在忙碌的生活中，總結(jié)心得體會可以讓我們更清晰地認識自己的成長和不足。為了寫一篇較為完美的心得體會，我們需要先進行思考和總結(jié)。在下面是一些經(jīng)典的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
中職國培心得體會和感想篇一
在國家對教育的支持下，在省教院的領導和教授的精心組織與策劃下，我有幸參加了國培計劃農(nóng)村骨干教師培訓學習。首先我要感謝領導給了我這個普通的中學語文教師這樣一個難得的學習機會，為期十天的“國培計劃”農(nóng)村骨干教師語文班的培訓學習已經(jīng)圓滿結(jié)束，回顧十天的學習生活，給我留下了深刻的印象，令我感悟頗多，收獲很大，可以說是此次培訓學習使我不枉此行，受益匪淺。
首先要感謝班主任郝老師和培訓部的領導對學員們的在食宿上的熱情周到的按排及對學員們學習上，生活上遇到的困難給予的無私的支持與幫助，他們每天從早到晚的開始至終的陪伴這些學員渡過了這十天的培訓學習生活，真的是很辛苦，在這里我要真誠的對兩位老師說一聲“謝謝”謝謝兩位老師半個月來的辛勤工作，謝謝兩位老師對我們培訓班的學員的關(guān)心與關(guān)照。
在此，更要非常感謝臨汾師大文學院的領導和教授們對本次活動的精心組織與策劃。感謝他們?yōu)槲覀兙幣诺呢S富多彩的學習內(nèi)容，感謝各位專家，教授，名師們?yōu)槲覀兙臏蕚涞呢S富生動的專題報告與講座的內(nèi)容，通過這次培訓使我真正的開闊眼界，陶冶了情操，更心了理念，極大地豐富我的教育教學理論，親眼目睹了專家、教授、名師們的風采，感受到了他們的博學與全新的教育教學理念，看到了名師們的課堂教學的風采，所見所聞無不促動我深深的反思自己與名師們的距離，理念的陳舊，方法的落后，知識上的差距等等，所以在今后的教學工作中我要加倍努力，力求教育教學水平能力的提升，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。下面談談參加本次培訓的收獲與感悟。
“玉不琢，不成器。人不學，不知禮。”這次培訓收獲的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。
目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。
雖然只有短短的十天，但這十天里，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。臨汾師大文學院每天為我們安排了風格不同的名師，每天都能聽到不同類型的講座。期間專題講座，案例教學，專題報告，參與式培訓，互動交流等等認識。
無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。特級教師幽默風趣的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止。他們“以學定教，關(guān)注學生促進發(fā)展”，“讓反思成為一種習慣”的教學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象?，F(xiàn)在腦海里回映還是特級教師上課是信手拈來的精妙發(fā)問，形象生動的講解，令人如沐春風。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學基本功相當過硬，所以才會達到現(xiàn)在教學隨心所欲的境界。
印象特別深的是提到教師教學中需要轉(zhuǎn)變觀念的問題，以前感覺這些理念很空洞，但在楊益民老師的報告中，覺得是那樣的觸手可及。他說要因材施教就是要了解每一個孩子，每一個人都是不同的，不是所有的孩子都能成為文學家，而是文學家小的時候也不都是天才。而且我們的教育不是要把每一個孩子都培養(yǎng)成文學家，社會需要各種各樣的人才。他提出語文教育重點是教育，以知識為載體，促進人的發(fā)展。
在講座中提到有效教學，使我對有效教學有了全新的認識和理解。他說，有效的語文教學活動不需通過有效的教學方式來實現(xiàn)。因此他認為教師、學生及語文課堂教學都必須進行角色轉(zhuǎn)換，教師是教學活動的組織者，引導者與合作者，學生在教學活動中真正成為語文學習的主人，語文課堂必須成為語文學習和交流的重要場所，教學有效與否，要通過學習來體現(xiàn)，有效的教學應該關(guān)注學生的發(fā)展，教師必須樹立學生的主體地位，具有一切為了學生發(fā)展的思想。
在專題報告中提到了評價方式的智慧。在教學中評價學生應運用激勵性、引導性、靈活性、角度多元化等評價方式，運用賞識、表揚的語言，對學生進行積極的暗示，看到學生的閃光點并一一加以肯定，學生可能會因為教師的一句表揚而使陰霾的心情云收雨霽，使平淡無奇的日子絢爛繽紛，甚至可以發(fā)跡他的一生，所以我們不要吝嗇表揚贊美之詞。10多位教授、專家、特級教師從微觀的角度給我們展示了涉及教育教學多方面領域的精湛講座，讓我們從全新的視角了解了當今語文教學中最前沿的理論和研究，也讓我今后的教學和研究得到了方法上的指導和方向上的指引。
其實，培訓是一個反思進步的過程。十天的培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。
綜觀目前我的教學，最注重的似乎就是學生的學習成績，簡單的說就是學生的考試分數(shù)，它就是我們教師的生命。于是整天圍著學生轉(zhuǎn)，課內(nèi)效益不高，就利用課外補，花了大量時間，出現(xiàn)了學生累我更累的局面。
反思我的課堂，忽視了學生的心理特點和已有的語文經(jīng)驗，并以自己多年習慣了的教學方式將語文“成人化”地呈現(xiàn)在孩子們面前。
如何使我們的語文課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為語文老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在語文課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經(jīng)驗，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)語文課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“文化大餐”！
此外，我還認識到：一節(jié)好的語文課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好語文課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學生，從學生的實際出發(fā)，關(guān)注學生的情感需求和認知需求，關(guān)注學生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗是一節(jié)成功課堂的必要基礎。二是：關(guān)注語文：抓住語文的本質(zhì)進行教學，注重語文閱讀方法的滲透，讓學生在閱讀、積累、寫作的過程中有機會經(jīng)歷語文化的學習過程，使學生真正體驗到語文，樂學、愛學語文。此外，我認識到：一節(jié)好的語文課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注語文素養(yǎng)，體現(xiàn)語文課的靈魂，使語文課上出“語文味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。
我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。我覺得我還是一個小學生，要學的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足，因為對學生來說初中教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
在以后的教學中，我要做的是：
第一、自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。
第二、不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。
第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著眼于未來，采取科學的方法應對隨時出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應新時代。
中職國培心得體會和感想篇二
九月底到十月到，我參加了昆區(qū)教育局舉辦的國培計劃項目“送教下鄉(xiāng)”培訓活動，在這次培訓中，無論是每一次聽課學習，還是專家的課標解讀、教材解析都讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光。我非常珍惜這次學習機會，因為這些專家以及參加“同課異構(gòu)”的老師，為我們參加培訓的老師提供了寶貴的教學案例和資源，讓我們從自身出發(fā)去尋找差距，使我不斷地反思和提升。
作為一名小學教師，隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，常常覺得自己在教學上有著很多困惑。這次國培的學習，對于我個人而言，無疑是一場“及時雨”，不僅讓我得到了理論的指導和專家的引領，還對怎么理清新課改中的教與學的種種關(guān)系有了很大的提升。國培讓我了解到了先進的教育科學基本理論，系統(tǒng)學習評價設計如何先于教學設計、核心素養(yǎng)導向的備課、合作學習的有效實施……在今后的教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把核心素養(yǎng)教育貫穿到學科教學全過程中。
總之，通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處差距所在，對于今后如何更好的提高和應用數(shù)學核心素養(yǎng)理念于教學中，我將以此培訓為新的起點，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。
中職國培心得體會和感想篇三
本次培訓為我們設計了靈活多樣的培訓方式，使我們農(nóng)村教師有幸聆聽了專家對我們的理論指導，主要結(jié)合初中生物課程的特點、課程改革的方向，通過對案例的分析與探討，對新課程實施有更直接的認識。
本次培訓專家面對面指導，主持人風格平易近人、談話式講座新穎別致，參加這次培訓組織的主持人由專家、教研員和一線教師組成。他們講述了教學設計.探究式教學.探究性實驗等，讓我對這些有了清晰的認識。
這次國培計劃聽課還引起了我對教學模式的思考。全國各地中學教師以及教育專家一直在思考，什么樣的教育才是最有效的？有效課堂，高效課堂，生本教育，素質(zhì)教育等，各種教育模式讓教學工作者應接不暇。本人以為，有效課堂，高效課堂，生本教育等都只是教學手段，目標都是素質(zhì)教育。素質(zhì)教育要求學生德智體美全面健康發(fā)展，其本質(zhì)上要求教學公平與平等。然而，在應試教育體制下，素質(zhì)教育的內(nèi)涵無法得以體現(xiàn)。
那么，在現(xiàn)有教育體制下，如何最大限度地激發(fā)學生的學習興趣，提高教學質(zhì)量呢？是有效課堂?高效課堂？還是其他的教學方式或課堂組織模式？我以為，教學方式不是最根本的問題。一些教學經(jīng)驗豐富的教師一直都有意無意的根據(jù)教學內(nèi)容的特點做著讓學生分小組討論的工作，根據(jù)本班學生的成績層次做著某些方面的分層教學，取得了較好的效果。其實，教師不必刻意地去按照某種教學方式或課堂組織模式去開展教學，只需根據(jù)學生的學科基礎和課程內(nèi)容選出適當?shù)慕虒W方式即可，從某種意義上講，學生體味到了自由民主，在學習生涯中，自由民主思想在新生命的腦海中生根發(fā)芽，并在老師的正確引導下，學會合理運用自由和民主。這一進步是其他教育思想無法媲美的，這一進步是偉大的，其對未來中國的變革和進步的影響是不可預料。
總之，新課程改革后教師不再是教書的匠人,而應肩負起了解人.培養(yǎng)人的工作.教師不是學生的主宰,學生也不再教師的工作成績與效果的表征.新課程下教師只是學生學習階段的激勵人.引導者,為學生的學習提供支持.幫助.輔導,幫助學生了解自己的特長.潛能,為學生的發(fā)展提供指導.教師不是教教科書,而是用教科書教:在課堂上教師不單純是知識的講解.傳授者,是學習活動的設計.組織.指導.調(diào)整者.教師還應是課程的開拓者。
初中生物教學的道路任重而道遠，生物教學研究無止境，我需要努力的地方還很多，給自己一個又一個的目標，在高級教師基礎上更上一層樓，在初中生物教學這塊舞臺上干出自己的特色，貢獻自己余將講座中涉及到的內(nèi)容精華部分轉(zhuǎn)化成為自己內(nèi)在的東西，這才是真正學會了，才能夠在具體實踐中真正指導我們的教學，轉(zhuǎn)化成自己的能力，長期堅持，才會有進一步的突破，真正成長成為合格的中學教師！
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國家教育部、財政部聯(lián)合主辦的“國培計劃”教師培訓項目今年暑期全面實施了，它是教師真正走向終身學習的開端，培訓成本低、時間選擇靈活，可以是跨時空的培訓。培訓項目多，內(nèi)容全面，系統(tǒng)。參與“國培”，可使教師在學習中收獲，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成長。下面談談我這段時間的培訓感謝悟：
在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事教學工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。雖然能夠?qū)W習的時間必須得從一點一滴的積累，這樣也更加珍惜這次學習機會。積極參與班級資源管理和探討。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解; 通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,都使自己對語文教學與教研工作有了新的認識與思考。
我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡研修是良師益友,是提高教育教學的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國教師研修網(wǎng)會成為我們前進的基石，網(wǎng)絡研修學習會助我們乘風破浪，飛向成功的彼岸。我堅信：只要我們認真對待，研修就會大有收獲。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進學校、學生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡研修中健康、快樂的成長！讓我們與網(wǎng)絡研修同行！讓網(wǎng)絡研修因我們而精彩！
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感言
下面將我的學習心得小結(jié)如下：
一、在學習中我反思自己。
這次的學習，時間雖不長，但激起我心中的許多感想，學習中我不斷地反思，感悟到要善待學生，尊重生命。學到了自信，學到了方法，感悟至深。作為一名教師，我認為這種觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、解決！
作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。一定要在課堂教學中保證“教師主導”“學生主體”的地位，深深地感到教法要結(jié)合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異、，生源不同，各有千秋，要針對學生，因材施教。教學有法，教無定法，貴在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應該不斷的學習，不斷的增加、更新自己的知識，在教學中預設與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。
二、在反思中進步、成長
通過學習，讓我清醒地認識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當把握教學生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學能力提升提升工程省級培訓的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學能力，做一個智慧型的老師。因此，要做好以下幾個方面：
1、促進自己向?qū)I(yè)化的發(fā)展
社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，。能否對學生實施高素質(zhì)的教育，促進學生主動、活潑、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。教育將更進一步注重對學生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，進一步接受以人為本的理念；聽了專家的`報告，使我明白每個學生都能夠?qū)W習，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學生和未來社會的成員。因此，教師就應著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學生容易理解和接受的內(nèi)容與形式。專家的講座，讓我認識到教師應由經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要。因此我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷地用知識來充實自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。
2、努力轉(zhuǎn)變好角色
新課程倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。它還注重在學習過程中培養(yǎng)學習和做人的品性。要使學生的學習從以要我學，到我要學的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來，興趣是最好的老師。老師的引導和鼓勵讓他們在學習中獲得快樂。把價值引導和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來，體現(xiàn)了價值引導，同時又注重學生快樂的學習，不強迫學生去被動的接受，而是滿足學生的需求。學生不但主動快樂的學習了知識，努力創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極的應答的環(huán)境，學生在交往中，在生活中交流和表達，不僅語言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展。為此，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，鼓勵學生大膽去學，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。
3、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用
(1)用心去熱愛自己學生。
從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。因此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關(guān)愛與呵護。教師要心胸寬廣，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，要多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點；冰心曾說過：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學生。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學生，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友；從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓學生感到溫暖，增強自信，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，更會使教學效果收到事半功倍的作用。
(2)用自己的言行去感染學生
教師要以自身的行為去影響學生，真正成為學生的表率，因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。此外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
上課是一門藝術(shù)，除了有一定的知識結(jié)構(gòu)外，還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學習、借鑒。國培活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。專家精彩講座，為每一位教師的健康成長又一次指明了方向。為我國的教育事業(yè)的健康發(fā)展做出了重大的貢獻。 教育要與時俱進，教育改革任重道遠，教師是教育改革的執(zhí)行者，課堂是主陣地，沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的中國教育，為了中國教育的發(fā)展，作為一名農(nóng)村教師，我發(fā)自內(nèi)心的說一句：國培，你是一道亮麗的風景線！
中職國培心得體會和感想篇四
10月31日――11月9日，我有幸參加了“國培計劃”――短期集中培訓，村小教師訪名校培訓項目，在安徽師范大學信息技術(shù)班學習。轉(zhuǎn)眼培訓結(jié)束了，在這里感謝此項培訓的主辦單位和承辦院校提供學習；感謝中心校領導安排學習；感謝班主任李杰老師的信任；感謝各位學員老師的支持與幫助；感謝各位專家老師的精彩講座。這次培訓讓我覺得充實而愉快。學到了許多知識，認識很多優(yōu)秀的老師，使我受益匪淺。
培訓期間，工作上做好一名班干部的本職工作，負責學員的簽到，組織學員參加研討觀摩活動；學習上認真聆聽專家教授、名師的講座，做好學習筆記，撰寫研修日志，現(xiàn)將本次學習心得總結(jié)如下：
一、轉(zhuǎn)變教學理念：
11月1日，參加開班典禮后，學院安排的第一節(jié)課，是安徽師范大學孫德玉教授的“《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀”。孫教授用他淵博的知識重點講解了：師德修養(yǎng)與專業(yè)成長；用他樸實、獨樹一幟的語言，闡釋了如何做好一名教師，教師的任務是什么？用孫教授的話說，教師要：愛事業(yè)、愛學生、愛自己。教育是把人培養(yǎng)成人（合格的人）。
二、提高專業(yè)素養(yǎng)：
許勇教授的一句話扔記憶猶新：我們?nèi)绾斡米蛱斓闹R，教會今天的學生，去迎接明天的挑戰(zhàn)。如今是信息大爆炸的時代，這就需要去不斷學習新的知識，提高專業(yè)素養(yǎng)。其實這也是師德的體現(xiàn)――終身學習。
三、向名師學習：
培訓期間，蕪湖市名校教師，分享了信息課各模塊是如何教學的，各類軟件是如何使用的，以及信息技術(shù)這方面的工作是如何開展的。在今后的教學中，我要向這些名師學習，改變教學策略，提高教學效率。
總之，這次培訓對我將有很大的幫助。有工作才有快樂，在以后的工作中我會不斷鉆研、努力學習、盡職盡責。
中職國培心得體會和感想篇五
轉(zhuǎn)眼這次國培計劃的遠程培訓即將結(jié)束，回首一個多月來的學習，每一天的感覺都是幸福而又充實的。近一個月的時間里，我的專業(yè)理論基礎得到了加強，拓寬了視野，豐富了經(jīng)驗，思想得到了升華，對教育教學有了更新的認識。我覺得，這不僅是一種學習，更是一種享受。
通過這次培訓，我得到的不僅僅是更多的知識，更重要的是一種教育理念的提升，一種帶著教育改革投身于教育事業(yè)的執(zhí)著信念?！敖處煹囊惶?，學生的一生”，這句話道出了教師的工作對學生人生的巨大影響。因此，我們一定要抓住此次“國培”機遇，學習、認識、反思，把學到的知識技能與理論知識運用于教學之中，捕捉教育良機，發(fā)掘?qū)W生學習過程中的積極因素，讓學生真正能領悟教師言行中傳遞的真誠、情感、智慧，并將教師的理解、期待、鼓勵內(nèi)化為努力學習的動力。關(guān)愛每一位學生，激發(fā)學生的學習動機，讓我們的課堂更具有生命活力。作為一名新課程理念下的小學語文教師，我深知本次培訓只是一種提高自身業(yè)務水平的手段，是一個開端，而不是結(jié)束。在教學上，我還需要繼續(xù)學習，積累經(jīng)驗，在實踐中反思，不斷提高，追求更加活潑、生動、有趣、高效的課堂境界。使我在本次培訓中得到的這股清泉，細水長流，煥發(fā)出無限生機。
一個月的學習時間匆匆而過，在今后的工作中，我更要不斷提高自己的語文專業(yè)知識水平，豐富自己的教學經(jīng)驗。使我的學生們得到更多更好更豐富的知識，讓他們的視野更加開闊。總之，雖然工作繁忙，但能在這樣充實的時間里學習也是一種享受，相信每一位學員都有這樣的感慨。我希望通過這次的培訓學習，我的教學水平能有更大的提升，能夠得到學校、家長、學生的共同肯定。
國培伴我成長，促我進步。
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中職國培心得體會和感想篇六
20××年10月31日——11月9日，我有幸參加了“國培計劃（20××）”——短期集中培訓，村小教師訪培訓項目，在安徽師范大學信息技術(shù)班學習。轉(zhuǎn)眼培訓結(jié)束了，在這里感謝此項培訓的主辦單位和承辦院校提供學習；感謝中心校領導安排學習；感謝班主任李杰老師的信任；感謝各位學員老師的支持與幫助；感謝各位專家老師的精彩講座。這次培訓讓我覺得充實而愉快。學到了許多知識，認識很多優(yōu)秀的老師，使我受益匪淺。
培訓期間，工作上做好一名班干部的本職工作，負責學員的簽到，組織學員參加研討觀摩活動；學習上認真聆聽專家教授、的講座，做好學習筆記，撰寫研修日志，現(xiàn)將本次學習心得總結(jié)如下：
11月1日，參加開班典禮后，學院安排的第一節(jié)課，是安徽師范大學孫德玉教授的“《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀”。孫教授用他淵博的知識重點講解了：師德修養(yǎng)與專業(yè)成長；用他樸實、獨樹一幟的語言，闡釋了如何做好一名教師，教師的任務是什么？用孫教授的話說，教師要：愛事業(yè)、愛學生、愛自己。教育是把人培養(yǎng)成人（合格的人）。
許勇教授的一句話扔記憶猶新：我們?nèi)绾斡米蛱斓闹R，教會今天的學生，去迎接明天的挑戰(zhàn)。如今是信息大爆炸的時代，這就需要去不斷學習新的知識，提高專業(yè)素養(yǎng)。其實這也是師德的體現(xiàn)——終身學習。
培訓期間，蕪湖市教師，分享了信息課各模塊是如何教學的，各類軟件是如何使用的，以及信息技術(shù)這方面的工作是如何開展的。在今后的教學中，我要向這些學習，改變教學策略，提高教學效率。
總之，這次培訓對我將有很大的幫助。有工作才有快樂，在以后的工作中我會不斷鉆研、努力學習、盡職盡責。
中職國培心得體會和感想篇七
金秋時節(jié)，緣聚合肥。11月3日上午，國培計劃（2019）小學數(shù)學骨干教師高端研修班開班，來自全省89位教師相聚在一起。在開班典禮上，中國教師研修網(wǎng)的張瑞老師對此次培訓安排作了詳細的說明，提出培訓目標是：養(yǎng)師德、提師能、會研究、善反思。合肥市小學數(shù)學教研員李萍主任對帶教老師和參訓學員提出了殷切的希望。來自合肥市小學名校的8位帶教專家，與我們8組學員結(jié)對，由此開啟了愉快的研修之旅。
從“深度學習”到“教師價值”，從“數(shù)學史”到“關(guān)注練習”。。。問渠那得清如許，為有源頭活水來。聯(lián)系我們平時的數(shù)學教學，教師們埋頭苦干，總感覺課時嚴重不足，上課知識點勉強講完，根本就沒有練習和訂正的時間?！坝行У臄?shù)學學習活動不能單純依靠模仿和記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式”。有的老師忙于讓學生刷題來提高成績，其實是違背教學理念的。對于書上眾多的練習，教師要自己先做一遍，提煉出共性和精華的習題讓學生練習，教師要研究命題方向，特別是熟悉數(shù)學《課程標準》的內(nèi)容闡述。我們實在是對《課標》關(guān)注太少，它可是指導我們課堂教學的方向標?。≌鎸嵳n堂其實就是扎扎實實，本本真真。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。跟崗研修中，我所跟崗的學校是合肥市屯溪路小學，帶教老師是華箏老師。在近三周的時間內(nèi)，我們始終扎根課堂，做看似簡單重復的工作?？磳熓痉墩n，一字一句記聽課筆記，每節(jié)課都要發(fā)表評價意見；幫青年老師磨課，一次兩次再到三次斟酌思考，每次都要進行課堂診斷，有新的進展；“課題從哪里來？課例研究報考從哪里來？都是從課堂教學中來”。這是華老師的至理名言。專家的話讓我不敢懈怠，跟著華老師訪合肥、巢湖名師工作室，觀摩示范課，聽專家點評，研修的每一天都是那么忙碌而充實。助人助己，開心暖心！
中職國培心得體會和感想篇八
20xx年x月，我有幸參加“國培計劃”（20xx）為期2天的培訓。雖然時間有點短，但這次培訓給我留下了深刻的印象。這次培訓收獲最大的是課改對我思想上的沖擊。因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。
目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。雖然只有短短的兩天，但這兩天里，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。湖南省國培單位每天為我們安排了風格不同的名師，每天都能聽到不同類型的講座。期間總共聽了3場師德演講報告，4節(jié)案例教學，2個專題報告，2次互動交流。
無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。專家幽默風趣的語言，平易近人的教學風范，令人佩服。他們“以學定教，關(guān)注學生促進發(fā)展”，教學觀給了我深深地感動，他們課堂上那種對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象?，F(xiàn)在腦海里還在回映這些教師上課時信手拈來的精妙發(fā)問，形象生動的講解。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學基本功相當過硬，所以才會達到現(xiàn)在教學隨心所欲的境界印象特別深的是李再湘主任的報告《新課程標準下有效課堂教學設計與策略》中，提到有效教學，使我對有效教學有了全新的認識和理解。他說，有效的數(shù)學教學活動不需通過有效的教學方式來實現(xiàn)。因此他認為教師、學生及數(shù)學課堂教學都必須進行角色轉(zhuǎn)換，教師是教學活動的組織者，引導者與合作者，學生在教學活動中真正成為數(shù)學學習的主人，而數(shù)學課堂必須成為數(shù)學學習和交流的重要場所，教學有效與否，要通過學習來體現(xiàn)，有效的教學應該關(guān)注學生的發(fā)展，教師必須樹立學生的主體地位，具有一切為了學生發(fā)展的思想湖南師大附中劉邵來老師的講座《新課程標準下如何落實初中數(shù)學課堂教學》中提到教師教學中需要轉(zhuǎn)變觀念的問題，以前感覺這些理念很空洞，但在劉老師的報告中，覺得是那樣的觸手可及。他提出數(shù)學教育重點是教育，以知識為載體，促進人的發(fā)展。這句話深深地印在了我的腦海中。
雖然2天的培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。
通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。
感謝湖南省國培單位和縣教育局為我們提供這么好的學習空間，為我們提供這么難得的學習機會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進！
中職國培心得體會和感想篇九
金秋時節(jié)，緣聚合肥。11月3日上午，國培計劃(2019)小學數(shù)學骨干教師高端研修班開班，來自全省89位教師相聚在一起。在開班典禮上，中國教師研修網(wǎng)的張瑞老師對此次培訓安排作了詳細的說明，提出培訓目標是：養(yǎng)師德、提師能、會研究、善反思。合肥市小學數(shù)學教研員李萍主任對帶教老師和參訓學員提出了殷切的希望。來自合肥市小學名校的8位帶教專家，與我們8組學員結(jié)對，由此開啟了愉快的研修之旅。
從“深度學習”到“教師價值”,從“數(shù)學史”到“關(guān)注練習”...問渠那得清如許，為有源頭活水來。聯(lián)系我們平時的數(shù)學教學，教師們埋頭苦干，總感覺課時嚴重不足，上課知識點勉強講完，根本就沒有練習和訂正的時間?！坝行У臄?shù)學學習活動不能單純依靠模仿和記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式”。有的老師忙于讓學生刷題來提高成績，其實是違背教學理念的。對于書上眾多的練習，教師要自己先做一遍，提煉出共性和精華的習題讓學生練習，教師要研究命題方向，特別是熟悉數(shù)學《課程標準》的內(nèi)容闡述。我們實在是對《課標》關(guān)注太少，它可是指導我們課堂教學的方向標啊!真實課堂其實就是扎扎實實，本本真真。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。跟崗研修中，我所跟崗的學校是合肥市屯溪路小學，帶教老師是華箏老師。在近三周的時間內(nèi)，我們始終扎根課堂，做看似簡單重復的工作?？磳熓痉墩n，一字一句記聽課筆記，每節(jié)課都要發(fā)表評價意見;幫青年老師磨課，一次兩次再到三次斟酌思考，每次都要進行課堂診斷，有新的進展;“課題從哪里來?課例研究報考從哪里來?都是從課堂教學中來”。這是華老師的至理名言。專家的話讓我不敢懈怠，跟著華老師訪合肥、巢湖名師工作室，觀摩示范課，聽專家點評，研修的每一天都是那么忙碌而充實。助人助己，開心暖心!
中職國培心得體會和感想篇十
我非常有幸的參加了20xx年度中等職業(yè)學?；すに噷I(yè)骨干教師國家級培訓班的學習，來到了山西這座美麗的城市。時光轉(zhuǎn)瞬即逝，培訓學習接近了尾聲。我留戀這所有著百年歷史的名?！轿鞔髮W。這短短三個月無論在學習上還是生活上，山西大學國家級職師資培訓基地和山西大學化工學院為我們這些來自全國各地的中職老師所做的工作和付出讓我終身難忘。雖然在山大的學習只有這短短的三個月，可在這里的學習生活的點點滴滴，那些難忘的畫面將深深的銘刻在我的記憶中?；叵胫@段學習生活，我的內(nèi)心充滿的感動!我有必要將這三個月的感受寫下來、記錄下來與大家一起分享。
我的國培學習是從20xx年3月18日開始，第一階段的學習任務是職業(yè)教學理論與教學方法的學習。它是由山西大學繼續(xù)教育學院承辦。他們選派職業(yè)教育研究方面的專家和學者為我們授課。專家、教授們精彩的講授和辛勤的付出，讓我們在短時間里對當前職業(yè)教育的發(fā)展、職業(yè)教育方面的最新理念有了快速的提升。在這一階段的學習中，我的收獲最大，感受也是最深。我從事職教二十多年，親眼看到、親身體驗、親身經(jīng)歷著我國職業(yè)教育在這幾十年的快速發(fā)展，中職教育現(xiàn)階段雖然在數(shù)量上和規(guī)模上發(fā)展壯大，但在職業(yè)學校教學和管理中也存在一些問題。這都是我國職業(yè)教育發(fā)展迅猛，而職業(yè)教育理論研究和配套政策置后及不完善所引起的。我們這些在教學第一線的工作的中職教師，對與中職教育的現(xiàn)狀體會最深。我是帶著一些問題困惑和思考來學習，希望能夠通過系統(tǒng)的職業(yè)教育理論的學習來提高認識，解決疑難。通過這一階段的學習，我的最大收獲是職教理論得到充實，職教理念得到更新，更重要的是在寫作方法上有所感悟。
在職業(yè)教育理論學習中，有幸聽了南海老師的課，并拜讀了他的著作《職業(yè)教育的邏輯》一書，南海老師著作中序言里對南海老師寫作方法的評價-哲學價值的研究方法的邏輯，即“應然—實然—偏差—原因—對策”。讓我有所感悟，我是理工科出身，沒有寫作基礎，沒有系統(tǒng)的學過哲學，不知道哲學價值的研究方法。以前寫的文章只是出于一種的本能有感而發(fā)，通過現(xiàn)象去看一些現(xiàn)實中存的一些問題去分析、去思考、將體會寫下來，而不知道為什么要這么寫?？吹竭@句話，我有所感悟.
通過兩周系統(tǒng)的職業(yè)教育理論學習，我的職業(yè)教育理論和觀念得到大大提高。也對現(xiàn)階段職業(yè)教育特別是中職教育現(xiàn)階段存在的一些問題有了一些新的感悟和思考。我一直在思考有關(guān)免學費政策與中職在校生流失有無關(guān)系?今年國家對中職學校的學生免學費政策擴大，“九地中職全面免學費政策”，表面上看來惠及了中職學生，有利于職業(yè)教育，但實際不然。我直覺這種做法，國家是白投資了。有了想法后，我立題想寫《中職學生流失原因與對策》。我查閱了很多這方面的資料，發(fā)現(xiàn)這方面的文章已有好多，而且已有定論。“北京大學中國教育財政科學研究所近日公布了一期研究簡報——《應放緩全面實施中等職業(yè)教育免費政策》。該機構(gòu)是教育政策領域的核心智囊機構(gòu)，經(jīng)常受財政部委托進行教育財政方面的相關(guān)政策研究。”結(jié)論是：“免費教育的經(jīng)濟賬：中職學生流失率13.82%”。(21世紀經(jīng)濟報道馬暉北京報道20xx-05-1900:42:22全國教育部門中職學校的20xx級學生在20xx-20xx年期間總共流失了88萬人，流失率達到13.82%。換句大白話來解釋：國家掏錢讓孩子們讀中職，很多學生最后輟學了。)我明白了，寫這類文章，有時效性。哪為什么國家要實施免學費政策?我?guī)е@些問題，再讀《職業(yè)教育的邏輯》這本書，南海老師在職業(yè)教育的社會公益性上這方面已經(jīng)講的很明白。國家實施免學費政策是有它的道理，而要將這項工作做好，需要職教專家和專門的研究機構(gòu)通過職業(yè)教育理論研究，為政策的實施提供建議和指導。通過這件事深刻的理解了“理論來自于實踐，實踐又指導理論”;職業(yè)教育理論必須要有前瞻性、指導性。體會真是深刻。這更讓我明確作為一名職業(yè)學校的教師必須不斷的學習職業(yè)教育理論，更新教育理念，才能跟的上時代前進的步伐。
從4月2日起我們進入化學工藝專業(yè)知識與技能訓練培訓的學習。
本部分培訓以中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級培訓實施方案為依據(jù)，把專業(yè)基礎教育課程培訓列為核心內(nèi)容，充分體現(xiàn)科學性、合理性、前瞻性和完整性特點，以達到專業(yè)教育質(zhì)量的標準化和規(guī)范化要求，培訓內(nèi)容共包括個十四個講座和十四項實驗實訓。它包括煤化工工藝及發(fā)展、精細化學品化學與工藝、高分子化學與工藝、化工4生產(chǎn)技術(shù)和工藝、化學化工前沿、化工實驗等方面的內(nèi)容。
山西大學化工學院針對化工工藝專業(yè)特點為我們精心安排各門課程，為我們聘請了既懂教學又有豐富實踐經(jīng)驗的專家為我們授課。各位老師嫻熟的專業(yè)能力、高尚的人格魅力、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，孜孜不倦的工作作風深深感染著我們，他們既是我們的良師益友，也是我們學習的楷模。在他們身上，治學的嚴謹和誨人不倦的精神竟然結(jié)合得那么完美。如：化工學院的張變香副教授，她的《綠色化工》和“淺析《千與千尋》中的人物及人類活動與環(huán)境”的講座，給我留下了深刻的影響。記得當年我和孩子看《千與千尋》時被影片中曲折的故事情節(jié)和精美的畫面所吸引。私下認為這是一部可以和中國的《西游記》相媲美的動畫片?？烧l能想到張變香老師把這樣一部日本家譽戶曉的動畫片和環(huán)境保護聯(lián)系到一起。她通過人物的分析，故事情節(jié)的分析，讓我們明白環(huán)境保護的重要性。真切感受到她知識的淵博。
通過本次培訓，特別是化工實驗方面實驗技能培訓和我們中職化工單元操作的內(nèi)容是相一致的`。這放面的實訓很適合我們中職教師。在現(xiàn)代儀器分析安排上，讓我們接觸到許多從來沒有機會見到用到的儀器。開闊了我們的視野。山西大學化工學院在煤化工及催化化學發(fā)展研究上，在全國具有領先的地位。煤化工在青海是一個新興產(chǎn)業(yè)，在柴達木，德令哈經(jīng)濟開發(fā)區(qū)像青海慶華集團焦化廠等許多煤化工企業(yè)在哪里建廠，他們急需這方面的技術(shù)工人。為了適應區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，省上要求我們中職學校要開設這方面的課程。能在這里學習煤化工方面的知識和這方面的最新動態(tài)備知不易。
另外，希望化工學院關(guān)注“中職全國技能大賽”有關(guān)化工方面的比賽項目。如：化工實訓部分，“中控”哪套設備中的精餾操作，是全國中職院校技能大賽化工生產(chǎn)技術(shù)比賽項目。紫外分光光度計測未知樣品，是全國中職院校技能大賽工業(yè)分析檢驗比賽項目。所以提議化工學院加大實訓教學，并將紫外分光光度法的實驗項目加入教學中。
從5月2日起山西大學化工學院安排我們來到山西天脊煤化工集團有限公司和山西三維集團股份有限公司學習。山西大學化工學院的郭建有副院長親自送我們來到天脊，安排好我們后，他才離去。郭院長是一個幽默風趣的人，沒有一點領導的架子。在山大學習期間需要查資料，而山大圖書館正在搬遷，學生查資料是通過山大電子圖書館查閱。而我們不是山大正式學員，沒有學號，查不了。我冒昧的給他發(fā)了個短信，當時他不在山大，他立刻回復我并安排班主任郭艷花老師，用她的帳號在辦公室里，下載了許多資料。這給我的學習給了很大的幫助。很感謝山西大學化工學院能夠安排我們到這樣兩所全國知名大型化工企業(yè)觀摩和實習，一家是生產(chǎn)無機產(chǎn)品，一家生產(chǎn)有機產(chǎn)品。特別是到山西天脊集團實習這個機會實屬難得。我們知道去年山西天脊集團發(fā)生了震驚全國的苯胺泄露事件，該廠一直處于停產(chǎn)整頓階段，我們是他們恢復生產(chǎn)后接待的第一批參觀學習人員。而我們能夠在這里實習、觀摩這個機會非常不容易。這和郭建有副院長所做的工作和努力分不開的。通過這次企業(yè)實踐，讓我們了解到山西天脊集團和山西三維集團公司這兩家全國知名的大型化工企業(yè)它們的生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)工藝及化工行業(yè)的現(xiàn)狀和今后發(fā)展的方向。中職教師的企業(yè)實踐活動的安排，這同薛勇民教授“當前中職教師基本素質(zhì)的反思”講座中講到中職教師無疑應重視自身專業(yè)知識的不斷更新，尤其是自身職業(yè)技能的教育教學素質(zhì)、理論指導本領等。但更應通過參加各類實地考察、現(xiàn)場觀摩，特別是親自動手、實地操作，切實擁有并不斷提高自身的專業(yè)技術(shù)實踐能力的分析相適應的。通過下廠實習，我們收獲很多。企業(yè)實踐”模塊環(huán)節(jié)的學習，對我們這些中職教師幫助很大，理論與實踐相結(jié)合，是中職教師“雙師型”建設的目標。是中職教師必備的素質(zhì)。如何在課程教學中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點如實地展現(xiàn)給學。讓中職教育與社會需求相適應。正是我們中職教師所肩負的責任和使命。通過這次企業(yè)實踐開拓眼界，有利于提高自身的實踐操作能力。為今后的學習和工作打好了基礎。
三個月的學習生活即將結(jié)束，我最值得慶幸的是通過了這次培訓，結(jié)識了23位來自全國各地中職學校優(yōu)秀的一線骨干教師。三個月共同的學習生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。學校不但為我們提供了好的學習環(huán)境，也為我們學員之間交流討論提供了很多寶貴的機會。如：我們學校今年5月要參加省上的中職學校技能大賽，工業(yè)分析檢驗比賽項目是紫外分光光度法檢測未知樣品。這是為參加中職工業(yè)分析檢驗國家技能大賽做選拔。由于紫外分光光度實驗在我省是第一次設為中職學校工業(yè)分析檢驗競賽項目。我們學校進了一臺紫外分光光度儀，在使用中遇到一些技術(shù)問題。學?；げ坷畈块L打電話來，讓我看看能不能找山西大學化工學院的老師詢問一下。我當時給我們上過課的賈志奇老師打了打話，賈老師滿口答應了下來?？僧敃r我在天脊實習，電話里說不清楚，我詢問了在一起學習的學員，來自廣東的焦雪峰老師和江蘇的邵志雅老師給了我很大的幫助，一個提供了色譜圖，一個提供了溶液的配制方法。這次我們學校在全省的技能大賽上取得了很好的成績，并被選拔參加全國中職化工分析國家技能大賽。我們學校取得的這些成績和他們的幫助是分不開的。
在山西天脊煤化工集團有限公司學習期間，我們這些學員每天吃住在一起，除了緊張的學習外，我們的業(yè)余生活也非常的豐富，每天實習結(jié)束后，天脊賓館的休息廳是我們業(yè)余活動的場所。在山西大學里，跟趙存存老師學會了打“雙升”。趙老師是一位神采毅毅的老教授。在我們在山大學習期間，他時刻關(guān)心著我們。在職業(yè)教學理論與教學方法的學習時，他每天早早的來到教室為上課的老師和我們服務。平時只要有時間，就來到我們的住處，詢問我們的學習和生活和人我們交流，教我們打“雙升”。到了天脊，跟江蘇的學員學會了打“慣蛋”。開始時兩副撲克四個人玩;到了后來，三副撲克，6個人玩。即便是這樣，想玩的人還是輪不上，只有當觀眾的份了。打牌的人玩的起勁，觀看的人更是激動。最愛看帶隊的李彩霞老師摔牌時的霸氣，哪真叫過癮!在天脊實習期間我們大家在一起吃桌餐，飯菜的質(zhì)量和品種非常的豐富，真是色香味美。每天吃飯前都給自己說少吃點，可一到飯桌上就把不住，體重嗖嗖的往上漲。為了瘦身。我們女學員在天脊賓館的走道廳里跳起了健身操。哪場面吸引住了眾多人的目光。帶隊的李彩霞老師也和我們一起跳。跳一會，李老師就累的滿頭大汗，只說不行了。然后她就去一旁休息和男同學打“慣蛋”……。每天沈班長的聲音回蕩在走廊里“吃飯了!”、“打牌了!”、“跳舞了!”。在天脊和三維的學習生活，讓我們這些來自五湖四海的學員融為一體，在這個其樂融融的大家庭，我們是多么的快樂!
這次學習讓我們結(jié)下了深深的友誼。這三個月來學員這間建立起來深厚的友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制。這種親人感覺比友誼還深。三個月的學習，我們每位學員都克服了種種困難，付出了艱辛的努力完成這次來，終于完成了這次來之不易的學習!
在山西學習期間，我們領略了這座具有2520xx年歷史的文化古都所具有的風采。山西大學安排我們參觀了許多旅游景點。業(yè)余時間我?guī)缀跖鼙懔松轿鞯闹糜尉皡^(qū)，游覽了三晉大地許多名勝古跡。由于時間的關(guān)系只是遺憾沒能去成應縣木塔山、大同石窟和懸空寺。山西!她_山清水秀、風景優(yōu)美、人杰地靈!在山西學習生活的這三個月里，深深的感受到這里的人民熱情好客，待人彬彬有禮。真是這方土地獨好!在山西大學的學習，讓我終身難忘!
中職國培心得體會和感想篇十一
2016年10月31日——11月9日，我有幸參加了“國培計劃(2016)”——短期集中培訓，村小教師訪名校培訓項目，在安徽師范大學信息技術(shù)班學習。轉(zhuǎn)眼培訓結(jié)束了，在這里感謝此項培訓的主辦單位和承辦院校提供學習;感謝中心校領導安排學習;感謝班主任李杰老師的信任;感謝各位學員老師的支持與幫助;感謝各位專家老師的精彩講座。這次培訓讓我覺得充實而愉快。學到了許多知識，認識很多優(yōu)秀的老師，使我受益匪淺。
培訓期間，工作上做好一名班干部的本職工作，負責學員的簽到，組織學員參加研討觀摩活動;學習上認真聆聽專家教授、名師的講座，做好學習筆記，撰寫研修日志，現(xiàn)將本次學習心得總結(jié)如下：
一、轉(zhuǎn)變教學理念：
11月1日，參加開班典禮后，學院安排的第一節(jié)課，是安徽師范大學孫德玉教授的“《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀”。孫教授用他淵博的知識重點講解了：師德修養(yǎng)與專業(yè)成長;用他樸實、獨樹一幟的語言，闡釋了如何做好一名教師，教師的任務是什么?用孫教授的話說，教師要：愛事業(yè)、愛學生、愛自己。教育是把人培養(yǎng)成人(合格的人)。
二、提高專業(yè)素養(yǎng)：
許勇教授的一句話扔記憶猶新：我們?nèi)绾斡米蛱斓闹R，教會今天的學生，去迎接明天的挑戰(zhàn)。如今是信息大爆炸的時代，這就需要去不斷學習新的知識，提高專業(yè)素養(yǎng)。其實這也是師德的體現(xiàn)——終身學習。
三、向名師學習：
培訓期間，蕪湖市名校教師，分享了信息課各模塊是如何教學的，各類軟件是如何使用的，以及信息技術(shù)這方面的工作是如何開展的。在今后的教學中，我要向這些名師學習，改變教學策略，提高教學效率。
總之，這次培訓對我將有很大的幫助。有工作才有快樂，在以后的工作中我會不斷鉆研、努力學習、盡職盡責。
國培心得體會和感想范文5
能參加這次國培我感到很榮幸，通過國培我有很多收獲，我理解到國家對基礎教育的重視，在以后的語文教學中，我要做的是：
領悟并踐行學習精神。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。作為教師，必須給自己定好位，在今后的工作中，必須走“學習——反思——研究——實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。在今后的教育教學實踐中，靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。通過多聽、多思、多練、多悟，圍繞教學技能與課例分析，進一步修煉基本功，創(chuàng)新教學設計，豐富教學方法，開發(fā)教具器材，確保每一節(jié)數(shù)學課的質(zhì)量，教會學生的基本知識與基本技能，提高學生學習語文，參與語文活動的積極性。同時還要學會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的，對待學生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做孩子的表率。還要學會“容”納一切。比如學生的表現(xiàn)、成績、來源等。我想這是作為教師應該做到的非常重要的一點。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學會用另一種眼光看待學生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多表揚、少批評。
以終身學習為目標。作為教師，我體會到要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。馬可連柯說過：“學生可原諒老師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術(shù)。”我們要講好課，做學生喜歡的課堂，只有讀書、讀書、再讀書;學習、學習、再學習!形成自己的教學風格。教材只是工具，只有當教師擁有淵博的知識時，才有可能深入淺出地將死板的教科書變成激發(fā)學生興趣與主觀能動性的有效途徑。說實話，平時工作在教學第一線，忙于應付上課，我更多的是考慮如何把具體的教學任務完成，而無暇顧及其他，更沒有時間來進行系統(tǒng)的理論學習。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。只有及時地充實自己，提高自己，面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。
積極與專家互動。在每次的教研中，都是自己的學習機會。平時的教學中，自己也特別喜歡與其他教師交流教法、學法以及學生情況，限度的地提高教學效率。茶余飯后，幾個同事坐在一起，討論最多的也是學生。在本次培訓中，自己也更深切地感受到了網(wǎng)絡交流平臺給我們的教育教學工作帶來了極大的方便，自己能在交流中獲得了更多的知識，有了更多的收獲。
國培心得體會和感想
中職國培心得體會和感想篇十二
我非常有幸的參加了20xx年度中等職業(yè)學?；すに噷I(yè)骨干教師國家級培訓班的學習，來到了山西這座美麗的城市。時光轉(zhuǎn)瞬即逝，培訓學習接近了尾聲。我留戀這所有著百年歷史的名校—山西大學。這短短三個月無論在學習上還是生活上，山西大學國家級職師資培訓基地和山西大學化工學院為我們這些來自全國各地的中職老師所做的工作和付出讓我終身難忘。雖然在山大的學習只有這短短的三個月，可在這里的學習生活的點點滴滴，那些難忘的畫面將深深的銘刻在我的記憶中?；叵胫@段學習生活，我的內(nèi)心充滿的感動！我有必要將這三個月的感受寫下來、記錄下來與大家一起分享。
我的國培學習是從20xx年3月18日開始，第一階段的學習任務是職業(yè)教學理論與教學方法的學習。它是由山西大學繼續(xù)教育學院承辦。他們選派職業(yè)教育研究方面的.專家和學者為我們授課。專家、教授們精彩的講授和辛勤的付出，讓我們在短時間里對當前職業(yè)教育的發(fā)展、職業(yè)教育方面的最新理念有了快速的提升。在這一階段的學習中，我的收獲最大，感受也是最深。我從事職教二十多年，親眼看到、親身體驗、親身經(jīng)歷著我國職業(yè)教育在這幾十年的快速發(fā)展，中職教育現(xiàn)階段雖然在數(shù)量上和規(guī)模上發(fā)展壯大，但在職業(yè)學校教學和管理中也存在一些問題。這都是我國職業(yè)教育發(fā)展迅猛，而職業(yè)教育理論研究和配套政策置后及不完善所引起的。我們這些在教學第一線的工作的中職教師，對與中職教育的現(xiàn)狀體會最深。我是帶著一些問題困惑和思考來學習，希望能夠通過系統(tǒng)的職業(yè)教育理論的學習來提高認識，解決疑難。通過這一階段的學習，我的最大收獲是職教理論得到充實，職教理念得到更新，更重要的是在寫作方法上有所感悟。
在職業(yè)教育理論學習中，有幸聽了南海老師的課，并拜讀了他的著作《職業(yè)教育的邏輯》一書，南海老師著作中序言里對南海老師寫作方法的評價—哲學價值的研究方法的邏輯，即“應然—實然—偏差—原因—對策”。讓我有所感悟，我是理工科出身，沒有寫作基礎，沒有系統(tǒng)的學過哲學，不知道哲學價值的研究方法。以前寫的文章只是出于一種的本能有感而發(fā)，通過現(xiàn)象去看一些現(xiàn)實中存的一些問題去分析、去思考、將體會寫下來，而不知道為什么要這么寫。看到這句話，我有所感悟。
通過兩周系統(tǒng)的職業(yè)教育理論學習，我的職業(yè)教育理論和觀念得到大大提高。也對現(xiàn)階段職業(yè)教育特別是中職教育現(xiàn)階段存在的一些問題有了一些新的感悟和思考。我一直在思考有關(guān)免學費政策與中職在校生流失有無關(guān)系？今年國家對中職學校的學生免學費政策擴大，“九地中職全面免學費政策”，表面上看來惠及了中職學生，有利于職業(yè)教育，但實際不然。我直覺這種做法，國家是白投資了。有了想法后，我立題想寫《中職學生流失原因與對策》。我查閱了很多這方面的資料，發(fā)現(xiàn)這方面的文章已有好多，而且已有定論。“北京大學中國教育財政科學研究所近日公布了一期研究簡報——《應放緩全面實施中等職業(yè)教育免費政策》。
該機構(gòu)是教育政策領域的核心智囊機構(gòu)，經(jīng)常受財政部委托進行教育財政方面的相關(guān)政策研究?！苯Y(jié)論是：“免費教育的經(jīng)濟賬：中職學生流失率13。82%”。（21世紀經(jīng)濟報道馬暉北京報道20xx—05—1900：42：22全國教育部門中職學校的xxxx級學生在xxxx—xxxx年期間總共流失了88萬人，流失率達到13。82%。換句大白話來解釋：國家掏錢讓孩子們讀中職，很多學生最后輟學了。）我明白了，寫這類文章，有時效性。哪為什么國家要實施免學費政策？我?guī)е@些問題，再讀《職業(yè)教育的邏輯》這本書，南海老師在職業(yè)教育的社會公益性上這方面已經(jīng)講的很明白。國家實施免學費政策是有它的道理，而要將這項工作做好，需要職教專家和專門的研究機構(gòu)通過職業(yè)教育理論研究，為政策的實施提供建議和指導。通過這件事深刻的理解了“理論來自于實踐，實踐又指導理論”；職業(yè)教育理論必須要有前瞻性、指導性。體會真是深刻。這更讓我明確作為一名職業(yè)學校的教師必須不斷的學習職業(yè)教育理論，更新教育理念，才能跟的上時代前進的步伐。
從4月2日起我們進入化學工藝專業(yè)知識與技能訓練培訓的學習。
本部分培訓以中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級培訓實施方案為依據(jù)，把專業(yè)基礎教育課程培訓列為核心內(nèi)容，充分體現(xiàn)科學性、合理性、前瞻性和完整性特點，以達到專業(yè)教育質(zhì)量的標準化和規(guī)范化要求，培訓內(nèi)容共包括個十四個講座和十四項實驗實訓。它包括煤化工工藝及發(fā)展、精細化學品化學與工藝、高分子化學與工藝、化工4生產(chǎn)技術(shù)和工藝、化學化工前沿、化工實驗等方面的內(nèi)容。
山西大學化工學院針對化工工藝專業(yè)特點為我們精心安排各門課程，為我們聘請了既懂教學又有豐富實踐經(jīng)驗的專家為我們授課。
中職國培心得體會和感想篇十三
在上級領導的組織安排下，吉太幼兒園全體教師有幸參加了為期七天的“送教下鄉(xiāng)國培計劃”培訓，回顧培訓期間的點點滴滴，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討的理論培訓，也有觀摩課堂、體驗名師風采的實踐鍛煉。讓我們重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會，對我們既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學教研的深思！國培，讓我們收獲了快樂，收獲了知識，收獲了希望。
本次培訓的主要課程有《幼兒教育活動的設計與實施》，《幼兒園教師專業(yè)標準》《一節(jié)好課的標準》《幼兒園藝術(shù)教育的要點》等等。
一個個案例、一段段視頻，讓我們明白了教師的專業(yè)成長需要經(jīng)過積累、學習、反思、研究、溝通等幾個過程。在這些過程中，要不斷積累、總結(jié)經(jīng)驗教訓，用先進的教育理念反思自己的教育教學過程，同時更需要具有研究幼兒、研究教學、研究環(huán)境、研究家長的能力和設計教育的能力等，這樣才能成為一名最有智慧的老師。這是一節(jié)生動精彩讓我們受益匪淺的課程，老師全程是以互動形式完成的，課上老師會說出很多課例，讓我們先分析，之后老師再總結(jié)，老師說的例子真的都是我們平時在教學中會碰到的，我們還在糾結(jié)怎樣解決的時候，老師已經(jīng)柔韌有余的處理好了，老師說過一句話讓我們印象深刻：作為一名幼兒老師，孩子是我們的老師，因為他們會使我們不斷成長。
在聽講座的過程中，在與同行老師們一起的討論，創(chuàng)編，關(guān)于《課程活動》《藝術(shù)》《繪本故事》，這些有的是我們以前不專業(yè)的或者不會的。每一場培訓，每一次觀摩，都給我留下了難以磨滅的印象。使得我們學有收獲，學有長進；既啟迪心智，又鼓舞信心。
通過這次國培，讓我們知道了作為幼教工作者必須在研究中發(fā)現(xiàn)，在學習中進步，才能把幼教工作干好、干出色。在日常工作中，要搞好教師的“教”與幼兒的“學”的`關(guān)系，從“以幼兒為本的幼教，適應社會的幼教”出發(fā)，備課從孩子的實際出發(fā)，重視示范作用，作好表率，搞好直觀教學。對于我們來說這是一個全新的開始。
中職國培心得體會和感想篇一
在國家對教育的支持下，在省教院的領導和教授的精心組織與策劃下，我有幸參加了國培計劃農(nóng)村骨干教師培訓學習。首先我要感謝領導給了我這個普通的中學語文教師這樣一個難得的學習機會，為期十天的“國培計劃”農(nóng)村骨干教師語文班的培訓學習已經(jīng)圓滿結(jié)束，回顧十天的學習生活，給我留下了深刻的印象，令我感悟頗多，收獲很大，可以說是此次培訓學習使我不枉此行，受益匪淺。
首先要感謝班主任郝老師和培訓部的領導對學員們的在食宿上的熱情周到的按排及對學員們學習上，生活上遇到的困難給予的無私的支持與幫助，他們每天從早到晚的開始至終的陪伴這些學員渡過了這十天的培訓學習生活，真的是很辛苦，在這里我要真誠的對兩位老師說一聲“謝謝”謝謝兩位老師半個月來的辛勤工作，謝謝兩位老師對我們培訓班的學員的關(guān)心與關(guān)照。
在此，更要非常感謝臨汾師大文學院的領導和教授們對本次活動的精心組織與策劃。感謝他們?yōu)槲覀兙幣诺呢S富多彩的學習內(nèi)容，感謝各位專家，教授，名師們?yōu)槲覀兙臏蕚涞呢S富生動的專題報告與講座的內(nèi)容，通過這次培訓使我真正的開闊眼界，陶冶了情操，更心了理念，極大地豐富我的教育教學理論，親眼目睹了專家、教授、名師們的風采，感受到了他們的博學與全新的教育教學理念，看到了名師們的課堂教學的風采，所見所聞無不促動我深深的反思自己與名師們的距離，理念的陳舊，方法的落后，知識上的差距等等，所以在今后的教學工作中我要加倍努力，力求教育教學水平能力的提升，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。下面談談參加本次培訓的收獲與感悟。
“玉不琢，不成器。人不學，不知禮。”這次培訓收獲的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。
目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。
雖然只有短短的十天，但這十天里，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。臨汾師大文學院每天為我們安排了風格不同的名師，每天都能聽到不同類型的講座。期間專題講座，案例教學，專題報告，參與式培訓，互動交流等等認識。
無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。特級教師幽默風趣的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止。他們“以學定教，關(guān)注學生促進發(fā)展”，“讓反思成為一種習慣”的教學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象?，F(xiàn)在腦海里回映還是特級教師上課是信手拈來的精妙發(fā)問，形象生動的講解，令人如沐春風。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學基本功相當過硬，所以才會達到現(xiàn)在教學隨心所欲的境界。
印象特別深的是提到教師教學中需要轉(zhuǎn)變觀念的問題，以前感覺這些理念很空洞，但在楊益民老師的報告中，覺得是那樣的觸手可及。他說要因材施教就是要了解每一個孩子，每一個人都是不同的，不是所有的孩子都能成為文學家，而是文學家小的時候也不都是天才。而且我們的教育不是要把每一個孩子都培養(yǎng)成文學家，社會需要各種各樣的人才。他提出語文教育重點是教育，以知識為載體，促進人的發(fā)展。
在講座中提到有效教學，使我對有效教學有了全新的認識和理解。他說，有效的語文教學活動不需通過有效的教學方式來實現(xiàn)。因此他認為教師、學生及語文課堂教學都必須進行角色轉(zhuǎn)換，教師是教學活動的組織者，引導者與合作者，學生在教學活動中真正成為語文學習的主人，語文課堂必須成為語文學習和交流的重要場所，教學有效與否，要通過學習來體現(xiàn)，有效的教學應該關(guān)注學生的發(fā)展，教師必須樹立學生的主體地位，具有一切為了學生發(fā)展的思想。
在專題報告中提到了評價方式的智慧。在教學中評價學生應運用激勵性、引導性、靈活性、角度多元化等評價方式，運用賞識、表揚的語言，對學生進行積極的暗示，看到學生的閃光點并一一加以肯定，學生可能會因為教師的一句表揚而使陰霾的心情云收雨霽，使平淡無奇的日子絢爛繽紛，甚至可以發(fā)跡他的一生，所以我們不要吝嗇表揚贊美之詞。10多位教授、專家、特級教師從微觀的角度給我們展示了涉及教育教學多方面領域的精湛講座，讓我們從全新的視角了解了當今語文教學中最前沿的理論和研究，也讓我今后的教學和研究得到了方法上的指導和方向上的指引。
其實，培訓是一個反思進步的過程。十天的培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。
綜觀目前我的教學，最注重的似乎就是學生的學習成績，簡單的說就是學生的考試分數(shù)，它就是我們教師的生命。于是整天圍著學生轉(zhuǎn)，課內(nèi)效益不高，就利用課外補，花了大量時間，出現(xiàn)了學生累我更累的局面。
反思我的課堂，忽視了學生的心理特點和已有的語文經(jīng)驗，并以自己多年習慣了的教學方式將語文“成人化”地呈現(xiàn)在孩子們面前。
如何使我們的語文課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為語文老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在語文課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經(jīng)驗，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)語文課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“文化大餐”！
此外，我還認識到：一節(jié)好的語文課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好語文課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學生，從學生的實際出發(fā)，關(guān)注學生的情感需求和認知需求，關(guān)注學生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗是一節(jié)成功課堂的必要基礎。二是：關(guān)注語文：抓住語文的本質(zhì)進行教學，注重語文閱讀方法的滲透，讓學生在閱讀、積累、寫作的過程中有機會經(jīng)歷語文化的學習過程，使學生真正體驗到語文，樂學、愛學語文。此外，我認識到：一節(jié)好的語文課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注語文素養(yǎng)，體現(xiàn)語文課的靈魂，使語文課上出“語文味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。
我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。我覺得我還是一個小學生，要學的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足，因為對學生來說初中教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
在以后的教學中，我要做的是：
第一、自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。
第二、不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。
第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著眼于未來，采取科學的方法應對隨時出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應新時代。
中職國培心得體會和感想篇二
九月底到十月到，我參加了昆區(qū)教育局舉辦的國培計劃項目“送教下鄉(xiāng)”培訓活動，在這次培訓中，無論是每一次聽課學習，還是專家的課標解讀、教材解析都讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光。我非常珍惜這次學習機會，因為這些專家以及參加“同課異構(gòu)”的老師，為我們參加培訓的老師提供了寶貴的教學案例和資源，讓我們從自身出發(fā)去尋找差距，使我不斷地反思和提升。
作為一名小學教師，隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，常常覺得自己在教學上有著很多困惑。這次國培的學習，對于我個人而言，無疑是一場“及時雨”，不僅讓我得到了理論的指導和專家的引領，還對怎么理清新課改中的教與學的種種關(guān)系有了很大的提升。國培讓我了解到了先進的教育科學基本理論，系統(tǒng)學習評價設計如何先于教學設計、核心素養(yǎng)導向的備課、合作學習的有效實施……在今后的教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把核心素養(yǎng)教育貫穿到學科教學全過程中。
總之，通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處差距所在，對于今后如何更好的提高和應用數(shù)學核心素養(yǎng)理念于教學中，我將以此培訓為新的起點，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。
中職國培心得體會和感想篇三
本次培訓為我們設計了靈活多樣的培訓方式，使我們農(nóng)村教師有幸聆聽了專家對我們的理論指導，主要結(jié)合初中生物課程的特點、課程改革的方向，通過對案例的分析與探討，對新課程實施有更直接的認識。
本次培訓專家面對面指導，主持人風格平易近人、談話式講座新穎別致，參加這次培訓組織的主持人由專家、教研員和一線教師組成。他們講述了教學設計.探究式教學.探究性實驗等，讓我對這些有了清晰的認識。
這次國培計劃聽課還引起了我對教學模式的思考。全國各地中學教師以及教育專家一直在思考，什么樣的教育才是最有效的？有效課堂，高效課堂，生本教育，素質(zhì)教育等，各種教育模式讓教學工作者應接不暇。本人以為，有效課堂，高效課堂，生本教育等都只是教學手段，目標都是素質(zhì)教育。素質(zhì)教育要求學生德智體美全面健康發(fā)展，其本質(zhì)上要求教學公平與平等。然而，在應試教育體制下，素質(zhì)教育的內(nèi)涵無法得以體現(xiàn)。
那么，在現(xiàn)有教育體制下，如何最大限度地激發(fā)學生的學習興趣，提高教學質(zhì)量呢？是有效課堂?高效課堂？還是其他的教學方式或課堂組織模式？我以為，教學方式不是最根本的問題。一些教學經(jīng)驗豐富的教師一直都有意無意的根據(jù)教學內(nèi)容的特點做著讓學生分小組討論的工作，根據(jù)本班學生的成績層次做著某些方面的分層教學，取得了較好的效果。其實，教師不必刻意地去按照某種教學方式或課堂組織模式去開展教學，只需根據(jù)學生的學科基礎和課程內(nèi)容選出適當?shù)慕虒W方式即可，從某種意義上講，學生體味到了自由民主，在學習生涯中，自由民主思想在新生命的腦海中生根發(fā)芽，并在老師的正確引導下，學會合理運用自由和民主。這一進步是其他教育思想無法媲美的，這一進步是偉大的，其對未來中國的變革和進步的影響是不可預料。
總之，新課程改革后教師不再是教書的匠人,而應肩負起了解人.培養(yǎng)人的工作.教師不是學生的主宰,學生也不再教師的工作成績與效果的表征.新課程下教師只是學生學習階段的激勵人.引導者,為學生的學習提供支持.幫助.輔導,幫助學生了解自己的特長.潛能,為學生的發(fā)展提供指導.教師不是教教科書,而是用教科書教:在課堂上教師不單純是知識的講解.傳授者,是學習活動的設計.組織.指導.調(diào)整者.教師還應是課程的開拓者。
初中生物教學的道路任重而道遠，生物教學研究無止境，我需要努力的地方還很多，給自己一個又一個的目標，在高級教師基礎上更上一層樓，在初中生物教學這塊舞臺上干出自己的特色，貢獻自己余將講座中涉及到的內(nèi)容精華部分轉(zhuǎn)化成為自己內(nèi)在的東西，這才是真正學會了，才能夠在具體實踐中真正指導我們的教學，轉(zhuǎn)化成自己的能力，長期堅持，才會有進一步的突破，真正成長成為合格的中學教師！
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國家教育部、財政部聯(lián)合主辦的“國培計劃”教師培訓項目今年暑期全面實施了，它是教師真正走向終身學習的開端，培訓成本低、時間選擇靈活，可以是跨時空的培訓。培訓項目多，內(nèi)容全面，系統(tǒng)。參與“國培”，可使教師在學習中收獲，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成長。下面談談我這段時間的培訓感謝悟：
在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事教學工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。雖然能夠?qū)W習的時間必須得從一點一滴的積累，這樣也更加珍惜這次學習機會。積極參與班級資源管理和探討。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解; 通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,都使自己對語文教學與教研工作有了新的認識與思考。
我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡研修是良師益友,是提高教育教學的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國教師研修網(wǎng)會成為我們前進的基石，網(wǎng)絡研修學習會助我們乘風破浪，飛向成功的彼岸。我堅信：只要我們認真對待，研修就會大有收獲。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進學校、學生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡研修中健康、快樂的成長！讓我們與網(wǎng)絡研修同行！讓網(wǎng)絡研修因我們而精彩！
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感言
下面將我的學習心得小結(jié)如下：
一、在學習中我反思自己。
這次的學習，時間雖不長，但激起我心中的許多感想，學習中我不斷地反思，感悟到要善待學生，尊重生命。學到了自信，學到了方法，感悟至深。作為一名教師，我認為這種觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、解決！
作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。一定要在課堂教學中保證“教師主導”“學生主體”的地位，深深地感到教法要結(jié)合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異、，生源不同，各有千秋，要針對學生，因材施教。教學有法，教無定法，貴在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應該不斷的學習，不斷的增加、更新自己的知識，在教學中預設與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。
二、在反思中進步、成長
通過學習，讓我清醒地認識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當把握教學生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學能力提升提升工程省級培訓的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學能力，做一個智慧型的老師。因此，要做好以下幾個方面：
1、促進自己向?qū)I(yè)化的發(fā)展
社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，。能否對學生實施高素質(zhì)的教育，促進學生主動、活潑、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。教育將更進一步注重對學生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，進一步接受以人為本的理念；聽了專家的`報告，使我明白每個學生都能夠?qū)W習，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學生和未來社會的成員。因此，教師就應著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學生容易理解和接受的內(nèi)容與形式。專家的講座，讓我認識到教師應由經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要。因此我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷地用知識來充實自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。
2、努力轉(zhuǎn)變好角色
新課程倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。它還注重在學習過程中培養(yǎng)學習和做人的品性。要使學生的學習從以要我學，到我要學的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來，興趣是最好的老師。老師的引導和鼓勵讓他們在學習中獲得快樂。把價值引導和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來，體現(xiàn)了價值引導，同時又注重學生快樂的學習，不強迫學生去被動的接受，而是滿足學生的需求。學生不但主動快樂的學習了知識，努力創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極的應答的環(huán)境，學生在交往中，在生活中交流和表達，不僅語言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展。為此，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，鼓勵學生大膽去學，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。
3、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用
(1)用心去熱愛自己學生。
從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。因此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關(guān)愛與呵護。教師要心胸寬廣，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，要多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點；冰心曾說過：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學生。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學生，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友；從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓學生感到溫暖，增強自信，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，更會使教學效果收到事半功倍的作用。
(2)用自己的言行去感染學生
教師要以自身的行為去影響學生，真正成為學生的表率，因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。此外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
上課是一門藝術(shù)，除了有一定的知識結(jié)構(gòu)外，還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學習、借鑒。國培活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。專家精彩講座，為每一位教師的健康成長又一次指明了方向。為我國的教育事業(yè)的健康發(fā)展做出了重大的貢獻。 教育要與時俱進，教育改革任重道遠，教師是教育改革的執(zhí)行者，課堂是主陣地，沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的中國教育，為了中國教育的發(fā)展，作為一名農(nóng)村教師，我發(fā)自內(nèi)心的說一句：國培，你是一道亮麗的風景線！
中職國培心得體會和感想篇四
10月31日――11月9日，我有幸參加了“國培計劃”――短期集中培訓，村小教師訪名校培訓項目，在安徽師范大學信息技術(shù)班學習。轉(zhuǎn)眼培訓結(jié)束了，在這里感謝此項培訓的主辦單位和承辦院校提供學習；感謝中心校領導安排學習；感謝班主任李杰老師的信任；感謝各位學員老師的支持與幫助；感謝各位專家老師的精彩講座。這次培訓讓我覺得充實而愉快。學到了許多知識，認識很多優(yōu)秀的老師，使我受益匪淺。
培訓期間，工作上做好一名班干部的本職工作，負責學員的簽到，組織學員參加研討觀摩活動；學習上認真聆聽專家教授、名師的講座，做好學習筆記，撰寫研修日志，現(xiàn)將本次學習心得總結(jié)如下：
一、轉(zhuǎn)變教學理念：
11月1日，參加開班典禮后，學院安排的第一節(jié)課，是安徽師范大學孫德玉教授的“《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀”。孫教授用他淵博的知識重點講解了：師德修養(yǎng)與專業(yè)成長；用他樸實、獨樹一幟的語言，闡釋了如何做好一名教師，教師的任務是什么？用孫教授的話說，教師要：愛事業(yè)、愛學生、愛自己。教育是把人培養(yǎng)成人（合格的人）。
二、提高專業(yè)素養(yǎng)：
許勇教授的一句話扔記憶猶新：我們?nèi)绾斡米蛱斓闹R，教會今天的學生，去迎接明天的挑戰(zhàn)。如今是信息大爆炸的時代，這就需要去不斷學習新的知識，提高專業(yè)素養(yǎng)。其實這也是師德的體現(xiàn)――終身學習。
三、向名師學習：
培訓期間，蕪湖市名校教師，分享了信息課各模塊是如何教學的，各類軟件是如何使用的，以及信息技術(shù)這方面的工作是如何開展的。在今后的教學中，我要向這些名師學習，改變教學策略，提高教學效率。
總之，這次培訓對我將有很大的幫助。有工作才有快樂，在以后的工作中我會不斷鉆研、努力學習、盡職盡責。
中職國培心得體會和感想篇五
轉(zhuǎn)眼這次國培計劃的遠程培訓即將結(jié)束，回首一個多月來的學習，每一天的感覺都是幸福而又充實的。近一個月的時間里，我的專業(yè)理論基礎得到了加強，拓寬了視野，豐富了經(jīng)驗，思想得到了升華，對教育教學有了更新的認識。我覺得，這不僅是一種學習，更是一種享受。
通過這次培訓，我得到的不僅僅是更多的知識，更重要的是一種教育理念的提升，一種帶著教育改革投身于教育事業(yè)的執(zhí)著信念?！敖處煹囊惶?，學生的一生”，這句話道出了教師的工作對學生人生的巨大影響。因此，我們一定要抓住此次“國培”機遇，學習、認識、反思，把學到的知識技能與理論知識運用于教學之中，捕捉教育良機，發(fā)掘?qū)W生學習過程中的積極因素，讓學生真正能領悟教師言行中傳遞的真誠、情感、智慧，并將教師的理解、期待、鼓勵內(nèi)化為努力學習的動力。關(guān)愛每一位學生，激發(fā)學生的學習動機，讓我們的課堂更具有生命活力。作為一名新課程理念下的小學語文教師，我深知本次培訓只是一種提高自身業(yè)務水平的手段，是一個開端，而不是結(jié)束。在教學上，我還需要繼續(xù)學習，積累經(jīng)驗，在實踐中反思，不斷提高，追求更加活潑、生動、有趣、高效的課堂境界。使我在本次培訓中得到的這股清泉，細水長流，煥發(fā)出無限生機。
一個月的學習時間匆匆而過，在今后的工作中，我更要不斷提高自己的語文專業(yè)知識水平，豐富自己的教學經(jīng)驗。使我的學生們得到更多更好更豐富的知識，讓他們的視野更加開闊。總之，雖然工作繁忙，但能在這樣充實的時間里學習也是一種享受，相信每一位學員都有這樣的感慨。我希望通過這次的培訓學習，我的教學水平能有更大的提升，能夠得到學校、家長、學生的共同肯定。
國培伴我成長，促我進步。
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中職國培心得體會和感想篇六
20××年10月31日——11月9日，我有幸參加了“國培計劃（20××）”——短期集中培訓，村小教師訪培訓項目，在安徽師范大學信息技術(shù)班學習。轉(zhuǎn)眼培訓結(jié)束了，在這里感謝此項培訓的主辦單位和承辦院校提供學習；感謝中心校領導安排學習；感謝班主任李杰老師的信任；感謝各位學員老師的支持與幫助；感謝各位專家老師的精彩講座。這次培訓讓我覺得充實而愉快。學到了許多知識，認識很多優(yōu)秀的老師，使我受益匪淺。
培訓期間，工作上做好一名班干部的本職工作，負責學員的簽到，組織學員參加研討觀摩活動；學習上認真聆聽專家教授、的講座，做好學習筆記，撰寫研修日志，現(xiàn)將本次學習心得總結(jié)如下：
11月1日，參加開班典禮后，學院安排的第一節(jié)課，是安徽師范大學孫德玉教授的“《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀”。孫教授用他淵博的知識重點講解了：師德修養(yǎng)與專業(yè)成長；用他樸實、獨樹一幟的語言，闡釋了如何做好一名教師，教師的任務是什么？用孫教授的話說，教師要：愛事業(yè)、愛學生、愛自己。教育是把人培養(yǎng)成人（合格的人）。
許勇教授的一句話扔記憶猶新：我們?nèi)绾斡米蛱斓闹R，教會今天的學生，去迎接明天的挑戰(zhàn)。如今是信息大爆炸的時代，這就需要去不斷學習新的知識，提高專業(yè)素養(yǎng)。其實這也是師德的體現(xiàn)——終身學習。
培訓期間，蕪湖市教師，分享了信息課各模塊是如何教學的，各類軟件是如何使用的，以及信息技術(shù)這方面的工作是如何開展的。在今后的教學中，我要向這些學習，改變教學策略，提高教學效率。
總之，這次培訓對我將有很大的幫助。有工作才有快樂，在以后的工作中我會不斷鉆研、努力學習、盡職盡責。
中職國培心得體會和感想篇七
金秋時節(jié)，緣聚合肥。11月3日上午，國培計劃（2019）小學數(shù)學骨干教師高端研修班開班，來自全省89位教師相聚在一起。在開班典禮上，中國教師研修網(wǎng)的張瑞老師對此次培訓安排作了詳細的說明，提出培訓目標是：養(yǎng)師德、提師能、會研究、善反思。合肥市小學數(shù)學教研員李萍主任對帶教老師和參訓學員提出了殷切的希望。來自合肥市小學名校的8位帶教專家，與我們8組學員結(jié)對，由此開啟了愉快的研修之旅。
從“深度學習”到“教師價值”，從“數(shù)學史”到“關(guān)注練習”。。。問渠那得清如許，為有源頭活水來。聯(lián)系我們平時的數(shù)學教學，教師們埋頭苦干，總感覺課時嚴重不足，上課知識點勉強講完，根本就沒有練習和訂正的時間?！坝行У臄?shù)學學習活動不能單純依靠模仿和記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式”。有的老師忙于讓學生刷題來提高成績，其實是違背教學理念的。對于書上眾多的練習，教師要自己先做一遍，提煉出共性和精華的習題讓學生練習，教師要研究命題方向，特別是熟悉數(shù)學《課程標準》的內(nèi)容闡述。我們實在是對《課標》關(guān)注太少，它可是指導我們課堂教學的方向標?。≌鎸嵳n堂其實就是扎扎實實，本本真真。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。跟崗研修中，我所跟崗的學校是合肥市屯溪路小學，帶教老師是華箏老師。在近三周的時間內(nèi)，我們始終扎根課堂，做看似簡單重復的工作?？磳熓痉墩n，一字一句記聽課筆記，每節(jié)課都要發(fā)表評價意見；幫青年老師磨課，一次兩次再到三次斟酌思考，每次都要進行課堂診斷，有新的進展；“課題從哪里來？課例研究報考從哪里來？都是從課堂教學中來”。這是華老師的至理名言。專家的話讓我不敢懈怠，跟著華老師訪合肥、巢湖名師工作室，觀摩示范課，聽專家點評，研修的每一天都是那么忙碌而充實。助人助己，開心暖心！
中職國培心得體會和感想篇八
20xx年x月，我有幸參加“國培計劃”（20xx）為期2天的培訓。雖然時間有點短，但這次培訓給我留下了深刻的印象。這次培訓收獲最大的是課改對我思想上的沖擊。因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。
目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。雖然只有短短的兩天，但這兩天里，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。湖南省國培單位每天為我們安排了風格不同的名師，每天都能聽到不同類型的講座。期間總共聽了3場師德演講報告，4節(jié)案例教學，2個專題報告，2次互動交流。
無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。專家幽默風趣的語言，平易近人的教學風范，令人佩服。他們“以學定教，關(guān)注學生促進發(fā)展”，教學觀給了我深深地感動，他們課堂上那種對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象?，F(xiàn)在腦海里還在回映這些教師上課時信手拈來的精妙發(fā)問，形象生動的講解。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學基本功相當過硬，所以才會達到現(xiàn)在教學隨心所欲的境界印象特別深的是李再湘主任的報告《新課程標準下有效課堂教學設計與策略》中，提到有效教學，使我對有效教學有了全新的認識和理解。他說，有效的數(shù)學教學活動不需通過有效的教學方式來實現(xiàn)。因此他認為教師、學生及數(shù)學課堂教學都必須進行角色轉(zhuǎn)換，教師是教學活動的組織者，引導者與合作者，學生在教學活動中真正成為數(shù)學學習的主人，而數(shù)學課堂必須成為數(shù)學學習和交流的重要場所，教學有效與否，要通過學習來體現(xiàn)，有效的教學應該關(guān)注學生的發(fā)展，教師必須樹立學生的主體地位，具有一切為了學生發(fā)展的思想湖南師大附中劉邵來老師的講座《新課程標準下如何落實初中數(shù)學課堂教學》中提到教師教學中需要轉(zhuǎn)變觀念的問題，以前感覺這些理念很空洞，但在劉老師的報告中，覺得是那樣的觸手可及。他提出數(shù)學教育重點是教育，以知識為載體，促進人的發(fā)展。這句話深深地印在了我的腦海中。
雖然2天的培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。
通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。
感謝湖南省國培單位和縣教育局為我們提供這么好的學習空間，為我們提供這么難得的學習機會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進！
中職國培心得體會和感想篇九
金秋時節(jié)，緣聚合肥。11月3日上午，國培計劃(2019)小學數(shù)學骨干教師高端研修班開班，來自全省89位教師相聚在一起。在開班典禮上，中國教師研修網(wǎng)的張瑞老師對此次培訓安排作了詳細的說明，提出培訓目標是：養(yǎng)師德、提師能、會研究、善反思。合肥市小學數(shù)學教研員李萍主任對帶教老師和參訓學員提出了殷切的希望。來自合肥市小學名校的8位帶教專家，與我們8組學員結(jié)對，由此開啟了愉快的研修之旅。
從“深度學習”到“教師價值”,從“數(shù)學史”到“關(guān)注練習”...問渠那得清如許，為有源頭活水來。聯(lián)系我們平時的數(shù)學教學，教師們埋頭苦干，總感覺課時嚴重不足，上課知識點勉強講完，根本就沒有練習和訂正的時間?！坝行У臄?shù)學學習活動不能單純依靠模仿和記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式”。有的老師忙于讓學生刷題來提高成績，其實是違背教學理念的。對于書上眾多的練習，教師要自己先做一遍，提煉出共性和精華的習題讓學生練習，教師要研究命題方向，特別是熟悉數(shù)學《課程標準》的內(nèi)容闡述。我們實在是對《課標》關(guān)注太少，它可是指導我們課堂教學的方向標啊!真實課堂其實就是扎扎實實，本本真真。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。跟崗研修中，我所跟崗的學校是合肥市屯溪路小學，帶教老師是華箏老師。在近三周的時間內(nèi)，我們始終扎根課堂，做看似簡單重復的工作?？磳熓痉墩n，一字一句記聽課筆記，每節(jié)課都要發(fā)表評價意見;幫青年老師磨課，一次兩次再到三次斟酌思考，每次都要進行課堂診斷，有新的進展;“課題從哪里來?課例研究報考從哪里來?都是從課堂教學中來”。這是華老師的至理名言。專家的話讓我不敢懈怠，跟著華老師訪合肥、巢湖名師工作室，觀摩示范課，聽專家點評，研修的每一天都是那么忙碌而充實。助人助己，開心暖心!
中職國培心得體會和感想篇十
我非常有幸的參加了20xx年度中等職業(yè)學?；すに噷I(yè)骨干教師國家級培訓班的學習，來到了山西這座美麗的城市。時光轉(zhuǎn)瞬即逝，培訓學習接近了尾聲。我留戀這所有著百年歷史的名?！轿鞔髮W。這短短三個月無論在學習上還是生活上，山西大學國家級職師資培訓基地和山西大學化工學院為我們這些來自全國各地的中職老師所做的工作和付出讓我終身難忘。雖然在山大的學習只有這短短的三個月，可在這里的學習生活的點點滴滴，那些難忘的畫面將深深的銘刻在我的記憶中?；叵胫@段學習生活，我的內(nèi)心充滿的感動!我有必要將這三個月的感受寫下來、記錄下來與大家一起分享。
我的國培學習是從20xx年3月18日開始，第一階段的學習任務是職業(yè)教學理論與教學方法的學習。它是由山西大學繼續(xù)教育學院承辦。他們選派職業(yè)教育研究方面的專家和學者為我們授課。專家、教授們精彩的講授和辛勤的付出，讓我們在短時間里對當前職業(yè)教育的發(fā)展、職業(yè)教育方面的最新理念有了快速的提升。在這一階段的學習中，我的收獲最大，感受也是最深。我從事職教二十多年，親眼看到、親身體驗、親身經(jīng)歷著我國職業(yè)教育在這幾十年的快速發(fā)展，中職教育現(xiàn)階段雖然在數(shù)量上和規(guī)模上發(fā)展壯大，但在職業(yè)學校教學和管理中也存在一些問題。這都是我國職業(yè)教育發(fā)展迅猛，而職業(yè)教育理論研究和配套政策置后及不完善所引起的。我們這些在教學第一線的工作的中職教師，對與中職教育的現(xiàn)狀體會最深。我是帶著一些問題困惑和思考來學習，希望能夠通過系統(tǒng)的職業(yè)教育理論的學習來提高認識，解決疑難。通過這一階段的學習，我的最大收獲是職教理論得到充實，職教理念得到更新，更重要的是在寫作方法上有所感悟。
在職業(yè)教育理論學習中，有幸聽了南海老師的課，并拜讀了他的著作《職業(yè)教育的邏輯》一書，南海老師著作中序言里對南海老師寫作方法的評價-哲學價值的研究方法的邏輯，即“應然—實然—偏差—原因—對策”。讓我有所感悟，我是理工科出身，沒有寫作基礎，沒有系統(tǒng)的學過哲學，不知道哲學價值的研究方法。以前寫的文章只是出于一種的本能有感而發(fā)，通過現(xiàn)象去看一些現(xiàn)實中存的一些問題去分析、去思考、將體會寫下來，而不知道為什么要這么寫?？吹竭@句話，我有所感悟.
通過兩周系統(tǒng)的職業(yè)教育理論學習，我的職業(yè)教育理論和觀念得到大大提高。也對現(xiàn)階段職業(yè)教育特別是中職教育現(xiàn)階段存在的一些問題有了一些新的感悟和思考。我一直在思考有關(guān)免學費政策與中職在校生流失有無關(guān)系?今年國家對中職學校的學生免學費政策擴大，“九地中職全面免學費政策”，表面上看來惠及了中職學生，有利于職業(yè)教育，但實際不然。我直覺這種做法，國家是白投資了。有了想法后，我立題想寫《中職學生流失原因與對策》。我查閱了很多這方面的資料，發(fā)現(xiàn)這方面的文章已有好多，而且已有定論。“北京大學中國教育財政科學研究所近日公布了一期研究簡報——《應放緩全面實施中等職業(yè)教育免費政策》。該機構(gòu)是教育政策領域的核心智囊機構(gòu)，經(jīng)常受財政部委托進行教育財政方面的相關(guān)政策研究。”結(jié)論是：“免費教育的經(jīng)濟賬：中職學生流失率13.82%”。(21世紀經(jīng)濟報道馬暉北京報道20xx-05-1900:42:22全國教育部門中職學校的20xx級學生在20xx-20xx年期間總共流失了88萬人，流失率達到13.82%。換句大白話來解釋：國家掏錢讓孩子們讀中職，很多學生最后輟學了。)我明白了，寫這類文章，有時效性。哪為什么國家要實施免學費政策?我?guī)е@些問題，再讀《職業(yè)教育的邏輯》這本書，南海老師在職業(yè)教育的社會公益性上這方面已經(jīng)講的很明白。國家實施免學費政策是有它的道理，而要將這項工作做好，需要職教專家和專門的研究機構(gòu)通過職業(yè)教育理論研究，為政策的實施提供建議和指導。通過這件事深刻的理解了“理論來自于實踐，實踐又指導理論”;職業(yè)教育理論必須要有前瞻性、指導性。體會真是深刻。這更讓我明確作為一名職業(yè)學校的教師必須不斷的學習職業(yè)教育理論，更新教育理念，才能跟的上時代前進的步伐。
從4月2日起我們進入化學工藝專業(yè)知識與技能訓練培訓的學習。
本部分培訓以中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級培訓實施方案為依據(jù)，把專業(yè)基礎教育課程培訓列為核心內(nèi)容，充分體現(xiàn)科學性、合理性、前瞻性和完整性特點，以達到專業(yè)教育質(zhì)量的標準化和規(guī)范化要求，培訓內(nèi)容共包括個十四個講座和十四項實驗實訓。它包括煤化工工藝及發(fā)展、精細化學品化學與工藝、高分子化學與工藝、化工4生產(chǎn)技術(shù)和工藝、化學化工前沿、化工實驗等方面的內(nèi)容。
山西大學化工學院針對化工工藝專業(yè)特點為我們精心安排各門課程，為我們聘請了既懂教學又有豐富實踐經(jīng)驗的專家為我們授課。各位老師嫻熟的專業(yè)能力、高尚的人格魅力、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，孜孜不倦的工作作風深深感染著我們，他們既是我們的良師益友，也是我們學習的楷模。在他們身上，治學的嚴謹和誨人不倦的精神竟然結(jié)合得那么完美。如：化工學院的張變香副教授，她的《綠色化工》和“淺析《千與千尋》中的人物及人類活動與環(huán)境”的講座，給我留下了深刻的影響。記得當年我和孩子看《千與千尋》時被影片中曲折的故事情節(jié)和精美的畫面所吸引。私下認為這是一部可以和中國的《西游記》相媲美的動畫片?？烧l能想到張變香老師把這樣一部日本家譽戶曉的動畫片和環(huán)境保護聯(lián)系到一起。她通過人物的分析，故事情節(jié)的分析，讓我們明白環(huán)境保護的重要性。真切感受到她知識的淵博。
通過本次培訓，特別是化工實驗方面實驗技能培訓和我們中職化工單元操作的內(nèi)容是相一致的`。這放面的實訓很適合我們中職教師。在現(xiàn)代儀器分析安排上，讓我們接觸到許多從來沒有機會見到用到的儀器。開闊了我們的視野。山西大學化工學院在煤化工及催化化學發(fā)展研究上，在全國具有領先的地位。煤化工在青海是一個新興產(chǎn)業(yè)，在柴達木，德令哈經(jīng)濟開發(fā)區(qū)像青海慶華集團焦化廠等許多煤化工企業(yè)在哪里建廠，他們急需這方面的技術(shù)工人。為了適應區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，省上要求我們中職學校要開設這方面的課程。能在這里學習煤化工方面的知識和這方面的最新動態(tài)備知不易。
另外，希望化工學院關(guān)注“中職全國技能大賽”有關(guān)化工方面的比賽項目。如：化工實訓部分，“中控”哪套設備中的精餾操作，是全國中職院校技能大賽化工生產(chǎn)技術(shù)比賽項目。紫外分光光度計測未知樣品，是全國中職院校技能大賽工業(yè)分析檢驗比賽項目。所以提議化工學院加大實訓教學，并將紫外分光光度法的實驗項目加入教學中。
從5月2日起山西大學化工學院安排我們來到山西天脊煤化工集團有限公司和山西三維集團股份有限公司學習。山西大學化工學院的郭建有副院長親自送我們來到天脊，安排好我們后，他才離去。郭院長是一個幽默風趣的人，沒有一點領導的架子。在山大學習期間需要查資料，而山大圖書館正在搬遷，學生查資料是通過山大電子圖書館查閱。而我們不是山大正式學員，沒有學號，查不了。我冒昧的給他發(fā)了個短信，當時他不在山大，他立刻回復我并安排班主任郭艷花老師，用她的帳號在辦公室里，下載了許多資料。這給我的學習給了很大的幫助。很感謝山西大學化工學院能夠安排我們到這樣兩所全國知名大型化工企業(yè)觀摩和實習，一家是生產(chǎn)無機產(chǎn)品，一家生產(chǎn)有機產(chǎn)品。特別是到山西天脊集團實習這個機會實屬難得。我們知道去年山西天脊集團發(fā)生了震驚全國的苯胺泄露事件，該廠一直處于停產(chǎn)整頓階段，我們是他們恢復生產(chǎn)后接待的第一批參觀學習人員。而我們能夠在這里實習、觀摩這個機會非常不容易。這和郭建有副院長所做的工作和努力分不開的。通過這次企業(yè)實踐，讓我們了解到山西天脊集團和山西三維集團公司這兩家全國知名的大型化工企業(yè)它們的生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)工藝及化工行業(yè)的現(xiàn)狀和今后發(fā)展的方向。中職教師的企業(yè)實踐活動的安排，這同薛勇民教授“當前中職教師基本素質(zhì)的反思”講座中講到中職教師無疑應重視自身專業(yè)知識的不斷更新，尤其是自身職業(yè)技能的教育教學素質(zhì)、理論指導本領等。但更應通過參加各類實地考察、現(xiàn)場觀摩，特別是親自動手、實地操作，切實擁有并不斷提高自身的專業(yè)技術(shù)實踐能力的分析相適應的。通過下廠實習，我們收獲很多。企業(yè)實踐”模塊環(huán)節(jié)的學習，對我們這些中職教師幫助很大，理論與實踐相結(jié)合，是中職教師“雙師型”建設的目標。是中職教師必備的素質(zhì)。如何在課程教學中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點如實地展現(xiàn)給學。讓中職教育與社會需求相適應。正是我們中職教師所肩負的責任和使命。通過這次企業(yè)實踐開拓眼界，有利于提高自身的實踐操作能力。為今后的學習和工作打好了基礎。
三個月的學習生活即將結(jié)束，我最值得慶幸的是通過了這次培訓，結(jié)識了23位來自全國各地中職學校優(yōu)秀的一線骨干教師。三個月共同的學習生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。學校不但為我們提供了好的學習環(huán)境，也為我們學員之間交流討論提供了很多寶貴的機會。如：我們學校今年5月要參加省上的中職學校技能大賽，工業(yè)分析檢驗比賽項目是紫外分光光度法檢測未知樣品。這是為參加中職工業(yè)分析檢驗國家技能大賽做選拔。由于紫外分光光度實驗在我省是第一次設為中職學校工業(yè)分析檢驗競賽項目。我們學校進了一臺紫外分光光度儀，在使用中遇到一些技術(shù)問題。學?；げ坷畈块L打電話來，讓我看看能不能找山西大學化工學院的老師詢問一下。我當時給我們上過課的賈志奇老師打了打話，賈老師滿口答應了下來?？僧敃r我在天脊實習，電話里說不清楚，我詢問了在一起學習的學員，來自廣東的焦雪峰老師和江蘇的邵志雅老師給了我很大的幫助，一個提供了色譜圖，一個提供了溶液的配制方法。這次我們學校在全省的技能大賽上取得了很好的成績，并被選拔參加全國中職化工分析國家技能大賽。我們學校取得的這些成績和他們的幫助是分不開的。
在山西天脊煤化工集團有限公司學習期間，我們這些學員每天吃住在一起，除了緊張的學習外，我們的業(yè)余生活也非常的豐富，每天實習結(jié)束后，天脊賓館的休息廳是我們業(yè)余活動的場所。在山西大學里，跟趙存存老師學會了打“雙升”。趙老師是一位神采毅毅的老教授。在我們在山大學習期間，他時刻關(guān)心著我們。在職業(yè)教學理論與教學方法的學習時，他每天早早的來到教室為上課的老師和我們服務。平時只要有時間，就來到我們的住處，詢問我們的學習和生活和人我們交流，教我們打“雙升”。到了天脊，跟江蘇的學員學會了打“慣蛋”。開始時兩副撲克四個人玩;到了后來，三副撲克，6個人玩。即便是這樣，想玩的人還是輪不上，只有當觀眾的份了。打牌的人玩的起勁，觀看的人更是激動。最愛看帶隊的李彩霞老師摔牌時的霸氣，哪真叫過癮!在天脊實習期間我們大家在一起吃桌餐，飯菜的質(zhì)量和品種非常的豐富，真是色香味美。每天吃飯前都給自己說少吃點，可一到飯桌上就把不住，體重嗖嗖的往上漲。為了瘦身。我們女學員在天脊賓館的走道廳里跳起了健身操。哪場面吸引住了眾多人的目光。帶隊的李彩霞老師也和我們一起跳。跳一會，李老師就累的滿頭大汗，只說不行了。然后她就去一旁休息和男同學打“慣蛋”……。每天沈班長的聲音回蕩在走廊里“吃飯了!”、“打牌了!”、“跳舞了!”。在天脊和三維的學習生活，讓我們這些來自五湖四海的學員融為一體，在這個其樂融融的大家庭，我們是多么的快樂!
這次學習讓我們結(jié)下了深深的友誼。這三個月來學員這間建立起來深厚的友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制。這種親人感覺比友誼還深。三個月的學習，我們每位學員都克服了種種困難，付出了艱辛的努力完成這次來，終于完成了這次來之不易的學習!
在山西學習期間，我們領略了這座具有2520xx年歷史的文化古都所具有的風采。山西大學安排我們參觀了許多旅游景點。業(yè)余時間我?guī)缀跖鼙懔松轿鞯闹糜尉皡^(qū)，游覽了三晉大地許多名勝古跡。由于時間的關(guān)系只是遺憾沒能去成應縣木塔山、大同石窟和懸空寺。山西!她_山清水秀、風景優(yōu)美、人杰地靈!在山西學習生活的這三個月里，深深的感受到這里的人民熱情好客，待人彬彬有禮。真是這方土地獨好!在山西大學的學習，讓我終身難忘!
中職國培心得體會和感想篇十一
2016年10月31日——11月9日，我有幸參加了“國培計劃(2016)”——短期集中培訓，村小教師訪名校培訓項目，在安徽師范大學信息技術(shù)班學習。轉(zhuǎn)眼培訓結(jié)束了，在這里感謝此項培訓的主辦單位和承辦院校提供學習;感謝中心校領導安排學習;感謝班主任李杰老師的信任;感謝各位學員老師的支持與幫助;感謝各位專家老師的精彩講座。這次培訓讓我覺得充實而愉快。學到了許多知識，認識很多優(yōu)秀的老師，使我受益匪淺。
培訓期間，工作上做好一名班干部的本職工作，負責學員的簽到，組織學員參加研討觀摩活動;學習上認真聆聽專家教授、名師的講座，做好學習筆記，撰寫研修日志，現(xiàn)將本次學習心得總結(jié)如下：
一、轉(zhuǎn)變教學理念：
11月1日，參加開班典禮后，學院安排的第一節(jié)課，是安徽師范大學孫德玉教授的“《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀”。孫教授用他淵博的知識重點講解了：師德修養(yǎng)與專業(yè)成長;用他樸實、獨樹一幟的語言，闡釋了如何做好一名教師，教師的任務是什么?用孫教授的話說，教師要：愛事業(yè)、愛學生、愛自己。教育是把人培養(yǎng)成人(合格的人)。
二、提高專業(yè)素養(yǎng)：
許勇教授的一句話扔記憶猶新：我們?nèi)绾斡米蛱斓闹R，教會今天的學生，去迎接明天的挑戰(zhàn)。如今是信息大爆炸的時代，這就需要去不斷學習新的知識，提高專業(yè)素養(yǎng)。其實這也是師德的體現(xiàn)——終身學習。
三、向名師學習：
培訓期間，蕪湖市名校教師，分享了信息課各模塊是如何教學的，各類軟件是如何使用的，以及信息技術(shù)這方面的工作是如何開展的。在今后的教學中，我要向這些名師學習，改變教學策略，提高教學效率。
總之，這次培訓對我將有很大的幫助。有工作才有快樂，在以后的工作中我會不斷鉆研、努力學習、盡職盡責。
國培心得體會和感想范文5
能參加這次國培我感到很榮幸，通過國培我有很多收獲，我理解到國家對基礎教育的重視，在以后的語文教學中，我要做的是：
領悟并踐行學習精神。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。作為教師，必須給自己定好位，在今后的工作中，必須走“學習——反思——研究——實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。在今后的教育教學實踐中，靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。通過多聽、多思、多練、多悟，圍繞教學技能與課例分析，進一步修煉基本功，創(chuàng)新教學設計，豐富教學方法，開發(fā)教具器材，確保每一節(jié)數(shù)學課的質(zhì)量，教會學生的基本知識與基本技能，提高學生學習語文，參與語文活動的積極性。同時還要學會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的，對待學生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做孩子的表率。還要學會“容”納一切。比如學生的表現(xiàn)、成績、來源等。我想這是作為教師應該做到的非常重要的一點。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學會用另一種眼光看待學生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多表揚、少批評。
以終身學習為目標。作為教師，我體會到要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。馬可連柯說過：“學生可原諒老師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術(shù)。”我們要講好課，做學生喜歡的課堂，只有讀書、讀書、再讀書;學習、學習、再學習!形成自己的教學風格。教材只是工具，只有當教師擁有淵博的知識時，才有可能深入淺出地將死板的教科書變成激發(fā)學生興趣與主觀能動性的有效途徑。說實話，平時工作在教學第一線，忙于應付上課，我更多的是考慮如何把具體的教學任務完成，而無暇顧及其他，更沒有時間來進行系統(tǒng)的理論學習。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。只有及時地充實自己，提高自己，面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。
積極與專家互動。在每次的教研中，都是自己的學習機會。平時的教學中，自己也特別喜歡與其他教師交流教法、學法以及學生情況，限度的地提高教學效率。茶余飯后，幾個同事坐在一起，討論最多的也是學生。在本次培訓中，自己也更深切地感受到了網(wǎng)絡交流平臺給我們的教育教學工作帶來了極大的方便，自己能在交流中獲得了更多的知識，有了更多的收獲。
國培心得體會和感想
中職國培心得體會和感想篇十二
我非常有幸的參加了20xx年度中等職業(yè)學?；すに噷I(yè)骨干教師國家級培訓班的學習，來到了山西這座美麗的城市。時光轉(zhuǎn)瞬即逝，培訓學習接近了尾聲。我留戀這所有著百年歷史的名校—山西大學。這短短三個月無論在學習上還是生活上，山西大學國家級職師資培訓基地和山西大學化工學院為我們這些來自全國各地的中職老師所做的工作和付出讓我終身難忘。雖然在山大的學習只有這短短的三個月，可在這里的學習生活的點點滴滴，那些難忘的畫面將深深的銘刻在我的記憶中?；叵胫@段學習生活，我的內(nèi)心充滿的感動！我有必要將這三個月的感受寫下來、記錄下來與大家一起分享。
我的國培學習是從20xx年3月18日開始，第一階段的學習任務是職業(yè)教學理論與教學方法的學習。它是由山西大學繼續(xù)教育學院承辦。他們選派職業(yè)教育研究方面的.專家和學者為我們授課。專家、教授們精彩的講授和辛勤的付出，讓我們在短時間里對當前職業(yè)教育的發(fā)展、職業(yè)教育方面的最新理念有了快速的提升。在這一階段的學習中，我的收獲最大，感受也是最深。我從事職教二十多年，親眼看到、親身體驗、親身經(jīng)歷著我國職業(yè)教育在這幾十年的快速發(fā)展，中職教育現(xiàn)階段雖然在數(shù)量上和規(guī)模上發(fā)展壯大，但在職業(yè)學校教學和管理中也存在一些問題。這都是我國職業(yè)教育發(fā)展迅猛，而職業(yè)教育理論研究和配套政策置后及不完善所引起的。我們這些在教學第一線的工作的中職教師，對與中職教育的現(xiàn)狀體會最深。我是帶著一些問題困惑和思考來學習，希望能夠通過系統(tǒng)的職業(yè)教育理論的學習來提高認識，解決疑難。通過這一階段的學習，我的最大收獲是職教理論得到充實，職教理念得到更新，更重要的是在寫作方法上有所感悟。
在職業(yè)教育理論學習中，有幸聽了南海老師的課，并拜讀了他的著作《職業(yè)教育的邏輯》一書，南海老師著作中序言里對南海老師寫作方法的評價—哲學價值的研究方法的邏輯，即“應然—實然—偏差—原因—對策”。讓我有所感悟，我是理工科出身，沒有寫作基礎，沒有系統(tǒng)的學過哲學，不知道哲學價值的研究方法。以前寫的文章只是出于一種的本能有感而發(fā)，通過現(xiàn)象去看一些現(xiàn)實中存的一些問題去分析、去思考、將體會寫下來，而不知道為什么要這么寫。看到這句話，我有所感悟。
通過兩周系統(tǒng)的職業(yè)教育理論學習，我的職業(yè)教育理論和觀念得到大大提高。也對現(xiàn)階段職業(yè)教育特別是中職教育現(xiàn)階段存在的一些問題有了一些新的感悟和思考。我一直在思考有關(guān)免學費政策與中職在校生流失有無關(guān)系？今年國家對中職學校的學生免學費政策擴大，“九地中職全面免學費政策”，表面上看來惠及了中職學生，有利于職業(yè)教育，但實際不然。我直覺這種做法，國家是白投資了。有了想法后，我立題想寫《中職學生流失原因與對策》。我查閱了很多這方面的資料，發(fā)現(xiàn)這方面的文章已有好多，而且已有定論。“北京大學中國教育財政科學研究所近日公布了一期研究簡報——《應放緩全面實施中等職業(yè)教育免費政策》。
該機構(gòu)是教育政策領域的核心智囊機構(gòu)，經(jīng)常受財政部委托進行教育財政方面的相關(guān)政策研究?！苯Y(jié)論是：“免費教育的經(jīng)濟賬：中職學生流失率13。82%”。（21世紀經(jīng)濟報道馬暉北京報道20xx—05—1900：42：22全國教育部門中職學校的xxxx級學生在xxxx—xxxx年期間總共流失了88萬人，流失率達到13。82%。換句大白話來解釋：國家掏錢讓孩子們讀中職，很多學生最后輟學了。）我明白了，寫這類文章，有時效性。哪為什么國家要實施免學費政策？我?guī)е@些問題，再讀《職業(yè)教育的邏輯》這本書，南海老師在職業(yè)教育的社會公益性上這方面已經(jīng)講的很明白。國家實施免學費政策是有它的道理，而要將這項工作做好，需要職教專家和專門的研究機構(gòu)通過職業(yè)教育理論研究，為政策的實施提供建議和指導。通過這件事深刻的理解了“理論來自于實踐，實踐又指導理論”；職業(yè)教育理論必須要有前瞻性、指導性。體會真是深刻。這更讓我明確作為一名職業(yè)學校的教師必須不斷的學習職業(yè)教育理論，更新教育理念，才能跟的上時代前進的步伐。
從4月2日起我們進入化學工藝專業(yè)知識與技能訓練培訓的學習。
本部分培訓以中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級培訓實施方案為依據(jù)，把專業(yè)基礎教育課程培訓列為核心內(nèi)容，充分體現(xiàn)科學性、合理性、前瞻性和完整性特點，以達到專業(yè)教育質(zhì)量的標準化和規(guī)范化要求，培訓內(nèi)容共包括個十四個講座和十四項實驗實訓。它包括煤化工工藝及發(fā)展、精細化學品化學與工藝、高分子化學與工藝、化工4生產(chǎn)技術(shù)和工藝、化學化工前沿、化工實驗等方面的內(nèi)容。
山西大學化工學院針對化工工藝專業(yè)特點為我們精心安排各門課程，為我們聘請了既懂教學又有豐富實踐經(jīng)驗的專家為我們授課。
中職國培心得體會和感想篇十三
在上級領導的組織安排下，吉太幼兒園全體教師有幸參加了為期七天的“送教下鄉(xiāng)國培計劃”培訓，回顧培訓期間的點點滴滴，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討的理論培訓，也有觀摩課堂、體驗名師風采的實踐鍛煉。讓我們重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會，對我們既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學教研的深思！國培，讓我們收獲了快樂，收獲了知識，收獲了希望。
本次培訓的主要課程有《幼兒教育活動的設計與實施》，《幼兒園教師專業(yè)標準》《一節(jié)好課的標準》《幼兒園藝術(shù)教育的要點》等等。
一個個案例、一段段視頻，讓我們明白了教師的專業(yè)成長需要經(jīng)過積累、學習、反思、研究、溝通等幾個過程。在這些過程中，要不斷積累、總結(jié)經(jīng)驗教訓，用先進的教育理念反思自己的教育教學過程，同時更需要具有研究幼兒、研究教學、研究環(huán)境、研究家長的能力和設計教育的能力等，這樣才能成為一名最有智慧的老師。這是一節(jié)生動精彩讓我們受益匪淺的課程，老師全程是以互動形式完成的，課上老師會說出很多課例，讓我們先分析，之后老師再總結(jié)，老師說的例子真的都是我們平時在教學中會碰到的，我們還在糾結(jié)怎樣解決的時候，老師已經(jīng)柔韌有余的處理好了，老師說過一句話讓我們印象深刻：作為一名幼兒老師，孩子是我們的老師，因為他們會使我們不斷成長。
在聽講座的過程中，在與同行老師們一起的討論，創(chuàng)編，關(guān)于《課程活動》《藝術(shù)》《繪本故事》，這些有的是我們以前不專業(yè)的或者不會的。每一場培訓，每一次觀摩，都給我留下了難以磨滅的印象。使得我們學有收獲，學有長進；既啟迪心智，又鼓舞信心。
通過這次國培，讓我們知道了作為幼教工作者必須在研究中發(fā)現(xiàn)，在學習中進步，才能把幼教工作干好、干出色。在日常工作中，要搞好教師的“教”與幼兒的“學”的`關(guān)系，從“以幼兒為本的幼教，適應社會的幼教”出發(fā)，備課從孩子的實際出發(fā)，重視示范作用，作好表率，搞好直觀教學。對于我們來說這是一個全新的開始。