在一段時(shí)間的實(shí)踐中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了一些重要的道理。寫心得體會(huì)時(shí)，要先明確總結(jié)的目的和意義，以便有針對(duì)性地進(jìn)行寫作。閱讀這些心得體會(huì)范文，可以幫助我們拓寬思路，提高寫作能力。
英語團(tuán)體教研心得體會(huì)篇一
聽了代忠娟老師的課，我受益頗深，很多地方是我上課未涉及到的，以下是我的拙見。
代老師激趣導(dǎo)入的好，以最現(xiàn)實(shí)的買房問題，學(xué)生很愉快進(jìn)入到今天的新課學(xué)習(xí)中來。然后通過提問形式，讓學(xué)生講一講自己會(huì)買怎樣的家具。
然后引出新課，在新課教學(xué)中能圍繞單詞展開扎實(shí)有效的訓(xùn)練。以師生對(duì)話，生生對(duì)話，等活動(dòng)展開情景對(duì)話，參與面較廣，有效地訓(xùn)練了學(xué)生的英語口語能力，使學(xué)生們學(xué)得很有勁，也很扎實(shí)。本堂課的活動(dòng)設(shè)計(jì)非常豐富，并且貼近學(xué)生生活實(shí)際，利用肢體語言，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性和參與熱情，使學(xué)生有話可說，有話要說。并且這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)具有層次性，先易后難，先是個(gè)人說，然后是兩人合作說，再小組合作說，讓學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行充分練習(xí)說話，充分培養(yǎng)了學(xué)生的綜合運(yùn)用語言能力，教師教態(tài)親切、自然，英語口語流利，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的說的氛圍，使學(xué)生在能夠在輕松愉快的氛圍中感受英語語言，體驗(yàn)英語語言，運(yùn)用英語語言。
代老師的課是一堂好課，老師對(duì)課堂氣氛的把握做到收放自如，氣氛很活躍，建議再放開點(diǎn)，使課堂氣氛達(dá)到最頂端，學(xué)生在極度興奮中學(xué)習(xí)，更利于接受新知識(shí)。
英語團(tuán)體教研心得體會(huì)篇二
本次活動(dòng)的目的是進(jìn)一步研究濰坊市教科院“五四一”課堂教學(xué)模式，提高我區(qū)英語教師的課堂授課水平，培養(yǎng)教壇新秀。高新區(qū)教研室對(duì)此活動(dòng)十分關(guān)注，武際金副主任親臨現(xiàn)場、東明中學(xué)的孫校長也觀摩了本次活動(dòng)。
本次活動(dòng)由以下兩個(gè)環(huán)節(jié)：
一、聽課、評(píng)課。
楊叔萍主任多年來注重研究課堂教學(xué)，今天她又展示了一節(jié)讀寫課，把讀寫課的基本步驟通過授課形式展示給大家，讓老師們從中領(lǐng)悟。課后楊主任把她設(shè)計(jì)這堂課的思路和大家進(jìn)行了交流。老師們也對(duì)這節(jié)讀寫課也發(fā)表了自己的看法，并提出了建議，對(duì)讀寫課模式（修改稿）進(jìn)行了討論。
最后，教研員張xx老師對(duì)聽說課和讀寫課進(jìn)行了精辟的解讀，并對(duì)《初中英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》又作了強(qiáng)調(diào)：
1、目標(biāo)明確。
2、多層設(shè)計(jì)。
3、學(xué)生參與。
4、注重實(shí)效。
張老師強(qiáng)調(diào)，要把“五四一”模式落實(shí)到平時(shí)的授課上，老師們要珍惜機(jī)會(huì)，積極參加課改，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、總結(jié)上學(xué)期的教研活動(dòng)，布置今學(xué)期的教學(xué)教研活動(dòng)。
張老師首先肯定了上學(xué)期教研活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，然后指出了不足，對(duì)本學(xué)期的教研活動(dòng)作了布置和要求，并強(qiáng)調(diào)每次教研活動(dòng)結(jié)束，各位老師必須寫反思，并把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中去；每人建立博克，每周發(fā)表一篇隨筆，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；以學(xué)校、年級(jí)為單位出無分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)優(yōu)秀試題，并進(jìn)行展示和評(píng)比；今年我區(qū)的課堂教學(xué)活動(dòng)評(píng)比以市教學(xué)模式為依據(jù)，尤其是青年教師平時(shí)上課必須按“五四一”模式；加強(qiáng)集體備課，各校把集體備課發(fā)到英語學(xué)科公共郵箱，達(dá)到資源共享。
本次教研活動(dòng)，老師們參與率高，沒出現(xiàn)無故缺席現(xiàn)象，聽課認(rèn)真，討論積極，達(dá)到了預(yù)期目的。相信今學(xué)期我區(qū)的英語教學(xué)一定會(huì)取得優(yōu)異成績。
今年的小學(xué)英語教研活動(dòng)，只有短暫的一天，但讓我感受了專家名師的不同風(fēng)采，聆聽了他們精彩的講座，感受了她們靈動(dòng)的課堂，也更新了教學(xué)觀念。
反思以往的工作，結(jié)合教研所得，我將從以下方面努力。
一、進(jìn)一步理解，落實(shí)目標(biāo)教學(xué)。
通過此次活動(dòng)我明白了，目標(biāo)教學(xué)是一種以教學(xué)目標(biāo)為核心。
和導(dǎo)向、以反饋、矯正為基本策略的實(shí)施課堂教學(xué)的方法。我們要在整個(gè)教學(xué)過程中圍繞教學(xué)目標(biāo)展開一系列教學(xué)活動(dòng)，并以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，激勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)。在教學(xué)中先讓學(xué)生清楚“干什么”，再帶領(lǐng)學(xué)生探索“怎什干”，最后再進(jìn)行“干的怎么樣”的檢測。在具體的教學(xué)中我將不斷摸索，不斷反思尋找實(shí)施目標(biāo)教學(xué)最有效的方法。
二、努力提供自己的個(gè)人素質(zhì)，增強(qiáng)教學(xué)基本功。
1、實(shí)現(xiàn)教育觀念的轉(zhuǎn)變。
素質(zhì)教育實(shí)際是激發(fā)學(xué)生的潛力，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力。所以教師要克服過去傳統(tǒng)的教育質(zhì)量觀，不能單純地以分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。尤其是小學(xué)階段，培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成一定的學(xué)習(xí)策略比片面的追求學(xué)生的分?jǐn)?shù)更重要。例如有的學(xué)生在老師的高壓政策和魔鬼訓(xùn)練下雖然達(dá)到了高分，但是學(xué)生的興趣已經(jīng)沒了，對(duì)英語產(chǎn)生了厭倦，不利于學(xué)生的終身發(fā)展，以后可能會(huì)越來越糟。相反，如果學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚了興趣，雖然一時(shí)成績不好，但他愿意持之以恒地鉆研，一定會(huì)在學(xué)習(xí)的某個(gè)時(shí)期靈感突現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)飛躍。
所以作為小學(xué)英語教師，不但使學(xué)生掌握基本的知識(shí)和技能，還要培養(yǎng)強(qiáng)化興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)略，形成學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)其好學(xué)、會(huì)學(xué)；同時(shí)還要激發(fā)其創(chuàng)新思維，不僅要讓學(xué)生掌策握人類已經(jīng)形成的間接經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，更需要引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)成結(jié)論的同時(shí)，又會(huì)設(shè)法突破現(xiàn)有結(jié)論，大膽實(shí)踐，獲得自己的直接經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，并最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。
2、實(shí)現(xiàn)自身適應(yīng)素質(zhì)教育的新發(fā)展。
活到老，學(xué)到老，促進(jìn)內(nèi)在專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷更新、演進(jìn)和豐富。教師的素質(zhì)包括思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力素質(zhì)。因此，在日常的教學(xué)工作中，我們要從點(diǎn)滴做起，加強(qiáng)修養(yǎng)，全面提高自身的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力素質(zhì)。要想在課堂教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育的滲透，英語教師應(yīng)具備以下幾種專業(yè)能力：
1、認(rèn)知能力。
2、觀察能力。
3、設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力。
4、教學(xué)反思能力。
5、執(zhí)行能力。
6、話語能力。
7、互動(dòng)能力。
8、群體控制能力。
9、表現(xiàn)和操作能力。
10、教育科研能力，并能靈活運(yùn)用到課堂教學(xué)中。
3、實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變。
以往教學(xué)只重視詞匯，語法的傳授，把學(xué)生的注意力引到典型句型的分析上，把一些很好的范文支解得零零碎碎，課文的背景、語言風(fēng)格以及文章本身的內(nèi)涵也很少被重視、被開掘，忽視了對(duì)課文的整體理解把握、體味、欣賞，忽視了中西方文化差異的了解。忽視了學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生只是被動(dòng)的接受，很少有說的機(jī)會(huì)，學(xué)了英語只會(huì)寫卻不會(huì)開口說，這也是我們的學(xué)生英語語法學(xué)的很多，而英語語言修養(yǎng)卻普遍水準(zhǔn)不高、缺少風(fēng)采的原因。
所以我們要實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的觀念改變，教學(xué)中著意增強(qiáng)文化素養(yǎng)的培育。改變英語課程過分重視語法和詞匯知識(shí)的講解與傳授、忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際語言能力的培養(yǎng)的傾向，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，使英語學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成經(jīng)濟(jì)的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。
4、實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是教育過程的主動(dòng)參與者，教師不能將自己的知識(shí)、觀點(diǎn)簡單移植給學(xué)生，學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)能否接受，接受多少總是根據(jù)自己有的知識(shí)，能力做出反應(yīng)。教師如果只顧自己教，不考慮學(xué)生學(xué)，就會(huì)制約學(xué)生的學(xué)習(xí)方向，質(zhì)量，效果。
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。將素質(zhì)教育滲透于英語教學(xué)，作為英語教師應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的交際能力作為最終目標(biāo)。
在教學(xué)中應(yīng)采用任務(wù)型性教學(xué)和情景教學(xué)，從而形成創(chuàng)新教學(xué)的氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在愉快的過程中實(shí)現(xiàn)知識(shí)和技能的掌握。
在在孫老師的教學(xué)時(shí)把肢體語言帶入了課堂。在教單詞或句子時(shí)，老師帶領(lǐng)學(xué)生做動(dòng)作，甚至做夸張的動(dòng)作或用夸張的朗讀語調(diào)，孩子們特別喜歡?！癰etall”兩手張開畫個(gè)大圈，“beshort”蹲下等。
還可以組織學(xué)生用英語會(huì)話，問答，使學(xué)生在相互交往中產(chǎn)生情趣、習(xí)得常用口語。為了讓學(xué)生容易記，我把單詞或句型作為歌詞填入一首學(xué)生以熟能唱的歌曲中。這樣，通俗的歌曲，使學(xué)生在歡快的歌聲中鞏固所學(xué)的知識(shí)，并促進(jìn)了口頭練習(xí)。根據(jù)小學(xué)生的興趣特點(diǎn)，老師也可以將單詞編成chant。學(xué)生既學(xué)習(xí)了詞匯又鍛煉了語感。
5、實(shí)現(xiàn)師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變。
構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系助于素質(zhì)教育的實(shí)施。我們要堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有一定的創(chuàng)新潛能，都是創(chuàng)新的主體，都有可能通過教育和訓(xùn)練取得創(chuàng)新性的成果，成為某一方面的創(chuàng)新性人才。建立和諧平等的新型師生關(guān)系，正確對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都抱有希望，都給予鼓勵(lì)和支持，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，讓每一個(gè)學(xué)生都能自由地、大膽地參與學(xué)習(xí)探索與交流，都能大膽質(zhì)疑和創(chuàng)新。老師信任學(xué)生，學(xué)生也會(huì)喜歡上自己的老師，從而喜歡他的課，俗話說的好：“親其師，信其道?！痹谶@種和諧民主的環(huán)境中學(xué)生的創(chuàng)新思維越容易被激發(fā)出來。教師積極地進(jìn)行啟發(fā)性的引導(dǎo)，把學(xué)生的初步愿望或?qū)W生的啟蒙思想變?yōu)閺?qiáng)烈的渴望和追求，使其成為學(xué)生成才、成功起步的階梯。
6、實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變。
由于受應(yīng)試教育的影響，長期以來小學(xué)英語主要是以文化考試的分?jǐn)?shù)來評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)的優(yōu)劣、教師水平的高低、學(xué)校教育質(zhì)量的好壞。
要改變這種現(xiàn)狀，首先我們要重視形成性評(píng)價(jià)，不能只重結(jié)果，不重過程，避免由單一考試的評(píng)估手段扼殺了學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。重視教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)，使學(xué)習(xí)活動(dòng)生動(dòng)有趣。其次由絕對(duì)評(píng)估向差異性評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變。馬克思主義哲學(xué)唯物辯證法告訴我們?nèi)魏蚊芎兔艿膬蓚€(gè)方面都有特殊性，這就要求我們要以每個(gè)學(xué)生都能得到最大限度的發(fā)展作為標(biāo)準(zhǔn)，在橫向評(píng)價(jià)的同時(shí)更加重視縱向的比較，從而激勵(lì)學(xué)生成長、創(chuàng)新，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
視語法和詞匯知識(shí)的講解與傳授、忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際語言能力的培養(yǎng)的傾向，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，使英語學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成經(jīng)濟(jì)的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。
英語團(tuán)體教研心得體會(huì)篇三
本學(xué)期我校組織了多次的英語教研活動(dòng)，英語教師的示范課，感覺賞心悅目，回味無窮。對(duì)我來說，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。聽完課后，寫下了自己的感受，勉勵(lì)自己。
一、學(xué)生是課堂的主體，課堂是學(xué)生的舞臺(tái)。
以前老師在黑板上寫，學(xué)生在本子上抄。老師是中心，課堂氣氛不活躍，每個(gè)人在那里自己默默地學(xué)。今天我看到現(xiàn)在的學(xué)生已成為課堂的主人，參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并與老師、同學(xué)積極地交流。體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)給他們帶來的快樂?！耙匀藶楸?，以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念是新課程改革所倡導(dǎo)的。老師積極貫徹了這一新的教學(xué)理念。比如與學(xué)生的談話親切自然，像朋友一樣，課堂氣氛是平等的、民主的，學(xué)生完全沒有了緊張的心理，暢所欲言，學(xué)習(xí)效果很好。學(xué)生用自己學(xué)過的英語交流，展示自己的英語水平，整個(gè)課堂是互動(dòng)的，整個(gè)課堂生活化了，所學(xué)的知識(shí)也在真實(shí)情境中得到應(yīng)用。這都改變了以前課堂上的單純地讀寫。課堂效率大大地提高。
二、注重實(shí)效，精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)。
現(xiàn)在的課堂上，教師都增大了語言的輸入量，教學(xué)資源更加豐富了，多媒體的應(yīng)用給學(xué)生創(chuàng)造了許多真實(shí)情景說英語。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)有效的課堂活動(dòng)，提高了課堂質(zhì)量。教師的全英語教學(xué)，無形中鍛煉了學(xué)生的聽力，有利于培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的習(xí)慣。學(xué)生能在老師布置的任務(wù)中有出色地表現(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。我們都追求一個(gè)目標(biāo)——讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)并運(yùn)用知識(shí)，感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣，不能只搞花樣活動(dòng)，而沒有實(shí)效。
三、重視評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的情感。
英語課并不是簡單地知識(shí)的累加，而是一個(gè)綜合體。每一單元的內(nèi)容都是有思想的，都是很好的教育材料，應(yīng)該把情感教育應(yīng)用到每一節(jié)英語課上?，F(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，簡單地讓學(xué)生只學(xué)一些詞和句子沒有什么實(shí)際意義，有些學(xué)生態(tài)度冷淡，情感脆弱，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)是必需的。老師都考慮到了對(duì)學(xué)生的情感教育。一句句鼓勵(lì)的話，讓學(xué)生興奮，促使他們集中精力，積極完成課堂上的各種教學(xué)活動(dòng)。取得了可喜的效果。讓我眼前一亮，收獲多多。應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
希望能多參加這樣的活動(dòng)，學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
總之，作為老師不僅僅要認(rèn)真地上好每一堂課，還要在這個(gè)“好”字上下功夫，怎樣才能上好課，怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課？怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學(xué)生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，要多琢磨，要多學(xué)習(xí)，要走出自我這個(gè)狹窄的區(qū)域，走到藍(lán)藍(lán)的天空下面，那么我們所看到的必然是明媚的藍(lán)天！
英語團(tuán)體教研心得體會(huì)篇四
教研是教師提高教學(xué)質(zhì)量和水平的有效途徑之一，對(duì)于英語教師來說，也是非常重要的。在教研的過程中，我們不僅可以深化對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握，同時(shí)還可以交流經(jīng)驗(yàn)，共同提升教學(xué)水平。在過去的一段時(shí)間里，我參與了英語教研，并從中收獲了許多，下面我將分享一下自己的心得體會(huì)。
第二段：教研促進(jìn)教師專業(yè)成長
通過參與教研活動(dòng)，我深刻體會(huì)到教研對(duì)于教師的專業(yè)成長起到了極大的推動(dòng)作用。教研不僅幫助我們了解最新的教學(xué)理論和方法，還可以發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足并進(jìn)行改進(jìn)。與同行的交流和互動(dòng)，使我更加了解到不同方法對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的影響，更能適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生的需求。通過教研，我學(xué)會(huì)了更好的組織課堂，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，提高課堂互動(dòng)和溝通技巧，從而提升了教學(xué)效果。
第三段：教研拓寬了教師的教學(xué)思路
教研不僅僅是對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和交流，更是一種思維的碰撞和碰撞。參與教研活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了許多不同的教學(xué)方法和策略，這為我拓寬了教學(xué)思路提供了很大幫助。有的教師擅長創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語；有的教師擅長音視頻教學(xué)，讓學(xué)生更好地感受到語言的美感。這些例子讓我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)教師都有獨(dú)特的教學(xué)特長，只有開放地與他人交流和借鑒，才能不斷提高自己的教學(xué)水平。
第四段：教研提升了學(xué)生成績和學(xué)習(xí)興趣
通過教研活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)一項(xiàng)很重要的成果是學(xué)生成績的提高。教師們以自己的實(shí)際教學(xué)案例為基礎(chǔ)，經(jīng)過反思和總結(jié)，提出針對(duì)性的改進(jìn)意見。通過優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和調(diào)整教學(xué)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度得到了很大的增強(qiáng)。我在班級(jí)里試行了一些新的教學(xué)策略，如小組合作學(xué)習(xí)、課堂游戲等，這些方法的運(yùn)用使學(xué)習(xí)變得更加活躍、趣味，學(xué)生成績也出現(xiàn)了明顯的提升。這讓我更加堅(jiān)信教研可以真正起到促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。
第五段：教研促進(jìn)了教師合作和友誼
通過參與教研，我和同事之間建立起了非常緊密的聯(lián)系，拉近了師生之間的距離。我們相互啟發(fā)，共同成長，共同探索教育教學(xué)的新思路。在教研中，互相交流和借鑒，相互支持和鼓勵(lì)，使大家感到溫暖和力量。我們一起進(jìn)步，一起努力，一起分享成功和成長的喜悅。這種合作和友誼也進(jìn)一步激發(fā)了我投身到教育事業(yè)中的熱情，更加堅(jiān)定了我為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的決心。
總結(jié)：
通過教研，我深刻體會(huì)到教研對(duì)于教師的專業(yè)成長、教學(xué)思路的拓寬、學(xué)生成績和學(xué)習(xí)興趣的提升以及教師合作與友誼的促進(jìn)等方面的重要作用。我相信，只有不斷地通過教研去提升自己的教學(xué)水平，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，用英語教育培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。因此，我會(huì)繼續(xù)參與教研，并與同事們共同努力，為更好的教研結(jié)果做出貢獻(xiàn)。
英語團(tuán)體教研心得體會(huì)篇五
在當(dāng)今的教育改革中，教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)方法的更新是至關(guān)重要的，而英語教學(xué)作為一門重要的外語課程，也需要不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。為了進(jìn)一步促進(jìn)英語教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展，近期我校組織了一次英語團(tuán)體教研活動(dòng)，旨在為廣大英語教師提供一個(gè)共同學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，探討教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法和教育資源等問題，并通過分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，提升英語教學(xué)水平。
第二段：分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)
在這次英語團(tuán)體教研活動(dòng)中，我有幸和許多優(yōu)秀的英語教師一起交流，得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。其中，我最深受益的是課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的方面。通過聽取其他教師的分享，我發(fā)現(xiàn)一些新穎且有效的教學(xué)方法，如利用多媒體資源進(jìn)行課堂展示和互動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。此外，我們也討論了如何合理運(yùn)用不同教材和教學(xué)資源，有效地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。這些經(jīng)驗(yàn)和心得的分享不僅拓寬了我的視野，也為我的教學(xué)工作提供了新的思路和方向。
第三段：討論教學(xué)難點(diǎn)和解決方案
在團(tuán)體教研活動(dòng)中，我們還針對(duì)英語教學(xué)中的一些難點(diǎn)進(jìn)行了深入討論，并找到了一些解決方案。例如，我們共同面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的問題，通過引導(dǎo)學(xué)生參與課堂互動(dòng)和創(chuàng)新性評(píng)估，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我們也共同關(guān)注學(xué)生的口語表達(dá)能力培養(yǎng)，通過合作教學(xué)和組織實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的口語交流能力。這些討論和解決方案不僅使我們看到了問題所在，更讓我們明確了應(yīng)如何針對(duì)這些問題進(jìn)行有效的教育教學(xué)改進(jìn)。
第四段：分享教學(xué)資源與互幫互助
在英語團(tuán)體教研活動(dòng)中，教師們紛紛分享了自己整理的教學(xué)資源，包括優(yōu)秀的教材、教輔資料和學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。通過共享這些資源，我們互相幫助，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。此外，教師們還就教學(xué)中遇到的具體問題進(jìn)行交流，并給予建設(shè)性的意見和幫助。這種互相幫助和共同成長的氛圍，不僅拉近了教師之間的距離，也為我們今后的教學(xué)工作提供了廣闊的支持平臺(tái)。
第五段：總結(jié)活動(dòng)的意義和收獲
通過這次英語團(tuán)體教研活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到教師的專業(yè)發(fā)展永遠(yuǎn)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過程，而團(tuán)體教研活動(dòng)是一個(gè)有效的途徑。在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和理念，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。與其他教師的交流和學(xué)習(xí)，使我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法、提高教育教學(xué)水平。作為一名英語教師，我將繼續(xù)參與團(tuán)體教研活動(dòng)，不斷探索和學(xué)習(xí)，以更好地開展英語教學(xué)工作，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
英語團(tuán)體教研心得體會(huì)篇六
第一段：引言和背景介紹（大約200字）
作為一名英語教師，不論是在中小學(xué)還是在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教學(xué)中都需要不斷更新自己的教學(xué)方法和教學(xué)素材。為了提高自身的英語教學(xué)能力，我參加了一次英語團(tuán)體教研活動(dòng)。這次教研活動(dòng)組織了許多英語教師，大家在活動(dòng)中分享了自己的心得和經(jīng)驗(yàn)，共同探討了一些教學(xué)難題。通過這次活動(dòng)，我收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也深刻認(rèn)識(shí)到教師團(tuán)隊(duì)的重要性。
第二段：交流和碰撞（大約300字）
在教研活動(dòng)中，我與許多英語教師進(jìn)行了交流和碰撞，這讓我受益匪淺。大家暢所欲言，互相分享了自己在教學(xué)中遇到的問題以及對(duì)應(yīng)的解決方法。有一位老師分享了她在口語教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，她提到了通過情景模擬和針對(duì)性的練習(xí)來提高學(xué)生口語表達(dá)能力的有效方法。這對(duì)我來說是一種啟發(fā)，我也在課堂上嘗試了這樣的教學(xué)方法，效果非常明顯。同時(shí)，我也分享了自己在閱讀教學(xué)中開展小組討論的經(jīng)驗(yàn)，得到了其他老師的認(rèn)可和建議。通過交流碰撞，我不僅獲得了新的教學(xué)思路，還結(jié)交了很多優(yōu)秀的英語教師，這對(duì)我個(gè)人的成長來說是非常寶貴的。
第三段：合作和團(tuán)隊(duì)力量（大約300字）
在教研活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量是無可替代的。在活動(dòng)中，我們組成了小組，共同研究一些教學(xué)問題，并制定解決方案。每個(gè)小組成員都有自己的專長，因此我們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)。通過合作研討，我明確了自己的短板和需要改進(jìn)的地方，也從其他老師身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。教師團(tuán)隊(duì)的力量不僅可以為個(gè)體提供支持和幫助，還能推動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步和發(fā)展。在之后的教學(xué)中，我將更加注重與團(tuán)隊(duì)成員的合作，以提高自己的教學(xué)水平。
第四段：思考和反思（大約200字）
在教研活動(dòng)中，我不僅獲得了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，還對(duì)自己的教學(xué)思路進(jìn)行了反思。通過和其他教師的交流和討論，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的一些盲點(diǎn)和不足之處。有時(shí)候，我們教師在教學(xué)過程中可能忽視了學(xué)生的實(shí)際需求，或者過于關(guān)注教材本身而忽略了教學(xué)方法的靈活性。通過與其他教師的思考和反思，我意識(shí)到教師應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和需求，根據(jù)學(xué)生的不同情況靈活調(diào)整教學(xué)方法。同時(shí)，我也反思了自己教學(xué)中的一些不足，如話語表達(dá)不夠清晰和條理性不強(qiáng)等問題。這次教研活動(dòng)提醒我，作為一名教師，不僅要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，還要不斷反思和提高自身的教學(xué)能力。
第五段：總結(jié)和展望（大約200字）
通過這次英語團(tuán)體教研活動(dòng)，我受益匪淺。通過與其他教師的交流和碰撞，我不僅獲得了新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，還結(jié)交了許多優(yōu)秀的教師朋友。在合作和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量和影響力。這次教研活動(dòng)讓我思考和反思自己的教學(xué)方式和思路，看到了自己在教學(xué)中的不足之處。未來，我將更加注重與團(tuán)隊(duì)成員的合作，保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自身的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
英語團(tuán)體教研心得體會(huì)篇七
近日，我參加了學(xué)校組織的英語團(tuán)體教研活動(dòng)，這是我第一次參與此類活動(dòng)，收獲頗多，激發(fā)了我對(duì)英語教育的熱情。在活動(dòng)中，我不僅學(xué)習(xí)了許多教學(xué)理念和方法，而且交流了許多教學(xué)心得。以下是我對(duì)此次活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，團(tuán)體教研活動(dòng)為我提供了廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在活動(dòng)中，我有幸與來自不同學(xué)校的英語教師交流和學(xué)習(xí)。他們帶來了不同的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，通過交流，我了解到了許多我在教學(xué)中遇到的問題的解決辦法。此外，聽到他們對(duì)教育的熱情和專注感染著我，讓我更加堅(jiān)定了從事英語教育的決心。
其次，團(tuán)體教研活動(dòng)提供了豐富的教學(xué)資源。在活動(dòng)中，各位教師紛紛拿出自己精心準(zhǔn)備的教學(xué)課件和資料進(jìn)行分享。這些資源豐富多樣，既有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)錄像，也有經(jīng)典的課堂活動(dòng)。通過與他們的分享，我不僅拓寬了教學(xué)思路和方法，還學(xué)習(xí)到了許多新的教學(xué)資源，這些資源讓我深感教育無國界，我們可以從各個(gè)方面汲取教學(xué)的靈感。
第三，團(tuán)體教研活動(dòng)促進(jìn)了教師之間的合作與互助。在活動(dòng)中，我看到了許多教師們?cè)敢夥窒碜约旱慕虒W(xué)心得，并在教學(xué)方法上互相指導(dǎo)和鼓勵(lì)。通過與他們的交流，我深刻體會(huì)到教師之間互相幫助是提升教學(xué)質(zhì)量和效果的最佳途徑。通過集思廣益，我相信我們的教學(xué)水平會(huì)不斷提高，最終使學(xué)生受益。
第四，團(tuán)體教研活動(dòng)推動(dòng)了教師的專業(yè)發(fā)展。在活動(dòng)中，專家學(xué)者針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教育政策進(jìn)行了專題講座和研討。他們的深度剖析和獨(dú)到見解讓我受益匪淺，從中我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法。只有不斷學(xué)習(xí)和更新，我們才能為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育，滿足時(shí)代對(duì)教育的需求。
最后，團(tuán)體教研活動(dòng)增強(qiáng)了我的自信心。在活動(dòng)中，我不僅有機(jī)會(huì)與許多教育界的精英進(jìn)行交流，也有機(jī)會(huì)展示自己的教學(xué)成果。通過和他們的交流和學(xué)習(xí)，我將自己的教學(xué)實(shí)踐與他們對(duì)比，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)。這種比較與觀摩讓我更加自信，堅(jiān)信自己可以在教育領(lǐng)域有所作為。
總之，這次英語團(tuán)體教研活動(dòng)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法，還積累了寶貴的教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)。與他人的交流和互動(dòng)，讓我感受到了教育的魅力，也激發(fā)了我對(duì)英語教育的熱情。我深信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將成為一名更出色的英語教師。同時(shí)，我也期待著以后有更多的機(jī)會(huì)參與團(tuán)體教研活動(dòng)，與更多的教師交流和學(xué)習(xí)，為提高教育質(zhì)量做出自己的貢獻(xiàn)。
英語團(tuán)體教研心得體會(huì)篇八
英語教研教改是建設(shè)素質(zhì)教育體系的重要環(huán)節(jié)。教師們通過不斷的自我反思、情感體驗(yàn)、知識(shí)探究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和評(píng)估、反思與調(diào)整有效的教育實(shí)踐。這篇文章將分享我個(gè)人在英語教研教改中收獲的體會(huì)和思考。
第二段：體驗(yàn)的情感
在教研教改過程中，我深深地意識(shí)到自己教育活動(dòng)是多方面的。當(dāng)我與學(xué)生的交互時(shí)，我也在同步經(jīng)歷感性內(nèi)在感受。在我的課程中，不僅包括學(xué)術(shù)知識(shí)，還包括當(dāng)今生活中與英語有關(guān)的背景信息。我不僅關(guān)心學(xué)生正確掌握語言技術(shù)，而且希望他們可以理解英語語境和語言文化。我會(huì)給學(xué)生介紹關(guān)于文化和語言的故事、影片、音樂等，幫助他們更好地理解英語說文化的內(nèi)涵，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語的興趣和熱愛。這種情感體驗(yàn)在課堂上對(duì)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響，讓他們有了更多的自信和動(dòng)力。
第三段：知識(shí)探究
在教研教改過程中，我始終認(rèn)為純粹教書育人的方式已不再適用于當(dāng)今時(shí)代。如英語語法作為一個(gè)重要的方面，我深入探究了其自身特點(diǎn)，并深入了解了英語語法的常見問題及其相應(yīng)的解決辦法。我貫徹落實(shí)了英語教學(xué)中的實(shí)用性方法，充分利用教學(xué)工具和多媒體技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生有效地掌握語言技能和語言理解能力，提高英語學(xué)習(xí)效果。
第四段：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和評(píng)估
在教研教改過程中，我利用課后總結(jié)時(shí)間對(duì)課程教學(xué)進(jìn)行評(píng)估，總結(jié)自己教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。通過這種方式，我不斷完善自己的教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平，使自己的教學(xué)達(dá)到新的高峰，也讓學(xué)生受益匪淺。
第五段：反思與調(diào)整
在教研教改過程中，我不斷地對(duì)自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果進(jìn)行反思和調(diào)整，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。通過對(duì)學(xué)生每一次的課堂反饋以及教師自我觀察和不斷調(diào)整，我逐漸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更為高效的教育方式，并將其運(yùn)用到自己的教育實(shí)踐中。這種方法既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，也大大提高了我的教學(xué)水平，使我的學(xué)生能夠在短時(shí)間內(nèi)更快地學(xué)習(xí)并掌握好英語。
結(jié)論
在英語教研教改的過程中，經(jīng)歷的感性情感，深入探究語言知識(shí)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)效果評(píng)估，以及持續(xù)進(jìn)行反思與調(diào)整等環(huán)節(jié)，都對(duì)我的教學(xué)方式和水平產(chǎn)生了深刻的影響和提高。這使我一步一步走近了學(xué)生成長的大門，我更加堅(jiān)信：教育是最好的蛻變方式，也是改變命運(yùn)的最好途徑。
英語團(tuán)體教研心得體會(huì)篇九
20_年7月16日—7月22日，我參加了由電白縣教育局和華南師范大學(xué)聯(lián)合組織的20_年小學(xué)英語教師暑假培訓(xùn)。七天的學(xué)習(xí)是短暫的、辛苦的，但通過了培訓(xùn)，使我在思想上、工作上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的距離，明確了自己在教學(xué)中的奮斗目標(biāo)，如何提高自身的基本素質(zhì)，開拓眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了良好基礎(chǔ)。下面我談?wù)劚敬斡⒄Z培訓(xùn)心得體會(huì)：
我們是幸運(yùn)的，有幸聽到十五位教授專家的精彩講座。他們有來自華南師范大學(xué)的教授、專家，還有來自一線的英語教師。其中陳霄博士的小學(xué)英語教師語言素養(yǎng)的提升使我知道了英語語言的形、意、用的運(yùn)用，以及在教學(xué)中如何運(yùn)用篇章知識(shí)以及反饋技巧、在今后的英語的教學(xué)中提高了自身的教學(xué)水平和語言素養(yǎng)。對(duì)語音語調(diào)的教學(xué)詹俊峰教授給我們上了一節(jié)生動(dòng)的小學(xué)英語語音教學(xué)，通過學(xué)習(xí)，讓我明白到自己的不足，我認(rèn)為作為一名英語教師一口標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音是非常重要的，知道了語音教學(xué)應(yīng)注重語音與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，不要單純追求單音的標(biāo)準(zhǔn)性。所以我將更加虛心、認(rèn)真學(xué)習(xí)語音語調(diào)的知識(shí)。把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到課堂上，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)英語、愛上說英語。張柳珍老師教會(huì)了我們?nèi)绾巫珜懻撐?，她講到論文不是寫出來，而是作出來的。是要通過平時(shí)的積累，學(xué)習(xí)中的反思，才能寫出一篇優(yōu)秀的論文。徐蘇燕老師的小學(xué)英語課堂管理讓我耳目一新，一節(jié)好的課堂不在乎教師教的精彩，而是學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。
教學(xué)“善于啟發(fā)”地教，學(xué)生“主動(dòng)積極”地學(xué)。還有她的模仿能力非常強(qiáng)，能模仿小孩子的聲音，我們都聽的津津有味。通過聽她的講座，讓我在以后的教學(xué)中不斷的進(jìn)步，創(chuàng)新。陳道明所長在講解的《新課標(biāo)》英語教材分析及教學(xué)建議(三年級(jí))中，教會(huì)了我們?nèi)绾畏治鼋滩模绾蝿?chuàng)設(shè)由意義的情景，讓學(xué)生在真實(shí)的情景中學(xué)習(xí)語言。還有陳所長給我們的一些建議：教師不應(yīng)該教死書，不能死教書;如果方法好，學(xué)得越多越好。還有田湘軍老師的小學(xué)英語基本課型教學(xué)模式講座，他幽默的教態(tài)，讓我記憶猶新。他能自己創(chuàng)作歌曲，并在教學(xué)過程在運(yùn)用歌謠、音樂、簡筆畫來進(jìn)行教學(xué)，讓我們知道在教學(xué)中可以和學(xué)生互動(dòng)起來、玩起來的效果是非常好的。他還教會(huì)了我們?nèi)绾吻谟阢@研教材，勤于反思，只有反思才有進(jìn)步。在培訓(xùn)的最后一天里，我們看到了學(xué)員能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)制作課件來進(jìn)行說課，非常的精彩，讓我不得不覺的自己要學(xué)得還有很多很多。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，善于反思來提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅(jiān)持寫好“教學(xué)反思”，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步。
作為一名小學(xué)英語教師，應(yīng)不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，多讀一些關(guān)于教育教學(xué)方面的書籍;多與同事進(jìn)行交流，加強(qiáng)同事之間的合作。這一次的培訓(xùn)只是一個(gè)開始，只是給我們學(xué)習(xí)指引了道路，學(xué)習(xí)將不斷地進(jìn)行下去;在課堂上，教師應(yīng)從自己本身出發(fā)，向?qū)W生傳遞關(guān)愛、信任等信息，課堂應(yīng)多表揚(yáng)、少批評(píng)，多鼓勵(lì)、少指責(zé)，讓學(xué)生感受到老師關(guān)心、關(guān)懷，從而喜歡上課堂，喜歡上老師。
總之，本次的培訓(xùn)對(duì)我來說是受益匪淺，能讓我以更寬闊的視野去看待、對(duì)待我們的教育工作。同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，要不斷地充實(shí)更新自己，努力提高自己的知識(shí)水平，教學(xué)能力，積極實(shí)踐，不斷促進(jìn)自己在教學(xué)工作上的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中，我將運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，從學(xué)生實(shí)踐情況中出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的教學(xué)方法。認(rèn)真鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、充分利用教學(xué)資源來提高自己的英語教學(xué)水平，把教育工作做的更好。在這里我心里還有一點(diǎn)點(diǎn)遺憾：就是自己所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求。因此我衷心的希望在今后多開展這一類的培訓(xùn)活動(dòng)，讓我們多一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為今后的教學(xué)多學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
英語團(tuán)體教研心得體會(huì)篇十
伴著淅瀝的雨和清涼的風(fēng)，為期一周的暑期英語教師培訓(xùn)結(jié)束了，請(qǐng)?jiān)试S我在這里真誠地表達(dá)我的謝意。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)，組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓(xùn)經(jīng)歷，給了我這個(gè)難得的與名師共同交流，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我是湖北咸豐一名普通的小學(xué)英語教師，我雖然很熱愛小學(xué)英語教育事業(yè)，但理論知識(shí)與實(shí)踐操作能力尚處于低水平階段。在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽了各位專家和名師的授課，感覺受益匪淺，并把我的心得與體會(huì)記錄下來，與各位英語教師共勉。
我縣于20_年秋季學(xué)期正式開設(shè)了從小學(xué)三年級(jí)至六年級(jí)的英語學(xué)科課程，而今，我也經(jīng)歷了許多的英語課程培訓(xùn)，但唯獨(dú)這次的武漢培訓(xùn)之行，雖然時(shí)間短，但是收效卻是巨大的。，一周的學(xué)習(xí)是短暫的，但通過《簡筆畫在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用》、《英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)英語教具制作和板書設(shè)計(jì)》、《小學(xué)英語課堂用語》等課程的學(xué)習(xí)，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，也進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的省、市教研員以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：在此，我想談?wù)勛约旱囊恍└邢牒腕w會(huì)：
此次給我們授課的老師基本都是來自小學(xué)英語教研員和來自教學(xué)一線的老師。我要特別感謝和我們共同相處一周，敬職敬業(yè)的老師們，他們隨意而不失嚴(yán)謹(jǐn)，廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格，都給我留下了非常深刻的印象，也讓我從中受益匪淺。
教學(xué)總在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學(xué)模式和方法上，一定要重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上要貼近生活，符合學(xué)生興趣的需求，我們給學(xué)生設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣，例如單詞教學(xué)、會(huì)話表演、游戲活動(dòng)等;教學(xué)的語言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過程。
靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)。在今后的工作中，我要把學(xué)到的知識(shí)，多用在實(shí)際教學(xué)中去，力爭使自己和學(xué)生共同進(jìn)步，為英語教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。感覺到授課老師們知識(shí)真的很淵博。我更加明白了一個(gè)道理：一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生，沒有豐富的科學(xué)文化知識(shí)是不行的。所以上課之余，我利用了很多空余時(shí)間書店買很多相關(guān)的書籍，我想，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)以及相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí)，來充實(shí)自己的大腦!
此次培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，開闊了我們的視野，增長了我們的見識(shí)。我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處，作為年輕教師，作為一線英語教師，我感到肩上的擔(dān)子更重了，我一定要多努力學(xué)習(xí)。今后，我會(huì)在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動(dòng)下，轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式，實(shí)施真正意義的主體性教學(xué)，我會(huì)盡量將學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到小學(xué)英語課堂教學(xué)中。我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師!
英語教研培訓(xùn)心得體會(huì)4
英語團(tuán)體教研心得體會(huì)篇十一
教研是教師職業(yè)發(fā)展中不可或缺的環(huán)節(jié)，通過教研活動(dòng)，教師不僅可以與同行分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還可以進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。在教研過程中，作為英語教師，我積累了一些心得與體會(huì)，下面我將就英語教研的重要性、有效性和實(shí)踐措施進(jìn)行探討。
第二段：教研的重要性
教研作為教師職業(yè)發(fā)展的一部分，對(duì)教師而言有著重要的意義。首先，教研可以拓寬我們的教學(xué)視野，了解其他教師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或創(chuàng)新教學(xué)方法。其次，教研可以加強(qiáng)與同行的交流合作，共同解決教學(xué)中的難題，提高解決問題的能力。此外，教研還可以幫助教師不斷思考和反思教學(xué)中的問題，推動(dòng)個(gè)人教學(xué)觀念的更新和發(fā)展。
第三段：教研的有效性
教研只有在有效進(jìn)行的情況下才能發(fā)揮最大的作用。首先，要建立良好的教研氛圍，激發(fā)教師的積極性，并形成良性競爭的氛圍。其次，教研要注重過程，而不僅僅是結(jié)果。通過教研的過程，教師可以不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，并促使自己的提高。此外，教研的有效性還需要教師之間的互相支持和借鑒，要有開放的心態(tài)，敞開心扉，與同行分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
第四段：教研的實(shí)踐措施
實(shí)踐措施是教研活動(dòng)的重要組成部分。首先，可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如教育資源網(wǎng)站、教育社區(qū)等，積極參與與其他教師的在線交流和討論。其次，可以參加各種教研培訓(xùn)活動(dòng)，如教學(xué)研討會(huì)、座談會(huì)等，從中獲取新的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。此外，還可以組織和參與小組研討，共同解決教學(xué)中的問題，并共享教學(xué)資源。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
通過教研活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到教研對(duì)教師的重要性和效果。只有通過不斷的教研實(shí)踐，我們才能不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。因此，我將繼續(xù)參與教研活動(dòng)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思教學(xué)，提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
（注：該篇文章的段落僅供參考，具體內(nèi)容和寫法可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和調(diào)整。）
英語團(tuán)體教研心得體會(huì)篇十二
在學(xué)習(xí)英語的過程中，閱讀是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過閱讀，我們可以了解不同的文化、拓寬視野，同時(shí)也提高了我們的語言表達(dá)和理解能力。然而，在實(shí)際的教學(xué)中，我們也面臨著許多挑戰(zhàn)，如學(xué)生的閱讀興趣不高、理解能力薄弱等。經(jīng)過一段時(shí)間的教研，我積累了一些心得體會(huì)，希望能與大家共同探討。
第二段：激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣
激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣是提高英語閱讀教學(xué)效果的關(guān)鍵。為了做到這一點(diǎn)，我采用了多種方式。首先，我引導(dǎo)學(xué)生選擇感興趣的讀物。每位學(xué)生都有自己的興趣愛好，我鼓勵(lì)他們?cè)谡n外閱讀方面做出選擇，并鼓勵(lì)分享自己的讀書心得。其次，我在課堂上會(huì)采用一些小游戲或競賽的形式，增加趣味性，使學(xué)生更加主動(dòng)參與其中。此外，我還會(huì)邀請(qǐng)一些英語演講者或作家來校園進(jìn)行講座，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第三段：提高學(xué)生的閱讀能力
除了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我們還需要著重培養(yǎng)他們的閱讀能力。首先，我會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的詞匯訓(xùn)練。詞匯是語言的基礎(chǔ)，只有掌握了足夠的詞匯量，才能更好地理解和運(yùn)用英語。為了提高學(xué)生的詞匯量，我會(huì)組織一些詞匯競賽和詞匯拓展活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多積累詞匯。其次，我會(huì)采用一些技巧來提高學(xué)生的閱讀速度和理解能力。例如，我會(huì)教他們用上下文推測詞義，用詞根詞綴法解決生詞問題等。同時(shí)，我還會(huì)進(jìn)行課文分析和總結(jié)，幫助學(xué)生提高對(duì)文章結(jié)構(gòu)和寫作技巧的理解。
第四段：營造良好的閱讀環(huán)境
除了教學(xué)方法的改進(jìn)，營造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境也是非常重要的。我會(huì)利用班級(jí)圖書館或者閱覽室的資源，為學(xué)生提供更多的閱讀材料。此外，我還會(huì)利用現(xiàn)代化的技術(shù)手段，如電子書、網(wǎng)絡(luò)閱讀等，讓學(xué)生有更多的選擇。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生互相推薦好書，組織讀書分享會(huì)，增進(jìn)同學(xué)們的交流和合作。
第五段：個(gè)人思考和總結(jié)
通過多次教研實(shí)踐，我越來越深刻地認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是一個(gè)長期的過程，需要老師和學(xué)生的共同努力。作為教師，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、提升自己的教學(xué)水平，探索更合適的教學(xué)方法。作為學(xué)生，他們要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，多閱讀、多思考，不斷提高自己的閱讀能力。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)英語閱讀教學(xué)的有效提高。
總結(jié)起來，提高英語閱讀能力需要從激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣、提高學(xué)生的閱讀能力和營造良好的閱讀環(huán)境三個(gè)方面著手。這樣，我們才能幫助學(xué)生打開英語閱讀的大門，提高他們的語言表達(dá)和理解能力。
英語團(tuán)體教研心得體會(huì)篇十三
第一段：介紹英語教研的意義和重要性（200字）
英語教研是指教師們通過共同研究、探討和交流各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，以提高教學(xué)質(zhì)量的活動(dòng)。它對(duì)于英語教師們來說具有非常重要的意義。首先，英語教研能夠提供一個(gè)交流的平臺(tái)，讓教師們互相啟發(fā)和幫助，共同進(jìn)步。其次，教研活動(dòng)能夠加深教師的專業(yè)素養(yǎng)，提升他們的教學(xué)能力和教學(xué)效果。因此，英語教研對(duì)于提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教學(xué)水平都具有重要的意義。
第二段：分享個(gè)人經(jīng)歷和收獲（300字）
我曾參與多次英語教研活動(dòng)，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。首先，通過與其他教師的交流，我了解到了不同的教學(xué)方法和策略。我學(xué)到了如何針對(duì)不同的學(xué)生特點(diǎn)和英語水平設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。此外，我還學(xué)習(xí)到了如何更好地利用多媒體教學(xué)手段和現(xiàn)代化教育技術(shù)，使教學(xué)更加生動(dòng)、有趣。通過與其他教師的交流，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并得到了其他教師的指導(dǎo)和幫助。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我提高教學(xué)能力和教學(xué)效果具有很大幫助。
第三段：探討英語教研的好處（300字）
英語教研活動(dòng)具有許多好處。首先，教師們能夠互相激發(fā)創(chuàng)新和探索的意識(shí)，共同研究和探討教學(xué)內(nèi)容和方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教師們通過教研活動(dòng)能夠了解到最新的教學(xué)理念和研究成果，并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)中。此外，教師們還可以通過教研活動(dòng)拓寬視野，開闊思路，從而提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力?？傊?，英語教研具有提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師個(gè)人發(fā)展的重要作用。
第四段：總結(jié)英語教研的經(jīng)驗(yàn)和建議（300字）
通過參與英語教研活動(dòng)，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和建議。首先，要積極主動(dòng)參與教研活動(dòng)，爭取與其他優(yōu)秀教師的溝通和交流。其次，要注重實(shí)踐和反思，關(guān)注教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。同時(shí)，要善于利用現(xiàn)代化教育技術(shù)和資源，提高教學(xué)的多樣性和靈活性。最后，要保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，不斷提升自己的教學(xué)能力和教學(xué)效果。
第五段：對(duì)英語教研的未來展望（200字）
英語教研活動(dòng)在未來將更加重要和必要。隨著教育改革的深入推進(jìn)和教學(xué)理念的不斷發(fā)展，教師們需要保持與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新自己的教學(xué)方式和教育觀念。而英語教研活動(dòng)為教師提供了一個(gè)重要的平臺(tái)，讓他們共同研究、探討和交流，以提高教學(xué)質(zhì)量。未來，希望能夠有更多的教師參與到英語教研活動(dòng)中來，共同進(jìn)步，共同提高，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀英語學(xué)習(xí)者和高素質(zhì)國際人才做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過英語教研活動(dòng)，教師們能夠相互啟發(fā)和幫助，共同進(jìn)步；教師們可以學(xué)到不同的教學(xué)方法和策略，并將其應(yīng)用于自己的教學(xué)中；英語教研活動(dòng)有助于提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師個(gè)人發(fā)展；參與教研活動(dòng)需要積極主動(dòng)，關(guān)注實(shí)踐和反思，善于利用現(xiàn)代化教育技術(shù)和資源；英語教研活動(dòng)在未來將更加重要和必要，希望能有更多的教師參與其中。文末有1200字。
英語團(tuán)體教研心得體會(huì)篇十四
隨著中國的國際化進(jìn)程加速，英語已成為最為重要的必修課之一。作為一名語文教師，如何在英語教研教改中不斷探索并提高教學(xué)質(zhì)量已成為一項(xiàng)重要的任務(wù)。在這篇文章中，我將分享我在英語教研教改中的主要體會(huì)，并探討教育改革對(duì)英語教育的影響和挑戰(zhàn)，以及我如何在這些挑戰(zhàn)中成長和進(jìn)步。
第二段：探討教育改革的影響和挑戰(zhàn)
在過去的幾十年中，中國教育經(jīng)歷了巨大的改革，并取得了令人矚目的成就。然而，隨著中國經(jīng)濟(jì)增長和全球化的持續(xù)加強(qiáng)，中國的教育改革面臨著新的挑戰(zhàn)。其中一個(gè)主要挑戰(zhàn)是如何應(yīng)對(duì)教育與經(jīng)濟(jì)之間的緊密聯(lián)系，以及如何更好地培養(yǎng)具有世界眼光和國際競爭力的學(xué)生。這意味著英語教育必須與國際教育標(biāo)準(zhǔn)接軌，以確保學(xué)生能夠在跨國企業(yè)和全球化工作環(huán)境中脫穎而出。
第三段：分享我在英語教研教改中的體會(huì)
在面對(duì)這些挑戰(zhàn)和機(jī)遇時(shí)，我們的學(xué)校開始不斷探索和改善英語教育，我們也開始積極加入英語教研教改的行動(dòng)中來。在這個(gè)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到，僅僅把知識(shí)傳授給學(xué)生是不能滿足現(xiàn)代教育需求的，我們必須培養(yǎng)學(xué)生的全能素質(zhì)，例如語言運(yùn)用能力、思維能力和跨文化交際能力。同時(shí)，教師的素質(zhì)也必須得到提高，例如英語水平、教學(xué)技巧和跨文化意識(shí)。在教學(xué)中，我不斷嘗試吸取新的教學(xué)方法和技巧，例如機(jī)器學(xué)習(xí)、智能化和多媒體課堂等，不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量，以更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。
第四段：英語教育改革的未來趨勢(shì)
在未來，英語教育將面臨更大的變革和挑戰(zhàn)。隨著新技術(shù)和市場需求的不斷調(diào)整，英語教學(xué)必須加強(qiáng)實(shí)踐性和綜合性。例如，將知識(shí)的傳授與真實(shí)的情境相結(jié)合，開發(fā)更多的英語交流活動(dòng)和職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目。同時(shí)，教育體系也需要進(jìn)行改革，例如加強(qiáng)教師培訓(xùn)和評(píng)估機(jī)制，構(gòu)建多樣化的教學(xué)資源和評(píng)估方式等。這些改革和調(diào)整將會(huì)加速英語教育的國際化和專業(yè)化，全面提高英語教育的質(zhì)量和效果。
第五段：結(jié)論
在英語教育的改革中，任何教育者都要保持不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的精神，提高自己的教學(xué)素質(zhì)和教育理念。同時(shí)，我們也應(yīng)積極參與英語教研教改活動(dòng)，并與同行分享心得和經(jīng)驗(yàn)，共同推動(dòng)教育的進(jìn)步和發(fā)展。隨著教育改革的逐步深化，我們相信中國的英語教育將迎來更加繁榮的時(shí)代。
英語團(tuán)體教研心得體會(huì)篇十五
英語教研是教師們提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)專業(yè)成長的一種重要途徑。通過教研，教師們可以相互交流經(jīng)驗(yàn)、分享和改進(jìn)教學(xué)方法，從而提高教學(xué)效果。在我參與英語教研的過程中，我深刻體會(huì)到了其對(duì)教師的積極意義。以下是我在英語教研中的心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)教研的重要性
在我開始參與英語教研之前，我只是獨(dú)立地完成我的教學(xué)任務(wù)，沒有和其他教師進(jìn)行交流與分享。然而，當(dāng)我開始參加教研活動(dòng)后，我意識(shí)到教研的重要性。通過和其他教師的交流，我可以了解到不同教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，這些與我相互借鑒和改進(jìn)的思路非常有價(jià)值。教研不僅可以加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，還能夠提升教師的專業(yè)水平。因此，我深切認(rèn)識(shí)到了教研對(duì)于促進(jìn)教學(xué)發(fā)展的重要性。
第二段：教研帶給我積極的影響
在參與英語教研的過程中，我收獲了很多積極的影響。首先，教研幫助我改正了一些教學(xué)上的盲點(diǎn)和不足。通過觀摩和聽取其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并加以改正。其次，教研使我更加注重反思和總結(jié)自己的教學(xué)，以便更好地改進(jìn)和提升自己的教學(xué)質(zhì)量。此外，教研還為我提供了更廣泛的教學(xué)資源，包括教材、課件、教學(xué)活動(dòng)等方面的資源，使我能夠更好地備課和教學(xué)。總而言之，教研為我的教學(xué)發(fā)展提供了很多積極的影響。
第三段：我在教研中的貢獻(xiàn)
在參與英語教研的同時(shí)，我也積極地為教研活動(dòng)做出了一定的貢獻(xiàn)。首先，我與其他老師分享了我自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，以及一些備課和上課的技巧。我相信，通過這種分享，我可以幫助到其他老師，使他們從中受益。其次，我積極參與教研活動(dòng)，包括教學(xué)觀摩、教學(xué)設(shè)計(jì)和課程評(píng)估等方面。在這個(gè)過程中，我能夠借鑒其他教師的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也可以對(duì)其他老師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和建議，幫助他們更好地提高教學(xué)水平。最后，我也愿意與其他老師進(jìn)行合作，共同開展課題研究和教育研究，促進(jìn)教學(xué)研究的深入發(fā)展。
第四段：教研對(duì)學(xué)生的影響
我相信，英語教研不僅對(duì)于教師們自身有積極的影響，對(duì)學(xué)生們也有著重要的意義。首先，通過教研活動(dòng)，教師可以獲取更多的教學(xué)資源，提供更好的教學(xué)內(nèi)容和方法，從而使學(xué)生們都能夠得到更好的教育。其次，教師們通過教研不斷提升自己的教學(xué)水平，使自己能夠更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生的需求和問題，給予他們更好的指導(dǎo)和幫助。最后，教師們通過教研活動(dòng)的交流與分享，能夠相互借鑒和學(xué)習(xí)，從而共同進(jìn)步，為學(xué)生們提供更好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
第五段：總結(jié)與展望
通過參與英語教研，我深入認(rèn)識(shí)到了教研的重要性和價(jià)值，也收獲了很多積極的影響和體會(huì)。在未來的教研中，我將繼續(xù)努力，與其他教師進(jìn)行更廣泛的交流與合作，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更好的教育。同時(shí)，我也希望能夠與更多的教師共同參與教研活動(dòng)，共同推動(dòng)教學(xué)發(fā)展，為學(xué)生們創(chuàng)造更美好的未來。
英語團(tuán)體教研心得體會(huì)篇一
聽了代忠娟老師的課，我受益頗深，很多地方是我上課未涉及到的，以下是我的拙見。
代老師激趣導(dǎo)入的好，以最現(xiàn)實(shí)的買房問題，學(xué)生很愉快進(jìn)入到今天的新課學(xué)習(xí)中來。然后通過提問形式，讓學(xué)生講一講自己會(huì)買怎樣的家具。
然后引出新課，在新課教學(xué)中能圍繞單詞展開扎實(shí)有效的訓(xùn)練。以師生對(duì)話，生生對(duì)話，等活動(dòng)展開情景對(duì)話，參與面較廣，有效地訓(xùn)練了學(xué)生的英語口語能力，使學(xué)生們學(xué)得很有勁，也很扎實(shí)。本堂課的活動(dòng)設(shè)計(jì)非常豐富，并且貼近學(xué)生生活實(shí)際，利用肢體語言，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性和參與熱情，使學(xué)生有話可說，有話要說。并且這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)具有層次性，先易后難，先是個(gè)人說，然后是兩人合作說，再小組合作說，讓學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行充分練習(xí)說話，充分培養(yǎng)了學(xué)生的綜合運(yùn)用語言能力，教師教態(tài)親切、自然，英語口語流利，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的說的氛圍，使學(xué)生在能夠在輕松愉快的氛圍中感受英語語言，體驗(yàn)英語語言，運(yùn)用英語語言。
代老師的課是一堂好課，老師對(duì)課堂氣氛的把握做到收放自如，氣氛很活躍，建議再放開點(diǎn)，使課堂氣氛達(dá)到最頂端，學(xué)生在極度興奮中學(xué)習(xí)，更利于接受新知識(shí)。
英語團(tuán)體教研心得體會(huì)篇二
本次活動(dòng)的目的是進(jìn)一步研究濰坊市教科院“五四一”課堂教學(xué)模式，提高我區(qū)英語教師的課堂授課水平，培養(yǎng)教壇新秀。高新區(qū)教研室對(duì)此活動(dòng)十分關(guān)注，武際金副主任親臨現(xiàn)場、東明中學(xué)的孫校長也觀摩了本次活動(dòng)。
本次活動(dòng)由以下兩個(gè)環(huán)節(jié)：
一、聽課、評(píng)課。
楊叔萍主任多年來注重研究課堂教學(xué)，今天她又展示了一節(jié)讀寫課，把讀寫課的基本步驟通過授課形式展示給大家，讓老師們從中領(lǐng)悟。課后楊主任把她設(shè)計(jì)這堂課的思路和大家進(jìn)行了交流。老師們也對(duì)這節(jié)讀寫課也發(fā)表了自己的看法，并提出了建議，對(duì)讀寫課模式（修改稿）進(jìn)行了討論。
最后，教研員張xx老師對(duì)聽說課和讀寫課進(jìn)行了精辟的解讀，并對(duì)《初中英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》又作了強(qiáng)調(diào)：
1、目標(biāo)明確。
2、多層設(shè)計(jì)。
3、學(xué)生參與。
4、注重實(shí)效。
張老師強(qiáng)調(diào)，要把“五四一”模式落實(shí)到平時(shí)的授課上，老師們要珍惜機(jī)會(huì)，積極參加課改，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、總結(jié)上學(xué)期的教研活動(dòng)，布置今學(xué)期的教學(xué)教研活動(dòng)。
張老師首先肯定了上學(xué)期教研活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，然后指出了不足，對(duì)本學(xué)期的教研活動(dòng)作了布置和要求，并強(qiáng)調(diào)每次教研活動(dòng)結(jié)束，各位老師必須寫反思，并把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中去；每人建立博克，每周發(fā)表一篇隨筆，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；以學(xué)校、年級(jí)為單位出無分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)優(yōu)秀試題，并進(jìn)行展示和評(píng)比；今年我區(qū)的課堂教學(xué)活動(dòng)評(píng)比以市教學(xué)模式為依據(jù)，尤其是青年教師平時(shí)上課必須按“五四一”模式；加強(qiáng)集體備課，各校把集體備課發(fā)到英語學(xué)科公共郵箱，達(dá)到資源共享。
本次教研活動(dòng)，老師們參與率高，沒出現(xiàn)無故缺席現(xiàn)象，聽課認(rèn)真，討論積極，達(dá)到了預(yù)期目的。相信今學(xué)期我區(qū)的英語教學(xué)一定會(huì)取得優(yōu)異成績。
今年的小學(xué)英語教研活動(dòng)，只有短暫的一天，但讓我感受了專家名師的不同風(fēng)采，聆聽了他們精彩的講座，感受了她們靈動(dòng)的課堂，也更新了教學(xué)觀念。
反思以往的工作，結(jié)合教研所得，我將從以下方面努力。
一、進(jìn)一步理解，落實(shí)目標(biāo)教學(xué)。
通過此次活動(dòng)我明白了，目標(biāo)教學(xué)是一種以教學(xué)目標(biāo)為核心。
和導(dǎo)向、以反饋、矯正為基本策略的實(shí)施課堂教學(xué)的方法。我們要在整個(gè)教學(xué)過程中圍繞教學(xué)目標(biāo)展開一系列教學(xué)活動(dòng)，并以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，激勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)。在教學(xué)中先讓學(xué)生清楚“干什么”，再帶領(lǐng)學(xué)生探索“怎什干”，最后再進(jìn)行“干的怎么樣”的檢測。在具體的教學(xué)中我將不斷摸索，不斷反思尋找實(shí)施目標(biāo)教學(xué)最有效的方法。
二、努力提供自己的個(gè)人素質(zhì)，增強(qiáng)教學(xué)基本功。
1、實(shí)現(xiàn)教育觀念的轉(zhuǎn)變。
素質(zhì)教育實(shí)際是激發(fā)學(xué)生的潛力，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力。所以教師要克服過去傳統(tǒng)的教育質(zhì)量觀，不能單純地以分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。尤其是小學(xué)階段，培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成一定的學(xué)習(xí)策略比片面的追求學(xué)生的分?jǐn)?shù)更重要。例如有的學(xué)生在老師的高壓政策和魔鬼訓(xùn)練下雖然達(dá)到了高分，但是學(xué)生的興趣已經(jīng)沒了，對(duì)英語產(chǎn)生了厭倦，不利于學(xué)生的終身發(fā)展，以后可能會(huì)越來越糟。相反，如果學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚了興趣，雖然一時(shí)成績不好，但他愿意持之以恒地鉆研，一定會(huì)在學(xué)習(xí)的某個(gè)時(shí)期靈感突現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)飛躍。
所以作為小學(xué)英語教師，不但使學(xué)生掌握基本的知識(shí)和技能，還要培養(yǎng)強(qiáng)化興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)略，形成學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)其好學(xué)、會(huì)學(xué)；同時(shí)還要激發(fā)其創(chuàng)新思維，不僅要讓學(xué)生掌策握人類已經(jīng)形成的間接經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，更需要引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)成結(jié)論的同時(shí)，又會(huì)設(shè)法突破現(xiàn)有結(jié)論，大膽實(shí)踐，獲得自己的直接經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，并最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。
2、實(shí)現(xiàn)自身適應(yīng)素質(zhì)教育的新發(fā)展。
活到老，學(xué)到老，促進(jìn)內(nèi)在專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷更新、演進(jìn)和豐富。教師的素質(zhì)包括思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力素質(zhì)。因此，在日常的教學(xué)工作中，我們要從點(diǎn)滴做起，加強(qiáng)修養(yǎng)，全面提高自身的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力素質(zhì)。要想在課堂教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育的滲透，英語教師應(yīng)具備以下幾種專業(yè)能力：
1、認(rèn)知能力。
2、觀察能力。
3、設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力。
4、教學(xué)反思能力。
5、執(zhí)行能力。
6、話語能力。
7、互動(dòng)能力。
8、群體控制能力。
9、表現(xiàn)和操作能力。
10、教育科研能力，并能靈活運(yùn)用到課堂教學(xué)中。
3、實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變。
以往教學(xué)只重視詞匯，語法的傳授，把學(xué)生的注意力引到典型句型的分析上，把一些很好的范文支解得零零碎碎，課文的背景、語言風(fēng)格以及文章本身的內(nèi)涵也很少被重視、被開掘，忽視了對(duì)課文的整體理解把握、體味、欣賞，忽視了中西方文化差異的了解。忽視了學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生只是被動(dòng)的接受，很少有說的機(jī)會(huì)，學(xué)了英語只會(huì)寫卻不會(huì)開口說，這也是我們的學(xué)生英語語法學(xué)的很多，而英語語言修養(yǎng)卻普遍水準(zhǔn)不高、缺少風(fēng)采的原因。
所以我們要實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的觀念改變，教學(xué)中著意增強(qiáng)文化素養(yǎng)的培育。改變英語課程過分重視語法和詞匯知識(shí)的講解與傳授、忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際語言能力的培養(yǎng)的傾向，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，使英語學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成經(jīng)濟(jì)的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。
4、實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是教育過程的主動(dòng)參與者，教師不能將自己的知識(shí)、觀點(diǎn)簡單移植給學(xué)生，學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)能否接受，接受多少總是根據(jù)自己有的知識(shí)，能力做出反應(yīng)。教師如果只顧自己教，不考慮學(xué)生學(xué)，就會(huì)制約學(xué)生的學(xué)習(xí)方向，質(zhì)量，效果。
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。將素質(zhì)教育滲透于英語教學(xué)，作為英語教師應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的交際能力作為最終目標(biāo)。
在教學(xué)中應(yīng)采用任務(wù)型性教學(xué)和情景教學(xué)，從而形成創(chuàng)新教學(xué)的氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在愉快的過程中實(shí)現(xiàn)知識(shí)和技能的掌握。
在在孫老師的教學(xué)時(shí)把肢體語言帶入了課堂。在教單詞或句子時(shí)，老師帶領(lǐng)學(xué)生做動(dòng)作，甚至做夸張的動(dòng)作或用夸張的朗讀語調(diào)，孩子們特別喜歡?！癰etall”兩手張開畫個(gè)大圈，“beshort”蹲下等。
還可以組織學(xué)生用英語會(huì)話，問答，使學(xué)生在相互交往中產(chǎn)生情趣、習(xí)得常用口語。為了讓學(xué)生容易記，我把單詞或句型作為歌詞填入一首學(xué)生以熟能唱的歌曲中。這樣，通俗的歌曲，使學(xué)生在歡快的歌聲中鞏固所學(xué)的知識(shí)，并促進(jìn)了口頭練習(xí)。根據(jù)小學(xué)生的興趣特點(diǎn)，老師也可以將單詞編成chant。學(xué)生既學(xué)習(xí)了詞匯又鍛煉了語感。
5、實(shí)現(xiàn)師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變。
構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系助于素質(zhì)教育的實(shí)施。我們要堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有一定的創(chuàng)新潛能，都是創(chuàng)新的主體，都有可能通過教育和訓(xùn)練取得創(chuàng)新性的成果，成為某一方面的創(chuàng)新性人才。建立和諧平等的新型師生關(guān)系，正確對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都抱有希望，都給予鼓勵(lì)和支持，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，讓每一個(gè)學(xué)生都能自由地、大膽地參與學(xué)習(xí)探索與交流，都能大膽質(zhì)疑和創(chuàng)新。老師信任學(xué)生，學(xué)生也會(huì)喜歡上自己的老師，從而喜歡他的課，俗話說的好：“親其師，信其道?！痹谶@種和諧民主的環(huán)境中學(xué)生的創(chuàng)新思維越容易被激發(fā)出來。教師積極地進(jìn)行啟發(fā)性的引導(dǎo)，把學(xué)生的初步愿望或?qū)W生的啟蒙思想變?yōu)閺?qiáng)烈的渴望和追求，使其成為學(xué)生成才、成功起步的階梯。
6、實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變。
由于受應(yīng)試教育的影響，長期以來小學(xué)英語主要是以文化考試的分?jǐn)?shù)來評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)的優(yōu)劣、教師水平的高低、學(xué)校教育質(zhì)量的好壞。
要改變這種現(xiàn)狀，首先我們要重視形成性評(píng)價(jià)，不能只重結(jié)果，不重過程，避免由單一考試的評(píng)估手段扼殺了學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。重視教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)，使學(xué)習(xí)活動(dòng)生動(dòng)有趣。其次由絕對(duì)評(píng)估向差異性評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變。馬克思主義哲學(xué)唯物辯證法告訴我們?nèi)魏蚊芎兔艿膬蓚€(gè)方面都有特殊性，這就要求我們要以每個(gè)學(xué)生都能得到最大限度的發(fā)展作為標(biāo)準(zhǔn)，在橫向評(píng)價(jià)的同時(shí)更加重視縱向的比較，從而激勵(lì)學(xué)生成長、創(chuàng)新，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
視語法和詞匯知識(shí)的講解與傳授、忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際語言能力的培養(yǎng)的傾向，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，使英語學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成經(jīng)濟(jì)的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。
英語團(tuán)體教研心得體會(huì)篇三
本學(xué)期我校組織了多次的英語教研活動(dòng)，英語教師的示范課，感覺賞心悅目，回味無窮。對(duì)我來說，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。聽完課后，寫下了自己的感受，勉勵(lì)自己。
一、學(xué)生是課堂的主體，課堂是學(xué)生的舞臺(tái)。
以前老師在黑板上寫，學(xué)生在本子上抄。老師是中心，課堂氣氛不活躍，每個(gè)人在那里自己默默地學(xué)。今天我看到現(xiàn)在的學(xué)生已成為課堂的主人，參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并與老師、同學(xué)積極地交流。體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)給他們帶來的快樂?！耙匀藶楸?，以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念是新課程改革所倡導(dǎo)的。老師積極貫徹了這一新的教學(xué)理念。比如與學(xué)生的談話親切自然，像朋友一樣，課堂氣氛是平等的、民主的，學(xué)生完全沒有了緊張的心理，暢所欲言，學(xué)習(xí)效果很好。學(xué)生用自己學(xué)過的英語交流，展示自己的英語水平，整個(gè)課堂是互動(dòng)的，整個(gè)課堂生活化了，所學(xué)的知識(shí)也在真實(shí)情境中得到應(yīng)用。這都改變了以前課堂上的單純地讀寫。課堂效率大大地提高。
二、注重實(shí)效，精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)。
現(xiàn)在的課堂上，教師都增大了語言的輸入量，教學(xué)資源更加豐富了，多媒體的應(yīng)用給學(xué)生創(chuàng)造了許多真實(shí)情景說英語。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)有效的課堂活動(dòng)，提高了課堂質(zhì)量。教師的全英語教學(xué)，無形中鍛煉了學(xué)生的聽力，有利于培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的習(xí)慣。學(xué)生能在老師布置的任務(wù)中有出色地表現(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。我們都追求一個(gè)目標(biāo)——讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)并運(yùn)用知識(shí)，感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣，不能只搞花樣活動(dòng)，而沒有實(shí)效。
三、重視評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的情感。
英語課并不是簡單地知識(shí)的累加，而是一個(gè)綜合體。每一單元的內(nèi)容都是有思想的，都是很好的教育材料，應(yīng)該把情感教育應(yīng)用到每一節(jié)英語課上?，F(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，簡單地讓學(xué)生只學(xué)一些詞和句子沒有什么實(shí)際意義，有些學(xué)生態(tài)度冷淡，情感脆弱，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)是必需的。老師都考慮到了對(duì)學(xué)生的情感教育。一句句鼓勵(lì)的話，讓學(xué)生興奮，促使他們集中精力，積極完成課堂上的各種教學(xué)活動(dòng)。取得了可喜的效果。讓我眼前一亮，收獲多多。應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
希望能多參加這樣的活動(dòng)，學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
總之，作為老師不僅僅要認(rèn)真地上好每一堂課，還要在這個(gè)“好”字上下功夫，怎樣才能上好課，怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課？怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學(xué)生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，要多琢磨，要多學(xué)習(xí)，要走出自我這個(gè)狹窄的區(qū)域，走到藍(lán)藍(lán)的天空下面，那么我們所看到的必然是明媚的藍(lán)天！
英語團(tuán)體教研心得體會(huì)篇四
教研是教師提高教學(xué)質(zhì)量和水平的有效途徑之一，對(duì)于英語教師來說，也是非常重要的。在教研的過程中，我們不僅可以深化對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握，同時(shí)還可以交流經(jīng)驗(yàn)，共同提升教學(xué)水平。在過去的一段時(shí)間里，我參與了英語教研，并從中收獲了許多，下面我將分享一下自己的心得體會(huì)。
第二段：教研促進(jìn)教師專業(yè)成長
通過參與教研活動(dòng)，我深刻體會(huì)到教研對(duì)于教師的專業(yè)成長起到了極大的推動(dòng)作用。教研不僅幫助我們了解最新的教學(xué)理論和方法，還可以發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足并進(jìn)行改進(jìn)。與同行的交流和互動(dòng)，使我更加了解到不同方法對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的影響，更能適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生的需求。通過教研，我學(xué)會(huì)了更好的組織課堂，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，提高課堂互動(dòng)和溝通技巧，從而提升了教學(xué)效果。
第三段：教研拓寬了教師的教學(xué)思路
教研不僅僅是對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和交流，更是一種思維的碰撞和碰撞。參與教研活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了許多不同的教學(xué)方法和策略，這為我拓寬了教學(xué)思路提供了很大幫助。有的教師擅長創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語；有的教師擅長音視頻教學(xué)，讓學(xué)生更好地感受到語言的美感。這些例子讓我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)教師都有獨(dú)特的教學(xué)特長，只有開放地與他人交流和借鑒，才能不斷提高自己的教學(xué)水平。
第四段：教研提升了學(xué)生成績和學(xué)習(xí)興趣
通過教研活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)一項(xiàng)很重要的成果是學(xué)生成績的提高。教師們以自己的實(shí)際教學(xué)案例為基礎(chǔ)，經(jīng)過反思和總結(jié)，提出針對(duì)性的改進(jìn)意見。通過優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和調(diào)整教學(xué)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度得到了很大的增強(qiáng)。我在班級(jí)里試行了一些新的教學(xué)策略，如小組合作學(xué)習(xí)、課堂游戲等，這些方法的運(yùn)用使學(xué)習(xí)變得更加活躍、趣味，學(xué)生成績也出現(xiàn)了明顯的提升。這讓我更加堅(jiān)信教研可以真正起到促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。
第五段：教研促進(jìn)了教師合作和友誼
通過參與教研，我和同事之間建立起了非常緊密的聯(lián)系，拉近了師生之間的距離。我們相互啟發(fā)，共同成長，共同探索教育教學(xué)的新思路。在教研中，互相交流和借鑒，相互支持和鼓勵(lì)，使大家感到溫暖和力量。我們一起進(jìn)步，一起努力，一起分享成功和成長的喜悅。這種合作和友誼也進(jìn)一步激發(fā)了我投身到教育事業(yè)中的熱情，更加堅(jiān)定了我為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的決心。
總結(jié)：
通過教研，我深刻體會(huì)到教研對(duì)于教師的專業(yè)成長、教學(xué)思路的拓寬、學(xué)生成績和學(xué)習(xí)興趣的提升以及教師合作與友誼的促進(jìn)等方面的重要作用。我相信，只有不斷地通過教研去提升自己的教學(xué)水平，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，用英語教育培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。因此，我會(huì)繼續(xù)參與教研，并與同事們共同努力，為更好的教研結(jié)果做出貢獻(xiàn)。
英語團(tuán)體教研心得體會(huì)篇五
在當(dāng)今的教育改革中，教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)方法的更新是至關(guān)重要的，而英語教學(xué)作為一門重要的外語課程，也需要不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。為了進(jìn)一步促進(jìn)英語教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展，近期我校組織了一次英語團(tuán)體教研活動(dòng)，旨在為廣大英語教師提供一個(gè)共同學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，探討教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法和教育資源等問題，并通過分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，提升英語教學(xué)水平。
第二段：分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)
在這次英語團(tuán)體教研活動(dòng)中，我有幸和許多優(yōu)秀的英語教師一起交流，得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。其中，我最深受益的是課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的方面。通過聽取其他教師的分享，我發(fā)現(xiàn)一些新穎且有效的教學(xué)方法，如利用多媒體資源進(jìn)行課堂展示和互動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。此外，我們也討論了如何合理運(yùn)用不同教材和教學(xué)資源，有效地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。這些經(jīng)驗(yàn)和心得的分享不僅拓寬了我的視野，也為我的教學(xué)工作提供了新的思路和方向。
第三段：討論教學(xué)難點(diǎn)和解決方案
在團(tuán)體教研活動(dòng)中，我們還針對(duì)英語教學(xué)中的一些難點(diǎn)進(jìn)行了深入討論，并找到了一些解決方案。例如，我們共同面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的問題，通過引導(dǎo)學(xué)生參與課堂互動(dòng)和創(chuàng)新性評(píng)估，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我們也共同關(guān)注學(xué)生的口語表達(dá)能力培養(yǎng)，通過合作教學(xué)和組織實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的口語交流能力。這些討論和解決方案不僅使我們看到了問題所在，更讓我們明確了應(yīng)如何針對(duì)這些問題進(jìn)行有效的教育教學(xué)改進(jìn)。
第四段：分享教學(xué)資源與互幫互助
在英語團(tuán)體教研活動(dòng)中，教師們紛紛分享了自己整理的教學(xué)資源，包括優(yōu)秀的教材、教輔資料和學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。通過共享這些資源，我們互相幫助，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。此外，教師們還就教學(xué)中遇到的具體問題進(jìn)行交流，并給予建設(shè)性的意見和幫助。這種互相幫助和共同成長的氛圍，不僅拉近了教師之間的距離，也為我們今后的教學(xué)工作提供了廣闊的支持平臺(tái)。
第五段：總結(jié)活動(dòng)的意義和收獲
通過這次英語團(tuán)體教研活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到教師的專業(yè)發(fā)展永遠(yuǎn)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過程，而團(tuán)體教研活動(dòng)是一個(gè)有效的途徑。在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和理念，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。與其他教師的交流和學(xué)習(xí)，使我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法、提高教育教學(xué)水平。作為一名英語教師，我將繼續(xù)參與團(tuán)體教研活動(dòng)，不斷探索和學(xué)習(xí)，以更好地開展英語教學(xué)工作，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
英語團(tuán)體教研心得體會(huì)篇六
第一段：引言和背景介紹（大約200字）
作為一名英語教師，不論是在中小學(xué)還是在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教學(xué)中都需要不斷更新自己的教學(xué)方法和教學(xué)素材。為了提高自身的英語教學(xué)能力，我參加了一次英語團(tuán)體教研活動(dòng)。這次教研活動(dòng)組織了許多英語教師，大家在活動(dòng)中分享了自己的心得和經(jīng)驗(yàn)，共同探討了一些教學(xué)難題。通過這次活動(dòng)，我收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也深刻認(rèn)識(shí)到教師團(tuán)隊(duì)的重要性。
第二段：交流和碰撞（大約300字）
在教研活動(dòng)中，我與許多英語教師進(jìn)行了交流和碰撞，這讓我受益匪淺。大家暢所欲言，互相分享了自己在教學(xué)中遇到的問題以及對(duì)應(yīng)的解決方法。有一位老師分享了她在口語教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，她提到了通過情景模擬和針對(duì)性的練習(xí)來提高學(xué)生口語表達(dá)能力的有效方法。這對(duì)我來說是一種啟發(fā)，我也在課堂上嘗試了這樣的教學(xué)方法，效果非常明顯。同時(shí)，我也分享了自己在閱讀教學(xué)中開展小組討論的經(jīng)驗(yàn)，得到了其他老師的認(rèn)可和建議。通過交流碰撞，我不僅獲得了新的教學(xué)思路，還結(jié)交了很多優(yōu)秀的英語教師，這對(duì)我個(gè)人的成長來說是非常寶貴的。
第三段：合作和團(tuán)隊(duì)力量（大約300字）
在教研活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量是無可替代的。在活動(dòng)中，我們組成了小組，共同研究一些教學(xué)問題，并制定解決方案。每個(gè)小組成員都有自己的專長，因此我們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)。通過合作研討，我明確了自己的短板和需要改進(jìn)的地方，也從其他老師身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。教師團(tuán)隊(duì)的力量不僅可以為個(gè)體提供支持和幫助，還能推動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步和發(fā)展。在之后的教學(xué)中，我將更加注重與團(tuán)隊(duì)成員的合作，以提高自己的教學(xué)水平。
第四段：思考和反思（大約200字）
在教研活動(dòng)中，我不僅獲得了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，還對(duì)自己的教學(xué)思路進(jìn)行了反思。通過和其他教師的交流和討論，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的一些盲點(diǎn)和不足之處。有時(shí)候，我們教師在教學(xué)過程中可能忽視了學(xué)生的實(shí)際需求，或者過于關(guān)注教材本身而忽略了教學(xué)方法的靈活性。通過與其他教師的思考和反思，我意識(shí)到教師應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和需求，根據(jù)學(xué)生的不同情況靈活調(diào)整教學(xué)方法。同時(shí)，我也反思了自己教學(xué)中的一些不足，如話語表達(dá)不夠清晰和條理性不強(qiáng)等問題。這次教研活動(dòng)提醒我，作為一名教師，不僅要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，還要不斷反思和提高自身的教學(xué)能力。
第五段：總結(jié)和展望（大約200字）
通過這次英語團(tuán)體教研活動(dòng)，我受益匪淺。通過與其他教師的交流和碰撞，我不僅獲得了新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，還結(jié)交了許多優(yōu)秀的教師朋友。在合作和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量和影響力。這次教研活動(dòng)讓我思考和反思自己的教學(xué)方式和思路，看到了自己在教學(xué)中的不足之處。未來，我將更加注重與團(tuán)隊(duì)成員的合作，保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自身的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
英語團(tuán)體教研心得體會(huì)篇七
近日，我參加了學(xué)校組織的英語團(tuán)體教研活動(dòng)，這是我第一次參與此類活動(dòng)，收獲頗多，激發(fā)了我對(duì)英語教育的熱情。在活動(dòng)中，我不僅學(xué)習(xí)了許多教學(xué)理念和方法，而且交流了許多教學(xué)心得。以下是我對(duì)此次活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，團(tuán)體教研活動(dòng)為我提供了廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在活動(dòng)中，我有幸與來自不同學(xué)校的英語教師交流和學(xué)習(xí)。他們帶來了不同的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，通過交流，我了解到了許多我在教學(xué)中遇到的問題的解決辦法。此外，聽到他們對(duì)教育的熱情和專注感染著我，讓我更加堅(jiān)定了從事英語教育的決心。
其次，團(tuán)體教研活動(dòng)提供了豐富的教學(xué)資源。在活動(dòng)中，各位教師紛紛拿出自己精心準(zhǔn)備的教學(xué)課件和資料進(jìn)行分享。這些資源豐富多樣，既有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)錄像，也有經(jīng)典的課堂活動(dòng)。通過與他們的分享，我不僅拓寬了教學(xué)思路和方法，還學(xué)習(xí)到了許多新的教學(xué)資源，這些資源讓我深感教育無國界，我們可以從各個(gè)方面汲取教學(xué)的靈感。
第三，團(tuán)體教研活動(dòng)促進(jìn)了教師之間的合作與互助。在活動(dòng)中，我看到了許多教師們?cè)敢夥窒碜约旱慕虒W(xué)心得，并在教學(xué)方法上互相指導(dǎo)和鼓勵(lì)。通過與他們的交流，我深刻體會(huì)到教師之間互相幫助是提升教學(xué)質(zhì)量和效果的最佳途徑。通過集思廣益，我相信我們的教學(xué)水平會(huì)不斷提高，最終使學(xué)生受益。
第四，團(tuán)體教研活動(dòng)推動(dòng)了教師的專業(yè)發(fā)展。在活動(dòng)中，專家學(xué)者針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教育政策進(jìn)行了專題講座和研討。他們的深度剖析和獨(dú)到見解讓我受益匪淺，從中我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法。只有不斷學(xué)習(xí)和更新，我們才能為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育，滿足時(shí)代對(duì)教育的需求。
最后，團(tuán)體教研活動(dòng)增強(qiáng)了我的自信心。在活動(dòng)中，我不僅有機(jī)會(huì)與許多教育界的精英進(jìn)行交流，也有機(jī)會(huì)展示自己的教學(xué)成果。通過和他們的交流和學(xué)習(xí)，我將自己的教學(xué)實(shí)踐與他們對(duì)比，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)。這種比較與觀摩讓我更加自信，堅(jiān)信自己可以在教育領(lǐng)域有所作為。
總之，這次英語團(tuán)體教研活動(dòng)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法，還積累了寶貴的教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)。與他人的交流和互動(dòng)，讓我感受到了教育的魅力，也激發(fā)了我對(duì)英語教育的熱情。我深信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將成為一名更出色的英語教師。同時(shí)，我也期待著以后有更多的機(jī)會(huì)參與團(tuán)體教研活動(dòng)，與更多的教師交流和學(xué)習(xí)，為提高教育質(zhì)量做出自己的貢獻(xiàn)。
英語團(tuán)體教研心得體會(huì)篇八
英語教研教改是建設(shè)素質(zhì)教育體系的重要環(huán)節(jié)。教師們通過不斷的自我反思、情感體驗(yàn)、知識(shí)探究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和評(píng)估、反思與調(diào)整有效的教育實(shí)踐。這篇文章將分享我個(gè)人在英語教研教改中收獲的體會(huì)和思考。
第二段：體驗(yàn)的情感
在教研教改過程中，我深深地意識(shí)到自己教育活動(dòng)是多方面的。當(dāng)我與學(xué)生的交互時(shí)，我也在同步經(jīng)歷感性內(nèi)在感受。在我的課程中，不僅包括學(xué)術(shù)知識(shí)，還包括當(dāng)今生活中與英語有關(guān)的背景信息。我不僅關(guān)心學(xué)生正確掌握語言技術(shù)，而且希望他們可以理解英語語境和語言文化。我會(huì)給學(xué)生介紹關(guān)于文化和語言的故事、影片、音樂等，幫助他們更好地理解英語說文化的內(nèi)涵，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語的興趣和熱愛。這種情感體驗(yàn)在課堂上對(duì)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響，讓他們有了更多的自信和動(dòng)力。
第三段：知識(shí)探究
在教研教改過程中，我始終認(rèn)為純粹教書育人的方式已不再適用于當(dāng)今時(shí)代。如英語語法作為一個(gè)重要的方面，我深入探究了其自身特點(diǎn)，并深入了解了英語語法的常見問題及其相應(yīng)的解決辦法。我貫徹落實(shí)了英語教學(xué)中的實(shí)用性方法，充分利用教學(xué)工具和多媒體技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生有效地掌握語言技能和語言理解能力，提高英語學(xué)習(xí)效果。
第四段：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和評(píng)估
在教研教改過程中，我利用課后總結(jié)時(shí)間對(duì)課程教學(xué)進(jìn)行評(píng)估，總結(jié)自己教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。通過這種方式，我不斷完善自己的教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平，使自己的教學(xué)達(dá)到新的高峰，也讓學(xué)生受益匪淺。
第五段：反思與調(diào)整
在教研教改過程中，我不斷地對(duì)自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果進(jìn)行反思和調(diào)整，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。通過對(duì)學(xué)生每一次的課堂反饋以及教師自我觀察和不斷調(diào)整，我逐漸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更為高效的教育方式，并將其運(yùn)用到自己的教育實(shí)踐中。這種方法既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，也大大提高了我的教學(xué)水平，使我的學(xué)生能夠在短時(shí)間內(nèi)更快地學(xué)習(xí)并掌握好英語。
結(jié)論
在英語教研教改的過程中，經(jīng)歷的感性情感，深入探究語言知識(shí)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)效果評(píng)估，以及持續(xù)進(jìn)行反思與調(diào)整等環(huán)節(jié)，都對(duì)我的教學(xué)方式和水平產(chǎn)生了深刻的影響和提高。這使我一步一步走近了學(xué)生成長的大門，我更加堅(jiān)信：教育是最好的蛻變方式，也是改變命運(yùn)的最好途徑。
英語團(tuán)體教研心得體會(huì)篇九
20_年7月16日—7月22日，我參加了由電白縣教育局和華南師范大學(xué)聯(lián)合組織的20_年小學(xué)英語教師暑假培訓(xùn)。七天的學(xué)習(xí)是短暫的、辛苦的，但通過了培訓(xùn)，使我在思想上、工作上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的距離，明確了自己在教學(xué)中的奮斗目標(biāo)，如何提高自身的基本素質(zhì)，開拓眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了良好基礎(chǔ)。下面我談?wù)劚敬斡⒄Z培訓(xùn)心得體會(huì)：
我們是幸運(yùn)的，有幸聽到十五位教授專家的精彩講座。他們有來自華南師范大學(xué)的教授、專家，還有來自一線的英語教師。其中陳霄博士的小學(xué)英語教師語言素養(yǎng)的提升使我知道了英語語言的形、意、用的運(yùn)用，以及在教學(xué)中如何運(yùn)用篇章知識(shí)以及反饋技巧、在今后的英語的教學(xué)中提高了自身的教學(xué)水平和語言素養(yǎng)。對(duì)語音語調(diào)的教學(xué)詹俊峰教授給我們上了一節(jié)生動(dòng)的小學(xué)英語語音教學(xué)，通過學(xué)習(xí)，讓我明白到自己的不足，我認(rèn)為作為一名英語教師一口標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音是非常重要的，知道了語音教學(xué)應(yīng)注重語音與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，不要單純追求單音的標(biāo)準(zhǔn)性。所以我將更加虛心、認(rèn)真學(xué)習(xí)語音語調(diào)的知識(shí)。把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到課堂上，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)英語、愛上說英語。張柳珍老師教會(huì)了我們?nèi)绾巫珜懻撐?，她講到論文不是寫出來，而是作出來的。是要通過平時(shí)的積累，學(xué)習(xí)中的反思，才能寫出一篇優(yōu)秀的論文。徐蘇燕老師的小學(xué)英語課堂管理讓我耳目一新，一節(jié)好的課堂不在乎教師教的精彩，而是學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。
教學(xué)“善于啟發(fā)”地教，學(xué)生“主動(dòng)積極”地學(xué)。還有她的模仿能力非常強(qiáng)，能模仿小孩子的聲音，我們都聽的津津有味。通過聽她的講座，讓我在以后的教學(xué)中不斷的進(jìn)步，創(chuàng)新。陳道明所長在講解的《新課標(biāo)》英語教材分析及教學(xué)建議(三年級(jí))中，教會(huì)了我們?nèi)绾畏治鼋滩模绾蝿?chuàng)設(shè)由意義的情景，讓學(xué)生在真實(shí)的情景中學(xué)習(xí)語言。還有陳所長給我們的一些建議：教師不應(yīng)該教死書，不能死教書;如果方法好，學(xué)得越多越好。還有田湘軍老師的小學(xué)英語基本課型教學(xué)模式講座，他幽默的教態(tài)，讓我記憶猶新。他能自己創(chuàng)作歌曲，并在教學(xué)過程在運(yùn)用歌謠、音樂、簡筆畫來進(jìn)行教學(xué)，讓我們知道在教學(xué)中可以和學(xué)生互動(dòng)起來、玩起來的效果是非常好的。他還教會(huì)了我們?nèi)绾吻谟阢@研教材，勤于反思，只有反思才有進(jìn)步。在培訓(xùn)的最后一天里，我們看到了學(xué)員能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)制作課件來進(jìn)行說課，非常的精彩，讓我不得不覺的自己要學(xué)得還有很多很多。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，善于反思來提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅(jiān)持寫好“教學(xué)反思”，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步。
作為一名小學(xué)英語教師，應(yīng)不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，多讀一些關(guān)于教育教學(xué)方面的書籍;多與同事進(jìn)行交流，加強(qiáng)同事之間的合作。這一次的培訓(xùn)只是一個(gè)開始，只是給我們學(xué)習(xí)指引了道路，學(xué)習(xí)將不斷地進(jìn)行下去;在課堂上，教師應(yīng)從自己本身出發(fā)，向?qū)W生傳遞關(guān)愛、信任等信息，課堂應(yīng)多表揚(yáng)、少批評(píng)，多鼓勵(lì)、少指責(zé)，讓學(xué)生感受到老師關(guān)心、關(guān)懷，從而喜歡上課堂，喜歡上老師。
總之，本次的培訓(xùn)對(duì)我來說是受益匪淺，能讓我以更寬闊的視野去看待、對(duì)待我們的教育工作。同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，要不斷地充實(shí)更新自己，努力提高自己的知識(shí)水平，教學(xué)能力，積極實(shí)踐，不斷促進(jìn)自己在教學(xué)工作上的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中，我將運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，從學(xué)生實(shí)踐情況中出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的教學(xué)方法。認(rèn)真鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、充分利用教學(xué)資源來提高自己的英語教學(xué)水平，把教育工作做的更好。在這里我心里還有一點(diǎn)點(diǎn)遺憾：就是自己所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求。因此我衷心的希望在今后多開展這一類的培訓(xùn)活動(dòng)，讓我們多一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為今后的教學(xué)多學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
英語團(tuán)體教研心得體會(huì)篇十
伴著淅瀝的雨和清涼的風(fēng)，為期一周的暑期英語教師培訓(xùn)結(jié)束了，請(qǐng)?jiān)试S我在這里真誠地表達(dá)我的謝意。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)，組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓(xùn)經(jīng)歷，給了我這個(gè)難得的與名師共同交流，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我是湖北咸豐一名普通的小學(xué)英語教師，我雖然很熱愛小學(xué)英語教育事業(yè)，但理論知識(shí)與實(shí)踐操作能力尚處于低水平階段。在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽了各位專家和名師的授課，感覺受益匪淺，并把我的心得與體會(huì)記錄下來，與各位英語教師共勉。
我縣于20_年秋季學(xué)期正式開設(shè)了從小學(xué)三年級(jí)至六年級(jí)的英語學(xué)科課程，而今，我也經(jīng)歷了許多的英語課程培訓(xùn)，但唯獨(dú)這次的武漢培訓(xùn)之行，雖然時(shí)間短，但是收效卻是巨大的。，一周的學(xué)習(xí)是短暫的，但通過《簡筆畫在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用》、《英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)英語教具制作和板書設(shè)計(jì)》、《小學(xué)英語課堂用語》等課程的學(xué)習(xí)，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，也進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的省、市教研員以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：在此，我想談?wù)勛约旱囊恍└邢牒腕w會(huì)：
此次給我們授課的老師基本都是來自小學(xué)英語教研員和來自教學(xué)一線的老師。我要特別感謝和我們共同相處一周，敬職敬業(yè)的老師們，他們隨意而不失嚴(yán)謹(jǐn)，廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格，都給我留下了非常深刻的印象，也讓我從中受益匪淺。
教學(xué)總在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學(xué)模式和方法上，一定要重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上要貼近生活，符合學(xué)生興趣的需求，我們給學(xué)生設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣，例如單詞教學(xué)、會(huì)話表演、游戲活動(dòng)等;教學(xué)的語言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過程。
靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)。在今后的工作中，我要把學(xué)到的知識(shí)，多用在實(shí)際教學(xué)中去，力爭使自己和學(xué)生共同進(jìn)步，為英語教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。感覺到授課老師們知識(shí)真的很淵博。我更加明白了一個(gè)道理：一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生，沒有豐富的科學(xué)文化知識(shí)是不行的。所以上課之余，我利用了很多空余時(shí)間書店買很多相關(guān)的書籍，我想，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)以及相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí)，來充實(shí)自己的大腦!
此次培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，開闊了我們的視野，增長了我們的見識(shí)。我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處，作為年輕教師，作為一線英語教師，我感到肩上的擔(dān)子更重了，我一定要多努力學(xué)習(xí)。今后，我會(huì)在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動(dòng)下，轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式，實(shí)施真正意義的主體性教學(xué)，我會(huì)盡量將學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到小學(xué)英語課堂教學(xué)中。我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師!
英語教研培訓(xùn)心得體會(huì)4
英語團(tuán)體教研心得體會(huì)篇十一
教研是教師職業(yè)發(fā)展中不可或缺的環(huán)節(jié)，通過教研活動(dòng)，教師不僅可以與同行分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還可以進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。在教研過程中，作為英語教師，我積累了一些心得與體會(huì)，下面我將就英語教研的重要性、有效性和實(shí)踐措施進(jìn)行探討。
第二段：教研的重要性
教研作為教師職業(yè)發(fā)展的一部分，對(duì)教師而言有著重要的意義。首先，教研可以拓寬我們的教學(xué)視野，了解其他教師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或創(chuàng)新教學(xué)方法。其次，教研可以加強(qiáng)與同行的交流合作，共同解決教學(xué)中的難題，提高解決問題的能力。此外，教研還可以幫助教師不斷思考和反思教學(xué)中的問題，推動(dòng)個(gè)人教學(xué)觀念的更新和發(fā)展。
第三段：教研的有效性
教研只有在有效進(jìn)行的情況下才能發(fā)揮最大的作用。首先，要建立良好的教研氛圍，激發(fā)教師的積極性，并形成良性競爭的氛圍。其次，教研要注重過程，而不僅僅是結(jié)果。通過教研的過程，教師可以不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，并促使自己的提高。此外，教研的有效性還需要教師之間的互相支持和借鑒，要有開放的心態(tài)，敞開心扉，與同行分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
第四段：教研的實(shí)踐措施
實(shí)踐措施是教研活動(dòng)的重要組成部分。首先，可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如教育資源網(wǎng)站、教育社區(qū)等，積極參與與其他教師的在線交流和討論。其次，可以參加各種教研培訓(xùn)活動(dòng)，如教學(xué)研討會(huì)、座談會(huì)等，從中獲取新的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。此外，還可以組織和參與小組研討，共同解決教學(xué)中的問題，并共享教學(xué)資源。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
通過教研活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到教研對(duì)教師的重要性和效果。只有通過不斷的教研實(shí)踐，我們才能不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。因此，我將繼續(xù)參與教研活動(dòng)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思教學(xué)，提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
（注：該篇文章的段落僅供參考，具體內(nèi)容和寫法可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和調(diào)整。）
英語團(tuán)體教研心得體會(huì)篇十二
在學(xué)習(xí)英語的過程中，閱讀是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過閱讀，我們可以了解不同的文化、拓寬視野，同時(shí)也提高了我們的語言表達(dá)和理解能力。然而，在實(shí)際的教學(xué)中，我們也面臨著許多挑戰(zhàn)，如學(xué)生的閱讀興趣不高、理解能力薄弱等。經(jīng)過一段時(shí)間的教研，我積累了一些心得體會(huì)，希望能與大家共同探討。
第二段：激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣
激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣是提高英語閱讀教學(xué)效果的關(guān)鍵。為了做到這一點(diǎn)，我采用了多種方式。首先，我引導(dǎo)學(xué)生選擇感興趣的讀物。每位學(xué)生都有自己的興趣愛好，我鼓勵(lì)他們?cè)谡n外閱讀方面做出選擇，并鼓勵(lì)分享自己的讀書心得。其次，我在課堂上會(huì)采用一些小游戲或競賽的形式，增加趣味性，使學(xué)生更加主動(dòng)參與其中。此外，我還會(huì)邀請(qǐng)一些英語演講者或作家來校園進(jìn)行講座，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第三段：提高學(xué)生的閱讀能力
除了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我們還需要著重培養(yǎng)他們的閱讀能力。首先，我會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的詞匯訓(xùn)練。詞匯是語言的基礎(chǔ)，只有掌握了足夠的詞匯量，才能更好地理解和運(yùn)用英語。為了提高學(xué)生的詞匯量，我會(huì)組織一些詞匯競賽和詞匯拓展活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多積累詞匯。其次，我會(huì)采用一些技巧來提高學(xué)生的閱讀速度和理解能力。例如，我會(huì)教他們用上下文推測詞義，用詞根詞綴法解決生詞問題等。同時(shí)，我還會(huì)進(jìn)行課文分析和總結(jié)，幫助學(xué)生提高對(duì)文章結(jié)構(gòu)和寫作技巧的理解。
第四段：營造良好的閱讀環(huán)境
除了教學(xué)方法的改進(jìn)，營造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境也是非常重要的。我會(huì)利用班級(jí)圖書館或者閱覽室的資源，為學(xué)生提供更多的閱讀材料。此外，我還會(huì)利用現(xiàn)代化的技術(shù)手段，如電子書、網(wǎng)絡(luò)閱讀等，讓學(xué)生有更多的選擇。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生互相推薦好書，組織讀書分享會(huì)，增進(jìn)同學(xué)們的交流和合作。
第五段：個(gè)人思考和總結(jié)
通過多次教研實(shí)踐，我越來越深刻地認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是一個(gè)長期的過程，需要老師和學(xué)生的共同努力。作為教師，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、提升自己的教學(xué)水平，探索更合適的教學(xué)方法。作為學(xué)生，他們要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，多閱讀、多思考，不斷提高自己的閱讀能力。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)英語閱讀教學(xué)的有效提高。
總結(jié)起來，提高英語閱讀能力需要從激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣、提高學(xué)生的閱讀能力和營造良好的閱讀環(huán)境三個(gè)方面著手。這樣，我們才能幫助學(xué)生打開英語閱讀的大門，提高他們的語言表達(dá)和理解能力。
英語團(tuán)體教研心得體會(huì)篇十三
第一段：介紹英語教研的意義和重要性（200字）
英語教研是指教師們通過共同研究、探討和交流各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，以提高教學(xué)質(zhì)量的活動(dòng)。它對(duì)于英語教師們來說具有非常重要的意義。首先，英語教研能夠提供一個(gè)交流的平臺(tái)，讓教師們互相啟發(fā)和幫助，共同進(jìn)步。其次，教研活動(dòng)能夠加深教師的專業(yè)素養(yǎng)，提升他們的教學(xué)能力和教學(xué)效果。因此，英語教研對(duì)于提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教學(xué)水平都具有重要的意義。
第二段：分享個(gè)人經(jīng)歷和收獲（300字）
我曾參與多次英語教研活動(dòng)，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。首先，通過與其他教師的交流，我了解到了不同的教學(xué)方法和策略。我學(xué)到了如何針對(duì)不同的學(xué)生特點(diǎn)和英語水平設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。此外，我還學(xué)習(xí)到了如何更好地利用多媒體教學(xué)手段和現(xiàn)代化教育技術(shù)，使教學(xué)更加生動(dòng)、有趣。通過與其他教師的交流，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并得到了其他教師的指導(dǎo)和幫助。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我提高教學(xué)能力和教學(xué)效果具有很大幫助。
第三段：探討英語教研的好處（300字）
英語教研活動(dòng)具有許多好處。首先，教師們能夠互相激發(fā)創(chuàng)新和探索的意識(shí)，共同研究和探討教學(xué)內(nèi)容和方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教師們通過教研活動(dòng)能夠了解到最新的教學(xué)理念和研究成果，并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)中。此外，教師們還可以通過教研活動(dòng)拓寬視野，開闊思路，從而提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力?？傊?，英語教研具有提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師個(gè)人發(fā)展的重要作用。
第四段：總結(jié)英語教研的經(jīng)驗(yàn)和建議（300字）
通過參與英語教研活動(dòng)，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和建議。首先，要積極主動(dòng)參與教研活動(dòng)，爭取與其他優(yōu)秀教師的溝通和交流。其次，要注重實(shí)踐和反思，關(guān)注教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。同時(shí)，要善于利用現(xiàn)代化教育技術(shù)和資源，提高教學(xué)的多樣性和靈活性。最后，要保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，不斷提升自己的教學(xué)能力和教學(xué)效果。
第五段：對(duì)英語教研的未來展望（200字）
英語教研活動(dòng)在未來將更加重要和必要。隨著教育改革的深入推進(jìn)和教學(xué)理念的不斷發(fā)展，教師們需要保持與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新自己的教學(xué)方式和教育觀念。而英語教研活動(dòng)為教師提供了一個(gè)重要的平臺(tái)，讓他們共同研究、探討和交流，以提高教學(xué)質(zhì)量。未來，希望能夠有更多的教師參與到英語教研活動(dòng)中來，共同進(jìn)步，共同提高，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀英語學(xué)習(xí)者和高素質(zhì)國際人才做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過英語教研活動(dòng)，教師們能夠相互啟發(fā)和幫助，共同進(jìn)步；教師們可以學(xué)到不同的教學(xué)方法和策略，并將其應(yīng)用于自己的教學(xué)中；英語教研活動(dòng)有助于提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師個(gè)人發(fā)展；參與教研活動(dòng)需要積極主動(dòng)，關(guān)注實(shí)踐和反思，善于利用現(xiàn)代化教育技術(shù)和資源；英語教研活動(dòng)在未來將更加重要和必要，希望能有更多的教師參與其中。文末有1200字。
英語團(tuán)體教研心得體會(huì)篇十四
隨著中國的國際化進(jìn)程加速，英語已成為最為重要的必修課之一。作為一名語文教師，如何在英語教研教改中不斷探索并提高教學(xué)質(zhì)量已成為一項(xiàng)重要的任務(wù)。在這篇文章中，我將分享我在英語教研教改中的主要體會(huì)，并探討教育改革對(duì)英語教育的影響和挑戰(zhàn)，以及我如何在這些挑戰(zhàn)中成長和進(jìn)步。
第二段：探討教育改革的影響和挑戰(zhàn)
在過去的幾十年中，中國教育經(jīng)歷了巨大的改革，并取得了令人矚目的成就。然而，隨著中國經(jīng)濟(jì)增長和全球化的持續(xù)加強(qiáng)，中國的教育改革面臨著新的挑戰(zhàn)。其中一個(gè)主要挑戰(zhàn)是如何應(yīng)對(duì)教育與經(jīng)濟(jì)之間的緊密聯(lián)系，以及如何更好地培養(yǎng)具有世界眼光和國際競爭力的學(xué)生。這意味著英語教育必須與國際教育標(biāo)準(zhǔn)接軌，以確保學(xué)生能夠在跨國企業(yè)和全球化工作環(huán)境中脫穎而出。
第三段：分享我在英語教研教改中的體會(huì)
在面對(duì)這些挑戰(zhàn)和機(jī)遇時(shí)，我們的學(xué)校開始不斷探索和改善英語教育，我們也開始積極加入英語教研教改的行動(dòng)中來。在這個(gè)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到，僅僅把知識(shí)傳授給學(xué)生是不能滿足現(xiàn)代教育需求的，我們必須培養(yǎng)學(xué)生的全能素質(zhì)，例如語言運(yùn)用能力、思維能力和跨文化交際能力。同時(shí)，教師的素質(zhì)也必須得到提高，例如英語水平、教學(xué)技巧和跨文化意識(shí)。在教學(xué)中，我不斷嘗試吸取新的教學(xué)方法和技巧，例如機(jī)器學(xué)習(xí)、智能化和多媒體課堂等，不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量，以更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。
第四段：英語教育改革的未來趨勢(shì)
在未來，英語教育將面臨更大的變革和挑戰(zhàn)。隨著新技術(shù)和市場需求的不斷調(diào)整，英語教學(xué)必須加強(qiáng)實(shí)踐性和綜合性。例如，將知識(shí)的傳授與真實(shí)的情境相結(jié)合，開發(fā)更多的英語交流活動(dòng)和職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目。同時(shí)，教育體系也需要進(jìn)行改革，例如加強(qiáng)教師培訓(xùn)和評(píng)估機(jī)制，構(gòu)建多樣化的教學(xué)資源和評(píng)估方式等。這些改革和調(diào)整將會(huì)加速英語教育的國際化和專業(yè)化，全面提高英語教育的質(zhì)量和效果。
第五段：結(jié)論
在英語教育的改革中，任何教育者都要保持不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的精神，提高自己的教學(xué)素質(zhì)和教育理念。同時(shí)，我們也應(yīng)積極參與英語教研教改活動(dòng)，并與同行分享心得和經(jīng)驗(yàn)，共同推動(dòng)教育的進(jìn)步和發(fā)展。隨著教育改革的逐步深化，我們相信中國的英語教育將迎來更加繁榮的時(shí)代。
英語團(tuán)體教研心得體會(huì)篇十五
英語教研是教師們提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)專業(yè)成長的一種重要途徑。通過教研，教師們可以相互交流經(jīng)驗(yàn)、分享和改進(jìn)教學(xué)方法，從而提高教學(xué)效果。在我參與英語教研的過程中，我深刻體會(huì)到了其對(duì)教師的積極意義。以下是我在英語教研中的心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)教研的重要性
在我開始參與英語教研之前，我只是獨(dú)立地完成我的教學(xué)任務(wù)，沒有和其他教師進(jìn)行交流與分享。然而，當(dāng)我開始參加教研活動(dòng)后，我意識(shí)到教研的重要性。通過和其他教師的交流，我可以了解到不同教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，這些與我相互借鑒和改進(jìn)的思路非常有價(jià)值。教研不僅可以加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，還能夠提升教師的專業(yè)水平。因此，我深切認(rèn)識(shí)到了教研對(duì)于促進(jìn)教學(xué)發(fā)展的重要性。
第二段：教研帶給我積極的影響
在參與英語教研的過程中，我收獲了很多積極的影響。首先，教研幫助我改正了一些教學(xué)上的盲點(diǎn)和不足。通過觀摩和聽取其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并加以改正。其次，教研使我更加注重反思和總結(jié)自己的教學(xué)，以便更好地改進(jìn)和提升自己的教學(xué)質(zhì)量。此外，教研還為我提供了更廣泛的教學(xué)資源，包括教材、課件、教學(xué)活動(dòng)等方面的資源，使我能夠更好地備課和教學(xué)。總而言之，教研為我的教學(xué)發(fā)展提供了很多積極的影響。
第三段：我在教研中的貢獻(xiàn)
在參與英語教研的同時(shí)，我也積極地為教研活動(dòng)做出了一定的貢獻(xiàn)。首先，我與其他老師分享了我自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，以及一些備課和上課的技巧。我相信，通過這種分享，我可以幫助到其他老師，使他們從中受益。其次，我積極參與教研活動(dòng)，包括教學(xué)觀摩、教學(xué)設(shè)計(jì)和課程評(píng)估等方面。在這個(gè)過程中，我能夠借鑒其他教師的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也可以對(duì)其他老師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和建議，幫助他們更好地提高教學(xué)水平。最后，我也愿意與其他老師進(jìn)行合作，共同開展課題研究和教育研究，促進(jìn)教學(xué)研究的深入發(fā)展。
第四段：教研對(duì)學(xué)生的影響
我相信，英語教研不僅對(duì)于教師們自身有積極的影響，對(duì)學(xué)生們也有著重要的意義。首先，通過教研活動(dòng)，教師可以獲取更多的教學(xué)資源，提供更好的教學(xué)內(nèi)容和方法，從而使學(xué)生們都能夠得到更好的教育。其次，教師們通過教研不斷提升自己的教學(xué)水平，使自己能夠更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生的需求和問題，給予他們更好的指導(dǎo)和幫助。最后，教師們通過教研活動(dòng)的交流與分享，能夠相互借鑒和學(xué)習(xí)，從而共同進(jìn)步，為學(xué)生們提供更好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
第五段：總結(jié)與展望
通過參與英語教研，我深入認(rèn)識(shí)到了教研的重要性和價(jià)值，也收獲了很多積極的影響和體會(huì)。在未來的教研中，我將繼續(xù)努力，與其他教師進(jìn)行更廣泛的交流與合作，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更好的教育。同時(shí)，我也希望能夠與更多的教師共同參與教研活動(dòng)，共同推動(dòng)教學(xué)發(fā)展，為學(xué)生們創(chuàng)造更美好的未來。