方案可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源，以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。方案的制定需要充分考慮時(shí)間和資源的限制，以實(shí)現(xiàn)最佳效果。方案的制定需要充分的思考和研究，以下是一些相應(yīng)的范例供大家參考。
作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案篇一
1、作業(yè)的提供。請(qǐng)各學(xué)科教師根據(jù)所任學(xué)科實(shí)際情況推選出5份優(yōu)秀作業(yè)，2份進(jìn)步作業(yè)，于當(dāng)日下午第三節(jié)課下課前上交，各班主任并標(biāo)明優(yōu)秀作業(yè)與“進(jìn)步”作業(yè)。
2、作業(yè)的擺放。
（1）將參展作業(yè)按學(xué)科分塊展出；
（2）盡量擺成橢圓形或方形，以便于學(xué)生巡回參觀；
（3）要求學(xué)生觀看的各學(xué)科作業(yè)不低參賽作業(yè)的40%；
（4）活動(dòng)結(jié)束后立即組織學(xué)生議一議，談?wù)動(dòng)^后感及如何改進(jìn)自己作業(yè)質(zhì)量的措施，也可讓學(xué)生寫觀后感，寫一寫學(xué)習(xí)收獲，以促進(jìn)學(xué)生深入反思，提高對(duì)作業(yè)書寫的認(rèn)識(shí)和重視。
3、獎(jiǎng)勵(lì)方式：
一等獎(jiǎng)15名（每人價(jià)值10元的筆記本和5元的鋼筆，合計(jì)：225元）
二等獎(jiǎng)20名（每人價(jià)值10元的筆記本，合計(jì)：200元）
三等獎(jiǎng)15名（每人價(jià)值5元的'鋼筆，文具盒3元，合計(jì)：120元）
進(jìn)步獎(jiǎng)15名（每人價(jià)值5元的鋼筆，合計(jì)：75元）
作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案篇二
以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，通過優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)選，既促進(jìn)教師之間的工作交流，也為全體學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績的機(jī)會(huì)。通過各班級(jí)的榜樣帶動(dòng)全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，進(jìn)一步規(guī)范本校學(xué)生的書寫，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的'養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
1.參加展評(píng)年級(jí)：全校一至六年級(jí)。
2.參加展評(píng)學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語。
3.參加展評(píng)作業(yè)項(xiàng)目：
語文：作文本習(xí)字冊(cè)補(bǔ)充習(xí)題
數(shù)學(xué)：課堂作業(yè)本
英語：課課練
書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，有較高的正確率，有連續(xù)性。
語數(shù)英學(xué)科每班每學(xué)科3人次，班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)較多的可酌情增加1-2人次。
班級(jí)初評(píng)：6月10日-6月17日
學(xué)校評(píng)比：6月18日-6月20日
教導(dǎo)處、各任科教師
1、每班推選規(guī)定數(shù)量的優(yōu)秀作業(yè)參評(píng)，作業(yè)本和連同名單交教導(dǎo)處。
2、任課教師要做好宣傳工作，以督促檢查指導(dǎo)等措施提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，按照面向全體的原則，擇優(yōu)推選。
3、每班擁有10票評(píng)選權(quán)，班主任挑選10學(xué)生到展評(píng)點(diǎn)進(jìn)行投票評(píng)選，讓學(xué)生在對(duì)比中進(jìn)行評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)，投票結(jié)束后班主任組織本班學(xué)生參觀展評(píng)作業(yè)，并承擔(dān)管理學(xué)生的任務(wù)。
4、按得票多少，分年級(jí)段評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)：
(1)一、二年級(jí)組10名。
(2)三、四年級(jí)組10名。
(3)五、六年級(jí)組15名。
1、請(qǐng)各班充分重視此次活動(dòng)，通過活動(dòng)提高學(xué)生規(guī)范書寫的意識(shí)，使學(xué)生書寫質(zhì)量逐步提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。
2、教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)匯總，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
xx小學(xué)教導(dǎo)處
作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案篇三
1、每班推選規(guī)定數(shù)量的優(yōu)秀作業(yè)參評(píng)，作業(yè)本和連同名單交教導(dǎo)處。
2、任課教師要做好宣傳工作，以督促檢查指導(dǎo)等措施提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，按照面向全體的原則，擇優(yōu)推選。
3、每班擁有10票評(píng)選權(quán)，班主任挑選10學(xué)生到展評(píng)點(diǎn)進(jìn)行投票評(píng)選，讓學(xué)生在對(duì)比中進(jìn)行、學(xué)習(xí)，投票結(jié)束后班主任組織本班學(xué)生參觀展評(píng)作業(yè)，并承擔(dān)管理學(xué)生的任務(wù)。
4、按得票多少，分年級(jí)段評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)：
（1）一、二年級(jí)組10名。
（2）三、四年級(jí)組10名。
（3）五、六年級(jí)組15名。
作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案篇四
作業(yè)是教學(xué)中使學(xué)生掌握知識(shí)、形式技能、發(fā)展思維、培養(yǎng)能力和良好書寫習(xí)慣的重要手段；是教學(xué)流程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是師生交流的一個(gè)窗口。良好的作業(yè)訓(xùn)練能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的良好習(xí)慣，磨練學(xué)生刻苦頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，養(yǎng)成高雅、樂觀的審美情趣。認(rèn)真、細(xì)心、正確的書寫作業(yè)習(xí)慣，不僅是現(xiàn)階段學(xué)生必須的，而且會(huì)使學(xué)生終生受益。我們要把培養(yǎng)學(xué)生這種良好習(xí)慣當(dāng)成一項(xiàng)常規(guī)性的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)來抓，抱著對(duì)學(xué)生的將來，對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)的態(tài)度來做好這項(xiàng)工作。為此，我校決定開展作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：2018年11月28日下午14：30。
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)生餐廳。
二、活動(dòng)要求。
除學(xué)校規(guī)定的作業(yè)種類外，只要老師批改過的作業(yè)，都拿來展評(píng)。
學(xué)校規(guī)定的作業(yè)：
1、課堂作業(yè)：全部學(xué)生的全部作業(yè)。
七年級(jí)：
書面作業(yè)：作文。
周記。
數(shù)學(xué)。
英語。
教
輔：各科的《練習(xí)冊(cè)》。
八年級(jí)：
書面作業(yè)：作文。
周記。
數(shù)學(xué)。
英語。
物理。
教
輔：各科的《練習(xí)冊(cè)》。
九年級(jí)：
書面作業(yè)：作文。
周記。
數(shù)學(xué)。
英語。
物理。
化學(xué)。
教
輔：各科的《練習(xí)冊(cè)》。
2、其它作業(yè)：讀書筆記。
課堂練習(xí)。
寫字。
1、上交數(shù)量（20分）：以各班人數(shù)為基準(zhǔn)，每少一人次扣0.5分，少5人以上者不計(jì)分。
2、書寫規(guī)范（20分）：作業(yè)封皮上的班級(jí)，姓名，學(xué)校要求填寫完整；書寫認(rèn)真、工整，無亂撕、亂畫現(xiàn)象；內(nèi)容書寫工整干凈，每有一本不整潔、書寫不認(rèn)真的扣0.1分。
3、所做數(shù)量（20分）：以檢查細(xì)則每周規(guī)定的數(shù)量為準(zhǔn)，每少一次扣1分，少做5次以上者不計(jì)分。
4、批改質(zhì)量（40分）：要求教師全批全改，有教師的批改等級(jí)或評(píng)語，日期，用批改符號(hào)評(píng)改，有改錯(cuò)痕跡，每少一項(xiàng)扣3分。
四、展評(píng)辦法：
1、各年級(jí)分組：
教師組：九年級(jí)檢查八年級(jí)，八年級(jí)檢查七年級(jí)，七年級(jí)檢查九年級(jí)。
學(xué)生組：九年級(jí)檢查八年級(jí)，八年級(jí)檢查七年級(jí)，七年級(jí)檢查九年級(jí)。
2、展評(píng)結(jié)果：各班各科挑選五名作業(yè)認(rèn)真者，做為“作業(yè)優(yōu)秀標(biāo)兵”，學(xué)校進(jìn)行表彰；各年級(jí)組各學(xué)科設(shè)集體優(yōu)秀獎(jiǎng)1名，良好獎(jiǎng)1名。
五、注意事項(xiàng)：
1、11月28日下午14：35準(zhǔn)時(shí)開始評(píng)比，各班第二節(jié)下課后迅速組織學(xué)生集合。參評(píng)教師14：30準(zhǔn)時(shí)在教務(wù)處集合點(diǎn)名，領(lǐng)取評(píng)分表。
2、各班科代表務(wù)必于11月28日中午將作業(yè)及教輔放在本班的作業(yè)展臺(tái)前。
3、各班學(xué)生在參觀時(shí)不得擁擠，按次序，聽從指揮。
六、評(píng)審小組：
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：歐陽獻(xiàn)和。
成員：邢遠(yuǎn)軍。
張鵬。
2、學(xué)生組：各班學(xué)習(xí)委員。
3、教師組：
七年級(jí)。
韓居營。
盧文俊。
柳艷。
八年級(jí)。
張存。
王秀燕。
向遠(yuǎn)陽。
九年級(jí)。
張樂。
趙云峰。
李紅倩。
白土崗鎮(zhèn)一初中教務(wù)處。
2018年11月26日。
作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案篇五
為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化落實(shí)校本課程“學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育”，規(guī)范學(xué)生的作業(yè)書寫質(zhì)量，不斷提高學(xué)生獨(dú)立、認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成作業(yè)的意識(shí)，教務(wù)處、政教處決定在七至九年級(jí)舉辦一次“優(yōu)秀作業(yè)展”活動(dòng)。具體安排如下：
作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案篇六
為全面落實(shí)縣教育局“有效作業(yè)”精神，落實(shí)作業(yè)管理的各項(xiàng)制度，切實(shí)提高作業(yè)管理的實(shí)效，提高各班學(xué)生的作業(yè)水平，特組織開展以“規(guī)范書寫，清楚作業(yè)”為主題的優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。通過作業(yè)展評(píng)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生書寫方面形成比學(xué)趕超的氛圍，提高學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成并鞏固住良好的書寫習(xí)慣，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。
1.參加展評(píng)年級(jí)：全校一至六年級(jí)。
2.參加展評(píng)學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語。
3.參加展評(píng)作業(yè)項(xiàng)目：
《課堂作業(yè)本》、《補(bǔ)充習(xí)題冊(cè)》、《作文本》、《習(xí)字冊(cè)》。
書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，有較高的正確率，有連續(xù)性。
優(yōu)秀作業(yè)——語數(shù)英學(xué)科每班每學(xué)科不低于5人次，班級(jí)人數(shù)較多或優(yōu)秀作業(yè)較多的可酌情增加至10人次。
：班級(jí)初評(píng)4月1日。
學(xué)校展覽4月2日下午第二節(jié)課。
由班主任及搭班老師組織學(xué)生排隊(duì)，有秩序地到展評(píng)點(diǎn)參觀參評(píng)學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生在對(duì)比中進(jìn)行評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)，同時(shí)要求班主任及搭班老師參與所教班級(jí)學(xué)生的觀展活動(dòng)，并承擔(dān)管理學(xué)生的任務(wù)。
1.作業(yè)的提供。請(qǐng)各學(xué)科教師根據(jù)所任學(xué)科實(shí)際情況推選出5-10份優(yōu)秀作業(yè)。
（1）將參展作業(yè)按學(xué)科分塊展出；
（2）學(xué)生作業(yè)擺放在指定的課桌上，以便于學(xué)生巡回參觀；
（3）要求學(xué)生要全部認(rèn)真觀看；
（4）活動(dòng)結(jié)束后立即組織學(xué)生議一議，談?wù)動(dòng)^后感及如何改進(jìn)自己作業(yè)質(zhì)量，也可讓學(xué)生寫觀后感，寫一寫學(xué)習(xí)收獲，以促進(jìn)學(xué)生深入反思，提高對(duì)作業(yè)書寫的認(rèn)識(shí)和重視程度。
3.請(qǐng)各班充分重視此次活動(dòng)，通過活動(dòng)提高學(xué)生規(guī)范書寫的意識(shí)，使學(xué)生書寫質(zhì)量逐步提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。
xx小學(xué)教務(wù)處。
20xx年4月1日。
一、全體同學(xué)整隊(duì)到操場(chǎng)集中（按周一升國旗隊(duì)伍排列，全體教師參加）。
二、一年級(jí)同學(xué)由班主任及搭班老師組織，以班級(jí)為單位依次到一、二年級(jí)作業(yè)展覽區(qū)參觀學(xué)習(xí)；三年級(jí)、六年級(jí)同學(xué)以班級(jí)為單位依次到三至六年級(jí)作業(yè)展覽區(qū)參觀學(xué)習(xí)。
三、請(qǐng)一年級(jí)、三年級(jí)、六年級(jí)各班整理好隊(duì)伍回到教室進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)小結(jié)。（班主任和搭班老師參加）。
四、二年級(jí)同學(xué)以班級(jí)為單位依次到一、二年級(jí)作業(yè)展覽區(qū)參觀學(xué)習(xí)；四年級(jí)、五年級(jí)同學(xué)以班級(jí)為單位依次到三至六年級(jí)作業(yè)展覽區(qū)參觀學(xué)習(xí)。
五、請(qǐng)二年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)各班整理好隊(duì)伍回到教室進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)小結(jié)。（班主任和搭班老師參加）。
六、全校參觀結(jié)束后各班安排三名同學(xué)將本班參加展覽的作業(yè)本領(lǐng)回。攝影：xx。
引導(dǎo)員：少先隊(duì)大隊(duì)部4名隊(duì)委。
音樂：xx。
七、注意事項(xiàng)：
1.按秩序參觀，不得中途插隊(duì)、下隊(duì)；不得擁擠推搡。
2.不得將參展作業(yè)亂扔亂放，看后將作業(yè)放回原處。
作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案篇七
1、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，沒有隨便涂、抹。
2、書寫工整，字跡清楚。字體筆畫橫平、豎直、筆筆有力。
3、作業(yè)質(zhì)量好，正確率高，有獨(dú)特的解題思路。
4、字的大小間隔安排勻稱、科學(xué)、合理，書寫格式規(guī)范。
5、整體設(shè)計(jì)美觀，有創(chuàng)新。
作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案篇八
1、科目及種類：
學(xué)科：語文，數(shù)學(xué)，英語，思品，美術(shù)，道法，地理，歷史，生物等。
種類：全區(qū)統(tǒng)發(fā)的寒假作業(yè)本、讀書筆記思維導(dǎo)圖，作文集冊(cè)，預(yù)習(xí)筆記等。
2、活動(dòng)方式：
班級(jí)初選：先由各班學(xué)生代表在班內(nèi)初評(píng)，每班每學(xué)科每類作業(yè)分別評(píng)選出六至八人的優(yōu)秀作業(yè)，最后綜合評(píng)價(jià)出每班最優(yōu)秀的五名同學(xué)的作業(yè)。
校級(jí)展覽：各班班委負(fù)責(zé)將評(píng)選出的優(yōu)秀作業(yè)擺放好，每班一列，逐一展覽。
作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案篇九
1、展示時(shí)間：10月23日星期五、26日星期一、27日星期二，各班主任利用自習(xí)課時(shí)間組織本班學(xué)生觀看優(yōu)秀作業(yè)展覽，并要求學(xué)生寫作觀后體會(huì)，觀后體會(huì)年級(jí)組長收齊后在27日前交石冰雁老師存檔保管。
2、展示地點(diǎn)：三樓會(huì)議室
作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案篇十
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教師規(guī)范教學(xué)過程、改進(jìn)教學(xué)方法、提升教學(xué)能力，同時(shí)熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，爭創(chuàng)教學(xué)典范，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量；培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成寫規(guī)范字、認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，認(rèn)真貫徹、實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)要求。學(xué)校決定于2016年4月20日下午進(jìn)行教案、作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，具體方案如下：
教案：
1、教案內(nèi)容。
教案內(nèi)容包括：學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、學(xué)生階段性學(xué)習(xí)發(fā)展評(píng)價(jià)表、課題、課時(shí)安排、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、課程類型、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、課后反思等。
2、教案保持完好整潔、無破損、缺頁等，書寫整齊、圖表規(guī)范、板書設(shè)計(jì)科學(xué)合理。
3、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，能體現(xiàn)教學(xué)全過程，對(duì)課堂教學(xué)有很好的指導(dǎo)作用。
4、教學(xué)目的明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教材分析透徹，語言準(zhǔn)確，切合教材和學(xué)生實(shí)際。
5、教案中既能體現(xiàn)傳授知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性。
6、能恰當(dāng)合理的使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。
作業(yè):。
語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué)作業(yè)本、相關(guān)配套的學(xué)習(xí)之友、作文、周記等，作業(yè)封面、學(xué)生書寫、教師批改以及學(xué)生改錯(cuò)。
二、展評(píng)時(shí)間及地點(diǎn)。
展評(píng)時(shí)間：4月20日下午。
地點(diǎn)：白陽鎮(zhèn)中心學(xué)校辦公室。
三、展評(píng)范圍。
教案：全體教師教案，電子教案保存u盤上，攜帶備查。
作業(yè)：優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)及配套練習(xí)。
四、展評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。
教案：
1、教案格式規(guī)范，各教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，書寫工整、圖表規(guī)范，板書設(shè)計(jì)合理；
2、教學(xué)目的明確，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教材分析透徹，切合教材與學(xué)生實(shí)際。
3、教學(xué)過程詳細(xì)，設(shè)計(jì)思路清晰，教學(xué)方法適當(dāng)，關(guān)注師生互動(dòng)（有相關(guān)活動(dòng)的安排和說明），注重能力培養(yǎng)；教案中既能體現(xiàn)傳授知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性、多樣性。
4、課堂容量合適，課堂例題、習(xí)題設(shè)計(jì)合理、典型、切合學(xué)生的實(shí)際；作業(yè)量適當(dāng)。
5、教案備寫有亮點(diǎn)和課后反思，能恰當(dāng)合理地使用現(xiàn)代化教育教學(xué)技術(shù)手段。
作業(yè)：
1、作業(yè)態(tài)度認(rèn)真，低年級(jí)學(xué)生用鉛筆書寫，中、高年級(jí)學(xué)生用圓珠筆、碳素筆或鋼筆。
2、書寫工整、規(guī)范，封面干凈整潔。
3、學(xué)生能及時(shí)改錯(cuò)，獨(dú)立完成作業(yè)，不少做、漏做，不抄襲或依賴他人做作業(yè)，作業(yè)正確率高，錯(cuò)的有回批。
4、教師批改及時(shí)，沒有拖拉。
5、作文評(píng)語有針對(duì)性，有激勵(lì)性批語。
五、評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
1、全體教師應(yīng)本著公平、公正的原則評(píng)選出自己認(rèn)為的優(yōu)秀教案，語文、數(shù)學(xué)組各選二名。
2、舉辦展覽，對(duì)優(yōu)秀教案進(jìn)行展示。
3、各年級(jí)評(píng)選學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)每科三名上報(bào)學(xué)校。
4、班級(jí)舉辦展覽，對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示。
白陽鎮(zhèn)中心學(xué)校。
2016年4月18日。
作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案篇十一
一、展評(píng)目的：
通過教案展評(píng)，促進(jìn)教師提高教案書寫質(zhì)量，夯實(shí)教師設(shè)計(jì)、書寫教案的基本功，引導(dǎo)教師重視教案的書寫，并把書寫教案納入到自己處理教材、研究教法、開展教科研實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)非常重要的組成部分中來。力爭做到一學(xué)期的教案整理起來就是一本有實(shí)用價(jià)值、有指導(dǎo)意義、有可借鑒性的教學(xué)參考書。
二、初評(píng)對(duì)象：教學(xué)一線上課的'所有任課教師。
三、展評(píng)對(duì)象：以教研組進(jìn)行初評(píng)，1—6年級(jí)教研組各評(píng)出。
語文、數(shù)學(xué)各一名，英語教研組評(píng)出一名，
綜合教研組評(píng)出品社、科學(xué)、音、體、美各一名。
四、評(píng)比時(shí)間：20xx年6月15日下午第三節(jié)課。
五、教案展評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：
1、教案規(guī)范、項(xiàng)目填寫齊全，保存得好。
2、備夠節(jié)數(shù)符合要求，課時(shí)劃分合理。
3、教材解析透徹，以學(xué)段課標(biāo)、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際確立教學(xué)目標(biāo)，做到明確具體，體現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)。
4、教學(xué)重難點(diǎn)緊扣課標(biāo)要求，突出知識(shí)、能力訓(xùn)練點(diǎn)。
5、導(dǎo)學(xué)流程清晰、科學(xué)、合理、可操作性強(qiáng)，師生活動(dòng)、重點(diǎn)知識(shí)體現(xiàn)好。
6、板書設(shè)計(jì)科學(xué)合理，凸顯教師基本功。
7、教學(xué)反思真實(shí)到位，有價(jià)值。達(dá)到思得、思失、思改。
8、能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)，在教案中有明顯體現(xiàn)。
六、具體安排：
1、6月15日上午由各教研組組長負(fù)責(zé)人將教師教案上交到教導(dǎo)處。
2、6月15日下午活動(dòng)時(shí)間全體教師到綜合樓會(huì)議室參觀瀏覽。
3、評(píng)委要高度重視此次活動(dòng)，結(jié)合評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分，要給其他教師一個(gè)公平、公正的評(píng)價(jià)，所評(píng)價(jià)分值不能全是滿分或一樣，如果出現(xiàn)此類現(xiàn)象，取消評(píng)委資格，按工作制度處理。
評(píng)委組組長：尖括號(hào)。
評(píng)委組副組長：金葵花。
評(píng)委組成員：
4、此次展評(píng)活動(dòng)按分值評(píng)選出優(yōu)秀教案，并設(shè)一二三等獎(jiǎng)。
活動(dòng)結(jié)束后教研組長組織本組教師在組內(nèi)進(jìn)行集體備課，主要議題：結(jié)合這次展評(píng)目的聯(lián)系自己實(shí)際討論今后教案該如何設(shè)計(jì)教案，并上交所有人的發(fā)言材料。學(xué)校最美孝心少年評(píng)選活動(dòng)方案小學(xué)生勞動(dòng)教育活動(dòng)方案中學(xué)書畫展活動(dòng)方案。
作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案篇十二
一、活動(dòng)目的：
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，提高書寫、鑒賞能力和對(duì)書本，作業(yè)本的保護(hù)意識(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、工整、正確的書寫習(xí)慣，營造學(xué)生間共同提高、比學(xué)趕幫的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)建設(shè)，學(xué)校決定舉行本次次學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。
二、優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。
各科作業(yè)能認(rèn)真獨(dú)立完成，書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，及時(shí)上交。作業(yè)時(shí)能認(rèn)真審題，弄清題意，明確方法和步驟，有較高作業(yè)正確率。
三、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):。
1、教師批改統(tǒng)一使用紅色鋼筆，批改字跡不能潦草，能積極使用鼓勵(lì)性評(píng)語，語句通順，意思要確，能及時(shí)訂正并檢查。
2、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不能在作業(yè)本上隨意涂、抹。
3、學(xué)生書寫要求字跡工整，格式美觀，符合學(xué)校的《作業(yè)規(guī)范》要求。
四、參展作業(yè)項(xiàng)目：
各年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、美術(shù)的各種作業(yè)。
五、評(píng)比方法：
（1）每班語、數(shù)、英任課老師對(duì)所任學(xué)科的作業(yè)，開展自評(píng)、互評(píng)，每班每學(xué)科評(píng)選出5名學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。任課教師把評(píng)選出的優(yōu)秀作業(yè)于周三下午交于班主任。
（2）周四下午第二節(jié)課前各班在指定位置提前擺好桌椅和作業(yè)本，一字?jǐn)[開（可以創(chuàng)新），由班主任、任課教師密切配合布置好本年級(jí)、本班的參展作業(yè)。
（3）周四下午大課間與第三節(jié)課由各班主任和語、數(shù)、英任課教師帶領(lǐng)本班學(xué)生有秩序地進(jìn)行欣賞、交流，參觀順序由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，在參觀過程中請(qǐng)各班主任做好安全教育、紀(jì)律教育，文明觀看，小心翻看，不大聲喧嘩。
（4）各班主任在參觀后及時(shí)組織學(xué)生交流本次活動(dòng)的收獲與體會(huì)，并對(duì)本次優(yōu)秀作業(yè)展覽進(jìn)行總結(jié)，可以布置學(xué)生結(jié)合本次活動(dòng)進(jìn)行寫話或日記寫作訓(xùn)練。
王吳小學(xué)。
2014年2月18日。
作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案篇十三
教玩具是幼兒建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)的重要載體，對(duì)幼兒的發(fā)展起著重要的促進(jìn)作用，為了更好地服務(wù)于幼兒，也為了挖掘教師的聰明才智，提高教師的動(dòng)手能力。按照文件精神，開展幼兒教師自制教玩具比賽活動(dòng)。
20xx年3月19日——4月10日截止。
凡在幼教教學(xué)中使用的'，由教師或教師指導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)造設(shè)計(jì)制作的幼兒玩教具。
幼兒園全體教師。
王秀輝王曉諸李灝劉文勉。
1、符合科學(xué)原理，具有安全性，滿足幼教要求，對(duì)激發(fā)幼兒興趣及智力開發(fā)等方面有顯著作用。
2、教具設(shè)計(jì)構(gòu)思有創(chuàng)新，能突出鮮明地顯示教學(xué)現(xiàn)象，給幼兒以啟發(fā)。
3、取材容易，能充分利用當(dāng)?shù)氐膬?yōu)勢(shì)資源，結(jié)構(gòu)簡單，易于操作，外形美觀，造價(jià)低廉，便于自制推廣。
4、應(yīng)用新技術(shù)，新材料，新工藝方面有創(chuàng)新和發(fā)展。
作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案篇十四
一、活動(dòng)目的：
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，提高書寫、鑒賞能力和對(duì)書本，作業(yè)本的保護(hù)意識(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、工整、正確的書寫習(xí)慣，營造學(xué)生間共同提高、比學(xué)趕幫的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)建設(shè)，學(xué)校決定舉行本次次學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。
二、優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。
各科作業(yè)能認(rèn)真獨(dú)立完成，書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，及時(shí)上交。作業(yè)時(shí)能認(rèn)真審題，弄清題意，明確方法和步驟，有較高作業(yè)正確率。
三、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):。
1、教師批改統(tǒng)一使用紅色鋼筆，批改字跡不能潦草，能積極使用鼓勵(lì)性評(píng)語，語句通順，意思要確，能及時(shí)訂正并檢查。
2、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不能在作業(yè)本上隨意涂、抹。
3、學(xué)生書寫要求字跡工整，格式美觀，符合學(xué)校的《作業(yè)規(guī)范》要求。
四、參展作業(yè)項(xiàng)目：
各年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、美術(shù)的各種作業(yè)。
五、評(píng)比方法：
1、班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選（第13周星期四至星期六上午）。
（1）每班語、數(shù)、英任課老師對(duì)所任學(xué)科的作業(yè)，開展自評(píng)、互評(píng)，每班每學(xué)科評(píng)選出3名學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。任課教師把評(píng)選出的優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單于周四下午第一節(jié)課前上交于各班班主任。
（2）各班由班主任在星期二至星期四上午自行開展優(yōu)秀作業(yè)欣賞、交流、學(xué)習(xí)活動(dòng)，并推選出優(yōu)秀作業(yè)參加年級(jí)組展評(píng)。
（1）周四下午第二節(jié)課下以年級(jí)組為單位，在指定位置提前擺好桌椅和作業(yè)本，一字?jǐn)[開（可以創(chuàng)新），由年級(jí)組長、班主任、任課教師密切配合布置好本年級(jí)、本班的參展作業(yè)。具體位置：大廳。
（2）周四下午大課間與第三節(jié)課由各班主任和語、數(shù)、英任課教師帶領(lǐng)本班學(xué)生有秩序地進(jìn)行欣賞、交流，參觀順序由年級(jí)組長統(tǒng)一安排，在參觀過程中請(qǐng)各班主任做好安全教育、紀(jì)律教育，文明觀看，小心翻看，不大聲喧嘩。
（3）各年級(jí)組學(xué)生參觀本年級(jí)組的作業(yè)。
（4）各班主任在參觀后及時(shí)組織學(xué)生交流本次活動(dòng)的收獲與體會(huì)，并對(duì)本次優(yōu)秀作業(yè)展覽進(jìn)行總結(jié)，可以布置學(xué)生結(jié)合本次活動(dòng)進(jìn)行寫話或日記寫作訓(xùn)練。
（5）各班優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單于周五本年級(jí)學(xué)科組長，由學(xué)科組長統(tǒng)一收齊后上交教務(wù)處。
（6）獲獎(jiǎng)學(xué)生由班主任給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
安昌鎮(zhèn)吉生小學(xué)2012年4月23日。
作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案篇十五
之前，學(xué)校進(jìn)行了第二次教案、作業(yè)展評(píng)。通過這次參觀學(xué)習(xí)，我感受特別深：這些優(yōu)秀的老師，不管是備課教案還是作業(yè)，，都體現(xiàn)出“用心做教育”，反映出一種責(zé)任心，一種扎扎實(shí)實(shí)的態(tài)度。下面我就從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱母形颍?BR> 首先備課教案方面：通過觀摩十多位老師的備課教案，我也找出了其共有的特征，如各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)完整，并且每一環(huán)節(jié)都有針對(duì)性，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。參加展出的數(shù)學(xué)老師的優(yōu)秀教案突出了題目的思路分析。
其次常規(guī)作業(yè)方面：布置作業(yè)，批改作業(yè)不僅是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，還是師生雙方獲得信息的重要窗口。高年級(jí)的作業(yè)本給我印象深刻，尤其是五年級(jí)組張老師對(duì)作業(yè)的批改的用心，對(duì)學(xué)生嚴(yán)要求，做到比較及時(shí)的改正，并力求形式的多樣性。
第三，個(gè)性化特色作業(yè)方面：老師們布置的形式多樣，有練習(xí)積累、提高訓(xùn)練等；涉及內(nèi)容豐富，形式多樣，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為中心，為學(xué)生的成長奠定了基礎(chǔ)，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活！由此想到了自己的工作，對(duì)學(xué)生作業(yè)的要求不夠嚴(yán)格。只關(guān)注了作業(yè)的對(duì)與錯(cuò)，而忽略了書寫的的規(guī)范；只注重了學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握而忽略，學(xué)生創(chuàng)造思維的拓展與動(dòng)手能力的培養(yǎng)。作業(yè)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況的同時(shí)，也是老師工作態(tài)度的展現(xiàn)。通過這次作業(yè)教案的展評(píng)，我真正認(rèn)識(shí)到教育工作中教師的工作態(tài)度很重要。我們只有端正心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)的工作，真誠的對(duì)待每一位學(xué)生，就一定會(huì)品位到教育的樂趣和工作的幸福。細(xì)細(xì)觀看了這次作業(yè)展評(píng)，受益匪淺。拍照回來細(xì)細(xì)觀賞，決心在以后的學(xué)習(xí)工作中注重把細(xì)節(jié)的問題處理好。嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生做事做到細(xì)致認(rèn)真，養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。
作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案篇十六
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教師規(guī)范教學(xué)過程、改進(jìn)教學(xué)方法、提升教學(xué)能力，同時(shí)熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，爭創(chuàng)教學(xué)典范，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量；培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成寫規(guī)范字的習(xí)慣，認(rèn)真貫徹、實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)要求。按照中灘中心學(xué)校安排，學(xué)校決定于2013年3月28日下午進(jìn)行教案、作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，具體方案如下：
教案：
1、教案內(nèi)容。
教案內(nèi)容包括：課題、課時(shí)安排、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、課程類型、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、課后反思等。
2、教案保持完好整潔、無破損、缺頁等，書寫整齊、圖表規(guī)范、板書設(shè)計(jì)科學(xué)合理。
3、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，能體現(xiàn)教學(xué)全過程，對(duì)課堂教學(xué)有很好的指導(dǎo)作用。
4、教學(xué)目的明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教材分析透徹，語言準(zhǔn)確，切合教材和學(xué)生實(shí)際。
5、教案中既能體現(xiàn)傳授知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性。
6、能恰當(dāng)合理的使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。
作業(yè)：
語、數(shù)、英作業(yè)本、配套練習(xí)的作業(yè)封面、學(xué)生書寫、教師批改以及學(xué)生改錯(cuò)。
二、展評(píng)時(shí)間及地點(diǎn)。
展評(píng)時(shí)間：3月28日下午。
地點(diǎn)：楊峴小學(xué)辦公室。
教案：楊峴片全體教師教案，電子教案保存u盤上，攜帶備查。
作業(yè)：楊峴片全體學(xué)生語、數(shù)、英作業(yè)本、配套練習(xí)。
四、展評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。
教案：
1、教案格式規(guī)范，各教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，書寫工整、圖表規(guī)范，板書設(shè)計(jì)合理；
2、教學(xué)目的明確，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教材分析透徹，切合教材與學(xué)生實(shí)際。
3、教學(xué)過程詳細(xì)，設(shè)計(jì)思路清晰，教學(xué)方法適當(dāng)，關(guān)注師生互動(dòng)（有相關(guān)活動(dòng)的安排和說明），注重能力培養(yǎng)；教案中既能體現(xiàn)傳授知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性、多樣性。
4、課堂容量合適，課堂例題、習(xí)題設(shè)計(jì)合理、典型、切合學(xué)生的實(shí)際；作業(yè)量適當(dāng)。
5、教案備寫有亮點(diǎn)和課后反思，能恰當(dāng)合理地使用現(xiàn)代化教育教學(xué)技術(shù)手段。
作業(yè)：
1、作業(yè)態(tài)度認(rèn)真，低年級(jí)學(xué)生用鉛筆書寫，中、高年級(jí)學(xué)生用圓珠筆或鋼筆。
2、書寫工整、規(guī)范，封面干凈整潔。
3、學(xué)生能及時(shí)改錯(cuò)，獨(dú)立完成作業(yè)，不少做、漏做，不抄襲或依賴他人做作業(yè)，作業(yè)正確率高，錯(cuò)的有回批。
4、教師批改及時(shí)，沒有拖拉。
5、作文評(píng)語有針對(duì)性，有激勵(lì)性批語。
五、評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
1、全體教師應(yīng)本著公平、公正的原則評(píng)選出自己認(rèn)為的優(yōu)秀教案，語、數(shù)組各選二名，上報(bào)中心學(xué)校。
2、舉辦展覽，對(duì)優(yōu)秀教案進(jìn)行展示。
3、各年級(jí)評(píng)選學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)每科三名上報(bào)中心學(xué)校。
4、班級(jí)舉辦展覽，對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示。
楊峴片。
2013-3-26。
具體安排：
1.汪蕾，漆世生負(fù)責(zé)語文教案檢查。
2.丁旭紅，文永鋒負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教案檢查。
3.牛廣美，李志強(qiáng)負(fù)責(zé)英語教案檢查。
4.**子奇，蒲智峰負(fù)責(zé)語文作業(yè)檢查。
5.李虎明，丁會(huì)民負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)作業(yè)檢查。
6.高丹丹，李婷負(fù)責(zé)英語作業(yè)檢查。
各科檢查人員要認(rèn)真檢查并作好詳細(xì)記錄，檢查后寫好情況總結(jié)，各科檢查人員把本次檢查中存在的問題向各校教師進(jìn)行反饋。
作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案篇十七
一、活動(dòng)目的：
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，提高書寫、鑒賞能力和對(duì)書本，作業(yè)本的保護(hù)意識(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、工整、正確的書寫習(xí)慣，營造學(xué)生間共同提高、比學(xué)趕幫的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)建設(shè)，結(jié)合我校實(shí)際情況，我校教務(wù)處決定舉行本次學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。
二、優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。
各科作業(yè)能認(rèn)真獨(dú)立完成，書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，及時(shí)上交。作業(yè)時(shí)能認(rèn)真審題，弄清題意，明確方法和步驟，有較高作業(yè)正確率。
1、教師批改統(tǒng)一使用紅色鋼筆，批改字跡不能潦草，能積極使用鼓勵(lì)性評(píng)語，語句通順，意思要確，能及時(shí)訂正并檢查。
2、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不能在作業(yè)本上隨意涂、抹。
3、學(xué)生書寫要求字跡工整，格式美觀，符合學(xué)校的《作業(yè)規(guī)范》要求。
四、參展作業(yè)項(xiàng)目：
1—9年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語的各種作業(yè)，包括寫字教材、創(chuàng)優(yōu)練或100分創(chuàng)關(guān)與及語文數(shù)學(xué)英語的課內(nèi)作業(yè)本。（本周五下午1點(diǎn)40分開始展評(píng)）。
以班級(jí)為單位，每班各準(zhǔn)備3份。任課教師把評(píng)選出的優(yōu)秀作業(yè)本于周五上午第一節(jié)課前上交于各班班主任。
（1）周五中午以各班級(jí)為單位，在班級(jí)教室門口指定位置提前擺好桌椅和作業(yè)本，一字?jǐn)[開（可以創(chuàng)新），由班主任、任課教師密切配合布置好本年級(jí)、本班的參展作業(yè)。每班的班長在教室門口站立，主要負(fù)責(zé)接待前來參觀的班級(jí)學(xué)生，把本子疊好。
（2）本周五下午1點(diǎn)40分，由各班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生有秩序地進(jìn)行欣賞、交流，參觀順序由林柳純老師廣播統(tǒng)一安排，在參觀過程中請(qǐng)各班主任做好安全教育、紀(jì)律教育，文明觀看，小心翻看，不大聲喧嘩。未輪到參觀優(yōu)秀作業(yè)的學(xué)生在教室自習(xí)，保持安靜，由班主任看班負(fù)責(zé)。
（3）1-6年級(jí)學(xué)生只欣賞小學(xué)部各年級(jí)學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，7、8、9年級(jí)只欣賞初中部學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)。
（4）各班班主任在參觀后及時(shí)組織學(xué)生交流本次活動(dòng)的收獲與體會(huì)，并對(duì)本次優(yōu)秀作業(yè)展覽進(jìn)行總結(jié)，可以布置學(xué)生結(jié)合本次活動(dòng)進(jìn)行寫話或日記寫作訓(xùn)練。
作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案篇十八
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個(gè)步驟的細(xì)節(jié)中，空洞地談教學(xué)能力是蒼白的，只有用教師的備課情況、講課細(xì)節(jié)、作業(yè)批改情況等才能說明其優(yōu)秀之處，彰顯出教師教學(xué)的獨(dú)到之處。教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)著教師的基本功，決定著教師的教學(xué)能力，可以說教師的教學(xué)水平就是在這些常規(guī)細(xì)節(jié)中培養(yǎng)起來。
根據(jù)教育教學(xué)活動(dòng)安排，我校于11月29日對(duì)全體教師的教案和作業(yè)進(jìn)行了一次比較細(xì)致的檢查。本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
（一）特點(diǎn)：
1、大多數(shù)教案書寫整潔、設(shè)計(jì)完整，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理，緊緊圍繞新課標(biāo)，能突出對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的高度關(guān)注。板書設(shè)計(jì)具有高度的歸納與概括性，并能展示知識(shí)內(nèi)在結(jié)構(gòu)。教師撰寫的課后反思比前一次檢查有所提高，一部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的`新方法，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行深刻地解剖，能很好地體現(xiàn)課堂教學(xué)的反思意識(shí)，反思深刻、務(wù)實(shí)、有針對(duì)性。宋志賢的尤為突出。
2、部分教師做到超前備課，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，步驟清晰，環(huán)節(jié)完整。
3、注重選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，注重在靈活多樣的教學(xué)方法中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。
4、教案能體現(xiàn)多媒體教學(xué)手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。
5、備課中體會(huì)到教師追求的不只是教案形式上的變化，更多的是設(shè)計(jì)理念的更新，教學(xué)情感上的升華。
（二）不足：
1、部分教案單元教材分析課時(shí)安排不具體、單元教學(xué)反思簡單幾句話或短缺（如三年級(jí)數(shù)學(xué)教案）。
2、部分教案中教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)書寫不全，缺課時(shí)、授課時(shí)間或教學(xué)反思（如五年級(jí)語文、三年級(jí)數(shù)學(xué)）。
3、教案后的教學(xué)反思不夠認(rèn)真、不夠詳細(xì)，沒能認(rèn)真對(duì)本堂課的得與失作出記錄與小結(jié)，從中可以看出課后反思缺乏有效性（如二、三年級(jí)語文）。
4、有的教師的教案在期中考試后就沒有備寫（一年級(jí)數(shù)學(xué)、語文教案，三年級(jí)綜合、美術(shù)、地方教案，五年級(jí)美術(shù)教案、六年級(jí)數(shù)學(xué)教案）。
5、英語、科學(xué)教案二次備課內(nèi)容很少，教學(xué)反思短缺。
6、部分副科教案中教學(xué)計(jì)劃不全，教學(xué)設(shè)計(jì)中短缺教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)和課時(shí)安排（如一、三、五年級(jí)美術(shù)教案），教學(xué)內(nèi)容不夠具體，只是寫了短短幾行字（如三年級(jí)地方教案），無授課日期。
7、部分教師的教案書寫潦草（如二、三年級(jí)數(shù)學(xué)教案、三年級(jí)地方教案）。
（一）特點(diǎn)：
1、能按進(jìn)度布置作業(yè)，作業(yè)設(shè)置量度適中，難易適中，上交率較高，且都能做到全批全改。
2、作業(yè)批改公平、公正，有一定的等級(jí)評(píng)定。教師批改要求嚴(yán)格、細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。
3、各班級(jí)大部分學(xué)生書寫工整，較前有很大進(jìn)步。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。
4、作文批閱做到全批全閱，作文次數(shù)足。
（二）不足與建議：
1、對(duì)于作業(yè)封面請(qǐng)各位教師學(xué)生（尤其中低年級(jí)學(xué)生）進(jìn)行教育，要整潔、不能涂涂劃劃，同時(shí)要愛護(hù)作業(yè)本，做到本面干凈、平整。
2、從作業(yè)批語看，鼓勵(lì)性批語沒有或短短一個(gè)字，有待探索。希望老師們注重對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)，可以根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的心理特點(diǎn)，用不同的評(píng)價(jià)等級(jí)來激勵(lì)學(xué)生。其中教師用好評(píng)語是很重要的一點(diǎn)。作業(yè)中恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語便于學(xué)生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)，還可以加強(qiáng)師生之間的交流，促進(jìn)學(xué)生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展。我們?nèi)绻茉谧鳂I(yè)中用一些簡潔明了，自然親切，實(shí)事求是，充滿希望與富有啟發(fā)性的評(píng)語，就會(huì)取得預(yù)想不到的教學(xué)效果。我們還可以從學(xué)生的解題思路、能力習(xí)慣、情感品質(zhì)等多方面評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)，它有利于學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí)的形成，更有利于溝通師生情感，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)學(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。在此建議各位老師能夠多關(guān)注鼓勵(lì)后進(jìn)生，給他們關(guān)注性的評(píng)語，如“你進(jìn)步了！”“下次再細(xì)心點(diǎn)就更棒了！”之類的語句，這樣他們會(huì)有被老師關(guān)注的感覺，或許能找回自信。
3、作業(yè)中仍有錯(cuò)批現(xiàn)象。作業(yè)本上有些寫錯(cuò)的生字或拼音沒有標(biāo)識(shí)出來（如科學(xué)、社會(huì)作業(yè)本，二年級(jí)生字本），有的作業(yè)本劃出錯(cuò)未改正（三年級(jí)語文作業(yè)本、五年級(jí)社會(huì)作業(yè)本）。提醒教師在批閱作業(yè)時(shí)，要稍細(xì)心些，發(fā)現(xiàn)問題就讓學(xué)生當(dāng)時(shí)改正，學(xué)生也就會(huì)逐漸養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣。
4、作業(yè)本書寫不夠規(guī)范、工整，兩旁未劃豎線（一年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)本，三、五年級(jí)英語作業(yè)本，一年級(jí)生字本，五年級(jí)社會(huì)、科學(xué)作業(yè)本各有一本）。個(gè)別作業(yè)本筆色不統(tǒng)一（三年級(jí)社會(huì)作業(yè)本）。教師要及時(shí)補(bǔ)全，平常多強(qiáng)調(diào)、多督促學(xué)生，養(yǎng)成自覺書寫規(guī)范、工整的良好習(xí)慣。
5、個(gè)別作業(yè)本中沒有等級(jí)評(píng)價(jià)（三年級(jí)部分學(xué)生作文部分篇目）。
6、自能作文本作業(yè)次數(shù)少，教師未批閱。
7、作業(yè)次數(shù)不足（三、五年級(jí)英語作業(yè)本），教師批閱時(shí)間間隔過長，批閱不及時(shí)（二年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)本），圖畫作業(yè)本次數(shù)不足，批閱不夠及時(shí)，批閱日期與授課日期不一致（三年級(jí)圖畫、社會(huì)作業(yè)本）。
8、作文本批閱眉批、腰批、尾批過少或者幾乎沒有，評(píng)語字?jǐn)?shù)較少（三年級(jí)）。
這次教案備寫在備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上著眼于課堂中師生互動(dòng)與知識(shí)的落實(shí)，教學(xué)效果也較顯著。作業(yè)布置注重提高學(xué)生的能力。作業(yè)批改認(rèn)真，有創(chuàng)新意識(shí)。有利于提高學(xué)生的知識(shí)水平和能力。希望我們?cè)诒３謨?yōu)點(diǎn)的同時(shí)盡快補(bǔ)救與改正檢查中存在問題，讓我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效。
新穎、實(shí)用、扎實(shí)、個(gè)性的教案是我們上好課的前提，也是教師個(gè)人能力的體現(xiàn)，及時(shí)認(rèn)真批閱作業(yè)則是鞏固課堂教學(xué)的必要手段，為此我們?cè)谡J(rèn)識(shí)到這次教案作業(yè)檢查的得與失之后，要不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步，精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，認(rèn)真批改學(xué)生的每次作業(yè)，耐心幫助困難中的每位學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生在我們的辛勤耕耘中快樂成長，讓每位學(xué)生的人生因我們的付出而精彩！
作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案篇十九
為落實(shí)張哨小學(xué)關(guān)于學(xué)科作業(yè)規(guī)范化的具體要求，督促全校教師按要求嚴(yán)把作業(yè)數(shù)量關(guān)、質(zhì)量關(guān)、書寫關(guān)、批改關(guān)，強(qiáng)化教師作業(yè)規(guī)范意識(shí)，營造教師之間共同提高，比學(xué)趕超的氛圍，樹立學(xué)習(xí)的榜樣，11月14日張哨小學(xué)舉行語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)規(guī)范化展評(píng)活動(dòng)。
展評(píng)活動(dòng)之初，學(xué)校制定出了具體的活動(dòng)方案，明確了展評(píng)要求。11月13日下午由劉致國校長帶領(lǐng)各學(xué)科教研員下聯(lián)小抽作業(yè)，數(shù)次數(shù)，同時(shí)將抽取的4本作業(yè)，連同每班推薦的2本帶回?cái)[放在會(huì)議室。評(píng)委老師根據(jù)作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真、仔細(xì)的檢查參評(píng)作業(yè)，進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)賦分，各學(xué)科教研員根據(jù)評(píng)委賦分評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)作業(yè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)5名，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。并要求作業(yè)出現(xiàn)較大問題的教師及時(shí)寫出整改措施，限期整改。
通過開展此次活動(dòng)，搭建了教師之間優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)相互交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，強(qiáng)化教師讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，規(guī)范書寫的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，提高教師愛崗敬業(yè)的`職業(yè)道德水平。該校這一活動(dòng)的開展，一定會(huì)帶動(dòng)各學(xué)科作業(yè)規(guī)范化的進(jìn)一步落實(shí)。
作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案篇一
1、作業(yè)的提供。請(qǐng)各學(xué)科教師根據(jù)所任學(xué)科實(shí)際情況推選出5份優(yōu)秀作業(yè)，2份進(jìn)步作業(yè)，于當(dāng)日下午第三節(jié)課下課前上交，各班主任并標(biāo)明優(yōu)秀作業(yè)與“進(jìn)步”作業(yè)。
2、作業(yè)的擺放。
（1）將參展作業(yè)按學(xué)科分塊展出；
（2）盡量擺成橢圓形或方形，以便于學(xué)生巡回參觀；
（3）要求學(xué)生觀看的各學(xué)科作業(yè)不低參賽作業(yè)的40%；
（4）活動(dòng)結(jié)束后立即組織學(xué)生議一議，談?wù)動(dòng)^后感及如何改進(jìn)自己作業(yè)質(zhì)量的措施，也可讓學(xué)生寫觀后感，寫一寫學(xué)習(xí)收獲，以促進(jìn)學(xué)生深入反思，提高對(duì)作業(yè)書寫的認(rèn)識(shí)和重視。
3、獎(jiǎng)勵(lì)方式：
一等獎(jiǎng)15名（每人價(jià)值10元的筆記本和5元的鋼筆，合計(jì)：225元）
二等獎(jiǎng)20名（每人價(jià)值10元的筆記本，合計(jì)：200元）
三等獎(jiǎng)15名（每人價(jià)值5元的'鋼筆，文具盒3元，合計(jì)：120元）
進(jìn)步獎(jiǎng)15名（每人價(jià)值5元的鋼筆，合計(jì)：75元）
作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案篇二
以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，通過優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)選，既促進(jìn)教師之間的工作交流，也為全體學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績的機(jī)會(huì)。通過各班級(jí)的榜樣帶動(dòng)全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，進(jìn)一步規(guī)范本校學(xué)生的書寫，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的'養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
1.參加展評(píng)年級(jí)：全校一至六年級(jí)。
2.參加展評(píng)學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語。
3.參加展評(píng)作業(yè)項(xiàng)目：
語文：作文本習(xí)字冊(cè)補(bǔ)充習(xí)題
數(shù)學(xué)：課堂作業(yè)本
英語：課課練
書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，有較高的正確率，有連續(xù)性。
語數(shù)英學(xué)科每班每學(xué)科3人次，班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)較多的可酌情增加1-2人次。
班級(jí)初評(píng)：6月10日-6月17日
學(xué)校評(píng)比：6月18日-6月20日
教導(dǎo)處、各任科教師
1、每班推選規(guī)定數(shù)量的優(yōu)秀作業(yè)參評(píng)，作業(yè)本和連同名單交教導(dǎo)處。
2、任課教師要做好宣傳工作，以督促檢查指導(dǎo)等措施提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，按照面向全體的原則，擇優(yōu)推選。
3、每班擁有10票評(píng)選權(quán)，班主任挑選10學(xué)生到展評(píng)點(diǎn)進(jìn)行投票評(píng)選，讓學(xué)生在對(duì)比中進(jìn)行評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)，投票結(jié)束后班主任組織本班學(xué)生參觀展評(píng)作業(yè)，并承擔(dān)管理學(xué)生的任務(wù)。
4、按得票多少，分年級(jí)段評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)：
(1)一、二年級(jí)組10名。
(2)三、四年級(jí)組10名。
(3)五、六年級(jí)組15名。
1、請(qǐng)各班充分重視此次活動(dòng)，通過活動(dòng)提高學(xué)生規(guī)范書寫的意識(shí)，使學(xué)生書寫質(zhì)量逐步提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。
2、教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)匯總，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
xx小學(xué)教導(dǎo)處
作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案篇三
1、每班推選規(guī)定數(shù)量的優(yōu)秀作業(yè)參評(píng)，作業(yè)本和連同名單交教導(dǎo)處。
2、任課教師要做好宣傳工作，以督促檢查指導(dǎo)等措施提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，按照面向全體的原則，擇優(yōu)推選。
3、每班擁有10票評(píng)選權(quán)，班主任挑選10學(xué)生到展評(píng)點(diǎn)進(jìn)行投票評(píng)選，讓學(xué)生在對(duì)比中進(jìn)行、學(xué)習(xí)，投票結(jié)束后班主任組織本班學(xué)生參觀展評(píng)作業(yè)，并承擔(dān)管理學(xué)生的任務(wù)。
4、按得票多少，分年級(jí)段評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)：
（1）一、二年級(jí)組10名。
（2）三、四年級(jí)組10名。
（3）五、六年級(jí)組15名。
作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案篇四
作業(yè)是教學(xué)中使學(xué)生掌握知識(shí)、形式技能、發(fā)展思維、培養(yǎng)能力和良好書寫習(xí)慣的重要手段；是教學(xué)流程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是師生交流的一個(gè)窗口。良好的作業(yè)訓(xùn)練能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的良好習(xí)慣，磨練學(xué)生刻苦頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，養(yǎng)成高雅、樂觀的審美情趣。認(rèn)真、細(xì)心、正確的書寫作業(yè)習(xí)慣，不僅是現(xiàn)階段學(xué)生必須的，而且會(huì)使學(xué)生終生受益。我們要把培養(yǎng)學(xué)生這種良好習(xí)慣當(dāng)成一項(xiàng)常規(guī)性的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)來抓，抱著對(duì)學(xué)生的將來，對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)的態(tài)度來做好這項(xiàng)工作。為此，我校決定開展作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：2018年11月28日下午14：30。
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)生餐廳。
二、活動(dòng)要求。
除學(xué)校規(guī)定的作業(yè)種類外，只要老師批改過的作業(yè)，都拿來展評(píng)。
學(xué)校規(guī)定的作業(yè)：
1、課堂作業(yè)：全部學(xué)生的全部作業(yè)。
七年級(jí)：
書面作業(yè)：作文。
周記。
數(shù)學(xué)。
英語。
教
輔：各科的《練習(xí)冊(cè)》。
八年級(jí)：
書面作業(yè)：作文。
周記。
數(shù)學(xué)。
英語。
物理。
教
輔：各科的《練習(xí)冊(cè)》。
九年級(jí)：
書面作業(yè)：作文。
周記。
數(shù)學(xué)。
英語。
物理。
化學(xué)。
教
輔：各科的《練習(xí)冊(cè)》。
2、其它作業(yè)：讀書筆記。
課堂練習(xí)。
寫字。
1、上交數(shù)量（20分）：以各班人數(shù)為基準(zhǔn)，每少一人次扣0.5分，少5人以上者不計(jì)分。
2、書寫規(guī)范（20分）：作業(yè)封皮上的班級(jí)，姓名，學(xué)校要求填寫完整；書寫認(rèn)真、工整，無亂撕、亂畫現(xiàn)象；內(nèi)容書寫工整干凈，每有一本不整潔、書寫不認(rèn)真的扣0.1分。
3、所做數(shù)量（20分）：以檢查細(xì)則每周規(guī)定的數(shù)量為準(zhǔn)，每少一次扣1分，少做5次以上者不計(jì)分。
4、批改質(zhì)量（40分）：要求教師全批全改，有教師的批改等級(jí)或評(píng)語，日期，用批改符號(hào)評(píng)改，有改錯(cuò)痕跡，每少一項(xiàng)扣3分。
四、展評(píng)辦法：
1、各年級(jí)分組：
教師組：九年級(jí)檢查八年級(jí)，八年級(jí)檢查七年級(jí)，七年級(jí)檢查九年級(jí)。
學(xué)生組：九年級(jí)檢查八年級(jí)，八年級(jí)檢查七年級(jí)，七年級(jí)檢查九年級(jí)。
2、展評(píng)結(jié)果：各班各科挑選五名作業(yè)認(rèn)真者，做為“作業(yè)優(yōu)秀標(biāo)兵”，學(xué)校進(jìn)行表彰；各年級(jí)組各學(xué)科設(shè)集體優(yōu)秀獎(jiǎng)1名，良好獎(jiǎng)1名。
五、注意事項(xiàng)：
1、11月28日下午14：35準(zhǔn)時(shí)開始評(píng)比，各班第二節(jié)下課后迅速組織學(xué)生集合。參評(píng)教師14：30準(zhǔn)時(shí)在教務(wù)處集合點(diǎn)名，領(lǐng)取評(píng)分表。
2、各班科代表務(wù)必于11月28日中午將作業(yè)及教輔放在本班的作業(yè)展臺(tái)前。
3、各班學(xué)生在參觀時(shí)不得擁擠，按次序，聽從指揮。
六、評(píng)審小組：
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：歐陽獻(xiàn)和。
成員：邢遠(yuǎn)軍。
張鵬。
2、學(xué)生組：各班學(xué)習(xí)委員。
3、教師組：
七年級(jí)。
韓居營。
盧文俊。
柳艷。
八年級(jí)。
張存。
王秀燕。
向遠(yuǎn)陽。
九年級(jí)。
張樂。
趙云峰。
李紅倩。
白土崗鎮(zhèn)一初中教務(wù)處。
2018年11月26日。
作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案篇五
為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化落實(shí)校本課程“學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育”，規(guī)范學(xué)生的作業(yè)書寫質(zhì)量，不斷提高學(xué)生獨(dú)立、認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成作業(yè)的意識(shí)，教務(wù)處、政教處決定在七至九年級(jí)舉辦一次“優(yōu)秀作業(yè)展”活動(dòng)。具體安排如下：
作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案篇六
為全面落實(shí)縣教育局“有效作業(yè)”精神，落實(shí)作業(yè)管理的各項(xiàng)制度，切實(shí)提高作業(yè)管理的實(shí)效，提高各班學(xué)生的作業(yè)水平，特組織開展以“規(guī)范書寫，清楚作業(yè)”為主題的優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。通過作業(yè)展評(píng)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生書寫方面形成比學(xué)趕超的氛圍，提高學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成并鞏固住良好的書寫習(xí)慣，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。
1.參加展評(píng)年級(jí)：全校一至六年級(jí)。
2.參加展評(píng)學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語。
3.參加展評(píng)作業(yè)項(xiàng)目：
《課堂作業(yè)本》、《補(bǔ)充習(xí)題冊(cè)》、《作文本》、《習(xí)字冊(cè)》。
書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，有較高的正確率，有連續(xù)性。
優(yōu)秀作業(yè)——語數(shù)英學(xué)科每班每學(xué)科不低于5人次，班級(jí)人數(shù)較多或優(yōu)秀作業(yè)較多的可酌情增加至10人次。
：班級(jí)初評(píng)4月1日。
學(xué)校展覽4月2日下午第二節(jié)課。
由班主任及搭班老師組織學(xué)生排隊(duì)，有秩序地到展評(píng)點(diǎn)參觀參評(píng)學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生在對(duì)比中進(jìn)行評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)，同時(shí)要求班主任及搭班老師參與所教班級(jí)學(xué)生的觀展活動(dòng)，并承擔(dān)管理學(xué)生的任務(wù)。
1.作業(yè)的提供。請(qǐng)各學(xué)科教師根據(jù)所任學(xué)科實(shí)際情況推選出5-10份優(yōu)秀作業(yè)。
（1）將參展作業(yè)按學(xué)科分塊展出；
（2）學(xué)生作業(yè)擺放在指定的課桌上，以便于學(xué)生巡回參觀；
（3）要求學(xué)生要全部認(rèn)真觀看；
（4）活動(dòng)結(jié)束后立即組織學(xué)生議一議，談?wù)動(dòng)^后感及如何改進(jìn)自己作業(yè)質(zhì)量，也可讓學(xué)生寫觀后感，寫一寫學(xué)習(xí)收獲，以促進(jìn)學(xué)生深入反思，提高對(duì)作業(yè)書寫的認(rèn)識(shí)和重視程度。
3.請(qǐng)各班充分重視此次活動(dòng)，通過活動(dòng)提高學(xué)生規(guī)范書寫的意識(shí)，使學(xué)生書寫質(zhì)量逐步提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。
xx小學(xué)教務(wù)處。
20xx年4月1日。
一、全體同學(xué)整隊(duì)到操場(chǎng)集中（按周一升國旗隊(duì)伍排列，全體教師參加）。
二、一年級(jí)同學(xué)由班主任及搭班老師組織，以班級(jí)為單位依次到一、二年級(jí)作業(yè)展覽區(qū)參觀學(xué)習(xí)；三年級(jí)、六年級(jí)同學(xué)以班級(jí)為單位依次到三至六年級(jí)作業(yè)展覽區(qū)參觀學(xué)習(xí)。
三、請(qǐng)一年級(jí)、三年級(jí)、六年級(jí)各班整理好隊(duì)伍回到教室進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)小結(jié)。（班主任和搭班老師參加）。
四、二年級(jí)同學(xué)以班級(jí)為單位依次到一、二年級(jí)作業(yè)展覽區(qū)參觀學(xué)習(xí)；四年級(jí)、五年級(jí)同學(xué)以班級(jí)為單位依次到三至六年級(jí)作業(yè)展覽區(qū)參觀學(xué)習(xí)。
五、請(qǐng)二年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)各班整理好隊(duì)伍回到教室進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)小結(jié)。（班主任和搭班老師參加）。
六、全校參觀結(jié)束后各班安排三名同學(xué)將本班參加展覽的作業(yè)本領(lǐng)回。攝影：xx。
引導(dǎo)員：少先隊(duì)大隊(duì)部4名隊(duì)委。
音樂：xx。
七、注意事項(xiàng)：
1.按秩序參觀，不得中途插隊(duì)、下隊(duì)；不得擁擠推搡。
2.不得將參展作業(yè)亂扔亂放，看后將作業(yè)放回原處。
作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案篇七
1、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，沒有隨便涂、抹。
2、書寫工整，字跡清楚。字體筆畫橫平、豎直、筆筆有力。
3、作業(yè)質(zhì)量好，正確率高，有獨(dú)特的解題思路。
4、字的大小間隔安排勻稱、科學(xué)、合理，書寫格式規(guī)范。
5、整體設(shè)計(jì)美觀，有創(chuàng)新。
作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案篇八
1、科目及種類：
學(xué)科：語文，數(shù)學(xué)，英語，思品，美術(shù)，道法，地理，歷史，生物等。
種類：全區(qū)統(tǒng)發(fā)的寒假作業(yè)本、讀書筆記思維導(dǎo)圖，作文集冊(cè)，預(yù)習(xí)筆記等。
2、活動(dòng)方式：
班級(jí)初選：先由各班學(xué)生代表在班內(nèi)初評(píng)，每班每學(xué)科每類作業(yè)分別評(píng)選出六至八人的優(yōu)秀作業(yè)，最后綜合評(píng)價(jià)出每班最優(yōu)秀的五名同學(xué)的作業(yè)。
校級(jí)展覽：各班班委負(fù)責(zé)將評(píng)選出的優(yōu)秀作業(yè)擺放好，每班一列，逐一展覽。
作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案篇九
1、展示時(shí)間：10月23日星期五、26日星期一、27日星期二，各班主任利用自習(xí)課時(shí)間組織本班學(xué)生觀看優(yōu)秀作業(yè)展覽，并要求學(xué)生寫作觀后體會(huì)，觀后體會(huì)年級(jí)組長收齊后在27日前交石冰雁老師存檔保管。
2、展示地點(diǎn)：三樓會(huì)議室
作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案篇十
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教師規(guī)范教學(xué)過程、改進(jìn)教學(xué)方法、提升教學(xué)能力，同時(shí)熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，爭創(chuàng)教學(xué)典范，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量；培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成寫規(guī)范字、認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，認(rèn)真貫徹、實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)要求。學(xué)校決定于2016年4月20日下午進(jìn)行教案、作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，具體方案如下：
教案：
1、教案內(nèi)容。
教案內(nèi)容包括：學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、學(xué)生階段性學(xué)習(xí)發(fā)展評(píng)價(jià)表、課題、課時(shí)安排、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、課程類型、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、課后反思等。
2、教案保持完好整潔、無破損、缺頁等，書寫整齊、圖表規(guī)范、板書設(shè)計(jì)科學(xué)合理。
3、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，能體現(xiàn)教學(xué)全過程，對(duì)課堂教學(xué)有很好的指導(dǎo)作用。
4、教學(xué)目的明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教材分析透徹，語言準(zhǔn)確，切合教材和學(xué)生實(shí)際。
5、教案中既能體現(xiàn)傳授知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性。
6、能恰當(dāng)合理的使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。
作業(yè):。
語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué)作業(yè)本、相關(guān)配套的學(xué)習(xí)之友、作文、周記等，作業(yè)封面、學(xué)生書寫、教師批改以及學(xué)生改錯(cuò)。
二、展評(píng)時(shí)間及地點(diǎn)。
展評(píng)時(shí)間：4月20日下午。
地點(diǎn)：白陽鎮(zhèn)中心學(xué)校辦公室。
三、展評(píng)范圍。
教案：全體教師教案，電子教案保存u盤上，攜帶備查。
作業(yè)：優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)及配套練習(xí)。
四、展評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。
教案：
1、教案格式規(guī)范，各教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，書寫工整、圖表規(guī)范，板書設(shè)計(jì)合理；
2、教學(xué)目的明確，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教材分析透徹，切合教材與學(xué)生實(shí)際。
3、教學(xué)過程詳細(xì)，設(shè)計(jì)思路清晰，教學(xué)方法適當(dāng)，關(guān)注師生互動(dòng)（有相關(guān)活動(dòng)的安排和說明），注重能力培養(yǎng)；教案中既能體現(xiàn)傳授知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性、多樣性。
4、課堂容量合適，課堂例題、習(xí)題設(shè)計(jì)合理、典型、切合學(xué)生的實(shí)際；作業(yè)量適當(dāng)。
5、教案備寫有亮點(diǎn)和課后反思，能恰當(dāng)合理地使用現(xiàn)代化教育教學(xué)技術(shù)手段。
作業(yè)：
1、作業(yè)態(tài)度認(rèn)真，低年級(jí)學(xué)生用鉛筆書寫，中、高年級(jí)學(xué)生用圓珠筆、碳素筆或鋼筆。
2、書寫工整、規(guī)范，封面干凈整潔。
3、學(xué)生能及時(shí)改錯(cuò)，獨(dú)立完成作業(yè)，不少做、漏做，不抄襲或依賴他人做作業(yè)，作業(yè)正確率高，錯(cuò)的有回批。
4、教師批改及時(shí)，沒有拖拉。
5、作文評(píng)語有針對(duì)性，有激勵(lì)性批語。
五、評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
1、全體教師應(yīng)本著公平、公正的原則評(píng)選出自己認(rèn)為的優(yōu)秀教案，語文、數(shù)學(xué)組各選二名。
2、舉辦展覽，對(duì)優(yōu)秀教案進(jìn)行展示。
3、各年級(jí)評(píng)選學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)每科三名上報(bào)學(xué)校。
4、班級(jí)舉辦展覽，對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示。
白陽鎮(zhèn)中心學(xué)校。
2016年4月18日。
作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案篇十一
一、展評(píng)目的：
通過教案展評(píng)，促進(jìn)教師提高教案書寫質(zhì)量，夯實(shí)教師設(shè)計(jì)、書寫教案的基本功，引導(dǎo)教師重視教案的書寫，并把書寫教案納入到自己處理教材、研究教法、開展教科研實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)非常重要的組成部分中來。力爭做到一學(xué)期的教案整理起來就是一本有實(shí)用價(jià)值、有指導(dǎo)意義、有可借鑒性的教學(xué)參考書。
二、初評(píng)對(duì)象：教學(xué)一線上課的'所有任課教師。
三、展評(píng)對(duì)象：以教研組進(jìn)行初評(píng)，1—6年級(jí)教研組各評(píng)出。
語文、數(shù)學(xué)各一名，英語教研組評(píng)出一名，
綜合教研組評(píng)出品社、科學(xué)、音、體、美各一名。
四、評(píng)比時(shí)間：20xx年6月15日下午第三節(jié)課。
五、教案展評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：
1、教案規(guī)范、項(xiàng)目填寫齊全，保存得好。
2、備夠節(jié)數(shù)符合要求，課時(shí)劃分合理。
3、教材解析透徹，以學(xué)段課標(biāo)、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際確立教學(xué)目標(biāo)，做到明確具體，體現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)。
4、教學(xué)重難點(diǎn)緊扣課標(biāo)要求，突出知識(shí)、能力訓(xùn)練點(diǎn)。
5、導(dǎo)學(xué)流程清晰、科學(xué)、合理、可操作性強(qiáng)，師生活動(dòng)、重點(diǎn)知識(shí)體現(xiàn)好。
6、板書設(shè)計(jì)科學(xué)合理，凸顯教師基本功。
7、教學(xué)反思真實(shí)到位，有價(jià)值。達(dá)到思得、思失、思改。
8、能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)，在教案中有明顯體現(xiàn)。
六、具體安排：
1、6月15日上午由各教研組組長負(fù)責(zé)人將教師教案上交到教導(dǎo)處。
2、6月15日下午活動(dòng)時(shí)間全體教師到綜合樓會(huì)議室參觀瀏覽。
3、評(píng)委要高度重視此次活動(dòng)，結(jié)合評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分，要給其他教師一個(gè)公平、公正的評(píng)價(jià)，所評(píng)價(jià)分值不能全是滿分或一樣，如果出現(xiàn)此類現(xiàn)象，取消評(píng)委資格，按工作制度處理。
評(píng)委組組長：尖括號(hào)。
評(píng)委組副組長：金葵花。
評(píng)委組成員：
4、此次展評(píng)活動(dòng)按分值評(píng)選出優(yōu)秀教案，并設(shè)一二三等獎(jiǎng)。
活動(dòng)結(jié)束后教研組長組織本組教師在組內(nèi)進(jìn)行集體備課，主要議題：結(jié)合這次展評(píng)目的聯(lián)系自己實(shí)際討論今后教案該如何設(shè)計(jì)教案，并上交所有人的發(fā)言材料。學(xué)校最美孝心少年評(píng)選活動(dòng)方案小學(xué)生勞動(dòng)教育活動(dòng)方案中學(xué)書畫展活動(dòng)方案。
作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案篇十二
一、活動(dòng)目的：
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，提高書寫、鑒賞能力和對(duì)書本，作業(yè)本的保護(hù)意識(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、工整、正確的書寫習(xí)慣，營造學(xué)生間共同提高、比學(xué)趕幫的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)建設(shè)，學(xué)校決定舉行本次次學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。
二、優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。
各科作業(yè)能認(rèn)真獨(dú)立完成，書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，及時(shí)上交。作業(yè)時(shí)能認(rèn)真審題，弄清題意，明確方法和步驟，有較高作業(yè)正確率。
三、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):。
1、教師批改統(tǒng)一使用紅色鋼筆，批改字跡不能潦草，能積極使用鼓勵(lì)性評(píng)語，語句通順，意思要確，能及時(shí)訂正并檢查。
2、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不能在作業(yè)本上隨意涂、抹。
3、學(xué)生書寫要求字跡工整，格式美觀，符合學(xué)校的《作業(yè)規(guī)范》要求。
四、參展作業(yè)項(xiàng)目：
各年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、美術(shù)的各種作業(yè)。
五、評(píng)比方法：
（1）每班語、數(shù)、英任課老師對(duì)所任學(xué)科的作業(yè)，開展自評(píng)、互評(píng)，每班每學(xué)科評(píng)選出5名學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。任課教師把評(píng)選出的優(yōu)秀作業(yè)于周三下午交于班主任。
（2）周四下午第二節(jié)課前各班在指定位置提前擺好桌椅和作業(yè)本，一字?jǐn)[開（可以創(chuàng)新），由班主任、任課教師密切配合布置好本年級(jí)、本班的參展作業(yè)。
（3）周四下午大課間與第三節(jié)課由各班主任和語、數(shù)、英任課教師帶領(lǐng)本班學(xué)生有秩序地進(jìn)行欣賞、交流，參觀順序由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，在參觀過程中請(qǐng)各班主任做好安全教育、紀(jì)律教育，文明觀看，小心翻看，不大聲喧嘩。
（4）各班主任在參觀后及時(shí)組織學(xué)生交流本次活動(dòng)的收獲與體會(huì)，并對(duì)本次優(yōu)秀作業(yè)展覽進(jìn)行總結(jié)，可以布置學(xué)生結(jié)合本次活動(dòng)進(jìn)行寫話或日記寫作訓(xùn)練。
王吳小學(xué)。
2014年2月18日。
作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案篇十三
教玩具是幼兒建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)的重要載體，對(duì)幼兒的發(fā)展起著重要的促進(jìn)作用，為了更好地服務(wù)于幼兒，也為了挖掘教師的聰明才智，提高教師的動(dòng)手能力。按照文件精神，開展幼兒教師自制教玩具比賽活動(dòng)。
20xx年3月19日——4月10日截止。
凡在幼教教學(xué)中使用的'，由教師或教師指導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)造設(shè)計(jì)制作的幼兒玩教具。
幼兒園全體教師。
王秀輝王曉諸李灝劉文勉。
1、符合科學(xué)原理，具有安全性，滿足幼教要求，對(duì)激發(fā)幼兒興趣及智力開發(fā)等方面有顯著作用。
2、教具設(shè)計(jì)構(gòu)思有創(chuàng)新，能突出鮮明地顯示教學(xué)現(xiàn)象，給幼兒以啟發(fā)。
3、取材容易，能充分利用當(dāng)?shù)氐膬?yōu)勢(shì)資源，結(jié)構(gòu)簡單，易于操作，外形美觀，造價(jià)低廉，便于自制推廣。
4、應(yīng)用新技術(shù)，新材料，新工藝方面有創(chuàng)新和發(fā)展。
作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案篇十四
一、活動(dòng)目的：
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，提高書寫、鑒賞能力和對(duì)書本，作業(yè)本的保護(hù)意識(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、工整、正確的書寫習(xí)慣，營造學(xué)生間共同提高、比學(xué)趕幫的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)建設(shè)，學(xué)校決定舉行本次次學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。
二、優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。
各科作業(yè)能認(rèn)真獨(dú)立完成，書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，及時(shí)上交。作業(yè)時(shí)能認(rèn)真審題，弄清題意，明確方法和步驟，有較高作業(yè)正確率。
三、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):。
1、教師批改統(tǒng)一使用紅色鋼筆，批改字跡不能潦草，能積極使用鼓勵(lì)性評(píng)語，語句通順，意思要確，能及時(shí)訂正并檢查。
2、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不能在作業(yè)本上隨意涂、抹。
3、學(xué)生書寫要求字跡工整，格式美觀，符合學(xué)校的《作業(yè)規(guī)范》要求。
四、參展作業(yè)項(xiàng)目：
各年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、美術(shù)的各種作業(yè)。
五、評(píng)比方法：
1、班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選（第13周星期四至星期六上午）。
（1）每班語、數(shù)、英任課老師對(duì)所任學(xué)科的作業(yè)，開展自評(píng)、互評(píng)，每班每學(xué)科評(píng)選出3名學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。任課教師把評(píng)選出的優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單于周四下午第一節(jié)課前上交于各班班主任。
（2）各班由班主任在星期二至星期四上午自行開展優(yōu)秀作業(yè)欣賞、交流、學(xué)習(xí)活動(dòng)，并推選出優(yōu)秀作業(yè)參加年級(jí)組展評(píng)。
（1）周四下午第二節(jié)課下以年級(jí)組為單位，在指定位置提前擺好桌椅和作業(yè)本，一字?jǐn)[開（可以創(chuàng)新），由年級(jí)組長、班主任、任課教師密切配合布置好本年級(jí)、本班的參展作業(yè)。具體位置：大廳。
（2）周四下午大課間與第三節(jié)課由各班主任和語、數(shù)、英任課教師帶領(lǐng)本班學(xué)生有秩序地進(jìn)行欣賞、交流，參觀順序由年級(jí)組長統(tǒng)一安排，在參觀過程中請(qǐng)各班主任做好安全教育、紀(jì)律教育，文明觀看，小心翻看，不大聲喧嘩。
（3）各年級(jí)組學(xué)生參觀本年級(jí)組的作業(yè)。
（4）各班主任在參觀后及時(shí)組織學(xué)生交流本次活動(dòng)的收獲與體會(huì)，并對(duì)本次優(yōu)秀作業(yè)展覽進(jìn)行總結(jié)，可以布置學(xué)生結(jié)合本次活動(dòng)進(jìn)行寫話或日記寫作訓(xùn)練。
（5）各班優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單于周五本年級(jí)學(xué)科組長，由學(xué)科組長統(tǒng)一收齊后上交教務(wù)處。
（6）獲獎(jiǎng)學(xué)生由班主任給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
安昌鎮(zhèn)吉生小學(xué)2012年4月23日。
作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案篇十五
之前，學(xué)校進(jìn)行了第二次教案、作業(yè)展評(píng)。通過這次參觀學(xué)習(xí)，我感受特別深：這些優(yōu)秀的老師，不管是備課教案還是作業(yè)，，都體現(xiàn)出“用心做教育”，反映出一種責(zé)任心，一種扎扎實(shí)實(shí)的態(tài)度。下面我就從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱母形颍?BR> 首先備課教案方面：通過觀摩十多位老師的備課教案，我也找出了其共有的特征，如各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)完整，并且每一環(huán)節(jié)都有針對(duì)性，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。參加展出的數(shù)學(xué)老師的優(yōu)秀教案突出了題目的思路分析。
其次常規(guī)作業(yè)方面：布置作業(yè)，批改作業(yè)不僅是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，還是師生雙方獲得信息的重要窗口。高年級(jí)的作業(yè)本給我印象深刻，尤其是五年級(jí)組張老師對(duì)作業(yè)的批改的用心，對(duì)學(xué)生嚴(yán)要求，做到比較及時(shí)的改正，并力求形式的多樣性。
第三，個(gè)性化特色作業(yè)方面：老師們布置的形式多樣，有練習(xí)積累、提高訓(xùn)練等；涉及內(nèi)容豐富，形式多樣，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為中心，為學(xué)生的成長奠定了基礎(chǔ)，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活！由此想到了自己的工作，對(duì)學(xué)生作業(yè)的要求不夠嚴(yán)格。只關(guān)注了作業(yè)的對(duì)與錯(cuò)，而忽略了書寫的的規(guī)范；只注重了學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握而忽略，學(xué)生創(chuàng)造思維的拓展與動(dòng)手能力的培養(yǎng)。作業(yè)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況的同時(shí)，也是老師工作態(tài)度的展現(xiàn)。通過這次作業(yè)教案的展評(píng)，我真正認(rèn)識(shí)到教育工作中教師的工作態(tài)度很重要。我們只有端正心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)的工作，真誠的對(duì)待每一位學(xué)生，就一定會(huì)品位到教育的樂趣和工作的幸福。細(xì)細(xì)觀看了這次作業(yè)展評(píng)，受益匪淺。拍照回來細(xì)細(xì)觀賞，決心在以后的學(xué)習(xí)工作中注重把細(xì)節(jié)的問題處理好。嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生做事做到細(xì)致認(rèn)真，養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。
作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案篇十六
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教師規(guī)范教學(xué)過程、改進(jìn)教學(xué)方法、提升教學(xué)能力，同時(shí)熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，爭創(chuàng)教學(xué)典范，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量；培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成寫規(guī)范字的習(xí)慣，認(rèn)真貫徹、實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)要求。按照中灘中心學(xué)校安排，學(xué)校決定于2013年3月28日下午進(jìn)行教案、作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，具體方案如下：
教案：
1、教案內(nèi)容。
教案內(nèi)容包括：課題、課時(shí)安排、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、課程類型、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、課后反思等。
2、教案保持完好整潔、無破損、缺頁等，書寫整齊、圖表規(guī)范、板書設(shè)計(jì)科學(xué)合理。
3、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，能體現(xiàn)教學(xué)全過程，對(duì)課堂教學(xué)有很好的指導(dǎo)作用。
4、教學(xué)目的明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教材分析透徹，語言準(zhǔn)確，切合教材和學(xué)生實(shí)際。
5、教案中既能體現(xiàn)傳授知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性。
6、能恰當(dāng)合理的使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。
作業(yè)：
語、數(shù)、英作業(yè)本、配套練習(xí)的作業(yè)封面、學(xué)生書寫、教師批改以及學(xué)生改錯(cuò)。
二、展評(píng)時(shí)間及地點(diǎn)。
展評(píng)時(shí)間：3月28日下午。
地點(diǎn)：楊峴小學(xué)辦公室。
教案：楊峴片全體教師教案，電子教案保存u盤上，攜帶備查。
作業(yè)：楊峴片全體學(xué)生語、數(shù)、英作業(yè)本、配套練習(xí)。
四、展評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。
教案：
1、教案格式規(guī)范，各教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，書寫工整、圖表規(guī)范，板書設(shè)計(jì)合理；
2、教學(xué)目的明確，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教材分析透徹，切合教材與學(xué)生實(shí)際。
3、教學(xué)過程詳細(xì)，設(shè)計(jì)思路清晰，教學(xué)方法適當(dāng)，關(guān)注師生互動(dòng)（有相關(guān)活動(dòng)的安排和說明），注重能力培養(yǎng)；教案中既能體現(xiàn)傳授知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性、多樣性。
4、課堂容量合適，課堂例題、習(xí)題設(shè)計(jì)合理、典型、切合學(xué)生的實(shí)際；作業(yè)量適當(dāng)。
5、教案備寫有亮點(diǎn)和課后反思，能恰當(dāng)合理地使用現(xiàn)代化教育教學(xué)技術(shù)手段。
作業(yè)：
1、作業(yè)態(tài)度認(rèn)真，低年級(jí)學(xué)生用鉛筆書寫，中、高年級(jí)學(xué)生用圓珠筆或鋼筆。
2、書寫工整、規(guī)范，封面干凈整潔。
3、學(xué)生能及時(shí)改錯(cuò)，獨(dú)立完成作業(yè)，不少做、漏做，不抄襲或依賴他人做作業(yè)，作業(yè)正確率高，錯(cuò)的有回批。
4、教師批改及時(shí)，沒有拖拉。
5、作文評(píng)語有針對(duì)性，有激勵(lì)性批語。
五、評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
1、全體教師應(yīng)本著公平、公正的原則評(píng)選出自己認(rèn)為的優(yōu)秀教案，語、數(shù)組各選二名，上報(bào)中心學(xué)校。
2、舉辦展覽，對(duì)優(yōu)秀教案進(jìn)行展示。
3、各年級(jí)評(píng)選學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)每科三名上報(bào)中心學(xué)校。
4、班級(jí)舉辦展覽，對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示。
楊峴片。
2013-3-26。
具體安排：
1.汪蕾，漆世生負(fù)責(zé)語文教案檢查。
2.丁旭紅，文永鋒負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教案檢查。
3.牛廣美，李志強(qiáng)負(fù)責(zé)英語教案檢查。
4.**子奇，蒲智峰負(fù)責(zé)語文作業(yè)檢查。
5.李虎明，丁會(huì)民負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)作業(yè)檢查。
6.高丹丹，李婷負(fù)責(zé)英語作業(yè)檢查。
各科檢查人員要認(rèn)真檢查并作好詳細(xì)記錄，檢查后寫好情況總結(jié)，各科檢查人員把本次檢查中存在的問題向各校教師進(jìn)行反饋。
作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案篇十七
一、活動(dòng)目的：
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，提高書寫、鑒賞能力和對(duì)書本，作業(yè)本的保護(hù)意識(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、工整、正確的書寫習(xí)慣，營造學(xué)生間共同提高、比學(xué)趕幫的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)建設(shè)，結(jié)合我校實(shí)際情況，我校教務(wù)處決定舉行本次學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。
二、優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。
各科作業(yè)能認(rèn)真獨(dú)立完成，書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，及時(shí)上交。作業(yè)時(shí)能認(rèn)真審題，弄清題意，明確方法和步驟，有較高作業(yè)正確率。
1、教師批改統(tǒng)一使用紅色鋼筆，批改字跡不能潦草，能積極使用鼓勵(lì)性評(píng)語，語句通順，意思要確，能及時(shí)訂正并檢查。
2、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不能在作業(yè)本上隨意涂、抹。
3、學(xué)生書寫要求字跡工整，格式美觀，符合學(xué)校的《作業(yè)規(guī)范》要求。
四、參展作業(yè)項(xiàng)目：
1—9年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語的各種作業(yè)，包括寫字教材、創(chuàng)優(yōu)練或100分創(chuàng)關(guān)與及語文數(shù)學(xué)英語的課內(nèi)作業(yè)本。（本周五下午1點(diǎn)40分開始展評(píng)）。
以班級(jí)為單位，每班各準(zhǔn)備3份。任課教師把評(píng)選出的優(yōu)秀作業(yè)本于周五上午第一節(jié)課前上交于各班班主任。
（1）周五中午以各班級(jí)為單位，在班級(jí)教室門口指定位置提前擺好桌椅和作業(yè)本，一字?jǐn)[開（可以創(chuàng)新），由班主任、任課教師密切配合布置好本年級(jí)、本班的參展作業(yè)。每班的班長在教室門口站立，主要負(fù)責(zé)接待前來參觀的班級(jí)學(xué)生，把本子疊好。
（2）本周五下午1點(diǎn)40分，由各班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生有秩序地進(jìn)行欣賞、交流，參觀順序由林柳純老師廣播統(tǒng)一安排，在參觀過程中請(qǐng)各班主任做好安全教育、紀(jì)律教育，文明觀看，小心翻看，不大聲喧嘩。未輪到參觀優(yōu)秀作業(yè)的學(xué)生在教室自習(xí)，保持安靜，由班主任看班負(fù)責(zé)。
（3）1-6年級(jí)學(xué)生只欣賞小學(xué)部各年級(jí)學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，7、8、9年級(jí)只欣賞初中部學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)。
（4）各班班主任在參觀后及時(shí)組織學(xué)生交流本次活動(dòng)的收獲與體會(huì)，并對(duì)本次優(yōu)秀作業(yè)展覽進(jìn)行總結(jié)，可以布置學(xué)生結(jié)合本次活動(dòng)進(jìn)行寫話或日記寫作訓(xùn)練。
作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案篇十八
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個(gè)步驟的細(xì)節(jié)中，空洞地談教學(xué)能力是蒼白的，只有用教師的備課情況、講課細(xì)節(jié)、作業(yè)批改情況等才能說明其優(yōu)秀之處，彰顯出教師教學(xué)的獨(dú)到之處。教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)著教師的基本功，決定著教師的教學(xué)能力，可以說教師的教學(xué)水平就是在這些常規(guī)細(xì)節(jié)中培養(yǎng)起來。
根據(jù)教育教學(xué)活動(dòng)安排，我校于11月29日對(duì)全體教師的教案和作業(yè)進(jìn)行了一次比較細(xì)致的檢查。本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
（一）特點(diǎn)：
1、大多數(shù)教案書寫整潔、設(shè)計(jì)完整，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理，緊緊圍繞新課標(biāo)，能突出對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的高度關(guān)注。板書設(shè)計(jì)具有高度的歸納與概括性，并能展示知識(shí)內(nèi)在結(jié)構(gòu)。教師撰寫的課后反思比前一次檢查有所提高，一部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的`新方法，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行深刻地解剖，能很好地體現(xiàn)課堂教學(xué)的反思意識(shí)，反思深刻、務(wù)實(shí)、有針對(duì)性。宋志賢的尤為突出。
2、部分教師做到超前備課，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，步驟清晰，環(huán)節(jié)完整。
3、注重選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，注重在靈活多樣的教學(xué)方法中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。
4、教案能體現(xiàn)多媒體教學(xué)手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。
5、備課中體會(huì)到教師追求的不只是教案形式上的變化，更多的是設(shè)計(jì)理念的更新，教學(xué)情感上的升華。
（二）不足：
1、部分教案單元教材分析課時(shí)安排不具體、單元教學(xué)反思簡單幾句話或短缺（如三年級(jí)數(shù)學(xué)教案）。
2、部分教案中教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)書寫不全，缺課時(shí)、授課時(shí)間或教學(xué)反思（如五年級(jí)語文、三年級(jí)數(shù)學(xué)）。
3、教案后的教學(xué)反思不夠認(rèn)真、不夠詳細(xì)，沒能認(rèn)真對(duì)本堂課的得與失作出記錄與小結(jié)，從中可以看出課后反思缺乏有效性（如二、三年級(jí)語文）。
4、有的教師的教案在期中考試后就沒有備寫（一年級(jí)數(shù)學(xué)、語文教案，三年級(jí)綜合、美術(shù)、地方教案，五年級(jí)美術(shù)教案、六年級(jí)數(shù)學(xué)教案）。
5、英語、科學(xué)教案二次備課內(nèi)容很少，教學(xué)反思短缺。
6、部分副科教案中教學(xué)計(jì)劃不全，教學(xué)設(shè)計(jì)中短缺教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)和課時(shí)安排（如一、三、五年級(jí)美術(shù)教案），教學(xué)內(nèi)容不夠具體，只是寫了短短幾行字（如三年級(jí)地方教案），無授課日期。
7、部分教師的教案書寫潦草（如二、三年級(jí)數(shù)學(xué)教案、三年級(jí)地方教案）。
（一）特點(diǎn)：
1、能按進(jìn)度布置作業(yè)，作業(yè)設(shè)置量度適中，難易適中，上交率較高，且都能做到全批全改。
2、作業(yè)批改公平、公正，有一定的等級(jí)評(píng)定。教師批改要求嚴(yán)格、細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。
3、各班級(jí)大部分學(xué)生書寫工整，較前有很大進(jìn)步。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。
4、作文批閱做到全批全閱，作文次數(shù)足。
（二）不足與建議：
1、對(duì)于作業(yè)封面請(qǐng)各位教師學(xué)生（尤其中低年級(jí)學(xué)生）進(jìn)行教育，要整潔、不能涂涂劃劃，同時(shí)要愛護(hù)作業(yè)本，做到本面干凈、平整。
2、從作業(yè)批語看，鼓勵(lì)性批語沒有或短短一個(gè)字，有待探索。希望老師們注重對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)，可以根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的心理特點(diǎn)，用不同的評(píng)價(jià)等級(jí)來激勵(lì)學(xué)生。其中教師用好評(píng)語是很重要的一點(diǎn)。作業(yè)中恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語便于學(xué)生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)，還可以加強(qiáng)師生之間的交流，促進(jìn)學(xué)生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展。我們?nèi)绻茉谧鳂I(yè)中用一些簡潔明了，自然親切，實(shí)事求是，充滿希望與富有啟發(fā)性的評(píng)語，就會(huì)取得預(yù)想不到的教學(xué)效果。我們還可以從學(xué)生的解題思路、能力習(xí)慣、情感品質(zhì)等多方面評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)，它有利于學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí)的形成，更有利于溝通師生情感，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)學(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。在此建議各位老師能夠多關(guān)注鼓勵(lì)后進(jìn)生，給他們關(guān)注性的評(píng)語，如“你進(jìn)步了！”“下次再細(xì)心點(diǎn)就更棒了！”之類的語句，這樣他們會(huì)有被老師關(guān)注的感覺，或許能找回自信。
3、作業(yè)中仍有錯(cuò)批現(xiàn)象。作業(yè)本上有些寫錯(cuò)的生字或拼音沒有標(biāo)識(shí)出來（如科學(xué)、社會(huì)作業(yè)本，二年級(jí)生字本），有的作業(yè)本劃出錯(cuò)未改正（三年級(jí)語文作業(yè)本、五年級(jí)社會(huì)作業(yè)本）。提醒教師在批閱作業(yè)時(shí)，要稍細(xì)心些，發(fā)現(xiàn)問題就讓學(xué)生當(dāng)時(shí)改正，學(xué)生也就會(huì)逐漸養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣。
4、作業(yè)本書寫不夠規(guī)范、工整，兩旁未劃豎線（一年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)本，三、五年級(jí)英語作業(yè)本，一年級(jí)生字本，五年級(jí)社會(huì)、科學(xué)作業(yè)本各有一本）。個(gè)別作業(yè)本筆色不統(tǒng)一（三年級(jí)社會(huì)作業(yè)本）。教師要及時(shí)補(bǔ)全，平常多強(qiáng)調(diào)、多督促學(xué)生，養(yǎng)成自覺書寫規(guī)范、工整的良好習(xí)慣。
5、個(gè)別作業(yè)本中沒有等級(jí)評(píng)價(jià)（三年級(jí)部分學(xué)生作文部分篇目）。
6、自能作文本作業(yè)次數(shù)少，教師未批閱。
7、作業(yè)次數(shù)不足（三、五年級(jí)英語作業(yè)本），教師批閱時(shí)間間隔過長，批閱不及時(shí)（二年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)本），圖畫作業(yè)本次數(shù)不足，批閱不夠及時(shí)，批閱日期與授課日期不一致（三年級(jí)圖畫、社會(huì)作業(yè)本）。
8、作文本批閱眉批、腰批、尾批過少或者幾乎沒有，評(píng)語字?jǐn)?shù)較少（三年級(jí)）。
這次教案備寫在備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上著眼于課堂中師生互動(dòng)與知識(shí)的落實(shí)，教學(xué)效果也較顯著。作業(yè)布置注重提高學(xué)生的能力。作業(yè)批改認(rèn)真，有創(chuàng)新意識(shí)。有利于提高學(xué)生的知識(shí)水平和能力。希望我們?cè)诒３謨?yōu)點(diǎn)的同時(shí)盡快補(bǔ)救與改正檢查中存在問題，讓我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效。
新穎、實(shí)用、扎實(shí)、個(gè)性的教案是我們上好課的前提，也是教師個(gè)人能力的體現(xiàn)，及時(shí)認(rèn)真批閱作業(yè)則是鞏固課堂教學(xué)的必要手段，為此我們?cè)谡J(rèn)識(shí)到這次教案作業(yè)檢查的得與失之后，要不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步，精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，認(rèn)真批改學(xué)生的每次作業(yè)，耐心幫助困難中的每位學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生在我們的辛勤耕耘中快樂成長，讓每位學(xué)生的人生因我們的付出而精彩！
作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案篇十九
為落實(shí)張哨小學(xué)關(guān)于學(xué)科作業(yè)規(guī)范化的具體要求，督促全校教師按要求嚴(yán)把作業(yè)數(shù)量關(guān)、質(zhì)量關(guān)、書寫關(guān)、批改關(guān)，強(qiáng)化教師作業(yè)規(guī)范意識(shí)，營造教師之間共同提高，比學(xué)趕超的氛圍，樹立學(xué)習(xí)的榜樣，11月14日張哨小學(xué)舉行語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)規(guī)范化展評(píng)活動(dòng)。
展評(píng)活動(dòng)之初，學(xué)校制定出了具體的活動(dòng)方案，明確了展評(píng)要求。11月13日下午由劉致國校長帶領(lǐng)各學(xué)科教研員下聯(lián)小抽作業(yè)，數(shù)次數(shù)，同時(shí)將抽取的4本作業(yè)，連同每班推薦的2本帶回?cái)[放在會(huì)議室。評(píng)委老師根據(jù)作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真、仔細(xì)的檢查參評(píng)作業(yè)，進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)賦分，各學(xué)科教研員根據(jù)評(píng)委賦分評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)作業(yè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)5名，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。并要求作業(yè)出現(xiàn)較大問題的教師及時(shí)寫出整改措施，限期整改。
通過開展此次活動(dòng)，搭建了教師之間優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)相互交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，強(qiáng)化教師讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，規(guī)范書寫的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，提高教師愛崗敬業(yè)的`職業(yè)道德水平。該校這一活動(dòng)的開展，一定會(huì)帶動(dòng)各學(xué)科作業(yè)規(guī)范化的進(jìn)一步落實(shí)。