這一年的工作述職如下：
首先，作為一名教師，我堅持每天不遲到，不早退。并且，時常放棄休息時間，組織學生課外活動，與學生建立了和諧友善的師生關系。同時積極做好自己的本職工作，我一直信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護花?！眻孕乓氤蔀橐粋€好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，規(guī)范自己的言行，做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。
其次，作為一名美術教師，我積極研究教材教法，結合新課程標準，努力把課上的生動有趣，體現出美術課的特色來。每次備課都認真細致，查找大量背景知識，注重對學生能力的培養(yǎng)，在各種教研活動中認真做筆記，反思，吸取別人的長處以便運用到自己的教學活動中。美術是一門相對較活的學科，在教學中我逐漸找準自己的風格，不拘泥于課本知識，鼓勵學生創(chuàng)新思維，提出自己的觀點。
最后，就我個人而言，一年里我的思想和意志也有了較大的發(fā)展。珍惜每個學習機會，努力實踐了一、三、五年級的全部課程教學，努力地學習和把握各年級教學重點、特點和難點，在承擔一周23節(jié)課的超工作量的前提下，還積極參與學校組織的各項活動、積極配合領導來校檢察的工作，以及再三年級和五年級開展特色課程—彩泥裝飾瓶等。
業(yè)余時間我還翻閱各種教育書籍，讓自己的精神世界得到不斷的充實、完善。
將近一年的教師工作鍛煉了我，也改造了我。在眾多同事和領導的關心幫助下，我的教學工作有了很大的長進。脫去學生時代的稚氣，我欣喜的發(fā)現自己成熟了，逐漸領悟到人生的意義和價值所在，所有這些都激勵我更加熱愛自己的職業(yè)，奮發(fā)向上，繼續(xù)前進。我相信隨著時間的推移，經驗的增多，我會成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。
美術老師年終述職報告篇二
尊敬的領導：
您好！
20xx年9月，我來到新湖南路小學。擔任一、三、五年級的美術教學工作。在將近一年的時間里，我本著對教師工作的熱愛，竭盡所能的做好該做的事。在我第一次站在三尺講臺上，是我從事教育教學工作的開始，也是我人生工作生涯的開始，更是我面臨的艱巨挑戰(zhàn)的開始。在這個美麗而富有人文關懷氣息的校園里，我付出了很多，同樣也得到了很多，學到了很多，現就將這一年的工作述職如下：
首先，作為一名教師，我堅持每天不遲到，不早退。并且，時常放棄休息時間，組織學生課外活動，與學生建立了和諧友善的師生關系。同時積極做好自己的本職工作，我一直信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護花?！眻孕乓氤蔀橐粋€好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，規(guī)范自己的言行，做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。
其次，作為一名美術教師，我積極研究教材教法，結合新課程標準，努力把課上的生動有趣，體現出美術課的特色來。每次備課都認真細致，查找大量背景知識，注重對學生能力的培養(yǎng)，在各種教研活動中認真做筆記，反思，吸取別人的長處以便運用到自己的教學活動中。美術是一門相對較活的學科，在教學中我逐漸找準自己的風格，不拘泥于課本知識，鼓勵學生創(chuàng)新思維，提出自己的觀點。
最后，就我個人而言，一年里我的思想和意志也有了較大的發(fā)展。珍惜每個學習機會，努力實踐了一、三、五年級的全部課程教學，努力地學習和把握各年級教學重點、特點和難點，在承擔一周23節(jié)課的超工作量的前提下，還積極參與學校組織的各項活動、積極配合領導來校檢察的工作，以及再三年級和五年級開展特色課程—彩泥裝飾瓶等。
業(yè)余時間我還翻閱各種教育書籍，讓自己的精神世界得到不斷的充實、完善。
將近一年的教師工作鍛煉了我，也改造了我。在眾多同事和領導的關心幫助下，我的教學工作有了很大的長進。脫去學生時代的稚氣，我欣喜的發(fā)現自己成熟了，逐漸領悟到人生的意義和價值所在，所有這些都激勵我更加熱愛自己的職業(yè)，奮發(fā)向上，繼續(xù)前進。我相信隨著時間的推移，經驗的增多，我會成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
美術老師年終述職報告篇三
歲月如梭，轉眼一個學期過去了。在這一個學期中，根據我校的實際需要，我擔任了二年級的美術課。我對一個學期中的美術課教學工作述職如下：
本班的美術教研工作，以__頒發(fā)的《課程計劃》為指導;堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生;以學科教學新大綱、新教材為基礎;以教科研為先導，努力提高教師自身的素質。以用心的態(tài)度投入到教學中，在自己的教學領域中用探索的精神努力提高學生的現代素質。
一、加強理論學習提升自身素質。
1、我的理論與專業(yè)兩手抓，兩手都要硬。在這學期中，我們班的同學美術水平有了質的飛躍，畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評。
二、抓好學科教學常規(guī)切實提高教學質量。
1、我在本學期初便定好學期工作計劃，排出教具、學具及使用日期，平時經常對照檢查，督促學生帶好學具。
2、課后，我用心組織開展美術興趣活動，根據學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫潛力、創(chuàng)作潛力、欣賞潛力，并將學生作品展示出來，激起學生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學習興趣。
3、這學期二年級使用嶺南版美術教材，在教學中我始終貫徹以人為本、以學生的發(fā)展為本這一新的教育基本理論。透過學習，促使學生觀察生活，關心社會發(fā)展，熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位學生的潛能和個性的基礎上培養(yǎng)良好的審美觀，并幫忙學生建立貼合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。
三、建立新的課程理念。
1、新的課程理念推出激發(fā)了學生學習美術的興趣，擯棄那種無視學生興趣，一味追求認知的做法。我在教學中把情意與認知相結合，以簡單活潑多樣的方式呈現新課程資料進行教學，從而激發(fā)學生的學習興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度。
2、我在教學中認識到，美術課程資料應與學生的生活持續(xù)著密切的聯系，鼓勵學生用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量，從學以致用的角度激發(fā)學生學習的動力，努力追求生活藝術化。
3、鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手，利用多種原材料制作作品，并透過探究與發(fā)展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題。
經過一學期的努力，同學們的審美觀、藝術潛力都得到了很大的提高。
美術老師年終述職報告篇四
擔任小學美術教師三年以來，我時刻以提高教學質量為中心，進行教學方法的改革與大膽實踐，現在就小學美術教學情況進行述職如下：
一、課堂教學當然是重點，很多問題都值得深入探討。
這里我想談我一直在思考的一個問題：課堂教學的有組織性和引導兒童自由創(chuàng)作可能會出現的無序性的矛盾。課堂教學的有組織性是上好課的保證，這是大多數教師認可的原則。但有些類型的美術課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè)，比如一些手工課，需要幾個兒童合作完成，小朋友湊在一起難免會各抒己見，不會像成人那樣有克制力，這樣勢必造成紀律不好。還有一些繪畫課為了更好地調動孩子的積極性，加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得雜亂，問題是這樣形式上的“亂”并非無效。
那要求教師在組織教學上的收放自如，既不放縱，也不壓制，努力改變“傳道、授業(yè)”的模式，把主角的位置讓給學生。不要讓學生產生“上美術課是一種負擔，欣賞理解創(chuàng)作是一項任務”這樣的錯覺。教師可以把課堂自己坐到學生中間去，作為其中的一份子參與實踐和討論。從形式上拉近與學生的距離，營造一個愉快教學的氣氛，讓學生放松心情，帶著輕松愉快的情緒去感受，才能得到美的體驗。
二、課堂評價也不可忽視。
大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀，亂七八糟！殊不知，兒童繪畫貴在無序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個性鮮明，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以對于兒童畫的批改、評價應該有多重的標準，要善于發(fā)現兒童畫中閃光的東西。學生不管是完成作品還是思考問題，總是希望得到教師的肯定。
作為教師首先要對學生積極參與的態(tài)度表示贊賞，然后對具體的作品要做具體的分析，做出科學、合理的評價。這樣既保護了學生的學習熱情，又能幫助他們提高思考分析與實踐能力。合理的評價可以建立起學生對老師的信任感，同時也傳遞給學生一種信息——公正、公平的評價方法。
美術老師年終述職報告篇五
摘 要 教師，是人類靈魂的建筑師，是世上最神圣的職業(yè)之一。是人類年輕一代是否能站起來的希望，本文從熱愛學生、有上進心和個人魅力等方面再加以實例說明如何做一個合格的高中美術教師。
關鍵字 高中；美術教師；愛心；上進心
經過在一個半月的教育實習，收獲是十分豐富的。在實習中也有很多的思考，當然有很具體的問題，比如某一個知識點的提問方式、某一節(jié)課的導入方法等等，也有很抽象很重要的問題，比如如何做一個合格的高中美術教師。如何做一個合格的美術教師這個問題，是十分復雜的，但我根據我在福州二中實習期間實際情況，做了一些簡單的總結：
教師是一個非常特殊的職業(yè)，因為他打交道的對象不是機器，也不是完全成熟的人，而是處于成長階段的生命，如何讓這些生命茁壯成長，很起碼的一點就是尊重這些生命，熱愛這些生命。因為很難想象一個對學生沒有感情的教師是如何能教育好學生的，教育的主體是教師，處于主動地位，教育的客體是學生，處于被動地位，也就是說教師對學生的影響是巨大的，假如教師不喜歡自己的學生，每天把學生當做階級敵人來對待，且不說知識的教授如何完成，僅對學生人格的影響都是無法估量的，因為教師不愛學生，就不會與學生溝通，不與學生溝通，就會和學生產生距離甚至是隔閡，而學生正處于成長階段，教師在他的世界里是一種正面力量，而教師與學生有了距離感，會在學生心中產生非常消極的影響。另外，教師是學生的榜樣，學生會有模仿學習的天性，“近朱者赤近墨者黑”，而學生每天面對冷冰冰的教師，也都會對學生產生不良的影響。所以，作為“人類靈魂工程師”的教師，一定要對學生有一種發(fā)自內心的熱愛，用愛心去感化學生，讓學生感受到自己的愛心，進而使學生一個有愛心的人，讓學生也會愛自己，愛父母，愛集體，愛祖國。假如這一點我們教師隊伍做到了，我們教育的根本目的就達到了。
這里指的上進更主要是指在知識儲備和專業(yè)技能方面。美術這個領域是非常復雜的，僅以人教版的教材分類來說，就有欣賞、繪畫、雕塑、工藝、設計、書法、篆刻、電腦繪畫/電腦設計、攝影/攝像九個模塊，而這么多小領域中，又有自己特有領域的劃分，比如繪畫，繪畫在我國主要有國畫、油畫、版畫、裝飾畫、漆畫等幾個畫種，而每個畫種中又有自己的流派，流派中又有區(qū)別，而每一個大類、畫種、流派之間又有聯系與區(qū)別，所以美術課程所涉及的范圍實在太大了，每個美術教師的精力是有限的，不可能對所有的知識都有所了解和涉及，所以，這就要求美術教師要有上進的心，不斷的擴充自己的知識量，要有對未知領域的探索精神，因為“你有一桶水，才可能給學生一滴水”。另外，世界是不斷變化發(fā)展的，所以教師的知識也是要不斷更新的，有的教師人生第一節(jié)課與最后一節(jié)課所上的內容是一樣的，這是多么可悲的事情，是對學生和教育的侮辱。專業(yè)技能并不只是美術領域的專業(yè)知識，教育的方式方法也是一個美術教師的必修專業(yè)課。
美術老師年終述職報告篇六
本人于__年畢業(yè)于__美術系。__年被評為中學美術一級教師，現申報中學美術高級教師職稱。
一、思想政治方面。
忠誠于教育事業(yè)，熱愛本質工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任心，以身作則，為人師表，辛勤耕耘，默默奉獻。以寬容、友愛之心與同事相處，同事間的關系相處非常融洽。
二、教學教研方面。
（一）教學方面。
在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。在課外認真輔導興趣小組的學生，任現職以來所輔導的學生有二百余人在全國、省市獲獎。任現職以來連續(xù)兩年被評為新橋鎮(zhèn)“先進教師”，__年市考核優(yōu)秀，調入華校之后，每年都是先進個人。
（二）教科研方面。
三、德育教育工作。
調入華校之后我一直擔任副班主任工作，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生敬而親之。長期的教學工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，連續(xù)兩年被評為學校的優(yōu)秀副班主任。
以上是我任現職以來在教學、教育等方面的一些做法與成績，但還存在工作不大膽，教學工作深度不夠等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
美術老師年終述職報告篇七
我叫何煒，1997年畢業(yè)于寶雞文理學院藝術系美術教育專業(yè)，同年被分配至城固五中參加工作至今，現任城固五中美術教師，自20xx年12月獲得中學二級教師資格，至今任中二已滿10年，任現職期間，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據職務晉升條件，我符合申報中學一級教師條件。以下是我任職10年來的工作述職。
教育方面：1997年從寶雞文理學院畢業(yè)后，我走進城固五中的教育團隊，在諸多教師的幫協(xié)下一路走來。我愛每一個學生，我愿意把全部熱情投住給他們，愿意欣賞他們盡情的發(fā)揮才智，我尊重每一位老師，我愿意把我全部的真誠獻給他們，愿意和他們并肩行走在教育途中，我始終相信人不求最富有，但求最充實，不求最順利，但求最快樂，不求最聰明，但求最勤奮。積極向上的生活態(tài)度，讓學生隨時都能得到人生的啟示和積極情緒的感染。我正是在師生和諧共振、同事團結互助的氛圍中實現自我，不斷成長，任現職以來，考核兩年為優(yōu)秀，其它均為合格。任中二10年期間，先后5次被學校評為優(yōu)秀教師。
教學方面：我是一名教師，教育的美不在它的絢爛，而在它的平和；教育的動人不在它的激情，而在它的平靜。惟平和，才見教育的廣大；惟平靜，才見教育的深遠。做一個平靜、平和但不平庸的教師是我的人生追求，以平靜、平和的.心情欣賞教育的風景是我的樂趣。所以無論是專職任教還是兼管學校書寫攝影工作期間，我始終把教育理念與務實的工作精神緊密地結合，輔導的學生多次在各級各類藝術活動中獲獎，自己的書法繪畫作品也多次在市縣組織的藝術比賽中獲獎。自己連續(xù)8年擔任高三畢業(yè)班的教學工作，先后培養(yǎng)20多人考入國家本科院校，30多人進入?？圃骸?BR> 教科研方面：20xx年我撰寫的論文獲得教師報組織的全國論文大賽一等獎，20xx年一篇論文獲得縣級二等獎，20xx年撰寫的論文被教研室評為二等獎。同時積極參加各級各類教研教改活動，兩次參加漢中市教育局組織的基礎教育新課程師資培訓，兩次參加陜西省高中新課程骨干教師省級研修。不斷提高自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，虛心聽取同行的意見，改進自己的教學思想和方法，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。
生命何其所？我的生命因教育而存在，生活何其樂？我的生活因學生而精彩！
美術老師年終述職報告篇八
從20xx年9月來到xxx縣小章民族中學任教至今已有一年的時間了，在一學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了七年級兩個班級的政治和一個班級的地理以及七年級跟八年級兩個年級的美術。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F具體總結如下：
在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的美術教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育美術教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以“如何培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力“教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加學校組織的教研活動，通過參觀學習，聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發(fā)現獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在美術教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽、故事等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的.發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。
抓好第二課堂，實施素質教學。根據本校學生的美術基礎，發(fā)掘有美術興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng)，并按年齡、基礎等情況分為美術興趣小組初級班和提高班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，美術水平有了很大的提高。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛，構思新穎、知識扎實，具有較高的藝術水平，在一定程度上提高了我校的文化藝術氛圍，并組織學生參加縣組織的一年一度的三獨比賽也取得一等獎二等獎分別一名，三等獎三名的可喜的成績。
對于非專業(yè)的政治地理，在開始的教學工作中固然存在著許多的問題跟困難，但是為了能做好教學工作，我多多的向有經驗的教師學習，不斷的向專業(yè)老師請教通過一年的不斷努力取得了一定的成績，在兩個學期的期末考試中地理都取得了校班級年紀排名第一名的好成績。
一年的教學經驗自身尚有很多的不足之處，，因此在以后教學工作中，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的美術水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的發(fā)展作更大的努力!
美術老師年終述職報告篇九
尊敬的領導：
您好！
第一，做一個合格的高中美術教師的前提是必須要有熱愛學生的心。教師是一個非常特殊的職業(yè)，因為他打交道的對象不是機器，也不是完全成熟的人，而是處于成長階段的生命，如何讓這些生命茁壯成長，很起碼的`一點就是尊重這些生命，熱愛這些生命。因為很難想象一個對學生沒有感情的教師是如何能教育好學生的，教育的主體是教師，處于主動地位，教育的客體是學生，處于被動地位，也就是說教師對學生的影響是巨大的，假如教師不喜歡自己的學生，每天把學生當做階級敵人來對待，且不說知識的教授如何完成，僅對學生人格的影響都是無法估量的，因為教師不愛學生，就不會與學生溝通，不與學生溝通，就會和學生產生距離甚至是隔閡，而學生正處于成長階段，教師在他的世界里是一種正面力量，而教師與學生有了距離感，會在學生心中產生非常消極的影響。另外，教師是學生的榜樣，學生會有模仿學習的天性，“近朱者赤近墨者黑”，而學生每天面對冷冰冰的教師，也都會對學生產生不良的影響。所以，作為“人類靈魂工程師”的教師，一定要對學生有一種發(fā)自內心的熱愛，用愛心去感化學生，讓學生感受到自己的愛心，進而使學生一個有愛心的人，讓學生也會愛自己，愛父母，愛集體，愛祖國。假如這一點我們教師隊伍做到了，我們教育的根本目的就達到了。
第二，做一個合格的高中美術教師也需要有一顆上進的心。這里指的上進更主要是指在知識儲備和專業(yè)技能方面。美術這個領域是非常復雜的，僅以人教版的教材分類來說，就有欣賞、繪畫、雕塑、工藝、設計、書法、篆刻、電腦繪畫/電腦設計、攝影/攝像九個模塊，而這么多小領域中，又有自己特有領域的劃分，比如繪畫，繪畫在我國主要有國畫、油畫、版畫、裝飾畫、漆畫等幾個畫種，而每個畫種中又有自己的流派，流派中又有區(qū)別，而每一個大類、畫種、流派之間又有聯系與區(qū)別，所以美術課程所涉及的范圍實在太大了，每個美術教師的精力是有限的，不可能對所有的知識都有所了解和涉及，所以，這就要求美術教師要有上進的心，不斷的擴充自己的知識量，要有對未知領域的探索精神，因為“你有一桶水，才可能給學生一滴水”。另外，世界是不斷變化發(fā)展的，所以教師的知識也是要不斷更新的，有的教師人生第一節(jié)課與最后一節(jié)課所上的內容是一樣的，這是多么可悲的事情，是對學生和教育的侮辱。專業(yè)技能并不只是美術領域的專業(yè)知識，教育的方式方法也是一個美術教師的必修專業(yè)課。
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
美術老師年終述職報告篇十
從20xx年9月來到xxx中學任教至今已有一年的時間了，在一學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了七年級兩個班級的政治和一個班級的地理以及七年級跟八年級兩個年級的美術。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F具體總結如下：
在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的美術教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育美術教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以“如何培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力“教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加學校組織的教研活動，通過參觀學習，聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的'風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發(fā)現獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在美術教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽、故事等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。
抓好第二課堂，實施素質教學。根據本校學生的美術基礎，發(fā)掘有美術興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng)，并按年齡、基礎等情況分為美術興趣小組初級班和提高班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，美術水平有了很大的提高。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛，構思新穎、知識扎實，具有較高的藝術水平，在一定程度上提高了我校的文化藝術氛圍，并組織學生參加縣組織的一年一度的三獨比賽也取得一等獎二等獎分別一名，三等獎三名的可喜的成績。
對于非專業(yè)的政治地理，在開始的教學工作中固然存在著許多的問題跟困難，但是為了能做好教學工作，我多多的向有經驗的教師學習，不斷的向專業(yè)老師請教通過一年的不斷努力取得了一定的成績，在兩個學期的期末考試中地理都取得了校班級年紀排名第一名的好成績。
一年的教學經驗自身尚有很多的不足之處，，因此在以后教學工作中，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的美術水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的發(fā)展作更大的努力!
美術老師年終述職報告篇十一
美術老師的述職報告主要是教會孩子們學會看待美的事物，述職報告是任職者陳述任職情況，評議任職能力，接受上級領導考核和群眾監(jiān)督的一種應用文，下面是小編精心整理的美術老師述職報告范文，歡迎查閱。
本學期學校實際工作需要，我承當了五年級一個班的美術教育教學工作。現對一學年度工作總結如下：
一、激發(fā)學生學習美術的興趣。
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程資料呈現形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程資料與學生的生活經驗緊密聯系在一齊，強調了知識和技能在幫忙學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
二、培養(yǎng)學生基本的美術素養(yǎng)。
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美本事，為促進學生健全人格的構成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。所以，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本資料。同時，要課程資料的層次性，適應不一樣素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，構成基本的美術素養(yǎng)和學習本事，為終身學習奠定基礎。
三、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
在美術教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，首先應注意保護學生的獨特的個性，并給予學生發(fā)揮個性的自由。消泯學生的個性，千人一面，是創(chuàng)造活動之大忌。應當鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現，鼓勵學生對他人的藝術作品發(fā)表自我與眾不一樣的見解。在思維方法上，應當注意采用與創(chuàng)造性密切相關的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造本事。
四、重視學生的自我評價。
我們今日的教育的主要任務已不是再灌溉多少現成的知識，而必須讓學生能夠拿著自我的“杯子”用自我的方法不斷地找適合于他(她)的“水”，即學會學習，構成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學力。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現社會中的或自我發(fā)展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的信息，能經過分析和思考作出確定，再創(chuàng)造性地設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改善或完善，直到這一問題的真正解決。
五、教師自身素質的培養(yǎng)。
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自我，完善自我，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自我更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
尊敬的領導：
在校領導的關心下，老師們的幫助下，我熱愛學校，熱愛本職工作，熱愛學生，能以師德規(guī)范自己的教育教學工作，以新課改理論指導教學實踐，取得了長足的進步，現將本年度工作述職如下：
一、積極投身教改，努力做好本職工作。
要想成為一個好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，規(guī)范自己的言行，做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。
二、認真?zhèn)湔n，授課。
每一課都要做到有備而來，都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的教具及課件，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按要求搜集每課的知識要點，歸納成集。
三、增強上課技能，提高教學質量。
在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力，讓各個學生都得到提高發(fā)展。在努力上好每一節(jié)課的同時，積極投入新課改實踐中，能以學生為主，加強學習活動的綜合性和探究性，激發(fā)學生學習美術的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。
在教學欣賞課中注重對學生審美能力的培養(yǎng)，引導學生展開想象，進行比較，不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣，并加強對學生的德育教育。運用多媒體等多種教學手段，豐富教學內容和美術信息，開拓視野，增強對形象的感受能力和想象能力。從發(fā)揮學生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習，并注重對學生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定。同時對學生的作業(yè)及時進行批改。將他們在作業(yè)過程中出現的共性問題進行透切的評講。
捧著一顆心來，不帶半根草去，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。展望未來，我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻，求真務實的人。我會不斷學習和創(chuàng)造，不斷追求崇高的理想，實現自己的人生價值。
此致
敬禮!
尊敬的領導：
在一學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了__班的班主任和__班的美術教學工作。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F具體進行述職報告如下：
一、班主任工作。
在擔任__班的班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好，并在體操比賽中榮獲級組第一名。
二、教學工作。
在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學年工作計劃，為整個學年的美術教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。
通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以"如何培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加__教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發(fā)現獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在兒童美術教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。
三、第二課堂的開展。
因材施教，做好培優(yōu)工作。抓好第二課堂，實施素質教學。根據本校學生的美術基礎，發(fā)掘有美術興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng)，并按年齡、基礎等情況分為美術興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。初級班以基礎訓練，觀察能力為主，創(chuàng)作班則重發(fā)揮技能，通過觀察生活、關生時事、外出寫生把所見、所聞、所想在創(chuàng)作中自由表現。
學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，美術水平有了很大的提高。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛，構思新穎、色彩豐富。具有較高的藝術水平。在學校的支持下建成本校特色的藝術長廊，各方來賓對我校學生的美術作品有著較高的評價。
此致
敬禮!
在校領導的關心下，教師們的幫忙下，我熱愛學校，熱愛本職工作，熱愛學生，能以“師德”規(guī)范自我的教育教學工作，以新課改理論指導教學實踐，取得了長足的提高，現將主要方面總結如下：
一、進取投身教改，努力做好本職工作。
要想成為一個好教師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自我，規(guī)范自我的言行，做到熱愛團體、服從分配、團結同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。
二、遵守學校的規(guī)章制度，教學工作認真負責。
擔任初一、初二年級的課程教學，較好地學習和把握各年級教學重點和難點。還進取參與學校美化、板報設計、各個現場會版面的設計工作，以及課外興趣小組的活動。除此以外我還擔任教導處的工作。
1、認真?zhèn)湔n，授課。
每一課都要做到“有備而來”，都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的教具及課件，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按要求搜集每課的知識要點，歸納成集。
2、增強上課技能，提高教學質量，力求講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上注意調動學生的進取性，加強師生交流，體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快。充分研究每一個學生學習需求和學習本事，讓各個學生都得到提高發(fā)展。在努力上好每一節(jié)課的同時，進取投入新課改實踐中，能以學生為主，加強學習活動的綜合性和探究性，激發(fā)學生學習美術的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和解決問題的本事，促進學生的個性構成和全面發(fā)展。在教學欣賞課中注重對學生審美本事的培養(yǎng)，引導學生展開想象，進行比較，不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識，經過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑒別、確定、努力提高他們的審美情趣，并加強對學生的德育教育。運用多媒體等多種教學手段，豐富教學資料和美術信息，開拓視野，增強對形象的感受本事和想象本事。
3、從發(fā)揮學生創(chuàng)造性本事出發(fā)布置作業(yè)練習，并注重對學生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定。
同時對學生的作業(yè)及時進行批改。將他們在作業(yè)過程中出現的共性問題進行透切的評講。
三、積極參加各類美術業(yè)務學習和理論學習。
在20__年11月份參加縣里組織的美術教研活動。利用業(yè)余時間輔導并組織學生廣泛地參加有關比賽活動，挖掘并發(fā)展他們的特長。
在本年度的匯展匯演中我校溫家姝的作品《松》被縣選送到市里參展。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的職責，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自我，作為一個青年教師，我明白我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。展望未來，我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻，求真務實的人。我會不斷學習和創(chuàng)造，不斷追求崇高的夢想，實現自我的人生價值。
本人本學期擔任高二文，理班的英語教學工作，同時兼任高二理班的班主任。根據學期初制定的教學，教育管理工作計劃，現已基本完成預期的目標。這學期以來，在教學工作中，本人認真?zhèn)湔n，上課，科學規(guī)劃，及時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟的開展;課堂上營造良好的教學氛圍，受到學生的認可和好評;課后，認真批改，講評作業(yè)，積極到班輔導，主動去了解學生，以便更好的“因材施教”，從而不斷提高自己的教學水平和教學質量，并順利完成教育教學任務。
下面是我對這一學期教育教學工作的總結：
一、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課不斷努力提高教學質量，爭取每節(jié)都成精品課。
備好課是上好課的關鍵，備好課的基礎是了解所使用的教材，為此，我專門下載了山東省暑期英語教師培訓視頻材料(由國家教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心提供)對新課標教材做深入了解。洞悉人教課標教材的基本思路和基本概念，正確把握教材的重點和難點，掌握知識邏輯，更主要的是了解學生現有的英語水平與知識結構以及他們的興趣，需要，習慣，采取靈活多變的教學手段和策略，因材，因人施教，有的放矢，合理安排好四十五分鐘的教學內容和進程。
二、課堂上努力調動學生的積極性和主動性并激發(fā)他們學習英語的興趣。
興趣是的老師。只有在教學中培養(yǎng)學生學習英語的興趣，才能增強他們的學習效果;現行英語教材，題材，體裁豐富多彩，涵蓋人類生活的方方面面，針對這一情況，我就從網上下載和這些課文息息相關的視頻短片，讓學生了解相關知識，目的是讓他們知道，我們所學的內容和我們的日常生活密不可分，課本中所學內容與詞匯在英語世界里用途非常廣泛，在正常交往中都會時時看到他們的身影，這一學期，我給學生下載了美國當選總統(tǒng)的演講，宇宙大爆炸，黑洞理論，地震，颶風，臺風，海嘯，火山，溫室氣體，環(huán)境污染，物種起源，天文宇宙知識，世界繪畫，世界遺產，世界戲劇，月球地球知識等等方面的影視資料，學生獲益匪淺，大開眼界，興趣劇增;對于學生難懂的語言點，多角度，多層次反復講解，鼓勵學生勤思考，多動腦，加強學生之間的合作交流，多動口，努力創(chuàng)造寬松愉悅的學習氛圍，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣。
三、運用先進的教學手段，整合優(yōu)秀的教學資源，走教學改革之路。
通過我們學校提供的便捷的互聯網和教室多媒體，我把要講的內容都制作成課件，全面直觀，包容性強，學生樂于接受，給學生用完后，我再把課件傳到網上，和全國各地的英語教師同行們分享，到目前為止，我制作的課件點擊數達到3000多人次，下載數達到330多人次，受到使用者的好評，并且通過我留下的qq號，我還和全國各省市的英語教師建立了聯系并成為朋友，經常在一起交流教學心得，互換資料;同時我還是我們國家兩大英語教師網站的會員，這樣，我就能及時了解英語教材及教學各方面的動態(tài)，吸收全國優(yōu)良的教學資源，互通有無。
四、班主任工作。
作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用，所以班主任工作中我一直遵循著以下原則：
1、思想教育常抓不懈。利用每天20分鐘的班會時間，經常對學生進行思想品德，衛(wèi)生，紀律，安全等方面的教育，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質，學習習慣，勞動習慣和文明行為習慣等;還要讓學生明白全球經濟不景氣背景下的危機意識和使命感，努力為將來走向社會適應日益嚴重的生存環(huán)境做好充分的心理與知識準備。
2、繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用。大膽放手讓班干部及學生自主管理班級，并通過制定班級規(guī)章制度，約束班級里每一個人，搞好班級的管理工作，對學生各方面提出嚴格的要求，做到獎罰分明。
3、經常與科任老師和家長聯系溝通，了解學生的學習和生活及各方面的情況，對學生進行有目的，針對性的教育。
4、經常開展豐富多彩的班級活動，指導學生積極參加學校，級部和學生會組織的各項活動。
5、關心學生生活，加強師生友誼。我每天堅持晚上11左右到教室，宿舍查看部分學生的學習及他們的就寢情況，關心學生冷暖，每天早晨起床鈴響后到宿舍督促學生起床，上操及早讀，讓學生感到班主任時刻就在他們的身旁。
以上就是我在本學期的教學，教育工作的總結，我將一如既往，再接再厲，多學習，勤反思，把自己的各項工作做到扎實有效，盡善盡美!
美術老師年終述職報告篇十二
尊敬的學校領導、主任：
擔任小學美術教師三年以來，我時刻以提高教學質量為中心，進行教學方法的改革與大膽實踐，現在就小學美術教學情況進行述職如下：
這里我想談我一直在思考的一個問題：課堂教學的有組織性和引導兒童自由創(chuàng)作可能會出現的無序性的矛盾。課堂教學的有組織性是上好課的保證，這是大多數教師認可的原則。但有些類型的`美術課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè)，比如一些手工課，需要幾個兒童合作完成，小朋友湊在一起難免會各抒己見，不會像成人那樣有克制力，這樣勢必造成紀律不好。還有一些繪畫課為了更好地調動孩子的積極性，加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得雜亂，問題是這樣形式上的“亂”并非無效。國外的老師在上美術課不需要孩子坐得端端正正，他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作，可以畫在桌子上，可以“亂涂亂畫”。
大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀，亂七八糟!殊不知，兒童繪畫貴在無序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個性鮮明，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以對于兒童畫的批改、評價應該有多重的標準，要善于發(fā)現兒童畫中閃光的東西。學生不管是完成作品還是思考問題，總是希望得到教師的肯定。作為教師首先要對學生積極參與的態(tài)度表示贊賞，然后對具體的作品要做具體的分析，做出科學、合理的評價。這樣既保護了學生的學習熱情，又能幫助他們提高思考分析與實踐能力。合理的評價可以建立起學生對老師的信任感，同時也傳遞給學生一種信息——公正、公平的評價方法。
此致!
敬禮!
美術老師年終述職報告篇十三
我叫xxx，xx年xx月出生。xx年xx月畢業(yè)于xx師范學院英語教育專業(yè)，大專學歷。xx年取得xx省教育學院英語教育專業(yè)，本科學歷。xx年xx月走上工作崗位，一直任教于x鎮(zhèn)初級中學，從事英語教學工作。從教近十年來，始終奮戰(zhàn)在教育工作的第一線，教學認真負責，成績突出。xx年被評為小學一級教師，至今已有5年。自任現職以來，曾擔任英語教研組組長兼班主任2年。現將本人任現職以來的工作情況匯報如下：
多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)。同時全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定。任現職以來，一直堅持出全勤。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作，始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。20xx年x月，榮獲xx鎮(zhèn)人民政府“十佳教師”稱號，20xx年度、20xx年度分別被xx鎮(zhèn)人民政府表彰為教育教學工作先進個人。
作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，盡管有的班級學生基礎差，但我相信每個學生都有各自的興趣、特長。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。在教學方法的設計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。為適應新世紀的教學要求，近兩年積極投身教學改革中去，并取得較好的成績。20xx年——20xx年度，我所教的初二（1）班，在年度期中和期末考試中都獲得了全校英語同年級第一名。
自任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握英語學科最新的改革趨勢，理解普通初中英語課程改革的發(fā)展方向。20xx年至20xx年期間作為學校英語教研組組長能夠積極組織教研組的備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，完成論文兩篇，分別是《淺談初中英語興趣教學法》和《農村英語課改中存在的問題及建議》。同時還主動承擔校級公開課教學。
作為教師，我深深意識到，教育的'過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績。在20xx年至20xx年期間先后擔任初二、初三年級班主任。在任班主任期間，初二，我主要指導學生養(yǎng)成一套適合自己的學習方法，形成良好學風。初三，我主要指導學生調整心理狀態(tài)，勤奮學習，考出好成績。班級管理方面，以班干部為骨干，讓全班同學共同參與班級管理、完成班級事務。與任課教師、家長密切聯系，巧借任課教師和家長的力量，創(chuàng)造教育合力。我的帶班方法贏得了學校領導、同事、學生和家長的理解和支持。班級工作也取得了一定成績，所帶班級師生關系融洽，班級管理井然有序，班級凝聚力強。同時在指導學生方面，20xx年度、20xx年度分別指導初三（x）班xx同學和初二（3）班x同學在全國中學生英語能力競賽中，分獲初三年級組三等獎和初二年級組三等獎。
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。其次，在切實抓好教學管理和教學調控工作的同時，堅持深入教學一線，與教師共同制訂并實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，廣泛聯系教師，了解實際情況，提高教學管理水平；有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據，以客觀的態(tài)度，從教學理論、教學創(chuàng)新和教學效果的角度進行評價，促進教師教學水平的提高。
任現職以來，我能積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓，截止20xx年12月已達258學時。20xx年5月又順利通過了職稱計算機考試。同時還積極參加學校和教育系統(tǒng)組織的各類培訓和聽課活動。在近五年年度考核中，被考評為4合格1優(yōu)秀。
綜上所述，當然成績只能代表過去，前面的路還很遠。今年我申報中學一級教師，不論成功與否，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，爭當一名優(yōu)秀的人民教師。最后，愿得到各位領導和同事們的誠懇支持！
以上匯報，妥否，請各位領導和同事，多提寶貴意見。
美術老師年終述職報告篇十四
轉眼間，忙碌的一年又轉瞬即逝了。曾經的忙碌、曾經的快樂還歷歷在目。下面我將從教育、教學、主要成績、年級組四個方面分析我的工作情況。
本學年度我繼續(xù)擔任六2班的班主任工作，這個班級是我從五年級帶上的班，學生在許多方面有了很大的進步。大多數學生熱愛班集體，集體榮譽感強。從我自身而言，我是愛學生的，這一點我從來沒有過質疑，但那是我的愛只是一種責任，而不是內心迸發(fā)出來的。最初帶領這個班級時，一向好強的我有些毛躁，也有情緒失控的時候。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當著學生的面控制不住情緒，是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵了我，這使我深思：愛該怎樣才能從容？我變得平和了，有耐心了。
對于中國北京來說，這是忙碌的一年，為了備戰(zhàn)奧運，有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設？對于中國來說，這是悲傷與感動的一年，5。12汶川大地震，一個個鮮活的生命離我們而去，使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國人空前的團結。今天的工作總結，我也想把我內心深處所經歷的一次次升華與洗禮呈現出來，讓大家分享我的收獲。愛的升華作為教師，以前我認為心中應該有愛，我愛我的學生，對于這一點我自己從來沒有過質疑。我一直認為自己的愛學生能懂，卻從來沒有想過他們是否可以接受。
只有他們愿意親近我，才愛得有價值。我是個具有承受力的人，越有困難越不肯服輸。從年初家里的事接二連三發(fā)生，我真得快要崩潰了?？墒?，學生面臨畢業(yè)，時間不允許我停下來調整自己。以前，在學生面前，我從不輕易流淚，今年有所不同，當我把孩子們當成親人一樣并任淚水橫流，學生們用真誠的眼神看著我、鼓勵我，我知道，那些眼神是炙熱的，它使我感動也使我深思。學校領導和老師們對我的關心也使我深思，從此，我平和了，對學生的愛升華了，我愿意愛他們，這個愛是從心底迸發(fā)出來的。
愛學生就應該從細節(jié)做起！對我們教師來說，有些事，也許只是舉手之勞，抬眼之累，卻能慢慢地滲入學生的心靈，深深地印在他們的腦海里，影響他們的一生！愛學生，更能激勵他們奮進！有了發(fā)自內心的愛，我和學生之間真的變得親密無間。在班里，我們像朋友一樣相處，孩子們愿意和我說心里話，愿意告訴我一些小秘密。我希望他們成為自尊、自強、自愛的人。我毫不吝嗇班隊會的時間、每天的晨檢時間，我一直認為：只有先學會做人，才能學會做事。所以，我利用一切機會激發(fā)學生的上進心，激發(fā)學生的集體榮譽感。在我和學生的努力下，這個曾經的問題班級在今天四月被評為北京市優(yōu)秀班集體。
我是一個好強的人，學校布置我的工作我從不遺余力地去做。無論是教育教學還是衛(wèi)生工作。學生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進行構思，用了整整兩周時間策劃、修改，我想給學生們留下美好的記憶，我想告訴她們我有多么的愛他們，我讓他們懂得感恩，我讓他們知道我舍不得他們，我知道，在畢業(yè)典禮上，孩子們的淚水是真摯的。我善于做學生的思想工作，因為我深知，要想做好一件事，先要學會做人。
孩子們也是愛我的，這種愛會一直陪伴我。我所做的這一切，比起汶川中為學生獻出生命的教師又算得了什么？他們有的用自己的生命實踐了人生的真正價值，那些在地震中為救學生而犧牲的教師們，正是用自己的生命來捍衛(wèi)了自己的職責，實踐了自己作為一名人民教師的承諾。英雄教師的事跡，使我感慨萬千，使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業(yè)的復習壓力很大，但我這個學期幾乎沒有對學生發(fā)過火。就在這個不同尋常的學期，我升華了自己的師愛。
本學期我承擔本班語文、數學的教學任務。有了五年級一年的教學基礎，大多數學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣，知道了學習的重要性。
（一）認真鉆研教材
現在的人教版是我比較喜歡的教材，數學教材與實際生活緊密相連，語文教材每個單元具有獨立的主體，寓教于文中。在上課前我把知識點、能力點都力爭把握到位，再結合班上學生的特點進行備課。在備課中我還有意識的針對班上不同的學生設計了不同層次的練習，經過這一學年的堅持，不同層次的學生都得到了很大的提高。
（二）課上注重培養(yǎng)學生的學習能力
在我的眼里，每名學生都有其閃光的地方，所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處，我常常對孩子們說的話是： 尺有所短寸有所長。 這個班級的孩子單純、熱情，但是做事卻不顧后果，不懂得友善的對待同學。所以，在課堂上盡管有些學生愿意積極舉手回答問題，可一旦回答錯了，又顧慮重重。當務之急是樹立良好的班風，只有風氣正了，學風正了，學生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言。每一節(jié)課，我都有意識的讓每名學生有發(fā)言的機會，每名學生回答的問題看似簡單，其實我都是有目的的叫不同的學生。基礎差一些的孩子，我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經過自己的思考回答上來，思維開闊的學生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望教師個人年終述職報告精選7篇工作報告。這樣既樹立了學生的信心，又大大滿足了不同學生的需求，使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高。
當然，有時當一名學生回答錯誤時，個別人會笑話他，這時我會及時制止并嚴厲的告訴他這樣做是錯的。課下，我會與這樣的學生溝通，讓他明白怎樣與集體中的其他人相處，所以，現在我們班的課堂是和諧的，當哪一名學生回答問題有障礙時，別的學生會舉手說： 我來幫助他就是這樣的一句話，使孩子們熱愛這個課堂，因為他們知道這樣的課堂屬于他們自己。當然，聲音洪亮、說完整話及認真傾聽這是我一貫對孩子們的要求，如果哪名學生回答問題聲音小，我會讓他再重新回答并直到聽清楚為止。孫佳芳老師在一年前的培訓時上的那節(jié)課我至今記憶猶新，那句 你聽清他說什么了嗎，你能再說一遍嗎 使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話，這句話既讓學生們認真傾聽別人發(fā)言，又在重復別人的話中提高自己的能力。
本學年我們班獲得了北京市先進班集體；本學年我被評為學區(qū)語文骨干教師；20xx年獲得學校師德標兵；《讓每一名學生生活在陽光下》學術論文二等獎；全國字理識字知識競賽答題一等獎；《渴望讀書的大眼睛》全國教育科學 十一五 規(guī)劃課題中二等獎；《淺談閱讀教學中學生個性化朗讀的指導》北京市教育科學研究參評論文三等獎。
所帶班級在學區(qū)專項測試和期中、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績。
美術老師年終述職報告篇十五
尊敬的領導：
您好！
1、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。
美術教育與人和社會的發(fā)展息息相關，高中美術教育作為實施素質教育的重要手段之2在促進人的全面發(fā)展中起著不可忽視的作用。
2、認真搞好本職教學。
課堂教學是我們教師工作的首要任務。在日常教學中，對學生以身作則，言傳身教。使學生對美術更有興趣，提高其欣賞及藝術感悟能力，為使每堂課都能讓學生有所收獲。
3、對于學校布置下來的各項任務，我都能以自己最大的'熱情把它完成好。
反思本人在工作中存在的不足，主要有以下幾點：
1、在自身業(yè)務能力的提高方面還有所欠缺，課堂教學實踐中思考得還不夠全面。
2、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為我們龍岡中學的美術教學做出自己應有的貢獻，當然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
美術老師年終述職報告篇十六
尊敬的各位領導、老師：
一個學期就要過去了，回顧這一學期的工作，既緊張，又忙碌本學期我擔任的是一學年和五學年的美術教學工作。今天借此機會，把一學期來的工作向各位領導、老師匯報。
沒有進行過正規(guī)的美術教育的我始終想給我的學生的美術教育。也正是有了這種愿望的激勵，便開始了邊學邊教的美術教學。訂閱給了有關兒童美術的書籍，利用網絡查找相關資料研究適合兒童學習的內容和方法。只要有時間都不斷地學習，限度的完善充實自己，同時也積極地向同事們請教和探討課改中遇到的問題，不斷地充實和完善自己的課堂。
1、充分利用現有教學條件和設備，實施全新的美術課堂教學。
2、修改導學方案，調動學生學習積極性。
作為美術教師，我們要善于發(fā)現這些具有美術潛力的學生。導學案在設計上就要更加適合學生的心理，因在本學期對導學案重新進行了修改和設計，對學習的流程及評價方式做了改動。使之更加適合學生的學習，在學習活動中充分地調動學生的學習積極性。
3、榜樣為媒，提升學習欲望在學校參演的各種演出節(jié)目中，出于一則為了學校集體的榮譽，二則是要在學生中樹立榜樣的的目的，我設計制作了活動的大樹和演出的服裝等等。這些就是要學生在感嘆節(jié)目的精彩的同時，也為在節(jié)目中必不可少的的演出道具的逼真贊嘆。讓學生在崇敬的心情中對美術學科有努力學習的沖動和激情。
由于身體健康的原因，明顯的感覺到沒有了以往工作的熱情和動力了，在工作中有了懈怠的情緒，做什么都不是那么的積極和主動，總是找一些借口來搪塞不想做的工作。所以今后要積極鍛煉身體，用飽滿的精神面貌去迎接各種工作的挑戰(zhàn)。
1、對于低年段的學生的學習，主要采用教、演、導的手段讓學生能在技能上有所提高，技能提高了作業(yè)的水平也會相應提高。
2、仔細研讀20xx版新課標，把握好美術教學的脈絡，把導學案的設計和教學方式方法做深入的研究，使學生在學習中充滿對美術學科的熱愛。同時也要加強自身的美術素養(yǎng)，帶領孩子們在美術的藝術海洋里遨游。
美術老師年終述職報告篇十七
我是一名美術老師，從小學開始就一直致力于提高教學質量，進行教學方法的改革和實踐。在此，我想向大家匯報小學美術教學情況。
首先，課堂教學是重點，但也存在一些問題需要探討。我一直在思考一個問題：如何在組織課堂教學的同時，引導孩子自由創(chuàng)造，避免出現無序的情況。雖然組織課堂教學是上好課的保證，但有些藝術課程不要求孩子完全正確地完成作業(yè)。例如，一些手工課需要幾個孩子一起學習，孩子在一起時難免會發(fā)表意見，這可能導致管教不力。
為了調動孩子的積極性，一些繪畫課增加了游戲、舞蹈等生動活潑的形式，教室也會顯得凌亂。然而，這種形式上的'“混亂”并不是無效的。外教在美術課上不需要孩子端坐，他們給孩子足夠的空間去創(chuàng)作，在桌子上畫畫，“亂涂亂畫”。
其次，課堂評價也很重要。大人看孩子畫經常會搖頭，認為畫得一團糟。然而，兒童繪畫是無序的、自然的、童趣的、浪漫的、具有鮮明的個性和豐富的想象力。有些孩子喜歡顏色，而另一些孩子喜歡用線畫畫。其他孩子只喜歡畫抽象的形狀。
因此，對兒童畫的批改和評價要有多重標準，要善于發(fā)現兒童畫中閃光的東西。作為一名教師，首先要對學生的積極參與表示贊賞，然后對具體作品進行具體分析，做出科學合理的評價。這不僅保護了學生的學習熱情，也有助于他們提高思維、分析和實踐能力。合理的評價可以建立學生對老師的信任，同時也可以向學生傳遞一種信息——公正公平的評價方法。
美術老師年終述職報告篇十八
20xx年9月，我來到新湖南路小學。擔任一、三、五年級的美術教學工作。在將近一年的時間里，我本著對教師工作的熱愛，竭盡所能的做好該做的事。在我第一次站在三尺講臺上，是我從事教育教學工作的開始，也是我人生工作生涯的開始，更是我面臨的艱巨挑戰(zhàn)的開始。在這個美麗而富有人文關懷氣息的校園里，我付出了很多，同樣也得到了很多，學到了很多，現就將這一年的工作述職如下：
首先，作為一名教師，我堅持每天不遲到，不早退。并且，時常放棄休息時間，組織學生課外活動，與學生建立了和諧友善的師生關系。同時積極做好自己的本職工作，我一直信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護花?！眻孕乓氤蔀橐粋€好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，規(guī)范自己的言行，做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。
其次，作為一名美術教師，我積極研究教材教法，結合新課程標準，努力把課上的生動有趣，體現出美術課的特色來。每次備課都認真細致，查找大量背景知識，注重對學生能力的培養(yǎng)，在各種教研活動中認真做筆記，反思，吸取別人的長處以便運用到自己的教學活動中。美術是一門相對較活的學科，在教學中我逐漸找準自己的風格，不拘泥于課本知識，鼓勵學生創(chuàng)新思維，提出自己的觀點。
最后，就我個人而言，一年里我的思想和意志也有了較大的發(fā)展。珍惜每個學習機會，努力實踐了一、三、五年級的全部課程教學，努力地學習和把握各年級教學重點、特點和難點，在承擔一周23節(jié)課的超工作量的前提下，還積極參與學校組織的各項活動、積極配合領導來校檢察的工作，以及在三年級和五年級開展特色課程—彩泥裝飾瓶等。
業(yè)余時間我還翻閱各種教育書籍，讓自己的精神世界得到不斷的充實、完善。
將近一年的教師工作鍛煉了我，也改造了我。在眾多同事和領導的關心幫助下，我的教學工作有了很大的長進。脫去學生時代的稚氣，我欣喜的發(fā)現自己成熟了，逐漸領悟到人生的意義和價值所在，所有這些都激勵我更加熱愛自己的`職業(yè)，奮發(fā)向上，繼續(xù)前進。我相信隨著時間的推移，經驗的增多，我會成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。
美術老師年終述職報告篇一
20___年9月，我來到新湖南路小學。擔任一、三、五年級的美術教學工作。在將近一年的時間里，我本著對教師工作的熱愛，竭盡所能的做好該做的事。在我第一次站在三尺講臺上，是我從事教育教學工作的開始，也是我人生工作生涯的開始，更是我面臨的艱巨挑戰(zhàn)的開始。在這個美麗而富有人文關懷氣息的校園里，我付出了很多，同樣也得到了很多，學到了很多，現就將這一年的工作述職如下：
首先，作為一名教師，我堅持每天不遲到，不早退。并且，時常放棄休息時間，組織學生課外活動，與學生建立了和諧友善的師生關系。同時積極做好自己的本職工作，我一直信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護花?！眻孕乓氤蔀橐粋€好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，規(guī)范自己的言行，做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。
其次，作為一名美術教師，我積極研究教材教法，結合新課程標準，努力把課上的生動有趣，體現出美術課的特色來。每次備課都認真細致，查找大量背景知識，注重對學生能力的培養(yǎng)，在各種教研活動中認真做筆記，反思，吸取別人的長處以便運用到自己的教學活動中。美術是一門相對較活的學科，在教學中我逐漸找準自己的風格，不拘泥于課本知識，鼓勵學生創(chuàng)新思維，提出自己的觀點。
最后，就我個人而言，一年里我的思想和意志也有了較大的發(fā)展。珍惜每個學習機會，努力實踐了一、三、五年級的全部課程教學，努力地學習和把握各年級教學重點、特點和難點，在承擔一周23節(jié)課的超工作量的前提下，還積極參與學校組織的各項活動、積極配合領導來校檢察的工作，以及再三年級和五年級開展特色課程—彩泥裝飾瓶等。
業(yè)余時間我還翻閱各種教育書籍，讓自己的精神世界得到不斷的充實、完善。
將近一年的教師工作鍛煉了我，也改造了我。在眾多同事和領導的關心幫助下，我的教學工作有了很大的長進。脫去學生時代的稚氣，我欣喜的發(fā)現自己成熟了，逐漸領悟到人生的意義和價值所在，所有這些都激勵我更加熱愛自己的職業(yè)，奮發(fā)向上，繼續(xù)前進。我相信隨著時間的推移，經驗的增多，我會成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。
美術老師年終述職報告篇二
尊敬的領導：
您好！
20xx年9月，我來到新湖南路小學。擔任一、三、五年級的美術教學工作。在將近一年的時間里，我本著對教師工作的熱愛，竭盡所能的做好該做的事。在我第一次站在三尺講臺上，是我從事教育教學工作的開始，也是我人生工作生涯的開始，更是我面臨的艱巨挑戰(zhàn)的開始。在這個美麗而富有人文關懷氣息的校園里，我付出了很多，同樣也得到了很多，學到了很多，現就將這一年的工作述職如下：
首先，作為一名教師，我堅持每天不遲到，不早退。并且，時常放棄休息時間，組織學生課外活動，與學生建立了和諧友善的師生關系。同時積極做好自己的本職工作，我一直信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護花?！眻孕乓氤蔀橐粋€好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，規(guī)范自己的言行，做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。
其次，作為一名美術教師，我積極研究教材教法，結合新課程標準，努力把課上的生動有趣，體現出美術課的特色來。每次備課都認真細致，查找大量背景知識，注重對學生能力的培養(yǎng)，在各種教研活動中認真做筆記，反思，吸取別人的長處以便運用到自己的教學活動中。美術是一門相對較活的學科，在教學中我逐漸找準自己的風格，不拘泥于課本知識，鼓勵學生創(chuàng)新思維，提出自己的觀點。
最后，就我個人而言，一年里我的思想和意志也有了較大的發(fā)展。珍惜每個學習機會，努力實踐了一、三、五年級的全部課程教學，努力地學習和把握各年級教學重點、特點和難點，在承擔一周23節(jié)課的超工作量的前提下，還積極參與學校組織的各項活動、積極配合領導來校檢察的工作，以及再三年級和五年級開展特色課程—彩泥裝飾瓶等。
業(yè)余時間我還翻閱各種教育書籍，讓自己的精神世界得到不斷的充實、完善。
將近一年的教師工作鍛煉了我，也改造了我。在眾多同事和領導的關心幫助下，我的教學工作有了很大的長進。脫去學生時代的稚氣，我欣喜的發(fā)現自己成熟了，逐漸領悟到人生的意義和價值所在，所有這些都激勵我更加熱愛自己的職業(yè)，奮發(fā)向上，繼續(xù)前進。我相信隨著時間的推移，經驗的增多，我會成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
美術老師年終述職報告篇三
歲月如梭，轉眼一個學期過去了。在這一個學期中，根據我校的實際需要，我擔任了二年級的美術課。我對一個學期中的美術課教學工作述職如下：
本班的美術教研工作，以__頒發(fā)的《課程計劃》為指導;堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生;以學科教學新大綱、新教材為基礎;以教科研為先導，努力提高教師自身的素質。以用心的態(tài)度投入到教學中，在自己的教學領域中用探索的精神努力提高學生的現代素質。
一、加強理論學習提升自身素質。
1、我的理論與專業(yè)兩手抓，兩手都要硬。在這學期中，我們班的同學美術水平有了質的飛躍，畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評。
二、抓好學科教學常規(guī)切實提高教學質量。
1、我在本學期初便定好學期工作計劃，排出教具、學具及使用日期，平時經常對照檢查，督促學生帶好學具。
2、課后，我用心組織開展美術興趣活動，根據學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫潛力、創(chuàng)作潛力、欣賞潛力，并將學生作品展示出來，激起學生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學習興趣。
3、這學期二年級使用嶺南版美術教材，在教學中我始終貫徹以人為本、以學生的發(fā)展為本這一新的教育基本理論。透過學習，促使學生觀察生活，關心社會發(fā)展，熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位學生的潛能和個性的基礎上培養(yǎng)良好的審美觀，并幫忙學生建立貼合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。
三、建立新的課程理念。
1、新的課程理念推出激發(fā)了學生學習美術的興趣，擯棄那種無視學生興趣，一味追求認知的做法。我在教學中把情意與認知相結合，以簡單活潑多樣的方式呈現新課程資料進行教學，從而激發(fā)學生的學習興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度。
2、我在教學中認識到，美術課程資料應與學生的生活持續(xù)著密切的聯系，鼓勵學生用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量，從學以致用的角度激發(fā)學生學習的動力，努力追求生活藝術化。
3、鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手，利用多種原材料制作作品，并透過探究與發(fā)展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題。
經過一學期的努力，同學們的審美觀、藝術潛力都得到了很大的提高。
美術老師年終述職報告篇四
擔任小學美術教師三年以來，我時刻以提高教學質量為中心，進行教學方法的改革與大膽實踐，現在就小學美術教學情況進行述職如下：
一、課堂教學當然是重點，很多問題都值得深入探討。
這里我想談我一直在思考的一個問題：課堂教學的有組織性和引導兒童自由創(chuàng)作可能會出現的無序性的矛盾。課堂教學的有組織性是上好課的保證，這是大多數教師認可的原則。但有些類型的美術課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè)，比如一些手工課，需要幾個兒童合作完成，小朋友湊在一起難免會各抒己見，不會像成人那樣有克制力，這樣勢必造成紀律不好。還有一些繪畫課為了更好地調動孩子的積極性，加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得雜亂，問題是這樣形式上的“亂”并非無效。
那要求教師在組織教學上的收放自如，既不放縱，也不壓制，努力改變“傳道、授業(yè)”的模式，把主角的位置讓給學生。不要讓學生產生“上美術課是一種負擔，欣賞理解創(chuàng)作是一項任務”這樣的錯覺。教師可以把課堂自己坐到學生中間去，作為其中的一份子參與實踐和討論。從形式上拉近與學生的距離，營造一個愉快教學的氣氛，讓學生放松心情，帶著輕松愉快的情緒去感受，才能得到美的體驗。
二、課堂評價也不可忽視。
大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀，亂七八糟！殊不知，兒童繪畫貴在無序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個性鮮明，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以對于兒童畫的批改、評價應該有多重的標準，要善于發(fā)現兒童畫中閃光的東西。學生不管是完成作品還是思考問題，總是希望得到教師的肯定。
作為教師首先要對學生積極參與的態(tài)度表示贊賞，然后對具體的作品要做具體的分析，做出科學、合理的評價。這樣既保護了學生的學習熱情，又能幫助他們提高思考分析與實踐能力。合理的評價可以建立起學生對老師的信任感，同時也傳遞給學生一種信息——公正、公平的評價方法。
美術老師年終述職報告篇五
摘 要 教師，是人類靈魂的建筑師，是世上最神圣的職業(yè)之一。是人類年輕一代是否能站起來的希望，本文從熱愛學生、有上進心和個人魅力等方面再加以實例說明如何做一個合格的高中美術教師。
關鍵字 高中；美術教師；愛心；上進心
經過在一個半月的教育實習，收獲是十分豐富的。在實習中也有很多的思考，當然有很具體的問題，比如某一個知識點的提問方式、某一節(jié)課的導入方法等等，也有很抽象很重要的問題，比如如何做一個合格的高中美術教師。如何做一個合格的美術教師這個問題，是十分復雜的，但我根據我在福州二中實習期間實際情況，做了一些簡單的總結：
教師是一個非常特殊的職業(yè)，因為他打交道的對象不是機器，也不是完全成熟的人，而是處于成長階段的生命，如何讓這些生命茁壯成長，很起碼的一點就是尊重這些生命，熱愛這些生命。因為很難想象一個對學生沒有感情的教師是如何能教育好學生的，教育的主體是教師，處于主動地位，教育的客體是學生，處于被動地位，也就是說教師對學生的影響是巨大的，假如教師不喜歡自己的學生，每天把學生當做階級敵人來對待，且不說知識的教授如何完成，僅對學生人格的影響都是無法估量的，因為教師不愛學生，就不會與學生溝通，不與學生溝通，就會和學生產生距離甚至是隔閡，而學生正處于成長階段，教師在他的世界里是一種正面力量，而教師與學生有了距離感，會在學生心中產生非常消極的影響。另外，教師是學生的榜樣，學生會有模仿學習的天性，“近朱者赤近墨者黑”，而學生每天面對冷冰冰的教師，也都會對學生產生不良的影響。所以，作為“人類靈魂工程師”的教師，一定要對學生有一種發(fā)自內心的熱愛，用愛心去感化學生，讓學生感受到自己的愛心，進而使學生一個有愛心的人，讓學生也會愛自己，愛父母，愛集體，愛祖國。假如這一點我們教師隊伍做到了，我們教育的根本目的就達到了。
這里指的上進更主要是指在知識儲備和專業(yè)技能方面。美術這個領域是非常復雜的，僅以人教版的教材分類來說，就有欣賞、繪畫、雕塑、工藝、設計、書法、篆刻、電腦繪畫/電腦設計、攝影/攝像九個模塊，而這么多小領域中，又有自己特有領域的劃分，比如繪畫，繪畫在我國主要有國畫、油畫、版畫、裝飾畫、漆畫等幾個畫種，而每個畫種中又有自己的流派，流派中又有區(qū)別，而每一個大類、畫種、流派之間又有聯系與區(qū)別，所以美術課程所涉及的范圍實在太大了，每個美術教師的精力是有限的，不可能對所有的知識都有所了解和涉及，所以，這就要求美術教師要有上進的心，不斷的擴充自己的知識量，要有對未知領域的探索精神，因為“你有一桶水，才可能給學生一滴水”。另外，世界是不斷變化發(fā)展的，所以教師的知識也是要不斷更新的，有的教師人生第一節(jié)課與最后一節(jié)課所上的內容是一樣的，這是多么可悲的事情，是對學生和教育的侮辱。專業(yè)技能并不只是美術領域的專業(yè)知識，教育的方式方法也是一個美術教師的必修專業(yè)課。
美術老師年終述職報告篇六
本人于__年畢業(yè)于__美術系。__年被評為中學美術一級教師，現申報中學美術高級教師職稱。
一、思想政治方面。
忠誠于教育事業(yè)，熱愛本質工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任心，以身作則，為人師表，辛勤耕耘，默默奉獻。以寬容、友愛之心與同事相處，同事間的關系相處非常融洽。
二、教學教研方面。
（一）教學方面。
在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。在課外認真輔導興趣小組的學生，任現職以來所輔導的學生有二百余人在全國、省市獲獎。任現職以來連續(xù)兩年被評為新橋鎮(zhèn)“先進教師”，__年市考核優(yōu)秀，調入華校之后，每年都是先進個人。
（二）教科研方面。
三、德育教育工作。
調入華校之后我一直擔任副班主任工作，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生敬而親之。長期的教學工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，連續(xù)兩年被評為學校的優(yōu)秀副班主任。
以上是我任現職以來在教學、教育等方面的一些做法與成績，但還存在工作不大膽，教學工作深度不夠等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
美術老師年終述職報告篇七
我叫何煒，1997年畢業(yè)于寶雞文理學院藝術系美術教育專業(yè)，同年被分配至城固五中參加工作至今，現任城固五中美術教師，自20xx年12月獲得中學二級教師資格，至今任中二已滿10年，任現職期間，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據職務晉升條件，我符合申報中學一級教師條件。以下是我任職10年來的工作述職。
教育方面：1997年從寶雞文理學院畢業(yè)后，我走進城固五中的教育團隊，在諸多教師的幫協(xié)下一路走來。我愛每一個學生，我愿意把全部熱情投住給他們，愿意欣賞他們盡情的發(fā)揮才智，我尊重每一位老師，我愿意把我全部的真誠獻給他們，愿意和他們并肩行走在教育途中，我始終相信人不求最富有，但求最充實，不求最順利，但求最快樂，不求最聰明，但求最勤奮。積極向上的生活態(tài)度，讓學生隨時都能得到人生的啟示和積極情緒的感染。我正是在師生和諧共振、同事團結互助的氛圍中實現自我，不斷成長，任現職以來，考核兩年為優(yōu)秀，其它均為合格。任中二10年期間，先后5次被學校評為優(yōu)秀教師。
教學方面：我是一名教師，教育的美不在它的絢爛，而在它的平和；教育的動人不在它的激情，而在它的平靜。惟平和，才見教育的廣大；惟平靜，才見教育的深遠。做一個平靜、平和但不平庸的教師是我的人生追求，以平靜、平和的.心情欣賞教育的風景是我的樂趣。所以無論是專職任教還是兼管學校書寫攝影工作期間，我始終把教育理念與務實的工作精神緊密地結合，輔導的學生多次在各級各類藝術活動中獲獎，自己的書法繪畫作品也多次在市縣組織的藝術比賽中獲獎。自己連續(xù)8年擔任高三畢業(yè)班的教學工作，先后培養(yǎng)20多人考入國家本科院校，30多人進入?？圃骸?BR> 教科研方面：20xx年我撰寫的論文獲得教師報組織的全國論文大賽一等獎，20xx年一篇論文獲得縣級二等獎，20xx年撰寫的論文被教研室評為二等獎。同時積極參加各級各類教研教改活動，兩次參加漢中市教育局組織的基礎教育新課程師資培訓，兩次參加陜西省高中新課程骨干教師省級研修。不斷提高自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，虛心聽取同行的意見，改進自己的教學思想和方法，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。
生命何其所？我的生命因教育而存在，生活何其樂？我的生活因學生而精彩！
美術老師年終述職報告篇八
從20xx年9月來到xxx縣小章民族中學任教至今已有一年的時間了，在一學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了七年級兩個班級的政治和一個班級的地理以及七年級跟八年級兩個年級的美術。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F具體總結如下：
在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的美術教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育美術教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以“如何培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力“教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加學校組織的教研活動，通過參觀學習，聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發(fā)現獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在美術教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽、故事等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的.發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。
抓好第二課堂，實施素質教學。根據本校學生的美術基礎，發(fā)掘有美術興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng)，并按年齡、基礎等情況分為美術興趣小組初級班和提高班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，美術水平有了很大的提高。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛，構思新穎、知識扎實，具有較高的藝術水平，在一定程度上提高了我校的文化藝術氛圍，并組織學生參加縣組織的一年一度的三獨比賽也取得一等獎二等獎分別一名，三等獎三名的可喜的成績。
對于非專業(yè)的政治地理，在開始的教學工作中固然存在著許多的問題跟困難，但是為了能做好教學工作，我多多的向有經驗的教師學習，不斷的向專業(yè)老師請教通過一年的不斷努力取得了一定的成績，在兩個學期的期末考試中地理都取得了校班級年紀排名第一名的好成績。
一年的教學經驗自身尚有很多的不足之處，，因此在以后教學工作中，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的美術水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的發(fā)展作更大的努力!
美術老師年終述職報告篇九
尊敬的領導：
您好！
第一，做一個合格的高中美術教師的前提是必須要有熱愛學生的心。教師是一個非常特殊的職業(yè)，因為他打交道的對象不是機器，也不是完全成熟的人，而是處于成長階段的生命，如何讓這些生命茁壯成長，很起碼的`一點就是尊重這些生命，熱愛這些生命。因為很難想象一個對學生沒有感情的教師是如何能教育好學生的，教育的主體是教師，處于主動地位，教育的客體是學生，處于被動地位，也就是說教師對學生的影響是巨大的，假如教師不喜歡自己的學生，每天把學生當做階級敵人來對待，且不說知識的教授如何完成，僅對學生人格的影響都是無法估量的，因為教師不愛學生，就不會與學生溝通，不與學生溝通，就會和學生產生距離甚至是隔閡，而學生正處于成長階段，教師在他的世界里是一種正面力量，而教師與學生有了距離感，會在學生心中產生非常消極的影響。另外，教師是學生的榜樣，學生會有模仿學習的天性，“近朱者赤近墨者黑”，而學生每天面對冷冰冰的教師，也都會對學生產生不良的影響。所以，作為“人類靈魂工程師”的教師，一定要對學生有一種發(fā)自內心的熱愛，用愛心去感化學生，讓學生感受到自己的愛心，進而使學生一個有愛心的人，讓學生也會愛自己，愛父母，愛集體，愛祖國。假如這一點我們教師隊伍做到了，我們教育的根本目的就達到了。
第二，做一個合格的高中美術教師也需要有一顆上進的心。這里指的上進更主要是指在知識儲備和專業(yè)技能方面。美術這個領域是非常復雜的，僅以人教版的教材分類來說，就有欣賞、繪畫、雕塑、工藝、設計、書法、篆刻、電腦繪畫/電腦設計、攝影/攝像九個模塊，而這么多小領域中，又有自己特有領域的劃分，比如繪畫，繪畫在我國主要有國畫、油畫、版畫、裝飾畫、漆畫等幾個畫種，而每個畫種中又有自己的流派，流派中又有區(qū)別，而每一個大類、畫種、流派之間又有聯系與區(qū)別，所以美術課程所涉及的范圍實在太大了，每個美術教師的精力是有限的，不可能對所有的知識都有所了解和涉及，所以，這就要求美術教師要有上進的心，不斷的擴充自己的知識量，要有對未知領域的探索精神，因為“你有一桶水，才可能給學生一滴水”。另外，世界是不斷變化發(fā)展的，所以教師的知識也是要不斷更新的，有的教師人生第一節(jié)課與最后一節(jié)課所上的內容是一樣的，這是多么可悲的事情，是對學生和教育的侮辱。專業(yè)技能并不只是美術領域的專業(yè)知識，教育的方式方法也是一個美術教師的必修專業(yè)課。
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
美術老師年終述職報告篇十
從20xx年9月來到xxx中學任教至今已有一年的時間了，在一學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了七年級兩個班級的政治和一個班級的地理以及七年級跟八年級兩個年級的美術。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F具體總結如下：
在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的美術教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育美術教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以“如何培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力“教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加學校組織的教研活動，通過參觀學習，聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的'風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發(fā)現獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在美術教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽、故事等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。
抓好第二課堂，實施素質教學。根據本校學生的美術基礎，發(fā)掘有美術興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng)，并按年齡、基礎等情況分為美術興趣小組初級班和提高班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，美術水平有了很大的提高。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛，構思新穎、知識扎實，具有較高的藝術水平，在一定程度上提高了我校的文化藝術氛圍，并組織學生參加縣組織的一年一度的三獨比賽也取得一等獎二等獎分別一名，三等獎三名的可喜的成績。
對于非專業(yè)的政治地理，在開始的教學工作中固然存在著許多的問題跟困難，但是為了能做好教學工作，我多多的向有經驗的教師學習，不斷的向專業(yè)老師請教通過一年的不斷努力取得了一定的成績，在兩個學期的期末考試中地理都取得了校班級年紀排名第一名的好成績。
一年的教學經驗自身尚有很多的不足之處，，因此在以后教學工作中，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的美術水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的發(fā)展作更大的努力!
美術老師年終述職報告篇十一
美術老師的述職報告主要是教會孩子們學會看待美的事物，述職報告是任職者陳述任職情況，評議任職能力，接受上級領導考核和群眾監(jiān)督的一種應用文，下面是小編精心整理的美術老師述職報告范文，歡迎查閱。
本學期學校實際工作需要，我承當了五年級一個班的美術教育教學工作。現對一學年度工作總結如下：
一、激發(fā)學生學習美術的興趣。
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程資料呈現形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程資料與學生的生活經驗緊密聯系在一齊，強調了知識和技能在幫忙學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
二、培養(yǎng)學生基本的美術素養(yǎng)。
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美本事，為促進學生健全人格的構成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。所以，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本資料。同時，要課程資料的層次性，適應不一樣素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，構成基本的美術素養(yǎng)和學習本事，為終身學習奠定基礎。
三、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
在美術教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，首先應注意保護學生的獨特的個性，并給予學生發(fā)揮個性的自由。消泯學生的個性，千人一面，是創(chuàng)造活動之大忌。應當鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現，鼓勵學生對他人的藝術作品發(fā)表自我與眾不一樣的見解。在思維方法上，應當注意采用與創(chuàng)造性密切相關的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造本事。
四、重視學生的自我評價。
我們今日的教育的主要任務已不是再灌溉多少現成的知識，而必須讓學生能夠拿著自我的“杯子”用自我的方法不斷地找適合于他(她)的“水”，即學會學習，構成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學力。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現社會中的或自我發(fā)展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的信息，能經過分析和思考作出確定，再創(chuàng)造性地設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改善或完善，直到這一問題的真正解決。
五、教師自身素質的培養(yǎng)。
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自我，完善自我，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自我更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
尊敬的領導：
在校領導的關心下，老師們的幫助下，我熱愛學校，熱愛本職工作，熱愛學生，能以師德規(guī)范自己的教育教學工作，以新課改理論指導教學實踐，取得了長足的進步，現將本年度工作述職如下：
一、積極投身教改，努力做好本職工作。
要想成為一個好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，規(guī)范自己的言行，做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。
二、認真?zhèn)湔n，授課。
每一課都要做到有備而來，都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的教具及課件，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按要求搜集每課的知識要點，歸納成集。
三、增強上課技能，提高教學質量。
在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力，讓各個學生都得到提高發(fā)展。在努力上好每一節(jié)課的同時，積極投入新課改實踐中，能以學生為主，加強學習活動的綜合性和探究性，激發(fā)學生學習美術的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。
在教學欣賞課中注重對學生審美能力的培養(yǎng)，引導學生展開想象，進行比較，不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣，并加強對學生的德育教育。運用多媒體等多種教學手段，豐富教學內容和美術信息，開拓視野，增強對形象的感受能力和想象能力。從發(fā)揮學生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習，并注重對學生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定。同時對學生的作業(yè)及時進行批改。將他們在作業(yè)過程中出現的共性問題進行透切的評講。
捧著一顆心來，不帶半根草去，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。展望未來，我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻，求真務實的人。我會不斷學習和創(chuàng)造，不斷追求崇高的理想，實現自己的人生價值。
此致
敬禮!
尊敬的領導：
在一學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了__班的班主任和__班的美術教學工作。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F具體進行述職報告如下：
一、班主任工作。
在擔任__班的班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好，并在體操比賽中榮獲級組第一名。
二、教學工作。
在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學年工作計劃，為整個學年的美術教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。
通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以"如何培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加__教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發(fā)現獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在兒童美術教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。
三、第二課堂的開展。
因材施教，做好培優(yōu)工作。抓好第二課堂，實施素質教學。根據本校學生的美術基礎，發(fā)掘有美術興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng)，并按年齡、基礎等情況分為美術興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。初級班以基礎訓練，觀察能力為主，創(chuàng)作班則重發(fā)揮技能，通過觀察生活、關生時事、外出寫生把所見、所聞、所想在創(chuàng)作中自由表現。
學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，美術水平有了很大的提高。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛，構思新穎、色彩豐富。具有較高的藝術水平。在學校的支持下建成本校特色的藝術長廊，各方來賓對我校學生的美術作品有著較高的評價。
此致
敬禮!
在校領導的關心下，教師們的幫忙下，我熱愛學校，熱愛本職工作，熱愛學生，能以“師德”規(guī)范自我的教育教學工作，以新課改理論指導教學實踐，取得了長足的提高，現將主要方面總結如下：
一、進取投身教改，努力做好本職工作。
要想成為一個好教師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自我，規(guī)范自我的言行，做到熱愛團體、服從分配、團結同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。
二、遵守學校的規(guī)章制度，教學工作認真負責。
擔任初一、初二年級的課程教學，較好地學習和把握各年級教學重點和難點。還進取參與學校美化、板報設計、各個現場會版面的設計工作，以及課外興趣小組的活動。除此以外我還擔任教導處的工作。
1、認真?zhèn)湔n，授課。
每一課都要做到“有備而來”，都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的教具及課件，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按要求搜集每課的知識要點，歸納成集。
2、增強上課技能，提高教學質量，力求講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上注意調動學生的進取性，加強師生交流，體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快。充分研究每一個學生學習需求和學習本事，讓各個學生都得到提高發(fā)展。在努力上好每一節(jié)課的同時，進取投入新課改實踐中，能以學生為主，加強學習活動的綜合性和探究性，激發(fā)學生學習美術的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和解決問題的本事，促進學生的個性構成和全面發(fā)展。在教學欣賞課中注重對學生審美本事的培養(yǎng)，引導學生展開想象，進行比較，不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識，經過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑒別、確定、努力提高他們的審美情趣，并加強對學生的德育教育。運用多媒體等多種教學手段，豐富教學資料和美術信息，開拓視野，增強對形象的感受本事和想象本事。
3、從發(fā)揮學生創(chuàng)造性本事出發(fā)布置作業(yè)練習，并注重對學生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定。
同時對學生的作業(yè)及時進行批改。將他們在作業(yè)過程中出現的共性問題進行透切的評講。
三、積極參加各類美術業(yè)務學習和理論學習。
在20__年11月份參加縣里組織的美術教研活動。利用業(yè)余時間輔導并組織學生廣泛地參加有關比賽活動，挖掘并發(fā)展他們的特長。
在本年度的匯展匯演中我校溫家姝的作品《松》被縣選送到市里參展。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的職責，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自我，作為一個青年教師，我明白我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。展望未來，我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻，求真務實的人。我會不斷學習和創(chuàng)造，不斷追求崇高的夢想，實現自我的人生價值。
本人本學期擔任高二文，理班的英語教學工作，同時兼任高二理班的班主任。根據學期初制定的教學，教育管理工作計劃，現已基本完成預期的目標。這學期以來，在教學工作中，本人認真?zhèn)湔n，上課，科學規(guī)劃，及時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟的開展;課堂上營造良好的教學氛圍，受到學生的認可和好評;課后，認真批改，講評作業(yè)，積極到班輔導，主動去了解學生，以便更好的“因材施教”，從而不斷提高自己的教學水平和教學質量，并順利完成教育教學任務。
下面是我對這一學期教育教學工作的總結：
一、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課不斷努力提高教學質量，爭取每節(jié)都成精品課。
備好課是上好課的關鍵，備好課的基礎是了解所使用的教材，為此，我專門下載了山東省暑期英語教師培訓視頻材料(由國家教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心提供)對新課標教材做深入了解。洞悉人教課標教材的基本思路和基本概念，正確把握教材的重點和難點，掌握知識邏輯，更主要的是了解學生現有的英語水平與知識結構以及他們的興趣，需要，習慣，采取靈活多變的教學手段和策略，因材，因人施教，有的放矢，合理安排好四十五分鐘的教學內容和進程。
二、課堂上努力調動學生的積極性和主動性并激發(fā)他們學習英語的興趣。
興趣是的老師。只有在教學中培養(yǎng)學生學習英語的興趣，才能增強他們的學習效果;現行英語教材，題材，體裁豐富多彩，涵蓋人類生活的方方面面，針對這一情況，我就從網上下載和這些課文息息相關的視頻短片，讓學生了解相關知識，目的是讓他們知道，我們所學的內容和我們的日常生活密不可分，課本中所學內容與詞匯在英語世界里用途非常廣泛，在正常交往中都會時時看到他們的身影，這一學期，我給學生下載了美國當選總統(tǒng)的演講，宇宙大爆炸，黑洞理論，地震，颶風，臺風，海嘯，火山，溫室氣體，環(huán)境污染，物種起源，天文宇宙知識，世界繪畫，世界遺產，世界戲劇，月球地球知識等等方面的影視資料，學生獲益匪淺，大開眼界，興趣劇增;對于學生難懂的語言點，多角度，多層次反復講解，鼓勵學生勤思考，多動腦，加強學生之間的合作交流，多動口，努力創(chuàng)造寬松愉悅的學習氛圍，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣。
三、運用先進的教學手段，整合優(yōu)秀的教學資源，走教學改革之路。
通過我們學校提供的便捷的互聯網和教室多媒體，我把要講的內容都制作成課件，全面直觀，包容性強，學生樂于接受，給學生用完后，我再把課件傳到網上，和全國各地的英語教師同行們分享，到目前為止，我制作的課件點擊數達到3000多人次，下載數達到330多人次，受到使用者的好評，并且通過我留下的qq號，我還和全國各省市的英語教師建立了聯系并成為朋友，經常在一起交流教學心得，互換資料;同時我還是我們國家兩大英語教師網站的會員，這樣，我就能及時了解英語教材及教學各方面的動態(tài)，吸收全國優(yōu)良的教學資源，互通有無。
四、班主任工作。
作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用，所以班主任工作中我一直遵循著以下原則：
1、思想教育常抓不懈。利用每天20分鐘的班會時間，經常對學生進行思想品德，衛(wèi)生，紀律，安全等方面的教育，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質，學習習慣，勞動習慣和文明行為習慣等;還要讓學生明白全球經濟不景氣背景下的危機意識和使命感，努力為將來走向社會適應日益嚴重的生存環(huán)境做好充分的心理與知識準備。
2、繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用。大膽放手讓班干部及學生自主管理班級，并通過制定班級規(guī)章制度，約束班級里每一個人，搞好班級的管理工作，對學生各方面提出嚴格的要求，做到獎罰分明。
3、經常與科任老師和家長聯系溝通，了解學生的學習和生活及各方面的情況，對學生進行有目的，針對性的教育。
4、經常開展豐富多彩的班級活動，指導學生積極參加學校，級部和學生會組織的各項活動。
5、關心學生生活，加強師生友誼。我每天堅持晚上11左右到教室，宿舍查看部分學生的學習及他們的就寢情況，關心學生冷暖，每天早晨起床鈴響后到宿舍督促學生起床，上操及早讀，讓學生感到班主任時刻就在他們的身旁。
以上就是我在本學期的教學，教育工作的總結，我將一如既往，再接再厲，多學習，勤反思，把自己的各項工作做到扎實有效，盡善盡美!
美術老師年終述職報告篇十二
尊敬的學校領導、主任：
擔任小學美術教師三年以來，我時刻以提高教學質量為中心，進行教學方法的改革與大膽實踐，現在就小學美術教學情況進行述職如下：
這里我想談我一直在思考的一個問題：課堂教學的有組織性和引導兒童自由創(chuàng)作可能會出現的無序性的矛盾。課堂教學的有組織性是上好課的保證，這是大多數教師認可的原則。但有些類型的`美術課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè)，比如一些手工課，需要幾個兒童合作完成，小朋友湊在一起難免會各抒己見，不會像成人那樣有克制力，這樣勢必造成紀律不好。還有一些繪畫課為了更好地調動孩子的積極性，加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得雜亂，問題是這樣形式上的“亂”并非無效。國外的老師在上美術課不需要孩子坐得端端正正，他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作，可以畫在桌子上，可以“亂涂亂畫”。
大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀，亂七八糟!殊不知，兒童繪畫貴在無序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個性鮮明，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以對于兒童畫的批改、評價應該有多重的標準，要善于發(fā)現兒童畫中閃光的東西。學生不管是完成作品還是思考問題，總是希望得到教師的肯定。作為教師首先要對學生積極參與的態(tài)度表示贊賞，然后對具體的作品要做具體的分析，做出科學、合理的評價。這樣既保護了學生的學習熱情，又能幫助他們提高思考分析與實踐能力。合理的評價可以建立起學生對老師的信任感，同時也傳遞給學生一種信息——公正、公平的評價方法。
此致!
敬禮!
美術老師年終述職報告篇十三
我叫xxx，xx年xx月出生。xx年xx月畢業(yè)于xx師范學院英語教育專業(yè)，大專學歷。xx年取得xx省教育學院英語教育專業(yè)，本科學歷。xx年xx月走上工作崗位，一直任教于x鎮(zhèn)初級中學，從事英語教學工作。從教近十年來，始終奮戰(zhàn)在教育工作的第一線，教學認真負責，成績突出。xx年被評為小學一級教師，至今已有5年。自任現職以來，曾擔任英語教研組組長兼班主任2年。現將本人任現職以來的工作情況匯報如下：
多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)。同時全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定。任現職以來，一直堅持出全勤。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作，始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。20xx年x月，榮獲xx鎮(zhèn)人民政府“十佳教師”稱號，20xx年度、20xx年度分別被xx鎮(zhèn)人民政府表彰為教育教學工作先進個人。
作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，盡管有的班級學生基礎差，但我相信每個學生都有各自的興趣、特長。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。在教學方法的設計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。為適應新世紀的教學要求，近兩年積極投身教學改革中去，并取得較好的成績。20xx年——20xx年度，我所教的初二（1）班，在年度期中和期末考試中都獲得了全校英語同年級第一名。
自任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握英語學科最新的改革趨勢，理解普通初中英語課程改革的發(fā)展方向。20xx年至20xx年期間作為學校英語教研組組長能夠積極組織教研組的備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，完成論文兩篇，分別是《淺談初中英語興趣教學法》和《農村英語課改中存在的問題及建議》。同時還主動承擔校級公開課教學。
作為教師，我深深意識到，教育的'過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績。在20xx年至20xx年期間先后擔任初二、初三年級班主任。在任班主任期間，初二，我主要指導學生養(yǎng)成一套適合自己的學習方法，形成良好學風。初三，我主要指導學生調整心理狀態(tài)，勤奮學習，考出好成績。班級管理方面，以班干部為骨干，讓全班同學共同參與班級管理、完成班級事務。與任課教師、家長密切聯系，巧借任課教師和家長的力量，創(chuàng)造教育合力。我的帶班方法贏得了學校領導、同事、學生和家長的理解和支持。班級工作也取得了一定成績，所帶班級師生關系融洽，班級管理井然有序，班級凝聚力強。同時在指導學生方面，20xx年度、20xx年度分別指導初三（x）班xx同學和初二（3）班x同學在全國中學生英語能力競賽中，分獲初三年級組三等獎和初二年級組三等獎。
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。其次，在切實抓好教學管理和教學調控工作的同時，堅持深入教學一線，與教師共同制訂并實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，廣泛聯系教師，了解實際情況，提高教學管理水平；有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據，以客觀的態(tài)度，從教學理論、教學創(chuàng)新和教學效果的角度進行評價，促進教師教學水平的提高。
任現職以來，我能積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓，截止20xx年12月已達258學時。20xx年5月又順利通過了職稱計算機考試。同時還積極參加學校和教育系統(tǒng)組織的各類培訓和聽課活動。在近五年年度考核中，被考評為4合格1優(yōu)秀。
綜上所述，當然成績只能代表過去，前面的路還很遠。今年我申報中學一級教師，不論成功與否，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，爭當一名優(yōu)秀的人民教師。最后，愿得到各位領導和同事們的誠懇支持！
以上匯報，妥否，請各位領導和同事，多提寶貴意見。
美術老師年終述職報告篇十四
轉眼間，忙碌的一年又轉瞬即逝了。曾經的忙碌、曾經的快樂還歷歷在目。下面我將從教育、教學、主要成績、年級組四個方面分析我的工作情況。
本學年度我繼續(xù)擔任六2班的班主任工作，這個班級是我從五年級帶上的班，學生在許多方面有了很大的進步。大多數學生熱愛班集體，集體榮譽感強。從我自身而言，我是愛學生的，這一點我從來沒有過質疑，但那是我的愛只是一種責任，而不是內心迸發(fā)出來的。最初帶領這個班級時，一向好強的我有些毛躁，也有情緒失控的時候。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當著學生的面控制不住情緒，是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵了我，這使我深思：愛該怎樣才能從容？我變得平和了，有耐心了。
對于中國北京來說，這是忙碌的一年，為了備戰(zhàn)奧運，有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設？對于中國來說，這是悲傷與感動的一年，5。12汶川大地震，一個個鮮活的生命離我們而去，使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國人空前的團結。今天的工作總結，我也想把我內心深處所經歷的一次次升華與洗禮呈現出來，讓大家分享我的收獲。愛的升華作為教師，以前我認為心中應該有愛，我愛我的學生，對于這一點我自己從來沒有過質疑。我一直認為自己的愛學生能懂，卻從來沒有想過他們是否可以接受。
只有他們愿意親近我，才愛得有價值。我是個具有承受力的人，越有困難越不肯服輸。從年初家里的事接二連三發(fā)生，我真得快要崩潰了?？墒?，學生面臨畢業(yè)，時間不允許我停下來調整自己。以前，在學生面前，我從不輕易流淚，今年有所不同，當我把孩子們當成親人一樣并任淚水橫流，學生們用真誠的眼神看著我、鼓勵我，我知道，那些眼神是炙熱的，它使我感動也使我深思。學校領導和老師們對我的關心也使我深思，從此，我平和了，對學生的愛升華了，我愿意愛他們，這個愛是從心底迸發(fā)出來的。
愛學生就應該從細節(jié)做起！對我們教師來說，有些事，也許只是舉手之勞，抬眼之累，卻能慢慢地滲入學生的心靈，深深地印在他們的腦海里，影響他們的一生！愛學生，更能激勵他們奮進！有了發(fā)自內心的愛，我和學生之間真的變得親密無間。在班里，我們像朋友一樣相處，孩子們愿意和我說心里話，愿意告訴我一些小秘密。我希望他們成為自尊、自強、自愛的人。我毫不吝嗇班隊會的時間、每天的晨檢時間，我一直認為：只有先學會做人，才能學會做事。所以，我利用一切機會激發(fā)學生的上進心，激發(fā)學生的集體榮譽感。在我和學生的努力下，這個曾經的問題班級在今天四月被評為北京市優(yōu)秀班集體。
我是一個好強的人，學校布置我的工作我從不遺余力地去做。無論是教育教學還是衛(wèi)生工作。學生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進行構思，用了整整兩周時間策劃、修改，我想給學生們留下美好的記憶，我想告訴她們我有多么的愛他們，我讓他們懂得感恩，我讓他們知道我舍不得他們，我知道，在畢業(yè)典禮上，孩子們的淚水是真摯的。我善于做學生的思想工作，因為我深知，要想做好一件事，先要學會做人。
孩子們也是愛我的，這種愛會一直陪伴我。我所做的這一切，比起汶川中為學生獻出生命的教師又算得了什么？他們有的用自己的生命實踐了人生的真正價值，那些在地震中為救學生而犧牲的教師們，正是用自己的生命來捍衛(wèi)了自己的職責，實踐了自己作為一名人民教師的承諾。英雄教師的事跡，使我感慨萬千，使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業(yè)的復習壓力很大，但我這個學期幾乎沒有對學生發(fā)過火。就在這個不同尋常的學期，我升華了自己的師愛。
本學期我承擔本班語文、數學的教學任務。有了五年級一年的教學基礎，大多數學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣，知道了學習的重要性。
（一）認真鉆研教材
現在的人教版是我比較喜歡的教材，數學教材與實際生活緊密相連，語文教材每個單元具有獨立的主體，寓教于文中。在上課前我把知識點、能力點都力爭把握到位，再結合班上學生的特點進行備課。在備課中我還有意識的針對班上不同的學生設計了不同層次的練習，經過這一學年的堅持，不同層次的學生都得到了很大的提高。
（二）課上注重培養(yǎng)學生的學習能力
在我的眼里，每名學生都有其閃光的地方，所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處，我常常對孩子們說的話是： 尺有所短寸有所長。 這個班級的孩子單純、熱情，但是做事卻不顧后果，不懂得友善的對待同學。所以，在課堂上盡管有些學生愿意積極舉手回答問題，可一旦回答錯了，又顧慮重重。當務之急是樹立良好的班風，只有風氣正了，學風正了，學生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言。每一節(jié)課，我都有意識的讓每名學生有發(fā)言的機會，每名學生回答的問題看似簡單，其實我都是有目的的叫不同的學生。基礎差一些的孩子，我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經過自己的思考回答上來，思維開闊的學生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望教師個人年終述職報告精選7篇工作報告。這樣既樹立了學生的信心，又大大滿足了不同學生的需求，使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高。
當然，有時當一名學生回答錯誤時，個別人會笑話他，這時我會及時制止并嚴厲的告訴他這樣做是錯的。課下，我會與這樣的學生溝通，讓他明白怎樣與集體中的其他人相處，所以，現在我們班的課堂是和諧的，當哪一名學生回答問題有障礙時，別的學生會舉手說： 我來幫助他就是這樣的一句話，使孩子們熱愛這個課堂，因為他們知道這樣的課堂屬于他們自己。當然，聲音洪亮、說完整話及認真傾聽這是我一貫對孩子們的要求，如果哪名學生回答問題聲音小，我會讓他再重新回答并直到聽清楚為止。孫佳芳老師在一年前的培訓時上的那節(jié)課我至今記憶猶新，那句 你聽清他說什么了嗎，你能再說一遍嗎 使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話，這句話既讓學生們認真傾聽別人發(fā)言，又在重復別人的話中提高自己的能力。
本學年我們班獲得了北京市先進班集體；本學年我被評為學區(qū)語文骨干教師；20xx年獲得學校師德標兵；《讓每一名學生生活在陽光下》學術論文二等獎；全國字理識字知識競賽答題一等獎；《渴望讀書的大眼睛》全國教育科學 十一五 規(guī)劃課題中二等獎；《淺談閱讀教學中學生個性化朗讀的指導》北京市教育科學研究參評論文三等獎。
所帶班級在學區(qū)專項測試和期中、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績。
美術老師年終述職報告篇十五
尊敬的領導：
您好！
1、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。
美術教育與人和社會的發(fā)展息息相關，高中美術教育作為實施素質教育的重要手段之2在促進人的全面發(fā)展中起著不可忽視的作用。
2、認真搞好本職教學。
課堂教學是我們教師工作的首要任務。在日常教學中，對學生以身作則，言傳身教。使學生對美術更有興趣，提高其欣賞及藝術感悟能力，為使每堂課都能讓學生有所收獲。
3、對于學校布置下來的各項任務，我都能以自己最大的'熱情把它完成好。
反思本人在工作中存在的不足，主要有以下幾點：
1、在自身業(yè)務能力的提高方面還有所欠缺，課堂教學實踐中思考得還不夠全面。
2、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為我們龍岡中學的美術教學做出自己應有的貢獻，當然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
美術老師年終述職報告篇十六
尊敬的各位領導、老師：
一個學期就要過去了，回顧這一學期的工作，既緊張，又忙碌本學期我擔任的是一學年和五學年的美術教學工作。今天借此機會，把一學期來的工作向各位領導、老師匯報。
沒有進行過正規(guī)的美術教育的我始終想給我的學生的美術教育。也正是有了這種愿望的激勵，便開始了邊學邊教的美術教學。訂閱給了有關兒童美術的書籍，利用網絡查找相關資料研究適合兒童學習的內容和方法。只要有時間都不斷地學習，限度的完善充實自己，同時也積極地向同事們請教和探討課改中遇到的問題，不斷地充實和完善自己的課堂。
1、充分利用現有教學條件和設備，實施全新的美術課堂教學。
2、修改導學方案，調動學生學習積極性。
作為美術教師，我們要善于發(fā)現這些具有美術潛力的學生。導學案在設計上就要更加適合學生的心理，因在本學期對導學案重新進行了修改和設計，對學習的流程及評價方式做了改動。使之更加適合學生的學習，在學習活動中充分地調動學生的學習積極性。
3、榜樣為媒，提升學習欲望在學校參演的各種演出節(jié)目中，出于一則為了學校集體的榮譽，二則是要在學生中樹立榜樣的的目的，我設計制作了活動的大樹和演出的服裝等等。這些就是要學生在感嘆節(jié)目的精彩的同時，也為在節(jié)目中必不可少的的演出道具的逼真贊嘆。讓學生在崇敬的心情中對美術學科有努力學習的沖動和激情。
由于身體健康的原因，明顯的感覺到沒有了以往工作的熱情和動力了，在工作中有了懈怠的情緒，做什么都不是那么的積極和主動，總是找一些借口來搪塞不想做的工作。所以今后要積極鍛煉身體，用飽滿的精神面貌去迎接各種工作的挑戰(zhàn)。
1、對于低年段的學生的學習，主要采用教、演、導的手段讓學生能在技能上有所提高，技能提高了作業(yè)的水平也會相應提高。
2、仔細研讀20xx版新課標，把握好美術教學的脈絡，把導學案的設計和教學方式方法做深入的研究，使學生在學習中充滿對美術學科的熱愛。同時也要加強自身的美術素養(yǎng)，帶領孩子們在美術的藝術海洋里遨游。
美術老師年終述職報告篇十七
我是一名美術老師，從小學開始就一直致力于提高教學質量，進行教學方法的改革和實踐。在此，我想向大家匯報小學美術教學情況。
首先，課堂教學是重點，但也存在一些問題需要探討。我一直在思考一個問題：如何在組織課堂教學的同時，引導孩子自由創(chuàng)造，避免出現無序的情況。雖然組織課堂教學是上好課的保證，但有些藝術課程不要求孩子完全正確地完成作業(yè)。例如，一些手工課需要幾個孩子一起學習，孩子在一起時難免會發(fā)表意見，這可能導致管教不力。
為了調動孩子的積極性，一些繪畫課增加了游戲、舞蹈等生動活潑的形式，教室也會顯得凌亂。然而，這種形式上的'“混亂”并不是無效的。外教在美術課上不需要孩子端坐，他們給孩子足夠的空間去創(chuàng)作，在桌子上畫畫，“亂涂亂畫”。
其次，課堂評價也很重要。大人看孩子畫經常會搖頭，認為畫得一團糟。然而，兒童繪畫是無序的、自然的、童趣的、浪漫的、具有鮮明的個性和豐富的想象力。有些孩子喜歡顏色，而另一些孩子喜歡用線畫畫。其他孩子只喜歡畫抽象的形狀。
因此，對兒童畫的批改和評價要有多重標準，要善于發(fā)現兒童畫中閃光的東西。作為一名教師，首先要對學生的積極參與表示贊賞，然后對具體作品進行具體分析，做出科學合理的評價。這不僅保護了學生的學習熱情，也有助于他們提高思維、分析和實踐能力。合理的評價可以建立學生對老師的信任，同時也可以向學生傳遞一種信息——公正公平的評價方法。
美術老師年終述職報告篇十八
20xx年9月，我來到新湖南路小學。擔任一、三、五年級的美術教學工作。在將近一年的時間里，我本著對教師工作的熱愛，竭盡所能的做好該做的事。在我第一次站在三尺講臺上，是我從事教育教學工作的開始，也是我人生工作生涯的開始，更是我面臨的艱巨挑戰(zhàn)的開始。在這個美麗而富有人文關懷氣息的校園里，我付出了很多，同樣也得到了很多，學到了很多，現就將這一年的工作述職如下：
首先，作為一名教師，我堅持每天不遲到，不早退。并且，時常放棄休息時間，組織學生課外活動，與學生建立了和諧友善的師生關系。同時積極做好自己的本職工作，我一直信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護花?！眻孕乓氤蔀橐粋€好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，規(guī)范自己的言行，做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。
其次，作為一名美術教師，我積極研究教材教法，結合新課程標準，努力把課上的生動有趣，體現出美術課的特色來。每次備課都認真細致，查找大量背景知識，注重對學生能力的培養(yǎng)，在各種教研活動中認真做筆記，反思，吸取別人的長處以便運用到自己的教學活動中。美術是一門相對較活的學科，在教學中我逐漸找準自己的風格，不拘泥于課本知識，鼓勵學生創(chuàng)新思維，提出自己的觀點。
最后，就我個人而言，一年里我的思想和意志也有了較大的發(fā)展。珍惜每個學習機會，努力實踐了一、三、五年級的全部課程教學，努力地學習和把握各年級教學重點、特點和難點，在承擔一周23節(jié)課的超工作量的前提下，還積極參與學校組織的各項活動、積極配合領導來校檢察的工作，以及在三年級和五年級開展特色課程—彩泥裝飾瓶等。
業(yè)余時間我還翻閱各種教育書籍，讓自己的精神世界得到不斷的充實、完善。
將近一年的教師工作鍛煉了我，也改造了我。在眾多同事和領導的關心幫助下，我的教學工作有了很大的長進。脫去學生時代的稚氣，我欣喜的發(fā)現自己成熟了，逐漸領悟到人生的意義和價值所在，所有這些都激勵我更加熱愛自己的`職業(yè)，奮發(fā)向上，繼續(xù)前進。我相信隨著時間的推移，經驗的增多，我會成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。