通過總結，我們可以對自己的長處和短處有更全面的認識，為個人發(fā)展找到契機。寫總結時要注意提出問題和解決辦法，展示自己的思考和創(chuàng)新能力。下面是一些經典的總結范例，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
智慧教學工作總結篇一
我社擁有完整的陽光城文學社管理制度，包括歷年不斷修訂的《陽光城文學社章程》，還有《文學社內部獎懲條例》、《文學社財務制度》和《陽光城文學社會員制度》等規(guī)章制度用來輔助我社會員和機構成員的行為規(guī)范及指導我社成員學習本部工作職責。
在我社每年舉行的會員代表大會上，我社都要宣讀《陽光城文學社章程》，目的是讓我社全體會員能夠很好的學習章程，了解我社，共同建設我社。為我社注入新的后備力量，為召集機構成員作準備。經過第一輪面試的機構成員都要在全社及相關部門進行兩次以上關于章程和內部管理條例的學習，新機構成員都要求寫進社心得，從中選擇比較優(yōu)秀的學習心得作為范文在全社進行交流和學習，取長補短，促進社員共同進步及社團的長久發(fā)展！在經過機構成員的面試會之后，我社都會要求每個新成員對社團制度提出新意見，好的建議通過常委會討論通過后會寫入下一屆章程，不斷與時俱進，不斷創(chuàng)新。
關于內部學習交流方面：我們社團每周舉行的周五例會，目的是團結全體機構成員，將全體成員的人心統(tǒng)一到社團建設上來；我社每月舉行的常務委員會，目的是探討社團高層管理及解決社團中的常見及突出問題；我社不定期舉行文學知識講座，目的是提高文學社會員的寫作和分析問題的能力；在每個學期末舉行會員茶話會和機構成員座談會，目的是放松學期末的心情和對文學社提出一些建議。
二、社團內部思想和組織生活的建設上。
陽光城文學社內部思想不只是通過周五例會、常委會、文學知識講座、會員茶話會、機構成員座談會，還通過qq群、飛信等聯(lián)系方式將會員與常委會和部長更好的交流與聯(lián)系，使全體成員能夠很好的團結在文學社左右。
通過各位機構成員的工作表現(xiàn)，文學社在每月評選出五名“工作之星”，選取副部長代理及部長代理，通過交流會發(fā)一些小獎品等方式來獎勵機構成員以提高工作激情。
社團內部組織生活方面在__年管理是嚴格按照《章程》的各項制度執(zhí)行，在社團中的一些矛盾，比如：對于新的機構成員不執(zhí)行上級交給的任務在開會的時候給予退社；對于新的活動負責人當活動舉行的不是很成功時，活動總結時批評太多，導致一些優(yōu)秀的機構成員自動退社。
陽光城文學社不僅是我院成立最早的社團，也是我院第一個走出學院的社團。
在校內：陽光城文學社與圖書愛好者協(xié)會、青年志愿者協(xié)會、心理成長協(xié)會都共同舉行過大型的活動；與資源工程系團學會、測繪工程系團學會、工商管理系團學會、公共課部等都進行了辦《潮韻》雜志、《潮韻》報紙的合作。在合作中實現(xiàn)了優(yōu)勢資源互補、共享。
在校外：陽光城文學社與長江大學文理學院葦?shù)盐膶W社、長江大學工程技術學院臨淵文學社、中醫(yī)高專杏林文學社、荊州職業(yè)技術學院紙鳶文學社合作放映dv劇《怎么了》，從中學習了周末影院的放映及幻燈片的制作和雜志的征稿及辦理，交流的從中所得到的經驗。學習了其它學校的先進管理和辦雜志的方法，為我們《潮韻》雜志和報紙的出版奠定了一定的基礎和提供了借鑒的方法。
我們社團主要的活動方式是以新會員入會所交的十五元錢會費作為社團的流動資金和活動開支。
我社的管理體制主要包括《陽光城文學社章程》，它分為八章：
第一章：總則第二章：權利和義務第三章：獎勵與處分第四章：組織機構第五章：職務升降第六章：各部工作職責第七章：財務管理制度第八章：負責章程內容全面，涉及面廣，工作明確細致。
陽光城文學社目前設置有八個部門，其部門和職責為：
智慧教學工作總結篇二
為深入貫徹落實20年關于轉發(fā)《做好開學初學校安全管理工作》的通知文件精神，進一步加強學校校園工作，結合我校實際情況，決定對校園安全進行自查自糾。
(一)全力做好開學前安全隱患自查自糾工作
1.在查找校舍、消防、校園周邊環(huán)境等方面，及時做到查缺補漏，遇到問題，及時整改。
2.重新對校園監(jiān)控系統(tǒng)、一件事報警系統(tǒng)、警用器械、消防設施設備進行了一次細致的檢查，所有設備都處于良好的工作狀態(tài)。
(二)重點做好期初學校食堂安全管理工作
1.安全辦同學校食堂相關領導對食堂進行了一次徹底的衛(wèi)生大清掃，并對開學前食堂的用具及學生的餐具進行了清洗消毒，保證食堂衛(wèi)生，不留死角。
2.安全辦對食堂庫房的原材料進行了檢查，并未發(fā)現(xiàn)任何過期、變質的原材料。并對新增采購商的證件進行查驗，沒有違法采購商。
3.食堂所有上崗從業(yè)身體健康，持健康證上崗。
(三)扎實做好學校安全教育
1.在開學的`第一天第一節(jié)課，各班對學生進行了相應的安全教育，上好開學第一課。
2.在一周內展開預防校園欺凌講座，讓師生知道如何保護好自己的人身安全。
(四)積極做好學校安全防范管理工作
1.在新學期開學初學校召開了安全管理工作專題會議，專門研究校園安全管理工作。做好新生報到和入學教育期間學生的安全管理工作。
2.學校對進出校園車輛進行了嚴格的控制，堅決杜絕無關人員及車輛進入校園。
3.學校建立健全的領導帶班和巡查巡視制度。在上下學期間、課間活動及夜間等重要時段都有專人進行巡查，杜絕因管理不善導致的責任事故。
學校周密部署新學期學校安全工作，嚴格落實各項管理要求，堅決杜絕因管理不善導致的責任事故。
智慧教學工作總結篇三
(1)將智慧校園創(chuàng)建工作列為學校重點工作，在2018年的工作基礎上進一步完善組織機構，健全以校長為組長，以校主任和騰訊智慧校園管理員為副組長，學校其它教師為組員，成立騰訊智慧校園建設工作領導小組。
智慧校園成員工作具體分工：組長負責根據學校規(guī)劃，組織擬訂智慧校園建設的整體規(guī)劃，副組長負責整合校內資源，協(xié)調各方關系，推進數(shù)字智慧校園硬件建設，根據計劃制定具體操作細則。組員：統(tǒng)籌組織、協(xié)調與落實智慧校園建設各項具體工作。
一是管理層面完善“校長領導——教師分管——班級應用”三級管理模式。校長統(tǒng)籌組織、協(xié)調騰訊智慧校園建設各項工作目標任務，組織制定學校《騰訊智慧校園建設工作實施方案》；組長負責落實分管應用功能的管理、培訓與考核；班級班主任、教師負責落實本職各項應用功能的操作與使用。
2、確定實施步驟，有序推進工作進程。
堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施，整體推進，突出重點”的原則，以點帶面、輻射推廣，扎實有序高效地推進學校騰訊智慧校園建設工作。具體步驟如下：
（1）建章立制（2019年3月上旬）。在2018年工作基礎上完善學?！锻七M騰訊智慧校園建設工作實施方案》，健全組織機構，明確工作職責，修訂工作制度。
（2）完善數(shù)據建設（2019年3月下旬）。通過培訓，完善新學期基礎數(shù)據庫建設，一是完成新學期各層面管理員、班主任、教師、學生和家長基本信息收集、導入；二是完成平臺各項目應用功能的數(shù)據導入。
智慧教學工作總結篇四
(一)緊抓黨建夯基礎，黨員干部政治意識進一步增強。以“不忘初心、牢記使命”主題教育為抓手，堅持從嚴治黨，認真貫徹落實“抓黨建促業(yè)務”的工作思路，深入貫徹落實中央、省委及新區(qū)黨工委各項工作部署，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”，學思踐悟、知行合一。一是認真組織開展多形式多層面的學習活動。讓每個干部職工走上講臺，以十九大精神等政治理論、行業(yè)法律法規(guī)、業(yè)務知識和感想認識為內容，開展新時代大講堂學習和討論會43期，鍛煉了干部職工，提升團隊的凝聚力;同時開展不同層次的組織學習活動36次。二是開展豐富多彩的黨性教育活動。組織全體黨員到黔東南黎平會議舊址開展“七·一”主題黨日活動，重溫革命歷史，傳承我黨優(yōu)良傳統(tǒng);組織黨員干部和執(zhí)法骨干到廈門大學開展學習貫徹十九大精神培訓班，激勵我局黨員干部在工作中堅定信念，增強歷史使命感和責任感，提高政治意識和隊伍綜合素質。三是加強黨風廉政建設，保持隊伍的純潔性。開展全系統(tǒng)干部職工開展黨風廉政警示教育大會和典型案例學習會等，強化規(guī)矩意識和紀律意識，加強廉政思想教育，利用好“四種形態(tài)”層層進行廉政、提醒、誡勉和問責約談，及時對干部職工中的不良苗頭進行警示約談，做到有記錄，有檔案，全局系統(tǒng)中層以上干部全覆蓋，至今全局未出現(xiàn)一起職務犯罪、不擔當不作為事件。
(二)全力打好三大攻堅戰(zhàn)，助力新區(qū)穩(wěn)步發(fā)展。
1.全力脫貧攻堅，共圓小康幸福夢。在我局負責的馬場鎮(zhèn)新院村脫貧攻堅對口幫扶工作中，派出最強的團隊、整合最大的資源、爭取最多的資金全力以赴脫貧攻堅。一是在產業(yè)脫貧上狠下功夫。協(xié)調各方投入117萬余元，成立康牛合作社，通過村集體+合作社運營方式發(fā)展肉牛養(yǎng)殖，建檔立卡貧困戶87戶388人，五個貧困村495戶2058人。二是創(chuàng)新發(fā)展農村庭院經濟。以高效開發(fā)利用農村閑置土地和資源為主線，以農村家庭為依托，著力培育發(fā)展一批特色鮮明、經營管理規(guī)范、綜合效益好、示范帶動強的庭院經濟經營戶，拓展農民增收渠道，為促進農村經濟健康發(fā)展注入新活力。目前，已篩選出的9戶具備一定基礎條件的建檔立卡貧困戶，進入種養(yǎng)階段，取得了階段性成效。三是切實解決民生保障。認真摸排調研，籌集50300元和相關物資對該村存在的連戶道路、飲水、路燈等安全隱患進行修護維修，徹底解決了村民的心病。2018年我局積極開展各項扶貧活動，為新院村100余戶貧困戶及時送去大米、糧油及保暖衣物等應急物資，共計8萬余元;為對口掛幫貧困戶送上生活必需品212余件;籌集捐款3000余元。截至11月底，我局幫扶的新院村75戶貧困戶(除12戶政策兜底低保戶)全部達到脫貧指標。
2.全力環(huán)保攻堅，共達生態(tài)文明夢。一是領導高度重視。黨工委管委會主要領導親自掛帥安排部署60家涉污企業(yè)關停相關工作，深入涉污企業(yè)解決攻堅行動中的實際問題，為環(huán)保攻堅小組助力，目前涉污企業(yè)已全部實現(xiàn)關停。二是維護社會穩(wěn)定。目前湖潮鄉(xiāng)、黨武鎮(zhèn)、馬場鎮(zhèn)已基本完成補助經費發(fā)放工作，攻堅小組正加大對高峰鎮(zhèn)善后資金發(fā)放工作的指導力度，力爭早日完成工作。同時積極掌握企業(yè)動態(tài)，做好企業(yè)主的思想工作，將矛盾化解在新區(qū)，確保關停工作的穩(wěn)定推進，圓滿收尾。三是控違拆違工作保持良好態(tài)勢，基本實現(xiàn)黨工委、管委會提出的“控得住、拆得下、不出事”的目標。松柏山水庫一級水源保護區(qū)違建從拆除至今未出現(xiàn)一處新增違建。嚴處違法企業(yè)。積極響應中央環(huán)保督查巡視組要求，配合環(huán)保局、國土局、湖潮鄉(xiāng)政府等有關單位,拆除關停筑鑫合力、中億建材等15家商砼站，對黨武鎮(zhèn)30余家涉污采石場進行徹底斷電，從源頭上杜絕關停企業(yè)死灰復燃，堅決打贏新區(qū)環(huán)境污染防治攻堅戰(zhàn)。新增違建立即拆。2018年，共拆除新增違法違章建筑261處，打擊違建280處、查扣運輸違法違章建筑材料車43輛、勸返運輸違法違章建筑材料車95輛、下達拆違控違相關法律文書186戶、發(fā)放宣傳資料4800份、入戶宣傳1560戶。
3.全力安全生產，共筑平安貴安夢。一是做好新區(qū)安全生產工作踐行者。按照新區(qū)安委辦工作要求，我局開展12次安全生產隱患排查與治理工作、主題宣講6次、知識競賽1次;并督促保潔公司、施工單位加強安全生產培訓，提高安全生產防范意識，確保不發(fā)生安全生產事故。二是嚴格落實安全生產應急值守工作。繼續(xù)嚴格執(zhí)行24小時應急值班工作，并組建一支應急處置隊伍，積極配合相關單位對新區(qū)旅游景點等區(qū)域開展安全隱患排查20次;并聯(lián)合相關單位對轄區(qū)內滬昆高速鐵路沿線進行安全大檢查。三是突出抓好重大活動保障工作。今年櫻花節(jié)、數(shù)博會等12次重大活動、35次大型接待的環(huán)境整治及安保工作有序扎實推進。
(三)扎實抓好行政執(zhí)法及城市管理工作，切實做好新區(qū)發(fā)展的護航者。
1.綜合行政執(zhí)法體制機制改革縱深推進，行政執(zhí)法辦案水平更加專業(yè)化。一是切實推進實施跨部門、跨領域綜合執(zhí)法。積極報請省政府^v^新增劃轉經發(fā)局、規(guī)建局、社管局、農水局行政處罰權及相應的強制權1172項;同時成立專業(yè)行政執(zhí)法大隊，專門受理處置城市管理之外的行政處罰案件。截至目前，共辦理農林水、社管、經發(fā)、規(guī)建、安監(jiān)等部門案件共264件，涉及罰款金額共4572746元;共查處城市管理方面違法處罰案件206起，罰沒金額共計383650元。二是執(zhí)法效率再創(chuàng)新高。截止日前，已辦理案件494起，執(zhí)行率為，無一起行政訴訟和行政復議。三是健全行政處罰案件處理和執(zhí)行制度及相關管理機制。在規(guī)范行政執(zhí)法案件辦理流程的基礎上共出臺《貴安新區(qū)綜合行政執(zhí)法局行政處罰自由裁量權基準制度(試行)》等7項案件管理相關規(guī)定;構建貴安新區(qū)“5+2”相對集中行政處罰權體系，理清源頭監(jiān)管、后續(xù)監(jiān)管、末端執(zhí)法的界限，力爭從源頭上避免“監(jiān)管-處罰”銜接不暢的問題。同時，加強行政處罰權力公正實施的監(jiān)督，2018年來共電話及信件接訪53起，全部化解于萌芽狀態(tài)。四是聘請律師駐隊，加強執(zhí)法能力提升。通過“律師駐隊”的方式為城市管理執(zhí)法隊伍提供法律服務，促進規(guī)范文明執(zhí)法，引導城市管理相對人依法理性表達訴求，充分發(fā)揮律師在預防和化解執(zhí)法糾紛、維護社會和諧穩(wěn)定中的重要作用，促使我局不斷完善城市管理運行機制，提高工作水平。
2.提升垃圾收運處置能力，積極開展垃圾的資源化和減量化工作。在8個試點村寨投入人員近1200人次，投放四分類垃圾桶332個，兩分類入戶垃圾桶1000個、電視機3臺、智能化垃圾分類投放設備2套，發(fā)放宣傳手冊18000冊、小禮品1500余份;建成餐廚垃圾就地化處理中心和可回收垃圾“二次四分”中心各1個。將考核主體每月形成的考評結果占比進行了優(yōu)化，使農村生活垃圾收運治理工作的管理更為科學、合理、有效。
3.突出重點區(qū)域環(huán)境整治，為新區(qū)生態(tài)文明和營商環(huán)境建設保駕護航。在黨工委管委會的號召下，我局圍繞生態(tài)文明和營商環(huán)境建設，認真梳理重點區(qū)域的市容環(huán)境臟亂差現(xiàn)象及各類違規(guī)違法現(xiàn)象進行集中整治。9月初來，先后對富貴安康小鎮(zhèn)、大學城校園周邊和各景區(qū)聯(lián)合16家相關職能部門開展“美麗貴安·營商環(huán)境提升”整治專項行動。做宜居環(huán)境的守護者。富貴安康小鎮(zhèn)整治中，僅用10天，將長期以來形成的271戶流動攤販、181戶臨時農貿市場和主干道路兩旁固定商戶全部清除搬離，拆除率達100%，徹底消除了富貴安康小鎮(zhèn)長期以來存在的道路交通、消防、食品、供電等大量存在的安全隱患，切實為新區(qū)生態(tài)文明和營商環(huán)境建設貢獻應有的力量。
4.應急處突零失誤，切實做好新區(qū)發(fā)展的保衛(wèi)者。為從容應對新區(qū)各類突發(fā)事件，切實提升應急救援能力，我局提前做好各項應急保障準備，嚴陣以待。一是抗凝凍·保民生。凝凍期間，我局全員上崗一個月，在人流集中區(qū)域設立了6個便民服務站，為來往群眾提供幫助，為新院100余戶貧困戶及時送去大米、糧油及保暖衣物等應急物資，為對口掛幫貧困戶送上生活必需品120余件。與交警建立互聯(lián)互通機制，認真組織排查重點路段、立交、橋梁口、匝道等易凝凍路段存在的安全隱患，出動200余車次800余人次，撒鹽除冰20余次，并設置80塊警示標牌，以降低行駛風險。二是森林防火，保護環(huán)境。截至目前，出動80余車次，400余人次，對新區(qū)60余起火災進行全力救援，并抓獲2名縱火嫌疑人，移送^v^門。三是狠抓“六個嚴禁”不放松。3月成立專項執(zhí)法行動領導小組，積極開展森林保護“六個嚴禁”專項行動執(zhí)法工作，配合農水局開展各類檢查工作6次。四是時刻備戰(zhàn)，打好應急處突工作戰(zhàn)。我局積極主動作為，在季節(jié)性自然災害嚴重期間，全員上崗，做好防汛抗旱等方面工作，為新區(qū)平安穩(wěn)定，宜居環(huán)境做好保障。
(四)強抓干部隊伍建設,促綜合素質提升。
1.嚴抓隊伍建設，強化學習意識。落實績效考核機制，促進全員戰(zhàn)斗力,為全國城市管理執(zhí)法隊伍“強基礎、轉作風、樹形象”三年行動奠定堅實基礎。針對一線執(zhí)法工作的特殊性，開展了41次案件討論、17次“以案講法”專題講堂、40次體能訓練;同時加強對日常工作督查督辦，將平時考核、日常督查與年終考核相結合，以“崗位能進能出，待遇能上能下”為導向，實行目標管理、注重實績、獎優(yōu)罰劣的考核辦法，解決“干與不干、干多干少、干好干壞一個樣”的大鍋飯局面，充分調動隊員愛崗敬業(yè)、服務發(fā)展的積極性和團隊凝聚力。此外，加強專題培訓，提升綜合素質。今年開展了4期大型培訓，從業(yè)務知識、政治意識、服務理念等方面進行學習，切實做到了“培訓方式多樣化、培訓內容豐富化、培訓結果強操作化”。
智慧教學工作總結篇五
按照“全面推進--重點突破--螺旋上升--提煉建?！钡倪\作思路，全面推進學校社團各項工作。
1、確立社團活動目標
開學初，龍校長和教學處召開社團老師輔導會議，圍繞“把社團活動打造成為學生熱愛學習、獲取知識、發(fā)展能力和提升教育質量的新的增長點。”這一總目標提出了藝術體育類社團，力爭在區(qū)田徑運動會、各球類棋類比賽、小學生藝術展演活動中取得佳績；其他社團輔導老師根據學生興趣愛好，因材施教，努力激發(fā)學生潛能，張揚個性特長，讓每一個學生都有一技之長的具體目標，并為每一個社團擬定了合適的目標。
2、加強社團過程管理
為確保社團活動的正常開展，我們逐步規(guī)范社團的管理。本學期開設的社團涉及藝術類、體育類、科技類、手工類、益智類等5個類別，共24個社團，全校1877名同學，參加各社團人數(shù)626人，占全?？側藬?shù)33%，各社團學生由各社團指導老師根據學生自愿報名擇優(yōu)錄取，每個學生都可以根據自己的特長、興趣，自主選擇心儀的社團。在日常的社團 教學管理 中我們堅持實行行政巡課制，要求每位輔導老師根據自己的社團活動制定好詳細的計劃和活動方案，并做好考勤制度和活動反思，努力提高每一節(jié)社團課的效率。
3、搭建平臺展示精彩
社團活動是同學們自我成長、自我鍛煉的舞臺，更是學生展現(xiàn)自我的自由天空。我們根據市區(qū)和學校工作整體部署，安排了豐富多彩的交流平臺，如：田徑運動會、四大校慶藝術專場、科技節(jié)等等活動，把學校、社團、學生的發(fā)展融為一體，豐富校園文化，營造良好育人的氛圍，為學生的健康成長提供了一個個繽紛的舞臺，讓每個孩子都能在適合自己的舞臺上綻放精彩。
智慧教學工作總結篇六
我們社團的同學們通過積極參與我們社團活動，增強了自己的才藝，再者通過學習舞蹈，對音樂有了更多的了解，也使我社建設得到更深層次的發(fā)展。
2、增進了我們社內社員之間的友情和凝聚力。
經過我社開展的一系列音樂類活動，在豐富我們社團的同學們的課余生活的同時，結識了很多新朋友，并良好發(fā)展友情，也使我們我們社團的凝聚力得到加強，促進了我社以后組織其他活動的協(xié)調力。
3、鍛煉了我們社團干事們的工作能力。
我社的骨干我們社團的同學們通過在這一個學期開展的活動，鍛煉了自己的組織能力，交流和實干能力，基本解決了其中所遇到的問題，使自己的各方面綜合能力都得到了提高，增加了團隊工作經驗，也對以后開展其他活動擁有了更多的信心。
智慧教學工作總結篇七
幼兒教師生成新教學智慧已成為教師們的重點工作內容，而如何提升自己的綜合素養(yǎng)，生成新教學智慧則需要幼兒教師們不斷的摸索和探究。本文就結合筆者自身的經驗來進行新教學智慧生成方法的分析。
2.1構建健康科學的學前教育理念體系
為有效的生成新教學智慧，我們首先應構建健康科學的學前教育理念體系。在我國學前教育的改革中，教育部門已制定了新課程的相關理念和內容，并組織相關人手進行積極的改革，打造一個完整的體系，形成完善的管理機制。幼兒教師應對新課程中的核心宗旨進行深刻的領悟和學習，明確學前教育應遵循開發(fā)個性、自主探索、鼓勵創(chuàng)新以及激發(fā)潛能等適應學前年齡兒童的教學理念。在以后的教學中圍繞這個核心來展開相關的工作，通過對學前年齡段學生的個性及喜好研究，結合潛能的開發(fā)機制，統(tǒng)一教學內容，同時鼓勵多種形式的教學方法創(chuàng)新。在學前教學體系中，應明確“小學化”的教學內容不得在學前教育中大量的出現(xiàn)，僅能夠作為拓展訓練來提供參考。在完成體系化建設后，幼兒教師應結合自身的實際情況進行方法論的實踐，創(chuàng)新教學方法，提升教學內容的質量。
2.2健全法律機制，創(chuàng)建良好的教學氛圍
對于我國目前的民辦幼兒園所造成的學前教育的混亂情況，相關部門應根據實際情況出臺相關的政策，健全法律機制，規(guī)范幼兒園管理，提高幼兒園辦學條件的門檻，加強幼兒園學校的監(jiān)督檢查，創(chuàng)建良好的教學氛圍。新開辦的幼兒園不但硬件實施應滿足需求，相關的軟件投入同樣應達到要求。特別對于一些民辦幼兒園不符合要求的安全措施應進行停課整改，而對于一些明令禁止的條令，在學校違反之后同樣需要進行相應的處罰。特別對于學校軟件管理體系的構建和審核，幼兒園對幼兒教師的招聘、培訓等管理內容應進行重點的關照，確保學校能夠自上而下地符合新課程的理念要求。只有這樣，幼兒教師在學校構建的新課程氛圍和要求中，才能有效促進新教學智慧的生成。
2.3積極開展自學、互學，提高幼兒園教師綜合素質
只有提高幼兒園教師綜合素質，積極開展教師自學，教師之間互相討論學習，教師才會在持續(xù)的學習和實踐過程中生成新教學智慧。在我國學前教育新課程改革中面臨的較大困難，就是缺乏優(yōu)質的幼師資源。國家教育部門應與各高校協(xié)調溝通，適當擴大學前教育專業(yè)的招生比例。此外，教育部門還可以通過對現(xiàn)任的幼兒園教師組織定期的培訓和考核，以此來提高教師的綜合素質。同時，還應組織不同的幼兒園教師之間的交流，通過學校教師間的定期交換，相互之間在實踐教學中相互學習和探討，從而全面地提升幼兒教師的整體教學水平，對新教學智慧分享。
3總結
綜上所述，在進行幼兒教育教學過程中，讓幼兒教師生成新教學智慧是改善問題頻出的學前教育的關鍵方法。為高效、快速地提升幼兒教師的綜合素養(yǎng)，生成新教學智慧，教師應響應新課程改革的理念，從思想上提高自己，改變以往的教學思維，奠定理念基礎。幼兒園作為教師的直接管理者也應創(chuàng)建良好的氛圍，讓教師能夠積極地進行學習，而新教學智慧的生成最終還是要靠教師自己的學習、交流、實踐和反思。
參考文獻：
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智慧教學工作總結篇八
為確保商業(yè)街區(qū)的環(huán)境、建筑和設施設備等符合有關法規(guī)政策及規(guī)劃設計的要求，維護租戶的合法權益，方便日后的物業(yè)管理，特制訂商業(yè)街區(qū)接管驗收方案。
（1）了解接管物業(yè)的基本情況；
（2）編制《物業(yè)接管驗收計劃》，確定物業(yè)驗收的標準、方法和日程安排；
（5）與開發(fā)、施工單位聯(lián)合進行商業(yè)街區(qū)物業(yè)交接：核對、接收各類房屋和鑰匙；核對、接收各類圖紙資料，并加以整理歸檔；核對、接收各類設施設備；核對、接收各類標識。
（1）組建接管驗收小組，負責商業(yè)街區(qū)的接管驗收工作；
（2）制定接管驗收規(guī)程；
（3）掌握物業(yè)驗收的標準和程序；
（4）提高對接管驗收重要性的認識；
（5）實事求是地開展接管驗收工作；
（6）按規(guī)定辦理接管驗收手續(xù)。
智慧教學工作總結篇九
1智慧教學下的小學數(shù)學課堂現(xiàn)狀探討
智慧教學課程的出發(fā)點是為了鍛煉培養(yǎng)學生的思維能力和適應時代的發(fā)展能力，而教育模式創(chuàng)新與掌握時代定位這倆個方向是設計者在實施智慧教學過程中必須考慮，盡管課程實施具備智慧與創(chuàng)造、虛擬與真實等等的特征，但是，對目前的小學數(shù)學課堂而言，依然存在以下問題：
1.1培養(yǎng)“發(fā)現(xiàn)問題”與“提出問題”的能力不足
從目前的小學數(shù)學教學情況來看，教師都以應用教學為主，一般將問題拋給學生，然后讓學生應用所學的知識和內容去分析解決該問題。但是，直接針對問題進行解決與讓學生自己去“發(fā)現(xiàn)問題”和“提出問題”這種學習精神相比，后者的學生素養(yǎng)更加可貴。將問題直接進行分析解決是從已條件和問題出發(fā)的，而發(fā)現(xiàn)問題再提出問題是在未知情況下運用自己的數(shù)學思維進行尋找與提煉，它需要一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。盡管教師知道培養(yǎng)學生去“發(fā)現(xiàn)問題”和“提出問題”的能力重要性，但是在現(xiàn)實教學中提供的情景教學案例仍然缺少吸引力，有時候是夸大其詞的“假情景”，對學生的思維發(fā)展能力沒有起到幫助性。
1.2缺乏“基本活動經驗”與“基本思想”的能力培養(yǎng)
數(shù)學課程標準在總體目標中曾提出，學生經歷并通過義務教育數(shù)學學習階段，能提前適應社會在發(fā)展中所必須要了解掌握的數(shù)學“基本知識”、“基本技能”、“基本活動經驗”和“基本思想”。如今在“雙基”的基礎上增加了倆基，即“基本數(shù)學思想方法”和“基本數(shù)學活動經驗”。在各個版本的數(shù)學教課書都能查看到數(shù)學思想，但是，在這多年來，小學數(shù)學只存在基礎知識與基礎技能的`培養(yǎng)，基礎知識與基礎技能和思想經驗相比較，前者更容易去進行實行與評價。教師喜歡實行數(shù)學教學中的精講多練，往往都把概念公式等等知識先一股腦傳授給學生，然后以考試要求做為對比，進行大量地考試訓練，盡管這種做法能把學生的分數(shù)提高，但是對學生的學習興趣和數(shù)學思維發(fā)展并沒有起到推動的實質性作用，同時，教材都是以靜態(tài)的方式展示給學生看、老師教學時間的限定、老師教學目標不夠明確等等因素，讓數(shù)學思想教學顯得勢單力薄。而數(shù)學的活動經驗是老師沒辦法傳授給學生的，只能讓學生在“做”中進行積累。盡管當前有許多教師也強調注重教學活動設計，但是往往內容都比較單調乏味，不夠靈活，導致學生并沒有積極且合理高效的參與到活動教學過程中。
1.3缺少“策略生成”和“活動歸納”的總結
盡管課程標準已經提出課程教學要進行“四基”，但是在一些一線城市教學依然存在只注重學生的知識技能，忽視學生的思維發(fā)展和缺乏活動經驗的累積。積極響應演繹活動，卻不夠重視活動的歸納。俗話說，教育過程的內在是生成性，它是對教育產生一種不確定性。而學習的生成心理過程會有四個階段，即轉換、社會化、外顯化和內化吸收；加上每個學生在興趣愛好、思維方式以及學習基礎都不一樣，在對個人的知識構架和社會認知過程中，會形成不一樣的個人需求，所以，一刀切再齊步走的教學方式已經跟不上時代的步伐，而當前的課堂教學策略也不能適應學生個體之間的學習差異。
智慧教學工作總結篇十
教育的智慧(人教版選修教學論文)
教育的智慧
教育是用一個靈魂喚醒另一個靈魂，用一顆心感染另一顆心的事業(yè)，是智慧與智慧的對話。。教育是門學問，充滿智慧。
（一）
我們的學生天真無邪，活潑可愛，在祖國的大花園里嗷嗷待哺，他們的成長就如植物的形成在于栽培一樣，需要人們的教育，“人之初性本善”所隱含的真諦是：近朱者赤，近墨者黑。也許你初為人母，也許你初為人師，但你必須面對的事實是：你給孩子什么樣的教育，孩子就會成為什么樣的人。所以孩子在何種環(huán)境下長大至關重要。指責中長大的孩子，將來容易怨天尤人。
敵意中長大的孩子，將來容易好斗逞強。
恐懼中長大的孩子，將來容易畏首畏尾。
憐憫中長大的孩子，將來容易自怨自艾。
諷刺中長大的孩子，將來容易消極退縮。
嫉妒中長大的孩子，將來容易勾心斗角。
羞辱中長大的孩子，將來容易心懷內疚。
容忍中長大的孩子，將來必能極富耐心。
鼓勵中長大的孩子，將來必能充滿自信。
贊美中長大的孩子，將來必能心存感恩。
嘉許中長大的孩子，將來必能愛人愛己。
接納中長大的孩子，將來必能心胸廣大。
認同中長大的孩子，將來必能掌握目標。
誠實公平中長大的孩子，將來必能維護正義真理。
安定中長大的孩子，將來必能信任自己，信任他人。
友善中長大的孩子，將來必能對世界多一份關懷。
祥和中長大的孩子，將來必能有平和的心境。
你的孩子是在何中環(huán)境下長大的呢？
（二）
從事教育事業(yè)多年，深感教育的艱辛和苦楚，并且痛惜中國的教育方式，它禁錮著孩子的個性和自立、自主能力的發(fā)展。看看美國的教育方式，總覺得有點啟發(fā)。美國家庭重視對孩子認識自然和社會環(huán)境的教育，注意從小培養(yǎng)孩子的自理自主精神，并注重培養(yǎng)孩子的交往能力和在各種環(huán)境中的自我保護能力。具體做法有以下幾點：
1.自立訓練從幼兒開始。美國很多孩子從嬰兒時期就獨居一室。孩子長到三四歲，有了害怕的心理，家長就給買一種很小很暗的燈，徹夜亮著，以驅逐孩子對黑夜的恐怖。晚上睡覺前父母到孩子房間給孩子一個吻，說句“孩子，我愛你！晚安！做個好夢！”就回到自己的臥室了。孩子就抱個布狗熊、布娃娃之類的玩具安然入睡。
2.決不總是圍著孩子轉。美國人很愛孩子，但不會總是抱著、盯著孩子。六七個月的孩子就自己抱著瓶子喝水、喝奶，大一點就自己學用刀吃飯。孩子常常把食物撒在桌上、地上，但父母決不喂，總是讓孩子自己吃。孩子做游戲也是自己一個人做或跟小朋友一起做，很少纏著父母。
3.讓孩子接受鍛煉。在美國有這樣一個工程師叫杰姆斯，有一天他帶著三歲的兒子到城外10公里的`鄉(xiāng)下看望父母。吃過晚飯，天已黑，進城的公共汽車已經停開發(fā)。如果住下明天再回城也合乎情理，而杰姆斯卻帶著兒子步行回程。兒子走一段，他背兒子一段，就這樣摸黑回家。為什么這樣做？他是為了使兒子從小熟悉黑暗和吃一點苦。
4.教孩子使用工具。美國家長教孩子從小認識和使用各種工具及電器。父母經常對孩子說：“你應該學會這些工具，有什么東西壞了，你就可以自己動手去修理。"他們會告訴孩子一些工具的用途、性能，讓孩子掌握操作要領，并鼓勵孩子在日常生活中使用它們。五六歲的孩子，父母就要教他們使用煤氣灶、電爐和洗衣機。家里東西無論那里出了毛病，父母都鼓勵孩子大膽嘗試著自己修理。
5.教孩子適應環(huán)境。美國的家長在假日里常帶著孩子到山區(qū)旅游。每遇山澗需渡過時就叫孩子觀察水勢，尋找最淺、水流較緩的涉水點，然后由父母決定是否可行。如果選擇不當，就講明道理，并教孩子怎樣識別水深及流速。上山時，他們一般不坐纜車，而由孩子選擇登山路線。途中遇到陡崖峭壁，讓孩子判斷決定有無危險，是否攀登，并問孩子該怎樣保證安全。經過多次跋山涉水的實踐，孩子自然不怕山高水急，也敢冒險了。
6.進行自我保護訓練。美國有很多的家長帶孩子上街時，隨時隨地教給孩子交通規(guī)則并囑咐其他注意事項，說明怎樣走危險，怎樣走才安全。許多家長還叮囑孩子記住必需的電話號碼，如父母的單位電話、警察局電話、消防電話、醫(yī)院電話等。
以上所述，也許有人會說：難道外國的月亮就比中國要圓嗎。但你不能不承認美國的教育理念確實要比中國前衛(wèi)，中國的中學生確實拿了很多奧賽金牌，但拿諾貝爾獎的科學家是一個沒有。還有在外國的市場上，到處都可看見“中國制造”的商標，但是要看見“中國創(chuàng)造”的產品是寥寥無幾。今天的教育，明天的科技，后天的發(fā)展。我想中國的教育理念是到了該改變的時候了。
（三）
且聽一段故事：狂風呼喊著，咆哮著，獰笑著奔襲過來，企圖把大地上的一切都席卷而去。
一棵大樹挺起胸膛，頑強地與狂風搏斗著。狂風暴虐地糾纏著它，想按下它高貴的頭，壓彎它不屈的腰。但是，它奮力反抗、不屈不撓。
大樹下面有一片小草。狂風根本不把它們放在眼里，像搟面條一樣把它們揉來揉去，幾乎要把它們撕成碎片、碾成粉末。小草在狂風中抖動戰(zhàn)栗，曲腰伏身，把臉緊緊地貼在大地上。
狂風終于累了，走了。人們發(fā)現(xiàn)，大樹折斷了腰，小草卻慢慢揚起了臉。
學生問蘇格拉底：“老師，你認為大樹和小草誰值得贊美？”
蘇格拉底說：“我贊美大樹，也贊美小草?！?BR> 智慧教學工作總結篇十一
各位領導、各位同仁：
大家好！在各級行的高度重視、正確領導和大力支持下，在各位同事的配合下，一年來，我能緊緊圍繞省行履職要求，著重在業(yè)務經營、窗口建設、基礎管理和財務核算上下功夫，團結和帶領全體同仁恪盡職守、努力工作，圓滿完成了全年各項工作任務?，F(xiàn)將一年來本人的主要履職情況向大家匯報如下：
一、認真貫徹落實會計基礎管理會議精神狠抓會計內控建設
作為會計主管，我的壓力很大。為從根本上解決困擾我行的基礎管理較差，內部控制力弱的的問題，我行于年初召開了高規(guī)格的會計基礎管理工作會議。認真查找了我行會計基礎管理方面存在的問題，深入分析了問題存在的原因，提出、制定了提高我行會計內控管理水平的具體措施。作為會計主管我把貫徹落實會計基礎管理工作會議精神作為首要任務和履職工作的切入點，并從以下幾個方面開展了工作：
1.以抓《中國農業(yè)銀行會計內控管理盡職指引》和在年初會計基礎管理工作會議上簽訂的責任書的落實為契機，把各部室的負責人、臨柜柜員、內勤主任、監(jiān)管員以及辦公室等相關職能部門納入會計內控管理組織體系，大家各司其職、齊抓共管、相互制約、相互監(jiān)督、一體考核，讓會計內控管理關系更清晰，內控管理層次得到顯著提升。
2.堅持按月組織開展監(jiān)管檢查工作，促進會計內控管理水平逐步提高。會計監(jiān)管是內控管理的重要組成部分和操作風險的重要防線。盡管面臨各種各樣的困難，我還是堅持按計劃、按程序每月對營業(yè)部進行一次認真細致的檢查。做到每次檢查都有方案、有通知、有記錄、有整改、對責任人有處理。
3.堅持突擊輪崗帶班制度，充分發(fā)揮會計監(jiān)控系統(tǒng)的監(jiān)督作用。一是能促使各崗都能熟悉掌握不同崗位的業(yè)務操作，提高操作技能，另一方面讓柜員自己互查，在離崗交接時顯現(xiàn)隱性問題，創(chuàng)新防范風險的手段。通過崗位輪換和全日制代班，已發(fā)現(xiàn)糾正涉及印鑒管理、借據管理、賬簿記載、檔案歸檔等方面共13處問題。通過調看監(jiān)控錄像觀察臨柜人員的操作程序是否合規(guī)，每周調看監(jiān)控工作的加強和持續(xù)，直接促進了我行臨柜人員工作效率的提高，規(guī)避了操作風險，更重要的是對會計人員產生了一種持續(xù)、強大的監(jiān)督和威懾作用。
4.注重提高會計主管的業(yè)務素質和履職能力,管履職到位與否，是會計內控好壞的關鍵一環(huán)。一年來，我認真履行會計主管職責，加強業(yè)務學習，分析內控形式，學習新的文件精神，研究解決管理中存在的實際問題。以會帶訓，不斷提高會計主管的履職能力。
二、履行崗位職責積極參與全行經營管理
督職能才能得以淋漓精致地發(fā)揮，會計核算質量才能得以保障。
我部通過構建四道防線，時刻繃緊會計監(jiān)督這根弦，充分履行事前、事中、事后全程監(jiān)控職能。第一道為綜合柜員，嚴密審查受理業(yè)務的憑證要素、業(yè)務手續(xù)、資金支付等的合理性、合規(guī)性等，如實記載柜面監(jiān)督登記簿，能糾正的隨即糾正,需要信貸部門調查反饋的則提交營業(yè)柜面會計監(jiān)督意見及處理單，并按月向行長匯報柜面監(jiān)督情況；第二道為坐班主任，一方面負責對當日重要業(yè)務、關鍵環(huán)節(jié)進行授權把關，對當日發(fā)現(xiàn)問題當日糾正，次日再逐筆審核會計憑證，及時解決業(yè)務處理過程中的問題。另一方面通過查庫、查看賬簿、審核報表、對賬等形式對內部管理中的各個環(huán)節(jié)進行檢查監(jiān)督；第三道為財會主管，通過每日對各大業(yè)務系統(tǒng)運行情況的了解、每周調閱錄像、每旬查庫、資產安全檢查、ic卡檢查和印鑒卡與驗印系統(tǒng)的核對、每日查看柜面人員的工作日志、月末審核銀企同業(yè)對賬、定期核對內外賬務等方式全面檢查輔導；第四道為全體臨柜人員。每天組織柜面人員兩次對當天業(yè)務處理進行回頭看,發(fā)現(xiàn)差錯當天整改，再次自查自糾，力爭面面俱到，同時利用次日晨會對前一天處理的業(yè)務進行點評。
五、財務管理嚴謹增收節(jié)支成效明顯
今年以來，我能嚴格執(zhí)行財務制度，加強財務核算，財務公開透明，真實反映經營狀況，按月開展財務分析，及時提供財務決策信息。
一是思想上重視，行動上落實。年初，按照市行下達的財務費用指標，結合我行實際情況，做好季前預測，月中控制。對剛性費用支出做到預測細致、準確，合理壓縮一些彈性開支，把好關，守住口。月底向行長匯報費用支出情況，上墻公布財務費用同期對比和指標下達情況，接受員工監(jiān)督，形成了很好的財務公開透明的氛圍。
二是加強利息、中間業(yè)務和出租收入的審核。嚴格執(zhí)行利率政策，按月核對利息結計與收取，及時向行長和信貸部反饋，配合信貸部加強對欠息的收取。同時認真復核存放同業(yè)款項、存放人行款項、系統(tǒng)內資金的利息收支，遇有差異排找原因，確保計息入賬不出差錯。審核代理保險手續(xù)費收入、財務顧問費的收取，資產出租收入全額入賬。
三是配合辦公室做好資產管理，健全管理臺賬。每月初核對綜合業(yè)務系統(tǒng)自動計提的折舊，如遇不符，及時查找原因，確保賬實卡簿相符。會計主管，既是領導者又是實際操作者，既是主角又是配角。長期從事財會工作的我，在財會主管的崗位，本以為輕車熟路，卻并非像1+1=2那么簡單。
回顧一年來的履職情況，我發(fā)現(xiàn)自身還存在一些不足，一是怎樣才能不斷地激活柜面人員的工作熱情，增強財會人員的凝聚力和向心力，這是作為一個主管必須去思考的。其次是基礎管理離規(guī)范化、精細化尚有距離，需要我拿出具體實施方案，不能拘泥于習慣性做法，提高員工對業(yè)務中出現(xiàn)新情況的應對能力。三是以前偏重事后監(jiān)督，今后必須監(jiān)督前移，注重即時性和現(xiàn)場監(jiān)管，改變過去補、堵、糾的模式，在細、全、精上做文章?？傊?，在今后的會計主管履職方面我會繼續(xù)加強學習，不斷增強自身的業(yè)務素質，讓自己成為一個合格的優(yōu)秀的會計主管。
智慧教學工作總結篇十二
教育就是一朵云推動一朵云，一棵樹搖動一棵樹，一顆心喚醒一顆心。
--題記
教育，是一項良心工程。這是龍文教育的辦學核心宗旨。旨在警醒我們每一個教育工作者都應該用責任與良心去灌溉祖國的花朵。但是，我從工作里一年多的學習中得出的結論是：教育，不僅僅是一項良心工程，更是一項浩大繁瑣的智慧工程，而且這智慧并不是說說而已。
一、用智慧帶動課堂
作為一對一的教學工作者深知，一對一教學和班級教學存在很大的差異性。如果不能夠很清楚地認知差異，就會出現(xiàn)很多“重復性”與“垃圾式”的教學模式。兩個小時的時間我們容易陷入“填鴨式”和“題海式”的枯燥教學程式里。久而久之，孩子厭學，教師倦怠。智慧的教師則是把學習或復習的工作扔給學生，激發(fā)學生的主動性，增添上課的積極氛圍。比如可以在考前的復習課上扔給學生這樣幾個問題：
1.你認為這段時間你學的最好的模塊是什么？
2.你最感興趣的內容是什么？
3.你覺得學習有困難的內容是什么？
4.你對復習課有哪些好的建議？
5.你對老師有什么建議？
良好的問題可以激發(fā)學生的能動性，巧妙地避免了被動性地聽課局面，從學生的問題中找出針對性的重難點有效各個擊破，取得高效率的課堂效果不失為一種智慧的策略。
二、智慧管理可用“以法治生”、“以愛引導”代替“反復說教”。
管理我們手里的學生，一定要做到以身作則，為人師表。在建立師生關系的初期就要訂立好原則與標準。否則界限不明，后期的教學工作就成了無用功。此外，作為教師的我們易于陷入居高臨下的境遇，將自己擺在中國傳統(tǒng)的說教者和拯救者的位置上，一兩次，一兩個月的教育就希望學生能夠“脫胎換骨”，這未免有點異想天開。教育是一個循序漸進而不是一蹴而就的過程。學生的改進也是一個由量的積累到質的變化過程，對待學生固然要嚴厲，但是更多的'是心靈的平等對話和交流溝通。面對各種脾氣古怪的后進生，教師應該學會冷靜理智地對待和付出關愛。因為我看到很多老師曾經嘗試做了很久的道德說教者后卻看不到學生半點變化時就會如激怒的獅子，這個時候我們應該多一點理智，讓脾氣性格古怪的孩子發(fā)完火，使完性子，抑制住我們內心的怒氣，慢慢去感化和教育。人心都是肉長的，教育的本職其實就是讓血肉鮮活的心開出美麗的花朵，讓堅如磐石的心柔軟鮮活起來。這是一項長期而復雜，艱難而細膩的工作。
三、用智慧與學生相處
平時的教學任務和整理道具任務比較繁瑣，我們可以很好地利用學生人力資源，調動學生的積極性和動手能力，充分發(fā)師生間的互動作用。做到讓每一個學生都覺得自己是有“事”可做的，并且在做的過程中體驗自己的價值感。面對學生，我們決不能從心底里將他們劃分為三六九等，否則我們將永遠無法去做一名合格的教育者。中國的經濟發(fā)展愈發(fā)講求實用主義和功利主義，成功的標準呆板地被固定為有錢有車有房，孩子成功的標準也被唯一地固定為第一第一還是第一。這樣就容易導致學生在學校的學習目的很呆板，認為只有第一才是學習的終極目的，才是最根本的價值體現(xiàn)。于是實在學不好的總不能得到認可的孩子就開始轉移注意力，久而久之，行為便會出現(xiàn)偏差。教育是一個循序漸進而不是一蹴而就的過程。
只有學會讓學生在教師恒久的引導下“親其師”才能令學生“信其道”。否則一味求快求成果，急功近利的心態(tài)勢必會造成師生之間縱深的隔閡與鴻溝。用愛去溝通是一門恒久而艱難需要不斷學習的藝術。因為每個人的耐性是有層次的，很多教師在長時間反復苦口婆心地教學后仍然不見成果，這個時候作為教育工作者便深感挫敗，面臨巨大的瓶頸。這就讓我們不但懷疑孩子更動搖自己的信念和決心。于是在教師的道路上能夠走下去并且能夠作為成功教育者的只有兩種人，一種是有恒久耐心和愛心的；一種是不斷總結教訓并且不斷嘗試新的方法的。二者真的缺一不可，歸納為一句話則是有智慧的人。
智慧教學工作總結篇十三
20xx年11月，縣殘疾人聯(lián)合會成立，辦公室設在縣民政局。20xx年12月，縣殘疾人聯(lián)合會升格為正科級事業(yè)單位，機構單列，核定編制3人。15年來，全縣殘疾人事業(yè)芝麻開花節(jié)節(jié)高，機構越來越健全，服務項目越來越多，服務面越來越廣，成績喜人。
在縣委、縣人民政府領導關懷下，縣殘聯(lián)的組織建設工作取得長足發(fā)展?？h人民政府殘工委會議、縣殘聯(lián)工作會議如期召開，每年至少召開一次代表大會，主席團會議按章程規(guī)定，運轉正常，發(fā)展健康。根據省州殘聯(lián)有關文件精神，縣殘聯(lián)下發(fā)了《關于開展社區(qū)殘疾人工作的實施意見》，并召開了上街鎮(zhèn)仁民街社區(qū)殘疾人第一屆代表大會，成立了仁民街社區(qū)殘疾人協(xié)會，組織建立了肢體殘疾人協(xié)會、視力殘疾人協(xié)會、精神殘疾人協(xié)會等殘疾人專門協(xié)會。同時制定了相應的工作制度和工作計劃，落實了各專門協(xié)會的人員、經費、場地，使各專門協(xié)會的“代表、服務、管理”職責得到有效發(fā)揮。全縣殘疾人工作隊伍越來越壯大，縣鄉(xiāng)共有專職人員17人，兼職人員72人，分管殘聯(lián)工作的縣鄉(xiāng)領導15人，使殘疾人事業(yè)有了可靠的組織保證。
依據《^v^殘疾人保障法》和^v^以及省州政府有關殘疾人的法律法規(guī)，縣委、縣人民政府制定了《縣殘聯(lián)執(zhí)法責任各項工作制度》、《關于在市政公交醫(yī)療等窗口行業(yè)對殘疾人實行優(yōu)免服務的通知》、《殘疾人就業(yè)保障金征收使用管理辦法》、《關于將按比例安排殘疾人就業(yè)納入勞動保障的通知》，使全縣的殘疾人事業(yè)沿著法制化建設的軌道，健康發(fā)展。
基礎建設得到加強。20xx年底，縣殘疾人綜合服務中心建成。該中心總投資135萬元，占地面積1514平方米，建筑面積962平方米。服務中心設有辦公室、就業(yè)培訓室、用品用具供應室、康復指導室、圖書閱覽室、娛樂室、食堂、餐廳、住宿等。中心還專為殘疾人建有電梯、坡道、盲道、扶手、盲牌等無障礙設施。這充分展現(xiàn)了全縣殘疾人事業(yè)的突飛猛進和嶄新局面。
又根據省殘聯(lián)文件精神，對考取中專以上的殘疾3名學生，每人兌付一次性無償資助1000元。同時積極爭取在“長江新里程計劃”中安排資助4名盲童入學，在“春雨行動”中安排資助5名殘疾兒童入學，州電子印刷廠資助3名殘疾兒童入學?？h殘聯(lián)在經費十分困難的情況下，擠出資金救助2名殘疾兒童入學。幾年來共選送25名殘疾人到特殊學校上學，有3人就業(yè)。即將實施的“春雨行動”第二輪工作，將扶持40名殘疾兒童享受免費義務教育。殘疾人職業(yè)技能培訓工作獲得佳績。采取集中、分散兩種方式，對1360名殘疾人及其親屬進行了家禽養(yǎng)殖，烤煙、山崳菜等經濟作物種植科技培訓。選送4名優(yōu)秀殘疾人參加州殘聯(lián)在劍川舉辦的為期40天的木雕技術培訓。選送3名優(yōu)秀殘疾人到州殘疾人職業(yè)技能培訓中心學習木雕和刺繡技術。
先后兩批7人到州按摩培訓中心培訓，其中6人就業(yè)。在開展智力扶貧的同時，積極爭取把殘疾人危房改造納入縣人民政府扶貧安居工程項目，同縣扶貧辦一起聯(lián)發(fā)了《關于做好20xx年扶貧安居工程殘疾人危房改造項目的實施辦法》，成立了領導組，對全縣8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)60戶殘疾人的危房改造進行了安排部署。到20xx年底，為72戶殘疾人家庭進行了危房改造。同時按照省人民政府107號令和州人民政府對殘疾人的“20項優(yōu)免政策”進行全面的檢查落實。通過培訓，殘聯(lián)現(xiàn)職干部中有4名取得法律監(jiān)督員證書，并在縣殘聯(lián)設立了殘疾人法律援助服務中心，有一名專干負責此項工作，業(yè)務掛靠縣司法局。在元旦、中殘日、春節(jié)、中秋節(jié)等重大節(jié)日，對殘疾人進行慰問，累計慰問金額萬元，把黨和政府對殘疾人的關懷送到殘疾人家里。
智慧教學工作總結篇十四
作為教師，要在實踐中勇于去做一個有智慧的教師，敢于去做有智慧的教師。我在學校承擔著信息宣傳工作，做好此項工作，我認為除了要多讀書外，還應該做到以下幾點：
一、勤于思考。
古人說，智者不惑，寧靜致遠。學習很重要，習得一定知識后關鍵是要學會思考，而思考正是智慧形成的核心。所謂“智者不惑”，就是一定要有自己的思考，這是智慧型教師的關鍵所在。作為信息員，一方面要對信息員工作有一個準確地定位、要學會發(fā)現(xiàn)新聞、要抓住和把握好新聞的主題。
首先要有一個準確地定位。在學校不缺新聞，缺的是發(fā)現(xiàn)新聞的眼睛。信息員的角色定位很重要，要耳聰目明，做到眼觀六路、耳聽八方，做到擁有“大局意識、宏觀思維和寬闊眼光”;再加上個人的努力，就可以突破局限寫出有意義的報道。
其次是要學會發(fā)現(xiàn)新聞。信息報道第一技能不是寫作而是發(fā)現(xiàn)。與其他學校的信息員交流時，總聽他們說實在沒什么可以寫。究其原因，不外乎這樣幾種情況：一是對外界信息溝通不夠，看不到潛移默化中出現(xiàn)的新鮮東西;二是自己對某一項工作已經熟悉了，放松了對身邊發(fā)生的人和事的觀察和分析;三是認識不到身邊“小事”背后包含的信息價值，不能淺處見深。所以要學會發(fā)現(xiàn)，注意各種活動、會議中所蘊藏的大量的信息，不要以為開會是件簡單的事情，要學會享受會議帶來的“信息大餐”。了解發(fā)生在身邊的大事小事，第一時間得到有價值的線索和信息。
第三是要抓住新聞的主題。用事件來說話。要捕捉住發(fā)生事件或人物身上的鮮活故事，內容就不會空洞;表達出人物的真情實感，文章就不會枯燥。文章就會有血有肉，有思想有內容。
二、敏于實踐。
真正高水平的教師，不僅要懂得怎樣正確地做事，還要判斷如何才能做正確的事情。而這種能力一定是從實踐中加以錘煉得來的。因此，敏于實踐是教師智慧的根本所在。我認為要做好一名信息員的基本前提，就是要熱愛寫作，熱愛信息員這個職業(yè)和身份，愿意為之付出勤勞智慧，愿意為之付出時間和汗水。
一是要堅持正確的輿論導向。堅持“三貼近”原則，既要有對新聞事件的敏銳性，又要有獨特的“新聞眼”，及時準確地發(fā)現(xiàn)和捕捉新聞，挖掘新聞的思想內涵和指導價值，客觀公正地加以報道。
二是要有比較過硬的新聞寫作理論和技能。要掌握新聞寫作的基本機構和要素。要制作好新穎別致的標題，有一個好的標題才能引起編輯對文章的注意。要善于從細小之事中發(fā)現(xiàn)閃光點，以點滴露水折射太陽之光芒。
三是要關心國家大事。了解國家、市、區(qū)出臺的重大政策和走向，了解相關法律法規(guī)、避免出現(xiàn)所采寫的稿件違背相關政策和法律法規(guī)的現(xiàn)象;還要了解學校中心工作和宣傳重點，以便有的放矢。
三、勇于創(chuàng)新。
對智慧型教師來說，創(chuàng)新是一個重要的標志。要敢于自我超越;經過由低到高、由淺入深的不斷循環(huán)，教師的品質會日臻完善、境界會日趨高尚。作為信息員一方面要善于學習、借鑒和積累。包括文學知識、時政經濟、歷史地理、科學技術、社會實踐經驗等各方面知識的積累，使自己有比較深厚的文化積淀，以便使自己在寫作中信手拈來，游刃有余。另一方面做到手勤、腿勤，多動腦子，多深入現(xiàn)場掌握第一手資料，要有吃苦耐勞和無私奉獻的精神，有時為了保證新聞的時效性，必須犧牲休息時間，加班加點，甚至寫到深夜或凌晨。寫完稿子后，要認真檢查，仔細推敲，精益求精，避免出現(xiàn)差錯和疏漏。第三要有創(chuàng)新意識和讀者意識，不能因循守舊，要善于從新視角去發(fā)現(xiàn)和采寫信息，要揣摩讀者最關心的是什么，讀者希望能夠從中知道什么，這個脈搏把握好了，信息就有價值和看頭了，信息的采寫也就成功了。
四、善于總結。
智慧型教師，不僅要善于做事、善于創(chuàng)新，還要善于總結做事與創(chuàng)新的經驗。只要堅持不懈地進行反思，一定能不斷提高對工作的認識，在“反思——實踐——反思”的螺旋式上升中，實現(xiàn)自己的專業(yè)成長。所以，一定要善于總結、提升個人經驗。同時，在總結的過程中要注重反思、凝練，形成自己的風格和特色。
堅持做到以上幾方面的工作，就一定能成為一名優(yōu)秀的、有智慧信息員。
語文作業(yè)是語文學習的重要組成部分。它是學生鞏固知識、熟練技能的主要途徑，是教師檢驗課堂教學效果、改進課堂教學策略的主要手段，是教師以學定教的前提。在教學中，我根據學生的特點，結合教學內容，精心設計作業(yè)，激發(fā)學生熱愛母語的興趣，提高學生語文核心素養(yǎng)。
1.在前置學習中激發(fā)興趣。
本學期我在語文前置學習方面進行了思考實踐，前置學習任務不超過2項，形式靈活，因人而異，自主性強。例如：在字詞積累方面我的常規(guī)要求是：不會讀的注音，不會寫的寫會了，形近字組詞，多音字辨析，寫不理解的詞義或者挑3-5個詞寫一段話，美句、重點句摘抄、背誦、仿寫或者賞析。老師在第二天及時進行抽查或者檢測。再如：在課文學習時，運用思維導圖或者結構圖調動學生的興趣，理清結構。學習《植樹的牧羊人》、《貓》等文章時，引導學生結合書上的練習題運用思維導圖整理課文內容，學生興趣濃厚，還讓我將作品拍下來微信發(fā)給家長。又如：在期末復習，我讓學生用此方法整理七年級上冊知識點，古詩詞，整理《西游記》和《朝花夕拾》的知識，學生在快樂的畫圖中進行學習，興趣很高。
2.在課后練筆中激發(fā)興趣。
閱讀是吸收和積累，作文是內化和運用，只有在閱讀中“厚積”，才能在作文中“薄發(fā)”。閱讀教學中要“以讀引寫”，搭建“讀”與“寫”的橋梁，在博采眾長的基礎上，勤加練筆，讓閱讀得以升華。如學習親情單元時，結合《自讀課本》上的詩歌，寫獻給母親(或者其他親人)的詩歌，學生很喜歡，好多孩子將一首詩寫改了三遍，爭先恐后的在課堂上進行朗讀。此外我還進行變換文體練筆：發(fā)揮想象將《狼》、《天上的街市》改寫成一篇現(xiàn)代文。進行美文賞析練筆：寫《從百草園到三味書屋》精彩的寫景片段的賞析。寫讀后感練筆：學習《秋天的懷念》讓學生結合自己中學生的身份，寫一寫當下“應該怎樣好好活”;學習《植樹的牧羊人》寫“我身邊的種樹人”;學習《論語十二章》結合實際選擇座右銘并寫出理由。閱讀為寫作儲備了足夠的“資金”，寫作使閱讀得以升華，在一次次練筆中，學生學會了運用語言，體會到寫作的樂趣。
3.在個性化作業(yè)中激發(fā)興趣。
教學相長，不僅發(fā)生在師生之間，也應發(fā)生在生生之間，學生也喜歡過把“當老師”癮。根據學生特點，我讓學生自己編寫小卷子，互相檢測，教師點撥，可以說一次作業(yè)，學生出一套試卷，判一套試卷，做一套試卷，改一套試卷，根據時間還可以再觀摩幾套試卷，在交流中提升，在主動中高效。再如學生初讀《論語》時，我讓學生完成一份個性畫的作業(yè)，學生有朗誦的，有進行賞析的，有畫手抄報的，有選擇座右銘、家風或宿舍口號的，有制作書簽的，有寫書法作品的，還有寫讀后感的?？傊寂c名著閱讀有關，又不失其興趣，學生在讀思寫的過程中傳承傳統(tǒng)文化。
本學期，多樣化、有選擇性、有層次性的作業(yè)貫穿課堂前后，深受學生喜歡，既發(fā)揮會了學生的自主性，又提高了學習效率。
一、理論基礎。
情境教學法是指在教學過程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景，以引起學生一定的態(tài)度體驗，從而幫助學生理解教材，并使學生的心理機能能得到發(fā)展的教學方法。情境教學法的核心在于激發(fā)學生的情感。諸如榜樣作用、生動形象的語言描繪、課內游戲等等，都是寓教學內容于具體形象的情境之中，其中也就必然存在著潛移默化的暗示作用，其本質特征是激發(fā)學生的情感，以此推動學生認知活動的進行。
二、基于化學課堂的情境創(chuàng)設。
為了更好地激發(fā)這部分學困生化學實驗學習的興趣，在實驗教學中進行情境創(chuàng)設的時候可以從以下幾方面考慮：
第一，注重引入趣味實驗，激發(fā)學生的實驗興趣。
作為實驗科學的創(chuàng)始人，弗朗西斯.培根說過“知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽”?！袄蠋熛葋斫o大家做一個神秘的實驗?！贝藭r，所有同學好奇的目光全部集中于我的手和桌子上的實驗用品，坐在后排的同學有的伸長了脖子，就連平時課堂總是不只思維游蕩到哪里的姜同學還主動詢問是否能離近一些看，“可以，但不要擋住其他同學的視線?！贝液糜^察的位置后，我取出兩塊兒薄荷糖快速加入到一瓶可樂中，“哇”學生們不約而同地發(fā)出了感嘆。“好多的氣泡冒出來，這個氣泡是什么氣體?”姜同學第一個提出了他的問題。
第二，利用生活中物品，開發(fā)新的實驗情境，激發(fā)學困生的實驗興趣。
充分利用家庭中易找到的材料，密切結合相關的化學知識，開發(fā)具有濃郁的家庭氣息的化學實驗，對激發(fā)學生學習化學的興趣、鞏固課堂教學的知識技能、開發(fā)自然科學的思維能力都起到正面且積極的作用。如廚房就是每個人身邊的“化學實驗室”，將食用醋倒入小蘇打中，觀察到產生大量的氣泡，若將一燃著的蠟燭置于其中，發(fā)現(xiàn)燃著的蠟燭逐漸熄滅。這個廚房小實驗不僅可以使學生了解酸與碳酸氫鈉反應產生二氧化碳，二氧化碳不支持燃燒且不能燃燒，同時強化學生的記憶，使其不易忘記。
基于情境教學法的實驗教學使學生以輕松愉快的心情認識多姿多彩、與人類息息相關的化學，積極探究化學的奧秘，形成持續(xù)的化學興趣，增強學好化學的自信心;也能讓學生得到平等的動手實驗機會，逐步學會分析和解決與化學有關的一些簡單實際問題;更能讓學生有更多的機會主動去體驗探究性學習的過程，在知識的形成、聯(lián)系、應用過程中養(yǎng)成科學的態(tài)度，獲得科學的方法，在科學探究實踐中逐漸形成終身學習的意識和能力。
智慧教學工作總結篇十五
近年來，在市應急辦以及縣委、縣政府的正確領導下，我縣應急管理緊緊圍繞提高妥善處置各類突發(fā)公共事件能力，全面構建和諧____的工作目標，嚴格遵循“以人為本、依法規(guī)范、分級負責、快速反應、整合資源、預防為主”的工作方針，進一步建立健全應急管理機制，完善工作預案，加強應急演練，加強督查，強化保障措施，取得了顯著成效?，F(xiàn)將我縣應急管理工作匯報如下：
一、強化組織領導，完善應急管理工作機構。
縣委、縣人民政府對應急管理工作高度重視，將其列為工作的重要議事日程。為切實強化了對應急管理工作的組織領導，成立了縣應急管理工作領導小組，組長由縣人民政府主要領導擔任，副組長由縣委常委、縣政法委書記和分管政法工作的副縣長擔任，成員由相關單位主要領導組成。領導小組下設辦公室，辦公室主任由縣政府辦____x主任擔任，副主任由縣政府辦副主任、聯(lián)席辦主任____x擔任，與政府辦合署辦公，并在人力、財力給予傾斜。為及時、有效預防和處置各種突發(fā)公共事件，今年我縣又成立了處置突發(fā)性公共事件應急大隊，大隊長由縣政法委副書記____x擔任，副大隊長由應急辦副主任____x擔任，應急大隊下設八個中隊，成員從縣直有關單位抽調200名領導干部組成。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位均按要求設立了應急工作辦公室，由行政一把手兼任主任，負責本轄區(qū)、本部門應對突發(fā)公共事件工作。各社區(qū)(村)也相應按要求建立健全了應急工作機構，明確了應急工作人員和信息員。以上機構的成立，進一步完善了我縣橫向到邊、縱向到底的應急工作機構。
二、創(chuàng)新機制，積極穩(wěn)妥開展應急管理工作。
(一)完善工作預案，明確應急管理工作責任。
為了進一步提高對公共突發(fā)事件處置的前瞻性，確保臨危不亂、正確應對、及時處置，最大限度地減少損失，降低損害，我縣在20____年編制的系列應急預案的基礎上，加強了對應急預案的動態(tài)管理。針對人員變動及在工作中的不足之處，及時修訂了總體應急預案，進一步完善有關應急預案，做好各類應急預案的銜接工作，不斷增強預案的針對性和實效性。進一步明確了各職能部門和有關單位在處置突發(fā)公共事件中的職責，建立健全了監(jiān)督機制和責任追究制，規(guī)范了處置突發(fā)公共事件的流程。據統(tǒng)計，全縣共編制和完善各類應急預案98起，其中：專項預案42起，部門預案56起。
(二)加強應急演練，增強應急處置能力。
為了提升應急處置能力，我縣有計劃、有步驟、有目的地組織開展各類管理培訓、科普及應急演練活動。為增強廣大群眾應急意識，我縣狠抓培訓工作，縣應急辦組織相關單位人員進行應急管理知識、技能培訓，縣農業(yè)、農機部門分別下鄉(xiāng)開展科普培訓，各學校開展抗洪防震知識計座，據統(tǒng)計，自2008年至今，全縣開展應急管理培訓、科普18期(次)，參加人員3700人，有效提高人們的應急管理及科技知識。與此同時，切實組織各類應急演練，20____年____月，由縣人民政府組織，在____鎮(zhèn)____村羅嶺水庫進行抗洪搶險演練。在演練中，縣委常委、常務副縣長____親自指揮，各救援人員身穿迷彩服和救生衣，乘生快艇快速搶救遇險人員，有效提高抗洪搶險實戰(zhàn)能力;20____年____月，為提高企業(yè)安全生產意識，增強防災救災能力，縣防火辦在____工業(yè)園區(qū)舉辦救火滅火應急演練，取得了顯著效果;今年4—5月份，我縣在縣城中小學以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學等15所學校進行防震抗災應急演練，有效地提高學校師生們對防震抗災的認識，增強應對地震防災能力。通過一系列的應急演練，有效提高了應急實踐能力和應急行動成功率。
(三)及時啟動相關應急預案，切實做好應急處置工作。
在20____年雨雪冰凍災害和防洪抗災工作中，我縣分別迅速啟動相應《應急預案》，縣委書記、縣長靠前指揮，全縣干部、職工到一線去抗災救災，通過全縣人民的共同努力，把損失降到最低?！?12”特大暴雨期間，我縣及時啟動一級響應，及時組織干部職工對受洪災圍困的群眾實施了救援，取得很好的效果。近年來，我縣通過加大招商力度，____工業(yè)園區(qū)的建設得到健康、快速的發(fā)展，但是一些人圖謀不軌，在____工業(yè)園區(qū)的規(guī)劃區(qū)范圍內亂搭廠房等違章建筑以謀取暴利，給園區(qū)發(fā)展造成極大的影響。針對這一現(xiàn)象，我縣處置突發(fā)性公共事件應急大隊200名隊員于20____年____月____日配合公、檢、法、司、城建等執(zhí)法部門的同志等480人共同執(zhí)法，拆除________x公司用地范圍內的違章建筑13000平方米，平息少數(shù)群眾鬧事、起哄事件，收到了很好效果，為我縣營造一個良好的投資環(huán)境打下堅實基礎。
(四)加強督促檢查，確保全縣應急工作落到實處。
為了進一步防范及處置各類突發(fā)公共事件，我縣以兩辦牽頭成立督查工作組，督查組采取定期和不定期的形式對全縣應急工作進行督查。一是督查各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門排查隱患及救援物資儲備情況;二是督查周末、節(jié)假日領導帶班、值班情況;三是督查防范公共突發(fā)事件應急情況等。在每年汛期，督查組加大對各水庫的檢查力度，抽查查看值班防守是否到位等情況，通過督查組深入督查，使全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直各單位在雙休日做好值班工作，確保我縣近年來的汛期期間所有水庫均實現(xiàn)了安全渡汛。由于督查組督查到位，我縣應急管理工作扎實有序開展，確保各項任務得到全面落實。
三、取得的經驗。
(一)領導重視，是抓好應急管理工作的關鍵。
我縣的應急治理工作，能取得顯著的成績，與縣委、縣政府的高度重視分不開，縣委縣政府高度重視全縣應急管理工作，做到主要領導經常過問，并在處置突發(fā)公共事件時，縣四家班子帶頭親臨現(xiàn)場指揮，各級領導干部均到一線處置、服務，使各類突發(fā)公共事件得到及時處置。
(二)完善各類應急預案是開展好應急管理工作的基礎。
我縣根據縣情制定了相應的專項預案和部門預案，并經過逐年的修改，各類應急預案進一步得到完善。在發(fā)生應急公共事件時，及時啟動相關《應急預案》，使各類應急公共事件的處置及時、有序地開展。
(三)成立突發(fā)公共事件應急大隊是處置各類事件的有效途徑隨著我縣各項事業(yè)快速發(fā)展，伴隨著各類矛盾糾紛日益突出。為加快對各類突發(fā)公共事件的處置，今年，我縣成立處置突發(fā)公共事件應急大隊，做到快速、有效地處置各類突出公共事件。
四、存在的不足。
(一)我縣的應急管理辦公室為臨時機構，不同程度地影響全縣應急管理工作的開展。
我縣設立的應急管理辦公室與政府辦合署辦公，為臨時機構。應急管理辦公室沒有編制，工作人員均由相應單位抽調組成，存在部分工作人員身兼多份工作，且人員變動系數(shù)較大，對我縣應急管理工作有著不同程度地影響。
(二)各部門領導對應急管理工作重視有待加強。
我縣各部門多數(shù)領導是高度重視應急管理工作的，但也有少數(shù)部門領導對應急管理工作重視不夠，如人員安排、經費落實、救援物資儲備偏少或不到位等，對我縣開展應急管理工作造成一定的影響，為此，為確保全縣應急管理工作健康、有序、快速地發(fā)展，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門必須提高認識，把應急管理工作納入重要。
智慧教學工作總結篇十六
從智慧教學的角度來看目前的小學數(shù)學教學，教學目標不明確、缺乏學習活動依然是問題存在的主要因素，有些學生不喜歡在課堂上課，不能吸收學習內容自我學習意識不足等等。我將針對以上一系列問題，展開智慧教學模型研究設計。
2.1模型的建構依據
數(shù)學來自生活，又可以作用生活?？梢哉f，數(shù)學已經和生活息息相關。課程標準曾說過數(shù)學教學要將學生的綜合素質進行提高，在數(shù)學教學過程中，一方面要注重數(shù)學學科的本質，另一方面也要符合學生的學習心理規(guī)律。讓學生從現(xiàn)有的生活經驗開始，親自去體驗數(shù)學由生活現(xiàn)象轉換到數(shù)學模型的過程當中來，進一步地再去指引在生活當中的運用，從而讓學生不僅能收獲數(shù)學知識與數(shù)學技能，還能獲得數(shù)學思維并使用相應的學科知識去解決生活中碰到的疑難問題。課程標準液倡導老師要應用信息技術模式去建設學習數(shù)學的體驗環(huán)境，幫助學生在研究知識的過程中能體驗到思考與探究的活動，使學生能在學習過程中產生數(shù)學思想。
2.2智慧教育教學理念為指導
智慧不僅僅能展現(xiàn)在教育過程中，還能展現(xiàn)到思維發(fā)展的過程中以及實踐考察過程。智慧教育教學不僅要啟迪學生思考，還要讓學生學會怎么去思考，去積累思維發(fā)展的經驗。教師要創(chuàng)造一種生動活波且有知識的教學背景，讓學生自行感悟。而不是老師強行教出來。在智慧教育教學過程中，教師要告訴學生怎么去發(fā)現(xiàn)問題、構想問題、抉擇問題、評價問題、歸納總結問題。在發(fā)現(xiàn)問題，讓學生能針對這些問題，自己有獨立培養(yǎng)問題的意識能力，對待學習有一種積極態(tài)度。在構想問題的過程當中，要重點培養(yǎng)學生對待問題的分析能力，讓學生通過現(xiàn)象去感知規(guī)律。在抉擇問題時，學生要能夠綜合使用自己所學的知識和技能去處理問題。在評價問題時，學生要提高自我認識。在歸納問題時，學生要從感性的認識轉換為理性的認識，從而培養(yǎng)自己的演繹邏輯能力。
3總結
全文對小學數(shù)學智慧教學模型研究進行了深度探析，并且在教學的實施過程提出幾點建議，以便為以后的智慧教學呈現(xiàn)更清晰的學習目標、更加的合理化和多樣靈活化。對學生的數(shù)學思想和活動經驗積累打下良好基礎，進一步提升學生的發(fā)現(xiàn)和提出問題能力。
參考文獻
智慧教學工作總結篇十七
20xx年，根據《^v^突發(fā)事件應對法》和區(qū)委、區(qū)政府對應急管理工作的要求，街道辦事處堅持“以人為本，狠抓落實”的原則，切實加強組織領導，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面履行應急管理職能，努力提高保障公共安全和處置突發(fā)事件的`能力，預防和減少突發(fā)事件及其造成的損失，對做好新形勢下應急管理工作進行了有益的嘗試和探索，應急管理工作得到了進一步推進，為轄區(qū)經濟社會持續(xù)平穩(wěn)較快發(fā)展提供了有力保障。
為建立快捷、高效的應急管理運轉機制，街道成立了由機關各部門職工32人組成的機關部門隊伍、由街道民兵及轄區(qū)改制企業(yè)、非公企業(yè)民兵共80人組成的民兵隊伍、由社區(qū)居民226人組成的義務聯(lián)防隊伍、由社區(qū)樓棟、單元長1895人組成的樓棟單元長隊伍、由社區(qū)工作人員252人組成的社區(qū)工作人員隊伍。共五支隊伍，合計2259人。
為積極應對可能發(fā)生的安全事故，及時組織開展事故搶險救援工作，最大限度減少人員傷亡和財產損失。今年3月街道組織相關人員，依據^v^《制定和修訂突發(fā)公共事件應急預案框架指南》，重新對街道《街道綜合性安全事故應急救援預案》、《街道安全生產事故應急預案》進行了修訂。進一步細化工作原則、組織體系、預防預警、應急響應、后期處置等各個環(huán)節(jié)，使新預案更具實踐性和可操作性。通過日常檢查和不定期抽查等方式，督促生產經營企業(yè)根據各自實際，制定了各類應急預案。為順利開展應急救援工作打下了堅實基礎。
為了擴大應急知識宣傳覆蓋面，我街道以創(chuàng)建“國家安全社區(qū)”、“安全生產月”等活動為載體，通過消防宣傳車、發(fā)放安全宣傳單、制作安全宣傳折頁、開展居民安全知曉率調查等多種形式，定期開展安全法律法規(guī)和應急知識的社會宣傳。此外還督促企業(yè)在重點應急預案的基礎上，對職工宣傳預案主要內容、應急處置程序及事故預防、避險和自救等知識。截止目前街道邀請相關專家開展安全應急培訓2次，提升了廣大職工、居民應急救援常識和技能。
為了全面提升安全應急救援物資儲備工作，街道根據工作職責和擔負的應急救援任務，儲備了必要的物資和器材，并定期檢查、維護與更新，保持良好的使用狀態(tài)。今年4月在街道、各社區(qū)、管委會范圍內開展了應急物資普查工作。經普查，街道機關應急物資儲備于1樓儲備室，有應急藥箱、應急燈、應急手電筒、應急逃生繩、消防斧、斷線鉗等應急物資，各類應急物資擺放到位，數(shù)量真實。各社區(qū)按照實際情況，對本社區(qū)應急物資進行了清查，并上報了《應急物資統(tǒng)計表》，街道行政辦對轄區(qū)十三個社區(qū)及三個管委會的普查情況進行了個別抽查，通過實地查看，各社區(qū)實有應急物資數(shù)量與上報報表數(shù)量一致，存放地點能夠如實填寫。
為進一步檢驗街道相關部門的應急行動程序和實能力，確保一旦發(fā)生重特大事故時，能夠果斷、有限處置，最大限度降低傷亡和財產損失。1月份以來，轄區(qū)企業(yè)、社區(qū)先后開展了各類應急演練37次，參加演練人員達1830多人。通過演練，檢驗了預案、鍛煉了隊伍、教育了公眾，提高了事故處置能力和應急救援能力。
上半年以來，我街道在應急管理中雖然做出了一些成績，但離區(qū)政府要求還有一定距離。一是有些企業(yè)、社區(qū)在演練活動與單位應急預案脫節(jié)；二是演練活動居民主動參入的積極性不高。今后工作中我們應加強人員應急知識培訓，廣泛開展突發(fā)事故應急演練，將應急管理工作抓實、抓出成效，確保人民群眾生命財產安全。
1、結合街道工作實際，進一步明確應急管理兼職人員工作職責，促進各社區(qū)將應急管理工作作為自治管理重要內容予以落實。
2、繼續(xù)督促、指導轄區(qū)企業(yè)開展突發(fā)安全事故應急預案修訂。
3、繼續(xù)督促社區(qū)、企業(yè)開展應急演練活動、強化應急教育培訓。
4、繼續(xù)加強應急物資儲備工作，根據20xx年應急物資普查結果，對各社區(qū)應急物資繼續(xù)維護、補充、更新。
智慧教學工作總結篇一
我社擁有完整的陽光城文學社管理制度，包括歷年不斷修訂的《陽光城文學社章程》，還有《文學社內部獎懲條例》、《文學社財務制度》和《陽光城文學社會員制度》等規(guī)章制度用來輔助我社會員和機構成員的行為規(guī)范及指導我社成員學習本部工作職責。
在我社每年舉行的會員代表大會上，我社都要宣讀《陽光城文學社章程》，目的是讓我社全體會員能夠很好的學習章程，了解我社，共同建設我社。為我社注入新的后備力量，為召集機構成員作準備。經過第一輪面試的機構成員都要在全社及相關部門進行兩次以上關于章程和內部管理條例的學習，新機構成員都要求寫進社心得，從中選擇比較優(yōu)秀的學習心得作為范文在全社進行交流和學習，取長補短，促進社員共同進步及社團的長久發(fā)展！在經過機構成員的面試會之后，我社都會要求每個新成員對社團制度提出新意見，好的建議通過常委會討論通過后會寫入下一屆章程，不斷與時俱進，不斷創(chuàng)新。
關于內部學習交流方面：我們社團每周舉行的周五例會，目的是團結全體機構成員，將全體成員的人心統(tǒng)一到社團建設上來；我社每月舉行的常務委員會，目的是探討社團高層管理及解決社團中的常見及突出問題；我社不定期舉行文學知識講座，目的是提高文學社會員的寫作和分析問題的能力；在每個學期末舉行會員茶話會和機構成員座談會，目的是放松學期末的心情和對文學社提出一些建議。
二、社團內部思想和組織生活的建設上。
陽光城文學社內部思想不只是通過周五例會、常委會、文學知識講座、會員茶話會、機構成員座談會，還通過qq群、飛信等聯(lián)系方式將會員與常委會和部長更好的交流與聯(lián)系，使全體成員能夠很好的團結在文學社左右。
通過各位機構成員的工作表現(xiàn)，文學社在每月評選出五名“工作之星”，選取副部長代理及部長代理，通過交流會發(fā)一些小獎品等方式來獎勵機構成員以提高工作激情。
社團內部組織生活方面在__年管理是嚴格按照《章程》的各項制度執(zhí)行，在社團中的一些矛盾，比如：對于新的機構成員不執(zhí)行上級交給的任務在開會的時候給予退社；對于新的活動負責人當活動舉行的不是很成功時，活動總結時批評太多，導致一些優(yōu)秀的機構成員自動退社。
陽光城文學社不僅是我院成立最早的社團，也是我院第一個走出學院的社團。
在校內：陽光城文學社與圖書愛好者協(xié)會、青年志愿者協(xié)會、心理成長協(xié)會都共同舉行過大型的活動；與資源工程系團學會、測繪工程系團學會、工商管理系團學會、公共課部等都進行了辦《潮韻》雜志、《潮韻》報紙的合作。在合作中實現(xiàn)了優(yōu)勢資源互補、共享。
在校外：陽光城文學社與長江大學文理學院葦?shù)盐膶W社、長江大學工程技術學院臨淵文學社、中醫(yī)高專杏林文學社、荊州職業(yè)技術學院紙鳶文學社合作放映dv劇《怎么了》，從中學習了周末影院的放映及幻燈片的制作和雜志的征稿及辦理，交流的從中所得到的經驗。學習了其它學校的先進管理和辦雜志的方法，為我們《潮韻》雜志和報紙的出版奠定了一定的基礎和提供了借鑒的方法。
我們社團主要的活動方式是以新會員入會所交的十五元錢會費作為社團的流動資金和活動開支。
我社的管理體制主要包括《陽光城文學社章程》，它分為八章：
第一章：總則第二章：權利和義務第三章：獎勵與處分第四章：組織機構第五章：職務升降第六章：各部工作職責第七章：財務管理制度第八章：負責章程內容全面，涉及面廣，工作明確細致。
陽光城文學社目前設置有八個部門，其部門和職責為：
智慧教學工作總結篇二
為深入貫徹落實20年關于轉發(fā)《做好開學初學校安全管理工作》的通知文件精神，進一步加強學校校園工作，結合我校實際情況，決定對校園安全進行自查自糾。
(一)全力做好開學前安全隱患自查自糾工作
1.在查找校舍、消防、校園周邊環(huán)境等方面，及時做到查缺補漏，遇到問題，及時整改。
2.重新對校園監(jiān)控系統(tǒng)、一件事報警系統(tǒng)、警用器械、消防設施設備進行了一次細致的檢查，所有設備都處于良好的工作狀態(tài)。
(二)重點做好期初學校食堂安全管理工作
1.安全辦同學校食堂相關領導對食堂進行了一次徹底的衛(wèi)生大清掃，并對開學前食堂的用具及學生的餐具進行了清洗消毒，保證食堂衛(wèi)生，不留死角。
2.安全辦對食堂庫房的原材料進行了檢查，并未發(fā)現(xiàn)任何過期、變質的原材料。并對新增采購商的證件進行查驗，沒有違法采購商。
3.食堂所有上崗從業(yè)身體健康，持健康證上崗。
(三)扎實做好學校安全教育
1.在開學的`第一天第一節(jié)課，各班對學生進行了相應的安全教育，上好開學第一課。
2.在一周內展開預防校園欺凌講座，讓師生知道如何保護好自己的人身安全。
(四)積極做好學校安全防范管理工作
1.在新學期開學初學校召開了安全管理工作專題會議，專門研究校園安全管理工作。做好新生報到和入學教育期間學生的安全管理工作。
2.學校對進出校園車輛進行了嚴格的控制，堅決杜絕無關人員及車輛進入校園。
3.學校建立健全的領導帶班和巡查巡視制度。在上下學期間、課間活動及夜間等重要時段都有專人進行巡查，杜絕因管理不善導致的責任事故。
學校周密部署新學期學校安全工作，嚴格落實各項管理要求，堅決杜絕因管理不善導致的責任事故。
智慧教學工作總結篇三
(1)將智慧校園創(chuàng)建工作列為學校重點工作，在2018年的工作基礎上進一步完善組織機構，健全以校長為組長，以校主任和騰訊智慧校園管理員為副組長，學校其它教師為組員，成立騰訊智慧校園建設工作領導小組。
智慧校園成員工作具體分工：組長負責根據學校規(guī)劃，組織擬訂智慧校園建設的整體規(guī)劃，副組長負責整合校內資源，協(xié)調各方關系，推進數(shù)字智慧校園硬件建設，根據計劃制定具體操作細則。組員：統(tǒng)籌組織、協(xié)調與落實智慧校園建設各項具體工作。
一是管理層面完善“校長領導——教師分管——班級應用”三級管理模式。校長統(tǒng)籌組織、協(xié)調騰訊智慧校園建設各項工作目標任務，組織制定學校《騰訊智慧校園建設工作實施方案》；組長負責落實分管應用功能的管理、培訓與考核；班級班主任、教師負責落實本職各項應用功能的操作與使用。
2、確定實施步驟，有序推進工作進程。
堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施，整體推進，突出重點”的原則，以點帶面、輻射推廣，扎實有序高效地推進學校騰訊智慧校園建設工作。具體步驟如下：
（1）建章立制（2019年3月上旬）。在2018年工作基礎上完善學?！锻七M騰訊智慧校園建設工作實施方案》，健全組織機構，明確工作職責，修訂工作制度。
（2）完善數(shù)據建設（2019年3月下旬）。通過培訓，完善新學期基礎數(shù)據庫建設，一是完成新學期各層面管理員、班主任、教師、學生和家長基本信息收集、導入；二是完成平臺各項目應用功能的數(shù)據導入。
智慧教學工作總結篇四
(一)緊抓黨建夯基礎，黨員干部政治意識進一步增強。以“不忘初心、牢記使命”主題教育為抓手，堅持從嚴治黨，認真貫徹落實“抓黨建促業(yè)務”的工作思路，深入貫徹落實中央、省委及新區(qū)黨工委各項工作部署，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”，學思踐悟、知行合一。一是認真組織開展多形式多層面的學習活動。讓每個干部職工走上講臺，以十九大精神等政治理論、行業(yè)法律法規(guī)、業(yè)務知識和感想認識為內容，開展新時代大講堂學習和討論會43期，鍛煉了干部職工，提升團隊的凝聚力;同時開展不同層次的組織學習活動36次。二是開展豐富多彩的黨性教育活動。組織全體黨員到黔東南黎平會議舊址開展“七·一”主題黨日活動，重溫革命歷史，傳承我黨優(yōu)良傳統(tǒng);組織黨員干部和執(zhí)法骨干到廈門大學開展學習貫徹十九大精神培訓班，激勵我局黨員干部在工作中堅定信念，增強歷史使命感和責任感，提高政治意識和隊伍綜合素質。三是加強黨風廉政建設，保持隊伍的純潔性。開展全系統(tǒng)干部職工開展黨風廉政警示教育大會和典型案例學習會等，強化規(guī)矩意識和紀律意識，加強廉政思想教育，利用好“四種形態(tài)”層層進行廉政、提醒、誡勉和問責約談，及時對干部職工中的不良苗頭進行警示約談，做到有記錄，有檔案，全局系統(tǒng)中層以上干部全覆蓋，至今全局未出現(xiàn)一起職務犯罪、不擔當不作為事件。
(二)全力打好三大攻堅戰(zhàn)，助力新區(qū)穩(wěn)步發(fā)展。
1.全力脫貧攻堅，共圓小康幸福夢。在我局負責的馬場鎮(zhèn)新院村脫貧攻堅對口幫扶工作中，派出最強的團隊、整合最大的資源、爭取最多的資金全力以赴脫貧攻堅。一是在產業(yè)脫貧上狠下功夫。協(xié)調各方投入117萬余元，成立康牛合作社，通過村集體+合作社運營方式發(fā)展肉牛養(yǎng)殖，建檔立卡貧困戶87戶388人，五個貧困村495戶2058人。二是創(chuàng)新發(fā)展農村庭院經濟。以高效開發(fā)利用農村閑置土地和資源為主線，以農村家庭為依托，著力培育發(fā)展一批特色鮮明、經營管理規(guī)范、綜合效益好、示范帶動強的庭院經濟經營戶，拓展農民增收渠道，為促進農村經濟健康發(fā)展注入新活力。目前，已篩選出的9戶具備一定基礎條件的建檔立卡貧困戶，進入種養(yǎng)階段，取得了階段性成效。三是切實解決民生保障。認真摸排調研，籌集50300元和相關物資對該村存在的連戶道路、飲水、路燈等安全隱患進行修護維修，徹底解決了村民的心病。2018年我局積極開展各項扶貧活動，為新院村100余戶貧困戶及時送去大米、糧油及保暖衣物等應急物資，共計8萬余元;為對口掛幫貧困戶送上生活必需品212余件;籌集捐款3000余元。截至11月底，我局幫扶的新院村75戶貧困戶(除12戶政策兜底低保戶)全部達到脫貧指標。
2.全力環(huán)保攻堅，共達生態(tài)文明夢。一是領導高度重視。黨工委管委會主要領導親自掛帥安排部署60家涉污企業(yè)關停相關工作，深入涉污企業(yè)解決攻堅行動中的實際問題，為環(huán)保攻堅小組助力，目前涉污企業(yè)已全部實現(xiàn)關停。二是維護社會穩(wěn)定。目前湖潮鄉(xiāng)、黨武鎮(zhèn)、馬場鎮(zhèn)已基本完成補助經費發(fā)放工作，攻堅小組正加大對高峰鎮(zhèn)善后資金發(fā)放工作的指導力度，力爭早日完成工作。同時積極掌握企業(yè)動態(tài)，做好企業(yè)主的思想工作，將矛盾化解在新區(qū)，確保關停工作的穩(wěn)定推進，圓滿收尾。三是控違拆違工作保持良好態(tài)勢，基本實現(xiàn)黨工委、管委會提出的“控得住、拆得下、不出事”的目標。松柏山水庫一級水源保護區(qū)違建從拆除至今未出現(xiàn)一處新增違建。嚴處違法企業(yè)。積極響應中央環(huán)保督查巡視組要求，配合環(huán)保局、國土局、湖潮鄉(xiāng)政府等有關單位,拆除關停筑鑫合力、中億建材等15家商砼站，對黨武鎮(zhèn)30余家涉污采石場進行徹底斷電，從源頭上杜絕關停企業(yè)死灰復燃，堅決打贏新區(qū)環(huán)境污染防治攻堅戰(zhàn)。新增違建立即拆。2018年，共拆除新增違法違章建筑261處，打擊違建280處、查扣運輸違法違章建筑材料車43輛、勸返運輸違法違章建筑材料車95輛、下達拆違控違相關法律文書186戶、發(fā)放宣傳資料4800份、入戶宣傳1560戶。
3.全力安全生產，共筑平安貴安夢。一是做好新區(qū)安全生產工作踐行者。按照新區(qū)安委辦工作要求，我局開展12次安全生產隱患排查與治理工作、主題宣講6次、知識競賽1次;并督促保潔公司、施工單位加強安全生產培訓，提高安全生產防范意識，確保不發(fā)生安全生產事故。二是嚴格落實安全生產應急值守工作。繼續(xù)嚴格執(zhí)行24小時應急值班工作，并組建一支應急處置隊伍，積極配合相關單位對新區(qū)旅游景點等區(qū)域開展安全隱患排查20次;并聯(lián)合相關單位對轄區(qū)內滬昆高速鐵路沿線進行安全大檢查。三是突出抓好重大活動保障工作。今年櫻花節(jié)、數(shù)博會等12次重大活動、35次大型接待的環(huán)境整治及安保工作有序扎實推進。
(三)扎實抓好行政執(zhí)法及城市管理工作，切實做好新區(qū)發(fā)展的護航者。
1.綜合行政執(zhí)法體制機制改革縱深推進，行政執(zhí)法辦案水平更加專業(yè)化。一是切實推進實施跨部門、跨領域綜合執(zhí)法。積極報請省政府^v^新增劃轉經發(fā)局、規(guī)建局、社管局、農水局行政處罰權及相應的強制權1172項;同時成立專業(yè)行政執(zhí)法大隊，專門受理處置城市管理之外的行政處罰案件。截至目前，共辦理農林水、社管、經發(fā)、規(guī)建、安監(jiān)等部門案件共264件，涉及罰款金額共4572746元;共查處城市管理方面違法處罰案件206起，罰沒金額共計383650元。二是執(zhí)法效率再創(chuàng)新高。截止日前，已辦理案件494起，執(zhí)行率為，無一起行政訴訟和行政復議。三是健全行政處罰案件處理和執(zhí)行制度及相關管理機制。在規(guī)范行政執(zhí)法案件辦理流程的基礎上共出臺《貴安新區(qū)綜合行政執(zhí)法局行政處罰自由裁量權基準制度(試行)》等7項案件管理相關規(guī)定;構建貴安新區(qū)“5+2”相對集中行政處罰權體系，理清源頭監(jiān)管、后續(xù)監(jiān)管、末端執(zhí)法的界限，力爭從源頭上避免“監(jiān)管-處罰”銜接不暢的問題。同時，加強行政處罰權力公正實施的監(jiān)督，2018年來共電話及信件接訪53起，全部化解于萌芽狀態(tài)。四是聘請律師駐隊，加強執(zhí)法能力提升。通過“律師駐隊”的方式為城市管理執(zhí)法隊伍提供法律服務，促進規(guī)范文明執(zhí)法，引導城市管理相對人依法理性表達訴求，充分發(fā)揮律師在預防和化解執(zhí)法糾紛、維護社會和諧穩(wěn)定中的重要作用，促使我局不斷完善城市管理運行機制，提高工作水平。
2.提升垃圾收運處置能力，積極開展垃圾的資源化和減量化工作。在8個試點村寨投入人員近1200人次，投放四分類垃圾桶332個，兩分類入戶垃圾桶1000個、電視機3臺、智能化垃圾分類投放設備2套，發(fā)放宣傳手冊18000冊、小禮品1500余份;建成餐廚垃圾就地化處理中心和可回收垃圾“二次四分”中心各1個。將考核主體每月形成的考評結果占比進行了優(yōu)化，使農村生活垃圾收運治理工作的管理更為科學、合理、有效。
3.突出重點區(qū)域環(huán)境整治，為新區(qū)生態(tài)文明和營商環(huán)境建設保駕護航。在黨工委管委會的號召下，我局圍繞生態(tài)文明和營商環(huán)境建設，認真梳理重點區(qū)域的市容環(huán)境臟亂差現(xiàn)象及各類違規(guī)違法現(xiàn)象進行集中整治。9月初來，先后對富貴安康小鎮(zhèn)、大學城校園周邊和各景區(qū)聯(lián)合16家相關職能部門開展“美麗貴安·營商環(huán)境提升”整治專項行動。做宜居環(huán)境的守護者。富貴安康小鎮(zhèn)整治中，僅用10天，將長期以來形成的271戶流動攤販、181戶臨時農貿市場和主干道路兩旁固定商戶全部清除搬離，拆除率達100%，徹底消除了富貴安康小鎮(zhèn)長期以來存在的道路交通、消防、食品、供電等大量存在的安全隱患，切實為新區(qū)生態(tài)文明和營商環(huán)境建設貢獻應有的力量。
4.應急處突零失誤，切實做好新區(qū)發(fā)展的保衛(wèi)者。為從容應對新區(qū)各類突發(fā)事件，切實提升應急救援能力，我局提前做好各項應急保障準備，嚴陣以待。一是抗凝凍·保民生。凝凍期間，我局全員上崗一個月，在人流集中區(qū)域設立了6個便民服務站，為來往群眾提供幫助，為新院100余戶貧困戶及時送去大米、糧油及保暖衣物等應急物資，為對口掛幫貧困戶送上生活必需品120余件。與交警建立互聯(lián)互通機制，認真組織排查重點路段、立交、橋梁口、匝道等易凝凍路段存在的安全隱患，出動200余車次800余人次，撒鹽除冰20余次，并設置80塊警示標牌，以降低行駛風險。二是森林防火，保護環(huán)境。截至目前，出動80余車次，400余人次，對新區(qū)60余起火災進行全力救援，并抓獲2名縱火嫌疑人，移送^v^門。三是狠抓“六個嚴禁”不放松。3月成立專項執(zhí)法行動領導小組，積極開展森林保護“六個嚴禁”專項行動執(zhí)法工作，配合農水局開展各類檢查工作6次。四是時刻備戰(zhàn)，打好應急處突工作戰(zhàn)。我局積極主動作為，在季節(jié)性自然災害嚴重期間，全員上崗，做好防汛抗旱等方面工作，為新區(qū)平安穩(wěn)定，宜居環(huán)境做好保障。
(四)強抓干部隊伍建設,促綜合素質提升。
1.嚴抓隊伍建設，強化學習意識。落實績效考核機制，促進全員戰(zhàn)斗力,為全國城市管理執(zhí)法隊伍“強基礎、轉作風、樹形象”三年行動奠定堅實基礎。針對一線執(zhí)法工作的特殊性，開展了41次案件討論、17次“以案講法”專題講堂、40次體能訓練;同時加強對日常工作督查督辦，將平時考核、日常督查與年終考核相結合，以“崗位能進能出，待遇能上能下”為導向，實行目標管理、注重實績、獎優(yōu)罰劣的考核辦法，解決“干與不干、干多干少、干好干壞一個樣”的大鍋飯局面，充分調動隊員愛崗敬業(yè)、服務發(fā)展的積極性和團隊凝聚力。此外，加強專題培訓，提升綜合素質。今年開展了4期大型培訓，從業(yè)務知識、政治意識、服務理念等方面進行學習，切實做到了“培訓方式多樣化、培訓內容豐富化、培訓結果強操作化”。
智慧教學工作總結篇五
按照“全面推進--重點突破--螺旋上升--提煉建?！钡倪\作思路，全面推進學校社團各項工作。
1、確立社團活動目標
開學初，龍校長和教學處召開社團老師輔導會議，圍繞“把社團活動打造成為學生熱愛學習、獲取知識、發(fā)展能力和提升教育質量的新的增長點。”這一總目標提出了藝術體育類社團，力爭在區(qū)田徑運動會、各球類棋類比賽、小學生藝術展演活動中取得佳績；其他社團輔導老師根據學生興趣愛好，因材施教，努力激發(fā)學生潛能，張揚個性特長，讓每一個學生都有一技之長的具體目標，并為每一個社團擬定了合適的目標。
2、加強社團過程管理
為確保社團活動的正常開展，我們逐步規(guī)范社團的管理。本學期開設的社團涉及藝術類、體育類、科技類、手工類、益智類等5個類別，共24個社團，全校1877名同學，參加各社團人數(shù)626人，占全?？側藬?shù)33%，各社團學生由各社團指導老師根據學生自愿報名擇優(yōu)錄取，每個學生都可以根據自己的特長、興趣，自主選擇心儀的社團。在日常的社團 教學管理 中我們堅持實行行政巡課制，要求每位輔導老師根據自己的社團活動制定好詳細的計劃和活動方案，并做好考勤制度和活動反思，努力提高每一節(jié)社團課的效率。
3、搭建平臺展示精彩
社團活動是同學們自我成長、自我鍛煉的舞臺，更是學生展現(xiàn)自我的自由天空。我們根據市區(qū)和學校工作整體部署，安排了豐富多彩的交流平臺，如：田徑運動會、四大校慶藝術專場、科技節(jié)等等活動，把學校、社團、學生的發(fā)展融為一體，豐富校園文化，營造良好育人的氛圍，為學生的健康成長提供了一個個繽紛的舞臺，讓每個孩子都能在適合自己的舞臺上綻放精彩。
智慧教學工作總結篇六
我們社團的同學們通過積極參與我們社團活動，增強了自己的才藝，再者通過學習舞蹈，對音樂有了更多的了解，也使我社建設得到更深層次的發(fā)展。
2、增進了我們社內社員之間的友情和凝聚力。
經過我社開展的一系列音樂類活動，在豐富我們社團的同學們的課余生活的同時，結識了很多新朋友，并良好發(fā)展友情，也使我們我們社團的凝聚力得到加強，促進了我社以后組織其他活動的協(xié)調力。
3、鍛煉了我們社團干事們的工作能力。
我社的骨干我們社團的同學們通過在這一個學期開展的活動，鍛煉了自己的組織能力，交流和實干能力，基本解決了其中所遇到的問題，使自己的各方面綜合能力都得到了提高，增加了團隊工作經驗，也對以后開展其他活動擁有了更多的信心。
智慧教學工作總結篇七
幼兒教師生成新教學智慧已成為教師們的重點工作內容，而如何提升自己的綜合素養(yǎng)，生成新教學智慧則需要幼兒教師們不斷的摸索和探究。本文就結合筆者自身的經驗來進行新教學智慧生成方法的分析。
2.1構建健康科學的學前教育理念體系
為有效的生成新教學智慧，我們首先應構建健康科學的學前教育理念體系。在我國學前教育的改革中，教育部門已制定了新課程的相關理念和內容，并組織相關人手進行積極的改革，打造一個完整的體系，形成完善的管理機制。幼兒教師應對新課程中的核心宗旨進行深刻的領悟和學習，明確學前教育應遵循開發(fā)個性、自主探索、鼓勵創(chuàng)新以及激發(fā)潛能等適應學前年齡兒童的教學理念。在以后的教學中圍繞這個核心來展開相關的工作，通過對學前年齡段學生的個性及喜好研究，結合潛能的開發(fā)機制，統(tǒng)一教學內容，同時鼓勵多種形式的教學方法創(chuàng)新。在學前教學體系中，應明確“小學化”的教學內容不得在學前教育中大量的出現(xiàn)，僅能夠作為拓展訓練來提供參考。在完成體系化建設后，幼兒教師應結合自身的實際情況進行方法論的實踐，創(chuàng)新教學方法，提升教學內容的質量。
2.2健全法律機制，創(chuàng)建良好的教學氛圍
對于我國目前的民辦幼兒園所造成的學前教育的混亂情況，相關部門應根據實際情況出臺相關的政策，健全法律機制，規(guī)范幼兒園管理，提高幼兒園辦學條件的門檻，加強幼兒園學校的監(jiān)督檢查，創(chuàng)建良好的教學氛圍。新開辦的幼兒園不但硬件實施應滿足需求，相關的軟件投入同樣應達到要求。特別對于一些民辦幼兒園不符合要求的安全措施應進行停課整改，而對于一些明令禁止的條令，在學校違反之后同樣需要進行相應的處罰。特別對于學校軟件管理體系的構建和審核，幼兒園對幼兒教師的招聘、培訓等管理內容應進行重點的關照，確保學校能夠自上而下地符合新課程的理念要求。只有這樣，幼兒教師在學校構建的新課程氛圍和要求中，才能有效促進新教學智慧的生成。
2.3積極開展自學、互學，提高幼兒園教師綜合素質
只有提高幼兒園教師綜合素質，積極開展教師自學，教師之間互相討論學習，教師才會在持續(xù)的學習和實踐過程中生成新教學智慧。在我國學前教育新課程改革中面臨的較大困難，就是缺乏優(yōu)質的幼師資源。國家教育部門應與各高校協(xié)調溝通，適當擴大學前教育專業(yè)的招生比例。此外，教育部門還可以通過對現(xiàn)任的幼兒園教師組織定期的培訓和考核，以此來提高教師的綜合素質。同時，還應組織不同的幼兒園教師之間的交流，通過學校教師間的定期交換，相互之間在實踐教學中相互學習和探討，從而全面地提升幼兒教師的整體教學水平，對新教學智慧分享。
3總結
綜上所述，在進行幼兒教育教學過程中，讓幼兒教師生成新教學智慧是改善問題頻出的學前教育的關鍵方法。為高效、快速地提升幼兒教師的綜合素養(yǎng)，生成新教學智慧，教師應響應新課程改革的理念，從思想上提高自己，改變以往的教學思維，奠定理念基礎。幼兒園作為教師的直接管理者也應創(chuàng)建良好的氛圍，讓教師能夠積極地進行學習，而新教學智慧的生成最終還是要靠教師自己的學習、交流、實踐和反思。
參考文獻：
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智慧教學工作總結篇八
為確保商業(yè)街區(qū)的環(huán)境、建筑和設施設備等符合有關法規(guī)政策及規(guī)劃設計的要求，維護租戶的合法權益，方便日后的物業(yè)管理，特制訂商業(yè)街區(qū)接管驗收方案。
（1）了解接管物業(yè)的基本情況；
（2）編制《物業(yè)接管驗收計劃》，確定物業(yè)驗收的標準、方法和日程安排；
（5）與開發(fā)、施工單位聯(lián)合進行商業(yè)街區(qū)物業(yè)交接：核對、接收各類房屋和鑰匙；核對、接收各類圖紙資料，并加以整理歸檔；核對、接收各類設施設備；核對、接收各類標識。
（1）組建接管驗收小組，負責商業(yè)街區(qū)的接管驗收工作；
（2）制定接管驗收規(guī)程；
（3）掌握物業(yè)驗收的標準和程序；
（4）提高對接管驗收重要性的認識；
（5）實事求是地開展接管驗收工作；
（6）按規(guī)定辦理接管驗收手續(xù)。
智慧教學工作總結篇九
1智慧教學下的小學數(shù)學課堂現(xiàn)狀探討
智慧教學課程的出發(fā)點是為了鍛煉培養(yǎng)學生的思維能力和適應時代的發(fā)展能力，而教育模式創(chuàng)新與掌握時代定位這倆個方向是設計者在實施智慧教學過程中必須考慮，盡管課程實施具備智慧與創(chuàng)造、虛擬與真實等等的特征，但是，對目前的小學數(shù)學課堂而言，依然存在以下問題：
1.1培養(yǎng)“發(fā)現(xiàn)問題”與“提出問題”的能力不足
從目前的小學數(shù)學教學情況來看，教師都以應用教學為主，一般將問題拋給學生，然后讓學生應用所學的知識和內容去分析解決該問題。但是，直接針對問題進行解決與讓學生自己去“發(fā)現(xiàn)問題”和“提出問題”這種學習精神相比，后者的學生素養(yǎng)更加可貴。將問題直接進行分析解決是從已條件和問題出發(fā)的，而發(fā)現(xiàn)問題再提出問題是在未知情況下運用自己的數(shù)學思維進行尋找與提煉，它需要一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。盡管教師知道培養(yǎng)學生去“發(fā)現(xiàn)問題”和“提出問題”的能力重要性，但是在現(xiàn)實教學中提供的情景教學案例仍然缺少吸引力，有時候是夸大其詞的“假情景”，對學生的思維發(fā)展能力沒有起到幫助性。
1.2缺乏“基本活動經驗”與“基本思想”的能力培養(yǎng)
數(shù)學課程標準在總體目標中曾提出，學生經歷并通過義務教育數(shù)學學習階段，能提前適應社會在發(fā)展中所必須要了解掌握的數(shù)學“基本知識”、“基本技能”、“基本活動經驗”和“基本思想”。如今在“雙基”的基礎上增加了倆基，即“基本數(shù)學思想方法”和“基本數(shù)學活動經驗”。在各個版本的數(shù)學教課書都能查看到數(shù)學思想，但是，在這多年來，小學數(shù)學只存在基礎知識與基礎技能的`培養(yǎng)，基礎知識與基礎技能和思想經驗相比較，前者更容易去進行實行與評價。教師喜歡實行數(shù)學教學中的精講多練，往往都把概念公式等等知識先一股腦傳授給學生，然后以考試要求做為對比，進行大量地考試訓練，盡管這種做法能把學生的分數(shù)提高，但是對學生的學習興趣和數(shù)學思維發(fā)展并沒有起到推動的實質性作用，同時，教材都是以靜態(tài)的方式展示給學生看、老師教學時間的限定、老師教學目標不夠明確等等因素，讓數(shù)學思想教學顯得勢單力薄。而數(shù)學的活動經驗是老師沒辦法傳授給學生的，只能讓學生在“做”中進行積累。盡管當前有許多教師也強調注重教學活動設計，但是往往內容都比較單調乏味，不夠靈活，導致學生并沒有積極且合理高效的參與到活動教學過程中。
1.3缺少“策略生成”和“活動歸納”的總結
盡管課程標準已經提出課程教學要進行“四基”，但是在一些一線城市教學依然存在只注重學生的知識技能，忽視學生的思維發(fā)展和缺乏活動經驗的累積。積極響應演繹活動，卻不夠重視活動的歸納。俗話說，教育過程的內在是生成性，它是對教育產生一種不確定性。而學習的生成心理過程會有四個階段，即轉換、社會化、外顯化和內化吸收；加上每個學生在興趣愛好、思維方式以及學習基礎都不一樣，在對個人的知識構架和社會認知過程中，會形成不一樣的個人需求，所以，一刀切再齊步走的教學方式已經跟不上時代的步伐，而當前的課堂教學策略也不能適應學生個體之間的學習差異。
智慧教學工作總結篇十
教育的智慧(人教版選修教學論文)
教育的智慧
教育是用一個靈魂喚醒另一個靈魂，用一顆心感染另一顆心的事業(yè)，是智慧與智慧的對話。。教育是門學問，充滿智慧。
（一）
我們的學生天真無邪，活潑可愛，在祖國的大花園里嗷嗷待哺，他們的成長就如植物的形成在于栽培一樣，需要人們的教育，“人之初性本善”所隱含的真諦是：近朱者赤，近墨者黑。也許你初為人母，也許你初為人師，但你必須面對的事實是：你給孩子什么樣的教育，孩子就會成為什么樣的人。所以孩子在何種環(huán)境下長大至關重要。指責中長大的孩子，將來容易怨天尤人。
敵意中長大的孩子，將來容易好斗逞強。
恐懼中長大的孩子，將來容易畏首畏尾。
憐憫中長大的孩子，將來容易自怨自艾。
諷刺中長大的孩子，將來容易消極退縮。
嫉妒中長大的孩子，將來容易勾心斗角。
羞辱中長大的孩子，將來容易心懷內疚。
容忍中長大的孩子，將來必能極富耐心。
鼓勵中長大的孩子，將來必能充滿自信。
贊美中長大的孩子，將來必能心存感恩。
嘉許中長大的孩子，將來必能愛人愛己。
接納中長大的孩子，將來必能心胸廣大。
認同中長大的孩子，將來必能掌握目標。
誠實公平中長大的孩子，將來必能維護正義真理。
安定中長大的孩子，將來必能信任自己，信任他人。
友善中長大的孩子，將來必能對世界多一份關懷。
祥和中長大的孩子，將來必能有平和的心境。
你的孩子是在何中環(huán)境下長大的呢？
（二）
從事教育事業(yè)多年，深感教育的艱辛和苦楚，并且痛惜中國的教育方式，它禁錮著孩子的個性和自立、自主能力的發(fā)展。看看美國的教育方式，總覺得有點啟發(fā)。美國家庭重視對孩子認識自然和社會環(huán)境的教育，注意從小培養(yǎng)孩子的自理自主精神，并注重培養(yǎng)孩子的交往能力和在各種環(huán)境中的自我保護能力。具體做法有以下幾點：
1.自立訓練從幼兒開始。美國很多孩子從嬰兒時期就獨居一室。孩子長到三四歲，有了害怕的心理，家長就給買一種很小很暗的燈，徹夜亮著，以驅逐孩子對黑夜的恐怖。晚上睡覺前父母到孩子房間給孩子一個吻，說句“孩子，我愛你！晚安！做個好夢！”就回到自己的臥室了。孩子就抱個布狗熊、布娃娃之類的玩具安然入睡。
2.決不總是圍著孩子轉。美國人很愛孩子，但不會總是抱著、盯著孩子。六七個月的孩子就自己抱著瓶子喝水、喝奶，大一點就自己學用刀吃飯。孩子常常把食物撒在桌上、地上，但父母決不喂，總是讓孩子自己吃。孩子做游戲也是自己一個人做或跟小朋友一起做，很少纏著父母。
3.讓孩子接受鍛煉。在美國有這樣一個工程師叫杰姆斯，有一天他帶著三歲的兒子到城外10公里的`鄉(xiāng)下看望父母。吃過晚飯，天已黑，進城的公共汽車已經停開發(fā)。如果住下明天再回城也合乎情理，而杰姆斯卻帶著兒子步行回程。兒子走一段，他背兒子一段，就這樣摸黑回家。為什么這樣做？他是為了使兒子從小熟悉黑暗和吃一點苦。
4.教孩子使用工具。美國家長教孩子從小認識和使用各種工具及電器。父母經常對孩子說：“你應該學會這些工具，有什么東西壞了，你就可以自己動手去修理。"他們會告訴孩子一些工具的用途、性能，讓孩子掌握操作要領，并鼓勵孩子在日常生活中使用它們。五六歲的孩子，父母就要教他們使用煤氣灶、電爐和洗衣機。家里東西無論那里出了毛病，父母都鼓勵孩子大膽嘗試著自己修理。
5.教孩子適應環(huán)境。美國的家長在假日里常帶著孩子到山區(qū)旅游。每遇山澗需渡過時就叫孩子觀察水勢，尋找最淺、水流較緩的涉水點，然后由父母決定是否可行。如果選擇不當，就講明道理，并教孩子怎樣識別水深及流速。上山時，他們一般不坐纜車，而由孩子選擇登山路線。途中遇到陡崖峭壁，讓孩子判斷決定有無危險，是否攀登，并問孩子該怎樣保證安全。經過多次跋山涉水的實踐，孩子自然不怕山高水急，也敢冒險了。
6.進行自我保護訓練。美國有很多的家長帶孩子上街時，隨時隨地教給孩子交通規(guī)則并囑咐其他注意事項，說明怎樣走危險，怎樣走才安全。許多家長還叮囑孩子記住必需的電話號碼，如父母的單位電話、警察局電話、消防電話、醫(yī)院電話等。
以上所述，也許有人會說：難道外國的月亮就比中國要圓嗎。但你不能不承認美國的教育理念確實要比中國前衛(wèi)，中國的中學生確實拿了很多奧賽金牌，但拿諾貝爾獎的科學家是一個沒有。還有在外國的市場上，到處都可看見“中國制造”的商標，但是要看見“中國創(chuàng)造”的產品是寥寥無幾。今天的教育，明天的科技，后天的發(fā)展。我想中國的教育理念是到了該改變的時候了。
（三）
且聽一段故事：狂風呼喊著，咆哮著，獰笑著奔襲過來，企圖把大地上的一切都席卷而去。
一棵大樹挺起胸膛，頑強地與狂風搏斗著。狂風暴虐地糾纏著它，想按下它高貴的頭，壓彎它不屈的腰。但是，它奮力反抗、不屈不撓。
大樹下面有一片小草。狂風根本不把它們放在眼里，像搟面條一樣把它們揉來揉去，幾乎要把它們撕成碎片、碾成粉末。小草在狂風中抖動戰(zhàn)栗，曲腰伏身，把臉緊緊地貼在大地上。
狂風終于累了，走了。人們發(fā)現(xiàn)，大樹折斷了腰，小草卻慢慢揚起了臉。
學生問蘇格拉底：“老師，你認為大樹和小草誰值得贊美？”
蘇格拉底說：“我贊美大樹，也贊美小草?！?BR> 智慧教學工作總結篇十一
各位領導、各位同仁：
大家好！在各級行的高度重視、正確領導和大力支持下，在各位同事的配合下，一年來，我能緊緊圍繞省行履職要求，著重在業(yè)務經營、窗口建設、基礎管理和財務核算上下功夫，團結和帶領全體同仁恪盡職守、努力工作，圓滿完成了全年各項工作任務?，F(xiàn)將一年來本人的主要履職情況向大家匯報如下：
一、認真貫徹落實會計基礎管理會議精神狠抓會計內控建設
作為會計主管，我的壓力很大。為從根本上解決困擾我行的基礎管理較差，內部控制力弱的的問題，我行于年初召開了高規(guī)格的會計基礎管理工作會議。認真查找了我行會計基礎管理方面存在的問題，深入分析了問題存在的原因，提出、制定了提高我行會計內控管理水平的具體措施。作為會計主管我把貫徹落實會計基礎管理工作會議精神作為首要任務和履職工作的切入點，并從以下幾個方面開展了工作：
1.以抓《中國農業(yè)銀行會計內控管理盡職指引》和在年初會計基礎管理工作會議上簽訂的責任書的落實為契機，把各部室的負責人、臨柜柜員、內勤主任、監(jiān)管員以及辦公室等相關職能部門納入會計內控管理組織體系，大家各司其職、齊抓共管、相互制約、相互監(jiān)督、一體考核，讓會計內控管理關系更清晰，內控管理層次得到顯著提升。
2.堅持按月組織開展監(jiān)管檢查工作，促進會計內控管理水平逐步提高。會計監(jiān)管是內控管理的重要組成部分和操作風險的重要防線。盡管面臨各種各樣的困難，我還是堅持按計劃、按程序每月對營業(yè)部進行一次認真細致的檢查。做到每次檢查都有方案、有通知、有記錄、有整改、對責任人有處理。
3.堅持突擊輪崗帶班制度，充分發(fā)揮會計監(jiān)控系統(tǒng)的監(jiān)督作用。一是能促使各崗都能熟悉掌握不同崗位的業(yè)務操作，提高操作技能，另一方面讓柜員自己互查，在離崗交接時顯現(xiàn)隱性問題，創(chuàng)新防范風險的手段。通過崗位輪換和全日制代班，已發(fā)現(xiàn)糾正涉及印鑒管理、借據管理、賬簿記載、檔案歸檔等方面共13處問題。通過調看監(jiān)控錄像觀察臨柜人員的操作程序是否合規(guī)，每周調看監(jiān)控工作的加強和持續(xù)，直接促進了我行臨柜人員工作效率的提高，規(guī)避了操作風險，更重要的是對會計人員產生了一種持續(xù)、強大的監(jiān)督和威懾作用。
4.注重提高會計主管的業(yè)務素質和履職能力,管履職到位與否，是會計內控好壞的關鍵一環(huán)。一年來，我認真履行會計主管職責，加強業(yè)務學習，分析內控形式，學習新的文件精神，研究解決管理中存在的實際問題。以會帶訓，不斷提高會計主管的履職能力。
二、履行崗位職責積極參與全行經營管理
督職能才能得以淋漓精致地發(fā)揮，會計核算質量才能得以保障。
我部通過構建四道防線，時刻繃緊會計監(jiān)督這根弦，充分履行事前、事中、事后全程監(jiān)控職能。第一道為綜合柜員，嚴密審查受理業(yè)務的憑證要素、業(yè)務手續(xù)、資金支付等的合理性、合規(guī)性等，如實記載柜面監(jiān)督登記簿，能糾正的隨即糾正,需要信貸部門調查反饋的則提交營業(yè)柜面會計監(jiān)督意見及處理單，并按月向行長匯報柜面監(jiān)督情況；第二道為坐班主任，一方面負責對當日重要業(yè)務、關鍵環(huán)節(jié)進行授權把關，對當日發(fā)現(xiàn)問題當日糾正，次日再逐筆審核會計憑證，及時解決業(yè)務處理過程中的問題。另一方面通過查庫、查看賬簿、審核報表、對賬等形式對內部管理中的各個環(huán)節(jié)進行檢查監(jiān)督；第三道為財會主管，通過每日對各大業(yè)務系統(tǒng)運行情況的了解、每周調閱錄像、每旬查庫、資產安全檢查、ic卡檢查和印鑒卡與驗印系統(tǒng)的核對、每日查看柜面人員的工作日志、月末審核銀企同業(yè)對賬、定期核對內外賬務等方式全面檢查輔導；第四道為全體臨柜人員。每天組織柜面人員兩次對當天業(yè)務處理進行回頭看,發(fā)現(xiàn)差錯當天整改，再次自查自糾，力爭面面俱到，同時利用次日晨會對前一天處理的業(yè)務進行點評。
五、財務管理嚴謹增收節(jié)支成效明顯
今年以來，我能嚴格執(zhí)行財務制度，加強財務核算，財務公開透明，真實反映經營狀況，按月開展財務分析，及時提供財務決策信息。
一是思想上重視，行動上落實。年初，按照市行下達的財務費用指標，結合我行實際情況，做好季前預測，月中控制。對剛性費用支出做到預測細致、準確，合理壓縮一些彈性開支，把好關，守住口。月底向行長匯報費用支出情況，上墻公布財務費用同期對比和指標下達情況，接受員工監(jiān)督，形成了很好的財務公開透明的氛圍。
二是加強利息、中間業(yè)務和出租收入的審核。嚴格執(zhí)行利率政策，按月核對利息結計與收取，及時向行長和信貸部反饋，配合信貸部加強對欠息的收取。同時認真復核存放同業(yè)款項、存放人行款項、系統(tǒng)內資金的利息收支，遇有差異排找原因，確保計息入賬不出差錯。審核代理保險手續(xù)費收入、財務顧問費的收取，資產出租收入全額入賬。
三是配合辦公室做好資產管理，健全管理臺賬。每月初核對綜合業(yè)務系統(tǒng)自動計提的折舊，如遇不符，及時查找原因，確保賬實卡簿相符。會計主管，既是領導者又是實際操作者，既是主角又是配角。長期從事財會工作的我，在財會主管的崗位，本以為輕車熟路，卻并非像1+1=2那么簡單。
回顧一年來的履職情況，我發(fā)現(xiàn)自身還存在一些不足，一是怎樣才能不斷地激活柜面人員的工作熱情，增強財會人員的凝聚力和向心力，這是作為一個主管必須去思考的。其次是基礎管理離規(guī)范化、精細化尚有距離，需要我拿出具體實施方案，不能拘泥于習慣性做法，提高員工對業(yè)務中出現(xiàn)新情況的應對能力。三是以前偏重事后監(jiān)督，今后必須監(jiān)督前移，注重即時性和現(xiàn)場監(jiān)管，改變過去補、堵、糾的模式，在細、全、精上做文章?？傊?，在今后的會計主管履職方面我會繼續(xù)加強學習，不斷增強自身的業(yè)務素質，讓自己成為一個合格的優(yōu)秀的會計主管。
智慧教學工作總結篇十二
教育就是一朵云推動一朵云，一棵樹搖動一棵樹，一顆心喚醒一顆心。
--題記
教育，是一項良心工程。這是龍文教育的辦學核心宗旨。旨在警醒我們每一個教育工作者都應該用責任與良心去灌溉祖國的花朵。但是，我從工作里一年多的學習中得出的結論是：教育，不僅僅是一項良心工程，更是一項浩大繁瑣的智慧工程，而且這智慧并不是說說而已。
一、用智慧帶動課堂
作為一對一的教學工作者深知，一對一教學和班級教學存在很大的差異性。如果不能夠很清楚地認知差異，就會出現(xiàn)很多“重復性”與“垃圾式”的教學模式。兩個小時的時間我們容易陷入“填鴨式”和“題海式”的枯燥教學程式里。久而久之，孩子厭學，教師倦怠。智慧的教師則是把學習或復習的工作扔給學生，激發(fā)學生的主動性，增添上課的積極氛圍。比如可以在考前的復習課上扔給學生這樣幾個問題：
1.你認為這段時間你學的最好的模塊是什么？
2.你最感興趣的內容是什么？
3.你覺得學習有困難的內容是什么？
4.你對復習課有哪些好的建議？
5.你對老師有什么建議？
良好的問題可以激發(fā)學生的能動性，巧妙地避免了被動性地聽課局面，從學生的問題中找出針對性的重難點有效各個擊破，取得高效率的課堂效果不失為一種智慧的策略。
二、智慧管理可用“以法治生”、“以愛引導”代替“反復說教”。
管理我們手里的學生，一定要做到以身作則，為人師表。在建立師生關系的初期就要訂立好原則與標準。否則界限不明，后期的教學工作就成了無用功。此外，作為教師的我們易于陷入居高臨下的境遇，將自己擺在中國傳統(tǒng)的說教者和拯救者的位置上，一兩次，一兩個月的教育就希望學生能夠“脫胎換骨”，這未免有點異想天開。教育是一個循序漸進而不是一蹴而就的過程。學生的改進也是一個由量的積累到質的變化過程，對待學生固然要嚴厲，但是更多的'是心靈的平等對話和交流溝通。面對各種脾氣古怪的后進生，教師應該學會冷靜理智地對待和付出關愛。因為我看到很多老師曾經嘗試做了很久的道德說教者后卻看不到學生半點變化時就會如激怒的獅子，這個時候我們應該多一點理智，讓脾氣性格古怪的孩子發(fā)完火，使完性子，抑制住我們內心的怒氣，慢慢去感化和教育。人心都是肉長的，教育的本職其實就是讓血肉鮮活的心開出美麗的花朵，讓堅如磐石的心柔軟鮮活起來。這是一項長期而復雜，艱難而細膩的工作。
三、用智慧與學生相處
平時的教學任務和整理道具任務比較繁瑣，我們可以很好地利用學生人力資源，調動學生的積極性和動手能力，充分發(fā)師生間的互動作用。做到讓每一個學生都覺得自己是有“事”可做的，并且在做的過程中體驗自己的價值感。面對學生，我們決不能從心底里將他們劃分為三六九等，否則我們將永遠無法去做一名合格的教育者。中國的經濟發(fā)展愈發(fā)講求實用主義和功利主義，成功的標準呆板地被固定為有錢有車有房，孩子成功的標準也被唯一地固定為第一第一還是第一。這樣就容易導致學生在學校的學習目的很呆板，認為只有第一才是學習的終極目的，才是最根本的價值體現(xiàn)。于是實在學不好的總不能得到認可的孩子就開始轉移注意力，久而久之，行為便會出現(xiàn)偏差。教育是一個循序漸進而不是一蹴而就的過程。
只有學會讓學生在教師恒久的引導下“親其師”才能令學生“信其道”。否則一味求快求成果，急功近利的心態(tài)勢必會造成師生之間縱深的隔閡與鴻溝。用愛去溝通是一門恒久而艱難需要不斷學習的藝術。因為每個人的耐性是有層次的，很多教師在長時間反復苦口婆心地教學后仍然不見成果，這個時候作為教育工作者便深感挫敗，面臨巨大的瓶頸。這就讓我們不但懷疑孩子更動搖自己的信念和決心。于是在教師的道路上能夠走下去并且能夠作為成功教育者的只有兩種人，一種是有恒久耐心和愛心的；一種是不斷總結教訓并且不斷嘗試新的方法的。二者真的缺一不可，歸納為一句話則是有智慧的人。
智慧教學工作總結篇十三
20xx年11月，縣殘疾人聯(lián)合會成立，辦公室設在縣民政局。20xx年12月，縣殘疾人聯(lián)合會升格為正科級事業(yè)單位，機構單列，核定編制3人。15年來，全縣殘疾人事業(yè)芝麻開花節(jié)節(jié)高，機構越來越健全，服務項目越來越多，服務面越來越廣，成績喜人。
在縣委、縣人民政府領導關懷下，縣殘聯(lián)的組織建設工作取得長足發(fā)展?？h人民政府殘工委會議、縣殘聯(lián)工作會議如期召開，每年至少召開一次代表大會，主席團會議按章程規(guī)定，運轉正常，發(fā)展健康。根據省州殘聯(lián)有關文件精神，縣殘聯(lián)下發(fā)了《關于開展社區(qū)殘疾人工作的實施意見》，并召開了上街鎮(zhèn)仁民街社區(qū)殘疾人第一屆代表大會，成立了仁民街社區(qū)殘疾人協(xié)會，組織建立了肢體殘疾人協(xié)會、視力殘疾人協(xié)會、精神殘疾人協(xié)會等殘疾人專門協(xié)會。同時制定了相應的工作制度和工作計劃，落實了各專門協(xié)會的人員、經費、場地，使各專門協(xié)會的“代表、服務、管理”職責得到有效發(fā)揮。全縣殘疾人工作隊伍越來越壯大，縣鄉(xiāng)共有專職人員17人，兼職人員72人，分管殘聯(lián)工作的縣鄉(xiāng)領導15人，使殘疾人事業(yè)有了可靠的組織保證。
依據《^v^殘疾人保障法》和^v^以及省州政府有關殘疾人的法律法規(guī)，縣委、縣人民政府制定了《縣殘聯(lián)執(zhí)法責任各項工作制度》、《關于在市政公交醫(yī)療等窗口行業(yè)對殘疾人實行優(yōu)免服務的通知》、《殘疾人就業(yè)保障金征收使用管理辦法》、《關于將按比例安排殘疾人就業(yè)納入勞動保障的通知》，使全縣的殘疾人事業(yè)沿著法制化建設的軌道，健康發(fā)展。
基礎建設得到加強。20xx年底，縣殘疾人綜合服務中心建成。該中心總投資135萬元，占地面積1514平方米，建筑面積962平方米。服務中心設有辦公室、就業(yè)培訓室、用品用具供應室、康復指導室、圖書閱覽室、娛樂室、食堂、餐廳、住宿等。中心還專為殘疾人建有電梯、坡道、盲道、扶手、盲牌等無障礙設施。這充分展現(xiàn)了全縣殘疾人事業(yè)的突飛猛進和嶄新局面。
又根據省殘聯(lián)文件精神，對考取中專以上的殘疾3名學生，每人兌付一次性無償資助1000元。同時積極爭取在“長江新里程計劃”中安排資助4名盲童入學，在“春雨行動”中安排資助5名殘疾兒童入學，州電子印刷廠資助3名殘疾兒童入學?？h殘聯(lián)在經費十分困難的情況下，擠出資金救助2名殘疾兒童入學。幾年來共選送25名殘疾人到特殊學校上學，有3人就業(yè)。即將實施的“春雨行動”第二輪工作，將扶持40名殘疾兒童享受免費義務教育。殘疾人職業(yè)技能培訓工作獲得佳績。采取集中、分散兩種方式，對1360名殘疾人及其親屬進行了家禽養(yǎng)殖，烤煙、山崳菜等經濟作物種植科技培訓。選送4名優(yōu)秀殘疾人參加州殘聯(lián)在劍川舉辦的為期40天的木雕技術培訓。選送3名優(yōu)秀殘疾人到州殘疾人職業(yè)技能培訓中心學習木雕和刺繡技術。
先后兩批7人到州按摩培訓中心培訓，其中6人就業(yè)。在開展智力扶貧的同時，積極爭取把殘疾人危房改造納入縣人民政府扶貧安居工程項目，同縣扶貧辦一起聯(lián)發(fā)了《關于做好20xx年扶貧安居工程殘疾人危房改造項目的實施辦法》，成立了領導組，對全縣8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)60戶殘疾人的危房改造進行了安排部署。到20xx年底，為72戶殘疾人家庭進行了危房改造。同時按照省人民政府107號令和州人民政府對殘疾人的“20項優(yōu)免政策”進行全面的檢查落實。通過培訓，殘聯(lián)現(xiàn)職干部中有4名取得法律監(jiān)督員證書，并在縣殘聯(lián)設立了殘疾人法律援助服務中心，有一名專干負責此項工作，業(yè)務掛靠縣司法局。在元旦、中殘日、春節(jié)、中秋節(jié)等重大節(jié)日，對殘疾人進行慰問，累計慰問金額萬元，把黨和政府對殘疾人的關懷送到殘疾人家里。
智慧教學工作總結篇十四
作為教師，要在實踐中勇于去做一個有智慧的教師，敢于去做有智慧的教師。我在學校承擔著信息宣傳工作，做好此項工作，我認為除了要多讀書外，還應該做到以下幾點：
一、勤于思考。
古人說，智者不惑，寧靜致遠。學習很重要，習得一定知識后關鍵是要學會思考，而思考正是智慧形成的核心。所謂“智者不惑”，就是一定要有自己的思考，這是智慧型教師的關鍵所在。作為信息員，一方面要對信息員工作有一個準確地定位、要學會發(fā)現(xiàn)新聞、要抓住和把握好新聞的主題。
首先要有一個準確地定位。在學校不缺新聞，缺的是發(fā)現(xiàn)新聞的眼睛。信息員的角色定位很重要，要耳聰目明，做到眼觀六路、耳聽八方，做到擁有“大局意識、宏觀思維和寬闊眼光”;再加上個人的努力，就可以突破局限寫出有意義的報道。
其次是要學會發(fā)現(xiàn)新聞。信息報道第一技能不是寫作而是發(fā)現(xiàn)。與其他學校的信息員交流時，總聽他們說實在沒什么可以寫。究其原因，不外乎這樣幾種情況：一是對外界信息溝通不夠，看不到潛移默化中出現(xiàn)的新鮮東西;二是自己對某一項工作已經熟悉了，放松了對身邊發(fā)生的人和事的觀察和分析;三是認識不到身邊“小事”背后包含的信息價值，不能淺處見深。所以要學會發(fā)現(xiàn)，注意各種活動、會議中所蘊藏的大量的信息，不要以為開會是件簡單的事情，要學會享受會議帶來的“信息大餐”。了解發(fā)生在身邊的大事小事，第一時間得到有價值的線索和信息。
第三是要抓住新聞的主題。用事件來說話。要捕捉住發(fā)生事件或人物身上的鮮活故事，內容就不會空洞;表達出人物的真情實感，文章就不會枯燥。文章就會有血有肉，有思想有內容。
二、敏于實踐。
真正高水平的教師，不僅要懂得怎樣正確地做事，還要判斷如何才能做正確的事情。而這種能力一定是從實踐中加以錘煉得來的。因此，敏于實踐是教師智慧的根本所在。我認為要做好一名信息員的基本前提，就是要熱愛寫作，熱愛信息員這個職業(yè)和身份，愿意為之付出勤勞智慧，愿意為之付出時間和汗水。
一是要堅持正確的輿論導向。堅持“三貼近”原則，既要有對新聞事件的敏銳性，又要有獨特的“新聞眼”，及時準確地發(fā)現(xiàn)和捕捉新聞，挖掘新聞的思想內涵和指導價值，客觀公正地加以報道。
二是要有比較過硬的新聞寫作理論和技能。要掌握新聞寫作的基本機構和要素。要制作好新穎別致的標題，有一個好的標題才能引起編輯對文章的注意。要善于從細小之事中發(fā)現(xiàn)閃光點，以點滴露水折射太陽之光芒。
三是要關心國家大事。了解國家、市、區(qū)出臺的重大政策和走向，了解相關法律法規(guī)、避免出現(xiàn)所采寫的稿件違背相關政策和法律法規(guī)的現(xiàn)象;還要了解學校中心工作和宣傳重點，以便有的放矢。
三、勇于創(chuàng)新。
對智慧型教師來說，創(chuàng)新是一個重要的標志。要敢于自我超越;經過由低到高、由淺入深的不斷循環(huán)，教師的品質會日臻完善、境界會日趨高尚。作為信息員一方面要善于學習、借鑒和積累。包括文學知識、時政經濟、歷史地理、科學技術、社會實踐經驗等各方面知識的積累，使自己有比較深厚的文化積淀，以便使自己在寫作中信手拈來，游刃有余。另一方面做到手勤、腿勤，多動腦子，多深入現(xiàn)場掌握第一手資料，要有吃苦耐勞和無私奉獻的精神，有時為了保證新聞的時效性，必須犧牲休息時間，加班加點，甚至寫到深夜或凌晨。寫完稿子后，要認真檢查，仔細推敲，精益求精，避免出現(xiàn)差錯和疏漏。第三要有創(chuàng)新意識和讀者意識，不能因循守舊，要善于從新視角去發(fā)現(xiàn)和采寫信息，要揣摩讀者最關心的是什么，讀者希望能夠從中知道什么，這個脈搏把握好了，信息就有價值和看頭了，信息的采寫也就成功了。
四、善于總結。
智慧型教師，不僅要善于做事、善于創(chuàng)新，還要善于總結做事與創(chuàng)新的經驗。只要堅持不懈地進行反思，一定能不斷提高對工作的認識，在“反思——實踐——反思”的螺旋式上升中，實現(xiàn)自己的專業(yè)成長。所以，一定要善于總結、提升個人經驗。同時，在總結的過程中要注重反思、凝練，形成自己的風格和特色。
堅持做到以上幾方面的工作，就一定能成為一名優(yōu)秀的、有智慧信息員。
語文作業(yè)是語文學習的重要組成部分。它是學生鞏固知識、熟練技能的主要途徑，是教師檢驗課堂教學效果、改進課堂教學策略的主要手段，是教師以學定教的前提。在教學中，我根據學生的特點，結合教學內容，精心設計作業(yè)，激發(fā)學生熱愛母語的興趣，提高學生語文核心素養(yǎng)。
1.在前置學習中激發(fā)興趣。
本學期我在語文前置學習方面進行了思考實踐，前置學習任務不超過2項，形式靈活，因人而異，自主性強。例如：在字詞積累方面我的常規(guī)要求是：不會讀的注音，不會寫的寫會了，形近字組詞，多音字辨析，寫不理解的詞義或者挑3-5個詞寫一段話，美句、重點句摘抄、背誦、仿寫或者賞析。老師在第二天及時進行抽查或者檢測。再如：在課文學習時，運用思維導圖或者結構圖調動學生的興趣，理清結構。學習《植樹的牧羊人》、《貓》等文章時，引導學生結合書上的練習題運用思維導圖整理課文內容，學生興趣濃厚，還讓我將作品拍下來微信發(fā)給家長。又如：在期末復習，我讓學生用此方法整理七年級上冊知識點，古詩詞，整理《西游記》和《朝花夕拾》的知識，學生在快樂的畫圖中進行學習，興趣很高。
2.在課后練筆中激發(fā)興趣。
閱讀是吸收和積累，作文是內化和運用，只有在閱讀中“厚積”，才能在作文中“薄發(fā)”。閱讀教學中要“以讀引寫”，搭建“讀”與“寫”的橋梁，在博采眾長的基礎上，勤加練筆，讓閱讀得以升華。如學習親情單元時，結合《自讀課本》上的詩歌，寫獻給母親(或者其他親人)的詩歌，學生很喜歡，好多孩子將一首詩寫改了三遍，爭先恐后的在課堂上進行朗讀。此外我還進行變換文體練筆：發(fā)揮想象將《狼》、《天上的街市》改寫成一篇現(xiàn)代文。進行美文賞析練筆：寫《從百草園到三味書屋》精彩的寫景片段的賞析。寫讀后感練筆：學習《秋天的懷念》讓學生結合自己中學生的身份，寫一寫當下“應該怎樣好好活”;學習《植樹的牧羊人》寫“我身邊的種樹人”;學習《論語十二章》結合實際選擇座右銘并寫出理由。閱讀為寫作儲備了足夠的“資金”，寫作使閱讀得以升華，在一次次練筆中，學生學會了運用語言，體會到寫作的樂趣。
3.在個性化作業(yè)中激發(fā)興趣。
教學相長，不僅發(fā)生在師生之間，也應發(fā)生在生生之間，學生也喜歡過把“當老師”癮。根據學生特點，我讓學生自己編寫小卷子，互相檢測，教師點撥，可以說一次作業(yè)，學生出一套試卷，判一套試卷，做一套試卷，改一套試卷，根據時間還可以再觀摩幾套試卷，在交流中提升，在主動中高效。再如學生初讀《論語》時，我讓學生完成一份個性畫的作業(yè)，學生有朗誦的，有進行賞析的，有畫手抄報的，有選擇座右銘、家風或宿舍口號的，有制作書簽的，有寫書法作品的，還有寫讀后感的?？傊寂c名著閱讀有關，又不失其興趣，學生在讀思寫的過程中傳承傳統(tǒng)文化。
本學期，多樣化、有選擇性、有層次性的作業(yè)貫穿課堂前后，深受學生喜歡，既發(fā)揮會了學生的自主性，又提高了學習效率。
一、理論基礎。
情境教學法是指在教學過程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景，以引起學生一定的態(tài)度體驗，從而幫助學生理解教材，并使學生的心理機能能得到發(fā)展的教學方法。情境教學法的核心在于激發(fā)學生的情感。諸如榜樣作用、生動形象的語言描繪、課內游戲等等，都是寓教學內容于具體形象的情境之中，其中也就必然存在著潛移默化的暗示作用，其本質特征是激發(fā)學生的情感，以此推動學生認知活動的進行。
二、基于化學課堂的情境創(chuàng)設。
為了更好地激發(fā)這部分學困生化學實驗學習的興趣，在實驗教學中進行情境創(chuàng)設的時候可以從以下幾方面考慮：
第一，注重引入趣味實驗，激發(fā)學生的實驗興趣。
作為實驗科學的創(chuàng)始人，弗朗西斯.培根說過“知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽”?！袄蠋熛葋斫o大家做一個神秘的實驗?！贝藭r，所有同學好奇的目光全部集中于我的手和桌子上的實驗用品，坐在后排的同學有的伸長了脖子，就連平時課堂總是不只思維游蕩到哪里的姜同學還主動詢問是否能離近一些看，“可以，但不要擋住其他同學的視線?！贝液糜^察的位置后，我取出兩塊兒薄荷糖快速加入到一瓶可樂中，“哇”學生們不約而同地發(fā)出了感嘆。“好多的氣泡冒出來，這個氣泡是什么氣體?”姜同學第一個提出了他的問題。
第二，利用生活中物品，開發(fā)新的實驗情境，激發(fā)學困生的實驗興趣。
充分利用家庭中易找到的材料，密切結合相關的化學知識，開發(fā)具有濃郁的家庭氣息的化學實驗，對激發(fā)學生學習化學的興趣、鞏固課堂教學的知識技能、開發(fā)自然科學的思維能力都起到正面且積極的作用。如廚房就是每個人身邊的“化學實驗室”，將食用醋倒入小蘇打中，觀察到產生大量的氣泡，若將一燃著的蠟燭置于其中，發(fā)現(xiàn)燃著的蠟燭逐漸熄滅。這個廚房小實驗不僅可以使學生了解酸與碳酸氫鈉反應產生二氧化碳，二氧化碳不支持燃燒且不能燃燒，同時強化學生的記憶，使其不易忘記。
基于情境教學法的實驗教學使學生以輕松愉快的心情認識多姿多彩、與人類息息相關的化學，積極探究化學的奧秘，形成持續(xù)的化學興趣，增強學好化學的自信心;也能讓學生得到平等的動手實驗機會，逐步學會分析和解決與化學有關的一些簡單實際問題;更能讓學生有更多的機會主動去體驗探究性學習的過程，在知識的形成、聯(lián)系、應用過程中養(yǎng)成科學的態(tài)度，獲得科學的方法，在科學探究實踐中逐漸形成終身學習的意識和能力。
智慧教學工作總結篇十五
近年來，在市應急辦以及縣委、縣政府的正確領導下，我縣應急管理緊緊圍繞提高妥善處置各類突發(fā)公共事件能力，全面構建和諧____的工作目標，嚴格遵循“以人為本、依法規(guī)范、分級負責、快速反應、整合資源、預防為主”的工作方針，進一步建立健全應急管理機制，完善工作預案，加強應急演練，加強督查，強化保障措施，取得了顯著成效?，F(xiàn)將我縣應急管理工作匯報如下：
一、強化組織領導，完善應急管理工作機構。
縣委、縣人民政府對應急管理工作高度重視，將其列為工作的重要議事日程。為切實強化了對應急管理工作的組織領導，成立了縣應急管理工作領導小組，組長由縣人民政府主要領導擔任，副組長由縣委常委、縣政法委書記和分管政法工作的副縣長擔任，成員由相關單位主要領導組成。領導小組下設辦公室，辦公室主任由縣政府辦____x主任擔任，副主任由縣政府辦副主任、聯(lián)席辦主任____x擔任，與政府辦合署辦公，并在人力、財力給予傾斜。為及時、有效預防和處置各種突發(fā)公共事件，今年我縣又成立了處置突發(fā)性公共事件應急大隊，大隊長由縣政法委副書記____x擔任，副大隊長由應急辦副主任____x擔任，應急大隊下設八個中隊，成員從縣直有關單位抽調200名領導干部組成。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位均按要求設立了應急工作辦公室，由行政一把手兼任主任，負責本轄區(qū)、本部門應對突發(fā)公共事件工作。各社區(qū)(村)也相應按要求建立健全了應急工作機構，明確了應急工作人員和信息員。以上機構的成立，進一步完善了我縣橫向到邊、縱向到底的應急工作機構。
二、創(chuàng)新機制，積極穩(wěn)妥開展應急管理工作。
(一)完善工作預案，明確應急管理工作責任。
為了進一步提高對公共突發(fā)事件處置的前瞻性，確保臨危不亂、正確應對、及時處置，最大限度地減少損失，降低損害，我縣在20____年編制的系列應急預案的基礎上，加強了對應急預案的動態(tài)管理。針對人員變動及在工作中的不足之處，及時修訂了總體應急預案，進一步完善有關應急預案，做好各類應急預案的銜接工作，不斷增強預案的針對性和實效性。進一步明確了各職能部門和有關單位在處置突發(fā)公共事件中的職責，建立健全了監(jiān)督機制和責任追究制，規(guī)范了處置突發(fā)公共事件的流程。據統(tǒng)計，全縣共編制和完善各類應急預案98起，其中：專項預案42起，部門預案56起。
(二)加強應急演練，增強應急處置能力。
為了提升應急處置能力，我縣有計劃、有步驟、有目的地組織開展各類管理培訓、科普及應急演練活動。為增強廣大群眾應急意識，我縣狠抓培訓工作，縣應急辦組織相關單位人員進行應急管理知識、技能培訓，縣農業(yè)、農機部門分別下鄉(xiāng)開展科普培訓，各學校開展抗洪防震知識計座，據統(tǒng)計，自2008年至今，全縣開展應急管理培訓、科普18期(次)，參加人員3700人，有效提高人們的應急管理及科技知識。與此同時，切實組織各類應急演練，20____年____月，由縣人民政府組織，在____鎮(zhèn)____村羅嶺水庫進行抗洪搶險演練。在演練中，縣委常委、常務副縣長____親自指揮，各救援人員身穿迷彩服和救生衣，乘生快艇快速搶救遇險人員，有效提高抗洪搶險實戰(zhàn)能力;20____年____月，為提高企業(yè)安全生產意識，增強防災救災能力，縣防火辦在____工業(yè)園區(qū)舉辦救火滅火應急演練，取得了顯著效果;今年4—5月份，我縣在縣城中小學以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學等15所學校進行防震抗災應急演練，有效地提高學校師生們對防震抗災的認識，增強應對地震防災能力。通過一系列的應急演練，有效提高了應急實踐能力和應急行動成功率。
(三)及時啟動相關應急預案，切實做好應急處置工作。
在20____年雨雪冰凍災害和防洪抗災工作中，我縣分別迅速啟動相應《應急預案》，縣委書記、縣長靠前指揮，全縣干部、職工到一線去抗災救災，通過全縣人民的共同努力，把損失降到最低?！?12”特大暴雨期間，我縣及時啟動一級響應，及時組織干部職工對受洪災圍困的群眾實施了救援，取得很好的效果。近年來，我縣通過加大招商力度，____工業(yè)園區(qū)的建設得到健康、快速的發(fā)展，但是一些人圖謀不軌，在____工業(yè)園區(qū)的規(guī)劃區(qū)范圍內亂搭廠房等違章建筑以謀取暴利，給園區(qū)發(fā)展造成極大的影響。針對這一現(xiàn)象，我縣處置突發(fā)性公共事件應急大隊200名隊員于20____年____月____日配合公、檢、法、司、城建等執(zhí)法部門的同志等480人共同執(zhí)法，拆除________x公司用地范圍內的違章建筑13000平方米，平息少數(shù)群眾鬧事、起哄事件，收到了很好效果，為我縣營造一個良好的投資環(huán)境打下堅實基礎。
(四)加強督促檢查，確保全縣應急工作落到實處。
為了進一步防范及處置各類突發(fā)公共事件，我縣以兩辦牽頭成立督查工作組，督查組采取定期和不定期的形式對全縣應急工作進行督查。一是督查各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門排查隱患及救援物資儲備情況;二是督查周末、節(jié)假日領導帶班、值班情況;三是督查防范公共突發(fā)事件應急情況等。在每年汛期，督查組加大對各水庫的檢查力度，抽查查看值班防守是否到位等情況，通過督查組深入督查，使全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直各單位在雙休日做好值班工作，確保我縣近年來的汛期期間所有水庫均實現(xiàn)了安全渡汛。由于督查組督查到位，我縣應急管理工作扎實有序開展，確保各項任務得到全面落實。
三、取得的經驗。
(一)領導重視，是抓好應急管理工作的關鍵。
我縣的應急治理工作，能取得顯著的成績，與縣委、縣政府的高度重視分不開，縣委縣政府高度重視全縣應急管理工作，做到主要領導經常過問，并在處置突發(fā)公共事件時，縣四家班子帶頭親臨現(xiàn)場指揮，各級領導干部均到一線處置、服務，使各類突發(fā)公共事件得到及時處置。
(二)完善各類應急預案是開展好應急管理工作的基礎。
我縣根據縣情制定了相應的專項預案和部門預案，并經過逐年的修改，各類應急預案進一步得到完善。在發(fā)生應急公共事件時，及時啟動相關《應急預案》，使各類應急公共事件的處置及時、有序地開展。
(三)成立突發(fā)公共事件應急大隊是處置各類事件的有效途徑隨著我縣各項事業(yè)快速發(fā)展，伴隨著各類矛盾糾紛日益突出。為加快對各類突發(fā)公共事件的處置，今年，我縣成立處置突發(fā)公共事件應急大隊，做到快速、有效地處置各類突出公共事件。
四、存在的不足。
(一)我縣的應急管理辦公室為臨時機構，不同程度地影響全縣應急管理工作的開展。
我縣設立的應急管理辦公室與政府辦合署辦公，為臨時機構。應急管理辦公室沒有編制，工作人員均由相應單位抽調組成，存在部分工作人員身兼多份工作，且人員變動系數(shù)較大，對我縣應急管理工作有著不同程度地影響。
(二)各部門領導對應急管理工作重視有待加強。
我縣各部門多數(shù)領導是高度重視應急管理工作的，但也有少數(shù)部門領導對應急管理工作重視不夠，如人員安排、經費落實、救援物資儲備偏少或不到位等，對我縣開展應急管理工作造成一定的影響，為此，為確保全縣應急管理工作健康、有序、快速地發(fā)展，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門必須提高認識，把應急管理工作納入重要。
智慧教學工作總結篇十六
從智慧教學的角度來看目前的小學數(shù)學教學，教學目標不明確、缺乏學習活動依然是問題存在的主要因素，有些學生不喜歡在課堂上課，不能吸收學習內容自我學習意識不足等等。我將針對以上一系列問題，展開智慧教學模型研究設計。
2.1模型的建構依據
數(shù)學來自生活，又可以作用生活?？梢哉f，數(shù)學已經和生活息息相關。課程標準曾說過數(shù)學教學要將學生的綜合素質進行提高，在數(shù)學教學過程中，一方面要注重數(shù)學學科的本質，另一方面也要符合學生的學習心理規(guī)律。讓學生從現(xiàn)有的生活經驗開始，親自去體驗數(shù)學由生活現(xiàn)象轉換到數(shù)學模型的過程當中來，進一步地再去指引在生活當中的運用，從而讓學生不僅能收獲數(shù)學知識與數(shù)學技能，還能獲得數(shù)學思維并使用相應的學科知識去解決生活中碰到的疑難問題。課程標準液倡導老師要應用信息技術模式去建設學習數(shù)學的體驗環(huán)境，幫助學生在研究知識的過程中能體驗到思考與探究的活動，使學生能在學習過程中產生數(shù)學思想。
2.2智慧教育教學理念為指導
智慧不僅僅能展現(xiàn)在教育過程中，還能展現(xiàn)到思維發(fā)展的過程中以及實踐考察過程。智慧教育教學不僅要啟迪學生思考，還要讓學生學會怎么去思考，去積累思維發(fā)展的經驗。教師要創(chuàng)造一種生動活波且有知識的教學背景，讓學生自行感悟。而不是老師強行教出來。在智慧教育教學過程中，教師要告訴學生怎么去發(fā)現(xiàn)問題、構想問題、抉擇問題、評價問題、歸納總結問題。在發(fā)現(xiàn)問題，讓學生能針對這些問題，自己有獨立培養(yǎng)問題的意識能力，對待學習有一種積極態(tài)度。在構想問題的過程當中，要重點培養(yǎng)學生對待問題的分析能力，讓學生通過現(xiàn)象去感知規(guī)律。在抉擇問題時，學生要能夠綜合使用自己所學的知識和技能去處理問題。在評價問題時，學生要提高自我認識。在歸納問題時，學生要從感性的認識轉換為理性的認識，從而培養(yǎng)自己的演繹邏輯能力。
3總結
全文對小學數(shù)學智慧教學模型研究進行了深度探析，并且在教學的實施過程提出幾點建議，以便為以后的智慧教學呈現(xiàn)更清晰的學習目標、更加的合理化和多樣靈活化。對學生的數(shù)學思想和活動經驗積累打下良好基礎，進一步提升學生的發(fā)現(xiàn)和提出問題能力。
參考文獻
智慧教學工作總結篇十七
20xx年，根據《^v^突發(fā)事件應對法》和區(qū)委、區(qū)政府對應急管理工作的要求，街道辦事處堅持“以人為本，狠抓落實”的原則，切實加強組織領導，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面履行應急管理職能，努力提高保障公共安全和處置突發(fā)事件的`能力，預防和減少突發(fā)事件及其造成的損失，對做好新形勢下應急管理工作進行了有益的嘗試和探索，應急管理工作得到了進一步推進，為轄區(qū)經濟社會持續(xù)平穩(wěn)較快發(fā)展提供了有力保障。
為建立快捷、高效的應急管理運轉機制，街道成立了由機關各部門職工32人組成的機關部門隊伍、由街道民兵及轄區(qū)改制企業(yè)、非公企業(yè)民兵共80人組成的民兵隊伍、由社區(qū)居民226人組成的義務聯(lián)防隊伍、由社區(qū)樓棟、單元長1895人組成的樓棟單元長隊伍、由社區(qū)工作人員252人組成的社區(qū)工作人員隊伍。共五支隊伍，合計2259人。
為積極應對可能發(fā)生的安全事故，及時組織開展事故搶險救援工作，最大限度減少人員傷亡和財產損失。今年3月街道組織相關人員，依據^v^《制定和修訂突發(fā)公共事件應急預案框架指南》，重新對街道《街道綜合性安全事故應急救援預案》、《街道安全生產事故應急預案》進行了修訂。進一步細化工作原則、組織體系、預防預警、應急響應、后期處置等各個環(huán)節(jié)，使新預案更具實踐性和可操作性。通過日常檢查和不定期抽查等方式，督促生產經營企業(yè)根據各自實際，制定了各類應急預案。為順利開展應急救援工作打下了堅實基礎。
為了擴大應急知識宣傳覆蓋面，我街道以創(chuàng)建“國家安全社區(qū)”、“安全生產月”等活動為載體，通過消防宣傳車、發(fā)放安全宣傳單、制作安全宣傳折頁、開展居民安全知曉率調查等多種形式，定期開展安全法律法規(guī)和應急知識的社會宣傳。此外還督促企業(yè)在重點應急預案的基礎上，對職工宣傳預案主要內容、應急處置程序及事故預防、避險和自救等知識。截止目前街道邀請相關專家開展安全應急培訓2次，提升了廣大職工、居民應急救援常識和技能。
為了全面提升安全應急救援物資儲備工作，街道根據工作職責和擔負的應急救援任務，儲備了必要的物資和器材，并定期檢查、維護與更新，保持良好的使用狀態(tài)。今年4月在街道、各社區(qū)、管委會范圍內開展了應急物資普查工作。經普查，街道機關應急物資儲備于1樓儲備室，有應急藥箱、應急燈、應急手電筒、應急逃生繩、消防斧、斷線鉗等應急物資，各類應急物資擺放到位，數(shù)量真實。各社區(qū)按照實際情況，對本社區(qū)應急物資進行了清查，并上報了《應急物資統(tǒng)計表》，街道行政辦對轄區(qū)十三個社區(qū)及三個管委會的普查情況進行了個別抽查，通過實地查看，各社區(qū)實有應急物資數(shù)量與上報報表數(shù)量一致，存放地點能夠如實填寫。
為進一步檢驗街道相關部門的應急行動程序和實能力，確保一旦發(fā)生重特大事故時，能夠果斷、有限處置，最大限度降低傷亡和財產損失。1月份以來，轄區(qū)企業(yè)、社區(qū)先后開展了各類應急演練37次，參加演練人員達1830多人。通過演練，檢驗了預案、鍛煉了隊伍、教育了公眾，提高了事故處置能力和應急救援能力。
上半年以來，我街道在應急管理中雖然做出了一些成績，但離區(qū)政府要求還有一定距離。一是有些企業(yè)、社區(qū)在演練活動與單位應急預案脫節(jié)；二是演練活動居民主動參入的積極性不高。今后工作中我們應加強人員應急知識培訓，廣泛開展突發(fā)事故應急演練，將應急管理工作抓實、抓出成效，確保人民群眾生命財產安全。
1、結合街道工作實際，進一步明確應急管理兼職人員工作職責，促進各社區(qū)將應急管理工作作為自治管理重要內容予以落實。
2、繼續(xù)督促、指導轄區(qū)企業(yè)開展突發(fā)安全事故應急預案修訂。
3、繼續(xù)督促社區(qū)、企業(yè)開展應急演練活動、強化應急教育培訓。
4、繼續(xù)加強應急物資儲備工作，根據20xx年應急物資普查結果，對各社區(qū)應急物資繼續(xù)維護、補充、更新。