心得體會是對自己經(jīng)歷和感悟的深刻總結(jié)，能夠幫助我們更好地認識自己。那么怎樣寫好一篇有意義的心得體會呢？首先，要注意觀察和思考。只有我們真正用心去觀察和思考，才能得出有深度的心得體會。其次，要注重實踐和總結(jié)。我們需要將自己的經(jīng)驗和教訓進行總結(jié)和歸納，從而得出有針對性的心得體會。再次，要注重語言和表達。心得體會的寫作不僅僅是為了記錄自己的思考和感悟，更重要的是能夠用清晰準確的語言表達出來。最后，要持之以恒。寫心得體會不是一時興起，而是一個長期的過程。只有堅持下去，才能得到更多的心得體會和收獲。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和學習。
數(shù)學筆記心得體會及感悟篇一
學生筆記是學習過程中的重要輔助工具，也是記錄知識與經(jīng)驗的有效方式。然而，如何有效地進行筆記，并能從中獲取更多的啟示與收獲，卻是許多學生面臨的難題。在我的學習過程中，通過不斷探索與總結(jié)，我逐漸領悟到了一些筆記的技巧與心得體會，對于提升學習效果和增強知識的理解能力有著重要的作用。
首先，選擇適合自己的筆記方式非常重要。學生筆記并不僅限于簡單地摘抄課本或教師的講解內(nèi)容，而是要根據(jù)自己的學習特點和需要，靈活運用不同的方式。例如，對于重要概念或公式，可以采用圖解的方式進行記錄，以更加直觀和易于理解；對于閱讀材料或講座內(nèi)容，可以借助思維導圖或綱要的形式來整理框架與邏輯，以幫助自己更好地理解和記憶。筆記方式的選擇應根據(jù)具體情況進行靈活變通，不拘泥于一種形式。
其次，培養(yǎng)良好的記錄習慣是提高筆記效果的重要環(huán)節(jié)。學生在記錄筆記的過程中，要注重抓住重點和關(guān)鍵信息，避免過多無關(guān)緊要的細節(jié)。同時，要重視整理與歸納的過程，將零散的信息整理成系統(tǒng)化的知識結(jié)構(gòu)，以便于日后的復習和鞏固。此外，及時反思和總結(jié)也是提升筆記效果的重要環(huán)節(jié)。學生在復習筆記時，要不斷回顧和思考所記錄的內(nèi)容，分析其中的邏輯和聯(lián)系，加深對知識點的理解和記憶。
再次，相信個人的筆記是獨一無二的，盡管有時我們要從他人的筆記中汲取靈感和啟示。每個人都有自己的思維方式和記憶特點，因此，我們不能簡單地照搬或完全照抄他人的筆記，而應該結(jié)合自己的理解和感悟進行個性化的呈現(xiàn)。只有真正融入自己的思考和思維過程中，才能更好地理解和掌握知識。
最后，筆記的作用并不僅限于學習過程中的輔助工具，還可以成為我們學習生活的寶貴財富。通過閱讀自己的筆記，我們可以回顧和再現(xiàn)學習的過程，了解自己在哪些方面有所欠缺，從而更好地調(diào)整學習策略和方法。此外，筆記也可以是溝通與學術(shù)交流的重要媒介。通過與他人分享和交流筆記，我們可以從不同的角度和觀點中獲得更深入和豐富的理解，促進知識的傳遞和交流。
總之，學生筆記是學習過程中的重要工具和途徑，通過合理和有效地進行筆記，我們可以更好地整理和掌握知識，在學習中取得更好的效果和成果。不同的人有不同的學習風格和方式，因此，選擇適合自己的筆記方式非常重要。同時，良好的記錄習慣、個人化的呈現(xiàn)和正確的使用方法也是提高筆記效果的重要環(huán)節(jié)。相信自己的筆記能夠成為寶貴的財富，并探索其更廣闊的價值和應用，將會為我們的學習生活帶來更多的啟示和收獲。
數(shù)學筆記心得體會及感悟篇二
數(shù)學作為一門學科，是我們在學校中必不可少的科目之一。它的玩味性和邏輯性吸引了很多學子，然而也有很多同學因為它的抽象性而感到頭疼。我也曾對數(shù)學感到困惑和壓力，但是，在我的老師和自己不斷的努力下，我逐漸理解并喜歡上了數(shù)學。通過數(shù)學學習，我獲得了許多收獲和感悟。
首先，數(shù)學教會了我耐心。學習數(shù)學需要反復思考，多方面思考，不輕言放棄。一道題如果沒有思考徹底，就無法得到準確的答案。學習數(shù)學要有耐心，需要不斷地發(fā)掘自己理解不到的，我也】是通過等待和思考才能成功地提高自己的數(shù)學成績。正因為我耐心堅持，我才能不斷學習新知識，不斷進步。
其次，數(shù)學讓我更細致認真。在數(shù)學中，一點小錯誤就有可能導致整個題目答案錯誤。所以，每一道題目都必須認真細致地去推導和計算。習慣之后，我便不會草率對待任何一道題目或書寫這個過程中的步驟，能夠讓自己更好地掌握知識，提高自己的成績。
其次，數(shù)學教會了我如何思考。數(shù)學作為一門科學，用邏輯和推理來推導出正確的答案。在研究問題時，常常要用一種科學的思維方式去思考問題。這樣不但可以提升學習能力，更能夠幫助自己在今后的生活積累知識和經(jīng)驗。
最后，數(shù)學也讓我更好的認識了自己。數(shù)學會教導我們?nèi)绾瓮ㄟ^不斷嘗試去解決問題，然而，會有很多次嘗試都是失敗的。當我們認識到自己每一次錯誤時，那就是一種自我認識的過程。了解了自己的不足，我們就能更好地針對問題有的放矢。數(shù)學讓我意識到自己的優(yōu)缺點和自己的學習方法是否有效，以便我能夠更好地進步。正是由于發(fā)現(xiàn)自己的不足，我才會有動力不斷努力，進一步提高自己的學習成績。
總之，數(shù)學學習過程中，給我留下了很深的印象。數(shù)學之旅艱辛而美好，它要求我們要有對知識的熱情、對科學思維的理解、對自己能力的了解和對思考的耐心等等。讓我們在今后的學習生活中，繼續(xù)保持這份領悟，立足于腳下，超越自我，迎接更美好的未來。
數(shù)學筆記心得體會及感悟篇三
在學生時代，我對數(shù)學一直都有一種深深的恐懼感。可能是因為這門學科需要十分準確和嚴謹，而我又一向是個喜歡語文的人，所以數(shù)學一直都是我的“心頭大患”?？墒牵驮S多人一樣，從我接觸到大學的數(shù)學課程開始，我的態(tài)度發(fā)生了變化。我開始逐漸領悟到，數(shù)學中的規(guī)律和方法不僅僅是讓我們在課堂上得到高分的技巧，更多的是為我們提供了一種思維方式，幫助我們更好地理解和應用事物。
第二段：學習數(shù)學的啟示
在學習數(shù)學的過程中，我受益匪淺。我逐漸明白了一些道理，比如說，復雜的問題往往可以化簡為簡單的形式，看似難以解決的困難總歸可以迎刃而解。而其中的文字題目、實際問題都是我們接觸真實生活的途徑。掌握一定的數(shù)學思維方式并不只是對未來職業(yè)發(fā)展有用，它也能一直潛移默化地影響著我們，讓我們變得更加理性和嚴謹。同時，學習數(shù)學也有助于我們提高思維能力和邏輯思考能力，這非常有益于我們的日常生活、社交和職場交往。
第三段：學習數(shù)學的關(guān)鍵
學習數(shù)學是一件嚴謹而專業(yè)的事情。在學習的過程中，需要不斷進行練習、復習和總結(jié)。一遍的思考與記憶絕不可能讓我們真正掌握這門學科。除此之外，數(shù)學的學習還需要一種耐心和細心的態(tài)度。因為這門學科中的每一個過程和推論都需要我們精細的操作，我們需要始終保持冷靜的頭腦和靈活的思路，避免在各種目的和極端情況下出現(xiàn)錯誤和失誤。
第四段：學習數(shù)學收獲的精神品質(zhì)
在學習數(shù)學的過程中，我們培養(yǎng)了許多重要的精神品質(zhì)。首先，我們學會了擁有堅韌不拔的毅力，或者說，這門學科讓我們有了突破自我的勇氣和信心。其次，我們學會了同樣重要的品質(zhì)：耐性。學習數(shù)學需要的不僅僅是專業(yè)知識和技巧，還需要所有的過程和細節(jié)都是無懈可擊。正如一位巨匠曾說的，“神在細心，魔在草率”，數(shù)學數(shù)學讓我們體悟到了這一重要內(nèi)涵。
第五段：結(jié)尾
總之，數(shù)學讓我們受益匪淺。它不僅僅是一種技能和知識的積累，更是一種能力和品質(zhì)的培養(yǎng)。學習數(shù)學會讓我們擁有更好的思考方式，更強的邏輯推理能力和審美意識，并幫助我們更好地理解和發(fā)現(xiàn)這個世界的秩序和規(guī)律。我們需要認真對待數(shù)學學科，不斷推陳出新，更好地實踐我們所學、所思所悟。數(shù)學不再是我們的“心頭大患”，它已經(jīng)成為了我們的朋友和老師。
數(shù)學筆記心得體會及感悟篇四
數(shù)學是一門抽象而精確的科學，它以邏輯思維和推理為基礎，通過符號和公式的運算來研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)和變化等概念。數(shù)學無處不在，它滲透于生活的方方面面。在自然科學、社會科學、工程技術(shù)、經(jīng)濟管理乃至日常生活中，都離不開數(shù)學的應用。數(shù)學的重要性不僅在于它對我們認識世界、理解自然規(guī)律的幫助，還在于它培養(yǎng)了我們的邏輯思維和問題解決能力。因此，學好數(shù)學對于每個人來說都是必不可少的。
第二段：數(shù)學對思維能力的培養(yǎng)。
學習數(shù)學的過程中，我們需要進行邏輯思維、推理和證明，這對我們的思維能力有很大的培養(yǎng)作用。數(shù)學問題的解答往往需要觀察、歸納、假設和推理等思維方式的運用，這不僅提高了我們的思維靈活性，還培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力和創(chuàng)造性思維能力。而解決數(shù)學問題的方法和步驟也可以應用到其他學科和生活中，使我們能夠更好地分析和解決復雜的問題。
第三段：數(shù)學對實用技能的提升。
數(shù)學不僅有助于培養(yǎng)我們的思維能力，還能提升我們的實用技能。數(shù)學的基本運算和計算能力是學習其他學科和應對實際生活問題的基礎。例如，我們學習的加減乘除、分數(shù)和百分數(shù)等運算技巧，能夠幫助我們計算日常開銷、解決實際生活中的數(shù)量問題。此外，數(shù)學還涉及到數(shù)據(jù)的整理和分析，這對于我們在信息時代的大數(shù)據(jù)中作出正確的判斷和決策非常重要。
第四段：數(shù)學對審美觀念的培養(yǎng)。
數(shù)學不僅是一門科學，也是一門藝術(shù)。數(shù)學中的公式、方程和圖形等充滿了美感。例如，黃金分割比例、對稱性和曲線美學等原理在數(shù)學中被廣泛應用，不僅讓人感到美妙，還啟發(fā)了藝術(shù)創(chuàng)作。數(shù)學還可以讓我們欣賞到另一種美的層面，例如數(shù)學中的等式和等差數(shù)列等規(guī)律給人以和諧、有序的感受。數(shù)學的審美觀念的培養(yǎng)，能夠幫助我們更好地欣賞和理解世界上的美。
第五段：數(shù)學對人生的啟示。
數(shù)學不僅僅是一門學科，更是一種思維方式和生活態(tài)度。學習數(shù)學需要耐心和堅持，我們需要一步步推進，嘗試各種方法，直到找到正確答案。這啟示我們在生活中也需要有耐心和堅持的品質(zhì)，要勇于面對困難和挑戰(zhàn)。數(shù)學還培養(yǎng)了我們的邏輯思維和推理能力，讓我們學會從各個角度思考問題，這對于解決生活中的問題也非常有幫助。最重要的是，數(shù)學教會我們?nèi)绾嗡伎己蛯W習，不斷探索知識的奧秘，這將伴隨我們一生，成為我們追求知識的動力。
數(shù)學筆記心得體會及感悟篇五
數(shù)學是一門深奧的學科，雖然它在我們的日常生活中并不常見，但它卻無處不在。數(shù)學是一門有趣的學科，它通過邏輯推理和抽象思維，能夠幫助我們解決各種實際問題。在學習數(shù)學的過程中，我漸漸體會到了它的魅力和價值。下面，我將圍繞“感悟數(shù)學魅力心得體會”這個主題展開我的論述。
首先，數(shù)學是一門邏輯嚴謹?shù)膶W科，它強調(diào)思維的嚴密性和邏輯的完善性。在數(shù)學中，我們需要運用嚴密的推理和證明來解決問題。這不僅培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力，還讓我們學會了一種嚴肅的學習態(tài)度。數(shù)學要求我們按部就班地進行思考和分析，不能有絲毫的馬虎。這種嚴謹性不僅對數(shù)學學科有益，對我們的日常生活也是很重要的。通過學習數(shù)學，我漸漸明白了嚴謹性的重要性，也養(yǎng)成了一種嚴謹認真的學習態(tài)度。
其次，數(shù)學是一門抽象思維的學科，它能夠培養(yǎng)我們的抽象思維能力和解決問題的能力。數(shù)學中的問題常常是抽象的，需要我們設計合適的方法和思路來解決。通過數(shù)學的學習，我逐漸發(fā)展了抽象思維，能夠?qū)⒁恍┏橄蟾拍罹呦蠡⑦\用到實際問題中去。這種抽象思維的培養(yǎng)，使我在解決各類問題時更加靈活和有創(chuàng)造性。無論是數(shù)學問題還是實際生活中的難題，通過抽象思維的訓練，我們都可以找到一種獨特的解決方法。
此外，數(shù)學是一門需要不斷思考和探索的學科，它培養(yǎng)我們的學習興趣和求知欲。在學習數(shù)學的過程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)了它的無窮魅力和深遠影響。解決一個數(shù)學難題，常常需要長時間的思考和嘗試，但當最終找到了解題的方法和思路時，那種成就感是無法用言語來表達的。這種成就感讓我更加熱愛數(shù)學，也讓我對其他學科產(chǎn)生了興趣。通過數(shù)學的學習，我學會了如何去探索和解決問題，同時也充實了自己的知識儲備。
最后，數(shù)學是一門培養(yǎng)我們耐心和毅力的學科，它要求我們在面對困難時能夠堅持不懈地去追求答案。數(shù)學中的問題并不總是輕易可解的，很多時候需要我們多次嘗試和推敲。在解決一個困難問題時，如果我們?nèi)狈δ托暮鸵懔?，那么很容易產(chǎn)生放棄的情緒。通過數(shù)學的學習，我逐漸發(fā)展了堅韌的品質(zhì)，不再害怕困難，而是敢于面對并攻克它。這種堅韌精神在我的學習和生活中都起到了積極的作用。
綜上所述，通過數(shù)學的學習，我深刻感悟到了它的魅力和價值。數(shù)學不僅僅是一門學科，更是一種思維方式和解決問題的能力。它要求我們具備嚴謹?shù)倪壿嬎季S、抽象的思維能力、持之以恒的學習態(tài)度和毅力。這些品質(zhì)不僅對數(shù)學學科有益，對我們的生活和學習也是非常重要的。因此，我們應該重視數(shù)學的學習，培養(yǎng)自己的數(shù)學思維能力，以更好地應對未來的挑戰(zhàn)。
數(shù)學筆記心得體會及感悟篇六
數(shù)學是一門看起來簡單卻又復雜的科學，它不僅要求我們掌握技巧，更需要我們思考和創(chuàng)新。在我的學習生涯中，我發(fā)現(xiàn)通過課后復習和反思，我對數(shù)學有了更深刻的理解和應用。在這篇文章中，我想分享一些我課后的心得體會。
第一段：明確目標，合理規(guī)劃
在數(shù)學學習中，學生們應該明確學習目標和規(guī)劃學習時間。學習需要有目的和計劃，只有這樣才能夠事半功倍。我通過課后反思，發(fā)現(xiàn)自己之前并沒有制定明確的目標和規(guī)劃，導致我在學習時感覺很累，學習效率也不高。
因此，我開始在課后制定具體的學習計劃，如每天花一個小時復習數(shù)學，并按照學科章節(jié)進行分配，想要掌握的知識點最好能夠分類，定期進行檢查。有目的和計劃的學習可以使學習更加系統(tǒng)和有效，更好地掌握和應用數(shù)學知識。
第二段：堅持基礎，重視實踐
數(shù)學是一門基礎學科，任何學生都必須牢固掌握基礎知識，才能夠更好地學習到更高深的數(shù)學知識。我發(fā)現(xiàn)課堂上老師講解的基礎知識很重要，而且在很多數(shù)學考試、競賽中都占有很高的分值。
通過課后復習和實踐，我發(fā)現(xiàn)一些基礎知識，諸如方程、函數(shù)圖像、三角函數(shù)等，是需要不斷鞏固實踐，加強自己的運算能力和解題能力，還需要不斷進行舉一反三的思考和練習。只有通過實踐的不斷深化，才能夠讓自己在數(shù)學學習中變得更加優(yōu)秀。
第三段：強化記憶，舉一反三
數(shù)學中有很多定義、公式和定理，需要我們不斷記憶和理解。但很多人會發(fā)現(xiàn)課后很快忘記了課堂上學到的知識點。因此課后及時復習是非常重要的，同時我們也可以通過舉一反三的學習方法，加深自己對數(shù)學知識的認識和理解。比如，我們在學習初一的一元一次方程的時候，可以通過類比，將其同步學習的二元一次方程一起復習，更好地鞏固一元一次方程的知識，舉一反三還可以提高思維能力，讓我們更加擅長運用數(shù)學來解決生活中的問題。
第四段：合理運用軟件工具
隨著計算機和互聯(lián)網(wǎng)的普及，涌現(xiàn)了一批用于數(shù)學學習的軟件工具，如mathtype,Mathematica,Wolfram Alpha等。這些軟件的出現(xiàn)，大大加快了我們解決數(shù)學問題的速度，也方便了教師和學生教學和學習。因此，我教育自己在學習數(shù)學的過程中合理利用這些工具，但同樣也需要注意避免這些工具讓我們偏離數(shù)學本質(zhì)，降低自己對數(shù)學的理解和掌握。
第五段：努力和自信是成功的關(guān)鍵
最后，在數(shù)學學習中，我們還需要堅持，不斷努力，保持自信，這樣才能更好地掌握和應用數(shù)學知識。我們經(jīng)常會遇到一些棘手的題目，需要我們花費很長時間去研究和解決。但是，堅持和自信是成功的關(guān)鍵。只有堅持不懈地努力和保持自信，我們才能夠掌握和應用數(shù)學知識，學以致用，在未來的學習和工作中更加出色地表現(xiàn)。
總之，通過課后的反思，我深刻認識到，數(shù)學需要我們掌握基礎知識，靈活工具和加強實踐，通過不斷的思考和練習，舉一反三的學習過程，合理運用軟件工具，不斷堅持和信心就會在數(shù)學學習中創(chuàng)出好成績。
數(shù)學筆記心得體會及感悟篇七
數(shù)學是一門神奇的學科，其魅力無處不在。無論是數(shù)學的嚴謹性、思維的鍛煉還是其應用于現(xiàn)實生活中的廣泛性，都讓人無法不為之著迷。通過學習和思考數(shù)學這門學科，我深刻地感受到了數(shù)學的魅力，下面就讓我來分享一下我的心得體會。
首先，數(shù)學的嚴謹性給我留下了深刻的印象。數(shù)學的每一個定理和公式都是有嚴格的證明和推理過程的，無論是簡單的四則運算還是復雜的數(shù)論問題，都需要通過嚴密的推理才能得到正確的答案。這種嚴謹性讓我深刻地認識到，在數(shù)學的世界中，一切都是有規(guī)律可循的，沒有任何模棱兩可的地方。這也讓我更加珍惜每一個數(shù)學知識的積累，因為只有掌握了基礎的概念和方法，才能在更高層次的數(shù)學問題中有所建樹。
其次，數(shù)學的思維鍛煉對我的成長起到了重要的推動作用。數(shù)學的解題過程往往需要我們進行分析、推理和抽象等思維活動，這種思維的鍛煉不僅培養(yǎng)了我的邏輯思維能力，還讓我更加深入地理解了問題背后的本質(zhì)和規(guī)律。在解決一個復雜的數(shù)學問題時，我常常會陷入困惑和迷茫，但是通過不斷的思考和嘗試，我逐漸學會了運用不同的思維方法和策略，從而找到解決問題的突破口。這讓我明白了，數(shù)學不僅是一個知識體系，更是一種思維方式和方法論，它培養(yǎng)了我堅持思考、勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)，對我的成長起到了至關(guān)重要的作用。
同時，數(shù)學的應用性讓我深刻地認識到了它在現(xiàn)實生活中的廣泛性。數(shù)學的思維方式和方法不僅可以用于解決數(shù)學問題，還能被應用于各個領域，如物理學、經(jīng)濟學、生物學等。在物理學中，數(shù)學為我們解開了許多自然界的奧秘，如萬有引力定律和電磁場方程等；在經(jīng)濟學中，數(shù)學幫助我們分析了市場供求關(guān)系和利潤最大化等問題；在生物學中，數(shù)學為我們揭示了生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)律和遺傳變異的模式等。所有這些應用都深深地驗證了數(shù)學的重要性和廣泛性，也讓我對學習數(shù)學充滿了信心和動力。
最后，數(shù)學的探索性給我?guī)砹藷o盡的樂趣。數(shù)學是一個永無止境的學科，在數(shù)學的世界中，總會不斷發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律和問題，有無數(shù)的數(shù)學問題等待著我們?nèi)ソ鉀Q。這種探索和挑戰(zhàn)的過程讓我感到興奮和愉悅，每一次的突破和進步都給我?guī)砹司薮蟮臐M足感。我喜歡數(shù)學中的那種思考和解題的過程，喜歡用數(shù)學的語言去揭示和解釋這個世界的奧秘。正是因為數(shù)學的探索性，讓我對學習和研究數(shù)學充滿了興趣和熱情。
總結(jié)起來，通過學習和思考數(shù)學，我深深地感悟到了數(shù)學的魅力。數(shù)學的嚴謹性、思維的鍛煉、應用性和探索性都讓我對數(shù)學充滿了敬意和熱愛。數(shù)學是一門與我們生活息息相關(guān)的學科，它不僅為我們提供了解決問題的方法和工具，更培養(yǎng)了我們嚴密的邏輯思維和探索的勇氣。相信只要我們堅持不懈地學習和探索，數(shù)學的魅力將會給我們帶來更多的驚喜和收獲。
數(shù)學筆記心得體會及感悟篇八
教學中，教師要努力尋求知識生成、知識擴展的發(fā)散點，善于打開學生思維的空間，釋放學生的想象力和創(chuàng)造力，開發(fā)學生沉睡的潛能，在此分享
心得體會
筆記。下面是本站小編為大家收集整理的教師心得體會筆記感悟，歡迎大家閱讀。
“三維教學目標”、“合作、探究”
一、簡單明確的教學目標
教師在實施教學任務前必須有目標意識，目標就是要求，目標就是方向。因此，教學目標要簡明。在一堂語文課上我究竟要讓學生獲得什么知識、提高什么能力、關(guān)注什么情感體驗，教學目標中要明確體現(xiàn)。充分發(fā)揮目標在教學中的導向、調(diào)控、檢測的功能，讓目標貫穿于教學的全過程。
二、簡潔明了的課堂教學
“語文課堂要有一條線而不是一大片”。誠然語文教學聽、說、讀、寫，字、詞、句、篇，積累運用千頭萬緒，“工具性”與“人文性”爭論不休。但扎扎實實的語文課堂就如同張慶老師講的“讀讀寫寫，寫寫讀讀”。落實在教學設計上就是一個實字，讓語文課上講語文的東西，不要出現(xiàn)關(guān)于語文和非語文的東西。
三、簡約明晰的評價
教學評價是教學的重要環(huán)節(jié)。新課程改革要求評價的方式多樣，形成性評價和終結(jié)評價結(jié)合，在語文教學中認識到教學評價不是一個純技術(shù)性的問題是對被評價對象的價值或特點做出判斷。應該有一個教學目標相對應的評價。
語文教學方法多樣，形式各異。不管用什么樣的方法，不能脫離語文教學的基本規(guī)律，語文應該姓“語”。在簡單中看到復雜，于平淡中體現(xiàn)神奇。
“有效教學”有三個基本要素：有效果，有效率，有效益。綜合起來講，有效教學是指教師以盡可能少的時間、精力和物力投入，取得盡可能多的教學效果，實現(xiàn)教學目標，滿足社會和個人的教育價值需求。
如何實現(xiàn)有效教學呢?
書中談到首先要有效備課 。備課中講到三種計劃的制定，作為一名教師應該有這種能力。具體到日計劃的制定，也提出要考慮三個要素(1)學習者，包括了解學生個別差異及學生需要(2)學科內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)，在這里指出教師的責任，盡管教科書中規(guī)定了教學內(nèi)容，但是教師還根據(jù)學生實際水平和情緒狀態(tài)對教材再度開發(fā)。還提出了教師如何利用教材?即要“用教材’而不是“教教材”(3)教學目標和教學方法，文中指出教學目標關(guān)鍵在于教師提出的目標既不至于太抽象而令學生無動于衷，又不至于太具體瑣碎而令學生不得要領。具體教學目標應該以激勵學生熱情的學習為標準;教學方法要為教學目標服務，要考慮教學方法、組織形式及課堂管理因素組合，很輕松地指出教師是一個“象受歡迎的男女演員”一樣的復合型的天才。
其次，有效指導 。主要講了“有效講授”與“有效提問與傾聽”。在有效講授的論述中教了我們?nèi)N技巧，感覺很親切，很實用。象一位長者在循循教導，我瀏覽了劉教授的博客，其中對加入的條件有幾條要求很耐人尋味。這樣寫：接受我的新生活建議，1、讓讀書成為生活習慣 2、把體育鍛煉當成頭等大事 3、為有困難的人提供幫助 4、不破壞、不揮霍自然資源 5、寬容他人的生活習慣，尊重文化多樣性 6、保護動物，尊重生物多樣性。感覺劉教授更加有血有肉，讀起文章來更感覺親切，似乎再聽報告一樣的感受，仿佛看到教授寫書是的情景。文中關(guān)于“保持節(jié)奏”的策略也講的很細致。如教學節(jié)奏與任務的難度或復雜程度相適應;教學環(huán)節(jié)的過度及不同 主題間的過度要重視，要保證過度數(shù)量不多，盡可能有條理，簡潔等。
隨著課堂教學的進一步的深化改革，每一位教師都在尋找、積累和建構(gòu)自己的有效教學的經(jīng)驗，力求“低投入，高產(chǎn)出”通過一段時間的教學使學生獲得最大長進、發(fā)展。筆者認為當前的閱讀教學要著眼于幾個“點”來優(yōu)化教學。
一、把握本文的基點
各篇課文的基點各異，教師在解讀文本的時候要能準確地把握課文的基點，準確把握課文的價值取向。雖說“一千讀者一千個哈姆雷特”，但是畢竟還是“哈姆雷特”，而不會變成“孫悟空”。因此準確解讀文本是課堂教學的前提。
二、找準課堂切入點
就教學來說，找到個性化教學的視角，這是有效教學的關(guān)鍵所在。因為這樣可以使一堂課的教學內(nèi)容相對集中，學生學得相對透徹。一篇優(yōu)秀的文章，總有那種牽一發(fā)而動全身的“點”——關(guān)鍵的詞語、文眼、警句、過渡段、文題，等等。在正確把握文本的基礎上，考慮到學生的實際情況，從教材中“掏出”極寶貴的可教因素，通過二度創(chuàng)作，精心設計，突破一點，可以讓每一個學生都積極地投入到教學過程中，促使學生的思維的觸角深入到文本的內(nèi)核，從而讓課堂成為自主、合作、探究的場所。比如有位老師上的《天鵝的故事》，緊緊抓住“感動”一詞，讓學生與文本親密接觸，感動老天鵝，感動天鵝群，感動老人，最后感動讀者，感動所有的人，讓人們懂得人與動物和諧相處，體會到天鵝的頑強和團結(jié)精神。
三、捕捉情感興奮點
有效的教學在于能夠了解學生的“需要”以及不同學生之間的“差異”。更重要的是，學生的“需要”和“差異”往往并不限于知識水平，而在于求知熱情。這就需要教師不僅要考慮“我應該講什么知識”，還要考慮“我應該如何讓他對這些知識有熱情”，善于培植學生的興奮點，不斷地激發(fā)和引導學生就某個問題進行質(zhì)疑、討論、爭辯和探索。教師的教學智慧和教學藝術(shù)，就表現(xiàn)在如何合理而有效地點擊到學生愿意興奮、能夠興奮的關(guān)鍵點和關(guān)節(jié)點上，從而不斷推動學生智力和思維水平向更高的層次發(fā)展.
四、創(chuàng)設思維生成點
教學中，教師要努力尋求知識生成、知識擴展的發(fā)散點，善于打開學生思維的空間，釋放學生的想象力和創(chuàng)造力，開發(fā)學生沉睡的潛能。尋求發(fā)散點，并有效進行思維的發(fā)散，要求教師具有開放的思維方式和廣闊的知識背景。在具體的操作上，可以利用課文所留出的“空白點”，開展創(chuàng)造性閱讀活動;可以利用課文主題的“相似點”，開展拓展性閱讀活動;可以利用教材中的未知領域，抓住“知識盲點”，激發(fā)學生的求知欲望和探究熱情，指導他們進行研究性閱讀活動;可以找到與其他學科、與社會生活的“交叉點”，組織學生開展語文實踐活動等。如在教學《特殊的葬禮》一課時，聯(lián)系課文內(nèi)容，讓學生試試寫寫菲格雷總統(tǒng)飽含深情，動人心弦的
演講稿
。一是能讓學生進一步體會文章的情感，同時也對學生的語言進行了訓練，實現(xiàn)了人文性與工具性的有效統(tǒng)一。
有效教學意味著“想方設法”地讓學生在單位時間內(nèi)獲得有效的發(fā)展。為了讓學生在單位時間內(nèi)獲得有效的發(fā)展，教師需要在上課之前做好準備，這種準備活動就是“教學設計”。怎樣的教學設計有效呢?這篇短文為我們提供了一個有效的切入點。的確，有效的教學設計不應該糾纏于細枝末節(jié)，而應該宏觀地看待教材，瞻前顧后地分析教材，深入淺出地鉆研教材。在尊重教材的基礎上超越，在吸納教材的基礎上揚棄。教學設計的過程，是把教材轉(zhuǎn)變成學材的過程，這就需要教師恰如其分地把握教材，從而把教材變成學生自己可以進行探究的學材，使學生能夠逐步自主發(fā)展，教師的價值與智慧也主要體現(xiàn)在這一轉(zhuǎn)變的過程中。
因此，筆者認為有效的教學設計還應能喚起學生充分的閱讀期待、要體現(xiàn)語文味、在讀、說、悟一統(tǒng)語文閱讀課堂的今天還應引導學生扎實落實“寫”的訓練。
數(shù)學筆記心得體會及感悟篇九
數(shù)學是一門既抽象又具有實用性的學科，是培養(yǎng)我們思維能力和解決問題能力的重要途徑之一。小學階段是我們接觸數(shù)學的起點，通過數(shù)學的學習，我深刻感悟到了數(shù)學對于我們的意義和作用。在數(shù)學學習的過程中，我不僅掌握了許多數(shù)學知識和技巧，更重要的是培養(yǎng)了我的邏輯思維和創(chuàng)新能力。下面我將在五個方面分享我在小學數(shù)學學習中的感悟和體會。
首先，我在小學數(shù)學學習中深刻體會到了數(shù)學的思維方式。數(shù)學運用邏輯思維和推理能力進行問題的解決，這對于我們的思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。通過學習數(shù)學，我逐漸養(yǎng)成了條理清晰和嚴謹思考的習慣。數(shù)學課上的問題總是需要我們進行推理和歸納，這培養(yǎng)了我深入分析問題的能力，通過多角度思考問題，找出解決問題的方法和策略。
其次，小學數(shù)學學習教給了我努力和堅持的精神。在數(shù)學學習中，我們需要積極主動地去探索和研究，理解掌握各種數(shù)學概念和運算規(guī)則。我在剛開始學習數(shù)學的時候，有時會覺得難以理解和掌握，但通過老師的耐心指導和自己的努力，我逐漸攻克了難題。這不僅提高了我的數(shù)學成績，更重要的是培養(yǎng)了我解決問題的勇氣和信心，讓我相信只要努力去做，就一定能夠取得好的成績。
第三，小學數(shù)學學習讓我感受到了數(shù)學的實用性。數(shù)學不僅僅是一門學科，更是一種思考問題和解決問題的工具。在我們的日常生活中，數(shù)學無處不在。比如，我們買東西時需要計算價格，做飯時需要掌握一定的比例關(guān)系，出行時需要計算時間和距離等等。通過數(shù)學的學習，我學會了如何運用數(shù)學知識去解決實際問題，提高了自己的生活質(zhì)量。
第四，小學數(shù)學學習讓我深刻明白了團隊合作的重要性。在小學數(shù)學課堂上，老師通常會布置一些小組活動或者小組競賽，讓我們通過合作來解決問題。在團隊合作中，我學會了與他人溝通和交流，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，形成合力。這不僅提高了我們的學習效果，也培養(yǎng)了我們的集體意識和團隊精神，為我們將來的發(fā)展打下了良好的基礎。
最后，小學數(shù)學學習給了我一種自信和成就感。數(shù)學學習是一個循序漸進的過程，每一次的突破和進步都會讓我感到自豪和滿足。在數(shù)學考試中取得好成績，解決一個難題，和同學們一起探討數(shù)學問題等等，都會讓我感到一種成就感和自信心。這種自信和成就感讓我更加有動力去學習數(shù)學，不斷地追求更高的目標。
總之，在小學數(shù)學學習中，我深刻感悟到數(shù)學的思維方式、努力和堅持的精神、數(shù)學的實用性、團隊合作的重要性以及自信和成就感。這些都是我在數(shù)學學習中的寶貴財富，將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我愿意在今后的學習生活中繼續(xù)認真學習數(shù)學，不斷提高自己的數(shù)學素養(yǎng)和解決問題的能力，為自己的未來奠定堅實的基礎。
數(shù)學筆記心得體會及感悟篇十
讀《數(shù)學簡史》有感數(shù)學經(jīng)歷了歷史的積淀，給我們的世界展現(xiàn)出來一個不一樣的畫卷，我看了一本書《數(shù)學簡史》，書里講的是數(shù)學的發(fā)展歷史，并且對國內(nèi)外的數(shù)學都進行了介紹。我想在時間的慢慢長河里，這是多么傳奇的歷史啊!那么接下來我?guī)Т蠹易哌M我所見到的數(shù)學世界。數(shù)學是有自己獨特魅力的科學，《數(shù)學簡史》一共有十四個大的章節(jié)，每一個章節(jié)都凝聚了數(shù)學的“理”性思維脈絡，讓我們清楚的領略數(shù)的價值和意義所在。首先談談數(shù)學早期的萌芽，事物的發(fā)展總是一步一步慢慢向前的，數(shù)學當然也不例外。
早期的數(shù)學主要是介紹數(shù)與形概念的起源，美索不達米亞、古埃及和中國等早期數(shù)學的萌芽，不同的文明，數(shù)學的產(chǎn)生與演變也有很多區(qū)別和聯(lián)系，數(shù)的概念產(chǎn)生于原始人的生活和生產(chǎn)，中國早期用結(jié)繩、刻劃等方式計數(shù)，并產(chǎn)生抽象過程從“結(jié)繩”到“書契”;美索不達米亞則是由楔形文字對數(shù)學內(nèi)容進行了記載，一是“表格課本”也就是古代的“應用數(shù)學”，二是“問題課本”也稱“理論數(shù)學”;古埃及數(shù)學知識的象征是至今蔚為奇觀的金字塔，金字塔大多呈正四棱錐形，據(jù)對最大的胡夫金字塔的測算，發(fā)現(xiàn)它基地是正方形，各邊誤差僅僅是1。6厘米。這些早期的數(shù)學象征物的出現(xiàn)，給數(shù)學帶來了一個基本的框架，讓我們更好的了解的數(shù)學的發(fā)展。
其次，我們不得不說的便是古希臘數(shù)學，數(shù)學的發(fā)展和我們歷史發(fā)展的是有很大相似之處的，它們都會經(jīng)歷興盛和衰落，古希臘數(shù)學從雅典開始到亞歷山大時期達到了全盛，但是物盛極必衰，在亞歷山大后期就逐漸衰落，在此期間，數(shù)學史出現(xiàn)了幾位十分重要的人物，論證數(shù)學開創(chuàng)者泰勒斯，他是古希臘“七賢之首”，據(jù)記載泰勒斯是第一個將埃及人的幾何學帶回到希臘。據(jù)說他本人發(fā)現(xiàn)了許多幾何命題，并創(chuàng)立了對幾何命題的邏輯推理，因此泰勒斯是論證數(shù)學發(fā)端第一位代表人物。有關(guān)幾何的研究還出現(xiàn)了不少學派，畢達哥拉斯學派、埃利亞學派、柏拉圖學派和亞里士多德學派等，這些學派活躍了數(shù)學世界。到了全盛時期出現(xiàn)了歐幾里得《幾何原本》“，數(shù)學之神”阿基米德，阿波羅尼奧斯的《圓錐曲線論》。后來在宗教勢力的壓迫下，數(shù)學逐漸走向衰落。最后，我想講一下中國數(shù)學，在大家的記憶中，中國的數(shù)學好像與算盤關(guān)系緊密，這樣說來確實如此，算盤是運用的現(xiàn)實中的數(shù)學，并且珠算在我國有很久的歷史了。我國與數(shù)學有關(guān)的著作有劉徽的《九章算術(shù)》，書如其名，本書共分九章，第一章“方田”，第二章“粟米”九章“勾股”，第三章“衰分”，第四章“少廣”第五章“商功”第六章“均輸”第七章“盈不足”，第八章“方程”，第九章“勾股”，每一章都和實際問題緊密相關(guān)，像我們證明了數(shù)學源于生活。
還有祖沖之的《綴術(shù)》現(xiàn)已失傳，最后是秦九韶的《數(shù)書九章》，從一到九寫了：大衍、天時、田域、測望、賦役、錢谷、營建、軍旅和市易。同是九章，《數(shù)書九章》與《九章算術(shù)》相比，在表述形式：問–答–術(shù)的基礎上多了草–圖，對問題的解答更具有示范性和實用性。隨時間的推移，出現(xiàn)了李冶的“天元術(shù)”，朱世杰的“四元術(shù)”，構(gòu)成了具有中國獨特風格的代數(shù)學，到了現(xiàn)代。我國還有一些對數(shù)學孜孜不倦的研究者，如華羅庚和他的《堆壘素數(shù)論》，“數(shù)學科學獎”獲得者陳省身和許寶騄，至此，中國的數(shù)學發(fā)展完全與國際接軌，完成了現(xiàn)代化的漫長歷程。以前總覺得數(shù)學很難學，抽象的概念使我對她避之不及，但看過她的成長歷程后，我發(fā)現(xiàn)她和大部分小孩子一樣，有著調(diào)皮可愛的成長史，她不是一蹴而就的，而是在經(jīng)歷無數(shù)數(shù)學家的探索和證明中成長起來的，我對她的認識使我對她有了很大的改觀，我想在我們年少無知的時候總感覺做什么都是難的，但經(jīng)歷了多了，我們會變得成熟穩(wěn)重，時間給了我們經(jīng)驗，給了我們成長，讓我們學會獨立思考。
數(shù)學筆記心得體會及感悟篇十一
數(shù)學是一門充滿智慧和魅力的學科，它既富有邏輯性，又具有實踐性。近日，我參加了一次聯(lián)考數(shù)學考試，通過這次考試我不僅收獲了知識，更是深入體會到了學習數(shù)學的樂趣與經(jīng)驗。以下是我對聯(lián)考數(shù)學所得的感悟和心得體會。
首先，我意識到數(shù)學思維的重要性。在聯(lián)考數(shù)學考試中，很多題目都考察了我們的思維能力。通過這次考試，我意識到，只有采用正確的數(shù)學思維方式，才能夠靈活運用數(shù)學知識解決問題。在解題過程中，我明白了數(shù)學思維需要邏輯性、嚴謹性和創(chuàng)造性。正是這種思維方式，讓我在考試中快速準確地解決了很多難題。因此，我認為，數(shù)學思維對于學習和應用數(shù)學都是至關(guān)重要的。
其次，我體會到數(shù)學學習需要耐心和堅持。在聯(lián)考數(shù)學考試中，我遇到了一些考題看似簡單，但是需要通過一系列的推理和計算才能得到答案。我發(fā)現(xiàn)，只有耐心地閱讀題目、仔細分析和思考，才能找到解決問題的突破口。這個過程需要一定的時間和精力，需要我們在學習數(shù)學的過程中保持堅持不懈的精神。正是這種耐心和堅持，讓我在聯(lián)考數(shù)學考試中有了不錯的表現(xiàn)。
再次，我認識到數(shù)學學習需要靈活運用知識。數(shù)學是一門聯(lián)系緊密的學科，其中的知識點相互依存，相互作用。在聯(lián)考數(shù)學考試中，我們往往會遇到復雜的綜合題，需要綜合運用不同的知識點和方法進行解答。這要求我們靈活運用知識，將不同的知識點和方法相互結(jié)合，形成統(tǒng)一的解決思路。通過這次考試，我深深地認識到，掌握知識只是基礎，能夠靈活運用才是關(guān)鍵。
最后，我明白了數(shù)學學習需要通過實踐提高。聯(lián)考數(shù)學考試是一個綜合性的考試，它考察了我們對數(shù)學知識的理解和應用能力。通過這次考試，我意識到，光靠紙上談兵是遠遠不夠的，只有通過實際的練習和應用，才能真正理解和掌握數(shù)學知識。在準備考試的過程中，我結(jié)合了書本知識和實踐練習，通過大量的習題訓練和模擬考試，不斷提高了自己的數(shù)學水平和解題能力。因此，我認為，數(shù)學學習需要注重實踐，通過大量的練習來提高自己的數(shù)學能力。
總之，通過這次聯(lián)考數(shù)學考試，我不僅收獲了知識，還體會到了數(shù)學學習的樂趣和經(jīng)驗。數(shù)學思維的重要性、耐心和堅持的價值、靈活運用知識的能力和實踐的重要性，這些都是我從這次考試中得出的心得體會。我相信，只要我們用心去學習和應用，就一定能夠在數(shù)學學習中取得進步和成就。
數(shù)學筆記心得體會及感悟篇十二
作為一名普通的學生，我曾經(jīng)對數(shù)學產(chǎn)生過極度的厭惡感，這一點也不稀奇。然而隨著年齡的增長，我漸漸領悟到了數(shù)學的重要性。作為自然科學的一門基礎學科，數(shù)學有強大的推理邏輯性和廣泛的應用范圍。在高考中，數(shù)學是學生綜合素質(zhì)的重要評價標準，而在生活和工作中，數(shù)學常常涉及到復雜的金融、數(shù)據(jù)分析和科學研究問題。因此我決定努力學習數(shù)學，克服自己的恐懼，真正理解和掌握這個學科。
第二段：數(shù)學的本質(zhì)和應用
數(shù)學是一門極其豐富的學科，它包含了眾多的分支，如代數(shù)、幾何、微積分、概率與統(tǒng)計等。數(shù)學的本質(zhì)是通過使用抽象的符號和數(shù)學定理，簡明而精確地表達自然界和社會現(xiàn)象中的規(guī)律。另一方面，數(shù)學的應用也是無所不在的。如今，數(shù)學功夫被廣泛應用在經(jīng)濟、金融、醫(yī)學、物理和計算機技術(shù)等領域中。它幫助我們解決問題、優(yōu)化決策、預測趨勢，為社會發(fā)展做出了巨大的貢獻。
第三段：數(shù)學學習的意義和方法
數(shù)學是需要認真思考和實踐的學科。如果我們想要真正掌握數(shù)學知識，就必須在全面領悟基礎概念的基礎上，進行艱苦的練習和思考。我們需要從課本、試卷和網(wǎng)上資源中尋找更加深入的閱讀材料，并通過習題和考試來檢驗自己的掌握情況。在這個過程中，我們要保持良好的心態(tài)，精益求精，不斷挑戰(zhàn)自己，克服難點，才能夠逐步理解數(shù)學的奧秘。
第四段：數(shù)學帶給我人生的啟示
學習數(shù)學不僅僅是為了通過考試，更是為了接觸到一種全新的思維方式和智慧。數(shù)學中的一些概念和定理，如分類法、均值不等式、推導、證明、公理化等，是我們在日常生活中很少接觸到的思維方式和方法。這些思維方式和方法能夠幫助我們解決哲學問題、提高思維能力、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維以及改善我們解決和處理實際問題的能力等等?？偟膩碚f，數(shù)學教給我們?nèi)绾嗡伎己吞骄渴挛锏膬?nèi)在聯(lián)系，帶給我們深層次的人生啟示。
第五段：結(jié)論
通過對數(shù)學的學習，我逐漸掌握了一些學科的知識和思維方法，并從中獲得了收獲。想要學好一門學科，必須付出更多的努力和時間，要用心去掌握其本質(zhì)和應用。數(shù)學不僅是認知世界的方法，更是一種擴展人們思維和知識的門徑，帶來了數(shù)理學科以及人文社科等不同領域的交叉和融合。因此，我們要永遠保持對數(shù)學的熱愛和追求，不斷進階、在變化中進步。
數(shù)學筆記心得體會及感悟篇十三
第一段：引言（200字）
聯(lián)考數(shù)學是國內(nèi)高中生的一項重要考試，也是許多學生學習的重點和難點。在這次聯(lián)考數(shù)學考試中，我親身經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困惑，但通過認真復習和積極備考，我找到了提升數(shù)學成績的方法，并從中獲得了一些寶貴的感悟和體會。
第二段：克服困難與挑戰(zhàn)（200字）
聯(lián)考數(shù)學的題目通常具有一定的難度，使許多同學感到困惑和無從下手。我也曾面臨這樣的困難，但我通過分析題目的特點和規(guī)律，系統(tǒng)地掌握了數(shù)學知識，終于找到了解題的方法。我發(fā)現(xiàn)，在克服困難和挑戰(zhàn)的過程中，反復做題和積極討論是非常重要的。這樣不僅可以加深對知識點的理解，還可以培養(yǎng)解題的技巧和思維能力。
第三段：思維方式的轉(zhuǎn)變（200字）
在備考聯(lián)考數(shù)學的過程中，我逐漸意識到解題并不僅僅是運用公式和方法，更需要靈活的思維方式和創(chuàng)新的思維方式。通過分析和思考題目中的條件和要求，我學會了從不同的角度和層面來思考問題，并根據(jù)具體情況選擇合適的方法解題。這使我的思維方式得到了改變，不再局限于傳統(tǒng)的思維模式，提高了我解決數(shù)學問題的能力。
第四段：探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣（200字）
在聯(lián)考數(shù)學的復習中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)解題中有不同的方法和步驟，這讓我對數(shù)學產(chǎn)生了更大的興趣和好奇心。我會主動去探索和嘗試其他的解法，并通過思考和分析發(fā)現(xiàn)它們的優(yōu)缺點。這個過程中，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學不僅僅是計算的工具，更是一種思維的樂趣和探索的樂趣，它可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和創(chuàng)造力。
第五段：總結(jié)與收獲（200字）
通過備考聯(lián)考數(shù)學，我不僅提高了數(shù)學成績，還獲得了寶貴的收獲。我學會了主動去思考和分析問題，注重解決問題的方法和思路，提高了自己的解題能力。同時，我也發(fā)現(xiàn)了數(shù)學學習與生活的聯(lián)系，它不僅僅是應試的工具，還能幫助我們培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新思維?？傊?，聯(lián)考數(shù)學為我提供了展示自己和鍛煉思維的平臺，讓我深刻感受到數(shù)學的魅力和樂趣。
通過這次聯(lián)考數(shù)學考試的經(jīng)歷，我明白了備考的重要性和方法，以及數(shù)學學習的意義和價值。我愿意將這些感悟和體會運用到今后的學習和生活中，不斷提高自己的數(shù)學素養(yǎng)和思維能力。我相信，只要堅持不懈，不斷探索和發(fā)現(xiàn)，數(shù)學這門學科一定會成為我生活中的助力和樂趣。
數(shù)學筆記心得體會及感悟篇十四
數(shù)學，是一門看似艱澀枯燥的學科，卻蘊含著無盡的趣味與思考。作為一名一直怕數(shù)學的學生，直到我認識了她，數(shù)學才讓我感受到了它的魅力。從解決簡單的算術(shù)題到探究復雜數(shù)學問題，數(shù)學真是不斷地給我?guī)砗芏囿@喜。下面，我將分享我對數(shù)學的感悟體會。
第一段：數(shù)學運用在實際生活中
數(shù)學是一門科學，它貫穿了我們的生活。它的運用無處不在，比如在測量某個物品的長度和寬度時，就要用到數(shù)字和計算，這是數(shù)學中最簡單的應用。其次，人類的發(fā)展歷程中，數(shù)學的應用越來越廣泛，如數(shù)理化、天文、航空、電腦以及大數(shù)據(jù)等領域都需要數(shù)學作為支撐。因此，我們要認識到對數(shù)學的學習就是在為自己的未來打下基礎。
第二段：數(shù)學不僅講究答案，更講究思路和方法
做數(shù)學題，一些同學總是眼睛盯著答案，試圖看出正確的結(jié)果，但往往容易忽略題目本身。這種做題方式和對發(fā)現(xiàn)事物的方式一樣，都是表面研究，只關(guān)注結(jié)果，而忽略了問題本身的思維和發(fā)現(xiàn)過程。正確地做題，不僅要注重結(jié)果，更要看重思路和方法，這樣才能更深入地理解數(shù)學，更好地解決數(shù)學問題。
第三段：創(chuàng)新性思維在數(shù)學中的應用
數(shù)學是一門需要創(chuàng)新思維的學科，它鼓勵學生拋開常規(guī)思路，大膽嘗試探索未知，創(chuàng)造自己的方法?？此瓶菰餆o味的概念和公式，卻能在一定程度上挑戰(zhàn)學生的創(chuàng)新能力。通過解決數(shù)學問題，學生能夠鍛煉他們的創(chuàng)新思維能力，為他們?nèi)蘸蟮膭?chuàng)新工作奠定堅實的基礎。
第四段：數(shù)學教育對于學生的發(fā)展具有重要意義
數(shù)學教育是學生發(fā)展的必不可少的一部分。在擁有扎實的數(shù)學基礎后，學生可以更輕松地掌握其他學科，比如物理、化學等，乃至于其他領域，并能在未來的職業(yè)中更優(yōu)秀的展現(xiàn)自己。同時，掌握數(shù)學也能夠幫助學生在日常生活中更好地理解眾多問題，培養(yǎng)邏輯思維能力和解決問題的能力，為他們未來的人生道路打下堅實的基礎。
第五段：結(jié)論
總之，數(shù)學作為一門學科，重在訓練學生的思維能力和解決問題的能力。數(shù)學雖然有時候會讓人感到困難和棘手，但它也是一門很有趣的學科。因此，我們應該更加注重我們的數(shù)學教育，培養(yǎng)個人數(shù)學能力，這樣才能在未來的道路上有更好的表現(xiàn)。
數(shù)學筆記心得體會及感悟篇十五
11月名師工作室成員“遇見”當天，玲玲老師就為每一位成員送來了精致的見面禮——《數(shù)學簡史》。我迫不及待的翻看目錄，看見陌生又熟悉的畢達哥拉斯、《幾何原本》、阿基米德、《周髀算經(jīng)》,恍惚!仿佛我回到了大學數(shù)學史的課堂。是啊!說來慚愧，從教，這些知識幾乎沒有再涉及，也沒有給學生過多介紹，取而代之的全是書本知識。我明白了玲玲老師的用意，回來之后我細細品讀了數(shù)學詩人蔡天新教授的著作《數(shù)學簡史》。
沉下心來仔細品味這本書后，對它有了比較深刻的認識。著名數(shù)學家陳省身曾說過：“了解歷史的變化是了解這門科學的一個步驟?！比魏我婚T學問都不是從來就有的，都是在人們的實踐中逐漸產(chǎn)生的，都有其形成、發(fā)展、成熟和完善的階段。數(shù)學的歷史源遠流長。蔡教授在書中從上古的巴比倫、希臘、中國、阿拉伯世界，以致當代數(shù)學，遍及世界各地的對于數(shù)學的貢獻地位與影響，都有中肯的評價。
作為一名數(shù)學老師，我覺得這本書不僅可以提升自己，還要把數(shù)學史融入在教學中，這樣做大有必要。理由有四：
1.數(shù)學史可以提高學生的學習興趣。
初中生普遍對數(shù)學的學習興趣不大，這極大地影響了學習的效果。但這并不是因為數(shù)學本身枯燥、無趣，而是它被我們的教學所忽視了。如果在數(shù)學教育中適當結(jié)合數(shù)學史的有關(guān)知識，這樣有利于提高學生對學習數(shù)學的興趣。
2.數(shù)學史可以弘揚祖國優(yōu)秀文化，提高民族自豪感，增強學生的愛國情操。
中國數(shù)學也有著悠久的歷史，14世紀以前一直是世界上數(shù)學最為發(fā)達的國家，由于各種復雜的原因，16世紀以后中國變?yōu)閿?shù)學落后國。經(jīng)歷了漫長而艱難的發(fā)展歷程才漸漸匯入現(xiàn)代數(shù)學的潮流。數(shù)學史可以使學生了解中國古代數(shù)學的輝煌成就，了解中國近代數(shù)學落后的原因，中國現(xiàn)代數(shù)學研究的現(xiàn)狀以及與發(fā)達國家數(shù)學的差距，以激發(fā)學生的愛國熱情，振興民族科學。
3.數(shù)學史可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
通過對數(shù)學史的學習讓學生明白數(shù)學的發(fā)展是許多數(shù)學家心血和汗水的結(jié)晶，從而培養(yǎng)學生認真學習數(shù)學的習慣、正確的思維方式和頑強的拼搏精神，激發(fā)求知欲，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
4.數(shù)學史可以提高學生的美學修養(yǎng)。
數(shù)學是美的，無數(shù)數(shù)學家都為這種數(shù)學的美所折服。英國數(shù)學家、哲學家羅素說過：“數(shù)學不僅擁有真理，而且還擁有至高無上的美——一種冷峻嚴肅的美，就像一尊雕塑……，這種美沒有繪畫或音樂那樣華麗的裝飾，它可以純潔到崇高的程度，能夠達到嚴格的只有最偉大的藝術(shù)才能顯示的完美境界”.數(shù)學史的學習可以引導學生領悟數(shù)學的美，很多著名的數(shù)學定理、原理都閃現(xiàn)著美學的光輝。
總之，作為一名教師，數(shù)學史的學習對本就枯燥的數(shù)學課來說，可以激發(fā)學生興趣，啟發(fā)學生的思維，增強學生的愛國情操，活躍課堂氣氛，增進師生間的共同了解，也讓學生了解數(shù)學，了解數(shù)學的美……所以我們把數(shù)學史的一些輝煌成就和一些感人事例，以一種精神力量融入到我們的教學中，會使我們的數(shù)學課變得非常豐富。
最后感謝美好的遇見，感謝我們在《數(shù)學簡史》閱讀中的心靈遇見，我們將繼續(xù)學習、前進!
數(shù)學筆記心得體會及感悟篇一
學生筆記是學習過程中的重要輔助工具，也是記錄知識與經(jīng)驗的有效方式。然而，如何有效地進行筆記，并能從中獲取更多的啟示與收獲，卻是許多學生面臨的難題。在我的學習過程中，通過不斷探索與總結(jié)，我逐漸領悟到了一些筆記的技巧與心得體會，對于提升學習效果和增強知識的理解能力有著重要的作用。
首先，選擇適合自己的筆記方式非常重要。學生筆記并不僅限于簡單地摘抄課本或教師的講解內(nèi)容，而是要根據(jù)自己的學習特點和需要，靈活運用不同的方式。例如，對于重要概念或公式，可以采用圖解的方式進行記錄，以更加直觀和易于理解；對于閱讀材料或講座內(nèi)容，可以借助思維導圖或綱要的形式來整理框架與邏輯，以幫助自己更好地理解和記憶。筆記方式的選擇應根據(jù)具體情況進行靈活變通，不拘泥于一種形式。
其次，培養(yǎng)良好的記錄習慣是提高筆記效果的重要環(huán)節(jié)。學生在記錄筆記的過程中，要注重抓住重點和關(guān)鍵信息，避免過多無關(guān)緊要的細節(jié)。同時，要重視整理與歸納的過程，將零散的信息整理成系統(tǒng)化的知識結(jié)構(gòu)，以便于日后的復習和鞏固。此外，及時反思和總結(jié)也是提升筆記效果的重要環(huán)節(jié)。學生在復習筆記時，要不斷回顧和思考所記錄的內(nèi)容，分析其中的邏輯和聯(lián)系，加深對知識點的理解和記憶。
再次，相信個人的筆記是獨一無二的，盡管有時我們要從他人的筆記中汲取靈感和啟示。每個人都有自己的思維方式和記憶特點，因此，我們不能簡單地照搬或完全照抄他人的筆記，而應該結(jié)合自己的理解和感悟進行個性化的呈現(xiàn)。只有真正融入自己的思考和思維過程中，才能更好地理解和掌握知識。
最后，筆記的作用并不僅限于學習過程中的輔助工具，還可以成為我們學習生活的寶貴財富。通過閱讀自己的筆記，我們可以回顧和再現(xiàn)學習的過程，了解自己在哪些方面有所欠缺，從而更好地調(diào)整學習策略和方法。此外，筆記也可以是溝通與學術(shù)交流的重要媒介。通過與他人分享和交流筆記，我們可以從不同的角度和觀點中獲得更深入和豐富的理解，促進知識的傳遞和交流。
總之，學生筆記是學習過程中的重要工具和途徑，通過合理和有效地進行筆記，我們可以更好地整理和掌握知識，在學習中取得更好的效果和成果。不同的人有不同的學習風格和方式，因此，選擇適合自己的筆記方式非常重要。同時，良好的記錄習慣、個人化的呈現(xiàn)和正確的使用方法也是提高筆記效果的重要環(huán)節(jié)。相信自己的筆記能夠成為寶貴的財富，并探索其更廣闊的價值和應用，將會為我們的學習生活帶來更多的啟示和收獲。
數(shù)學筆記心得體會及感悟篇二
數(shù)學作為一門學科，是我們在學校中必不可少的科目之一。它的玩味性和邏輯性吸引了很多學子，然而也有很多同學因為它的抽象性而感到頭疼。我也曾對數(shù)學感到困惑和壓力，但是，在我的老師和自己不斷的努力下，我逐漸理解并喜歡上了數(shù)學。通過數(shù)學學習，我獲得了許多收獲和感悟。
首先，數(shù)學教會了我耐心。學習數(shù)學需要反復思考，多方面思考，不輕言放棄。一道題如果沒有思考徹底，就無法得到準確的答案。學習數(shù)學要有耐心，需要不斷地發(fā)掘自己理解不到的，我也】是通過等待和思考才能成功地提高自己的數(shù)學成績。正因為我耐心堅持，我才能不斷學習新知識，不斷進步。
其次，數(shù)學讓我更細致認真。在數(shù)學中，一點小錯誤就有可能導致整個題目答案錯誤。所以，每一道題目都必須認真細致地去推導和計算。習慣之后，我便不會草率對待任何一道題目或書寫這個過程中的步驟，能夠讓自己更好地掌握知識，提高自己的成績。
其次，數(shù)學教會了我如何思考。數(shù)學作為一門科學，用邏輯和推理來推導出正確的答案。在研究問題時，常常要用一種科學的思維方式去思考問題。這樣不但可以提升學習能力，更能夠幫助自己在今后的生活積累知識和經(jīng)驗。
最后，數(shù)學也讓我更好的認識了自己。數(shù)學會教導我們?nèi)绾瓮ㄟ^不斷嘗試去解決問題，然而，會有很多次嘗試都是失敗的。當我們認識到自己每一次錯誤時，那就是一種自我認識的過程。了解了自己的不足，我們就能更好地針對問題有的放矢。數(shù)學讓我意識到自己的優(yōu)缺點和自己的學習方法是否有效，以便我能夠更好地進步。正是由于發(fā)現(xiàn)自己的不足，我才會有動力不斷努力，進一步提高自己的學習成績。
總之，數(shù)學學習過程中，給我留下了很深的印象。數(shù)學之旅艱辛而美好，它要求我們要有對知識的熱情、對科學思維的理解、對自己能力的了解和對思考的耐心等等。讓我們在今后的學習生活中，繼續(xù)保持這份領悟，立足于腳下，超越自我，迎接更美好的未來。
數(shù)學筆記心得體會及感悟篇三
在學生時代，我對數(shù)學一直都有一種深深的恐懼感。可能是因為這門學科需要十分準確和嚴謹，而我又一向是個喜歡語文的人，所以數(shù)學一直都是我的“心頭大患”?？墒牵驮S多人一樣，從我接觸到大學的數(shù)學課程開始，我的態(tài)度發(fā)生了變化。我開始逐漸領悟到，數(shù)學中的規(guī)律和方法不僅僅是讓我們在課堂上得到高分的技巧，更多的是為我們提供了一種思維方式，幫助我們更好地理解和應用事物。
第二段：學習數(shù)學的啟示
在學習數(shù)學的過程中，我受益匪淺。我逐漸明白了一些道理，比如說，復雜的問題往往可以化簡為簡單的形式，看似難以解決的困難總歸可以迎刃而解。而其中的文字題目、實際問題都是我們接觸真實生活的途徑。掌握一定的數(shù)學思維方式并不只是對未來職業(yè)發(fā)展有用，它也能一直潛移默化地影響著我們，讓我們變得更加理性和嚴謹。同時，學習數(shù)學也有助于我們提高思維能力和邏輯思考能力，這非常有益于我們的日常生活、社交和職場交往。
第三段：學習數(shù)學的關(guān)鍵
學習數(shù)學是一件嚴謹而專業(yè)的事情。在學習的過程中，需要不斷進行練習、復習和總結(jié)。一遍的思考與記憶絕不可能讓我們真正掌握這門學科。除此之外，數(shù)學的學習還需要一種耐心和細心的態(tài)度。因為這門學科中的每一個過程和推論都需要我們精細的操作，我們需要始終保持冷靜的頭腦和靈活的思路，避免在各種目的和極端情況下出現(xiàn)錯誤和失誤。
第四段：學習數(shù)學收獲的精神品質(zhì)
在學習數(shù)學的過程中，我們培養(yǎng)了許多重要的精神品質(zhì)。首先，我們學會了擁有堅韌不拔的毅力，或者說，這門學科讓我們有了突破自我的勇氣和信心。其次，我們學會了同樣重要的品質(zhì)：耐性。學習數(shù)學需要的不僅僅是專業(yè)知識和技巧，還需要所有的過程和細節(jié)都是無懈可擊。正如一位巨匠曾說的，“神在細心，魔在草率”，數(shù)學數(shù)學讓我們體悟到了這一重要內(nèi)涵。
第五段：結(jié)尾
總之，數(shù)學讓我們受益匪淺。它不僅僅是一種技能和知識的積累，更是一種能力和品質(zhì)的培養(yǎng)。學習數(shù)學會讓我們擁有更好的思考方式，更強的邏輯推理能力和審美意識，并幫助我們更好地理解和發(fā)現(xiàn)這個世界的秩序和規(guī)律。我們需要認真對待數(shù)學學科，不斷推陳出新，更好地實踐我們所學、所思所悟。數(shù)學不再是我們的“心頭大患”，它已經(jīng)成為了我們的朋友和老師。
數(shù)學筆記心得體會及感悟篇四
數(shù)學是一門抽象而精確的科學，它以邏輯思維和推理為基礎，通過符號和公式的運算來研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)和變化等概念。數(shù)學無處不在，它滲透于生活的方方面面。在自然科學、社會科學、工程技術(shù)、經(jīng)濟管理乃至日常生活中，都離不開數(shù)學的應用。數(shù)學的重要性不僅在于它對我們認識世界、理解自然規(guī)律的幫助，還在于它培養(yǎng)了我們的邏輯思維和問題解決能力。因此，學好數(shù)學對于每個人來說都是必不可少的。
第二段：數(shù)學對思維能力的培養(yǎng)。
學習數(shù)學的過程中，我們需要進行邏輯思維、推理和證明，這對我們的思維能力有很大的培養(yǎng)作用。數(shù)學問題的解答往往需要觀察、歸納、假設和推理等思維方式的運用，這不僅提高了我們的思維靈活性，還培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力和創(chuàng)造性思維能力。而解決數(shù)學問題的方法和步驟也可以應用到其他學科和生活中，使我們能夠更好地分析和解決復雜的問題。
第三段：數(shù)學對實用技能的提升。
數(shù)學不僅有助于培養(yǎng)我們的思維能力，還能提升我們的實用技能。數(shù)學的基本運算和計算能力是學習其他學科和應對實際生活問題的基礎。例如，我們學習的加減乘除、分數(shù)和百分數(shù)等運算技巧，能夠幫助我們計算日常開銷、解決實際生活中的數(shù)量問題。此外，數(shù)學還涉及到數(shù)據(jù)的整理和分析，這對于我們在信息時代的大數(shù)據(jù)中作出正確的判斷和決策非常重要。
第四段：數(shù)學對審美觀念的培養(yǎng)。
數(shù)學不僅是一門科學，也是一門藝術(shù)。數(shù)學中的公式、方程和圖形等充滿了美感。例如，黃金分割比例、對稱性和曲線美學等原理在數(shù)學中被廣泛應用，不僅讓人感到美妙，還啟發(fā)了藝術(shù)創(chuàng)作。數(shù)學還可以讓我們欣賞到另一種美的層面，例如數(shù)學中的等式和等差數(shù)列等規(guī)律給人以和諧、有序的感受。數(shù)學的審美觀念的培養(yǎng)，能夠幫助我們更好地欣賞和理解世界上的美。
第五段：數(shù)學對人生的啟示。
數(shù)學不僅僅是一門學科，更是一種思維方式和生活態(tài)度。學習數(shù)學需要耐心和堅持，我們需要一步步推進，嘗試各種方法，直到找到正確答案。這啟示我們在生活中也需要有耐心和堅持的品質(zhì)，要勇于面對困難和挑戰(zhàn)。數(shù)學還培養(yǎng)了我們的邏輯思維和推理能力，讓我們學會從各個角度思考問題，這對于解決生活中的問題也非常有幫助。最重要的是，數(shù)學教會我們?nèi)绾嗡伎己蛯W習，不斷探索知識的奧秘，這將伴隨我們一生，成為我們追求知識的動力。
數(shù)學筆記心得體會及感悟篇五
數(shù)學是一門深奧的學科，雖然它在我們的日常生活中并不常見，但它卻無處不在。數(shù)學是一門有趣的學科，它通過邏輯推理和抽象思維，能夠幫助我們解決各種實際問題。在學習數(shù)學的過程中，我漸漸體會到了它的魅力和價值。下面，我將圍繞“感悟數(shù)學魅力心得體會”這個主題展開我的論述。
首先，數(shù)學是一門邏輯嚴謹?shù)膶W科，它強調(diào)思維的嚴密性和邏輯的完善性。在數(shù)學中，我們需要運用嚴密的推理和證明來解決問題。這不僅培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力，還讓我們學會了一種嚴肅的學習態(tài)度。數(shù)學要求我們按部就班地進行思考和分析，不能有絲毫的馬虎。這種嚴謹性不僅對數(shù)學學科有益，對我們的日常生活也是很重要的。通過學習數(shù)學，我漸漸明白了嚴謹性的重要性，也養(yǎng)成了一種嚴謹認真的學習態(tài)度。
其次，數(shù)學是一門抽象思維的學科，它能夠培養(yǎng)我們的抽象思維能力和解決問題的能力。數(shù)學中的問題常常是抽象的，需要我們設計合適的方法和思路來解決。通過數(shù)學的學習，我逐漸發(fā)展了抽象思維，能夠?qū)⒁恍┏橄蟾拍罹呦蠡⑦\用到實際問題中去。這種抽象思維的培養(yǎng)，使我在解決各類問題時更加靈活和有創(chuàng)造性。無論是數(shù)學問題還是實際生活中的難題，通過抽象思維的訓練，我們都可以找到一種獨特的解決方法。
此外，數(shù)學是一門需要不斷思考和探索的學科，它培養(yǎng)我們的學習興趣和求知欲。在學習數(shù)學的過程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)了它的無窮魅力和深遠影響。解決一個數(shù)學難題，常常需要長時間的思考和嘗試，但當最終找到了解題的方法和思路時，那種成就感是無法用言語來表達的。這種成就感讓我更加熱愛數(shù)學，也讓我對其他學科產(chǎn)生了興趣。通過數(shù)學的學習，我學會了如何去探索和解決問題，同時也充實了自己的知識儲備。
最后，數(shù)學是一門培養(yǎng)我們耐心和毅力的學科，它要求我們在面對困難時能夠堅持不懈地去追求答案。數(shù)學中的問題并不總是輕易可解的，很多時候需要我們多次嘗試和推敲。在解決一個困難問題時，如果我們?nèi)狈δ托暮鸵懔?，那么很容易產(chǎn)生放棄的情緒。通過數(shù)學的學習，我逐漸發(fā)展了堅韌的品質(zhì)，不再害怕困難，而是敢于面對并攻克它。這種堅韌精神在我的學習和生活中都起到了積極的作用。
綜上所述，通過數(shù)學的學習，我深刻感悟到了它的魅力和價值。數(shù)學不僅僅是一門學科，更是一種思維方式和解決問題的能力。它要求我們具備嚴謹?shù)倪壿嬎季S、抽象的思維能力、持之以恒的學習態(tài)度和毅力。這些品質(zhì)不僅對數(shù)學學科有益，對我們的生活和學習也是非常重要的。因此，我們應該重視數(shù)學的學習，培養(yǎng)自己的數(shù)學思維能力，以更好地應對未來的挑戰(zhàn)。
數(shù)學筆記心得體會及感悟篇六
數(shù)學是一門看起來簡單卻又復雜的科學，它不僅要求我們掌握技巧，更需要我們思考和創(chuàng)新。在我的學習生涯中，我發(fā)現(xiàn)通過課后復習和反思，我對數(shù)學有了更深刻的理解和應用。在這篇文章中，我想分享一些我課后的心得體會。
第一段：明確目標，合理規(guī)劃
在數(shù)學學習中，學生們應該明確學習目標和規(guī)劃學習時間。學習需要有目的和計劃，只有這樣才能夠事半功倍。我通過課后反思，發(fā)現(xiàn)自己之前并沒有制定明確的目標和規(guī)劃，導致我在學習時感覺很累，學習效率也不高。
因此，我開始在課后制定具體的學習計劃，如每天花一個小時復習數(shù)學，并按照學科章節(jié)進行分配，想要掌握的知識點最好能夠分類，定期進行檢查。有目的和計劃的學習可以使學習更加系統(tǒng)和有效，更好地掌握和應用數(shù)學知識。
第二段：堅持基礎，重視實踐
數(shù)學是一門基礎學科，任何學生都必須牢固掌握基礎知識，才能夠更好地學習到更高深的數(shù)學知識。我發(fā)現(xiàn)課堂上老師講解的基礎知識很重要，而且在很多數(shù)學考試、競賽中都占有很高的分值。
通過課后復習和實踐，我發(fā)現(xiàn)一些基礎知識，諸如方程、函數(shù)圖像、三角函數(shù)等，是需要不斷鞏固實踐，加強自己的運算能力和解題能力，還需要不斷進行舉一反三的思考和練習。只有通過實踐的不斷深化，才能夠讓自己在數(shù)學學習中變得更加優(yōu)秀。
第三段：強化記憶，舉一反三
數(shù)學中有很多定義、公式和定理，需要我們不斷記憶和理解。但很多人會發(fā)現(xiàn)課后很快忘記了課堂上學到的知識點。因此課后及時復習是非常重要的，同時我們也可以通過舉一反三的學習方法，加深自己對數(shù)學知識的認識和理解。比如，我們在學習初一的一元一次方程的時候，可以通過類比，將其同步學習的二元一次方程一起復習，更好地鞏固一元一次方程的知識，舉一反三還可以提高思維能力，讓我們更加擅長運用數(shù)學來解決生活中的問題。
第四段：合理運用軟件工具
隨著計算機和互聯(lián)網(wǎng)的普及，涌現(xiàn)了一批用于數(shù)學學習的軟件工具，如mathtype,Mathematica,Wolfram Alpha等。這些軟件的出現(xiàn)，大大加快了我們解決數(shù)學問題的速度，也方便了教師和學生教學和學習。因此，我教育自己在學習數(shù)學的過程中合理利用這些工具，但同樣也需要注意避免這些工具讓我們偏離數(shù)學本質(zhì)，降低自己對數(shù)學的理解和掌握。
第五段：努力和自信是成功的關(guān)鍵
最后，在數(shù)學學習中，我們還需要堅持，不斷努力，保持自信，這樣才能更好地掌握和應用數(shù)學知識。我們經(jīng)常會遇到一些棘手的題目，需要我們花費很長時間去研究和解決。但是，堅持和自信是成功的關(guān)鍵。只有堅持不懈地努力和保持自信，我們才能夠掌握和應用數(shù)學知識，學以致用，在未來的學習和工作中更加出色地表現(xiàn)。
總之，通過課后的反思，我深刻認識到，數(shù)學需要我們掌握基礎知識，靈活工具和加強實踐，通過不斷的思考和練習，舉一反三的學習過程，合理運用軟件工具，不斷堅持和信心就會在數(shù)學學習中創(chuàng)出好成績。
數(shù)學筆記心得體會及感悟篇七
數(shù)學是一門神奇的學科，其魅力無處不在。無論是數(shù)學的嚴謹性、思維的鍛煉還是其應用于現(xiàn)實生活中的廣泛性，都讓人無法不為之著迷。通過學習和思考數(shù)學這門學科，我深刻地感受到了數(shù)學的魅力，下面就讓我來分享一下我的心得體會。
首先，數(shù)學的嚴謹性給我留下了深刻的印象。數(shù)學的每一個定理和公式都是有嚴格的證明和推理過程的，無論是簡單的四則運算還是復雜的數(shù)論問題，都需要通過嚴密的推理才能得到正確的答案。這種嚴謹性讓我深刻地認識到，在數(shù)學的世界中，一切都是有規(guī)律可循的，沒有任何模棱兩可的地方。這也讓我更加珍惜每一個數(shù)學知識的積累，因為只有掌握了基礎的概念和方法，才能在更高層次的數(shù)學問題中有所建樹。
其次，數(shù)學的思維鍛煉對我的成長起到了重要的推動作用。數(shù)學的解題過程往往需要我們進行分析、推理和抽象等思維活動，這種思維的鍛煉不僅培養(yǎng)了我的邏輯思維能力，還讓我更加深入地理解了問題背后的本質(zhì)和規(guī)律。在解決一個復雜的數(shù)學問題時，我常常會陷入困惑和迷茫，但是通過不斷的思考和嘗試，我逐漸學會了運用不同的思維方法和策略，從而找到解決問題的突破口。這讓我明白了，數(shù)學不僅是一個知識體系，更是一種思維方式和方法論，它培養(yǎng)了我堅持思考、勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)，對我的成長起到了至關(guān)重要的作用。
同時，數(shù)學的應用性讓我深刻地認識到了它在現(xiàn)實生活中的廣泛性。數(shù)學的思維方式和方法不僅可以用于解決數(shù)學問題，還能被應用于各個領域，如物理學、經(jīng)濟學、生物學等。在物理學中，數(shù)學為我們解開了許多自然界的奧秘，如萬有引力定律和電磁場方程等；在經(jīng)濟學中，數(shù)學幫助我們分析了市場供求關(guān)系和利潤最大化等問題；在生物學中，數(shù)學為我們揭示了生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)律和遺傳變異的模式等。所有這些應用都深深地驗證了數(shù)學的重要性和廣泛性，也讓我對學習數(shù)學充滿了信心和動力。
最后，數(shù)學的探索性給我?guī)砹藷o盡的樂趣。數(shù)學是一個永無止境的學科，在數(shù)學的世界中，總會不斷發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律和問題，有無數(shù)的數(shù)學問題等待著我們?nèi)ソ鉀Q。這種探索和挑戰(zhàn)的過程讓我感到興奮和愉悅，每一次的突破和進步都給我?guī)砹司薮蟮臐M足感。我喜歡數(shù)學中的那種思考和解題的過程，喜歡用數(shù)學的語言去揭示和解釋這個世界的奧秘。正是因為數(shù)學的探索性，讓我對學習和研究數(shù)學充滿了興趣和熱情。
總結(jié)起來，通過學習和思考數(shù)學，我深深地感悟到了數(shù)學的魅力。數(shù)學的嚴謹性、思維的鍛煉、應用性和探索性都讓我對數(shù)學充滿了敬意和熱愛。數(shù)學是一門與我們生活息息相關(guān)的學科，它不僅為我們提供了解決問題的方法和工具，更培養(yǎng)了我們嚴密的邏輯思維和探索的勇氣。相信只要我們堅持不懈地學習和探索，數(shù)學的魅力將會給我們帶來更多的驚喜和收獲。
數(shù)學筆記心得體會及感悟篇八
教學中，教師要努力尋求知識生成、知識擴展的發(fā)散點，善于打開學生思維的空間，釋放學生的想象力和創(chuàng)造力，開發(fā)學生沉睡的潛能，在此分享
心得體會
筆記。下面是本站小編為大家收集整理的教師心得體會筆記感悟，歡迎大家閱讀。
“三維教學目標”、“合作、探究”
一、簡單明確的教學目標
教師在實施教學任務前必須有目標意識，目標就是要求，目標就是方向。因此，教學目標要簡明。在一堂語文課上我究竟要讓學生獲得什么知識、提高什么能力、關(guān)注什么情感體驗，教學目標中要明確體現(xiàn)。充分發(fā)揮目標在教學中的導向、調(diào)控、檢測的功能，讓目標貫穿于教學的全過程。
二、簡潔明了的課堂教學
“語文課堂要有一條線而不是一大片”。誠然語文教學聽、說、讀、寫，字、詞、句、篇，積累運用千頭萬緒，“工具性”與“人文性”爭論不休。但扎扎實實的語文課堂就如同張慶老師講的“讀讀寫寫，寫寫讀讀”。落實在教學設計上就是一個實字，讓語文課上講語文的東西，不要出現(xiàn)關(guān)于語文和非語文的東西。
三、簡約明晰的評價
教學評價是教學的重要環(huán)節(jié)。新課程改革要求評價的方式多樣，形成性評價和終結(jié)評價結(jié)合，在語文教學中認識到教學評價不是一個純技術(shù)性的問題是對被評價對象的價值或特點做出判斷。應該有一個教學目標相對應的評價。
語文教學方法多樣，形式各異。不管用什么樣的方法，不能脫離語文教學的基本規(guī)律，語文應該姓“語”。在簡單中看到復雜，于平淡中體現(xiàn)神奇。
“有效教學”有三個基本要素：有效果，有效率，有效益。綜合起來講，有效教學是指教師以盡可能少的時間、精力和物力投入，取得盡可能多的教學效果，實現(xiàn)教學目標，滿足社會和個人的教育價值需求。
如何實現(xiàn)有效教學呢?
書中談到首先要有效備課 。備課中講到三種計劃的制定，作為一名教師應該有這種能力。具體到日計劃的制定，也提出要考慮三個要素(1)學習者，包括了解學生個別差異及學生需要(2)學科內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)，在這里指出教師的責任，盡管教科書中規(guī)定了教學內(nèi)容，但是教師還根據(jù)學生實際水平和情緒狀態(tài)對教材再度開發(fā)。還提出了教師如何利用教材?即要“用教材’而不是“教教材”(3)教學目標和教學方法，文中指出教學目標關(guān)鍵在于教師提出的目標既不至于太抽象而令學生無動于衷，又不至于太具體瑣碎而令學生不得要領。具體教學目標應該以激勵學生熱情的學習為標準;教學方法要為教學目標服務，要考慮教學方法、組織形式及課堂管理因素組合，很輕松地指出教師是一個“象受歡迎的男女演員”一樣的復合型的天才。
其次，有效指導 。主要講了“有效講授”與“有效提問與傾聽”。在有效講授的論述中教了我們?nèi)N技巧，感覺很親切，很實用。象一位長者在循循教導，我瀏覽了劉教授的博客，其中對加入的條件有幾條要求很耐人尋味。這樣寫：接受我的新生活建議，1、讓讀書成為生活習慣 2、把體育鍛煉當成頭等大事 3、為有困難的人提供幫助 4、不破壞、不揮霍自然資源 5、寬容他人的生活習慣，尊重文化多樣性 6、保護動物，尊重生物多樣性。感覺劉教授更加有血有肉，讀起文章來更感覺親切，似乎再聽報告一樣的感受，仿佛看到教授寫書是的情景。文中關(guān)于“保持節(jié)奏”的策略也講的很細致。如教學節(jié)奏與任務的難度或復雜程度相適應;教學環(huán)節(jié)的過度及不同 主題間的過度要重視，要保證過度數(shù)量不多，盡可能有條理，簡潔等。
隨著課堂教學的進一步的深化改革，每一位教師都在尋找、積累和建構(gòu)自己的有效教學的經(jīng)驗，力求“低投入，高產(chǎn)出”通過一段時間的教學使學生獲得最大長進、發(fā)展。筆者認為當前的閱讀教學要著眼于幾個“點”來優(yōu)化教學。
一、把握本文的基點
各篇課文的基點各異，教師在解讀文本的時候要能準確地把握課文的基點，準確把握課文的價值取向。雖說“一千讀者一千個哈姆雷特”，但是畢竟還是“哈姆雷特”，而不會變成“孫悟空”。因此準確解讀文本是課堂教學的前提。
二、找準課堂切入點
就教學來說，找到個性化教學的視角，這是有效教學的關(guān)鍵所在。因為這樣可以使一堂課的教學內(nèi)容相對集中，學生學得相對透徹。一篇優(yōu)秀的文章，總有那種牽一發(fā)而動全身的“點”——關(guān)鍵的詞語、文眼、警句、過渡段、文題，等等。在正確把握文本的基礎上，考慮到學生的實際情況，從教材中“掏出”極寶貴的可教因素，通過二度創(chuàng)作，精心設計，突破一點，可以讓每一個學生都積極地投入到教學過程中，促使學生的思維的觸角深入到文本的內(nèi)核，從而讓課堂成為自主、合作、探究的場所。比如有位老師上的《天鵝的故事》，緊緊抓住“感動”一詞，讓學生與文本親密接觸，感動老天鵝，感動天鵝群，感動老人，最后感動讀者，感動所有的人，讓人們懂得人與動物和諧相處，體會到天鵝的頑強和團結(jié)精神。
三、捕捉情感興奮點
有效的教學在于能夠了解學生的“需要”以及不同學生之間的“差異”。更重要的是，學生的“需要”和“差異”往往并不限于知識水平，而在于求知熱情。這就需要教師不僅要考慮“我應該講什么知識”，還要考慮“我應該如何讓他對這些知識有熱情”，善于培植學生的興奮點，不斷地激發(fā)和引導學生就某個問題進行質(zhì)疑、討論、爭辯和探索。教師的教學智慧和教學藝術(shù)，就表現(xiàn)在如何合理而有效地點擊到學生愿意興奮、能夠興奮的關(guān)鍵點和關(guān)節(jié)點上，從而不斷推動學生智力和思維水平向更高的層次發(fā)展.
四、創(chuàng)設思維生成點
教學中，教師要努力尋求知識生成、知識擴展的發(fā)散點，善于打開學生思維的空間，釋放學生的想象力和創(chuàng)造力，開發(fā)學生沉睡的潛能。尋求發(fā)散點，并有效進行思維的發(fā)散，要求教師具有開放的思維方式和廣闊的知識背景。在具體的操作上，可以利用課文所留出的“空白點”，開展創(chuàng)造性閱讀活動;可以利用課文主題的“相似點”，開展拓展性閱讀活動;可以利用教材中的未知領域，抓住“知識盲點”，激發(fā)學生的求知欲望和探究熱情，指導他們進行研究性閱讀活動;可以找到與其他學科、與社會生活的“交叉點”，組織學生開展語文實踐活動等。如在教學《特殊的葬禮》一課時，聯(lián)系課文內(nèi)容，讓學生試試寫寫菲格雷總統(tǒng)飽含深情，動人心弦的
演講稿
。一是能讓學生進一步體會文章的情感，同時也對學生的語言進行了訓練，實現(xiàn)了人文性與工具性的有效統(tǒng)一。
有效教學意味著“想方設法”地讓學生在單位時間內(nèi)獲得有效的發(fā)展。為了讓學生在單位時間內(nèi)獲得有效的發(fā)展，教師需要在上課之前做好準備，這種準備活動就是“教學設計”。怎樣的教學設計有效呢?這篇短文為我們提供了一個有效的切入點。的確，有效的教學設計不應該糾纏于細枝末節(jié)，而應該宏觀地看待教材，瞻前顧后地分析教材，深入淺出地鉆研教材。在尊重教材的基礎上超越，在吸納教材的基礎上揚棄。教學設計的過程，是把教材轉(zhuǎn)變成學材的過程，這就需要教師恰如其分地把握教材，從而把教材變成學生自己可以進行探究的學材，使學生能夠逐步自主發(fā)展，教師的價值與智慧也主要體現(xiàn)在這一轉(zhuǎn)變的過程中。
因此，筆者認為有效的教學設計還應能喚起學生充分的閱讀期待、要體現(xiàn)語文味、在讀、說、悟一統(tǒng)語文閱讀課堂的今天還應引導學生扎實落實“寫”的訓練。
數(shù)學筆記心得體會及感悟篇九
數(shù)學是一門既抽象又具有實用性的學科，是培養(yǎng)我們思維能力和解決問題能力的重要途徑之一。小學階段是我們接觸數(shù)學的起點，通過數(shù)學的學習，我深刻感悟到了數(shù)學對于我們的意義和作用。在數(shù)學學習的過程中，我不僅掌握了許多數(shù)學知識和技巧，更重要的是培養(yǎng)了我的邏輯思維和創(chuàng)新能力。下面我將在五個方面分享我在小學數(shù)學學習中的感悟和體會。
首先，我在小學數(shù)學學習中深刻體會到了數(shù)學的思維方式。數(shù)學運用邏輯思維和推理能力進行問題的解決，這對于我們的思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。通過學習數(shù)學，我逐漸養(yǎng)成了條理清晰和嚴謹思考的習慣。數(shù)學課上的問題總是需要我們進行推理和歸納，這培養(yǎng)了我深入分析問題的能力，通過多角度思考問題，找出解決問題的方法和策略。
其次，小學數(shù)學學習教給了我努力和堅持的精神。在數(shù)學學習中，我們需要積極主動地去探索和研究，理解掌握各種數(shù)學概念和運算規(guī)則。我在剛開始學習數(shù)學的時候，有時會覺得難以理解和掌握，但通過老師的耐心指導和自己的努力，我逐漸攻克了難題。這不僅提高了我的數(shù)學成績，更重要的是培養(yǎng)了我解決問題的勇氣和信心，讓我相信只要努力去做，就一定能夠取得好的成績。
第三，小學數(shù)學學習讓我感受到了數(shù)學的實用性。數(shù)學不僅僅是一門學科，更是一種思考問題和解決問題的工具。在我們的日常生活中，數(shù)學無處不在。比如，我們買東西時需要計算價格，做飯時需要掌握一定的比例關(guān)系，出行時需要計算時間和距離等等。通過數(shù)學的學習，我學會了如何運用數(shù)學知識去解決實際問題，提高了自己的生活質(zhì)量。
第四，小學數(shù)學學習讓我深刻明白了團隊合作的重要性。在小學數(shù)學課堂上，老師通常會布置一些小組活動或者小組競賽，讓我們通過合作來解決問題。在團隊合作中，我學會了與他人溝通和交流，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，形成合力。這不僅提高了我們的學習效果，也培養(yǎng)了我們的集體意識和團隊精神，為我們將來的發(fā)展打下了良好的基礎。
最后，小學數(shù)學學習給了我一種自信和成就感。數(shù)學學習是一個循序漸進的過程，每一次的突破和進步都會讓我感到自豪和滿足。在數(shù)學考試中取得好成績，解決一個難題，和同學們一起探討數(shù)學問題等等，都會讓我感到一種成就感和自信心。這種自信和成就感讓我更加有動力去學習數(shù)學，不斷地追求更高的目標。
總之，在小學數(shù)學學習中，我深刻感悟到數(shù)學的思維方式、努力和堅持的精神、數(shù)學的實用性、團隊合作的重要性以及自信和成就感。這些都是我在數(shù)學學習中的寶貴財富，將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我愿意在今后的學習生活中繼續(xù)認真學習數(shù)學，不斷提高自己的數(shù)學素養(yǎng)和解決問題的能力，為自己的未來奠定堅實的基礎。
數(shù)學筆記心得體會及感悟篇十
讀《數(shù)學簡史》有感數(shù)學經(jīng)歷了歷史的積淀，給我們的世界展現(xiàn)出來一個不一樣的畫卷，我看了一本書《數(shù)學簡史》，書里講的是數(shù)學的發(fā)展歷史，并且對國內(nèi)外的數(shù)學都進行了介紹。我想在時間的慢慢長河里，這是多么傳奇的歷史啊!那么接下來我?guī)Т蠹易哌M我所見到的數(shù)學世界。數(shù)學是有自己獨特魅力的科學，《數(shù)學簡史》一共有十四個大的章節(jié)，每一個章節(jié)都凝聚了數(shù)學的“理”性思維脈絡，讓我們清楚的領略數(shù)的價值和意義所在。首先談談數(shù)學早期的萌芽，事物的發(fā)展總是一步一步慢慢向前的，數(shù)學當然也不例外。
早期的數(shù)學主要是介紹數(shù)與形概念的起源，美索不達米亞、古埃及和中國等早期數(shù)學的萌芽，不同的文明，數(shù)學的產(chǎn)生與演變也有很多區(qū)別和聯(lián)系，數(shù)的概念產(chǎn)生于原始人的生活和生產(chǎn)，中國早期用結(jié)繩、刻劃等方式計數(shù)，并產(chǎn)生抽象過程從“結(jié)繩”到“書契”;美索不達米亞則是由楔形文字對數(shù)學內(nèi)容進行了記載，一是“表格課本”也就是古代的“應用數(shù)學”，二是“問題課本”也稱“理論數(shù)學”;古埃及數(shù)學知識的象征是至今蔚為奇觀的金字塔，金字塔大多呈正四棱錐形，據(jù)對最大的胡夫金字塔的測算，發(fā)現(xiàn)它基地是正方形，各邊誤差僅僅是1。6厘米。這些早期的數(shù)學象征物的出現(xiàn)，給數(shù)學帶來了一個基本的框架，讓我們更好的了解的數(shù)學的發(fā)展。
其次，我們不得不說的便是古希臘數(shù)學，數(shù)學的發(fā)展和我們歷史發(fā)展的是有很大相似之處的，它們都會經(jīng)歷興盛和衰落，古希臘數(shù)學從雅典開始到亞歷山大時期達到了全盛，但是物盛極必衰，在亞歷山大后期就逐漸衰落，在此期間，數(shù)學史出現(xiàn)了幾位十分重要的人物，論證數(shù)學開創(chuàng)者泰勒斯，他是古希臘“七賢之首”，據(jù)記載泰勒斯是第一個將埃及人的幾何學帶回到希臘。據(jù)說他本人發(fā)現(xiàn)了許多幾何命題，并創(chuàng)立了對幾何命題的邏輯推理，因此泰勒斯是論證數(shù)學發(fā)端第一位代表人物。有關(guān)幾何的研究還出現(xiàn)了不少學派，畢達哥拉斯學派、埃利亞學派、柏拉圖學派和亞里士多德學派等，這些學派活躍了數(shù)學世界。到了全盛時期出現(xiàn)了歐幾里得《幾何原本》“，數(shù)學之神”阿基米德，阿波羅尼奧斯的《圓錐曲線論》。后來在宗教勢力的壓迫下，數(shù)學逐漸走向衰落。最后，我想講一下中國數(shù)學，在大家的記憶中，中國的數(shù)學好像與算盤關(guān)系緊密，這樣說來確實如此，算盤是運用的現(xiàn)實中的數(shù)學，并且珠算在我國有很久的歷史了。我國與數(shù)學有關(guān)的著作有劉徽的《九章算術(shù)》，書如其名，本書共分九章，第一章“方田”，第二章“粟米”九章“勾股”，第三章“衰分”，第四章“少廣”第五章“商功”第六章“均輸”第七章“盈不足”，第八章“方程”，第九章“勾股”，每一章都和實際問題緊密相關(guān)，像我們證明了數(shù)學源于生活。
還有祖沖之的《綴術(shù)》現(xiàn)已失傳，最后是秦九韶的《數(shù)書九章》，從一到九寫了：大衍、天時、田域、測望、賦役、錢谷、營建、軍旅和市易。同是九章，《數(shù)書九章》與《九章算術(shù)》相比，在表述形式：問–答–術(shù)的基礎上多了草–圖，對問題的解答更具有示范性和實用性。隨時間的推移，出現(xiàn)了李冶的“天元術(shù)”，朱世杰的“四元術(shù)”，構(gòu)成了具有中國獨特風格的代數(shù)學，到了現(xiàn)代。我國還有一些對數(shù)學孜孜不倦的研究者，如華羅庚和他的《堆壘素數(shù)論》，“數(shù)學科學獎”獲得者陳省身和許寶騄，至此，中國的數(shù)學發(fā)展完全與國際接軌，完成了現(xiàn)代化的漫長歷程。以前總覺得數(shù)學很難學，抽象的概念使我對她避之不及，但看過她的成長歷程后，我發(fā)現(xiàn)她和大部分小孩子一樣，有著調(diào)皮可愛的成長史，她不是一蹴而就的，而是在經(jīng)歷無數(shù)數(shù)學家的探索和證明中成長起來的，我對她的認識使我對她有了很大的改觀，我想在我們年少無知的時候總感覺做什么都是難的，但經(jīng)歷了多了，我們會變得成熟穩(wěn)重，時間給了我們經(jīng)驗，給了我們成長，讓我們學會獨立思考。
數(shù)學筆記心得體會及感悟篇十一
數(shù)學是一門充滿智慧和魅力的學科，它既富有邏輯性，又具有實踐性。近日，我參加了一次聯(lián)考數(shù)學考試，通過這次考試我不僅收獲了知識，更是深入體會到了學習數(shù)學的樂趣與經(jīng)驗。以下是我對聯(lián)考數(shù)學所得的感悟和心得體會。
首先，我意識到數(shù)學思維的重要性。在聯(lián)考數(shù)學考試中，很多題目都考察了我們的思維能力。通過這次考試，我意識到，只有采用正確的數(shù)學思維方式，才能夠靈活運用數(shù)學知識解決問題。在解題過程中，我明白了數(shù)學思維需要邏輯性、嚴謹性和創(chuàng)造性。正是這種思維方式，讓我在考試中快速準確地解決了很多難題。因此，我認為，數(shù)學思維對于學習和應用數(shù)學都是至關(guān)重要的。
其次，我體會到數(shù)學學習需要耐心和堅持。在聯(lián)考數(shù)學考試中，我遇到了一些考題看似簡單，但是需要通過一系列的推理和計算才能得到答案。我發(fā)現(xiàn)，只有耐心地閱讀題目、仔細分析和思考，才能找到解決問題的突破口。這個過程需要一定的時間和精力，需要我們在學習數(shù)學的過程中保持堅持不懈的精神。正是這種耐心和堅持，讓我在聯(lián)考數(shù)學考試中有了不錯的表現(xiàn)。
再次，我認識到數(shù)學學習需要靈活運用知識。數(shù)學是一門聯(lián)系緊密的學科，其中的知識點相互依存，相互作用。在聯(lián)考數(shù)學考試中，我們往往會遇到復雜的綜合題，需要綜合運用不同的知識點和方法進行解答。這要求我們靈活運用知識，將不同的知識點和方法相互結(jié)合，形成統(tǒng)一的解決思路。通過這次考試，我深深地認識到，掌握知識只是基礎，能夠靈活運用才是關(guān)鍵。
最后，我明白了數(shù)學學習需要通過實踐提高。聯(lián)考數(shù)學考試是一個綜合性的考試，它考察了我們對數(shù)學知識的理解和應用能力。通過這次考試，我意識到，光靠紙上談兵是遠遠不夠的，只有通過實際的練習和應用，才能真正理解和掌握數(shù)學知識。在準備考試的過程中，我結(jié)合了書本知識和實踐練習，通過大量的習題訓練和模擬考試，不斷提高了自己的數(shù)學水平和解題能力。因此，我認為，數(shù)學學習需要注重實踐，通過大量的練習來提高自己的數(shù)學能力。
總之，通過這次聯(lián)考數(shù)學考試，我不僅收獲了知識，還體會到了數(shù)學學習的樂趣和經(jīng)驗。數(shù)學思維的重要性、耐心和堅持的價值、靈活運用知識的能力和實踐的重要性，這些都是我從這次考試中得出的心得體會。我相信，只要我們用心去學習和應用，就一定能夠在數(shù)學學習中取得進步和成就。
數(shù)學筆記心得體會及感悟篇十二
作為一名普通的學生，我曾經(jīng)對數(shù)學產(chǎn)生過極度的厭惡感，這一點也不稀奇。然而隨著年齡的增長，我漸漸領悟到了數(shù)學的重要性。作為自然科學的一門基礎學科，數(shù)學有強大的推理邏輯性和廣泛的應用范圍。在高考中，數(shù)學是學生綜合素質(zhì)的重要評價標準，而在生活和工作中，數(shù)學常常涉及到復雜的金融、數(shù)據(jù)分析和科學研究問題。因此我決定努力學習數(shù)學，克服自己的恐懼，真正理解和掌握這個學科。
第二段：數(shù)學的本質(zhì)和應用
數(shù)學是一門極其豐富的學科，它包含了眾多的分支，如代數(shù)、幾何、微積分、概率與統(tǒng)計等。數(shù)學的本質(zhì)是通過使用抽象的符號和數(shù)學定理，簡明而精確地表達自然界和社會現(xiàn)象中的規(guī)律。另一方面，數(shù)學的應用也是無所不在的。如今，數(shù)學功夫被廣泛應用在經(jīng)濟、金融、醫(yī)學、物理和計算機技術(shù)等領域中。它幫助我們解決問題、優(yōu)化決策、預測趨勢，為社會發(fā)展做出了巨大的貢獻。
第三段：數(shù)學學習的意義和方法
數(shù)學是需要認真思考和實踐的學科。如果我們想要真正掌握數(shù)學知識，就必須在全面領悟基礎概念的基礎上，進行艱苦的練習和思考。我們需要從課本、試卷和網(wǎng)上資源中尋找更加深入的閱讀材料，并通過習題和考試來檢驗自己的掌握情況。在這個過程中，我們要保持良好的心態(tài)，精益求精，不斷挑戰(zhàn)自己，克服難點，才能夠逐步理解數(shù)學的奧秘。
第四段：數(shù)學帶給我人生的啟示
學習數(shù)學不僅僅是為了通過考試，更是為了接觸到一種全新的思維方式和智慧。數(shù)學中的一些概念和定理，如分類法、均值不等式、推導、證明、公理化等，是我們在日常生活中很少接觸到的思維方式和方法。這些思維方式和方法能夠幫助我們解決哲學問題、提高思維能力、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維以及改善我們解決和處理實際問題的能力等等?？偟膩碚f，數(shù)學教給我們?nèi)绾嗡伎己吞骄渴挛锏膬?nèi)在聯(lián)系，帶給我們深層次的人生啟示。
第五段：結(jié)論
通過對數(shù)學的學習，我逐漸掌握了一些學科的知識和思維方法，并從中獲得了收獲。想要學好一門學科，必須付出更多的努力和時間，要用心去掌握其本質(zhì)和應用。數(shù)學不僅是認知世界的方法，更是一種擴展人們思維和知識的門徑，帶來了數(shù)理學科以及人文社科等不同領域的交叉和融合。因此，我們要永遠保持對數(shù)學的熱愛和追求，不斷進階、在變化中進步。
數(shù)學筆記心得體會及感悟篇十三
第一段：引言（200字）
聯(lián)考數(shù)學是國內(nèi)高中生的一項重要考試，也是許多學生學習的重點和難點。在這次聯(lián)考數(shù)學考試中，我親身經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困惑，但通過認真復習和積極備考，我找到了提升數(shù)學成績的方法，并從中獲得了一些寶貴的感悟和體會。
第二段：克服困難與挑戰(zhàn)（200字）
聯(lián)考數(shù)學的題目通常具有一定的難度，使許多同學感到困惑和無從下手。我也曾面臨這樣的困難，但我通過分析題目的特點和規(guī)律，系統(tǒng)地掌握了數(shù)學知識，終于找到了解題的方法。我發(fā)現(xiàn)，在克服困難和挑戰(zhàn)的過程中，反復做題和積極討論是非常重要的。這樣不僅可以加深對知識點的理解，還可以培養(yǎng)解題的技巧和思維能力。
第三段：思維方式的轉(zhuǎn)變（200字）
在備考聯(lián)考數(shù)學的過程中，我逐漸意識到解題并不僅僅是運用公式和方法，更需要靈活的思維方式和創(chuàng)新的思維方式。通過分析和思考題目中的條件和要求，我學會了從不同的角度和層面來思考問題，并根據(jù)具體情況選擇合適的方法解題。這使我的思維方式得到了改變，不再局限于傳統(tǒng)的思維模式，提高了我解決數(shù)學問題的能力。
第四段：探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣（200字）
在聯(lián)考數(shù)學的復習中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)解題中有不同的方法和步驟，這讓我對數(shù)學產(chǎn)生了更大的興趣和好奇心。我會主動去探索和嘗試其他的解法，并通過思考和分析發(fā)現(xiàn)它們的優(yōu)缺點。這個過程中，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學不僅僅是計算的工具，更是一種思維的樂趣和探索的樂趣，它可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和創(chuàng)造力。
第五段：總結(jié)與收獲（200字）
通過備考聯(lián)考數(shù)學，我不僅提高了數(shù)學成績，還獲得了寶貴的收獲。我學會了主動去思考和分析問題，注重解決問題的方法和思路，提高了自己的解題能力。同時，我也發(fā)現(xiàn)了數(shù)學學習與生活的聯(lián)系，它不僅僅是應試的工具，還能幫助我們培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新思維?？傊?，聯(lián)考數(shù)學為我提供了展示自己和鍛煉思維的平臺，讓我深刻感受到數(shù)學的魅力和樂趣。
通過這次聯(lián)考數(shù)學考試的經(jīng)歷，我明白了備考的重要性和方法，以及數(shù)學學習的意義和價值。我愿意將這些感悟和體會運用到今后的學習和生活中，不斷提高自己的數(shù)學素養(yǎng)和思維能力。我相信，只要堅持不懈，不斷探索和發(fā)現(xiàn)，數(shù)學這門學科一定會成為我生活中的助力和樂趣。
數(shù)學筆記心得體會及感悟篇十四
數(shù)學，是一門看似艱澀枯燥的學科，卻蘊含著無盡的趣味與思考。作為一名一直怕數(shù)學的學生，直到我認識了她，數(shù)學才讓我感受到了它的魅力。從解決簡單的算術(shù)題到探究復雜數(shù)學問題，數(shù)學真是不斷地給我?guī)砗芏囿@喜。下面，我將分享我對數(shù)學的感悟體會。
第一段：數(shù)學運用在實際生活中
數(shù)學是一門科學，它貫穿了我們的生活。它的運用無處不在，比如在測量某個物品的長度和寬度時，就要用到數(shù)字和計算，這是數(shù)學中最簡單的應用。其次，人類的發(fā)展歷程中，數(shù)學的應用越來越廣泛，如數(shù)理化、天文、航空、電腦以及大數(shù)據(jù)等領域都需要數(shù)學作為支撐。因此，我們要認識到對數(shù)學的學習就是在為自己的未來打下基礎。
第二段：數(shù)學不僅講究答案，更講究思路和方法
做數(shù)學題，一些同學總是眼睛盯著答案，試圖看出正確的結(jié)果，但往往容易忽略題目本身。這種做題方式和對發(fā)現(xiàn)事物的方式一樣，都是表面研究，只關(guān)注結(jié)果，而忽略了問題本身的思維和發(fā)現(xiàn)過程。正確地做題，不僅要注重結(jié)果，更要看重思路和方法，這樣才能更深入地理解數(shù)學，更好地解決數(shù)學問題。
第三段：創(chuàng)新性思維在數(shù)學中的應用
數(shù)學是一門需要創(chuàng)新思維的學科，它鼓勵學生拋開常規(guī)思路，大膽嘗試探索未知，創(chuàng)造自己的方法?？此瓶菰餆o味的概念和公式，卻能在一定程度上挑戰(zhàn)學生的創(chuàng)新能力。通過解決數(shù)學問題，學生能夠鍛煉他們的創(chuàng)新思維能力，為他們?nèi)蘸蟮膭?chuàng)新工作奠定堅實的基礎。
第四段：數(shù)學教育對于學生的發(fā)展具有重要意義
數(shù)學教育是學生發(fā)展的必不可少的一部分。在擁有扎實的數(shù)學基礎后，學生可以更輕松地掌握其他學科，比如物理、化學等，乃至于其他領域，并能在未來的職業(yè)中更優(yōu)秀的展現(xiàn)自己。同時，掌握數(shù)學也能夠幫助學生在日常生活中更好地理解眾多問題，培養(yǎng)邏輯思維能力和解決問題的能力，為他們未來的人生道路打下堅實的基礎。
第五段：結(jié)論
總之，數(shù)學作為一門學科，重在訓練學生的思維能力和解決問題的能力。數(shù)學雖然有時候會讓人感到困難和棘手，但它也是一門很有趣的學科。因此，我們應該更加注重我們的數(shù)學教育，培養(yǎng)個人數(shù)學能力，這樣才能在未來的道路上有更好的表現(xiàn)。
數(shù)學筆記心得體會及感悟篇十五
11月名師工作室成員“遇見”當天，玲玲老師就為每一位成員送來了精致的見面禮——《數(shù)學簡史》。我迫不及待的翻看目錄，看見陌生又熟悉的畢達哥拉斯、《幾何原本》、阿基米德、《周髀算經(jīng)》,恍惚!仿佛我回到了大學數(shù)學史的課堂。是啊!說來慚愧，從教，這些知識幾乎沒有再涉及，也沒有給學生過多介紹，取而代之的全是書本知識。我明白了玲玲老師的用意，回來之后我細細品讀了數(shù)學詩人蔡天新教授的著作《數(shù)學簡史》。
沉下心來仔細品味這本書后，對它有了比較深刻的認識。著名數(shù)學家陳省身曾說過：“了解歷史的變化是了解這門科學的一個步驟?！比魏我婚T學問都不是從來就有的，都是在人們的實踐中逐漸產(chǎn)生的，都有其形成、發(fā)展、成熟和完善的階段。數(shù)學的歷史源遠流長。蔡教授在書中從上古的巴比倫、希臘、中國、阿拉伯世界，以致當代數(shù)學，遍及世界各地的對于數(shù)學的貢獻地位與影響，都有中肯的評價。
作為一名數(shù)學老師，我覺得這本書不僅可以提升自己，還要把數(shù)學史融入在教學中，這樣做大有必要。理由有四：
1.數(shù)學史可以提高學生的學習興趣。
初中生普遍對數(shù)學的學習興趣不大，這極大地影響了學習的效果。但這并不是因為數(shù)學本身枯燥、無趣，而是它被我們的教學所忽視了。如果在數(shù)學教育中適當結(jié)合數(shù)學史的有關(guān)知識，這樣有利于提高學生對學習數(shù)學的興趣。
2.數(shù)學史可以弘揚祖國優(yōu)秀文化，提高民族自豪感，增強學生的愛國情操。
中國數(shù)學也有著悠久的歷史，14世紀以前一直是世界上數(shù)學最為發(fā)達的國家，由于各種復雜的原因，16世紀以后中國變?yōu)閿?shù)學落后國。經(jīng)歷了漫長而艱難的發(fā)展歷程才漸漸匯入現(xiàn)代數(shù)學的潮流。數(shù)學史可以使學生了解中國古代數(shù)學的輝煌成就，了解中國近代數(shù)學落后的原因，中國現(xiàn)代數(shù)學研究的現(xiàn)狀以及與發(fā)達國家數(shù)學的差距，以激發(fā)學生的愛國熱情，振興民族科學。
3.數(shù)學史可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
通過對數(shù)學史的學習讓學生明白數(shù)學的發(fā)展是許多數(shù)學家心血和汗水的結(jié)晶，從而培養(yǎng)學生認真學習數(shù)學的習慣、正確的思維方式和頑強的拼搏精神，激發(fā)求知欲，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
4.數(shù)學史可以提高學生的美學修養(yǎng)。
數(shù)學是美的，無數(shù)數(shù)學家都為這種數(shù)學的美所折服。英國數(shù)學家、哲學家羅素說過：“數(shù)學不僅擁有真理，而且還擁有至高無上的美——一種冷峻嚴肅的美，就像一尊雕塑……，這種美沒有繪畫或音樂那樣華麗的裝飾，它可以純潔到崇高的程度，能夠達到嚴格的只有最偉大的藝術(shù)才能顯示的完美境界”.數(shù)學史的學習可以引導學生領悟數(shù)學的美，很多著名的數(shù)學定理、原理都閃現(xiàn)著美學的光輝。
總之，作為一名教師，數(shù)學史的學習對本就枯燥的數(shù)學課來說，可以激發(fā)學生興趣，啟發(fā)學生的思維，增強學生的愛國情操，活躍課堂氣氛，增進師生間的共同了解，也讓學生了解數(shù)學，了解數(shù)學的美……所以我們把數(shù)學史的一些輝煌成就和一些感人事例，以一種精神力量融入到我們的教學中，會使我們的數(shù)學課變得非常豐富。
最后感謝美好的遇見，感謝我們在《數(shù)學簡史》閱讀中的心靈遇見，我們將繼續(xù)學習、前進!