心得體會(huì)是我們與外界進(jìn)行交互和學(xué)習(xí)的重要方式之一。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)自己的思想，避免語(yǔ)言過(guò)于冗長(zhǎng)和晦澀難懂。以下是一些關(guān)于成長(zhǎng)心得的范文，希望可以給大家?guī)?lái)一些思考和反思的機(jī)會(huì)。
入學(xué)心得體會(huì)職校篇一
作為一名剛剛步入職校大門的新生，在入學(xué)教育期間，我收獲了很多。這次入學(xué)教育不僅僅是對(duì)我的一次啟蒙，更是讓我理解了很多職業(yè)技能和職場(chǎng)常識(shí)的教育，讓我對(duì)即將開(kāi)始的職業(yè)生涯充滿信心和期待。在這篇文章中，我將分享我通過(guò)入學(xué)教育所獲得的三個(gè)重要體驗(yàn)。
首先，我意識(shí)到，專業(yè)技能是我們最基本要求。無(wú)論是哪個(gè)行業(yè)，都需要一定的專業(yè)技能，而只有通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能掌握。在職業(yè)學(xué)校入學(xué)教育期間，我的班主任給我們嚴(yán)格的教授了各種技能，包括計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)，機(jī)器維修，汽車維修等等。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)獲得實(shí)際的操作和實(shí)踐技能，這不僅培養(yǎng)了我們的專業(yè)技能，還使我們積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這在未來(lái)職場(chǎng)生涯中非常重要。
其次，我學(xué)會(huì)了如何與人相處。在職場(chǎng)中，我們通常需要與多種人群打交道，包括客戶，同事，上司等等。在入學(xué)教育的幾天里，我們參加了很多志愿者活動(dòng)，組織了班級(jí)聚餐，一起玩游戲等等，這讓我認(rèn)識(shí)了很多新朋友，并學(xué)習(xí)了如何與人相處。我意識(shí)到了哪些因素會(huì)影響人們的情感反應(yīng)，如何與別人進(jìn)行交流和沖突解決。學(xué)習(xí)這些技能是為了在日后的職業(yè)生涯中有效地與人溝通和相互了解，從而更好地協(xié)作。
最后，我深刻理解到，自主學(xué)習(xí)是學(xué)業(yè)和職場(chǎng)生涯的前提。在職業(yè)學(xué)校的教育中，我們必須學(xué)會(huì)自覺(jué)自愿地投入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，自我管理自己。在入學(xué)教育中，我們積極參加各種活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課，主動(dòng)向老師請(qǐng)教問(wèn)題，這給我們提供了一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們可以在受益中學(xué)習(xí)許多東西。同時(shí)，我們也要深刻理解到，職場(chǎng)中的學(xué)習(xí)絕不僅限于課堂教學(xué)，自主學(xué)習(xí)是一個(gè)必須掌握的能力，這樣我們才能不斷學(xué)習(xí)，保持競(jìng)爭(zhēng)力。
總之，入學(xué)教育為我打開(kāi)了學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的大門。通過(guò)這次經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了很多技能，認(rèn)識(shí)了很多志同道合的朋友，并提高了自己的職場(chǎng)素養(yǎng)和自我管理能力。我相信，這些經(jīng)歷將為我日后的職場(chǎng)生涯提供有益的啟示和幫助。 經(jīng)過(guò)這次教育，我深刻意識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)和技能，才能成為一名專業(yè)的職場(chǎng)人。
入學(xué)心得體會(huì)職校篇二
第一段：入學(xué)的喜悅與期待（200字）。
當(dāng)收到職校錄取通知書(shū)的那一刻起，我欣喜若狂。終于，我將脫離高中生活的束縛，踏入一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。我對(duì)職校的期待是充滿著各種美好的幻想。在入學(xué)前的準(zhǔn)備中，我整理了一切必備的物品，為迎接新生活做足了準(zhǔn)備。終于盼來(lái)了開(kāi)學(xué)的日子，我背著滿滿的憧憬，滿懷期待地踏進(jìn)了職校大門。
第二段：適應(yīng)生活的挑戰(zhàn)與磨練（300字）。
剛?cè)雽W(xué)的日子，我迫不及待地投入到新的學(xué)習(xí)中。然而，我很快就發(fā)現(xiàn)自己完全適應(yīng)不了這個(gè)全新的環(huán)境。首先，課程設(shè)置比高中復(fù)雜多了，我的頭腦頓時(shí)變得一片混亂。其次，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍也與高中截然不同，老師們對(duì)學(xué)生的要求更加嚴(yán)格，互動(dòng)也更加頻繁。為了適應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)節(jié)奏，我不斷地向老師請(qǐng)教、向同學(xué)請(qǐng)教，漸漸地，我逐漸熟悉了新環(huán)境，適應(yīng)了新生活。
第三段：收獲知識(shí)與技能的喜悅與成長(zhǎng)（300字）。
隨著時(shí)間的推移，我開(kāi)始深入地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并且參加了各種實(shí)踐活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于所學(xué)的專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且有了不斷進(jìn)步的動(dòng)力。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，我不僅掌握了專業(yè)知識(shí)，也鍛煉了實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在實(shí)踐中，我開(kāi)始感受到自我價(jià)值的提升，也有了更清晰的職業(yè)規(guī)劃。
第四段：結(jié)交朋友與拓展人脈的重要性（200字）。
在職校的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，我們共同面對(duì)挑戰(zhàn)，互相幫助，共同成長(zhǎng)。通過(guò)與同學(xué)們的合作，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)和技能，也培養(yǎng)了良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)精神。這些朋友不僅是我學(xué)習(xí)生活上的伙伴，也是我未來(lái)職業(yè)道路上的潛在合作對(duì)象。通過(guò)這種緊密的人際關(guān)系，我逐漸懂得了人際關(guān)系的重要性，并且學(xué)會(huì)了更好地與人相處。
第五段：自我反思與未來(lái)展望（200字）。
回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活，我深切體會(huì)到職校入學(xué)的重要性和意義。在這里，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，還收獲了友誼和成長(zhǎng)。通過(guò)自我反思，我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并下定決心努力超越自己，為未來(lái)的職業(yè)道路做好充分的準(zhǔn)備。我相信，在職校的培養(yǎng)和自己的努力下，我一定能夠成為一個(gè)有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬?，為社?huì)做出貢獻(xiàn)。
**總結(jié)**：
職校入學(xué)后的心得體會(huì)是關(guān)于我們走入新的環(huán)境、經(jīng)歷不同的挑戰(zhàn)、學(xué)到知識(shí)和技能以及培養(yǎng)人際關(guān)系等方面的。這段經(jīng)歷會(huì)對(duì)我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們需要學(xué)會(huì)適應(yīng)新生活，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷努力超越自己。通過(guò)自己的努力和職校的培養(yǎng)，我們將成為有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬?，為社?huì)做出貢獻(xiàn)。
入學(xué)心得體會(huì)職校篇三
入學(xué)職校，是我人生的一次重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從最初的迷茫和不適應(yīng)，到如今的適應(yīng)和成長(zhǎng)，經(jīng)歷了短短幾年的時(shí)間。學(xué)校環(huán)境的變化，無(wú)形中影響了我。剛進(jìn)校園的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)氛圍濃厚，身邊的同學(xué)們都對(duì)學(xué)業(yè)非常認(rèn)真。我開(kāi)始逐漸適應(yīng)這種氛圍，并投身到學(xué)習(xí)當(dāng)中。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我在專業(yè)知識(shí)上有了不小的提高，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐能力。這一切都是在學(xué)校教育的培養(yǎng)下得以實(shí)現(xiàn)的。
第二段：教育理念的引導(dǎo)與思維的轉(zhuǎn)變
學(xué)校對(duì)我們的教育從一開(kāi)始就從多個(gè)方面展開(kāi)。其中最顯著的就是教育理念的引導(dǎo)。在課堂上，老師們總是強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)習(xí)中，我們需要思考問(wèn)題，而不僅僅是死記硬背。這種轉(zhuǎn)變讓我從一個(gè)被動(dòng)的思維者逐漸變成了主動(dòng)的思考者。我開(kāi)始主動(dòng)地思考問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解，并且愿意與他人分享。這種思維的轉(zhuǎn)變讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和積極性。
第三段：實(shí)踐機(jī)會(huì)與經(jīng)驗(yàn)積累
入學(xué)職校之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校提供了許多實(shí)踐機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我還有機(jī)會(huì)參與各種實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校舉辦了數(shù)個(gè)實(shí)踐性課程，讓我在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。比如，在教室里進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，可以將我們學(xué)到的理論與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。而學(xué)校還會(huì)組織學(xué)生參加各種比賽和競(jìng)賽，這些活動(dòng)提供了鍛煉和展示自我的機(jī)會(huì)。通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，我在專業(yè)技能上得到了很大的提升，也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第四段：師生關(guān)系與對(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)
在入學(xué)職校的這幾年里，我與老師和同學(xué)們建立了良好的師生關(guān)系。老師們不僅在學(xué)術(shù)上給予我指導(dǎo)，還經(jīng)常關(guān)心我的成長(zhǎng)和發(fā)展。他們鼓勵(lì)我去思考問(wèn)題，積極參與學(xué)習(xí)和實(shí)踐。同時(shí)，學(xué)校還會(huì)組織各種活動(dòng)，提供了鍛煉和展示領(lǐng)導(dǎo)能力的平臺(tái)。我有幸擔(dān)任過(guò)班級(jí)干部，這個(gè)經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了如何與人溝通合作，并幫助我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。與老師和同學(xué)的交流，不僅幫助我在學(xué)業(yè)上有所突破，同時(shí)也讓我更好地發(fā)展自我和提高自己的能力。
第五段：未來(lái)的展望與對(duì)教育的感悟
通過(guò)入學(xué)職校教育的幾年，我對(duì)未來(lái)有了更明確的展望。我深深意識(shí)到教育是人才培養(yǎng)的重要途徑，也是個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。在學(xué)校的相互影響和引導(dǎo)下，我逐漸轉(zhuǎn)變了自己的思想和思維方式，培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和實(shí)踐能力。在未來(lái)，我希望能夠把所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，成為一個(gè)能夠給社會(huì)帶來(lái)積極影響的人。
總結(jié)：入學(xué)職校的教育經(jīng)歷，對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。學(xué)校環(huán)境的變化和教育理念的引導(dǎo)，幫助我從一個(gè)迷茫的學(xué)生逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有目標(biāo)和熱情的人。實(shí)踐機(jī)會(huì)的提供和師生關(guān)系的建立，培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)這一段寶貴的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性，也對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的展望。
入學(xué)心得體會(huì)職校篇四
本人2011年9月進(jìn)入縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校從事計(jì)算機(jī)教學(xué)，現(xiàn)結(jié)合近一年的教學(xué)實(shí)際，談?wù)勅绾翁岣呗毟哂?jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課的興趣，從而有效地提高該科教學(xué)的質(zhì)量。
1.由于我縣地處山區(qū)，教學(xué)條件相對(duì)落后，大部分學(xué)生在初中時(shí)完全沒(méi)有接觸過(guò)計(jì)算機(jī)，并且所讀的初中學(xué)校也沒(méi)有開(kāi)設(shè)過(guò)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)課，這部分學(xué)生在進(jìn)入職校對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)等于零，所以我們大部分職校生的基礎(chǔ)是很差的。
2．作為職校計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，一般對(duì)計(jì)算機(jī)有較高的興趣，他們都比較喜歡計(jì)算機(jī)操作，特別是上機(jī)操作，操作后立馬就會(huì)看到結(jié)果是他們喜歡的主要原因。
3．計(jì)算機(jī)專業(yè)的孩子，大多不太喜歡計(jì)算機(jī)課程中的理論教學(xué)，對(duì)理論知識(shí)，興趣不大。不想上理論課，只想上實(shí)作課。
4．幾乎所有的職校學(xué)生都喜歡上網(wǎng)（因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生第一次接觸網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了新鮮感），非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生們也不例外，他們愛(ài)上網(wǎng)，愛(ài)在網(wǎng)上打游戲，愛(ài)在網(wǎng)上聊天，但幾乎沒(méi)有合理地利用網(wǎng)上資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒(méi)有利用網(wǎng)上的資源豐富自己的學(xué)科知識(shí)，沒(méi)有利用網(wǎng)上資源提高自己的個(gè)人素質(zhì)和能力。
5．通過(guò)平時(shí)的教學(xué)觀察到，不少非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，他們極其羨慕別人能用電腦及時(shí)地解決本專業(yè)的問(wèn)題，他們也期待自己也能有朝一日從計(jì)算機(jī)課程中學(xué)到相關(guān)的知識(shí)，也能靈活處理自己專業(yè)中所遇到的問(wèn)題，可以說(shuō)，這是許多職校學(xué)生的夢(mèng)想。
6．不少職校學(xué)生其實(shí)挺喜歡計(jì)算機(jī)的，無(wú)論是計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生或是非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，但是，由于在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，或理論學(xué)習(xí)或操作練習(xí)，經(jīng)常遇到自己不懂，沒(méi)有辦法及時(shí)得到解決的問(wèn)題，于是，這些看似挺簡(jiǎn)單的問(wèn)題，由于沒(méi)有得到及時(shí)地解決，就成了學(xué)生們進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的攔路虎，從而進(jìn)一步阻止了學(xué)生們深入學(xué)習(xí)的積極性和熱情。
1．為了提高非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的積極性，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，盡量多給這些專業(yè)學(xué)生安排上機(jī)實(shí)作，讓他們多些時(shí)間在微機(jī)室里操作練習(xí)，上機(jī)時(shí)間多了，操作的時(shí)間多了，他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣自然就提高了。
2．針對(duì)這些專業(yè)學(xué)生普遍不太喜歡計(jì)算機(jī)理論課的學(xué)習(xí)、記憶，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過(guò)程中，采用了以下方式，效果挺好。教師將學(xué)生必須掌握的理論知識(shí)制作成教學(xué)課件，或演示給學(xué)生看，或讓學(xué)生在上機(jī)練習(xí)時(shí)作為練習(xí)用軟件，練習(xí)對(duì)了就給出喜歡的動(dòng)畫(huà)，錯(cuò)了呢，就給出明顯的提示。這樣，通過(guò)教學(xué)課件學(xué)計(jì)算機(jī)的課程理論，效果就好多了。同時(shí)，教師在備理論教學(xué)課時(shí)，要精心選材，力求多舉現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)生比較熟悉的實(shí)例，力求深入淺出，力求生動(dòng)有趣，力求以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性為最佳。
當(dāng)然，還可采用：對(duì)理論知識(shí)學(xué)得好的學(xué)生，當(dāng)眾給予表?yè)P(yáng)，樹(shù)立榜樣，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)，讓大伙覺(jué)得，理論知識(shí)學(xué)得好，一樣是一件值得榮耀的事。
3．正確引導(dǎo)這些專業(yè)的學(xué)生有目的，有意義地上網(wǎng)學(xué)習(xí)。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到計(jì)算機(jī)教師，大家?guī)缀醵夹纬闪斯沧R(shí)：網(wǎng)絡(luò)資源必須好好地利用，上網(wǎng)學(xué)習(xí)，包括上網(wǎng)娛樂(lè)是大勢(shì)所趨。因此如何引導(dǎo)職高學(xué)生特別是非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生正確理性地上網(wǎng)，合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源為專業(yè)所用，為自己所用，就成了教師們的迫切任務(wù)。在平常的教學(xué)過(guò)程中，我們要求從事計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的教師們，要經(jīng)常利用多媒體教學(xué)資源給學(xué)生們演示如何在網(wǎng)上查找學(xué)科知識(shí)，學(xué)科資源；讓學(xué)生形成這樣一個(gè)意識(shí)：網(wǎng)絡(luò)還真的可以為我們專業(yè)的學(xué)習(xí)服務(wù)。教會(huì)學(xué)生要有目的，有計(jì)劃地上網(wǎng)。我們的計(jì)算機(jī)教學(xué)教師，經(jīng)常在學(xué)生上網(wǎng)前，要求學(xué)生們寫(xiě)出本次上網(wǎng)的步驟，先做什么，后做什么，最后做什么。這樣做了，學(xué)生上網(wǎng)有了目的，有了計(jì)劃，就不會(huì)在陌生的網(wǎng)絡(luò)面前手腳無(wú)措，漫無(wú)邊際了。職高學(xué)生上網(wǎng)許多是沒(méi)有目的，不少學(xué)生上網(wǎng)就只是為了玩，聊天，打游戲。因此，作為管理，指導(dǎo)這些學(xué)生上機(jī)或上網(wǎng)的教師，就要先自己測(cè)算好學(xué)生完成計(jì)劃練習(xí)所用的時(shí)間，盡量將學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間安排緊湊，盡可能讓學(xué)生在上網(wǎng)時(shí)，既能完成教學(xué)任務(wù)，又沒(méi)有太多的時(shí)間打游戲啊聊天什么的。
4．提高非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我校計(jì)算機(jī)教師采用了較為有效的辦法：盡可能地讓學(xué)生利用所學(xué)，解決本專業(yè)遇到的問(wèn)題。比如服裝專業(yè)的學(xué)生學(xué)了word，就教他們畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖；對(duì)口升學(xué)班的學(xué)生學(xué)了photoshop就教他們畫(huà)簡(jiǎn)單的平面效果圖。
5．真正要使學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)興趣持久下去，教師要做的就是及時(shí)解決學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。要做到這一步實(shí)在是不容易，它要求老師在課內(nèi)課外，無(wú)論是學(xué)生上機(jī)練習(xí)或是教師演示，都要經(jīng)常性有目的地向?qū)W生提問(wèn)，并多方設(shè)想，學(xué)生懂了沒(méi)有了？可能會(huì)存在什么問(wèn)題？再就是教師對(duì)待學(xué)生們的提問(wèn)一定要和氣，不要太嚴(yán)肅，否則，學(xué)生就是有了問(wèn)題也不敢問(wèn)了。
1．通過(guò)加大操作促進(jìn)了學(xué)生們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)積極性。
2．教師課件制作、演示和練習(xí)，促進(jìn)了計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。
3．通過(guò)對(duì)學(xué)生們正確、理性的上網(wǎng)的培養(yǎng)，形成了這些學(xué)生學(xué)習(xí)、上網(wǎng)，再學(xué)習(xí)、再上網(wǎng)，從而達(dá)到知識(shí)提升的良性循環(huán)。
4．讓學(xué)生利用所學(xué)，及時(shí)地解決本專業(yè)所遇到的問(wèn)題，進(jìn)一步提高了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。
5．教師設(shè)法及時(shí)解決學(xué)生們平時(shí)遇到的電腦問(wèn)題，給學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程提供了可持續(xù)學(xué)習(xí)的后動(dòng)力。
1．現(xiàn)有的職高各專業(yè)，所用的計(jì)算機(jī)課程教材過(guò)于單一，不太適應(yīng)各個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)和社會(huì)的發(fā)展。因此，建議上級(jí)主管部門，根據(jù)職高各專業(yè)特色不同而專設(shè)計(jì)算機(jī)課程教材。
2．學(xué)校要加大電腦的數(shù)量配置，學(xué)生普遍感覺(jué)，學(xué)校微機(jī)室及電腦數(shù)量嚴(yán)重不足，并且微機(jī)室電腦配置過(guò)低，導(dǎo)致學(xué)生在正常使用情況下達(dá)不到教師教學(xué)的需要，還要盡量改善計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)條件，配備投影儀等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。
3．教師要注重加大對(duì)學(xué)生的實(shí)作輔導(dǎo)力度，必要時(shí)，多安排計(jì)算機(jī)教師帶機(jī)，給學(xué)生以充足的上機(jī)實(shí)習(xí)輔導(dǎo)。
入學(xué)心得體會(huì)職校篇五
隨著時(shí)代的發(fā)展，職業(yè)學(xué)校已成為越來(lái)越多學(xué)生選擇的教育途徑。作為一名新生，我有幸進(jìn)入一所職業(yè)學(xué)校，接受了一段時(shí)間的入學(xué)教育。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了職校入學(xué)教育的重要性和價(jià)值。以下是我對(duì)職校入學(xué)教育的心得體會(huì)。
首先，職校入學(xué)教育的目的是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和職業(yè)觀念。職業(yè)學(xué)校是為了培養(yǎng)具備一定職業(yè)技能和素養(yǎng)的人才，因此，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和職業(yè)觀念顯得極為重要。入學(xué)教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行了道德教育和職業(yè)倫理的講解，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和職業(yè)觀。例如，我們?cè)谌雽W(xué)教育中經(jīng)常聽(tīng)到“尊重他人，學(xué)會(huì)合作”的口號(hào)，通過(guò)這種方式強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作與溝通的重要性。通過(guò)道德教育，我們懂得了作為一名合格的職業(yè)人，不能只看重物質(zhì)利益，更要注重道德操守和職業(yè)道德。這些教育讓我明白了職業(yè)不僅僅是為了生計(jì)，更是為了服務(wù)他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
其次，職校入學(xué)教育為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源。入學(xué)教育期間，學(xué)校安排了各種活動(dòng)幫助學(xué)生融入學(xué)校大家庭。例如，學(xué)校組織了寢室集體參觀學(xué)校設(shè)施、參加合唱比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生感受到學(xué)校對(duì)他們的關(guān)懷與重視。此外，學(xué)校還投入了大量資源，在教學(xué)設(shè)施和教學(xué)內(nèi)容方面做了許多改進(jìn)。比如，校圖書(shū)館購(gòu)買了大量與各個(gè)專業(yè)相關(guān)的書(shū)籍，為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)資源。此外，學(xué)校還為學(xué)生配備了專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐教室，讓學(xué)生能夠真正動(dòng)手實(shí)踐，提高專業(yè)技能。這些為學(xué)生提供的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源不僅讓我們有更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，也能更好地培養(yǎng)我們的專業(yè)素養(yǎng)。
再次，職校入學(xué)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。除了傳授專業(yè)知識(shí)和技能外，學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。在入學(xué)教育中，我們參加了各種課外活動(dòng)，比如組織學(xué)生參觀企業(yè)實(shí)地考察、開(kāi)展職業(yè)技能比賽等。這些活動(dòng)不僅讓我們更加了解社會(huì)和行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，也增加了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的實(shí)踐能力。此外，入學(xué)教育還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，通過(guò)多種形式的實(shí)踐活動(dòng)和項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這種注重綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)方式，讓我們?cè)诰蜆I(yè)市場(chǎng)上更具競(jìng)爭(zhēng)力，也更有能力適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
最后，職校入學(xué)教育注重學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)。入學(xué)教育的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生成為一名有用之人。因此，在入學(xué)教育中，學(xué)校十分注重學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)。學(xué)校開(kāi)設(shè)了職業(yè)規(guī)劃課程，通過(guò)講解行業(yè)發(fā)展前景和就業(yè)趨勢(shì)，幫助學(xué)生明確自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向。此外，學(xué)校還主動(dòng)與企業(yè)對(duì)接，為學(xué)生提供就業(yè)機(jī)會(huì)和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)與企業(yè)合作，學(xué)生能夠更好地了解社會(huì)的需求和行業(yè)的發(fā)展，為將來(lái)的就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。這種注重職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)的做法能夠更好地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和夢(mèng)想，也讓學(xué)生和社會(huì)更好地對(duì)接起來(lái)。
總的來(lái)說(shuō)，職校入學(xué)教育在引導(dǎo)正確的價(jià)值觀和職業(yè)觀念、為學(xué)生提供良好學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力、關(guān)注學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)等方面，都起到了重要的作用。作為一名新生，通過(guò)入學(xué)教育，我更加深入地了解了職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，也充分感受到了學(xué)校對(duì)我們的關(guān)心和支持。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的素質(zhì)和能力，為社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。
入學(xué)心得體會(huì)職校篇六
20xx年12月8日,我們xxx職業(yè)高級(jí)中學(xué)的16名教師終于到達(dá)了我們期盼已久的目的地——深圳市xxx技術(shù)學(xué)校,心中有向往也有疑問(wèn)。理想是什么?托爾斯泰說(shuō)：“理想是指明的路燈,沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向。”查?艾霍爾說(shuō)：“有什么樣的思想就有什么樣的行為；有什么樣的行為就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣就有什么樣的性格；有什么樣的性格就有什么樣的命運(yùn)。”我們往往都有自己的理想,但是卻沒(méi)有支撐理想的正確思想與完善的知識(shí)體系。在xxx也許我能找到這一切。帶著心中的理想和目標(biāo)召開(kāi)了研討會(huì)見(jiàn)面會(huì)議后,便開(kāi)始了我為期二周的學(xué)習(xí)。
這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,形式多樣,理論上包括對(duì)“為師之道、如何做好班主任工作、談學(xué)生干部培訓(xùn)、說(shuō)課”,等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)、實(shí)踐上讓我們參與教學(xué)活動(dòng),動(dòng)手制作課件、說(shuō)課、講課、評(píng)課和舞蹈訓(xùn)練。通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和努力的學(xué)習(xí),獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
踏入xxx的校門,最吸引我們眼球的是五星紅旗下的一排鮮紅的大字：“感恩而盡孝,盡孝而盡忠,盡忠而盡力?！边@是xxx人時(shí)刻銘記的一句話,這是xxx的校訓(xùn),這是校園文化,這是一種氛圍一種精神。
校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂,是凝聚人心,展示學(xué)校形象,提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響,而這種影響往往是任何課程所無(wú)法比擬的。
校園文化建設(shè)可極大提升學(xué)校的文化品味。xxx的“五個(gè)一”；寫(xiě)好一手字,會(huì)一種外語(yǔ),奏一門樂(lè)器,跳一系列健身操。其中最大亮點(diǎn)是“二操三舞”,這既是體育鍛煉,又是形體訓(xùn)練,更是精神陶冶,也是學(xué)校的校容校貌。對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響。
制度約束行為,行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣造就性格,性格決定命運(yùn)。xxx對(duì)學(xué)生的考核制度打破了常規(guī),對(duì)學(xué)生采用“雙百”考核制度,真正做到了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。真正做到了以育人為本,德育為先的思想方針。從孔夫子開(kāi)始,我國(guó)教育歷來(lái)強(qiáng)調(diào)先做人,后學(xué)習(xí)。很遺憾,極端的`應(yīng)試教育把我國(guó)這一優(yōu)秀教育傳統(tǒng)喪失殆盡。xxx采取的成績(jī)一百分和綜合素質(zhì)一百分的雙百考核制度終于讓我看到了我國(guó)教育的優(yōu)良傳統(tǒng),讓我看到了職業(yè)教育的光明。
素質(zhì)教育提倡“兩個(gè)重點(diǎn)”——以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。在xxx這兩個(gè)重點(diǎn)都得到了體現(xiàn)：
xxx的育人方向是：企業(yè)向?qū)?定向培養(yǎng)；育人目標(biāo)是：培養(yǎng)迎合時(shí)代發(fā)展所需求的有素養(yǎng)受歡迎的“白領(lǐng)”或boss；基本技能奉行：精一門專業(yè),練一身技能。這是xxx教育的理念、特色與模式。是同樣作為職校老師的我們應(yīng)好好學(xué)習(xí)借鑒的地方。
聽(tīng)了xxx老師、校長(zhǎng)還有學(xué)校邀請(qǐng)的成功人士(企業(yè)家)的課。我不僅學(xué)到了各方面的知識(shí),更從他們的身上看到了睿智、沉穩(wěn)、風(fēng)范。他們以豐富的知識(shí)及精湛的理論闡述再以鮮活的生活舉例使我們的教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,更重要的是我們從xxx老師的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。
除了課堂上的學(xué)習(xí),課外的舞蹈訓(xùn)練,籃球比賽,乒乓球活動(dòng)等,更使我感受到了他們的平易近人、熱情開(kāi)朗,這也是他們會(huì)成為學(xué)生們喜好的老師的另一個(gè)原因。就像張校說(shuō)的,“你的身上多一門技能,就多一個(gè)吸引別人的地方?！彼猿斯ぷ魃系膶W(xué)習(xí),其他技能的學(xué)習(xí)也很重要。
“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”是全面實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。那么,在實(shí)際的教學(xué)中,如何“以學(xué)生為主體”呢?在聽(tīng)了韋朝秈老師的公開(kāi)課后,我有了答案。雖然可能答案并不完善,但有缺陷才有動(dòng)力,下面是我總結(jié)的幾點(diǎn)：
1、讓學(xué)生主動(dòng)探索。首先讓學(xué)生自己提出問(wèn)題,課堂上提出問(wèn)題,分析問(wèn)題到解決問(wèn)題是訓(xùn)練學(xué)生思維的重要手段和過(guò)程。同樣的問(wèn)題,由教師提還少由學(xué)生自己提,是絕對(duì)不一樣的。
2、發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。教師的主導(dǎo)作用首先體現(xiàn)在備課中,一節(jié)課的成功很大程度上取決于教師的備課。其次體現(xiàn)在教師對(duì)課堂的調(diào)控和組織能力。
“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主題”其實(shí)就是讓學(xué)生從“要我學(xué)”達(dá)到“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)境界。
通過(guò)周一的理論學(xué)習(xí)和一周的實(shí)踐,我感受到了他們不一樣的理念,不一樣的工作態(tài)度,不一樣的精神面貌。從中更找到了自己的差距與不足,認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。
通過(guò)這次教師培訓(xùn),我總結(jié)了一句話“不可思議,感動(dòng)常在”。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中感動(dòng)成長(zhǎng),以后我們也將繼續(xù)努力,改變自己,修的圓滿。
入學(xué)心得體會(huì)職校篇七
作為職校學(xué)子，經(jīng)歷了短暫而緊張的入學(xué)期，我開(kāi)始逐漸適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育方式。在這段時(shí)間里，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。以下是我對(duì)入學(xué)職校教育的體會(huì)和感悟的總結(jié)。
首先，入學(xué)職校的教育方式注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。相比傳統(tǒng)的理論教育，職校更是注重學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在這里，我們學(xué)生有很多機(jī)會(huì)親手操作，從而更好地理解、掌握所學(xué)的知識(shí)。這樣的教育方式不僅提高了我們學(xué)習(xí)的積極性，還培養(yǎng)了我們很多實(shí)際操作的技能，為將來(lái)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，入學(xué)職校的教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合實(shí)際需求。與理論型大學(xué)不同，職校的教學(xué)內(nèi)容更加貼近社會(huì)實(shí)際需求。職校注重培養(yǎng)與社會(huì)需求相契合的專業(yè)技能，對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性和實(shí)用性。從學(xué)習(xí)到實(shí)踐，我們能夠更加深入地了解和體驗(yàn)職場(chǎng)的要求，為進(jìn)入社會(huì)后的工作做好充分準(zhǔn)備。
第三，入學(xué)職校的師資力量雄厚。在職校的教師陣容中，有很多都是業(yè)界的專業(yè)人士。他們不僅具備豐富的理論知識(shí)，而且擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這樣的師資力量能夠?yàn)槲覀兲峁┳钚?、最?shí)用的技術(shù)和知識(shí)，不僅能夠告訴我們課本上的理論，更能夠與我們分享實(shí)際應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與優(yōu)秀的教師一起學(xué)習(xí)，我們能夠更好地了解將來(lái)工作中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，并通過(guò)他們的指導(dǎo)和幫助得到解決。
此外，入學(xué)職校的同學(xué)之間的交流與合作也是我受益匪淺的地方。在職校，同學(xué)們因?yàn)橹就篮系那斑M(jìn)方向而聚集在一起，大家能夠彼此交流學(xué)習(xí)和取長(zhǎng)補(bǔ)短。在小組合作的項(xiàng)目中，我們互相協(xié)作，分工合作，通過(guò)合作學(xué)習(xí)更好地掌握課程知識(shí)。這樣的合作學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通技巧，不僅有利于提高我們的綜合能力，也更有助于培養(yǎng)我們合作和溝通的能力。
最后，通過(guò)入學(xué)職校的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛能。職校注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，并通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的潛能。在各種興趣小組和活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)嘗試不同的角色和技能，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和潛力。這讓我對(duì)將來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更明確的方向和規(guī)劃，也增強(qiáng)了我對(duì)職業(yè)的自信和追求。
綜上所述，入學(xué)職校的教育給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。通過(guò)實(shí)踐能力的培養(yǎng)、與實(shí)際需求的結(jié)合、師資力量的雄厚、同學(xué)之間的交流與合作以及自己潛能的發(fā)現(xiàn)，我不僅在知識(shí)上得到了很大的提升，更在思維方式和綜合素質(zhì)上有了很大的提高。我相信這些收獲將伴隨我一生，并為我的將來(lái)的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
入學(xué)心得體會(huì)職校篇八
作為職業(yè)學(xué)院的新生，入學(xué)教育是我們接受教育的第一步。這里是一所注重職業(yè)教育和技能培養(yǎng)的學(xué)院，教育理念新穎，教師專業(yè)素質(zhì)高，給我們留下了深刻的印象。以下是我的入學(xué)教育心得體會(huì)。
第一段：了解職業(yè)院校發(fā)展趨勢(shì)
在入學(xué)教育過(guò)程中，學(xué)院首先介紹了近年來(lái)職業(yè)院校的發(fā)展趨勢(shì)。隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，職業(yè)院校也在逐步變化，開(kāi)始注重學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到今后就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)激烈，我們必須注重實(shí)踐能力的提升，同時(shí)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地去探索、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自身的綜合素質(zhì)。
第二段：引導(dǎo)面對(duì)職場(chǎng)挑戰(zhàn)
在入學(xué)教育中，學(xué)院還提供了關(guān)于職場(chǎng)挑戰(zhàn)的指導(dǎo)。通過(guò)職場(chǎng)知識(shí)普及和案例分析，我們可以更好地掌握面對(duì)職場(chǎng)挑戰(zhàn)的方法。其中，面試技巧和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃對(duì)我來(lái)說(shuō)尤為重要。從面試的準(zhǔn)備到職業(yè)規(guī)劃的制定，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們今后的就業(yè)一定有巨大的幫助。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)取老師的教育和指導(dǎo)，切實(shí)將這些經(jīng)驗(yàn)融入到今后的求職和職業(yè)生涯規(guī)劃中。
第三段：培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感
職業(yè)院校的入學(xué)教育不僅僅是簡(jiǎn)單地教授我們專業(yè)知識(shí)，更是在提高我們的職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)院通過(guò)課程設(shè)置和講座，引導(dǎo)我們發(fā)展職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)。此外，學(xué)院還通過(guò)社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)等活動(dòng)，挖掘我們的潛能和能力，讓我們養(yǎng)成了良好的社會(huì)責(zé)任感。這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我更好的走向職場(chǎng)，還會(huì)在未來(lái)的生活中產(chǎn)生潛移默化的影響，讓我更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。
第四段：學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和合作交流
在入學(xué)教育的過(guò)程中，學(xué)院不是想要簡(jiǎn)單地灌輸我們知識(shí)，而是鼓勵(lì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和交流中進(jìn)行獨(dú)立思考和合作。學(xué)院通過(guò)獨(dú)立學(xué)習(xí)和競(jìng)賽等課程，讓我們鍛煉并掌握了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力；通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)術(shù)報(bào)告等活動(dòng)，讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流的重要性。這種團(tuán)隊(duì)合作和交流的能力在職業(yè)生涯中至關(guān)重要，在不斷創(chuàng)新和優(yōu)化中獲得發(fā)展和進(jìn)步。
第五段：小結(jié)
這次入學(xué)教育讓我受益匪淺。學(xué)院的教育理念、教學(xué)模式和現(xiàn)代教育設(shè)施讓我對(duì)學(xué)院充滿信心和期待。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將進(jìn)一步注重實(shí)踐和發(fā)展我的能力、經(jīng)驗(yàn)和技能，不斷進(jìn)步，為將來(lái)的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也期望學(xué)院能夠不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，為我們提供更多更好的教育資源和平臺(tái)。
入學(xué)心得體會(huì)職校篇九
經(jīng)過(guò)洗禮與漫長(zhǎng)的等待，我們終于步入了南昌工學(xué)院。在這天，全體新生共同聆聽(tīng)這重要的講座，這是大學(xué)生活的開(kāi)始，是最重要的其中一課。
這次的入學(xué)教育，使我們深受一次豐富而生動(dòng)的革命傳統(tǒng)教育，使我們真切感受到江山來(lái)之不易。我們只是生在一個(gè)和平的中國(guó)，卻不是生在一個(gè)和平的年代。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)把這光輝之路繼續(xù)鋪向和平，中國(guó)強(qiáng)大了，就不會(huì)重現(xiàn)任人宰割的歷史。
許許多多的偉大詩(shī)人或生為江西人，或在江西留下過(guò)痕跡，這都足以令我們江西人感到驕傲。江西是才子之鄉(xiāng)，文化之邦，有英雄城之稱。歲月如潮歌似夢(mèng)，彈指一揮間。許多偉人已經(jīng)獻(xiàn)出了生命，但他們的'故事永遠(yuǎn)流傳！
入學(xué)心得體會(huì)職校篇十
不經(jīng)意間，八月的尾巴趁我一不留神就把我甩進(jìn)了高二。好像很突然，卻又像早已安排好的劇情，我們都各自地登上自己的舞臺(tái)，盡管沒(méi)有導(dǎo)演、沒(méi)有劇本，但是我們自己做主角，為自己演一出獨(dú)角戲，記錄屬于我們自己的高二，記錄我們自己的青春!
所有的過(guò)去都把它密封起來(lái)，上一把沉重的大鎖，再把鑰匙拋到天涯海角，于是我們開(kāi)始新的生活，步入新的旅途。
高二很緊，開(kāi)學(xué)第一天我們就步入正軌，老師說(shuō)我們松懈不得。發(fā)新書(shū)的那天，看著那一本本的書(shū)在課桌上堆起來(lái)，硬生生地比去年的厚出一大截，我們很無(wú)奈，同時(shí)也無(wú)能為力。文理科徹底分家，課程表上不再有音樂(lè)、美術(shù)的影子，自習(xí)課也沒(méi)了。一向記不住課程表的我竟然出乎意料地記住了，因?yàn)槊刻斓恼n程安排幾乎都一樣，只有稍微的一兩節(jié)課有變動(dòng)而巳。一上課，老師就進(jìn)入正題，鋪天蓋地地說(shuō)了一通又一通，我記筆記的速度真的有待提高呢!我們都知道時(shí)間很緊，我們都明白高二我們?cè)撔量嗔?
時(shí)光飛速地穿梭著，叮當(dāng)貓的時(shí)光機(jī)我不曾見(jiàn)過(guò)，據(jù)說(shuō)可以讓人回到過(guò)去，如果可以，我也想看看我的過(guò)去，因?yàn)槲覍?shí)在記不起過(guò)去的我了，雖然我也時(shí)常想起一些片斷，但它們都像斷了線的珠子，我怎么也串不起來(lái)。時(shí)間日復(fù)一日、年復(fù)一年地旋轉(zhuǎn)，我的一切都被他無(wú)情地?cái)y帶著跑了，我追不上他，而他給我留下的只有不完整的記憶。像英法聯(lián)軍洗劫圓明園，留下一些殘跡，讓我們知道曾有這樣一段歷史，為什么不把這些殘跡一并銷毀?那樣我們就不會(huì)知道受過(guò)這樣的屈辱了。時(shí)間為什么不把回憶也一并卷走?那樣也許我們會(huì)更好地面對(duì)未來(lái)。未來(lái)會(huì)怎樣，我們都不清楚，我只知道現(xiàn)在我是一名高二的學(xué)生。
高二是個(gè)重要的過(guò)程，承上啟下。有句俗話說(shuō)：“高二是個(gè)鬼門關(guān)”，什么意思呢?是不是過(guò)了我們就成鬼了?還是說(shuō)我們?cè)臼枪恚^(guò)了就成人了?搞不懂，反正應(yīng)該是高二很不尋常吧!
爸爸媽媽的詢問(wèn)逐漸多了起來(lái)，所有長(zhǎng)輩見(jiàn)到我，都有同樣的臺(tái)詞：“高二了，要努力了噢!”我不知道這是鼓勵(lì)，還是施壓，他們都知道高二是苦的，可是他們都不知道我是怎樣去感受這些苦的。有些時(shí)候，會(huì)覺(jué)得壓力很大，象下雨前悶熱的天，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我渴望下一場(chǎng)暴風(fēng)雨，或許壯觀的電閃雷鳴會(huì)帶給我不一樣的心情!
但是我們都得繼續(xù)這樣的生活，看到這樣一段話：
人生世上如歲月之有四時(shí)，必須要經(jīng)過(guò)這純熟時(shí)期，須知秋天的景色更華麗、更驚奇，而秋天的快樂(lè)有萬(wàn)倍的雄壯、驚奇、華麗。
高二就是我們必須要經(jīng)歷的階段吧!再苦再累都得堅(jiān)持，勇敢地接受這未知的挑戰(zhàn)。眼下正值金秋，收獲的喜悅給予我們播種的心情的力量，高二讓我長(zhǎng)大，我該用心去體會(huì)!
入學(xué)心得體會(huì)職校篇十一
隨著時(shí)間的飛逝，我們終究會(huì)踏入學(xué)校的大門，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)全新的起點(diǎn)，而我也不例外。剛進(jìn)入學(xué)校，我感受到了一種焦慮和興奮的情緒，但隨著時(shí)間的推移，我漸漸適應(yīng)了學(xué)校的生活。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多值得體會(huì)的事情，讓我對(duì)入學(xué)有了更深刻的體會(huì)。
首先，剛踏進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，我實(shí)實(shí)在在地感受到了一種陌生感。當(dāng)我看到陌生的面孔、陌生的校園環(huán)境以及陌生的教室時(shí)，我不禁感到有些不適應(yīng)。這種陌生感使我感到有些緊張和不自在，甚至覺(jué)得有些彷徨。然而，隨著時(shí)間的推移，我慢慢適應(yīng)了這個(gè)新的環(huán)境。我開(kāi)始認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，互相交流對(duì)學(xué)校、對(duì)專業(yè)的看法和經(jīng)驗(yàn)。在課堂上，老師們溫暖親切，為我們提供了很多幫助和指導(dǎo)。他們耐心地解答我們的問(wèn)題，拓寬我們的視野。漸漸地，我感到自己已經(jīng)融入了這個(gè)大家庭，不再覺(jué)得陌生和不適應(yīng)。
其次，我發(fā)現(xiàn)入學(xué)后最大的挑戰(zhàn)是學(xué)業(yè)上的壓力。新的學(xué)校、新的課程要求以及不斷增加的學(xué)習(xí)任務(wù)給我?guī)?lái)了很大的壓力。我發(fā)現(xiàn)自己需要更加努力地學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我也開(kāi)始意識(shí)到合理規(guī)劃時(shí)間的重要性。我學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排作息時(shí)間，學(xué)會(huì)利用碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。這樣的努力逐漸帶來(lái)了回報(bào)，我逐漸感到學(xué)習(xí)上的壓力減輕，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高。
另外，我意識(shí)到了自我管理的重要性。在學(xué)校里，沒(méi)有人會(huì)一直盯著你，提醒你做什么事情。相反，我們需要自己做出安排和決策。我深刻體會(huì)到，只有自己掌握管理自己的能力，才能更好地適應(yīng)學(xué)校的生活。我開(kāi)始學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高自己的時(shí)間管理能力。我養(yǎng)成了做事情之前先列一個(gè)清單、制定一個(gè)計(jì)劃的習(xí)慣，這樣可以提高效率，更好地完成任務(wù)。我也學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行有效的溝通和合作，使我們的共同目標(biāo)得以順利實(shí)現(xiàn)。
最后，我觸摸到了人生的更高層次。入學(xué)讓我擁有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，接觸更多優(yōu)秀的師兄師姐和同學(xué)，了解更多優(yōu)秀的故事和經(jīng)驗(yàn)。這使我感到自己變得更加開(kāi)闊和自信。同時(shí)，學(xué)校也鼓勵(lì)我們參加各種社團(tuán)和活動(dòng)，培養(yǎng)我們的興趣愛(ài)好和綜合能力。我參加了學(xué)校的英語(yǔ)角、朗誦比賽等活動(dòng)，提高了我的口語(yǔ)表達(dá)和表演能力，也結(jié)識(shí)了更多志同道合的朋友。
總之，入學(xué)是一個(gè)重要的起點(diǎn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡。通過(guò)適應(yīng)和努力，我漸漸擺脫了陌生感和彷徨，融入了新的環(huán)境。面對(duì)學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)和壓力，我學(xué)會(huì)了更加努力地學(xué)習(xí)并合理安排時(shí)間。自我管理的能力也得到了提高，讓我能更好地適應(yīng)和管理自己的生活。入學(xué)也讓我接觸到了更多優(yōu)秀的人和事，提高了我自己的綜合素質(zhì)。綜上所述，入學(xué)是一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)相伴的過(guò)程，通過(guò)不斷努力和提高自己，我們可以更好地適應(yīng)學(xué)校的生活，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
入學(xué)心得體會(huì)職校篇十二
第一段：入學(xué)的喜悅和憧憬（引入）
入學(xué)是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一座里程碑，標(biāo)志著他們邁向新的學(xué)習(xí)階段。每年的開(kāi)學(xué)季，校園里充滿了喜悅和憧憬的氛圍。我也隨著新衣、新書(shū)和父母的期盼踏進(jìn)了這個(gè)神秘而陌生的世界。在這個(gè)新的環(huán)境中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段：適應(yīng)新環(huán)境的挑戰(zhàn)（闡述）
剛剛進(jìn)入學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)了許多新的事物和規(guī)則，需要我去適應(yīng)。頭幾天的上課時(shí)間安排得緊湊且規(guī)律，和小學(xué)的不同對(duì)我來(lái)說(shuō)有些難以適應(yīng)。此外，有時(shí)候與同學(xué)和老師的相處也讓我感到有些不適應(yīng)。然而，通過(guò)不停地努力和適應(yīng)，我漸漸地適應(yīng)了這個(gè)新環(huán)境。
第三段：與同學(xué)和老師的相處（展示）
隨著時(shí)間的推移，我與同學(xué)們建立了良好的關(guān)系。我們互相幫助，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。老師們也給了我很多的關(guān)心和指導(dǎo)，讓我懂得了如何與人相處，如何處理人際關(guān)系。他們就像我的父母一樣，給我溫暖和鼓勵(lì)。在這個(gè)大家庭中，我感受到了來(lái)自同學(xué)和老師的愛(ài)和支持。
第四段：新的學(xué)習(xí)方式和收獲（發(fā)展）
進(jìn)入高中后，學(xué)習(xí)的方式有了很大的變化。不再是簡(jiǎn)單的背書(shū)，而是需要思考和運(yùn)用知識(shí)。課堂上老師講解和學(xué)生討論成了主要的教學(xué)方式。這種學(xué)習(xí)方式給了我更多的機(jī)會(huì)發(fā)表自己的意見(jiàn)和思考問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)參加各種課外活動(dòng)和社團(tuán)組織，我不僅培養(yǎng)了自己的興趣愛(ài)好，還學(xué)會(huì)了協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些經(jīng)歷讓我受益匪淺，為自己的未來(lái)鋪好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和祝愿（總結(jié)）
在初中階段的學(xué)習(xí)和生活中，我不僅獲得了知識(shí)，而且培養(yǎng)了許多能力和品質(zhì)。通過(guò)和同學(xué)們的相處和互助，我變得更加自信和開(kāi)朗。在老師的指導(dǎo)下，我逐漸理解了學(xué)習(xí)的目的和方法。盡管遇到了一些困難和挫折，但我始終堅(jiān)持不懈。回首初中歲月，我為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步感到自豪和滿足。對(duì)于未來(lái)，我滿懷信心和希望。我相信，在接下來(lái)的高中階段，我會(huì)繼續(xù)努力，迎接更大的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)更大的夢(mèng)想。
通過(guò)入學(xué)的喜悅和憧憬，適應(yīng)新環(huán)境的挑戰(zhàn)，與同學(xué)和老師的相處，新的學(xué)習(xí)方式和收獲等方面的經(jīng)歷，初中生不僅在學(xué)業(yè)上取得了突破，也對(duì)自己的未來(lái)充滿了希望和信心。這一段日子的收獲和成長(zhǎng)將為他們高中的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。愿每個(gè)初中生都能在學(xué)業(yè)、人際關(guān)系和興趣愛(ài)好等方面都能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，為自己的未來(lái)鋪設(shè)美好的道路。
入學(xué)心得體會(huì)職校篇十三
第一段：引言（100字）。
職校是培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)技能人才的重要途徑，我有幸能夠通過(guò)考試進(jìn)入職校學(xué)習(xí)。這一年來(lái)，我對(duì)職校的生活有了深刻的認(rèn)識(shí)，積累了許多寶貴的體會(huì)和心得。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何適應(yīng)職校的環(huán)境、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且積極參與各種社團(tuán)活動(dòng)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，為自己的未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：適應(yīng)職校環(huán)境（200字）。
剛進(jìn)入職校的時(shí)候，我感覺(jué)到了一種陌生和不安。但是我很快就意識(shí)到，適應(yīng)職校的環(huán)境是我自己的責(zé)任。我積極與同學(xué)們交流、合作，尊重他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了與不同背景的人相處。學(xué)習(xí)上，我也及時(shí)向老師請(qǐng)教，了解學(xué)校的教學(xué)大綱和課程安排，增強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在宿舍里，我和室友們相互幫助，建立了和睦的關(guān)系。通過(guò)適應(yīng)職校的環(huán)境，我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力。
第三段：樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度（200字）。
職校的學(xué)習(xí)結(jié)束了對(duì)于老師的強(qiáng)制管理，我面臨著更多的自由選擇。但是我明白，只有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能夠取得好的成績(jī)。我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。我主動(dòng)參加各類課外學(xué)習(xí)班，提高自己的學(xué)習(xí)能力。除了課程學(xué)習(xí)，我還養(yǎng)成了閱讀和寫(xiě)作的習(xí)慣，積極參與學(xué)校的科技創(chuàng)新活動(dòng)和競(jìng)賽。通過(guò)樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，我提高了學(xué)習(xí)效率，獲得了良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第四段：積極參與社團(tuán)活動(dòng)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（300字）。
除了課程學(xué)習(xí)，參與社團(tuán)活動(dòng)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是職校生活中的重要組成部分。我積極參加學(xué)校舉辦的各類社團(tuán)活動(dòng)，鍛煉了自己的組織和溝通能力。我還參加了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，通過(guò)與企業(yè)的合作，了解了實(shí)際工作環(huán)境和操作流程，提升了自己的實(shí)際操作技能。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐的重要性，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)和未來(lái)展望（200字）。
通過(guò)一年的職校生活，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，樹(shù)立了更加明確的職業(yè)目標(biāo)。我要感謝職校給予我的培養(yǎng)機(jī)會(huì)，也要感謝老師和同學(xué)們的幫助和支持。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的技能，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我相信通過(guò)自己的努力，我的將來(lái)一定會(huì)更加美好。
入學(xué)心得體會(huì)職校篇十四
在每年的畢業(yè)季，無(wú)數(shù)高中畢業(yè)生迎來(lái)了他們?nèi)松械囊粋€(gè)重要抉擇：是繼續(xù)攻讀大學(xué)還是投身職業(yè)學(xué)校？作為一個(gè)經(jīng)歷過(guò)職校入學(xué)的學(xué)生，我愿以自己的親身經(jīng)歷來(lái)談?wù)劼毿Ｈ雽W(xué)心得體會(huì)。
首先，職校入學(xué)為我提供了更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。與大學(xué)不同，職業(yè)學(xué)校的課程設(shè)置更加注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。通過(guò)與專業(yè)老師的親密互動(dòng)和實(shí)際操作的磨煉，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的興趣所在和擅長(zhǎng)領(lǐng)域。同時(shí)，職業(yè)學(xué)校還為我們提供了眾多實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)獲得實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，使我們更具競(jìng)爭(zhēng)力。有了這樣一份實(shí)際的簡(jiǎn)歷，我相信在畢業(yè)后能更好地找到理想的工作。
其次，職業(yè)學(xué)校注重實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)了我們的實(shí)際操作能力。高中階段，大多數(shù)學(xué)生在課堂上只是做些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，對(duì)于實(shí)際操作技能的培養(yǎng)顯得不足。然而，職業(yè)學(xué)校完全不同。從入學(xué)的第一天起，我們就會(huì)接觸到各種各樣的實(shí)際操作。譬如，在我專業(yè)課程中，我學(xué)習(xí)了電工焊接、電路設(shè)計(jì)、電器維修等多個(gè)實(shí)踐操作項(xiàng)目。通過(guò)這些實(shí)際操作的練習(xí)，我可以更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。這不僅為我的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了我在日常生活中獨(dú)立處理實(shí)際問(wèn)題的能力。
再次，職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在大學(xué)中，學(xué)生普遍更加注重個(gè)人發(fā)展，往往獨(dú)來(lái)獨(dú)往，缺乏團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。然而，職業(yè)學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。在實(shí)踐操作過(guò)程中，我們常常需要與同學(xué)們緊密配合，共同完成一項(xiàng)任務(wù)。這不僅需要我們懂得如何與他人合作，還需要我們懂得如何分工合作，如何有效溝通。經(jīng)過(guò)這樣的培養(yǎng)，我學(xué)會(huì)了向他人請(qǐng)教問(wèn)題，學(xué)會(huì)了與團(tuán)隊(duì)成員分享經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了包容他人的不足，從而提高了自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
最后，職業(yè)學(xué)校教會(huì)了我踏實(shí)肯干的品質(zhì)。職業(yè)學(xué)校的學(xué)習(xí)節(jié)奏比較緊湊，課程內(nèi)容繁多。為了趕上學(xué)校的進(jìn)度，我們必須付出更多的時(shí)間和精力。這就要求我們要有一顆踏實(shí)肯干的心態(tài)，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。通過(guò)一次次的付出和努力，我逐漸意識(shí)到只有踏實(shí)肯干，才能在職場(chǎng)中立足。這種品質(zhì)不僅在學(xué)習(xí)上起到了重要作用，也影響了我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
綜上所述，職業(yè)學(xué)校入學(xué)給我提供了更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間，培養(yǎng)了我的實(shí)際操作能力，提高了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，并教會(huì)了我踏實(shí)肯干的品質(zhì)。我相信，經(jīng)過(guò)職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)，無(wú)論是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，我都能有更多的機(jī)會(huì)和競(jìng)爭(zhēng)力。特此分享我的職校入學(xué)心得體會(huì)，希望對(duì)其他即將選擇職業(yè)學(xué)校的學(xué)生有所幫助。
入學(xué)心得體會(huì)職校篇十五
碩果累累，又是一年開(kāi)學(xué)時(shí)。
今天是9月1日，是開(kāi)學(xué)的第一天。晚上8點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)地坐在了電視前，觀看一年一度的電視節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》。
“校園的花草，一同長(zhǎng)高;開(kāi)學(xué)第一課，用心起跑……”一首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的主題曲將我?guī)У搅穗娨暪?jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》中。
第一位出場(chǎng)的是著名的電視節(jié)目主持人撒貝寧叔叔。一枚小小的衣服紐扣就能聯(lián)想到父母對(duì)兒女無(wú)私的愛(ài)，我不禁深深佩服資深的主持人叔叔的教育能力。
“禮”、“孝”、“愛(ài)”、“強(qiáng)”四個(gè)系列中使我印象最深刻的便是“孝”了。俗話說(shuō)，“百善孝為先”，這句話還真不假?！洞箢^兒子和小頭爸爸》這部動(dòng)畫(huà)片讓整套電視節(jié)目趣味橫生。小頭爸爸從樹(shù)上摔下來(lái)，大頭兒子趕緊跑去扶住爸爸。這不正是“孝”的體現(xiàn)嗎?生活中在父母需要幫助的時(shí)候即時(shí)提供應(yīng)有的幫助，才能稱之為“孝”。
整個(gè)環(huán)節(jié)最讓我感動(dòng)的便是那位載著父親游遍全國(guó)各地名勝古跡的小伙子了。為了不讓父親暈車，兒子將交通工具選擇成了每小時(shí)60千米的摩托車。6年，幾十萬(wàn)千米的距離，他們一寸一寸地移動(dòng)著。從他們的家鄉(xiāng)到北京，到全國(guó)各地……累，但值得!因?yàn)楹阈?，更因?yàn)椤獌鹤拥男⑿?望著滿墻老人與各地名勝的合影，聽(tīng)著老人爽朗的笑聲，聽(tīng)著老人向鄉(xiāng)鄰訴說(shuō)祖國(guó)大好河山時(shí)自豪的語(yǔ)氣，我不禁熱淚盈眶。值此情景，又有誰(shuí)能不流淚呢?是啊，“孝子之養(yǎng)也，樂(lè)其心，不違其志”。
《開(kāi)學(xué)第一課》將“禮”、“孝”、“愛(ài)”、“強(qiáng)”四個(gè)系列描繪得惟妙惟肖，讓我感受到了父母生我養(yǎng)我的付出、生我養(yǎng)我的艱辛，讓我們一起朗誦：
“百善孝為先”。
快樂(lè)的暑假終于過(guò)完了。開(kāi)學(xué)第一天，我和媽媽、爸爸一起收看了中央電視臺(tái)的《開(kāi)學(xué)第一課》。一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間很快就過(guò)去了，但是這個(gè)一個(gè)半小時(shí)給我的感動(dòng)卻讓我久久不能平靜。
“什么是幸?！?幸福有很多種，有人說(shuō)，在過(guò)節(jié)的時(shí)候，雖然沒(méi)收到禮物，但是，也很幸福，因?yàn)榧依锢侠仙偕俣己芙】?。沒(méi)錯(cuò)，那也是幸福!對(duì)于山區(qū)的孩子來(lái)說(shuō)，能上好學(xué)校，就感到幸福。有些孩子問(wèn)，在哪兒上學(xué)最幸福呀?其實(shí)在哪兒上學(xué)都很幸福，比如，在山區(qū)上也很幸福，因?yàn)樵谀抢锷蠈W(xué)的孩子，可以呼吸新鮮空氣，在城市里讀書(shū)，那就更幸福，可以坐舒適的教室里，和許多同學(xué)一起讀書(shū)，反正上課什么也不缺。
聽(tīng)了我上面說(shuō)的，你們感到幸福嗎?我可以說(shuō)說(shuō)我自己，在學(xué)校里，我有時(shí)開(kāi)心，有時(shí)快樂(lè)，有時(shí)悲傷，有時(shí)生氣……不管怎樣我都感到很幸福。在家里，住的是樓房，睡的是好床，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，一家人又很溫馨，你們說(shuō)我幸福不幸福?媽媽曾告訴我，幸福就在我們身邊!那怕我們一無(wú)所有，但我們還有健康的身體，那我們也是幸福的，有些人即使不再享有健康的時(shí)候，依然可以依然微笑著說(shuō)：我很幸福，因?yàn)槲疫€有一顆健康的心。甚至有些人連心也不再存在的時(shí)候，那些最優(yōu)秀的人仍舊可以對(duì)宇宙大聲說(shuō)：我很幸福!
開(kāi)學(xué)的第一天，我們觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》。這短短的四節(jié)班課會(huì)，令我深深地感受到夢(mèng)想的力量。
片中講述了李連杰、馬云、楊孟衡、劉偉等人為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的感人故事。他們那種不放棄、堅(jiān)持的理念令我深受感動(dòng)。其中，最令我震撼的是楊孟衡哥哥。小時(shí)候，他因觸碰高壓電導(dǎo)致雙臂高位截肢，長(zhǎng)大后，他特別喜歡體育，愛(ài)上了游泳，夢(mèng)想能成為奧運(yùn)冠軍。盡管他每天刻苦訓(xùn)練，比別人付出雙倍的辛苦，但在選拔賽中落選了，現(xiàn)實(shí)擊碎了他的夢(mèng)想。但很快，孟衡哥哥又重新振作起來(lái)，繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，因?yàn)樗钟辛艘粋€(gè)新的夢(mèng)想——同聲翻譯家。
看完了楊孟衡的故事后，我不禁想到了自己。小時(shí)候，我的夢(mèng)想是成為一名書(shū)法家。在少年宮參加書(shū)法班學(xué)習(xí)時(shí)，只有三分鐘熱度，每當(dāng)遇到寫(xiě)不好的時(shí)候，就想放棄。與孟衡哥哥相比，真是羞愧啊。他身殘志堅(jiān)，為了自己的夢(mèng)想，克服一切困難，憑著堅(jiān)韌不撥的意志，成就了自己的夢(mèng)想。正如馬云叔叔所說(shuō)的`那樣： “夢(mèng)想永遠(yuǎn)跟眼淚和汗水在一起的，假如夢(mèng)想離開(kāi)了汗水和眼淚，那就變成亂想、變成空想?！?BR> 今后，我一定要以孟衡哥哥為榜樣，認(rèn)真練習(xí)書(shū)法，遇到困難，勇于面對(duì)不退縮，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。以恒心為友，以耐心為兄弟，堅(jiān)定自己的信念，不放棄，那么，我相信，有一天我的夢(mèng)想也能成真!
很早以前，我就聽(tīng)過(guò)了“軍訓(xùn)”這個(gè)名詞。我告別了繽紛燦爛的小學(xué)生活，迎來(lái)了煥然一新的初中之旅。 上初中的每一個(gè)新生都要參加連續(xù)四天的軍訓(xùn)訓(xùn)練。其他學(xué)校已經(jīng)軍訓(xùn)了，只有我們學(xué)校安排在第四周。我的哥哥姐姐們都說(shuō)軍訓(xùn)很辛苦，然而，我卻不這樣認(rèn)為。我暗暗的想：幼苗不經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮怎么會(huì)茁壯成長(zhǎng)?溪流不經(jīng)歷顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海。而年少的我們，不經(jīng)歷艱苦磨煉，又怎能成為國(guó)家棟梁之材。軍訓(xùn)是我們?nèi)松淮翁貏e的經(jīng)歷 ，還是第一次，第一次是最難忘的，我們應(yīng)該珍惜第一次，勇敢去面對(duì)它。
軍訓(xùn)的第一天開(kāi)始了，我懷著一股強(qiáng)烈的好奇心。誰(shuí)料，這一天卻刮起呼呼凜冽的狂風(fēng)。因此，我們只好待在教室里。下午，天氣發(fā)生了巨大的變化，晴空萬(wàn)里，悶不透風(fēng)的。教官叫我們做稍息立正這些動(dòng)作。我覺(jué)得太好笑了，稍息立正這些簡(jiǎn)單容易的動(dòng)作小學(xué)一年級(jí)就會(huì)了，干嘛還要學(xué)呀!可是，我們雖然會(huì)做，但卻一點(diǎn)也不標(biāo)準(zhǔn)。原來(lái)，稍息立正也很講究的。就拿立正來(lái)說(shuō)吧，“兩腳腳跟并攏，腳尖分開(kāi)約六十度，腰挺直,手......”
我最討厭的就是站軍姿了。用立正的姿勢(shì)站在原地，還要做到紋絲不動(dòng)。一站就是二三十分鐘。艷陽(yáng)的照耀，讓我感到無(wú)比的悶熱。豆大的汗珠不斷地流著，流過(guò)了我的臉頰，流過(guò)了我的嘴角，流進(jìn)了我的心......我似乎感到這汗水是那么苦澀。此時(shí)此刻，我多么想放棄，但我還是堅(jiān)決的告訴自己:你一定行的，不要半途而廢，時(shí)間快到了，堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持......
在這嚴(yán)肅、艱苦的軍訓(xùn)中，也有令人喜悅的一刻。軍訓(xùn)的第四天，指揮教官帶領(lǐng)我們二十個(gè)班一起拉歌。每一個(gè)班都派一個(gè)能歌善舞的同學(xué)上臺(tái)表演，表演者生動(dòng)、活潑、幽默;觀眾也看得拍手稱快。軍訓(xùn)最后一天，匯操表演。我們初一(8)班的同學(xué)們都盡自己的一份力，為班爭(zhēng)光。“功夫不負(fù)有心人”我們班榮獲匯操表演第三名。這個(gè)獎(jiǎng)凝聚了我們班每一位同學(xué)的努力和汗水。
軍訓(xùn)像個(gè)五味瓶，甜、酸、苦、辣、咸樣樣都有。軍訓(xùn)是一堂心靈的課程，我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)一句詩(shī)“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！敝灰覀冇袖撹F般的意志，堅(jiān)韌不拔的精神，持之以恒的決心，就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，做到自己認(rèn)為不能做到的事。
開(kāi)學(xué)啦!軍訓(xùn)緊隨其后，也跟著來(lái)了。
我們的教官姓楊，他教我們一周多的時(shí)間，讓我們學(xué)會(huì)了軍姿。
在一周的時(shí)間內(nèi)，我們上了五節(jié)軍訓(xùn)課，練了“稍息、立正、跨立”、“停止間轉(zhuǎn)法”、“踏步走”、“軍號(hào)”等。練了這么多，就挑精彩的“停止間轉(zhuǎn)法”談?wù)劙?
記得那天軍訓(xùn)課，教官教我們停止間轉(zhuǎn)法，也就是向……轉(zhuǎn)，一開(kāi)始，我見(jiàn)只不過(guò)是轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，心里便不安分地犯起嘀咕：“傻子都會(huì)!”練習(xí)的時(shí)候，教官一聲令下要我們“向右轉(zhuǎn)”，然后，連續(xù)再向右轉(zhuǎn)了好幾次，突然下令：“向左轉(zhuǎn)”時(shí)，我一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，居然忘了哪兒是左?哪兒是右?出盡了洋相。窘得我真想鉆進(jìn)地洞藏起來(lái)。但轉(zhuǎn)念一想：我是個(gè)男子漢，怎能因?yàn)檫@點(diǎn)挫折便成了“縮頭烏龜”，于是我下了決心，要好好學(xué)習(xí)，不再小看它。我先分清了左右，認(rèn)真轉(zhuǎn)了幾遍，感覺(jué)熟練多了。教官又下令向后轉(zhuǎn)，我們齊刷刷地轉(zhuǎn)過(guò)身，只見(jiàn)康銘宏正朝著我們，他自個(gè)兒也蒙了，過(guò)了一剎那，他才覺(jué)悟了，于是臉像番茄一樣紅，灰溜溜地轉(zhuǎn)過(guò)身去了。教官又講解：向左轉(zhuǎn)是左腳跟頂?shù)?，右腳尖頂?shù)?，右轉(zhuǎn)、后轉(zhuǎn)也以此類推。我向右轉(zhuǎn)多了，向左轉(zhuǎn)，左腳尖便老不聽(tīng)話，一直頂?shù)?。我想：要是?huì)操上，豈不羞死啦!還是好好練吧!我又繼續(xù)一絲不茍地練起來(lái)，練了好久，終于可以不用想，憑感覺(jué)轉(zhuǎn)且準(zhǔn)確無(wú)誤。這大概就是“熟能生巧”吧!
入學(xué)心得體會(huì)職校篇十六
告別了中學(xué)時(shí)代，我滿懷期望的進(jìn)入大學(xué)的校門，我的大學(xué)生活開(kāi)始了。
我們從八方走來(lái)，相識(shí)相聚在外這個(gè)大家庭。在這里我認(rèn)識(shí)了我將要和我生活四年的同學(xué)。
隨后第一個(gè)星期的學(xué)前教育，學(xué)校讓我們了解校園，讓我們更好的，更快的融入這個(gè)美麗的大家庭中。而這個(gè)星期帶給我很多的感受。在這里，我看到了德才兼?zhèn)涞慕處煛崆榛钴S的師兄師姐、全心全意為學(xué)生服務(wù)學(xué)生會(huì)、在這里，我感受到韓師公正嚴(yán)明的校風(fēng)校紀(jì)，感受到韓山師范學(xué)院“勤教力學(xué)，喂人師表”的謹(jǐn)訓(xùn)。
還記得入學(xué)第一天，剛下車就發(fā)現(xiàn)整個(gè)韓園里一片熱鬧的景象，整個(gè)校園里人頭涌動(dòng)。一時(shí)間我都不知道應(yīng)該到哪里報(bào)到。還好有師兄師姐的接待，有的幫我拿行李，有的幫我辦理入學(xué)手續(xù)，帶我參觀校園。師兄師姐的熱情接待讓我感受到家一般的溫暖。他們的指導(dǎo)也讓我能更快更好地融入韓園這個(gè)大家庭中去。
以前上高中的時(shí)候，聽(tīng)家人的，聽(tīng)老師的，聽(tīng)同學(xué)的，所以很羨慕大學(xué)的生活。但是，高中的生活并不是我所理想的，甚至身邊的同學(xué)也在慢慢地變成，成長(zhǎng)！然而，選擇了韓山師范學(xué)院，讓我舒心，同學(xué)之間沒(méi)有隔閡，沒(méi)有勢(shì)利！我慶幸我生在這樣一個(gè)年代，可以自由選擇自己的專業(yè)，選擇自己喜歡的東西。
第一個(gè)星期的學(xué)前教育很快就過(guò)去了，在這一個(gè)新的環(huán)境中過(guò)了一個(gè)星期也是慢慢的適應(yīng)了，然而也是感到大學(xué)生活很無(wú)聊，過(guò)得很不充實(shí)，可能是因?yàn)槲沂切律脑虬?！但我也想了很多，總的就是?lái)到這里真不錯(cuò)！因?yàn)樽咴诖髮W(xué)的路上，我心兒寬，眼兒亮。我用誠(chéng)摯的雙眼看世界，用稚嫩的肩膀擔(dān)起生活的風(fēng)風(fēng)雨雨。學(xué)習(xí)中，緊張讓我悟出生命的可貴，疲憊讓我感到內(nèi)心的充實(shí)，苦澀讓我品出生活的甘甜。大學(xué)的路上，就是云和山的彼端，是我夢(mèng)開(kāi)始的地方。
第二個(gè)星期就開(kāi)始正式上課了，奇怪的是不用軍訓(xùn)，也讓我暗地高興了好一會(huì)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都不太喜歡軍訓(xùn)吧，致使我是體育生。然而第二個(gè)星期是我過(guò)得最累的?？赡芤?yàn)樯顩](méi)有用心去體味吧，是的，大學(xué)的生活需要自己用心去體味，我不羨慕別人的輕松與快活，也不去羨慕別人的風(fēng)花與瀟灑。我只知道，既然我選擇了這個(gè)專業(yè)，多苦多累，我亦無(wú)悔。也讓我知道大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因?yàn)?，進(jìn)入大學(xué)是你終于放下高考的`重?fù)?dān)，第一次開(kāi)始追逐自己的理想、興趣。這是你離開(kāi)家庭生活，第一次獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)生活。這是你不再單純地學(xué)習(xí)或背誦書(shū)本上的理論知識(shí)，第一次有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)親身實(shí)踐。這是你第一次不再由父母安排生活和學(xué)習(xí)中的一切，而是有足夠的自由處置生活和學(xué)習(xí)中遇到的各類問(wèn)題，支配所有屬于自己的時(shí)間。用我的話來(lái)說(shuō)就是大學(xué)和高中相比似乎沒(méi)有什么太大的區(qū)別，每天依舊是學(xué)習(xí)，每次考試之后依舊是擔(dān)心考試成績(jī)……不同的只是大學(xué)里上網(wǎng)的時(shí)間和睡覺(jué)的時(shí)間多了很多，壓力也小了很多。這就是我第二星期的體會(huì)。
在生活方面的，俗話說(shuō)“在外靠朋友，在?？繉W(xué)長(zhǎng)”，在新生報(bào)道的時(shí)候?qū)嵲谑前俜种衮?yàn)證了這句話的正確性。寢室樓外各個(gè)系的學(xué)長(zhǎng)們?cè)O(shè)攤歡迎新生，從門口到理科樓，沿途更是幾米設(shè)一名志愿者。而在報(bào)道處的場(chǎng)面更是壯觀，所有系整齊設(shè)攤咨詢，更有不辭辛苦的學(xué)長(zhǎng)同志們揮舞**等候新生，每輛校車駛來(lái)，他們都奮力拼搶到車門口，大喊自己的系的名稱，招攬新生，喊聲一浪高過(guò)一浪，似乎生怕自己學(xué)院的人氣被別人蓋過(guò)，那個(gè)轟動(dòng)的場(chǎng)面用“激烈”兩個(gè)字來(lái)概括最為恰當(dāng)。路過(guò)的家長(zhǎng)、學(xué)生無(wú)不側(cè)目、駐足、贊嘆，被韓師的大學(xué)生濃厚的友情深深的震撼了。還有時(shí)不時(shí)師兄們對(duì)我們說(shuō)一些對(duì)我們很有用的話！給我們很多的幫助！他們給我的感覺(jué)就如同在家一樣，是的，在這里就是我另外一個(gè)家。
似乎在學(xué)校里，我們經(jīng)常能聽(tīng)到這樣一句話：“好好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)！”，無(wú)論是老師還是學(xué)長(zhǎng)，都會(huì)有同樣的忠告，而且說(shuō)的時(shí)候往往是語(yǔ)重心長(zhǎng)。我們體育系，無(wú)論從人口數(shù)量還是質(zhì)量上算吧，是學(xué)校大系（我個(gè)人認(rèn)為），繁重的課業(yè)注定在這里不能過(guò)著好像在家里般的生活。盡管我們遠(yuǎn)離了中學(xué)里每天被老師“綁定”在教室的日子，種種不安分的潛質(zhì)可能在大學(xué)的期間逐一體現(xiàn)。學(xué)習(xí)的成績(jī)雖是不能代表一切，卻也是衡量我們?cè)诖髮W(xué)生活中表現(xiàn)的一個(gè)很重要的標(biāo)志。在大學(xué)里，僅僅為分?jǐn)?shù)去學(xué)習(xí)是沒(méi)有意義的，體會(huì)過(guò)專心學(xué)習(xí)的樂(lè)趣才不會(huì)留下遺憾吧，讓書(shū)本陪伴我們留下一段美好的時(shí)光。這就是我時(shí)不時(shí)在圖書(shū)館看書(shū)師所感受到的！
總的來(lái)說(shuō)這段時(shí)間給我感受到的可以歸為：我們要學(xué)會(huì)生活，體驗(yàn)生活，抱著一種享受人生的態(tài)度去學(xué)習(xí)，去工作，去休息。大學(xué)的成長(zhǎng)更多來(lái)自于心智的成熟，這種成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)面臨更多選擇，懂得思考，懂得選擇合適的道路，懂得如何行動(dòng)，懂得品位人生，才不枉大學(xué)的美好時(shí)光。這就是我來(lái)到韓師這段時(shí)間的感受和體會(huì)。
入學(xué)心得體會(huì)職校篇十七
開(kāi)學(xué)的第一天，我們高高興興地上學(xué)！
到了學(xué)校，就像回到了溫暖的家里。校園里，花草樹(shù)木好像更茂密了。校園空氣清新了，到處干干凈凈的。
我們的教室也換了，因?yàn)樯先昙?jí)，就到二樓去了。那里綠葉更多，空氣也清鮮多了。
而且又來(lái)了許多新生，那是一年級(jí)的小學(xué)生。我們班除了班主任語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師沒(méi)有換，其它的老師都換了。
早晨，我們?cè)诓賵?chǎng)上舉行升旗儀式，在升起的五星紅旗下唱國(guó)歌，敬隊(duì)禮，鮮紅的國(guó)旗在空中飄揚(yáng)著，真威風(fēng)！
今天，還發(fā)了新課本。我們班的男同學(xué)從樓下把許多的課本搬回班里，老師發(fā)給我們。我隨手拿起一本語(yǔ)文書(shū)，發(fā)現(xiàn)里面有很多有趣的故事，我覺(jué)得都很好看，就坐在座位上興致勃勃地看起來(lái)。語(yǔ)文書(shū)上有一股印刷油墨的味道，我很喜歡去聞它。
我們的第一節(jié)課是英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師很溫柔，她不發(fā)脾氣，除非在我們太吵太吵，吵得耳朵都快震聾了的時(shí)候，她才會(huì)大聲說(shuō)我們。這一節(jié)英語(yǔ)課，老師讓我們做卡片或做帽子，寫(xiě)上英語(yǔ)和中文名字，讓她可以很快認(rèn)識(shí)我們。
新的學(xué)期，我要給自己定新的目標(biāo)，我要把較差的英語(yǔ)學(xué)好，每天要背單詞，聽(tīng)錄音，這樣，我的英語(yǔ)才會(huì)有進(jìn)步。
開(kāi)學(xué)的第一天，我覺(jué)得很開(kāi)心，我一定要加油！
入學(xué)心得體會(huì)職校篇十八
我對(duì)于入學(xué)的心得體會(huì)，充滿了期待與憧憬。這是一個(gè)全新的起點(diǎn)，一個(gè)人生道路上的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。進(jìn)入新的環(huán)境，結(jié)交新的朋友，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，都讓我充滿了無(wú)限的興奮和好奇。雖然擔(dān)心未知的挑戰(zhàn)和困惑，但我相信，只要抓住機(jī)遇，積極適應(yīng)，我一定會(huì)從中收獲到更多的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
第二段：迅速適應(yīng)新環(huán)境。
剛?cè)雽W(xué)的那一刻，我感受到了無(wú)法言喻的激動(dòng)。整個(gè)校園洋溢著新鮮的氣息和青春的活力。同學(xué)們絡(luò)繹不絕地走進(jìn)學(xué)校大樓，都是未來(lái)社會(huì)的棟梁之材。我積極參加新生入學(xué)軍訓(xùn)活動(dòng)，與同學(xué)們一起經(jīng)歷艱辛的訓(xùn)練，增強(qiáng)了體質(zhì)的同時(shí)，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持不懈的精神。在軍訓(xùn)期間，我結(jié)交了很多志同道合的同學(xué)，我們幫助彼此渡過(guò)了各種困難，逐漸熟悉了校園和學(xué)習(xí)環(huán)境，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：培養(yǎng)積極正能量。
在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)是最主要的任務(wù)。我充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)積極正能量。我每天制定具體而又可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分利用課余時(shí)間拓展知識(shí)。同時(shí)，我也主動(dòng)參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)和講座，拓寬自己的視野。此外，我經(jīng)常參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)親身體驗(yàn)，鍛煉自己的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，也學(xué)會(huì)了與人合作，懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第四段：積極參與社團(tuán)活動(dòng)。
除了學(xué)業(yè)，社團(tuán)活動(dòng)也成為我大學(xué)生活的重要組成部分。在大學(xué)里，我積極參與了文學(xué)社團(tuán)。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我認(rèn)識(shí)到讀書(shū)不僅是為了積累知識(shí)，更是一種提升自己素質(zhì)的方式。我更加深入地了解了各種文學(xué)作品，并學(xué)會(huì)了寫(xiě)作和表達(dá)。在團(tuán)隊(duì)中，我也結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，我們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。參與社團(tuán)活動(dòng)，不僅讓我提高了自己的各項(xiàng)能力，也打開(kāi)了我的視野，讓我更加深入了解了社會(huì)和人性。
第五段：總結(jié)體會(huì)，展望未來(lái)。
回顧大學(xué)入學(xué)的這幾年，我收獲頗豐。在這個(gè)階段，我培養(yǎng)了獨(dú)立思考和判斷問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)了與他人溝通和合作。我認(rèn)為這些能力是我進(jìn)入社會(huì)后必須具備的重要素質(zhì)。大學(xué)是鍛煉人才的熔爐，我深知自己在這個(gè)過(guò)程中的不足與不完美，但我也深信，只要堅(jiān)定信念，不斷努力，我一定會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。對(duì)未來(lái)，我充滿了信心和希望。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，并在大學(xué)期間錘煉自己的實(shí)踐能力。我相信，只要有夢(mèng)想并為之奮斗，成功將會(huì)屬于每一個(gè)努力的大學(xué)生。
總結(jié)：
大學(xué)入學(xué)是一個(gè)令人興奮和緬懷的時(shí)刻，它標(biāo)志著一個(gè)人的成長(zhǎng)和人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。通過(guò)積極適應(yīng)新環(huán)境、培養(yǎng)正能量、參與社團(tuán)活動(dòng)等方式，我們能夠更好地適應(yīng)大學(xué)生活，并在其中找到屬于自己的發(fā)展方向。因此，我們應(yīng)該珍惜大學(xué)生活，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)，為未來(lái)的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有不斷努力，我們才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足，實(shí)現(xiàn)自己的理想與目標(biāo)。
入學(xué)心得體會(huì)職校篇十九
山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻，海沒(méi)有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒(méi)有跌宕起伏就不再壯美，人生沒(méi)有挫折磨難就不再堅(jiān)強(qiáng)。櫻花如果沒(méi)有百花爭(zhēng)艷我先開(kāi)的氣魄，就不會(huì)成為美麗春日里的一枝獨(dú)秀；荷花如果沒(méi)有出淤泥而不染的意志，就不會(huì)成為炎炎夏日里的一位君子；梅花如果沒(méi)有傲立霜雪的勇氣，就不會(huì)成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景；人如果沒(méi)有堅(jiān)持到底的毅力，就不會(huì)成為緊張軍訓(xùn)中的一顆閃亮的恒星。
軍訓(xùn)的內(nèi)容或許是單調(diào)的。每日都做著一樣的動(dòng)作，心中抱怨著自己的汗水白流了好幾日。在教官的標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，慢慢地發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)平時(shí)的習(xí)慣如此別扭。糾正錯(cuò)誤永遠(yuǎn)是困難的，熾熱的太陽(yáng)似乎為了懲罰我們這群有壞習(xí)慣的孩子，燃燒了自己每一寸的肌膚。不過(guò)努力的力量是巨大的，錯(cuò)誤也不會(huì)永恒不滅。雖然距離教官的標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距，但是進(jìn)步的欣喜擺在了每個(gè)人的眼前。
軍訓(xùn)也不總是枯燥的，每日的唱歌都是單調(diào)的軍訓(xùn)中的調(diào)節(jié)劑。在唱歌中聽(tīng)到的除了“原始的吼聲”，那就是歡笑聲。每一絲的歡笑聲都能將要崩潰的身體喚醒。我們抱著娛樂(lè)的心態(tài)，度過(guò)最輕松的十幾分鐘。
軍訓(xùn)的第一日開(kāi)始了，我懷著一股強(qiáng)烈的好奇心。誰(shuí)料，這一日卻刮起呼呼凜冽的狂風(fēng)。因此，我們只好待在教室里。下午，天氣發(fā)生了巨大的變化，晴空萬(wàn)里，悶不透風(fēng)的。教官叫我們做稍息立正這些動(dòng)作。我覺(jué)得太好笑了，稍息立正這些簡(jiǎn)單容易的動(dòng)作小學(xué)一年級(jí)就會(huì)了，干嘛還要學(xué)呀！可是，我們雖然會(huì)做，但卻一點(diǎn)也不標(biāo)準(zhǔn)。原來(lái)，稍息立正也很講究的。就拿立正來(lái)說(shuō)吧，“兩腳腳跟并攏，腳尖分開(kāi)約六十度，腰挺直，兩手……”
我最討厭的就是站軍姿了。用立正的姿勢(shì)站在原地，還要做到紋絲不動(dòng)。一站就是二三十分鐘。艷陽(yáng)的照耀，讓我感到無(wú)比的悶熱。豆大的汗珠不斷地流著，流過(guò)了我的臉頰，流過(guò)了我的嘴角，流進(jìn)了我的心……我似乎感到這汗水是那么苦澀。
在這嚴(yán)肅、艱苦的軍訓(xùn)中，也有令人喜悅的一刻。軍訓(xùn)的第四日，指揮教官帶領(lǐng)我們十二個(gè)班一起拉歌。每一個(gè)班都派一個(gè)能歌善舞的同學(xué)上臺(tái)表演，表演者生動(dòng)、活潑、幽默；觀眾也看得拍手稱快。軍訓(xùn)最后一日，匯操表演。我們初一(2)班的同學(xué)們都盡自己的一份力，為班爭(zhēng)光。“功夫不負(fù)有心人”我們班榮獲匯操表演第三名。這個(gè)獎(jiǎng)凝聚了我們班每一位同學(xué)的努力和汗水。
軍訓(xùn)像個(gè)五味瓶，甜、酸、苦、辣、咸樣樣都有。軍訓(xùn)是一堂心靈的課程，我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)一句詩(shī)“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！敝灰覀冇袖撹F般的意志，堅(jiān)韌不拔的精神，持之以恒的決心，就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，做到自己認(rèn)為不能做到的事。
軍訓(xùn)不僅僅是對(duì)行為上的操練，更是對(duì)精神和思想上的深化。迎著刺眼的陽(yáng)光，每日就這樣開(kāi)始了。一日下來(lái)的疲憊讓我發(fā)覺(jué)在涼爽的空調(diào)房間外還有另一種生活；讓我發(fā)覺(jué)平時(shí)充滿責(zé)備聲的家是多么的溫馨；讓我發(fā)覺(jué)其實(shí)自己還很稚嫩。汗水的浸泡需要忍耐，烈日的烘烤需要忍耐，時(shí)有時(shí)無(wú)的饑餓也需要忍耐，似乎一切都要不停地忍。就在這不知不覺(jué)的強(qiáng)忍中，潛藏的堅(jiān)強(qiáng)逐步被挖掘了出來(lái)。
“水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來(lái)，產(chǎn)生的威力可是無(wú)比的呀！當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí)，你千萬(wàn)不要成為功虧一簣的典型。誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)是最終的勝利者；誰(shuí)堅(jiān)持到最后，誰(shuí)才是真正的英雄，誰(shuí)才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者。我到現(xiàn)在才理解學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們把軍訓(xùn)看成是學(xué)生生涯中一件最值得回憶的事情。也許軍訓(xùn)的時(shí)光短暫，也許這樣的時(shí)光一去不復(fù)返。但“稍息、立正、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)……”這些口令將永遠(yuǎn)回蕩在我的耳邊。
入學(xué)心得體會(huì)職校篇一
作為一名剛剛步入職校大門的新生，在入學(xué)教育期間，我收獲了很多。這次入學(xué)教育不僅僅是對(duì)我的一次啟蒙，更是讓我理解了很多職業(yè)技能和職場(chǎng)常識(shí)的教育，讓我對(duì)即將開(kāi)始的職業(yè)生涯充滿信心和期待。在這篇文章中，我將分享我通過(guò)入學(xué)教育所獲得的三個(gè)重要體驗(yàn)。
首先，我意識(shí)到，專業(yè)技能是我們最基本要求。無(wú)論是哪個(gè)行業(yè)，都需要一定的專業(yè)技能，而只有通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能掌握。在職業(yè)學(xué)校入學(xué)教育期間，我的班主任給我們嚴(yán)格的教授了各種技能，包括計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)，機(jī)器維修，汽車維修等等。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)獲得實(shí)際的操作和實(shí)踐技能，這不僅培養(yǎng)了我們的專業(yè)技能，還使我們積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這在未來(lái)職場(chǎng)生涯中非常重要。
其次，我學(xué)會(huì)了如何與人相處。在職場(chǎng)中，我們通常需要與多種人群打交道，包括客戶，同事，上司等等。在入學(xué)教育的幾天里，我們參加了很多志愿者活動(dòng)，組織了班級(jí)聚餐，一起玩游戲等等，這讓我認(rèn)識(shí)了很多新朋友，并學(xué)習(xí)了如何與人相處。我意識(shí)到了哪些因素會(huì)影響人們的情感反應(yīng)，如何與別人進(jìn)行交流和沖突解決。學(xué)習(xí)這些技能是為了在日后的職業(yè)生涯中有效地與人溝通和相互了解，從而更好地協(xié)作。
最后，我深刻理解到，自主學(xué)習(xí)是學(xué)業(yè)和職場(chǎng)生涯的前提。在職業(yè)學(xué)校的教育中，我們必須學(xué)會(huì)自覺(jué)自愿地投入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，自我管理自己。在入學(xué)教育中，我們積極參加各種活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課，主動(dòng)向老師請(qǐng)教問(wèn)題，這給我們提供了一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們可以在受益中學(xué)習(xí)許多東西。同時(shí)，我們也要深刻理解到，職場(chǎng)中的學(xué)習(xí)絕不僅限于課堂教學(xué)，自主學(xué)習(xí)是一個(gè)必須掌握的能力，這樣我們才能不斷學(xué)習(xí)，保持競(jìng)爭(zhēng)力。
總之，入學(xué)教育為我打開(kāi)了學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的大門。通過(guò)這次經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了很多技能，認(rèn)識(shí)了很多志同道合的朋友，并提高了自己的職場(chǎng)素養(yǎng)和自我管理能力。我相信，這些經(jīng)歷將為我日后的職場(chǎng)生涯提供有益的啟示和幫助。 經(jīng)過(guò)這次教育，我深刻意識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)和技能，才能成為一名專業(yè)的職場(chǎng)人。
入學(xué)心得體會(huì)職校篇二
第一段：入學(xué)的喜悅與期待（200字）。
當(dāng)收到職校錄取通知書(shū)的那一刻起，我欣喜若狂。終于，我將脫離高中生活的束縛，踏入一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。我對(duì)職校的期待是充滿著各種美好的幻想。在入學(xué)前的準(zhǔn)備中，我整理了一切必備的物品，為迎接新生活做足了準(zhǔn)備。終于盼來(lái)了開(kāi)學(xué)的日子，我背著滿滿的憧憬，滿懷期待地踏進(jìn)了職校大門。
第二段：適應(yīng)生活的挑戰(zhàn)與磨練（300字）。
剛?cè)雽W(xué)的日子，我迫不及待地投入到新的學(xué)習(xí)中。然而，我很快就發(fā)現(xiàn)自己完全適應(yīng)不了這個(gè)全新的環(huán)境。首先，課程設(shè)置比高中復(fù)雜多了，我的頭腦頓時(shí)變得一片混亂。其次，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍也與高中截然不同，老師們對(duì)學(xué)生的要求更加嚴(yán)格，互動(dòng)也更加頻繁。為了適應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)節(jié)奏，我不斷地向老師請(qǐng)教、向同學(xué)請(qǐng)教，漸漸地，我逐漸熟悉了新環(huán)境，適應(yīng)了新生活。
第三段：收獲知識(shí)與技能的喜悅與成長(zhǎng)（300字）。
隨著時(shí)間的推移，我開(kāi)始深入地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并且參加了各種實(shí)踐活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于所學(xué)的專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且有了不斷進(jìn)步的動(dòng)力。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，我不僅掌握了專業(yè)知識(shí)，也鍛煉了實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在實(shí)踐中，我開(kāi)始感受到自我價(jià)值的提升，也有了更清晰的職業(yè)規(guī)劃。
第四段：結(jié)交朋友與拓展人脈的重要性（200字）。
在職校的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，我們共同面對(duì)挑戰(zhàn)，互相幫助，共同成長(zhǎng)。通過(guò)與同學(xué)們的合作，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)和技能，也培養(yǎng)了良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)精神。這些朋友不僅是我學(xué)習(xí)生活上的伙伴，也是我未來(lái)職業(yè)道路上的潛在合作對(duì)象。通過(guò)這種緊密的人際關(guān)系，我逐漸懂得了人際關(guān)系的重要性，并且學(xué)會(huì)了更好地與人相處。
第五段：自我反思與未來(lái)展望（200字）。
回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活，我深切體會(huì)到職校入學(xué)的重要性和意義。在這里，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，還收獲了友誼和成長(zhǎng)。通過(guò)自我反思，我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并下定決心努力超越自己，為未來(lái)的職業(yè)道路做好充分的準(zhǔn)備。我相信，在職校的培養(yǎng)和自己的努力下，我一定能夠成為一個(gè)有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬?，為社?huì)做出貢獻(xiàn)。
**總結(jié)**：
職校入學(xué)后的心得體會(huì)是關(guān)于我們走入新的環(huán)境、經(jīng)歷不同的挑戰(zhàn)、學(xué)到知識(shí)和技能以及培養(yǎng)人際關(guān)系等方面的。這段經(jīng)歷會(huì)對(duì)我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們需要學(xué)會(huì)適應(yīng)新生活，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷努力超越自己。通過(guò)自己的努力和職校的培養(yǎng)，我們將成為有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬?，為社?huì)做出貢獻(xiàn)。
入學(xué)心得體會(huì)職校篇三
入學(xué)職校，是我人生的一次重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從最初的迷茫和不適應(yīng)，到如今的適應(yīng)和成長(zhǎng)，經(jīng)歷了短短幾年的時(shí)間。學(xué)校環(huán)境的變化，無(wú)形中影響了我。剛進(jìn)校園的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)氛圍濃厚，身邊的同學(xué)們都對(duì)學(xué)業(yè)非常認(rèn)真。我開(kāi)始逐漸適應(yīng)這種氛圍，并投身到學(xué)習(xí)當(dāng)中。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我在專業(yè)知識(shí)上有了不小的提高，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐能力。這一切都是在學(xué)校教育的培養(yǎng)下得以實(shí)現(xiàn)的。
第二段：教育理念的引導(dǎo)與思維的轉(zhuǎn)變
學(xué)校對(duì)我們的教育從一開(kāi)始就從多個(gè)方面展開(kāi)。其中最顯著的就是教育理念的引導(dǎo)。在課堂上，老師們總是強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)習(xí)中，我們需要思考問(wèn)題，而不僅僅是死記硬背。這種轉(zhuǎn)變讓我從一個(gè)被動(dòng)的思維者逐漸變成了主動(dòng)的思考者。我開(kāi)始主動(dòng)地思考問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解，并且愿意與他人分享。這種思維的轉(zhuǎn)變讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和積極性。
第三段：實(shí)踐機(jī)會(huì)與經(jīng)驗(yàn)積累
入學(xué)職校之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校提供了許多實(shí)踐機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我還有機(jī)會(huì)參與各種實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校舉辦了數(shù)個(gè)實(shí)踐性課程，讓我在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。比如，在教室里進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，可以將我們學(xué)到的理論與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。而學(xué)校還會(huì)組織學(xué)生參加各種比賽和競(jìng)賽，這些活動(dòng)提供了鍛煉和展示自我的機(jī)會(huì)。通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，我在專業(yè)技能上得到了很大的提升，也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第四段：師生關(guān)系與對(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)
在入學(xué)職校的這幾年里，我與老師和同學(xué)們建立了良好的師生關(guān)系。老師們不僅在學(xué)術(shù)上給予我指導(dǎo)，還經(jīng)常關(guān)心我的成長(zhǎng)和發(fā)展。他們鼓勵(lì)我去思考問(wèn)題，積極參與學(xué)習(xí)和實(shí)踐。同時(shí)，學(xué)校還會(huì)組織各種活動(dòng)，提供了鍛煉和展示領(lǐng)導(dǎo)能力的平臺(tái)。我有幸擔(dān)任過(guò)班級(jí)干部，這個(gè)經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了如何與人溝通合作，并幫助我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。與老師和同學(xué)的交流，不僅幫助我在學(xué)業(yè)上有所突破，同時(shí)也讓我更好地發(fā)展自我和提高自己的能力。
第五段：未來(lái)的展望與對(duì)教育的感悟
通過(guò)入學(xué)職校教育的幾年，我對(duì)未來(lái)有了更明確的展望。我深深意識(shí)到教育是人才培養(yǎng)的重要途徑，也是個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。在學(xué)校的相互影響和引導(dǎo)下，我逐漸轉(zhuǎn)變了自己的思想和思維方式，培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和實(shí)踐能力。在未來(lái)，我希望能夠把所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，成為一個(gè)能夠給社會(huì)帶來(lái)積極影響的人。
總結(jié)：入學(xué)職校的教育經(jīng)歷，對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。學(xué)校環(huán)境的變化和教育理念的引導(dǎo)，幫助我從一個(gè)迷茫的學(xué)生逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有目標(biāo)和熱情的人。實(shí)踐機(jī)會(huì)的提供和師生關(guān)系的建立，培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)這一段寶貴的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性，也對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的展望。
入學(xué)心得體會(huì)職校篇四
本人2011年9月進(jìn)入縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校從事計(jì)算機(jī)教學(xué)，現(xiàn)結(jié)合近一年的教學(xué)實(shí)際，談?wù)勅绾翁岣呗毟哂?jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課的興趣，從而有效地提高該科教學(xué)的質(zhì)量。
1.由于我縣地處山區(qū)，教學(xué)條件相對(duì)落后，大部分學(xué)生在初中時(shí)完全沒(méi)有接觸過(guò)計(jì)算機(jī)，并且所讀的初中學(xué)校也沒(méi)有開(kāi)設(shè)過(guò)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)課，這部分學(xué)生在進(jìn)入職校對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)等于零，所以我們大部分職校生的基礎(chǔ)是很差的。
2．作為職校計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，一般對(duì)計(jì)算機(jī)有較高的興趣，他們都比較喜歡計(jì)算機(jī)操作，特別是上機(jī)操作，操作后立馬就會(huì)看到結(jié)果是他們喜歡的主要原因。
3．計(jì)算機(jī)專業(yè)的孩子，大多不太喜歡計(jì)算機(jī)課程中的理論教學(xué)，對(duì)理論知識(shí)，興趣不大。不想上理論課，只想上實(shí)作課。
4．幾乎所有的職校學(xué)生都喜歡上網(wǎng)（因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生第一次接觸網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了新鮮感），非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生們也不例外，他們愛(ài)上網(wǎng)，愛(ài)在網(wǎng)上打游戲，愛(ài)在網(wǎng)上聊天，但幾乎沒(méi)有合理地利用網(wǎng)上資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒(méi)有利用網(wǎng)上的資源豐富自己的學(xué)科知識(shí)，沒(méi)有利用網(wǎng)上資源提高自己的個(gè)人素質(zhì)和能力。
5．通過(guò)平時(shí)的教學(xué)觀察到，不少非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，他們極其羨慕別人能用電腦及時(shí)地解決本專業(yè)的問(wèn)題，他們也期待自己也能有朝一日從計(jì)算機(jī)課程中學(xué)到相關(guān)的知識(shí)，也能靈活處理自己專業(yè)中所遇到的問(wèn)題，可以說(shuō)，這是許多職校學(xué)生的夢(mèng)想。
6．不少職校學(xué)生其實(shí)挺喜歡計(jì)算機(jī)的，無(wú)論是計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生或是非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，但是，由于在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，或理論學(xué)習(xí)或操作練習(xí)，經(jīng)常遇到自己不懂，沒(méi)有辦法及時(shí)得到解決的問(wèn)題，于是，這些看似挺簡(jiǎn)單的問(wèn)題，由于沒(méi)有得到及時(shí)地解決，就成了學(xué)生們進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的攔路虎，從而進(jìn)一步阻止了學(xué)生們深入學(xué)習(xí)的積極性和熱情。
1．為了提高非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的積極性，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，盡量多給這些專業(yè)學(xué)生安排上機(jī)實(shí)作，讓他們多些時(shí)間在微機(jī)室里操作練習(xí)，上機(jī)時(shí)間多了，操作的時(shí)間多了，他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣自然就提高了。
2．針對(duì)這些專業(yè)學(xué)生普遍不太喜歡計(jì)算機(jī)理論課的學(xué)習(xí)、記憶，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過(guò)程中，采用了以下方式，效果挺好。教師將學(xué)生必須掌握的理論知識(shí)制作成教學(xué)課件，或演示給學(xué)生看，或讓學(xué)生在上機(jī)練習(xí)時(shí)作為練習(xí)用軟件，練習(xí)對(duì)了就給出喜歡的動(dòng)畫(huà)，錯(cuò)了呢，就給出明顯的提示。這樣，通過(guò)教學(xué)課件學(xué)計(jì)算機(jī)的課程理論，效果就好多了。同時(shí)，教師在備理論教學(xué)課時(shí)，要精心選材，力求多舉現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)生比較熟悉的實(shí)例，力求深入淺出，力求生動(dòng)有趣，力求以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性為最佳。
當(dāng)然，還可采用：對(duì)理論知識(shí)學(xué)得好的學(xué)生，當(dāng)眾給予表?yè)P(yáng)，樹(shù)立榜樣，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)，讓大伙覺(jué)得，理論知識(shí)學(xué)得好，一樣是一件值得榮耀的事。
3．正確引導(dǎo)這些專業(yè)的學(xué)生有目的，有意義地上網(wǎng)學(xué)習(xí)。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到計(jì)算機(jī)教師，大家?guī)缀醵夹纬闪斯沧R(shí)：網(wǎng)絡(luò)資源必須好好地利用，上網(wǎng)學(xué)習(xí)，包括上網(wǎng)娛樂(lè)是大勢(shì)所趨。因此如何引導(dǎo)職高學(xué)生特別是非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生正確理性地上網(wǎng)，合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源為專業(yè)所用，為自己所用，就成了教師們的迫切任務(wù)。在平常的教學(xué)過(guò)程中，我們要求從事計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的教師們，要經(jīng)常利用多媒體教學(xué)資源給學(xué)生們演示如何在網(wǎng)上查找學(xué)科知識(shí)，學(xué)科資源；讓學(xué)生形成這樣一個(gè)意識(shí)：網(wǎng)絡(luò)還真的可以為我們專業(yè)的學(xué)習(xí)服務(wù)。教會(huì)學(xué)生要有目的，有計(jì)劃地上網(wǎng)。我們的計(jì)算機(jī)教學(xué)教師，經(jīng)常在學(xué)生上網(wǎng)前，要求學(xué)生們寫(xiě)出本次上網(wǎng)的步驟，先做什么，后做什么，最后做什么。這樣做了，學(xué)生上網(wǎng)有了目的，有了計(jì)劃，就不會(huì)在陌生的網(wǎng)絡(luò)面前手腳無(wú)措，漫無(wú)邊際了。職高學(xué)生上網(wǎng)許多是沒(méi)有目的，不少學(xué)生上網(wǎng)就只是為了玩，聊天，打游戲。因此，作為管理，指導(dǎo)這些學(xué)生上機(jī)或上網(wǎng)的教師，就要先自己測(cè)算好學(xué)生完成計(jì)劃練習(xí)所用的時(shí)間，盡量將學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間安排緊湊，盡可能讓學(xué)生在上網(wǎng)時(shí)，既能完成教學(xué)任務(wù)，又沒(méi)有太多的時(shí)間打游戲啊聊天什么的。
4．提高非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我校計(jì)算機(jī)教師采用了較為有效的辦法：盡可能地讓學(xué)生利用所學(xué)，解決本專業(yè)遇到的問(wèn)題。比如服裝專業(yè)的學(xué)生學(xué)了word，就教他們畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖；對(duì)口升學(xué)班的學(xué)生學(xué)了photoshop就教他們畫(huà)簡(jiǎn)單的平面效果圖。
5．真正要使學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)興趣持久下去，教師要做的就是及時(shí)解決學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。要做到這一步實(shí)在是不容易，它要求老師在課內(nèi)課外，無(wú)論是學(xué)生上機(jī)練習(xí)或是教師演示，都要經(jīng)常性有目的地向?qū)W生提問(wèn)，并多方設(shè)想，學(xué)生懂了沒(méi)有了？可能會(huì)存在什么問(wèn)題？再就是教師對(duì)待學(xué)生們的提問(wèn)一定要和氣，不要太嚴(yán)肅，否則，學(xué)生就是有了問(wèn)題也不敢問(wèn)了。
1．通過(guò)加大操作促進(jìn)了學(xué)生們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)積極性。
2．教師課件制作、演示和練習(xí)，促進(jìn)了計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。
3．通過(guò)對(duì)學(xué)生們正確、理性的上網(wǎng)的培養(yǎng)，形成了這些學(xué)生學(xué)習(xí)、上網(wǎng)，再學(xué)習(xí)、再上網(wǎng)，從而達(dá)到知識(shí)提升的良性循環(huán)。
4．讓學(xué)生利用所學(xué)，及時(shí)地解決本專業(yè)所遇到的問(wèn)題，進(jìn)一步提高了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。
5．教師設(shè)法及時(shí)解決學(xué)生們平時(shí)遇到的電腦問(wèn)題，給學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程提供了可持續(xù)學(xué)習(xí)的后動(dòng)力。
1．現(xiàn)有的職高各專業(yè)，所用的計(jì)算機(jī)課程教材過(guò)于單一，不太適應(yīng)各個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)和社會(huì)的發(fā)展。因此，建議上級(jí)主管部門，根據(jù)職高各專業(yè)特色不同而專設(shè)計(jì)算機(jī)課程教材。
2．學(xué)校要加大電腦的數(shù)量配置，學(xué)生普遍感覺(jué)，學(xué)校微機(jī)室及電腦數(shù)量嚴(yán)重不足，并且微機(jī)室電腦配置過(guò)低，導(dǎo)致學(xué)生在正常使用情況下達(dá)不到教師教學(xué)的需要，還要盡量改善計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)條件，配備投影儀等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。
3．教師要注重加大對(duì)學(xué)生的實(shí)作輔導(dǎo)力度，必要時(shí)，多安排計(jì)算機(jī)教師帶機(jī)，給學(xué)生以充足的上機(jī)實(shí)習(xí)輔導(dǎo)。
入學(xué)心得體會(huì)職校篇五
隨著時(shí)代的發(fā)展，職業(yè)學(xué)校已成為越來(lái)越多學(xué)生選擇的教育途徑。作為一名新生，我有幸進(jìn)入一所職業(yè)學(xué)校，接受了一段時(shí)間的入學(xué)教育。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了職校入學(xué)教育的重要性和價(jià)值。以下是我對(duì)職校入學(xué)教育的心得體會(huì)。
首先，職校入學(xué)教育的目的是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和職業(yè)觀念。職業(yè)學(xué)校是為了培養(yǎng)具備一定職業(yè)技能和素養(yǎng)的人才，因此，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和職業(yè)觀念顯得極為重要。入學(xué)教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行了道德教育和職業(yè)倫理的講解，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和職業(yè)觀。例如，我們?cè)谌雽W(xué)教育中經(jīng)常聽(tīng)到“尊重他人，學(xué)會(huì)合作”的口號(hào)，通過(guò)這種方式強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作與溝通的重要性。通過(guò)道德教育，我們懂得了作為一名合格的職業(yè)人，不能只看重物質(zhì)利益，更要注重道德操守和職業(yè)道德。這些教育讓我明白了職業(yè)不僅僅是為了生計(jì)，更是為了服務(wù)他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
其次，職校入學(xué)教育為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源。入學(xué)教育期間，學(xué)校安排了各種活動(dòng)幫助學(xué)生融入學(xué)校大家庭。例如，學(xué)校組織了寢室集體參觀學(xué)校設(shè)施、參加合唱比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生感受到學(xué)校對(duì)他們的關(guān)懷與重視。此外，學(xué)校還投入了大量資源，在教學(xué)設(shè)施和教學(xué)內(nèi)容方面做了許多改進(jìn)。比如，校圖書(shū)館購(gòu)買了大量與各個(gè)專業(yè)相關(guān)的書(shū)籍，為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)資源。此外，學(xué)校還為學(xué)生配備了專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐教室，讓學(xué)生能夠真正動(dòng)手實(shí)踐，提高專業(yè)技能。這些為學(xué)生提供的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源不僅讓我們有更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，也能更好地培養(yǎng)我們的專業(yè)素養(yǎng)。
再次，職校入學(xué)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。除了傳授專業(yè)知識(shí)和技能外，學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。在入學(xué)教育中，我們參加了各種課外活動(dòng)，比如組織學(xué)生參觀企業(yè)實(shí)地考察、開(kāi)展職業(yè)技能比賽等。這些活動(dòng)不僅讓我們更加了解社會(huì)和行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，也增加了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的實(shí)踐能力。此外，入學(xué)教育還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，通過(guò)多種形式的實(shí)踐活動(dòng)和項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這種注重綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)方式，讓我們?cè)诰蜆I(yè)市場(chǎng)上更具競(jìng)爭(zhēng)力，也更有能力適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
最后，職校入學(xué)教育注重學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)。入學(xué)教育的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生成為一名有用之人。因此，在入學(xué)教育中，學(xué)校十分注重學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)。學(xué)校開(kāi)設(shè)了職業(yè)規(guī)劃課程，通過(guò)講解行業(yè)發(fā)展前景和就業(yè)趨勢(shì)，幫助學(xué)生明確自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向。此外，學(xué)校還主動(dòng)與企業(yè)對(duì)接，為學(xué)生提供就業(yè)機(jī)會(huì)和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)與企業(yè)合作，學(xué)生能夠更好地了解社會(huì)的需求和行業(yè)的發(fā)展，為將來(lái)的就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。這種注重職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)的做法能夠更好地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和夢(mèng)想，也讓學(xué)生和社會(huì)更好地對(duì)接起來(lái)。
總的來(lái)說(shuō)，職校入學(xué)教育在引導(dǎo)正確的價(jià)值觀和職業(yè)觀念、為學(xué)生提供良好學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力、關(guān)注學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)等方面，都起到了重要的作用。作為一名新生，通過(guò)入學(xué)教育，我更加深入地了解了職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，也充分感受到了學(xué)校對(duì)我們的關(guān)心和支持。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的素質(zhì)和能力，為社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。
入學(xué)心得體會(huì)職校篇六
20xx年12月8日,我們xxx職業(yè)高級(jí)中學(xué)的16名教師終于到達(dá)了我們期盼已久的目的地——深圳市xxx技術(shù)學(xué)校,心中有向往也有疑問(wèn)。理想是什么?托爾斯泰說(shuō)：“理想是指明的路燈,沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向。”查?艾霍爾說(shuō)：“有什么樣的思想就有什么樣的行為；有什么樣的行為就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣就有什么樣的性格；有什么樣的性格就有什么樣的命運(yùn)。”我們往往都有自己的理想,但是卻沒(méi)有支撐理想的正確思想與完善的知識(shí)體系。在xxx也許我能找到這一切。帶著心中的理想和目標(biāo)召開(kāi)了研討會(huì)見(jiàn)面會(huì)議后,便開(kāi)始了我為期二周的學(xué)習(xí)。
這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,形式多樣,理論上包括對(duì)“為師之道、如何做好班主任工作、談學(xué)生干部培訓(xùn)、說(shuō)課”,等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)、實(shí)踐上讓我們參與教學(xué)活動(dòng),動(dòng)手制作課件、說(shuō)課、講課、評(píng)課和舞蹈訓(xùn)練。通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和努力的學(xué)習(xí),獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
踏入xxx的校門,最吸引我們眼球的是五星紅旗下的一排鮮紅的大字：“感恩而盡孝,盡孝而盡忠,盡忠而盡力?！边@是xxx人時(shí)刻銘記的一句話,這是xxx的校訓(xùn),這是校園文化,這是一種氛圍一種精神。
校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂,是凝聚人心,展示學(xué)校形象,提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響,而這種影響往往是任何課程所無(wú)法比擬的。
校園文化建設(shè)可極大提升學(xué)校的文化品味。xxx的“五個(gè)一”；寫(xiě)好一手字,會(huì)一種外語(yǔ),奏一門樂(lè)器,跳一系列健身操。其中最大亮點(diǎn)是“二操三舞”,這既是體育鍛煉,又是形體訓(xùn)練,更是精神陶冶,也是學(xué)校的校容校貌。對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響。
制度約束行為,行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣造就性格,性格決定命運(yùn)。xxx對(duì)學(xué)生的考核制度打破了常規(guī),對(duì)學(xué)生采用“雙百”考核制度,真正做到了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。真正做到了以育人為本,德育為先的思想方針。從孔夫子開(kāi)始,我國(guó)教育歷來(lái)強(qiáng)調(diào)先做人,后學(xué)習(xí)。很遺憾,極端的`應(yīng)試教育把我國(guó)這一優(yōu)秀教育傳統(tǒng)喪失殆盡。xxx采取的成績(jī)一百分和綜合素質(zhì)一百分的雙百考核制度終于讓我看到了我國(guó)教育的優(yōu)良傳統(tǒng),讓我看到了職業(yè)教育的光明。
素質(zhì)教育提倡“兩個(gè)重點(diǎn)”——以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。在xxx這兩個(gè)重點(diǎn)都得到了體現(xiàn)：
xxx的育人方向是：企業(yè)向?qū)?定向培養(yǎng)；育人目標(biāo)是：培養(yǎng)迎合時(shí)代發(fā)展所需求的有素養(yǎng)受歡迎的“白領(lǐng)”或boss；基本技能奉行：精一門專業(yè),練一身技能。這是xxx教育的理念、特色與模式。是同樣作為職校老師的我們應(yīng)好好學(xué)習(xí)借鑒的地方。
聽(tīng)了xxx老師、校長(zhǎng)還有學(xué)校邀請(qǐng)的成功人士(企業(yè)家)的課。我不僅學(xué)到了各方面的知識(shí),更從他們的身上看到了睿智、沉穩(wěn)、風(fēng)范。他們以豐富的知識(shí)及精湛的理論闡述再以鮮活的生活舉例使我們的教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,更重要的是我們從xxx老師的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。
除了課堂上的學(xué)習(xí),課外的舞蹈訓(xùn)練,籃球比賽,乒乓球活動(dòng)等,更使我感受到了他們的平易近人、熱情開(kāi)朗,這也是他們會(huì)成為學(xué)生們喜好的老師的另一個(gè)原因。就像張校說(shuō)的,“你的身上多一門技能,就多一個(gè)吸引別人的地方?！彼猿斯ぷ魃系膶W(xué)習(xí),其他技能的學(xué)習(xí)也很重要。
“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”是全面實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。那么,在實(shí)際的教學(xué)中,如何“以學(xué)生為主體”呢?在聽(tīng)了韋朝秈老師的公開(kāi)課后,我有了答案。雖然可能答案并不完善,但有缺陷才有動(dòng)力,下面是我總結(jié)的幾點(diǎn)：
1、讓學(xué)生主動(dòng)探索。首先讓學(xué)生自己提出問(wèn)題,課堂上提出問(wèn)題,分析問(wèn)題到解決問(wèn)題是訓(xùn)練學(xué)生思維的重要手段和過(guò)程。同樣的問(wèn)題,由教師提還少由學(xué)生自己提,是絕對(duì)不一樣的。
2、發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。教師的主導(dǎo)作用首先體現(xiàn)在備課中,一節(jié)課的成功很大程度上取決于教師的備課。其次體現(xiàn)在教師對(duì)課堂的調(diào)控和組織能力。
“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主題”其實(shí)就是讓學(xué)生從“要我學(xué)”達(dá)到“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)境界。
通過(guò)周一的理論學(xué)習(xí)和一周的實(shí)踐,我感受到了他們不一樣的理念,不一樣的工作態(tài)度,不一樣的精神面貌。從中更找到了自己的差距與不足,認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。
通過(guò)這次教師培訓(xùn),我總結(jié)了一句話“不可思議,感動(dòng)常在”。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中感動(dòng)成長(zhǎng),以后我們也將繼續(xù)努力,改變自己,修的圓滿。
入學(xué)心得體會(huì)職校篇七
作為職校學(xué)子，經(jīng)歷了短暫而緊張的入學(xué)期，我開(kāi)始逐漸適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育方式。在這段時(shí)間里，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。以下是我對(duì)入學(xué)職校教育的體會(huì)和感悟的總結(jié)。
首先，入學(xué)職校的教育方式注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。相比傳統(tǒng)的理論教育，職校更是注重學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在這里，我們學(xué)生有很多機(jī)會(huì)親手操作，從而更好地理解、掌握所學(xué)的知識(shí)。這樣的教育方式不僅提高了我們學(xué)習(xí)的積極性，還培養(yǎng)了我們很多實(shí)際操作的技能，為將來(lái)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，入學(xué)職校的教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合實(shí)際需求。與理論型大學(xué)不同，職校的教學(xué)內(nèi)容更加貼近社會(huì)實(shí)際需求。職校注重培養(yǎng)與社會(huì)需求相契合的專業(yè)技能，對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性和實(shí)用性。從學(xué)習(xí)到實(shí)踐，我們能夠更加深入地了解和體驗(yàn)職場(chǎng)的要求，為進(jìn)入社會(huì)后的工作做好充分準(zhǔn)備。
第三，入學(xué)職校的師資力量雄厚。在職校的教師陣容中，有很多都是業(yè)界的專業(yè)人士。他們不僅具備豐富的理論知識(shí)，而且擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這樣的師資力量能夠?yàn)槲覀兲峁┳钚?、最?shí)用的技術(shù)和知識(shí)，不僅能夠告訴我們課本上的理論，更能夠與我們分享實(shí)際應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與優(yōu)秀的教師一起學(xué)習(xí)，我們能夠更好地了解將來(lái)工作中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，并通過(guò)他們的指導(dǎo)和幫助得到解決。
此外，入學(xué)職校的同學(xué)之間的交流與合作也是我受益匪淺的地方。在職校，同學(xué)們因?yàn)橹就篮系那斑M(jìn)方向而聚集在一起，大家能夠彼此交流學(xué)習(xí)和取長(zhǎng)補(bǔ)短。在小組合作的項(xiàng)目中，我們互相協(xié)作，分工合作，通過(guò)合作學(xué)習(xí)更好地掌握課程知識(shí)。這樣的合作學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通技巧，不僅有利于提高我們的綜合能力，也更有助于培養(yǎng)我們合作和溝通的能力。
最后，通過(guò)入學(xué)職校的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛能。職校注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，并通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的潛能。在各種興趣小組和活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)嘗試不同的角色和技能，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和潛力。這讓我對(duì)將來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更明確的方向和規(guī)劃，也增強(qiáng)了我對(duì)職業(yè)的自信和追求。
綜上所述，入學(xué)職校的教育給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。通過(guò)實(shí)踐能力的培養(yǎng)、與實(shí)際需求的結(jié)合、師資力量的雄厚、同學(xué)之間的交流與合作以及自己潛能的發(fā)現(xiàn)，我不僅在知識(shí)上得到了很大的提升，更在思維方式和綜合素質(zhì)上有了很大的提高。我相信這些收獲將伴隨我一生，并為我的將來(lái)的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
入學(xué)心得體會(huì)職校篇八
作為職業(yè)學(xué)院的新生，入學(xué)教育是我們接受教育的第一步。這里是一所注重職業(yè)教育和技能培養(yǎng)的學(xué)院，教育理念新穎，教師專業(yè)素質(zhì)高，給我們留下了深刻的印象。以下是我的入學(xué)教育心得體會(huì)。
第一段：了解職業(yè)院校發(fā)展趨勢(shì)
在入學(xué)教育過(guò)程中，學(xué)院首先介紹了近年來(lái)職業(yè)院校的發(fā)展趨勢(shì)。隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，職業(yè)院校也在逐步變化，開(kāi)始注重學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到今后就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)激烈，我們必須注重實(shí)踐能力的提升，同時(shí)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地去探索、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自身的綜合素質(zhì)。
第二段：引導(dǎo)面對(duì)職場(chǎng)挑戰(zhàn)
在入學(xué)教育中，學(xué)院還提供了關(guān)于職場(chǎng)挑戰(zhàn)的指導(dǎo)。通過(guò)職場(chǎng)知識(shí)普及和案例分析，我們可以更好地掌握面對(duì)職場(chǎng)挑戰(zhàn)的方法。其中，面試技巧和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃對(duì)我來(lái)說(shuō)尤為重要。從面試的準(zhǔn)備到職業(yè)規(guī)劃的制定，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們今后的就業(yè)一定有巨大的幫助。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)取老師的教育和指導(dǎo)，切實(shí)將這些經(jīng)驗(yàn)融入到今后的求職和職業(yè)生涯規(guī)劃中。
第三段：培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感
職業(yè)院校的入學(xué)教育不僅僅是簡(jiǎn)單地教授我們專業(yè)知識(shí)，更是在提高我們的職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)院通過(guò)課程設(shè)置和講座，引導(dǎo)我們發(fā)展職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)。此外，學(xué)院還通過(guò)社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)等活動(dòng)，挖掘我們的潛能和能力，讓我們養(yǎng)成了良好的社會(huì)責(zé)任感。這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我更好的走向職場(chǎng)，還會(huì)在未來(lái)的生活中產(chǎn)生潛移默化的影響，讓我更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。
第四段：學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和合作交流
在入學(xué)教育的過(guò)程中，學(xué)院不是想要簡(jiǎn)單地灌輸我們知識(shí)，而是鼓勵(lì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和交流中進(jìn)行獨(dú)立思考和合作。學(xué)院通過(guò)獨(dú)立學(xué)習(xí)和競(jìng)賽等課程，讓我們鍛煉并掌握了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力；通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)術(shù)報(bào)告等活動(dòng)，讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流的重要性。這種團(tuán)隊(duì)合作和交流的能力在職業(yè)生涯中至關(guān)重要，在不斷創(chuàng)新和優(yōu)化中獲得發(fā)展和進(jìn)步。
第五段：小結(jié)
這次入學(xué)教育讓我受益匪淺。學(xué)院的教育理念、教學(xué)模式和現(xiàn)代教育設(shè)施讓我對(duì)學(xué)院充滿信心和期待。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將進(jìn)一步注重實(shí)踐和發(fā)展我的能力、經(jīng)驗(yàn)和技能，不斷進(jìn)步，為將來(lái)的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也期望學(xué)院能夠不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，為我們提供更多更好的教育資源和平臺(tái)。
入學(xué)心得體會(huì)職校篇九
經(jīng)過(guò)洗禮與漫長(zhǎng)的等待，我們終于步入了南昌工學(xué)院。在這天，全體新生共同聆聽(tīng)這重要的講座，這是大學(xué)生活的開(kāi)始，是最重要的其中一課。
這次的入學(xué)教育，使我們深受一次豐富而生動(dòng)的革命傳統(tǒng)教育，使我們真切感受到江山來(lái)之不易。我們只是生在一個(gè)和平的中國(guó)，卻不是生在一個(gè)和平的年代。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)把這光輝之路繼續(xù)鋪向和平，中國(guó)強(qiáng)大了，就不會(huì)重現(xiàn)任人宰割的歷史。
許許多多的偉大詩(shī)人或生為江西人，或在江西留下過(guò)痕跡，這都足以令我們江西人感到驕傲。江西是才子之鄉(xiāng)，文化之邦，有英雄城之稱。歲月如潮歌似夢(mèng)，彈指一揮間。許多偉人已經(jīng)獻(xiàn)出了生命，但他們的'故事永遠(yuǎn)流傳！
入學(xué)心得體會(huì)職校篇十
不經(jīng)意間，八月的尾巴趁我一不留神就把我甩進(jìn)了高二。好像很突然，卻又像早已安排好的劇情，我們都各自地登上自己的舞臺(tái)，盡管沒(méi)有導(dǎo)演、沒(méi)有劇本，但是我們自己做主角，為自己演一出獨(dú)角戲，記錄屬于我們自己的高二，記錄我們自己的青春!
所有的過(guò)去都把它密封起來(lái)，上一把沉重的大鎖，再把鑰匙拋到天涯海角，于是我們開(kāi)始新的生活，步入新的旅途。
高二很緊，開(kāi)學(xué)第一天我們就步入正軌，老師說(shuō)我們松懈不得。發(fā)新書(shū)的那天，看著那一本本的書(shū)在課桌上堆起來(lái)，硬生生地比去年的厚出一大截，我們很無(wú)奈，同時(shí)也無(wú)能為力。文理科徹底分家，課程表上不再有音樂(lè)、美術(shù)的影子，自習(xí)課也沒(méi)了。一向記不住課程表的我竟然出乎意料地記住了，因?yàn)槊刻斓恼n程安排幾乎都一樣，只有稍微的一兩節(jié)課有變動(dòng)而巳。一上課，老師就進(jìn)入正題，鋪天蓋地地說(shuō)了一通又一通，我記筆記的速度真的有待提高呢!我們都知道時(shí)間很緊，我們都明白高二我們?cè)撔量嗔?
時(shí)光飛速地穿梭著，叮當(dāng)貓的時(shí)光機(jī)我不曾見(jiàn)過(guò)，據(jù)說(shuō)可以讓人回到過(guò)去，如果可以，我也想看看我的過(guò)去，因?yàn)槲覍?shí)在記不起過(guò)去的我了，雖然我也時(shí)常想起一些片斷，但它們都像斷了線的珠子，我怎么也串不起來(lái)。時(shí)間日復(fù)一日、年復(fù)一年地旋轉(zhuǎn)，我的一切都被他無(wú)情地?cái)y帶著跑了，我追不上他，而他給我留下的只有不完整的記憶。像英法聯(lián)軍洗劫圓明園，留下一些殘跡，讓我們知道曾有這樣一段歷史，為什么不把這些殘跡一并銷毀?那樣我們就不會(huì)知道受過(guò)這樣的屈辱了。時(shí)間為什么不把回憶也一并卷走?那樣也許我們會(huì)更好地面對(duì)未來(lái)。未來(lái)會(huì)怎樣，我們都不清楚，我只知道現(xiàn)在我是一名高二的學(xué)生。
高二是個(gè)重要的過(guò)程，承上啟下。有句俗話說(shuō)：“高二是個(gè)鬼門關(guān)”，什么意思呢?是不是過(guò)了我們就成鬼了?還是說(shuō)我們?cè)臼枪恚^(guò)了就成人了?搞不懂，反正應(yīng)該是高二很不尋常吧!
爸爸媽媽的詢問(wèn)逐漸多了起來(lái)，所有長(zhǎng)輩見(jiàn)到我，都有同樣的臺(tái)詞：“高二了，要努力了噢!”我不知道這是鼓勵(lì)，還是施壓，他們都知道高二是苦的，可是他們都不知道我是怎樣去感受這些苦的。有些時(shí)候，會(huì)覺(jué)得壓力很大，象下雨前悶熱的天，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我渴望下一場(chǎng)暴風(fēng)雨，或許壯觀的電閃雷鳴會(huì)帶給我不一樣的心情!
但是我們都得繼續(xù)這樣的生活，看到這樣一段話：
人生世上如歲月之有四時(shí)，必須要經(jīng)過(guò)這純熟時(shí)期，須知秋天的景色更華麗、更驚奇，而秋天的快樂(lè)有萬(wàn)倍的雄壯、驚奇、華麗。
高二就是我們必須要經(jīng)歷的階段吧!再苦再累都得堅(jiān)持，勇敢地接受這未知的挑戰(zhàn)。眼下正值金秋，收獲的喜悅給予我們播種的心情的力量，高二讓我長(zhǎng)大，我該用心去體會(huì)!
入學(xué)心得體會(huì)職校篇十一
隨著時(shí)間的飛逝，我們終究會(huì)踏入學(xué)校的大門，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)全新的起點(diǎn)，而我也不例外。剛進(jìn)入學(xué)校，我感受到了一種焦慮和興奮的情緒，但隨著時(shí)間的推移，我漸漸適應(yīng)了學(xué)校的生活。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多值得體會(huì)的事情，讓我對(duì)入學(xué)有了更深刻的體會(huì)。
首先，剛踏進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，我實(shí)實(shí)在在地感受到了一種陌生感。當(dāng)我看到陌生的面孔、陌生的校園環(huán)境以及陌生的教室時(shí)，我不禁感到有些不適應(yīng)。這種陌生感使我感到有些緊張和不自在，甚至覺(jué)得有些彷徨。然而，隨著時(shí)間的推移，我慢慢適應(yīng)了這個(gè)新的環(huán)境。我開(kāi)始認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，互相交流對(duì)學(xué)校、對(duì)專業(yè)的看法和經(jīng)驗(yàn)。在課堂上，老師們溫暖親切，為我們提供了很多幫助和指導(dǎo)。他們耐心地解答我們的問(wèn)題，拓寬我們的視野。漸漸地，我感到自己已經(jīng)融入了這個(gè)大家庭，不再覺(jué)得陌生和不適應(yīng)。
其次，我發(fā)現(xiàn)入學(xué)后最大的挑戰(zhàn)是學(xué)業(yè)上的壓力。新的學(xué)校、新的課程要求以及不斷增加的學(xué)習(xí)任務(wù)給我?guī)?lái)了很大的壓力。我發(fā)現(xiàn)自己需要更加努力地學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我也開(kāi)始意識(shí)到合理規(guī)劃時(shí)間的重要性。我學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排作息時(shí)間，學(xué)會(huì)利用碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。這樣的努力逐漸帶來(lái)了回報(bào)，我逐漸感到學(xué)習(xí)上的壓力減輕，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高。
另外，我意識(shí)到了自我管理的重要性。在學(xué)校里，沒(méi)有人會(huì)一直盯著你，提醒你做什么事情。相反，我們需要自己做出安排和決策。我深刻體會(huì)到，只有自己掌握管理自己的能力，才能更好地適應(yīng)學(xué)校的生活。我開(kāi)始學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高自己的時(shí)間管理能力。我養(yǎng)成了做事情之前先列一個(gè)清單、制定一個(gè)計(jì)劃的習(xí)慣，這樣可以提高效率，更好地完成任務(wù)。我也學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行有效的溝通和合作，使我們的共同目標(biāo)得以順利實(shí)現(xiàn)。
最后，我觸摸到了人生的更高層次。入學(xué)讓我擁有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，接觸更多優(yōu)秀的師兄師姐和同學(xué)，了解更多優(yōu)秀的故事和經(jīng)驗(yàn)。這使我感到自己變得更加開(kāi)闊和自信。同時(shí)，學(xué)校也鼓勵(lì)我們參加各種社團(tuán)和活動(dòng)，培養(yǎng)我們的興趣愛(ài)好和綜合能力。我參加了學(xué)校的英語(yǔ)角、朗誦比賽等活動(dòng)，提高了我的口語(yǔ)表達(dá)和表演能力，也結(jié)識(shí)了更多志同道合的朋友。
總之，入學(xué)是一個(gè)重要的起點(diǎn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡。通過(guò)適應(yīng)和努力，我漸漸擺脫了陌生感和彷徨，融入了新的環(huán)境。面對(duì)學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)和壓力，我學(xué)會(huì)了更加努力地學(xué)習(xí)并合理安排時(shí)間。自我管理的能力也得到了提高，讓我能更好地適應(yīng)和管理自己的生活。入學(xué)也讓我接觸到了更多優(yōu)秀的人和事，提高了我自己的綜合素質(zhì)。綜上所述，入學(xué)是一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)相伴的過(guò)程，通過(guò)不斷努力和提高自己，我們可以更好地適應(yīng)學(xué)校的生活，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
入學(xué)心得體會(huì)職校篇十二
第一段：入學(xué)的喜悅和憧憬（引入）
入學(xué)是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一座里程碑，標(biāo)志著他們邁向新的學(xué)習(xí)階段。每年的開(kāi)學(xué)季，校園里充滿了喜悅和憧憬的氛圍。我也隨著新衣、新書(shū)和父母的期盼踏進(jìn)了這個(gè)神秘而陌生的世界。在這個(gè)新的環(huán)境中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段：適應(yīng)新環(huán)境的挑戰(zhàn)（闡述）
剛剛進(jìn)入學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)了許多新的事物和規(guī)則，需要我去適應(yīng)。頭幾天的上課時(shí)間安排得緊湊且規(guī)律，和小學(xué)的不同對(duì)我來(lái)說(shuō)有些難以適應(yīng)。此外，有時(shí)候與同學(xué)和老師的相處也讓我感到有些不適應(yīng)。然而，通過(guò)不停地努力和適應(yīng)，我漸漸地適應(yīng)了這個(gè)新環(huán)境。
第三段：與同學(xué)和老師的相處（展示）
隨著時(shí)間的推移，我與同學(xué)們建立了良好的關(guān)系。我們互相幫助，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。老師們也給了我很多的關(guān)心和指導(dǎo)，讓我懂得了如何與人相處，如何處理人際關(guān)系。他們就像我的父母一樣，給我溫暖和鼓勵(lì)。在這個(gè)大家庭中，我感受到了來(lái)自同學(xué)和老師的愛(ài)和支持。
第四段：新的學(xué)習(xí)方式和收獲（發(fā)展）
進(jìn)入高中后，學(xué)習(xí)的方式有了很大的變化。不再是簡(jiǎn)單的背書(shū)，而是需要思考和運(yùn)用知識(shí)。課堂上老師講解和學(xué)生討論成了主要的教學(xué)方式。這種學(xué)習(xí)方式給了我更多的機(jī)會(huì)發(fā)表自己的意見(jiàn)和思考問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)參加各種課外活動(dòng)和社團(tuán)組織，我不僅培養(yǎng)了自己的興趣愛(ài)好，還學(xué)會(huì)了協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些經(jīng)歷讓我受益匪淺，為自己的未來(lái)鋪好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和祝愿（總結(jié)）
在初中階段的學(xué)習(xí)和生活中，我不僅獲得了知識(shí)，而且培養(yǎng)了許多能力和品質(zhì)。通過(guò)和同學(xué)們的相處和互助，我變得更加自信和開(kāi)朗。在老師的指導(dǎo)下，我逐漸理解了學(xué)習(xí)的目的和方法。盡管遇到了一些困難和挫折，但我始終堅(jiān)持不懈。回首初中歲月，我為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步感到自豪和滿足。對(duì)于未來(lái)，我滿懷信心和希望。我相信，在接下來(lái)的高中階段，我會(huì)繼續(xù)努力，迎接更大的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)更大的夢(mèng)想。
通過(guò)入學(xué)的喜悅和憧憬，適應(yīng)新環(huán)境的挑戰(zhàn)，與同學(xué)和老師的相處，新的學(xué)習(xí)方式和收獲等方面的經(jīng)歷，初中生不僅在學(xué)業(yè)上取得了突破，也對(duì)自己的未來(lái)充滿了希望和信心。這一段日子的收獲和成長(zhǎng)將為他們高中的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。愿每個(gè)初中生都能在學(xué)業(yè)、人際關(guān)系和興趣愛(ài)好等方面都能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，為自己的未來(lái)鋪設(shè)美好的道路。
入學(xué)心得體會(huì)職校篇十三
第一段：引言（100字）。
職校是培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)技能人才的重要途徑，我有幸能夠通過(guò)考試進(jìn)入職校學(xué)習(xí)。這一年來(lái)，我對(duì)職校的生活有了深刻的認(rèn)識(shí)，積累了許多寶貴的體會(huì)和心得。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何適應(yīng)職校的環(huán)境、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且積極參與各種社團(tuán)活動(dòng)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，為自己的未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：適應(yīng)職校環(huán)境（200字）。
剛進(jìn)入職校的時(shí)候，我感覺(jué)到了一種陌生和不安。但是我很快就意識(shí)到，適應(yīng)職校的環(huán)境是我自己的責(zé)任。我積極與同學(xué)們交流、合作，尊重他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了與不同背景的人相處。學(xué)習(xí)上，我也及時(shí)向老師請(qǐng)教，了解學(xué)校的教學(xué)大綱和課程安排，增強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在宿舍里，我和室友們相互幫助，建立了和睦的關(guān)系。通過(guò)適應(yīng)職校的環(huán)境，我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力。
第三段：樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度（200字）。
職校的學(xué)習(xí)結(jié)束了對(duì)于老師的強(qiáng)制管理，我面臨著更多的自由選擇。但是我明白，只有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能夠取得好的成績(jī)。我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。我主動(dòng)參加各類課外學(xué)習(xí)班，提高自己的學(xué)習(xí)能力。除了課程學(xué)習(xí)，我還養(yǎng)成了閱讀和寫(xiě)作的習(xí)慣，積極參與學(xué)校的科技創(chuàng)新活動(dòng)和競(jìng)賽。通過(guò)樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，我提高了學(xué)習(xí)效率，獲得了良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第四段：積極參與社團(tuán)活動(dòng)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（300字）。
除了課程學(xué)習(xí)，參與社團(tuán)活動(dòng)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是職校生活中的重要組成部分。我積極參加學(xué)校舉辦的各類社團(tuán)活動(dòng)，鍛煉了自己的組織和溝通能力。我還參加了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，通過(guò)與企業(yè)的合作，了解了實(shí)際工作環(huán)境和操作流程，提升了自己的實(shí)際操作技能。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐的重要性，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)和未來(lái)展望（200字）。
通過(guò)一年的職校生活，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，樹(shù)立了更加明確的職業(yè)目標(biāo)。我要感謝職校給予我的培養(yǎng)機(jī)會(huì)，也要感謝老師和同學(xué)們的幫助和支持。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的技能，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我相信通過(guò)自己的努力，我的將來(lái)一定會(huì)更加美好。
入學(xué)心得體會(huì)職校篇十四
在每年的畢業(yè)季，無(wú)數(shù)高中畢業(yè)生迎來(lái)了他們?nèi)松械囊粋€(gè)重要抉擇：是繼續(xù)攻讀大學(xué)還是投身職業(yè)學(xué)校？作為一個(gè)經(jīng)歷過(guò)職校入學(xué)的學(xué)生，我愿以自己的親身經(jīng)歷來(lái)談?wù)劼毿Ｈ雽W(xué)心得體會(huì)。
首先，職校入學(xué)為我提供了更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。與大學(xué)不同，職業(yè)學(xué)校的課程設(shè)置更加注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。通過(guò)與專業(yè)老師的親密互動(dòng)和實(shí)際操作的磨煉，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的興趣所在和擅長(zhǎng)領(lǐng)域。同時(shí)，職業(yè)學(xué)校還為我們提供了眾多實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)獲得實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，使我們更具競(jìng)爭(zhēng)力。有了這樣一份實(shí)際的簡(jiǎn)歷，我相信在畢業(yè)后能更好地找到理想的工作。
其次，職業(yè)學(xué)校注重實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)了我們的實(shí)際操作能力。高中階段，大多數(shù)學(xué)生在課堂上只是做些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，對(duì)于實(shí)際操作技能的培養(yǎng)顯得不足。然而，職業(yè)學(xué)校完全不同。從入學(xué)的第一天起，我們就會(huì)接觸到各種各樣的實(shí)際操作。譬如，在我專業(yè)課程中，我學(xué)習(xí)了電工焊接、電路設(shè)計(jì)、電器維修等多個(gè)實(shí)踐操作項(xiàng)目。通過(guò)這些實(shí)際操作的練習(xí)，我可以更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。這不僅為我的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了我在日常生活中獨(dú)立處理實(shí)際問(wèn)題的能力。
再次，職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在大學(xué)中，學(xué)生普遍更加注重個(gè)人發(fā)展，往往獨(dú)來(lái)獨(dú)往，缺乏團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。然而，職業(yè)學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。在實(shí)踐操作過(guò)程中，我們常常需要與同學(xué)們緊密配合，共同完成一項(xiàng)任務(wù)。這不僅需要我們懂得如何與他人合作，還需要我們懂得如何分工合作，如何有效溝通。經(jīng)過(guò)這樣的培養(yǎng)，我學(xué)會(huì)了向他人請(qǐng)教問(wèn)題，學(xué)會(huì)了與團(tuán)隊(duì)成員分享經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了包容他人的不足，從而提高了自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
最后，職業(yè)學(xué)校教會(huì)了我踏實(shí)肯干的品質(zhì)。職業(yè)學(xué)校的學(xué)習(xí)節(jié)奏比較緊湊，課程內(nèi)容繁多。為了趕上學(xué)校的進(jìn)度，我們必須付出更多的時(shí)間和精力。這就要求我們要有一顆踏實(shí)肯干的心態(tài)，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。通過(guò)一次次的付出和努力，我逐漸意識(shí)到只有踏實(shí)肯干，才能在職場(chǎng)中立足。這種品質(zhì)不僅在學(xué)習(xí)上起到了重要作用，也影響了我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
綜上所述，職業(yè)學(xué)校入學(xué)給我提供了更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間，培養(yǎng)了我的實(shí)際操作能力，提高了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，并教會(huì)了我踏實(shí)肯干的品質(zhì)。我相信，經(jīng)過(guò)職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)，無(wú)論是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，我都能有更多的機(jī)會(huì)和競(jìng)爭(zhēng)力。特此分享我的職校入學(xué)心得體會(huì)，希望對(duì)其他即將選擇職業(yè)學(xué)校的學(xué)生有所幫助。
入學(xué)心得體會(huì)職校篇十五
碩果累累，又是一年開(kāi)學(xué)時(shí)。
今天是9月1日，是開(kāi)學(xué)的第一天。晚上8點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)地坐在了電視前，觀看一年一度的電視節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》。
“校園的花草，一同長(zhǎng)高;開(kāi)學(xué)第一課，用心起跑……”一首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的主題曲將我?guī)У搅穗娨暪?jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》中。
第一位出場(chǎng)的是著名的電視節(jié)目主持人撒貝寧叔叔。一枚小小的衣服紐扣就能聯(lián)想到父母對(duì)兒女無(wú)私的愛(ài)，我不禁深深佩服資深的主持人叔叔的教育能力。
“禮”、“孝”、“愛(ài)”、“強(qiáng)”四個(gè)系列中使我印象最深刻的便是“孝”了。俗話說(shuō)，“百善孝為先”，這句話還真不假?！洞箢^兒子和小頭爸爸》這部動(dòng)畫(huà)片讓整套電視節(jié)目趣味橫生。小頭爸爸從樹(shù)上摔下來(lái)，大頭兒子趕緊跑去扶住爸爸。這不正是“孝”的體現(xiàn)嗎?生活中在父母需要幫助的時(shí)候即時(shí)提供應(yīng)有的幫助，才能稱之為“孝”。
整個(gè)環(huán)節(jié)最讓我感動(dòng)的便是那位載著父親游遍全國(guó)各地名勝古跡的小伙子了。為了不讓父親暈車，兒子將交通工具選擇成了每小時(shí)60千米的摩托車。6年，幾十萬(wàn)千米的距離，他們一寸一寸地移動(dòng)著。從他們的家鄉(xiāng)到北京，到全國(guó)各地……累，但值得!因?yàn)楹阈?，更因?yàn)椤獌鹤拥男⑿?望著滿墻老人與各地名勝的合影，聽(tīng)著老人爽朗的笑聲，聽(tīng)著老人向鄉(xiāng)鄰訴說(shuō)祖國(guó)大好河山時(shí)自豪的語(yǔ)氣，我不禁熱淚盈眶。值此情景，又有誰(shuí)能不流淚呢?是啊，“孝子之養(yǎng)也，樂(lè)其心，不違其志”。
《開(kāi)學(xué)第一課》將“禮”、“孝”、“愛(ài)”、“強(qiáng)”四個(gè)系列描繪得惟妙惟肖，讓我感受到了父母生我養(yǎng)我的付出、生我養(yǎng)我的艱辛，讓我們一起朗誦：
“百善孝為先”。
快樂(lè)的暑假終于過(guò)完了。開(kāi)學(xué)第一天，我和媽媽、爸爸一起收看了中央電視臺(tái)的《開(kāi)學(xué)第一課》。一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間很快就過(guò)去了，但是這個(gè)一個(gè)半小時(shí)給我的感動(dòng)卻讓我久久不能平靜。
“什么是幸?！?幸福有很多種，有人說(shuō)，在過(guò)節(jié)的時(shí)候，雖然沒(méi)收到禮物，但是，也很幸福，因?yàn)榧依锢侠仙偕俣己芙】?。沒(méi)錯(cuò)，那也是幸福!對(duì)于山區(qū)的孩子來(lái)說(shuō)，能上好學(xué)校，就感到幸福。有些孩子問(wèn)，在哪兒上學(xué)最幸福呀?其實(shí)在哪兒上學(xué)都很幸福，比如，在山區(qū)上也很幸福，因?yàn)樵谀抢锷蠈W(xué)的孩子，可以呼吸新鮮空氣，在城市里讀書(shū)，那就更幸福，可以坐舒適的教室里，和許多同學(xué)一起讀書(shū)，反正上課什么也不缺。
聽(tīng)了我上面說(shuō)的，你們感到幸福嗎?我可以說(shuō)說(shuō)我自己，在學(xué)校里，我有時(shí)開(kāi)心，有時(shí)快樂(lè)，有時(shí)悲傷，有時(shí)生氣……不管怎樣我都感到很幸福。在家里，住的是樓房，睡的是好床，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，一家人又很溫馨，你們說(shuō)我幸福不幸福?媽媽曾告訴我，幸福就在我們身邊!那怕我們一無(wú)所有，但我們還有健康的身體，那我們也是幸福的，有些人即使不再享有健康的時(shí)候，依然可以依然微笑著說(shuō)：我很幸福，因?yàn)槲疫€有一顆健康的心。甚至有些人連心也不再存在的時(shí)候，那些最優(yōu)秀的人仍舊可以對(duì)宇宙大聲說(shuō)：我很幸福!
開(kāi)學(xué)的第一天，我們觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》。這短短的四節(jié)班課會(huì)，令我深深地感受到夢(mèng)想的力量。
片中講述了李連杰、馬云、楊孟衡、劉偉等人為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的感人故事。他們那種不放棄、堅(jiān)持的理念令我深受感動(dòng)。其中，最令我震撼的是楊孟衡哥哥。小時(shí)候，他因觸碰高壓電導(dǎo)致雙臂高位截肢，長(zhǎng)大后，他特別喜歡體育，愛(ài)上了游泳，夢(mèng)想能成為奧運(yùn)冠軍。盡管他每天刻苦訓(xùn)練，比別人付出雙倍的辛苦，但在選拔賽中落選了，現(xiàn)實(shí)擊碎了他的夢(mèng)想。但很快，孟衡哥哥又重新振作起來(lái)，繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，因?yàn)樗钟辛艘粋€(gè)新的夢(mèng)想——同聲翻譯家。
看完了楊孟衡的故事后，我不禁想到了自己。小時(shí)候，我的夢(mèng)想是成為一名書(shū)法家。在少年宮參加書(shū)法班學(xué)習(xí)時(shí)，只有三分鐘熱度，每當(dāng)遇到寫(xiě)不好的時(shí)候，就想放棄。與孟衡哥哥相比，真是羞愧啊。他身殘志堅(jiān)，為了自己的夢(mèng)想，克服一切困難，憑著堅(jiān)韌不撥的意志，成就了自己的夢(mèng)想。正如馬云叔叔所說(shuō)的`那樣： “夢(mèng)想永遠(yuǎn)跟眼淚和汗水在一起的，假如夢(mèng)想離開(kāi)了汗水和眼淚，那就變成亂想、變成空想?！?BR> 今后，我一定要以孟衡哥哥為榜樣，認(rèn)真練習(xí)書(shū)法，遇到困難，勇于面對(duì)不退縮，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。以恒心為友，以耐心為兄弟，堅(jiān)定自己的信念，不放棄，那么，我相信，有一天我的夢(mèng)想也能成真!
很早以前，我就聽(tīng)過(guò)了“軍訓(xùn)”這個(gè)名詞。我告別了繽紛燦爛的小學(xué)生活，迎來(lái)了煥然一新的初中之旅。 上初中的每一個(gè)新生都要參加連續(xù)四天的軍訓(xùn)訓(xùn)練。其他學(xué)校已經(jīng)軍訓(xùn)了，只有我們學(xué)校安排在第四周。我的哥哥姐姐們都說(shuō)軍訓(xùn)很辛苦，然而，我卻不這樣認(rèn)為。我暗暗的想：幼苗不經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮怎么會(huì)茁壯成長(zhǎng)?溪流不經(jīng)歷顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海。而年少的我們，不經(jīng)歷艱苦磨煉，又怎能成為國(guó)家棟梁之材。軍訓(xùn)是我們?nèi)松淮翁貏e的經(jīng)歷 ，還是第一次，第一次是最難忘的，我們應(yīng)該珍惜第一次，勇敢去面對(duì)它。
軍訓(xùn)的第一天開(kāi)始了，我懷著一股強(qiáng)烈的好奇心。誰(shuí)料，這一天卻刮起呼呼凜冽的狂風(fēng)。因此，我們只好待在教室里。下午，天氣發(fā)生了巨大的變化，晴空萬(wàn)里，悶不透風(fēng)的。教官叫我們做稍息立正這些動(dòng)作。我覺(jué)得太好笑了，稍息立正這些簡(jiǎn)單容易的動(dòng)作小學(xué)一年級(jí)就會(huì)了，干嘛還要學(xué)呀!可是，我們雖然會(huì)做，但卻一點(diǎn)也不標(biāo)準(zhǔn)。原來(lái)，稍息立正也很講究的。就拿立正來(lái)說(shuō)吧，“兩腳腳跟并攏，腳尖分開(kāi)約六十度，腰挺直,手......”
我最討厭的就是站軍姿了。用立正的姿勢(shì)站在原地，還要做到紋絲不動(dòng)。一站就是二三十分鐘。艷陽(yáng)的照耀，讓我感到無(wú)比的悶熱。豆大的汗珠不斷地流著，流過(guò)了我的臉頰，流過(guò)了我的嘴角，流進(jìn)了我的心......我似乎感到這汗水是那么苦澀。此時(shí)此刻，我多么想放棄，但我還是堅(jiān)決的告訴自己:你一定行的，不要半途而廢，時(shí)間快到了，堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持......
在這嚴(yán)肅、艱苦的軍訓(xùn)中，也有令人喜悅的一刻。軍訓(xùn)的第四天，指揮教官帶領(lǐng)我們二十個(gè)班一起拉歌。每一個(gè)班都派一個(gè)能歌善舞的同學(xué)上臺(tái)表演，表演者生動(dòng)、活潑、幽默;觀眾也看得拍手稱快。軍訓(xùn)最后一天，匯操表演。我們初一(8)班的同學(xué)們都盡自己的一份力，為班爭(zhēng)光。“功夫不負(fù)有心人”我們班榮獲匯操表演第三名。這個(gè)獎(jiǎng)凝聚了我們班每一位同學(xué)的努力和汗水。
軍訓(xùn)像個(gè)五味瓶，甜、酸、苦、辣、咸樣樣都有。軍訓(xùn)是一堂心靈的課程，我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)一句詩(shī)“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！敝灰覀冇袖撹F般的意志，堅(jiān)韌不拔的精神，持之以恒的決心，就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，做到自己認(rèn)為不能做到的事。
開(kāi)學(xué)啦!軍訓(xùn)緊隨其后，也跟著來(lái)了。
我們的教官姓楊，他教我們一周多的時(shí)間，讓我們學(xué)會(huì)了軍姿。
在一周的時(shí)間內(nèi)，我們上了五節(jié)軍訓(xùn)課，練了“稍息、立正、跨立”、“停止間轉(zhuǎn)法”、“踏步走”、“軍號(hào)”等。練了這么多，就挑精彩的“停止間轉(zhuǎn)法”談?wù)劙?
記得那天軍訓(xùn)課，教官教我們停止間轉(zhuǎn)法，也就是向……轉(zhuǎn)，一開(kāi)始，我見(jiàn)只不過(guò)是轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，心里便不安分地犯起嘀咕：“傻子都會(huì)!”練習(xí)的時(shí)候，教官一聲令下要我們“向右轉(zhuǎn)”，然后，連續(xù)再向右轉(zhuǎn)了好幾次，突然下令：“向左轉(zhuǎn)”時(shí)，我一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，居然忘了哪兒是左?哪兒是右?出盡了洋相。窘得我真想鉆進(jìn)地洞藏起來(lái)。但轉(zhuǎn)念一想：我是個(gè)男子漢，怎能因?yàn)檫@點(diǎn)挫折便成了“縮頭烏龜”，于是我下了決心，要好好學(xué)習(xí)，不再小看它。我先分清了左右，認(rèn)真轉(zhuǎn)了幾遍，感覺(jué)熟練多了。教官又下令向后轉(zhuǎn)，我們齊刷刷地轉(zhuǎn)過(guò)身，只見(jiàn)康銘宏正朝著我們，他自個(gè)兒也蒙了，過(guò)了一剎那，他才覺(jué)悟了，于是臉像番茄一樣紅，灰溜溜地轉(zhuǎn)過(guò)身去了。教官又講解：向左轉(zhuǎn)是左腳跟頂?shù)?，右腳尖頂?shù)?，右轉(zhuǎn)、后轉(zhuǎn)也以此類推。我向右轉(zhuǎn)多了，向左轉(zhuǎn)，左腳尖便老不聽(tīng)話，一直頂?shù)?。我想：要是?huì)操上，豈不羞死啦!還是好好練吧!我又繼續(xù)一絲不茍地練起來(lái)，練了好久，終于可以不用想，憑感覺(jué)轉(zhuǎn)且準(zhǔn)確無(wú)誤。這大概就是“熟能生巧”吧!
入學(xué)心得體會(huì)職校篇十六
告別了中學(xué)時(shí)代，我滿懷期望的進(jìn)入大學(xué)的校門，我的大學(xué)生活開(kāi)始了。
我們從八方走來(lái)，相識(shí)相聚在外這個(gè)大家庭。在這里我認(rèn)識(shí)了我將要和我生活四年的同學(xué)。
隨后第一個(gè)星期的學(xué)前教育，學(xué)校讓我們了解校園，讓我們更好的，更快的融入這個(gè)美麗的大家庭中。而這個(gè)星期帶給我很多的感受。在這里，我看到了德才兼?zhèn)涞慕處煛崆榛钴S的師兄師姐、全心全意為學(xué)生服務(wù)學(xué)生會(huì)、在這里，我感受到韓師公正嚴(yán)明的校風(fēng)校紀(jì)，感受到韓山師范學(xué)院“勤教力學(xué)，喂人師表”的謹(jǐn)訓(xùn)。
還記得入學(xué)第一天，剛下車就發(fā)現(xiàn)整個(gè)韓園里一片熱鬧的景象，整個(gè)校園里人頭涌動(dòng)。一時(shí)間我都不知道應(yīng)該到哪里報(bào)到。還好有師兄師姐的接待，有的幫我拿行李，有的幫我辦理入學(xué)手續(xù)，帶我參觀校園。師兄師姐的熱情接待讓我感受到家一般的溫暖。他們的指導(dǎo)也讓我能更快更好地融入韓園這個(gè)大家庭中去。
以前上高中的時(shí)候，聽(tīng)家人的，聽(tīng)老師的，聽(tīng)同學(xué)的，所以很羨慕大學(xué)的生活。但是，高中的生活并不是我所理想的，甚至身邊的同學(xué)也在慢慢地變成，成長(zhǎng)！然而，選擇了韓山師范學(xué)院，讓我舒心，同學(xué)之間沒(méi)有隔閡，沒(méi)有勢(shì)利！我慶幸我生在這樣一個(gè)年代，可以自由選擇自己的專業(yè)，選擇自己喜歡的東西。
第一個(gè)星期的學(xué)前教育很快就過(guò)去了，在這一個(gè)新的環(huán)境中過(guò)了一個(gè)星期也是慢慢的適應(yīng)了，然而也是感到大學(xué)生活很無(wú)聊，過(guò)得很不充實(shí)，可能是因?yàn)槲沂切律脑虬?！但我也想了很多，總的就是?lái)到這里真不錯(cuò)！因?yàn)樽咴诖髮W(xué)的路上，我心兒寬，眼兒亮。我用誠(chéng)摯的雙眼看世界，用稚嫩的肩膀擔(dān)起生活的風(fēng)風(fēng)雨雨。學(xué)習(xí)中，緊張讓我悟出生命的可貴，疲憊讓我感到內(nèi)心的充實(shí)，苦澀讓我品出生活的甘甜。大學(xué)的路上，就是云和山的彼端，是我夢(mèng)開(kāi)始的地方。
第二個(gè)星期就開(kāi)始正式上課了，奇怪的是不用軍訓(xùn)，也讓我暗地高興了好一會(huì)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都不太喜歡軍訓(xùn)吧，致使我是體育生。然而第二個(gè)星期是我過(guò)得最累的?？赡芤?yàn)樯顩](méi)有用心去體味吧，是的，大學(xué)的生活需要自己用心去體味，我不羨慕別人的輕松與快活，也不去羨慕別人的風(fēng)花與瀟灑。我只知道，既然我選擇了這個(gè)專業(yè)，多苦多累，我亦無(wú)悔。也讓我知道大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因?yàn)?，進(jìn)入大學(xué)是你終于放下高考的`重?fù)?dān)，第一次開(kāi)始追逐自己的理想、興趣。這是你離開(kāi)家庭生活，第一次獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)生活。這是你不再單純地學(xué)習(xí)或背誦書(shū)本上的理論知識(shí)，第一次有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)親身實(shí)踐。這是你第一次不再由父母安排生活和學(xué)習(xí)中的一切，而是有足夠的自由處置生活和學(xué)習(xí)中遇到的各類問(wèn)題，支配所有屬于自己的時(shí)間。用我的話來(lái)說(shuō)就是大學(xué)和高中相比似乎沒(méi)有什么太大的區(qū)別，每天依舊是學(xué)習(xí)，每次考試之后依舊是擔(dān)心考試成績(jī)……不同的只是大學(xué)里上網(wǎng)的時(shí)間和睡覺(jué)的時(shí)間多了很多，壓力也小了很多。這就是我第二星期的體會(huì)。
在生活方面的，俗話說(shuō)“在外靠朋友，在?？繉W(xué)長(zhǎng)”，在新生報(bào)道的時(shí)候?qū)嵲谑前俜种衮?yàn)證了這句話的正確性。寢室樓外各個(gè)系的學(xué)長(zhǎng)們?cè)O(shè)攤歡迎新生，從門口到理科樓，沿途更是幾米設(shè)一名志愿者。而在報(bào)道處的場(chǎng)面更是壯觀，所有系整齊設(shè)攤咨詢，更有不辭辛苦的學(xué)長(zhǎng)同志們揮舞**等候新生，每輛校車駛來(lái)，他們都奮力拼搶到車門口，大喊自己的系的名稱，招攬新生，喊聲一浪高過(guò)一浪，似乎生怕自己學(xué)院的人氣被別人蓋過(guò)，那個(gè)轟動(dòng)的場(chǎng)面用“激烈”兩個(gè)字來(lái)概括最為恰當(dāng)。路過(guò)的家長(zhǎng)、學(xué)生無(wú)不側(cè)目、駐足、贊嘆，被韓師的大學(xué)生濃厚的友情深深的震撼了。還有時(shí)不時(shí)師兄們對(duì)我們說(shuō)一些對(duì)我們很有用的話！給我們很多的幫助！他們給我的感覺(jué)就如同在家一樣，是的，在這里就是我另外一個(gè)家。
似乎在學(xué)校里，我們經(jīng)常能聽(tīng)到這樣一句話：“好好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)！”，無(wú)論是老師還是學(xué)長(zhǎng)，都會(huì)有同樣的忠告，而且說(shuō)的時(shí)候往往是語(yǔ)重心長(zhǎng)。我們體育系，無(wú)論從人口數(shù)量還是質(zhì)量上算吧，是學(xué)校大系（我個(gè)人認(rèn)為），繁重的課業(yè)注定在這里不能過(guò)著好像在家里般的生活。盡管我們遠(yuǎn)離了中學(xué)里每天被老師“綁定”在教室的日子，種種不安分的潛質(zhì)可能在大學(xué)的期間逐一體現(xiàn)。學(xué)習(xí)的成績(jī)雖是不能代表一切，卻也是衡量我們?cè)诖髮W(xué)生活中表現(xiàn)的一個(gè)很重要的標(biāo)志。在大學(xué)里，僅僅為分?jǐn)?shù)去學(xué)習(xí)是沒(méi)有意義的，體會(huì)過(guò)專心學(xué)習(xí)的樂(lè)趣才不會(huì)留下遺憾吧，讓書(shū)本陪伴我們留下一段美好的時(shí)光。這就是我時(shí)不時(shí)在圖書(shū)館看書(shū)師所感受到的！
總的來(lái)說(shuō)這段時(shí)間給我感受到的可以歸為：我們要學(xué)會(huì)生活，體驗(yàn)生活，抱著一種享受人生的態(tài)度去學(xué)習(xí)，去工作，去休息。大學(xué)的成長(zhǎng)更多來(lái)自于心智的成熟，這種成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)面臨更多選擇，懂得思考，懂得選擇合適的道路，懂得如何行動(dòng)，懂得品位人生，才不枉大學(xué)的美好時(shí)光。這就是我來(lái)到韓師這段時(shí)間的感受和體會(huì)。
入學(xué)心得體會(huì)職校篇十七
開(kāi)學(xué)的第一天，我們高高興興地上學(xué)！
到了學(xué)校，就像回到了溫暖的家里。校園里，花草樹(shù)木好像更茂密了。校園空氣清新了，到處干干凈凈的。
我們的教室也換了，因?yàn)樯先昙?jí)，就到二樓去了。那里綠葉更多，空氣也清鮮多了。
而且又來(lái)了許多新生，那是一年級(jí)的小學(xué)生。我們班除了班主任語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師沒(méi)有換，其它的老師都換了。
早晨，我們?cè)诓賵?chǎng)上舉行升旗儀式，在升起的五星紅旗下唱國(guó)歌，敬隊(duì)禮，鮮紅的國(guó)旗在空中飄揚(yáng)著，真威風(fēng)！
今天，還發(fā)了新課本。我們班的男同學(xué)從樓下把許多的課本搬回班里，老師發(fā)給我們。我隨手拿起一本語(yǔ)文書(shū)，發(fā)現(xiàn)里面有很多有趣的故事，我覺(jué)得都很好看，就坐在座位上興致勃勃地看起來(lái)。語(yǔ)文書(shū)上有一股印刷油墨的味道，我很喜歡去聞它。
我們的第一節(jié)課是英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師很溫柔，她不發(fā)脾氣，除非在我們太吵太吵，吵得耳朵都快震聾了的時(shí)候，她才會(huì)大聲說(shuō)我們。這一節(jié)英語(yǔ)課，老師讓我們做卡片或做帽子，寫(xiě)上英語(yǔ)和中文名字，讓她可以很快認(rèn)識(shí)我們。
新的學(xué)期，我要給自己定新的目標(biāo)，我要把較差的英語(yǔ)學(xué)好，每天要背單詞，聽(tīng)錄音，這樣，我的英語(yǔ)才會(huì)有進(jìn)步。
開(kāi)學(xué)的第一天，我覺(jué)得很開(kāi)心，我一定要加油！
入學(xué)心得體會(huì)職校篇十八
我對(duì)于入學(xué)的心得體會(huì)，充滿了期待與憧憬。這是一個(gè)全新的起點(diǎn)，一個(gè)人生道路上的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。進(jìn)入新的環(huán)境，結(jié)交新的朋友，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，都讓我充滿了無(wú)限的興奮和好奇。雖然擔(dān)心未知的挑戰(zhàn)和困惑，但我相信，只要抓住機(jī)遇，積極適應(yīng)，我一定會(huì)從中收獲到更多的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
第二段：迅速適應(yīng)新環(huán)境。
剛?cè)雽W(xué)的那一刻，我感受到了無(wú)法言喻的激動(dòng)。整個(gè)校園洋溢著新鮮的氣息和青春的活力。同學(xué)們絡(luò)繹不絕地走進(jìn)學(xué)校大樓，都是未來(lái)社會(huì)的棟梁之材。我積極參加新生入學(xué)軍訓(xùn)活動(dòng)，與同學(xué)們一起經(jīng)歷艱辛的訓(xùn)練，增強(qiáng)了體質(zhì)的同時(shí)，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持不懈的精神。在軍訓(xùn)期間，我結(jié)交了很多志同道合的同學(xué)，我們幫助彼此渡過(guò)了各種困難，逐漸熟悉了校園和學(xué)習(xí)環(huán)境，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：培養(yǎng)積極正能量。
在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)是最主要的任務(wù)。我充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)積極正能量。我每天制定具體而又可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分利用課余時(shí)間拓展知識(shí)。同時(shí)，我也主動(dòng)參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)和講座，拓寬自己的視野。此外，我經(jīng)常參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)親身體驗(yàn)，鍛煉自己的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，也學(xué)會(huì)了與人合作，懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第四段：積極參與社團(tuán)活動(dòng)。
除了學(xué)業(yè)，社團(tuán)活動(dòng)也成為我大學(xué)生活的重要組成部分。在大學(xué)里，我積極參與了文學(xué)社團(tuán)。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我認(rèn)識(shí)到讀書(shū)不僅是為了積累知識(shí)，更是一種提升自己素質(zhì)的方式。我更加深入地了解了各種文學(xué)作品，并學(xué)會(huì)了寫(xiě)作和表達(dá)。在團(tuán)隊(duì)中，我也結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，我們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。參與社團(tuán)活動(dòng)，不僅讓我提高了自己的各項(xiàng)能力，也打開(kāi)了我的視野，讓我更加深入了解了社會(huì)和人性。
第五段：總結(jié)體會(huì)，展望未來(lái)。
回顧大學(xué)入學(xué)的這幾年，我收獲頗豐。在這個(gè)階段，我培養(yǎng)了獨(dú)立思考和判斷問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)了與他人溝通和合作。我認(rèn)為這些能力是我進(jìn)入社會(huì)后必須具備的重要素質(zhì)。大學(xué)是鍛煉人才的熔爐，我深知自己在這個(gè)過(guò)程中的不足與不完美，但我也深信，只要堅(jiān)定信念，不斷努力，我一定會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。對(duì)未來(lái)，我充滿了信心和希望。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，并在大學(xué)期間錘煉自己的實(shí)踐能力。我相信，只要有夢(mèng)想并為之奮斗，成功將會(huì)屬于每一個(gè)努力的大學(xué)生。
總結(jié)：
大學(xué)入學(xué)是一個(gè)令人興奮和緬懷的時(shí)刻，它標(biāo)志著一個(gè)人的成長(zhǎng)和人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。通過(guò)積極適應(yīng)新環(huán)境、培養(yǎng)正能量、參與社團(tuán)活動(dòng)等方式，我們能夠更好地適應(yīng)大學(xué)生活，并在其中找到屬于自己的發(fā)展方向。因此，我們應(yīng)該珍惜大學(xué)生活，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)，為未來(lái)的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有不斷努力，我們才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足，實(shí)現(xiàn)自己的理想與目標(biāo)。
入學(xué)心得體會(huì)職校篇十九
山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻，海沒(méi)有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒(méi)有跌宕起伏就不再壯美，人生沒(méi)有挫折磨難就不再堅(jiān)強(qiáng)。櫻花如果沒(méi)有百花爭(zhēng)艷我先開(kāi)的氣魄，就不會(huì)成為美麗春日里的一枝獨(dú)秀；荷花如果沒(méi)有出淤泥而不染的意志，就不會(huì)成為炎炎夏日里的一位君子；梅花如果沒(méi)有傲立霜雪的勇氣，就不會(huì)成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景；人如果沒(méi)有堅(jiān)持到底的毅力，就不會(huì)成為緊張軍訓(xùn)中的一顆閃亮的恒星。
軍訓(xùn)的內(nèi)容或許是單調(diào)的。每日都做著一樣的動(dòng)作，心中抱怨著自己的汗水白流了好幾日。在教官的標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，慢慢地發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)平時(shí)的習(xí)慣如此別扭。糾正錯(cuò)誤永遠(yuǎn)是困難的，熾熱的太陽(yáng)似乎為了懲罰我們這群有壞習(xí)慣的孩子，燃燒了自己每一寸的肌膚。不過(guò)努力的力量是巨大的，錯(cuò)誤也不會(huì)永恒不滅。雖然距離教官的標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距，但是進(jìn)步的欣喜擺在了每個(gè)人的眼前。
軍訓(xùn)也不總是枯燥的，每日的唱歌都是單調(diào)的軍訓(xùn)中的調(diào)節(jié)劑。在唱歌中聽(tīng)到的除了“原始的吼聲”，那就是歡笑聲。每一絲的歡笑聲都能將要崩潰的身體喚醒。我們抱著娛樂(lè)的心態(tài)，度過(guò)最輕松的十幾分鐘。
軍訓(xùn)的第一日開(kāi)始了，我懷著一股強(qiáng)烈的好奇心。誰(shuí)料，這一日卻刮起呼呼凜冽的狂風(fēng)。因此，我們只好待在教室里。下午，天氣發(fā)生了巨大的變化，晴空萬(wàn)里，悶不透風(fēng)的。教官叫我們做稍息立正這些動(dòng)作。我覺(jué)得太好笑了，稍息立正這些簡(jiǎn)單容易的動(dòng)作小學(xué)一年級(jí)就會(huì)了，干嘛還要學(xué)呀！可是，我們雖然會(huì)做，但卻一點(diǎn)也不標(biāo)準(zhǔn)。原來(lái)，稍息立正也很講究的。就拿立正來(lái)說(shuō)吧，“兩腳腳跟并攏，腳尖分開(kāi)約六十度，腰挺直，兩手……”
我最討厭的就是站軍姿了。用立正的姿勢(shì)站在原地，還要做到紋絲不動(dòng)。一站就是二三十分鐘。艷陽(yáng)的照耀，讓我感到無(wú)比的悶熱。豆大的汗珠不斷地流著，流過(guò)了我的臉頰，流過(guò)了我的嘴角，流進(jìn)了我的心……我似乎感到這汗水是那么苦澀。
在這嚴(yán)肅、艱苦的軍訓(xùn)中，也有令人喜悅的一刻。軍訓(xùn)的第四日，指揮教官帶領(lǐng)我們十二個(gè)班一起拉歌。每一個(gè)班都派一個(gè)能歌善舞的同學(xué)上臺(tái)表演，表演者生動(dòng)、活潑、幽默；觀眾也看得拍手稱快。軍訓(xùn)最后一日，匯操表演。我們初一(2)班的同學(xué)們都盡自己的一份力，為班爭(zhēng)光。“功夫不負(fù)有心人”我們班榮獲匯操表演第三名。這個(gè)獎(jiǎng)凝聚了我們班每一位同學(xué)的努力和汗水。
軍訓(xùn)像個(gè)五味瓶，甜、酸、苦、辣、咸樣樣都有。軍訓(xùn)是一堂心靈的課程，我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)一句詩(shī)“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！敝灰覀冇袖撹F般的意志，堅(jiān)韌不拔的精神，持之以恒的決心，就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，做到自己認(rèn)為不能做到的事。
軍訓(xùn)不僅僅是對(duì)行為上的操練，更是對(duì)精神和思想上的深化。迎著刺眼的陽(yáng)光，每日就這樣開(kāi)始了。一日下來(lái)的疲憊讓我發(fā)覺(jué)在涼爽的空調(diào)房間外還有另一種生活；讓我發(fā)覺(jué)平時(shí)充滿責(zé)備聲的家是多么的溫馨；讓我發(fā)覺(jué)其實(shí)自己還很稚嫩。汗水的浸泡需要忍耐，烈日的烘烤需要忍耐，時(shí)有時(shí)無(wú)的饑餓也需要忍耐，似乎一切都要不停地忍。就在這不知不覺(jué)的強(qiáng)忍中，潛藏的堅(jiān)強(qiáng)逐步被挖掘了出來(lái)。
“水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來(lái)，產(chǎn)生的威力可是無(wú)比的呀！當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí)，你千萬(wàn)不要成為功虧一簣的典型。誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)是最終的勝利者；誰(shuí)堅(jiān)持到最后，誰(shuí)才是真正的英雄，誰(shuí)才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者。我到現(xiàn)在才理解學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們把軍訓(xùn)看成是學(xué)生生涯中一件最值得回憶的事情。也許軍訓(xùn)的時(shí)光短暫，也許這樣的時(shí)光一去不復(fù)返。但“稍息、立正、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)……”這些口令將永遠(yuǎn)回蕩在我的耳邊。