總結(jié)是對過去一段時間工作、學習等方面的回顧和總結(jié)，對今后的發(fā)展具有指導和促進作用。總結(jié)要具備思考和提出問題的能力，可以在總結(jié)中提出一些值得深入研究的問題。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的寫作技巧和結(jié)構(gòu)框架。
三化三達標工作總結(jié)篇一
校園管理重“三化”
為了加強學校的內(nèi)部管理，促進少年兒童思想道德建設(shè)，沂源縣實驗小幼兒園學校園管理突出“三化”要求，校園秩序煥然一新。
一是管理精細化。學校制定精細化目標管理措施，干部輪流值班，努力做到“在細字上做文章，在實字上下功夫”。在學生行為養(yǎng)成上強調(diào)“小”字，從坐立行走、文明禮儀、課堂紀律等小事抓起，對學生進行養(yǎng)成教育。
二是德育活動化。學校以“愛家鄉(xiāng)-愛校園”為主題開展形式多樣的社會實踐活動。如每周參觀游覽一個沂源的名勝古跡，師生共讀一本書系列活動，舉辦法制教育報告會，觀看法制教育專題片等，學生在實踐中切實提高了能力，增長了才干。
三是工作創(chuàng)新化。本學期學校成立了學校家長委員會和各班級家長委員會，并有計劃地組織安排德育工作專題交流會。一是優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會。二是優(yōu)秀家長座談會。通過相互交流、溝通，著力解決學生行為習慣存在的`諸多問題，優(yōu)化學生個性心理品質(zhì)，提高學生的心理素質(zhì)，杜絕違紀現(xiàn)象的發(fā)生，從而保障了整個校園井然有序。
三化三達標工作總結(jié)篇二
根據(jù)煤業(yè)公司提出的20xx年為規(guī)范化管理年的目標要求，自今年元月份以來，分公司立即制定了《員工崗位行為操作規(guī)范達標考核總體方案》，各項工作有序開展，一年來，主要做了以下工作。
一、制定總體實施方案，成立組織機構(gòu)，明確工作職責。堅持以精細化管理為目標，以實現(xiàn)礦井科學管理和科學發(fā)展為指針，以增強全體員工事業(yè)心和責任感為基礎(chǔ)，通過實施崗位員工操作規(guī)范考核，強化基礎(chǔ)，進一步提升礦井整體管理水平，實現(xiàn)人人都愛崗敬業(yè)、遵守崗位規(guī)范操作的模范，全面打造高亭司分公司特色一流礦井。成立了以總經(jīng)理為組長，副總經(jīng)理副組長，各部門經(jīng)理為成員的達標考核領(lǐng)導小組，明確了工作職責和目標任務(wù)，今年全礦要消滅礦井重大安全隱患，確保全年安全目標的實現(xiàn)，礦井質(zhì)量標準化達一級，各工種員工崗位操作規(guī)范考核達目標的要求。
二、組織全員培訓學習，熟悉崗位操作規(guī)范標準，提高員工規(guī)范操作意識。分公司結(jié)合本礦的實際，先后編制了《員工崗位操作通用標準手冊》和《員工崗位作業(yè)規(guī)范實施細則》等兩套學習資料，并印刷900多冊，發(fā)到員工手中，做到人手一冊。共化9天時間組織學習，參加學習670多人。學習以后組織了考試，參加考試793人，其中井下514人，地面各工種279人，考核成績優(yōu)秀達518人，第一次考試及格率95%，對48個考試不及格的進行了補考，最后考試全部達到了及格。及格率100%。優(yōu)秀率68%。
三、為了檢查員工的學習效果，員工崗位操作行為是否真正達標。分公司從9月份開始進行達標檢查考核評比活動。檢查考核的項目主要是班前會、班前準備、入井須知、井下行走、作業(yè)前準備、操作要領(lǐng)、交接班準備和掌握自救互救知識等方面行為規(guī)范，是否學以致用。到11月底止，已經(jīng)檢查考核兩批井下員工，從檢查考核的情況來看，大部分員工能夠遵章守紀、規(guī)范操作。據(jù)初步統(tǒng)計優(yōu)秀率達70%，合格率96.5%，12月份要把部分井下員工考核和地面員工考核任務(wù)全部完成。
總之，分公司員工崗位行為操作規(guī)范工作開展的有聲有色，取得了一定成效，員工的規(guī)范操作意識有所提高，不規(guī)范操作行為或習慣性“三違”現(xiàn)象有所減少，通過執(zhí)行崗位規(guī)范化達標管理，真正實現(xiàn)員工行為標準化、操作規(guī)范化、工作流程化、措施具體化，達到人人都愛崗敬業(yè)、規(guī)范操作，最終實現(xiàn)我礦安全生產(chǎn)順利進行的目標。
三化三達標工作總結(jié)篇三
三化達標是指全面推進資源節(jié)約型、環(huán)境友好型、社會公平型的可持續(xù)發(fā)展。而三化達標心得體會是指在實施三化達標工作中的個人體會和感悟。下面，我將就個人實施三化達標工作的體會和感悟，分別從三化達標的重要性、實施過程中的挑戰(zhàn)、克服困難的方法、取得的成就以及未來的展望等方面進行描述，從而分享我在實施三化達標工作過程中的體會和感悟。
首先，我深刻意識到三化達標對于社會可持續(xù)發(fā)展的重要性。在過去的發(fā)展進程中，資源浪費、環(huán)境污染、社會不公等問題日益凸顯，給人類的生活和未來帶來了巨大的挑戰(zhàn)。而三化達標作為一種全面推進可持續(xù)發(fā)展的思路和方法，強調(diào)資源的合理利用、環(huán)境的保護和社會的公平，旨在實現(xiàn)人與自然和諧共處。只有通過實施三化達標，才能持久發(fā)展、繁榮經(jīng)濟、減少資源浪費和環(huán)境污染，為子孫后代留下更好的家園。
其次，實施三化達標工作并不容易，存在各種挑戰(zhàn)和困難。首先，推進資源節(jié)約型發(fā)展面臨著傳統(tǒng)發(fā)展模式的約束，需要改變生產(chǎn)、消費、供應(yīng)鏈等多個環(huán)節(jié)的習慣和觀念，這需要引導和教育全社會的人們逐漸轉(zhuǎn)變行為方式。其次，環(huán)境友好型發(fā)展需要各行各業(yè)的共同參與和努力，而不僅僅是政府和企事業(yè)單位的責任。此外，社會公平型發(fā)展需要改善社會資源和福利的分配，這涉及到多個利益主體的利益平衡和協(xié)調(diào)，不可避免面臨著各種矛盾和沖突。
然而，面對這些挑戰(zhàn)和困難，我認為關(guān)鍵是要克服困難，尋求合適的解決方法。首先，需要提高全社會的意識和認識，加強教育和宣傳工作，使人們認識到三化達標的重要性和必要性。其次，要加強政策和法律法規(guī)的制定和落實，建立健全的管理體系，促進資源的合理利用和環(huán)境的保護。此外，需要強化企業(yè)責任和社會責任意識，鼓勵各行各業(yè)積極參與資源節(jié)約、環(huán)境保護和社會公平的行動，形成合力。
通過實施三化達標工作，我也取得了一些成績和經(jīng)驗。首先，我通過學習和實踐，提高了自己對可持續(xù)發(fā)展的認識和理解，形成了關(guān)于資源節(jié)約、環(huán)境保護和社會公平的正確觀念。其次，我積極參與到各類環(huán)?；顒又校缋诸?、節(jié)能減排等，為環(huán)保事業(yè)貢獻一份力量。此外，我還與同事們一起開展了一些資源節(jié)約和環(huán)保相關(guān)的項目，取得了一定的效果和影響。
最后，展望未來，我希望能夠繼續(xù)深入推進三化達標工作，為可持續(xù)發(fā)展貢獻更多力量。我希望通過與更多人的交流和合作，共同探索和實踐可持續(xù)發(fā)展的新模式和新路徑。希望通過共同努力，能夠在實施三化達標工作中取得更大成就，為子孫后代留下更美好的家園。
總之，實施三化達標工作是一個復雜而艱巨的任務(wù)，但也是一個充滿挑戰(zhàn)和成就感的過程。通過實踐和體會，我意識到三化達標的重要性，認識到實施過程中的困難和挑戰(zhàn)，并總結(jié)出克服困難的方法。通過實施三化達標，我取得了一些成績和經(jīng)驗，同時也展望了未來的發(fā)展方向和目標。希望每個人都能夠加入到實施三化達標的行動中，為促進可持續(xù)發(fā)展貢獻一份力量。
三化三達標工作總結(jié)篇四
通過本次“以學為主當堂達標”活動的開展，讓我開闊了視野，為改進英語課堂教學指明了方向，為自己課堂教學提供了寶貴經(jīng)驗。也讓我認識到不管是單詞、句型教學課，還是口語交際課，老師都要把學習的主動權(quán)真正還給學生，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
一、取得的經(jīng)驗。
通過觀摩老師的課堂教學，我深深地感受到老師已不再高高在上，只站在三尺講臺上，而是放下架子，走到學生中間，成了學生學習的合作者、指導者、引路人。學生學習積極主動，或思考，或交流，或展示。師生關(guān)系和諧、民主、平等。再如，老師注重課堂生成，不再是課堂獨斷的先知，高高在上的霸主，而是把問題交給學生，把課堂還給學生，為學生的發(fā)展提供平臺，為學生的成長提供空間。因此，老師講的少了，學生討論多了；老師板書少了，學生展示多了。這大大改變了過去那種老師抱著學生走、扶著學生跑的傳統(tǒng)教學。又如，在老師的啟發(fā)誘導下，學生積極參與學習。課上敢于發(fā)表見解的學生多了，睡覺的學生少了；敢于表現(xiàn)的學生多了，默默無聞的學生少了；勇于探究的學生多了，依賴老師的學生少了；即便智力有些問題的學生，也不安于現(xiàn)狀，急于傾聽別人的見解，展現(xiàn)自己的觀點。學生不僅愛學、愿學、樂學，同時也增強了合作精神、團對意識。
二、存在的.問題。
回顧自己的課堂教學行為，發(fā)現(xiàn)還有很多的不足，這需要自己堅持不懈的努力，積極主動得向領(lǐng)導和同事們請教學習。
1、教師的思想觀念仍需更新，要進一步加強學習，拋棄陳舊落后的觀念。要科學施教，以學生為中心，盡量給學生思考的時間、探討的空間、交流的平臺、展示的舞臺，不要一講到底，滿堂灌；也不要一問到底，滿堂問。
2、要利用新的教學形式，但更要注重課的內(nèi)涵，形式永遠服務(wù)于內(nèi)容。不要僅僅局限于形式，表面上熱熱鬧鬧，實際上空洞無物。要力戒淺薄、浮漂、空洞、作秀，也要防止“穿新鞋、走老路”。
3、課改下的課堂，不是老師簡單組織，而是老師的精心導演；不是老師簡單說說，而是老師的精心備課；不是老師隨意問問，而是老師精心的預設(shè)。老師要把課上好，把學生調(diào)動起來，必須是一個組織家；老師要把課上好，必須胸有成竹，知識淵博，教學機智，在課前預設(shè)各種情況、問題。原來說教師給學生一滴水，自己必須有一桶水?，F(xiàn)在一桶水顯然不夠了，教師必須是流淌不斷的小溪，是活水而不是死水。因此，老師們必須加強學習。既要學習學科知識，在課堂上不能出現(xiàn)知識性的錯誤，還要學習教學設(shè)計、教學方法等，更要錘煉自己的教學基本功。
4、要編好、用好教案案。如果學案設(shè)計層次偏低。缺乏對學生思維訓練的深度、知識拓展的廣度和達標訓練題的密度研究。
三、幾點想法。
1、變革學習方式，引導學生自主學習。進一步擴大學生參與的廣度和深度，要以學生為中心，多讓學生展示他們的想法和做法。切實做到“三講三不講”，努力創(chuàng)設(shè)和諧課堂、高效課堂。
2、優(yōu)化學案設(shè)計，突出學生主體。通過精心編制各種學案（預習學案、復習學案及訓練學案）體現(xiàn)自主學習的課堂設(shè)計。要利用學案把教師的教學過程有效地向課前和課后延伸。
3、面向全體，關(guān)愛學生。要注意與學生多溝通、多交流，耐心輔導、精心指導，多從學生的角度思考問題，提高學生的自信心。并根據(jù)學生各自的基礎(chǔ)，抓好分層教學、分類指導，切實提高教學效果。
三化三達標工作總結(jié)篇五
本學期，我承擔的是高二(1、2)兩個班的語文教學任務(wù)，教學資料是選修教材《中國古代詩歌和散文欣賞》和《現(xiàn)代詩歌和散文欣賞》，這是一個全新的教學領(lǐng)域，對于我們每一位教師來說都是一個挑戰(zhàn)：
根據(jù)學校領(lǐng)導的安排，本人這學期擔任高二(1)班和高二(2)班的語文教學工作。學生們的語文基礎(chǔ)知識掌握較少，語文基礎(chǔ)積累少，理解本事較差，口頭表達本事低，作文本事更低，有個別學生甚至有一點厭學情緒，其中一個班級的學生，有好幾個心理壓力很大，這更給教學帶來困難。
1、強化語文的日常交際功能。在平時的語文教學中，要注意引導學生聯(lián)系實際生活，強化語文的應(yīng)用性。是素質(zhì)的載體，就要學會運用語文提高自我的人文素養(yǎng)，做到“腹有詩書氣自華”。這樣就要在平時的語文教學中，注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，情感的熏陶和濡染。讓學生開闊視野，提高認知世界的本事，豐富自我的情感。
2、反應(yīng)語文是個人的平時素養(yǎng)體現(xiàn)。為此在正常教學開展的過程中要求學生多讀課外書籍，并開始讀書心得討論會。同時，學生字寫得難看，本學期將布置練字任務(wù)和作業(yè)，以提高學生的書寫本事。
3、加強教學趣味化，提高學生興趣。激發(fā)學生的興趣是一項重要任務(wù)。為完成這一任務(wù)，既要在課堂教學中擴大知識容量，注意教學方法，又要開展豐富多彩的活動。讓學生愛上上語文課，喜歡上語文課，這就已經(jīng)成功了一半了。
4、針對學生的特點，教法上不能陳舊，教學過程不能單一，所以我們的教學設(shè)計應(yīng)當研究：量要少，目標單一，強化練習，練習多樣，必須有自我的個性。此刻，兩個班的學生都已經(jīng)熟悉了我的特點，就如我熟悉他們一樣。當然，教師不能一層不變，防止學生失去興趣。要不斷提高，不斷創(chuàng)新，教書就和發(fā)明創(chuàng)造一樣，是可能無限的。
5、可運用的教法：講讀法、問題導入法、練習法。
1、課堂教學注重夯實基礎(chǔ)知識，讓學生能掌握運用更多的字詞；
2、注重朗讀教學，培養(yǎng)學生良好的語感；
3、靈活運用教材，搜集一些融知識性、趣味性等于一爐的材料作為學習資料；
4、鼓勵學生廣泛閱讀；
5、開展各種活動，豐富學生的學校生活，調(diào)動他們學習進取性；
6、注重對學生的人生觀教育，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀。
7、相互適應(yīng)，相互學習，共同成功。
根據(jù)路橋建設(shè)下發(fā)的《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)深入開展企業(yè)安全生產(chǎn)標準化崗位達標工作的`指導意見通知的通知》(路橋建設(shè)安監(jiān)字【20xx】312號)文件精神要求，我部高度重視，積極組織，制定崗位標準，明確達標要求，將安全生產(chǎn)標準化崗位達標工作落實到實處。現(xiàn)將崗位達標作總結(jié)匯報如下：
為落實文件精神，確保本項目施工安全，項目部成立崗位達標工作專項領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組成員如下：
組長：孫昕。
副組長：王振宇周國新王春武。
組員：王峰王超陳才陽陳立國喬海迎王清海朱志新。
(一)項目部加強安全管理的制度建設(shè)，不斷完善各項管理辦法和實施細則，明確有效規(guī)章制度來約束管理行為和作業(yè)行為。
(二)落實崗位安全責任，確定安全技術(shù)措施，加強崗位操作和作業(yè)過程，預防各類事故發(fā)生。
(三)做好全員安全意識，將全員安全意識教育貫徹于施工全過程，利用多種形式廣泛宣傳，重點培訓，使參加施工人員始終做到警鐘長鳴。
(四)組織各分部有計劃、有針對性的進行全面排查，不留死角，發(fā)現(xiàn)問題，徹底整改，通過排查，消除事故隱患。
(一)強化安全生產(chǎn)教育工作，提高施工人員安全素質(zhì)和自我防范意識。
(二)建立健全各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度、操作規(guī)程和安全防范措施，層層落實，使作業(yè)人員人人皆知，做到有章可循、按章辦事、違章必究。
(三)堅持對特種施工機械及安全防護用具的常規(guī)檢查制度，消除安全隱患。
(一)提高認識。將開展安全生產(chǎn)標準化建設(shè)納入長效機制，加強和創(chuàng)新安全管理；落實安全主體責任，提高安全管理水平；強化安全監(jiān)管，提高執(zhí)法效能；規(guī)范安全行為，有效防范事故發(fā)生。把安全生產(chǎn)標準化建設(shè)作為促進安全生產(chǎn)工作上水平的固本強基工程來抓，全力推進安全生產(chǎn)標準化工作。
(二)落實責任。按照“一崗雙責”和“誰主管、誰負責”的原則，全面開展安全生產(chǎn)標準化創(chuàng)建工作，把信息化技術(shù)運用于安全生產(chǎn)標準化創(chuàng)建之中，提高安全生產(chǎn)監(jiān)管工作科技含量，結(jié)合日常安全檢查，加強對標準化創(chuàng)建工作的巡檢抽查和定期評估，確保安全生產(chǎn)標準化創(chuàng)建工作健康、有序推進。
(三)典型引路。按照“崗位達標工作指導意見”，廣泛掀起全員、全過程、全方位開展安全生產(chǎn)標準化建設(shè)的熱潮，及時總結(jié)推廣先進經(jīng)驗和做法，通過崗位練兵、師徒幫教及理論比賽、技能考核等活動，開展“爭創(chuàng)青年安全生產(chǎn)示范崗”活動，選樹“優(yōu)秀工人”、“安全示范崗”，推動安全生產(chǎn)標準化崗位達標工作，以崗位達標推動企業(yè)達標。
(四)完善機制。深化安全生產(chǎn)專項整治和隱患排查治理工作，創(chuàng)建安全生產(chǎn)標準化工作內(nèi)容，健全安全生產(chǎn)各項規(guī)章制度，規(guī)范各環(huán)節(jié)、各崗位的安全工作職責，使之符合法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)程等要求，將安全生產(chǎn)行為納入法律化、制度化、標準化管理軌道。
三化三達標工作總結(jié)篇六
格爾木豫源有限責任公司的安全標準化工作，認真貫徹落實青海省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局，青安監(jiān)二[20__]115號，青安監(jiān)[20__]32號文件精神，積極、穩(wěn)妥、有序的認真開展達標工作，通過建立安全生產(chǎn)責任制，制定安全管理制度和操作規(guī)程，排查治理隱患和監(jiān)控重大危險源，建立預防機制，規(guī)范生產(chǎn)行為，使各生產(chǎn)環(huán)節(jié)符合有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和標準規(guī)范的要求，保證人、機、物、環(huán)處于良好的生產(chǎn)狀態(tài)，并持續(xù)改進管理績效，不斷加強企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)范化建設(shè)。安全生產(chǎn)標準化是企業(yè)開展安全生產(chǎn)工作的基本要求和衡量尺度。開展安全生產(chǎn)標準化建設(shè)是國家強制性要求，也是企業(yè)進一步健全安全長效機制、加強和創(chuàng)新安全管理，落實企業(yè)主體責任，提高企業(yè)安全管理水平，強化安全監(jiān)管、提高執(zhí)法效能，規(guī)范安全生產(chǎn)行為，有效防范事故的迫切需要，與相關(guān)的職業(yè)健康安全管理體系是相輔相成的;安全生產(chǎn)標準化是企業(yè)深化各崗位標準化管理和持續(xù)改進相關(guān)的職業(yè)健康安全管理體系的重要方法和手段。
事實證明，安全生產(chǎn)標準化工作，對每個企業(yè)的發(fā)展，是非常必要的。因此，要使企業(yè)興旺發(fā)達，必須把安全生產(chǎn)標準化工作做好、做細、做實、做的富有成就。作為冶金企業(yè)的豫源公司，開展此項工作以來，無論在安全建設(shè)、安全文化、安全教育、安全效益等方面，都取得了一定成績，實現(xiàn)了安全生產(chǎn)無事故，取得了很好的經(jīng)濟效益和社會效益。
一、我們的工作思路和總體目標。
(一)工作思路。
牢固樹立科學發(fā)展、安全發(fā)展理念，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針;以《國務(wù)院安委會關(guān)于深入開展企業(yè)安全生產(chǎn)標準化建設(shè)的指導意見》文件為指導，深入貫徹落實《企業(yè)安全生產(chǎn)標準化基本規(guī)范》《職業(yè)健康安全管理體系要求》的標準;以現(xiàn)行安全生產(chǎn)管理體系，建立健全安全生產(chǎn)標準化體系為依據(jù);通過開展崗位(工種)達標、工序達標、專業(yè)達標和企業(yè)達標，建立和保持安全生產(chǎn)標準化運行機制：按照“先重點、后一般”和“先試點，后推廣”的原則，穩(wěn)步推進，全面實現(xiàn)安全生產(chǎn)規(guī)范化管理。
(二)總體目標。
構(gòu)建起一個系統(tǒng)規(guī)范、有機統(tǒng)一、具有自我改進機制的安全生產(chǎn)標準化體系，持續(xù)、全面的實現(xiàn)崗位達標、工序達標、專業(yè)達標和企業(yè)達標。
1.崗位達標。企業(yè)開展崗位達標創(chuàng)建，以基層主要作業(yè)崗位達標為核心，不斷提高職工安全意識和操作技能，實現(xiàn)崗位作業(yè)標準化、作業(yè)現(xiàn)場標準化，使員工做到“不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害”。通過崗位達標逐步依次實現(xiàn)工序達標、專業(yè)達標和企業(yè)達標。
2.工序達標。根據(jù)各崗位工藝特點，確定崗位作業(yè)標準，并依據(jù)標準實現(xiàn)工序標準。通過工序達標逐步專業(yè)達標、企業(yè)達標。
3.專業(yè)達標。根據(jù)崗位特點，確定各個專業(yè)崗位并梳理完善現(xiàn)場管理標準、過程控制標準，依據(jù)標準實現(xiàn)各專業(yè)安全生產(chǎn)的標準化管理。通過專業(yè)達標逐步實現(xiàn)企業(yè)達標。
4.企業(yè)達標。建立健全安全標準化體系，進一步落實安全生產(chǎn)主體責任，開展崗位達標、工序達標和專業(yè)達標，加強安全管理和員工健康管理，提升管理水平，促進企業(yè)建立健全自我約束、自我完善的安全生產(chǎn)長效機制，實現(xiàn)企業(yè)的安全生產(chǎn)標準化。
三、安全生產(chǎn)標準化建設(shè)的主要框架與內(nèi)容。
(一)安全生產(chǎn)標準化建設(shè)內(nèi)容的總體框架。
以《企業(yè)安全生產(chǎn)標準化基本規(guī)范》規(guī)定的核心要素、《職業(yè)健康安全管理體系要求》有關(guān)要求和企業(yè)的安全生產(chǎn)管理實踐為基礎(chǔ)，確定了核心要求，即安全生產(chǎn)方針與目標;安全生產(chǎn)組織機構(gòu)和責任體系;法律法規(guī)與規(guī)章制度;安全生產(chǎn)投入;安全教育培訓;安全文化建設(shè);重大危險源辨識、風險評價與控制;設(shè)施設(shè)備、防護用品與物資材料安全管理;相關(guān)方安全管理;安全技術(shù)管理;現(xiàn)場實施作業(yè)安全;職業(yè)健康;應(yīng)急救援;安全檢查和隱患排查治理;事故報告、調(diào)查和處理;安全績效評定、考核獎罰和持續(xù)改進。
(二)安全生產(chǎn)標準化體系的`主要內(nèi)容。
1.公司安全生產(chǎn)標準化體系的主要內(nèi)容如下：
(1)安全生產(chǎn)方針與目標。明確公司的安全生產(chǎn)方針和評審要求。描述總體、年度安全目標的制定、分解、修訂和考核要求，建立安全生產(chǎn)總目標。
(2)安全生產(chǎn)組織機構(gòu)和責任體系。明確安全生產(chǎn)管理組織體系，設(shè)置安全生產(chǎn)管理機構(gòu)，配備管理人員;包括在領(lǐng)導層中指定一名管理者代表，具體負責安全管理體系的建立、保持和改進工作。制定各級單位和部門、崗位的安全生產(chǎn)責任制(職責)。
(3)法律法規(guī)與規(guī)章制度。對適用法律法規(guī)和標準規(guī)范的獲取、傳達并轉(zhuǎn)化為企業(yè)內(nèi)部制度加以貫徹執(zhí)行;跟蹤法律法規(guī)的修訂、更新情況。明確要建立的安全生產(chǎn)制度(基本上涵蓋了13項核心要素的主要方面)和安全操作規(guī)程(gb/t28001運行控制和應(yīng)急預案)，以及定期評審、修訂的要求，明確有關(guān)安全的文件、記錄、資料的控制要求。
(4)安全生產(chǎn)投入。安全費用的提取、?？顚Ｓ谩踩M用臺賬等的管理要求，安全方案和措施的保障。
全教育培訓，對培訓效果進行評價和改進。
(6)安全文化建設(shè)。實施以人為本的安全文化建設(shè)、評價和改進管理。
(7)危險源辨識、風險評價與控制。有關(guān)可能造成人身傷害(和健康損害)的重大危險源的辨識與風險評估、登記備案、制定控制措施等管理要求。
(8)設(shè)備設(shè)施、防護用品與物資材料安全管理。生產(chǎn)設(shè)施設(shè)備的本質(zhì)安全、安全防護設(shè)施的建設(shè)、安裝、驗收、運行/使用、維修保養(yǎng)、拆除、報廢和變更等環(huán)節(jié)的管理要求。物質(zhì)材料廢棄等全過程的安全管理要求。
(9)相關(guān)方安全管理。與分包方、供方及其他相關(guān)方有關(guān)的安全管理制度、溝通和協(xié)商管理。
(10)安全技術(shù)管理。安全技術(shù)措施和專項方案的編制、審核、交底、過程監(jiān)控、驗收、檢查、改進、變更控制等內(nèi)容。
(11)現(xiàn)場施工作業(yè)安全。著重規(guī)定現(xiàn)場安全交底(危險源和風險告知)、文明施工、施工作業(yè)過程、施工作業(yè)行為、安全防護、安全警示標志、變更等方面的安全管理要求。對于施工作業(yè)過程安全管理，重點的危險性較大作業(yè)活動的作業(yè)許可證，專人現(xiàn)場跟班監(jiān)管、隱患監(jiān)測分析等的要求。
三化三達標工作總結(jié)篇七
這次的達標課活動已經(jīng)結(jié)束，我的感受頗多，現(xiàn)總結(jié)如下： 通過本次課堂達標活動的開展，讓我開闊了視野，為改進課堂教學指明了方向，為自己課堂教學提供了寶貴經(jīng)驗。也讓我認識到老師要把學習的主動權(quán)真正還給學生，合作探究。調(diào)動學生學習興趣，提升課堂效益。會用和習慣用數(shù)學思維解決現(xiàn)實生活中一切問題，讓這個習慣成為一把自主學習的利器，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
通過一系列活動，在學校內(nèi)部多次有計劃觀看永威錄像課，學習永威經(jīng)驗；之后又聽取了李良校長做的關(guān)于西峽的“三疑三探”教學模式的專題報告，馬孟飛馬校長做的“永威學習的感悟”的發(fā)言；持續(xù)觀看了參加永威學習的洪折老師的示范課，馬孟飛的數(shù)學示范課，李獻道的示范課；積極參加了學校組織的高效課堂優(yōu)質(zhì)課競賽活動，還參加了溧河鄉(xiāng)組織的第四協(xié)作區(qū)高效課堂教研活動和10月30日在白河小學舉行溧河鄉(xiāng)高效課堂達標驗收活動，聽取了李曉燕、曹傳云等老師的數(shù)學驗收課。這些活動的開展，我深深地感受到老師已不再高高在上，只站在三尺講臺上，而是放下架子，走到學生中間，成了學生學習的合作者、指導者、引路人。學生學習積極主動，或思考，或交流，或展示。師生關(guān)系和諧、民主、平等。再如，老師注重課堂生成，不再是課堂獨斷的先知，高高在上的`霸主，而是把問題交給學生，把課堂還給學生，為學生的發(fā)展提供平臺，為學生的成長提供空間。因此，老師講的少了，學生討論多了；老師板書少了，學生展示多了。這大大改變了過去那種老師抱著學生走、扶著學生跑的傳統(tǒng)教學。又如，在老師的啟發(fā)誘導下，學生積極參與學習。課上敢于發(fā)表見解的學生多了，睡覺的學生少了；敢于表現(xiàn)的學生多了，默默無聞的學生少了；勇于探究的學生多了，依賴老師的學生少了；即便智力有些問題的學生，也不安于現(xiàn)狀，急于傾聽別人的見解，展現(xiàn)自己的觀點。學生不僅愛學、愿學、樂學，同時也增強了合作精神、團隊意識。
回顧自己的課堂教學行為，發(fā)現(xiàn)還有很多的不足，這需要自己堅持不懈的努力，積極主動得向領(lǐng)導和同事們請教學習。
1.教師的思想觀念仍需更新，要進一步加強學習， 拋棄陳舊落后的觀念。要科學施教，以學生為中心，以傳授學習方法為主導，盡量給學生思考的時間、探討的空間、交流的平臺、展示的舞臺，不要一講到底，滿堂灌；也不要一問到底，滿堂問；一練到底，滿堂練；一考到底，滿堂考。
2、要利用新的教學形式，多多采取一些適合小學生的儀器、方法、手段，但更要注重課的內(nèi)涵，形式永遠服務(wù)于內(nèi)容。不要僅僅局限于形式，表面上熱熱鬧鬧，實際上空洞無物。要力戒淺薄、浮漂、空洞、作秀，也要防止“穿新鞋、走老路”。
3、課改下的課堂，不是老師簡單組織，而是老師的精心導演；不是老師簡單說說，而是老師的精心備課；不是老師隨意問問，而是老師精心的預設(shè)。老師要把課上好，把學生調(diào)動起來，必須是一個組織家；老師要把課上好，必須胸有成竹，知識淵博，教學機智，在課前預設(shè)各種情況、問題。原來說教師給學生一滴水，自己必須有一桶水。現(xiàn)在一桶水顯然不夠了，教師必須是流淌不斷的小溪，是活水而不是死水。因此，老師們必須加強學習。既要學習學科知識，在課堂上不能出現(xiàn)知識性的錯誤，還要學習教學設(shè)計、教學方法等，更要錘煉自己的教學基本功。
4、要編好、用好教案。教學設(shè)計層次偏低，缺乏對學生思維訓練的深度、知識拓展的廣度和達標訓練題的密度研究。
5、個別家長聯(lián)系不夠。數(shù)學來源于生活，又服務(wù)于生活。學生如果能夠課前收集，課上展示，課后應(yīng)用，不但興趣能夠極大提高，課堂學習效果顯著，如果習慣養(yǎng)成，為以后學習鋪平道路。但這一點需要家長配合。
1.變革學習方式，引導學生自主學習。進一步擴大學生參與的廣度和深度，要以學生為中心，多讓學生展示他們的想法和做法。切實做到“三講三不講”，努力創(chuàng)設(shè)和諧課堂、高效課堂。
2.優(yōu)化教學設(shè)計，突出學生主體。通過精心編制各種學案（預習學案、復習學案及訓練學案）體現(xiàn)自主學習的課堂設(shè)計。要利用學案把教師的教學過程有效地向課前和課后延伸。
3.面向全體，關(guān)愛學生。要注意與學生多溝通、多交流，耐心輔導、精心指導，多從學生的角度思考問題，提高學生的自信心。并根據(jù)學生各自的基礎(chǔ)，抓好分層教學、分類指導，切實提高教學效果。
4.加強教學研究，促進教師專業(yè)成長。努力落實集體備課、研究課和聽評課制度，充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，取長補短，互相學習，共同提高。
5、加強家校聯(lián)系，多談一些有利于學生習慣養(yǎng)成的具體做法。
三化三達標工作總結(jié)篇八
（一）、認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。課改年級要在上學期實驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)認真扎實地開展探索實踐，注意積累經(jīng)驗。
2、組織本組教師學習教育理論，開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。
3、加強課題研究。本學期繼續(xù)開展“啟發(fā)、直觀、實踐”的課題研究。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。
4、加強課管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。5、扎實開展“隨堂聽課”、“一人一課”、“每周一課”活動，注意第一手資料的搜集、整理、注重成功案例的積累。在實實在在的課堂教學研討中提高教學質(zhì)量。
（二）、悉心指導，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。
將配合教導處就以上要求及時調(diào)研、指導、服務(wù)。2．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。3．加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。
（三）、加大力度，催長骨干，積極推進名師工程。
1．加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園，每學期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記。
2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、中年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè)。
五、本學期達標課要求：上課老師要寫好教案、說課、反思稿，按時上交教務(wù)處和教研組。
三化三達標工作總結(jié)篇九
為期三個周的教師課堂教學達標課活動已經(jīng)在上周五圓滿結(jié)束。這次達標活動是為鞏固生命化課堂深化研究成果，在當前教育改革“少教多學，先學后教，以學定教”、“打造高效課堂”“目標-評價-教學一致性”的大氣候下進行的，目的是讓每位教師以課堂教學達標為契機，學習改進我們的教法，注重指導學生學法，發(fā)揮小組合作探究鞏固、對子幫扶的作用，進一步提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高課堂教學效率，每位老師都拿出了自己最高的授課水平，相互研討，集體備課，在達標聽評課中亮點頻出，各有所得。這次達標活動重點對教師五步教學法課型授課流程細化精確程度，小組合作評價使用，當堂進行達標測試等三個方面首先提出要求，確立打造了5節(jié)樹標課，在全校教師中進行了集中展示，絕大多數(shù)教師積極參加了樹標課的觀摩聽評學習，尤其我們的鄒文麗、孫娜、李靖、原偉靜等年輕老師表現(xiàn)了極大的學習熱情，每節(jié)課都聽，認真學習，仔細傾聽各個學科教研組長的評課。史政組注重學科組集體備課教研，互相學習，聽取其他老師對教學設(shè)計環(huán)節(jié)的處理意見，表現(xiàn)了優(yōu)秀教研組的良好氛圍。理化生教研組學習氛圍濃厚，成員間彼此虛心求教，對課堂流程和小組合作方式理解深刻，執(zhí)行徹底，年輕教師迅速成長，孫娜老師樹標課上受到好評。在此，我僅就此次課堂達標中出現(xiàn)的亮點、值得探討的問題、存在的問題和12月份課堂達標活動的基本要求，向大家作個匯報，供各位教師在今后的教育教學和研究工作中不斷的發(fā)揚和完善。
這次活動大部分教師從思想上引起高度的重視，為了打造出一堂成功的課，他們積極準備，刻苦鉆研，虛心請教，精心設(shè)計教案，制作了精美的課件，他們這種嚴謹求學、認真扎實、精益求精、一絲不茍的工作態(tài)度，值得我們大家學習。
1、課前準備比較充分，老師們普遍采用了導學案這種好的方式，這正是體現(xiàn)了我們老師更加關(guān)注學生學法的指導，每位老師都準備了精美的課件，同時對學生學情了解較深刻，做到預設(shè)問題能夠靠近學生學習的最近發(fā)展區(qū)；實驗教師重視了實驗教學。
2、教學目標明確，情感態(tài)度價值觀、能力、知識三維目標通過學習方法利用行為動詞達到解決學生某一知識點的目的，敘寫更加明確具體，不再空洞枯燥。
3、注重教材的挖掘，易錯點的輻射拓展，教學設(shè)計科學合理，教師的教學能力與策略明顯提高，課堂提問有收有放，有利于培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維。
4、注重課堂情境的創(chuàng)設(shè)，對學生加強情感道德教育，陶冶學生的情操，彰顯人文情懷。注重知識的前后連貫，溫故知新，知識的遷移，適時與實際生活相聯(lián)系，體現(xiàn)知識來源于生活，應(yīng)用于生活的特點。
5、在課堂上，小組合作探究鞏固多了，學生扎扎實實學習的多了。敢于把課堂時間放手給學生，充分發(fā)揮學生主體作用，合作探究，師生互動、生生互動，學生學習的參與度高，課堂呈現(xiàn)濃厚的學習氣氛，一課一練，一課一得，收到較好的教學效果。
6、從板書設(shè)計、教學語言、教學姿態(tài)看我們的教師基本功扎實，文化底蘊濃厚。
一、亮點方面。
1、所有參加達標教師精神面貌均較好，教儀教態(tài)端莊自然，尤其是鄒文麗老師，課堂節(jié)奏明快，情緒激昂，感染力強，學生參與度高，效果明顯，李靖老師面帶微笑，語氣親切，注重情感的浸潤，富有親和力，學生參與踴躍，在激發(fā)學生興趣方面下了很多工夫，較為充分的扮演出了一個氛圍營造者和引導者的角色。原偉靜老師注重學生學科規(guī)律和學法學生自主探究獲得，教師在課堂中設(shè)計問題精妙，恰到好處引導學生進行了變式訓練，引發(fā)學生新的思考。
2、課堂教學的學習目標都很明確，教學內(nèi)容豐富，知識傳授準確到位，課堂結(jié)構(gòu)較為嚴謹，能體現(xiàn)先學后教，當堂訓練的教學模式，遵照了：“目標教學評價一致性”的原則，例如孫娜老師的回歸目標環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了教學是圍繞目標展開的，課堂環(huán)節(jié)中過度語言設(shè)計非常好，都是前一環(huán)節(jié)中產(chǎn)生的新問題，直接導入到下一換節(jié)的內(nèi)容，同時注重了小組實驗探究、合作、鞏固、評價。
3、課堂教學能尊重學生主體，教學方法比較靈活。苗楠老師小組合作探究、評價、對抗、鞏固用得非常好，真正體現(xiàn)了本次課堂達標活動小組的強大作用。她注意學生組內(nèi)合作交流、組間的對抗檢測，扎扎實實利用對子間的互助幫扶，長期堅持，必定會減少待優(yōu)生的數(shù)量，提高本學科的教學成績。同時還注重了學生課堂語言的培養(yǎng)，學生自主講解到位準確，的確體現(xiàn)了學生互助中思維方法和過程的全面交流，對兵教兵的方法理解較為透徹。其中問題設(shè)計能兼顧學生能力層次，學生學習的主動性體現(xiàn)較為充分。
4、課堂組織教學有序，程式清晰，均能按照預設(shè)的“目標-自主-合作-展示-檢測”五步環(huán)節(jié)進行安排出色地完成授課任務(wù)。課堂中對課堂突發(fā)事件的處置反應(yīng)機敏，體現(xiàn)了啟發(fā)式教學的特點。劉麗老師課堂中的調(diào)控水平，積極性過高，采用一組一詞的方法變得有序。
5、通過課堂教學達標活動的開展，教師都能注重自身的學習和相互的切磋，骨干教師主動和組內(nèi)教師共同商量，從制定本節(jié)課的學習目標、自學指導、到重難點的突破，易錯易混點的把握，包括當堂訓練和檢測。各科教研組長老師的評課非常準確到位，沒有一個敷衍塞責，應(yīng)付了事，能夠直接發(fā)現(xiàn)課堂存在的問題，給任課老師方法的指導。好多老師還提前把課準備好在其他班級先試講，王文緒老師晚上放學后和周主任商量樹標課的小組合作和教材處理問題，可見我們的老師是多么的敬業(yè)。相信在今后的每年一度的課堂達標中，老師們能夠保持這種學習的精神，吸取所有老師的優(yōu)點，體現(xiàn)“先學后教”“兵教兵”的授課新理念，完美運用我們五步教學法的課堂模式，相信有更多的老師能夠收獲屬于自己的那份榮譽。只要你參與，就會有收獲。這也正是我們這次課堂達標活動的目的。
二、值得探討的內(nèi)容。
2、個別學科缺乏對教材和情境的重新設(shè)計，課堂上按部就班的照著預設(shè)的內(nèi)容和步驟宣講，多數(shù)缺乏學生當堂生成教學的靈活與精彩。
3、針對課堂講授內(nèi)容的問題設(shè)計缺乏梯度。問題的預設(shè)應(yīng)該考慮不同層次學生的最近發(fā)展區(qū)，這部分知識距離學生最近知識儲備有多遠，每一層次學生能夠解決不同問題。
4、留給學生質(zhì)疑、解惑的時間不夠充分，激勵手段較為單一。課堂中教師為了顯示課堂熱鬧不冷場，不留給學生自主思考時間，直接進行學生討論，不利于學生自主學習的激情的產(chǎn)生，一些待優(yōu)生等優(yōu)等生給他們講就行了，不去自己動腦思考。課堂上對抗組運用還不明顯，應(yīng)該形成學生積極彼此糾正錯誤的局面，學生相互評價用得較少。
5、師生互動，學生學習的主動性體現(xiàn)還不充分（簡單的問答式教學不等于互動教學，高明的應(yīng)該是展示時生生互動，互相提問）。
6、學生展示時，板書的美觀，語言表達的規(guī)范響亮簡潔準確，體態(tài)語言的運用等有待提高，例如原偉靜老師課上學生的閱讀，苗楠老師的學生講解，表現(xiàn)相當出色，那是課上我們看到的亮點，透露出老師平時下的功夫。學生課堂的優(yōu)異表現(xiàn)在課堂上運用得當，同樣會為課堂增添積極氣氛，樹立上進榜樣，同樣會有益于課堂教學效率的提高。
三、存在的問題。
1、教師講解過多，學生活動少，沒有做到以生為本，造成學生參與度低，方法老套，還是一種“填鴨式”“滿堂灌”的教學方法，幾乎沒有關(guān)注到學生學習的效果和程度，只管教，不管學的現(xiàn)象還是大量存在。課堂氣氛不夠活躍，效率低。沒有更好的體現(xiàn)新課標，課堂的調(diào)控力差，不能及時處理教學中出現(xiàn)的突發(fā)事件。
2、集體回答問題次數(shù)過多，無效提問“是不是”、“對不對”、“聽懂了嗎”等太多，造成部分學生不肯動腦，不能體現(xiàn)個體差異。
3、對教材挖掘不到位，重點難點不突出，課堂結(jié)構(gòu)不合理。
但無論怎樣精心設(shè)計的課在實際操作中也都會出現(xiàn)這樣那樣的缺點。在聽課中我就在不斷的思考：如果我們老師的導入再吸引人一些、課堂節(jié)奏再快些、操練方法再多樣些、再把課堂多還給學生一些、多注意小組的合作和對子幫扶鞏固，教學效果應(yīng)該會更好。
4.個別老師對聽評課漠不關(guān)心，尤其是聽評樹標課活動，有的老師一節(jié)課也沒有聽，更別說評課了。于校長對聽評課不參加的老師表示了嚴重關(guān)切，要全校通報聽評課情況，我也將每節(jié)聽評課參加人員做了記錄，并將逐步落實個人責任。
四、迎接1月中旬中心課堂達標的基本要求：
1、正確把握三維目標。學生學習的過程是構(gòu)建知識的過程，同時也是智力和非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展的過程。更多的我們要關(guān)注學生學的過程。
2、注重優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，一是課堂組織要簡潔明快；二是知識結(jié)構(gòu)要詳略得當；三是教學內(nèi)容要重點突出；四是教學媒體要相得益彰。
3、實現(xiàn)學生學習方式的多元化。第一，接受性的傳統(tǒng)教學方法，在重難點、易錯點的解決上，我們老師還要強化。第二探究學習、合作學習一定要針對特定的教學內(nèi)容，有探究價值，不要流于形式，真正體現(xiàn)學生能夠通過小組、對子解決一大部分問題，老師不要去講一些學生已經(jīng)理解的，沒有重復意義的問題，把學生的不隨意注意盡可能集中到10-15分鐘內(nèi)解決本課重難點。
4、課堂中教師的啟發(fā)要恰到好處，第一要注重啟發(fā)的語言策略；第二啟發(fā)要遵循思維規(guī)律；第三，要營造和諧的課堂氛圍。
5、要整合各科教學資源，要提高課堂的質(zhì)量和效益，需要教師合理的整合運用各種教學資源，其中包括：教材、練習冊等紙介教學資源；音像、多媒體網(wǎng)絡(luò)等信息教學資源；實驗室、圖書館等專用教學資源；還有自然、社會等廣域的教學資源等。
6、要注意科學地處理教材，多聯(lián)系當?shù)?、身邊的實際案例，不要機械的舍近求遠，也不可機械的照本宣科。根據(jù)本次課堂達標活動方案規(guī)定結(jié)合分管領(lǐng)導及教研組長對所有參加課堂達標的教師評分情況排出順序，迎接中心抽查。
總之，本次課堂教學改革和教師課堂教學達標活動的開展為我校教師提供了一個課堂教學交流，展示的平臺，對于提高我校教師的課堂教學水平起到了積極的推動作用，為學校的教育教學改革提供了有力的支撐。我們要繼續(xù)在教學中完善我們五步教學法的教學模式，探索小組合作評價的新方法新措施，強化當堂檢測和達標，實施幫扶對子減少待優(yōu)生。我想，課堂好比一個舞臺，它讓學生在這里學會學習的方法，尋求學習之樂趣，也讓老師盡可能減輕自己的負擔，全面提升自己的教學業(yè)績，在優(yōu)質(zhì)課評選中獲得成績，我們還需要改進的東西很多，我們一起努力吧。
三化三達標工作總結(jié)篇十
幾個月來，在學校領(lǐng)導各其它教師的配合努力下，學校體育達標工作正穩(wěn)步、扎實地向前邁進。本學年的體育達標工作能夠進行得如此順利，主要源于以下幾點：
此次體育達標工作由校長孫玲玲任組長，負責此次體育達標的各項工作，由副校長孫素平、體育老師胡艷景任副組長，定期召開有關(guān)體育方面的事宜會議，并對學校體育工作提出具體的措施和要求。
在開學初，我們學校就對此次體育達標做出了充分的準備，首先是學生們的準備：學生們除了在家里自己鍛煉以外，學校還安排了專門的時間——每天下午兩節(jié)課后，讓學生們進行體育達標項目的練習，每個班由班主任帶領(lǐng)學生在操場上指定的地方進行練習，同時負責本班學生的安全，并由專業(yè)的體育教師胡艷景做技術(shù)上的指導，使我們的學生能夠正確、有效地進行鍛煉。
其次就是學校的準備：在體育達標的文件下達之后，學校立刻制訂出適合我們芳華路小學自己的工作計劃。工作小組由孫玲玲校長任組長，負責全面事務(wù)，由副校長孫素平、體育教師胡艷景任副組長，負責各項工作的落實及全體學生在日常訓練中及正式達標測試中學生的安全，一至六年級十二個班的班主任負責本班體育達標中各項具體的事務(wù)及本班學生的安全，其它教師任達標測試中的裁判員，負責體育達標工作的順利進行。
之后，由工作小組中的兩名副組長對班主任老師進行了專門的培訓，培訓中主要強調(diào)了在體育達標過程中如何合保證學生的安全，在體育達標測試結(jié)束后如何依據(jù)《國家學生體質(zhì)健康標準》中的要求填寫報表，還講解了對于各班不能參加此次體育達標測試的學生應(yīng)該具備哪些應(yīng)有的條件，以保證學生在達標測試中的不出現(xiàn)特例，以免出現(xiàn)意外情況；緊接著又對各位裁判員老師進行了專門的培訓，讓每位裁判員老師都能依據(jù)《國家學生體質(zhì)健康標準》中的規(guī)定對每位學生進行準確無誤地測量，并且強調(diào)了體育達標測試中使有器材時的注意情況以及如何避免不安全的事故發(fā)生。
這兩個大方面上的準備，為本次達標運動會的順利進行提供的必要的條件。
組長孫玲玲負責此次活動的各項工作，保證此次活動正常進行；副組長孫素平負責在學生體育達標時學生的安全及器材的準備，副組長胡艷景負責各班學生體育達標時的技術(shù)指導、《秩序冊》的制訂及全校學生達標成績的匯總和上報；劉桂芳負責一（1）班學生體育達標時的安全及成績匯總；張彤負責一（2）班學生體育達標時的安全及成績匯總及一年級的學生成績匯總；曹春香負責二（1）班學生體育達標時的安全及成績匯總；魏琳琳負責二（2）班學生體育達標時的安全及成績匯總；負責二年級的學生成績匯總；孫琰負責三（1）班學生體育達標時的安全及成績匯總及三級的學生成績匯總；趙艷霞負責三（2）班學生體育達標時的安全及成績匯總；袁來靜負責四（1）班學生體育達標時的安全及成績匯總；王靖負責四（2）班學生體育達標時的安全及成績匯總及四年級的學生成績匯總；黃秀云負責五（1）班學生體育達標時的安全及成績匯總；王小娜負責五（2）班學生體育達標時的安全及成績匯總及五年級的學生成績匯總；何美霞負責六（1）班學生體育達標時的安全及成績匯總及六年級的學生成績匯總；陳潔負責六（2）班學生體育達標時的安全及成績匯總；醫(yī)療衛(wèi)生員張愛梅負責學生在出現(xiàn)意外情況時的緊急處理；廣播員史存存負責體育達標測試時各班的調(diào)度，讓此次體育達標測試可以有序進行。
三化三達標工作總結(jié)篇十一
20xx年，積極貫徹落實集團公司黨委和公司黨委安排部署，緊緊圍繞xx年公司年度重點工作和部門年度工作，扎實開展“七好”樣板支部和“四優(yōu)五帶頭”*員創(chuàng)建活動，結(jié)合公司的總體發(fā)展目標和業(yè)務(wù)特點，采取有效措施，組織全體黨員認真學習理論知識，按照學習計劃，抓好支部的學習、黨員的先鋒模范作用、支部思想、組織、作風和制度建設(shè)，進一步提高黨員隊伍素質(zhì)，提高黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，切實發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，各項工作取得了一定的成效，現(xiàn)將半年來的工作做一總結(jié)。
1、支部將黨支部成員學習作為加強支部思想建設(shè)的首要任務(wù)，以黨支部成員的學習帶動全部門人員的學習以此形成一種良好的學習氛圍，并堅持將黨員民主生活會進行擴大，邀請部門全體員工參與，樹立正確的思想理念，潛移默化自覺更新工作理念，用科學發(fā)展觀指導實踐。
2、鼓勵部門職工進行再教育學習與部分取證工作，提高員工隊伍整體素質(zhì)。
3、組織部門員工觀看大壩潰壩和電氣誤操作事故警示教育片，用看得見的事例引起職工的警覺性從思想深處重視安全生產(chǎn)。
1、以“深化管理年”為契機，積極探索,進行制度建設(shè)，不斷完善部門管理制度和標準，組織部門全體人員認真學習各項規(guī)章制度，做到凡事以制度、規(guī)定說話。嚴禁無視制度盲目蠻干。在重大操作或者工作前，組織部門員工進行討論，商定每個細節(jié)，部門管理人員針對提出的問題，認真分析，對待，后形成結(jié)論。對已出現(xiàn)過的問題，部門積極組織人員進行分析、總結(jié)，提出防范措施。對工作中好的方法進行反復規(guī)整和提煉，努力形成公司乃至集團公司的`標準。
2、堅持貫徹落實每周周五部門碰頭會制度和每月部門運行分析總結(jié)會制度，每周五下午將本周的工作進行總結(jié)，并將下周的工作進行安排，每月將下月的工作進行討論，安排，及時將發(fā)現(xiàn)的問題落實和解決好。
3、繼續(xù)抓好班組建設(shè)工作，部門制定了班組建設(shè)實施細則，從基礎(chǔ)資料、培訓、文明生產(chǎn)、設(shè)備管理、安全管理等方面進行了細化和量化。部門定期檢查各班組的建設(shè)情況，提出班組建設(shè)的考核意見。并將其結(jié)果作為各班組年終評優(yōu)選先的條件之一。
1、堅持以人為本，支部與工會工作結(jié)合，積極發(fā)揮群團組織作用，幫助解決職工工作生活困難;對婚喪嫁娶、生病住院的職工及直屬親屬進行問候與幫助;“三八”節(jié)對部門女員工進行慰問;對新入廠員工進行談心，與受到考核思想波動大的員工及時交流給予信心。在本部門努力營造互相幫助，珍惜友誼，增強合力的工作氛圍，建設(shè)一支“勤學實干、開拓創(chuàng)新、凝心聚力、爭先創(chuàng)優(yōu)、敬業(yè)奉獻”的優(yōu)質(zhì)和諧工作團隊。
2、在建黨90周年之際，積極響應(yīng)公司號召，舉辦“紅色五月”文藝晚會，不僅展示了部分員工的才藝，也提高了全體職工的集體榮譽感和團隊協(xié)作精神。
3、部門對外宣傳工作有所提高。上半年發(fā)電運行黨支部充分調(diào)動廣大員工的工作積極性，積極投身參與到信息宣傳工作當中，及時將部門各項工作亮點利用oa系統(tǒng)、龍首之韻、黑板報等進行宣傳報道，改變了發(fā)電運行部長期以來的一些不利影響，也加深了公司各部門對發(fā)電運行部的了解。
上半年，發(fā)電運行黨支部的各項工作雖然取得了一定的成績，但還存在許多不足，下半年支部將進一步夯實思想能力基礎(chǔ);進一步夯實組織基礎(chǔ);進一步夯實作風基礎(chǔ);進一步夯實群眾基礎(chǔ);充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，帶領(lǐng)部門全體人員，為圓滿完成年度各項任務(wù)，做出新的貢獻。
三化三達標工作總結(jié)篇十二
隨著社會的進步，人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求日益增長，創(chuàng)建教育現(xiàn)代化既是社會主義現(xiàn)代化的必然要求，也是學校發(fā)展的必由之路。教育現(xiàn)代化是推動社會現(xiàn)代化的重要動力，是社會基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的基本性工程。創(chuàng)建教育現(xiàn)代化是教育自身發(fā)展的需要，也是學校發(fā)展的需要，更是造福于百姓的惠民工程。它必將使我們學校的教育在高位均衡發(fā)展上邁上一個新臺階。
結(jié)合學校的統(tǒng)一部署，在學校黨支部的堅強領(lǐng)導下，我主要做了如下的工作：
一、學生及家長的思想教育工作：
1.為了讓學生更好的配合學校的整體工作，思想教育必須工作在前。為此，我從達標工作的現(xiàn)實意義出發(fā)，讓學生了解到：教育現(xiàn)代化的根本宗旨是促進人的現(xiàn)代化，辦人民滿意的教育；教育現(xiàn)代化不僅僅是教育設(shè)施設(shè)備的現(xiàn)代化，更包含了教育思想，教育管理，師資隊伍的現(xiàn)代化以及教育教學體系和教育水平的現(xiàn)代化。這些，對于我們當?shù)氐纳鐣l(fā)展、對于我們學生的教育都具有重要的現(xiàn)實意義。
2.讓學生了解達標驗收的相關(guān)內(nèi)容，讓學生配合學校的整體工作。在學生教育的課堂上，我把達標檢查的具體項目告訴給學生們，包括：校訓、校風、學風、教風。課時的安排、課程的設(shè)置、晨讀、午休及較敏感的收費問題等相關(guān)內(nèi)容等都讓學生一一明了。使學生明確了怎樣配合學校的工作，怎樣說？怎樣做？正是我的工作到位，才使我班的學生李亮、劉一在抽查驗收工作中圓滿地回答了驗收組所提出的問題。為學校的驗收成功盡了一點綿薄之力。
3.在學生的課間行為養(yǎng)成教育上，從說普通話開始，用規(guī)范行為配合學校的達標，以文明禮貌亮出自己的風采。為此，以小組為單位開展說普通話的檢查驗收工作，開始是課上必須講，然后課下必須說。在一個星期達到要求，我每節(jié)課間都到班，檢查督促這項工作。結(jié)合中學生日常行為規(guī)范，制定了課間樓道的行為準則。用評選優(yōu)秀行為標兵的活動帶動這項工作的落實。用評選禮貌之星的活動激活學生的文明禮貌的意識，烘托禮貌光榮的環(huán)境氛圍，強化文明禮貌的行為，落實文明禮貌教育活動。這些工作的有效落實，使我所帶的班級精神面貌煥然一新，沒有發(fā)生一起影響學校工作的突發(fā)事件。
4.學生家長的思想工作：
三次電訪工作，就學校的食堂、達標、收費、自習課等問題向?qū)W生家長進行電話說明，利用晚上休息的時間向?qū)W生家長一一加以說明，有的學生家長還詢問有關(guān)學生學習的許多問題，有的學生一個人占用20多分鐘。這樣，三次學生的電訪工作大約用了16至17小時的時間，家長們被老師們的敬業(yè)精神所感動，紛紛表示積極配合學校的達標工作。
15、16、17、18號在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，我和初三的全體教師，利用晚上的時間，冒著嚴寒，走在鄉(xiāng)間的漆黑小路上，走街串戶，把學校對孩子的熱望以及學校對家長的期待傳遞出來，學生家長在與教師面對面的親切交流中，增進了與教師的感情，也增強了學生家長作為社區(qū)教育的主人翁責任感。在這四天的家訪活動中，我始終以高度的責任感去落實這項工作，認真按照學校的要求去做，為學校的達標工作盡了一分應(yīng)盡的義務(wù)。
二、在跑操活動中，規(guī)范訓練、統(tǒng)一行動。
跑操活動正在成為我校德育工作的一個特色，我在這項活動中始終嚴格按照學校的總體部署，從基本動作開始，首先讓學生參看外地學校學生的優(yōu)秀表現(xiàn)，激發(fā)練好操的決心。然后從基本動作練起，一個動作、一個動作的訓練，上班時間沒時間練，下班擠時間練。一個個夜幕中消失的背影不斷的重復，換來的是學生行為的一次次飛躍。經(jīng)過我的努力，使我班由原先懶散無序的跑操行為轉(zhuǎn)變?yōu)榫穸稊\的跑操方隊。
三、為達標準備材料。
整理個人檔案及時到位，學科帶頭人材料詳實、科學、有深度。《小組合作學習的反思與實踐》《小組合作學習的再認識》被編入學校的反思集。
四、衛(wèi)生大掃除及時到位、工作徹底。
總之，達標工作對于自己是一次人生思想的洗禮，更是一種思想的提升。在繁忙的工作中，感受最深的是團結(jié)必勝的精神理念。懷有的是對歷史的一種責任，希冀的是整個教育的均衡發(fā)展，快速提升。我將用自己不朽的人格造就學生健全的人格，用閃亮的行動鑄就學生一生的良好習慣，用思想的光芒照亮學生成長的道路。
2010-1-20。
張玉秀。
2010-1-20。
三化三達標工作總結(jié)篇十三
以*理論和_*_重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，以提高黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和村干部、黨員隊伍整體素質(zhì)為目標，從村干部的工作熱情和發(fā)揮黨員先鋒模范作用出發(fā)，圍繞村兩委中心工作，切實加強黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)和精神文明建設(shè)工作，繼續(xù)鞏固和完善黨建_三大工程_的成果，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和全體黨員在新形勢下的先鋒模范作用，為創(chuàng)建星級支部，促進我村各項事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、深入學習實踐。深入學習貫徹市、縣委和鎮(zhèn)黨委有關(guān)會議和文件精神，緊密結(jié)合我村實際，對我村開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動進行全面部署，扎實有序開展學習實踐活動，進一步深化黨員對科學發(fā)展觀的理解，切實增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和主動性，把思想認識統(tǒng)一到科學發(fā)展觀的要求上來。通過這次學習實踐活動，我村要努力解決影響和制約科學發(fā)展的實際問題，解決村民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的根本利益問題，教育引導廣大黨員特別是黨員干部真正成為科學發(fā)展觀的模范實踐者，努力促進我村各項事業(yè)的全面發(fā)展。
2、加強組織建設(shè)。要堅持把支委班子建設(shè)作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓，著力強化核心作用，特別是要進一步加強支委班子建設(shè)。使整個班子成員樹立互相信任，互相支持，互相諒解和批評與自我批評的好風氣，齊心協(xié)力地做好工作。要加強對以村黨支部為核心的配套組織建設(shè)，充分發(fā)揮群團組織的作用，著力做好后備隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一些具有政治素質(zhì)好、有文化、懂管理的骨干作為后備干部隊伍，同時要進一步壯大黨員隊伍，注重引導培養(yǎng)本村中有上進心、有技術(shù)、有文化的積極分子，特別是在漁業(yè)一線中進行引導培養(yǎng)，為黨組織增添新的活力。
員學習會；開好每年兩次的支部黨員民主生活會和一年一度的民主評議黨員活動；組織好村兩委成員、黨員、積極分子參加鎮(zhèn)舉辦的各項學習和培訓。二是要每月積極組織黨員干部觀看遠程電化教育制度，提高農(nóng)村廣大黨員干部的思想政治素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，進一步增強發(fā)家致富的能力和帶領(lǐng)群眾共同致富的能力。三是要開展不定期的黨員示范日活動，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，實施黨員量化積分制度和無職黨員設(shè)崗定責制度，提高黨員干部隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
4、健全制度建設(shè)。要切實加強村黨支部自身建設(shè)，健全村干部崗位目標管理責任制，做好兩委聯(lián)席會議制度、村民代表會議制度、重大事項民主決策制度，健全管理措施，全面實施黨員十規(guī)定、嚴格執(zhí)行四大紀律八項要求及外出黨員管理制度，設(shè)立舉報箱，聘請義務(wù)廉政監(jiān)督員。進一步嚴格村級財務(wù)規(guī)范化管理，執(zhí)行財務(wù)管理制度，實行一年四次村務(wù)財務(wù)公開和_一事一公開_，并實行抄告單制度，切實接受群眾監(jiān)督，以加強民主管理和民主監(jiān)督，保障村民的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
6、做好社會各項事業(yè)。一是要抓好村民的思想道德和法制宣傳教育，加強社會治安綜合治理工作，化解民間糾紛，加強安全生產(chǎn)、山林防火、消防安全工作，確保社會穩(wěn)定；二是加強計劃生育各項管理制度，進一步發(fā)揮村計生協(xié)會作用，開展面對面教育，落實計生優(yōu)惠政策，做好一年三次的環(huán)孕檢工作；三是加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，結(jié)合_六六八_工程推進村創(chuàng)建，重點抓好轄區(qū)內(nèi)民間道路水泥硬化、改廁、改水、環(huán)境衛(wèi)生治理等；四是積極創(chuàng)建文體活動新載體，結(jié)合文化示范村創(chuàng)建，大力開展文化體育活動，支持中老年文體活動隊伍工作，豐富漁農(nóng)村精神文化生活。
三化三達標工作總結(jié)篇十四
近年來，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和社會的不斷進步，各行各業(yè)都在不斷推進“三化”工作，即電子化、智能化和網(wǎng)絡(luò)化。三化對于企事業(yè)單位來說，不僅僅是一種趨勢，更是一種必然。作為一家工業(yè)制造企業(yè)的員工，我也親身參與了這一過程，通過積極努力和不斷摸索，積累了一些心得與體會。
首先，三化達標需要進行周密的策劃與準備。在進行電子化、智能化和網(wǎng)絡(luò)化改造之前，我們要進行全面的規(guī)劃與準備工作，包括明確目標、布置任務(wù)、確定時間表等。在策劃方面，我發(fā)現(xiàn)制定一份詳細的項目計劃非常重要，這樣可以更好地統(tǒng)籌安排各個環(huán)節(jié)的工作進度，避免出現(xiàn)低效率和重復工作的情況。在準備方面，我們要考慮諸多的因素，如資金投入、技術(shù)升級、人員培訓等，只有做好了所有的準備工作，才能夠在后續(xù)的改造工作中有條不紊地執(zhí)行。
其次，三化達標需要精心組織與領(lǐng)導。在電子化、智能化和網(wǎng)絡(luò)化改造過程中，有效的組織和領(lǐng)導是至關(guān)重要的。一個成功的改造項目，離不開一個備受尊重和信任的領(lǐng)導，他能夠提供明確的指導方針，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項工作，并提供相應(yīng)的資源支持。在組織方面，我們需要建立一個合理的項目組織架構(gòu)，明確各個崗位的職責和任務(wù)，并且明確各個環(huán)節(jié)的協(xié)作關(guān)系，確保每個環(huán)節(jié)都能夠有序地進行。同時，要加強溝通和協(xié)作，形成一個良好的工作氛圍，使每個成員都能夠發(fā)揮自己的能力和才華。
再次，三化達標需要廣泛宣傳與培訓。在改造的過程中，我們要充分意識到員工的參與和接受程度，因此需要進行廣泛的信息宣傳，使員工明白改造的意義和重要性，激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力。同時，我們還要為員工提供相應(yīng)的培訓與學習機會，以提高他們在新工作環(huán)境下的適應(yīng)能力和業(yè)務(wù)水平。通過宣傳和培訓，可以促使員工更好地融入到改造過程中，提高工作效率和質(zhì)量。
最后，三化達標需要及時調(diào)整與優(yōu)化。在實施過程中，我們要定期評估改造工作的進展情況，并及時進行調(diào)整和優(yōu)化。電子化、智能化和網(wǎng)絡(luò)化是一個不斷變革的過程，我們要時刻關(guān)注行業(yè)的最新動態(tài)和技術(shù)的最新應(yīng)用，及時調(diào)整我們的工作計劃和實施方案。同時，我們要借鑒他人的成功經(jīng)驗和教訓，不斷改進我們的工作方式和方法，提高我們的工作效率和執(zhí)行力。只有不斷調(diào)整和優(yōu)化，我們才能夠更好地適應(yīng)和滿足市場和顧客的需求，保持我們的競爭優(yōu)勢。
總之，三化達標是一個全新的工作方式和思維方式，它不僅改變了我們的工作環(huán)境和方式，更改變了我們的思維方式和創(chuàng)新能力。通過這幾年的改造工作，我深刻體會到，三化達標是一項艱巨的任務(wù)，需要我們有遠見卓識、勇于創(chuàng)新，同時也需要我們有堅定的信心和毅力。只有這樣，我們才能夠在改造中實現(xiàn)突破，在競爭中保持領(lǐng)先。我相信，只要我們持之以恒地努力下去，我們的企業(yè)一定能夠在電子化、智能化和網(wǎng)絡(luò)化的道路上越走越遠，創(chuàng)造更加輝煌的未來。
三化三達標工作總結(jié)篇十五
城西小學一學期來能認真對照《江蘇省中小學管理規(guī)范》，全面、客觀地分析學校管理的現(xiàn)狀，切實摸清底數(shù)，找準問題、差距與不足，認真開展自查自糾，加強新形式下的學校規(guī)范管理，促進學校向管理要質(zhì)量，向管理要效益，切實提高學校管理水平。
一、明確思想。
組織師生員工認真學習上級文件精神，確立“以人為本”的教育理念，明確《江蘇省中小學規(guī)范管理》的內(nèi)容、特點和基本要求，提高全體教職工的思想認識，引導人人自覺參與“管理規(guī)范達標校（示范校）”創(chuàng)建活動。進一步加強學校規(guī)范管理，指導學校依法管理、自主管理、創(chuàng)新管理，深入推進素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量，切實規(guī)范辦學行為，鞏固發(fā)展合格學校建設(shè)成果，優(yōu)化育人環(huán)境。
二、加強領(lǐng)導。
為了將此項工作深入開展，加強對《江蘇省中小學管理規(guī)范》的落實工作，學校領(lǐng)導班子經(jīng)過研究成立了以校長為組長的創(chuàng)建領(lǐng)導小組。學校一把手校長親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，各處室配合抓，齊抓共管，形成合力，將工作抓牢、抓實、抓好。
三、具體落實。
（一）規(guī)范校園管理。
加強校園顯形文化建設(shè)，把創(chuàng)建安全、健康、文明的和諧校園作為突破口，加強校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，抓好校容校貌，在操場墻面上繪出奧運圖標，在乒乓球訓練室上畫出乒乓球運動畫，把學校的草坪重新綠化，使學校成為環(huán)境整潔優(yōu)美、秩序井然、生機勃發(fā)的育人場所，以健康向上、優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境陶冶學生情操，使學校成為精神文明建設(shè)的窗口。
（二）規(guī)范教學管理。
健全教學工作管理機構(gòu)，規(guī)范教學組織管理；重視校本課程開發(fā)，抓好新課程計劃落實；規(guī)范教學質(zhì)量管理，建立科學合理的教學質(zhì)量評價體系，健全教學質(zhì)量分析和評價制度，提高教育教學質(zhì)量。本學期五年級在全縣統(tǒng)測中語文學科獲得第一名。
（三）規(guī)范衛(wèi)生管理。
三化三達標工作總結(jié)篇十六
本文目錄。
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學期的教學工作又接近了尾聲，現(xiàn)把學校所進行的高效課堂教學達標情況進行總結(jié)如下：
本學期，我校能認真執(zhí)行學校教育。
教學工作計劃。
轉(zhuǎn)變思想積極探索改革教學收到很好的效果。為了克服不足總結(jié)經(jīng)驗打造真實高效的課堂教學是我們每一位老師共同追求的目標如何提高自己的教學效率使得學生能夠及時的掌握每一課時的教學內(nèi)容并通過實踐加以掌握也是教師們不懈追求的目標之一因此在本學期的教學中我校認真的學習了學校關(guān)于"高效課堂建設(shè)"的具體方案在實際工作中基本做到了：
一、目標的制定。這個環(huán)節(jié)，我校認為在本次活動中，把握都很到位，緊扣課標，而且語言精煉，簡潔明了地讓學生能快速明確本節(jié)課的學習任務(wù)。
二、自學指導的設(shè)計。我們在高效課堂培訓的時候，就學習過如何制定自學指導。自學指導中要明確四個方面的內(nèi)容：自學的內(nèi)容、方法、時間、要求。也就是要知道學什么，怎么學，學多長時間，最后學到什么程度。前三點，我基本上都能做到，而且能具體到是看一看，畫一畫，寫一寫。但是最后一點，關(guān)于學到什么程度，對學的結(jié)果的要求提得不夠明確。要求就略顯寬松、模棱兩可，學生在看書之后、交流之前不清楚自己究竟學得怎么樣。所以我們要明確提出怎么檢查。
三、自學：根據(jù)教學內(nèi)容的特點、知識的難易程度、我們采用了課前或課上或二者結(jié)合的自學，并把課前預習作為一種自學的主要方式。圍繞本節(jié)課的重點和的難點進行設(shè)計預習提綱或自學提示，讓它成為學生自學的一條線索、一個拐杖。通過預習或自學，使得學生學會一半的東西。
五、后教環(huán)節(jié)，我們首先是學生先來糾正，即"兵教兵"，所有的學生都不會，然后才是老師糾正。除此之外，啟發(fā)我盡量做到恰到好處，畫龍點睛，點在要害處、點在模糊處、點在容易出錯處、點在學生自己解決不了的地方。
六、做好自學檢測和討論更正：在教學中，我們有機的將自學檢測和討論更正結(jié)合起來，避免兩張皮、兩條線。從某種意義上說，自學提示就是課堂教學的一條主線。在自學檢測環(huán)節(jié)，針對學生出現(xiàn)的各種各樣的情況、各種各樣的見解，錯誤的、偏差的、理解的不深刻的不全面的等等。及時的交流討論、更正，抓住我們倡導的精講的大好時機。盡量做到講在知識的重點處、難點處、易混淆處。
七、當堂訓練做到要由易到難，先熟練再拓展。做好練習：在學生真正理解、弄清、弄懂的前提下，根據(jù)學生消化和吸收的情況做好練習，給足練習的量.，在練習中課堂訓練做到有節(jié)奏，有效率，有變化，有反饋。課堂結(jié)束最終回歸目標。
八、自己不但注重課堂教學的實效性，更關(guān)心每個學生的成長，尤其對學習基礎(chǔ)差的學生，付出了更多的愛心和辛苦，對差生的輔導工作自己始終沒有放棄過，常為他們做耐心的輔導，幫助他們卸去思想上的包袱，幫助他們樹立自信，看到他們的點滴進步，自己感到是那么欣慰。因此,在本學期的教學工作中,在各方面都取得了一定的成績,并圓滿的完成了學校部署的各項任務(wù)。
九、教育工作并不是單一的只抓教學的工作，它涉及到教育的方方面面，要使每一個孩子在各方面都能得到鍛煉和發(fā)展，就必須重視教育的其它方面。學生不僅要會學習，更要學會怎樣做人，因此，在教學中，我更注重滲透思想品德素質(zhì)的教育。德育是一門科學，教師工作一應(yīng)努力向科學化邁進。
十、一個學期以來，雖然在上學期的基礎(chǔ)上有所提高，但不足之處也有許多，主要體現(xiàn)在由于身體原因，使得精力上明顯不足，雖然也一直配合治療，但效果不甚明顯，這也可能就是人們所說的"三份看病七份養(yǎng)，得病容易去病難吧"!無形之中也影響了教學的進一步提高。
以上是我校本學期的達標，在這個學期里，有成績也有不足，爭取在下學期得到改正。
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一、基本情況。
支部現(xiàn)有正式黨員15名，預備黨員1名，劃分為2個黨小組。支部班子的設(shè)置、配備合理，符合機關(guān)黨建工作的要求。支部堅持集體領(lǐng)導、堅持民主集中制原則、分工負責、團結(jié)協(xié)作、發(fā)揮整體作用。在完成本單位各項工作任務(wù)中，積極協(xié)助黨組領(lǐng)導，當好參謀助手。黨員走在前列，趕在實處的先進性得到了充分體現(xiàn)，支部的凝聚力、號召力和戰(zhàn)斗力得到了進一步加強，戰(zhàn)斗堡壘作用得到了充分發(fā)揮，為完成本單位的各項工作任務(wù)，提供了強有力的組織保障。支部的總體工作已步入了規(guī)范化、制度化、正?；芾淼能壍馈φ諜C關(guān)黨支部建設(shè)達標工作十項目標任務(wù)，經(jīng)自評認為已基本符合達標要求。
二、主要做法。
根據(jù)機關(guān)黨支部建設(shè)達標工作的總體目標要求和本支部年初制訂的工作計劃，我們以切實增強支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力、號召力為主要目標，緊緊圍繞本單位的行政工作需要而開展工作，主要做法：
1、注重思想建設(shè)、提高素質(zhì)、增強凝聚力。
加強黨員的思想政治建設(shè)，是支部的重要工作職責，也是完成各項工作任務(wù)的根本前提。為此，在加強對黨員的思想政治建設(shè)工作中，堅持“以人為本、教育為先”的方針，抓好學習教育。一年來，根據(jù)年初制訂的學習教育計劃，在學習教育的內(nèi)容上,認真組織開展了以黨的政治理論、路線、方針、政策等為主要內(nèi)容的政治教育，開展了以相關(guān)法律、法規(guī)、黨紀、政紀為主要內(nèi)容的法紀教育，開展了以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育，開展了以先進典型事跡為榜樣，以反面典型案例為警示的職業(yè)道德教育等一系列教育活動。在學習教育方式方法上，一是把原來集中學習教育時，由支部書記1人唱“獨腳戲”改變?yōu)橛牲h員輪流主持并作“中心發(fā)言”;二是在本單位網(wǎng)站設(shè)立支部黨員學習園地，為黨員提供了相互開展學習。
心得體會。
交流的平臺;三是根據(jù)黨員崗位業(yè)務(wù)工作較忙，組織集中學習教育時間安排有限的實際情況，支部根據(jù)保持黨員先進性、加強作風建設(shè)、創(chuàng)建文明機關(guān)等教育內(nèi)容的需要，組織編寫了《共產(chǎn)黨員基本行為準則》和《創(chuàng)建文明、和諧機關(guān)》的要求性語句發(fā)至全體黨員，供大家共勉。上述方式方法，有效地激發(fā)了黨員接受學習教育的積極性，促進了學習教育的實效性，確保了支部學習教育的正常化。通過學習教育，積極引導黨員在思想上牢固樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。堅定理想信念，明確政治方向，切實增強政治責任意識、整體大局意識、服務(wù)群眾意識、廉潔自律意識，不斷提高思想政治素質(zhì)，切實增強支部整體凝聚力。在黨內(nèi)形成了講學習、講政治、講正氣、講團結(jié)、有理想、有道德、守紀律的良好氛圍。較好地達到了支部加強黨員思想政治建設(shè)的預期目的。為完成本單位各項工作任務(wù)提供了強有力的思想政治保證。
2、注重作風建設(shè)、求真務(wù)實、增強戰(zhàn)斗力。
加強黨員作風建設(shè)，既是開展“作風建設(shè)年”活動的重點所在，又是保持黨員先進性的內(nèi)在要求。為此，支部把加強黨員的作風建設(shè)，切實增強支部整體戰(zhàn)斗力作為重點工作來抓，積極引導黨員以求真務(wù)實作風和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的水平，服務(wù)群眾,取信給于民。
(1)把黨員領(lǐng)導干部作為重點對象。
注重作風建設(shè)，黨員領(lǐng)導干部是重點關(guān)鍵所在。為此，我們在作風建設(shè)中，把黨員領(lǐng)導干部作為重點來抓，黨員領(lǐng)導干部也能自覺地把自己列為作風建設(shè)的重點對象,自覺地注重自身的作風建設(shè)。一是在領(lǐng)導作風上，能堅持黨組集體領(lǐng)導和個人分工負責結(jié)合的原則，凡是重要問題都能按照“集體領(lǐng)導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，及時提交黨組集體討論，作出決定，并能根據(jù)集體的決定和分工，切實履行自己的職責。堅決克服“事而不提、提而不議、議而不決、決而不行”的不良作風。班子成員之間能團結(jié)協(xié)作,擺正自己位置,不主觀武斷、不超越職權(quán)、不濫用職權(quán)。做到科學決策、民主決策、依法決策。能對同志以誠相待、平等相待、和睦相處,把自己視為普通一員，不擺領(lǐng)導架子、不搞個人特殊，注重廉潔自律，并自覺接受監(jiān)督。能開展批評與自我批評，勇于糾正工作中的缺點，敢于同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭。二是在思想作風上，能堅持黨的“解放思想、實事求是、與時俱進”的思想路線，把黨的思想路線作為工作的重要指導方針，凡事一切從實際出發(fā)，與時俱進、開拓創(chuàng)新,適應(yīng)形勢需要,緊跟時代步伐,敢于打破陳規(guī),做到主觀與客觀相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合、動機與效果相結(jié)合。三是在工作作風上，能堅持黨的群眾觀點、走群眾路線，充分發(fā)揚民主。把住房公積金管理、房改工作的相關(guān)政策調(diào)整作為主要內(nèi)容，把深入調(diào)研作為有效途徑，帶頭發(fā)揚求真務(wù)實精神，大興調(diào)查研究之風，結(jié)合工作實際，確定相關(guān)調(diào)研科題。我們針對新形勢下，住房公積金管理、房改工作等相關(guān)政策急需調(diào)整完善的實情，作為負責起草這些相關(guān)政策的工作職能部門，為確保起草的政策質(zhì)量，在相關(guān)政策起草準備階段,我們根據(jù)開展“作風建設(shè)年”活動的要求，由黨員領(lǐng)導干部帶頭，組織力量認真開展深入細仔的調(diào)研工作，首先是在住房公積金管理相關(guān)政策調(diào)整過程中，加強了與受托銀行的聯(lián)系與溝通，采用上門走訪和邀請參加會議的形式，主動了解情況，征求聽取他們的意見和建設(shè)，其次是在房改工作相關(guān)政策調(diào)整過程中，針對新、老職工住房貨幣補貼趨于不平衡的問題，為配合市房委辦開展試點工作，我們到相關(guān)問題比較突出的保稅區(qū)、北侖電廠這兩個單位進行上門走訪，主動了解情況，征求聽取他們的意見和建議。通過深入細仔的調(diào)研工作，為我們進一步理清工作思路，為相關(guān)政策的合理調(diào)整，為作風建設(shè)邊整邊改工作取得實效起到了至關(guān)重要的作用。
(2)把提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平作為重要目標。
支部在注重作風建設(shè)工作中，把切實提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平作為重要目標，與創(chuàng)建文明機關(guān)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口緊密結(jié)合，積極引導全體干部職工開展“樹優(yōu)良作風，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，做優(yōu)秀公仆”的崗位優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動，真正把“情為民所系、利為民所謀、權(quán)為民所用”和立黨為公、執(zhí)政為民的要求落到實處。一是從思想上教育引導崗位工作人員切實增強服務(wù)意識、端正服務(wù)態(tài)度、講究方式方法，注重服務(wù)效果。二是進一步完善政務(wù)公開制度，做到工作人員佩證、立牌上崗，公開身份，并對操作流程、行為規(guī)范、服務(wù)承諾、辦理結(jié)果等公開事項進一步作出了規(guī)范，廣泛接受服務(wù)對象監(jiān)督。三是充分發(fā)揮工會等群團組織作用，發(fā)揚民主作風，組織發(fā)動全體干部職工，發(fā)揚主人翁精神，開展出“金點子”活動，廣泛征求意見和建議。四是進一步優(yōu)化服務(wù)設(shè)施，改善服務(wù)環(huán)境，為服務(wù)對象提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)條件。今年本單位已投入大量的資金，對管理設(shè)備進行了優(yōu)化，開通了信息監(jiān)管系統(tǒng)、設(shè)置了公積金支取密碼系統(tǒng)，并在網(wǎng)站上為服務(wù)對象設(shè)立公積金查詢、支取、貸款等內(nèi)容比較全面的服務(wù)平臺。
上述這些做法是我們切實注重作風建設(shè)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)群眾的一個縮影，并取得了較好的成效，尤其是在服務(wù)態(tài)度上，今年以來，尚未發(fā)生服務(wù)對象對我們的投訴情況。這說明服務(wù)對象對我們服務(wù)態(tài)度上還是比較滿意的。
3、注重組織建設(shè)、形成合力、增強號召力。
支部在組織建設(shè)過程中，以形成支部整體合力，切實增強號召力為目標，一是加強支部班子配備，根據(jù)機關(guān)黨建工作的有關(guān)規(guī)定，在支部換屆改選中，支部書記的人選調(diào)整為由本單位分管政工的副級領(lǐng)導擔任。二是加強對工會等群團組織工作的領(lǐng)導，充分發(fā)揮群團組織的職能作用，支持協(xié)調(diào)群團組織開展各項活動。三是加強對新黨員的培養(yǎng)、發(fā)展，把思想上進，工作積極，各方面表現(xiàn)較為出色的優(yōu)秀青年列為新黨員培養(yǎng)、發(fā)展的對象，不斷為黨組織肌體注入新鮮血液。在新黨員培養(yǎng)、發(fā)展工作中，支部根據(jù)《黨章》和區(qū)直機關(guān)黨工委的有關(guān)要求，堅持“成熟1名、發(fā)展1名”的原則，做到年有發(fā)展目標計劃，聯(lián)系人責任分工明確，從嚴掌握標準，程序公開規(guī)范，注重新黨員發(fā)展質(zhì)量。今年，支部培養(yǎng)、發(fā)展新黨員1名，入黨積極分子1名。由于支部注重組織建設(shè)，使支部班子配備已符合機關(guān)黨建工作的要求，引成了支部群團組織的整體工作合力，切實增強了支部整體工作的號召力。
4、注重制度建設(shè)、規(guī)范管理、增強約束力。
根據(jù)機關(guān)黨支部建設(shè)達標工作的要求，一年來，支部十分注重制度建設(shè)，以實現(xiàn)規(guī)范化、制度化管理，切實增強約束力為目標，先后進一步建立完善了黨務(wù)工作公開、支部委員會議、黨小組會議、黨員理論學習、民主評議黨員、黨風廉政建設(shè)、思想政治工作等制度，把機關(guān)黨支部建設(shè)達標工作的總體目標要求，把加強黨員思想建設(shè)、作風建設(shè)，保持黨員先進性的要求貫穿到制度建設(shè)的始終，建立了用制度管人、管事、管權(quán)，用制度規(guī)范、約束、監(jiān)督黨員行為的長效機制，尤其是在黨風廉政建設(shè)方面，加強了黨內(nèi)監(jiān)督力度，用制度有效地促進了黨員領(lǐng)導干部的廉潔自律。
三、存在問題。
一年來，我支部工作在區(qū)直機關(guān)黨工委的關(guān)心、指導下，雖然在加強思想、作風、組織、制度建設(shè)方面取得了一定的成效，但在支部工作創(chuàng)新性方面與機關(guān)黨支部建設(shè)達標工作總體要求相對照還存在不足之處，與兄弟機關(guān)黨支部工作相比還有一定的差距。今后，我們有決心，學習先進經(jīng)驗，鞏固現(xiàn)有成效，克服自身不足，為支部建設(shè)更上新臺階而作出努力。
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在課堂教學中，首先，我創(chuàng)設(shè)了一個情境，引導學生明白按照實際尺寸繪制平面圖是不可能的，初步產(chǎn)生縮小放大的需要，引入了學生對新知學習的渴望。進而，讓學生初步了解比例尺在實際生活中有縮小和放大兩方面的應(yīng)用，引入了學習比例尺的必要性，導入新課的學習。接著，通過學生的自學讓學生自己說出了什么是比例尺，我直接給出了比例尺的相關(guān)定義。并結(jié)合例題引出數(shù)值比例尺以及它的含義的理解。然后，引出線段比例尺的學習，緊接著，進行了數(shù)值比例尺和線段比例尺的互化教學，引導學生總結(jié)出：為了計算簡便，通常把比例尺寫成前項或后項是1的比。最后，介紹放大比例尺，同時跟縮小比例尺進行對比,并作了相應(yīng)的練習，對新知進行了鞏固與內(nèi)化，加深了學生對比例尺的掌握.
通過這次的教學，我覺得，這節(jié)課學生學的還是比較輕松的：無論從學生學習新知的狀態(tài)，還是參與程度，都很好的體現(xiàn)了學生的主體性，尤其是一些概念性東西的總結(jié)環(huán)節(jié)，學生學的很主動，而且，比例尺的轉(zhuǎn)化和有關(guān)計算是本節(jié)課的重點和難點，而理解比例尺的定義是突破這一重點和難點的基礎(chǔ)和前提，所以我在教學中對于重點的把握還是可以的，只是在這節(jié)課中還有一點遺憾，就是感覺到對于教材的拓展方面還有一些欠缺，所以在這方面還需努力，而且對于一些后進生來說，知識點多，理解起來比較慢，掌握起來還有些難度.所以，學生在計算過程中，教師要不斷強調(diào)有關(guān)注意事項，不斷加深學生的印象，讓學生形成良好的計算習慣.
這節(jié)課也有遺憾之處，如果學生們的積極性都調(diào)動起來，那么，學生們的求知欲會更濃。在進行線段比例尺教學這一環(huán)節(jié)時，由于時間倉促，沒有及時抓住機會將線段比例尺和數(shù)值比例尺加以比較，錯過了一個較好的教學時機。教師講解過多，學生活動少，沒有做到以生為本，造成學生參與度低，課堂氣氛不夠活躍，效率低。教學方法陳舊，沒有更好的體現(xiàn)新課標，課堂的調(diào)控力差，不能及時處理教學中出現(xiàn)的突發(fā)事件。
2、集體回答問題次數(shù)過多，造成部分學生不肯動腦，不能體現(xiàn)個體差異。
但無論怎樣精心設(shè)計的課在實際操作中也都會出現(xiàn)這樣那樣的缺點。在聽課中我就在不斷的思考：如果我們老師的導入再吸引人一些、課堂節(jié)奏再快些、操練方法再多樣些、再把課堂多還給學生一些、多注意小組的合作等，教學效果應(yīng)該會更好。
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時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學期的教學工作又接近了尾聲，現(xiàn)把學校所進行的高效課堂教學達標情況進行總結(jié)如下：
本學期，我校能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，打造真實，高效的課堂教學是我們每一位老師共同追求的目標，如何提高自己的教學效率，使得學生能夠及時的掌握每一課時的教學內(nèi)容，并通過實踐加以掌握，也是教師們不懈追求的目標之一，因此，在本學期的教學中，我校認真的學習了學校關(guān)于"高效課堂建設(shè)"的具體方案，在實際工作中，基本做到了：
一、目標的制定。這個環(huán)節(jié)，我校認為在本次活動中，把握都很到位，緊扣課標，而且語言精煉，簡潔明了地讓學生能快速明確本節(jié)課的學習任務(wù)。
二、自學指導的設(shè)計。我們在高效課堂培訓的時候，就學習過如何制定自學指導。自學指導中要明確四個方面的內(nèi)容：自學的內(nèi)容、方法、時間、要求。也就是要知道學什么，怎么學，學多長時間，最后學到什么程度。前三點，我基本上都能做到，而且能具體到是看一看，畫一畫，寫一寫。但是最后一點，關(guān)于學到什么程度，對學的結(jié)果的要求提得不夠明確。要求就略顯寬松、模棱兩可，學生在看書之后、交流之前不清楚自己究竟學得怎么樣。所以我們要明確提出怎么檢查。
三、自學：根據(jù)教學內(nèi)容的特點、知識的難易程度、我們采用了課前或課上或二者結(jié)合的自學，并把課前預習作為一種自學的主要方式。圍繞本節(jié)課的重點和的難點進行設(shè)計預習提綱或自學提示，讓它成為學生自學的一條線索、一個拐杖。通過預習或自學，使得學生學會一半的東西。
五、后教環(huán)節(jié)，我們首先是學生先來糾正，即"兵教兵"，所有的學生都不會，然后才是老師糾正。除此之外，啟發(fā)我盡量做到恰到好處，畫龍點睛，點在要害處、點在模糊處、點在容易出錯處、點在學生自己解決不了的地方。
六、做好自學檢測和討論更正：在教學中，我們有機的將自學檢測和討論更正結(jié)合起來，避免兩張皮、兩條線。從某種意義上說，自學提示就是課堂教學的一條主線。在自學檢測環(huán)節(jié)，針對學生出現(xiàn)的各種各樣的情況、各種各樣的見解，錯誤的、偏差的、理解的不深刻的不全面的等等。及時的交流討論、更正，抓住我們倡導的精講的大好時機。盡量做到講在知識的重點處、難點處、易混淆處。
七、當堂訓練做到要由易到難，先熟練再拓展。做好練習：在學生真正理解、弄清、弄懂的前提下，根據(jù)學生消化和吸收的情況做好練習，給足練習的量.，在練習中課堂訓練做到有節(jié)奏，有效率，有變化，有反饋。課堂結(jié)束最終回歸目標。
八、自己不但注重課堂教學的實效性，更關(guān)心每個學生的成長，尤其對學習基礎(chǔ)差的學生，付出了更多的愛心和辛苦，對差生的輔導工作自己始終沒有放棄過，常為他們做耐心的輔導，幫助他們卸去思想上的包袱，幫助他們樹立自信，看到他們的點滴進步，自己感到是那么欣慰。因此,在本學期的教學工作中,在各方面都取得了一定的成績,并圓滿的完成了學校部署的各項任務(wù)。
九、教育工作并不是單一的只抓教學的工作，它涉及到教育的方方面面，要使每一個孩子在各方面都能得到鍛煉和發(fā)展，就必須重視教育的其它方面。學生不僅要會學習，更要學會怎樣做人，因此，在教學中，我更注重滲透思想品德素質(zhì)的教育。德育是一門科學，教師工作一應(yīng)努力向科學化邁進。
十、一個學期以來，雖然在上學期的基礎(chǔ)上有所提高，但不足之處也有許多，主要體現(xiàn)在由于身體原因，使得精力上明顯不足，雖然也一直配合治療，但效果不甚明顯，這也可能就是人們所說的"三份看病七份養(yǎng)，得病容易去病難吧"!無形之中也影響了教學的進一步提高。
以上是我校本學期的達標，在這個學期里，有成績也有不足，爭取在下學期得到改正。
三化三達標工作總結(jié)篇十七
通過本次理科課堂達標活動的開展，讓我開闊了視野，為改進習作課堂教學指明了方向，為自己課堂教學提供了寶貴經(jīng)驗。也讓我認識到老師要把學習的主動權(quán)真正還給學生，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
通過活動，我深深地感受到老師已不再高高在上，只站在三尺講臺上，而是放下架子，走到學生中間，成了學生學習的合作者、指導者、引路人。學生學習積極主動，或思考，或交流，或展示。師生關(guān)系和諧、民主、平等。再如，老師注重課堂生成，不再是課堂獨斷的先知，高高在上的霸主，而是把問題交給學生，把課堂還給學生，為學生的發(fā)展提供平臺，為學生的成長提供空間。因此，老師講的少了，學生討論多了；老師板書少了，學生展示多了。這大大改變了過去那種老師抱著學生走、扶著學生跑的傳統(tǒng)教學。又如，在老師的啟發(fā)誘導下，學生積極參與學習。課上敢于發(fā)表見解的學生多了，睡覺的學生少了；敢于表現(xiàn)的學生多了，默默無聞的學生少了；勇于探究的學生多了，依賴老師的學生少了；即便智力有些問題的學生，也不安于現(xiàn)狀，急于傾聽別人的見解，展現(xiàn)自己的觀點。學生不僅愛學、愿學、樂學，同時也增強了合作精神、團對意識。
回顧自己的課堂教學行為，發(fā)現(xiàn)還有很多的不足，這需要自己堅持不懈的努力，積極主動得向領(lǐng)導和同事們請教學習。
1.教師的思想觀念仍需更新，要進一步加強學習，拋棄陳舊落后的觀念。要科學施教，以學生為中心，盡量給學生思考的時間、探討的空間、交流的平臺、展示的舞臺，不要一講到底，滿堂灌；也不要一問到底，滿堂問；一練到底，滿堂練；一考到底，滿堂考。
2、要利用新的教學形式，但更要注重課的內(nèi)涵，形式永遠服務(wù)于內(nèi)容。不要僅僅局限于形式，表面上熱熱鬧鬧，實際上空洞無物。要力戒淺薄、浮漂、空洞、作秀，也要防止“穿新鞋、走老路”。
3、課改下的.課堂，不是老師簡單組織，而是老師的精心導演；不是老師簡單說說，而是老師的精心備課；不是老師隨意問問，而是老師精心的預設(shè)。老師要把課上好，把學生調(diào)動起來，必須是一個組織家；老師要把課上好，必須胸有成竹，知識淵博，教學機智，在課前預設(shè)各種情況、問題。原來說教師給學生一滴水，自己必須有一桶水?，F(xiàn)在一桶水顯然不夠了，教師必須是流淌不斷的小溪，是活水而不是死水。因此，老師們必須加強學習。既要學習學科知識，在課堂上不能出現(xiàn)知識性的錯誤，還要學習教學設(shè)計、教學方法等，更要錘煉自己的教學基本功。
4、要編好、用好教案。如果教學設(shè)計層次偏低。缺乏對學生思維訓練的深度、知識拓展的廣度和達標訓練題的密度研究。
1.變革學習方式，引導學生自主學習。進一步擴大學生參與的廣度和深度，要以學生為中心，多讓學生展示他們的想法和做法。切實做到“三講三不講”，努力創(chuàng)設(shè)和諧課堂、高效課堂。
2.優(yōu)化教學設(shè)計，突出學生主體。通過精心編制各種學案（預習學案、復習學案及訓練學案）體現(xiàn)自主學習的課堂設(shè)計。要利用學案把教師的教學過程有效地向課前和課后延伸。
3.面向全體，關(guān)愛學生。要注意與學生多溝通、多交流，耐心輔導、精心指導，多從學生的角度思考問題，提高學生的自信心。并根據(jù)學生各自的基礎(chǔ)，抓好分層教學、分類指導，切實提高教學效果。
4.加強教學研究，促進教師專業(yè)成長。努力落實集體備課、研究課和聽評課制度，充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，取長補短，互相學習，共同提高。
三化三達標工作總結(jié)篇一
校園管理重“三化”
為了加強學校的內(nèi)部管理，促進少年兒童思想道德建設(shè)，沂源縣實驗小幼兒園學校園管理突出“三化”要求，校園秩序煥然一新。
一是管理精細化。學校制定精細化目標管理措施，干部輪流值班，努力做到“在細字上做文章，在實字上下功夫”。在學生行為養(yǎng)成上強調(diào)“小”字，從坐立行走、文明禮儀、課堂紀律等小事抓起，對學生進行養(yǎng)成教育。
二是德育活動化。學校以“愛家鄉(xiāng)-愛校園”為主題開展形式多樣的社會實踐活動。如每周參觀游覽一個沂源的名勝古跡，師生共讀一本書系列活動，舉辦法制教育報告會，觀看法制教育專題片等，學生在實踐中切實提高了能力，增長了才干。
三是工作創(chuàng)新化。本學期學校成立了學校家長委員會和各班級家長委員會，并有計劃地組織安排德育工作專題交流會。一是優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會。二是優(yōu)秀家長座談會。通過相互交流、溝通，著力解決學生行為習慣存在的`諸多問題，優(yōu)化學生個性心理品質(zhì)，提高學生的心理素質(zhì)，杜絕違紀現(xiàn)象的發(fā)生，從而保障了整個校園井然有序。
三化三達標工作總結(jié)篇二
根據(jù)煤業(yè)公司提出的20xx年為規(guī)范化管理年的目標要求，自今年元月份以來，分公司立即制定了《員工崗位行為操作規(guī)范達標考核總體方案》，各項工作有序開展，一年來，主要做了以下工作。
一、制定總體實施方案，成立組織機構(gòu)，明確工作職責。堅持以精細化管理為目標，以實現(xiàn)礦井科學管理和科學發(fā)展為指針，以增強全體員工事業(yè)心和責任感為基礎(chǔ)，通過實施崗位員工操作規(guī)范考核，強化基礎(chǔ)，進一步提升礦井整體管理水平，實現(xiàn)人人都愛崗敬業(yè)、遵守崗位規(guī)范操作的模范，全面打造高亭司分公司特色一流礦井。成立了以總經(jīng)理為組長，副總經(jīng)理副組長，各部門經(jīng)理為成員的達標考核領(lǐng)導小組，明確了工作職責和目標任務(wù)，今年全礦要消滅礦井重大安全隱患，確保全年安全目標的實現(xiàn)，礦井質(zhì)量標準化達一級，各工種員工崗位操作規(guī)范考核達目標的要求。
二、組織全員培訓學習，熟悉崗位操作規(guī)范標準，提高員工規(guī)范操作意識。分公司結(jié)合本礦的實際，先后編制了《員工崗位操作通用標準手冊》和《員工崗位作業(yè)規(guī)范實施細則》等兩套學習資料，并印刷900多冊，發(fā)到員工手中，做到人手一冊。共化9天時間組織學習，參加學習670多人。學習以后組織了考試，參加考試793人，其中井下514人，地面各工種279人，考核成績優(yōu)秀達518人，第一次考試及格率95%，對48個考試不及格的進行了補考，最后考試全部達到了及格。及格率100%。優(yōu)秀率68%。
三、為了檢查員工的學習效果，員工崗位操作行為是否真正達標。分公司從9月份開始進行達標檢查考核評比活動。檢查考核的項目主要是班前會、班前準備、入井須知、井下行走、作業(yè)前準備、操作要領(lǐng)、交接班準備和掌握自救互救知識等方面行為規(guī)范，是否學以致用。到11月底止，已經(jīng)檢查考核兩批井下員工，從檢查考核的情況來看，大部分員工能夠遵章守紀、規(guī)范操作。據(jù)初步統(tǒng)計優(yōu)秀率達70%，合格率96.5%，12月份要把部分井下員工考核和地面員工考核任務(wù)全部完成。
總之，分公司員工崗位行為操作規(guī)范工作開展的有聲有色，取得了一定成效，員工的規(guī)范操作意識有所提高，不規(guī)范操作行為或習慣性“三違”現(xiàn)象有所減少，通過執(zhí)行崗位規(guī)范化達標管理，真正實現(xiàn)員工行為標準化、操作規(guī)范化、工作流程化、措施具體化，達到人人都愛崗敬業(yè)、規(guī)范操作，最終實現(xiàn)我礦安全生產(chǎn)順利進行的目標。
三化三達標工作總結(jié)篇三
三化達標是指全面推進資源節(jié)約型、環(huán)境友好型、社會公平型的可持續(xù)發(fā)展。而三化達標心得體會是指在實施三化達標工作中的個人體會和感悟。下面，我將就個人實施三化達標工作的體會和感悟，分別從三化達標的重要性、實施過程中的挑戰(zhàn)、克服困難的方法、取得的成就以及未來的展望等方面進行描述，從而分享我在實施三化達標工作過程中的體會和感悟。
首先，我深刻意識到三化達標對于社會可持續(xù)發(fā)展的重要性。在過去的發(fā)展進程中，資源浪費、環(huán)境污染、社會不公等問題日益凸顯，給人類的生活和未來帶來了巨大的挑戰(zhàn)。而三化達標作為一種全面推進可持續(xù)發(fā)展的思路和方法，強調(diào)資源的合理利用、環(huán)境的保護和社會的公平，旨在實現(xiàn)人與自然和諧共處。只有通過實施三化達標，才能持久發(fā)展、繁榮經(jīng)濟、減少資源浪費和環(huán)境污染，為子孫后代留下更好的家園。
其次，實施三化達標工作并不容易，存在各種挑戰(zhàn)和困難。首先，推進資源節(jié)約型發(fā)展面臨著傳統(tǒng)發(fā)展模式的約束，需要改變生產(chǎn)、消費、供應(yīng)鏈等多個環(huán)節(jié)的習慣和觀念，這需要引導和教育全社會的人們逐漸轉(zhuǎn)變行為方式。其次，環(huán)境友好型發(fā)展需要各行各業(yè)的共同參與和努力，而不僅僅是政府和企事業(yè)單位的責任。此外，社會公平型發(fā)展需要改善社會資源和福利的分配，這涉及到多個利益主體的利益平衡和協(xié)調(diào)，不可避免面臨著各種矛盾和沖突。
然而，面對這些挑戰(zhàn)和困難，我認為關(guān)鍵是要克服困難，尋求合適的解決方法。首先，需要提高全社會的意識和認識，加強教育和宣傳工作，使人們認識到三化達標的重要性和必要性。其次，要加強政策和法律法規(guī)的制定和落實，建立健全的管理體系，促進資源的合理利用和環(huán)境的保護。此外，需要強化企業(yè)責任和社會責任意識，鼓勵各行各業(yè)積極參與資源節(jié)約、環(huán)境保護和社會公平的行動，形成合力。
通過實施三化達標工作，我也取得了一些成績和經(jīng)驗。首先，我通過學習和實踐，提高了自己對可持續(xù)發(fā)展的認識和理解，形成了關(guān)于資源節(jié)約、環(huán)境保護和社會公平的正確觀念。其次，我積極參與到各類環(huán)?；顒又校缋诸?、節(jié)能減排等，為環(huán)保事業(yè)貢獻一份力量。此外，我還與同事們一起開展了一些資源節(jié)約和環(huán)保相關(guān)的項目，取得了一定的效果和影響。
最后，展望未來，我希望能夠繼續(xù)深入推進三化達標工作，為可持續(xù)發(fā)展貢獻更多力量。我希望通過與更多人的交流和合作，共同探索和實踐可持續(xù)發(fā)展的新模式和新路徑。希望通過共同努力，能夠在實施三化達標工作中取得更大成就，為子孫后代留下更美好的家園。
總之，實施三化達標工作是一個復雜而艱巨的任務(wù)，但也是一個充滿挑戰(zhàn)和成就感的過程。通過實踐和體會，我意識到三化達標的重要性，認識到實施過程中的困難和挑戰(zhàn)，并總結(jié)出克服困難的方法。通過實施三化達標，我取得了一些成績和經(jīng)驗，同時也展望了未來的發(fā)展方向和目標。希望每個人都能夠加入到實施三化達標的行動中，為促進可持續(xù)發(fā)展貢獻一份力量。
三化三達標工作總結(jié)篇四
通過本次“以學為主當堂達標”活動的開展，讓我開闊了視野，為改進英語課堂教學指明了方向，為自己課堂教學提供了寶貴經(jīng)驗。也讓我認識到不管是單詞、句型教學課，還是口語交際課，老師都要把學習的主動權(quán)真正還給學生，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
一、取得的經(jīng)驗。
通過觀摩老師的課堂教學，我深深地感受到老師已不再高高在上，只站在三尺講臺上，而是放下架子，走到學生中間，成了學生學習的合作者、指導者、引路人。學生學習積極主動，或思考，或交流，或展示。師生關(guān)系和諧、民主、平等。再如，老師注重課堂生成，不再是課堂獨斷的先知，高高在上的霸主，而是把問題交給學生，把課堂還給學生，為學生的發(fā)展提供平臺，為學生的成長提供空間。因此，老師講的少了，學生討論多了；老師板書少了，學生展示多了。這大大改變了過去那種老師抱著學生走、扶著學生跑的傳統(tǒng)教學。又如，在老師的啟發(fā)誘導下，學生積極參與學習。課上敢于發(fā)表見解的學生多了，睡覺的學生少了；敢于表現(xiàn)的學生多了，默默無聞的學生少了；勇于探究的學生多了，依賴老師的學生少了；即便智力有些問題的學生，也不安于現(xiàn)狀，急于傾聽別人的見解，展現(xiàn)自己的觀點。學生不僅愛學、愿學、樂學，同時也增強了合作精神、團對意識。
二、存在的.問題。
回顧自己的課堂教學行為，發(fā)現(xiàn)還有很多的不足，這需要自己堅持不懈的努力，積極主動得向領(lǐng)導和同事們請教學習。
1、教師的思想觀念仍需更新，要進一步加強學習，拋棄陳舊落后的觀念。要科學施教，以學生為中心，盡量給學生思考的時間、探討的空間、交流的平臺、展示的舞臺，不要一講到底，滿堂灌；也不要一問到底，滿堂問。
2、要利用新的教學形式，但更要注重課的內(nèi)涵，形式永遠服務(wù)于內(nèi)容。不要僅僅局限于形式，表面上熱熱鬧鬧，實際上空洞無物。要力戒淺薄、浮漂、空洞、作秀，也要防止“穿新鞋、走老路”。
3、課改下的課堂，不是老師簡單組織，而是老師的精心導演；不是老師簡單說說，而是老師的精心備課；不是老師隨意問問，而是老師精心的預設(shè)。老師要把課上好，把學生調(diào)動起來，必須是一個組織家；老師要把課上好，必須胸有成竹，知識淵博，教學機智，在課前預設(shè)各種情況、問題。原來說教師給學生一滴水，自己必須有一桶水?，F(xiàn)在一桶水顯然不夠了，教師必須是流淌不斷的小溪，是活水而不是死水。因此，老師們必須加強學習。既要學習學科知識，在課堂上不能出現(xiàn)知識性的錯誤，還要學習教學設(shè)計、教學方法等，更要錘煉自己的教學基本功。
4、要編好、用好教案案。如果學案設(shè)計層次偏低。缺乏對學生思維訓練的深度、知識拓展的廣度和達標訓練題的密度研究。
三、幾點想法。
1、變革學習方式，引導學生自主學習。進一步擴大學生參與的廣度和深度，要以學生為中心，多讓學生展示他們的想法和做法。切實做到“三講三不講”，努力創(chuàng)設(shè)和諧課堂、高效課堂。
2、優(yōu)化學案設(shè)計，突出學生主體。通過精心編制各種學案（預習學案、復習學案及訓練學案）體現(xiàn)自主學習的課堂設(shè)計。要利用學案把教師的教學過程有效地向課前和課后延伸。
3、面向全體，關(guān)愛學生。要注意與學生多溝通、多交流，耐心輔導、精心指導，多從學生的角度思考問題，提高學生的自信心。并根據(jù)學生各自的基礎(chǔ)，抓好分層教學、分類指導，切實提高教學效果。
三化三達標工作總結(jié)篇五
本學期，我承擔的是高二(1、2)兩個班的語文教學任務(wù)，教學資料是選修教材《中國古代詩歌和散文欣賞》和《現(xiàn)代詩歌和散文欣賞》，這是一個全新的教學領(lǐng)域，對于我們每一位教師來說都是一個挑戰(zhàn)：
根據(jù)學校領(lǐng)導的安排，本人這學期擔任高二(1)班和高二(2)班的語文教學工作。學生們的語文基礎(chǔ)知識掌握較少，語文基礎(chǔ)積累少，理解本事較差，口頭表達本事低，作文本事更低，有個別學生甚至有一點厭學情緒，其中一個班級的學生，有好幾個心理壓力很大，這更給教學帶來困難。
1、強化語文的日常交際功能。在平時的語文教學中，要注意引導學生聯(lián)系實際生活，強化語文的應(yīng)用性。是素質(zhì)的載體，就要學會運用語文提高自我的人文素養(yǎng)，做到“腹有詩書氣自華”。這樣就要在平時的語文教學中，注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，情感的熏陶和濡染。讓學生開闊視野，提高認知世界的本事，豐富自我的情感。
2、反應(yīng)語文是個人的平時素養(yǎng)體現(xiàn)。為此在正常教學開展的過程中要求學生多讀課外書籍，并開始讀書心得討論會。同時，學生字寫得難看，本學期將布置練字任務(wù)和作業(yè)，以提高學生的書寫本事。
3、加強教學趣味化，提高學生興趣。激發(fā)學生的興趣是一項重要任務(wù)。為完成這一任務(wù)，既要在課堂教學中擴大知識容量，注意教學方法，又要開展豐富多彩的活動。讓學生愛上上語文課，喜歡上語文課，這就已經(jīng)成功了一半了。
4、針對學生的特點，教法上不能陳舊，教學過程不能單一，所以我們的教學設(shè)計應(yīng)當研究：量要少，目標單一，強化練習，練習多樣，必須有自我的個性。此刻，兩個班的學生都已經(jīng)熟悉了我的特點，就如我熟悉他們一樣。當然，教師不能一層不變，防止學生失去興趣。要不斷提高，不斷創(chuàng)新，教書就和發(fā)明創(chuàng)造一樣，是可能無限的。
5、可運用的教法：講讀法、問題導入法、練習法。
1、課堂教學注重夯實基礎(chǔ)知識，讓學生能掌握運用更多的字詞；
2、注重朗讀教學，培養(yǎng)學生良好的語感；
3、靈活運用教材，搜集一些融知識性、趣味性等于一爐的材料作為學習資料；
4、鼓勵學生廣泛閱讀；
5、開展各種活動，豐富學生的學校生活，調(diào)動他們學習進取性；
6、注重對學生的人生觀教育，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀。
7、相互適應(yīng)，相互學習，共同成功。
根據(jù)路橋建設(shè)下發(fā)的《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)深入開展企業(yè)安全生產(chǎn)標準化崗位達標工作的`指導意見通知的通知》(路橋建設(shè)安監(jiān)字【20xx】312號)文件精神要求，我部高度重視，積極組織，制定崗位標準，明確達標要求，將安全生產(chǎn)標準化崗位達標工作落實到實處。現(xiàn)將崗位達標作總結(jié)匯報如下：
為落實文件精神，確保本項目施工安全，項目部成立崗位達標工作專項領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組成員如下：
組長：孫昕。
副組長：王振宇周國新王春武。
組員：王峰王超陳才陽陳立國喬海迎王清海朱志新。
(一)項目部加強安全管理的制度建設(shè)，不斷完善各項管理辦法和實施細則，明確有效規(guī)章制度來約束管理行為和作業(yè)行為。
(二)落實崗位安全責任，確定安全技術(shù)措施，加強崗位操作和作業(yè)過程，預防各類事故發(fā)生。
(三)做好全員安全意識，將全員安全意識教育貫徹于施工全過程，利用多種形式廣泛宣傳，重點培訓，使參加施工人員始終做到警鐘長鳴。
(四)組織各分部有計劃、有針對性的進行全面排查，不留死角，發(fā)現(xiàn)問題，徹底整改，通過排查，消除事故隱患。
(一)強化安全生產(chǎn)教育工作，提高施工人員安全素質(zhì)和自我防范意識。
(二)建立健全各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度、操作規(guī)程和安全防范措施，層層落實，使作業(yè)人員人人皆知，做到有章可循、按章辦事、違章必究。
(三)堅持對特種施工機械及安全防護用具的常規(guī)檢查制度，消除安全隱患。
(一)提高認識。將開展安全生產(chǎn)標準化建設(shè)納入長效機制，加強和創(chuàng)新安全管理；落實安全主體責任，提高安全管理水平；強化安全監(jiān)管，提高執(zhí)法效能；規(guī)范安全行為，有效防范事故發(fā)生。把安全生產(chǎn)標準化建設(shè)作為促進安全生產(chǎn)工作上水平的固本強基工程來抓，全力推進安全生產(chǎn)標準化工作。
(二)落實責任。按照“一崗雙責”和“誰主管、誰負責”的原則，全面開展安全生產(chǎn)標準化創(chuàng)建工作，把信息化技術(shù)運用于安全生產(chǎn)標準化創(chuàng)建之中，提高安全生產(chǎn)監(jiān)管工作科技含量，結(jié)合日常安全檢查，加強對標準化創(chuàng)建工作的巡檢抽查和定期評估，確保安全生產(chǎn)標準化創(chuàng)建工作健康、有序推進。
(三)典型引路。按照“崗位達標工作指導意見”，廣泛掀起全員、全過程、全方位開展安全生產(chǎn)標準化建設(shè)的熱潮，及時總結(jié)推廣先進經(jīng)驗和做法，通過崗位練兵、師徒幫教及理論比賽、技能考核等活動，開展“爭創(chuàng)青年安全生產(chǎn)示范崗”活動，選樹“優(yōu)秀工人”、“安全示范崗”，推動安全生產(chǎn)標準化崗位達標工作，以崗位達標推動企業(yè)達標。
(四)完善機制。深化安全生產(chǎn)專項整治和隱患排查治理工作，創(chuàng)建安全生產(chǎn)標準化工作內(nèi)容，健全安全生產(chǎn)各項規(guī)章制度，規(guī)范各環(huán)節(jié)、各崗位的安全工作職責，使之符合法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)程等要求，將安全生產(chǎn)行為納入法律化、制度化、標準化管理軌道。
三化三達標工作總結(jié)篇六
格爾木豫源有限責任公司的安全標準化工作，認真貫徹落實青海省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局，青安監(jiān)二[20__]115號，青安監(jiān)[20__]32號文件精神，積極、穩(wěn)妥、有序的認真開展達標工作，通過建立安全生產(chǎn)責任制，制定安全管理制度和操作規(guī)程，排查治理隱患和監(jiān)控重大危險源，建立預防機制，規(guī)范生產(chǎn)行為，使各生產(chǎn)環(huán)節(jié)符合有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和標準規(guī)范的要求，保證人、機、物、環(huán)處于良好的生產(chǎn)狀態(tài)，并持續(xù)改進管理績效，不斷加強企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)范化建設(shè)。安全生產(chǎn)標準化是企業(yè)開展安全生產(chǎn)工作的基本要求和衡量尺度。開展安全生產(chǎn)標準化建設(shè)是國家強制性要求，也是企業(yè)進一步健全安全長效機制、加強和創(chuàng)新安全管理，落實企業(yè)主體責任，提高企業(yè)安全管理水平，強化安全監(jiān)管、提高執(zhí)法效能，規(guī)范安全生產(chǎn)行為，有效防范事故的迫切需要，與相關(guān)的職業(yè)健康安全管理體系是相輔相成的;安全生產(chǎn)標準化是企業(yè)深化各崗位標準化管理和持續(xù)改進相關(guān)的職業(yè)健康安全管理體系的重要方法和手段。
事實證明，安全生產(chǎn)標準化工作，對每個企業(yè)的發(fā)展，是非常必要的。因此，要使企業(yè)興旺發(fā)達，必須把安全生產(chǎn)標準化工作做好、做細、做實、做的富有成就。作為冶金企業(yè)的豫源公司，開展此項工作以來，無論在安全建設(shè)、安全文化、安全教育、安全效益等方面，都取得了一定成績，實現(xiàn)了安全生產(chǎn)無事故，取得了很好的經(jīng)濟效益和社會效益。
一、我們的工作思路和總體目標。
(一)工作思路。
牢固樹立科學發(fā)展、安全發(fā)展理念，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針;以《國務(wù)院安委會關(guān)于深入開展企業(yè)安全生產(chǎn)標準化建設(shè)的指導意見》文件為指導，深入貫徹落實《企業(yè)安全生產(chǎn)標準化基本規(guī)范》《職業(yè)健康安全管理體系要求》的標準;以現(xiàn)行安全生產(chǎn)管理體系，建立健全安全生產(chǎn)標準化體系為依據(jù);通過開展崗位(工種)達標、工序達標、專業(yè)達標和企業(yè)達標，建立和保持安全生產(chǎn)標準化運行機制：按照“先重點、后一般”和“先試點，后推廣”的原則，穩(wěn)步推進，全面實現(xiàn)安全生產(chǎn)規(guī)范化管理。
(二)總體目標。
構(gòu)建起一個系統(tǒng)規(guī)范、有機統(tǒng)一、具有自我改進機制的安全生產(chǎn)標準化體系，持續(xù)、全面的實現(xiàn)崗位達標、工序達標、專業(yè)達標和企業(yè)達標。
1.崗位達標。企業(yè)開展崗位達標創(chuàng)建，以基層主要作業(yè)崗位達標為核心，不斷提高職工安全意識和操作技能，實現(xiàn)崗位作業(yè)標準化、作業(yè)現(xiàn)場標準化，使員工做到“不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害”。通過崗位達標逐步依次實現(xiàn)工序達標、專業(yè)達標和企業(yè)達標。
2.工序達標。根據(jù)各崗位工藝特點，確定崗位作業(yè)標準，并依據(jù)標準實現(xiàn)工序標準。通過工序達標逐步專業(yè)達標、企業(yè)達標。
3.專業(yè)達標。根據(jù)崗位特點，確定各個專業(yè)崗位并梳理完善現(xiàn)場管理標準、過程控制標準，依據(jù)標準實現(xiàn)各專業(yè)安全生產(chǎn)的標準化管理。通過專業(yè)達標逐步實現(xiàn)企業(yè)達標。
4.企業(yè)達標。建立健全安全標準化體系，進一步落實安全生產(chǎn)主體責任，開展崗位達標、工序達標和專業(yè)達標，加強安全管理和員工健康管理，提升管理水平，促進企業(yè)建立健全自我約束、自我完善的安全生產(chǎn)長效機制，實現(xiàn)企業(yè)的安全生產(chǎn)標準化。
三、安全生產(chǎn)標準化建設(shè)的主要框架與內(nèi)容。
(一)安全生產(chǎn)標準化建設(shè)內(nèi)容的總體框架。
以《企業(yè)安全生產(chǎn)標準化基本規(guī)范》規(guī)定的核心要素、《職業(yè)健康安全管理體系要求》有關(guān)要求和企業(yè)的安全生產(chǎn)管理實踐為基礎(chǔ)，確定了核心要求，即安全生產(chǎn)方針與目標;安全生產(chǎn)組織機構(gòu)和責任體系;法律法規(guī)與規(guī)章制度;安全生產(chǎn)投入;安全教育培訓;安全文化建設(shè);重大危險源辨識、風險評價與控制;設(shè)施設(shè)備、防護用品與物資材料安全管理;相關(guān)方安全管理;安全技術(shù)管理;現(xiàn)場實施作業(yè)安全;職業(yè)健康;應(yīng)急救援;安全檢查和隱患排查治理;事故報告、調(diào)查和處理;安全績效評定、考核獎罰和持續(xù)改進。
(二)安全生產(chǎn)標準化體系的`主要內(nèi)容。
1.公司安全生產(chǎn)標準化體系的主要內(nèi)容如下：
(1)安全生產(chǎn)方針與目標。明確公司的安全生產(chǎn)方針和評審要求。描述總體、年度安全目標的制定、分解、修訂和考核要求，建立安全生產(chǎn)總目標。
(2)安全生產(chǎn)組織機構(gòu)和責任體系。明確安全生產(chǎn)管理組織體系，設(shè)置安全生產(chǎn)管理機構(gòu)，配備管理人員;包括在領(lǐng)導層中指定一名管理者代表，具體負責安全管理體系的建立、保持和改進工作。制定各級單位和部門、崗位的安全生產(chǎn)責任制(職責)。
(3)法律法規(guī)與規(guī)章制度。對適用法律法規(guī)和標準規(guī)范的獲取、傳達并轉(zhuǎn)化為企業(yè)內(nèi)部制度加以貫徹執(zhí)行;跟蹤法律法規(guī)的修訂、更新情況。明確要建立的安全生產(chǎn)制度(基本上涵蓋了13項核心要素的主要方面)和安全操作規(guī)程(gb/t28001運行控制和應(yīng)急預案)，以及定期評審、修訂的要求，明確有關(guān)安全的文件、記錄、資料的控制要求。
(4)安全生產(chǎn)投入。安全費用的提取、?？顚Ｓ谩踩M用臺賬等的管理要求，安全方案和措施的保障。
全教育培訓，對培訓效果進行評價和改進。
(6)安全文化建設(shè)。實施以人為本的安全文化建設(shè)、評價和改進管理。
(7)危險源辨識、風險評價與控制。有關(guān)可能造成人身傷害(和健康損害)的重大危險源的辨識與風險評估、登記備案、制定控制措施等管理要求。
(8)設(shè)備設(shè)施、防護用品與物資材料安全管理。生產(chǎn)設(shè)施設(shè)備的本質(zhì)安全、安全防護設(shè)施的建設(shè)、安裝、驗收、運行/使用、維修保養(yǎng)、拆除、報廢和變更等環(huán)節(jié)的管理要求。物質(zhì)材料廢棄等全過程的安全管理要求。
(9)相關(guān)方安全管理。與分包方、供方及其他相關(guān)方有關(guān)的安全管理制度、溝通和協(xié)商管理。
(10)安全技術(shù)管理。安全技術(shù)措施和專項方案的編制、審核、交底、過程監(jiān)控、驗收、檢查、改進、變更控制等內(nèi)容。
(11)現(xiàn)場施工作業(yè)安全。著重規(guī)定現(xiàn)場安全交底(危險源和風險告知)、文明施工、施工作業(yè)過程、施工作業(yè)行為、安全防護、安全警示標志、變更等方面的安全管理要求。對于施工作業(yè)過程安全管理，重點的危險性較大作業(yè)活動的作業(yè)許可證，專人現(xiàn)場跟班監(jiān)管、隱患監(jiān)測分析等的要求。
三化三達標工作總結(jié)篇七
這次的達標課活動已經(jīng)結(jié)束，我的感受頗多，現(xiàn)總結(jié)如下： 通過本次課堂達標活動的開展，讓我開闊了視野，為改進課堂教學指明了方向，為自己課堂教學提供了寶貴經(jīng)驗。也讓我認識到老師要把學習的主動權(quán)真正還給學生，合作探究。調(diào)動學生學習興趣，提升課堂效益。會用和習慣用數(shù)學思維解決現(xiàn)實生活中一切問題，讓這個習慣成為一把自主學習的利器，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
通過一系列活動，在學校內(nèi)部多次有計劃觀看永威錄像課，學習永威經(jīng)驗；之后又聽取了李良校長做的關(guān)于西峽的“三疑三探”教學模式的專題報告，馬孟飛馬校長做的“永威學習的感悟”的發(fā)言；持續(xù)觀看了參加永威學習的洪折老師的示范課，馬孟飛的數(shù)學示范課，李獻道的示范課；積極參加了學校組織的高效課堂優(yōu)質(zhì)課競賽活動，還參加了溧河鄉(xiāng)組織的第四協(xié)作區(qū)高效課堂教研活動和10月30日在白河小學舉行溧河鄉(xiāng)高效課堂達標驗收活動，聽取了李曉燕、曹傳云等老師的數(shù)學驗收課。這些活動的開展，我深深地感受到老師已不再高高在上，只站在三尺講臺上，而是放下架子，走到學生中間，成了學生學習的合作者、指導者、引路人。學生學習積極主動，或思考，或交流，或展示。師生關(guān)系和諧、民主、平等。再如，老師注重課堂生成，不再是課堂獨斷的先知，高高在上的`霸主，而是把問題交給學生，把課堂還給學生，為學生的發(fā)展提供平臺，為學生的成長提供空間。因此，老師講的少了，學生討論多了；老師板書少了，學生展示多了。這大大改變了過去那種老師抱著學生走、扶著學生跑的傳統(tǒng)教學。又如，在老師的啟發(fā)誘導下，學生積極參與學習。課上敢于發(fā)表見解的學生多了，睡覺的學生少了；敢于表現(xiàn)的學生多了，默默無聞的學生少了；勇于探究的學生多了，依賴老師的學生少了；即便智力有些問題的學生，也不安于現(xiàn)狀，急于傾聽別人的見解，展現(xiàn)自己的觀點。學生不僅愛學、愿學、樂學，同時也增強了合作精神、團隊意識。
回顧自己的課堂教學行為，發(fā)現(xiàn)還有很多的不足，這需要自己堅持不懈的努力，積極主動得向領(lǐng)導和同事們請教學習。
1.教師的思想觀念仍需更新，要進一步加強學習， 拋棄陳舊落后的觀念。要科學施教，以學生為中心，以傳授學習方法為主導，盡量給學生思考的時間、探討的空間、交流的平臺、展示的舞臺，不要一講到底，滿堂灌；也不要一問到底，滿堂問；一練到底，滿堂練；一考到底，滿堂考。
2、要利用新的教學形式，多多采取一些適合小學生的儀器、方法、手段，但更要注重課的內(nèi)涵，形式永遠服務(wù)于內(nèi)容。不要僅僅局限于形式，表面上熱熱鬧鬧，實際上空洞無物。要力戒淺薄、浮漂、空洞、作秀，也要防止“穿新鞋、走老路”。
3、課改下的課堂，不是老師簡單組織，而是老師的精心導演；不是老師簡單說說，而是老師的精心備課；不是老師隨意問問，而是老師精心的預設(shè)。老師要把課上好，把學生調(diào)動起來，必須是一個組織家；老師要把課上好，必須胸有成竹，知識淵博，教學機智，在課前預設(shè)各種情況、問題。原來說教師給學生一滴水，自己必須有一桶水。現(xiàn)在一桶水顯然不夠了，教師必須是流淌不斷的小溪，是活水而不是死水。因此，老師們必須加強學習。既要學習學科知識，在課堂上不能出現(xiàn)知識性的錯誤，還要學習教學設(shè)計、教學方法等，更要錘煉自己的教學基本功。
4、要編好、用好教案。教學設(shè)計層次偏低，缺乏對學生思維訓練的深度、知識拓展的廣度和達標訓練題的密度研究。
5、個別家長聯(lián)系不夠。數(shù)學來源于生活，又服務(wù)于生活。學生如果能夠課前收集，課上展示，課后應(yīng)用，不但興趣能夠極大提高，課堂學習效果顯著，如果習慣養(yǎng)成，為以后學習鋪平道路。但這一點需要家長配合。
1.變革學習方式，引導學生自主學習。進一步擴大學生參與的廣度和深度，要以學生為中心，多讓學生展示他們的想法和做法。切實做到“三講三不講”，努力創(chuàng)設(shè)和諧課堂、高效課堂。
2.優(yōu)化教學設(shè)計，突出學生主體。通過精心編制各種學案（預習學案、復習學案及訓練學案）體現(xiàn)自主學習的課堂設(shè)計。要利用學案把教師的教學過程有效地向課前和課后延伸。
3.面向全體，關(guān)愛學生。要注意與學生多溝通、多交流，耐心輔導、精心指導，多從學生的角度思考問題，提高學生的自信心。并根據(jù)學生各自的基礎(chǔ)，抓好分層教學、分類指導，切實提高教學效果。
4.加強教學研究，促進教師專業(yè)成長。努力落實集體備課、研究課和聽評課制度，充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，取長補短，互相學習，共同提高。
5、加強家校聯(lián)系，多談一些有利于學生習慣養(yǎng)成的具體做法。
三化三達標工作總結(jié)篇八
（一）、認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。課改年級要在上學期實驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)認真扎實地開展探索實踐，注意積累經(jīng)驗。
2、組織本組教師學習教育理論，開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。
3、加強課題研究。本學期繼續(xù)開展“啟發(fā)、直觀、實踐”的課題研究。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。
4、加強課管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。5、扎實開展“隨堂聽課”、“一人一課”、“每周一課”活動，注意第一手資料的搜集、整理、注重成功案例的積累。在實實在在的課堂教學研討中提高教學質(zhì)量。
（二）、悉心指導，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。
將配合教導處就以上要求及時調(diào)研、指導、服務(wù)。2．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。3．加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。
（三）、加大力度，催長骨干，積極推進名師工程。
1．加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園，每學期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記。
2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、中年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè)。
五、本學期達標課要求：上課老師要寫好教案、說課、反思稿，按時上交教務(wù)處和教研組。
三化三達標工作總結(jié)篇九
為期三個周的教師課堂教學達標課活動已經(jīng)在上周五圓滿結(jié)束。這次達標活動是為鞏固生命化課堂深化研究成果，在當前教育改革“少教多學，先學后教，以學定教”、“打造高效課堂”“目標-評價-教學一致性”的大氣候下進行的，目的是讓每位教師以課堂教學達標為契機，學習改進我們的教法，注重指導學生學法，發(fā)揮小組合作探究鞏固、對子幫扶的作用，進一步提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高課堂教學效率，每位老師都拿出了自己最高的授課水平，相互研討，集體備課，在達標聽評課中亮點頻出，各有所得。這次達標活動重點對教師五步教學法課型授課流程細化精確程度，小組合作評價使用，當堂進行達標測試等三個方面首先提出要求，確立打造了5節(jié)樹標課，在全校教師中進行了集中展示，絕大多數(shù)教師積極參加了樹標課的觀摩聽評學習，尤其我們的鄒文麗、孫娜、李靖、原偉靜等年輕老師表現(xiàn)了極大的學習熱情，每節(jié)課都聽，認真學習，仔細傾聽各個學科教研組長的評課。史政組注重學科組集體備課教研，互相學習，聽取其他老師對教學設(shè)計環(huán)節(jié)的處理意見，表現(xiàn)了優(yōu)秀教研組的良好氛圍。理化生教研組學習氛圍濃厚，成員間彼此虛心求教，對課堂流程和小組合作方式理解深刻，執(zhí)行徹底，年輕教師迅速成長，孫娜老師樹標課上受到好評。在此，我僅就此次課堂達標中出現(xiàn)的亮點、值得探討的問題、存在的問題和12月份課堂達標活動的基本要求，向大家作個匯報，供各位教師在今后的教育教學和研究工作中不斷的發(fā)揚和完善。
這次活動大部分教師從思想上引起高度的重視，為了打造出一堂成功的課，他們積極準備，刻苦鉆研，虛心請教，精心設(shè)計教案，制作了精美的課件，他們這種嚴謹求學、認真扎實、精益求精、一絲不茍的工作態(tài)度，值得我們大家學習。
1、課前準備比較充分，老師們普遍采用了導學案這種好的方式，這正是體現(xiàn)了我們老師更加關(guān)注學生學法的指導，每位老師都準備了精美的課件，同時對學生學情了解較深刻，做到預設(shè)問題能夠靠近學生學習的最近發(fā)展區(qū)；實驗教師重視了實驗教學。
2、教學目標明確，情感態(tài)度價值觀、能力、知識三維目標通過學習方法利用行為動詞達到解決學生某一知識點的目的，敘寫更加明確具體，不再空洞枯燥。
3、注重教材的挖掘，易錯點的輻射拓展，教學設(shè)計科學合理，教師的教學能力與策略明顯提高，課堂提問有收有放，有利于培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維。
4、注重課堂情境的創(chuàng)設(shè)，對學生加強情感道德教育，陶冶學生的情操，彰顯人文情懷。注重知識的前后連貫，溫故知新，知識的遷移，適時與實際生活相聯(lián)系，體現(xiàn)知識來源于生活，應(yīng)用于生活的特點。
5、在課堂上，小組合作探究鞏固多了，學生扎扎實實學習的多了。敢于把課堂時間放手給學生，充分發(fā)揮學生主體作用，合作探究，師生互動、生生互動，學生學習的參與度高，課堂呈現(xiàn)濃厚的學習氣氛，一課一練，一課一得，收到較好的教學效果。
6、從板書設(shè)計、教學語言、教學姿態(tài)看我們的教師基本功扎實，文化底蘊濃厚。
一、亮點方面。
1、所有參加達標教師精神面貌均較好，教儀教態(tài)端莊自然，尤其是鄒文麗老師，課堂節(jié)奏明快，情緒激昂，感染力強，學生參與度高，效果明顯，李靖老師面帶微笑，語氣親切，注重情感的浸潤，富有親和力，學生參與踴躍，在激發(fā)學生興趣方面下了很多工夫，較為充分的扮演出了一個氛圍營造者和引導者的角色。原偉靜老師注重學生學科規(guī)律和學法學生自主探究獲得，教師在課堂中設(shè)計問題精妙，恰到好處引導學生進行了變式訓練，引發(fā)學生新的思考。
2、課堂教學的學習目標都很明確，教學內(nèi)容豐富，知識傳授準確到位，課堂結(jié)構(gòu)較為嚴謹，能體現(xiàn)先學后教，當堂訓練的教學模式，遵照了：“目標教學評價一致性”的原則，例如孫娜老師的回歸目標環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了教學是圍繞目標展開的，課堂環(huán)節(jié)中過度語言設(shè)計非常好，都是前一環(huán)節(jié)中產(chǎn)生的新問題，直接導入到下一換節(jié)的內(nèi)容，同時注重了小組實驗探究、合作、鞏固、評價。
3、課堂教學能尊重學生主體，教學方法比較靈活。苗楠老師小組合作探究、評價、對抗、鞏固用得非常好，真正體現(xiàn)了本次課堂達標活動小組的強大作用。她注意學生組內(nèi)合作交流、組間的對抗檢測，扎扎實實利用對子間的互助幫扶，長期堅持，必定會減少待優(yōu)生的數(shù)量，提高本學科的教學成績。同時還注重了學生課堂語言的培養(yǎng)，學生自主講解到位準確，的確體現(xiàn)了學生互助中思維方法和過程的全面交流，對兵教兵的方法理解較為透徹。其中問題設(shè)計能兼顧學生能力層次，學生學習的主動性體現(xiàn)較為充分。
4、課堂組織教學有序，程式清晰，均能按照預設(shè)的“目標-自主-合作-展示-檢測”五步環(huán)節(jié)進行安排出色地完成授課任務(wù)。課堂中對課堂突發(fā)事件的處置反應(yīng)機敏，體現(xiàn)了啟發(fā)式教學的特點。劉麗老師課堂中的調(diào)控水平，積極性過高，采用一組一詞的方法變得有序。
5、通過課堂教學達標活動的開展，教師都能注重自身的學習和相互的切磋，骨干教師主動和組內(nèi)教師共同商量，從制定本節(jié)課的學習目標、自學指導、到重難點的突破，易錯易混點的把握，包括當堂訓練和檢測。各科教研組長老師的評課非常準確到位，沒有一個敷衍塞責，應(yīng)付了事，能夠直接發(fā)現(xiàn)課堂存在的問題，給任課老師方法的指導。好多老師還提前把課準備好在其他班級先試講，王文緒老師晚上放學后和周主任商量樹標課的小組合作和教材處理問題，可見我們的老師是多么的敬業(yè)。相信在今后的每年一度的課堂達標中，老師們能夠保持這種學習的精神，吸取所有老師的優(yōu)點，體現(xiàn)“先學后教”“兵教兵”的授課新理念，完美運用我們五步教學法的課堂模式，相信有更多的老師能夠收獲屬于自己的那份榮譽。只要你參與，就會有收獲。這也正是我們這次課堂達標活動的目的。
二、值得探討的內(nèi)容。
2、個別學科缺乏對教材和情境的重新設(shè)計，課堂上按部就班的照著預設(shè)的內(nèi)容和步驟宣講，多數(shù)缺乏學生當堂生成教學的靈活與精彩。
3、針對課堂講授內(nèi)容的問題設(shè)計缺乏梯度。問題的預設(shè)應(yīng)該考慮不同層次學生的最近發(fā)展區(qū)，這部分知識距離學生最近知識儲備有多遠，每一層次學生能夠解決不同問題。
4、留給學生質(zhì)疑、解惑的時間不夠充分，激勵手段較為單一。課堂中教師為了顯示課堂熱鬧不冷場，不留給學生自主思考時間，直接進行學生討論，不利于學生自主學習的激情的產(chǎn)生，一些待優(yōu)生等優(yōu)等生給他們講就行了，不去自己動腦思考。課堂上對抗組運用還不明顯，應(yīng)該形成學生積極彼此糾正錯誤的局面，學生相互評價用得較少。
5、師生互動，學生學習的主動性體現(xiàn)還不充分（簡單的問答式教學不等于互動教學，高明的應(yīng)該是展示時生生互動，互相提問）。
6、學生展示時，板書的美觀，語言表達的規(guī)范響亮簡潔準確，體態(tài)語言的運用等有待提高，例如原偉靜老師課上學生的閱讀，苗楠老師的學生講解，表現(xiàn)相當出色，那是課上我們看到的亮點，透露出老師平時下的功夫。學生課堂的優(yōu)異表現(xiàn)在課堂上運用得當，同樣會為課堂增添積極氣氛，樹立上進榜樣，同樣會有益于課堂教學效率的提高。
三、存在的問題。
1、教師講解過多，學生活動少，沒有做到以生為本，造成學生參與度低，方法老套，還是一種“填鴨式”“滿堂灌”的教學方法，幾乎沒有關(guān)注到學生學習的效果和程度，只管教，不管學的現(xiàn)象還是大量存在。課堂氣氛不夠活躍，效率低。沒有更好的體現(xiàn)新課標，課堂的調(diào)控力差，不能及時處理教學中出現(xiàn)的突發(fā)事件。
2、集體回答問題次數(shù)過多，無效提問“是不是”、“對不對”、“聽懂了嗎”等太多，造成部分學生不肯動腦，不能體現(xiàn)個體差異。
3、對教材挖掘不到位，重點難點不突出，課堂結(jié)構(gòu)不合理。
但無論怎樣精心設(shè)計的課在實際操作中也都會出現(xiàn)這樣那樣的缺點。在聽課中我就在不斷的思考：如果我們老師的導入再吸引人一些、課堂節(jié)奏再快些、操練方法再多樣些、再把課堂多還給學生一些、多注意小組的合作和對子幫扶鞏固，教學效果應(yīng)該會更好。
4.個別老師對聽評課漠不關(guān)心，尤其是聽評樹標課活動，有的老師一節(jié)課也沒有聽，更別說評課了。于校長對聽評課不參加的老師表示了嚴重關(guān)切，要全校通報聽評課情況，我也將每節(jié)聽評課參加人員做了記錄，并將逐步落實個人責任。
四、迎接1月中旬中心課堂達標的基本要求：
1、正確把握三維目標。學生學習的過程是構(gòu)建知識的過程，同時也是智力和非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展的過程。更多的我們要關(guān)注學生學的過程。
2、注重優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，一是課堂組織要簡潔明快；二是知識結(jié)構(gòu)要詳略得當；三是教學內(nèi)容要重點突出；四是教學媒體要相得益彰。
3、實現(xiàn)學生學習方式的多元化。第一，接受性的傳統(tǒng)教學方法，在重難點、易錯點的解決上，我們老師還要強化。第二探究學習、合作學習一定要針對特定的教學內(nèi)容，有探究價值，不要流于形式，真正體現(xiàn)學生能夠通過小組、對子解決一大部分問題，老師不要去講一些學生已經(jīng)理解的，沒有重復意義的問題，把學生的不隨意注意盡可能集中到10-15分鐘內(nèi)解決本課重難點。
4、課堂中教師的啟發(fā)要恰到好處，第一要注重啟發(fā)的語言策略；第二啟發(fā)要遵循思維規(guī)律；第三，要營造和諧的課堂氛圍。
5、要整合各科教學資源，要提高課堂的質(zhì)量和效益，需要教師合理的整合運用各種教學資源，其中包括：教材、練習冊等紙介教學資源；音像、多媒體網(wǎng)絡(luò)等信息教學資源；實驗室、圖書館等專用教學資源；還有自然、社會等廣域的教學資源等。
6、要注意科學地處理教材，多聯(lián)系當?shù)?、身邊的實際案例，不要機械的舍近求遠，也不可機械的照本宣科。根據(jù)本次課堂達標活動方案規(guī)定結(jié)合分管領(lǐng)導及教研組長對所有參加課堂達標的教師評分情況排出順序，迎接中心抽查。
總之，本次課堂教學改革和教師課堂教學達標活動的開展為我校教師提供了一個課堂教學交流，展示的平臺，對于提高我校教師的課堂教學水平起到了積極的推動作用，為學校的教育教學改革提供了有力的支撐。我們要繼續(xù)在教學中完善我們五步教學法的教學模式，探索小組合作評價的新方法新措施，強化當堂檢測和達標，實施幫扶對子減少待優(yōu)生。我想，課堂好比一個舞臺，它讓學生在這里學會學習的方法，尋求學習之樂趣，也讓老師盡可能減輕自己的負擔，全面提升自己的教學業(yè)績，在優(yōu)質(zhì)課評選中獲得成績，我們還需要改進的東西很多，我們一起努力吧。
三化三達標工作總結(jié)篇十
幾個月來，在學校領(lǐng)導各其它教師的配合努力下，學校體育達標工作正穩(wěn)步、扎實地向前邁進。本學年的體育達標工作能夠進行得如此順利，主要源于以下幾點：
此次體育達標工作由校長孫玲玲任組長，負責此次體育達標的各項工作，由副校長孫素平、體育老師胡艷景任副組長，定期召開有關(guān)體育方面的事宜會議，并對學校體育工作提出具體的措施和要求。
在開學初，我們學校就對此次體育達標做出了充分的準備，首先是學生們的準備：學生們除了在家里自己鍛煉以外，學校還安排了專門的時間——每天下午兩節(jié)課后，讓學生們進行體育達標項目的練習，每個班由班主任帶領(lǐng)學生在操場上指定的地方進行練習，同時負責本班學生的安全，并由專業(yè)的體育教師胡艷景做技術(shù)上的指導，使我們的學生能夠正確、有效地進行鍛煉。
其次就是學校的準備：在體育達標的文件下達之后，學校立刻制訂出適合我們芳華路小學自己的工作計劃。工作小組由孫玲玲校長任組長，負責全面事務(wù)，由副校長孫素平、體育教師胡艷景任副組長，負責各項工作的落實及全體學生在日常訓練中及正式達標測試中學生的安全，一至六年級十二個班的班主任負責本班體育達標中各項具體的事務(wù)及本班學生的安全，其它教師任達標測試中的裁判員，負責體育達標工作的順利進行。
之后，由工作小組中的兩名副組長對班主任老師進行了專門的培訓，培訓中主要強調(diào)了在體育達標過程中如何合保證學生的安全，在體育達標測試結(jié)束后如何依據(jù)《國家學生體質(zhì)健康標準》中的要求填寫報表，還講解了對于各班不能參加此次體育達標測試的學生應(yīng)該具備哪些應(yīng)有的條件，以保證學生在達標測試中的不出現(xiàn)特例，以免出現(xiàn)意外情況；緊接著又對各位裁判員老師進行了專門的培訓，讓每位裁判員老師都能依據(jù)《國家學生體質(zhì)健康標準》中的規(guī)定對每位學生進行準確無誤地測量，并且強調(diào)了體育達標測試中使有器材時的注意情況以及如何避免不安全的事故發(fā)生。
這兩個大方面上的準備，為本次達標運動會的順利進行提供的必要的條件。
組長孫玲玲負責此次活動的各項工作，保證此次活動正常進行；副組長孫素平負責在學生體育達標時學生的安全及器材的準備，副組長胡艷景負責各班學生體育達標時的技術(shù)指導、《秩序冊》的制訂及全校學生達標成績的匯總和上報；劉桂芳負責一（1）班學生體育達標時的安全及成績匯總；張彤負責一（2）班學生體育達標時的安全及成績匯總及一年級的學生成績匯總；曹春香負責二（1）班學生體育達標時的安全及成績匯總；魏琳琳負責二（2）班學生體育達標時的安全及成績匯總；負責二年級的學生成績匯總；孫琰負責三（1）班學生體育達標時的安全及成績匯總及三級的學生成績匯總；趙艷霞負責三（2）班學生體育達標時的安全及成績匯總；袁來靜負責四（1）班學生體育達標時的安全及成績匯總；王靖負責四（2）班學生體育達標時的安全及成績匯總及四年級的學生成績匯總；黃秀云負責五（1）班學生體育達標時的安全及成績匯總；王小娜負責五（2）班學生體育達標時的安全及成績匯總及五年級的學生成績匯總；何美霞負責六（1）班學生體育達標時的安全及成績匯總及六年級的學生成績匯總；陳潔負責六（2）班學生體育達標時的安全及成績匯總；醫(yī)療衛(wèi)生員張愛梅負責學生在出現(xiàn)意外情況時的緊急處理；廣播員史存存負責體育達標測試時各班的調(diào)度，讓此次體育達標測試可以有序進行。
三化三達標工作總結(jié)篇十一
20xx年，積極貫徹落實集團公司黨委和公司黨委安排部署，緊緊圍繞xx年公司年度重點工作和部門年度工作，扎實開展“七好”樣板支部和“四優(yōu)五帶頭”*員創(chuàng)建活動，結(jié)合公司的總體發(fā)展目標和業(yè)務(wù)特點，采取有效措施，組織全體黨員認真學習理論知識，按照學習計劃，抓好支部的學習、黨員的先鋒模范作用、支部思想、組織、作風和制度建設(shè)，進一步提高黨員隊伍素質(zhì)，提高黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，切實發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，各項工作取得了一定的成效，現(xiàn)將半年來的工作做一總結(jié)。
1、支部將黨支部成員學習作為加強支部思想建設(shè)的首要任務(wù)，以黨支部成員的學習帶動全部門人員的學習以此形成一種良好的學習氛圍，并堅持將黨員民主生活會進行擴大，邀請部門全體員工參與，樹立正確的思想理念，潛移默化自覺更新工作理念，用科學發(fā)展觀指導實踐。
2、鼓勵部門職工進行再教育學習與部分取證工作，提高員工隊伍整體素質(zhì)。
3、組織部門員工觀看大壩潰壩和電氣誤操作事故警示教育片，用看得見的事例引起職工的警覺性從思想深處重視安全生產(chǎn)。
1、以“深化管理年”為契機，積極探索,進行制度建設(shè)，不斷完善部門管理制度和標準，組織部門全體人員認真學習各項規(guī)章制度，做到凡事以制度、規(guī)定說話。嚴禁無視制度盲目蠻干。在重大操作或者工作前，組織部門員工進行討論，商定每個細節(jié)，部門管理人員針對提出的問題，認真分析，對待，后形成結(jié)論。對已出現(xiàn)過的問題，部門積極組織人員進行分析、總結(jié)，提出防范措施。對工作中好的方法進行反復規(guī)整和提煉，努力形成公司乃至集團公司的`標準。
2、堅持貫徹落實每周周五部門碰頭會制度和每月部門運行分析總結(jié)會制度，每周五下午將本周的工作進行總結(jié)，并將下周的工作進行安排，每月將下月的工作進行討論，安排，及時將發(fā)現(xiàn)的問題落實和解決好。
3、繼續(xù)抓好班組建設(shè)工作，部門制定了班組建設(shè)實施細則，從基礎(chǔ)資料、培訓、文明生產(chǎn)、設(shè)備管理、安全管理等方面進行了細化和量化。部門定期檢查各班組的建設(shè)情況，提出班組建設(shè)的考核意見。并將其結(jié)果作為各班組年終評優(yōu)選先的條件之一。
1、堅持以人為本，支部與工會工作結(jié)合，積極發(fā)揮群團組織作用，幫助解決職工工作生活困難;對婚喪嫁娶、生病住院的職工及直屬親屬進行問候與幫助;“三八”節(jié)對部門女員工進行慰問;對新入廠員工進行談心，與受到考核思想波動大的員工及時交流給予信心。在本部門努力營造互相幫助，珍惜友誼，增強合力的工作氛圍，建設(shè)一支“勤學實干、開拓創(chuàng)新、凝心聚力、爭先創(chuàng)優(yōu)、敬業(yè)奉獻”的優(yōu)質(zhì)和諧工作團隊。
2、在建黨90周年之際，積極響應(yīng)公司號召，舉辦“紅色五月”文藝晚會，不僅展示了部分員工的才藝，也提高了全體職工的集體榮譽感和團隊協(xié)作精神。
3、部門對外宣傳工作有所提高。上半年發(fā)電運行黨支部充分調(diào)動廣大員工的工作積極性，積極投身參與到信息宣傳工作當中，及時將部門各項工作亮點利用oa系統(tǒng)、龍首之韻、黑板報等進行宣傳報道，改變了發(fā)電運行部長期以來的一些不利影響，也加深了公司各部門對發(fā)電運行部的了解。
上半年，發(fā)電運行黨支部的各項工作雖然取得了一定的成績，但還存在許多不足，下半年支部將進一步夯實思想能力基礎(chǔ);進一步夯實組織基礎(chǔ);進一步夯實作風基礎(chǔ);進一步夯實群眾基礎(chǔ);充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，帶領(lǐng)部門全體人員，為圓滿完成年度各項任務(wù)，做出新的貢獻。
三化三達標工作總結(jié)篇十二
隨著社會的進步，人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求日益增長，創(chuàng)建教育現(xiàn)代化既是社會主義現(xiàn)代化的必然要求，也是學校發(fā)展的必由之路。教育現(xiàn)代化是推動社會現(xiàn)代化的重要動力，是社會基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的基本性工程。創(chuàng)建教育現(xiàn)代化是教育自身發(fā)展的需要，也是學校發(fā)展的需要，更是造福于百姓的惠民工程。它必將使我們學校的教育在高位均衡發(fā)展上邁上一個新臺階。
結(jié)合學校的統(tǒng)一部署，在學校黨支部的堅強領(lǐng)導下，我主要做了如下的工作：
一、學生及家長的思想教育工作：
1.為了讓學生更好的配合學校的整體工作，思想教育必須工作在前。為此，我從達標工作的現(xiàn)實意義出發(fā)，讓學生了解到：教育現(xiàn)代化的根本宗旨是促進人的現(xiàn)代化，辦人民滿意的教育；教育現(xiàn)代化不僅僅是教育設(shè)施設(shè)備的現(xiàn)代化，更包含了教育思想，教育管理，師資隊伍的現(xiàn)代化以及教育教學體系和教育水平的現(xiàn)代化。這些，對于我們當?shù)氐纳鐣l(fā)展、對于我們學生的教育都具有重要的現(xiàn)實意義。
2.讓學生了解達標驗收的相關(guān)內(nèi)容，讓學生配合學校的整體工作。在學生教育的課堂上，我把達標檢查的具體項目告訴給學生們，包括：校訓、校風、學風、教風。課時的安排、課程的設(shè)置、晨讀、午休及較敏感的收費問題等相關(guān)內(nèi)容等都讓學生一一明了。使學生明確了怎樣配合學校的工作，怎樣說？怎樣做？正是我的工作到位，才使我班的學生李亮、劉一在抽查驗收工作中圓滿地回答了驗收組所提出的問題。為學校的驗收成功盡了一點綿薄之力。
3.在學生的課間行為養(yǎng)成教育上，從說普通話開始，用規(guī)范行為配合學校的達標，以文明禮貌亮出自己的風采。為此，以小組為單位開展說普通話的檢查驗收工作，開始是課上必須講，然后課下必須說。在一個星期達到要求，我每節(jié)課間都到班，檢查督促這項工作。結(jié)合中學生日常行為規(guī)范，制定了課間樓道的行為準則。用評選優(yōu)秀行為標兵的活動帶動這項工作的落實。用評選禮貌之星的活動激活學生的文明禮貌的意識，烘托禮貌光榮的環(huán)境氛圍，強化文明禮貌的行為，落實文明禮貌教育活動。這些工作的有效落實，使我所帶的班級精神面貌煥然一新，沒有發(fā)生一起影響學校工作的突發(fā)事件。
4.學生家長的思想工作：
三次電訪工作，就學校的食堂、達標、收費、自習課等問題向?qū)W生家長進行電話說明，利用晚上休息的時間向?qū)W生家長一一加以說明，有的學生家長還詢問有關(guān)學生學習的許多問題，有的學生一個人占用20多分鐘。這樣，三次學生的電訪工作大約用了16至17小時的時間，家長們被老師們的敬業(yè)精神所感動，紛紛表示積極配合學校的達標工作。
15、16、17、18號在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，我和初三的全體教師，利用晚上的時間，冒著嚴寒，走在鄉(xiāng)間的漆黑小路上，走街串戶，把學校對孩子的熱望以及學校對家長的期待傳遞出來，學生家長在與教師面對面的親切交流中，增進了與教師的感情，也增強了學生家長作為社區(qū)教育的主人翁責任感。在這四天的家訪活動中，我始終以高度的責任感去落實這項工作，認真按照學校的要求去做，為學校的達標工作盡了一分應(yīng)盡的義務(wù)。
二、在跑操活動中，規(guī)范訓練、統(tǒng)一行動。
跑操活動正在成為我校德育工作的一個特色，我在這項活動中始終嚴格按照學校的總體部署，從基本動作開始，首先讓學生參看外地學校學生的優(yōu)秀表現(xiàn)，激發(fā)練好操的決心。然后從基本動作練起，一個動作、一個動作的訓練，上班時間沒時間練，下班擠時間練。一個個夜幕中消失的背影不斷的重復，換來的是學生行為的一次次飛躍。經(jīng)過我的努力，使我班由原先懶散無序的跑操行為轉(zhuǎn)變?yōu)榫穸稊\的跑操方隊。
三、為達標準備材料。
整理個人檔案及時到位，學科帶頭人材料詳實、科學、有深度。《小組合作學習的反思與實踐》《小組合作學習的再認識》被編入學校的反思集。
四、衛(wèi)生大掃除及時到位、工作徹底。
總之，達標工作對于自己是一次人生思想的洗禮，更是一種思想的提升。在繁忙的工作中，感受最深的是團結(jié)必勝的精神理念。懷有的是對歷史的一種責任，希冀的是整個教育的均衡發(fā)展，快速提升。我將用自己不朽的人格造就學生健全的人格，用閃亮的行動鑄就學生一生的良好習慣，用思想的光芒照亮學生成長的道路。
2010-1-20。
張玉秀。
2010-1-20。
三化三達標工作總結(jié)篇十三
以*理論和_*_重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，以提高黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和村干部、黨員隊伍整體素質(zhì)為目標，從村干部的工作熱情和發(fā)揮黨員先鋒模范作用出發(fā)，圍繞村兩委中心工作，切實加強黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)和精神文明建設(shè)工作，繼續(xù)鞏固和完善黨建_三大工程_的成果，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和全體黨員在新形勢下的先鋒模范作用，為創(chuàng)建星級支部，促進我村各項事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、深入學習實踐。深入學習貫徹市、縣委和鎮(zhèn)黨委有關(guān)會議和文件精神，緊密結(jié)合我村實際，對我村開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動進行全面部署，扎實有序開展學習實踐活動，進一步深化黨員對科學發(fā)展觀的理解，切實增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和主動性，把思想認識統(tǒng)一到科學發(fā)展觀的要求上來。通過這次學習實踐活動，我村要努力解決影響和制約科學發(fā)展的實際問題，解決村民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的根本利益問題，教育引導廣大黨員特別是黨員干部真正成為科學發(fā)展觀的模范實踐者，努力促進我村各項事業(yè)的全面發(fā)展。
2、加強組織建設(shè)。要堅持把支委班子建設(shè)作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓，著力強化核心作用，特別是要進一步加強支委班子建設(shè)。使整個班子成員樹立互相信任，互相支持，互相諒解和批評與自我批評的好風氣，齊心協(xié)力地做好工作。要加強對以村黨支部為核心的配套組織建設(shè)，充分發(fā)揮群團組織的作用，著力做好后備隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一些具有政治素質(zhì)好、有文化、懂管理的骨干作為后備干部隊伍，同時要進一步壯大黨員隊伍，注重引導培養(yǎng)本村中有上進心、有技術(shù)、有文化的積極分子，特別是在漁業(yè)一線中進行引導培養(yǎng)，為黨組織增添新的活力。
員學習會；開好每年兩次的支部黨員民主生活會和一年一度的民主評議黨員活動；組織好村兩委成員、黨員、積極分子參加鎮(zhèn)舉辦的各項學習和培訓。二是要每月積極組織黨員干部觀看遠程電化教育制度，提高農(nóng)村廣大黨員干部的思想政治素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，進一步增強發(fā)家致富的能力和帶領(lǐng)群眾共同致富的能力。三是要開展不定期的黨員示范日活動，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，實施黨員量化積分制度和無職黨員設(shè)崗定責制度，提高黨員干部隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
4、健全制度建設(shè)。要切實加強村黨支部自身建設(shè)，健全村干部崗位目標管理責任制，做好兩委聯(lián)席會議制度、村民代表會議制度、重大事項民主決策制度，健全管理措施，全面實施黨員十規(guī)定、嚴格執(zhí)行四大紀律八項要求及外出黨員管理制度，設(shè)立舉報箱，聘請義務(wù)廉政監(jiān)督員。進一步嚴格村級財務(wù)規(guī)范化管理，執(zhí)行財務(wù)管理制度，實行一年四次村務(wù)財務(wù)公開和_一事一公開_，并實行抄告單制度，切實接受群眾監(jiān)督，以加強民主管理和民主監(jiān)督，保障村民的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
6、做好社會各項事業(yè)。一是要抓好村民的思想道德和法制宣傳教育，加強社會治安綜合治理工作，化解民間糾紛，加強安全生產(chǎn)、山林防火、消防安全工作，確保社會穩(wěn)定；二是加強計劃生育各項管理制度，進一步發(fā)揮村計生協(xié)會作用，開展面對面教育，落實計生優(yōu)惠政策，做好一年三次的環(huán)孕檢工作；三是加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，結(jié)合_六六八_工程推進村創(chuàng)建，重點抓好轄區(qū)內(nèi)民間道路水泥硬化、改廁、改水、環(huán)境衛(wèi)生治理等；四是積極創(chuàng)建文體活動新載體，結(jié)合文化示范村創(chuàng)建，大力開展文化體育活動，支持中老年文體活動隊伍工作，豐富漁農(nóng)村精神文化生活。
三化三達標工作總結(jié)篇十四
近年來，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和社會的不斷進步，各行各業(yè)都在不斷推進“三化”工作，即電子化、智能化和網(wǎng)絡(luò)化。三化對于企事業(yè)單位來說，不僅僅是一種趨勢，更是一種必然。作為一家工業(yè)制造企業(yè)的員工，我也親身參與了這一過程，通過積極努力和不斷摸索，積累了一些心得與體會。
首先，三化達標需要進行周密的策劃與準備。在進行電子化、智能化和網(wǎng)絡(luò)化改造之前，我們要進行全面的規(guī)劃與準備工作，包括明確目標、布置任務(wù)、確定時間表等。在策劃方面，我發(fā)現(xiàn)制定一份詳細的項目計劃非常重要，這樣可以更好地統(tǒng)籌安排各個環(huán)節(jié)的工作進度，避免出現(xiàn)低效率和重復工作的情況。在準備方面，我們要考慮諸多的因素，如資金投入、技術(shù)升級、人員培訓等，只有做好了所有的準備工作，才能夠在后續(xù)的改造工作中有條不紊地執(zhí)行。
其次，三化達標需要精心組織與領(lǐng)導。在電子化、智能化和網(wǎng)絡(luò)化改造過程中，有效的組織和領(lǐng)導是至關(guān)重要的。一個成功的改造項目，離不開一個備受尊重和信任的領(lǐng)導，他能夠提供明確的指導方針，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項工作，并提供相應(yīng)的資源支持。在組織方面，我們需要建立一個合理的項目組織架構(gòu)，明確各個崗位的職責和任務(wù)，并且明確各個環(huán)節(jié)的協(xié)作關(guān)系，確保每個環(huán)節(jié)都能夠有序地進行。同時，要加強溝通和協(xié)作，形成一個良好的工作氛圍，使每個成員都能夠發(fā)揮自己的能力和才華。
再次，三化達標需要廣泛宣傳與培訓。在改造的過程中，我們要充分意識到員工的參與和接受程度，因此需要進行廣泛的信息宣傳，使員工明白改造的意義和重要性，激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力。同時，我們還要為員工提供相應(yīng)的培訓與學習機會，以提高他們在新工作環(huán)境下的適應(yīng)能力和業(yè)務(wù)水平。通過宣傳和培訓，可以促使員工更好地融入到改造過程中，提高工作效率和質(zhì)量。
最后，三化達標需要及時調(diào)整與優(yōu)化。在實施過程中，我們要定期評估改造工作的進展情況，并及時進行調(diào)整和優(yōu)化。電子化、智能化和網(wǎng)絡(luò)化是一個不斷變革的過程，我們要時刻關(guān)注行業(yè)的最新動態(tài)和技術(shù)的最新應(yīng)用，及時調(diào)整我們的工作計劃和實施方案。同時，我們要借鑒他人的成功經(jīng)驗和教訓，不斷改進我們的工作方式和方法，提高我們的工作效率和執(zhí)行力。只有不斷調(diào)整和優(yōu)化，我們才能夠更好地適應(yīng)和滿足市場和顧客的需求，保持我們的競爭優(yōu)勢。
總之，三化達標是一個全新的工作方式和思維方式，它不僅改變了我們的工作環(huán)境和方式，更改變了我們的思維方式和創(chuàng)新能力。通過這幾年的改造工作，我深刻體會到，三化達標是一項艱巨的任務(wù)，需要我們有遠見卓識、勇于創(chuàng)新，同時也需要我們有堅定的信心和毅力。只有這樣，我們才能夠在改造中實現(xiàn)突破，在競爭中保持領(lǐng)先。我相信，只要我們持之以恒地努力下去，我們的企業(yè)一定能夠在電子化、智能化和網(wǎng)絡(luò)化的道路上越走越遠，創(chuàng)造更加輝煌的未來。
三化三達標工作總結(jié)篇十五
城西小學一學期來能認真對照《江蘇省中小學管理規(guī)范》，全面、客觀地分析學校管理的現(xiàn)狀，切實摸清底數(shù)，找準問題、差距與不足，認真開展自查自糾，加強新形式下的學校規(guī)范管理，促進學校向管理要質(zhì)量，向管理要效益，切實提高學校管理水平。
一、明確思想。
組織師生員工認真學習上級文件精神，確立“以人為本”的教育理念，明確《江蘇省中小學規(guī)范管理》的內(nèi)容、特點和基本要求，提高全體教職工的思想認識，引導人人自覺參與“管理規(guī)范達標校（示范校）”創(chuàng)建活動。進一步加強學校規(guī)范管理，指導學校依法管理、自主管理、創(chuàng)新管理，深入推進素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量，切實規(guī)范辦學行為，鞏固發(fā)展合格學校建設(shè)成果，優(yōu)化育人環(huán)境。
二、加強領(lǐng)導。
為了將此項工作深入開展，加強對《江蘇省中小學管理規(guī)范》的落實工作，學校領(lǐng)導班子經(jīng)過研究成立了以校長為組長的創(chuàng)建領(lǐng)導小組。學校一把手校長親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，各處室配合抓，齊抓共管，形成合力，將工作抓牢、抓實、抓好。
三、具體落實。
（一）規(guī)范校園管理。
加強校園顯形文化建設(shè)，把創(chuàng)建安全、健康、文明的和諧校園作為突破口，加強校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，抓好校容校貌，在操場墻面上繪出奧運圖標，在乒乓球訓練室上畫出乒乓球運動畫，把學校的草坪重新綠化，使學校成為環(huán)境整潔優(yōu)美、秩序井然、生機勃發(fā)的育人場所，以健康向上、優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境陶冶學生情操，使學校成為精神文明建設(shè)的窗口。
（二）規(guī)范教學管理。
健全教學工作管理機構(gòu)，規(guī)范教學組織管理；重視校本課程開發(fā)，抓好新課程計劃落實；規(guī)范教學質(zhì)量管理，建立科學合理的教學質(zhì)量評價體系，健全教學質(zhì)量分析和評價制度，提高教育教學質(zhì)量。本學期五年級在全縣統(tǒng)測中語文學科獲得第一名。
（三）規(guī)范衛(wèi)生管理。
三化三達標工作總結(jié)篇十六
本文目錄。
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學期的教學工作又接近了尾聲，現(xiàn)把學校所進行的高效課堂教學達標情況進行總結(jié)如下：
本學期，我校能認真執(zhí)行學校教育。
教學工作計劃。
轉(zhuǎn)變思想積極探索改革教學收到很好的效果。為了克服不足總結(jié)經(jīng)驗打造真實高效的課堂教學是我們每一位老師共同追求的目標如何提高自己的教學效率使得學生能夠及時的掌握每一課時的教學內(nèi)容并通過實踐加以掌握也是教師們不懈追求的目標之一因此在本學期的教學中我校認真的學習了學校關(guān)于"高效課堂建設(shè)"的具體方案在實際工作中基本做到了：
一、目標的制定。這個環(huán)節(jié)，我校認為在本次活動中，把握都很到位，緊扣課標，而且語言精煉，簡潔明了地讓學生能快速明確本節(jié)課的學習任務(wù)。
二、自學指導的設(shè)計。我們在高效課堂培訓的時候，就學習過如何制定自學指導。自學指導中要明確四個方面的內(nèi)容：自學的內(nèi)容、方法、時間、要求。也就是要知道學什么，怎么學，學多長時間，最后學到什么程度。前三點，我基本上都能做到，而且能具體到是看一看，畫一畫，寫一寫。但是最后一點，關(guān)于學到什么程度，對學的結(jié)果的要求提得不夠明確。要求就略顯寬松、模棱兩可，學生在看書之后、交流之前不清楚自己究竟學得怎么樣。所以我們要明確提出怎么檢查。
三、自學：根據(jù)教學內(nèi)容的特點、知識的難易程度、我們采用了課前或課上或二者結(jié)合的自學，并把課前預習作為一種自學的主要方式。圍繞本節(jié)課的重點和的難點進行設(shè)計預習提綱或自學提示，讓它成為學生自學的一條線索、一個拐杖。通過預習或自學，使得學生學會一半的東西。
五、后教環(huán)節(jié)，我們首先是學生先來糾正，即"兵教兵"，所有的學生都不會，然后才是老師糾正。除此之外，啟發(fā)我盡量做到恰到好處，畫龍點睛，點在要害處、點在模糊處、點在容易出錯處、點在學生自己解決不了的地方。
六、做好自學檢測和討論更正：在教學中，我們有機的將自學檢測和討論更正結(jié)合起來，避免兩張皮、兩條線。從某種意義上說，自學提示就是課堂教學的一條主線。在自學檢測環(huán)節(jié)，針對學生出現(xiàn)的各種各樣的情況、各種各樣的見解，錯誤的、偏差的、理解的不深刻的不全面的等等。及時的交流討論、更正，抓住我們倡導的精講的大好時機。盡量做到講在知識的重點處、難點處、易混淆處。
七、當堂訓練做到要由易到難，先熟練再拓展。做好練習：在學生真正理解、弄清、弄懂的前提下，根據(jù)學生消化和吸收的情況做好練習，給足練習的量.，在練習中課堂訓練做到有節(jié)奏，有效率，有變化，有反饋。課堂結(jié)束最終回歸目標。
八、自己不但注重課堂教學的實效性，更關(guān)心每個學生的成長，尤其對學習基礎(chǔ)差的學生，付出了更多的愛心和辛苦，對差生的輔導工作自己始終沒有放棄過，常為他們做耐心的輔導，幫助他們卸去思想上的包袱，幫助他們樹立自信，看到他們的點滴進步，自己感到是那么欣慰。因此,在本學期的教學工作中,在各方面都取得了一定的成績,并圓滿的完成了學校部署的各項任務(wù)。
九、教育工作并不是單一的只抓教學的工作，它涉及到教育的方方面面，要使每一個孩子在各方面都能得到鍛煉和發(fā)展，就必須重視教育的其它方面。學生不僅要會學習，更要學會怎樣做人，因此，在教學中，我更注重滲透思想品德素質(zhì)的教育。德育是一門科學，教師工作一應(yīng)努力向科學化邁進。
十、一個學期以來，雖然在上學期的基礎(chǔ)上有所提高，但不足之處也有許多，主要體現(xiàn)在由于身體原因，使得精力上明顯不足，雖然也一直配合治療，但效果不甚明顯，這也可能就是人們所說的"三份看病七份養(yǎng)，得病容易去病難吧"!無形之中也影響了教學的進一步提高。
以上是我校本學期的達標，在這個學期里，有成績也有不足，爭取在下學期得到改正。
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一、基本情況。
支部現(xiàn)有正式黨員15名，預備黨員1名，劃分為2個黨小組。支部班子的設(shè)置、配備合理，符合機關(guān)黨建工作的要求。支部堅持集體領(lǐng)導、堅持民主集中制原則、分工負責、團結(jié)協(xié)作、發(fā)揮整體作用。在完成本單位各項工作任務(wù)中，積極協(xié)助黨組領(lǐng)導，當好參謀助手。黨員走在前列，趕在實處的先進性得到了充分體現(xiàn)，支部的凝聚力、號召力和戰(zhàn)斗力得到了進一步加強，戰(zhàn)斗堡壘作用得到了充分發(fā)揮，為完成本單位的各項工作任務(wù)，提供了強有力的組織保障。支部的總體工作已步入了規(guī)范化、制度化、正?；芾淼能壍馈φ諜C關(guān)黨支部建設(shè)達標工作十項目標任務(wù)，經(jīng)自評認為已基本符合達標要求。
二、主要做法。
根據(jù)機關(guān)黨支部建設(shè)達標工作的總體目標要求和本支部年初制訂的工作計劃，我們以切實增強支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力、號召力為主要目標，緊緊圍繞本單位的行政工作需要而開展工作，主要做法：
1、注重思想建設(shè)、提高素質(zhì)、增強凝聚力。
加強黨員的思想政治建設(shè)，是支部的重要工作職責，也是完成各項工作任務(wù)的根本前提。為此，在加強對黨員的思想政治建設(shè)工作中，堅持“以人為本、教育為先”的方針，抓好學習教育。一年來，根據(jù)年初制訂的學習教育計劃，在學習教育的內(nèi)容上,認真組織開展了以黨的政治理論、路線、方針、政策等為主要內(nèi)容的政治教育，開展了以相關(guān)法律、法規(guī)、黨紀、政紀為主要內(nèi)容的法紀教育，開展了以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育，開展了以先進典型事跡為榜樣，以反面典型案例為警示的職業(yè)道德教育等一系列教育活動。在學習教育方式方法上，一是把原來集中學習教育時，由支部書記1人唱“獨腳戲”改變?yōu)橛牲h員輪流主持并作“中心發(fā)言”;二是在本單位網(wǎng)站設(shè)立支部黨員學習園地，為黨員提供了相互開展學習。
心得體會。
交流的平臺;三是根據(jù)黨員崗位業(yè)務(wù)工作較忙，組織集中學習教育時間安排有限的實際情況，支部根據(jù)保持黨員先進性、加強作風建設(shè)、創(chuàng)建文明機關(guān)等教育內(nèi)容的需要，組織編寫了《共產(chǎn)黨員基本行為準則》和《創(chuàng)建文明、和諧機關(guān)》的要求性語句發(fā)至全體黨員，供大家共勉。上述方式方法，有效地激發(fā)了黨員接受學習教育的積極性，促進了學習教育的實效性，確保了支部學習教育的正常化。通過學習教育，積極引導黨員在思想上牢固樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。堅定理想信念，明確政治方向，切實增強政治責任意識、整體大局意識、服務(wù)群眾意識、廉潔自律意識，不斷提高思想政治素質(zhì)，切實增強支部整體凝聚力。在黨內(nèi)形成了講學習、講政治、講正氣、講團結(jié)、有理想、有道德、守紀律的良好氛圍。較好地達到了支部加強黨員思想政治建設(shè)的預期目的。為完成本單位各項工作任務(wù)提供了強有力的思想政治保證。
2、注重作風建設(shè)、求真務(wù)實、增強戰(zhàn)斗力。
加強黨員作風建設(shè)，既是開展“作風建設(shè)年”活動的重點所在，又是保持黨員先進性的內(nèi)在要求。為此，支部把加強黨員的作風建設(shè)，切實增強支部整體戰(zhàn)斗力作為重點工作來抓，積極引導黨員以求真務(wù)實作風和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的水平，服務(wù)群眾,取信給于民。
(1)把黨員領(lǐng)導干部作為重點對象。
注重作風建設(shè)，黨員領(lǐng)導干部是重點關(guān)鍵所在。為此，我們在作風建設(shè)中，把黨員領(lǐng)導干部作為重點來抓，黨員領(lǐng)導干部也能自覺地把自己列為作風建設(shè)的重點對象,自覺地注重自身的作風建設(shè)。一是在領(lǐng)導作風上，能堅持黨組集體領(lǐng)導和個人分工負責結(jié)合的原則，凡是重要問題都能按照“集體領(lǐng)導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，及時提交黨組集體討論，作出決定，并能根據(jù)集體的決定和分工，切實履行自己的職責。堅決克服“事而不提、提而不議、議而不決、決而不行”的不良作風。班子成員之間能團結(jié)協(xié)作,擺正自己位置,不主觀武斷、不超越職權(quán)、不濫用職權(quán)。做到科學決策、民主決策、依法決策。能對同志以誠相待、平等相待、和睦相處,把自己視為普通一員，不擺領(lǐng)導架子、不搞個人特殊，注重廉潔自律，并自覺接受監(jiān)督。能開展批評與自我批評，勇于糾正工作中的缺點，敢于同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭。二是在思想作風上，能堅持黨的“解放思想、實事求是、與時俱進”的思想路線，把黨的思想路線作為工作的重要指導方針，凡事一切從實際出發(fā)，與時俱進、開拓創(chuàng)新,適應(yīng)形勢需要,緊跟時代步伐,敢于打破陳規(guī),做到主觀與客觀相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合、動機與效果相結(jié)合。三是在工作作風上，能堅持黨的群眾觀點、走群眾路線，充分發(fā)揚民主。把住房公積金管理、房改工作的相關(guān)政策調(diào)整作為主要內(nèi)容，把深入調(diào)研作為有效途徑，帶頭發(fā)揚求真務(wù)實精神，大興調(diào)查研究之風，結(jié)合工作實際，確定相關(guān)調(diào)研科題。我們針對新形勢下，住房公積金管理、房改工作等相關(guān)政策急需調(diào)整完善的實情，作為負責起草這些相關(guān)政策的工作職能部門，為確保起草的政策質(zhì)量，在相關(guān)政策起草準備階段,我們根據(jù)開展“作風建設(shè)年”活動的要求，由黨員領(lǐng)導干部帶頭，組織力量認真開展深入細仔的調(diào)研工作，首先是在住房公積金管理相關(guān)政策調(diào)整過程中，加強了與受托銀行的聯(lián)系與溝通，采用上門走訪和邀請參加會議的形式，主動了解情況，征求聽取他們的意見和建設(shè)，其次是在房改工作相關(guān)政策調(diào)整過程中，針對新、老職工住房貨幣補貼趨于不平衡的問題，為配合市房委辦開展試點工作，我們到相關(guān)問題比較突出的保稅區(qū)、北侖電廠這兩個單位進行上門走訪，主動了解情況，征求聽取他們的意見和建議。通過深入細仔的調(diào)研工作，為我們進一步理清工作思路，為相關(guān)政策的合理調(diào)整，為作風建設(shè)邊整邊改工作取得實效起到了至關(guān)重要的作用。
(2)把提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平作為重要目標。
支部在注重作風建設(shè)工作中，把切實提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平作為重要目標，與創(chuàng)建文明機關(guān)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口緊密結(jié)合，積極引導全體干部職工開展“樹優(yōu)良作風，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，做優(yōu)秀公仆”的崗位優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動，真正把“情為民所系、利為民所謀、權(quán)為民所用”和立黨為公、執(zhí)政為民的要求落到實處。一是從思想上教育引導崗位工作人員切實增強服務(wù)意識、端正服務(wù)態(tài)度、講究方式方法，注重服務(wù)效果。二是進一步完善政務(wù)公開制度，做到工作人員佩證、立牌上崗，公開身份，并對操作流程、行為規(guī)范、服務(wù)承諾、辦理結(jié)果等公開事項進一步作出了規(guī)范，廣泛接受服務(wù)對象監(jiān)督。三是充分發(fā)揮工會等群團組織作用，發(fā)揚民主作風，組織發(fā)動全體干部職工，發(fā)揚主人翁精神，開展出“金點子”活動，廣泛征求意見和建議。四是進一步優(yōu)化服務(wù)設(shè)施，改善服務(wù)環(huán)境，為服務(wù)對象提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)條件。今年本單位已投入大量的資金，對管理設(shè)備進行了優(yōu)化，開通了信息監(jiān)管系統(tǒng)、設(shè)置了公積金支取密碼系統(tǒng)，并在網(wǎng)站上為服務(wù)對象設(shè)立公積金查詢、支取、貸款等內(nèi)容比較全面的服務(wù)平臺。
上述這些做法是我們切實注重作風建設(shè)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)群眾的一個縮影，并取得了較好的成效，尤其是在服務(wù)態(tài)度上，今年以來，尚未發(fā)生服務(wù)對象對我們的投訴情況。這說明服務(wù)對象對我們服務(wù)態(tài)度上還是比較滿意的。
3、注重組織建設(shè)、形成合力、增強號召力。
支部在組織建設(shè)過程中，以形成支部整體合力，切實增強號召力為目標，一是加強支部班子配備，根據(jù)機關(guān)黨建工作的有關(guān)規(guī)定，在支部換屆改選中，支部書記的人選調(diào)整為由本單位分管政工的副級領(lǐng)導擔任。二是加強對工會等群團組織工作的領(lǐng)導，充分發(fā)揮群團組織的職能作用，支持協(xié)調(diào)群團組織開展各項活動。三是加強對新黨員的培養(yǎng)、發(fā)展，把思想上進，工作積極，各方面表現(xiàn)較為出色的優(yōu)秀青年列為新黨員培養(yǎng)、發(fā)展的對象，不斷為黨組織肌體注入新鮮血液。在新黨員培養(yǎng)、發(fā)展工作中，支部根據(jù)《黨章》和區(qū)直機關(guān)黨工委的有關(guān)要求，堅持“成熟1名、發(fā)展1名”的原則，做到年有發(fā)展目標計劃，聯(lián)系人責任分工明確，從嚴掌握標準，程序公開規(guī)范，注重新黨員發(fā)展質(zhì)量。今年，支部培養(yǎng)、發(fā)展新黨員1名，入黨積極分子1名。由于支部注重組織建設(shè)，使支部班子配備已符合機關(guān)黨建工作的要求，引成了支部群團組織的整體工作合力，切實增強了支部整體工作的號召力。
4、注重制度建設(shè)、規(guī)范管理、增強約束力。
根據(jù)機關(guān)黨支部建設(shè)達標工作的要求，一年來，支部十分注重制度建設(shè)，以實現(xiàn)規(guī)范化、制度化管理，切實增強約束力為目標，先后進一步建立完善了黨務(wù)工作公開、支部委員會議、黨小組會議、黨員理論學習、民主評議黨員、黨風廉政建設(shè)、思想政治工作等制度，把機關(guān)黨支部建設(shè)達標工作的總體目標要求，把加強黨員思想建設(shè)、作風建設(shè)，保持黨員先進性的要求貫穿到制度建設(shè)的始終，建立了用制度管人、管事、管權(quán)，用制度規(guī)范、約束、監(jiān)督黨員行為的長效機制，尤其是在黨風廉政建設(shè)方面，加強了黨內(nèi)監(jiān)督力度，用制度有效地促進了黨員領(lǐng)導干部的廉潔自律。
三、存在問題。
一年來，我支部工作在區(qū)直機關(guān)黨工委的關(guān)心、指導下，雖然在加強思想、作風、組織、制度建設(shè)方面取得了一定的成效，但在支部工作創(chuàng)新性方面與機關(guān)黨支部建設(shè)達標工作總體要求相對照還存在不足之處，與兄弟機關(guān)黨支部工作相比還有一定的差距。今后，我們有決心，學習先進經(jīng)驗，鞏固現(xiàn)有成效，克服自身不足，為支部建設(shè)更上新臺階而作出努力。
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在課堂教學中，首先，我創(chuàng)設(shè)了一個情境，引導學生明白按照實際尺寸繪制平面圖是不可能的，初步產(chǎn)生縮小放大的需要，引入了學生對新知學習的渴望。進而，讓學生初步了解比例尺在實際生活中有縮小和放大兩方面的應(yīng)用，引入了學習比例尺的必要性，導入新課的學習。接著，通過學生的自學讓學生自己說出了什么是比例尺，我直接給出了比例尺的相關(guān)定義。并結(jié)合例題引出數(shù)值比例尺以及它的含義的理解。然后，引出線段比例尺的學習，緊接著，進行了數(shù)值比例尺和線段比例尺的互化教學，引導學生總結(jié)出：為了計算簡便，通常把比例尺寫成前項或后項是1的比。最后，介紹放大比例尺，同時跟縮小比例尺進行對比,并作了相應(yīng)的練習，對新知進行了鞏固與內(nèi)化，加深了學生對比例尺的掌握.
通過這次的教學，我覺得，這節(jié)課學生學的還是比較輕松的：無論從學生學習新知的狀態(tài)，還是參與程度，都很好的體現(xiàn)了學生的主體性，尤其是一些概念性東西的總結(jié)環(huán)節(jié)，學生學的很主動，而且，比例尺的轉(zhuǎn)化和有關(guān)計算是本節(jié)課的重點和難點，而理解比例尺的定義是突破這一重點和難點的基礎(chǔ)和前提，所以我在教學中對于重點的把握還是可以的，只是在這節(jié)課中還有一點遺憾，就是感覺到對于教材的拓展方面還有一些欠缺，所以在這方面還需努力，而且對于一些后進生來說，知識點多，理解起來比較慢，掌握起來還有些難度.所以，學生在計算過程中，教師要不斷強調(diào)有關(guān)注意事項，不斷加深學生的印象，讓學生形成良好的計算習慣.
這節(jié)課也有遺憾之處，如果學生們的積極性都調(diào)動起來，那么，學生們的求知欲會更濃。在進行線段比例尺教學這一環(huán)節(jié)時，由于時間倉促，沒有及時抓住機會將線段比例尺和數(shù)值比例尺加以比較，錯過了一個較好的教學時機。教師講解過多，學生活動少，沒有做到以生為本，造成學生參與度低，課堂氣氛不夠活躍，效率低。教學方法陳舊，沒有更好的體現(xiàn)新課標，課堂的調(diào)控力差，不能及時處理教學中出現(xiàn)的突發(fā)事件。
2、集體回答問題次數(shù)過多，造成部分學生不肯動腦，不能體現(xiàn)個體差異。
但無論怎樣精心設(shè)計的課在實際操作中也都會出現(xiàn)這樣那樣的缺點。在聽課中我就在不斷的思考：如果我們老師的導入再吸引人一些、課堂節(jié)奏再快些、操練方法再多樣些、再把課堂多還給學生一些、多注意小組的合作等，教學效果應(yīng)該會更好。
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時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學期的教學工作又接近了尾聲，現(xiàn)把學校所進行的高效課堂教學達標情況進行總結(jié)如下：
本學期，我校能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，打造真實，高效的課堂教學是我們每一位老師共同追求的目標，如何提高自己的教學效率，使得學生能夠及時的掌握每一課時的教學內(nèi)容，并通過實踐加以掌握，也是教師們不懈追求的目標之一，因此，在本學期的教學中，我校認真的學習了學校關(guān)于"高效課堂建設(shè)"的具體方案，在實際工作中，基本做到了：
一、目標的制定。這個環(huán)節(jié)，我校認為在本次活動中，把握都很到位，緊扣課標，而且語言精煉，簡潔明了地讓學生能快速明確本節(jié)課的學習任務(wù)。
二、自學指導的設(shè)計。我們在高效課堂培訓的時候，就學習過如何制定自學指導。自學指導中要明確四個方面的內(nèi)容：自學的內(nèi)容、方法、時間、要求。也就是要知道學什么，怎么學，學多長時間，最后學到什么程度。前三點，我基本上都能做到，而且能具體到是看一看，畫一畫，寫一寫。但是最后一點，關(guān)于學到什么程度，對學的結(jié)果的要求提得不夠明確。要求就略顯寬松、模棱兩可，學生在看書之后、交流之前不清楚自己究竟學得怎么樣。所以我們要明確提出怎么檢查。
三、自學：根據(jù)教學內(nèi)容的特點、知識的難易程度、我們采用了課前或課上或二者結(jié)合的自學，并把課前預習作為一種自學的主要方式。圍繞本節(jié)課的重點和的難點進行設(shè)計預習提綱或自學提示，讓它成為學生自學的一條線索、一個拐杖。通過預習或自學，使得學生學會一半的東西。
五、后教環(huán)節(jié)，我們首先是學生先來糾正，即"兵教兵"，所有的學生都不會，然后才是老師糾正。除此之外，啟發(fā)我盡量做到恰到好處，畫龍點睛，點在要害處、點在模糊處、點在容易出錯處、點在學生自己解決不了的地方。
六、做好自學檢測和討論更正：在教學中，我們有機的將自學檢測和討論更正結(jié)合起來，避免兩張皮、兩條線。從某種意義上說，自學提示就是課堂教學的一條主線。在自學檢測環(huán)節(jié)，針對學生出現(xiàn)的各種各樣的情況、各種各樣的見解，錯誤的、偏差的、理解的不深刻的不全面的等等。及時的交流討論、更正，抓住我們倡導的精講的大好時機。盡量做到講在知識的重點處、難點處、易混淆處。
七、當堂訓練做到要由易到難，先熟練再拓展。做好練習：在學生真正理解、弄清、弄懂的前提下，根據(jù)學生消化和吸收的情況做好練習，給足練習的量.，在練習中課堂訓練做到有節(jié)奏，有效率，有變化，有反饋。課堂結(jié)束最終回歸目標。
八、自己不但注重課堂教學的實效性，更關(guān)心每個學生的成長，尤其對學習基礎(chǔ)差的學生，付出了更多的愛心和辛苦，對差生的輔導工作自己始終沒有放棄過，常為他們做耐心的輔導，幫助他們卸去思想上的包袱，幫助他們樹立自信，看到他們的點滴進步，自己感到是那么欣慰。因此,在本學期的教學工作中,在各方面都取得了一定的成績,并圓滿的完成了學校部署的各項任務(wù)。
九、教育工作并不是單一的只抓教學的工作，它涉及到教育的方方面面，要使每一個孩子在各方面都能得到鍛煉和發(fā)展，就必須重視教育的其它方面。學生不僅要會學習，更要學會怎樣做人，因此，在教學中，我更注重滲透思想品德素質(zhì)的教育。德育是一門科學，教師工作一應(yīng)努力向科學化邁進。
十、一個學期以來，雖然在上學期的基礎(chǔ)上有所提高，但不足之處也有許多，主要體現(xiàn)在由于身體原因，使得精力上明顯不足，雖然也一直配合治療，但效果不甚明顯，這也可能就是人們所說的"三份看病七份養(yǎng)，得病容易去病難吧"!無形之中也影響了教學的進一步提高。
以上是我校本學期的達標，在這個學期里，有成績也有不足，爭取在下學期得到改正。
三化三達標工作總結(jié)篇十七
通過本次理科課堂達標活動的開展，讓我開闊了視野，為改進習作課堂教學指明了方向，為自己課堂教學提供了寶貴經(jīng)驗。也讓我認識到老師要把學習的主動權(quán)真正還給學生，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
通過活動，我深深地感受到老師已不再高高在上，只站在三尺講臺上，而是放下架子，走到學生中間，成了學生學習的合作者、指導者、引路人。學生學習積極主動，或思考，或交流，或展示。師生關(guān)系和諧、民主、平等。再如，老師注重課堂生成，不再是課堂獨斷的先知，高高在上的霸主，而是把問題交給學生，把課堂還給學生，為學生的發(fā)展提供平臺，為學生的成長提供空間。因此，老師講的少了，學生討論多了；老師板書少了，學生展示多了。這大大改變了過去那種老師抱著學生走、扶著學生跑的傳統(tǒng)教學。又如，在老師的啟發(fā)誘導下，學生積極參與學習。課上敢于發(fā)表見解的學生多了，睡覺的學生少了；敢于表現(xiàn)的學生多了，默默無聞的學生少了；勇于探究的學生多了，依賴老師的學生少了；即便智力有些問題的學生，也不安于現(xiàn)狀，急于傾聽別人的見解，展現(xiàn)自己的觀點。學生不僅愛學、愿學、樂學，同時也增強了合作精神、團對意識。
回顧自己的課堂教學行為，發(fā)現(xiàn)還有很多的不足，這需要自己堅持不懈的努力，積極主動得向領(lǐng)導和同事們請教學習。
1.教師的思想觀念仍需更新，要進一步加強學習，拋棄陳舊落后的觀念。要科學施教，以學生為中心，盡量給學生思考的時間、探討的空間、交流的平臺、展示的舞臺，不要一講到底，滿堂灌；也不要一問到底，滿堂問；一練到底，滿堂練；一考到底，滿堂考。
2、要利用新的教學形式，但更要注重課的內(nèi)涵，形式永遠服務(wù)于內(nèi)容。不要僅僅局限于形式，表面上熱熱鬧鬧，實際上空洞無物。要力戒淺薄、浮漂、空洞、作秀，也要防止“穿新鞋、走老路”。
3、課改下的.課堂，不是老師簡單組織，而是老師的精心導演；不是老師簡單說說，而是老師的精心備課；不是老師隨意問問，而是老師精心的預設(shè)。老師要把課上好，把學生調(diào)動起來，必須是一個組織家；老師要把課上好，必須胸有成竹，知識淵博，教學機智，在課前預設(shè)各種情況、問題。原來說教師給學生一滴水，自己必須有一桶水?，F(xiàn)在一桶水顯然不夠了，教師必須是流淌不斷的小溪，是活水而不是死水。因此，老師們必須加強學習。既要學習學科知識，在課堂上不能出現(xiàn)知識性的錯誤，還要學習教學設(shè)計、教學方法等，更要錘煉自己的教學基本功。
4、要編好、用好教案。如果教學設(shè)計層次偏低。缺乏對學生思維訓練的深度、知識拓展的廣度和達標訓練題的密度研究。
1.變革學習方式，引導學生自主學習。進一步擴大學生參與的廣度和深度，要以學生為中心，多讓學生展示他們的想法和做法。切實做到“三講三不講”，努力創(chuàng)設(shè)和諧課堂、高效課堂。
2.優(yōu)化教學設(shè)計，突出學生主體。通過精心編制各種學案（預習學案、復習學案及訓練學案）體現(xiàn)自主學習的課堂設(shè)計。要利用學案把教師的教學過程有效地向課前和課后延伸。
3.面向全體，關(guān)愛學生。要注意與學生多溝通、多交流，耐心輔導、精心指導，多從學生的角度思考問題，提高學生的自信心。并根據(jù)學生各自的基礎(chǔ)，抓好分層教學、分類指導，切實提高教學效果。
4.加強教學研究，促進教師專業(yè)成長。努力落實集體備課、研究課和聽評課制度，充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，取長補短，互相學習，共同提高。