總結(jié)可以幫助我們分析問題，找到解決方案。總結(jié)還可以幫助我們反思，找到錯誤或不足，進(jìn)而避免再犯相同的錯誤。總結(jié)范文可以鼓勵我們思考自己的成長和成就，激發(fā)我們追求卓越的動力。
學(xué)校管理制度的心得篇一
在學(xué)校，管理制度是組織師生行為的重要依據(jù)，是實現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)。通過觀察和參與學(xué)校管理制度的運行，我逐漸認(rèn)識到其對于學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長具有重要的影響。在這篇文章中，我將結(jié)合自身的經(jīng)歷和體會，談?wù)勎覍W(xué)校管理制度的心得體會。
首先，學(xué)校管理制度對于學(xué)生的規(guī)范和引導(dǎo)起到了關(guān)鍵的作用。在學(xué)校內(nèi)，學(xué)生身處特定的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要按照規(guī)章制度進(jìn)行統(tǒng)一管理。這些規(guī)定起到規(guī)范學(xué)生行為、約束學(xué)生自由的作用，在一定程度上減少了學(xué)生的沖動和過失。例如，在學(xué)校中，遲到、曠課、打架等不文明行為都是被管理制度所禁止的。通過執(zhí)行這些制度，不僅有效地維護(hù)了學(xué)校的秩序，也使得學(xué)生在正確的道路上成長。
其次，學(xué)校管理制度具有公正、公平的原則，為所有的學(xué)生提供了一個公正競爭的機(jī)會。比如，在考試方面，學(xué)校管理制度規(guī)定了考試的時間、科目和標(biāo)準(zhǔn)，保證了評價的公正性。每個學(xué)生都必須按照規(guī)定的時間進(jìn)行考試，公平地參與競爭，并通過自己的努力獲取成績。這樣一來，學(xué)生們在學(xué)習(xí)中更加努力，知道只有通過自己的努力才能獲得公正的評價和回報。
再次，學(xué)校管理制度為學(xué)生提供了積極向上的活動和機(jī)會。學(xué)校在管理制度中規(guī)定了各種俱樂部、社團(tuán)和課外活動，鼓勵學(xué)生積極參與。這些活動不僅豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，還培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊意識。例如，學(xué)校的英語角為學(xué)生提供了一個交流英語的平臺，提高了學(xué)生的英語口語能力。同時，參加社團(tuán)活動也讓學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
此外，學(xué)校管理制度還對于教師的教學(xué)和評價起到了指導(dǎo)作用。學(xué)校規(guī)定了各種教學(xué)計劃、學(xué)術(shù)研究和教研活動，督促教師不斷提高教學(xué)水平，不斷更新知識。同時，學(xué)校還通過各種評價機(jī)制，對教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評估。這些評估結(jié)果不僅可以為教師提供發(fā)展方向，也可以為學(xué)校提供教學(xué)質(zhì)量的參考。通過這種方式，學(xué)校管理制度促進(jìn)了教學(xué)的不斷改進(jìn)和提高，保證了學(xué)生獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源。
總結(jié)起來，學(xué)校管理制度在實現(xiàn)學(xué)校的教育目標(biāo)、規(guī)范學(xué)生行為、提供公正競爭機(jī)會、開展積極向上的活動以及指導(dǎo)教師教學(xué)方面都起到了相當(dāng)重要的作用。它確保了學(xué)校的正常運行和有序發(fā)展，也為學(xué)生的成長提供了良好的環(huán)境和機(jī)會。因此，我們每個人都應(yīng)該重視學(xué)校管理制度，按照制度要求行事，共同努力營造一個和諧、積極的學(xué)習(xí)氛圍。只有這樣，我們才能在這個大舞臺上自由自在地展示自己的才華和能力，同時也幫助學(xué)校成為更好的教育機(jī)構(gòu)。
學(xué)校管理制度的心得篇二
本次培訓(xùn)的'主要內(nèi)容是中國校外教育網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、陜西青少年校外教育網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用以及網(wǎng)絡(luò)視頻的發(fā)布；攝影知識講座、網(wǎng)絡(luò)新聞采編以及新媒體應(yīng)用。為我們進(jìn)行培訓(xùn)的是中國校外教育網(wǎng)編輯室李可老師和陳曉慧老師、攝影家范德元老師以及省教育廳網(wǎng)站負(fù)責(zé)人刁巧燕和陳浩老師。以上培訓(xùn)內(nèi)容對于我來說并不陌生，我在中心從事網(wǎng)絡(luò)管理工作也有四五年了，這幾年也做了很多努力，中心的網(wǎng)站在自己的努力下發(fā)生著變化。通過培訓(xùn)，我深知網(wǎng)站建設(shè)方面要做的工作還很多很多。在網(wǎng)站建設(shè)方面，沒有最好，只有更好！
幾天的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，富有實效！中國校外教育網(wǎng)編輯部老師對"中國校外教育網(wǎng)"的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，包括活動站管理、個人工作室、視頻會議等的管理與應(yīng)用，作了專業(yè)的培訓(xùn)。陜西省教育廳網(wǎng)站刁巧燕對網(wǎng)絡(luò)新聞采編、報道作了精彩的講解。陜西省校外教育網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)管理李國老師對省網(wǎng)的網(wǎng)站架構(gòu)、信息發(fā)布等，為管理員們作了專業(yè)的指導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)實踐就是對以上內(nèi)容的操作練習(xí)。學(xué)員們可以通過網(wǎng)站實際操作進(jìn)行提問，學(xué)員之間也可以互相交流學(xué)習(xí)。
本次培訓(xùn)各中心網(wǎng)絡(luò)管理員也進(jìn)行了交流，渭濱區(qū)青少年校外活動中心的何亞舟老師把自己網(wǎng)絡(luò)管理的經(jīng)驗與大家進(jìn)行了分享；三原縣青少年校外活動中心的董鵬老師在photoshop圖片處理、網(wǎng)絡(luò)視頻上傳等方面，介紹了自己的經(jīng)驗和做法。培訓(xùn)中各中心60余名網(wǎng)管互幫互助，共同學(xué)習(xí)已蔚然成風(fēng)。讓大家再一次強(qiáng)烈地感到"校外教育是一家"！
網(wǎng)站是中心對外宣傳的窗口，代表著中心的形象。網(wǎng)站上發(fā)布的各類信息，是各個中心向社會、向?qū)W生及家長展示校外教育成果的主要陣地。隨著社會的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)站的宣傳作用將會越來越重要。因此做好中心網(wǎng)站的建設(shè)、維護(hù)和更新責(zé)任重大。
最后，以"革命尚未成功，同志仍需努力！"與君共勉！
學(xué)校管理制度的心得篇三
的安全尤其重要。在排除一系列大的安全隱患（食物中毒、煤氣中毒、消防安全）的前提下。
肋”上加上獎勵力度，以鼓勵更多的老師爭優(yōu)創(chuàng)先；在團(tuán)隊建設(shè)和教師專業(yè)成長上加大引導(dǎo)力度，讓老師知道可以怎么做以及做得好壞的評價要求。
想準(zhǔn)備，更要有“如何讓制度真正內(nèi)化”的不懈思考與實踐。用好制度，踐行制度，完善制度是管理者重點要思考的問題。
問題，深化管理，使學(xué)校走上科學(xué)的、可持續(xù)的發(fā)展的道路。
學(xué)校管理制度的心得篇四
近年來，學(xué)校管理制度的改革已成為中國教育領(lǐng)域的熱點問題之一。一些新的管理制度被引入到學(xué)校中，其目的是加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和管理，提高教學(xué)質(zhì)量，改善校園環(huán)境。在這篇文章中，我將分享我對學(xué)校管理制度的心得體會以及如何合理使用這些制度。
第二段：管理制度的重要性
學(xué)校的管理制度對于學(xué)生和教師都非常重要。它們可以幫助學(xué)校建立一種明確的指導(dǎo)方針，以條例和規(guī)則的形式確保學(xué)生和教師遵守，提高學(xué)校管理的效率和準(zhǔn)確性。學(xué)校管理制度還可以防止學(xué)生和教師在教學(xué)過程中的錯誤和不規(guī)范行為，并確保學(xué)校的安全和學(xué)術(shù)聲譽。
第三段：合理使用管理制度
然而，需要注意的是，雖然學(xué)校管理制度很重要，但如果過度使用或不合理應(yīng)用，可能會有負(fù)面影響。學(xué)校要針對學(xué)校管理的實際情況，根據(jù)不同的情況，采取不同的管理措施和制度。例如，在處理不同問題的時候，校方可以通過制訂相應(yīng)的規(guī)章制度，將事情處理清楚，而不是拖延時間并讓問題惡化。
第四段：管理制度對教師的影響
盡管一些教師認(rèn)為管理制度過度嚴(yán)格會給他們的教學(xué)工作帶來不便，但實際上，適當(dāng)嚴(yán)格監(jiān)督同樣會帶來很多好處。例如，學(xué)?？梢蕴峁┙虒W(xué)資源，組織教育培訓(xùn)，以幫助教師改善教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。同時，學(xué)校的管理制度也可以確保教師的安全和福利，以及維護(hù)教師的知識產(chǎn)權(quán)。
第五段：結(jié)論
總之，學(xué)校管理制度的實施對學(xué)生和教師都有積極的影響。它們可以幫助學(xué)校建立一種明確的指導(dǎo)方針，提高學(xué)校管理的效率和準(zhǔn)確性，確保學(xué)校的安全和學(xué)術(shù)聲譽。但要合理應(yīng)用，學(xué)校需要針對實際情況采取不同的管理措施和制度，以確保管理制度盡量適合學(xué)校的管理需求。
學(xué)校管理制度的心得篇五
1、熟悉教材，駕馭教材，并能創(chuàng)造性地使用和開發(fā)教材，教學(xué)設(shè)計有新意。
2、教學(xué)基本技能全面，善于組織教學(xué)和駕馭課堂，應(yīng)變能力強(qiáng)。
3、思維能力強(qiáng)，能抓住學(xué)科本質(zhì)和學(xué)科思想。
4、語言準(zhǔn)確、規(guī)范、流暢，表達(dá)力強(qiáng)，普通話好。
5、教態(tài)自然、親切、大方，富有親和力。
1、能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，合理地選擇教學(xué)組織形式，課堂活動安排適當(dāng)、有效。
2、能適時、適度地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和其它教具、學(xué)具為教學(xué)服務(wù)。
3、能聯(lián)系學(xué)生生活實際適當(dāng)?shù)靥岢龈挥心康男?、針對性和探索價值的問題。
4、能積極引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對知識進(jìn)行思考、探索、實踐、交流和總結(jié)。
5、既能面向全體，又尊重個性，因材施教，重視對學(xué)生的鼓勵與肯定。
1、學(xué)生普遍有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)過程中參與度高。
2、學(xué)生個體的.自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，會傾聽、思考、表達(dá)和質(zhì)疑。
3、學(xué)生在學(xué)習(xí)中能積極地提出問題和討論問題，思路清楚，思維活躍。
4、同學(xué)間能合作學(xué)習(xí)，并在合作中分工明確地進(jìn)行有序和有效的探究。
5、學(xué)生在學(xué)習(xí)中能主動反思，發(fā)揮求異、求新的創(chuàng)新精神。
1、教材處理、開發(fā)或改編得當(dāng)，有新意，重點突出，難點突破自然。
2、教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理，過渡自然，能從生活中引出知識，并運用知識解決生活中的實際問題。
3、探究點、合作點定位準(zhǔn)確，有針對性地開展活動。
4、能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，師生關(guān)系融洽。
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握較好，基本技能得到培養(yǎng)和鍛煉。
2、學(xué)生在經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程中掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。
3、各層次的學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。
4、“三維”目標(biāo)能有機(jī)整合。（教學(xué)中蘊涵對學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的教育）。
學(xué)校管理制度的心得篇六
學(xué)校的的發(fā)展師資是關(guān)鍵，學(xué)校要發(fā)展一要有凝聚力強(qiáng)、服務(wù)意識濃的領(lǐng)導(dǎo)班子組，二要擁有教育理念超前、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師團(tuán)隊。雨亭中學(xué)始終把此作為學(xué)校發(fā)展的前提。
一注重班子隊伍建設(shè)
“車跑得快，全靠車頭帶”，沒有一個好的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體，任何單位都難以發(fā)展。學(xué)校自成立一來在選拔領(lǐng)導(dǎo)成員上都有一個最基本的底線，那就是必須是一線的教師骨干。還有一個每屆領(lǐng)導(dǎo)都默許的不成文的規(guī)矩就是不脫離課堂，與教師比業(yè)績，與教師比品格。他們于教師們，風(fēng)雨同舟，同甘共苦；教學(xué)工作挑重?fù)?dān)，教學(xué)研討作標(biāo)兵；管理學(xué)生走在前，服務(wù)教師用真心。形成了一個榜樣型的領(lǐng)導(dǎo)集體。
注重思想學(xué)習(xí)是提高班子戰(zhàn)斗力的又一途徑，校長每周一下午都要組織班子成員召開生活會，學(xué)習(xí)國家的教育政策，重申“克己奉公，干凈辦事”的工作原則，檢討自己上周的工作失誤。“打鐵先須自身硬”，強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)形成了一個姿態(tài)高、風(fēng)格高、學(xué)識高，境界高，工作水平高，服務(wù)熱情高的優(yōu)秀集體，增強(qiáng)了凝聚力、戰(zhàn)斗力、公信力和親和力，給雨亭中學(xué)廣大師生樹立了可直接效仿標(biāo)桿，為學(xué)校發(fā)展提供了強(qiáng)大的支撐點。
二強(qiáng)化學(xué)習(xí)研討，促進(jìn)教師隊伍發(fā)展
教師的成長是學(xué)校發(fā)展的永恒主題，因為學(xué)校的教育思想、教育目標(biāo)，必須通過每一個教師來實現(xiàn)。教師專業(yè)的成長一靠學(xué)習(xí)二靠研究。為促進(jìn)教師的成長，學(xué)校制定了一系列的保障措。
首先加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，加強(qiáng)德育工作，積極引導(dǎo)廣大教師確立“敬業(yè)博學(xué)、律已開拓”的教風(fēng)。號召全體教師爭做“學(xué)生愛戴、家長信賴”的教師，增強(qiáng)“校興我榮、校衰我恥”的憂患意識和“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切”的責(zé)任意識和質(zhì)量意識，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。并通過開展“師德標(biāo)兵”“模范班主任”“學(xué)生、家長最喜歡的老師”的評選活動促進(jìn)教師的發(fā)展。
給教師規(guī)定硬性的學(xué)習(xí)任務(wù)。如每周教師要參加一次教研活動、聽一節(jié)課，寫一篇學(xué)習(xí)筆記，讀一篇教學(xué)論文，每學(xué)期需有政治學(xué)習(xí)筆記15篇、學(xué)習(xí)心得15篇；讀一本教育專著，寫兩篇分別不低于xx字的教育感悟論文等等。
二、制訂可操作易執(zhí)行的科學(xué)的管理制度，做到事事有準(zhǔn)則
在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實施過程中，現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)是一項必須要做而且要認(rèn)真做好的重要工作，因為它是實施依法治校、提高管理績效的前提。“人叫人動人不動，制度調(diào)動積極性”，現(xiàn)代管理的基本原則是靠制度科學(xué)管理，制定切實可行的各項規(guī)章制度，并嚴(yán)格按制度約束師生的行為是搞好學(xué)校工作的最有效途徑。而且可以減少領(lǐng)導(dǎo)與教師的矛盾。
制度不是貼上墻上的裝飾，完善的規(guī)章制度體系只有得到認(rèn)真地貫徹執(zhí)行，才能在實際工作中發(fā)揮其作用，要想能執(zhí)行下去，制度內(nèi)容就應(yīng)具體，可操作性強(qiáng)，易執(zhí)行。同時要充分考慮其長效性和其廣度，要涵蓋學(xué)校工作的方方面面，杜絕朝令夕改，做到令行禁止，通俗地說就是要讓我們的學(xué)校管理有具體條框可依、執(zhí)行起來有明確的尺度。師生可以通過規(guī)章制度明確的規(guī)范自己的行為。學(xué)?？梢杂弥贫缺Ｕ辖逃虒W(xué)有序運轉(zhuǎn)，用制度促進(jìn)教師積極教學(xué)教研，用制度強(qiáng)化學(xué)生管理用制度強(qiáng)化環(huán)境治理。
為此學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)翻閱相關(guān)法律法規(guī)，組織教師代表討論，參閱其它學(xué)校的相應(yīng)成型資料，本著以學(xué)校學(xué)生發(fā)展為本，以人為本的原則，修訂、重建、完善了學(xué)校制度。制訂了以“教學(xué)管理”、“教師管理”、“學(xué)生管理”、“總務(wù)管理”為綱目的系列制度60余項。
三、分工明確、層層負(fù)責(zé)，做到分工精細(xì)處處有人抓
學(xué)校工作都是些具體的工作，是由一個個的小事組成，沒有驚天動地的大事，沒有難以逾越堡壘，每一件事只要有人去抓去做就都能實現(xiàn)。這是本任校長劉德元的基本工作思路。
為將學(xué)校的各項工作落到實處，學(xué)校首先建立了一個嚴(yán)密的管理網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校管理心得體會范文2
高水平的教育質(zhì)量就必須要有高水平的管理。管理水平是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。在當(dāng)前的學(xué)校管理中，如何提高管理水平，談幾點拙見。
1、以人為本。
學(xué)校管理，所要的效益是教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校的所有干部、教職工學(xué)生都是校長的管理對象，目中有學(xué)生，充分尊重學(xué)生，視學(xué)生為具有主觀能動性的個體，相信學(xué)生的潛能，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，教學(xué)中倡導(dǎo)教師發(fā)揚教學(xué)民主，營造寬松的教學(xué)氛圍；創(chuàng)設(shè)能讓學(xué)生展示個性的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、獨立性，引導(dǎo)學(xué)生形成創(chuàng)造思維，具備創(chuàng)新能力和精神，使學(xué)生真正成為一切教育活動的主人。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、支部更新教育思想和觀念，加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和引導(dǎo)，樹立以人為本的教育思想，建立新型的師生關(guān)系。提倡平等和諧的師生關(guān)系，師生共同研究討論問題，以真誠的相互了解溝通師生的情感，本著尊重人及其完整人格的精神培養(yǎng)人。
2、樹立培養(yǎng)創(chuàng)新精神的教育觀念。
培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的學(xué)生，必須有富于創(chuàng)新精神的教師。所以教師必須轉(zhuǎn)變以知識傳授為中心的傳統(tǒng)教學(xué)思想、具備創(chuàng)新能力、樹立創(chuàng)新精神意識的教學(xué)觀念。
3、力求成為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。
教師必須自身具備不斷學(xué)習(xí)提高的精神，通過學(xué)習(xí)，使自己的知識水平和思想境界始終處于時代的前沿，使自己由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、引路人，而不是單純的知識講授者。
4、德育為首，樹立全面育人觀。
學(xué)生的綜合素質(zhì)中最重要，也最根本的是思想素質(zhì)教育，忽視學(xué)生的德育及政治思想教育是沒有靈魂的教育。
為此，需抓好如下的一些工作：
堅持不懈地抓師德教育，用科學(xué)的世界觀武裝教師，用正確的價值觀引導(dǎo)教師，用奉獻(xiàn)的人生觀啟迪教師，努力使教師成為為人師表、教育學(xué)生生動有效的教材。樹立德育工作人人有責(zé)的思想。
學(xué)生的思想政治工作，不僅僅只是干部和班主任的任務(wù)，而是全體教職員工的神圣職責(zé)。努力把教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人互相結(jié)合聯(lián)系，形成合力，齊抓共管。
5、結(jié)合實際，聯(lián)系社會
對學(xué)生的教育，不單純是學(xué)校的教育，必須依靠家長，甚至社會力量的共同協(xié)作。學(xué)校需加強(qiáng)家訪、校訪和與村社的聯(lián)系、組織多項校外德育教育、社會實踐活動。形成了學(xué)校、家長、社會三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)。
以人為本、和諧民主的管理體系和開放意識，才能為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步發(fā)展、提高打下堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)校管理心得體會范文3
通過這段時間的學(xué)習(xí)，使我在學(xué)校管理方面受益匪淺，我深刻領(lǐng)會到，作為一名合格的學(xué)校管理者，應(yīng)該如何駕馭整個學(xué)校經(jīng)營的運作機(jī)智。所謂學(xué)校經(jīng)營，是指學(xué)校經(jīng)營者采用管理學(xué)的知識與技術(shù)，結(jié)合學(xué)校成員的人力，通過行政程序運用各種資源與策略，達(dá)成學(xué)校經(jīng)營目標(biāo)，增進(jìn)學(xué)校組織效能，促成學(xué)校組織的變革和發(fā)展，以適應(yīng)社會變遷及學(xué)校的需求。學(xué)校經(jīng)營是一項長期艱巨的任務(wù)，需要有一定的策略與指導(dǎo)。一所學(xué)校的崛起，首先要得益于學(xué)校校長先進(jìn)的辦學(xué)思想和理念。辦學(xué)理念是學(xué)校的靈魂。
經(jīng)營學(xué)校首先要實現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變，無論是學(xué)校的經(jīng)營還是管理都要一切從人出發(fā)，以人為根本，實現(xiàn)學(xué)生和教師的共同發(fā)展。對于有效的管理，沒有一定固定的管理模式，首先擺在第一位的必須是實際，對于不同的市場，不同的特色品牌，都會有很多種管理的選擇，我們要從中間選擇一種最有效、最易實現(xiàn)的理念來經(jīng)營學(xué)習(xí)；其次是校長要經(jīng)常反思自己的言行和管理舉措，不斷警醒、完善自己，同時要主動接受和吸取師生的意見和建議。
經(jīng)營學(xué)校其次是要樹立市場意識，打造屬于自己的特色品牌，迎接市場的挑選與挑戰(zhàn)，學(xué)校品牌定位要突出品牌的個性，要貼近教育消費者的感受，以真正的優(yōu)勢為基礎(chǔ)，突出人無我有，人有我優(yōu)的特色，突現(xiàn)競爭優(yōu)勢。要不斷向社會提供高質(zhì)量的教育產(chǎn)品，提供何種屬性的產(chǎn)品，但都必須適應(yīng)社會對教育產(chǎn)品需求的不同特點，向社會提供質(zhì)量優(yōu)異、價格合理的教育產(chǎn)品來占領(lǐng)教育市場。
經(jīng)營學(xué)校雖然學(xué)校的資產(chǎn)經(jīng)營是學(xué)校產(chǎn)品經(jīng)營的物質(zhì)保障。發(fā)展教育，離不開必須的資金投入，但這僅僅是營造有利于學(xué)生成長的環(huán)境，有利于教師自由探索的學(xué)術(shù)氛圍。
以上只是我在本次學(xué)習(xí)中的一點點體會，寫出來是我的一種收獲，一種可以和別人分享心得的體驗。學(xué)校經(jīng)營管理是一門很深的學(xué)問，需要在理論的指導(dǎo)下逐步完善，需要在實踐中不斷地探索，從而達(dá)到實踐和理論的有機(jī)整合。總之，校長能否找到和使用好人才，即識人用人能力的大小決定了一個學(xué)校管理者的發(fā)展遠(yuǎn)景；也決定了一所學(xué)校的身價。
我將在今后的工作中將所學(xué)內(nèi)容用于學(xué)校的管理，并在實踐中總結(jié)自己的不足。
學(xué)校管理心得體會精選1
今天有幸聆聽了胡校長有關(guān)學(xué)校管理的講座，受益非淺。學(xué)校教育是推動社會進(jìn)步的主陣地，為了更好地實現(xiàn)學(xué)校的教育教學(xué)以及人的發(fā)展目標(biāo)，確保師生在校身心都能健康發(fā)展，必須加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理，通過學(xué)習(xí)。我得到如下體會。
一.制度要健全，執(zhí)行要得力。
實行常規(guī)管理的重要目的是維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序，使全體師生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而習(xí)慣的養(yǎng)成來自于“時間”，沒有切實可行的規(guī)章制度來約束，便沒有長期一貫的堅持執(zhí)行，沒有一視同仁的嚴(yán)格要求，良好習(xí)慣的養(yǎng)成就不會落實到實處。
完善各種制度，用合理的制度來制約人，引導(dǎo)人，激勵人是我得到的第一個啟示，第二個啟示是制度要細(xì)致化。反思我們的學(xué)校管理，建立科學(xué)的評價制度我認(rèn)為要做好“五定”工作。即：定崗、定員、定人、定工作量和定工作崗位職責(zé)。要進(jìn)行充分的調(diào)查分析，讓合適的人做合適的事。根據(jù)崗位性質(zhì)和人的思想覺悟、能力高低、性格特點等擇優(yōu)上崗，做到知人善用、揚長避短、人盡其才。學(xué)校要建立科學(xué)的選人、用人、監(jiān)督、評價等管理制度，實行嚴(yán)格的管理程序。
二、監(jiān)督要到位，反饋要及時。
在學(xué)校各項工作穩(wěn)定運行過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些背離目標(biāo)的苗頭，偏離正常軌道的趨向和意想不到的突發(fā)事件。有問題并不可怕，關(guān)鍵是要及時發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行有效的調(diào)整，這里所說的“問題”實際上是指學(xué)校教育教學(xué)工作應(yīng)有狀態(tài)與實際狀態(tài)之間存在的差距，要及時察覺問題。這就要求學(xué)校的校干、監(jiān)督人員要明察秋毫，及時反映，但是在我們的工作中往往存在礙于情面，要么不檢查，要么檢查也是走馬觀花，對于存在的問題也是睜一只眼閉一只眼。這樣導(dǎo)致制度形同虛設(shè)。從今以后我們要糾正思想，為了學(xué)校、教師、學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，做到及時監(jiān)督和反饋，不能怕得罪人。
“管’需要勇氣，“理“需要智慧。在此我也想談?wù)勛约旱囊恍┫敕ā?BR> 通過這段時間的學(xué)習(xí)，使我在學(xué)校管理方面受益匪淺，我深刻領(lǐng)會到，學(xué)校管理是由許多因素整合而成的，作為一名學(xué)校的管理者，應(yīng)該有新的理念、新的思想、具有現(xiàn)代教育思想、新的辦學(xué)摸式。結(jié)合學(xué)校成員的人力，通過行政程序運用各種資源與策略，達(dá)成學(xué)校管理目標(biāo)，增進(jìn)學(xué)校組織效能，促成學(xué)校組織的變革和發(fā)展，以適應(yīng)社會變遷及學(xué)校的需求。學(xué)校經(jīng)營是一項長期艱巨的任務(wù)，需要有一定的策略與指導(dǎo)。一所學(xué)校的崛起，首先要得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)的辦學(xué)思想和理念。辦學(xué)理念是學(xué)校的靈魂，同時也得力于學(xué)校其他管理者的積極配合。
要實現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變，無論是學(xué)校的經(jīng)營還是管理都要一切從人出發(fā)，以人為本，實現(xiàn)學(xué)生和教師的共同發(fā)展。對于有效的管理，沒有一定固定的管理模式，首先擺在第一位的必須是實際，要解決好眼前實際的問題是最重要的。其次是管理者要經(jīng)常反思自己的言行和管理舉措，不斷警醒、完善自己，同時要主動接受和吸取師生的意見和建議。
總之，管理者能否找到和使用好人才，即識人用人、發(fā)揮全體教師能力的大小決定了一個學(xué)校管理者的發(fā)展遠(yuǎn)景;也決定了一所學(xué)校的身價。學(xué)校其他管理者的積極配合是非常重要的。
我也將在這方面總結(jié)自己，現(xiàn)談?wù)勼w會如下：
一、學(xué)校的每一位管理者本身就是一種責(zé)任
一所學(xué)校辦得好壞與否，取決于多種因素，不能都?xì)w于校長，每一位管理者在其中都扮演著重要的角色，做好一名管理者，對于一所學(xué)校的發(fā)展有著至關(guān)重要的意義。要當(dāng)好一名管理者，首先必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。這是因為，管理者本身就是一種責(zé)任。
二、學(xué)校每一個管理者都要更新觀念，以人為本，以“和”為主，提高管理有效性。
人是管理要素中最活躍的因素，是學(xué)校教育、教學(xué)和發(fā)展的主體，以人為本的理念賦予現(xiàn)代學(xué)校管理的嶄新的時代內(nèi)容，管理既是對師生行為的規(guī)范，更是對師生的尊重、培養(yǎng)和激勵。以人為本不能簡單地理解為照顧人、尊重人，它不是一種溺愛式的遷就人，而是全方位的尊重人、發(fā)展人、鍛煉人、提高人。
良好的教育群體是搞好學(xué)校工作的保證，而“和”是學(xué)校管理群體的靈魂。首先，創(chuàng)設(shè)和諧的、寬松的學(xué)校工作環(huán)境，滿足教職工精神上的需要，形成和諧的人際關(guān)系。其次，是在和諧的氛圍中加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)。在班子內(nèi)發(fā)揚民主作風(fēng)，形成團(tuán)結(jié)和諧的良好風(fēng)氣，調(diào)動老師的積極性，提高學(xué)校管理的有效性。
三、學(xué)校每一個管理者都要給老師工作環(huán)境和心理空間上一定的“自由度”，營造一個互相尊重的環(huán)境。
教師工作時間和空間的非限性，決定了教師工作環(huán)境的非限制性。家訪、學(xué)習(xí)提高、收集資料、教研科研、校本教研等一系列教學(xué)的延續(xù)工作，都不是坐在辦公室里就能完成的。所以，如果對教師實行“坐班制”，猶如給教師帶上了“緊箍咒”，這不利于教師放開手腳工作和提高業(yè)務(wù)水平和科研水平。當(dāng)然，建立一些考勤制度和工作規(guī)則是必要的，但是不可太多太嚴(yán)。只要在合情合理的條件下，為教師工作提供一定得自由度，才能使教師的積極性得到恰如其分的發(fā)揮。
營造一個互相尊重的環(huán)境，這是充分發(fā)揮學(xué)校文化管理作用的必要條件。在以權(quán)力與服從為主要管理方式的學(xué)校理性管理中，教師得不到精神上的尊重，工作中只能是被動的服從，難于發(fā)揮主人翁的作用，也不可能真正發(fā)揮出創(chuàng)造性。學(xué)校文化管理對人行為的影響是以共識和情感為基礎(chǔ)的，在這個基礎(chǔ)上營造一個平等、團(tuán)結(jié)、尊重的組織氛圍，這對于主體意識突出的教師們，將具有極大地感召力。
在現(xiàn)代管理中，關(guān)心、愛護(hù)員工是最起碼的要求，但僅有關(guān)心愛護(hù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，現(xiàn)代管理中越來越強(qiáng)調(diào)對員工的尊重。“士為知己者死”這充分強(qiáng)調(diào)了彼此尊重、互相信任的心理力量是何其強(qiáng)大。對教師的尊重與信任是調(diào)動教師積極性的重要因素，“校長的生命在教師之中”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者要十分明確，領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系在學(xué)校中，只有分工有所不同，每個人在人格上是平等的，尊重他人和為他人尊重有機(jī)融合。因此，作為學(xué)校的每一個管理者必須要學(xué)會尊重，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要。
在學(xué)校管理中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要努力營造一個尊重的環(huán)境。首先，要建立良好的人際關(guān)系，使人與人之間感情融洽，人們心情舒暢，互相發(fā)生積極的影響。其次，學(xué)校每一位領(lǐng)導(dǎo)要主動與教師交往，做教師的知心朋友;同時，也讓教師了解領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)心世界，彼此溝通理解，從而成為知音。不該是領(lǐng)導(dǎo)每天是一個小集團(tuán)，領(lǐng)導(dǎo)每天在一起談天論地，不與教師聯(lián)系，與教師接觸不是表揚就是批評，顯得高高在上格格不入。再次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)給予教師充分的信任，不必事必躬親，重要的是給學(xué)校的教師創(chuàng)造一個和諧、寬松環(huán)境。這樣一來，學(xué)校中的教師就可以懷著一種快樂的心情為學(xué)校工作，從上而下的成員都做到自己管好自己，實現(xiàn)學(xué)校的人文化管理。
四、學(xué)校每一個管理者都要發(fā)揚團(tuán)隊精神、發(fā)揮教師潛力
21世紀(jì)雖然是個性化的世紀(jì)，但是并不意味著協(xié)作會有絲毫的遜色。完整地說21世紀(jì)應(yīng)該是協(xié)作精神的世紀(jì)。由于追求個性化，人類更需要協(xié)作;你想要實現(xiàn)自我，就必須融入整體;而整體價值的實現(xiàn)又必須依靠個體間的協(xié)作?，F(xiàn)今，團(tuán)隊精神已成為學(xué)校管理的一種時尚。大凡成功的學(xué)校，特別強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊精神。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要鼓勵團(tuán)隊中的每一個教師發(fā)揮創(chuàng)新精神，敢于打破成規(guī)，提出新想法，增強(qiáng)集體的凝聚力，促進(jìn)教師之間的有效溝通和合作，避免內(nèi)耗。
團(tuán)隊具有巨大的潛力和作用。越來越多的組織已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，以團(tuán)隊為基礎(chǔ)的工作方式已經(jīng)取得了良好的效果。在學(xué)校，任務(wù)完成的更加徹底、更加富有效率，與學(xué)生的溝通更為直接，團(tuán)隊成員在處理難題時互相提供支持，教師的素質(zhì)也得到了提高。
學(xué)校管理是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在民主意識高度發(fā)展的現(xiàn)代社會，學(xué)校文化管理的作用將越來越明顯。學(xué)校文化管理和制度管理的互相融合，將是21世紀(jì)學(xué)校管理科學(xué)發(fā)展的主題。
12 月13 日，全縣中小學(xué)學(xué)校管理現(xiàn)場會在新星小學(xué)、八里中學(xué)、福和希小流動召開，作為千斤初中的校長，我非常有幸參加此次學(xué)習(xí)活動，參觀了三校各個層面的管理成果，學(xué)習(xí)了三校管理的成功經(jīng)驗，聆聽了陳書記等局領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，領(lǐng)會到校長肩上的責(zé)任是如此的重大：不僅要把學(xué)校各項工作抓好，把教師管理好，把學(xué)生教育好，還要努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，更重要的是要維護(hù)好學(xué)校聲譽，保證師生安全，辦一個讓領(lǐng)導(dǎo)寬心，家長放心，社會滿意，學(xué)生開心，教師安心的好學(xué)?！，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)體會敘述如下：
參觀八里初中后，我不禁感慨，八里初中不愧為新縣農(nóng)村初中的一面旗幟，十九年的紅旗不倒。雖然我是八里人，20xx年前也在這里工作過，對這里的情況有所了解，但學(xué)習(xí)后卻讓我更加欽佩......。八里的劉校長說過“八里中學(xué)是農(nóng)村中學(xué)的一面旗幟，十九連冠，主要來自于老年教師的傳、幫、帶?！?，雖然僅僅是這樣一句簡單的話，其中卻包含了許多不為人知的感人故事，他們的班子人員率先垂范，教師愛崗敬業(yè)，老教師煥發(fā)出第二青春，青年教師也不甘落后，虛心學(xué)習(xí)，勇挑重?fù)?dān)，不怕吃苦，迅速成長?！熬礃I(yè)、實干、巧干、苦干”，這是八里中學(xué)的學(xué)校之魂，這種精神，這種文化底蘊，不是一年半載能形成的，也不是半天就能學(xué)會的，而是經(jīng)過八里中學(xué)幾代人努力的付出而創(chuàng)造形成的。
新星小學(xué)是新縣縣城小學(xué)的典范，她的高質(zhì)量、精細(xì)化、規(guī)范化校園管理是我們大家有目共睹的，更是值得我們所有學(xué)校所學(xué)習(xí)的!科學(xué)、優(yōu)質(zhì)、活潑、互動、多彩的課堂;班子成員、教師、學(xué)生全員參與學(xué)校過程管理，自我發(fā)展與學(xué)校發(fā)展共榮的人生觀成就了新星的每一個人。
新縣福和希望小學(xué)也不需要我多說，她硬是把一個在校生僅300人的村級小學(xué)打造成為縣教體局直屬的縣城學(xué)校，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。我們應(yīng)學(xué)習(xí)福和小學(xué)校長黃成貴同志那種敢干事、能干事、干成事、敢為人先的精神和斗志，再就是學(xué)習(xí)其先進(jìn)的遠(yuǎn)程教育教學(xué)管理，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)是一種全新的教學(xué)模式，學(xué)習(xí)的場所和形式靈活多變，突破了時空的限制?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)為師生提供更多的學(xué)習(xí)資源，打破了常規(guī)教學(xué)模式，徹底解放了老師，老師們在也不用那么辛苦，不用用粉筆在黑板上寫字了，不用圓規(guī)了，不用直尺、三角板了，擴(kuò)大教學(xué)容量，減輕師生的負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，降低教學(xué)的成本。
此次學(xué)習(xí)，的確是收獲了很多，這正如孔主任引用“肖伯納說過的一句話：“你有一過蘋果，我有一過蘋果，相互交換，各自得到一個蘋果;你有一種思想，我有一種思想，相互交換，各自得到兩種思想?！?，今天新星小學(xué)、八里中學(xué)、福和希小已經(jīng)給我們相互交換三種思想，在和我們學(xué)校實際相結(jié)合就得到了四種思想。
特別是陳書記的重要講話，他從學(xué)校管理、校長自身發(fā)展、工作方法和業(yè)績、工作思路和創(chuàng)新、教師的培養(yǎng)和精業(yè)、學(xué)校安全以及個人生活作風(fēng)等六大方面提出了很好的意見和要求，高瞻遠(yuǎn)矚，高屋建瓴,為學(xué)校的管理指明了方向，我們一定要牢記領(lǐng)導(dǎo)的重托，做到守土有責(zé)，管理全方位，質(zhì)量上臺階，最大努力的做好學(xué)校各方面的工作，力爭做出成效，做出特色!;【學(xué)校管理心得體會精選】
學(xué)校管理制度的心得篇七
在當(dāng)今社會，隨著人們對教育質(zhì)量的不斷要求提高，學(xué)校閉環(huán)管理制度逐漸被廣泛引入學(xué)校中。本文將從個人角度出發(fā)，談?wù)剬τ谶@一管理制度的學(xué)習(xí)和體會，并探討它的重要性以及對學(xué)校管理的貢獻(xiàn)。
閉環(huán)管理制度是一種管理學(xué)中的重要理念，它強(qiáng)調(diào)了管理中的每一個環(huán)節(jié)都不可忽略，每一個環(huán)節(jié)的反饋與調(diào)整都應(yīng)該事無巨細(xì)地再次被反饋評估。對我而言，學(xué)校閉環(huán)管理制度的學(xué)習(xí)是一個長期的過程，需要不斷了解和實踐。開始的時候，我對于閉環(huán)管理制度的概念并不是很清晰，只能簡單地理解為一種“環(huán)環(huán)相扣”的管理理念。但是，在不斷的學(xué)習(xí)實踐中，我漸漸地意識到，閉環(huán)管理制度是一種非常重要的理念，它不僅僅可以提高工作效率，還可以促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。
在當(dāng)今教育競爭激烈的時代，一所優(yōu)秀的學(xué)校必須要擁有優(yōu)秀的閉環(huán)管理制度。這不僅有助于提高管理效率和工作效率，還有助于建立和穩(wěn)定學(xué)校的管理機(jī)制。閉環(huán)管理制度中的環(huán)節(jié)調(diào)整和改進(jìn)不僅有助于提高管理效率和效果，還可以縮小師生之間的距離，提高學(xué)校的凝聚力和向心力。因此，對于學(xué)校來說，建立優(yōu)秀的閉環(huán)管理制度是至關(guān)重要的。
閉環(huán)管理制度為學(xué)校管理工作提供了很大的幫助和增強(qiáng)，它的優(yōu)點不僅僅在于提高工作效率和管理效率，還在于幫助學(xué)校構(gòu)建健康的管理機(jī)制。這一制度讓師生之間有更多的互動和反饋，讓學(xué)校管理者更加關(guān)注師生的情況，更加關(guān)注教學(xué)效果，然后做出調(diào)整和改進(jìn)。因此，閉環(huán)管理制度為學(xué)校管理工作提供了豐富的思路和方法，可以幫助學(xué)校構(gòu)建更加優(yōu)秀和穩(wěn)定的管理機(jī)制。
第五段：結(jié)語。
在實踐閉環(huán)管理制度的過程中，我不斷地學(xué)習(xí)和提高，也深刻地認(rèn)識到了閉環(huán)管理制度的重要性和貢獻(xiàn)。學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地，不僅需要注重課程設(shè)置和師資培養(yǎng)，更要關(guān)注管理體制與機(jī)制的建立。因此，我認(rèn)為，在今后的學(xué)校管理工作中，建立優(yōu)秀的閉環(huán)管理制度將會是一個不可忽視的問題，只有這樣，才能更好地幫助學(xué)校發(fā)展，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
學(xué)校管理制度的心得篇八
為創(chuàng)建一個平安和諧的校園,確保正常的教育教學(xué)秩序和良好的教育環(huán)境,保證全校師生的生命財產(chǎn)安全,充分發(fā)揮保安人員在學(xué)校的治安作用,提高學(xué)校安全工作的質(zhì)量,特制定本管理制度。
保安隊是企事業(yè)單位有自防、自尊、自治力量的一支隊伍,是一個安全保衛(wèi)的專職治安組織,受單位的行政直接領(lǐng)導(dǎo),保衛(wèi)部門負(fù)責(zé)具體管理。
(1)擔(dān)任執(zhí)勤、巡邏、伏擊、守護(hù)及門衛(wèi)等工作任務(wù);
(2)教育勸阻和制止破壞學(xué)校內(nèi)部治安秩序的任何違規(guī)和違法行為;
(3)發(fā)現(xiàn)刑事犯罪分子及可疑分子立即報告或扭送公安機(jī)關(guān)、保衛(wèi)部門處理;
(5)發(fā)現(xiàn)火險及其他自然災(zāi)害事故應(yīng)及時報警,奮力撲救,排除險情;
(6)發(fā)現(xiàn)刑事案件面及安全事故現(xiàn)場應(yīng)及時報告并加以保護(hù);
(7)配合有關(guān)部門做好內(nèi)部治安的綜合治理工作;
(8)完成行政領(lǐng)導(dǎo)、保衛(wèi)部門交給的任務(wù)。
(1)熱愛本職工作,認(rèn)真履行職責(zé),忠于職守,努力完成保安(衛(wèi))工作任務(wù);
(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)時事政治和法律法規(guī)及治安管理的各項要求及業(yè)務(wù)知識,不斷提高思想覺悟和辦事能力。
(3)遵紀(jì)守法,服從指揮,在執(zhí)勤過程中發(fā)現(xiàn)可疑情況及安全重大問題要及時報告和妥善處理。
(4)值勤時要堅守崗位,保持高度警惕,不得違反工作紀(jì)律,不得做其他與工作無關(guān)的事情。
(5)堅持做到文明值勤,禮貌待人,態(tài)度和氣,注意工作方法。
做到四防:防火災(zāi),防盜竊,防爆炸,防破壞
二快,有情況反應(yīng)快,處理情況要快
一講,講工作原則
獎懲辦法:
(1)保安人員在工作中,有突出表現(xiàn)或突出貢獻(xiàn),學(xué)校按獎勵制度給予表彰和獎勵。
(2)違反工作紀(jì)律,作批評教育,要求改正,如屢次犯紀(jì),作辭退處理。
(3)值班時如不盡職造成校內(nèi)嚴(yán)重事件發(fā)生,保安人員本人要承擔(dān)責(zé)任。
保衛(wèi)處
20xx年9月
學(xué)校管理制度的心得篇九
(一)、要明確一位副校長分管檔案工作，應(yīng)建立綜合檔案室合和建綜合室檔案專柜。配備政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、熱愛檔案工作的專(兼)職人員，并保持相對穩(wěn)定。
(二)、要將檔案工作和檔案上等級工作納入學(xué)校工作的議事日程;納入分管領(lǐng)導(dǎo)和檔案員工作職責(zé);納入教職工范圍和考核獎懲制度。
(三)、檔案人員的主要任務(wù)：
1、負(fù)責(zé)單位文書、教學(xué)、教育、會計、后勤材料的收集、整理、保存、統(tǒng)計、利用和鑒定銷毀工作。
文書檔案：是指學(xué)校黨、政、工、團(tuán)(隊)在實際工作中形成的文件材料。
教學(xué)檔案：是指學(xué)校及教師個人在全部教學(xué)活動中形成的文件材料。
教育檔案：是指學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育管理中形成的文件材料。
會計檔案：是指學(xué)校的財務(wù)工作中形成的帳、表、憑證等材料。
后勤檔案：是指學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)、生產(chǎn)、科研等方面形成的材料。
2、凡學(xué)校工作中形成的具有保存價值的文件材料，均由各部門進(jìn)行收集、整理、立卷、歸檔。任何部門和個人不得擅自處理。
3、學(xué)校綜合檔案的歸檔時間：文書、會計檔案材料每年四月份進(jìn)行立卷歸檔;教學(xué)、教育檔案材料每學(xué)年結(jié)束后立卷歸檔。后勤檔案和設(shè)備、儀器檔案材料均在工作結(jié)束后和設(shè)備、儀器安裝試用后立卷歸檔。
4、學(xué)校檔案分為永久、長期、短期三個保管期限。
5、卷內(nèi)文件應(yīng)齊全完整。收文應(yīng)有正文、附件、辦理結(jié)果;發(fā)文應(yīng)有定稿、印本、附件;來往文書應(yīng)有請示、批復(fù);處分材料應(yīng)有綜合、旁證、個人交待和處理結(jié)果。
6、卷內(nèi)文件排列要正文在前，附件在后;印本在前、底稿在后;批復(fù)在前，請求在后。各類案卷均要填寫卷內(nèi)目錄。卷內(nèi)文件要編寫張次號。歸檔的文件材料字跡清楚，紙質(zhì)優(yōu)良、簽署完備。不準(zhǔn)用鉛筆、圓珠筆和復(fù)寫紙書寫，并拆除卷內(nèi)金屬物。
7、案卷裝訂要整齊美觀。標(biāo)題一般應(yīng)有作者、問題、名稱，能反映卷內(nèi)文件內(nèi)容，政治上無誤，文詞上簡明確切。封面要用毛筆正楷字填寫，字跡要工整清潔。
8、文件材料歸檔后，檔案人員應(yīng)本著便于保管、方便利用的原則對案卷進(jìn)行必要的加工整理、編目、登記和統(tǒng)記，做到排列有序，并按年代和保管期限編號。
(四)、綜合檔案室要做到有專室、專柜、專(兼)職人員負(fù)責(zé)，切實做好防火、防盜、防蟲蛀、防鼠、防潮等“五防”工作。
(五)、借閱制度。
1、外單位人員查閱本校檔案必須持組織介紹信。
2、嚴(yán)守檔案材料機(jī)密，不準(zhǔn)隨便轉(zhuǎn)借檔案。未經(jīng)許可不得擅自摘錄和復(fù)制。
3、愛護(hù)檔案，不得拆卷、涂改、撕毀、圈點、劃道、拆疊等。
4、經(jīng)批準(zhǔn)摘錄的材料，要經(jīng)檔案室工作人員審查。證明性材料，必須校對無誤后蓋章。
5、外借檔案必須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)同意，并向檔案人員辦理借閱登記手續(xù)。借出時間，一般不得超過七天，超過時間另行辦理手續(xù)。
(六)、檔案工作人員要熟悉檔案，了解需求，積極主動地做好檔案的提供利用工作。檔案室應(yīng)根據(jù)工作編制大事記、組織沿革、基本情況、數(shù)字匯集、專題概要及綜合檔案室簡介等有效的檢索工作和參考資料，為提供利用檔案創(chuàng)造條件。
(七)、學(xué)校檔案的鑒定與銷毀。學(xué)校綜合檔案室應(yīng)按上級教育行政部門和檔案管理部門有關(guān)檔案鑒定的規(guī)定。認(rèn)真做好檔案的鑒定工作。對超過保管期限，失去保存價值的檔案，可提出銷毀意見，并填寫銷毀清冊，報本單位領(lǐng)導(dǎo)和上一級檔案管理部門審批后方可銷毀。銷毀時應(yīng)指定二人監(jiān)銷，并在銷毀清冊上簽字，防止失密。
學(xué)校管理制度的心得篇十
為了充分發(fā)揮村民學(xué)校的`陣地作用，使村民學(xué)校管理制度化和規(guī)范化，特制訂如下規(guī)定：
1、校委會成員分工明確，責(zé)任到人。
2、校委會會議由校長負(fù)責(zé)召集，每季召開一至二次會議，主要研究學(xué)校教學(xué)情況，安排教學(xué)計劃，處理學(xué)校工作中的問題。
1、根據(jù)上級指示和要求，學(xué)校制訂相應(yīng)工作安排。
2、每期辦班前，針對實際情況，安排具體教學(xué)內(nèi)容。
1、教學(xué)前講課老師要深入調(diào)查，掌握學(xué)員的思想認(rèn)識情況，使教學(xué)做到“有的放矢”。
2、在明確教學(xué)指導(dǎo)思想、目的要求、重點、難點的基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出講課提綱，力求講課生動、全面、準(zhǔn)確、易懂。
1、每期教學(xué)后，校委會要及時檢查了解教學(xué)成果，予以總結(jié)。
2、認(rèn)真聽取學(xué)員對講課反映和意見，作為改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。
1、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，遵守學(xué)校規(guī)章制度。
2、上課專心聽講，積極發(fā)言，不懂就問。
3、愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生。
1、建立學(xué)校資料柜，將學(xué)校教學(xué)計劃及實施情況、教師講課提綱、教學(xué)工作總結(jié)等資料列入檔案。
2、建立學(xué)習(xí)檔案，記錄學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度、考勤成績以及獎懲情況，作為有關(guān)評選的重要依據(jù)。
學(xué)校管理制度的心得篇十一
（1）網(wǎng)絡(luò)運行管理是指對網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)信息、網(wǎng)絡(luò)安全及網(wǎng)絡(luò)用戶的管理。
（2）學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心在校園網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)校園網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃設(shè)計、建設(shè)、管理與運行的協(xié)調(diào)，是學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理部門。
（3）學(xué)校的各個部門和個人在使用網(wǎng)絡(luò)過程中必須遵守國家有關(guān)法律、法規(guī)和本院網(wǎng)絡(luò)中心的有關(guān)規(guī)定。
（4）用戶在使用網(wǎng)絡(luò)過程中違反網(wǎng)絡(luò)中心有關(guān)規(guī)定的，網(wǎng)絡(luò)中心將視情節(jié)給予勸告、警告及凍結(jié)賬號等相應(yīng)處罰。情節(jié)嚴(yán)重的報請院校園網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行處理。
（5）用戶在使用網(wǎng)絡(luò)中違反國家法律和行政法規(guī)的，網(wǎng)絡(luò)中心將視情節(jié)輕重給予警告、通報批評或凍結(jié)賬戶等處罰，情節(jié)特別嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，報有關(guān)部門依法追究刑事責(zé)任。
（1）使用網(wǎng)絡(luò)的部門及個人都是網(wǎng)絡(luò)的用戶。
（2）學(xué)校鼓勵各部門及本校教職工、學(xué)生用戶使用網(wǎng)絡(luò)資源。
（3）學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心為需要接入網(wǎng)絡(luò)的用戶統(tǒng)一分配ip地址。各部門及教職工、學(xué)生用戶使用網(wǎng)絡(luò)需填寫入網(wǎng)申請，由網(wǎng)絡(luò)中心備案后分配ip地址。
（2）網(wǎng)絡(luò)的主干通信設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)線路、公共服務(wù)器及其它公共設(shè)備由網(wǎng)絡(luò)中心管理。
（3）部門中的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)等設(shè)備由網(wǎng)管人員負(fù)責(zé)管理。
（4）接入網(wǎng)絡(luò)的計算機(jī)，由該設(shè)備的責(zé)任人員負(fù)責(zé)管理,并在網(wǎng)絡(luò)中心備案。
（5）與獨立計算機(jī)連接的打印機(jī)等共享設(shè)備由所連計算機(jī)的管理者負(fù)責(zé)管理，管理者必須對共享設(shè)備的使用設(shè)備的使用范圍進(jìn)行限定，禁止無限制地開放共享設(shè)備。
（6）用戶設(shè)備接入網(wǎng)絡(luò)由網(wǎng)絡(luò)中心統(tǒng)一規(guī)劃和實施，用戶需將設(shè)備接入網(wǎng)絡(luò)時，需經(jīng)所在部門領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，并向網(wǎng)絡(luò)中心提出申請。
（7）網(wǎng)絡(luò)中心對入網(wǎng)設(shè)備的名稱、入網(wǎng)軟硬件配置、入網(wǎng)接入端口和安裝的軟件實行統(tǒng)一規(guī)范和管理，不定期檢查其使用情況。
（1）網(wǎng)絡(luò)信息是指通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布、傳遞及存儲在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備中的'信息。
（2）學(xué)校網(wǎng)絡(luò)使用的internet域名由網(wǎng)絡(luò)管理部門統(tǒng)一規(guī)劃和管理。
（3）網(wǎng)絡(luò)中心按照有關(guān)網(wǎng)站和信息上網(wǎng)的管理辦法負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站的運行管理。
（4）學(xué)校的各類信息系統(tǒng)實行分級安全管理，不同的用戶根據(jù)不同的授權(quán)獲得授權(quán)范圍的信息。
（5）學(xué)校的internet電子郵件服務(wù)僅限于與工作有關(guān)的通信業(yè)務(wù)，不得通過電子郵件傳輸涉密信息。
（6）學(xué)校的internet信息服務(wù)主要用于與學(xué)校教學(xué)、科研和管理工作有關(guān)的通信業(yè)務(wù)，用戶應(yīng)控制查閱娛樂性的內(nèi)容和調(diào)閱下載大量占用網(wǎng)絡(luò)通信流量的影視和音樂等多媒體信息。
（7）任何人不得利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)提供的各種信息服務(wù)從事危害國家安全、泄露國家秘密等犯罪活動，不得制作、查閱、復(fù)制和傳播危害國家安全、妨礙社會治安和淫穢色情的信息。
（8）為了確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)男畔⒎嫌嘘P(guān)規(guī)定，確保學(xué)校的公共財產(chǎn)不被濫用，網(wǎng)絡(luò)中心在必要時可采取技術(shù)手段，對用戶使用的信息流量和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行配額管理，對用戶的電子郵件和internet查詢的信息進(jìn)行過濾。
（1）網(wǎng)絡(luò)安全管理是由網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)實施的保證網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)信息安全進(jìn)行的管理。
（2）網(wǎng)絡(luò)用戶必須按照所獲得的權(quán)限使用網(wǎng)絡(luò)的硬件資源、軟件資源和信息資源，禁止未經(jīng)授權(quán)或超出授權(quán)范圍使用網(wǎng)絡(luò)資源。
（3）網(wǎng)絡(luò)用戶必須妥善管理訪問網(wǎng)絡(luò)資源和用戶名稱和密碼，長期使用網(wǎng)絡(luò)資源的用戶必須按照網(wǎng)絡(luò)中心對各種資源的使用規(guī)定按時更換用戶密碼。凡因為管理不善導(dǎo)致密碼泄露對網(wǎng)絡(luò)安全造成嚴(yán)重危害的，應(yīng)追究當(dāng)事人責(zé)任。
（4）網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)學(xué)校對外連接管理，未經(jīng)授權(quán)任何網(wǎng)絡(luò)用戶不得以任何方式建立與其他網(wǎng)絡(luò)間的互聯(lián)。
（5）任何用戶未經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中心授權(quán)，不得在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布信息，建立網(wǎng)絡(luò)信息處理系統(tǒng)和占用網(wǎng)絡(luò)資源。
（6）學(xué)校網(wǎng)絡(luò)上不允許進(jìn)行任何干擾網(wǎng)絡(luò)用戶、破壞網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和服務(wù)的活動，包括（但不局限于）在網(wǎng)上發(fā)布不真實的信息、散布計算機(jī)病毒、使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入未經(jīng)授權(quán)使用的計算機(jī)、不以真實身份使用網(wǎng)絡(luò)資源、隨意復(fù)制或使用未經(jīng)安全檢查的系統(tǒng)軟件，以及盜用他人賬號等。
（7）不得利用網(wǎng)絡(luò)對他人進(jìn)行誹謗、誣陷、欺詐和教唆等，不得侵犯他人的名譽權(quán)、肖像權(quán)和姓名權(quán)等人身權(quán)利，不得侵犯他人的商譽、商標(biāo)、版權(quán)、專利、專有技術(shù)和商業(yè)秘密等各種知識產(chǎn)權(quán)。
1、網(wǎng)站管理機(jī)構(gòu)。
（1）學(xué)校網(wǎng)站在校園網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下由網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)管理。
（2）網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)制定網(wǎng)絡(luò)管理辦法，規(guī)劃網(wǎng)站公共欄目的設(shè)置，負(fù)責(zé)審核批準(zhǔn)公共欄目上網(wǎng)內(nèi)容，重要內(nèi)容需校園網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組同意批準(zhǔn)。
（3）網(wǎng)絡(luò)中心兼顧網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)編輯兩種功能。網(wǎng)站各承包欄目的上網(wǎng)信息由欄目的承包部門負(fù)責(zé)組織和審核。網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)校園網(wǎng)站的網(wǎng)頁面設(shè)計、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)頁更新、上網(wǎng)信息技術(shù)編輯、信息上網(wǎng)發(fā)布和網(wǎng)站技術(shù)管理。
2、網(wǎng)站內(nèi)容設(shè)置。
（1）網(wǎng)站可設(shè)中文和外文版。
（2）網(wǎng)站的總體欄目設(shè)置由網(wǎng)絡(luò)中心提出方案，報校園網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)。
（3）學(xué)校各部門根據(jù)需要可以向網(wǎng)絡(luò)中心申請設(shè)置本部門網(wǎng)頁，或在學(xué)校網(wǎng)頁中申請設(shè)立專欄。
3、信息發(fā)布管理。
（1）學(xué)校網(wǎng)站欄目的信息上網(wǎng)發(fā)布實行分級管理，每個欄目均需設(shè)立負(fù)責(zé)部門和信息員。各部門在網(wǎng)絡(luò)中心有關(guān)人員的協(xié)同指導(dǎo)下，按照規(guī)定的格式編排本部門負(fù)責(zé)的欄目并組織上網(wǎng)信息。
（2）各部門信息員負(fù)責(zé)提供本部門分管欄目的上網(wǎng)稿件。
（3）上網(wǎng)發(fā)布的信息不得違反國家和本院有關(guān)保密的規(guī)定。
（4）上網(wǎng)稿件提交給學(xué)校網(wǎng)站，同時提交與電子文本稿件內(nèi)容相同的紙質(zhì)稿件，并注明供稿人和審核人。重要信息需送校園網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組及分管領(lǐng)導(dǎo)審閱和簽署意見后，再交網(wǎng)絡(luò)中心技術(shù)人員上網(wǎng)發(fā)布。
（5）學(xué)校級欄目的上網(wǎng)稿件由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)終審簽發(fā)，部門級欄目的上網(wǎng)稿件由部門主管領(lǐng)導(dǎo)終審簽發(fā)。為確保網(wǎng)站內(nèi)容的時效性，上網(wǎng)信息要及時更新。
（6）信息上網(wǎng)與網(wǎng)站運行的日常工作由網(wǎng)絡(luò)中心技術(shù)人員負(fù)責(zé)。
1、網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)電子郵件服務(wù)的管理。
2、電子郵件的正式用戶必須為本學(xué)校的正式員工和學(xué)生。
3、各部門因工作需要使用電子郵件，可以申請開設(shè)公共電子信箱。
4、網(wǎng)絡(luò)中心根據(jù)學(xué)校要求為需要使用個人電子郵件服務(wù)的個人用戶免費開通電子信箱。用戶必須填寫《電子郵件用戶申請表》，經(jīng)本部門領(lǐng)導(dǎo)簽字批準(zhǔn)后，報網(wǎng)絡(luò)中心備案。
5、需要開設(shè)公用電子郵箱的部門由各部門統(tǒng)一命名，填寫《電子郵件用戶申請表》，并經(jīng)本部門領(lǐng)導(dǎo)簽字后，統(tǒng)一報網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)立。
6、電子郵件服務(wù)僅允許用于正常的通信業(yè)務(wù)，通過電子郵件傳輸?shù)男畔⒈仨氉裾铡吨腥A人民共和國計算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》的規(guī)定。
7、個人電子郵箱只限個人專用，建立公共電子信箱的部門，必須委派專人負(fù)責(zé)使用和管理。
8、用戶對自己的電子郵箱負(fù)有保護(hù)責(zé)任，要按照規(guī)定選擇電子郵箱的口令，并且不得泄露給他人，如有泄露，應(yīng)及時改變。禁止將電子郵箱轉(zhuǎn)讓給他人使用。
1、為了處理工作中涉及的辦公秘密信息和業(yè)務(wù)秘密信息，特制定計算機(jī)信息系統(tǒng)安全保密規(guī)定。
2、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校各部門入網(wǎng)人員的保密技術(shù)培訓(xùn)，落實技術(shù)防范措施。
3、各部門要有一名教師主管此項工作。要指定專人負(fù)責(zé)接入網(wǎng)絡(luò)的安全保密管理工作和對上網(wǎng)信息的保密檢查，落實好保密防范措施，對本單位上網(wǎng)人員進(jìn)行保密教育和管理。
4、涉密信息不得在與國際網(wǎng)絡(luò)聯(lián)網(wǎng)的計算機(jī)系統(tǒng)中存儲、處理和傳輸。
5、凡上網(wǎng)的信息，上網(wǎng)前必須進(jìn)行審查，進(jìn)行登記，“誰上網(wǎng)，誰負(fù)責(zé)”，確保國家機(jī)密不上網(wǎng)。
6、不得利用校園網(wǎng)從事危害國家安全，泄露國家機(jī)密的活動。
7、如在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)反動、黃色的宣傳品和出版物，要保護(hù)好現(xiàn)場，及時向校保衛(wèi)部門匯報，依據(jù)有關(guān)規(guī)定處理。如發(fā)現(xiàn)泄露國家機(jī)密的情況，要及時報網(wǎng)絡(luò)中心采取措施，同時向校園網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組報告。對違反規(guī)定造成后果的，依據(jù)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，并追究部門領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
8、未經(jīng)批準(zhǔn)，任何人不得開設(shè)bbs，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即依法取締。
9、對校園網(wǎng)內(nèi)開設(shè)的合法論壇要積極推行論壇管理員負(fù)責(zé)制，論壇主持人經(jīng)校園網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)備案。堅決取締未經(jīng)批準(zhǔn)開設(shè)的非法論壇。
10、加強(qiáng)個人主頁管理，對于在個人主頁中張貼、傳播有害信息的責(zé)任人要依法處理，并刪除個人主頁。
11、校內(nèi)各機(jī)房要嚴(yán)格管理制度，落實責(zé)任人。引導(dǎo)學(xué)生開展健康、文明的網(wǎng)上活動，杜絕將電子閱覽室和計算機(jī)房變相為娛樂場所。
12、對于問題突出，管理失控，造成有害信息傳播的網(wǎng)站和網(wǎng)頁，堅決依法予以關(guān)閉和清除；對于制作、復(fù)制、印發(fā)和傳播有害信息的單位和個人要依法移交有關(guān)部門處理。
13、發(fā)生重大突發(fā)事件期間，校園網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組及各部門領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控，及時、果斷地處置網(wǎng)上突發(fā)事件，維護(hù)校內(nèi)穩(wěn)定。
學(xué)校管理制度的心得篇十二
1、管理人員包括管理員和班長,負(fù)責(zé)食堂炊事人員的招聘。開學(xué)前管理員與班長向校內(nèi)外招聘炊事人員9名、鍋爐工1名,要求聘用人員身體健康,思想端正,能勝任所聘工種的工作。所有聘用人員需報主管領(lǐng)導(dǎo)審核備案,一經(jīng)聘用,所有人員需交一百元押金并簽訂工作合同方可上崗。
2、管理員組織、領(lǐng)導(dǎo)炊事員辦好食堂,全面安排工作,定期組織炊事人員學(xué)習(xí),提高員工素質(zhì),做好服務(wù)工作。負(fù)責(zé)炊事人員的考勤、考績工作,并做好記錄。
3、班長組織、領(lǐng)導(dǎo)炊事員做好成本核算、確定合理價格、保證飯菜質(zhì)量和數(shù)量、做好操作間和售菜間的所有工作。
4、炊事人員的工資由三部分構(gòu)成:基礎(chǔ)工資500元,常規(guī)工資100元,獎勵工資100元,其每月工資總數(shù)不得超過700元。鍋爐工工資每月600元。每月實際工資將根據(jù)員工的工作態(tài)度、工作紀(jì)律、工作效果等由管理員進(jìn)行核算,報主管領(lǐng)導(dǎo)審核簽字后發(fā)放。出現(xiàn)以下情況對管理員進(jìn)行扣款:炊事人員私開小灶、私自炒菜扣除管理員和班長10元,有問題炊事人員越級反映管理員和班長扣5元,因炊事人員無理取鬧影響食堂正常秩序者扣除管理員和班長50元。
5、管理員要充分調(diào)動炊事人員的積極性,要求他們服務(wù)熱情周到,主副食調(diào)配合理,不斷提高飯菜質(zhì)量,并保證分飯分菜公平合理。經(jīng)常召開各班生活委員的會議,聽取學(xué)生對食堂工作的意見,不斷改進(jìn)工作,提高服務(wù)質(zhì)量。每月定期安排好一次學(xué)生加餐工作,如果出現(xiàn)不安排的情況或安排不當(dāng)扣管理員50元。
6、管理員嚴(yán)禁亂拉亂拿食堂物品,嚴(yán)禁多吃多占或請無關(guān)人員到食堂吃喝。出現(xiàn)一次扣管理員10元。
7、接受主管領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作。
8、管理員是食堂財產(chǎn)、物資、食品等管理的主要責(zé)任人,負(fù)責(zé)對財產(chǎn)進(jìn)行管理,對購進(jìn)物資的質(zhì)量、數(shù)量進(jìn)行驗收,確保食品衛(wèi)生安全,確保數(shù)量到位,并對價格進(jìn)行監(jiān)督。
9、貨物進(jìn)、出庫房必須實行進(jìn)出物品登記制度,建立臺賬。管理員應(yīng)堅持原則,大公無私,不弄虛作假,不私占便宜,不拿原則做交易。進(jìn)貨有進(jìn)貨來源、出售單位(人)、大宗采購物品需審核出售單位的資質(zhì)和許可證、所有物品必須有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期、進(jìn)貨人簽字等,把好質(zhì)量關(guān),對數(shù)量不足和質(zhì)量較差的物品,不簽字驗收,出貨有物品名稱、數(shù)量、領(lǐng)貨人簽字。嚴(yán)格按財務(wù)制度辦事,作到食堂賬目清楚,手續(xù)齊全,日清月結(jié),每月進(jìn)行一次結(jié)算。如發(fā)現(xiàn)一次記錄不詳實,扣管理員5元。
10、管理員必須妥善保管進(jìn)庫物資,做到“五防”(即反腐爛、防霉變、防鼠、防蟑螂、防蠅),同時應(yīng)將物品歸類存放,如大米、面粉必須離墻壁、地面各20厘米等,干貨、濕貨、生、熟食品必須嚴(yán)格分類存放,各類貨物必須擺放在貨品架上。如發(fā)現(xiàn)腐爛、霉變、變質(zhì)的物資應(yīng)及時清除出庫(管理員有責(zé)任在保障供應(yīng)的情況下盡量避免物資積壓,減少損失)。對存放物資不合理、沒有及時清除腐爛、霉變、變質(zhì)物資等扣管理員10元。
11、嚴(yán)禁易燃、易爆、有毒、有害物品進(jìn)入庫房。非庫房管理人員及閑雜人員嚴(yán)禁進(jìn)入庫房。每周必須用藥物對庫房內(nèi)進(jìn)行消毒。
12、管理員根據(jù)學(xué)校的《食堂安全管理制度》,完善相應(yīng)的防蠅、防鼠、防塵、清毒、更衣、盥洗、污水排放、存放垃圾和廢棄物的設(shè)施。保證學(xué)生的膳食安全和食品安全。
13、要求炊事人員到當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門進(jìn)行健康體檢,領(lǐng)取合格的《健康證》后方可上崗工作,發(fā)現(xiàn)傳染性疾病癥狀及外傷性感染的人員應(yīng)立即上報學(xué)校勸其辭崗。要求炊事人員平時應(yīng)保持個人衛(wèi)生,穿戴清潔的工作衣帽,銷售直接入口食品時,必須使用售貨工具。
14、保持食堂內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生,經(jīng)常組織和檢查炊事人員對餐具用具進(jìn)行清洗消毒,生熟案板刀具要分開存放。供應(yīng)學(xué)生的膳食應(yīng)注重營養(yǎng)搭配,保持新鮮,嚴(yán)禁向?qū)W生供應(yīng)有毒、有害、腐爛、變質(zhì)、過期食品;新鮮的瓜果蔬菜要認(rèn)真清洗;嚴(yán)防食物中毒或農(nóng)藥中毒。如發(fā)生食物中毒,管理員負(fù)相應(yīng)經(jīng)濟(jì)、法律責(zé)任。
15、管理員要協(xié)同炊事人員認(rèn)真做好防盜、防火、防毒、用電用氣安全,不準(zhǔn)私拉亂接電源;開油鍋人員不得隨便離開,防止發(fā)生事故。電器、制冷設(shè)備應(yīng)定期檢修,要求鍋爐工嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行操作,定期對鍋爐及其設(shè)備進(jìn)行檢修。
16、管理員要定期或不定期對食堂的相關(guān)設(shè)備進(jìn)行登記、檢查、維護(hù)和添置。購進(jìn)的設(shè)備,必須按照規(guī)格、型號、單價、廠牌、編號、購入年月登記建檔,妥善保管使用說明書,以備按章操作和維修。指導(dǎo)使用者要了解和熟悉設(shè)備的性能,嚴(yán)格操作規(guī)程。使用設(shè)備前,必須認(rèn)真檢查不安全因素,確定沒有障礙后方能開機(jī)。發(fā)現(xiàn)問題及時向?qū)W?？倓?wù)處報告,總務(wù)處負(fù)責(zé)半年對所有設(shè)備進(jìn)行一次檢修,嚴(yán)禁私自拆裝維修。機(jī)器或設(shè)備運行中,必須有專人看管,嚴(yán)禁聊天、打鬧,不準(zhǔn)用手觸動機(jī)器內(nèi)面團(tuán)、絞肉等物。使用電器時,必須注意安全,發(fā)現(xiàn)電線破裂或短路時,應(yīng)立即切斷電源,聯(lián)系電工修理。非電工者不得隨意修理。
**中學(xué)
二0**年**月十五日
學(xué)校管理制度的心得篇十三
1、教師是辦好學(xué)校的主體。建設(shè)一支造詣較高，教學(xué)經(jīng)驗豐富，適應(yīng)社會需求的、相對穩(wěn)定的教師隊伍，十分重要。
2、學(xué)校有關(guān)部門和人員，應(yīng)尊重教師的勞動，全心全意地為教師服務(wù)，為教師的教育教學(xué)活動創(chuàng)造條件和提供方便。
3、為保障教學(xué)質(zhì)量的提高，特規(guī)定了教師的權(quán)利、教師的責(zé)任、教師的聘任、管理與考核和獎勵與解聘等制度。
4、教學(xué)計劃是學(xué)校教學(xué)、教育工作具體安排的指導(dǎo)性文件。教學(xué)計劃由學(xué)校制定，校長批準(zhǔn)后執(zhí)行。
5、教師應(yīng)按照學(xué)科教材、教學(xué)大綱的要求編制教學(xué)計劃、教案，嚴(yán)格按教材、大綱進(jìn)行教學(xué)。
6、課表。每學(xué)期的課表于開課前的招生前擬定并公布，以便學(xué)生在報名、注冊時，確定學(xué)習(xí)課程。
7、學(xué)校要建立教學(xué)管理指揮系統(tǒng)，指揮渠道要暢通。
8、教學(xué)進(jìn)度。為了落實教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的要求，保證教師在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，任課教師應(yīng)在開課后兩周內(nèi)編寫出本課程的教學(xué)進(jìn)度表。
9、教學(xué)檢查。校領(lǐng)導(dǎo)及主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，要不定期的深入課堂聽課，尤其對初次聘任的教師，必須聽課1-2次。班主任要經(jīng)常隨堂聽課，聽取師生反應(yīng)。
10、成績每期考核至少一次。成績考核每學(xué)期末對學(xué)生的考核成績應(yīng)記錄在案，并作為教學(xué)檔案長期保存。
11、教學(xué)檔案。教學(xué)檔案由教務(wù)處指定專人負(fù)責(zé)收集、整理與保存，并逐步形成電子教學(xué)檔案。
12、學(xué)生管理，班主任工作。加強(qiáng)學(xué)生管理，充分發(fā)揮班主任的作用，應(yīng)制定“班主任守則”、“學(xué)生守則”。
學(xué)校管理制度的心得篇十四
學(xué)校校園網(wǎng)是為全校教學(xué)、教育研究和行政管理建立的計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)，其目的是利用先進(jìn)的計算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)通信手段，實現(xiàn)校園內(nèi)計算機(jī)連網(wǎng)、信息資源共享和現(xiàn)代化的高效管理。為了加強(qiáng)對校園網(wǎng)的安全保護(hù)，維護(hù)公共秩序的社會穩(wěn)定，根據(jù)《中華人民共和國計算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》、《中華人民共和國計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》和其他有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定，特制定本管理制度。
一、連入校園網(wǎng)的部門和用戶必須遵守《計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》及國家其它相關(guān)法律法規(guī)和用戶守則的規(guī)定。
二、校園網(wǎng)由計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)運行、維護(hù)，各部門不允許與其它互聯(lián)單位私自連網(wǎng)，不允許各部門和用戶發(fā)展校外用戶連入校園網(wǎng)，不允許利用校園網(wǎng)進(jìn)行經(jīng)營性活動。個人用戶要求入網(wǎng)統(tǒng)一由計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)管理。學(xué)校對網(wǎng)絡(luò)運行過程中一切非管理人員人為過錯造成的后果不承擔(dān)責(zé)任。
三、連入校園網(wǎng)的部門和用戶必須嚴(yán)格使用由計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心分配的ip地址、用戶帳號，不得轉(zhuǎn)借、轉(zhuǎn)讓和盜用，由計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)對其進(jìn)行監(jiān)督、檢查。
四、連入校園網(wǎng)的部門必須指定一人協(xié)助網(wǎng)絡(luò)管理員管理本部門網(wǎng)絡(luò)運行，并負(fù)責(zé)相應(yīng)的計算機(jī)及周邊設(shè)備日常保養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全工作，及時登記并保存有關(guān)記錄。網(wǎng)絡(luò)管理員要指導(dǎo)其對各自負(fù)責(zé)的計算機(jī)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和上網(wǎng)資源進(jìn)行管理。
五、校園網(wǎng)上所有工作人員和用戶必須嚴(yán)格執(zhí)行安全保密制度，對所發(fā)布的信息負(fù)完全的政治和法律責(zé)任。不得利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)從事危害國家安全、泄露國家秘密等違法犯罪活動，不得制作、查閱、復(fù)制和傳播妨礙社會治安和有傷風(fēng)化的信息。
六、在校園網(wǎng)上不允許進(jìn)行任何干擾網(wǎng)絡(luò)用戶、破壞網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備以及私自修改網(wǎng)絡(luò)配置等活動;不允許通過網(wǎng)絡(luò)傳播計算機(jī)病毒、發(fā)布虛假和涉密信息;不允許利用網(wǎng)絡(luò)侵入未經(jīng)授權(quán)使用的計算機(jī)和冒用他人身份從事網(wǎng)上活動;不得在網(wǎng)絡(luò)上利用各種手段非法竊取他人信息和侵犯他人的正當(dāng)權(quán)益。
七、校園網(wǎng)管理工作小組應(yīng)定期對各處室機(jī)戶進(jìn)行有關(guān)的信息安全和網(wǎng)絡(luò)安全教育，并對上網(wǎng)信息進(jìn)行審查。凡涉及國家秘密的信息嚴(yán)禁上網(wǎng)發(fā)布。
八、校園網(wǎng)的所有用戶必須接受并配合國家有關(guān)部門依法進(jìn)行的監(jiān)督檢查，并有義務(wù)向網(wǎng)絡(luò)管理員和有關(guān)部門報告違反本管理條例的行為。
九、對于違反本條例的部門和個人用戶，學(xué)校將依照情節(jié)輕重對其相應(yīng)采取警告、停止網(wǎng)絡(luò)連接、訴諸法律等懲罰措施。
十、凡連入校園網(wǎng)的各部門和個人用戶必須接受并保證遵守本條例各項條款。
十一、本制度由學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋并實施。
十二、本制度自公布之日起執(zhí)行。
學(xué)校管理制度的心得篇十五
一、在校園內(nèi)臨時施工的單位、人員必須執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，服從學(xué)校的安全管理。
二、施工單位使用人員，必須嚴(yán)格審查身份證件，并由施工單位負(fù)責(zé)逐個造冊(附身份證復(fù)印件)報學(xué)校保衛(wèi)部門或總務(wù)處備案。
三、施工場地要有護(hù)欄物隔離，并有明顯的非施工人員不得入內(nèi)的標(biāo)志,預(yù)防發(fā)生意外事故。
四、施工單位內(nèi)部必須建立嚴(yán)格的安全生產(chǎn)管理制度，加強(qiáng)對建設(shè)物資的看管，有專門的值班巡邏人員，防止發(fā)生失竊事件。
五、施工單位人員要服從學(xué)校門衛(wèi)管理，攜帶物資出門，施工單位應(yīng)簽發(fā)出門證，否則，門衛(wèi)有權(quán)暫扣查詢。
六、施工車輛進(jìn)入校區(qū)不準(zhǔn)鳴號，應(yīng)減速慢行，注意行人，沙、石、土不得散落校園，影響校園環(huán)境衛(wèi)生。
學(xué)校管理制度的心得篇十六
學(xué)校圖書室管理人員崗位責(zé)任制度圖書管理人員應(yīng)牢固樹立為師生服務(wù)的思想,熱心做好學(xué)校圖書管理和流通工作,成為豐富學(xué)校文化生活,增進(jìn)學(xué)校文化生活的一個重要陣地。
1.根據(jù)經(jīng)費情況,結(jié)合學(xué)校師生實際,有計劃地購買學(xué)校圖書,注意圖書發(fā)揮的實際效益,防止積壓。
2.安排好師生的借書、還書工作,簡化手續(xù),熱心服務(wù),力求做到既要方便讀者,又要不出差錯。
3.健全書庫管理,圖書借還、遺損賠償?shù)戎贫?并嚴(yán)格執(zhí)行。
4.新書及時登記入冊,分類編目,做到'帳、卡、書'三相符。
舊書及時修補,做好報損工作。
5.以各種形式推薦好書新書,辦好宣傳欄,加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),并注意培養(yǎng)一支學(xué)生圖書員隊伍。
6.積極創(chuàng)造條件,不斷增加圖書的開架數(shù)目,做到流通更新。
7.制訂健全六防措施。
(防火、防塵、防潮、防霉、防蛀、防竊)。
8.與教師資料室、學(xué)生閱覽室工作人員密切配合,加強(qiáng)業(yè)務(wù)聯(lián)系。
9.努力學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平,認(rèn)真完成學(xué)校布置的在關(guān)任務(wù)。
10.樹立為教師、學(xué)生服務(wù)的觀念,以此為出發(fā)點,制訂《圖書閱覽制度》,充分發(fā)揮圖書資料在教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)中的作用。
學(xué)校管理制度的心得篇十七
1、建立主管校長負(fù)責(zé)的各級崗位職責(zé)明確的崗位職責(zé)網(wǎng)絡(luò)圖。
2、各級管理人員重視職業(yè)道德，進(jìn)取鉆研業(yè)務(wù)，提高管理水平。
3、貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的職責(zé)承包制度，各級管理人員嚴(yán)把職責(zé)關(guān)。
4、對因玩忽職守，疏于管理，違反食品衛(wèi)生有關(guān)規(guī)定，造成師生食物中毒的各級職責(zé)人，根據(jù)情節(jié)輕重、后果的危害性等具體情景，給予批評、行政處分、調(diào)離崗位等處理，情節(jié)和后果異常嚴(yán)重的，將職責(zé)者移交有關(guān)部門處理。
5、一旦發(fā)生食物中毒后，及時啟動應(yīng)急預(yù)案，按應(yīng)急預(yù)案處置過程中，處置不當(dāng)?shù)母骷壭袨槿?、職?zé)人事后根據(jù)情節(jié)和后果追究職責(zé)和給予相應(yīng)的處理。
學(xué)校管理制度的心得篇十八
辦公室是學(xué)校的行政辦事機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)學(xué)校的行政管理及對外聯(lián)絡(luò)工作。其職責(zé)是：
1、組織起草學(xué)校綜合報告，擬定有關(guān)行政管理方面的計劃、規(guī)劃、總結(jié)、通知等；組織擬定全校性規(guī)章制度，發(fā)布有關(guān)行政事務(wù)的通告。
2、組織安排學(xué)校辦公會議，并做好記錄。
3、根據(jù)審批權(quán)限開具證明信函與介紹信函。
4、對外聯(lián)絡(luò)及接待，處理來信、來訪。
5、管理文書檔案，健全檔案管理制度。
6、各種辦公用品及教學(xué)器材的購置與維護(hù)，固定資產(chǎn)的登記管理、檢查等工作。
7、“三防”（防火、防盜、防食物中毒）工作和衛(wèi)生工作的組織檢查，保證學(xué)校的安全與整潔。
8、完成校長交辦的其他工作。
學(xué)校管理制度的心得篇十九
1、需要備課的老師必須經(jīng)管理員同意方可進(jìn)入，室內(nèi)不得大聲喧嘩，不準(zhǔn)抽煙，不準(zhǔn)做與備課無關(guān)的事。
2、使用電子備課室進(jìn)行備課，要及時做好登記。在使用過程中，由于人為的損壞，應(yīng)按價賠償。
3、需要采集視頻錄像及音樂，應(yīng)經(jīng)管理員同意，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下方可進(jìn)行。
4、課件完成后，備課人要及時上傳到自己的'ftp空間，否則造成課件的丟失由備課人負(fù)責(zé)。
5、備課過程中，除上網(wǎng)查找與備課有關(guān)的資料外，不準(zhǔn)瀏覽其它網(wǎng)站，嚴(yán)禁玩游戲及瀏覽不健康網(wǎng)站。
6、用機(jī)完畢，應(yīng)按規(guī)程關(guān)閉機(jī)器，關(guān)鎖好門窗。如失職造成損失，按損失程度追究事故責(zé)任。
學(xué)校管理制度的心得篇一
在學(xué)校，管理制度是組織師生行為的重要依據(jù)，是實現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)。通過觀察和參與學(xué)校管理制度的運行，我逐漸認(rèn)識到其對于學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長具有重要的影響。在這篇文章中，我將結(jié)合自身的經(jīng)歷和體會，談?wù)勎覍W(xué)校管理制度的心得體會。
首先，學(xué)校管理制度對于學(xué)生的規(guī)范和引導(dǎo)起到了關(guān)鍵的作用。在學(xué)校內(nèi)，學(xué)生身處特定的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要按照規(guī)章制度進(jìn)行統(tǒng)一管理。這些規(guī)定起到規(guī)范學(xué)生行為、約束學(xué)生自由的作用，在一定程度上減少了學(xué)生的沖動和過失。例如，在學(xué)校中，遲到、曠課、打架等不文明行為都是被管理制度所禁止的。通過執(zhí)行這些制度，不僅有效地維護(hù)了學(xué)校的秩序，也使得學(xué)生在正確的道路上成長。
其次，學(xué)校管理制度具有公正、公平的原則，為所有的學(xué)生提供了一個公正競爭的機(jī)會。比如，在考試方面，學(xué)校管理制度規(guī)定了考試的時間、科目和標(biāo)準(zhǔn)，保證了評價的公正性。每個學(xué)生都必須按照規(guī)定的時間進(jìn)行考試，公平地參與競爭，并通過自己的努力獲取成績。這樣一來，學(xué)生們在學(xué)習(xí)中更加努力，知道只有通過自己的努力才能獲得公正的評價和回報。
再次，學(xué)校管理制度為學(xué)生提供了積極向上的活動和機(jī)會。學(xué)校在管理制度中規(guī)定了各種俱樂部、社團(tuán)和課外活動，鼓勵學(xué)生積極參與。這些活動不僅豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，還培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊意識。例如，學(xué)校的英語角為學(xué)生提供了一個交流英語的平臺，提高了學(xué)生的英語口語能力。同時，參加社團(tuán)活動也讓學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
此外，學(xué)校管理制度還對于教師的教學(xué)和評價起到了指導(dǎo)作用。學(xué)校規(guī)定了各種教學(xué)計劃、學(xué)術(shù)研究和教研活動，督促教師不斷提高教學(xué)水平，不斷更新知識。同時，學(xué)校還通過各種評價機(jī)制，對教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評估。這些評估結(jié)果不僅可以為教師提供發(fā)展方向，也可以為學(xué)校提供教學(xué)質(zhì)量的參考。通過這種方式，學(xué)校管理制度促進(jìn)了教學(xué)的不斷改進(jìn)和提高，保證了學(xué)生獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源。
總結(jié)起來，學(xué)校管理制度在實現(xiàn)學(xué)校的教育目標(biāo)、規(guī)范學(xué)生行為、提供公正競爭機(jī)會、開展積極向上的活動以及指導(dǎo)教師教學(xué)方面都起到了相當(dāng)重要的作用。它確保了學(xué)校的正常運行和有序發(fā)展，也為學(xué)生的成長提供了良好的環(huán)境和機(jī)會。因此，我們每個人都應(yīng)該重視學(xué)校管理制度，按照制度要求行事，共同努力營造一個和諧、積極的學(xué)習(xí)氛圍。只有這樣，我們才能在這個大舞臺上自由自在地展示自己的才華和能力，同時也幫助學(xué)校成為更好的教育機(jī)構(gòu)。
學(xué)校管理制度的心得篇二
本次培訓(xùn)的'主要內(nèi)容是中國校外教育網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、陜西青少年校外教育網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用以及網(wǎng)絡(luò)視頻的發(fā)布；攝影知識講座、網(wǎng)絡(luò)新聞采編以及新媒體應(yīng)用。為我們進(jìn)行培訓(xùn)的是中國校外教育網(wǎng)編輯室李可老師和陳曉慧老師、攝影家范德元老師以及省教育廳網(wǎng)站負(fù)責(zé)人刁巧燕和陳浩老師。以上培訓(xùn)內(nèi)容對于我來說并不陌生，我在中心從事網(wǎng)絡(luò)管理工作也有四五年了，這幾年也做了很多努力，中心的網(wǎng)站在自己的努力下發(fā)生著變化。通過培訓(xùn)，我深知網(wǎng)站建設(shè)方面要做的工作還很多很多。在網(wǎng)站建設(shè)方面，沒有最好，只有更好！
幾天的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，富有實效！中國校外教育網(wǎng)編輯部老師對"中國校外教育網(wǎng)"的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，包括活動站管理、個人工作室、視頻會議等的管理與應(yīng)用，作了專業(yè)的培訓(xùn)。陜西省教育廳網(wǎng)站刁巧燕對網(wǎng)絡(luò)新聞采編、報道作了精彩的講解。陜西省校外教育網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)管理李國老師對省網(wǎng)的網(wǎng)站架構(gòu)、信息發(fā)布等，為管理員們作了專業(yè)的指導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)實踐就是對以上內(nèi)容的操作練習(xí)。學(xué)員們可以通過網(wǎng)站實際操作進(jìn)行提問，學(xué)員之間也可以互相交流學(xué)習(xí)。
本次培訓(xùn)各中心網(wǎng)絡(luò)管理員也進(jìn)行了交流，渭濱區(qū)青少年校外活動中心的何亞舟老師把自己網(wǎng)絡(luò)管理的經(jīng)驗與大家進(jìn)行了分享；三原縣青少年校外活動中心的董鵬老師在photoshop圖片處理、網(wǎng)絡(luò)視頻上傳等方面，介紹了自己的經(jīng)驗和做法。培訓(xùn)中各中心60余名網(wǎng)管互幫互助，共同學(xué)習(xí)已蔚然成風(fēng)。讓大家再一次強(qiáng)烈地感到"校外教育是一家"！
網(wǎng)站是中心對外宣傳的窗口，代表著中心的形象。網(wǎng)站上發(fā)布的各類信息，是各個中心向社會、向?qū)W生及家長展示校外教育成果的主要陣地。隨著社會的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)站的宣傳作用將會越來越重要。因此做好中心網(wǎng)站的建設(shè)、維護(hù)和更新責(zé)任重大。
最后，以"革命尚未成功，同志仍需努力！"與君共勉！
學(xué)校管理制度的心得篇三
的安全尤其重要。在排除一系列大的安全隱患（食物中毒、煤氣中毒、消防安全）的前提下。
肋”上加上獎勵力度，以鼓勵更多的老師爭優(yōu)創(chuàng)先；在團(tuán)隊建設(shè)和教師專業(yè)成長上加大引導(dǎo)力度，讓老師知道可以怎么做以及做得好壞的評價要求。
想準(zhǔn)備，更要有“如何讓制度真正內(nèi)化”的不懈思考與實踐。用好制度，踐行制度，完善制度是管理者重點要思考的問題。
問題，深化管理，使學(xué)校走上科學(xué)的、可持續(xù)的發(fā)展的道路。
學(xué)校管理制度的心得篇四
近年來，學(xué)校管理制度的改革已成為中國教育領(lǐng)域的熱點問題之一。一些新的管理制度被引入到學(xué)校中，其目的是加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和管理，提高教學(xué)質(zhì)量，改善校園環(huán)境。在這篇文章中，我將分享我對學(xué)校管理制度的心得體會以及如何合理使用這些制度。
第二段：管理制度的重要性
學(xué)校的管理制度對于學(xué)生和教師都非常重要。它們可以幫助學(xué)校建立一種明確的指導(dǎo)方針，以條例和規(guī)則的形式確保學(xué)生和教師遵守，提高學(xué)校管理的效率和準(zhǔn)確性。學(xué)校管理制度還可以防止學(xué)生和教師在教學(xué)過程中的錯誤和不規(guī)范行為，并確保學(xué)校的安全和學(xué)術(shù)聲譽。
第三段：合理使用管理制度
然而，需要注意的是，雖然學(xué)校管理制度很重要，但如果過度使用或不合理應(yīng)用，可能會有負(fù)面影響。學(xué)校要針對學(xué)校管理的實際情況，根據(jù)不同的情況，采取不同的管理措施和制度。例如，在處理不同問題的時候，校方可以通過制訂相應(yīng)的規(guī)章制度，將事情處理清楚，而不是拖延時間并讓問題惡化。
第四段：管理制度對教師的影響
盡管一些教師認(rèn)為管理制度過度嚴(yán)格會給他們的教學(xué)工作帶來不便，但實際上，適當(dāng)嚴(yán)格監(jiān)督同樣會帶來很多好處。例如，學(xué)?？梢蕴峁┙虒W(xué)資源，組織教育培訓(xùn)，以幫助教師改善教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。同時，學(xué)校的管理制度也可以確保教師的安全和福利，以及維護(hù)教師的知識產(chǎn)權(quán)。
第五段：結(jié)論
總之，學(xué)校管理制度的實施對學(xué)生和教師都有積極的影響。它們可以幫助學(xué)校建立一種明確的指導(dǎo)方針，提高學(xué)校管理的效率和準(zhǔn)確性，確保學(xué)校的安全和學(xué)術(shù)聲譽。但要合理應(yīng)用，學(xué)校需要針對實際情況采取不同的管理措施和制度，以確保管理制度盡量適合學(xué)校的管理需求。
學(xué)校管理制度的心得篇五
1、熟悉教材，駕馭教材，并能創(chuàng)造性地使用和開發(fā)教材，教學(xué)設(shè)計有新意。
2、教學(xué)基本技能全面，善于組織教學(xué)和駕馭課堂，應(yīng)變能力強(qiáng)。
3、思維能力強(qiáng)，能抓住學(xué)科本質(zhì)和學(xué)科思想。
4、語言準(zhǔn)確、規(guī)范、流暢，表達(dá)力強(qiáng)，普通話好。
5、教態(tài)自然、親切、大方，富有親和力。
1、能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，合理地選擇教學(xué)組織形式，課堂活動安排適當(dāng)、有效。
2、能適時、適度地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和其它教具、學(xué)具為教學(xué)服務(wù)。
3、能聯(lián)系學(xué)生生活實際適當(dāng)?shù)靥岢龈挥心康男?、針對性和探索價值的問題。
4、能積極引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對知識進(jìn)行思考、探索、實踐、交流和總結(jié)。
5、既能面向全體，又尊重個性，因材施教，重視對學(xué)生的鼓勵與肯定。
1、學(xué)生普遍有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)過程中參與度高。
2、學(xué)生個體的.自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，會傾聽、思考、表達(dá)和質(zhì)疑。
3、學(xué)生在學(xué)習(xí)中能積極地提出問題和討論問題，思路清楚，思維活躍。
4、同學(xué)間能合作學(xué)習(xí)，并在合作中分工明確地進(jìn)行有序和有效的探究。
5、學(xué)生在學(xué)習(xí)中能主動反思，發(fā)揮求異、求新的創(chuàng)新精神。
1、教材處理、開發(fā)或改編得當(dāng)，有新意，重點突出，難點突破自然。
2、教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理，過渡自然，能從生活中引出知識，并運用知識解決生活中的實際問題。
3、探究點、合作點定位準(zhǔn)確，有針對性地開展活動。
4、能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，師生關(guān)系融洽。
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握較好，基本技能得到培養(yǎng)和鍛煉。
2、學(xué)生在經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程中掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。
3、各層次的學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。
4、“三維”目標(biāo)能有機(jī)整合。（教學(xué)中蘊涵對學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的教育）。
學(xué)校管理制度的心得篇六
學(xué)校的的發(fā)展師資是關(guān)鍵，學(xué)校要發(fā)展一要有凝聚力強(qiáng)、服務(wù)意識濃的領(lǐng)導(dǎo)班子組，二要擁有教育理念超前、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師團(tuán)隊。雨亭中學(xué)始終把此作為學(xué)校發(fā)展的前提。
一注重班子隊伍建設(shè)
“車跑得快，全靠車頭帶”，沒有一個好的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體，任何單位都難以發(fā)展。學(xué)校自成立一來在選拔領(lǐng)導(dǎo)成員上都有一個最基本的底線，那就是必須是一線的教師骨干。還有一個每屆領(lǐng)導(dǎo)都默許的不成文的規(guī)矩就是不脫離課堂，與教師比業(yè)績，與教師比品格。他們于教師們，風(fēng)雨同舟，同甘共苦；教學(xué)工作挑重?fù)?dān)，教學(xué)研討作標(biāo)兵；管理學(xué)生走在前，服務(wù)教師用真心。形成了一個榜樣型的領(lǐng)導(dǎo)集體。
注重思想學(xué)習(xí)是提高班子戰(zhàn)斗力的又一途徑，校長每周一下午都要組織班子成員召開生活會，學(xué)習(xí)國家的教育政策，重申“克己奉公，干凈辦事”的工作原則，檢討自己上周的工作失誤。“打鐵先須自身硬”，強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)形成了一個姿態(tài)高、風(fēng)格高、學(xué)識高，境界高，工作水平高，服務(wù)熱情高的優(yōu)秀集體，增強(qiáng)了凝聚力、戰(zhàn)斗力、公信力和親和力，給雨亭中學(xué)廣大師生樹立了可直接效仿標(biāo)桿，為學(xué)校發(fā)展提供了強(qiáng)大的支撐點。
二強(qiáng)化學(xué)習(xí)研討，促進(jìn)教師隊伍發(fā)展
教師的成長是學(xué)校發(fā)展的永恒主題，因為學(xué)校的教育思想、教育目標(biāo)，必須通過每一個教師來實現(xiàn)。教師專業(yè)的成長一靠學(xué)習(xí)二靠研究。為促進(jìn)教師的成長，學(xué)校制定了一系列的保障措。
首先加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，加強(qiáng)德育工作，積極引導(dǎo)廣大教師確立“敬業(yè)博學(xué)、律已開拓”的教風(fēng)。號召全體教師爭做“學(xué)生愛戴、家長信賴”的教師，增強(qiáng)“校興我榮、校衰我恥”的憂患意識和“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切”的責(zé)任意識和質(zhì)量意識，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。并通過開展“師德標(biāo)兵”“模范班主任”“學(xué)生、家長最喜歡的老師”的評選活動促進(jìn)教師的發(fā)展。
給教師規(guī)定硬性的學(xué)習(xí)任務(wù)。如每周教師要參加一次教研活動、聽一節(jié)課，寫一篇學(xué)習(xí)筆記，讀一篇教學(xué)論文，每學(xué)期需有政治學(xué)習(xí)筆記15篇、學(xué)習(xí)心得15篇；讀一本教育專著，寫兩篇分別不低于xx字的教育感悟論文等等。
二、制訂可操作易執(zhí)行的科學(xué)的管理制度，做到事事有準(zhǔn)則
在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實施過程中，現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)是一項必須要做而且要認(rèn)真做好的重要工作，因為它是實施依法治校、提高管理績效的前提。“人叫人動人不動，制度調(diào)動積極性”，現(xiàn)代管理的基本原則是靠制度科學(xué)管理，制定切實可行的各項規(guī)章制度，并嚴(yán)格按制度約束師生的行為是搞好學(xué)校工作的最有效途徑。而且可以減少領(lǐng)導(dǎo)與教師的矛盾。
制度不是貼上墻上的裝飾，完善的規(guī)章制度體系只有得到認(rèn)真地貫徹執(zhí)行，才能在實際工作中發(fā)揮其作用，要想能執(zhí)行下去，制度內(nèi)容就應(yīng)具體，可操作性強(qiáng)，易執(zhí)行。同時要充分考慮其長效性和其廣度，要涵蓋學(xué)校工作的方方面面，杜絕朝令夕改，做到令行禁止，通俗地說就是要讓我們的學(xué)校管理有具體條框可依、執(zhí)行起來有明確的尺度。師生可以通過規(guī)章制度明確的規(guī)范自己的行為。學(xué)?？梢杂弥贫缺Ｕ辖逃虒W(xué)有序運轉(zhuǎn)，用制度促進(jìn)教師積極教學(xué)教研，用制度強(qiáng)化學(xué)生管理用制度強(qiáng)化環(huán)境治理。
為此學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)翻閱相關(guān)法律法規(guī)，組織教師代表討論，參閱其它學(xué)校的相應(yīng)成型資料，本著以學(xué)校學(xué)生發(fā)展為本，以人為本的原則，修訂、重建、完善了學(xué)校制度。制訂了以“教學(xué)管理”、“教師管理”、“學(xué)生管理”、“總務(wù)管理”為綱目的系列制度60余項。
三、分工明確、層層負(fù)責(zé)，做到分工精細(xì)處處有人抓
學(xué)校工作都是些具體的工作，是由一個個的小事組成，沒有驚天動地的大事，沒有難以逾越堡壘，每一件事只要有人去抓去做就都能實現(xiàn)。這是本任校長劉德元的基本工作思路。
為將學(xué)校的各項工作落到實處，學(xué)校首先建立了一個嚴(yán)密的管理網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校管理心得體會范文2
高水平的教育質(zhì)量就必須要有高水平的管理。管理水平是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。在當(dāng)前的學(xué)校管理中，如何提高管理水平，談幾點拙見。
1、以人為本。
學(xué)校管理，所要的效益是教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校的所有干部、教職工學(xué)生都是校長的管理對象，目中有學(xué)生，充分尊重學(xué)生，視學(xué)生為具有主觀能動性的個體，相信學(xué)生的潛能，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，教學(xué)中倡導(dǎo)教師發(fā)揚教學(xué)民主，營造寬松的教學(xué)氛圍；創(chuàng)設(shè)能讓學(xué)生展示個性的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、獨立性，引導(dǎo)學(xué)生形成創(chuàng)造思維，具備創(chuàng)新能力和精神，使學(xué)生真正成為一切教育活動的主人。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、支部更新教育思想和觀念，加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和引導(dǎo)，樹立以人為本的教育思想，建立新型的師生關(guān)系。提倡平等和諧的師生關(guān)系，師生共同研究討論問題，以真誠的相互了解溝通師生的情感，本著尊重人及其完整人格的精神培養(yǎng)人。
2、樹立培養(yǎng)創(chuàng)新精神的教育觀念。
培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的學(xué)生，必須有富于創(chuàng)新精神的教師。所以教師必須轉(zhuǎn)變以知識傳授為中心的傳統(tǒng)教學(xué)思想、具備創(chuàng)新能力、樹立創(chuàng)新精神意識的教學(xué)觀念。
3、力求成為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。
教師必須自身具備不斷學(xué)習(xí)提高的精神，通過學(xué)習(xí)，使自己的知識水平和思想境界始終處于時代的前沿，使自己由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、引路人，而不是單純的知識講授者。
4、德育為首，樹立全面育人觀。
學(xué)生的綜合素質(zhì)中最重要，也最根本的是思想素質(zhì)教育，忽視學(xué)生的德育及政治思想教育是沒有靈魂的教育。
為此，需抓好如下的一些工作：
堅持不懈地抓師德教育，用科學(xué)的世界觀武裝教師，用正確的價值觀引導(dǎo)教師，用奉獻(xiàn)的人生觀啟迪教師，努力使教師成為為人師表、教育學(xué)生生動有效的教材。樹立德育工作人人有責(zé)的思想。
學(xué)生的思想政治工作，不僅僅只是干部和班主任的任務(wù)，而是全體教職員工的神圣職責(zé)。努力把教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人互相結(jié)合聯(lián)系，形成合力，齊抓共管。
5、結(jié)合實際，聯(lián)系社會
對學(xué)生的教育，不單純是學(xué)校的教育，必須依靠家長，甚至社會力量的共同協(xié)作。學(xué)校需加強(qiáng)家訪、校訪和與村社的聯(lián)系、組織多項校外德育教育、社會實踐活動。形成了學(xué)校、家長、社會三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)。
以人為本、和諧民主的管理體系和開放意識，才能為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步發(fā)展、提高打下堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)校管理心得體會范文3
通過這段時間的學(xué)習(xí)，使我在學(xué)校管理方面受益匪淺，我深刻領(lǐng)會到，作為一名合格的學(xué)校管理者，應(yīng)該如何駕馭整個學(xué)校經(jīng)營的運作機(jī)智。所謂學(xué)校經(jīng)營，是指學(xué)校經(jīng)營者采用管理學(xué)的知識與技術(shù)，結(jié)合學(xué)校成員的人力，通過行政程序運用各種資源與策略，達(dá)成學(xué)校經(jīng)營目標(biāo)，增進(jìn)學(xué)校組織效能，促成學(xué)校組織的變革和發(fā)展，以適應(yīng)社會變遷及學(xué)校的需求。學(xué)校經(jīng)營是一項長期艱巨的任務(wù)，需要有一定的策略與指導(dǎo)。一所學(xué)校的崛起，首先要得益于學(xué)校校長先進(jìn)的辦學(xué)思想和理念。辦學(xué)理念是學(xué)校的靈魂。
經(jīng)營學(xué)校首先要實現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變，無論是學(xué)校的經(jīng)營還是管理都要一切從人出發(fā)，以人為根本，實現(xiàn)學(xué)生和教師的共同發(fā)展。對于有效的管理，沒有一定固定的管理模式，首先擺在第一位的必須是實際，對于不同的市場，不同的特色品牌，都會有很多種管理的選擇，我們要從中間選擇一種最有效、最易實現(xiàn)的理念來經(jīng)營學(xué)習(xí)；其次是校長要經(jīng)常反思自己的言行和管理舉措，不斷警醒、完善自己，同時要主動接受和吸取師生的意見和建議。
經(jīng)營學(xué)校其次是要樹立市場意識，打造屬于自己的特色品牌，迎接市場的挑選與挑戰(zhàn)，學(xué)校品牌定位要突出品牌的個性，要貼近教育消費者的感受，以真正的優(yōu)勢為基礎(chǔ)，突出人無我有，人有我優(yōu)的特色，突現(xiàn)競爭優(yōu)勢。要不斷向社會提供高質(zhì)量的教育產(chǎn)品，提供何種屬性的產(chǎn)品，但都必須適應(yīng)社會對教育產(chǎn)品需求的不同特點，向社會提供質(zhì)量優(yōu)異、價格合理的教育產(chǎn)品來占領(lǐng)教育市場。
經(jīng)營學(xué)校雖然學(xué)校的資產(chǎn)經(jīng)營是學(xué)校產(chǎn)品經(jīng)營的物質(zhì)保障。發(fā)展教育，離不開必須的資金投入，但這僅僅是營造有利于學(xué)生成長的環(huán)境，有利于教師自由探索的學(xué)術(shù)氛圍。
以上只是我在本次學(xué)習(xí)中的一點點體會，寫出來是我的一種收獲，一種可以和別人分享心得的體驗。學(xué)校經(jīng)營管理是一門很深的學(xué)問，需要在理論的指導(dǎo)下逐步完善，需要在實踐中不斷地探索，從而達(dá)到實踐和理論的有機(jī)整合。總之，校長能否找到和使用好人才，即識人用人能力的大小決定了一個學(xué)校管理者的發(fā)展遠(yuǎn)景；也決定了一所學(xué)校的身價。
我將在今后的工作中將所學(xué)內(nèi)容用于學(xué)校的管理，并在實踐中總結(jié)自己的不足。
學(xué)校管理心得體會精選1
今天有幸聆聽了胡校長有關(guān)學(xué)校管理的講座，受益非淺。學(xué)校教育是推動社會進(jìn)步的主陣地，為了更好地實現(xiàn)學(xué)校的教育教學(xué)以及人的發(fā)展目標(biāo)，確保師生在校身心都能健康發(fā)展，必須加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理，通過學(xué)習(xí)。我得到如下體會。
一.制度要健全，執(zhí)行要得力。
實行常規(guī)管理的重要目的是維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序，使全體師生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而習(xí)慣的養(yǎng)成來自于“時間”，沒有切實可行的規(guī)章制度來約束，便沒有長期一貫的堅持執(zhí)行，沒有一視同仁的嚴(yán)格要求，良好習(xí)慣的養(yǎng)成就不會落實到實處。
完善各種制度，用合理的制度來制約人，引導(dǎo)人，激勵人是我得到的第一個啟示，第二個啟示是制度要細(xì)致化。反思我們的學(xué)校管理，建立科學(xué)的評價制度我認(rèn)為要做好“五定”工作。即：定崗、定員、定人、定工作量和定工作崗位職責(zé)。要進(jìn)行充分的調(diào)查分析，讓合適的人做合適的事。根據(jù)崗位性質(zhì)和人的思想覺悟、能力高低、性格特點等擇優(yōu)上崗，做到知人善用、揚長避短、人盡其才。學(xué)校要建立科學(xué)的選人、用人、監(jiān)督、評價等管理制度，實行嚴(yán)格的管理程序。
二、監(jiān)督要到位，反饋要及時。
在學(xué)校各項工作穩(wěn)定運行過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些背離目標(biāo)的苗頭，偏離正常軌道的趨向和意想不到的突發(fā)事件。有問題并不可怕，關(guān)鍵是要及時發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行有效的調(diào)整，這里所說的“問題”實際上是指學(xué)校教育教學(xué)工作應(yīng)有狀態(tài)與實際狀態(tài)之間存在的差距，要及時察覺問題。這就要求學(xué)校的校干、監(jiān)督人員要明察秋毫，及時反映，但是在我們的工作中往往存在礙于情面，要么不檢查，要么檢查也是走馬觀花，對于存在的問題也是睜一只眼閉一只眼。這樣導(dǎo)致制度形同虛設(shè)。從今以后我們要糾正思想，為了學(xué)校、教師、學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，做到及時監(jiān)督和反饋，不能怕得罪人。
“管’需要勇氣，“理“需要智慧。在此我也想談?wù)勛约旱囊恍┫敕ā?BR> 通過這段時間的學(xué)習(xí)，使我在學(xué)校管理方面受益匪淺，我深刻領(lǐng)會到，學(xué)校管理是由許多因素整合而成的，作為一名學(xué)校的管理者，應(yīng)該有新的理念、新的思想、具有現(xiàn)代教育思想、新的辦學(xué)摸式。結(jié)合學(xué)校成員的人力，通過行政程序運用各種資源與策略，達(dá)成學(xué)校管理目標(biāo)，增進(jìn)學(xué)校組織效能，促成學(xué)校組織的變革和發(fā)展，以適應(yīng)社會變遷及學(xué)校的需求。學(xué)校經(jīng)營是一項長期艱巨的任務(wù)，需要有一定的策略與指導(dǎo)。一所學(xué)校的崛起，首先要得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)的辦學(xué)思想和理念。辦學(xué)理念是學(xué)校的靈魂，同時也得力于學(xué)校其他管理者的積極配合。
要實現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變，無論是學(xué)校的經(jīng)營還是管理都要一切從人出發(fā)，以人為本，實現(xiàn)學(xué)生和教師的共同發(fā)展。對于有效的管理，沒有一定固定的管理模式，首先擺在第一位的必須是實際，要解決好眼前實際的問題是最重要的。其次是管理者要經(jīng)常反思自己的言行和管理舉措，不斷警醒、完善自己，同時要主動接受和吸取師生的意見和建議。
總之，管理者能否找到和使用好人才，即識人用人、發(fā)揮全體教師能力的大小決定了一個學(xué)校管理者的發(fā)展遠(yuǎn)景;也決定了一所學(xué)校的身價。學(xué)校其他管理者的積極配合是非常重要的。
我也將在這方面總結(jié)自己，現(xiàn)談?wù)勼w會如下：
一、學(xué)校的每一位管理者本身就是一種責(zé)任
一所學(xué)校辦得好壞與否，取決于多種因素，不能都?xì)w于校長，每一位管理者在其中都扮演著重要的角色，做好一名管理者，對于一所學(xué)校的發(fā)展有著至關(guān)重要的意義。要當(dāng)好一名管理者，首先必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。這是因為，管理者本身就是一種責(zé)任。
二、學(xué)校每一個管理者都要更新觀念，以人為本，以“和”為主，提高管理有效性。
人是管理要素中最活躍的因素，是學(xué)校教育、教學(xué)和發(fā)展的主體，以人為本的理念賦予現(xiàn)代學(xué)校管理的嶄新的時代內(nèi)容，管理既是對師生行為的規(guī)范，更是對師生的尊重、培養(yǎng)和激勵。以人為本不能簡單地理解為照顧人、尊重人，它不是一種溺愛式的遷就人，而是全方位的尊重人、發(fā)展人、鍛煉人、提高人。
良好的教育群體是搞好學(xué)校工作的保證，而“和”是學(xué)校管理群體的靈魂。首先，創(chuàng)設(shè)和諧的、寬松的學(xué)校工作環(huán)境，滿足教職工精神上的需要，形成和諧的人際關(guān)系。其次，是在和諧的氛圍中加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)。在班子內(nèi)發(fā)揚民主作風(fēng)，形成團(tuán)結(jié)和諧的良好風(fēng)氣，調(diào)動老師的積極性，提高學(xué)校管理的有效性。
三、學(xué)校每一個管理者都要給老師工作環(huán)境和心理空間上一定的“自由度”，營造一個互相尊重的環(huán)境。
教師工作時間和空間的非限性，決定了教師工作環(huán)境的非限制性。家訪、學(xué)習(xí)提高、收集資料、教研科研、校本教研等一系列教學(xué)的延續(xù)工作，都不是坐在辦公室里就能完成的。所以，如果對教師實行“坐班制”，猶如給教師帶上了“緊箍咒”，這不利于教師放開手腳工作和提高業(yè)務(wù)水平和科研水平。當(dāng)然，建立一些考勤制度和工作規(guī)則是必要的，但是不可太多太嚴(yán)。只要在合情合理的條件下，為教師工作提供一定得自由度，才能使教師的積極性得到恰如其分的發(fā)揮。
營造一個互相尊重的環(huán)境，這是充分發(fā)揮學(xué)校文化管理作用的必要條件。在以權(quán)力與服從為主要管理方式的學(xué)校理性管理中，教師得不到精神上的尊重，工作中只能是被動的服從，難于發(fā)揮主人翁的作用，也不可能真正發(fā)揮出創(chuàng)造性。學(xué)校文化管理對人行為的影響是以共識和情感為基礎(chǔ)的，在這個基礎(chǔ)上營造一個平等、團(tuán)結(jié)、尊重的組織氛圍，這對于主體意識突出的教師們，將具有極大地感召力。
在現(xiàn)代管理中，關(guān)心、愛護(hù)員工是最起碼的要求，但僅有關(guān)心愛護(hù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，現(xiàn)代管理中越來越強(qiáng)調(diào)對員工的尊重。“士為知己者死”這充分強(qiáng)調(diào)了彼此尊重、互相信任的心理力量是何其強(qiáng)大。對教師的尊重與信任是調(diào)動教師積極性的重要因素，“校長的生命在教師之中”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者要十分明確，領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系在學(xué)校中，只有分工有所不同，每個人在人格上是平等的，尊重他人和為他人尊重有機(jī)融合。因此，作為學(xué)校的每一個管理者必須要學(xué)會尊重，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要。
在學(xué)校管理中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要努力營造一個尊重的環(huán)境。首先，要建立良好的人際關(guān)系，使人與人之間感情融洽，人們心情舒暢，互相發(fā)生積極的影響。其次，學(xué)校每一位領(lǐng)導(dǎo)要主動與教師交往，做教師的知心朋友;同時，也讓教師了解領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)心世界，彼此溝通理解，從而成為知音。不該是領(lǐng)導(dǎo)每天是一個小集團(tuán)，領(lǐng)導(dǎo)每天在一起談天論地，不與教師聯(lián)系，與教師接觸不是表揚就是批評，顯得高高在上格格不入。再次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)給予教師充分的信任，不必事必躬親，重要的是給學(xué)校的教師創(chuàng)造一個和諧、寬松環(huán)境。這樣一來，學(xué)校中的教師就可以懷著一種快樂的心情為學(xué)校工作，從上而下的成員都做到自己管好自己，實現(xiàn)學(xué)校的人文化管理。
四、學(xué)校每一個管理者都要發(fā)揚團(tuán)隊精神、發(fā)揮教師潛力
21世紀(jì)雖然是個性化的世紀(jì)，但是并不意味著協(xié)作會有絲毫的遜色。完整地說21世紀(jì)應(yīng)該是協(xié)作精神的世紀(jì)。由于追求個性化，人類更需要協(xié)作;你想要實現(xiàn)自我，就必須融入整體;而整體價值的實現(xiàn)又必須依靠個體間的協(xié)作?，F(xiàn)今，團(tuán)隊精神已成為學(xué)校管理的一種時尚。大凡成功的學(xué)校，特別強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊精神。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要鼓勵團(tuán)隊中的每一個教師發(fā)揮創(chuàng)新精神，敢于打破成規(guī)，提出新想法，增強(qiáng)集體的凝聚力，促進(jìn)教師之間的有效溝通和合作，避免內(nèi)耗。
團(tuán)隊具有巨大的潛力和作用。越來越多的組織已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，以團(tuán)隊為基礎(chǔ)的工作方式已經(jīng)取得了良好的效果。在學(xué)校，任務(wù)完成的更加徹底、更加富有效率，與學(xué)生的溝通更為直接，團(tuán)隊成員在處理難題時互相提供支持，教師的素質(zhì)也得到了提高。
學(xué)校管理是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在民主意識高度發(fā)展的現(xiàn)代社會，學(xué)校文化管理的作用將越來越明顯。學(xué)校文化管理和制度管理的互相融合，將是21世紀(jì)學(xué)校管理科學(xué)發(fā)展的主題。
12 月13 日，全縣中小學(xué)學(xué)校管理現(xiàn)場會在新星小學(xué)、八里中學(xué)、福和希小流動召開，作為千斤初中的校長，我非常有幸參加此次學(xué)習(xí)活動，參觀了三校各個層面的管理成果，學(xué)習(xí)了三校管理的成功經(jīng)驗，聆聽了陳書記等局領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，領(lǐng)會到校長肩上的責(zé)任是如此的重大：不僅要把學(xué)校各項工作抓好，把教師管理好，把學(xué)生教育好，還要努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，更重要的是要維護(hù)好學(xué)校聲譽，保證師生安全，辦一個讓領(lǐng)導(dǎo)寬心，家長放心，社會滿意，學(xué)生開心，教師安心的好學(xué)?！，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)體會敘述如下：
參觀八里初中后，我不禁感慨，八里初中不愧為新縣農(nóng)村初中的一面旗幟，十九年的紅旗不倒。雖然我是八里人，20xx年前也在這里工作過，對這里的情況有所了解，但學(xué)習(xí)后卻讓我更加欽佩......。八里的劉校長說過“八里中學(xué)是農(nóng)村中學(xué)的一面旗幟，十九連冠，主要來自于老年教師的傳、幫、帶?！?，雖然僅僅是這樣一句簡單的話，其中卻包含了許多不為人知的感人故事，他們的班子人員率先垂范，教師愛崗敬業(yè)，老教師煥發(fā)出第二青春，青年教師也不甘落后，虛心學(xué)習(xí)，勇挑重?fù)?dān)，不怕吃苦，迅速成長?！熬礃I(yè)、實干、巧干、苦干”，這是八里中學(xué)的學(xué)校之魂，這種精神，這種文化底蘊，不是一年半載能形成的，也不是半天就能學(xué)會的，而是經(jīng)過八里中學(xué)幾代人努力的付出而創(chuàng)造形成的。
新星小學(xué)是新縣縣城小學(xué)的典范，她的高質(zhì)量、精細(xì)化、規(guī)范化校園管理是我們大家有目共睹的，更是值得我們所有學(xué)校所學(xué)習(xí)的!科學(xué)、優(yōu)質(zhì)、活潑、互動、多彩的課堂;班子成員、教師、學(xué)生全員參與學(xué)校過程管理，自我發(fā)展與學(xué)校發(fā)展共榮的人生觀成就了新星的每一個人。
新縣福和希望小學(xué)也不需要我多說，她硬是把一個在校生僅300人的村級小學(xué)打造成為縣教體局直屬的縣城學(xué)校，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。我們應(yīng)學(xué)習(xí)福和小學(xué)校長黃成貴同志那種敢干事、能干事、干成事、敢為人先的精神和斗志，再就是學(xué)習(xí)其先進(jìn)的遠(yuǎn)程教育教學(xué)管理，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)是一種全新的教學(xué)模式，學(xué)習(xí)的場所和形式靈活多變，突破了時空的限制?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)為師生提供更多的學(xué)習(xí)資源，打破了常規(guī)教學(xué)模式，徹底解放了老師，老師們在也不用那么辛苦，不用用粉筆在黑板上寫字了，不用圓規(guī)了，不用直尺、三角板了，擴(kuò)大教學(xué)容量，減輕師生的負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，降低教學(xué)的成本。
此次學(xué)習(xí)，的確是收獲了很多，這正如孔主任引用“肖伯納說過的一句話：“你有一過蘋果，我有一過蘋果，相互交換，各自得到一個蘋果;你有一種思想，我有一種思想，相互交換，各自得到兩種思想?！?，今天新星小學(xué)、八里中學(xué)、福和希小已經(jīng)給我們相互交換三種思想，在和我們學(xué)校實際相結(jié)合就得到了四種思想。
特別是陳書記的重要講話，他從學(xué)校管理、校長自身發(fā)展、工作方法和業(yè)績、工作思路和創(chuàng)新、教師的培養(yǎng)和精業(yè)、學(xué)校安全以及個人生活作風(fēng)等六大方面提出了很好的意見和要求，高瞻遠(yuǎn)矚，高屋建瓴,為學(xué)校的管理指明了方向，我們一定要牢記領(lǐng)導(dǎo)的重托，做到守土有責(zé)，管理全方位，質(zhì)量上臺階，最大努力的做好學(xué)校各方面的工作，力爭做出成效，做出特色!;【學(xué)校管理心得體會精選】
學(xué)校管理制度的心得篇七
在當(dāng)今社會，隨著人們對教育質(zhì)量的不斷要求提高，學(xué)校閉環(huán)管理制度逐漸被廣泛引入學(xué)校中。本文將從個人角度出發(fā)，談?wù)剬τ谶@一管理制度的學(xué)習(xí)和體會，并探討它的重要性以及對學(xué)校管理的貢獻(xiàn)。
閉環(huán)管理制度是一種管理學(xué)中的重要理念，它強(qiáng)調(diào)了管理中的每一個環(huán)節(jié)都不可忽略，每一個環(huán)節(jié)的反饋與調(diào)整都應(yīng)該事無巨細(xì)地再次被反饋評估。對我而言，學(xué)校閉環(huán)管理制度的學(xué)習(xí)是一個長期的過程，需要不斷了解和實踐。開始的時候，我對于閉環(huán)管理制度的概念并不是很清晰，只能簡單地理解為一種“環(huán)環(huán)相扣”的管理理念。但是，在不斷的學(xué)習(xí)實踐中，我漸漸地意識到，閉環(huán)管理制度是一種非常重要的理念，它不僅僅可以提高工作效率，還可以促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。
在當(dāng)今教育競爭激烈的時代，一所優(yōu)秀的學(xué)校必須要擁有優(yōu)秀的閉環(huán)管理制度。這不僅有助于提高管理效率和工作效率，還有助于建立和穩(wěn)定學(xué)校的管理機(jī)制。閉環(huán)管理制度中的環(huán)節(jié)調(diào)整和改進(jìn)不僅有助于提高管理效率和效果，還可以縮小師生之間的距離，提高學(xué)校的凝聚力和向心力。因此，對于學(xué)校來說，建立優(yōu)秀的閉環(huán)管理制度是至關(guān)重要的。
閉環(huán)管理制度為學(xué)校管理工作提供了很大的幫助和增強(qiáng)，它的優(yōu)點不僅僅在于提高工作效率和管理效率，還在于幫助學(xué)校構(gòu)建健康的管理機(jī)制。這一制度讓師生之間有更多的互動和反饋，讓學(xué)校管理者更加關(guān)注師生的情況，更加關(guān)注教學(xué)效果，然后做出調(diào)整和改進(jìn)。因此，閉環(huán)管理制度為學(xué)校管理工作提供了豐富的思路和方法，可以幫助學(xué)校構(gòu)建更加優(yōu)秀和穩(wěn)定的管理機(jī)制。
第五段：結(jié)語。
在實踐閉環(huán)管理制度的過程中，我不斷地學(xué)習(xí)和提高，也深刻地認(rèn)識到了閉環(huán)管理制度的重要性和貢獻(xiàn)。學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地，不僅需要注重課程設(shè)置和師資培養(yǎng)，更要關(guān)注管理體制與機(jī)制的建立。因此，我認(rèn)為，在今后的學(xué)校管理工作中，建立優(yōu)秀的閉環(huán)管理制度將會是一個不可忽視的問題，只有這樣，才能更好地幫助學(xué)校發(fā)展，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
學(xué)校管理制度的心得篇八
為創(chuàng)建一個平安和諧的校園,確保正常的教育教學(xué)秩序和良好的教育環(huán)境,保證全校師生的生命財產(chǎn)安全,充分發(fā)揮保安人員在學(xué)校的治安作用,提高學(xué)校安全工作的質(zhì)量,特制定本管理制度。
保安隊是企事業(yè)單位有自防、自尊、自治力量的一支隊伍,是一個安全保衛(wèi)的專職治安組織,受單位的行政直接領(lǐng)導(dǎo),保衛(wèi)部門負(fù)責(zé)具體管理。
(1)擔(dān)任執(zhí)勤、巡邏、伏擊、守護(hù)及門衛(wèi)等工作任務(wù);
(2)教育勸阻和制止破壞學(xué)校內(nèi)部治安秩序的任何違規(guī)和違法行為;
(3)發(fā)現(xiàn)刑事犯罪分子及可疑分子立即報告或扭送公安機(jī)關(guān)、保衛(wèi)部門處理;
(5)發(fā)現(xiàn)火險及其他自然災(zāi)害事故應(yīng)及時報警,奮力撲救,排除險情;
(6)發(fā)現(xiàn)刑事案件面及安全事故現(xiàn)場應(yīng)及時報告并加以保護(hù);
(7)配合有關(guān)部門做好內(nèi)部治安的綜合治理工作;
(8)完成行政領(lǐng)導(dǎo)、保衛(wèi)部門交給的任務(wù)。
(1)熱愛本職工作,認(rèn)真履行職責(zé),忠于職守,努力完成保安(衛(wèi))工作任務(wù);
(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)時事政治和法律法規(guī)及治安管理的各項要求及業(yè)務(wù)知識,不斷提高思想覺悟和辦事能力。
(3)遵紀(jì)守法,服從指揮,在執(zhí)勤過程中發(fā)現(xiàn)可疑情況及安全重大問題要及時報告和妥善處理。
(4)值勤時要堅守崗位,保持高度警惕,不得違反工作紀(jì)律,不得做其他與工作無關(guān)的事情。
(5)堅持做到文明值勤,禮貌待人,態(tài)度和氣,注意工作方法。
做到四防:防火災(zāi),防盜竊,防爆炸,防破壞
二快,有情況反應(yīng)快,處理情況要快
一講,講工作原則
獎懲辦法:
(1)保安人員在工作中,有突出表現(xiàn)或突出貢獻(xiàn),學(xué)校按獎勵制度給予表彰和獎勵。
(2)違反工作紀(jì)律,作批評教育,要求改正,如屢次犯紀(jì),作辭退處理。
(3)值班時如不盡職造成校內(nèi)嚴(yán)重事件發(fā)生,保安人員本人要承擔(dān)責(zé)任。
保衛(wèi)處
20xx年9月
學(xué)校管理制度的心得篇九
(一)、要明確一位副校長分管檔案工作，應(yīng)建立綜合檔案室合和建綜合室檔案專柜。配備政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、熱愛檔案工作的專(兼)職人員，并保持相對穩(wěn)定。
(二)、要將檔案工作和檔案上等級工作納入學(xué)校工作的議事日程;納入分管領(lǐng)導(dǎo)和檔案員工作職責(zé);納入教職工范圍和考核獎懲制度。
(三)、檔案人員的主要任務(wù)：
1、負(fù)責(zé)單位文書、教學(xué)、教育、會計、后勤材料的收集、整理、保存、統(tǒng)計、利用和鑒定銷毀工作。
文書檔案：是指學(xué)校黨、政、工、團(tuán)(隊)在實際工作中形成的文件材料。
教學(xué)檔案：是指學(xué)校及教師個人在全部教學(xué)活動中形成的文件材料。
教育檔案：是指學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育管理中形成的文件材料。
會計檔案：是指學(xué)校的財務(wù)工作中形成的帳、表、憑證等材料。
后勤檔案：是指學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)、生產(chǎn)、科研等方面形成的材料。
2、凡學(xué)校工作中形成的具有保存價值的文件材料，均由各部門進(jìn)行收集、整理、立卷、歸檔。任何部門和個人不得擅自處理。
3、學(xué)校綜合檔案的歸檔時間：文書、會計檔案材料每年四月份進(jìn)行立卷歸檔;教學(xué)、教育檔案材料每學(xué)年結(jié)束后立卷歸檔。后勤檔案和設(shè)備、儀器檔案材料均在工作結(jié)束后和設(shè)備、儀器安裝試用后立卷歸檔。
4、學(xué)校檔案分為永久、長期、短期三個保管期限。
5、卷內(nèi)文件應(yīng)齊全完整。收文應(yīng)有正文、附件、辦理結(jié)果;發(fā)文應(yīng)有定稿、印本、附件;來往文書應(yīng)有請示、批復(fù);處分材料應(yīng)有綜合、旁證、個人交待和處理結(jié)果。
6、卷內(nèi)文件排列要正文在前，附件在后;印本在前、底稿在后;批復(fù)在前，請求在后。各類案卷均要填寫卷內(nèi)目錄。卷內(nèi)文件要編寫張次號。歸檔的文件材料字跡清楚，紙質(zhì)優(yōu)良、簽署完備。不準(zhǔn)用鉛筆、圓珠筆和復(fù)寫紙書寫，并拆除卷內(nèi)金屬物。
7、案卷裝訂要整齊美觀。標(biāo)題一般應(yīng)有作者、問題、名稱，能反映卷內(nèi)文件內(nèi)容，政治上無誤，文詞上簡明確切。封面要用毛筆正楷字填寫，字跡要工整清潔。
8、文件材料歸檔后，檔案人員應(yīng)本著便于保管、方便利用的原則對案卷進(jìn)行必要的加工整理、編目、登記和統(tǒng)記，做到排列有序，并按年代和保管期限編號。
(四)、綜合檔案室要做到有專室、專柜、專(兼)職人員負(fù)責(zé)，切實做好防火、防盜、防蟲蛀、防鼠、防潮等“五防”工作。
(五)、借閱制度。
1、外單位人員查閱本校檔案必須持組織介紹信。
2、嚴(yán)守檔案材料機(jī)密，不準(zhǔn)隨便轉(zhuǎn)借檔案。未經(jīng)許可不得擅自摘錄和復(fù)制。
3、愛護(hù)檔案，不得拆卷、涂改、撕毀、圈點、劃道、拆疊等。
4、經(jīng)批準(zhǔn)摘錄的材料，要經(jīng)檔案室工作人員審查。證明性材料，必須校對無誤后蓋章。
5、外借檔案必須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)同意，并向檔案人員辦理借閱登記手續(xù)。借出時間，一般不得超過七天，超過時間另行辦理手續(xù)。
(六)、檔案工作人員要熟悉檔案，了解需求，積極主動地做好檔案的提供利用工作。檔案室應(yīng)根據(jù)工作編制大事記、組織沿革、基本情況、數(shù)字匯集、專題概要及綜合檔案室簡介等有效的檢索工作和參考資料，為提供利用檔案創(chuàng)造條件。
(七)、學(xué)校檔案的鑒定與銷毀。學(xué)校綜合檔案室應(yīng)按上級教育行政部門和檔案管理部門有關(guān)檔案鑒定的規(guī)定。認(rèn)真做好檔案的鑒定工作。對超過保管期限，失去保存價值的檔案，可提出銷毀意見，并填寫銷毀清冊，報本單位領(lǐng)導(dǎo)和上一級檔案管理部門審批后方可銷毀。銷毀時應(yīng)指定二人監(jiān)銷，并在銷毀清冊上簽字，防止失密。
學(xué)校管理制度的心得篇十
為了充分發(fā)揮村民學(xué)校的`陣地作用，使村民學(xué)校管理制度化和規(guī)范化，特制訂如下規(guī)定：
1、校委會成員分工明確，責(zé)任到人。
2、校委會會議由校長負(fù)責(zé)召集，每季召開一至二次會議，主要研究學(xué)校教學(xué)情況，安排教學(xué)計劃，處理學(xué)校工作中的問題。
1、根據(jù)上級指示和要求，學(xué)校制訂相應(yīng)工作安排。
2、每期辦班前，針對實際情況，安排具體教學(xué)內(nèi)容。
1、教學(xué)前講課老師要深入調(diào)查，掌握學(xué)員的思想認(rèn)識情況，使教學(xué)做到“有的放矢”。
2、在明確教學(xué)指導(dǎo)思想、目的要求、重點、難點的基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出講課提綱，力求講課生動、全面、準(zhǔn)確、易懂。
1、每期教學(xué)后，校委會要及時檢查了解教學(xué)成果，予以總結(jié)。
2、認(rèn)真聽取學(xué)員對講課反映和意見，作為改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。
1、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，遵守學(xué)校規(guī)章制度。
2、上課專心聽講，積極發(fā)言，不懂就問。
3、愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生。
1、建立學(xué)校資料柜，將學(xué)校教學(xué)計劃及實施情況、教師講課提綱、教學(xué)工作總結(jié)等資料列入檔案。
2、建立學(xué)習(xí)檔案，記錄學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度、考勤成績以及獎懲情況，作為有關(guān)評選的重要依據(jù)。
學(xué)校管理制度的心得篇十一
（1）網(wǎng)絡(luò)運行管理是指對網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)信息、網(wǎng)絡(luò)安全及網(wǎng)絡(luò)用戶的管理。
（2）學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心在校園網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)校園網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃設(shè)計、建設(shè)、管理與運行的協(xié)調(diào)，是學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理部門。
（3）學(xué)校的各個部門和個人在使用網(wǎng)絡(luò)過程中必須遵守國家有關(guān)法律、法規(guī)和本院網(wǎng)絡(luò)中心的有關(guān)規(guī)定。
（4）用戶在使用網(wǎng)絡(luò)過程中違反網(wǎng)絡(luò)中心有關(guān)規(guī)定的，網(wǎng)絡(luò)中心將視情節(jié)給予勸告、警告及凍結(jié)賬號等相應(yīng)處罰。情節(jié)嚴(yán)重的報請院校園網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行處理。
（5）用戶在使用網(wǎng)絡(luò)中違反國家法律和行政法規(guī)的，網(wǎng)絡(luò)中心將視情節(jié)輕重給予警告、通報批評或凍結(jié)賬戶等處罰，情節(jié)特別嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，報有關(guān)部門依法追究刑事責(zé)任。
（1）使用網(wǎng)絡(luò)的部門及個人都是網(wǎng)絡(luò)的用戶。
（2）學(xué)校鼓勵各部門及本校教職工、學(xué)生用戶使用網(wǎng)絡(luò)資源。
（3）學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心為需要接入網(wǎng)絡(luò)的用戶統(tǒng)一分配ip地址。各部門及教職工、學(xué)生用戶使用網(wǎng)絡(luò)需填寫入網(wǎng)申請，由網(wǎng)絡(luò)中心備案后分配ip地址。
（2）網(wǎng)絡(luò)的主干通信設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)線路、公共服務(wù)器及其它公共設(shè)備由網(wǎng)絡(luò)中心管理。
（3）部門中的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)等設(shè)備由網(wǎng)管人員負(fù)責(zé)管理。
（4）接入網(wǎng)絡(luò)的計算機(jī)，由該設(shè)備的責(zé)任人員負(fù)責(zé)管理,并在網(wǎng)絡(luò)中心備案。
（5）與獨立計算機(jī)連接的打印機(jī)等共享設(shè)備由所連計算機(jī)的管理者負(fù)責(zé)管理，管理者必須對共享設(shè)備的使用設(shè)備的使用范圍進(jìn)行限定，禁止無限制地開放共享設(shè)備。
（6）用戶設(shè)備接入網(wǎng)絡(luò)由網(wǎng)絡(luò)中心統(tǒng)一規(guī)劃和實施，用戶需將設(shè)備接入網(wǎng)絡(luò)時，需經(jīng)所在部門領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，并向網(wǎng)絡(luò)中心提出申請。
（7）網(wǎng)絡(luò)中心對入網(wǎng)設(shè)備的名稱、入網(wǎng)軟硬件配置、入網(wǎng)接入端口和安裝的軟件實行統(tǒng)一規(guī)范和管理，不定期檢查其使用情況。
（1）網(wǎng)絡(luò)信息是指通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布、傳遞及存儲在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備中的'信息。
（2）學(xué)校網(wǎng)絡(luò)使用的internet域名由網(wǎng)絡(luò)管理部門統(tǒng)一規(guī)劃和管理。
（3）網(wǎng)絡(luò)中心按照有關(guān)網(wǎng)站和信息上網(wǎng)的管理辦法負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站的運行管理。
（4）學(xué)校的各類信息系統(tǒng)實行分級安全管理，不同的用戶根據(jù)不同的授權(quán)獲得授權(quán)范圍的信息。
（5）學(xué)校的internet電子郵件服務(wù)僅限于與工作有關(guān)的通信業(yè)務(wù)，不得通過電子郵件傳輸涉密信息。
（6）學(xué)校的internet信息服務(wù)主要用于與學(xué)校教學(xué)、科研和管理工作有關(guān)的通信業(yè)務(wù)，用戶應(yīng)控制查閱娛樂性的內(nèi)容和調(diào)閱下載大量占用網(wǎng)絡(luò)通信流量的影視和音樂等多媒體信息。
（7）任何人不得利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)提供的各種信息服務(wù)從事危害國家安全、泄露國家秘密等犯罪活動，不得制作、查閱、復(fù)制和傳播危害國家安全、妨礙社會治安和淫穢色情的信息。
（8）為了確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)男畔⒎嫌嘘P(guān)規(guī)定，確保學(xué)校的公共財產(chǎn)不被濫用，網(wǎng)絡(luò)中心在必要時可采取技術(shù)手段，對用戶使用的信息流量和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行配額管理，對用戶的電子郵件和internet查詢的信息進(jìn)行過濾。
（1）網(wǎng)絡(luò)安全管理是由網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)實施的保證網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)信息安全進(jìn)行的管理。
（2）網(wǎng)絡(luò)用戶必須按照所獲得的權(quán)限使用網(wǎng)絡(luò)的硬件資源、軟件資源和信息資源，禁止未經(jīng)授權(quán)或超出授權(quán)范圍使用網(wǎng)絡(luò)資源。
（3）網(wǎng)絡(luò)用戶必須妥善管理訪問網(wǎng)絡(luò)資源和用戶名稱和密碼，長期使用網(wǎng)絡(luò)資源的用戶必須按照網(wǎng)絡(luò)中心對各種資源的使用規(guī)定按時更換用戶密碼。凡因為管理不善導(dǎo)致密碼泄露對網(wǎng)絡(luò)安全造成嚴(yán)重危害的，應(yīng)追究當(dāng)事人責(zé)任。
（4）網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)學(xué)校對外連接管理，未經(jīng)授權(quán)任何網(wǎng)絡(luò)用戶不得以任何方式建立與其他網(wǎng)絡(luò)間的互聯(lián)。
（5）任何用戶未經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中心授權(quán)，不得在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布信息，建立網(wǎng)絡(luò)信息處理系統(tǒng)和占用網(wǎng)絡(luò)資源。
（6）學(xué)校網(wǎng)絡(luò)上不允許進(jìn)行任何干擾網(wǎng)絡(luò)用戶、破壞網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和服務(wù)的活動，包括（但不局限于）在網(wǎng)上發(fā)布不真實的信息、散布計算機(jī)病毒、使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入未經(jīng)授權(quán)使用的計算機(jī)、不以真實身份使用網(wǎng)絡(luò)資源、隨意復(fù)制或使用未經(jīng)安全檢查的系統(tǒng)軟件，以及盜用他人賬號等。
（7）不得利用網(wǎng)絡(luò)對他人進(jìn)行誹謗、誣陷、欺詐和教唆等，不得侵犯他人的名譽權(quán)、肖像權(quán)和姓名權(quán)等人身權(quán)利，不得侵犯他人的商譽、商標(biāo)、版權(quán)、專利、專有技術(shù)和商業(yè)秘密等各種知識產(chǎn)權(quán)。
1、網(wǎng)站管理機(jī)構(gòu)。
（1）學(xué)校網(wǎng)站在校園網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下由網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)管理。
（2）網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)制定網(wǎng)絡(luò)管理辦法，規(guī)劃網(wǎng)站公共欄目的設(shè)置，負(fù)責(zé)審核批準(zhǔn)公共欄目上網(wǎng)內(nèi)容，重要內(nèi)容需校園網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組同意批準(zhǔn)。
（3）網(wǎng)絡(luò)中心兼顧網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)編輯兩種功能。網(wǎng)站各承包欄目的上網(wǎng)信息由欄目的承包部門負(fù)責(zé)組織和審核。網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)校園網(wǎng)站的網(wǎng)頁面設(shè)計、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)頁更新、上網(wǎng)信息技術(shù)編輯、信息上網(wǎng)發(fā)布和網(wǎng)站技術(shù)管理。
2、網(wǎng)站內(nèi)容設(shè)置。
（1）網(wǎng)站可設(shè)中文和外文版。
（2）網(wǎng)站的總體欄目設(shè)置由網(wǎng)絡(luò)中心提出方案，報校園網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)。
（3）學(xué)校各部門根據(jù)需要可以向網(wǎng)絡(luò)中心申請設(shè)置本部門網(wǎng)頁，或在學(xué)校網(wǎng)頁中申請設(shè)立專欄。
3、信息發(fā)布管理。
（1）學(xué)校網(wǎng)站欄目的信息上網(wǎng)發(fā)布實行分級管理，每個欄目均需設(shè)立負(fù)責(zé)部門和信息員。各部門在網(wǎng)絡(luò)中心有關(guān)人員的協(xié)同指導(dǎo)下，按照規(guī)定的格式編排本部門負(fù)責(zé)的欄目并組織上網(wǎng)信息。
（2）各部門信息員負(fù)責(zé)提供本部門分管欄目的上網(wǎng)稿件。
（3）上網(wǎng)發(fā)布的信息不得違反國家和本院有關(guān)保密的規(guī)定。
（4）上網(wǎng)稿件提交給學(xué)校網(wǎng)站，同時提交與電子文本稿件內(nèi)容相同的紙質(zhì)稿件，并注明供稿人和審核人。重要信息需送校園網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組及分管領(lǐng)導(dǎo)審閱和簽署意見后，再交網(wǎng)絡(luò)中心技術(shù)人員上網(wǎng)發(fā)布。
（5）學(xué)校級欄目的上網(wǎng)稿件由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)終審簽發(fā)，部門級欄目的上網(wǎng)稿件由部門主管領(lǐng)導(dǎo)終審簽發(fā)。為確保網(wǎng)站內(nèi)容的時效性，上網(wǎng)信息要及時更新。
（6）信息上網(wǎng)與網(wǎng)站運行的日常工作由網(wǎng)絡(luò)中心技術(shù)人員負(fù)責(zé)。
1、網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)電子郵件服務(wù)的管理。
2、電子郵件的正式用戶必須為本學(xué)校的正式員工和學(xué)生。
3、各部門因工作需要使用電子郵件，可以申請開設(shè)公共電子信箱。
4、網(wǎng)絡(luò)中心根據(jù)學(xué)校要求為需要使用個人電子郵件服務(wù)的個人用戶免費開通電子信箱。用戶必須填寫《電子郵件用戶申請表》，經(jīng)本部門領(lǐng)導(dǎo)簽字批準(zhǔn)后，報網(wǎng)絡(luò)中心備案。
5、需要開設(shè)公用電子郵箱的部門由各部門統(tǒng)一命名，填寫《電子郵件用戶申請表》，并經(jīng)本部門領(lǐng)導(dǎo)簽字后，統(tǒng)一報網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)立。
6、電子郵件服務(wù)僅允許用于正常的通信業(yè)務(wù)，通過電子郵件傳輸?shù)男畔⒈仨氉裾铡吨腥A人民共和國計算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》的規(guī)定。
7、個人電子郵箱只限個人專用，建立公共電子信箱的部門，必須委派專人負(fù)責(zé)使用和管理。
8、用戶對自己的電子郵箱負(fù)有保護(hù)責(zé)任，要按照規(guī)定選擇電子郵箱的口令，并且不得泄露給他人，如有泄露，應(yīng)及時改變。禁止將電子郵箱轉(zhuǎn)讓給他人使用。
1、為了處理工作中涉及的辦公秘密信息和業(yè)務(wù)秘密信息，特制定計算機(jī)信息系統(tǒng)安全保密規(guī)定。
2、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校各部門入網(wǎng)人員的保密技術(shù)培訓(xùn)，落實技術(shù)防范措施。
3、各部門要有一名教師主管此項工作。要指定專人負(fù)責(zé)接入網(wǎng)絡(luò)的安全保密管理工作和對上網(wǎng)信息的保密檢查，落實好保密防范措施，對本單位上網(wǎng)人員進(jìn)行保密教育和管理。
4、涉密信息不得在與國際網(wǎng)絡(luò)聯(lián)網(wǎng)的計算機(jī)系統(tǒng)中存儲、處理和傳輸。
5、凡上網(wǎng)的信息，上網(wǎng)前必須進(jìn)行審查，進(jìn)行登記，“誰上網(wǎng)，誰負(fù)責(zé)”，確保國家機(jī)密不上網(wǎng)。
6、不得利用校園網(wǎng)從事危害國家安全，泄露國家機(jī)密的活動。
7、如在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)反動、黃色的宣傳品和出版物，要保護(hù)好現(xiàn)場，及時向校保衛(wèi)部門匯報，依據(jù)有關(guān)規(guī)定處理。如發(fā)現(xiàn)泄露國家機(jī)密的情況，要及時報網(wǎng)絡(luò)中心采取措施，同時向校園網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組報告。對違反規(guī)定造成后果的，依據(jù)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，并追究部門領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
8、未經(jīng)批準(zhǔn)，任何人不得開設(shè)bbs，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即依法取締。
9、對校園網(wǎng)內(nèi)開設(shè)的合法論壇要積極推行論壇管理員負(fù)責(zé)制，論壇主持人經(jīng)校園網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)備案。堅決取締未經(jīng)批準(zhǔn)開設(shè)的非法論壇。
10、加強(qiáng)個人主頁管理，對于在個人主頁中張貼、傳播有害信息的責(zé)任人要依法處理，并刪除個人主頁。
11、校內(nèi)各機(jī)房要嚴(yán)格管理制度，落實責(zé)任人。引導(dǎo)學(xué)生開展健康、文明的網(wǎng)上活動，杜絕將電子閱覽室和計算機(jī)房變相為娛樂場所。
12、對于問題突出，管理失控，造成有害信息傳播的網(wǎng)站和網(wǎng)頁，堅決依法予以關(guān)閉和清除；對于制作、復(fù)制、印發(fā)和傳播有害信息的單位和個人要依法移交有關(guān)部門處理。
13、發(fā)生重大突發(fā)事件期間，校園網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組及各部門領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控，及時、果斷地處置網(wǎng)上突發(fā)事件，維護(hù)校內(nèi)穩(wěn)定。
學(xué)校管理制度的心得篇十二
1、管理人員包括管理員和班長,負(fù)責(zé)食堂炊事人員的招聘。開學(xué)前管理員與班長向校內(nèi)外招聘炊事人員9名、鍋爐工1名,要求聘用人員身體健康,思想端正,能勝任所聘工種的工作。所有聘用人員需報主管領(lǐng)導(dǎo)審核備案,一經(jīng)聘用,所有人員需交一百元押金并簽訂工作合同方可上崗。
2、管理員組織、領(lǐng)導(dǎo)炊事員辦好食堂,全面安排工作,定期組織炊事人員學(xué)習(xí),提高員工素質(zhì),做好服務(wù)工作。負(fù)責(zé)炊事人員的考勤、考績工作,并做好記錄。
3、班長組織、領(lǐng)導(dǎo)炊事員做好成本核算、確定合理價格、保證飯菜質(zhì)量和數(shù)量、做好操作間和售菜間的所有工作。
4、炊事人員的工資由三部分構(gòu)成:基礎(chǔ)工資500元,常規(guī)工資100元,獎勵工資100元,其每月工資總數(shù)不得超過700元。鍋爐工工資每月600元。每月實際工資將根據(jù)員工的工作態(tài)度、工作紀(jì)律、工作效果等由管理員進(jìn)行核算,報主管領(lǐng)導(dǎo)審核簽字后發(fā)放。出現(xiàn)以下情況對管理員進(jìn)行扣款:炊事人員私開小灶、私自炒菜扣除管理員和班長10元,有問題炊事人員越級反映管理員和班長扣5元,因炊事人員無理取鬧影響食堂正常秩序者扣除管理員和班長50元。
5、管理員要充分調(diào)動炊事人員的積極性,要求他們服務(wù)熱情周到,主副食調(diào)配合理,不斷提高飯菜質(zhì)量,并保證分飯分菜公平合理。經(jīng)常召開各班生活委員的會議,聽取學(xué)生對食堂工作的意見,不斷改進(jìn)工作,提高服務(wù)質(zhì)量。每月定期安排好一次學(xué)生加餐工作,如果出現(xiàn)不安排的情況或安排不當(dāng)扣管理員50元。
6、管理員嚴(yán)禁亂拉亂拿食堂物品,嚴(yán)禁多吃多占或請無關(guān)人員到食堂吃喝。出現(xiàn)一次扣管理員10元。
7、接受主管領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作。
8、管理員是食堂財產(chǎn)、物資、食品等管理的主要責(zé)任人,負(fù)責(zé)對財產(chǎn)進(jìn)行管理,對購進(jìn)物資的質(zhì)量、數(shù)量進(jìn)行驗收,確保食品衛(wèi)生安全,確保數(shù)量到位,并對價格進(jìn)行監(jiān)督。
9、貨物進(jìn)、出庫房必須實行進(jìn)出物品登記制度,建立臺賬。管理員應(yīng)堅持原則,大公無私,不弄虛作假,不私占便宜,不拿原則做交易。進(jìn)貨有進(jìn)貨來源、出售單位(人)、大宗采購物品需審核出售單位的資質(zhì)和許可證、所有物品必須有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期、進(jìn)貨人簽字等,把好質(zhì)量關(guān),對數(shù)量不足和質(zhì)量較差的物品,不簽字驗收,出貨有物品名稱、數(shù)量、領(lǐng)貨人簽字。嚴(yán)格按財務(wù)制度辦事,作到食堂賬目清楚,手續(xù)齊全,日清月結(jié),每月進(jìn)行一次結(jié)算。如發(fā)現(xiàn)一次記錄不詳實,扣管理員5元。
10、管理員必須妥善保管進(jìn)庫物資,做到“五防”(即反腐爛、防霉變、防鼠、防蟑螂、防蠅),同時應(yīng)將物品歸類存放,如大米、面粉必須離墻壁、地面各20厘米等,干貨、濕貨、生、熟食品必須嚴(yán)格分類存放,各類貨物必須擺放在貨品架上。如發(fā)現(xiàn)腐爛、霉變、變質(zhì)的物資應(yīng)及時清除出庫(管理員有責(zé)任在保障供應(yīng)的情況下盡量避免物資積壓,減少損失)。對存放物資不合理、沒有及時清除腐爛、霉變、變質(zhì)物資等扣管理員10元。
11、嚴(yán)禁易燃、易爆、有毒、有害物品進(jìn)入庫房。非庫房管理人員及閑雜人員嚴(yán)禁進(jìn)入庫房。每周必須用藥物對庫房內(nèi)進(jìn)行消毒。
12、管理員根據(jù)學(xué)校的《食堂安全管理制度》,完善相應(yīng)的防蠅、防鼠、防塵、清毒、更衣、盥洗、污水排放、存放垃圾和廢棄物的設(shè)施。保證學(xué)生的膳食安全和食品安全。
13、要求炊事人員到當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門進(jìn)行健康體檢,領(lǐng)取合格的《健康證》后方可上崗工作,發(fā)現(xiàn)傳染性疾病癥狀及外傷性感染的人員應(yīng)立即上報學(xué)校勸其辭崗。要求炊事人員平時應(yīng)保持個人衛(wèi)生,穿戴清潔的工作衣帽,銷售直接入口食品時,必須使用售貨工具。
14、保持食堂內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生,經(jīng)常組織和檢查炊事人員對餐具用具進(jìn)行清洗消毒,生熟案板刀具要分開存放。供應(yīng)學(xué)生的膳食應(yīng)注重營養(yǎng)搭配,保持新鮮,嚴(yán)禁向?qū)W生供應(yīng)有毒、有害、腐爛、變質(zhì)、過期食品;新鮮的瓜果蔬菜要認(rèn)真清洗;嚴(yán)防食物中毒或農(nóng)藥中毒。如發(fā)生食物中毒,管理員負(fù)相應(yīng)經(jīng)濟(jì)、法律責(zé)任。
15、管理員要協(xié)同炊事人員認(rèn)真做好防盜、防火、防毒、用電用氣安全,不準(zhǔn)私拉亂接電源;開油鍋人員不得隨便離開,防止發(fā)生事故。電器、制冷設(shè)備應(yīng)定期檢修,要求鍋爐工嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行操作,定期對鍋爐及其設(shè)備進(jìn)行檢修。
16、管理員要定期或不定期對食堂的相關(guān)設(shè)備進(jìn)行登記、檢查、維護(hù)和添置。購進(jìn)的設(shè)備,必須按照規(guī)格、型號、單價、廠牌、編號、購入年月登記建檔,妥善保管使用說明書,以備按章操作和維修。指導(dǎo)使用者要了解和熟悉設(shè)備的性能,嚴(yán)格操作規(guī)程。使用設(shè)備前,必須認(rèn)真檢查不安全因素,確定沒有障礙后方能開機(jī)。發(fā)現(xiàn)問題及時向?qū)W?？倓?wù)處報告,總務(wù)處負(fù)責(zé)半年對所有設(shè)備進(jìn)行一次檢修,嚴(yán)禁私自拆裝維修。機(jī)器或設(shè)備運行中,必須有專人看管,嚴(yán)禁聊天、打鬧,不準(zhǔn)用手觸動機(jī)器內(nèi)面團(tuán)、絞肉等物。使用電器時,必須注意安全,發(fā)現(xiàn)電線破裂或短路時,應(yīng)立即切斷電源,聯(lián)系電工修理。非電工者不得隨意修理。
**中學(xué)
二0**年**月十五日
學(xué)校管理制度的心得篇十三
1、教師是辦好學(xué)校的主體。建設(shè)一支造詣較高，教學(xué)經(jīng)驗豐富，適應(yīng)社會需求的、相對穩(wěn)定的教師隊伍，十分重要。
2、學(xué)校有關(guān)部門和人員，應(yīng)尊重教師的勞動，全心全意地為教師服務(wù)，為教師的教育教學(xué)活動創(chuàng)造條件和提供方便。
3、為保障教學(xué)質(zhì)量的提高，特規(guī)定了教師的權(quán)利、教師的責(zé)任、教師的聘任、管理與考核和獎勵與解聘等制度。
4、教學(xué)計劃是學(xué)校教學(xué)、教育工作具體安排的指導(dǎo)性文件。教學(xué)計劃由學(xué)校制定，校長批準(zhǔn)后執(zhí)行。
5、教師應(yīng)按照學(xué)科教材、教學(xué)大綱的要求編制教學(xué)計劃、教案，嚴(yán)格按教材、大綱進(jìn)行教學(xué)。
6、課表。每學(xué)期的課表于開課前的招生前擬定并公布，以便學(xué)生在報名、注冊時，確定學(xué)習(xí)課程。
7、學(xué)校要建立教學(xué)管理指揮系統(tǒng)，指揮渠道要暢通。
8、教學(xué)進(jìn)度。為了落實教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的要求，保證教師在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，任課教師應(yīng)在開課后兩周內(nèi)編寫出本課程的教學(xué)進(jìn)度表。
9、教學(xué)檢查。校領(lǐng)導(dǎo)及主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，要不定期的深入課堂聽課，尤其對初次聘任的教師，必須聽課1-2次。班主任要經(jīng)常隨堂聽課，聽取師生反應(yīng)。
10、成績每期考核至少一次。成績考核每學(xué)期末對學(xué)生的考核成績應(yīng)記錄在案，并作為教學(xué)檔案長期保存。
11、教學(xué)檔案。教學(xué)檔案由教務(wù)處指定專人負(fù)責(zé)收集、整理與保存，并逐步形成電子教學(xué)檔案。
12、學(xué)生管理，班主任工作。加強(qiáng)學(xué)生管理，充分發(fā)揮班主任的作用，應(yīng)制定“班主任守則”、“學(xué)生守則”。
學(xué)校管理制度的心得篇十四
學(xué)校校園網(wǎng)是為全校教學(xué)、教育研究和行政管理建立的計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)，其目的是利用先進(jìn)的計算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)通信手段，實現(xiàn)校園內(nèi)計算機(jī)連網(wǎng)、信息資源共享和現(xiàn)代化的高效管理。為了加強(qiáng)對校園網(wǎng)的安全保護(hù)，維護(hù)公共秩序的社會穩(wěn)定，根據(jù)《中華人民共和國計算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》、《中華人民共和國計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》和其他有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定，特制定本管理制度。
一、連入校園網(wǎng)的部門和用戶必須遵守《計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》及國家其它相關(guān)法律法規(guī)和用戶守則的規(guī)定。
二、校園網(wǎng)由計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)運行、維護(hù)，各部門不允許與其它互聯(lián)單位私自連網(wǎng)，不允許各部門和用戶發(fā)展校外用戶連入校園網(wǎng)，不允許利用校園網(wǎng)進(jìn)行經(jīng)營性活動。個人用戶要求入網(wǎng)統(tǒng)一由計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)管理。學(xué)校對網(wǎng)絡(luò)運行過程中一切非管理人員人為過錯造成的后果不承擔(dān)責(zé)任。
三、連入校園網(wǎng)的部門和用戶必須嚴(yán)格使用由計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心分配的ip地址、用戶帳號，不得轉(zhuǎn)借、轉(zhuǎn)讓和盜用，由計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)對其進(jìn)行監(jiān)督、檢查。
四、連入校園網(wǎng)的部門必須指定一人協(xié)助網(wǎng)絡(luò)管理員管理本部門網(wǎng)絡(luò)運行，并負(fù)責(zé)相應(yīng)的計算機(jī)及周邊設(shè)備日常保養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全工作，及時登記并保存有關(guān)記錄。網(wǎng)絡(luò)管理員要指導(dǎo)其對各自負(fù)責(zé)的計算機(jī)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和上網(wǎng)資源進(jìn)行管理。
五、校園網(wǎng)上所有工作人員和用戶必須嚴(yán)格執(zhí)行安全保密制度，對所發(fā)布的信息負(fù)完全的政治和法律責(zé)任。不得利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)從事危害國家安全、泄露國家秘密等違法犯罪活動，不得制作、查閱、復(fù)制和傳播妨礙社會治安和有傷風(fēng)化的信息。
六、在校園網(wǎng)上不允許進(jìn)行任何干擾網(wǎng)絡(luò)用戶、破壞網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備以及私自修改網(wǎng)絡(luò)配置等活動;不允許通過網(wǎng)絡(luò)傳播計算機(jī)病毒、發(fā)布虛假和涉密信息;不允許利用網(wǎng)絡(luò)侵入未經(jīng)授權(quán)使用的計算機(jī)和冒用他人身份從事網(wǎng)上活動;不得在網(wǎng)絡(luò)上利用各種手段非法竊取他人信息和侵犯他人的正當(dāng)權(quán)益。
七、校園網(wǎng)管理工作小組應(yīng)定期對各處室機(jī)戶進(jìn)行有關(guān)的信息安全和網(wǎng)絡(luò)安全教育，并對上網(wǎng)信息進(jìn)行審查。凡涉及國家秘密的信息嚴(yán)禁上網(wǎng)發(fā)布。
八、校園網(wǎng)的所有用戶必須接受并配合國家有關(guān)部門依法進(jìn)行的監(jiān)督檢查，并有義務(wù)向網(wǎng)絡(luò)管理員和有關(guān)部門報告違反本管理條例的行為。
九、對于違反本條例的部門和個人用戶，學(xué)校將依照情節(jié)輕重對其相應(yīng)采取警告、停止網(wǎng)絡(luò)連接、訴諸法律等懲罰措施。
十、凡連入校園網(wǎng)的各部門和個人用戶必須接受并保證遵守本條例各項條款。
十一、本制度由學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋并實施。
十二、本制度自公布之日起執(zhí)行。
學(xué)校管理制度的心得篇十五
一、在校園內(nèi)臨時施工的單位、人員必須執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，服從學(xué)校的安全管理。
二、施工單位使用人員，必須嚴(yán)格審查身份證件，并由施工單位負(fù)責(zé)逐個造冊(附身份證復(fù)印件)報學(xué)校保衛(wèi)部門或總務(wù)處備案。
三、施工場地要有護(hù)欄物隔離，并有明顯的非施工人員不得入內(nèi)的標(biāo)志,預(yù)防發(fā)生意外事故。
四、施工單位內(nèi)部必須建立嚴(yán)格的安全生產(chǎn)管理制度，加強(qiáng)對建設(shè)物資的看管，有專門的值班巡邏人員，防止發(fā)生失竊事件。
五、施工單位人員要服從學(xué)校門衛(wèi)管理，攜帶物資出門，施工單位應(yīng)簽發(fā)出門證，否則，門衛(wèi)有權(quán)暫扣查詢。
六、施工車輛進(jìn)入校區(qū)不準(zhǔn)鳴號，應(yīng)減速慢行，注意行人，沙、石、土不得散落校園，影響校園環(huán)境衛(wèi)生。
學(xué)校管理制度的心得篇十六
學(xué)校圖書室管理人員崗位責(zé)任制度圖書管理人員應(yīng)牢固樹立為師生服務(wù)的思想,熱心做好學(xué)校圖書管理和流通工作,成為豐富學(xué)校文化生活,增進(jìn)學(xué)校文化生活的一個重要陣地。
1.根據(jù)經(jīng)費情況,結(jié)合學(xué)校師生實際,有計劃地購買學(xué)校圖書,注意圖書發(fā)揮的實際效益,防止積壓。
2.安排好師生的借書、還書工作,簡化手續(xù),熱心服務(wù),力求做到既要方便讀者,又要不出差錯。
3.健全書庫管理,圖書借還、遺損賠償?shù)戎贫?并嚴(yán)格執(zhí)行。
4.新書及時登記入冊,分類編目,做到'帳、卡、書'三相符。
舊書及時修補,做好報損工作。
5.以各種形式推薦好書新書,辦好宣傳欄,加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),并注意培養(yǎng)一支學(xué)生圖書員隊伍。
6.積極創(chuàng)造條件,不斷增加圖書的開架數(shù)目,做到流通更新。
7.制訂健全六防措施。
(防火、防塵、防潮、防霉、防蛀、防竊)。
8.與教師資料室、學(xué)生閱覽室工作人員密切配合,加強(qiáng)業(yè)務(wù)聯(lián)系。
9.努力學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平,認(rèn)真完成學(xué)校布置的在關(guān)任務(wù)。
10.樹立為教師、學(xué)生服務(wù)的觀念,以此為出發(fā)點,制訂《圖書閱覽制度》,充分發(fā)揮圖書資料在教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)中的作用。
學(xué)校管理制度的心得篇十七
1、建立主管校長負(fù)責(zé)的各級崗位職責(zé)明確的崗位職責(zé)網(wǎng)絡(luò)圖。
2、各級管理人員重視職業(yè)道德，進(jìn)取鉆研業(yè)務(wù)，提高管理水平。
3、貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的職責(zé)承包制度，各級管理人員嚴(yán)把職責(zé)關(guān)。
4、對因玩忽職守，疏于管理，違反食品衛(wèi)生有關(guān)規(guī)定，造成師生食物中毒的各級職責(zé)人，根據(jù)情節(jié)輕重、后果的危害性等具體情景，給予批評、行政處分、調(diào)離崗位等處理，情節(jié)和后果異常嚴(yán)重的，將職責(zé)者移交有關(guān)部門處理。
5、一旦發(fā)生食物中毒后，及時啟動應(yīng)急預(yù)案，按應(yīng)急預(yù)案處置過程中，處置不當(dāng)?shù)母骷壭袨槿?、職?zé)人事后根據(jù)情節(jié)和后果追究職責(zé)和給予相應(yīng)的處理。
學(xué)校管理制度的心得篇十八
辦公室是學(xué)校的行政辦事機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)學(xué)校的行政管理及對外聯(lián)絡(luò)工作。其職責(zé)是：
1、組織起草學(xué)校綜合報告，擬定有關(guān)行政管理方面的計劃、規(guī)劃、總結(jié)、通知等；組織擬定全校性規(guī)章制度，發(fā)布有關(guān)行政事務(wù)的通告。
2、組織安排學(xué)校辦公會議，并做好記錄。
3、根據(jù)審批權(quán)限開具證明信函與介紹信函。
4、對外聯(lián)絡(luò)及接待，處理來信、來訪。
5、管理文書檔案，健全檔案管理制度。
6、各種辦公用品及教學(xué)器材的購置與維護(hù)，固定資產(chǎn)的登記管理、檢查等工作。
7、“三防”（防火、防盜、防食物中毒）工作和衛(wèi)生工作的組織檢查，保證學(xué)校的安全與整潔。
8、完成校長交辦的其他工作。
學(xué)校管理制度的心得篇十九
1、需要備課的老師必須經(jīng)管理員同意方可進(jìn)入，室內(nèi)不得大聲喧嘩，不準(zhǔn)抽煙，不準(zhǔn)做與備課無關(guān)的事。
2、使用電子備課室進(jìn)行備課，要及時做好登記。在使用過程中，由于人為的損壞，應(yīng)按價賠償。
3、需要采集視頻錄像及音樂，應(yīng)經(jīng)管理員同意，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下方可進(jìn)行。
4、課件完成后，備課人要及時上傳到自己的'ftp空間，否則造成課件的丟失由備課人負(fù)責(zé)。
5、備課過程中，除上網(wǎng)查找與備課有關(guān)的資料外，不準(zhǔn)瀏覽其它網(wǎng)站，嚴(yán)禁玩游戲及瀏覽不健康網(wǎng)站。
6、用機(jī)完畢，應(yīng)按規(guī)程關(guān)閉機(jī)器，關(guān)鎖好門窗。如失職造成損失，按損失程度追究事故責(zé)任。