通過(guò)心得體會(huì)的書(shū)寫，可以培養(yǎng)我們的思考能力和自我覺(jué)察能力，提高自己的綜合素質(zhì)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)加深自己的認(rèn)識(shí)。以下是一些關(guān)于學(xué)習(xí)心得的范文，可以為大家提供寫作思路和參考。
文字培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
教師培訓(xùn)是教育行業(yè)中非常重要的一部分，它不僅是提高教師專業(yè)能力的途徑，也是促使教育事業(yè)不斷發(fā)展的關(guān)鍵。近日，我參加了一次關(guān)于教師培訓(xùn)的研討會(huì)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師成長(zhǎng)與學(xué)校發(fā)展的密切關(guān)系，并且還收獲了許多有益的啟示與體會(huì)。
首先，教師培訓(xùn)是促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的重要手段。在研討會(huì)上，我們討論了教育事業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和方向，了解到了各種教育新理念和新方法。教育事業(yè)發(fā)展迅猛，每年都會(huì)出現(xiàn)新的教育政策和教學(xué)改革，這就要求教師們要及時(shí)跟上時(shí)代的步伐，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。只有通過(guò)教師培訓(xùn)，我們才能全面學(xué)習(xí)和了解各種新的教學(xué)理念和教育方法，不斷開(kāi)拓視野，提高教學(xué)水平，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
其次，教師培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。在研討會(huì)上，我們學(xué)習(xí)了很多與教師專業(yè)素養(yǎng)相關(guān)的內(nèi)容，比如教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、班級(jí)管理等等。通過(guò)專業(yè)的講座和案例分享，我們了解到了各種教育問(wèn)題的源頭和解決方法，學(xué)會(huì)了運(yùn)用多種教育手段和方法解決實(shí)際問(wèn)題。這些專業(yè)知識(shí)和技能的提高不僅能夠提升自己的教學(xué)效果，更能夠提高整個(gè)學(xué)校的教育水平和質(zhì)量。教師是學(xué)校的中堅(jiān)力量，他們的素質(zhì)和能力水平直接決定了學(xué)校的發(fā)展水平和質(zhì)量水平。只有不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。
除此之外，教師培訓(xùn)還對(duì)于教師個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。在研討會(huì)上，我們不僅學(xué)習(xí)到了很多教育相關(guān)的理論知識(shí)和專業(yè)技能，還有機(jī)會(huì)與其他教師進(jìn)行交流和分享。通過(guò)與他們的互動(dòng)，我深刻感受到了教師的成長(zhǎng)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程，互相學(xué)習(xí)和幫助是非常重要的。在這個(gè)過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，并從他們身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。同時(shí)，教師培訓(xùn)還是提升職業(yè)發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。在現(xiàn)代社會(huì)，教師的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，只有擁有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，才能在職場(chǎng)中脫穎而出，獲得更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。
最后，教師培訓(xùn)還讓我明白了教師是永遠(yuǎn)的學(xué)生。無(wú)論是在教學(xué)技能還是教育理論方面，教師培訓(xùn)都讓我感受到了自己的不足和還需努力的方向。作為一名教師，要始終保持謙虛和學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)和技能，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到了教師的工作是要與時(shí)俱進(jìn)的，要不斷根據(jù)學(xué)生和社會(huì)的需求調(diào)整自己的教學(xué)方式和方法，為學(xué)生提供更有針對(duì)性和有效的教育資源和服務(wù)。
綜上所述，教師培訓(xùn)對(duì)于教育事業(yè)的發(fā)展、教師個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展都具有重要的意義。通過(guò)教師培訓(xùn)，我們可以不斷學(xué)習(xí)和了解新的教育理念和方法，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育資源和服務(wù)。同時(shí)，教師培訓(xùn)還能夠提升教師的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，促使整個(gè)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。作為一名教師，我將始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷提升自己，為教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
文字培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
吟誦是一種抒發(fā)情感、傳遞思想的藝術(shù)形式，通過(guò)聲音的抑揚(yáng)頓挫，情感的高低起伏，將文字中所蘊(yùn)含的情緒和意義詮釋出來(lái)，使欣賞者感受到詩(shī)意的美。最近，我參加了一次吟誦培訓(xùn)班，不僅提升了我對(duì)吟誦的理解和技巧，也為我?guī)?lái)了很多心得體會(huì)。
首先，吟誦培訓(xùn)讓我領(lǐng)悟到了聲音的魔力。當(dāng)我第一次模仿老師的吟誦時(shí)，我深深地感受到聲音的力量。每個(gè)音節(jié)和音調(diào)所帶來(lái)的震動(dòng)和共鳴，能夠直抵人心，觸動(dòng)靈魂。而在培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用聲音的韻律感和變化來(lái)表達(dá)文字所蘊(yùn)含的情感，讓詩(shī)詞更生動(dòng)、更有力度地呈現(xiàn)在聽(tīng)眾面前。當(dāng)我站在舞臺(tái)上，用吟誦方式演繹經(jīng)典詩(shī)詞時(shí)，我能感受到自己的聲音融入了文字中，與詩(shī)人的靈魂相互交融，共同傳遞著情感。
其次，吟誦培訓(xùn)讓我領(lǐng)悟到了文字的力量。在培訓(xùn)班中，我們不僅學(xué)習(xí)了吟誦的技巧，還深入研究了各種優(yōu)秀的詩(shī)詞作品。通過(guò)與老師和同學(xué)們的互動(dòng)，我了解到一首好的詩(shī)詞所蘊(yùn)含的深意和詩(shī)人所表達(dá)的內(nèi)在思想。當(dāng)我用心咀嚼每一個(gè)字詞，深入挖掘其中的文化內(nèi)涵和情感寓意時(shí)，我真切感受到文字的力量。通過(guò)吟誦，我可以將這些有深意的文字傳遞給觀眾，讓他們和我一起感受到詩(shī)意的美，思考人生的意義。
另外，吟誦培訓(xùn)提升了我的表達(dá)能力。在培訓(xùn)班上，我們經(jīng)常進(jìn)行一對(duì)一的吟誦練習(xí)和小組討論，通過(guò)與他人的合作和交流，我學(xué)會(huì)了如何更好地表達(dá)自己的思想和感受。在吟誦練習(xí)過(guò)程中，我需要清晰地詮釋每個(gè)字詞的意義，通過(guò)音調(diào)和聲音的變化來(lái)表達(dá)情感，這要求我不僅要有對(duì)文字的理解和把握，還要有對(duì)情感的敏感和表達(dá)能力。通過(guò)不斷練習(xí)和反思，我慢慢能夠更好地將自己的情感和思想通過(guò)吟誦方式傳遞給觀眾。
最后，吟誦培訓(xùn)讓我重拾了對(duì)古代文化的熱愛(ài)。在現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展中，古代文化有時(shí)候顯得遙遠(yuǎn)而陌生。但在吟誦培訓(xùn)班中，我從了解經(jīng)典詩(shī)詞的歷史背景和文化內(nèi)涵開(kāi)始，重新認(rèn)識(shí)了這些珍貴的文化遺產(chǎn)。通過(guò)吟誦，我對(duì)古代文化有了更深入的理解，對(duì)古典文化產(chǎn)生了更深的敬重之情。吟誦讓我通過(guò)聲音和表演的形式，重新喚起了這些經(jīng)典的生命力，讓他們從書(shū)本中走進(jìn)人們的生活，成為一種美的享受。
總之，吟誦培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多意想不到的收獲和體會(huì)。通過(guò)聲音和文字的交融，我深切感受到了吟誦藝術(shù)的魅力。培訓(xùn)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何用聲音、文字和表達(dá)來(lái)傳遞情感和思想，提升了自己的表達(dá)能力。吟誦也讓我重新認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)古代文化，從而更好地理解和感受到其中的美。吟誦培訓(xùn)是我人生的一次寶貴經(jīng)歷，讓我從一個(gè)新的角度審視詩(shī)詞的美麗，同時(shí)也讓我在吟誦的藝術(shù)世界中找到自己的位置。
文字培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
體會(huì)作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說(shuō)是主戰(zhàn)場(chǎng)，而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官，所以作為老師，學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。
可是，對(duì)于方言口音較重的人來(lái)說(shuō)，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。
一、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的`基礎(chǔ)上，切實(shí)重視普通話的學(xué)習(xí)。盡管方言口音較重，盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)敵人，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。
二、安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。
三、勤向現(xiàn)代漢語(yǔ)老師學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代漢語(yǔ)老師不僅具有扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請(qǐng)教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。
四、整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。例如，三在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音。類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。
五、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話說(shuō)的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè)，在語(yǔ)言的交流中提高普通話水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。
文字培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
現(xiàn)代社會(huì)，語(yǔ)言文字的運(yùn)用無(wú)處不在，無(wú)論是日常生活還是工作學(xué)習(xí)，都需要對(duì)語(yǔ)言文字有基本的掌握和運(yùn)用能力。為了提高自己的語(yǔ)言文字素養(yǎng)，我參加了一次通用語(yǔ)言文字培訓(xùn)課程。通過(guò)這次培訓(xùn)，我受益匪淺，不僅增強(qiáng)了自信，運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力也得到了明顯提升。
在課程開(kāi)始之初，老師向我們介紹了培訓(xùn)的具體內(nèi)容和目標(biāo)，并強(qiáng)調(diào)了培訓(xùn)的重要性。她解釋說(shuō)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字不僅僅是為了寫作或者口語(yǔ)交流，更重要的是能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。在多元文化交融的今天，掌握通用語(yǔ)言文字，有利于有效溝通、增加交流的廣度和深度。聽(tīng)到這些話語(yǔ)，我對(duì)這次培訓(xùn)充滿了期待，希望能通過(guò)這次培訓(xùn)提高自己的語(yǔ)言文字能力。
接下來(lái)，老師開(kāi)始進(jìn)行知識(shí)的傳授和實(shí)踐的訓(xùn)練。她以豐富的例子和實(shí)際應(yīng)用來(lái)講解各種語(yǔ)言文字知識(shí)和技巧。通過(guò)實(shí)際操作，我們不僅了解了一些基本的語(yǔ)法規(guī)則，還學(xué)會(huì)了如何使用不同的語(yǔ)言形式表達(dá)不同的情感和意圖。老師還鼓勵(lì)我們進(jìn)行寫作練習(xí)，通過(guò)多次的反復(fù)訓(xùn)練，提高自己的寫作能力。培訓(xùn)的過(guò)程雖然有些枯燥，但老師的精彩講解和實(shí)踐訓(xùn)練的方式讓我倍感興趣，經(jīng)過(guò)不斷地思考和練習(xí)，我逐漸能夠靈活運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
在培訓(xùn)的過(guò)程中，我還結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)們。我們共同面對(duì)著相同的困難和挑戰(zhàn)，相互理解與鼓勵(lì)。在集體學(xué)習(xí)的氛圍中，我仿佛感受到了一種強(qiáng)大的力量，這份力量讓我更加堅(jiān)定了提高語(yǔ)言文字能力的決心。通過(guò)和他們的交流和討論，我學(xué)到了許多新的觀點(diǎn)和技巧，這讓我受益匪淺。而且，在小組合作的過(guò)程中，我不僅提高了自己的語(yǔ)言文字能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的能力。
最后，通過(guò)這次通用語(yǔ)言文字培訓(xùn)，我深刻感受到了語(yǔ)言文字的重要性和強(qiáng)大的力量。不管是寫作，還是口頭表達(dá)，能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)自己的意思是一種非常珍貴的能力。而且，這種能力不僅僅是一種技能，更是一種自信和藝術(shù)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加積極地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的語(yǔ)言文字能力。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的語(yǔ)言文字能力必將得到不斷提高，為我的人生之路增添光彩。
總而言之，這次通用語(yǔ)言文字培訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)歷，我通過(guò)這次培訓(xùn)提高了自己的語(yǔ)言文字能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的能力。雖然過(guò)程中有困難和挑戰(zhàn)，但通過(guò)不斷的努力和堅(jiān)持，我感到自己取得了明顯的進(jìn)步。相信這次培訓(xùn)將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，我也希望更多的人能夠意識(shí)到語(yǔ)言文字的重要性，積極參加類似的培訓(xùn)活動(dòng)，一起提高自己的語(yǔ)言文字能力，為自己的人生之路增加新的可能性。
文字培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
在人們的日常工作和學(xué)習(xí)中，培訓(xùn)是不可或缺的。無(wú)論是企業(yè)為員工提供的技能培訓(xùn)，還是學(xué)校為學(xué)生提供的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，都是為了提高個(gè)人能力，進(jìn)而提升整體績(jī)效。而在接受培訓(xùn)的過(guò)程中，我們掌握到的不僅是技能和知識(shí)，更是學(xué)習(xí)方法，思維模式和工作態(tài)度。因此，適時(shí)總結(jié)自己的培訓(xùn)心得和體會(huì)，有助于更好地應(yīng)用所學(xué)，提高工作效率和質(zhì)量。
第二段：掌握培訓(xùn)方法。
在培訓(xùn)中，我們還需要積極探究和實(shí)踐最適合自己的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)方法的選擇和應(yīng)用，是每個(gè)人自己需要探索和總結(jié)的過(guò)程。比如，在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，聽(tīng)講、筆記、閱讀、實(shí)踐都是很有效的方法，但要根據(jù)不同的學(xué)科和個(gè)人習(xí)慣進(jìn)行選擇。在技能培訓(xùn)時(shí)，我們可以多請(qǐng)教老師，多實(shí)踐，多模仿和反復(fù)練習(xí)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)，利用互聯(lián)網(wǎng)和智能設(shè)備，多渠道獲取信息和資源，可以讓你的學(xué)習(xí)更加高效和便捷?？傊?，不斷嘗試新方法，尋找適合自己的方法，可以幫助我們更快地進(jìn)步和提高。
第三段：挖掘?qū)W習(xí)思維。
除了方法的選擇和應(yīng)用，我們還需要注意培訓(xùn)中的思考和探索。學(xué)習(xí)思維和工作思維是聯(lián)系緊密的，因此在學(xué)習(xí)中，我們也要注重批判性思維和創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)。具體來(lái)說(shuō)，就是在接受知識(shí)和技能的過(guò)程中，把它們?nèi)谌氲綄?shí)際工作中，思考如何更好地應(yīng)用。在此基礎(chǔ)上，我們還可以嘗試創(chuàng)新，把已有知識(shí)和技能用于更復(fù)雜的問(wèn)題解決，或者創(chuàng)造新的工作方式和產(chǎn)品。在學(xué)會(huì)思考、實(shí)踐和創(chuàng)新后，我們的學(xué)習(xí)過(guò)程和職業(yè)生涯就能夠更加順暢和高效。
第四段：展現(xiàn)積極心態(tài)。
在接受培訓(xùn)的過(guò)程中，我們需要保持一種積極向上的心態(tài)。這個(gè)過(guò)程中我們可能會(huì)面臨許多挑戰(zhàn)和困難，但是我們需要堅(jiān)守信念、勇敢面對(duì)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)時(shí)，我們也需要關(guān)注自己的心理狀態(tài)和生理需求。比如，要注意平衡學(xué)習(xí)、工作和生活之間的關(guān)系，確保身體和精神都得到充分的恢復(fù)和修整。同時(shí)，把整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程看成是職業(yè)生涯的一個(gè)階段，不斷調(diào)整目標(biāo)和態(tài)度，為未來(lái)的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)尾。
總之，培訓(xùn)是一個(gè)需要不斷總結(jié)和反思的過(guò)程。我們可以通過(guò)思考培訓(xùn)方法，學(xué)習(xí)思維，積極心態(tài)等方面，不斷突破自己的極限，與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的更高目標(biāo)。在未來(lái)的工作中，我們還要保持學(xué)習(xí)的熱情和活力，不斷豐富專業(yè)和技能，在不斷拓展的職業(yè)道路上，放眼更廣闊的前景。
文字培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
作為一名教師，不斷地提升自己的教育教學(xué)水平是至關(guān)重要的。為了不斷改進(jìn)自己的教學(xué)技能和方法，我參與了一次教師培訓(xùn)，這是一次極為有益的經(jīng)歷，下面我將就這次培訓(xùn)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，這次培訓(xùn)幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在培訓(xùn)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到自己在課堂管理方面存在問(wèn)題。通過(guò)與其他教師的交流，我意識(shí)到我在保持課堂秩序和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力方面還有很大的提升空間。這讓我意識(shí)到自己需要不斷學(xué)習(xí)和提升，以更好地管理和引導(dǎo)學(xué)生。
其次，培訓(xùn)中的案例學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。在培訓(xùn)中，我們一起研究了一些成功的教學(xué)案例，并分析了它們背后的原因。這些案例讓我深刻地意識(shí)到，教學(xué)并不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)對(duì)這些案例的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)一個(gè)富有互動(dòng)性和啟發(fā)性的課堂，讓學(xué)生在主動(dòng)參與中獲得更多的成長(zhǎng)。
此外，教務(wù)管理方面的培訓(xùn)也給了我很多啟示。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些有效的教務(wù)管理方法和工具，如教學(xué)計(jì)劃表、教學(xué)反饋收集和分析等。這些方法和工具讓我更加高效地管理我的教學(xué)工作，提高了我的工作效率。在以往的教學(xué)中，我常常忽視了教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)反饋的重要性，通過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，并開(kāi)始在實(shí)踐中應(yīng)用這些管理方法。這些方法的應(yīng)用讓我的教學(xué)工作更加有條理和高效。
最后，這次培訓(xùn)也給了我很多與其他教師交流的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)中，我和其他來(lái)自不同學(xué)校的教師一起學(xué)習(xí)和探討問(wèn)題。通過(guò)和他們的交流，我學(xué)到了很多來(lái)自不同經(jīng)驗(yàn)和背景的教學(xué)理念和方法。這個(gè)過(guò)程不僅擴(kuò)展了我的教學(xué)眼界，也增加了我的教學(xué)智慧。與其他教師的交流還讓我建立了一些非常寶貴的教師資源，我們互相分享教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)，相互支持和鼓勵(lì)。這樣的師友關(guān)系給了我很多激勵(lì)和動(dòng)力，讓我更加熱愛(ài)我的教育事業(yè)。
總之，這次教師培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并學(xué)到了很多提升自己的方法和技巧。與其他教師的交流也讓我受益匪淺。我相信，通過(guò)不斷參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我將能成為一名更優(yōu)秀的教師，并為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)更多。
文字培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展以及信息技術(shù)的普及，語(yǔ)音文字在我們的日常生活中扮演著越來(lái)越重要的角色。作為一名學(xué)生，我積極參加了語(yǔ)音文字培訓(xùn)課程，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在語(yǔ)音文字培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)以及對(duì)這門課程的感悟。
首先，語(yǔ)音文字在我們的溝通中起到了非常重要的作用。通過(guò)掌握正確的發(fā)音技巧以及語(yǔ)音文字的應(yīng)用，我們能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，并且與他人更加有效地交流。在語(yǔ)音文字培訓(xùn)課程中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)練習(xí)發(fā)音，我不僅能夠提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，還能夠更好地理解別人的講話。這種能力在日常生活中非常重要，尤其是在與外國(guó)友人交流、參加面試或者進(jìn)行演講時(shí)。
其次，語(yǔ)音文字的學(xué)習(xí)也給我的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)了積極的影響。在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著越來(lái)越多的職位涉及到與客戶溝通以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作，良好的語(yǔ)音文字能力成為了許多公司和雇主關(guān)注的焦點(diǎn)。通過(guò)參加語(yǔ)音文字培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何有效地交流、如何表達(dá)清晰的觀點(diǎn)以及如何在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮更好的作用。這些技能都為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
除了在職業(yè)生涯中受益之外，語(yǔ)音文字的學(xué)習(xí)也對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。在培訓(xùn)課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了發(fā)音技巧，還學(xué)會(huì)了如何更好地運(yùn)用語(yǔ)音文字來(lái)寫作和閱讀。在這個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，閱讀和寫作是非常重要的技能。通過(guò)語(yǔ)音文字培訓(xùn)，我學(xué)到了如何提高閱讀和寫作的速度和效率，以及如何更加準(zhǔn)確地理解和表達(dá)自己的意思。這些技能不僅讓我在學(xué)業(yè)上更加出色，還讓我在個(gè)人成長(zhǎng)中更加獨(dú)立和自信。
此外，語(yǔ)音文字的學(xué)習(xí)還培養(yǎng)了我的自律和堅(jiān)持能力。在語(yǔ)音文字培訓(xùn)課程中，我們需要不斷地進(jìn)行發(fā)音練習(xí)、聽(tīng)力訓(xùn)練和口頭表達(dá)。這需要我堅(jiān)持每天進(jìn)行練習(xí)，并且持續(xù)關(guān)注自己的進(jìn)步。從這個(gè)過(guò)程中，我明白了只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力才能夠取得真正的進(jìn)步。這種自律和堅(jiān)持的品質(zhì)不僅在語(yǔ)音文字學(xué)習(xí)中非常重要，也在其他的學(xué)習(xí)和工作中起到了至關(guān)重要的作用。
總之，通過(guò)參加語(yǔ)音文字培訓(xùn)課程，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。語(yǔ)音文字在我們?nèi)粘Ｉ钪邪缪葜匾慕巧粌H能夠提高我們的口語(yǔ)表達(dá)能力和理解能力，還能夠幫助我們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)中取得更好的進(jìn)步。通過(guò)培養(yǎng)自律和堅(jiān)持的品質(zhì)，我相信我將能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中取得更大的成功。
文字培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
古文字是中國(guó)悠久文化的重要組成部分，對(duì)于加深人們對(duì)于中華傳統(tǒng)文化的理解和傳承起著不可替代的作用。為了進(jìn)一步推廣古文字的學(xué)習(xí)，提高教師的古文字教學(xué)水平，某地舉辦了一次以“教師古文字培訓(xùn)”為主題的研討會(huì)。我有幸參加了這次研討會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，我深刻體會(huì)到了古文字的魅力和教師的責(zé)任，下面是我的一些心得體會(huì)。
在古文字的學(xué)習(xí)中，一個(gè)重要的環(huán)節(jié)就是了解其背后的深刻內(nèi)涵。古文字是古代人民的智慧結(jié)晶，是對(duì)世界的認(rèn)知和思考。在培訓(xùn)中，老師通過(guò)詳細(xì)解讀每個(gè)字的起源、構(gòu)造和義項(xiàng)，讓我們領(lǐng)略到了古代人民的思維方式和價(jià)值觀。例如，“人”字的形狀就像是兩個(gè)站立的人，表達(dá)了人與人之間的互助和團(tuán)結(jié)，這是古人追求和平與和諧的體現(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)古文字，教師可以進(jìn)一步了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，幫助學(xué)生更好地理解和傳承。
古文字的學(xué)習(xí)不僅需要對(duì)于每個(gè)字的形狀和意義進(jìn)行準(zhǔn)確理解，更需要掌握其寫法和書(shū)寫規(guī)范。在培訓(xùn)中，老師教授了我們一些常見(jiàn)字的正確寫法，并要求我們進(jìn)行模仿和練習(xí)。這些復(fù)雜的筆畫(huà)和獨(dú)特的結(jié)構(gòu)需要時(shí)間和耐心去掌握，但通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和指導(dǎo)，我逐漸感受到了寫字的樂(lè)趣和成就感。作為一名教師，我將會(huì)將這種耐心和細(xì)致的態(tài)度帶入到日常教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生正確書(shū)寫古文字，培養(yǎng)他們對(duì)于文化遺產(chǎn)的尊重和熱愛(ài)。
古文字的學(xué)習(xí)也是一項(xiàng)需要耐心和悉心的工作。在課堂上，老師將我們引導(dǎo)到博物館，讓我們親身感受和觸摸古代文物。通過(guò)親自接觸和觀察，我更加深刻地理解了古文字的價(jià)值和文化內(nèi)涵。而在課后的作業(yè)中，我們還需要根據(jù)提供的文物進(jìn)行解讀和研究。這些細(xì)致入微的工作需要耐心和時(shí)間投入，但對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一種全新的教育體驗(yàn)。我相信只有通過(guò)深入研究和思考，才能更好地傳遞給學(xué)生真正的文化價(jià)值。
教師是傳遞知識(shí)的橋梁和紐帶，培訓(xùn)中的古文字學(xué)習(xí)也不例外。在培訓(xùn)中，老師注重培養(yǎng)我們教師的能力和素養(yǎng)，通過(guò)多種教學(xué)方法和案例，引導(dǎo)我們獨(dú)立思考和創(chuàng)新。例如，老師鼓勵(lì)我們將古文字和生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)創(chuàng)新的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。這種培養(yǎng)教師的能力和素養(yǎng)的方式不僅提高了我們的教學(xué)水平，也使我們更有信心和動(dòng)力在古文字教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
通過(guò)這次古文字培訓(xùn)，我對(duì)于古文字有了更深刻的了解和體會(huì)，也明白了教師在古文字教學(xué)中的責(zé)任和使命。我們身為教師，肩負(fù)著傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使命。這不僅是對(duì)于歷史文化的尊重，更是對(duì)于學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)。我相信通過(guò)教師的努力和付出，古文字的學(xué)習(xí)將在未來(lái)的教育中發(fā)揮更重要的作用，為中華文化的傳承和創(chuàng)新貢獻(xiàn)力量。而我作為一名教師，將積極致力于古文字的學(xué)習(xí)和教學(xué)，為學(xué)生打開(kāi)一扇通往古文化世界的大門。
文字培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
第一段：“學(xué)習(xí)是一種態(tài)度”
在我看來(lái)，學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，一種積極向上、追求進(jìn)步的態(tài)度。在工作中，很難避免會(huì)遇到新的工作內(nèi)容和業(yè)務(wù)領(lǐng)域，這時(shí)候我們就需要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高自身的素養(yǎng)和技能。近期公司組織了一次關(guān)于銷售技巧和溝通能力方面的培訓(xùn)，我深刻地感受到了學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。
第二段：“大量實(shí)戰(zhàn)演練提升技能”
培訓(xùn)過(guò)程中，老師針對(duì)我們所面對(duì)的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行了大量的實(shí)戰(zhàn)演練。這種方式讓我們?cè)谀M實(shí)際場(chǎng)景中學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，培養(yǎng)了我們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中的能力，并提升了我們的銷售技巧和溝通能力。同時(shí)，老師針對(duì)個(gè)人的表現(xiàn)和問(wèn)題，進(jìn)行了針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，使我們的學(xué)習(xí)效果得以最大化。
第三段：“思考是學(xué)習(xí)的靈魂”
除了實(shí)踐的演練，思考也是學(xué)習(xí)的靈魂，是能力提升的重要環(huán)節(jié)。在這次培訓(xùn)中，我們被引導(dǎo)去思考和分析，這種思考讓我們對(duì)銷售技巧和溝通能力有著更加深刻的認(rèn)識(shí)。我們不僅需要熟悉銷售的基本流程和技巧，還需要明確各種交流方式的優(yōu)缺點(diǎn)，以及適用于不同情況下的溝通處理方法。通過(guò)思考，將理論聯(lián)系實(shí)際，更加深刻地理解所學(xué)的內(nèi)容。
第四段：“總結(jié)是知識(shí)的結(jié)晶”
學(xué)完一門課程不能只停留于課堂知識(shí)，更要進(jìn)行總結(jié)和歸納，使知識(shí)成為我們的結(jié)晶。在學(xué)完銷售技巧和溝通能力方面的培訓(xùn)后，我們組織了總結(jié)交流會(huì)議，每位同事分享著自己對(duì)此次培訓(xùn)的收獲和理解。這種方式讓我們把所學(xué)的知識(shí)融匯到日常工作中，發(fā)現(xiàn)新的應(yīng)用場(chǎng)景和提高點(diǎn)，并不斷進(jìn)行改進(jìn)和修正。
第五段：“持續(xù)學(xué)習(xí)是不斷進(jìn)步的保證”
當(dāng)我們意識(shí)到學(xué)習(xí)的好處之后，持續(xù)學(xué)習(xí)就成為了不斷進(jìn)步的保證。我們不能僅僅滿足于掌握一項(xiàng)技能，而是要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、探索新技能，從而提高自己的個(gè)人素養(yǎng)和職業(yè)能力。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我們可以更好地提高事業(yè)發(fā)展的能力，實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的升遷。始終保持學(xué)習(xí)的想法，不斷地挑戰(zhàn)自己，是我們每個(gè)人都要做的。
文字培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
員工培訓(xùn)是每個(gè)企業(yè)都需要重視的部分，無(wú)論是新員工培訓(xùn)還是老員工的培訓(xùn)，都是重中之重。作為培訓(xùn)員工的一員，我有著許多的心得和體會(huì)，今天我來(lái)和大家分享一下。
第二段：培訓(xùn)理念的重要性。
雖然培訓(xùn)員工的方式多種多樣，但是培訓(xùn)理念對(duì)于培訓(xùn)的效果有著非常重要的作用。員工需要感受到這一點(diǎn)，因?yàn)橐坏├斫饬伺嘤?xùn)的目的和價(jià)值，就可以更好地理解培訓(xùn)過(guò)程中的知識(shí)和技能。當(dāng)然，在整個(gè)培訓(xùn)期間，導(dǎo)師們的思路應(yīng)該更加清晰明了，以便讓員工們更好地領(lǐng)會(huì)培訓(xùn)的重點(diǎn)。
第三段：激勵(lì)員工的重要性。
有時(shí)，員工們可能會(huì)感覺(jué)培訓(xùn)是一件非?？菰锏氖虑?，特別是針對(duì)那些沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的員工。所以，我們應(yīng)該采用一些創(chuàng)新的方法來(lái)激勵(lì)員工，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。對(duì)于有志向的員工，我們也應(yīng)該為他們提供一些階段性的實(shí)踐機(jī)會(huì)，以便利用他們的潛能和才華。
第四段：人性化管理的重要性。
在培訓(xùn)過(guò)程中，如果能夠注重人性化管理，就能更好地控制員工的情緒和變化。這包括為員工設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提供貼心的服務(wù)，以及及時(shí)進(jìn)行反饋等。人性化管理的目的是使員工感覺(jué)到培訓(xùn)的公正性和個(gè)性化。
第五段：總結(jié)和展望。
總之，培訓(xùn)員工是一個(gè)很復(fù)雜的過(guò)程，需要我們?cè)诓粩嗝髦胁粩喔倪M(jìn)。培訓(xùn)員工需要注意培訓(xùn)理念、激勵(lì)員工、人性化管理等多個(gè)方面。當(dāng)然，隨著未來(lái)技術(shù)和社會(huì)的變革，我們也要在培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)和形式方面不斷創(chuàng)新，不斷提高我們的教學(xué)質(zhì)量和水平，更好地挖掘員工的潛能和能力，助力公司發(fā)展。
文字培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
20xx年1月20日至1月28號(hào)，按照我局培訓(xùn)計(jì)劃的安排，我參加了審計(jì)署投資審計(jì)培訓(xùn)班。受益匪淺，感觸很多。以下是我通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)新時(shí)期、新形勢(shì)下計(jì)算機(jī)審計(jì)的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)：
什么是計(jì)算機(jī)審計(jì)。計(jì)算機(jī)審計(jì)也是審計(jì)，它是以被審計(jì)單位計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)和底層數(shù)據(jù)庫(kù)原始數(shù)據(jù)為切入點(diǎn)，在對(duì)信息系統(tǒng)進(jìn)行檢查測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)底層數(shù)據(jù)的采集、轉(zhuǎn)換、清理、驗(yàn)證，形成審計(jì)中間表，并且運(yùn)用查詢分析、多—維分析、數(shù)據(jù)挖掘等多種技術(shù)等方法構(gòu)建模型進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)趨勢(shì)、異常和錯(cuò)誤，把握總體、突出重點(diǎn)、精確延伸，從而收集審計(jì)證據(jù)，實(shí)現(xiàn)審計(jì)目標(biāo)的審計(jì)方式。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)審計(jì)的重要性、必要性和緊迫性。審計(jì)是一個(gè)古老的職業(yè)，其基本職能一直是通過(guò)對(duì)賬簿的檢查，監(jiān)督財(cái)政、財(cái)務(wù)收支的真實(shí)、合法、效益。但是到了20世紀(jì)80年代，以查賬為主要手段的審計(jì)職業(yè)遇到了來(lái)自計(jì)算機(jī)技術(shù)的挑戰(zhàn)。金融、財(cái)政、海關(guān)、稅務(wù)等部門，民航、鐵道、電力、石化等關(guān)系國(guó)計(jì)民生的重要行業(yè)開(kāi)始廣泛運(yùn)用計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行管理，國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位會(huì)計(jì)電算化日漸普及。
面對(duì)大型單位的海量數(shù)據(jù)，如果還是靠傳統(tǒng)手工查賬的方法去審計(jì)，我們審計(jì)人員既難以查出大問(wèn)題，也沒(méi)有那么多人力和精力。而且在會(huì)計(jì)信息電子化發(fā)展的同時(shí)出現(xiàn)了會(huì)計(jì)領(lǐng)域的計(jì)算機(jī)作假和犯罪，具有“作假舞弊功能”的財(cái)務(wù)軟件時(shí)有出現(xiàn)，只具有傳統(tǒng)查賬手段的審計(jì)人員，難以揭露電算化條件下的經(jīng)濟(jì)犯罪和會(huì)計(jì)信息失真問(wèn)題。
審計(jì)對(duì)象的電子化、信息化，要求審計(jì)手段也必須電子化、信息化，否則，審計(jì)人員面臨著進(jìn)不了門、打不開(kāi)賬的無(wú)奈局面，有失去審計(jì)資格的巨大執(zhí)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。
有鑒于此，1998年，李金華審計(jì)長(zhǎng)提出了“失去三個(gè)資格”：即“審計(jì)人員不掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)，將失去審計(jì)資格”，“審計(jì)機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)干部如果不了解信息技術(shù)，就將失去指揮的資格”，“審計(jì)機(jī)關(guān)的管理人員不運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)將失去任職的資格?！?BR> 審計(jì)信息化是強(qiáng)化審計(jì)監(jiān)督職能的必然要求，是實(shí)現(xiàn)審計(jì)事業(yè)跨越發(fā)展的必由之路。加強(qiáng)計(jì)算機(jī)技術(shù)的學(xué)習(xí)，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行審計(jì)，是我們審計(jì)人員的當(dāng)務(wù)之急，我們必須抓緊，再抓緊。
文字培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
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2011年6月3日至5日，我參加了山東省企業(yè)培訓(xùn)考試中心舉辦的第72期企業(yè)培訓(xùn)師高級(jí)培訓(xùn)班。3天難忘、緊張、愉快的學(xué)習(xí)，既達(dá)到了自己的期許，結(jié)識(shí)了許多同行，還有很多意外收獲，從中學(xué)到的許多新經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我個(gè)人的提升，起到了突破行性的作用。
此次培訓(xùn)主講人劍橋國(guó)際培訓(xùn)師、企業(yè)培訓(xùn)專家趙漢卿老師，知識(shí)淵博、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，其大師風(fēng)范及國(guó)際最前沿的課程精華和訓(xùn)練模式，讓我受益匪淺。
我們這次參加培訓(xùn)的3個(gè)要點(diǎn)是：新知、情感、哲理；培訓(xùn)中至關(guān)重要的四句話是：1、投入多少，收獲多少，參與多深，領(lǐng)悟多深；2、未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗(yàn)；3、太陽(yáng)底下沒(méi)有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新；4、做我所學(xué)，進(jìn)而教我所做。
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10個(gè)知識(shí)點(diǎn)是ppp表、人格三層次、三階段及重點(diǎn)、開(kāi)心金庫(kù)、預(yù)演未來(lái)、理性了解、感性認(rèn)知、為新建立、發(fā)文技巧、激發(fā)參與。
一、內(nèi)容。
1、ppp表，包含目的、目標(biāo)、過(guò)程、要領(lǐng)、收獲五部分。不僅是培訓(xùn)開(kāi)展的綱要性工具，推而廣之對(duì)任何事情的處理都有幫助。過(guò)多的理性影響判斷，過(guò)多的自我認(rèn)知影響轉(zhuǎn)變，改變你的關(guān)注點(diǎn)能改變心態(tài)，就能改變理念、性格、行為、進(jìn)而改變命運(yùn)。
2、人格三層次理論，三層次指思想、感覺(jué)、行為，三者存在互相影響和平衡的關(guān)系。
3、三階段及其重點(diǎn)，事前重點(diǎn)準(zhǔn)備好自己，其次是聽(tīng)眾和內(nèi)容；過(guò)程重點(diǎn)處理好與聽(tīng)眾的關(guān)系，其次是自己和內(nèi)容；事后重點(diǎn)還是自己。
4、自我管理之一：開(kāi)心金庫(kù)。利用昨天可以影響今天，做開(kāi)心金庫(kù)，不僅影響自己，緩解上臺(tái)前的壓力，而且把這種情緒傳遞給聽(tīng)眾。
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5、自我管理之二：預(yù)演未來(lái)。利用明天可以影響今天，提前預(yù)演未來(lái)，且準(zhǔn)備九成即可，留出一成做現(xiàn)場(chǎng)的發(fā)揮，效果往往會(huì)出乎意料。
6、理性了解：強(qiáng)調(diào)課程結(jié)構(gòu)要有主題和內(nèi)容，解決“說(shuō)什么”的問(wèn)題，追求的效果是“叫好”。
7、感性認(rèn)知：強(qiáng)調(diào)課程結(jié)構(gòu)要有形式和方法，解決“怎么說(shuō)”的問(wèn)題，追求的效果是“叫座”。“怎么說(shuō)”比“說(shuō)什么’更重要。
8、威信的建立：通過(guò)尋求與學(xué)員的共同點(diǎn)；建立良好的第一印象；樹(shù)立同理心；學(xué)員才是最重要的等途徑建立講師的威信。另外，培訓(xùn)師的威信，短期靠訓(xùn)練如：舉止、語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)、技巧、儀容、講話等方式；長(zhǎng)期靠?jī)?nèi)涵如：知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力、態(tài)度、演講內(nèi)容等。
9、發(fā)問(wèn)技巧：發(fā)問(wèn)有兩部分技巧，一部分包含一般性問(wèn)題、特定性問(wèn)題、封閉性問(wèn)題、開(kāi)放性問(wèn)題，另一部分指應(yīng)對(duì)員工提問(wèn)，如查證法、反問(wèn)法、轉(zhuǎn)移--------法。
發(fā)問(wèn)的作用：1、啟發(fā)思考；2、了解學(xué)員狀況；3、集中學(xué)習(xí)注意力；4、培養(yǎng)學(xué)員的表達(dá)能力。
10、激發(fā)參與的方法：回饋：演講完畢，通過(guò)收集資訊，不斷反省改進(jìn)，以求進(jìn)步。方法：自我回饋；他人回饋；做活動(dòng)；私下溝通。專業(yè)的回饋：先肯定、認(rèn)同、說(shuō)好的、優(yōu)點(diǎn)，再說(shuō)可以該進(jìn)的、未來(lái)會(huì)有更好的行為。
二、收獲。
本次培訓(xùn)班突出授課“專業(yè)化”，內(nèi)容“個(gè)性化”特色。培訓(xùn)方式，程序規(guī)范，方法先進(jìn)。ppt課件精制美妙，現(xiàn)場(chǎng)演練，游戲等互動(dòng)活動(dòng)，引人入勝；視頻，圖畫(huà)，模擬測(cè)試，問(wèn)卷調(diào)查等多種教學(xué)手段，依據(jù)教學(xué)需要，充分使用，有效地發(fā)揮作用。培訓(xùn)內(nèi)容，超前先進(jìn)，標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)，精品經(jīng)典。新觀點(diǎn)新理論言之有據(jù)，啟迪深刻。
主講人趙漢卿老師在克服三天兩夜時(shí)間較短困難--------上，精心籌劃，獨(dú)具匠心，在“培”與“訓(xùn)”，“實(shí)踐”與“提高”等各個(gè)環(huán)節(jié)，突出”新”“精”“實(shí)”三大特色，使學(xué)員的收獲，含金量高，非常實(shí)用，很有價(jià)值。
我初到培訓(xùn)班時(shí)的期許一是如何成為一名專業(yè)的講師，二是學(xué)到系統(tǒng)的企業(yè)培訓(xùn)步驟、流程、方法，三天的培訓(xùn)我得到了答案，而且所得到的意外收獲讓我感動(dòng)，在課程結(jié)束，發(fā)表感言時(shí)，我忍不住淚流滿面，謝謝中心的張主任，及每一位老師，我深深地給我們的趙漢卿老師鞠躬，謝謝趙老師所傳授的“魚(yú)”與漁”。
培訓(xùn)雖然結(jié)束，“投入多少，收獲多少，參與多深，領(lǐng)悟多深；未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗(yàn)；太陽(yáng)底下沒(méi)有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新；做我所學(xué)，進(jìn)而教我所做?！蔽艺嬲_(kāi)始應(yīng)用；“ppp表的目的、目標(biāo)、過(guò)程、要領(lǐng)、收獲”貫穿我工作的始末，10大知識(shí)點(diǎn)會(huì)讓我“做我所學(xué)，進(jìn)而教我所做”。
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文字培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
3天的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，時(shí)間似乎比平時(shí)延長(zhǎng)了超過(guò)2倍的感覺(jué)——從第一天一大早趕公車、攔的士外加跑步等等，基本動(dòng)用了所有能夠使用的交通工具，我趕上了正往關(guān)口方向行進(jìn)的大部隊(duì)。沒(méi)有過(guò)多喘息的機(jī)會(huì)緊接著就是過(guò)關(guān)、轉(zhuǎn)換公車到達(dá)我們此次學(xué)習(xí)參觀的第一站路德會(huì)，并由此正式開(kāi)始了我們3天的學(xué)習(xí)旅程——按照平均半天參觀兩個(gè)服務(wù)點(diǎn)的頻率，3天的時(shí)間我們?cè)?個(gè)點(diǎn)留下了我們的足跡，也帶走了他們多年總結(jié)下來(lái)的管理思想和服務(wù)理念。
從個(gè)人的訪港學(xué)習(xí)經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，此次香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我第三次參與的社工專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每一次的訪港學(xué)習(xí)都能給我?guī)?lái)不同的感受體驗(yàn)——第一次，20xx年1月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由社協(xié)組織香港基督教服務(wù)處承辦的針對(duì)深圳一線在崗服務(wù)社工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，相同的參觀模式、相同的學(xué)習(xí)交流模式、相同的督導(dǎo)跟進(jìn)分享模式，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，上崗不到一年的工作經(jīng)歷和完全沒(méi)有任何實(shí)際借鑒(救助站服務(wù))的崗位實(shí)際，讓我的關(guān)注點(diǎn)只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務(wù)模式的完善之處及香港與內(nèi)地由于發(fā)展模式的差異所導(dǎo)致的服務(wù)發(fā)展方式的差異等等;第二次，20xx年4月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由見(jiàn)習(xí)督導(dǎo)組織與扶康會(huì)協(xié)作的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，包括基礎(chǔ)的服務(wù)參觀及深入的社工管理服務(wù)座談，它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務(wù)中的工作職能及服務(wù)內(nèi)容，并在一定程度上建立關(guān)于個(gè)案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的訪港培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同樣歷時(shí)3天，因?yàn)橛辛饲皟纱蔚膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷及接近3年的一線服務(wù)和接近1年的督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，它讓我看到了很多也收獲了很多，最重要的是它在某種程度上，幫我解開(kāi)一直以來(lái)備受困擾的關(guān)于“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”的謎題。下面我將重點(diǎn)從四個(gè)方面針對(duì)此次培訓(xùn)的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
1、看到了什么
(1)宣傳工作的全面完整
此次參觀學(xué)習(xí)的服務(wù)點(diǎn)多為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，一進(jìn)入?yún)⒂^點(diǎn)最先映入眼簾的就是各種服務(wù)宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務(wù)理念、組織管理架構(gòu)、活動(dòng)招募海報(bào)等，以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務(wù)點(diǎn)的相關(guān)服務(wù)內(nèi)容及整體的管理模式。
(2)服務(wù)系統(tǒng)的完善
在整個(gè)參觀學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們了解到對(duì)于服務(wù)對(duì)象超越服務(wù)點(diǎn)服務(wù)及專業(yè)權(quán)限之外的需求，社工最為直接的選擇就是“轉(zhuǎn)介”，全部的資源系統(tǒng)之間就像是一個(gè)環(huán)形網(wǎng)絡(luò)，彼此相互交流互通有無(wú)，最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
(3)共同面臨的困境——某些領(lǐng)域服務(wù)推進(jìn)的困難
在參與燼民會(huì)哀傷輔導(dǎo)服務(wù)學(xué)習(xí)交流的過(guò)程中，中心主任關(guān)于20多年來(lái)哀傷輔導(dǎo)服務(wù)在香港的艱難發(fā)展歷程及當(dāng)前有限的發(fā)展空間的介紹，讓我看到了某些來(lái)自于傳統(tǒng)思想觀念上的阻力對(duì)社會(huì)服務(wù)的推進(jìn)所產(chǎn)生的巨大影響。同時(shí)，它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵(lì)——“即使是社工服務(wù)制度發(fā)展相當(dāng)完善的香港社會(huì)某些服務(wù)領(lǐng)域服務(wù)拓展的客觀阻力仍然存在，相對(duì)于僅僅只有不到3年發(fā)展經(jīng)歷的深圳社工來(lái)說(shuō)，完全不同的制度環(huán)境，在毫無(wú)直接可照搬實(shí)例的情況下，困難和錯(cuò)誤是不可避免的，同時(shí)，希望和光明也是必定會(huì)到來(lái)的”。
2、深圳社工發(fā)展需改善的地方
深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式，在一定程度上的進(jìn)行相關(guān)服務(wù)借鑒的同時(shí)，深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨(dú)特性，首先就表現(xiàn)在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實(shí)際情況并在最大限度上推進(jìn)社工服務(wù)的發(fā)展，嵌入式模式無(wú)疑是一種較為直接而有效的一種介入模式，它基本保障了在最短時(shí)間內(nèi)，保障社工服務(wù)在民政相關(guān)領(lǐng)域中的推廣。在服務(wù)推進(jìn)初期，在協(xié)助普通市民了解認(rèn)識(shí)社工專業(yè)服務(wù)方面具有積極而直接有效的促進(jìn)作用。但隨著服務(wù)的進(jìn)一步推進(jìn)，在整個(gè)專業(yè)服務(wù)的完善和進(jìn)一步拓展方面，我們發(fā)現(xiàn)嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性，并在一定程度上抑制了專業(yè)服務(wù)推進(jìn)的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在：1、嵌入式發(fā)展模式即免費(fèi)的服務(wù)提供模式(對(duì)于用人單位來(lái)說(shuō))，在一定程度上弱化了用人單位關(guān)于社工專業(yè)服務(wù)的重要性和有效性的認(rèn)識(shí);2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對(duì)社工專業(yè)知識(shí)的有效認(rèn)識(shí)，如何有效利用免費(fèi)資源成了用人單位的.考慮重點(diǎn)，行政需求即成為一個(gè)重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對(duì)于崗位社工而言，進(jìn)駐服務(wù)在一定程度上占據(jù)了社工的全部工作時(shí)間和精力，基本全部的投入和產(chǎn)出都要通過(guò)用人單位才能夠得以反應(yīng)，而在另一方面機(jī)構(gòu)又承擔(dān)著直接的管理權(quán)限，一邊是天天為其服務(wù)的服務(wù)點(diǎn)(社工提供了服務(wù)獲得了成效但服務(wù)點(diǎn)根本沒(méi)有辦法給予實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì))，另一邊是具有考核及管理權(quán)限的機(jī)構(gòu)(社工在崗位上的需求很多時(shí)候沒(méi)有辦法通過(guò)機(jī)構(gòu)給予直接的滿足)，雙管(都可能對(duì)社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場(chǎng)不同，可能在存在沖突時(shí)，沒(méi)有辦法調(diào)節(jié)，職能由社工獨(dú)立去承擔(dān))的狀態(tài)，讓?shí)徫簧绻こ蔀榱苏嬲饬x上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。
建議將崗位發(fā)展模式逐步向項(xiàng)目發(fā)展模式轉(zhuǎn)移，一步步將崗位服務(wù)轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目服務(wù)，保障服務(wù)點(diǎn)需求的情況下，提升服務(wù)用人點(diǎn)對(duì)社工服務(wù)的認(rèn)識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)民間服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理自主性，保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。
3、作為督導(dǎo)助理此次培訓(xùn)對(duì)你的啟發(fā)
此次的參觀點(diǎn)大部分都為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，在這中間社工所承擔(dān)的角色基本都為中層管理員角色，主要的工作職能為行政、督導(dǎo)與相關(guān)的服務(wù)協(xié)調(diào)工作。在關(guān)于某些具體工作內(nèi)容的交流中，相關(guān)關(guān)于專業(yè)服務(wù)的開(kāi)展讓我在一定程度上，澄清了個(gè)人關(guān)于社工三大工作方法(個(gè)案、小組、社區(qū)活動(dòng))的偏頗理解——在原有的觀念及意識(shí)中，社工所做的工作只有運(yùn)用到三大方法的才屬于專業(yè)工作，在加上相關(guān)的服務(wù)指標(biāo)的框限，它讓我把專業(yè)服務(wù)進(jìn)一步的窄化，并在某種程度上以此為標(biāo)準(zhǔn)去要求督導(dǎo)社工去完成相關(guān)的工作，而忽略了其工作環(huán)境中的現(xiàn)實(shí)狀況(在不同的服務(wù)領(lǐng)域和工作環(huán)境中，某些工作方法可能并不適用，而相對(duì)的更側(cè)重于一種方法的運(yùn)用，則在這個(gè)服務(wù)中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例，如在針對(duì)智障人士的服務(wù)中，社工更為強(qiáng)調(diào)的是對(duì)直接負(fù)責(zé)導(dǎo)師的督導(dǎo)，而非直接針對(duì)智障人士的輔導(dǎo))。這一認(rèn)識(shí)從觀念上給予我很大的觸動(dòng)，它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”這個(gè)一直以來(lái)都困擾我的問(wèn)題。在后期的工作中，不論是個(gè)人一線工作還是同工督導(dǎo)，在專業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權(quán)衡社工工作方法的實(shí)踐運(yùn)用與服務(wù)拓展間的重點(diǎn)問(wèn)題。
4、感受
此次的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不論是從專業(yè)認(rèn)知還是從同工交流上都收獲了很多，雖與機(jī)構(gòu)同工分開(kāi)被獨(dú)立劃撥在另一小組中，但這并沒(méi)有讓我感覺(jué)到孤單，相反它讓我有機(jī)會(huì)得以認(rèn)識(shí)更多的同工，包括之前見(jiàn)過(guò)面又不認(rèn)識(shí)的及之前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的同工——相同的職業(yè)背景、類近的工作經(jīng)歷、共同的學(xué)習(xí)目的等等，因?yàn)橛刑嗟南嗤舜酥g更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它真的讓我收獲了很多。
文字培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
作為一名培訓(xùn)者，我參加了為期兩周的培訓(xùn)課程，旨在提高我的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)能力。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能，并且對(duì)培訓(xùn)行業(yè)有了更深入的了解。
在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何制定教學(xué)計(jì)劃和課程，如何有效地與學(xué)員互動(dòng)，如何使用不同的教學(xué)方法和工具，以及如何評(píng)估學(xué)員的學(xué)習(xí)成果。我們還學(xué)習(xí)了如何與學(xué)員建立良好的關(guān)系，如何激勵(lì)他們積極參與，以及如何處理學(xué)員的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)行業(yè)的重要性。培訓(xùn)可以幫助員工提高技能和知識(shí)，從而提高生產(chǎn)力和效率。作為一名培訓(xùn)者，我有責(zé)任為學(xué)員提供高質(zhì)量的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)，并且不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力。
在這次培訓(xùn)中，我也學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)和技巧。例如，我學(xué)會(huì)了如何使用不同的教學(xué)方法和工具，如何與學(xué)員建立良好的關(guān)系，以及如何激勵(lì)他們積極參與。我還學(xué)會(huì)了如何評(píng)估學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，以及如何處理學(xué)員的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它讓我更加了解培訓(xùn)行業(yè)的重要性，并且提高了我的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)能力。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的能力，為學(xué)員提供更好的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)。
文字培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
4月24日我校一行6位教師參加了小教室組織的一年級(jí)數(shù)學(xué)第二次教材培訓(xùn)，看了一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課，聆聽(tīng)了四位教師的教材輔導(dǎo)，收獲很多，感觸頗豐。
數(shù)學(xué)老師都知道數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課，課難上，課堂難掌控。東港里的姚海榮老師給我們展現(xiàn)了一節(jié)低年級(jí)的活動(dòng)課《擺一擺，想一想》。從總體看：1、姚老師的教學(xué)設(shè)計(jì)合乎學(xué)生年齡特點(diǎn)，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，教學(xué)過(guò)程有扶有放，學(xué)生學(xué)到的知識(shí)是很扎實(shí)的；2、學(xué)生的智力得到了發(fā)展，從課伊始1個(gè)圓片、2個(gè)圓片的教師引領(lǐng)，到不用擺就能說(shuō)出9個(gè)圓片拼出的數(shù)，學(xué)生有序思維能力得到了很好的發(fā)展；3、姚老師本人課堂上不急不躁、有條不紊地組織教學(xué)，能耐心等待一年級(jí)孩子的回答，對(duì)我們幾位都是一個(gè)很大的觸動(dòng)。
我們覺(jué)得，在處理“3個(gè)圓片能拼出哪些數(shù)”這一環(huán)節(jié)，顯得有些急，學(xué)生自由拼完反饋時(shí)，姚老師本人也說(shuō)由于受投影的影響，不好展示學(xué)生作品，我們倒覺(jué)得老師可以隨機(jī)在黑板上板演孩子的拼擺結(jié)果，有時(shí)板書(shū)對(duì)孩子的記憶是很深刻的，沒(méi)必要著急把事先準(zhǔn)備好的兩種拼擺方法展現(xiàn)出來(lái)，這樣對(duì)于理解能力稍差的孩子來(lái)說(shuō)有些牽強(qiáng)，思維上是一個(gè)斷層，數(shù)學(xué)課堂還要遵循孩子的思維發(fā)展進(jìn)程。
最后，張校長(zhǎng)給在座的教師讀了一篇文章《可怕的中國(guó)式教育》，聽(tīng)的過(guò)程中就不免聽(tīng)到有些老師在下面笑，笑的同時(shí)是否聯(lián)想到我們自己的教育，平時(shí)的作業(yè)中我們又布置了多少機(jī)械性、沒(méi)有思考價(jià)值的作業(yè)，這對(duì)我們敲響了一個(gè)警鐘，作業(yè)的方向在哪里？尤其是這樣一門與生活聯(lián)系緊密的學(xué)科。錢守旺老師在講座時(shí)推薦了一本書(shū)《第56號(hào)教師的故事》，我正在學(xué)習(xí)之中，雷夫老師就是一名數(shù)學(xué)老師，他在每堂課前都會(huì)告訴孩子學(xué)這個(gè)知識(shí)在生活中什么時(shí)候能用到，這樣學(xué)生學(xué)起來(lái)就會(huì)有興趣。
總之，每次培訓(xùn)都是一次學(xué)習(xí)的過(guò)程，哪怕是一個(gè)理念的點(diǎn)撥，一本好書(shū)的推薦，一堂好的課堂展示，都是受用終身的。
文字培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
我在公司不是專職的培訓(xùn)工作者，但作為負(fù)責(zé)部門培訓(xùn)的管理人員，應(yīng)該掌握培訓(xùn)的相關(guān)知識(shí)。所以為了能系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)知識(shí)、掌握更多的培訓(xùn)技能技巧、開(kāi)闊培訓(xùn)視野，考取企業(yè)培訓(xùn)師資格證，更重要的是為了真正提高員工素質(zhì)及工作能力，為公司出力。我與公司簽訂了培訓(xùn)協(xié)議，報(bào)取萬(wàn)里培訓(xùn)學(xué)校的企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)班。
本次的培訓(xùn)老師按授課時(shí)間順序依次為褚莉莉、趙瑞銀、王穎莉、陸兆章老師，他們都各有特點(diǎn)，使我印象深刻，在他們身上學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，他們是我培訓(xùn)方面的啟蒙老師，也是今后學(xué)習(xí)的榜樣。
我們利用周末時(shí)間，共進(jìn)行了四個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲頗多，主要有以下五點(diǎn)心得體會(huì)：
一、培訓(xùn)需從崗位需求出發(fā)。
之前我一直在思考企業(yè)培訓(xùn)實(shí)效性差的原因，通過(guò)培訓(xùn)使我找到了最根本的答案，那就是培訓(xùn)要先做培訓(xùn)調(diào)研，了解需求，找到員工能力與崗位素質(zhì)能力、員工素質(zhì)與公司要求間的差距，然后深入挖掘該崗位優(yōu)秀員工的做法及經(jīng)驗(yàn)，梳理總結(jié)后有針對(duì)的對(duì)該崗位進(jìn)行理論與實(shí)踐培訓(xùn)，著重技能培訓(xùn)，而不是一味的采取機(jī)械宣貫式培訓(xùn)，這樣才能真正提高培訓(xùn)的實(shí)效性，真正提高員工的工作能力。
二、培訓(xùn)師需具備優(yōu)秀能力。
1、授課流程清晰，層次分明，主要有開(kāi)場(chǎng)白、目錄、每段過(guò)門、每段正文、每段總結(jié)、結(jié)尾等。
2、語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)潔、明了，儀表儀態(tài)要適合培訓(xùn)。
3、要選擇與培訓(xùn)內(nèi)容相適應(yīng)的互動(dòng)手段，如做問(wèn)答、做練習(xí)、做游戲、看電影、情景模擬、角色扮演等。這樣可以提高學(xué)員的接受度，以致提高培訓(xùn)效果。
4、要學(xué)會(huì)控場(chǎng)技巧，也要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)處理緊急局面。
三、學(xué)習(xí)需態(tài)度謹(jǐn)慎、思路清晰。
1、在學(xué)習(xí)中需掌握全書(shū)結(jié)構(gòu)，將所有內(nèi)容的框架刻在腦子里，如，崗位職務(wù)描述、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、課程開(kāi)發(fā)、教材開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)質(zhì)量管理、培訓(xùn)評(píng)估、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用等，并逐一進(jìn)行消化吸收。
2、學(xué)習(xí)的思路需清晰，在對(duì)待方案設(shè)計(jì)時(shí)要掌握設(shè)計(jì)思路及模板應(yīng)用，重要的是要聯(lián)系工作實(shí)際開(kāi)展。
3、注重學(xué)習(xí)方法與記憶技巧，快速、深刻的記住重點(diǎn)知識(shí)。
4、掌握考試技巧，借鑒以往經(jīng)驗(yàn)。
5、做事要肯付出時(shí)間與辛苦，認(rèn)真對(duì)待每一天，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
四、培訓(xùn)需知識(shí)淵博，現(xiàn)身說(shuō)法。
在每個(gè)崗位上都要積極思考、盡職盡責(zé)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)淵博的培訓(xùn)師，可以現(xiàn)身說(shuō)法，這樣才更能吸引學(xué)員的注意力與好奇心，讓學(xué)員敬佩培訓(xùn)師的經(jīng)歷與能力，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，以利培訓(xùn)效果的提高。
五、培訓(xùn)需熟練掌握各類培訓(xùn)工具。
例如，學(xué)習(xí)ppt制作新方法，使用褚老師傳授的方法，將一個(gè)word版教材變成幻燈片形式，只需兩分鐘。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧，解決了以往制作ppt費(fèi)時(shí)、費(fèi)力的困擾，可以在較短的時(shí)間內(nèi)作出一份優(yōu)美的幻燈片課件。
除了學(xué)習(xí)以上知識(shí)與技巧，在今后的工作中還要不斷充電學(xué)習(xí)，更重要的是要勤于練習(xí)，修煉成一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師，為企業(yè)(部門)做好參謀和培訓(xùn)。
文字培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
20xx年機(jī)關(guān)事業(yè)單位科級(jí)干部任職培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)現(xiàn)已結(jié)束，通過(guò)三周的緊張學(xué)習(xí)，在相關(guān)部門的組織和管理下，在授課老師們的精心指導(dǎo)下，本人深入學(xué)習(xí)了政治理論、廉政教育、區(qū)域發(fā)展規(guī)劃等方面學(xué)習(xí)內(nèi)容，圓滿完成了本次學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗深，主要有以下幾方面的體會(huì)和收獲：
此次培訓(xùn)雖然只有十天集中授課課程，但是每一節(jié)課的針對(duì)性都非常強(qiáng)，使我充分認(rèn)識(shí)到只有拓寬知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能使我們建立創(chuàng)新理念，跳出思維定勢(shì)，拓展思維視角，改變自己傳統(tǒng)的一些思維習(xí)慣。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特別是學(xué)到在深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中科級(jí)干部如何踐行群眾路線改進(jìn)工作作風(fēng)方面，可以說(shuō)對(duì)我受益匪淺，現(xiàn)在我結(jié)合自身的工作職責(zé)，從三個(gè)方面談一談如何踐行群眾路線，改進(jìn)工作作風(fēng)。
一是深入群眾，始終注重加強(qiáng)群眾觀念教育，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變黨員干部作風(fēng)，勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用。學(xué)習(xí)是黨員干部主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力的重要途徑，學(xué)習(xí)也是黨員干部增強(qiáng)綜合素質(zhì)，做好各項(xiàng)工作的重要基礎(chǔ)。作為窗口服務(wù)行業(yè)的科級(jí)干部，要帶頭加強(qiáng)群眾路線的宣傳教育，使黨的群眾路線觀念深入人心。要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)“饑餓感”、本領(lǐng)“恐慌感”、競(jìng)爭(zhēng)“危機(jī)感”，不斷的學(xué)習(xí)提高，堅(jiān)持集中學(xué)、自主學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)相結(jié)合，積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，在日常工作中為群眾做好事實(shí)事。
二是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，心系百姓，勤政為民。全心全意服務(wù)于人民群眾是我們黨的宗旨，也是我們一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。新的歷史時(shí)期，作為科級(jí)干部尤其要強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，把解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題作為我們?nèi)罕姽ぷ鞯闹攸c(diǎn)，盡心盡力幫助解決群眾生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難。
三是進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，力戒浮躁。求真務(wù)實(shí)是一種精神，在現(xiàn)階段，就是要真正樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀，始終要注重提高服務(wù)群眾能力。自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉,帶頭改進(jìn)工作作風(fēng)，堅(jiān)持深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，在基層收集帶有原汁原味的群眾意見(jiàn)，要接受群眾監(jiān)督，健全工作機(jī)制。
通過(guò)學(xué)習(xí)科級(jí)干部如何踐行群眾路線改進(jìn)工作作風(fēng)，使我對(duì)群眾路線有了更深刻、更全面地認(rèn)識(shí)。通過(guò)這一次的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，也為今后的工作指明了正確的方向。
首先，作為新區(qū)的科級(jí)干部要不斷強(qiáng)化大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
要樹(shù)立集體利益第一位，局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí)，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)，鍥而不舍地推進(jìn)我園持續(xù)健康發(fā)展。
其次，作為新區(qū)的科級(jí)干部，應(yīng)具備德才兼?zhèn)渲械摹暗隆?BR> 1.政治素質(zhì)。思想政治素質(zhì)是科級(jí)干部必須首先具備的基本素質(zhì)，也是核心素質(zhì)，它包括人生觀、價(jià)值觀、理論修養(yǎng)等，表現(xiàn)在政治方向、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)、政治鑒別力、政治敏銳性、科學(xué)信仰和群眾關(guān)系等多方面。特別是對(duì)于處于“一把手”地位的科級(jí)干部來(lái)說(shuō)，有著怎樣的政治立場(chǎng)，會(huì)直接影響到一個(gè)單位的前進(jìn)方向，尤其是馬克思主義理論素養(yǎng)對(duì)決策的決定性作用，是其它任何知識(shí)都不能替代的。
2.道德素質(zhì)?！罢讼日骸笨萍?jí)干部具有良好的道德素質(zhì)，就能影響群眾、動(dòng)員群眾，從而增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的影響力和號(hào)召力，體現(xiàn)在正直誠(chéng)實(shí)、嚴(yán)于律己、廉潔奉公、謙虛謹(jǐn)慎、豁達(dá)大度，模范遵守社會(huì)道德、家庭美德、職業(yè)道德方面的規(guī)范和要求。
3.知識(shí)素質(zhì)。 作為領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)有歷史責(zé)任感、負(fù)重感、危機(jī)感，不斷加快更新知識(shí)、更新觀念的進(jìn)程。不站在時(shí)代的前沿，不更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，就不能客觀的判斷事物發(fā)展的規(guī)律?？萍?jí)干部是戰(zhàn)斗在一線的沖鋒手，需要處理大量的具體問(wèn)題，應(yīng)該有比一般人員更合理的學(xué)識(shí)構(gòu)成，更豐富的閱歷和經(jīng)驗(yàn)，更執(zhí)著的探索精神。要具備縱向性的專業(yè)知識(shí)和實(shí)用的基礎(chǔ)理論知識(shí)和輔助知識(shí)，尤其要在本單位專業(yè)領(lǐng)域和行政管理科學(xué)上成為名副其實(shí)的行家里手。這種非權(quán)力因素的影響力遠(yuǎn)比權(quán)力因素的影響力作用范圍廣，作用時(shí)間長(zhǎng)，其影響效果不僅表現(xiàn)在觀念支配下的行為服從上，更重要表現(xiàn)在心理上的信任，進(jìn)而自愿服從，領(lǐng)導(dǎo)者在潛移默化中樹(shù)立了個(gè)人威信。
4.心理身體素質(zhì)。主要包括強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心；積極地自尊心和自信心；頑強(qiáng)的意志；良好的性格和氣質(zhì)等。人們的生活實(shí)踐表明，要完成一項(xiàng)工作，尤其是艱巨復(fù)雜的任務(wù)，沒(méi)有堅(jiān)韌不拔的意志是很難成功的。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，要想適應(yīng)形勢(shì)要求，成就一番事業(yè)，很重要的一點(diǎn)就是克服人云亦云的盲從思想，具備慎思獨(dú)慮的心理素質(zhì)，做事之前要慎思，做事之中要慎言，還要具有獨(dú)到的見(jiàn)識(shí)和獨(dú)創(chuàng)的思想。對(duì)待上級(jí)、同事、下屬做到容人有度，在堅(jiān)持原則的前提下，要寬宏大量，不妒賢嫉能，還要與人有平等意識(shí)，使之關(guān)系和諧。
最后，科級(jí)干部要具備多方面的能力，這些能力可以歸納為德才兼?zhèn)涞摹安拧?BR> 1.科學(xué)決策和管理能力。決策是領(lǐng)導(dǎo)者的主要職責(zé)，決策、管理水平的高低，體現(xiàn)了一名科級(jí)干部的工作水平，同時(shí)，也直接影響一個(gè)單位的工作成效和精神面貌。決策、管理是日常辦公的核心內(nèi)容，要及時(shí)作出正確抉擇，選擇正確的發(fā)展方向，把握時(shí)代的發(fā)展要求，面臨紛繁復(fù)雜的事態(tài)，能夠縱觀全局，依勢(shì)順勢(shì)，從容考慮，研究問(wèn)題，尋找機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件，使行動(dòng)臻于完善。
管理一個(gè)單位的核心要素在于駕馭局勢(shì)。能否準(zhǔn)確把握與熟練運(yùn)用駕馭局勢(shì)之道，關(guān)系到一個(gè)單位事業(yè)的盛衰與成敗，也體現(xiàn)了一名科級(jí)干部領(lǐng)導(dǎo)成效的正負(fù)與優(yōu)劣。科級(jí)干部要善于處理各種內(nèi)部矛盾，在選用干部、維護(hù)班子團(tuán)結(jié)、處理與下屬關(guān)系等方面權(quán)衡利弊，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，平衡各方心態(tài)，維護(hù)局勢(shì)穩(wěn)定。
2.貫徹執(zhí)行和選才用人能力?？萍?jí)干部要善于貫徹執(zhí)行國(guó)家法律法規(guī)和上級(jí)的決議和決定，要把上級(jí)的精神和意圖根據(jù)本部門實(shí)際，制訂行之有效的方案和計(jì)劃貫徹下去，并做到全面準(zhǔn)確，得當(dāng)有力。每個(gè)單位的工作目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃都要靠領(lǐng)導(dǎo)組織全員來(lái)實(shí)施，合理用人，因人施用也是科級(jí)干部素質(zhì)的重要方面，用人得當(dāng)則事業(yè)興，用人不當(dāng)則事業(yè)衰，把真正有能力的人放在重要崗位，另一方面，要善于因人施用，每個(gè)干部職工不可能都是人才，但都有各自優(yōu)勢(shì)，要根據(jù)各自特點(diǎn)放到合適的崗位，保障最大限度發(fā)揮每個(gè)人能力。
3.綜合協(xié)調(diào)和處事應(yīng)變能力。作為科級(jí)干部，良好的協(xié)調(diào)能力是不可或缺的，要善于團(tuán)結(jié)各種人，與其合作共事，一方面要有很好的感情因素，善于激發(fā)員工熱情，為著共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮斗，塑造單位強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，另一方面要善于社會(huì)交際，為單位發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。社會(huì)在不斷地前進(jìn)，我們所面臨的環(huán)境也在不斷地變化，必須認(rèn)真了解新情況，加以分析研究，審時(shí)度勢(shì)，適時(shí)調(diào)整，爭(zhēng)取最佳結(jié)果。
4.學(xué)習(xí)實(shí)踐和開(kāi)拓創(chuàng)新能力。這也是科級(jí)干部應(yīng)具備的最基本也最重要的能力，時(shí)代在前進(jìn)，科學(xué)在發(fā)展，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自己的政治修養(yǎng)和能力素質(zhì)，就跟不上時(shí)代的步伐，也做不好既有工作，最行之有效的方法還是理論聯(lián)系實(shí)際。墨守成規(guī)是無(wú)法取得良好業(yè)績(jī)的，不能肩負(fù)起時(shí)代賦予的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)和任務(wù)，必須勇于突破，勇于創(chuàng)新。
以上所述是作為新區(qū)科級(jí)干部應(yīng)重點(diǎn)具備的素質(zhì)和能力，除此之外，還有許多方面要不斷地深化提高。素質(zhì)的提高要通過(guò)自我進(jìn)步來(lái)實(shí)現(xiàn)，應(yīng)該看到，由于受現(xiàn)實(shí)環(huán)境和條件的制約，不可能所有事情都十全十美，要從大局出發(fā)，權(quán)衡利弊，抓好重點(diǎn)追求的目標(biāo)，也要看到，在領(lǐng)導(dǎo)工作中，挫折和沖突是難以避免的，必須很好的承認(rèn)它、接受它，在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)造“理想的自我”。
在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，體現(xiàn)出了上級(jí)黨委對(duì)我們的關(guān)懷，兩周的集中授課，一周的自學(xué)學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的年代，必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勤于思考，不斷充實(shí)自己。同時(shí)要學(xué)以致用，根據(jù)客觀實(shí)際，在認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和積累的經(jīng)驗(yàn)，敢于進(jìn)行大膽的改造和創(chuàng)新。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，注重形式的多樣化，多向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí)、交流，接受、學(xué)習(xí)新事物，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。只有埋頭苦干，才能在工作中做出實(shí)實(shí)在在的成績(jī)；只有頑強(qiáng)拼搏，才能克服前進(jìn)道路上的各種困難和問(wèn)題；只有甘于奉獻(xiàn)，才能體現(xiàn)出自己的價(jià)值。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，既增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬了工作視野，又學(xué)會(huì)了諸多工作方法，明確了今后的工作重心和工作思路。我將通過(guò)這次培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，努力工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)效，盡心盡力做好本職工作，全面推動(dòng)我園各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
文字培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
在充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的一年里，我有幸參加了為期八周的培訓(xùn)者培訓(xùn)。在這個(gè)過(guò)程中，我有許多收獲，也遇到了不少挑戰(zhàn)。現(xiàn)在，我想分享一些關(guān)于這次培訓(xùn)的核心體驗(yàn)和感悟。
這次培訓(xùn)的主題是“領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作”，地點(diǎn)設(shè)在美麗的海邊度假村。培訓(xùn)項(xiàng)目包括團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力提升、溝通技巧提高等。參與者主要是來(lái)自各行各業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，我們共同期待的是通過(guò)這次培訓(xùn)，能夠更好地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我親身經(jīng)歷了許多生動(dòng)的案例、實(shí)用的技能和策略，這些內(nèi)容加深了我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的理解。我們一起進(jìn)行了許多團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，包括“信任行走”、“團(tuán)隊(duì)辯論”等，通過(guò)這些活動(dòng)，我深刻地感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。
我不僅在理論學(xué)習(xí)上有了很大的提升，更是在實(shí)踐技能上有了明顯的進(jìn)步。在模擬團(tuán)隊(duì)辯論中，我學(xué)會(huì)了如何更好地傾聽(tīng)和理解他人，如何運(yùn)用邏輯和情感去引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，我也明白了，作為一位領(lǐng)導(dǎo)者，要勇于承擔(dān)責(zé)任，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走出困境。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)讓我更加了解領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，也讓我在實(shí)際操作中提高了我的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，不僅要有強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)能力，還要有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這讓我更加堅(jiān)定地決定，要更好地提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，成為一名更好的領(lǐng)導(dǎo)者。
最后，我想說(shuō)的是，感謝這次培訓(xùn)，它讓我在理論和實(shí)踐上都得到了很大的提升。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到，每一次的培訓(xùn)經(jīng)歷都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我會(huì)珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提升自己，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
文字培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
20xx年9月7號(hào)-9月11號(hào)，我參加了市組織部組織的xx大學(xué)生村官培訓(xùn)班，在這為期5天的培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多的知識(shí)，無(wú)論是在理論上，還是在思想認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新上，都發(fā)生了很大的變化。通過(guò)這次培訓(xùn)，提升了我作為一名大學(xué)生村官的政策水平，加強(qiáng)了理論素養(yǎng)，拓寬了知識(shí)視野，更新了發(fā)展觀念，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村有了更加深刻的理解和全方位的把握，對(duì)大學(xué)生村官工作有了全新的認(rèn)識(shí)。
這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)形式是理論學(xué)習(xí)與實(shí)際參觀考察相結(jié)合，課堂上老師們的言傳身教，豐富了我們服務(wù)基層、致力于新農(nóng)村建設(shè)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，市委組織部還從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)一安排我們參觀了xx市張莊村新農(nóng)村的建設(shè)情況，以及到葉縣實(shí)地考差了大棚蔬菜種植和養(yǎng)鴿子。張莊書(shū)記為我們敘述了張莊村是如何從一個(gè)無(wú)名小村成長(zhǎng)為一個(gè)新農(nóng)村建設(shè)示范點(diǎn)的艱辛歷程。從張莊書(shū)記的敘述過(guò)程中，我們清晰了自己的思路，鼓舞了自己的干勁，在深入學(xué)習(xí)張莊村成功背后的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，結(jié)合本村實(shí)際情況，立足科學(xué)發(fā)展觀，并以一種模仿加創(chuàng)新的指導(dǎo)思想，立志為本村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和村民生活水平的提高不斷奮斗。這次培訓(xùn)是提高大學(xué)生村干部在當(dāng)前新形勢(shì)、新情況下應(yīng)對(duì)水平的一次重大舉措，是繼續(xù)和深入學(xué)習(xí)黨的十七大學(xué)教成果的具體表現(xiàn)，為加快富民強(qiáng)縣步伐，全面提升大學(xué)生村官素質(zhì)注入了新的動(dòng)力。
通過(guò)康主任對(duì)中組部最新的村官政策的解讀，我對(duì)村官及其村官職責(zé)有了更清晰的定位和認(rèn)識(shí)。作為一名村官，要有服務(wù)于基層、扎根于基層的意識(shí)，要踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的本職工作。當(dāng)好當(dāng)前新時(shí)期下的大學(xué)生村官基層干部的工作千頭萬(wàn)緒，問(wèn)題多，矛盾多，工作顧慮也多。在現(xiàn)階段農(nóng)村工作中還存在著膽子不夠大，開(kāi)拓精神不夠，步子邁得不大的現(xiàn)象。領(lǐng)導(dǎo)要求我們要抓住要害、帶動(dòng)全局、團(tuán)結(jié)一致、讓農(nóng)村增收、讓農(nóng)民增收，給我們指明了前進(jìn)的方向。要我們以民為師、以己為幼，虛心向農(nóng)村干部學(xué)習(xí)，向農(nóng)民朋友學(xué)習(xí)，嚴(yán)于政策、尊重實(shí)際，實(shí)事求是地面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題。要我們抓住重點(diǎn)、兼顧一般，在基層的日常工作生活中，勤于思考、善于總結(jié)。使我們?cè)谒枷肷嫌辛艘粋€(gè)大的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步增強(qiáng)了我們干好農(nóng)村工作，做好建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村工作的信心和決心。
在培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師結(jié)合自己的實(shí)際工作和生活，運(yùn)用了許多生動(dòng)的事例，簡(jiǎn)明生動(dòng)地概括講述了農(nóng)村工作的方法。xx市臨汝鎮(zhèn)朝川村黨支部書(shū)記講述了自己創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和作為一名基層支部書(shū)記他的工作方法，包括信訪穩(wěn)定、計(jì)劃生育、新農(nóng)合等，有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。郟縣某鄉(xiāng)的鄉(xiāng)黨委書(shū)記則從基層工作講起，詳細(xì)講述了基層鍛煉的意義、基層工作中如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事、村民相處，給我們很大的啟發(fā)。這對(duì)我們更加認(rèn)清楚農(nóng)村工作在黨的十七大后面臨的新形勢(shì)，更好的從事社會(huì)主義新農(nóng)村工作具有重要的指導(dǎo)意義，使我們?cè)谡J(rèn)識(shí)上得到了很大啟發(fā)，增強(qiáng)了我們干好新農(nóng)村工作的信心。
通過(guò)對(duì)農(nóng)村政策、法規(guī)法律的學(xué)習(xí)，使我們進(jìn)一步提高了新農(nóng)村政策水平，如何實(shí)踐好社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的要求，為人民服務(wù)，關(guān)鍵在于執(zhí)行好我們黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針、政策，心系群眾，腳踏實(shí)地真心實(shí)意地為人民群眾辦好事、辦實(shí)事，克服情緒化、怕煩畏難等消極思想，以實(shí)際行動(dòng)、以實(shí)實(shí)在在的變化，取得人民群眾的信任和支持。要盡快熟悉工作環(huán)境，了解村情，明確責(zé)任，獻(xiàn)身新農(nóng)村建設(shè)事業(yè)，從思想上成熟起來(lái)。
在培訓(xùn)的過(guò)程中，我和學(xué)員們頁(yè)加深了感情的交流。大家在課余時(shí)間積極的溝通，交流了自己的工作和生活。同時(shí)有兩名創(chuàng)業(yè)的同志也詳細(xì)地和我們講解了他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和收獲。通過(guò)與他們的交流，我對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策有了一定的了解，對(duì)自己的職業(yè)生涯有了更清晰的規(guī)劃。課余，我們又召開(kāi)了茶話會(huì)、聯(lián)誼會(huì)，大家在其樂(lè)融融的氣氛中，感受到了組織的關(guān)懷，感受到了村官大家庭的溫暖。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更詳細(xì)地了解了黨的十七大以來(lái)，國(guó)家有關(guān)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的政策措施、法律法規(guī)，掌握了我市社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)狀及當(dāng)前的發(fā)展形勢(shì)，讓我更加清醒認(rèn)識(shí)到做一名大學(xué)生村官的基本要求和行為規(guī)范。進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)于新農(nóng)村建設(shè)工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感，我也看到了自身存在的不足與差距，一定要努力把自己所學(xué)知識(shí)與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)這一偉大實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，最大限度發(fā)揮自己的能力，盡心竭力地為群眾辦好事、辦實(shí)事，與些同時(shí)，把為群眾服務(wù)和廉潔自律結(jié)合起來(lái)，設(shè)身處地為群眾著想，千方百計(jì)為農(nóng)民謀利益，要嚴(yán)于律己，時(shí)刻警醒自己，努力做到模范遵紀(jì)守法，爭(zhēng)做一名高素質(zhì)、踏踏實(shí)實(shí)服務(wù)于基層的新時(shí)期的大學(xué)生村官。
文字培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
培訓(xùn)是提升職業(yè)技能和知識(shí)水平的重要途徑，通過(guò)參加培訓(xùn)，我們可以不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近日，我參加了一個(gè)為期兩天的培訓(xùn)課程，收獲頗豐。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)于培訓(xùn)的理解和心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)能夠拓寬視野和提高專業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)課程中，我們有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同行業(yè)和背景的人們交流和互動(dòng)。這不僅可以使我們了解到其他行業(yè)的發(fā)展情況和最新動(dòng)態(tài)，還可以激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。此外，培訓(xùn)還能夠幫助我們深入了解自己所從事的行業(yè)和專業(yè)領(lǐng)域，提高自身的專業(yè)技能和知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)跟隨行業(yè)權(quán)威人士的講解和分享，我對(duì)自己所在行業(yè)的理解更加透徹，學(xué)到了很多實(shí)用的方法和技巧，這對(duì)我的工作起到了極大的幫助。
其次，培訓(xùn)提供了與同行交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)課程通常都會(huì)有集體討論和小組活動(dòng)的環(huán)節(jié)，這讓我有機(jī)會(huì)與同行們進(jìn)行深入交流，分享工作中的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)與他們的討論，我不僅重新審視了自己的工作方法和思維方式，還學(xué)到了許多新的解決問(wèn)題的思路和方法。此外，與同行交流還能夠拓寬自己的人脈圈，建立起有效的合作伙伴關(guān)系。在日后的工作中，我可以通過(guò)與他們的聯(lián)系和交流，共同提高工作效率和質(zhì)量，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中立于不敗之地。
再次，培訓(xùn)幫助我提高了自己的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。在培訓(xùn)課程中，我們經(jīng)常需要參加集體活動(dòng)和小組討論，這要求我們必須與人有效溝通，并能夠與團(tuán)隊(duì)協(xié)作。通過(guò)參與這些集體活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和看法，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧和力量。同時(shí)，我也更加清楚地認(rèn)識(shí)到，只有與團(tuán)隊(duì)緊密合作，分享資源和經(jīng)驗(yàn)，才能不斷提高自己的工作能力和效率。這些在培訓(xùn)中習(xí)得的溝通和團(tuán)隊(duì)合作技巧，將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和工作中的合作起到重要的推動(dòng)作用。
最后，培訓(xùn)在激發(fā)個(gè)人潛力和自我提升方面起到了積極的作用。培訓(xùn)是一個(gè)心靈成長(zhǎng)的過(guò)程，它可以使我們更好地了解自己，挖掘自己的潛能和優(yōu)點(diǎn)。在培訓(xùn)課程中，我通過(guò)參與各種實(shí)際操作和案例分析，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能。同時(shí)，培訓(xùn)也是一個(gè)反思和總結(jié)的過(guò)程，通過(guò)反思自己的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，進(jìn)而有針對(duì)性地進(jìn)行自我提升和完善。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng)的重要性。培訓(xùn)不僅可以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，還能夠開(kāi)闊視野，提高個(gè)人的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，激發(fā)個(gè)人的潛力和自我提升。作為一個(gè)職業(yè)人士，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷通過(guò)參加培訓(xùn)來(lái)提升自己，為職業(yè)生涯的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
文字培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十一
20xx年5月17日，因工作安排我有幸參加寧夏工人文化宮第一批文體骨干培訓(xùn)班，非常感謝此次培訓(xùn)班給我提供了一個(gè)成長(zhǎng)鍛煉、展示自我的平臺(tái)，也讓我認(rèn)識(shí)很多新的同事、新的朋友。學(xué)習(xí)的過(guò)程使我受益匪淺，引發(fā)了我許多思考，也使我找到了努力的方向。在此，就兩周的學(xué)習(xí)心得做一個(gè)簡(jiǎn)短的交流。
報(bào)到后我被安排了臨時(shí)性崗位和任務(wù)，整個(gè)科室的工作氛圍輕松活潑，從配合各位同事處理日常工作到跟班學(xué)習(xí)，各項(xiàng)工作都有條不紊的進(jìn)行。無(wú)論是什么工作，大家都心往一處想、勁往一處使，保證工作高質(zhì)量完成，各位同事在自己的專業(yè)領(lǐng)域都有一定的成就，感受到了大家對(duì)工作和自身的規(guī)劃都很明確，活力不失嚴(yán)謹(jǐn)，感受到了自身的差距，這是激勵(lì)我自覺(jué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
在跟班學(xué)習(xí)的兩周里，對(duì)“寧工學(xué)堂”的公益課有很多觸動(dòng)，公益課已經(jīng)常態(tài)化、廣覆蓋在職工群體中，課前有方案課后有總結(jié)，19門課程門門有特色，受到了廣大職工的一致好評(píng)。印象最深刻是合唱團(tuán)提高班，公益課基礎(chǔ)班都是免費(fèi)開(kāi)放報(bào)名，人氣高可以理解，但是合唱提高班入團(tuán)要自費(fèi)還得通過(guò)面試，職工積極參與報(bào)名，上課狀態(tài)熱情飽滿，會(huì)根據(jù)老師安排的聲部認(rèn)真訓(xùn)練、和聲，呈現(xiàn)效果不亞于專業(yè)水準(zhǔn)，可以想象，合唱團(tuán)員能長(zhǎng)期保持較高且穩(wěn)定的演唱水準(zhǔn)，不僅需要團(tuán)員自身長(zhǎng)期不懈地努力，還有科室成員和各位老師長(zhǎng)期默默地付出。“寧工學(xué)堂”品牌的成功離不開(kāi)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)課程門類精心地挑選、對(duì)代課教師慎重地敲定、對(duì)開(kāi)課時(shí)間科學(xué)地安排。各班主任在工作崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)、不求回報(bào)地默默付出，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。
在調(diào)研游泳公益課時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)提出文化宮應(yīng)充分結(jié)合當(dāng)前社會(huì)環(huán)境的發(fā)展趨勢(shì)，通過(guò)各種有效形式和載體活躍廣大職工文化生活，補(bǔ)充因場(chǎng)館、教師或技術(shù)等問(wèn)題不能開(kāi)設(shè)課程的短板，可以邀請(qǐng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)共同打造文化陣地。對(duì)我的工作有了啟發(fā)，也解決了工作中遇到“有想法沒(méi)辦法”的問(wèn)題，可以堅(jiān)持“百花齊放、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴”的發(fā)展理念，老中青職工的需求都照顧到，以適應(yīng)職工日益增長(zhǎng)的精神需求，將文化宮打造成職工日常打卡地。今后的文化宮有的絕非僅僅是情懷，而是要跟著時(shí)代的腳步，軟硬件全方位升級(jí)，打造符合當(dāng)下職工訴求的文體活動(dòng)新標(biāo)地，真正成為職工的“學(xué)校和樂(lè)園”。
對(duì)此次培訓(xùn)提出一點(diǎn)不足之處：培訓(xùn)目標(biāo)不夠明確，就學(xué)員自己進(jìn)行摸索、思考以及感悟到的層次、高度不到位，不知是否達(dá)到培訓(xùn)預(yù)期目標(biāo)。建議在培訓(xùn)目標(biāo)上繼續(xù)細(xì)化、更有針對(duì)性、時(shí)間安排緊湊一些，可挑選幾門精品課程進(jìn)行跟班展示，文體骨干自選幾門有針對(duì)性的課程進(jìn)行跟班提高。
此次培訓(xùn)任務(wù)重、收獲多，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了自身的不足，今后更要不斷學(xué)習(xí)充電，提高自身業(yè)務(wù)能力。職工公益培訓(xùn)是一種滲透式、潛移默化的過(guò)程，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程才能體現(xiàn)出培訓(xùn)結(jié)果。跟班結(jié)束回到工作崗位后，我將結(jié)合此次培訓(xùn)收獲的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合自身工作實(shí)際，探索出一條符合實(shí)際的工作模式。
文字培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十二
俗話說(shuō)：“玉不琢，不成器?！眲倧拇髮W(xué)校門走出來(lái)的我們過(guò)慣了在大學(xué)中慵懶散慢的生活，自身的個(gè)性也得到了充分地展現(xiàn)，但當(dāng)我們走上各自的工作崗位時(shí)，這一切都是那么地行不通，然而，我卻有幸地參加了武漢鐵路局xx屆新職工的崗前培訓(xùn)，自己的內(nèi)心是深有體會(huì)的。
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了路局的制度、文化等。這讓我們了解了路局的組成、發(fā)展歷史、經(jīng)營(yíng)理念、未來(lái)發(fā)展方向等內(nèi)容。并通過(guò)舉辦的新職工的籃球賽，在賽場(chǎng)真切感受到了新職工的活躍氣氛，切身體驗(yàn)到了武局是一個(gè)充滿活力、充滿生機(jī)、有著濃厚文化底蘊(yùn)的一流國(guó)企。我們還學(xué)習(xí)了相關(guān)專業(yè)知識(shí)，這讓我們對(duì)武局的.業(yè)務(wù)有了更直觀的認(rèn)識(shí)，熟悉了武局開(kāi)展的各項(xiàng)業(yè)務(wù)范圍。
讓我更為之震撼和感動(dòng)的是，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新職工的關(guān)懷幫助
以及他們對(duì)工作的那份熱情和執(zhí)著。他們以現(xiàn)身說(shuō)法，將自己的成功與不足，將自己怎樣對(duì)待挫折和挑戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)脕?lái)與我們共勉，他們教我們?cè)鯓釉诖煺壑袑ふ叶分?，怎樣使自己激情滿懷。他們的經(jīng)歷也使我們明白了工作中的挫折在所難免，自信和追求成功的激情是我們新職工必須具備的，要勇于向困難、向自己挑戰(zhàn)，要有乘風(fēng)破浪、披荊斬棘、不達(dá)目的不罷休的拼搏精神。
度決定一切！”只有從心里認(rèn)同了學(xué)習(xí)的必要性和重要性，
比別人多學(xué)習(xí)一分，
離成功總會(huì)近些再近些。這也是培訓(xùn)班給我的體會(huì)之一。
正所謂：細(xì)微之處見(jiàn)風(fēng)范，毫厘之優(yōu)定乾坤。成功就是從點(diǎn)滴到點(diǎn)滴的過(guò)程。所以，良好點(diǎn)滴的養(yǎng)成對(duì)成功是至關(guān)重要的。這一點(diǎn)也是在武局的管理制度中我體會(huì)到的。一個(gè)人的輝煌，決不是偶然，決不是一朝一夕的事情，而是經(jīng)過(guò)歲月的千錘百煉和人生的坎坎坷坷。
文字培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
教師培訓(xùn)是教育行業(yè)中非常重要的一部分，它不僅是提高教師專業(yè)能力的途徑，也是促使教育事業(yè)不斷發(fā)展的關(guān)鍵。近日，我參加了一次關(guān)于教師培訓(xùn)的研討會(huì)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師成長(zhǎng)與學(xué)校發(fā)展的密切關(guān)系，并且還收獲了許多有益的啟示與體會(huì)。
首先，教師培訓(xùn)是促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的重要手段。在研討會(huì)上，我們討論了教育事業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和方向，了解到了各種教育新理念和新方法。教育事業(yè)發(fā)展迅猛，每年都會(huì)出現(xiàn)新的教育政策和教學(xué)改革，這就要求教師們要及時(shí)跟上時(shí)代的步伐，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。只有通過(guò)教師培訓(xùn)，我們才能全面學(xué)習(xí)和了解各種新的教學(xué)理念和教育方法，不斷開(kāi)拓視野，提高教學(xué)水平，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
其次，教師培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。在研討會(huì)上，我們學(xué)習(xí)了很多與教師專業(yè)素養(yǎng)相關(guān)的內(nèi)容，比如教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、班級(jí)管理等等。通過(guò)專業(yè)的講座和案例分享，我們了解到了各種教育問(wèn)題的源頭和解決方法，學(xué)會(huì)了運(yùn)用多種教育手段和方法解決實(shí)際問(wèn)題。這些專業(yè)知識(shí)和技能的提高不僅能夠提升自己的教學(xué)效果，更能夠提高整個(gè)學(xué)校的教育水平和質(zhì)量。教師是學(xué)校的中堅(jiān)力量，他們的素質(zhì)和能力水平直接決定了學(xué)校的發(fā)展水平和質(zhì)量水平。只有不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。
除此之外，教師培訓(xùn)還對(duì)于教師個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。在研討會(huì)上，我們不僅學(xué)習(xí)到了很多教育相關(guān)的理論知識(shí)和專業(yè)技能，還有機(jī)會(huì)與其他教師進(jìn)行交流和分享。通過(guò)與他們的互動(dòng)，我深刻感受到了教師的成長(zhǎng)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程，互相學(xué)習(xí)和幫助是非常重要的。在這個(gè)過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，并從他們身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。同時(shí)，教師培訓(xùn)還是提升職業(yè)發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。在現(xiàn)代社會(huì)，教師的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，只有擁有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，才能在職場(chǎng)中脫穎而出，獲得更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。
最后，教師培訓(xùn)還讓我明白了教師是永遠(yuǎn)的學(xué)生。無(wú)論是在教學(xué)技能還是教育理論方面，教師培訓(xùn)都讓我感受到了自己的不足和還需努力的方向。作為一名教師，要始終保持謙虛和學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)和技能，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到了教師的工作是要與時(shí)俱進(jìn)的，要不斷根據(jù)學(xué)生和社會(huì)的需求調(diào)整自己的教學(xué)方式和方法，為學(xué)生提供更有針對(duì)性和有效的教育資源和服務(wù)。
綜上所述，教師培訓(xùn)對(duì)于教育事業(yè)的發(fā)展、教師個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展都具有重要的意義。通過(guò)教師培訓(xùn)，我們可以不斷學(xué)習(xí)和了解新的教育理念和方法，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育資源和服務(wù)。同時(shí)，教師培訓(xùn)還能夠提升教師的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，促使整個(gè)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。作為一名教師，我將始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷提升自己，為教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
文字培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
吟誦是一種抒發(fā)情感、傳遞思想的藝術(shù)形式，通過(guò)聲音的抑揚(yáng)頓挫，情感的高低起伏，將文字中所蘊(yùn)含的情緒和意義詮釋出來(lái)，使欣賞者感受到詩(shī)意的美。最近，我參加了一次吟誦培訓(xùn)班，不僅提升了我對(duì)吟誦的理解和技巧，也為我?guī)?lái)了很多心得體會(huì)。
首先，吟誦培訓(xùn)讓我領(lǐng)悟到了聲音的魔力。當(dāng)我第一次模仿老師的吟誦時(shí)，我深深地感受到聲音的力量。每個(gè)音節(jié)和音調(diào)所帶來(lái)的震動(dòng)和共鳴，能夠直抵人心，觸動(dòng)靈魂。而在培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用聲音的韻律感和變化來(lái)表達(dá)文字所蘊(yùn)含的情感，讓詩(shī)詞更生動(dòng)、更有力度地呈現(xiàn)在聽(tīng)眾面前。當(dāng)我站在舞臺(tái)上，用吟誦方式演繹經(jīng)典詩(shī)詞時(shí)，我能感受到自己的聲音融入了文字中，與詩(shī)人的靈魂相互交融，共同傳遞著情感。
其次，吟誦培訓(xùn)讓我領(lǐng)悟到了文字的力量。在培訓(xùn)班中，我們不僅學(xué)習(xí)了吟誦的技巧，還深入研究了各種優(yōu)秀的詩(shī)詞作品。通過(guò)與老師和同學(xué)們的互動(dòng)，我了解到一首好的詩(shī)詞所蘊(yùn)含的深意和詩(shī)人所表達(dá)的內(nèi)在思想。當(dāng)我用心咀嚼每一個(gè)字詞，深入挖掘其中的文化內(nèi)涵和情感寓意時(shí)，我真切感受到文字的力量。通過(guò)吟誦，我可以將這些有深意的文字傳遞給觀眾，讓他們和我一起感受到詩(shī)意的美，思考人生的意義。
另外，吟誦培訓(xùn)提升了我的表達(dá)能力。在培訓(xùn)班上，我們經(jīng)常進(jìn)行一對(duì)一的吟誦練習(xí)和小組討論，通過(guò)與他人的合作和交流，我學(xué)會(huì)了如何更好地表達(dá)自己的思想和感受。在吟誦練習(xí)過(guò)程中，我需要清晰地詮釋每個(gè)字詞的意義，通過(guò)音調(diào)和聲音的變化來(lái)表達(dá)情感，這要求我不僅要有對(duì)文字的理解和把握，還要有對(duì)情感的敏感和表達(dá)能力。通過(guò)不斷練習(xí)和反思，我慢慢能夠更好地將自己的情感和思想通過(guò)吟誦方式傳遞給觀眾。
最后，吟誦培訓(xùn)讓我重拾了對(duì)古代文化的熱愛(ài)。在現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展中，古代文化有時(shí)候顯得遙遠(yuǎn)而陌生。但在吟誦培訓(xùn)班中，我從了解經(jīng)典詩(shī)詞的歷史背景和文化內(nèi)涵開(kāi)始，重新認(rèn)識(shí)了這些珍貴的文化遺產(chǎn)。通過(guò)吟誦，我對(duì)古代文化有了更深入的理解，對(duì)古典文化產(chǎn)生了更深的敬重之情。吟誦讓我通過(guò)聲音和表演的形式，重新喚起了這些經(jīng)典的生命力，讓他們從書(shū)本中走進(jìn)人們的生活，成為一種美的享受。
總之，吟誦培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多意想不到的收獲和體會(huì)。通過(guò)聲音和文字的交融，我深切感受到了吟誦藝術(shù)的魅力。培訓(xùn)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何用聲音、文字和表達(dá)來(lái)傳遞情感和思想，提升了自己的表達(dá)能力。吟誦也讓我重新認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)古代文化，從而更好地理解和感受到其中的美。吟誦培訓(xùn)是我人生的一次寶貴經(jīng)歷，讓我從一個(gè)新的角度審視詩(shī)詞的美麗，同時(shí)也讓我在吟誦的藝術(shù)世界中找到自己的位置。
文字培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
體會(huì)作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說(shuō)是主戰(zhàn)場(chǎng)，而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官，所以作為老師，學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。
可是，對(duì)于方言口音較重的人來(lái)說(shuō)，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。
一、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的`基礎(chǔ)上，切實(shí)重視普通話的學(xué)習(xí)。盡管方言口音較重，盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)敵人，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。
二、安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。
三、勤向現(xiàn)代漢語(yǔ)老師學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代漢語(yǔ)老師不僅具有扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請(qǐng)教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。
四、整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。例如，三在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音。類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。
五、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話說(shuō)的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè)，在語(yǔ)言的交流中提高普通話水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。
文字培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
現(xiàn)代社會(huì)，語(yǔ)言文字的運(yùn)用無(wú)處不在，無(wú)論是日常生活還是工作學(xué)習(xí)，都需要對(duì)語(yǔ)言文字有基本的掌握和運(yùn)用能力。為了提高自己的語(yǔ)言文字素養(yǎng)，我參加了一次通用語(yǔ)言文字培訓(xùn)課程。通過(guò)這次培訓(xùn)，我受益匪淺，不僅增強(qiáng)了自信，運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力也得到了明顯提升。
在課程開(kāi)始之初，老師向我們介紹了培訓(xùn)的具體內(nèi)容和目標(biāo)，并強(qiáng)調(diào)了培訓(xùn)的重要性。她解釋說(shuō)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字不僅僅是為了寫作或者口語(yǔ)交流，更重要的是能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。在多元文化交融的今天，掌握通用語(yǔ)言文字，有利于有效溝通、增加交流的廣度和深度。聽(tīng)到這些話語(yǔ)，我對(duì)這次培訓(xùn)充滿了期待，希望能通過(guò)這次培訓(xùn)提高自己的語(yǔ)言文字能力。
接下來(lái)，老師開(kāi)始進(jìn)行知識(shí)的傳授和實(shí)踐的訓(xùn)練。她以豐富的例子和實(shí)際應(yīng)用來(lái)講解各種語(yǔ)言文字知識(shí)和技巧。通過(guò)實(shí)際操作，我們不僅了解了一些基本的語(yǔ)法規(guī)則，還學(xué)會(huì)了如何使用不同的語(yǔ)言形式表達(dá)不同的情感和意圖。老師還鼓勵(lì)我們進(jìn)行寫作練習(xí)，通過(guò)多次的反復(fù)訓(xùn)練，提高自己的寫作能力。培訓(xùn)的過(guò)程雖然有些枯燥，但老師的精彩講解和實(shí)踐訓(xùn)練的方式讓我倍感興趣，經(jīng)過(guò)不斷地思考和練習(xí)，我逐漸能夠靈活運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
在培訓(xùn)的過(guò)程中，我還結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)們。我們共同面對(duì)著相同的困難和挑戰(zhàn)，相互理解與鼓勵(lì)。在集體學(xué)習(xí)的氛圍中，我仿佛感受到了一種強(qiáng)大的力量，這份力量讓我更加堅(jiān)定了提高語(yǔ)言文字能力的決心。通過(guò)和他們的交流和討論，我學(xué)到了許多新的觀點(diǎn)和技巧，這讓我受益匪淺。而且，在小組合作的過(guò)程中，我不僅提高了自己的語(yǔ)言文字能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的能力。
最后，通過(guò)這次通用語(yǔ)言文字培訓(xùn)，我深刻感受到了語(yǔ)言文字的重要性和強(qiáng)大的力量。不管是寫作，還是口頭表達(dá)，能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)自己的意思是一種非常珍貴的能力。而且，這種能力不僅僅是一種技能，更是一種自信和藝術(shù)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加積極地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的語(yǔ)言文字能力。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的語(yǔ)言文字能力必將得到不斷提高，為我的人生之路增添光彩。
總而言之，這次通用語(yǔ)言文字培訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)歷，我通過(guò)這次培訓(xùn)提高了自己的語(yǔ)言文字能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的能力。雖然過(guò)程中有困難和挑戰(zhàn)，但通過(guò)不斷的努力和堅(jiān)持，我感到自己取得了明顯的進(jìn)步。相信這次培訓(xùn)將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，我也希望更多的人能夠意識(shí)到語(yǔ)言文字的重要性，積極參加類似的培訓(xùn)活動(dòng)，一起提高自己的語(yǔ)言文字能力，為自己的人生之路增加新的可能性。
文字培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
在人們的日常工作和學(xué)習(xí)中，培訓(xùn)是不可或缺的。無(wú)論是企業(yè)為員工提供的技能培訓(xùn)，還是學(xué)校為學(xué)生提供的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，都是為了提高個(gè)人能力，進(jìn)而提升整體績(jī)效。而在接受培訓(xùn)的過(guò)程中，我們掌握到的不僅是技能和知識(shí)，更是學(xué)習(xí)方法，思維模式和工作態(tài)度。因此，適時(shí)總結(jié)自己的培訓(xùn)心得和體會(huì)，有助于更好地應(yīng)用所學(xué)，提高工作效率和質(zhì)量。
第二段：掌握培訓(xùn)方法。
在培訓(xùn)中，我們還需要積極探究和實(shí)踐最適合自己的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)方法的選擇和應(yīng)用，是每個(gè)人自己需要探索和總結(jié)的過(guò)程。比如，在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，聽(tīng)講、筆記、閱讀、實(shí)踐都是很有效的方法，但要根據(jù)不同的學(xué)科和個(gè)人習(xí)慣進(jìn)行選擇。在技能培訓(xùn)時(shí)，我們可以多請(qǐng)教老師，多實(shí)踐，多模仿和反復(fù)練習(xí)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)，利用互聯(lián)網(wǎng)和智能設(shè)備，多渠道獲取信息和資源，可以讓你的學(xué)習(xí)更加高效和便捷?？傊?，不斷嘗試新方法，尋找適合自己的方法，可以幫助我們更快地進(jìn)步和提高。
第三段：挖掘?qū)W習(xí)思維。
除了方法的選擇和應(yīng)用，我們還需要注意培訓(xùn)中的思考和探索。學(xué)習(xí)思維和工作思維是聯(lián)系緊密的，因此在學(xué)習(xí)中，我們也要注重批判性思維和創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)。具體來(lái)說(shuō)，就是在接受知識(shí)和技能的過(guò)程中，把它們?nèi)谌氲綄?shí)際工作中，思考如何更好地應(yīng)用。在此基礎(chǔ)上，我們還可以嘗試創(chuàng)新，把已有知識(shí)和技能用于更復(fù)雜的問(wèn)題解決，或者創(chuàng)造新的工作方式和產(chǎn)品。在學(xué)會(huì)思考、實(shí)踐和創(chuàng)新后，我們的學(xué)習(xí)過(guò)程和職業(yè)生涯就能夠更加順暢和高效。
第四段：展現(xiàn)積極心態(tài)。
在接受培訓(xùn)的過(guò)程中，我們需要保持一種積極向上的心態(tài)。這個(gè)過(guò)程中我們可能會(huì)面臨許多挑戰(zhàn)和困難，但是我們需要堅(jiān)守信念、勇敢面對(duì)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)時(shí)，我們也需要關(guān)注自己的心理狀態(tài)和生理需求。比如，要注意平衡學(xué)習(xí)、工作和生活之間的關(guān)系，確保身體和精神都得到充分的恢復(fù)和修整。同時(shí)，把整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程看成是職業(yè)生涯的一個(gè)階段，不斷調(diào)整目標(biāo)和態(tài)度，為未來(lái)的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)尾。
總之，培訓(xùn)是一個(gè)需要不斷總結(jié)和反思的過(guò)程。我們可以通過(guò)思考培訓(xùn)方法，學(xué)習(xí)思維，積極心態(tài)等方面，不斷突破自己的極限，與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的更高目標(biāo)。在未來(lái)的工作中，我們還要保持學(xué)習(xí)的熱情和活力，不斷豐富專業(yè)和技能，在不斷拓展的職業(yè)道路上，放眼更廣闊的前景。
文字培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
作為一名教師，不斷地提升自己的教育教學(xué)水平是至關(guān)重要的。為了不斷改進(jìn)自己的教學(xué)技能和方法，我參與了一次教師培訓(xùn)，這是一次極為有益的經(jīng)歷，下面我將就這次培訓(xùn)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，這次培訓(xùn)幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在培訓(xùn)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到自己在課堂管理方面存在問(wèn)題。通過(guò)與其他教師的交流，我意識(shí)到我在保持課堂秩序和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力方面還有很大的提升空間。這讓我意識(shí)到自己需要不斷學(xué)習(xí)和提升，以更好地管理和引導(dǎo)學(xué)生。
其次，培訓(xùn)中的案例學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。在培訓(xùn)中，我們一起研究了一些成功的教學(xué)案例，并分析了它們背后的原因。這些案例讓我深刻地意識(shí)到，教學(xué)并不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)對(duì)這些案例的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)一個(gè)富有互動(dòng)性和啟發(fā)性的課堂，讓學(xué)生在主動(dòng)參與中獲得更多的成長(zhǎng)。
此外，教務(wù)管理方面的培訓(xùn)也給了我很多啟示。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些有效的教務(wù)管理方法和工具，如教學(xué)計(jì)劃表、教學(xué)反饋收集和分析等。這些方法和工具讓我更加高效地管理我的教學(xué)工作，提高了我的工作效率。在以往的教學(xué)中，我常常忽視了教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)反饋的重要性，通過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，并開(kāi)始在實(shí)踐中應(yīng)用這些管理方法。這些方法的應(yīng)用讓我的教學(xué)工作更加有條理和高效。
最后，這次培訓(xùn)也給了我很多與其他教師交流的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)中，我和其他來(lái)自不同學(xué)校的教師一起學(xué)習(xí)和探討問(wèn)題。通過(guò)和他們的交流，我學(xué)到了很多來(lái)自不同經(jīng)驗(yàn)和背景的教學(xué)理念和方法。這個(gè)過(guò)程不僅擴(kuò)展了我的教學(xué)眼界，也增加了我的教學(xué)智慧。與其他教師的交流還讓我建立了一些非常寶貴的教師資源，我們互相分享教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)，相互支持和鼓勵(lì)。這樣的師友關(guān)系給了我很多激勵(lì)和動(dòng)力，讓我更加熱愛(ài)我的教育事業(yè)。
總之，這次教師培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并學(xué)到了很多提升自己的方法和技巧。與其他教師的交流也讓我受益匪淺。我相信，通過(guò)不斷參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我將能成為一名更優(yōu)秀的教師，并為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)更多。
文字培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展以及信息技術(shù)的普及，語(yǔ)音文字在我們的日常生活中扮演著越來(lái)越重要的角色。作為一名學(xué)生，我積極參加了語(yǔ)音文字培訓(xùn)課程，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在語(yǔ)音文字培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)以及對(duì)這門課程的感悟。
首先，語(yǔ)音文字在我們的溝通中起到了非常重要的作用。通過(guò)掌握正確的發(fā)音技巧以及語(yǔ)音文字的應(yīng)用，我們能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，并且與他人更加有效地交流。在語(yǔ)音文字培訓(xùn)課程中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)練習(xí)發(fā)音，我不僅能夠提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，還能夠更好地理解別人的講話。這種能力在日常生活中非常重要，尤其是在與外國(guó)友人交流、參加面試或者進(jìn)行演講時(shí)。
其次，語(yǔ)音文字的學(xué)習(xí)也給我的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)了積極的影響。在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著越來(lái)越多的職位涉及到與客戶溝通以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作，良好的語(yǔ)音文字能力成為了許多公司和雇主關(guān)注的焦點(diǎn)。通過(guò)參加語(yǔ)音文字培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何有效地交流、如何表達(dá)清晰的觀點(diǎn)以及如何在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮更好的作用。這些技能都為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
除了在職業(yè)生涯中受益之外，語(yǔ)音文字的學(xué)習(xí)也對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。在培訓(xùn)課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了發(fā)音技巧，還學(xué)會(huì)了如何更好地運(yùn)用語(yǔ)音文字來(lái)寫作和閱讀。在這個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，閱讀和寫作是非常重要的技能。通過(guò)語(yǔ)音文字培訓(xùn)，我學(xué)到了如何提高閱讀和寫作的速度和效率，以及如何更加準(zhǔn)確地理解和表達(dá)自己的意思。這些技能不僅讓我在學(xué)業(yè)上更加出色，還讓我在個(gè)人成長(zhǎng)中更加獨(dú)立和自信。
此外，語(yǔ)音文字的學(xué)習(xí)還培養(yǎng)了我的自律和堅(jiān)持能力。在語(yǔ)音文字培訓(xùn)課程中，我們需要不斷地進(jìn)行發(fā)音練習(xí)、聽(tīng)力訓(xùn)練和口頭表達(dá)。這需要我堅(jiān)持每天進(jìn)行練習(xí)，并且持續(xù)關(guān)注自己的進(jìn)步。從這個(gè)過(guò)程中，我明白了只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力才能夠取得真正的進(jìn)步。這種自律和堅(jiān)持的品質(zhì)不僅在語(yǔ)音文字學(xué)習(xí)中非常重要，也在其他的學(xué)習(xí)和工作中起到了至關(guān)重要的作用。
總之，通過(guò)參加語(yǔ)音文字培訓(xùn)課程，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。語(yǔ)音文字在我們?nèi)粘Ｉ钪邪缪葜匾慕巧粌H能夠提高我們的口語(yǔ)表達(dá)能力和理解能力，還能夠幫助我們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)中取得更好的進(jìn)步。通過(guò)培養(yǎng)自律和堅(jiān)持的品質(zhì)，我相信我將能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中取得更大的成功。
文字培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
古文字是中國(guó)悠久文化的重要組成部分，對(duì)于加深人們對(duì)于中華傳統(tǒng)文化的理解和傳承起著不可替代的作用。為了進(jìn)一步推廣古文字的學(xué)習(xí)，提高教師的古文字教學(xué)水平，某地舉辦了一次以“教師古文字培訓(xùn)”為主題的研討會(huì)。我有幸參加了這次研討會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，我深刻體會(huì)到了古文字的魅力和教師的責(zé)任，下面是我的一些心得體會(huì)。
在古文字的學(xué)習(xí)中，一個(gè)重要的環(huán)節(jié)就是了解其背后的深刻內(nèi)涵。古文字是古代人民的智慧結(jié)晶，是對(duì)世界的認(rèn)知和思考。在培訓(xùn)中，老師通過(guò)詳細(xì)解讀每個(gè)字的起源、構(gòu)造和義項(xiàng)，讓我們領(lǐng)略到了古代人民的思維方式和價(jià)值觀。例如，“人”字的形狀就像是兩個(gè)站立的人，表達(dá)了人與人之間的互助和團(tuán)結(jié)，這是古人追求和平與和諧的體現(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)古文字，教師可以進(jìn)一步了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，幫助學(xué)生更好地理解和傳承。
古文字的學(xué)習(xí)不僅需要對(duì)于每個(gè)字的形狀和意義進(jìn)行準(zhǔn)確理解，更需要掌握其寫法和書(shū)寫規(guī)范。在培訓(xùn)中，老師教授了我們一些常見(jiàn)字的正確寫法，并要求我們進(jìn)行模仿和練習(xí)。這些復(fù)雜的筆畫(huà)和獨(dú)特的結(jié)構(gòu)需要時(shí)間和耐心去掌握，但通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和指導(dǎo)，我逐漸感受到了寫字的樂(lè)趣和成就感。作為一名教師，我將會(huì)將這種耐心和細(xì)致的態(tài)度帶入到日常教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生正確書(shū)寫古文字，培養(yǎng)他們對(duì)于文化遺產(chǎn)的尊重和熱愛(ài)。
古文字的學(xué)習(xí)也是一項(xiàng)需要耐心和悉心的工作。在課堂上，老師將我們引導(dǎo)到博物館，讓我們親身感受和觸摸古代文物。通過(guò)親自接觸和觀察，我更加深刻地理解了古文字的價(jià)值和文化內(nèi)涵。而在課后的作業(yè)中，我們還需要根據(jù)提供的文物進(jìn)行解讀和研究。這些細(xì)致入微的工作需要耐心和時(shí)間投入，但對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一種全新的教育體驗(yàn)。我相信只有通過(guò)深入研究和思考，才能更好地傳遞給學(xué)生真正的文化價(jià)值。
教師是傳遞知識(shí)的橋梁和紐帶，培訓(xùn)中的古文字學(xué)習(xí)也不例外。在培訓(xùn)中，老師注重培養(yǎng)我們教師的能力和素養(yǎng)，通過(guò)多種教學(xué)方法和案例，引導(dǎo)我們獨(dú)立思考和創(chuàng)新。例如，老師鼓勵(lì)我們將古文字和生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)創(chuàng)新的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。這種培養(yǎng)教師的能力和素養(yǎng)的方式不僅提高了我們的教學(xué)水平，也使我們更有信心和動(dòng)力在古文字教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
通過(guò)這次古文字培訓(xùn)，我對(duì)于古文字有了更深刻的了解和體會(huì)，也明白了教師在古文字教學(xué)中的責(zé)任和使命。我們身為教師，肩負(fù)著傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使命。這不僅是對(duì)于歷史文化的尊重，更是對(duì)于學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)。我相信通過(guò)教師的努力和付出，古文字的學(xué)習(xí)將在未來(lái)的教育中發(fā)揮更重要的作用，為中華文化的傳承和創(chuàng)新貢獻(xiàn)力量。而我作為一名教師，將積極致力于古文字的學(xué)習(xí)和教學(xué)，為學(xué)生打開(kāi)一扇通往古文化世界的大門。
文字培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
第一段：“學(xué)習(xí)是一種態(tài)度”
在我看來(lái)，學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，一種積極向上、追求進(jìn)步的態(tài)度。在工作中，很難避免會(huì)遇到新的工作內(nèi)容和業(yè)務(wù)領(lǐng)域，這時(shí)候我們就需要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高自身的素養(yǎng)和技能。近期公司組織了一次關(guān)于銷售技巧和溝通能力方面的培訓(xùn)，我深刻地感受到了學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。
第二段：“大量實(shí)戰(zhàn)演練提升技能”
培訓(xùn)過(guò)程中，老師針對(duì)我們所面對(duì)的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行了大量的實(shí)戰(zhàn)演練。這種方式讓我們?cè)谀M實(shí)際場(chǎng)景中學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，培養(yǎng)了我們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中的能力，并提升了我們的銷售技巧和溝通能力。同時(shí)，老師針對(duì)個(gè)人的表現(xiàn)和問(wèn)題，進(jìn)行了針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，使我們的學(xué)習(xí)效果得以最大化。
第三段：“思考是學(xué)習(xí)的靈魂”
除了實(shí)踐的演練，思考也是學(xué)習(xí)的靈魂，是能力提升的重要環(huán)節(jié)。在這次培訓(xùn)中，我們被引導(dǎo)去思考和分析，這種思考讓我們對(duì)銷售技巧和溝通能力有著更加深刻的認(rèn)識(shí)。我們不僅需要熟悉銷售的基本流程和技巧，還需要明確各種交流方式的優(yōu)缺點(diǎn)，以及適用于不同情況下的溝通處理方法。通過(guò)思考，將理論聯(lián)系實(shí)際，更加深刻地理解所學(xué)的內(nèi)容。
第四段：“總結(jié)是知識(shí)的結(jié)晶”
學(xué)完一門課程不能只停留于課堂知識(shí)，更要進(jìn)行總結(jié)和歸納，使知識(shí)成為我們的結(jié)晶。在學(xué)完銷售技巧和溝通能力方面的培訓(xùn)后，我們組織了總結(jié)交流會(huì)議，每位同事分享著自己對(duì)此次培訓(xùn)的收獲和理解。這種方式讓我們把所學(xué)的知識(shí)融匯到日常工作中，發(fā)現(xiàn)新的應(yīng)用場(chǎng)景和提高點(diǎn)，并不斷進(jìn)行改進(jìn)和修正。
第五段：“持續(xù)學(xué)習(xí)是不斷進(jìn)步的保證”
當(dāng)我們意識(shí)到學(xué)習(xí)的好處之后，持續(xù)學(xué)習(xí)就成為了不斷進(jìn)步的保證。我們不能僅僅滿足于掌握一項(xiàng)技能，而是要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、探索新技能，從而提高自己的個(gè)人素養(yǎng)和職業(yè)能力。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我們可以更好地提高事業(yè)發(fā)展的能力，實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的升遷。始終保持學(xué)習(xí)的想法，不斷地挑戰(zhàn)自己，是我們每個(gè)人都要做的。
文字培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
員工培訓(xùn)是每個(gè)企業(yè)都需要重視的部分，無(wú)論是新員工培訓(xùn)還是老員工的培訓(xùn)，都是重中之重。作為培訓(xùn)員工的一員，我有著許多的心得和體會(huì)，今天我來(lái)和大家分享一下。
第二段：培訓(xùn)理念的重要性。
雖然培訓(xùn)員工的方式多種多樣，但是培訓(xùn)理念對(duì)于培訓(xùn)的效果有著非常重要的作用。員工需要感受到這一點(diǎn)，因?yàn)橐坏├斫饬伺嘤?xùn)的目的和價(jià)值，就可以更好地理解培訓(xùn)過(guò)程中的知識(shí)和技能。當(dāng)然，在整個(gè)培訓(xùn)期間，導(dǎo)師們的思路應(yīng)該更加清晰明了，以便讓員工們更好地領(lǐng)會(huì)培訓(xùn)的重點(diǎn)。
第三段：激勵(lì)員工的重要性。
有時(shí)，員工們可能會(huì)感覺(jué)培訓(xùn)是一件非?？菰锏氖虑?，特別是針對(duì)那些沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的員工。所以，我們應(yīng)該采用一些創(chuàng)新的方法來(lái)激勵(lì)員工，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。對(duì)于有志向的員工，我們也應(yīng)該為他們提供一些階段性的實(shí)踐機(jī)會(huì)，以便利用他們的潛能和才華。
第四段：人性化管理的重要性。
在培訓(xùn)過(guò)程中，如果能夠注重人性化管理，就能更好地控制員工的情緒和變化。這包括為員工設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提供貼心的服務(wù)，以及及時(shí)進(jìn)行反饋等。人性化管理的目的是使員工感覺(jué)到培訓(xùn)的公正性和個(gè)性化。
第五段：總結(jié)和展望。
總之，培訓(xùn)員工是一個(gè)很復(fù)雜的過(guò)程，需要我們?cè)诓粩嗝髦胁粩喔倪M(jìn)。培訓(xùn)員工需要注意培訓(xùn)理念、激勵(lì)員工、人性化管理等多個(gè)方面。當(dāng)然，隨著未來(lái)技術(shù)和社會(huì)的變革，我們也要在培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)和形式方面不斷創(chuàng)新，不斷提高我們的教學(xué)質(zhì)量和水平，更好地挖掘員工的潛能和能力，助力公司發(fā)展。
文字培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
20xx年1月20日至1月28號(hào)，按照我局培訓(xùn)計(jì)劃的安排，我參加了審計(jì)署投資審計(jì)培訓(xùn)班。受益匪淺，感觸很多。以下是我通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)新時(shí)期、新形勢(shì)下計(jì)算機(jī)審計(jì)的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)：
什么是計(jì)算機(jī)審計(jì)。計(jì)算機(jī)審計(jì)也是審計(jì)，它是以被審計(jì)單位計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)和底層數(shù)據(jù)庫(kù)原始數(shù)據(jù)為切入點(diǎn)，在對(duì)信息系統(tǒng)進(jìn)行檢查測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)底層數(shù)據(jù)的采集、轉(zhuǎn)換、清理、驗(yàn)證，形成審計(jì)中間表，并且運(yùn)用查詢分析、多—維分析、數(shù)據(jù)挖掘等多種技術(shù)等方法構(gòu)建模型進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)趨勢(shì)、異常和錯(cuò)誤，把握總體、突出重點(diǎn)、精確延伸，從而收集審計(jì)證據(jù)，實(shí)現(xiàn)審計(jì)目標(biāo)的審計(jì)方式。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)審計(jì)的重要性、必要性和緊迫性。審計(jì)是一個(gè)古老的職業(yè)，其基本職能一直是通過(guò)對(duì)賬簿的檢查，監(jiān)督財(cái)政、財(cái)務(wù)收支的真實(shí)、合法、效益。但是到了20世紀(jì)80年代，以查賬為主要手段的審計(jì)職業(yè)遇到了來(lái)自計(jì)算機(jī)技術(shù)的挑戰(zhàn)。金融、財(cái)政、海關(guān)、稅務(wù)等部門，民航、鐵道、電力、石化等關(guān)系國(guó)計(jì)民生的重要行業(yè)開(kāi)始廣泛運(yùn)用計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行管理，國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位會(huì)計(jì)電算化日漸普及。
面對(duì)大型單位的海量數(shù)據(jù)，如果還是靠傳統(tǒng)手工查賬的方法去審計(jì)，我們審計(jì)人員既難以查出大問(wèn)題，也沒(méi)有那么多人力和精力。而且在會(huì)計(jì)信息電子化發(fā)展的同時(shí)出現(xiàn)了會(huì)計(jì)領(lǐng)域的計(jì)算機(jī)作假和犯罪，具有“作假舞弊功能”的財(cái)務(wù)軟件時(shí)有出現(xiàn)，只具有傳統(tǒng)查賬手段的審計(jì)人員，難以揭露電算化條件下的經(jīng)濟(jì)犯罪和會(huì)計(jì)信息失真問(wèn)題。
審計(jì)對(duì)象的電子化、信息化，要求審計(jì)手段也必須電子化、信息化，否則，審計(jì)人員面臨著進(jìn)不了門、打不開(kāi)賬的無(wú)奈局面，有失去審計(jì)資格的巨大執(zhí)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。
有鑒于此，1998年，李金華審計(jì)長(zhǎng)提出了“失去三個(gè)資格”：即“審計(jì)人員不掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)，將失去審計(jì)資格”，“審計(jì)機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)干部如果不了解信息技術(shù)，就將失去指揮的資格”，“審計(jì)機(jī)關(guān)的管理人員不運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)將失去任職的資格?！?BR> 審計(jì)信息化是強(qiáng)化審計(jì)監(jiān)督職能的必然要求，是實(shí)現(xiàn)審計(jì)事業(yè)跨越發(fā)展的必由之路。加強(qiáng)計(jì)算機(jī)技術(shù)的學(xué)習(xí)，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行審計(jì)，是我們審計(jì)人員的當(dāng)務(wù)之急，我們必須抓緊，再抓緊。
文字培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
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2011年6月3日至5日，我參加了山東省企業(yè)培訓(xùn)考試中心舉辦的第72期企業(yè)培訓(xùn)師高級(jí)培訓(xùn)班。3天難忘、緊張、愉快的學(xué)習(xí)，既達(dá)到了自己的期許，結(jié)識(shí)了許多同行，還有很多意外收獲，從中學(xué)到的許多新經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我個(gè)人的提升，起到了突破行性的作用。
此次培訓(xùn)主講人劍橋國(guó)際培訓(xùn)師、企業(yè)培訓(xùn)專家趙漢卿老師，知識(shí)淵博、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，其大師風(fēng)范及國(guó)際最前沿的課程精華和訓(xùn)練模式，讓我受益匪淺。
我們這次參加培訓(xùn)的3個(gè)要點(diǎn)是：新知、情感、哲理；培訓(xùn)中至關(guān)重要的四句話是：1、投入多少，收獲多少，參與多深，領(lǐng)悟多深；2、未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗(yàn)；3、太陽(yáng)底下沒(méi)有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新；4、做我所學(xué)，進(jìn)而教我所做。
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10個(gè)知識(shí)點(diǎn)是ppp表、人格三層次、三階段及重點(diǎn)、開(kāi)心金庫(kù)、預(yù)演未來(lái)、理性了解、感性認(rèn)知、為新建立、發(fā)文技巧、激發(fā)參與。
一、內(nèi)容。
1、ppp表，包含目的、目標(biāo)、過(guò)程、要領(lǐng)、收獲五部分。不僅是培訓(xùn)開(kāi)展的綱要性工具，推而廣之對(duì)任何事情的處理都有幫助。過(guò)多的理性影響判斷，過(guò)多的自我認(rèn)知影響轉(zhuǎn)變，改變你的關(guān)注點(diǎn)能改變心態(tài)，就能改變理念、性格、行為、進(jìn)而改變命運(yùn)。
2、人格三層次理論，三層次指思想、感覺(jué)、行為，三者存在互相影響和平衡的關(guān)系。
3、三階段及其重點(diǎn)，事前重點(diǎn)準(zhǔn)備好自己，其次是聽(tīng)眾和內(nèi)容；過(guò)程重點(diǎn)處理好與聽(tīng)眾的關(guān)系，其次是自己和內(nèi)容；事后重點(diǎn)還是自己。
4、自我管理之一：開(kāi)心金庫(kù)。利用昨天可以影響今天，做開(kāi)心金庫(kù)，不僅影響自己，緩解上臺(tái)前的壓力，而且把這種情緒傳遞給聽(tīng)眾。
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5、自我管理之二：預(yù)演未來(lái)。利用明天可以影響今天，提前預(yù)演未來(lái)，且準(zhǔn)備九成即可，留出一成做現(xiàn)場(chǎng)的發(fā)揮，效果往往會(huì)出乎意料。
6、理性了解：強(qiáng)調(diào)課程結(jié)構(gòu)要有主題和內(nèi)容，解決“說(shuō)什么”的問(wèn)題，追求的效果是“叫好”。
7、感性認(rèn)知：強(qiáng)調(diào)課程結(jié)構(gòu)要有形式和方法，解決“怎么說(shuō)”的問(wèn)題，追求的效果是“叫座”。“怎么說(shuō)”比“說(shuō)什么’更重要。
8、威信的建立：通過(guò)尋求與學(xué)員的共同點(diǎn)；建立良好的第一印象；樹(shù)立同理心；學(xué)員才是最重要的等途徑建立講師的威信。另外，培訓(xùn)師的威信，短期靠訓(xùn)練如：舉止、語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)、技巧、儀容、講話等方式；長(zhǎng)期靠?jī)?nèi)涵如：知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力、態(tài)度、演講內(nèi)容等。
9、發(fā)問(wèn)技巧：發(fā)問(wèn)有兩部分技巧，一部分包含一般性問(wèn)題、特定性問(wèn)題、封閉性問(wèn)題、開(kāi)放性問(wèn)題，另一部分指應(yīng)對(duì)員工提問(wèn)，如查證法、反問(wèn)法、轉(zhuǎn)移--------法。
發(fā)問(wèn)的作用：1、啟發(fā)思考；2、了解學(xué)員狀況；3、集中學(xué)習(xí)注意力；4、培養(yǎng)學(xué)員的表達(dá)能力。
10、激發(fā)參與的方法：回饋：演講完畢，通過(guò)收集資訊，不斷反省改進(jìn)，以求進(jìn)步。方法：自我回饋；他人回饋；做活動(dòng)；私下溝通。專業(yè)的回饋：先肯定、認(rèn)同、說(shuō)好的、優(yōu)點(diǎn)，再說(shuō)可以該進(jìn)的、未來(lái)會(huì)有更好的行為。
二、收獲。
本次培訓(xùn)班突出授課“專業(yè)化”，內(nèi)容“個(gè)性化”特色。培訓(xùn)方式，程序規(guī)范，方法先進(jìn)。ppt課件精制美妙，現(xiàn)場(chǎng)演練，游戲等互動(dòng)活動(dòng)，引人入勝；視頻，圖畫(huà)，模擬測(cè)試，問(wèn)卷調(diào)查等多種教學(xué)手段，依據(jù)教學(xué)需要，充分使用，有效地發(fā)揮作用。培訓(xùn)內(nèi)容，超前先進(jìn)，標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)，精品經(jīng)典。新觀點(diǎn)新理論言之有據(jù)，啟迪深刻。
主講人趙漢卿老師在克服三天兩夜時(shí)間較短困難--------上，精心籌劃，獨(dú)具匠心，在“培”與“訓(xùn)”，“實(shí)踐”與“提高”等各個(gè)環(huán)節(jié)，突出”新”“精”“實(shí)”三大特色，使學(xué)員的收獲，含金量高，非常實(shí)用，很有價(jià)值。
我初到培訓(xùn)班時(shí)的期許一是如何成為一名專業(yè)的講師，二是學(xué)到系統(tǒng)的企業(yè)培訓(xùn)步驟、流程、方法，三天的培訓(xùn)我得到了答案，而且所得到的意外收獲讓我感動(dòng)，在課程結(jié)束，發(fā)表感言時(shí)，我忍不住淚流滿面，謝謝中心的張主任，及每一位老師，我深深地給我們的趙漢卿老師鞠躬，謝謝趙老師所傳授的“魚(yú)”與漁”。
培訓(xùn)雖然結(jié)束，“投入多少，收獲多少，參與多深，領(lǐng)悟多深；未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗(yàn)；太陽(yáng)底下沒(méi)有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新；做我所學(xué)，進(jìn)而教我所做?！蔽艺嬲_(kāi)始應(yīng)用；“ppp表的目的、目標(biāo)、過(guò)程、要領(lǐng)、收獲”貫穿我工作的始末，10大知識(shí)點(diǎn)會(huì)讓我“做我所學(xué)，進(jìn)而教我所做”。
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文字培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
3天的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，時(shí)間似乎比平時(shí)延長(zhǎng)了超過(guò)2倍的感覺(jué)——從第一天一大早趕公車、攔的士外加跑步等等，基本動(dòng)用了所有能夠使用的交通工具，我趕上了正往關(guān)口方向行進(jìn)的大部隊(duì)。沒(méi)有過(guò)多喘息的機(jī)會(huì)緊接著就是過(guò)關(guān)、轉(zhuǎn)換公車到達(dá)我們此次學(xué)習(xí)參觀的第一站路德會(huì)，并由此正式開(kāi)始了我們3天的學(xué)習(xí)旅程——按照平均半天參觀兩個(gè)服務(wù)點(diǎn)的頻率，3天的時(shí)間我們?cè)?個(gè)點(diǎn)留下了我們的足跡，也帶走了他們多年總結(jié)下來(lái)的管理思想和服務(wù)理念。
從個(gè)人的訪港學(xué)習(xí)經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，此次香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我第三次參與的社工專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每一次的訪港學(xué)習(xí)都能給我?guī)?lái)不同的感受體驗(yàn)——第一次，20xx年1月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由社協(xié)組織香港基督教服務(wù)處承辦的針對(duì)深圳一線在崗服務(wù)社工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，相同的參觀模式、相同的學(xué)習(xí)交流模式、相同的督導(dǎo)跟進(jìn)分享模式，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，上崗不到一年的工作經(jīng)歷和完全沒(méi)有任何實(shí)際借鑒(救助站服務(wù))的崗位實(shí)際，讓我的關(guān)注點(diǎn)只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務(wù)模式的完善之處及香港與內(nèi)地由于發(fā)展模式的差異所導(dǎo)致的服務(wù)發(fā)展方式的差異等等;第二次，20xx年4月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由見(jiàn)習(xí)督導(dǎo)組織與扶康會(huì)協(xié)作的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，包括基礎(chǔ)的服務(wù)參觀及深入的社工管理服務(wù)座談，它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務(wù)中的工作職能及服務(wù)內(nèi)容，并在一定程度上建立關(guān)于個(gè)案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的訪港培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同樣歷時(shí)3天，因?yàn)橛辛饲皟纱蔚膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷及接近3年的一線服務(wù)和接近1年的督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，它讓我看到了很多也收獲了很多，最重要的是它在某種程度上，幫我解開(kāi)一直以來(lái)備受困擾的關(guān)于“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”的謎題。下面我將重點(diǎn)從四個(gè)方面針對(duì)此次培訓(xùn)的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
1、看到了什么
(1)宣傳工作的全面完整
此次參觀學(xué)習(xí)的服務(wù)點(diǎn)多為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，一進(jìn)入?yún)⒂^點(diǎn)最先映入眼簾的就是各種服務(wù)宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務(wù)理念、組織管理架構(gòu)、活動(dòng)招募海報(bào)等，以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務(wù)點(diǎn)的相關(guān)服務(wù)內(nèi)容及整體的管理模式。
(2)服務(wù)系統(tǒng)的完善
在整個(gè)參觀學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們了解到對(duì)于服務(wù)對(duì)象超越服務(wù)點(diǎn)服務(wù)及專業(yè)權(quán)限之外的需求，社工最為直接的選擇就是“轉(zhuǎn)介”，全部的資源系統(tǒng)之間就像是一個(gè)環(huán)形網(wǎng)絡(luò)，彼此相互交流互通有無(wú)，最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
(3)共同面臨的困境——某些領(lǐng)域服務(wù)推進(jìn)的困難
在參與燼民會(huì)哀傷輔導(dǎo)服務(wù)學(xué)習(xí)交流的過(guò)程中，中心主任關(guān)于20多年來(lái)哀傷輔導(dǎo)服務(wù)在香港的艱難發(fā)展歷程及當(dāng)前有限的發(fā)展空間的介紹，讓我看到了某些來(lái)自于傳統(tǒng)思想觀念上的阻力對(duì)社會(huì)服務(wù)的推進(jìn)所產(chǎn)生的巨大影響。同時(shí)，它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵(lì)——“即使是社工服務(wù)制度發(fā)展相當(dāng)完善的香港社會(huì)某些服務(wù)領(lǐng)域服務(wù)拓展的客觀阻力仍然存在，相對(duì)于僅僅只有不到3年發(fā)展經(jīng)歷的深圳社工來(lái)說(shuō)，完全不同的制度環(huán)境，在毫無(wú)直接可照搬實(shí)例的情況下，困難和錯(cuò)誤是不可避免的，同時(shí)，希望和光明也是必定會(huì)到來(lái)的”。
2、深圳社工發(fā)展需改善的地方
深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式，在一定程度上的進(jìn)行相關(guān)服務(wù)借鑒的同時(shí)，深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨(dú)特性，首先就表現(xiàn)在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實(shí)際情況并在最大限度上推進(jìn)社工服務(wù)的發(fā)展，嵌入式模式無(wú)疑是一種較為直接而有效的一種介入模式，它基本保障了在最短時(shí)間內(nèi)，保障社工服務(wù)在民政相關(guān)領(lǐng)域中的推廣。在服務(wù)推進(jìn)初期，在協(xié)助普通市民了解認(rèn)識(shí)社工專業(yè)服務(wù)方面具有積極而直接有效的促進(jìn)作用。但隨著服務(wù)的進(jìn)一步推進(jìn)，在整個(gè)專業(yè)服務(wù)的完善和進(jìn)一步拓展方面，我們發(fā)現(xiàn)嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性，并在一定程度上抑制了專業(yè)服務(wù)推進(jìn)的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在：1、嵌入式發(fā)展模式即免費(fèi)的服務(wù)提供模式(對(duì)于用人單位來(lái)說(shuō))，在一定程度上弱化了用人單位關(guān)于社工專業(yè)服務(wù)的重要性和有效性的認(rèn)識(shí);2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對(duì)社工專業(yè)知識(shí)的有效認(rèn)識(shí)，如何有效利用免費(fèi)資源成了用人單位的.考慮重點(diǎn)，行政需求即成為一個(gè)重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對(duì)于崗位社工而言，進(jìn)駐服務(wù)在一定程度上占據(jù)了社工的全部工作時(shí)間和精力，基本全部的投入和產(chǎn)出都要通過(guò)用人單位才能夠得以反應(yīng)，而在另一方面機(jī)構(gòu)又承擔(dān)著直接的管理權(quán)限，一邊是天天為其服務(wù)的服務(wù)點(diǎn)(社工提供了服務(wù)獲得了成效但服務(wù)點(diǎn)根本沒(méi)有辦法給予實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì))，另一邊是具有考核及管理權(quán)限的機(jī)構(gòu)(社工在崗位上的需求很多時(shí)候沒(méi)有辦法通過(guò)機(jī)構(gòu)給予直接的滿足)，雙管(都可能對(duì)社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場(chǎng)不同，可能在存在沖突時(shí)，沒(méi)有辦法調(diào)節(jié)，職能由社工獨(dú)立去承擔(dān))的狀態(tài)，讓?shí)徫簧绻こ蔀榱苏嬲饬x上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。
建議將崗位發(fā)展模式逐步向項(xiàng)目發(fā)展模式轉(zhuǎn)移，一步步將崗位服務(wù)轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目服務(wù)，保障服務(wù)點(diǎn)需求的情況下，提升服務(wù)用人點(diǎn)對(duì)社工服務(wù)的認(rèn)識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)民間服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理自主性，保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。
3、作為督導(dǎo)助理此次培訓(xùn)對(duì)你的啟發(fā)
此次的參觀點(diǎn)大部分都為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，在這中間社工所承擔(dān)的角色基本都為中層管理員角色，主要的工作職能為行政、督導(dǎo)與相關(guān)的服務(wù)協(xié)調(diào)工作。在關(guān)于某些具體工作內(nèi)容的交流中，相關(guān)關(guān)于專業(yè)服務(wù)的開(kāi)展讓我在一定程度上，澄清了個(gè)人關(guān)于社工三大工作方法(個(gè)案、小組、社區(qū)活動(dòng))的偏頗理解——在原有的觀念及意識(shí)中，社工所做的工作只有運(yùn)用到三大方法的才屬于專業(yè)工作，在加上相關(guān)的服務(wù)指標(biāo)的框限，它讓我把專業(yè)服務(wù)進(jìn)一步的窄化，并在某種程度上以此為標(biāo)準(zhǔn)去要求督導(dǎo)社工去完成相關(guān)的工作，而忽略了其工作環(huán)境中的現(xiàn)實(shí)狀況(在不同的服務(wù)領(lǐng)域和工作環(huán)境中，某些工作方法可能并不適用，而相對(duì)的更側(cè)重于一種方法的運(yùn)用，則在這個(gè)服務(wù)中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例，如在針對(duì)智障人士的服務(wù)中，社工更為強(qiáng)調(diào)的是對(duì)直接負(fù)責(zé)導(dǎo)師的督導(dǎo)，而非直接針對(duì)智障人士的輔導(dǎo))。這一認(rèn)識(shí)從觀念上給予我很大的觸動(dòng)，它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”這個(gè)一直以來(lái)都困擾我的問(wèn)題。在后期的工作中，不論是個(gè)人一線工作還是同工督導(dǎo)，在專業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權(quán)衡社工工作方法的實(shí)踐運(yùn)用與服務(wù)拓展間的重點(diǎn)問(wèn)題。
4、感受
此次的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不論是從專業(yè)認(rèn)知還是從同工交流上都收獲了很多，雖與機(jī)構(gòu)同工分開(kāi)被獨(dú)立劃撥在另一小組中，但這并沒(méi)有讓我感覺(jué)到孤單，相反它讓我有機(jī)會(huì)得以認(rèn)識(shí)更多的同工，包括之前見(jiàn)過(guò)面又不認(rèn)識(shí)的及之前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的同工——相同的職業(yè)背景、類近的工作經(jīng)歷、共同的學(xué)習(xí)目的等等，因?yàn)橛刑嗟南嗤舜酥g更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它真的讓我收獲了很多。
文字培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
作為一名培訓(xùn)者，我參加了為期兩周的培訓(xùn)課程，旨在提高我的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)能力。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能，并且對(duì)培訓(xùn)行業(yè)有了更深入的了解。
在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何制定教學(xué)計(jì)劃和課程，如何有效地與學(xué)員互動(dòng)，如何使用不同的教學(xué)方法和工具，以及如何評(píng)估學(xué)員的學(xué)習(xí)成果。我們還學(xué)習(xí)了如何與學(xué)員建立良好的關(guān)系，如何激勵(lì)他們積極參與，以及如何處理學(xué)員的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)行業(yè)的重要性。培訓(xùn)可以幫助員工提高技能和知識(shí)，從而提高生產(chǎn)力和效率。作為一名培訓(xùn)者，我有責(zé)任為學(xué)員提供高質(zhì)量的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)，并且不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力。
在這次培訓(xùn)中，我也學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)和技巧。例如，我學(xué)會(huì)了如何使用不同的教學(xué)方法和工具，如何與學(xué)員建立良好的關(guān)系，以及如何激勵(lì)他們積極參與。我還學(xué)會(huì)了如何評(píng)估學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，以及如何處理學(xué)員的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它讓我更加了解培訓(xùn)行業(yè)的重要性，并且提高了我的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)能力。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的能力，為學(xué)員提供更好的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)。
文字培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
4月24日我校一行6位教師參加了小教室組織的一年級(jí)數(shù)學(xué)第二次教材培訓(xùn)，看了一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課，聆聽(tīng)了四位教師的教材輔導(dǎo)，收獲很多，感觸頗豐。
數(shù)學(xué)老師都知道數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課，課難上，課堂難掌控。東港里的姚海榮老師給我們展現(xiàn)了一節(jié)低年級(jí)的活動(dòng)課《擺一擺，想一想》。從總體看：1、姚老師的教學(xué)設(shè)計(jì)合乎學(xué)生年齡特點(diǎn)，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，教學(xué)過(guò)程有扶有放，學(xué)生學(xué)到的知識(shí)是很扎實(shí)的；2、學(xué)生的智力得到了發(fā)展，從課伊始1個(gè)圓片、2個(gè)圓片的教師引領(lǐng)，到不用擺就能說(shuō)出9個(gè)圓片拼出的數(shù)，學(xué)生有序思維能力得到了很好的發(fā)展；3、姚老師本人課堂上不急不躁、有條不紊地組織教學(xué)，能耐心等待一年級(jí)孩子的回答，對(duì)我們幾位都是一個(gè)很大的觸動(dòng)。
我們覺(jué)得，在處理“3個(gè)圓片能拼出哪些數(shù)”這一環(huán)節(jié)，顯得有些急，學(xué)生自由拼完反饋時(shí)，姚老師本人也說(shuō)由于受投影的影響，不好展示學(xué)生作品，我們倒覺(jué)得老師可以隨機(jī)在黑板上板演孩子的拼擺結(jié)果，有時(shí)板書(shū)對(duì)孩子的記憶是很深刻的，沒(méi)必要著急把事先準(zhǔn)備好的兩種拼擺方法展現(xiàn)出來(lái)，這樣對(duì)于理解能力稍差的孩子來(lái)說(shuō)有些牽強(qiáng)，思維上是一個(gè)斷層，數(shù)學(xué)課堂還要遵循孩子的思維發(fā)展進(jìn)程。
最后，張校長(zhǎng)給在座的教師讀了一篇文章《可怕的中國(guó)式教育》，聽(tīng)的過(guò)程中就不免聽(tīng)到有些老師在下面笑，笑的同時(shí)是否聯(lián)想到我們自己的教育，平時(shí)的作業(yè)中我們又布置了多少機(jī)械性、沒(méi)有思考價(jià)值的作業(yè)，這對(duì)我們敲響了一個(gè)警鐘，作業(yè)的方向在哪里？尤其是這樣一門與生活聯(lián)系緊密的學(xué)科。錢守旺老師在講座時(shí)推薦了一本書(shū)《第56號(hào)教師的故事》，我正在學(xué)習(xí)之中，雷夫老師就是一名數(shù)學(xué)老師，他在每堂課前都會(huì)告訴孩子學(xué)這個(gè)知識(shí)在生活中什么時(shí)候能用到，這樣學(xué)生學(xué)起來(lái)就會(huì)有興趣。
總之，每次培訓(xùn)都是一次學(xué)習(xí)的過(guò)程，哪怕是一個(gè)理念的點(diǎn)撥，一本好書(shū)的推薦，一堂好的課堂展示，都是受用終身的。
文字培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
我在公司不是專職的培訓(xùn)工作者，但作為負(fù)責(zé)部門培訓(xùn)的管理人員，應(yīng)該掌握培訓(xùn)的相關(guān)知識(shí)。所以為了能系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)知識(shí)、掌握更多的培訓(xùn)技能技巧、開(kāi)闊培訓(xùn)視野，考取企業(yè)培訓(xùn)師資格證，更重要的是為了真正提高員工素質(zhì)及工作能力，為公司出力。我與公司簽訂了培訓(xùn)協(xié)議，報(bào)取萬(wàn)里培訓(xùn)學(xué)校的企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)班。
本次的培訓(xùn)老師按授課時(shí)間順序依次為褚莉莉、趙瑞銀、王穎莉、陸兆章老師，他們都各有特點(diǎn)，使我印象深刻，在他們身上學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，他們是我培訓(xùn)方面的啟蒙老師，也是今后學(xué)習(xí)的榜樣。
我們利用周末時(shí)間，共進(jìn)行了四個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲頗多，主要有以下五點(diǎn)心得體會(huì)：
一、培訓(xùn)需從崗位需求出發(fā)。
之前我一直在思考企業(yè)培訓(xùn)實(shí)效性差的原因，通過(guò)培訓(xùn)使我找到了最根本的答案，那就是培訓(xùn)要先做培訓(xùn)調(diào)研，了解需求，找到員工能力與崗位素質(zhì)能力、員工素質(zhì)與公司要求間的差距，然后深入挖掘該崗位優(yōu)秀員工的做法及經(jīng)驗(yàn)，梳理總結(jié)后有針對(duì)的對(duì)該崗位進(jìn)行理論與實(shí)踐培訓(xùn)，著重技能培訓(xùn)，而不是一味的采取機(jī)械宣貫式培訓(xùn)，這樣才能真正提高培訓(xùn)的實(shí)效性，真正提高員工的工作能力。
二、培訓(xùn)師需具備優(yōu)秀能力。
1、授課流程清晰，層次分明，主要有開(kāi)場(chǎng)白、目錄、每段過(guò)門、每段正文、每段總結(jié)、結(jié)尾等。
2、語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)潔、明了，儀表儀態(tài)要適合培訓(xùn)。
3、要選擇與培訓(xùn)內(nèi)容相適應(yīng)的互動(dòng)手段，如做問(wèn)答、做練習(xí)、做游戲、看電影、情景模擬、角色扮演等。這樣可以提高學(xué)員的接受度，以致提高培訓(xùn)效果。
4、要學(xué)會(huì)控場(chǎng)技巧，也要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)處理緊急局面。
三、學(xué)習(xí)需態(tài)度謹(jǐn)慎、思路清晰。
1、在學(xué)習(xí)中需掌握全書(shū)結(jié)構(gòu)，將所有內(nèi)容的框架刻在腦子里，如，崗位職務(wù)描述、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、課程開(kāi)發(fā)、教材開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)質(zhì)量管理、培訓(xùn)評(píng)估、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用等，并逐一進(jìn)行消化吸收。
2、學(xué)習(xí)的思路需清晰，在對(duì)待方案設(shè)計(jì)時(shí)要掌握設(shè)計(jì)思路及模板應(yīng)用，重要的是要聯(lián)系工作實(shí)際開(kāi)展。
3、注重學(xué)習(xí)方法與記憶技巧，快速、深刻的記住重點(diǎn)知識(shí)。
4、掌握考試技巧，借鑒以往經(jīng)驗(yàn)。
5、做事要肯付出時(shí)間與辛苦，認(rèn)真對(duì)待每一天，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
四、培訓(xùn)需知識(shí)淵博，現(xiàn)身說(shuō)法。
在每個(gè)崗位上都要積極思考、盡職盡責(zé)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)淵博的培訓(xùn)師，可以現(xiàn)身說(shuō)法，這樣才更能吸引學(xué)員的注意力與好奇心，讓學(xué)員敬佩培訓(xùn)師的經(jīng)歷與能力，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，以利培訓(xùn)效果的提高。
五、培訓(xùn)需熟練掌握各類培訓(xùn)工具。
例如，學(xué)習(xí)ppt制作新方法，使用褚老師傳授的方法，將一個(gè)word版教材變成幻燈片形式，只需兩分鐘。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧，解決了以往制作ppt費(fèi)時(shí)、費(fèi)力的困擾，可以在較短的時(shí)間內(nèi)作出一份優(yōu)美的幻燈片課件。
除了學(xué)習(xí)以上知識(shí)與技巧，在今后的工作中還要不斷充電學(xué)習(xí)，更重要的是要勤于練習(xí)，修煉成一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師，為企業(yè)(部門)做好參謀和培訓(xùn)。
文字培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
20xx年機(jī)關(guān)事業(yè)單位科級(jí)干部任職培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)現(xiàn)已結(jié)束，通過(guò)三周的緊張學(xué)習(xí)，在相關(guān)部門的組織和管理下，在授課老師們的精心指導(dǎo)下，本人深入學(xué)習(xí)了政治理論、廉政教育、區(qū)域發(fā)展規(guī)劃等方面學(xué)習(xí)內(nèi)容，圓滿完成了本次學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗深，主要有以下幾方面的體會(huì)和收獲：
此次培訓(xùn)雖然只有十天集中授課課程，但是每一節(jié)課的針對(duì)性都非常強(qiáng)，使我充分認(rèn)識(shí)到只有拓寬知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能使我們建立創(chuàng)新理念，跳出思維定勢(shì)，拓展思維視角，改變自己傳統(tǒng)的一些思維習(xí)慣。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特別是學(xué)到在深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中科級(jí)干部如何踐行群眾路線改進(jìn)工作作風(fēng)方面，可以說(shuō)對(duì)我受益匪淺，現(xiàn)在我結(jié)合自身的工作職責(zé)，從三個(gè)方面談一談如何踐行群眾路線，改進(jìn)工作作風(fēng)。
一是深入群眾，始終注重加強(qiáng)群眾觀念教育，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變黨員干部作風(fēng)，勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用。學(xué)習(xí)是黨員干部主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力的重要途徑，學(xué)習(xí)也是黨員干部增強(qiáng)綜合素質(zhì)，做好各項(xiàng)工作的重要基礎(chǔ)。作為窗口服務(wù)行業(yè)的科級(jí)干部，要帶頭加強(qiáng)群眾路線的宣傳教育，使黨的群眾路線觀念深入人心。要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)“饑餓感”、本領(lǐng)“恐慌感”、競(jìng)爭(zhēng)“危機(jī)感”，不斷的學(xué)習(xí)提高，堅(jiān)持集中學(xué)、自主學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)相結(jié)合，積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，在日常工作中為群眾做好事實(shí)事。
二是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，心系百姓，勤政為民。全心全意服務(wù)于人民群眾是我們黨的宗旨，也是我們一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。新的歷史時(shí)期，作為科級(jí)干部尤其要強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，把解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題作為我們?nèi)罕姽ぷ鞯闹攸c(diǎn)，盡心盡力幫助解決群眾生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難。
三是進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，力戒浮躁。求真務(wù)實(shí)是一種精神，在現(xiàn)階段，就是要真正樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀，始終要注重提高服務(wù)群眾能力。自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉,帶頭改進(jìn)工作作風(fēng)，堅(jiān)持深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，在基層收集帶有原汁原味的群眾意見(jiàn)，要接受群眾監(jiān)督，健全工作機(jī)制。
通過(guò)學(xué)習(xí)科級(jí)干部如何踐行群眾路線改進(jìn)工作作風(fēng)，使我對(duì)群眾路線有了更深刻、更全面地認(rèn)識(shí)。通過(guò)這一次的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，也為今后的工作指明了正確的方向。
首先，作為新區(qū)的科級(jí)干部要不斷強(qiáng)化大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
要樹(shù)立集體利益第一位，局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí)，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)，鍥而不舍地推進(jìn)我園持續(xù)健康發(fā)展。
其次，作為新區(qū)的科級(jí)干部，應(yīng)具備德才兼?zhèn)渲械摹暗隆?BR> 1.政治素質(zhì)。思想政治素質(zhì)是科級(jí)干部必須首先具備的基本素質(zhì)，也是核心素質(zhì)，它包括人生觀、價(jià)值觀、理論修養(yǎng)等，表現(xiàn)在政治方向、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)、政治鑒別力、政治敏銳性、科學(xué)信仰和群眾關(guān)系等多方面。特別是對(duì)于處于“一把手”地位的科級(jí)干部來(lái)說(shuō)，有著怎樣的政治立場(chǎng)，會(huì)直接影響到一個(gè)單位的前進(jìn)方向，尤其是馬克思主義理論素養(yǎng)對(duì)決策的決定性作用，是其它任何知識(shí)都不能替代的。
2.道德素質(zhì)?！罢讼日骸笨萍?jí)干部具有良好的道德素質(zhì)，就能影響群眾、動(dòng)員群眾，從而增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的影響力和號(hào)召力，體現(xiàn)在正直誠(chéng)實(shí)、嚴(yán)于律己、廉潔奉公、謙虛謹(jǐn)慎、豁達(dá)大度，模范遵守社會(huì)道德、家庭美德、職業(yè)道德方面的規(guī)范和要求。
3.知識(shí)素質(zhì)。 作為領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)有歷史責(zé)任感、負(fù)重感、危機(jī)感，不斷加快更新知識(shí)、更新觀念的進(jìn)程。不站在時(shí)代的前沿，不更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，就不能客觀的判斷事物發(fā)展的規(guī)律?？萍?jí)干部是戰(zhàn)斗在一線的沖鋒手，需要處理大量的具體問(wèn)題，應(yīng)該有比一般人員更合理的學(xué)識(shí)構(gòu)成，更豐富的閱歷和經(jīng)驗(yàn)，更執(zhí)著的探索精神。要具備縱向性的專業(yè)知識(shí)和實(shí)用的基礎(chǔ)理論知識(shí)和輔助知識(shí)，尤其要在本單位專業(yè)領(lǐng)域和行政管理科學(xué)上成為名副其實(shí)的行家里手。這種非權(quán)力因素的影響力遠(yuǎn)比權(quán)力因素的影響力作用范圍廣，作用時(shí)間長(zhǎng)，其影響效果不僅表現(xiàn)在觀念支配下的行為服從上，更重要表現(xiàn)在心理上的信任，進(jìn)而自愿服從，領(lǐng)導(dǎo)者在潛移默化中樹(shù)立了個(gè)人威信。
4.心理身體素質(zhì)。主要包括強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心；積極地自尊心和自信心；頑強(qiáng)的意志；良好的性格和氣質(zhì)等。人們的生活實(shí)踐表明，要完成一項(xiàng)工作，尤其是艱巨復(fù)雜的任務(wù)，沒(méi)有堅(jiān)韌不拔的意志是很難成功的。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，要想適應(yīng)形勢(shì)要求，成就一番事業(yè)，很重要的一點(diǎn)就是克服人云亦云的盲從思想，具備慎思獨(dú)慮的心理素質(zhì)，做事之前要慎思，做事之中要慎言，還要具有獨(dú)到的見(jiàn)識(shí)和獨(dú)創(chuàng)的思想。對(duì)待上級(jí)、同事、下屬做到容人有度，在堅(jiān)持原則的前提下，要寬宏大量，不妒賢嫉能，還要與人有平等意識(shí)，使之關(guān)系和諧。
最后，科級(jí)干部要具備多方面的能力，這些能力可以歸納為德才兼?zhèn)涞摹安拧?BR> 1.科學(xué)決策和管理能力。決策是領(lǐng)導(dǎo)者的主要職責(zé)，決策、管理水平的高低，體現(xiàn)了一名科級(jí)干部的工作水平，同時(shí)，也直接影響一個(gè)單位的工作成效和精神面貌。決策、管理是日常辦公的核心內(nèi)容，要及時(shí)作出正確抉擇，選擇正確的發(fā)展方向，把握時(shí)代的發(fā)展要求，面臨紛繁復(fù)雜的事態(tài)，能夠縱觀全局，依勢(shì)順勢(shì)，從容考慮，研究問(wèn)題，尋找機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件，使行動(dòng)臻于完善。
管理一個(gè)單位的核心要素在于駕馭局勢(shì)。能否準(zhǔn)確把握與熟練運(yùn)用駕馭局勢(shì)之道，關(guān)系到一個(gè)單位事業(yè)的盛衰與成敗，也體現(xiàn)了一名科級(jí)干部領(lǐng)導(dǎo)成效的正負(fù)與優(yōu)劣。科級(jí)干部要善于處理各種內(nèi)部矛盾，在選用干部、維護(hù)班子團(tuán)結(jié)、處理與下屬關(guān)系等方面權(quán)衡利弊，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，平衡各方心態(tài)，維護(hù)局勢(shì)穩(wěn)定。
2.貫徹執(zhí)行和選才用人能力?？萍?jí)干部要善于貫徹執(zhí)行國(guó)家法律法規(guī)和上級(jí)的決議和決定，要把上級(jí)的精神和意圖根據(jù)本部門實(shí)際，制訂行之有效的方案和計(jì)劃貫徹下去，并做到全面準(zhǔn)確，得當(dāng)有力。每個(gè)單位的工作目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃都要靠領(lǐng)導(dǎo)組織全員來(lái)實(shí)施，合理用人，因人施用也是科級(jí)干部素質(zhì)的重要方面，用人得當(dāng)則事業(yè)興，用人不當(dāng)則事業(yè)衰，把真正有能力的人放在重要崗位，另一方面，要善于因人施用，每個(gè)干部職工不可能都是人才，但都有各自優(yōu)勢(shì)，要根據(jù)各自特點(diǎn)放到合適的崗位，保障最大限度發(fā)揮每個(gè)人能力。
3.綜合協(xié)調(diào)和處事應(yīng)變能力。作為科級(jí)干部，良好的協(xié)調(diào)能力是不可或缺的，要善于團(tuán)結(jié)各種人，與其合作共事，一方面要有很好的感情因素，善于激發(fā)員工熱情，為著共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮斗，塑造單位強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，另一方面要善于社會(huì)交際，為單位發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。社會(huì)在不斷地前進(jìn)，我們所面臨的環(huán)境也在不斷地變化，必須認(rèn)真了解新情況，加以分析研究，審時(shí)度勢(shì)，適時(shí)調(diào)整，爭(zhēng)取最佳結(jié)果。
4.學(xué)習(xí)實(shí)踐和開(kāi)拓創(chuàng)新能力。這也是科級(jí)干部應(yīng)具備的最基本也最重要的能力，時(shí)代在前進(jìn)，科學(xué)在發(fā)展，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自己的政治修養(yǎng)和能力素質(zhì)，就跟不上時(shí)代的步伐，也做不好既有工作，最行之有效的方法還是理論聯(lián)系實(shí)際。墨守成規(guī)是無(wú)法取得良好業(yè)績(jī)的，不能肩負(fù)起時(shí)代賦予的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)和任務(wù)，必須勇于突破，勇于創(chuàng)新。
以上所述是作為新區(qū)科級(jí)干部應(yīng)重點(diǎn)具備的素質(zhì)和能力，除此之外，還有許多方面要不斷地深化提高。素質(zhì)的提高要通過(guò)自我進(jìn)步來(lái)實(shí)現(xiàn)，應(yīng)該看到，由于受現(xiàn)實(shí)環(huán)境和條件的制約，不可能所有事情都十全十美，要從大局出發(fā)，權(quán)衡利弊，抓好重點(diǎn)追求的目標(biāo)，也要看到，在領(lǐng)導(dǎo)工作中，挫折和沖突是難以避免的，必須很好的承認(rèn)它、接受它，在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)造“理想的自我”。
在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，體現(xiàn)出了上級(jí)黨委對(duì)我們的關(guān)懷，兩周的集中授課，一周的自學(xué)學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的年代，必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勤于思考，不斷充實(shí)自己。同時(shí)要學(xué)以致用，根據(jù)客觀實(shí)際，在認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和積累的經(jīng)驗(yàn)，敢于進(jìn)行大膽的改造和創(chuàng)新。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，注重形式的多樣化，多向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí)、交流，接受、學(xué)習(xí)新事物，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。只有埋頭苦干，才能在工作中做出實(shí)實(shí)在在的成績(jī)；只有頑強(qiáng)拼搏，才能克服前進(jìn)道路上的各種困難和問(wèn)題；只有甘于奉獻(xiàn)，才能體現(xiàn)出自己的價(jià)值。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，既增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬了工作視野，又學(xué)會(huì)了諸多工作方法，明確了今后的工作重心和工作思路。我將通過(guò)這次培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，努力工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)效，盡心盡力做好本職工作，全面推動(dòng)我園各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
文字培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
在充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的一年里，我有幸參加了為期八周的培訓(xùn)者培訓(xùn)。在這個(gè)過(guò)程中，我有許多收獲，也遇到了不少挑戰(zhàn)。現(xiàn)在，我想分享一些關(guān)于這次培訓(xùn)的核心體驗(yàn)和感悟。
這次培訓(xùn)的主題是“領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作”，地點(diǎn)設(shè)在美麗的海邊度假村。培訓(xùn)項(xiàng)目包括團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力提升、溝通技巧提高等。參與者主要是來(lái)自各行各業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，我們共同期待的是通過(guò)這次培訓(xùn)，能夠更好地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我親身經(jīng)歷了許多生動(dòng)的案例、實(shí)用的技能和策略，這些內(nèi)容加深了我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的理解。我們一起進(jìn)行了許多團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，包括“信任行走”、“團(tuán)隊(duì)辯論”等，通過(guò)這些活動(dòng)，我深刻地感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。
我不僅在理論學(xué)習(xí)上有了很大的提升，更是在實(shí)踐技能上有了明顯的進(jìn)步。在模擬團(tuán)隊(duì)辯論中，我學(xué)會(huì)了如何更好地傾聽(tīng)和理解他人，如何運(yùn)用邏輯和情感去引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，我也明白了，作為一位領(lǐng)導(dǎo)者，要勇于承擔(dān)責(zé)任，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走出困境。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)讓我更加了解領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，也讓我在實(shí)際操作中提高了我的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，不僅要有強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)能力，還要有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這讓我更加堅(jiān)定地決定，要更好地提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，成為一名更好的領(lǐng)導(dǎo)者。
最后，我想說(shuō)的是，感謝這次培訓(xùn)，它讓我在理論和實(shí)踐上都得到了很大的提升。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到，每一次的培訓(xùn)經(jīng)歷都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我會(huì)珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提升自己，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
文字培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
20xx年9月7號(hào)-9月11號(hào)，我參加了市組織部組織的xx大學(xué)生村官培訓(xùn)班，在這為期5天的培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多的知識(shí)，無(wú)論是在理論上，還是在思想認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新上，都發(fā)生了很大的變化。通過(guò)這次培訓(xùn)，提升了我作為一名大學(xué)生村官的政策水平，加強(qiáng)了理論素養(yǎng)，拓寬了知識(shí)視野，更新了發(fā)展觀念，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村有了更加深刻的理解和全方位的把握，對(duì)大學(xué)生村官工作有了全新的認(rèn)識(shí)。
這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)形式是理論學(xué)習(xí)與實(shí)際參觀考察相結(jié)合，課堂上老師們的言傳身教，豐富了我們服務(wù)基層、致力于新農(nóng)村建設(shè)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，市委組織部還從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)一安排我們參觀了xx市張莊村新農(nóng)村的建設(shè)情況，以及到葉縣實(shí)地考差了大棚蔬菜種植和養(yǎng)鴿子。張莊書(shū)記為我們敘述了張莊村是如何從一個(gè)無(wú)名小村成長(zhǎng)為一個(gè)新農(nóng)村建設(shè)示范點(diǎn)的艱辛歷程。從張莊書(shū)記的敘述過(guò)程中，我們清晰了自己的思路，鼓舞了自己的干勁，在深入學(xué)習(xí)張莊村成功背后的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，結(jié)合本村實(shí)際情況，立足科學(xué)發(fā)展觀，并以一種模仿加創(chuàng)新的指導(dǎo)思想，立志為本村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和村民生活水平的提高不斷奮斗。這次培訓(xùn)是提高大學(xué)生村干部在當(dāng)前新形勢(shì)、新情況下應(yīng)對(duì)水平的一次重大舉措，是繼續(xù)和深入學(xué)習(xí)黨的十七大學(xué)教成果的具體表現(xiàn)，為加快富民強(qiáng)縣步伐，全面提升大學(xué)生村官素質(zhì)注入了新的動(dòng)力。
通過(guò)康主任對(duì)中組部最新的村官政策的解讀，我對(duì)村官及其村官職責(zé)有了更清晰的定位和認(rèn)識(shí)。作為一名村官，要有服務(wù)于基層、扎根于基層的意識(shí)，要踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的本職工作。當(dāng)好當(dāng)前新時(shí)期下的大學(xué)生村官基層干部的工作千頭萬(wàn)緒，問(wèn)題多，矛盾多，工作顧慮也多。在現(xiàn)階段農(nóng)村工作中還存在著膽子不夠大，開(kāi)拓精神不夠，步子邁得不大的現(xiàn)象。領(lǐng)導(dǎo)要求我們要抓住要害、帶動(dòng)全局、團(tuán)結(jié)一致、讓農(nóng)村增收、讓農(nóng)民增收，給我們指明了前進(jìn)的方向。要我們以民為師、以己為幼，虛心向農(nóng)村干部學(xué)習(xí)，向農(nóng)民朋友學(xué)習(xí)，嚴(yán)于政策、尊重實(shí)際，實(shí)事求是地面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題。要我們抓住重點(diǎn)、兼顧一般，在基層的日常工作生活中，勤于思考、善于總結(jié)。使我們?cè)谒枷肷嫌辛艘粋€(gè)大的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步增強(qiáng)了我們干好農(nóng)村工作，做好建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村工作的信心和決心。
在培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師結(jié)合自己的實(shí)際工作和生活，運(yùn)用了許多生動(dòng)的事例，簡(jiǎn)明生動(dòng)地概括講述了農(nóng)村工作的方法。xx市臨汝鎮(zhèn)朝川村黨支部書(shū)記講述了自己創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和作為一名基層支部書(shū)記他的工作方法，包括信訪穩(wěn)定、計(jì)劃生育、新農(nóng)合等，有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。郟縣某鄉(xiāng)的鄉(xiāng)黨委書(shū)記則從基層工作講起，詳細(xì)講述了基層鍛煉的意義、基層工作中如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事、村民相處，給我們很大的啟發(fā)。這對(duì)我們更加認(rèn)清楚農(nóng)村工作在黨的十七大后面臨的新形勢(shì)，更好的從事社會(huì)主義新農(nóng)村工作具有重要的指導(dǎo)意義，使我們?cè)谡J(rèn)識(shí)上得到了很大啟發(fā)，增強(qiáng)了我們干好新農(nóng)村工作的信心。
通過(guò)對(duì)農(nóng)村政策、法規(guī)法律的學(xué)習(xí)，使我們進(jìn)一步提高了新農(nóng)村政策水平，如何實(shí)踐好社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的要求，為人民服務(wù)，關(guān)鍵在于執(zhí)行好我們黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針、政策，心系群眾，腳踏實(shí)地真心實(shí)意地為人民群眾辦好事、辦實(shí)事，克服情緒化、怕煩畏難等消極思想，以實(shí)際行動(dòng)、以實(shí)實(shí)在在的變化，取得人民群眾的信任和支持。要盡快熟悉工作環(huán)境，了解村情，明確責(zé)任，獻(xiàn)身新農(nóng)村建設(shè)事業(yè)，從思想上成熟起來(lái)。
在培訓(xùn)的過(guò)程中，我和學(xué)員們頁(yè)加深了感情的交流。大家在課余時(shí)間積極的溝通，交流了自己的工作和生活。同時(shí)有兩名創(chuàng)業(yè)的同志也詳細(xì)地和我們講解了他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和收獲。通過(guò)與他們的交流，我對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策有了一定的了解，對(duì)自己的職業(yè)生涯有了更清晰的規(guī)劃。課余，我們又召開(kāi)了茶話會(huì)、聯(lián)誼會(huì)，大家在其樂(lè)融融的氣氛中，感受到了組織的關(guān)懷，感受到了村官大家庭的溫暖。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更詳細(xì)地了解了黨的十七大以來(lái)，國(guó)家有關(guān)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的政策措施、法律法規(guī)，掌握了我市社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)狀及當(dāng)前的發(fā)展形勢(shì)，讓我更加清醒認(rèn)識(shí)到做一名大學(xué)生村官的基本要求和行為規(guī)范。進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)于新農(nóng)村建設(shè)工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感，我也看到了自身存在的不足與差距，一定要努力把自己所學(xué)知識(shí)與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)這一偉大實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，最大限度發(fā)揮自己的能力，盡心竭力地為群眾辦好事、辦實(shí)事，與些同時(shí)，把為群眾服務(wù)和廉潔自律結(jié)合起來(lái)，設(shè)身處地為群眾著想，千方百計(jì)為農(nóng)民謀利益，要嚴(yán)于律己，時(shí)刻警醒自己，努力做到模范遵紀(jì)守法，爭(zhēng)做一名高素質(zhì)、踏踏實(shí)實(shí)服務(wù)于基層的新時(shí)期的大學(xué)生村官。
文字培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
培訓(xùn)是提升職業(yè)技能和知識(shí)水平的重要途徑，通過(guò)參加培訓(xùn)，我們可以不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近日，我參加了一個(gè)為期兩天的培訓(xùn)課程，收獲頗豐。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)于培訓(xùn)的理解和心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)能夠拓寬視野和提高專業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)課程中，我們有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同行業(yè)和背景的人們交流和互動(dòng)。這不僅可以使我們了解到其他行業(yè)的發(fā)展情況和最新動(dòng)態(tài)，還可以激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。此外，培訓(xùn)還能夠幫助我們深入了解自己所從事的行業(yè)和專業(yè)領(lǐng)域，提高自身的專業(yè)技能和知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)跟隨行業(yè)權(quán)威人士的講解和分享，我對(duì)自己所在行業(yè)的理解更加透徹，學(xué)到了很多實(shí)用的方法和技巧，這對(duì)我的工作起到了極大的幫助。
其次，培訓(xùn)提供了與同行交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)課程通常都會(huì)有集體討論和小組活動(dòng)的環(huán)節(jié)，這讓我有機(jī)會(huì)與同行們進(jìn)行深入交流，分享工作中的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)與他們的討論，我不僅重新審視了自己的工作方法和思維方式，還學(xué)到了許多新的解決問(wèn)題的思路和方法。此外，與同行交流還能夠拓寬自己的人脈圈，建立起有效的合作伙伴關(guān)系。在日后的工作中，我可以通過(guò)與他們的聯(lián)系和交流，共同提高工作效率和質(zhì)量，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中立于不敗之地。
再次，培訓(xùn)幫助我提高了自己的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。在培訓(xùn)課程中，我們經(jīng)常需要參加集體活動(dòng)和小組討論，這要求我們必須與人有效溝通，并能夠與團(tuán)隊(duì)協(xié)作。通過(guò)參與這些集體活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和看法，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧和力量。同時(shí)，我也更加清楚地認(rèn)識(shí)到，只有與團(tuán)隊(duì)緊密合作，分享資源和經(jīng)驗(yàn)，才能不斷提高自己的工作能力和效率。這些在培訓(xùn)中習(xí)得的溝通和團(tuán)隊(duì)合作技巧，將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和工作中的合作起到重要的推動(dòng)作用。
最后，培訓(xùn)在激發(fā)個(gè)人潛力和自我提升方面起到了積極的作用。培訓(xùn)是一個(gè)心靈成長(zhǎng)的過(guò)程，它可以使我們更好地了解自己，挖掘自己的潛能和優(yōu)點(diǎn)。在培訓(xùn)課程中，我通過(guò)參與各種實(shí)際操作和案例分析，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能。同時(shí)，培訓(xùn)也是一個(gè)反思和總結(jié)的過(guò)程，通過(guò)反思自己的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，進(jìn)而有針對(duì)性地進(jìn)行自我提升和完善。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng)的重要性。培訓(xùn)不僅可以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，還能夠開(kāi)闊視野，提高個(gè)人的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，激發(fā)個(gè)人的潛力和自我提升。作為一個(gè)職業(yè)人士，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷通過(guò)參加培訓(xùn)來(lái)提升自己，為職業(yè)生涯的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
文字培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十一
20xx年5月17日，因工作安排我有幸參加寧夏工人文化宮第一批文體骨干培訓(xùn)班，非常感謝此次培訓(xùn)班給我提供了一個(gè)成長(zhǎng)鍛煉、展示自我的平臺(tái)，也讓我認(rèn)識(shí)很多新的同事、新的朋友。學(xué)習(xí)的過(guò)程使我受益匪淺，引發(fā)了我許多思考，也使我找到了努力的方向。在此，就兩周的學(xué)習(xí)心得做一個(gè)簡(jiǎn)短的交流。
報(bào)到后我被安排了臨時(shí)性崗位和任務(wù)，整個(gè)科室的工作氛圍輕松活潑，從配合各位同事處理日常工作到跟班學(xué)習(xí)，各項(xiàng)工作都有條不紊的進(jìn)行。無(wú)論是什么工作，大家都心往一處想、勁往一處使，保證工作高質(zhì)量完成，各位同事在自己的專業(yè)領(lǐng)域都有一定的成就，感受到了大家對(duì)工作和自身的規(guī)劃都很明確，活力不失嚴(yán)謹(jǐn)，感受到了自身的差距，這是激勵(lì)我自覺(jué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
在跟班學(xué)習(xí)的兩周里，對(duì)“寧工學(xué)堂”的公益課有很多觸動(dòng)，公益課已經(jīng)常態(tài)化、廣覆蓋在職工群體中，課前有方案課后有總結(jié)，19門課程門門有特色，受到了廣大職工的一致好評(píng)。印象最深刻是合唱團(tuán)提高班，公益課基礎(chǔ)班都是免費(fèi)開(kāi)放報(bào)名，人氣高可以理解，但是合唱提高班入團(tuán)要自費(fèi)還得通過(guò)面試，職工積極參與報(bào)名，上課狀態(tài)熱情飽滿，會(huì)根據(jù)老師安排的聲部認(rèn)真訓(xùn)練、和聲，呈現(xiàn)效果不亞于專業(yè)水準(zhǔn)，可以想象，合唱團(tuán)員能長(zhǎng)期保持較高且穩(wěn)定的演唱水準(zhǔn)，不僅需要團(tuán)員自身長(zhǎng)期不懈地努力，還有科室成員和各位老師長(zhǎng)期默默地付出。“寧工學(xué)堂”品牌的成功離不開(kāi)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)課程門類精心地挑選、對(duì)代課教師慎重地敲定、對(duì)開(kāi)課時(shí)間科學(xué)地安排。各班主任在工作崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)、不求回報(bào)地默默付出，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。
在調(diào)研游泳公益課時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)提出文化宮應(yīng)充分結(jié)合當(dāng)前社會(huì)環(huán)境的發(fā)展趨勢(shì)，通過(guò)各種有效形式和載體活躍廣大職工文化生活，補(bǔ)充因場(chǎng)館、教師或技術(shù)等問(wèn)題不能開(kāi)設(shè)課程的短板，可以邀請(qǐng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)共同打造文化陣地。對(duì)我的工作有了啟發(fā)，也解決了工作中遇到“有想法沒(méi)辦法”的問(wèn)題，可以堅(jiān)持“百花齊放、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴”的發(fā)展理念，老中青職工的需求都照顧到，以適應(yīng)職工日益增長(zhǎng)的精神需求，將文化宮打造成職工日常打卡地。今后的文化宮有的絕非僅僅是情懷，而是要跟著時(shí)代的腳步，軟硬件全方位升級(jí)，打造符合當(dāng)下職工訴求的文體活動(dòng)新標(biāo)地，真正成為職工的“學(xué)校和樂(lè)園”。
對(duì)此次培訓(xùn)提出一點(diǎn)不足之處：培訓(xùn)目標(biāo)不夠明確，就學(xué)員自己進(jìn)行摸索、思考以及感悟到的層次、高度不到位，不知是否達(dá)到培訓(xùn)預(yù)期目標(biāo)。建議在培訓(xùn)目標(biāo)上繼續(xù)細(xì)化、更有針對(duì)性、時(shí)間安排緊湊一些，可挑選幾門精品課程進(jìn)行跟班展示，文體骨干自選幾門有針對(duì)性的課程進(jìn)行跟班提高。
此次培訓(xùn)任務(wù)重、收獲多，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了自身的不足，今后更要不斷學(xué)習(xí)充電，提高自身業(yè)務(wù)能力。職工公益培訓(xùn)是一種滲透式、潛移默化的過(guò)程，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程才能體現(xiàn)出培訓(xùn)結(jié)果。跟班結(jié)束回到工作崗位后，我將結(jié)合此次培訓(xùn)收獲的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合自身工作實(shí)際，探索出一條符合實(shí)際的工作模式。
文字培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十二
俗話說(shuō)：“玉不琢，不成器?！眲倧拇髮W(xué)校門走出來(lái)的我們過(guò)慣了在大學(xué)中慵懶散慢的生活，自身的個(gè)性也得到了充分地展現(xiàn)，但當(dāng)我們走上各自的工作崗位時(shí)，這一切都是那么地行不通，然而，我卻有幸地參加了武漢鐵路局xx屆新職工的崗前培訓(xùn)，自己的內(nèi)心是深有體會(huì)的。
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了路局的制度、文化等。這讓我們了解了路局的組成、發(fā)展歷史、經(jīng)營(yíng)理念、未來(lái)發(fā)展方向等內(nèi)容。并通過(guò)舉辦的新職工的籃球賽，在賽場(chǎng)真切感受到了新職工的活躍氣氛，切身體驗(yàn)到了武局是一個(gè)充滿活力、充滿生機(jī)、有著濃厚文化底蘊(yùn)的一流國(guó)企。我們還學(xué)習(xí)了相關(guān)專業(yè)知識(shí)，這讓我們對(duì)武局的.業(yè)務(wù)有了更直觀的認(rèn)識(shí)，熟悉了武局開(kāi)展的各項(xiàng)業(yè)務(wù)范圍。
讓我更為之震撼和感動(dòng)的是，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新職工的關(guān)懷幫助
以及他們對(duì)工作的那份熱情和執(zhí)著。他們以現(xiàn)身說(shuō)法，將自己的成功與不足，將自己怎樣對(duì)待挫折和挑戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)脕?lái)與我們共勉，他們教我們?cè)鯓釉诖煺壑袑ふ叶分?，怎樣使自己激情滿懷。他們的經(jīng)歷也使我們明白了工作中的挫折在所難免，自信和追求成功的激情是我們新職工必須具備的，要勇于向困難、向自己挑戰(zhàn)，要有乘風(fēng)破浪、披荊斬棘、不達(dá)目的不罷休的拼搏精神。
度決定一切！”只有從心里認(rèn)同了學(xué)習(xí)的必要性和重要性，
比別人多學(xué)習(xí)一分，
離成功總會(huì)近些再近些。這也是培訓(xùn)班給我的體會(huì)之一。
正所謂：細(xì)微之處見(jiàn)風(fēng)范，毫厘之優(yōu)定乾坤。成功就是從點(diǎn)滴到點(diǎn)滴的過(guò)程。所以，良好點(diǎn)滴的養(yǎng)成對(duì)成功是至關(guān)重要的。這一點(diǎn)也是在武局的管理制度中我體會(huì)到的。一個(gè)人的輝煌，決不是偶然，決不是一朝一夕的事情，而是經(jīng)過(guò)歲月的千錘百煉和人生的坎坎坷坷。