編寫一份好的教案需要教師具備系統(tǒng)、全面的教學知識和經(jīng)驗。教師編寫教案時可以參考各類教學參考資料和同行的教學經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學案例。準備一份好的教案是教師教學工作的重要任務之一，希望這些教案范例可以給你一些啟示和幫助。
小班誠信教育活動教案篇一
1、初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時的安全意識。
2、提醒幼兒上下樓梯時要遵守一定的規(guī)范。
3、學習上下樓的正確方法。
情景導入，激發(fā)幼兒的興趣。
它提醒小朋友要注意安全，小朋友你們知道應該怎樣正確、安全的上下樓嗎?
1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的?
2、老師小結幫助幼兒了解掌握。
小結：小朋友在上下樓梯的時候，不要害怕也不要著急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。
3、提問：人多的時候應該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)。
小結：人多時要一個跟著一個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要考右邊走。
4、老師帶領幼兒練習上下樓，到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。
1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當“小狗”為大家表演一個節(jié)目，小狗與小朋友告別。
2、活動延伸：在平日的活動中隨時指導幼兒形成良好的習慣。
小班誠信教育活動教案篇二
1、使學生懂得堅持也是一種誠信。
2、體會誠信日記里“堅持”的意義。
教學重點：領悟“堅持誠信”在生活中的涵義。
教學難點：領悟“堅持誠信”在生活中的涵義。
一、導入
鍥而不舍，金石可鏤。學會堅持也是一種誠信！。
二、誠信日記
三、童音壁
1、堅持有錯嗎？小晨為什么要堅持呢？你有更好的方法說服小峰嗎？
2、當我們承諾的事情需要長期堅持才能完成時，你會怎樣說服自己，堅持下去
呢？
四、向左走、向右走
1、安排好時間，堅持練習――
2、一時高興，說說而已――
五、誠信小錦囊
誠信不能光說不做，而需要持之以恒?，F(xiàn)在向大家介紹幾個訣竅吧。
1、制定適合自己的鍛煉目標，可以先堅持10天，然后到一個月、一個季度。
2、尋找一個共同努力的伙伴，互相鼓勵，使自己每天都能獲得支持與激情。
3、與人分享自己的經(jīng)驗和成果。
六、誠信體驗室
七、活動：商家誠信小調(diào)查
小班誠信教育活動教案篇三
1、知道誠實守信的基本含義.懂得誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會更需要誠實守信。
2、讓我們鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚。希望通過此次教育，能引起部分同學們對不誠信行為的重視，做一個守誠信的小公民。
3、增強學生自信，使學生努力做到說話做事實實在在、表里如一。
1、講故事，從中了解“誠信”。
2、學習關于誠信的成語。
3、深入總結，增強學生誠信意識，深化教育主題。
一、談話導入
誠信是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實無妄，誠實無欺。誠信是一種個人修養(yǎng)，也是一種道德行為。只有內(nèi)心誠實，才能善待父母，善待朋友，進而維護更高層的社會關系。
擁有誠信也是一種財富。在商場上，成功的商人都擁有誠信，他們言而有信，誰與他們合作都會很放心，也很開心。有了誠信，即使這個商人的事業(yè)并不成功，但我將可以說，這是一個成功的商人！
二、聽故事，明誠信
誠信是中華的傳統(tǒng)美德，是每個中國人都必須具備的，讓我們一起來尋找自己的誠信，擁有誠信所帶來的幸福！讓我們看幾則小故事。
1、《曾參殺豬取信》
曾參是孔子的得意門生。一天他的妻子要上集市買東西，兒子哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉?！霸趺窗沿i殺了？”曾參答道：“你既然已答應孩子了，就應該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關系他一輩子的大事?！?BR> 2、《司馬光誠對買馬人》
宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的匯報后說：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對買主說清楚，這馬有肺病?！奔胰苏f：“做買賣，哪有全說實話了？”司馬光道：“話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干。”左鄰右舍知道這件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠實。
3、《宋慶齡承諾》
宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶到來。突然，原來晴朗的.天空突然刮起了大風，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會來。正在這個時候，宋奶奶不顧漫天風沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動地說："天氣不好，您就改天再來吧！"宋奶奶說："不，我不能失信，應當遵守諾言。"
4、看了上面幾則故事，同學們有何感想？
學生自由交流討論。
三、聯(lián)系實際，指導行動。我們來看看一些事例，如果你遇到這些情況你會怎么辦？
（1）議一議：實際生活中你遇到此類事情怎么辦？
事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們曾經(jīng)許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用。”
討論：你對這件事怎么看？
事例2：王娟的爸爸參加了援助藏族的醫(yī)療隊。最近，她媽媽得了重病住進了醫(yī)院。爸爸來信問到家里的情況，王娟不知道該不該把媽媽生病的事如實地告訴爸爸。
討論：她應該怎么辦？
（2）我們已談了許多關于誠信的內(nèi)容，那我們就來看究竟誠信是什么？
誠信的含義：誠實，即忠誠老實，就是終于事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽，信守承諾，忠實于自己承擔的義務，答應了別人的事一定要去做。忠誠地履行自己承擔的義務是每一個現(xiàn)代公民應有的職業(yè)品質。
四、教師小結：
小孩與狼的故事我們聽得太多了。然而，因無誠信而失羊的痛苦經(jīng)歷和教訓，并沒有引起廣大民眾的注意。他們口口聲聲地叫喊著要誠信，但實際上他們的行為就背叛了他們的設想。
同學們，請吸取放羊娃的教訓，不要在愚蠢地認為在丟失誠信后仍可挽回。難道被狼叨走的羊兒還無法喚醒你的覺悟嗎？難道社會上種種不誠信的欺壓拐騙仍不是以令你警惕嗎？難道你愿意過那種除了欺騙，還是欺騙的生活嗎？如果你的回答是不的話，那請你把“誠信”時時放在你心中吧！
小班誠信教育活動教案篇四
1、鼓勵幼兒能積極參與動手制作，為環(huán)保作出自己的努力。
2、通過討論確定保護草地的方法。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力
小草的種子、草皮、小鏟子、數(shù)碼相機、電視機，杯子水桶等。
一、幫助孩子回憶昨天的所見。
1、你們昨天看到什么？
2、那條白白的小路在草地上好看嗎？（引導幼兒觀察電視畫面）
3、有什么好辦法讓小路不見呢？
二、幼兒先分組討論，然后再進行集體討論。
1、讓幼兒交流自己的意見。
2、選擇其中的1"2種辦法進行嘗試操作。
三、帶領孩子到草地進行操作
1、教師講述種植的要求。
2、和孩子一起將發(fā)白的土地松軟。
3、進行種植活動。
4、給小草和周圍的.樹木澆水。
通過活動，幼兒開始喜歡小草，喜歡周圍的植物，對他們充滿愛心和好奇心，更加懂得要愛護小草，保護環(huán)境。設計標志，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和思考能力，并有意識的引導幼兒把“愛護小草，保護環(huán)境”逐漸內(nèi)化為自覺的行動。
小班誠信教育活動教案篇五
設計意圖：今年我?guī)“?，孩子從家庭來到幼兒園，進入集體生活，要學習與同伴交往，要跟同伴一起活動，要開始他們社會生活的第一步，孩子會有些不適應的表現(xiàn)。如何幫助孩子盡快的熟悉環(huán)境，適應集體生活，對集體產(chǎn)生安全感，進而喜歡上幼兒園呢？正是我們研究的重點。
《大家來抱抱》是我們自己生成的一節(jié)社會活動，幼兒很容易用自己的感官去接觸事物，進而產(chǎn)生心靈的感受。擁抱是一種身體的接觸，更是一種心靈的接觸，通過擁抱增進與老師、同伴間的交流，消除陌生感，讓幼兒逐漸喜歡上幼兒園。
1、初步學習用正確的方法表達對他人的喜愛。
2、體會和同伴以及成人擁抱的親切感。
3、愿意參與集體游戲，大膽表達情感。
長毛絨玩具（人手一個）、碟片（天線寶寶）、音樂準備：找朋友、進場音樂。
1、出現(xiàn)各種小動物，讓幼兒與它們抱一抱，體驗抱自己喜歡的東西的感覺。
2、結合生活請幼兒說說被別人抱的經(jīng)驗。（老師去抱小朋友，讓幼兒體驗被抱的感覺。）
3、小朋友互相抱一抱，初次體驗與同伴抱的感覺。
4、看動畫片，模仿正確的抱同伴的方法，懂得怎樣抱才讓人覺得舒服。
5、再次選擇喜歡的同伴去抱抱。
7、和客人或同伴玩找朋友游戲，在找到朋友后抱一抱。
本節(jié)活動能圍繞新入園孩子心理適應的需要，生成設計適合其年齡特點活動內(nèi)容，過程組織緊扣目標，從情感體驗入手，豐富幼兒與他人抱一抱的情感體驗，有重點的幫助孩子用語言表達自己的感受，不斷升華幼兒體驗，特別是電教媒體的運用適時恰當，在給幼兒提供模仿對象的同時，營造了較好的氛圍，進一步激發(fā)了幼兒與同伴保抱一抱的情緒。建議，關注過程中個別幼兒的體驗，對一些環(huán)節(jié)增加預見性。
小班誠信教育活動教案篇六
1、知道誠實守信的基本含義.懂得誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會更需要誠實守信。
2、愿意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實和不守信用的行為感到不按和歉疚。希望通過此次班會，能糾正同學們的錯誤行為，做一個誠信的小公民。
3、 增強學生自信，使學生努力做到說話做事事實在在、表里如一，做一個誠信的小公民。
1、講故事。
2、誠信調(diào)查，制定誠信調(diào)查表，對學生的誠信行為進行調(diào)查。
3、聯(lián)系實際，指導行動。
4、總結班會，糾正同學的錯誤行為，增強學生誠信意識，深化班會主題。
必須具備這個品質，才是一個純粹的人。
接著，舉出一些體現(xiàn)中學生一些缺乏誠信的問題——不按時完成作業(yè)，而后抄襲他人作業(yè)、撒謊等等惡習。讓同學們對此發(fā)表議論，“應該怎樣克服這種壞習慣，是否能改正”，“如果是別的同學向你借去‘參考’，你該怎樣做？”，針對有這一情況的同學進行提問，讓他們深刻了解自己所犯的錯誤，以及下定改正的決心。 由此引入班會主題“誠信”，開始班會活動步驟：
（一）、講故事：
《曾參殺豬取信》
騙人是什么？這樣的事咱不能干?！弊筻徲疑嶂肋@件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠實。
（二）、聯(lián)系實際，指導行動。
（1）議一議：實際生活中你遇到此類事情怎么辦？
事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們曾經(jīng)許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用。”
討論：你對這件事怎么看？
事例2：王娟的爸爸參加了醫(yī)療隊。最近，她媽媽得了重病住進了醫(yī)院。
《誠信教育活動計劃》
一、主題 ：誠信教育
二、活動指導思想1、誠信的言行和作風，自始至終貫穿于活動的全過程。2、從自身做起
二、活動指導思想
1、誠信的言行和作風，自始至終貫穿于活動的全過程。
2、從自身做起，從現(xiàn)在做起，確有實效。
3、宣傳社會，擴大影響，帶動身邊的人。
三、活動設計
（一）活動準備
（二）活動形式
1對學生進行以下幾方面的教育。
（1）、文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質的外在表現(xiàn)，文明禮貌，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養(yǎng)成誠信的內(nèi)存品質。
（2）、遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規(guī)，是一個人良好社會信譽的標志。遵紀守法教育包括：遵守各種社會法規(guī)、教育法規(guī)和學術交流的各種紀律，培養(yǎng)遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識。
信教育，建立和詣的人際關系，體驗自尊，提高個人的社會親和力。
（4）、樂于助人的教育。樂于助人是誠信品質的體現(xiàn)。包括：富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要。通過樂于助人教育，提高關心他人的能力和積極情感體驗。
（5）、言行一致辭和學會負責教育。言行一致和學會負責是誠信教育的本質要求和重要內(nèi)容。包括：說和做相一致，對自己、家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人。
（6）、誠信立人教育。誠信立人是誠信教育的核心目標和內(nèi)容。包括，確立誠信立人的意識，把誠信作為做人的準則。通過誠信立人教育，喚起自我完善的意識。
2、各班利用晨會、午會和班會時間組織班上學生進行誠信活動的大討論。
3、學生征文活動。學生圍繞誠實守信，正確對待學習、生活，誠實對待考試、升學等內(nèi)容寫作，可以是觀點鮮明的議論文，也可以是反映學習、生活中富有教育意義的小故事等。
四、活動總結。
一、 誠信教育活動的主題
塑造誠信大學生，構建誠信校園
二、誠信教育活動的目的
引導學生明了誠信的本質和內(nèi)涵、誠信與道德、誠信與大學
小班誠信教育活動教案篇七
在平時的生活中，小班幼兒總是習慣于舉著玩具或食品包裝求助于成人：“請你幫我打開來!”這是因為他們具有的開啟技能很有限。另外，小班幼兒總是樂于操作而不善表達。為此，我們試圖在引導幼兒尋找常見食品包裝上的小箭頭、自主開啟物品、體驗成功感的基礎上，學會用正確的動詞表達。為了增強幼兒學習的趣味性，我們以“和福娃捉迷藏”貫穿整個活動。
1．尋找開啟小箭頭，知道小箭頭所表示的意思。
2．嘗試按小箭頭所指方向打開物品包裝，鍛煉手部力量。
3．樂于參加游戲，體驗成功的愉悅。
1．在不同的食品包裝內(nèi)各裝一個福娃貼(顏色與食品包裝顏色相同)：袋子(開啟時需要按箭頭方向撕)，餅干盒(開啟時需要按箭頭方向摁)，瓶子(開啟時需要按箭頭方向擰)。
2．錄音(福娃語音)：小朋友們!我們藏在有小箭頭的瓶子、盒子、袋子里，快來找!
1．發(fā)現(xiàn)開啟小箭頭
(1)出示五個袋子，告訴幼兒每個袋子里都藏著一個福娃，請幼兒說說怎么才能知道貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮各在哪個袋子里。
(2)用什么辦法打開袋子呢?(引導幼兒說說自己的想法并上來試一試。)
(3)小結：在袋子上面找到開啟小箭頭，沿小箭頭所指方向撕開，就能很方便地打開袋子，看到里面的福娃了。
(4)用自己的方法與貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮逐一打招呼。
(5)放錄音：小朋友們!我們藏在有小箭頭的瓶子、盒子、袋子里，快來找!
2．嘗試打開包裝
(1)出示準備好的盒子、瓶子、袋子，讓幼兒找一找小箭頭在哪里。(引導交流小箭頭的位置――在瓶子、袋子、盒子的上端。)
(2)引導幼兒按小箭頭所指方向開啟包裝，在此過程中引導需要幫助的幼兒了解小箭頭所指的方向、開啟的方法(摁、撕、擰)。
(3)交流分享開啟的經(jīng)驗：你是怎么打開盒子／瓶子／袋子的?(引導幼兒用正確的動詞表達開啟方法。)
(4)再次操作，嘗試用找小箭頭的辦法開啟多種包裝。(引導幼兒發(fā)現(xiàn)福娃躲藏的秘密：藏在與自己顏色一樣的盒子、瓶子或袋子里。鼓勵幼兒嘗試打開多種包裝，找全五個福娃。)
3．和福娃合影
幼兒將找出的福娃貼在自己胸前，告訴小朋友自己是怎么找到的，最后和福娃一起留個影。
1．引導幼兒發(fā)現(xiàn)日常用品或食品包裝上的開啟提示，探索開啟的方法。
2．建議家長在日常生活中激發(fā)幼兒觀察各種圖標信息的興趣，鼓勵幼兒做力所能及的事。
小班誠信教育活動教案篇八
1、通過講故事、交流討論等活動，懂得誠信是做人做事的根本。
2、能夠清楚地表達自己的感受和觀點，學會傾聽，能夠與他人平等地交流。
重點：通過講故事、交流、討論等活動，懂得誠實守信是做人做事的根本。
難點：學生能夠自覺地做到做人講誠信，并成為其做人的良好品質。 教具準備：
教師：準備誠實守信的榜樣故事。
學生：搜集關于誠實守信的故事。
一、以故事激趣，導入新課
1、師：同學們，今天我先來給大家講一個故事。你們知道宋慶齡嗎?教師給學生講宋慶齡小時候的故事。
師：同學們，你們贊同宋慶齡這種做法嗎？為什么？說出你的理由。 生：同意。她講誠信。
2、師：誠實守信是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是做人做事的根本。
在課前大家搜集了許多和誠信有關的故事，誰能給大家講一講？ 生：給大家講誠信的故事。
二、故事會
師：在我們生活的身邊，發(fā)生過哪些誠信的事情呢？
生：小組交流。
三、誠信小品
1、師：在課下的活動中，有很多同學編了小品，下面我們請同學給大家做一個介紹。
2、學生展示
3、師生評價。
四、落實行動
師：剛才同學們都看了小品，那我們在生活與人相處，如何才能做講誠信呢？
學生討論發(fā)言
五、誠信名言、黑板報
師：從古至今，也有許多名人留下了許多關于誠信的至理名言。同學們在課下搜集的誠信名言，把這些名言做成了一張張精美的卡片，辦一期黑板報。
小班誠信教育活動教案篇九
一、活動名稱:。
《玩影子要安全》。
二、活動對象：
小班。
三、活動目標：
1.能夠自行分辨出行為的對錯（能力）。
2.知道不能在危險的地方玩影子的游戲（知識）。
3.培養(yǎng)幼兒對科學探索的興趣（情感）。
四、活動準備：在河邊看影子圖片。
在房間里與媽媽玩手影游戲圖片。
玩游戲時相互推打圖片。
在操場與小朋友一起玩踩影子游戲圖片。
五、活動過程：
導入部分：追光斑。
小朋友們，你們喜歡追影子嗎？那我們現(xiàn)在就來找一找影子在哪？看看你們能不能找到它？（老師在陽光下晃動鏡子，讓幼兒尋找光影）。
開始部分：
1、剛才小朋友們一起來找了影子，那現(xiàn)在呢，老師要給小朋友們看幾張圖片。
2、（出示圖片一）你們看這幅圖，這個小朋友這是是在什么地方呀？
3、對，他是在河邊呢/他是在河邊呢。
4、那小朋友，你們說該不該在河邊看影子呢？
5、那我現(xiàn)在要請小朋友來說說為什么不能在河邊看影子呢?
6、對呀，所以我們千萬不能到河邊去看影子，不然，你們一不小心就會掉到河里面去的，會發(fā)生危險，那我要來問一問小朋友了，我們想要看影子，應該在什么地方看呀！
7、那我們再來看看第二幅圖（出示圖片二）看小女孩在跟她媽媽干什么呢？
8、對呀！他們在玩手影游戲呢/她們是在燈光下玩手影游戲呢！
9、那你們說她們做的正不正確呢？
10、那我們再來看下一幅圖（出示圖片三），這兩個小男孩在干什么呢？
11、他們是在玩游戲，可是你們發(fā)現(xiàn)沒有，這兩個小男孩在互相推打，你們有沒有發(fā)現(xiàn)？
13、對，不能這樣，在這樣可以避免讓你們受到傷害。
14、那我們再來看最后一幅圖（出示圖片四），這兩個小朋友在干嘛？
15、對呀，他們在玩踩影子的游戲/他們是在玩踩影子的游戲哦。
16、那你們看看他們玩踩影子的游戲是正確還是錯誤的呢？
17、對，是正確的，那我們就在這兒貼一個笑臉吧！
六、活動延伸：
那貼完以后，我要問問小朋友，再踩影子的時候，我們是要在哪兒玩呀？
小班誠信教育活動教案篇十
主題教育活動的開展要怎么才能開展順利呢?相關的教案應該要怎么制定呢?小班主題教育活動教案是小編為大家整理的，在這里跟大家分享一下。
1、欣賞故事，學說故事中的.話“我愛你”、“愛是需要表達出來的”。
2、樂意大膽的用語言表達“我愛你”
3、體驗大膽表達愛的快樂。
1、引導幼兒關注身邊各種各樣的愛。
2、故事ppt。
一、身體游戲，導入課題。
找一個朋友抱一抱;找一個朋友摸一摸;
找一個朋友親一親;找一個朋友碰一碰。
二、欣賞故事，學說語言。(播放ppt)
1、教師完整講述故事，提問：
(1)長頸鹿老師教給小朋友們一句什么話?
(2)回家的路上，非非對誰說了這句話?
2、教師講前半段故事，提問：
(1)長頸鹿老師還說了什么?(幼兒學說故事中的話)
(2)在回家的路上，非非忙著干什么呢?(學說“我愛你”)
(3)非非的心情怎么樣?
(4)爸爸媽媽聽到非非所說的話有什么感受?
教師小結：愛是要說出來的，說了以后，自己很快樂，聽的人也很高興。
2、教師講后半段故事，提問：
(1)非非吃飯時時怎么說的?
(2)該睡覺了，又說了些什么?
(3)最后，爸爸媽媽對非非說了什么?為什么呢?
教師小結：非非的行為感染了爸爸媽媽，原來愛能感染每一個人。
三、討論交流，體驗快樂。
1、鼓勵幼兒大膽表達自己心中的愛。
2、幼兒討論交流表達愛的方式。
3、大膽的表達愛。
4、音樂游戲《找個朋友》。
四、大聲表達，結束活動。
2、師：小朋友們，今天回到家，不要忘記和爸爸媽媽說一句：“我愛你!
小班誠信教育活動教案篇十一
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)教學大綱 和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。小班社會教育活動教案，我們來看看下文。
嘗試用自己的雙手做一些力所能及的事情。
練習并提高自我服務的能力。
積極參與活動，并喜歡自己的小手。
重難點
練習自我服務的能力，并能大膽表達。
教學過程
教師：小朋友們，今天我們用我們的小手來做游戲吧?。ǜS音樂入座）
1．教師分別出示拇指、食指、中指、無名指和小指，讓幼兒說出名字。
教師：看看我們的小手，這是誰啊？（拇指）
2．幼兒和教師一起邊說邊做手指游戲。
拇指拇指彎彎腰，彎彎腰。
食指食指碰一碰，碰一碰。
中指中指變小橋，走一走。
無名指無名指做屋頂，真漂亮。
小指小指勾一勾，做朋友。
手掌手掌碰一碰，拍一拍。
1．幼兒自由講述自己小手會做的事情。
教師：我們的小手真能干，我們的小手還會做些呢？（會脫衣服、吃飯、刷牙等）
2．出示動物之家、芳芳家和小醫(yī)院，請幼兒說說自己能干的事。
教師：你們真的會做這么多事嗎？那我要看看你們是不是真的`會做呢！現(xiàn)在我們要開始做娃娃家游戲，看看這邊的小動物，你們可以幫它們做什么呢？（喂小動物吃東西）看看芳芳家今天有什么問題啊？（有點亂）那我們能做什么呢？（可以幫芳芳疊衣服褲子，整理襪子、毛巾）這里還有小醫(yī)院，小醫(yī)院會干什么呢？（看病）但是今天小醫(yī)院關門了，因為里面的藥都賣完了，我們今天還要幫他們生產(chǎn)一些藥，把藥裝在瓶子里，找到相應的蓋子蓋好瓶子，這樣小醫(yī)院才能開業(yè)呢！
3．幼兒自選活動材料，讓自己的小手開展活動。
教師：你想去哪里玩，做什么事呢？（想去芳芳家玩，去整理東西；想去動物之家玩，喂小動物吃飯；想去小醫(yī)院，生產(chǎn)藥）教師：那你想做什么就到哪里去。
1．幼兒分享、交流剛才做的事情。
教師：告訴大家，你剛才做了什么？還有誰也做了這個？
2．引導幼兒喜歡自己的小手。
教師：你做了這么多的事情，都是用什么做的??？（手）那你喜歡自己的小手嗎？（喜歡）3．通過獎勵糖果，請個別幼兒操作"剝糖"。
教師：你們想要糖嗎？那我們帶到教室去剝吧，和班里的其他小朋友一起分享！兒童
小班誠信教育活動教案篇十二
《幼兒園教育綱要》語言領域中提出:發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力。
1、學習運用誰在什么地方干什么的句式說話
2、理解活動內(nèi)容，豐富相關詞匯。
1、重點：學會運用誰在什么地方干什么的句式
2.難點：能夠完整說出一句話。
技術工具
希沃白板
微能力點
h1:技術支持的情境創(chuàng)設
y2演示文稿設計與制作
復備記錄
1、播放課件引導幼兒進行“看中說”活動。
(1)視頻中扮演娃娃家的媽媽，“媽媽”做動作或事情，幼兒觀察后說一說“媽媽在什么地方，在干什么”。
例如:媽媽在廚房做飯;媽媽在衛(wèi)生間梳頭發(fā)。
幼兒自選區(qū)域活動，教師巡回指導，啟發(fā)幼兒講出“我在哪兒，在干什么”。例如:我在圖書區(qū)看書;我在建構區(qū)玩積木。
(3)幼兒翻看幼兒用書，說一說“誰在什么地方，在干什么”幼兒自己看看說說，然后教師帶領幼兒集體看圖說說。
師:（課件圖片）亮亮有一個快樂大大家庭,看看他家都有誰?它們在什么地方,在干什么呢?（體現(xiàn)微能力點y2:演示文稿設計與制作）
在語言區(qū)投放一些有簡單情節(jié)的圖片，鼓勵幼兒用“誰在什么地方，在干什么’的句式說完整句。
幼兒期是語言發(fā)展期，特別是口與發(fā)展的重要時期，本節(jié)活動體現(xiàn)的能力點是h1技術支持的情境創(chuàng)設和y2演示文稿的設計與制作，利用信息技術支撐整堂課，幼兒通過與教師和課件的互動，夠積極主動的參與到活動中去。利用微能力點技術，讓課堂更活躍。
小班誠信教育活動教案篇十三
（一）活動目標：
1、指導正確的進餐方法，習慣與同伴一起吃飯。
2、初步學會念兒歌。
（二）活動重點：學習念兒歌，知道正確的進餐方法。
（三）活動難點：能邊朗誦兒歌邊表演。
（四）活動過程：
1、幼兒看表演寧引導討論：
幼兒向幼兒介紹小貓和小兔，并相互問候。
幼兒觀看情景表演一：這是小貓的家，小貓正在吃飯，一邊吃一邊喊：“喵！喵！喵！菜不要吃，飯不要吃。”小貓東張西望，手不扶碗，一不小心，飯打翻了。
幼兒觀看情景表演二：這是小兔的家，小兔坐的端端正正，一手扶著碗一手拿調(diào)羹，一大口，一大口，一會兒飯菜吃完啦。教師提問：“打翻了？為什么？”“小兔時怎樣吃飯的？”引導幼兒一起模仿小兔吃飯，學說：“吃飯時坐端正，一手扶著碗，一手拿調(diào)羹，一口一口往下咽?！?BR> 2、幼兒學習兒歌：
教師朗誦兒歌，幼兒完整欣賞。
“聽聽兒歌里說了些什么？”師生共同邊朗誦邊表演。
（一）活動目標：
1、認識正方形。
2、學習正確點數(shù)。
（二）活動重點：能根據(jù)形狀送相應的圖形。
（三）活動難點：學會擺放活動準備：瓶娃娃、餅干若干。
（四）活動過程：
1、瓶娃娃導入：“今天我們班來了許多愛的瓶娃娃，它們在和小朋友打呼呢！”引導幼兒觀察瓶娃娃的嘴（圓形、三角形）。
2、給娃娃準備餅干：“娃娃的肚子餓了，小朋友快給它們吃些餅干吧！看看有些什么餅干？“（圓形、三角形）引導幼兒根據(jù)瓶娃娃的嘴，喂相同形狀的餅干（圓形、三角形）（出示方形嘴的瓶娃娃）“這些瓶娃娃也餓了，它們吃什么呢？”引導幼兒找到方形的餅干。（認識方形）。
3、給瓶娃娃喂食：“有那么多瓶娃娃，我們一起來個給它們吃餅干吧！先請小朋友把餅干放到盤子里去，好嗎？”引導幼兒根據(jù)餅干形狀和盤子的形狀對應擺放。分好餅干后在給瓶娃娃喂餅干。
小班誠信教育活動教案篇十四
活動背景：
在一次自由活動中，東東帶來了一個玩具小狗，小狗還能發(fā)出旺旺的叫聲，孩子們爭先恐后地玩起了東東的小狗，這時茜茜說：“我們家有真的小狗！”明明說：“我們阿姨家也有一只真的小狗”……。就這樣孩子們對小狗的話題產(chǎn)生了興趣。《剛要》指出：教師要關注幼兒的興趣、經(jīng)驗和需要，為幼兒創(chuàng)設良好的心理和物質環(huán)境，生成有益于幼兒發(fā)展的活動。由此我設計了本次活動，旨在活動中滿足孩子們的需要，提高孩子們折小狗的能力。
折紙活動是我國一種傳統(tǒng)的手工藝術，當一張小小的紙片，通過幾次翻折，就可以變化出千百中不同的形狀或玩具，這種興奮和滿足是無法用言語能表述清楚的。因此，折紙游戲不僅深受大人的喜歡，而且也同樣吸引我們班的孩子。在前期，我們班的孩子也有過幾次折紙活動，也積累了相應的折紙經(jīng)驗，但是由于孩子在語言、動手以及理解等方面缺乏一定經(jīng)驗，使得在以往開展折紙活動時多采取“跟學”，即教師面對面地示范，幼兒跟著折的教學方法，而且孩子們在教師的一次示范講解中很難掌握折紙步驟。那么，折紙活動能否運用多媒體課程資源來開展集體活動？在示范講解中能否結合視頻和教師的講解同時進行呢？在改變以往“跟學”傳統(tǒng)的教學方法的同時又能充分發(fā)展孩子的積極性，主動性呢？帶著這些問題，我開展了本次活動即運用多媒體課程資源中的音頻、視頻來開展集體美術（紙工）活動。
活動目標：
1、了解小狗的外形特征和本領。
2、學習用折紙的方法制作小狗，并添畫不同的表情。
活動準備：
1、課件《折紙―快樂的小狗》；音頻：小狗的叫聲；歌曲錄音《小花狗》。
2、手工紙數(shù)張、蠟筆。
3、幼兒以積累一些折紙的經(jīng)驗。
活動過程：
一、導入活動，引起興趣。
1、師：“小朋友，聽一聽，誰來了？（教師播放小狗的叫聲，幼兒感知小狗）我們扮演小狗的叫聲請它出來好嗎？（教師與幼兒共同扮演，教師出示課件）。
2、交流討論：
教師播放課件，展示不同的小狗圖片。
教師：你喜歡小狗嗎？小狗長的什么樣子？小狗有什么本領呢？
二、學折小狗。
2、教師播放課件，為幼兒展示折疊小狗的制作過程。
1）教師完整播放示范步驟，讓幼兒欣賞。（讓幼兒有完整的了解，并進一步激發(fā)幼兒制作的興趣）。
2）教師逐一播放第一步、第二步，同時配合自己的動作示范，指導能力強的幼兒一起演示。
3為小狗畫表情：
教師播放第三步，為小狗添畫上不同的表情。
3、教師再完整播放折疊小狗的制作過程。
4、教師巡回指導：引導幼兒折好小狗的頭添畫好眼睛后再折小狗身體，對部分手部動作發(fā)展較差的幼兒教師進行耐心指導。（教師滾動播放折疊小狗的制作過程）。
三、游戲：小花狗。
1、請幼兒將自己制作的小狗粘貼在身上扮演小花狗。
2、播放歌曲錄音《小花狗》跟隨音樂做游戲。
小班誠信教育活動教案篇十五
目標：
1.練習雙腳并攏向前跳。
2.分辨紅、黃、綠三種顏色。
3.體驗游戲的快樂。
準備：與幼兒人數(shù)相等的塑料袋，小兔胸飾，紅、黃、綠三種顏色的蘑菇，紅、黃、綠小房子3間。
過程：
1.扮演角色，活動身體。
教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。
“我們一起來學學小兔是怎么走路的?！?BR> 2.提供材料自由探索：
（1）師：“兔寶寶們，你們最喜歡吃什么？”
（2）“草地上有很多好吃的蘑菇，我們想什么辦法把他們采回家？”
幼兒自由嘗試跳著去采蘑菇，并能跳著拿回家。
3.重點指導，難點練習：
兔媽媽請部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。
兔寶寶再次采蘑菇。
4.游戲練習，強化鞏固：
（1）出示房子：“采了這么多蘑菇，吃也吃不完，怎么辦呢？”
（2）“好朋友的家是什么顏色的？我們采的蘑菇是什么顏色的？把蘑菇送到和它顏色相同的房子里面?！?BR> （3）相互檢查是否有送錯，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。
5.放松身體。
結束游戲：“兔媽媽帶領兔寶寶們唱唱跳跳，回自己的家了?！?BR> 小班誠信教育活動教案篇十六
秋葉飄飄。
１、幼兒認識秋天的樹葉落的自然現(xiàn)象。培養(yǎng)對秋天的熱愛之情。
２、幼兒在活動中體驗樹葉找媽媽游戲的樂趣。培養(yǎng)愛心。訓練粘貼技能。
１、幼兒看這是什么？（秋天的落葉）。
２、投影儀，觀察樹葉什么顏色？樹葉怎么落下來？模仿動作。講秋天來了。天氣涼了，小朋友穿厚了，（啟發(fā)小朋友摸自己的衣服）樹葉變黃。落了。
３、聽音樂《秋天的落葉》幼兒隨音樂做動作。
４、老師交待，每個人?。财瑯淙~，（認識數(shù)字２）每人取兩片樹葉，束到手腕上。游戲：樹葉找媽媽，方法：我是大樹媽媽，秋天來了，樹葉孩子離開了媽媽，媽媽是多么想你們啊，孩子們，快快飄回到媽媽的`身邊來吧？幼兒學樹葉飄，來到大樹媽媽的身旁。
小班誠信教育活動教案篇十七
難點：能想出多種玩飛碟的方法。
活動目標：
1、練習走、跑的動作，初步掌握投擲的基本技能。
2、在老師的啟發(fā)下，想出多種的玩飛碟的方法。
3、體驗與同伴、老師游戲的樂趣。
活動準備：
人手一個軟飛碟（可以變化的、四種顏色的軟飛碟）；情境創(chuàng)設，小松鼠的家；用報紙制作的小球若干。
活動過程：
一、游戲《開汽車》。
指導語：這是一個神奇的飛碟，你們想把它當成什么呢？
1、教師和幼兒人手一個神奇的飛碟，把它當成汽車方向盤。
2、在《小汽車》的音樂下，幼兒繞著曲線走、跑交替開汽車。
3、開到相應顏色的停車場，分成四隊，一起比賽開汽車到果園。
二、游戲《運果子》。
指導語：這里有那么多的果子，我們怎么樣用神奇的飛碟，把果子運到小松鼠的家中呢？
1、請幼兒想想辦法，怎么樣用神奇的飛碟給小松鼠運果子。
2、讓幼兒試著解開飛碟的一個扣子，拉出一根繩子，把果子放在飛碟上，用繩子拖著果子，送到小松鼠的家。
3、幼兒和老師一起用神奇的飛碟把果子運回松鼠的家，指導能力較弱的孩子，鼓勵他們完成運送果子的任務。
三、游戲《好玩的飛碟》。
1、指導幼兒解開所有飛碟上的小扣子。
2、指導幼兒玩一玩好玩的飛碟，比一比誰的飛碟飛得最遠。
四、延伸活動：
小班誠信教育活動教案篇一
1、初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時的安全意識。
2、提醒幼兒上下樓梯時要遵守一定的規(guī)范。
3、學習上下樓的正確方法。
情景導入，激發(fā)幼兒的興趣。
它提醒小朋友要注意安全，小朋友你們知道應該怎樣正確、安全的上下樓嗎?
1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的?
2、老師小結幫助幼兒了解掌握。
小結：小朋友在上下樓梯的時候，不要害怕也不要著急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。
3、提問：人多的時候應該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)。
小結：人多時要一個跟著一個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要考右邊走。
4、老師帶領幼兒練習上下樓，到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。
1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當“小狗”為大家表演一個節(jié)目，小狗與小朋友告別。
2、活動延伸：在平日的活動中隨時指導幼兒形成良好的習慣。
小班誠信教育活動教案篇二
1、使學生懂得堅持也是一種誠信。
2、體會誠信日記里“堅持”的意義。
教學重點：領悟“堅持誠信”在生活中的涵義。
教學難點：領悟“堅持誠信”在生活中的涵義。
一、導入
鍥而不舍，金石可鏤。學會堅持也是一種誠信！。
二、誠信日記
三、童音壁
1、堅持有錯嗎？小晨為什么要堅持呢？你有更好的方法說服小峰嗎？
2、當我們承諾的事情需要長期堅持才能完成時，你會怎樣說服自己，堅持下去
呢？
四、向左走、向右走
1、安排好時間，堅持練習――
2、一時高興，說說而已――
五、誠信小錦囊
誠信不能光說不做，而需要持之以恒?，F(xiàn)在向大家介紹幾個訣竅吧。
1、制定適合自己的鍛煉目標，可以先堅持10天，然后到一個月、一個季度。
2、尋找一個共同努力的伙伴，互相鼓勵，使自己每天都能獲得支持與激情。
3、與人分享自己的經(jīng)驗和成果。
六、誠信體驗室
七、活動：商家誠信小調(diào)查
小班誠信教育活動教案篇三
1、知道誠實守信的基本含義.懂得誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會更需要誠實守信。
2、讓我們鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚。希望通過此次教育，能引起部分同學們對不誠信行為的重視，做一個守誠信的小公民。
3、增強學生自信，使學生努力做到說話做事實實在在、表里如一。
1、講故事，從中了解“誠信”。
2、學習關于誠信的成語。
3、深入總結，增強學生誠信意識，深化教育主題。
一、談話導入
誠信是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實無妄，誠實無欺。誠信是一種個人修養(yǎng)，也是一種道德行為。只有內(nèi)心誠實，才能善待父母，善待朋友，進而維護更高層的社會關系。
擁有誠信也是一種財富。在商場上，成功的商人都擁有誠信，他們言而有信，誰與他們合作都會很放心，也很開心。有了誠信，即使這個商人的事業(yè)并不成功，但我將可以說，這是一個成功的商人！
二、聽故事，明誠信
誠信是中華的傳統(tǒng)美德，是每個中國人都必須具備的，讓我們一起來尋找自己的誠信，擁有誠信所帶來的幸福！讓我們看幾則小故事。
1、《曾參殺豬取信》
曾參是孔子的得意門生。一天他的妻子要上集市買東西，兒子哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉?！霸趺窗沿i殺了？”曾參答道：“你既然已答應孩子了，就應該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關系他一輩子的大事?！?BR> 2、《司馬光誠對買馬人》
宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的匯報后說：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對買主說清楚，這馬有肺病?！奔胰苏f：“做買賣，哪有全說實話了？”司馬光道：“話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干。”左鄰右舍知道這件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠實。
3、《宋慶齡承諾》
宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶到來。突然，原來晴朗的.天空突然刮起了大風，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會來。正在這個時候，宋奶奶不顧漫天風沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動地說："天氣不好，您就改天再來吧！"宋奶奶說："不，我不能失信，應當遵守諾言。"
4、看了上面幾則故事，同學們有何感想？
學生自由交流討論。
三、聯(lián)系實際，指導行動。我們來看看一些事例，如果你遇到這些情況你會怎么辦？
（1）議一議：實際生活中你遇到此類事情怎么辦？
事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們曾經(jīng)許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用。”
討論：你對這件事怎么看？
事例2：王娟的爸爸參加了援助藏族的醫(yī)療隊。最近，她媽媽得了重病住進了醫(yī)院。爸爸來信問到家里的情況，王娟不知道該不該把媽媽生病的事如實地告訴爸爸。
討論：她應該怎么辦？
（2）我們已談了許多關于誠信的內(nèi)容，那我們就來看究竟誠信是什么？
誠信的含義：誠實，即忠誠老實，就是終于事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽，信守承諾，忠實于自己承擔的義務，答應了別人的事一定要去做。忠誠地履行自己承擔的義務是每一個現(xiàn)代公民應有的職業(yè)品質。
四、教師小結：
小孩與狼的故事我們聽得太多了。然而，因無誠信而失羊的痛苦經(jīng)歷和教訓，并沒有引起廣大民眾的注意。他們口口聲聲地叫喊著要誠信，但實際上他們的行為就背叛了他們的設想。
同學們，請吸取放羊娃的教訓，不要在愚蠢地認為在丟失誠信后仍可挽回。難道被狼叨走的羊兒還無法喚醒你的覺悟嗎？難道社會上種種不誠信的欺壓拐騙仍不是以令你警惕嗎？難道你愿意過那種除了欺騙，還是欺騙的生活嗎？如果你的回答是不的話，那請你把“誠信”時時放在你心中吧！
小班誠信教育活動教案篇四
1、鼓勵幼兒能積極參與動手制作，為環(huán)保作出自己的努力。
2、通過討論確定保護草地的方法。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力
小草的種子、草皮、小鏟子、數(shù)碼相機、電視機，杯子水桶等。
一、幫助孩子回憶昨天的所見。
1、你們昨天看到什么？
2、那條白白的小路在草地上好看嗎？（引導幼兒觀察電視畫面）
3、有什么好辦法讓小路不見呢？
二、幼兒先分組討論，然后再進行集體討論。
1、讓幼兒交流自己的意見。
2、選擇其中的1"2種辦法進行嘗試操作。
三、帶領孩子到草地進行操作
1、教師講述種植的要求。
2、和孩子一起將發(fā)白的土地松軟。
3、進行種植活動。
4、給小草和周圍的.樹木澆水。
通過活動，幼兒開始喜歡小草，喜歡周圍的植物，對他們充滿愛心和好奇心，更加懂得要愛護小草，保護環(huán)境。設計標志，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和思考能力，并有意識的引導幼兒把“愛護小草，保護環(huán)境”逐漸內(nèi)化為自覺的行動。
小班誠信教育活動教案篇五
設計意圖：今年我?guī)“?，孩子從家庭來到幼兒園，進入集體生活，要學習與同伴交往，要跟同伴一起活動，要開始他們社會生活的第一步，孩子會有些不適應的表現(xiàn)。如何幫助孩子盡快的熟悉環(huán)境，適應集體生活，對集體產(chǎn)生安全感，進而喜歡上幼兒園呢？正是我們研究的重點。
《大家來抱抱》是我們自己生成的一節(jié)社會活動，幼兒很容易用自己的感官去接觸事物，進而產(chǎn)生心靈的感受。擁抱是一種身體的接觸，更是一種心靈的接觸，通過擁抱增進與老師、同伴間的交流，消除陌生感，讓幼兒逐漸喜歡上幼兒園。
1、初步學習用正確的方法表達對他人的喜愛。
2、體會和同伴以及成人擁抱的親切感。
3、愿意參與集體游戲，大膽表達情感。
長毛絨玩具（人手一個）、碟片（天線寶寶）、音樂準備：找朋友、進場音樂。
1、出現(xiàn)各種小動物，讓幼兒與它們抱一抱，體驗抱自己喜歡的東西的感覺。
2、結合生活請幼兒說說被別人抱的經(jīng)驗。（老師去抱小朋友，讓幼兒體驗被抱的感覺。）
3、小朋友互相抱一抱，初次體驗與同伴抱的感覺。
4、看動畫片，模仿正確的抱同伴的方法，懂得怎樣抱才讓人覺得舒服。
5、再次選擇喜歡的同伴去抱抱。
7、和客人或同伴玩找朋友游戲，在找到朋友后抱一抱。
本節(jié)活動能圍繞新入園孩子心理適應的需要，生成設計適合其年齡特點活動內(nèi)容，過程組織緊扣目標，從情感體驗入手，豐富幼兒與他人抱一抱的情感體驗，有重點的幫助孩子用語言表達自己的感受，不斷升華幼兒體驗，特別是電教媒體的運用適時恰當，在給幼兒提供模仿對象的同時，營造了較好的氛圍，進一步激發(fā)了幼兒與同伴保抱一抱的情緒。建議，關注過程中個別幼兒的體驗，對一些環(huán)節(jié)增加預見性。
小班誠信教育活動教案篇六
1、知道誠實守信的基本含義.懂得誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會更需要誠實守信。
2、愿意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實和不守信用的行為感到不按和歉疚。希望通過此次班會，能糾正同學們的錯誤行為，做一個誠信的小公民。
3、 增強學生自信，使學生努力做到說話做事事實在在、表里如一，做一個誠信的小公民。
1、講故事。
2、誠信調(diào)查，制定誠信調(diào)查表，對學生的誠信行為進行調(diào)查。
3、聯(lián)系實際，指導行動。
4、總結班會，糾正同學的錯誤行為，增強學生誠信意識，深化班會主題。
必須具備這個品質，才是一個純粹的人。
接著，舉出一些體現(xiàn)中學生一些缺乏誠信的問題——不按時完成作業(yè)，而后抄襲他人作業(yè)、撒謊等等惡習。讓同學們對此發(fā)表議論，“應該怎樣克服這種壞習慣，是否能改正”，“如果是別的同學向你借去‘參考’，你該怎樣做？”，針對有這一情況的同學進行提問，讓他們深刻了解自己所犯的錯誤，以及下定改正的決心。 由此引入班會主題“誠信”，開始班會活動步驟：
（一）、講故事：
《曾參殺豬取信》
騙人是什么？這樣的事咱不能干?！弊筻徲疑嶂肋@件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠實。
（二）、聯(lián)系實際，指導行動。
（1）議一議：實際生活中你遇到此類事情怎么辦？
事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們曾經(jīng)許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用。”
討論：你對這件事怎么看？
事例2：王娟的爸爸參加了醫(yī)療隊。最近，她媽媽得了重病住進了醫(yī)院。
《誠信教育活動計劃》
一、主題 ：誠信教育
二、活動指導思想1、誠信的言行和作風，自始至終貫穿于活動的全過程。2、從自身做起
二、活動指導思想
1、誠信的言行和作風，自始至終貫穿于活動的全過程。
2、從自身做起，從現(xiàn)在做起，確有實效。
3、宣傳社會，擴大影響，帶動身邊的人。
三、活動設計
（一）活動準備
（二）活動形式
1對學生進行以下幾方面的教育。
（1）、文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質的外在表現(xiàn)，文明禮貌，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養(yǎng)成誠信的內(nèi)存品質。
（2）、遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規(guī)，是一個人良好社會信譽的標志。遵紀守法教育包括：遵守各種社會法規(guī)、教育法規(guī)和學術交流的各種紀律，培養(yǎng)遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識。
信教育，建立和詣的人際關系，體驗自尊，提高個人的社會親和力。
（4）、樂于助人的教育。樂于助人是誠信品質的體現(xiàn)。包括：富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要。通過樂于助人教育，提高關心他人的能力和積極情感體驗。
（5）、言行一致辭和學會負責教育。言行一致和學會負責是誠信教育的本質要求和重要內(nèi)容。包括：說和做相一致，對自己、家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人。
（6）、誠信立人教育。誠信立人是誠信教育的核心目標和內(nèi)容。包括，確立誠信立人的意識，把誠信作為做人的準則。通過誠信立人教育，喚起自我完善的意識。
2、各班利用晨會、午會和班會時間組織班上學生進行誠信活動的大討論。
3、學生征文活動。學生圍繞誠實守信，正確對待學習、生活，誠實對待考試、升學等內(nèi)容寫作，可以是觀點鮮明的議論文，也可以是反映學習、生活中富有教育意義的小故事等。
四、活動總結。
一、 誠信教育活動的主題
塑造誠信大學生，構建誠信校園
二、誠信教育活動的目的
引導學生明了誠信的本質和內(nèi)涵、誠信與道德、誠信與大學
小班誠信教育活動教案篇七
在平時的生活中，小班幼兒總是習慣于舉著玩具或食品包裝求助于成人：“請你幫我打開來!”這是因為他們具有的開啟技能很有限。另外，小班幼兒總是樂于操作而不善表達。為此，我們試圖在引導幼兒尋找常見食品包裝上的小箭頭、自主開啟物品、體驗成功感的基礎上，學會用正確的動詞表達。為了增強幼兒學習的趣味性，我們以“和福娃捉迷藏”貫穿整個活動。
1．尋找開啟小箭頭，知道小箭頭所表示的意思。
2．嘗試按小箭頭所指方向打開物品包裝，鍛煉手部力量。
3．樂于參加游戲，體驗成功的愉悅。
1．在不同的食品包裝內(nèi)各裝一個福娃貼(顏色與食品包裝顏色相同)：袋子(開啟時需要按箭頭方向撕)，餅干盒(開啟時需要按箭頭方向摁)，瓶子(開啟時需要按箭頭方向擰)。
2．錄音(福娃語音)：小朋友們!我們藏在有小箭頭的瓶子、盒子、袋子里，快來找!
1．發(fā)現(xiàn)開啟小箭頭
(1)出示五個袋子，告訴幼兒每個袋子里都藏著一個福娃，請幼兒說說怎么才能知道貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮各在哪個袋子里。
(2)用什么辦法打開袋子呢?(引導幼兒說說自己的想法并上來試一試。)
(3)小結：在袋子上面找到開啟小箭頭，沿小箭頭所指方向撕開，就能很方便地打開袋子，看到里面的福娃了。
(4)用自己的方法與貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮逐一打招呼。
(5)放錄音：小朋友們!我們藏在有小箭頭的瓶子、盒子、袋子里，快來找!
2．嘗試打開包裝
(1)出示準備好的盒子、瓶子、袋子，讓幼兒找一找小箭頭在哪里。(引導交流小箭頭的位置――在瓶子、袋子、盒子的上端。)
(2)引導幼兒按小箭頭所指方向開啟包裝，在此過程中引導需要幫助的幼兒了解小箭頭所指的方向、開啟的方法(摁、撕、擰)。
(3)交流分享開啟的經(jīng)驗：你是怎么打開盒子／瓶子／袋子的?(引導幼兒用正確的動詞表達開啟方法。)
(4)再次操作，嘗試用找小箭頭的辦法開啟多種包裝。(引導幼兒發(fā)現(xiàn)福娃躲藏的秘密：藏在與自己顏色一樣的盒子、瓶子或袋子里。鼓勵幼兒嘗試打開多種包裝，找全五個福娃。)
3．和福娃合影
幼兒將找出的福娃貼在自己胸前，告訴小朋友自己是怎么找到的，最后和福娃一起留個影。
1．引導幼兒發(fā)現(xiàn)日常用品或食品包裝上的開啟提示，探索開啟的方法。
2．建議家長在日常生活中激發(fā)幼兒觀察各種圖標信息的興趣，鼓勵幼兒做力所能及的事。
小班誠信教育活動教案篇八
1、通過講故事、交流討論等活動，懂得誠信是做人做事的根本。
2、能夠清楚地表達自己的感受和觀點，學會傾聽，能夠與他人平等地交流。
重點：通過講故事、交流、討論等活動，懂得誠實守信是做人做事的根本。
難點：學生能夠自覺地做到做人講誠信，并成為其做人的良好品質。 教具準備：
教師：準備誠實守信的榜樣故事。
學生：搜集關于誠實守信的故事。
一、以故事激趣，導入新課
1、師：同學們，今天我先來給大家講一個故事。你們知道宋慶齡嗎?教師給學生講宋慶齡小時候的故事。
師：同學們，你們贊同宋慶齡這種做法嗎？為什么？說出你的理由。 生：同意。她講誠信。
2、師：誠實守信是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是做人做事的根本。
在課前大家搜集了許多和誠信有關的故事，誰能給大家講一講？ 生：給大家講誠信的故事。
二、故事會
師：在我們生活的身邊，發(fā)生過哪些誠信的事情呢？
生：小組交流。
三、誠信小品
1、師：在課下的活動中，有很多同學編了小品，下面我們請同學給大家做一個介紹。
2、學生展示
3、師生評價。
四、落實行動
師：剛才同學們都看了小品，那我們在生活與人相處，如何才能做講誠信呢？
學生討論發(fā)言
五、誠信名言、黑板報
師：從古至今，也有許多名人留下了許多關于誠信的至理名言。同學們在課下搜集的誠信名言，把這些名言做成了一張張精美的卡片，辦一期黑板報。
小班誠信教育活動教案篇九
一、活動名稱:。
《玩影子要安全》。
二、活動對象：
小班。
三、活動目標：
1.能夠自行分辨出行為的對錯（能力）。
2.知道不能在危險的地方玩影子的游戲（知識）。
3.培養(yǎng)幼兒對科學探索的興趣（情感）。
四、活動準備：在河邊看影子圖片。
在房間里與媽媽玩手影游戲圖片。
玩游戲時相互推打圖片。
在操場與小朋友一起玩踩影子游戲圖片。
五、活動過程：
導入部分：追光斑。
小朋友們，你們喜歡追影子嗎？那我們現(xiàn)在就來找一找影子在哪？看看你們能不能找到它？（老師在陽光下晃動鏡子，讓幼兒尋找光影）。
開始部分：
1、剛才小朋友們一起來找了影子，那現(xiàn)在呢，老師要給小朋友們看幾張圖片。
2、（出示圖片一）你們看這幅圖，這個小朋友這是是在什么地方呀？
3、對，他是在河邊呢/他是在河邊呢。
4、那小朋友，你們說該不該在河邊看影子呢？
5、那我現(xiàn)在要請小朋友來說說為什么不能在河邊看影子呢?
6、對呀，所以我們千萬不能到河邊去看影子，不然，你們一不小心就會掉到河里面去的，會發(fā)生危險，那我要來問一問小朋友了，我們想要看影子，應該在什么地方看呀！
7、那我們再來看看第二幅圖（出示圖片二）看小女孩在跟她媽媽干什么呢？
8、對呀！他們在玩手影游戲呢/她們是在燈光下玩手影游戲呢！
9、那你們說她們做的正不正確呢？
10、那我們再來看下一幅圖（出示圖片三），這兩個小男孩在干什么呢？
11、他們是在玩游戲，可是你們發(fā)現(xiàn)沒有，這兩個小男孩在互相推打，你們有沒有發(fā)現(xiàn)？
13、對，不能這樣，在這樣可以避免讓你們受到傷害。
14、那我們再來看最后一幅圖（出示圖片四），這兩個小朋友在干嘛？
15、對呀，他們在玩踩影子的游戲/他們是在玩踩影子的游戲哦。
16、那你們看看他們玩踩影子的游戲是正確還是錯誤的呢？
17、對，是正確的，那我們就在這兒貼一個笑臉吧！
六、活動延伸：
那貼完以后，我要問問小朋友，再踩影子的時候，我們是要在哪兒玩呀？
小班誠信教育活動教案篇十
主題教育活動的開展要怎么才能開展順利呢?相關的教案應該要怎么制定呢?小班主題教育活動教案是小編為大家整理的，在這里跟大家分享一下。
1、欣賞故事，學說故事中的.話“我愛你”、“愛是需要表達出來的”。
2、樂意大膽的用語言表達“我愛你”
3、體驗大膽表達愛的快樂。
1、引導幼兒關注身邊各種各樣的愛。
2、故事ppt。
一、身體游戲，導入課題。
找一個朋友抱一抱;找一個朋友摸一摸;
找一個朋友親一親;找一個朋友碰一碰。
二、欣賞故事，學說語言。(播放ppt)
1、教師完整講述故事，提問：
(1)長頸鹿老師教給小朋友們一句什么話?
(2)回家的路上，非非對誰說了這句話?
2、教師講前半段故事，提問：
(1)長頸鹿老師還說了什么?(幼兒學說故事中的話)
(2)在回家的路上，非非忙著干什么呢?(學說“我愛你”)
(3)非非的心情怎么樣?
(4)爸爸媽媽聽到非非所說的話有什么感受?
教師小結：愛是要說出來的，說了以后，自己很快樂，聽的人也很高興。
2、教師講后半段故事，提問：
(1)非非吃飯時時怎么說的?
(2)該睡覺了，又說了些什么?
(3)最后，爸爸媽媽對非非說了什么?為什么呢?
教師小結：非非的行為感染了爸爸媽媽，原來愛能感染每一個人。
三、討論交流，體驗快樂。
1、鼓勵幼兒大膽表達自己心中的愛。
2、幼兒討論交流表達愛的方式。
3、大膽的表達愛。
4、音樂游戲《找個朋友》。
四、大聲表達，結束活動。
2、師：小朋友們，今天回到家，不要忘記和爸爸媽媽說一句：“我愛你!
小班誠信教育活動教案篇十一
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)教學大綱 和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。小班社會教育活動教案，我們來看看下文。
嘗試用自己的雙手做一些力所能及的事情。
練習并提高自我服務的能力。
積極參與活動，并喜歡自己的小手。
重難點
練習自我服務的能力，并能大膽表達。
教學過程
教師：小朋友們，今天我們用我們的小手來做游戲吧?。ǜS音樂入座）
1．教師分別出示拇指、食指、中指、無名指和小指，讓幼兒說出名字。
教師：看看我們的小手，這是誰啊？（拇指）
2．幼兒和教師一起邊說邊做手指游戲。
拇指拇指彎彎腰，彎彎腰。
食指食指碰一碰，碰一碰。
中指中指變小橋，走一走。
無名指無名指做屋頂，真漂亮。
小指小指勾一勾，做朋友。
手掌手掌碰一碰，拍一拍。
1．幼兒自由講述自己小手會做的事情。
教師：我們的小手真能干，我們的小手還會做些呢？（會脫衣服、吃飯、刷牙等）
2．出示動物之家、芳芳家和小醫(yī)院，請幼兒說說自己能干的事。
教師：你們真的會做這么多事嗎？那我要看看你們是不是真的`會做呢！現(xiàn)在我們要開始做娃娃家游戲，看看這邊的小動物，你們可以幫它們做什么呢？（喂小動物吃東西）看看芳芳家今天有什么問題啊？（有點亂）那我們能做什么呢？（可以幫芳芳疊衣服褲子，整理襪子、毛巾）這里還有小醫(yī)院，小醫(yī)院會干什么呢？（看病）但是今天小醫(yī)院關門了，因為里面的藥都賣完了，我們今天還要幫他們生產(chǎn)一些藥，把藥裝在瓶子里，找到相應的蓋子蓋好瓶子，這樣小醫(yī)院才能開業(yè)呢！
3．幼兒自選活動材料，讓自己的小手開展活動。
教師：你想去哪里玩，做什么事呢？（想去芳芳家玩，去整理東西；想去動物之家玩，喂小動物吃飯；想去小醫(yī)院，生產(chǎn)藥）教師：那你想做什么就到哪里去。
1．幼兒分享、交流剛才做的事情。
教師：告訴大家，你剛才做了什么？還有誰也做了這個？
2．引導幼兒喜歡自己的小手。
教師：你做了這么多的事情，都是用什么做的??？（手）那你喜歡自己的小手嗎？（喜歡）3．通過獎勵糖果，請個別幼兒操作"剝糖"。
教師：你們想要糖嗎？那我們帶到教室去剝吧，和班里的其他小朋友一起分享！兒童
小班誠信教育活動教案篇十二
《幼兒園教育綱要》語言領域中提出:發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力。
1、學習運用誰在什么地方干什么的句式說話
2、理解活動內(nèi)容，豐富相關詞匯。
1、重點：學會運用誰在什么地方干什么的句式
2.難點：能夠完整說出一句話。
技術工具
希沃白板
微能力點
h1:技術支持的情境創(chuàng)設
y2演示文稿設計與制作
復備記錄
1、播放課件引導幼兒進行“看中說”活動。
(1)視頻中扮演娃娃家的媽媽，“媽媽”做動作或事情，幼兒觀察后說一說“媽媽在什么地方，在干什么”。
例如:媽媽在廚房做飯;媽媽在衛(wèi)生間梳頭發(fā)。
幼兒自選區(qū)域活動，教師巡回指導，啟發(fā)幼兒講出“我在哪兒，在干什么”。例如:我在圖書區(qū)看書;我在建構區(qū)玩積木。
(3)幼兒翻看幼兒用書，說一說“誰在什么地方，在干什么”幼兒自己看看說說，然后教師帶領幼兒集體看圖說說。
師:（課件圖片）亮亮有一個快樂大大家庭,看看他家都有誰?它們在什么地方,在干什么呢?（體現(xiàn)微能力點y2:演示文稿設計與制作）
在語言區(qū)投放一些有簡單情節(jié)的圖片，鼓勵幼兒用“誰在什么地方，在干什么’的句式說完整句。
幼兒期是語言發(fā)展期，特別是口與發(fā)展的重要時期，本節(jié)活動體現(xiàn)的能力點是h1技術支持的情境創(chuàng)設和y2演示文稿的設計與制作，利用信息技術支撐整堂課，幼兒通過與教師和課件的互動，夠積極主動的參與到活動中去。利用微能力點技術，讓課堂更活躍。
小班誠信教育活動教案篇十三
（一）活動目標：
1、指導正確的進餐方法，習慣與同伴一起吃飯。
2、初步學會念兒歌。
（二）活動重點：學習念兒歌，知道正確的進餐方法。
（三）活動難點：能邊朗誦兒歌邊表演。
（四）活動過程：
1、幼兒看表演寧引導討論：
幼兒向幼兒介紹小貓和小兔，并相互問候。
幼兒觀看情景表演一：這是小貓的家，小貓正在吃飯，一邊吃一邊喊：“喵！喵！喵！菜不要吃，飯不要吃。”小貓東張西望，手不扶碗，一不小心，飯打翻了。
幼兒觀看情景表演二：這是小兔的家，小兔坐的端端正正，一手扶著碗一手拿調(diào)羹，一大口，一大口，一會兒飯菜吃完啦。教師提問：“打翻了？為什么？”“小兔時怎樣吃飯的？”引導幼兒一起模仿小兔吃飯，學說：“吃飯時坐端正，一手扶著碗，一手拿調(diào)羹，一口一口往下咽?！?BR> 2、幼兒學習兒歌：
教師朗誦兒歌，幼兒完整欣賞。
“聽聽兒歌里說了些什么？”師生共同邊朗誦邊表演。
（一）活動目標：
1、認識正方形。
2、學習正確點數(shù)。
（二）活動重點：能根據(jù)形狀送相應的圖形。
（三）活動難點：學會擺放活動準備：瓶娃娃、餅干若干。
（四）活動過程：
1、瓶娃娃導入：“今天我們班來了許多愛的瓶娃娃，它們在和小朋友打呼呢！”引導幼兒觀察瓶娃娃的嘴（圓形、三角形）。
2、給娃娃準備餅干：“娃娃的肚子餓了，小朋友快給它們吃些餅干吧！看看有些什么餅干？“（圓形、三角形）引導幼兒根據(jù)瓶娃娃的嘴，喂相同形狀的餅干（圓形、三角形）（出示方形嘴的瓶娃娃）“這些瓶娃娃也餓了，它們吃什么呢？”引導幼兒找到方形的餅干。（認識方形）。
3、給瓶娃娃喂食：“有那么多瓶娃娃，我們一起來個給它們吃餅干吧！先請小朋友把餅干放到盤子里去，好嗎？”引導幼兒根據(jù)餅干形狀和盤子的形狀對應擺放。分好餅干后在給瓶娃娃喂餅干。
小班誠信教育活動教案篇十四
活動背景：
在一次自由活動中，東東帶來了一個玩具小狗，小狗還能發(fā)出旺旺的叫聲，孩子們爭先恐后地玩起了東東的小狗，這時茜茜說：“我們家有真的小狗！”明明說：“我們阿姨家也有一只真的小狗”……。就這樣孩子們對小狗的話題產(chǎn)生了興趣。《剛要》指出：教師要關注幼兒的興趣、經(jīng)驗和需要，為幼兒創(chuàng)設良好的心理和物質環(huán)境，生成有益于幼兒發(fā)展的活動。由此我設計了本次活動，旨在活動中滿足孩子們的需要，提高孩子們折小狗的能力。
折紙活動是我國一種傳統(tǒng)的手工藝術，當一張小小的紙片，通過幾次翻折，就可以變化出千百中不同的形狀或玩具，這種興奮和滿足是無法用言語能表述清楚的。因此，折紙游戲不僅深受大人的喜歡，而且也同樣吸引我們班的孩子。在前期，我們班的孩子也有過幾次折紙活動，也積累了相應的折紙經(jīng)驗，但是由于孩子在語言、動手以及理解等方面缺乏一定經(jīng)驗，使得在以往開展折紙活動時多采取“跟學”，即教師面對面地示范，幼兒跟著折的教學方法，而且孩子們在教師的一次示范講解中很難掌握折紙步驟。那么，折紙活動能否運用多媒體課程資源來開展集體活動？在示范講解中能否結合視頻和教師的講解同時進行呢？在改變以往“跟學”傳統(tǒng)的教學方法的同時又能充分發(fā)展孩子的積極性，主動性呢？帶著這些問題，我開展了本次活動即運用多媒體課程資源中的音頻、視頻來開展集體美術（紙工）活動。
活動目標：
1、了解小狗的外形特征和本領。
2、學習用折紙的方法制作小狗，并添畫不同的表情。
活動準備：
1、課件《折紙―快樂的小狗》；音頻：小狗的叫聲；歌曲錄音《小花狗》。
2、手工紙數(shù)張、蠟筆。
3、幼兒以積累一些折紙的經(jīng)驗。
活動過程：
一、導入活動，引起興趣。
1、師：“小朋友，聽一聽，誰來了？（教師播放小狗的叫聲，幼兒感知小狗）我們扮演小狗的叫聲請它出來好嗎？（教師與幼兒共同扮演，教師出示課件）。
2、交流討論：
教師播放課件，展示不同的小狗圖片。
教師：你喜歡小狗嗎？小狗長的什么樣子？小狗有什么本領呢？
二、學折小狗。
2、教師播放課件，為幼兒展示折疊小狗的制作過程。
1）教師完整播放示范步驟，讓幼兒欣賞。（讓幼兒有完整的了解，并進一步激發(fā)幼兒制作的興趣）。
2）教師逐一播放第一步、第二步，同時配合自己的動作示范，指導能力強的幼兒一起演示。
3為小狗畫表情：
教師播放第三步，為小狗添畫上不同的表情。
3、教師再完整播放折疊小狗的制作過程。
4、教師巡回指導：引導幼兒折好小狗的頭添畫好眼睛后再折小狗身體，對部分手部動作發(fā)展較差的幼兒教師進行耐心指導。（教師滾動播放折疊小狗的制作過程）。
三、游戲：小花狗。
1、請幼兒將自己制作的小狗粘貼在身上扮演小花狗。
2、播放歌曲錄音《小花狗》跟隨音樂做游戲。
小班誠信教育活動教案篇十五
目標：
1.練習雙腳并攏向前跳。
2.分辨紅、黃、綠三種顏色。
3.體驗游戲的快樂。
準備：與幼兒人數(shù)相等的塑料袋，小兔胸飾，紅、黃、綠三種顏色的蘑菇，紅、黃、綠小房子3間。
過程：
1.扮演角色，活動身體。
教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。
“我們一起來學學小兔是怎么走路的?！?BR> 2.提供材料自由探索：
（1）師：“兔寶寶們，你們最喜歡吃什么？”
（2）“草地上有很多好吃的蘑菇，我們想什么辦法把他們采回家？”
幼兒自由嘗試跳著去采蘑菇，并能跳著拿回家。
3.重點指導，難點練習：
兔媽媽請部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。
兔寶寶再次采蘑菇。
4.游戲練習，強化鞏固：
（1）出示房子：“采了這么多蘑菇，吃也吃不完，怎么辦呢？”
（2）“好朋友的家是什么顏色的？我們采的蘑菇是什么顏色的？把蘑菇送到和它顏色相同的房子里面?！?BR> （3）相互檢查是否有送錯，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。
5.放松身體。
結束游戲：“兔媽媽帶領兔寶寶們唱唱跳跳，回自己的家了?！?BR> 小班誠信教育活動教案篇十六
秋葉飄飄。
１、幼兒認識秋天的樹葉落的自然現(xiàn)象。培養(yǎng)對秋天的熱愛之情。
２、幼兒在活動中體驗樹葉找媽媽游戲的樂趣。培養(yǎng)愛心。訓練粘貼技能。
１、幼兒看這是什么？（秋天的落葉）。
２、投影儀，觀察樹葉什么顏色？樹葉怎么落下來？模仿動作。講秋天來了。天氣涼了，小朋友穿厚了，（啟發(fā)小朋友摸自己的衣服）樹葉變黃。落了。
３、聽音樂《秋天的落葉》幼兒隨音樂做動作。
４、老師交待，每個人?。财瑯淙~，（認識數(shù)字２）每人取兩片樹葉，束到手腕上。游戲：樹葉找媽媽，方法：我是大樹媽媽，秋天來了，樹葉孩子離開了媽媽，媽媽是多么想你們啊，孩子們，快快飄回到媽媽的`身邊來吧？幼兒學樹葉飄，來到大樹媽媽的身旁。
小班誠信教育活動教案篇十七
難點：能想出多種玩飛碟的方法。
活動目標：
1、練習走、跑的動作，初步掌握投擲的基本技能。
2、在老師的啟發(fā)下，想出多種的玩飛碟的方法。
3、體驗與同伴、老師游戲的樂趣。
活動準備：
人手一個軟飛碟（可以變化的、四種顏色的軟飛碟）；情境創(chuàng)設，小松鼠的家；用報紙制作的小球若干。
活動過程：
一、游戲《開汽車》。
指導語：這是一個神奇的飛碟，你們想把它當成什么呢？
1、教師和幼兒人手一個神奇的飛碟，把它當成汽車方向盤。
2、在《小汽車》的音樂下，幼兒繞著曲線走、跑交替開汽車。
3、開到相應顏色的停車場，分成四隊，一起比賽開汽車到果園。
二、游戲《運果子》。
指導語：這里有那么多的果子，我們怎么樣用神奇的飛碟，把果子運到小松鼠的家中呢？
1、請幼兒想想辦法，怎么樣用神奇的飛碟給小松鼠運果子。
2、讓幼兒試著解開飛碟的一個扣子，拉出一根繩子，把果子放在飛碟上，用繩子拖著果子，送到小松鼠的家。
3、幼兒和老師一起用神奇的飛碟把果子運回松鼠的家，指導能力較弱的孩子，鼓勵他們完成運送果子的任務。
三、游戲《好玩的飛碟》。
1、指導幼兒解開所有飛碟上的小扣子。
2、指導幼兒玩一玩好玩的飛碟，比一比誰的飛碟飛得最遠。
四、延伸活動：