我的心得體會(huì)是，只有通過(guò)實(shí)踐才能真正理解這個(gè)問(wèn)題。撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)可以借助思維導(dǎo)圖、提綱等工具來(lái)整理和梳理思路。這些心得體會(huì)范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和智慧，希望對(duì)大家有所幫助。
護(hù)理實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)篇一
為了在大學(xué)中了解更多的知識(shí)，這學(xué)期的選修課我選擇了人力資源管理與開(kāi)發(fā)，通過(guò)對(duì)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，我對(duì)人力資源管理有了一定的了解，經(jīng)過(guò)老師的認(rèn)真講解，理解了很多以前沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的名詞，例如績(jī)效評(píng)估，薪酬管理等等，通過(guò)這門(mén)課程，我開(kāi)闊了思維，豐富了自己的知識(shí)。
人力資源管理是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，包括很多方面的內(nèi)容，經(jīng)過(guò)上這門(mén)課，了解了一定的人力資源管理知識(shí)。通過(guò)網(wǎng)上的一些文章，也有了進(jìn)一步的了解，“管理的全部作用在于，它能幫助你建立起一種讓顧客滿意的企業(yè)機(jī)制”，“企業(yè)文化其實(shí)是一種過(guò)程管理”，類(lèi)似這種睿智不俗的觀點(diǎn)、表達(dá)在書(shū)中層出不窮，但是，印象最深的，是文章中關(guān)于“箍木桶的學(xué)問(wèn)”。
如今的社會(huì)是飛速發(fā)展的，如今的企業(yè)也要迅速適應(yīng)市場(chǎng)的快速變化，尤其是那些小公司，有一只穩(wěn)定而高效的團(tuán)隊(duì)是非常重要的。從實(shí)際來(lái)看，對(duì)于公司的每一位員工，歸根結(jié)底都是為了個(gè)人的利益和前途在公司工作，因此，公司是一個(gè)公眾的組織。
文章中將公司比喻成一只木桶，木桶能裝水的多少取決于最短的那塊木板的長(zhǎng)度，而不是最長(zhǎng)的那塊----引申一下：可以說(shuō)一只木桶能裝多少水不僅取決于每塊木板的長(zhǎng)度，還取決于每塊木板之間的結(jié)合是否緊密。如果木板之間的縫隙很大，同樣無(wú)法裝滿水。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，不僅取決于每一位成員的能力，也取決于成員與成員之間的相互協(xié)作、相互配合。這樣才能均衡，才能形成一個(gè)強(qiáng)大的整體。漏水桶是行不通的。
面對(duì)如今日新月異變化的市場(chǎng)，如何箍好一只木桶呢?也就是說(shuō)如何科學(xué)地創(chuàng)建一個(gè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)呢?這是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，對(duì)于文章中所說(shuō)的創(chuàng)建高效團(tuán)隊(duì)的五大要決，我認(rèn)為對(duì)于我們這樣一個(gè)企業(yè)，有著非?，F(xiàn)實(shí)的參考、借鑒的價(jià)值。
管理層應(yīng)該努力營(yíng)造一種支持性的人力資源環(huán)境，包括：倡導(dǎo)成員多為集體考慮問(wèn)題，留下足夠多的時(shí)間供大家交流，以及對(duì)成員取得成績(jī)的能力表示信心。這些支持性的做法幫助組織向團(tuán)隊(duì)合作邁出了必要的一步，因?yàn)檫@些步驟促進(jìn)了更深一步的協(xié)調(diào)、信任和彼此之間的欣賞。管理層需要為此架構(gòu)一種良好的溝通平臺(tái)。
我個(gè)人感覺(jué)到，他是在說(shuō)創(chuàng)建一個(gè)溝通順暢、協(xié)調(diào)一致、彼此信任、相互欣賞的工作氛圍是非常重要的。在這方面，我覺(jué)得我們的團(tuán)隊(duì)還不錯(cuò)，但還需要磨合。
公司的每位成員都希望擁有一只光榮的團(tuán)隊(duì)，而一只光榮的團(tuán)隊(duì)往往擁有自己獨(dú)特的標(biāo)志，成員的自豪感，正是成員們?cè)敢鉃閳F(tuán)隊(duì)奉現(xiàn)的精神動(dòng)力。因此，鼓勵(lì)各部門(mén)、各項(xiàng)目小組營(yíng)造一種英雄主義的公司亞文化，將會(huì)對(duì)公司各個(gè)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力產(chǎn)生積極的、深遠(yuǎn)的影響。我們的團(tuán)隊(duì)就能真正形成比、學(xué)、感、幫、超的氛圍。
這個(gè)很直白，人盡其才嘛。發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，讓他去做最適合的工作，這樣各項(xiàng)工作就會(huì)都出色。當(dāng)然，我更關(guān)心的是我的各項(xiàng)才藝課所請(qǐng)的老師水平怎么樣，夠不夠格，優(yōu)不優(yōu)秀。
管理層的職責(zé)是激勵(lì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)向總體目標(biāo)努力，而不是強(qiáng)調(diào)個(gè)人的工作量。如果做的好，一個(gè)勞動(dòng)模范也許會(huì)起到領(lǐng)頭羊的作用，然而在不同的工作環(huán)境下，這種情況很可能會(huì)打擊團(tuán)隊(duì)的合作。正確的做法是，為團(tuán)隊(duì)設(shè)定一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，并鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)的每一位成員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
我想，每個(gè)人在工作中隨著瑣事的繁雜，隨著日復(fù)一日的工作，因?yàn)槠v而漸漸淡忘了每個(gè)應(yīng)該完成的具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，因?yàn)槊β刀怂?fù)責(zé)的工作要做到什么程度。我想，若我們團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員都能時(shí)刻想著自己的具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)的話，工作起來(lái)就會(huì)更認(rèn)真、更勤奮。
一個(gè)卓有成效的績(jī)效評(píng)估體系通常包括兩種評(píng)估形式：正式評(píng)估和日常管理中的及時(shí)評(píng)估。這樣公司才能知曉每個(gè)成員是否稱(chēng)職，從而切實(shí)保證他們與職位的匹配、報(bào)酬、培訓(xùn)等工作的科學(xué)性，能夠找出員工的績(jī)效不好的真正原因，激發(fā)員工的潛能。
護(hù)理實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)篇二
今天學(xué)了網(wǎng)絡(luò)資源的收集與整理，是有關(guān)文本，圖片，flash,視頻，音頻的獲取以及思維導(dǎo)圖的制作等。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我獲益匪淺。
首先談?wù)劸W(wǎng)頁(yè)文本的獲取，以前以往我的一般方式都是直接在百度上輸入關(guān)鍵字即可，今天老師叫我們搜索了一篇滕王閣序的ppt，按照以往的方法我們就只是輸入滕王閣序然后再進(jìn)行一一的查找，篩選后下載下來(lái)，結(jié)果老師說(shuō)我們大多數(shù)人用的方法差不多一樣，但是這樣查找到的資料多而且很多不符合我們需要的ppt格式，真是驗(yàn)證了那句“我們淹沒(méi)在數(shù)據(jù)資料的海洋中，但卻又忍受著只是的饑渴”，很多時(shí)候不是我們搜索不到自己需要的資料，而是我們搜索的方式不對(duì)而已。之后老師教我們只要在滕王閣序后面添加filetype:doc/ppt ，搜索到的全部都是ppt格式，以后制作課件下載資料就可以用這種方法了。接下來(lái)學(xué)習(xí)利用校園網(wǎng)進(jìn)入華師圖書(shū)館進(jìn)行資料以及文獻(xiàn)的搜索，因?yàn)榇笠坏臅r(shí)候聽(tīng)說(shuō)校園網(wǎng)的網(wǎng)速實(shí)在是太不給力了，所以開(kāi)始都在用電信網(wǎng)而沒(méi)有用校園網(wǎng)，一直都覺(jué)得校園網(wǎng)不太好，只是覺(jué)得選課的時(shí)候用得上而已就沒(méi)別的感覺(jué)了，但是通過(guò)今天的學(xué)習(xí)讓我有種有校園網(wǎng)真好的感慨，通過(guò)校園網(wǎng)可以搜索到各種對(duì)我們學(xué)習(xí)有用的資料，例如四六級(jí)真題或者專(zhuān)業(yè)老師發(fā)表的論文或者各種文獻(xiàn)，還有可以快速下載校園網(wǎng)里面的視屏，速度快的一兩分鐘就可以下一部電影，這些都讓我好感慨，以后有機(jī)會(huì)應(yīng)該多瀏覽瀏覽學(xué)校的圖書(shū)館的網(wǎng)站了。
圖片的獲取讓我印象深刻的是用紅蜻蜓這個(gè)軟件進(jìn)行的抓拍，以前總是用qq進(jìn)行抓拍的，但只是局部，通過(guò)紅蜻蜓可以抓拍整個(gè)屏幕，整個(gè)活動(dòng)窗口和選定網(wǎng)頁(yè)等，很好用的抓拍工具，安裝下來(lái)后以后會(huì)經(jīng)常用的。
視頻的獲取的學(xué)習(xí)讓我了解到除了迅雷，快車(chē)之外的很多視頻下載工具，有碩鼠，iku、維棠等，碩鼠下載的視頻清晰度不太好，但是可以下載所有的視頻，很方便。以及學(xué)習(xí)了利用專(zhuān)業(yè)的錄屏軟件對(duì)視頻進(jìn)行錄屏，如snagit等。
音頻的獲取學(xué)習(xí)了如何對(duì)一段音頻進(jìn)行剪切。
護(hù)理實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)篇三
護(hù)理實(shí)驗(yàn)課作為專(zhuān)業(yè)性極強(qiáng)的課程，是培養(yǎng)護(hù)理人才的重要環(huán)節(jié)。而實(shí)習(xí)則是護(hù)理實(shí)驗(yàn)課不可或缺的一部分，是學(xué)習(xí)護(hù)理技能以及鍛煉實(shí)踐能力的重要途徑。在我的護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中，實(shí)驗(yàn)課實(shí)訓(xùn)是我難忘的經(jīng)歷之一。
第二段：實(shí)驗(yàn)課實(shí)訓(xùn)介紹
在護(hù)理實(shí)驗(yàn)課實(shí)訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多重要的護(hù)理技巧，如測(cè)量體溫、測(cè)量血壓、皮膚護(hù)理、康復(fù)護(hù)理等。實(shí)踐課堂中，老師提供了許多具體案例，并且詳細(xì)地講解了每一個(gè)操作步驟，幫助我們理解并掌握了技能。我們也需要在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，直到能夠獨(dú)立地完成操作。
第三段：實(shí)驗(yàn)課實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)
在實(shí)驗(yàn)課實(shí)訓(xùn)中，我最難忘的是學(xué)習(xí)并練習(xí)如何處理燒傷、跌打損傷和腦梗塞患者的護(hù)理技能。燒傷時(shí)，我們需要先進(jìn)行燒傷部位的清洗消毒，然后涂上藥膏和繃帶，最后再進(jìn)行覆蓋。跌打損傷時(shí)，我們需要先對(duì)傷勢(shì)進(jìn)行觀察并記錄，然后按照不同的傷勢(shì)進(jìn)行正確的包扎處理。針對(duì)腦梗塞患者，我們需要把握好護(hù)理時(shí)間，及時(shí)測(cè)量血壓和體溫，對(duì)病人進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性的皮膚護(hù)理，并進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。
第四段：實(shí)驗(yàn)課實(shí)訓(xùn)收獲
通過(guò)實(shí)驗(yàn)課實(shí)訓(xùn)，我不僅掌握了許多實(shí)用性的護(hù)理技巧，也增強(qiáng)了我的實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)課實(shí)訓(xùn)中，我也體會(huì)到了護(hù)士作為醫(yī)院中的重要角色所承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，因此更加珍惜和熱愛(ài)我的專(zhuān)業(yè)，決心在將來(lái)致力于護(hù)理事業(yè)。
第五段：總結(jié)
總而言之，護(hù)理實(shí)驗(yàn)課實(shí)訓(xùn)是我非常難忘的學(xué)習(xí)體驗(yàn)之一。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何為病人提供最好的護(hù)理，更好地理解了護(hù)理事業(yè)的重要性，同時(shí)也堅(jiān)定了我在護(hù)理事業(yè)中的奮斗之路。我將在實(shí)踐中不斷提升自己的能力，成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。
護(hù)理實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)篇四
時(shí)間過(guò)的真快，這個(gè)學(xué)期開(kāi)設(shè)的“會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課”就要接近尾聲了。對(duì)于一項(xiàng)學(xué)習(xí)或是一項(xiàng)工作的結(jié)束，總結(jié)下自己的`心得體會(huì)是很有必要的。
當(dāng)時(shí)，在老師給我們發(fā)放“會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課”所需的教材時(shí)，我們都表現(xiàn)出積極、興奮的姿態(tài)，帶著這份熱情我們很快的投入到了學(xué)習(xí)中。在老師的細(xì)心教學(xué)下，我們獨(dú)立的完成手頭上的工作。剛開(kāi)始，我們還很積極，但是到了后來(lái)便漸漸失去了興趣，我想最主要的還是因?yàn)闀?huì)計(jì)是一項(xiàng)既簡(jiǎn)單又乏味的工作，而我們并沒(méi)有那樣的耐心去完成這樣一份工作。首先，我們按照會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課本的要求編制明細(xì)帳和總帳，為接下來(lái)的工作打好基礎(chǔ)，其次，我們要根據(jù)公司20xx年度12月份發(fā)生的各筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制記帳憑證并歸總原始憑證，接著依照記帳憑證逐筆填寫(xiě)明細(xì)帳，然后每半月進(jìn)行科目匯總并填寫(xiě)總帳，最后，在月末的時(shí)候扎總并編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表和利潤(rùn)分配表等等。其中，除了在填制記帳憑證時(shí)要明確各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的歸屬及借貸方的填寫(xiě)的工作相對(duì)復(fù)雜外，其他的會(huì)計(jì)工作都非常簡(jiǎn)單，但卻很煩瑣。在此期間，也有不少同學(xué)抱怨會(huì)計(jì)工作實(shí)在是太累人了，更有甚者說(shuō)很后悔報(bào)了會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)。不過(guò)，抱怨歸抱怨，不得不承認(rèn)在這次會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)到了很多的知識(shí)，這也對(duì)我們將來(lái)的學(xué)習(xí)和就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。
很開(kāi)心學(xué)校能為會(huì)計(jì)教學(xué)開(kāi)設(shè)“會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課”這一新學(xué)科，通過(guò)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，讓我們?nèi)轿坏牧私饬似髽I(yè)會(huì)計(jì)的工作程序及會(huì)計(jì)體系，使我們能將過(guò)去所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合，并輔助我們更好的理解和學(xué)習(xí)課本知識(shí)。對(duì)于這次的會(huì)計(jì)實(shí)踐經(jīng)歷，我的體會(huì)也頗深。
首先，“會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課”的學(xué)習(xí)讓我們的理論知識(shí)得到實(shí)踐，為我們今后的學(xué)習(xí)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我們抱怨會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥乏味的同時(shí)，我們也受益匪淺。比如在明細(xì)帳、總帳的填寫(xiě)過(guò)程時(shí)，一定要用黑色的水筆，并且在填寫(xiě)數(shù)字時(shí)不能超過(guò)方格的2/3，如果在填寫(xiě)錯(cuò)誤的時(shí)候，要用紅色的水筆劃去，然后在其上面用黑色水筆重新填寫(xiě)，類(lèi)似于這樣的小細(xì)節(jié)我們?cè)趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)時(shí)雖有接觸，但卻總是忽視或是遺忘。記得大二暑期我在“江西匯仁集團(tuán)”實(shí)習(xí)期間，做類(lèi)似這樣的會(huì)計(jì)工作時(shí)，在明細(xì)帳中將數(shù)字滿格填寫(xiě)只為了看的更清晰，其實(shí)這樣的做法是錯(cuò)誤的。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，糾正了我很多以前工作中未曾注意過(guò)的小細(xì)節(jié)。
其次，“會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課”的學(xué)習(xí)傳達(dá)的是一種理念更是一種精神。會(huì)計(jì)是一項(xiàng)頻繁和數(shù)據(jù)打交道的工作，這就要求會(huì)計(jì)人員要有耐心，更要細(xì)心，也許一個(gè)數(shù)字的錯(cuò)誤都會(huì)給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益的流失或是更嚴(yán)重的后果。會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)讓我們認(rèn)識(shí)到了態(tài)度的重要性，比如，初到某公司工作，要知道自己是否能夠勝任這份工作，關(guān)鍵是看自己對(duì)待工作的態(tài)度，態(tài)度對(duì)了，即使自己以前沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)也可以在工作中逐漸掌握。這也就要求我們，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活中，做到專(zhuān)心、耐心和細(xì)心是非常必要的，好的態(tài)度對(duì)我們今后的發(fā)展都將起到舉足輕重的作用。這樣的精神，我們應(yīng)該沿用到其他更多的領(lǐng)域中。
最后，“會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課”的學(xué)習(xí)給我們帶了更深層次的思考。社會(huì)畢竟不是學(xué)校，我們不應(yīng)該象以前那樣等待更好的機(jī)會(huì)到來(lái)，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀，就應(yīng)該盡快丟掉對(duì)學(xué)校的依賴(lài)心理，學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立，敢于參加社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，敢于承受社會(huì)壓力，使自己能夠在社會(huì)上快速成長(zhǎng)，而這一切的前提都要求我們不斷的充實(shí)自己，不斷的學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)，不斷的提高自我實(shí)戰(zhàn)能力，從而不斷的提高自己的綜合素質(zhì)水平，只有這樣才能夠讓我們?cè)谖磥?lái)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地，才能夠讓我們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)工作中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
在我看來(lái)，大學(xué)校園對(duì)未來(lái)對(duì)社會(huì)的理解是一種理想，而在實(shí)際生活中理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距是如此之大。通過(guò)這次會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，很難說(shuō)，我做出了怎樣的成績(jī)，不過(guò)我的收獲很多，也相信這對(duì)我的學(xué)習(xí)和將來(lái)的工作都是非常重要的。
護(hù)理實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)篇五
近日，我參加了外科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)課程，并在實(shí)踐中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)驗(yàn)課不僅增強(qiáng)了我的專(zhuān)業(yè)技能，也讓我深刻體會(huì)到外科護(hù)理工作的重要性。以下是我在實(shí)驗(yàn)課中的心得體會(huì)。
首先，在實(shí)驗(yàn)課中，我學(xué)到了很多關(guān)于外科手術(shù)的基本知識(shí)。我了解到外科手術(shù)的手術(shù)室準(zhǔn)備是非常重要的，包括清潔、消毒、甚至手術(shù)床的準(zhǔn)備。在手術(shù)過(guò)程中，術(shù)前術(shù)后的護(hù)理措施也是必不可少的。通過(guò)參觀手術(shù)室并實(shí)地操作，我對(duì)這些護(hù)理措施有了更直觀的認(rèn)識(shí)，這對(duì)我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展起到了很大的幫助。
其次，實(shí)驗(yàn)課還讓我更加了解了外科手術(shù)中的一些特殊情況。比如，我學(xué)到了如何處理手術(shù)中的急救情況，比如窒息、心臟驟停等緊急情況。在模擬訓(xùn)練中，我們扮演不同的角色，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)處理這些緊急情況。這讓我更加明白護(hù)士在外科手術(shù)中的重要性，也增強(qiáng)了我的應(yīng)急處置能力。
另外，實(shí)驗(yàn)課還讓我了解了外科手術(shù)中的一些常見(jiàn)并發(fā)癥。比如，手術(shù)過(guò)程中出現(xiàn)的感染、出血等問(wèn)題需要護(hù)士能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理。在實(shí)踐中，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行傷口護(hù)理、測(cè)量出血量的方法，以及如何預(yù)防感染等。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)操作，我意識(shí)到護(hù)士應(yīng)該具備豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，才能更好地應(yīng)對(duì)手術(shù)中的問(wèn)題。
此外，在實(shí)驗(yàn)課中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在外科手術(shù)中，醫(yī)生、護(hù)士、麻醉師等各個(gè)崗位都需要緊密配合，共同完成手術(shù)任務(wù)。在實(shí)驗(yàn)課中，我們一組參與了模擬手術(shù)，每個(gè)人都扮演不同角色，并分工合作。通過(guò)這次實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，也意識(shí)到作為一名護(hù)士，只有在團(tuán)隊(duì)中緊密協(xié)作才能更好地完成工作。
最后，實(shí)驗(yàn)課還讓我在患者心理護(hù)理方面有了更深的認(rèn)識(shí)。手術(shù)對(duì)患者來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常大的心理負(fù)擔(dān)，因此在術(shù)前術(shù)后，我們需要給予患者更多的關(guān)愛(ài)和安撫。通過(guò)實(shí)驗(yàn)課，我學(xué)到了如何與患者進(jìn)行有效溝通，如何給予心理支持和鼓勵(lì)。這些心理護(hù)理技巧對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常重要，我相信在將來(lái)的護(hù)理實(shí)踐中能夠發(fā)揮重要作用。
通過(guò)這次外科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)課程，我學(xué)到了很多實(shí)用的護(hù)理知識(shí)和技能，也掌握了外科手術(shù)中的一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這對(duì)我的專(zhuān)業(yè)能力的提升起到了積極的促進(jìn)作用。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)課還讓我深刻認(rèn)識(shí)到了外科護(hù)理工作的重要性，拓寬了我的視野，使我更加堅(jiān)定了從事護(hù)理工作的信心和決心。我會(huì)以實(shí)驗(yàn)課上學(xué)到的知識(shí)和技能為基礎(chǔ)，不斷努力提升自己，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)篇六
護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要不斷的實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)，以掌握豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐技能。護(hù)理實(shí)驗(yàn)課是學(xué)生學(xué)習(xí)中不可或缺的環(huán)節(jié)，通過(guò)護(hù)理實(shí)驗(yàn)課，學(xué)生可以更加深入地了解和體驗(yàn)到護(hù)理工作的內(nèi)容和流程，掌握相關(guān)的操作技能和交流技巧。本文將結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分析護(hù)理實(shí)驗(yàn)課的收獲和心得，以加深對(duì)該課程的理解和重視。
二、護(hù)理實(shí)驗(yàn)課的意義與目的
個(gè)人認(rèn)為，護(hù)理實(shí)驗(yàn)課的意義和目的主要有以下幾個(gè)方面。其一，護(hù)理實(shí)驗(yàn)課是學(xué)生掌握護(hù)理知識(shí)和技能的必要途徑。學(xué)生可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)課，操作實(shí)際的設(shè)備和器械，模擬實(shí)際情況，進(jìn)一步理解和掌握護(hù)理工作的要領(lǐng)和方法。其二，護(hù)理實(shí)驗(yàn)課是鍛煉學(xué)生護(hù)理技能和能力的重要手段。學(xué)生可以在實(shí)驗(yàn)課中不斷練習(xí)和模擬，逐步提高自己的技能水平和護(hù)理能力，為以后的實(shí)際工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其三，護(hù)理實(shí)驗(yàn)課是培養(yǎng)學(xué)生良好職業(yè)素養(yǎng)和人格品質(zhì)的重要途徑。學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)課中與教師和同學(xué)互動(dòng)，相互協(xié)作，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作和互幫互助的精神，增強(qiáng)自己的溝通和交流能力，錘煉自己的職業(yè)道德和品格。
三、個(gè)人心得與體驗(yàn)
個(gè)人認(rèn)為，護(hù)理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)應(yīng)該分為兩個(gè)階段。首先是理論知識(shí)的掌握，包括護(hù)理基本原理、技能步驟等。其次是實(shí)際操作的練習(xí)，包括示范和實(shí)際操作，并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。在我的實(shí)踐中，我注意了以下幾點(diǎn)。其一，注意溝通和配合。護(hù)理工作需要多人合作，因此要和同學(xué)們建立相互信任和配合的關(guān)系，并加強(qiáng)溝通，不斷改進(jìn)工作流程。其二，認(rèn)真學(xué)習(xí)和模仿。在進(jìn)行操作練習(xí)時(shí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)老師的操作方法和步驟，并進(jìn)行反復(fù)模仿和練習(xí)，直到自己能熟練掌握。其三，注意細(xì)節(jié)和安全。在操作時(shí)，要特別注意細(xì)節(jié)問(wèn)題，如手衛(wèi)生、消毒等，保證操作過(guò)程中的安全和衛(wèi)生。
四、護(hù)理實(shí)驗(yàn)課的改進(jìn)與建議
個(gè)人認(rèn)為，護(hù)理實(shí)驗(yàn)課還有一些需要改進(jìn)和完善的地方。首先是要加強(qiáng)師生互動(dòng)。教師要與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求，并為學(xué)生提供輔導(dǎo)和指導(dǎo)。其次是要提高操作設(shè)備的水平。學(xué)校應(yīng)配備先進(jìn)的護(hù)理設(shè)備，讓學(xué)生能更好地了解和掌握護(hù)理知識(shí)和技能。再次是要建立完善的評(píng)估機(jī)制。學(xué)生參加護(hù)理實(shí)驗(yàn)課是為了提高自己的實(shí)踐技能和護(hù)理能力，因此需要建立完善的評(píng)估機(jī)制，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)評(píng)估和指導(dǎo)。
五、總結(jié)
護(hù)理實(shí)驗(yàn)課是學(xué)生學(xué)習(xí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的必由之路，通過(guò)護(hù)理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步了解和體驗(yàn)到護(hù)理工作的精髓和流程，掌握相關(guān)的操作技能和交流技巧。本文結(jié)合個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分析了護(hù)理實(shí)驗(yàn)課的意義與目的，總結(jié)了個(gè)人的心得與體驗(yàn)，并對(duì)護(hù)理實(shí)驗(yàn)課的改進(jìn)與建議進(jìn)行了一定的探討。該課程的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生以后的護(hù)理工作具有重要的指導(dǎo)和支持作用，可謂是護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生不可缺少的一道課程。
護(hù)理實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)篇七
外科護(hù)理學(xué)是護(hù)理專(zhuān)業(yè)的重要課程之一，通過(guò)學(xué)習(xí)該課程可以使我們了解和掌握外科護(hù)理的基本理論和技術(shù)，提高護(hù)理實(shí)踐水平。外科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)課是外科護(hù)理學(xué)的重要組成部分，它為我們提供了一個(gè)實(shí)踐操作的平臺(tái)，使我們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用。在這門(mén)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我有了許多收獲和體會(huì)。
在實(shí)驗(yàn)室中，我們學(xué)習(xí)了很多外科護(hù)理技術(shù)，如手術(shù)準(zhǔn)備、切口縫合和傷口護(hù)理等。通過(guò)實(shí)際操作，我們對(duì)外科手術(shù)的流程和操作規(guī)范有了更深入的了解。在手術(shù)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)中，我們學(xué)會(huì)了如何為手術(shù)患者做好準(zhǔn)備工作，包括安裝手術(shù)所需的器械和設(shè)備，消毒手術(shù)區(qū)域等。在切口縫合環(huán)節(jié)中，我們學(xué)習(xí)了不同類(lèi)型的切口縫合，如簡(jiǎn)易縫合、皮瓣縫合和自體組織縫合等。在傷口護(hù)理環(huán)節(jié)中，我們學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行傷口的清潔、消毒和敷料更換等。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)課，我還加深了對(duì)患者護(hù)理的理解和認(rèn)識(shí)。患者護(hù)理是外科護(hù)理學(xué)的核心內(nèi)容，它要求我們?cè)谑中g(shù)過(guò)程中為患者提供全方位的護(hù)理。在實(shí)驗(yàn)室中，我們模擬了真實(shí)的手術(shù)環(huán)境，學(xué)習(xí)了如何與患者進(jìn)行有效溝通，如何在手術(shù)過(guò)程中保持患者的生命體征穩(wěn)定，以及如何幫助患者恢復(fù)健康。通過(guò)這些實(shí)踐操作，我對(duì)護(hù)理工作的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并對(duì)成為一名優(yōu)秀的護(hù)士充滿了信心。
此外，實(shí)驗(yàn)課還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和應(yīng)急處理能力。在實(shí)驗(yàn)室中，我們通常需要分成小組進(jìn)行實(shí)踐操作。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)人都有自己的任務(wù)和職責(zé)，需要相互合作并密切配合。只有團(tuán)隊(duì)的配合和合作，才能夠順利完成手術(shù)和護(hù)理工作。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)課也讓我認(rèn)識(shí)到了護(hù)理工作中常常會(huì)遇到各種緊急情況，如患者出現(xiàn)意外出血、窒息等。在這些情況下，我們需要冷靜應(yīng)對(duì)，并及時(shí)采取適當(dāng)?shù)木o急處理措施，確?；颊叩陌踩徒】怠?BR> 通過(guò)參加外科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，而且得到了心理、思維和行為等方面的培養(yǎng)。在實(shí)驗(yàn)課中，我們經(jīng)常需要在一定的時(shí)間內(nèi)完成手術(shù)和護(hù)理任務(wù)，這要求我們要有良好的時(shí)間管理能力和工作效率。同時(shí)，作為一名護(hù)士，我們還需要具備細(xì)心觀察和敏銳思維的能力，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決潛在的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題。另外，實(shí)驗(yàn)課還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心和關(guān)愛(ài)精神，讓我們認(rèn)識(shí)到作為一名護(hù)士，我們除了要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能外，還要充滿愛(ài)心和責(zé)任感，尊重、關(guān)愛(ài)和幫助每一位患者。
總之，外科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)課是我在學(xué)習(xí)中收獲最多的課程之一。通過(guò)實(shí)踐操作，我對(duì)外科護(hù)理的理論和技術(shù)有了更深入的了解，并更加明確了作為一名護(hù)士的職責(zé)和使命。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)課還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和應(yīng)急處理能力，提高了我們的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的外科護(hù)士，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)篇八
護(hù)理專(zhuān)業(yè)對(duì)于一名學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)課程無(wú)疑是重中之重。護(hù)理實(shí)驗(yàn)課在護(hù)理學(xué)生的培訓(xùn)過(guò)程中扮演著相當(dāng)大的角色。在實(shí)驗(yàn)課中，學(xué)生不僅可以理論學(xué)習(xí)，更可以通過(guò)實(shí)際體驗(yàn)有效的掌握專(zhuān)業(yè)技能。在我的實(shí)驗(yàn)課中，我對(duì)護(hù)理實(shí)驗(yàn)課的理解和認(rèn)識(shí)有了更深入的認(rèn)識(shí)和體悟。以下是我對(duì)護(hù)理實(shí)驗(yàn)課實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)的五段式文章。
第一段：認(rèn)識(shí)護(hù)理實(shí)驗(yàn)課程
在我開(kāi)始護(hù)理實(shí)驗(yàn)課程之前，我并不知道自己將會(huì)面臨什么樣的挑戰(zhàn)。但是，在實(shí)驗(yàn)課程中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，最重要的是我對(duì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解得到了升華。我發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)課程并不是簡(jiǎn)單的“看”和“感覺(jué)”，而是需要應(yīng)用真正的實(shí)踐操作技能。這不僅使我更好地掌握了科學(xué)和實(shí)踐，還使我了解護(hù)理工作的重要性和實(shí)際操作的必要性。
第二段：掌握實(shí)踐操作技能
在實(shí)驗(yàn)課程中，我們跟隨老師完成了許多基本的護(hù)理程序。其中包括測(cè)量體溫、脈搏、血壓等等。通過(guò)實(shí)驗(yàn)課程，我不僅學(xué)會(huì)了如何操作各種儀器和設(shè)備，而且進(jìn)一步了解了為病人提供安全和專(zhuān)業(yè)護(hù)理的標(biāo)準(zhǔn)和過(guò)程。實(shí)踐操作是學(xué)習(xí)護(hù)理的重要一環(huán)，我們要不斷練習(xí)和提升自己的實(shí)踐技能，以為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。
第三段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)
在實(shí)驗(yàn)課程中，我們往往需要與同學(xué)們一起合作完成任務(wù)和操作。這讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的，特別是在護(hù)理工作中。只有合作完成任務(wù)，才能提供更高效和專(zhuān)業(yè)的服務(wù)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)課程，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力才能成功，讓我要更加注重與同伴的溝通和合作。
第四段：感受病人的需求
作為一名護(hù)理人員，我們的職責(zé)就是為病人提供安全和專(zhuān)業(yè)的護(hù)理服務(wù)。在實(shí)驗(yàn)課程中，我們要始終將病人的需求放在心中，通過(guò)操作、檢測(cè)等方式可以及時(shí)掌握和滿足他們的需求。在實(shí)驗(yàn)課程中，我明白了這一點(diǎn)，我將病人放在第一位，細(xì)心聆聽(tīng)他們的聲音和提供尊重和關(guān)愛(ài)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō)，護(hù)理實(shí)驗(yàn)課程是非常重要的一環(huán)。在實(shí)驗(yàn)課程中，我們可以通過(guò)正確的操作方式，正確的技能、知識(shí)和態(tài)度向病人提供專(zhuān)業(yè)的服務(wù)。在實(shí)驗(yàn)課程中，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和嘗試，不斷提高自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，更好地為病人服務(wù)。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。
護(hù)理實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)篇九
生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)。在生物學(xué)教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅是必不可少的，也是至關(guān)重要的。實(shí)驗(yàn)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生多種學(xué)習(xí)能力和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度的最佳方法和途徑。因此，每一位生物教師在教學(xué)中都應(yīng)該想方設(shè)法將實(shí)驗(yàn)開(kāi)足開(kāi)全，并將實(shí)驗(yàn)課保質(zhì)保量上好。但筆者也聽(tīng)到不少同行反映，實(shí)驗(yàn)課雖好，但課堂太難組織。有的老師形容上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，實(shí)驗(yàn)室簡(jiǎn)直就像自由市場(chǎng)，亂哄哄的，紀(jì)律非常不好，難以控制。而有些學(xué)生上生物實(shí)驗(yàn)課的目的常常不夠端正，他們之所以喜歡生物實(shí)驗(yàn)課，是覺(jué)得實(shí)驗(yàn)課好玩。所以，上實(shí)驗(yàn)課時(shí)往往不能認(rèn)真地按照要求進(jìn)行操作、觀察和思考。筆者也遇到過(guò)類(lèi)似情況。如何才能將實(shí)驗(yàn)課組織得井然有序，學(xué)生做實(shí)驗(yàn)活而不亂呢$筆者根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為組織實(shí)驗(yàn)課應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。
良好的環(huán)境對(duì)學(xué)生行為的影響是不言而喻的。一個(gè)雜亂無(wú)章的學(xué)習(xí)環(huán)境必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的無(wú)序和注意力的渙散。而一個(gè)良好的有著濃厚學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境則會(huì)很快讓學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)研究的情境中。所以，精心布置實(shí)驗(yàn)室是很有必要的。我們學(xué)校的生物實(shí)驗(yàn)室是這樣布置的：在實(shí)驗(yàn)室的墻上掛了幾張著名生物科學(xué)家的畫(huà)像以及這些科學(xué)家的名言，在實(shí)驗(yàn)室的后墻黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的“靜”字，黑板兩側(cè)分別掛著《實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度》和《中學(xué)生守則》，窗臺(tái)上擺著幾盆蔥郁茂盛的綠色植物和一個(gè)金魚(yú)缸，生物小組的學(xué)生在缸里養(yǎng)了幾條金魚(yú)，實(shí)驗(yàn)室的后面放了一組標(biāo)本柜，里面擺放了一些動(dòng)植物標(biāo)本和學(xué)生的作品。教室的衛(wèi)生每次都有值日小組的同學(xué)打掃干凈。在這樣一個(gè)干凈整潔、嚴(yán)肅而又充滿生物情趣的生物實(shí)驗(yàn)室中，學(xué)生多了一份探索生物奧秘的興趣，少了幾分淺嘗輒止的浮躁。這樣，學(xué)生一進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室就有了一個(gè)良好的氛圍，組織教學(xué)就比較容易了。
學(xué)生的第一次實(shí)驗(yàn)課是非常重要的，教師必須給以足夠的重視。因?yàn)榈谝淮蔚膶?shí)驗(yàn)課不管好壞都將給學(xué)生留下深刻的印象，這對(duì)今后的實(shí)驗(yàn)課能否形成一個(gè)良好的習(xí)慣至關(guān)重要。所以，每年初一新生上第一次實(shí)驗(yàn)課前，我都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的教育。首先，我給學(xué)生們指出生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，生物實(shí)驗(yàn)會(huì)讓他們獲得許多感性認(rèn)識(shí)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，會(huì)為他們提供探索生物奧秘的金鑰匙。從而使學(xué)生明確上實(shí)驗(yàn)課的目的，并激發(fā)其探究精神。然后，我?guī)W(xué)生到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行參觀，使學(xué)生體會(huì)到國(guó)家、學(xué)校、教師們?yōu)榱送瑢W(xué)們的學(xué)習(xí)，花了許多經(jīng)費(fèi)，投入了大量的勞動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、尊敬教師、愛(ài)護(hù)公物的思想品德，并讓學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室規(guī)則。對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你們進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)室，就是小科學(xué)家了，科學(xué)家是怎樣做實(shí)驗(yàn)的呢？”學(xué)生的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出身穿白大褂，嚴(yán)肅認(rèn)真、忙碌而又有序地進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家的身影，這時(shí)，教師進(jìn)一步明確提出學(xué)生進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室以及進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)的文明舉止要求：進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室時(shí)，一定要輕聲慢行，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不許大聲喧嘩和打鬧；做實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要實(shí)事求是，要根據(jù)自己的觀察和實(shí)驗(yàn)，并經(jīng)過(guò)分析討論再得出結(jié)論。這樣，一開(kāi)始學(xué)生就不知不覺(jué)把自己定位在一個(gè)比較高的起點(diǎn)。這些教育不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的初步的生物科學(xué)素養(yǎng)和生物科學(xué)研究能力。同時(shí)，也為今后實(shí)驗(yàn)課的規(guī)范與管理打下了良好的基礎(chǔ)。
合作學(xué)習(xí)是學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的一種常見(jiàn)形式。也是學(xué)生進(jìn)行自我約束的最好形式，小組成員在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)。既有分工。也有協(xié)作。既互相依賴(lài)。也互相制約，所以。精心編排實(shí)驗(yàn)小組也很重要，編排時(shí)。要在學(xué)生自愿組合的基礎(chǔ)上。再根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)等因素進(jìn)行組合。如要考慮學(xué)生的性格互補(bǔ)性、自律性的強(qiáng)弱等進(jìn)行合理搭配。使他們成為黃金搭檔。并選出一位組長(zhǎng)。固定座位，學(xué)生學(xué)會(huì)了自我管理。課堂自然會(huì)秩序井然。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教師在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中是主導(dǎo)者，要充分發(fā)揮主導(dǎo)的作用，。因此，教師在學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，要不斷巡視每組的實(shí)驗(yàn)情況，要以一個(gè)平等的參與者的姿態(tài)給學(xué)生以指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生遇到的困難要及時(shí)給以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和幫助，使每個(gè)組的`實(shí)驗(yàn)都能順利地進(jìn)行下去，。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有的實(shí)驗(yàn)有時(shí)要等一段時(shí)間。如唾液淀粉酶的實(shí)驗(yàn)、光合作用實(shí)驗(yàn)中綠葉的脫色等，這時(shí)教師要安排觀察或討論的內(nèi)容，不要讓學(xué)生閑等，否則課堂秩序容易混亂。另外，教師還要對(duì)操作準(zhǔn)確、觀察認(rèn)真、紀(jì)律良好的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)。對(duì)于紀(jì)律不好的學(xué)生，要小聲提醒，幫助他們及時(shí)改正。教師可根據(jù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的表現(xiàn)、收獲、情感體驗(yàn)等給以客觀公正的評(píng)價(jià)，記入學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋或期末考核中，鼓勵(lì)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)過(guò)程體會(huì)、收獲科學(xué)實(shí)驗(yàn)的快樂(lè)。這樣，學(xué)生就會(huì)全身心地投入到實(shí)驗(yàn)中。
教師方面要做的準(zhǔn)備工作主要有兩點(diǎn)：
1.將本次實(shí)驗(yàn)中學(xué)生可能用到的物品準(zhǔn)備齊全，并對(duì)本次實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及難點(diǎn)要認(rèn)真考慮，做到心中有數(shù)，并制定好相應(yīng)的解決措施。由于做了充分的準(zhǔn)備，課堂秩序就不太容易混亂。
2.培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)課小骨干。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，由于實(shí)驗(yàn)小組較多，教師在巡回指導(dǎo)時(shí)，有時(shí)顧了這組顧不了那組，容易導(dǎo)致課堂秩序的混亂，教師可在課前利用課外活動(dòng)時(shí)間培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)課小骨干（如生物課外小組成員或各實(shí)驗(yàn)小組的組長(zhǎng)），讓他們?cè)趯?shí)驗(yàn)課上幫助教師輔導(dǎo)其他學(xué)生的操作和觀察，成為老師的小助手。實(shí)踐證明，這樣做的效果非常好。由于有了這些小幫手的有效示范和指導(dǎo)，學(xué)生都能專(zhuān)心進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，課堂紀(jì)律自然就好維持了。
學(xué)生方面要做的準(zhǔn)備工作主要是要對(duì)本次實(shí)驗(yàn)的目的、方法、步驟及記錄、總結(jié)等提前做好預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備，不論是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)還是探究式實(shí)驗(yàn)或是學(xué)生自己設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，都要求學(xué)生提前制定好詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)方案，并分好工。由于課前做了認(rèn)真細(xì)致的準(zhǔn)備，對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程胸有成竹，做起實(shí)驗(yàn)來(lái)目的性很強(qiáng)，就能活而不亂。
以前的學(xué)生實(shí)驗(yàn)都是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，即已經(jīng)知道了結(jié)論，只是在實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下。由于已經(jīng)知道了結(jié)果，所以會(huì)大大降低學(xué)生的好奇心和研究興趣，有些學(xué)生就是由于對(duì)實(shí)驗(yàn)失去了興趣，注意力渙散，破壞課堂秩序。而探究式實(shí)驗(yàn)則不然，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和研究欲望，能最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，同時(shí)也給學(xué)生的好奇心和創(chuàng)新心理提供了最好的釋放空間，會(huì)讓學(xué)生在不知不覺(jué)中以極大的熱情投入到實(shí)驗(yàn)探索中，這樣的課堂應(yīng)該是不難組織的。所以，學(xué)生實(shí)驗(yàn)應(yīng)盡可能以探究式實(shí)驗(yàn)為主，也可讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己設(shè)計(jì)創(chuàng)新性或開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)。學(xué)生有了自我發(fā)展、自我展示的舞臺(tái)和空間，自然會(huì)全身心地投入到探究過(guò)程中，而不會(huì)有時(shí)間去擾亂課堂秩序，課堂自然也就好組織了。
最后，還有一點(diǎn)就是我們還應(yīng)該樹(shù)立正確的評(píng)價(jià)觀，對(duì)學(xué)生和課堂有一個(gè)科學(xué)合理的評(píng)價(jià)。新的教育理念認(rèn)為，教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，掌握技能，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的內(nèi)心體驗(yàn)和情感感受，要將學(xué)生當(dāng)作一個(gè)鮮活的生命個(gè)體平等對(duì)待，加以尊重，對(duì)課堂的評(píng)價(jià)應(yīng)以師生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的體驗(yàn)和感受為主體，而不能單純以課堂紀(jì)律的好壞來(lái)衡量。
總之，怎樣科學(xué)的組織實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，方法很多，有待于廣大生物教師做進(jìn)一步的探索和研究。
護(hù)理實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)篇十
今日的陶瓷鑒定課，老師講解的是明清瓷器鑒定，老師的講解觀點(diǎn)獨(dú)到，深入淺出，解決了我的很多疑惑，讓我覺(jué)得受益匪淺。特別是結(jié)合標(biāo)本的授課，讓人更是過(guò)目不忘，印象深刻。
先說(shuō)說(shuō)今天課上的標(biāo)本，吉州窯黑釉，元代樞府白釉瓷，元青花，一件比一件精彩，一件比一件震撼。吉州簡(jiǎn)直貼花標(biāo)本，貼的是一件鳳紋，飄逸瀟灑，再加上燒制的溫度火候非常好，燒制出來(lái)的釉面效果絕佳，釉面油光發(fā)亮，光彩奪目。樞府暗刻花紋白釉瓷也是第一次見(jiàn)到，簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手，胎白，白釉比較含蓄，不張揚(yáng)，最典型的就是打上光線，可以看到微微的紅光。最讓我驚喜的是看到了元青花，雖然只是一片標(biāo)本，但是元青花的特征明顯，大的葫蘆型葉子，蘇麻離青的鐵銹斑，非常繁縟的畫(huà)風(fēng)，比較厚重的胎體，都是非常典型的元青花特征。自己最大的心愿是能見(jiàn)到真的元青花標(biāo)本并且能親自上手，今天夢(mèng)想成真，真的很激動(dòng)。由于是別人的標(biāo)本，因此不方便把圖片放到這里，如果后續(xù)自己找到典型的元青花標(biāo)本，我會(huì)毫無(wú)保留的將圖片貼到博客上。
老師的課程，也是精彩紛呈，由于老師有豐富的經(jīng)驗(yàn)，很多東西都是新手拈來(lái)，各種經(jīng)驗(yàn)娓娓道來(lái)，時(shí)不時(shí)再穿插故事，整個(gè)課程精彩紛呈，老師講的津津有味，同學(xué)們聽(tīng)得不愿意離去。真心希望下次課程早點(diǎn)到來(lái)。
青瓷實(shí)驗(yàn)課的心得體會(huì)
護(hù)理實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)篇十一
高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)高層次人才和開(kāi)展科學(xué)研究的重要基地。在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，學(xué)校對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力是十分重視的，這一問(wèn)題近年來(lái)也越來(lái)越受到我國(guó)教育界人士的廣泛重視。為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生做相關(guān)實(shí)訓(xùn)并完成單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，在實(shí)驗(yàn)的形式上注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力。從單片機(jī)實(shí)驗(yàn)心得中學(xué)生就可以總結(jié)出大量的經(jīng)驗(yàn)以適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展。
學(xué)習(xí)單片機(jī)這門(mén)課程(教學(xué)中選用inter公司的mcs-51)，要掌握單片機(jī)指令系統(tǒng)中匯編語(yǔ)言各種基本語(yǔ)句的意義及匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方法，以及單片機(jī)與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口-技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的.結(jié)合上理論聯(lián)系實(shí)際，提高動(dòng)手能力，從而全面掌握單片機(jī)的應(yīng)用。
軟件的修改也非常方便，軟件和硬件調(diào)試都通過(guò)后，把程序固化在eprom當(dāng)中，插上8051單片機(jī)構(gòu)成一個(gè)完整的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)。
護(hù)理實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)篇十二
我覺(jué)得化工原理實(shí)驗(yàn)是一門(mén)驗(yàn)證性課程，它把我們?cè)诨ぴ韺W(xué)到的各種單元操作化為實(shí)實(shí)在在的東西，而讓我們把學(xué)到的知識(shí)認(rèn)識(shí)到它的實(shí)在性。流體輸送——離心泵、過(guò)濾——板框壓濾機(jī)、對(duì)流傳熱——套管式換熱器、吸收蒸餾——填料塔板式塔、干燥——廂式干燥裝置。一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)和裝置讓我們對(duì)每種單元操作都有了除理性認(rèn)識(shí)之外的感性認(rèn)識(shí)。
此刻回過(guò)頭來(lái)看，在做實(shí)驗(yàn)前對(duì)實(shí)驗(yàn)的原理和操作步驟沒(méi)有認(rèn)真研究，導(dǎo)致有些實(shí)驗(yàn)做的效果并不好，這是預(yù)習(xí)不夠充分的表現(xiàn)。認(rèn)真的預(yù)習(xí)報(bào)告應(yīng)要3小時(shí)左右，而我犯懶預(yù)習(xí)方面很敷衍，一小時(shí)就完事，于是就在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中產(chǎn)生了許多問(wèn)題，這是我應(yīng)當(dāng)深刻檢討的。正如《禮記中庸》所說(shuō)：“凡事豫(預(yù))則立，不豫(預(yù))則廢，言前定則不跲，事前定則不困，行前定則不疚，道前定則不窮。”所以以后做實(shí)驗(yàn)不應(yīng)急于開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，應(yīng)搞清楚目的和設(shè)計(jì)流程的來(lái)龍去脈。另外感激俞教師實(shí)驗(yàn)前的仔細(xì)講解讓我做實(shí)驗(yàn)時(shí)不至于對(duì)整個(gè)流程不知所措。
做化工原理實(shí)驗(yàn)我感覺(jué)很有意思，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并不是先定的，自我得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論有一種成就感，這對(duì)培養(yǎng)我們不盲從、實(shí)證的思維方式有益，并且由于我們是分組實(shí)驗(yàn)，每4-5人一組，鍛煉了我們的.協(xié)作的本事?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)研究中中分工協(xié)作尤為重要，能夠發(fā)揮整體效能提高進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的效率，取長(zhǎng)補(bǔ)短，最重要的是團(tuán)隊(duì)精神和氛圍會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力，所以這方面的鍛煉是化原實(shí)驗(yàn)中我的重要收獲之一。
在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和處理數(shù)據(jù)時(shí)，我們用到了非傳統(tǒng)的方法：用excel、origin處理數(shù)據(jù)、雙對(duì)數(shù)坐標(biāo)系作圖、因次分析法。實(shí)驗(yàn)后我們進(jìn)行分析思考得出各物理量之間的關(guān)系，并進(jìn)行誤差分析，提出其工程實(shí)際意義，以及實(shí)驗(yàn)裝置的改善等等。這需要更多的獨(dú)立思考，而有時(shí)候我們一到要寫(xiě)思考題的時(shí)候，或者生活中遇到問(wèn)題的時(shí)候，就求助于周?chē)娜撕途W(wǎng)絡(luò)(常常是“baidu度娘”)，這實(shí)質(zhì)上是思維上的懶惰，所以獨(dú)立思考本事要長(zhǎng)期的不斷地練習(xí)練習(xí)，寫(xiě)化原實(shí)驗(yàn)報(bào)告就給我們一個(gè)鍛煉獨(dú)立思考的平臺(tái)。
護(hù)理實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)篇十三
實(shí)驗(yàn)課是課堂教學(xué)中不可忽視的一環(huán)，通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)生能夠更加直觀地感受和理解知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)際操作能力和動(dòng)手能力。在我多年的學(xué)習(xí)生涯中，我也參與了許多實(shí)驗(yàn)課，這些實(shí)驗(yàn)課給予了我許多啟發(fā)和體會(huì)。在這篇文章中，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享我對(duì)實(shí)驗(yàn)課的一些心得體會(huì)。
首先，實(shí)驗(yàn)課不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。在實(shí)驗(yàn)課中，我們可以通過(guò)自己的親身實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、得到結(jié)果，從而對(duì)知識(shí)有更深入的理解。與傳統(tǒng)的理論課相比，實(shí)驗(yàn)課更加貼近實(shí)際，能夠幫助我們更好地理解抽象的知識(shí)。例如，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們可以親自動(dòng)手進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)，觀察和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這樣就能夠更好地理解化學(xué)原理。
其次，實(shí)驗(yàn)課能夠培養(yǎng)我們的實(shí)際操作能力和動(dòng)手能力。在實(shí)驗(yàn)課中，我們需要按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)的要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，在這個(gè)過(guò)程中，我們需要熟練掌握實(shí)驗(yàn)器材的使用方法，注意操作細(xì)節(jié)，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。通過(guò)多次的實(shí)驗(yàn)操作，我們不僅能夠提高實(shí)際操作的熟練度，還能夠培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和實(shí)際問(wèn)題解決能力。這對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)和工作都是非常有幫助的。
此外，實(shí)驗(yàn)課還能夠培養(yǎng)我們的觀察力和思維能力。在實(shí)驗(yàn)課中，我們需要仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并提出問(wèn)題，思考原因。例如，在生物實(shí)驗(yàn)中，我們需要觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)情況，并根據(jù)觀察結(jié)果推斷其中的原因。這樣的實(shí)踐操作能夠培養(yǎng)我們的觀察力和思維能力，讓我們更加敏銳地觀察和思考問(wèn)題。這樣的觀察和思考習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都是非常有幫助的。
此外，實(shí)驗(yàn)課還能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。在實(shí)驗(yàn)課中，我們需要與同學(xué)們一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，配合工作，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要互相幫助、交流思想，實(shí)現(xiàn)協(xié)作與向?qū)?。這樣的實(shí)踐操作不僅能夠提高我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，還能夠培養(yǎng)我們的集體觀念和團(tuán)隊(duì)精神。
總之，實(shí)驗(yàn)課是課堂教學(xué)中不可或缺的一部分。通過(guò)實(shí)驗(yàn)課，我們可以更加直觀地感受和理解知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)際操作能力和動(dòng)手能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)課，我們還能夠培養(yǎng)觀察力和思維能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。這些都對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都具有重要的意義。因此，我們應(yīng)該珍惜實(shí)驗(yàn)課的機(jī)會(huì)，積極參與其中，不斷改善自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
護(hù)理實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)篇十四
讀完某一作品后，相信你會(huì)有不少感想吧，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢?可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編精心整理的《青瓷》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
前幾天看完了浮石的《青瓷》，寫(xiě)的是拍賣(mài)公司為了爭(zhēng)取法院執(zhí)行的`資產(chǎn)拍賣(mài)權(quán)，而利用各種關(guān)系去爭(zhēng)取這些單子。拍賣(mài)這一行業(yè)也許是運(yùn)用關(guān)系最多的一個(gè)行業(yè)，如果你沒(méi)有關(guān)系根本就無(wú)法去做這一行。其中有一句話印象特別深“有關(guān)系就沒(méi)關(guān)系，沒(méi)有關(guān)系只要有了關(guān)系就沒(méi)關(guān)系”，可見(jiàn)關(guān)系在商人心中的地位有多重要。商業(yè)和關(guān)系的問(wèn)題在中國(guó)可以說(shuō)是經(jīng)典話題，甚至引起西方商界的關(guān)注;而且商業(yè)和關(guān)系之間的那種微妙很容易讓人劍走偏鋒。
《青瓷》惟妙惟肖地再現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)商人對(duì)關(guān)系的頂禮膜拜和嫻熟利用，讓我感觸頗深?；蛟S，中國(guó)商人應(yīng)該從書(shū)中得到警示并反思其中利弊，而西方商人則值得去理解其中的聯(lián)系。
這是一部難得的都市小說(shuō)，作者有著獨(dú)特的生活經(jīng)驗(yàn)和文化想像，他通過(guò)鮮活的人物、精彩的故事、幽默的語(yǔ)言為我們精心繪制了一幅二十一世紀(jì)初中國(guó)生活的《清明上河圖》。
護(hù)理實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)篇十五
此次培訓(xùn)圍繞實(shí)驗(yàn)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到的各種相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)探討。通過(guò)培訓(xùn)，使我加深了對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作的理解，提高了對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)質(zhì)檢工作的責(zé)任意識(shí)。培訓(xùn)以研討的方式進(jìn)行，內(nèi)容覆蓋全面，從實(shí)驗(yàn)室的.基本概念到國(guó)際最新動(dòng)態(tài)，針對(duì)性強(qiáng)，重點(diǎn)介紹了實(shí)驗(yàn)室申請(qǐng)，評(píng)審過(guò)程的相關(guān)文件及相關(guān)問(wèn)題，操作性強(qiáng)，結(jié)合實(shí)際工作分析了實(shí)驗(yàn)中操作不當(dāng)造成危險(xiǎn)的案例。我認(rèn)識(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的管理是不斷提高檢測(cè)能力的重要前提，在此基礎(chǔ)上制定一個(gè)可落實(shí)的目標(biāo)，建立健全各級(jí)規(guī)章制度，并嚴(yán)格按照程序執(zhí)行，在不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改正問(wèn)題的過(guò)程中逐漸實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的持續(xù)發(fā)展。
實(shí)驗(yàn)室管理是一項(xiàng)持續(xù)而繁瑣的工作。我們只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身能力，才能滿足實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可工作的需要;只有沉下心來(lái)搞研究，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能提高實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)檢測(cè)能力;只有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，加強(qiáng)溝通，才能持續(xù)提升實(shí)驗(yàn)室地位，進(jìn)而為公司的生產(chǎn)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
護(hù)理實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)篇十六
在此期間我充分利用研修活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，又有新所得。這次遠(yuǎn)程研修讓我有幸與專(zhuān)家和各地的數(shù)學(xué)精英們交流，面對(duì)每次探討的主題，大家暢所欲言，各杼已見(jiàn)，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍不言而露，盡管不曾謀面，但遠(yuǎn)程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素質(zhì)，和業(yè)務(wù)綜合能力，對(duì)于今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在就把我個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動(dòng)主要收獲總結(jié)如下：
我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實(shí)做到了三個(gè)“自覺(jué)”：自覺(jué)參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺(jué)參加討論，自覺(jué)上交作業(yè)。通過(guò)研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過(guò)深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。
在培訓(xùn)期間，我堅(jiān)持在百忙中抽出時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，通過(guò)這次研修學(xué)習(xí)，學(xué)了不少知識(shí)，為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進(jìn)的教育理念知識(shí)和方法。我覺(jué)得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過(guò)與專(zhuān)家，學(xué)員的在線互動(dòng)交流，專(zhuān)家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)，交流與感悟也讓我意想不到的收獲，專(zhuān)家的講座，每一專(zhuān)題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題，也得到了很好借鑒和啟迪。對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的.反思。培訓(xùn)中，我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，取得較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到有所用。
在教學(xué)中，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业臄?shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會(huì)對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。
遠(yuǎn)程研修改變了我的教育教學(xué)的思維方式，給了我前行的動(dòng)力。每天打開(kāi)電腦的第一件事，就是登陸我們的班級(jí)，在新的作業(yè)、日志、研討話題中汲取我需要的營(yíng)養(yǎng)。從專(zhuān)家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過(guò)程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。
多年來(lái)，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽(tīng)，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時(shí)，通過(guò)網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過(guò)網(wǎng)上研修我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)教育的根本目標(biāo)。
護(hù)理實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)篇一
為了在大學(xué)中了解更多的知識(shí)，這學(xué)期的選修課我選擇了人力資源管理與開(kāi)發(fā)，通過(guò)對(duì)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，我對(duì)人力資源管理有了一定的了解，經(jīng)過(guò)老師的認(rèn)真講解，理解了很多以前沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的名詞，例如績(jī)效評(píng)估，薪酬管理等等，通過(guò)這門(mén)課程，我開(kāi)闊了思維，豐富了自己的知識(shí)。
人力資源管理是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，包括很多方面的內(nèi)容，經(jīng)過(guò)上這門(mén)課，了解了一定的人力資源管理知識(shí)。通過(guò)網(wǎng)上的一些文章，也有了進(jìn)一步的了解，“管理的全部作用在于，它能幫助你建立起一種讓顧客滿意的企業(yè)機(jī)制”，“企業(yè)文化其實(shí)是一種過(guò)程管理”，類(lèi)似這種睿智不俗的觀點(diǎn)、表達(dá)在書(shū)中層出不窮，但是，印象最深的，是文章中關(guān)于“箍木桶的學(xué)問(wèn)”。
如今的社會(huì)是飛速發(fā)展的，如今的企業(yè)也要迅速適應(yīng)市場(chǎng)的快速變化，尤其是那些小公司，有一只穩(wěn)定而高效的團(tuán)隊(duì)是非常重要的。從實(shí)際來(lái)看，對(duì)于公司的每一位員工，歸根結(jié)底都是為了個(gè)人的利益和前途在公司工作，因此，公司是一個(gè)公眾的組織。
文章中將公司比喻成一只木桶，木桶能裝水的多少取決于最短的那塊木板的長(zhǎng)度，而不是最長(zhǎng)的那塊----引申一下：可以說(shuō)一只木桶能裝多少水不僅取決于每塊木板的長(zhǎng)度，還取決于每塊木板之間的結(jié)合是否緊密。如果木板之間的縫隙很大，同樣無(wú)法裝滿水。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，不僅取決于每一位成員的能力，也取決于成員與成員之間的相互協(xié)作、相互配合。這樣才能均衡，才能形成一個(gè)強(qiáng)大的整體。漏水桶是行不通的。
面對(duì)如今日新月異變化的市場(chǎng)，如何箍好一只木桶呢?也就是說(shuō)如何科學(xué)地創(chuàng)建一個(gè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)呢?這是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，對(duì)于文章中所說(shuō)的創(chuàng)建高效團(tuán)隊(duì)的五大要決，我認(rèn)為對(duì)于我們這樣一個(gè)企業(yè)，有著非?，F(xiàn)實(shí)的參考、借鑒的價(jià)值。
管理層應(yīng)該努力營(yíng)造一種支持性的人力資源環(huán)境，包括：倡導(dǎo)成員多為集體考慮問(wèn)題，留下足夠多的時(shí)間供大家交流，以及對(duì)成員取得成績(jī)的能力表示信心。這些支持性的做法幫助組織向團(tuán)隊(duì)合作邁出了必要的一步，因?yàn)檫@些步驟促進(jìn)了更深一步的協(xié)調(diào)、信任和彼此之間的欣賞。管理層需要為此架構(gòu)一種良好的溝通平臺(tái)。
我個(gè)人感覺(jué)到，他是在說(shuō)創(chuàng)建一個(gè)溝通順暢、協(xié)調(diào)一致、彼此信任、相互欣賞的工作氛圍是非常重要的。在這方面，我覺(jué)得我們的團(tuán)隊(duì)還不錯(cuò)，但還需要磨合。
公司的每位成員都希望擁有一只光榮的團(tuán)隊(duì)，而一只光榮的團(tuán)隊(duì)往往擁有自己獨(dú)特的標(biāo)志，成員的自豪感，正是成員們?cè)敢鉃閳F(tuán)隊(duì)奉現(xiàn)的精神動(dòng)力。因此，鼓勵(lì)各部門(mén)、各項(xiàng)目小組營(yíng)造一種英雄主義的公司亞文化，將會(huì)對(duì)公司各個(gè)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力產(chǎn)生積極的、深遠(yuǎn)的影響。我們的團(tuán)隊(duì)就能真正形成比、學(xué)、感、幫、超的氛圍。
這個(gè)很直白，人盡其才嘛。發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，讓他去做最適合的工作，這樣各項(xiàng)工作就會(huì)都出色。當(dāng)然，我更關(guān)心的是我的各項(xiàng)才藝課所請(qǐng)的老師水平怎么樣，夠不夠格，優(yōu)不優(yōu)秀。
管理層的職責(zé)是激勵(lì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)向總體目標(biāo)努力，而不是強(qiáng)調(diào)個(gè)人的工作量。如果做的好，一個(gè)勞動(dòng)模范也許會(huì)起到領(lǐng)頭羊的作用，然而在不同的工作環(huán)境下，這種情況很可能會(huì)打擊團(tuán)隊(duì)的合作。正確的做法是，為團(tuán)隊(duì)設(shè)定一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，并鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)的每一位成員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
我想，每個(gè)人在工作中隨著瑣事的繁雜，隨著日復(fù)一日的工作，因?yàn)槠v而漸漸淡忘了每個(gè)應(yīng)該完成的具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，因?yàn)槊β刀怂?fù)責(zé)的工作要做到什么程度。我想，若我們團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員都能時(shí)刻想著自己的具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)的話，工作起來(lái)就會(huì)更認(rèn)真、更勤奮。
一個(gè)卓有成效的績(jī)效評(píng)估體系通常包括兩種評(píng)估形式：正式評(píng)估和日常管理中的及時(shí)評(píng)估。這樣公司才能知曉每個(gè)成員是否稱(chēng)職，從而切實(shí)保證他們與職位的匹配、報(bào)酬、培訓(xùn)等工作的科學(xué)性，能夠找出員工的績(jī)效不好的真正原因，激發(fā)員工的潛能。
護(hù)理實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)篇二
今天學(xué)了網(wǎng)絡(luò)資源的收集與整理，是有關(guān)文本，圖片，flash,視頻，音頻的獲取以及思維導(dǎo)圖的制作等。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我獲益匪淺。
首先談?wù)劸W(wǎng)頁(yè)文本的獲取，以前以往我的一般方式都是直接在百度上輸入關(guān)鍵字即可，今天老師叫我們搜索了一篇滕王閣序的ppt，按照以往的方法我們就只是輸入滕王閣序然后再進(jìn)行一一的查找，篩選后下載下來(lái)，結(jié)果老師說(shuō)我們大多數(shù)人用的方法差不多一樣，但是這樣查找到的資料多而且很多不符合我們需要的ppt格式，真是驗(yàn)證了那句“我們淹沒(méi)在數(shù)據(jù)資料的海洋中，但卻又忍受著只是的饑渴”，很多時(shí)候不是我們搜索不到自己需要的資料，而是我們搜索的方式不對(duì)而已。之后老師教我們只要在滕王閣序后面添加filetype:doc/ppt ，搜索到的全部都是ppt格式，以后制作課件下載資料就可以用這種方法了。接下來(lái)學(xué)習(xí)利用校園網(wǎng)進(jìn)入華師圖書(shū)館進(jìn)行資料以及文獻(xiàn)的搜索，因?yàn)榇笠坏臅r(shí)候聽(tīng)說(shuō)校園網(wǎng)的網(wǎng)速實(shí)在是太不給力了，所以開(kāi)始都在用電信網(wǎng)而沒(méi)有用校園網(wǎng)，一直都覺(jué)得校園網(wǎng)不太好，只是覺(jué)得選課的時(shí)候用得上而已就沒(méi)別的感覺(jué)了，但是通過(guò)今天的學(xué)習(xí)讓我有種有校園網(wǎng)真好的感慨，通過(guò)校園網(wǎng)可以搜索到各種對(duì)我們學(xué)習(xí)有用的資料，例如四六級(jí)真題或者專(zhuān)業(yè)老師發(fā)表的論文或者各種文獻(xiàn)，還有可以快速下載校園網(wǎng)里面的視屏，速度快的一兩分鐘就可以下一部電影，這些都讓我好感慨，以后有機(jī)會(huì)應(yīng)該多瀏覽瀏覽學(xué)校的圖書(shū)館的網(wǎng)站了。
圖片的獲取讓我印象深刻的是用紅蜻蜓這個(gè)軟件進(jìn)行的抓拍，以前總是用qq進(jìn)行抓拍的，但只是局部，通過(guò)紅蜻蜓可以抓拍整個(gè)屏幕，整個(gè)活動(dòng)窗口和選定網(wǎng)頁(yè)等，很好用的抓拍工具，安裝下來(lái)后以后會(huì)經(jīng)常用的。
視頻的獲取的學(xué)習(xí)讓我了解到除了迅雷，快車(chē)之外的很多視頻下載工具，有碩鼠，iku、維棠等，碩鼠下載的視頻清晰度不太好，但是可以下載所有的視頻，很方便。以及學(xué)習(xí)了利用專(zhuān)業(yè)的錄屏軟件對(duì)視頻進(jìn)行錄屏，如snagit等。
音頻的獲取學(xué)習(xí)了如何對(duì)一段音頻進(jìn)行剪切。
護(hù)理實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)篇三
護(hù)理實(shí)驗(yàn)課作為專(zhuān)業(yè)性極強(qiáng)的課程，是培養(yǎng)護(hù)理人才的重要環(huán)節(jié)。而實(shí)習(xí)則是護(hù)理實(shí)驗(yàn)課不可或缺的一部分，是學(xué)習(xí)護(hù)理技能以及鍛煉實(shí)踐能力的重要途徑。在我的護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中，實(shí)驗(yàn)課實(shí)訓(xùn)是我難忘的經(jīng)歷之一。
第二段：實(shí)驗(yàn)課實(shí)訓(xùn)介紹
在護(hù)理實(shí)驗(yàn)課實(shí)訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多重要的護(hù)理技巧，如測(cè)量體溫、測(cè)量血壓、皮膚護(hù)理、康復(fù)護(hù)理等。實(shí)踐課堂中，老師提供了許多具體案例，并且詳細(xì)地講解了每一個(gè)操作步驟，幫助我們理解并掌握了技能。我們也需要在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，直到能夠獨(dú)立地完成操作。
第三段：實(shí)驗(yàn)課實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)
在實(shí)驗(yàn)課實(shí)訓(xùn)中，我最難忘的是學(xué)習(xí)并練習(xí)如何處理燒傷、跌打損傷和腦梗塞患者的護(hù)理技能。燒傷時(shí)，我們需要先進(jìn)行燒傷部位的清洗消毒，然后涂上藥膏和繃帶，最后再進(jìn)行覆蓋。跌打損傷時(shí)，我們需要先對(duì)傷勢(shì)進(jìn)行觀察并記錄，然后按照不同的傷勢(shì)進(jìn)行正確的包扎處理。針對(duì)腦梗塞患者，我們需要把握好護(hù)理時(shí)間，及時(shí)測(cè)量血壓和體溫，對(duì)病人進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性的皮膚護(hù)理，并進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。
第四段：實(shí)驗(yàn)課實(shí)訓(xùn)收獲
通過(guò)實(shí)驗(yàn)課實(shí)訓(xùn)，我不僅掌握了許多實(shí)用性的護(hù)理技巧，也增強(qiáng)了我的實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)課實(shí)訓(xùn)中，我也體會(huì)到了護(hù)士作為醫(yī)院中的重要角色所承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，因此更加珍惜和熱愛(ài)我的專(zhuān)業(yè)，決心在將來(lái)致力于護(hù)理事業(yè)。
第五段：總結(jié)
總而言之，護(hù)理實(shí)驗(yàn)課實(shí)訓(xùn)是我非常難忘的學(xué)習(xí)體驗(yàn)之一。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何為病人提供最好的護(hù)理，更好地理解了護(hù)理事業(yè)的重要性，同時(shí)也堅(jiān)定了我在護(hù)理事業(yè)中的奮斗之路。我將在實(shí)踐中不斷提升自己的能力，成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。
護(hù)理實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)篇四
時(shí)間過(guò)的真快，這個(gè)學(xué)期開(kāi)設(shè)的“會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課”就要接近尾聲了。對(duì)于一項(xiàng)學(xué)習(xí)或是一項(xiàng)工作的結(jié)束，總結(jié)下自己的`心得體會(huì)是很有必要的。
當(dāng)時(shí)，在老師給我們發(fā)放“會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課”所需的教材時(shí)，我們都表現(xiàn)出積極、興奮的姿態(tài)，帶著這份熱情我們很快的投入到了學(xué)習(xí)中。在老師的細(xì)心教學(xué)下，我們獨(dú)立的完成手頭上的工作。剛開(kāi)始，我們還很積極，但是到了后來(lái)便漸漸失去了興趣，我想最主要的還是因?yàn)闀?huì)計(jì)是一項(xiàng)既簡(jiǎn)單又乏味的工作，而我們并沒(méi)有那樣的耐心去完成這樣一份工作。首先，我們按照會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課本的要求編制明細(xì)帳和總帳，為接下來(lái)的工作打好基礎(chǔ)，其次，我們要根據(jù)公司20xx年度12月份發(fā)生的各筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制記帳憑證并歸總原始憑證，接著依照記帳憑證逐筆填寫(xiě)明細(xì)帳，然后每半月進(jìn)行科目匯總并填寫(xiě)總帳，最后，在月末的時(shí)候扎總并編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表和利潤(rùn)分配表等等。其中，除了在填制記帳憑證時(shí)要明確各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的歸屬及借貸方的填寫(xiě)的工作相對(duì)復(fù)雜外，其他的會(huì)計(jì)工作都非常簡(jiǎn)單，但卻很煩瑣。在此期間，也有不少同學(xué)抱怨會(huì)計(jì)工作實(shí)在是太累人了，更有甚者說(shuō)很后悔報(bào)了會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)。不過(guò)，抱怨歸抱怨，不得不承認(rèn)在這次會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)到了很多的知識(shí)，這也對(duì)我們將來(lái)的學(xué)習(xí)和就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。
很開(kāi)心學(xué)校能為會(huì)計(jì)教學(xué)開(kāi)設(shè)“會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課”這一新學(xué)科，通過(guò)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，讓我們?nèi)轿坏牧私饬似髽I(yè)會(huì)計(jì)的工作程序及會(huì)計(jì)體系，使我們能將過(guò)去所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合，并輔助我們更好的理解和學(xué)習(xí)課本知識(shí)。對(duì)于這次的會(huì)計(jì)實(shí)踐經(jīng)歷，我的體會(huì)也頗深。
首先，“會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課”的學(xué)習(xí)讓我們的理論知識(shí)得到實(shí)踐，為我們今后的學(xué)習(xí)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我們抱怨會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥乏味的同時(shí)，我們也受益匪淺。比如在明細(xì)帳、總帳的填寫(xiě)過(guò)程時(shí)，一定要用黑色的水筆，并且在填寫(xiě)數(shù)字時(shí)不能超過(guò)方格的2/3，如果在填寫(xiě)錯(cuò)誤的時(shí)候，要用紅色的水筆劃去，然后在其上面用黑色水筆重新填寫(xiě)，類(lèi)似于這樣的小細(xì)節(jié)我們?cè)趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)時(shí)雖有接觸，但卻總是忽視或是遺忘。記得大二暑期我在“江西匯仁集團(tuán)”實(shí)習(xí)期間，做類(lèi)似這樣的會(huì)計(jì)工作時(shí)，在明細(xì)帳中將數(shù)字滿格填寫(xiě)只為了看的更清晰，其實(shí)這樣的做法是錯(cuò)誤的。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，糾正了我很多以前工作中未曾注意過(guò)的小細(xì)節(jié)。
其次，“會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課”的學(xué)習(xí)傳達(dá)的是一種理念更是一種精神。會(huì)計(jì)是一項(xiàng)頻繁和數(shù)據(jù)打交道的工作，這就要求會(huì)計(jì)人員要有耐心，更要細(xì)心，也許一個(gè)數(shù)字的錯(cuò)誤都會(huì)給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益的流失或是更嚴(yán)重的后果。會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)讓我們認(rèn)識(shí)到了態(tài)度的重要性，比如，初到某公司工作，要知道自己是否能夠勝任這份工作，關(guān)鍵是看自己對(duì)待工作的態(tài)度，態(tài)度對(duì)了，即使自己以前沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)也可以在工作中逐漸掌握。這也就要求我們，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活中，做到專(zhuān)心、耐心和細(xì)心是非常必要的，好的態(tài)度對(duì)我們今后的發(fā)展都將起到舉足輕重的作用。這樣的精神，我們應(yīng)該沿用到其他更多的領(lǐng)域中。
最后，“會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課”的學(xué)習(xí)給我們帶了更深層次的思考。社會(huì)畢竟不是學(xué)校，我們不應(yīng)該象以前那樣等待更好的機(jī)會(huì)到來(lái)，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀，就應(yīng)該盡快丟掉對(duì)學(xué)校的依賴(lài)心理，學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立，敢于參加社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，敢于承受社會(huì)壓力，使自己能夠在社會(huì)上快速成長(zhǎng)，而這一切的前提都要求我們不斷的充實(shí)自己，不斷的學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)，不斷的提高自我實(shí)戰(zhàn)能力，從而不斷的提高自己的綜合素質(zhì)水平，只有這樣才能夠讓我們?cè)谖磥?lái)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地，才能夠讓我們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)工作中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
在我看來(lái)，大學(xué)校園對(duì)未來(lái)對(duì)社會(huì)的理解是一種理想，而在實(shí)際生活中理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距是如此之大。通過(guò)這次會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，很難說(shuō)，我做出了怎樣的成績(jī)，不過(guò)我的收獲很多，也相信這對(duì)我的學(xué)習(xí)和將來(lái)的工作都是非常重要的。
護(hù)理實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)篇五
近日，我參加了外科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)課程，并在實(shí)踐中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)驗(yàn)課不僅增強(qiáng)了我的專(zhuān)業(yè)技能，也讓我深刻體會(huì)到外科護(hù)理工作的重要性。以下是我在實(shí)驗(yàn)課中的心得體會(huì)。
首先，在實(shí)驗(yàn)課中，我學(xué)到了很多關(guān)于外科手術(shù)的基本知識(shí)。我了解到外科手術(shù)的手術(shù)室準(zhǔn)備是非常重要的，包括清潔、消毒、甚至手術(shù)床的準(zhǔn)備。在手術(shù)過(guò)程中，術(shù)前術(shù)后的護(hù)理措施也是必不可少的。通過(guò)參觀手術(shù)室并實(shí)地操作，我對(duì)這些護(hù)理措施有了更直觀的認(rèn)識(shí)，這對(duì)我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展起到了很大的幫助。
其次，實(shí)驗(yàn)課還讓我更加了解了外科手術(shù)中的一些特殊情況。比如，我學(xué)到了如何處理手術(shù)中的急救情況，比如窒息、心臟驟停等緊急情況。在模擬訓(xùn)練中，我們扮演不同的角色，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)處理這些緊急情況。這讓我更加明白護(hù)士在外科手術(shù)中的重要性，也增強(qiáng)了我的應(yīng)急處置能力。
另外，實(shí)驗(yàn)課還讓我了解了外科手術(shù)中的一些常見(jiàn)并發(fā)癥。比如，手術(shù)過(guò)程中出現(xiàn)的感染、出血等問(wèn)題需要護(hù)士能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理。在實(shí)踐中，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行傷口護(hù)理、測(cè)量出血量的方法，以及如何預(yù)防感染等。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)操作，我意識(shí)到護(hù)士應(yīng)該具備豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，才能更好地應(yīng)對(duì)手術(shù)中的問(wèn)題。
此外，在實(shí)驗(yàn)課中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在外科手術(shù)中，醫(yī)生、護(hù)士、麻醉師等各個(gè)崗位都需要緊密配合，共同完成手術(shù)任務(wù)。在實(shí)驗(yàn)課中，我們一組參與了模擬手術(shù)，每個(gè)人都扮演不同角色，并分工合作。通過(guò)這次實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，也意識(shí)到作為一名護(hù)士，只有在團(tuán)隊(duì)中緊密協(xié)作才能更好地完成工作。
最后，實(shí)驗(yàn)課還讓我在患者心理護(hù)理方面有了更深的認(rèn)識(shí)。手術(shù)對(duì)患者來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常大的心理負(fù)擔(dān)，因此在術(shù)前術(shù)后，我們需要給予患者更多的關(guān)愛(ài)和安撫。通過(guò)實(shí)驗(yàn)課，我學(xué)到了如何與患者進(jìn)行有效溝通，如何給予心理支持和鼓勵(lì)。這些心理護(hù)理技巧對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常重要，我相信在將來(lái)的護(hù)理實(shí)踐中能夠發(fā)揮重要作用。
通過(guò)這次外科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)課程，我學(xué)到了很多實(shí)用的護(hù)理知識(shí)和技能，也掌握了外科手術(shù)中的一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這對(duì)我的專(zhuān)業(yè)能力的提升起到了積極的促進(jìn)作用。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)課還讓我深刻認(rèn)識(shí)到了外科護(hù)理工作的重要性，拓寬了我的視野，使我更加堅(jiān)定了從事護(hù)理工作的信心和決心。我會(huì)以實(shí)驗(yàn)課上學(xué)到的知識(shí)和技能為基礎(chǔ)，不斷努力提升自己，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)篇六
護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要不斷的實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)，以掌握豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐技能。護(hù)理實(shí)驗(yàn)課是學(xué)生學(xué)習(xí)中不可或缺的環(huán)節(jié)，通過(guò)護(hù)理實(shí)驗(yàn)課，學(xué)生可以更加深入地了解和體驗(yàn)到護(hù)理工作的內(nèi)容和流程，掌握相關(guān)的操作技能和交流技巧。本文將結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分析護(hù)理實(shí)驗(yàn)課的收獲和心得，以加深對(duì)該課程的理解和重視。
二、護(hù)理實(shí)驗(yàn)課的意義與目的
個(gè)人認(rèn)為，護(hù)理實(shí)驗(yàn)課的意義和目的主要有以下幾個(gè)方面。其一，護(hù)理實(shí)驗(yàn)課是學(xué)生掌握護(hù)理知識(shí)和技能的必要途徑。學(xué)生可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)課，操作實(shí)際的設(shè)備和器械，模擬實(shí)際情況，進(jìn)一步理解和掌握護(hù)理工作的要領(lǐng)和方法。其二，護(hù)理實(shí)驗(yàn)課是鍛煉學(xué)生護(hù)理技能和能力的重要手段。學(xué)生可以在實(shí)驗(yàn)課中不斷練習(xí)和模擬，逐步提高自己的技能水平和護(hù)理能力，為以后的實(shí)際工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其三，護(hù)理實(shí)驗(yàn)課是培養(yǎng)學(xué)生良好職業(yè)素養(yǎng)和人格品質(zhì)的重要途徑。學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)課中與教師和同學(xué)互動(dòng)，相互協(xié)作，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作和互幫互助的精神，增強(qiáng)自己的溝通和交流能力，錘煉自己的職業(yè)道德和品格。
三、個(gè)人心得與體驗(yàn)
個(gè)人認(rèn)為，護(hù)理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)應(yīng)該分為兩個(gè)階段。首先是理論知識(shí)的掌握，包括護(hù)理基本原理、技能步驟等。其次是實(shí)際操作的練習(xí)，包括示范和實(shí)際操作，并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。在我的實(shí)踐中，我注意了以下幾點(diǎn)。其一，注意溝通和配合。護(hù)理工作需要多人合作，因此要和同學(xué)們建立相互信任和配合的關(guān)系，并加強(qiáng)溝通，不斷改進(jìn)工作流程。其二，認(rèn)真學(xué)習(xí)和模仿。在進(jìn)行操作練習(xí)時(shí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)老師的操作方法和步驟，并進(jìn)行反復(fù)模仿和練習(xí)，直到自己能熟練掌握。其三，注意細(xì)節(jié)和安全。在操作時(shí)，要特別注意細(xì)節(jié)問(wèn)題，如手衛(wèi)生、消毒等，保證操作過(guò)程中的安全和衛(wèi)生。
四、護(hù)理實(shí)驗(yàn)課的改進(jìn)與建議
個(gè)人認(rèn)為，護(hù)理實(shí)驗(yàn)課還有一些需要改進(jìn)和完善的地方。首先是要加強(qiáng)師生互動(dòng)。教師要與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求，并為學(xué)生提供輔導(dǎo)和指導(dǎo)。其次是要提高操作設(shè)備的水平。學(xué)校應(yīng)配備先進(jìn)的護(hù)理設(shè)備，讓學(xué)生能更好地了解和掌握護(hù)理知識(shí)和技能。再次是要建立完善的評(píng)估機(jī)制。學(xué)生參加護(hù)理實(shí)驗(yàn)課是為了提高自己的實(shí)踐技能和護(hù)理能力，因此需要建立完善的評(píng)估機(jī)制，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)評(píng)估和指導(dǎo)。
五、總結(jié)
護(hù)理實(shí)驗(yàn)課是學(xué)生學(xué)習(xí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的必由之路，通過(guò)護(hù)理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步了解和體驗(yàn)到護(hù)理工作的精髓和流程，掌握相關(guān)的操作技能和交流技巧。本文結(jié)合個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分析了護(hù)理實(shí)驗(yàn)課的意義與目的，總結(jié)了個(gè)人的心得與體驗(yàn)，并對(duì)護(hù)理實(shí)驗(yàn)課的改進(jìn)與建議進(jìn)行了一定的探討。該課程的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生以后的護(hù)理工作具有重要的指導(dǎo)和支持作用，可謂是護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生不可缺少的一道課程。
護(hù)理實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)篇七
外科護(hù)理學(xué)是護(hù)理專(zhuān)業(yè)的重要課程之一，通過(guò)學(xué)習(xí)該課程可以使我們了解和掌握外科護(hù)理的基本理論和技術(shù)，提高護(hù)理實(shí)踐水平。外科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)課是外科護(hù)理學(xué)的重要組成部分，它為我們提供了一個(gè)實(shí)踐操作的平臺(tái)，使我們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用。在這門(mén)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我有了許多收獲和體會(huì)。
在實(shí)驗(yàn)室中，我們學(xué)習(xí)了很多外科護(hù)理技術(shù)，如手術(shù)準(zhǔn)備、切口縫合和傷口護(hù)理等。通過(guò)實(shí)際操作，我們對(duì)外科手術(shù)的流程和操作規(guī)范有了更深入的了解。在手術(shù)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)中，我們學(xué)會(huì)了如何為手術(shù)患者做好準(zhǔn)備工作，包括安裝手術(shù)所需的器械和設(shè)備，消毒手術(shù)區(qū)域等。在切口縫合環(huán)節(jié)中，我們學(xué)習(xí)了不同類(lèi)型的切口縫合，如簡(jiǎn)易縫合、皮瓣縫合和自體組織縫合等。在傷口護(hù)理環(huán)節(jié)中，我們學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行傷口的清潔、消毒和敷料更換等。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)課，我還加深了對(duì)患者護(hù)理的理解和認(rèn)識(shí)。患者護(hù)理是外科護(hù)理學(xué)的核心內(nèi)容，它要求我們?cè)谑中g(shù)過(guò)程中為患者提供全方位的護(hù)理。在實(shí)驗(yàn)室中，我們模擬了真實(shí)的手術(shù)環(huán)境，學(xué)習(xí)了如何與患者進(jìn)行有效溝通，如何在手術(shù)過(guò)程中保持患者的生命體征穩(wěn)定，以及如何幫助患者恢復(fù)健康。通過(guò)這些實(shí)踐操作，我對(duì)護(hù)理工作的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并對(duì)成為一名優(yōu)秀的護(hù)士充滿了信心。
此外，實(shí)驗(yàn)課還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和應(yīng)急處理能力。在實(shí)驗(yàn)室中，我們通常需要分成小組進(jìn)行實(shí)踐操作。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)人都有自己的任務(wù)和職責(zé)，需要相互合作并密切配合。只有團(tuán)隊(duì)的配合和合作，才能夠順利完成手術(shù)和護(hù)理工作。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)課也讓我認(rèn)識(shí)到了護(hù)理工作中常常會(huì)遇到各種緊急情況，如患者出現(xiàn)意外出血、窒息等。在這些情況下，我們需要冷靜應(yīng)對(duì)，并及時(shí)采取適當(dāng)?shù)木o急處理措施，確?；颊叩陌踩徒】怠?BR> 通過(guò)參加外科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，而且得到了心理、思維和行為等方面的培養(yǎng)。在實(shí)驗(yàn)課中，我們經(jīng)常需要在一定的時(shí)間內(nèi)完成手術(shù)和護(hù)理任務(wù)，這要求我們要有良好的時(shí)間管理能力和工作效率。同時(shí)，作為一名護(hù)士，我們還需要具備細(xì)心觀察和敏銳思維的能力，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決潛在的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題。另外，實(shí)驗(yàn)課還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心和關(guān)愛(ài)精神，讓我們認(rèn)識(shí)到作為一名護(hù)士，我們除了要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能外，還要充滿愛(ài)心和責(zé)任感，尊重、關(guān)愛(ài)和幫助每一位患者。
總之，外科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)課是我在學(xué)習(xí)中收獲最多的課程之一。通過(guò)實(shí)踐操作，我對(duì)外科護(hù)理的理論和技術(shù)有了更深入的了解，并更加明確了作為一名護(hù)士的職責(zé)和使命。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)課還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和應(yīng)急處理能力，提高了我們的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的外科護(hù)士，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)篇八
護(hù)理專(zhuān)業(yè)對(duì)于一名學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)課程無(wú)疑是重中之重。護(hù)理實(shí)驗(yàn)課在護(hù)理學(xué)生的培訓(xùn)過(guò)程中扮演著相當(dāng)大的角色。在實(shí)驗(yàn)課中，學(xué)生不僅可以理論學(xué)習(xí)，更可以通過(guò)實(shí)際體驗(yàn)有效的掌握專(zhuān)業(yè)技能。在我的實(shí)驗(yàn)課中，我對(duì)護(hù)理實(shí)驗(yàn)課的理解和認(rèn)識(shí)有了更深入的認(rèn)識(shí)和體悟。以下是我對(duì)護(hù)理實(shí)驗(yàn)課實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)的五段式文章。
第一段：認(rèn)識(shí)護(hù)理實(shí)驗(yàn)課程
在我開(kāi)始護(hù)理實(shí)驗(yàn)課程之前，我并不知道自己將會(huì)面臨什么樣的挑戰(zhàn)。但是，在實(shí)驗(yàn)課程中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，最重要的是我對(duì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解得到了升華。我發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)課程并不是簡(jiǎn)單的“看”和“感覺(jué)”，而是需要應(yīng)用真正的實(shí)踐操作技能。這不僅使我更好地掌握了科學(xué)和實(shí)踐，還使我了解護(hù)理工作的重要性和實(shí)際操作的必要性。
第二段：掌握實(shí)踐操作技能
在實(shí)驗(yàn)課程中，我們跟隨老師完成了許多基本的護(hù)理程序。其中包括測(cè)量體溫、脈搏、血壓等等。通過(guò)實(shí)驗(yàn)課程，我不僅學(xué)會(huì)了如何操作各種儀器和設(shè)備，而且進(jìn)一步了解了為病人提供安全和專(zhuān)業(yè)護(hù)理的標(biāo)準(zhǔn)和過(guò)程。實(shí)踐操作是學(xué)習(xí)護(hù)理的重要一環(huán)，我們要不斷練習(xí)和提升自己的實(shí)踐技能，以為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。
第三段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)
在實(shí)驗(yàn)課程中，我們往往需要與同學(xué)們一起合作完成任務(wù)和操作。這讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的，特別是在護(hù)理工作中。只有合作完成任務(wù)，才能提供更高效和專(zhuān)業(yè)的服務(wù)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)課程，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力才能成功，讓我要更加注重與同伴的溝通和合作。
第四段：感受病人的需求
作為一名護(hù)理人員，我們的職責(zé)就是為病人提供安全和專(zhuān)業(yè)的護(hù)理服務(wù)。在實(shí)驗(yàn)課程中，我們要始終將病人的需求放在心中，通過(guò)操作、檢測(cè)等方式可以及時(shí)掌握和滿足他們的需求。在實(shí)驗(yàn)課程中，我明白了這一點(diǎn)，我將病人放在第一位，細(xì)心聆聽(tīng)他們的聲音和提供尊重和關(guān)愛(ài)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō)，護(hù)理實(shí)驗(yàn)課程是非常重要的一環(huán)。在實(shí)驗(yàn)課程中，我們可以通過(guò)正確的操作方式，正確的技能、知識(shí)和態(tài)度向病人提供專(zhuān)業(yè)的服務(wù)。在實(shí)驗(yàn)課程中，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和嘗試，不斷提高自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，更好地為病人服務(wù)。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。
護(hù)理實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)篇九
生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)。在生物學(xué)教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅是必不可少的，也是至關(guān)重要的。實(shí)驗(yàn)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生多種學(xué)習(xí)能力和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度的最佳方法和途徑。因此，每一位生物教師在教學(xué)中都應(yīng)該想方設(shè)法將實(shí)驗(yàn)開(kāi)足開(kāi)全，并將實(shí)驗(yàn)課保質(zhì)保量上好。但筆者也聽(tīng)到不少同行反映，實(shí)驗(yàn)課雖好，但課堂太難組織。有的老師形容上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，實(shí)驗(yàn)室簡(jiǎn)直就像自由市場(chǎng)，亂哄哄的，紀(jì)律非常不好，難以控制。而有些學(xué)生上生物實(shí)驗(yàn)課的目的常常不夠端正，他們之所以喜歡生物實(shí)驗(yàn)課，是覺(jué)得實(shí)驗(yàn)課好玩。所以，上實(shí)驗(yàn)課時(shí)往往不能認(rèn)真地按照要求進(jìn)行操作、觀察和思考。筆者也遇到過(guò)類(lèi)似情況。如何才能將實(shí)驗(yàn)課組織得井然有序，學(xué)生做實(shí)驗(yàn)活而不亂呢$筆者根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為組織實(shí)驗(yàn)課應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。
良好的環(huán)境對(duì)學(xué)生行為的影響是不言而喻的。一個(gè)雜亂無(wú)章的學(xué)習(xí)環(huán)境必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的無(wú)序和注意力的渙散。而一個(gè)良好的有著濃厚學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境則會(huì)很快讓學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)研究的情境中。所以，精心布置實(shí)驗(yàn)室是很有必要的。我們學(xué)校的生物實(shí)驗(yàn)室是這樣布置的：在實(shí)驗(yàn)室的墻上掛了幾張著名生物科學(xué)家的畫(huà)像以及這些科學(xué)家的名言，在實(shí)驗(yàn)室的后墻黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的“靜”字，黑板兩側(cè)分別掛著《實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度》和《中學(xué)生守則》，窗臺(tái)上擺著幾盆蔥郁茂盛的綠色植物和一個(gè)金魚(yú)缸，生物小組的學(xué)生在缸里養(yǎng)了幾條金魚(yú)，實(shí)驗(yàn)室的后面放了一組標(biāo)本柜，里面擺放了一些動(dòng)植物標(biāo)本和學(xué)生的作品。教室的衛(wèi)生每次都有值日小組的同學(xué)打掃干凈。在這樣一個(gè)干凈整潔、嚴(yán)肅而又充滿生物情趣的生物實(shí)驗(yàn)室中，學(xué)生多了一份探索生物奧秘的興趣，少了幾分淺嘗輒止的浮躁。這樣，學(xué)生一進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室就有了一個(gè)良好的氛圍，組織教學(xué)就比較容易了。
學(xué)生的第一次實(shí)驗(yàn)課是非常重要的，教師必須給以足夠的重視。因?yàn)榈谝淮蔚膶?shí)驗(yàn)課不管好壞都將給學(xué)生留下深刻的印象，這對(duì)今后的實(shí)驗(yàn)課能否形成一個(gè)良好的習(xí)慣至關(guān)重要。所以，每年初一新生上第一次實(shí)驗(yàn)課前，我都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的教育。首先，我給學(xué)生們指出生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，生物實(shí)驗(yàn)會(huì)讓他們獲得許多感性認(rèn)識(shí)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，會(huì)為他們提供探索生物奧秘的金鑰匙。從而使學(xué)生明確上實(shí)驗(yàn)課的目的，并激發(fā)其探究精神。然后，我?guī)W(xué)生到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行參觀，使學(xué)生體會(huì)到國(guó)家、學(xué)校、教師們?yōu)榱送瑢W(xué)們的學(xué)習(xí)，花了許多經(jīng)費(fèi)，投入了大量的勞動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、尊敬教師、愛(ài)護(hù)公物的思想品德，并讓學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室規(guī)則。對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你們進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)室，就是小科學(xué)家了，科學(xué)家是怎樣做實(shí)驗(yàn)的呢？”學(xué)生的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出身穿白大褂，嚴(yán)肅認(rèn)真、忙碌而又有序地進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家的身影，這時(shí)，教師進(jìn)一步明確提出學(xué)生進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室以及進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)的文明舉止要求：進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室時(shí)，一定要輕聲慢行，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不許大聲喧嘩和打鬧；做實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要實(shí)事求是，要根據(jù)自己的觀察和實(shí)驗(yàn)，并經(jīng)過(guò)分析討論再得出結(jié)論。這樣，一開(kāi)始學(xué)生就不知不覺(jué)把自己定位在一個(gè)比較高的起點(diǎn)。這些教育不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的初步的生物科學(xué)素養(yǎng)和生物科學(xué)研究能力。同時(shí)，也為今后實(shí)驗(yàn)課的規(guī)范與管理打下了良好的基礎(chǔ)。
合作學(xué)習(xí)是學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的一種常見(jiàn)形式。也是學(xué)生進(jìn)行自我約束的最好形式，小組成員在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)。既有分工。也有協(xié)作。既互相依賴(lài)。也互相制約，所以。精心編排實(shí)驗(yàn)小組也很重要，編排時(shí)。要在學(xué)生自愿組合的基礎(chǔ)上。再根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)等因素進(jìn)行組合。如要考慮學(xué)生的性格互補(bǔ)性、自律性的強(qiáng)弱等進(jìn)行合理搭配。使他們成為黃金搭檔。并選出一位組長(zhǎng)。固定座位，學(xué)生學(xué)會(huì)了自我管理。課堂自然會(huì)秩序井然。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教師在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中是主導(dǎo)者，要充分發(fā)揮主導(dǎo)的作用，。因此，教師在學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，要不斷巡視每組的實(shí)驗(yàn)情況，要以一個(gè)平等的參與者的姿態(tài)給學(xué)生以指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生遇到的困難要及時(shí)給以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和幫助，使每個(gè)組的`實(shí)驗(yàn)都能順利地進(jìn)行下去，。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有的實(shí)驗(yàn)有時(shí)要等一段時(shí)間。如唾液淀粉酶的實(shí)驗(yàn)、光合作用實(shí)驗(yàn)中綠葉的脫色等，這時(shí)教師要安排觀察或討論的內(nèi)容，不要讓學(xué)生閑等，否則課堂秩序容易混亂。另外，教師還要對(duì)操作準(zhǔn)確、觀察認(rèn)真、紀(jì)律良好的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)。對(duì)于紀(jì)律不好的學(xué)生，要小聲提醒，幫助他們及時(shí)改正。教師可根據(jù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的表現(xiàn)、收獲、情感體驗(yàn)等給以客觀公正的評(píng)價(jià)，記入學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋或期末考核中，鼓勵(lì)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)過(guò)程體會(huì)、收獲科學(xué)實(shí)驗(yàn)的快樂(lè)。這樣，學(xué)生就會(huì)全身心地投入到實(shí)驗(yàn)中。
教師方面要做的準(zhǔn)備工作主要有兩點(diǎn)：
1.將本次實(shí)驗(yàn)中學(xué)生可能用到的物品準(zhǔn)備齊全，并對(duì)本次實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及難點(diǎn)要認(rèn)真考慮，做到心中有數(shù)，并制定好相應(yīng)的解決措施。由于做了充分的準(zhǔn)備，課堂秩序就不太容易混亂。
2.培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)課小骨干。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，由于實(shí)驗(yàn)小組較多，教師在巡回指導(dǎo)時(shí)，有時(shí)顧了這組顧不了那組，容易導(dǎo)致課堂秩序的混亂，教師可在課前利用課外活動(dòng)時(shí)間培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)課小骨干（如生物課外小組成員或各實(shí)驗(yàn)小組的組長(zhǎng)），讓他們?cè)趯?shí)驗(yàn)課上幫助教師輔導(dǎo)其他學(xué)生的操作和觀察，成為老師的小助手。實(shí)踐證明，這樣做的效果非常好。由于有了這些小幫手的有效示范和指導(dǎo)，學(xué)生都能專(zhuān)心進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，課堂紀(jì)律自然就好維持了。
學(xué)生方面要做的準(zhǔn)備工作主要是要對(duì)本次實(shí)驗(yàn)的目的、方法、步驟及記錄、總結(jié)等提前做好預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備，不論是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)還是探究式實(shí)驗(yàn)或是學(xué)生自己設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，都要求學(xué)生提前制定好詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)方案，并分好工。由于課前做了認(rèn)真細(xì)致的準(zhǔn)備，對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程胸有成竹，做起實(shí)驗(yàn)來(lái)目的性很強(qiáng)，就能活而不亂。
以前的學(xué)生實(shí)驗(yàn)都是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，即已經(jīng)知道了結(jié)論，只是在實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下。由于已經(jīng)知道了結(jié)果，所以會(huì)大大降低學(xué)生的好奇心和研究興趣，有些學(xué)生就是由于對(duì)實(shí)驗(yàn)失去了興趣，注意力渙散，破壞課堂秩序。而探究式實(shí)驗(yàn)則不然，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和研究欲望，能最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，同時(shí)也給學(xué)生的好奇心和創(chuàng)新心理提供了最好的釋放空間，會(huì)讓學(xué)生在不知不覺(jué)中以極大的熱情投入到實(shí)驗(yàn)探索中，這樣的課堂應(yīng)該是不難組織的。所以，學(xué)生實(shí)驗(yàn)應(yīng)盡可能以探究式實(shí)驗(yàn)為主，也可讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己設(shè)計(jì)創(chuàng)新性或開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)。學(xué)生有了自我發(fā)展、自我展示的舞臺(tái)和空間，自然會(huì)全身心地投入到探究過(guò)程中，而不會(huì)有時(shí)間去擾亂課堂秩序，課堂自然也就好組織了。
最后，還有一點(diǎn)就是我們還應(yīng)該樹(shù)立正確的評(píng)價(jià)觀，對(duì)學(xué)生和課堂有一個(gè)科學(xué)合理的評(píng)價(jià)。新的教育理念認(rèn)為，教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，掌握技能，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的內(nèi)心體驗(yàn)和情感感受，要將學(xué)生當(dāng)作一個(gè)鮮活的生命個(gè)體平等對(duì)待，加以尊重，對(duì)課堂的評(píng)價(jià)應(yīng)以師生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的體驗(yàn)和感受為主體，而不能單純以課堂紀(jì)律的好壞來(lái)衡量。
總之，怎樣科學(xué)的組織實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，方法很多，有待于廣大生物教師做進(jìn)一步的探索和研究。
護(hù)理實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)篇十
今日的陶瓷鑒定課，老師講解的是明清瓷器鑒定，老師的講解觀點(diǎn)獨(dú)到，深入淺出，解決了我的很多疑惑，讓我覺(jué)得受益匪淺。特別是結(jié)合標(biāo)本的授課，讓人更是過(guò)目不忘，印象深刻。
先說(shuō)說(shuō)今天課上的標(biāo)本，吉州窯黑釉，元代樞府白釉瓷，元青花，一件比一件精彩，一件比一件震撼。吉州簡(jiǎn)直貼花標(biāo)本，貼的是一件鳳紋，飄逸瀟灑，再加上燒制的溫度火候非常好，燒制出來(lái)的釉面效果絕佳，釉面油光發(fā)亮，光彩奪目。樞府暗刻花紋白釉瓷也是第一次見(jiàn)到，簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手，胎白，白釉比較含蓄，不張揚(yáng)，最典型的就是打上光線，可以看到微微的紅光。最讓我驚喜的是看到了元青花，雖然只是一片標(biāo)本，但是元青花的特征明顯，大的葫蘆型葉子，蘇麻離青的鐵銹斑，非常繁縟的畫(huà)風(fēng)，比較厚重的胎體，都是非常典型的元青花特征。自己最大的心愿是能見(jiàn)到真的元青花標(biāo)本并且能親自上手，今天夢(mèng)想成真，真的很激動(dòng)。由于是別人的標(biāo)本，因此不方便把圖片放到這里，如果后續(xù)自己找到典型的元青花標(biāo)本，我會(huì)毫無(wú)保留的將圖片貼到博客上。
老師的課程，也是精彩紛呈，由于老師有豐富的經(jīng)驗(yàn)，很多東西都是新手拈來(lái)，各種經(jīng)驗(yàn)娓娓道來(lái)，時(shí)不時(shí)再穿插故事，整個(gè)課程精彩紛呈，老師講的津津有味，同學(xué)們聽(tīng)得不愿意離去。真心希望下次課程早點(diǎn)到來(lái)。
青瓷實(shí)驗(yàn)課的心得體會(huì)
護(hù)理實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)篇十一
高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)高層次人才和開(kāi)展科學(xué)研究的重要基地。在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，學(xué)校對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力是十分重視的，這一問(wèn)題近年來(lái)也越來(lái)越受到我國(guó)教育界人士的廣泛重視。為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生做相關(guān)實(shí)訓(xùn)并完成單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，在實(shí)驗(yàn)的形式上注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力。從單片機(jī)實(shí)驗(yàn)心得中學(xué)生就可以總結(jié)出大量的經(jīng)驗(yàn)以適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展。
學(xué)習(xí)單片機(jī)這門(mén)課程(教學(xué)中選用inter公司的mcs-51)，要掌握單片機(jī)指令系統(tǒng)中匯編語(yǔ)言各種基本語(yǔ)句的意義及匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方法，以及單片機(jī)與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口-技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的.結(jié)合上理論聯(lián)系實(shí)際，提高動(dòng)手能力，從而全面掌握單片機(jī)的應(yīng)用。
軟件的修改也非常方便，軟件和硬件調(diào)試都通過(guò)后，把程序固化在eprom當(dāng)中，插上8051單片機(jī)構(gòu)成一個(gè)完整的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)。
護(hù)理實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)篇十二
我覺(jué)得化工原理實(shí)驗(yàn)是一門(mén)驗(yàn)證性課程，它把我們?cè)诨ぴ韺W(xué)到的各種單元操作化為實(shí)實(shí)在在的東西，而讓我們把學(xué)到的知識(shí)認(rèn)識(shí)到它的實(shí)在性。流體輸送——離心泵、過(guò)濾——板框壓濾機(jī)、對(duì)流傳熱——套管式換熱器、吸收蒸餾——填料塔板式塔、干燥——廂式干燥裝置。一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)和裝置讓我們對(duì)每種單元操作都有了除理性認(rèn)識(shí)之外的感性認(rèn)識(shí)。
此刻回過(guò)頭來(lái)看，在做實(shí)驗(yàn)前對(duì)實(shí)驗(yàn)的原理和操作步驟沒(méi)有認(rèn)真研究，導(dǎo)致有些實(shí)驗(yàn)做的效果并不好，這是預(yù)習(xí)不夠充分的表現(xiàn)。認(rèn)真的預(yù)習(xí)報(bào)告應(yīng)要3小時(shí)左右，而我犯懶預(yù)習(xí)方面很敷衍，一小時(shí)就完事，于是就在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中產(chǎn)生了許多問(wèn)題，這是我應(yīng)當(dāng)深刻檢討的。正如《禮記中庸》所說(shuō)：“凡事豫(預(yù))則立，不豫(預(yù))則廢，言前定則不跲，事前定則不困，行前定則不疚，道前定則不窮。”所以以后做實(shí)驗(yàn)不應(yīng)急于開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，應(yīng)搞清楚目的和設(shè)計(jì)流程的來(lái)龍去脈。另外感激俞教師實(shí)驗(yàn)前的仔細(xì)講解讓我做實(shí)驗(yàn)時(shí)不至于對(duì)整個(gè)流程不知所措。
做化工原理實(shí)驗(yàn)我感覺(jué)很有意思，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并不是先定的，自我得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論有一種成就感，這對(duì)培養(yǎng)我們不盲從、實(shí)證的思維方式有益，并且由于我們是分組實(shí)驗(yàn)，每4-5人一組，鍛煉了我們的.協(xié)作的本事?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)研究中中分工協(xié)作尤為重要，能夠發(fā)揮整體效能提高進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的效率，取長(zhǎng)補(bǔ)短，最重要的是團(tuán)隊(duì)精神和氛圍會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力，所以這方面的鍛煉是化原實(shí)驗(yàn)中我的重要收獲之一。
在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和處理數(shù)據(jù)時(shí)，我們用到了非傳統(tǒng)的方法：用excel、origin處理數(shù)據(jù)、雙對(duì)數(shù)坐標(biāo)系作圖、因次分析法。實(shí)驗(yàn)后我們進(jìn)行分析思考得出各物理量之間的關(guān)系，并進(jìn)行誤差分析，提出其工程實(shí)際意義，以及實(shí)驗(yàn)裝置的改善等等。這需要更多的獨(dú)立思考，而有時(shí)候我們一到要寫(xiě)思考題的時(shí)候，或者生活中遇到問(wèn)題的時(shí)候，就求助于周?chē)娜撕途W(wǎng)絡(luò)(常常是“baidu度娘”)，這實(shí)質(zhì)上是思維上的懶惰，所以獨(dú)立思考本事要長(zhǎng)期的不斷地練習(xí)練習(xí)，寫(xiě)化原實(shí)驗(yàn)報(bào)告就給我們一個(gè)鍛煉獨(dú)立思考的平臺(tái)。
護(hù)理實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)篇十三
實(shí)驗(yàn)課是課堂教學(xué)中不可忽視的一環(huán)，通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)生能夠更加直觀地感受和理解知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)際操作能力和動(dòng)手能力。在我多年的學(xué)習(xí)生涯中，我也參與了許多實(shí)驗(yàn)課，這些實(shí)驗(yàn)課給予了我許多啟發(fā)和體會(huì)。在這篇文章中，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享我對(duì)實(shí)驗(yàn)課的一些心得體會(huì)。
首先，實(shí)驗(yàn)課不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。在實(shí)驗(yàn)課中，我們可以通過(guò)自己的親身實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、得到結(jié)果，從而對(duì)知識(shí)有更深入的理解。與傳統(tǒng)的理論課相比，實(shí)驗(yàn)課更加貼近實(shí)際，能夠幫助我們更好地理解抽象的知識(shí)。例如，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們可以親自動(dòng)手進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)，觀察和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這樣就能夠更好地理解化學(xué)原理。
其次，實(shí)驗(yàn)課能夠培養(yǎng)我們的實(shí)際操作能力和動(dòng)手能力。在實(shí)驗(yàn)課中，我們需要按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)的要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，在這個(gè)過(guò)程中，我們需要熟練掌握實(shí)驗(yàn)器材的使用方法，注意操作細(xì)節(jié)，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。通過(guò)多次的實(shí)驗(yàn)操作，我們不僅能夠提高實(shí)際操作的熟練度，還能夠培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和實(shí)際問(wèn)題解決能力。這對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)和工作都是非常有幫助的。
此外，實(shí)驗(yàn)課還能夠培養(yǎng)我們的觀察力和思維能力。在實(shí)驗(yàn)課中，我們需要仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并提出問(wèn)題，思考原因。例如，在生物實(shí)驗(yàn)中，我們需要觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)情況，并根據(jù)觀察結(jié)果推斷其中的原因。這樣的實(shí)踐操作能夠培養(yǎng)我們的觀察力和思維能力，讓我們更加敏銳地觀察和思考問(wèn)題。這樣的觀察和思考習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都是非常有幫助的。
此外，實(shí)驗(yàn)課還能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。在實(shí)驗(yàn)課中，我們需要與同學(xué)們一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，配合工作，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要互相幫助、交流思想，實(shí)現(xiàn)協(xié)作與向?qū)?。這樣的實(shí)踐操作不僅能夠提高我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，還能夠培養(yǎng)我們的集體觀念和團(tuán)隊(duì)精神。
總之，實(shí)驗(yàn)課是課堂教學(xué)中不可或缺的一部分。通過(guò)實(shí)驗(yàn)課，我們可以更加直觀地感受和理解知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)際操作能力和動(dòng)手能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)課，我們還能夠培養(yǎng)觀察力和思維能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。這些都對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都具有重要的意義。因此，我們應(yīng)該珍惜實(shí)驗(yàn)課的機(jī)會(huì)，積極參與其中，不斷改善自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
護(hù)理實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)篇十四
讀完某一作品后，相信你會(huì)有不少感想吧，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢?可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編精心整理的《青瓷》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
前幾天看完了浮石的《青瓷》，寫(xiě)的是拍賣(mài)公司為了爭(zhēng)取法院執(zhí)行的`資產(chǎn)拍賣(mài)權(quán)，而利用各種關(guān)系去爭(zhēng)取這些單子。拍賣(mài)這一行業(yè)也許是運(yùn)用關(guān)系最多的一個(gè)行業(yè)，如果你沒(méi)有關(guān)系根本就無(wú)法去做這一行。其中有一句話印象特別深“有關(guān)系就沒(méi)關(guān)系，沒(méi)有關(guān)系只要有了關(guān)系就沒(méi)關(guān)系”，可見(jiàn)關(guān)系在商人心中的地位有多重要。商業(yè)和關(guān)系的問(wèn)題在中國(guó)可以說(shuō)是經(jīng)典話題，甚至引起西方商界的關(guān)注;而且商業(yè)和關(guān)系之間的那種微妙很容易讓人劍走偏鋒。
《青瓷》惟妙惟肖地再現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)商人對(duì)關(guān)系的頂禮膜拜和嫻熟利用，讓我感觸頗深?；蛟S，中國(guó)商人應(yīng)該從書(shū)中得到警示并反思其中利弊，而西方商人則值得去理解其中的聯(lián)系。
這是一部難得的都市小說(shuō)，作者有著獨(dú)特的生活經(jīng)驗(yàn)和文化想像，他通過(guò)鮮活的人物、精彩的故事、幽默的語(yǔ)言為我們精心繪制了一幅二十一世紀(jì)初中國(guó)生活的《清明上河圖》。
護(hù)理實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)篇十五
此次培訓(xùn)圍繞實(shí)驗(yàn)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到的各種相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)探討。通過(guò)培訓(xùn)，使我加深了對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作的理解，提高了對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)質(zhì)檢工作的責(zé)任意識(shí)。培訓(xùn)以研討的方式進(jìn)行，內(nèi)容覆蓋全面，從實(shí)驗(yàn)室的.基本概念到國(guó)際最新動(dòng)態(tài)，針對(duì)性強(qiáng)，重點(diǎn)介紹了實(shí)驗(yàn)室申請(qǐng)，評(píng)審過(guò)程的相關(guān)文件及相關(guān)問(wèn)題，操作性強(qiáng)，結(jié)合實(shí)際工作分析了實(shí)驗(yàn)中操作不當(dāng)造成危險(xiǎn)的案例。我認(rèn)識(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的管理是不斷提高檢測(cè)能力的重要前提，在此基礎(chǔ)上制定一個(gè)可落實(shí)的目標(biāo)，建立健全各級(jí)規(guī)章制度，并嚴(yán)格按照程序執(zhí)行，在不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改正問(wèn)題的過(guò)程中逐漸實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的持續(xù)發(fā)展。
實(shí)驗(yàn)室管理是一項(xiàng)持續(xù)而繁瑣的工作。我們只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身能力，才能滿足實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可工作的需要;只有沉下心來(lái)搞研究，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能提高實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)檢測(cè)能力;只有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，加強(qiáng)溝通，才能持續(xù)提升實(shí)驗(yàn)室地位，進(jìn)而為公司的生產(chǎn)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
護(hù)理實(shí)驗(yàn)課心得體會(huì)篇十六
在此期間我充分利用研修活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，又有新所得。這次遠(yuǎn)程研修讓我有幸與專(zhuān)家和各地的數(shù)學(xué)精英們交流，面對(duì)每次探討的主題，大家暢所欲言，各杼已見(jiàn)，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍不言而露，盡管不曾謀面，但遠(yuǎn)程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素質(zhì)，和業(yè)務(wù)綜合能力，對(duì)于今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在就把我個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動(dòng)主要收獲總結(jié)如下：
我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實(shí)做到了三個(gè)“自覺(jué)”：自覺(jué)參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺(jué)參加討論，自覺(jué)上交作業(yè)。通過(guò)研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過(guò)深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。
在培訓(xùn)期間，我堅(jiān)持在百忙中抽出時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，通過(guò)這次研修學(xué)習(xí)，學(xué)了不少知識(shí)，為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進(jìn)的教育理念知識(shí)和方法。我覺(jué)得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過(guò)與專(zhuān)家，學(xué)員的在線互動(dòng)交流，專(zhuān)家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)，交流與感悟也讓我意想不到的收獲，專(zhuān)家的講座，每一專(zhuān)題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題，也得到了很好借鑒和啟迪。對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的.反思。培訓(xùn)中，我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，取得較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到有所用。
在教學(xué)中，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业臄?shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會(huì)對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。
遠(yuǎn)程研修改變了我的教育教學(xué)的思維方式，給了我前行的動(dòng)力。每天打開(kāi)電腦的第一件事，就是登陸我們的班級(jí)，在新的作業(yè)、日志、研討話題中汲取我需要的營(yíng)養(yǎng)。從專(zhuān)家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過(guò)程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。
多年來(lái)，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽(tīng)，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時(shí)，通過(guò)網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過(guò)網(wǎng)上研修我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)教育的根本目標(biāo)。