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職高教師個人計劃篇一
熱愛學生,誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低的主要標志。你清楚怎么寫關(guān)于最新職高教師個人工作計劃嗎?下面是小編為大家收集有關(guān)于最新職高教師個人工作計劃,希望你喜歡。
按照我?!?0__學年學校工作計劃要點》和《20__學年學校工作計劃補充要點》的精神,以就業(yè)為導向,以能力為核心,以技能為特色,培養(yǎng)高品位的勞動者和就業(yè)崗位的創(chuàng)造者。結(jié)合教學管理實際,現(xiàn)就20__-20__學年上期教學工作計劃如下:
一、指導思想。
繼續(xù)貫徹全國農(nóng)村教育、民辦教育、職業(yè)教育工作會議精神,以“國重”復查為中心,狠抓重點專業(yè)建設,以“學生會做”為課堂教學改革目標,積極構(gòu)建質(zhì)量興校、科研興校、人才強校的平臺,樹立新的人生觀、學生觀、教育觀和發(fā)展觀,培養(yǎng)高品位的勞動者、就業(yè)崗位的創(chuàng)造者,努力提高學校教學水平。
二、工作目標、重點。
1、確?!皣亍焙汀笆≈攸c專業(yè)建設檢查評估”的教學硬、軟件項合格。
2、認真準備,扎實工作,狠抓落實,確保我校參加的中等職校藝術(shù)節(jié)技能競賽再創(chuàng)輝煌,組織工作再樹“形象”。
3、深化課堂教學、考試改革,提升人才培養(yǎng)規(guī)格。
4、完成《樂山市第一職業(yè)高級中學寒假作業(yè)》的編寫、印刷。
5、繼續(xù)推進第二課堂改革,創(chuàng)建特色學習型的社團和協(xié)會組織。
6、完成1至2個教研組“賽課”活動。
7、開展秋季運動會。
三、措施。
1、強化責任意識,確?!皣貜秃恕?、“重點專業(yè)建設檢查評估”的教學硬、軟件項合格。按照“國重”評估指標體系的要求,由教務處牽頭,專人負責,精心組織,認真準備,分解任務,落實責任,確保此項學?!爸行摹惫ぷ鞯慕虒W項資料合格。
2、專業(yè)部、教研組要結(jié)合專業(yè)特點選拔、培養(yǎng)和指導優(yōu)秀技能選手參加樂山市中等職業(yè)學校藝術(shù)節(jié)技能比賽,確保各參賽項目再創(chuàng)輝煌和組織工作再樹“形象”。本次技能比賽共設:禮儀基本功、普通話、計算機、書法、文藝、征文等六個比賽項目。結(jié)合我校專業(yè)的特點和教研組的實際,禮儀基本功比賽項由旅游專業(yè)部負責,旅游教研組協(xié)助;計算機比賽項由計算機專業(yè)部負責,計算機教研組協(xié)助;書法、普通話、征文等三項由語文教研組負責;文藝比賽項由幼師專業(yè)部負責,幼師教研組協(xié)助。各專業(yè)部、教研組要在第三周前拿出具體參賽方案,認真組織、選拔參賽選手,精心指導和訓練,確保各參賽項目再次奪冠。
能。學生成績:根據(jù)課程性質(zhì)不同,平時占30%∽50%,比例由教研組統(tǒng)一制定;專業(yè)技能和能力考核占50%;理論占30%。特別說明:語文、英語能力測試要從形式、內(nèi)容、難度、組織上下功夫,認真準備,精心籌劃。
4、加大課堂教改力度,以“學生會做”為教學目標。教師課堂教學評價要以“學生會做”為目標,評價標準“學生會做”占70%,“學生會懂”占30%?!罢f議聽評”課和“賽課”教研活動對教師的評價要參照此標準執(zhí)行。另教師集體聽課本期不低于10節(jié)(其中:集體聽課不低于5節(jié))。
5、完成學生寒假作業(yè)的編寫、印刷、發(fā)放工作。參照編寫暑假作業(yè)的成功經(jīng)驗,充分調(diào)動廣大教師積極性,做好寒假作業(yè)的編寫、印刷工作。
6、繼續(xù)推進第二課堂改革。以學生能力為本位,加大學習型協(xié)會或社團興趣活動的組織、管理、監(jiān)督工作。本期第二課堂在原有學習型社團和協(xié)會基礎(chǔ)上,增加5-10個學習型社團或協(xié)會組織,由專業(yè)部、教研組負責管理,指定專人指導,以學生自主開展活動為主,充分調(diào)動學生參與積極性,鍛煉學生自我管理、自我約束、自我提高的能力。
7、完成1至2個教研組的“賽課”教研活動。配合學校教學改革進程,開展“賽課”教研活動,以“研促教、賽促改”為目的,促進學校的教學工作。本期至少完成1至2個教研組的“賽課”教研活動,各教研組“賽課”的順序依次為:數(shù)學-英語-政治-體育-幼師-財經(jīng)-計算機-電子-旅游。
8、開展秋季運動會。體育教研組要周密部署,精心策劃,認真組織,要充分體現(xiàn)參與性。
9、常規(guī)管理工作要常抓不懈。加大以“四制二會”為主的教學檢查監(jiān)督力度,重點抓好“三無”學生、提前下課和教師課堂教學的檢查工作,營造一種“學風濃、教風正”的教學優(yōu)良環(huán)境。
10、狠抓高三年級模塊管理,重點做好模塊設置、計劃制定、分班和常規(guī)管理工作。
11、加強教師師資隊伍建設。教師本期完成英語四個單元和internet培訓;全體教師以電子郵件的形式(e-mail)上交學校各類材料;計算機教師80%的理論課要以“課件”形式上課,有條件的其他教師提倡“課件”上課。
12、完善一職中網(wǎng)站建設,實現(xiàn)網(wǎng)上信息互享。
四、行事歷。
1、第一周:高三年級模塊分班,開學前教學準備工作。
2、第二周:第二課堂策劃、籌備;體育教研組開展體育活動;教師交教學計劃。
3、第三周:學生第二課堂、各教研組“說議聽評”課開始,藝術(shù)節(jié)的籌備。
4、第四周:周六補考。
5、第六周:交半期、期末考試電子試卷。
6、第七周至第九周:“國重”復核;“省重點專業(yè)檢查”資料準備、評估。
7、第十周:考試復習。
8、第十一周:半期考試。
9、第十二周:樂山市中等職校藝術(shù)節(jié)參賽項目驗收。
10、第十四周:樂山市中等職校技能競賽。
11、第十五周:秋季運動會。
12、第十六周:第二課堂、教師“說議聽評”課結(jié)束;教師“賽課”。
13、第十七周:體能測試。
14、第十八周:英語、語文能力測試。
15、第十九周:專業(yè)技能考核。
16、第二十周:期末考試。
一、指導思想。
根據(jù)學校德育工作的具體要求,發(fā)奮探索在新的形勢下學校德育工作新思路、新方法,以基礎(chǔ)道德教育為基點,以學生安全教育為重點,以德育隊伍建設為保證,在“嚴格,扎實,創(chuàng)新”上下功夫,堅持“以學生為本”,培養(yǎng)提升學生的綜合素養(yǎng)潛質(zhì),做好我校的德育工作。
二、工作目標。
透過學校各種主題教育活動和思想政治教育,使學生的思想政治素質(zhì)和行為規(guī)范素質(zhì)進一步提高,使全體學生具有堅定的意志,遠大的理想、高尚的情操、健全的人格、良好的學風。加強班主任隊伍建設,完善各項班主任工作制度,發(fā)奮培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊伍。
三、主要工作及措施。
1、修訂完善各項管理制度,加強對學生日常行為規(guī)范教育,嚴肅校紀校規(guī),
1)各班加強對學生的校紀校規(guī)教育,個性要加強對后進學生的常規(guī)教育,各班要組織學生認真學習各項學生管理制度,并結(jié)合班情制定班級公約。
2)強化對學生的日常行為習慣的養(yǎng)成教育,在風紀儀表上要求學生做到“四不一要”。要求在校學生不佩戴飾物(男生不佩戴耳環(huán)),不染發(fā)和剃光頭,不留怪發(fā)型,不吸煙,在校期間要規(guī)范佩戴胸卡(團員還要規(guī)范佩戴團徽),嚴格胸卡佩戴制度。
3)各班利用主題班會、黑板報等陣地加強對學生遵紀守法的教育,發(fā)現(xiàn)問題及時進行教育整改。
2、加強班主任隊伍建設,完善班主任工作制度,培養(yǎng)和建設一支素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊伍。
1)進一步完善實施《班主任工作考核細則》,期末考評班主任。
2)堅持班主任每月一次的例會制度,做到班級工作有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)。
3)加強班主任工作的理論學習和交流,用心開展班主任工作的課題研究工作。
4)組織班主任外出參觀學習一次(時刻待定)。
新的學期已經(jīng)開始了,作為__一班的班主任,我感到十分的驕傲。透過上學期的鍛煉,我對此刻的工作更有信心,我堅信我必須能把這個班帶好!為了班級在新學期展現(xiàn)出新的面貌,我特制定以下工作計劃:
一.指導思想:
對于__一班的學生,我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務:尊重;信任;共情;關(guān)注。
二.奮斗目標:
__一班的奮斗目標,就是要打造職業(yè)中學的實驗班!
而對于學生本人來講,既要到達一個標準的中學生的形象,做到“八有”:“有人格,有胸懷,有教養(yǎng),有潛質(zhì);有計劃,有規(guī)律,有效率,有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人,后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W習。
三.具體措施:
(一)思想行為教育方面:
1、制定班規(guī),班訓以及班級制度,建立崗位職責制:全班設置大約若干個崗位,盡量做到人人有事做,真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待。同時堅持班委務必有品德正的同學來擔當,拒絕把班委工作扔給無所事事的人來消遣。
2、實施班級常規(guī):
為了對一些學生起到約束作用,也為了給自主管理設置一個良好的后盾,我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規(guī),使事情具體化、詳細化,操作起來更加容易,班干部容易管理,學生的狀況容易量化,為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。
嚴格班規(guī)的落實,對于學生中的優(yōu)點要用心鼓勵,但對于違紀行為絕不手軟。3、發(fā)揮黑板報的作用:
黑板報是班級的一塊主要的陣地,要充分利用這一現(xiàn)成的武器!因此我打算每隔一周就出一期黑板報,資料密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排,讓學生無時無刻不在思想上,視覺上受到?jīng)_擊,受到教育!
4、發(fā)揮主題班會的作用:
除了黑板報之外,主題班會更始一座大熔爐,它能集中全班同學們的精華思想,進而感染每一個同學,起到催化劑的作用。鑒于此,我將認真地搞好每一次主題班會,資料將是密切聯(lián)系本班實際狀況以及學校的動態(tài)。
用心邀請學校領(lǐng)導和先進教師、優(yōu)秀學生到班級里做講座,說先進經(jīng)驗,和學生溝通,建立友誼班級。
5、多開展一些競賽活動:
其目的一是為了鍛煉學生的潛質(zhì),另一方面也增強了學生的群眾主義感。增強學生間的凝聚力。
6、確定每周的主題,提高潛質(zhì):
如“高效學習周”,“治病救人周”,“開拓胸懷周”等等,借以來增強學生各方面的潛質(zhì)。
(二)學習方面:
在學習方面,我同樣也制定出了“四有”班訓:有計劃,有規(guī)律,有效率,有成績!具體做法如:
1、每月每周每一天都要制定出自己學習的計劃。
2、每一天清晨按照班級規(guī)定讀書。
3、每一天抽出5分鐘時刻練字。
4、經(jīng)常開展一些競賽如“高效學習比賽”,“詩歌朗誦比賽”,“道德教育講座”等,借以來提高學生的學習效率和學習興趣。
5、其他的許多方法見班級常規(guī)。
6、每次考試結(jié)束后要做詳細的分析,在分析中找出每個學生的進步和不足,并為下一步的學習打好基礎(chǔ)。
(三)分組協(xié)作制:
衛(wèi)生小組7人,教室和保管區(qū)也各一組;班級活動小組4人,負責班級各項群眾活動,每周一次,活動的形式不限,只要是班級的群眾活動以及用心健康向上即可,包括過生日;主題班會小組4人,負責每要舉行的主題班會,要精彩,包括體育委員,文娛委員;學習小組4人,負責隨時調(diào)整大家的學習狀態(tài);宣傳小組4人,負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行。
(四)每一天自省:
班委建立值日制度,每一天記錄值日記錄,每個學生每一天寫自省。
一、學情分析。
11電子(1),現(xiàn)共50人,均為男生,在去年的一年中的學習表現(xiàn)中,有些同學在課堂上也能積極思考,積極發(fā)言,課后也能主動地完成課外的知識積累,有兩位同學參加縣里數(shù)學競賽都榮獲二等獎。但還有好多的同學學習目標仍不明確,在學校生活就是混日子,上課不認真聽課,作業(yè)不獨立完成,課后再也沒時間放在學習上,因此,這一些同學的成績就可想而知了。
二、教材分析。
本學期根據(jù)教學大綱的編排,主要內(nèi)容包括第八章直線和圓的方程,第九章立體幾何和第十章概率與統(tǒng)計初步。具體內(nèi)容:第八章有坐標系中的基本公式,直線的方程,圓的方程,直線與圓的位置關(guān)系,本章內(nèi)容主要就是用代數(shù)的知識闡述幾何圖形的問題。第九章的內(nèi)容分空間中平面的基本性質(zhì),空間中的平行關(guān)系,空間中的垂直和角,多面體和旋轉(zhuǎn)體。教材首先讓學生從直觀上認識空間幾何體和軌跡,然后給出了平面的三條基本性質(zhì),從而把平面上的平行關(guān)系推廣到空間。學習立體幾何除了培養(yǎng)學生的空間想象能力外,還培養(yǎng)學生邏輯思維能力。第十章有計數(shù)的兩個原理,概率初步,統(tǒng)計初步及隨機抽樣的三種基本方法。本章教學中要激發(fā)并培養(yǎng)學生的學習興趣地,增強學生的社會實踐能力,培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。
三、教學目標。
解析幾何:掌握平面直角坐標系內(nèi)兩點之間的距離公式和中點公式;理解直線的方程和圓的方程的含義,方程求兩曲線的交點;理解直線的傾斜角和斜率,會根據(jù)已知條件,求直線的斜率和傾斜角;掌握直線的點斜式方程和斜截式方程;理解直線在y軸上的截距理解直線與二元一次方程的關(guān)系,掌握直線的一般式言行中,了角直線的方向向量和法向量;理解兩直線平等行與垂直的條件,會求點到直線的距離;掌握圓的標準方程和一般方程,理解直線與圓的位置關(guān)系;能利用直線和圓的方程解決簡單的問題。
立體幾何:能正確地畫出有關(guān)被單圖形的示意圖,能由空間圖形的示意圖想象出空間圖形會用斜二側(cè)畫法畫水平放置的正三角形、正方形、正六邊形等平面圖形的直觀圖和正方體、長方體等立體圖形的直觀圖;理解空間點、直線、平面之間的各種位置關(guān)系;掌握平面的基本性質(zhì),空間直線與直線、直線與平面、平面與平面的平行與垂直的性質(zhì)與判定;理解空間中的角;掌握簡單多面體的有關(guān)概念、結(jié)構(gòu)特征與性質(zhì);掌握直棱柱、正棱錐、圓柱和圓錐的側(cè)面積及表面積計算公式。
概率與統(tǒng)計初步:掌握分類計數(shù)和分步計數(shù)原理,會用這兩個原理解決一些簡單問題;了解隨機現(xiàn)象、隨機試驗的概念;理解古典概率的性質(zhì),會用古典概率解決一些簡單的實際問題。理解概率的統(tǒng)計定義;結(jié)合具體的實際問題情景,了解隨機抽樣的必要性和重要性。學會用簡單隨機抽樣方法從總體中抽取樣本;了解分層抽樣和系統(tǒng)抽樣方法;會計算樣本方差和標準差;能根據(jù)實際問題的需求合理地選取樣本,從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征,會用樣本估計總體的思想,會用樣本的基本數(shù)字特征估計總體的基本數(shù)字特征;會用樣本的頻率分布估計總體分布。
四、教學措施。
從學生的實際情況入手,從其周邊的生活入手,分解新知識,降低接受知識的難度,增強學生學習數(shù)學的信心,組建學習小組,以傳幫帶的形式實行共同進步!
職高教師個人計劃篇二
教學計劃要從學生的實際情況入手,從其周邊的生活入手,分解新知識,降低接受知識的難度,增強學生學習的信心,組建學習小組,以傳幫帶的形式實行共同進步。以下是小編整理的職高教師個人教學計劃,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
一、指導思想。
根據(jù)學校德育工作的具體要求,發(fā)奮探索在新的形勢下學校德育工作新思路、新方法,以基礎(chǔ)道德教育為基點,以學生安全教育為重點,以德育隊伍建設為保證,在“嚴格,扎實,創(chuàng)新”上下功夫,堅持“以學生為本”,培養(yǎng)提升學生的綜合素養(yǎng)潛質(zhì),做好我校的德育工作。
二、工作目標。
透過學校各種主題教育活動和思想政治教育,使學生的思想政治素質(zhì)和行為規(guī)范素質(zhì)進一步提高,使全體學生具有堅定的意志,遠大的理想、高尚的情操、健全的人格、良好的學風。加強班主任隊伍建設,完善各項班主任工作制度,發(fā)奮培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊伍。
三、主要工作及措施。
1、修訂完善各項管理制度,加強對學生日常行為規(guī)范教育,嚴肅校紀校規(guī),
1)各班加強對學生的校紀校規(guī)教育,個性要加強對后進學生的常規(guī)教育,各班要組織學生認真學習各項學生管理制度,并結(jié)合班情制定班級公約。
2)強化對學生的日常行為習慣的養(yǎng)成教育,在風紀儀表上要求學生做到“四不一要”。要求在校學生不佩戴飾物(男生不佩戴耳環(huán)),不染發(fā)和剃光頭,不留怪發(fā)型,不吸煙,在校期間要規(guī)范佩戴胸卡(團員還要規(guī)范佩戴團徽),嚴格胸卡佩戴制度。
3)各班利用主題班會、黑板報等陣地加強對學生遵紀守法的教育,發(fā)現(xiàn)問題及時進行教育整改。
2、加強班主任隊伍建設,完善班主任工作制度,培養(yǎng)和建設一支素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊伍。
1)進一步完善實施《班主任工作考核細則》,期末考評班主任。
2)堅持班主任每月一次的例會制度,做到班級工作有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)。
3)加強班主任工作的理論學習和交流,用心開展班主任工作的課題研究工作。
4)組織班主任外出參觀學習一次(時刻待定)。
一、班級常規(guī)管理。
班級的常規(guī)管理,從去年開始一直到今年,無外乎每天的早操、出勤、衛(wèi)生、課堂準備、課堂紀律、班級活動以及個別學生的重大違紀。我們班去年一直堅持班級小組自主管理,全班分了9小組,三大組,每個組設有大組長、小組長、組員,每個人各司其職,做好自己分內(nèi)的事情,向班級小組自主管理的方面發(fā)展。
2.執(zhí)行新規(guī)定,每周的周日7:10分——7:40召開班委會,進行一周問題的總結(jié)和下周的安排。
2.班干部安排好以后,跟每個組的紀律組長、學習組長進行談話,并與班委成員結(jié)合,輔助組長完成班級工作。
5.完善班級管理流程,在網(wǎng)上找相應的管理資料,學習管理學知識,靈活的運用一些管理工具,也讓班干部管理有了技術(shù)含量。
二、班級文化建設。
如果說班級常規(guī)管理時硬件,那么班級文化建設就是軟件。15裝潢班,的特色就是班級專業(yè)文化,本身學習裝潢設計行業(yè),所以,這一學期,我將把專業(yè)設計知識與班級文化更大的結(jié)合。這將是這一學期,我們班的亮點。
(一)班級環(huán)境文化。
1.班級文化第一站,設計“獎狀”,由于高二我們調(diào)換了教室,在搬遷過程中,損毀了兩張獎狀,所以我開展了“挽救獎狀”的班級活動,讓學生親自設計,完成對“獎狀”的補救。
2.班級文化第二站,裝潢“學習空間”,這一學習空間就是我們的教室,我將教室空間作為了裝潢班同學接受的第一單生意,讓同學們親自設計,主調(diào)定在了“溫馨的中式家”這一基調(diào)上,打造屬于我們的“家”。
3.每組出一名相對細心的同學,組成班級文化維護小組,定期的對班級文化進行維護,對有損壞的地方以及的修補。
(二)班級學習文化。
1.每周開展“英語大練兵”,從單詞到課文,每個人句話,進行翻譯和單詞的學習,讓學生在游戲中間,愛上英語。
2.更新每日早讀的資料,通過對高三老師的咨詢和了解,明白了高考的知識要點,針對高考方向,我要求學生將高一年級的所有教科書都帶到校,并對每天領(lǐng)讀的學生進行了培訓,劃分了重點,每天早讀背誦知識要點,為高三做準備。
3.每周定一篇必背的課文,并對當周進行抽查。
4.每天規(guī)定晚自習的學習流程,字帖、速寫以及當日課代表布置作業(yè),及時對當天的學習進行預習和復習。拓展了課代表的工作范圍,發(fā)揮課代表的教學助理作用。
5.在班級開展“組內(nèi)幫襯”“多幫一”等活動,在加強學生感情的基礎(chǔ)上,改善學生學科薄弱的現(xiàn)狀,整體帶動一個班級的學風。
三、班級活動。
1.每周進行“超級演說家”的學習,在聽取了這一綜藝節(jié)目,然后抽取晚自習時間,定一主題,讓學生進行一分鐘——3分鐘的演講,鍛煉學生的口才和展現(xiàn)自我的能力。
2.每周利用業(yè)余時間,有針對性的和學生進行交流,除了心靈成長周記以外,及時了解學生的家庭狀況,并針對特殊學生,開展班級幫助活動。
3.每周評選優(yōu)秀周記,并將優(yōu)秀周記由學生錄入形成電子稿,以備適當?shù)臅r候結(jié)集印制;。
4.利用微信群等方式與家長溝通,及時解決學生的潛在問題。
5.選取不同的學生進行班會的開展,將每一次的班會都當成一次舞臺演出,更大程度的將學生的積極性調(diào)動起來。
一、學情分析。
11電子(1),現(xiàn)共50人,均為男生,在去年的一年中的學習表現(xiàn)中,有些同學在課堂上也能積極思考,積極發(fā)言,課后也能主動地完成課外的知識積累,有兩位同學參加縣里數(shù)學競賽都榮獲二等獎。但還有好多的同學學習目標仍不明確,在學校生活就是混日子,上課不認真聽課,作業(yè)不獨立完成,課后再也沒時間放在學習上,因此,這一些同學的成績就可想而知了。
二、教材分析。
本學期根據(jù)教學大綱的編排,主要內(nèi)容包括第八章直線和圓的方程,第九章立體幾何和第十章概率與統(tǒng)計初步。具體內(nèi)容:第八章有坐標系中的基本公式,直線的方程,圓的方程,直線與圓的位置關(guān)系,本章內(nèi)容主要就是用代數(shù)的知識闡述幾何圖形的問題。第九章的內(nèi)容分空間中平面的基本性質(zhì),空間中的平行關(guān)系,空間中的垂直和角,多面體和旋轉(zhuǎn)體。教材首先讓學生從直觀上認識空間幾何體和軌跡,然后給出了平面的三條基本性質(zhì),從而把平面上的平行關(guān)系推廣到空間。學習立體幾何除了培養(yǎng)學生的空間想象能力外,還培養(yǎng)學生邏輯思維能力。第十章有計數(shù)的兩個原理,概率初步,統(tǒng)計初步及隨機抽樣的三種基本方法。本章教學中要激發(fā)并培養(yǎng)學生的學習興趣地,增強學生的社會實踐能力,培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。
三、教學目標。
解析幾何:掌握平面直角坐標系內(nèi)兩點之間的距離公式和中點公式;理解直線的方程和圓的方程的含義,方程求兩曲線的交點;理解直線的傾斜角和斜率,會根據(jù)已知條件,求直線的斜率和傾斜角;掌握直線的點斜式方程和斜截式方程;理解直線在y軸上的截距理解直線與二元一次方程的關(guān)系,掌握直線的一般式言行中,了角直線的方向向量和法向量;理解兩直線平等行與垂直的條件,會求點到直線的距離;掌握圓的標準方程和一般方程,理解直線與圓的位置關(guān)系;能利用直線和圓的方程解決簡單的問題。
立體幾何:能正確地畫出有關(guān)被單圖形的示意圖,能由空間圖形的示意圖想象出空間圖形會用斜二側(cè)畫法畫水平放置的正三角形、正方形、正六邊形等平面圖形的直觀圖和正方體、長方體等立體圖形的直觀圖;理解空間點、直線、平面之間的各種位置關(guān)系;掌握平面的基本性質(zhì),空間直線與直線、直線與平面、平面與平面的平行與垂直的性質(zhì)與判定;理解空間中的角;掌握簡單多面體的有關(guān)概念、結(jié)構(gòu)特征與性質(zhì);掌握直棱柱、正棱錐、圓柱和圓錐的側(cè)面積及表面積計算公式。
概率與統(tǒng)計初步:掌握分類計數(shù)和分步計數(shù)原理,會用這兩個原理解決一些簡單問題;了解隨機現(xiàn)象、隨機試驗的概念;理解古典概率的性質(zhì),會用古典概率解決一些簡單的實際問題。理解概率的統(tǒng)計定義;結(jié)合具體的實際問題情景,了解隨機抽樣的必要性和重要性。學會用簡單隨機抽樣方法從總體中抽取樣本;了解分層抽樣和系統(tǒng)抽樣方法;會計算樣本方差和標準差;能根據(jù)實際問題的需求合理地選取樣本,從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征,會用樣本估計總體的思想,會用樣本的基本數(shù)字特征估計總體的基本數(shù)字特征;會用樣本的頻率分布估計總體分布。
四、教學措施。
從學生的實際情況入手,從其周邊的生活入手,分解新知識,降低接受知識的難度,增強學生學習數(shù)學的信心,組建學習小組,以傳幫帶的形式實行共同進步!
職高教師個人計劃篇三
在新的一學期,我要不斷加強學習與實踐,做一名高素質(zhì)的人民教師。我要從以下幾點做起:
一、加強政治理論學習:
熱愛教育事業(yè),擁護黨的各項路線、方針、政策,遵紀守法。認真學習相關(guān)法律法規(guī),認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》;團結(jié)同志,遵守紀律,服從安排。在實際工作中,注重師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè)。既教書,又育人,工作不分份內(nèi)份外,不怕苦,不怕累,不計報酬,愛校勝家,力爭能出色地完成上級領(lǐng)導和學校分配的各項工作任務。
(一)本學期的教學指導思想:
在本學期的英語教學中,堅持以下理念的應用:
3、突出學生主體,尊重個體差異;。
5、注重過程評價,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。
總之,讓學生在使用英語中學習英語,讓學生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔憂和恐懼。
(二)所教班級學生基本情況分析:
本學期,將繼續(xù)擔任_級汽修專業(yè)的英語教學工作。上學期,在班主任的大力配合和本人的不懈努力下,本班學生的基礎(chǔ)知識得到了加強,學習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學生整體的惰性還是很強,自覺性很差。另外,學生在情感態(tài)度、學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,甚至在學習中缺少目標性。
1、樹立“校榮我榮,校恥我恥”的榮辱觀,安心一線,苦干巧干,授好每堂課,學以致用,教以致用,錘煉真功,培育真才。
2、精心備課,細心批改每一本作業(yè),并做到教案精,教課好,不遲到早退,不挖苦諷刺學生,多關(guān)心后進生,以多種形式培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、探索各種教學的方法,積極進行教學改革。積極參加學校組織的教研活動,吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗,提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學視野和思維。在教學中以學生為主體,教師為主導,通過各種教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸、做中快樂地學習和生活。
4、要做到勤于反思、完善自我。
5、教育科研方面的目標:由技能型教師向科研型轉(zhuǎn)變,面向市場,培養(yǎng)實用人才。
三、自我素質(zhì)提升:
1、自主學習,開闊視野。
積極參加學校組織的各項培訓、學習,并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物,摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落,積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書,多看報,不斷充實自我,提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡媒體、報刊雜志、業(yè)務專著等,加強學習、研究,及時掌握所教學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢。
2、專業(yè)發(fā)展,提高自我。
練習“三筆一話”基本功,學習駕馭課程標準和教材,進一步提高掌握、運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力。堅持每天寫教師工作日記,及時的記錄自己在教育教學方面的點滴收獲與想法,借以促進提高。
四、工作紀律:
在本學期,努力做到按時上下班,不遲到,不早退。盡量少請假。爭取把更多的時間利用到工作中。
新學期,我會在各項工作中會努力努力再努力,日常管理上勤奮勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進步,使自己走得更遠,更遠,更遠。
職高教師個人計劃篇四
??教學以質(zhì)量為生命,質(zhì)量上不去,一切教學計劃都是空談。語文教學具有學科性,語文非一朝一夕之功,需要日積月累,不斷地進步才有勝利的希望。具體措施如下:
??1、備好課,才能上好課。根據(jù)每篇的教學要求,深入備課,深入研究對口高考動向和考綱,保證備課質(zhì)量。
??2、精講實練,努力創(chuàng)設探究式能力課型。
??3、取舍有度,重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。本學期教學任務重,有些課文根本來不及上,因而要有取舍。學習重點還是應放在文言文教學上。主要以積累文言知識為主,進而增強學生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣,抓好誦讀和默寫指導,并適當為其補充有關(guān)文言知識,增強學生的文化底蘊。
??3、閱讀積累,積淀學生的語文素養(yǎng)。發(fā)揮學生的主動性,充分利用學生的課余時間指導學生進行課外閱讀,要提出具體的閱讀意見,做到有計劃、有措施、有效果,不搞形式,不走過場?;蛘螯c評或講座或串講,因“班”施教,因“人”制宜,將課外閱讀教學落實到實處。
??4、寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學工作之中。生在老師的引導下開展活動,要求學生定時定量完成寫作任務。此外,在常規(guī)課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。
??5、加強對學生的個別輔導,利用好早讀課、課間和夜自修時間,加強學生自查、自我管理。作業(yè)精選精批,及時校對講解,表揚優(yōu)秀,鼓勵后進。
??6、加強對高考信息的研究。認真研究了對口高考試題,制定了有效的措施,確保在進行常規(guī)教學的同時,注入對口高考的知識,立足高考,打好基礎(chǔ)。
??7、加強與外界交流,及時了解教學、考試的最新信息。
??8、自我不斷完善學科專業(yè)知識和教學技能,只有自己完善了才能做到教學的有的放矢。
職高教師個人計劃篇五
我熱愛祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,忠誠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),從教以來,一直嚴于律己,教書育人,為人師表?!凹毿?、嚴謹、踏實”是我所追求的工作作風。
自20xx年工作以來,我共擔任4年班主任工作。在班主任工作中,能以身作則,注重與學生的情感溝通。為了加強和學生的溝通,我經(jīng)常找他們談心,了解他們內(nèi)心真實的想法,采用一些方法拉近和他們的認識距離,在拉近的同時把他們引到正確的軌道上來。平時重視常規(guī)教育,營造良好的學習氛圍。充分利用晨會、班會時間對學生進行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌等方面教育,制定了較細的班規(guī)并落實到位。學習上,首先讓他們明白“學習是為自己而學,而不是為老師、家長而學?!倍苏鋵W習態(tài)度,養(yǎng)成良好的學習習慣。另外,學校的每一項活動我都積極做好組織工作,鼓勵學生積極地參與,在活動中展示自己的`才華,鍛煉自己的能力。這樣既能獲得個人榮譽,也能為班集體爭光。正是因為對工作有著高度責任心,因此,在任班主任期間,做了許多細致扎實的工作,深得學生的喜愛和家長的信任,所帶班級多次被評為“校先進班集體”、“校文明班級”。
教學上,我一直擔任兩個班的語文教學工作,積極投入到新課程的改革實踐中。平時能認真做好教學常規(guī)工作。課前做好充分的準備工作,熟悉教材教法,了解學生的興趣、需求,力求在課堂上抓住學生的注意力,組織好課堂教學。積極參與聽課、評課,虛心向其他老師請教,找出自己教學中的不足,并逐步改進,尋求更適合自己和學生的教學方法。并能在每學期都積極開設校公開課或參與校評優(yōu)課,與同行交流切磋,在這一過程中,自己的專業(yè)技術(shù)水平也得到了進一步提升。
我始終把教科研放在重要的位置,教學之余,堅持撰寫教育教學反思,為論文撰寫積累素材,積極參與各類教育教學課題的研究,力求成為一個學者型研究型的教師。
20xx年2月,《一句道歉的價值》發(fā)表在由xx市師培中心組織、中國人事出版社出版的《中小學優(yōu)秀班主任經(jīng)典案例評析》上;
20xx年12月,教學論文《當精致的藝術(shù)遇上乏味的學生》獲江蘇拾師陶杯”二等獎;
20xx年1月,教育論文《淺談構(gòu)建和諧師生關(guān)系的重要性及其策略》獲江蘇省優(yōu)秀教育論文三等獎;
20xx年8月,《語文開放型作業(yè)一例》發(fā)表在省級刊物《時代學習報教研參考》
20xx年6月,參加了xx市青年教師教科研課題《班主任德育工作的研究》,獨立承擔子課題的研究,撰寫相關(guān)論文和子課題的結(jié)題報告并順利通過驗收。
20xx年又參與市級重點課題《xx文化校本課程的開發(fā)及實施策略》的研究,為課題研究收集相關(guān)資料,并負責子課題相關(guān)教材的編寫。
20xx年被評為校先進工作者、校師德標兵;
20xx年度考核優(yōu)秀;
20xx年獲xx市第二屆“教壇新秀”;
20xx年指導學生獲xx市八年級詩詞創(chuàng)作比賽市區(qū)三等獎、大市一等獎;
20xx年被評為xx市優(yōu)秀班主任;
20xx年被評為校先進工作者;
20xx年獲校青年教師基本功大賽試卷設計比賽一等獎;
20xx年xx市第三屆“教學能手”;
任現(xiàn)職以來開設校級公開課xx節(jié),獲校評優(yōu)課一等獎一次、二等獎兩次。
為了適應新時期的教學工作的要求,從個方面嚴格的要求自己,積極學習,認真?zhèn)湔n,以及結(jié)合本校的實際情況,使教學工作和學生的情況,有組織、有步驟地開展,2014年度第二學期職高教師個人教學工作總結(jié)。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得的進步,現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。
這一學期,我擔任08電子商務《廣告實務和基礎(chǔ)》與09電子商務《經(jīng)濟法基礎(chǔ)》的任課老師。工作中,我認真負責,兢兢業(yè)業(yè)。教學上,我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)并作好課后輔導工作,堅持每課寫教學反思,同時,廣泛地閱讀大量的課外知識,與校內(nèi)外同仁交流經(jīng)驗,向資深教師請教學習,形成一套比較完整的知識體系。我堅持“學高為師,身正為范”,嚴格要求學生,使學生學有所得,不斷提高,不斷進步,從而不斷地提高自己的教學水平,不斷地完善自己的師德修養(yǎng),并且順利地完成教學任務。
備好課做到每一課都“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,我認真專研教材,對教材的基本思想、基本概念、每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能做好,并制作各種有利于吸引學生的教具,課后及時總結(jié),寫好教學反思,認真收集教學要點,工作總結(jié)《2014年度第二學期職高教師個人教學工作總結(jié)》。同時,了解學生原有的知識技能和他們的興趣、需求、方法和習慣,設想他們在學習新知識時,可能會出現(xiàn)哪些困難,做好相應的預防措施。然后,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,解決如何把已掌握的教材授給學生,并對教學過程的程序及時間都作好詳細的記錄,認真寫好教案。
備好課堂增強上課技能,提高教學質(zhì)量。組織好課堂教學,使講解條理化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別關(guān)注學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主動性,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快,注意精講精練,做到老師講得少,學生動口動手動腦盡量多;同時充分考慮每個學生的學習需求和能力,讓每個層次的學生都有所提高。
認真批改作業(yè),做好課后輔導工作為了能使家庭作業(yè)少而精,我常上網(wǎng),跑書店,對各種題目進行篩選,力求每一題都能起到最好的效果。同時,對學生的作業(yè)批改及時、認真,做好分析記錄工作,并針對問題分類總結(jié),進行透徹講評,而且及時改進教學方法,做到有的放矢。
但由于職高班的學生大部分缺乏自控能力,在學習上不愿意動腦思考,有些同學不能按時獨立地完成作業(yè),有抄襲現(xiàn)象。我堅持“以情動人,以理服人,以行感人”,讓他們意識到學習的重要,使之對學習萌發(fā)興趣。每個學生都有成就需要、信任需要和被贊賞的需要。教師的一個贊許、一個關(guān)注的目光、一個信任的點頭,在他們眼中都是一種“愛”,會大大激發(fā)學生的學習熱情和改正缺點的勇氣。我常給學生鼓勵和肯定,通過各種途徑,激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習充滿樂趣,從而不自覺的把身心投入到學習中去。虛心請教其他教師積極參與聽課、評課和集體備課,虛心向其他教師學習,做到有疑必問,博采眾長,克服自己的不足。第六周校內(nèi)開課,邀請組員和其他教師來聽課,征集他們的意見和建議,提高教學水平。
“人無完人,金無足赤”。在教學工作中難免有缺陷,如:對于上課調(diào)皮搗蛋的學生,我有時會橫加指責;對于不同基礎(chǔ)的學生,我在重點和難點的把握上,我沒有切實的幫他們簡單明了的羅列出來;練習不夠精練,語言不夠生動等.同樣在育人方面,對于少部分學生,我深感……我和很多同學是不打不相識,有些盡管倔強叛逆,卻是外向開放的,與其談心誘導,他們都能接受并認真從頭學起;也有一部分同學,他們一味地認為自己不行亦或不會,完全的排斥外來的事物,采取閉關(guān)自守的政策,我跟其談心,他們漠然麻木的笑笑,讓你舉手無策,你的一切努力都將付諸于東水……這深深地刺激了我,讓我感到自己在心靈工程方面的不足,還有很多很多的知識等著我去學習去接觸,還有許許多多的領(lǐng)域等待我去探索。
中等職業(yè)學校班級管理工作的關(guān)鍵步驟,是加大對職高生的德育力度;中國的傳統(tǒng)文化,理應對職高生產(chǎn)生重要的影響;現(xiàn)階段,相當一部分學校的老師,他們的勞動內(nèi)容和勞動方式,同社會對他們在這方面的需求之間,還存在著較大的差距,這是致使這些老師所受待遇較差的主要原因;中職學校班主任的心理健康問題,已經(jīng)到了應該引起足夠重視的時候;工作藝術(shù)與教育機智,是中職學校班主任必修的技能。
一認同職高生,還之以自信
職高生的不良行為習慣簡直沒有什么不可以寬容的。職高生在教室里吐一口痰怎么了?吐了也就吐了,老師根本沒必要就此為他感到難過。這又不是錯得了不得的、可以比之殺人放火之類惡劣的事情。你提醒他,讓他下次注意點不就得了。沉迷網(wǎng)吧又如何?丟開好奇心理不談,那里面不正有拓展他交際圈子的意圖嗎?現(xiàn)代人要是不愿拓展自己的交際圈子,那才真正可怕呢!對異性產(chǎn)生好感又咋的?十七八歲的人,不對異性產(chǎn)生好感的,那恐怕才有問題。有的老師24小時輪流監(jiān)控,對學生中的“眉來眼去,暗送秋波”之舉,格殺勿論。哎喲喲,我的老師,你拿了多少工資?你感覺累不累嘛!
留心一下,在街上跟你打招呼的是誰?是曾經(jīng)調(diào)皮過的職高生啊!跟你繞道走的又是誰?是不是當初成績拔尖的學生啊?
所以說,換個角度看,也許正是眼下那些不被你喜歡的人,將來,他們更能經(jīng)受住挫折,更能懂得培植和珍惜人與人之間的感情。
自然,有著不良行為習慣的職高生,我們不應幫著他忽視這些習慣的存在。需要我們思考的問題是,該如何引導這樣的職高生克服不良行為,揚其所長,奠定好他明天要走的路?
細看有著不良行為習慣學生的家庭背景,再走訪一下他們的生活環(huán)境,又安排跟他們的幾次促膝談心,你會發(fā)現(xiàn),這些年青人丟掉的,主要是一分自尊:父母的離異,或不和,或在對待子女教育上的偏激,使他在同齡人中自覺不自覺地處于另類的角色——他在學習和生活中受到的如諷刺挖苦類不公平的待遇可能太多了,他已經(jīng)沒有自尊可言;世風的每況愈下,致使他在學校獲得的很多正面教育成果碰壁,這使他開始懷疑周圍的一切,他搖擺于學校、社會之間,模糊了是非標準,他為人的尊嚴由此一步步喪失。這樣的學生,一方面,他以一種逆反的心態(tài)支配著自己的言行,另一方面,他又確確實實在內(nèi)心深處掂量著自己言行可能帶來的不良后果。所以,對這樣一些同學,我們要給他們多一分肯定,少一分打擊。鼓勵性的話,能讓他恢復自信,幫助他找回那份久違了的尊嚴。
吐痰肯定是不應該的,這點必須讓他有所認識。然而在方式的選擇上,老師們中,情況就可能產(chǎn)生差別了。記住,一個眼神可能比你的大聲訓斥更為有效。推而廣之,對說了粗話臟話的人,你事后單獨為他“剖析”所說話語的“內(nèi)涵”,讓他站在母親的角度想想,進而為自己的粗話臟話而臉紅,這肯定比你在他話音剛落時即予以“迎頭痛擊”好得多。在他扶正衛(wèi)生角的掃帚時,你報之以微笑,接下來他可能做出太多太多的在你看來都是值得肯定的事情。
他為什么愿意聽你的話?愿意按照你的思路去辦事?因為你看到了他的閃光點,你讓他找回了自信,你讓他感受到了為人的一份尊嚴,而這樣的閃光點,這樣的自信,這樣的尊嚴,旁的人是非常樂意忽略的,至少是認為不足掛齒。也因為在大庭廣眾之下,你沒有“剪”他的“眉毛”而令他下不來臺,而這樣的待遇,實在是若干年來他的生活圈子中幾近消失了的東西。大部分行為習慣不良的職高生,他們在生活中難以找尋到自己應有的那份尊嚴。由于曾經(jīng)的劣跡,他們說什么,做什么,別人可能都不再去相信,不再去認可。他還有何望?
所以我們說,努力幫助有著不良行為習慣的職高生找回他們的自尊,是班主任們應當重視的第一件事情。
二高看職高生放手實踐
就目前看,老師們對職高生的認識有不夠之處。很多老師隨大流,把手中的職高生當成中考中的失敗者、失意者,認為職高生們知識儲備差,行為習慣也不好,比起普高生來,實在是不如意得很。尤其是,為數(shù)不少的學校,派老師下鄉(xiāng)招生,并以此作為評價老師業(yè)績大小的重要標尺之一,這就更加強化了老師們對職高生們的以上認識。因為,以如此方式招進來的職高生,什么樣素質(zhì)的人都有。
有的班主任害怕學生出事,思想上保持著高度的警惕,他自己也因此背上沉重的壓力。聽說某某班學生“出事”了:或者在體育中跌傷了腿,或者在課間打了人,也或者在校外誤拿了人家的東西,被逮了個正著……他就內(nèi)心不安起來。他幾乎每天都在惶恐中等,等著他班上某件事情的突然發(fā)生。這樣的班主任,干脆禁止了學生中的一切活動。以為當好了“保姆”,就足以向家長和人民交差。這又是何苦呢?我的老師!你要管學生的“心”,而不單單是他的“身”。有句俗話說,“青年犯錯誤,上帝也原諒!”你要大膽放手,讓你的職高生去實踐。在實踐中,他出了錯,自然得到一次反面的教訓,下次辦類似的事情,他心中就有數(shù)得多了,這當然比總想捆住職高生手腳的做法要高明得多。當此時,你要給他一個面子,你反話也要正說。這樣,學生中真正“出事”的情況根本不會多,同時,班主任害怕出事的心理壓力也會大大減少。記住,在事關(guān)尊嚴的問題上,“給別人以面子,實際是把面子給了自己”。
三品德教育貴在實在、寬嚴有度、把握火候
當然,復雜的社會環(huán)境、家庭背景對職高生的道德形成有著不可忽視的影響。普高生通常有著明確的高考目標,這樣的目標有力地約束著他們的校內(nèi)外學習行為。而職高生在這方面情形不同,他們往往不能有明確的高考目標,所以,他們于對生活的多面接觸中,迷失方向,產(chǎn)生不良行為的可能性是存在的。因此,我們一定要抓好對職高生的理想和前途教育,要把前進中的困難向他們講清楚,不要隱瞞。讓他們明白:在人生旅途上,“條條蛇都咬人”,不可心存僥幸!唯有樹立正確的人生觀、世界觀,生活才會不迷失或少迷失方向,前進路上才會有巨大的動力。
這樣的品德教育貴在實在,貴在寬嚴有度,貴在把握火候。
什么叫德育工作中的“寬嚴有度”呢?這是說,我們不應當吹毛求疵。對待學生中的缺點和錯誤,我們要能寬容一點。不要總是相信“嚴師出高徒”的古訓,從現(xiàn)實生活中看,“嚴師”也有帶出“惡徒”的。沈鵬弒母案,多數(shù)人記憶猶新。沈鵬在極度“畏母”之上的“弒母”,留給我們什么啟示?是不是母親一貫喋喋不休的“德育”,逼出兒子的鋌而走險?
讓我們的思緒從家庭回到學校來。想象一下,職業(yè)學校文章整理:的德育工作,其不足部分,是否有出自那些“太負責任”的班主任身上的?正是這些班主任,總要把學生的點滴過錯批個淋漓盡致——可這樣的“事無俱細”,常常引來學生們的反感。
然而這又是不是說,職業(yè)學校的德育工作,一點嚴不得,非要寬一些才對呢?也不是的!一味的“寬”,模糊了好壞的界限,那簡直就是對犯錯學生的放縱,其結(jié)果,這些學生昏頭昏腦,又犯下更嚴重的錯誤。
高明的班主任,對職高生的品行引導往往能做到點到為止,寬嚴有度,既讓職高生們意識到曾經(jīng)有過的和正在經(jīng)歷的是是非非,又能巧妙地維護好他們心底的那份自信,那份自尊,從而把德育工作做得最好。
職高教師個人計劃篇六
1、透過主題班會、講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強化高考在學生心目中的'分量,激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。
2、透過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,消除學生對高考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟高考。
3、透過主題班會和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學生對理想追求的*和對高考的親近感。
4、吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學生都能感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。
5、強化科代表的職能和作用,使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。
6、樹立榜樣和典型,激勵學生奮發(fā)向上。
1、密切關(guān)注學生思想動向。
人有智力*低潮時,情緒也同樣,因此作為班主任要密切關(guān)注學生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生,要及時做工作,讓學生始終持續(xù)樂觀進取的心態(tài);對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時,要及時請心理輔導老師,讓心理輔導老師對學生進行心理輔導,使學生到達心理健康的水平。
2、引進競爭機制。
針對學生每一次月考成績,總分名次來了解學生的階段學習狀況。同時讓學生確立下次的目標,透過實現(xiàn)目標,完成目標狀況與未完成狀況的比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。
1、生活有節(jié)奏,有規(guī)律。
督促學生做好計劃,合理安排學習時刻,處理好閑暇時刻,并且構(gòu)成生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不好過快,也不好過慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以的身心投入學習生活。
2、落實家訪,了解學生生活實際。
高三學生大都是住宿生,班主任要到學生的宿舍,真實了解他們的生活實際,學習環(huán)境好壞,有無生活困難,適時幫忙學生解除后顧之憂,以使學生全心投入到學習生活中。
一年的時刻說短也長,說長也短,讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,堅信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
職高教師個人計劃篇七
??中職教育高中高一語文教材下冊包括六大板塊內(nèi)容:
??1、實用閱讀能力訓練。
??梳理文章思路,把握內(nèi)容要點,體察作者情感,篩選整合信息。
??2、實用寫作能力訓練。
??實用性寫作,應用文寫作。
??3、文學作品欣賞能力培養(yǎng)。
??5、口語交際。
??6、語文綜合實踐活動。
職高教師個人計劃篇八
新的學期已經(jīng)開始了,作為一班的班主任,我感到十分的驕傲。透過上學期的鍛煉,我對此刻的工作更有信心,我堅信我必須能把這個班帶好!為了班級在新學期展現(xiàn)出新的面貌,我特制定以下工作計劃:
一、指導思想:
對于一班的學生,我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務:尊重;信任;共情;關(guān)注。
二、奮斗目標:
一班的奮斗目標,就是要打造職業(yè)中學的實驗班!
而對于學生本人來講,既要到達一個標準的中學生的形象,做到“八有”:“有人格,有胸懷,有教養(yǎng),有潛質(zhì);有計劃,有規(guī)律,有效率,有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人,后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W習。
三、具體措施:
(一)思想行為教育方面:
1、制定班規(guī),班訓以及班級制度,建立。
崗位職責。
制:全班設置大約若干個崗位,盡量做到人人有事做,真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待。同時堅持班委務必有品德正的同學來擔當,拒絕把班委工作扔給無所事事的人來消遣。
2、實施班級常規(guī):
為了對一些學生起到約束作用,也為了給自主管理設置一個良好的后盾,我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規(guī),使事情具體化、詳細化,操作起來更加容易,班干部容易管理,學生的狀況容易量化,為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。
嚴格班規(guī)的落實,對于學生中的優(yōu)點要用心鼓勵,但對于違紀行為絕不手軟。
3、發(fā)揮。
黑板報。
的作用:
黑板報是班級的一塊主要的陣地,要充分利用這一現(xiàn)成的武器!因此我打算每隔一周就出一期黑板報,資料密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排,讓學生無時無刻不在思想上,視覺上受到?jīng)_擊,受到教育!
4、發(fā)揮主題班會的作用:
除了黑板報之外,主題班會更始一座大熔爐,它能集中全班同學們的精華思想,進而感染每一個同學,起到催化劑的作用。鑒于此,我將認真地搞好每一次主題班會,資料將是密切聯(lián)系本班實際狀況以及學校的動態(tài)。
用心邀請學校領(lǐng)導和先進教師、優(yōu)秀學生到班級里做講座,說先進經(jīng)驗,和學生溝通,建立友誼班級。
5、多開展一些競賽活動:
其目的一是為了鍛煉學生的潛質(zhì),另一方面也增強了學生的群眾主義感。增強學生間的凝聚力。
6、確定每周的主題,提高潛質(zhì):
如“高效學習周”,“治病救人周”,“開拓胸懷周”等等,借以來增強學生各方面的潛質(zhì)。
(二)學習方面:
在學習方面,我同樣也制定出了“四有”班訓:有計劃,有規(guī)律,有效率,有成績!具體做法如:
1、每月每周每一天都要制定出自己學習的計劃。
2、每一天清晨按照班級規(guī)定讀書。
3、每一天抽出5分鐘時刻練字。
4、經(jīng)常開展一些競賽如“高效學習比賽”,“詩歌朗誦比賽”,“道德教育講座”等,借以來提高學生的學習效率和學習興趣。
5、其他的許多方法見班級常規(guī)。
6、每次考試結(jié)束后要做詳細的分析,在分析中找出每個學生的進步和不足,并為下一步的學習打好基礎(chǔ)。
(三)分組協(xié)作制:
衛(wèi)生小組7人,教室和保管區(qū)也各一組;班級活動小組4人,負責班級各項群眾活動,每周一次,活動的形式不限,只要是班級的群眾活動以及用心健康向上即可,包括過生日;主題班會小組4人,負責每要舉行的主題班會,要精彩,包括體育委員,文娛委員;學習小組4人,負責隨時調(diào)整大家的學習狀態(tài);宣傳小組4人,負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行。
(四)每一天自?。?BR> 班委建立值日制度,每一天記錄值。
日記。
錄,每個學生每一天寫自省。
雖然我剛成為班主任,但在這個學期制定自己的工作計劃。這個學期的工作計劃是:
一、提高知識,明確職責,加強責任感。
班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人,是校長、教務及學管的助手,又是學校和學生家庭的橋梁,各班工作的好壞,直接影響學校教育管理工作進行。
因此,必須提高認識,加強責任感,掌握班主任工作規(guī)律。
1、努力做好學生思想教育工作,很多學生生活習慣懶散,經(jīng)常遲到曠課,早訓遲到。要使他們形成一種早起習慣,思想教育十分重要。
2、引導學生努力學好功課,采取有效措施,提高學生學習成績和學習效率。也就是在這一方面鼓勵學生,增強他們的自信心,從而能夠努力學習。
3、關(guān)心學生生活和健康,組織學生參加各種文體活動。
4、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學工作,主動向他們了解本班學生課堂紀律,學習成績情況,形成統(tǒng)一的教育力量。
5、建立與學生家長聯(lián)系,協(xié)調(diào)對學生教育和管理。
二、熱愛學生,深入了解學生情況。
要想引導學生向好的方向發(fā)展,克服不好的方面,首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平,了解他們的興趣愛好,性格特點和家庭情況,然后加以分析,綜合。
三、實施班級管理,形成良好的班風。
1、制訂班主任工作計劃,加強工作計劃性。
根據(jù)學校工作計劃要求,聯(lián)系本班實際,定好這一學期工作計劃,然后每周要有具體的計劃,計劃必須做到方向、任務明確,措施具體、切實可以。
2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學,團結(jié)友愛的班集體。
班級的發(fā)展,一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成,前兩個階段對班級建設至關(guān)重要,新生入學后第一學年,一定要抓住這一關(guān)鍵期,制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際,能為同學所接受,有一定鼓舞作用,而且學生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。
3、選好、用好干部。
班級能否成為奮發(fā)向上,團結(jié)友愛集體,形成良好的班風,很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。在上學期,同班同學彼此之間不熟悉,通過同學的主動競爭來選班干,但因部分班干能力不足,導致部分班務滯后。因此在這個學期以投票選舉的方式來選擇班干。
4、要組織和開展集體活動,培養(yǎng)集體主義精神和團結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。
5、要形成正確輿論,樹立良好班風,抓好班級。
規(guī)章制度。
建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準,形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時,會受到批評,抵制,幫助,形成一種風氣。班級應建立目標管理制度,如組織紀律,環(huán)境衛(wèi)生,出勤記錄,學習情況,輪值制度,日常事務等進行量化管理評比,在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督,促進良好班風形成。
6、加強班級文化建設。
班級文化作為校園文化的重要組成部分,包括班級環(huán)境的布置,班級活動的開展等。
(1)環(huán)境的潛移默化。
(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法。
總之做好一個中專職業(yè)學校的班主任不好當,但是我會努力的,這么多年的班主任工作經(jīng)驗給我提供了極大的幫助,讓我如何輔導好學生和保持好和學生之間良好的關(guān)系,我為自己的成果感到驕傲。
在以后的工作中我一定會更加的努力工作,讓學生在思想上有所進步,形成良好的習慣,也讓他們學有所獲。我認為,班主任善于抓學習習慣的培養(yǎng),有利于與各科教師形成教育合力,共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成,從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。
按照我?!?0xx學年學校工作計劃要點》和《20xx學年學校工作計劃補充要點》的精神,以就業(yè)為導向,以能力為核心,以技能為特色,培養(yǎng)高品位的勞動者和就業(yè)崗位的創(chuàng)造者。結(jié)合教學管理實際,現(xiàn)就20xx-20xx學年上期教學工作計劃如下:
一、指導思想。
繼續(xù)貫徹全國農(nóng)村教育、民辦教育、職業(yè)教育工作會議精神,以“國重”復查為中心,狠抓重點專業(yè)建設,以“學生會做”為課堂教學改革目標,積極構(gòu)建質(zhì)量興校、科研興校、人才強校的平臺,樹立新的人生觀、學生觀、教育觀和發(fā)展觀,培養(yǎng)高品位的勞動者、就業(yè)崗位的創(chuàng)造者,努力提高學校教學水平。
二、工作目標、重點。
1、確?!皣亍焙汀笆≈攸c專業(yè)建設檢查評估”的教學硬、軟件項合格。
2、認真準備,扎實工作,狠抓落實,確保我校參加的中等職校藝術(shù)節(jié)技能競賽再創(chuàng)輝煌,組織工作再樹“形象”。
3、深化課堂教學、考試改革,提升人才培養(yǎng)規(guī)格。
4、完成《樂山市第一職業(yè)高級中學寒假作業(yè)》的編寫、印刷。
5、繼續(xù)推進第二課堂改革,創(chuàng)建特色學習型的社團和協(xié)會組織。
6、完成1至2個教研組“賽課”活動。
7、開展秋季運動會。
三、措施。
1、強化責任意識,確保“國重復核”、“重點專業(yè)建設檢查評估”的教學硬、軟件項合格。按照“國重”評估指標體系的要求,由教務處牽頭,專人負責,精心組織,認真準備,分解任務,落實責任,確保此項學?!爸行摹惫ぷ鞯慕虒W項資料合格。
2、專業(yè)部、教研組要結(jié)合專業(yè)特點選拔、培養(yǎng)和指導優(yōu)秀技能選手參加樂山市中等職業(yè)學校藝術(shù)節(jié)技能比賽,確保各參賽項目再創(chuàng)輝煌和組織工作再樹“形象”。本次技能比賽共設:禮儀基本功、普通話、計算機、書法、文藝、征文等六個比賽項目。結(jié)合我校專業(yè)的特點和教研組的實際,禮儀基本功比賽項由旅游專業(yè)部負責,旅游教研組協(xié)助;計算機比賽項由計算機專業(yè)部負責,計算機教研組協(xié)助;書法、普通話、征文等三項由語文教研組負責;文藝比賽項由幼師專業(yè)部負責,幼師教研組協(xié)助。各專業(yè)部、教研組要在第三周前拿出具體參賽方案,認真組織、選拔參賽選手,精心指導和訓練,確保各參賽項目再次奪冠。
能。學生成績:根據(jù)課程性質(zhì)不同,平時占30%∽50%,比例由教研組統(tǒng)一制定;專業(yè)技能和能力考核占50%;理論占30%。特別說明:語文、英語能力測試要從形式、內(nèi)容、難度、組織上下功夫,認真準備,精心籌劃。
4、加大課堂教改力度,以“學生會做”為教學目標。教師課堂教學評價要以“學生會做”為目標,評價標準“學生會做”占70%,“學生會懂”占30%。“說議聽評”課和“賽課”教研活動對教師的評價要參照此標準執(zhí)行。另教師集體聽課本期不低于10節(jié)(其中:集體聽課不低于5節(jié))。
5、完成學生寒假作業(yè)的編寫、印刷、發(fā)放工作。參照編寫暑假作業(yè)的成功經(jīng)驗,充分調(diào)動廣大教師積極性,做好寒假作業(yè)的編寫、印刷工作。
6、繼續(xù)推進第二課堂改革。以學生能力為本位,加大學習型協(xié)會或社團興趣活動的組織、管理、監(jiān)督工作。本期第二課堂在原有學習型社團和協(xié)會基礎(chǔ)上,增加5-10個學習型社團或協(xié)會組織,由專業(yè)部、教研組負責管理,指定專人指導,以學生自主開展活動為主,充分調(diào)動學生參與積極性,鍛煉學生自我管理、自我約束、自我提高的能力。
7、完成1至2個教研組的“賽課”教研活動。配合學校教學改革進程,開展“賽課”教研活動,以“研促教、賽促改”為目的,促進學校的教學工作。本期至少完成1至2個教研組的“賽課”教研活動,各教研組“賽課”的順序依次為:數(shù)學-英語-政治-體育-幼師-財經(jīng)-計算機-電子-旅游。
8、開展秋季運動會。體育教研組要周密部署,精心策劃,認真組織,要充分體現(xiàn)參與性。
9、常規(guī)管理工作要常抓不懈。加大以“四制二會”為主的教學檢查監(jiān)督力度,重點抓好“三無”學生、提前下課和教師課堂教學的檢查工作,營造一種“學風濃、教風正”的教學優(yōu)良環(huán)境。
10、狠抓高三年級模塊管理,重點做好模塊設置、計劃制定、分班和常規(guī)管理工作。
11、加強教師師資隊伍建設。教師本期完成英語四個單元和internet培訓;全體教師以電子郵件的形式(e-mail)上交學校各類材料;計算機教師80%的理論課要以“課件”形式上課,有條件的其他教師提倡“課件”上課。
12、完善一職中網(wǎng)站建設,實現(xiàn)網(wǎng)上信息互享。
四、行事歷。
1、第一周:高三年級模塊分班,開學前教學準備工作。
2、第二周:第二課堂策劃、籌備;體育教研組開展體育活動;教師交教學計劃。
3、第三周:學生第二課堂、各教研組“說議聽評”課開始,藝術(shù)節(jié)的籌備。
4、第四周:周六補考。
5、第六周:交半期、期末考試電子試卷。
6、第七周至第九周:“國重”復核;“省重點專業(yè)檢查”資料準備、評估。
7、第十周:考試復習。
8、第十一周:半期考試。
9、第十二周:樂山市中等職校藝術(shù)節(jié)參賽項目驗收。
10、第十四周:樂山市中等職校技能競賽。
11、第十五周:秋季運動會。
12、第十六周:第二課堂、教師“說議聽評”課結(jié)束;教師“賽課”。
13、第十七周:體能測試。
14、第十八周:英語、語文能力測試。
15、第十九周:專業(yè)技能考核。
16、第二十周:期末考試。
職高教師個人計劃篇九
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,該好好計劃一下接下來的工作了!說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧!下面是小編收集整理的職高教師個人教學工作計劃,歡迎閱讀與收藏。
新的學期已經(jīng)開始了,作為xx一班的班主任,我感到十分的驕傲。透過上學期的鍛煉,我對此刻的工作更有信心,我堅信我必須能把這個班帶好!為了班級在新學期展現(xiàn)出新的面貌,我特制定以下工作計劃:
對于xx一班的學生,我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務:尊重;信任;共情;關(guān)注。
xx一班的奮斗目標,就是要打造職業(yè)中學的實驗班!
而對于學生本人來講,既要到達一個標準的中學生的形象,做到“八有”:“有人格,有胸懷,有教養(yǎng),有潛質(zhì);有計劃,有規(guī)律,有效率,有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人,后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W習。
(一)思想行為教育方面:
1、制定班規(guī),班訓以及班級制度,建立崗位職責制:全班設置大約若干個崗位,盡量做到人人有事做,真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待。同時堅持班委務必有品德正的同學來擔當,拒絕把班委工作扔給無所事事的人來消遣。
2、實施班級常規(guī):
為了對一些學生起到約束作用,也為了給自主管理設置一個良好的后盾,我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規(guī),使事情具體化、詳細化,操作起來更加容易,班干部容易管理,學生的.狀況容易量化,為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。
嚴格班規(guī)的落實,對于學生中的優(yōu)點要用心鼓勵,但對于違紀行為絕不手軟。
3、發(fā)揮黑板報的作用:
黑板報是班級的一塊主要的陣地,要充分利用這一現(xiàn)成的武器!因此我打算每隔一周就出一期黑板報,資料密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排,讓學生無時無刻不在思想上,視覺上受到?jīng)_擊,受到教育!
4、發(fā)揮主題班會的作用:
除了黑板報之外,主題班會更始一座大熔爐,它能集中全班同學們的精華思想,進而感染每一個同學,起到催化劑的作用。鑒于此,我將認真地搞好每一次主題班會,資料將是密切聯(lián)系本班實際狀況以及學校的動態(tài)。
用心邀請學校領(lǐng)導和先進教師、優(yōu)秀學生到班級里做講座,說先進經(jīng)驗,和學生溝通,建立友誼班級。
5、多開展一些競賽活動:
其目的一是為了鍛煉學生的潛質(zhì),另一方面也增強了學生的群眾主義感。增強學生間的凝聚力。
6、確定每周的主題,提高潛質(zhì):
如“高效學習周”,“治病救人周”,“開拓胸懷周”等等,借以來增強學生各方面的潛質(zhì)。
(二)學習方面:
在學習方面,我同樣也制定出了“四有”班訓:有計劃,有規(guī)律,有效率,有成績!具體做法如:
1、每月每周每一天都要制定出自己學習的計劃。
2、每一天清晨按照班級規(guī)定讀書。
3、每一天抽出5分鐘時刻練字。
4、經(jīng)常開展一些競賽如“高效學習比賽”,“詩歌朗誦比賽”,“道德教育講座”等,借以來提高學生的學習效率和學習興趣。
5、其他的許多方法見班級常規(guī)。
6、每次考試結(jié)束后要做詳細的分析,在分析中找出每個學生的進步和不足,并為下一步的學習打好基礎(chǔ)。
(三)分組協(xié)作制:
衛(wèi)生小組7人,教室和保管區(qū)也各一組;班級活動小組4人,負責班級各項群眾活動,每周一次,活動的形式不限,只要是班級的群眾活動以及用心健康向上即可,包括過生日;主題班會小組4人,負責每要舉行的主題班會,要精彩,包括體育委員,文娛委員;學習小組4人,負責隨時調(diào)整大家的學習狀態(tài);宣傳小組4人,負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行。
(四)每一天自?。?BR> 班委建立值日制度,每一天記錄值日記錄,每個學生每一天寫自省。
職高教師個人計劃篇十
一、以“趣味英語”導入,上好第一節(jié)課。
需要死記硬背,通過深入研究教材,平淡的單詞句子可以趣味化,以此吸引學生的注意力,多以趣味英語單詞、趣味英語游戲的形式,讓學生在愉快的學習氛圍中吸收消化知識點。
二、結(jié)合學生實際情況,合理利用教材組織課堂教學。
根據(jù)英語教學大綱規(guī)定,結(jié)合學生實際情況,合理增刪教授知識。這一學期的教材內(nèi)容主要包含八個方面:學校生活、夢想、愛好、友誼、運動、幸福、愛以及教育,教學開展將緊扣這八個方面,同時突出“幼教”專業(yè)特色,重點培養(yǎng)并鞏固學生的英語專業(yè)基礎(chǔ)知識,為學生的幼師英語打好基礎(chǔ)。
三、采取靈活的教學模式,努力提高課堂教學質(zhì)量。
針對學生好奇心強、精力充沛、動手能力強的特點,創(chuàng)設符合他們心理認知水平的模擬生活實際的教學情境,采用靈活多樣的教學手段和方法,開展豐富多彩的教學活動,激發(fā)學生的學習興趣和動力。改變死板的“教師教學生聽”的教學模式,讓學生積極參與到教學當中來,從而提高課堂教學質(zhì)量。
四、以指導為主,對學生的表現(xiàn)給予及時肯定。
不管是愛讀書,還是不愛讀書的學生,他們都希望得到別人的肯定。在接下來的教學過程當中,我會努力去發(fā)現(xiàn)學生的長處,及時表揚鼓勵他們,調(diào)動他們的積極性。同時,不一味解答學生的疑問,多指引他們方向,讓他們自己去找出答案,更深刻地掌握知識。
在努力提高課堂教學質(zhì)量的同時,我將積極拓展自己與學生的視野,注重學生的全面發(fā)展,把微笑帶進課堂,耐心對待每一個學生。在今后的工作中,我會不斷努力提高自己的綜合素質(zhì)及業(yè)務水平,爭取成為一名優(yōu)秀教師。
職高教師個人計劃篇十一
書籍是人類寶貴的精神財富,讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的.通道,是人類進步的階梯。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須與書結(jié)緣,以書為友,走進書本,終生與書為伴。我們學校積極響應縣教育局“三個工程”號召,以“閱讀人生,智慧育人”為主題開展教師讀書活動,希望我們每一位教師把讀書活動融入到自己的教育教學工作之中,促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思。提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。為此,我制訂個人讀書計劃。
1、通過讀書,增加自己的知識含量,使自己成為更富內(nèi)涵的教師,學習教育經(jīng)典理論,提升自己的理論和實踐水平,提高自己的教育教學質(zhì)量和效益。日常教學活動中,養(yǎng)成隨時記錄教學中的點滴感想的好習慣,提高教育科研水平,重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。
2、通過讀書,找出自身的差距,從而激發(fā)自己向上發(fā)展的動力。
3、通過讀書活動,使自己業(yè)務精良,勝任新課程教學,成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的中學教師。
4、通過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。
1、網(wǎng)上閱讀:初中英語教學網(wǎng)
2、本人訂購《中學生英語閱讀與寫作》報刊雜志等。
3、從圖書室自選書籍
1、堅持做到每天讀書學習半小時至一小時,以書為友,充實思想。
2、讀書過程中記下自己的觀點和看法,做好勾畫和批注。
3、堅持做好讀書筆記,摘錄教育教學信息,以新的教育理念指導教學,使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。
4、發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,經(jīng)常上網(wǎng)學習,了解各種讀書信息。
5、認真參加學校組織的各種讀書活動,主動與同事交流,利用集體備課、業(yè)務學習、教研活動的時間,和其他老師交流自己的學習體會與心得,多反思,多總結(jié),由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。
蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書,讀書,再讀書!”讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變?nèi)松?,而且能促使自身去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華。讀書是快樂的,在快樂中去享受讀書。“閱讀人生.智慧育人”。讓我們在這響亮的口號的指引下,一起捧起書本,汲取無限的精神力量,為自己的工作打好基礎(chǔ),為我們的生活點燃希望!
職高教師個人計劃篇十二
本學年度,我擔任九三班的英語教學工作和班主任的工作。作為畢業(yè)班的教育教學,責任重大,我深感憂慮,尤其今年沒有分快慢班,班級要求很難一致。為此,我特別制定自我素質(zhì)提高計劃,希望從教育教學理論于實踐中提高自身的綜合素質(zhì),從事英語教學十幾年來,我每年面對的都是新知識,新挑戰(zhàn)。九年級是面臨中考知識系統(tǒng)考察,只對我的教科研技能有更高的要求。
這幾年來,我校一直在推行“一主多輔,多維互動“的教學模式,我也不斷的學習、研討,盡力把這種模式的優(yōu)點發(fā)揮到淋漓盡致。
本年度自我素質(zhì)提高的目標:
二:教研方面: 積極參加各級組織的教學研究活動,參與課堂教學研究。
提高自我素質(zhì)的具體措施:
1、 每周三的業(yè)務學習和每周五的政治學習。
2、 認真實踐本校的新式課堂教學模式
3、 與同行一起看課、評課、備課。
4、 多讀有關(guān)教育教學方面的理論和書籍。
本年度自我素質(zhì)提高學習的書目及內(nèi)容:(要求從理論書籍、專業(yè)書籍、專業(yè)雜志中擬定出具體的內(nèi)容)
1、《今天怎樣做教師》華東師范大學出版社。
2、《倍速中考復習法》 北京教育出版社。
職高教師個人計劃篇十三
新學期賦予了教師新的要求,為了在新學期能夠取得更大的進步,使自己不斷成長,變成一位高素質(zhì)的合格的人民教師。特制定教師職業(yè)發(fā)展計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,發(fā)展自己。
1、主動進行學科理論學習,加強理論知識。
2、進一步學習課題研究方法,積極參與課題的研究。
3、積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。
1、關(guān)心和熱愛每一個孩子,關(guān)注每一個孩子的點滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹立起“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切孩子”的崇高理想。
2、為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養(yǎng),為孩子做表率。
3、關(guān)心集體、關(guān)心他人,團結(jié)協(xié)作,進一步提高自己為人處事的能力。
現(xiàn)在睡覺,只會做夢。今天學習,可能把夢實現(xiàn)。讀書是學習的最好手段。在新學期我將再讀幾本好書,并在讀書中做好讀書筆記,寫好讀書體會。只有這樣,才能有所收獲。另外,我的讀書范圍要擴大。我相信學生喜歡的是知識淵博的老師。
自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑,對自己的教學行為、學生的活動方式、教學目標的制定、教學內(nèi)容的選擇……及時進行反思、總結(jié)、改進,從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)變。
1、不斷進行師德自查,反省自己的行為,規(guī)范自己的言行,做到身正為師,學高為范。
2、在自己的教學過程中,時刻做到三個反思:教學前反思,從培養(yǎng)學生實踐能力著手,拓展教學內(nèi)容,優(yōu)化教學過程;教學中反思,及時自動地在行動中反思,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣;教學后反思,隨時審視,隨時修正,形成自己的教學個性。
創(chuàng)新是發(fā)展的源泉,只有在不斷創(chuàng)新中才能發(fā)展自己,改變自己。不創(chuàng)新,就不會有活力。創(chuàng)新,才會有新生命。新學期我將努力探索、大膽實踐,用新的教學方法充實課堂教學。在自己的課堂教學中努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系,加強師生的對話交流,力爭完成從教學的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變。在課堂教學方面形成自己的特色。
職高教師個人計劃篇十四
作為一名幼兒園教師,面對一群天真無邪的孩子,我深深感到自己責任的重大。如何做好自己的.工作,能讓家長放心,能讓孩子開心,是我們每天工作要面臨的問題,為了使自己今后更好的開展工作,并在學習工作中得到成長,本學期伊始特制定教師自我發(fā)展計劃如下:
本人從教已近三十年,雖說我只是個普普 通通的 老師,頭頂上沒有什么光環(huán),但捫心自問,在教育教學工作中一直堅持勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),認真對待自己的工作的態(tài)度,對所教孩子一視同仁,希望每個孩子都快快樂樂地成長,讓每一個孩子都有所發(fā)展。課堂教學注重以游戲為主,重視幼兒的自我服務意識,通過各種活動培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、想象力、和動手動腦能力。能夠經(jīng)常配合班主任進行家園聯(lián)系。使家庭教育和幼兒園教育達成一致,最大限度地取得家長對我們教師工作的支持和幫助。也許是人到中年以及各種不良因素影響的緣故,自開學以來,我發(fā)現(xiàn)自己變得心煩氣躁,耐心漸失!沒有干勁……孩子們的哭聲讓我心煩意亂,你一聲我一語的 “老師:我不會,你教我!”也常常使我感到很心煩!尤其是每個班上的那幾個調(diào)皮搗蛋的小男孩常常更讓人坐立不安,針對自己的現(xiàn)狀,為此,我制訂了以下的個人發(fā)展計劃:
1、多反思,不斷進行師德自查,反省自己的行為,規(guī)范自己的言行。以擁有一顆真誠的童心與一顆高度的責任心,建立和諧平等的師幼關(guān)系。改“沖動”為“靈動”,改“熱情”為“恒情”。做個反思型的老師。
2、多問,多看,多聽,多向同事學習,互相學習,互相促進;積極參與本園教育教學研討活動,根據(jù)教學主題更新教學手段,使幼兒樂于動手動腦,從小具有創(chuàng)新意識;在細心、耐心、恒心、信心中引領(lǐng)孩子們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣;在一日生活中,提倡探究式學習,鼓勵幼兒大膽探索,主動學習,主動與人交往;使老師和孩子一同迅速成長!
3、善于自我激勵,自我控制,保持樂觀開朗的工作情緒,積極發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢,尋找生活中的快樂,學做快樂教師,培養(yǎng)快樂孩子!
4、以“愛的承諾”嚴格要求自己,及時與家長溝通,一視同仁地關(guān)愛每一個孩子,做好瑣碎的一日常規(guī)工作,做個讓家長放心,讓領(lǐng)導省心,讓孩子信賴喜歡的好老師!
這就是我本學期制定的個人發(fā)展計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,以創(chuàng)新精神為出發(fā)點,努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學特色,以適應時代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。
職高教師個人計劃篇十五
走上工作崗位已經(jīng)第二年,深覺教書育人任重而道遠。就如我們經(jīng)常所說,“學高為師、德高為范”。只有教師自己的素質(zhì)提高了,才能更好地給予學生引導。因此對自己未來的發(fā)展做一個整體的規(guī)劃是十分有必要的。下面就我做為一名高中英語老師的專業(yè)發(fā)展做出規(guī)劃:
第一階段:以自主學習提升理論素養(yǎng)專業(yè)化為主的目標
(1)認真讀好以下書籍,并作好理論學習筆記:
(2)記錄整理個人成長的足跡;
(3)爭取學習機會,充實自己,開闊自己的思路;
第二階段:
(1)提高課堂教學藝術(shù)強化教學反思能力
在日常教學活動中,要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想和學生的創(chuàng)新片段,學會積累,學會研究。
(2)加強教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)
在教研與科研的實踐中,發(fā)展自己,將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思與教學對象、教學環(huán)境不斷互動,通過這個互動過程來強化自己的教學實踐能力,將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識,重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。
第三階段:以提高教學效率促使教學品質(zhì)專業(yè)化為主的目標
(2)培養(yǎng)學生獨立鉆研,敢于表達的.好習慣,將比較容易的知識由學生自己來講,充分鍛煉學生的綜合能力。
1、用自學形式完成有關(guān)教育理論方面的學習;
2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動;
3、及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務學習、個人感悟等方面的學習心得體會;
4、定期參加有關(guān)的演講比賽;
5、每天有1小時以上的讀書時間。
職高教師個人計劃篇十六
隨著教育教學改革的不斷深入,對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高,迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足,為適應教育教學發(fā)展的需要,同時也為自身價值的體現(xiàn),教師要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡單的重復.沒有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰.
一、個人分析:
參加工作已經(jīng)十多年,我時刻牢記著學校的規(guī)章制度,并嚴格自律,以積極的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作,責任感強,工作中認真踏實,努力做好學生的表率,高質(zhì)量地完成學校布置的各項工作和任務.對待工作兢兢業(yè)業(yè),對待學生嚴格有愛.我想良好的師德是確保各項工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵.但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感,剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去,教育教學工作往往是簡單的重復,進取心,進取意識不強,文化底蘊不夠豐厚,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏工作中的思考.教學研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面,沒有很好的把理論和實踐結(jié)合起來.
二、個人專業(yè)發(fā)展目標
1、總目標
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,情感,態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識,才華和愛心奉獻給學生,奉獻給教育事業(yè).我相信這也是每一個教師所追求的思想境界.因此必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,教育科學知識,不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊;積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學水平.
2、具體目標:
(1)、現(xiàn)代教育教學理論學習
作為一名合格的教師,必須具有先進的教育理念和教學思想,系統(tǒng)扎實的掌握教育理論和學科專業(yè)知識,因此本學期認真學習現(xiàn)代教育教學理論,重點學習建構(gòu)主義理論和多元智能理論的學習,本學期專注學習《給教師的100條建議》,同時學習現(xiàn)代教育教學優(yōu)秀雜志《小學數(shù)學教育》等地方教育教學雜志,邊學習邊反思,認真做好學習筆記和反思,結(jié)合自身工作實際,積極撰寫教育教學論文一篇.主動了解相關(guān)學科國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念,富有個性的教學風格和教學方法,努力成為研究型,專家型教師.
(2)、教學基本功學習
基本功對于一名從事教育的老師非常重要,如果沒有過硬的基本功,很難較好學生.本學期結(jié)合學校要求,努力在普通話,鋼筆字,粉筆字等方面提高.
(3)、教學能力
本學期,認真學習先進教學理論和教學思想,方法,虛心向其他教師學習,探索實施課堂教學改革,利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,建立個人數(shù)學教學工作博客,及時瀏覽新世紀教育網(wǎng)站和棗莊市,滕州市教研專家和優(yōu)秀教師的博客,學習優(yōu)秀教師教學風格,每學期在個人博客上發(fā)表至少5篇個人教育教學方面的體會,感受和思考,積極承擔示范課,觀摩課等公開教學任務,每學期至少在校級以上(含校級)范圍執(zhí)教一次示范課或觀摩課,同時利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,通過個人的博客,及時發(fā)布個人示范課或觀摩課信息,歡迎更多教育同仁指導教學工作,同時積極開展課后反思活動,努力提高個人的教學水平和教學能力.
(4)、教學研究
學習是人類生存和發(fā)展的重要手段,教師專業(yè)發(fā)展,不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學自我提升的需要.嚴謹篤學,與時俱進,活到老,學到老是新世紀教師應有的終身學習觀.時代在發(fā)展,社會在進步,只有把握時代脈搏,緊跟時代潮流,開拓進取,努力創(chuàng)新,勇立潮頭. 只有不斷加強理論,業(yè)務學習和繼續(xù)教育,才能經(jīng)受住極限的考驗,在超越自我的同時,實現(xiàn)自己人生價值.因此,在努力做好以上工作的前提下,結(jié)合自己的教學實際,同時結(jié)合教學改革提出的在有限的時間內(nèi)全面提高教學質(zhì)量的要求下,本學期重點進行《數(shù)學新授課有效性的研究和探索》這一課題.
研究內(nèi)容:
一、重視情境創(chuàng)設的有效性
二、重視學習過程的有效性
三、重視學習方式的有效性
四、重視學習情感的有效性
研究步驟:
1、按實施計劃進行實驗. 2,理論學習和研究. 3,做好階段總結(jié)工作. 4,總結(jié)調(diào)查教師實際教學效果及分析.5,撰寫研究論文和反思。
具體措施:
1、加強學習,豐富理論素養(yǎng)。
(1)學習相關(guān)的數(shù)學新授課有效性方面的資料。
(2)綜合能力培養(yǎng).精讀一本教學專著,研讀一批教學期刊,撰寫一定的讀書心得。2,突出活動,推動研究深入。
每學期舉行一次研討活動.主要進行理論研究,課堂教學研究,交流研究的方法措施,同時虛心的想有經(jīng)驗的教師學習,不斷探索提高數(shù)學新授課教學有效性方法措施。
職高教師個人計劃篇十七
初二年級是一個發(fā)展穩(wěn)定的,而且具有潛力的年級。從整個初中階段孩子的成長而言,初二正處于青春期叛逆的懵懂狀態(tài),因此,初二的教育教學工作有其獨特的困難性和艱巨性?,F(xiàn)將初二一學期工作,從我這一點總結(jié)如下:
上半學期因為忙于標準化建設,因此沒有深入初二年級,對于具體的情況也不是太熟,但是期中常規(guī)檢查中初二的各項檢查給我留下了深刻印象。初二數(shù)學備課組的各項材料都非常優(yōu)秀,此外生物組的教研活動記錄,宮傳芳、杜紅老師的教案,李曉燕老師的聽課記錄都非常認真。這些教學常規(guī)反映了老師們平日工作地扎實細致,兢兢業(yè)業(yè)。教學常規(guī)是教育教學的保障,平日扎實努力,結(jié)果精彩綻放。因此在期中階段性測試中,初二各班基本實現(xiàn)了均衡發(fā)展,在與外校的比較中,我們的許多學科都名列前茅。
值得一提的是,林紅老師的白板課在層層選拔中脫穎而出,參加“全國新技術(shù)支持下的個性化學習應用成果展示活動”中獲得一等獎,得到了與會專家的一致好評,這表明我校的信息化教學已走在了全國前列。
期中檢測正是老師們經(jīng)歷了半學期的緊張工作,身心已達到了疲憊的臨界點。但在整個考試過程中,初二的考試自始至終都保持兩個人監(jiān)考,一前一后,甚至每科發(fā)卷的時候班主任都親自到場,三名老師各負其職,組織學生有序入場,規(guī)范填寫信息,老師們的責任心是應考學子最好的榜樣。
開學初,初二的晨讀和課外活動課,出現(xiàn)了紀律松散、學習效率低的問題。班主任老師們在校領(lǐng)導的協(xié)調(diào)指導下,群策群力,從“執(zhí)勤班長負責制”、“作業(yè)自助上交制”,班主任們動腦筋想辦法,提高自習效率,調(diào)動學生的學習積極性。
初二四班的數(shù)學課代表是個負責任的小姑娘,每次不到七點鐘就開始執(zhí)勤,輪到她執(zhí)勤時,無論值日生、課代表、普通同學都能按部就班,班干部的素養(yǎng)體現(xiàn)了王軍鋒老師培養(yǎng)班干部的工作藝術(shù)。
初二三班的學生最有集體榮譽感,也是自習紀律最好的班級之一。如果偶爾有同學說話,其他同學都會群起而攻之。學生對待老師的謙虛有禮,對待同學的團結(jié)友愛,對待是非的愛憎分明,充分表現(xiàn)了吳艷妮老師對學生人格品質(zhì)方面的教育。
學生學習積極性的提高,也離不開任課老師的付出,第一節(jié)有課的老師們無論離家遠近,無論嚴寒酷暑,都早早到教室指導學生學習。老師們的付出感動了學生,更幫助學生養(yǎng)成了珍惜時間的好習慣。12月16日周二一夜大雪,早上7點鐘,初二已經(jīng)有學生到校了,無論男生女生他們沒有表現(xiàn)出情理之中的浮躁,沒有人在操場上瘋鬧,沒有人在窗臺上東張西望,而是理智嚴肅地在教室自習。老師們有的住在惠安,有的住在前七夼,在市區(qū)交通全面癱瘓的狀態(tài)下,7:10老師們都進入了教室開始輔導學生,熱烈的學習氣氛溫暖了玻璃窗的冰花,也溫暖了每個從教室走過的人。
初二的老師們工作年齡最少的也有15個年頭了,教師的職業(yè)特點決定了大多數(shù)工作周而復始,大量重復規(guī)律性的工作最容易讓人產(chǎn)生惰性。時間長了,工作成為一種慣性,思想也容易產(chǎn)生惰性。陳秀菊老師年輕有為在班主任工作的成績有目共睹,但是陳老師沒有滿足于一批批學生的迎來送往,她針對于以往班級的特點,在這輪班主任任期給自己提出了一個新的課題:“如何讓學生找到‘思維活躍’和‘紀律活躍’的黃金點”,陳老師覺得自己以前的學生在紀律上無可挑剔,怎么讓學生既遵守紀律又能在課堂上活力四射?她開始了新的嘗試。
時間偉大而殘酷,老師們能在平凡的工作不放棄思考,不放棄提高,除了一份職業(yè)使命感,更有一種對于工作和生活成就感和幸福感的追求。馬玉巧老師在全區(qū)乃至全市生物學科中可謂首屈一指,多年來馬老師從不滿足,在教學中享受快樂的付出、快樂的收獲。復習課有時讓人索然無味,但是馬老師的每節(jié)復習課都有讓人耳目一新的亮點,巧妙的導語、親切的稱呼、精當直觀的板書讓復習課呈現(xiàn)不一樣的風采。思考可以構(gòu)成一座橋,讓我們通向新知識。我們的工作需要有這種“養(yǎng)活春意”的情趣。
沒有在初二上課,我的有些觀點難免偏頗,對于老師們的辛苦也只能隔靴搔癢言之一二,不了解真相的人是沒有發(fā)言權(quán)的,我的總結(jié)權(quán)作拋磚引玉吧。
職高教師個人計劃篇十八
這次學習,對我既有教學觀念上的洗禮,也有教育理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技能的增長。回到工作崗位后,我必須要以十二分的干勁和熱情去努力!這次培訓的內(nèi)容較廣,層次較深,具體我有如下幾點認識:
1、主題研修:小課題研究;教學設計的交流與指導;教學設計的完善與提升;小課題研究方案的完善與提升;教學實踐經(jīng)驗總結(jié)的交流與指導;學員展示與交流。
2、專題報告:基于課程改革焦點問題的探究與改進;課堂高效教學;學生的學習動機及其激發(fā);信息技術(shù)促進有效教學。
3、專家教研員談教學:例談小學教師必備的教學技能;我國德育傳統(tǒng)。
4、特級教師談教學:教學智慧的建構(gòu);走近魅力課堂;你想要怎樣的未來;小學學科教學設計的問題與對策。
5、教學觀摩與實踐活動:省二實驗學校(語文、數(shù)學);實驗基地學校課堂教學觀察;東北師大附中凈月實驗分校(語文、數(shù)學、音樂)。
1、轉(zhuǎn)變學生觀念
在現(xiàn)代社會里,必須實行教育民主化,教師與學生是平等的,教師有尊嚴、學生也有尊嚴。每一個學生不管成績好壞,品德是否有缺陷都有他的尊嚴,應受到尊重。在信息時代,教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學生,努力發(fā)現(xiàn)學生多方面的優(yōu)點,欣賞學生的每一點進步,學生只有感受到老師的愛和尊重,方能愉快地學習,健康的成長。
2、轉(zhuǎn)變教學觀
通過此次培訓學習,我在教學觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,不能為了教書而教書,教學不光是簡單的傳授知識,要重在教學生掌握方法,學會學習,不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”,學生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識,除了學習,還要注重啟迪學生的智慧,給學生充分的空間、時間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
二、實踐認識
1、首先要有終身學習的觀點。當今社會、科技飛速發(fā)展,只有不斷學習,方能與時俱進,以全新的眼光觀察和指導自己的教學工作,時代對教師提出了非常高的要求,教師要學習的東西越來越多元化,多學科的知識都要涉及,無論是哪方面的知識都要懂一點方能勝任新時期的教學。
2、把學到的觀念方法落實在教育教學工作中。幫助學生確定適當?shù)膶W習目標,指導學生形成良好的學習習慣,掌握學習策略和發(fā)展能力,創(chuàng)設豐富的教學情境,激發(fā)學生的學習動機和學習興趣,充分調(diào)動學生的積極性,為學生提供各種便利,為學生服務,建立一個民主、寬容的課堂氣氛,與學生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅。
3、向同行學習,不斷提升自己。在這次培訓中,我接觸到了許多優(yōu)秀的教師同行,他們不但有著扎實的教學功底,更有著銳意進取的鉆研精神,他們不怕苦不怕累,與他們探討、交流,自身素養(yǎng)有了很大提高。
4、提高科研能力
現(xiàn)代教育是研究型教育,不會科研就不能搞教學。這就要求我在目標上關(guān)注個體潛能發(fā)揮;在模式上關(guān)注個體主動探究和情感體驗;在策略上,關(guān)注自主學習與受導學習統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?,教師由控制者、評判者轉(zhuǎn)向參與者、引導者,學生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。
總之,培訓只是一個手段,培訓只是一個開端,對于培訓給予的清泉,我要讓它細水長流。今后我會學以致用,我會將在這里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,運用于教育教學過程中去,結(jié)合我校的實際情況,及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策,努力學習同行們的學習態(tài)度,求知精神和協(xié)作能力,加強平時的學習、充電。他山之石,可以攻玉,我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去,讓培訓的碩果在農(nóng)村小學教育事業(yè)的發(fā)展中大放光彩!
職高教師個人計劃篇十九
在這次培訓中,我學習了一些十分重要的教育理論并觀看了優(yōu)秀教師的教學實錄及演講視頻。在這個學習的過程中,我感覺我又好像又回到了學生時代,每天都在如饑似渴地汲取著知識,一天天地讓自己地知識更為系統(tǒng)和豐富。通過培訓學習,開闊了我的眼界,更新我的教育理念,促使我站在更高的層次上來反思我以前的教學工作,以深深地思考地未來的路要怎么走,也意識到新課改的重要性及其必要性。作為一名中老年教師,在教學過程中還存在一些問題.但是,這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用,可以說此次培訓收獲頗豐、受益匪淺?,F(xiàn)在將我這段時間的學習作如下總結(jié)匯報:
新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學習,而自主合作探究又是學生學習的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言,幾乎很難獨立一個人較好的完成,這就要求我們教師要善于了解其它學科,學會與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合,互助促進。人生沒有捷徑,教學亦如此。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀,但是讓我看清楚了其中的差距,鞭策我不斷的努力。相信自己,別人能做到的,我經(jīng)過努力一定也能做得到。
作為教師,我們的學習不是一般的學習,而是基于一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人,為“育人”而學習是教師的天職。我們應當積極參加上級組織的各種培訓,繼續(xù)學習,使之達到活到老,學到老的終身學習觀念。應當不斷學習新的教法,新的教育教學理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田,其實,在課程實施的過程中,教學評價也在起著十分重的作用。我們要以平時的教學內(nèi)容為依據(jù),采用符合學生的評價方式。對于中差生我們要以激勵為主,要讓學生在參與和展示地過程中獲得成就感,增強自信心。
另外,我們教師的目標也不能只停留在完給教學任務上,我們還應不斷加深對課程理念和課程目標的理解與認識,充分吸收和繼承各種教學方法的可取之處,優(yōu)化教學方式,提高教學的效率和效益,在實踐與反思中努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng),適應英語課程改革對英語教師的要求。
職高教師個人計劃篇二十
“教師要不斷加強學習,終生學習”,為使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),依據(jù)校教科室教師培訓計劃,結(jié)合本人實際情況,特制定如下個人研修計劃:
1、加強教改理論學習,不斷充實自我。廣泛閱讀教改方面的文章,豐富、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟前衛(wèi)性的生活化、情境化課堂教學的真諦,綜合提高自己的教學水平。認真參加“國培計劃”——貴州省中小學教師遠程培訓,研讀有關(guān)語文教育教學方面的書刊、《貴陽市中小學教學基本要求》等,尤其要認真學習有關(guān)高效課堂理論,做好業(yè)務學習筆記,并用高效課堂理論指導教學實踐,及時更新教育理念,努力提高課堂教學效率。
2、主動學習身邊的教學能手。以我校先進教師和教學能手為榜樣,虛心向他們請教,取人之長,補己之短,努力提升自己教學駕馭能力。堅持相互聽課,相互評課,不斷總結(jié)自己的教學得失。
3、完成學校安排的外出培訓任務,在培訓中認真學習先進的教學理念和教學方法,并針對自己的教學實際進行反思。
1、本學期精心設計一節(jié)公開課,作好教學反思,并與同學科教師們課后進行互評,互相切磋,共同提高。
2、積極參加聽課活動,認真寫好聽課記錄,及時記錄聽課體會和修改意見,每學期聽課達到學校規(guī)定的節(jié)次。
3、利用課余時間制作課件以利于課堂教學,提高學生學習興趣。
4、努力嘗試有效課堂教學實踐。積極用高效課堂理論指導課堂教學,不斷加強經(jīng)驗積累,做創(chuàng)新型的教師。在教學中,要嘗試運用有效課堂模式,運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣。
5、一個學期至少寫一篇教學論文,并有教育教學論文在個人博客發(fā)表。
1、充分利用信息技術(shù),積極參與各種教研活動。充分利用qq群和博客圈,強化教學研究,發(fā)好帖,多回帖。
2、及時準確地記下課后的心得體會,進一步完善、修正原來的教案,以便改進以后的教學工作,讓學習與思考真正成為自己的一個習慣。
勤于思考,在實踐中探求、感悟。力爭做到:反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。注意時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
在以后的工作中,我將切實按照學校的總體計劃部署,根據(jù)自己所教學生和學科的實際情況,努力學習,奮發(fā)進取,教好書,育好人,盡力把自己的本職工作做得更好。
職高教師個人計劃篇一
熱愛學生,誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低的主要標志。你清楚怎么寫關(guān)于最新職高教師個人工作計劃嗎?下面是小編為大家收集有關(guān)于最新職高教師個人工作計劃,希望你喜歡。
按照我?!?0__學年學校工作計劃要點》和《20__學年學校工作計劃補充要點》的精神,以就業(yè)為導向,以能力為核心,以技能為特色,培養(yǎng)高品位的勞動者和就業(yè)崗位的創(chuàng)造者。結(jié)合教學管理實際,現(xiàn)就20__-20__學年上期教學工作計劃如下:
一、指導思想。
繼續(xù)貫徹全國農(nóng)村教育、民辦教育、職業(yè)教育工作會議精神,以“國重”復查為中心,狠抓重點專業(yè)建設,以“學生會做”為課堂教學改革目標,積極構(gòu)建質(zhì)量興校、科研興校、人才強校的平臺,樹立新的人生觀、學生觀、教育觀和發(fā)展觀,培養(yǎng)高品位的勞動者、就業(yè)崗位的創(chuàng)造者,努力提高學校教學水平。
二、工作目標、重點。
1、確?!皣亍焙汀笆≈攸c專業(yè)建設檢查評估”的教學硬、軟件項合格。
2、認真準備,扎實工作,狠抓落實,確保我校參加的中等職校藝術(shù)節(jié)技能競賽再創(chuàng)輝煌,組織工作再樹“形象”。
3、深化課堂教學、考試改革,提升人才培養(yǎng)規(guī)格。
4、完成《樂山市第一職業(yè)高級中學寒假作業(yè)》的編寫、印刷。
5、繼續(xù)推進第二課堂改革,創(chuàng)建特色學習型的社團和協(xié)會組織。
6、完成1至2個教研組“賽課”活動。
7、開展秋季運動會。
三、措施。
1、強化責任意識,確?!皣貜秃恕?、“重點專業(yè)建設檢查評估”的教學硬、軟件項合格。按照“國重”評估指標體系的要求,由教務處牽頭,專人負責,精心組織,認真準備,分解任務,落實責任,確保此項學?!爸行摹惫ぷ鞯慕虒W項資料合格。
2、專業(yè)部、教研組要結(jié)合專業(yè)特點選拔、培養(yǎng)和指導優(yōu)秀技能選手參加樂山市中等職業(yè)學校藝術(shù)節(jié)技能比賽,確保各參賽項目再創(chuàng)輝煌和組織工作再樹“形象”。本次技能比賽共設:禮儀基本功、普通話、計算機、書法、文藝、征文等六個比賽項目。結(jié)合我校專業(yè)的特點和教研組的實際,禮儀基本功比賽項由旅游專業(yè)部負責,旅游教研組協(xié)助;計算機比賽項由計算機專業(yè)部負責,計算機教研組協(xié)助;書法、普通話、征文等三項由語文教研組負責;文藝比賽項由幼師專業(yè)部負責,幼師教研組協(xié)助。各專業(yè)部、教研組要在第三周前拿出具體參賽方案,認真組織、選拔參賽選手,精心指導和訓練,確保各參賽項目再次奪冠。
能。學生成績:根據(jù)課程性質(zhì)不同,平時占30%∽50%,比例由教研組統(tǒng)一制定;專業(yè)技能和能力考核占50%;理論占30%。特別說明:語文、英語能力測試要從形式、內(nèi)容、難度、組織上下功夫,認真準備,精心籌劃。
4、加大課堂教改力度,以“學生會做”為教學目標。教師課堂教學評價要以“學生會做”為目標,評價標準“學生會做”占70%,“學生會懂”占30%?!罢f議聽評”課和“賽課”教研活動對教師的評價要參照此標準執(zhí)行。另教師集體聽課本期不低于10節(jié)(其中:集體聽課不低于5節(jié))。
5、完成學生寒假作業(yè)的編寫、印刷、發(fā)放工作。參照編寫暑假作業(yè)的成功經(jīng)驗,充分調(diào)動廣大教師積極性,做好寒假作業(yè)的編寫、印刷工作。
6、繼續(xù)推進第二課堂改革。以學生能力為本位,加大學習型協(xié)會或社團興趣活動的組織、管理、監(jiān)督工作。本期第二課堂在原有學習型社團和協(xié)會基礎(chǔ)上,增加5-10個學習型社團或協(xié)會組織,由專業(yè)部、教研組負責管理,指定專人指導,以學生自主開展活動為主,充分調(diào)動學生參與積極性,鍛煉學生自我管理、自我約束、自我提高的能力。
7、完成1至2個教研組的“賽課”教研活動。配合學校教學改革進程,開展“賽課”教研活動,以“研促教、賽促改”為目的,促進學校的教學工作。本期至少完成1至2個教研組的“賽課”教研活動,各教研組“賽課”的順序依次為:數(shù)學-英語-政治-體育-幼師-財經(jīng)-計算機-電子-旅游。
8、開展秋季運動會。體育教研組要周密部署,精心策劃,認真組織,要充分體現(xiàn)參與性。
9、常規(guī)管理工作要常抓不懈。加大以“四制二會”為主的教學檢查監(jiān)督力度,重點抓好“三無”學生、提前下課和教師課堂教學的檢查工作,營造一種“學風濃、教風正”的教學優(yōu)良環(huán)境。
10、狠抓高三年級模塊管理,重點做好模塊設置、計劃制定、分班和常規(guī)管理工作。
11、加強教師師資隊伍建設。教師本期完成英語四個單元和internet培訓;全體教師以電子郵件的形式(e-mail)上交學校各類材料;計算機教師80%的理論課要以“課件”形式上課,有條件的其他教師提倡“課件”上課。
12、完善一職中網(wǎng)站建設,實現(xiàn)網(wǎng)上信息互享。
四、行事歷。
1、第一周:高三年級模塊分班,開學前教學準備工作。
2、第二周:第二課堂策劃、籌備;體育教研組開展體育活動;教師交教學計劃。
3、第三周:學生第二課堂、各教研組“說議聽評”課開始,藝術(shù)節(jié)的籌備。
4、第四周:周六補考。
5、第六周:交半期、期末考試電子試卷。
6、第七周至第九周:“國重”復核;“省重點專業(yè)檢查”資料準備、評估。
7、第十周:考試復習。
8、第十一周:半期考試。
9、第十二周:樂山市中等職校藝術(shù)節(jié)參賽項目驗收。
10、第十四周:樂山市中等職校技能競賽。
11、第十五周:秋季運動會。
12、第十六周:第二課堂、教師“說議聽評”課結(jié)束;教師“賽課”。
13、第十七周:體能測試。
14、第十八周:英語、語文能力測試。
15、第十九周:專業(yè)技能考核。
16、第二十周:期末考試。
一、指導思想。
根據(jù)學校德育工作的具體要求,發(fā)奮探索在新的形勢下學校德育工作新思路、新方法,以基礎(chǔ)道德教育為基點,以學生安全教育為重點,以德育隊伍建設為保證,在“嚴格,扎實,創(chuàng)新”上下功夫,堅持“以學生為本”,培養(yǎng)提升學生的綜合素養(yǎng)潛質(zhì),做好我校的德育工作。
二、工作目標。
透過學校各種主題教育活動和思想政治教育,使學生的思想政治素質(zhì)和行為規(guī)范素質(zhì)進一步提高,使全體學生具有堅定的意志,遠大的理想、高尚的情操、健全的人格、良好的學風。加強班主任隊伍建設,完善各項班主任工作制度,發(fā)奮培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊伍。
三、主要工作及措施。
1、修訂完善各項管理制度,加強對學生日常行為規(guī)范教育,嚴肅校紀校規(guī),
1)各班加強對學生的校紀校規(guī)教育,個性要加強對后進學生的常規(guī)教育,各班要組織學生認真學習各項學生管理制度,并結(jié)合班情制定班級公約。
2)強化對學生的日常行為習慣的養(yǎng)成教育,在風紀儀表上要求學生做到“四不一要”。要求在校學生不佩戴飾物(男生不佩戴耳環(huán)),不染發(fā)和剃光頭,不留怪發(fā)型,不吸煙,在校期間要規(guī)范佩戴胸卡(團員還要規(guī)范佩戴團徽),嚴格胸卡佩戴制度。
3)各班利用主題班會、黑板報等陣地加強對學生遵紀守法的教育,發(fā)現(xiàn)問題及時進行教育整改。
2、加強班主任隊伍建設,完善班主任工作制度,培養(yǎng)和建設一支素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊伍。
1)進一步完善實施《班主任工作考核細則》,期末考評班主任。
2)堅持班主任每月一次的例會制度,做到班級工作有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)。
3)加強班主任工作的理論學習和交流,用心開展班主任工作的課題研究工作。
4)組織班主任外出參觀學習一次(時刻待定)。
新的學期已經(jīng)開始了,作為__一班的班主任,我感到十分的驕傲。透過上學期的鍛煉,我對此刻的工作更有信心,我堅信我必須能把這個班帶好!為了班級在新學期展現(xiàn)出新的面貌,我特制定以下工作計劃:
一.指導思想:
對于__一班的學生,我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務:尊重;信任;共情;關(guān)注。
二.奮斗目標:
__一班的奮斗目標,就是要打造職業(yè)中學的實驗班!
而對于學生本人來講,既要到達一個標準的中學生的形象,做到“八有”:“有人格,有胸懷,有教養(yǎng),有潛質(zhì);有計劃,有規(guī)律,有效率,有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人,后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W習。
三.具體措施:
(一)思想行為教育方面:
1、制定班規(guī),班訓以及班級制度,建立崗位職責制:全班設置大約若干個崗位,盡量做到人人有事做,真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待。同時堅持班委務必有品德正的同學來擔當,拒絕把班委工作扔給無所事事的人來消遣。
2、實施班級常規(guī):
為了對一些學生起到約束作用,也為了給自主管理設置一個良好的后盾,我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規(guī),使事情具體化、詳細化,操作起來更加容易,班干部容易管理,學生的狀況容易量化,為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。
嚴格班規(guī)的落實,對于學生中的優(yōu)點要用心鼓勵,但對于違紀行為絕不手軟。3、發(fā)揮黑板報的作用:
黑板報是班級的一塊主要的陣地,要充分利用這一現(xiàn)成的武器!因此我打算每隔一周就出一期黑板報,資料密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排,讓學生無時無刻不在思想上,視覺上受到?jīng)_擊,受到教育!
4、發(fā)揮主題班會的作用:
除了黑板報之外,主題班會更始一座大熔爐,它能集中全班同學們的精華思想,進而感染每一個同學,起到催化劑的作用。鑒于此,我將認真地搞好每一次主題班會,資料將是密切聯(lián)系本班實際狀況以及學校的動態(tài)。
用心邀請學校領(lǐng)導和先進教師、優(yōu)秀學生到班級里做講座,說先進經(jīng)驗,和學生溝通,建立友誼班級。
5、多開展一些競賽活動:
其目的一是為了鍛煉學生的潛質(zhì),另一方面也增強了學生的群眾主義感。增強學生間的凝聚力。
6、確定每周的主題,提高潛質(zhì):
如“高效學習周”,“治病救人周”,“開拓胸懷周”等等,借以來增強學生各方面的潛質(zhì)。
(二)學習方面:
在學習方面,我同樣也制定出了“四有”班訓:有計劃,有規(guī)律,有效率,有成績!具體做法如:
1、每月每周每一天都要制定出自己學習的計劃。
2、每一天清晨按照班級規(guī)定讀書。
3、每一天抽出5分鐘時刻練字。
4、經(jīng)常開展一些競賽如“高效學習比賽”,“詩歌朗誦比賽”,“道德教育講座”等,借以來提高學生的學習效率和學習興趣。
5、其他的許多方法見班級常規(guī)。
6、每次考試結(jié)束后要做詳細的分析,在分析中找出每個學生的進步和不足,并為下一步的學習打好基礎(chǔ)。
(三)分組協(xié)作制:
衛(wèi)生小組7人,教室和保管區(qū)也各一組;班級活動小組4人,負責班級各項群眾活動,每周一次,活動的形式不限,只要是班級的群眾活動以及用心健康向上即可,包括過生日;主題班會小組4人,負責每要舉行的主題班會,要精彩,包括體育委員,文娛委員;學習小組4人,負責隨時調(diào)整大家的學習狀態(tài);宣傳小組4人,負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行。
(四)每一天自省:
班委建立值日制度,每一天記錄值日記錄,每個學生每一天寫自省。
一、學情分析。
11電子(1),現(xiàn)共50人,均為男生,在去年的一年中的學習表現(xiàn)中,有些同學在課堂上也能積極思考,積極發(fā)言,課后也能主動地完成課外的知識積累,有兩位同學參加縣里數(shù)學競賽都榮獲二等獎。但還有好多的同學學習目標仍不明確,在學校生活就是混日子,上課不認真聽課,作業(yè)不獨立完成,課后再也沒時間放在學習上,因此,這一些同學的成績就可想而知了。
二、教材分析。
本學期根據(jù)教學大綱的編排,主要內(nèi)容包括第八章直線和圓的方程,第九章立體幾何和第十章概率與統(tǒng)計初步。具體內(nèi)容:第八章有坐標系中的基本公式,直線的方程,圓的方程,直線與圓的位置關(guān)系,本章內(nèi)容主要就是用代數(shù)的知識闡述幾何圖形的問題。第九章的內(nèi)容分空間中平面的基本性質(zhì),空間中的平行關(guān)系,空間中的垂直和角,多面體和旋轉(zhuǎn)體。教材首先讓學生從直觀上認識空間幾何體和軌跡,然后給出了平面的三條基本性質(zhì),從而把平面上的平行關(guān)系推廣到空間。學習立體幾何除了培養(yǎng)學生的空間想象能力外,還培養(yǎng)學生邏輯思維能力。第十章有計數(shù)的兩個原理,概率初步,統(tǒng)計初步及隨機抽樣的三種基本方法。本章教學中要激發(fā)并培養(yǎng)學生的學習興趣地,增強學生的社會實踐能力,培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。
三、教學目標。
解析幾何:掌握平面直角坐標系內(nèi)兩點之間的距離公式和中點公式;理解直線的方程和圓的方程的含義,方程求兩曲線的交點;理解直線的傾斜角和斜率,會根據(jù)已知條件,求直線的斜率和傾斜角;掌握直線的點斜式方程和斜截式方程;理解直線在y軸上的截距理解直線與二元一次方程的關(guān)系,掌握直線的一般式言行中,了角直線的方向向量和法向量;理解兩直線平等行與垂直的條件,會求點到直線的距離;掌握圓的標準方程和一般方程,理解直線與圓的位置關(guān)系;能利用直線和圓的方程解決簡單的問題。
立體幾何:能正確地畫出有關(guān)被單圖形的示意圖,能由空間圖形的示意圖想象出空間圖形會用斜二側(cè)畫法畫水平放置的正三角形、正方形、正六邊形等平面圖形的直觀圖和正方體、長方體等立體圖形的直觀圖;理解空間點、直線、平面之間的各種位置關(guān)系;掌握平面的基本性質(zhì),空間直線與直線、直線與平面、平面與平面的平行與垂直的性質(zhì)與判定;理解空間中的角;掌握簡單多面體的有關(guān)概念、結(jié)構(gòu)特征與性質(zhì);掌握直棱柱、正棱錐、圓柱和圓錐的側(cè)面積及表面積計算公式。
概率與統(tǒng)計初步:掌握分類計數(shù)和分步計數(shù)原理,會用這兩個原理解決一些簡單問題;了解隨機現(xiàn)象、隨機試驗的概念;理解古典概率的性質(zhì),會用古典概率解決一些簡單的實際問題。理解概率的統(tǒng)計定義;結(jié)合具體的實際問題情景,了解隨機抽樣的必要性和重要性。學會用簡單隨機抽樣方法從總體中抽取樣本;了解分層抽樣和系統(tǒng)抽樣方法;會計算樣本方差和標準差;能根據(jù)實際問題的需求合理地選取樣本,從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征,會用樣本估計總體的思想,會用樣本的基本數(shù)字特征估計總體的基本數(shù)字特征;會用樣本的頻率分布估計總體分布。
四、教學措施。
從學生的實際情況入手,從其周邊的生活入手,分解新知識,降低接受知識的難度,增強學生學習數(shù)學的信心,組建學習小組,以傳幫帶的形式實行共同進步!
職高教師個人計劃篇二
教學計劃要從學生的實際情況入手,從其周邊的生活入手,分解新知識,降低接受知識的難度,增強學生學習的信心,組建學習小組,以傳幫帶的形式實行共同進步。以下是小編整理的職高教師個人教學計劃,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
一、指導思想。
根據(jù)學校德育工作的具體要求,發(fā)奮探索在新的形勢下學校德育工作新思路、新方法,以基礎(chǔ)道德教育為基點,以學生安全教育為重點,以德育隊伍建設為保證,在“嚴格,扎實,創(chuàng)新”上下功夫,堅持“以學生為本”,培養(yǎng)提升學生的綜合素養(yǎng)潛質(zhì),做好我校的德育工作。
二、工作目標。
透過學校各種主題教育活動和思想政治教育,使學生的思想政治素質(zhì)和行為規(guī)范素質(zhì)進一步提高,使全體學生具有堅定的意志,遠大的理想、高尚的情操、健全的人格、良好的學風。加強班主任隊伍建設,完善各項班主任工作制度,發(fā)奮培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊伍。
三、主要工作及措施。
1、修訂完善各項管理制度,加強對學生日常行為規(guī)范教育,嚴肅校紀校規(guī),
1)各班加強對學生的校紀校規(guī)教育,個性要加強對后進學生的常規(guī)教育,各班要組織學生認真學習各項學生管理制度,并結(jié)合班情制定班級公約。
2)強化對學生的日常行為習慣的養(yǎng)成教育,在風紀儀表上要求學生做到“四不一要”。要求在校學生不佩戴飾物(男生不佩戴耳環(huán)),不染發(fā)和剃光頭,不留怪發(fā)型,不吸煙,在校期間要規(guī)范佩戴胸卡(團員還要規(guī)范佩戴團徽),嚴格胸卡佩戴制度。
3)各班利用主題班會、黑板報等陣地加強對學生遵紀守法的教育,發(fā)現(xiàn)問題及時進行教育整改。
2、加強班主任隊伍建設,完善班主任工作制度,培養(yǎng)和建設一支素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊伍。
1)進一步完善實施《班主任工作考核細則》,期末考評班主任。
2)堅持班主任每月一次的例會制度,做到班級工作有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)。
3)加強班主任工作的理論學習和交流,用心開展班主任工作的課題研究工作。
4)組織班主任外出參觀學習一次(時刻待定)。
一、班級常規(guī)管理。
班級的常規(guī)管理,從去年開始一直到今年,無外乎每天的早操、出勤、衛(wèi)生、課堂準備、課堂紀律、班級活動以及個別學生的重大違紀。我們班去年一直堅持班級小組自主管理,全班分了9小組,三大組,每個組設有大組長、小組長、組員,每個人各司其職,做好自己分內(nèi)的事情,向班級小組自主管理的方面發(fā)展。
2.執(zhí)行新規(guī)定,每周的周日7:10分——7:40召開班委會,進行一周問題的總結(jié)和下周的安排。
2.班干部安排好以后,跟每個組的紀律組長、學習組長進行談話,并與班委成員結(jié)合,輔助組長完成班級工作。
5.完善班級管理流程,在網(wǎng)上找相應的管理資料,學習管理學知識,靈活的運用一些管理工具,也讓班干部管理有了技術(shù)含量。
二、班級文化建設。
如果說班級常規(guī)管理時硬件,那么班級文化建設就是軟件。15裝潢班,的特色就是班級專業(yè)文化,本身學習裝潢設計行業(yè),所以,這一學期,我將把專業(yè)設計知識與班級文化更大的結(jié)合。這將是這一學期,我們班的亮點。
(一)班級環(huán)境文化。
1.班級文化第一站,設計“獎狀”,由于高二我們調(diào)換了教室,在搬遷過程中,損毀了兩張獎狀,所以我開展了“挽救獎狀”的班級活動,讓學生親自設計,完成對“獎狀”的補救。
2.班級文化第二站,裝潢“學習空間”,這一學習空間就是我們的教室,我將教室空間作為了裝潢班同學接受的第一單生意,讓同學們親自設計,主調(diào)定在了“溫馨的中式家”這一基調(diào)上,打造屬于我們的“家”。
3.每組出一名相對細心的同學,組成班級文化維護小組,定期的對班級文化進行維護,對有損壞的地方以及的修補。
(二)班級學習文化。
1.每周開展“英語大練兵”,從單詞到課文,每個人句話,進行翻譯和單詞的學習,讓學生在游戲中間,愛上英語。
2.更新每日早讀的資料,通過對高三老師的咨詢和了解,明白了高考的知識要點,針對高考方向,我要求學生將高一年級的所有教科書都帶到校,并對每天領(lǐng)讀的學生進行了培訓,劃分了重點,每天早讀背誦知識要點,為高三做準備。
3.每周定一篇必背的課文,并對當周進行抽查。
4.每天規(guī)定晚自習的學習流程,字帖、速寫以及當日課代表布置作業(yè),及時對當天的學習進行預習和復習。拓展了課代表的工作范圍,發(fā)揮課代表的教學助理作用。
5.在班級開展“組內(nèi)幫襯”“多幫一”等活動,在加強學生感情的基礎(chǔ)上,改善學生學科薄弱的現(xiàn)狀,整體帶動一個班級的學風。
三、班級活動。
1.每周進行“超級演說家”的學習,在聽取了這一綜藝節(jié)目,然后抽取晚自習時間,定一主題,讓學生進行一分鐘——3分鐘的演講,鍛煉學生的口才和展現(xiàn)自我的能力。
2.每周利用業(yè)余時間,有針對性的和學生進行交流,除了心靈成長周記以外,及時了解學生的家庭狀況,并針對特殊學生,開展班級幫助活動。
3.每周評選優(yōu)秀周記,并將優(yōu)秀周記由學生錄入形成電子稿,以備適當?shù)臅r候結(jié)集印制;。
4.利用微信群等方式與家長溝通,及時解決學生的潛在問題。
5.選取不同的學生進行班會的開展,將每一次的班會都當成一次舞臺演出,更大程度的將學生的積極性調(diào)動起來。
一、學情分析。
11電子(1),現(xiàn)共50人,均為男生,在去年的一年中的學習表現(xiàn)中,有些同學在課堂上也能積極思考,積極發(fā)言,課后也能主動地完成課外的知識積累,有兩位同學參加縣里數(shù)學競賽都榮獲二等獎。但還有好多的同學學習目標仍不明確,在學校生活就是混日子,上課不認真聽課,作業(yè)不獨立完成,課后再也沒時間放在學習上,因此,這一些同學的成績就可想而知了。
二、教材分析。
本學期根據(jù)教學大綱的編排,主要內(nèi)容包括第八章直線和圓的方程,第九章立體幾何和第十章概率與統(tǒng)計初步。具體內(nèi)容:第八章有坐標系中的基本公式,直線的方程,圓的方程,直線與圓的位置關(guān)系,本章內(nèi)容主要就是用代數(shù)的知識闡述幾何圖形的問題。第九章的內(nèi)容分空間中平面的基本性質(zhì),空間中的平行關(guān)系,空間中的垂直和角,多面體和旋轉(zhuǎn)體。教材首先讓學生從直觀上認識空間幾何體和軌跡,然后給出了平面的三條基本性質(zhì),從而把平面上的平行關(guān)系推廣到空間。學習立體幾何除了培養(yǎng)學生的空間想象能力外,還培養(yǎng)學生邏輯思維能力。第十章有計數(shù)的兩個原理,概率初步,統(tǒng)計初步及隨機抽樣的三種基本方法。本章教學中要激發(fā)并培養(yǎng)學生的學習興趣地,增強學生的社會實踐能力,培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。
三、教學目標。
解析幾何:掌握平面直角坐標系內(nèi)兩點之間的距離公式和中點公式;理解直線的方程和圓的方程的含義,方程求兩曲線的交點;理解直線的傾斜角和斜率,會根據(jù)已知條件,求直線的斜率和傾斜角;掌握直線的點斜式方程和斜截式方程;理解直線在y軸上的截距理解直線與二元一次方程的關(guān)系,掌握直線的一般式言行中,了角直線的方向向量和法向量;理解兩直線平等行與垂直的條件,會求點到直線的距離;掌握圓的標準方程和一般方程,理解直線與圓的位置關(guān)系;能利用直線和圓的方程解決簡單的問題。
立體幾何:能正確地畫出有關(guān)被單圖形的示意圖,能由空間圖形的示意圖想象出空間圖形會用斜二側(cè)畫法畫水平放置的正三角形、正方形、正六邊形等平面圖形的直觀圖和正方體、長方體等立體圖形的直觀圖;理解空間點、直線、平面之間的各種位置關(guān)系;掌握平面的基本性質(zhì),空間直線與直線、直線與平面、平面與平面的平行與垂直的性質(zhì)與判定;理解空間中的角;掌握簡單多面體的有關(guān)概念、結(jié)構(gòu)特征與性質(zhì);掌握直棱柱、正棱錐、圓柱和圓錐的側(cè)面積及表面積計算公式。
概率與統(tǒng)計初步:掌握分類計數(shù)和分步計數(shù)原理,會用這兩個原理解決一些簡單問題;了解隨機現(xiàn)象、隨機試驗的概念;理解古典概率的性質(zhì),會用古典概率解決一些簡單的實際問題。理解概率的統(tǒng)計定義;結(jié)合具體的實際問題情景,了解隨機抽樣的必要性和重要性。學會用簡單隨機抽樣方法從總體中抽取樣本;了解分層抽樣和系統(tǒng)抽樣方法;會計算樣本方差和標準差;能根據(jù)實際問題的需求合理地選取樣本,從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征,會用樣本估計總體的思想,會用樣本的基本數(shù)字特征估計總體的基本數(shù)字特征;會用樣本的頻率分布估計總體分布。
四、教學措施。
從學生的實際情況入手,從其周邊的生活入手,分解新知識,降低接受知識的難度,增強學生學習數(shù)學的信心,組建學習小組,以傳幫帶的形式實行共同進步!
職高教師個人計劃篇三
在新的一學期,我要不斷加強學習與實踐,做一名高素質(zhì)的人民教師。我要從以下幾點做起:
一、加強政治理論學習:
熱愛教育事業(yè),擁護黨的各項路線、方針、政策,遵紀守法。認真學習相關(guān)法律法規(guī),認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》;團結(jié)同志,遵守紀律,服從安排。在實際工作中,注重師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè)。既教書,又育人,工作不分份內(nèi)份外,不怕苦,不怕累,不計報酬,愛校勝家,力爭能出色地完成上級領(lǐng)導和學校分配的各項工作任務。
(一)本學期的教學指導思想:
在本學期的英語教學中,堅持以下理念的應用:
3、突出學生主體,尊重個體差異;。
5、注重過程評價,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。
總之,讓學生在使用英語中學習英語,讓學生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔憂和恐懼。
(二)所教班級學生基本情況分析:
本學期,將繼續(xù)擔任_級汽修專業(yè)的英語教學工作。上學期,在班主任的大力配合和本人的不懈努力下,本班學生的基礎(chǔ)知識得到了加強,學習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學生整體的惰性還是很強,自覺性很差。另外,學生在情感態(tài)度、學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,甚至在學習中缺少目標性。
1、樹立“校榮我榮,校恥我恥”的榮辱觀,安心一線,苦干巧干,授好每堂課,學以致用,教以致用,錘煉真功,培育真才。
2、精心備課,細心批改每一本作業(yè),并做到教案精,教課好,不遲到早退,不挖苦諷刺學生,多關(guān)心后進生,以多種形式培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、探索各種教學的方法,積極進行教學改革。積極參加學校組織的教研活動,吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗,提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學視野和思維。在教學中以學生為主體,教師為主導,通過各種教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸、做中快樂地學習和生活。
4、要做到勤于反思、完善自我。
5、教育科研方面的目標:由技能型教師向科研型轉(zhuǎn)變,面向市場,培養(yǎng)實用人才。
三、自我素質(zhì)提升:
1、自主學習,開闊視野。
積極參加學校組織的各項培訓、學習,并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物,摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落,積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書,多看報,不斷充實自我,提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡媒體、報刊雜志、業(yè)務專著等,加強學習、研究,及時掌握所教學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢。
2、專業(yè)發(fā)展,提高自我。
練習“三筆一話”基本功,學習駕馭課程標準和教材,進一步提高掌握、運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力。堅持每天寫教師工作日記,及時的記錄自己在教育教學方面的點滴收獲與想法,借以促進提高。
四、工作紀律:
在本學期,努力做到按時上下班,不遲到,不早退。盡量少請假。爭取把更多的時間利用到工作中。
新學期,我會在各項工作中會努力努力再努力,日常管理上勤奮勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進步,使自己走得更遠,更遠,更遠。
職高教師個人計劃篇四
??教學以質(zhì)量為生命,質(zhì)量上不去,一切教學計劃都是空談。語文教學具有學科性,語文非一朝一夕之功,需要日積月累,不斷地進步才有勝利的希望。具體措施如下:
??1、備好課,才能上好課。根據(jù)每篇的教學要求,深入備課,深入研究對口高考動向和考綱,保證備課質(zhì)量。
??2、精講實練,努力創(chuàng)設探究式能力課型。
??3、取舍有度,重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。本學期教學任務重,有些課文根本來不及上,因而要有取舍。學習重點還是應放在文言文教學上。主要以積累文言知識為主,進而增強學生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣,抓好誦讀和默寫指導,并適當為其補充有關(guān)文言知識,增強學生的文化底蘊。
??3、閱讀積累,積淀學生的語文素養(yǎng)。發(fā)揮學生的主動性,充分利用學生的課余時間指導學生進行課外閱讀,要提出具體的閱讀意見,做到有計劃、有措施、有效果,不搞形式,不走過場?;蛘螯c評或講座或串講,因“班”施教,因“人”制宜,將課外閱讀教學落實到實處。
??4、寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學工作之中。生在老師的引導下開展活動,要求學生定時定量完成寫作任務。此外,在常規(guī)課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。
??5、加強對學生的個別輔導,利用好早讀課、課間和夜自修時間,加強學生自查、自我管理。作業(yè)精選精批,及時校對講解,表揚優(yōu)秀,鼓勵后進。
??6、加強對高考信息的研究。認真研究了對口高考試題,制定了有效的措施,確保在進行常規(guī)教學的同時,注入對口高考的知識,立足高考,打好基礎(chǔ)。
??7、加強與外界交流,及時了解教學、考試的最新信息。
??8、自我不斷完善學科專業(yè)知識和教學技能,只有自己完善了才能做到教學的有的放矢。
職高教師個人計劃篇五
我熱愛祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,忠誠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),從教以來,一直嚴于律己,教書育人,為人師表?!凹毿?、嚴謹、踏實”是我所追求的工作作風。
自20xx年工作以來,我共擔任4年班主任工作。在班主任工作中,能以身作則,注重與學生的情感溝通。為了加強和學生的溝通,我經(jīng)常找他們談心,了解他們內(nèi)心真實的想法,采用一些方法拉近和他們的認識距離,在拉近的同時把他們引到正確的軌道上來。平時重視常規(guī)教育,營造良好的學習氛圍。充分利用晨會、班會時間對學生進行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌等方面教育,制定了較細的班規(guī)并落實到位。學習上,首先讓他們明白“學習是為自己而學,而不是為老師、家長而學?!倍苏鋵W習態(tài)度,養(yǎng)成良好的學習習慣。另外,學校的每一項活動我都積極做好組織工作,鼓勵學生積極地參與,在活動中展示自己的`才華,鍛煉自己的能力。這樣既能獲得個人榮譽,也能為班集體爭光。正是因為對工作有著高度責任心,因此,在任班主任期間,做了許多細致扎實的工作,深得學生的喜愛和家長的信任,所帶班級多次被評為“校先進班集體”、“校文明班級”。
教學上,我一直擔任兩個班的語文教學工作,積極投入到新課程的改革實踐中。平時能認真做好教學常規(guī)工作。課前做好充分的準備工作,熟悉教材教法,了解學生的興趣、需求,力求在課堂上抓住學生的注意力,組織好課堂教學。積極參與聽課、評課,虛心向其他老師請教,找出自己教學中的不足,并逐步改進,尋求更適合自己和學生的教學方法。并能在每學期都積極開設校公開課或參與校評優(yōu)課,與同行交流切磋,在這一過程中,自己的專業(yè)技術(shù)水平也得到了進一步提升。
我始終把教科研放在重要的位置,教學之余,堅持撰寫教育教學反思,為論文撰寫積累素材,積極參與各類教育教學課題的研究,力求成為一個學者型研究型的教師。
20xx年2月,《一句道歉的價值》發(fā)表在由xx市師培中心組織、中國人事出版社出版的《中小學優(yōu)秀班主任經(jīng)典案例評析》上;
20xx年12月,教學論文《當精致的藝術(shù)遇上乏味的學生》獲江蘇拾師陶杯”二等獎;
20xx年1月,教育論文《淺談構(gòu)建和諧師生關(guān)系的重要性及其策略》獲江蘇省優(yōu)秀教育論文三等獎;
20xx年8月,《語文開放型作業(yè)一例》發(fā)表在省級刊物《時代學習報教研參考》
20xx年6月,參加了xx市青年教師教科研課題《班主任德育工作的研究》,獨立承擔子課題的研究,撰寫相關(guān)論文和子課題的結(jié)題報告并順利通過驗收。
20xx年又參與市級重點課題《xx文化校本課程的開發(fā)及實施策略》的研究,為課題研究收集相關(guān)資料,并負責子課題相關(guān)教材的編寫。
20xx年被評為校先進工作者、校師德標兵;
20xx年度考核優(yōu)秀;
20xx年獲xx市第二屆“教壇新秀”;
20xx年指導學生獲xx市八年級詩詞創(chuàng)作比賽市區(qū)三等獎、大市一等獎;
20xx年被評為xx市優(yōu)秀班主任;
20xx年被評為校先進工作者;
20xx年獲校青年教師基本功大賽試卷設計比賽一等獎;
20xx年xx市第三屆“教學能手”;
任現(xiàn)職以來開設校級公開課xx節(jié),獲校評優(yōu)課一等獎一次、二等獎兩次。
為了適應新時期的教學工作的要求,從個方面嚴格的要求自己,積極學習,認真?zhèn)湔n,以及結(jié)合本校的實際情況,使教學工作和學生的情況,有組織、有步驟地開展,2014年度第二學期職高教師個人教學工作總結(jié)。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得的進步,現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。
這一學期,我擔任08電子商務《廣告實務和基礎(chǔ)》與09電子商務《經(jīng)濟法基礎(chǔ)》的任課老師。工作中,我認真負責,兢兢業(yè)業(yè)。教學上,我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)并作好課后輔導工作,堅持每課寫教學反思,同時,廣泛地閱讀大量的課外知識,與校內(nèi)外同仁交流經(jīng)驗,向資深教師請教學習,形成一套比較完整的知識體系。我堅持“學高為師,身正為范”,嚴格要求學生,使學生學有所得,不斷提高,不斷進步,從而不斷地提高自己的教學水平,不斷地完善自己的師德修養(yǎng),并且順利地完成教學任務。
備好課做到每一課都“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,我認真專研教材,對教材的基本思想、基本概念、每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能做好,并制作各種有利于吸引學生的教具,課后及時總結(jié),寫好教學反思,認真收集教學要點,工作總結(jié)《2014年度第二學期職高教師個人教學工作總結(jié)》。同時,了解學生原有的知識技能和他們的興趣、需求、方法和習慣,設想他們在學習新知識時,可能會出現(xiàn)哪些困難,做好相應的預防措施。然后,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,解決如何把已掌握的教材授給學生,并對教學過程的程序及時間都作好詳細的記錄,認真寫好教案。
備好課堂增強上課技能,提高教學質(zhì)量。組織好課堂教學,使講解條理化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別關(guān)注學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主動性,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快,注意精講精練,做到老師講得少,學生動口動手動腦盡量多;同時充分考慮每個學生的學習需求和能力,讓每個層次的學生都有所提高。
認真批改作業(yè),做好課后輔導工作為了能使家庭作業(yè)少而精,我常上網(wǎng),跑書店,對各種題目進行篩選,力求每一題都能起到最好的效果。同時,對學生的作業(yè)批改及時、認真,做好分析記錄工作,并針對問題分類總結(jié),進行透徹講評,而且及時改進教學方法,做到有的放矢。
但由于職高班的學生大部分缺乏自控能力,在學習上不愿意動腦思考,有些同學不能按時獨立地完成作業(yè),有抄襲現(xiàn)象。我堅持“以情動人,以理服人,以行感人”,讓他們意識到學習的重要,使之對學習萌發(fā)興趣。每個學生都有成就需要、信任需要和被贊賞的需要。教師的一個贊許、一個關(guān)注的目光、一個信任的點頭,在他們眼中都是一種“愛”,會大大激發(fā)學生的學習熱情和改正缺點的勇氣。我常給學生鼓勵和肯定,通過各種途徑,激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習充滿樂趣,從而不自覺的把身心投入到學習中去。虛心請教其他教師積極參與聽課、評課和集體備課,虛心向其他教師學習,做到有疑必問,博采眾長,克服自己的不足。第六周校內(nèi)開課,邀請組員和其他教師來聽課,征集他們的意見和建議,提高教學水平。
“人無完人,金無足赤”。在教學工作中難免有缺陷,如:對于上課調(diào)皮搗蛋的學生,我有時會橫加指責;對于不同基礎(chǔ)的學生,我在重點和難點的把握上,我沒有切實的幫他們簡單明了的羅列出來;練習不夠精練,語言不夠生動等.同樣在育人方面,對于少部分學生,我深感……我和很多同學是不打不相識,有些盡管倔強叛逆,卻是外向開放的,與其談心誘導,他們都能接受并認真從頭學起;也有一部分同學,他們一味地認為自己不行亦或不會,完全的排斥外來的事物,采取閉關(guān)自守的政策,我跟其談心,他們漠然麻木的笑笑,讓你舉手無策,你的一切努力都將付諸于東水……這深深地刺激了我,讓我感到自己在心靈工程方面的不足,還有很多很多的知識等著我去學習去接觸,還有許許多多的領(lǐng)域等待我去探索。
中等職業(yè)學校班級管理工作的關(guān)鍵步驟,是加大對職高生的德育力度;中國的傳統(tǒng)文化,理應對職高生產(chǎn)生重要的影響;現(xiàn)階段,相當一部分學校的老師,他們的勞動內(nèi)容和勞動方式,同社會對他們在這方面的需求之間,還存在著較大的差距,這是致使這些老師所受待遇較差的主要原因;中職學校班主任的心理健康問題,已經(jīng)到了應該引起足夠重視的時候;工作藝術(shù)與教育機智,是中職學校班主任必修的技能。
一認同職高生,還之以自信
職高生的不良行為習慣簡直沒有什么不可以寬容的。職高生在教室里吐一口痰怎么了?吐了也就吐了,老師根本沒必要就此為他感到難過。這又不是錯得了不得的、可以比之殺人放火之類惡劣的事情。你提醒他,讓他下次注意點不就得了。沉迷網(wǎng)吧又如何?丟開好奇心理不談,那里面不正有拓展他交際圈子的意圖嗎?現(xiàn)代人要是不愿拓展自己的交際圈子,那才真正可怕呢!對異性產(chǎn)生好感又咋的?十七八歲的人,不對異性產(chǎn)生好感的,那恐怕才有問題。有的老師24小時輪流監(jiān)控,對學生中的“眉來眼去,暗送秋波”之舉,格殺勿論。哎喲喲,我的老師,你拿了多少工資?你感覺累不累嘛!
留心一下,在街上跟你打招呼的是誰?是曾經(jīng)調(diào)皮過的職高生啊!跟你繞道走的又是誰?是不是當初成績拔尖的學生啊?
所以說,換個角度看,也許正是眼下那些不被你喜歡的人,將來,他們更能經(jīng)受住挫折,更能懂得培植和珍惜人與人之間的感情。
自然,有著不良行為習慣的職高生,我們不應幫著他忽視這些習慣的存在。需要我們思考的問題是,該如何引導這樣的職高生克服不良行為,揚其所長,奠定好他明天要走的路?
細看有著不良行為習慣學生的家庭背景,再走訪一下他們的生活環(huán)境,又安排跟他們的幾次促膝談心,你會發(fā)現(xiàn),這些年青人丟掉的,主要是一分自尊:父母的離異,或不和,或在對待子女教育上的偏激,使他在同齡人中自覺不自覺地處于另類的角色——他在學習和生活中受到的如諷刺挖苦類不公平的待遇可能太多了,他已經(jīng)沒有自尊可言;世風的每況愈下,致使他在學校獲得的很多正面教育成果碰壁,這使他開始懷疑周圍的一切,他搖擺于學校、社會之間,模糊了是非標準,他為人的尊嚴由此一步步喪失。這樣的學生,一方面,他以一種逆反的心態(tài)支配著自己的言行,另一方面,他又確確實實在內(nèi)心深處掂量著自己言行可能帶來的不良后果。所以,對這樣一些同學,我們要給他們多一分肯定,少一分打擊。鼓勵性的話,能讓他恢復自信,幫助他找回那份久違了的尊嚴。
吐痰肯定是不應該的,這點必須讓他有所認識。然而在方式的選擇上,老師們中,情況就可能產(chǎn)生差別了。記住,一個眼神可能比你的大聲訓斥更為有效。推而廣之,對說了粗話臟話的人,你事后單獨為他“剖析”所說話語的“內(nèi)涵”,讓他站在母親的角度想想,進而為自己的粗話臟話而臉紅,這肯定比你在他話音剛落時即予以“迎頭痛擊”好得多。在他扶正衛(wèi)生角的掃帚時,你報之以微笑,接下來他可能做出太多太多的在你看來都是值得肯定的事情。
他為什么愿意聽你的話?愿意按照你的思路去辦事?因為你看到了他的閃光點,你讓他找回了自信,你讓他感受到了為人的一份尊嚴,而這樣的閃光點,這樣的自信,這樣的尊嚴,旁的人是非常樂意忽略的,至少是認為不足掛齒。也因為在大庭廣眾之下,你沒有“剪”他的“眉毛”而令他下不來臺,而這樣的待遇,實在是若干年來他的生活圈子中幾近消失了的東西。大部分行為習慣不良的職高生,他們在生活中難以找尋到自己應有的那份尊嚴。由于曾經(jīng)的劣跡,他們說什么,做什么,別人可能都不再去相信,不再去認可。他還有何望?
所以我們說,努力幫助有著不良行為習慣的職高生找回他們的自尊,是班主任們應當重視的第一件事情。
二高看職高生放手實踐
就目前看,老師們對職高生的認識有不夠之處。很多老師隨大流,把手中的職高生當成中考中的失敗者、失意者,認為職高生們知識儲備差,行為習慣也不好,比起普高生來,實在是不如意得很。尤其是,為數(shù)不少的學校,派老師下鄉(xiāng)招生,并以此作為評價老師業(yè)績大小的重要標尺之一,這就更加強化了老師們對職高生們的以上認識。因為,以如此方式招進來的職高生,什么樣素質(zhì)的人都有。
有的班主任害怕學生出事,思想上保持著高度的警惕,他自己也因此背上沉重的壓力。聽說某某班學生“出事”了:或者在體育中跌傷了腿,或者在課間打了人,也或者在校外誤拿了人家的東西,被逮了個正著……他就內(nèi)心不安起來。他幾乎每天都在惶恐中等,等著他班上某件事情的突然發(fā)生。這樣的班主任,干脆禁止了學生中的一切活動。以為當好了“保姆”,就足以向家長和人民交差。這又是何苦呢?我的老師!你要管學生的“心”,而不單單是他的“身”。有句俗話說,“青年犯錯誤,上帝也原諒!”你要大膽放手,讓你的職高生去實踐。在實踐中,他出了錯,自然得到一次反面的教訓,下次辦類似的事情,他心中就有數(shù)得多了,這當然比總想捆住職高生手腳的做法要高明得多。當此時,你要給他一個面子,你反話也要正說。這樣,學生中真正“出事”的情況根本不會多,同時,班主任害怕出事的心理壓力也會大大減少。記住,在事關(guān)尊嚴的問題上,“給別人以面子,實際是把面子給了自己”。
三品德教育貴在實在、寬嚴有度、把握火候
當然,復雜的社會環(huán)境、家庭背景對職高生的道德形成有著不可忽視的影響。普高生通常有著明確的高考目標,這樣的目標有力地約束著他們的校內(nèi)外學習行為。而職高生在這方面情形不同,他們往往不能有明確的高考目標,所以,他們于對生活的多面接觸中,迷失方向,產(chǎn)生不良行為的可能性是存在的。因此,我們一定要抓好對職高生的理想和前途教育,要把前進中的困難向他們講清楚,不要隱瞞。讓他們明白:在人生旅途上,“條條蛇都咬人”,不可心存僥幸!唯有樹立正確的人生觀、世界觀,生活才會不迷失或少迷失方向,前進路上才會有巨大的動力。
這樣的品德教育貴在實在,貴在寬嚴有度,貴在把握火候。
什么叫德育工作中的“寬嚴有度”呢?這是說,我們不應當吹毛求疵。對待學生中的缺點和錯誤,我們要能寬容一點。不要總是相信“嚴師出高徒”的古訓,從現(xiàn)實生活中看,“嚴師”也有帶出“惡徒”的。沈鵬弒母案,多數(shù)人記憶猶新。沈鵬在極度“畏母”之上的“弒母”,留給我們什么啟示?是不是母親一貫喋喋不休的“德育”,逼出兒子的鋌而走險?
讓我們的思緒從家庭回到學校來。想象一下,職業(yè)學校文章整理:的德育工作,其不足部分,是否有出自那些“太負責任”的班主任身上的?正是這些班主任,總要把學生的點滴過錯批個淋漓盡致——可這樣的“事無俱細”,常常引來學生們的反感。
然而這又是不是說,職業(yè)學校的德育工作,一點嚴不得,非要寬一些才對呢?也不是的!一味的“寬”,模糊了好壞的界限,那簡直就是對犯錯學生的放縱,其結(jié)果,這些學生昏頭昏腦,又犯下更嚴重的錯誤。
高明的班主任,對職高生的品行引導往往能做到點到為止,寬嚴有度,既讓職高生們意識到曾經(jīng)有過的和正在經(jīng)歷的是是非非,又能巧妙地維護好他們心底的那份自信,那份自尊,從而把德育工作做得最好。
職高教師個人計劃篇六
1、透過主題班會、講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強化高考在學生心目中的'分量,激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。
2、透過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,消除學生對高考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟高考。
3、透過主題班會和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學生對理想追求的*和對高考的親近感。
4、吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學生都能感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。
5、強化科代表的職能和作用,使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。
6、樹立榜樣和典型,激勵學生奮發(fā)向上。
1、密切關(guān)注學生思想動向。
人有智力*低潮時,情緒也同樣,因此作為班主任要密切關(guān)注學生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生,要及時做工作,讓學生始終持續(xù)樂觀進取的心態(tài);對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時,要及時請心理輔導老師,讓心理輔導老師對學生進行心理輔導,使學生到達心理健康的水平。
2、引進競爭機制。
針對學生每一次月考成績,總分名次來了解學生的階段學習狀況。同時讓學生確立下次的目標,透過實現(xiàn)目標,完成目標狀況與未完成狀況的比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。
1、生活有節(jié)奏,有規(guī)律。
督促學生做好計劃,合理安排學習時刻,處理好閑暇時刻,并且構(gòu)成生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不好過快,也不好過慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以的身心投入學習生活。
2、落實家訪,了解學生生活實際。
高三學生大都是住宿生,班主任要到學生的宿舍,真實了解他們的生活實際,學習環(huán)境好壞,有無生活困難,適時幫忙學生解除后顧之憂,以使學生全心投入到學習生活中。
一年的時刻說短也長,說長也短,讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,堅信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
職高教師個人計劃篇七
??中職教育高中高一語文教材下冊包括六大板塊內(nèi)容:
??1、實用閱讀能力訓練。
??梳理文章思路,把握內(nèi)容要點,體察作者情感,篩選整合信息。
??2、實用寫作能力訓練。
??實用性寫作,應用文寫作。
??3、文學作品欣賞能力培養(yǎng)。
??5、口語交際。
??6、語文綜合實踐活動。
職高教師個人計劃篇八
新的學期已經(jīng)開始了,作為一班的班主任,我感到十分的驕傲。透過上學期的鍛煉,我對此刻的工作更有信心,我堅信我必須能把這個班帶好!為了班級在新學期展現(xiàn)出新的面貌,我特制定以下工作計劃:
一、指導思想:
對于一班的學生,我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務:尊重;信任;共情;關(guān)注。
二、奮斗目標:
一班的奮斗目標,就是要打造職業(yè)中學的實驗班!
而對于學生本人來講,既要到達一個標準的中學生的形象,做到“八有”:“有人格,有胸懷,有教養(yǎng),有潛質(zhì);有計劃,有規(guī)律,有效率,有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人,后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W習。
三、具體措施:
(一)思想行為教育方面:
1、制定班規(guī),班訓以及班級制度,建立。
崗位職責。
制:全班設置大約若干個崗位,盡量做到人人有事做,真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待。同時堅持班委務必有品德正的同學來擔當,拒絕把班委工作扔給無所事事的人來消遣。
2、實施班級常規(guī):
為了對一些學生起到約束作用,也為了給自主管理設置一個良好的后盾,我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規(guī),使事情具體化、詳細化,操作起來更加容易,班干部容易管理,學生的狀況容易量化,為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。
嚴格班規(guī)的落實,對于學生中的優(yōu)點要用心鼓勵,但對于違紀行為絕不手軟。
3、發(fā)揮。
黑板報。
的作用:
黑板報是班級的一塊主要的陣地,要充分利用這一現(xiàn)成的武器!因此我打算每隔一周就出一期黑板報,資料密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排,讓學生無時無刻不在思想上,視覺上受到?jīng)_擊,受到教育!
4、發(fā)揮主題班會的作用:
除了黑板報之外,主題班會更始一座大熔爐,它能集中全班同學們的精華思想,進而感染每一個同學,起到催化劑的作用。鑒于此,我將認真地搞好每一次主題班會,資料將是密切聯(lián)系本班實際狀況以及學校的動態(tài)。
用心邀請學校領(lǐng)導和先進教師、優(yōu)秀學生到班級里做講座,說先進經(jīng)驗,和學生溝通,建立友誼班級。
5、多開展一些競賽活動:
其目的一是為了鍛煉學生的潛質(zhì),另一方面也增強了學生的群眾主義感。增強學生間的凝聚力。
6、確定每周的主題,提高潛質(zhì):
如“高效學習周”,“治病救人周”,“開拓胸懷周”等等,借以來增強學生各方面的潛質(zhì)。
(二)學習方面:
在學習方面,我同樣也制定出了“四有”班訓:有計劃,有規(guī)律,有效率,有成績!具體做法如:
1、每月每周每一天都要制定出自己學習的計劃。
2、每一天清晨按照班級規(guī)定讀書。
3、每一天抽出5分鐘時刻練字。
4、經(jīng)常開展一些競賽如“高效學習比賽”,“詩歌朗誦比賽”,“道德教育講座”等,借以來提高學生的學習效率和學習興趣。
5、其他的許多方法見班級常規(guī)。
6、每次考試結(jié)束后要做詳細的分析,在分析中找出每個學生的進步和不足,并為下一步的學習打好基礎(chǔ)。
(三)分組協(xié)作制:
衛(wèi)生小組7人,教室和保管區(qū)也各一組;班級活動小組4人,負責班級各項群眾活動,每周一次,活動的形式不限,只要是班級的群眾活動以及用心健康向上即可,包括過生日;主題班會小組4人,負責每要舉行的主題班會,要精彩,包括體育委員,文娛委員;學習小組4人,負責隨時調(diào)整大家的學習狀態(tài);宣傳小組4人,負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行。
(四)每一天自?。?BR> 班委建立值日制度,每一天記錄值。
日記。
錄,每個學生每一天寫自省。
雖然我剛成為班主任,但在這個學期制定自己的工作計劃。這個學期的工作計劃是:
一、提高知識,明確職責,加強責任感。
班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人,是校長、教務及學管的助手,又是學校和學生家庭的橋梁,各班工作的好壞,直接影響學校教育管理工作進行。
因此,必須提高認識,加強責任感,掌握班主任工作規(guī)律。
1、努力做好學生思想教育工作,很多學生生活習慣懶散,經(jīng)常遲到曠課,早訓遲到。要使他們形成一種早起習慣,思想教育十分重要。
2、引導學生努力學好功課,采取有效措施,提高學生學習成績和學習效率。也就是在這一方面鼓勵學生,增強他們的自信心,從而能夠努力學習。
3、關(guān)心學生生活和健康,組織學生參加各種文體活動。
4、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學工作,主動向他們了解本班學生課堂紀律,學習成績情況,形成統(tǒng)一的教育力量。
5、建立與學生家長聯(lián)系,協(xié)調(diào)對學生教育和管理。
二、熱愛學生,深入了解學生情況。
要想引導學生向好的方向發(fā)展,克服不好的方面,首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平,了解他們的興趣愛好,性格特點和家庭情況,然后加以分析,綜合。
三、實施班級管理,形成良好的班風。
1、制訂班主任工作計劃,加強工作計劃性。
根據(jù)學校工作計劃要求,聯(lián)系本班實際,定好這一學期工作計劃,然后每周要有具體的計劃,計劃必須做到方向、任務明確,措施具體、切實可以。
2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學,團結(jié)友愛的班集體。
班級的發(fā)展,一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成,前兩個階段對班級建設至關(guān)重要,新生入學后第一學年,一定要抓住這一關(guān)鍵期,制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際,能為同學所接受,有一定鼓舞作用,而且學生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。
3、選好、用好干部。
班級能否成為奮發(fā)向上,團結(jié)友愛集體,形成良好的班風,很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。在上學期,同班同學彼此之間不熟悉,通過同學的主動競爭來選班干,但因部分班干能力不足,導致部分班務滯后。因此在這個學期以投票選舉的方式來選擇班干。
4、要組織和開展集體活動,培養(yǎng)集體主義精神和團結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。
5、要形成正確輿論,樹立良好班風,抓好班級。
規(guī)章制度。
建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準,形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時,會受到批評,抵制,幫助,形成一種風氣。班級應建立目標管理制度,如組織紀律,環(huán)境衛(wèi)生,出勤記錄,學習情況,輪值制度,日常事務等進行量化管理評比,在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督,促進良好班風形成。
6、加強班級文化建設。
班級文化作為校園文化的重要組成部分,包括班級環(huán)境的布置,班級活動的開展等。
(1)環(huán)境的潛移默化。
(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法。
總之做好一個中專職業(yè)學校的班主任不好當,但是我會努力的,這么多年的班主任工作經(jīng)驗給我提供了極大的幫助,讓我如何輔導好學生和保持好和學生之間良好的關(guān)系,我為自己的成果感到驕傲。
在以后的工作中我一定會更加的努力工作,讓學生在思想上有所進步,形成良好的習慣,也讓他們學有所獲。我認為,班主任善于抓學習習慣的培養(yǎng),有利于與各科教師形成教育合力,共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成,從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。
按照我?!?0xx學年學校工作計劃要點》和《20xx學年學校工作計劃補充要點》的精神,以就業(yè)為導向,以能力為核心,以技能為特色,培養(yǎng)高品位的勞動者和就業(yè)崗位的創(chuàng)造者。結(jié)合教學管理實際,現(xiàn)就20xx-20xx學年上期教學工作計劃如下:
一、指導思想。
繼續(xù)貫徹全國農(nóng)村教育、民辦教育、職業(yè)教育工作會議精神,以“國重”復查為中心,狠抓重點專業(yè)建設,以“學生會做”為課堂教學改革目標,積極構(gòu)建質(zhì)量興校、科研興校、人才強校的平臺,樹立新的人生觀、學生觀、教育觀和發(fā)展觀,培養(yǎng)高品位的勞動者、就業(yè)崗位的創(chuàng)造者,努力提高學校教學水平。
二、工作目標、重點。
1、確?!皣亍焙汀笆≈攸c專業(yè)建設檢查評估”的教學硬、軟件項合格。
2、認真準備,扎實工作,狠抓落實,確保我校參加的中等職校藝術(shù)節(jié)技能競賽再創(chuàng)輝煌,組織工作再樹“形象”。
3、深化課堂教學、考試改革,提升人才培養(yǎng)規(guī)格。
4、完成《樂山市第一職業(yè)高級中學寒假作業(yè)》的編寫、印刷。
5、繼續(xù)推進第二課堂改革,創(chuàng)建特色學習型的社團和協(xié)會組織。
6、完成1至2個教研組“賽課”活動。
7、開展秋季運動會。
三、措施。
1、強化責任意識,確保“國重復核”、“重點專業(yè)建設檢查評估”的教學硬、軟件項合格。按照“國重”評估指標體系的要求,由教務處牽頭,專人負責,精心組織,認真準備,分解任務,落實責任,確保此項學?!爸行摹惫ぷ鞯慕虒W項資料合格。
2、專業(yè)部、教研組要結(jié)合專業(yè)特點選拔、培養(yǎng)和指導優(yōu)秀技能選手參加樂山市中等職業(yè)學校藝術(shù)節(jié)技能比賽,確保各參賽項目再創(chuàng)輝煌和組織工作再樹“形象”。本次技能比賽共設:禮儀基本功、普通話、計算機、書法、文藝、征文等六個比賽項目。結(jié)合我校專業(yè)的特點和教研組的實際,禮儀基本功比賽項由旅游專業(yè)部負責,旅游教研組協(xié)助;計算機比賽項由計算機專業(yè)部負責,計算機教研組協(xié)助;書法、普通話、征文等三項由語文教研組負責;文藝比賽項由幼師專業(yè)部負責,幼師教研組協(xié)助。各專業(yè)部、教研組要在第三周前拿出具體參賽方案,認真組織、選拔參賽選手,精心指導和訓練,確保各參賽項目再次奪冠。
能。學生成績:根據(jù)課程性質(zhì)不同,平時占30%∽50%,比例由教研組統(tǒng)一制定;專業(yè)技能和能力考核占50%;理論占30%。特別說明:語文、英語能力測試要從形式、內(nèi)容、難度、組織上下功夫,認真準備,精心籌劃。
4、加大課堂教改力度,以“學生會做”為教學目標。教師課堂教學評價要以“學生會做”為目標,評價標準“學生會做”占70%,“學生會懂”占30%。“說議聽評”課和“賽課”教研活動對教師的評價要參照此標準執(zhí)行。另教師集體聽課本期不低于10節(jié)(其中:集體聽課不低于5節(jié))。
5、完成學生寒假作業(yè)的編寫、印刷、發(fā)放工作。參照編寫暑假作業(yè)的成功經(jīng)驗,充分調(diào)動廣大教師積極性,做好寒假作業(yè)的編寫、印刷工作。
6、繼續(xù)推進第二課堂改革。以學生能力為本位,加大學習型協(xié)會或社團興趣活動的組織、管理、監(jiān)督工作。本期第二課堂在原有學習型社團和協(xié)會基礎(chǔ)上,增加5-10個學習型社團或協(xié)會組織,由專業(yè)部、教研組負責管理,指定專人指導,以學生自主開展活動為主,充分調(diào)動學生參與積極性,鍛煉學生自我管理、自我約束、自我提高的能力。
7、完成1至2個教研組的“賽課”教研活動。配合學校教學改革進程,開展“賽課”教研活動,以“研促教、賽促改”為目的,促進學校的教學工作。本期至少完成1至2個教研組的“賽課”教研活動,各教研組“賽課”的順序依次為:數(shù)學-英語-政治-體育-幼師-財經(jīng)-計算機-電子-旅游。
8、開展秋季運動會。體育教研組要周密部署,精心策劃,認真組織,要充分體現(xiàn)參與性。
9、常規(guī)管理工作要常抓不懈。加大以“四制二會”為主的教學檢查監(jiān)督力度,重點抓好“三無”學生、提前下課和教師課堂教學的檢查工作,營造一種“學風濃、教風正”的教學優(yōu)良環(huán)境。
10、狠抓高三年級模塊管理,重點做好模塊設置、計劃制定、分班和常規(guī)管理工作。
11、加強教師師資隊伍建設。教師本期完成英語四個單元和internet培訓;全體教師以電子郵件的形式(e-mail)上交學校各類材料;計算機教師80%的理論課要以“課件”形式上課,有條件的其他教師提倡“課件”上課。
12、完善一職中網(wǎng)站建設,實現(xiàn)網(wǎng)上信息互享。
四、行事歷。
1、第一周:高三年級模塊分班,開學前教學準備工作。
2、第二周:第二課堂策劃、籌備;體育教研組開展體育活動;教師交教學計劃。
3、第三周:學生第二課堂、各教研組“說議聽評”課開始,藝術(shù)節(jié)的籌備。
4、第四周:周六補考。
5、第六周:交半期、期末考試電子試卷。
6、第七周至第九周:“國重”復核;“省重點專業(yè)檢查”資料準備、評估。
7、第十周:考試復習。
8、第十一周:半期考試。
9、第十二周:樂山市中等職校藝術(shù)節(jié)參賽項目驗收。
10、第十四周:樂山市中等職校技能競賽。
11、第十五周:秋季運動會。
12、第十六周:第二課堂、教師“說議聽評”課結(jié)束;教師“賽課”。
13、第十七周:體能測試。
14、第十八周:英語、語文能力測試。
15、第十九周:專業(yè)技能考核。
16、第二十周:期末考試。
職高教師個人計劃篇九
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,該好好計劃一下接下來的工作了!說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧!下面是小編收集整理的職高教師個人教學工作計劃,歡迎閱讀與收藏。
新的學期已經(jīng)開始了,作為xx一班的班主任,我感到十分的驕傲。透過上學期的鍛煉,我對此刻的工作更有信心,我堅信我必須能把這個班帶好!為了班級在新學期展現(xiàn)出新的面貌,我特制定以下工作計劃:
對于xx一班的學生,我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務:尊重;信任;共情;關(guān)注。
xx一班的奮斗目標,就是要打造職業(yè)中學的實驗班!
而對于學生本人來講,既要到達一個標準的中學生的形象,做到“八有”:“有人格,有胸懷,有教養(yǎng),有潛質(zhì);有計劃,有規(guī)律,有效率,有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人,后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W習。
(一)思想行為教育方面:
1、制定班規(guī),班訓以及班級制度,建立崗位職責制:全班設置大約若干個崗位,盡量做到人人有事做,真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待。同時堅持班委務必有品德正的同學來擔當,拒絕把班委工作扔給無所事事的人來消遣。
2、實施班級常規(guī):
為了對一些學生起到約束作用,也為了給自主管理設置一個良好的后盾,我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規(guī),使事情具體化、詳細化,操作起來更加容易,班干部容易管理,學生的.狀況容易量化,為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。
嚴格班規(guī)的落實,對于學生中的優(yōu)點要用心鼓勵,但對于違紀行為絕不手軟。
3、發(fā)揮黑板報的作用:
黑板報是班級的一塊主要的陣地,要充分利用這一現(xiàn)成的武器!因此我打算每隔一周就出一期黑板報,資料密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排,讓學生無時無刻不在思想上,視覺上受到?jīng)_擊,受到教育!
4、發(fā)揮主題班會的作用:
除了黑板報之外,主題班會更始一座大熔爐,它能集中全班同學們的精華思想,進而感染每一個同學,起到催化劑的作用。鑒于此,我將認真地搞好每一次主題班會,資料將是密切聯(lián)系本班實際狀況以及學校的動態(tài)。
用心邀請學校領(lǐng)導和先進教師、優(yōu)秀學生到班級里做講座,說先進經(jīng)驗,和學生溝通,建立友誼班級。
5、多開展一些競賽活動:
其目的一是為了鍛煉學生的潛質(zhì),另一方面也增強了學生的群眾主義感。增強學生間的凝聚力。
6、確定每周的主題,提高潛質(zhì):
如“高效學習周”,“治病救人周”,“開拓胸懷周”等等,借以來增強學生各方面的潛質(zhì)。
(二)學習方面:
在學習方面,我同樣也制定出了“四有”班訓:有計劃,有規(guī)律,有效率,有成績!具體做法如:
1、每月每周每一天都要制定出自己學習的計劃。
2、每一天清晨按照班級規(guī)定讀書。
3、每一天抽出5分鐘時刻練字。
4、經(jīng)常開展一些競賽如“高效學習比賽”,“詩歌朗誦比賽”,“道德教育講座”等,借以來提高學生的學習效率和學習興趣。
5、其他的許多方法見班級常規(guī)。
6、每次考試結(jié)束后要做詳細的分析,在分析中找出每個學生的進步和不足,并為下一步的學習打好基礎(chǔ)。
(三)分組協(xié)作制:
衛(wèi)生小組7人,教室和保管區(qū)也各一組;班級活動小組4人,負責班級各項群眾活動,每周一次,活動的形式不限,只要是班級的群眾活動以及用心健康向上即可,包括過生日;主題班會小組4人,負責每要舉行的主題班會,要精彩,包括體育委員,文娛委員;學習小組4人,負責隨時調(diào)整大家的學習狀態(tài);宣傳小組4人,負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行。
(四)每一天自?。?BR> 班委建立值日制度,每一天記錄值日記錄,每個學生每一天寫自省。
職高教師個人計劃篇十
一、以“趣味英語”導入,上好第一節(jié)課。
需要死記硬背,通過深入研究教材,平淡的單詞句子可以趣味化,以此吸引學生的注意力,多以趣味英語單詞、趣味英語游戲的形式,讓學生在愉快的學習氛圍中吸收消化知識點。
二、結(jié)合學生實際情況,合理利用教材組織課堂教學。
根據(jù)英語教學大綱規(guī)定,結(jié)合學生實際情況,合理增刪教授知識。這一學期的教材內(nèi)容主要包含八個方面:學校生活、夢想、愛好、友誼、運動、幸福、愛以及教育,教學開展將緊扣這八個方面,同時突出“幼教”專業(yè)特色,重點培養(yǎng)并鞏固學生的英語專業(yè)基礎(chǔ)知識,為學生的幼師英語打好基礎(chǔ)。
三、采取靈活的教學模式,努力提高課堂教學質(zhì)量。
針對學生好奇心強、精力充沛、動手能力強的特點,創(chuàng)設符合他們心理認知水平的模擬生活實際的教學情境,采用靈活多樣的教學手段和方法,開展豐富多彩的教學活動,激發(fā)學生的學習興趣和動力。改變死板的“教師教學生聽”的教學模式,讓學生積極參與到教學當中來,從而提高課堂教學質(zhì)量。
四、以指導為主,對學生的表現(xiàn)給予及時肯定。
不管是愛讀書,還是不愛讀書的學生,他們都希望得到別人的肯定。在接下來的教學過程當中,我會努力去發(fā)現(xiàn)學生的長處,及時表揚鼓勵他們,調(diào)動他們的積極性。同時,不一味解答學生的疑問,多指引他們方向,讓他們自己去找出答案,更深刻地掌握知識。
在努力提高課堂教學質(zhì)量的同時,我將積極拓展自己與學生的視野,注重學生的全面發(fā)展,把微笑帶進課堂,耐心對待每一個學生。在今后的工作中,我會不斷努力提高自己的綜合素質(zhì)及業(yè)務水平,爭取成為一名優(yōu)秀教師。
職高教師個人計劃篇十一
書籍是人類寶貴的精神財富,讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的.通道,是人類進步的階梯。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須與書結(jié)緣,以書為友,走進書本,終生與書為伴。我們學校積極響應縣教育局“三個工程”號召,以“閱讀人生,智慧育人”為主題開展教師讀書活動,希望我們每一位教師把讀書活動融入到自己的教育教學工作之中,促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思。提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。為此,我制訂個人讀書計劃。
1、通過讀書,增加自己的知識含量,使自己成為更富內(nèi)涵的教師,學習教育經(jīng)典理論,提升自己的理論和實踐水平,提高自己的教育教學質(zhì)量和效益。日常教學活動中,養(yǎng)成隨時記錄教學中的點滴感想的好習慣,提高教育科研水平,重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。
2、通過讀書,找出自身的差距,從而激發(fā)自己向上發(fā)展的動力。
3、通過讀書活動,使自己業(yè)務精良,勝任新課程教學,成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的中學教師。
4、通過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。
1、網(wǎng)上閱讀:初中英語教學網(wǎng)
2、本人訂購《中學生英語閱讀與寫作》報刊雜志等。
3、從圖書室自選書籍
1、堅持做到每天讀書學習半小時至一小時,以書為友,充實思想。
2、讀書過程中記下自己的觀點和看法,做好勾畫和批注。
3、堅持做好讀書筆記,摘錄教育教學信息,以新的教育理念指導教學,使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。
4、發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,經(jīng)常上網(wǎng)學習,了解各種讀書信息。
5、認真參加學校組織的各種讀書活動,主動與同事交流,利用集體備課、業(yè)務學習、教研活動的時間,和其他老師交流自己的學習體會與心得,多反思,多總結(jié),由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。
蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書,讀書,再讀書!”讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變?nèi)松?,而且能促使自身去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華。讀書是快樂的,在快樂中去享受讀書。“閱讀人生.智慧育人”。讓我們在這響亮的口號的指引下,一起捧起書本,汲取無限的精神力量,為自己的工作打好基礎(chǔ),為我們的生活點燃希望!
職高教師個人計劃篇十二
本學年度,我擔任九三班的英語教學工作和班主任的工作。作為畢業(yè)班的教育教學,責任重大,我深感憂慮,尤其今年沒有分快慢班,班級要求很難一致。為此,我特別制定自我素質(zhì)提高計劃,希望從教育教學理論于實踐中提高自身的綜合素質(zhì),從事英語教學十幾年來,我每年面對的都是新知識,新挑戰(zhàn)。九年級是面臨中考知識系統(tǒng)考察,只對我的教科研技能有更高的要求。
這幾年來,我校一直在推行“一主多輔,多維互動“的教學模式,我也不斷的學習、研討,盡力把這種模式的優(yōu)點發(fā)揮到淋漓盡致。
本年度自我素質(zhì)提高的目標:
二:教研方面: 積極參加各級組織的教學研究活動,參與課堂教學研究。
提高自我素質(zhì)的具體措施:
1、 每周三的業(yè)務學習和每周五的政治學習。
2、 認真實踐本校的新式課堂教學模式
3、 與同行一起看課、評課、備課。
4、 多讀有關(guān)教育教學方面的理論和書籍。
本年度自我素質(zhì)提高學習的書目及內(nèi)容:(要求從理論書籍、專業(yè)書籍、專業(yè)雜志中擬定出具體的內(nèi)容)
1、《今天怎樣做教師》華東師范大學出版社。
2、《倍速中考復習法》 北京教育出版社。
職高教師個人計劃篇十三
新學期賦予了教師新的要求,為了在新學期能夠取得更大的進步,使自己不斷成長,變成一位高素質(zhì)的合格的人民教師。特制定教師職業(yè)發(fā)展計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,發(fā)展自己。
1、主動進行學科理論學習,加強理論知識。
2、進一步學習課題研究方法,積極參與課題的研究。
3、積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。
1、關(guān)心和熱愛每一個孩子,關(guān)注每一個孩子的點滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹立起“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切孩子”的崇高理想。
2、為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養(yǎng),為孩子做表率。
3、關(guān)心集體、關(guān)心他人,團結(jié)協(xié)作,進一步提高自己為人處事的能力。
現(xiàn)在睡覺,只會做夢。今天學習,可能把夢實現(xiàn)。讀書是學習的最好手段。在新學期我將再讀幾本好書,并在讀書中做好讀書筆記,寫好讀書體會。只有這樣,才能有所收獲。另外,我的讀書范圍要擴大。我相信學生喜歡的是知識淵博的老師。
自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑,對自己的教學行為、學生的活動方式、教學目標的制定、教學內(nèi)容的選擇……及時進行反思、總結(jié)、改進,從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)變。
1、不斷進行師德自查,反省自己的行為,規(guī)范自己的言行,做到身正為師,學高為范。
2、在自己的教學過程中,時刻做到三個反思:教學前反思,從培養(yǎng)學生實踐能力著手,拓展教學內(nèi)容,優(yōu)化教學過程;教學中反思,及時自動地在行動中反思,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣;教學后反思,隨時審視,隨時修正,形成自己的教學個性。
創(chuàng)新是發(fā)展的源泉,只有在不斷創(chuàng)新中才能發(fā)展自己,改變自己。不創(chuàng)新,就不會有活力。創(chuàng)新,才會有新生命。新學期我將努力探索、大膽實踐,用新的教學方法充實課堂教學。在自己的課堂教學中努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系,加強師生的對話交流,力爭完成從教學的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變。在課堂教學方面形成自己的特色。
職高教師個人計劃篇十四
作為一名幼兒園教師,面對一群天真無邪的孩子,我深深感到自己責任的重大。如何做好自己的.工作,能讓家長放心,能讓孩子開心,是我們每天工作要面臨的問題,為了使自己今后更好的開展工作,并在學習工作中得到成長,本學期伊始特制定教師自我發(fā)展計劃如下:
本人從教已近三十年,雖說我只是個普普 通通的 老師,頭頂上沒有什么光環(huán),但捫心自問,在教育教學工作中一直堅持勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),認真對待自己的工作的態(tài)度,對所教孩子一視同仁,希望每個孩子都快快樂樂地成長,讓每一個孩子都有所發(fā)展。課堂教學注重以游戲為主,重視幼兒的自我服務意識,通過各種活動培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、想象力、和動手動腦能力。能夠經(jīng)常配合班主任進行家園聯(lián)系。使家庭教育和幼兒園教育達成一致,最大限度地取得家長對我們教師工作的支持和幫助。也許是人到中年以及各種不良因素影響的緣故,自開學以來,我發(fā)現(xiàn)自己變得心煩氣躁,耐心漸失!沒有干勁……孩子們的哭聲讓我心煩意亂,你一聲我一語的 “老師:我不會,你教我!”也常常使我感到很心煩!尤其是每個班上的那幾個調(diào)皮搗蛋的小男孩常常更讓人坐立不安,針對自己的現(xiàn)狀,為此,我制訂了以下的個人發(fā)展計劃:
1、多反思,不斷進行師德自查,反省自己的行為,規(guī)范自己的言行。以擁有一顆真誠的童心與一顆高度的責任心,建立和諧平等的師幼關(guān)系。改“沖動”為“靈動”,改“熱情”為“恒情”。做個反思型的老師。
2、多問,多看,多聽,多向同事學習,互相學習,互相促進;積極參與本園教育教學研討活動,根據(jù)教學主題更新教學手段,使幼兒樂于動手動腦,從小具有創(chuàng)新意識;在細心、耐心、恒心、信心中引領(lǐng)孩子們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣;在一日生活中,提倡探究式學習,鼓勵幼兒大膽探索,主動學習,主動與人交往;使老師和孩子一同迅速成長!
3、善于自我激勵,自我控制,保持樂觀開朗的工作情緒,積極發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢,尋找生活中的快樂,學做快樂教師,培養(yǎng)快樂孩子!
4、以“愛的承諾”嚴格要求自己,及時與家長溝通,一視同仁地關(guān)愛每一個孩子,做好瑣碎的一日常規(guī)工作,做個讓家長放心,讓領(lǐng)導省心,讓孩子信賴喜歡的好老師!
這就是我本學期制定的個人發(fā)展計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,以創(chuàng)新精神為出發(fā)點,努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學特色,以適應時代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。
職高教師個人計劃篇十五
走上工作崗位已經(jīng)第二年,深覺教書育人任重而道遠。就如我們經(jīng)常所說,“學高為師、德高為范”。只有教師自己的素質(zhì)提高了,才能更好地給予學生引導。因此對自己未來的發(fā)展做一個整體的規(guī)劃是十分有必要的。下面就我做為一名高中英語老師的專業(yè)發(fā)展做出規(guī)劃:
第一階段:以自主學習提升理論素養(yǎng)專業(yè)化為主的目標
(1)認真讀好以下書籍,并作好理論學習筆記:
(2)記錄整理個人成長的足跡;
(3)爭取學習機會,充實自己,開闊自己的思路;
第二階段:
(1)提高課堂教學藝術(shù)強化教學反思能力
在日常教學活動中,要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想和學生的創(chuàng)新片段,學會積累,學會研究。
(2)加強教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)
在教研與科研的實踐中,發(fā)展自己,將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思與教學對象、教學環(huán)境不斷互動,通過這個互動過程來強化自己的教學實踐能力,將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識,重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。
第三階段:以提高教學效率促使教學品質(zhì)專業(yè)化為主的目標
(2)培養(yǎng)學生獨立鉆研,敢于表達的.好習慣,將比較容易的知識由學生自己來講,充分鍛煉學生的綜合能力。
1、用自學形式完成有關(guān)教育理論方面的學習;
2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動;
3、及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務學習、個人感悟等方面的學習心得體會;
4、定期參加有關(guān)的演講比賽;
5、每天有1小時以上的讀書時間。
職高教師個人計劃篇十六
隨著教育教學改革的不斷深入,對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高,迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足,為適應教育教學發(fā)展的需要,同時也為自身價值的體現(xiàn),教師要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡單的重復.沒有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰.
一、個人分析:
參加工作已經(jīng)十多年,我時刻牢記著學校的規(guī)章制度,并嚴格自律,以積極的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作,責任感強,工作中認真踏實,努力做好學生的表率,高質(zhì)量地完成學校布置的各項工作和任務.對待工作兢兢業(yè)業(yè),對待學生嚴格有愛.我想良好的師德是確保各項工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵.但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感,剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去,教育教學工作往往是簡單的重復,進取心,進取意識不強,文化底蘊不夠豐厚,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏工作中的思考.教學研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面,沒有很好的把理論和實踐結(jié)合起來.
二、個人專業(yè)發(fā)展目標
1、總目標
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,情感,態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識,才華和愛心奉獻給學生,奉獻給教育事業(yè).我相信這也是每一個教師所追求的思想境界.因此必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,教育科學知識,不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊;積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學水平.
2、具體目標:
(1)、現(xiàn)代教育教學理論學習
作為一名合格的教師,必須具有先進的教育理念和教學思想,系統(tǒng)扎實的掌握教育理論和學科專業(yè)知識,因此本學期認真學習現(xiàn)代教育教學理論,重點學習建構(gòu)主義理論和多元智能理論的學習,本學期專注學習《給教師的100條建議》,同時學習現(xiàn)代教育教學優(yōu)秀雜志《小學數(shù)學教育》等地方教育教學雜志,邊學習邊反思,認真做好學習筆記和反思,結(jié)合自身工作實際,積極撰寫教育教學論文一篇.主動了解相關(guān)學科國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念,富有個性的教學風格和教學方法,努力成為研究型,專家型教師.
(2)、教學基本功學習
基本功對于一名從事教育的老師非常重要,如果沒有過硬的基本功,很難較好學生.本學期結(jié)合學校要求,努力在普通話,鋼筆字,粉筆字等方面提高.
(3)、教學能力
本學期,認真學習先進教學理論和教學思想,方法,虛心向其他教師學習,探索實施課堂教學改革,利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,建立個人數(shù)學教學工作博客,及時瀏覽新世紀教育網(wǎng)站和棗莊市,滕州市教研專家和優(yōu)秀教師的博客,學習優(yōu)秀教師教學風格,每學期在個人博客上發(fā)表至少5篇個人教育教學方面的體會,感受和思考,積極承擔示范課,觀摩課等公開教學任務,每學期至少在校級以上(含校級)范圍執(zhí)教一次示范課或觀摩課,同時利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,通過個人的博客,及時發(fā)布個人示范課或觀摩課信息,歡迎更多教育同仁指導教學工作,同時積極開展課后反思活動,努力提高個人的教學水平和教學能力.
(4)、教學研究
學習是人類生存和發(fā)展的重要手段,教師專業(yè)發(fā)展,不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學自我提升的需要.嚴謹篤學,與時俱進,活到老,學到老是新世紀教師應有的終身學習觀.時代在發(fā)展,社會在進步,只有把握時代脈搏,緊跟時代潮流,開拓進取,努力創(chuàng)新,勇立潮頭. 只有不斷加強理論,業(yè)務學習和繼續(xù)教育,才能經(jīng)受住極限的考驗,在超越自我的同時,實現(xiàn)自己人生價值.因此,在努力做好以上工作的前提下,結(jié)合自己的教學實際,同時結(jié)合教學改革提出的在有限的時間內(nèi)全面提高教學質(zhì)量的要求下,本學期重點進行《數(shù)學新授課有效性的研究和探索》這一課題.
研究內(nèi)容:
一、重視情境創(chuàng)設的有效性
二、重視學習過程的有效性
三、重視學習方式的有效性
四、重視學習情感的有效性
研究步驟:
1、按實施計劃進行實驗. 2,理論學習和研究. 3,做好階段總結(jié)工作. 4,總結(jié)調(diào)查教師實際教學效果及分析.5,撰寫研究論文和反思。
具體措施:
1、加強學習,豐富理論素養(yǎng)。
(1)學習相關(guān)的數(shù)學新授課有效性方面的資料。
(2)綜合能力培養(yǎng).精讀一本教學專著,研讀一批教學期刊,撰寫一定的讀書心得。2,突出活動,推動研究深入。
每學期舉行一次研討活動.主要進行理論研究,課堂教學研究,交流研究的方法措施,同時虛心的想有經(jīng)驗的教師學習,不斷探索提高數(shù)學新授課教學有效性方法措施。
職高教師個人計劃篇十七
初二年級是一個發(fā)展穩(wěn)定的,而且具有潛力的年級。從整個初中階段孩子的成長而言,初二正處于青春期叛逆的懵懂狀態(tài),因此,初二的教育教學工作有其獨特的困難性和艱巨性?,F(xiàn)將初二一學期工作,從我這一點總結(jié)如下:
上半學期因為忙于標準化建設,因此沒有深入初二年級,對于具體的情況也不是太熟,但是期中常規(guī)檢查中初二的各項檢查給我留下了深刻印象。初二數(shù)學備課組的各項材料都非常優(yōu)秀,此外生物組的教研活動記錄,宮傳芳、杜紅老師的教案,李曉燕老師的聽課記錄都非常認真。這些教學常規(guī)反映了老師們平日工作地扎實細致,兢兢業(yè)業(yè)。教學常規(guī)是教育教學的保障,平日扎實努力,結(jié)果精彩綻放。因此在期中階段性測試中,初二各班基本實現(xiàn)了均衡發(fā)展,在與外校的比較中,我們的許多學科都名列前茅。
值得一提的是,林紅老師的白板課在層層選拔中脫穎而出,參加“全國新技術(shù)支持下的個性化學習應用成果展示活動”中獲得一等獎,得到了與會專家的一致好評,這表明我校的信息化教學已走在了全國前列。
期中檢測正是老師們經(jīng)歷了半學期的緊張工作,身心已達到了疲憊的臨界點。但在整個考試過程中,初二的考試自始至終都保持兩個人監(jiān)考,一前一后,甚至每科發(fā)卷的時候班主任都親自到場,三名老師各負其職,組織學生有序入場,規(guī)范填寫信息,老師們的責任心是應考學子最好的榜樣。
開學初,初二的晨讀和課外活動課,出現(xiàn)了紀律松散、學習效率低的問題。班主任老師們在校領(lǐng)導的協(xié)調(diào)指導下,群策群力,從“執(zhí)勤班長負責制”、“作業(yè)自助上交制”,班主任們動腦筋想辦法,提高自習效率,調(diào)動學生的學習積極性。
初二四班的數(shù)學課代表是個負責任的小姑娘,每次不到七點鐘就開始執(zhí)勤,輪到她執(zhí)勤時,無論值日生、課代表、普通同學都能按部就班,班干部的素養(yǎng)體現(xiàn)了王軍鋒老師培養(yǎng)班干部的工作藝術(shù)。
初二三班的學生最有集體榮譽感,也是自習紀律最好的班級之一。如果偶爾有同學說話,其他同學都會群起而攻之。學生對待老師的謙虛有禮,對待同學的團結(jié)友愛,對待是非的愛憎分明,充分表現(xiàn)了吳艷妮老師對學生人格品質(zhì)方面的教育。
學生學習積極性的提高,也離不開任課老師的付出,第一節(jié)有課的老師們無論離家遠近,無論嚴寒酷暑,都早早到教室指導學生學習。老師們的付出感動了學生,更幫助學生養(yǎng)成了珍惜時間的好習慣。12月16日周二一夜大雪,早上7點鐘,初二已經(jīng)有學生到校了,無論男生女生他們沒有表現(xiàn)出情理之中的浮躁,沒有人在操場上瘋鬧,沒有人在窗臺上東張西望,而是理智嚴肅地在教室自習。老師們有的住在惠安,有的住在前七夼,在市區(qū)交通全面癱瘓的狀態(tài)下,7:10老師們都進入了教室開始輔導學生,熱烈的學習氣氛溫暖了玻璃窗的冰花,也溫暖了每個從教室走過的人。
初二的老師們工作年齡最少的也有15個年頭了,教師的職業(yè)特點決定了大多數(shù)工作周而復始,大量重復規(guī)律性的工作最容易讓人產(chǎn)生惰性。時間長了,工作成為一種慣性,思想也容易產(chǎn)生惰性。陳秀菊老師年輕有為在班主任工作的成績有目共睹,但是陳老師沒有滿足于一批批學生的迎來送往,她針對于以往班級的特點,在這輪班主任任期給自己提出了一個新的課題:“如何讓學生找到‘思維活躍’和‘紀律活躍’的黃金點”,陳老師覺得自己以前的學生在紀律上無可挑剔,怎么讓學生既遵守紀律又能在課堂上活力四射?她開始了新的嘗試。
時間偉大而殘酷,老師們能在平凡的工作不放棄思考,不放棄提高,除了一份職業(yè)使命感,更有一種對于工作和生活成就感和幸福感的追求。馬玉巧老師在全區(qū)乃至全市生物學科中可謂首屈一指,多年來馬老師從不滿足,在教學中享受快樂的付出、快樂的收獲。復習課有時讓人索然無味,但是馬老師的每節(jié)復習課都有讓人耳目一新的亮點,巧妙的導語、親切的稱呼、精當直觀的板書讓復習課呈現(xiàn)不一樣的風采。思考可以構(gòu)成一座橋,讓我們通向新知識。我們的工作需要有這種“養(yǎng)活春意”的情趣。
沒有在初二上課,我的有些觀點難免偏頗,對于老師們的辛苦也只能隔靴搔癢言之一二,不了解真相的人是沒有發(fā)言權(quán)的,我的總結(jié)權(quán)作拋磚引玉吧。
職高教師個人計劃篇十八
這次學習,對我既有教學觀念上的洗禮,也有教育理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技能的增長。回到工作崗位后,我必須要以十二分的干勁和熱情去努力!這次培訓的內(nèi)容較廣,層次較深,具體我有如下幾點認識:
1、主題研修:小課題研究;教學設計的交流與指導;教學設計的完善與提升;小課題研究方案的完善與提升;教學實踐經(jīng)驗總結(jié)的交流與指導;學員展示與交流。
2、專題報告:基于課程改革焦點問題的探究與改進;課堂高效教學;學生的學習動機及其激發(fā);信息技術(shù)促進有效教學。
3、專家教研員談教學:例談小學教師必備的教學技能;我國德育傳統(tǒng)。
4、特級教師談教學:教學智慧的建構(gòu);走近魅力課堂;你想要怎樣的未來;小學學科教學設計的問題與對策。
5、教學觀摩與實踐活動:省二實驗學校(語文、數(shù)學);實驗基地學校課堂教學觀察;東北師大附中凈月實驗分校(語文、數(shù)學、音樂)。
1、轉(zhuǎn)變學生觀念
在現(xiàn)代社會里,必須實行教育民主化,教師與學生是平等的,教師有尊嚴、學生也有尊嚴。每一個學生不管成績好壞,品德是否有缺陷都有他的尊嚴,應受到尊重。在信息時代,教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學生,努力發(fā)現(xiàn)學生多方面的優(yōu)點,欣賞學生的每一點進步,學生只有感受到老師的愛和尊重,方能愉快地學習,健康的成長。
2、轉(zhuǎn)變教學觀
通過此次培訓學習,我在教學觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,不能為了教書而教書,教學不光是簡單的傳授知識,要重在教學生掌握方法,學會學習,不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”,學生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識,除了學習,還要注重啟迪學生的智慧,給學生充分的空間、時間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
二、實踐認識
1、首先要有終身學習的觀點。當今社會、科技飛速發(fā)展,只有不斷學習,方能與時俱進,以全新的眼光觀察和指導自己的教學工作,時代對教師提出了非常高的要求,教師要學習的東西越來越多元化,多學科的知識都要涉及,無論是哪方面的知識都要懂一點方能勝任新時期的教學。
2、把學到的觀念方法落實在教育教學工作中。幫助學生確定適當?shù)膶W習目標,指導學生形成良好的學習習慣,掌握學習策略和發(fā)展能力,創(chuàng)設豐富的教學情境,激發(fā)學生的學習動機和學習興趣,充分調(diào)動學生的積極性,為學生提供各種便利,為學生服務,建立一個民主、寬容的課堂氣氛,與學生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅。
3、向同行學習,不斷提升自己。在這次培訓中,我接觸到了許多優(yōu)秀的教師同行,他們不但有著扎實的教學功底,更有著銳意進取的鉆研精神,他們不怕苦不怕累,與他們探討、交流,自身素養(yǎng)有了很大提高。
4、提高科研能力
現(xiàn)代教育是研究型教育,不會科研就不能搞教學。這就要求我在目標上關(guān)注個體潛能發(fā)揮;在模式上關(guān)注個體主動探究和情感體驗;在策略上,關(guān)注自主學習與受導學習統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?,教師由控制者、評判者轉(zhuǎn)向參與者、引導者,學生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。
總之,培訓只是一個手段,培訓只是一個開端,對于培訓給予的清泉,我要讓它細水長流。今后我會學以致用,我會將在這里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,運用于教育教學過程中去,結(jié)合我校的實際情況,及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策,努力學習同行們的學習態(tài)度,求知精神和協(xié)作能力,加強平時的學習、充電。他山之石,可以攻玉,我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去,讓培訓的碩果在農(nóng)村小學教育事業(yè)的發(fā)展中大放光彩!
職高教師個人計劃篇十九
在這次培訓中,我學習了一些十分重要的教育理論并觀看了優(yōu)秀教師的教學實錄及演講視頻。在這個學習的過程中,我感覺我又好像又回到了學生時代,每天都在如饑似渴地汲取著知識,一天天地讓自己地知識更為系統(tǒng)和豐富。通過培訓學習,開闊了我的眼界,更新我的教育理念,促使我站在更高的層次上來反思我以前的教學工作,以深深地思考地未來的路要怎么走,也意識到新課改的重要性及其必要性。作為一名中老年教師,在教學過程中還存在一些問題.但是,這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用,可以說此次培訓收獲頗豐、受益匪淺?,F(xiàn)在將我這段時間的學習作如下總結(jié)匯報:
新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學習,而自主合作探究又是學生學習的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言,幾乎很難獨立一個人較好的完成,這就要求我們教師要善于了解其它學科,學會與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合,互助促進。人生沒有捷徑,教學亦如此。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀,但是讓我看清楚了其中的差距,鞭策我不斷的努力。相信自己,別人能做到的,我經(jīng)過努力一定也能做得到。
作為教師,我們的學習不是一般的學習,而是基于一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人,為“育人”而學習是教師的天職。我們應當積極參加上級組織的各種培訓,繼續(xù)學習,使之達到活到老,學到老的終身學習觀念。應當不斷學習新的教法,新的教育教學理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田,其實,在課程實施的過程中,教學評價也在起著十分重的作用。我們要以平時的教學內(nèi)容為依據(jù),采用符合學生的評價方式。對于中差生我們要以激勵為主,要讓學生在參與和展示地過程中獲得成就感,增強自信心。
另外,我們教師的目標也不能只停留在完給教學任務上,我們還應不斷加深對課程理念和課程目標的理解與認識,充分吸收和繼承各種教學方法的可取之處,優(yōu)化教學方式,提高教學的效率和效益,在實踐與反思中努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng),適應英語課程改革對英語教師的要求。
職高教師個人計劃篇二十
“教師要不斷加強學習,終生學習”,為使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),依據(jù)校教科室教師培訓計劃,結(jié)合本人實際情況,特制定如下個人研修計劃:
1、加強教改理論學習,不斷充實自我。廣泛閱讀教改方面的文章,豐富、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟前衛(wèi)性的生活化、情境化課堂教學的真諦,綜合提高自己的教學水平。認真參加“國培計劃”——貴州省中小學教師遠程培訓,研讀有關(guān)語文教育教學方面的書刊、《貴陽市中小學教學基本要求》等,尤其要認真學習有關(guān)高效課堂理論,做好業(yè)務學習筆記,并用高效課堂理論指導教學實踐,及時更新教育理念,努力提高課堂教學效率。
2、主動學習身邊的教學能手。以我校先進教師和教學能手為榜樣,虛心向他們請教,取人之長,補己之短,努力提升自己教學駕馭能力。堅持相互聽課,相互評課,不斷總結(jié)自己的教學得失。
3、完成學校安排的外出培訓任務,在培訓中認真學習先進的教學理念和教學方法,并針對自己的教學實際進行反思。
1、本學期精心設計一節(jié)公開課,作好教學反思,并與同學科教師們課后進行互評,互相切磋,共同提高。
2、積極參加聽課活動,認真寫好聽課記錄,及時記錄聽課體會和修改意見,每學期聽課達到學校規(guī)定的節(jié)次。
3、利用課余時間制作課件以利于課堂教學,提高學生學習興趣。
4、努力嘗試有效課堂教學實踐。積極用高效課堂理論指導課堂教學,不斷加強經(jīng)驗積累,做創(chuàng)新型的教師。在教學中,要嘗試運用有效課堂模式,運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣。
5、一個學期至少寫一篇教學論文,并有教育教學論文在個人博客發(fā)表。
1、充分利用信息技術(shù),積極參與各種教研活動。充分利用qq群和博客圈,強化教學研究,發(fā)好帖,多回帖。
2、及時準確地記下課后的心得體會,進一步完善、修正原來的教案,以便改進以后的教學工作,讓學習與思考真正成為自己的一個習慣。
勤于思考,在實踐中探求、感悟。力爭做到:反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。注意時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
在以后的工作中,我將切實按照學校的總體計劃部署,根據(jù)自己所教學生和學科的實際情況,努力學習,奮發(fā)進取,教好書,育好人,盡力把自己的本職工作做得更好。