通過(guò)演講稿,演講者可以引起聽(tīng)眾的興趣,傳遞信息和觀點(diǎn),并激發(fā)聽(tīng)眾的思考和討論。演講稿的寫作過(guò)程中,不僅需要注重邏輯和內(nèi)容,還需要注重語(yǔ)言的感染力和表達(dá)的準(zhǔn)確性。演講稿范文中的語(yǔ)言精準(zhǔn)、觀點(diǎn)新穎,是我們寫作時(shí)可以借鑒的范本。
樂(lè)學(xué)善思演講稿篇一
尊敬的老師,同學(xué)們:
你們好!
我今天演講的主題是:”好好學(xué)習(xí),天天向上!”。
可以說(shuō)我們從我們的第一個(gè)生日以來(lái)的整個(gè)人生都在學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)應(yīng)該說(shuō)是永遠(yuǎn)都不會(huì)變成庸俗的話題,但有時(shí)候?qū)W習(xí)并不意味著只局限在看書,所謂:“讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路”,我們現(xiàn)在是大學(xué)生,所以我們做事,學(xué)習(xí)都要講究方法,要有想象力,和創(chuàng)造力,同時(shí)最重要的我們要對(duì)自己有十足的信心!
但自信也不是平白無(wú)故地就會(huì)附著在人身上的,首先人要有真才實(shí)學(xué),接著才會(huì)有真正意義上的`自信,并把它作為一種極其有用的動(dòng)力。
所以說(shuō),我們做人,就應(yīng)領(lǐng)先做一個(gè)滿腹經(jīng)書,然后才充滿自信的人。因?yàn)樽孕胖皇且环N虛無(wú)的力量,想要成功,就得讓自信附著于“實(shí)干”這一燃燒自信的機(jī)械上,以使自信發(fā)揮出它應(yīng)有的力。
從前有一位禪師,帶著一幫來(lái)到一片草地上。他問(wèn)們,怎么可以除掉草地上的雜草。們想了各種方法,拔、鏟、挖等等。但禪師說(shuō),這都不是最正確方法。因?yàn)椤耙盎馃槐M,春風(fēng)吹又生”。
什么才是最好的方法呢?禪師說(shuō):明年你們就知道了。到了第二年,再回來(lái)發(fā)現(xiàn),這片草地長(zhǎng)出了成片的糧食,再也看不見(jiàn)原來(lái)的雜草。們才明白最好的方法原來(lái)是在草地上種糧食。
這告訴我們,我們學(xué)習(xí)要講究方法,要有思維,有創(chuàng)新。
同學(xué)們,人生最昂貴得代價(jià)就是都在等待明天,但明天永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)。因?yàn)閬?lái)的時(shí)候已是今天,只有今天才是生命中最重要的一天;只有今天才是我們生命中可以把握得一天;只有今天才是我們用來(lái)超越對(duì)手,超越自己的時(shí)機(jī),不要把希望寄托在明天,希望永遠(yuǎn)就在今天,就現(xiàn)在!
君子以自強(qiáng)不息,讓我們用認(rèn)真得態(tài)度,從小事做起,從我做起,好好學(xué)習(xí),天天向上!創(chuàng)造一片屬于我們自己的藍(lán)天。
演講完畢,謝謝大家!
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樂(lè)學(xué)善思演講稿篇二
各位老師、各位同學(xué):
你們好!很榮幸能站在這里,我演講的題目是助人為樂(lè)——做一個(gè)合格小公民。
關(guān)心體貼他人,在他人急需的時(shí)候,能主動(dòng)熱情地給予幫助和照顧,急人之急,幫人之苦,憂人之憂,救人之危,以幫助別人為快樂(lè),這是人際交往中的一種高尚行為。
是的,古代有英雄的劫富濟(jì)貧,當(dāng)代有雷鋒精神的出現(xiàn)。再看一看我們現(xiàn)在。我們這一代是獨(dú)生子女的時(shí)代。在座的不少同學(xué)是獨(dú)生子女。我們這一代獨(dú)生子女雖然有著自信、樂(lè)觀、積極向上等優(yōu)點(diǎn)。但是也暴露出一些缺點(diǎn),如自私、以個(gè)人為中心等等。要改正一個(gè)群體的缺點(diǎn)是不容易的事。而提倡助人為樂(lè)、熱心公益卻可以很好地加強(qiáng)當(dāng)代獨(dú)生子女自立、合作精神,彌補(bǔ)自私這一缺點(diǎn)。
我們從各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái),走到同一個(gè)學(xué)校來(lái),走到同一個(gè)班來(lái)。我們都有共同的理想。而你助人為樂(lè),說(shuō)大不大,說(shuō)小不小。走進(jìn)教室,隨手關(guān)門,將呼呼的寒風(fēng)擋在門外。當(dāng)你走過(guò)衛(wèi)生角,隨手撿起掉在地上的紙屑。當(dāng)你經(jīng)過(guò)講臺(tái),隨手將零亂的講臺(tái)整理好。當(dāng)你穿過(guò)馬路,扶起一位摔倒的小男孩,安慰他不要哭泣。這一些平時(shí)看起來(lái)微不足道的事,都是助人為樂(lè)的'表現(xiàn)。
親愛(ài)的同學(xué),當(dāng)你身陷困難時(shí),你是否渴望得到別人的幫助?你肯定會(huì)的。同樣,當(dāng)別人身陷困難時(shí),我們也要助人一臂之力。
慶幸的事,現(xiàn)在我們的身邊已悄悄地涌起助人為樂(lè)的熱潮。扶弱助殘,春蕾計(jì)劃,希望工程,甚至有許多同學(xué)也參加了青年志愿者服務(wù)隊(duì)等等。這些都讓我們驚喜地發(fā)現(xiàn),雷鋒精神不但沒(méi)有消失,而且以各種各樣的形式在我們周圍蓬勃地發(fā)揚(yáng)光大起來(lái)。
生活本身是酸甜苦辣的。但做人的情操和理念卻是自己可以牢牢把握的。親愛(ài)的同學(xué)們,請(qǐng)不要再猶豫,伸出你的友愛(ài)之手,助人并且以之為樂(lè),世界將因你而更加美麗!
樂(lè)學(xué)善思演講稿篇三
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
新的一周即將開(kāi)始,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,老師們身體健康.
其實(shí)不然,生活處處有陽(yáng)光,生活處處有溫心,生活需要我們慢慢的去品位,我們要學(xué)會(huì)用發(fā)現(xiàn)的眼光,發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無(wú)意流過(guò)的瞬間,要在一霎時(shí)捕捉快樂(lè),將他儲(chǔ)存,在快樂(lè)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
姐妹們我們相距于太中的時(shí)間是短暫的,我們的學(xué)習(xí)生涯又有幾年.我們是不是應(yīng)該充分的把握住美好的今天,讓遺憾的身影統(tǒng)統(tǒng)見(jiàn)鬼去吧!在我們的周圍——早晨,僅需幾分鐘,校園的美景盡顯眼簾,呼吸新鮮的空氣,感受生命的脈搏多么的跳躍;疲憊的學(xué)習(xí)后,幾分鐘時(shí)間,靜下心來(lái),思考一下,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得了什么,而獲得的東西是否對(duì)我們有幫助,我堅(jiān)信“書中得到的知識(shí),肯定是有益而無(wú)害的。
這樣,這樣在充實(shí)的學(xué)習(xí)中忘記煩惱,因?yàn)槲耀@得了我需要的知識(shí),變的快樂(lè)。
快樂(lè)是一種能力,能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂(lè)的心,可以讓你更有把握在有限的時(shí)間內(nèi)獲得成功。
由此可見(jiàn)快樂(lè)在一個(gè)人的人生中是多么的重要,如果生活沒(méi)有快樂(lè),那么你的生活將會(huì)失去色彩,活著就沒(méi)有了意義。
當(dāng)今社會(huì),人們已經(jīng)忘記了快樂(lè),他們?yōu)榱双@得充實(shí),靠金錢和財(cái)欲給予自己,卻失去了人生最寶貴的精神財(cái)富——快樂(lè),有言曾論斷“樂(lè)觀是養(yǎng)生的唯一秘訣,常常憂思和憤怒,足以使健康的身體變成衰弱而有余”。
因此充實(shí)和快樂(lè)應(yīng)兩者兼得。
我的演講到此結(jié)束
謝謝大家!
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
新的一周即將開(kāi)始,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,老師們身體健康.
其實(shí)不然,生活處處有陽(yáng)光,生活處處有溫心,生活需要我們慢慢的去品位,我們要學(xué)會(huì)用發(fā)現(xiàn)的眼光,發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無(wú)意流過(guò)的瞬間,要在一霎時(shí)捕捉快樂(lè),將他儲(chǔ)存,在快樂(lè)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
姐妹們我們相距于太中的'時(shí)間是短暫的,我們的學(xué)習(xí)生涯又有幾年.我們是不是應(yīng)該充分的把握住美好的今天,讓遺憾的身影統(tǒng)統(tǒng)見(jiàn)鬼去吧!在我們的周圍——早晨,僅需幾分鐘,校園的美景盡顯眼簾,呼吸新鮮的空氣,感受生命的脈搏多么的跳躍;疲憊的學(xué)習(xí)后,幾分鐘時(shí)間,靜下心來(lái),思考一下,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得了什么,而獲得的東西是否對(duì)我們有幫助,我堅(jiān)信“書中得到的知識(shí),肯定是有益而無(wú)害的。
這樣,這樣在充實(shí)的學(xué)習(xí)中忘記煩惱,因?yàn)槲耀@得了我需要的知識(shí),變的快樂(lè)。
快樂(lè)是一種能力,能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂(lè)的心,可以讓你更有把握在有限的時(shí)間內(nèi)獲得成功。
由此可見(jiàn)快樂(lè)在一個(gè)人的人生中是多么的重要,如果生活沒(méi)有快樂(lè),那么你的生活將會(huì)失去色彩,活著就沒(méi)有了意義。
當(dāng)今社會(huì),人們已經(jīng)忘記了快樂(lè),他們?yōu)榱双@得充實(shí),靠金錢和財(cái)欲給予自己,卻失去了人生最寶貴的精神財(cái)富——快樂(lè),有言曾論斷“樂(lè)觀是養(yǎng)生的唯一秘訣,常常憂思和憤怒,足以使健康的身體變成衰弱而有余”。
因此充實(shí)和快樂(lè)應(yīng)兩者兼得。
我的演講到此結(jié)束
謝謝大家
人們常說(shuō):“學(xué)生時(shí)期是一生最苦的階段。
確實(shí)在理。
清晨,聞雞起舞,迎著晨風(fēng)操練,伴著晨曦涌讀的是學(xué)生;晚上,更深夜靜,挑燈苦戰(zhàn)的也是學(xué)生。
在安靜的課堂上,大腦隨著老師的講解不停的轉(zhuǎn),眼看,耳聽(tīng),手寫,心記,全神貫注,不得松懈。
為了一道沒(méi)解出的題,急的抓耳撓腮,下了課還在思考著難點(diǎn)、疑點(diǎn),甚至吃不下飯,睡不著覺(jué)……考試成績(jī)上不去,各方面的壓力便隨之而來(lái)……真是“衣帶漸寬終不悔,為題磨得人憔悴”,苦不勝言!
學(xué)習(xí)中的苦難以盡言。
然而,學(xué)習(xí)中的樂(lè)卻更多。
當(dāng)你經(jīng)過(guò)艱難的思索、推理,最后解出一道難題時(shí),會(huì)喜形于色;當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績(jī)時(shí),會(huì)感到由衷的喜悅;當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),在生活中解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí),會(huì)樂(lè)在其中;當(dāng)你中學(xué),大學(xué)畢業(yè),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在祖國(guó)建設(shè)中做出貢獻(xiàn)時(shí),更會(huì)感到無(wú)限的幸福和歡樂(lè)。
學(xué)習(xí)本身包含著權(quán)大的樂(lè)趣。
凡是愛(ài)學(xué)習(xí),刻苦攻讀的人,都會(huì)樂(lè)在其中!
俗話說(shuō):“沒(méi)有苦中苦,哪來(lái)甜上甜。
”學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)就是這樣的,要想掌握真知識(shí),真本領(lǐng),不吃苦中苦,是不行的。
對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),苦中有樂(lè),樂(lè)中有苦,苦與樂(lè)是對(duì)立的統(tǒng)一,理解了這一點(diǎn),我們就能夠正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦,不被暫時(shí)的困難打倒,從而信心百倍,持之以恒,為獲得學(xué)習(xí)中的“甜上甜”而艱苦奮斗。
只有這樣苦中尋樂(lè),以苦求樂(lè),才能在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪,奮斗拼搏,才能享受到勝利者無(wú)限的幸福與歡樂(lè)。
我還想說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)的方法問(wèn)題。
學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。
孔子說(shuō):“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。
學(xué)習(xí)任何知識(shí),必須注重基本訓(xùn)練,要一步一個(gè)腳印,由易到難,扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功,切忌好高鶩遠(yuǎn),前面的內(nèi)容沒(méi)有學(xué)懂,就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí);基本的習(xí)題沒(méi)有做好,就一味去鉆偏題、難題。
這是十分有害的。
學(xué)習(xí)必須勤于思考。
中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。
在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。
要防止那種死記硬背,不求甚解的傾向。
學(xué)習(xí)中要多問(wèn)幾個(gè)為什么。
一個(gè)問(wèn)題可以從幾個(gè)不同的方面去思考,做到舉一反三,融會(huì)貫通。
學(xué)習(xí)必須一絲不茍。
學(xué)習(xí)切忌似懂非懂、不懂裝懂。
例如,習(xí)題做錯(cuò)了,這本是常有的事,重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它。
切不可奉行“拿來(lái)主義”,長(zhǎng)此以往,思維能力很難有所提高。
學(xué)習(xí)必須善于總結(jié)。
我相信大家都知道“溫故而知新”的道理。
學(xué)完一章,要做個(gè)小結(jié);學(xué)完一本書。
要做個(gè)總結(jié)。
總結(jié)很重要,不同的學(xué)科總結(jié)方法不盡相同。
常做總結(jié)可幫助你進(jìn)一步理解所學(xué)的知識(shí),形成較完整的知識(shí)框架。
學(xué)習(xí)必須持之以恒。
俗話說(shuō)“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。
因此,最好制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,常常自我監(jiān)督,嚴(yán)格要求,每天或分階段自己或讓父母檢查,是否完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃,為什么沒(méi)有完成,怎樣補(bǔ)救等等。
總之,學(xué)習(xí)不能只憑一時(shí)熱情,三日打魚,兩日曬網(wǎng)是做不成大事的。
學(xué)習(xí)方法,要因人而異、因?qū)W科而異,正如醫(yī)生用藥,不能千人一方。
同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā),根據(jù)自己的情況,發(fā)揮特長(zhǎng),摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。
樂(lè)學(xué)善思演講稿篇四
大家好!
我是五二班的朱禹衡,今天我演講的題目是——《我讀書,我快樂(lè)》。
小時(shí)候,媽媽就告訴我:書,像一雙千里眼,讓我們了解世界;書,又像一個(gè)時(shí)間隧道,帶我們回到遠(yuǎn)古,看見(jiàn)未來(lái);書,更像慈祥的知識(shí)老人,把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們。每一本好書都像一位啟蒙老師,指引著我們前進(jìn)的方向。雖然這些大道理我不是很懂,但是媽媽每天陪我讀書,使我養(yǎng)成了喜歡讀書的習(xí)慣,在媽媽的幫助下,我讀了很多書:文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的.、生活的……只要是好書,就開(kāi)卷有益;只有博覽群書,才能使我們的知識(shí)淵博;這些書為我的成長(zhǎng)提供了很多很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),讓我在人生的航行中奮勇前進(jìn),在新的世紀(jì)中,愿同學(xué)們都來(lái)與好書作伴。
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò):“讀書好,好讀書,讀好書?!边@是一句至理名言。讀一本好書,可以使心靈充實(shí),使之明辨是非,使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書,則使人心胸狹窄,使人不知羞恥,使人自私殘暴?!栋籽┕骱推邆€(gè)小矮人》把我?guī)У搅四亲∧疚堇锏耐瑫r(shí),它也告誡我:不能以外貌來(lái)判斷人的美和丑;《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花,將來(lái)報(bào)效祖國(guó);《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活,使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活;一套《中華上下五千年》叢書展示了一部熠熠生輝的中國(guó)歷史,讓我看到了我們偉大祖國(guó)五千年的悠久歷史,使我更加熱愛(ài)我們的祖國(guó);一本《冒險(xiǎn)小王子》讓我學(xué)會(huì)了勇敢和智慧?!稅?ài)的教育》讓我懂得了人類是多么需要互相關(guān)心,互相理解,互相幫助……跟書交朋友,我懂得了許多科學(xué)文化知識(shí);博覽群書,祖國(guó)大好河山讓我盡收眼底,古今中外名人軼事讓我肅然起敬?,F(xiàn)在,我已經(jīng)成長(zhǎng)為一名五年級(jí)的小學(xué)生了,讀書看報(bào)已經(jīng)成為我生活的主要內(nèi)容了。書籍,伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨,見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的腳步。
每當(dāng)恬淡的黃昏,或是靜謐的夜晚,我會(huì)倚在床的一角,手捧一本書靜靜地讀,默默地品味。打開(kāi)一本書,我從書中,可以隨意想象,想象自己是藍(lán)天,一望無(wú)際;想象自己是月夜,寂靜美麗;想象自己是海浪,澎湃不息……讀小說(shuō),我會(huì)隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲;讀抒情的散文詩(shī)歌,我會(huì)在作者淡淡的憂郁中品味他們對(duì)生命、生活、自然的態(tài)度;翻閱輕松詼諧的書,我可以盡情地放聲大笑,把一切煩惱都拋到九霄云外……漸漸地我進(jìn)入了書的世界,一天學(xué)習(xí)的疲勞和一些生活瑣事的煩惱便頓消大半。
我讀書,我快樂(lè),讀書伴我成長(zhǎng)。人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,隨著生命的延續(xù)而不斷延伸,人生沒(méi)有完結(jié),學(xué)習(xí)就不該停止?!耙粩?shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝,書香陣陣拂面來(lái)?!蓖瑢W(xué)們讓我們攜一縷書香,共一份月光,心手相挽,一起遨游知識(shí)的海洋,走進(jìn)知識(shí)的殿堂,去攀登這人類進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人,成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
樂(lè)學(xué)善思演講稿篇五
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!彼晕铱釔?ài)看書。家里的書柜里放滿了我的書,每天睡前看一會(huì)兒,是必做的。在雙休、節(jié)假日的早晨,我也會(huì)較早地起床,從書柜里抽出幾本書看看。今天,我看的書是《海蒂》。
《海蒂》是瑞士著名兒童文學(xué)作家約翰娜·斯比麗最具代表性的作品,更是一個(gè)代代相傳的成長(zhǎng)故事。整個(gè)故事的風(fēng)格活潑、淳樸,充滿了濃濃的親情和友情??蓯?ài)、勇敢又善良的海蒂,我們的主人公,被黛特阿姨裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,然后送上了山頂?shù)臓敔敿依锶?。海蒂在那兒感化了爺爺。海蒂非常?ài)山中的一切。短時(shí)間,她與彼得成了好朋友,彼得有個(gè)奶奶,雙目失明,牙齒不多,也只能吃硬硬的`黑面包,海蒂很心疼她。彼得不愛(ài)上學(xué),海蒂就在他話語(yǔ)的影響下,不去上學(xué)了。
《海蒂》這本書中,有許多引人發(fā)笑的情節(jié),會(huì)讓我們?nèi)炭〔唤?,捧腹大笑。有時(shí),又有一些感人的情節(jié),讓人潸然淚下。書中彼得吃飯的模樣就很好笑,還有羅德梅爾被小貓嚇得大叫,不敢出來(lái)時(shí),讓我感覺(jué)他們好像就在我面前似的,栩栩如生。不過(guò)當(dāng)書中寫道:“夢(mèng)游??!得病了!懷鄉(xiāng)??!到我家后居然瘦了!我竟然都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)!”還有“海蒂再也說(shuō)不下去了,眼淚一下子涌了出來(lái)?!边@些語(yǔ)句時(shí),讓我不由自主地流下了眼淚。
海蒂用她的一切,包括她的經(jīng)歷,告訴我們:奇跡不是無(wú)法創(chuàng)造的,而是沒(méi)有人去創(chuàng)造。就像克拉拉,她不是站不起來(lái),而是她從來(lái)不試著站,讓她一直坐在輪椅上。其實(shí)我們也是,假如你在哪兒跌倒了,就不該永遠(yuǎn)趴在那兒,而是爬起來(lái)再去嘗試,不然,你就永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。
所以,命運(yùn)不是無(wú)法改變的,只要我們有強(qiáng)大的意志,就可以改變命運(yùn),創(chuàng)造出一個(gè)更加強(qiáng)大、更加繁榮的未來(lái)世界!
樂(lè)學(xué)善思演講稿篇六
精細(xì)不做假,財(cái)會(huì)我當(dāng)家。
聆聽(tīng)思考選擇。
團(tuán)結(jié)進(jìn)取,務(wù)實(shí)創(chuàng)新。
團(tuán)結(jié)進(jìn)取,務(wù)實(shí)創(chuàng)優(yōu),自律自強(qiáng)。
播種行為,收獲命運(yùn)。
用勤勞堅(jiān)持,換春華秋實(shí)。
胸懷寬似大海,我行我能。
比紀(jì)律——以德為備嚴(yán)于律己。
力爭(zhēng)各個(gè)都成材,誓為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。
班風(fēng)口號(hào):勤學(xué)善思,團(tuán)結(jié)進(jìn)取。
知識(shí)在于積累,天才在于勤奮。
創(chuàng)優(yōu)異成績(jī),交滿意答卷。
認(rèn)真做事,坦蕩為人。
用所有熱情換回時(shí)間,讓青春烈火燃燒永恒。
讓自我的自我勝過(guò)昨日的自我。
學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),挑戰(zhàn)自我直到成功。
明志靜處慎思勤學(xué)。
團(tuán)結(jié)奮進(jìn),永爭(zhēng)第一,尊師愛(ài)生。
做禮貌學(xué)生,創(chuàng)優(yōu)秀班團(tuán)體。
團(tuán)結(jié)協(xié)作共同提高。
自信自律,求實(shí)創(chuàng)新。
樂(lè)學(xué)善思演講稿篇七
尊敬的指導(dǎo),親愛(ài)教師們,同學(xué)們:
今天,我演講的題目是《安康成長(zhǎng),快樂(lè)學(xué)習(xí)》。
同學(xué)們你們認(rèn)為什么東西最珍貴。你們可能認(rèn)為是時(shí)間,又或者是金錢但我認(rèn)為是安康。打個(gè)比方,安康好比電腦的主機(jī),其他的都是零部件。假設(shè)主機(jī)壞了,那些零部件就成了擺設(shè)。因?yàn)殡娔X無(wú)法啟動(dòng),一切都不能正常工作。
我們只有擁有了安康的身體,才能更好地成長(zhǎng)。如今我請(qǐng)問(wèn)在坐的同學(xué),光有安康的體魄,就一定能茁壯成長(zhǎng)嗎?同樣拿電腦做比方。假設(shè)電腦芯片中毒,自身沒(méi)有抗體和殺毒功能,電腦也不能正常工作。這就好比我們自己身體雖然很好,在某種特定環(huán)境中,是否有抗擊“病毒”和自我約束的才能。
其實(shí)不只強(qiáng)健的體魄;良好的習(xí)慣;高尚的美德;樂(lè)觀的.心理;溫和的脾氣;自控的才能,這些都是安康的內(nèi)容。試想一個(gè)身體特好學(xué)習(xí)特棒的同學(xué),()一旦失去父母,就不能獨(dú)立生活,甚至散失生活的勇氣,自甘墮落,他的成長(zhǎng)算安康嗎?他也許不知道自己活著不是為了父母,而是為了自己。
我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)安康,更離不開(kāi)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是為了我們更好地成長(zhǎng),可以幫助我們實(shí)現(xiàn)人生理想,增強(qiáng)生存才能,豐富精神世界??赡茉谧耐瑢W(xué)都覺(jué)得學(xué)習(xí)是件苦差事。事實(shí)上我也覺(jué)得學(xué)習(xí)很枯燥,它遠(yuǎn)沒(méi)有電視劇和游戲那么誘人。其實(shí)我們可以把學(xué)習(xí)當(dāng)成“玩”游戲,當(dāng)一道難題被攻克,就為自己升一級(jí)。我們以這種興致來(lái)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的過(guò)程就變得輕松快樂(lè)。
大人們總是只注重分?jǐn)?shù),卻很少問(wèn)我們:“你今天快樂(lè)嗎?”這會(huì)讓我們學(xué)習(xí)起來(lái)更難。即使我們得到一百分,臉上毫無(wú)笑容,你們也不會(huì)開(kāi)心。
為了我們更好地安康成長(zhǎng),快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活,大家一起努力吧!
謝謝大家,我的演講完畢!
樂(lè)學(xué)善思演講稿篇八
學(xué)習(xí)是一個(gè)古老的命題。古今中外,無(wú)數(shù)杰出人士無(wú)不注重學(xué)習(xí)。特別是現(xiàn)在,知識(shí)更新周期大大縮短,各種新知識(shí)、新情況、新事物層出不窮。有人研究過(guò),18世紀(jì)以前,知識(shí)更新速度為90年左右翻一番;20世紀(jì)90年代以來(lái),知識(shí)更新加速到3至5年翻一番。近50年來(lái),人類社會(huì)創(chuàng)造的知識(shí)比過(guò)去3020xx年的總和還要多。還有人說(shuō),在農(nóng)耕時(shí)代,一個(gè)人讀幾年書,就可以用一輩子;在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,一個(gè)人讀十幾年書,才夠用一輩子;到了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,一個(gè)人必須堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),并不斷地對(duì)知識(shí)進(jìn)行更新,才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
可見(jiàn),當(dāng)今時(shí)代學(xué)習(xí)對(duì)我們是如此的至關(guān)重要。學(xué)習(xí)是一個(gè)人掌握知識(shí)、增長(zhǎng)本領(lǐng)、做好工作的重要手段,黨的報(bào)告就提出,建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨,確保黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。其中,學(xué)習(xí)型被放在第一位,充分說(shuō)明了我們黨對(duì)學(xué)習(xí)的重視?!安恢?jiǎng)t問(wèn),不能則學(xué)”。學(xué)習(xí),應(yīng)該成為一種我們黨員干部的一種習(xí)慣,一種壓力,一種自覺(jué)和一種修養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是我們黨員干部履行職責(zé)、抓好工作的基礎(chǔ)和前提。只有把學(xué)習(xí)放在一個(gè)更加重要的位置,才能更加堅(jiān)定我們的理想信念,增強(qiáng)我們自身的戰(zhàn)斗力,才能在紛繁復(fù)雜的形勢(shì)下朝著一個(gè)正確的方向前進(jìn)。
我們知道,當(dāng)前貴州的發(fā)展正處在一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì),我們要盡快縮小同發(fā)達(dá)地區(qū)的差距,力爭(zhēng)到20xx年與全國(guó)同步實(shí)現(xiàn)小康,所面臨的困難前所未有,挑戰(zhàn)前所未有,壓力前所未有。鄧小平同志在改革開(kāi)放初期曾說(shuō)過(guò):“在不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題面前,我們黨總是要學(xué),我們共產(chǎn)黨人總是要學(xué),我們中國(guó)人民總是要學(xué)。誰(shuí)也不能安于落后,落后就不能生存?!笨墒窃谌粘9ぷ髦?,我們卻總會(huì)因?yàn)楣ぷ髅Χ鴽_淡了學(xué)習(xí),因?yàn)樾问蕉喽鴧拹毫藢W(xué)習(xí),因?yàn)槭聞?wù)雜而忽視了學(xué)習(xí)。因此,要想提高推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的能力,就需要我們黨員干部切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力提高個(gè)人能力。只有把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求,切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)學(xué)習(xí)思想,在學(xué)習(xí)目的上從“書面知識(shí)”向“實(shí)際能力”轉(zhuǎn)變,在學(xué)習(xí)時(shí)間上從“階段學(xué)習(xí)”向“終身學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變,在學(xué)習(xí)效果上由“學(xué)了什么”向“學(xué)會(huì)什么”轉(zhuǎn)變,才能真正抓住新的發(fā)展機(jī)遇,迎接新的歷史挑戰(zhàn)。
有人說(shuō)爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型的干部,首先要做一名樂(lè)于學(xué)習(xí)的干部?!爸卟蝗绾弥?,好知者不如樂(lè)知者?!秉h員干部應(yīng)該從“要我學(xué)習(xí)”的制度中樹(shù)立“我要學(xué)習(xí)”的理念,把精力真正放在學(xué)習(xí)上。少些煙酒味、多些書卷氣,少搞迎來(lái)送往、多開(kāi)有益之卷。學(xué)習(xí)在己為德行,及物為事業(yè)。注重內(nèi)在涵養(yǎng)才能在生活中修身養(yǎng)性、提煉人格,集取眾家所長(zhǎng)方可在事業(yè)上破壁有時(shí)、建功立業(yè)。要學(xué)就要沉下心靜下氣,帶著問(wèn)題學(xué)、帶著責(zé)任學(xué),學(xué)習(xí)成了一種習(xí)慣,才可能達(dá)到學(xué)以致樂(lè)、寓學(xué)于樂(lè)的境界。
做到了樂(lè)于學(xué)習(xí),我們還要做到專于學(xué)習(xí)。王蒙說(shuō):“讀書學(xué)習(xí)是一種享受,這個(gè)時(shí)代之所以出現(xiàn)浮躁風(fēng)氣,就是一些人不讀書、不學(xué)習(xí),缺乏對(duì)事物的專注之心?!睂>褪巧钊脬@研。如今的社會(huì),分工越來(lái)越精細(xì)化,也越來(lái)越講究科學(xué)性、專業(yè)性,這又是新情況新問(wèn)題。學(xué)習(xí)型干部在工作生活中固然要有綜合知識(shí),但是沒(méi)有一定的專業(yè)知識(shí),就不能完全適應(yīng)本職崗位。如果工作思路不切實(shí)際,講話外行,就難以履職,就會(huì)被群眾埋怨我們是“外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行”,根本無(wú)法做到在工作上精益求精,何談創(chuàng)新。所以我們要干一行、愛(ài)一行、專一行,學(xué)習(xí)跟上需要,干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么,努力通過(guò)讀書學(xué)習(xí)使自己成為行家里手。
如果說(shuō)樂(lè)于學(xué)習(xí)是一種態(tài)度,專于學(xué)習(xí)是一種境界,那么善于思考則是學(xué)習(xí)一種能力?!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!敝挥羞厡W(xué)邊思、聯(lián)系實(shí)際,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、思考和總結(jié),將一切有用的理論、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為研究新情況,解決新問(wèn)題,探索新方法,總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)的素質(zhì)和能力,把學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為素質(zhì),把學(xué)習(xí)的過(guò)程轉(zhuǎn)化為知識(shí)能力的過(guò)程,把學(xué)習(xí)的過(guò)程轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的過(guò)程,把學(xué)習(xí)的過(guò)程轉(zhuǎn)化為提升精神境界的過(guò)程,才能更有效地應(yīng)對(duì)、才能真正地消化吸收、避免學(xué)用的脫節(jié)。正所謂紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。只有做到理論聯(lián)系實(shí)際,才能更有效地應(yīng)對(duì)、駕馭復(fù)雜局面,處理復(fù)雜問(wèn)題,創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,切實(shí)提高服務(wù)基層、服務(wù)人民的水平,真正做到學(xué)有所獲,學(xué)以致用,在實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)奮斗目標(biāo)、推進(jìn)生態(tài)文明城市建設(shè)中取得更大成績(jī)。
最后,借用的一句話結(jié)束我今天的演講。好學(xué)才能上進(jìn)。中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天,也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。我們的干部要上進(jìn),我們的黨要上進(jìn),我們的國(guó)家要上進(jìn),我們的民族要上進(jìn),就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng),堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐。
樂(lè)學(xué)善思演講稿篇九
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
新的一周即將開(kāi)始,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,老師們身體健康。
我努力了嗎?我充實(shí)嗎?我快樂(lè)嗎?
其實(shí)不然,生活處處有陽(yáng)光,生活處處有溫心,生活需要我們慢慢的去品位,我們要學(xué)會(huì)用發(fā)現(xiàn)的眼光,發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無(wú)意流過(guò)的瞬間,要在一霎時(shí)捕捉快樂(lè),將他儲(chǔ)存,在快樂(lè)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
姐妹們我們相距于太中的.時(shí)間是短暫的,我們的學(xué)習(xí)生涯又有幾年。我們是不是應(yīng)該充分的把握住美好,讓遺憾的身影統(tǒng)統(tǒng)見(jiàn)鬼去吧!在我們的周圍——早晨,僅需幾分鐘,校園的美景盡顯眼簾,呼吸新鮮的空氣,感受生命的脈搏多么的跳躍;疲憊的學(xué)習(xí)后,幾分鐘時(shí)間,靜下心來(lái),思考一下,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得了什么,而獲得的東西是否對(duì)我們有幫助,我堅(jiān)信“書中得到的知識(shí),肯定是有益而無(wú)害的。這樣,這樣在充實(shí)的學(xué)習(xí)中忘記煩惱,因?yàn)槲耀@得了我需要的知識(shí),變的快樂(lè)??鞓?lè)是一種能力,能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂(lè)的心,可以讓你更有把握在有限的時(shí)間內(nèi)獲得成功。由此可見(jiàn)快樂(lè)在一個(gè)人的人生中是多么的重要,如果生活沒(méi)有快樂(lè),那么你的生活將會(huì)失去色彩,活著就沒(méi)有了意義。
當(dāng)今社會(huì),人們已經(jīng)忘記了快樂(lè),他們?yōu)榱双@得充實(shí),靠金錢和財(cái)欲給予自己,卻失去了人生最寶貴的精神財(cái)富——快樂(lè),有言曾論斷“樂(lè)觀是養(yǎng)生的唯一秘訣,常常憂思和憤怒,足以使健康的身體變成衰弱而有余”。因此充實(shí)和快樂(lè)應(yīng)兩者兼得。
我的演講到此結(jié)束。
謝謝大家!
樂(lè)學(xué)善思演講稿篇十
尊敬的教師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今日我演講的主題是“歡樂(lè)學(xué)習(xí),歡樂(lè)成長(zhǎng)”:
“六一”國(guó)際兒童節(jié)立刻就要到了。在此,我向全體同學(xué)致以節(jié)日的慶賀,祝大家節(jié)日歡樂(lè)!
同學(xué)們,“六一”是我們最歡樂(lè)的節(jié)日,我盼望我們不單今日歡樂(lè),在每一個(gè)日子里我們都能歡樂(lè)學(xué)習(xí),歡樂(lè)成長(zhǎng)!
由于我們是家庭的珍寶,是家庭的盼望。我們歡樂(lè)地學(xué)習(xí),歡樂(lè)地成長(zhǎng),家庭就會(huì)洋溢著幸福與歡樂(lè)。我們是社會(huì)的花朵,是社會(huì)的盼望。我們歡樂(lè)地學(xué)習(xí),歡樂(lè)地成長(zhǎng),社會(huì)就會(huì)更加和諧美妙。我們是祖國(guó)將來(lái)的棟梁,是祖國(guó)的盼望。我們歡樂(lè)地學(xué)習(xí),歡樂(lè)地成長(zhǎng),祖國(guó)的明天就肯定會(huì)繁容富強(qiáng)。
那么我們?cè)鯓硬拍軞g樂(lè)地學(xué)習(xí)呢?
正所謂“百學(xué)須先立志”,首先,我們要結(jié)合自己的興趣,樹(shù)立自己的'目標(biāo)。有了目標(biāo)才能向目標(biāo)努力,不然就會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣,盲從地?zé)o所事事,最終走向消磨時(shí)間的犯罪道路。只有有了目標(biāo),才會(huì)有顆定心丸,為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力。
其次,為自己量身定做一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)規(guī)劃,并找到正確的學(xué)習(xí)方法。雖然規(guī)劃不能完全精確地猜測(cè)將來(lái),但假如沒(méi)有規(guī)劃,學(xué)習(xí)往往陷入盲目,或者碰運(yùn)氣。只有把握了正確的學(xué)習(xí)方法,才能找到通往勝利的光明大道。如多思善問(wèn)多動(dòng)筆等。
最終,嚴(yán)格根據(jù)自己的規(guī)劃去執(zhí)行,正視學(xué)習(xí)中的困難、失敗,不氣餒,不放棄,把自己的學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去。只要持續(xù)的努力,不懈的奮斗,就沒(méi)有制服不了的東西,而制服就是歡樂(lè)!
同學(xué)們,21世紀(jì)屬于我們,學(xué)習(xí)之路坎坷不平,怯弱者只會(huì)停步不前,而英勇者卻會(huì)永不退縮。只要心中有一片盼望的田野,勤奮耕耘必將迎來(lái)一片翠綠!我們是新世紀(jì)的雛鷹,今日,我們磨練羽翼;明天,我們將搏擊長(zhǎng)空!讓我們時(shí)刻預(yù)備著迎接新的挑戰(zhàn),制造新的輝煌!為祖國(guó)的將來(lái)歡樂(lè)學(xué)習(xí),歡樂(lè)成長(zhǎng)!讓明天為我們傲慢!
最終祝同學(xué)們節(jié)日歡樂(lè)!感謝!
樂(lè)學(xué)善思演講稿篇十一
各位老師、同學(xué)們:
我今天國(guó)旗下講話的題目是《快樂(lè)生活,快樂(lè)學(xué)習(xí)》??鞓?lè)在哪兒呢?請(qǐng)聽(tīng)下面的故事。
上帝把一捧快樂(lè)的種子交給幸福之神,讓她到人間撒播。臨行之前,上帝不放心的問(wèn):你準(zhǔn)備把它們播撒在什么地方?幸福之神胸有成竹的說(shuō):我已經(jīng)想好了,我準(zhǔn)備把這些種子放在最深的海底,讓那些尋找快樂(lè)的人,經(jīng)過(guò)大海驚濤駭浪的考驗(yàn)后,才能找到它。上帝聽(tīng)了,微笑著搖搖頭。幸福之神思考一會(huì),繼續(xù)說(shuō):我把它藏在高山之上吧,讓尋找快樂(lè)的人,通過(guò)艱難跋涉才能發(fā)現(xiàn)它們的存在。上帝聽(tīng)了之后還是搖搖頭。幸福之神茫然無(wú)措了,上帝意味深長(zhǎng)的說(shuō):你選擇的這兩個(gè)地方都不難找到。你應(yīng)該把快樂(lè)種子撒在每個(gè)人的心底。因?yàn)槿祟愖铍y達(dá)到的地方,就是自己的心靈。
是的,快樂(lè)就在每個(gè)人的心底。心就是快樂(lè)的根??鞓?lè)是發(fā)自內(nèi)心的喜悅,它不是教科書里的專有名詞,也不是嚴(yán)肅的理論,它是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。生活中有許多美好的事物和許多快樂(lè),關(guān)鍵在于我們能不能發(fā)現(xiàn)它。而要發(fā)現(xiàn)快樂(lè),關(guān)鍵在我們自己。如果我們能用陽(yáng)光的心態(tài)去看待一切,你會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光可以一直照耀你的心靈,溫暖愉快。
有同學(xué)說(shuō)現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)這么苦,我也想從心底發(fā)現(xiàn)快樂(lè),可惜發(fā)現(xiàn)不了。哈瑞·愛(ài)默生·福斯迪柯說(shuō)過(guò),快樂(lè)的感覺(jué)大部分來(lái)自于勝利,而非享受。同學(xué)們,我們處于學(xué)習(xí)的年齡而不是享受人生的階段。想到這點(diǎn),那么在我們的學(xué)習(xí)中快樂(lè)隨處可見(jiàn),當(dāng)你經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考終于解決了一個(gè)難題,這種勝利的感覺(jué)就是快樂(lè),當(dāng)你經(jīng)過(guò)一階段的努力成績(jī)?nèi)〉昧朔浅4蟮倪M(jìn)步,這就是一種勝利帶來(lái)的快樂(lè),當(dāng)你經(jīng)過(guò)十年寒窗苦讀,終于拿到理想大學(xué)的錄取通知書,這就是一種快樂(lè),正所謂:春風(fēng)得意馬蹄疾,一朝看盡長(zhǎng)安花。這些都是勝利所帶來(lái)的快樂(lè)。
快樂(lè)是一種健康、積極地心態(tài),是我們以積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)我們周圍的.人和事,正確的對(duì)待生活和學(xué)習(xí)中的困難、挫折與逆境的良好心理狀態(tài)。當(dāng)我們將這種快樂(lè)的心態(tài)用于學(xué)習(xí)時(shí),我們就達(dá)到了學(xué)習(xí)的最佳境界,在這種境界中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一種享受。
美國(guó)成功學(xué)大師戴爾·卡耐基在《快樂(lè)的人生》寫道:我不提倡人們要盲目地樂(lè)觀,而是要用積極的心態(tài)去生活,也就是正視問(wèn)題,但不過(guò)分憂慮。是的,面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)生活我們都要有積極的心態(tài)。同學(xué)們,快樂(lè)是一天,不快樂(lè)也是一天,何不快快樂(lè)樂(lè)過(guò)一天,認(rèn)真學(xué)是一天,不認(rèn)真學(xué)也是一天,何不認(rèn)認(rèn)真真學(xué)一天。
樂(lè)學(xué)善思演講稿篇十二
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
演講開(kāi)始之前,我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題,您覺(jué)得學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎?雖然聽(tīng)不到大家的回答,但是,我知道很多同學(xué)都會(huì)從心底升騰出一個(gè)聲音:不快樂(lè)。是啊,當(dāng)許多人都還沉浸在睡夢(mèng)中而你不得不早起上早讀時(shí),學(xué)習(xí)于你是痛苦的;當(dāng)睡意幾次襲來(lái)而你不得不掙扎著寫作業(yè)時(shí),學(xué)習(xí)于你是痛苦的;當(dāng)別人都在窗外盡情嬉戲而你不得不在教室里埋頭苦學(xué)時(shí),學(xué)習(xí)于你是痛苦的。
但是,學(xué)習(xí)真的是一種苦行僧般的生活嗎?每天必須學(xué)習(xí)的我們真就生活在“水深火熱”之中嗎?當(dāng)然不是。所以,我今天演講的題目就是:談快樂(lè)學(xué)習(xí)。希望通過(guò)我的演講使大家重拾學(xué)習(xí)的快樂(lè),開(kāi)啟你的愉快學(xué)習(xí)之旅。
學(xué)習(xí)的快樂(lè)與否,與你學(xué)習(xí)的內(nèi)容無(wú)關(guān),與你對(duì)待學(xué)習(xí)的心態(tài)有關(guān)。首先我們需要弄清楚學(xué)習(xí)的終極目的`是什么?如果太多冠冕堂皇的豪言壯語(yǔ)不足以平復(fù)我們糾結(jié)的厭學(xué)情緒,那么,其實(shí)你可以現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)想想,學(xué)習(xí)僅僅是為了改變自己的無(wú)知而已。學(xué)習(xí)可以讓你在別人大談“韓朝炮轟事件”時(shí),不至于一臉茫然;學(xué)習(xí)可以讓你在拿到一款最新的電子產(chǎn)品時(shí)不至于一頭霧水;學(xué)習(xí)可以讓你上知天文,下知地理;學(xué)習(xí)可以讓你博古通今,學(xué)貫中西,成為像錢鐘書那樣的大家,更重要的是學(xué)習(xí)可以改變命運(yùn)。想到這里,學(xué)習(xí)難道還不是快樂(lè)的嗎?可能有些同學(xué)會(huì)說(shuō),我衣食無(wú)憂,我住著別墅、開(kāi)著寶馬,我的命運(yùn)挺好。但是,這樣的你只能用”可憐“來(lái)形容,當(dāng)你的世界只剩下物質(zhì)的時(shí)候,你內(nèi)心的蒼白也許只有你自己知道吧。精神的荒蕪永遠(yuǎn)無(wú)法用物質(zhì)來(lái)填補(bǔ)的。
學(xué)習(xí)是個(gè)由不知到知,由知之不多到知之較多,由膚淺到深刻的發(fā)展過(guò)程。之所以是發(fā)展的,因?yàn)樗菬o(wú)數(shù)快樂(lè)的累積。當(dāng)您獲得知識(shí)的時(shí)候,您是快樂(lè)的;當(dāng)您追求成功的時(shí)候,您是快樂(lè)的;當(dāng)您體驗(yàn)到追求的艱辛而磨煉了您的意志時(shí),您也是快樂(lè)的。有句話說(shuō):學(xué)習(xí)者是美麗的。那愛(ài)美的我們不更是快樂(lè)的嗎?君不見(jiàn)宿舍那亮到深夜的明燈嗎?君不見(jiàn)課堂之上那聚精會(huì)神,奮筆疾書的身影嗎?君不見(jiàn)課外活動(dòng)時(shí),那些主動(dòng)留班埋頭苦學(xué)的同學(xué)嗎?他們會(huì)覺(jué)得苦嗎?其實(shí)在他們內(nèi)心深處會(huì)閃動(dòng)著快樂(lè)。成績(jī)優(yōu)異,可以沖刺更高的目標(biāo),你該快樂(lè);成績(jī)平平,有更大的空間可以提升,你該快樂(lè);成績(jī)落后,你有多強(qiáng)大的反沖力??!你的自信,會(huì)出產(chǎn)快樂(lè)!相信自己能在快樂(lè)中更快地成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)的快樂(lè),猶如乘船在知識(shí)的海洋中遨游,抬起頭來(lái)望一望,那美麗的風(fēng)景回讓你忘記勞累,讓你剎時(shí)心曠神怡,讓你忍不住緊握雙槳往前劃,因?yàn)槟阋呀?jīng)迫不及待地想看到前面那更美的風(fēng)景了。學(xué)習(xí)中偶爾為了檢測(cè)你的實(shí)力,而進(jìn)行的一次次的測(cè)試,不正像這海平面上偶爾出現(xiàn)的一些小風(fēng)浪嗎?這又有何懼呢?乘風(fēng)破浪方能遠(yuǎn)航。
最后,祝愿大家每天都能在學(xué)習(xí)中收獲快樂(lè)。我的演講完畢,謝謝大家!
樂(lè)學(xué)善思演講稿篇一
尊敬的老師,同學(xué)們:
你們好!
我今天演講的主題是:”好好學(xué)習(xí),天天向上!”。
可以說(shuō)我們從我們的第一個(gè)生日以來(lái)的整個(gè)人生都在學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)應(yīng)該說(shuō)是永遠(yuǎn)都不會(huì)變成庸俗的話題,但有時(shí)候?qū)W習(xí)并不意味著只局限在看書,所謂:“讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路”,我們現(xiàn)在是大學(xué)生,所以我們做事,學(xué)習(xí)都要講究方法,要有想象力,和創(chuàng)造力,同時(shí)最重要的我們要對(duì)自己有十足的信心!
但自信也不是平白無(wú)故地就會(huì)附著在人身上的,首先人要有真才實(shí)學(xué),接著才會(huì)有真正意義上的`自信,并把它作為一種極其有用的動(dòng)力。
所以說(shuō),我們做人,就應(yīng)領(lǐng)先做一個(gè)滿腹經(jīng)書,然后才充滿自信的人。因?yàn)樽孕胖皇且环N虛無(wú)的力量,想要成功,就得讓自信附著于“實(shí)干”這一燃燒自信的機(jī)械上,以使自信發(fā)揮出它應(yīng)有的力。
從前有一位禪師,帶著一幫來(lái)到一片草地上。他問(wèn)們,怎么可以除掉草地上的雜草。們想了各種方法,拔、鏟、挖等等。但禪師說(shuō),這都不是最正確方法。因?yàn)椤耙盎馃槐M,春風(fēng)吹又生”。
什么才是最好的方法呢?禪師說(shuō):明年你們就知道了。到了第二年,再回來(lái)發(fā)現(xiàn),這片草地長(zhǎng)出了成片的糧食,再也看不見(jiàn)原來(lái)的雜草。們才明白最好的方法原來(lái)是在草地上種糧食。
這告訴我們,我們學(xué)習(xí)要講究方法,要有思維,有創(chuàng)新。
同學(xué)們,人生最昂貴得代價(jià)就是都在等待明天,但明天永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)。因?yàn)閬?lái)的時(shí)候已是今天,只有今天才是生命中最重要的一天;只有今天才是我們生命中可以把握得一天;只有今天才是我們用來(lái)超越對(duì)手,超越自己的時(shí)機(jī),不要把希望寄托在明天,希望永遠(yuǎn)就在今天,就現(xiàn)在!
君子以自強(qiáng)不息,讓我們用認(rèn)真得態(tài)度,從小事做起,從我做起,好好學(xué)習(xí),天天向上!創(chuàng)造一片屬于我們自己的藍(lán)天。
演講完畢,謝謝大家!
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樂(lè)學(xué)善思演講稿篇二
各位老師、各位同學(xué):
你們好!很榮幸能站在這里,我演講的題目是助人為樂(lè)——做一個(gè)合格小公民。
關(guān)心體貼他人,在他人急需的時(shí)候,能主動(dòng)熱情地給予幫助和照顧,急人之急,幫人之苦,憂人之憂,救人之危,以幫助別人為快樂(lè),這是人際交往中的一種高尚行為。
是的,古代有英雄的劫富濟(jì)貧,當(dāng)代有雷鋒精神的出現(xiàn)。再看一看我們現(xiàn)在。我們這一代是獨(dú)生子女的時(shí)代。在座的不少同學(xué)是獨(dú)生子女。我們這一代獨(dú)生子女雖然有著自信、樂(lè)觀、積極向上等優(yōu)點(diǎn)。但是也暴露出一些缺點(diǎn),如自私、以個(gè)人為中心等等。要改正一個(gè)群體的缺點(diǎn)是不容易的事。而提倡助人為樂(lè)、熱心公益卻可以很好地加強(qiáng)當(dāng)代獨(dú)生子女自立、合作精神,彌補(bǔ)自私這一缺點(diǎn)。
我們從各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái),走到同一個(gè)學(xué)校來(lái),走到同一個(gè)班來(lái)。我們都有共同的理想。而你助人為樂(lè),說(shuō)大不大,說(shuō)小不小。走進(jìn)教室,隨手關(guān)門,將呼呼的寒風(fēng)擋在門外。當(dāng)你走過(guò)衛(wèi)生角,隨手撿起掉在地上的紙屑。當(dāng)你經(jīng)過(guò)講臺(tái),隨手將零亂的講臺(tái)整理好。當(dāng)你穿過(guò)馬路,扶起一位摔倒的小男孩,安慰他不要哭泣。這一些平時(shí)看起來(lái)微不足道的事,都是助人為樂(lè)的'表現(xiàn)。
親愛(ài)的同學(xué),當(dāng)你身陷困難時(shí),你是否渴望得到別人的幫助?你肯定會(huì)的。同樣,當(dāng)別人身陷困難時(shí),我們也要助人一臂之力。
慶幸的事,現(xiàn)在我們的身邊已悄悄地涌起助人為樂(lè)的熱潮。扶弱助殘,春蕾計(jì)劃,希望工程,甚至有許多同學(xué)也參加了青年志愿者服務(wù)隊(duì)等等。這些都讓我們驚喜地發(fā)現(xiàn),雷鋒精神不但沒(méi)有消失,而且以各種各樣的形式在我們周圍蓬勃地發(fā)揚(yáng)光大起來(lái)。
生活本身是酸甜苦辣的。但做人的情操和理念卻是自己可以牢牢把握的。親愛(ài)的同學(xué)們,請(qǐng)不要再猶豫,伸出你的友愛(ài)之手,助人并且以之為樂(lè),世界將因你而更加美麗!
樂(lè)學(xué)善思演講稿篇三
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
新的一周即將開(kāi)始,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,老師們身體健康.
其實(shí)不然,生活處處有陽(yáng)光,生活處處有溫心,生活需要我們慢慢的去品位,我們要學(xué)會(huì)用發(fā)現(xiàn)的眼光,發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無(wú)意流過(guò)的瞬間,要在一霎時(shí)捕捉快樂(lè),將他儲(chǔ)存,在快樂(lè)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
姐妹們我們相距于太中的時(shí)間是短暫的,我們的學(xué)習(xí)生涯又有幾年.我們是不是應(yīng)該充分的把握住美好的今天,讓遺憾的身影統(tǒng)統(tǒng)見(jiàn)鬼去吧!在我們的周圍——早晨,僅需幾分鐘,校園的美景盡顯眼簾,呼吸新鮮的空氣,感受生命的脈搏多么的跳躍;疲憊的學(xué)習(xí)后,幾分鐘時(shí)間,靜下心來(lái),思考一下,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得了什么,而獲得的東西是否對(duì)我們有幫助,我堅(jiān)信“書中得到的知識(shí),肯定是有益而無(wú)害的。
這樣,這樣在充實(shí)的學(xué)習(xí)中忘記煩惱,因?yàn)槲耀@得了我需要的知識(shí),變的快樂(lè)。
快樂(lè)是一種能力,能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂(lè)的心,可以讓你更有把握在有限的時(shí)間內(nèi)獲得成功。
由此可見(jiàn)快樂(lè)在一個(gè)人的人生中是多么的重要,如果生活沒(méi)有快樂(lè),那么你的生活將會(huì)失去色彩,活著就沒(méi)有了意義。
當(dāng)今社會(huì),人們已經(jīng)忘記了快樂(lè),他們?yōu)榱双@得充實(shí),靠金錢和財(cái)欲給予自己,卻失去了人生最寶貴的精神財(cái)富——快樂(lè),有言曾論斷“樂(lè)觀是養(yǎng)生的唯一秘訣,常常憂思和憤怒,足以使健康的身體變成衰弱而有余”。
因此充實(shí)和快樂(lè)應(yīng)兩者兼得。
我的演講到此結(jié)束
謝謝大家!
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
新的一周即將開(kāi)始,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,老師們身體健康.
其實(shí)不然,生活處處有陽(yáng)光,生活處處有溫心,生活需要我們慢慢的去品位,我們要學(xué)會(huì)用發(fā)現(xiàn)的眼光,發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無(wú)意流過(guò)的瞬間,要在一霎時(shí)捕捉快樂(lè),將他儲(chǔ)存,在快樂(lè)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
姐妹們我們相距于太中的'時(shí)間是短暫的,我們的學(xué)習(xí)生涯又有幾年.我們是不是應(yīng)該充分的把握住美好的今天,讓遺憾的身影統(tǒng)統(tǒng)見(jiàn)鬼去吧!在我們的周圍——早晨,僅需幾分鐘,校園的美景盡顯眼簾,呼吸新鮮的空氣,感受生命的脈搏多么的跳躍;疲憊的學(xué)習(xí)后,幾分鐘時(shí)間,靜下心來(lái),思考一下,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得了什么,而獲得的東西是否對(duì)我們有幫助,我堅(jiān)信“書中得到的知識(shí),肯定是有益而無(wú)害的。
這樣,這樣在充實(shí)的學(xué)習(xí)中忘記煩惱,因?yàn)槲耀@得了我需要的知識(shí),變的快樂(lè)。
快樂(lè)是一種能力,能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂(lè)的心,可以讓你更有把握在有限的時(shí)間內(nèi)獲得成功。
由此可見(jiàn)快樂(lè)在一個(gè)人的人生中是多么的重要,如果生活沒(méi)有快樂(lè),那么你的生活將會(huì)失去色彩,活著就沒(méi)有了意義。
當(dāng)今社會(huì),人們已經(jīng)忘記了快樂(lè),他們?yōu)榱双@得充實(shí),靠金錢和財(cái)欲給予自己,卻失去了人生最寶貴的精神財(cái)富——快樂(lè),有言曾論斷“樂(lè)觀是養(yǎng)生的唯一秘訣,常常憂思和憤怒,足以使健康的身體變成衰弱而有余”。
因此充實(shí)和快樂(lè)應(yīng)兩者兼得。
我的演講到此結(jié)束
謝謝大家
人們常說(shuō):“學(xué)生時(shí)期是一生最苦的階段。
確實(shí)在理。
清晨,聞雞起舞,迎著晨風(fēng)操練,伴著晨曦涌讀的是學(xué)生;晚上,更深夜靜,挑燈苦戰(zhàn)的也是學(xué)生。
在安靜的課堂上,大腦隨著老師的講解不停的轉(zhuǎn),眼看,耳聽(tīng),手寫,心記,全神貫注,不得松懈。
為了一道沒(méi)解出的題,急的抓耳撓腮,下了課還在思考著難點(diǎn)、疑點(diǎn),甚至吃不下飯,睡不著覺(jué)……考試成績(jī)上不去,各方面的壓力便隨之而來(lái)……真是“衣帶漸寬終不悔,為題磨得人憔悴”,苦不勝言!
學(xué)習(xí)中的苦難以盡言。
然而,學(xué)習(xí)中的樂(lè)卻更多。
當(dāng)你經(jīng)過(guò)艱難的思索、推理,最后解出一道難題時(shí),會(huì)喜形于色;當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績(jī)時(shí),會(huì)感到由衷的喜悅;當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),在生活中解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí),會(huì)樂(lè)在其中;當(dāng)你中學(xué),大學(xué)畢業(yè),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在祖國(guó)建設(shè)中做出貢獻(xiàn)時(shí),更會(huì)感到無(wú)限的幸福和歡樂(lè)。
學(xué)習(xí)本身包含著權(quán)大的樂(lè)趣。
凡是愛(ài)學(xué)習(xí),刻苦攻讀的人,都會(huì)樂(lè)在其中!
俗話說(shuō):“沒(méi)有苦中苦,哪來(lái)甜上甜。
”學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)就是這樣的,要想掌握真知識(shí),真本領(lǐng),不吃苦中苦,是不行的。
對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),苦中有樂(lè),樂(lè)中有苦,苦與樂(lè)是對(duì)立的統(tǒng)一,理解了這一點(diǎn),我們就能夠正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦,不被暫時(shí)的困難打倒,從而信心百倍,持之以恒,為獲得學(xué)習(xí)中的“甜上甜”而艱苦奮斗。
只有這樣苦中尋樂(lè),以苦求樂(lè),才能在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪,奮斗拼搏,才能享受到勝利者無(wú)限的幸福與歡樂(lè)。
我還想說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)的方法問(wèn)題。
學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。
孔子說(shuō):“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。
學(xué)習(xí)任何知識(shí),必須注重基本訓(xùn)練,要一步一個(gè)腳印,由易到難,扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功,切忌好高鶩遠(yuǎn),前面的內(nèi)容沒(méi)有學(xué)懂,就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí);基本的習(xí)題沒(méi)有做好,就一味去鉆偏題、難題。
這是十分有害的。
學(xué)習(xí)必須勤于思考。
中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。
在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。
要防止那種死記硬背,不求甚解的傾向。
學(xué)習(xí)中要多問(wèn)幾個(gè)為什么。
一個(gè)問(wèn)題可以從幾個(gè)不同的方面去思考,做到舉一反三,融會(huì)貫通。
學(xué)習(xí)必須一絲不茍。
學(xué)習(xí)切忌似懂非懂、不懂裝懂。
例如,習(xí)題做錯(cuò)了,這本是常有的事,重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它。
切不可奉行“拿來(lái)主義”,長(zhǎng)此以往,思維能力很難有所提高。
學(xué)習(xí)必須善于總結(jié)。
我相信大家都知道“溫故而知新”的道理。
學(xué)完一章,要做個(gè)小結(jié);學(xué)完一本書。
要做個(gè)總結(jié)。
總結(jié)很重要,不同的學(xué)科總結(jié)方法不盡相同。
常做總結(jié)可幫助你進(jìn)一步理解所學(xué)的知識(shí),形成較完整的知識(shí)框架。
學(xué)習(xí)必須持之以恒。
俗話說(shuō)“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。
因此,最好制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,常常自我監(jiān)督,嚴(yán)格要求,每天或分階段自己或讓父母檢查,是否完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃,為什么沒(méi)有完成,怎樣補(bǔ)救等等。
總之,學(xué)習(xí)不能只憑一時(shí)熱情,三日打魚,兩日曬網(wǎng)是做不成大事的。
學(xué)習(xí)方法,要因人而異、因?qū)W科而異,正如醫(yī)生用藥,不能千人一方。
同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā),根據(jù)自己的情況,發(fā)揮特長(zhǎng),摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。
樂(lè)學(xué)善思演講稿篇四
大家好!
我是五二班的朱禹衡,今天我演講的題目是——《我讀書,我快樂(lè)》。
小時(shí)候,媽媽就告訴我:書,像一雙千里眼,讓我們了解世界;書,又像一個(gè)時(shí)間隧道,帶我們回到遠(yuǎn)古,看見(jiàn)未來(lái);書,更像慈祥的知識(shí)老人,把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們。每一本好書都像一位啟蒙老師,指引著我們前進(jìn)的方向。雖然這些大道理我不是很懂,但是媽媽每天陪我讀書,使我養(yǎng)成了喜歡讀書的習(xí)慣,在媽媽的幫助下,我讀了很多書:文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的.、生活的……只要是好書,就開(kāi)卷有益;只有博覽群書,才能使我們的知識(shí)淵博;這些書為我的成長(zhǎng)提供了很多很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),讓我在人生的航行中奮勇前進(jìn),在新的世紀(jì)中,愿同學(xué)們都來(lái)與好書作伴。
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò):“讀書好,好讀書,讀好書?!边@是一句至理名言。讀一本好書,可以使心靈充實(shí),使之明辨是非,使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書,則使人心胸狹窄,使人不知羞恥,使人自私殘暴?!栋籽┕骱推邆€(gè)小矮人》把我?guī)У搅四亲∧疚堇锏耐瑫r(shí),它也告誡我:不能以外貌來(lái)判斷人的美和丑;《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花,將來(lái)報(bào)效祖國(guó);《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活,使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活;一套《中華上下五千年》叢書展示了一部熠熠生輝的中國(guó)歷史,讓我看到了我們偉大祖國(guó)五千年的悠久歷史,使我更加熱愛(ài)我們的祖國(guó);一本《冒險(xiǎn)小王子》讓我學(xué)會(huì)了勇敢和智慧?!稅?ài)的教育》讓我懂得了人類是多么需要互相關(guān)心,互相理解,互相幫助……跟書交朋友,我懂得了許多科學(xué)文化知識(shí);博覽群書,祖國(guó)大好河山讓我盡收眼底,古今中外名人軼事讓我肅然起敬?,F(xiàn)在,我已經(jīng)成長(zhǎng)為一名五年級(jí)的小學(xué)生了,讀書看報(bào)已經(jīng)成為我生活的主要內(nèi)容了。書籍,伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨,見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的腳步。
每當(dāng)恬淡的黃昏,或是靜謐的夜晚,我會(huì)倚在床的一角,手捧一本書靜靜地讀,默默地品味。打開(kāi)一本書,我從書中,可以隨意想象,想象自己是藍(lán)天,一望無(wú)際;想象自己是月夜,寂靜美麗;想象自己是海浪,澎湃不息……讀小說(shuō),我會(huì)隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲;讀抒情的散文詩(shī)歌,我會(huì)在作者淡淡的憂郁中品味他們對(duì)生命、生活、自然的態(tài)度;翻閱輕松詼諧的書,我可以盡情地放聲大笑,把一切煩惱都拋到九霄云外……漸漸地我進(jìn)入了書的世界,一天學(xué)習(xí)的疲勞和一些生活瑣事的煩惱便頓消大半。
我讀書,我快樂(lè),讀書伴我成長(zhǎng)。人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,隨著生命的延續(xù)而不斷延伸,人生沒(méi)有完結(jié),學(xué)習(xí)就不該停止?!耙粩?shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝,書香陣陣拂面來(lái)?!蓖瑢W(xué)們讓我們攜一縷書香,共一份月光,心手相挽,一起遨游知識(shí)的海洋,走進(jìn)知識(shí)的殿堂,去攀登這人類進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人,成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
樂(lè)學(xué)善思演講稿篇五
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!彼晕铱釔?ài)看書。家里的書柜里放滿了我的書,每天睡前看一會(huì)兒,是必做的。在雙休、節(jié)假日的早晨,我也會(huì)較早地起床,從書柜里抽出幾本書看看。今天,我看的書是《海蒂》。
《海蒂》是瑞士著名兒童文學(xué)作家約翰娜·斯比麗最具代表性的作品,更是一個(gè)代代相傳的成長(zhǎng)故事。整個(gè)故事的風(fēng)格活潑、淳樸,充滿了濃濃的親情和友情??蓯?ài)、勇敢又善良的海蒂,我們的主人公,被黛特阿姨裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,然后送上了山頂?shù)臓敔敿依锶?。海蒂在那兒感化了爺爺。海蒂非常?ài)山中的一切。短時(shí)間,她與彼得成了好朋友,彼得有個(gè)奶奶,雙目失明,牙齒不多,也只能吃硬硬的`黑面包,海蒂很心疼她。彼得不愛(ài)上學(xué),海蒂就在他話語(yǔ)的影響下,不去上學(xué)了。
《海蒂》這本書中,有許多引人發(fā)笑的情節(jié),會(huì)讓我們?nèi)炭〔唤?,捧腹大笑。有時(shí),又有一些感人的情節(jié),讓人潸然淚下。書中彼得吃飯的模樣就很好笑,還有羅德梅爾被小貓嚇得大叫,不敢出來(lái)時(shí),讓我感覺(jué)他們好像就在我面前似的,栩栩如生。不過(guò)當(dāng)書中寫道:“夢(mèng)游??!得病了!懷鄉(xiāng)??!到我家后居然瘦了!我竟然都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)!”還有“海蒂再也說(shuō)不下去了,眼淚一下子涌了出來(lái)?!边@些語(yǔ)句時(shí),讓我不由自主地流下了眼淚。
海蒂用她的一切,包括她的經(jīng)歷,告訴我們:奇跡不是無(wú)法創(chuàng)造的,而是沒(méi)有人去創(chuàng)造。就像克拉拉,她不是站不起來(lái),而是她從來(lái)不試著站,讓她一直坐在輪椅上。其實(shí)我們也是,假如你在哪兒跌倒了,就不該永遠(yuǎn)趴在那兒,而是爬起來(lái)再去嘗試,不然,你就永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。
所以,命運(yùn)不是無(wú)法改變的,只要我們有強(qiáng)大的意志,就可以改變命運(yùn),創(chuàng)造出一個(gè)更加強(qiáng)大、更加繁榮的未來(lái)世界!
樂(lè)學(xué)善思演講稿篇六
精細(xì)不做假,財(cái)會(huì)我當(dāng)家。
聆聽(tīng)思考選擇。
團(tuán)結(jié)進(jìn)取,務(wù)實(shí)創(chuàng)新。
團(tuán)結(jié)進(jìn)取,務(wù)實(shí)創(chuàng)優(yōu),自律自強(qiáng)。
播種行為,收獲命運(yùn)。
用勤勞堅(jiān)持,換春華秋實(shí)。
胸懷寬似大海,我行我能。
比紀(jì)律——以德為備嚴(yán)于律己。
力爭(zhēng)各個(gè)都成材,誓為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。
班風(fēng)口號(hào):勤學(xué)善思,團(tuán)結(jié)進(jìn)取。
知識(shí)在于積累,天才在于勤奮。
創(chuàng)優(yōu)異成績(jī),交滿意答卷。
認(rèn)真做事,坦蕩為人。
用所有熱情換回時(shí)間,讓青春烈火燃燒永恒。
讓自我的自我勝過(guò)昨日的自我。
學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),挑戰(zhàn)自我直到成功。
明志靜處慎思勤學(xué)。
團(tuán)結(jié)奮進(jìn),永爭(zhēng)第一,尊師愛(ài)生。
做禮貌學(xué)生,創(chuàng)優(yōu)秀班團(tuán)體。
團(tuán)結(jié)協(xié)作共同提高。
自信自律,求實(shí)創(chuàng)新。
樂(lè)學(xué)善思演講稿篇七
尊敬的指導(dǎo),親愛(ài)教師們,同學(xué)們:
今天,我演講的題目是《安康成長(zhǎng),快樂(lè)學(xué)習(xí)》。
同學(xué)們你們認(rèn)為什么東西最珍貴。你們可能認(rèn)為是時(shí)間,又或者是金錢但我認(rèn)為是安康。打個(gè)比方,安康好比電腦的主機(jī),其他的都是零部件。假設(shè)主機(jī)壞了,那些零部件就成了擺設(shè)。因?yàn)殡娔X無(wú)法啟動(dòng),一切都不能正常工作。
我們只有擁有了安康的身體,才能更好地成長(zhǎng)。如今我請(qǐng)問(wèn)在坐的同學(xué),光有安康的體魄,就一定能茁壯成長(zhǎng)嗎?同樣拿電腦做比方。假設(shè)電腦芯片中毒,自身沒(méi)有抗體和殺毒功能,電腦也不能正常工作。這就好比我們自己身體雖然很好,在某種特定環(huán)境中,是否有抗擊“病毒”和自我約束的才能。
其實(shí)不只強(qiáng)健的體魄;良好的習(xí)慣;高尚的美德;樂(lè)觀的.心理;溫和的脾氣;自控的才能,這些都是安康的內(nèi)容。試想一個(gè)身體特好學(xué)習(xí)特棒的同學(xué),()一旦失去父母,就不能獨(dú)立生活,甚至散失生活的勇氣,自甘墮落,他的成長(zhǎng)算安康嗎?他也許不知道自己活著不是為了父母,而是為了自己。
我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)安康,更離不開(kāi)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是為了我們更好地成長(zhǎng),可以幫助我們實(shí)現(xiàn)人生理想,增強(qiáng)生存才能,豐富精神世界??赡茉谧耐瑢W(xué)都覺(jué)得學(xué)習(xí)是件苦差事。事實(shí)上我也覺(jué)得學(xué)習(xí)很枯燥,它遠(yuǎn)沒(méi)有電視劇和游戲那么誘人。其實(shí)我們可以把學(xué)習(xí)當(dāng)成“玩”游戲,當(dāng)一道難題被攻克,就為自己升一級(jí)。我們以這種興致來(lái)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的過(guò)程就變得輕松快樂(lè)。
大人們總是只注重分?jǐn)?shù),卻很少問(wèn)我們:“你今天快樂(lè)嗎?”這會(huì)讓我們學(xué)習(xí)起來(lái)更難。即使我們得到一百分,臉上毫無(wú)笑容,你們也不會(huì)開(kāi)心。
為了我們更好地安康成長(zhǎng),快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活,大家一起努力吧!
謝謝大家,我的演講完畢!
樂(lè)學(xué)善思演講稿篇八
學(xué)習(xí)是一個(gè)古老的命題。古今中外,無(wú)數(shù)杰出人士無(wú)不注重學(xué)習(xí)。特別是現(xiàn)在,知識(shí)更新周期大大縮短,各種新知識(shí)、新情況、新事物層出不窮。有人研究過(guò),18世紀(jì)以前,知識(shí)更新速度為90年左右翻一番;20世紀(jì)90年代以來(lái),知識(shí)更新加速到3至5年翻一番。近50年來(lái),人類社會(huì)創(chuàng)造的知識(shí)比過(guò)去3020xx年的總和還要多。還有人說(shuō),在農(nóng)耕時(shí)代,一個(gè)人讀幾年書,就可以用一輩子;在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,一個(gè)人讀十幾年書,才夠用一輩子;到了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,一個(gè)人必須堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),并不斷地對(duì)知識(shí)進(jìn)行更新,才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
可見(jiàn),當(dāng)今時(shí)代學(xué)習(xí)對(duì)我們是如此的至關(guān)重要。學(xué)習(xí)是一個(gè)人掌握知識(shí)、增長(zhǎng)本領(lǐng)、做好工作的重要手段,黨的報(bào)告就提出,建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨,確保黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。其中,學(xué)習(xí)型被放在第一位,充分說(shuō)明了我們黨對(duì)學(xué)習(xí)的重視?!安恢?jiǎng)t問(wèn),不能則學(xué)”。學(xué)習(xí),應(yīng)該成為一種我們黨員干部的一種習(xí)慣,一種壓力,一種自覺(jué)和一種修養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是我們黨員干部履行職責(zé)、抓好工作的基礎(chǔ)和前提。只有把學(xué)習(xí)放在一個(gè)更加重要的位置,才能更加堅(jiān)定我們的理想信念,增強(qiáng)我們自身的戰(zhàn)斗力,才能在紛繁復(fù)雜的形勢(shì)下朝著一個(gè)正確的方向前進(jìn)。
我們知道,當(dāng)前貴州的發(fā)展正處在一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì),我們要盡快縮小同發(fā)達(dá)地區(qū)的差距,力爭(zhēng)到20xx年與全國(guó)同步實(shí)現(xiàn)小康,所面臨的困難前所未有,挑戰(zhàn)前所未有,壓力前所未有。鄧小平同志在改革開(kāi)放初期曾說(shuō)過(guò):“在不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題面前,我們黨總是要學(xué),我們共產(chǎn)黨人總是要學(xué),我們中國(guó)人民總是要學(xué)。誰(shuí)也不能安于落后,落后就不能生存?!笨墒窃谌粘9ぷ髦?,我們卻總會(huì)因?yàn)楣ぷ髅Χ鴽_淡了學(xué)習(xí),因?yàn)樾问蕉喽鴧拹毫藢W(xué)習(xí),因?yàn)槭聞?wù)雜而忽視了學(xué)習(xí)。因此,要想提高推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的能力,就需要我們黨員干部切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力提高個(gè)人能力。只有把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求,切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)學(xué)習(xí)思想,在學(xué)習(xí)目的上從“書面知識(shí)”向“實(shí)際能力”轉(zhuǎn)變,在學(xué)習(xí)時(shí)間上從“階段學(xué)習(xí)”向“終身學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變,在學(xué)習(xí)效果上由“學(xué)了什么”向“學(xué)會(huì)什么”轉(zhuǎn)變,才能真正抓住新的發(fā)展機(jī)遇,迎接新的歷史挑戰(zhàn)。
有人說(shuō)爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型的干部,首先要做一名樂(lè)于學(xué)習(xí)的干部?!爸卟蝗绾弥?,好知者不如樂(lè)知者?!秉h員干部應(yīng)該從“要我學(xué)習(xí)”的制度中樹(shù)立“我要學(xué)習(xí)”的理念,把精力真正放在學(xué)習(xí)上。少些煙酒味、多些書卷氣,少搞迎來(lái)送往、多開(kāi)有益之卷。學(xué)習(xí)在己為德行,及物為事業(yè)。注重內(nèi)在涵養(yǎng)才能在生活中修身養(yǎng)性、提煉人格,集取眾家所長(zhǎng)方可在事業(yè)上破壁有時(shí)、建功立業(yè)。要學(xué)就要沉下心靜下氣,帶著問(wèn)題學(xué)、帶著責(zé)任學(xué),學(xué)習(xí)成了一種習(xí)慣,才可能達(dá)到學(xué)以致樂(lè)、寓學(xué)于樂(lè)的境界。
做到了樂(lè)于學(xué)習(xí),我們還要做到專于學(xué)習(xí)。王蒙說(shuō):“讀書學(xué)習(xí)是一種享受,這個(gè)時(shí)代之所以出現(xiàn)浮躁風(fēng)氣,就是一些人不讀書、不學(xué)習(xí),缺乏對(duì)事物的專注之心?!睂>褪巧钊脬@研。如今的社會(huì),分工越來(lái)越精細(xì)化,也越來(lái)越講究科學(xué)性、專業(yè)性,這又是新情況新問(wèn)題。學(xué)習(xí)型干部在工作生活中固然要有綜合知識(shí),但是沒(méi)有一定的專業(yè)知識(shí),就不能完全適應(yīng)本職崗位。如果工作思路不切實(shí)際,講話外行,就難以履職,就會(huì)被群眾埋怨我們是“外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行”,根本無(wú)法做到在工作上精益求精,何談創(chuàng)新。所以我們要干一行、愛(ài)一行、專一行,學(xué)習(xí)跟上需要,干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么,努力通過(guò)讀書學(xué)習(xí)使自己成為行家里手。
如果說(shuō)樂(lè)于學(xué)習(xí)是一種態(tài)度,專于學(xué)習(xí)是一種境界,那么善于思考則是學(xué)習(xí)一種能力?!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!敝挥羞厡W(xué)邊思、聯(lián)系實(shí)際,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、思考和總結(jié),將一切有用的理論、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為研究新情況,解決新問(wèn)題,探索新方法,總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)的素質(zhì)和能力,把學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為素質(zhì),把學(xué)習(xí)的過(guò)程轉(zhuǎn)化為知識(shí)能力的過(guò)程,把學(xué)習(xí)的過(guò)程轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的過(guò)程,把學(xué)習(xí)的過(guò)程轉(zhuǎn)化為提升精神境界的過(guò)程,才能更有效地應(yīng)對(duì)、才能真正地消化吸收、避免學(xué)用的脫節(jié)。正所謂紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。只有做到理論聯(lián)系實(shí)際,才能更有效地應(yīng)對(duì)、駕馭復(fù)雜局面,處理復(fù)雜問(wèn)題,創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,切實(shí)提高服務(wù)基層、服務(wù)人民的水平,真正做到學(xué)有所獲,學(xué)以致用,在實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)奮斗目標(biāo)、推進(jìn)生態(tài)文明城市建設(shè)中取得更大成績(jī)。
最后,借用的一句話結(jié)束我今天的演講。好學(xué)才能上進(jìn)。中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天,也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。我們的干部要上進(jìn),我們的黨要上進(jìn),我們的國(guó)家要上進(jìn),我們的民族要上進(jìn),就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng),堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐。
樂(lè)學(xué)善思演講稿篇九
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
新的一周即將開(kāi)始,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,老師們身體健康。
我努力了嗎?我充實(shí)嗎?我快樂(lè)嗎?
其實(shí)不然,生活處處有陽(yáng)光,生活處處有溫心,生活需要我們慢慢的去品位,我們要學(xué)會(huì)用發(fā)現(xiàn)的眼光,發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無(wú)意流過(guò)的瞬間,要在一霎時(shí)捕捉快樂(lè),將他儲(chǔ)存,在快樂(lè)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
姐妹們我們相距于太中的.時(shí)間是短暫的,我們的學(xué)習(xí)生涯又有幾年。我們是不是應(yīng)該充分的把握住美好,讓遺憾的身影統(tǒng)統(tǒng)見(jiàn)鬼去吧!在我們的周圍——早晨,僅需幾分鐘,校園的美景盡顯眼簾,呼吸新鮮的空氣,感受生命的脈搏多么的跳躍;疲憊的學(xué)習(xí)后,幾分鐘時(shí)間,靜下心來(lái),思考一下,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得了什么,而獲得的東西是否對(duì)我們有幫助,我堅(jiān)信“書中得到的知識(shí),肯定是有益而無(wú)害的。這樣,這樣在充實(shí)的學(xué)習(xí)中忘記煩惱,因?yàn)槲耀@得了我需要的知識(shí),變的快樂(lè)??鞓?lè)是一種能力,能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂(lè)的心,可以讓你更有把握在有限的時(shí)間內(nèi)獲得成功。由此可見(jiàn)快樂(lè)在一個(gè)人的人生中是多么的重要,如果生活沒(méi)有快樂(lè),那么你的生活將會(huì)失去色彩,活著就沒(méi)有了意義。
當(dāng)今社會(huì),人們已經(jīng)忘記了快樂(lè),他們?yōu)榱双@得充實(shí),靠金錢和財(cái)欲給予自己,卻失去了人生最寶貴的精神財(cái)富——快樂(lè),有言曾論斷“樂(lè)觀是養(yǎng)生的唯一秘訣,常常憂思和憤怒,足以使健康的身體變成衰弱而有余”。因此充實(shí)和快樂(lè)應(yīng)兩者兼得。
我的演講到此結(jié)束。
謝謝大家!
樂(lè)學(xué)善思演講稿篇十
尊敬的教師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今日我演講的主題是“歡樂(lè)學(xué)習(xí),歡樂(lè)成長(zhǎng)”:
“六一”國(guó)際兒童節(jié)立刻就要到了。在此,我向全體同學(xué)致以節(jié)日的慶賀,祝大家節(jié)日歡樂(lè)!
同學(xué)們,“六一”是我們最歡樂(lè)的節(jié)日,我盼望我們不單今日歡樂(lè),在每一個(gè)日子里我們都能歡樂(lè)學(xué)習(xí),歡樂(lè)成長(zhǎng)!
由于我們是家庭的珍寶,是家庭的盼望。我們歡樂(lè)地學(xué)習(xí),歡樂(lè)地成長(zhǎng),家庭就會(huì)洋溢著幸福與歡樂(lè)。我們是社會(huì)的花朵,是社會(huì)的盼望。我們歡樂(lè)地學(xué)習(xí),歡樂(lè)地成長(zhǎng),社會(huì)就會(huì)更加和諧美妙。我們是祖國(guó)將來(lái)的棟梁,是祖國(guó)的盼望。我們歡樂(lè)地學(xué)習(xí),歡樂(lè)地成長(zhǎng),祖國(guó)的明天就肯定會(huì)繁容富強(qiáng)。
那么我們?cè)鯓硬拍軞g樂(lè)地學(xué)習(xí)呢?
正所謂“百學(xué)須先立志”,首先,我們要結(jié)合自己的興趣,樹(shù)立自己的'目標(biāo)。有了目標(biāo)才能向目標(biāo)努力,不然就會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣,盲從地?zé)o所事事,最終走向消磨時(shí)間的犯罪道路。只有有了目標(biāo),才會(huì)有顆定心丸,為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力。
其次,為自己量身定做一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)規(guī)劃,并找到正確的學(xué)習(xí)方法。雖然規(guī)劃不能完全精確地猜測(cè)將來(lái),但假如沒(méi)有規(guī)劃,學(xué)習(xí)往往陷入盲目,或者碰運(yùn)氣。只有把握了正確的學(xué)習(xí)方法,才能找到通往勝利的光明大道。如多思善問(wèn)多動(dòng)筆等。
最終,嚴(yán)格根據(jù)自己的規(guī)劃去執(zhí)行,正視學(xué)習(xí)中的困難、失敗,不氣餒,不放棄,把自己的學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去。只要持續(xù)的努力,不懈的奮斗,就沒(méi)有制服不了的東西,而制服就是歡樂(lè)!
同學(xué)們,21世紀(jì)屬于我們,學(xué)習(xí)之路坎坷不平,怯弱者只會(huì)停步不前,而英勇者卻會(huì)永不退縮。只要心中有一片盼望的田野,勤奮耕耘必將迎來(lái)一片翠綠!我們是新世紀(jì)的雛鷹,今日,我們磨練羽翼;明天,我們將搏擊長(zhǎng)空!讓我們時(shí)刻預(yù)備著迎接新的挑戰(zhàn),制造新的輝煌!為祖國(guó)的將來(lái)歡樂(lè)學(xué)習(xí),歡樂(lè)成長(zhǎng)!讓明天為我們傲慢!
最終祝同學(xué)們節(jié)日歡樂(lè)!感謝!
樂(lè)學(xué)善思演講稿篇十一
各位老師、同學(xué)們:
我今天國(guó)旗下講話的題目是《快樂(lè)生活,快樂(lè)學(xué)習(xí)》??鞓?lè)在哪兒呢?請(qǐng)聽(tīng)下面的故事。
上帝把一捧快樂(lè)的種子交給幸福之神,讓她到人間撒播。臨行之前,上帝不放心的問(wèn):你準(zhǔn)備把它們播撒在什么地方?幸福之神胸有成竹的說(shuō):我已經(jīng)想好了,我準(zhǔn)備把這些種子放在最深的海底,讓那些尋找快樂(lè)的人,經(jīng)過(guò)大海驚濤駭浪的考驗(yàn)后,才能找到它。上帝聽(tīng)了,微笑著搖搖頭。幸福之神思考一會(huì),繼續(xù)說(shuō):我把它藏在高山之上吧,讓尋找快樂(lè)的人,通過(guò)艱難跋涉才能發(fā)現(xiàn)它們的存在。上帝聽(tīng)了之后還是搖搖頭。幸福之神茫然無(wú)措了,上帝意味深長(zhǎng)的說(shuō):你選擇的這兩個(gè)地方都不難找到。你應(yīng)該把快樂(lè)種子撒在每個(gè)人的心底。因?yàn)槿祟愖铍y達(dá)到的地方,就是自己的心靈。
是的,快樂(lè)就在每個(gè)人的心底。心就是快樂(lè)的根??鞓?lè)是發(fā)自內(nèi)心的喜悅,它不是教科書里的專有名詞,也不是嚴(yán)肅的理論,它是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。生活中有許多美好的事物和許多快樂(lè),關(guān)鍵在于我們能不能發(fā)現(xiàn)它。而要發(fā)現(xiàn)快樂(lè),關(guān)鍵在我們自己。如果我們能用陽(yáng)光的心態(tài)去看待一切,你會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光可以一直照耀你的心靈,溫暖愉快。
有同學(xué)說(shuō)現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)這么苦,我也想從心底發(fā)現(xiàn)快樂(lè),可惜發(fā)現(xiàn)不了。哈瑞·愛(ài)默生·福斯迪柯說(shuō)過(guò),快樂(lè)的感覺(jué)大部分來(lái)自于勝利,而非享受。同學(xué)們,我們處于學(xué)習(xí)的年齡而不是享受人生的階段。想到這點(diǎn),那么在我們的學(xué)習(xí)中快樂(lè)隨處可見(jiàn),當(dāng)你經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考終于解決了一個(gè)難題,這種勝利的感覺(jué)就是快樂(lè),當(dāng)你經(jīng)過(guò)一階段的努力成績(jī)?nèi)〉昧朔浅4蟮倪M(jìn)步,這就是一種勝利帶來(lái)的快樂(lè),當(dāng)你經(jīng)過(guò)十年寒窗苦讀,終于拿到理想大學(xué)的錄取通知書,這就是一種快樂(lè),正所謂:春風(fēng)得意馬蹄疾,一朝看盡長(zhǎng)安花。這些都是勝利所帶來(lái)的快樂(lè)。
快樂(lè)是一種健康、積極地心態(tài),是我們以積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)我們周圍的.人和事,正確的對(duì)待生活和學(xué)習(xí)中的困難、挫折與逆境的良好心理狀態(tài)。當(dāng)我們將這種快樂(lè)的心態(tài)用于學(xué)習(xí)時(shí),我們就達(dá)到了學(xué)習(xí)的最佳境界,在這種境界中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一種享受。
美國(guó)成功學(xué)大師戴爾·卡耐基在《快樂(lè)的人生》寫道:我不提倡人們要盲目地樂(lè)觀,而是要用積極的心態(tài)去生活,也就是正視問(wèn)題,但不過(guò)分憂慮。是的,面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)生活我們都要有積極的心態(tài)。同學(xué)們,快樂(lè)是一天,不快樂(lè)也是一天,何不快快樂(lè)樂(lè)過(guò)一天,認(rèn)真學(xué)是一天,不認(rèn)真學(xué)也是一天,何不認(rèn)認(rèn)真真學(xué)一天。
樂(lè)學(xué)善思演講稿篇十二
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
演講開(kāi)始之前,我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題,您覺(jué)得學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎?雖然聽(tīng)不到大家的回答,但是,我知道很多同學(xué)都會(huì)從心底升騰出一個(gè)聲音:不快樂(lè)。是啊,當(dāng)許多人都還沉浸在睡夢(mèng)中而你不得不早起上早讀時(shí),學(xué)習(xí)于你是痛苦的;當(dāng)睡意幾次襲來(lái)而你不得不掙扎著寫作業(yè)時(shí),學(xué)習(xí)于你是痛苦的;當(dāng)別人都在窗外盡情嬉戲而你不得不在教室里埋頭苦學(xué)時(shí),學(xué)習(xí)于你是痛苦的。
但是,學(xué)習(xí)真的是一種苦行僧般的生活嗎?每天必須學(xué)習(xí)的我們真就生活在“水深火熱”之中嗎?當(dāng)然不是。所以,我今天演講的題目就是:談快樂(lè)學(xué)習(xí)。希望通過(guò)我的演講使大家重拾學(xué)習(xí)的快樂(lè),開(kāi)啟你的愉快學(xué)習(xí)之旅。
學(xué)習(xí)的快樂(lè)與否,與你學(xué)習(xí)的內(nèi)容無(wú)關(guān),與你對(duì)待學(xué)習(xí)的心態(tài)有關(guān)。首先我們需要弄清楚學(xué)習(xí)的終極目的`是什么?如果太多冠冕堂皇的豪言壯語(yǔ)不足以平復(fù)我們糾結(jié)的厭學(xué)情緒,那么,其實(shí)你可以現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)想想,學(xué)習(xí)僅僅是為了改變自己的無(wú)知而已。學(xué)習(xí)可以讓你在別人大談“韓朝炮轟事件”時(shí),不至于一臉茫然;學(xué)習(xí)可以讓你在拿到一款最新的電子產(chǎn)品時(shí)不至于一頭霧水;學(xué)習(xí)可以讓你上知天文,下知地理;學(xué)習(xí)可以讓你博古通今,學(xué)貫中西,成為像錢鐘書那樣的大家,更重要的是學(xué)習(xí)可以改變命運(yùn)。想到這里,學(xué)習(xí)難道還不是快樂(lè)的嗎?可能有些同學(xué)會(huì)說(shuō),我衣食無(wú)憂,我住著別墅、開(kāi)著寶馬,我的命運(yùn)挺好。但是,這樣的你只能用”可憐“來(lái)形容,當(dāng)你的世界只剩下物質(zhì)的時(shí)候,你內(nèi)心的蒼白也許只有你自己知道吧。精神的荒蕪永遠(yuǎn)無(wú)法用物質(zhì)來(lái)填補(bǔ)的。
學(xué)習(xí)是個(gè)由不知到知,由知之不多到知之較多,由膚淺到深刻的發(fā)展過(guò)程。之所以是發(fā)展的,因?yàn)樗菬o(wú)數(shù)快樂(lè)的累積。當(dāng)您獲得知識(shí)的時(shí)候,您是快樂(lè)的;當(dāng)您追求成功的時(shí)候,您是快樂(lè)的;當(dāng)您體驗(yàn)到追求的艱辛而磨煉了您的意志時(shí),您也是快樂(lè)的。有句話說(shuō):學(xué)習(xí)者是美麗的。那愛(ài)美的我們不更是快樂(lè)的嗎?君不見(jiàn)宿舍那亮到深夜的明燈嗎?君不見(jiàn)課堂之上那聚精會(huì)神,奮筆疾書的身影嗎?君不見(jiàn)課外活動(dòng)時(shí),那些主動(dòng)留班埋頭苦學(xué)的同學(xué)嗎?他們會(huì)覺(jué)得苦嗎?其實(shí)在他們內(nèi)心深處會(huì)閃動(dòng)著快樂(lè)。成績(jī)優(yōu)異,可以沖刺更高的目標(biāo),你該快樂(lè);成績(jī)平平,有更大的空間可以提升,你該快樂(lè);成績(jī)落后,你有多強(qiáng)大的反沖力??!你的自信,會(huì)出產(chǎn)快樂(lè)!相信自己能在快樂(lè)中更快地成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)的快樂(lè),猶如乘船在知識(shí)的海洋中遨游,抬起頭來(lái)望一望,那美麗的風(fēng)景回讓你忘記勞累,讓你剎時(shí)心曠神怡,讓你忍不住緊握雙槳往前劃,因?yàn)槟阋呀?jīng)迫不及待地想看到前面那更美的風(fēng)景了。學(xué)習(xí)中偶爾為了檢測(cè)你的實(shí)力,而進(jìn)行的一次次的測(cè)試,不正像這海平面上偶爾出現(xiàn)的一些小風(fēng)浪嗎?這又有何懼呢?乘風(fēng)破浪方能遠(yuǎn)航。
最后,祝愿大家每天都能在學(xué)習(xí)中收獲快樂(lè)。我的演講完畢,謝謝大家!